หลักสูตรสถานศึกษา สาระภาษาต่างประเทศ

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ

โรงเรยี นบ้านปา่ คาปา่ มว่ ง

พทุ ธศักราช 2563

ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน
พทุ ธศักราช 2551

สำนกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาแพร่ เขต ๒
สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน
กระทรวงศึกษาธกิ าร

คำนำ

กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้
คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และ
วัฒนธรรม หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบ้านป่าคาป่าม่วง พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ตามคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการท่ี สพฐ. ๑๒๓๙/
๒๕๖๐ ลงวันท่ี ๗ สิงหาคม ๒๕๖๐ และคำส่ังสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ท่ี ๓๐/
๒๕๖๑ ลงวันท่ี ๕ มกราคม ๒๕๖๑ ให้เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการ
เรียนรู้คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบ้านป่าคาป่าม่วง พุทธศักราช
๒๕๖๓ โดยให้โรงเรียนใช้หลักสตู รในปีการศึกษา ๒๕๖๑ โดยให้สอนในชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ และ ๔
ในปีการศึกษา ๒๕๖๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ให้ใช้ในชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑, ๒, ๔ และ ๕ และปี
การศึกษา ๒๕๖๓ ให้ใช้ในทุกชั้นปี โดยกำหนดใหเ้ ป็นหลักสูตรแกนกลางของประเทศ กำหนดจดุ หมาย
และมาตรฐานการเรียนรเู้ ป็นเป้าหมายและกรอบทิศทางในการพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รียนให้มีพัฒนาการเต็ม
ตามศักยภาพ ส่งเสริมทักษะวิชาการ ทักษะอาชีพ และทักษะชีวิต มีคุณภาพและมีทักษะการเรียนรู้ใน
ศตวรรษท่ี ๒๑

เพอื่ ให้สอดคล้องกบั นโยบายและเปา้ หมาย ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน
โรงเรยี นบ้านปา่ คาปา่ ม่วง จึงไดท้ ำหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นบา้ นปา่ คาป่าม่วง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐานพทุ ธศักราช๒๕๕๑ ในกลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์
วิทยาศาสตร์ และสาระภมู ศิ าสตรใ์ นกล่มุ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เพอื่
นำไปใชป้ ระโยชนแ์ ละเปน็ กรอบในการวางแผนและพฒั นาหลกั สตู รของสถานศึกษา และออกแบบการ
จดั การเรียนการสอน โดยมเี ป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพผเู้ รยี น ใหม้ กี ระบวนการนำหลกั สูตรไปส่กู าร
ปฏิบตั ิ โดยมีการกำหนดวิสัยทศั น์ จุดหมาย สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์
มาตรฐานการเรยี นร้แู ละตวั ชีว้ ดั โครงสร้างเวลาเรียน ตลอดจนเกณฑ์การวัดและประเมินผล ให้มคี วาม
สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการเรียนรู้ เปดิ โอกาสให้โรงเรยี นสามารถกำหนดทิศทางในการจัดทำหลักสูตร
การเรียนการสอน ในแต่ละระดับตามความพร้อมและจุดเน้น โดยมีกรอบแกนกลางเป็นแนวทางท่ี
ชดั เจน เพอื่ ตอบสนองนโยบายไทยแลนด์ ๔.๐ มคี วามพรอ้ มในการก้าวสสู่ ังคมคุณภาพ มีความรอู้ ย่าง
แทจ้ ริง และมีทกั ษะในศตวรรษท่ี ๒๑

มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชว้ี ดั ทีก่ ำหนดไว้ในเอกสารน้ี ช่วยทำให้หนว่ ยงานทีเ่ กี่ยวข้องในทกุ
ระดบั เห็นผลคาดหวงั ที่ต้องการพฒั นาการเรียนรู้ของผู้เรยี นที่ชดั เจนตลอดแนว ซ่ึงจะสามารถชว่ ยให้
หน่วยงานทเ่ี กีย่ วข้องในระดับทอ้ งถิ่น และสถานศึกษาร่วมกนั พัฒนาหลักสตู รได้อย่างมน่ั ใจ ทำให้การ
จัดทำหลักสูตรในระดบั สถานศกึ ษามคี ุณภาพและมคี วามเป็นเอกภาพยิ่งขึ้น อีกทั้งยังช่วยให้เกดิ ความ
ชัดเจนเร่ืองการวดั และประเมินผลการเรยี นรู้ ช่วยแก้ปัญหาการเทียบโอนระหว่างสถานศึกษา

ดงั นั้นในการพฒั นาหลกั สตู รในทุกระดับ ตงั้ แต่ระดบั ชาตจิ นกระท่ังถงึ ระดับสถานศกึ ษา
จะตอ้ งสะท้อนคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรแู้ ละตวั ช้ีวัดท่ีกำหนดไวใ้ นหลกั สูตรแกนกลางการศึกษา
ขนั้ พื้นฐาน รวมท้งั เปน็ กรอบทิศทางในการจัดการศึกษาทุกรปู แบบ และครอบคลมุ ผู้เรียนทุก
กลมุ่ เป้าหมายในระดบั การศึกษาขั้นพ้นื ฐาน

การจัดหลักสตู รการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน จะประสบความสำเร็จตามเป้าหมายที่คาดหวงั ได้
ทุกฝ่ายที่เกี่ยวขอ้ งทง้ั ระดบั ชาติ ชุมชน ครอบครัว และทุกคนต้องรว่ มกันรับผดิ ชอบ โดยร่วมกนั ทำงาน
อยา่ งเปน็ ระบบ และต่อเน่ือง วางแผนดำเนนิ การ สง่ เสริมสนับสนนุ ตรวจสอบ ตลอดจนปรับปรุงแก้ไข
เพ่อื พัฒนาเยาวชนของชาติ ไปสคู่ ุณภาพตามมาตรฐานการเรยี นรู้ทกี่ ำหนดไว้

คณะผ้จู ัดทำโรงเรียนบ้านปา่ คาป่ามว่ ง

สารบญั

เรื่อง หนา้
ประกาศโรงเรยี นบา้ นป่าคาป่าม่วง ก
คำนำ ข
กล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ
เกณฑ์การจบการศกึ ษา
การจัดการเรียนรู้
สอื่ การเรยี นรู้
การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้
เอกสารหลกั ฐานการศึกษา
ฯลฯ

๑

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

การวเิ คราะหต์ ัวชี้วัดรายวิชาพน้ื ฐ
ชั้นประถมศกึ ษ

ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๑
มีจำนวน ๔ สาระ จำนวน ๘ มาตรฐ

หน่วยท่ี มาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวช้วี ดั และพฤติกรรมทต่ี ้องการให้เกิดแก่นักเรีย

๑ ต ๑.๒ (๑) - พดู ทกั ทายผอู้ น่ื ได้
ต ๑.๓ (๑) - พดู แนะนำตัวเองและผ้อู ่นื ได้
ต ๒.๑ (๑,๓) - ร้องเพลงภาษาองั กฤษท่กี ำหนดได้
ต ๔.๑ (๑)

๒ ต ๑.๑(๑,๒) - พูดทักทาย แนะนำตัวเองและผอู้ นื่ ไดอ้ ยา่ งถูกต้องแล
ต ๑.๒(๑,๒,๔) เหมาะสม
ต ๒.๑(๑,๓) - พดู ขอและใหข้ ้อมูลง่ายๆ เกย่ี วกับตัวเองและผอู้ ื่นได้
ต ๒.๒(๑) - เลน่ เกมและร้องเพลงภาษาอังกฤษได้
ต ๔.๑(๑)
ต ๔.๒(๑)

๓ ต ๑.๑(๒,๓,๔) - อ่านออกเสยี ง สะกดคำ และบอกความหมายคำศพั ท
ต ๑.๓(๑) เกี่ยวกับสง่ิ ต่างๆ ในห้องเรยี นได้
ต ๒.๑(๓) - พูด/เขยี นถาม-ตอบเกย่ี วกับช่ือเรยี กสง่ิ ต่างๆ โดยใช้
ต ๒.๒(๑) โครงสร้าง What’s this? It’s a___.ได้

๒

ฐานส่เู น้อื หา(วิชาพน้ื ฐาน) เวลา คะแนน
ษาปีท่ี ๑ (ช่วั โมง) เก็บ
๑๐
ภาคเรยี นท่ี ๑ ๒๕
ฐาน และจำนวน ๑๖ ตัวช้ีวัด

ยน หน่วยการเรยี นร/ู้ เนอ้ื หา/กิจกรรม

Welcome!
ผูเ้ รยี นไดฝ้ กึ พดู ทกั ทาย พูดแนะนำตนเองและผู้อ่ืน
ได้อย่างถกู ตอ้ งและเหมาะสม

ละ First day at school ๒๕ ๑๐

การเรยี นรูค้ ำและประโยคทใ่ี ช้ในการทกั ทาย

แนะนำตวั เองและผอู้ น่ื พรอ้ มท้ังมารยาทสังคม

และวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา เป็นการเรยี นรู้

ภาษาอังกฤษเพ่ือนำไปใช้ในการสอ่ื สารใน

ชีวติ ประจำวัน

ท์ My school things ๒๕ ๑๕

การเรยี นรคู้ ำศัพทเ์ กยี่ วกบั สิง่ ตา่ งๆ ในห้องเรยี น

และโครงสร้างประโยค What’s this? It’s ….

ทำใหผ้ ูเ้ รยี นสามารถพูด/เขียนถาม-ตอบให้ขอ้ มูล

หน่วยท่ี มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ชว้ี ัดและพฤติกรรมทีต่ อ้ งการให้เกดิ แก่นักเรยี

ต ๓.๑(๑) - ร้องเพลงภาษาอังกฤษได้
ต ๔.๑(๑)
ต ๔.๒(๑)

๔ ต ๑.๑ (๒,๓,๔) - อา่ นออกเสียง สะกดคำ และบอกความหมายค
ต ๑.๒ (๑,๔) เกยี่ วกับสมาชกิ ในครอบครัวได้
ต ๑.๓ (๑) - พูดถาม-ตอบเกี่ยวกับสมาชิกในครอบครวั ได้
ต ๒.๑ (๑,๓) - พูดแนะนำสมาชกิ ในครอบครวั ได้
ต ๒.๒ (๑) - ทำแผนภมู ติ น้ ไมค้ รอบครัว (Family tree) ของ
ต ๓.๑ (๑) ได้
ต ๔.๑ (๑) - รอ้ งเพลงภาษาอังกฤษได้
ต ๔.๒ (๑)
สอบกลางภาค
สอบปลายภาค
ข้อสอบกลาง/ส่วนกลางก
รวมตลอดภาคเรยี น

๓

ยน หน่วยการเรียนร/ู้ เน้อื หา/กจิ กรรม เวลา คะแนน
(ชั่วโมง) เก็บ

เกยี่ วกบั สิง่ ตา่ งๆ ในห้องเรยี นได้ ซงึ่ เป็นการเรยี นรู้

ภาษาองั กฤษเพ่ือนำไปใชส้ อื่ สารในชีวติ ประจำวัน

คำศัพท์ My family ๒๕ ๑๕

การเรยี นรู้คำศัพทเ์ กีย่ วกับสมาชิกใน

ครอบครวั การพดู ขอและให้ข้อมลู เกี่ยวกบั

สมาชกิ ในครอบครัว เปน็ การเรียนรู้

งตนเอง ภาษาองั กฤษเพ่ือนำไปใช้ในการส่อื สารใน

ชีวติ ประจำวนั

๒๐
๓๐
กำหนด ๐
๑๐๐ ๑๐๐

ชั้นประถมศกึ ษ
ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๑
มจี ำนวน ๔ สาระ จำนวน ๘ มาตรฐ

หน่วยท่ี มาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวช้วี ดั และพฤตกิ รรมทีต่ ้องการให้เกดิ แกน่ ักเรียน

๕ ต ๑.๑(๑,๓,๔) - อา่ นออกเสยี ง สะกดคำ และบอก
ต ๑.๒(๔) ความหมายคำศัพทเ์ กี่ยวกับอวยั วะบนใบหนา้
ต ๑.๓(๑) ได้
ต ๒.๑(๓) - พดู ให้ข้อมูลเกยี่ วกับอวยั วะตา่ งๆ บนใบหน้า
ต ๓.๑(๑) ของตนเองได้
ต ๔.๑(๑) - ปฏบิ ัติตามคำสงั่ งา่ ยๆ ได้
ต ๔.๒(๑) - ใช้ This /These ประกอบประโยคได้
ถูกต้อง
๖ ต ๑.๑(๒,๓,๔) - รอ้ งเพลงภาษาองั กฤษท่ีกำหนดได้
ต ๑.๓(๑) - ออกเสียง สะกดคำ และบอกความหมาย
ต ๒.๑(๓) คำศัพท์เกีย่ วกบั สัตวเ์ ลย้ี งชนดิ ตา่ งๆได้
ต ๒.๒(๑) - ออกเสียงคำศัพท์ทีล่ งทา้ ยดว้ ย -t ได้
ต ๔.๑(๑) - พูดและเขียนบอกจำนวนและสีของสตั ว์
ต ๔.๒(๑) เล้ยี งได้
- พดู ใหข้ ้อมูลเก่ียวกับความสามารถของสัตว

๔

ษาปีที่ ๑ เวลา คะแนน
ภาคเรียนที่ ๒ (ช่ัวโมง) เก็บ

ฐาน และจำนวน ๑๖ ตัวชวี้ ัด ๒๕ ๑๐

น หน่วยการเรยี นรู้/เนื้อหา/กจิ กรรม

My face
การเรยี นรูค้ ำศัพท์เกย่ี วกบั อวัยวะบนใบหนา้
การใช้ This/These เปน็ การเรยี นรู้
า ภาษาองั กฤษเพ่ือนำไปใช้ในการสื่อสารใน
ชีวติ ประจำวัน

My pets ๒๕ ๑๕
เรยี นร้คู ำศัพทเ์ กี่ยวกบั สัตวเ์ ลี้ยง กิริยาอาการ
ต่างๆ ของสตั ว์ การใช้ can ประกอบประโยค
ทำใหผ้ ู้เรยี นสามารถพูดให้ข้อมลู เกยี่ วกับสัตว์
เลยี้ ง และความสามารถง่ายๆ ของสตั วไ์ ด้
ว์

หนว่ ยที่ มาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวชวี้ ัดและพฤตกิ รรมทต่ี อ้ งการให้เกดิ แกน่ ักเรียน

เลย้ี งได้
- ฟังและระบุภาพได้ถูกต้อง
- ร้องเพลงภาษาอังกฤษที่กำหนดได้

๗ ต ๑.๑(๒,๓,๔) - - อา่ นออกเสยี ง สะกดคำศพั ท์ และบอก

ต ๑.๒(๓,๔) ความหมายคำศัพทเ์ กีย่ วกับอาหารได้

ต ๑.๓(๑) - พดู บอกเก่ียวกับอาหารที่ตนเองชอบได้

ต ๒.๑(๑,๓) - พูดสนทนาถาม-ตอบเกยี่ วกบั อาหารท่ชี อบได้

ต ๒.๒(๑) - ออกเสียงคำศัพทท์ ่ีลงทา้ ยด้วย /k/ ได้

ต ๔.๑(๑)

ต ๔.๒(๑)

๘ ต ๑.๑(๑) - อา่ นออกเสียง สะกดคำ และบอกความหมาย
ต ๑.๒(๑) คำศัพทเ์ ก่ียวกบั เทศกาลต่างๆ ได้
ต ๒.๑(๒,๓) - พูดทกั ทายในวันครสิ ต์มาสได้
- ร้องเพลง “Christmas”, “I love daddy.”, “I
love mommy.” ได้
- ประดิษฐบ์ ัตรอวยพรวันครสิ ต์มาส และวันแมไ่ ด้
- ประดษิ ฐ์ภาพแขวนผนังวนั พ่อได้

๕

น หน่วยการเรียนรู้/เนอื้ หา/กจิ กรรม เวลา คะแนน
(ช่ัวโมง) เก็บ

My foods ๒๕ ๑๕
การเรียนรคู้ ำศัพทเ์ ก่ียวกบั อาหาร โครงสรา้ ง
ประโยค Do you like…….? Yes, I do. / No, ๒๕ ๑๐
I don’t. ทำให้ผ้เู รยี นสามารถใชภ้ าษาองั กฤษ
ในการพูดขอและให้ขอ้ มูลเก่ียวกบั อาหารที่
ชอบหรอื ไมช่ อบได้ ซ่งึ เป็นการเรยี นรู้
ภาษาอังกฤษ เพ่ือนำไปใชส้ ่ือสารใน
ชีวิตประจำวนั

Festivals
การเรยี นรูเ้ กยี่ วกับวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา ทำให้
ผเู้ รยี นสามารถเขา้ ใจและเรยี นรภู้ าษาไดอ้ ยา่ งลกึ ซึ้ง
มากข้ึน และนำไปใชไ้ ด้อยา่ งเหมาะสม

หนว่ ยที่ มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ช้วี ัดและพฤติกรรมทต่ี ้องการให้เกดิ แกน่ ักเรยี น

- เรียนร้เู กีย่ วกับวัฒนธรรมในวนั ครสิ ตม์ าส วนั พอ่
และวันแม่ของเจ้าของภาษา
- ปฏิบตั ิตามคำส่งั ได้

สอบกลางภาค
สอบปลายภาค
ขอ้ สอบกลาง/สว่ นกลางก
รวมตลอดภาคเรียน

๖

น หนว่ ยการเรียนรู/้ เนื้อหา/กิจกรรม เวลา คะแนน
(ชว่ั โมง) เก็บ

๒๐
๓๐
กำหนด ๐
๑๐๐ ๑๐๐

ชั้นประถมศกึ ษ
ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๒
มีจำนวน ๔ สาระ จำนวน ๘ มาตรฐ

หน่วยท่ี มาตรฐานการเรยี นรู้ ตวั ช้วี ัดและพฤตกิ รรมทตี่ อ้ งการใหเ้ กดิ แก่นักเรียน

๑ ต ๑.๑ (๒,๔) - พูดทักทายผ้อู น่ื และโตต้ อบได้
ต ๑.๒ (๑,๔) - ถามชื่อผ้อู น่ื และพูดตอบได้
ต ๑.๓ (๑) - ร้องเพลงภาษาอังกฤษตามทกี่ ำหนดได้
ต ๒.๑ (๑.๓) - พูด และเขา้ ใจความหมายของประโยคตา่ งๆ ได้
ต ๔.๑(๑)

๒ ต ๑.๑(๒,๓,๔) - อา่ นออกเสียง สะกดคำ และบอกความหมายของ
ต ๑.๒(๔) คำศพั ทเ์ กย่ี วกับอุปกรณก์ ารเรยี นตา่ งๆ ได้
ต ๑.๓(๑) - พูด/เขยี นถาม-ตอบเกย่ี วกับช่ือเรียกของอุปกรณ์
ต ๒.๑(๑,๓) การเรยี นตา่ งๆ
ต ๒.๒(๑) - ใช้ article a/an ได้ถูกต้อง
ต ๔.๑(๑) - เลน่ เกมและร้องเพลงภาษาองั กฤษตามที่กำหนด
ต ๔.๒(๑) ได้

๗

ษาปีที่ ๒ เวลา คะแนน
ภาคเรียนท่ี ๑ (ชว่ั โมง) เก็บ
๑๐
ฐาน และจำนวน ๑๖ ตัวชวี้ ดั ๒๕
๑๐
น หนว่ ยการเรยี นรู้/เนือ้ หา/กจิ กรรม ๒๕

Hello again!
การทักทายแบบเปน็ ทางการและไม่เปน็ ทางการ การ
ถาม-ตอบข้อมลู สว่ นตวั การแนะนำชื่อตนเองแกผ่ ้อู ่นื
การทบทวนการเขียนตวั อกั ษร A-Z ท้ังตวั พิมพเ์ ลก็
และตวั พิมพใ์ หญ่ และการฝกึ เขยี นตัวอักษรเพอื่
ประกอบเปน็ คำ และประโยค
Back to school
การเรยี นรูค้ ำศัพทท์ เี่ กย่ี วข้องกับอปุ กรณ์การเรยี น
ตา่ งๆ โครงสร้างประโยคคำถามและคำตอบ What
have you got? I’ve got …..(noun)….. การใช้
article a/an และการร้องเพลงภาษาอังกฤษซงึ่ เปน็
กจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม ทำให้ผเู้ รียน
สามารถพดู /เขียน เพ่ือถาม-ตอบและให้ขอ้ มลู
เก่ยี วกบั อุปกรณก์ ารเรยี นตา่ งๆ ของตนเอง ซง่ึ เปน็
การเรยี นรภู้ าษาอังกฤษเพ่ือนำไปใชส้ อื่ สารใน
ชีวิตประจำวนั และสามารถนำไปประยกุ ตใ์ ชก้ ับ
รายวิชาอืน่ ๆ

หนว่ ยท่ี มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชว้ี ดั และพฤติกรรมที่ต้องการให้เกดิ แก่นกั เรียน

๓ ต ๑.๑(๒,๓,๔) - อา่ นออกเสยี งคำ สะกดคำ และบอกความหมาย
ต ๑.๓(๑) คำศพั ทเ์ ก่ียวกบั บา้ นพกั ท่อี ยู่อาศัยได้
ต ๒.๑(๓) - พดู และเขยี นคำศัพท์เกย่ี วกบั หอ้ งตา่ งๆ ภายใน
ต ๒.๒(๑) บา้ นพกั ที่อย่อู าศยั
ต ๔.๑(๑) - พดู บทสนทนาเพอื่ ถาม และให้ขอ้ มลู เกย่ี วกบั หอ้ ง
ต ๔.๒(๑) ต่างๆ ภายในบา้ น
- ฟงั และระบภุ าพได้ถกู ตอ้ ง
๔ ต ๑.๑(๑,๒,๓,๔) - เล่นเกมและรอ้ งเพลงภาษาองั กฤษตามท่กี ำหนด
ต ๑.๒(๒,๔) ได้
ต ๑.๓(๑) - อา่ นออกเสยี ง สะกดคำ และบอกความหมาย
ต ๒.๑(๑,๓) ของคำศัพทเ์ กย่ี วกับส่วนตา่ งๆ ของร่างกาย
ต ๒.๒(๑) ภายนอก
ต ๔.๑(๑) - พดู ให้ข้อมลู ลักษณะเกี่ยวกบั สว่ นต่างๆ ของ
ต ๔.๒(๑) ร่างกายภายนอกของตนและของผอู้ ื่นได้
- เขียนคำศพั ท์เกี่ยวกบั ส่วนตา่ งๆ ของร่างกาย
ภายนอกได้
- ฟังและระบภุ าพได้ถูกตอ้ ง
- เปลี่ยนคำนามเอกพจนใ์ หเ้ ปน็ พหูพจน์ได้
- ออกเสียง [s] ท้ายคำนามพหูพจนไ์ ด้
- เล่นเกมและร้องเพลงภาษาองั กฤษตามท่ีกำหนด

๘

น หน่วยการเรยี นร/ู้ เนือ้ หา/กิจกรรม เวลา คะแนน
(ชัว่ โมง) เก็บ
At home ๑๕
การเรยี นรู้คำศัพทเ์ กยี่ วกับหอ้ งเรียนต่างๆ ภายใน ๒๕
บา้ นพักอาศัย โครงสรา้ งประโยคบอกเลา่ He/She’s
in the …(room)……. ประโยคคำถามและคำตอบที่
ผู้เรยี นสามารถระบหุ อ้ งภายในบ้านท่ผี ู้ใดผูห้ นง่ึ อยใู่ น
น้นั ซึ่งเป็นการเรยี นรู้ภาษาอังกฤษเพื่อไปใชส้ ่ือสารใน
ชวี ิตประจำวัน

All about me ๒๕ ๑๕
การเรยี นรู้คำศพั ทเ์ กย่ี วกบั ส่วนตา่ งๆ ของร่างกาย
ภายนอก โครงสร้างประโยคบอกเลา่ เพื่อบรรยาย
ลกั ษณะของบุคคล เชน่ She’s got black hair and
blue eyes. ลักษณะภายนอกของบคุ คลทแี่ ตกตา่ ง
กนั เชน่ blond hair, brown eyes ฯลฯ คำนาม
พหพู จน์ การออกเสยี ง [s] ท้ายคำนามพหพู จน์ ซึง่
เป็นการเรียนรภู้ าษาองั กฤษเพื่อนำไปใช้สอ่ื สารใน
ชวี ติ ประจำวัน

หนว่ ยที่ มาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวชี้วดั และพฤติกรรมทีต่ ้องการใหเ้ กดิ แกน่ กั เรียน

ได้

สอบกลางภาค
สอบปลายภาค
ข้อสอบกลาง/ส่วนกลางก
รวมตลอดภาคเรยี น

๙

น หนว่ ยการเรียนรู/้ เนื้อหา/กิจกรรม เวลา คะแนน
(ชว่ั โมง) เก็บ
กำหนด
๒๐
๓๐
๐
๑๐๐ ๑๐๐

ชนั้ ประถมศกึ ษ
ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๒
มีจำนวน ๔ สาระ จำนวน ๘ มาตรฐ

หน่วยที่ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชีว้ ัดและพฤตกิ รรมที่ตอ้ งการให้เกดิ แก่นกั เรยี น

๕ ต ๑.๑(๒,๓,๔) - อา่ นออกเสียง สะกดคำ และบอกความหมายของ
ต ๑.๒(๔) คำศัพท์เก่ยี วกบั สตั ว์เลยี้ งต่างๆ ในฟารม์ และ
ต ๑.๓(๑) คำกรยิ าได้
ต ๒.๑(๑,๓) - พดู ใหข้ ้อมูลเกย่ี วกบั ความสามารถในการทำกรยิ า
ต ๒.๒(๑) ต่างๆ ของสตั วเ์ ลีย้ งในฟารม์ และสามารถถาม-ตอบ
ต ๔.๑(๑) ได้
ต ๔.๒(๑) - เขียนคำศพั ทส์ ัตว์เลย้ี งในฟารม์ ได้
- ฟงั และระบภุ าพไดถ้ ูกตอ้ ง
๖ ต ๑.๑(๑,๒,๓,๔) - ออกเสียง [d] ต้นคำศพั ท์ได้
ต ๑.๒(๒,๔) - ใช้ Preposition: in, on, under ได้ถูกตอ้ ง
ต ๑.๓(๑) - เลน่ เกมและรอ้ งเพลงภาษาอังกฤษตามทก่ี ำหนด
ต ๒.๑(๑,๓) ได้
ต ๒.๒(๑) - อา่ นออกเสียงคำ สะกดคำ และบอกความหมาย
ของคำศัพทเ์ กย่ี วกับสภาพอากาศแบบตา่ งๆ ได้
- พูดใหข้ ้อมลู เก่ียวกบั สภาพอากาศแบบต่างๆ ได้
- เขยี นคำศพั ท์เก่ียวกับสภาพอากาศแบบต่างๆ ได้
- ฟังและระบุภาพได้ถูกต้อง

๑๐

ษาปที ่ี ๒ เวลา คะแนน
ภาคเรียนท่ี ๒ (ชว่ั โมง) เก็บ
๑๐
ฐาน และจำนวน ๑๖ ตวั ชว้ี ัด ๒๕

หน่วยการเรยี นร/ู้ เนื้อหา/กิจกรรม

On the farm
การเรยี นรคู้ ำศพั ทเ์ กย่ี วกับสัตวเ์ ลย้ี งในฟาร์ม การใช้
คำกริยาอาการตา่ งๆ เพ่ือบรรยายความสามารถของสัตว์
หรือบคุ คลด้วยประโยคบอกเล่า เช่น It can climb.
รวมทั้งประโยคคำถามและปฏเิ สธ การใช้ Preposition: in,
on, under และการออกเสยี ง [d] ซ่งึ เป็นการเรยี นรู้
ภาษาองั กฤษเพื่อนำไปใชส้ อ่ื สาร
ในชีวิตประจำวนั

Nice weather ๒๕ ๑๕
การเรยี นรคู้ ำศัพทเ์ กย่ี วกับสภาพอากาศแบบตา่ งๆ
โครงสรา้ งประโยคบอกเล่าเพือ่ บอกสภาพอากาศ เชน่ It’s
cold. บทสนทนาถาม-ตอบเกีย่ วกบั สภาพอากาศ เชน่
What’s the weather like today? It’s sunny. การออก

หนว่ ยท่ี มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ชว้ี ดั และพฤติกรรมที่ต้องการให้เกดิ แก่นักเรยี น

ต ๔.๑(๑) - ออกเสยี งตามตัวอกั ษร [s] ทีอ่ ยหู่ นา้ คำศัพท์ได้
ต ๔.๒(๑) - เล่นเกมและร้องเพลงภาษาอังกฤษตามทีก่ ำหนด
ได้
๗ ต ๑.๑(๒,๓,๔) - อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ และบอกความหมาย
ต ๑.๒(๔) ของคำกิรยิ าตา่ งๆ ได้
ต ๑.๓(๑) - พดู ใหข้ ้อมูลเกยี่ วกบั กรยิ าตา่ งๆ ทีต่ นและผู้อ่ืน
ต ๒.๑(๑,๓) กำลงั กระทำในขณะน้ี
ต ๒.๒(๑) - เขยี นคำศัพทเ์ ก่ียวกบั กริยาตา่ งๆ ได้
ต ๔.๑(๑) - ฟงั และระบภุ าพได้ถกู ต้อง
ต ๔.๒(๑) - ออกเสียง [k] ท้ายคำศพั ท์ได้
- เล่นเกมและร้องเพลงภาษาองั กฤษตามท่กี ำหนด
๘ ต ๑.๑(๑) ได้
ต ๑.๒(๑) - อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ และบอกความหมาย
ต ๒.๑(๒,๓) ของคำศพั ทเ์ ก่ยี วกับเทศกาลตา่ งๆ ได้
- พดู อวยพรผ้อู น่ื เนอ่ื งในวันคริสตม์ าส วันข้ึนปีใหม่
และวนั แมไ่ ด้
- รอ้ งเพลง Our Christmas Tree, Hello!
New Year! และ We love mummy. ได้
- ประดษิ ฐต์ กุ๊ ตานางฟ้ากระดาษได้ - ประดิษฐ์
หมวกปีใหมท่ รงกรวยได้

๑๑

หนว่ ยการเรยี นรู้/เน้ือหา/กจิ กรรม เวลา คะแนน
(ชัว่ โมง) เก็บ
เสยี ง [s] ซ่ึงเป็นการเรยี นรภู้ าษาอังกฤษเพ่ือนำไปใชส้ ือ่ สาร
ในชีวติ ประจำวัน

Play days ๒๕ ๑๕
การเรยี นร้คู ำศัพท์เกย่ี วกบั คำกิริยาตา่ งๆ การใช้ Present
Continuous Tense บทสนทนาถาม-ตอบเกย่ี วกับการ
กระทำต่างๆ เช่น What are you doing? I’m dancing.
และการออกเสยี ง [k] ซ่งึ เปน็ การเรยี นรภู้ าษาอังกฤษเพอ่ื
นำไปใชส้ อื่ สารในชีวติ ประจำวัน

Festivals ๒๕ ๑๐
การเรยี นรเู้ ก่ยี วกับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาองั กฤษ และ
ชาวตะวนั ตก ทำให้ผเู้ รยี นสามารถเข้าใจและเรียนรู้
ภาษาอังกฤษได้อยา่ งลึกซ้งึ มากขึ้น และนำไปใช้ในชวี ติ จริง
ไดอ้ ย่างเหมาะสม

หนว่ ยท่ี มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ชี้วัดและพฤตกิ รรมท่ีต้องการใหเ้ กิดแก่นักเรยี น

- ประดิษฐบ์ ัตรอวยพรวนั แมไ่ ด้
- เรยี นร้วู ัฒนธรรมเกี่ยวกบั วัน Christmas วันขึ้น
ปใี หม่ และวันแมไ่ ด้
- ปฏิบัติตามคำสัง่ ได้

สอบกลางภาค
สอบปลายภาค
ขอ้ สอบกลาง/ส่วนกลางก
รวมตลอดภาคเรยี น

หน่วยการเรยี นร/ู้ เนอื้ หา/กจิ กรรม ๑๒

เวลา คะแนน
(ชวั่ โมง) เก็บ

๒๐
๓๐
กำหนด ๐
๑๐๐ ๑๐๐

ช้ันประถมศึกษ
ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๓
มีจำนวน ๔ สาระ จำนวน ๘ มาตรฐ

หนว่ ยที่ มาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวชีว้ ัดและพฤติกรรมท่ตี ้องการให้เกดิ แกน่ กั เรียน

๑ ต ๑.๑ (๑) - พดู ทกั ทายและแนะนำตนเองได้

ต ๑.๒ (๑,๒,๓) - รอ้ งเพลงภาษาองั กฤษตามทก่ี ำหนดได้

ต ๑.๓ (๑)

ต ๒.๑ (๑.๓)

ต ๔.๑(๑)

๒ ต ๑.๑(๑,๒,๓,๔) - อา่ นออกเสยี ง สะกดคำ และบอกความหมายของคำศ

ต ๑.๒(๑,๒,๓,๔,๕) เก่ียวกบั ชอื่ ประเทศตา่ งๆ ได้

๑.๓(๑,๒) - ออกเสยี งคำศัพท์ทขี่ นึ้ ตน้ ด้วยเสยี ง /dӠ/ ได้
ต ๒.๑(๑,๒,๓) - ระบภุ าพตรงตามความหมายของคำและประโยคได้

ต ๒.๒(๑) - พูดขอและใหข้ อ้ มลู เกยี่ วกับตนเองและผอู้ ื่นได้

ต ๓.๑(๑)

ต ๔.๑(๑) ต ๔.๒(๑)

๓ ต ๑.๑(๑,๒,๓,๔) - อา่ นออกเสียง สะกดคำ และบอกความหมายของคำศ
ต ๑.๒(๑,๒,๕) เกยี่ วกับสภาพอากาศ ชอ่ื เดือน และคำศพั ท์ท่ีลงทา้ ยด้ว
๑.๓(๑,๒) ได้
ต ๒.๑(๒,๓) - ระบุภาพได้ตรงตามความหมายของคำและประโยค

๑๓

ษาปที ่ี ๓ เวลา คะแนน
ภาคเรียนที่ ๑ (ชัว่ โมง) เก็บ
๑๐
ฐาน และจำนวน ๑๘ ตัวช้วี ัด ๑๕

น หนว่ ยการเรียนร้/ู เนอื้ หา/กิจกรรม

Hello friends!
ทบทวนการพูดทกั ทายและการแนะนำตนเอง ซ่งึ
เป็นพน้ื ฐานในการส่ือสารในชีวติ ประจำวัน

ศพั ท์ Back to school again ๑๕ ๑๐
การเรยี นร้คู ำศพั ท์เกยี่ วกบั ช่อื ประเทศ และ
โครงสรา้ งประโยค ชว่ ยในการพดู ขอและใหข้ อ้ มลู
เกย่ี วกบั ตนเองและผูอ้ น่ื เชน่ พดู แนะนำตนเอง
ประเทศ ซึง่ เปน็ พ้ืนฐานการเรยี นรภู้ าษาองั กฤษเพือ่
นำไปใช้ในชีวติ ประจำวัน

ศัพท์ All year round ๑๕ ๑๕
วย ld การเรยี นรคู้ ำศพั ท์เกย่ี วกับสภาพอากาศและชือ่

เดือน ช่วยให้พูดและเขยี นขอและใหข้ อ้ มูลเกย่ี วกบั
สภาพอากาศ ซึง่ เปน็ การเรยี นรภู้ าษาองั กฤษเพ่ือ

หน่วยที่ มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ชีว้ ัดและพฤติกรรมทีต่ อ้ งการใหเ้ กดิ แกน่ กั เรยี น

ต ๓.๑(๑) - พดู และเขยี นขอและใหข้ ้อมูลเกย่ี วกับสภาพอากาศได้
ต ๔.๑(๑) ต ๔.๒(๑)

๔ ต ๑.๑(๑,๒,๓,๔) -อ่านออกเสียง สะกดคำ และบอกความหมายของคำศพั

ต ๑.๒(๑,๒,๔) เกี่ยวกับลกั ษณะของบุคคลสมาชกิ ในครอบครวั และคำศ

ต ๑.๓(๑,๒) ท่ลี งท้ายดว้ ย l ได้

ต ๒.๑(๑,๓) -ระบภุ าพไดต้ รงตามความหมายของคำและประโยคท่ีฟ

ต ๒.๒(๑) -ถามและตอบคำถามเกยี่ วกบั ลกั ษณะของบุคคลได้

ต ๓.๑(๑)

ต ๔.๑(๑) ต ๔.๒(๑)

สอบกลางภาค

สอบปลายภาค

ขอ้ สอบกลาง/สว่ นกลางก

รวมตลอดภาคเรยี น

๑๔

น หนว่ ยการเรียนรู้/เนอ้ื หา/กิจกรรม เวลา คะแนน
นำไปใชส้ อ่ื สารในชีวิตประจำวนั (ชั่วโมง) เก็บ

พท์ Family and friends การเรียนรคู้ ำศพั ทเ์ กี่ยวกับ ๑๕ ๑๕
ศัพท์ ลกั ษณะของบุคคลและสมาชกิ ในครอบครวั รวมถงึ

การใชป้ ระโยคในการ
ฟัง ถามและตอบเก่ยี วกบั ลักษณะของบคุ คล ชว่ ยใหพ้ ูด

ขอและให้ขอ้ มลู เกย่ี วกบั ลักษณะบคุ คลได้ เปน็ การ
เรยี นรภู้ าษาอังกฤษเพือ่ นำไปใชส้ อ่ื สารใน
ชวี ิตประจำวนั

๒๐
๓๐

กำหนด ๐

๖๐ ๑๐๐

ชั้นประถมศกึ ษ
ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๓
มจี ำนวน ๔ สาระ จำนวน ๘ มาตรฐ

หน่วยท่ี มาตรฐานการเรยี นรู้ ตวั ชีว้ ัดและพฤติกรรมที่ต้องการให้เกิดแกน่ กั เรียน

๕ ต ๑.๑(๑,๒,๓,๔) - อ่านออกเสยี ง สะกดคำ และบอกความหมายของ
ต ๑.๒(๑,๒,๔) คำศัพทเ์ กยี่ วกับสถานที่และคำศพั ทท์ ี่มี s ประกอบได
ต ๑.๓(๑,๒) - ระบภุ าพไดต้ รงตามความหมายของคำและประโยค
ต ๒.๑(๑,๓) ท่ีฟงั
ต ๒.๒(๑) - ถามและตอบคำถามเกยี่ วกับทต่ี ั้งของสถานทต่ี ่างๆ
ต ๔.๑(๑) ได้
ต ๔.๒(๑)
- อา่ นออกเสียง สะกดคำ และบอกความหมายของ
๖ ต ๑.๑(๑,๒,๓,๔) คำศัพท์อาหารและคำศพั ทท์ ล่ี งท้ายด้วย s ได้
ต ๑.๒(๑,๓,๔) - ระบุภาพไดต้ รงตามความหมายของคำและประโยค
ต ๑.๓(๑,๒) ท่ฟี ัง
ต ๒.๑(๑,๒,๓) - ถามและตอบคำถามเก่ยี วกบั อาหารท่ีตอ้ งการได้
ต ๒.๒(๑) - พดู และเขยี นประโยคบอกความตอ้ งการเกย่ี วกบั
ต ๓.๑(๑) อาหารได้
ต ๔.๑(๑)
ต ๔.๒(๑) - อา่ นออกเสียง สะกดคำ และบอกความหมายของ
คำศพั ท์เก่ียวกับกิจกรรมที่ทำในเวลาว่างได้
๗ ต ๑.๑(๑,๒,๓,๔)
ต ๑.๒(๑,๔,๕)

๑๕

ษาปที ี่ ๓ เวลา คะแนน
ภาคเรยี นท่ี ๒ (ชั่วโมง) เก็บ
๑๐
ฐาน และจำนวน ๑๘ ตวั ช้ีวดั ๑๕

น หนว่ ยการเรยี นรู้/เนอ้ื หา/กิจกรรม

Around town
ด้ การเรยี นรู้คำศพั ทเ์ กย่ี วกับสถานทแ่ี ละคำบพุ บทบอก
ค ตำแหนง่ รวมถึงการใช้ประโยคในการถามและตอบ

เกีย่ วกับที่ตัง้ ของสถานท่ี เปน็ การเรียนรภู้ าษาองั กฤษ
ๆ เพื่อนำไปใช้ส่ือสารแลกเปล่ียนขอ้ มลู ในชวี ติ ประจำวัน

Yummy food ๑๕ ๑๕
การเรยี นรู้คำศัพท์เกย่ี วกับอาหาร รวมถงึ การใช้
ค ประโยคเพื่อบอกความต้องการของตนเองเกย่ี วกบั
อาหาร และประโยคในการถามและตอบเกีย่ วกับ
อาหารที่ต้องการ เปน็ การเรยี นรภู้ าษาอังกฤษเพ่ือ
นำไปใช้ส่อื สารในชวี ิตประจำวนั

Playtime ๑๕ ๑๕
การเรยี นรูค้ ำศพั ท์เกย่ี วกับกจิ กรรมที่ทำในเวลาวา่ ง

หนว่ ยท่ี มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ชวี้ ัดและพฤติกรรมทต่ี ้องการใหเ้ กิดแกน่ ักเรียน

ต ๑.๓(๑,๒) - ถามและตอบเกยี่ วกับกจิ กรรมทผี่ ู้อนื่ กำลงั ทำได้
ต ๒.๑(๓)
ต ๒.๒(๑) - อา่ นออกเสยี ง สะกดคำ และบอกความหมายของ
ต ๓.๑(๑) คำศัพท์ท่ีเกยี่ วขอ้ งกบั วันปใี หม่ วันพอ่ และวนั แมไ่ ด้
ต ๔.๑(๑) - ร้องเพลงเกี่ยวกบั เทศกาลตา่ งๆ ตามทก่ี ำหนดได้-
ต ๔.๒(๑) เรยี นรู้วฒั นธรรมเกี่ยวกบั วนั Christmas วนั ขน้ึ ปี
๘ ต ๑.๑(๑) ใหม่ และวันแมไ่ ด้
ต ๒.๑(๒,๓) - ปฏบิ ัติตามคำส่งั ได้

สอบกลางภาค
สอบปลายภาค
ข้อสอบกลาง/ส่วนกลางก
รวมตลอดภาคเรียน

๑๖

น หนว่ ยการเรยี นร้/ู เนื้อหา/กิจกรรม เวลา คะแนน
(ชัว่ โมง) เกบ็
รวมถึงการใช้ประโยคในการถามและตอบเก่ียวกับ
กิจกรรมทผ่ี ู้อน่ื กำลังทำ เปน็ การเรยี นรภู้ าษาอังกฤษ
เพอื่ นำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั

Festivals ๑๕ ๑๐
การเรยี นรคู้ ำศัพท์ทเ่ี ก่ียวขอ้ งกับวนั ปีใหม่ วนั พอ่ และ
วันแม่ ทำให้ผู้เรยี นเข้าใจวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา
และปฏิบตั ติ วั ในวนั สำคญั ดังกลา่ วไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

๒๐
๓๐
กำหนด ๐
๖๐ ๑๐๐

ชน้ั ประถมศึกษ
ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๔
มจี ำนวน ๔ สาระ จำนวน ๘ มาตรฐ

หน่วยที่ มาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวช้วี ดั และพฤตกิ รรมท่ตี อ้ งการให้เกดิ แก่ นักเ

๑ มฐ.ต ๑.๑(๑-๔), - พดู ทักทายในชวี ิตประจำวันได้
มฐ.ต ๑.๒(๑), - พูดขอและให้ข้อมูลงา่ ยๆ เกย่ี วกับตนเองได้
มฐ.ต ๒.๑(๑,๓), - รอ้ งเพลงภาษาอังกฤษทก่ี ำหนดได้
มฐ.ต ๔.๑(๑) - พดู และเขา้ ใจความหมายของประโยคคำสั่งในชัน้ เรียน
- ออกเสียง สะกดคำ และบอกความหมายคำศัพทเ์ กี่ยว
๒ มฐ.ต ๑.๑(๑-๔), วิชาที่เรยี นและห้องเรยี นได้
มฐ.ต ๑.๒(๑,๔,๕), - พดู และเขียนเพ่ือขอและใหข้ อ้ มลู เกยี่ วกบั วิชาท่เี รยี นไ
มฐ.ต ๑.๓(๑-๓), - พดู แสดงความรสู้ กึ เกีย่ วกบั วชิ าทเ่ี รียนได้
มฐ.ต ๒.๑(๓), - อ่านออกเสยี งคำศพั ท์ทีล่ งท้ายดว้ ย /l/ ได้
มฐ.ต ๒.๒(๑), - ใช้ Present Simple Tense ได้ถูกตอ้ ง
มฐ.ต ๓.๑(๑), - เล่นเกมภาษาองั กฤษทก่ี ำหนดได้
มฐ.ต ๔.๑(๑) - ออกเสียง สะกดคำ และบอกความหมายคำศพั ทเ์ กยี่ ว
สว่ นตา่ งๆ ในร่างกายได้
๓ มฐ.ต ๑.๑(๑-๔), - ออกเสยี งเนน้ หนัก-เบาคำศพั ทต์ ัวเลขหลักสบิ ได้
มฐ.ต ๑.๒(๑-๕), - อา่ นและพูดตวั เลขหลักรอ้ ยถึงหลักหม่ืนได้
มฐ.ต ๑.๓(๑,๒), - ฟังจับใจความได้
มฐ.ต ๒.๑(๓), - อา่ นคำสง่ั และปฏิบตั ิตามได้
มฐ.ต ๒.๒(๑),
มฐ.ต ๓.๑(๑),

๑๗

ษาปที ี่ ๔ เวลา คะแนน
ภาคเรียนที่ ๑ (ช่วั โมง) เก็บ
๑๐
ฐาน และจำนวน ๒๐ ตวั ช้วี ดั ๑
๑๐
เรียน หน่วยการเรยี นรู้/เนือ้ หา/กิจกรรม ๑๓

Welcome back
การทบทวนคำศพั ทแ์ ละโครงสร้างจากระดบั ท่ีผ่าน
มา เป็นการเสรมิ แรงใหเ้ กดิ ความสนใจในการเรยี น
นได้ มากขนึ้
วกบั School day
การฟัง พูด อ่าน และเขยี นเกย่ี วกบั ชีวติ ประจำวัน
ได้ เพอ่ื น และวชิ าทีเ่ รยี น เป็นข้อมลู สำคญั ท่นี ำไปใช้
การส่อื สารในชีวิตประจำวนั

วกับ The amazing body ๑๓ ๑๕

การพดู คำศัพท์เกย่ี วกับร่างกาย ตวั เลข และการใช้

โครงสรา้ งประโยคอยา่ งถกู ต้องเปน็ ขอ้ มลู สำคญั ที่

นำไปใช้ในการส่อื สารในชวี ติ ประจำวนั และยัง

นำไปใชใ้ นการเรียนรสู้ าระการเรียนรอู้ ่นื ได้

หนว่ ยท่ี มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชว้ี ัดและพฤติกรรมท่ีตอ้ งการให้เกิดแก่ นกั เ

มฐ.ต ๔.๑(๑) - เขียนบรรยายง่ายๆ เกี่ยวกบั ร่ายกายสตั ว์ประหลาดได
- เลน่ เกมภาษาองั กฤษได้

๔ มฐ.ต ๑.๑(๑-๔), - - อ่านออกเสียง สะกดคำ และบอกความหมายคำศัพท์

มฐ.ต ๑.๒(๑-๔), เกี่ยวกบั อาหารได้

มฐ.ต ๑.๓(๑-๓), - - ใช้ there is/there are ไดถ้ กู ตอ้ ง

มฐ.ต ๒.๑(๓), - - ใช้ some/any ได้ถูกตอ้ ง

มฐ.ต ๒.๒(๑), - พดู และเขยี นขอและใหข้ อ้ มลู เก่ียวกบั อาหารหรือสนิ ค

มฐ.ต ๓.๑(๑), - - เขียนบรรยายเกย่ี วกับอาหารมอ้ื โปรดของตนเองได้

มฐ.ต ๔.๑(๑) - - ออกเสียงคำศพั ท์ท่ีขึน้ ต้นดว้ ย c ได้

สอบกลางภาค

สอบปลายภาค

ขอ้ สอบกลาง/ส่วนกลางก

รวมตลอดภาคเรยี น

๑๘

เรียน หนว่ ยการเรยี นร้/ู เน้ือหา/กจิ กรรม เวลา คะแนน
(ชั่วโมง) เกบ็

ด้

At the market ๑๓ ๑๕
การสนทนาเกยี่ วกบั อาหาร การบอกและถามราคา
รวมทั้งกจิ วัตรประจำวนั เป็นทกั ษะการสอื่ สารใน
ชีวติ ประจำวนั และยังนำไปใช้ในการเรยี นรู้สาระ
คา้ ได้ การเรยี นรอู้ นื่ ได้

๒๐
๓๐
กำหนด ๐
๑๐๐

ชน้ั ประถมศึกษ
ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๔
มจี ำนวน ๔ สาระ จำนวน ๘ มาตรฐ

หนว่ ยที่ มาตรฐานการเรยี นรู้ ตวั ชี้วดั และพฤตกิ รรมทต่ี อ้ งการให้เกดิ แ

๕ มฐ.ต ๑.๑(๑-๔), - อ่านออกเสยี ง สะกดคำ และบอกความหมายคำศัพท์เกยี่ วก

มฐ.ต ๑.๒(๑,๔,๕), - ออกเสยี งคำศพั ท์ท่มี เี สยี ง /ea/ ได้

มฐ.ต ๑.๓(๑,๒), - ฟงั และอ่านจบั ใจความได้

มฐ.ต ๒.๑(๓) - พูดและเขยี นเปรียบเทยี บขนั้ กว่าได้

มฐ.ต ๒.๒(๑), - เขียนบรรยายง่ายๆ เกย่ี วกบั สตั วป์ ่าได้

มฐ.ต ๓.๑(๑), - พดู ขอและใหข้ อ้ มูลเกีย่ วกับสัตว์ปา่ ได้

มฐ.ต ๔.๑(๑), - ใช้ Present Simple Tense ได้ถกู ต้อง

มฐ.ต ๔.๒(๑)

๖ มฐ.ต ๑.๑(๑-๔), - อา่ นออกเสียง สะกดคำ และบอกความหมายคำศัพทเ์ กยี่ วก

มฐ.ต ๑.๒(๑), - พูด/เขียนขอและใหข้ อ้ มลู เก่ียวกับสถานที่ โดยใช้โครงสรา้ ง

มฐ.ต ๑.๓(๑,๒), Where is the…..? It’s behind/next to/opposite/in fron

มฐ.ต ๒.๑(๓), - เขยี นใหข้ ้อมลู เกีย่ วกับสถานทต่ี า่ งๆ ในเมอื งได้

มฐ.ต ๒.๒(๑), - ออกเสยี ง /st/ ไดถ้ ูกตอ้ ง

มฐ.ต ๓.๑(๑),

มฐ.ต ๔.๑(๑),

มฐ.ต ๔.๒(๑)

๗ มฐ.ต ๑.๑(๑-๔), - - ออกเสียงคำศัพท์ สะกดคำ และบอกความหมายคำศพั ทเ์ ก่ยี

๑๙

ษาปีที่ ๔

๔ ภาคเรียนท่ี ๒

ฐาน และจำนวน ๒๐ ตวั ช้วี ดั

แก่ นกั เรยี น หนว่ ยการเรยี นร/ู้ เน้ือหา/ เวลา คะแนน
กิจกรรม (ชัว่ โมง) เก็บ

กบั สตั วป์ า่ ได้ Wild animals ๑๓ ๑๐

การบรรยายเกย่ี วกบั สตั ว์ปา่ พรอ้ มท่ี

อย่อู าศัย เปน็ ขอ้ มูลสำคัญท่ี

นำไปใชใ้ นการสอื่ สารและยงั

นำไปใช้ในการเรียนรสู้ าระการ

เรียนรอู้ นื่ ได้

กับสถานท่ี City and space ๑๓ ๑๕
งประโยค การฟัง พดู อา่ น และเขยี นเกย่ี วกบั
nt of ………. . สถานทใี่ นเมือง และส่ิงที่อยู่บน
ทอ้ งฟา้ เป็นข้อมลู ทนี่ ำไปใชใ้ นการ
สื่อสารและยังนำไปใชใ้ นการเรียนรู้
สาระการเรยี นรอู้ ื่นได้

ยวกบั กีฬา และอปุ กรณก์ ีฬา Sports day ๑๓ ๑๕

หน่วยท่ี มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวช้ีวดั และพฤติกรรมทต่ี อ้ งการให้เกิดแ

มฐ.ต ๑.๒(๑,๔), ได้

มฐ.ต ๑.๓(๑,๒), - - พดู ขอและให้ขอ้ มูลเกย่ี วกับความสามารถในการเล่นกีฬาได

มฐ.ต ๒.๑(๓), - ตอบคำถามจากการอ่านได้

มฐ.ต ๒.๒(๑), - ระบภุ าพจากการฟังได้

มฐ.ต ๓.๑(๑), - เขียนบรรยายส้ันๆ เกย่ี วกบั เหตกุ ารณ์ในวันกีฬาสไี ด้

มฐ.ต ๔.๑(๑), - - เขยี นบรรยายสั้นๆ ใหข้ ้อมลู เกี่ยวกบั ตวั เองได้

มฐ.ต ๔.๒(๑) - - เลน่ เกมภาษาองั กฤษที่กำหนดได้

๘ มฐ.ต ๑.๒(๓), - รอ้ งเพลง “Merry Christmas”, “I love Mommy!”, “Ha

มฐ.ต ๒.๑(๑-๓), - อ่านออกเสียง สะกดคำ และบอกความหมายคำศัพทเ์ กยี่ วก

มฐ.ต ๒.๒(๒) - ประดษิ ฐถ์ งุ เทา้ ยาววนั ครสิ ตม์ าส และบตั รอวยพรวนั แมไ่ ด้

- เรียนรเู้ ก่ยี วกับวฒั นธรรมในวนั คริสตม์ าส วันแม่ และวันปีให

- ปฏิบตั ติ ามคำสัง่ ได้

สอบกลางภาค
สอบปลายภาค
ขอ้ สอบกลาง/ส่วนกลางก
รวมตลอดภาคเรียน

๒๐

แก่ นักเรียน หน่วยการเรยี นรู้/เนอ้ื หา/ เวลา คะแนน
กจิ กรรม (ชั่วโมง) เก็บ
ด้
การบรรยายเกย่ี วกบั กีฬาและการ
เปรียบเทยี บคนหรอื สัตว์ เปน็
ทกั ษะการสอื่ สารในชีวิตประจำวัน
และยงั นำไปใช้ในการเรียนรู้สาระ
การเรยี นรู้อืน่ ได้

appy New Year” ได้ Culture ๑ ๑๐
กบั เทศกาลต่างๆ ได้ การบรรยายเกยี่ วกบั ประเพณี และ
หม่ของเจา้ ของภาษา งานฉลองต่างๆ เพอื่ ให้ผู้เรยี นทราบ ๒๐
เก่ียวกับกจิ กรรมต่างๆ ท่ีจดั ทำใน ๓๐
กำหนด งานฉลอง ๐
แต่ละงาน ๑๐๐

ชั้นประถมศึกษ
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๕
มีจำนวน ๔ สาระ จำนวน ๘ มาตรฐ

หนว่ ยที่ มาตรฐานการเรยี นรู้ ตวั ชวี้ ดั และพฤตกิ รรมที่ต้องการใหเ้ กิดแก่นักเรียน

๑ มฐ.ต ๑.๑ (๑-๓), - พดู ทักทายในชวี ิตประจำวันได้

มฐ.ต ๑.๒ (๑, ๒, ๔), - พดู ขอและให้ขอ้ มูลงา่ ยๆ เกยี่ วกบั ตนเองได้

มฐ.ต ๒.๑ (๑, ๓), - พูดและเข้าใจความหมายของประโยคคำส่ังในชน้ั เรียนได้

มฐ.ต ๒.๒ (๑), - ร้องเพลงภาษาองั กฤษตามทก่ี ำหนดได้

มฐ.ต ๔.๑ (๑)

๒ มฐ.ต ๑.๑ (๑-๔), - ออกเสียง สะกดคำ และบอกความหมายคำศพั ทเ์ กีย่ วกบั วิชาท

มฐ.ต ๑.๒ (๑-๕), ได้

มฐ.ต ๑.๓ (๑), - พูดและเขยี นเพ่ือขอและใหข้ อ้ มลู เกีย่ วกบั วชิ าท่ีเรยี นได้

มฐ.ต ๒.๑ (๑, ๓), - เขยี นอเี มล์ถึงเพ่ือนเก่ียวกับโรงเรียนของตนได้

มฐ.ต ๒.๒ (๑), - อา่ นออกเสยี งประโยคตามทก่ี ำหนดได้

มฐ.ต ๓.๑ (๑), - ใชป้ ระโยค Present Simple Tense ได้ถูกต้อง

มฐ.ต ๔.๑ (๑), - เลน่ เกมทางภาษาตามทก่ี ำหนดได้

มฐ.ต ๔.๒ (๑)

๓ มฐ.ต ๑.๑ (๑-๔), - ออกเสยี ง สะกด และบอกความหมายคำศัพท์เกย่ี วกบั สญั ชาต

มฐ.ต ๑.๒ (๑-๕), ชือ่ ประเทศได้

มฐ.ต ๑.๓ (๑), - พดู และเขยี นเพือ่ ขอและให้ข้อมลู เก่ยี วกับสญั ชาติ และชื่อปร

มฐ.ต ๒.๑ (๑, ๓), ของตนเองได้

๒๑

ษาปที ่ี ๕ เวลา คะแนน
ภาคเรียนท่ี ๑ (ช่ัวโมง) เก็บ
๑๐
ฐาน และจำนวน ๒๐ ตัวช้วี ัด ๑๕

น หน่วยการเรียนรู้/เนื้อหา/กิจกรรม

Are you ready?
การทักทายทีถ่ ูกต้องเหมาะสม เปน็ ส่ิงทจ่ี ำเปน็ ในการสอื่ สาร

ทเ่ี รยี น At school ๑๕ ๑๐
การพดู เกยี่ วกบั วธิ กี ารเดินทาง และกจิ กรรมในโรงเรยี น
เป็นการสือ่ สารในชวี ิตประจำวนั

ติ และ Who’s that? ๑๕ ๑๕
การฟัง พดู อ่านและเขียนเก่ียวกบั อาชีพ และเหตุการณท์ ี่

ระเทศ เกิดขึน้ ในอดีต เปน็ ทกั ษะการสือ่ สารในชวี ติ ประจำวัน

หน่วยท่ี มาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวชี้วดั และพฤตกิ รรมทตี่ อ้ งการให้เกิดแก่นักเรยี น

มฐ.ต ๒.๒ (๑), - อ่านออกเสียงคำศพั ท์ตามทีก่ ำหนดได้
มฐ.ต ๓.๑ (๑),
มฐ.ต ๔.๑ (๑), - พดุ ถาม-ตอบบทสนทนาเกี่ยวกบั อาหารและเครอ่ื งด่มื ทีบ่ รโิ ภค
มฐ.ต ๔.๒ (๑) - พดู และเขียนคำศพั ท์ อาหาร เคร่ืองดืม่ ผกั และผลไมต้ ่างๆ
๔ มฐ.ต ๑.๑ (๑-๔), - พดู และเขา้ ใจความหมายของคำศพั ท์ และประโยคตา่ งๆ ใ
มฐ.ต ๑.๒ (๑-๕), น้ไี ด้
มฐ.ต ๑.๓ (๑), - อ่านจับใจความได้
มฐ.ต ๒.๑ (๑, ๓), - เขยี นบรรยายข้ันตอนการทำอาหารได้
มฐ.ต ๒.๒ (๑), - เล่นเกมตามท่กี ำหนดได้
มฐ.ต ๓.๑ (๑), - ออกเสียงคำท่ขี น้ึ ต้นด้วยพยญั ชนะ g (เสยี ง [k]) ได้
มฐ.ต ๔.๑ (๑),
มฐ.ต ๔.๒ (๑) สอบกลางภาค
สอบปลายภาค
ขอ้ สอบกลาง/สว่ นกลางก
รวมตลอดภาคเรยี น

๒๒

น หน่วยการเรียนรู้/เน้ือหา/กจิ กรรม เวลา คะแนน
(ชว่ั โมง) เกบ็

คได้ Healthy habits ๑๕ ๑๕
ได้ การฟงั และพูดเก่ยี วกบั อาหารทมี่ ปี ระโยชน์และสขุ นิสัย
ในบท เปน็ ทักษะการส่ือสารในชวี ติ ประจำวนั และยงั นำไปใช้ในการ

เรยี นรสู้ าระการเรียนรู้อนื่

๒๐
๓๐
กำหนด ๐
๖๐ ๑๐๐

ชน้ั ประถมศึกษ
ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๕
มีจำนวน ๔ สาระ จำนวน ๘ มาตรฐ

หนว่ ยท่ี มาตรฐานการเรยี นรู้ ตวั ชว้ี ดั และพฤตกิ รรมทตี่ ้องการใหเ้ กดิ แก่นักเรียน

๕ มฐ.ต ๑.๑ (๑-๔), - พดู ถาม-ตอบ และสนทนาถงึ ขอ้ มลู ของสตั ว์ป่าได้

มฐ.ต ๑.๒ (๑-๕), - พดู และเขยี นคำศพั ท์ช่อื สตั ว์ปา่

มฐ.ต ๑.๓ (๑-๓), - พดู และเข้าใจความหมายของคำศพั ท์ และประโยคต่างๆ ใ

มฐ.ต ๒.๑ (๑, ๓), นไี้ ด้

มฐ.ต ๒.๒ (๑), - ใช้ประโยคในการเปรยี บเทยี บขน้ั สูงสุดได้

มฐ.ต ๓.๑ (๑), - อ่านจับใจความได้

มฐ.ต ๔.๑ (๑), - เขยี นเรียงความได้

มฐ.ต ๔.๒ (๑) - เล่นเกมตามที่กำหนดได้

- ออกเสยี งคำทขี่ นึ้ ตน้ ด้วยอักษร b และลงท้ายด้วย st ได้

๖ มฐ.ต ๑.๑ (๑-๔), - - พดู ถาม – ตอบ สนทนาเกย่ี วกบั การอนุรกั ษ์โลกได้

มฐ.ต ๑.๒ (๑, ๒, ๔, ๕-), - พดู และเขียนคำศัพท์เก่ยี วกับสง่ิ ของตา่ ง ๆ ทส่ี ามารถนำกลับ

มฐ.ต ๑.๓ (๑, ๓), ใชไ้ ดใ้ หม่ และคำกรยิ า

มฐ.ต ๒.๑ (๑, ๓), - - พูด และขา้ ใจความหมายของคำศัพท์ และประโยคตา่ ง ๆ ในบ
มฐ.ต ๒.๒ (๑),
ได้
มฐ.ต ๓.๑ (๑),
มฐ.ต ๔.๑ (๑), - - ใช้ประโยคคำสัง่ ได้
มฐ.ต ๔.๒ (๑) - - อา่ นจับใจความได้
- - เขียนเรียงความได้

๒๓

ษาปีที่ ๕ เวลา คะแนน
ภาคเรียนท่ี ๒ (ชัว่ โมง) เก็บ
๑๐
ฐาน และจำนวน ๒๐ ตัวชว้ี ดั ๑๕

น หน่วยการเรยี นรู้/เนอื้ หา/กจิ กรรม

Amazing animals
การฟงั พดู อา่ นและเขียนเกี่ยวกบั สตั ว์ป่าและการอนุรกั ษ์
ในบท สัตวป์ า่ เปน็ ขอ้ มลู สำคญั ทีน่ ำไปใช้ในการสอื่ สาร และยงั
นำไปใชใ้ นการเรียนรสู้ าระการเรียนรู้อน่ื

Help our planet! ๑๕ ๑๕

บมา การฟัง พูด อา่ นและเขยี นเกย่ี วกบั การอนุรักษ์สงิ่ แวดล้อม
เป็นประโยชน์ต่อการส่ือสารทางสงั คม และยังนำไปใช้ในการ

บทนี้ เรยี นรสู้ าระการเรยี นรอู้ ื่น

หนว่ ยท่ี มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ช้วี ัดและพฤติกรรมท่ีตอ้ งการให้เกิดแก่นักเรียน

- - เล่นเกมตามท่กี ำหนดได้
- - ออกเสียงคำขึ้นต้นดว้ ยอักษร p ได้

๗ มฐ.ต ๑.๑ (๑--๔), - พดู ถาม – ตอบสนทนาเกีย่ วกับกจิ กรรมสันทนาการในเวลาว่า
- ชักชวนผู้อนื่ และตอบรบั /ปฏเิ สธได้
มฐ.ต ๑.๒ (๑--๕), - พดู และเขียนคำศพั ท์ หมวดหมกู่ ิจกรรมสนั ทนาการได้
- อ่านจบั ใจความได้
มฐ.ต ๑.๓ (๑--๓), - เขยี นบรรยายข้นั ตอนการทำอาหารได้
มฐ.ต ๒.๑ (๑-, ๓), - เล่นเกมตามทีก่ ำหนดได้
มฐ.ต ๒.๒ (๑-), - ออกเสียงคำทข่ี นึ้ ต้นดว้ ยอักษร s ได้
มฐ.ต ๓.๑ (๑-),
มฐ.ต ๔.๑ ((๑๑-)),
มฐ.ต ๔.๒

๘ มฐ.ต ๑.๑ (๑, ๒ ,-๔), - รอ้ งเพลง Christmas time ได้

มฐ.ต ๑.๒ (๑, ๒, -๕), - อ่านบทกลอนเกี่ยวกับวนั Halloween ได้

มฐ.ต ๑.๓ (๑-๒), - - อา่ นออกเสยี ง สะกด และบอกความหมายคำศพั ทท์ ีเ่ ก่ียวกับ
มฐ.ต ๒.๑ (๑-๓),
เทศกาลตา่ งๆ ได้
มฐ.ต ๒.๒ (๑-๒), -
มฐ.ต ๓.๑ (๑), - - ประดิษฐ์บัตรอวยพร Snowman ได้
มฐ.ต ๔.๑ (๑) - - ประดิษฐ์หมวกโจรสลัดได้
- ระบายสีบรรยากาศวนั Halloween ได้