จตุพรไทรทองคำ262

68

2101-2004 งานเคร่ืองล่างรถยนต์ 2–3-3

บันทึกการสอน

ช่ือหน่วยการเรียน ……………………………….…… วันท่ี ……… เดือน ……….… พ.ศ. ………

ผลการใช้แผนการสอน

………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..

ผลการเรียนรู้ของผู้เรียน

………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
……….………………………………………………………………………………………………………..

ผลการสอนของผู้สอน

………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..……
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..

ผสู้ อน ………………………………………………
วนั ที่ ……… เดือน ……….…… พ.ศ. ……….…..

ข้อเสนอแนะ ข้อเสนอแนะ

………………………………………..…….. ……………………………………………………………..
………………………………………..…….. ……………………………………………………………..
………………………………………..…….. ……………………………………………………………..
……………………………………………… ……………………………………………………………..

หวั หนา้ แผนก ……………………..…….. ผชู้ ่วยผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวิชาการ……………………….
วนั ท่ี …….. เดือน ………… พ.ศ. ….…... วนั ท่ี ……… เดือน ………………. พ.ศ.………..…….

69

2101-2004 งานเครื่องล่างรถยนต์ 2–3-3

แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท่ี 5
สอนคร้ังท่ี 5
ชื่อวิชา งานเครื่องล่างรถยนต์ จํานวนชั่วโมงรวม 60 ชั่วโมง
ช่ือหน่วยการเรียน ระบบรองรับหลังด้วยโช้คอพั คาํ้ จาํ นวนช่ัวโมงสอน 5 ชั่วโมง

1. หัวข้อเรื่อง

ระบบรองรับหลงั ด้วยโช้คอพั คาํ้

2. สาระการเรียนรู้

1. ลกั ษณะระบบรองรับดว้ ยโชค้ อพั ค้าํ
2. โชค้ อพั ค้าํ กระบอกคูแ่ ละโชค้ อพั ค้าํ แกส๊ ความดนั ต่าํ
3. การเปล่ียนโชค้ อพั ค้าํ รองรับหนา้ รถ
4. การตดิ ต้งั โชค้ อพั ค้าํ รองรับหนา้ รถ

3. ผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั

1. อธิบายลกั ษณะระบบรองรับดว้ ยโชค้ อพั ค้าํ ได้
2. อธิบายโชค้ อพั ค้าํ กระบอกคูแ่ ละโชค้ อพั ค้าํ แกส๊ ความดนั ต่าํ ได้
3. ปฏบิ ตั กิ ารเปลี่ยนโชค้ อพั ค้าํ รองรบั หนา้ รถได้
4. ปฏบิ ตั กิ ารตดิ ต้งั โชค้ อพั ค้าํ รองรบั หนา้ รถได้
5. เพอื่ ใหม้ ีกิจนิสยั ในการทาํ งานดว้ ยความเป็ นระเบยี บเรียบร้อย

ประณีต รอบคอบและตระหนกั ถึงความปลอดภยั

70

2101-2004 งานเคร่ืองล่างรถยนต์ 2–3-3

4. แนวคดิ

ระบบรองรบั ดว้ ยโชค้ อพั ค้าํ (Mcpherson Strut Type) เป็นระบบรองรับน้าํ หนกั อิสระ
แบบหน่ึงท่มี ีใชแ้ พร่หลายในปัจจุบนั ประกอบดว้ ยโชค้ อพั สปริงขดและแกนหมุนเล้ียวรวมอยู่
ในชุดเดียวกนั เป็นตวั รับน้าํ หนกั ชุดรองรับน้าํ หนกั ประกอบดว้ ยปี กนกล่างจะไมม่ ีปี กนกบน
แตจ่ ะมีสตรตั (Strut) ทาํ เป็นท่อกลวง แขง็ แรง ทาํ หนา้ ทีร่ องรับสปริงขดเชื่อมตดิ กบั ท่อ ซ่ึง
เรียกวา่ ปลอกโชค้ อพั ค้าํ โชค้ อพั ค้าํ มีชุดลูกสูบ ลิ้น และน้าํ มนั อยใู่ นทอ่ โดยกา้ นโชค้ อพั ค้าํ ทาํ
หนา้ ทแ่ี ทนแกนหมุนเล้ียว โชค้ อพั ค้าํ ทาํ เป็ นแบบสาํ เร็จรูป นนั่ คือสวมอยใู่ นทอ่ อดั แน่นโดย
สามารถเปล่ียนได้ ดา้ นบนของกระบอกใส่สปริงมีแผน่ รองสปริงยดึ ตดิ กบั กา้ นโชค้ อพั และมี
ลูกปื นหรือมีบุชรองทีป่ ลายดา้ นบน เม่ือประกอบสปริงเขา้ กบั โชค้ อพั ค้าํ แลว้ สามารถยกเป็ น
ชุดเขา้ ประกอบกบั โครงรถไดท้ นั ที ดา้ นล่างของกระบอกโชค้ อพั ค้าํ เช่ือมติดอยกู่ บั แกนหมุน
เล้ียว และมีลูกหมากและแขนบงั คบั เล้ียวต่อกบั ปี กนกตวั ล่าง การท่สี ปริงขดและชุดโชค้ อพั ค้าํ
รวมอยใู่ นกระบอกเดียวกนั ทาํ ใหป้ ระหยดั เน้ือท่แี ละลดจาํ นวนชิ้นส่วนต่าง ๆ ลงไดม้ าก

5. เนือ้ หา

เรื่องระบบรองรับหลังด้วยโช้คอัพคาํ้ และการตรวจซ่อม
1. ลกั ษณะระบบรองรบั ดว้ ยโชค้ อพั ค้าํ
2. โชค้ อพั ค้าํ กระบอกคูแ่ ละโชค้ อพั ค้าํ แก๊สความดนั ต่าํ
ส่วนประกอบโชค้ อพั ค้าํ กระบอกค
การทาํ งานตาํ แหน่งยบุ ตวั ของโชค้ อพั ค้าํ กระบอกคู่
การทาํ งานตาํ แหน่งยดื ตวั ของโชค้ อพั กระบอกคู่
การทาํ งานโชค้ อพั แก๊สความดนั ต่าํ
ระยะเยอ้ื งศนู ยส์ ปริงและความปลอดภยั ในการเปลี่ยนโชค้ อพั
3. การเปลี่ยนโชค้ อพั ค้าํ รองรับหนา้ รถ
ส่วนประกอบโชค้ อพั ค้าํ โตโยตา้ โคโรลล่า
การถอดโชค้ อพั ค้าํ รองรับหนา้ รถ
การตรวจและการทิ้งโชค้ อพั ค้าํ
4. การตดิ ต้งั โชค้ อพั ค้าํ รองรับหนา้ รถ

71

2101-2004 งานเครื่องล่างรถยนต์ 2–3-3

6. กจิ กรรมการเรียนรู้

กิจกรรมการเรียนรู้ กิจกรรมนักเรียน คุณธรรม จริยธรรมและ
กิจกรรมครู คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

6.1 ข้ันเตรียม
1) เตรียมความพร้อมสอน เตรียมความพรอ้ มเรียน 1) รู้รัก-รูก้ ตญั �ู :
2) เตรียมเอกสารประกอบการ เตรียมเอกสารประกอบ เคารพรักชาติ
สอน การเรียน เคารพรกั ศาสนา
3) เตรียมส่ือการสอน เตรียมจดบนั ทึก เคารพพระมหากษตั ริย์
4) เตรียมการวดั ผล ประเมินผล เคารพบดิ า-มารดา
เคารพครู-อาจารย์
6.2 ข้ันดําเนินการ ฟังคาํ บรรยายคาํ อธิบาย 2) ความมีวนิ ยั :
1) นาํ เขา้ สู่บทเรียน โดยชกั จูง รายวิชา การแต่งกายตาม
โนม้ นา้ วจิตใจใหผ้ เู้ รียน
เห็นเป้ าหมายในการเรียน จดบนั ทึก ระเบียบ
2) ช้ีแจงแนวทางในการปฏิบตั ิ ซกั ถามขอ้ สงสยั แต่งกายสะอาด
ตนเก่ียวกบั การเรียนการสอน ศึกษาจากสื่อและเอกสาร การตรงตอ่ เวลา

อบรมคุณลกั ษณะที่พงึ ซกั ถามขอ้ สงสยั 3) ความสนใจใฝ่ รู้ :
ประสงค์ คอื เรื่องความมี รบั ฟังคาํ ช้ีแจงและซกั มีความขยนั สนใจใน
วนิ ยั โดยเฉพาะการแตง่ กาย ถามเพอื่ ความเขา้ ใจ การหาความรู้เพมิ่ เติม
และการตรงต่อเวลา รับฟังการอบรมคุณ- การกระตือรือร้นท่ี
ลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์ จะเรียนรู้
เร่ืองความมีวนิ ยั โดย
3) อธิบายเร่ืองลกั ษณะระบบ เฉพาะการแตง่ กายและ 4) ความมีมนุษยสมั พนั ธ์ :
รองรับดว้ ยโชค้ อพั ค้าํ การตรงตอ่ เวลา ยม้ิ แยม้ แจม่ ใส
ฟังคาํ อธิบายและจด อ่อนนอ้ มถอ่ มตน
4) ใหผ้ ูเ้ รียนคนหน่ึงอธิบาย บนั ทึกเน้ือหาเร่ือง 5) ความอดทน อดกล้นั :
ลกั ษณะระบบรองรับดว้ ย ลกั ษณะระบบรองรบั มีความอดทนใน
โชค้ อพั ค้าํ และใหค้ นอื่น ดว้ ยโชค้ อพั ค้าํ
ช่วยอธิบายเพมิ่ เติมและ ช่วยกนั สรุปลกั ษณะ การทาํ งาน
ระบบรองรบั ดว้ ย มีสติ ควบคุมอารมณ์

ไดด้ ี

ช่วยกนั สรุป โชค้ อพั ค้าํ

72

2101-2004 งานเครื่องล่างรถยนต์ 2–3-3

กจิ กรรมครูกจิ กรรมการเรียนรู้ กจิ กรรมนักเรียน คณุ ธรรม จริยธรรมและ
คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์

5) สรุปลกั ษณะระบบรองรบั ฟังสรุปแลว้ จดบนั ทกึ 6) ความซื่อสตั ยส์ ุจริต :
ดว้ ยโชค้ อพั ค้าํ ซ้าํ โดยใช้ เน้ือหาลงในสมุด คิดดี
แผน่ ใสเร่ืองลกั ษณะระบบ ทาํ ดี
รองรับดว้ ยโชค้ อพั ค้าํ ไมล่ กั ขโมย
6) อธิบายเรื่องโชค้ อพั ค้าํ ฟังคาํ อธิบายและจด ไม่นาํ ผลงานผอู้ ื่นมา
กระบอกคูแ่ ละโชค้ อพั ค้าํ บนั ทึกลงในสมุด แอบอา้ งเป็นของตน
แก๊สความดนั ต่าํ
7) ใหผ้ เู้ รียนช่วยอธิบายโชค้ อพั ช่วยกนั สรุปเรื่อง 7) ความประหยดั :
โชค้ อพั ค้าํ กระบอกคู่ ใชว้ สั ดุทเี่ หมาะสม
ค้าํ กระบอกคู่และโชค้ อพั ค้าํ และโชค้ อพั ค้าํ แก๊ส
แก๊สความดนั ต่าํ ความดนั ต่าํ กบั งาน
8) สรุปเร่ืองโชค้ อพั ค้าํ ปิ ดไฟฟ้ าและน้าํ
กระบอกคู่และโชค้ อพั ค้าํ จดบนั ทึกเรื่องโชค้ อพั
แก๊สความดนั ต่าํ เพม่ิ เติมโดย ค้าํ กระบอกคู่และ ทุกคร้ังที่เลิกใชง้ าน
ใชแ้ ผน่ ใสเร่ืองโชค้ อพั ค้าํ โชค้ อพั ค้าํ แก๊สความดนั 8) ความรบั ผดิ ชอบ :
กระบอกคู่และโชค้ อพั ค้าํ ต่าํ ที่สรุปลงในสมุด ทาํ แบบฝึกหดั เสร็จ
แก๊สความดนั ต่าํ
9) อธิบายเร่ืองการเปล่ียน ฟังคาํ อธิบายและจด ทนั เวลาตามที่กาํ หนด
ปฏิบตั งิ านตาม

เป้ าหมาย

โชค้ อพั ค้าํ รองรับหนา้ รถ บนั ทึกเน้ือหาเร่ืองการ 9) ความห่างไกลยาเสพตดิ :
10) ให้ผเู้ รียนช่วยกนั อธิบายเรื่อง เปลี่ยนโชค้ อพั ค้าํ รองรับ ไม่เสพ
การเปล่ียนโชค้ อพั ค้าํ รองรบั หนา้ รถ ไม่ขาย
หนา้ รถ ช่วยกนั สรุปเร่ืองการ
11) สรุปเร่ืองการเปลี่ยนโชค้ อพั เปล่ียนโชค้ อพั ค้าํ รองรับ 10) ความจริงใจ :
หนา้ รถ กลา้ แสดงความคิด
ค้าํ รองรบั หนา้ รถโดยใช้ เห็นอยา่ งมีเหตผุ ล
แผน่ ใสเร่ืองการเปลี่ยน ฟังการสรุปแลว้ จด ยอมรับความคิดเห็น
โชค้ อพั ค้าํ รองรับหนา้ รถ บนั ทึกลงในสมุด ของคนอ่ืน
12) อธิบายเร่ืองการตดิ ต้งั
โชค้ อพั ค้าํ รองรบั หนา้ รถ ฟังคาํ อธิบายและจด
บนั ทกึ เน้ือหาเร่ืองการ
ตดิ ต้งั โชค้ อพั ค้าํ รองรับ
หนา้ รถ

73

2101-2004 งานเครื่องล่างรถยนต์ 2–3-3

กจิ กรรมครูกจิ กรรมการเรียนรู้ กิจกรรมนักเรียน คุณธรรม จริยธรรมและ
คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

10) ใหผ้ เู้ รียนช่วยกนั อธิบายเรื่อง ช่วยกนั สรุปเรื่องการ คตเิ ตอื นใจ
การตดิ ต้งั โชค้ อพั ค้าํ รองรบั ติดต้งั โชค้ อพั ค้าํ รองรบั
หนา้ รถ หนา้ รถ  อยา่ นอนตื่นสาย
11) สรุปเรื่องการตดิ ต้งั โชค้ อพั ฟังการสรุปแลว้ จด
ค้าํ รองรบั หนา้ รถโดยใช้ บนั ทึกลงในสมุด อยา่ อายทาํ กิน
แผน่ ใสเรื่องการติดต้งั อยา่ หมิ่นเงนิ นอ้ ย
โชค้ อพั ค้าํ รองรับหนา้ รถ อยา่ คอยวาสนา

 ความดีไม่มีขาย

ถา้ อยากได้
ตอ้ งทาํ เอง
6.3 ข้นั สรุป
 คิดดี ทาํ ดี มีประโยชน์
1) จบั ฉลากแบ่งกลุ่มผเู้ รียนแลว้ แบง่ กลุ่มตามท่ีจบั ฉลาก
ใหแ้ ตล่ ะกลุ่มช่วยกนั ระดม ช่วยกนั ระดมสมอง คดิ ชวั่ ทาํ ชวั่ ไดด้ ี
สมองในหวั ขอ้ ต่าง ๆ ดงั น้ี มีทีไ่ หน
ภายในกลุ่ม
 คบคนพาล พาไปหา
ลกั ษณะระบบรองรับ
ดว้ ยโชค้ อพั ค้าํ ผดิ คบบณั ฑิต พาไป
หาผล
โชค้ อพั ค้าํ กระบอกคู่
และโชค้ อพั ค้าํ แก๊ส  ถา้ อยากเป็นคนมี
ความดนั ต่าํ
เกียรติ ก็อยา่ ไปหยาม
การเปลี่ยนโชค้ อพั ค้าํ เหยยี ดคนอื่นเขา
รองรับหนา้ รถ
 “ถูกตอ้ ง” กบั “ถูกใจ”
การติดต้งั โชค้ อพั ค้าํ
รองรับหนา้ รถ วธิ ีการและผลท่ไี ดร้ ับ
มกั ต่างกนั เสมอ
2) ใหแ้ ตล่ ะกลุ่มส่งตวั แทน
สรุปหนา้ ช้นั เรียน แต่ละกลมุ่ ส่งตวั แทน  ชีวติ ที่หาวชิ าไม่ได้
สรุปหนา้ ช้นั เรียน
3) แจกใบประเมินผล แลว้ ให้ เป็ นชีวติ ทส่ี ูญเปล่า
ผเู้ รียนตอบคาํ ถามลงใน ตอบคาํ ถามลงในแบบ คนเรียนนอ้ ย ยอ่ ม
แบบประเมินผลโดยใชเ้ วลา ประเมินผลแลว้ ร่วมกนั ดอ้ ยปัญญา
ประมาณ 10 นาที แลว้ ร่วม เฉลยคาํ ตอบและตรวจ
กนั เฉลยคาํ ตอบในช้นั เรียน แบบประเมินผลพรอ้ ม
กนั ในช้นั เรียน

74

2101-2004 งานเครื่องล่างรถยนต์ 2–3-3

ใบงานการทาํ งานกลุ่ม

ช่ือหน่วยการเรียน ……………………………….…… วนั ที่ ……… เดอื น ……….… พ.ศ. ………

จดุ ประสงค์การเรียนรู้ เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ความสามารถระบบรองรับหลงั ดว้ ยโชค้ อพั ค้าํ และ
กจิ กรรมการเรียนรู้ การตรวจซ่อม
แบ่งผเู้ รียนออกเป็ น 4–5 กลุ่ม ใหแ้ ต่ละกลุ่มเลือกประธานและเลขา
ตาํ แหน่งละ 1 คน ช่วยกนั อภิปรายตามประเดน็ ท่ีกาํ หนดให้ แลว้
บนั ทึกแนวคดิ ทีค่ วรได้ พรอ้ มกบั ส่งตวั แทนกลุม่ นาํ เสนอผลงาน
หนา้ หอ้ งเรียน ตามลาํ ดบั

ประเดน็ อภปิ ราย แนวคดิ ท่ีควรได้
กลุ่มท่ี 1
…………………………………………………………..
………………………………………………. …………………………………………………………..
………………………………………………. …………………………………………………………..

กลุ่มที่ 2 …………………………………………………………..
…………………………………………………………..
………………………………………………. …………………………………………………………..
……………………………………………….
…………………………………………………………..
กลุ่มท่ี 3 …………………………………………………………..
…………………………………………………………..
……………………………………………….
………………………………………………. …………………………………………………………..
…………………………………………………………..
กลุ่มท่ี 4 …………………………………………………………..

……………………………………………….
……………………………………………….

รายช่ือสมาชิกกลุ่มที่ ………
1. …………………….…………. 2. …………………….…………. 3. …………………….………….
4. …………………….…………. 5. …………………….…………. 6. …………………….………….

ผสู้ อน ………………………………………
วนั ท่ี ……… เดือน ………………. พ.ศ. ………………

75

2101-2004 งานเครื่องล่างรถยนต์ 2–3-3

ใบประเมนิ ผลการทํางานกลุ่ม

ชื่อหน่วยการเรียน ……………………………….…… วนั ที่ ………… เดอื น …………… พ.ศ. …………..
กล่มุ ที่ …………………………...…….. ระดับช้ัน …………………………….. ห้อง ……………………

ลาํ ดับ รายการประเมนิ ผล คะแนน ข้อคดิ เห็น
321
1 การกาํ หนดเป้ าหมายร่วมกนั

2 การแบ่งหนา้ ทีร่ ับผดิ ชอบ

3 การปฏิบตั ิหนา้ ท่ที ไี่ ดร้ ับมอบหมาย

4 การประเมินผลและปรับปรุงผลงาน

รวมคะแนน

ผปู้ ระเมิน …………………………………
วนั ที่ …….. เดือน ……………… พ.ศ. …………….

เกณฑ์การให้คะแนน

1. การกาํ หนดเป้ าหมายร่วมกนั
3 คะแนน = สมาชิกทกุ คนมสี ่วนร่วมในการกาํ หนดเป้ าหมายการทาํ งานอยา่ งชดั เจน
2 คะแนน = สมาชิกส่วนใหญ่มีส่วนร่วมในการกาํ หนดเป้ าหมายในการทาํ งาน
1 คะแนน = สมาชิกส่วนนอ้ ยมีส่วนร่วมในการกาํ หนดเป้ าหมายในการทาํ งาน

2. การแบ่งหน้าทรี่ ับผดิ ชอบ
3 คะแนน = กระจายงานไดท้ วั่ ถึง และตรงตามความสามารถของสมาชิกทกุ คน
2 คะแนน = กระจายงานไดท้ วั่ ถึง แต่ไม่ตรงตามความสามารถ
1 คะแนน = กระจายงานไมท่ วั่ ถึง

3. การปฏบิ ัตหิ น้าทท่ี ไี่ ด้รับมอบหมาย
3 คะแนน = ทาํ งานไดส้ าํ เร็จตามเป้ าหมาย
2 คะแนน = ทาํ งานไดส้ าํ เร็จตามเป้ าหมาย แต่ชา้ กว่าเวลาที่กาํ หนด
1 คะแนน = ทาํ งานไม่สาํ เร็จตามเป้ าหมาย

4. การประเมนิ ผลและปรับปรุงผลงาน
3 คะแนน = สมาชิกทกุ คนร่วมปรึกษาหารือ ติดตาม ตรวจสอบและปรับปรุงผลงานเป็นระยะ
2 คะแนน = สมาชิกบางส่วน มีส่วนร่วมปรึกษาหารือ แต่ไมป่ รับปรุงผลงาน
1 คะแนน = สมาชิกบางส่วน ไมม่ สี ่วนร่วมปรึกษาหารือและไมป่ รับปรุงผลงาน

ระดบั คะแนน 9 – 12 = ดี 5 – 8 = พอใช้ และ 0 – 4 = ควรปรับปรุง

76

2101-2004 งานเคร่ืองล่างรถยนต์ 2–3-3

ใบประเมนิ ผลการนําเสนอผลการทํางานกลุ่ม

ช่ือหน่วยการเรียน ………………………………… วนั ที่ ……… เดอื น …………… พ.ศ. ………….
กลุ่มที่ …………………………..….….. ระดบั ช้ัน ……………..…..…….. ห้อง ……………………..

รายชื่อสมาชิก 1. ………………….…..… 2. ……………………….. 3. ……………….………..
4. ………………………… 5. ……………………….. 6. …………….………….

ลําดับ รายการประเมนิ ผล คะแนน ข้อคดิ เห็น
321
1 การเตรียมความพร้อม

2 เน้ือหาสาระครอบคลุมชดั เจน

3 ลกั ษณะรูปแบบการนาํ เสนอ

4 การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุม่

5 การรกั ษาเวลา

6 ความสนใจผฟู้ ัง

รวมแต่ละรายการ
รวมคะแนนท้งั หมด

ผปู้ ระเมิน …………………………………
วนั ที่ ……... เดือน …………… พ.ศ. ………..….

เกณฑ์การให้คะแนน
1. การเตรียมความพร้อม

3 คะแนน = มีการจดั เตรียมสถานที่ สื่อ / อุปกรณ์ไวอ้ ยา่ งพร้อมเพรียง
2 คะแนน = มีส่ืออุปกรณ์พรอ้ ม แต่ขาดการจดั เตรียมสถานที่
1 คะแนน = สื่อและอุปกรณ์ไม่เพยี งพอ
2. เนื้อหาสาระครอบคลมุ ชัดเจน
3 คะแนน = มีสาระสาํ คญั ครบถว้ น ตรงตามจุดประสงค์
2 คะแนน = สาระสาํ คญั ไม่ครบถว้ น แต่ตรงตามจดุ ประสงค์
1 คะแนน = สาระสาํ คญั ไม่ตรงตามวตั ถุประสงค์

77

2101-2004 งานเครื่องล่างรถยนต์ 2–3-3

3. ลักษณะและรูปแบบการนําเสนอ
3 คะแนน = มีรูปแบบการนาํ เสนอท่ีเหมาะสม มีการใชเ้ ทคนิคท่แี ปลกใหม่ ใชส้ ่ือ
และเทคโนโลยปี ระกอบการนาํ เสนอทีน่ ่าสนใจ นาํ วสั ดุในทอ้ งถิ่นมา
ประยกุ ตใ์ ชอ้ ยา่ งคุม้ คา่ และประหยดั
2 คะแนน = มีเทคนิคการนาํ เสนอทแ่ี ปลกใหม่ ใชส้ ื่อและเทคโนโลยปี ระกอบการ
นาํ เสนอทน่ี ่าสนใจ แตข่ าดการประยกุ ตใ์ ชว้ สั ดุทอ้ งถ่ิน
1 คะแนน = เทคนิคการนาํ เสนอไม่เหมาะสมและไม่น่าสนใจ

4. การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม
3 คะแนน = สมาชิกทกุ คนมีบทบาทและมีส่วนร่วมกิจกรรมกลุ่มสมั พนั ธก์ นั
2 คะแนน = สมาชิกส่วนใหญม่ ีบทบาทและมีส่วนร่วมกิจกรรมกลุ่ม
1 คะแนน = สมาชิกส่วนนอ้ ยมีบทบาทและมีส่วนร่วมกิจกรรมกลุ่ม

5. การรักษาเวลา ดาํ เนินกิจกรรมไดต้ ามเวลาที่กาํ หนด
3 คะแนน = ดาํ เนินกิจกรรมเร็วกวา่ เวลาที่กาํ หนด
2 คะแนน = ดาํ เนินกิจกรรมชา้ กวา่ เวลาทีก่ าํ หนด
1 คะแนน =

6. ความสนใจของผู้ฟัง
3 คะแนน = ผฟู้ ังร้อยละ 90 สนใจและใหค้ วามร่วมมือ
2 คะแนน = ผฟู้ ังรอ้ ยละ 70 – 90 สนใจและใหค้ วามร่วมมือ
1 คะแนน = ผฟู้ ังร้อยละ 70 สนใจและใหค้ วามร่วมมือ

ระดบั คะแนน = ดี
13 – 18 = พอใช้
7 – 12 = ควรปรับปรุง
0–6

78

2101-2004 งานเคร่ืองล่างรถยนต์ 2–3-3

ใบประเมนิ ผล

ชื่อผู้เรียน ………………………….…………….…....… แผนก ………………………….…………….
ชื่อชิ้นงาน …………………………………………….. หมายเลขชิ้นงาน ……………………………

ตาํ แหน่ง จุดให้คะแนน ผลงาน คะแนน ตัวคูณ คะแนน
ตรวจ และขนาด รวม

รวมคะแนน
คะแนนรวม = ผผลผลรผลรวลวรมรมวตวมขัวมตอคขวงัูณอคค×งะูณคแคะนxะแแนคนนะ×นนแ1น0เxต0น1ม็ เ0ต0ม=็ ………………….. % เกรด …………

ผปู้ ระเมิน ……………………… วนั ที่ ……………………….

หมายเหตุ ตวั คูณควรเป็นเลข 2 ถึง 4 ตามความสาํ คญั ของงาน

79

2101-2004 งานเคร่ืองล่างรถยนต์ 2–3-3

ใบประเมินผลพฤตกิ รรมการทาํ งานและคณุ ธรรม จริยธรรม

ชื่อหน่วยการเรียน ………………………….……..… วันท่ี ……… เดอื น …………… พ.ศ. ………….
ชื่อ (นาย/น.ส.) …………………………………………..… ระดบั ช้ัน ……………….… ห้อง ………...

ลําดบั พฤติกรรมทป่ี ระเมนิ ระดบั คะแนน หมายเหตุ
321
1 การแตง่ กายเหมาะสมกบั งาน คระวดามับหคมะแานยขนอง
2 การตรงตอ่ เวลา 3 = ปฏิบตั ิอยา่ งสม่าํ เสมอ
3 การมีมนุษยสมั พนั ธแ์ ละมีน้าํ ใจต่อผอู้ ่ืน
โดยไม่ตอ้ งมีการช้ีนาํ
4 การเคารพสิทธิผอู้ ื่น หรือตกั เตือน
2 = ปฏบิ ตั งิ านในบางคร้ัง
5 ความขยนั หมนั่ เพยี ร จากการเชิญชวนหรือ
6 การใชอ้ ุปกรณ์ป้ องกนั ภยั ส่วนบุคคล ช้ีนาํ
7 กกาบั รงใาชนอ้ ุปกรณ์เครื่องมือทเี่ หมาะสม
ความรับผดิ ชอบต่อหนา้ ที่และงาน 1 = ตอ้ งสง่ั บงั คบั วา่ กล่าว
ทีไ่ ดร้ บั หรือตกั เตือนถึงจะ
ปฏิบตั ิ หรือมกั จะ
8 ปฏบิ ตั ิในทางท่ีผดิ เสมอ

9 การจดั เก็บและบาํ รุงรักษาอุปกรณ์ เกณฑ์การประเมนิ
เครื่องมือ 26 – 30 คะแนน = ดีมาก
10 การทาํ ความสะอาดสถานที่ 21 – 25 คะแนน = ดี
16 – 20 คะแนน = พอใช้
รวม (คะแนนเตม็ 30 คะแนน) 0 – 15 คะแนน= ปรบั ปรุง

บันทึก

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

ผปู้ ระเมิน ……………………………………..
วนั ที่ ……… เดือน ………………. พ.ศ. ……………….

80

2101-2004 งานเคร่ืองล่างรถยนต์ 2–3-3

แบบสังเกตพฤตกิ รรมจติ พสิ ัย

ช่ือหน่วยการเรียน …………...……… การ ีมมารยาท
ช้นั ………………..… หอ้ ง …………. ให้ความ ่รวม ืมอกับผู้ ื่อน
เกณฑป์ ระเมิน การตรง ่ตอเวลา
3 = ดี/สม่าํ เสมอ/ผา่ นเตม็ ความ ัรบผิดชอบ
2 = ปานกลาง/บางคร้ัง/ผา่ น ความสามัคคี
1 = ตอ้ งปรบั ปรุง ความยุ ิตธรรม
ู้รจักหน้าท่ีของตน
ความขยันหมั่นเพียร
่ืซอสัตย์ ุสจ ิรต
การ ีมระเบียบวินัย

รวมคะแนน

คะแนนเต็ม 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

เลขที่ ช่ือ - สกลุ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21

81

2101-2004 งานเคร่ืองล่างรถยนต์ 2–3-3

แบบสังเกตพฤตกิ รรมจิตพสิ ัย (ต่อ)

ชื่อหน่วยการเรียน …………...……… การ ีมมารยาท
ช้นั ………………..… หอ้ ง …………. ให้ความ ่รวม ืมอกับผู้ ื่อน
เกณฑป์ ระเมิน การตรง ่ตอเวลา
3 = ดี/สม่าํ เสมอ/ผา่ นเตม็ ความ ัรบผิดชอบ
2 = ปานกลาง/บางคร้ัง/ผา่ น ความสามัคคี
1 = ตอ้ งปรบั ปรุง ความยุ ิตธรรม
ู้รจักหน้าท่ีของตน
ความขยันหมั่นเพียร
่ืซอสัตย์ ุสจ ิรต
การ ีมระเบียบวินัย

รวมคะแนน

คะแนนเตม็ 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

เลขที่ ช่ือ - สกลุ
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

ผสู้ อน …………………………………………………..
วนั ท่ี ………… เดือน ……………….. พ.ศ. ……………….

82

2101-2004 งานเคร่ืองล่างรถยนต์ 2–3-3

บันทึกการสอน

ช่ือหน่วยการเรียน ……………………………….…… วันท่ี ……… เดือน ……….… พ.ศ. ………

ผลการใช้แผนการสอน

………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..

ผลการเรียนรู้ของผู้เรียน

………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
……….………………………………………………………………………………………………………..

ผลการสอนของผู้สอน

………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..……
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..

ผสู้ อน ………………………………………………
วนั ท่ี ……… เดือน ……….…… พ.ศ. ……….…..

ข้อเสนอแนะ ข้อเสนอแนะ

………………………………………..…….. ……………………………………………………………..
………………………………………..…….. ……………………………………………………………..
………………………………………..…….. ……………………………………………………………..
……………………………………………… ……………………………………………………………..

หวั หนา้ แผนก ……………………..…….. ผชู้ ่วยผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวิชาการ……………………….
วนั ท่ี …….. เดือน ………… พ.ศ. ….…... วนั ที่ ……… เดือน ………………. พ.ศ.………..…….

83

2101-2004 งานเคร่ืองล่างรถยนต์ 2–3-3

แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยที่ 6
สอนคร้ังที่ 6
ช่ือวชิ า งานเคร่ืองล่างรถยนต์
ช่ือหน่วยการเรียน ระบบรองรับหลังและการตรวจซ่อม จํานวนช่ัวโมงรวม 60 ชั่วโมง
จํานวนชั่วโมงสอน 4 ชั่วโมง

1. หัวข้อเร่ือง

ระบบรองรับหลังและการตรวจซ่อม

2. สาระการเรียนรู้

1. การรองรบั หลงั รถขบั หลงั แบบคานแขง็ ใชแ้ หนบคูข่ นาน
2. การรองรับหลงั รถขบั หลงั แบบอิสระใชส้ ปริงขด
3. การรองรบั ลอ้ หลงั แบบอิสระใชป้ ี กนกล่างคู่
4. การตรวจซ่อมช้ินส่วนรองรบั หลงั และลูกปื นลอ้ หลงั

3. ผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั

1. อธิบายการรองรบั หลงั รถขบั หลงั แบบคานแขง็ ใชแ้ หนบคูข่ นานได้
2. อธิบายการรองรบั หลงั รถขบั หลงั แบบอิสระใชส้ ปริงขดได้
3. อธิบายการรองรับลอ้ หลงั แบบอิสระใชป้ ี กนกล่างคู่ได้
4. ปฏบิ ตั กิ ารตรวจซ่อมช้ินส่วนรองรบั หลงั และลูกปื นลอ้ หลงั ได้
5. เพอื่ ใหม้ ีกิจนิสยั ในการทาํ งานดว้ ยความเป็ นระเบยี บเรียบรอ้ ย

ประณีต รอบคอบและตระหนกั ถึงความปลอดภยั

4. แนวคดิ
การรองรับหลงั (Rear Axle Suspension) ตอ้ งรองรบั น้าํ หนกั พเิ ศษ นอกเหนือจาก
น้าํ หนกั ตวั รถ เช่น ผโู้ ดยสารและสมั ภาระ ซ่ึงนาํ ไปสู่ปัญหาท่ียงุ่ ยาก เช่น ถา้ ทาํ ใหส้ ปริงรองรับ
หลงั แขง็ หรือแขง็ แรงพอท่ีจะรับน้าํ หนกั พเิ ศษน้ี การรองรบั หลงั จะกระดา้ งเม่ือใชส้ าํ หรบั การ
ขบั ขี่เพยี งอยา่ งเดียว ในทางตรงกนั ขา้ ม ถา้ ทาํ ใหน้ ิ่มนวลเพยี งพอสาํ หรับการขบั ขอ่ี ยา่ งเดียว การ
รองรับหลงั จะอ่อนเกินไปเมื่อใชบ้ รรทกุ น้าํ หนกั เตม็ ที่ และจะเป็ นปัญหาแก่โชค้ อพั ดว้ ย การ
รองรับหลงั ออกแบบเพอื่ รกั ษาเพลาใหอ้ ยใู่ นตาํ แหน่งทีก่ าํ หนด ในขณะท่ยี อมใหล้ อ้ เตน้
กระดอนได้ โดยปราศจากผลกระทบตอ่ คุณสมบตั ิในการบงั คบั เล้ียวของลอ้ หนา้

84

2101-2004 งานเครื่องล่างรถยนต์ 2–3-3

85เนื่องจากการรองรับหลงั มีส่วนประกอบ และความซบั ซอ้ นของช้ินส่วนนอ้ ยกวา่ การ
รองรบั หนา้ การซ่อมและการบาํ รุงรกั ษาส่วนประกอบการรองรับหลงั จงึ มีนอ้ ยกวา่ การรองรบั
หนา้

5. เนือ้ หา

เรื่องระบบรองรับหลงั และการตรวจซ่อม
1. การรองรบั หลงั รถขบั หลงั แบบคานแขง็ ใชแ้ หนบคู่ขนาน
2. การรองรบั หลงั รถขบั หลงั แบบอิสระใชส้ ปริงขด
3. การรองรับลอ้ หลงั แบบอิสระใชป้ ี กนกล่างคู่

การรองรับปี กนกคู่
การทาํ งานโชค้ อพั ค้าํ ปี กนกคู่
4. การตรวจซ่อมช้ินส่วนรองรับหลงั และลูกปื นลอ้ หลงั

85

2101-2004 งานเคร่ืองล่างรถยนต์ 2–3-3

6. กจิ กรรมการเรียนรู้

กจิ กรรมการเรียนรู้ กจิ กรรมนักเรียน คุณธรรม จริยธรรมและ
กิจกรรมครู คุณลักษณะอันพึงประสงค์

6.1 ข้ันเตรียม
1) เตรียมความพรอ้ มสอน เตรียมความพรอ้ มเรียน 1) รูร้ กั -รูก้ ตญั �ู :
2) เตรียมเอกสารประกอบการ เตรียมเอกสารประกอบ เคารพรกั ชาติ
สอน การเรียน เคารพรกั ศาสนา
3) เตรียมสื่อการสอน เตรียมจดบนั ทกึ เคารพพระมหากษตั ริย์
4) เตรียมการวดั ผล ประเมินผล เคารพบดิ า-มารดา
เคารพครู-อาจารย์
6.2 ข้นั ดําเนินการ ฟังคาํ บรรยายคาํ อธิบาย 2) ความมีวนิ ยั :
1) นาํ เขา้ สู่บทเรียน โดยชกั จูง รายวชิ า การแต่งกายตาม
โนม้ นา้ วจิตใจใหผ้ เู้ รียน
เห็นเป้ าหมายในการเรียน จดบนั ทกึ ระเบียบ
2) ช้ีแจงแนวทางในการปฏบิ ตั ิ ซกั ถามขอ้ สงสยั แต่งกายสะอาด
ตนเก่ียวกบั การเรียนการสอน ศึกษาจากส่ือและเอกสาร การตรงตอ่ เวลา

อบรมคุณลกั ษณะที่พงึ ซกั ถามขอ้ สงสยั 3) ความสนใจใฝ่ รู้ :
ประสงค์ คือ เรื่องความมี รับฟังคาํ ช้ีแจงและซกั มีความขยนั สนใจใน
วนิ ยั โดยเฉพาะการแต่งกาย ถามเพอ่ื ความเขา้ ใจ การหาความรู้เพมิ่ เติม
และการตรงตอ่ เวลา รับฟังการอบรมคุณ- การกระตือรือรน้ ที่
ลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ จะเรียนรู้
เร่ืองความมีวนิ ยั โดย
3) อธิบายเรื่องการรองรับหลงั เฉพาะการแตง่ กายและ 4) ความมีมนุษยสมั พนั ธ์ :
รถขบั หลงั แบบคานแขง็ ใช้ การตรงตอ่ เวลา ยม้ิ แยม้ แจม่ ใส
แหนบคูข่ นาน ฟังคาํ อธิบายและจด อ่อนนอ้ มถ่อมตน
บนั ทึกเน้ือหาเรื่องการ 5) ความอดทน อดกล้นั :
รองรบั หลงั รถขบั หลงั มีความอดทนใน
แบบคานแขง็ ใชแ้ หนบ
คู่ขนาน การทาํ งาน
มีสติ ควบคุมอารมณ์

ไดด้ ี

86

2101-2004 งานเครื่องล่างรถยนต์ 2–3-3

กิจกรรมครูกจิ กรรมการเรียนรู้ กจิ กรรมนักเรียน คุณธรรม จริยธรรมและ
คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์

4) ใหผ้ ูเ้ รียนคนหน่ึงอธิบาย ช่วยกนั สรุปการรองรับ 6) ความซื่อสตั ยส์ ุจริต :
การรองรบั หลงั รถขบั หลงั หลงั รถขบั หลงั แบบ คดิ ดี
แบบคานแขง็ ใชแ้ หนบ คานแขง็ ใชแ้ หนบคู่ ทาํ ดี
คู่ขนานและใหค้ นอื่นช่วย ขนาน ไม่ลกั ขโมย
อธิบายเพม่ิ เติมและช่วยกนั ไม่นาํ ผลงานผอู้ ื่นมา
สรุป
5) สรุปการรองรับหลงั รถขบั ฟังสรุปแลว้ จดบนั ทึก แอบอา้ งเป็นของตน
หลงั แบบคานแขง็ ใชแ้ หนบ เน้ือหาลงในสมุด 7) ความประหยดั :
คู่ขนานซ้าํ โดยใชแ้ ผน่ ใส ใชว้ สั ดุท่เี หมาะสม
เรื่องการรองรบั หลงั รถขบั
หลงั แบบคานแขง็ ใชแ้ หนบ กบั งาน
คูข่ นาน ปิ ดไฟฟ้ าและน้าํ
6) อธิบายเร่ืองการรองรบั หลงั ฟังคาํ อธิบายและจด
รถขบั หลงั แบบอิสระใช้ บนั ทึกลงในสมุด ทุกคร้ังท่เี ลิกใชง้ าน
สปริงขด 8) ความรบั ผดิ ชอบ :
7) ใหผ้ เู้ รียนช่วยอธิบายการ ช่วยกนั สรุปเรื่องการ ทาํ แบบฝึกหดั เสร็จ
รองรับหลงั รถขบั หลงั แบบ รองรบั หลงั รถขบั หลงั
อิสระใชส้ ปริงขด แบบอิสระใชส้ ปริงขด ทนั เวลาตามท่ีกาํ หนด
8) สรุปเรื่องการรองรับหลงั รถ จดบนั ทึกเรื่องการ ปฏิบตั งิ านตาม
ขบั หลงั แบบอิสระใชส้ ปริง รองรบั หลงั รถขบั หลงั
ขดเพม่ิ เตมิ โดยใชแ้ ผน่ ใส แบบอิสระใชส้ ปริงขด เป้ าหมาย
เร่ืองการรองรบั หลงั รถขบั ท่ีสรุป ลงในสมุด 9) ความห่างไกลยาเสพตดิ :
หลงั แบบอิสระใชส้ ปริงขด ฟังคาํ อธิบายและจด ไม่เสพ
9) อธิบายเร่ืองการรองรับลอ้ บนั ทกึ เน้ือหาเรื่องการ ไม่ขาย
หลงั แบบอิสระใชป้ ี กนกล่าง รองรบั ลอ้ หลงั แบบ 10) ความจริงใจ :
คู่ อิสระใชป้ ี กนกล่างคู่
กลา้ แสดงความคดิ
เห็นอยา่ งมีเหตุผล

ยอมรับความคิดเห็น
ของคนอื่น

10) ใหผ้ เู้ รียนช่วยกนั อธิบาย ช่วยกนั สรุปเร่ืองการ
เรื่องการรองรบั ลอ้ หลงั แบบ รองรับลอ้ หลงั แบบ
อิสระใชป้ ี กนกล่างคู่ อิสระใชป้ ี กนกล่างคู่

87

2101-2004 งานเครื่องล่างรถยนต์ 2–3-3

กจิ กรรมครู กจิ กรรมการเรียนรู้ กิจกรรมนักเรียน คุณธรรม จริยธรรมและ
คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

11) สรุปเรื่องการรองรบั ลอ้ หลงั ฟังการสรุปแลว้ จด คติเตอื นใจ
แบบอิสระใชป้ ี กนกล่างคู่ บนั ทกึ ลงในสมุด
โดยใชแ้ ผน่ ใสเร่ืองการ  อยา่ นอนตืน่ สาย
รองรบั ลอ้ หลงั แบบอิสระใช้
ปี กนกล่างคู่ อยา่ อายทาํ กิน
12) อธิบายเร่ืองการตรวจซ่อม ฟังคาํ อธิบายและจด อยา่ หมิ่นเงินนอ้ ย
ชิ้นส่วนรองรับหลงั และ บนั ทกึ เน้ือหาเรื่องการ อยา่ คอยวาสนา
ลูกปื นลอ้ หลงั ตรวจซ่อมช้ินส่วน
13) ใหผ้ เู้ รียนช่วยกนั อธิบาย รองรับหลงั และลูกปื น  ความดีไม่มีขาย
เรื่องการตรวจซ่อมช้ินส่วน ลอ้ หลงั
รองรบั หลงั และลูกปื นลอ้ ช่วยกนั สรุปเรื่องการ ถา้ อยากได้
หลงั ตรวจซ่อมช้ินส่วน ตอ้ งทาํ เอง
14) สรุปเร่ืองการตรวจซ่อม รองรับหลงั และลูกปื น
ชิ้นส่วนรองรับหลงั และ ลอ้ หลงั  คดิ ดี ทาํ ดี มีประโยชน์
ลูกปื นลอ้ หลงั โดยใชแ้ ผน่ ใส ฟังการสรุปแลว้ จด
เร่ืองการตรวจซ่อมช้ินส่วน บนั ทึกลงในสมุด คิดชวั่ ทาํ ชว่ั ไดด้ ี
รองรบั หลงั และลูกปื นลอ้ มีทไ่ี หน
หลงั
 คบคนพาล พาไปหา

ผดิ คบบณั ฑิต พาไป
หาผล

 ถา้ อยากเป็นคนมี

เกียรติ ก็อยา่ ไปหยาม
เหยยี ดคนอื่นเขา

 “ถูกตอ้ ง” กบั “ถูกใจ”

วธิ ีการและผลทไี่ ดร้ ับ
มกั ต่างกนั เสมอ

 ชีวติ ทหี่ าวิชาไม่ได้

เป็ นชีวติ ทส่ี ูญเปล่า
คนเรียนนอ้ ย ยอ่ ม
ดอ้ ยปัญญา

88

2101-2004 งานเคร่ืองล่างรถยนต์ 2–3-3

กิจกรรมครูกิจกรรมการเรียนรู้ กจิ กรรมนักเรียน คุณธรรม จริยธรรมและ
คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

6.3 ข้นั สรุป
1) จบั ฉลากแบ่งกลุ่มผูเ้ รียนแลว้ แบ่งกลุ่มตามทีจ่ บั ฉลาก
ใหแ้ ตล่ ะกลุ่มช่วยกนั ระดม ช่วยกนั ระดมสมอง
สมองในหวั ขอ้ ตา่ ง ๆ ดงั น้ี ภายในกลุ่ม
การรองรับหลงั รถขบั
หลงั แบบคานแขง็ ใช้
แหนบคู่ขนาน
การรองรบั หลงั รถขบั
หลงั แบบอิสระใชส้ ปริง
ขด
การรองรบั ลอ้ หลงั แบบ
อิสระใชป้ ี กนกล่างคู่
การตรวจซ่อมช้ินส่วน
รองรับหลงั และลูกปื น
ลอ้ หลงั

2) ใหแ้ ตล่ ะกลุ่มส่งตวั แทน แต่ละกลมุ่ ส่งตวั แทน
สรุปหนา้ ช้นั เรียน สรุปหนา้ ช้นั เรียน
3) แจกใบประเมินผล แลว้ ให้ ตอบคาํ ถามลงในแบบ
ผเู้ รียนตอบคาํ ถามลงใน ประเมินผลแลว้ ร่วมกนั
แบบประเมินผล โดยใชเ้ วลา เฉลยคาํ ตอบและตรวจ
ประมาณ 10 นาที แลว้ ร่วม แบบประเมินผลพร้อม
กนั เฉลยคาํ ตอบในช้นั เรียน กนั ในช้นั เรียน

89

2101-2004 งานเคร่ืองล่างรถยนต์ 2–3-3

ใบงานการทาํ งานกลุ่ม

ชื่อหน่วยการเรียน ……………………………….…… วันที่ ……… เดอื น ……….… พ.ศ. ………

จดุ ประสงค์การเรียนรู้ เพอื่ ใหม้ ีความรู้ความสามารถระบบรองรบั หลงั และการตรวจซ่อม
กจิ กรรมการเรียนรู้ แบง่ ผเู้ รียนออกเป็ น 4–5 กลุ่ม ใหแ้ ตล่ ะกลุ่มเลอื กประธานและเลขา
ตาํ แหน่งละ 1 คน ช่วยกนั อภปิ รายตามประเดน็ ทีก่ าํ หนดให้ แลว้
บนั ทึกแนวคดิ ที่ควรได้ พร้อมกบั ส่งตวั แทนกลุ่มนาํ เสนอผลงาน
หนา้ หอ้ งเรียน ตามลาํ ดบั

ประเดน็ อภิปราย แนวคดิ ทคี่ วรได้
กลุ่มท่ี 1
…………………………………………………………..
………………………………………………. …………………………………………………………..
………………………………………………. …………………………………………………………..

กลุ่มที่ 2 …………………………………………………………..
…………………………………………………………..
………………………………………………. …………………………………………………………..
……………………………………………….
…………………………………………………………..
กลุ่มท่ี 3 …………………………………………………………..
…………………………………………………………..
……………………………………………….
………………………………………………. …………………………………………………………..
…………………………………………………………..
กลุ่มที่ 4 …………………………………………………………..

……………………………………………….
……………………………………………….

รายชื่อสมาชิกกลุ่มท่ี ………
1. …………………….…………. 2. …………………….…………. 3. …………………….………….
4. …………………….…………. 5. …………………….…………. 6. …………………….………….

ผสู้ อน ………………………………………
วนั ที่ ……… เดือน ………………. พ.ศ. ………………

90

2101-2004 งานเครื่องล่างรถยนต์ 2–3-3

ใบประเมนิ ผลการทํางานกลุ่ม

ชื่อหน่วยการเรียน ……………………………….…… วนั ที่ ………… เดอื น …………… พ.ศ. …………..
กล่มุ ท่ี …………………………...…….. ระดับช้ัน …………………………….. ห้อง ……………………

ลาํ ดบั รายการประเมนิ ผล คะแนน ข้อคดิ เห็น
321
1 การกาํ หนดเป้ าหมายร่วมกนั

2 การแบ่งหนา้ ท่ีรับผดิ ชอบ

3 การปฏิบตั ิหนา้ ทที่ ่ไี ดร้ ับมอบหมาย

4 การประเมนิ ผลและปรับปรุงผลงาน

รวมคะแนน

ผปู้ ระเมิน …………………………………
วนั ที่ …….. เดือน ……………… พ.ศ. …………….

เกณฑ์การให้คะแนน

1. การกาํ หนดเป้ าหมายร่วมกนั
3 คะแนน = สมาชิกทุกคนมสี ่วนร่วมในการกาํ หนดเป้ าหมายการทาํ งานอยา่ งชดั เจน
2 คะแนน = สมาชิกส่วนใหญ่มสี ่วนร่วมในการกาํ หนดเป้ าหมายในการทาํ งาน
1 คะแนน = สมาชิกส่วนนอ้ ยมีส่วนร่วมในการกาํ หนดเป้ าหมายในการทาํ งาน

2. การแบ่งหน้าทรี่ ับผดิ ชอบ
3 คะแนน = กระจายงานไดท้ วั่ ถึง และตรงตามความสามารถของสมาชิกทกุ คน
2 คะแนน = กระจายงานไดท้ วั่ ถึง แต่ไมต่ รงตามความสามารถ
1 คะแนน = กระจายงานไม่ทวั่ ถึง

3. การปฏบิ ัตหิ น้าทที่ ไ่ี ด้รับมอบหมาย
3 คะแนน = ทาํ งานไดส้ าํ เร็จตามเป้ าหมาย
2 คะแนน = ทาํ งานไดส้ าํ เร็จตามเป้ าหมาย แต่ชา้ กว่าเวลาที่กาํ หนด
1 คะแนน = ทาํ งานไม่สาํ เร็จตามเป้ าหมาย

4. การประเมนิ ผลและปรับปรุงผลงาน
3 คะแนน = สมาชิกทุกคนร่วมปรึกษาหารือ ติดตาม ตรวจสอบและปรับปรุงผลงานเป็นระยะ
2 คะแนน = สมาชิกบางส่วน มีส่วนร่วมปรึกษาหารือ แต่ไมป่ รับปรุงผลงาน
1 คะแนน = สมาชิกบางส่วน ไมม่ สี ่วนร่วมปรึกษาหารือและไมป่ รับปรุงผลงาน

ระดบั คะแนน 9 – 12 = ดี 5 – 8 = พอใช้ และ 0 – 4 = ควรปรับปรุง

91

2101-2004 งานเคร่ืองล่างรถยนต์ 2–3-3

ใบประเมนิ ผลการนําเสนอผลการทํางานกลุ่ม

ช่ือหน่วยการเรียน ………………………………… วนั ที่ ……… เดอื น …………… พ.ศ. ………….
กลุ่มที่ …………………………..….….. ระดบั ช้ัน ……………..…..…….. ห้อง ……………………..

รายชื่อสมาชิก 1. ………………….…..… 2. ……………………….. 3. ……………….………..
4. ………………………… 5. ……………………….. 6. …………….………….

ลําดับ รายการประเมนิ ผล คะแนน ข้อคดิ เห็น
321
1 การเตรียมความพร้อม

2 เน้ือหาสาระครอบคลุมชดั เจน

3 ลกั ษณะรูปแบบการนาํ เสนอ

4 การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุม่

5 การรกั ษาเวลา

6 ความสนใจผฟู้ ัง

รวมแต่ละรายการ
รวมคะแนนท้งั หมด

ผปู้ ระเมิน …………………………………
วนั ที่ ……... เดือน …………… พ.ศ. ………..….

เกณฑ์การให้คะแนน
1. การเตรียมความพร้อม

3 คะแนน = มีการจดั เตรียมสถานที่ สื่อ / อุปกรณ์ไวอ้ ยา่ งพร้อมเพรียง
2 คะแนน = มีส่ืออุปกรณ์พรอ้ ม แต่ขาดการจดั เตรียมสถานที่
1 คะแนน = สื่อและอุปกรณ์ไม่เพยี งพอ
2. เนื้อหาสาระครอบคลมุ ชัดเจน
3 คะแนน = มีสาระสาํ คญั ครบถว้ น ตรงตามจุดประสงค์
2 คะแนน = สาระสาํ คญั ไม่ครบถว้ น แต่ตรงตามจดุ ประสงค์
1 คะแนน = สาระสาํ คญั ไม่ตรงตามวตั ถุประสงค์

92

2101-2004 งานเคร่ืองล่างรถยนต์ 2–3-3

3. ลักษณะและรูปแบบการนําเสนอ
3 คะแนน = มีรูปแบบการนาํ เสนอท่ีเหมาะสม มีการใชเ้ ทคนิคทแี่ ปลกใหม่ ใชส้ ่ือ
และเทคโนโลยปี ระกอบการนาํ เสนอทีน่ ่าสนใจ นาํ วสั ดุในทอ้ งถิ่นมา
ประยกุ ตใ์ ชอ้ ยา่ งคุม้ คา่ และประหยดั
2 คะแนน = มีเทคนิคการนาํ เสนอทแ่ี ปลกใหม่ ใชส้ ื่อและเทคโนโลยปี ระกอบการ
นาํ เสนอทน่ี ่าสนใจ แต่ขาดการประยกุ ตใ์ ชว้ สั ดุทอ้ งถ่ิน
1 คะแนน = เทคนิคการนาํ เสนอไม่เหมาะสมและไม่น่าสนใจ

4. การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม
3 คะแนน = สมาชิกทกุ คนมีบทบาทและมีส่วนร่วมกิจกรรมกลุ่มสมั พนั ธก์ นั
2 คะแนน = สมาชิกส่วนใหญ่มีบทบาทและมีส่วนร่วมกิจกรรมกลุ่ม
1 คะแนน = สมาชิกส่วนนอ้ ยมีบทบาทและมีส่วนร่วมกิจกรรมกลุม่

5. การรักษาเวลา ดาํ เนินกิจกรรมไดต้ ามเวลาท่กี าํ หนด
3 คะแนน = ดาํ เนินกิจกรรมเร็วกวา่ เวลาที่กาํ หนด
2 คะแนน = ดาํ เนินกิจกรรมชา้ กวา่ เวลาที่กาํ หนด
1 คะแนน =

6. ความสนใจของผู้ฟัง
3 คะแนน = ผฟู้ ังร้อยละ 90 สนใจและใหค้ วามร่วมมือ
2 คะแนน = ผฟู้ ังร้อยละ 70 – 90 สนใจและใหค้ วามร่วมมือ
1 คะแนน = ผฟู้ ังร้อยละ 70 สนใจและใหค้ วามร่วมมือ

ระดบั คะแนน = ดี
13 – 18 = พอใช้
7 – 12 = ควรปรับปรุง
0–6

93

2101-2004 งานเคร่ืองล่างรถยนต์ 2–3-3

ใบประเมินผลพฤตกิ รรมการทาํ งานและคณุ ธรรม จริยธรรม

ชื่อหน่วยการเรียน ………………………….……..… วนั ท่ี ……… เดอื น …………… พ.ศ. ………….
ชื่อ (นาย/น.ส.) …………………………………………..… ระดบั ช้ัน ……………….… ห้อง ………...

ลําดบั พฤตกิ รรมทป่ี ระเมนิ ระดบั คะแนน หมายเหตุ
321
1 การแต่งกายเหมาะสมกบั งาน คระวดามับหคมะแานยขนอง
2 การตรงตอ่ เวลา 3 = ปฏิบตั ิอยา่ งสม่าํ เสมอ
3 การมีมนุษยสมั พนั ธแ์ ละมีน้าํ ใจต่อผอู้ ่ืน
โดยไม่ตอ้ งมีการช้ีนาํ
4 การเคารพสิทธิผอู้ ื่น หรือตกั เตือน
2 = ปฏบิ ตั ิงานในบางคร้ัง
5 ความขยนั หมนั่ เพยี ร จากการเชิญชวนหรือ
6 การใชอ้ ุปกรณ์ป้ องกนั ภยั ส่วนบุคคล ช้ีนาํ
7 กกาบั รงใาชนอ้ ุปกรณ์เครื่องมือทเี่ หมาะสม
ความรับผดิ ชอบต่อหนา้ ที่และงาน 1 = ตอ้ งสงั่ บงั คบั วา่ กล่าว
ทีไ่ ดร้ บั หรือตกั เตือนถึงจะ
ปฏบิ ตั ิ หรือมกั จะ
8 ปฏบิ ตั ใิ นทางท่ีผดิ เสมอ

9 การจดั เก็บและบาํ รุงรักษาอุปกรณ์ เกณฑ์การประเมนิ
เครื่องมือ 26 – 30 คะแนน = ดีมาก
10 การทาํ ความสะอาดสถานที่ 21 – 25 คะแนน = ดี
16 – 20 คะแนน = พอใช้
รวม (คะแนนเตม็ 30 คะแนน) 0 – 15 คะแนน= ปรบั ปรุง

บันทึก

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

ผปู้ ระเมิน ……………………………………..
วนั ท่ี ……… เดือน ………………. พ.ศ. ……………….

94

2101-2004 งานเคร่ืองล่างรถยนต์ 2–3-3

แบบสังเกตพฤตกิ รรมจติ พสิ ัย

ช่ือหน่วยการเรียน …………...……… การ ีมมารยาท
ช้นั ………………..… หอ้ ง …………. ให้ความ ่รวม ืมอกับผู้ ื่อน
เกณฑป์ ระเมิน การตรง ่ตอเวลา
3 = ดี/สม่าํ เสมอ/ผา่ นเตม็ ความ ัรบผิดชอบ
2 = ปานกลาง/บางคร้ัง/ผา่ น ความสามัคคี
1 = ตอ้ งปรบั ปรุง ความยุ ิตธรรม
ู้รจักหน้าท่ีของตน
ความขยันหมั่นเพียร
่ืซอสัตย์ ุสจ ิรต
การ ีมระเบียบวินัย

รวมคะแนน

คะแนนเต็ม 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

เลขที่ ช่ือ - สกลุ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21

95

2101-2004 งานเคร่ืองล่างรถยนต์ 2–3-3

แบบสังเกตพฤตกิ รรมจิตพสิ ัย (ต่อ)

ชื่อหน่วยการเรียน …………...……… การ ีมมารยาท
ช้นั ………………..… หอ้ ง …………. ให้ความ ่รวม ืมอกับผู้ ื่อน
เกณฑป์ ระเมิน การตรง ่ตอเวลา
3 = ดี/สม่าํ เสมอ/ผา่ นเตม็ ความ ัรบผิดชอบ
2 = ปานกลาง/บางคร้ัง/ผา่ น ความสามัคคี
1 = ตอ้ งปรบั ปรุง ความยุ ิตธรรม
ู้รจักหน้าท่ีของตน
ความขยันหมั่นเพียร
่ืซอสัตย์ ุสจ ิรต
การ ีมระเบียบวินัย

รวมคะแนน

คะแนนเตม็ 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

เลขที่ ช่ือ - สกลุ
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

ผสู้ อน …………………………………………………..
วนั ท่ี ………… เดือน ……………….. พ.ศ. ……………….

96

2101-2004 งานเคร่ืองล่างรถยนต์ 2–3-3

บนั ทึกการสอน

ช่ือหน่วยการเรียน ……………………………….…… วันท่ี ……… เดือน ……….… พ.ศ. ………

ผลการใช้แผนการสอน

………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..

ผลการเรียนรู้ของผู้เรียน

………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
……….………………………………………………………………………………………………………..

ผลการสอนของผู้สอน

………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..……
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..

ผสู้ อน ………………………………………………
วนั ที่ ……… เดือน ……….…… พ.ศ. ……….…..

ข้อเสนอแนะ ข้อเสนอแนะ

………………………………………..…….. ……………………………………………………………..
………………………………………..…….. ……………………………………………………………..
………………………………………..…….. ……………………………………………………………..
……………………………………………… ……………………………………………………………..

หวั หนา้ แผนก ……………………..…….. ผชู้ ่วยผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวิชาการ……………………….
วนั ท่ี …….. เดือน ………… พ.ศ. ….…... วนั ท่ี ……… เดือน ………………. พ.ศ.………..…….

2101-2004 งานเคร่ืองล่างรถยนต์ 97

2–3-3

แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยที่ 7
สอนคร้ังที่ 7
ช่ือวชิ า งานเครื่องล่างรถยนต์ จาํ นวนชั่วโมงรวม 60 ชั่วโมง
ช่ือหน่วยการเรียน กระบวนการกลไกบังคบั เลีย้ วและ
จาํ นวนชั่วโมงสอน 4 ช่ัวโมง
การตรวจซ่อม

1. หวั ข้อเร่ือง

กระบวนการกลไกบงั คบั เลยี้ วและการตรวจซ่อม

2. สาระการเรียนรู้

1. หนา้ ที่ระบบและกลไกบงั คบั เล้ียวรถยนต์
2. แกนพวงมาลยั และกุญแจล็อกพวงมาลยั
3. กา้ นตอ่ บงั คบั เล้ียวและคนั ชกั คนั ส่ง
4. การตรวจซ่อมกลไกบงั คบั เล้ียว

3. ผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั

1. อธิบายหนา้ ทร่ี ะบบและกลไกบงั คบั เล้ียวรถยนตไ์ ด้
2. อธิบายแกนพวงมาลยั และกุญแจลอ็ กพวงมาลยั ได้
3. อธิบายกา้ นตอ่ บงั คบั เล้ียวและคนั ชกั คนั ส่งได้
4. ปฏบิ ตั กิ ารตรวจซ่อมกลไกบงั คบั เล้ียวได้
5. เพอื่ ใหม้ ีกิจนิสยั ในการทาํ งานดว้ ยความเป็ นระเบียบเรียบรอ้ ย

ประณีต รอบคอบและตระหนกั ถึงความปลอดภยั

4. แนวคดิ

ระบบบงั คบั เล้ียว (Steering System) เป็ นอุปกรณ์ทใ่ี ชค้ วบคุมทิศทางการเคล่ือนท่ขี อง
รถยนต์ ผขู้ บั ข่ีสามารถควบคุมทศิ ทางของลอ้ หนา้ รถไดด้ ว้ ยการบงั คบั พวงมาลยั (Steering
Wheel) การบงั คบั เล้ียวจะตอ้ งประกอบดว้ ยเงอื่ นไขดงั น้ี

98

2101-2004 งานเคร่ืองล่างรถยนต์ 2–3-3

1. แรงบังคบั เลยี้ วทเ่ี หมาะสม
แรงบงั คบั พวงมาลยั ตอ้ งควบคุมไดอ้ ยา่ งสม่าํ เสมอในขณะทข่ี บั รถไปในทางตรง และ

ตอ้ งแรงพอทจ่ี ะบงั คบั เล้ียวไดข้ ณะทีร่ ถเล้ียวโคง้
2. ความสามารถในการบังคบั เลยี้ ว

เมื่อเล้ียวรถเสร็จแลว้ ระบบบงั คบั เล้ียวจาํ เป็ นตอ้ งส่งแรงไปบงั คบั ใหพ้ วงมาลยั หมุน
กลบั คืนสู่ตาํ แหน่งตรง เม่ือปล่อยพวงมาลยั
3. เมอ่ื รถเกิดชนกัน

ระบบพวงมาลยั ควรมีโครงสร้างแกนพวงมาลยั นิรภยั ช่วยลดการกระแทกรุนแรง ลด
การบาดเจบ็ ใหม้ ากทสี่ ุดเทา่ ท่ีจะมากได้

5. เนือ้ หา

เร่ืองกระบวนการกลไกบังคบั เลยี้ วและการตรวจซ่อม
1. หนา้ ที่ระบบและกลไกบงั คบั เล้ียวรถยนต์

หนา้ ท่ขี องระบบบงั คบั เล้ียวรถยนต์
กลไกบงั คบั เล้ียวรถยนต์
2. แกนพวงมาลยั และกุญแจลอ็ กพวงมาลยั
แกนพวงมาลยั ธรรมดา (Steering Column)
กลไกปรับความสูงพวงมาลยั
แกนพวงมาลยั นิรภยั (Steering Column with Collapse)
กลไกล็อกพวงมาลยั รถยนต์ (Steering Lock)
3. กา้ นตอ่ บงั คบั เล้ียวและคนั ชกั คนั ส่ง
ประเภทกา้ นตอ่ บงั คบั เล้ียว
โชค้ อพั พวงมาลยั รถยนต์
กา้ นต่อบงั คบั เล้ียวกระปกุ พวงมาลยั
4. การตรวจซ่อมกลไกบงั คบั เล้ียว

2101-2004 งานเคร่ืองล่างรถยนต์ 99

2–3-3

6. กจิ กรรมการเรียนรู้

กิจกรรมการเรียนรู้ กจิ กรรมนักเรียน คณุ ธรรม จริยธรรมและ
กจิ กรรมครู คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์

6.1 ข้ันเตรียม
1) เตรียมความพร้อมสอน เตรียมความพร้อมเรียน 1) รูร้ กั -รูก้ ตญั �ู :
2) เตรียมเอกสารประกอบการ เตรียมเอกสารประกอบ เคารพรกั ชาติ
สอน การเรียน เคารพรักศาสนา
3) เตรียมสื่อการสอน เตรียมจดบนั ทกึ เคารพพระมหากษตั ริย์
4) เตรียมการวดั ผล ประเมินผล เคารพบิดา-มารดา
เคารพครู-อาจารย์
6.2 ข้นั ดาํ เนินการ ฟังคาํ บรรยายคาํ อธิบาย 2) ความมีวนิ ยั :
1) นาํ เขา้ สู่บทเรียน โดยชกั จูง รายวชิ า การแต่งกายตาม
โนม้ นา้ วจิตใจใหผ้ ูเ้ รียน
เห็นเป้ าหมายในการเรียน จดบนั ทกึ ระเบียบ
2) ช้ีแจงแนวทางในการปฏิบตั ิ ซกั ถามขอ้ สงสยั แตง่ กายสะอาด
ตนเกี่ยวกบั การเรียนการสอน ศกึ ษาจากสื่อและเอกสาร การตรงตอ่ เวลา

อบรมคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ซกั ถามขอ้ สงสยั 3) ความสนใจใฝ่ รู้ :
ประสงค์ คอื เร่ืองความมี รับฟังคาํ ช้ีแจงและซกั มีความขยนั สนใจใน
วนิ ยั โดยเฉพาะการแตง่ กาย ถามเพอื่ ความเขา้ ใจ การหาความรู้เพมิ่ เตมิ
และการตรงตอ่ เวลา รบั ฟังการอบรมคุณ- การกระตือรือรน้ ท่ี
ลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ จะเรียนรู้
เรื่องความมีวนิ ยั โดย
3) อธิบายหนา้ ทร่ี ะบบและ เฉพาะการแต่งกายและ 4) ความมีมนุษยสมั พนั ธ์ :
กลไกบงั คบั เล้ียวรถยนต์ การตรงต่อเวลา ยม้ิ แยม้ แจม่ ใส
ฟังคาํ อธิบายและจด อ่อนนอ้ มถอ่ มตน
4) ใหผ้ เู้ รียนคนหน่ึงอธิบาย บนั ทกึ เน้ือหาเร่ือง 5) ความอดทน อดกล้นั :
หนา้ ท่รี ะบบและกลไก หนา้ ทรี่ ะบบและกลไก มีความอดทนใน
บงั คบั เล้ียวรถยนตแ์ ละให้ บงั คบั เล้ียวรถยนต์
คนอ่ืนช่วยอธิบายเพมิ่ เติม ช่วยกนั สรุปหนา้ ที่ การทาํ งาน
ระบบและกลไกบงั คบั มีสติ ควบคุมอารมณ์

ไดด้ ี

และช่วยกนั สรุป เล้ียวรถยนต์

100

2101-2004 งานเครื่องล่างรถยนต์ 2–3-3

กจิ กรรมครู กิจกรรมการเรียนรู้ กจิ กรรมนักเรียน คุณธรรม จริยธรรมและ
คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

5) สรุปหนา้ ท่ีระบบและกลไก ฟังสรุปแลว้ จดบนั ทกึ 6) ความซ่ือสตั ยส์ ุจริต :
บงั คบั เล้ียวรถยนตซ์ ้าํ โดยใช้ เน้ือหาลงในสมุด คิดดี
แผน่ ใสเรื่องหนา้ ท่รี ะบบ ทาํ ดี
และกลไกบงั คบั เล้ียว ไม่ลกั ขโมย
รถยนต์ ไม่นาํ ผลงานผอู้ ื่นมา
6) อธิบายเร่ืองแกนพวงมาลยั ฟังคาํ อธิบายและจด แอบอา้ งเป็นของตน
และกุญแจลอ็ กพวงมาลยั บนั ทึกลงในสมุด
7) ใหผ้ เู้ รียนช่วยอธิบายแกน ช่วยกนั สรุปเรื่องแกน 7) ความประหยดั :
ใชว้ สั ดุทเ่ี หมาะสม
พวงมาลยั และกุญแจล็อก พวงมาลยั และกุญแจ
พวงมาลยั ลอ็ กพวงมาลยั กบั งาน
8) สรุปเร่ืองแกนพวงมาลยั และ จดบนั ทึกเร่ืองแกน ปิ ดไฟฟ้ าและน้าํ
กุญแจลอ็ กพวงมาลยั พวงมาลยั และกญุ แจ
เพม่ิ เติมโดยใชแ้ ผน่ ใสเร่ือง ล็อกพวงมาลยั ท่สี รุปลง ทุกคร้ังท่ีเลิกใชง้ าน
แกนพวงมาลยั และกญุ แจ ในสมุด 8) ความรับผดิ ชอบ :
ลอ็ กพวงมาลยั ฟังคาํ อธิบายและจด ทาํ แบบฝึกหดั เสร็จ
9) อธิบายเร่ืองกา้ นต่อบงั คบั บนั ทกึ เน้ือหาเรื่องกา้ น
เล้ียวและคนั ชกั คนั ส่ง ทนั เวลาตามที่กาํ หนด
ปฏิบตั งิ านตาม

เป้ าหมาย

10) ใหผ้ เู้ รียนช่วยกนั อธิบาย ตอ่ บงั คบั เล้ียวและคนั 9) ความห่างไกลยาเสพตดิ :
เรื่องกา้ นตอ่ บงั คบั เล้ียวและ ชกั คนั ส่ง ไม่เสพ
คนั ชกั คนั ส่ง ช่วยกนั สรุปเรื่องกา้ น ไม่ขาย
11) สรุปเร่ืองกา้ นต่อบงั คบั เล้ียว ต่อบงั คบั เล้ียวและคนั
และคนั ชกั คนั ส่งโดยใช้ ชกั คนั ส่ง 10) ความจริงใจ :
แผน่ ใสเรื่องกา้ นต่อบงั คบั ฟังการสรุปแลว้ จด กลา้ แสดงความคดิ
เล้ียวและคนั ชกั คนั ส่ง บนั ทกึ ลงในสมุด เห็นอยา่ งมีเหตผุ ล
ฟังคาํ อธิบายและจด ยอมรับความคิดเห็น
12) อธิบายเร่ืองการตรวจซ่อม บนั ทกึ เน้ือหาเรื่องการ ของคนอื่น
กลไกบงั คบั เล้ียว
ตรวจซ่อมกลไกบงั คบั
เล้ียว

2101-2004 งานเคร่ืองล่างรถยนต์ 101

2–3-3

กจิ กรรมครูกิจกรรมการเรียนรู้ กจิ กรรมนักเรียน คณุ ธรรม จริยธรรมและ
คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

13) ใหผ้ เู้ รียนช่วยกนั อธิบาย ช่วยกนั สรุปเรื่องการ คติเตือนใจ
เรื่องการตรวจซ่อมกลไก ตรวจซ่อมกลไกบงั คบั
บงั คบั เล้ียว เล้ียว  อยา่ นอนตน่ื สาย

14) สรุปเร่ืองการตรวจซ่อม ฟังการสรุปแลว้ จด อยา่ อายทาํ กิน
กลไกบงั คบั เล้ียวโดยใช้ บนั ทกึ ลงในสมุด อยา่ หมิ่นเงินนอ้ ย
แผน่ ใสเร่ืองการตรวจซ่อม อยา่ คอยวาสนา
กลไกบงั คบั เล้ียว
 ความดีไม่มีขาย
6.3 ข้นั สรุป
ถา้ อยากได้
ตอ้ งทาํ เอง

1) จบั ฉลากแบง่ กลุ่มผเู้ รียน แบ่งกลุ่มตามที่จบั ฉลาก  คดิ ดี ทาํ ดี มีประโยชน์
แลว้ ใหแ้ ต่ละกลุ่มช่วยกนั ช่วยกนั ระดมสมอง คดิ ชวั่ ทาํ ชว่ั ไดด้ ี
ระดมสมองในหวั ขอ้ ต่าง ๆ ภายในกลุ่ม มีทีไ่ หน
ดงั น้ี
หนา้ ทร่ี ะบบและกลไก  คบคนพาล พาไปหา
บงั คบั เล้ียวรถยนต์
แกนพวงมาลยั และ ผดิ คบบณั ฑิต พาไป
กุญแจลอ็ กพวงมาลยั หาผล
กา้ นต่อบงั คบั เล้ียวและ
คนั ชกั คนั ส่ง  ถา้ อยากเป็นคนมี
การตรวจซ่อมกลไก
บงั คบั เล้ียว เกียรติ ก็อยา่ ไปหยาม
เหยยี ดคนอื่นเขา

 “ถูกตอ้ ง” กบั “ถูกใจ”

วธิ ีการและผลทีไ่ ดร้ บั
มกั ต่างกนั เสมอ

2) ใหแ้ ตล่ ะกลุ่มส่งตวั แทน แตล่ ะกลุ่มส่งตวั แทน  ชีวติ ทหี่ าวชิ าไม่ได้
สรุปหนา้ ช้นั เรียน สรุปหนา้ ช้นั เรียน
เป็ นชีวติ ทีส่ ูญเปล่า
3) แจกใบประเมินผล แลว้ ให้ ตอบคาํ ถามลงในแบบ คนเรียนนอ้ ย ยอ่ ม
ผเู้ รียนตอบคาํ ถามลงใน ประเมินผลแลว้ ร่วมกนั ดอ้ ยปัญญา
แบบประเมินผล โดยใชเ้ วลา เฉลยคาํ ตอบและตรวจ
ประมาณ 10 นาที แลว้ ร่วม แบบประเมินผลพร้อม
กนั เฉลยคาํ ตอบในช้นั เรียน กนั ในช้นั เรียน

102

2101-2004 งานเคร่ืองล่างรถยนต์ 2–3-3

ใบงานการทํางานกลุ่ม

ช่ือหน่วยการเรียน ……………………………….…… วันที่ ……… เดือน ……….… พ.ศ. ………

จุดประสงค์การเรียนรู้ เพอื่ ใหม้ ีความรู้ความสามารถกระบวนการกลไกบงั คบั เล้ียวและ
กจิ กรรมการเรียนรู้ การตรวจซ่อม
แบ่งผเู้ รียนออกเป็ น 4–5 กลุ่ม ใหแ้ ต่ละกลุ่มเลือกประธานและเลขา
ตาํ แหน่งละ 1 คน ช่วยกนั อภปิ รายตามประเดน็ ทกี่ าํ หนดให้ แลว้
บนั ทกึ แนวคดิ ทค่ี วรได้ พรอ้ มกบั ส่งตวั แทนกลุม่ นาํ เสนอผลงาน
หนา้ หอ้ งเรียน ตามลาํ ดบั

ประเดน็ อภิปราย แนวคดิ ที่ควรได้
กลุ่มท่ี 1
…………………………………………………………..
………………………………………………. …………………………………………………………..
………………………………………………. …………………………………………………………..

กลุ่มที่ 2 …………………………………………………………..
…………………………………………………………..
………………………………………………. …………………………………………………………..
……………………………………………….
…………………………………………………………..
กลุ่มท่ี 3 …………………………………………………………..
…………………………………………………………..
……………………………………………….
………………………………………………. …………………………………………………………..
…………………………………………………………..
กลุ่มที่ 4 …………………………………………………………..

……………………………………………….
……………………………………………….

รายช่ือสมาชิกกลุ่มท่ี ……….
1. …………………….…………. 2. …………………….…………. 3. …………………….………….
4. …………………….…………. 5. …………………….…………. 6. …………………….………….

ผสู้ อน ………………………………………
วนั ที่ ……… เดือน ………………. พ.ศ. ………………

2101-2004 งานเคร่ืองล่างรถยนต์ 103

2–3-3

ใบประเมนิ ผลการทํางานกลุ่ม

ช่ือหน่วยการเรียน ……………………………….…… วนั ที่ ………… เดอื น …………… พ.ศ. …………..
กล่มุ ท่ี …………………………...…….. ระดบั ช้ัน …………………………….. ห้อง ……………………

ลาํ ดบั รายการประเมนิ ผล คะแนน ข้อคดิ เห็น
321
1 การกาํ หนดเป้ าหมายร่วมกนั

2 การแบง่ หนา้ ทรี่ ับผดิ ชอบ

3 การปฏิบตั ิหนา้ ทที่ ่ีไดร้ ับมอบหมาย

4 การประเมินผลและปรับปรุงผลงาน

รวมคะแนน

ผปู้ ระเมิน …………………………………
วนั ที่ …….. เดือน ……………… พ.ศ. …………….

เกณฑ์การให้คะแนน

1. การกาํ หนดเป้ าหมายร่วมกนั
3 คะแนน = สมาชิกทุกคนมสี ่วนร่วมในการกาํ หนดเป้ าหมายการทาํ งานอยา่ งชดั เจน
2 คะแนน = สมาชิกส่วนใหญ่มสี ่วนร่วมในการกาํ หนดเป้ าหมายในการทาํ งาน
1 คะแนน = สมาชิกส่วนนอ้ ยมีส่วนร่วมในการกาํ หนดเป้ าหมายในการทาํ งาน

2. การแบ่งหน้าทรี่ ับผดิ ชอบ
3 คะแนน = กระจายงานไดท้ วั่ ถึง และตรงตามความสามารถของสมาชิกทกุ คน
2 คะแนน = กระจายงานไดท้ วั่ ถึง แต่ไม่ตรงตามความสามารถ
1 คะแนน = กระจายงานไม่ทวั่ ถึง

3. การปฏบิ ตั หิ น้าทที่ ไ่ี ด้รับมอบหมาย
3 คะแนน = ทาํ งานไดส้ าํ เร็จตามเป้ าหมาย
2 คะแนน = ทาํ งานไดส้ าํ เร็จตามเป้ าหมาย แต่ชา้ กว่าเวลาที่กาํ หนด
1 คะแนน = ทาํ งานไมส่ าํ เร็จตามเป้ าหมาย

4. การประเมนิ ผลและปรับปรุงผลงาน
3 คะแนน = สมาชิกทกุ คนร่วมปรึกษาหารือ ติดตาม ตรวจสอบและปรับปรุงผลงานเป็นระยะ
2 คะแนน = สมาชิกบางส่วน มสี ่วนร่วมปรึกษาหารือ แต่ไมป่ รับปรุงผลงาน
1 คะแนน = สมาชิกบางส่วน ไม่มสี ่วนร่วมปรึกษาหารือและไมป่ รับปรุงผลงาน

ระดบั คะแนน 9 – 12 = ดี 5 – 8 = พอใช้ และ 0 – 4 = ควรปรับปรุง

104

2101-2004 งานเครื่องล่างรถยนต์ 2–3-3

ใบประเมนิ ผลการนําเสนอผลการทํางานกลุ่ม

ช่ือหน่วยการเรียน ………………………………… วนั ที่ ……… เดอื น …………… พ.ศ. ………….
กลุ่มท่ี …………………………..….….. ระดบั ช้ัน ……………..…..…….. ห้อง ……………………..

รายชื่อสมาชิก 1. ………………….…..… 2. ……………………….. 3. ……………….………..
4. ………………………… 5. ……………………….. 6. …………….………….

ลําดบั รายการประเมนิ ผล คะแนน ข้อคดิ เห็น
321
1 การเตรียมความพร้อม

2 เน้ือหาสาระครอบคลุมชดั เจน

3 ลกั ษณะรูปแบบการนาํ เสนอ

4 การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม

5 การรกั ษาเวลา

6 ความสนใจผฟู้ ัง

รวมแตล่ ะรายการ

รวมคะแนนท้งั หมด

ผปู้ ระเมิน …………………………………
วนั ที่ ……... เดือน …………… พ.ศ. ………..….

เกณฑ์การให้คะแนน
1. การเตรียมความพร้อม

3 คะแนน = มีการจดั เตรียมสถานท่ี ส่ือ / อุปกรณ์ไวอ้ ยา่ งพรอ้ มเพรียง
2 คะแนน = มีสื่ออุปกรณ์พรอ้ ม แตข่ าดการจดั เตรียมสถานที่
1 คะแนน = ส่ือและอุปกรณ์ไม่เพยี งพอ
2. เนื้อหาสาระครอบคลุมชัดเจน
3 คะแนน = มีสาระสาํ คญั ครบถว้ น ตรงตามจดุ ประสงค์
2 คะแนน = สาระสาํ คญั ไม่ครบถว้ น แต่ตรงตามจุดประสงค์
1 คะแนน = สาระสาํ คญั ไม่ตรงตามวตั ถุประสงค์

2101-2004 งานเครื่องล่างรถยนต์ 105

2–3-3

3. ลักษณะและรูปแบบการนําเสนอ
3 คะแนน = มีรูปแบบการนาํ เสนอที่เหมาะสม มีการใชเ้ ทคนิคทแ่ี ปลกใหม่ ใชส้ ื่อ
และเทคโนโลยปี ระกอบการนาํ เสนอทนี่ ่าสนใจ นาํ วสั ดุในทอ้ งถิ่นมา
ประยกุ ตใ์ ชอ้ ยา่ งคุม้ คา่ และประหยดั
2 คะแนน = มีเทคนิคการนาํ เสนอท่ีแปลกใหม่ ใชส้ ื่อและเทคโนโลยปี ระกอบการ
นาํ เสนอทนี่ ่าสนใจ แตข่ าดการประยกุ ตใ์ ชว้ สั ดุทอ้ งถ่ิน
1 คะแนน = เทคนิคการนาํ เสนอไม่เหมาะสมและไม่น่าสนใจ

4. การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม
3 คะแนน = สมาชิกทุกคนมีบทบาทและมีส่วนร่วมกิจกรรมกลุ่มสมั พนั ธก์ นั
2 คะแนน = สมาชิกส่วนใหญม่ ีบทบาทและมีส่วนร่วมกิจกรรมกลุม่
1 คะแนน = สมาชิกส่วนนอ้ ยมีบทบาทและมีส่วนร่วมกิจกรรมกลุม่

5. การรักษาเวลา ดาํ เนินกิจกรรมไดต้ ามเวลาทก่ี าํ หนด
3 คะแนน = ดาํ เนินกิจกรรมเร็วกวา่ เวลาทกี่ าํ หนด
2 คะแนน = ดาํ เนินกิจกรรมชา้ กวา่ เวลาทกี่ าํ หนด
1 คะแนน =

6. ความสนใจของผู้ฟัง
3 คะแนน = ผฟู้ ังร้อยละ 90 สนใจและใหค้ วามร่วมมือ
2 คะแนน = ผฟู้ ังร้อยละ 70 – 90 สนใจและใหค้ วามร่วมมือ
1 คะแนน = ผฟู้ ังรอ้ ยละ 70 สนใจและใหค้ วามร่วมมือ

ระดับคะแนน = ดี
13 – 18 = พอใช้
7 – 12 = ควรปรบั ปรุง
0–6

106

2101-2004 งานเคร่ืองล่างรถยนต์ 2–3-3

ใบประเมนิ ผล

ชื่อผู้เรียน ………………………….…………….…....… แผนก ………………………….…………….
ชื่อชิ้นงาน …………………………………………….. หมายเลขชิ้นงาน ……………………………

ตตําแรหวจน่ง จุดให้คะแนน แลผะลขงนานาด คะแนน ตวั คูณ คะรแวนมน

รวมคะแนน

คะแนนรวม = ผลรวมของคะแนน x 100 = …………….. % เกรด …………
ผลรวมตวั คูณ x คะแนนเตม็

ผปู้ ระเมิน ……………………… วนั ที่ ……………………….

หมายเหตุ ตวั คูณควรเป็นเลข 2 ถึง 4 ตามความสาํ คญั ของงาน

2101-2004 งานเคร่ืองล่างรถยนต์ 107

2–3-3

ใบประเมินผลพฤตกิ รรมการทํางานและคุณธรรม จริยธรรม

ชื่อหน่วยการเรียน ………………………….……..… วนั ท่ี ……… เดอื น …………… พ.ศ. ………….
ชื่อ (นาย/น.ส.) …………………………………………..… ระดบั ช้ัน ……………….… ห้อง ………...

ลําดบั พฤติกรรมทปี่ ระเมิน ระดับคะแนน หมายเหตุ
321 ความหมายของ
1 การแตง่ กายเหมาะสมกบั งาน ระดบั คะแนน
3 = ปฏิบตั อิ ยา่ งสม่าํ เสมอ
2 การตรงต่อเวลา
โดยไม่ตอ้ งมีการช้ีนาํ
3 การมีมนุษยสมั พนั ธแ์ ละมีน้าํ ใจตอ่ ผอู้ ื่น หรือตกั เตือน
4 การเคารพสิทธิผอู้ ่ืน 2 = ปฏบิ ตั ิงานในบางคร้ัง
จากการเชิญชวนหรือ
5 ความขยนั หมนั่ เพยี ร ช้ีนาํ
6 การใชอ้ ุปกรณ์ป้ องกนั ภยั ส่วนบคุ คล 1 = ตอ้ งสง่ั บงั คบั วา่ กล่าว
หรือตกั เตือนถึงจะ
7 กกบาั รงใาชนอ้ ุปกรณ์เครื่องมือที่เหมาะสม ปฏิบตั ิ หรือมกั จะ
ความรบั ผดิ ชอบต่อหนา้ ที่และงาน ปฏบิ ตั ใิ นทางทผี่ ดิ เสมอ
8 ทไี่ ดร้ ับ เกณฑ์การประเมนิ
26 – 30 คะแนน = ดีมาก
9 การจดั เกบ็ และบาํ รุงรกั ษาอุปกรณ์ 21 – 25 คะแนน = ดี
เครื่องมือ 16 – 20 คะแนน = พอใช้
10 การทาํ ความสะอาดสถานท่ี 0 – 15 คะแนน= ปรับปรุง

รวม (คะแนนเตม็ 30 คะแนน)

บันทึก

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

ผปู้ ระเมิน ……………………………………..
วนั ที่ ……… เดือน ………………. พ.ศ. ……………….

108

2101-2004 งานเคร่ืองล่างรถยนต์ 2–3-3

แบบสังเกตพฤตกิ รรมจติ พสิ ัย

ช่ือหน่วยการเรียน …………...……… การ ีมมารยาท
ให้ความ ่รวม ืมอกับผู้ ื่อน
ช้นั ………………..… หอ้ ง …………. การตรง ่ตอเวลา
เกณฑป์ ระเมิน ความ ัรบผิดชอบ
ความสามัคคี
3 = ดี/สม่าํ เสมอ/ผา่ นเตม็ ความยุ ิตธรรม
2 = ปานกลาง/บางคร้ัง/ผา่ น ู้รจักหน้าท่ีของตน
1 = ตอ้ งปรับปรุง ความขยันหมั่นเพียร
่ืซอสัตย์ ุสจ ิรต
การ ีมระเบียบวินัย

รวมคะแนน

คะแนนเตม็ 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

เลขท่ี ช่ือ - สกลุ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21

2101-2004 งานเครื่องล่างรถยนต์ 109

2–3-3

แบบสังเกตพฤตกิ รรมจิตพสิ ัย (ต่อ)

ชื่อหน่วยการเรียน …………...……… การ ีมมารยาท
ให้ความ ่รวม ืมอกับผู้ ื่อน
ช้นั ………………..… หอ้ ง …………. การตรง ่ตอเวลา
เกณฑป์ ระเมิน ความ ัรบผิดชอบ
ความสามัคคี
3 = ดี/สม่าํ เสมอ/ผา่ นเตม็ ความยุ ิตธรรม
2 = ปานกลาง/บางคร้ัง/ผา่ น ู้รจักหน้าท่ีของตน
1 = ตอ้ งปรบั ปรุง ความขยันหมั่นเพียร
่ืซอสัตย์ ุสจ ิรต
การ ีมระเบียบวินัย

รวมคะแนน

คะแนนเตม็ 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

เลขที่ ช่ือ - สกลุ
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

ผสู้ อน …………………………………………………..
วนั ท่ี ………… เดือน ……………….. พ.ศ. ……………….

110

2101-2004 งานเคร่ืองล่างรถยนต์ 2–3-3

บนั ทกึ การสอน

ชื่อหน่วยการเรียน ……………………………….…… วันที่ ……… เดือน ……….… พ.ศ. ………

ผลการใช้แผนการสอน

………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..

ผลการเรียนรู้ของผู้เรียน

………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
……….………………………………………………………………………………………………………..

ผลการสอนของผู้สอน

………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..……
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..

ผสู้ อน ………………………………………………
วนั ท่ี ……… เดือน ……….…… พ.ศ. ……….…..

ข้อเสนอแนะ ข้อเสนอแนะ

………………………………………..…….. ……………………………………………………………..
………………………………………..…….. ……………………………………………………………..
………………………………………..…….. ……………………………………………………………..
……………………………………………… ……………………………………………………………..

หวั หนา้ แผนก ……………………..…….. ผชู้ ่วยผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวชิ าการ……………………….
วนั ท่ี …….. เดือน ………… พ.ศ. ….…... วนั ท่ี ……… เดือน ………………. พ.ศ.………..…….

2101-2004 งานเครื่องล่างรถยนต์ 111

2–3-3

แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยท่ี 8
สอนคร้ังท่ี 8
ชื่อวชิ า งานเครื่องล่างรถยนต์ จาํ นวนชั่วโมงรวม 60 ชั่วโมง
ช่ือหน่วยการเรียน กระปุกพวงมาลยั แบบลูกปื นหมนุ วน
จํานวนช่ัวโมงสอน 4 ช่ัวโมง
และการตรวจซ่อม

1. หวั ข้อเร่ือง

กระปุกพวงมาลยั แบบลูกปื นหมนุ วนและการตรวจซ่อม

2. สาระการเรียนรู้

1. ลกั ษณะการบงั คบั เล้ียวของกระปุกพวงมาลยั
2. กระปุกพวงมาลยั ธรรมดาแบบลูกปื นหมุนวน
3. กระปกุ พวงมาลยั เพาเวอร์แบบลูกปื นหมุนวน
4. การบริการพวงมาลยั รถยนต์
5. การตรวจซ่อมกระปุกพวงมาลยั แบบลูกปื นหมุนวน

3. ผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั

1. อธิบายลกั ษณะการบงั คบั เล้ียวของกระปกุ พวงมาลยั ได้
2. อธิบายกระปุกพวงมาลยั ธรรมดาแบบลูกปื นหมุนวนได้
3. อธิบายกระปกุ พวงมาลยั เพาเวอร์แบบลูกปื นหมุนวนได้
4. ปฏบิ ตั กิ ารบริการพวงมาลยั รถยนตไ์ ด้
5. ปฏิบตั ิการตรวจซ่อมกระปุกพวงมาลยั แบบลูกปื นหมุนวนได้
6. เพอ่ื ใหม้ ีกิจนิสยั ในการทาํ งานดว้ ยความเป็ นระเบยี บเรียบรอ้ ย

ประณีต รอบคอบและตระหนกั ถึงความปลอดภยั

4. แนวคดิ

กระปุกพวงมาลยั (Steering Gear Box) จาํ แนกเป็นแบบธรรมดา ควบคุมการทาํ งาน
ดว้ ยกลไกและแบบกาํ ลงั หรือเรียกวา่ แบบเพาเวอร์ (Power Steering) ควบคุมการทาํ งานระบบ
น้าํ มนั เพาเวอร์ หรือเรียกวา่ ระบบไฮดรอลิก (Hydraulic System) สามารถผอ่ นแรงหมุน
พวงมาลยั ไดม้ าก สะดวกสบายในการขบั ขลี่ ดการเม่ือยลา้

2101-2004 งานเครื่องล่างรถยนต์ 112

2–3-3

กระปุกพวงมาลยั แบง่ ตามกลไกไดห้ ลายแบบ แบบทีน่ ิยมกนั แพร่หลายในรถนง่ั เป็ น
แบบลูกปื นหมุนวนและแบบเฟืองสะพาน ต่างมีหนา้ ทีด่ งั ต่อไปน้ี

1) เปลี่ยนทิศทางการเคลื่อนทจี่ ากการหมุนพวงมาลยั รอบตวั เป็ นการเคลื่อนท่ีโยก
คนั ชกั หรือคนั ส่งบงั คบั ลอ้ หนา้ รถ

2) ผอ่ นแรงการหมุนพวงมาลยั ในกระปุกพวงมาลยั ดว้ ยอตั ราทด 15:1 ถึง 25:1
สาํ หรบั รถนง่ั และ 25:1 ถึง 40:1 สาํ หรบั รถบรรทกุ กบั รถโดยสาร

3) ลดแรงกระทบกลบั ขณะลอ้ หนา้ กระทบส่ิงกีดขวางจนลอ้ บิดไปมาในถนนขรุขระ
ไม่ใหถ้ ึงพวงมาลยั ไม่ใหเ้ ป็ นอนั ตรายต่อมือทถี่ ือพวงมาลยั

5. เนือ้ หา

เรื่องกระปกุ พวงมาลยั แบบลูกปื นหมุนวนและการตรวจซ่อม
1. ลกั ษณะการบงั คบั เล้ียวของกระปกุ พวงมาลยั
2. กระปุกพวงมาลยั ธรรมดาแบบลูกปื นหมุนวน
3. กระปกุ พวงมาลยั เพาเวอร์แบบลูกปื นหมุนวน
4. การบริการพวงมาลยั รถยนต์
การบริการพวงมาลยั ธรรมดา
การบริการพวงมาลยั เพาเวอร์
5. การตรวจซ่อมกระปกุ พวงมาลยั แบบลูกปื นหมุนวน
การถอดแยกช้ินส่วนกระปุกพวงมาลยั แบบลูกปื นหมุนวน
การตรวจและเปล่ียนชิ้นส่วนกระปกุ พวงมาลยั
การประกอบชิ้นส่วนกระปกุ พวงมาลยั แบบลูกปื นหมุนวน

2101-2004 งานเคร่ืองล่างรถยนต์ 113

2–3-3

6. กจิ กรรมการเรียนรู้

กิจกรรมการเรียนรู้ คณุ ธรรม จริยธรรมและ
กจิ กรรมครู กจิ กรรมนักเรียน คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์

6.1 ข้ันเตรียม
1) เตรียมความพร้อมสอน เตรียมความพรอ้ มเรียน 1) รู้รัก-รูก้ ตญั �ู :
2) เตรียมเอกสารประกอบการ เตรียมเอกสารประกอบ เคารพรกั ชาติ
สอน การเรียน เคารพรกั ศาสนา
3) เตรียมสื่อการสอน เตรียมจดบนั ทึก เคารพพระมหากษตั ริย์
4) เตรียมการวดั ผล ประเมินผล เคารพบดิ า-มารดา
เคารพครู-อาจารย์
6.2 ข้นั ดําเนินการ ฟังคาํ บรรยายคาํ อธิบาย 2) ความมีวนิ ยั :
1) นาํ เขา้ สู่บทเรียน โดยชกั จูง รายวิชา การแต่งกายตาม
โนม้ นา้ วจติ ใจใหผ้ ูเ้ รียน
เห็นเป้ าหมายในการเรียน จดบนั ทกึ ระเบียบ
2) ช้ีแจงแนวทางในการปฏบิ ตั ิ ซกั ถามขอ้ สงสยั แต่งกายสะอาด
ตนเกี่ยวกบั การเรียนการสอน ศกึ ษาจากสื่อและเอกสาร การตรงต่อเวลา

อบรมคุณลกั ษณะทพี่ งึ ซกั ถามขอ้ สงสยั 3) ความสนใจใฝ่ รู้ :
ประสงค์ คอื เรื่องความมี รับฟังคาํ ช้ีแจงและซกั มีความขยนั สนใจใน
วนิ ยั โดยเฉพาะการแตง่ กาย ถามเพอ่ื ความเขา้ ใจ การหาความรู้เพมิ่ เตมิ
และการตรงต่อเวลา รบั ฟังการอบรมคุณ- การกระตือรือรน้ ที่
ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ จะเรียนรู้
เร่ืองความมีวนิ ยั โดย
3) อธิบายเรื่องลกั ษณะการ เฉพาะการแตง่ กายและ 4) ความมีมนุษยสมั พนั ธ์ :
บงั คบั เล้ียวของกระปุก การตรงต่อเวลา ยม้ิ แยม้ แจม่ ใส
พวงมาลยั ฟังคาํ อธิบายและจด อ่อนนอ้ มถ่อมตน
บนั ทกึ เน้ือหาเรื่อง 5) ความอดทน อดกล้นั :
ลกั ษณะการบงั คบั เล้ียว มีความอดทนใน
ของกระปกุ พวงมาลยั
การทาํ งาน
มีสติ ควบคุมอารมณ์
ไดด้ ี

2101-2004 งานเครื่องล่างรถยนต์ 114

2–3-3

กจิ กรรมครู กิจกรรมการเรียนรู้ กิจกรรมนักเรียน คณุ ธรรม จริยธรรมและ
คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

4) ใหผ้ เู้ รียนคนหน่ึงอธิบาย ช่วยกนั สรุปลกั ษณะ 6) ความซ่ือสตั ยส์ ุจริต :
ลกั ษณะการบงั คบั เล้ียวของ การบงั คบั เล้ียวของ คิดดี
กระปกุ พวงมาลยั และใหค้ น กระปุกพวงมาลยั ทาํ ดี
อื่นช่วยอธิบายเพมิ่ เติมและ ไม่ลกั ขโมย
ช่วยกนั สรุป ไม่นาํ ผลงานผอู้ ื่นมา
5) สรุปลกั ษณะการบงั คบั เล้ียว ฟังสรุปแลว้ จดบนั ทึก แอบอา้ งเป็นของตน
ของกระปกุ พวงมาลยั ซ้าํ โดย เน้ือหาลงในสมุด
ใชแ้ ผน่ ใสเร่ืองลกั ษณะการ 7) ความประหยดั :
บงั คบั เล้ียวของกระปกุ ใชว้ สั ดุท่เี หมาะสม
พวงมาลยั
6) อธิบายเร่ืองกระปกุ ฟังคาํ อธิบายและจด กบั งาน
พวงมาลยั ธรรมดาแบบ บนั ทกึ ลงในสมุด ปิ ดไฟฟ้ าและน้าํ
ลูกปื นหมุนวน
7) ใหผ้ เู้ รียนช่วยอธิบายกระปุก ช่วยกนั สรุปเรื่อง ทุกคร้ังทเ่ี ลิกใชง้ าน
พวงมาลยั ธรรมดาแบบ กระปุกพวงมาลยั 8) ความรบั ผดิ ชอบ :
ลูกปื นหมุนวน ธรรมดาแบบลูกปื น ทาํ แบบฝึกหดั เสร็จ
8) สรุปเรื่องกระปุกพวงมาลยั หมุนวน
ทนั เวลาตามท่ีกาํ หนด
ปฏิบตั ิงานตาม

เป้ าหมาย

ธรรมดาแบบลูกปื นหมุนวน จดบนั ทกึ เรื่องกระปุก 9) ความห่างไกลยาเสพตดิ :
เพม่ิ เติมโดยใชแ้ ผน่ ใสเรื่อง พวงมาลยั ธรรมดาแบบ ไม่เสพ
กระปกุ พวงมาลยั ธรรมดา ลูกปื นหมุนวนทสี่ รุปลง ไม่ขาย
แบบลูกปื นหมุนวน ในสมุด
6) อธิบายเร่ืองกระปุก ฟังคาํ อธิบายและจด 10) ความจริงใจ :
พวงมาลยั เพาเวอร์แบบ บนั ทึกลงในสมุด กลา้ แสดงความคิด
ลูกปื นหมุนวน เห็นอยา่ งมีเหตผุ ล
7) ใหผ้ เู้ รียนช่วยอธิบายกระปกุ ช่วยกนั สรุปเรื่อง ยอมรับความคิดเห็น
พวงมาลยั เพาเวอร์แบบ กระปุกพวงมาลยั ของคนอ่ืน

ลูกปื นหมุนวน เพาเวอร์แบบลูกปื น
หมุนวน

2101-2004 งานเคร่ืองล่างรถยนต์ 115

2–3-3

กจิ กรรมครู กิจกรรมการเรียนรู้ กจิ กรรมนักเรียน คุณธรรม จริยธรรมและ
คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

8) สรุปเรื่องกระปกุ พวงมาลยั จดบนั ทกึ เร่ืองกระปุก คติเตอื นใจ
เพาเวอร์แบบลูกปื นหมุนวน พวงมาลยั เพาเวอร์แบบ
9) เพม่ิ เติมโดยใชแ้ ผน่ ใสเรื่อง ลูกปื นหมุนวนทส่ี รุปลง  อยา่ นอนตนื่ สาย
10) กระปกุ พวงมาลยั เพาเวอร์ ในสมุด
แบบลูกปื นหมุนวน ฟังคาํ อธิบายและจด อยา่ อายทาํ กิน
อธิบายเรื่องการบริการ บนั ทกึ ลงในสมุด อยา่ หมิ่นเงนิ นอ้ ย
พวงมาลยั รถยนต์ ช่วยกนั สรุปเรื่องการ อยา่ คอยวาสนา
ใหผ้ เู้ รียนช่วยอธิบายการ บริการพวงมาลยั
บริการพวงมาลยั รถยนต์  ความดีไม่มีขาย
11) สรุปเรื่องการบริการ
พวงมาลยั รถยนตเ์ พม่ิ เติม ถา้ อยากได้
โดยใชแ้ ผน่ ใสเร่ืองการ ตอ้ งทาํ เอง
บริการพวงมาลยั รถยนต์
รถยนต์  คิดดี ทาํ ดี มีประโยชน์
12) อธิบายเรื่องการตรวจซ่อม จดบนั ทกึ เร่ืองการ
กระปกุ พวงมาลยั แบบ คิดชวั่ ทาํ ชวั่ ไดด้ ี
บริการพวงมาลยั มีทไ่ี หน
รถยนตท์ ่ีสรุปลงใน
สมุด  คบคนพาล พาไปหา
ฟังคาํ อธิบายและจด
บนั ทกึ ลงในสมุด ผดิ คบบณั ฑิตพาไป
หาผล

ลูกปื นหมุนวน  ถา้ อยากเป็นคนมี
13) ใหผ้ เู้ รียนช่วยอธิบายการ ช่วยกนั สรุปเรื่อง เกียรติ ก็อยา่ ไปหยาม
ตรวจซ่อมกระปุกพวงมาลยั กระปกุ พวงมาลยั เหยยี ดคนอื่นเขา
แบบลูกปื นหมุนวน ธรรมดาแบบลูกปื น
14) สรุปเรื่องการตรวจซ่อม หมุนวน  “ถูกตอ้ ง”กบั “ถูกใจ”
จดบนั ทึกเรื่องกระปุก
กระปกุ พวงมาลยั แบบ พวงมาลยั ธรรมดาแบบ วธิ ีการและผลท่ไี ดร้ ับ
ลูกปื นหมุนวนเพม่ิ เติมโดย ลูกปื นหมุนวนที่สรุปลง มกั ต่างกนั เสมอ
ใชแ้ ผน่ ใสเรื่องการตรวจ ในสมุด
ซ่อมกระปกุ พวงมาลยั แบบ  ชีวติ ท่หี าวิชาไม่ได้
ลูกปื นหมุนวน
เป็ นชีวติ ที่สูญเปล่า
คนเรียนนอ้ ย ยอ่ ม
ดอ้ ยปัญญา

2101-2004 งานเคร่ืองล่างรถยนต์ 116

2–3-3

กจิ กรรมครูกจิ กรรมการเรียนรู้ กจิ กรรมนักเรียน คุณธรรม จริยธรรมและ
คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

6.3 ข้นั สรุป แบ่งกลุ่มตามท่ีจบั ฉลาก
1) จบั ฉลากแบ่งกลุ่มผเู้ รียน ช่วยกนั ระดมสมอง
แลว้ ใหแ้ ต่ละกลุ่มช่วยกนั
ระดมสมองในหวั ขอ้ ต่าง ๆ ภายในกลุ่ม
ดงั น้ี

ลกั ษณะการบงั คบั เล้ียว
ของกระปุกพวงมาลยั

กระปุกพวงมาลยั
ธรรมดาแบบลูกปื น
หมุนวน

กระปกุ พวงมาลยั
เพาเวอร์แบบลูกปื น
หมุนวน

การบริการพวงมาลยั
รถยนต์

การตรวจซ่อมกระปุก
พวงมาลยั แบบลูกปื น
หมุนวน

2) ใหแ้ ตล่ ะกลุ่มส่งตวั แทน แตล่ ะกลมุ่ ส่งตวั แทน
สรุปหนา้ ช้นั เรียน สรุปหนา้ ช้นั เรียน
3) แจกใบประเมินผล แลว้ ให้ ตอบคาํ ถามลงในแบบ
ผเู้ รียนตอบคาํ ถามลงใน ประเมินผลแลว้ ร่วมกนั
แบบประเมินผล โดยใชเ้ วลา เฉลยคาํ ตอบและตรวจ
ประมาณ 10 นาที แลว้ ร่วม แบบประเมินผลพรอ้ ม
กนั เฉลยคาํ ตอบในช้นั เรียน กนั ในช้นั เรียน

2101-2004 งานเครื่องล่างรถยนต์ 117

2–3-3

ใบงานการทํางานกลุ่ม

ชื่อหน่วยการเรียน ……………………………….…… วันที่ ……… เดอื น ……….… พ.ศ. ………

จดุ ประสงค์การเรียนรู้ เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ความสามารถกระปุกพวงมาลยั แบบลูกปื นหมุนวน
กิจกรรมการเรียนรู้ และการตรวจซ่อม
แบง่ ผเู้ รียนออกเป็ น 4–5 กลุ่ม ใหแ้ ต่ละกลุ่มเลือกประธานและเลขา
ตาํ แหน่งละ 1 คน ช่วยกนั อภิปรายตามประเดน็ ท่กี าํ หนดให้ แลว้
บนั ทึกแนวคดิ ที่ควรได้ พร้อมกบั ส่งตวั แทนกลุ่มนาํ เสนอผลงาน
หนา้ หอ้ งเรียน ตามลาํ ดบั

ประเด็นอภิปราย แนวคดิ ทค่ี วรได้
กลุ่มท่ี 1
…………………………………………………………..
………………………………………………. …………………………………………………………..
………………………………………………. …………………………………………………………..

กลุ่มที่ 2 …………………………………………………………..
…………………………………………………………..
………………………………………………. …………………………………………………………..
……………………………………………….
…………………………………………………………..
กลุ่มท่ี 3 …………………………………………………………..
…………………………………………………………..
……………………………………………….
………………………………………………. …………………………………………………………..
…………………………………………………………..
กลุ่มที่ 4 …………………………………………………………..

……………………………………………….
……………………………………………….

รายชื่อสมาชิกกลุ่มที่ ………
1. …………………….…………. 2. …………………….…………. 3. …………………….………….
4. …………………….…………. 5. …………………….…………. 6. …………………….………….

ผสู้ อน ………………………………………
วนั ท่ี ……… เดือน ………………. พ.ศ. ………………