2. SINIF 8. HAFTA Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
TÜRK ÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Sınıfı: ......................................
SÖZLÜKTE SÖZCÜK SIRASINI BULMA
Sözlük sıralaması yaparken, önce kelimelerin ilk harfine bakarak sıralama ya-
parız. Bunun için alfabemizi bilmeliyiz. Örnek: kalem - öğrenci - defter
2. 3. 1.
1. Aşağıdaki tablodaki eksik harfleri tamamlayınız.
A B C Ç D E F G Ğ H
I İ J K L M N O Ö P
R S Ş T U Ü V Y Z
2. Aşağıdaki kelimeleri, yukarıdaki açıklamaya uygun olarak sözlük sırasına göre
sıralayınız.
Balıkesir
armut
elma 1. ........................................... Balıkesir 1. ...........................................
elma
Çanakkale
armut 2. .......................................... Zonguldak 2. ..........................................
Zonguldak
muz
muz 3. .......................................... Çanakkale 3. ..........................................
Ceren
civciv
sincap 1. ........................................... Mehmet 1. ...........................................
kirpi
Emine
kirpi 2. .......................................... Emine 2. ..........................................
sincap
Mehmet
civciv 3. .......................................... Ceren 3. ..........................................
cetvel
gül
orkide 1. ........................................... kalemtıraş 1. ...........................................
defter
orkide
papatya 2. .......................................... cetvel 2. ..........................................
kalemtıraş
papatya
gül 3. .......................................... defter 3. ..........................................
3. Aşağıda sıralanan kelime gruplarında noktalı yerlere sözlük sırasına uygun ola-
cak şekilde kelimeler yazın.
araba
balık
1. ayna 1. .............................. 1. eşik 1. ..............................
fener
bavul
2. .............................. 2. çorba 2. .............................. 2. helikopter
kalem
halı
3. davul 3. .............................. 3. insan 3. ..............................
ordu
lale
4. ............................. 4. kemer 4. .............................. 4. masa
51
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 8. HAFTA
Sözlük sıralaması yapılırken, kelimelerin ilk harfi aynı ise ikinci harflerine bakılır.
İkinci harfleri de aynı ise üçüncü harflerine bakılarak sıralama yapılır.
4. Aşağıda verilen kelimeleri yukarıdaki açıklamaya uygun olarak sözlük sırasına
göre yazınız.
kedi
Amasya
köpek 1. ........................................... Ankara 1. ...........................................
Ankara
köpek
kedi 2. .......................................... Aydın 2. ..........................................
kuş
Aydın
kuş 3. .......................................... Amasya 3. ..........................................
balık
masa
bulut 1. ........................................... müdür 1. ...........................................
bebek
mısır
balık 2. .......................................... masa 2. ..........................................
bulut
müdür
bebek 3. .......................................... mısır 3. ..........................................
soba 1. ........................................... yılan 1. ...........................................
sabun
yılan
sınıf
yolcu
sabun 2. .......................................... yüzük 2. ..........................................
soba
yüzük
sınıf 3. .......................................... yolcu 3. ..........................................
5. Aşağıda verilen kelimeleri yukarıdaki açıklamaya uygun olarak sözlük sırasına
göre numaralandırınız.
1 kalem 3 sıra 2 arı
2 kapı 1 sınıf 3 arkadaş
3 2 1
kasa sıpa araba
3 gezi 3 fasulye 3 zeytin
1 gerçek 2 fare 2 zengin
2 1 1
gevrek fakir zeki
52
2. SINIF 8. HAFTA Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
TÜRK ÇE YENİ NESİLE HAZIRLIK Sınıfı: ....................................
Verilen kelimeleri sözlük sırasına koyunuz. Renkli kutudaki kelimeye ulaşmak
için robotun izlemesi gereken yolu yazınız.
Örnek:
kalem amca abla kâğıt bilgisayar arı
Kelimeler Sıralama Yol
ayva kitap ayı telefon ayva tablet 1. defter
kalem
defter 2. kalem 2ª 3¬
Esma Afyon Ebru Aydın Eslem silgi 3. silgi
İzlemesi İzlemesi
Kelimeler Sıralama Gereken Kelimeler Sıralama Gereken
Yol Yol
1.abi 1.arı
abla 2ª 1¬ arı 1ª 1®
amca 2.abla ayva 2. ayı
abi ayı
3.amca 3.ayva
1. kâğıt 1. bilgisayar
kâğıt 2ª telefon 1ª
kalem 2. kalem tablet 2. tablet
kitap bilgisayar
3. kitap 3. telefon
1. Adana 1. Ebru
Adana 2¬ Esma 2®
Aydın 2. Afyon Eslem 2. Eslem
Afyon Ebru
3. Aydın 3. Esma
53
YENİ NESİL SORU 8. HAFTA
Eslem
Ecrin Elif Esma Eylül
Aşağıdaki soruları yukarıda görsele göre cevaplayınız.
1. Dört arkadaş kantinde alfabetik olarak sıraya girmişler. Sıraya girdikten
sonra Eslem de kantine gelmiştir.
Eslem de alfabetik olarak sıraya gireceğine göre hangi arkadaşlarının
arasına girmelidir?
A. Esma - Eylül
B. Ecrin - Elif
C. Elif - Esma
2. Eslem de sıraya dahil olduktan sonra:
• En önde Ecrin olur.
• En sonda Eslem olur.
• Esma 3. sırada olur.
• Elif, Eylül’den önce Ecrin’den sonradır.
Verilen bilgilerden kaç tanesi doğrudur?
A. 2 B. 3 C. 4
54
2. SINIF 9. HAFTA Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
TÜRK ÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Sınıfı: .....................................
BİR KULÜBE YAPALIM
Ayça erkenden kalktı. Hemen
elini yüzünü yıkadı. Tam da bu
sırada bahçede bir ses duydu.
Yavaşça perdeyi araladı. Bir de
ne görsün! Pencere önünde du-
ran bir köpek...
Ayça neler olduğunu anlamak
için pencereyi açtı. Açar açmaz
köpeğin bir yavru olduğunu an-
ladı. Bir süre düşündükten sonra
annesine seslendi:
—Anne! Burada bir köpek yavrusu var. Hem de çok üşümüş.
Annesi hemen Ayça’nın yanına geldi. O da köpeği gördü. Baktı ki köpek çok üşü-
müş, hemen Ayça’ya seslendi:
—Hemen yavruyu içeri alalım. Ben kurulamak için bir bez getireyim. Sen de biraz
süt getir.
Ayça, hızla koşarken babasını gördü. Hemen ona seslendi:
—Baba! Bir yavru köpek bulduk. Ben süt getireceğim. Annem de onu kurulayacak.
Ayça’nın babası olanları görünce bir süre düşündü. O düşünürken Ayça sütü ge-
tirdi. Annesi de köpeği kuruladı. Kısa süre sonra yavru sütü içti. Sonra da uyudu. Tam
da bu anda Ayça’nın babası konuşmaya başladı:
—Sen, yavruyu doyurdun. Annen de kuruladı. O da karnı doyunca uyudu. Ben de
ona bir kulübe yapacağım. Bir süre bizim bahçede kalır. Ne dersiniz?
Ayça da annesi de çok sevindi. Hep birlikte kulübeyi yaptılar. O kadar kısa süre-
de yaptılar ki yavru uykusundan bile uyanmadı. Nihayet uyanınca da kulübeyi gördü.
Koşup içine girdi. Tekrar süt içti. Tekrar uyudu. Tabii bu sefer kendi kulübesinde....
55
ANL AMA - YORUML AMA ETKİNLİĞİM 9. HAFTA
A. Soruları metne göre cevaplayınız. 5. Köpek için kim kulübe yapmak istemiş?
A. Ayça B. Annesi
1. Ayça köpeği nerede görmüş? C. Babası
A.
B. Aşağıdaki olayları baştan sonra
doğru sıralarsak hangisi doğru olur?
B.
1
Ayça’nın bir köpek görmesi.
Köpeğe kulübe yapılması.
C. 2
3
Ayça’nın babasını görmesi.
2. Ayça’nın bulduğu köpek hangisi ola- 4
Ayça’nın perdeyi aralaması.
maz?
Ayça’nın köpeğin yavru olduğunu
A. B. 5
anlaması
C. 6
Köpeğin kurulanması.
7
Ayça’nın bir ses duyması.
3. Köpeği kurulamak için kim bez al- 8
Ayça’nın köpeğe süt getirmek için
maya gitmiş? koşması.
A. Ayça
Ayça’nın annesinin köpeği kurula-
B. Annesi 9
C. Babası mak istemesi.
4. Yavru sütü içince ne yapmış? A. 7 - 4 - 1 - 5 - 9 - 8 - 3 - 6 - 2
A. Kaçıp gitmiş B. 1 - 2 - 4 - 8 - 9 - 5 - 3 - 6 - 7
B. Uyumuş C. 7 - 4 - 2 - 6 - 9 - 5 - 3 - 8 - 1
C. Zıplamış
56
2. SINIF 9. HAFTA Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
TÜRK ÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Sınıfı: ......................................
SÖZCÜKLERİ GRUPLAMA VE ANLAMLARINI TAHMİN ETME
1. Görselleri verilen varlıkların adlarını yazınız.
pırasa lale bezelye muz
gül çilek havuç elma
portakal papatya patlıcan karanfil
2. Yukarıdaki varlıkların adlarını uygun bölümlere yazınız.
SEBZELER MEYVELER ÇİÇEKLER
muz
lale
pırasa
1. ........................................... 1. ........................................... 1. ...........................................
gül
çilek
bezelye
2. ........................................... 2. ........................................... 2. ...........................................
papatya
elma
havuç
3. ........................................... 3. ........................................... 3. ...........................................
karanfil
patlıcan
portakal
4. ........................................... 4. ........................................... 4. ...........................................
57
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 9. HAFTA
Bir kelimenin başka bir düşünceyi, görüntüyü, kelimeyi hatırlatmasına çağrışım denir.
3. Aşağıdaki görsellerin adlarını yazıp, çağrıştırdığı üç kelime yazınız.
ay
ağaç
➔ ................................ ➔ ................................
➔ ................................ ➔ ................................
yeşillik
dünya
yıldız
temiz hava
orman
uzay
............................... ➔ ................................ ............................... ➔ ................................
anne
sınıf
➔ ................................ ➔ ................................
OKUL
➔ ................................ ➔ ................................
öğretmen
baba
kardeş
ders
aile
okul
............................... ➔ ................................ ............................... ➔ ................................
hastane
➔ ................................ ➔ ................................
çizgi film
hastalık
➔ ................................ ➔ ................................
haber
ilaç
televizyon
film
doktor
............................... ➔ ................................ ............................... ➔ ................................
4. Aşağıdaki sözcüklerin ne çağrıştırdığını noktalı yerlere yazınız.
hakem kaleci top hostes pilot hava limanı
futbol
uçak
....................................... .......................................
karpuz elma üzüm zaman yelkovan akrep
meyve
saat
....................................... .......................................
58
2. SINIF 9. HAFTA Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
TÜRK ÇE YENİ NESİLE HAZIRLIK Sınıfı: ....................................
Verilen kelimelerin hangi kelimeleri çağrıştırdıklarını bulup uygun yere yazı-
nız. Kelimeyi tabloda bularak konumunu belirtiniz. Kelimeye robotun ulaşması
için gerekli komutu yazınız.
1 2 3 4
A Beşiktaş Ambulans Matematik
B Hastane T.B.M.M Okul
C Futbol Oyun Basketbol
D İlaç 19 Mayıs Ronaldo
Örnek:
MATEMATİK OKUL
Toplama Sınıf
Çıkarma Öğrenci
Ders A4 3ª 3® Öğretmen B4 2ª 3®
HASTANE Pota BASKETBOL
Doktor
Sayı
Hemşire Hidayet
Poliklinik B2 2ª 1® C4 1ª 3®
Türkoğlu
OYUN TBMM
Körebe Seçim
Saklambaç Oy
Mangala C3 1ª 2® 23 Nisan B3 2ª 2®
59
YENİ NESİL SORU 9. HAFTA
1.
Verilen görselleri grupladığımızda hangisi dışarıda kalır?
A. Helikopter B. Otobüs C. Balon
2.
Verilen görseller hangi kelimeyi çağrıştırmaktadır?
A. Hastane B. Okul C. Postane
60
2. SINIF 10. HAFTA Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
TÜRK ÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Sınıfı: .....................................
ARKADAŞIM NEREDE?
Ayça ile arkadaşları okuldan sonra
oyun alanına koştular. Ne güzel oyunlar
oynadılar. Hop koştular, hop zıpladılar.
Bir süre sonra da iyice yoruldular. Çim-
lere oturup dinlenmek istediler. Ayça ilk
oturan oldu. Hava da çok güzeldi. Gü-
neş parıl parıl parlıyordu. Ayça oturur
oturmaz arkadaşı Aylin’e seslendi:
—Aylin! Aylin!
Aylin hiçbir yerde yoktu. Ayça birkaç kez daha seslendi. Hâlâ ses yoktu. Peki ama
Aylin neredeydi? Diğer arkadaşları da meraklandılar. Aylin, haber vermeden bir
yere gitmezdi. Bu sırada Kağan bağırdı:
—Onu en son ben gördüm. Topumuz ormana doğru kaçmıştı. O da almak için
ormana doğru koştu.
Ayça bir kez daha meraklandı. Aylin bu zamana kadar geri gelmeliydi. Hemen
arkadaşlarına seslendi:
—Arkadaşlar! Aylin kaybolmuş olabilir. Ya da başına kötü bir iş gelmiş olabilir.
Hemen onu aramalıyız.
Ayça hızla ormana doğru ilerledi. Diğer arkadaşları da onu izlediler. Kısa süre
sonra ormanda sesler yükselmeye başladı:
—Aylin! Aylin!
Çocuklar, arkadaşlarını bulmak için adını söylüyordu. Bir-iki dakika sonra Ayça
bağırdı:
—Durun! Ses çıkarmayın!
Ayça birden koştu. Birkaç dakika koşunca Aylin’i buldu. Aylin topu almak için geldi-
ğinde bir çukura düşmüştü. Neyse ki Ayça onun sesini duymuş, buraya kadar koşmuştu.
Aylin, diğer arkadaşlarının yardımıyla çukurdan çıktı. Çıkar çıkmaz da konuştu:
—İyi ki sizin gibi arkadaşlarım var. Siz olmasaydınız, burada uzun süre kalabilir-
dim. Hepinize teşekkür ederim.
61
ANL AMA - YORUML AMA ETKİNLİĞİM 10. HAFTA
A. Metne göre soruları cevaplayalım. 5. Hikâye, nerede geçmiş olabilir?
A.
1. Hikâyeye yeni bir başlık hangisi ola-
bilir?
A. Hava Çok Soğuk B.
B. Aylin Kayboldu
C. Yeni Bir Oyun
C.
2. Hangisi daha sonra olmuştur?
A. Çocukların oyunlar oynaması
B. Çocukların dinlenmek istemesi
C. Çocukların ormana girmeleri B. Aşağıdaki cümleleri okuyalım. Doğ-
ruysa “D“ harfinin altındaki kutuyu,
yanlışsa “Y“ harfinin altındaki kutuyu
3. Hangisi daha önce olmuştur? işaretleyelim. Şifreyi bulalım.
A. Aylin’in bulunması
B. Aylin’in arkadaşlarına teşekkür et- D Y Cümle
mesi Oyun oynadıkları yer, orma-
C. Ayça’nın Aylin’in sesini duyması A B na yakınmış.
L R Aylin, bir ağaçtan düşmüş.
4. Aylin, neyi almak için ormana koş- Hep birlikte çimlere oturmuş-
muş? K N lar.
A.
R A Aylin’i en son Ayça görmüş.
B. Z D Aylin’in sesini Kağan duymuş.
A E Aylin’i çukurdan çıkarmışlar.
C.
Aylin, topu almak için orma-
Ş S
na girmiş.
62
2. SINIF 10. HAFTA Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
TÜRK ÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Sınıfı: ......................................
ZIT (KARŞIT) ANLAMLI SÖZCÜKLER
Anlam bakımından birbirinin karşıtı olan, birbiriyle çelişen özellikler barındıran
sözcüklere zıt (karşıt) anlamlı sözcükler denir. uzun ➔ kısa, az ➔ çok ...
Her sözcüğün zıt anlamlısı yoktur. Okul, orman...
1. Aşağıdaki tabloda bulunan zıt anlamlı kelimeleri aynı renge boyayınız.
yukarı açık doğru ödül
ucuz çok ceza pahalı
az aşağı büyük sabah
yanlış kapalı akşam küçük
2. Aşağıdaki her satırda dört sözcük verilmiştir. Zıt anlamlı sözcükleri işaretleyiniz.
dağ yüksek ✔ derin alçak ✔
uzun ✔ küçük ufak kısa ✔
aydınlık gündüz ✔ gece ✔ kapalı
uzak basit kolay ✔ zor ✔
tatlı ✔ acı ✔ şeker tuz
sıcak bayat ✔ sert taze ✔
arkadaş düşman ✔ dost ✔ savaş
63
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 10. HAFTA
3. Aşağıdaki cümleleri zıt anlamlı sözcüklerle tamamlayınız.
tok
• Köpeğimiz Karagöz aç mı, ............................. mu?
sıcak
• Bugün hava soğuk mu, ............................. mı?
küçük
• Yeni eviniz büyük mü, ............................. mü?
bekar
• Teyzen evli mi, ............................. mı?
olgun
• Sizce bu şeftali ham mı, ............................. mu?
zararlı
• Abur cubur yemek sağlığın için faydalı mı, ............................. mı?
yavaş
• Tavşan kaplumbağadan hızlı mı, ............................. mı?
sıvı
• Yemekte içtiğin ayran katı mı, ............................. mı?
4. Aşağıdaki cümlelerde altı çizili sözcüklerin zıt anlamlılarını bularak cümlede
kullanınız.
• Evimiz ile okul arası çok uzaktır.
• Evimiz ile okul arası çok yakındır.
• Öğretmen sınavda zor sorular sordu.
• Öğretmen sınavda kolay sorular sordu.
• Manav çürük elmaları çöpe attı.
• Manavdan taze elma aldım.
• Ayça çok çalışkan bir öğrencidir.
• Ayça çok tembel bir öğrencidir.
• Annem eski çantasını tamir ettirdi.
• Babam yeni elbise aldı.
• Halam kirli çamaşırları yıkadı.
• Temiz eşyalarımı dolaba kaldırdım.
64
2. SINIF 10. HAFTA Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
TÜRK ÇE YENİ NESİLE HAZIRLIK Sınıfı: ....................................
Verilen komutları kullanılarak ulaşılacak kelimeyi örnekteki gibi bulunuz. İste-
nilen yere zıt anlamlısı ile birlikte yazınız. Robotun ulaşması için gerekli yolu
belirtiniz.
kapalı derin açık eski beyaz
yüksek yeni hafif zararlı
sığ alçak faydalı siyah ağır
Ulaşılan Zıt Ulaşmak için
Komut
Kelime Anlamlısı Komut
2 ¬ 1¯ sığ derin 1¬ 1ª
1¬ yeni eski 1® 1ª
1¯ faydalı zararlı 2®
2¬ yüksek alçak 1¯ 1¬
1ª açık kapalı 2¬ 1ª
1® hafif ağır 1¯ 2®
65
YENİ NESİL SORU 10. HAFTA
1.
Y H T A İ İ R
Karışık olarak verilen kelimenin zıt anlamlısı hangisidir?
A. Yaşlı B. Genç C. Bebek
2.
F U K S S
E F Ü E E
R K Ç K R
T A Ü T K
Ç O K A K
Tabloda zıt anlamlısı olmayan kelime hangisidir?
A. Az B. Yumuşak C. Büyük
66
2. SINIF 11. HAFTA Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
TÜRK ÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Sınıfı: .....................................
AK DEDE
Ayçaların oturduğu yerde yaşlı bir dede
vardı. Adı da Ak Dede idi. Aslında başka bir
ismi vardı. Çocuklar, ona bu ismi vermişti. Sakalı
bembeyaz olduğu için Ak Dede oluvermişti. Ak
Dede, çocukları çok severdi. Fırsat buldukça
onlara hikâyeler anlatırdı. Ne kadar da gizemli
hikâyelerdi. Ayça ve arkadaşları da bu hikâye-
leri dinlemeyi çok severdi. Yine böyle bir günde
hep birlikte Ak Dede’nin yanına koştular. Yeni
bir hikâye dinlemek istiyorlardı. Kapıya gelince
çok şaşırdılar. Ak Dede’nin kapısında Ayça’nın
annesi bekliyordu. Ayça heyecanla sordu:
—Anne, neler oluyor? Neden buradasın?
—Ak Dede hastalanmış. Doktor geldi. Onu muayene ediyor.
Çocuklar çok üzüldü. En çok da Ayça üzüldü. Hepsi de doktorun çıkmasını bek-
lediler. Doktor çıkar çıkmaz onlara seslendi:
—Çocuklar, siz de bizim gibi Ak Dede’yi çok seviyorsunuz. Ak Dede’nin bir süre
dinlenmesi gerekiyor. Ona iyi bakıp iyileştireceğiz.
Çocuklar, evlerine giderken hâlâ Ak Dede’yi düşünüyorlardı. Onlara çok iyilik
yapmıştı. Ne zaman sorunları olsa onlara yardım ederdi. Şimdi Ak Dede’nin yardıma
ihtiyacı vardı. Ayça, bu durumu düşündükten sonra annesine seslendi:
—Anne, biz de Ak Dede’ye yardım etmek istiyoruz.
—Madem yardım etmek istiyorsunuz. Ona yemek götürün. Her gün iki kez yemek
götürebilir misiniz?
—Tabii ki götürürüz.
O günden sonra her gün Ak Dede’ye yemek götürdüler. Kısa sürede Ak Dede
iyileşti. Sonra da çocuklara teşekkür etti. Gizemli hikâyeler de kaldığı yerden devam
etti.
67
ANL AMA - YORUML AMA ETKİNLİĞİM 11. HAFTA
A. Soruları metne göre cevaplayınız. B. Aşağıdaki cümleleri okuyalım. Doğ-
ruysa “D“ harfinin altındaki kutuyu,
1. Ak Dede’ye neden bu ismi vermiş- yanlışsa “Y“ harfinin altındaki kutuyu
ler? işaretleyelim.
D Y Cümle
2. Doktor, neden Ak Dede’nin evine
gelmiş? ✔ Ak Dede hiç hasta olmazmış.
Çocuklar, gizemli hikâyeleri
✔ hiç sevmezmiş.
3. Ak Dede’nin iyileşmesi için ne yap-
ması gerekiyormuş? Ak Dede’nin evine doktor
✔
gelmiş.
Ak Dede’ye günde iki kez ye-
✔
mek gidecekmiş.
4. Ak Dede’ye yardım etmek için ço-
cuklar hangi görevi almışlar? ✔ Ak Dede’ye yemekleri doktor
götürecekmiş
Ak Dede çocuklara hep yar-
✔
dım edermiş.
5. Çocuklar ne zaman yemek götüre- Ak Dede’nin sakalının rengi
cekmiş? ✔
simsiyahmış.
Ak Dede uzun süre sonra iyi-
✔
leşmiş.
6. Sizce, neden yaşlılara yardım etme- Ak Dede’nin aslında başka
liyiz? ✔ bir ismi varmış.
Ak Dede’nin sakalı bembeyaz
✔
olduğu için bu ismi vermişler.
68
2. SINIF 11. HAFTA Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
TÜRK ÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Sınıfı: ......................................
EŞ ANLAMLI (ANLAMDAŞ) SÖZCÜKLER
Yazılışları farklı olmasına rağmen aynı anlamı taşıyan sözcüklere eş anlamlı (an-
lamdaş) sözcükler denir.
Eş anlamlı sözcükler birbirinin yerine kullanılabilir.
hediye = armağan cevap = yanıt
1. Tabloda verilen sözcüklerden yararlanarak, aşağıdaki sözcüklerin eş anlam-
lılarını yazınız.
yıl fayda baş vazife anı nehir
kanun merasim doktor ozan ihtiyar mektep
merasim
doktor
vazife
hekim ➙ ............................ görev ➙ ............................ tören ➙ ............................
baş
mektep
ozan
okul ➙ ............................ kafa ➙ ............................ şair ➙ ............................
yıl
kanun
fayda
sene ➙ ............................ yasa ➙ ............................ yarar ➙ ............................
anı
nehir
ihtiyar
ırmak ➙ ............................ yaşlı ➙ ............................ hatıra ➙ ............................
2. Verilen sözcüğün eş anlamlısını boyayınız.
siyah doğa
beyaz kara sarı tabiat çevre orman
soru yoksul
yanıt cevap sual zengin fakir ucuz
69
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 11. HAFTA
3. Aşağıdaki cümlelerde renkli yazılan kelimelerin eş anlamlısını bulup yeni cüm-
le yazınız.
sağlıklı öğüt önlem kolay yurt
hatıra hızlı misafir hikâye
• Babam konuklara hoş geldiniz, dedi.
• Annem misafirlere çay ikram etti.
• Ömer öykü kitaplarını çok sever.
• Yeni hikâye kitabımı aldım.
• Motosiklet süratli bir şekilde yola çıktı.
• Otobüs çok hızlı gidiyordu.
• Amcam askerlik anılarını anlattı.
• Dedem çocukluk hatıralarını anlattı.
• Dedem bana hep nasihat eder.
• Büyüklerimizin öğütlerini dinlemeliyiz.
• Öğretmen Ali’ye basit bir soru sordu.
• Bu soru çok kolaydı.
• Doktorum çok sıhhatli olduğumu söyledi.
• Dedem sağlığına kavuştu.
• Deprem olmadan tedbir almalıyız.
• Güvenlik önlemlerine uymalıyız.
• Vatanımı çok özlüyorum
• Yurt özlemi çekiyorum.
70
2. SINIF 11. HAFTA Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
TÜRK ÇE YENİ NESİLE HAZIRLIK Sınıfı: ....................................
Verilen kelimelerin zıt anlamlılarını ve zıt anlamlısının eş anlamlısını yazınız.
Yazdığınız kelimenin eş anlamlısını tablodan bularak konumunu belirtiniz.
1 2 3 4
A Yoksul Hızlı Yaş Fayda
B Kirli Fakir İhtiyar Ak
C Genç Yarar Yaşlı Süratli
D Kara Islak Büyük Pis
Kelime Zıt Anlamlısı Eş Anlamlısı Konumu
Siyah Beyaz Ak B4
Zarar Yarar Fayda A4
Temiz Kirli Pis D4
Beyaz Siyah Kara D1
Yavaş Hızlı Süratli C4
Genç Yaşlı İhtiyar B3
Kuru Islak Yaş A3
Zengin Fakir Yoksul A1
71
YENİ NESİL SORU 11. HAFTA
1.
F A Y D A
A Z A A P
K A R K İ
S L A I S
K İ R L İ
Verilen kelimelerden hangisinin zıt anlamlısının eş anlamlısı tabloya yazıl-
mamıştır?
A. Zarar B. Temiz C. Çok
Y A L I Ş
2. Harfleri karışık olarak verilen sözcüğün eş anlamlısı ve zıt anlamlısı kaç
harflidir?
A. Eş anlamlısı: 7 B. Eş anlamlısı: 6 C. Eş anlamlısı: 5
Zıt anlamlısı: 4 Zıt anlamlısı: 4 Zıt anlamlısı: 5
3. Karışık olarak verilen kelimenin eş anlamlısı hangisidir?
A. Yaşlı B. İhtiyar C. Genç
72
2. SINIF 12. HAFTA Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
TÜRK ÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Sınıfı: .....................................
HEP BİRLİKTE
Ayça da arkadaşları da okulun
bahçesindeydi. Bahçede bir tohum
bulmuşlardı. Hepsi de dikkatle
tohuma bakıyordu. Bu sırada öğ-
retmen de geldi. Hemen onlara
seslendi:
—Çocuklar, ne yapıyorsunuz?
Çocuklar, buldukları tohumu
gösterdiler. Ardından da öğret-
men yeniden konuştu:
—Peki bu tohumun kocaman bir ağaç olabileceğini biliyor musunuz? Eğer hep bir-
likte ona bakarsanız, kocaman bir meşe ağacı olur. Meşe ağaçları çok büyük olur.
Çocuklar, tohuma bakacaklarını söylediler. Öğretmen de onlara ne yapmaları
gerektiğini bir bir anlattı. Tohum önce fidana dönecekti. Fidan olduktan sonra da
bir ağaç olacaktı. Tabii her aşamada ona iyi bakılması gerekiyordu. Çocuklar kendi
aralarında iş bölümü yaptılar. Kısa süre sonra da tohumu ektiler.
Saksıdaki tohuma günlerce baktılar. Su verdiler, saksıyı temizlediler. Sonra bir gün
bir yeşil yaprak ortaya çıktı. Toprağın altından yükselen bu yeşil yaprak çok güzeldi.
Artık tohum bir fidan olmuştu. Çocuklar, fidanı alıp okulun bahçesine diktiler. Her
gün su verdiler. Etrafını temizlediler. Büyümesini engelleyecek herhangi bir duruma
izin vermediler.
Tabii ki çocukların bu kadar ilgisi sonucunda fidan iyice büyüdü. Dalları uzadı.
Yapraklar her yanı sardı. Okulun bahçesinde yemyeşil bir meşe ağacı vardı. Bu du-
rumu gören öğretmen yeniden çocuklara seslendi:
—Çocuklar, hep birlikte başardınız. Tohumdan fidana, fidandan ağaç olana ka-
dar bu meşeye çok iyi baktınız. Hepinize çok teşekkür ederim.
73
ANL AMA - YORUML AMA ETKİNLİĞİM 12. HAFTA
A. Soruları metne göre cevaplayınız. 5. Hangisi bir fidan olabilir?
A.
1. Okulun bahçesinde ne bulmuşlar?
A. Tohum
B. Fidan B.
C. Odun
C.
2. Tohumu nereye ekmişler?
A. Okulun bahçesine
B. Saksıya
C. Evlerinin önüne
3. Fidanı nereye dikmişler?
A. OKUL B. Bulmacadaki saklı kelimeleri bulun.
B. T O H U M F
B A H Ç E İ
Z Ğ A Ğ Ş D
C.
T A Z A E A
P Ç Ğ O A N
4. Hangisi, hikâyenin yeni başlığı olabi- Z S A K S I
lir?
A. Tohumdan Fidana A P N U G T
B. Oyun Zamanı Ö Ğ T L A Ğ
C. Büyük Orman
74
2. SINIF 12. HAFTA Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
TÜRK ÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Sınıfı: ......................................
EŞ SESLİ (SESTEŞ) SÖZCÜKLER
Birden fazla anlamı olan kelimelere eş sesli (sesteş) kelimeler denir.
Yaz, gül, el, çay, at ...
1. Aşağıdaki eş sesli kelimeler bir anlamıyla cümlede kullanılmıştır. Siz de diğer
anlamıyla cümle kurup yazınız.
kaz • Kazlar suda yüzmeyi çok severler.
•
yüz • Derin sularda yüzmeyi çok severim.
•
kara • Annem kara bir gömlek almış.
•
dolu • Bu sabah iri iri dolu yağdı.
•
at • Ece topu uzağa attı.
•
çay • Köydeki çaydan balık tuttuk.
•
2. Tabloda verilen eş sesli kelimeleri boyayınız.
yaz süt beş mavi ben
dün al kara yat kalem
kır kuş çöl göz bağ
75
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 12. HAFTA
SÖZCÜKTE ANLAM
1. Aşağıdaki sözcüklerin zıt anlamlılarını yazınız.
sert
sonbahar
yumuşak ➙ ....................................... ilkbahar ➙ .......................................
çirkin
şişman
zayıf ➙ ....................................... güzel ➙ .......................................
üst
cevap
soru ➙ ....................................... alt ➙ .......................................
alçak
sonra
yüksek ➙ ....................................... önce ➙ .......................................
2. Aşağıdaki sözcüklerin eş anlamlısını boyayınız.
rüya ➔ düş hayal öykü
ihtiyar ➔ hasta genç yaşlı
yürek ➔ böbrek kalp nabız
3. Aşağıda farklı iki anlamı verilen sözcüğü bulup yazınız.
Bir mevsim ➔ .......................................... ➔ Yazma işi
Yaz
Yemek pişirmeye
Ocak
➔ .......................................... ➔ Yılın ilk ayı
yarayan araç
Kolsuz askılı Atlet Atletizmle
fanila ➔ .......................................... ➔ uğraşan kişi
76
2. SINIF 12. HAFTA Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
TÜRK ÇE YENİ NESİLE HAZIRLIK Sınıfı: ....................................
Tabloda eş sesli kelimelere yer verilmiştir. Eş sesli kelimeleri boyayınız. Olu-
şan şekli altta bulunan tabloda da boyayınız.
ocak şubat mart nisan
ilkbahar yaz sonbahar kış
ırmak akarsu çay dere
yetmiş seksen doksan yüz
sümbül lale gül papatya
horoz kaz tavuk ördek
ben sen biz siz
77
YENİ NESİL SORU 12. HAFTA
1.
Oyuncağımı yüz liraya al-
dım.
Tatilimi yüzerek geçirdim.
Saklambaç oyununda
yüze kadar sayılır.
Üç arkadaş “yüz“ kelimesini cümle içerisinde kullanmışlar. Betül arkadaşların-
dan farklı anlamda kullanmıştır.
Buna göre Betül aşağıdakilerden hangisidir?
A. B. C.
2. Yaz tatilini İstanbul’da ge-
Ben okula gidiyorum.
Elif Ecrin çirdim.
Yüzündeki ben onu sevimli
Kantine çay içmeye gittik.
Eylül Esma yapıyordu.
Öğretmenim çay içmeyi çok
Bugün çok yazı yazdım.
Eslem Emir seviyor.
Öğrencilerin söylediği eş sesli cümleler eşleştirildiğinde hangi öğrenciler
açıkta kalır?
A. Elif - Esma B. Ecrin - Eslem C. Eylül - Emir
78
2. SINIF 13. HAFTA Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
TÜRK ÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Sınıfı: .....................................
SAFRANBOLU
Uzun bir yolculuktan sonra Safranbolu’ya geldik.
Yol uzundu ama ben hiç yorulmadım. Aksine çok da
eğlendim. Safranbolu’ya gelirken çok güzel bir yol-
dan geçtik. Sanki bir manzara resminin içinde gibiydik.
Ağaçların renkleri birbirine karışmıştı. Yolun üstü sanki
ağaçlarla kaplı gibiydi. Yemyeşil bir tünelden geçiyo-
ruz zannettik.
Safranbolu’nun adını çok duymuştum. İlk defa gö-
receğim. Daha önce nerelere mi gittim? Pamukkale,
Göbeklitepe, Harput bir de Çanakkale’ye gittim. Tabii
ki bir de gitmek istediğim yerler var. Bunlar, Edirne,
Ankara ve Antalya... Antalya’da karakulak adında bir
canlı yaşıyormuş. Büyük bir kediymiş. Nesli tükenmekte
olduğu için çok az görülüyormuş. Karakulağı çok me-
rak ediyorum.
Safranbolu’da gezecek çok yer var. Ben de herkes
gibi evleri merak ediyorum. Burası sanki tarihin içinde
kalmış bir yer. Tarihi yerler demişken çarşıyı ve saat
kulesini de unutmamalıyım. Tarihi yerlerin yanında do-
ğal güzelliklere sahip yerler de var. İncekaya Su Kemeri, Tokatlı Kanyonu ve Bulak
Mağarası bunların en önemlileri...
Vakit kaybetmeden gezmek istiyorum. Gerçi önce yemek yesem iyi olur. Zaten
annem de bu yüzden bizi bir lokantaya getirdi. Birazdan çok güzel yemekler yiyece-
ğiz. Tabii ki yemeğin üstüne safranlı lokum da yemeliyiz. Zaten buranın adı da safran
bitkisinden geliyor. Burada çok iyi yetişiyormuş. Hem koku hem ilaç olarak kullanılan
bir bitkiymiş. Sağlığa da çok yararlıymış.
Yemekten sonra defterimi çıkarıp not aldım ve şöyle yazdım:
—Yolculuk başlasın...
79
ANL AMA - YORUML AMA ETKİNLİĞİM 13. HAFTA
A. Soruları metne göre cevaplayınız. 5. Safranbolu’nun adı nereden geli-
yormuş?
1. Nereye giderken çok güzel bir yol- A. Kediden
dan geçmişler? B. Bitkiden
A. Antalya C. Lokumdan
B. Edirne
C. Safranbolu
B. Aşağıdaki cümleleri okuyalım. Doğ-
ruysa “D“ harfinin altındaki kutuyu,
2. Hangisi gitmek istediği bir yermiş? yanlışsa “Y“ harfinin altındaki kutuyu
A. Pamukkale işaretleyelim.
B. Harput
C. Edirne D Y Cümle
Safranbolu’ya giderken yol
✔
çok kısa sürmüş.
3. Karakulak, hangi canlıya benziyor- Safranbolu’ya giderken hiç
muş? ✔ ağaç görmemişler.
A.
Gitmek istediği yerler içinde
✔
Edirne varmış.
B. Gittiği yerler içinde Antalya
✔
da varmış.
C. ✔ Karakulak bir bitki adıymış.
Safranbolu ismi bir kediden
✔
geliyormuş.
4. Tarihi çarşı ve saat kulesi neredey- Çarşı ve saat kulesi eski ya-
miş? ✔ pılarmış.
A. Safranbolu
B. Edirne ✔ Yemekten sonra güllü lokum
C. Harput yemişler.
80
2. SINIF 13. HAFTA Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
TÜRK ÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Sınıfı: ......................................
CÜMLE BİLGİSİ
Bir haberi, duyguyu, düşünceyi ve isteği tam olarak anlatan sözcük ya da sözcük
gruplarına cümle (tümce) denir.
Cümleler bir sözcükten veya birden fazla sözcükten oluşabilir. Yan yana yazıl-
mış her sözcük cümle değildir.
1. Aşağıdaki söz dizilerinden cümle olanları işaretleyiniz.
Ömer ile Ezgi oyun oynuyorlar. ✔
Okullarımız eylül ayında
Babam bize dondurma aldı. ✔
Dedem bana masal anlatır. ✔
Ali öğretmenine
Ayça öykü kitabını
Üç arkadaş ders çalıştılar. ✔
Bu sabah dayım Ankara’ya
2. Aşağıda yarım bırakılmış cümleleri tamamlayınız.
• Atatürk yurdumuzu düşmanlardan kurtardı.
• Bugün babam eve erken geldi.
• Arkadaşlarımla bahçede top oynadık.
• Annem bana yeni bir ayakkabı aldı.
• Sarı kanarya çok güzel ötüyor.
81
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 13. HAFTA
ANLAMLI VE KURALLI CÜMLELER YAZMA
1. Verilen sözcüklerle cümleleri tamamlayınız.
yaptı düşürdü gideceğiz içtim yağar
alacak severim vermedi döker miyavlıyor
• Bizim kedimiz Minnoş aç kalınca miyavlıyor.
• Bugün öğretmenimiz çok ödev vermedi.
• Konuşurken telefonu elinden düşürdü.
• Babam bana mavi bisiklet alacak.
• Havuzda yüzmeyi çok severim.
• Kahvaltıda bir bardak süt içtim.
• Yarın ablamla sinemaya gideceğiz.
• Kış gelince kar yağar.
2. Sözcük gruplarının cümle olup olmadığını yazınız.
Cümle
Sözcük Cümle
Değil
Tüm oyuncaklarını kutuya doldurdu. ✔
Televizyonda gördüğü ✔
Çok üzülmüş. ✔
Kitap okumadan uyuyamıyorum. ✔
Yarın misafir gelecek. ✔
İlkbahar gelince ✔
Hafta sonunda ailem ile ✔
Kalemin ucunu açtım. ✔
Okulun açılış törenini izledik. ✔
82
2. SINIF 13. HAFTA Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
TÜRK ÇE YENİ NESİLE HAZIRLIK Sınıfı: ....................................
Verilen sözcüklerle cümleleri tamamlayınız. Tabloda cümle numarasını eşleşen
renge boyayıp şekli tamamlayınız.
kaldım
1. Akşam geç yattığım için uyuya ........................................ .
gideceğiz
2. Yarın geziye ........................................ .
mavidir
3. En sevdiğim renk ........................................ .
çalışmalısın
4. Başarılı olmak için düzenli ........................................ .
Matematik
5. ........................................ dersini çok severim.
sinemaya
6. Çarşamba günü ........................................ gideceğiz.
çalışmalısın sinemaya kaldım
mavidir gideceğiz Matematik
6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 1 1 1 1 1 6 6 6 6 6
6 6 6 1 1 5 5 5 5 5 1 1 6 6 6
6 6 1 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 6 6
6 6 1 5 2 5 5 5 2 2 2 5 1 6 6
6 1 5 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 6
6 1 5 5 2 2 5 5 2 2 5 5 5 1 6
6 1 5 5 2 2 5 5 5 5 5 5 5 1 6
6 1 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 1 6
6 1 5 5 5 5 5 3 3 5 4 4 4 1 6
6 6 1 5 5 5 5 5 5 3 4 4 4 6 6
6 6 1 5 5 5 5 3 3 5 5 5 1 6 6
6 6 6 1 1 5 5 5 5 5 1 1 6 6 6
6 6 6 6 6 1 1 1 1 1 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
83
YENİ NESİL SORU 13. HAFTA
olur düzenli başarılı çalışan
1 2 3 4
Aşağıdaki soruları yukarıdaki görsele göre cevaplayınız.
1. Dört turdan oluşan araba yarışında 3. tur sonunda sıralama yukarıdaki
gibidir.
Arabaların anlamlı ve kurallı cümle oluşturması için yarışın nasıl bitmesi
gerekir?
A. 2 - 1 - 4 - 3 B. 2 - 4 - 1 - 3 C. 2 - 4 - 3 - 1
2. I. 2 numaralı araba yarışı kazanmalıdır.
II. 4 numaralı araba 3 numaralı arabayı geçmelidir.
III. 1 numaralı araba 2. olmalıdır.
IV. 3 numaralı araba 3. olmalıdır.
V. 1 numaralı araba sonuncu olmalıdır.
Anlamlı ve kurallı cümle olması için hangileri olmalıdır?
A. Hepsi B. I - II - IV - V C. I - III - IV - V
84
2. SINIF 14. HAFTA Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
TÜRK ÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Sınıfı: .....................................
GİZEMLİ BİR MÜZE
Bugün, müzeye gidiyoruz. Hangi müze mi? En sevdiğim müzelerden birisi olan İs-
tanbul Arkeoloji Müzesi’ne gidiyoruz. Hemen arabaya binip yola çıktık. Gelir gelmez
de biletlerimizi aldık. Çok heyecanlıyım. Neden mi? Çünkü burada görmek istediğim
bir eser var. Bu bir anlaşma metnidir. Taşa yazılmış bir metindir. Hititler ile Mısırlılar
arasında yapılmış bir anlaşmanın metnidir. Dünyada devletler arasında yapılan ilk
anlaşma olarak bilinir.
Hızla içeri girdiğimde hemen yazıları okudum. Kadeş Anlaşması tabletini görün-
ce, o tarafa yürüdüm. Kısa süre sonra da tam önündeydim. Düşünsenize, karşınızda
3300 yıllık bir anlaşma metni duruyor. Bir süre şaşkın şaşkın tablete baktım. Sonra
da resmini çektim. Tabletle ilgili olan yazıyı da defterime yazdım. Çok mutluyum. Bu
eser, en çok görmek istediğim eserdi.
Bu müzede çok sayıda eser var. Onları da tek tek gezdim. Hepsi ile ilgili yazılar
yazdım. Burayı, Osman Hamdi Bey adında birisi kurmuş. Kendisi de bir ressammış.
Birçok eseri kendisi bulup buraya getirmiş. İyi ki öyle yapmış. Ne güzel, gelip tarihi
öğreniyoruz. Buraya mutlaka gelmelisiniz. Pek çok yerden daha gizemli bir yer. Ben
gezerken çok eskiye gitmiş gibi oldum. Size bir sır vereyim mi? Burada mumyalar
bile var. Gerçi ben gezerken biraz ürktüm. Neyse ki annem yanımdaydı.
Müzeyi gezdikten sonra çay içmeye karar verdik. Müzede olunca, çay içtiğimiz
yerde bile eserler vardı. Çay içerken yüzlerce yıllık taşlara baktık. Ne kadar güzel
bir gündü. Tabii bir o kadar da gizemli....
85
ANL AMA - YORUML AMA ETKİNLİĞİM 14. HAFTA
A. Soruları metne göre cevaplayınız. 5. Osman Hamdi Bey’in diğer işi ney-
miş?
1. Gittikleri müze, ne müzesiymiş? A.
A. Tablet
B. Taş
C. Arkeoloji
B.
2. Kadeş Anlaşması, neyin üstüne ya- C.
zılmış?
A. Kâğıt
B. Taş
C. Duvar
B. Bulmacada saklanmış sözcükleri bu-
lalım.
3. Anlaşma metni kaç yıllıkmış? T A B L E T
A. 33
B. 330 K N M Ğ S A
C. 3300
A L Ü R E Ş
D A Z E R Ğ
E Ş E S Ğ A
Ş M I S I R
4. Çay içerken nereye bakmışlar?
A. Taşlara T A Ğ A A T
B. Mumyalara
C. Duvara Ğ Ö G M Ğ A
86
2. SINIF 14. HAFTA Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
TÜRK ÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Sınıfı: ......................................
CÜMLE TAMAMLAMA
1. Aşağıda bir kelime ile yazılan cümleleri dört veya beş kelimelik cümleler hâ-
line getirip, yazınız.
Sevindi. Babam, karnemi görünce çok sevindi.
Geldi
Aldım.
Gördüm.
Ağladı.
Kaçtı.
Verdi.
Oynadık.
Gitti.
2. Aşağıdaki soru cümlelerini bulup sonuna soru işareti (?) koyunuz.
Matematik dersinde yeni konuya geçtiniz mi ( ) ?
Pembe vazodaki güller güzel kokuyor ( ) .
Ceyda’ya doğum günü hediyesi aldın mı ( ) ?
Bayramda Ankara’ya gideceğiz ( ) .
Haberi duyunca ne yaptın ( ) ?
Köpeğin sesini duyunca çok korktum ( ) .
87
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 14. HAFTA
3. Aşağıdaki cevap cümlelerine uygun soru cümleleri yazınız.
• Annenin adı nedir?
• Annemin adı Funda’dır.
• Saat kaç?
• Saat sekiz buçuk.
• Nerelisin?
• Bursalıyım.
• Çocuklar ne yapıyor?
• Çocuklar top oynuyorlar.
• Elbiseni kaç liraya aldın?
• Yüz yirmi liraya aldım.
• Bugün ayın kaçı?
• Bugün ayın on altısı.
4. Aşağıdaki görsellere uygun birer cümle yazınız.
88
2. SINIF 14. HAFTA Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
TÜRK ÇE YENİ NESİLE HAZIRLIK Sınıfı: ....................................
Resfebe: Kelimelerin harf sayı ve resimlerle temsil edilmesi ile oynanan oyundur.
Tabloda verilen resfebeleri çözünüz. Cümlede eksik kalan kelimelere uygun
resfebelerin konumlarını yazarak belirtiniz.
1 2 3
KIYAFET ATLAMAK ATLAMAK
kıyaf
A K
BAŞARILI KANDİL HAT
lı
B H
A1
• Annem bana yeni ........................... aldı.
B2
• Dün babam hepimize ........................... hediyesi almış.
A3
• En sevdiğim takım ........................... .
A2
• İp ........................... en sevdiğim oyundur.
B1
• ........................... olmak için düzenli çalışmalısın.
B3
• ........................... çekme oyununu kazandık.
89
YENİ NESİL SORU 14. HAFTA
1. Ben ......... rengi severim.
Verilen cümle hangisi ile tamamlanabilir?
S S 6N
A. B. C.
2.
Öğrenciler bahçede top oynuyorlar.
Verilen cümleyle ilgili sorulardan hangisinin cevabı yoktur?
A. Nerede top oynuyorlar?
B. Bahçede neyle oynuyorlar?
C. Bahçede ne zaman oynuyorlar?
90
2. SINIF 15. HAFTA Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
TÜRK ÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Sınıfı: .....................................
BENİM GÜZEL AİLEM
Bugün okul açık olmadığı için evdeydim.
Peki ama evde ne yapacaktım? Oyun mu
oynamalıyım diye düşünürken birden ab-
lamın sesini duydum:
—Gökçe, bugün evdekilere yardım
edelim mi?
—Evdekilere yardım etmek mi? Çok
güzel bir fikir? Annem de babam da her
gün bizim için çalışıyorlar. Sonra da eve
gelip ev işleri ile ilgileniyorlar. Peki ama ne yapacağız?
—Önce evi bir güzel temizleyelim. Sonra da annem ile babam için güzel bir kah-
valtı hazırlayalım. Yanına da limonata yaparız.
—Olur, hemen işe başlayalım.
Annem ile babam uyanmadan evin her yanını temizledik. Sonra da kahvaltıyı ha-
zırladık. Yanına limonata da yapınca hazırlıklar tamamlanmış oldu. Kısa süre sonra
ilk annemin sesini duyduk:
—Bu ev ne kadar da temiz olmuş? Oysaki ben bugün temizlik yapacaktım.
Annemin kendi kendine konuşmasına daha fazla dayanamadım ve bağırdım:
—Sürpriz!
Annem beni ve ablamı görünce çok mutlu oldu. Ona neler yaptığımızı anlattık.
Babam da kalkınca afiyetle kahvaltımızı yaptık. Ailemiz bizim için durmadan çalışır.
Biz de zaman zaman onlara yardım etmeliyiz. Onların mutlu olmasını sağlamalıyız.
Çünkü ailemiz bizim için çok önemlidir. Artık kitap okuma zamanım geldi. Yaşasın
kitaplar.
91
ANL AMA - YORUML AMA ETKİNLİĞİM 15. HAFTA
A. Soruları metne göre cevaplayınız. 5. Evi temizledikten sonra ne yapmış-
lar?
1. Yardım etme fikri kimden çıkmış? A. B.
A. Gökçe
B. Gökçe’nin ablası C.
C. Gökçe’nin annesi
2. Kimler eve gelip ev işleri ile ilgileni- B. Olayları sondan başa doğru numa-
yormuş? ralandırarak sıralayalım..
A. Gökçe ile ablası
Gökçe’nin kitap okuma zamanının
B. Anne ile babası 1
C. Gökçe’nin ablası gelmesi.
3
Babanın kalkması.
Kahvaltı yapmaları.
3. Hikâyenin yeni başlığı hangisi olabi- 2
lir
Gökçe’nin “Sürpriz’’ diye bağırması.
A. Büyük Ev 4
B. Ablam ve Ben
Annesinin uyanması
C. Sürpriz 5
6
Kahvaltının hazırlanması.
4. Hangisi daha sonra olmuştur?
Evin temizlenmesi.
A. Gökçe ile ablasının evi temizlemesi 7
B. Annelerinin uyanması
Gökçe ile ablasının konuşması.
C. Kahvaltının hazırlanması 8
9
Gökçe’nin ne yapacağını düşünmesi.
92
2. SINIF 15. HAFTA Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
TÜRK ÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Sınıfı: ......................................
SÖZCÜKLERLE CÜMLE OLUŞTURMA
1. Karışık verilen sözcüklerle anlamlı ve kurallı cümleler oluşturup yazınız.
kafesini temizledim kuşun
• Kuşun kafesini temizledim.
içtik beraber çay akşam
• Akşam beraber çay içtik.
sınıf tüm gidiyor pikniğe
• Tüm sınıf pikniğe gidiyor.
Tuğçe ile istiyorum oynamak oyun
• Tuğçe ile oyun oynamak istiyorum.
cebine erikleri kopardığı doldurdu ağaçtan
• Ağaçtan kopardığı erikleri cebine doldurdu.
2. Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Anlamını bozan sözcüğün üzerini çizip, cümleyi
tekrar yazınız.
✗
•Bugün yarın işe geç kaldım.
•Bugün işe geç kaldım.
✗
•Emre hikâye öykü kitabını okudu.
•Emre hikâye kitabını okudu.
✗
•Su kaynadığı soğuduğu için çayı demledi.
• Su kaynadığı için çayı demledi.
✗
•Kış bahar geldiği için her yer yemyeşil oldu.
• Bahar geldiği için her yer yemyeşil oldu.
93
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 15. HAFTA
3. Aşağıda verilen örnekteki gibi harflerden hece, heceden kelime oluşturunuz.
Oluşturduğunuz kelimeyi cümle içinde kullanınız.
•Harf: a Hece: al Kelime: altın
Cümle: Babam, anneme altın bilezik aldı.
•Harf: b Hece: Kelime:
Cümle:
•Harf: m Hece: Kelime:
Cümle:
•Harf: s Hece: Kelime:
Cümle:
•Harf: o Hece: Kelime:
Cümle:
•Harf: t Hece: Kelime:
Cümle:
4. Cümleleri uygun olan sözcüklerle tamamlayınız.
için çünkü bu yüzden bu nedenle
için
• Törende görevli olduğu ......................................... erken gitti.
çünkü
• Beni duymuyor ......................................... kulağına kulaklık takmış.
bu yüzden
• Yalan söyledi ......................................... ona güvenmiyorum.
bu nedenle
• Kaza olmuş ......................................... yolu kapatmışlar.
bu nedenle
• Bahar geldi ......................................... her yer yemyeşil oldu.
94
2. SINIF 15. HAFTA Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
TÜRK ÇE YENİ NESİLE HAZIRLIK Sınıfı: ....................................
Her satırda verilen kelimeleri kullanarak anlamlı ve kurallı cümle oluşturunuz.
Örnekteki gibi satırda fazla olan kelimeyi istediğiniz renge boyayınız.
verdi yem Boncuk’a yarın babam
araba elma pazardan armut aldı
yarın yapacağız kahvaltıyı okulda yaptık
yetişemedim hızlı koştuğum yakaladım için
basketbol iki sayı attım maçında iki gol
sattı fırıncı elmaları kasadaki ekmekleri
okula bugün gideceğim bisikletle uçakla
95
YENİ NESİL SORU 15. HAFTA
1.
fırçalarım günde dişlerimi iki kez
Yiğit legoları ile oyun oynamaktadır. Legolarla yukarıdan aşağıya doğru
anlamlı ve kurallı cümle oluşturabilmek için nasıl dizilmelidir?
A. B. C.
2.
Yiğit’in sıralamasının doğru olabilmesi için aşağıdakilerden hangisi yapıl-
malıdır?
A. Mor ile sarıyı yer değiştirmelidir.
B. Kırmızıyı en üste almalıdır.
C. Sarıyı en alta almalıdır.
96
2. SINIF 16. HAFTA Adı: ...........................................
Soyadı: ..................................
TÜRK ÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Sınıfı: .....................................
PİRİ REİS
Piri Reis, amcası Kemal Reis’in yanında büyüdü. Gelibolu adındaki bir yerde büyü-
yen Piri Reis, hep büyük bir denizci olmak istiyordu. Amcası çok büyük bir denizciydi.
Osmanlı Devleti için denizlerde mücadele etti. Amcası hayatını kaybedince Piri Reis
donanmada görev aldı. Pek çok seferde Osmanlı Devleti için savaştı. İyi bir savaşçı
olmasının yanında çok da iyi bir coğrafyacıydı. Kendi çabaları ile haritalar çizmeye
başladı. Bu haritaları pek çok denizci kullanmaya başlayınca Sultan Süleyman tara-
fından fark edildi. Yazdığı kitabı çok beğenen Sultan Süleyman, onu tebrik etti.
Piri Reis, genç yaşından itibaren Akdeniz’i baştan sona gezmişti. Bu gezileri sıra-
sında çok sayıda haritalar çizdi. Ayrıca her liman ile ilgili yazılar da yazdı. Sonra
bu yazdıklarını bir kitapta topladı. Kitabın adı, Denizcilik Kitabı oldu. Bu kitap hâlâ
denizcilerin en sevdiği kitaptır.
Piri Reis’in bir önemli başarısı da haritalarıdır. Çizdiği haritaları bugün bile kullana-
biliriz. Çizdiği bir harita da Amerika kıtası bile vardır. Haritasının bir kısmı hâlâ bu-
lanamamıştır. Hayatı hep denizlerde geçen Piri Reis, durmadan çalışmıştır. Gelibolu
Kalesi’nde gece gündüz demeden eserler üretmiştir.
Hayatı denizlerde geçen Piri Reis’in pek çok eseri kayıptır. Hâlâ bulunamayan
haritası da bu eserler arasındadır. Bir gün bu eserler de bulununca, onun hayatını
daha da iyi öğreneceğiz.
97
ANL AMA - YORUML AMA ETKİNLİĞİM 16. HAFTA
A. Soruları metne göre cevaplayınız. 7. Siz de gezdiğiniz herhangi bir yer ile
ilgili yazı yazar mısınız?
1. Piri Reis, kimin yanında büyümüş?
2. Piri Reis, nerede büyümüş?
B. Noktalı yerleri metne göre doldurur
musunuz?
denizciydi.
• Amcası çok büyük bir ...............................
3. Piri Reis’in çizdiği haritada hangi kıta
haritalar
varmış? • Kendi çabaları ile ............................. çiz-
meye başladı.
• Yazdığı kitabı çok beğenen Sultan Sü-
tebrik
leyman, onu ........................... etmiş.
4. Piri Reis, hangi denizi baştan sona
liman
gezmiş? • Ayrıca her ........................... ile ilgili yazı-
lar da yazdı.
denizcilerin
• Bu kitap hâlâ ................................... en sev-
5. Piri Reis yazdıklarını hangi kitapta diği kitaptır.
toplamış?
Amerika
• Çizdiği bir harita da .......................... kıtası
bile vardır.
Haritasının
• .............................. bir kısmı hâlâ bulana-
6. Piri Reis’i kim tebrik etmiş? mamıştır.
hep denizlerde
• Hayatı ....................................... geçen Piri
Reis’in pek çok eseri kayıptır.
98
2. SINIF 16. HAFTA Adı: .............................................
Soyadı: ....................................
TÜRK ÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Sınıfı: ......................................
NOKTALAMA İŞARETLERİ : NOKTA
1. Bitmiş cümlelerin sonuna nokta işareti konur.
Fazla şeker tüketmek sağlığa zararlıdır.
2. Bazı kısaltmaların sonuna nokta işareti konur.
Dr. (Doktor), Cad. (Cadde), Av. (Avukat)
3. Sıra bildiren sayıların yanına nokta işareti konur.
2. (ikinci), 25, (yirmi beşinci), 100 (yüzüncü)
4. Tarihleri yazarken gün, ay, yıl, arasına nokta işareti konur.
12.04.2021, 10.11.1938, 29.10.1923
5. Saat ve dakikayı yazarken arasına nokta işareti konur.
Keman kursum saat 17.15’te başlıyor.
Yukarıda nokta işaretinin nerelerde kullanıldığı açıklanmıştır. Aşağıda verilen
örneklerin kaçıncı açıklamaya örnek olacağını yazınız.
Sevdiğim film 18.20’de baş- Tabaktaki çilekleri babam ye-
5 1
layacak. miş.
Atatürk 10.11.1938 tarihinde Halamlar 8. katta oturuyor-
4 3
vefat etti. lar.
Her sabah 07.30’da uyanı- Dr. Ece Hanım beni muayene
5 2
yorum. etti.
Kardeşim 24.08.2019 tari-
3 Seneye 3. sınıfta okuyacağız. 4
hinde doğdu.
Hava güzel olursa yarın pik-
1 Zil çalınca teneffüse çıktık. 1
niğe gideceğiz.
T.C. kimlik numaramı ezberle- Haftanın 4. günü perşembe-
2 3
dim. dir.
07.07.2022 tarihinde tatile
4 5 Okuldan 13.45’te çıkıyoruz.
gideceğiz.
99
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 16. HAFTA
NOKTALAMA İŞARETLERİ : VİRGÜL
1. Cümlede eş görevli sözcüklerin arasına virgül konur.
Lahana, pırasa, ıspanak ve havuç kış sebzeleridir.
2. Sıralı cümleleri ayırmak için virgül konur.
Banyoya gitti, ellerini yıkadı ve yemeğini yedi.
3. Sesleniş ve hitap sözcüklerinden sonra virgül konur.
Sevgili Arkadaşım, - Değerli Öğretmenim,
4. Cümlede işi yapan kişiden sonra virgül konur.
İhtiyar, adama yardım etti.
1. Aşağıdaki cümlelerdeki uygun yerlere virgül (,) koyunuz.
Doğum günüme Efe Ege Kağan Nisa ve Ceren geldi.
,
,
,
Karıncalar doğadaki en çalışkan hayvanlardan biridir.
,
Ablam en güzel elbisesini giydi.
,
Kahvaltıda peynir yumurta bal ve kaymak yedim.
,
,
Canım Kardeşim,
Hepimiz seni çok özledik.
2. Aşağıdaki sözcüklerle anlamlı ve kuralı cümleler yazıp uygun yerlere virgül
koyunuz.
çatal bardak koydum masaya tabak ve bıçakları
• Çatal, bardak, tabak ve bıçakları masaya koydum.
ısındı açtı hava çiçekler geldi bahar
• Bahar geldi, hava ısındı, çiçekler açtı.
100
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search