RPT PRASEKOLAH 2023 / 2024

1 ISI KANDUNGAN RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH TAHUN 2023/2024 Minggu Tarikh Topik Sub Topik Muka Surat CATATAN 1 20-24 Mac 2023 DIRI SAYA ORIENTASI 3 2 27-31 Mac 2023 ORIENTASI 6 3 03-07 April 2023 ANGGOTA BADAN 9 4 10-14 April 2023 SEKOLAH SAYA 13 5 17-21 April 2023 SEKOLAH SAYA 17 20 & 21 April - Cuti tambahan Hari Raya Aidilfitri Cuti Pertengahan Penggal 1 22 - 30 April 2023 6 01-05 Mei 2023 DIRI SAYA KELUARGA SAYA 21 01 Mei - Cuti Umum Hari Pekerja 04 Mei - Cuti Umum Hari Wesak 7 08-12 Mei 2023 RAKAN DAN JIRAN 25 8 15-19 Mei 2023 RUMAH SAYA 29 9 22-26 Mei 2023 HOBI 33 Cuti Penggal 1 27 Mei - 04 Jun 2023 10 05-09 Jun 2023 ALAM BAHAN PAKAIAN DAN AKSESORI 37 05 Jun - Cuti Umum Hari Keputeraan Yang di-Pertuan Agong 11 12-16 Jun 2023 PAKAIAN DAN AKSESORI 40 12 19-23 Jun 2023 AIR DAN PASIR 43 13 26-30 Jun 2023 ALAM HIDUPAN TUMBUH-TUMBUHAN 48 28 & 30 Jun - Cuti tambahan Hari Raya Aidiladha 14 03-07 Julai 2023 BUNGA 52 15 10-14 Julai 2023 SAYUR-SAYURAN 57 16 17-21 Julai 2023 BUAH-BUAHAN 61 19 Julai - Cuti Umum Awal Muharram 17 24-28 Julai 2023 ALAM BAHAN MAKANAN 65 18 31 Julai-04 Ogos MAKANAN 69 19 07–11 Ogos 2023 KEMERDEKAAN 73

2 20 14-18 Ogos 2023 NEGARA SAYA KEMERDEKAAN 76 21 21-25 Ogos 2023 KEMERDEKAAN 80 Cuti Penggal 2 26 Ogos – 03 Sept 2023 22 04-08 Sept 2023 ALAM HIDUPAN HAIWAN LIAR 83 23 11-15 Sept 2023 HAIWAN JINAK 87 24 18-22 Sept 2023 HAIWAN DI AIR 91 25 25-29 Sept 2023 SERANGGA 94 28 Sept - Cuti Umum Maulidur Rasul 26 02-06 Okt 2023 DUNIA & TEKNOLOGI KENDERAAN DI DARAT 98 27 09-13 Okt 2023 KENDERAAN DI UDARA 102 28 16-20 Okt 2023 KENDERAAN DI AIR 106 29 23-27 Okt 2023 KEMUDAHAN AWAM 110 30 30 Okt-03 Nov PEKERJAAN BERUNIFORM 114 31 06-10 Nov 2023 PEKERJAAN TIDAK BERUNIFORM 118 32 13-17 Nov 2023 NEGARA SAYA LAGU & MUZIK TRADISIONAL 123 13 Nov - Cuti Deepavali 14 Nov - Cuti Tambahan Deepavali 33 20-24 Nov 2023 SENI KRAF & PERALATAN 127 34 27 Nov-01 Dis PERMAINAN TRADISIONAL 131 35 04-08 Dis 2023 ALAM FIZIKAL SAYANGI ALAM SEKITAR 136 36 11-15 Dis 2023 SAYANGI ALAM SEKITAR 140 11 Dis - Cuti Umum Hari Keputeraan Sultan Selangor Cuti Penggal 3 16 Dis 2023 – 01 Jan 2024 37 02-05 Jan 2024 ALAM FIZIKAL CUACA 144 38 08-12 Jan 2024 ALAM BAHAN SUKAN & PERMAINAN 148 39 15-19 Jan 2024 MESIN & PERALATAN 152 40 22-26 Jan 2024 PEMBINAAN 155 25 Jan - Cuti Umum Hari Thaipusam 41 29 Jan-02 Feb 2024 PERSEDIAAN KE TAHUN 1 159 42 05-09 Feb 2024 PERSEDIAAN KE TAHUN 1 161 09 Feb - Cuti Tambahan Tahun Baru Cina Cuti Akhir Persekolahan 10 Feb 2024 – 10 Mac 2024

3 MINGGU 1 (20–24 Mac 2023) ORIENTASI TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.2 Mendengar, memahami, dan memberi responds secara gerak laku dan lisan BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 1.2.4 Mendengar dan memberi respons dengan bertatasusila terhadap: (i) arahan (ii) soalan (iii) cerita BM 1.4.5 Berinteraksi menggunakan ayat mudah untuk: (ii) memberi pandangan 1. Murid mendengar cerita kanak-kanak (dari big book / papet / video offline) dan bersoal jawab. 2. Murid memperkenalkan diri melalui nyanyian atau lisan. Aktiviti Kita Kongsi Jalan raya 1. Murid menonton tayangan video “Kita Kongsi Jalan Raya” 2.Murid bersoaljawab dengan guru tentang fungsi jalan raya. PKJR TOPIK: Jalan Raya Milik Semua SUBTOPIK: Kegunaan Jalan Raya Objektif Pembelajran; i) Menyatakan fungsi jalan raya KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS BI 1.2 Listen to and respond appropriately. BI 1.2.3 Listen to and repeat greetings ‘Hello!’ 1.Pupils listen to a song. (The Greetings Song - Larva Kids) https://www.youtube.com/watch?v=dLsjQLdp 8WM 2.Pupils sing along to the song. 3.Pupils greet the teacher and one another (choose one or two different greetings e.g Good Morning & Hello) CEFR SOW Topic: Introduction Prepare at least five crowns before the lesson.

4 BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts. BI 1.3.1 Participate politely in daily conversations to; (i) exchange greetings (ii) show appreciation (iii) introduce Oneself ‘My name is….’ 1.Pupils listen and sing along to ‘The Greetings Song’ 2.Pupils wear paper crowns (choose five pupils) 3.Pupils with crowns have to greet others and introduce their names. 4.Repeat with a different group of pupils. https://www.youtube. com/watch?v=HplVE UCXcSE (Make A Paper Crown by Pop’n’ Olly Greetings can be written or pasted on the crowns (or use Velcros to make the greeting cards exchangeable) SAINS & TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 1.1 Menunjukkan sikap saintifik dan nilai murni. SA 1.1.1 Menunjukkan sikap ingin tahu dan bekerjasama 1.Murid dibawa melawat sekitar sekolah / menonton video atau melihat gambar kawasan sekolah. 2.Bincangkan apa yang dilihat dan didengar sekeliling mereka. SAINS & TEKNOLOGI MATEMATIK AWAL MA 1.1 Memadankan objek MA 1.1.1 Memadankan objek berpasangan yang sama. 1. Mencari pasangan objek yang sama seperti mencari pasangan kasut atau stoking masing-masing. 2. Murid memadankan gambar objek mengikut pasangannya. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 1.1 Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan motor halus FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan penggunaan motor halus. FK 1.1.2 Menunjukkan koordinasi mata dan tangan dan kemahiran motor halus melalui pelbagai aktiviti. 1. Murid mengoyakkan kertas kepada cebisan kecil. 1. Murid memasukkan benang ke dalam lubang. 2. Murid menggunakan penyepit baju dalam pelbagai aktiviti. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai KE 1.1.3 Menyanyikan lagu mengikut melodi 1. Murid menyanyikan lagu “Kalau Rasa Gembira” dengan melodi yang betul.

5 MUZIK repertoir KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan: (i) sebutan yang betul dan jelas 1. Murid menyanyikan lagu “Selamat Pagi” dengan sebutan yang betul. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA SENI VISUAL KE 3.2 Mengetahui media dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi Seni) KE 3.2.2 Memilih media yang sesuai dalam penghasilan karya seni 1. Murid memilih warna yang disukai dalam aktiviti contengan bebas. KEMANUSIAAN KM 1.1 Memahami diri dan hubungan dengan keluarga KM 1.1.1 Bercerita tentang diri sendiri 1. Murid-murid menyebut nama sendiri. 2. Murid-murid bercerita tentang diri sendiri. KETRAMPILAN DIRI KD 1.1 Mengenali dan mengurus emosi sendiri KD 1.1.2 Menyatakan sesuatu yang disukai dan yang tidak disukai 1.Murid-murid menonton tayangan video. 2. Murid-murid menyanyi dengan bimbingan guru. 3. Murid-murid menyatakan apa yang mereka suka dan tidak suka. https://youtu.be/1dm 2htUvAtM (Chichi & Chacha - Emosi) PENDIDIKAN MORAL PM 1.1 Mengetahui kewujudan Tuhan PM 1.1.1 Menyatakan ciptaan Tuhan PM 1.1.2 Bercerita tentang ciptaan Tuhan 1.Murid-murid dibawa berjalan-jalan di luar kelas prasekolah. 2.Murid-murid menyatakan ciptaan Tuhan yang mereka melihat semasa berjalan-jalan. 3.Murid-murid bercerita tentang ciptaan Tuhan. 4.Murid-murid bersoaljawab bersama guru mengenai ciptaan Tuhan.

6 MINGGU 2 (27-31 Mac 2023) ORIENTASI TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.2 Mendengar, memahami, dan memberi respons secara gerak laku dan lisan BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 1.3 Mendengar dan mengecam bunyi bahasa BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 1.2.3 Mendengar, memahami dan memberi respons secara bertatasusila terhadap : (i) ucap selamat (ii) arahan yang mudah BM 1.4.3 Bersoaljawab menggunakan ayat mudah BM 1.3.1 Mendengar dan menyebut abjad BM 1.4.5 Berinteraksi menggunakan ayat mudah untuk: (ii) memberi pandangan 1. Murid menyebut ucap selamat mewarnakan poster ucapan. 2. Murid bermain permainan “Siapa Saya” (permainan boleh diolah mengikut kreativiti guru). 1. Murid bercerita tentang diri (mainan kegemaran dsb). 2. Menghasilkan biodata diri dengan bantuan ibubapa (mengikut kreativiti) 1. Menyebut abjad secara urutan dari kad abjad / carta. 2. Bermain cari abjad (secara rawak). Aktiviti Kita Kongsi Jalan raya 1. Murid menonton tayangan video “Kita Kongsi Jalan Raya” 2.Murid bersoaljawab dengan guru tentang jenis-jenis kenderaan.. TOPIK: Jalan Raya Milik Semua SUBTOPIK: Kegunaan Jalan Raya Objektif Pembelajran; ii) Menyatakan jenisjenis kenderaan. KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS BI 1.2 Listen to and respond appropriately. BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions. What I Do In The Morning? 1.Pupils listen to a story 2.Pupils name things that they do in the morning 3.Pupils do / mimic actions from the video CEFR SOW Topic: Introduction (Good Morning Story 1 by Alyssa Liang)

7 BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 3.1 Develop pre writing skills BI 1.2.5 Listen to and enjoy simple stories BI 2.2.1 Recognise letters of the alphabet by their; (i) shape (ii) name BI 2.2.2 Recognise small letters of the alphabet BI 3.1.3 Engage in hand-eye coordination through scribbling, drawing lines and patterns (eg. waking up, stretching arms, washing face, brushing teeth, combing hair) ‘Myself’’ 1.Pupils introduce themselves by saying their names. 2.Pupils identify themselves as a boy/girl with teacher’s guidance. 3.Pupils draw a picture of a boy/girl (encourage parents/guardians to help) 1.Pupils learn about letters of the alphabet using printed and non print materials Example: Form letter shapes with dough 2.Pupils listen to and sound out letters Jolly Phonics 42-sounds 1.Pupils trace the shapes of letters on different surfaces; - sand - flour - bags of liquids/jellies https://www.youtube .com/watch?v=X0D GxtpPkXQ “I am a… boy/girl” SAINS & TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.1 Membuat pemerhatian menggunakan kelima-lima deria. SA 2.1.1 Memerhati persekitaran menggunakan deria: (i)Penglihatan (ii)Pendengaran (iii)Sentuhan (iv)bau (v)rasa 1.Murid meneka pelbagai bunyi dari audio (contoh : bunyi hujan / bunyi kereta api) 2.Murid mengasingkan objek yang berbau wangi / busuk. (contoh: sabun/ pewangi/ bedak-belacan/ ikan kering/ sampah) SAINS & TEKNOLOGI MA 1.1 Memadankan objek MA 1.1.2 Memadankan objek berpasangan yang tidak sama. 1. Murid memadankan gambar objek berpasangan yang tidak sama. - sudu dengan garpu

8 MATEMATIK AWAL - kerusi dengan meja - stoking dengan kasut. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 1.1. Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan motor halus FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan penggunaan motor halus FK 1.1.2 Menunjukkan koordinasi mata dan tangan dan kemahiran motor halus melalui pelbagai aktiviti 1. Murid menggentel kertas menjadi bola. 1. Murid menyepit bola kapas dan memasukkannya ke dalam bekas mengikut warna. 2. Murid menyurih huruf di atas kertas. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA MUZIK KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir KE 1.1.3 Menyanyikan lagu mengikut melodi KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan: (i) sebutan yang betul dan jelas 1. Murid menyanyikan lagu Good morning / Selamat Pagi dengan melodi yang betul. 1. Murid menyanyikan lagu My Emotions / Emosi saya dengan sebutancyang betul. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA SENI VISUAL KE 3.2 Mengetahui media dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi Seni) KE 3.2.2 Memilih media yang sesuai dalam penghasilan karya seni 1.Aktiviti Cap Jari Kita Berbeza. Murid mengecap jari mereka dan membandingkannya dengan cap jari kawan. 2. Aktiviti mewarna. KEMANUSIAAN KM 1.1 Memahami diri dan hubungan dengan keluarga KM 1.1.1 Bercerita tentang diri sendiri 1.Guru mempamerkan gambar/video pengurusan diri. 2.Murid diminta menceritakan kandungan gambar/video. 3.Murid diminta menyatakan perasaan jika dapat menjalankan tugasan tersebut. TEMA MENGHARGAI DIRI SENDIRI SUBTEMA Tanggungjawab Diri NILAI TERAS Tanggungjawab Jujur KETRAMPILAN DIRI KD 1.1 Mengenali dan mengurus KD 1.1.5 Mengurus emosi dengan memilih tindakan yang sesuai 1.Murid-murid menyatakan jenis-jenis emosi. 2.Murid-murid dikehendaki berlakon mengurus emosi yang sesuai dengan situasi

9 emosi sendiri yang mereka dapat. PENDIDIKAN MORAL PM 1.1 Mengetahui kewujudan Tuhan PM 1.1.2 Bercerita tentang ciptaan Tuhan 1.Murid-murid menonton tayangan video mengenai ciptaan Tuhan. https://youtu.be/cr1Z1XqJFi0 2. Murid-murid bercerita tentang ciptaan Tuhan. 3.Murid-murid memotong dan menampal gambar ciptaan Tuhan di dalam buku. MINGGU 3 (3 – 7 April 2023) ANGGOTA BADAN TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 2.1 Menguasai kemahiran prabaca BM 2.2 Mengenal huruf abjad BM 2.1.1 Menyatakan lambang dan cetakan yang membawa makna tertentu. BM 2.2.1 Mengenalpasti abjad BM 2.2.3 Mengenalpasti dan menyebut huruf kecil Aktiviti: Kita Kongsi Jalan Raya 1. Murid menonton tayangan video “Kita Kongsi Jalan Raya” 2.Murid diperkenalkan dengan simbol-simbol jalan raya. 3.Murid bersoal jawab dengan guru tentang simbol-simbol jalan raya. 4. Murid memadankan kad perkataan dan kad simbol jalan raya. 1. Murid bermain memadankan huruf kecil dan huruf besar (puzzle / kad abjad) 2. Bermain pancing huruf- murid memancing huruf yang diminta / disebutkan. 1. Melukis gambar muka / orang. 2. Murid melabel anggota badan / muka PKJR TOPIK: Jalan Raya Milik Semua SUBTOPIK: Kegunaan Jalan Raya Objektif Pembelajran; ii) Menyatakan simbol-simbol jalan raya.

10 BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis dan huruf besar BM 3.2.1 Menulis huruf kecil dengan cara yang betul BM 3.2.2 Menulis huruf besar dengan cara yang betul (menggunakan lembaran kerja atau kad gambar). 1. Murid menulis huruf kecil / huruf besar dengan cara yang betul pada ruang kosong / pada buku garis tiga. KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions BI 1.3.1 Participate politely in daily conversations to; (ii) show appreciation (iv) express feelings (v) make simple request BI 2.2.2 Recognise small letters of the alphabet BI 2.2.5 Recognise and sound out letters of the alphabet 1.Pupils listen to names of parts of the body (teacher may use a video or any printed materials) 2.Pupils say out the words with guidance. 3.Pupils identify and pick out words (card game) “Matching Game” 1.Pupils watch a video about parts of the body. 2.Pupils match pictures to names of different parts of the body. “A Game of Touch” 1.Pupils are introduced to parts of their face (eyes, nose, ears, mouth, lip, cheek, eyebrow, teeth, etc.) 2.Pupils touch any part of their face that is mentioned by the teacher. 3.Pupils ask/make a request to their friends (and teacher) to touch parts of their faces. “Aina, touch your nose!” 1.Pupils identify and colour similar letters. 2.Pupils do simple art by forming small letters with kitchen items like spices and grains. “Jolly Phonics” 1.Pupils listen to and sing along to Jolly

11 BI 3.1 Develop pre writing skills BI 3.2 Develop writing skills BI 3.1.3 Engage in hand-eye coordination through scribbling, drawing lines and patterns BI 3.2.2 Copy and write small letters Phonics Group 1 (Letters: s a t i p n) 1.Pupils draw lines to match letters. 2.Pupils trace various shapes and lines on paper. 3.Pupils trace letters on the palm or the back of their hands 1.Pupils connect dots to form letters. 2.Pupils re-write letters of the alphabet. SAINS & TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.1 Membuat pemerhatian menggunakan kelima-lima deria. SA 2.1.1 Memerhati persekitaran menggunakan deria: (i)Penglihatan (ii)Pendengaran (iii)Sentuhan (iv)bau (v)rasa SA 2.1.2 Memerhati persekitaran menggunakan gabungan dua deria 1.Murid menguji deria rasa – merasa makanan dan menyatakan rasa manis / masam/ masin/ pahit/ pedas. (contoh bahan: gula, garam, kopi, sos cili,limau nipis) 1.Murid menyiasat pelbagai permukaan objek dengan sentuhan. Bincangkan (contoh: keras/ kesat/ licin) SAINS & TEKNOLOGI MATEMATIK AWAL MA 1.1 Memadankan objek MA 1.1.3 Memadankan dua kumpulan objek yang mempunyai bilangan sama. 1. Bermain memadankan objek dalam bakul dengan bilangan yang sama. (bahan maujud / Latihan bergambar) 2. Bermain Puzzle padanan objek. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 1.1. Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan motor halus FK 5.1 Mengaplikasik FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan penggunaan motor halus FK 1.1.2 Menunjukkan koordinasi mata dan FK 5.1.3 Mengetahui anggota tubuh lelaki dan 1. Murid menguli dan mencubit doh. 1. Murid memasukkan potongan penyedut minuman ke dalam benang. Aktiviti ‘Kenali diri’ 1.Murid membezakan tubuh badan rakan

12 an kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif. perempuan: (i) kepala - rambut,mata,telinga,hidung, mulut, bibir & gigi (ii) badan - payudara, dada, bahu & punggung lelaki dan perempuan pada kepala serta badan. 2. Menyebut nama anggota badan dengan betul termasuk anggota sulit. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA MUZIK KE 1.1 Menyanyikan lagu dengan pelbagai repertoir KE 1.1.1 Meniru pelbagai ton suara manusia: (i) bercakap (ii) memanggil KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan : (i) sebutan yang betul dan jelas (ii) pic yang betul 1. Murid bermain permainan cuba teka. Murid perlu memanggil nama rakan yang betul mengikut suara yang didengari. 1. Murid menyanyikan lagu bertemakan Anggota Badan / My Body dengan sebutan dan pic yang betul. 2. Menyanyi lagu Do Re Mi dengan pic yang betul. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA SENI VISUAL KE 3.1 Mengetahui unsur seni (Persepsi Estetik) KE 3.2 Mengetahui media dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi Seni) KE 3.1.1 Menyatakan unsur seni yang terdapat dalam persekitaran KE 3.2.2 Memilih media yang sesuai dalam penghasilan karya seni 1. Murid boleh menyatakan unsur garisan yang terdapat di dalam kelas. Kemudian murid menyurih jenis garisan. 1. Murid memilih media yang sesuai bagi menghasilkan boneka jari. KEMANUSIAAN KM 1.1 Memahami diri dan hubungan dengan keluarga KM 1.1.1 Bercerita tentang diri sendiri 1. Murid-murid menyebut anggota badan sendiri. 2. Murid-murid bercerita tentang cara menjaga kebersihan anggota badan dan keselamatan. TEMA MENGHARGAI DIRI SENDIRI SUBTEMA Menjaga Kebersihan & Keselamatan Diri

13 NILAI TERAS Kasih Sayang Bertanggung-jawab KETRAMPILAN DIRI KD 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi KD 2.3.3 Berinteraksi dengan yakin 1.Murid-murid berinteraksi mengenai fungsi anggota badan bersama rakan-rakan. PENDIDIKAN MORAL PM 1.2 Mengetahui agama atau kepercayaan kaum di Malaysia PM 1.2.1 Menyatakan agama atau kepercayaan diri. 1.Menyatakan agama dan kepercayaan masing-masing. MINGGU 4 (10 – 14 April 2023) SEKOLAH SAYA TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 2.2 Mengenal huruf abjad BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 1.4.3 Bersoaljawab menggunakan ayat mudah BM 2.2.1 Mengenalpasti abjad BM 3.2.1 Menulis huruf kecil dengan cara yang betul BM 3.2.2 Menulis 1. Murid bersoaljawab tentang nama / logo / lagu / peraturan sekolah. 2. Melawat kawasan sekolah dan bilik-bilik khas. 1. Murid bermain mencari huruf dari kad ayat / buku cerita. 2. Bermain sentuh huruf 1.Murid menulis huruf kecil / huruf besar dengan cara yang betul pada garisan. 2.Bermain membentuk huruf menggunakan doh.

14 huruf besar dengan cara yang betul KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS BI 1.1 Listen to and identify sounds BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 2.4 Develop interest in reading independently for information and enjoyment BI 3.2 Develop writing skills BI 1.1.1 Listen to and identify common sounds in the environment. BI 1.2.2 Listen to and sing songs BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions BI 2.4.1 Recognise and name objects or people in pictures BI 3.2.2 Copy and write small letters “What Do You Hear?” 1.Pupils listen to different sounds from a video or recordings. 2.Pupils give ideas about the source of each sound (ambulance, cow, cat, etc.) “It is the sound of a cat!” ‘Write Your Name Game’ 1.Pupils are given a worksheet with their names written in dots. 2.Pupils listen to a song the dots to form their names each time they hear these lyrics; “pick up your pencil, pencil, pencil..write your name, write your name” ‘Memory Game’ 1.Pupils look at various school supplies (eg. eraser, ruler, book, pencil etc.) or pictures of those items. 2.Pupils identify, pick up and show the items that were mentioned in the song. 1.Introduce pupils to names of objects in the classroom using a video, flashcards, books, charts or any suitable materials. 2.Pupils name the objects. 1.Pupils connect dots to form letters. 2.Pupils re-write letters of the alphabet CEFR SOW Topic: My Classroom Example: Listening Game - Guess The Sound https://www.youtube.com/w atch?v=pbxFOxz9c1g https://www.youtube.com/w atch?v=hjFaqDNUVFo (School Supplies Song) 3.Pupils have to trace Lexical items: ruler, eraser, pencil, glue, window, door, floor, table, chair etc. SAINS & TEKNOLOGI SA 2.1 Membuat pemerhatian SA 2.1.1 Memerhati persekitaran menggunakan deria: 1.Murid membawa pelbagai makanan / minuman. 2.Berkelah di luar kelas (atau tempat yang

15 SAINS AWAL menggunakan kelima-lima deria. (i)Penglihatan (ii)Pendengaran (iii)Sentuhan (iv)bau (v)rasa SA 2.1.3 Memerhati persekitaran menggunakan gabungan tiga atau lebih deria sesuai) dengan merasa makanan dan mengelaskannya mengikut rasa. 1.Meneroka kawasan taman / kebun prasekolah menggunakan kanta pembesar – bincangkan/rekodkan apa yang telah ditemui. SAINS & TEKNOLOGI MATEMATIK AWAL MA 1.1 Memadankan objek MA 1.1.4 Memadankan objek berdasarkan: (i) Warna (ii) Bentuk (ii) Saiz 1. Murid memadankan objek berdasarkan warna -merah, biru, kuning, hijau 2. Murid memadankan objek berdasarkan bentuk -Bulat, segi tiga, segi empat sama, segi empat tepat 3. Murid memadankan objek berdasarkan saiz -Murid memadankan objek mengikut saiz yang sama PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 1.1 Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan motor halus FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan penggunaan motor halus 1. Murid bermain dengan doh (mencubit, menguli, memintal) PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA MUZIK KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir KE 1.1.1 Meniru pelbagai ton suara manusia : (iv) bernyanyi (v) lelaki dan perempuan 1. Murid meniru suara menyanyi di dalam koleksi Didi & Friends. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA DRAMA KE 2.1 Melakonkan pelbagai watak KE 2.1.1 Melakonkan watak menggunakan imaginasi. Aktiviti: Kita Kongsi Jalan Raya 1.Murid membina bandar kecil menggunakan lego. 2.Murid melakukan simulasi memandu PKJR TOPIK: Jalan Raya Milik Semua SUBTOPIK:

16 kenderaan menggunakan lego. 3.Murid menyatakan simbol-simbol jalan raya (label) yang terdapat dalam bandar kecil. *Guru memberi tugasan kepada murid untuk menghasilkan buku skrap bersama ibu bapa di rumah: Jenis-jenis kenderaan / Simbol-Simbol jalan raya Kegunaan Jalan Raya Objektif Pembelajran; iii) Menyatakan simbolsimbol jalan raya. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA SENI VISUAL KE 3.1 Mengetahui unsur seni (Persepsi Estetik) KE 3.1.2 Menyatakan unsur seni yang terdapat pada objek buatan manusia 1. Murid menyatakan unsur warna yang terdapat pada objek di dalam kelas. KEMANUSIAAN KM 2.2 Memahami hubungan dengan sekolah KM 2.2.1 Bercerita tentang kelas 1. Murid bercerita/berbual dengan guru dan rakan-rakan tentang kelas berdasarkan slide: • nama kelas • ruang-ruang di dalam kelas • nama guru dan PPM 2.Menghasilkan peta buih bersama ibu bapa tentang sumbangan murid kepada sekolah. TEMA TANGGUNG-JAWAB SEBAGAI SEORANG MURID SUBTEMA Sumbangan Kepada Sekolah NILAI TERAS Hormat-Menghormati Bertanggungjawab KETRAMPILAN DIRI KD 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi KD 2.3.3 Berinteraksi dengan yakin Aktiviti ”Kenali Prasekolah” 1.Murid-murid berinteraksi dengan rakanrakan mengenai guru dan kelas prasekolah. PENDIDIKAN MORAL PM 2.1 Mengamalkan sikap membantu orang lain PM 2.1.4 Membantu orang lain yang memerlukan bantuan Aktiviti ”Jom Tolong Kakak”’ 1.Murid-murid membantu PPM dalam menyediakan makanan.

17 MINGGU 5 (17 – 21 April 2023) SEKOLAH SAYA **20-21 April – Cuti Tambahan Hari Raya Aidilfitri TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 1.5 Bertutur untuk menyampaika n idea BM 2.2 Mengenal huruf abjad BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 1.4.3 Bersoaljawab menggunakan ayat mudah BM 1.5.1 Menyampaikan idea tentang sesuatu yang didengar, dilihat atau dialami. BM 2.2.1 Mengenalpasti abjad BM 3.2.1 Menulis huruf kecil dengan cara yang betul BM 3.2.2 Menulis huruf besar dengan cara yang betul 1.Murid bercerita mengenai peralatan / peraturan di dalam kelas. Aktiviti: Kita Kongsi Jalan Raya 1.Murid bercerita/ menyampaikan idea tentang buku skrap Kita Kongsi Jalan Raya yang telah dihasilkan bersama ibu bapa di rumah. 1.Bermain “Pencarian Harta Karun” – mencari huruf tersembunyi (mengikut kreativiti guru) 2.Murid bermain pancing huruf 1.Murid menulis huruf kecil dan huruf besar dengan cara yang betul pada buku garisan / kertas kosong. 2.Bermain pelbagai permainan berkaitan huruf : • Pancing huruf • Puzzle huruf • Kereta api huruf PKJR TOPIK: Jalan Raya Milik Semua SUBTOPIK: Kegunaan Jalan Raya Objektif Pembelajran; ii) Menyatakan jenis-jenis kenderaan iii) Menyatakan simbolsimbol jalan raya. KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions BI 1.2.5 Listen to and enjoy simple stories 1.Introduce pupils to new instructions that will be used in the classroom. 2.Re-inforce new norm practices within the classroom / school grounds / home. 1.Pupils join a storytelling session (use books or short story cards) CEFR SOW Topic: My School Example: https://www.youtube.com/w atch?v=iGMJBahJXCo

18 BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and non print materials BI 3.2 Develop writing skills BI 1.3.1 Participate politely in daily conversations to; (ii) show appreciation (v) make simple request BI 2.2.5 Recognise and sound out letters of the alphabet BI 2.3.3 Recognise and read high frequency/sight words BI 3.2.2 Copy and write small letters BI 3.2.3 Copy and write capital letters 2.Pupils watch an animated video related to the theme. 3.Pupils arrange picture cards to show the story sequence. 4.Pupils name the objects / items mentioned in the story. 1.Pupils learn how to use appreciative language in various situations at school. Example: “Say thank you when a friend helped you.” 1.Pupils listen to and sound out letters. 1.Pupils learn to recognize and pronounce a few sight words. 2.Pupils match similar sight words. 3.Pupils spot targeted sight words in sentences. 1.Pupils connect dots to form letters. 2.Pupils re-write letters of the alphabet Example: My School by Alyssa Liang https://www.youtube.com/w atch?v=rv725cFCX24 Refer to SOW for suggested storybooks or use any other suitable book. SAINS & TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.2 Mengelaskan objek SA 2.2.3Mengumpul objek mengikut ciri yang dikenalpasti 1.Murid mengumpulkan pelbagai jenis daun di kawasan luar kelas. 2. Murid mengelaskan daun tersebut mengikut jenis / bentuk/ warna.

19 SA 2.2.2 Membanding dan membeza objek - objek yang mempunyai dua ciri yang sama 1.Murid membuat banding beza peralatan di dalam kelas (contoh : meja / kerusi pelbagai saiz) SAINS & TEKNOLOGI MATEMATIK AWAL MA 1.2 Membandingk an kuantiti objek. MA 1.2.1 Membandingkan dua kumpulan objek untuk menyatakan: (i) banyak atau sedikit. (ii) sama banyak atau tidak sama banyak (iii) lebih atau kurang 1. Murid membuat perbandingan dua kumpulan objek untuk menyatakan banyak atau sedikit. 2. Murid membuat perbandingan dua kumpulan objek untuk menyatakan sama banyak atau tidak sama banyak. 3. Murid membuat perbandingan dua kumpulan objek untuk menyatakan lebih atau kurang. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 1.1 Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan motor halus FK 2.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor FK 5.1 Mengaplikasi kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri & reproduktif FK 1.1.3 Menggunakan kemahiran motor halus melalui aktiviti yang melibatkan alatan FK 2.2.1 Melakukan pergerakan: (i) berjalan (ii) berlari FK 5.1.3Mengetahui anggota tubuh lelaki & perempuan: (iii) tangan (iv)kaki (v) organ genital - zakar & faraj (vi) dubur 1. Murid menuang air daripada jag ke dalam gelas. 2.Menceduk gula menggunakan sudu dengan cermat. 1. Bermain “squid game”. 2.Murid menukar mod berjalan dan berlari mengikut muzik / berjalan dan berlari dalam jarak yang ditetapkan. 1.Aktiviti mari mengenal diri – menyebut nama -nama anggota badan sulit. 2.Mengetahui bahagian yang boleh atau tidka boleh disentuh dan dilihat oleh orang lain. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA KE 1.2 Memainkan alat muzik KE 1.2.2 Meneroka alat muzik perkusi 1. Pengenalan kepada alat perkusi. 2. Murid meneroka alat perkusi yang terdapat di dalam kelas

20 MUZIK perkusi PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA SENI VISUAL KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar 1. Murid melukis gambar muka sendiri. 2. Murid melukis gambar bangunan sekolah. KEMANUSIAAN KM 2.2 Memahami hubungan dengan sekolah KM 2.2.2 Mematuhi peraturan sekolah 1. Murid bersoal jawab dengan guru tentang peraturan-peraturan di sekolah. 2.Murid-murid menjalankan tanggungjawab mengikut jadual yang disediakan oleh guru.(Boleh mengaplikasikan di rumah dengan bi mbingan ibu bapa) TEMA TANGGUNGJAWAB SEBAGAI SEORANG MURID SUBTEMA Mematuhi Peraturan sekolah NILAI TERAS Kasih Sayang Hormat-Menghormati KETRAMPILAN DIRI KD 3.2 Menggunakan kemahiran sosial dalam hubungan dengan orang lain. KD 3.2.6 Mengamalkan etika sosial dalam perhubungan. 1.Memakai pakaian yang sesuai untuk ke sekolah. PENDIDIKAN MORAL PM 3.1 Melaksanakan tanggungjawa b diri. PM 3.1.2 Mengamalkan tanggungjawab terhadap diri sendiri. 1.Murid-murid memberitahu tanggungjawab masing-masing.

21 MINGGU 6 (1 – 5 Mei 2023) KELUARGA SAYA **1 Mei – Cuti Umum Hari Pekerja 4 Mei – Cuti Umum Hari Wesak TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.1 Mendengar & memberi respon terhadap pelbagai bunyi di persekitaran BM 1.2 Mendengar, memahami, dan memberi respons secara gerak laku dan lisan BM 1.3 Mendengar & mengecam bunyi bahasa BM 2.2 Mengenal huruf abjad BM 1.1.1 Mengenal pasti pelbagai bunyi di persekitaran. BM 1.2.1 Mendengar dan memberi respons terhadap cerita yang didengar BM 1.3.2 Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi sukukata awal yang sama dalam perkataan BM 2.2.1 Mengenalpasti abjad BM 2.2.2 Menyebut dan membunyikan huruf vokal BM 2.2.3 Mengenalpasti dan menyebut huruf kecil dan huruf besar PKJR Aktiviti 2 Kenderaan di Sekeliling Kita 1.Murid mendengar dan mengecam pelbagai bunyi kenderaan. 2. Murid menyebut nama-nama kenderaan yang didengar. 1. Murid menonton tayangan / mendengar cerita rakyat ( Si Tanggang / Batu Belah) 1.Murid menyebut awalan bunyi huruf vokal dalam perkataan berdasarkan gambar. 1. Bermain keretapi huruf (susun huruf mengikut urutan) 2.Murid membunyikan huruf vokal. 3.Murid bermain memadankan huruf kecil dan huruf besar 4. Melengkapkan puzzle bergambar bunyi awalan huruf vocal. Cth: udang / itik / ubat PKJR TOPIK: Jalan Raya Milik Semua SUBTOPIK: Jenis-Jenis Kenderaan Di Jalan Raya Objektif Pembelajaran: i) Mengecam pelbagai bunyi kenderaan.

22 KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 2.1 Show appropriate book handling skills BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 1.3.1 Participate in daily conversations to; (i) exchange greetings (ii) introduce oneself BI 1.3.2 Name favourite things and activities BI 2.1.1 Handle books carefully BI 2.2.4 Name letters of the alphabet BI 2.2.5 Recognise and sound out letters of the alphabet 1.Pupils participate in simple conversations about their family by showing a photo and introducing themselves as well as their family members. “This is my mother” “This is my sister” 2.Pupils may ask their family members to be present during the lesson. 1.Pupils name things / activities that they love to do with their family. 2.Pupils draw / show pictures of any activity they have done with their family. 1.Pupils join a storytelling session. 2.Pupils are introduced to the right way of handling books before the session begins. 1.Pupils play ‘Alphabet Bingo’ with teacher’s guidance. 2.Pupils identify letter cards and match similar letters. “Jolly Phonics” 1.Pupils listen to and sing along to Jolly Phonics Group 2 (Letters: c/k e h r m d) CEFR SOW Topic: My family Lexical items: mother, father, brother, sister, baby, grandmother, grandfather etc. Choose any book related to the theme. SAINS & TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.3 Membuat pengukuran SA 2.3.2 Mengukur panjang atau tinggi objek menggunakan satu unit bukan piawai SA 2.3.4 Menimbang objek menggunakan unit bukan piawai 1.Murid mengukur objek-objek di dalam kelas menggunakan jengkal / tapak kaki. Rekodkan ukuran dan bincangkan. 1.Murid menimbang pelbagai objek menggunakan dacing (boleh guna hanger dan balang)- bandingkan berat dan ringan objek yang ditimbang.

23 SAINS & TEKNOLOGI MATEMATIK AWAL MA 1.3 Membuat seriasi. MA 1.3.1 Menyusun objek mengikut kriteria berikut: (i) kecil ke besar (ii) pendek ke panjang (iii) rendah ke tinggi (iv) nipis ke tebal dan sebaliknya 1.Murid menyusun objek mengikut kriteria kecil ke besar dan sebaliknya. 2.Murid menyusun objek mengikut kriteria pendek ke panjang dan sebaliknya. 3.Murid menyusun objek mengikut kriteria rendah ke tinggi dan sebaliknya. 4.Murid menyusun objek mengikut kriteria nipis ke tebal dan sebaliknya. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 1.1 Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan motor halus FK 2.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor FK 5.1 Mengaplikasik an kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri & reproduktif. FK 1.1.3 Menggunakan kemahiran motor halus melalui aktiviti yang melibatkan alatan FK 2.2.1 Melakukan pergerakan : (iii) melompat (iv) melompat sebelah kaki FK 5.1.5 Mengaplikasikan kemahiran berkata “TIDAK” kepada sentuhan yang tidak selesa dan tidak selamat 1. Murid menggunting garisan / pelbagai bentuk untuk meningkatkan kemahiran motor halus. 1. Murid melompat mengikut anak panah yang ditunjukkan (mengikut garis panduan) 2. Permainan ketingting 1. Menonton video Sentuhan Selamat & Tidak Selamat Untuk Kanak Kanak https://www.youtube.com/watch?v=bsek5 Mr1YQM PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA MUZIK KE 1.2 Memainkan alat muzik perkusi KE 1.2.1 Menghasilkan bunyi menggunakan perkusi badan KE 1.2.2 Meneroka alat muzik perkusi 1. Murid bermain alat perkusi mengikut beat 1/4. Lagu : Bapaku Pulang 2. Murid menghasilkan perkusi badan dalam lagu Ibu Jari. PERKEMBANGAN FIZIKAL & KE 3.3 Menzahirkan KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui 1. Murid melukis gambar ahli keluarga dan

24 ESTETIKA SENI VISUAL idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) aktiviti menggambar KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri menceritakannya semula. 1. Murid mencorak bingkai gambar Keluarga. KEMANUSIAAN KM 1.1 Memahami diri dan hubungan dengan keluarga. KM 1.1.2 Bercerita tentang anggota keluarga. 1. Murid bercerita tentang anggota keluarga. • ibu, ayah • abang, kakak, adik • datuk, nenek • pakcik, makcik 2.Mengenali tanggungjawab sebagai ahli keluarga. 3.Murid menonton video sambil berbincang dengan guru. Omar & Hana | Jom Kemas https://youtu.be/8V21Pw4ENGQ 4.Murid mengambil gambar/video aktiviti yang dilakukan dirumah. TEMA SAYA,ANGGOTA KELUARGA DAN ORANG LAIN SUBTEMA Tanggungjawab Sebagai Anggota Keluarga NILAI TERAS Kasih Sayang Hormat menghormati Bertanggungjawab KETRAMPILAN DIRI KD 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi KD 2.3.1 Bertutur dengan yakin. 1.Murid-murid menonton video. Keluarga Jari https://youtu.be/G-hnnv67eYc 2.Murid-murid bertutur dengan yakin mengenai keluarga masing-masing. PENDIDIKAN MORAL PM 4.1 Menunjukkan sikap berterima kasih atas pemberian, bantuan & jasa yang diterima PM 4.1.1 Mengucapkan terima kasih secara lisan dan bertulis. 1.Simulasi memberi dan menerima hadiah.

25 MINGGU 7 (8 – 12 Mei 2023) RAKAN DAN JIRAN TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan perkataan BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 1.4.2 Berinteraksi menggunakan ayat mudah untuk: (i) Meluahkan perasaan (ii) Menyatakan permintaan BM 1.4.6 Bersoal jawab menggunakan ayat mudah berdasarkan bahan rangsangan. BM 2.3.1 Membunyikan suku kata terbuka BM 2.3.3 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka : (i) KV + KV BM 3.2.3 Menyalin perkataan 1. Murid bercerita mengenai rakan baik / jiran tetangga mereka. 2. Melukis gambar rakan baik. 3. Melakukan aktiviti secara berpasangan (Bersama rakan baik) mengikut kreativiti guru. Aktiviti 2 Kenderaan di Sekeliling Kita 1. Murid bersoal jawab mengenai kenderaan yang pernah dinaiki. 2. Murid menyatakan jenis kenderaan berdasarkan kad gambar. 3. Projek Model Kereta. 1.Membunyikan sukukata KV dengan betul (membaca dari kad sukukata / mengikut bacaan dari video) 2.Membatangkan dan menyebut perkataan KV+KV dari kad imbasan / slide PowerPoint. 1. Murid menyalin perkataan. 2. Memadankan gambar dengan perkataan dengan betul PKJR TOPIK: Jalan Raya Milik Semua SUBTOPIK: Jenis-Jenis Kenderaan Di Jalan Raya Objektif Pembelajaran: ii) Menamakan jenis-jenis kenderaan. KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.2.2 Listen to and sing songs 1. Listening and singing along to a song related to the theme. Friends Song by The Singing Walrus https://www.youtube.com/watch?v=bVCKj0T

26 BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 3.1 Develop pre writing skills BI 1.2.5 Listen to and enjoy simple stories. BI 1.3.3 Listen to and respond to oral texts BI 1.3.4 Participate in talk about familiar activities and experiences BI 2.2.5 Recognise and sound out letters of the alphabet BI 3.1.3 Engage in hand-eye coordination through scribbling, drawing lines and patterns 9-g 2. Pupils list out verbally all the actions/activities that they can do with friends which was mentioned in the song. 3.Pupils do actions while singing the song. 1.Pupils participate in a storytelling session. 1. Pupils talk about their friends (name, where they live, how they look like, etc.) 2.Pupils talk about what they did with their friends at school / home. “Jolly Phonics” 1.Pupils listen to and sing along to Jolly Phonics Group 2 (Letters: c/k e h r m d) 1.Pupils use a finger to trace letters on a friend’s back. CEFR SOW Topic: My School Lexical items: Action words (eat, sit, watch, jump, read, walk, write, play, etc.) Use books, animated storybooks etc. SAINS & TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.3 Membuat pengukuran SA 2.3.5 Menyukat cecair menggunakan unit bukan piawai 1.Murid menyukat sukatan air di dalam bekas yang berbeza bentuk. Perhatikan dan bincangkan. 2.Bermain menghidangkan minuman kepada rakan - tuangkan air di dalam gelas mengikut sukatan yang diminta. SAINS & TEKNOLOGI MATEMATIK MA 1.4 Mengecam dan membina MA 1.4.1 Mengecam dan menyatakan pola di persekitaran. 1. Murid mendengar penerangan guru tentang pola. 2. Murid mengecam dan menyatakan pola

27 AWAL pola MA 1.4.3 Melengkapkan pola yang diberi. yang terdapat di persekitaran mereka. 1. Murid melengkapkan pola yang disediakan oleh guru dengan bimbingan. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 2.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor FK 5.1 Mengaplikasik an kemahiran membuat keputusan dlm konteks kesihatan diri & reproduktif FK 2.2.1 Melakukan pergerakan : (v) mencongklang (vi) menggelongsor (vii) berskip FK 2.2.2 Melakukan gabungan pergerakan lokomotor FK 5.1.6 Menggunakan tandas dengan cara yang betul. 1. Permainan kecil. Murid perlu mencongklang/ menggelongsor/ berskip \ untuk bergerak dari stesen A&B. 2. Murid melakukan pergerakan mencongklang, menggelongsor/ berskip/ gabungan mengikut muzik. 1. Murid menonton video tentang penggunaan tandas yang Betul. 2. Amali penggunaan tandas. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA MUZIK KE 1.2 Memainkan alat muzik perkusi KE 1.2.1 Menghasilkan bunyi menggunakan perkusi badan KE 1.2.2 Meneroka alat muzik perkusi 1. Murid bermain alat perkusi mengikut beat 1/4. Lagu : Rasa Sayang https://www.youtube.com/watch?v=pzAJ10a RuBM 2. Murid menghasilkan perkusi badan dalam lagu Ibu Jari. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA DRAMA KE 2.1 Melakonkan pelbagai watak KE 2.1.1 Melakonkan watak menggunakan imaginasi 1. Murid melakonkan watak jiran di suasana Sambutan Hari Jadi. PERKEMBANGAN KE 3.3 KE 3.3.2 Menghasilkan 1. Murid melukis gambar rakan-rakan/jiran

28 FIZIKAL & ESTETIKA SENI VISUAL Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) karya kreatif melalui aktiviti menggambar KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri dan menceritakannya semula. 1. Murid mencorak bingkai gambar kawan. 2. Murid mencorak rekaan rumah di kawasan kejiranan. KEMANUSIAAN KM 2.1 Mengamalkan hubungan baik dengan rakan KM 2.1.2 Mengamalkan pertuturan dan perlakuan yang positif dengan rakan. 1. Murid bersoaljawab dengan guru tentang amalan pertuturan dan perlakuan yang positif dengan rakan (perbuatan menghormati rakan): • berbual dan bercerita tentang perkara yang baik. • tidak menyakiti rakan • Bermain lego (berkongsi) 2.Menyediakan aktiviti yang melibatkan perkongsian peralatan. (Membimbing murid-murid cara meminjam/berkongsi peralatan dengan betul. TEMA SAYA, ANGGOTA KELUARGA DAN ORANG LAIN SUBTEMA Menghormati Anggota Keluarga, Rakan, Guru dan Orang Lain NILAI TERAS Kasih Sayang Hormat menghormati Bertanggungjawab Kegembiraan KETRAMPILAN DIRI KD 3.2 Menggunakan kemahiran sosial dalam hubungan dengan orang lain KD 3.2.2 Berkongsi alat dan bahan dengan orang lain semasa melaksanakan aktiviti. 1.Murid-murid berkongsi alat dan bahan bersama kawan-kawan semasa melakukan aktiviti. PENDIDIKAN MORAL PM 5.1 Mengamalkan sikap sopan dalam pertuturan & tingkah laku PM 5.1.2 Bersopan dalam pertuturan dan tingkah laku dengan orang lain. 1.Murid-murid mengamalkan tingkahlaku yang sopan ketika bertutur kawan dan jiran.

29 MINGGU 8 (15 – 19 Mei 2023) RUMAH SAYA TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.3 Mendengar & mengecam bunyi Bahasa BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan perkataan BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 1.3.4 Mendengar, mengecam dan menyebut perkataan BM 2.3.1 Membunyikan suku kata terbuka BM 2.3.3 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka : (i) KV + KV BM 3.2.3 Menyalin perkataan 1.Menyebut nama alatan kebersihan berdasarkan gambar (cth : pintu/ katil / sinki) 1.Murid membunyikan sukukata terbuka dari kad sukukata / paparan video. 2.Murid membatangkan perkataan dari kad imbasan. 3.Bermain memadankan perkataan dengan gambar 1.Menyalin perkataan dari kad imbasan 2.Menyalin perkataan mudah yang dijumpai dalam buku cerita. KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 2.1 Show appropriate book handling BI 1.3.1 Participate politely in daily conversations to; (iv) express feelings (v) make simple request BI 1.3.6 Participate in role play about familiar daily situations BI 2.1.4 Show awareness that print conveys meaning by 1.Pupils talk about their houses. 2.Pupils talk about what they like most about their homes. 1.Pupils participate in role play about daily situations at home. 1.Pupils choose books or any printed materials and say anything about those books/cards, etc.

30 skills BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 3.1 Develop pre writing skills doing pretend reading BI 2.2.5 Recognise and sound out letters of the alphabet BI 2.2.2 Recognise small letters of the alphabet BI 2.2.3 Recognise capital letters of the alphabet BI 3.1.3 Engage in hand -eye coordination through scribbling, drawing lines and patterns “Jolly Phonics” 1.Pupils listen to and sing along to Jolly Phonics Group 3 (Letters: g o u l f b ) 1.Pupils identify and circle targeted letters in words (thematic words such as bedroom, kitchen, living room, bathroom, fence, balcony, etc) 2.Pupils match small and capital letters. 1.Pupils trace and write letters of the alphabets. 2.Pupils draw patterns using a single alphabet SAINS & TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2. 4 Membuat inferens SA 2.4.2 Membuat andaian yang munasabah berdasarkan pemerhatian 1.Murid menyiasat kehadiran wap air apabila gelas berisi air panas ditutup dengan piring. Bincangkan. 2.Gelas Berpeluh? -Murid menyiasat kehadiran titisan air diluar gelas yang berisi ais (kondensasi). Bincangkan. SAINS & TEKNOLOGI MATEMATIK AWAL MA 1.4 Mengecam dan membina pola MA 1.4.2 Meniru pola MA 1.4.4 Menghasilkan pola mengikut kreativiti sendiri 1. Murid meniru pola yang disediakan oleh guru. 1. Murid menghasilkan pola mengikut kreativiti sendiri. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & FK 2.1 Meneroka pelbagai pergerakan (kesedaran ruang FK 2.1.1 Melakukan pergerakan dalam: (i) ruang diri (ii) ruang am 1. Murid dalam ruang diri membentuk huruf yang ditunjukkan oleh guru .

31 KESELAMATAN FK 5.1 Mengaplikasi kemahiran membuat keputusan dlm konteks kesihatan diri&reproduktif FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstra si kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian. FK 2.1.2 Melakukan pergerakan pada pelbagai aras: (i) tinggi (ii) sederhana (iii) rendah FK 5.1.8 Menerangkan cara menjaga kebersihan organ genital dengan betul FK 5.3.1 Memerihalkan sumber, tempat dan situasi yang berbahaya 1. Murid membuat pergerakan melompat tinggi,membongkok dan duduk mengikut lagu. Cadangan lagu : Hokey pokey 1. Murid menonton demonstrasi membersihkan organ genital dengan betul. Kemudian mempraktikkan cara kebersihan organ genital. Aktiviti 3 Awas! Bahaya di Sekelilingmu 1. Murid menonton tayangan animasi 1 “Kemalangan Jalan Raya” 2. Murid bersoal jawab dengan guru berdasarkan tayangan animasi 1. 3.Murid dan guru berbincang mengenai tingkah laku betul dan salah berdasarkan animasi 1. PKJR TOPIK: Jalan Raya Milik Semua SUBTOPIK: Risiko Berkaitan Kenderaan dan Jalan Raya Objektif Pembelajaran: i) Menyatakan punca kemalangan jalan raya. ii)Membezakan tingkah laku selamat dan tidak selamat semasa di jalan raya. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA MUZIK KE 1.2 Memainkan alat muzik perkusi KE 1.2.2 Meneroka alat muzik perkusi 1. Murid bermain alat perkusi mengikut beat ¼, 2/4, ¾, 4/4. Cadangan lagu : Rumah Kecilku Sayang https://www.youtube.com/watch?v=FnRpIhol lCQ

32 KE 1.2.3 Menghasilkan bunyi menggunakan pelbagai alat improvisasi secara kreatif 1. Murid menghasilkan alat perkusi menggunakan bahan kitar semula. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA SENI VISUAL KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.4 Menghasilkan binaan kreatif KE 3.3.6 Menghasilkan karya kreatif menggunakan bahan kitar semula 1. Murid menghasilkan binaan rumah menggunakan kotak. 1. Murid menghasilkan projek Rumah Idaman dengan menggunakan bahan kitar semula. PBL ”Model Rumahku” KEMANUSIAAN KM 2.3 Memahami tanggungjawab dan hubungan diri dengan komuniti KM 2.3.2 Memerihal tentang kawasan kejiranan. 1. Murid-murid menonton video tentang cara menjaga kawasan kediaman yang bersih tanpa kotor. 2. Murid dapat mengenali kesan penjagaan kebersihan untuk menjaga kebersihan, kesihatan dan keselamatan diri. TEMA Menghargai diri sendiri SUBTEMA Menjaga Kebersihan, Kesihatan dan Keselamatan Diri. NILAI TERAS Kasih Sayang Bertanggungjawab KETRAMPILAN DIRI KD 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi KD 2.3.2 Bertanya dengan yakin 1.Murid bertanya dengan kawan berkenaan kebersihan dan keselamatan di dalam rumah. PENDIDIKAN MORAL PM 3.1 Melaksanakan tanggungjawab diri PM 3.1.3 Menyatakan tanggungjawab di rumah 1.Murid menyatakan tanggungjawab mereka di rumah.

33 MINGGU 9 (22 – 26 Mei 2023) HOBI TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 2.1 Menguasai kemahiran prabaca BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan perkataan BM 2.4 Membaca dan memahami frasa dan ayat BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 1.4.2 Berinteraksi menggunakan ayat mudah untuk: (i)Meluahkan perasaan BM 2.1.1 Menyatakan lambang dan cetakan yang membawa makna tertentu BM 2.3.1 Membunyikan suku kata terbuka BM 2.3.3 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka :(i)KV + KV BM 2.4.1 Membaca frasa yang mengandungi perkataan dengan sukukata terbuka BM 3.2.3 Menyalin perkataan BM 3.2.4 Menyalin frasa 1.Murid berbual tentang hobi sendiri. 2.Menghasilkan buku skrap mengenai hobi sendiri. 1.Murid berbual mengenai kulit buku cerita (tajuk / nama penulis dsd) 1.Menyebut bunyi / membatangkan sukukata terbuka. 2.Menyanyi lagu sukukata. 3.Memadankan perkataan dengan gambar (gunting dan tampal) 1.Membatang perkataan KV KV dari pelbagai bahan. 2.Memadankan perkataan dengan gambar – aktiviti kumpulan. 3.Membaca frasa dari perkataan KV+KV (contoh : topi biru / nasi kari) 1.Murid menyalin perkataan dengan betul dan kemas. 2.Murid menyalin frasa dengan betul dan kemas.

34 KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 3.2Develop writing skills BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions BI 1.2.2 Listen to and sing songs BI 1.2.5 Listen to and enjoy simple stories BI 1.3.2 Name favourite things and activities BI 2.2.5 Recognise and sound out letters of the alphabet BI 3.2.4 Copy words in legible print 1.Pupils listen and sing along to a song The Hobbies Song for Kids https://www.youtube.com/watch?v=90LfcLA jLiI 2.Pupils match picture cards to names of hobbies (eg. fishing, drawing, dancing, singing, reading books) 1.Pupils participate in a storytelling session. 1.Pupils learn about different kinds of hobbies. 2.Pupils name a hobby or a favorite activity of their own. “Jolly Phonics” 1.Pupils listen to and sing along to Jolly Phonics 1.Pupils watch a video on the theme Words about Hobby by Emi TV Lyrics https://www.youtube.com/watch?v=bYeZKz HV0Hs 2.Pupils copy thematic words taken from the video. SAINS & TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.4 Membuat inferens SA 2.4.2 Membuat andaian yang munasabah berdasarkan pemerhatian 1.Murid membuat ujikaji – Pelangi Coklat M&M (Susun coklat M&M di atas pingganmasukkan sedikit air dan perhatikan) Bincangkan apa yang terjadi. 2.Ujikaji “Lukisan Bergerak”. Murid melukis pada permukaan pinggan yang dilapik plastik. Gunakan whiteboard

35 marker pen. Masukkan sedikit air. Perhatikan dan bincangkan. SAINS & TEKNOLOGI MATEMATIK AWAL MA 1.5 Memahami konsep ketekalan. MA 1.5.1 Menjelaskan ketekalan: (i) Panjang (ii) Jisim (iii) Isipadu 1. Murid menonton video Matematik 2. Murid mendengar penerangan guru tentang konsep ketekalan panjang, jisim dan isipadu objek. 3. Murid mengikuti aktiviti yang dijalankan oleh guru bagi menguji kefahaman mereka dalam konsep ketekalan. Konsep Ketekalan https://youtu.be/W4YT9WuJus PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 2.1 Meneroka pelbagai pergerakan (kesedaran ruang) FK 2.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor FK 5.1 Mengaplikasi kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri & reproduktif FK 5.3 Menjaga keselamatan diri & mendemonstra FK 2.1.4 Melakukan pergerakan dalam laluan: (i) lurus (ii) melengkung (iii) spiral (iv) zig-zag FK 2.2.1 Melakukan pergerakan: berjalan (i) berjalan (ii) berlari FK 5.1.7 Mempraktikkan cara menjaga kebersihan: (i) anggota tubuh (ii) pakaian (iii) peralatan peribadi FK 5.3.1 Memerihalkan sumber, tempat dan situasi yang berbahaya. 1. Murid berjalan/berlari mengikut anak panah. 2. Murid berjalan/berlari mengikut arah berdasarkan laluan lurus/ melengkung/ zig zag/ spiral. 3. Cadangan Permainan Kecil : Berjalan/ berlari mengutip bola mengikut arah dan laluan. 1. Aktiviti mencuci sapu tangan. 2. Membersihkan kawasan meja dan kerusi. PKJR Aktiviti 3 Awas! Bahaya di Sekelilingmu 1. Murid menonton tayangan animasi 2 “Bahaya di Jalan Raya” 2. Murid bersoal jawab dengan guru PKJR TOPIK: Jalan Raya Milik Semua SUBTOPIK: Risiko Berkaitan Kenderaan

36 si kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian. berdasarkan tayangan animasi 2. 3.Murid dan guru berbincang mengenai tingkah laku betul dan salah berdasarkan animasi 2. dan Jalan Raya Objektif Pembelajaran: i) Menyatakan punca kemalangan jalan raya. ii)Membezakan tingkah laku selamat dan tidak selamat semasa di jalan raya. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA MUZIK KE 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik KE 1.3.1 Melakukan pergerakan berdasarkan lirik lagu KE 1.3.2 Melakukan pergerakan mengikut tempo KE 1.3.3 Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik 1. Menyanyi dan membuat pergerakan mengikut lagu yang diperdengarkan. Cadangan lagu : didi & friends Kepala, Bahu, Lutut dan Kaki. 1. Murid bergerak berdasarkan tempo lagu (cepat dan lambat) Cadangan lagu : Chicken Dance 1. Murid mencipta pergerakan sendiri berdasarkan muzik yang didengari. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA DRAMA KE 2.1 Melakonkan pelbagai watak KE 2.1.2 Melakonkan watak berdasarkan cerita 1. Murid melakonkan watak berdasarkan cerita kanak-kanak. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA SENI VISUAL KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.4 Menghasilkan binaan kreatif KE 3.3.6 Menghasilkan karya kreatif menggunakan bahan kitar semula 1. Murid menyambung aktiviti menghasilkan Projek Rumah Idaman Saya. 2. Murid membina 1 boneka menggunakan sarung kaki. PBL KEMANUSIAAN KM 1.1 Memahami diri dan hubungan dengan keluarga KM 1.1.1 Bercerita tentang diri sendiri 1.Guru bertanya kepada murid tentang aktiviti yang biasa dilakukan pada masa lapang. 2.Murid mengenalpasti hobi masing-masing berdasarkan video. TEMA MENGHARGAI DIRI SENDIRI SUBTEMA

37 . Hobi dan Permainan Kanak-kanak Prasekolah. https://youtu.be/2-oCPOwSXuM 3.Guru mengaitkan setiap aktiviti mengikut nilai. Cth: kebersihan -Tanggungjawab Melaksanakan Aktiviti Yang disukai NILAI TERAS Bersatu hati Bertanggungjawab Cakna KETRAMPILAN DIRI KD 2.1 Membina konsep kendiri KD 2.1.1 Menunjukkan sikap positif iaitu : (iii) berkeyakinan 1.Murid-murid berkeyakinan semasa bercerita mengenai hobi masing-masing. PENDIDIKAN MORAL PM 6.1 Mengamalkan sikap hormat PM 6.1.3 Menunjukkan sikap hormat kepada orang lain 1.Murid menunjukkan sikap hormat ketika kawan yang lain bertutur. MINGGU 10 (5 – 9 Jun 2023) PAKAIAN DAN AKSESORI **5 Jun – Cuti Umum Hari Keputeraan Yang di-Pertuan Agong TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan perkataan BM 1.4.5 Berinteraksi menggunakan ayat mudah untuk: (ii)Memberi pandangan BM 2.3.3 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka : (i)KV + KV 1.Murid melabel / memadankan nama pakaian 2.Menghasilkan buku skrap / montaj pakaian. 1.Membaca perkataan dari kad / buku bacaan. 2.Bermain cari perkataan tersembunyi. 3.Memadankan perkataan dengan gambar (lembaran kerja)

38 KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 2.2 Apply sounds of letters to recognize words BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions BI 1.2.6 Listen to and recite poems and rhymes BI 2.2.6 Recognize and sound out initial, medial and ending sounds in a word ‘Clothing Chant’ 1.Pupils listen to a chant, before trying it out themselves. Clothing Chant for Kids https://www.youtube.com/watch?v=taoCF1cK ZSY 1.Pupils sound out letters to form CVC words. Example: cat, mat, bat Reading Machine https://www.youtube.com/watch?v=taoCF1cK ZSY CEFR SOW Topic: My Clothes SAINS & TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.4 Membuat inferens SA 2.4.1 Membuat andaian yang mudah dan munasabah berdasarkan pemerhatian 1.Murid mengumpul pelbagai bahan dari rumah untuk ujikaji “apa yang meresap air?”. Bincangkan setelah melihat hasil ujikaji. SAINS & TEKNOLOGI MATEMATIK AWAL MA 1.5 Memahami konsep ketekalan. MA 1.5.1 Menjelaskan ketekalan: (i) Panjang (ii) Jisim (iii) Isipadu 1. Murid menonton video Matematik 2. Murid mendengar penerangan guru tentang konsep ketekalan panjang, jisim dan isipadu objek. 3. Murid mengikuti aktiviti yang dijalankan oleh guru bagi menguji kefahaman mereka dalam konsep ketekalan. Konsep Ketekalan https://youtu.be/W4YT9WuJus PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 2.1 Meneroka pelbagai pergerakan (kesedaran ruang) FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan FK 2.1.5 Melakukan pergerakan yang berbeza kelajuan FK 5.3.1 Memerihalkan sumber, tempat dan situasi yang berbahaya. 1. Murid bergerak mengikut kiu kad yang ditunjukkan oleh guru. Angkasawan : Perlahan Kereta lumba : Laju PKJR Aktiviti 3 Awas! Bahaya di Sekelilingmu 1. Murid menonton tayangan animasi 3 .” Pimpin Saya, Saya Masih Kanak-Kanak” PKJR TOPIK: Jalan Raya Milik Semua SUBTOPIK:

39 mendemonstra si kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian. 2. Murid bersoal jawab dengan guru berdasarkan tayangan animasi 3. 3.Murid dan guru berbincang mengenai tingkah laku betul dan salah berdasarkan animasi 3. Risiko Berkaitan Kenderaan dan Jalan Raya Objektif Pembelajaran: i) Menyatakan punca kemalangan jalan raya. ii)Membezakan tingkah laku selamat dan tidak selamat semasa di jalan raya. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA MUZIK KE 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik KE 1.3.1 Melakukan pergerakan berdasarkan lirik lagu KE 1.3.2 Melakukan pergerakan mengikut tempo 1. Menyanyi dan membuat pergerakan mengikut lagu yang diperdengarkan. Cadangan lagu : Baju Baharu 1. Murid bergerak berdasarkan tempo lagu (cepat dan lambat) Cadangan lagu : Fast & Slow https://www.youtube.com/w atch?v=tZpM3PTCry8 PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA SENI VISUAL KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar 1.Murid menghasilkan kolaj pakaian. 2.Menghasilkan kraf beg tangan menggunakan pinggan kertas. 3.Menghasilkan jam tangan. 4.Menghasilkan topi hari jadi. KEMANUSIAAN KM 1.1 Memahami diri dan hubungan dengan keluarga KM 1.1.1 Bercerita tentang diri sendiri 1.Guru menunjukkan pelbagai pakaian dan aksesori melalui slide. 2.Guru menjelaskan tentang pakaian moden dan sopan serta tutup aurat. 3.Kanak-kanak memilih gambar pakaian dan aksesori yang sesuai serta mewarnakan. TEMA MENGHAR-GAI DIRI SENDIRI SUBTEMA Membuat Pilihan NILAI TERAS Cakna Prihatin Sopan KETRAMPILAN DIRI KD 2.3 Membina KD 2.3.3 Berinteraksi dengan yakin 1.Murid berinteraksi mengenai pakaian tradisional setiap kaum.

40 keyakinan untuk berkomunikasi PENDIDIKAN MORAL PM 11.1 Bersikap rajin dalam kehidupan harian. PM 11.1.2 Mengamalkan sikap rajin dalam melaksanakan tugasan. 1.Murid membuat kolaj pakaian / kraf kipas secara berkumpulan. MINGGU 11 (12 – 16 Jun 2023) PAKAIAN DAN AKSESORI TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 2.1 Menguasai kemahiran prabaca BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 2.1.2 Mengenalpasti ciri-ciri fizikal buku : (i) Judul (ii) Gambar/ ilustrasi BM 3.2.3 Menyalin perkataan 1.Murid berbual mengenai kulit buku cerita (tajuk / nama penulis dsd) 1.Murid menyalin perkataan dengan betul dan kemas.(dari kad imbasan/ slide powerpoint/ buku bacaan) KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 3.2 Develop writing skills BI 1.3.4 Participate in talk about familiar activities and experiences BI 3.2.4 Copy words in legible print 1.Pupils talk about clothing items that they learnt from the chant. 2.Pupils identify, name and talk about clothing items that they have or wear at home. “Today I wear a blue t-shirt” 1.Pupils copy words about clothes and accessories 2.Pupils write the words on strips of paper and use it to label the clothes they are CEFR SOW Topic: My Clothes (eg. shirt, skirt, pants, shoes, hat, cap, ring, belt etc.)

41 wearing during the lesson and show it to their friends. SAINS & TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 4.1 Meneroka sifat bahan SA 4.1.4 Menyiasat bahan yang boleh menyerap air 1.”Walking Colour” – murid memasukkan separuh bahagian tisu ke dalam air berwarna, dan separuh bahagian tisu lg ke dalam air berwarna lain. Perhatikan perubahan warna pada tisu. SAINS & TEKNOLOGI MATEMATIK AWAL MA 2.1 Memahami nombor 1 hingga 10 MA 2.1.1 Menyebut nombor 1 hingga 10 mengikut urutan. MA 2.1.2 Mengecam dan menyebut nombor secara rawak. MA 2.1.3 Memadankan angka dengan nama nombor. MA 2.1.7 Menyurih angka. 1. Murid menyebut nombor 1 – 10 mengikut urutan. 2. Murid menyusun kad nombor 1-10 dan membilang 1- 10 mengikut urutan. 1. Murid mengecam dan menyebut nombor secara rawak -Permainan kotak beracun 1. Menyanyi lagu ”Mari Mengira” 2. Mengeja dan membunyikan nama nombor 3. Memadankan nama nombor dengan angka yang betul 1. Murid menyurih angka pada kad surih. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 2.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor FK 2.2.2 Melakukan gabungan pergerakan lokomotor FK 2.2.3 Melakukan pergerakan lokomotor dalam pelbagai: (i) arah (ii) aras (iii) laluan (iv) kelajuan 1. Aktiviti senamrobik mengikut kemahiran berjalan,berlari, melompat, mencongklang, berskip. 1. Menjalankan aktiviti berjalan/ berlari/ berskip/mencongklang dsb mengikut arahan.

42 FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstra si kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian. FK 5.3.1 Memerihalkan sumber, tempat dan situasi yang berbahaya. PKJR Aktiviti 3 Awas! Bahaya di Sekelilingmu 1. Murid menonton tayangan animasi 3 .” Pimpin Saya, Saya Masih Kanak-Kanak” 2. Murid bersoal jawab dengan guru berdasarkan tayangan animasi 3. 3.Murid dan guru berbincang mengenai tingkah laku betul dan salah berdasarkan animasi 3. TOPIK: Jalan Raya Milik Semua SUBTOPIK: Risiko Berkaitan Kenderaan dan Jalan Raya Objektif Pembelajaran: i) Menyatakan punca kemalangan jalan raya. ii)Membezakan tingkah laku selamat dan tidak selamat semasa di jalan raya. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA MUZIK KE 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik KE 1.3.2 Melakukan pergerakan mengikut tempo KE 1.3.3 Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik 1. Murid bergerak berdasarkan tempo lagu (cepat dan lambat) Cadangan lagu : Fast & Slow https://www.youtube.com/watch?v=tZpM3P TCry8 1. Murid mencipta pergerakan sendiri berdasarkan muzik yang didengari. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA SENI VISUAL KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri 1. Murid menghasilkan corak ikatan dan celupan pada cebisan kain. 2. Murid menghasilkan gelang tangan menggunakan manik. KEMANUSIAAN KM 1.1 Memahami diri dan hubungan dengan keluarga KM 1.1.1 Bercerita tentang diri sendiri 1.Guru menunjukkan pelbagai pakaian dan aksesori melalui slide. 2.Guru menjelaskan tentang pakaian moden dan sopan serta tutup aurat. 3.Kanak-kanak memilih gambar pakaian dan aksesori yang sesuai serta mewarnakan. TEMA MENGHAR-GAI DIRI SENDIRI SUBTEMA Membuat Pilihan

43 NILAI TERAS Cakna Prihatin Sopan KETRAMPILAN DIRI KD 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi KD 2.3.3 Berinteraksi dengan yakin 1.Murid berinteraksi mengenai pakaian tradisional setiap kaum. PENDIDIKAN MORAL PM 11.1 Bersikap rajin dalam kehidupan harian. PM 11.1.2 Mengamalkan sikap rajin dalam melaksanakan tugasan. 1.Murid membuat kolaj pakaian. MINGGU 12 (19– 23 Jun 2023) AIR DAN PASIR TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan perkataan BM 2.4 Membaca dan memahami frasa dan ayat BM 2.3.1 Membunyikan suku kata terbuka BM 2.3.3 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka (i)KV + KV BM 2.4.1 Membaca frasa yang mengandungi perkataan dengan sukukata terbuka 1.Menyanyi lagu suku kata. 2.Murid bermain membina perkataan dari suku kata yang diberi (menggunakan kad / dadu sukukata) 1.Bermain “Dam Ular” dengan meletakkan kad perkataan di setiap petak. 1.Murid membaca frasa mudah. 2. Mencantum dua perkataan menjadi frasa berdasarkan gambar.

44 BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 3.2.3 Menyalin perkataan BM 3.2.4 Menyalin frasa 1.Murid menyalin perkataan dari suku kata terbuka dengan betul. 2. Menyalin frasa berdasarkan gambar. KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 2.1 Show appropriate book handling skills BI 2.2 Apply sound of letters to recognise words BI 3.2 Develop writing skills BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions BI 1.2.7 Listen to and respond to stories BI 2.1.2 Recognise the basic features of a book BI 2.2.5 Recognise and sound out letters of the alphabet BI 2.2.6 Recognise and sound out initial, medial and ending sounds in a word BI 3.2.4 Copy words in legible print ‘Sand Sensory Bin’ 1.Pupils look for objects such as small toys or alphabet blocks hidden in the sand. 2.Pupils must only use their hands to find the objects. ‘Hey, Water!’ 1.Pupils listen to a story 2.Pupils are encouraged to respond to the story by remembering and telling anything related to it. 1.Pupils to listen to the abovementioned story or any other storybook. 2.Introduce pupils to the book features such as the title and the author. ‘Jolly Phonics’ 1.Pupils listen to and sound out letters along with Jolly Phonics songs. 1.Pupils recognise the initial sound of words on picture cards. 2.Pupils choose alphabet cards to represent the initial sounds of words given. 1.Pupils copy words on a writing sheet. Hey, Water! by Antoinette Portis https://www.youtube.com/w atch?v=EBq-RlhCSTI The story can be read from a book or let the children watch an animated version of it. Lexical items: sand, water, shower, stream, rain,hose, trickle, gurgle, sea, river, lake, pool, dew, tear, pour etc SAINS & TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.4 Membuat inferens SA 2.4.1 Membuat andaian yang mudah dan munasabah berdasarkan 1.Menyiasat apa yang ada di dalam tanah/ pasir : 1.Murid masukkan pasir / tanah di dalam

45 SA 3.1 Mengenalpasti benda hidup dan benda bukan hidup. pemerhatian SA 3.1.1 Membezakan benda hidup dan benda bukan hidup botol berisi air (paras air perlu lebih dari tanah). Goncang dan buat pemerhatian. 2. Murid mencedok pasir / tanah kemudian menapisnya di atas surat khabar / kertas. Perhatikan isi yang telah diasingkan (pasir/ batu/ serangga) Bincangkan. SAINS & TEKNOLOGI MATEMATIK AWAL MA 2.1 Memahami nombor 1 hingga 10 MA 2.1.1 Menyebut nombor 1 hingga 10 mengikut urutan. MA 2.1.2 Mengecam dan menyebut nombor secara rawak. MA 2.1.3 Memadankan angka dengan nama nombor. MA 2.1.7 Menyurih angka. 1. Murid menyebut nombor 1 – 10 mengikut urutan. 2. Murid menyusun kad nombor 1-10 dan membilang 1- 10 mengikut urutan. 1. Murid mengecam dan menyebut nombor secara rawak -Permainan kotak beracun 1. Menyanyi lagu ”Mari Mengira” 2. Mengeja dan membunyikan nama nombor 3. Memadankan nama nombor dengan angka yang betul 1. Murid menyurih angka pada kad surih. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 2.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor FK 2.3 Melakukan pelbagai pergerakan bukan lokomotor FK 2.2.3 Melakukan pergerakan lokomotor dalam pelbagai: (i) arah (ii) aras (iii) laluan (iv) kelajuan FK 2.3.1 Melakukan pergerakan: (i) membongkok (ii) mengayun (iii) memusing (iv) mengilas 1. Menjalankan aktiviti berjalan/ berlari/ berskip/ mencongklang dsb mengikut arahan. 1. Murid membuat senamrobik menggunakan kemahiran membongkok / menghayun / memusing / mengilas.

46 FK 5.1 Mengaplikasi kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstra si kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian. FK 5.1.9 Mengamalkan kebersihan di: (i) kelas (ii) tempat tinggal (iii) tempat awam FK 5.3.1 Memerihalkan sumber, tempat dan situasi yang berbahaya. 1. Murid gotong-royong membersihkan kelas. PKJR Aktiviti 3 Awas! Bahaya di Sekelilingmu 1. Murid menonton tayangan animasi 4 .” Melintas di Lintasan Pejalan kaki” 2. Murid bersoal jawab dengan guru berdasarkan tayangan animasi 4. 3.Murid dan guru berbincang mengenai tingkah laku betul dan salah berdasarkan animasi 4. PKJR TOPIK: Jalan Raya Milik Semua SUBTOPIK: Risiko Berkaitan Kenderaan dan Jalan Raya Objektif Pembelajaran: i) Menyatakan punca kemalangan jalan raya. ii)Membezakan tingkah laku selamat dan tidak selamat semasa di jalan raya. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA MUZIK KE 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik KE 1.3.1 Melakukan pergerakan berdasarkan lirik lagu KE 1.3.3 Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik 1. Menyanyi dan membuat pergerakan mengikut lagu yang diperdengarkan. Cadangan lagu : Main Air 1. Murid mencipta pergerakan sendiri berdasarkan muzik yang didengari. https://www.youtube.com/w atch?v=KCk6lwTHg5U PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA SENI VISUAL KE 3.2 Mengetahui media dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi KE 3.2.2 Memilih media yang sesuai dalam penghasilan karya seni 1. Murid menghasilkan lukisan menggunakan teknik catan. 2. Membuat corak melalui aktiviti renjisan.

47 Seni) KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.1 Mengeksplorasi media 1. Murid menghasilkan karya seni menggunakan pasir berwarna. KEMANUSIAAN KM 5.1 Memahami keindahan alam sekitar KM 5.1.1 Bercerita tentang keindahan alam sekitar 1.Murid-murid melihat poster keindahan di tepi pantai. 2.Bercerita dan bersoal jawab perlakuan/sikap baik semasa berada di tepi pantai. 3.Tanggungjawab masyarakat menjaga keindahan alam . TEMA SAYANGI ALAM SEKITAR SUBTEMA Tanggungjawab Menjaga Kebersihan Persekitaran NILAI TERAS Bersyukur Penyayang KETRAMPILAN DIRI KD 2.1 Membina konsep kendiri KD 2.1.1 Menunjukkan sikap positif iaitu : (i) sabar 1.Murid menunjukkan sikap sabar semasa melakukan aktiviti contoh : -semasa bermain di taman permainan. -menunggu giliran mengambil makanan. -semasa ke tandas PENDIDIKAN MORAL PM 13.1 Mengamalkan sikap kesederhanaa n dalam kehidupan. PM 13.1.3 Menunjukkan sikap berjimat cermat menggunakan alatan dan sumber. 1.Murid menyatakan cara mereka mengamalkan sikap berjimat cermat dalam aktiviti ”Sayangi Air”. 2.Murid membersihkan peralatan di dalam kelas.

48 MINGGU 13 (26– 30 Jun 2023) TUMBUH-TUMBUHAN **28 & 30 Jun – Cuti Tambahan Hari Raya Aidiladha TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 2.5 Membaca dan memahami bahan bacaan BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan perkataan BM 2.4 Membaca dan memahami frasa dan ayat BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 1.4.6 Bersoaljawab menggunakan ayat mudah berdasarkan bahan rangsangan. BM 2.5.2 Membaca dan menceritakan semula daripada bahan bacaan yang dibaca BM 2.3.3 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka (i)KV + KV BM 2.4.1 Membaca frasa yang mengandungi perkataan dengan sukukata terbuka BM 3.2.3 Menyalin perkataan Aktiviti 3 Awas! Bahaya di Sekelilingmu 1. Murid menghasilkan buku skrap menggunakan keratan akhbar atau artikel yang telah dikumpul. 2. Murid bersoal jawab dengan guru menggunakan ayat mudah berdasarkan buku skrap yang telah di hasilkan 3.Berbincang mengenai tingkah laku betul dan salah yang perlu diamalkan atau dielakkan. 1.Murid bermain “Bakul Beracun”-guru mengisi bakul dengan kad perkataan 2. Bermain pancing kad (baca kad yang berjaya dipancing) 1.Membaca / membatangkan frasa dari buku bacaan / lembaran kerja. 1.Menyalin perkataan (kv+kv) yang dijumpai dalam buku cerita. TOPIK: Jalan Raya Milik Semua SUBTOPIK: Risiko Berkaitan Kenderaan dan Jalan Raya Objektif Pembelajaran: i) Menyatakan punca kemalangan jalan raya. ii)Membezakan tingkah laku selamat dan tidak selamat semasa di jalan raya. 1.Murid membaca dan menceritakan tentang pelbagai kegunaan bahagian pokok kelapa (buku besar). KOMUNIKASI BAHASA BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.2.4 Listen to and follow instructions ‘Let’s Plant’ 1.Pupils listen to and carry out instructions on how to plant their own plant. Prepare seeds of

49 INGGERIS BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and non print materials BI 1.2.2 Listen to and sing songs BI 1.2.5 Listen to and enjoy simple stories BI 2.2.6 Recognise and sound initial, medial and ending sounds in a word BI 2.3.3 Recognise and read high frequency/sight words 2.Pupils identify and pick picture cards of gardening items (pots, soil, trowel, watering can, gloves, boots, gardening hat, etc.) 1.Pupils listen to and sing along to a song Plant A Tree Song https://www.youtube.com/watch?v=N7fIqlLB1 eU 1.Pupils watch and listen to a video. Parts of A Plant https://www.youtube.com/watch?v=TD60- 3rqPXg 2. Pupils learn how to say out the parts of a plant. 3..Pupils draw and label parts of a plant. 1.Pupils sound out the first letter in words. 2.Pupils put word cards with similar initial sounds into boxes. Example: ‘sun’ and ‘sad’ into a box marked ‘S’ 1.Pupils identify targeted sight words in worksheets or in a game. flower/vegetable plants Lexical items: flower, sun, seed, watering can, leaf, root, sprout, rain, gloves, boots, trowel, pots, wheelbarrow, soil, hose, fertilizer SAINS & TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 3.4 Membuat penerokaan ke atas tumbuhtumbuhan SA 3.4.7 Memerhati dan merekodkan proses percambahan dan pertumbuhan biji benih 1.Murid menjalankan projek menanam tumbuhan. Cadangan : 1)daun bawang/bawang 2)taugeh/kacang hijau Cadangan Projek: Daun Bawang dsb

50 SA 3.4.1 Mengenalpasti bahagian tumbuhan : (i)daun (ii)batang (iii)akar (iv)bunga (v)buah 1.Murid membuat pemerhatian / merekod pertumbuhan tanaman masing -masing. (melabel bahagian tumbuhan pada akhir rekod/catatan) SAINS & TEKNOLOGI MATEMATIK AWAL MA 2.1 Memahami nombor 1 hingga 10 MA 2.1.4 Membilang objek. MA 2.1.5 Menggunakan bentuk seperti titik untuk mewakili bilangan objek. MA 2.1.6 Memadankan kumpulan objek dengan nombor. MA 2.1.7 Menyurih angka. 1. Murid membilang objek seperti lego dan batang ais krim dengan bimbingan guru. 2. Murid membilang jumlah objek yang disebut oleh guru di dalam kelas. 1. Murid menggunakan pensel warna untuk melukis titik bagi mewakili bilangan objek. 1. Murid memadankan kumpulan objek butang/lego/klip kertas dengan nombor mengikut bilangan yang betul. 1. Murid menyurih angka pada lembaran kerja yang disediakan oleh guru. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 2.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor FK 2.3 Melakukan FK 2.2.3 Melakukan pergerakan lokomotor dalam pelbagai: (i) arah (ii) aras (iii) laluan (iv) kelajuan FK 2.3.1 Melakukan pergerakan: (i) membongkok 1. Menjalankan aktiviti berjalan/ berlari/ berskip/ mencongklang dsb mengikut arahan. 1. Murid membuat senamrobikmenggunakan kemahiran membongkok / menghayun / memusing / mengilas.