แผนการสอนวิทยาการคำนวณป.1

151

6. ครตู ัง้ คาถาม
คาถาม

- นกั เรยี นเคยเลน่ เกมท่บี า้ นหรือไม่ เล่นด้วยอะไร เล่นแต่ละครั้งใชเ้ วลานานมากหรือไม่
- ถา้ เล่นในโทรศัพทน์ าน ๆ นกั เรียนรสู้ กึ ปวดตาหรอื ไม่
7. ครูใหค้ วามรู้เรือ่ งอนั ตรายท่ีเกิดจากการมองภาพในโทรศัพท์
8. ครูใหค้ วามรู้เก่ียวกบั ท่านั่งท่ีถกู ต้องจากในหนังสือเรยี น วิทยาการคานวณ ป.1 หนา้ 96
9. ครตู ั้งคาถาม
คาถาม
- การพกั สายตาคอื อะไร
10. ครใู ห้ความร้จู ากเร่ืองกระแสไฟ ห้ามนักเรียนจบั โลหะหลังเครื่องคอมพิวเตอร์เพราะอาจถูกไฟฟ้า
ดดู ได้ ถงึ แม้จะมรี ะบบสายดนิ กต็ ้องระวังไม่จับต้องส่วนทเี่ ปน็ โลหะ ปลอดภัยไวก้ ่อน
11. ครูให้นักเรียนทากิจกรรมเพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ในหนงั สือเรียน วิทยาการคานวณ ป.1
หนา้ 99
7.3 ขัน้ สรปุ (30 นาที)
1. นักเรยี นสรุปความรคู้ วามเขา้ ใจตามจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
2. นักเรียนเขียนผังความคดิ สรุปผลการเรียนรู้
8. สือ่ การเรียนร้แู ละแหลง่ การเรยี นรู้
8.1 ส่อื การเรียนรู้
หนังสือเรียนสาระการเรียนรูพ้ ้ืนฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1
ของบรษิ ัท แม็คเอด็ ดเู คชั่น จากดั
8.2 แหลง่ การเรียนรู้
เว็บไซตต์ า่ งๆ

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชาพืน้ ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1

152

9. การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้
9.1 การตอบคาถามแบบทดสอบวัดผลสมั ฤทธ์ิ
9.2 แบบทดสอบก่อนและหลงั เรยี น
9.3 แบบประเมนิ ดา้ นทักษะปฏบิ ัติ (ในกจิ กรรม)
9.4 แบบประเมินการนาเสนอผลงานกลุ่ม (โดยให้ครู เพื่อนกลุม่ อื่น และกลมุ่ ตนเองประเมิน
9.5 แบบประเมนิ ผลการเรียนร้ดู ว้ ยตนเอง (นกั เรยี นประเมินผลทีไ่ ดจ้ ากการสะท้อนตนเองจากการ

เรียนรู้ลงในแบบประเมินขอ้ 11 ซงึ่ ครูเป็นผูจ้ ัดทาให้)
9.6 แบบประเมนิ การเขยี นผงั มโนทัศน์
9.7 แบบประเมนิ พฤติกรรมการเรียนรู้
9.8 แบบประเมนิ ทกั ษะท่ีจาเป็นในศตวรรษท่ี 21
9.9 แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชาพ้นื ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1

153

10. ความคิดเหน็ ของผบู้ รหิ าร/สถานศึกษา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชือ่ ................................................... ผู้บริหาร

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชาพน้ื ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ช้ันประถมศึกษาปีที่ 1

154

11. บันทกึ การเรียนรสู้ าหรบั นักเรียน (Student’s Reflection)
11.1 ความรคู้ วามเข้าใจท่ไี ด้จากการเรียนรู้
ด้านความรู้.........................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ดา้ นทักษะ..........................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ดา้ นการพัฒนาคณุ ลักษณะอันพึงประสงค.์ ........................................................................................

..............................................................................................................................................................................
11.2 ปัญหา/อุปสรรคในการเรียนรู้ ...........................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
11.3 แนวทางการปรับปรุงหรือพัฒนาตนเองครั้งตอ่ ไป .............................................................................

..............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ................................................... ผเู้ รยี น

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชาพื้นฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 1

155

12. บันทกึ การจัดการเรยี นรู้สาหรบั ครู (Teacher’s Reflection)

12.1 ความสาเรจ็ ในการจดั การเรียนรู้
ด้านผ้เู รยี น..........................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ด้านวิธีสอนการวดั ผล.........................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
12.2 ปัญหา/อุปสรรคในการจัดการเรียนรู้ .................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
12.3 ส่งิ ทไี่ ม่ได้ปฏิบตั ิตามแผน ..................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
เหตุผล................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
12.4 แนวทางการปรบั ปรุง/พฒั นาตนเองครัง้ ตอ่ ไป

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงช่ือ ................................................... ผู้สอน

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาพ้ืนฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

156

แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์

1. นักเรียนทราบหรือไมว่ ่าขอ้ มลู ส่วนตัวคืออะไร มอี ะไรบ้าง
2. บอกขอ้ ปฏบิ ตั ิในการใช้งานและดูแลรักษาอุปกรณ์เทคโนโลยมี า 3 ขอ้
3. การจดั ท่าน่งั ให้ถูกตอ้ งมีประโยชนต์ อ่ นกั เรียนอย่างไร บอกมา 3 ข้อ
4. การพักสายตาทาอยา่ งไร ถ้านักเรยี นไม่ได้ใชค้ อมพิวเตอร์แต่อา่ นหนงั สอื อยู่ ต้องพักสายตาด้วยหรือไม่
5. บอกประโยชน์ของการพักสายตามา 2 ขอ้
6. เม่ือนกั เรียนเข้าไปในหอ้ งคอมพิวเตอรข์ องโรงเรยี นแลว้ เปิดเครือ่ งเล่นเกมทนั ที เป็นการกระทาทีเ่ หมาะสม

หรือไม่ เพราะเหตุใด
7. “ห้ามนาขนมและนา้ ด่ืมเข้ามาในหอ้ งคอมพวิ เตอร์” เพราะเหตุใด
8. ถ้านกั เรียนจับทช่ี ารจ์ แบตเตอรขี องโทรศพั ทม์ อื ถือขณะกาลงั ประจุไฟอยู่จะถูกไฟฟ้าดูดหรอื ไม่ เพราะ

อะไร
9. “สายดนิ ” มีความหมายอย่างไร

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ าพื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 1

157

เฉลยแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์ิ

1. นักเรียนทราบหรอื ไม่วา่ ขอ้ มูลสว่ นตัวคืออะไร มอี ะไรบา้ ง
ข้อมูลสว่ นตัว คอื ขอ้ มูลท่เี ป็นรายการเฉพาะของตนเอง เช่น ช่ือ นามสกุล อายุ ทีอ่ ยู่ เลขประจาตัว
ประชาชน โรงเรียน หมายเลขโทรศพั ท์ หรือรายได้ของครอบครัว

2. บอกข้อปฏิบัติในการใช้งานและดแู ลรักษาอุปกรณ์เทคโนโลยีมา 3 ขอ้
ข้อปฏบิ ัตใิ นการใช้งาน
- ใช้งานอุปกรณเ์ ทคโนโลยีดว้ ยวธิ หี รอื ขั้นตอนท่ีถูกตอ้ ง
- ใช้งานอปุ กรณ์เทคโนโลยีด้วยความระมัดระวัง
- ควรมโี ปรแกรมป้องกนั ไวรสั ไว้ในเครื่องคอมพวิ เตอร์
การดแู ลรกั ษา
- ไม่ทาอุปกรณ์เทคโนโลยีตก
- ไม่ขดี เขียนบนอุปกรณ์เทคโนโลยี
- หม่นั ทาความสะอาดด้วยวิธที ถ่ี ูกต้อง

3. การจัดทา่ นัง่ ให้ถูกต้องมปี ระโยชน์ตอ่ นักเรยี นอย่างไร บอกมา 3 ข้อ
- ทาใหม้ ีบคุ ลกิ ภาพท่ีดี
- ทาใหไ้ ม่เจ็บปวดกลา้ มเนือ้ เมอื่ ใชค้ อมพวิ เตอร์เป็นเวลานาน
- ทาใหส้ ามารถใชค้ อมพวิ เตอรไ์ ดถ้ นดั มากขน้ึ

4. การพักสายตาทาอยา่ งไร ถ้านกั เรียนไมไ่ ดใ้ ช้คอมพวิ เตอร์แต่อา่ นหนังสอื อยู่ ต้องพักสายตาด้วยหรือไม่
การพักสายตาเป็นการชว่ ยผอ่ นคลายความเมื่อยล้าของสายตา พกั สายตาได้โดยการมองออกไปไกลๆ ถา้ มี
ตน้ ไม้สเี ขียวจะช่วยได้ดี การพักสายตายไม่ไดจ้ ากดั แคก่ ารใชจ้ อคอมพิวเตอรเ์ ท่านั้น แตร่ วมถึงกิจกรรมที่
ใช้สายตาตอ่ เนื่องนานๆ ด้วย เชน่ การอา่ นหนงั สือ หรอื การดูโทรทัศน์

5. บอกประโยชน์ของการพกั สายตามา 2 ข้อ
ช่วยผอ่ นคลายกลา้ มเนอื้ ตาและป้องกนั ไม่ให้ประสาทตาเสือ่ มเรว็

6. เมอ่ื นกั เรียนเข้าไปในห้องคอมพิวเตอรข์ องโรงเรียนแลว้ เปดิ เครื่องเล่นเกมทันที เปน็ การกระทาทเี่ หมาะสม
หรอื ไม่ เพราะเหตุใด
ไมส่ มควร เพราะหอ้ งคอมพวิ เตอรข์ องโรงเรียนมีไว้เพ่ือใชใ้ นการศกึ ษาหาความรู้

7. “หา้ มนาขนมและน้าดื่มเขา้ มาในห้องคอมพิวเตอร์” เพราะเหตุใด
เพราะเปน็ การป้องกนั ไม่ใหข้ นมหรือนา้ หกเลอะโดยคอมพวิ เตอร์ ถ้าเป็นนา้ อาจจะทาใหค้ อมพวิ เตอร์
เสียหายได้ดว้ ย

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าพน้ื ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1

158

8. ถา้ นักเรยี นจับที่ชารจ์ แบตเตอรีของโทรศพั ท์มือถือขณะกาลงั ประจุไฟอยู่จะถูกไฟฟา้ ดูดหรอื ไม่ เพราะ
อะไร
ไม่ เพราะทช่ี าร์จแบตเตอรี่มฉี นวนหุ้มไว้อยู่ แตก่ ไ็ ม่ควรสัมผัสขณะชาร์จแบตเตอร่ไี ว้ เผ่ือกรณฉี กุ เฉินทเ่ี กดิ
ไฟฟ้าร่วั

9. “สายดิน” มคี วามหมายอย่างไร
สายดิน คือ สายไฟฟา้ เส้นกลางของเต้ารับ มีไว้เพ่อื ให้กระแสไฟฟ้าทีร่ ั่วไหลลงสู่พน้ื ดิน เพือ่ ไมใ่ หเ้ ปน็
อนั ตรายต่อคน

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 1

159

แบบทดสอบกอ่ นเรียน

หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 6 การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งปลอดภยั

จงเลือกคาตอบที่ถูกตอ้ งท่ีสุดเพยี งคาตอบเดยี ว

1. อุปกรณเ์ ทคโนโลยีสารสนเทศหมายถงึ ขอ้ ใด

1. คอมพวิ เตอร์ 2. สมารต์ โฟน

3. แท็บเล็ต 4. ถกู ตอ้ งทกุ ขอ้

2. ข้อใดอาจมอี นั ตรายจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

1. การซอ้ื สินคา้ ออนไลน์ 2. พูดคุยออนไลน์

3. การลอกการบา้ น 4. ถกู ตอ้ งทุกขอ้

3. นักเรยี นจะดูแลรกั ษาสมาร์ตโฟนของตนเองไดอ้ ย่างไร

1. ไมท่ าตกพ้ืน 2. หม่ันทาความสะอาดบ่อย ๆ

3. ไม่ให้เพอื่ นยมื กลบั บา้ น 4. ถกู ตอ้ งทกุ ขอ้

4. นักเรียนทราบไดอ้ ยา่ งไรว่ามกี ารหลอกลวงกนั บอ่ ย ๆ ในส่อื สงั คมออนไลน์

1. ดขู ่าวในอนิ เทอรเ์ นต็ 2. อ่านขา่ วในหนงั สอื พิมพ์

3. ฟังจากเพื่อน ๆ เล่าให้ฟงั 4. ถูกตอ้ งทกุ ข้อ

5. การดภู าพยนตร์หรอื การ์ตนู ในสมารต์ โฟนมีอนั ตรายหรือไม่

1. ไมม่ ี ดูได้ตามใจชอบ 2. ไม่มีแต่ทาใหเ้ สียเวลา

3. มี ทาให้เสียค่าใช้โทรศัพท์ 4. มี ทาใหเ้ สียสุขภาพ

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชาพืน้ ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1

160

เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรียน

1. 4 2. 1 3. 4 4. 4 5. 4

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชาพน้ื ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1

161

แบบทดสอบหลังเรยี น

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 6 การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งปลอดภยั

จงเลือกคาตอบที่ถูกตอ้ งท่สี ดุ เพยี งคาตอบเดียว

1. “ออนไลน์” หมายถงึ ขอ้ ใด

1. การตดิ ต่อสื่อสารผ่านระบบสื่อสาร

2. การตดิ ต่อสือ่ สารผา่ นโทรศพั ท์ที่มีสาย

3. การตดิ ตอ่ สื่อสารทางไปรษณยี ์

4. การตดิ ตอ่ สือ่ สารตามเสน้ ทางท่กี าหนดกันไว้

2. “ส่ือสังคมออนไลน์” หมายถงึ ขอ้ ใด

1. สงั คมที่ติดตอ่ กันทกุ เส้นทาง

2. สงั คมทีใ่ ชโ้ ทรศัพทม์ อื ถือตดิ ต่อกัน

3. กลุ่มคนที่ใชเ้ ว็บไซตต์ ิดตอ่ แลกเปล่ยี นข้อมลู กัน

4. กลมุ่ คนทม่ี นี ิสยั เหมือนกนั

3. ขอ้ ใดเป็นเว็บไซต์ทีใ่ หบ้ รกิ ารสอื่ สงั คมออนไลน์

1. เฟสบกุ๊ 2. ยทู บู

3. อินสตาแกรม 4. ถูกต้องทุกขอ้

4. ข้อใดเป็นขอ้ มูลสว่ นตัวของนกั เรยี น

1. เครื่องแบบนักเรียน 2. สมุดจดการบา้ น

3. เลขประจาตวั ประชาชน 4. เลขประจาตวั นักเรียน

5. เหตุใดจึงไมใ่ หเ้ ปดิ เผยขอ้ มลู ส่วนตัวของนักเรียน

1. เพราะคนอ่นื รแู้ ล้วอนั ตราย 2. เพราะอาจถกู นาไปใชใ้ นการทาความผิด

3. เพราะเป็นความลบั สว่ นตัว 4. เพราะครสู อนไว้

6. บตั รประจาตวั ประชาชนนาไปใชอ้ ะไรได้

1. ซ้ือสมาร์ตโฟน 2. เปิดบัญชเี งนิ ฝาก

3. กเู้ งนิ 4. ถกู ตอ้ งทกุ ข้อ

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชาพ้นื ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1

162

7. ข้อใดอาจถูกหลอกในส่ือสังคมออนไลน์มาก

1. ซอื้ สนิ ค้าออนไลน์ 2. การพดู คยุ

3. การนดั กบั เพอื่ น 4. ถูกตอ้ งทกุ ขอ้

8. ถ้านักเรียนได้รับข้อความหรือไลน์ว่า หมายเลขโทรศัพท์ของนักเรียนได้รับรางวัลจากการจับฉลากหา

หมายเลขนาโชค ใหไ้ ปรับรางวลั ที่ ... นักเรียนคดิ ว่าจริงหรือไม่

1. จริง เพราะมีรายการทางโทรทศั นบ์ ่อย ๆ

2. จรงิ เพราะมเี พื่อนเลา่ ให้ฟัง

3. ไม่จริง เพราะไมเ่ คยส่งบัตรชิงรางวัล

4. อาจจะจริงต้องใหผ้ ้ปู กครองไปตรวจสอบก่อน

9. ถ้านกั เรยี นติดสตกิ เกอรส์ วย ๆ ไว้ในโทรศพั ท์มอื ถือของนักเรยี นเองเปน็ สิง่ ท่ีควรทาหรือไม่

1. ควรทา เพราะเปน็ ของส่วนตวั ของเราเอง

2. ไมค่ วรทา เพราะสติกเกอรท์ าใหเ้ กดิ รอยสกปรก

3. ควรทา เพราะสวยดี

4. ไม่มีขอ้ ใดถกู ต้อง

10. การเขยี นชือ่ นักเรียนไว้ที่แผงแป้นอกั ขระของคอมพิวเตอร์เครื่องที่ใช้ประจาในชัว่ โมงเรียนเปน็ การกระทา

ทถ่ี ูกต้องหรอื ไม่

1. ถกู ตอ้ ง เพราะแผงแปน้ อกั ขระยังใช้งานไดอ้ ยู่

2. ไมถ่ กู ตอ้ ง เพราะทาให้สกปรก

3. ถูกตอ้ ง เพราะเป็นเครอื่ งทเี่ ราใชป้ ระจา

4. ไมถ่ ูกต้อง เพราะเปน็ ของส่วนรวมต้องช่วยกันรักษา

11. ถา้ นักเรียนตัวเล็ก เมอ่ื น่ังหนา้ คอมพิวเตอร์ในโรงเรียนแล้วต้องแหงนหน้ามองจอภาพจนปวดคอ นกั เรยี น

จะแกป้ ัญหานอ้ี ย่างไร

1. ปรบั จอใหห้ น้าคว่าลงพอดกี บั สายตา

2. หาเกา้ อ้ตี ัวสูงกว่ามาน่ันแทน

3. หาสมุดมารองนัง่ ให้สูงขน้ึ

4. บอกคุณครูใหช้ ่วยปรบั จอให้

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาพ้ืนฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 1

163

12. เด็กชายสมบูรณ์กาลังแก้ปัญหาใน code.org เม่ือทางานไปประมาณ 20 นาที ก็หันหน้าไปมองทางซ้าย

และทางขวาสกั พักแล้วทางานต่อ อยากทราบวา่ เด็กชายสมบูรณ์เป็นคนอย่างไร

1. ความรู้สึกชา้ 2. สมาธสิ ้ัน

3. รจู้ กั พักสายตา 4. ควบคมุ อารมณไ์ ม่ได้

13. เหตุใดจงึ ห้ามนกั เรยี นจับกล่องท่เี ปน็ ตวั เครื่องคอมพิวเตอร์

1. ป้องกันไฟดูด 2. ไม่ให้คอมพวิ เตอรส์ กปรก

3. ไม่ให้เคร่อื งล้ม 4. การจับอาจทาให้เครอื่ งเสียได้

14. การเลน่ เกมในสมาร์ตโฟนมีประโยชนห์ รือไม่

1. ไม่มีประโยชน์ 2. มีประโยชน์เล่นแล้วสนกุ

3. มีประโยชน์เล่นแลว้ ฝกึ คิดแก้ปญั หาได้ 4. มีประโยชนแ์ ต่ต้องแบ่งเวลาในการเล่น

15. ไลนใ์ ชโ้ ทรศัพท์ไดห้ รือไม่

1. ได้และไมเ่ สยี เงิน 2. ได้แตต่ ้องเสียค่าโทรศพั ท์

3. ไมไ่ ด้ ใช้เฉพาะสง่ ขอ้ ความ 4. ไม่ได้เพราะไมม่ บี รกิ ารนี้

เฉลยแบบทดสอบหลังเรยี น

1. 1 2. 3 3. 4 4. 3 5. 2
6. 4 7. 1 8. 4 9. 2 10. 4
11. 4 12. 3 13. 1 14. 4 15. 1

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าพืน้ ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1

164

แบบประเมนิ พฤติกรรมการเรียนรู้

วชิ า วิทยาการคานวณ ป.1 เร่ือง ...............................................................ชั้น ป.1/.......

ความ ตงั้ คาถาม กิจกรรม ส่งงานท่ี มาเรยี น รวม ปรบั
กาหนด สม่าเสมอ คะแนน คะแนน
เลข ชอ่ื -นามสกลุ ต้งั ใจ ตอบคาถาม กล่มุ (20) (10)
ที่ (4) (4)
มุง่ มั่น (4) (4)

(4)

1 เด็กชายกฤตธนกร คงเติม

2 เดก็ ชายกฤตยชญ์ ศิริรกั ษภ์ กั ดี

3 เดก็ ชายจริ ายุ ประกอบบญุ

4 เด็กชายธนั วา บางเมอื ง

5 เด็กชายพงศ์พพิ ัฒน์ ปรางทอง

6 เด็กชายพรี พงศ์ บัวใหญ่

7 เด็กชายรชั ชานนท์ จนั ทรเ์ ทศ

8 เด็กชายวชิรวชิ ญ์ ช่วยนุ้ย

9 เดก็ ชายวีรภพ ศรไี ชย

10 เดก็ ชายวุฒภิ ทั ร อน้ ชู

11 เดก็ ชายอธิวัฒน์ บุญชว่ ย

12 เดก็ ชายอานนท์ ชาวป่า

13 เด็กหญงิ กญั ญาวรี ์ ขวัญไฝ

14 เด็กหญิงเกวลี ขาบางเตย

15 เด็กหญิงขวัญปภสั ร์ ทิพยเ์ ดช

16 เด็กหญิงจันทะรกิ า คชวนิ

17 เด็กหญงิ จนั ธดิ า นาคตาขนุ

18 เด็กหญงิ ชุตมิ า บุญสนอง

19 เดก็ หญงิ ณฐั นิชา โยมา

20 เดก็ หญิงนภสั พร รอดฉวาง

21 เด็กหญิงแวนต้ีดาอู

22 เด็กหญงิ อนสั ตยา มาลากาญจน์

23 เดก็ หญิงออมสนิ โรงเชิงไถ

หมายเหตุ 1. แบบประเมินนี้ใช้ได้ตลอดภาคเรียน
2. บันทึกพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมในแต่ละช่อง แล้วจึงสรุปคะแนนที่ได้ในแต่ละช่อง ซ่ึงต้อง

ตกลงกบั นักเรยี นวา่ ไมถ่ กู ตอ้ งกคี่ รง้ั ซง่ึ จะถกู หกั 1 คะแนน
ผู้ประเมิน ........................................................
(นางสาวพิไลวรรณ ผาสุก)

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ช้ันประถมศึกษาปีที่ 1

165

แบบประเมินทกั ษะปฏบิ ัตแิ บบรูบิค

วิชา วิทยาการคานวณ ป.1 เรอื่ ง ...............................................................ชนั้ ป.1/.......

กลมุ่ ท่/ี รายการประเมนิ ระดับ 4 ระดับ 3 ระดบั 2 ระดับ 1 คะแนนท่ีได้
สมาชกิ

กลุ่มท่ี 1 1. จัดอุปกรณ์ได้มั่นคง ปฏบิ ตั ไิ ด้ ปฏบิ ัติได้ ปฏิบตั ิได้ ปฏิบัตไิ ด้

.................... ปลอดภยั ถูกต้อง ถกู ต้อง ถกู ตอ้ ง ถกู ตอ้ ง

.................... 2. วางแผนการทางาน 9-10 7-8 5-6 ต่ากวา่

.................... รว่ มกัน รายการ รายการ รายการ 5 รายการ

.................... 3. แบ่งหน้าที่ใน ก ลุ่ม

.................... เหมาะสม

กลุ่มที่ 2 4. ใชอ้ ปุ กรณ์ไดถ้ ูกต้อง
.................... 5. ใช้สารเคมีได้เหมาะสม
.................... ถกู ต้อง
.................... 6. ดาเนินการทดลองตาม

.................... ข้ันตอนได้ถูกตอ้ ง

.................... 7. ผลการทดลองถูกต้อง
กลุ่มที่ 3 ตามวตั ถปุ ระสงค์
.................... 8. ทางานได้เสร็จในเวลา
.................... ทก่ี าหนด
.................... 9. จัดเก็ บอุปก รณ์ได้
.................... สะอาดเรยี บร้อย
.................... 10. มีความคล่องแคล่ว
(ตามจานวน และมัน่ ใจ

กลุ่ม)

ผู้ประเมนิ ........................................................
()

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าพ้ืนฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1

166

แบบประเมินช้นิ งาน

การใหค้ ะแนน/ระดบั คะแนน

ปรับปรุง (1) พอใช้ (2) ดี (3) ดีมาก (4)
ผลงานมีขอ้ มูลไม่ถกู ตอ้ ง ผลงานมคี วามถูกตอ้ ง
ตามจุดประสงคข์ อง ผลงานมีข้อมูลแต่ยังไม่ ผลงานมีความถูกตอ้ ง ชัดเจนครบถ้วนสมบรู ณ์
กจิ กรรม ขาดความคดิ ตามจดุ ประสงค์ของ
สรา้ งสรรค์ ไมม่ ี ครบถ้วนสมบูรณต์ าม สมบรู ณพ์ อสมควรตาม กจิ กรรม ผลงานมี
ภาพประกอบ ความคดิ สรา้ งสรรค์
จุดประสงค์ของกจิ กรรม จุดประสงค์ของกจิ กรรม มีภาพประกอบ สวยงาม
สอดคล้องกับข้อมูล
ผลงานมีความคิด ผลงานมคี วามคิด ชดั เจน

สร้างสรรค์เลก็ นอ้ ย สร้างสรรค์

มีภาพประกอบ แตข่ าด มีภาพประกอบ สวยงาม

ความสอดคลอ้ งกับ สอดคลอ้ งกบั ขอ้ มลู

ขอ้ มลู ชดั เจน

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าพืน้ ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 1

167

แบบประเมินการนาเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน

กลุ่มท.ี่ ........ เรือ่ ง..................................................... ชน้ั ......./........

คาชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ชอ่ งว่างทีต่ รงกับระดับคะแนน

ลาดับท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน
4321

1 ความถูกตอ้ งของเนือ้ หา

2 ความคิดสร้างสรรค์

3 วิธกี ารนาเสนอผลงาน

4 การนาไปใชป้ ระโยชน์

5 การตรงตอ่ เวลา

รวม

เกณฑ์การใหค้ ะแนน ลงชอ่ื ...................................................ผู้ประเมนิ
ปฏิบตั ิหรอื แสดงผลงานสมบรู ณ์ชดั เจน ............../.................../................
ปฏบิ ตั หิ รือแสดงผลงานมีขอ้ บกพร่องบางสว่ น
ปฏิบตั ิหรือแสดงผลงานมขี ้อบกพร่องเป็นสว่ นใหญ่ ให้ 4 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รือแสดงผลงานมีขอ้ บกพร่องมาก ให้ 3 คะแนน
ให้ 2 คะแนน
เกณฑ์การตัดสนิ คณุ ภาพ ให้ 1 คะแนน

ระดับคะแนน ระดบั คุณภาพ
18-20 ดีมาก
14-17 ดี
10-13 พอใช้
ปรับปรงุ
ต่ากวา่ 10

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ าพ้นื ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1

168

แบบประเมนิ ผลการเรียนรดู้ ว้ ยตนเอง

ช่อื .........................................................ช้ัน ป.1/.........เลขท่ี ...........คะแนนที่ได้ ...............

ใหน้ ักเรยี นประเมินตนเองจากผลท่ีได้จากการเรยี นรใู้ นวชิ าวิทยาศาสตร์ โดยทาเครอื่ งหมาย  ลงในช่องที่
ตรงกับระดับความพงึ พอใจของนกั เรยี นที่มใี นแต่ละหวั ขอ้

สปั ดาห์ท่ี เร่อื ง/หัวขอ้ ยอ่ ย/กิจกรรม ระดับความรูค้ วามเขา้ ใจ ทักษะ บนั ทกึ
มาก ปานกลาง น้อย เพิม่ เตมิ
1
2
3
4
5

หมายเหตุ 1. ทาให้ครบทกุ สปั ดาห์
2. ใหน้ กั เรยี นประเมินตนเองจากคะแนนเต็ม 10 คะแนน

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชาพ้ืนฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 1

169

แบบประเมนิ การเขยี นรายงานการทดลอง

วิชา วิทยาการคานวณ ป.1 เร่ือง ...............................................................ชั้น ป.1/.......

รายการประเมนิ ความถกู ต้อง

ช่ือ/เลขที่ แบบฟอร์ม กาหนด การ วธิ ีทดลอง การบันทกึ การ
หรอื รายงาน ผลการ วเิ คราะห์
ถูกต้อง จุดประสงค์ ต้งั สมมติฐาน ถกู ต้องตาม ทดลอง และสรุป รวมคะแนน
กลุม่ ท/่ี สมาชิก สะอาด (2) (10)
ไดถ้ ูกต้อง และกาหนด ข้นั ตอน (1)
1 (1)
2 (2) ตวั แปร (2)
3
4 (2)
5
6
7
8
9
10

ผู้ประเมิน ........................................................
()

หมายเหตุ 1. ช่ือ/เลขที่อาจเปล่ียนเป็นกลุ่มท่ี/สมาชิกก็ได้ ขึ้นอยู่กับครูว่าจะให้รายงานเป็นรายบุคคลหรอื
รายงานกลมุ่

2. วิธีประเมินให้ทาเคร่ืองหมาย  แสดงข้อบกพร่องในแต่ละช่อง แล้วพิจารณาว่าควรได้
คะแนนเทา่ ไร จงึ ลงคะแนนจรงิ ในแตล่ ะชอ่ ง

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าพนื้ ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 1

170

แบบประเมินการเขยี นผงั มโนทัศน์

วิชา วิทยาการคานวณ ป.1 เรื่อง ...............................................................ชน้ั ป.1/.......

เลขที่ ชอื่ -นามสกลุ ความคิด รายการประเมนิ /คะแนน ความสะอาด รวม
สรา้ งสรรค์ จัดพื้นที่ เน้ือหาสาระ สวยงาม คะแนน
เหมาะสม ครบถ้วนสมบูรณ์ (1) (10)
(3)
(3) (3)

1 เด็กชายกฤตธนกร คงเติม

2 เด็กชายกฤตยชญ์ ศริ ริ ักษ์ภักดี

3 เด็กชายจริ ายุ ประกอบบญุ

4 เด็กชายธนั วา บางเมือง

5 เดก็ ชายพงศ์พิพัฒน์ ปรางทอง

6 เดก็ ชายพีรพงศ์ บัวใหญ่

7 เดก็ ชายรัชชานนท์ จนั ทร์เทศ

8 เด็กชายวชิรวิชญ์ ชว่ ยนุ้ย

9 เด็กชายวรี ภพ ศรไี ชย

10 เด็กชายวุฒภิ ทั ร อ้นชู

11 เดก็ ชายอธิวฒั น์ บุญช่วย

12 เด็กชายอานนท์ ชาวปา่

13 เดก็ หญิงกญั ญาวีร์ ขวัญไฝ

14 เดก็ หญิงเกวลี ขาบางเตย

15 เด็กหญงิ ขวัญปภัสร์ ทิพยเ์ ดช

16 เด็กหญงิ จันทะริกา คชวิน

17 เดก็ หญงิ จันธดิ า นาคตาขนุ

18 เดก็ หญงิ ชตุ ิมา บุญสนอง

19 เดก็ หญิงณฐั นชิ า โยมา

20 เดก็ หญงิ นภัสพร รอดฉวาง

21 เด็กหญงิ แวนตี้ดาอู

22 เด็กหญิงอนสั ตยา มาลากาญจน์

23 เดก็ หญิงออมสนิ โรงเชงิ ไถ

ผ้ปู ระเมนิ ........................................................
(นางสาวพิไลวรรณ ผาสกุ )

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 1

171

แบบประเมนิ สมุดบนั ทึกความรู้

การใหค้ ะแนน/ระดับคะแนน

ปรับปรงุ (1) พอใช้ (2) ดี (3) ดมี าก (4)
บันทึกข้อมลู ไมถ่ กู ต้อง
บันทึกมีขอ้ มูลแตย่ ังไม่ บันทกึ มีความถูกตอ้ ง บนั ทกึ มีความถูกตอ้ ง
ชัดเจนครบถ้วนสมบรู ณ์
ครบถว้ นสมบรู ณ์ สมบรู ณ์พอสมควร

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาพื้นฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 1

172

แบบประเมินทกั ษะทจ่ี าเปน็ ในศตวรรษที่ 21

วชิ า วิทยาการคานวณ ป.1 เรื่อง ...............................................................ช้นั ป.1/.......

เลขท่ี ชอื่ -นามสกลุ รู้ศพั ท์ รูค้ ณิต รู้ คิดแบบมี การ ทางาน คดิ สรปุ
รภู้ าษา ICT วจิ ารณญาณ ส่อื สาร รว่ มกัน สรา้ ง ผล
สรรค์

1 เดก็ ชายกฤตธนกร คงเตมิ

2 เด็กชายกฤตยชญ์ ศิริรักษ์ภกั ดี

3 เด็กชายจิรายุ ประกอบบญุ

4 เด็กชายธันวา บางเมือง

5 เด็กชายพงศ์พิพัฒน์ ปรางทอง

6 เดก็ ชายพรี พงศ์ บวั ใหญ่

7 เด็กชายรชั ชานนท์ จันทร์เทศ

8 เดก็ ชายวชริ วชิ ญ์ ชว่ ยน้ยุ

9 เด็กชายวีรภพ ศรีไชย

10 เดก็ ชายวฒุ ิภัทร อน้ ชู

11 เดก็ ชายอธิวัฒน์ บญุ ชว่ ย

12 เดก็ ชายอานนท์ ชาวป่า

13 เด็กหญิงกัญญาวรี ์ ขวญั ไฝ

14 เดก็ หญงิ เกวลี ขาบางเตย

15 เด็กหญงิ ขวญั ปภัสร์ ทิพย์เดช

16 เด็กหญิงจันทะรกิ า คชวนิ

17 เด็กหญงิ จันธิดา นาคตาขุน

18 เด็กหญิงชตุ มิ า บญุ สนอง

19 เดก็ หญงิ ณฐั นชิ า โยมา

20 เดก็ หญิงนภัสพร รอดฉวาง

21 เด็กหญิงแวนต้ีดาอู

22 เดก็ หญิงอนัสตยา มาลากาญจน์

23 เด็กหญิงออมสนิ โรงเชิงไถ

ลงชอื่ ผูป้ ระเมนิ ...............................................
(นางสาวพไิ ลวรรณ ผาสุก)

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1

173

คาช้ีแจง 1. เกณฑ์การให้ระดับคุณภาพ
3 = ดีเยย่ี ม 2 = ดี 1 = ผ่าน

2. ให้ทาเคร่อื งหมาย  ลงในชอ่ ง เม่อื นักเรยี นแสดงพฤตกิ รรมตามหวั ข้อประเมนิ แล้วสรุปผลใน
แต่ละช่องวา่ ควรได้ระดบั คุณภาพใด โดยทาใหค้ รบทกุ ชอ่ ง

3. การสรุปผลการประเมินให้สรุปโดยใช้เกณฑ์ถ้าได้ระดับใดมากท่ีสุด ผลการประเมินโดยสรุป
ใชร้ ะดบั คุณภาพน้นั เช่น ถา้ ได้ 3 = 3 รายการ ได้ 2 = 6 รายการ สรปุ ผลได้ = 2

4. แบบประเมนิ นใี้ ชไ้ ด้ตลอดทงั้ ภาคเรียนแลว้ จงึ สรปุ ผล

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าพ้ืนฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1

174

แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์

วชิ า วิทยาการคานวณ ป.1 เรื่อง ...............................................................ชน้ั ป.1 /.......

เลข ชอื่ -นามสกุล รักชา ิต
ที่ ศาส ์น
กษัตริ ์ย
ื่ซอสัต ์ย
สุจริต
มี ิว ันย
ใฝ่เรียนรู้
มุ่งมั่นในการ
ทางาน
รักความเ ็ปน
ไทย
มีจิต
สาธารณะ
มีจิต
ิวทยาศาสต
สรุร์ป

1 เดก็ ชายกฤตธนกร คงเติม
2 เด็กชายกฤตยชญ์ ศริ ิรกั ษ์ภกั ดี
3 เด็กชายจริ ายุ ประกอบบญุ
4 เด็กชายธนั วา บางเมอื ง
5 เด็กชายพงศ์พิพัฒน์ ปรางทอง
6 เด็กชายพรี พงศ์ บัวใหญ่
7 เด็กชายรชั ชานนท์ จนั ทร์เทศ
8 เด็กชายวชิรวิชญ์ ชว่ ยนยุ้
9 เด็กชายวรี ภพ ศรีไชย
10 เดก็ ชายวุฒภิ ทั ร อน้ ชู
11 เดก็ ชายอธวิ ัฒน์ บุญชว่ ย
12 เด็กชายอานนท์ ชาวปา่
13 เด็กหญิงกัญญาวีร์ ขวญั ไฝ
14 เด็กหญงิ เกวลี ขาบางเตย
15 เด็กหญิงขวญั ปภสั ร์ ทิพย์เดช
16 เด็กหญงิ จันทะรกิ า คชวิน
17 เดก็ หญิงจนั ธิดา นาคตาขุน
18 เด็กหญงิ ชตุ ิมา บุญสนอง
19 เด็กหญิงณัฐนชิ า โยมา
20 เด็กหญิงนภสั พร รอดฉวาง
21 เดก็ หญงิ แวนตี้ดาอู
22 เดก็ หญงิ อนัสตยา มาลากาญจน์
23 เดก็ หญิงออมสนิ โรงเชงิ ไถ

คาชแ้ี จง 1. แบบประเมนิ นี้ใช้ตลอดภาคเรยี น ประเมินใหค้ รบทกุ รายการ
2. เกณฑก์ ารให้คะแนน 3 = ดีเยี่ยม 2 = ดี 1 = ผ่าน
3. สรปุ ผลการประเมนิ อาจใชค้ ่าเฉล่ีย ถา้ มีจดุ ทศนิยมตัง้ แต่ 0.5 ให้ปัดข้นึ หรือประเมินโดยใช้

เกณฑ์ถ้ามีระดบั คุณภาพใดมากที่สดุ สรปุ ผลการประเมินจะเปน็ ระดับนั้น เช่น ถ้าได้ 3 = 3 รายการ ได้ 2 = 6
รายการ สรปุ ผลได้ = 2

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าพ้ืนฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 1

175

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 1
การแก้ปญั หาอยา่ งง่าย

กจิ กรรมตรวจสอบการเรยี นรทู้ ี่ 1.1
คาถาม : เมื่อเลิกเรียนแล้วกลับถึงบ้านควรทาอะไรก่อน ระหว่างเปลี่ยนเสื้อผ้า รับประทานอาหาร เล่นเกม
และทาการบ้าน
แนวทางการแกป้ ัญหา : ควรเรียงลาดับความสาคัญก่อน-หลัง เร่อื งท่ีสาคญั ที่สดุ ควรทาเป็นอย่างแรกแล้วเร่ือง
ทีส่ าคัญรองลงมาควรทาถดั ไป

ในสถานการณ์น้ีควรเปล่ียนเส้ือผ้าก่อน เพ่ือจะได้ถอดเสื้อผ้าที่สกปรกและมีเช้ือโรคท่ีติดมาจากนอกบ้าน
ออก แล้วก็ทาการบ้านที่ได้รับมอบเหมายมาในแต่ละวัน เม่ือถึงเวลารับประทานอาหารเย็นก็ควรรบั ประทาน
อาหาร แล้วจึงเลน่ เกม
กจิ กรรมฝึกทกั ษะท่ี 1.1

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ าพืน้ ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 1

176

เฉลยแบบทดสอบวัดผลสมั ฤทธ์ิ

1. แนะนาให้เพ่อื นจดั หนังสอื เรยี นตามตารางเรยี นเพอื่ ใสก่ ระเป๋า ซง่ึ จะทาใหไ้ ม่ตอ้ งใส่หนังสอื เรียน
ทกุ เลม่ ในกระเป๋า ทาให้นา้ หนกั กระเปา๋ นอ้ ยลง

2. เกมเขาวงกต
3. เกมจับผิดภาพ
4. ควร เปลย่ี นเส้อื ผา้ เกบ็ ในท่ีเก็บในเรยี บร้อยแลว้ ออกไปเล่นกบั เพ่อื น เพือ่ ให้ทุกอยา่ งเป็นระเบยี บ และสะดวก

ในการหาสงิ่ ของต่างๆ ในครง้ั ต่อไป

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าพ้นื ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1

177

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 2
ลาดับขัน้ ตอนการทางานหรือการแก้ปญั หาอย่างง่าย

กจิ กรรมตรวจสอบการเรียนรทู้ ่ี 2.1
Level 1

Level 2

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าพ้นื ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 1

178

Level 3
Level 4

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1

179

Level 5
Level 6

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1

180

Level 7
Level 8

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1

181

กจิ กรรมตรวจสอบการเรยี นรู้ท่ี 2.2
เรม่ิ → เดนิ หน้า 2 กา้ ว → เปิดไฟ → จบ

เริ่ม → เดนิ หน้า 3 กา้ ว → เลี้ยวซ้าย → เดนิ หนา้ 3 กา้ ว → เลีย้ วซ้าย → เดินหน้า 2 กา้ ว → เปดิ ไฟ →
จบ

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าพื้นฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1

182

เริ่ม → กระโดด → เลยี้ วขวา → กระโดด → เลย้ี วขวา → กระโดด → เปิดไฟ → จบ

เริ่ม → เดินหน้า 3 ก้าว → เลยี้ วซ้าย → กระโดด 4 ครัง้ → เปดิ ไฟ → จบ

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าพน้ื ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 1

183

เร่มิ → เปิดไฟ → กระโดด → เดนิ หนา้ → เลี้ยวซ้าย → เดินหน้า → เปดิ ไฟ → กระโดด → เลย้ี วซ้าย
→ เดนิ หน้า 2 ก้าว → เปดิ ไฟ → จบ

เริ่ม → เลย้ี วซา้ ย → เดนิ หน้า → กระโดด → เปิดไฟ → เลย้ี วซ้าย → เดนิ หนา้ 2 ก้าว → เล้ียวขวา →
กระโดด → เดินหน้า → เปิดไฟ → จบ

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าพ้ืนฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1

184

เร่ิม → เดนิ หนา้ → เลีย้ วซา้ ย → กระโดด → เปิดไฟ → กระโดด → เปิดไฟ → เล้ยี วซา้ ย → กระโดด
→ เปดิ ไฟ → เลย้ี วซ้าย → กระโดด → เปิดไฟ → จบ

เรมิ่ → กระโดด 2 ครง้ั → เลี้ยวขวา → เดนิ หนา้ → เลีย้ วซ้าย → กระโดด → เปิดไฟ →
เลีย้ วซ้าย → เดนิ หน้า → เปิดไฟ → กระโดด → เปิดไฟ → จบ

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชาพืน้ ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1

185

เฉลยแบบทดสอบวดั ผลสมั ฤทธ์ิ

1. เร่ิม → P1 3 คร้ัง → จบ
ไปที่ P1
เรมิ่ → เดินหน้า 3 กา้ ว → เปดิ ไฟ → เลี้ยวขวา → จบ

2. เรมิ่ → กระโดด → เดินหน้า → เลย้ี วซ้าย → เดินหน้า → เปดิ ไฟ → กระโดด → เล้ียวซา้ ย →
เดินหนา้ → เดินหน้า → เปิดไฟ → จบ

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าพื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 1

186

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชาพนื้ ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1

187

3. เร่ิม → กระโดด → เลี้ยวซ้าย → เดินหน้า → กระโดด → เปิดไฟ → เล้ียวซ้าย → เดินหน้า 2
ก้าว → เลย้ี วขวา → กระโดด → เดนิ หน้า → เปดิ ไฟ → จบ

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชาพ้ืนฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 1

188

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 3
การเขียนโปรแกรมอยา่ งงา่ ย

กิจกรรมฝกึ ทกั ษะที่ 3.1
ขึน้ อยกู่ ับการออกแบบสิง่ กีดขวางและโจทย์ของครูและนักเรยี น

สรุป
การเรียงลาดับของคาส่ังจะทาให้หุ่นยนต์สามารถทางานได้ แต่เม่ือการเรียงลาดับของป้ายคาส่ัง

ผดิ พลาดจะทาใหก้ ารทางานผดิ พลาดไปดว้ ย
คาถามท้ายกจิ กรรม

แนวคาตอบ : ใช้คาสั่งเปน็ ทิศหรอื สญั ลกั ษณม์ อื
กจิ กรรมตรวจสอบการเรยี นรทู้ ี่ 3.1

กิจกรรมโต้วาที มีจุดประสงค์ให้นักเรียนรู้จักการใช้เหตุผลในการโต้ตอบ ดังนั้น ครูควรเกริ่นนาว่า
นักเรียนควรเกบ็ รวบรวมข้อมลู ตา่ ง ๆ มาโต้แยง้ กนั
หลังจบการโตว้ าทแี ล้วครูควรสรุปวา่ คอมพิวเตอร์เก่งกว่าคนในดา้ นใด เชน่

- หน่วยความจาของคอมพิวเตอร์ สามารถเก็บข้อมูลที่บันทึกไว้ได้จานวนมากและเรียกใช้ได้ตลอด
ส่วนคนอาจเก็บข้อมลู มากแต่ไมเ่ ท่ากบั คอมพิวเตอร์และรับขอ้ มูลใหม่ ๆ ได้ตลอดเวลา แต่เม่ือไม่ได้นามาใช้ ก็
อาจลมื ไปได้

- ความเร็วในการประมวลผล เช่น การคานวณ คอมพิวเตอร์จะคานวณได้เร็วกว่าสมองของคน แต่ก็
อาจมคี นบางคนที่ฝกึ คดิ บ่อย ๆ อาจคานวณได้เรว็ กว่าคอมพิวเตอร์

- ความต่อเน่ืองในการทางาน คอมพิวเตอร์ทางานได้ตลอดเวลาเมื่อมีกระไฟฟ้า ส่วนคนเม่ือทางาน
ต่อเนอ่ื งไปนาน ๆ กม็ อี าการ เหน่ือย งว่ ง อ่อนเพลยี

- คนเป็นผู้สร้างเคร่ืองคอมพิวเตอร์ ดังน้ัน คนฉลาดกว่าคอมพิวเตอร์ก็จริง แต่คนทุกคนสร้างเคร่ือง
คอมพวิ เตอร์ได้หรือไม่ ดังน้ัน คนท่ฉี ลาดกว่าคอมพวิ เตอร์ก็คอื ผู้ที่ออกแบบและสร้างคอมพิวเตอรข์ ้นึ มา ครแู ละ
นักเรียนสร้างคอมพวิ เตอร์เองไม่ได้ แต่ท้ังครูและนักเรียนสามารถฝึกเขียนโปรแกรมสั่งให้คอมพิวเตอร์ทางาน
ตามท่ตี ้องการได้

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ าพนื้ ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 1

189

กิจกรรมฝึกทกั ษะท่ี 3.2
ตอนท่ี 1

ตอนที่ 2

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าพนื้ ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1

190

ตอนที่ 3

กิจกรรมฝึกทกั ษะท่ี 3.3
1.

ไปทางทศิ ใต้ 2 บลอ็ ก
เกบ็ น้าหวาน (get) 1 ครั้ง
ไปทางตะวันออก 2 บลอ็ ก
ทานา้ ผึ้ง (make) 1 คร้ัง

2.
ไปทางทศิ ใต้ 1 บลอ็ ก
เกบ็ นา้ หวาน 3 ครัง้
ไปทางตะวนั ตก 2 บล็อก
เก็บน้าหวาน 1 ครัง้
ไปทางทิศใต้ 1 บล็อก ทานา้ ผึ้ง 1 ครงั้

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าพืน้ ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 1

191

3.
ไปทางตะวนั ตก 1 บลอ็ ก
ไปทางเหนือ 1 บล็อก
เกบ็ น้าหวาน 1 คร้ัง
ไปทางตะวันตก 1 บล็อก
ไปทางเหนือ 1 บลอ็ ก
ทานา้ ผง้ึ 1ครัง้

4.
ไปทางเหนอื 1 บล็อก
ไปทางตะวนั ออก 1 บล็อก
เก็บนา้ หวาน 2 ครั้ง
ไปทางตะวันออก 1 บล็อก
ไปทางใต้ 1 บล็อก
ทาน้าผง้ึ 2 ครง้ั

กิจกรรมตรวจสอบการเรยี นรู้ท่ี 3.2 เดินหน้า
1. เลย้ี วซา้ ย
2.

3. ทาซ้า ??? รอบ ทาคาสัง่ ในกลอ่ งนี้
4. เก็บน้าหวานจากอกไม้
5. ทานา้ ผ้ึง

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าพ้ืนฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 1

192

เฉลยแบบทดสอบวัดผลสมั ฤทธิ์

1. การลากบล็อกคาสั่งมาเรียงต่อกันแล้วคลิกปุ่มเร่ิม (run) ใบบทเรียนต่าง ๆ เปรียบเหมือนการทางานของ
โปรแกรมภาษาคอมพวิ เตอร์

2. บลอ็ กคาสั่งทวี่ างไว้มกี ารทางานเรยี งลาดบั จากบนลงล่าง

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชาพ้นื ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1

193

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 4
การใชอ้ ุปกรณ์เทคโนโลยีเบอ้ื งต้น

กจิ กรรมตรวจสอบการเรียนรทู้ ่ี 4.1
1. การคลกิ ซ้ายทีร่ ูปบนจอ คอื เลือก จะเหน็ รปู เป็นสีท่ตี ่างกับรูปอื่น
2. เมอ่ื เลือ่ นเมาส์ไปคลกิ ที่อน่ื รูปทถี่ ูกเลือกไว้ครั้งแรกจะกลบั เปน็ สปี กติ
3. เปิดหน้าต่าง My Computer ปิดโดยคลกิ ทเี่ ครื่องหมายกากบาดมมุ บนขวา
4.

4.1 การคลกิ มีผล คือ เลือกรปู ท่คี ลกิ
4.2 การกดคลกิ คลกิ คือ ให้โปรแกรมในรูปทีช่ ที้ างาน
กจิ กรรมตรวจสอบการเรยี นรู้ท่ี 4.2
การฝึกพิมพ์ภาษาองั กฤษและภาษาไทยในกจิ กรรมน้ีเป็นการฝึกวางนว้ิ เพ่อื ฝึกใช้นิว้ ครบทุกนิ้ว

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาพืน้ ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 1

194

เฉลยแบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิ

1. แปน้ คานวณท่ีต่างกับเคร่ืองคิดเลขคือ เคร่อื งหมายคูณ เปน็ เครอื่ งหมายดอกจันท์ เพ่ือไม่ให้สบั สนกับอักษร
x
2. การลบอักขระทางซา้ ย กดแป้น Backspace ด้านบนขวาของแผงแปน้ อกั ขระ
3. แปน้ Enter กดเพ่ือขึ้นยอ่ หน้าใหม่ เพราะโปรแกรมประมวลผลคาจะจดั คาและข้ึนบรรทัดใหมใ่ ห้อตั โนมตั ิ
4. การกดคลกิ คลิกมผี ลเหมอื นการกดแป้น Enter
5. การเลอ่ื นภาพบนสมารต์ โฟนไปมาเปรยี บได้กบั การคลิกแลว้ ลาก

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชาพน้ื ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1

195

หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 5
การใชโ้ ปรแกรมกราฟิกเบอ้ื งตน้

กจิ กรรมฝึกทักษะที่ 5.1
การใชเ้ ครื่องมือ Select วาดกรอบแล้ว Cut ในข้อ 3 จะตดั ภาพออกได้ สว่ นการวาดรปู ทรงในข้อ 4

เมือ่ วาดแล้วยงั เหน็ รอยเสน้ ประรอบรูปอย่แู ต่ Cut ไมไ่ ดเ้ พราะเป็นเครือ่ งมือต่างกัน
กจิ กรรมฝึกทักษะที่ 5.2

ชน้ิ งานขน้ึ อยู่กับทกั ษะและความชานาญของนกั เรยี น
กจิ กรรมฝึกทักษะท่ี 5.3

ชิ้นงานขึ้นอยูก่ บั ทักษะและความชานาญของนักเรยี น
กจิ กรรมตรวจสอบการเรยี นรทู้ ี่ 5.1

ช้นิ งานขึ้นอยู่กบั ทกั ษะและความชานาญของนกั เรยี น
กิจกรรมตรวจสอบการเรียนร้ทู ่ี 5.2
1. ภาพจะเลื่อนไปตามการลาก
2. ต้องคลิกท่ีคาส่ังหรอื สญั รปู Select 1 ครั้ง เพอ่ื วางภาพลงกอ่ น
3. ภาพทวี่ างจะถกู ยกเลกิ (หายไป)
4. ภาพจะถกู วางลงมาอกี ครง้ั เพราะภาพยังเกบ็ อยใู่ นคลปิ บอร์ด

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชาพน้ื ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1

196

เฉลยแบบทดสอบวัดผลสมั ฤทธิ์

1. ใช้ประกอบรายงานในโปรแกรมเอกสารหรอื โปรแกรมนาเสนอได้
2.

2.1 Fill with color เติมสีลงในภาพที่เลอื ก
2.2 Color Picker ดูดสจี ากภาพเดิม
2.3 Size เลอื กขนาดของเส้นท่ีจะวาด
2.4 Cut ตดั ภาพท่ีเลอื กแลว้ เก็บในคลิปบอรด์
2.5 Print Screen ปุม่ บนแผงแป้นอักขระ กดเพื่อจับภาพจากหนา้ จอ

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าพื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1

197

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 6
การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภยั

เฉลยแบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิ

1. ข้อมลู ส่วนตวั คอื ข้อมูลที่เป็นรายการเฉพาะของตนเอง เชน่ ชอ่ื นามสกุล อายุ ทอี่ ยู่ เลขประจาตัว
ประชาชน โรงเรียน หมายเลขโทรศพั ท์ หรอื รายได้ของครอบครวั
2. ข้อปฏิบัติในการใชง้ าน

1. ใชง้ านอุปกรณ์เทคโนโลยีดว้ ยวธิ ีหรอื ขัน้ ตอนที่ถูกตอ้ ง
2. ใชง้ านอุปกรณเ์ ทคโนโลยดี ้วยความระมัดระวัง
3. ควรมโี ปรแกรมปอ้ งกนั ไวรัสไว้ในเคร่ืองคอมพวิ เตอร์
การดูแลรักษา
1. ไม่ทาอปุ กรณเ์ ทคโนโลยีตก
2. ไมข่ ดี เขยี นบนอุปกรณ์เทคโนโลยี
3. หมน่ั ทาความสะอาดดว้ ยวธิ ีที่ถกู ตอ้ ง
3. 1. ทาให้มีบคุ ลิกภาพทด่ี ี
2. ทาให้ไมเ่ จ็บปวดกล้ามเนื้อเม่อื ใช้คอมพิวเตอรเ์ ป็นเวลานาน
3. ทาให้สามารถใช้คอมพิวเตอรไ์ ดถ้ นัดมากขน้ึ
4. การพกั สายตาเปน็ การช่วยผอ่ นคลายความเม่ือยล้าของสายตา พักสายตาไดโ้ ดยการมองออกไปไกลๆ ถ้ามี
ต้นไม้สีเขียวจะช่วยได้ดี การพกั สายตายไมไ่ ดจ้ ากดั แค่การใช้จอคอมพวิ เตอรเ์ ท่านน้ั แต่รวมถงึ กิจกรรมทใ่ี ช้
สายตาตอ่ เน่ืองนานๆ ด้วย เช่น การอา่ นหนังสอื หรือการดูโทรทัศน์
5. ช่วยผ่อนคลายกลา้ มเน้ือตาและป้องกันไมใ่ ห้ประสาทตาเสอื่ มเรว็
6. ไม่สมควร เพราะหอ้ งคอมพวิ เตอร์ของโรงเรียนมีไวเ้ พื่อใชใ้ นการศกึ ษาหาความรู้
7. เพราะเปน็ การป้องกนั ไม่ให้ขนมหรือน้าหกเลอะโดยคอมพิวเตอร์ ถ้าเปน็ น้าอาจจะทาให้คอมพวิ เตอร์
เสียหายได้ดว้ ย
8. ไม่ เพราะท่ชี าร์จแบตเตอร่ีมฉี นวนหุม้ ไว้อยู่ แต่กไ็ มค่ วรสัมผัสขณะชาร์จแบตเตอร่ีไว้ เผื่อกรณฉี กุ เฉินท่ีเกดิ
ไฟฟ้ารวั่
9. สายดิน คือ สายไฟฟ้าเส้นกลางของเตา้ รบั มไี ว้เพือ่ ให้กระแสไฟฟ้าท่ีรัว่ ไหลลงสพู่ ้นื ดนิ เพอ่ื ไม่ใหเ้ ปน็ อันตราย
ต่อคน

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าพื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 1

198

แบบทดสอบตามผลการเรยี นรเู้ พ่อื วดั ผลสมั ฤทธ์ิ
รายวชิ าพ้นื ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วทิ ยาการคานวณ ประถมศึกษาปที ่ี 1

จงเลือกคาตอบทีถ่ กู ต้องทีส่ ดุ เพยี งคาตอบเดยี ว
1. จากรปู คอื ภาพคาส่ังใหท้ าอะไร

1. ไปขา้ งหนา้ ซ้าย ขวา ซา้ ย ขวา 2. กระโดด ซา้ ย ขวา ซา้ ย ขวา

3. ไปขา้ งหลงั ซา้ ย ขวา ซ้าย ขวา 4. ซอยเทา้ ซา้ ย ขวา ซ้าย ขวา

2. การใชแ้ ผ่นป้ายข้อในคาถามขอ้ 1 มคี วามหมายตามข้อใด

1. การเขยี นโปรแกรมโดยใช้สอื่ 2. การเขียนโปรแกรมโดยใช้ซอฟตแ์ วร์

3. การเขียนบตั รคาส่ัง 4. การเขียนโปรแกรมทว่ั ไป

3. ซอฟต์แวรท์ ต่ี ้องเล่นบนอนิ เทอร์เนต็ คอื อะไร

1. เกมเรียงลาดบั เหตุการณ์ 2. เกมจับคภู่ าพ

3. Code.org/studio 4. Combat flight

4. ขอ้ ใดหมายถึงการเขยี นโปรแกรมโดยใชซ้ อฟต์แวร์

1. การเข้าสูโ่ ปรแกรมในคอมพิวเตอร์ 2. การยา้ ยตาแหนง่ ตัวละคร

3. การพมิ พข์ ้อความในคอมพวิ เตอร์ 4. การเลน่ เกมในคอมพวิ เตอร์

5. เคร่อื งมือใดที่ใช้ย้ายตาแหน่งตัวละครในเกมเขาวงกต

1. เมอ่ื เรยี กให้ทางาน 2. เร่มิ

3. บลอ็ ก 4. พนื้ ที่ทางาน

6. ตัวละครที่มกี ารย้ายตาแหนง่ ในเกมเขาวงกตคอื ขอ้ ใด

1. หมู 2. แองกรเี บิร์ด

3. บล็อก 4. TNT

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าพ้นื ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 1

199

7. ข้อใดหมายถงึ ทศิ ตะวันออก 2.
4.
1.
2. ลากไปปลอ่ ยท่ีเดมิ
3. 4. ไม่ตอ้ งทาอะไร
8. บลอ็ กคาสั่งทว่ี างผดิ ต้องแก้ไขอย่างไร
2. เดินทางไปตามคาสงั่
1. คลกิ ที่บล็อกแล้วกดแปน้ Delete 4. เดนิ ทางไปยงั รังผ้ึง
3. เปลีย่ นโปรแกรมใหม่
9. ในบทเรยี นเรื่องผ้ึง ผ้งึ มหี นา้ ทีอ่ ะไร 2. สรา้ งบา้ น
1. เกบ็ นา้ หวานและทาน้าผึ้ง 4. วาดรูปสเ่ี หลี่ยม
3. บนิ ไปผสมเกสรดอกไม้
10. ในบทเรียนศิลปิน ศลิ ปินทาหน้าทอี่ ะไร 2. แปรง
1. วาดรปู ตามทช่ี อบ 4. ดินสอ
3. วาดลากเส้นตามคาสงั่
11. ศิลปินใช้อะไรลากเส้น 2. เดินหน้า -> เปดิ ไฟ -> ไปท่ี P1
1. ปากกา 4.
3. สเี ทยี น
12. ขอ้ ใดคอื การลาดับข้ันตอนโดยใช้ขอ้ ความ

1.

3. สวัสดนี กั เรยี น

13. บล็อกน้ใี ชท้ าอะไร
1. ให้ตัวละครแลบลน้ิ 2. ใหต้ ัวละครพูด
3. ใหน้ ักเรียนพิมพท์ ีน่ ่ี 4. ให้สุนัขบอกว่า

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าพื้นฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 1

200

14. บล็อกน้มี ีความหมายอยา่ งไร
1. เมอื่ ตัวละครทัง้ สองสมั ผสั กนั 2. ให้ตวั ละครทง้ั สองทะเลาะกัน
3. ให้ตัวละครท้ังสองคุยกัน 4. ใหต้ วั ละครทง้ั สองอยู่ชิดกัน

15. บลอ็ กน้ีใช้ทาอะไร

1. ยิงเป้าหมายที่ 1 2. สอ่ งดเู ปา้ หมายที่ 1

3. เลน่ งานเป้าหมายท่ี 1 4. เลน่ เพลงเป้าหมายที่ 1

16. ลูกศรเลก็ ๆ หรือเคร่ืองหมายบนจอภาพทเี่ ล่ือนไปตามเมาสเ์ รียกว่าอะไร

1. ตวั ช้เี มาส์ 2. ไอคอน

3. เคอรเ์ ซอร์ 4. พอยน์มารค์

17. การกดปุ่มทเี่ มาส์ 1 ครงั้ เรยี กว่าอะไร

1. กดปุ่ม 2. คลกิ

3. ดับเบิลคลกิ 4. คลกิ คลิก

18. การกดปุ่มซ้ายของเมาสค์ า้ งไวท้ ร่ี ูปบนจอแลว้ ลากไปเรยี กว่าอะไร

1. การลากเมาส์ 2. การเล่ือนรูป

3. การลากแล้วปล่อย 4. การยา้ ยตาแหน่งของภาพ

19. การสลับไปมาระหว่างภาษาไทยและภาษาอังกฤษต้องกดแปน้ ใด

1. 2.
4.
3.
20. แปน้ ใดคอื แป้นการคูณ 2. \
4. +
1. x
3. *

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาพืน้ ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิทยาการคานวณ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1