แผนการจัดการเรียนรู้ป.3

การออกแบบการจัดการเรียนรแู้ บบ Active Learning

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 6 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งปลอดภยั

ตวั ชี้วัดชนั้ ปี

ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภยั ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลงในการใช้อินเทอร์เน็ต (ว 4.2 ป.3/5)

แนวคดิ สาคัญ คาถามสาคัญ

12. การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย เช่น ปกป้อง 28. ในการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศมี

ขอ้ มูลส่วนตัว ขอความช่วยเหลือจากครู หรอื ผ้ปู กครองเมื่อ ความเส่ียงอย่างไร และจะป้องกันได้

เกดิ ปญั หาจากการใช้งาน หรอื เมอื่ พบขอ้ มลู หรอื บคุ คลท่ีทา อยา่ งไรบ้าง

ใหไ้ มส่ บายใจ 29. เทคโนโลยีสารสนเทศมีความหมาย

13. ขอ้ ตกลงในการใช้อนิ เทอร์เนต็ เป็นแนวปฏิบตั ิท่ีช่วยปอ้ งกัน วา่ อยา่ งไร

ความเสียหายต่อตนเองและผู้อ่ืนไม่ให้ทาผิดทั้งศีลธรรมอัน 30. นักเรียนควรดูแลรักษาอุปกรณ์ต่างๆ

ดแี ละพระราชบัญญัตคิ อมพิวเตอร์ ของเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างไร

14. นอกจากการรับส่งและสืบค้นข้อมูลต่างๆ แล้ว เทคโนโลยี บา้ ง เพอื่ ใหป้ ลอดภัยจากการใชง้ าน

สารสนเทศยังกอ่ ให้เกดิ ประโยชนต์ ่างๆ อีกมากมายทั้งด้าน 31. สอ่ื สงั คมออนไลน์ หมยถึงอะไร

การติดต่อสื่อสารอย่างรวดเรว็ การแลกเปลี่ยนและแบง่ ปนั 32. ไวรัสคอมพิวเตอร์มีอันตรายต่อ

ความรู้ การใช้บริการต่างๆ บนอินเทอร์เน็ตเรียกว่าระบบ นักเรียนและคนในสังคมหรือไม่

ออนไลน์ เช่น ออฟฟิศออนไลน์ อยา่ งไร

33. ทาไมเราต้องให้ความสาคัญและ

ป ฏิ บั ติ ต า ม ข้ อ ต ก ล ง ใ น ก า ร ใ ช้

อนิ เทอรเ์ น็ตอยา่ งเคร่งครัด

34. บอกประโยชน์ท่ีได้รับจากการใช้

เทคโนโลยสี ารสนเทศ

กจิ กรรมการเรียนรู้ การวดั และประเมินผล

35. นักเรียนทาแบบทดสอบกอ่ นเรียนและหลังเรียน จานวน 10 60. การทดสอบกอ่ นเรียน-หลังเรยี น

ขอ้ 61. การประเมินผลการปฏิบัติกิจกรรม

36. ปฏบิ ัติกจิ กรรมตรวจสอบการเรียนรู้ที่ 6.1-6.2 ตรวจสอบการเรยี นรู้ที่ 6.1 – 6.2

37. การทาใบงานท่ี 6.1 เร่อื ง ความปลอดภยั ในโลกออนไลน์ 62. การทาคาถามทา้ ยหนว่ ยการเรียนรู้

38. การทาแผนภาพ ผงั มโนทศั น์ ใบความรู้ และป้ายนเิ ทศ 63. การทาผงั มโนทศั น์

64. การนาเสนอหนา้ ชนั้ เรียน

กจิ กรรมการเรยี นรู้ (ต่อ) การวดั และประเมินผล (ตอ่ )
39. การนาเสนอหนา้ ชั้นเรยี น
40. การตอบคาถาม อภิปราย และสรปุ องค์ความรูต้ ามเนอื้ หา

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาพน้ื ฐาน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 3

41. การทาคาถามท้ายหนว่ ยการเรยี นรู้ 65. แบบประเมินผลการเรียนรู้ด้วย
ตนเอง (นักเรียนประเมนิ ผลท่ีไดจ้ าก
การสะท้อนตนเองจากการเรียนรู้ลง
ในแบบประเมินข้อ 11 ซึ่งครูเป็น
ผ้จู ดั ทาให)้

66. แบบประเมินช้ินงาน
67. แบบประเมินพฤตกิ รรมการเรยี นรู้
68. แบบประเมินทักษะท่ีจาเป็นใน

ศตวรรษที่ 21
69. แบบประเมินคุณลักษณะอันพึง

ประสงค์
70. แบบประเมนิ ด้านทกั ษะปฏบิ ัติ
71. แบบประเมินการนาเสนอผลงานกลุ่ม

(โดยให้ครู เพื่อนกลุ่มอื่น และกลุ่ม
ตนเองประเมิน)

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ าพนื้ ฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3

แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 6/1 เวลา 1 ชั่วโมง

เรอ่ื ง การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งปลอดภยั

1. ตัวชว้ี ัดช้นั ปี
ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งปลอดภัยปฏบิ ตั ิตามข้อตกลงในการใช้อินเทอรเ์ นต็ (ว 4.2 ป.3/5)

2. แนวคิดสาคัญ

การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภยั เช่น ปกป้องข้อมลู ส่วนตวั ขอความช่วยเหลอื จากครู หรอื
ผู้ปกครองเมอื่ เกิดปัญหาจากการใชง้ าน หรือเมอื่ พบขอ้ มูลหรือบคุ คลที่ทาให้ไม่สบายใจ

3. จุดประสงค์การเรยี นรู้
3.1 อธิบายความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศไดถ้ กู ต้อง
3.2 อธบิ ายความหมายของสอ่ื สงั คมออนไลน์ได้ถูกต้อง
3.3 สามารถปฏบิ ัตติ นใหป้ ลอดภัยจากการใช้อุปกรณส์ ารสนเทศและปลอดภยั จากการใช้อินเทอร์เนต็
3.4 สามารถขอความช่วยเหลือจากครู หรือผู้ปกครองเม่อื เกิดปญั หาจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศได้

4. สาระการเรยี นรู้
การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภัย

5. ชน้ิ งาน/ภาระงาน

5.1 แบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยการเรียนรู้ท่ี 6 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย (4
ตวั เลือก) จานวน 10 ข้อ

5.2 กจิ กรรมตรวจสอบการเรียนร้ทู ี่ 6.1
5.3 ใบงานที่ 6.1 เรอื่ ง ความปลอดภัยในโลกออนไลน์
6. คาถามสาคัญ

6.1 ในการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศมคี วามเสีย่ งอย่างไร และจะปอ้ งกนั ได้อย่างไรบา้ ง
6.2 เทคโนโลยีสารสนเทศมคี วามหมายวา่ อยา่ งไร
6.3 นักเรยี นควรดแู ลรกั ษาอุปกรณ์ต่างๆ ของเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างไรบ้าง เพื่อใหป้ ลอดภัยจาก
การใชง้ าน
6.4 ส่ือสงั คมออนไลน์ หมยถงึ อะไร
6.5 ไวรัสคอมพิวเตอรม์ อี นั ตรายตอ่ นักเรยี นและคนในสงั คมหรอื ไม่ อย่างไร
7. กจิ กรรมการจัดการเรียนรู้
7.1 ขนั้ นา (30 นาท)ี
1. นักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียนหนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 6 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย
จานวน 10 ข้อ (ใช้เวลาประมาณ 10-15 นาท)ี

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าพ้ืนฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3

2. ครูถามนักเรียนโดยใช้คาถามในหน้าเปิดหน่วยการเรียนรู้ “ในการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศมี
ความเสี่ยงอย่างไร และจะป้องกันได้อย่างไรบ้าง” ครูให้นักเรียนตอบโดยท่ีไม่ได้ต้องการคาตอบท่ีถูกต้อง แต่
นักเรียนตอ้ งตอบได้เม่ือเรยี นจบหนว่ ยการเรียนรู้

3. ครูเกริ่นนาด้วยการสรุปในกรอบสีฟ้า ตามหนังสือเรียน หน้า 109 “การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
อย่างปลอดภัย เช่น ปกป้องข้อมูลส่วนตัว ขอความช่วยเหลือจากครู หรือผู้ปกครองเมื่อเกิดปัญหาจากการใช้
งาน หรือเมื่อพบขอ้ มลู หรือบคุ คลท่ีทาใหไ้ มส่ บายใจ”

4. ครูถามนักเรียน
คาถาม

- นักเรียนเคยได้ยินคาว่า “เทคโนโลยีสารสนเทศ หรือ Information Technology : IT” หรือไม่
แล้วคาน้ีหมายความว่าอย่างไร (เปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดงความคิดเห็นอย่างอิสระ ครูพิจารณาเลือก
คาตอบของนกั เรียนท่ีเหมาะสาหรับเป็นตัวอย่างให้นกั เรียนได้เข้าใจยิ่งขน้ึ เช่น เทคโนโลยีสารสนเทศ หมายถึง
การใชเ้ ทคโนโลยคี อมพวิ เตอร์รว่ มกับเทคโนโลยีการสือ่ สาร)

5. ครูแนะนานักเรยี นให้สแกน QR Code ในหนังสือ หน้า 109 เพื่อศึกษาเพ่ิมเติมเก่ียวกบั ความหมาย
ของเทคโนโลยสี ารสนเทศ ความหมายของเทคโนโลยคี อมพวิ เตอร์ และเทคโนโลยกี ารส่อื สาร
7.2 ขัน้ สอน (15 นาท)ี

1. ครูนาบัตรภาพ ชุด เทคโนโลยีสารสนเทศ แปะบนกระดาน (ภาพเครื่องคอมพิวเตอร์พีซี,
คอมพิวเตอร์แลปทอป, สมาร์ตโฟน, ภาพการเช่ือมต่อเครือข่าย และเครือข่ายไร้สาย, ภาพสื่อสังคมออนไลน์)
และครูนาบัตรคาที่เก่ียวข้องกับภาพต่างๆ ข้างต้น โดยครูสุ่มนักเรียน 2 – 3 คนให้นักเรียนนาบัตรคา แปะ
ด้านลา่ งของบตั รภาพให้ถูกตอ้ ง (ดังตัวอยา่ ง)

เทคโนโลยีคอมพวิ เตอร์ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าพน้ื ฐาน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

เทคโนโลยีคอมพวิ เตอร์ เทคโนโลยีการส่อื สาร เทคโนโลยีการสื่อสาร

สอ่ื สังคมออนไลน์ ส่ือสังคมออนไลน์

2. ครแู นะนาเพ่มิ เตมิ เก่ียวกับเทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยีคอมพวิ เตอร์ และเทคโนโลยีการส่ือสาร
เพื่อให้นกั เรียนเขา้ ใจมากย่งิ ขึ้น

3. ครูให้นักเรียนศึกษาเน้อื หาบทเรียน ตามเนื้อหาในหนังสือเรียน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ป.3
หนา้ 109 – 115

4. ครูให้นักเรียนทากิจกรรมตรวจสอบการเรียนรู้ที่ 6.1 ในหนังสือเรยี น เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ)
ป.3 หน้า 115 เพ่ือตรวจและประเมินผล

5. ครูแจกใบงานที่ 6.1 เร่ือง ความปลอดภัยในโลกออนไลน์ ให้นักเรียน โดยให้นักเรียนศึกษาเนื้อหา
บทเรยี น ตามเนื้อหาในหนังสือเรียน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ป.3 หนา้ 112 – 115 ควบค่กู บั การปฏิบัติ
กิจกรรมตามใบงาน
7.3 ขั้นสรปุ (15 นาท)ี

1. ครถู ามนกั เรียน
คาถาม

- จากใบงานที่ 6.1 เรือ่ ง ความปลอดภัยในโลกออนไลน์ นักเรยี นคิดว่า นักเรียนจะมโี อกาสได้พบเจอ
กบั ภยั เหล่าน้ีหรอื ไม่ และหากนักเรยี นพบเจอปัญา หรือภยั ตา่ งๆ เหล่านแี้ ล้ว นักเรียนจะมีวธิ กี ารป้องกันตวั เอง
ให้ปลอดภัยจากภัยเหล่านี้ได้อย่างไร หรือนักเรียนสามารถขอความช่วยเหลือจากใครได้บ้าง (เปิดโอกาสให้

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชาพ้ืนฐาน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 3

นักเรียนได้แสดงความคิดเห็นอย่างอิสระ ครูพิจารณาเลือกคาตอบของนักเรียนท่ีเหมาะสาหรับเป็นตัวอย่าง
อธบิ ายเพม่ิ เตมิ เพอ่ื ให้นักเรยี นไดเ้ ขา้ ใจยิง่ ข้นึ เชน่ โลกสงั คมออนไลน์ นักเรียนมีโอกาสพบเจอกบั ภยั หลากหลาย
รูปแบบ เมื่อเจอปัญหานักเรียนสามารถขอความช่วยเหลือ หรือขอคาปรึกษาในปัญหาต่างๆ ได้จากครู จาก
ผปู้ กครองของนกั เรยี น หรอื เจา้ หนา้ ทตี่ ารวจและหน่วยงานที่รับเรื่องร้องเรียนเกี่ยวกับภัยท่ีเกิดในโลกออนไลน์
เช่น ศูนย์รับเรื่องร้องเรียนปัญหาออนไลน์ 1212 (กระทรวงดิจิทัลเพ่ือเศรษฐกิจและสังคม), อย.กระทรวง
สาธารณสุข สายด่วน 1556, สคบ.สานักนายกรัฐมนตรี สายด่วน 1166, กรมการค้าภายใน กระทรวงพาณิชย์
สายด่วน 1569 และ มูลนธิ เิ พ่ือผ้บู รโิ ภค โทร.02-2483734-7)

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชาพ้ืนฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3

2. ครูใหน้ กั เรยี นรว่ มกนั สรปุ องค์ความรู้ดงั นี้
“การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย เช่น ปกป้องข้อมูลส่วนตัว ขอความช่วยเหลือจากครู

หรอื ผูป้ กครองเมอ่ื เกดิ ปัญหาจากการใชง้ าน หรอื เมอื่ พบขอ้ มูลหรอื บคุ คลท่ที าให้ไม่สบายใจ”
8. ส่อื การเรียนรู้และแหล่งการเรยี นรู้

8.1 สื่อการเรยี นรู้
1. หนังสือเรียน รายวิชาพ้ืนฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ของบริษัท

แม็คเอ็ดดูเคช่นั จากัด
2. ใบงานท่ี 6.1 เรื่อง ความปลอดภัยในโลกออนไลน์
3. บัตรภาพและบตั รคา ชดุ เทคโนโลยีสารสนเทศ

8.2 แหล่งการเรยี นรู้
1. ห้องสมุดของโรงเรียน
2. อนิ เทอร์เน็ตจากเวบ็ ไซต์ต่างๆ

9. การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้
9.1 แบบทดสอบกอ่ นเรยี นแบบเลอื กตอบ (4 ตัวเลอื ก) จานวน 10 ข้อ
9.2 การตอบคาถามกจิ กรรมตรวจสอบการเรยี นรู้ 6.1
9.3 การทาใบงานท่ี 6.1 เรอื่ ง ความปลอดภยั ในโลกออนไลน์
9.4 แบบประเมนิ ด้านทกั ษะปฏบิ ัติ (ในกิจกรรมที่ 6.1)
9.5 แบบประเมินผลการเรียนรู้ด้วยตนเอง (นักเรียนประเมินผลท่ีได้จากการสะท้อนตนเองจากการ

เรยี นรลู้ งในแบบประเมินขอ้ 11 ซง่ึ ครเู ปน็ ผ้จู ดั ทาให้)
9.6 แบบประเมนิ พฤตกิ รรมการเรยี นรู้
9.7 แบบประเมนิ ทักษะทจ่ี าเปน็ ในศตวรรษที่ 21
9.8 แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าพ้นื ฐาน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3

10. ความคดิ เหน็ ของผบู้ รหิ าร/สถานศึกษา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ ................................................... ผู้บริหาร

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าพ้ืนฐาน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 3

11. บันทึกการเรียนรสู้ าหรบั นักเรียน (Student’s Reflection)
11.1 ความรู้ความเข้าใจทีไ่ ด้จากการเรยี นรู้
ดา้ นความร.ู้ ........................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ดา้ นทกั ษะ..........................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ด้านการพฒั นาคุณลักษณะอันพึงประสงค.์ ........................................................................................

..............................................................................................................................................................................
11.2 ปัญหา/อปุ สรรคในการเรียนรู้ ...........................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
11.3 แนวทางการปรับปรงุ หรอื พฒั นาตนเองคร้ังตอ่ ไป .............................................................................

..............................................................................................................................................................................

ลงชื่อ ................................................... ผู้เรียน

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าพ้ืนฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3

12. บันทกึ การจดั การเรยี นรู้สาหรับครู (Teacher’s Reflection)
12.1 ความสาเรจ็ ในการจัดการเรียนรู้
ดา้ นผเู้ รยี น..........................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ดา้ นวธิ ีสอนการวัดผล.........................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
12.2 ปญั หา/อปุ สรรคในการจดั การเรยี นรู้ .................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
12.3 สง่ิ ทไี่ มไ่ ดป้ ฏบิ ัติตามแผน ..................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
เหตุผล................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
12.4 แนวทางการปรับปรงุ /พฒั นาตนเองคร้ังต่อไป

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอื่ นางสาวพิไลวรรณ ผาสกุ ผ้สู อน

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชาพื้นฐาน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 3

ใบงานท่ี 6.1

เรือ่ ง ความปลอดภยั ในโลกออนไลน์

ชอื่ ............................................................................................. เลขท.่ี .............. ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3/........

วชิ า เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) วันเดอื นปี ...........................................

คำช้ีแจง ให้นักเรยี นวเิ ครำะหส์ ถำนกำรณแ์ ตล่ ะสถำนกำรณ์ที่กำหนดให้ แลว้ ใสเ่ ครอื่ งหมำย ✓ หนำ้

สถำนกำรณ์ท่ีนักเรียนเห็นวำ่ เป็นภยั ต่อตวั นักเรียน และใสเ่ ครื่องหมำย  หน้ำสถำนกำรณ์ท่ีนักเรยี นเหน็

วำ่ ไมป่ ลอดภัยต่อตวั นักเรียน

แชทคุยกับชาวต่างชาติ รปู รา่ ง หน้าตาดี เขาขอเป็นแฟนและนดั พบเพราะตอ้ งการรกั แท้ ควร

ไปพบทันทเี พราะเชื่อในพรมลขิ ติ

มีการส่งตอ่ ขอ้ ความของดาราท่ีเราชนื่ ชอบ ตอ้ งการรวบรวมเงนิ ทาบญุ เลี้ยงอาหารท่ีบ้านเด็ก

กาพรา้ และพกิ ารทางสมอง ใครที่สนใจอยากรว่ มบริจาคให้โอนเงินมาหาตามเลขบัญชีท่ีข้ึนไวใ้ ต้ขอ้ ความนี้ ดว้ ย

ความชืน่ ชอบดาราคนโปรด เราควรเข้าไปตรวจเช็คข้อมูลเบอ้ื งต้นกอ่ นว่า ใช่ข้อความของดาราคนนนั้ จรงิ

หรอื ไม่ ข้อมลู มคี วามน่าเชอ่ื ถอื มากน้อยแค่ไหน ไม่ควรรบี โอนเงนิ ไปทันที

ผู้ปกครองของนักเรยี นพบข้อความโฆษณาชกั ชนใหร้ ว่ มลงทุนแชรล์ ูกโซ่ ลงทุนน้อย ไดเ้ งนิ ทุน

คืนพร้อมดอกเบยี้ จากการลงทนุ 30% นักเรียนยใุ หผ้ ปู้ กครองเข้าร่วมการลงทุนทันทึ เพราะตอ้ งการไดก้ าไร

จากการลงทนุ

ทุกครง้ั ท่นี ักเรียนโพสตข์ ้อความบนเฟสบุ๊ค นกั เรียนจะเปดิ ใชง้ านการแชร์โลเคชัน่ เสมอ เพราะ

นักเรยี นต้องการใหท้ ุกคนบนโลกออนไลน์รวู้ า่ ขณะนีน้ ักเรียนกาลังทาอะไรอยทู่ ่ีไหน

เมื่อไปใช้บรกิ ารรา้ นอนิ เทอรเ์ น็ตของหมบู่ ้าน นกั เรียนมกั ลืมออกจากระบบของเฟสบคุ๊ เสมอ

เพราะเปน็ คนข้ลี ืม และเมอ่ื ปิดหน้าต่างเฟสบุ๊คแล้วก็คดิ วา่ ไม่มใี ครจะมาเข้าใช้งานเฟสบุ๊คของเราได้

นักเรียนมกั จะเปลยี่ นรหัสผ่านการเข้าเฟสบคุ๊ ของตัวเองอยเู่ สมอ เพอื่ ป้องกนั ผอู้ น่ื เขา้ ใชง้ าน

เฟสบุ๊คของตนเอง และไม่บอกใหใ้ ครรู้รหสั ผ่านของตัวเองโดยเดด็ ขาด

นักเรียนมกั เตือนเพ่อื น ผูป้ กครองและคนทน่ี กั เรียนรกั เสมอ วา่ ไม่ควรแชรข์ ้อมูลส่วนตวั อาทิ

ชื่อ-สกลุ เลขบัตรประชาชน สาเนาบัตรประชาชนหรอื ภาพถา่ ยพาสบอรต์ เพราะขอ้ มูลเหลา่ นจี้ ะทาใหม้ ิจฉาชพี

นาไปใชป้ ระโยชนไ์ ด้

“คดิ ก่อนคลกิ ” ก่อนทีจ่ ะทาการดาวน์โหลดโปรแกรม หรอื เอกสารใดๆ จากเว็บไซต์ทไี่ ม่มี

ความน่าเช่ือถอื เพราะเคร่อื งคอมพวิ เตอรอ์ าจตดิ ไวรัสได้

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าพื้นฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3

เฉลยใบงานที่ 6.1

เรื่อง ความปลอดภยั ในโลกออนไลน์

ชอ่ื ............................................................................................. เลขท.ี่ .............. ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3/........

วชิ า เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) วนั เดือนปี ...........................................

คำชีแ้ จง ให้นกั เรยี นวเิ ครำะหส์ ถำนกำรณ์แตล่ ะสถำนกำรณท์ ี่กำหนดให้ แลว้ ใสเ่ คร่อื งหมำย ✓ หน้ำ

สถำนกำรณ์ทนี่ ักเรยี นเหน็ ว่ำเป็นภัยตอ่ ตวั นกั เรียน และใสเ่ ครอ่ื งหมำย  หนำ้ สถำนกำรณท์ นี่ ักเรยี นเห็น

ว่ำไมป่ ลอดภัยต่อตัวนกั เรียน

 แชทคยุ กับชาวต่างชาติ รูปร่าง หนา้ ตาดี เขาขอเป็นแฟนและนดั พบเพราะต้องการรักแท้ ควร

ไปพบทนั ทเี พราะเชอ่ื ในพรมลิขิต

กาพรา้ และพ✓ิการทมากี งาสรมสอง่ งต่อใคขรอ้ ทคี่สวนามใจขออยงาดการร่วาทมบีเ่ รราิจชาน่ื คชใอหบโ้ อตน้อเงงนิกมารารหวาบตราวมมเลเงขนิ บทญั าชบีทญุ ี่ขเ้นึล้ียไวง้ใอตาข้ หอ้ าครวทาบ่ี ม้านน้ี เดด้วก็ ย

ความชื่นชอบดาราคนโปรด เราควรเขา้ ไปตรวจเช็คข้อมูลเบือ้ งต้นกอ่ นวา่ ใช่ข้อความของดาราคนนนั้ จรงิ

หรือไม่ ขอ้ มูลมคี วามน่าเชือ่ ถือมากนอ้ ยแค่ไหน ไมค่ วรรีบโอนเงนิ ไปทนั ที

คืนพรอ้ มดอกเบย้ี ผจปู้ากกกคารรอลงงขทอุนงน3ัก0เ%รยี นนพกั เบรขียอ้นคยวใุ หามผ้ โ้ปู ฆกษคณรอาชงเกั ขชา้ นรใว่ หมร้ก่วามรลลงงททนุนุ แทชันรทล์ ึ ูกเพโซร่าละงตท้อนุ งนกอ้ารยไดได้กเ้างไนิ รทุน

จากการลงทนุ

นักเรยี นต้องการใหท้ทุกคุกรคัง้นทบี่นนักโเลรกียอนอโพนสไลตน์ขร์อ้ วู้ ค่าวขาณมะบนน้นี เฟักสเรบียุ๊คนกนากั ลเรงั ทยี นาอจะะไเปรอิดยใช่ทู ้งไ่ี าหนนการแชร์โลเคชนั่ เสมอ เพราะ

เพราะเป็นคนข้ลี ืมเมแ่ือลไะปเใมชอื่ บ้ ปริดิกหานรร้าา้ตนา่ องเินฟเสทบอุ๊คร์เแนลต็ ้วขกอ็คงิดหวมา่ ู่บไมา้ ่มนีใคนรักจเระียมนาเมขัก้าลใชืม้งอาอนกเจฟาสกบรุ๊คะขบอบงขเรอางไเดฟ้ สบุ๊คเสมอ

✓ นักเรียนมกั จะเปลี่ยนรหสั ผ่านการเข้าเฟสบุ๊คของตัวเองอยเู่ สมอ เพื่อปอ้ งกนั ผู้อน่ื เข้าใชง้ าน
เฟสบ๊คุ ของตนเอง และไม่บอกใหใ้ ครรูร้ หสั ผ่านของตวั เองโดยเดด็ ขาด

ชื่อ-สกุล เลขบ✓ตั รปนรกั ะเรชยีานชนมกั สเตาเอื นนาเบพัตอ่ื รนปรผะูป้ ชกาคชรนอหงรแือลภะคาพนถท่าี่นยกั พเรายีสนบรอกัรเต์ สมเพอรวา่าะไขม้อค่ มวูลรเแหชลร่าข์ นอ้ ี้จมะูลทสาว่ ในหตม้ ัวิจฉอาาชทพี ิ

นาไปใชป้ ระโยชน์ได้

ความนา่ เช่อื ถ✓ือ เพ“รคาดิ ะกเคอ่ รน่อื คงลคิกอ”มพกวิอ่ เนตทอรีจ่ ์อะาทจาตกิดาไรวดราัสวไนด์โ้ หลดโปรแกรม หรอื เอกสารใดๆ จากเวบ็ ไซต์ทไี่ ม่มี

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าพ้ืนฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 3

แผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่ 6/2

เรื่อง ข้อตกลงในการใช้อินเทอร์เนต็ และประโยชน์ของเทคโนโลยี เวลา 1 ช่วั โมง

สารสนเทศ

1. ตัวชวี้ ัดชั้นปี

ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัยปฏบิ ัตติ ามข้อตกลงในการใชอ้ ินเทอรเ์ นต็ (ว 4.2 ป.3/5)

2. แนวคิดสาคญั

2.1 ข้อตกลงในการใช้อินเทอร์เนต็ เป็นแนวปฏิบัติที่ช่วยป้องกันความเสียหายต่อตนเองและผู้อน่ื

ไม่ให้ทาผิดทง้ั ศีลธรรมอันดีและพระราชบญั ญัตคิ อมพิวเตอร์

2.2 นอกจากการรับส่งและสืบค้นข้อมูลต่างๆ แล้ว เทคโนโลยีสารสนเทศยังก่อให้เกิดประโยชน์

ต่างๆ อีกมากมายท้งั ดา้ นการติดต่อส่อื สารอยา่ งรวดเร็ว การแลกเปลยี่ นและแบง่ ปันความรู้ การใชบ้ ริการต่างๆ

บนอนิ เทอรเ์ นต็ เรียกว่า ระบบออนไลน์ เช่น ออฟฟิศออนไลน์

3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

3.1 ปฏบิ ตั ติ นไดต้ ามขอ้ ตกลงในการใชอ้ นิ เทอร์เนต็ และพระราชบัญญตั คิ อมพิวเตอรท์ ่ใี ชค้ วบคมุ และ

ปอ้ งกันการละเมิดสิทธิของผอู้ ่นื

3.2 อธบิ ายประโยชน์ของเทคโนโลยสี ารสนเทศไดถ้ ูกต้อง

4. สาระการเรียนรู้

4.1 ข้อตกลงในการใช้อนิ เทอร์เนต็

4.2 ประโยชนข์ องเทคโนโลยสี ารสนเทศ

5. ชนิ้ งาน/ภาระงาน

5.1 กจิ กรรมตรวจสอบการเรียนรู้ท่ี 6.2

5.2 ผงั มโนทัศน์สรปุ เกีย่ วกับการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภยั

5.3 แบบทดสอบหลงั เรียนหน่วยการเรยี นรู้ท่ี 6 การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งปลอดภยั (4 ตัวเลอื ก)

จานวน 10 ข้อ

5.4 คาถามท้ายหน่วยการเรยี นรู้

6. คาถามสาคญั

6.1 ทาไมเราต้องใหค้ วามสาคญั และปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลงในการใชอ้ นิ เทอร์เนต็ อยา่ งเคร่งครัด

6.2 บอกประโยชนท์ ่ไี ดร้ ับจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

7. กจิ กรรมการจัดการเรยี นรู้

7.1 ข้ันนา (30 นาท)ี

1. ครถู ามนกั เรยี น
คาถาม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ าพ้นื ฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 3

- จากท่นี ักเรยี นได้ศึกษาไปแล้วในชั่วโมงที่ผ่านมา นกั เรียนคดิ ว่าภยั ที่เกิดขึ้นในโลกออนไลน์ เป็นภัย
ท่ีอยู่ใกล้ตัวหรือไกลตัว แล้วนักเรียนจะป้องกันภัยเหล่าน้ีได้หรือไม่ อย่างไร (เปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดง
ความคิดเห็นอย่างอิสระ ครพู ิจารณาเลือกคาตอบของนักเรียนที่เหมาะสาหรับเปน็ ตัวอย่างใหน้ กั เรียนได้เข้าใจ
ย่ิงขึ้น เช่น ภัยในโลกออนไลนเ์ ปน็ ภัยใกล้ตัว หากนักเรยี นไม่ระมัดระวัง ไม่คิด วิเคราะห์ พิจารณาให้รอบคอบ
นักเรียนอาจตกเป็นเหยีอ่ ของเหลา่ มจิ ฉาชพี ได้งา่ ย)

2. ครูเกริ่นนาด้วยการสรุปในกรอบสีฟ้า ตามหนังสือเรียน หน้า 116 “ข้อตกลงในการใช้อินเทอร์เน็ต
เป็นแนวปฏิบัติท่ีช่วยป้องกันความเสียหายต่อตนเองและผู้อ่ืนไม่ให้ทาผิดทั้งศีลธรรมอันดีและพระราชบัญญัติ
คอมพวิ เตอร์”

3. ครูเปิดคลิป VDO ส่ือเผยแพร่ความรู้ เร่ือง “บัญญัติ 10 ประการ ในการใช้อินเทอรเ์ นต็ ” จัดทาโดย
กระทรวงดิจทิ ัลเพื่อเศรษฐกจิ และสงั คม https://www.youtube.com/watch?v=CphKXX_Pd9w
7.2 ข้นั สอน (15 นาท)ี

1. ครูให้นักเรียนศึกษาเน้ือหาบทเรียน ตามเน้ือหาในหนังสือเรียน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ป.3
หน้า 116 – 117

2. ครใู ห้นักเรยี นทากิจกรรมตรวจสอบการเรยี นรู้ที่ 6.2 ในหนงั สือเรียน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ)
ป.3 หน้า 117 เพื่อตรวจและประเมินผล

3. ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4 – 5 คน และแจกกระดาษชาร์ท พร้อมปากกาเคมี ดินสอ สีไม้
กลมุ่ ละ 1 ชุด โดยใหน้ กั เรยี นศึกษาเนื้อหาบทเรยี น ตามเนื้อหาในหนงั สอื เรียน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ)
ป.3 หนา้ 117 – 120 ประกอบกับการแนะนาเพิ่มเตมิ จากครู เก่ียวกับประโยชน์ของเทคโนโลยีสารสนเทศ

4. ครูชี้แจงนักเรียนเกี่ยวกับการปฏิบัติกิจกรรม ซ่ึงครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่ม ปรึกษา แลกเปล่ียน
ความคิด จากการศึกษาเน้ือหา เรื่อง การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ต้ังแต่ชั่วโมงท่ีผ่านมาและ
ชว่ั โมงน้ี นักเรียนได้รบั ความรเู้ รอ่ื งใดบา้ ง เขยี นเปน็ ผังมโนทศั น์สรุปเกีย่ วกบั การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ ง

5. ครูเปดิ คลปิ VDO สอ่ื เผยแพรค่ วามรู้ เรื่อง “Internet of Things” จดั ทาโดยกสทช. สานักงาน
คณะกรรมการกจิ การกระจายเสียง กิจการโทรทศั น์ และกิจการโทรคมนาคมแหง่ ชาติ
https://www.youtube.com/watch?v=qvfF3T93-uw ครอู ธิบายเพมิ่ เตมิ จากหนังสอื เรียน เพอื่ ให้นักเรยี น
เขา้ ใจความหมายของ Internet of Things หรอื IOT มากขนึ้

6. ครูเปดิ คลิป VDO ส่อื เผยแพรค่ วามรู้ เรื่อง “ปญั ญาประดิษฐ์คืออะไร” เผยแพร่โดย
Natdanai Chutip เผยแพร่เม่ือวันที่ 25 พฤศจกิ ายน 2562
https://www.youtube.com/watch?v=_Qq0-Z8ppew ครอู ธบิ ายเพม่ิ เติมจากหนังสอื เรยี น เพื่อให้
นักเรียนเข้าใจความหมายของ ระบบปัญญาประดษิ ฐ์หรอื AI (Artificial Intelligence) มากขนึ้
7.3 ขั้นสรปุ (15 นาที)

1. ครูให้นกั เรยี นแตล่ ะกลุม่ ออกมานาเสนอผังมโนทัศนห์ นา้ ชัน้ เรียน พรอ้ มให้คาแนะนานกั เรยี นเพิม่ เตมิ
หากนักเรยี นนาเสนอไมค่ รบถ้วนในเนือ้ หาทไี่ ด้เรยี นมา

2. ครูถามนกั เรียน
คาถาม

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าพืน้ ฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3

- นักเรียนคิดว่าเทคโนโลยีสารสนเทศมีความสาคัญกับอนาคตของนักเรียนมากน้อยแค่ไหน และ
นักเรียนจะใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีสารสนเทศได้อย่างไรบ้าง (เปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดงความคิดเห็น
อยา่ งอสิ ระ ครูอธิบายเพ่ิมเติมเพอื่ ให้นกั เรียนไดเ้ ข้าใจยิ่งขึน้ เกย่ี วกับการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งปลอดภยั )

3. ครูใหน้ ักเรยี นร่วมกันสรปุ องค์ความรดู้ ังนี้
“ข้อตกลงในการใช้อินเทอร์เน็ตเป็นแนวปฏิบัติที่ช่วยป้องกันความเสียหายต่อตนเองและผู้อ่ืนไม่ให้

ทาผิดท้ังศีลธรรมอันดีและพระราชบัญญัติคอมพิวเตอร์ ซ่ึงเทคโนโลยีสารสนเทศมีประโยชน์มากมาย
หลากหลายดา้ นสาหรบั การดาเนนิ ชีวิตของนกั เรียนในปัจจบุ ันและในอนาคต นักเรยี นมีความจาเปน็ ทจี่ ะต้องใช้
ประโยชน์จากเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างรู้เท่าทัน ไม่ตกเป็นเหย่ือของผู้ไม่ประสงค์ดี และไม่ทาผิดข้อตกลงใน
การใชอ้ นิ เทอร์เน็ตในการหลอกลวง หรอื ทาร้ายผอู้ ่นื ”

8. สือ่ การเรียนรแู้ ละแหล่งการเรียนรู้
8.1 ส่ือการเรยี นรู้

1. หนังสือเรียน รายวิชาพ้ืนฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ของบริษัท
แม็คเอ็ดดเู คชนั่ จากดั

2. คลิป VDO สื่อเผยแพร่ความรู้ เรื่อง “บัญญัติ 10 ประการ ในการใช้อินเทอร์เน็ต” จัดทาโดย
กระทรวงดจิ ิทัลเพอื่ เศรษฐกจิ และสังคม https://www.youtube.com/watch?v=CphKXX_Pd9w

3. คลิป VDO สื่อเผยแพร่ความรู้ เร่ือง “Internet of Things” จัดทาโดยกสทช. สานักงาน
ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร กิ จ ก า ร ก ร ะ จ า ย เ สี ย ง กิ จ ก า ร โ ท ร ทั ศ น์ แ ล ะ กิ จ ก า ร โ ท ร ค ม น า ค ม แห่ ง ชาติ
https://www.youtube.com/watch?v=qvfF3T93-uw

4. คลิป VDO ส่อื เผยแพร่ความรู้ เรื่อง “ปัญญาประดษิ ฐ์คืออะไร” เผยแพร่โดย Natdanai Chutip
เผยแพร่เมือ่ วนั ท่ี 25 พฤศจิกายน 2562 https://www.youtube.com/watch?v=_Qq0-Z8ppew
8.2 แหล่งการเรยี นรู้

1. ห้องสมดุ ของโรงเรียน
2. อินเทอรเ์ น็ตจากเวบ็ ไซต์ตา่ งๆ
9. การวดั และประเมินผลการเรยี นรู้
9.1 การตอบคาถามกิจกรรมตรวจสอบการเรยี นรู้ 6.2
9.2 การทาผังมโนทศั นส์ รปุ เก่ียวกับการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งปลอดภัย
9.3 แบบประเมนิ ดา้ นทักษะปฏิบตั ิ (ในกจิ กรรมที่ 6.2)
9.4 แบบประเมินผลการเรียนรู้ด้วยตนเอง (นักเรียนประเมินผลที่ได้จากการสะท้อนตนเองจากการ
เรยี นรลู้ งในแบบประเมนิ ข้อ 11 ซึ่งครูเปน็ ผู้จัดทาให้)
9.5 แบบประเมนิ พฤตกิ รรมการเรียนรู้
9.6 แบบประเมินทักษะทจี่ าเปน็ ในศตวรรษท่ี 21
9.7 แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
10. ความคิดเห็นของผ้บู รหิ าร/สถานศึกษา

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าพืน้ ฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ ................................................... ผ้บู รหิ าร

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ าพื้นฐาน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

11. บันทึกการเรยี นรูส้ าหรบั นักเรียน (Student’s Reflection)
11.1 ความรู้ความเข้าใจท่ไี ด้จากการเรยี นรู้
ดา้ นความรู้.........................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ดา้ นทกั ษะ..........................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ด้านการพฒั นาคุณลักษณะอนั พึงประสงค์.........................................................................................

..............................................................................................................................................................................
11.2 ปัญหา/อปุ สรรคในการเรียนรู้ ...........................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
11.3 แนวทางการปรับปรุงหรอื พฒั นาตนเองครง้ั ต่อไป .............................................................................

..............................................................................................................................................................................

ลงช่อื ................................................... ผู้เรยี น

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชาพืน้ ฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 3

12. บันทกึ การจดั การเรยี นรูส้ าหรบั ครู (Teacher’s Reflection)
12.1 ความสาเร็จในการจัดการเรยี นรู้
ดา้ นผเู้ รยี น..........................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ดา้ นวธิ ีสอนการวัดผล.........................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
12.2 ปญั หา/อปุ สรรคในการจัดการเรยี นรู้ .................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
12.3 สง่ิ ทไี่ มไ่ ดป้ ฏบิ ัติตามแผน ..................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
เหตุผล................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
12.4 แนวทางการปรับปรงุ /พฒั นาตนเองครัง้ ตอ่ ไป

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชื่อ นางสาวพไิ ลวรรณ ผาสกุ ผู้สอน

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชาพื้นฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3

คาถามทา้ ยหนว่ ยการเรยี นรู้

1. ทาไมจงึ มีความไมป่ ลอดภยั ในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ ทงั้ ๆ ทเี่ ราใช้อยู่คนเดยี วไมเ่ ก่ยี วขอ้ งกบั ใคร
2. ข้อสรปุ ของความไมป่ ลอดภัยในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศมอี ะไรบา้ ง
3. การเลน่ เกมออนไลน์ จดั เปน็ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศหรือไม่
4. บอกชอื่ เว็บเบราวเ์ ซอรท์ ่ีเปน็ สือ่ สงั คมออนไลน์มา 3 ช่อื
5. บอกขอ้ ตกลงในการใช้อินเทอรเ์ น็ตมา 3 ขอ้

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาพนื้ ฐาน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3

เฉลยคาถามทา้ ยหน่วยการเรยี นรู้

1. สาเหตุท่ีหลักที่ทาให้ไม่ปลอดภัยในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ เนื่องจาก มีกลุ่มมิจฉาชีพจานวนมาก ที่
พยายามจะใช้ความสามารถของเทคโนโลยีสารสนเทศ ในการหลอกลวง เพ่ือผลประโยชน์ของตนเอง
ดังน้ัน เราจาเป็นท่ีจะต้องป้องกันภัยต่างๆ ที่อาจมาจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ เช่น การไม่บอก
รหัสผ่านของเราให้ใครรู้ หรือไม่บอกข้อมูลส่วนตัวของตนเองและคนในครอบครัว เผยแพร่ในสังคม
ออนไลน์

2. ความไมป่ ลอดภัยในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศแบง่ ออกเปน็ 2 ส่วนด้วยกัน คอื
1. ความปลอดภยั ในการใชอ้ ปุ กรณ์สารสนเทศ
2. ความปลอดภัยในการใชอ้ นิ เทอรเ์ น็ต

3. เกมออนไลน์จัดเป็นการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศรูปแบบหน่ึง ซึ่งเกมออนไลน์ในปัจจุบันมีหลากหลาย
รูปแบบ ถ้านักเรียนรู้จักพิจารณาเลือกเกมออนไลน์ท่ีมุ่งเน้นด้านการศึกษา นักเรียนจะได้รับท้ังความ
สนุกสนานและไดร้ ับความรใู้ นดา้ นตา่ ง ๆ ด้วย โดยเกมออนไลนท์ ่ีมีประโยชน์ เชน่ เกมผงึ้ ใน code.org

4. ตวั อยา่ งเว็บเบราว์เซอรท์ ี่เปน็ สื่อสงั คมออนไลน์
1. Facebook
2. Twitter
3. Youtube
4. Bloggang
5. Instagram
6. Myspace
7. Line
8. Whatsapp

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ าพนื้ ฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 3

5. ตวั อย่างข้อตกลงในการใช้อนิ เทอร์เน็ต
1. อนุญาตให้ใช้อินเทอร์เน็ตเพ่ือการสืบค้นหาความรเู้ ท่าน้นั ห้ามเล่นเกมออนไลน์ ดูภาพยนตร์ออนไลน์
หรอื เลน่ การพนนั ออนไลน์
2. ถ้ามกี ารติดต่อสือ่ สารกับบุคคลอ่นื ต้องใชข้ อ้ ความที่เปน็ คาสุภาพ ไมล่ ้อเลยี นหรือด่าทอผู้อ่นื
3. ไมเ่ ปิดเผยข้อมลู ส่วนตวั และขอ้ มลู ของคนในครอบครัวใหก้ ับคนอน่ื
4. ไมโ่ ตต้ อบกับบุคคลทเี่ ข้ามาขอเปน็ เพ่ือนทางออนไลน์
5. ไม่ใช้อนิ เทอรเ์ นต็ เพือ่ รบกวน ขม่ ขู่ สร้างความราคาญตอ่ ผ้อู น่ื
6. ไม่ใช้อนิ เทอร์เนต็ สร้างข้อมลู เท็จ หลอกลวงผู้อืน่
7. ไมแ่ ชรข์ อ้ มูลท่ที าใหเ้ กิดความเสียหายตอ่ ผู้อ่ืน
8. ไมค่ ดั ลอกผลงานของผ้อู น่ื มาเป็นของตนเอง
9. ไมน่ าภาพของผ้อู ืน่ มาเป็นภาพของตนเองเพ่ือนาเสนอในอนิ เทอร์เน็ต
10. ต้องเคารพกฎระเบยี บ ขอ้ ตกลงของการใช้บริการทางอินเทอร์เนต็
11. หลกี เล่ียงการทาให้ผอู้ ืน่ เสียใจ หรอื เสียหายจากคาพดู ที่ใช้สือ่ สารในอินเทอร์เนต็

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ าพนื้ ฐาน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3

แบบทดสอบก่อนเรียน

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 6 การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภัย

จงเลือกคำตอบทถ่ี ูกต้องทสี่ ุดเพยี งคำตอบเดยี ว
1. ขอ้ ใดกล่าวถกู ตอ้ งทสี่ ุด

1. เทคโนโลยีสารสนเทศ คอื การใช้เทคโนโลยีคอมพวิ เตอรร์ ว่ มกบั เทคโนโลยกี ารสื่อสารในการจดั การกบั
ข้อมลู ตา่ งๆ

2. เทคโนโลยีสารสนเทศ คอื การใชอ้ ุปกรณ์เคร่ืองคอมพวิ เตอร์ 1 เครื่องจัดการประมวลผลข้อมลู ท่ไี ดจ้ าก
การรวบรวมมาแล้วใหก้ ลายเปน็ สารสนเทศ

3. เทคโนโลยีสารสนเทศ คือการใช้สมาร์ตโฟนในการเชือ่ มตอ่ อินเทอร์เนต็ เพ่อื เข้าไปรับชมภาพยนตร์
ออนไลนไ์ ด้ทกุ ที่ทุกเวลา

4. เทคโนโลยีสารสนเทศ คือการใช้ระบบเครอื ขา่ ยต่อพ่วงเคร่ืองคอมพวิ เตอรต์ ้งั แต่ 2 เคร่อื งขึ้นไป เพอ่ื ให้
เครื่องที่อยใู่ นระบบเครือขา่ ยสามารถทางานร่วมกนั ได้

2. นกั เรยี นคดิ วา่ นกั เรียนไดร้ บั ประโยชนจ์ ากเทคโนโลยสี ารสนเทศด้านใดมากท่สี ดุ
1. ทาให้คน้ คว้าหาขอ้ มูลความรูไ้ ด้สะดวกมากยงิ่ ข้ึน
2. ทาให้มีรายไดจ้ ากการผลิตคลปิ วดิ โี อเผยแพร่บนอนิ เทอร์เน็ต
3. ไดร้ บั ความสนุกสนานจากการเลน่ เกมออนไลนฟ์ รี
4. ทาใหต้ ิดตอ่ สอ่ื สารกบั เพอื่ นได้สะดวก รวดเรว็ มากยิ่งข้นึ

3. ขอ้ ใดคอื วธิ กี ารดแู ลรักษาอุปกรณส์ ารสนเทศที่ผดิ
1. ไมค่ วรงัดแงะ ขดี เขยี นข้อความลงบนอปุ กรณ์สมารต์ โฟน
2. ควรระวงั ไมใ่ ห้สมารต์ โฟนตกลงบนพ้ืน
3. ควรเชด็ ทาความสะอาดหน้าจอสมั ผัสของสมาร์ตโฟนเพราะคราบสกปรกหรือเชอื้ โรคจากนิ้วมือจะติดที่
จอภาพเป็นจานวนมาก
4. ควรชาร์ตแบตเตอรบ่ี อ่ ยๆ (วนั ละ 3-4 คร้ัง) เพราะจะทาให้แบตเตอร่ไี มเ่ สอ่ื มคุณภาพ

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าพ้ืนฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 3

4. ข้อใดไมใ่ ช่เทคโนโลยีคอมพวิ เตอร์
1. 2.

3. 4.
5. จากรูปเป็นภัยที่เกดิ จากการหลอกลวงในอินเทอรเ์ น็ตเร่ืองใด

1. ข่าวปลอม (Fake News) 2. หลอกขายสินค้า
3. หลอกขอยมื เงินในสือ่ สังคมออนไลน์ 4. ขอรบั บรจิ าคออนไลน์

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าพ้นื ฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 3

6. จากรปู เปน็ ภัยท่ีเกิดจากการหลอกลวงในอนิ เทอร์เน็ตเร่อื งใด

1. ขา่ วปลอม (Fake News) 2. หลอกขายสนิ ค้า

3. หลอกขอยืมเงินในสอื่ สงั คมออนไลน์ 4. ขอรบั บรจิ าคออนไลน์

7. ข้อใดเป็นวธิ กี ารปอ้ งกันภัยจากอนิ เทอร์เน็ตที่ดที ี่สุด

1. ไม่เปดิ เผยข้อมูลสว่ นตวั หรอื รหสั ผ่านของตนเองให้กบั ผ้อู ืน่ ไดร้ ู้

2. ไมห่ ลงเชือ่ คาโกหกหลอกลวงจากผู้ท่ีเราไมเ่ คยรจู้ ักมากอ่ น

3. ไม่ใชอ้ นิ เทอรเ์ น็ตในการเลน่ เกมออนไลน์ หรือดภู าพยนตร์ออนไลน์

4. ไม่โตต้ อบกับคนทเ่ี ข้ามาขอเปน็ เพ่อื นทางออนไลน์

8. ขอ้ ใดปฏบิ ัติตามขอ้ ตกลงในการใช้อนิ เทอรเ์ น็ต

1. นัทชอบโพสตข์ ้อความตอ่ วา่ เพ่อื นเป็นประจา เวลาที่เพ่อื นเสียใจ นัทมีความสขุ มาก

2. เอกชยั สร้างเฟสบุ๊คส่วนตวั แต่ไม่กล้าเอารูปของตัวเองลงในเฟสบุ๊ค จึงเอารูปของเพอื่ นมาใช้แทน

3. สุดาเป็นหนี้ธนาคาร ต้องการหาเงนิ ไปชาระหนี้ จงึ ใชอ้ ินเทอร์เน็ตในการเล่นพนันออนไลน์

4. สมใจต้องทารายงานส่งครูจงึ ชวนเพือ่ นไปร้านอนิ เทอร์เน็ตเพื่อสบื ค้นข้อมูลมาทารายงาน

9. ข้อใดไมใ่ ช่ประโยชนข์ องเทคโนโลยีสารสนเทศ

1. การวาดภาพเปน็ สติ๊กเกอร์ไลน์หรือวาดการ์ตนู เร่อื งสนั้

2. การใช้ GPS เพอ่ื บอกตาแหน่งโดยใช้พิกัดของดาวเทยี ม ทาให้การเดินทางงา่ ยย่งิ ขน้ึ

3. การได้รับสทิ ธิใ์ นการนาผลงานของผูอ้ ืน่ มาจัดทาเปน็ ผลงานของตนเอง

4. การใช้สมารต์ โฟนเรยี กดูภาพจากกล้องวงจรปดิ ภายในบา้ นได้ ซงึ่ เปน็ ระบบไอโอที

10. ข้อใดไม่ใช่ประโยชนข์ องระบบปัญญาประดิษฐห์ รือเอไอ

1. หุน่ ยนต์จะสามารถทางานที่เสี่ยงอันตรายแทนมนษุ ย์ได้

2. หุ่นยนต์จะเขา้ มาทางานแทนท่ีมนุษย์ มนุษย์จะตกงานเปน็ จานวนมาก

3. หุ่นยนต์จะสามารถจดจา และวเิ คราะหส์ ถานการณ์ทางการเงินไดแ้ มน่ ยามากกว่ามนุษย์

4. หนุ่ ยนต์จะสามารถทางานโดยไมพ่ ักผ่อน และไม่เรยี กร้องขอขน้ึ ค่าแรง

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าพืน้ ฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 3

เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรียน

1. 1 2. 1 3. 4 4. 4 5. 3
6. 4 7. 1 8. 4 9. 3 10. 2

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชาพนื้ ฐาน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3

แบบทดสอบหลังเรยี น

หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 6 การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งปลอดภัย

จงเลอื กคำตอบทถี่ ูกต้องทส่ี ุดเพียงคำตอบเดียว
1. ขอ้ ใดไมใ่ ช่เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์

1. 2.

3. 4.
2. ขอ้ ใดเปน็ วิธกี ารปอ้ งกันภัยจากอนิ เทอร์เนต็ ที่ดีท่ีสุด

1. ไม่เปิดเผยข้อมูลสว่ นตัวหรือรหัสผ่านของตนเองใหก้ ับผอู้ ่นื ได้รู้
2. ไม่หลงเชอ่ื คาโกหกหลอกลวงจากผู้ท่ีเราไม่เคยรจู้ ักมากอ่ น
3. ไมใ่ ชอ้ ินเทอรเ์ น็ตในการเลน่ เกมออนไลน์ หรือดภู าพยนตร์ออนไลน์
4. ไมโ่ ตต้ อบกบั คนทเี่ ข้ามาขอเป็นเพื่อนทางออนไลน์
3. ข้อใดไมใ่ ช่ประโยชน์ของระบบปญั ญาประดิษฐ์หรอื เอไอ
1. หนุ่ ยนต์จะสามารถทางานทเี่ สี่ยงอนั ตรายแทนมนษุ ยไ์ ด้
2. ห่นุ ยนต์จะเขา้ มาทางานแทนที่มนุษย์ มนษุ ยจ์ ะตกงานเปน็ จานวนมาก
3. หุ่นยนตจ์ ะสามารถจดจา และวเิ คราะห์สถานการณ์ทางการเงนิ ไดแ้ มน่ ยามากกว่ามนุษย์
4. หุ่นยนตจ์ ะสามารถทางานโดยไม่พกั ผ่อน และไม่เรยี กรอ้ งขอขึน้ ค่าแรง

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ าพืน้ ฐาน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 3

4. ขอ้ ใดคอื วธิ ีการดูแลรักษาอุปกรณส์ ารสนเทศที่ไม่ถกู ต้อง
1. ไม่ควรงัดแงะ ขีดเขยี นข้อความลงบนอุปกรณ์สมารต์ โฟน
2. ควรระวงั ไมใ่ ห้สมาร์ตโฟนตกลงบนพ้นื
3. ควรเชด็ ทาความสะอาดหนา้ จอสมั ผสั ของสมารต์ โฟนเพราะคราบสกปรกหรอื เช้อื โรคจากน้ิวมือจะติดท่ี
จอภาพเปน็ จานวนมาก
4. ควรชาร์ตแบตเตอรบ่ี ่อยๆ (วันละ 3-4 ครง้ั ) เพราะจะทาให้แบตเตอรีไ่ มเ่ สอ่ื มคุณภาพ

5. จากรปู เปน็ ภัยที่เกดิ จากการหลอกลวงในอนิ เทอรเ์ น็ตเรอ่ื งใด

1. ข่าวปลอม (Fake News) 2. หลอกขายสินค้า

3. หลอกขอยืมเงนิ ในสอ่ื สงั คมออนไลน์ 4. ขอรับบรจิ าคออนไลน์

6. ขอ้ ใดไม่ใช่ประโยชน์ของเทคโนโลยีสารสนเทศ

1. การวาดภาพเป็นสตก๊ิ เกอรไ์ ลนห์ รอื วาดการ์ตูนเร่ืองสั้น

2. การใช้ GPS เพอื่ บอกตาแหนง่ โดยใชพ้ กิ ัดของดาวเทยี ม ทาให้การเดนิ ทางง่ายยิ่งข้นึ

3. การไดร้ ับสิทธ์ใิ นการนาผลงานของผูอ้ ื่นมาจัดทาเป็นผลงานของตนเอง

4. การใช้สมาร์ตโฟนเรยี กดูภาพจากกลอ้ งวงจรปิดภายในบ้านได้ ซ่งึ เปน็ ระบบไอโอที

7. จากรูปเป็นภัยที่เกิดจากการหลอกลวงในอนิ เทอรเ์ น็ตเรอ่ื งใด

1. ขา่ วปลอม (Fake News) 2. หลอกขายสินคา้
3. หลอกขอยมื เงินในสื่อสงั คมออนไลน์ 4. ขอรบั บรจิ าคออนไลน์

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาพื้นฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 3

8. ข้อใดกลา่ วถกู ต้องทส่ี ดุ
1. เทคโนโลยีสารสนเทศ คือการใชเ้ ทคโนโลยีคอมพิวเตอรร์ ่วมกบั เทคโนโลยีการสอื่ สารในการจัดการกบั
ขอ้ มลู ต่างๆ
2. เทคโนโลยีสารสนเทศ คือการใชอ้ ปุ กรณ์เครอ่ื งคอมพิวเตอร์ 1 เครื่องจัดการประมวลผลข้อมลู ทไี่ ด้จาก
การรวบรวมมาแลว้ ใหก้ ลายเป็นสารสนเทศ
3. เทคโนโลยีสารสนเทศ คือการใช้สมารต์ โฟนในการเชือ่ มต่ออนิ เทอร์เน็ต เพ่ือเขา้ ไปรบั ชมภาพยนตร์
ออนไลน์ไดท้ กุ ทีท่ ุกเวลา
4. เทคโนโลยีสารสนเทศ คือการใชร้ ะบบเครอื ขา่ ยต่อพ่วงเคร่อื งคอมพวิ เตอรต์ ั้งแต่ 2 เคร่ืองขน้ึ ไป เพอื่ ให้
เครอ่ื งทอี่ ยูใ่ นระบบเครอื ข่ายสามารถทางานรว่ มกนั ได้

9. ขอ้ ใดปฏิบัตติ ามข้อตกลงในการใช้อนิ เทอร์เนต็
1. นทั ชอบโพสตข์ ้อความตอ่ วา่ เพอ่ื นเป็นประจา เวลาที่เพื่อนเสียใจ นัทมีความสุขมาก
2. เอกชยั สร้างเฟสบุ๊คสว่ นตวั แต่ไมก่ ล้าเอารปู ของตัวเองลงในเฟสบุค๊ จึงเอารูปของเพอ่ื นมาใชแ้ ทน
3. สดุ าเป็นหนธ้ี นาคาร ต้องการหาเงนิ ไปชาระหน้ี จึงใช้อนิ เทอร์เนต็ ในการเล่นพนนั ออนไลน์
4. สมใจต้องทารายงานสง่ ครูจึงชวนเพอ่ื นไปร้านอนิ เทอร์เนต็ เพื่อสืบคน้ ข้อมูลมาทารายงาน

10. นกั เรยี นคิดว่านักเรยี นไดร้ ับประโยชนจ์ ากเทคโนโลยีสารสนเทศด้านใดมากที่สดุ
1. ทาให้คน้ ควา้ หาขอ้ มูลความร้ไู ด้สะดวกมากย่งิ ข้นึ
2. ทาให้มรี ายได้จากการผลิตคลิปวดิ ีโอเผยแพรบ่ นอนิ เทอร์เนต็
3. ไดร้ ับความสนกุ สนานจากการเลน่ เกมออนไลนฟ์ รี
4. ทาให้ติดตอ่ ส่ือสารกบั เพ่ือนไดส้ ะดวก รวดเรว็ มากยิง่ ข้ึน

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ าพืน้ ฐาน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 3

เฉลยแบบทดสอบหลังเรยี น

1. 4 2. 1 3. 2 4. 4 5. 4
6. 3 7. 3 8. 1 9. 4 10. 1

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชาพนื้ ฐาน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3

ความ ั้ตงใจ ุ่มง ั่มนแบบประเมินพฤตกิ รรมการเรียนรู้
(4)
วชิ า เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ป.3 เรอื่ ง .....................................................ช้นั ป.3/.......
ร ้ัตงคาถาม ตอบคาถาม
(4)เลขที่ ชอ่ื -นามสกลุ

การทา ิกจกรรมกลุ่ม1 เดก็ ชายกนกพล บญุ สุข
(4)2 เดก็ ชายกติ ติกรณ์ กมุ ารน้อย
3 เดก็ ชายณฐั พฒั น์ หอมปาน
ส่งงานในเวลาท่ีกาหนด4 เดก็ ชายศภุ ณฐั อ้นชู
(4)5 เด็กชายสนั ตศิ ักด์ิ คงทิพย์
6 เด็กหญิงจนั ทราพร คงเติม
มาเ ีรยนส ่มาเสมอ7 เดก็ หญงิ ณฐั วดี พวงช่อ
(4)8 เด็กหญงิ พรประภา คงทิพย์
9 เดก็ หญิงพิยดา ทิพยเ์ ดช
รวมคะแนน10 เดก็ หญิงเมธาวดี ใยยอง
(20)11 เด็กหญิงสถดิ าภรณ์ วราภรณ์
12 เด็กหญงิ อารยาภรณ์ ภกั ดี
ป ัรบคะแนน13 เด็กชายกติ ติชยั บรุ ีแก้ว
(10)14 เด็กหญงิ พรลภัส ข่าทพิ ย์ภาธี
15 เด็กหญิงกชกร ขาวนวล
16 เดก็ หญงิ พงศกร บวั บรรจง

หมายเหตุ 1. แบบประเมินนใี้ ชไ้ ด้ตลอดภาคเรยี น
2. บันทึกพฤติกรรมท่ีไม่เหมาะสมในแต่ละช่อง แล้วจึงสรุปคะแนนที่ได้ในแต่ละช่อง ซ่ึงต้อง

ตกลงกับนกั เรยี นวา่ ไมถ่ กู ต้องก่คี รง้ั ซง่ึ จะถูกหัก 1 คะแนน
ผู้ประเมนิ ........................................................
(นางสาวพไิ ลวรรณ ผาสกุ )

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าพืน้ ฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3

แบบประเมนิ ชิน้ งาน

การใหค้ ะแนน/ระดับคะแนน

ปรับปรุง (1) พอใช้ (2) ดี (3) ดมี าก (4)

ผลงานมขี ้อมูลไม่ถกู ต้อง ผลงานมขี ้อมลู แต่ยังไม่ ผลงานมีความถกู ต้อง ผลงานมคี วามถกู ต้อง
ตามจุดประสงค์ของ ครบถ้วนสมบรู ณต์ าม สมบูรณพ์ อสมควรตาม ชัดเจนครบถ้วนสมบรู ณ์
กิจกรรม ขาดความคิด จุดประสงคข์ องกิจกรรม จุดประสงค์ของกิจกรรม ตามจดุ ประสงคข์ อง
สรา้ งสรรค์ ไมม่ ี ผลงานมีความคิด ผลงานมคี วามคิด กิจกรรม ผลงานมี
ภาพประกอบ สร้างสรรคเ์ ลก็ นอ้ ย สร้างสรรค์ ความคิดสร้างสรรค์
มีภาพประกอบ แต่ขาด มภี าพประกอบ สวยงาม มภี าพประกอบ สวยงาม
ความสอดคลอ้ งกับ สอดคลอ้ งกับข้อมลู สอดคล้องกับขอ้ มูล
ขอ้ มลู ชดั เจน ชดั เจน

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาพ้นื ฐาน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3

แบบประเมินผลการเรยี นรู้ดว้ ยตนเอง

ชอื่ .........................................................ช้ัน ป.3/.........เลขที่ ...........คะแนนท่ีได้ ...............

ให้นักเรียนประเมินตนเองจำกผลท่ไี ดจ้ ำกกำรเรียนรใู้ นวชิ ำวทิ ยำศำสตร์ โดยทำเครื่องหมำย  ลงในช่องที่
ตรงกบั ระดบั ควำมพงึ พอใจของนกั เรียนท่มี ีในแตล่ ะหวั ขอ้

สัปดาห์ที่ เรอื่ ง/หัวขอ้ ย่อย/กิจกรรม ระดับความรูค้ วามเขา้ ใจ ทักษะ บันทกึ
มาก ปานกลาง นอ้ ย เพม่ิ เติม
1
2
3
4
5

หมายเหตุ 1. ทาให้ครบทกุ สปั ดาห์
2. ใหน้ กั เรียนประเมินตนเองจากคะแนนเตม็ 10 คะแนน

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชาพน้ื ฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3

แบบประเมินทักษะทจ่ี าเปน็ ในศตวรรษท่ี 21

วิชา เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ป.3 เรื่อง .....................................................ช้ัน ป.3/.......

เลขท่ี ช่อื -นามสกลุ รศู้ พั ท์ ู้รค ิณตศาสต ์ร การ การ การ สรปุ
ร้ภู าษา ู้ร ICT ส่ือสาร ทางาน คิด ผล
รว่ มกัน สรา้ ง
การ ิคดแบบ ีม สรรค์
ิวจารณญาณ

1 เดก็ ชายกนกพล บญุ สุข
2 เดก็ ชายกติ ติกรณ์ กุมารนอ้ ย
3 เดก็ ชายณฐั พัฒน์ หอมปาน
4 เดก็ ชายศภุ ณัฐ อ้นชู
5 เด็กชายสันติศกั ดิ์ คงทิพย์
6 เด็กหญิงจันทราพร คงเตมิ
7 เด็กหญิงณฐั วดี พวงช่อ
8 เดก็ หญงิ พรประภา คงทิพย์
9 เดก็ หญงิ พยิ ดา ทพิ ย์เดช
10 เดก็ หญิงเมธาวดี ใยยอง
11 เด็กหญิงสถิดาภรณ์ วราภรณ์
12 เด็กหญิงอารยาภรณ์ ภกั ดี
13 เด็กชายกติ ตชิ ยั บุรแี ก้ว
14 เดก็ หญงิ พรลภสั ขา่ ทิพยภ์ าธี
15 เด็กหญงิ กชกร ขาวนวล
16 เด็กหญิงพงศกร บัวบรรจง

ลงชอื่ ผู้ประเมนิ ...............................................
(นางสาวพิไลวรรณ ผาสกุ )

คาชแี้ จง 1. เกณฑก์ ารให้ระดบั คุณภาพ
3 = ดเี ยีย่ ม 2 = ดี 1 = ผ่าน

2. ให้ทาเครื่องหมาย  ลงในช่อง เมอ่ื นักเรยี นแสดงพฤติกรรมตามหวั ข้อประเมิน แลว้ สรุปผลใน
แตล่ ะชอ่ งวา่ ควรได้ระดบั คุณภาพใด โดยทาให้ครบทกุ ช่อง

3. การสรุปผลการประเมินให้สรุปโดยใช้เกณฑ์ถ้าได้ระดับใดมากที่สุด ผลการประเมินโดยสรุป
ใชร้ ะดบั คณุ ภาพนนั้ เช่น ถา้ ได้ 3 = 3 รายการ ได้ 2 = 6 รายการ สรุปผลได้ = 2

4. แบบประเมินนใ้ี ช้ไดต้ ลอดทั้งภาคเรียนแลว้ จึงสรปุ ผล

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาพื้นฐาน เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 3

แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์

วชิ า เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ป.3 เร่ือง .....................................................ชน้ั ป.3/.......

เลขที่ ชอ่ื -นามสกุล ัรกชา ิต ศาส ์น สรปุ
ก ัษต ิร ์ย

่ืซอ ัสตย์ ุสจริต
ีมวิ ันย
ใฝ่เ ีรยนรู้

ุ่มง ่ัมนในการทางาน
รักความเป็นไทย
ีม ิจตสาธารณะ
ีม ิจตวิทยาศาสต ์ร

1 เดก็ ชายกนกพล บุญสุข
2 เด็กชายกติ ติกรณ์ กมุ ารนอ้ ย
3 เด็กชายณฐั พัฒน์ หอมปาน
4 เด็กชายศภุ ณัฐ อน้ ชู
5 เดก็ ชายสนั ตศิ ักด์ิ คงทพิ ย์
6 เดก็ หญงิ จันทราพร คงเติม
7 เด็กหญงิ ณฐั วดี พวงช่อ
8 เด็กหญงิ พรประภา คงทพิ ย์
9 เด็กหญิงพยิ ดา ทพิ ยเ์ ดช
10 เดก็ หญงิ เมธาวดี ใยยอง
11 เดก็ หญิงสถิดาภรณ์ วราภรณ์
12 เด็กหญิงอารยาภรณ์ ภักดี
13 เดก็ ชายกติ ติชยั บุรแี กว้
14 เดก็ หญิงพรลภัส ข่าทิพยภ์ าธี
15 เด็กหญิงกชกร ขาวนวล
16 เด็กหญงิ พงศกร บวั บรรจง

คาชีแ้ จง 1. แบบประเมินน้ใี ช้ตลอดภาคเรียน ประเมินให้ครบทกุ รายการ
2. เกณฑ์การให้คะแนน 3 = ดีเยีย่ ม 2 = ดี 1 = ผ่าน
3. สรุปผลการประเมินอาจใช้ค่าเฉลย่ี ถา้ มจี ดุ ทศนิยมตั้งแต่ 0.5 ให้ปัดข้นึ หรือประเมินโดยใช้

เกณฑถ์ ้ามรี ะดบั คุณภาพใดมากท่สี ุด สรุปผลการประเมนิ จะเปน็ ระดับนั้น เช่น ถ้าได้ 3 = 3 รายการ ได้ 2 = 6
รายการ สรปุ ผลได้ = 2

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ าพนื้ ฐาน เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3