รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อม ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย

วย โรงเรยี นบา้ นโชคกราด สพป.บรุ ีรมั ย์ เขต 2

นางสาวพทั ธ์ธรี า ทะนวนรมั ย์ ตำแหน่ง ครผู ู้ชว่

วย โรงเรยี นบา้ นโชคกราด สพป.บรุ ีรมั ย์ เขต 2

นางสาวพทั ธ์ธรี า ทะนวนรมั ย์ ตำแหน่ง ครผู ู้ชว่

วย โรงเรยี นบา้ นโชคกราด สพป.บรุ ีรมั ย์ เขต 2

นางสาวพทั ธ์ธรี า ทะนวนรมั ย์ ตำแหน่ง ครผู ู้ชว่

วย โรงเรยี นบา้ นโชคกราด สพป.บรุ ีรมั ย์ เขต 2

๓.๑๑ การยึดม่นั ในการปกครองระบอบประช
นางสาวพทั ธธ์ รี า ทะนวนรัมย์ ตำแหน่ง ครูผู้ช่ว

ชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมขุ
วย โรงเรียนบ้านโชคกราด สพป.บุรีรัมย์ เขต 2

นางสาวพทั ธ์ธรี า ทะนวนรมั ย์ ตำแหน่ง ครผู ู้ชว่

วย โรงเรยี นบา้ นโชคกราด สพป.บรุ ีรมั ย์ เขต 2

นางสาวพทั ธ์ธรี า ทะนวนรมั ย์ ตำแหน่ง ครผู ู้ชว่

วย โรงเรยี นบา้ นโชคกราด สพป.บรุ ีรมั ย์ เขต 2

๑๖

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย
โรงเรียนบ้านโชคกราด สำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบุรรี ัมย์ เขต ๒

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน สงั กดั กระทรวงศกึ ษาธิการ

ด้านการปฏิบตั ิตน
องคป์ ระกอบที่ ๔ การดำรงชีวิตตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

เกณฑ์การประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มลู

๔. การดำรงชวี ติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

๔.๑ มคี วามรู้ ความ ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการดำเนินชีวิตตามหลัก • สอบสัมภาษณ์ครู

เขา้ ใจเกยี่ วกบั หลัก เศรษฐกิจพอเพียง และพยายามน้อมนำหลักปรัชญาของ ผูบ้ ริหาร ผู้ปกครอง
ปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพยี ง เศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อความผาสุก เพ่ือนรว่ มงาน

ของตนเองในปัจจบุ นั และอนาคต • ภาพกจิ กรรม

๑. นำหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มาประยุกต์ใช้ใน

ชีวติ ประจำวัน

๒. ให้นักเรียนปลูกผักเพื่อใช้ในการบริโภค

3. ประหยัด อดออม ตามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง

๔.๒ มีการนำหลกั ข้าพเจา้ นำหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาสอดแทรกในใบ • สอบสัมภาษณ์ครู

ปรชั ญาของเศรษฐกจิ งานของนักเรียน พบว่านักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในหลัก ผู้บรหิ าร ผู้ปกครอง

พอเพยี งไปปรบั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สามารถนำหลักของความ เพอื่ นรว่ มงาน

ประยกุ ต์ใช้กับการจดั การ พอเพียง คือ พอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันที่ดีในตัวบน • สังเกตพฤตกิ รรม

เรียนรู้ในห้องเรียน เงื่อนไขของความรู้คู่คุณธรรม นักเรียนนำไปประยุกต์ใช้ใน • ภาพกิจกรรม

ชีวิตประจำวันได้

๑. นำหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งไปบูรณาการกบั
การจดั การเรียนการสอนในแผนจัดการเรียนรู้

๒. สนับสนนุ ให้ผเู้ รียนประหยดั อดออม ใช้ทรัพยากร

นางสาวพัทธ์ธีรา ทะนวนรมั ย์ ตำแหน่ง ครผู ู้ช่วย โรงเรียนบา้ นโชคกราด สพป.บุรรี ัมย์ เขต 2

๑๗

เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมลู

อย่างคุ้มค่าท้ังภายในและภายนอกห้องเรียน

๓. นำหลกั ความพอประมาณ มเี หตผุ ลและมภี ูมิคุม้ กนั ใน

ชวี ติ นอ้ มนำกระแสพระราชดำรัสของรัชกาลท่ี ๙

มาสอดแทรกการเรียนรูใ้ นการจัดการแผนการเรียนรู้

๔.๓ มีการนำหลัก ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ • สอบสัมภาษณค์ รู
ปรชั ญาของเศรษฐกจิ
พอเพยี งไปปรบั พอเพยี งมาเปน็ แนวทางในการทำงานให้มีประสิทธภิ าพ ผู้บรหิ าร ผู้ปกครอง
ประยุกตใ์ ช้กับภารกิจท่ี
ไดร้ บั มอบหมายอ่นื ๑. นำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาสอดแทรกกบั เพื่อนรว่ มงาน
• สังเกตพฤตกิ รรม
๔.๔ มีการนำหลกั
ปรัชญาของเศรษฐกิจ งานทไี่ ดร้ ับมอบหมายตามคำสัง่ • ภาพกจิ กรรม
พอเพียงไปปรับ
ประยุกตใ์ ช้กับการ ๒. นำเศษวัสดทุ เี่ หลือใช้หรอื ใช้แล้ว มาประดษิ ฐ์หรอื
ดำรงชวี ิตของตนเอง
รไี ซเคิลใหม่

๓. ปลูกฝงั ผเู้ รียนให้รจู้ ักใช้วัสดมุ าใชใ้ นการเรยี นในหอ้ งเรยี น

๔. บริหารจดั การภารกจิ ใหป้ ระสบความสำเร็จ โดยใช้

ทรพั ยากรอย่างคุ้มค่า

๕. มกี ารวางแผนในการดำเนินงาน ในการป้องกนั และ

ในการพัฒนาอย่างยงั่ ยนื

ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ • สอบสัมภาษณ์ครู

พอเพยี งของในหลวงเป็นแนวทางในการดำเนินชวี ิต ผบู้ รหิ าร ผู้ปกครอง

๑. ปฏบิ ตั ติ นตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง โดยยดึ เพ่อื นร่วมงาน
• สังเกตพฤติกรรม

หลักความพอเพยี ง ความพอประมาณ ความมี

เหตุผล และมีภูมิคุม้ กนั ท่ีดีในชวี ิต

๒. การยดึ หลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง เกี่ยวกบั การใช้

นางสาวพัทธธ์ ีรา ทะนวนรมั ย์ ตำแหน่ง ครผู ชู้ ่วย โรงเรยี นบ้านโชคกราด สพป.บุรรี ัมย์ เขต 2

๑๘

เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมลู

จ่าย ซือ้ สง่ิ ของเคร่อื งใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั

3.ปลกู ผักไว้รบั ประทานเองเพื่อประหยดั เงิน ตามหลกั ปรัชญา

เศรษฐกจิ พอเพียง

๔.๕ เป็นแบบอย่างใน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ใช้ชีวิตบน • สอบสัมภาษณค์ รู

การนำหลักปรชั ญาของ สายกลาง ยดึ หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการ ผบู้ ริหาร ผู้ปกครอง

เศรษฐกจิ พอเพียงไปปรับ ดำเนินชีวิตและเปน็ ผใู้ ฝ่รู้ ใฝ่เรียน และใฝ่พฒั นาตนเองอย่าง เพ่อื นรว่ มงาน

ประยกุ ต์ใช้กับภารกจิ ตอ่ เนอื่ ง • สงั เกตพฤติกรรม

ต่างๆหรือการดำรงชวี ติ ๑. ปฏบิ ตั ิตนเป็นแบบอย่างที่ดกี บั ผู้เรียน โดยยดึ มนั่ ใน
ของตน

หลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง

๒. ใฝ่เรยี นรแู้ ละใฝพ่ ฒั นาตนเองอย่างต่อเนอ่ื งตามหลกั

ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง

๓. ประยุกตใ์ ชห้ ลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี งกบั งานดา้ น

ตา่ ง ๆ ทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย เพ่ือให้งานมีประสิทธิภาพ

และบรรลตุ ามวัตถุประสงค์ทต่ี ัง้ ไว้

นางสาวพทั ธธ์ ีรา ทะนวนรมั ย์ ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย โรงเรียนบา้ นโชคกราด สพป.บุรีรมั ย์ เขต 2

ภาคผนวก

นางสาวพัทธธ์ รี า ทะนวนรมั ย์ ตำแหน่ง ครูผูช้ ว่ ย โรงเรยี นบ้านโชคกราด สพป.บรุ ีรัมย์ เขต 2

การประดิษฐก์ ระทงจากวัสดุธรรมชาตแิ ล้วน

นางสาวพทั ธ์ธีรา ทะนวนรัมย์ ตำแหน่ง ครูผู้ช่ว

นำไปจำหน่ายเพ่ือหารายได้เขา้ สถานศกึ ษา

วย โรงเรยี นบา้ นโชคกราด สพป.บุรีรมั ย์ เขต 2

นางสาวพทั ธ์ธรี า ทะนวนรมั ย์ ตำแหน่ง ครผู ู้ชว่

วย โรงเรยี นบา้ นโชคกราด สพป.บรุ ีรมั ย์ เขต 2

นักเรียนไดฝ้ กึ ทักษะอาชพี และลดคา่ ใ

นางสาวพัทธธ์ ีรา ทะนวนรัมย์ ตำแหน่ง ครผู ชู้ ่ว

ใช้จา่ ยผ้ปู กครองในการเขา้ รา้ นตัดผม

วย โรงเรียนบา้ นโชคกราด สพป.บรุ ีรมั ย์ เขต 2

นางสาวพทั ธ์ธรี า ทะนวนรมั ย์ ตำแหน่ง ครผู ู้ชว่

วย โรงเรยี นบา้ นโชคกราด สพป.บรุ ีรมั ย์ เขต 2

นางสาวพทั ธ์ธรี า ทะนวนรมั ย์ ตำแหน่ง ครผู ู้ชว่

วย โรงเรยี นบา้ นโชคกราด สพป.บรุ ีรมั ย์ เขต 2

นางสาวพทั ธ์ธรี า ทะนวนรมั ย์ ตำแหน่ง ครผู ู้ชว่

วย โรงเรยี นบา้ นโชคกราด สพป.บรุ ีรมั ย์ เขต 2

นกั เรียนสร้างสรรค์ผลงา

นางสาวพัทธธ์ รี า ทะนวนรัมย์ ตำแหน่ง ครูผชู้ ว่

านจากสิง่ ของที่ไมใ่ ช้แลว้

วย โรงเรยี นบ้านโชคกราด สพป.บุรีรัมย์ เขต 2

นางสาวพทั ธ์ธรี า ทะนวนรมั ย์ ตำแหน่ง ครผู ู้ชว่

วย โรงเรยี นบา้ นโชคกราด สพป.บรุ ีรมั ย์ เขต 2

นางสาวพทั ธ์ธรี า ทะนวนรมั ย์ ตำแหน่ง ครผู ู้ชว่

วย โรงเรยี นบา้ นโชคกราด สพป.บรุ ีรมั ย์ เขต 2

นางสาวพทั ธ์ธรี า ทะนวนรมั ย์ ตำแหน่ง ครผู ู้ชว่

วย โรงเรยี นบา้ นโชคกราด สพป.บรุ ีรมั ย์ เขต 2

นางสาวพทั ธ์ธรี า ทะนวนรมั ย์ ตำแหน่ง ครผู ู้ชว่

วย โรงเรยี นบา้ นโชคกราด สพป.บรุ ีรมั ย์ เขต 2

นางสาวพทั ธ์ธรี า ทะนวนรมั ย์ ตำแหน่ง ครผู ู้ชว่

วย โรงเรยี นบา้ นโชคกราด สพป.บรุ ีรมั ย์ เขต 2

นางสาวพทั ธ์ธรี า ทะนวนรมั ย์ ตำแหน่ง ครผู ู้ชว่

วย โรงเรยี นบา้ นโชคกราด สพป.บรุ ีรมั ย์ เขต 2

๑๙

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผ้ชู ่วย
โรงเรียนบ้านโชคกราด สำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบุรีรัมย์ เขต ๒

สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน สงั กัด กระทรวงศกึ ษาธิการ

ด้านการปฏบิ ตั ติ น
องค์ประกอบที่ ๕ จติ วิญญาณความเป็นครู

เกณฑก์ ารประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู

๕. จิตวญิ ญาณความเปน็ ครู

๕.๑ การเข้าสอนตรง ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ี ที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็ม • แผนการจัดการ
เวลาและสอนเต็มเวลา
ความสามารถ เต็มเวลา เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติหน้าที่อย่าง เรยี นรู้

สม่ำเสมอ โดยมีการวางแผนการสอนล่วงหน้า จัดทำ และ • สัมภาษณ์ครู
จัดหาสื่อ จัดกิจกรรมโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ไม่ละทิ้งการ ผูบ้ ริหาร
สอนกลางคัน มกี ารปรบั ปรงุ พฒั นางานการสอนอยเู่ สมอ • สังเกตพฤติกรรม

๑. เขา้ สอนนักเรียนตามตารางสอนแบบตรงเวลา และ • บันทกึ การลงเวลามา
สอนเต็มเวลาทกุ ช่ัวโมง ปฏบิ ัติราชการ

๒. ปฏบิ ัตหิ น้าที่สอนดว้ ยความเตม็ รู้ เตม็ ใจ เต็มเวลา

เตม็ คนและเตม็ พลงั

๓. เอาใจใส่ตอ่ การปฏบิ ัตหิ น้าที่การสอนของตนเองอยา่ ง

สม่ำเสมอ โดยมีการวางแผนการสอนลว่ งหน้า จัดทำ

และจดั เตรียมส่ือการจัดการเรียนรู้.ให้พรอ้ ม

๔. จัดการสอนโดยเน้นผเู้ รียนเปน็ สำคัญ ไม่ละทิ้งและ

ทอดท้งิ หนา้ ท่ีการสอน มีการปรับปรุงและพฒั นางาน

อยู่เสมอ

นางสาวพทั ธ์ธรี า ทะนวนรมั ย์ ตำแหนง่ ครูผ้ชู ่วย โรงเรียนบา้ นโชคกราด สพป.บุรีรมั ย์ เขต 2

๒๐

เกณฑ์การประเมนิ บันทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล

๕.๒ การตระหนักใน ขา้ พเจ้ารแู้ ละตระหนกั ในหน้าที่ของครู ดงั นี้ • สัมภาษณ์ครู
ความรแู้ ละทักษะท่ี
ถกู ต้องรวมถึงสงิ่ ท่ดี ๆี ๕.๒.๑ งานสอน คือ มีการเตรียมการสอนและวาง ผู้บริหาร ผ้ปู กครอง
ให้กับผ้เู รยี น
แผนการสอน เพอื่ นรว่ มงาน

๕.๒.๒ งานครู คอื ครตู อ้ งรบั ผิดชอบงานดา้ นต่างๆ เชน่ • สงั เกตพฤตกิ รรม

งานพัสดุ งานบรกิ าร งานวิชาการและงานอ่ืนๆ ทีท่ ำให้ • เกยี รตบิ ัตร

องคก์ รก้าวหนา้

๕.๒.๓ งานนกั เรยี น คือ ให้เวลาในการอบรม สง่ั สอน เมื่อ

ศิษยต์ อ้ งการคำแนะนำหรือการชว่ ยเหลือ

และมกี ารประพฤตปิ ฏบิ ัติตน ดังนี้

๑. อบรม สัมมนา ศึกษาดงู าน เพื่อพัฒนาความรู้ ความ

สามารถนำไปถา่ ยทอดให้กบั ผ้เู รียน

๒. ศกึ ษาคน้ ควา้ เพิม่ เติมความร้อู ยา่ งสมำ่ เสมอจาก

แหล่งเรยี นรู้ทีห่ ลากหลาย เพ่อื นำไปจดั ทำแผนการ

เรยี นรู้ ถา่ ยทอดใหก้ ับผเู้ รียนอย่างเต็มเวลา

๓. ใหผ้ ู้เรยี นได้รับความรู้ท่ถี ูกต้อง และครบถว้ น เพื่อนำ

ไปประยกุ ตใ์ ชแ้ ละดำรงชีวิตในอนาคตต่อไป

๕.๓ การสร้างความเสมอ ขา้ พเจ้าพยายามเรียนรูแ้ ละศกึ ษาผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพ่ือ • การศึกษานักเรียน
ภาค เป็นธรรมกับผู้เรียน จะได้ทราบความต้องการ สภาพสังคม เศรษฐกิจ ครอบครวั เปน็ รายบคุ คล
ทุกคน ของนักเรียนเป็นรายบุคคล แล้วนำผลที่ได้ไปใช้ในการจัด • สัมภาษณ์นกั เรยี น

กิจกรรมการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียนเป็น • ภาพกิจกรรม
รายบคุ คล ทำใหน้ กั เรยี นมผี ลสัมฤทธิท์ างการเรยี นท่ดี ีขนึ้

๑. จดั การศึกษาและจัดกระบวนการเรียนรใู้ หก้ ับผู้เรียน

ทุกคนดว้ ยความเป็นธรรม

นางสาวพัทธธ์ ีรา ทะนวนรมั ย์ ตำแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย โรงเรียนบา้ นโชคกราด สพป.บรุ ีรมั ย์ เขต 2

๒๑

เกณฑ์การประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู

๒. ลดชอ่ งวา่ งและความแตกต่างระหว่างบุคคลของ
ผ้เู รียนทุกคนสามารถเรยี นรูแ้ ละเขา้ ถึงการศกึ ษาด้วย
ความเสมอภาคและเทา่ เทียม

๕.๔ การร้จู กั ใหอ้ ภยั ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายทอดความรู้ให้แก่ • สมั ภาษณ์ครู

ปราศจากอคติ ชว่ ยเหลือ นักเรียน เพื่อให้นักเรียนประสบความสำเร็จ ตามศักยภาพ • ผู้บรหิ าร ผปู้ กครอง

ส่งเสริม สนบั สนนุ ให้ ความสนใจหรือความต้งั ใจ เพ่อื นร่วมงาน

ผู้เรียนประสบ ๑. ชว่ ยเหลือ สง่ เสรมิ และสนบั สนนุ ใหผ้ เู้ รียนทุกคนให้ • สังเกตพฤตกิ รรม

ความสำเรจ็ ตาม ประสบความสำเร็จตามศักยภาพของตนเอง • ภาพกจิ กรรม
ศักยภาพ ความสนใจ ๒. ให้อภยั ผเู้ รียนในกรณีทำผิด โดยใช้การวา่ กล่าว
หรอื ความต้ังใจ

ตกั เตอื น เสรมิ แรงและลงโทษอยา่ งเหมาะสม

๓. ไมม่ ีอคติกบั ผู้เรยี นทุกคน โดยยึดหลักคณุ ธรรม

พรหมวิหาร ๔ ปราศจากอคติ ๔

- ความลำเอยี งเพราะชอบพอ

- ความลำเอยี งเพราะโกรธหรือชิงชงั

- ความลำเอียงเพราะหลงหรอื เพราะความเขลา

- ความลำเอียงเพราะกลัว

๕.๕ การเปน็ ที่พึง่ ให้กบั ข้าพเจ้าเสียสละเวลาตนเอง มีความมุ่งมานะและคอย • สัมภาษณ์ครู
ผเู้ รียนได้ตลอดเวลา
ช่วยเหลือ เป็นที่ปรึกษาเกี่ยวกับปัญหาของผู้เรียนในด้าน ผ้บู ริหาร ผู้ปกครอง

ตา่ งๆ เปน็ กำลงั ใจและให้คำแนะนำเสมอมา เพอื่ นรว่ มงาน

๑. ปฏิบตั กิ ารสอนดว้ ยความตั้งใจ เป็นกนั เองกับผ้เู รียน • สังเกตพฤติกรรม

โดยเนน้ ผู้เรยี นเป็นสำคญั เปิดโอกาสให้นักเรียน

นางสาวพทั ธธ์ ีรา ทะนวนรัมย์ ตำแหน่ง ครผู ู้ช่วย โรงเรยี นบา้ นโชคกราด สพป.บุรรี ัมย์ เขต 2

๒๒

เกณฑ์การประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู

ซักถามโดยยึดหลัก กลั ยาณมิตร ๗

- ปโิ ย คอื ความน่ารัก มีเมตตา

- ครุ คอื น่าเคารพ มีความหนกั แน่น

- ภาวนโี ย คือ น่าเจริญใจ มีความรู้จรงิ

- วตุตา คือ ร้จู กั พดู ให้ได้ผล รจู้ กั ชีแ้ จง

- วจนกฺขโม คอื อดทนต่อถ้อยคำ พรอ้ มรับฟัง

- คมภฺ รี ญฺจ กถํ กตตฺ า คือ แถลงเร่อื งล้ำลึกได้ ชแ้ี จงได้

- โน จฎฐาเน นโิ ยชเย คือ ไม่ชกั นำในอฐาน ไม่ชักจูง

๒. ใหค้ ำปรกึ ษาและใหค้ วามชว่ ยเหลือกบั ผเู้ รียนที่

ประสบปญั หาตา่ งๆ

๓. ใหก้ ำลังใจและคอยให้คำแนะนำ ชแี้ นะแนวทางใน

ในการแกไ้ ขปัญหาประกอบการตัดสนิ ใจอยเู่ สมอ

๕.๖ การจัดกจิ กรรม ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยจิตวิญญาณเป็นการทำหน้าที่ด้วย • สัมภาษณ์ครู
ส่งเสรมิ การใฝ่รู้ คน้ หา
สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ใจ ซึ่งทำให้เกิดความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่ง ผู้บริหาร ผู้ปกครอง
ปลกู ฝงั และเปน็
แบบอยา่ งทด่ี ขี องผเู้ รียน วิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติตนเป็น เพอื่ นร่วมงาน

แบบอย่างที่ดี เอาใจใส่ ดูแลและหวังดีต่อศษิ ย์ • สงั เกตพฤตกิ รรม

๑. ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ด้วยจิตวญิ ญาณความเป็นครู ยดึ มั่นใน • ภาพกิจกรรม

อดุ มการณ์ทางวิชาชีพและปฏิบัตติ นเป็นแบบอย่าง

ท่ดี ีของผู้เรียน

2. จดั กิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ใฝเ่ รียน ค้นหา

สร้างสรรค์ทัง้ ภายในและภายนอกหอ้ งเรียน

นางสาวพัทธ์ธรี า ทะนวนรัมย์ ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย โรงเรยี นบ้านโชคกราด สพป.บุรรี ัมย์ เขต 2

๒๓

เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมูล

3. ส่งเสรมิ ทกั ษะการคิดวเิ คราะห์และการใฝ่เรียนรู้

ตลอดชวี ติ ใหก้ บั ผเู้ รยี น

๕.๗ การทุ่มเทเสยี สละใน ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับราชการ ไม่ว่าการสอนนั้นจะอยู่ใน • สมั ภาษณ์ครู

การจัดการเรยี นรใู้ ห้กบั เวลาราชการหรือนอกเวลาราชการ จนกว่านักเรียนจะมี ผ้บู รหิ าร ผ้ปู กครอง

ผเู้ รยี น ความรู้อย่างเต็มเปี่ยม เสียสละทั้งเวลาและทุนทรัพย์ เพื่อ เพอื่ นรว่ มงาน

ผลดีทจี่ ะเกิดกับนกั เรยี นและสังคม • สังเกตพฤติกรรม

๑. อุทศิ เวลาใหก้ ับโรงเรยี นในการมาปฏบิ ัติหน้าท่ีงาน • ภาพกิจกรรม

สอน ทัง้ ในเวลาและนอกเวลาราชการ เพอ่ื พฒั นาให้

ผู้เรียนมคี วามรคู้ วามสามารถ

๒. เสียสละเวลาและทนุ ทรัพย์สว่ นตน ในการจดั ทำสอ่ื

การเรียนรู้ เพอื่ ให้ผเู้ รยี นไดร้ บั ความร้เู ตม็ ตาม

ศักยภาพของตนเอง

๓. สอนเพิม่ เตมิ ให้กับนกั เรยี น

นางสาวพทั ธธ์ ีรา ทะนวนรัมย์ ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย โรงเรียนบา้ นโชคกราด สพป.บุรรี มั ย์ เขต 2

ภาคผนวก

นางสาวพัทธธ์ รี า ทะนวนรมั ย์ ตำแหน่ง ครูผูช้ ว่ ย โรงเรยี นบ้านโชคกราด สพป.บรุ ีรัมย์ เขต 2

นางสาวพทั ธ์ธรี า ทะนวนรมั ย์ ตำแหน่ง ครผู ู้ชว่