LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU TAHUN 2021 - KUTILY SYLVIA GILONG

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021
5. Menggantikan semua 14 takal dan 14 penarik flush agar lebih lancar apabila

tangki simbah (flush) ditarik oleh pelajar .
6. Memasang ‘net nyamuk’ agar tidak banyak nyamuk semasa tandas digunakan

kerana kedudukan tandas yang berada dekat dengan longkang besar dan semak
hutan di luar pagar kawasan sekolah.
7. Mengganti 8 mentol lampu kubikel.
8. Memasang paip berhos 14 kubikel yang ada.
9. Mengganti semua poster di semua 14 kubikel dengan poster bermaklumat.
10. Menggantikan siling yang rosak dan memasang penebat paku pada zink tandas
11. Membaiki kerusi pelajar yang rosak
GAMBAR AKTIVITI;
1. Keceriaan dalam dan luar Tandas Impian SMKKM

151 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021

2. 3 mangkuk tandas yang retak (kubikel tandas pelajar lelaki) diganti sepenuhnya.

10. Tiang pintu semua kubikel 14 pintu diganti kerana telah rosak akibat dimakan oleh anai-
anai.

3. Pancuran air bagi zink hadapan tandas dipasang kerana apabila hujan air akan masuk
ke mozek di bahagian hadapan tandas. Pancuran bahagian belakang juga dibuat.

152 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021

4. Mengwujudkan kubikel untuk OKU – ( masing-masing satu di dalam tandas pelajar
lelaki dan perempuan)

5. Menggantikan semua 14 takal dan 14 penarik flush agar lebih lancar apabila tangki
simbah (flush) ditarik oleh pelajar .

6. Memasang ‘jaring nyamuk’ agar tidak banyak nyamuk semasa tandas digunakan
kerana kedudukan tandas yang berada dekat dengan longkang besar dan semak

hutan di luar pagar Kawasan sekolah.

153 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021

7. Mengganti 8 mentol lampu kubikel.

8. Memasang paip berhos 14 kubikel yang ada.

Sebelum Selepas

9. Mengganti semua poster di semua 14 kubikel dengan poster bermaklumat.

154 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021

10. Menggantikan siling yang rosak dan memasang penebat paku pada zink tandas

11. Membaiki kerusi pelajar yang rosak Selepas

Sebelum
Disediakan oleh;
Julian Aban
Penyelaras Tandas Pelajar
SMK Kota Marudu
22 Jun 2021

155 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021

Sesi Perkongsian Guru
Nama Ahli Kumpulan:

PERKONGSIAN PERANCANGAN PROGRAM 3R BAGI TAHUN 2021 (UNTUK PENGGAL
PERTAMA)
ANJURAN : UNIT 3R SMK KOTA MARUDU

1. SHELDON SANTI
2. STEPHANIE LIAU
3. CEYRON BAINGKON

Tempat/Tarikh/Masa:

TELEGRAM GROUP CHAT / 13 APRIL 2021 / 7.30 pagi - 12.00 tengah hari

Fokus: Nyatakan fokus perkongsian yang dijalankan
1. Program pembudayaan cara pembuangan sampah yang betul
2. Penanda-penanda yang diperlukan untuk membantu pembudayaan cara

pembuangan sampah yang betul.

Interpretasi: Apakaha spek yang paling penting/menarik/relevan yang dibincangkan?

Adakan perkongsian ini boleh memberi impak kepada pembelajaran murid?Bagaimana?
• Perkongsian ini sangat penting dan relevan kepada guru-guru penyelaras 3R kerana
ia memberi panduan pelaksanaan program pengurusan sampah / 3R yang mampu
dijalankan dan KPI yang boleh dicapai.

Hasil: Apa yang saya pelajari? Bagaimanakah perbincangan ini boleh memberi kesan

kepada profesionalisme saya?

• Perkongsian ini relevan kerana saya sebagai seorang guru akan mempunyai lebih

kesedaran dan kepekaan untuk mendidik pelajar-pelajar untuk membudayakan
amalan membuang sampah di tempat yang betul.

156 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021
GAMBAR SEKITAR PERKONGSIAN

157 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021

. . Matapelajaran Sastera kh san emanusiaan erniagaan konomi rinsip
erakuanan
. . Mata pelajaran Sains unaan eknologi Sains umah angga ertanian eka
ipta Sains omputer
6. . M suhan endidikan al anak kanak

SM S M S

158 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021
159 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021

Sesi Perkongsian Guru
Nama Ahli Kumpulan:

PERKONGSIAN TENTANG PENAMBAHBAIKAN UNIT SERASI DAN TAMAN HERBA
ANJURAN : UNIT SERASI DAN UNIT LANSKAP

1. Puan Suida Binti Masundang ( Pembimbing)
2. Dayangku Nurul Nadya Binti Pangiran Saidin (AMALAN HIJAU)
3. Mazziah Ahmad (UNIT LANSKAP)
4. Josephine Sabut
5. Disimon Gansoi

Tempat/Tarikh/Masa:

Secara dalam talian melalui telegram
13 JUN 2021

Fokus: Nyatakan fokus perkongsian yang dijalankan

1. Perbincangan berkaitan kaedah penambahbaikan kebun herba di kawasan
tapak baharu (belakang projek kilat)

2. Tagging untuk setiap jenis herba yang akan ditanam
3. Penyediaan pelan untuk unit lanskap sekolah yang akan diterajui oleh Puan

Mazziah Ahmad
4. Kerjasama daripada guru-guru RBT untuk memulihara kawasan tapak

berhampiran surau untuk penanaman cili dengan menggunakan kaedah
fertigasi

Interpretasi: Apakah aspek yang paling penting/menarik/relevan yang

dibincangkan? Adakan perkongsian ini boleh memberi impak kepada pembelajaran
murid?Bagaimana?

• Perkongsian ini sangat penting dan relevan kepada guru di bawah unit HEM
kerana melalui perkongsian ini, sedikit sebanyak dapat memberi manfaat dan
menambah baik perjalanan setiap aktiviti yang dirancang. Selain itu, kerjasama
daripada semua unit sangat penting untuk melestarikan kehijauan
persekitaran sekolah di samping memupuk kesedaran kepada warga sekolah.

Hasil: Apa yang saya pelajari? Bagaimanakah perbincangan ini boleh memberi

kesan kepada profesionalisme saya?

• Perkongsian ini sangat penting dan relevan kerana guru dapat memahami dan

berkongsi idea untuk menjana pemikiran dalam memupuk budaya cinta akan
alam sekitar untuk kelestarian kawasan sekolah

160 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021

DISEDIAKAN OLEH,
SUIDA BINTI MASUNDANG
161 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021

Sesi Perkongsian Guru
Nama Ahli Kumpulan:

PERKONGSIAN TENTANG PENAMBAHBAIKAN PENGLIBATAN PELAJAR BAHASA
KADAZANDUSUN SEMASA PDPR

1. Puan Suida Binti Masundang ( Pembimbing)
2. Ros Egong
3. Kartinah Majinin

Tempat/Tarikh/Masa:

Secara dalam talian melalui telegram
09 JUN 2021 ( 10 PAGI)

Fokus: Nyatakan fokus perkongsian yang dijalankan

1. Perbincangan berkaitan kaedah penambahbaikan keterlibatan dan
prestasi pelajar BKD dalam pdpr.

2. Penyediaan modul untuk pelajar menengah rendah hendaklah
berdasarkan kepada format KSSM yang sebenar dan 100% mengikut DSKP.

3. Setiap guru BKD harus berperanan untuk sentiasa memberikan motivasi
dan sokongan kepada pelajar agar semangat mereka sentiasa bertenaga
menghadapi PDPR.

4. Guru BKD juga disarankan agar sentiasa berusaha untuk memberikan yang
terbaik kepada pelajar BKD yang kebanyakkannya agak sukar mempunyai
capaian internet yang baik.

5. Memberikan insentif berupa reload kepada pelajar yang sentiasa
memberikan respons kehadiran yang baik serta menghantar tugasan
semasa PDPR dijalankan.

Interpretasi: Apakah aspek yang paling penting/menarik/relevan yang

dibincangkan? Adakan perkongsian ini boleh memberi impak kepada pembelajaran
murid?Bagaimana?

• Perkongsian ini sangat penting dan relevan kepada guru-guru Bahasa
Kadazandusun kerana melalui perkongsian ini, sedikit sebanyak dapat
memberi manfaat dan menambahbaik PDPR yang berkesan agar tidak berlaku
keciciran pelajar sepanjang sesi PDPR dijalankan. Selain itu, kerjasama
daripada semua guru mata pelajaran juga sangat penting untuk memulihkan
semangat pelajar agar mereka sentiasa berusaha untuk mengikuti PDPR
walaupun pelbagai halangan yang terpaksa ditempuhi.

• Hasil: Apa yang saya pelajari? Bagaimanakah perbincangan ini boleh

memberi kesan kepada profesionalisme saya?

162 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021

• Perkongsian ini sangat penting dan relevan kerana guru- guru Bahasa

Kadazandusun dapat memahami dan berkongsi idea untuk menambahbaik
kaedah pengajaran semasa PDPR. Selain itu, melalui perkongsian ini juga
diharapkan guru-guru BKD tidak mudah patah semangat untuk terus mendidik
anak bangsa.

Disediakan oleh,
SUIDA BINTI MASUNDANG
KETUA PANITIA BAHASA KADAZANDUSUN
SMK KOTA MARUDU.

163 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021

Sesi Perkongsian Guru
Nama Ahli Kumpulan:

PERKONGSIAN PENAMBAHBAIKAN KEPUTUSAN BAHASA KADAZANDUSUN DALAM
PEPERIKSAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA TAHUN 2021

1. Puan Suida Binti Masundang ( Pembimbing)
2. Ros Egong
3. Kartinah Majinin

Tempat/Tarikh/Masa:

Secara dalam talian melalui telegram
09 JUN 2021 ( 10 PAGI)

Fokus: Nyatakan fokus perkongsian yang dijalankan

1. Perbincangan berkaitan usaha padu untuk penambahbaikan keputusan pelajar
dalam peperiksaan penggal dan juga peperiksaan SPM yang sebenar.

2. Penyediaan modul untuk pelajar menengah rendah dan menengah atas
hendaklah berdasarkan kepada format KSSM yang sebenar dan 100%
mengikut DSKP. Bagi pelajar tingkatan 5, guru mata pelajaran masih
menggunakan modul yang disediakan oleh JPNS namun, telah disesuaikan oleh
GMP dengan format KSSM yang baharu.

3. Penggunaan sepenuhnya buku Puralan Boros (Tatabahasa) dan latihan
menjawab soalan sebagai salah satu skop kecemerlangan pelajar untuk terus
menimba ilmu.

4. Setiap guru BKD harus berperanan untuk sentiasa memberikan motivasi dan
sokongan kepada pelajar agar mereka sentiasa bersemangat walaupun dalam
suasana pembelajaran pandemik. Guru BKD juga disarankan agar sentiasa
berusaha untuk memberikan yang terbaik kepada pelajar BKD yang
kebanyakkannya agak sukar mempunyai capaian internet yang baik.

5. Memberikan insentif berupa reload kepada pelajar yang sentiasa memberikan
respons kehadiran yang baik serta menghantar tugasan semasa PDPR
dijalankan.

6. Menjadikan pelajar terbaik SMK Kota Marudu iaitu adik Wailin Tahar sebagai
idol mereka. Pelajar BKD yang telah meraih 10A termasuk dalam mata
pelajaran Bahasa Kadazandusun perlu dijadikan contoh kepada semua pelajar
yang mengambil subjek BKD bahawa, mereka juga boleh berjaya sepertinya.

Interpretasi: Apakah aspek yang paling penting/menarik/relevan yang

dibincangkan? Adakan perkongsian ini boleh memberi impak kepada pembelajaran
murid?Bagaimana?

164 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021

1. Perkongsian ini sangat penting dan relevan kepada guru-guru Bahasa
Kadazandusun kerana melalui perkongsian ini, sedikit sebanyak dapat
memberi manfaat dan menambahbaik PDPR yang berkesan agar pelajar dapat
memahami,mengetahui dan mengaplikasi ilmu yang diajar oleh guru semasa
peperiksaan sebenar dijalankan.

2. Selain itu, kerjasama daripada semua guru mata pelajaran juga sangat penting
untuk memulihkan semangat pelajar agar mereka sentiasa berusaha untuk
mengikuti PDPR walaupun pelbagai halangan yang terpaksa ditempuhi.

3. Diharapkan melalui perkongsian ini dapat memberi impak yang baik ke arah
pelaksanaan PDPR yang menarik dan berkesan kepada pelajar khususnya.

4. Selain itu, kerjasama daripada ibu bapa pelajar juga menjadi batu loncatan ke
arah peningkatan keputusan pelajar dalam peperiksaan serta semangat cinta
akan bahasa ibunda itu sendiri akan mempengaruhi perkembangan dan
kematangan pelajar.

Hasil: Apa yang saya pelajari? Bagaimanakah perbincangan ini boleh memberi

kesan kepada profesionalisme saya?

• Perkongsian ini sangat penting dan relevan kerana guru- guru Bahasa

Kadazandusun dapat memahami dan berkongsi idea untuk menambahbaik
kaedah pengajaran semasa PDPR. Selain itu, melalui perkongsian ini juga
diharapkan guru-guru BKD tidak mudah patah semangat untuk terus mendidik
anak bangsa.

Dsediakan oleh

SUIDA BINTI MASUNDANG

KETUA PANITIA BAHASA KADAZANDUSUN

SMK KOTA MARUDU.

Sesi Perkongsian Guru

165 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021

Nama Ahli Kumpulan:
DILEMA GURU-GURU BAHASA KADAZANDUSUN DALAM MENGHADAPI GELOMBANG PDPR YANG LEBIH
BERKESAN DAN CARA MENANGANINYA.

1. Puan Suida Binti Masundang ( Pembimbing)
2. Ros Egong
3. Kartinah Majinin
4. Caroline Loven
5. Evelyn Bagung
6. Rafidah Wasrin
7. Mohd Asrul
8. Binol Bin Majingkal

Tempat/Tarikh/Masa:

Secara dalam talian melalui whatsapp KADUS -DPLI UPSI
08 JULAI 2021 ( 10.00 - 12.00 TENGAHARI)

Fokus: Nyatakan fokus perkongsian yang dijalankan
1. Isu Menangani Masalah Keciciran pelajar Bahasa Kadazandusun dalam PDPR.
2. Pelajar cemerlang dalam Bahasa Kadazandusun menjadi role model kepada kemenjadian
pelajar.
3. Menangani emosi guru memberi impak kepada keterlibatan pelajar dalam PDPR.
4. Bagaimana memartabatkan mata pelajaran Bahasa Kadazandusun setaraf dengan subjek
elektif yang ditawarkan di sekolah.

Interpretasi: Apakah aspek yang paling penting/menarik/relevan yang dibincangkan? Adakan
perkongsian ini boleh memberi impak kepada pembelajaran murid?Bagaimana?

1. Isu Menangani Masalah Keciciran Pelajar yang mengambil mata pelajaran Bahasa Kadazandusun
merupakan masalah utama yang dihadapi oleh semua guru terutamanya guru-guru BKD.
Memandangkan 80 peratus pelajar yang mengambil subjek ini terdiri daripada pelajar yang tinggal
di luar bandar / pedalaman, isu kegagalan mendapat capaian internet yang baik merupakan
kekangan utama pelajar untuk terus mengikuti PDPR yang lebih berkesan dan mesra pelajar.
Kebanyakkan pelajar akan memberikan alasan sedemikian. Untuk mengatasi dan memberikan
semangat ke arah kesediaan pembelajaran yang lebih mesra pelajar, guru-guru BKD telah
mengambil kata putus untuk menyediakan modul mengikut unit dan pelajar bebas membuat
tugasan tersebut mengikut masa yang ditetapkan. Namun begitu, guru masih menjadi pembimbing
sekiranya pelajar mempunyai kemusykilan berkaitan tajuk yang diberi.

2. Isu kedua yang dibincangkan ialah berkaitan dengan kemenjadian pelajar terutamanya pelajar yang
mengambil subjek Bahasa Kadazandusun. Berdasarkan keputusan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM)
tahun 2019, graf subjek BKD peringkat negeri menunjukkan peningkatan yang baik. Sehubungan
dengan itu, terdapat beberapa orang pelajar di setiap sekolah yang mengambil BKD telah mendapat
tempat untuk memasuki institusi perguruan. Bagi sekolah SMK Kota Marudu, terdapat seorang
pelajar yang layak memasuki Institusi perguruan iaitu adik Wailin Tahar. Begitu juga dengan SM
Datuk Peter Mojuntin dan beberapa buah sekolah yang lain, telah mendapat tawaran untuk
memasuki institusi perguruan. Kecemerlangan dan kemenjadian pelajar yang mengambil subjek
BKD menjadi landasan dan batu loncatan kepada pelajar lain agar mereka terus bermotivasi untuk
mencapai kecemerlangan walaupun dalam keadaan pandemik yang melanda dunia pada hari ini.

166 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021

Sokongan dan bimbingan guru serta ibu bapa menjadi kekuatan kepada pelajar untuk terus
berusaha menggali kecemerlangan.
3. Melalui perkongsian ini, permasalahan guru-guru BKD juga dapat dirungkai. Bebanan perasaan,
tekanan dan rungutan dalam menghadapi kerenah pelajar memberi kesan yang mendalam
terhadap aspek batiniah guru. Untuk memberikan ruang waktu guru memperbaiki kawalan emosi,
disarankan agar guru-guru BKD perlu sentiasa bertukar-tukar pendapat bagaimana untuk menarik
minat pelajar agar terus memberikan kerjasama yang padu sepanjang PDPR. Nilai sabar memainkan
peranan yang sangat penting pada ketika ini.
4. Isu memartabatkan bahasa ibunda setaraf dengan bahasa lain yang diajar di sekolah merupakan
cabaran utama guru. Segelintir ibu bapa lebih suka anak-anak mereka mengikuti kelas bahasa yang
lebih memberikan peluang pekerjaan yang cerah untuk anak-anak mereka. Isu ini kebanyakkannya
berlaku di kawasan bandar. Untuk menarik minat pelajar untuk terus mengikuti kelas bahasa asing
iaitu Bahasa Kadazandusun, ibu bapa perlu memainkan peranan penting untuk menggalakkan anak-
anak mengikuti kelas ini bermula dari peringkat sekolah rendah. Masyarakat sekeliling perlu
mengubah mind set mereka agar tidak memandang rendah subjek BKD. Hal ini demikian kerana,
subjek BKD pada hari ini telah memberikan peluang pekerjaan dalam pelbagai bidang dan keadaan
seumpama ini telah membuka mata masyarakat untuk terus menjaga dan memartabatkan bahasa
ibunda itu sendiri.

Hasil: Apa yang saya pelajari? Bagaimanakah perbincangan ini boleh memberi kesan kepada
profesionalisme saya?
Perkongsian ini sangat penting dan relevan kerana guru- guru Bahasa Kadazandusun kerana dapat
memahami dan berkongsi idea untuk menambahbaik kaedah pengajaran semasa PDPR. Selain itu,
melalui perkongsian ini juga diharapkan guru-guru BKD tidak mudah patah semangat untuk terus
mendidik anak bangsa. Diharapakan melalui perkongsian ini, dapat memberi impak kepada
kecemerlangan pelajar dalam pembelajaran serta jati diri mereka dapat diperbaiki.

LAPORAN BERGAMBAR

167 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021

Dsediakan oleh
SUIDA BINTI MASUNDANG
KETUA PANITIA BAHASA KADAZANDUSUN
SMK KOTA MARUDU.

168 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021

Sesi Perkongsian Guru

Perkara:
PERKONGSIAN CARA MENGISI BUKU STOK SPBT

Nama Ahli Kumpulan:

1. Cik Mastura Binti Umin (Fasilitator)
2. Puan Junaidah Hj. Mokhtar
3. Cik Rosasfiza Simbuluk
4. Cik Edna Dianitta Sabian
5. Cik Nazirah Tiardek
6. Puan Agnesia Jori

Tempat/Tarikh/Masa:

Rumah masing-masing (Google Meet) / 22.06.2021 (Selasa)/8.00 - 10.30 PM

Fokus: Nyatakan fokus perkongsian yang dijalankan

Perkongsian mengenai cara pengisian rekod buku stok SPBT.

Interpretasi: Apakah aspek yang paling penting/menarik/relevan yang dibincangkan?

Adakan perkongsian ini boleh memberi impak kepada pembelajaran murid?
Bagaimana?

1. Cara mengisi rekod buku stok SPBT dengan baik dan lengkap mengikut format
yang betul.
2. Mengetahui cara pengurusan rekod buku teks sekolah.

Pengisian Program / Penglibatan kelas
1. Menerangkan tugas penyelaras SPBT.
2. Fokus utama dalam cara mengisi rekod buku stok.

Hasil: Apa yang saya pelajari? Bagaimanakah perbincangan ini boleh memberi kesan

kepada profesionalisme saya?

• Dapat mengetahui cara pengurusan buku teks dan cara mengisi buku stok dengan baik
dan lengkap.

Dilapor oleh: MASTURA BINTI UMIN

169 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021
170 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021

SMK KOTA MARUDU
BORANG PEREKODAN PROFESSIONAL LEARNING COMMUNITY (PLC)

Silamasukkansemuamaklumat yang diperlukan

Ketua Kumpulan : Ketua Penolong Pengarah TVET JPN, Sabah

Nama Ketua Kumpulan : En. SAIBEH BIN ABD SANI

Penceramah : KASNINAH BT DANIL

Kod Bertugas : XEA4127

Aktiviti LDP/PPB : Professional Learning Community (PLC)

Nama kumpulan/Tajuk : MEMPERKASA PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) DALAM REKA CIPTA

Jenis PLC :Tandakan (√) yang berkenaan

STUDY GROUP CURRICULUM MAPPING

USING DISCUSSION PROTOCOLS COMMON ASSESSMENTS

BOOK CLUBS HORIZONTAL AND VERTICAL TEAMS

VIDEO CRITIQUES OF TEACHING NEW TEACHER

MOMENTS INDUCTION/MENTORING

PEER COACHING PROBLEM SOLVING GROUPS

LESSON STUDY INTERDISCIPLINARY UNITS AND

PROJECTS

LEARNING WALKS VISION ACTIVITY

TEACHER SHARING SESSIONS √ GUIDING PRINCIPLES √

DATA ANALYSIS VALUE ACTIVITY

CRITICAL FRIENDS GROUPS

Tempoh : 2 jam
Tarikh mula : 15/6/2021
Tarikh akhir : 15/6/2021
Nombor surat rujukan :
Status pelaksanaan : Telah selesai
(Gariskan yang berkenaan)

Mata Isu Cadangan Kekuatan Kelemahan/ cabaran pelaksanaan
penambahbaikan/tin PBD
pelajaran ➢ Rekod
dakan Contoh : proses mencantum • PDP
REKA PBD ❖ Rekod produk masing-masing. ❖ ketidakhadiran
CIPTA dalam Gambar boleh di ambil murid
Reka berterusan mengikut individu/kumpulan ❖ murid tidak
Cipta (Gambar dan juga proses. mengikuti aktiviti
aktiviti ) yang dilaksanakan
➢ Guru beri lembaran
❖ Senarai pentaksiran. Pelajar dapat • PDPR
semak membuat refleksi kendiri ❖ Murid tidak ada
mereka. Guru mentaksir capaian
171 | P a g e berdasarkan jawapan kendiri internet/sukar
murid. dihubungi .
❖ Murid dengan
➢ Semua template secara sengaja tidak
online. mengikuti pdpdr.

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021

(kaedah Guru boleh menyimpan/
pentaksiran merekod markah murid pada
kendiri) bila-bila masa sahaja.
Guru boleh mendapat
salinan sekiranya markah
offline hilang.

❖ Mewujudkan

group google

classroom

untuk

pelaporan

PBD

Senarai ahli kumpulan:

KEHADIRAN DAN PESERTA PLC SIRI 1 PADA 15 JUN 2021 , HARI SELASA, JAM 2-4 PM UNIT

TVET JPN SABAH PERKONGSIAN MEMPERKASA PBD DALAM REKA CIPTA

Bil NAMA PESERTA TEMPAT BERTUGAS

BARBARA RANTAI @ NUR AISHAH BARBARA

1 ABDULLAH PPD KOTA MARUDU

2 JOULAN BIN TUYUNDO SMK TANDEK

3 HEIRNY MUNIRA BINTI ZOLKIPLI SMK ARSHAD

4 ZALEHA BINTI LANONDO SMK SANDAKAN DUA, SANDAKAN

5 ROHANA BINTI ZAINAL SMK ABAKA, TAWAU

6 AMELIA BINTI SUBIL SMK LOHAN RANAU

7 NURUL AZLY BIN ABD HAMID SMK KUNAK

8 NORZANAH BINTI ABD YUSOP SMK TANSAU PENAMPANG

9 FADHILATUL FAIZAH BT MUSA @ ABDUL KADER SMK BEAUFORT III

10 MOHAMMAD SOBRI BIN HASHIM SMK DATUK PANGLIMA ABDULLAH

11 SITI FARAH NADIAH BINTI TAIB SMK MEMBAKUT

12 RUSLI BIN NORIZAN SMK PITAS

13 RAMLAH BINTI ABDUL TALIP SMK KINABUTAN

14 ANN MARIE ALOYSIUS LINGAM PPD PAPAR

15 HAMZANIZA NOR BINTI HAMDAN SMK PADANG BERAMPAH, SIPITANG

16 JUHAINI AMIRAH BINTI JOHILIL SMK TANSAU, PENAMPANG

17 MONO BINTI AJUH SMK TAWAU

18 ROSLINA BINTI CHE MOHD SMK LIKAS, KOTA KINABALU

19 ALPHONE CLIFF PPD TENOM

20 AIDIYANI BINTI AHMAD SMK BEAUFORT

SMK DATUK HAJI PANGLIMA

21 MOHD SOFIAN BIN MOHD HASSAN JAKARULLAH, SEMPORNA

22 SULAIMAN LAIDE SMK ELOPURA 2

23 AFFINDY BIN KALONG SMK PEREMPUAN SANDAKAN

24 MOHD ZAINUDDIN BIN DININ SMK ST. PETER BUNDU KUALA PENYU

25 ASRUL SANI BIN MD NINGGAL SMK MEROTAI BESAR ,TAWAU

26 YUEN MOI CHIN @ ANNIE YUEN PPD SEMPORNA

27 ADRIAN BAKIL NIO SM ALL SAINTS KK

28 HEZALINA HARUM SMK SIKUATI

172 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021

29 KASNINAH DANIL SMK DATUK PETER MOJUNTIN
30 sitibaizura binti nastin smkkotamarudu 2
31 CHUNG GUAN VUN SM HOLY TRINITY TAWAU
32 FREDELIS BIN STEPHEN SMK TAMBUNAN
33 DG WAHIDAH AG DAMIT PPD BEAUFORT
34 CHRISTINE SHIA JAMAHI SMK PUTATAN
35 Anizah binti Marcus @ Markus PPD Sipitang
36 ERYANTI BINTI EDY SEKTOR PEMBELAJARAN,JPN
37 CORNELIA AUDREY MUDI JPN SABAH
38 Dr MazlanMinhat SMK PUTATAN
39 CAROLIVITA JONIUS SMK LIMBANAK PENAMPANG
40 ELVISIA BINSON SMK SANZAC, KOTA KINABALU
41 OMAR BIN HANAFIAH SMK MEROTAI BESAR
42 ASMAWATI KALAMI SMK SEPAGAYA, LAHAD DATU
43 SITTI MARHAMAH BINTI MARWING SMK KUHARA TAWAU
SMK DATUK HAJI PANGLIMA
44 SARINA BINTI AMARA JAKARULLAH SEMPORNA
45 MARINUS JOE BIN PETER LIMPAS SMK BADIN TUARAN SABAH
46 NORIBRAHIM BIN RASID PPD Sandakan
47 SADAM BIN KAHAR SMK LIMBANAK
48 DG.NORLINA BINTI JUNIT PPD PAPAR
49 ABD HAKIM BIN UMMAHIL SMK BUGAYA, SEMPORNA
50 DEBBY SYAZIA DEWI ALIYUDIN PPD TUARAN
SEKTOR PEMBELAJARAN UNIT TVET JPN
51 AMINAH BINTI LIMAN SABAH
52 Zahid bin Rosli SK PEKAN BELURAN
53 Abey Abdullah Jamlah SMK TunFuadStephens,Kiulu
54 Khairunnisa Binti Mahya SkMalawa Kota Kinabalu
55 DG. NOOR AIDAH BINTI ABD MOMIN PPD RANAU
56 NUR AZILAWATY ROOSLI SMK PENGIRAN OMAR SIPITANG
57 Azniezza binti Lamsin SMK Tambunan
58 HAZIRAH MUJAP SmkSindumin
59 NORAISAH MAJID SMK DATUK PETER MOJUNTIN
60 ABD GHANI BIN HJ KAMBAR @ HJ IBRAHIM PPD BEAUFORT
61 VICTOR PETRUS ATIN SMK BANDARAYA KOTA KINABALU
62 Moilin @ Marina Tati PPD TongodTelupid
63 ISITTI NORJAYA BTE BERAHIM SMK BUGAYA, SEMPORNA
64 VASKALISTA DUA NURAK PELIPOS SMK PENGIRAN OMAR II, SIPITANG
65 JAMRY BIN SARUNAH PPD BELURAN
66 NorhalizahMuleh SMK LIMBANAK
67 NA'IM BIN YAHYA SMK BEAUFORT
68 AINAH BINTI ABDUL RAHIM PPD KINABATANGAN
69 PRINCHERO MAIRON BAHANJA SMK KOTA MARUDU
70 ABD GAFFAR ISMAIL SMK PEKAN KUALA PENYU
71 NUR FARAH AIN BINTI ALAM SMK SANDAKAN DUA
72 RUSLI BIN NORIZAN Smk Pitas
73 Aquino Castro Peter PPD KUDAT

173 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021

74 HJ ADANAN @ ADNAN BIN HJ ABDUL RAHMAN PPD TAWAU
75 LAILA MAJNUN BINTI MOHAMMAD PPD LAHAD DATU
76 MD ROSLY BIN MD YUSOF UNIT TVET, JPN SABAH
77 SAINIS GOSIS PPD KENINGAU
78 MARCELUS JOHNNY PPD RANAU
79 ERNAH BINTI MARK PPD KUNAK
80 Rynie Justine Sksembirai
81 Ag Nasaruddin Shah bin PgNajirun SMK ELOPURA DUA SANDAKAN

KEPILKAN GAMBAR (JIKA ADA)

174 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021

SMK KOTA MARUDU
BORANG PEREKODAN PROFESSIONAL LEARNING COMMUNITY (PLC)

Silamasukkansemuamaklumat yang diperlukan

No. KP Mentor : 750828125720
Nama Mentor : ARTINA BINTI ARIFF
Kod Bertugas : XFE4001

Penceramah : SITI FARAH NADIA BT TAIB

KodBertugas : XEE6101

Aktiviti LDP/PPB : Professional Learning Community (PLC)

Nama kumpulan/Tajuk : Jenis PLC :Tandakan (√) yang berkenaan

STUDY GROUP CURRICULUM MAPPING
USING DISCUSSION PROTOCOLS
BOOK CLUBS COMMON ASSESSMENTS
VIDEO CRITIQUES OF TEACHING
MOMENTS HORIZONTAL AND VERTICAL TEAMS
PEER COACHING
LESSON STUDY NEW TEACHER

LEARNING WALKS INDUCTION/MENTORING
TEACHER SHARING SESSIONS
DATA ANALYSIS PROBLEM SOLVING GROUPS
CRITICAL FRIENDS GROUPS
INTERDISCIPLINARY UNITS AND

PROJECTS

VISION ACTIVITY

√ GUIDING PRINCIPLES √

VALUE ACTIVITY

TARIKH KEMASKINI :22/06/2021 TARIKH SOKONG :

KEMASKINI MAKLUMAT PLCSila masukkan semua maklumat yang
diperlukan dan tekan butang Simpan

* Nama Kumpulan/ Tajuk

* Jenis PLC jam
* Tempoh 22-6-2021 [Hari] [Bulan] [Tahun]
* Tarikh Mula 22-6-2021 [Hari] [Bulan] [Tahun]
* Tarikh Tamat
* No. Surat Rujukan
* Status Pementoran

175 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021

* Mohon batalkan proses sokongan untuk sebarang
pengemaskinian maklumat atau sesi perjumpaan.
* Wajib diisi

XEE4020 790105115066 ROSLINA BINTI CHE MOHD Ahli X
X050 850103125182 JESSICA EDWARD Fasilitator X

XEE5118 680718125251 PRINCHERO MAIRON BAHANJA Ahli X
XEA6065 Ahli X
STANFORD SIBANGAN Ahli X
XEA4127 950215125345

KEPILKAN GAMBAR (JIKA ADA)

176 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021
177 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021

Sesi Perkongsian Guru
Nama Ahli Kumpulan:

PERKONGSIAN PENGGUNAAN APLIKASI GOOGLE MEET
ANJURAN : UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING

1. Puan Julika Binti Maiba (Pembimbing)
2. Cik Shirley Ng Siew Mee

Tempat/Tarikh/Masa:

Rumah masing-masing / 24.06.2021/ 9.00 – 10.00 pagi

Fokus: Nyatakan fokus perkongsian yang dijalankan

1. Cara menggunakan aplikasi Google Meet.
2. Meneroka setting yang terdapat dalam aplikasi Google Meet.

Interpretasi: Apakaha spek yang paling penting/menarik/relevan yang dibincangkan?

Adakan perkongsian ini boleh memberi impak kepada pembelajaran murid?Bagaimana?
• Perkongsian ini sangat penting dan relevan kepada guru kerana banyak berkongsi ilmu

tentang teknik kaedah perkongsian maklumat berkaitan kaunseling kepada pelajar
melalui aplikasi ini.

Hasil: Apa yang saya pelajari? Bagaimanakah perbincangan ini boleh memberi kesan

kepada profesionalisme saya?

• Perkongsian ini sangat penting dan relevan kerana guru dapat memahami dan lebih

jelas cara menggunakan aplikasi Google Meet. Perkongsian ini memberikan motivasi
kepada guru untuk menjalankan perkongsian dengan pelajar berkaitan kaunseling
melalui Google Meet pada bila-bila masa terutamanya dengan ahli Pembimbing Rakan
Sebaya.

178 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021
GAMBAR SEKITAR PERKONGSIAN

179 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021

Sesi Perkongsian Guru
Nama Ahli Kumpulan:

PERKONGSIAN PEMBAHAGIAN TUGASAN KECERIAAN DI LORONG PPDA
ANJURAN : UNIT PPDA SMK KOTA MARUDU

1. Cik Shirley Ng Siew Mee
2. Puan Julika Maiba
3. Encik Sungson Gantar

Tempat/Tarikh/Masa:

Rumah masing-masing (Google Meet) / 24.06.2021/ 9:00 pagi - 10:10 pagi

Fokus: Nyatakan fokus perkongsian yang dijalankan

1. Membincangkan pembahagian sudut papan kenyataan
2. Membincangkan tajuk, topik atau bahan untuk setiap papan kenyataan

Interpretasi: Apakah aspek yang paling penting/menarik/relevan yang dibincangkan?

Adakah perkongsian ini boleh memberi impak kepada pengetahuan murid?Bagaimana?
• Perkongsian ini sangat penting dan relevan kepada guru kerana banyak berkongsi ilmu

tentang objektif untuk mempelbagaikan maklumat berkaitan PPDa supaya dapat
meningkatkan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran PPDa dalam kalangan murid,
guru dan kakitangan sekolah.

Hasil: Apa yang saya pelajari? Bagaimanakah perbincangan ini boleh memberi kesan

kepada profesionalisme saya?

• Perkongsian ini sangat penting dan relevan kerana guru dapat memahami dengan lebih

jelas akan objektif, misi dan visi PPDa.

180 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021
GAMBAR SEKITAR PERKONGSIAN

181 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021

Sesi Perkongsian Guru

Panitia : Matematik Tambahan
Ahli : Joseph Danih,

Patrick Ang

Tarikh : 20 Jun 2021
Tempat: Telegram Panitia MT (serta rentetan perbincangan melalui calls)
Masa : 0830 – 0930am
Fokus: Nyatakan fokus perkongsian yang dijalankan
(i) Perkongsian Modul Matematik Tambahan 2021 yang dikongsikan dalam
Group Guru Add Maths Sabah kepada Ketua-ketua Panitia Matematik
Tambahan Jabatan Pendidikan Negeri Sabah pada 19 Jun 2021.
Interpretasi: Apakah aspek yang paling penting/menarik/relevan yang dibincangkan?

Adakan perkongsian ini boleh memberi impak kepada pembelajaran murid?
Bagaimana?

1. Bagaimana membantu pelajar-pelajar dalam kategori GALUS untuk mencapai markah
lulus SPM

sekurang-kurangnya 25 markah melalui Modul ini.
2. Pelajar akan dipermudahkan dan fokus untuk belajar topik-topik yang difikirkan mudah
untuk

difahami dan dikuasai bagi mencapai markah minima 25.
3. Bagaimana Modul ini boleh dimaksimakan penggunaannya semasa sesi pembelajaran
bersemuka

dan juga semasa PDPR.

182 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021

Hasil: Apa yang saya pelajari? Bagaimanakah perbincangan ini boleh memberi kesan

kepada profesionalisme saya?
Secara keseluruhannya, PLC ini dapat sedikit-sebanyak memudahkan guru-guru subjek
bagaimana untuk menjelaskan Modul Add Maths 2021 ini nanti. Disamping modul latih tubi
yang lain diharapkan pelajar akan lebih dimotivasi dan diyakinkan untuk lulus.

Lampiran A
Gambar 1 :

183 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021

Sesi Perkongsian Guru
Panitia : Unit Disiplin
Ahli : Penyelaras Disiplin Pagi: Patrick Ang Wai Vun

Penyelaras Disiplin Tingkatan 6: Julian Aban
Penyelaras Disiplin Petang: Sungson Gatar

Tarikh : 25 Jun 2021
Tempat: Telegram Unit Disiplin (serta rentetan perbincangan melalui calls)
Masa : 4PM-5PM
Fokus: Nyatakan fokus perkongsian yang dijalankan
(i) Perkongsian Cara menangani gejalah ponteng sekolah
Interpretasi: Apakah aspek yang paling penting/menarik/relevan yang dibincangkan?

Adakan perkongsian ini boleh memberi impak kepada pembelajaran murid?
Bagaimana?

1. Cara menangani gejalah ponteng sekolah,situasi Covit-19 dan kesannya terhadap
kehadiran pelajar
2. Memberi dorongan dan keseronokan ke Sekolah supaya menarik minat pelajar
3. Kepelbagaian dan tarikan supaya pelajar tidak ponteng ke sekolah

Hasil: Apa yang saya pelajari? Bagaimanakah perbincangan ini boleh memberi kesan

kepada profesionalisme saya?

Secara keseluruhannya, PLC ini dapat sedikit-sebanyak memudahkan guru-guru mendapat
serba sedikit idea yang dikongsikan dan menerapkan dalam diri kita sendiri dan dikalangan
pelajar

184 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021

Lampiran A

Gambar 1 :

185 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021

Sesi Perkongsian Guru

Panitia : Panitia Pendidikan Moral
Ahli : guru matapelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 4 dan Tingkatan 5

1. Sutijari Shukor
2. Dynawaty sadikah
3. Chin Siew Yee
4. Jaisin gopori
5. Elvina Maranda
6. Rosasfiza simbuluk
7. Hertey Jumain

Tarikh : 25 Jun 2021
Tempat: Telegram Panitia Pendidikan Moral SMK Kota Marudu(serta rentetan perbincangan
melalui calls)
Masa : 4PM-5PM
Fokus: Nyatakan fokus perkongsian yang dijalankan
(i) Perkongsian pengurusan Borang PBD murid secara offline
Interpretasi: Apakah aspek yang paling penting/menarik/relevan yang dibincangkan? Adakah
perkongsian ini boleh memberi impak kepada pembelajaran murid? Bagaimana?
1. Guru menguruskan marakahatau TP murid dengan lebih sistematik
2. Guru mempunyai halatuju utama dalam mengendalikan pentaksiran telus

Hasil: Apa yang saya pelajari? Bagaimanakah perbincangan ini boleh memberi kesan kepada
profesionalisme saya?
• Secara keseluruhannya, PLC ini dapat membantu sedikit-sebanyak guru-guru mendapat idea

yang dikongsikan dan guru-guru dapat menguruskan markah TP PBD murid dengan lebih
sistematik
• Guru juga akan dapatgaris panduan menguruskan tugas uatama guru ketika berdepan dengan
murid

186 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021

APORAN ERGA AR
ONG IN

KET A PANITIA A ASA INA

187 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021

APORAN ERGA AR
ONG IN

KET A PANITIA A ASA INA

188 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021

APORAN ERGA AR
ONG IN

KET A PANITIA A ASA INA

189 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021

APORAN ERGA AR
ONG IN

KET A PANITIA A ASA INA

190 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021

APORAN ERGA AR

ONG IN
KET A PANITIA A ASA INA

191 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021

SMK KOTA MARUDU, SABAH.
BORANG SESI PERKONGSIAN

1 Program : Penggunaan PCG dalam pembelian bahan bantu mengajar (BBM)
2 Tarikh : 23 Februari 2021(Selasa)

Tempat : Bilik Mesyuarat 1 Pejabat Pengurusan PUSTEM SMK Kota Marudu
Masa : 9.00 – 10.00 pagi
Nama Ahli Kumpulan :

1. Unit Fizik (Pain Gagau)
2. Unit Kimia (Larry Andang)
3. Unit Biologi (Bianih Kangau)
4. Unit Matematik T (Yau Pool Chern)
5. Unit ICT (Rainah Makantal)
3 Tujuan Perkongsian :
Perkongsian memfokuskan kepada penggunaan kewangan PCG dalam pembelian bahan bantu
mengajar (BBM) dalam membantu meningkatkan keberkesanan pelaksanaan pengajaran guru
dan pembelajaran pelajar yang boleh memberi impak positif kepada prestasi akademik pelajar.

4 Interprestasi : Apakah aspek yang paling penting/ menarik/ relevan yang dibincangkan?
Adakah perkongsian ini memberi impak kepada pembelajaran murid?

Tempoh pelaksanaan : Semester 2 dan semester 3
Mata pelajaran terlibat: Fizik, Kimia, Biologi, Matematik T, ICT
Masa bimbingan : Mengikut jadual waktu persendirian guru ( jadual waktu kelas dan
jadual kelas bimbingan/berfokus guru)
Pelajar sasaran :

1. Semua pelajar semester 2 dan 3 yang mengambil mata pelajaran Fizik, Kimia, Biologi,
Matematik T dan ICT.

192 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021

Pengisian Program
1. Guru mata pelajaran bertindak memilih dan memantau penggunaan BBM di kalangan

pelajar
2. Penggunaan BBM dilaksanakan sepanjang sesi persekolahan semester 2 dan semester 3.
3. Kajian tindakan ini mengambil kira Pra-Test menggunakan percubaan semester 2/3 dan

Post-Test menggunakan keputusan peperiksaan sebenar semester 2/3.
4. Guru akan menggunakan borang penilaian penggunaan BBM untuk menilai keberkesanan

penggunaan BBM ke atas pelajar.

Keperluan yang perlu disediakan oleh guru:
1. Kuotion buku untuk pemilihan bahan yang sesuai berdasarkan keperluan pelajar
2. Borang Peminjaman BBM untuk pelajar.
3. Borang penilaian penggunaan BBM untuk pelajar

5 Hasil : Apakah yang saya pelajari? Bagaimana perbincangan ini memberi kesan kepada
profesionalisme saya? ( lampirkan dengan gambar sesi perbincangan)

1. Pembelian BBM menggunakan PCG secara berhemah dengan berfokuskan kepada
membantu dalam peningkatan pencapaian pelajar.

2. Membuat pemilihan bahan bantu mengajar (BBM) yang bersesuaian untuk digunakan
dalam pdpc secara berterusan bagi menangani kategori pelajar penguasaan minimum
serta membuat refleksi atau penilaian penggunaan Modul Latihan ini bagi
penambahbaikan.

Lampiran Gambar Aktiviti:

193 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021

Disediakan oleh,
BIANIH KANGAU
Jabatan Sains dan Matematik
Pusat T6 SMK Kota Marudu.
194 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021

Sesi Perkongsian Guru
Nama Ahli Kumpulan:

PERKONGSIAN PLC CARA MENYEMAK KEHADIRAN MURID DAN MENGUNCI MASUK
KEHADIRAN MURID YANG TERCICIR KUNCI MASUK OLEH GURU KELAS DALAM APLIKASI
PANGKALAN DATA MURID (APDM)

ANJURAN : JAWATANKUASA APLIKASI PENGKALAN DATA MURID (APDM) DI BAWAH
UNIT HEM SMK KOTA MARUDU

AHLI YANG TERLIBAT:
1. Chin Siew Yee (Ketua Kumpulan)
2. Rainah Makantal (Fasilitator)
3. Stephanie Liau
4. Mazren Bin Tikusan @ Mazren Bin Tapusan
5. Dahlan Bin Bidin
6. Judiah Binti Mojiou
7. Eddy Awing
8. Suriani Sumbing
9. Mazziah Binti Ahmad
10. Norhanim Bt Abd Jamil
11. Loh Yee Ling
12. Devon Roy Sator
13. Rosasfiza Simbuluk
14. Siti Mariah Binti Ismail
15. Bianih Binti Kangau
16. Edna Dianitta Binti Sabian
17. Kartinah Majinin
18. Khatizah Binti Alijar
19. Suzlana Binti Bulan
20. Alina Binti Paulus
21. Frozaline Hazel Bangkuai
22. Ernest @ Rosdah Kajul @ Arifin
23. Edolina Ak Lanying
24. Hartey Jumain
25. Halimah Binti Jakaria
26. Petronella Albert
27. Joseph Bin Danih
28. Nurussakinah Binti Melih
29. Pilinah Binti Yuding
30. Ezra Carmela Marimo
31. Eva Eadora Wesmin
32. Masdila Bt Mat Hussin @ Ghani
33. Jerena Binti Yagang
34. Eloise Karen Mansanah @ Eloise Suran
35. Mastura Binti Umin

195 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021

Tempat/Tarikh/Masa:

Rumah masing-masing (melalui pelantar Telegram)/ 02 Julai 2021/ 8.00 pagi hingga 10.00
pagi

Fokus: Nyatakan fokus perkongsian yang dijalankan

1. Menunjuk cara login masuk ke aplikasi APDM
2. Menunjuk cara menyemak kehadiran yang belum dikemaskini
3. Klik butang KEHADIRAN. Kemudian klik butang LAPORAN KEDATANGAN MURID.
4. Kemudian klik butang PAPAR. Paparan dalam bentuk jadual yang berwarna akan

dilihat
5. Guru kelas akan bertindak untuk melihat kotak yang berwarna putih sahaja. Jika

kotak berwarna putih itu tidak diisi dengan nombor, itu bermakna guru kelas
belum mengemaskini keharidan pada tarikh dalam kotak itu.
6. Untuk mengemaskini kehariran klik butang KEHADIRAN HARIAN dan cari tarikh
bagi kotak yang belum dikemaskini itu. Lalu kemaskini kehadiran murid pada
tarikh tersebut

Interpretasi: Apakah aspek yang paling penting/menarik/relevan yang dibincangkan?

Adakan perkongsian ini boleh memberi impak kepada pembelajaran murid?Bagaimana?

Perkongsian ini sangat penting dan releven kepada guru kelas supaya guru kelas tahu bila
tarikh yang mereka belum mengemaskini keharian murid mereka di APDM. Perkongsian
ini juga memudahkan Admin APDM supaya tidak perlu lagi menyemak kelas satu persatu.
Sedangkan guru kelas sendiri masing-masing boleh membuat penyemakan yang lebih
terperinci.

Hasil: Apa yang saya pelajari? Bagaimanakah perbincangan ini boleh memberi kesan

kepada profesionalisme saya?

Perkongsian ini meningkatkan profesionalisme saya untuk membimbing guru lain dan
berkongsi ilmu yang saya ketahui kepada guru lain bagi memudahkan kerja menyemak dan
mengunci masuk kehadiran murid di APDM.

Disediakan oleh,
CHIN SIEW YEE
Penyelaras Data APDM
SMK Kota Marudu

196 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021
GAMBAR SEKITAR PERKONGSIAN

197 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021
198 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021
199 | P a g e

LAPORAN PLC SMK KOTA MARUDU 2021
200 | P a g e