แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2565 โรงเรียนบ้านอ่างทอง (วันครู๒๕๐๒)

แผนปฏิบตัิการ
ประจำปงบประมาณ2565

โรงเรยนบานอางทอง(วันครู2502)

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎรธานีเขต1

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษฺาธการ

คำนำ

โรงเรียนบ้านอ่างทอง (วันครู 2502) ได้จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2565 ฉบับนี้ขึ้น
เพื่อให้โรงเรียนใช้เป็นกรอบการดำเนินงานและขับเคลื่อนการบริหารจัดการศึกษา โดยมีสาระสำคัญ
ประกอบด้วย วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ จุดเน้น มาตรการ ตัวชี้วัด กลยุทธ์ แผนงาน ผลผลิต โครงการ
กิจกรรม และงบประมาณ โดยผ่านการวิเคราะห์ความสอดคล้องของแผนปฏิบัติการประจำปีกับนโยบายของ
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 1 นโยบายรัฐบาล นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ
นโยบายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และความต้องการจำเป็นในการพัฒนาตามบริบท
ของโรงเรยี นบา้ นอา่ งทอง (วันครู 2502)

โรงเรยี นบ้านอ่างทอง (วันครู 2502) ขอขอบคณุ คณะครูบุคลากร และผทู้ ม่ี ีส่วนได้สว่ นเกีย่ วขอ้ งจาก
ทุกภาคสว่ นทกุ ท่านท่ีมีส่วนร่วมในการให้ความร่วมมอื รว่ มคดิ รว่ มทำ ในการจัดทำแผนปฏิบตั กิ ารประจำปี
งบประมาณ 2565 จนสำเร็จลุลว่ งไปดว้ ยดี

โรงเรียนบา้ นอา่ งทอง (วนั ครู 2502)
พฤศจิกายน 2564

คำเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พื้นฐาน
โรงเรียนบา้ นอา่ งทอง(วันครู 2502)

คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนบ้านอ่างทอง(วันครู 2502) มีมติเห็นชอบของ
แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีงบประมาณ 2565 ของโรงเรยี นบา้ นอ่างทอง(วันครู 2502) ซึ่งพจิ ารณาแล้วเห็นว่าเป็น
ประโยชนแ์ ก่นักเรียนและโรงเรียนเป็นอยา่ งมาก

ในการจดั ทำแผนปฏิบตั กิ ารประจำปีงบประมาณ 2565 คณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พ้นื ฐานโรงเรียน
บ้านอ่างทอง(วันครู 2502) ขอขอบคุณคณะทำงานทุกท่านและขอให้ปฏิบัติตามแผนที่วางไว้เพื่อจะได้เกิด
ประโยชน์แก่นกั เรียนและโรงเรยี นตอ่ ไป

(นายไพชนย์ แยม้ บาน)
ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน

โรงเรยี นบา้ นอ่างทอง(วนั ครู 2502)

สารบัญ หนา้
1
เรื่อง 1
ปรัชญาของโรงเรยี น 1
คำขวัญของโรงเรียน 2
ประวตั ิของโรงเรียน 3
3
- รายนามผู้บรหิ ารโรงเรียน 3
สถานภาพโรงเรยี น 4
4
- ด้านโอกาส(Opportunities) 5
- ด้านอปุ สรรค(Treats) 6
สถานภาพแวดล้อมภายใน 7
- จุดแขง็ (Strengths) 7
- จุดออ่ น(Weaknesses) 7
นโยบายของโรงเรียน 8
วิสัยทัศน์ของโรงเรียน 8
- พนั ธกิจ 8
- เป้าประสงค์ 8
- คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 9
- อตั ลักษณ์ของโรงเรยี น 9
- เอกลักษณ์ของโรงเรียน 10
- แผนกลยทุ ธ์สถานศึกษา 11
มาตรฐานการศกึ ษา 12
- ระดบั การศกึ ษาปฐมวยั 12
- ระดบั การศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน 12
แผนภมู กิ ารบริหารโรงเรยี น 12
ขอ้ มูลท่ัวไป 13
- สถานที่ตั้ง 14
- ขอ้ มูลดา้ นทรัพยากร(ที่ดนิ และส่งิ ก่อสร้าง) 23
- ข้อมูลบุคลากร
- ขอ้ มลู นักเรยี นปีการศึกษา 2564
- โครงสรา้ งหลกั สูตรสถานศึกษา
- รายชือ่ บุคลากรทางการศกึ ษา

สารบัญ (ตอ่ ) หนา้
24
เรื่อง 25
- แผนผงั โรงเรยี น 26
- แผนทโ่ี รงเรียน 32
- ระดับผลการศึกษาข้นึ พน้ื ฐาน 34
- แหลง่ เรยี นรู้ ภูมปิ ญั ญาท้องถ่ิน 39
40
สรุปรายละเอียดงาน/โครงการ ประจำปีงบประมาณ 2565 44
แผนการจัดการศกึ ษาก่อนประถมศึกษา 47
50
- โครงการพัฒนาและสง่ เสรมิ วิชาการศึกษาปฐมวัย 54
- โครงการหนูน้อยสมั พันธ์ ปี 61
- โครงการ Junior scouts 62
- โครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์นอ้ ย 66
- โครงการเยาวชนนอ้ ยสุขภาพดมี ีวิถไี ทย 67
กลุ่มงานบรหิ าร 72
- โครงการนิเทศภายใน 77
กลุ่มงานวิชาการ 82
- โครงการส่งเสริมความเปน็ เลศิ กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย 88
- โครงการสง่ เสริมความเปน็ เลศิ กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ 93
- โครงการส่งเสริมความเป็นเลศิ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 97
- โครงการสง่ เสริมความเป็นเลิศกลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ 101
- โครงการสง่ เสริมความเป็นเลิศกลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 105
- โครงการสง่ เสรมิ ความเป็นเลศิ กล่มุ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี 110
- โครงการสง่ เสรมิ ความเป็นเลศิ กลุม่ สาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 114
- โครงการส่งเสรมิ ความเป็นเลศิ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ 118
- โครงการวัดและประเมนิ ผลการศกึ ษา 123
- โครงการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา
- โครงการสง่ เสริมนสิ ยั รกั การอ่านและพฒั นาห้องสมุด
- โครงการการจดั การเรียนรสู้ ู่ประชาคมอาเซยี น (Education to ASEAN)
- โครงการพฒั นาคุณภาพการศึกษาสำหรบั นักเรียนพเิ ศษเรียนร่วม

สารบัญ (ตอ่ ) หนา้
128
เรอื่ ง -
- โครงการพฒั นาผเู้ รยี น -
-
กิจกรรมลูกเสือ -
กิจกรรมแนะแนว ชมุ นมุ -
กจิ กรรมศึกษาแหล่งเรยี นรู้ -
กิจกรรมวันวิชาการ -
กจิ กรรมพัฒนาสอ่ื ICT -
กจิ กรรมส่งเสรมิ ทกั ษะอาชีพ 134
กิจกรรมส่งเสริมการจดั การเรียนรูแ้ ละพัฒนาส่ือนวตั กรรม 8 กลุ่มสาระ 142
กจิ กรรมแขง่ ขันทักษะวชิ าการ 143
โรงเรียนคุณธรรม 148
กลมุ่ งานบริหารงบประมาณ 149
- โครงการระบบงานการเงนิ บญั ชี และพสั ดุ 154
กลมุ่ งานบรหิ ารงานบคุ คล 158
- โครงการพฒั นาศักยภาพครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา 159
- โครงการจา้ งครูผ้สู อน 163
กลุ่มงานบริหารงานทัว่ ไป 168
- โครงการพัฒนาสภาพแวดล้อมภายในโรงเรียน 171
- โครงการระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียน 175
- โครงการสุขภาพอนามยั 181
- โครงการส่งเสรมิ ประชาธิปไตยในโรงเรยี น 186
- โครงการงานทะเบยี นนักเรียน 190
- โครงการสัมพนั ธ์ชมุ ชน 193
- โครงการห้องเรียนสเี ขยี ว “ลดการใช้พลังงานไฟฟา้ ” 197
- โครงการเศรษฐกิจพอเพยี ง 202
- โครงการพัฒนางานระบบธรุ การ
- โครงการควบคุมภายใน
- โครงการโครงการป้องกันและเฝ้าระวงั การแพรร่ ะบาดของโรคติดเช้อื ไวรัสโคโรนา ฯ

สารบญั (ตอ่ ) หนา้
206
เรื่อง 207
โครงการท่ไี ด้รบั เงินอดุ หนุนจากงบประมาณขององค์กรปกครองส่วนทอ้ งถ่ิน 213
220
- โครงการจัดซ้ือคอมพิวเตอรใ์ ชใ้ นกจิ กรรมการจัดการเรยี นการสอน
- โครงการจ้างเหมาครชู ่ัวคราวรายเดือน
- โครงการพฒั นาศักยภาพดา้ นสขุ ภาพอนามยั สำหรับนกั เรียน
ภาคผนวก

ท่ีตั้งโรงเรียน เดิมทำกำรสอนอยู่ท่ีวัดใหม่ ซึ่งต่อมำเรียกว่ำวัดศรีทวีป หลังจำกนั้นทำงรำชกำรได้ขอ
ควำมร่วมมือ จำกคณะครูประถมศึกษำสละเงินสร้ำงโรงเรียน โดยจับฉลำกเวียนไปจังหวัดต่ำง ๆ ในปี พ.ศ.
2502 ทำงอำเภอจับฉลำกได้ และจัดหำท่ีดินทำกำรสร้ำงอำคำร ก็ได้ควำมอนุเครำะห์แบ่งท่ีดินให้รวม 6 ไร่ 1
งำน 50 ตำรำงวำ จำกนำยเท้ง บุญเพชร, นำยนำม ชูเชิด และประชำชนในเขตหมู่ท่ี 4 ได้สร้ำงอำคำรข้ึนจน
สำเร็จ เมื่อวันที่ 13 ธันวำคม 2502 ทำงโรงเรียนได้ย้ำยเด็กเข้ำมำทำ กำรสอน และเปล่ียนช่ือโรงเรียนว่ำ
โรงเรยี นบ้ำนอำ่ งทอง (วนั ครู 2502 ) ในปี พ.ศ. 2504 และตอ่ มำได้รับที่ดินเพิ่มอีก 2 ไร่ รวมเป็น 8 ไร่ 1 งำน
50 ตำรำงวำ

ปจั จุบันโรงเรียนบ้ำนอ่ำงทอง(วันครู 2502) ไดร้ บั กำรคดั เลอื กใหเ้ ป็นโรงเรียนดี
ประจำตำบลอ่ำงทอง อำเภอเกำะสมยุ จงั หวดั สรุ ำษฎร์ธำนี เปิดทำกำรสอนตัง้ แต่
ระดบั ช้นั อนบุ ำล 2 ถึงระดับชน้ั มัธยมศกึ ษำปีที่ 3 จำนวนหอ้ งเรียน

15 ห้องเรยี น

1. นายแกว้ ศรีฟ้า พ.ศ. 2581 - 2509
2. นายสนุ าวนิ จินตรานันท์
3. นายจาเนียร เวชวมิ ล พ.ศ. 2510 - 2514
4. นายพบิ ูลย์ ศรีฟา้
5. นายผนิ วิทยสวุ รรณ พ.ศ. 2515 - 2525
6. นายวิชัย สุทธวิพร
7. นายอานวย บญุ เพ็ชร พ.ศ. 2526 - 2526
8. นายเจรญิ ใจสวา่ ง
9. นายสมั พันธ์ ทองมี พ.ศ. 2526 - 2528
10. นายประยูร ปาลคะเชนทร์
11. นายบัญญัติ พลู ผล พ.ศ. 2529 - 2542 นำยวินยั เพ็งเคยี น
12. นายวนิ ยั เพง็ เคยี น
พ.ศ. 2542 - 2547

พ.ศ. 2547 – 2551

พ.ศ. 2552 – 13 มกรำคม 2554

14 มกรำคม 2554 – 30 กนั ยำยน 2558

24 พฤศจิกำยน 2558 – 31 พฤษภำคม 2563

1 มิถุนำยน 2563 - ปจั จบุ ัน

1. ผปู้ กครองใหก้ ำรยอมรับ และพึงพอใจในกำรจดั กำรศกึ ษำ
2. สถำนศกึ ษำเป็นโรงเรยี นคณุ ภำพประจำตำบล
3. องคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถิ่นให้กำรส่งเสรมิ สนบั สนนุ ดำ้ นกำรจัดกำรศกึ ษำ
4. มนี โยบำยสนับสนนุ กำรจัดกำรศึกษำฯ อยำ่ งมีคณุ ภำพของรฐั บำลส่งผลให้ลดภำระของผูป้ กครอง
5. มีกำรกำหนดแนวทำงกำรปฏิบัติงำนทีช่ ดั เจน สอดคลอ้ งกบั กระทรวงศึกษำธิกำรและแผนกำรศกึ ษำชำติ
6. องคก์ รภำยนอกทงั้ ภำครฐั และเอกชน สนับสนนุ และสง่ เสรมิ งบประมำณด้ำนกำรจดั กำรศึกษำอยำ่ งต่อเน่ือง
7. พรบ.กำรศึกษำแห่งชำติกำหนดใหโ้ รงเรยี นจัดกำรศึกษำทง้ั ในระบบ นอกระบบ และตำมอัธยำศยั
8. ผูป้ ระกอบกำรใหก้ ำรสนับสนุนทุนกำรศึกษำแก่นักเรยี นอยำ่ งต่อเนื่อง
9. รฐั บำลใหก้ ำรสง่ เสริม สนบั สนนุ เงนิ อดุ หนนุ ด้ำนกำรจัดกำรศกึ ษำอย่ำงต่อเน่ือง
10. บริเวณโรงเรยี นมสี ถำนประกอบกำรอย่ำงหลำกหลำยและรองรบั กำรใช้แรงงำน
11. ชุมชนส่วนใหญ่ประกอบอำชีพค้ำขำยและบริกำร มีสถำนประกอบกำรที่หลำกหลำยเป็นแบบอย่ำงในกำร

ประกอบอำชีพ
12. ชมุ ชนมคี วำมเขม้ แข็งและเห็นคุณค่ำของกำรศกึ ษำ
13. ควำมก้ำวหน้ำทำงเทคโนโลยี ส่งผลต่อกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ และสะดวกต่อกำรปฏิบัติงำนและกำร

ติดตอ่ สือ่ สำร
14. ภูมิปัญญำท้องถ่ินหลำกหลำยส่งผลให้นักเรียนใช้เป็นแหล่งเรียนรู้ เป็นแบบอย่ำงกำรเรียนรู้ กำรดำรงชีวิตที่

สอดคลอ้ งกับทอ้ งถ่ินและควำมเป็นไทย

1. กำรยำ้ ยบ่อยครัง้ ส่งผลตอ่ กำรเรยี นของนักเรยี น
2. ผู้ปกครองนยิ มส่งบุตรหลำนเขำ้ เรียนโรงเรียนเอกชน
3. กำรเปลย่ี นแปลงนโยบำย สง่ ผลให้ขำดควำมต่อเน่อื งในกำรปฏบิ ตั ิงำน
4. เปล่ยี นแปลงนโยบำยบ่อยครง้ั ทำใหข้ ำดควำมในกำรปฏิบตั งิ ำน
5. ผปู้ กครองมีอำชีพรบั จำ้ ง มรี ำยไดไ้ ม่แน่นอน ส่งผลกระทบตอ่ กำรมำเรียนของนกั เรยี น
6. สังคมบำงสว่ นเป็นสังคมบรโิ ภคนยิ ม ส่งผลให้มคี ำ่ นิยมทไี่ มพ่ งึ ประสงคต์ ่อนกั เรยี น
7. สื่อบำงชนดิ สง่ ผลตอ่ พฤติกรรมทไ่ี ม่พึงประสงคต์ ่อผู้เรียน
8. กำรใชภ้ ูมิปัญญำทอ้ งถน่ิ และแหล่งเรียนรู้ยังไม่ทัว่ ถงึ

1. สถำนศกึ ษำมโี ครงสร้ำงกำรบริหำรงำน ทีช่ ดั เจนและเปน็ ระบบ
2. สถำนศึกษำกำหนดบทบำทหน้ำท่ตี รงกับควำมรู้ควำมสำมำรถของบุคลำกร
3. สถำนศึกษำมีกำรกำหนดวสิ ยั ทศั น์ พนั ธกจิ ตัวชี้วดั และเปำ้ หมำยที่ชัดเจน สอดคล้องกบั บรบิ ทของสถำนศกึ ษำ
4. สถำนศึกษำมีกำรกำหนดแผนงำน/โครงกำร/กิจกรรมที่สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้ำประสงค์ และตำม

บริบทของสถำนศกึ ษำ
5. สถำนศึกษำมีกำรถ่ำยทอด/นำกลยทุ ธส์ ู่ระดบั กล่มุ บคุ คล ระดบั ชั้นได้อย่ำงทว่ั ถึง และเปน็ ระบบ
6. สถำนศกึ ษำมีกำรบรหิ ำรจัดกำรแบบมีสว่ นรว่ มสอดคล้องกับระเบยี บ กฎหมำย และหลกั กำรกระจำยอำนำจ
7. สถำนศึกษำมีระบบบริหำรงำนดำ้ นงบประมำณ ที่โปร่งใส ตรวจสอบได้ และเปน็ ไปตำมระเบียบรำชกำร
8. สถำนศึกษำมีระบบกำรสรรหำและคัดเลือกบุคลำกรโปร่งใส สำมำรถตรวจสอบได้ และพัฒนำบุคลำกรให้

สอดคล้องกับขอบข่ำยภำระงำนอยำ่ งต่อเนื่อง
9. สถำนศกึ ษำมรี ะบบตดิ ต่อสื่อสำร เทคโนโลยีสำรสนเทศทีส่ นับสนุนกำรบรหิ ำรจดั กำรศกึ ษำทที่ นั สมัย
10. สถำนศึกษำมรี ะบบตดิ ตำม ประเมินผล เป็นระบบ สอดคลอ้ งกบั ตัวช้ีวดั และมำตรฐำนกำรศกึ ษำ
11. ผ้บู รหิ ำรมคี ุณธรรม จริยธรรม มีภำวะผู้นำ และบรหิ ำรจดั กำรศกึ ษำไดอ้ ยำ่ งมปี ระสิทธภิ ำพ
12. ผบู้ รหิ ำรมกี ำรกระจำยอำนำจ ใหบ้ คุ ลำกรได้ใชศ้ ักยภำพอยำ่ งเต็มควำมรู้ควำมสำมำรถ
13. ผบู้ ริหำรได้ใชร้ ูปแบบกำรบริหำรจดั กำรทีเ่ หมำะสมในกำรบรหิ ำรงำนอยำ่ งมปี ระสิทธภิ ำพและไดม้ ำตรฐำน
14. บุคลำกรมีเพียงพอกับภำระงำนที่ได้รับมอบหมำยและเหมำะสมกับควำมต้องกำรของหนว่ ยงำนที่กำหนด
15. บุคลำกรทุกคนมีคุณธรรม จริยธรรม ควำมรู้ควำมสำมำรถ เหมำะสม ตำมควำมสำมำรถตำมภำระงำน และมีกำร

พฒั นำตนเองอย่ำงต่อเนื่อง
16. บุคลำกรมีควำมพรอ้ มในกำรปฏบิ ัตงิ ำนท้ังดำ้ นควำมรู้ ทักษะและอทุ ิศเวลำ เสยี สละในให้แกห่ น่วยงำน
17. บุคลำกรมคี ำ่ นิยมท่มี ุ่งผลสัมฤทธ์ิ มีควำมสำมัคคี และมีสว่ นร่วมในกำรทำงำนจนบรรลุตำมวัตถปุ ระสงค์
18. ผู้บริหำรและบุคลำกรมีวัฒนธรรมในกำรทำงำน เป็นทีม และพัฒนำทีมงำนอย่ำงต่อเน่ือง ส่งผลให้กำรทำงำนมี

ประสิทธิภำพ

1. กำรกำหนดแนวทำงในกำรปฏบิ ตั งิ ำนยังไม่ชัดเจน
2. บคุ ลำกรยังขำดควำมรู้ ควำมเข้ำใจในภำระงำนท่ีรบั ผดิ ชอบ
3. กำรจัดสรรงบประมำณในกำรดำเนนิ งำนไม่เพยี งพอในบำงโครงกำร/กจิ กรรม
4. กำรติดต่อประสำนงำนภำยในองค์กร
5. ขำดกำรกำกบั ตดิ ตำมอย่ำงตอ่ เนอ่ื ง
6. กำรจัดสรรงบประมำณยงั ไมเ่ พียงพอในกำรปฏิบัตงิ ำน ต้องมีกำรสำรองจำ่ ยบำงงำนท่จี ำเป็นเร่งดว่ น
7. ระบบอินเทอร์เน็ตไม่เสถียร มีควำมลำ่ ชำ้ ในกำรปฏิบตั งิ ำน
8. กำรนเิ ทศ ตดิ ตำมยังขำดควำมตอ่ เนื่อง
9. ขำดกำรกำกับตดิ ตำมกำรปฏิบัตงิ ำนอยำ่ งตอ่ เนอื่ ง
10. บคุ ลำกรไมเ่ ขำ้ ใจในรปู แบบกำรบรหิ ำรจดั กำรบำงขั้นตอน
11. บุคลำกรขำดควำมชำนำญดำ้ นภำษำองั กฤษ

1. ปรับปรุงกำรเรียนกำรสอนตำมหลักกำร จุดมุ่งหมำยของหลักสูตรกำรศึกษำข้ันพ้ืนฐำน พ.ศ. 2544 โดย
สอดคล้องกับวิสัยทัศน์และยุทธศำสตร์กำรพัฒนำ ของโรงเรียนบ้ำนอ่ำงทอง(วันครู2502) และ
พระรำชบญั ญตั ิกำรศกึ ษำแห่งชำติ พ.ศ.2542

2. เรง่ รัดคุณภำพกำรเรยี นกำรสอน เพอื่ ยกระดับผลสัมฤทธิท์ ำงกำรเรยี นทุกกล่มุ สำระกำรเรียนรู้
3. ปรับปรุงอำคำรสถำนท่ีบริเวณโรงเรียนให้มีสภำพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยต่อกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนกำร

สอนและจัดกจิ กรรมรว่ มกับชมุ ชน
4. จดั ปรับปรุงสง่ เสริมดำ้ นบรกิ ำรต่ำงๆ ใหแ้ กค่ รู นักเรียน ให้ได้รับควำมเปน็ อยทู่ ด่ี ีขน้ึ
5. สนบั สนนุ นักเรียนทม่ี ีควำมสำมำรถเฉพำะดำ้ นตำมศกั ยภำพ
6. ส่งเสริมให้บุคลำกรในโรงเรียนและชุมชน ให้มีส่วนร่วมแสดงควำมคิดเห็นและร่วมดำเนินกำรปรับปรุง

พัฒนำโรงเรียนอย่ำงตอ่ เนือ่ ง
7. เพม่ิ ประสิทธิภำพในกำรปฏิบัติงำน โดยกำรพัฒนำบุคลำกรให้มีควำมรู้เกี่ยวกับงำนวิชำกำรและงำนอ่ืนๆ

ตำมขอบขำ่ ยท่รี ับผดิ ชอบ
8. สนบั สนุนนโยบำยของหนว่ ยเหนือ และรว่ มกบั หนว่ ยงำนอื่นๆ ในกำรพฒั นำทอ้ งถน่ิ
9. เร่งรัดกำรนิเทศภำยใน และกำรควบคุมกำกับติดตำมให้ทั่วถึง เพ่ือปรับปรุงคุณภำพกำรศึกษำให้มี

ประสิทธิภำพสูงข้ึน
10. เรง่ รัดพัฒนำโรงเรยี นให้มีคณุ ภำพตำมพฒั นำกำรศกึ ษำแห่งชำติฉบับที่ 9
11. สร้ำงระบบกำรประกันคุณภำพกำรศึกษำของโรงเรียน (Quality Assurance)เพื่อให้เกิดกำรรับรอง

มำตรฐำน
12. ให้บริกำรชมุ ชนอยำ่ งเตม็ ควำมสำมำรถ

6666

1. พฒั นำผ้เู รยี นใหม้ คี ุณภำพตำมมำตรฐำนกำรศึกษำ
2. ส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคุณลักษณะอนั พึงประสงคต์ ำมหลกั สตู ร
3. เพิม่ ศกั ยภำพครูและบุคลำกรทำงกำรศกึ ษำไปสคู่ รูมอื อำชีพ
4. สง่ เสรมิ ครูและบคุ ลำกรทำงกำรศึกษำให้เป็นบคุ คลแห่งกำรเรียนรู้
5. ส่งเสริมครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำใช้ส่ือ นวัตกรรม เทคโนโลยี และกำรวิจัย เพื่อพัฒนำกำรจัด

กำรเรยี นรู้
6. พฒั นำกำรบริหำรจดั กำรศึกษำ ทเี่ นน้ กำรมสี ่วนร่วมจำกทุกภำคส่วน

1. ผู้เรยี นมพี ฒั นำกำรเหมำะสมตำมชว่ งวยั เปน็ คนเกง่ คนดี มีควำมสุขตำมมำตรฐำนกำรศึกษำ
2. ผู้เรยี นมคี ุณธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคต์ ำมหลักสูตรสถำนศึกษำ
3. ครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำมีควำมรู้ ควำมสำมำรถและทักษะในกำรจัดกำรเรียนรู้ เป็นไปตำม

มำตรฐำนวิชำชพี
4. ครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำเป็นบุคคลแห่งกำรเรียนรู้ มีทักษะในกำรใช้ ICTและพัฒนำตนเอง

อย่ำงต่อเนอ่ื ง
5. ครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และวิจัย เพ่ือพัฒนำกำรจัดกำรเรียนรู้อย่ำงมี

ประสทิ ธภิ ำพ
6. สถำนศึกษำมีกำรบริหำรจัดกำรศึกษำตำมมำตรฐำน มีระบบกำรประกันคุณภำพภำยใน โดยได้รับควำม

ร่วมมอื จำกทุกภำคส่วน

1. เปน็ ผูม้ ีวินัยและควำมรับผิดชอบ
2. เปน็ ผมู้ คี วำมซ่ือสัตย์ สจุ ริต
3. เปน็ ผมู้ คี วำมเมตตำ กรณุ ำ เอ้อื เฟื้อเผื่อแผ่
4. เปน็ ผู้มคี วำมประหยดั ใชส้ ิ่งของและทรัพย์สนิ อย่ำงประหยัดและคมุ้ คำ่ ท้ังของตนเองและของส่วนรวม
5. เป็นผมู้ ีควำมกระตือรอื ร้น สนใจกำรเรยี นรจู้ ำกแหลง่ ต่ำงๆ รู้จกั ตงั้ คำถำมเพ่อื หำเหตผุ ล
6. เปน็ ผมู้ ีควำมรู้ควำมเขำ้ ใจในภมู ิปญั ญำไทย โดยเฉพำะภมู ปิ ญั ญำท้องถิน่ และนำมำใช้ได้
7. เป็นผู้ที่รู้คุณค่ำของส่ิงแวดล้อม ตระหนักถึงผลกระทบต่อตนเองและสังคมท่ีเกิดจำกกำร เปล่ียนแปลง

สิง่ แวดลอ้ ม

กลยทุ ธ์ท่ี 1 ส่งเสริมศกั ยภำพผเู้ รียนสคู่ วำมเป็นเลิศทำงวิชำกำร และทกั ษะทจี่ ำเปน็ ตำมหลักสตู รสถำนศกึ ษำ
กลยุทธ์ที่ 2 ส่งเสรมิ ผเู้ รียนใหม้ ีควำมรู้ คคู่ ุณธรรม มคี ณุ ลักษณะอนั พึงประสงคบ์ นพื้นฐำนของควำมเปน็ ไทย
กลยุทธ์ที่ 3 เสริมสร้ำงศักยภำพครแู ละบคุ ลำกรทำงกำรศกึ ษำใหม้ คี วำมรู้ ควำมสำมำรถตำมมำตรฐำนวิชำชีพ
กลยุทธ์ท่ี 4 สง่ เสรมิ กำรจดั กำรเรียนรู้โดยใช้ภมู ิปัญญำทอ้ งถนิ่ สอื่ นวตั กรรม เทคโนโลยี และวจิ ยั อย่ำงต่อเนือ่ ง
กลยุทธ์ท่ี 5 พฒั นำสภำพแวดล้อม แหลง่ เรียนรู้ สอ่ื นวัตกรรมและเทคโนโลยที ำงกำรศกึ ษำให้มคี ณุ ภำพ
กลยทุ ธ์ท่ี 6 สง่ เสริมกำรมีส่วนรว่ มของผปู้ กครอง ชมุ ชน และองคก์ รอ่นื ๆทั้งภำครัฐและเอกชนในกำรพัฒนำ

สถำนศึกษำ
กลยุทธท์ ี่ 7 สร้ำงควำมเขม้ แข็งและระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรยี น

มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของเด็ก

1.1 มีกำรพฒั นำด้ำนรำ่ งกำย แขง็ แรง มีสุขนิสัยทีด่ ี และดูแลควำมปลอดภยั ของ ตนเองได้
1.2 มกี ำรพัฒนำดำ้ นอำรมณ์ จิตใจ ควบคุม แลและแสดงงอออกทำงอำรมณ์ได้
1.3 มีกำรพฒั นำกำรดำ้ นสังคม ชว่ ยแหลอื ตนเอง และเป็นสมำชิกทีด่ ขี องสังคม
1.4 มพี ฒั นำกำรด้ำนสติปญั ญำ ส่ือสำรได้ มที ักษะกำรคิดพื้นฐำนและแสวงหำควำมรู้ได้

มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและจดั การ

2.1 มหี ลักสตู รครอบคลุมพัฒนำกำรทัง้ 4 ดำ้ น สอดคล้องกบั บริบทขอองท้องถิ่น
2.2 จดั ครุใหเ้ พยี งพอกับช้ันเรียน
2.3 สง่ เสรมิ ให้ครูมคี วำมเชย่ี วชำญด้ำนกำกรรจดั ประสบกำรณ์
2.4 จดั สภำพแวดล้อมและส่อื เพ่อื กำรเรยี นรู้ อย่ำงปลอดภยั และเพยี งพอ
2.5 ให้บริกำรสอื่ เทคโนโลยีสำรสนเทศและสอื่ กำรเรียนร้เู พือ่ สนบั สนนุ กำรจดั ประสบกำรณ์
2.6 มรี ะบบบริหำรคุณภำพทเ่ี ปดิ โอกำสใหผ้ ู้เก่ียวข้องทกุ ฝ่ำยมีสว่ นรว่ ม

มาตรฐานท่ี 3 การจดั ประสบการณ์ทเ่ี น้นเดก็ เปน็ สาคญั

3.1 จัดประสบกำรณ์ทสี่ ่งเสรมิ ให้เด็กมีกำรพัฒนำกำรทกุ ดำ้ นอย่ำงสมดุลเต็มศกั ยภำพ
3.2 สรำ้ งโอกำสใหเ้ ด็กไดร้ ับประสบกำรณต์ รง เล่นและปฏิบัติอยำ่ งมคี วำมสุข
3.3 จดั บรรยำกำศทเี่ ออื้ ตอ่ กำรเรียนรใู้ ชส้ ่อื เทคโนโลยที ่เี หมำะสมกับวยั
3.4 ประเมนิ พฒั นำกำรเด็กตำมสภำพจรงิ แลละนำผลประเมนิ พัฒนำกำรเด็กไปปรบั ปรงุ กำรจัดประสบกำรณแ์ ละ
พฒั นำเด็ก

มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผ้เู รียน

1.1 ผลสัมฤทธ์ทิ างวชิ าการของผู้เรียน
1) มีควำมสำมำรถในกำรอ่ำน กำรเขยี น กำรส่อื สำรและกำรคิดคำนวณ
2) มีควำมสำมำรถในกำรวเิ ครำะห์และคิดอย่ำงมวี ิจำรณญำณ อภิปรำย แลกเปลี่ยนควำมคิดเห็น และแก้ปัญหำ
3) มคี วำมสำมำรในกำรสรำ้ งนวัตกรรม
4) มีควำมสำมำรถในกำรใช้เทคโนโลยสี ำรสนเทศ และกำรส่ือสำร
5) มีผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรยี นตำมหลกั สตู รสถำนศึกษำ
6) มคี วำมรู้ ทกั ษะพื้นฐำนและเจตคตทิ ดี่ ตี อ่ งำนอำชพี

1.2 คณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงคข์ องผเู้ รยี น
1) กำรมีคุณลักษณะและคำ่ นิยมทีด่ ีตำมที่สถำนศกึ ษำกำหนด
2) ควำมภูมิใจในทอ้ งถนิ่ และควำมเปน็ ไทย
3) กำรยอมรับท่จี ะอยูร่ ่วมกนั บนควำมแตกตำ่ งและหลำกหลำย
4) สขุ ภำวะทำงร่ำงกำยและลักษณะจติ สังคม

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและจดั การ

2.1 กำรมเี ปำ้ หมำย วิสัยทัศน์ และพันธกจิ ทสี่ ถำนศึกษำกำหนดชัดเจน
2.2 มีระบบบริหำรจดั กำรคุณภำพของสถำนศกึ ษำ
2.3 ดำเนินงำนพัฒนำวชิ ำกำรท่เี น้นคณุ ภำพผ้เู รยี นรอบด้ำนตำมหลกั สุตรสถำนศกึ ษำและทุกกลมุ่ เปำ้ หมำย
2.4 พฒั นำครแู ละบคุ ลกรใหม้ ีควำมเช่ยี วชำญทำงวิชำชีพ
2.5 จดั สภำพแวดลอ้ มทำงกำยภำพและสงั คมทเี่ อือ้ ต่อกำรจัดกำรเรียนรอู้ ยำ่ งมคี ูณภำพ
2.6 จัดระบบเทคโนโบยีสำรสนเทศเพ่ือสนับสนนุ กำรบรหิ ำรจดั กำรและกำรจดั กำรเรยี นรู้

มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่เี น้นผเู้ รียนเปน็ สาคญั

3.1 จัดกำรเรยี นรผู้ ่ำนกระบวนกำรคิดและปฏบิ ตั จิ ริง และสำมำรถนำไปประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตได้
3.2 ใชส้ ือ่ เทคโนโลยีสำรสนเทศ และแหลง่ เรยี นรทู้ ่เี ออื้ ต่อกำรเรยี นรู้
3.3 มกี ำรบรหิ ำรจัดกำรช้ันเรยี นเชิงบวก
3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอยำ่ งเป็นระบบ และนำผลมำพัฒนำผู้เรียน
3.5 มกี ำรแลกเปล่ยี นเรยี นรูแ้ ละใหข้ อ้ มลู สะทอ้ นกลับเพื่อพัฒนำและปรับปรงุ กำรจัดกำรเรยี นรู้

นำยวนิ ยั เพ็งเคยี น

นำงสุดำวลั ย์ พูลผล นำงกรรภิรมย์ ล่มิ สถำพร นำงจฑุ ำรตั น์ เรืองไชย นำยวรเทพ กำมณู ี

นำงอมั รำภรณ์ เดอื นจำรูญ

1.กำรพัฒนำหลักสตู รสถำนศกึ ษำ 1.จัดทำและเสนอขอ งบประมำณ 1. กำรวำงแผนอัตรำกำลังและ 1. กำรดำเนนิ งำนธุรกำร
2.กำรพัฒนำกระบวนกำรเรยี นรู้ 2. กำรจดั สรรงบประมำณ กำหนดตำแหน่ง 2. งำนเลขำนกุ ำรคณะกรรมกำรสถำนศกึ ษำ
3. กำรวัดประเมนิ ผลและเทยี บโอน 3. กำรตรวจสอบตดิ ตำมประเมนิ ผล 2.กำรสรรหำและกำรบรรจแุ ตง่ ตงั้
และรำยงำนผลกำรใชเ้ งินและผล 3. กำรเสรมิ สรำ้ งประสิทธภิ ำพใน ข้นั พืน้ ฐำน
ผลกำรเรียน กำรดำเนินงำน กำรปฏบิ ัติรำชกำร 3. งำนพฒั นำระบบและเครอื ขำ่ ย
4.กำรวิจัยเพือ่ พัฒนำคุณภำพ 4. กำรระดมทรัพยำกรและกำร 4. วินยั และกำรรกั ษำวนิ ัย
ลงทนุ เพื่อกำรศกึ ษำ 5. กำรออกจำกรำชกำร ขอ้ มลู สำรสนเทศ
กำรศึกษำ 5. กำรบรหิ ำรกำรเงิน 4. กำรประสำนงำนและพัฒนำเครือข่ำยกำรศกึ ษำ
5.กำรพฒั นำส่อื นวัตกรรม และ 6. กำรบริหำรบญั ชี 5. กำรจดั ระบบบริหำรและพฒั นำองคก์ ร
เทคโนโลยที ำงกำรศึกษำ 7. กำรบรหิ ำรพสั ดุและสินทรพั ย์ 6. งำนเทคโนโลยีสำรสนเทศ
6.กำรพฒั นำแหล่งเรยี นรู้ 7. กำรส่งเสรมิ สนบั สนุนด้ำนวิชำกำร งบประมำณ
7. กำรนเิ ทศกำรศกึ ษำ บคุ ลำกรและบริหำรทั่วไป
8. กำรแนะแนวกำรศึกษำ 8. กำรดูแลอำคำรสถำนทแ่ี ละสภำพแวดลอ้ ม
9. กำรพฒั นำระบบกำรประกนั 9. กำรจัดทำสำมะโนผเู้ รยี น
10. กำรรับนกั เรยี น
คุณภำพภำยในสถำนศึกษำ 11. กำรสง่ เสรมิ และประสำนงำนกำรศกึ ษำในระบบ
10.ส่งเสรมิ ควำมรดู้ ำ้ นวชิ ำกำร นอกระบบตำมอัธยำศัย
12. กำรระดมทรัพยำกรเพ่ือกำรศกึ ษำ
แก่ชมุ ชน 13. งำนสง่ เสริมงำนกจิ กำรนักเรียน
11.กำรประสำนควำมรว่ มมอื ในกำร 14. กำรประชำสัมพันธ์งำนกำรศึกษำ
พฒั นำวิชำกำรกบั สถำนศึกษำอ่นื 15. กำรส่งเสรมิ สนับสนนุ และประสำนงำน
12. กำรส่งเสริมและสนับสนนุ งำน กำรศึกษำของบคุ คล ชุมชน องค์กร หน่วยงำนและ
วชิ ำกำรแกบ่ คุ คล ครอบครวั องคก์ ร สถำบนั สังคมอื่นท่จี ัดกำรศกึ ษำ
หนว่ ยงำนและสถำบันอ่ืนที่จัดกำรศึกษำ 16. งำนประสำนรำชกำรกบั เขตพืน้ ทก่ี ำรศกึ ษำและ
หนว่ ยงำนอ่นื
17. กำรจัดระบบกำรควบคมุ ในหน่วยงำน
18. งำนบรกิ ำรสำธำรณะ
19. งำนที่ไมไ่ ด้ระบไุ วใ้ นงำนอื่น

เลขที่ 88/1 หมู่ท่ี 4 ตำบลอ่ำงทอง อำเภอเกำะสมุย จังหวัดสุรำษฎร์ธำนี สังกัดสำนักงำนเขตพ้ืนท่ี
กำรศึกษำประถมศึกษำสรุ ำษฎร์ธำนี เขต 1 สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้ันพื้นฐำน กระทรวงศึกษำธิกำร
โทร : 077-421018 e-mail : [email protected]

ทดี่ ิน อาคารเรียน จานวนหลัง จานวนหอ้ ง
อำคำรเรยี นถำวร 6 32
8 ไร่ 2 งาน อำคำรชัว่ ครำว - -
50 ตารางวา อำคำรอเนกประสงค์ 2 -
บำ้ นพกั ครู 3 -
โรงอำหำร 1 -

รำ้ นสหกรณ์โรงเรียน 1 1

สว้ ม 5 18

จำนวนครูและบุคลำกรทำงกำรศกึ ษำโรงเรยี นบำ้ นอ่ำงทอง(วนั ครู 2502) ปีกำรศึกษำ 2563
• ผู้อำนวยกำรโรงเรยี น ชำย 1 คน
• รองผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี น หญงิ 1 คน
• ครูประจำกำร ชำย 5 คน หญงิ 15 คน
• ครอู ัตรำจ้ำง ชำย 1 คน หญิง 3 คน
• ครธู รุ กำร หญงิ 1 คน

• นกั กำรภำรโรง 1 คน

4 6 10 1
20 10 30 1
13 16 29 1
25 13 38 2
24 14 38 1
19 11 30 1
15 18 33 1
15 24 39 2
27 18 45 2
23 17 40 1
18 29 47 2
203 176 379 15

ขอ้ มลู นักเรียน ณ วนั ท่ี 25 มถิ ุนำยน 2564

ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 เวลาเรียน(ชม./ป)ี

รายวิชา/กจิ กรรม 840
รายวิชาพนื้ ฐาน 200
200
ท11101ภำษำไทย 80
ค11101คณิตศำสตร์ 40
ว11101วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี 40
ส11101สงั คมศึกษำ ศำสนำและวัฒนธรรม 20
ส11102ประวตั ศิ ำสตร์ 20
พ11101สขุ ศกึ ษำและพลศึกษำ 40
ศ11101ศิลปะ 200
ง11101กำรงำนอำชพี
อ11101ภำษำต่ำงประเทศ 40
40
รายวิชาเพ่ิมเตมิ 120
40
ส 11231 หนำ้ ทีพ่ ลเมอื ง
กจิ กรรมพัฒนำผ้เู รียน 40
30
• กิจกรรมแนะแนว (10)
• กิจกรรมนกั เรยี น
1,000
ลูกเสือ/เนตรนำรี
ชมุ นมุ
กิจกรรมเพื่อสังคมและสำธำรณะประโยชน์

กิจกรรมลดเวลำเรยี น เพมิ่ เวลำรู้
รวมเวลำทัง้ สน้ิ

ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 2 เวลาเรียน(ชม./ป)ี

รายวชิ า/กจิ กรรม 840
200
รายวชิ าพนื้ ฐาน 200
ท12101ภาษาไทย 80
ค12101คณิตศาสตร์ 40
ว12101วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 40
ส12101สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม 20
ส 12102 ประวตั ศิ าสตร์ 20
พ12101สุขศึกษาและพลศึกษา 40
ศ12101ศลิ ปะ 200
ง12101การงานอาชพี
อ12101ภาษาตา่ งประเทศ 40
40
รายวิชาเพิม่ เติม 120
ส 12232หนา้ ท่ีพลเมือง 40

กจิ กรรมพฒั นานกั เรยี น 40
• กจิ กรรมแนะแนว 30
• กจิ กรรมนักเรยี น (10)
ลกู เสอื /เนตรนารี
ชุมนุม 1,000
กิจกรรมเพือ่ สังคมและสาธารณะประโยชน์

กิจกรรมลดเวลาเรียน เพมิ่ เวลารู้
รวมเวลาทัง้ สิน้

ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 3 เวลาเรียน(ชม./ป)ี

รายวิชา/กจิ กรรม 840
200
รายวิชาพืน้ ฐาน 200
ท13101ภาษาไทย 80
ค13101คณิตศาสตร์ 40
ว13101วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 40
ส13101สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม 20
ส 13102 ประวตั ศิ าสตร์ 20
พ13101สขุ ศึกษาและพลศึกษา 40
ศ13101ศิลปะ 200
ง13101การงานอาชพี
อ13101ภาษาตา่ งประเทศ 40
40
รายวิชาเพ่มิ เตมิ 120
ส 13233หนา้ ทพี่ ลเมอื ง 40

กิจกรรมพฒั นานักเรยี น 40
• กิจกรรมแนะแนว 30
• กจิ กรรมนักเรยี น (10)
ลกู เสือ/เนตรนารี
ชมุ นมุ 1,000
กิจกรรมเพ่อื สังคมและสาธารณะประโยชน์

กจิ กรรมลดเวลาเรียน เพมิ่ เวลารู้
รวมเวลาทงั้ สิน้

ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 4 เวลาเรยี น(ชม./ปี)

รายวิชา/กิจกรรม 840
160
รายวชิ าพืน้ ฐาน 160
ท14101ภาษาไทย 120
ค14101คณิตศาสตร์ 80
ว14101วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 40
ส14101สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 80
ส 14102 ประวัตศิ าสตร์ 80
พ14101สุขศกึ ษาและพลศึกษา 40
ศ14101ศิลปะ 80
ง14101การงานอาชีพ
อ14101ภาษาตา่ งประเทศ 40
40
รายวิชาเพ่ิมเตมิ 120
ส 14234หน้าทพ่ี ลเมือง 40

กจิ กรรมพัฒนานักเรียน 40
• กจิ กรรมแนะแนว 30
• กจิ กรรมนักเรยี น (10)
ลูกเสือ/เนตรนารี
ชุมนมุ 1,000
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์

กิจกรรมลดเวลาเรยี น เพมิ่ เวลารู้
รวมเวลาทงั้ สนิ้

ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 5 เวลาเรยี น(ชม./ป)ี

รายวิชา/กิจกรรม 840
160
รายวชิ าพ้ืนฐาน 160
ท15101ภาษาไทย 120
ค15101คณติ ศาสตร์ 80
ว15101วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 40
ส15101สงั คมศกึ ษาศาสนาและวฒั นธรรม 80
ส 15102 ประวตั ิศาสตร์ 80
พ15101สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 40
ศ15101ศลิ ปะ 80
ง15101การงานอาชพี
อ15101ภาษาตา่ งประเทศ 40
40
รายวชิ าเพ่มิ เติม 120
ส 15235หนา้ ท่ีพลเมือง 40

กจิ กรรมพัฒนานักเรียน 40
• กจิ กรรมแนะแนว 30
• กิจกรรมนกั เรียน (10)
ลกู เสือ/เนตรนารี
ชมุ นุม 1,000
กจิ กรรมเพ่อื สงั คมและสาธารณะประโยชน์

กิจกรรมลดเวลาเรียน เพม่ิ เวลารู้
รวมเวลาทั้งส้นิ

ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 6 เวลาเรยี น(ชม./ป)ี

รายวชิ า/กจิ กรรม 840
160
รายวิชาพืน้ ฐาน 160
ท16101ภาษาไทย 120
ค16101คณิตศาสตร์ 80
ว16101วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 40
ส16101สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม 80
ส 16102 ประวตั ศิ าสตร์ 80
พ16101สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 40
ศ16101ศิลปะ 80
ง16101การงานอาชพี
อ16101ภาษาตา่ งประเทศ 40
40
รายวิชาเพ่มิ เตมิ
ส 16236หนา้ ทพี่ ลเมอื ง 120
40
กิจกรรมพฒั นานักเรยี น
• กจิ กรรมแนะแนว 40
• กจิ กรรมนกั เรียน 30
ลูกเสือ/เนตรนารี (10)
ชุมนมุ
กจิ กรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณะประโยชน์ 1,000

กจิ กรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้
รวมเวลาทงั้ สิน้

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 (ภาคเรยี นท่ี 1) ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 (ภาคเรียนท่ี 2)

รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรยี น รายวิชา/กจิ กรรม เวลาเรยี น
(หน่วยกิต/ชม) (หนว่ ยกติ /ชม)

รายวชิ าพน้ื ฐาน 11 (440) รายวิชาพน้ื ฐาน 11 (440)

ท21101ภาษาไทย 1.5 (60) ท21102ภาษาไทย 1.5 (60)

ค21101คณติ ศาสตร์ 1.5 (60) ค21102 คณิตศาสตร์ 1.5 (60)

ว21101วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2.0 (80) ว21102 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 2.0 (80)
1.5 (60) ส21103 สงั คมศึกษา ฯ
ส21101สงั คมศกึ ษา ฯ 0.5 (20) ส 21104 ประวตั ิศาสตร์ 1.5 (60)
0.5 (20) พ21103 สขุ ศกึ ษา
ส 21102ประวตั ศิ าสตร์ 0.5 (20) พ21104 พลศึกษา 0.5 (20)
พ21101สุขศกึ ษา 0.5 (20)

พ21102พลศกึ ษา 1.0 (40) ศ21102ศิลปะ 0.5 (20)
0.5 (20) ง21102การงานอาชีพ
ศ21101ศลิ ปะ 1.5 (60) อ21102ภาษาตา่ งประเทศ 1.0 (40)
ง21101การงานอาชีพ 0.5 (20)

อ21101ภาษาตา่ งประเทศ 1.5 (60)

รายวชิ าเพ่ิมเตมิ 2.5(100) รายวชิ าเพิม่ เตมิ 2.5(100)
ค21201คณติ ศาสตรเ์ พ่ิมเตมิ 0.5 (20) ค21202คณติ ศาสตรเ์ พมิ่ เตมิ 0.5 (20)
ส 21231 หนา้ ทพ่ี ลเมือง 0.5 (20) ส 21232 หน้าทีพ่ ลเมอื ง 0.5(20)
ง 21201โปรแกรมประมวลผลคา 1 1.0 (40) ง 21201โปรแกรมประมวลผลคา 2 1.0 (40)
อ 21201ภาษาอังกฤษเพมิ่ เตมิ 0.5 (20) อ 21202ภาษาอังกฤษเพิม่ เตมิ 0.5 (20)

กจิ กรรมพฒั นานกั เรียน (60) กจิ กรรมพฒั นานกั เรียน (60)
*กจิ กรรมแนะแนว (20) *กจิ กรรมแนะแนว (20)
*กิจกรรมนักเรียน
ลกู เสอื /เนตรนารี/ *กิจกรรมนกั เรียน (20)
ชมุ นุม (20) ลูกเสอื /เนตรนารี/ (15)
*กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณะ (15) ชุมนมุ (5)
ประโยชน์ (5) *กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณะ
600
รวมเวลาเรียนทัง้ สิ้น ประโยชน์
600 รวมเวลาเรียนทง้ั ส้นิ

ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 2

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 (ภาคเรยี นท่ี 1) ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 (ภาคเรยี นท่ี 2)

รายวิชา/กจิ กรรม เวลาเรียน รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรยี น(หน่วย
(หน่วยกิต/ชม) กิต/ชม)

รายวชิ าพืน้ ฐาน 11 (440) รายวิชาพ้นื ฐาน 11 (440)
ท22101ภาษาไทย 1.5 (60) ท22102ภาษาไทย 1.5 (60)
ค22101คณติ ศาสตร์ 1.5 (60) ค22102คณิตศาสตร์ 1.5 (60)
ว22101วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 2.0 (80) ว22102วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2.0 (80)
ส22101สังคมศึกษา ฯ 1.5 (60) ส22103สังคมศึกษา ฯ 1.5 (60)
ส 22102 ประวัตศิ าสตร์ 0.5 (20) ส 22104 ประวตั ศิ าสตร์ 0.5 (20)
พ22101สุขศึกษา 0.5 (20) พ22103สุขศกึ ษา 0.5 (20)
พ22102พลศกึ ษา 0.5 (20) พ22104พลศึกษา 0.5 (20)
ศ22101ศิลปะ 1.0 (40) ศ22102ศลิ ปะ 1.0 (40)
ง22101 การงานอาชพี 0.5 (20) ง22102การงานอาชีพ 0.5 (20)
อ22101ภาษาต่างประเทศ 1.5 (60) อ22102ภาษาตา่ งประเทศ 1.5 (60)

รายวิชาเพม่ิ เตมิ 2.5 (100) รายวชิ าเพมิ่ เติม 2.5 (100)
ค22201คณิตศาสตรเ์ พม่ิ เติม 0.5 (20) ค22202คณติ ศาสตรเ์ พิม่ เตมิ 0.5 (20)
ส 22233 หน้าท่พี ลเมือง 0.5 (20) ส 22234 หนา้ ทพ่ี ลเมือง 0.5 (20)
ง 22201การปลกู พชื ผักสวนครวั 1.0 (40) ง 22202งานประดิษฐ์ 1.0 (40)
อ 22201ภาษาอังกฤษเพ่ิมเติม 0.5 (20) อ 22202ภาษาองั กฤษเพม่ิ เตมิ 0.5 (20)

กจิ กรรมพัฒนานกั เรยี น (60) กจิ กรรมพัฒนานกั เรยี น (60)
*กจิ กรรมแนะแนว (20) *กิจกรรมแนะแนว (20)
*กิจกรรมนักเรยี น
ลูกเสอื /เนตรนาร/ี *กิจกรรมนักเรียน (20)
ชมุ นมุ (20) ลูกเสอื /เนตรนาร/ี (15)
*กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์ (15) ชมุ นุม (5)
(5) ลูกเสือ
รวมเวลาเรียนทงั้ สนิ้ 600
*กจิ กรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณะประโยชน์

600 รวมเวลาเรียนท้งั ส้นิ

ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 3

ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 (ภาคเรยี นที่ 1) ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 (ภาคเรียนที่ 2)

เวลาเรยี น(หนว่ ย เวลาเรียน

รายวชิ า/กิจกรรม กติ /ชม) รายวิชา/กิจกรรม (หน่วยกติ /

ชม)

รายวิชาพนื้ ฐาน 11 (440) รายวชิ าพ้ืนฐาน 11 (440)

ท23101ภาษาไทย 1.5 (60) ท23102ภาษาไทย 1.5 (60)

ค23101คณิตศาสตร์ 1.5 (60) ค22102คณิตศาสตร์ 1.5 (60)

ว23101วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2.0 (80) ว23102วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 2.0 (80)

ส23101สงั คมศึกษา ฯ 1.5 (60) ส23103สังคมศกึ ษา ฯ 1.5 (60)

ส 23102 ประวัตศิ าสตร์ 0.5 (20) ส 23104 ประวตั ิศาสตร์ 0.5 (20)

พ23101สขุ ศกึ ษา 0.5 (20) พ23103สุขศกึ ษา 0.5 (20)

พ23102พลศกึ ษา 0.5 (20) พ23104พลศึกษา 0.5 (20)

ศ23101ศิลปะ 1.0 (40) ศ23102ศิลปะ 1.0 (40)

ง23101การงานอาชพี 0.5 (20) ง23102การงานอาชพี 0.5 (20)

อ23101ภาษาตา่ งประเทศ 1.5 (60) อ23102ภาษาต่างประเทศ 1.5 (60)

รายวิชาเพม่ิ เติม 2.5 (100) รายวิชาเพิ่มเติม 2.5 (100)

ค23201คณิตศาสตร์เพ่มิ เตมิ 0.5 (20) ค23202คณิตศาสตร์เพิ่มเตมิ 0.5 (20)

ส 23235 หน้าทพี่ ลเมอื ง 0.5 (20) ส 23236 หนา้ ที่พลเมอื ง 0.5 (20)

ง 23201การบริการอาหารและเคร่ืองด่ืม 1.0(40) ง 23202อาหารไทย 1.0(40)

อ 23201ภาษาองั กฤษเพ่อื การโรงแรม 0.5 (20) อ 23202ภาษาอังกฤษเพ่อื การทอ่ งเทยี่ ว 0.5 (20)

กจิ กรรมพัฒนานักเรียน (60) กจิ กรรมพฒั นานักเรียน (60)

*กิจกรรมแนะแนว (20) *กิจกรรมแนะแนว (20)

*กิจกรรมนักเรียน *กจิ กรรมนกั เรียน

ลูกเสอื /เนตรนาร/ี (20) ลูกเสือ/เนตรนาร/ี (20)

ชมุ นมุ (15) ชุมนมุ (15)

*กิ จ ก ร ร ม เ พื่ อ สั ง ค ม แ ล ะ ส า ธ า ร ณ ะ (5) *กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณะประโยชน์ (5)

ประโยชน์

รวมเวลาเรยี นท้งั สิ้น 600 รวมเวลาเรยี นท้ังส้ิน 600

หมายเหตุ : นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมเพื่อสังคมและสำธำรณะประโยชน์ในกิจกรรมลูกเสือ-
เนตรนำรี หรอื แทรกในรำยวชิ ำท่สี อนเน้นเพ่อื สงั คมและสำธำรณะประโยชน์ เช่น พัฒนำวัด
ชุมชน ชว่ ยเหลือผูส้ งู อำยุ เปน็ ต้น

ท่ี ชอ่ื -สกลุ ตาแหนง่

1. นำยวินยั เพง็ เคียน ผอู้ ำนวยกำร
รองผู้อำนวยกำร
2. นำงจุฑำรตั น์ เรอื งไชย
ครู คศ.3
3. นำงวลรี ักษ์ รุจริ ะธีพฒั น์ ครู คศ.3
ครู คศ.3
4. นำงสุดำวลั ย์ พูลผล ครู คศ.2
ครู คศ.2
5. นำงวลีรตั น์ สำยแกว้ ครู คศ.2
ครู คศ.2
6. นำงอัจฉรำกร เพชรทอง ครู คศ.2
ครู คศ.2
7. นำงอุไรวรรณ พันธแุ์ ก้ว ครู คศ.1
ครู คศ.1
8. นำงอมั รำภรณ์ เดือนจำรญู ครู คศ.1
ครู คศ.1
9. นำงศิรำ คงคลำ้ ย ครู คศ.1
ครู คศ.1
10. นำยภวู เรศ มีศรี ครู คศ.1
ครู คศ.1
11. นำงกรรภิรมย์ ล่มิ สถำพร ครู คศ.1
ครูผชู้ ว่ ย
12. นำงกติ ยนันท์ จังจำตพุ ร ครผู ูช้ ว่ ย
ครอู ัตรำจ้ำง
13. นำยวรเทพ กำมูณี ครูอตั รำจำ้ ง
ครูอตั รำจำ้ ง
14. นำยเปน็ ต้น จนิ ะกุล ครูพเ่ี ลย้ี ง
ธุรกำรโรงเรยี น
15. นำงสำวภำวิณี สระแดง นกั กำร

16. นำยเอกลกั ษณ์ ขวยเจริญ

17. นำยศุภสนิ สร้ำงผล

18. นำงสำวกนกวรรณ อยสู่ กุล

19. นำงนวลจันทร์ ลิ้มทอง

20. นำงสำวกนกกำญจน์ หนทู อง

21. วำ่ ท่ี ร.ต.หญิงมนชนก ญำณสตู ร

22. นำงสำวมฟี ตะห์ ตำเละ

23. นำยสธุ รรม กำญจนพันธ์ุ

24. นำงสำวนพวรรณ คงนอก

25. นำงสำวชวี วรณ์ พลำยหนู

26. นำงสำวเครอื วัลย์ เงินแท้

27. นำงสำวอลิษำ หอทอง

28. นำยสมชำย จนั ทรอ์ ยู่





ผลสมั ฤทธท์ิ ำงกำรเรยี น ๘ กลุม่ สำระกำรเรียนรทู้ กุ ระดับช้นั (ป.1-ป.6,ม.1-ม.3) ปีกำรศกึ ษำ 2563

ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 จานวน นร.ที่ รอ้ ยละ นร.ท่ี

กลุ่มสาระการเรียนรู้ จำนวนที่ จำนวนผเู้ รียนท่ีมีผลกำรเรยี นรู้ ได้ระดับ ๓ ขึ้น ไดร้ ะดบั ๓ขึ้น
เขำ้ สอบ ไป ไป
ภาษาไทย 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
คณิตศาสตร์ 40 -
วทิ ยาศาสตร์ 40 - - 2 6 9 2 9 12 23 57.50
สังคมศกึ ษาฯ 40 -
ประวตั ศิ าสตร์ 40 - - 2 5 5 4 2 22 28 70.00
สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 40 -
ศิลปะ 40 - 2 1 5 9 6 5 12 23 57.50
การงานอาชีพฯ 40 -
ภาษาต่างประเทศ 40 - - - 1 4 11 7 17 35 87.50
หน้าทพ่ี ลเมอื งฯ 40 -
40 - - - 11 10 6 9 4 19 47.50

- 1 3 3 5 5 23 33 82.50

- - 1 11 6 4 18 28 82.50

- - 3 4 5 11 17 33 82.50

- 2 4 8 4 4 19 27 67.50

- - - - 7 12 21 40 100.00

ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 2 จานวน นร.ท่ี ร้อยละ นร.ทไ่ี ด้

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ จำนวนที่ จำนวนผเู้ รียนท่ีมีผลกำรเรยี นรู้ ไดร้ ะดบั 3 ขึ้น ระดบั 3
ไป ขึน้ ไป
ภาษาไทย เข้ำสอบ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
คณติ ศาสตร์
วทิ ยาศาสตร์ 38 - 10 3 5 4 3 2 11 16 42.11
สงั คมศกึ ษาฯ
ประวตั ิศาสตร์ 38 - 7 7 6 3 6 1 8 15 39.47
สุขศกึ ษาและพลศึกษา
ศิลปะ 38 - 16 4 3 6 1 3 5 9 23.68
การงานอาชพี ฯ
ภาษาต่างประเทศ 38 - 2 2 2 6 10 6 10 26 68.42
หนา้ ทีพ่ ลเมอื งฯ
38 - 8 9 6 4 3 1 7 11 28.94

38 - 3 2 - 3 8 10 12 30 78.95

38 - 1 2 1 8 6 5 15 26 68.42

38 - - 2 3 7 7 7 12 26 68.42

38 - - - 4 2 7 3 6 16 42.11

38 - - 7 1 3 1 13 21 35 92.10

ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 จานวน นร.ท่ี รอ้ ยละ นร.ที่

กลุม่ สาระการเรยี นรู้ จานวนท่ี จานวนผเู้ รยี นทม่ี ีผลการเรยี นรู้ ไดร้ ะดบั 3 ได้ระดบั 3 ขึ้น
เขา้ สอบ 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ขนึ้ ไป ไป
0

ภาษาไทย 35 - 3 2 3 3 4 1 19 24 68.57

คณติ ศาสตร์ 35 - 2 7 3 6 4 5 8 17 48.57

วทิ ยาศาสตร์ 35 - 1 5 5 3 5 7 9 19 54.29

สงั คมศกึ ษาฯ 35 - - 3 7 2 6 7 10 23 65.71

ประวัตศิ าสตร์ 35 - 4 5 5 3 4 2 7 13 37.14

สขุ ศึกษาและพลศึกษา 35 - - 2 3 4 6 8 12 26 74.29

ศลิ ปะ 35 - 4 1 5 4 9 2 10 21 60.00

การงานอาชพี ฯ 35 - 2 1 4 - 2 5 21 28 80..00

ภาษาตา่ งประเทศ 35 - - - 5 8 7 6 9 22 62.86

หนา้ ท่พี ลเมืองฯ 35 - 2 1 4 - 2 5 21 28 80.00

ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 จานวน นร.ที่ รอ้ ยละ นร.ท่ี

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ จานวนที่ จานวนผ้เู รียนท่ีมีผลการเรยี นรู้ ได้ระดบั 3 ขึ้น ได้ระดบั 3ขึ้น
เข้าสอบ 0 ไป ไป
1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 32 - 2 3 5 4 2 3 13 18 56.25

คณิตศาสตร์ 32 - 10 6 6 3 4 1 2 7 20.93

วทิ ยาศาสตร์ 32 - - 1 3 10 2 9 7 18 56.25

สงั คมศึกษาฯ 32 - 4 8 3 5 4 3 5 12 37.50

ประวตั ศิ าสตร์ 32 - 6 - 6 4 4 3 1 8 25.00

สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 32 - - - 1 6 7 7 11 25 78.13

ศิลปะ 32 - - - 4 5 9 9 5 23 71.88

การงานอาชพี ฯ 32 - - - 1 6 7 8 10 25 78.13

ภาษาต่างประเทศ 32 - - - - - 12 7 13 32 100.00

หนา้ ท่ีพลเมืองฯ 32 - - 2 2 8 4 3 2 9 28.13

กลุม่ สาระการเรยี นรู้ จานวนท่ี ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 5 จานวน นร.ที่ รอ้ ยละ นร.ที่ได้
เข้าสอบ จานวนผู้เรียนท่ีมผี ลการเรยี นรู้ ไดร้ ะดบั 3 ขึน้ ระดับ 3 ขึน้ ไป
ภาษาไทย
คณติ ศาสตร์ 37 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ไป
วิทยาศาสตร์ 37 -
สังคมศึกษาฯ 37 - 1 2 3 2 9 11 9 29 78.38
ประวัติศาสตร์ 37 -
สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 37 - 6 8 11 6 4 2 - 6 16.22
ศิลปะ 37 -
การงานอาชพี ฯ 37 - - - 1 11 9 6 10 25 67.57
ภาษาตา่ งประเทศ 37 -
หน้าทพี่ ลเมืองฯ 37 - - - 3 5 10 8 11 29 78.38
37 -
- 5 5 11 3 4 3 5 12 32.43

- - - - 1 7 29 37 100.00

- 1 - 4 6 8 18 32 86.48

- - - 1 1 4 31 36 97.30

- - 1 2 13 2 19 34 91.89

1 2 2 2 2 5 23 30 81.08

ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6 จานวน นร.ที่ รอ้ ยละ นร.ท่ี

กล่มุ สาระการเรยี นรู้ จานวนที่ จานวนผู้เรียนทม่ี ีผลการเรียนรู้ ไดร้ ะดบั 3 ข้ึน ได้ระดบั 3ขึ้น
เขา้ สอบ
ภาษาไทย 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ไป ไป
คณติ ศาสตร์ 44 -
วทิ ยาศาสตร์ 44 - 3 3 9 8 6 4 11 21 47.73
สังคมศกึ ษาฯ 44 -
ประวัติศาสตร์ 44 - 4 11 12 7 5 1 4 10 22.73
สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 44 -
ศิลปะ 44 - 2 - 3 8 11 12 8 31 70.45
การงานอาชพี ฯ 44 -
ภาษาต่างประเทศ 44 - - 2 3 8 6 11 14 31 70.45
หนา้ ทีพ่ ลเมอื งฯ 44 -
44 - 3 11 1 4 6 6 7 19 43.18

- 1 1 3 2 13 24 39 88.64

- 1 5 7 13 14 4 31 70.45

- - 1 1 3 5 33 41 93.18

- - 2 7 11 12 11 34 77.27

- 1 5 5 - 6 29 35 79.55

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ จานวน ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรยี นท่ี 1 จานวน นร.ทไ่ี ด้ รอ้ ยละ นร.ทไี่ ด้
จานวนผเู้ รยี นทม่ี ีผลการเรียนรู้ ระดบั 3 ขน้ึ ไป ระดบั 3 ข้ึนไป
ภาษาไทย
คณติ ศาสตร์ ทเ่ี ข้าสอบ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
วทิ ยาศาสตร์
สังคมศกึ ษาฯ 42 11 6 4 8 4 8 - 1 9 21.43
ประวตั ศิ าสตร์
สขุ ศกึ ษา 42 8 14 4 8 5 2 - 1 3 7.14
พลศึกษา
ศิลปะ 42 14 9 10 3 3 2 1 - 3 7.14
การงานอาชพี ฯ
ภาษาตา่ งประเทศ 42 5 3 6 5 5 10 4 4 18 42.85
คณติ ศาสตร์เพมิ่ เติม
หน้าท่ีพลเมอื ง 42 3 5 2 8 4 9 6 5 20 47.62
การงานอาชีพฯ เพมิ่ เตมิ
ภาษาอังกฤษเพ่ิมเติม 42 3 3 7 8 9 5 4 3 12 28.57

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ 42 - 2 2 5 7 15 11 - 26 61.90

ภาษาไทย 42 - 6 3 2 3 11 7 11 29 69.05
คณติ ศาสตร์
วทิ ยาศาสตร์ 42 1 2 3 7 4 9 10 6 25 59.52
สังคมศึกษาฯ
ประวตั ิศาสตร์ 42 3 9 9 7 3 3 4 4 11 26.19
สุขศกึ ษา
พลศึกษา 42 3 16 5 8 7 1 2 - 3 7.14
ศิลปะ
การงานอาชีพฯ 42 - 1 - 3 8 11 7 12 30 71.43
ภาษาตา่ งประเทศ
คณติ ศาสตรเ์ พิ่มเตมิ 42 3 9 3 4 3 8 10 2 20 47.62
หน้าที่พลเมอื ง
การงานอาชพี ฯ 42 4 7 9 5 7 4 3 3 10 23.81
เพิม่ เตมิ
ภาษาอังกฤษเพ่มิ เติม จานวน ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 4 จานวนนร.ทไี่ ด้ รอ้ ยละนร.ทไ่ี ด้
ท่เี ขา้ สอบ จานวนผู้เรียนท่มี ผี ลการเรียนรู้ ระดับ 3 ข้นึ ไป ระดับ 3 ข้นึ ไป

0 1 1.5 2 2.5 3 3.5

53 - 8 8 13 1 10 7 6 23 43.40

53 8 19 8 3 2 8 4 1 13 24.53

53 4 11 5 10 3 9 3 8 20 37.74

53 - 2 6 12 11 5 6 11 22 41.51

53 1 9 8 11 5 12 3 4 19 35.85

53 1 1 1 1 14 10 13 12 35 66.04

53 - - 4 8 16 13 10 1 24 45.28

53 - 5 2 11 7 11 3 14 28 52.83

53 - - 3 3 11 8 18 10 36 67.92

53 2 18 6 10 4 4 2 7 13 24.53

53 6 19 8 8 4 7 - 1 8 15.09

53 - - - 3 16 11 7 16 34 64.15

53 2 1 1 2 8 16 10 13 39 73.58

53 5 4 7 11 5 9 5 7 21 39.62

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ จานวน ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นที่ 1 จานวนนร.ท่ี รอ้ ยละนร.ทไ่ี ด้
ท่ีเข้าสอบ จานวนผู้เรยี นทมี่ ผี ลการเรียนรู้ ได้ ระดบั 3 ขน้ึ ไป
4
0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 ระดับ 3 ขนึ้ ไป

ภาษาไทย 27 - 2 2 6 5 5 5 2 12 44.44
คณติ ศาสตร์ 27 2 8 3 4 2 6 2 - 8 29.63
วทิ ยาศาสตร์ 27 - 5 2 5 7 5 3 - 8 29.63
สังคมศึกษาฯ 27 - - 4 3 6 7 2 5 14 51.85
ประวัติศาสตร์ 27 - 5 3 12 1 4 1 1 6 22.22
สุขศึกษา 27 - 1 2 - - 7 13 4 24 88.89
พลศึกษา 27 - - 5 - 4 5 7 6 18 66.67
ศิลปะ 27 - 4 - 3 3 6 5 6 17 62.96
การงานอาชีพฯ 27 1 3 - 3 4 3 11 2 16 59.26
ภาษาต่างประเทศ 27 - 2 7 8 1 2 1 6 9 33.33
คณิตศาสตรเ์ พม่ิ เตมิ 27 5 8 3 3 2 2 2 2 6 22.22
หน้าท่พี ลเมอื ง 27 - - 6 4 5 11 1 - 12 44.44

การงานอาชพี ฯ เพม่ิ เติม 27 - 2 1 5 4 2 9 4 15 55.56

ภาษาองั กฤษเพิม่ เติม 27 1 1 4 5 4 4 3 4 11 40.74

ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2 จานวนนร.ทไ่ี ด้ รอ้ ยละนร.ท่ไี ด้
ระดับ 3 ขน้ึ ไป
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ จานวน จานวนผเู้ รียนท่ีมผี ลการเรียนรู้ ระดบั 3 ขึ้นไป
ทเี่ ข้าสอบ 0
1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 40 2 6 10 8 5 5 - 4 9 22.50
คณิตศาสตร์ 40 10 15 5 4 2 3 1 - 4 10.00
วทิ ยาศาสตร์ 40 11 16 2 4 5 - 2 - 2 5.00
สังคมศึกษาฯ 40 5 5 5 6 6 6 3 5 14 35.00
ประวัตศิ าสตร์ 40 5 14 4 - 8 2 4 3 9 22.50
สุขศึกษา 40 - 3 5 6 4 10 8 4 22 55.00
พลศกึ ษา 40 - 1 - 3 3 11 6 16 33 82.50
ศิลปะ 40 1 15 7 5 7 3 - 2 5 12.50
การงานอาชพี ฯ 40 1 2 1 2 4 9 10 11 30 75.00
ภาษาตา่ งประเทศ 40 2 15 9 4 3 4 2 3 9 22.50
คณิตศาสตรเ์ พิม่ เตมิ 40 6 17 6 3 3 2 1 2 5 12.50
หน้าท่พี ลเมือง 40 - 2 1 9 11 10 4 3 17 42.50
การงานอาชีพฯ เพ่มิ เตมิ 40 - 4 2 4 8 9 8 5 22 55.00
ภาษาอังกฤษเพ่มิ เติม 40 - 5 13 7 6 2 3 4 9 22.50

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรียนที่ 2 จานวนนร.ที่ รอ้ ยละนร.ทไี่ ด้
จานวน จานวนผู้เรยี นที่มีผลการเรียนรู้ ได้ ระดบั 3 ขน้ึ

ที่เขา้ สอบ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ระดับ 3 ข้นึ ไป ไป

ภาษาไทย 50 - 5 4 5 6 10 6 14 30 60.00
8 16.00
คณิตศาสตร์ 50 9 11 10 6 6 5 1 2 6 12.00
24 48.00
วทิ ยาศาสตร์ 50 1 15 8 12 9 4 2 - 20 40.00
33 66.00
สงั คมศึกษาฯ 50 - 4 3 11 8 14 6 4 45 90.00
21 42.00
ประวัติศาสตร์ 50 1 9 4 7 9 9 5 6 45 90.00
10 20.00
สขุ ศึกษา 50 - 4 1 4 8 9 15 9 11 22.00
32 64.00
พลศึกษา 50 - - 1 1 3 12 15 18 42 84.00
19 38.00
ศลิ ปะ 50 - 5 2 11 7 6 2 13

การงานอาชพี ฯ 50 - 2 1 - 2 5 20 20

ภาษาตา่ งประเทศ 50 2 9 12 9 8 2 2 6

คณติ ศาสตร์เพิ่มเตมิ 50 9 17 9 5 1 5 2 4

หน้าที่พลเมอื ง 50 - - - 9 11 12 8 12

การงานอาชพี ฯ เพิม่ เติม 50 - 1 2 3 1 10 10 22

ภาษาองั กฤษเพ่ิมเตมิ 50 -- 6 12 8 5 9 3 7

ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรียนที่ 2 จานวนนร.ที่

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ จานวน จานวนผู้เรยี นทม่ี ีผลการเรยี นรู้ ได้ ร้อยละนร.ทไี่ ด้
ท่ีเข้าสอบ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ระดับ 3 ข้ึน ระดบั 3 ขึ้นไป
ภาษาไทย
คณติ ศาสตร์ ไป 50.00
วิทยาศาสตร์ 23.08
สงั คมศกึ ษาฯ 26 - 3 1 5 6 6 2 5 13 69.23
ประวตั ิศาสตร์ 46.15
สขุ ศึกษา 26 1 13 3 2 1 2 3 1 6 30.77
พลศกึ ษา 57.69
ศิลปะ 26 - 2 1 2 3 7 4 7 18 65.38
การงานอาชพี ฯ 61.54
ภาษาตา่ งประเทศ 26 - 1 3 4 6 8 1 3 12 76.92
คณติ ศาสตร์เพิ่มเตมิ 26.92
หนา้ ทพี่ ลเมือง 26 - 2 2 6 8 4 1 3 8 15.38
การงานอาชพี ฯ เพิ่มเตมิ 80.77
ภาษาองั กฤษเพิ่มเตมิ 26 - 1 4 1 5 4 5 6 15 76.92
34.62
26 - 1 - 5 3 2 4 11 17

26 - 1 - 5 4 7 6 3 16

26 - 3 1 - 2 4 8 8 20

26 - 5 5 4 5 2 - 5 7

26 - 10 5 3 4 2 1 1 4

26 - - - 2 3 5 5 11 21

26 - 4 1 - 1 5 6 9 20

26 - 2 6 4 5 2 4 3 9

1) หอ้ งสมุดมีขนาด 60 ตารางเมตร จานวนหนงั สือในหอ้ งสมดุ ……5,450….. เลม่

กำรสืบค้นหนงั สอื และกำรยมื -คนื ใชร้ ะบบ library 2007

จำนวนนกั เรยี นทใ่ี ช้หอ้ งสมดุ ในปีกำรศกึ ษำท่รี ำยงำน เฉล่ยี …370….. คน ต่อ วันคิดเปน็

ร้อยละ ………78.72……. ของนักเรยี นทัง้ หมด

2) หอ้ งปฏบิ ตั ิการ

ห้องปฏิบัตกิ ำรวิทยำศำสตร์ จำนวน 2 ห้อง

หอ้ งปฏบิ ัติกำรคอมพิวเตอร์ จำนวน 1 ห้อง

หอ้ งคณิตศำสตร์ จำนวน 1 ห้อง

3) คอมพิวเตอร์ จานวน ……47…… เคร่อื ง

ใชเ้ พอ่ื กำรเรยี นกำรสอน ………30….. เครอ่ื ง

ใช้เพอื่ สืบค้นขอ้ มลู ทำงอินเทอร์เนต็ …………33……… เคร่อื ง

จำนวนนกั เรยี นทส่ี บื ค้นขอ้ มูลทำงอนิ เทอรเ์ น็ตในปีกำรศึกษำ 2563 เฉลี่ย 126 คน

ต่อวนั คดิ เป็นรอ้ ยละ………28.00……. ของนกั เรยี นท้ังหมด

ใช้เพอื่ กำรบรหิ ำรจัดกำร 14 เครอ่ื ง

4) แหลง่ เรยี นร้ภู ายในโรงเรียน สถิติการใช้จานวนครั้ง/ปี

แหล่งเรยี นรู้ภายใน 200
ชื่อแหล่งเรยี นรู้ 200
200
1. ห้องสมุด 200
2. หอ้ งคอมพวิ เตอร์ 200
3. ห้องเรียนสเี ขยี ว 200
4. ห้องพยำบำล
5. โรงอำหำร
6. หอ้ งอำเซียนศึกษำ

5)แหลง่ เรียนรู้ภายนอกโรงเรยี น สถติ กิ ารใช้
จานวนคร้ัง/ปี
แหล่งเรยี นรู้ภายนอก
ชื่อแหล่งเรียนรู้ 2
15
1. วัดหินลำด 1
2. วดั ศรที วปี 1
3. ศูนยป์ ฏิบัตกิ ำรเวียงธรรม 1
4. โอทอปบ้ำนบำงมะขำม
5. มหำวิทยำลยั รำชภัฏสุรำษฎรธ์ ำนี

6) ปราชญ์ชาวบา้ น/ภูมิปญั ญาทอ้ งถ่ิน ผทู้ รงคุณวฒุ ิ ทสี่ ถานศึกษาเชิญมาให้ความรแู้ ก่ครู นกั เรยี น ในปี
การศึกษาท่รี ายงาน

❖ 6.1 นำยอนุวัฒน์ คงเพช็ ร ให้ควำมรเู้ รอ่ื ง กฎหมำยชำวบำ้ น สถิตกิ ำรให้ควำมร้ใู น
โรงเรยี นแห่งนี้ จำนวน 2 คร้ัง/ปี

❖ 6.2นำงอทุ ัย จำเนยี ร และคณะทำงำน ใหค้ วำมรู้เรื่อง วิทยำกรกิจกรรมค่ำยพกั แรม
ลกู เสือ-เนตรนำรี สถิติกำรใหค้ วำมรใู้ นโรงเรยี นแห่งน้ี จำนวน 2 ครั้ง/ปี

❖ 6.3 นำยสิทธิพร มเี ดช ใหค้ วำมรู้เรื่อง วงดุรยิ ำงค์ สถิตกิ ำรใหค้ วำมรใู้ นโรงเรยี นแหง่ นี้
จำนวน 1 คร้ัง/ปี

โครงการ งบประมาณ ผูร้ ับผิดชอบโครงการ

1.โครงการพฒั นาและสง่ เสรมิ วชิ าการศกึ ษาปฐมวยั 35,000 นางนวลจนั ทร์ ลิ้มทอง
2.โครงการหนนู ้อยสัมพนั ธ์ 20,000 นางสาวกนกวรรณ อยู่สกุล
3.โครงการ Junior Scouts 4,726 นางสาวเครอื วลั ย์ เงินแท้
4.โครงการบา้ นนักวิทยาศาสตร์นอ้ ย 20,000 นางนวลจนั ทร์ ลม้ิ ทอง
5.โครงการเยาวชนนอ้ ยสขุ ภาพดมี ีวถิ ีไทย 10,000 นางสาวกนกวรรณ อยูส่ กุล
นางสาวเครอื วัลย์ เงินแท้
สรุปโครงการท้งั หมด 5 โครงการ 89,726 นางนวลจันทร์ ลิ้มทอง
นางสาวกนกวรรณ อยสู่ กลุ
นางสาวเครือวลั ย์ เงนิ แท้
นางนวลจนั ทร์ ลิ้มทอง
นางสาวกนกวรรณ อยสู่ กลุ
นางสาวเครือวัลย์ เงนิ แท้
นางนวลจนั ทร์ ลม้ิ ทอง
นางสาวกนกวรรณ อยูส่ กุล
นางสาวเครอื วลั ย์ เงินแท้

โครงการ งบประมาณ ผูร้ ับผิดชอบโครงการ

1.โครงการนเิ ทศภายใน 20,000 นายวนิ ยั เพง็ เคยี น
นางจฑุ ารตั น์ เรอื งไชย
สรุปโครงการท้ังหมด 1 โครงการ 20,000

โครงการ งบประมาณ ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ

1.โครงการสง่ เสริมความเป็นเลศิ กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาไทย 10,000 นางอัมราภรณ์ เดือนจารญู
10,000 นางสาวมีฟตะห์ ตาเละ
2.โครงการสง่ เสรมิ ความเปน็ เลศิ กลุม่ สาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ 10,000
10,000 นางวลรี ักษ์ รจุ ริ ะธพี ฒั น์
3.โครงการส่งเสรมิ ความเป็นเลิศกลุม่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ 10,000 นางสาวภาวิณี สระแดง
และเทคโนโลยี นางกิตยนนั ท์ จงั จาตุพร
4.โครงการสง่ เสรมิ ความเป็นเลิศกล่มุ สาระการเรียนรู้ 10,000 ว่าที่ ร.ต.หญงิ มนชนก ญาณสตู ร
ภาษาต่างประเทศ 10,000
5.โครงการสง่ เสริมความเป็นเลศิ กลุม่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา 10,000 นางสาวกรรภิรมย์ ลมิ่ สถาพร
ศาสนา และวัฒนธรรม 100,000 นายเปน็ ตน้ จนิ ะกุล

6.โครงการสง่ เสรมิ ความเป็นเลศิ กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงาน 3,000 นางอจั ฉรากร เพชรทอง
อาชีพ นายภูวเรศ มศี รี
7.โครงการสง่ เสริมความเป็นเลิศกลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและ 20,000 นางสาวกนกกาญจน์ หนูทอง
พลศกึ ษา
8.โครงการสง่ เสรมิ ความเป็นเลิศกล่มุ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ นางสุดาวัลย์ พูลผล
นางสาวนพวรรณ คงนอก
9.โครงการวัดและประเมนิ ผลการศึกษา
นายวรเทพ กามูณี
10.โครงการพัฒนาหลักสตู รสถานศกึ ษา นายสธุ รรม กาญจนพนั ธ์ุ

11.โครงการส่งเสรมิ นิสัยรกั การอ่านและพัฒนาหอ้ งสมุด นายเอกลักษณ์ ขวยเจรญิ
นายศุภสนิ สร้างผล
นางสาวภาวิณี สระแดง
ว่าท่ี ร.ต.หญงิ มนชนก ญาณสตู ร
นางสาวชีววรณ์ พลายหนู
นางอมั ราภรณ์ เดือนจารูญ
นางสาวมีฟตะห์ ตาเละ
นางสาวชวี วรณ์ พลายหนู
นางสดุ าวลั ย์ พูลผล
นางสาวมฟี ตะห์ ตาเละ

12.โครงการการจดั การเรยี นรสู้ ู่ประชาคมอาเซียน (Education 10,000 นางกรรภิรมย์ ลม่ิ สถาพร
to ASEAN) นายเปน็ ต้น จนิ ะกุล

โครงการ งบประมาณ ผู้รับผิดชอบโครงการ

13.โครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาสาหรบั นกั เรียนพเิ ศษ 10,000 นางอไุ รวรรณ พนั ธุแ์ ก้ว
เรยี นร่วม 1,010,000 นางสาวภาวิณี สระแดง
14.โครงการกจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน 100,000 นายวรเทพ กามณู ี
- กิจกรรมลกู เสอื 10,000 นายสุธรรม กาญจนพนั ธ์ุ
- กจิ กรรมแนะแนว ชุมนมุ 200,000 นายวรเทพ กามูณี
- กิจกรรมศึกษาแหลง่ เรยี นรู้ 50,000 นายสุธรรม กาญจนพนั ธุ์
150,000 วา่ ที่ ร.ต.หญงิ มนชนก ญาณสตู ร
- กิจกรรมส่งเสริมทกั ษะอาชีพ นางสาวมีฟตะห์ ตาเละ
- กิจกรรมพฒั นาสื่อ ICT 100,000 นายวรเทพ กามูณี
250,000 นายเอกลักษณ์ ขวยเจรญิ
- กิจกรรมวันวชิ าการ
- กจิ กรรมส่งเสริมการจดั การเรยี นรู้ และพัฒนาสอื่ นางสดุ าวลั ย์ พูลผล
นางสาวนพวรรณ คงนอก
นวตั กรรม 8 กลมุ่ สาระ นายเป็นต้น จินะกุล
- กิจกรรมโรงเรยี นคณุ ธรรม นางสาวนพวรรณ คงนอก
ว่าที่ ร.ต.หญิงมนชนก ญาณสตู ร
- โครงการแข่งขนั ทกั ษะทางวชิ าการ นางสดุ าวัลย์ พลู ผล
นางอมั ราภรณ์ เดือนจารญู
สรปุ โครงการทั้งหมด 14 โครงการ นางสดุ าวลั ย์ พลู ผล
นางอัมราภรณ์ เดอื นจารูญ

50,000 นางอจั ฉรากร เพชรทอง
นายภวู เรศ มศี รี
100,000 นางสาวกนกกาญจน์ หนทู อง
นางสดุ าวัลย์ พลู ผล
1,233,000 นางอัมราภรณ์ เดอื นจารูญ

โครงการ งบประมาณ ผู้รับผดิ ชอบโครงการ

1.โครงการระบบงานการเงิน บญั ชี และพัสดุ 30,000 นางกรรภริ มย์ ล่มิ สถาพร
นางกิตยนันท์ จังจาตพุ ร
สรปุ โครงการทัง้ หมด 1 โครงการ 30,000 นางสาวกนกกาญจน์ หนทู อง

โครงการ งบประมาณ ผรู้ ับผิดชอบโครงการ

1.โครงการพฒั นาศกั ยภาพครแู ละบุคลากรทางการศึกษา 180,000 นางจฑุ ารัตน์ เรอื งไชย
นายเอกลกั ษณ์ ขวยเจริญ
2.โครงการจา้ งครผู ู้สอน
154,980 นางวลรี ักษ์ รุจิระธพี ัฒน์
สรุปโครงการท้ังหมด 2 โครงการ นายภวู เรศ มศี รี

334,980

โครงการ งบประมาณ ผูร้ ับผดิ ชอบโครงการ

1.โครงการพัฒนาสภาพแวดล้อมในโรงเรยี น 195,000 นายวรเทพ กามูณี
2.โครงการระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น 15,000 นายสุธรรม กาญจนพันธ์ุ
นางอัจฉรากร เพชรทอง
3.โครงการสุขภาพอนามยั 15,000 นางอไุ รวรรณ พันธ์แุ ก้ว
นายเปน็ ตน้ จินะกุล
4.โครงการสง่ เสริมประชาธิปไตยในโรงเรียน 5,000 นางอจั ฉรากร เพชรทอง
นางนวลจันทร์ ลิ้มทอง
5.โครงการทะเบยี นนักเรียน 40,000 นางสาวเครือวลั ย์ เงินแท้
นายเป็นตน้ จินะกลุ
นางสาวภาวณิ ี สระแดง
นางสาวนพวรรณ คงนอก
นางอไุ รวรรณ พนั ธแุ์ กว้
นายเปน็ ตน้ จินะกุล
นางสาวนพวรรณ คงนอก

โครงการ งบประมาณ ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ

6.โครงการสมั พนั ธช์ มุ ชน 10,000 นางศิรา คงคล้าย
นายเป็นตน้ จนิ ะกลุ
7.โครงการหอ้ งเรยี นสีเขียว “ลดการใชพ้ ลังงานไฟฟ้า” นางสาวนพวรรณ คงนอก
(งบนอกระบบหอ้ งเรยี นสีเขียว)
20,000 นายภวู เรศ มศี รี
8.โครงการเศรษฐกิจพอเพยี ง นายเอกลักษณ์ ขวยเจริญ
9.โครงการพัฒนางานระบบธรุ การ นางกรรภิรมย์ ล่ิมสถาพร
วา่ ท่ี ร.ต.หญิงมนชนก ญาณสตู ร

10,000 นายสุธรรม กาญจนพนั ธุ์
นายเอกลักษณ์ ขวยเจริญ

15,000 นางสาวอลิษา หอทอง

10.โครงการควบคมุ ภายใน 4,000 นางอุไรวรรณ พันธ์แุ ก้ว

11. โครงการปอ้ งกนั และเฝา้ ระวังการแพรร่ ะบาดของโรคติดเช้ือ 50,000 นายวรเทพ กามณู ี
ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) 379,000

สรปุ โครงการทง้ั หมด 11 โครงการ

รวมจานวนโครงการประจาปงี บประมาณ 2565 จานวนท้งั ส้ิน 34 โครงการ



แผนปฏิบตั ิการประจำปงี บประมาณ 2565 โรงเรยี นบ้านอ่างทอง (วันครู2502) 40

ชือ่ โครงการ : พัฒนาและสง่ เสริมวชิ าการศึกษาปฐมวยั
สนองกลยทุ ธ์ท่ี : กลยทุ ธ์ท่ี 1 สง่ เสริมศักยภาพผ้เู รยี นสู่ความเป็นเลศิ ทางวชิ าการ
และทักษะท่จี ำเปน็ ตามหลกั สูตรสถานศึกษา
ผู้รบั ผิดชอบโครงการ : นางสาวกนกวรรณ อยู่สกลุ
นางนวลจนั ทร์ ลม้ิ ทอง
ลกั ษณะโครงการ : นางสาวเครอื วัลย์ เงินแท้
งบประมาณทั้งสน้ิ :  ต่อเนอื่ ง  ใหม่
35,000

1. หลกั การและเหตุผล
ตาม พรบ.ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 2547 หมวด 5 มาตราที่ 81 ให้ผู้บังคับบัญชามีหน้าที่ใน

การส่งเสริมสนับสนุนผู้อยู่ใต้บังคับบัญชาโดยใหไ้ ปศึกษา ฝึกอบรม ดูงาน หรือปฏิบัติงานวิจัยและพัฒนาตามระเบียบที่
กคศ. กำหนด เพื่อนำเทคนิควิชาการต่างๆ มาพัฒนาการจัดกระบวนการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับความสนใจและสภาพ
ของผู้เรียน โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล ฝึกทักษะกระบวนการคดิ การจดั การ เพอื่ ใหผ้ เู้ รยี นได้รับการพัฒนา
อย่างเหมาะสมสอดคล้องกับการตรงชีวิตในสังคมโลกปัจจุบันและอนาคต ซึ่งเนื้อหาความรู้ต่างๆ มีการเปลี่ยนแปลง
สาระความรู้ใหม่ๆ จากการจัดการเรียนรู้ จดจำเนื้อหาวิชาเปลี่ยนเป็นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ให้นักเรียนได้เรียนรู้
วิชาการเรยี นรู้ มนี สิ ัยใฝร่ ู้ เป็นบคุ คลแหง่ การเรียนรู้ มที กั ษะทางภาษาเปน็ เครอ่ื งมือท่ี จะใชใ้ นการเรียนรู้ ซึ่งการพัฒนา
ทักษะกระบวนการเรียนนั้นจะต้องกระตุ้นและพัฒนาเด็กตั้งแต่ระดับปฐมวัย เพื่อเป็นพื้นฐานในการพัฒนาทักษะ
กระบวนการเรียนในขั้นต่อๆ ไปและการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย ในรูปแบบของกิจกรรมบูรณาการผ่านการ
เล่น เพื่อให้เด็กไดร้ ับประสบการณ์ตรง เกดิ จากการเรียนรู้พัฒนาทัง้ ด้านรา่ งกาย อารมณแ์ ละจิตใจ สังคม และสติปัญญา
กจิ กรรมที่จดั ใหเ้ ด็กมี 6 กิจกรรมหลกั เชน่ กจิ กรรมเคลอ่ื นไหวและจงั หวะ กิจกรรมสรา้ งสรรค์ กิจกรรมเสร/ี กิจกรรมเล่น
ตามมุมกิจกรรมเสริมประสบการณ์/กิจกรรมวงกลม กิจกรรมกลางแจ้ง และกิจกรรมเกมการศึกษา ในการจัด
ประสบการณ์ในปัจจุบันเพื่อตอบสนองต่อความแตกต่างและสภาพของเด็ก โดยกิจกรรมที่เด็กได้รับประสบการณ์ และ
ความร้มู ากท่ีสุด คอื การใชส้ ่ือโดยทเี่ ด็กไดล้ งมือกระทำดว้ ยตนเอง เพ่อื ใหเ้ ดก็ ได้รบั ประสบการณผ์ า่ นประสาทสมั ผสั ทง้ั 5

ในการนี้กลมุ่ การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานก่อนประถมศึกษา ได้พบปญั หาในการพฒั นาศักยภาพของครู
และบุคลากรทางการศึกษา เพื่อนำเทคนิควิชาการต่างๆ ที่ได้จากการอบรม หรือศึกษาดูงานมาพัฒนาทักษะ
กระบวนการเรียนรู้ และจัดกิจกรรมที่สอดคล้องตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยและเพื่อเป็น การส่งเสริมการจัด
ประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัยและในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นให้กับนักเรียนยังขาดส่ือ
อุปกรณส์ ำหรับจดั ทำสอื่ ของเลน่ เสรมิ พฒั นาการ และนิทาน ท่ีเพียงพอต่อจำนวนนักเรียนดังนั้นกลุ่มการจดั การศึกษาขั้น
พื้นฐานก่อนประถมศึกษา จึงเห็นความสำคัญในการจัดซื้อสื่อ วัสดุ ครุภัณฑ์ต่างๆ เพื่อให้เพียงพอสำหรับการใช้สอย
และการจัดประสบการณ์การเรียนรู้เพ่ือสัมฤทธิผ์ ลตามจุดประสงคข์ องการจัดประสบการณ์ จึงได้จัดโครงการนี้ขึน้ เพ่ือ
เป็นการส่งเสริมการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย ทางการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานก่อนประถมศึกษาจึงเห็น
ความสำคัญในการจัดซื้อส่ือ วสั ดุ ครภุ ัณฑ์ตา่ งๆ เพอื่ ให้เพียงพอสำหรับการใช้สอยและการจัดประสบการณ์ให้สัมฤทธิ์
ผลตามจดุ ประสงค์ของการเรียนการมอบจึงไดจ้ ัดโครงการนข้ี ้ึน

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีงบประมาณ 2565 โรงเรียนบา้ นอา่ งทอง (วนั ครู2502) 41

2. วตั ถปุ ระสงค์
2.1 เพอ่ื ให้ผูส้ อนนำกระบวนการเรยี นรู้ท่ีได้รบั ถ่ายทอดสู่ผู้เรยี นได้
2.2 เพื่อใหผ้ สู้ อนใช้สอ่ื และเทคโนโลยีในการจัดประสบการณ์
2.3 เพอื่ ส่งเสริมให้นักเรยี นคิดวิเคราะหผ์ ่านการเล่น 6 กจิ กรรม
2.4 เพ่อื ให้นกั เรียนมขี องเล่นที่สง่ เสริมพฒั นาการทเี่ พียงพอ

4. กลุ่มเปา้ หมาย
- ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาปฐมวัย โรงเรยี นบา้ นอ่างทอง ( วนั ครู 2502)
- นักเรียนช้นั อนุบาลปีที่ 2-3 โรงเรยี นบา้ นอ่างทอง ( วนั ครู 2502)จำนวน 39 คน

4. กิจกรรม ตัวช้ีวัด คา่ เป้าหมาย

ช่อื กิจกรรม ตัวชีว้ ัด คา่ เป้าหมาย
80
1. กิจกรรมการจัดการศึกษาปฐมวยั ร้อยละของครแู ละบุคลากรทางการศึกษาท่ีจดั
กิจกรรมการเรียนการสอนท้งั ด้านวชิ าการ ด้าน
ปฏบิ ัตจิ ริงและเชอื่ มโยงกับหลกั สตู รการศึกษา
ปฐมวัยพทุ ธศักราช 2560

2. การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ 6 ร้อยละของนักเรยี นท่ีมีคุณภาพตามมาตรฐานการ 80

กิจกรรมหลกั เรียนรู้ มคี วามสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ พฒั นา

ตนเองตามความสนใจและความถนดั อยา่ งเต็มตาม

ศักยภาพ

5. กจิ กรรม/ระยะเวลาดำเนินการ

ช่ือกิจกรรม ปีงบประมาณ 2565
ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย.

1. การจัดการศึกษา
ปฐมวยั

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปงี บประมาณ 2565 โรงเรยี นบ้านอ่างทอง (วันคร2ู 502) 42

6. รายละเอยี ดกิจกรรม/และงบประมาณทใี่ ช้จำนวน 35,000 บาท

กจิ กรรม/วิธกี ารดำเนินงาน ลกั ษณะรายจ่ายงบประมาณ ผู้รับผิดชอบ
1. กจิ กรรมการจัดการศกึ ษาปฐมวัย นางสาวกนกวรรณ อยสู่ กุล
ตอบแทน ค่าใชส้ อย คา่ วัสดุ นางนวลจนั ทร์ ลิ้มทอง
นางสาวเครือวัลย์ เงินแท้
- 3,000 5,000
นางสาวกนกวรรณ อยู่สกุล
ดำเนนิ การประชุมครูทุกคน นางนวลจนั ทร์ ล้มิ ทอง
นางสาวเครือวัลย์ เงนิ แท้
ออกแบบกิจกรรม ท่เี นน้ การ

เรยี นรู้จากประสบการณจ์ รงิ การ

ใหน้ ักเรยี นลงมือปฏบิ ัตดิ ้วยตนเอง

สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานและตัวชีว้ ดั

โดยครอู อกแบบกจิ กรรมให้

สอดคลอ้ งกบั ผเู้ รยี น ความถนัด

และความต้องการของนกั เรียน

ตง้ั แตร่ ะดับอนบุ าลปีท่ี 2-3

- กิจกรรมรอ้ ง เลน่ เต้น สนุก

- อปุ กรณ์เพอ่ื ทำกิจกรรมสร้างสรรค์ (สนี ำ้

กระดาษสี ลกู ปัด กาว กรรไกร)

-กจิ กรรมหนูน้อยรักการอา่ น - 7,000 20,000
-กจิ กรรมเกมการศกึ ษา

7. การประเมนิ ผล ค่าเป้าหมาย วิธปี ระเมินผล เคร่อื งมอื ท่ีใช้

ตัวช้ีวัด - การประเมิน - แบบประเมินพฒั นาการ

ร้อยละของครแู ละบุคลากรทางการศึกษา พัฒนาการนักเรียน นกั เรยี น
ทจี่ ดั กจิ กรรมการเรียนการสอนท้งั ดา้ น
วิชาการ ดา้ นปฏิบัตจิ รงิ และเชือ่ มโยงกบั 80 -เอกสารรอ่ งราย - ผลงานผู้เรียน
หลกั สูตรการศึกษาปฐมวยั พุทธศักราช - เอกสาร
2560

รอ้ ยละของนักเรียนทม่ี ีคุณภาพตาม - การประเมิน - การประเมนิ พฒั นาการ
มาตรฐานการเรียนรู้ มีความสามารถใน 80 พัฒนาการนักเรียน นักเรยี น
การคิดวิเคราะห์ พัฒนาตนเองตามความ

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปีงบประมาณ 2565 โรงเรยี นบา้ นอ่างทอง (วันคร2ู 502) 43

สนใจและความถนดั อย่างเต็มตาม
ศกั ยภาพ

8. ผลท่คี าดวา่ จะไดร้ ับ
- ครแู ละบคุ ลากรพัฒนานกั เรียนให้เกิดการเรยี นรู้ทหี่ ลากหลาย
- ครูและบุคลากรมคี วามพร้อมท่จี ะจัดกิจกรรมและกระบวนการเรยี นรู้ในชน้ั ที่สงู ขน้ึ
-เด็กไดร้ ับการเรียนรแู้ ละพัฒนาการความพร้อมท้งั 4 ด้าน
- ครมู สี ื่อและวสั ดเุ พยี งพอต่อการจัดการเรยี นการสอน
- เดก็ มีความสขุ ในการเรียนที่ส่งเสริมพฒั นาการท่ีดเี หมาะสมตามวยั

ผูเ้ สนอโครงการ

ลงช่ือ ...................................
(นางสาวกนกวรรณ อยสู่ กุล)

ลงช่ือ ..................................
(นางนวลจนั ทร์ ลิ้มทอง)

ลงช่ือ ..................................
(นางสาวเครอื วลั ย์ เงนิ แท)้

ผู้อนมุ ตั ิโครงการ
ลงช่อื ...........................................

(นายวินยั เพ็งเคยี น)