แผนการจัดการเรียนรู้ป.3

ใบงานที่ 2.1

เรื่อง การวางสี (Color Coding Unplugged)

ชอื่ ............................................................................................. เลขท.่ี .............. ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 3/........

วิชา เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) วนั เดอื นปี ...........................................

คำช้แี จง ให้นกั เรยี นเขียนคำสั่งกำรวำงสี ดังตวั อยำ่ งกำรวำงสี

ตัวอย่ำง

เริม่
วาง สดี า
ทาซ้า 2 รอบ

วาง สีเทา
วาง สดี า
วาง สขี าว
วาง สีดา
วาง สเี ทา
จบ

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ าพ้นื ฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3

เฉลยใบงานที่ 2.1

เรอื่ ง การวางสี (Color Coding Unplugged)

ชอ่ื ............................................................................................. เลขท.ี่ .............. ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 3/........

วชิ า เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) วันเดอื นปี ...........................................

คำชีแ้ จง ใหน้ กั เรยี นเขยี นคำสั่งกำรวำงสี ดังตวั อยำ่ งกำรวำงสี

ตวั อยำ่ ง

เริ่ม
วาง สีดา
ทาซา้ 2 รอบ

วาง สีเทา
วาง สีดา
วาง สขี าว
วาง สีดา
วาง สีเทา
จบ

เร่มิ
ทาซา้ 4 รอบ

วาง สีเทา
วาง สีดา
ทาซ้า 4 รอบ

วาง สีขาว
จบ

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าพืน้ ฐาน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 3

เร่ิม
ทาซา้ 2 รอบ

วาง สีดา
วาง สขี าว
วาง สีดา
วาง สเี ทา
วาง สีขาว
จบ

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชาพื้นฐาน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3

ใบงานที่ 2.2

เร่อื ง การวางสีลูปซ้อนลูป (Color Coding Unplugged)

ช่ือ............................................................................................. เลขท.่ี .............. ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 3/........

วชิ า เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) วันเดอื นปี ...........................................

คำช้ีแจง ให้นักเรยี นเขยี นคำสัง่ กำรวำงสี ดงั ตวั อยำ่ งกำรวำงสี

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าพืน้ ฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3

เฉลยใบงานท่ี 2.2

เรอื่ ง การวางสลี ปู ซ้อนลปู (Color Coding Unplugged)
ช่อื ............................................................................................. เลขท.ี่ .............. ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 3/........
คำช้แี จง ใหน้ กั เรยี นเขียนคำสง่ั กำรวำงสี ดังตัวอย่ำงกำรวำงสี

เริ่ม
ทาซ้า 2 รอบ

วาง สีเทา
ทาซา้ 2 รอบ

วาง สดี า
จบ

เริ่ม
ทาซา้ 2 รอบ

ทาซา้ 3 รอบ
วาง สเี ทา

วาง สีดา
จบ

เรมิ่
ทาซ้า 2 รอบ

ทาซ้า 2 รอบ
วาง สีดา

ทาซา้ 2 รอบ
วาง สีขาว

วาง สีเทา
จบ

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าพืน้ ฐาน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 3

คาถามท้ายหนว่ ยการเรยี นรู้

1. Code.org คอื อะไร ใช้ประโยชน์อยา่ งไร
2. นกั เรียนคดิ วา่ การเรียนเขียนโปรแกรมมีประโยชน์อยา่ งไร บอกมา 2 ขอ้
3. ตอ้ งการให้ผึ้งเกบ็ นา้ หวาน ตามรูปท่ี 1 ตอ้ งเขียนคาสัง่ อย่างไร ใหน้ ักเรียนเขยี นคาสัง่ เป็นข้อความโดยดู

ตัวอย่างคาสง่ั จากบลอ็ กทางขวา

รปู ท่ี 1
4. จากรูปที่ 2 ให้นักเรียนเขียนลาดับขั้นตอนเป็นข้อความสั่งให้ซอมบี้เดินทางไปท่ีดอกทานตะวัน โดยใช้

คาสงั่ จากบล็อกตัวอย่าง

รูปท่ี 2

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชาพนื้ ฐาน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 3

เฉลยคาถามทา้ ยหนว่ ยการเรยี นรู้

1. Code.org คือ เว็บไซต์ไม่แสวงผลกาไรสัญชาติอเมริกัน เป็นองค์กรระดับโลกที่มีเป้าหมายชัดเจนเพื่อ
สนับสนุนการศึกษาด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ (Computer Science) ซ่ึงประโยชน์ที่สาคัญท่ีสุดของ
โครงการนี้คือการพัฒนาโปรแกรมหรือซอฟต์แวร์มาเพื่อเปิดโอกาสให้นักเรียนทุกคนท่ัวโลกได้เรี ยน
โดยเฉพาะเด็กขาดโอกาสในหลายๆ โรงเรยี นทว่ั โลกไดฝ้ กึ ทักษะการเขยี นโค้ด (Coding) โดยเฉพาะ

2. 1) การเขียนโปรแกรมเป็นการฝึกคิดหาวิธีการแก้ไขปัญหา และออกแบบการทางานของโปรแกรม
คอมพวิ เตอร์ เพ่อื สั่งใหค้ อมพิวเตอร์ทางานได้ตามท่ีผเู้ ขยี นโปรแกรมต้องการ
2) ในอนาคตอีก 10 ปีข้างหน้า ได้มีการคาดการณ์ว่างานทางด้านโปรแกรมเมอร์จะเปิดกว้างมากยิ่งขึ้น
ในขณะท่ีมีคนที่เรียนจบทางสายนี้ไม่เพียงพอกับความต้องการของตลาดแรงงาน ทาให้โอกาสตกงานมี
น้อยมาก และรายได้ของโปรแกรมเมอรก์ ็สงู ตามความต้องการของตลาดแรงงานดว้ ย

3. คาตอบแบบท่ี 1
ทาซา้ 5 ครง้ั
ไปขา้ งหน้า
ทาซ้า 2 คร้ัง
เกบ็ น้าหวาน
คาตอบแบบท่ี 2
ไปขา้ งหน้า
ทาซา้ 2 คร้ัง
เก็บน้าหวาน
ไปขา้ งหน้า
ทาซ้า 2 ครง้ั
เก็บน้าหวาน
ไปขา้ งหน้า
ทาซา้ 2 ครั้ง
เก็บนา้ หวาน
ไปข้างหน้า
ทาซ้า 2 คร้ัง
เกบ็ นา้ หวาน

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาพืน้ ฐาน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3

ไปขา้ งหนา้
ทาซ้า 2 คร้ัง

เก็บนา้ หวาน

คาตอบแบบที่ 3
ไปขา้ งหน้า
เกบ็ น้าหวาน
เก็บนา้ หวาน
ไปขา้ งหน้า
เกบ็ น้าหวาน
เก็บนา้ หวาน
ไปข้างหนา้
เก็บนา้ หวาน
เก็บนา้ หวาน
ไปข้างหนา้
เกบ็ น้าหวาน
เก็บน้าหวาน
ไปขา้ งหนา้
เกบ็ น้าหวาน
เก็บน้าหวาน

4.
ทาซา้ จนกว่า (Repeat until) ถึงดอกไม้
ไปข้างหนา้
หันซ้าย

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าพ้นื ฐาน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3

แบบทดสอบก่อนเรยี น

หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 2 เขยี นโปรแกรมอยา่ งง่ายโดยใชซ้ อฟต์แวร์หรือสื่อ

จงเลอื กคำตอบท่ีถกู ต้องทส่ี ดุ เพยี งคำตอบเดียว

1. ผู้เขียนโปรแกรมคาสง่ั ให้คอมพิวเตอร์ทางานตามความตอ้ งการ เรยี กว่าอะไร

1. ผอู้ อกแบบระบบคอมพวิ เตอร์ 2. ผู้ใชง้ านโปรแกรมคอมพิวเตอร์

3. โปรแกรมเมอร์ 4. แฮกเกอร์

2. เครอื่ งมือทีใ่ ช้ในการเขยี นโปรแกรม เรยี กว่าอะไร

1. โปรแกรมเมอร์

2. แฮกเกอร์

3. ยสู เซอร์

4. ภาษาคอมพวิ เตอร์

3. ขอ้ ใดไมใ่ ช่เครื่องมอื ฝกึ ทกั ษะการเขียนโปรแกรมคอมพวิ เตอร์

1. Python Programming

2. code.org

3. google.co.th

4. lightbot.com

4. จากรปู ถ้านกั เรยี นตอ้ งการให้ เดนิ ทางไปยงั ขอ้ ใดคอื การเขียนโปรแกรมท่ถี กู ต้อง

1. 2.

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ าพ้นื ฐาน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 3

3. 4. ข้อใดคอื การเขียนโปรแกรมท่ีถกู ตอ้ ง
5. จากรปู ถ้านักเรยี นต้องการให้ เดินทางไปยงั

1. 2.

3. 4.
6. ข้อใดเหมาะสาหรับการเขียนโปรแกรมคาส่งั ทาซ้ามากทสี่ ุด

1. 2.

3. 4.

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าพื้นฐาน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3

7. จากรปู เป็นการเขียนโปรแกรมเพื่อแก้ปัญหาใด

1. 2.
3. 4.

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชาพื้นฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3

8. จากรูป ถ้าตอ้ งการให้ซอมบเ้ี ดนิ ทางไปถงึ ต้นทานตะวนั ควรเขียนโปรแกรมโดยการกาหนดเง่ือนไข
รปู แบบใดเหมาะสมที่สุด

1. 2.
3. 4.

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาพน้ื ฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3

ควรทาซ้ากร่ี อบจงึ
จะแก้ปัญหาได้
ถูกต้อง

9. จากปัญหาที่เกดิ ขน้ึ

1. 1 → 2 → 3 2. 2 → 4 → 6

3. 2 → 1 → 6 4. 2 → 4 → 1

10. จากรปู ถา้ นักเรยี นต้องการเขยี นโปรแกรมคาส่งั ให้หนุ่ ยนต์ กระโดดแลว้ เปิดไฟ ควรเลอื กสัญลักษณ์ภาพ

ใดแทนการเขยี นคาสง่ั ให้ห่นุ ยนตท์ างาน

1. 2.
3. 4.

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชาพืน้ ฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 3

เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรียน

1. 3 2. 4 3. 3 4. 1 5. 1
6. 4 7. 3 8. 3 9. 2 10. 1

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชาพนื้ ฐาน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3

แบบทดสอบหลังเรยี น

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 เขยี นโปรแกรมอยา่ งง่ายโดยใชซ้ อฟต์แวร์หรือสอ่ื

จงเลือกคำตอบที่ถกู ตอ้ งท่ีสดุ เพียงคำตอบเดียว
1. เครือ่ งมอื ทีใ่ ชใ้ นการเขยี นโปรแกรม เรียกวา่ อะไร

1. โปรแกรมเมอร์
2. แฮกเกอร์
3. ยสู เซอร์
4. ภาษาคอมพวิ เตอร์

2. จากรปู ถา้ นักเรียนตอ้ งการให้ เดนิ ทางไปยงั ขอ้ ใดคือการเขียนโปรแกรมท่ถี ูกตอ้ ง

1. 2.

3. 4.

3. ผู้เขยี นโปรแกรมคาสงั่ ใหค้ อมพิวเตอรท์ างานตามความตอ้ งการเรยี กว่าอะไร

1. ผู้ออกแบบระบบคอมพวิ เตอร์ 2. ผ้ใู ช้งานโปรแกรมคอมพวิ เตอร์

3. โปรแกรมเมอร์ 4. แฮกเกอร์

4. ข้อใดไม่ใช่เคร่อื งมือฝึกทกั ษะการเขยี นโปรแกรมคอมพิวเตอร์

1. Python Programming

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ าพ้นื ฐาน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 3

2. code.org
3. google.co.th
4. lightbot.com
5. จากรปู ถ้านักเรยี นตอ้ งการเขียนโปรแกรมคาส่งั ใหห้ ุ่นยนต์ กระโดดแล้วเปิดไฟ ควรเลอื กสัญลกั ษณภ์ าพ
ใดแทนการเขยี นคาสง่ั ให้หุ่นยนต์ทางาน

1. 2.
3. 4.
6. ขอ้ ใดเหมาะสาหรบั การเขียนโปรแกรมคาสง่ั ทาซา้ มากทสี่ ดุ

1. 2.

3. 4.

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชาพนื้ ฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 3

ควรทาซ้ากี่รอบจงึ
จะแก้ปญั หาได้
ถกู ตอ้ ง

7. จากปัญหาที่เกดิ ขึ้น

1. 1 → 2 → 3 2. 2 → 4 → 6

3. 2 → 1 → 6 4. 2 → 4 → 1

8. จากรปู ถา้ ตอ้ งการใหซ้ อมบ้เี ดินทางไปถึงต้นทานตะวนั ควรเขยี นโปรแกรมโดยการกาหนดเงื่อนไข

รปู แบบใดเหมาะสมที่สุด

1. 2.

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าพน้ื ฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 3

3. 4. ข้อใดคือการเขียนโปรแกรมท่ถี ูกต้อง
9. จากรปู ถ้านักเรยี นตอ้ งการให้ เดนิ ทางไปยงั

1. 2.
3. 4.

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ าพืน้ ฐาน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3

10. จากรปู เปน็ การเขยี นโปรแกรมเพื่อแก้ปัญหาใด

1. 2.
3. 4.

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าพื้นฐาน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3

เฉลยแบบทดสอบหลังเรยี น

1. 4 2. 1 3. 3 4. 3 5. 1
6. 4 7. 2 8. 3 9. 1 10. 3

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชาพนื้ ฐาน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3

ความ ั้ตงใจ ุ่มง ั่มนแบบประเมนิ พฤตกิ รรมการเรียนรู้
(4)
วชิ า เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ป.3 เรอื่ ง .....................................................ช้นั ป.3/.......
ร ้ัตงคาถาม ตอบคาถาม
(4)เลขที่ ชอ่ื -นามสกลุ

การทา ิกจกรรมกลุ่ม1 เดก็ ชายกนกพล บญุ สุข
(4)2 เดก็ ชายกติ ตกิ รณ์ กมุ ารนอ้ ย
3 เดก็ ชายณัฐพัฒน์ หอมปาน
ส่งงานในเวลาท่ีกาหนด4 เดก็ ชายศภุ ณฐั อ้นชู
(4)5 เด็กชายสนั ตศิ กั ดิ์ คงทิพย์
6 เด็กหญิงจนั ทราพร คงเติม
มาเ ีรยนส ่มาเสมอ7 เดก็ หญงิ ณัฐวดี พวงช่อ
(4)8 เด็กหญิงพรประภา คงทิพย์
9 เดก็ หญิงพิยดา ทิพยเ์ ดช
รวมคะแนน10 เดก็ หญิงเมธาวดี ใยยอง
(20)11 เด็กหญงิ สถิดาภรณ์ วราภรณ์
12 เด็กหญิงอารยาภรณ์ ภกั ดี
ป ัรบคะแนน13 เด็กชายกิตตชิ ัย บรุ ีแก้ว
(10)14 เด็กหญงิ พรลภสั ข่าทพิ ย์ภาธี
15 เด็กหญิงกชกร ขาวนวล
16 เดก็ หญิงพงศกร บวั บรรจง

หมายเหตุ 1. แบบประเมินนใี้ ช้ได้ตลอดภาคเรยี น
2. บันทึกพฤติกรรมท่ีไม่เหมาะสมในแต่ละช่อง แล้วจึงสรุปคะแนนที่ได้ในแต่ละช่อง ซ่ึงต้อง

ตกลงกับนกั เรยี นว่าไมถ่ กู ต้องก่คี รัง้ ซง่ึ จะถูกหัก 1 คะแนน
ผู้ประเมนิ ........................................................
(นางสาวพไิ ลวรรณ ผาสกุ )

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชาพืน้ ฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3

แบบประเมินชน้ิ งาน

การใหค้ ะแนน/ระดับคะแนน

ปรับปรุง (1) พอใช้ (2) ดี (3) ดมี าก (4)

ผลงานมขี ้อมูลไม่ถกู ต้อง ผลงานมขี ้อมลู แต่ยังไม่ ผลงานมีความถกู ต้อง ผลงานมคี วามถกู ต้อง
ตามจุดประสงค์ของ ครบถ้วนสมบูรณต์ าม สมบูรณพ์ อสมควรตาม ชดั เจนครบถ้วนสมบรู ณ์
กิจกรรม ขาดความคิด จดุ ประสงคข์ องกิจกรรม จุดประสงค์ของกิจกรรม ตามจดุ ประสงคข์ อง
สรา้ งสรรค์ ไมม่ ี ผลงานมีความคิด ผลงานมคี วามคิด กิจกรรม ผลงานมี
ภาพประกอบ สรา้ งสรรคเ์ ลก็ นอ้ ย สร้างสรรค์ ความคิดสร้างสรรค์
มีภาพประกอบ แต่ขาด มีภาพประกอบ สวยงาม มภี าพประกอบ สวยงาม
ความสอดคล้องกับ สอดคลอ้ งกับข้อมลู สอดคล้องกับขอ้ มูล
ขอ้ มูล ชดั เจน ชดั เจน

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาพ้นื ฐาน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

แบบประเมินผลการเรยี นรู้ดว้ ยตนเอง

ชอื่ .........................................................ช้ัน ป.3/.........เลขที่ ...........คะแนนท่ีได้ ...............

ให้นักเรียนประเมินตนเองจำกผลท่ไี ดจ้ ำกกำรเรียนรใู้ นวชิ ำวทิ ยำศำสตร์ โดยทำเครื่องหมำย  ลงในช่องที่
ตรงกบั ระดบั ควำมพงึ พอใจของนกั เรียนท่มี ีในแตล่ ะหวั ขอ้

สัปดาห์ที่ เรอื่ ง/หัวขอ้ ย่อย/กิจกรรม ระดับความรูค้ วามเขา้ ใจ ทักษะ บันทกึ
มาก ปานกลาง นอ้ ย เพม่ิ เติม
1
2
3
4
5

หมายเหตุ 1. ทาให้ครบทกุ สปั ดาห์
2. ใหน้ กั เรียนประเมินตนเองจากคะแนนเตม็ 10 คะแนน

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชาพน้ื ฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3

แบบประเมินสมุดบันทกึ ความรู้

การให้คะแนน/ระดบั คะแนน

ปรับปรงุ (1) พอใช้ (2) ดี (3) ดีมาก (4)
บนั ทกึ ขอ้ มูลไมถ่ กู ตอ้ ง
บนั ทกึ มีขอ้ มลู แตย่ ังไม่ บันทึกมคี วามถกู ต้อง บันทึกมคี วามถูกต้อง
ชัดเจนครบถว้ นสมบรู ณ์
ครบถ้วนสมบูรณ์ สมบูรณ์พอสมควร

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชาพื้นฐาน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3

แบบประเมินทักษะทจ่ี าเปน็ ในศตวรรษท่ี 21

วิชา เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ป.3 เรื่อง .....................................................ช้ัน ป.3/.......

เลขท่ี ช่ือ-นามสกลุ รศู้ พั ท์ ู้รค ิณตศาสต ์ร การ การ การ สรปุ
ร้ภู าษา ู้ร ICT ส่ือสาร ทางาน คิด ผล
รว่ มกัน สรา้ ง
การ ิคดแบบ ีม สรรค์
ิวจารณญาณ

1 เดก็ ชายกนกพล บญุ สุข
2 เดก็ ชายกติ ติกรณ์ กุมารนอ้ ย
3 เดก็ ชายณฐั พัฒน์ หอมปาน
4 เดก็ ชายศภุ ณัฐ อ้นชู
5 เด็กชายสันติศกั ดิ์ คงทิพย์
6 เดก็ หญงิ จันทราพร คงเตมิ
7 เด็กหญิงณัฐวดี พวงช่อ
8 เดก็ หญงิ พรประภา คงทิพย์
9 เดก็ หญิงพยิ ดา ทพิ ย์เดช
10 เดก็ หญงิ เมธาวดี ใยยอง
11 เด็กหญิงสถิดาภรณ์ วราภรณ์
12 เด็กหญิงอารยาภรณ์ ภกั ดี
13 เด็กชายกติ ติชยั บุรแี ก้ว
14 เดก็ หญงิ พรลภสั ขา่ ทิพยภ์ าธี
15 เด็กหญิงกชกร ขาวนวล
16 เด็กหญิงพงศกร บัวบรรจง

ลงชอื่ ผู้ประเมนิ ...............................................
(นางสาวพิไลวรรณ ผาสกุ )

คาชแี้ จง 1. เกณฑก์ ารให้ระดบั คุณภาพ
3 = ดเี ยีย่ ม 2 = ดี 1 = ผ่าน

2. ให้ทาเครื่องหมาย  ลงในช่อง เมอ่ื นักเรยี นแสดงพฤติกรรมตามหวั ข้อประเมิน แลว้ สรุปผลใน
แตล่ ะชอ่ งวา่ ควรได้ระดบั คุณภาพใด โดยทาให้ครบทกุ ช่อง

3. การสรุปผลการประเมินให้สรุปโดยใช้เกณฑ์ถ้าได้ระดับใดมากที่สุด ผลการประเมินโดยสรุป
ใชร้ ะดบั คุณภาพนนั้ เช่น ถา้ ได้ 3 = 3 รายการ ได้ 2 = 6 รายการ สรุปผลได้ = 2

4. แบบประเมินนใ้ี ช้ไดต้ ลอดทั้งภาคเรียนแลว้ จึงสรปุ ผล

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชาพื้นฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 3

แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์

วชิ า เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ป.3 เร่ือง .....................................................ชน้ั ป.3/.......

เลขที่ ชอ่ื -นามสกุล ัรกชา ิต ศาส ์น สรปุ
ก ัษต ิรย์

่ืซอ ัสตย์ ุสจริต
ีมวิ ันย
ใฝ่เ ีรยนรู้

ุ่มง ่ัมนในการทางาน
รักความเป็นไทย
ีม ิจตสาธารณะ
ีม ิจตวิทยาศาสต ์ร

1 เดก็ ชายกนกพล บุญสุข
2 เด็กชายกติ ติกรณ์ กมุ ารน้อย
3 เด็กชายณฐั พฒั น์ หอมปาน
4 เด็กชายศภุ ณฐั อน้ ชู
5 เดก็ ชายสนั ติศักด์ิ คงทิพย์
6 เดก็ หญงิ จันทราพร คงเตมิ
7 เด็กหญงิ ณฐั วดี พวงช่อ
8 เด็กหญงิ พรประภา คงทิพย์
9 เด็กหญิงพยิ ดา ทพิ ยเ์ ดช
10 เดก็ หญงิ เมธาวดี ใยยอง
11 เดก็ หญิงสถดิ าภรณ์ วราภรณ์
12 เด็กหญิงอารยาภรณ์ ภกั ดี
13 เดก็ ชายกติ ติชัย บุรแี กว้
14 เดก็ หญิงพรลภัส ข่าทพิ ย์ภาธี
15 เด็กหญิงกชกร ขาวนวล
16 เด็กหญงิ พงศกร บวั บรรจง

คาชีแ้ จง 1. แบบประเมินน้ใี ช้ตลอดภาคเรียน ประเมินให้ครบทกุ รายการ
2. เกณฑก์ ารให้คะแนน 3 = ดีเยีย่ ม 2 = ดี 1 = ผา่ น
3. สรุปผลการประเมินอาจใช้ค่าเฉลย่ี ถา้ มจี ดุ ทศนิยมตงั้ แต่ 0.5 ให้ปัดข้นึ หรือประเมินโดยใช้

เกณฑถ์ ้ามรี ะดบั คุณภาพใดมากท่สี ดุ สรุปผลการประเมนิ จะเปน็ ระดับนั้น เช่น ถ้าได้ 3 = 3 รายการ ได้ 2 = 6
รายการ สรปุ ผลได้ = 2

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ าพน้ื ฐาน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3

3หนว่ ยการเรยี นรู้ การใช้อินเทอร์เน็ตคน้ หาความรู้

ท่ี
รายวชิ าพืน้ ฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) เวลา 3 ช่ัวโมง

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 3/1 อนิ เทอร์เน็ต 1 ชัว่ โมง
แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี 3/2 การสืบคน้ ข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต 1 ชัว่ โมง
แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี 3/3 การใช้อินเทอร์เน็ตอย่างปลอดภัย 1 ชั่วโมง

สาระการเรยี นรู้

1. อนิ เทอร์เนต็
2. เว็บเบราวเ์ ซอร์
3. การสบื คน้ ขอ้ มูลบนอินเทอรเ์ น็ต
4. การใชอ้ นิ เทอร์เนต็ อย่างปลอดภยั

ตวั ชว้ี ัดช้ันปี

ใช้อนิ เทอร์เนต็ คน้ หาความรู้ (ว 4.2 ป.3/3)

สมรรถนะสาคญั /ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21

1. สมรรถนะสาคญั
- ความสามารถในการส่ือสาร
- ความสามารถในการคดิ
- ความสามารถในการแกป้ ญั หา
- ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ติ
- ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

2. ทกั ษะแหง่ ศตวรรษท่ี 21
- ทกั ษะการคิดอย่างมีวจิ ารณญาณ
- ทักษะการคดิ แก้ปญั หา
- ทกั ษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
- ทกั ษะการสอื่ สาร

แผนการจัด-กทารกั เรษยี นะรกู้ ารรายทวาชิ งาพา้ืนนฐราว่นมเทกคันโนเปโลน็ยีท(วมีิทยแาลกะารคควานาวมณเข) า้ ชใั้นจปคระวถามมศแกึ ตษากปตีทา่ี่ 3งของวฒั นธรรม

คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

1. ใฝ่เรียนรู้ : ความต้งั ใจในการสืบคน้ ขอ้ มลู และการรว่ มกิจกรรม
2. มุ่งม่ันในการทางาน : ความตั้งใจในการทางานให้เสร็จในเวลาที่กาหนดและมีคุณภาพตาม

เป้าหมาย
3. ซอ่ื สัตยส์ จุ ริต : การทางานด้วยความสามารถของตนเองและเป็นความจริง

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าพ้นื ฐาน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 3

การออกแบบการจดั การเรยี นรแู้ บบ Active Learning

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 การใชอ้ ินเทอร์เนต็ ค้นหาความรู้

ตัวช้ีวัดชน้ั ปี คาถามหลกั
ใชอ้ นิ เทอรเ์ น็ตค้นหาความรู้ (ว 4.2 ป.3/3)
แนวคิดสาคญั

4. อิน เทอร์เน็ตเป็นเครือข่ายขนาดใหญ่ ช่วยให้การ 7. รู้คว ามหมายอิ น เทอ ร์เน็ตและ

ตดิ ต่อสอ่ื สารทาได้สะดวกและรวดเร็ว และเปน็ แหลง่ ข้อมูล เครื่องมือสืบค้นขอ้ มูลต่างๆ

ความร้ทู ่ชี ่วยในการเรียน และการดาเนนิ ชีวติ 8. คน้ ขอ้ มลู ไดถ้ กู วิธี

5. เว็บเบราวเ์ ซอร์หรอื โปรแกรมค้นดูเวบ็ เป็นโปรแกรมสาหรับ 9. ใชอ้ นิ เทอรเ์ น็ตอย่างไรให้ปลอดภัย

อา่ นเอกสารบนเวบ็ เพจ

6. การสบื ค้นข้อมลู ทาไดโ้ ดยใช้เวบ็ ไซต์สาหรับสืบคน้ และตอ้ ง

กาหนดคาค้นท่ีเหมาะสมจึงจะได้ข้อมลู ตามต้องการ ข้อมูล

ความรู้ เช่น วิธีทาอาหาร วิธีพับกระดาษเป็นรูปต่างๆ

ข้อมลู ประวัติศาสตร์ชาติไทย โดยอาจเป็นความรู้ในวชิ าอื่น

ๆ หรือเรือ่ งทเี่ ป็นประเดน็ ทสี่ นใจในช่วงเวลานนั้

7. การใช้อนิ เทอร์เน็ตอย่างปลอดภัยควรอยู่ในการดูแลของครู

หรือผปู้ กครอง

กจิ กรรมการเรยี นรู้ การวัดและประเมนิ ผล

15. นกั เรยี นทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี นและหลงั เรยี น จานวน 10 24. การทดสอบก่อนเรยี น-หลังเรียน

ขอ้ 25. การประเมินผลการปฏิบัติกิจกรรม
16. ปฏบิ ตั ิกจิ กรรมตรวจสอบการเรยี นรูท้ ่ี 3.1-3.4 ตรวจสอบการเรยี นรู้ท่ี 3.1 – 3.4
17. การทาแผนภาพ ผังมโนทศั น์ ใบความรู้ และป้ายนิเทศ
18. การนาเสนอหน้าช้นั เรียน 26. การทาคาถามท้ายหน่วยการเรียนรู้
19. การตอบคาถาม อภิปราย และสรุปองคค์ วามรู้ตามเนื้อหา 27. การทาผังมโนทัศน์
28. การนาเสนอหนา้ ชน้ั เรียน
29. แบบประเมินผลการเรียนรู้ด้วย

20. การทาคาถามท้ายหนว่ ยการเรียนรู้ ตนเอง (นักเรียนประเมนิ ผลที่ได้จาก

21. การปฏบิ ัติกิจกรรมเพ่อื สง่ เสรมิ ความคิดสร้างสรรค์ การสะท้อนตนเองจากการเรียนรู้ลง

ในแบบประเมินข้อ 11 ซ่ึงครูเป็น

ผู้จดั ทาให้)

30. แบบประเมินชิ้นงาน

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชาพืน้ ฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 3

31. แบบประเมนิ พฤตกิ รรมการเรยี นรู้
การวดั และประเมินผล (ตอ่ )
32. แบบประเมินทักษะท่ีจาเป็นใน

ศตวรรษที่ 21
33. แบบประเมินคุณลักษณะอันพึง

ประสงค์
34. แบบประเมินดา้ นทกั ษะปฏิบัติ
35. แบบประเมนิ การนาเสนอผลงานกลุ่ม

(โดยให้ครู เพื่อนกลุ่มอื่น และกลุ่ม
ตนเองประเมนิ )

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ าพื้นฐาน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 3

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 3/1

เรื่อง อนิ เทอรเ์ นต็ เวลา 1 ช่ัวโมง

1. ตัวชีว้ ัดชั้นปี
ใช้อนิ เทอร์เนต็ ค้นหาความรู้ (ว 4.2 ป.3/3)

2. แนวคดิ สาคญั
2.1 อินเทอร์เน็ตเป็นเครือข่ายขนาดใหญ่ ช่วยให้การติดต่อส่ือสารทาได้สะดวกและรวดเร็ว และเป็น

แหล่งขอ้ มลู ความรูท้ ี่ช่วยในการเรยี น และการดาเนินชีวติ
2.2 เวบ็ เบราวเ์ ซอร์หรือโปรแกรมคน้ ดูเว็บเปน็ โปรแกรมสาหรบั อา่ นเอกสารบนเวบ็ เพจ

3. จุดประสงค์การเรยี นรู้
3.1 อธบิ ายความหมายของอนิ เทอรเ์ นต็ ไดถ้ กู ต้อง
3.2 อธบิ ายความหมายของโพรโทคอล และสมาร์ตโฟนได้ถกู ต้อง
3.3 สามารถเขา้ ถงึ เว็บเพจตา่ งๆ ผา่ นเวบ็ เบราว์เซอร์ได้

4. สาระการเรียนรู้
4.1 อนิ เทอรเ์ นต็
4.2 เว็บเบราว์เซอร์

5. ชิ้นงาน/ภาระงาน
5.1 แบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยการเรยี นรู้ที่ 3 การใช้อินเทอรเ์ น็ตค้นหาความรู้ (4 ตัวเลือก) จานวน

10 ข้อ
5.2 กจิ กรรมตรวจสอบการเรยี นรทู้ ี่ 3.1-3.2
5.3 ผงั มโนทศั น์สรปุ เก่ียวกับอินเทอร์เน็ต

6. คาถามหลกั
6.1 รูค้ วามหมายอินเทอร์เนต็ และเครือ่ งมอื สบื ค้นข้อมูลต่างๆ
6.2 โพรโทคอลคอื อะไร
6.3 สมาร์ตโฟนคอื อะไร
6.4 www. ย่อมาจากอะไร และมคี วามหมายอย่างไร

7. กิจกรรมการจัดการเรียนรู้

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชาพ้ืนฐาน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3

7.1 ข้ันนา (20 นาท)ี
1. นักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียนหนว่ ยการเรียนรู้ที่ 3 การใช้อินเทอร์เนต็ ค้นหาความรู้ จานวน 10

ข้อ (ใช้เวลาประมาณ 10-15 นาท)ี
2. ครูถามนักเรียนโดยใช้คาถามในหนา้ เปิดหน่วยการเรยี นรู้ “เราจะสามารถค้นหาความรู้เพม่ิ เติมจาก

อินเทอร์เนต็ ไดอ้ ย่างไรบา้ ง” ครูให้นักเรียนตอบโดยท่ีไมไ่ ดต้ อ้ งการคาตอบที่ถูกต้อง แตน่ กั เรียนต้องตอบได้เมื่อ
เรยี นจบหน่วยการเรยี นรู้

3. ครูเกร่ินนาด้วยการสรุปในกรอบสีฟ้า ตามหนังสือเรียน หน้า 46 “อินเทอร์เน็ตเป็นเครือข่ายขนาด
ใหญ่ ช่วยให้การติดต่อสื่อสารทาได้สะดวกและรวดเร็ว และเป็นแหล่งข้อมูลความรู้ท่ีช่วยในการเรียนและการ
ดาเนนิ ชีวติ ”

4. ครูถามนักเรยี น
คาถาม

- นักเรียนรูจ้ ักเครือข่ายอินเทอรเ์ นต็ หรือไม่ และนักเรียนใช้งานเครือข่ายอินเทอร์เน็ตผ่านเคร่อื งมอื
ใด (เปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดงความคิดเห็นอย่างอิสระ ครูพิจารณาเลือกคาตอบของนักเรียนท่ีเหมาะ
สาหรับเป็นตัวอย่างให้นักเรียนได้เข้าใจย่ิงขึ้น เช่น ใช้งานผ่านโทรศัพท์มือถือ (สมาร์ตโฟน) ใช้งานผ่านเคร่ือง
คอมพวิ เตอร์ของโรงเรียน)
7.2 ขนั้ สอน (25 นาที)

1. ครูเปดิ คลิป VDO สารคดี สดุ ยอดนกั คดิ พลกิ โลก ตอน ทิม เบอร์เนอส-์ ลี ทางสถานีโทรทัศนไ์ ทยพีบี
เ อ ส https://www.youtube.com/watch?time_continue=9&v=ky8YYBf59WA&feature=emb_logo
ครูสรุปเน้ือหาเพ่ิมเติม เพื่อให้นักเรียนได้เข้าใจเก่ียวกับอินเทอร์เน็ตมากยิ่งขึ้น เนื้อหาตามหนังสือเรียน หน้า
46 – 47 (ครูสามารถทาการศกึ ษาขอ้ มูลเพ่ิมเติมเกย่ี วกับประวัตคิ วามเป็นมาของอินเทอร์เน็ต ทีค่ ลปิ วดี โี ออ่ืนๆ
ได้มากมาย เช่น สามารถเข้ารับชมคลิปวีดีโอ https://www.youtube.com/watch?v=GKds9EYaUc0
คาคน้ “อนิ เทอรเ์ นต็ เกดิ ขนึ้ ไดอ้ ยา่ งไร” โพสตค์ ลิปโดย SpokeDark TV เม่อื วนั ท่ี 3 กรกฎาคม 2019) (ใชเ้ วลา
ประมาณ 15 นาท)ี

2. ครูนาบัตรภาพ ชุด ประวัติความเป็นมาของอินเทอร์เน็ต แปะบนกระดาน (สลับตาแหน่งของการ
เรียงลาดับประวัติความเป็นมาของอินเทอร์เน็ต) ครูสุ่มนักเรียน 2 – 3 คนให้นักเรียนเรียงลาดับเหตุการณ์ท่ี
เกยี่ วขอ้ งกบั ประวัติความเป็นมาของอนิ เทอร์เน็ตให้ถูกต้อง (สงครามเยน็ ระหว่างสหรัฐอเมรกิ าและรัสเซยี →
ดาวเทยี มสปตุ นิกของรัสเซยี → กระทรวงกลาโหมของสหรัฐอเมรกิ า กอ่ ตัง้ ARPA → มหาวิทยาลยั เช่ือมต่อ
กันได้สาเร็จ → มาตรฐานกลางในการเชื่อมต่อสื่อสาร (โพรโทคอล) → Sir Timothy John Berners-Lee

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาพืน้ ฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3

(ทิม เบอร์เนิร์ส ลี) ผู้คิดค้น http (เอชทีทีพี) โพรโทคอลมาตรฐานและเว็บบราวเซอร์ → ภาพเคร่ือง
คอมพิวเตอร์เช่อื มตอ่ กันท่ัวโลก → ภาพโทรศพั ท์มือถอื (สมารต์ โฟน) เชื่อมตอ่ กันทวั่ โลก)

3. ครูให้นักเรียนทากิจกรรมตรวจสอบการเรยี นรู้ที่ 3.1 ในหนังสือเรียน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ)
ป.3 หนา้ 47 เพ่ือตรวจและประเมนิ ผล

4. ครูและนกั เรียนร่วมกันสรุปองค์ความรู้จากการศกึ ษาความเป็นมาของอินเทอร์เน็ตดังนี้
“อินเทอร์เน็ต เป็นเครือข่ายขนาดใหญ่ ที่เช่ือมโยงอุปกรณ์คอมพิวเตอร์จากทั่วโลกให้สามารถ
ติดต่อสื่อสารถึงกันได้ในระยะไกล โดยอาศัยมาตรฐนกลางในการติดต่อส่ือสารระหว่างอุปกรณ์ ท่ีเรียกว่า โพร
โทคอล ซ่งึ โพรโทคอลมาตรฐานที่ใชใ้ นปจั จุบันเรยี กว่า Hyper Text Transfer Protocol : http (เอชทที ีพี) ”
5. ครูนาบัตรภาพ ชุด เว็บเบราว์เซอร์ แปะบนกระดาน พร้อมแนะนาเพิ่มเติมให้นักเรียนเข้าใจมาก
ย่ิงข้ึนเก่ียวกับเว็บเบราว์เซอร์แต่ละภาพ (อินเทอร์เน็ตเอ็กพลอเรอร์ กูเกิลโครม ไฟฟ็อกซ์ โอเปร่า ซาฟารี
ไมโครซอฟตเ์ อดจ์)
6. ครูให้นักเรียนศึกษาเน้อื หาบทเรียน ตามเนื้อหาในหนงั สือเรียน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ป.3
หนา้ 48 – 50
7. ครูใหน้ กั เรียนทากิจกรรมตรวจสอบการเรียนรู้ที่ 3.2 ในหนังสือเรียน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ)
ป.3 หน้า 50 เพอ่ื ตรวจและประเมนิ ผล
7.3 ขน้ั สรปุ (15 นาท)ี
1. ครถู ามนกั เรยี น
คาถาม

- หากนักเรียนต้องการค้นหาข้อมูลเพิ่มเติมเก่ียวกับบริการต่างๆ บนอินเทอร์เน็ต นักเรียนควรหา
ข้อมูลจากแหล่งข้อมูลใด และนักเรียนรู้จักโปรแกรมค้นหาข้อมูลในเว็บเบราว์เซอร์บ้างหรือไม่ ยกตัวอย่าง
โปรแกรมค้นหาขอ้ มูลท่ีนกั เรียนรู้จัก (เปิดโอกาสใหน้ ักเรียนได้แสดงความคิดเหน็ อย่างอิสระ ครูพิจารณาเลือก
คาตอบของนักเรียนท่ีเหมาะสาหรับเป็นตัวอยา่ ง อธบิ ายเพมิ่ เตมิ เพอ่ื ให้นกั เรยี นไดเ้ ข้าใจยิ่งขน้ึ เช่น คน้ หาขอ้ มูล
ได้จากห้องสมุดโรงเรียน หรือบนเครื่อข่ายอินเทอร์เน็ต และโปรแกรมค้นหาข้อมูลในเว็บเบราวเ์ ซอร์ที่นิยมกัน
ท่วั ไป คือ Google)

2. ครูใหน้ กั เรียนร่วมกันสรุปองค์ความรู้ดังนี้
“อินเทอร์เน็ตเป็นเครือข่ายขนาดใหญ่ ช่วยให้การติดต่อส่ือสารทาได้สะดวกและรวดเร็ว และเป็น

แหล่งข้อมูลความรู้ที่ช่วยในการเรียน และการดาเนินชีวิต บริการบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตมีมากมายหลาย
บริการ ซ่ึงบริการเว็บเบราว์เซอร์ หรือโปรแกรมค้นดูเว็บ เป็นโปรแกรมสาหรับอ่านเอกสารบนอินเทอร์เน็ตท่ี
ไดร้ บั ความนิยมมากทสี่ ดุ บรกิ ารหน่ึงในปจั จบุ ันนี้”

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชาพนื้ ฐาน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 3

3. ครูใหน้ กั เรยี นทาผังมโนทัศนส์ รุปเกี่ยวกับอนิ เทอร์เน็ตเพอ่ื สง่ ในช่ัวโมงถดั ไป
8. สอื่ การเรยี นรูแ้ ละแหลง่ การเรยี นรู้
8.1 สอ่ื การเรยี นรู้

1. หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 ของบริษัท
แม็คเอ็ดดูเคช่ัน จากัด

2. คลิป VDO สารคดี สุดยอดนักคิดพลิกโลก ตอน ทิม เบอร์เนอส์-ลี ทางสถานีโทรทัศน์ไทยพีบีเอส
https://www.youtube.com/watch?time_continue=9&v=ky8YYBf59WA&feature=emb_logo

3. บตั รภาพ ชุด ประวัติความเปน็ มาของอินเทอร์เนต็
4. บตั รภาพ ชดุ เวบ็ เบราว์เซอร์
8.2 แหล่งการเรยี นรู้
1. หอ้ งสมุดของโรงเรียน
2. อนิ เทอร์เนต็ จากเวบ็ ไซต์ตา่ งๆ
9. การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้
9.1 แบบทดสอบก่อนเรยี นแบบเลือกตอบ (4 ตวั เลือก) จานวน 10 ข้อ
9.2 การตอบคาถามกิจกรรมตรวจสอบการเรยี นรู้ 3.1-3.2
9.3 การทาผังมโนทศั นส์ รุปเกย่ี วกับอินเทอร์เนต็
9.4 แบบประเมนิ ดา้ นทักษะปฏิบตั ิ (ในกิจกรรมท่ี 3.1 – 3.2)
9.5 แบบประเมินผลการเรียนรู้ด้วยตนเอง (นักเรียนประเมินผลที่ได้จากการสะท้อนตนเองจากการ
เรียนรู้ลงในแบบประเมนิ ข้อ 11 ซง่ึ ครเู ปน็ ผจู้ ัดทาให)้
9.6 แบบประเมินพฤตกิ รรมการเรียนรู้
9.7 แบบประเมนิ ทกั ษะที่จาเป็นในศตวรรษที่ 21
9.9 แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าพื้นฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3

10. ความคดิ เหน็ ของผบู้ รหิ าร/สถานศึกษา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ ................................................... ผู้บรหิ าร

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าพ้ืนฐาน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3

11. บันทกึ การเรยี นรู้สาหรบั นักเรียน (Student’s Reflection)
11.1 ความรู้ความเข้าใจที่ได้จากการเรียนรู้
ด้านความรู้.........................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ดา้ นทกั ษะ..........................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ดา้ นการพัฒนาคณุ ลักษณะอันพึงประสงค.์ ........................................................................................

..............................................................................................................................................................................
11.2 ปญั หา/อุปสรรคในการเรยี นรู้ ...........................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
11.3 แนวทางการปรับปรงุ หรือพัฒนาตนเองครงั้ ต่อไป .............................................................................

..............................................................................................................................................................................

ลงช่ือ ................................................... ผู้เรียน

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ าพ้นื ฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3

12. บนั ทึกการจดั การเรยี นรสู้ าหรบั ครู (Teacher’s Reflection)
12.1 ความสาเรจ็ ในการจัดการเรียนรู้
ด้านผเู้ รยี น..........................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ดา้ นวธิ สี อนการวัดผล.........................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
12.2 ปญั หา/อุปสรรคในการจดั การเรียนรู้ .................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
12.3 สง่ิ ที่ไมไ่ ดป้ ฏิบัตติ ามแผน ..................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
เหตผุ ล................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
12.4 แนวทางการปรบั ปรุง/พฒั นาตนเองครงั้ ต่อไป

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชือ่ นางสาวพิไลวรรณ ผาสุก ผสู้ อน

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ าพ้ืนฐาน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3

แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี 3/2 เวลา 1 ชวั่ โมง

เรอื่ ง การสบื ค้นข้อมลู บนอนิ เทอร์เน็ต

1. ตวั ช้ีวัดชั้นปี
ใชอ้ ินเทอร์เนต็ ค้นหาความรู้ (ว 4.2 ป.3/3)

2. แนวคิดสาคญั
การสืบคน้ ข้อมูลทาได้โดยใช้เว็บไซต์สาหรับสืบค้น และตอ้ งกาหนดคาค้นท่เี หมาะสมจงึ จะได้ข้อมูลตาม

ตอ้ งการ ขอ้ มูลความรู้ เช่น วธิ ที าอาหาร วิธีพับกระดาษเปน็ รูปต่างๆ ขอ้ มลู ประวตั ิศาสตรช์ าตไิ ทย โดยอาจเป็น
ความรู้ในวชิ าอื่นๆ หรือเรอื่ งทเ่ี ปน็ ประเดน็ ที่สนใจในช่วงเวลานั้น

3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
3.1 อธบิ ายข้นั ตอนการคน้ หาข้อมลู บนอินเทอรเ์ น็ตได้ถกู ตอ้ ง
3.2 สามารถใชอ้ นิ เทอรเ์ น็ตเป็นเครื่องมือในการสบื คน้ ขอ้ มลู ต่างๆ ได้
3.3 คน้ ขอ้ มลู ไดถ้ ูกวธิ ี

4. สาระการเรียนรู้
4.1 การสืบคน้ ขอ้ มลู บนอนิ เทอรเ์ นต็

5. ชน้ิ งาน/ภาระงาน
5.1 กิจกรรมตรวจสอบการเรียนร้ทู ่ี 3.3
5.2 ใบงานที่ 3.1 เรือ่ ง การสืบคน้ ข้อมลู บนอนิ เทอร์เนต็

6. คาถามหลัก
6.1 การคน้ หาขอ้ มลู บนอินเทอรเ์ น็ตมีขน้ั ตอนอย่างไรบา้ ง
6.2 การกาหนดคาสาคญั ในการคน้ หาข้อมูลบนอนิ เทอร์เนต็ เพื่อใหส้ บื คน้ ไดเ้ ร็วข้ึนควรมลี กั ษณะอย่างไร
6.3 ขอ้ มลู ต่าง ๆ บนอินเทอร์เนต็ มีความน่าเชือ่ ถอื ทุกเว็บเพจหรือไม่

7. กิจกรรมการจัดการเรยี นรู้
7.1 ข้นั นา (30 นาที)

1. ครูถามนักเรียน
คาถาม

- ถ้านักเรียนต้องหาข้อมูลเพ่ือทาการบ้านส่งครู นักเรียนสามารถหาข้อมูลที่ต้องการได้จาก
แหลง่ ข้อมูลใด (เปิดโอกาสให้นักเรียนไดแ้ สดงความคิดเห็นอย่างอิสระ ครูพจิ ารณาเลือกคาตอบของนักเรียนที่

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ าพื้นฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3

เหมาะสาหรับเป็นตัวอย่างให้นักเรียนได้เข้าใจย่ิงข้ึน เช่น หนังสือในห้องสมุดโรงเรียน, สอบถามข้อมูลจาก
ผู้ใหญ,่ เวบ็ ไซตต์ า่ งๆ ในอนิ เทอร์เน็ต ฯลฯ)

2. ครูเกร่ินนาด้วยการสรุปในกรอบสีฟ้า ตามหนังสือเรียน หน้า 51 “การสืบค้นข้อมูลทาได้โดยใช้
เว็บไซต์สาหรับสืบค้น และต้องกาหนดคาค้นที่เหมาะสมจึงจะได้ข้อมูลตามต้องการ ข้อมูลความรู้ เช่น วิธี
ทาอาหาร วธิ ีพบั กระดาษเปน็ รูปตา่ งๆ ขอ้ มูลประวัตศิ าสตรช์ าติไทย โดยอาจเป็นความรูใ้ นวิชาอื่นๆ หรอื เรือ่ งท่ี
เปน็ ประเดน็ ท่สี นใจในช่วงเวลานั้น”

3. ครูเปิดคลิป VDO สื่อการเรียนรู้ เร่ือง “การค้นหาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต” จัดทาโดยสานัก
คอมพิวเตอร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ https://www.youtube.com/watch?v=0OGLMrKaBvE
7.2 ขัน้ สอน (15 นาที)

1. ครูแจกใบงานท่ี 3.1 เร่ือง การสืบค้นข้อมูลบนอนิ เทอรเ์ นต็ ให้นักเรียน โดยให้นักเรยี นศึกษาเนอ้ื หา
บทเรียน ตามเน้ือหาในหนังสือเรียน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ป.3 หน้า 51 – 56 ควบคู่กับการปฏิบัติ
กิจกรรมตามใบงาน

2. ครูช้ีแจงนักเรียนเก่ียวกับการปฏิบัติกิจกรรม ซึ่งครูให้นักเรียนเข้าเว็บไซต์ Search Engine (เช่น
google, Yahoo, Sanook)

3. ครูให้นกั เรยี นคน้ หาขอ้ มูลต่างๆ เพื่อทาใบงานที่ 3.1 ให้สาเรจ็ (เร่มิ ปฏบิ ตั ิพรอ้ มกันท้งั ห้อง) นกั เรียน
ที่สืบคน้ ขอ้ มลู ไดร้ วดเรว็ ทสี่ ดุ คือผ้ชู นะ

4. ครูให้นักเรียนทากจิ กรรมตรวจสอบการเรยี นรู้ที่ 3.3 ในหนงั สือเรยี น เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ)
ป.3 หนา้ 56 เพือ่ ตรวจและประเมินผล
7.3 ข้นั สรุป (15 นาที)

1. ครูคัดเลือกผลงานของนักเรยี น (ใบงานท่ี 3.1) ท่ีตอบถูกทุกข้อ โดยให้นักเรยี นท่ีทาถูกต้องเสร็จเปน็
คนแรก มานาเสนอผลงานหน้าชนั้ เรยี น

2. ครูถามนักเรียน
คาถาม

- นักเรียนค้นหาข้อมูลได้อย่างรวดเร็ว นักเรียนกาหนดคาสาคัญในการค้นหาข้อมูลว่าอย่างไร และ
นักเรียนค้นหาข้อมูลจากเว็บไซต์ Search Engine ใด (เปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดงความคิดเห็นอย่างอิสระ
ครอู ธบิ ายเพม่ิ เตมิ เพือ่ ให้นักเรียนไดเ้ ข้าใจยง่ิ ขนึ้ เก่ยี วกับวธิ กี ารกาหนดคาสาคัญในการค้นหาขอ้ มูล)

3. ครูใหน้ กั เรียนร่วมกันสรปุ องค์ความรู้ดงั นี้

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ าพื้นฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3

“การสืบคน้ ขอ้ มลู ทาไดโ้ ดยใชเ้ ว็บไซต์สาหรับสืบคน้ และต้องกาหนดคาคน้ ท่ีเหมาะสมจึงจะได้ข้อมูล
ตามตอ้ งการ ข้อมูลความรู้ เชน่ วิธีทาอาหาร วิธีพับกระดาษเป็นรปู ต่างๆ ขอ้ มลู ประวตั ศิ าสตรช์ าตไิ ทย โดยอาจ
เป็นความรู้ในวิชาอ่ืนๆ หรือเรือ่ งท่ีเป็นประเดน็ ท่ีสนใจในช่วงเวลานน้ั ”

4. ครูให้นักเรียนตอบคาถามท้ายหน่วยการเรียนรู้ ในหนังสือเรยี น เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ป.3
หน้า 65 เพื่อส่งทา้ ยชั่วโมง

8. สอื่ การเรยี นรู้และแหล่งการเรยี นรู้
8.1 สอื่ การเรียนรู้

1. หนังสือเรียน รายวิชาพ้ืนฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 ของบริษัท
แมค็ เอ็ดดูเคชน่ั จากัด

2. คลิป VDO สื่อการเรียนรู้ เร่ือง “การค้นหาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต” จัดทาโดยสานักคอมพิวเตอร์
มหาวทิ ยาลยั ศรีนครนิ ทรวิโรฒ https://www.youtube.com/watch?v=0OGLMrKaBvE

3. ใบงานท่ี 3.1 เรอื่ ง การสบื ค้นขอ้ มลู บนอินเทอร์เน็ต
8.2 แหลง่ การเรียนรู้

1. หอ้ งสมดุ ของโรงเรยี น
2. อินเทอร์เน็ตจากเว็บไซต์ต่างๆ
9. การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้
9.1 การตอบคาถามกิจกรรมตรวจสอบการเรียนรู้ 3.3
9.2 การทาใบงานท่ี 3.1 เร่อื ง การสบื ค้นขอ้ มูลบนอนิ เทอรเ์ นต็
9.3 แบบประเมินดา้ นทกั ษะปฏบิ ัติ (ในกจิ กรรมที่ 3.3)
9.4 แบบประเมินผลการเรียนรู้ด้วยตนเอง (นักเรียนประเมินผลที่ได้จากการสะท้อนตนเองจากการ
เรียนรูล้ งในแบบประเมนิ ข้อ 11 ซึง่ ครูเปน็ ผู้จัดทาให)้
9.5 แบบประเมินพฤติกรรมการเรียนรู้
9.6 แบบประเมินทักษะทจ่ี าเปน็ ในศตวรรษที่ 21
9.7 แบบประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าพ้นื ฐาน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3

10. ความคิดเหน็ ของผูบ้ รหิ าร/สถานศึกษา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ ................................................... ผูบ้ รหิ าร

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าพ้นื ฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3

11. บันทึกการเรียนรสู้ าหรบั นักเรียน (Student’s Reflection)
11.1 ความรู้ความเข้าใจทีไ่ ดจ้ ากการเรยี นรู้
ดา้ นความร.ู้ ........................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ดา้ นทกั ษะ..........................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ด้านการพฒั นาคณุ ลักษณะอันพึงประสงค.์ ........................................................................................

..............................................................................................................................................................................
11.2 ปัญหา/อุปสรรคในการเรยี นรู้ ...........................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
11.3 แนวทางการปรบั ปรงุ หรอื พัฒนาตนเองคร้ังต่อไป .............................................................................

..............................................................................................................................................................................

ลงชอื่ ................................................... ผูเ้ รียน

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชาพ้นื ฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3

12. บันทึกการจัดการเรยี นรู้สาหรับครู (Teacher’s Reflection)
12.1 ความสาเร็จในการจดั การเรียนรู้
ด้านผเู้ รยี น..........................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ดา้ นวธิ สี อนการวดั ผล.........................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
12.2 ปญั หา/อุปสรรคในการจัดการเรยี นรู้ .................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
12.3 สง่ิ ท่ีไม่ไดป้ ฏิบตั ติ ามแผน ..................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
เหตผุ ล................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
12.4 แนวทางการปรบั ปรงุ /พฒั นาตนเองครงั้ ต่อไป

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอื่ นางสาวพไิ ลวรรณ ผาสกุ ผูส้ อน

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าพนื้ ฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3

ใบงานที่ 3.1

เร่อื ง การสืบคน้ ขอ้ มลู บนอนิ เทอรเ์ น็ต

ช่อื ............................................................................................. เลขท.ี่ .............. ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 3/........

วิชา เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) วันเดือนปี ...........................................

คำชแ้ี จง ให้นักเรยี นค้นหำขอ้ มลู ท่สี ำคัญต่ำงๆ ของประชำคมอำเซียนให้ถูกต้อง

1. ใหน้ ักเรียนคน้ รูปธงชาติในกล่มุ ประชาคมอาเซียน และระบายสีตกแตง่ ธงชาตใิ ห้ถูกต้อง

2. ใหน้ ักเรียนคน้ หาคาทกั ทาย เมอื งหลวง และสกุลเงินของประเทศในกลุ่มประชาคมอาเซยี น เขียนลงในตาราง

ใหถ้ ูกต้อง

ประเทศ คาทกั ทาย เมืองหลวง สกลุ เงิน
1. ไทย
2. มาเลเซยี
3. สงิ คโปร์
4. บรไู น
5. กัมพชู า
6. ลาว
7. อนิ โดนเี ซีย
8. ฟลิ ปิ ปินส์
9. เวียดนาม
10. พม่า

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าพื้นฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 3

เฉลยใบงานท่ี 3.1

เร่ือง การสบื ค้นข้อมูลบนอนิ เทอรเ์ น็ต

ชอ่ื ............................................................................................. เลขท.่ี .............. ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3/........

วชิ า เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) วนั เดือนปี ...........................................

คำชีแ้ จง ให้นกั เรียนคน้ หำข้อมูลทส่ี ำคญั ต่ำงๆ ของประชำคมอำเซยี นใหถ้ กู ต้อง

1. ให้นักเรียนค้นรปู ธงชาติในกลุ่มประชาคมอาเซยี น และระบายสตี กแต่งธงชาตใิ ห้ถูกต้อง

2. ให้นกั เรียนคน้ หาคาทักทาย เมืองหลวง และสกุลเงินของประเทศในกลุ่มประชาคมอาเซียน เขียนลงในตาราง

ประเทศ คาทกั ทาย เมืองหลวง สกุลเงิน

1. ไทย สวัสดี กรุงเทพมหานคร บาท

2. มาเลเซยี ซาลามัตดาตัง กัวลาลัมเปอร์ รงิ กิต

3. สงิ คโปร์ หนีหา่ ว สิงคโปร์ ดอลลาร์
4. บรูไน ซาลามัตดาตงั บนั ดารเ์ สรีเบกาวนั ดอลลาร์
5. กมั พชู า เรียล
ซัวสะเดย์ พนมเปญ

6. ลาว สะบายดี เวียงจันทน์ กบี

7. อนิ โดนีเซีย ซาลามตั เซยี ง จาการต์ า รูเปยี

8. ฟิลิปปนิ ส์ กมู ุสตา มะนิลา เปโซ

9. เวยี ดนาม ซินจ่าว ฮานอย ดอง
10. พมา่ มิงกาลาบา เนปดี อร์ จา๊ ด

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชาพื้นฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 3

แผนการจัดการเรยี นรูท้ ่ี 3/3 เวลา 1 ช่วั โมง

เรื่อง การใช้อินเทอรเ์ นต็ อยา่ งปลอดภยั

1. ตัวชีว้ ัดชั้นปี
ใช้อินเทอรเ์ น็ตค้นหาความรู้ (ว 4.2 ป.3/3)

2. แนวคดิ สาคัญ
การใชอ้ ินเทอรเ์ นต็ อย่างปลอดภัยควรอยใู่ นการดแู ลของครู หรือผปู้ กครอง

3. จุดประสงค์การเรยี นรู้
3.1 อธบิ ายวธิ กี ารป้องกันข้อมูลส่วนตวั ได้
3.2 รู้เทา่ ทนั ภยั ทแ่ี อบแฝงมากับการใช้บรกิ ารอินเทอรเ์ น็ต

4. สาระการเรียนรู้
4.1 การใช้อินเทอร์เน็ตอย่างปลอดภยั

5. ชิน้ งาน/ภาระงาน
5.1 กจิ กรรมตรวจสอบการเรยี นรทู้ ี่ 3.4
5.2 ใบงานที่ 3.2 เรอื่ ง ขอ้ ดแี ละข้อเสียของการใชอ้ นิ เทอรเ์ น็ต
5.2 แบบทดสอบหลังเรียนหน่วยการเรียนร้ทู ี่ 3 การใช้อินเทอร์เน็ตค้นหาความรู้ (4 ตัวเลือก) จานวน

10 ขอ้
5.8 คาถามทา้ ยหน่วยการเรียนรู้

6. คาถามหลกั
6.1 วธิ ีการปอ้ งกันข้อมูลส่วนตัว ควรปฏิบตั อิ ย่างไร
6.2 ภยั ที่แอบแฝงมากบั การใช้อนิ เทอร์เน็ต มีอะไรบา้ ง
6.3 เมื่อนักเรยี นประสบปัญหาหรอื พบเจอภยั ทแ่ี อบแฝงมากบั การใช้อินเทอร์เนต็ นักเรยี นควร

แกป้ ญั หาเบื้องตน้ อยา่ งไร
7. กิจกรรมการจัดการเรยี นรู้

7.1 ขนั้ นา (30 นาท)ี
1. ครูถามนกั เรยี น
คาถาม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ าพนื้ ฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3

- นักเรียนคิดว่าในปัจจุบันการใช้อินเทอร์เน็ตมีประโยชน์และมีโทษอย่างไรบ้าง (เปิดโอกาสให้
นักเรียนได้แสดงความคิดเห็นอย่างอสิ ระ ครูพิจารณาเลือกคาตอบของนกั เรียนที่เหมาะสาหรับเป็นตัวอย่างให้
นักเรียนได้เข้าใจยิ่งขึ้น เช่น ประโยชน์ : สามารถค้นคว้าหาความรู้เพ่ิมเติมได้ง่าย สะดวก รวดเร็ว, ให้ความ
บันเทงิ , ติดตอ่ ส่ือสารไร้พรมแดน และโทษ : ภัยท่เี กดิ กับสุขภาพ ภัยทเ่ี กิดกับการเรียน ภยั ทเี่ กิดกบั ทรัพย์สิน
ภัยทเ่ี กิดกบั ระบบเครื่อง)

2. ครเู กรนิ่ นาดว้ ยการสรปุ ในกรอบสฟี ้า ตามหนังสอื เรียน หน้า 57 “การใช้อินเทอรเ์ น็ตอย่างปลอดภัย
ควรอยู่ในการดูแลของครู หรือผู้ปกครอง”

3. ครูเปิดคลิป VDO สื่อการเรียนรู้ เร่ือง “การใช้อินเทอร์เน็ตอย่างปลอดภัย” จัดทาโดยสานัก
คอมพิวเตอร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ https://www.youtube.com/watch?v=CXXYNyDBHG0
7.2 ข้นั สอน (15 นาที)

1. ครูแนะนานักเรียนใหส้ แกน QR Code ในหนังสือ หน้า 57 เพ่ือศึกษาเพิ่มเติมเก่ียวกับภัยท่ีเกิดจาก
อินเทอรเ์ นต็

2. ครูแจกใบงานที่ 3.2 เรื่อง ข้อดีและข้อเสียของการใช้อินเทอร์เน็ต ให้นักเรียน โดยให้นักเรียนศึกษา
เนื้อหาบทเรียน ตามเนื้อหาในหนังสือเรียน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ป.3 หน้า 57 – 62 ควบคู่กับการ
ปฏบิ ัตกิ จิ กรรมตามใบงาน

3. ครูให้นักเรียนอาสาสมัคร 1 คน นาเสนอผลการปฏิบัติกิจกรรมตามใบงาน ครูชี้แนะเพ่ิมเติมเพื่อให้
นักเรียนเข้าใจได้มากยิ่งขึ้น

4. ครใู ห้นักเรยี นทากจิ กรรมตรวจสอบการเรียนรู้ท่ี 3.4 ในหนงั สือเรยี น เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ)
ป.3 หน้า 62 เพื่อตรวจและประเมินผล
7.3 ขัน้ สรปุ (15 นาท)ี

1. ครใู หน้ ักเรยี นร่วมกนั สรุปองค์ความรูด้ ังนี้
“การใช้อนิ เทอร์เนต็ อย่างปลอดภยั ควรอย่ใู นการดแู ลของครู หรอื ผปู้ กครอง”

2. ครใู ห้นกั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียน (4 ตัวเลือก) จานวน 10 ขอ้ (ใช้เวลา 15-20 นาที)
3. ครูให้นักเรียนตอบคาถามท้ายหน่วยการเรียนรู้ ในหนังสือเรียน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ป.3
หนา้ 65 เพ่ือส่งทา้ ยชว่ั โมง
8. สือ่ การเรียนรแู้ ละแหล่งการเรยี นรู้
8.1 สื่อการเรยี นรู้
1. หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ของบริษัท
แม็คเอด็ ดูเคชัน่ จากัด

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชาพืน้ ฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3

2. คลิป VDO ส่ือการเรียนรู้ เรื่อง “การใช้อินเทอร์เนต็ อยา่ งปลอดภัย” จัดทาโดยสานักคอมพิวเตอร์
มหาวทิ ยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ https://www.youtube.com/watch?v=CXXYNyDBHG0

3. ใบงานท่ี 3.2 เรื่อง ขอ้ ดแี ละขอ้ เสยี ของการใช้อินเทอร์เน็ต
8.2 แหล่งการเรียนรู้

1. ห้องสมดุ ของโรงเรยี น
2. อินเทอรเ์ น็ตจากเวบ็ ไซตต์ า่ งๆ
9. การวดั และประเมินผลการเรียนรู้
9.1 การตอบคาถามกิจกรรมตรวจสอบการเรียนรู้ 3.4
9.2 การทาใบงานที่ 3.2 เรื่อง ขอ้ ดแี ละขอ้ เสยี ของการใชอ้ ินเทอร์เนต็
9.3 แบบประเมินดา้ นทกั ษะปฏบิ ตั ิ (ในกิจกรรมที่ 3.4)
9.4 แบบประเมินผลการเรียนรู้ด้วยตนเอง (นักเรียนประเมินผลที่ได้จากการสะท้อนตนเองจากการ
เรียนรลู้ งในแบบประเมนิ ขอ้ 11 ซึ่งครูเปน็ ผ้จู ัดทาให้)
9.5 แบบประเมินพฤตกิ รรมการเรียนรู้
9.6 แบบประเมนิ ทกั ษะท่จี าเปน็ ในศตวรรษท่ี 21
9.7 แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ าพนื้ ฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3

10. ความคดิ เหน็ ของผบู้ รหิ าร/สถานศึกษา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่อื ................................................... ผู้บริหาร

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าพ้ืนฐาน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 3

11. บันทกึ การเรียนรู้สาหรับนกั เรียน (Student’s Reflection)
11.1 ความรู้ความเข้าใจท่ีได้จากการเรยี นรู้
ด้านความรู.้ ........................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ดา้ นทกั ษะ..........................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ดา้ นการพฒั นาคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค.์ ........................................................................................

..............................................................................................................................................................................
11.2 ปญั หา/อปุ สรรคในการเรียนรู้ ...........................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
11.3 แนวทางการปรับปรุงหรือพฒั นาตนเองครง้ั ต่อไป .............................................................................

..............................................................................................................................................................................

ลงช่ือ ................................................... ผู้เรียน

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ าพ้นื ฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3