RPT PRASEKOLAH 2023 / 2024

101 diri dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian berbahaya semasa di: (i) rumah (ii) sekolah (iii) taman permainan berbahaya di taman permainan. 2.Menonton video situasi berbahaya di taman permainan. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA MUZIK KE 1.2 Memainkan alat muzik perkusi KE 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik KE 1.2.2 Meneroka alat muzik perkusi KE 1.3.3 Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik 1. Murid bermain perkusi bagi mengiringi muzik. 1. Murid menyanyi dan membuat pergerakan berdasarkan lagu yang didengar. Cadangan lagu :Bapaku Pulang The Wheel Of The Bus PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA SENI VISUAL KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.4 Menghasilkan binaan kreatif 1. Murid menghasilkan model kenderaan. 2. Membuat montaj kenderaan. 3. Mewarna gambar kenderaan. KEMANUSIAAN KM 3.4 Mengetahui keistimewaan negara KM 3.4.2 Menyenaraikan kebanggaan Negara 1.Memperkenalkan jenama kereta buatan Malaysia.Cth: PROTON dan PERODUA 2.Mengenali model kereta Proton Malaysia daripada awal sehingga kini. TEMA NEGARA KITA TANGGUNGJAWAB KITA SUBTEMA Memelihara dan Memulihara Alam Sekitar KETRAMPILAN DIRI KD 1.2 Mengurs emosi sendiri KD 1.2.1 Mengenal pasti emosi orang lain berdasarkan tingkah laku yang ditunjukkan. 1.Memerhati dan merekod emosi rakan dalam jadual.

102 PENDIDIKAN MORAL PM11.1Bersikap rajin dalam kehidupan seharian. PM 11.2.3 Mengamalkan sikap rajin dalam melaksanakan tugas. 1.Menyelesaikan tugasan aktiviti yang diberi oleh guru seperti melabel nama kenderaan di darat. MINGGU 27 (9– 13 Okt 2023) KENDERAAN DI UDARA TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan perkataan BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 1.4.6 Bersoaljawab menggunakan ayat mudah berdasarkan bahan rangsangan BM 2.3.4 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka dan tertutup BM 3.2.3 Menyalin perkataan BM 3.2.6 Meluahkan idea dalam bentuk lukisan, simbol dan tulisan 1.Murid menonton video dan bersoaljawab mengenai kenderaan di udara (contoh : pelepasan roket / kapal terbang mendarat/ pertunjukan jet udara TUDM) 1.Membatangkan perkataan KV+KVKK / KVK+KVKK / KVKK+KVKK dari kad imbasan (contoh: burung, bumbung, kangkung) 2. Murid bermain Pancing perkataan. 1.Menyalin nama kenderaan di udara pada buku skrap / kad padanan. 2. Merekacipta kapal angkasa sendiri melalui lukisan dan melabelnya mengikut kreativiti sendiri. KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.2.2 Listen to and sing songs BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions ‘To The Airport’ 1.Pupils listen to a song. 2.Pupils sing along and identify the rhymes in the lyrics with guidance ‘Parts of An Aeroplane’ 1.Pupils label parts of an aeroplane wing, cockpit, landing gear, fuselage, tail To The Airport by Bamba Kids https://www.youtube.com/w atch?v=P-DCsiEeVz0 Example: Did you bring your toys? Do they make a lot of

103 BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and non print materials BI 2.2.3 Recognise and read high frequency/sight words fin, windows ‘3D Hot Air Balloon’ 1.Pupils make a three-dimensional paper craft Example: 3D Hot Air Balloon Paper Craft for Kids https://www.youtube.com/watch?v=mJSLw QtrapI 1.Pupils play word games • arrange letters into words (names of air transportations) • sight words memory game noise? Did you bring your pants to wear? Did you forget your underwear? SAINS & TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.5 Meramal SA 2.5.1 Membuat ramalan terhadap situasi berdasarkan pengalaman yang lalu 1.Murid menghasilkan origami jet / roket - Mengadakan pertandingan melancarkan roket / jet kertas. Pemenang dikira berdasarkan jarak jauh jet yang dilancarkan. 2.Murid menghasilkan “payung terjun mini” menggunakan plastik dan anak patung kecil- lepaskan dari tempat yang tinggi (berdiri atas kerusi). Bincangkan. SAINS & TEKNOLOGI MATEMATIK AWAL MA 4.1 Mengecam dan menggunakan wang yang berlainan nilai MA 4.1.1 Mengecam mata wang Malaysia dalam bentuk syiling dan wang kertas MA 4.1.3 Menggunakan wang dalam pelbagai aktiviti 1.Murid bermain mengira wang sebenar / model wang. –menyebut nilai atau jumlah wang yang disediakan di dalam bakul (maksimum syiling 90 sen / wang kertas rm25). Murid juga boleh menggunakan kad nombor sebagai jawapan. 2.Aktiviti padankan harga barangan dengan wang yang betul (bertulis / menggunakan lembaran kerja) 3.Aktiviti menjawab pelbagai soalan berkenaan wang menggunakan multimedia interaktif / kuiz secara

104 berkumpulan atau individu. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 4.1 Mengaplikasi pelbagai pergerakan mengikut irama FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian FK 4.1.1 Melakukan pergerakan lokomotor mengikut muzik FK 4.1.2 Melakukan pergerakan bukan lokomotor mengikut muzik FK 5.3.2 Menyatakan tingkah laku betul yang boleh menjamin keselamatan diri dan orang lain FK 5.3.5 Menunjuk cara penggunaan alatan dan bahan yang berbahaya dengan betul dan selamat 1. Murid berjalan / berlari/ melompat/ mencongklang menggelongsor/ berskip dalam aktiviti senamrobik mengikut muzik. 1. Murid membongkok / mengayun/ memusing/ mengilas mengikut rentak muzik. PKJR Aktiviti 10 Saya Sudah Selamat Sampai 1. Murid menyanyikan lagu “Selamat Sampai” 2. Murid diberi penerangan mengenai adab menaiki dan menuruni bas atau van. 4.Murid berbincang dengan guru tentang tingkah laku yang betul semasa menaiki dan menuruni bas atau van. 1. Murid melakukan aktiviti menggunting mengikut langkah keselamatanyang betul. TOPIK: Kenderaan Beroda Empat SUBTOPIK: Adab Semasa Menaiki dan Menuruni Bas dan Van Objektif Pembelajaran: i) Menyatakan adab yang selamat semasa menaiki bas atau van. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA MUZIK KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir KE 1.2 Memainkan alat muzik perkusi KE 1.1.3 Menyanyikan lagu mengikut melodi KE 1.2.2 Meneroka alat muzik perkusi 1. Murid menyanyi lagu mengikut melodi yang betul. Cadangan lagu : Helikopter 1. Murid bermain perkusi bagi mengiringi muzik.

105 PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA SENI VISUAL KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar KE 3.3.4 Menghasilkan binaan kreatif 1. Murid melukis gambar kenderaan udara. 2. Membuat kolaj kenderaan. 3. Mewarna gambar kenderaan. 1. Murid menghasilkan model kenderaan mengguankan kotak mengikut kreativiti sendiri. KEMANUSIAAN KM 3.4 Mengetahui keistimewaan Negara KM 3.4.1 Menyatakan mercu tanda negara 1.Berkongsi pengalaman/perasaan tentang Lapangan Terbang Antarabangsa Kuala Lumpur (KLIA). 2.Menyenaraikan kemudahan yang disediakan di KLIA dengan bimbingan. TEMA NEGARA KITA TANGGUNGJAWAB KITA SUBTEMA Bangga Dengan Identiti Negeri/Negara NILAI TERAS Berusaha Penyayang KETRAMPILAN DIRI KD 3.1 Memahami keperluan, perasaan dan pandangan orang lain. KD 3.1.1 Menunjukkan kepekaan terhadap keperluan orang lain dan bertindak sewajarnya. 1.Murid menunjukkan kepekaan terhadap perasaan dan pandangan rakan yang lain ketika menjalankan aktiviti di dalam dan di luar kelas. PENDIDIKAN MORAL PM 12.1 Bekerjasama semasa melakukan tugas. PM 12.1.3 Mengamalkan kerjasama dengan rakan dalam melaksanakan sesuatu tugasan. 1.Murid menjalankan tugas harian kelas seperti : -menyapu sampah - padam papan putih -menyusun buku

106 MINGGU 28 (16– 20 Okt 2023) KENDERAAN DI AIR TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 2.6 Memupuk bacaan luas BM 2.4 Membaca dan memahami frasa dan ayat BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 2.6.2 Mengenal dan menamakan gambar dalam buku BM 2.4.3 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi perkataan dan suku kata terbuka dan tertutup BM 2.4.4 Membaca dan memahami ayat mudah dengan sebutan yang betul BM 3.2.4 Menyalin frasa 1.Murid mengumpulkan gambar kenderaan di air dari pelbagai sumber. 2. Menghasilkan montaj kumpulan / kad gantung kenderaan di air. 1.Membaca frasa dari perkataan yang telah dipelajari minggu ini. (contoh : burung helang / musang garang) 2. Murid bermain membina frasa dari kad perkataan yang diberi secara rawak. 1.Membaca ayat mudah dari modul bacaan / carta bergred/ mana-mana sumber bacaan. 1.Menyalin frasa dengan betul dan kemas. KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS BI 1.1 Listen to and identify sounds BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.1 Listen to and respond to stimulus given; (i) environmental sounds (ii) voice sounds BI 1.2.1 Listen to and recite nursery rhymes BI 1.2.2 Listen to and ‘The Sound Game’ 1.Play a recording of different sounds of transportation 2.Pupils listen to the sounds and say ‘Stop!’ when they hear a sound related to water transportations. ‘I Saw A Ship A-Sailing’ 1.Pupils listen to and recite a nursery rhyme ‘I Saw A Ship A-Sailing’ ‘Teeny Tiny Boat’ Example: • a bicycle bell • a motorcycle roar • a boat on water • sound of waves

107 BI 2.1 Show appropriate book handling skills BI 3.2 Develop writing skills sing songs BI 2.1.2 Recognize the basic features of a book BI 2.1.3 Read print in the correct manner; (i) left to right (ii) top to bottom BI 3.2.5 Copy simple phrases in legible print 1.Pupils listen to and sing along to a song 2.Pupils put up number cards while singing. 1.Pupils participate in a storytelling session. 2. Pupils look for the basic features of the book and point them out (eg. the title and the author’s name) Example: Super Submarines by Tony Mitton & Ant Parker 3.Pupils are shown how to read in the correct manner. 1.Pupils combine word cards to form phrases. 2. Pupils write the phrases. The Teeny Tiny Boat https://www.youtube.com/w atch?v=bSshCmNFGrs SAINS & TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.5 Meramal SA 2.5.1 Membuat ramalan terhadap situasi berdasarkan pengalaman yang lalu 1.Murid menghasilkan origami kapal / perahu –mengadakan pertandingan melancarkan kapal / perahu kertas di dalam kolam. Perhatikan kapal yang tenggelam. Bincangkan. 2.Murid mengolah kapal agar tidak mudah tenggelam (contoh: mewarnakan dengan krayon) pada sesi pertandingan berikutnya. SAINS & TEKNOLOGI MATEMATIK AWAL MA 4.1 Mengecam dan menggunakan wang yang berlainan nilai MA 4.1.1 Mengecam mata wang Malaysia dalam bentuk syiling dan wang kertas MA 4.1.3 Menggunakan wang dalam pelbagai aktiviti 1.Murid bermain jual beli (main peranan sebagai peniaga dan pembeli). Gunakan model wang / wang sebenar dalam permainan ini.-Sediakan “gerai” dan pelbagai “bahan jualan” untuk aktiviti ini. 2.Murid mengaplikasikan cara menggunakan wang di dunia sebenargunakan wang sebenar untuk membeli makanan di kantin sekolah / kedai buku sekolah dengan bimbingan guru.

108 PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 4.1 Mengaplikasi pelbagai pergerakan mengikut irama FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian FK 4.1.1 Melakukan pergerakan lokomotor mengikut muzik FK 4.1.2 Melakukan pergerakan bukan lokomotor mengikut muzik FK 5.3.2 Menyatakan tingkah laku betul yang boleh menjamin keselamatan diri dan orang lain FK 5.3.3 Menceritakan cara untuk mendapatk an bantuan semasa kecemasan 1. Murid berjalan / berlari/ melompat/ mencongklang/ menggelongsor/ berskip dalam aktiviti senamrobik mengikut muzik. 1. Murid membongkok / mengayun/ memusing/ mengilas mengikut rentak muzik. Aktiviti 10 Saya Sudah Selamat Sampai (Simulasi Lawatan) Sebelum Lawatan 1. Murid menyanyikan lagu “Selamat Sampai” 2. Murid diberi penerangan mengenai adab menaiki bas atau van. Semasa Lawatan 3. Murid menaiki bas untuk ke tempat lawatan Selepas Lawatan 4.Murid berbincang dengan guru tentang tingkah laku mereka sebelum, semasa dan selepas lawatan 1.Murid menonton video keselamatan di feri. 2.Murid berbincang cara mendapatkan bantuan jika feri/bot karam. PKJR TOPIK: Kenderaan Beroda Empat SUBTOPIK: Adab Semasa Menaiki dan Menuruni Bas dan Van Objektif Pembelajaran: i) Menyatakan adab yang selamat semasa menaiki bas atau van. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA MUZIK KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir KE 1.1.3 Menyanyikan lagu mengikut melodi 1. Murid menyanyi lagu mengikut melodi yang betul . Cadangan lagu : Kapal Selam Row Row Your Boat

109 KE 1.2 Memainkan alat muzik perkusi KE 1.2.2 Meneroka alat muzik perkusi 1. Murid bermain perkusi bagi mengiringi muzik. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA SENI VISUAL KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar KE 3.3.4 Menghasilkan binaan kreatif 1. Murid melukis gambar kenderaan air. 2. Membuat karya origami sampan. 3. Mewarna gambar kenderaan. 1. Murid menghasilkan model kapal layar. KEMANUSIAAN KM 2.3 Memahami tanggungjawab dan hubungan diri dengan komuniti KM 2.3.6 Menyatakan perbuatan yang tidak boleh dilakukan di tempat awam 1.Mengenali perbuatan yang tidak boleh dilakukan di Jeti atau semasa menggunakan kenderaan di air dan akibat daripada perbuatan tersebut. TEMA MENGHARGAI DIRI SENDIRI SUBTEMA Menjaga Kebersihan, Kesihatan dan Keselamatan Diri NILAI TERAS Kasih sayang Beanggung-jawab Kegembiraan KETRAMPILAN DIRI KD 2.2 Membina kebolehan mengawal diri KD 2.2.3 Menunjukkan sikap sabar semasa berdepan dengan situasi yang tidak menyenangkan. 1.Melakonkan cara menunjukkan sabar ketika berdepan dengan situasi yang tidak menyenangkan. PENDIDIKAN MORAL PM 13.1 Mengamalkan sikap kesederhanaan dalam kehidupan. PM 13.1.1 Menyatakan cara berjimat cermat dalam menggunakan alatan dan sumber. 1.Murid menyatakan cara untuk berjimat cermat semasa menggunakan sumber dan alatan.

110 MINGGU 29 (23– 27 Okt 2023) KEMUDAHAN AWAM TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan perkataan BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 1.4.2 Berinteraksi menggunakan ayat mudah untuk: (ii)Menyatakan permintaan BM 2.3.1 Membunyikan suku kata terbuka BM 2.3.3 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka : BM 3.2.3 Menyalin perkataan BM 3.2.4 Menyalin frasa 1.Murid menonton video / carta bergambar, dan berbual tentang kemudahan awam yang ada di sekeliling mereka. 1.Murid membunyikan diftong (contoh: ai, ia, au,ua,oi, io) 1.Membatangkan perkataan diftong dari kad imbasan / buku bacaan / paparan slide. (contoh: ai- gerai, semai, lebai) (contoh: ia-halia, dunia, popia). 2. Bermain bakul beracun (guru mengisi bakul dengan kad perkataan diftong). 1.Murid menyalin perkataan dengan betul dan kemas. 1.Murid menyalin frasa dengan betul dan kemas. KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions BI 1.2.5 Listen to and enjoy simple stories ‘Public Places’ 1.Pupils watch and listen to videos about public places. 2.Pupils learn about names of such places. 3.Pupils list and give ideas. • what can we do there • what can we find there 1.Pupils listen to stories about; • using public facilities the right way Lexical items: police station, school, restaurant,park, playground, mosque,library, supermarket, petrol station, grocery store, hospital, post office, university, zoo, airport, bank,public toilets, beach, shopping mall Example:

111 BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and non print materials BI 3.2 Develop writing skills BI 1.3.1 Participate politely in daily conversations to; (i) exchange greetings (v) make simple request BI 1.3.4 Participate in talk about familiar activities and experiences. BI 2.3.2 Read familiar words printed in the surroundings BI 3.2.5 Copy simple phrases in legible print • what not to do in public places Example: What If Everybody Did That? by Ellen Javernick https://www.youtube.com/watch?v=SD0ap YFz5gg ‘Where Are You Going?’ 1.Pupils get a flashcard with pictures/names of public places. 2.Pupils participate in role play; • asking a friend about where he/she is going to • make a request Where Are You Going? https://www.youtube.com/watch?v=OkfRO vtrDl8 Activity 11 See What’s Safe 1. Pupils watch a video about riding a bike. 2. Pupils discuss the video watched. 3. Pupils listen to teacher explanations regarding safe practices of riding a bicycle. 4. Pupils predict the consequences if they do not have proper clothing while riding a bicycle. 1.Pupils copy simple phrases. 2.Pupils combine word cards to create phrases City Vocabulary - Public Places https://www.youtube.com/w atch?v=_N45MNWHlRQ Other suitable storybooks / animated stories / readaloud videos can also be used Example: Pupil A: Hi Dania, where are you going? Pupil B: I am going to the bank. Pupil A: Oh, can I come with you? PKJR TOPIC: Kenderaan Beroda Dua SUBTOPIC: Amalan Selamat (Basikal 1) Learning Objective: State safe practices of riding a bicycle. 1.Pupils identify names of public places / amenities and their signs or symbols. 2.Pupils match the symbols to their rightful meaning. SAINS & TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 4.1 Meneroka sifat bahan SA 4.1.1 Menyiasat ke atas objek yang boleh tenggelam dan timbul 1.Murid menjalankan ujikaji “Tenggelam Timbul” – membawa pelbagai objek dari rumah. Masukkan satu persatu objek ke dalam air, perhatikan dan bincangkan.

112 2.Buat catatan berbentuk jadual / peta buih sebagai perbandingan objek yang tenggelam atau timbul dalam air. SAINS & TEKNOLOGI MATEMATIK AWAL MA 4.1 Mengecam dan menggunakan wang yang berlainan nilai MA 4.1.1 Mengecam mata wang Malaysia dalam bentuk syiling dan wang kertas MA 4.1.3 Menggunakan wang dalam pelbagai aktiviti 1.Murid bermain jual beli (main peranan sebagai peniaga dan pembeli). Gunakan model wang / wang sebenar dalam permainan ini. -Sediakan “gerai” dan pelbagai “bahan jualan” untuk aktiviti ini. 2.Murid mengaplikasikan cara menggunakan wang di dunia sebenar - gunakan wang sebenar untuk membeli makanan di kantin sekolah / kedai buku sekolah dengan bimbingan guru. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 2.1 Meneroka pelbagai pergerakan (kesedaran ruang) FK 3.1 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian FK 2.1.5 Melakukan pergerakan yang berbeza kelajuan FK 3.1.4 Menangkap objek yang dihantar oleh orang lain FK 5.3.6 Menyatakan cara menyelesaikan masalah semasa menghadapi situasi yang tidak selamat 1. Murid bergerak mengikut situasi (padang - laju, kolam renang -perlahan) 1. Bermain permainan bola jaring. 1. Murid menonton video tentang orang yang tidak dikenali.

113 PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA MUZIK KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir KE 1.2 Memainkan alat muzik perkusi KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan: (i) sebutan yang betul dan jelas (ii) pic yang betul KE 1.2.2 Meneroka alat muzik perkusi 1. Murid menyanyikan lagu Cadangan lagu: Lagu Sekolah Tayar Bas Balai Polis 1. Murid bermain perkusi dalam kumpulan bagi mengiringi lagu PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA SENI VISUAL KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar KE 3.3.4 Menghasilkan binaan kreatif 1. Murid mewarnakan gambar kemudahan awam. 1. Murid menghasilkan binaan bas sekolah. KEMANUSIAAN KM 2.3 Memahami tanggungjawab dan hubungan diri dengan komuniti KM 2.3.4 Menyatakan cara menjaga kemudahan awam KM 2.3.3 Mengenal simbol kemudahan awam dalam komuniti 1.Memperkenalkan gambar jenis kemudahan awam serta penjagaan kebersihan oleh pengguna . 2.Bersoal jawab sikap kasih sayang dan bertanggungjawab menjaga kebersihan kemudahan awam 3.Menampal pelbagai simbol kemudahan awam di dalam diari dengan bimbingan ibu bapa. TEMA: SAYANGI ALAM SEKITAR SUBTEMA Tanggungjawab Menjaga Kemudahan Awam NILAI TERAS Bertanggungjawab Bertolak ansur KETRAMPILAN DIRI KD 3.2 Menggunakan kemahiran sosial dalam hubungan dengan orang lain. KD 3.2.1 Menghormati hak milik orang lain. 1.Murid menghormati dan menghargai hak / barang milik orang lain.

114 PENDIDIKAN MORAL PM 14.1 Mengamalkan sikap bertoleransi dalam pergaulan. PM 14.1.1 Menyatakan contoh sikap bertoleransi dalam pergaulan dengan rakan. 1.Murid melakonkan cara menunggu dan menaiki bas. MINGGU 30 (30 Okt– 3 Nov 2023) PEKERJAAN BERUNIFORM TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.5 Bertutur untuk menyampaikan idea BM 2.4 Membaca dan memahami frasa dan ayat BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 1.5.1 Menyampaikan idea tentang sesuatu yang didengar, dilihat atau dialami BM 2.4.4 Membaca dan memahami ayat mudah dengan sebutan yang betul BM 3.2.5 Menyalin ayat mudah BM 3.2.6 Meluahkan idea dalam bentuk lukisan, simbol dan tulisan 1.Murid menonton video perarakan pelbagai anggota beruniform sewaktu sambutan kemerdekaan. 2.Berbual mengenai pekerjaan berdasarkan uniform tersebut. 1.Murid membaca ayat yang mengandungi perkataan diftong dari pelbagai modul bacaan. 2. Bermain permainan “Menang dan baca” – murid bermain baling dadu / cabutan bertuah dan pemenang perlu membaca ayat yang diberi. 1.Menghasilkan buku / poster ucapan “Terima Kasih Front Liner” 2. Murid menyalin / menulis ayat mudah berkaitan gambar kenderaan. KOMUNIKASI BAHASA BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.2.2 Listen to and sing songs 1.Pupils watch and listen to a song / video about occupations. 2.Pupils identify and name occupations Example: What Do You Do https://www.youtube.com/w

115 INGGERIS BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and non print materials BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions BI 1.3.5 Participate politely in talk about stories heard BI 1.3.6 Participate in role play about familiar daily situations BI 2.3.2 Read familiar words printed in the surroundings that involve wearing uniforms from the song. ‘People At Work’ 1.Pupils learn about uniformed organisations and jobs that require people to wear uniforms (i.e fireman, soldier, nurse, police etc.) 2.Pupils make occupations stick puppets. ‘Guess The Jobs’ 1.Pupils participate in a storytelling session 2.Pupils talk about the story • the names of occupations mentioned in the story • what would they like to be • the things the people do while at work 3.Pupils create a simple mind map on items/objects related to each occupation. 1.Pupils use stick puppets they made (or any other kind of puppets / costumes) to participate in a role play 1.Pupils chant names of occupations 2.Pupils match words to pictures atch?v=ckKQclquAXU Lexical items: police, fireman / firefighter, nurse, doctor, soldier, chef, waiter / waitress, postman Clothesline Clues To Jobs People Do by Kathryn Heling and Deborah Hembrook https://www.youtube.com/w atch?v=guSSMG08M-4 Use storybook or a video Other related sources can also be used SAINS & TEKNOLOGI SA 4.1 Meneroka sifat bahan SA 4.1.2 Menyiasat bahan yang boleh larut dalam air 1.Murid membuat ujikaji mudah “Kacau saya, apa yang hilang?” – Murid menyediakan pelbagai bahan dari rumah.

116 SAINS AWAL Memasukkan bahan stu persatu ke dalam air. Kacau dan bincangkan. 2.Murid menghasilkan air minuman secara berkumpulan / berpasangan (memilih sendiri bahan yang digemari contohnya: milo/ sirap/ gula/ susu) SAINS & TEKNOLOGI MATEMATIK AWAL MA 3.1 Menyelesaikan masalah operasi tambah dalam lingkungan 18 MA 4.1 Mengecam dan menggunakan wang yang berlainan nilai MA 3.1.4 Menulis dan menyatakan ayat matematik dengan menggunakan simbol tambah (+) dan sama dengan (=) MA 3.1.6 Menyelesaikan masalah operasi tambah MA 4.1.3 Menggunakan wang dalam pelbagai aktiviti 1.Murid menyatakan hasil tambah (wang syiling dan wang kertas secara lisan atau bertulis). Gunakan ayat matematik yang betul untuk aktiviti ini. Contoh : i)30 sen + 40 sen =……… ii)RM 4 + RM 3 =………… 1.Main peranan sebagai peniaga dan pembeli dengan menjumlahkan harga lebih dari satu barangan. 1.Murid bermain mengira wang syiling dan wang kertas (wang maujud) dan menyatakan jumlahnya sama ada secara lisan atau bertulis. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 2.1 Meneroka pelbagai pergerakan (kesedaran ruang) FK 3.1 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi FK 2.1.4 Melakukan pergerakan dalam laluan: (i) lurus (ii) melengkung (iii) spiral (iv) zig-zag FK 3.1.4 Menangkap objek yang dihantar oleh orang lain 1.Menggolek bola mengikut laluan zig zag/lurus 1. Bermain permainan Bola Jaring/Bola Baling.

117 FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian FK 5.3.2 Menyatakan tingkah laku betul yang boleh menjamin keselamatan diri dan orang lain. Aktiviti 12 Selamat Menunggang Basikal 1. Murid menonton video 5, “Selamat Menunggang Basikal” 2. Murid bersoal jawab dengan guru tentang langkah-langkah keselamatan sebelum dan semasa menunggang basikal. 3. Guru mendemonstrasi cara memakai alat keselamatan 4. Guru menerangkan kembali tentang litar dan simbol jalan raya yang pernah dipelajari. PKJR TOPIK: Kenderaan Beroda Dua SUBTOPIK: Amalan Selamat (Basikal 2) Objektif Pembelajaran: i) Menyatakan amalan menunggang basikal yang selamat dan tidak selamat. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA MUZIK KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir KE 1.2 Memainkan alat muzik perkusi KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan: (i) sebutan yang betul dan jelas (ii) pic yang betul KE 1.2.2 Meneroka alat muzik perkusi 1. Murid menyanyikan lagu Kalau Rasa Gembira berkaitan Pekerjaan Beruniform. 1. Bermain perkusi bagi mengiringi lagu. Cadangan lagu: Cita-cita https://www.youtube.com/watch?v=aUjt1 k-84dI PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA SENI VISUAL KE 3.2 Mengetahui media dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi Seni) KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.2.2 Memilih media yang sesuai dalam penghasilan karya seni KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar 1. Mewarnakan gambar pekerjaan beruniform. 2. Menghasilkan topi cef. 1. Murid membuat karya capan menggunakan cap jari. 2 Membuat topeng Pekerjaan Beruniform.

118 KEMANUSIAAN KM 2.3 Memahami tanggungjawab dan hubungan diri dan komuniti KM 2.3.8 Bercerita tentang peranan dan sumbangan pasukan penyelamat 1.Guru berkongsi gambar-gambar tanggungjawab ahli bomba dalam pelbagai situasi/kejadian. 2.Murid mendengar penerangan guru tentang sikap empati ahli bomba kepada orang yang memerlukan bantuan. 3.Kanak-kanak perlu menghasilkan carta bergambar peranan ahli bomba dengan kreatif. TEMA SAYA, ANGGOTA KELUARGA DAN ORANG LAIN SUBTEMA Empati kepada orang yang memerlukan NILAI TERAS Cakna Empati KETRAMPILAN DIRI KD 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi KD 2.3.4 Bercerita dan memberi pendapat dengan yakin. 1.Murid bercerita mengenai pekerjaan ibu bapa mereka. PENDIDIKAN MORAL PM 10.1 Menunjukkan sikap jujur dalam kehidupan PM 10.1.1 Memberikan contoh perlakuan jujur. 1.Murid melakonkan perlakuan yang jujur mengikut situasi yang diberitahu oleh guru. MINGGU 31 (6 – 10 Nov 2023) PEKERJAAN TIDAK BERUNIFORM TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 2.1 Menguasai BM 1.4.3 Bersoal jawab menggunakan ayat mudah BM 2.1.4 Mengamalkan penjagaan buku Aktiviti 13 Mana Lebih Selamat 1.Murid menonton video “Motosikal Abah” 2. Murid bersoal jawab dengan guru berkenaan video menunggang motosikal yang selamat dan tidak selamat. 1.Murid membaca buku cerita di sudut bacaan secara bebas dan menyusun Objektf Pembelajaran: i) Menyatakan amalan menunggang motosikal yang selamat dan tidak selamat

119 kemahiran prabaca BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan perkataan BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis dengan cara yang betul. BM 2.3.1 Membunyikan suku kata terbuka BM 2.3.4 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka dan tertutup BM 3.2.3 Menyalin perkataan semula buku dengan bimbingan guru. 1.Membatangkan / membaca perkataan digraf dari pelbagai media. 2. Murid bermain teka silang kata menggunakan gambar (contoh perkataan digraf -nga: bunga, singa, pengarah. –nya : nyonya, penyapu) 1.Menyalin perkataan digraf dengan betul. KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 1.2.2 Listen to and sing songs BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions BI 1.3.3 Listen to and respond to oral texts (KA) BI 1.3.6 Participate in role play about familiar daily situations ‘What Do You Do’ 1.Pupils sing a song they have learnt before 2.Pupils do appropriate actions while singing the song listening to heartbeat brushing teeth hammering nails ‘Guess What I Do’ 1.Pupils listen to oral texts in the form of an animated video 2.Pupils name occupations from the video 3.Pupils identify jobs that did not require people to wear uniforms 1.Pupils participate in role play about various kind of occupations • a hawker selling food • a fisherman at sea • a musician playing guitar • a lorry driver on a highway What Do You Do https://www.youtube.com/w atch?v=ckKQclquAXU Guess What I Do by Alyssa Liang https://www.youtube.com/w atch?v=Kji0bpi4EUY

120 BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and non print materials BI 3.2 Develop writing skills BI 2.3.2 Read familiar words printed in the surroundings BI 3.2.6 Copy simple sentences in legible print BI 3.2.7 Communicate ideas and information by using drawing, marks, symbols and writing with invented spelling • a hairdresser at a salon 1.Pupils match pictures of occupations to their names 2.Pupils find pictures of occupations that have names which begins with targeted letters 1.Pupils copy simple sentences. I am a reporter. I am a salesman. I am a driver. 1.Pupils choose any occupation they like and draw anything they could think of about the occupations. Example: h - hairdresser m - mechanic g - gardener SAINS & TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 3.2 Memperoleh pengetahuan asas tentang bahagian badan dan deria manusia SA 3.2.2 Menyatakan fungsi anggota badan SA 3.2.3 Mengenalpasti dan menyatakan fungsi setiap organ 1.Murid menamakan / melabel anggota badan dan menyatakan fungsi setiap anggota badan. 2.Menyiasat “Bagaimana Paru-paru Bekerja” – meniup dua belon serentak dan perhatikan pergerakan belon tersebut. Bincangkan. SAINS & TEKNOLOGI MATEMATIK AWAL MA 3.2 Menyelesaikan masalah operasi tolak dalam lingkungan 18 MA 3.2.3 Menulis dan menyatakan ayat matematik dengan menggunakan simbol tolak (-) dan sama dengan (=) MA 3.2.5 Menyelesaikan masalah operasi tolak 1.Murid menyatakan baki (wang syiling dan wang kertas secara lisan atau bertulis). Gunakan ayat matematik yang betul untuk aktiviti ini. Contoh : i)50 sen - 30 sen =……… iii) RM 6 - RM 2 =…………

121 MA 4.1 Mengecam dan menggunakan wang yang berlainan nilai MA 4.1.3 Menggunakan wang dalam pelbagai aktiviti 1.Murid bermain jual beli - main peranan sebagai peniaga dan pembeli dengan memberi baki wang yang betul.1.Murid bermain mengira (operasi tolak) wang syiling dan wang kertas dan menyatakan baki sama ada secara lisan atau bertulis. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 4.1 Mengaplikasi pelbagai pergerakan mengikut irama FK 5.1 Mengaplikasi kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif FK 4.1.3 Melakukan pergerakan bebas mengikut muzik FK 4.1.4 Mencipta pergerakan kreatif mengikut muzik menggunakan alatan FK 5.1.7 Mempraktikkan cara menjaga kebersihan: (i) anggota tubuh (ii) pakaian (iii) peralatan peribadi 1. Murid membuat senamrobik dengan pelbagai genre muzik. 1. Murid membuat pergerakan dengan menggunakan reben /bola/ gelung 1. Mempraktik cara memberus gigi dengan betul. 2. Mempraktik cara membersihkan peralatan peribadi dengan betul. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA MUZIK KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir KE 1.2 Memainkan alat muzik perkusi KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan: (i) sebutan yang betul dan jelas (ii) pic yang betul KE 1.2.2 Meneroka alat muzik perkusi 1. Menyanyikan lagu Cita-Cita Saya dengan pic yang betul. 1. Bermain perkusi mengiringi muzik dar pelbagai tempo.

122 PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA SENI VISUAL KE 3.2 Mengetahui media dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi Seni) KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.2.2 Memilih media yang sesuai dalam penghasilan karya seni KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar 1. Murid melukis gambar pemandangan (Pekerjaan : Pelukis) 1. Membuat seni origami baju kemeja. 2. Mewarna gambar pekerjaan tidak beruniform. KEMANUSIAAN KM 2.3 Memahami tanggungjawab dan hubungan diri dengan komuniti KM 2.3.1 Bercerita tentang jiran terdekat 1.Murid menghasilkan buku skrap dengan tajuk “ Jiran dan Pekerjaan Tidak Berunifrom”. 2.Menyebut nama pekerjaan jiran masingmasing. 3.Murid dibimbing menghormati jiran dengan pekerjaan dan pendapatan yang berbeza. TEMA SAYA,ANGGOTA KELUARGA DAN ORANG LAIN SUBTEMA Menghormati Perbezaan Individu NILAI TERAS Teliti cakna KETRAMPILAN DIRI KD 2.1 Membina konsep kendiri KD 2.1.1 Menunjukkan sikap positif iaitu : (v) belas kasihan 1.Murid menonton youtube, https://youtu.be/qSuXFo_DWIc . 2.Murid bercerita pengalaman mereka menolong orang yang memerlukan. PENDIDIKAN MORAL PM 11.1 Bersikap rajin dalam kehidupan harian PM 11.1.1 Mengenal pasti sikap rajin dalam pelbagai situasi. 1.Murid mengenal pasti sikap rajin yang ditunjukkan dalam setiap situasi yang disebutkan oleh guru.

123 MINGGU 32 (13 – 17 Nov 2023) LAGU DAN MUZIK TRADISIONAL **13 Nov - Cuti Deepavali 14 Nov – Cuti tambahan Deepavali TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 1.4.3 Bersoal jawab menggunakan ayat mudah BM 3.2.3 Menyalin perkataan PKJR Aktiviti 13 Mana Lebih Selamat 1.Murid menonton video “Motosikal Abah” 2. Murid bersoal jawab dengan guru berkenaan video tersebut dengan menggunakan kad gambar. 3 Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Setiap kumpulan mengelaskan gambar mengikut situasi menunggang motosikal secara selamat dan tidak selamat. 1.Melabel bahan pameran / peralatan yang dipelajari minggu ini (contoh : tikar / saji/ dompet/ kipas tangan/ kain batik dsb) Objektif Pembelajaran: i) Menyatakan amalan menunggang motosikal yang selamat dan tidak selamat. KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.2.1 Listen to and recite nursery rhymes ‘The Rhyme Game’ 1.Pupils listen to a nursery rhymes and recite the rhymes ‘I like to eat, eat, eat apples and bananas..’ 2.Pupils change the vowel sounds of the rhymes with guidance and recite it again ‘I like to eet, eet, eet ee-ples and ba-neenees’ (long ee sound) ‘I like to oot, oot, oot oo-ples and ba-noonoos’ (long oo sound) Example: I Like Apples and Bananas https://www.youtube.com/w atch?v=WbqzhZTQXvM

124 BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and non print materials BI 3.2 Develop writing skills BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions BI 2.2.7 Blend phonemes (sounds) to form single syllable words BI 2.3.3 Recognise and read high frequency / sight words BI 2.3.4 Read simple sentences BI 3.2.4 Copy words in legible print ‘Two-Syllables Words’ 1.Pupils blend sounds to form twosyllables words 2.Pupils clap their hands or stomp their feet to signal the syllables in the words 1.Pupils read simple sentences with guidance. 2.Pupils identify targeted sight words in the sentences. 1.Pupils play word games • arrange letters into words • copy the words they have formed Example: mon-key = monkey mon-day = monday car-pet = carpet SAINS & TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.6 Berkomunikasi SA 2.5 Meramal SA 2.6.3 Membuat kesimpulan berdasarkan pemerhatian melalui hasil kerja atau lisan SA 2.5.1 Membuat ramalan terhadap situasi berdasarkan pengalaman yang lalu 1.Murid menyiasat tindak balas belon terhadap geseran – gosok belon yang telah ditiup menggunakan kain, kemudian letak belon tadi berdekatan rambut / cebisan kertas. Perhatikan dan bincangkan. 1.Murid mengisi air ke dalam beberapa gelas kaca (sukatan air berlainan) – ketuk gelas menggunakan sudu besi dan perhatikan perbezaan bunyinya. SAINS & TEKNOLOGI MATEMATIK AWAL MA 5.1 Memahami waktu dalam konteks kehidupan seharian MA 5.1.1 Menyatakan waktu dalam sehari 1.Murid menonton video tentang masa dan waktu. – soal jawab mengenai waktu dalam sehari (pagi / tengahari/ petang/ malam) 2.Murid menghasilkan buku catatan waktu

125 MA 5.1.2 Menyusun peristiwa mengikut urutan masa bersama ibu bapa – lukis atau tampal gambar berkaitan (contoh: pagi=mandi, pergi sekolah). Bentangkan hasil kerja kepada guru dan rakan. 1.Bermain menyusun kad gambar mengikut urutan sesuatu peristiwa. 2.Bermain gunting dan tampal – murid menampal gambar mengikut urutan sesuatu peristiwa pada lembaran kerja atau buku catatan. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 4.1 Mengaplikasi pelbagai pergerakan mengikut irama FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian. FK 4.1.3 Melakukan pergerakan bebas mengikut muzik FK 4.1.4 Mencipta pergerakan kreatif mengikut muzik menggunakan alatan FK 5.3.2 Menyatakan tingkah laku betul yang boleh menjamin keselamatan diri dan orang lain 1. Murid menari mengikut lagu rakyat yang diperdengarkan. 1. Murid membuat pergerakan Tarian Piring menggunakan piring. PKJR Aktiviti 14 Kamus Keselamatanku 1.Murid melihat video demonstrasi cara memakai topi keledar, menunggang dan membonceng motosikal 2.Murid mendengar penerangan guru tentang amalan menunggang motosikal secara selamat serta alat keselamatan untuk menunggang motosikal. 3. Murid menceritakan pengalaman membonceng motosikal. PKJR TOPIK: Kenderaan Beroda Dua SUBTOPIK: Amalan Selamat (Motosikal 2) Objektif Pembelajaran: Mengenalpasti alat keselamatan untuk menunggang motosikal. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada KE 1.1.3 Menyanyikan lagu mengikut melodi 1. Murid menyanyikan lagu rakyat.

126 MUZIK pelbagai repertoir KE 1.4 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir KE 1.4.2 Membezakan tempo dari muzik yang didengar 1. Murid melakukan pergerakan berdasarkan lagu tradisional yang didengar. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA SENI VISUAL KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.4 Menghargai karya seni (Apresiasi Seni) KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri KE 3.4.1 Menceritakan hasil kerja sendiri 1. Murid membuat aksesori tarian mengikut kreativiti. 2. Murid menghasilkan kipas bagi aksesori tarian kaum cina. 1. Murid menceritakan semula karya yang dihasilkan. KEMANUSIAAN KM 4.1 Memahami warisan budaya masyarakat Malaysia KM 4.1.5 Mengenali warisan budaya KM 4.1.7 Melibatkan diri dalam warisan budaya 1.Guru membawa murid ke bilik muzik sekolah. 2. Murid diperkenalkan dengan beberapa alat muzik tradisional masyarakat melayu. 3.Murid mengenali dan memainkan alat muzik dengan bantuan guru muzik. TEMA BANGGA DENGAN WARISAN BUDAYA SUBTEMA Bangga denagn Warisan Budaya NILAI TERAS Menghargai KETRAMPILAN DIRI KD 1.2 Mengenal emosi orang lain KD 1.2.2 Mengenal pasti emosi orang lain berdasarkan pernyataan perasaan atau peristiwa yang telah berlaku. 1.Murid dapat menunjukkan gambar emosi yang sesuai berdasarkan peristiwa yang diceritakan oleh rakan mereka.

127 MINGGU 33 (20 – 24 Nov 2023) SENI KRAF DAN PERALATAN TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.2 Mendengar, memahami, dan memberi respon secara gerak laku dan lisan BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 1.5 Bertutur untuk menyampaikan idea BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan BM 1.2.6 Melafazkan puisi: (i)pantun BM 1.4.3 Bersoaljawab menggunakan ayat mudah BM 1.5.1 Menyampaikan idea tentang sesuatu yang didengar, dilihat atau dialami BM 2.3.4 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka dan 1.Murid melafazkan pantun dua kerat / empat kerat mengikut kreativiti sendiri. 1.Menyebut nama-nama bahan seni kraf dan peralatan yang terdapat di sekitar murid. 2. Murid mengumpul gambar / objek seni kraf dari rumah untuk membuat pameran di kelas. 3. Murid memperkenalkan bahan yang dibawa dari rumah dan menerangkan mengenainya (pembentangan tugasan) 4. Membincangkan cara sesuatu kraf dan peralatan itu dihasilkan – tayangan video / lawatan. 1.Murid membaca/ membatangkan perkataan vokal berganding (KVVK & dsb) Cadangan projek : Pameran Seni Kraf Warisan Kita. PENDIDIKAN MORAL PM 1.2 Mengetahui agama atau kepercayaan kaum di Malaysia PM 1.2.2 Bercerita tentang agama atau kepercayaan kaum di Malaysia. 1.Murid bercerita mengenai agama dan kepercayaan 3 kaum utama di Malaysia. Cth : Melayu, Cina dan India

128 perkataan BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis tertutup BM 3.2.3 Menyalin perkataan 2. Bermain membina perkataan menggunakan huruf yang diberi. (contoh perkataan : daun, kain, buih, ruas, laut) 1.Menyalin/ menulis semula perkataan dengan betul berdasarkan gambar. 2. Bermain teka silang kata dengan bimbingan. KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and non print materials BI 1.2.1 Listen to and recite nursery rhymes BI 1.2.2 Listen to and sing a song BI 2.3.2 Read familiar words printed in the surroundings ‘Shadow Puppets’ 1.Pupils listen to and sing songs or rhymes about shadow puppets 2.Pupils make shapes using fingers against bright light to form shadows ‘Paper Woven Mat’ 1.Pupils listen to instructions / watch diagrams on how to make a paper woven mat using simple materials, step by step. 1.Pupils read words on flashcards/video. 2.Pupils play word games (choose any topic freely) Example: Shadow Puppets Song by CoCoMelon https://www.youtube.com/w atch?v=dmqdzXZoqCI SAINS & TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.6 Berkomunikasi SA 2.5 Meramal SA 2.6.3 Membuat kesimpulan berdasarkan pemerhatian melalui hasil kerja atau lisan SA 2.5.1 Membuat ramalan terhadap situasi berdasarkan pengalaman yang lalu 1.Murid menyiasat tindak balas belon yang telah ditiup terhadap – (i) Percikan dari kulit limau. (ii) Percikan dari air biasa. Bincangkan. 1.Murid menghasilkan “Homemade Bubble” dengan mencampurkan air, sabun joy dan tepung jagung.

129 SAINS & TEKNOLOGI MATEMATIK AWAL MA 5.1 Memahami waktu dalam konteks kehidupan seharian MA 5.1.1 Menyatakan waktu dalam sehari MA 5.1.4 Menyebut waktu dalam jam dengan menggunakan jam analog 1.Murid mengenal model jam analog, menyebut nama-nama jarum dan menyebut nombor yang terdapat pada jam. 1.Bermain menggerakkan jarum jam (jarum pendek) dan menyebut nombor yang ditunjukkan oleh jarum pendek dengan betul. Contoh :Pukul 3. 2.Menghasilkan model “Jam Dinding” bersama ibu bapa menggunakan pelbagai bahan kitar semula seperti kotak, sarang telur dsb. Cadangan Projek : Jam Dinding (2 minggu) PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 1.1 Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan motor halus FK 4.1 Mengaplikasi pelbagai pergerakan mengikut irama FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan penggunaan motor halus FK 4.1.1 Melakukan pergerakan lokomotor mengikut muzik FK 4.1.3 Melakukan pergerakan bebas mengikut muzik FK 5.3.2 Menyatakan tingkah laku betul yang boleh menjamin keselamatan diri dan orang lain 1. Menguli doh untuk membentuk tembikar atau labu sayong. 1. Murid bermain “Kerusi Muzik”. 2.Murid berjalan/ berlari/ melompat mengikut muzik. 1. Murid menari mengikut rentak lagu. 1. Murid menyatakan tingkah laku yang betul semasa bermain bersama rakan agar tidak mendatangkan kecederaan pada diri dan rakan. 2. Murid menceritakan bagaimana menjaga keselamatan diri semasa bermain agar tidak membahayakan diri.

130 PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA MUZIK KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoire KE 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik KE 1.1.3 Menyanyikan lagu mengikut melodi KE 1.3.3 Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik PKJR Aktiviti 15 Jom Pegang Tangan 1. Murid menyanyikan lagu “Jom Pegang Tangan” 2.Murid bersoal jawab dengan guru tentang beberapa gambar jalan raya yang mengandungi bebendul jalan, bahu jalan, lintasan pejalan kaki, jejantas dan lampu isyarat serta simbol jalan raya yang lain. 1. Murid membuat pergerakan kreatif mengikut lagu rakyat yang diperdengarkan. Cadangan lagu : Wau Bulan PKJR TOPIK: Di Atas Jalan Raya SUBTOPIK: Berjalan di Tepi Jalan Raya Objektif Pembelajaran: i) Mengenal jalan raya dan simbol jalan raya. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA SENI VISUAL KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar KE 3.3.5 Menghasilkan kraf tradisional menggunakan pelbagai bahan 1. Murid melukis labu sayong dan membuat corak pada lukisan labu sayong. 2. Murid mewarnakan hasil kerja. 1. Murid dibimbing membuat anyaman tikar menggunakan kertas warna. KEMANUSIAAN KM 4.1 Memahami budaya masyarakat Malaysia KM 4.1.6 Menghasilkan produk warisan budaya 1.Bersoal jawab tentang jenis-jenis dan fungsi kraf tradisional melalui slide. 2.Murid bangga menghasilkan kraftangan tradisional dengan bimbingan ibu bapa. TEMA NEGARA KITA TANGGUNGJAWAB KITA SUBTEMA Bangga Dengan Warisan Budaya NILAI TERAS Menghargai Kecindan

131 KETRAMPILAN DIRI KD 3.1 Memahami keperluan, perasaan dan pandangan orang lain KD 3.1.1 Menunjukkan kepekaan terhadap keperluan orang lain dan bertindak sewajarnya. 1.Murid berlakon mengikut situasi yang diberitahu. 2.Murid yang lain mengambil tindakan yang sewajarnya mengikut situasi tersebut. PENDIDIKAN MORAL PM 8.1 Mengamalkan sikap adil dalam pergaulan PM 8.1.3 Menunjukkan sikap adil dalam sesuatu tindakan. 1.Murid membahagikan alat muzik yang diberikan dengan adil. 2.Murid bermain alat muzik di dalam kumpulan. MINGGU 34 (27 Nov– 1 Dis 2023) PERMAINAN TRADISIONAL TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 2.6 Memupuk bacaan luas BM 2.4 Membaca dan memahami frasa dan ayat BM 2.6.2 Mengenal dan menamakan gambar dalam buku BM 2.4.3 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi perkataan dan suku kata terbuka dan tertutup BM 2.4.4 Membaca dan memahami ayat mudah dengan sebutan yang betul 1.Murid memadankan nama permainan tradisional dengan gambar yang betul. 1.Murid bermain menyusun kad perkataan bagi membentuk / membina ayat yang betul. 2. Bermain “Ketingting Baca” iaitu murid perlu melompat sambil menyebut perkataan / frasa yang diletakkan di dalam petak.(guru boleh mengolah permainan mengikut kreativiti sendiri) 1.Murid membetulkan semula ayat (susunan salah) yang diberikan oleh guru. Contoh : buku Kakak membaca. Jawapan : Kakak membaca buku.

132 BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 3.2.8 Menulis ayat mudah 1. Murid menulis ayat mudah yang dibaca. KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and non print materials BI 1.2.1 Listen to and recite nursery rhymes BI 1.2.2 Listen to and sing a song BI 1.3.4 Participate in talk about familiar activities and experiences BI 2.3.1Recognise and read logos and sign ‘Teddy Bear’ 1.Pupils listen to and sing to a rhyme 2.Pupils fold face towels into the shape of a bear ‘Finger Hopscotch’ 1.Pupils watch a video about playing hopscotch. 2.Pupils write numbers in squares (on a paper) 3.Pupils sing the song and play hopscotch with two fingers. ‘Traditional Games’ 1.Pupils watch videos about traditional games and learn about the name of the games 2.Pupils talk about their experiences in playing any traditional games ‘Paper Kite’ 1.Pupils listen to instructions / watch diagrams on how to make a paper kite using simple materials, step by step. Teddy bear, teddy bear, turn around Teddy bear, teddy bear, touch the ground Teddy bear, teddy bear, reach up high Teddy bear, teddy bear, touch the sky Hopscotch With Numbers https://www.youtube.com/w atch?v=aTB-6KlYPg8 • game of marbles • spinning top • kite flying • hopscotch SAINS & TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.6 Berkomunikasi SA 2.6.3 Membuat kesimpulan berdasarkan pemerhatian melalui 1.Murid menyiasat “usia telur”. – memasukkan sejumlah telur ke dalam bekas berisi air. Perhatikan telur yang tenggelam (segar) dan yang timbul (telur

133 SA 2.5 Meramal hasil kerja atau lisan SA 2.5.1Membuat ramalan terhadap situasi berdasarkan pengalaman yang lalu lama). Bincangkan. 1. Murid menyiasat tindak balas dakwat terhadap gam dan air. – titiskan air kemudian titiskan sedikit dakwat. Ulang langkah menggunakan pelbagai jenis gam. Perhatikan dan bincangkan. SAINS & TEKNOLOGI MATEMATIK AWAL MA 5.1 Memahami waktu dalam konteks kehidupan seharian MA 5.1.1 Menyatakan waktu dalam sehari MA 5.1.4 Menyebut waktu dalam jam dengan menggunakan jam analog 1.Murid menghasilkan model “Jam Dinding” bersama ibu bapa menggunakan pelbagai bahan kitar semula seperti kotak, sarang telur dsb. 2. Murid membentangkan dan mempamerkan hasil tugasan kepada guru dan rakan-rakan. 3.Menyebut / menyatakan waktu yang ditunjukkan oleh model jam/ gambar jam (lembaran kerja atau kad imbasan). Cadangan Projek : Jam Dinding (2 minggu) PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 1.1 Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan motor halus FK 2.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor FK 3.1 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan penggunaan motor halus FK 2.2.2 Melakukan gabungan pergerakan lokomotor FK 3.1.3Menangkap objek yang dilambung sendiri FK 3.1.5 Menggolek objek ke sasaran 1. Menggunting bentuk bulat dan hati untuk dihias pada badan wau. 1. Melakukan gabungan pergerakan lokomotor. Contoh :berjalan, berlari, mencongklang, mengelongsor dan berskip. 1. Bermain batu seremban. 1. Bermain permainan tuju kasut.

134 FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian FK 5.3.5 Menunjuk cara penggunaan alatan dan bahan yang berbahaya dengan betul dan selamat 1. Murid menonton dan mengamalkan permainan gasing yang betul dan selamat. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA MUZIK KE 1.1 Menyanyi lagu daripada pelbagai repertoir KE 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik KE 1.1.4 Menyanyi lagu dengan: (i) sebutan yang betul dan jelas (ii) pic yang betul KE 1.3.1 Melakukan pergerakan berdasarkan lirik lagu KE 1.3.3 Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik 1. Murid membaca lirik lagu “Wau Bulan”dengan bimbingan. 2. Murid menyanyi lagu dengan sebutan yang jelas 1. Murid membuat pergerakan berdasarkan lagu rakyat yang didengari. 1. Membuat pergerakan dikir barat. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA DRAMA KE 2.1 Melakonkan pelbagai watak KE 2.1.1 Melakonkan watak menggunakan imaginasi PKJR Aktiviti 15 Jom Pegang Tangan 1.Murid dibahagi kepada beberapa kumpulan kecil 2. Murid menyediakan patung kertas kanak-kanak dan orang dewasa yang dilekatkan pada batang aiskrim dengan doh sebagai tapaknya. 3. Murid membuat simulasi berjalan di atas model jalan raya menggunakan patung kertas. Guru harus menekankan kanak-kanak perlu dipimpin oleh orang dewasa apabila berjalan di jalan raya. PKJR TOPIK: Di Atas Jalan Raya SUBTOPIK: Berjalan di Tepi Jalan Raya Objektif Pembelajaran: ii) Menyatakan amalan selamat sebagai adab pejalan kaki

135 4. Murid menceritakan amalan selamat pejalan kaki. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA SENI VISUAL KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni ( Ekspresi Kreatif) KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar KE 3.3.5 Menghasilkan kraf tradisional menggunakan pelbagai bahan 1. Murid melukis gambar gasing 2. Murid menggunting dan menampal corak pada permainan tradisional. 1. Murid membuat wau dengan bantuan guru. KEMANUSIAAN KM 4.1 Memahami warisan budaya masyarakat Malaysia KM 4.1.7 Melibatkan diri dalam warisan budaya 1.Mengenali nama dan cara bermain permainan tradisional melalui video/bahan maujud. Permainan Tradisional Dalam Siri Upin & Ipin http://www.youtube.com/lescopaque 2.Berkongsi perasaan/faedah permainan tradisional. 3.Mengadakan pertandingan permainan tradisional dalam kumpulan mengikut stesen TEMA NEGARA KITA TANGGUNGJAWAB KITA SUBTEMA Bangga Dengan Warisan Budaya NILAI TERAS Kasih Sayang Hormat-Menghormati Bertanggung-jawab KETRAMPILAN DIRI KD 3.2 Menggunakan kemahiran sosial dalam hubungan dengan orang lain KD 3.2.3 Menunjukkan kebolehan menyertai sesuatu permainan yang sedang berlangsung (play entry). 1.Murid bermain permainan-permainan tradisional bersama rakan yang lain. PENDIDIKAN MORAL PM 10.1 Menunjukkan sikap jujur dalam kehidupan PM 10.1.2 Menyatakan kebaikan bersikap jujur. 1.Murid menonton tayangan video. https://youtu.be/CnC910zotNs 2.Murid menyatakan kebaikan bersikap jujur

136 MINGGU 35 (4 – 8 Dis 2023) SAYANGI ALAM SEKITAR TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 1.5 Bertutur untuk menyampaikan idea BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 1.4.3 Bersoaljawab menggunakan ayat mudah BM 1.5.1 Menyampaikan idea tentang sesuatu yang didengar, dilihat atau dialami BM 3.2.8 Menulis ayat mudah 1.Murid menonton video / melihat carta bergambar dan bersoal jawab mengenai bencana alam/ pencemaran alam. PKJR Aktiviti 16 Pimpin Saya, Saya Masih Kanak-Kanak 1.Murid menonton video 3, “Pimpin Saya, Saya Masih Kanak-Kanak” 2.Murid bersoal jawab tentang amalan selamat pejalan kaki berdasarkan video yang ditonton. 3.Murid melakonkan watak sebagai orang dewasa dan kanak-kanak berjalan di jalan raya menggunakan litar jalan raya. 4. Murid membuat model jalan raya dan menampal gambar kereta mengikut arah laluan yang betul.Murid juga menampal gambar kedudukan yang betul orang dewasa dan kanak-kanak sebagai pejalan kaki. 1.Murid bermain membina ayat mudah berdasarkan gambar yang diberi. (contoh ayat: Rumah itu besar.) TOPIK: Di Atas Jalan Raya SUBTOPIK: Berjalan Di Tepi Jalan Raya (2) Objektif Pembelajaran: Menyatakan amalan selamat sebagai pejalan kaki. 1.Membincangkan dan menyenaraikan cara menyelamatkan alam (peta buih / buku catatan) 2.Bentangkan pendapat dan hasil kerja masingmasing. KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.2.1 Listen to and recite nursery rhymes ‘I Love The Mountains’ 1.Pupils listen to, recite and sing along to a rhyme 2,Pupils arrange picture cards to form the rhyme sequence mountains - rolling hills - flowers - daffodils I Love The Mountains https://www.youtube.com/w atch?v=N8xX0KuSnGs Boom-dee-ah-da, Boomdee-ah-da

137 BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 2.4 Develop interest in reading independently for information and enjoyment BI 1.2.5 Listen to and enjoy simple stories BI 1.3.2 Name favourite things and activities. BI 1.3.6 Participate in role play about familiar daily situations BI 2.2.7 Blend phonemes (sounds) to form single syllable words BI 2.4.1Recognise and name objects or people in pictures - clouds - wind 3. Pupils sing the rhymes and do appropriate movements. 1.Pupils watch or listen to stories about taking care of the ocean 2.Pupils share ideas about; • how to care for the ocean • the kind of garbage people throw into the sea ‘At The Beach’ 1.Pupils name things they do at the beach 2.Pupils match pictures of objects related to beach activities. 1.Pupils participate in role play about situations. 2.Pupils learn about things they should not do in order to protect the nature 1.Pupils blend sounds to form words Example: b-ad = bad s-ad = sad m-ad = mad ‘The Recycle Bins’ 1.Pupils learn about the recycle bins 2. Pupils colour pictures of the bins according to the categories 3.Pupils make their own recycling bins using used cardboards/containers. Boom-dee-yay I love the mountains I love the rolling hills I love the flowers I love the daffodils … and so on Example: A Whale’s Tale https://www.youtube.com/w atch?v=xFPoIU5iiYQ • littering / throwing garbage out of cars • littering the beach • burning in open area (metal / glass / plastic / paper) SAINS & TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 5.1 Meneroka alam fizikal dalam kehidupan SA 5.1.1 Menyatakan pelbagai sumber cahaya 1.Murid menyebut pelbagai sumber cahaya (dari video / slide / bahan maujud) 2.Membuat catatan mengenai sumber cahaya menggunakan pelbagai kaedah

138 seharian catatan (senarai semak / peta i-think dsb) 3.Bermain pelbagai bentuk “glow in the dark”. 4.Bermain bunga api (pengawasan guru). SAINS & TEKNOLOGI MATEMATIK AWAL MA 5.1 Memahami waktu dalam konteks kehidupan seharian MA 5.1.3 Menyatakan hari dalam seminggu mengikut urutan MA 5.1.5 Menyatakan bulan dalam setahun 1.Menyanyi lagu “7 Hari dalam Seminggu” (dari muzik video / lagu ciptaan guru) 2. Murid menyusun nama-nama hari mengikut urutan menggunakan kad / menulis pada lembaran kerja. 1.Menyebut nama-nama bulan dalam setahun melalui tontonan video atau kad imbasan. 2. Menyusun kad imbasan nama-nama bulan dalam setahun mengikut susunan yang betul. 3.Murid memadankan nama bulan dengan nombor yang betul. Contoh : 5-Mei 6-Jun 7-Julai PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 2.1 Meneroka pelbagai pergerakan (kesedaran ruang) FK 2.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor FK5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan FK 2.1.3 Melakukan pergerakan mengikut arah FK 2.2.3 Melakukan pergerakan lokomotor dalam pelbagai : (i) arah (ii) aras (iii) laluan (iv) kelajuan FK5.3.6 Menyatakan cara menyelesaikan masalah semasa menghadapi situasi yang tidak selamat 1. Melakukan pergerakan badan mengikut arah yang ditetapkan. cth: ke kanan, ke kiri, kehadapan, kebelakang. 1. Melakukan pergerakan lokomotor dalam pelbagai arah, aras,laluan dan kelajuan. 1. Menyatakan cara untuk menyelesaikan masalahakibat alam sekitar. Contoh: wabak denggi – bergotong -royong membersihkan persekitaran prasekolah seperti mengutip daun-daun

139 psikososial dalam kehidupan seharian dan bekas-bekas takungan. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA MUZIK KE 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik KE 1.3.1 Melakukan pergerakan berdasarkan lirik lagu KE 1.3.3 Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik 1. Menyanyikan lagu Sungai dan membuat pergerakan mengikut lenggokan aliran sungai. 1. Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik. Cadangan lagu :Hijau PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA SENI VISUAL KE 3.1 Mengetahui unsur seni (Persepsi Estetik) KE 3.1.1 Menyatakan unsur seni yang terdapat dalam persekitaran KE 3.1.3 Menyatakan unsur seni yang terdapat pada karya seni 1. Menghasilkan corak daripada kesan jalinan dari permukaan. 1. Membuat capan daripada tumbuhtumbuhan (daun,bunga, batang, buah). 2. Membuat kolaj daripada bahan-bahan kutipan di persekitaran seperti batu, pasir, ranting kayu, daun kering dan sebagainya. • batan gpokok • daun • batu KEMANUSIAAN KM 5.1 Memahami keindahan alam sekitar KM 5.1.2 Melibatkan diri dalam aktiviti untuk mengekalkan keindahan alam sekitar 1.Guru bersoaljawab mengenai amalan memelihara dan memulihara alam sekitar. 2. Menjalankan projek tanam semula pokok-pokok yang dah mati di sekitar sekolah. Kempen ”Sayangilah Alam Sekitar” Melancarkan program ”Hijau” - satu murid membawa 1 pokok bunga -aktiviti menghias landskap taman sekolah. TEMA: SAYANGI KEPADA ALAM SEKITAR SUBTEMA: Memelihara Dan Memulihara Alam Sekitar NILAI TERAS : Kasih Sayang Hormat Menghormati Kegembiraan KETRAMPILAN DIRI KD 2.2 Membina kebolehan mengawal diri KD 2.2.2 Menyatakan cara mengurus emosi secara positif dalam situasi yang tidak menyenangkan. 1.Guru bercerita tentang sesuatu situasi. 2.Murid dapat menyatakan emosi secara positif dalam situasi tersebut.

140 PENDIDIKAN MORAL PM 12.1 Bekerjasama semasa melaksanakan tugasan PM 12.1.2 Menyatakan faedah bekerjasama dalam melaksanakan sesuatu tugasan. 1.Murid bekerjasama dengan rakan untuk menceriakan kawasan taman di hadapan prasekolah. MINGGU 36 (11 – 15 Dis 2023) SAYANGI ALAM SEKITAR **11 Dis – Cuti umum Hari Keputeraan Sultan Selangor TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 1.5 Bertutur untuk menyampaikan idea BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 1.4.2 Berinteraksi menggunakan ayat mudah untuk: (ii)Menyatakan permintaan BM 1.5.1 Menyampaikan idea tentang sesuatu yang didengar, dilihat atau dialami BM 3.2.8 Menulis ayat mudah Murid menjalankan kempen Kitar Semula dengan : 1.Menghasilkan risalah “Jom Kitar Semula” mengikut kreativiti sendiri. 2. Murid mengedarkan risalah kepada warga sekolah. 3. Murid mula mengumpul bahan kitar semula dari rumah dan sekolah. 4. Menjual bahan kitar semula kepada Pusat Kitar Semula (bantuan guru) 5. Menggunakan wang hasil jualan untuk membeli anak-anak pokok sebagai hiasan di luar kelas. Cadangan Projek : Kitar Semula (3R) KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 1.3.5 Participate in talk about stories heard ‘Save Our Earth!’ 1.Pupils listen to or watch stories about saving the earth 2.Pupils identify and choose pictures / symbols / statements about ways to save nature. • save energy / turn off lights • use reusable plastics • recycle • don’t waste water Or use songs like; Save The Earth Song https://www.youtube.com/w atch?v=-awFKv14fz8 Example: How To Take Care of The Environment https://www.youtube.com/w atch?v=X2YgM1Zw4_E

141 BI 2.1 Show appropriate book handling skills BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and non print materials BI 3.2 Develop writing skills BI 2.1.2 Recognise the basic features of a book BI 2.3.3 Recognise and read high frequency / sight words BI 2.3.5 Read simple sentences BI 3.2.6 Copy simple sentences in legible print • plant trees ‘The Earth Book’ 1.Pupils participate in a reading session 2.Pupils identify the title and the author. 3.Pupils share ideas about ways to save the earth. 4.Pupils retell the story in correct sequences. 1.Pupils read simple sentences. 2.Pupils identify targeted sight words in the sentences. 3.Pupils rearrange words to build sentences. 4.upils label objects/pictures of items that can be recycled. 1.Pupils practice writing by copying simple sentences in legible print. The Earth Book by Todd Parr https://www.youtube.com/w atch?v=lpEc5nHqO2c SAINS & TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.4 Membuat inferens SA 2.4.2 Membuat andaian yang munasabah berdasarkan pemerhatian 1.Mengetahui kejadian siang dan malam (menonton video dan membuat perbincangan) 2.Murid membuat simulasi kejadian siang dan malam menggunakan lampu suluh dan bola / glob. SAINS & TEKNOLOGI MATEMATIK AWAL MA 6.1 Mengetahui kedudukan objek dalam ruang MA 6.1.1 Menyatakan kedudukan sesuatu objek dalam ruang MA 6.1.2 Meletakkan objek pada kedudukan tertentu 1.Menonton video pembelajaran “Kedudukan dan Ruang” dan bersoal jawab mengenainya. 1. Bermain “Letak dan Menang” – murid meletakkan objek pada ruang yang betul di dalam kelas seperti yang di arahkan guru. 2. Menampal / melukis gambar objek Contoh : (i)Labah-labah di bawah meja. (ii)Buku di atas kerusi.

142 pada ruang yang betul (lembaran kerja) sepertimana arahan. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK1.1 Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan motor halus FK2.3 Melakukan pelbagai pergerakan bukan lokomotor FK5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan seharian FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan penggunaan motor halus FK 2.3.1 Melakukan pergerakan: (i) membongkok (ii) mengayun (iii) memusing (iv) mengilas FK 5.3.2 Menyatakan tingkah laku betul yang boleh menjamin keselamatan diri dan orang lain FK5.3.3 Menceritakan cara untuk mendapatkan bantuan semasa kecemasan 1. Membuat buku skrap tentang keindahan alam sekitar. 1. Melakukan pergerakan membongkok,mengayun (ikut arah angin), memusing dan mengilas. PKJR Aktiviti 17 Hati-Hati di Jalan Raya 1.Murid menonton video 4, “Melintas di Lintasan Pejalan Kaki” 2.Guru menunjukkan gambar tempat yang selamat untuk melintas dan murid menceritakan pengalaman menggunakan kemudahan tersebut. 3, Murid mendengar penerangan guru tentang langkah melintas jalan dengan selamat. 4.Murid berbincang dengan guru tentang topik pada hari ini. 1. Menyatakan cara untuk mendapatkan bantuan akibat alam sekitar Cth: banjir, kebakaran, tanah runtuh. 2. Menghubungi segera pasukan keselamatan. PKJR TOPIK: Di Atas Jalan Raya SUBTOPIK: Berjalan di Tepi Jalan Raya (3) Objektif Pembelajaran: Menyatakan amalan selamat sebagai pejalan kaki PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA KE 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik KE 1.3.2 Melakukan pergerakan mengikut tempo 1. Melakukan pergerakan alam semulajadi seperti pokok, sungai, laut mengikut tempo muzik.

143 MUZIK KE1.3.3 Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik 1. Melakukan pergerakan kreatif seperti sumber alam semulajadi mengikut muzik yang diperdengarkan. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA SENI VISUAL KE 3.2 Mengetahui media dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi Seni) KE 3.2.1 Menyatakan jenis media yang digunakan dalam penghasilan karya seni KE 3.2.2 Memilih media yang sesuai dalam penghasilan karya seni 1. Menyatakan jenis media yang digunakan untuk menghasilkan karya menggunakan capan warna air berdasarkan sumber alam semulajadi seperti daun, pasir, kayu, batu dll. 1. Memilih media yang sesuai untuk aktiviti melukis alam sekitar seperti warna air, krayon, magic colour, pensel warna. KEMANUSIAAN KM 5.3 Memelihara dan Memulihara Alam Sekitar KM 5.3.2 Melaksanakan aktiviti pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar 1.Guru menceritakan mengenai kepentingan ekosistem alam sekitar kepada kehidupan manusia. 2.Guru menayangkan video pencemaran alam sekitar dan bersoaljawab . 3.Aktiviti membuat kotak kitar semula bersama ibu bapa. TEMA: SAYANGI KEPADA ALAM SEKITAR SUBTEMA Memelihara dan memulihara alam sekitar NILAI TERAS : Kasih Sayang Bertanggung-jawab KETRAMPILAN DIRI KD 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi KD 2.3.4 Bercerita dan memberi pendapat dengan yakin. 1.Murid bercerita dan memberi pendapat cara menjaga alam sekitar. PENDIDIKAN MORAL PM 2.1 Mengamalkan sikap membantu orang lain PM 2.1.2Menyatakan kebaikan membantu orang lain. PM 2.1.3 Bercerita pengalaman membantu ahli keluarga. 1.Simulasi membantu orang lain dalam pelbagai situasi. 2.Murid menyatakan kebaikan membantu orang lain. 1.Murid bercerita pengalaman membantu ahli keluarga mereka.

144 MINGGU 37 (2 – 5 Jan 2024) CUACA TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.5 Bertutur untuk menyampaikan idea BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 1.5.2 Menyampaikan idea secara kritis tentang sesuatu yang didengar, dilihat atau dialami BM 3.2.8 Menulis ayat mudah 1.Menonton video mengenai cuaca di Malaysia. Bincangkan. 2. Melabel atau menamakan simbol cuaca. 1.Menulis cerita pendek mengikut kreativiti sendiri mengenai pengalaman sewaktu cuaca hujan/ panas. KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS BI 1.1 Listen to and identify sounds BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 1.1.2 Listen to and respond to stimulus given; (i) environmental sounds BI 1.2.2 Listen to and sing songs BI 1.3.5 Participate in talk about stories heard BI 2.2.5 Recognise and sound out letters of the alphabet ‘What’s That Sound?’ 1.Pupils listen to environmental sounds like the sounds of lightning / thunder, strong winds, rain and storm. 2.Pupils name the sounds 1.Pupils listen to and sing songs about the weather such as ‘Rain Rain Go Away’ or ‘How’s The Weather’ 1.Pupils listen to a story during a reading session. 2.Pupils share ideas about what to wear for any particular weather. ‘Raindrop Letters’ 1.Pupils draw raindrops. 2.Pupils write letters given by their teacher in the raindrops. 3.Pupils sound out the letter to form words. -Rain! (It is the sound of rain} -Lightning! (It is the sound of lightning) Example: Froggy Gets Dressed https://www.youtube.com/w atch?v=UveFBZ6Nn-c

145 BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and non print materials BI 3.2 Develop writing skills BI 2.3.2 Read familiar words printed in the surroundings BI 3.2.7 Communicate ideas and information by using drawing, marks, symbols and writing with invented spelling ‘The Weather’ 1.Pupils learn about different kinds of weather 2.Pupils read words printed on cards • sunny, cloudy, rainy, foggy, windy, snowy, stormy 3.Pupils flip cards to match pictures to words ‘Weather Watcher’ 1.Pupils observe the weather at home at certain times (eg; 9.00 am, 12.00 pm, 3.00 pm, 5.00pm) 2.Pupils record their observations by drawing symbols and writing about the weather. Example: The Weather For Kids https://www.youtube.com/w atch?v=sn6GLgaTY0M SAINS & TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 5.1 Meneroka alam fizikal dalam kehidupan seharian SA 5.1.2 Merekod hasil pemerhatian terhadap bayang-bayang 1.Murid menonton video mengenai kejadian bayang-bayang. Bincangkan. 2. Murid melukis / melakar bayang-bayang pada kertas putih (suluh lampu pada sesuatu objek ke arah kertas). 3.Bermain teka-teki “Bayang apa ?” dengan membuat pelbagai bentuk tangan di hadapan dinding yang disuluh lampu. (gunakan bilik gelap) SAINS & TEKNOLOGI MATEMATIK AWAL MA 6.2 Menghasilkan binaan berdasarkan bentuk yang biasa dijumpai di persekitaran MA 6.2.1 Mengecam bentuk segiempat sama, segiempat tepat, sgitiga dan bulatan MA 6.2.2 Menghasilkan corak berasaskan bentuk dua dimensi 1.Mengenali bentuk melalui bahan maujud/ tayangan video / kad imbasan. 2.Murid mengumpulkan pelbagai gambar objek dan mengelaskannya mengikut bentuk. (contoh : bulatan – piring, jam dinding, gelung) 1.Murid menghasilkan corak bebas atau sesuatu objek dengan cara menampal/ melukis bentuk-bentuk yang telah dipelajari mengikut kreativiti sendiri.

146 PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 2.3 Melakukan pelbagai pergerakan bukan lokomotor FK 4.1 Mengaplikasi pelbagai pergerakan mengikut irama FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan psikososial dlm kehidupan harian FK 2.3.2 Melakukan pergerakan: (i) meregang (ii) menolak (iii) menarik (iv) mengimbang FK 4.1.4 Mencipta pergerakan kreatif mengikut muzik menggunakan alatan FK 5.3.1 Memerihalkan sumber, tempat dan situasi yang berbahaya 1. Aktiviti bermain tarik tali. 2.Aktiviti menolak bola menggunakan kayu hoki. 1. Aktiviti senamrobik. 1. Menonton video tentang situasi banjir. 2. Membuat simulasi menyelamatkan diri ketika banjir. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA MUZIK KE 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik KE 2.1 Melakonkan pelbagai watak KE 1.3.1 Melakukan pergerakan berdasarkan lirik lagu KE 1.3.3 Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik KE 2.1.1 Melakonkan watak menggunakan imaginasi 1. Murid menyanyi dan membuat pergerakan berdasarkan lirik. 1. Murid menyanyi dan menari mengikut rentak lagu. Cadangan lagu :Tanya Sama Pokok PKJR Aktiviti 17 Hati-Hati di Jalan Raya 1. Murid mendengar penerangan guru tentang langkah melintas jalan dengan selamat: Cadangan lagu : Hujan Pergilah https://www.youtube.com/w atch?v=I_clBUsQgOQ PKJR TOPIK: Hati-hati di Jalan Raya SUBTOPIK:

147 i) Berhenti dan mengundur satu langkah ii) Pandang kiri, kanan dan kiri iii) Pegang tangan orang dewasa dan melintas dengan berwaspada. 2.Murid melakukan aktiviti melintas di jalan raya menggunakan model litar jalan raya. 3. Murid berbincang dengan guru berdasarkan aktiviti yang telah dilaksanakan. Berjalan di Tepi Jalan raya Objektif Pembelajaran: Menyatakan amalan selamat sebagai pejalan kaki. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA SENI VISUAL KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri 1. Murid membuat aktiviti kolaj awan / pelangi. 2. Melukis dan mewarna gambar cuaca. 1. Murid membuat kraf matahari. KEMANUSIAAN KM 5.2.2 Menghubungkait kan kegiatan manusia dengan bencana alam KM 5.2.2 Menghubungkaitkan kegiatan manusia dengan bencana alam 1.Guru menunjukkan beberapa video pendek berkaitan bencana alam sekitar akibat kegiatan manusia. cth: lapisan ozon semakin nipis. 2.Aktiviti Kempen “Selamat Hari Bumi” dengan membuat pelbagai poster dan kata-kata hikmah untuk di tampal di kawasan prasekolah. TEMA Sayangi Kepada Alam Sekitar SUBTEMA Memelihara dan memulihara alam sekitar NILAI TERAS Bertanggungjawab Prihatin KETRAMPILAN DIRI KD 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi KD 2.3.5 Menunjukkan kebolehan sendiri melalui pelbagai kaedah komunikasi. 1.Murid menggunakan pelbagai komunikasi untuk bercerita mengenai cuaca. kaedah: bercerita, membaca berita PENDIDIKAN MORAL PM 6.1 Mengamalkan sikap hormat PM 6.1.1 Mencontohi sikap hormati orang lain. 1.Murid menunjukkan sikap menghormati orang lain.

148 MINGGU 38 (8 – 12 Jan 2024) SUKAN DAN PERMAINAN TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 1.5 Bertutur untuk menyampaikan idea BM 2.6 Memupuk bacaan luas BM 1.4.2 Berinteraksi menggunakan ayat mudah untuk: (ii)Menyatakan permintaan BM 1.5.1 Menyampaikan idea tentang sesuatu yang didengar, dilihat atau dialami BM 2.6.6 Membaca bahan bacaan dengan sendiri 1.Murid mengenal dan menyebut namanama sukan berdasarkan video / slide / gambar. 2. Murid memadankan nama sukan dan gambar yang betul dalam permainan secara berkumpulan. 1.Bermain “The Amazing Race” – murid menyelesaikan sesuatu teka teki / tugasan dengan membaca kad arahan (di dalam atau luar kelas). 1.Membaca buku cerita secara bebas. KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 1.2.5 Listen to and enjoy simple stories BI 2.2.7 Blend phonemes (sounds) to form single syllable words ‘Let’s Play Basketball’ 1.Pupils listen to a story in reading session 2.Pupils do actions like the ones mentioned in the story (bounce, dribble, spin etc.) 1.Pupils blend letters to form single syllable or two syllables words Example: c - an = can m - an = man pl - an = plan pl - at = plat Any other suitable books can be used Let’s Play Basketball by Charles R.Smith Jr https://www.youtube.com/w atch?v=P3_iI7rvcmk

149 BI 2.4 Develop interest in reading independently for information and enjoyment BI 3.2 Develop writing skills BI 2.4.2 Read texts independently BI 3.2.6 Copy simple sentences in legible print BI 3.2.8 Write words and phrases in legible print 1.Pupils read simple text with minimal guidance 2.Pupils read sentences and match them to pictures 1.Pupils listen to / watch a song video 2. Pupils write names of sports mentioned in the song 3.Pupils copy/write simple sentences based on the song • I like to play basketball • He likes badminton He plays football at school. She plays tennis with Tina. Example: Sports Song https://www.youtube.com/w atch?v=tgUSHk6JaTY SAINS & TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 5.1 Meneroka alam fizikal dalam kehidupan seharian SA 5.1.2 Merekod hasil pemerhatian terhadap bayang-bayang 1.“Persembahan Wayang Kulit”.- Murid menghasilkan pelbagai papet mengikut kreativiti sendiri. Guru menyediakan latar wayang menggunakan kertas sebak. 2.”Persembahan Wayang Kulit” – Gunakan lampu untuk menyuluh latar belakang. Murid membuat persembahan mengikut kreativiti secara berkumpulan. Cadangan Projek: Wayang Kulit SAINS & TEKNOLOGI MATEMATIK AWAL MA 6.2 Menghasilkan binaan berdasarkan bentuk yang biasa dijumpai di persekitaran MA 6.2.3 Mengecam bentuk kuboid,kubus, piramid dan sfera MA 6.2.4 Menghasilkan bentuk baharu dari gabungan bentuk tiga dimensi 1.Murid mengenal bentuk kuboid, kubus, pyramid dan sfera melalui objek atau bahan maujud yang ditunjukkan. 2.Mengumpulkan pelbagai bahan dari rumah yang menepati bentuk-bentuk tersebut dan menceritakannya. 1.”Arkitek Cilik” - Aktiviti berkumpulan / Projek bersama ibu bapa : Membina objek mengikut kreativiti sendiri dengan menggabungkan pelbagai bahan seperti kotak tisu, dadu, bola dan sebagainya. Bentangkan dan pamerkan hasilnya. Cadangan Projek : Arkitek Cilik

150 PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 2.3 Melakukan pelbagai pergerakan bukan lokomotor FK 3.1 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian FK 2.3.1 Melakukan pergerakan: (i) membongkok (ii) mengayun (iii) memusing (iv) mengilas FK 3.1.1 Membaling objek ke sasaran FK 5.3.2 Menyatakan tingkah laku betul yang boleh menjamin keselamatan diri dan orang lain FK 5.3.5 Menunjuk cara penggunaan alatan dan bahan yang berbahaya dengan betul dan selamat 1. Murid bermain badminton/ hoki. 1. Murid membaling pundi kacang ke dalam bakul. 2. Murid membaling gelung ke dalam kon. 3. Menjaringkan bola. PKJR Aktiviti 18 Mari Berjalan Bersama-Sama 1.Murid bersoal jawab dengan guru tentang cara selamat sebagai pejalan kaki dinjalan raya, 2.Murid mendengar penerangan guru mengenai aktiviti yang akan dilaksanakan 3.Murid dibawa keluar untuk mendapatkan pengalaman sebenar sebagai pejalan kaki di jalan raya(dengan kerjasama ibu bapa untuk kawalan murid) 4. Murid bercerita dan berbincang dengan guru mengenai pengalaman mereka. 1. Murid menyatakan cara mengguna raket / Membaling bola dengan selamat. PKJR TOPIK:Di Atas Jalan Raya SUBTOPIK: Berjalan di Tepi Jalan Raya Objektif Pembelajaran: Menyatakan amalan selamat sebagai pejalan kaki. PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA MUZIK KE 1.2 Memainkan alat muzik perkusi KE 1.2.2 Meneroka alat muzik perkusi 1. Murid memainkan perkusi mengiringi muzik.Cadangan lagu :Taman Permainan