หลักสูตรปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสานสายใยรักเทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนา พ.ศ.๒๕6 สัปดาห์ที่ รายวิชา อนุบาลปีที่ ๑ (อายุ ๓ - ๔ ปี) อนุ ๒๙ ดอกไม้แสน สวย วิทยาศาสตร์ - การจ าแนกสีของดอกไม้ - การทดลองส คณิตศาสตร์ - เขียนตามรอยเลขไทย 1 - อ่านตัวเลขไท - ลบเลขผลลับ ภาษาไทย - พยัญชนะ ษ ส - เส้น - อ่านพยัญชน - อ่านออกเสีย - เขียนพยัญชน ภาษาอังกฤษ - ตัวอักษร V - ทบทวนค าศัพท์ SIX - ค าศัพท์ FLOWER = ดอกไม้ - ร้องเพลง Ph - เทียบเสียงโฟ - ค าศัพท์ หมว
๘๘ 6๖ สาระย่อย บาลปีที่ ๒ (อายุ ๔ - ๕ ปี) อนุบาลปีที่ ๓ (อายุ ๕ - ๖ ปี) สกัดสีจากดอกไม้ - ทดลองใช้สีจากดอกไม้ ทย ๑ – ๓๐ - เขียนตัวเลขไทย ๗ บไม่เกิน 10 - ทบทวนเลข 1 – 20 , ๑ - ๒๐ - บวก ลบ ในแนวนอน ผลลัพธ์ไม่เกิน 5 นะ ก – ฮ (ไม่มีภาพ) ยงพยัญชนะ บ (บ อ่านว่า บอ) นะ บ (ตามแบบ) - ท่องสระ 32 เสียง - อ่านออกเสียงพยัญชนะ ก - ฮ - อ่านและเขียนค าที่ประสม สระ แอ honics Song - เขียนตัวอักษร X ฟนิกส์ (Phonics) ตัว X คลี BOX วดดอกไม้ - ร้องเพลง Phonics Song - ตัวอักษร M N m n - ทบทวน A - Z - ค าศัพท์ Cape Jasmine (เคป จัสมิน) = ดอกพุดซ้อน Jasmine (จัสมิน) = ดอกมะลิLotus (โลตัส) = ดอกบัว Rose (โรส) = ดอกกุหลาบ
หลักสูตรปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสานสายใยรักเทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนา พ.ศ.๒๕6 สัปดาห์ที่ รายวิชา อนุบาลปีที่ ๑ (อายุ ๓ - ๔ ปี) อนุ ๓๐ ผักแสนอร่อย วิทยาศาสตร์ - ทดลองผักกาดขาวเปลี่ยนสี - ทดทองสกัด คณิตศาสตร์ - เขียนตามรอยเลขไทย 2 - อ่านตัวเลขไ - เขียนตัวเลข - ลบเลขผลลับ ภาษาไทย - พยัญชนะ ห ฬ - อ่านพยัญชน - อ่านออกเสีย - เขียนพยัญช ภาษาอังกฤษ - ตัวอักษร W - ทบทวนค าศัพท์ ONE – FIVE - ค าศัพท์ หมวดผัก - ร้องเพลง P - เทียบเสียงโฟ YO - YO - เขียนตัวอักษ
๘๙ 6๖ สาระย่อย บาลปีที่ ๒ (อายุ ๔ - ๕ ปี) อนุบาลปีที่ ๓ (อายุ ๕ - ๖ ปี) ดสีจากผัก - ทดลองสกัดสีจากผัก ไทย ๑ – ๔๐ ขไทย ๘ ับไม่เกิน 10 - ทบทวนนับจ านวนและรู้ค่าตัวเลข 1 – 10 - เขียนตัวเลข 1 - 10 - บวกเลขในแนวนอน ผลลัพธ์ไม่เกิน 5 นะ ก – ฮ (ไม่มีภาพ) ยงพยัญชนะ ป (ป อ่านว่า ปอ) ชนะ ป (ตามแบบ) - ท่องสระ 32 เสียง - อ่านออกเสียงพยัญชนะ ก - ฮ - อ่านและเขียนค าที่ประสม สระ โอ honics Song ฟนิกส์ (Phonics) ตัว y เยอะ ษร Y - ค าศัพท์ หมวดผัก - ร้องเพลง Phonics Song - ตัวอักษร O P o p - ค าศัพท์ EAT = กิน - ค าศัพท์ chilli = พริก Corn = ข้าวโพด onion = หอมหัวใหญ่ pumpkin = ฟักทอง tomato = มะเขือ เทศ
หลักสูตรปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสานสายใยรักเทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนา พ.ศ.๒๕6 สัปดาห์ที่ รายวิชา อนุบาลปีที่ ๑ (อายุ ๓ - ๔ ปี) อนุ ๓๑ ผลไม้น่าทาน วิทยาศาสตร์ - แยกประเภทขยะเปียก ขยะแห้ง ขยะ ทั่วไป - แยกประเภท คณิตศาสตร์ - เขียนตามรอยเลขไทย 3 - การเปรียบเทียบจ านวนมากกว่า - น้อยกว่า - อ่านตัวเลขไ - เขียนตัวเลข - การเปรียบเ ภาษาไทย - พยัญชนะ อ ฮ - อ่านพยัญชน - อ่านออกเสีย - อ่านออกเสีย - เขียนพยัญช ภาษาอังกฤษ - ตัวอักษร X - ค าศัพท์ หมวดผลไม้ - ร้องเพลง P - เทียบเสียงโฟ - เขียนตัวอักษ - ค าศัพท์ หม
๙๐ 6๖ สาระย่อย บาลปีที่ ๒ (อายุ ๔ - ๕ ปี) อนุบาลปีที่ ๓ (อายุ ๕ - ๖ ปี) ทขยะแต่ละประเภท - ประดิษฐ์จากวัสดุเหลือใช้ที่ก าหนด ไทย ๑ – ๔๐ ขไทย ๙ เทียบค าตรงข้าม อ้วน - ผอม - ทบทวนนับจ านวนและรู้ค่าตัวเลข 1 - 10 - โจทย์ปัญหาบวก ลบ ผลลัพธ์ไม่เกิน 10 นะ ก – ฮ (ไม่มีภาพ) ยงพยัญชนะ ผ (ผ อ่านว่า ผอ) ยงพยัญชนะ ฝ (ฝ อ่านว่า ฝอ) ชนะ ผ , ฝ (ตามแบบ) - ท่องสระ 32 เสียง - อ่านออกเสียงพยัญชนะ ก - ฮ - อ่านและเขียนค าที่ประสม สระ ออ honics Song ฟนิกส์ (Phonics) ตัว Z เซอะ ZOO ษร Z มวดผลไม้ - ร้องเพลง Phonics Song - อักษร Q R q r - ค าศัพท์ apple = แอปเปิ้ล banana = กล้วย coconut = มะพร้าว grape = องุ่น mango =มะม่วง orange = ส้ม papaya = มะละกอ pineapple = สัปปะรด strawberry = สตรอเบอร์รี่
หลักสูตรปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสานสายใยรักเทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนา พ.ศ.๒๕6 สัปดาห์ที่ รายวิชา อนุบาลปีที่ ๑ (อายุ ๓ - ๔ ปี) อนุ ๓๒ ข้าว มหัศจรรย์ วิทยาศาสตร์ - เปรียบเทียบสีของข้าวแต่ละชนิด - ทดลองบรร คณิตศาสตร์ - เขียนตามรอยเลขไทย 4 - จ านวนเพิ่ม-ลด - อ่านตัวเลขไ - เขียนตัวเลข - การเปรียบเ ภาษาไทย - พยัญชนะ ก – ฮ โดยอ่าน ก. อ่านว่า กอ - อ่านพยัญชน - อ่านออกเสีย - อ่านออกเสีย - เขียนพยัญช ภาษาอังกฤษ - ตัวอักษร Y - ค าศัพท์ RICE = ข้าว - ร้องเพลง P - เขียนตัวอักษ - อ่านและเขีย
๙๑ 6๖ สาระย่อย บาลปีที่ ๒ (อายุ ๔ - ๕ ปี) อนุบาลปีที่ ๓ (อายุ ๕ - ๖ ปี) จุระดับข้าว 3 ระดับ - ทดลองเพาะเมล็ดข้าวเปลือก ไทย ๑ – ๔๐ ขไทย ๑๐ เทียบค าตรงข้าม หนา - บาง - นับปากเปล่า 1 - 50 - ลบเลขในแนวนอน ผลลัพธ์ไม่เกิน 5 นะ ก – ฮ (ไม่มีภาพ) ยงพยัญชนะ พ (พ อ่านว่า พอ) ยงพยัญชนะ ฟ (ฟ อ่านว่า ฟอ) ชนะ พ , ฟ (ตามแบบ) - ท่องสระ 32 เสียง - อ่านออกเสียงพยัญชนะ ก - ฮ - อ่านและเขียนค าที่ประสม สระ อ า honics Song ษร A - Z ยนค าศัพท์ONE = 1 , TWO = 2 - ร้องเพลง Phonics Song - อักษร S T s t - ค าศัพท์ RICE = ข้าว EAT = กิน
หลักสูตรปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสานสายใยรักเทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนา พ.ศ.๒๕6 สัปดาห์ที่ รายวิชา อนุบาลปีที่ ๑ (อายุ ๓ - ๔ ปี) อนุ ๓๓ หนูน้อยตา วิเศษ วิทยาศาสตร์ - แยกประเภทขยะเปียก ขยะแห้ง ขยะ ทั่วไป - แยกประเภท คณิตศาสตร์ - เขียนตามรอยเลขไทย 5 - เปรียบเทียบปริมาตรมากกว่า ปริมาตร น้อยกว่า ปริมาตรเท่ากัน - อ่านตัวเลขไ - เรียงล าดับตั - เขียนตัวเลข ภาษาไทย - เส้น - พยัญชนะ ก – ฮ โดยอ่าน ก. อ่านว่า กอ - อ่านพยัญชน - อ่านออกเสีย - อ่านออกเสีย - เขียนพยัญช ภาษาอังกฤษ - ตัวอักษร Z - ค าศัพท์ BIN = ถังขยะ - ร้องเพลง P - อ่านและเขีย - ค าศัพท์ BIN
๙๒ 6๖ สาระย่อย บาลปีที่ ๒ (อายุ ๔ - ๕ ปี) อนุบาลปีที่ ๓ (อายุ ๕ - ๖ ปี) ทขยะแต่ละประเภท - ประดิษฐ์จากวัสดุเหลือใช้ที่ก าหนด ไทย ๑ – ๔๐ ตัวเลข ๑ - ๑๐ ขไทย ๑ - ๑๐ - นับปากเปล่า 1 - 50 - ลบเลขในแนวนอน ผลลัพธ์ไม่เกิน 5 นะ ก – ฮ (ไม่มีภาพ) ยงพยัญชนะ ภ (ภ อ่านว่า พอ) ยงพยัญชนะ ม (ม อ่านว่า มอ) ชนะ ภ , ม (ตามแบบ) - ท่องสระ 32 เสียง - อ่านออกเสียงพยัญชนะ ก - ฮ - อ่านและเขียนค าที่ประสม สระ ใอ honics Song ยนค าศัพท์THREE = 3 , FOUR = 4 N = ถังขยะ CLEAN = สะอาด - อักษร U V u v - ค าศัพท์ BIN = ถังขยะ CLEAN = สะอาด recycle = รีไซเคิล Reuse = รียูส
หลักสูตรปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสานสายใยรักเทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนา พ.ศ.๒๕6 สัปดาห์ที่ รายวิชา อนุบาลปีที่ ๑ (อายุ ๓ - ๔ ปี) อน ๓๔ การคมนาคม วิทยาศาสตร์ - ทดลองร่อนเครื่องบินให้ไกลที่สุด - ทดลองเรือ คณิตศาสตร์ - ทบทวนตัวเลข 1 - 5 - เรียนรู้การบวกจากรูปภาพจ านวนไม่เกิน 3 - อ่านตัวเลข ภาษาไทย - พยัญชนะ ก – ฮ โดยอ่าน ก. อ่านว่า กอ - อ่านพยัญช - อ่านออกเ - อ่านออกเ - เขียนพยัญ ภาษาอังกฤษ - ตัวอักษร Y - ค าศัพท์ CAR = รถยนต์ - ร้องเพลง - อ่านและเขี - ค าศัพท์ C รถจักรยาน
๙๓ 6๖ สาระย่อย นุบาลปีที่ ๒ (อายุ ๔ - ๕ ปี) อนุบาลปีที่ ๓ (อายุ ๕ - ๖ ปี) อกระดาษลอยน้ า - ทดลองประดิษฐ์เรือจากดินน ามันให้ลอย ขไทย ๑ – ๕๐ - ทบทวนนับจ านวนและรู้ค่าตัวเลข 1 - 20 - ลบเลขในแนวนอน ผลลัพธ์ไม่เกิน 10 - ค าตรงข้าม มาก - น้อย เพิ่ม – ลด หนา - บาง ชนะ ก – ฮ (ไม่มีภาพ) สียงพยัญชนะ ย (ย อ่านว่า ยอ) สียงพยัญชนะ ร (ร อ่านว่า รอ) ญชนะ ย , ร (ตามแบบ) - ท่องสระ 32 เสียง - อ่านออกเสียงพยัญชนะ ก - ฮ - อ่านและเขียนค าที่ประสม สระ เอ Phonics Song ขียนค าศัพท์FIVE = 5 , SIX = 6 CAR = รถยนต์ BICYCLE = MOTORCYCLE = รถจักรยานยนต์ - ร้องเพลง Phonics Song - อักษร W X w x - ค าศัพท์ CAR = รถยนต์ BOAT = เรือ PLANE = เครื่องบิน VAN = รถตู้ BICYCLE = จักรยาน
หลักสูตรปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสานสายใยรักเทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนา พ.ศ.๒๕6 สัปดาห์ที่ รายวิชา อนุบาลปีที่ ๑ (อายุ ๓ - ๔ ปี) อน ๓๕ สีสันสดใส วิทยาศาสตร์ - ทดลองผสมแม่สี - ทดลองสะ คณิตศาสตร์ - เรียนรู้การบวกจากรูปภาพจ านวนไม่เกิน 3 - จ านวนเพิ่ม ลด - อ่านตัวเลข ภาษาไทย - พยัญชนะ ก – ฮ โดยอ่าน ก. อ่านว่า กอ - อ่านพยัญช - อ่านออกเ - อ่านออกเ - เขียนพยัญ ภาษาอังกฤษ - ตัวอักษร Z - ค าศัพท์ หมวด สี - ร้องเพลง P - ค าศัพท์ ห - อ่านและเขี ภาษาอังกฤษ - ทบทวนตัวอักษร A – Z - ร้องเพลง P - อ่านและเขี - ทบทวนค า
๙๔ 6๖ สาระย่อย นุบาลปีที่ ๒ (อายุ ๔ - ๕ ปี) อนุบาลปีที่ ๓ (อายุ ๕ - ๖ ปี) ะพานสี - ทดลองสีเต้นระบ า ขไทย ๑ – ๕๐ - ทบทวนนับจ านวนและรู้ค่าตัวเลข 1 - 20 - ลบเลขในแนวนอน ผลลัพธ์ไม่เกิน 1 - 20 ชนะ ก – ฮ (ไม่มีภาพ) สียงพยัญชนะ ล (ล อ่านว่า ลอ) สียงพยัญชนะ ว (ว อ่านว่า วอ) ญชนะ ล , ว (ตามแบบ) - ท่องสระ 32 เสียง - อ่านออกเสียงพยัญชนะ ก - ฮ - อ่านและเขียนค าที่ประสม สระ ไอ Phonics Song หมวด สี ขียนค าศัพท์SEVEN = 7 , EIGHT = 8 - ร้องเพลง Phonics Song - อักษร Y Z y z - ทบทวนค าศัพท์ one – ten - ค าศัพท์ หมวด สี Phonics Song ขียนทบทวนค าศัพท์ ONE - TEN าศัพท์ ONE – TEN - ทบทวนตัวอักษร A – Z
หลักสูตรปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสานสายใยรักเทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนา พ.ศ.๒๕6 สัปดาห์ที่ รายวิชา อนุบาลปีที่ ๑ (อายุ ๓ - ๔ ปี) อน ๓๖ การ ติดต่อสื่อสาร วิทยาศาสตร์ - ทดลองคุยกับเพื่อนผ่านเส้นเชือก - ทดลองคุย คณิตศาสตร์ - เรียนรู้การบวกจากรูปภาพจ านวนไม่เกิน 5 - รูปทรง - อ่านตัวเลข ภาษาไทย - พยัญชนะ ก – ฮ โดยอ่าน ก. อ่านว่า กอ - อ่านพยัญช - อ่านออกเสี - อ่านออกเสี - เขียนพยัญ ภาษาอังกฤษ - ทบทวนตัวอักษร A - Z - ค าศัพท์ PHONE = โทรศัพท์ - ร้องเพลง P - อ่านและเขี - ค าศัพท์ P TELEVISIO
๙๕ 6๖ สาระย่อย นุบาลปีที่ ๒ (อายุ ๔ - ๕ ปี) อนุบาลปีที่ ๓ (อายุ ๕ - ๖ ปี) ยกับเพื่อนผ่านม้วนกระดาษ - ทดลองคุยกับเพื่อนผ่านท่อ ขไทย ๑ – ๕๐ - ทบทวนนับจ านวนและรู้ค่าตัวเลข 11 - 20 - ลบเลขในแนวนอน ผลลัพธ์ไม่เกิน 5 ชนะ ก – ฮ (ไม่มีภาพ) สียงพยัญชนะ ศ (ศ อ่านว่า สอ) สียงพยัญชนะ ษ (ษ อ่านว่า สอ) ชนะ ศ , ษ (ตามแบบ) - ท่องสระ 32 เสียง - อ่านออกเสียงพยัญชนะ ก - ฮ - อ่านและเขียนค าที่ประสม สระ เอา Phonics Song ขียนค าศัพท์NINE = 9 , TEN = 10 HONE = โทรศัพท์ ON = โทรทัศน์ POST = ไปรษณีย์ - อักษร A - Z - ค าศัพท์ TELEPHONE = โทรศัพท์ RADIO = วิทยุ TELEVISION = โทรทัศน์ computer = คอมพิวเตอร์ internet = อินเตอร์เน็ต
หลักสูตรปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสานสายใยรักเทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนา พ.ศ.๒๕6 สัปดาห์ที่ รายวิชา อนุบาลปีที่ ๑ (อายุ ๓ - ๔ ปี) อนุ ๓๗ เครื่องมือ เครื่องใช้ วิทยาศาสตร์ - การจ าแนกเครื่องมือเครื่องใช้ในห้องเรียน - การจ าแนกเ คณิตศาสตร์ - เรียนรู้การลบจากรูปภาพจ านวนไม่เกิน 3 - อ่านตัวเลขไ ภาษาไทย - พยัญชนะ ก – ฮ โดยอ่าน ก. อ่านว่า กอ - อ่านพยัญชน - อ่านออกเสีย - อ่านออกเสีย - เขียนพยัญช ภาษาอังกฤษ - ทบทวนตัวอักษร A – Z - ร้องเพลง Ph - อ่านและเขีย - ทบทวนค าศั
๙๖ 6๖ สาระย่อย บาลปีที่ ๒ (อายุ ๔ - ๕ ปี) อนุบาลปีที่ ๓ (อายุ ๕ - ๖ ปี) เครื่องมือเครื่องใช้ในบ้าน - จ าแนกเครื่องมือเครื่องใช้แต่ละประเภท ไทย ๑ – ๕๐ - นับจ านวน 1 - 50 - โจทย์ปัญหาบวก ลบ ผลลัพธ์ไม่เกิน 10 นะ ก – ฮ (ไม่มีภาพ) ยงพยัญชนะ ส (ส อ่านว่า สอ) ยงพยัญชนะ ห (ห อ่านว่า หอ) ชนะ ส , ห (ตามแบบ) - ท่องสระ 32 เสียง - อ่านออกเสียงพยัญชนะ ก - ฮ - ค า สวัสดี ขอบคุณ honics Song นทบทวนค าศัพท์ ONE - TEN ศัพท์ ONE – TEN - ร้องเพลง Phonics Song - ทบทวนตัวอักษร A – Z - อ่านและเขียนทบทวนค าศัพท์ ONE - TEN
หลักสูตรปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสานสายใยรักเทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนา พ.ศ.๒๕6 สัปดาห์ที่ รายวิชา อนุบาลปีที่ ๑ (อายุ ๓ - ๔ ปี) อนุ ๓๘ หนูน้อย พอเพียง วิทยาศาสตร์ - ทดลองประดิษฐ์จากสิ่งของเหลือใช้ที่ ก าหนดตามจินตนาการ - ทดลองประ ตามจินตนา คณิตศาสตร์ - เรียนรู้การลบจากรูปภาพจ านวนไม่เกิน 5 - นับเพิ่ม - ลด 1 - 10 - อ่านตัวเลขไ - จับคู่ตัวเลข (0 – 10,๐ - ๑ ภาษาไทย - พยัญชนะ ก – ฮ โดยอ่าน ก. อ่านว่า กอ - อ่านพยัญชน - อ่านออกเสีย - อ่านออกเสีย - อ่านออกเสีย - เขียนพยัญช ภาษาอังกฤษ - ทบทวนตัวอักษร A – Z - ท่องค าศัพท์ ONE - TEN - ร้องเพลง Ph - อ่านและเขีย ๓๙ – ๔๑ กิจกรรมหนูอยากรู้ การเ ๔๒ – ๔๓ ประเมินพัฒนาการแ
๙๗ 6๖ สาระย่อย บาลปีที่ ๒ (อายุ ๔ - ๕ ปี) อนุบาลปีที่ ๓ (อายุ ๕ - ๖ ปี) ะดิษฐ์จากสิ่งของเหลือใช้ที่ก าหนด าการ - ทดลองประดิษฐ์จากสิ่งของเหลือใช้ที่ก าหนด ตามจินตนาการ ไทย ๑ – ๕๐ ฮินดูอารบิคกับตัวเลขไทย ๑๐) - นับจ านวน 1 - 50 - อ่านตัวเลขไทย ๑ – ๕๐ - โจทย์ปัญหาบวก ลบ ผลลัพธ์ไม่เกิน 10 นะ ก – ฮ (ไม่มีภาพ) ยงพยัญชนะ ฬ (ฬ อ่านว่า ลอ) ยงพยัญชนะ อ (อ อ่านว่า ออ) ยงพยัญชนะ ฮ (ฮ อ่านว่า ฮอ) ชนะ ฬ , อ , ฮ (ตามแบบ) - ท่องสระ 32 เสียง - อ่านออกเสียงพยัญชนะ ก - ฮ - อ่านและเขียนค าที่ประสม สระ อัว honics Song นค าศัพท์ สีประจ าวัน COLORS - ร้องเพลง Phonics Song - ทบทวนตัวอักษร A – Z - ค าศัพท์ sufficiency economy = เศรษฐกิจ พอเพียง OOD = ดี YES = ใช่ NO=ไม่ เรียนรู้แบบโครงการ Project Approach ละประเมินการเรียนรู้ SLAC MODEL
๙๘ หลักสูตรปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสานสายใยรักเทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนา พ.ศ.๒๕6๖ การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ของโรงเรียนอนุบาลสานสายใยรักเทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนา การอบรมเลี้ยงดูและการจัดประสบการณ์ การจัดประสบการณ์ส าหรับเด็กปฐมวัยอายุ ๓-๖ ปี เป็นการจัดกิจกรรมในลักษณะการบูรณาการผ่านการเล่น การลงมือกระท าจากประสบการณ์ตรงอย่างหลักหลาย เกิดความรู้ ทักษะ คุณธรรม จริยธรรมรวมทั้งเกิดการพัฒนา ทางด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา ไม่จัดเป็นรายวิชา โดยมีหลักการ และแนวทางการจัด ประสบการณ์ ดังนี้ ๑. หลักการจัดประสบการณ์ ๑. จัดประสบการณ์การเล่นและการเรียนรู้อย่างหลากหลายอย่างสมดุลและต่อเนื่อง ๒. เน้นเด็กเป็นส าคัญ สนองความต้องการ ความสนใจ ๓. จัดให้เด็กได้รับการพัฒนาโดยให้ความส าคัญกับกระบวนการเรียนรู้และพัฒนาการของเด็ก ๔. จัดการประเมินพัฒนาการให้เป็นกระบวนการอย่างต่อเนื่อง พร้อมทั้งน าผลการประเมินมาพัฒนาเด็กอย่าง ต่อเนื่อง ๕. ให้พ่อแม่ ครอบครัว ชุมชน และทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องมีส่วนร่วมในการพัฒนาเด็ก ๒. แนวทางการจัดประสบการณ์ ๑. จัดให้สอดคล้องกับจิตวิทยาพัฒนาการและการท างานของสมอง ที่เหมาะสมกับอายุ วุฒิภาวะและระดับ พัฒนาการ ๒. จัดให้สอดคล้องกับแบบการเรียนรู้ของเด็ก เด็กได้ลงมือท า เรียนรู้ผ่านประสาทสัมผัสทั้งห้า ๓. จัดแบบบูรณาการ ทั้งกิจกรรม ทักษะ และสาระการเรียนรู้ ๔. จัดให้เด็กได้ริเริ่มคิด วางแผน ตัดสินใจลงมือกระท าและน าเสนอความคิดโดยผู้สอน และเรียนรู้ร่วมกับเด็ก ๕. จัดให้เด็กมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กอื่น กับผู้ใหญ่ ภายใต้สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในบรรยากาศที่อบอุ่น ๖. จัดให้เด็กมีปฏิสัมพันธ์กับสื่อและแหล่งการเรียนรู้ที่หลากหลายและอยู่ในวิถีชีวิตของเด็ก ๗. จัดที่ส่งเสริมลักษณะนิสัยที่ดีและทักษะการใช้ชีวิตประจ าวันตามแนวทางหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ตลอดจนสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมและการมีวินัยอย่างต่อเนื่อง ๘. จัดประสบการณ์ทั้งในลักษณะที่มีการวางแผนไว้ล่วงหน้าและแผนที่เกิดขึ้นในสภาพจริงโดยไม่ได้คาดการณ์ไว้ ๙. จัดท าสารนิทัศน์ด้วยการรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กเป็นรายบุคคล น ามา ไตร่ตรองและใช้ให้เป็นประโยชน์การพัฒนาเด็กและการวิจัยในชั้นเรียน ๑๐.จัดโดยให้พ่อแม่ ครอบครัว และชุมชนมีส่วนร่วมทั้งการวางแผน การสนับสนุนสื่อ แหล่งเรียนรู้ การเข้าร่วม กิจกรรม และการประเมินพัฒนาการ
๙๙ หลักสูตรปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสานสายใยรักเทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนา พ.ศ.๒๕6๖ ๓. การจัดกิจกรรมประจ าวัน กิจกรรมส าหรับเด็กอายุ ๓ ปี -๖ ปีบริบูรณ์ สามารถน ามาจัดเป็นกิจกรรมประจ าวันได้หลายรูปแบบเป็นการช่วย ให้ผู้สอนหรือผู้จัดประสบการณ์ทราบว่าแต่ละวันจะท ากิจกรรมอะไร เมื่อใดและอย่างไรทั้งนี้ การจัดกิจกรรมประจ าวัน สามารถจัดได้หลายรูปแบบ ขึ้นอยู่กับความเหมาะสมในการน าไปใช้ของแต่ละหน่วยงานและสภาพชุมชน ที่ส าคัญ ผู้สอนต้องค านุงถึงการจัดกิจกรรมให้ครอบคลุมพัฒนาการทุกด้าน การจัดกิจกรรมประจ าวันมีหลักการจัดและ ขอบข่ายของกิจกรรมประจ าวัน ดังนี้ ๓.๑ หลักการจัดกิจกรรมประจ าวัน ๑) ก าหนดระยะเวลาในการจัดกิจกรรมแต่ละกิจกรรมให้เหมาะสมกับวัยของเด็กในแต่ละวันแต่ยึด หยุ่นได้ตามความต้องการและความสนใจของเด็ก เช่น วัย ๓ – ๕ ปี มีความสนใจประมาณ ๘ – ๑๒ นาที วัย ๔ – ๕ ปี มีความสนใจประมาณ ๑๒ - ๑๕ นาที วัย ๕ – ๖ ปี มีความสนใจประมาณ ๑๕ - ๒๐ นาที ๒) กิจกรรมที่ต้องใช้ความคิดทั้งในกลุ่มเล็กและกลุ่มใหญ่ ไม่ควรใช้เวลาต่อเนื่องนานเกิน ๒๐ นาที ๓) กิจกรรมที่เด็กมีอิสระเลือกเล่นเสรี เพื่อช่วยให้เด็กรู้จักเลือกตัดสินใจ คิดแก้ปัญหาคิด สร้างสรรค์ ใช้เวลาประมาณ ๔๐-๖๐ นาที ๔) กิจกรรมควรมีความสมดุลระหว่างกิจกรรมในห้องและนอกห้องห้อง กิจกรรมที่ใช้กล้ามเนื้อ ใหญ่และกล้ามเนื้อเล็ก และกิจกรรมที่เป็นรายบุคคล กลุ่มย่อยและกลุ่มใหญ่ กิจกรรมที่เด็ก เป็นผู้ริเริ่มและผู้สอนหรือผู้จัดประสบการณ์เป็นผู้ริเริ่ม และกิจกรรมที่ใช้ก าลังและไม่ใช้ก าลัง จัดให้ครบทุกประเภท ทั้งนี้ กิจกรรมที่ต้องออกก าลังกายควรจัดสลับกิจกรรมที่ไม่ต้องออก ก าลังกายมากนัก เพื่อเด็กจะได้ไม่เหนื่อยเกินไป ๓.๒ ขอบข่ายของกิจกรรมประจ าวัน เลือกกิจกรรมที่จ าน ามาจัดในแต่ละวันสามารถจัดได้หลายรูปแบบ ขึ้นอยู่กับความเหมาะสมในการ น าไปใช้ของแต่ละหน่วยงานและสภาพชุมชน ที่ส าคัญผู้สอนต้องค านึงถึงการจัดกิจกรรมให้ครอบคลุมพัฒนาทุกด้าน ดังต่อไปนี้ ๑) การพัฒนากล้ามเนื้อใหญ่ เป็นการพัฒนาความแข็งแรง การทรงตัว ความยืดหยุ่น ความ คล่องแคล่วในการใช้อวัยวะต่างๆ และจังหวะการเคลื่อนไหวในการใช้กล้ามเนื้อใหญ่ โดยจัด กิจกรรมให้เด็กได้เล่นอิสระกลางแจ้ง เล่นเครื่องเล่นสนาม ปีนป่ายเล่นอิสระ เคลื่อนไหวร่างกาย ตามจังหวะดนตรี ๒) การพัฒนากล้ามเนื้อเล็ก เป็นการพัฒนาความแข็งแรงของกล้ามเนื้อเล็ก กล้ามเนื้อมือ-นิ้วมือ การประสานสัมพันธ์ระหว่างกล้ามเนื้อมือและระบบประสาทตามือได้อย่างคล่องแคล่วว่องไว และประสานสัมพันธ์กัน โดยจัดกิจกรรมให้เด็กได้เล่นเครื่องเล่นสัมผัส เล่นเกมการศึกษา ฝึก ช่วยเหลือตนเองในการแต่งกาย หยิบจับช้อนส้อมและใช้วัสดุอุปกรณ์ศิลปะ เช่น สีเทียน กรรไกร พู่กัน ดินเหนียว ฯลฯ ๓) การพัฒนาอารมณ์ จิตใจ และปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม เป็นการปลูกฝังให้เด็กมีความรู้สึกที่ดี ต่อตนเองและผู้อื่น มีความเชื่อมั่น กล้าแสดงออก มีวินัย รับผิดชอบ ซื่อสัตย์ ประหยัด เมตตา กรุณา เอื้อเฟื้อ แบ่งปัน มีมารยาทและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทยและศาสนาที่นับถือโดยจัด กิจกรรมต่างๆ ผ่านการเล่นให้เด็กได้มีโอกาสตัดสินใจเลือก ได้รับการตอบสนองตามความ ต้องการ ได้ฝึกปฏิบัติโดยสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม อย่างต่อเนื่อง
๑๐๐ หลักสูตรปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสานสายใยรักเทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนา พ.ศ.๒๕6๖ ๔) การพัฒนาสังคมนิสัย เป็นการพัฒนาให้เด็กมีลักษณะที่ดีอย่างเหมาะสมและอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ อย่างมีความสุข ช่วยเหลือตนเองในการท ากิจวัตรประจ าวัน มีนิสัยรักการท างาน ระมัดระวัง ความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น โดยทั้งระมัดระวังอันตรายจากคนแปลกหน้าควรจัดให้เด็ก ได้ปฏิบัติกิจวัตรประจ าวันอย่าสม่ าเสมอ ๕) การพัฒนาการคิด เป็นการพัฒนาให้เด็กมีความสามารถในการคิดแก้ปัญหาความคิดรอบยอด และเชิงเหตุผลทางคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ โดยจัดให้เด็กได้สนทนาอภิปรายแลกเปลี่ยน ความคิดเห็น เชิญวิทยากรมาพูดคุยกับเด็ก ศึกษานอกสถานที่ เล่นเกมการศึกษาที่เหมาะสม กับวัยอย่างหลากหลาย ฝึกการแก้ปัญหาในชีวิตประจ าวัน ฝึกออกแบบและสร้างชิ้นงาน และ ท ากิจกรรมทั้งกลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ และรายบุคคล ๖) การ พัฒนาภาษา การพัฒนาให้เด็กใช้ภาษาสื่อสารถ่ายทอดความรู้สึกนึกคิดความรู้ความเข้าใจ ในสิ่งต่างๆ มุ่งปลูกฝังให้เด็กได้กล้าแสดงออกในการฟัง พูด อ่าน เขียน มีนิสัยรักการอ่าน ๗) การส่งเสริมจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ เป็นการส่งเสริมให้เด็กมีความคิดริเริ่ม สร้างสรรค์ ได้ถ่ายทอดอารมณ์ความรู้สึกและเห็นความสวยงามของสิ่งต่าง ๆ รอบตัว โดยการ จัดกิจกรรมศิลปะ ดนตรี การเคลื่อนไหวและจังหวะตามจินตนาการ ประดิษฐ์สิ่งต่าง ๆ อย่าง อิสระตามความคิดจินตนาการของเด็ก เล่นบทบาทสมมุติ ๘) การสืบสานวิถีชีวิต ภูมิปัญญาท้องถิ่น และ วัฒนธรรมของคนเมืองแกน จากการส ารวจแหล่ง เรียนรู้ตามกระบวนการเรียนการสอนแบบโครงการ (Project Approach) ๙) การส่งเสริมหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงให้กับเด็กโดยสอดแทรกในกระบวนการเรียนรู้ ผ่านกิจกรรมต่างๆ
๑๐๑ หลักสูตรปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสานสายใยรักเทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนา พ.ศ.๒๕6๖ โรงเรียนอนุบาลสานสายใยรักเทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนามุ่งส่งเสริมและพัฒนาเด็กปฐมวัยให้มีพัฒนาการ เหมาะสมตามวัยอย่างเป็นองค์รวม เป็นคนดี มีวินัย มีทักษะชีวิต ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีจิตส านึกใน ความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก และเรียนรู้อย่างมีความสุขบนวัฒนธรรมวิถีล้านนาภายใต้บริบทชุมชนเมืองแกนโดย ความร่วมมือระหว่างสถานศึกษากับพ่อแม่ ครอบครัวและชุมชน โดยการ บูรณาการ การบูรณาการ SALAC สาน สายใยรัก Model ดังนี้ S Science: วิทยาศาสตร์ สาระที่ควรเรียนรู้วิทยาศาสตร์ หัวข้อสาระที่ควรเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ชีวภาพ ชื่อ ลักษณะและส่วนต่างๆของร่างกายมนุษย์ สัตว์ และพืช การดูแลรักษาร่างกายของตนเอง การเปลี่ยนแปลงลักษณะของมนุษย์ สัตว์ พืช เมื่อเจริญเติบโต ประโยชน์และอันตรายของสัตว์และพืชที่มีต่อมนุษย์ และการดูแลรักษาสัตว์และพืช วิทยาศาสตร์กายภาพ ชื่อ ลักษณะและส่วนประกอบของวัตถุหรือสิ่งของเครื่องใช้ การใช้ประโยชน์จากวัตถุและการเลือกใช้วัตถุหรือสิ่งของเครื่องใช้อย่างเหมาะสม การเปลี่ยนแปลงของวัตถุหรือสิ่งของเครื่องใช้ ผลของแรงที่กระท าต่อวัตถุหรือสิ่งของเครื่องใช้ พลังงานในชีวิตประจ าวันและการใช้ประโยชน์จากพลังงาน วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ บริเวณที่พบ ลักษณะ การใช้ประโยชน์ และการดูแลรักษาดิน บริเวณที่พบ ลักษณะ การใช้ประโยชน์ และการดูแลรักษาน้ า ลักษณะและการเปลี่ยนแปลงของลมฟ้าอากาศ และการปฏิบัติตนให้เหมาะสม สิ่งที่พบบนพท้องฟ้า และลักษณะของท้องฟ้า ในเวลากลางวันและกลางคืน L: Language ภาษา ทักษะทางด้านภาษา การฟัง Listening การพูด Speaking อ่าน Reading เขียน Writing A : Arithmetic คณิตศาสตร์ สาระที่ควรเรียนรู้คณิตศาสตร์ หัวข้อสาระที่ควรเรียนรู้ จ านวนและพีชคณิต จ านวนและการด าเนินการ.. แบบรูปแบบความสัมพันธ์................................................................................. การวัดและเรขาคณิต ความยาว............................................ น้ าหนัก............................................... ปริมาตร.............................................. เวลา เงิน ต าแหน่ง ทิศทาง และระยทาง รูปเรขาคณิตสามมิติและรูปเรขาคณิตสองมิติ สถิติและความน่าจะเป็น การเก็บรวบรวมข้อมูลและการน าเสนอข้อมูล ๔C : ทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ Critical Thinking Communication Creativity Collaboration การบูรณาการสหวิทยาการกับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
๘๘ หลักสูตรปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสานสายใยรักเทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนา พ.ศ.๒๕6๖ แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ ๖ สาระการเรียนรู้ที่ ๑ เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก หน่วยการเรียนรู้ ปลอดภัยไว้ก่อน ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ความคิดรวบยอด การดูแลความปลอดภัยของเด็กสามารถปฏิบัติได้อย่างง่ายๆ เช่น การเล่นของเล่นให้ถูกวิธีสามารถ ช่วยให้ เราปลอดภัยได้รวมไปถึงการปฏิบัติตามกฎระเบียบที่จะช่วยให้เกิดความปลอดภัยทั้งต่อตนเอง และผู้อื่น เช่น การข้ามถนนต้องใช้สะพานลอยหรือทางม้าลาย เด็กได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับ ประสบการณ์ในการเกิดอุบัติเหตุ จากสิ่งที่ใกล้ตัวและระมัดระวังตนเอง ให้ปลอดภัยจากอุบัติเหตุต่าง ๆ เศรษฐกิจ สังคม สิ่งแวดล้อม วัฒนธรรม การใช้พลังงานอย่างคุ้มค่า เช่น การถอดปลั๊ค เครื่องใช้ไฟฟ้าทุกครั้งหลังใช้ งานเสร็จแล้ว การปลูกจิตส านึกในการเป็น คนดีของสังคม เช่น การให้ ความช่วยเหลือผู้อื่นเมื่อร้อง ขอความช่วยเหลืออย่าง เหมาะสมกับวัย การลดมลพิษทางอากาศ และการลดโลกร้อน การส่งเสริมให้เด็กเล่นของ เล่นทางธรรมชาติ ตัวอย่างแผนการสอน การบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ความพอประมาณ การรู้จักประมาณตนในการปฏิบัติตนตามกฎระเบียบที่จะช่วยให้เกิด ความปลอดภัยทั้งต่อตนเอง และผู้อื่น ความมีเหตุผล เด็กๆ รู้ว่าเหตุผลของการปฏิบัติตนตาม กฎระเบียบที่จะช่วยให้เกิดความปลอดภัยทั้ง ต่อตนเอง และผู้อื่น และไม่ท าให้เกิดอุบัติเหตุ มีภมูิค้มุกนัที่ดีในตนเอง การมีภูมิคุ้มกันที่ดี ในการปฏิบัติตนตาม กฎระเบียบ รู้จักระมัดระวังตนเอง และผู้อื่น ให้ปลอดภัยจากอุบัติเหตุต่าง ๆ เงื่อนไขความรู้ 1. ของใช้ส่วนตัวเด็ก 2. สัญลักษณ์ประจ าตัว 3. การเก็บของเข้าที่ เก็บวัสดุ อุปกรณ์ 4. การปฏิบัติตนในการใช้ห้องน้ าอย่างถูกสุขลักษณะ 5. การปฏิบัติตนตามข้อตกลงของห้องเรียน โรงเรียน เงื่อนไขคุณธรรม / พลเมืองดี คุณธรรม : วินัย พลเมืองดี : การปฏิบัติตามกฎระเบียบ การป้องกันต้านทุจริต : ความรับผิดชอบต่อ ตนเองและผู้อื่น
๘๙ หลักสูตรปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสานสายใยรักเทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนา พ.ศ.๒๕6๖ SALAC model สานสายใยรัก รายวิชา สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ S : Science: ทดลองสังเกตสัญญาณไฟจารจร คณิตศาสตร์ A : Arithmetic - นับจ านวนและรู้ค่าตัวเลข ๕ ๕ - นับเพิ่ม ลด ๑-๑๐ L: Language ภาษา ภาษาไทย Thai พยัญชนะ ก ถ ภ ภาษาอังกฤษ English - ตัวอักษร I J - ค าศัพท์ FIVE ห้า - ค าศัพท์ THANK YOU ขอบคุณ , PLAY เล่น , ROAD ถนน A : Art ศิลปะ - วาดภาพของเล่นตามจิตานาการ - ขุดสีเทียนบนกระดาษทราย - วาดภาพ “ยา” ตามความคิดและจินตนาการ - ปั้นดินน้ ามันรูปยานพาหนะตามจินตนาการ - ฉีกปะรูปภาพรถยนต์ ทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ Critical Thinking การคิดวิเคราะห์ Creativity การคิดสร้างสรรค์ Communication การสื่อสาร Collaboration การท างานร่วมกัน การบูรณาการสหวิทยาการกับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
๙๐ หลักสูตรปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสานสายใยรักเทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนา พ.ศ.๒๕6๖ แนวการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย สัปดาห์ที่ ๖ สาระการเรียนรู้ที่ ๑ เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก การวิเคราะห์กิจกรรมประจ าวัน กิจกรรมเสริมประสบการณ์ ๑. ความปลอดภัยในการเล่น ๒. เครื่องใช้ไฟฟ้าและของมีคม ๓. ความปลอดภัยในการใช้ยา ๔. ความปลอดภัยบนท้องถนน ๕. ความปลอดภัยของ ตนเองจากผู้อื่น กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ ๑. เคลื่อนไหวร่างกายประกอบอุปกรณ์ ๒. เคลื่อนไหวร่างกายตามค าสั่ง ๓. เคลื่อนไหวร่างกายประกอบเพลง “สวัสดี” ๔. ร้องและแสดงท่าทางประกอบเพลง “ข้ามถนน” ๕. เคลื่อนไหวร่างกายตามค าบรรยาย กิจกรรมกลางแจ้ง ๑. เล่นเครื่องเล่นสนาม ๒. วิ่งเก็บของ ๓. วิ่งจัดกลุ่มยา ๔. เดินต่อเท้าข้ามถนน ๕. วิ่งหลบหลีกสิ่งกีดขวาง เกมการศึกษา ๑. เกมจับคู่ภาพกับเงาของเล่น ๒. เกมจับคู่ความสัมพันธ์การใช้ของใช้ ๓. เกมโดมิโน หมวดของเล่น ๔. เล่นเกมภาพตัดต่อยานพาหนะ ๕. เล่นบิงโกยานพาหนะ กิจกรรมสร้างสรรค์ ๑. วาดภาพของเล่นตามจิตานาการ ๒. ขุดสีเทียนบนกระดาษทราย ๓. วาดภาพ “ยา” ตามความคิดและ จินตนาการ ๔. ปั้นดินน้ ามันรูปยานพาหนะตาม จินตนาการ ๕. ฉีกปะรูปภาพรถยนต์ กิจกรรมเสรี ๑. มุมเครื่องเล่นสัมผัส ๒. มุมดนตรี ๓. มุมเกมการศึกษา ๔. มุมหนังสือ ๕. มุมบล็อก ปลอดภัยไว้ก่อน
๙๑ หลักสูตรปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสานสายใยรักเทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนา พ.ศ.๒๕6๖ วิเคราะห์กิจกรรมประจ าวันกับการส่งเสริมพัฒนาการทั้ง ๔ ด้าน พัฒนาการด้านสังคม ๑. เล่นเครื่องเล่นสนาม ๒. วิ่งเก็บของ ๓. วิ่งจัดกลุ่มยา ๔. เดินต่อเท้าข้ามถนน ๕. วิ่งหลบหลีกสิ่งกีดขวาง ๖. เล่นตามมุมเสริมประสบการณ์ - มุมบ้าน - มุมบล็อก - มุมหนังสือ (นิทานเรื่อง ปลอดภัย ไว้ก่อน) - มุมเครื่องเล่นสัมผัส - มุมปั้น (ปั้นเครื่องเล่นสนาม) - มุมดนตรี พัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ๑. เคลื่อนไหวร่างกายประกอบอุปกรณ์ ๒. เคลื่อนไหวร่างกายตามค าสั่ง ๓. เคลื่อนไหวร่างกายประกอบเพลง “สวัสดี” ๔. ร้องและแสดงท่าทางประกอบเพลง “ข้ามถนน” ๕. เคลื่อนไหวร่างกายตามค าบรรยาย ๖. เล่นเครื่องเล่นสนาม ๗. วิ่งเก็บของ ๘. วิ่งจัดกลุ่มยา ๙. เดินต่อเท้าข้ามถนน ๑๐.วิ่งหลบหลีกสิ่งกีดขวาง พัฒนาการด้านสติปัญญา ๑. ความปลอดภัยในการเล่น ๒. เครื่องใช้ไฟฟ้าและของมีคม ๓. ความปลอดภัยในการใช้ยา ๔. ความปลอดภัยบนท้องถนน ๕. ความปลอดภัยของ ตนเองจากผู้อื่น ๖. เกมจับคู่ภาพกับเงาของเล่น ๗. เกมจับคู่ความสัมพันธ์การใช้ของใช้ ๘. เกมโดมิโน หมวดของเล่น ๙. เล่นเกมภาพตัดต่อยานพาหนะ ๑๐.เล่นบิงโกยานพาหนะ ปลอดภัยไว้ก่อน พัฒนาการด้านร่างกาย พัฒนาการกล้ามเนื้อใหญ่ ๑. เคลื่อนไหวร่างกายประกอบอุปกรณ์ ๒. เคลื่อนไหวร่างกายตามค าสั่ง ๓. เคลื่อนไหวร่างกายประกอบเพลง “สวัสดี” ๔. ร้องและแสดงท่าทางประกอบเพลง “ข้ามถนน” ๕. เคลื่อนไหวร่างกายตามค าบรรยาย ๖. เล่นเครื่องเล่นสนาม ๗. วิ่งเก็บของ ๘. วิ่งจัดกลุ่มยา ๙. เดินต่อเท้าข้ามถนน ๑๐.วิ่งหลบหลีกสิ่งกีดขวาง พัฒนาการกล้ามเนื้อเล็ก ๑. วาดภาพของเล่นตามจิตานา การ ๒. ขุดสีเทียนบนกระดาษทราย ๓. วาดภาพ “ยา” ตามความคิด และจินตนาการ ๔. ปั้นดินน้ ามันรูปยานพาหนะ ตามจินตนาการ ๕. ฉีกปะรูปภาพรถยนต์
๙๒ หลักสูตรปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสานสายใยรักเทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนา พ.ศ.๒๕6๖ แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ (อนุบาล) ปีที่ ๓ วันที่ ๑ หน่วย ปลอดภัยไว้ก่อน สาระย่อย ความปลอดภัยในการเล่น ๑. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ การดูแลความปลอดภัยของเด็กสามารถปฏิบัติได้อย่างง่ายๆ เช่น การเล่นของเล่นให้ถูกวิธีสามารถช่วยให้เรา ปลอดภัยได้ เด็กได้เรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการใช้เครื่องใช้ต่าง ๆ และวิธีการเล่นของเล่นอย่างถูกวิธี ประสบการณ์ส าคัญ ๑. การเคลื่อนไหวอยู่กับที่และเคลื่อนที่ ๒. การบอกวิธีการเล่นของเล่นที่ปลอดภัย ๓. การเคลื่อนไหวและการทรงตัว ๔. การสร้างสรรค์ผลงานศิลปะ ๕. เล่นเครื่องเล่นสนามอย่างอิสระ ๖. การเล่นและท ากิจกรรมร่วมกับผู้อื่น ๗. การเล่นตามมุมประสบการณ์/มุมเล่นต่าง ๆ ๒. จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑. เด็กสามารถเคลื่อนไหวร่างกายประกอบอุปกรณ์เพลง “ของเล่น” ได้ ๒. เด็กสามารถบอกวิธีการเล่นของเล่นที่ปลอดภัย ได้ ๓. เด็กสามารถวาดภาพของเล่นตามจินตนาการได้ ๔. เด็กเล่นและท ากิจกรรมร่วมกับเพื่อนได้อย่างสนุกสนาน ๕. เด็กสามารถปฏิบัติตามข้อตกลงในการเล่นเครื่องเล่นสนามได้ ๖. เด็กสามารถเล่นเกมจับคู่ภาพกับเงาของเล่นได้ ๓. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นน า ๑. ครูให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายพื้นฐานไปรอบ ๆตามจังหวะ เมื่อได้ยินสัญญาณหยุด ให้หยุดเคลื่อนไหว ทันที ๒. ให้เด็กเคลื่อนไหวพร้อมอุปกรณ์ประกอบเพลง “ของเล่น” ตามจินตนาการ(กิจกรรมเคลื่อนไหวและ จังหวะ) ขั้นสอน ๑. ครูให้เด็ก ๆบอกของเล่นหรือของใช้คนละ ๑ อย่างแล้วสนทนาซักถามเด็ก ๆ เกี่ยวกับของเล่น ของใช้ ที่อยู่ในห้อง ดังนี้ - ของเล่นหรือของใช้ชนิดนี้มีชื่อว่าอะไร - มีวิธีเล่นหรือใช้อย่างไรให้ถูกวิธี โดยไม่เกิดอันตรายต่อตนเองและผู้อื่น - เด็กนับจ านวนของใช้และของเล่น จากนั้นให้เด็กน าตัวเลขไทยและอารบิคไปวางไว้ตาม จ านวนที่นับ ( เลข ๑ – ๖ ) การจัดกิจกรรมบูรณาการประจ าวัน
๙๓ หลักสูตรปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสานสายใยรักเทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนา พ.ศ.๒๕6๖ ๒. ครูยกตัวอย่างสถานการณ์ แล้วให้เด็กแสดงความคิดเห็นร่วมกัน (กิจกรรมเสริมประสบการณ์) - ถ้าเพื่อนเล่นของเล่นแล้ววางของเล่นเกะกะไม่เก็บเข้าที่ เด็กๆ จะท าอย่างไร - ถ้าเพื่อนวิ่งเล่นส่งเสียงดังในห้องเรียน เด็กๆ จะท าอย่างไร - ถ้าเพื่อนเล่นปีนป่ายเก้าอี้หรือโต๊ะในห้องเรียน เด็กๆ จะท าอย่างไร ๓. เด็กวาดภาพของเล่นตามจินตนาการและ บอกเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับผลงานตนเองให้ผู้อื่นฟัง (กิจกรรม สร้างสรรค์) ขั้นสรุป ๑. เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการเล่นของเล่นของใช้อย่างปลอดภัย ๒. เด็กเลือกเล่นตามมุมประสบการณ์ต่าง ๆตามความสนใจของเด็กและช่วยกันเก็บของเข้าที่หลังเล่น เสร็จแล้ว เมื่อได้ยินเสียงเพลง “เก็บของเล่น” (ครูแนะน าการเล่นของเล่นร่วมกับผู้อื่นควรรู้จักการ แบ่งปันเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ให้กัน) (กิจกรรมเสรี) ๓. ครูให้เด็กลงสนามวิ่งอบอุ่นร่างกาย ๓-๕ นาที (กิจกรรมกลางแจ้ง) ๔. ครูแนะน าวิธีการเล่นการปฏิบัติตนในการเล่นเครื่องเล่นสนามให้ปลอดภัยและป้องกันการเกิด อุบัติเหตุจากการเล่นเครื่องเล่นสนามพร้อมสร้างข้อตกลงร่วมกันขณะเล่นและหลังเลิกเล่น ๕. เมื่อหมดเวลา ครูให้สัญญาณ โดยให้เด็กท าความสะอาดร่างกายก่อนกลับเข้าห้องเรียนก่อนท า กิจกรรมต่อไป ๖. ครูน าเกมจับคู่ภาพกับเงาของเล่นให้เด็กดู แนะน าและอธิบายวิธีการเล่นแบ่งกลุ่มเด็กออกเป็น ๕ กลุ่ม กลุ่มละ ๔ – ๕ คน โดยให้เด็กแต่ละกลุ่มช่วยกันสังเกตและจับคู่ภาพสัมพันธ์ของใช้(เกม การศึกษา) ๗. ให้เด็กเล่นอย่างอิสระหลังจากเลิกเล่นให้เด็กท าความสะอาดอุปกรณ์ พร้อมกับเก็บของให้ เรียบร้อย ๔. สื่อและวัสดุ อุปกรณ์ประกอบการจัดกิจกรรม ๑. เครื่องเคาะจังหวะ ๒. ไม้ริบบิ้น ๓. เพลง “ของเล่น” ๔. ใบงานวาดภาพของเล่น ๕. เกมจับคู่ภาพกับเงาของเล่น ๖. ของเล่นตามมุมต่าง ๆ
๙๔ หลักสูตรปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสานสายใยรักเทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนา พ.ศ.๒๕6๖ ๕. การประเมินผล ๖. เกณฑ์การประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการประเมิน ๑. เด็กสามารถเคลื่อนไหวร่างกายประกอบอุปกรณ์เพลง “ของเล่น” ได้ O การสังเกต O การสอบถาม/สนทนาพูดคุย O การตรวจผลงาน O การสัมภาษณ์ O การปฏิบัติจริง ๒. เด็กสามารถบอกวิธีการเล่นของเล่นที่ปลอดภัย ได้ ๓. เด็กสามารถวาดภาพของเล่นตามจินตนาการได้ ๔. เด็กเล่นและท ากิจกรรมร่วมกับเพื่อนได้อย่างสนุกสนาน ๕. เด็กสามารถปฏิบัติตามข้อตกลงในการเล่นเครื่องเล่นสนามได้ ๖. เด็กสามารถเล่นเกมจับคู่ภาพกับเงาของเล่นได้ ที่ จุดประสงค์การเรียนรู้ ระดับคะแนน ระดับ ๓ ดี ระดับ ๒ พอใช้ ระดับ ๑ ปรับปรุง ๑ เด็กสามารถเคลื่อนไหว ร่างกายประกอบอุปกรณ์ เพลง “ของเล่น” ได้ เด็กสามารถเคลื่อนไหว ร่างกายประกอบอุปกรณ์เพลง “ของเล่น”ได้อย่างร่าเริง แจ่มใสและมีความสุข เด็กสามารถเคลื่อนไหว ร่างกายประกอบอุปกรณ์เพลง “ของเล่น”ได้อย่างร่าเริง แจ่มใสและมีความสุขบางครั้ง เด็กสามารถเคลื่อนไหว ร่างกายประกอบอุปกรณ์เพลง “ของเล่น”ได้บ้างโดยครูชี้น า ๒ เด็กสามารถบอกวิธีการ เล่นของเล่นที่ปลอดภัย ได้ เด็กสามารถบอกวิธีการเล่น ของเล่นที่ปลอดภัย ได้อย่าง น้อย ๕ ข้อ เด็กสามารถบอกวิธีการเล่น ของเล่นที่ปลอดภัย ได้อย่าง น้อย ๔ ข้อ เด็กสามารถบอกวิธีการเล่น ของเล่นที่ปลอดภัย ได้อย่าง น้อย ๓ ข้อ ๓ เด็กสามารถวาดภาพของ เล่นตามจินตนาการได้ เด็กปฏิบัติกิจกรรมศิลปะด้วย ความสนใจและเล่นอย่างมี ความสุข เด็กปฏิบัติกิจกรรมศิลปะด้วย ความสนใจและเล่นอย่างมี ความสุขบางครั้ง เด็กปฏิบัติกิจกรรมศิลปะด้วย ความสนใจและเล่นอย่างมี ความสุขเป็นบางครั้ง โดยมีครู ชี้น า ๔ เด็กเล่นและท ากิจกรรม ร่วมกับเพื่อนได้อย่าง สนุกสนาน เด็กสามารถเข้ากลุ่มปฏิบัติ กิจกรรมร่วมกันเป็นกลุ่มและ มีปฏิสัมพันธ์ เด็กสามารถเข้ากลุ่มปฏิบัติ กิจกรรมร่วมกันเป็นกลุ่มกับ เพื่อนที่ตนเองชอบ เด็กสามารถเข้ากลุ่มปฏิบัติ กิจกรรม ต่างคนต่างท า ๕ เด็กสามารถปฏิบัติตาม ข้อตกลงในการเล่นเครื่อง เล่นสนามได้ เด็กบอกข้อตกลงในการเล่น เครื่องเล่นสนาม อย่างน้อย ๕ ข้อ เด็กบอกข้อตกลงในการเล่น เครื่องเล่นสนาม อย่างน้อย ๔ ข้อ เด็กบอกข้อตกลงในการเล่น เครื่องเล่นสนาม อย่างน้อย ๓ ข้อ ๖ เด็กสามารถเล่นเกมจับคู่ ภาพกับเงาของเล่นได้ เด็กสามารถสังเกตและจับคู่ภาพ สัมพันธ์หน้าที่ของอวัยวะได้ ถูกต้องด้วยตนเอง เด็กสามารถสังเกตและจับคู่ภาพ สัมพันธ์หน้าที่ของอวัยวะได้ ถูกต้องโดยครูชี้แนะบ้างบางครั้ง เด็กไม่สามารถสังเกตและจับคู่ ภาพสัมพันธ์หน้าที่ของอวัยวะได้
๙๕ หลักสูตรปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสานสายใยรักเทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนา พ.ศ.๒๕6๖ แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ (อนุบาล) ปีที่ ๓ วันที่ ๒ หน่วย ปลอดภัยไว้ก่อน สาระย่อย ความปลอดภัยในการใช้เครื่องใช้ไฟฟ้าและของมีคม ๑. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ทุก ๆ สถานที่ที่เราท ากิจกรรมอาจท าให้เราเกิดอุบัติเหตุได้ตลอดเวลาไม่ว่าจะเป็นนอกบ้าน หรือ ในบ้าน อุบัติเหตุในบ้าน เช่น อุบัติเหตุจากของมีคม อุบัติเหตุจากปลั๊กไฟ อุบัติเหตุจากการใช้บันได อุบัติเหตุจากการเปิด-ปิดประตู ประสบการณ์ส าคัญ ๑. การเคลื่อนไหวร่างกายเคลื่อนที่ ๒. บอกชื่อเครื่องใช้ไฟฟ้าและของมีคมวิธีการใช้งาน ๓. การตั้งค าถามในเรื่องที่สนใจ ๔. การท างานศิลปะ ๕. การจับคู่ การเปรียบเทียบและการเรียงล าดับสิ่งต่าง ๆ ตามลักษณะ ๖. การเล่นอิสระ ๗. การเคลื่อนไหวโดยใช้กล้ามเนื้อใหญ่ในการวิ่ง ๒. จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑. เด็กสามารถเคลื่อนไหวร่างกายตามค าสั่งได้ ๒. เด็กสามารถบอกชื่อเครื่องใช้ไฟฟ้าและของมีคมวิธีการใช้งานได้ ๓. เด็กสามารถขุดสีเทียนตามจิตนาการได้ ๔. เด็กสามารถเล่นและท ากิจกรรมร่วมกับเพื่อนได้อย่างสนุกสนาน ๕. เด็กสามารถวิ่งเก็บของได้ ๖. เด็กสามารถเล่นเกมจับคู่ความสัมพันธ์การใช้ของใช้ได้ ๓. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นน า ๑.ครูให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายพื้นฐานไปรอบ ๆตามจังหวะ เมื่อได้ยินสัญญาณหยุด ให้หยุดเคลื่อนไหวทันที ๒. ครูให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายตามค าสั่ง เช่น (กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ) - ปรบมือ ๓ ครั้ง - แตะไหล่ ๔ ครั้ง - หมุนไหล่ ๘ ครั้ง ๓.ครูให้เด็กนับเลข ๑-๔ พร้อมดูบัตรภาพเลขไทย
๙๖ หลักสูตรปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสานสายใยรักเทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนา พ.ศ.๒๕6๖ ขั้นสอน ๑. เด็กและครูร่วมกันสนทนาซักถามเกี่ยวกับการเครื่องให้ไฟฟ้า และของมีคมว่ามีอะไรบ้าง ครูน าบัตรภาพ ของมีคมมาให้ดูแล้วถาม เด็ก ๆคิดว่ามีอุบัติเหตุที่อาจเกิดขึ้นจากการใช้สิ่งของเหล่านี้ หรือไม่ จากนั้นให้ เด็กเล่าประสบการณ์ของตนเองเกี่ยวกับอุบัติเหตุต่าง ๆ และสนทนากับเด็กว่าอุบัติเหตุ เหล่านี้สามารถ เกิดขึ้นได้(กิจกรรมเสริมประสบการณ์) ๒. ครูแจกใบงานการขุดสีเทียน ให้เด็กพร้อมทั้งอธิบายขั้นตอนการ ขุดสีเทียน ให้เด็กดูเป็นตัวอย่างจากนั้น น าผลงานออกไปโชว์หน้าชั้นเรียน (กิจกรรมสร้างสรรค์) ขั้นสรุป ๑. เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับความปลอดภัยในการใช้เครื่องให้ไฟฟ้าและของมีคมต่าง ๆ ๒. เด็กเลือกเล่นตามมุมประสบการณ์ต่าง ๆตามความสนใจของเด็กและช่วยกันเก็บของเข้าที่หลังเล่นเสร็จ แล้ว เมื่อได้ยินเสียงเพลง “เก็บของเล่น” (ครูแนะน าการเล่นของเล่นร่วมกับผู้อื่นควรรู้จักการแบ่งปัน เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ให้กัน) (กิจกรรมเสรี) ๓. ครูพาเด็กลงไปสนาม สร้างข้อตกลงในการเล่นร่วมกัน ครูสาธิตการวิ่งและหยุดเก็บของ ๕ จุดตาม ข้อตกลงง่ายๆ (กิจกรรมกลางแจ้ง) - ครูเรียงชุดอุปกรณ์ไว้ ๕ ชุด ๆ ละ ๕ จุด - จัดเด็กออกมาครั้งละ ๕ คนยืนที่อุปกรณ์ที่ครูเตรียมไว้เมื่อได้ยินสัญญาณให้เด็กวิ่งและหยุด - เก็บของให้ครบ ๕ จุดอย่างปลอดภัย ๔. เมื่อได้ยินสัญญาณหมดเวลาเด็กท าธุระส่วนตัว ดื่มน้ า เข้าห้องน้ า กลับเข้าห้องเรียน ๕. ครูน าเกมจับคู่ภาพสัมพันธ์การใช้ของใช้ แนะน าและอธิบายวิธีการเล่นแบ่งกลุ่มเด็กออกเป็น ๕กลุ่ม กลุ่ม ละ ๔ – ๕ คน โดยให้เด็กแต่ละกลุ่มช่วยกันสังเกตและจับคู่ภาพสัมพันธ์ของใช้(เกมการศึกษา) ๖. ให้เด็กเล่นอย่างอิสระหลังจากเลิกเล่นให้เด็กท าความสะอาดอุปกรณ์ พร้อมกับเก็บของ ๔. สื่อและวัสดุ อุปกรณ์ประกอบการจัดกิจกรรม ๑. เครื่องเคาะจังหวะ ๒. บัตรภาพตัวเลข ๓. ใบงานการขุดสีเทียน ๔. อุปกรณ์การเล่นเกมเก็บของ ๕. เกมจับคู่ภาพสัมพันธ์การใช้ของใช้ ๖. ของเล่นตามมุมต่าง ๆ
๙๗ หลักสูตรปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสานสายใยรักเทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนา พ.ศ.๒๕6๖ ๕. การประเมินผล ๖. เกณฑ์การประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการประเมิน ๑. เด็กสามารถเคลื่อนไหวร่างกายตามค าสั่งได้ O การสังเกต O การสอบถาม/สนทนาพูดคุย O การตรวจผลงาน O การสัมภาษณ์ O การปฏิบัติจริง ๒. เด็กสามารถบอกชื่อเครื่องใช้ไฟฟ้าและของมีคมวิธีการใช้งานได้ ๓. เด็กสามารถขุดสีเทียนตามจิตนาการได้ ๔. เด็กสามารถเล่นและท ากิจกรรมร่วมกับเพื่อนได้อย่างสนุกสนาน ๕. เด็กสามารถวิ่งเก็บของได้ ๖. เด็กสามารถเล่นเกมจับคู่ความสัมพันธ์การใช้ของใช้ได้ ที่ จุดประสงค์การเรียนรู้ ระดับคะแนน ระดับ ๓ ดี ระดับ ๒ พอใช้ ระดับ ๑ ปรับปรุง ๑ เด็กสามารถเคลื่อนไหว ร่างกายตามค าสั่งได้ เด็กเคลื่อนไหวร่างกายตาม ค าสั่งปฏิบัติกิจกรรมได้อย่าง สนุกสนานและมีความสุข เด็กเคลื่อนไหวร่างกายตาม ค าสั่งปฏิบัติกิจกรรมได้อย่าง สนุกสนานและมีความสุขเป็น บางครั้ง เด็กเคลื่อนไหวร่างกายตาม ค าสั่งปฏิบัติกิจกรรมได้อย่าง สนุกสนานและมีความสุขเป็น บางครั้งโดยครูชี้น า ๒ เด็กสามารถบอกชื่อ เครื่องใช้ไฟฟ้าและของมีคม วิธีการใช้งานได้ เด็กบอกชื่อเครื่องใช้ไฟฟ้า และของมีคมวิธีการใช้งานได้ อย่างน้อย ๕ ข้อ เด็กบอกชื่อเครื่องใช้ไฟฟ้าและ ของมีคมวิธีการใช้งานได้ อย่าง น้อย ๔ ข้อ เด็กบอกชื่อเครื่องใช้ไฟฟ้า และของมีคมวิธีการใช้งาน ได้ อย่างน้อย ๓ ข้อ ๓ เด็กสามารถขุดสีเทียนตาม จิตนาการได้ เด็กสามารถขุดสีเทียนและ สร้างสรรค์ผลงานได้ด้วน ตนเอง เด็กสามารถขุดสีเทียนและ สร้างสรรค์ผลงานได้โดยครู ชี้แนะบ้างบางครั้ง เด็กไม่สามารถขุดสีเทียน และสร้างสรรค์ผลงานได้ ๔ เด็กสามารถเล่นและท า กิจกรรมร่วมกับเพื่อนได้ อย่างสนุกสนาน เด็กสามารถเล่นร่วมกันเป็น กลุ่มและมีปฏิสัมพันธ์กัน เด็กสามารถเล่นร่วมกันเป็น กลุ่มกับเพื่อนที่ตนเองชอบ เด็กสามารถเล่นร่วมกันเป็น กลุ่ม แต่ต่างคนต่างเล่น ๕ เด็กสามารถวิ่งเก็บของได้ เด็กสามารถเล่นเกมวิ่งเก็บ ของได้อย่างถูกต้องและ คล่องแคล่ว เด็กสามารถเล่นเกมวิ่งเก็บของ ได้อย่างถูกต้องแต่ไม่ คล่องแคล่ว เด็กไม่สามารถเล่นเกมวิ่ง เก็บของได้อย่างคล่องแคล่ว ๖ เด็กสามารถเล่นเกมจับคู่ ความสัมพันธ์การใช้ของ ใช้ได้ เด็กสามารถเล่นเกมจับคู่ ความสัมพันธ์การใช้ของใช้ได้ สมบูรณ์อย่างคล่องแคล่ว เด็กสามารถเล่นเกมจับคู่ ความสัมพันธ์การใช้ของใช้ได้ สมบูรณ์แต่ไม่คล่องแคล่ว เด็กสามารถเล่นเกมจับคู่ ความสัมพันธ์การใช้ของ ใช้ได้บ้างแต่ไม่สมบูรณ์
๙๘ หลักสูตรปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสานสายใยรักเทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนา พ.ศ.๒๕6๖ แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ (อนุบาล) ปีที่ ๓ วันที่ ๓ หน่วย ปลอดภัยไว้ก่อน สาระย่อย ความปลอดภัยในการใช้ยา ๑. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ยา คือสารหรือสารเคมีที่มีฤทธิ์ต่อสิ่งมีชีวิต และไม่ใช่อาหารใช้ในการป้องกันรักษา หรือบ าบัดโรคต่าง ๆ ใน คนและสัตว์ ยาเป็นปัจจัย ๔ ที่มีความส าคัญในการด ารงชีวิตของมนุษย์มีทั้งประโยชน์ และโทษ ยามีทั้งที่ใช้ภายนอก ร่างกาย และใช้ภายในชนิดที่ใช้รับประทาน ข้อแนะน าในการใช้ยาทั่วไปอย่างถูกวิธี ข้อควรระวังในการใช้ยา การใช้ยา เกินขนาด อาการที่เกิดจากการแพ้ยา ประสบการณ์ส าคัญ ๑. เคลื่อนไหวตามเสียงเพลง/ดนตรี ๒. บอกชื่อยาทาภายนอก ยาภายในและวิธีการใช้ ๓. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อยและกลุ่มใหญ่ ๔. การเล่นอิสระ ๕. เคลื่อนไหวร่างกายโดยใช้กล้ามเนื้อใหญ่ในการวิ่ง ๖. การท างานศิลปะ ๗. การเล่นและท ากิจกรรมร่วมกับผู้อื่น ๘. การเล่นตามมุมประสบการณ์/มุมเล่นต่าง ๆ ๒. จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑. เด็กสามารถเคลื่อนไหวร่างกายประกอบเพลง “สวัสดี” ได้ ๒. เด็กสามารถบอกชื่อยาทาภายนอก ยาภายในและวิธีการใช้ได้ ๓. เด็กสามารถวาดภาพ “ยา” ตามความคิดและจินตนาการได้ ๔. เด็กสามารถเล่นและท ากิจกรรมร่วมกับเพื่อนได้อย่างสนุกสนาน ๕. เด็กสามารถเล่นเกมวิ่งจัดกลุ่มยาได้ ๖. เด็กสามารถเล่นเกมโดมิโน หมวดของเล่นได้ ๓. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นน า ๑. ครูให้เด็กทบทวนท่องตัวอักษร A – Z ๒. ครูให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายพื้นฐานไปรอบ ๆตามจังหวะ เมื่อได้ยินสัญญาณหยุด ให้หยุดเคลื่อนไหว ทันที ๓. เด็กเคลื่อนไหวร่างกายประกอบเพลง “สวัสดี” (กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ)
๙๙ หลักสูตรปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสานสายใยรักเทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนา พ.ศ.๒๕6๖ ขั้นสอน ๑. ครูเปิดนิทานเรื่อง “น้องไข่เจียวไม่กลัวกินยา”ให้เด็ก ๆ ดู ๒. เด็กและครูร่วมกันสนทนาซักถามเกี่ยวกับนิทาน “น้องไข่เจียวไม่กลัวกินยา” เปิดโอกาสให้เด็กได้ซักถาม ในสิ่งที่ตนสนใจ ๓. ครูน าภาพตัวอย่างยา ทั้งชนิดใช้ภายนอกและชนิดรับประทานชนิดต่าง ๆ มาให้เด็กดูและร่วมสนมนา เกี่ยวกับยาที่เห็น โดยครูเป็นผู้ถามน า (กิจกรรมเสริมประสบการณ์) - ใครรู้จักยาพวกนี้บ้าง ยาที่เห็นอยู่นี้มีความเหมือนและแตกต่างกันอย่างไร - ยานี้ใช้ท าอะไร ยานี้รับประทานได้ไหม - วิธีการใช้ยา การอ่านฉลากก ากับการใช้ยา การดูวันหมดอายุของยา ยาเสื่อมคุณภาพ - ยาที่ต้องรับประทานก่อนอาหาร หลังอาหาร หรือรับประทานพร้อมอาหาร - การเกิดอาการแพ้ยาควรท าอย่างไร ๔. เด็กวาดภาพ “ยา” ตามความคิดและจินตนาการของเด็ก และระบายสีให้สวยงาม พร้อมทั้งสนทนา ร่วมกัน เกี่ยวกับผลงานการวาดภาพระบายสีและน าผลงานออกไปโชว์หน้าชั้นเรียน (กิจกรรมสร้างสรรค์) ขั้นสรุป ๑. เด็กและครูร่วมกันสรุปการป้องกันและรักษาโรคที่เกิดกับตา หู จมูก ๒. เด็กเลือกเล่นตามมุมประสบการณ์ต่าง ๆตามความสนใจของเด็กและช่วยกันเก็บของเข้าที่หลังเล่น เสร็จแล้ว เมื่อได้ยินเสียงเพลง “เก็บของเล่น” (ครูแนะน าการเล่นของเล่นร่วมกับผู้อื่นควรรู้จักการ แบ่งปันเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ให้กัน) (กิจกรรมเสรี) ๓. ครูให้เด็กลงสนามวิ่งอบอุ่นร่างกาย ๓-๕ นาที (กิจกรรมกลางแจ้ง) ๔. ครูแนะน าวิธีการเล่นวิ่งจัดกลุ่มประเภทยา - แบ่งเด็กทีมละ ๕ - ๖ คน จ านวน๔ ทีม ครูเตรียมบัตรภาพยาแต่ละชนิด เช่นยาน้ า ยา เม็ด ยาทาภายนอก ยาทาภายใน - เตรียมตะกร้าหรือกล่อง เท่ากับจ านวนทีม - ให้เด็กยืนหลังเส้นเริ่มต้นแถวละ ๕ คน วางตะกร้าหรือกล่องข้างๆ เด็กคนแรกของแต่ละ แถวๆ ละ ๑ ใบ - ก าหนดให้เด็กแต่ละกลุ่มว่าเป้นกล่มยาชนิดไหน - ครูให้สัญญาณเด็กคนที่ ๑ วิ่งอย่างรวดเร็วไปหยิบรูปยาของกลุ่มตัวเองชิ้นที่ ๑ มาใส่ ตะกร้า แล้ววิ่งไปต่อท้ายแถวของตนเอง - เด็กคนที่ ๒ วิ่งไปหยิบรูปยากลุ่มของตัวเองชิ้นที่ ๒ แล้วใส่ลงในตะกร้า คนที่ ๓ ๔ ๕ ก็ ท าเช่นเดียวกันจนครบคนสุดท้ายเมื่อน าของใส่ตะกร้าแล้วต้องรีบน าตะกร้าไปวางที่เส้น ชัยทันที ๕. เมื่อหมดเวลา ครูให้สัญญาณ โดยให้เด็กท าความสะอาดร่างกายก่อนกลับเข้าห้องเรียนก่อนท า กิจกรรมต่อไป
๑๐๐ หลักสูตรปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสานสายใยรักเทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนา พ.ศ.๒๕6๖ ๖. ครูแนะน าวิธีการเล่นเกม โดมิโน หมวดของเล่น (เกมการศึกษา) - แจกโดมิโนให้นักเรียนแต่ละคน ซึ่งจ านวนที่จะได้รับนั้น แจกเท่าไหร่ก็ได้จากการก าหนดใน แต่ละครั้ง - คว่ าโดมิโนที่เหลือ แล้ววางหนึ่งชิ้น โดยให้ผู้เล่นคนแรกที่เริ่มเล่นเกม จะต้องต่อโดมิโนของ ตัวเอง ที่ตรงกับโดมิโนที่ ก าหนดมาให้ - ผู้เล่นคนต่อไป ก็จะต้องวางโดมิโนของตัวเองให้ตรงกับโดมิโนที่วางอยู่ โดยวางต่อชิ้นสุดท้าย ของแต่ละข้าง - เล่นไปเรื่อย ๆ ผู้เล่นคนใดหมดก่อนเป็นผู้ชนะ ๔. สื่อและวัสดุ อุปกรณ์ประกอบการจัดกิจกรรม ๑. เครื่องเคาะจังหวะ ๒. เพลง “สวัสดี” ๓. บัตรภาพยาชนิดต่าง ๆ ๔. ใบงานวาดภาพ ๕. เกมโดมิโน หมวดของเล่น ๖. ของเล่นตามมุมต่าง ๆ ๕. การประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการประเมิน ๑. เด็กสามารถเคลื่อนไหวร่างกายประกอบเพลง “สวัสดี” ได้ O การสังเกต O การสอบถาม/สนทนาพูดคุย O การตรวจผลงาน O การสัมภาษณ์ O การปฏิบัติจริง ๒. เด็กสามารถบอกชื่อยาทาภายนอก ยาภายในและวิธีการใช้ได้ ๓. เด็กสามารถวาดภาพ “ยา” ตามความคิดและจินตนาการได้ ๔. เด็กสามารถเล่นและท ากิจกรรมร่วมกับเพื่อนได้อย่างสนุกสนาน ๕. เด็กสามารถเล่นเกมวิ่งจัดกลุ่มยาได้ ๖. เด็กสามารถเล่นเกมโดมิโน หมวดของเล่นได้
๑๐๑ หลักสูตรปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสานสายใยรักเทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนา พ.ศ.๒๕6๖ ๖. เกณฑ์การประเมินผล ที่ จุดประสงค์การเรียนรู้ ระดับคะแนน ระดับ ๓ ดี ระดับ ๒ พอใช้ ระดับ ๑ ปรับปรุง ๑ เด็กสามารถเคลื่อนไหว ร่างกายประกอบเพลง “สวัสดี” ได้ เด็กปฏิบัติกิจกรรมได้อย่าง สนุกสนานและมีความสุข เด็กปฏิบัติกิจกรรมได้อย่าง สนุกสนานและมีความสุขเป็น บางครั้ง เด็กปฏิบัติกิจกรรมได้อย่าง สนุกสนานและมีความสุข เป็นบางครั้งโดยครูชี้น า ๒ เด็กสามารถบอกชื่อยาทา ภายนอก ยาภายในและ วิธีการใช้ได้ เด็กสามารถบอกชื่อยาทา ภายนอก ยาภายในและ วิธีการใช้ได้ อย่างน้อย ๕ ชนิด เด็กสามารถบอกชื่อยาทา ภายนอก ยาภายในและ วิธีการใช้ได้ อย่างน้อย ๔ ชนิด เด็กสามารถบอกชื่อยาทา ภายนอก ยาภายในและ วิธีการใช้ได้ อย่างน้อย ๓ ชนิด ๓ เด็กสามารถวาดภาพ “ยา” ตามความคิดและจินตนาการ ได้ เด็กปฏิบัติกิจกรรมศิลปะด้วย ความสนใจและเล่นอย่างมี ความสุข เด็กปฏิบัติกิจกรรมศิลปะด้วย ความสนใจและเล่นอย่างมี ความสุขบางครั้ง เด็กปฏิบัติกิจกรรมศิลปะ ด้วยความสนใจและเล่น อย่างมีความสุขเป็น บางครั้ง โดยมีครูชี้น า ๔ เด็กสามารถเล่นและท า กิจกรรมร่วมกับเพื่อนได้ อย่างสนุกสนาน เด็กสามารถเล่นร่วมกันเป็น กลุ่มและมีปฏิสัมพันธ์กัน เด็กสามารถเล่นร่วมกันเป็น กลุ่มกับเพื่อนที่ตนเองชอบ เด็กสามารถเล่นร่วมกัน เป็นกลุ่ม แต่ต่างคนต่าง เล่น ๕ เด็กสามารถเล่นเกมวิ่งจัด กลุ่มยาได้ เด็กสามารถเล่นเกมวิ่งจัด กลุ่มยาได้เป็นกลุ่มและมี ปฏิสัมพันธ์ เด็กสามารถเล่นเกมวิ่งจัดกลุ่ม ยาได้เป็นกลุ่มกับเพื่อนที่ ตนเองชอบ เด็กสามารถเกมวิ่งจัดกลุ่ม ยาได้ แต่ต่างคนต่างท า ๖ เด็กสามารถเล่นเกมโดมิโน หมวดของเล่นได้ เด็กสามารถเล่นเกมโดมิโน หมวดของเล่นได้สมบูรณ์ อย่างคล่องแคล่ว เด็กสามารถเล่นเกมโดมิโน หมวดของเล่นได้สมบูรณ์แต่ไม่ คล่องแคล่ว เด็กสามารถเล่นเกมโดมิโน หมวดของเล่นได้บ้างแต่ไม่ สมบูรณ์
๑๐๒ หลักสูตรปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสานสายใยรักเทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนา พ.ศ.๒๕6๖ แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ (อนุบาล) ปีที่ ๓ วันที่ ๔ หน่วย ปลอดภัยไว้ก่อน สาระย่อย ความปลอดภัยบนท้องถนน 1. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ อุบัติเหตุที่อาจเกิดขึ้นได้ในขณะที่เราไปท ากิจกรรมในสถานที่ต่าง ๆ เช่น การเดินทางตามท้องถนน การไป ท่องเที่ยวต่าง ๆ การโดยสารรถ และการป้องกันตนเองจากอุบัติเหตุที่เกิดขึ้นบนท้องถนน เช่น รถชน ตกจากรถ รถล้ม หรือพลิกคว่ า อุบัติเหตุที่อาจเกิดขึ้นเป็นผลมาจากการขับรถด้วยความประมาท ขาดความระมัดระวัง ความรีบเร่งใน การเดินทางฝ่าฝืนกฎจราจร ดื่มสุราขณะขับรถ ฯลฯ ประสบการณ์ส าคัญ ๑. เคลื่อนไหวตามเสียงเพลง/ดนตรี ๒. การการสนทนาตอบค าถาม ๓. การการปั้นดินน้ ามัน ๔. การเล่นเกมภาพตัดต่อ ๕. การปฏิบัติตนอย่างปลอดภัย ๖. การท างานศิลปะ ๗. การเล่นและท ากิจกรรมร่วมกับผู้อื่น ๘. การเล่นตามมุมประสบการณ์/มุมเล่นต่าง ๆ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑. เด็กสามารถร้องและแสดงท่าทางประกอบเพลง “ข้ามถนน” ได้ ๒. เด็กสามารถบอกสาเหตุของการเกิดอุบัติเหตุบนท้องถนนและการแก้ปัญหาได้ ๓. เด็กสามารถปั้นดินน้ ามันเป็นรูปยาพาหนะตามจินตนาการได้ ๔. เด็กสามารถเล่นเกมภาพตัดต่อยานพาหนะได้ ๕. เด็กสามารถเล่นเกมเดินต่อเท้าข้ามถนนได้ ๖. เด็กสามารถปรับตัวในการปฏิบัติกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้( 3. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นน า ๑. ครูให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายพื้นฐานไปรอบ ๆตามจังหวะ เมื่อได้ยินสัญญาณหยุด ให้หยุดเคลื่อนไหว ทันที ๒. เด็กเคลื่อนไหวร่างกายประกอบเพลง “ข้ามถนน” (กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ)
๑๐๓ หลักสูตรปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสานสายใยรักเทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนา พ.ศ.๒๕6๖ ขั้นสอน ๑. ครูให้เด็กดูวีดีโอ การเกิดอุบัติเหตุบนท้องถนน และสนทนากับเด็กเกี่ยวกับวีดีโอที่ดูไป - ท าไมถึงเกิดอุบัติเหตุบนท้องถนนได้ - ท ายังไงถึงไม่ให้เกิดอุบัติเหตุบนท้องถนน ๒. ครูให้เด็กแสดงบทบาทสมมุติเกี่ยวกับวิธีการป้องกันอุบัติเหตุในการข้ามถนนการไปท่องเที่ยวที่ต่าง ๆ การใช้ยานพาหนะในการเดินทางได้ โดยครูจัดสภาพแวดล้อมสมมุติให้เด็ก (กิจกรรมเสริมประสบการณ์) ๓. ครูให้เด็กเล่นเกมภาพตัดต่อยานพาหนะ ครูเตรียมอุปกรณ์ได้แก่ ภาพตัดต่อ ๗ ชิ้นรูปยานพาหนะ จ านวน ๕ ชุด และแนะน าวิธีการเล่นเกมภาพตัดต่อ - แจกภาพตัดต่อ ๗ ชิ้นรูปยานพาหนะ กลุ่มละ ๑ ชุด - ให้เด็กช่วยกันคิดและเล่นเกมภาพตัดต่อ ๗ ชิ้นรูปยานพาหนะแล้วสลับกันเล่น (เกมการศึกษา) ขั้นสรุป ๑. เด็กและครูร่วมกันสรุปถึงความปลอดภัยบนท้องถนน ๒. เด็กเดินแถวเรียงล าดับอย่างเป็นระเบียบไปที่สนาม ครูอธิบายวิธีการเล่นเดินข้ามถนนต่อเท้า (กิจกรรม กลางแจ้ง) - แบ่งเด็กเป็น ๒ กลุ่มเท่า ๆ กัน ครูเตรียมเชือกวางบนพื้นเป็นเส้นยาว หน้าแถวของเด็ก แถวละ ๑ เส้นให้มีความยาม เท่า ๆ กัน - ให้เด็กคนแรกเดินต่อเท้าบนเชือก จนสุดปลายเชือก แล้วไปเข้าแถวรอเพื่อน - ให้เด็กเดินต่อเท้าที่ละคนจนครบ แถวไหนครบก่อน ให้นั่งลง แถวนั้นจะเป็นผู้ชนะ ๓. เด็กปั้นดินน้ ามันเป็นรูปร่างหรือรูปทรงยานพาหนะอิสระตามจินตนาการ และ บอกเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับ ตนเองให้ผู้อื่นฟัง จากนั้นน าผลงานออกไปโชว์หน้าชั้นเรียน (กิจกรรมสร้างสรรค์) ๔. เด็กเลือกเล่นตามมุมประสบการณ์ต่าง ๆ ตามความสนใจของเด็กและช่วยกันเก็บของเข้าที่หลังเล่นเสร็จ แล้ว เมื่อได้ยินเสียงเพลง “เก็บของเล่น” (ครูแนะน าการเล่นของเล่นร่วมกับผู้อื่นควรรู้จักการแบ่งปัน เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ให้กัน) (กิจกรรมเสรี) ๔. สื่อและวัสดุ อุปกรณ์ประกอบการจัดกิจกรรม ๑. เครื่องเคาะจังหวะ ๒. เพลง “ข้ามถนน” ๓. วีดีโอเรื่อง “อุบัติเหตุบนท้องถนน” ๔. เกมภาพตัดต่อยานพาหนะ ๕. ดินน้ ามัน
๑๐๔ หลักสูตรปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสานสายใยรักเทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนา พ.ศ.๒๕6๖ ๕. การประเมินผล ๖. เกณฑ์การประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการประเมิน ๑. เด็กสามารถร้องและแสดงท่าทางประกอบเพลง “ข้ามถนน” ได้ O การสังเกต O การสอบถาม/สนทนาพูดคุย O การตรวจผลงาน O การสัมภาษณ์ O การปฏิบัติจริง ๒. เด็กสามารถบอกสาเหตุของการเกิดอุบัติเหตุบนท้องถนนและการแก้ปัญหาได้ ๓. เด็กสามารถปั้นดินน้ ามันเป็นรูปยาพาหนะตามจินตนาการได้ ๔. เด็กสามารถเล่นเกมภาพตัดต่อยานพาหนะได้ ๕. เด็กสามารถเล่นเกมเดินต่อเท้าข้ามถนนได้ ๖. เด็กสามารถปรับตัวในการปฏิบัติกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้ ที่ จุดประสงค์การเรียนรู้ ระดับคะแนน ระดับ ๓ ดี ระดับ ๒ พอใช้ ระดับ ๑ ปรับปรุง ๑ เด็กสามารถร้องและแสดง ท่าทางประกอบเพลง “ข้าม ถนน” ได้ เด็กสามารถร้องและแสดง ท่าทางประกอบเพลง “ข้าม ถนน” ได้ อย่างร่าเริง แจ่มใส และมีความสุข เด็กสามารถร้องและแสดง ท่าทางประกอบเพลง “ข้าม ถนน” ได้บ้าง เด็กสามารถร้องและแสดง ท่าทางประกอบเพลง “ข้าม ถนน” ได้บ้าง โดยมีครูชี้น า ๒ เด็กสามารถบอกสาเหตุของ การเกิดอุบัติเหตุบนท้องถนน และการแก้ปัญหาได้ เด็กสามารถบอกสาเหตุของ การเกิดอุบัติเหตุบนท้องถนน และการแก้ปัญหาได้อย่าง ถูกต้องด้วยตนเอง เด็กสามารถบอกสาเหตุของการ เกิดอุบัติเหตุบนท้องถนนและ การแก้ปัญหา ได้ถูกต้องโดยมี ครูแนะน า เด็กสามารถบอกสาเหตุของ การเกิดอุบัติเหตุบนท้อง ถนนและการแก้ปัญหาได้ โดยมีครูแนะน าตลอดเวลา ๓ เด็กสามารถปั้นดินน้ ามันเป็น รูปยาพาหนะตามจินตนาการ ได้ เด็กสามารถปั้นคลึงเป็นรูปร่าง สิ่งต่าง ๆที่มีรูปร่างคล้ายของ จริงได้อย่างคล่องแคล่ว เด็กสามารถปั้นคลึงเป็นรูปร่าง สิ่งต่าง ๆที่มีรูปร่างคล้ายของ จริงได้แต่ไม่คล่องแคล่ว เด็กสามารถปั้นคลึงเป็น รูปร่างสิ่งต่าง ๆที่มีรูปร่าง คล้ายของจริงได้โดยมีครู แนะน าบ้าง ๔ เด็กสามารถเล่นเกมภาพตัดต่อ ยานพาหนะได้ เด็กสามารถเล่นเกมภาพตัดต่อ รูปภาพยานพาหนะที่ก าหนดได้ สมบูรณ์อย่างคล่องแคล่ว เด็กสามารถเล่นเกมภาพตัดต่อ รูปภาพยานพาหนะที่ก าหนดได้ สมบูรณ์แต่ไม่คล่องแคล่ว เด็กสามารถเล่นเกมภาพตัด ต่อยานพาหนะที่ก าหนดได้ บ้างแต่ไม่สมบูรณ์ ๕ เด็กสามารถเล่นเกมเดินต่อเท้า ข้ามถนนได้ เด็กสามารถเล่นเกมเดินต่อเท้า ข้ามถนนได้อย่างคล่องแคล่ว เด็กสามารถเล่นเกมเดินต่อเท้า ข้ามถนนได้แต่ไม่คล่องแคล่ว เด็กไม่สามารถเล่นเกมเดิน ต่อเท้าข้ามถนนได้ ๖ เด็กสามารถปรับตัวในการ ปฏิบัติกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้ เด็กสามารถเล่นร่วมกันเป็น กลุ่มและมีปฏิสัมพันธ์กัน เด็กสามารถเล่นร่วมกันเป็นกลุ่ม กับเพื่อนที่ตนเองชอบ เด็กสามารถเล่นร่วมกันเป็น กลุ่ม แต่ต่างคนต่างเล่น
๑๐๕ หลักสูตรปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสานสายใยรักเทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนา พ.ศ.๒๕6๖ แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ (อนุบาล) ปีที่ ๓ วันที่ ๕ หน่วย ปลอดภัยไว้ก่อน สาระย่อย ความปลอดภัยของตนเองจากผู้อื่น ๑. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ คนแปลกหน้า หมายถึง คนที่เด็กไม่เคยรู้จักมาก่อนในฐานะญาติพี่น้อง ครู เพื่อนเล่น เพื่อนบ้าน และอาจเป็น คนต่างชาติ ซึ่งบุคคลเหล่านี้อาจเป็นทั้งมิตรและไม่ใช่มิตรก็ได้เพราะสภาพสังคม ทุกวันนี้แฝงไปด้วยภัยอันตรายเป็น ภัยสังคมที่เกิดขึ้น โดยเฉพาะเด็กเล็ก ๆ เช่น ข่าวเด็กหาย ข่าวล่อลวงเด็ก ใช้เด็กเป็นผู้ขนยาเสพติด การถูกลวนลาม ล่วงละเมิดทางเพศ พ่อแม่ผู้ปกครองและครูต้องให้เด็กระมัดระวังอันตรายจากบุคคลแปลกหน้า ประสบการณ์ส าคัญ ๑. การเคลื่อนไหวอยู่กับที่และเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ๒. บอกสาเหตุของการเกิดอุบัติเหตุบนท้องถนนและการแก้ปัญหา ๓. การท างานศิลปะ ๔. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อยและกลุ่มใหญ่ ๕. การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ๖. การเล่นและท ากิจกรรมร่วมกับผู้อื่น ๗. การเล่นตามมุมประสบการณ์/มุมเล่นต่าง ๆ ๒. จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑. เด็กสามารถเคลื่อนไหวร่างกายประกอบค าบรรยายได้ ๒. เด็กสามารถบอกภัยอันตรายและวิธีดูแลตนเองจากคนแปลกหน้าได้ ๓. เด็กสามารถฉีกปะรูปภาพตามจินตนาการได้ ๔. เด็กสามารถการเล่น “บิงโกยานพาหนะ” ได้ ๕. เด็กสามารถเล่นเกมวิ่งหลบหลีกสิ่งกีดขวางได้ ๖. เด็กสามารถปรับตัวในการปฏิบัติกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้ ๓. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นน า ๑. ครูให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายพื้นฐานไปรอบ ๆตามจังหวะ เมื่อได้ยินสัญญาณหยุด ให้หยุดเคลื่อนไหว ทันที ๒. เด็กเคลื่อนไหวร่างกายตามค าบรรยาย (กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ) - เช้าวันหนึ่ง ในวันที่อากาศสดใส เด็กได้ตื่นนอนกันแต่เช้า อาบน้ าแต่งตัว เดินมาโรงเรียนแต่ เช้า เด็ก ๆ พากัน เดิน เดิน เดิน เดิน พาเห็นรถยนต์วิ่งผ่านมา เด็ก ๆ ก็หยุดทันที เมื่อ รถยนต์ผ่านไปแล้ว เด็ก ๆก็เดินต่อไป เจอหลุมขวางทางข้างหน้า เด็กจึงพากัน กระโดด ๕ ครั้ง กระโดดครั้งที่ ๑ กระโดดครั้งที่ ๒ กระโดดครั้งที่ ๓ กระโดดครั้งที่ ๔ และกระโดดครั้ง ที่ ๕ จากนั้นเด็ก ๆ ก็เดินต่อไปจนถึงโรงเรียน
๑๐๖ หลักสูตรปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสานสายใยรักเทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนา พ.ศ.๒๕6๖ ขั้นสอน ๑. ครูเล่นเรื่องราวข่าวจากโทรทัศน์เกี่ยวกับภัยที่เกิดจากคนแปลกหน้า เช่น เด็กโดนลักพาตัว ให้เด็ก ออกมาแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น หรือออกมาเล่นประสบการณ์เดิมที่ พ่อ แม่ หรือผู้ปกครองเคยเล่าให้ฟัง (กิจกรรมเสริมประสบการณ์) ๒. ครูแนะน าเด็ก ๆ ควรเป็นคนช่างสังเกตรายละเอียดของคน เช่น สีผม หน้าตา สวมเสื้อผ้าสีอะไร จดจ าลักษณะท่าทางของของคนแปลกหน้าหรือหมายเลขยานพาหนะที่ขับขี่รถสีอะไร ควรแนะน า ให้เด็กฝึกการจ าบ่อย ๆ เพื่อบอก ข้อมูลต ารวจได้เมื่อเกิดเหตุ ๓. เมื่ออยู่ที่บ้านเด็ก ๆควรปฏิบัติตนเองอย่างไร เด็กๆไม่ควรเปิดประตูรับคนแปลกหน้าหาก อยู่ตาม ล าพัง ไม่ควรแอบไปเล่นไกลจากผู้ปกครอง หากจะไปไหนต้องขออนุญาตพ่อแม่ก่อน ๔. หากไปเที่ยวในสถานทีต่างๆ ห้างสรรพสินค้า หรือไปสวนสาธารณะ เด็กๆไม่ควรซุกซน หรืออยู่ ห่างจากผู้ปกครอง ๕. ครูให้เด็กท ากิจกรรมศิลปะ ฉีกปะกระดาษรูป (กิจกรรมสร้างสรรค์) - ครูแนะน าอุปกรณ์ฉีกปะกระดาษติดรูป - ครูน าใบงานฉีกปะกระดาษติดรูปมาให้เด็กดู - ให้เด็กฉีกปะกระดาษติดรูปตามจิตานาการ 4. เด็กบอกเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับผลงานของตนเองให้ผู้อื่นฟัง จากนั้นน าผลงานออกไปโชว์หน้าชั้น เรียน ขั้นสรุป ๑. ครูและเด็กร่วมกันสรุปภัยอันตรายที่เกิดจากคนแปลกหน้า และวิธีระมัดระวังปูองกันตนเองจากคน แปลกหน้า ๒. ครูให้เด็กจับกลุ่ม กลุ่มละ ๔-๕ ครูอธิบายกติกาการเล่นบิงโก “ยานพาหนะ” (เกมการศึกษา) - คนแจกแผ่นบิงโกให้เด็กกลุ่มละ ๑ แผ่น แจกฝาขวดให้กลุ่มละ ๑๐ ฝา - ครูหยิบบัตรภาพขึ้นมา กลุ่มไหนที่มีฝาในแผ่นบิงโกเหมือนกับภาพของครู ให้น าฝาขวดน้ า วาดบนรูปนั้น - กลุ่มไหนวางเต็มในแนวนอน หรือแนวตั้ง ถือว่าบิงโก ชนะ แล้วให้สลับแผ่นบิงโก เริ่มเล่นอีก ครั้ง ๓. เด็กเลือกเล่นตามมุมประสบการณ์ต่างๆตามความสนใจของเด็กและช่วยกันเก็บของเข้าที่หลังเล่นเสร็จ แล้ว เมื่อได้ยินเสียงเพลง “เก็บของเล่น” (ครูแนะน าการเล่นของเล่นร่วมกับผู้อื่นควรรู้จักการแบ่งปัน เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ให้กัน) (กิจกรรมเสรี) ๔. เด็กเดินแถวเรียงล าดับอย่างเป็นระเบียบไปที่สนาม ครูแนะน าและสาธิตการเล่นเกมวิ่งหลบหลีกสิ่งกีด ขวางให้ถึงเส้นชัย (กิจกรรมกลางแจ้ง) ๕. เด็กยืนแถวตอนเรียงหนึ่งเมื่อได้ยินสัญญาณให้วิ่งหลบหลีกสิ่งกีดขวางไปข้างหน้าอย่างต่อเนื่องให้ถึงเส้น ชัย
๑๐๗ หลักสูตรปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสานสายใยรักเทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนา พ.ศ.๒๕6๖ ๔. สื่อและวัสดุ อุปกรณ์ประกอบการจัดกิจกรรม ๑. เครื่องเคาะจังหวะ ๒. ค าบรรยาย ๓. ข่าวจากโทรทัศน์ ๔. ใบงานฉีกปะ ๕. เกมบิงโก “หมวดยานพาหนะ” ๖. ของเล่นตามมุมต่าง ๆ ๕. การประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการประเมิน ๑. เด็กสามารถเคลื่อนไหวร่างกายประกอบค าบรรยายได้ O การสังเกต O การสอบถาม/สนทนาพูดคุย O การตรวจผลงาน O การสัมภาษณ์ O การปฏิบัติจริง ๒. เด็กสามารถบอกภัยอันตรายและวิธีดูแลตนเองจากคนแปลกหน้าได้ ๓. เด็กสามารถฉีกปะรูปภาพตามจินตนาการได้ ๔. เด็กสามารถการเล่น “บิงโกยานพาหนะ” ได้ ๕. เด็กสามารถเล่นเกมวิ่งหลบหลีกสิ่งกีดขวางได้ ๖. เด็กสามารถปรับตัวในการปฏิบัติกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้
๑๐๘ หลักสูตรปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสานสายใยรักเทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนา พ.ศ.๒๕6๖ ๖. เกณฑ์การประเมินผล ที่ จุดประสงค์การเรียนรู้ ระดับคะแนน ระดับ ๓ ดี ระดับ ๒ พอใช้ ระดับ ๑ ปรับปรุง ๑ เด็กสามารถเคลื่อนไหว ร่างกายประกอบค าบรรยาย ได้ เด็กแสดงปฏิกิริยาเคลื่อนไหว ร่างกายประกอบค าบรรยาย ได้อย่างร่าเริงแจ่มใสและ มีความสุข เด็กแสดงปฏิกิริยาเคลื่อนไหว ร่างกายประกอบค าบรรยาย ได้บ้างบางครั้ง เ ด็ ก แ ส ด ง ป ฏิ กิ ริ ย า เ ค ลื่ อ น ไ ห ว ร่ า ง ก า ย ประกอบค าบรรยายได้บ้าง โดยครูชี้น าทุกครั้ง ๒ เด็กสามารถบอกภัยอันตราย และวิธีดูแลตนเองจากคน แปลกหน้าได้ เด็กสามารถบอกภัยอันตราย และวิธีดูแลตนเองจากคน แปลกหน้าได้ถูกต้องด้วย ตนเอง เด็กสามารถบอกภัยอันตราย และวิธีดูแลตนเองจากคน แปลกหน้ าได้ถูก ต้องด้ ว ย ตนเองบาง เ ด็ ก ส า ม า ร ถ บ อ ก ภั ย อันตรายและวิธีดูแลตนเอง จากคนแปลกหน้าได้โดยมี ครูแนะน าตลอดเวลา ๓ เด็กสามารถฉีกปะรูปภาพ ตามจินตนาการได้ เด็กปฏิบัติกิจกรรมศิลปะด้วย ความสนใจและเล่นอย่างมี ความสุข เด็กปฏิบัติกิจกรรมศิลปะด้วย ความสนใจและเล่นอย่างมี ความสุขบางครั้ง เด็กปฏิบัติกิจกรรมศิลปะ ด้วยความสนใจและเล่น อ ย่ าง มี ค ว า ม สุ ข เ ป็ น บางครั้ง โดยมีครูชี้น า ๔ เด็กสามารถการเล่น “บิงโก ยานพาหนะ” ได้ เด็กสามารถการเล่น “บิงโก” ได้ด้วยตนเอง เด็กสามารถการเล่น “บิงโก” ได้โดยครูแนะน าในบางครั้ง เด็กสามารถการเล่น “บิง โก” ได้โดยครูต้องแนะน า ตลอดเวลา ๕ เด็กสามารถเล่นเกมวิ่งหลบ หลีกสิ่งกีดขวางได้ เด็กสามารถเล่นเกมวิ่งหลบ หลี ก สิ่ง กี ด ข ว างไ ด้ อ ย่ าง คล่องแคล่ว เด็กสามารถเล่นเกมวิ่งหลบ หลีกสิ่งกีดขวางได้ได้แต่ยังไม่ คล่องแคล่ว เด็กสามารถเล่นเกมวิ่ง หลบหลีกสิ่งกีดขวางได้ได้ แต่ครูต้องช่วยเหลือ ๖ เด็กสามารถปรับตัวในการ ปฏิบัติกิจกรรมร่วมกับผู้อื่น ได้ เด็ กเ ล่น แ ล ะท ากิ จก ร ร ม ร่วมกับเพื่อนได้อย่างร่าเริง แจ่มใส และมีความสุข เด็ กเ ล่ น แ ล ะท ากิ จ ก ร ร ม ร่วมกับเพื่อนได้ เด็กเล่นและท ากิจกรรม ร่วมกับเพื่อนได้โดยครูคอย ชี้น า
๑๐๙ หลักสูตรปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสานสายใยรักเทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนา พ.ศ.๒๕6๖ ภาคผนวก เพลง สวัสดี สวัสดี สวัสดี วันนี้เรามาพบกัน เธอและฉันพบกัน สวัสดี ***ซ้ า เพลง ข้ามถนน จะข้ามถนนต้องข้ามตรงทางม้าลาย จะข้ามถนนต้องข้ามตรงทางม้าลาย สัญญาณไฟเขียว เราหยุดให้รถผ่านไป เราจะข้ามได้ เมื่อเปิดไฟแดงสัญญาณ **ซ้ า ค าบรรยาย เช้าวันหนึ่ง ในวันที่อากาศสดใส เด็กได้ตื่นนอนกันแต่เช้า อาบน้ าแต่งตัว เดินมาโรงเรียนแต่เช้า เด็ก ๆ พากัน เดิน เดิน เดิน เดิน พาเห็นรถยนต์วิ่งผ่านมา เด็ก ๆ ก็หยุดทันที เมื่อรถยนต์ผ่านไปแล้ว เด็ก ๆก็เดินต่อไป เจอหลุม ขวางทางข้างหน้า เด็กจึงพากัน กระโดด ๕ ครั้ง กระโดดครั้งที่ ๑ กระโดดครั้งที่ ๒ กระโดดครั้งที่ ๓ กระโดดครั้งที่ ๔ และกระโดดครั้งที่ ๕ จากนั้นเด็ก ๆ ก็เดินต่อไปจนถึงโรงเรียน
๑๑๐ หลักสูตรปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสานสายใยรักเทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนา พ.ศ.๒๕65 แบบบันทึกผลการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ที่ ๑ เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก หน่วยการเรียนรู้ ปลอดภัยไว้ก่อน สัปดาห์ที่ วันที่ เดือน พ.ศ. การจัดประสบการณ์การเรียนรู้/ปัญหาและอุปสรรค 1. กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... 2. กิจกรรมเสริมประสบการณ์ ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... 3. กิจกรรมสร้างสรรค์ ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... 4. กิจกรรมกลางแจ้ง ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... 5. กิจกรรมเสรี ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... 6. กิจกรรมเกมการศึกษา ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... 7. สรุปผลการจัดการเรียนรู้ แบบ SLAC MODEL ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... 8. ปัญหา/แนวทางแก้ไข ......................................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................................
หลักสูตรปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสานสายใยรักเทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนา พ.ศ.๒๕ แบบประเมินการจัดกิจกรรม วันที่ หน่วยที่ สาระย่ เลขที่ ชื่อ-สกุล 1. เด็กสามารถ เคลื่อนไหวร่างกาย ประกอบค าบรรยายได้ 2. เด็กสามารถ บอกวิธีดูแลตนเอง จากภัยพิบัติได้ 3. เด็ก พิมพ์สีน ของต 1 A 3 2 2 B 3 2 3 C 3 2 4 D 3 2 5 E 3 2 ค่าเฉลี่ย 3.00 2.00 2 เกณฑ์การประเมิน ระดับ 3 ดี ระดับคะแน ระดับ 2 พอใช้ ระดับคะแ ระดับ 1 ควรส่งเสริม ระดับคะแน
111 ๕65 มการเรียนรู้แบบบูรณาการ อย . กสามารถ น้ าด้วยมือ ตนเองได้ 4. เด็กสามารถการ เล่นเกมจับคู่ภาพกับ จ านวน1-10ได้ 5. เด็กสามารถเล่น เกมวิ่งหลบหลีกสิ่ง กีดขวางได้ 6.เด็กสามารถ แบ่งปันของให้ผู้อื่น ได้ รวม สรุป 3 3 3 3 17 ดี 2 3 3 3 16 ดี 2 3 3 3 16 ดี 2 3 3 3 16 ดี 3 3 3 3 17 ดี .40 2.75 3.00 3.00 ดี นน 13 - 18 คะแนน นน 7 – 12 คะแนน นน 1 – 6 คะแนน
๑๑๒ หลักสูตรปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสานสายใยรักเทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนา พ.ศ.๒๕6๖ การสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ โรงเรียนอนุบาลสานสายใยรักเทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนา ได้จัดบรรยากาศทั้งภายในและภายนอก ห้องเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของเด็ก เพื่อส่งเสริมให้เด็กได้เรียนรู้ตามธรรมชาติ สอดคล้องกับพัฒนาการของเด็กใน แต่ละวัยเรียนรู้ผ่านการเล่นที่น่าสนใจ สนุกสนาน โดยได้ก าหนดพัฒนาและปรับปรุง ดังนี้ การจัดสภาพแวดล้อมภายในห้องเรียน จัดบรรยากาศที่เน้นความเป็นระเบียบ สะอาด สวยงาม ปลอดภัย มีมุมประสบการณ์ต่าง ๆ เพื่อให้เอื้อต่อพัฒนาการและการจัดการเรียนรู้ของเด็ก โดยจัดให้มีที่ว่างส าหรับ การท ากิจกรรมต่างๆได้อย่างสะดวกและได้แบ่งพื้นที่ให้เหมาะสมกับการประกอบกิจกรรม ดังนี้ ๑.๑ จัดพื้นที่อ านวยความสะดวกส าหรับเด็กและครู ดังนี้ มุมแสดงผลงานของเด็ก มุมจัดเก็บแฟ้มผลงานของเด็ก มุมเก็บเครื่องใช้ของครู เช่น อุปกรณ์การสอน ของใช้ส่วนตัว ป้ายนิเทศตามหน่วยการสอนหรือสิ่งที่เด็กสนใจ ๑.๒ พื้นที่มุมเล่น หรือมุมประสบการณ์ภายในห้องเรียน จะจัดเป็นแบบศูนย์การเรียน โดย จัดมุมประสบการณ์บริเวณรอบห้องเรียน ได้แก่ มุมบ้าน มุมบล็อก มุมหนังสือ มุมดนตรี มุมเครื่องเล่นสัมผัส มุมเกม การศึกษา และมุมศิลปะ ได้มีการจัดวางแต่ละมุมไว้อย่างเหมาะสม เช่น มุมที่มีเสียงดัง จะไม่จัดใกล้กับมุมที่ต้องการ ความเงียบสงบ เป็นต้น ทั้งนี้ยังจัดให้มีสื่ออุปกรณ์ ของเล่นต่าง ๆ และพื้นที่ส าหรับการเข้าใช้มุมไว้อย่างเพียงพอต่อ ความต้องการของเด็ก เพื่อให้เด็กได้เลือกเล่นอย่างอิสระ และไม่ปิดกั้นการเรียนรู้ของเด็ก รายละเอียดดังนี้ มุมบล็อก จัดให้มีบล็อกไม้ขนาดและรูปทรงแตกต่างกันส าหรับให้เด็กได้น ามาต่อประกอบ กันเป็นสิ่งต่าง ๆ ตามจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ของตนเอง มุมหนังสือ จัดให้มีหนังสือที่หลากหลาย เช่น หนังสือนิทาน นิทานล้านา บัตรภาพ บัตรค า ภาพโปสเตอร์เป็นต้น มุมบ้าน มุมนี้จัดให้เด็กได้เล่นบทบาทสมมุติผ่านของเล่นจ าลอง เช่น เสื้อผ้า เครื่องครัว ชุด ผักผลไม้ เป็นต้น มุมดนตรี ได้ก าหนดให้มีเครื่องเล่นดนตรีชนิดต่าง ๆ เช่น กลอง แทมบูรีน ฉิ่ง ฉาบ ระนาด กรับ ไมโครโฟนและสื่อที่สร้างเสียงดนตรีที่ท าขึ้นเอง มุมศิลปะ ได้จัดให้มีอุปกรณ์ในการท ากิจกรรมให้เด็กได้ท ากิจกรรมตามความสนใจ ตาม จินตนาการของตนเอง เช่น สีไม้ สีเทียน ดินน้ ามัน กระดาษเอ ๔ ไม้ไอศกรีม หินสี กาว กระดาษสี เป็นต้น มุมเกมการศึกษา จัดเกมการศึกษาตามหน่วยการเรียนรู้ในแต่ละสัปดาห์ให้เด็กได้เล่นเพื่อฝึก ทักษะการสังเกต การเปรียบเทียบ การคิด และการแก้ปัญหา การจัดสภาพแวดล้อม