Minimanual de Gramática

a) Explicite as duas leituras possíveis Gabarito dos exercícios
e explique como se constrói cada
uma delas. 1.
______________________________ a) Maria Rita, menina pobre do inte-
______________________________
______________________________ rior, chegou a São Paulo assustada.
______________________________
______________________________ b) O encanador sorriu e disse:
______________________________ Se a senhora quiser, eu posso tro-

car também a torneira, dona.

b) Use vírgula(s) para discernir uma lei- c) Quando tudo vai mal, nós deve-
tura da outra. mos parar e pensar onde é que
______________________________ estamos errando. Desta maneira,
______________________________ podemos começara melhorar, isto
______________________________ é, a progredir.
______________________________
______________________________ d) Socorro, alguém me ajude! ou So-
______________________________ corro! Alguém me ajude!
______________________________
e) Ao voltar para casa, encontrei um
6. (FATEC-SP) ambiente assustador: móveis revi-
“Vozes veladas, veludosas vozes. rados, roupas jogadas pelo chão,
Volúpias dos violões, vozes veladas. lâmpadas quebradas e torneiras
Vagam nos velhos vórtices velozes. abertas.
Dos ventos, vivas, vãs, vulcanizadas.”
f ) De MPB eu gosto, mas de música
(Poema de Cruz e Sousa) sertaneja...

Indique o recurso literário evidente g) Não critique seu filho, homem de
no trecho de “Violões que choram”. Deus! Dê o apoio que ele necessita
______________________________ e tudo terminará bem. Se você não
______________________________ apoiá-lo, quem irá fazê-lo?
______________________________
______________________________ h) Os nossos sonhos não são inatingí-
______________________________ veis. A nossa vontade deve torná-
______________________________ -los realidade.
______________________________
______________________________ i) O computador, que é uma inven-
______________________________ ção deste século, torna a nossa
______________________________ vida cada dia mais fácil.
______________________________

250

j) Eu venderei todas as minhas terras, Gabarito das QUESTÕES
mesmo que antes disso a lavoura se Discursivas
recupere.
1.
k) Naquele instante, quando ninguém a) O substantivo próprio “Corinthians”
mais esperava, de longe avistamos
uma figura estranha que se aproxi- e o comum “palmeiras”.
mava. Quando chegou bem perto, ele b) A citação literal do poema ocorre
perguntou:
apenas no segundo quadrinho. No
– O que fazem aqui neste fim-de- primeiro, há apenas referência, com
-mundo? o texto modificado por Bidu.

E nós respondemos: 2. “ ‘Passei o dia à toa, à toa!’“
– Graças a Deus o senhor apareceu! Esta- Travessão: indica o discurso direto.
mos perdidos nesta mata há dias. Vírgula: separa termos repetidos, de

l) Quando lhe disserem para desistir, mesma função sintática.
persista; quando conseguir a vitória, Ponto-de-exclamação: indica esta-
divida com seus amigos a sua alegria.
do emotivo.
m) Quanta burocracia! Levei dois meses
para tirar um documento de identida- 3.
de! a) Os meninos de rua, que procu-

ram trabalho, são repelidos pela
população.

n) Você tem duas opções: desiste da car- b) Sem vírgulas, temos uma oração ad-
reira, ou do casamento. jetiva restritiva; com vírgulas, uma
oração adjetiva explicativa.
o) O presidente pode, se tiver interesse,
colocar na cadeia os corruptos, ou seja, 4. “Responda rápido: O que você co-
aqueles que só fazem mal ao país. meu hoje pela manhã? Se você se
lembrou, parabéns, senão leia o
2. “Diz a sabedoria popular chinesa que resto desta reportagem. Ao menos,
toda marcha, por mais longa e impor- dela você não esquecerá”.
tante que seja, começa com o primei-
ro passo. Dar esse primeiro passo, às “Se quiser manter a memória em
vezes, exige grande determinação, forma, o primeiro passo para con-
esforço monumental e muita cora- servar as lembranças na ponta da
gem. Principalmente se o passo for em língua é praticar, exercitar a me-
direção a um caminho desconhecido, mória, puxar pelas ideias, exigir do
com o qual não estamos acostumados próprio cérebro. Acredite: ele pode,
a lidar por conta dos vícios adquiridos.” detesta rotina e quer fitness todos
os dias”.

251

5. 6. O recurso literário empregado no
a) A primeira interpretação seria: “co- poema consiste na repetição do
som consonantal [v]. Trata-se de
mida para gato magro”. A segunda uma figura de linguagem chama-
seria: “comida magra para gato”. da aliteração.

b) A primeira interpretação não preci- Atenção: veja testes de proces-
sa da inclusão de vírgula no enun- sos seletivos relacionados ao
ciado. A segunda interpretação, no conteúdo deste capítulo na parte
entanto, seria favorecida pela pre- final desta Gramática.
sença de uma vírgula que separas-
se o adjunto adnominal: “Comida
para gato, com pouca gordura”.

252

CCAAPPÍÍTTULUOL2O8 28

FIFGIGUURRAASSDEDLEINLGIUNAGGUEMAGEM

SANJA GJESANENJRAO/GJSEtNOECRk.O/XSCtHocNkG.XCHNG qpdueeelozfciiroelgáenmiuisnteorfglarpu.usiaErirnrndttaureeemintdlatinenodtregopnt,ureaoerasmtsagfsiiçngeoãaumodrcadoosottdaetiefemdexliiittbnaoo-énmo, f
guagfoemrmtaamebésmcrfiatzaemoupafrateladdo an.osso d

cotidiano, de forma escrita ou falada.

mâPntotoidcseam/Psoemrsdeelâeamncmtiioâcnonrasetr,-ilscafeoacn/aiosoelanosmgapireaâ-c/nsftooetnsicoasolóes--a, spef
gicons ooluosginiata/xfeo/nsinotláótigcoicsodsas poaulavrassintax
Que figura de liQnugeuafiggeumra deesslainigmuaaggeemm dadfeeetspaesoedimnnassst,ua;áfimbtegiuecdsrnouiavtbssoidddeidveefiiadmcgoesunm-rssap-etssraeudleçaeeãmmvpora,affliaifsggivguuraarruaasfress. atasdda
essa imagem expressa?
expressa? som, figuras de construção, fig
FigurarsasddeepSeonmsamento e figuras d
ruqetuicleiAzuAaasrsdsfsiomgosfueisrgnpasesuualdorgteaseilsnliiaznsuagddtuodeearoesgusselaimenspgosaeãbrulotroiasarstgesacsesauemuprtsaotororas-srãeos Spãaolaasvsirmasc.hamadas as figuras de

linguagem cujos efeitos produzidos
eneamrtmisatiassexpparersasiqvause. Elasssmãoecnapsaazgesens relacFioIGnaUmR-sAe aSoDs sEonSsOdaMs palavras.
de suas obras se tornem mais
ceoxnpsreFeIgsGsuUiivRraAusm. EdlaestesrãmoincDaaEdpFoaINzeIeÇfseÃiOdtoe lSinãgouaasgseimEmXEccMhuPajLomOsaedfaesitoass figur
de prod
que irá influir na interpretação do zidos relacionam-se aos sons d
texAtLoITEpReAlÇoÃOleitoÉsoraa. nreEtepnet(torieuçãtcoaondntasooma, neatsesmsaimciolpanra-)la“tAverurraraisvq.euredea pendão de minha
brisa do Brasil beija

inicial de palavras próximas. e balança.”
FIGURA DEFINIÇÃO EXEMPLO
“Sou um mulato nato no sentido
ASSONÂNCIA aÉoalorenmÉpgeotediaçseãmuomradevapemrcesooetsionmçusãapooovaeonmgdataeal. lato mulato democrático do lito-

ra“lA”(CuareitvaenordVeelopsoe-nArdaçãáoAzduel) minh
ALITERAÇÃOÉ a rep(orouducçoãnosdoeasonntes sesmime-i- “Ctoemrrataisqupreemaissbasriseale sdeom Bras
PARANOMÁSIA lhantelasre)minpaiclaivarlasdde sipgnailfai-- dúbveidijaaleevba-anolasnàçsap.”rimícias”
cadosvdriafesrepnrteósx. imas. (Padre António Vieira)

253

É a repetição da “Sou um mulato nato n

O tic-tac do relógio me irritava!

ONOMATOPEIA É quando uma palavra ou frase “Ó rodas, ó engrenagens, r-r-

imita um som ou ruído. r-r-r-r-r eterno.”

(Fernando Pessoa).

Figuras de Palavras

São assim denominadas as figuras caracterizadas por um novo sentido em relação ao
sentido literal das palavras, devido à capacidade de comunicar outras ideias e emoções.

FIGURA DEFINIÇÃO EXEMPLO

COMPARAÇÃO É quando se estabe­lece uma Os cabelos da vovó são ma-
equivalên­cia explícita entre cios como lã.
um termo comparante e um
comparado, por meio de um Jonas é forte tal qual um
touro.
tempo de comparação.

METÁFORA É quando se estabelece uma O homem é uma ilha no meio
equivalên­cia implícita, sem o de muitas outras ilhas.

intermédio de um tempo de Brad Pitt é um pão!

comparação. Baseia-se numa “Teu corpo é a brasa do lume.”
associação de ideias subjeti- (Manuel Bandeira)
vas, e uma palavra deixa seu

contexto normal para fazer

parte de outro contexto.

254

METONÍMIA (SINÉDOQUE)

É quando se usa uma palavra em lugar de outra, não por semelhança, mas por uma
estreita relação de sentido entre elas.

Há vários casos de metonímia:

a) o autor pela Tive que ler Machado de Assis na quinta série. (O
obra emissor, na verdade, leu algum texto de Macha-
do de Assis.)
b) o continente
pelo conteúdo Bebi duas taças de vinho. (O emissor bebeu o vi-
nho, e não as taças.)
c) o lugar pela
pessoa O China abriu uma loja de bijuterias. (Para referir-
-se a um homem nascido na China.)
d) o efeito pela
causa Respeite-lhe os cabelos brancos. (Cabelos bran-
cos = velhice)

e) o instrumento Meu tio é um bom prato. (Significa que ele come

pela pessoa que o utiliza muito.)

f ) a parte pelo Quantas cabeças vejo na estação de trem! (Cabe-
todo ças = pessoas)

g) o material pelo objeto Roubaram toda a prata da mansão. (Prata = obje-
tos de prata)

h) a marca pelo Estou com vontade de comer um Miojo. (macar-
produto
rão instantâneo)
Quero um Bombril, por favor. (palha de aço)

i) o lugar pelo O cheiro do havana me perturba. (Charuto da ci-
produto dade de Havana.)

j) a coisa por seu símbolo A suástica paira sobre a Europa. (Suástica = Nazismo)

k) a espécie pelo O homem foi à Lua. (O homem = alguns astronautas)
indivíduo 255

FIGURA DEFINIÇÃO EXEMPLO

CATACRESE É quando se emprega um termo O pé da mesa estava quebrado.
figurado pe-la falta de outro O braço da poltrona está sujo.
termo mais apropriado. Entre- Embarcou no avião bem cedo.
Minha batata da perna está
tanto, devido ao uso contínuo,
não mais se percebe que ele doendo.
está sendo empregado em sen- Esse bule não tem asa.
tido figurado.

ANTONOMÁSIA É quando se designa uma pes- O Poeta dos Escravos morreu
(PERÍFRASE)
soa não pelo seu nome, mas ainda jovem. (Castro Alves)
pela qualidade ou circuns- Os rapazes de Liver­pool
tância que a notabilizou.
influenciaram gerações.

(Os Beatles)

SINESTESIA É quando há a evocação de im- A luz crua da madrugada invadia
pressões sensoriais, permitin-
meu quarto. (visão + paladar)
do a fusão de sensações visuais, O delicioso aroma do amor

olfativas, auditivas etc. invadia meu peito. (paladar +

olfato)

Figuras de Pensamento

São assim denominadas as figuras caracterizadas por um novo dimensionamen-
to dado ao sentido lógico da frase, do período, da oração.

FIGURA DEFINIÇÃO EXEMPLO
ANTÍTESE
256 É quando se emprega palavras, Os jardins têm vida e morte.
expressões ou frases de signifi- Doce e salgado na comida é
cação contrária.
bom.
Quem o feio ama, bonito lhe

Obs.: É diferente do paradoxo, parece.
que é uma afirmação que sub- Já estou cheio de me sentir va-
verte ideias, por serem incom- zio. (Renato Russo)
patíveis entre si. Eu vi a morte, e ela estava viva.

(Cazuza)

IRONIA É quando se emprega palavras, Com um governo desses, não
expressões ou períodos com o há por que se preocupar com
intuito de se dizer oposto do o futuro.
que elas expressam. Sara está tão linda como um es-
pantalho de milharal!

EUFEMISMO É quando se tenta atenuar o Ela foi para o reino de Deus.
que é desagradável por meio (morrer)
Você faltou com a verdade.
da substituição de palavras ou (mentir)
Sou muito católica e não caio nas
expressões mais suaves. tentações do inimigo. (diabo)

APÓSTROFE É quando se evoca determinadas Pai nosso, que estais no céu, san-
entidades em um discurso, que tificado seja...
pode ser poético, sagrado ou Oh, meu Santo Antônio, va-
profano. Caracteriza-se pelo cha- lhei-me!
mamento do receptor, imagi- Colombo! Fecha a porta dos teus
nário ou não, da mensagem. mares! (Castro Alves)

Bebi 10 litros de água!
É quando se faz uma afirmação Faz mil anos que não te vejo.
HIPÉRBOLE propositalmente exagerada de Morri de rir da piada.
ideias ou sentimentos. Comi um bife do tamanho de
um boi.

PARADOXO Meu amor e meu ódio por você
(OXÍMORO) são iguais.
Eu sou um velho moço.
É quando há uma afirmação que Amor é fogo que arde sem se
subverte ideias, por serem in­ ver;
compatíveis entre si. Traz ideias É ferida que dói e não se sente;
contraditórias e desestabiliza clichês. É um contentamento descon-
tente;
É dor que desatina sem doer (...)
(Camões)

257

PROSOPOPEIA É quando se atribui qualidades O galo cantou às quatro da
(PERSONIFI­ e características humanas a
CAÇÃO) seres inanimados, irracionais manhã.
ou abstratos. As flores se alegram com a pri-

mavera.
O Morro dos Ventos Uivantes.

PERÍFRASE É quando se utiliza duas ou mais O país do futebol acredita em
palavras para substituir um
nome comum ou nome próprio. seus filhos. (Brasil)
Moro na Cidade maravilhosa.

(Rio de Janeiro)

GRADAÇÃO É quando se tem uma sequência Tinha sede de viajar... Queria co-
crescente de ideias ou fatos até nhecer seu estado, os outros
estados, o Brasil, a América
um clímax, ou intensidade maior. Latina, o oriente, o mundo...

Figuras de Construção ou de Sintaxe

São assim denominadas as construções, tanto na fala quanto na escrita, que se
desviam da norma ditada pela gramática normativa da língua. São utilizadas para
dar mais expressividade, clareza e elegância ao texto.

FIGURA DEFINIÇÃO EXEMPLO

ANACOLUTO É quando se quebra a sequên- Eu, ela nada me deve. (Ela nada
ASSÍNDETO cia gramatical da frase de uma deve a mim.)
forma abrupta. É uma constru- O forte, o covarde seus feitios
ELIPSE ção irregular. inveja. (O covarde inveja o feitio
dos fortes.)
É quando há a supressão do Soltei a pena, Moisés dobrou o
conectivo entre elementos co- jornal, (e) Pimentel roeu as unhas.
nectados. (Graciliano Ramos)

É quando se omite uma ou No mar, (há) tanta tormenta e (há)
mais palavras da oração, mas tanto dano. (Camões)
que ficam subentendidas.

HIPÉRBATO OU É quando ocorre a inversão da Das minhas coisas cuido eu! (Das
INVERSÃO ordem natural da frase. minhas coisas eu cuido!)

258

PLEONASMO É quando ocorre o emprego de O cadáver de um defunto mor-
palavras ou expressões redun- to que já faleceu.
dantes com o intuito de enfatizar (Roberto Gómez Bolaños)
uma ideia.
Obs.: Só é relevante quando Eu nasci, há dez mil anos atrás.
confere mais vigor à frase; caso (Raul Seixas)
contrário, torna-se um vício de
linguagem (subir pra cima, descer
pra baixo etc.)

POLISSÍNDETO É quando ocorre a repe­tição Trabalha, e teima, e lima, e so-
enfática de um conectivo. fre, e sua! (Olavo Bilac)

REPETIÇÃO OU É quando se repete a mesma pa- Não troque de cara, troque
ANÁFORA lavra ou expressão a intervalos de ótica, troque seus óculos na
regulares, geralmente no início Fotoptica.

de frases ou membros de frases. (W/Brasil)
Grande no pensamento, gran-
de na ação, grande na glória,
grande no infortúnio, ele morreu
desconhecido e só.

(Rocha Lima)

SILEPSE É quando a concordância é feita Rio de Janeiro é muito linda. (a
cidade do Rio de Janeiro.)
não com a forma gramatical, mas Os professores pedimos au-
com o sentido, a ideia. Pode ser mento salarial. (indica que o
de gênero, pessoa ou número. emissor também é professor.)
Corria gente de todos os lados,
e gritavam. (a ideia plural de
gente prevalece sobre o ato de
a palavra ser singular)

ZEUGMA É uma forma de elipse, ocorren- Ela odeia jiló; ele (odeia), chuchu.
do quando há uma omissão de
um termo. Entretanto, se o termo Em casa eu leio jornais; ela (lê),
suprimido já apareceu na frase, revistas de moda.
essa figura é chamada de zeugma.

259

Vícios de linguagem

Os vícios de linguagem são palavras, expressões, construções em desacordo com a
norma culta da língua e que o emissor utiliza por descuido ou ignorância. Elas dificultam
a expressão e entendimento da mensagem, por isso deve-se cuidar para não usá-las.

FIGURA DEFINIÇÃO EXEMPLO

Onde está o gato do seu
irmão?
(Onde está quem, o gato ou
AMBIGUIDADE ou Ocorre quando a mensagem o irmão?)
ANFIBIOLOGIA tem a possibilidade de Ele falava com o amigo pa-
duplo sen­tido. rado.
BARBARISMO
CACOFONIA (Quem estava parado, ele
ou o amigo?)
ou
CACÓFATO rúbrica, em vez de rubrica
COLISÃO Ocorre quando se tem di- adevogado, em vez de ad-
260 vergências de pronúncia, vogado
grafia, morfologia, signifi­ sabo, em vez de sei
cado etc., de uma palavra, cabo, em vez de caibo
em relação à norma culta. proporam, em vez de pro-

puseram

Ocorre quando se tem a Uma mão lava a outra.
formação de um som de- Ela disputa para ele.
sagradável ou palavra de Eu beijei a boca dela.
sentido ridículo ou obs- Vai-a seguindo pela rua.
ceno, devido à união de Eu amo ela muito!
certas sílabas contíguas.

O rato roeu a roupa do rei
de Roma.
Ocorre quando se tem uma Sabia que o sabiá sabia as-
aliteração ou assonância sobiar?
com um efeito ruim. Quem a paca cara compra,

paca cara pagará.

Ocorre quando há ter­ Alegremente, o presidente
minações iguais ou seme- cumprimentou sua gente.
ECO lhantes na frase, provocan- Por alguma razão, o leão

do dissonância. não entrou no alçapão.

ESTRANGEIRISMO Vão fazer o remake de Alice
no País das Maravilhas. (re-
Ocorre quando se tem o uso gravação)
de palavras, expressões ou Vamos ao pub? (bar)
construções estrangeiras O toillette é à direita. (ba-
no lugar das vernáculas. nheiro)
Dependendo da procedên- Eles têm serviço de delivery.
cia, tem uma denominação: (entrega)
anglicismo, italianismo, gali- Ela lhe esperará no mezza-
cismo, castelhanismo etc. nino. (nível entre o térreo
e o primeiro andar de uma
construção)

PLEONASMO Ocorre quando se tem Entrar para dentro, subir para
redundância inútil e desne- cima, escolha opcional, ane-
cessária de pa- xar junto, ganhar grátis, aca-
lavras em uma sentença. bamento final, mensalidade
mensal, viúva do finado, en-
carar de frente etc.

PLEBEÍSMO Ocorre quando se utiliza pa- Os manos e as minas curtem
SOLECISMO lavras de baixo calão, gírias pra caralho essa paradinha
e termos considerados in- aqui, meu irmão!
formais. Ih, meu, tu tá ferrado, mo-
rou?

Fazem três anos que não te
Ocorre quando a estrutura vejo.
sintática da frase está ina- (Faz três anos que não te
dequada em relação à gra- vejo.)
mática normativa da língua. Assisti um filme ontem.
Podem ser: de concordân- (Assisti a um filme ontem.)
cia, regência ou colocação. Me dá um chocolate.

(Dê-me um chocolate.)
261

Importante! Neste caso, a resposta correta é a
Em processos seletivos, as figuras letra c, uma vez que ocorre exagero
de linguagem podem ser cobradas em quando o eu - lírico diz que “rios te cor-
textos, sejam eles verbais, não verbais, rerão dos olhos”. Na letra a, a figura que
literários ou não literários. Muitas vezes, ocorre é a antítese, na letra b, a grada-
é dada uma determinada figura de lin- ção e na letra d, o assíndeto.
guagem e sua respectiva definição, e o
aluno deve selecionar, entre as respostas Veja este outro exemplo:
oferecidas, a que contém a figura. Por No texto que se segue, há uma co-
isso, fique atento à definição da figura e nhecida figura de linguagem.
ao sentido dos textos. Pode ainda haver “Au, au, au. Hi-ho hi-ho. 
questões em que se dá um determinado Miau, miau, miau. Cocorocó.
texto e se pede que figura pode ser ob- O animal é tão bacana
servada ali, sem o oferecimento de defi- Mas também não é nenhum banana.
nição. Veja um exemplo: ” (Bicharada, Chico Buarque)

Hipérbole: é quando se faz uma Esta figura é:
afirmação propositalmente exage- a) eufemismo
rada de ideias ou sentimentos. b) onomatopeia
c) assonância
d) ironia

Em quais dos trechos abaixo se pode Neste caso, a resposta correta é a le-
verificar essa figura de linguagem? tra b, pois no trecho há a imitação de
sons produzidos por animais (au au,
a) “Amor é fogo que arde sem se ver.” hi-ho, miau, cocorocó), característica da
(Camões) figura de linguagem chamada onoma-
topeia.
b) “Um coração chegando de de-
sejos / Latejando, batendo, Atenção: veja testes de processos
restrugindo...”(Vicente de Carvalho) seletivos relacionados ao conteúdo
deste capítulo na parte final desta
c) “Rios te correrão dos olhos, se chora- Gramática.
res!” (Olavo Bilac)

d) “Trabalha, e teima, e lima, e sofre, e
sua!” (Olavo Bilac)

262

TESTES DE PROCESSOS SELETIVOS

CAPÍTULO 1 – FONÉTICA E FONOLOGIA

1. (FEI) Assinale a alternativa em que a d) vo-lu-ptu-o-so; p-si-co-lo-gia; e-
palavra apresente um hiato: -xce-der; be-ni-gno

a) arrogância e) ab-so-lu-to; sub-ju-gar; eu-ro-
b) distinguia -peu; ist-mo
c) mão
d) lazeira 4. (UFRS) Na fala, frequentemente
e) transportou fazemos acréscimos ou supres-
sões de fonemas nas palavras. Tais
2. (UFAL) Assinale como verdadeiras fatos de pronúncia, contudo, não
as séries em que todos os encon- são registrados na escrita. Todas
tros vocálicos estão corretamente as palavras a seguir, considerando
classificados e como falsas aque- sua pronúncia na linguagem colo-
las em que isso não ocorre: quial, se encaixam nesse caso, à
exceção de:
( ) paI - céu - muito - ditongos decres-
centes a) verdadeira
b) tampouco
( ) seI - muito - heróI - hiatos c) capturado
( ) quase - equestre - equânime - diton- d) balé
e) ficção
gos crescentes
( ) vem - mãe - põe - ditongos orais 5. (FGV) Assinale a alternativa verdadeira.
a) Nas palavras história, enquanto e
decrescentes
( ) UruguaI - enxagueI - saguão – triton- tranquilo, encontramos ditongos
crescentes.
gos b) É correta a separação silábica de ba-lei-
-a, ex-cur-são, trans-a-ma-zô-ni-ca.
3. (FEI)Assinalar a alternativa em c) As palavras pseudônimo e fotogra-
que todas as palavras não estão fia têm, respectivamente dígrafo e
com suas sílabas separadas corre- encontro consonantal.
tamente: d) As palavras enigma e sublingual
são polissílabas.
a) am-bí-guo; rit-mo; psi-co-se; pers- e) As palavras chapeuzinho e cristã-
-pi-caz mente são proparoxítonas.

b) abs-tra-ir; bi-sa-nu-al; in-te-lec- 263
-ção; quart-zo

c) ob-sé-quio; hep-tas-sí-la-bo; dif-
-te-ri-a; oc-ci-pi-tal

6. (FGV) Cada uma das palavras a se- 10. (UFSM) Assinale verdadeira (V)
guir apresenta separação silábica ou falsa (F) em cada uma das
em um ponto. Assinale a alterna- afirmações relacionadas à análise
tiva em que não haja erro de se- fonológica e gráfica do segmento
paração. a seguir.

a) Transatlân-tico, in-terestadual, refei- “Ele é especialmente sensível so-
-tório, inex-cedível bre seu excesso de peso.”

b) Trans-atlântico, o-pinião, inter-esta- ( ) O fonema /s/ está representado
dual, refeitó-rio pelas letras (s), (c) e dois dígrafos,
ao passo que o fonema /z/ está
c) Trans-atlântico, opi-nião, interesta- representado apenas pela letra
du-al, in-excedível (s).

d) Transa-tlântico, opini-ão, interesta- ( ) A letra (n) junta-se ao (e)
du-al, in-excedível formando um dígrafo para repre-
sentar a vogal nasal.
e) Transatlânti-co, inter-estadual, re-
-feitório, inexce-dível ( ) As palavras “sobre” e “seu”
apresentam, respectivamente,
7. (UEL) ......e..... são palavras em que um encontro consonantal e um
ocorre um ditongo. ditongo decrescente.

a) Maus - Uruguai A sequência correta é
b) HeróI - hiato
c) País - mamãe a) V - F - F
d) Cautela – adeus b) F - V - V
e) Tio – rio c) F - F – F
d) V - V - V
8. (PUC-RS) Assinale a alternativa em que e) V - F - V
o x nunca é pronunciado como /ks/.
11. (UFSM) Analise as afirmações
a) atóxico, máximo, prolixo relacionadas a “Às vezes, o rei
b) êxtase, exímio, léxico concede ao prisioneiro redução
c) máximo, êxodo, exportar da pena por bom comportamen-
d) exportar, nexo, tóxico to”.
e) exímio, prolixo, êxodo
I - A fala expressa-se por meio de
9. (FGV) Os dois hiatos das formas ver- uma frase, um período composto
bais devem ser acentuados apenas e duas orações.
na alternativa:
II - O fonema /z/ aparece representa-
a) refluir, intuindo do por duas letras diferentes.
b) construindo, destruido
c) caida, saiste
d) instruido, intuir
e) refluira, destruindo

264

III - O fonema /s/ aparece represen- le, golondrina, rondinela, swallow,
tado por uma mesma letra. Schwalbe...”

Está(ão) correta(s) 13. (UFC) Considerando que, na
a) apenas I passagem a seguir, os sons das
b) apenas II palavras se correlacionam ao
c) apenas III sentido que estas traduzem no
d) apenas I e II contexto, avalie as seguintes
e) apenas I e III afirmações, quanto ao segmento
destacado.
12. (PUC-MG) Questão relacionada à
obra Beira-mar, de Pedro Nava. “Sentia ainda zumbir o vento
nos ouvidos, quando, em desa-
Todos os trechos a seguir revelam poderada carreira, o castanho
a sensibilidade de Pedro Nava perseguia, através dos campos
em explorar fonemas, dos quais em flor, as novilhas lisas ou os
obtém resultados significativos, fuscos barbatões, que espirravam
como se vê nos trechos que se se- dos magotes;”
guem, exceto:
I. Os fonemas nasais em alternân-
a) “O Deolindo conferiu, teve nada cia sugerem o barulho dos cascos
para dizer mas surripiou-me a do cavalo no pasto.
oportunidade de ver o diretor - ele
mesmo levando-os à assinatura II. A insistência nos fonemas sibi-
sempre traçada num cursivo in- lantes conjugada à nasalidade
glês com finos e grossos precio- das vogais evoca o barulho do
sos.” vento.

b) “Chamavamo-la Farfalla, Farfalle- III. O ritmo da corrida do cavalo é
ta, inspirados naquela semelhança sugerido em “desapoderada” por
e na do seu jeito esquivo de bor- sons oclusivos e alternância de
boleta.” vogais abertas/fechadas.

c) “Matei uma de minhas fomes e IV. A palavra “sentia” é fonologica-
agradeci chamando-a de minha mente motivada, uma vez que
Irmã Borboleta - dizendo na sua seu significado se correlaciona à
língua - Schwester, Schmetterling. pronúncia de seus fonemas.
À palavra movediça e adejante,
suas maçãs pegaram fogo.” Estão corretas as afirmações con-
tidas na alternativa:
d) “E precisa? descrever o voo das
andorinhas se seu desenho sinuo- a) I e II
so já está no nome do passarinho, b) II e III
nome inspirado nas qualidades do c) I e lII
adejo - como acontece em todas d) I e IV
as línguas - não vê? Olha hirondel- e) IV e II

265

14. (UEL) A sílaba tônica de recém 08. As palavras ‘há’, ‘até’, ‘dê’ (verbo),
está na mesma posição que a da ‘pés’, ‘picolé’, ‘só’, ‘bebês’, ‘forrós’ le-
palavra vam acento gráfico porque são oxí-
tonas terminadas em A, E, O, segui-
a) arquétipo das ou não de S.
b) tecem
c) ínterim 16. Na frase ‘Os moços loiros, simpati-
d) contem zantes de uma boa cultura, expan-
e) ruim diram a escola fazendo um mutirão
para por as tábuas lixadas de pé’, não
15. (UFSC) Marque as proposições há erro(s) de grafia.
CORRETAS e some os valores corres-
pondentes. 16. (ITA) Dadas as palavras:
1. des-a-ten-to
01. As palavras ‘progresso’, ‘cachorro’, ‘con- 2. sub-es-ti-mar
quista’ e ‘orgulho’ têm dígrafo. Isso sig- 3. trans-tor-no
nifica que o número de letras é maior Constatamos que a separação silábi-
do que o número de fonemas.
ca está correta:
02. Na palavra ‘balaústre’ temos um a) apenas na palavra no 1
hiato e quatro sílabas. b) apenas na palavra no 2
c) apenas na palavra no 3
04. Em ‘Era a primeira vez que os filhos d) em todas as palavras
saíam de casa; eles não estavam e) n.d.a.
acostumados’, há duas palavras tris-
sílabas e duas polissílabas.

266

CAPÍTULO 2 – ACENTUAÇÃO GRÁFICA

1. (FUVEST) Assinalar a alternativa em 2. (UNITAU) As palavras ‘é’, ‘método’,’ só’,
que a acentuação e a pontuação ‘conteúdos’ podem ter sua acentu-
estejam corretas: ação analisadas pelas seguintes re-
gras:
a) Multidão, cujo amor cobicei, até
à morte, era assim que eu me vin- a) proparoxítona, monossílabo átono,
gava, às vezes, de ti, deixava bur- paroxítona
burinhar em volta do meu corpo a
gente humana sem a ouvir como o b) monossílabo tônico, proparoxítona,
Prometeu de Esquilo fazia aos seus paroxítona terminada em “os”
verdugos.
c) oxítona terminada em “e”, “u” tônico
b) Multidão cujo amor cobicei até à em hiato, oxítona terminada em “o”,
morte, era assim que eu me vin- proparoxítona
gava as vezes de ti, deixava burbu-
rinhar, em volta do meu corpo, a d) proparoxítona, oxítona terminada
gente humana sem a ouvir, como o em “o”, oxítona terminada em “a”, pa-
Prometeu de Ésquilo, fazia aos seus roxítona terminada em “os”
verdugos.
e) monossílabo tônico, proparoxítona,
c) Multidão, cujo amor cobicei até monossílabo tônico, “u” tônico em
à morte; era assim que eu me hiato.
vingava as vezes de ti; deixava
burburinhar em volta do meu 3. (CESGRANRIO) Indique o item no
corpo a gente humana; sem a ou- qual os vocábulos obedecem à mes-
vir como o Prometeu de Esquilo ma regra de acentuação da palavra
fazia aos seus verdugos. NÓDOA.

d) Multidão, cujo amor cobicei até à a) ânsia, âmbar, imundície
morte, era assim que eu me vingava b) míope, ímã, enjoo
às vezes de ti; deixava burburinhar c) água, tênue, supérfluo
em volta do meu corpo a gente hu- d) ímpar, míngua, lânguida
mana, sem a ouvir, como o Prometeu e) viúvo, argênteo, sórdido
de Ésquilo fazia aos seus verdugos.
4. (UECE) Devem ser acentuados to-
e) Multidão, cujo amor cobicei até à dos os vocábulos de:
morte, era assim que eu me vin-
gava, às vêzes, de ti, deixava bur- a) bau, rainha, restituiste
burinhar em volta do meu corpo, a b) construimos, distraido, substituía
gente humana, sem a ouvir, como c) faisca, gaucho, viuvez
o ‘Prometeu de Ésquilo fazia aos d) saisse, saiu, uisque
seus verdugos.
5. (Mackenzie)
I - Pacaembú - dinamarquêsa - juíz - mêses

267

II - pudico - ítem - moinho - vêz d) Apenas II e III.
III - Anhangabaú - táxi - mês - estáveis e) I, II e III.
Quanto à acentuação, assinale:
a) se apenas III está correta. 8. (UEPG) Adapt.- Assinale o que for
b) se apenas I está correta.
c) se todas estão corretas. correto.
d) se apenas II está correta.
e) se todas estão incorretas. 01. Em “química” se usa acento gráfico

6. (UFRS) A grafia dos nomes próprios nem no “i” pelo mesmo motivo por que se
sempre segue as regras ortográficas da
Língua Portuguesa. O nome Lívia, de acentua o “i” de “dirigíveis”.
acordo com a pronúncia com que ocor-
re, usualmente, deveria receber acento 02. Os vocábulos “século” e “inédito” acen-
gráfico. A regra que determina o uso do
acento neste caso é a mesma responsá- tuam-se graficamente pelo mesmo
vel pelo acento gráfico em:
motivo por que se acentua“câmera”.
a) episódios
b) aí 04. Há duas sílabas em “ruas” e quatro
c) reúne
d) estreia em “aparelhos”.
e) nós
08. Os vocábulos “tecnologia” e “ini-
7. (UFRS) Considere as seguintes afir-
mações sobre acentuação gráfica no maginadas” têm cinco e seis sílabas
texto.
respectivamente.
I - A palavra “teórica” recebe acento
gráfico pela mesma regra que pre- 16. Os artigos definidos, como
ceitua o uso do acento em “lúgubre”.
em “as páginas”, “os parisienses”, “a
II - Se fosse retirado o acento das pala-
vras “só”, “é” e “média”, esta alteração capital” e “o ar”, são monossílabos
provocaria o aparecimento de outras
palavras da Língua Portuguesa. átonos, por isso jamais recebem

III - A palavra “herói” é acentu- acento gráfico.
ada pela mesma regra de “autoritá- Soma = ( )
rios”.
9. (UFAL) A acentuação dos dois vo-
Quais estão corretas?: cábulos obedece à mesma regra de
a) Apenas I - acentuação do vocábulo LÍNGUA em
b) Apenas II.
c) Apenas I e III. a) âmbito - vulnerável
b) influência - involuntário
268 c) correspondência - ridículo
d) década - móvel
e) distância - ortográfica

10. (UFLA) Assinale a alternativa em
que todas as palavras acentuam-se
pela mesma razão:

a) lá, só, até, séria
b) único, diplomático, túnel, existência
c) princípio, espontânea, remédio, agrária
d) possível, automóvel, Niterói, inibitório
e) país, lá, férias, aniversário

11. (UFSM) Adapt. – As palavras “ex- e) Avaro (sovina), ibero, perito, rubrica,
termínio”, “juízes” e “há” seguem, aríete, interim
respectivamente, a mesma regra de
acentuação de: 14. (UFC) Sobre o trecho “As PRÓPRIAS
plantas venenosas são úteis: a CI-
a) história - herói - saí ÊNCIA faz do veneno mais violento
b) polícia - várias - mês um meio destruidor de MOLÉSTIAS,
c) convivência - ideia - aí regenerador da saúde, conservador
d) possíveis - séries - já da vida.”, é correto afirmar que:
e) penitenciário - saía – três
I - o período é composto por duas orações.
12. (UFRS) Adapt. - Considere as se- II - há somente três palavras formadas
guintes afirmações sobre a acentu-
ação gráfica. por sufixação.
III - a acentuação gráfica das palavras gri-
I - A palavra risível recebe o acento grá-
fico pela mesma regra que preceitua fadas se justifica pela mesma regra.
o uso do acento em ridículo. a) Apenas I é correta.
b) Apenas II é correta.
II - A palavra possuído recebe o acento c) Apenas I e II são corretas.
gráfico pela mesma regra de aí. d) Apenas I e III são corretas.
e) Apenas II e III são corretas.
III - Se fosse retirado o acento gráfico das
palavras várias, pública e está, esta 15. (UNIFESP) Adapt. - Indique a alter-
alteração provocaria o surgimento de nativa em que todas as palavras são
outras palavras da Língua Portuguesa. acentuadas graficamente, segundo a
mesma regra.
Quais estão corretas?
a) Apenas I. a) estômago, colégio, fábrica, lâmpa-
b) Apenas II. da, inflexível
c) Apenas I e III.
d) Apenas II e III - b) Virgílio, fúria, carícias, matéria, colégio
e) I, II e III. c) trópicos, lábios, fúria, máquinas,

13. (FGV) Assinale a alternativa cujas elétricas
palavras estejam de acordo com as d) sério, cérebro,Virgílio, sábio, lógico
regras de acentuação gráfica. e) Ésquilo, carícia,Virgílio, átomos, êmbolo

a) Avaro (sovina), ibero, perito, rubrica, 16. (UFRS) Assinale a alternativa que
aríete, ínterim apresenta uma palavra que não re-
cebe acento gráfico quando na sua
b) Ávaro (sovina), íbero, perito, rúbrica, forma singular.
ariete, interim
a) etíopes
c) Ávaro (sovina), íbero, périto, rubrica, b) fósseis
aríete, interim c) indivíduos
d) características
d) Avaro (sovina), íbero, perito, rúbrica, e) raízes
ariete, ínterim
269



CAPÍTULO 3 – A CRASE

1. (Mackenzie) 2. (UEL) Os repórteres estavam
I - Senhor Deputado, nada dissemos à .......... meio metro de distância,
acompanhando passo .......... pas-
Vossa Excelência, já que se mante- so a revista que o comandante
ve ensimesmada durante o jantar, fazia ...... tropas.
não pudemos entender porque.
II - Ninguém obedece à esta lei, que a) a - a - as
você se refere com tanto entusias- b) a - a – às
mo, por que ela não se insere no c) à - à - as
nosso contexto. d) à - à - às
III - O primeiro item da censura, masca- e) a - à – às
rando o porque daquela ação, apre-
sentava uma esplêndida demons- 3. (PUCCAMP) O acento grave indica
tração do que é generalizar os seres corretamente a ocorrência de crase
humanos. em:
IV - Não haviam tantos empecilhos
para que você não pudesse aspirar a) O continente africano continua su-
o sucesso. jeito à várias chagas sociais.
V - Não entendo porque você faz in-
sistentes alusões àqueles fatos b) O século vinte está chegando à
desagradáveis, que ela já se es- termo com problemas que envol-
queceu. vem tanto a globalização quanto
a tribalização.
De acordo com a norma gramati-
cal, há erros em todos os períodos. c) A própria ONU admite nem sem-
Assinale a alternativa que mostra pre ter acesso à populações que
todos os erros da frase indicada. necessita atender.

a) I - regência nominal (ensimesma- d) O genocídio africano começou à
da) e ortografia (porque). existir sob o comando de potên-
cias colonialistas.
b) II - indicação da crase (à esta lei) e
ortografia (por que). e) O Ocidente muito deve à África, em
muitos e variados aspectos.
c) III - acentuação (ítem) e ortografia
(porque). 4. (FUVEST) Assinale a alternativa que
preenche adequadamente as lacu-
d) IV - concordância verbal (haviam) nas do texto.
e regência verbal (o sucesso).
“Chegar cedo ...... repartição. Lá ......
e) V - ortografia (porque) e indicação de estar outra vez o Horácio con-
da crase (áqueles fatos). versando ...... uma das portas com
Clementino.”

271

a) à - há – a 7. (UEL) Assinale a alternativa que
b) à - há - à preenche corretamente as lacunas
c) a - há - a da frase apresentada.
d) à - a - a
e) a - a – à Daí ...... poucos instantes, o menino
entregou-se ...... reflexões mais sérias
5. (FEI) Assinalar a alternativa que e colocou-se ...... disposição do dire-
preenche corretamente as lacu- tor.
nas das frases adiante:
a) há - à - à
I - Enviei dois ofícios_______ Vossa b) a - à - a
Senhoria. c) há - a - à
d) à - a - a
II - Dirigiam-se______casa das má-­ e) a - a – à
quinas.
8. (UECE) Empregou-se corretamente
III - A entrada é vedada______toda o sinal indicativo de crase em:
pessoa estranha.
a) Sobre a visita à Quixadá, os morado-
IV - A carreira______qual aspiro é res nos mostraram os pontos turísti-
almejada por muitos. cos.

V - Esta tapeçaria é semelhante b) Sou favorável à uma suspensão
______ nossa. temporária do namoro.

a) a - a - à - a - a c) A garota à cuja vida aludimos tem
b) a - à - a - à – à um comportamento excelente.
c) à - a - à - a - a
d) à - à - a - à - à d) A relação à qual nos referimos já
e) a - a - à - à – a dura muitos anos.

6. (ITA) Assinale a opção que com- 9. (Mackenzie) Assinale a alterna tiva
pleta corretamente as lacunas das que preenche com exatidão as lacu-
frases a seguir: nas.

I - Saíram daqui______ pouco, mas Estou aqui desde ______ 8 h, mas só
voltarão daqui______ pouco, pois poderei ficar até ______ 9h 30min,
moram apenas______dois quilô- porque ______ 10h 30min assistirei
metros de distância. ______ sessão solene de abertura
de uma importante exposição de
II - _______foram suas amigas? arte moderna, precisando, para isso,
_______ estarão agora? dirigir-me ________ Rua 7 de
abril e ir _____ Galeria “Sanson Fle-
a) há - a - a - Aonde – Onde xor”.
b) há - há - à - Onde - Onde
c) há - a - a - Aonde - Aonde a) às - às - às - a - a - a
d) a - a - à - Para onde - Por onde b) às - as - às - à - à - à
e) a - há - há - Por onde - Aonde

272

c) as - as - às - a - à - à e) Submeteram o amor à provações
d) as - as - às - à - à – à difíceis.
e) às - as - as - à - à - à
13. (ITA) Assinale a frase em que o
10. (UEL) O aluno recorreu ..... escon- acento indicativo de crase foi mal
didas ..... várias autoridades, para empregado:
chegar ..... situação mais cômoda.
a) Chegou à uma hora, pontual-
a) as - a - àquela mente.
b) as - à - aquela
c) às - a – àquela b) Os pescadores pegaram o peixe à
d) às - à - aquela unha.
e) as - à – àquela
c) Saída de veículos à 200 metros.
11. (Mackenzie) d) Sua simpatia pelo governo cuba-
I - Refiro-me àquilo e não a isto.
II - Sairemos bem cedo, para chegar à no levou-o a vestir-se à Fidel.
e) O horário estabelecido para visitas
tempo de assistir a cerimônia.
III - Dirigiram-se à Sua Excelência e era das 14 às 16 horas.

declararam que estão dispostos 14. (UFAL) Assinale a alternativa em
à cumprir o seu dever e a não que o emprego da crase NÃO está
permitir a violação da lei. correto.

Quanto ao emprego da crase, assi- a) É justa a alusão feita às determina-
nale: ções do diretor.

a) se todas as afirmações estão incorre- b) Ele age às escondidas, quando ou-
tas. tros agem às claras.

b) se todas estão corretas. c) Refiro-me à várias questões pro-
c) se apenas I está correta. postas pelo professor.
d) se apenas III está correta.
e) se apenas II está correta. d) Devido à chuva, não pudemos
sair.
12. (CESGRANRIO) Assinale a frase
em que à ou às está mal emprega- e) Os folhetos caíram às centenas das
do: janelas do prédio.

a) Amores à vista. 15. (UFAL) Assinale como VERDA-
b) Referi-me às sem-razões do amor. DEIRAS as frases em que o sinal
c) Desobedeci às limitações sentimen- indicador de CRASE está cor-
retamente empregado e como
tais. FALSAS aquelas em que isso não
d) Estava meu coração à mercê das ocorre.

paixões. 1. ( ) O trabalho do aluno foi feito
à luz dos ensinamentos do mes-
tre, bem como à força da solida-
riedade dos colegas.

273

2. ( ) É possível que ele se di- b) De aluno dedicado à profissional
rija à todas as entidades com a reconhecido: eis aí um homem
intenção de obter delas o apoio de sucesso.
necessário.
c) Ele se dedica à várias espécies de
3. ( ) O menino correspondeu à es- pesquisa experimental.
perança do pai, uma vez que apre-
sentou à comissão examinadora d) É sempre à partir da experiência
inteligentes res­postas. que se aprende?

4. ( ) Ele virá à qualquer hora, e) O curso se destina àqueles que
contanto que lhe sejam dadas à valorizam o saber que advém da
tempo todas as informações ne- experiência.
cessárias.
18. (FEI) Assinalar a alternativa
5. ( ) Fizemos às escondidas o que preenche corretamente as
que era necessário à satisfação lacunas das seguintes orações:
de todos os participantes da co-
missão. I - Precisa falar____cerca de três
mil operários.
16. (FGV) Assinale a alternativa cor-
reta quanto à ocorrência ou não II - Daqui____alguns anos tudo es-
da crase. tará mudado.

a) Juliana enviou os papéis à Secreta- III - ____dias está desaparecido.
ria, que os encaminhou à Gerência. IV - Vindos de locais distantes, to-

b) Devido a morte do pai, deixou de dos chegaram____tempo____
comparecer à solenidade. reunião.
a) a - a - há - a – à
c) Passaram-se três meses até que b) à - a - a - há - a
Lucas atendesse à qualquer c) a - à - a - a - há
cliente. d) há - a - à - a - a
e) a - há - a - à – a
d) O médico costumava atender de
segunda à sexta-feira, das 14 as 18 19. (PUCCAMP) A frase em que o
horas. acento grave indica corretamen-
te a ocorrência de crase é:
e) Trouxera a mão várias armas, que
lançou as costas dos inimigos. a) Ele deve muito aos pais, que sem-
pre lutaram ombro à ombro para
17. (FGV) Assinale a alternativa em garantir-lhe um bom tratamento
que o sinal indicativo de crase foi médico.
empregado de acordo com a nor-
ma culta. b) Puseram a vítima e o acusado
frente à frente, para o possível
a) Graças à essa nova visão de ensi- reconhecimento do agressor.
no, o professor desenvolve ativi-
dades inovadoras. c) Acompanhou-o passo à passo
durante sua estada no Brasil.
274

d) Quero que você fique bem à von- retora daquilo que fizeram .....
tade para negar meu pedido, se pouco.
não puder atendê-lo. a) à - a - a
b) a - à – há
e) Ele sempre vem à pé, por isso cos- c) à - à - a
tuma atrasar-se. d) a - a - há
e) à - à - há
20. (UEL) Uma ..... uma, todas as
alunas prestarão contas ..... di-

275

CAPÍTULO 4 - ORTOGRAFIA

1. (FEI) Assinalar a alternativa em que a) espectativa - cogita-se - suspensão
todas as palavras estão grafadas b) expectativa - cojita-se - suspensão
corretamente: c) espectativa - cojita-se - suspenção
d) expectativa - cogita-se – suspensão
a) ascensão - irascível - sucinto - rei- e) espectativa - cogita-se - suspenção
vindicar
4. (UEL) Assinale a letra correspondente à
b) cumeeira - previnido - maciço - alternativa que preenche corretamen-
ogeriza te as lacunas da frase apresentada.

c) impecilho - escassez - obseção - A argumentação foi ...... ......, mas
exegese ainda assim não convenceu o ...... .

d) superstição - previlégio - recisão - a) zelosamente - construida - júri
coalizão b) zelozamente - construída - juri
c) zelosamente - construída – júri
e) pezaroso - hesitar - inexorável - d) zelosamente - construida - juri
sucetível e) zelozamente - construída – júri

2. (FEI) Assinalar a alternativa que 5. (UECE) Do mesmo modo que “roti-
preenche corretamente as lacunas nizam”, também se escreve com z:
do seguinte período:
a) anarqui_ar
A ___________ da obrigação e a b) catali_ar
___________ não permitiam que c) eletroli_ar
ele percebesse a __________ do d) parali_ar
___________.
6. (UECE) Como “reivindicar” e “estra-
a) consciência - passiência - estensão tagemas”, estão corretas as grafias
- cançaço das palavras:

b) consciência - paciência - extensão - a) aborígine, coxichar
cansaço b) aquiecência, ressurreição
c) assensorista, teimozice
c) conciência - paciênssia - extenção - d) candeeiro, sucinto
cançasso

d) conciência - passiênssia - estenção
- cansaço

e) consciência - passiência - extenção
- canssaço

3. (UEL) Assinale a alternativa que 7. (Mackenzie) Assinale a sequência
preenche corretamente as lacunas totalmente correta.
da frase apresentada.
a) sombrancelha, reivindicar, estrupo
Como há ...... de chuva, ...... a ...... b) elocubração, imbutido, empecilho
do jogo. c) advinhar, asterístico, beneficiente

276

d) fragância, fraticídio, irriquieto d) socializar, alisar, concretizar, radicalisar
e) meritíssimo, privilégio, retrógrado e) cotisar, capitalizar, idealizar, matizar

8. (Mackenzie) 10. (PUCCAMP) A frase em que há ER-
I - Por falta de________, pôs tudo a ROS de ortografia é:

perder, tornando-se participan- a) A afirmação de que nossa ajuda
te do________ de drogas, até não foi expontânea põe em dú-
fugir, depois de ter recebido um vida a decência e a honradês de
_______ de prisão. quem falou.
II - O_______do prefeito, que
foi________ de louco, ________ b) Nem sempre o lazer a que se dedi-
________ dois meses. cam é o mais adequado para seus
III - O advogado cometeu um problemas, por isso existe a preo-
erro________, impedindo a divul- cupação dos médicos em orientá-
gação do________ da conta bancá- -los cuidadosamente.
ria do criminoso.
IV - A classe dirigente manifestou- c) Não há jeito de pormos em uso
-se contrária _______________ de essas folhas de papel almaço, por-
terras ________ imigrantes. que elas são tão finas que se pode
V - Após o ___________ de violino, ver facilmente através delas.
o guarda ______________, em
________, o músico, que passou d) O assessor de imprensa não que-
a________ as leis do trânsito. ria faltar com a discrição, motivo
pelo qual não citou nominalmen-
Aponte a alternativa que preenche te os queixosos.
corretamente todas as lacunas das
frases indicadas. e) Acostumados a debater tudo com
o corpo docente, os administrado-
a) I - censo, tráfico, mandato res da escola puseram em discus-
b) II - mandato, tachado, espirou, a são também o problema do núme-
c) III - flagrante, extrato ro de vagas.
d) IV - à, cessão, à
e) V - concerto, atuou, flagrante, infringir 11. (UEL) Gestos........eram uma das ex-
pressões de sua.........
9. (Mackenzie) Assinale a única série
de palavras grafadas corretamente a) majestáticos - extroverção
b) majestáticos – extroversão
a) enxurrada, pretensioso, compulsivo, c) magestáticos - extroversão
obceno d) magestáticos - extroverção
e) magestáticos – estroverção
b) privilégios, consenso, excesso, gorje-
ta, extinção 12. (Mackenzie)
I - Durante o regime militar, muitos
c) imunisar, improvizar, fertilizar, analisar
políticos tiveram seus mandatos
caçados e foram exilados.

277

II - Os detectores do poder anseiam b) Que prazeroso o momento em que
sempre por subjulgar os mais fracos. o charreteiro me passava as rédeas...

III - Os dirigentes governamentais que, c) Espero que o rapazinho não conti-
verdadeiramente, respeitam a liber- nui tão dispercivo nos estudos.
dade dos indivíduos não deveriam
ser uma exceção. d) Às vezes o silencio traz mais cons-
tranjimento do que as mais rispi-
Quanto à ortografia, assinale: das palavras.
a) se todas as afirmações estão corretas.
b) se apenas I está correta. e) O carro foi abalrroado e ninguém
c) se apenas II está correta. quis assumir os prejuísos.
d) se apenas III está correta.
e) se todas estão incorretas. 16. (FGV) Assinale a alternativa em
que todas as palavras estejam cor-
13. (UEL) O convite já foi........; conta- retamente grafadas.
mos com o........de recebê-lo em
nossas........de prata. a) Empolgação, através, extrangeiro,
despercebido, auto-falante
a) expedido - privilégio – bodas
b) expedido - previlégio - bôdas b) Eletricista, asterístico, celebral,
c) espedido - privilégio - bodas frustado, beneficiente
d) espedido - privilégio - bôdas
e) espedido - previlégio – bodas c) Assessores, pretensão, losango, as-
terisco, alto-falante
14. (PUC-Rio) Completam adequa-
damente com as letras entre pa- d) Sicrano, vultosa, previlégio, entitu-
rênteses: lar, prazeiroso

a) mi__ to; ve__ame; e __emplar. (x) e) Eletrecista, pretenção, ascenção,
b) empeci__o; famí__a; estarda__ celebral, prazeiroso

aço. (lh) 17. (FGV) Assinale a alternativa em
c) __unidade; __umidade; __ombri- que não haja erro de grafia.

dade. (h) a) Não tinha feito a prova no dia regu-
d) cabel__reiro; estrang__ro; praz__ lar nem tão pouco a substitutiva.

roso. (ei) b) Afim de que as soluções pudessem
e) di__ernir; di__ente; côn__io. (sc) ser adotadas por todos, José de
Arimatéia havia distribuído cópias
15. (UEL) A frase em que todas as pala- do relatório no dia anterior.
vras estão corretamente grafadas é:
c) Porventura, meu Deus, estarei louco?
a) Ele acha que é a marezia que cor- d) Assinalou com um asterístico a
róe os metais de forma implacável.
necessidade de notas informativas
278 adicionais.
e) Com frequência, os médicos falam
de AVC, Acidente Vascular Celebral.
Porisso, os próprios pacientes já es-
tão familiarizados com esse termo.

18. (FGV) Assinale a alternativa em V - O professor_________-lhe um
que a grafia de todas as palavras duro castigo.
seja prestigiada pela norma culta.
a) discrição - vultuosas - espiar - dife-
a) Auto-falante, bandeija, degladiar, riu - infringiu
eletrecista
b) descrição - vultosas - expiar - defe-
b) Advogado, frustado, estrupo, de- riu - inflingiu
sinteria
c) discrição - vultosas - expiar - defe-
c) Embigo, mendingo, meretíssimo, riu – infligiu
salchicha
d) descrição - vultuosas - espiar - dife-
d) Estouro, cataclismo, prazeiroso, riu - infringiu
privilégio
e) discrição - vultuosas - espiar - defe-
e) Aterrissagem, babadouro, lagarto, riu - infligiu
manteigueira
20. (Mackenzie)
19. (FEI) Assinalar a alternativa que I - atraz - civilisar - decender - magestoso
preenche corretamente as lacunas II - atrazado - côncio - enchuto - mecher
das frases adiante: III - cicatriz - extensão - discente - ex-

I - Guardando sigilo, você agirá ceção
com________. Quanto à ortografia, assinale:
a) se todas as afirmações estão incor-
II - Os bancos transacionam so-
mas_________. retas
b) se apenas II está correta.
III - Os culpados devem_________ c) se apenas I está correta.
suas falhas. d) se todas estão corretas.
e) se apenas III está correta.
IV - O secretário______o pedido do
funcionário.

279

CAPÍTULO 6 – HOMÔNIMOS E PARÔNIMOS

1. “Trate de arrumar o aparelho que os PORQUÊS estão grafados correta-
você quebrou e costurar a roupa que mente.
você rasgou, do contrário não sairá de 01. A casa materna dá saudade POR
casa nesse final de semana.” As pala- QUE sempre inspirou amor.
vras destacadas podem ser substituí- 02. Toda mãe sabe o PORQUÊ de sua
das por: casa ser tão querida.
04. Gostaria de saber POR QUE a casa
a) concertar, coser e se não materna dá tanta saudade!
b) consertar, coser e senão 08. POR QUE a casa materna é o espe-
c) consertar, cozer e senão lho de outras?
d) concertar, cozer e senão Soma ( )
e) consertar, coser e se não

2. (FEI) Assinalar a alternativa que 4. (UEC) A expressão em destaque está
preenche corretamente as lacunas corretamente usada em:
das frases adiante:
a) PORQUÊ estava cansado, o namora-
I - Guardando sigilo, você agirá do dormiu.
com________.
b) NãosabemosoPORQUEdasuadúvida.
II - Os bancos transacionam so- c) Você me evita não sei POR QUÊ.
mas_________. d) Não sei POR QUÊ você me evita.

III - Os culpados devem_________suas 5. (UECE) Está incorretamente empre-
falhas. gada a forma destacada de:

IV - O secretário______o pedido do fun- a) No DIA A DIA, o amor deve ser cativado.
cionário. b) Ame bonito, SE NÃO, você sofrerá.
c) Conheci o apartamento AONDE o
V - O professor_________-lhe um duro
castigo. meu amor morava.
d) Os apaixonados não morrerão, TAM-
a) discrição - vultuosas - espiar - diferiu
- infringiu POUCO o amor se acabará.

b) descrição - vultosas - expiar - defe- 6. (UDESC) Verifique, nas proposições a
riu - inflingiu seguir, se os termos em maiúsculos
estão CORRETAMENTE empregados.
c) discrição - vultosas - expiar - deferiu
- infligiu I - Sua alegria aumentava À MEDIDA
QUE o fim de semana se aproximava.
d) descrição - vultuosas - espiar - dife-
riu - infringiu II - DIA A DIA suas esperanças vão se
concretizando.
e) discrição - vultuosas - espiar - defe-
riu - infligiu

3. (UFC) Marque as alternativas em que

280

III - Não concordo com sua opinião, e) imigram, onde, estão, flagrantes,
pois o que você acha a respeito de discriminações, recessão, migrar,
riqueza vem AO ENCONTRO DE o dificulta.
que eu penso.
8. (Mackenzie)
IV - Não aceito nada que venha DE EN- I - Na_____de um debate televisivo,
CONTRO AOS meus princípios morais.
já sofrem tanto, que temos a certe-
V - O professor não estava AO PAR dos fa- za_____terão de_____ os pecados
tos da semana, por isso não se manifes- publicamente.
tou durante a reunião com os colegas. II - Sem_____ou delicadeza, _____
o regulamento, gritando muito e
Indique a seleção CORRETA das pro- tumultuando a_____de posse do
posições anteriores: novo diretor.
III - O_____ descrédito junto_____nova
a) I, III, IV clientela acelerou o processo de
b) II, III, IV elevação das_____sobre os serviços
c) II, IV, V prestados.
d) I, II, IV IV - _____vestidos com linha que inven-
e) III, IV, V tava,_____bolos com farinha doce-
mente peneirada e, assim,_____do
7. (Mackenzie) lodo e da mesmice.
I - Nordestinos ________ para São V - Corrijo, ou seja,_____tudo o que eu
disse, você sabe muito bem_____.
Paulo, ________ ________ haven-
do ________ de ________ entre Assinale a alternativa que completa
brasileiros. adequadamente as lacunas da frase
II - Com a ________, muitos brasilei- indicada.
ros querem ________ para os Es- a) I - eminência, que, espiar
tados Unidos que, cada vez mais, b) II - descrição, infligiu, sessão
_________ a vida de imigrantes. c) III - incipiente, a, taxas
Aponte a alternativa que completa d) IV - cosia, cozia, emergia
corretamente todas as lacunas. e) V - ratifico, porque
a) migram, aonde, está, fragrantes,
descriminações, ressessão, migrar, 9. (FEI) Assinale a alternativa que pre-
dificulta. encha corretamente as lacunas:
b) imigram, onde, está, flagrantes,
descriminações, recesão, migrar, I - Estamos chegando. São Paulo fica
dificulta. ______ apenas 50 quilômetros
c) emigram, aonde, estão, fragran- daqui.
tes, discriminações, recessão, emi-
grar, dificultam. II - O governo federal vai realizar o
d) migram, onde, está, flagrantes, ______ da população em 1996.
discriminações, recessão, emigrar,
dificultam. 281

III - No início do século, muitos italia- d) dispensa e despensa
nos ______ para o Brasil. e) discriminar e descriminar

IV - João é muito ______ educado. 12. (UEL) Os pares acidente/incidente;
a) a - censo - imigraram – mal cheque/xeque; vultoso/vultuoso;
b) à - censo - emigraram - mau verão/estio são, respectivamente:
c) há - senso - imigraram - mau
d) a - senso - emigraram - mal a) sinônimos, homônimos, parônimos
e) à - senso - imigraram - mau e antônimos

10. (FUVEST) A frase em que a grafia b) parônimos, homônimos, parônimos
está inteiramente correta é: e sinônimos

a) A rescessão asiática, o colap- c) parônimos, parônimos, sinônimos e
so russo e a perda de vultuosas sinônimos
quantias roubaram a expontanei-
dade do mercado de investidores. d) homônimos, homônimos, parôni-
mos e sinônimos
b) Nessas inserções, todas as disfunções
familiares, sem exceção, vêm à tona, e) sinônimos, parônimos, sinônimos e
sempre acompanhadas de forte des- antônimos
carga emocional.
13. (UEL) A visão ..... dos fatos explica
c) Sua Magestade não admitiu a indes- ..... apenas alguns alunos foram pre-
crição do ministro, expulsando-o, miados.
imediatamente, da Corte.
a) destorcida - porque
d) As medidas tomadas pelo Governo b) distorcida - por que
contra a inflação não atendem às c) distorcida - porque
espectativas da população e, cer- d) destorcida - por que
tamente, não sortirão os resultados e) destorcida - porquê
esperados.
14. (Mackenzie)
e) Estudiosos mostram-se apreensivos
diante da eminência do recrudeci- I - Não farão a CESSÃO da sala para a SES-
mento das superstições nas socieda- SÃO de vídeo programada para hoje.
des capitalistas.
II - Foi apreendida pela polícia uma
11. (UFSCAR) A palavra cousa é uma va- VULTUOSA quantidade de drogas.
riante da palavra coisa, assim como
loura, de loira. Assinale a alternativa III - Não estou AO PAR deste assunto.
em que as duas palavras são, tam- Quanto à correção dos termos em
bém, variantes uma da outra.
maiúsculo, assinale:
a) discrição e descrição a) se todas estão corretas.
b) vultoso e vultuoso b) se apenas I está correta.
c) catorze e quatorze c) se apenas II e III estão corretas.
d) se todas estão incorretas.
282 e) se apenas III está correta.

15. (UNITAU) Em: “Sobre”, parágrafo 6, pode ser subs-
I - Suas qualidades IMPORTAM pouco. tituído por:
II - As indústrias nacionais IMPORTAM
a) acerca de
muita mercadoria. b) a cerca de
As palavras em destaque, são, entre si, c) há cerca de
a) homônimas. d) por meio de
b) antônimas.
c) sinônimas. 18. (UFV) Toda ciência contém, em
d) hiperônimas. seus fundamentos, uma mitologia.
e) hipônimas. Para muitos, a MITOLOGIA é coisa
da fantasia, enquanto A CIÊNCIA se
16. (PUCCAMP) O termo ONDE encontra- constitui em fala de gente séria.
-se corretamente empregado na frase:
Na passagem acima, os pronomes
a) A suspeita de falsificação nasceu que substituem, pela ordem, os ter-
por causa daquela folha onde havia mos em destaque sem que haja alte-
uma rasura. ração de sentido são:

b) Não sei onde foi que te decepcionei: a) esta / essa
ao não responder à tua carta? Ao não b) aquela / esta
me desculpar por isso? c) essa / aquela
d) aquela / essa
c) Nos piores momentos é onde po- e) esta / aquela
demos reconhecer os verdadeiros
amigos. 19. Indique a alternativa errada:
a) As pessoas mal-educadas sempre
d) Não tenho saudades de minha in-
fância, onde sofri tantas injustiças. se dão mal com os outros.
b) Os meus ensinamentos foram mal
e) À saída dos torcedores é onde cos-
tuma haver muito tumulto. interpretados.
c) Vivi maus momentos, naquela época.
17. (UECE) Adapt. No trecho “Não te- d) Temos que esclarecer os mau-
orize sobre o amor (deixe isso para
nós, pobres escritores que vemos a -entendidos.
vida como a criança de nariz encos- e) Os homens maus sempre prejudi-
tado na vitrina cheia de brinquedos
dos nossos sonhos); não teorize so- cam os bons.
bre o amor; ame. Siga o destino dos
sentimentos aqui e agora.” 283

(TÁVOLA, Arthur da. “Para quem
quer aprender a amar”. In: COSTA,
Dirce Maura Lucchetti et al. “Estudo
de texto: estru­tura, mensagem, re-
-criação”. Rio, DIMAC, 1987. P. 25-6)

CAPÍTULO 7 – ESTRUTURA DAS PALAVRAS

Texto para as questões 1 e 2 a) ao qual se incorporam palavras fixa-
das no uso popular.
“Em nossa última conversa, dizia-me
o grande amigo que não esperava viver b) a ser enriquecido pela criação de gírias.
muito tempo, por ser um cardisplicente. c) pronto para incorporar estrangeiris-

– O quê? mos.
– Cardisplicente, Aquele que desde- d) que se amplia graças à tradução de
nha do próprio coração.
Entre um copo e outro de cerveja, fui termos científicos.
ao dicionário. e) a ser enriquecido com contribuições
— ‘Cardisplicente’ não existe, você
inventou — triunfei. pessoais.
— Mas se eu inventei, como é que não
existe? — espantou-se o meu amigo. 3. (FATEC) Nas palavras poliglota, tec-
Semanas depois deixou em sauda- nocracia, acrópole, demagogo e
des fundas companheiros, parentes e geografia encontramos elementos
bem-amadas. Homens de bom coração gregos que têm as seguintes signi-
não deveriam ser cardisplicentes.”  ficações, respectivamente:

1. (FUVEST) Conforme sugere o texto, a) garganta, ciência, cidade, conduzo,
“cardisplicente” é: terra

a) um jogo fonético curioso, mas arbi- b) língua, governo, civilização, en­-
trário. ganar, terra

b) palavra técnica constante de dicio- c) muitas, deus, alto, povo, planeta
nários especializados. d) língua, governo, alto, povo, terra
e) muitas, poder, cidade, diabo, tratado 
c) um neologismo desprovido de indí-
cios de significação. 4. (UM-SE) Aponte a alternativa em
que não ocorre correspondência en-
d) uma criação de palavra pelo proces- tre o emprego do prefixo grego e o
so de composição. sentido expresso entre parênteses.

e) termo erudito empregado para criar a) anônimo (sem nome)
um jeito cômico.  b) sincrônico (ao mesmo tempo)
c) parágrafo (escrito ao lado)
2. (FUVEST) “— Mas se eu inventei, d) anticristo (contrário a Cristo)
como é que não existe?” e) apogeu (no alto da terra) 

Segundo se deduz da fala espantada 5. (CESGRANRIO) Assinale o par de
do amigo do narrador, a língua, para vocábulos cujos prefixos apresen-
ele, era um código aberto:

284

tam significação equivalente à dos dos radicais latinos das colunas
elementos iniciais de impessoal e I e II, de forma a construir termos
predeterminado. que signifiquem: “quem vaga pela
a) amoral — epidérmico noite”, “o que traz o sono”, “quem
b) antiaéreo — hipertenso assassina o irmão”, “o que quer o
c) disforme — ultrapassado bem”, “o que é relativo ao campo”:
d) contraindicado — transatlântico
e) desumano — antediluviano 1. fratri
2. agr
6. (FUVEST) Assinalar a alternativa 3. bene
que registra a palavra que tem o 4. nocti
sufixo formador de advérbio: 5. soni
( ) vago
a) desesperança ( ) fero
b) pessimismo ( ) cida
c) empobrecimento ( ) volo
d) extremamente ( ) cola
e) sociedade
A sequência correta é
7. (FUVEST) As palavras: adivinhar a) 5, 2, 3, 4 e 1
- adivinho - adivinhação têm a b) 4, 5, 1, 3 e 2
mesma raiz, por isso são cognatas. c) 1, 2, 3, 4 e 5
Assinalar a alternativa em que não d) 2, 4, 5, 1 e 3
ocorrem três cognatos: e) 2, 5, 1, 3 e 4

a) alguém - algo - algum 10. (UECE) A raiz de “embelezados” é:
b) ler - leitura - lição a) embel
c) ensinar - ensino - ensinamento b) belez
d) candura - cândido - incandescência c) bel
e) viver - vida – vidente d) embelez

8. (CESGRANRIO – Adapt.) Nos vocá- 11. (FUVEST) O valor semântico de
bulos “PATOlogias” e “GENOcídio” DES - NÃO coincide com o do par
cujos radicais estão escritos em mai- centralização/ DEScentralização
úsculo, significam, respectivamente: apenas em:

a) doença – raça a) Despregar o prego foi mais difícil
b) semelhança - matança do que pregá-lo.
c) estudo - multidão
d) raça - mulher b) “Belo, belo, que vou para o Céu...” - e
e) cura - joelho se soltou, para voar: descaiu foi lá de
riba, no chão muito se machucou.
9. (UFPE) Estabeleça a combinação
285

c) Enquanto isso ele ficava ali em Casa, c) contradizer
em certo repouso, até a saúde de d) adjacente
tudo se desameaçar. e) transporte

d) A despoluição do rio Tietê é um rep- 14. (UFRS) Todas as palavras a seguir
to urgente aos políticos e à popula- possuem o mesmo prefixo, COM
ção de São Paulo. EXCEÇÃO DE

e) O governo de Israel decidiu desblo- a) insinuações
quear metade da renda de arrecada- b) indireta
ção fiscal que Israel devia à Autorida- c) incompetentes
de Nacional Palestina. d) incapazes
e) inconscientemente
12. (UFRS) As palavras molheira, saleiro
e sujeira são formadas pela adição de 15. (UNB) Com referência ao sistema
um mesmo sufixo ao radical. Assinale de formação vocabular da Língua
a alternativa que NÃO apresenta o Portuguesa, julgue os itens que se
mesmo sufixo. seguem:

a) roupeiro (0) O processo que aproxima mudar de
b) queira mudança é análogo ao empregado
c) mosquiteiro na relação entre andar e andança.
d) fofoqueira
e) lixeira (1) Nas relações sentir/sentimento e
antigo/antigamente, há identida-
13. (UEL) Assinale a alternativa em que de de sufixos.
o prefixo da palavra indica DUPLICI-
DADE. (2) São nomes cognatos de tempo:
temporal, temporalidade, contem-
a) circunlóquio porâneo e temporário.
b) ambivalência

286

CAPÍTULO 8 – PROCESSO DE FORMAÇÃO DAS PALAVRAS

1. (UNITAU) As palavras “prova”, “res- b) é formada por derivação prefixal;
peito”, “mando” e “espécie” são, no refere-se à internacionalização.
plano de formação de palavras, res-
pectivamente, c) é formada por derivação parassinté-
tica; refere-se à internacionalização.
a) todas primitivas
b) todas derivadas por sufixação d) está entre aspas porque é gíria; refe-
c) todas derivadas deverbais re-se à União Europeia.
d) derivadas deverbais, somente as
e) não está no dicionário, portanto, não
três primeiras tem validade linguística.
e) derivadas deverbais, somente as
4. (FEI) Assinalar a alternativa em que
duas primeiras a palavra entre aspas é exemplo de
derivação parassintética:
2. (CESGRANRIO) Os vocábulos “apri-
morar” e “encerrar” classificam-se, a) A situação mal resolvida provocou-
quanto ao processo de formação de -lhe um “ataque” de ira.
palavras, respectivamente, em:
b) Terminado o “combate”, o soldado
a) parassíntese / prefixação descansou.
b) parassíntese / parassíntese
c) prefixação / parassíntese c) A “reforma” tributária se faz necessá-
d) sufixação / prefixação e sufixação ria.
e) prefixação e sufixação / prefixação
d) No “entardecer”, o sol oferecia um
3. (FATEC) Após séculos de melanco- incrível espetáculo.
lia, gastos a olhar obsessiva e nos-
talgicamente para seu passado de e) Ler histórias policiais é seu “passa-
glórias, os portugueses parecem es- tempo” predileto.
tar olhando também para o futuro.
O país se informatiza, se “interneti- 5. (UEL) SOCIOLOGIA é palavra
za”, se sintoniza com as tendências a) composta híbrida.
da vida internacional. (“Folha de b) derivada parassintética.
São Paulo”, 5/10/95) c) derivada por sufixação.
d) derivada por prefixação
Sobre a palavra “internetiza”, é cor- e) composta por aglutinação.
reto afirmar que 6. (UEL) Indique a alternativa em que
a) é um neologismo; é uma palavra for-
mada por derivação sufixal; refere-se o sufixo NÃO dá à palavra o sentido
à palavra internet. de RESULTADO DE UMA AÇÃO.
a) ferimento
b) nomeação
c) vingança
d) instrumento
e) traição

287

7. (UFMT) De acordo com o texto ( ) No segundo parágrafo o adjetivo
1. É um monte de artistas chegan- “grande” está empregado no grau
superlativo relativo.
do, suado, cansado, feliz, com vá-
rios quadros debaixo dos braços. ( ) A presença de um adjunto adver-
Nos rostos, a grande expectativa bial de lugar justifica o uso da vír-
quanto aos prêmios futuros. Es- gula no último período do texto.
culturas espalhadas por salões
e corredores. O corre-corre de- 8. (FUVEST) Foram formadas pelo mes-
monstra que o Palácio da Instru- mo processo as seguintes palavras:
ção (Secretaria de Cultura e Turis-
mo de Mato Grosso) acha-se em a) vendavais, naufrágios, polêmicas
plena efervescência, às vésperas b) descompõem, desempregados,
de começar o XV Salão Jovem
Arte Mato-Grossense. desejava
(...) c) estendendo, escritório, espírito
2. Criado em 1975, o Salão Jovem d) quietação, sabonete, nadador
Arte Mato-Grossense - SJAM é o e) religião, irmão, solidão
maior evento das artes plásticas
do Estado. Este ano, pela primeira 9. (CESGRANRIO) Assinale a opção
vez, desde a separação de Mato em que o processo de formação de
Grosso, Mato Grosso do Sul volta a palavras NÃO está indevidamente
participar. Além dos artistas da ca- caracterizado:
pital, estarão participando artistas
de diversas cidades do interior. a) pão-nosso - composição por justa-
posição
(“D.C. Ilustrado” - 02/11/95)
b) aventuroso - derivação sufixal
Julgue os itens. c) embonecar - composição por

( ) “Corre-corre” é uma palavra com- aglutinação
posta por parassíntese. d) descanso - derivação regressiva
e) incerto - derivação prefixal
( ) Em “esculturas espalhadas por sa-
lões e corredores” (parágrafo 1), há 10. (FAAP) Foram-se embora. EMBORA
elipse de um verbo. (em + boa + hora) - processo de
formação de palavra:
( ) Os adjetivos suado, cansado, feliz
(parágrafo 1) estão no singular por- a) composição por justaposição
que a concordância é ideológica. b) composição por aglutinação
c) derivação prefixial
( ) A crase em “às vésperas de” (pará- d) derivação sufixial
grafo 1) justifica-se por se tratar de e) parassintetismo
uma locução adverbial formada por
uma palavra feminina. 11. (FAAP) “Ao crítico deu ele o RON-
ROM.” O processo pela qual se for-
288 mou a palavra destacada:

a) derivação prefixal b) “... não queria dar-se ao espetácu-
b) derivação parassintética lo, mas representava de outroras
c) regressiva grandezas”.
d) composição por aglutinação
e) onomatopeia c) “... mas depois puxando pela voz
ela pegou a cantar”.
12. (FEI) Assinale a alternativa em que
NEM TODAS as palavras apresen- d) “... sem jurisprudência, de motivo
tem sufixo de grau diminutivo: nem lugar, nenhum, mas pelo an-
tes, pelo depois”.
a) poemeto, maleta
b) rapazola, bandeirola e) “... ela batia com a cabeça, nos do-
c) viela, ruela cementes”.
d) lugarejo, vilarejo
e) menininho, carinho 14. (CESGRANRIO) Assinale a opção
em que o processo de formação
13. (FUVEST) Um dos recursos expres- de palavras está indevidamente
sivos de Guimarães Rosa consiste caracterizado.
em deslocar palavras da classe
gramatical a que elas pertencem. a) inesperado: derivação prefixal
b) inaudível: derivação parassinté-
Destas frases de “Sorôco, sua mãe,
sua filha”, a única em que isso NÃO tica
ocorre é: c) emudecer: derivação parassin-

a) “... os mais detrás quase que corriam. tética
Foi o de não sair mais da memória”. d) encontrável: derivação sufixal
) insetos, cabras, lobos, cavalos.
c) moscas, carneiros, lobos, bois.
d) gafanhotos, cães, ladrões, bois.
e) N.D.A.

289

CAPÍTULO 9 – SUBSTANTIVOS

1. (CESCEM – SP) A questão abaixo a) camelos, cães, lobos, cavalos.
diz respeito ao seguinte trecho: b) insetos, cabras, lobos, cavalos.
c) moscas, carneiros, lobos, bois.
“Aurélia a princípio entregara-se d) gafanhotos, cães, ladrões, bois.
ao encanto daquela noite brasilei- e) N.D.A.
ra, que lhe parecia um sonho de
sua alma no azul diáfano do céu.” 5. (CESGRANRIO – RJ) Assinale a
José de Alencar (Senhora) opção em que todos os vocábu-
los formam o plural em –ões, tal
Aurélia é um substantivo: como em botão – botões:
a) concreto
b) abstrato a) balão – irmão – tubarão
c) coletivo b) eleição – canção – opinião
d) próprio c) confissão – nação – cristão
e) comum d) limão- cidadão – pagão
e) questão- alemão – operação
2. (UFJF-MG) Assinale a alternativa em
que aparecem substantivos simples, 6. (PUC-RS) Identifique o substantivo
respectivamente, concreto e abstrato: que só se usa no plural:

a) água - vinho a) lápis
b) Pedro Jesus b) pires
c) Pilatos, verdade c) tênis
d) Jesus, abaixo-assinado d) ônibus
e) Nova Iorque, Deus e) idos

3. (UNITAU-SP) Assinale a alternati- 7. (FMU-SP) Os plurais alcoóis, carac-
va em que não há relação entra teres, anãos, respectivamente de
as duas colunas quanto à classi- álcool, caráter e anão, são:
ficação dos substantivos:
a) todos corretos
a) madeira – concreto b) todos incorretos
b) árvore – concreto c) corretos os dois últimos
c) maravilhas – abstrato d) incorretos os dois últimos
d) ramalhete – abstrato e) corretos o primeiro e o último
e) ramos – concreto
8. (FGV-SP) Das alternativas abaixo,
4. (ITA-SP) Cáfila, matilha, alcateia e assinale aquela em que ao menos
manada são coletivos, respectiva- um plural não está correto:
mente, de:
a) mão, mãos; demão, demãos.
290

b) capitão, capitães; ladrão, ladrões. d) pobreza.
c) pistão, pistões; encontrão, encontrões. e) ironia.
d) portão, portões; cidadão, cidadães.
e) capelão, capelães; escrivão, escrivães. 11. (UEPG-PR) Indique a alternativa
cujas palavras, originalmente dimi-
9. (Unisul) Sobre a formação do plural nutivos ou aumentativos, perde-
dos substantivos, assinale a alter- ram essa acepção e se constituem
nativa incorreta. hoje em formas normais, indepen-
dentes do termo derivante:
a) os sem-terra – cinco beija-flores –
mil barris a) pratinho, papelzinho, livreco, barcaça.
b) tampinha, cigarrilha, estantezi-
b) as estrelas-do-mar – dois padres-nos-
sos – telegramas de condolências nha, elefantão.
c) cartão, flautim, lingueta, cavalete.
c) os abaixo-assinados – alguns ani- d) chapelão, bocarra, vidrinho, mar-
maizinhos – dois fósseis
telinho.
d) poucas aldeãs – os óculos – bana- e) palhacinho, narigão, beiçorra, bo-
nas-prata
quinha.
e) os guarda-noturnos – três pãozi-
nhos – nas segunda-feiras 12. (UFSCar-SP) O termo“selinho”é bas-
tante utilizado na linguagem atual.
10. (Unifesp-SP) Em “Casei, comprei
uma casinha lá no Ermelindo”, o di- O diminutivo no uso da palavra
minutivo no substantivo expressa, serve para enfatizar que se trata de
além de tamanho e carinho, o sen- um beijo:
tido de:
a) indiscreto.
a) penúria. b) demorado.
b) humilhação. c) engraçado.
c) simplicidade. d) indecente.
e) breve.

291

CAPÍTULO 10 – Artigos

1. (UFU-MG) Em uma das frases, o ar- 3. (ITA-SP) Determine o caso em que o
tigo definido está empregado erra- artigo tem valor de qualificativo:
damente. Em qual?
a) Estes são os candidatos de que lhe falei.
a) A velha Roma está sendo modernizada. b) Procure-o, ele é o médico! Ninguém
b) A “Paraíba” é uma bela fragata.
c) Não reconheço agora a Lisboa do o supera.
c) Certeza e exatidão, estas qualidades
meu tempo.
d) O gato escaldado tem medo de não as tenho.
d) Os problemas que o afligem não me
água fria.
e) O Havre é um porto de muito movi- deixam descuidado.
e) Muita é a procura; pouca a oferta.
mento.
4. (FATEC-SP) Identifique em qual
2. (USU-RJ) Assinale a alternativa em alternativa é errado colocar,
que a palavra a tem valor gramati- após a palavra destacada, o arti-
cal diferente de todas as outras: go definido:

a) Eu sou a diferença. a) Afundou na lama ambos os pés.
b) Sou eu quem te sepulta a ideia b) Todos dias passava por lá, sem vê-la.
c) Toda noite gotejou a torneira.
imensa. d) A todo passante perguntei, ne-
c) Marquei-te a fonte, mísero profeta!
d) Hoje veio a falar comigo. nhum me informou.
e) Beijara a fronte sonhadora do poeta. e) Nenhuma estruturada está correta.

292

CAPÍTULO 11 – Adjetivos

1. (Unitau) Em: 3. (EET) Em que caso a palavra desta-
cada não tem valor de adjetivo?
I - CERTAS instituições encontram
sua autoridade na palavra divina. a) Um branco, velho, pedia esmolas.
b) Um velho, branco, pedia esmolas.
II - Instituições CERTAS encontram c) Era um dia cinzento.
caminho no mercado financeiro. d) O sabão usado desbotou o ver-

As palavras, em destaque, são, no de da camisa.
plano morfológico e semântico e) Os viajantes dormiam tranquilos.
(significado)
4. (Cesgranrio-RJ) Assinale a oração em
a) adjetivo em I e substantivo em II, que o termo cego(s) é um adjetivo.
com significado de “algumas” em I
e “corretas” em II. a) “Os cegos, habitantes de um mun-
do esquemático, sabem aonde ir...”
b) substantivo em I e adjetivo em II,
com significado de “muitas” em I e b) “O cego de Ipanema representava
“íntegras” em II. naquele momento todas as alego-
rias da noite escura da alma...”
c) advérbio em I e II, com significado
de “algumas” em I e “algumas” em II. c) “Todos os cálculos do cego se des-
faziam na turbulência do álcool”.
d) adjetivos em I e II, com significado
de “algumas” em I e “íntegras” em II. d) “Naquele instante era só era só
um pobre cego”.
e) advérbio em I e adjetivo em II,
com significado de “poucas” em I e) “... da Terra que é um globo cego
e “poucas” em II. girando no caos”.

2. (UFPR) Marque a alternativa formada 5. (Unisinos-RS) O item em que a lo-
de vocábulos compostos cujo último cução adjetiva não corresponde
elemento é o único a flexionar-se: ao adjetivo dado é:

a) saca-rolha, surdo-mudo, azul-escuro. a) hibernal _ de inverno.
b) guarda-florestal, pára-raio, abaixo- b) filatélico _ de folhas.
c) discente _ de alunos.
-assinado. d) docente _ de professores.
c) beija-flor, segunda-feira, todo- e) onírico _ de sonho.

-poderoso. 6. (CESGRANRIO) Assinale a opção
d) guarda-civil, pró-reitor, agro-pastoril. em que ambos os termos não ad-
e) guarda-roupa, anglo-americano, mitem flexão de gênero:

verde-claro. a) inglesa pálida

293

b) jovem leitor d) sino- árabe (Sião)
c) alguns mestres e) anglo-americano (Inglaterra)
d) semelhante criatura
e) moça ideal 8. (UCS-RS) As colegiais usavam
saias_______________, blusas
7. ( UFPR) Em qual dos casos o pri- _________________, sapatos e
meiro elemento do adjetivo com- meias________________.
posto não corresponde ao subs-
tantivo entre parênteses? a) Verde-musgo, rosas e pérola
b) Verdes-musgo, rosa e pérolas
a) indo-europeu (Índia) c) Verde-musgo, rosa e pérola
b) ítalo-brasileiro (Itália) d) Verde-musgo, rosa e pérolas
c) luso-brasileiro (Portugal) e) Verde-musgo, rosas e pérolas

294

CAPÍTULO 12 – Numerais

1. (UnIV - Fed. de Juiz de Fora – MG) c) Em que ano nasceu o papa Pio Déci-
– Marque o emprego incorreto do mo?
numeral:
d) O artigo 10 diz que...
a) século III (três) e) Interromperam a novela depois
b) página 102 (cento e dois)
c) 80o (octogésimo) do trigésimo capítulo.
d) capítulo XI (onze)
e) X tomo (décimo) 5. (FMU) Sabendo que os numerais
podem ser cardinais, ordinais,
2. (Fund. Valeparaibana – SP) – In-­ multiplicativos e fracionários, po-
dique o item em que os numerais demos dar os seguintes exemplos:
estão corretamente empregados:
a) uma (cardinal), primeiro (ordinal),
a) Ao Papa Paulo seis sucedeu João Leão onze( multiplicativo) e meio
Paulo primeiro. (fracionário).

b) após o parágrafo nono, virá o pa- b) um (cardinal), milésimo (ordinal),
rágrafo décimo. undécuplo (multiplicativo) e meio
(fracionário).
c) depois do capítulo sexto, li o capí-
tulo décimo primeiro. c) um (ordinal), primeiro (cardinal),
Leão onze (multiplicativo) e meio
d) antes do artigo dez vem o artigo nono. (fracionário).
e) o artigo vigésimo segundo foi
d) um (ordinal), primeiro (cardinal),
revogado. cêntuplo (multiplicativo) e meio
(fracionário).
3. (CTA) O ordinal quadringentésimo
septuagésimo corresponde ao 6. (FAC. SÃO JUDAS TADEU) Numeral
cardinal: correto:

a) quarenta e sete. a) 653 = seiscentos e cinquenta e três.
b) quarenta mil e sete. b) Tomo XII = décimo segundo.
c) quatrocentos e setenta. c) 56o = quingentésimo sexto.
d) quatro mil e setenta. d) 60o = seiscentésimo.
e) n.d.a. e) n.d.a.

4. (MARINGÁ) O numeral aparece 7. (UFPR) Os numerais ordinais re-
registrado de forma incorreta na lacionados a onze, quarenta,
alternativa: cinquenta, sessenta e setenta,
respectivamente, correspondem:
a) Só duzentas gramas de queijo?
b) Na página cento e dois encontra- a) undécimo, quadragésimo, cinquen-
tésimo, sexagésimo, setuagésimo.
rás as respostas.
295

b) décimo-primeiro, quaresma, quinqua- é o correspondente ao cardinal é:
gésimo, sexagésimo, setuagésimo. a) cinquenta – quingentésimo
b) seiscentos – seiscentésimo
c) undécimo, quadragésimo, quinqua- c) setenta – septuagésimo
gésimo, sexagésimo, setuagésimo. d) trezentos – trecentésimo
e) sessenta – sexagésimo
d) décimo-primeiro, quadragésimo,
quinquagésimo, sexagentésimo, 10. (UFOP-MG) Indicou-se correta-
setuagenário. mente o ordinal correspondente
aos algarismos em:
e) undécimo, quadragésimo, quinqua-
gésimo, sexagésimo, septuagésimo. a) 349 = trecentésimo quadragési-
mo nono
8. (FMU-SP)Triplo e tríplice são numerais:
a) ordinal o primeiro e multiplicativo b) 384= sexcentésimo octagésimo
quarto
o segundo
b) ambos ordinais c) 793=setuagésimo nonagésimo
c) ambos cardinais terceiro
d) ambos multiplicativo
e) multiplicativo o primeiro e ordinal d) 867= octigentésimo sexagésimo
sétimo
o segundo
e) 972= nongentésimo setingen-
9. (UFES) A opção em que o ordinal NÃO tésimo segundo

296

CAPÍTULO 13 – Pronomes

1. “... o queixo fugia-LHE pelo rosto.” c) Vossa Excelência
O pronome em maiúsculo é oblí- d) Vossa Magnificência
quo, mas no texto tem o valor de: e) Vossa Paternidade

a) possessivo 5. (FTU) A frase em que a colocação
b) demonstrativo do pronome átono está em desa-
c) relativo cordo com as normas vigentes no
d) interrogativo português padrão do Brasil é:
e) indefinido
a) A ferrovia integrar-se-á nos de-
2. (IBGE) Assinale a opção que apre- mais sistemas viários.
senta o emprego correto do prono-
me, de acordo com a norma culta: b) A ferrovia deveria-se integrar
nos demais sistemas viários.
a) O diretor mandou eu entrar na sala.
b) Preciso falar consigo o mais rápido c) A ferrovia não tem se integrado
nos demais sistemas viários.
possível.
c) Cumprimentei-lhe assim que che- d) A ferrovia estaria integrando-
-se nos demais sistemas viários.
gueI.
d) Ele só sabe elogiar a si mesmo. e) A ferrovia não consegue integrar-se
e) Após a prova, os candidatos con- nos demais sistemas viários

versaram entre eles. 6. (FFCL- SANTO ANDRÉ) Assinale a
alternativa correta:
3. (IBGE) Assinale a opção em que
houve erro no emprego do pro- a) A solução agradou-lhe.
nome pessoal em relação ao uso b) Eles diriam-se injuriados.
culto da língua: c) Ninguém conhece-me bem.
d) Darei-te o que quiseres.
a) Ele entregou um texto para mim e) Quem contou-te isso?
corrigir.
7. (ITA) O pronome de tratamento
b) Para mim, a leitura está fácil. usado para Cardeais é:
c) Isto é para eu fazer agora.
d) Não saia sem mim. a) Vossa Santidade.
e) Entre mim e ele há uma grande di- b) Vossa Magnificência.
c) Vossa Eminência.
ferença. d) Vossa Reverendíssima.
e) N.d.a.
4. (UFU-MG) Assinale o tratamento
dado ao reitor de uma Universidade: 8. (CESGRANRIO) Indique a estrutura
verbal que contraria a norma culta:
a) Vossa Senhoria
b) Vossa Santidade 297

a) Ter-me-ão elogiado. átono está em desacordo com a
b) Tinha-se lembrado. norma culta da língua, na seguinte
c) Teria-me lembrado. alteração da passagem acima:
d) Temo-nos esquecido. a) O individualismo não a consegue
e) Tenho-me alegrado. alcançar.
b) O individualismo não está alcan-
9. (Mackenzie) A colocação do pro- çando-a.
nome oblíquo está incorreta em: c) O individualismo não a teria alcan-
çado.
a) Para não aborrecê-lo, tive de sair. d) O individualismo não tem alcança-
b) Quando sentiu-se em dificuldade, do-a.
e) O individualismo não pode alcan-
pediu ajuda. çá-la.
c) Não me submeterei aos seus capri-
13. (SANTA CASA) Há um erro de colo-
chos. cação pronominal em:
d) Ele me olhou algum tempo como-
a) “Sempre a quis como namor­ ada.”
vido. b) “Os soldados não lhe obedeceram
e) Não a vi quando entrou.
as ordens.”
10. (MACKENZIE) Assinale a alternati- c) “Todos me disseram o mesmo.”
va que apresenta erro de coloca- d) “Recusei a idéia que apresentara-me.”
ção pronominal: e) “Quando a cumprimentaram, ela

a) Você não devia calar-se. desmaiou.”
b) Não lhe darei qualquer informação.
c) O filho não o atendeu. 14. Pronome empregado incorreta-
d) Se apresentar-lhe os pêsames, mente:

faço-o discretamente. a) Nada existe entre eu e você.
e) Ninguém quer aconselhá-lo. b) Deixaram-me fazer o serviço.
c) Fez tudo para eu viajar.
11. (EPCAR) O que é pronome interro- d) Hoje, Maria irá sem mim.
gativo na frase: e) Meus conselhos fizeram-no ref­letir.

a) Os que chegaram atrasados farão a 15. (UC-MG) Encontramos pronome
prova? indefinido em:

b) Se não precisas de nós, que vieste a) “Muitas horas depois, ela ainda per-
fazer aqui? manecia esperando o resultado.”

c) Quem pode afiançar que seja ele o b) “Foram amargos aqueles minutos,
criminoso? desde que resolveu abandoná-las.”

d) Teria sido o livro que me prometeste? c) “A nós, provavelmente, enganariam,
e) Conseguirias tudo que desejas? pois nossa participação foi ativa.”

12. (TFT-MA) “O individualismo não a
alcança.” A colocação do pronome

298

d) “Havia necessidade de que tais 17. (UF-MA) Identifique a oração em
idéias ficassem sepultadas.” que a palavra certo é pronome
indefinido:
e) “Sabíamos o que você deveria
dizer-lhe ao chegar da festa.” a) Ceto perdeste o juízo.
b) Certo rapaz te procurou.
16. (UF-RJ) Numa das frases, está usa- c) Escolheste o rapaz certo.
do indevidamente um pronome d) Marque o conceito certo.
de tratamento. Assinale-a: e) Não deixe o certo pelo errado.

a) Os Reitores das Universidades rece- 18. (CARLOS CHAGAS) “Se é para .......
bem o título de Vossa Magnificência. dizer o que penso, creio que a es-
colha se dará entre ..... .”
b) Sua Excelência, o Senhor Ministro,
não compareceu à reunião. a) mim, eu e tu
b) mim, mim e ti
c) Senhor Deputado, peço a Vossa Ex- c) eu, mim e ti
celência que conclua a sua oração. d) eu, mim e tu
e) eu, eu e ti
d) Sua Eminência, o Papa Paulo VI, as-
sistiu à solenidade.

e) Procurei o chefe da repartição, mas
Sua Senhoria se recusou a ouvir as
minhas explicações.

299