โครงสร้างรายวิชาภาษาอังกฤษ ป.1-3

กลาง สาระสาคัญ ภาระงาน/ช้ินงานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)

ของภาษา
ง
นะนา
ารโบก
อบรับ

การเรยี นรู้คาศัพทเ์ กย่ี วกบั ภาระงาน/ชนิ้ งานรวบยอด 8 5

อาหาร โครงสร้างประโยค 1. ออกเสยี งคาศัพท์ ประโยค

I like ./I don’t like__. และบอกความหมาย

Do you like ? 2. ถาม-ตอบเก่ียวกับอาหาร

ามหมาย Yes, I do. /No, I don’t. 3. พูดและเขยี นเก่ียวกบั

รวั ทาใหผ้ เู้ รยี นสามารถพดู ขอ อาหาร

กลต้ ัว และใหข้ ้อมลู และพูด/ ภาระงาน/ชนิ้ งานยอ่ ย

เขียนให้ข้อมลู เกี่ยวกับ 1. การทาแผน่ พบั เมนู

คาศัพท์ อาหารท่ชี อบ และไม่ชอบ อาหาร และพูดนาเสนอ

๐ คา ได้ ซึ่งเปน็ การเรยี นรู้ 2. การวาดภาพอาหารที่ชอบ

ม) ภาษาอังกฤษ เพอ่ื นาไป และพูดนาเสนอ

44

ท่ี ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้ีวัด สาระการเรียนรู้แกนก
การเรียนรู้

ต 1.2

มีทกั ษะการสือ่ สารทางภาษาในการ

แลกเปลี่ยนขอ้ มูลข่าวสาร แสดง

ความรู้สกึ และความคิดเหน็ อย่างมี

ประสทิ ธิภาพ

ป.1/4  คาศัพท์ สานวน แล

พูดขอและให้ข้อมลู ง่ายๆ เกี่ยวกับ ประโยคท่ีใช้ขอและใหข้

ตนเองตามแบบที่ฟงั เกย่ี วกบั ตนเอง เช่น Wh

your name?/ My nam

is…/ I am…/ How are

I am fine. etc.

ต 1.3

นาเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบ

ยอด และความคดิ เห็นในเร่ืองตา่ งๆ

โดยการพูด และการเขียน

ป.1/1  คาและประโยคท่ีใช
พดู ให้ข้อมลู เกย่ี วกบั ตนเองและเรอ่ื ง พูดใหข้ ้อมลู เก่ยี วกบั ตน
ใกลต้ วั บุคคลใกลต้ ัว และเร่ืองใ

เช่น บอกชอ่ื อายุ รปู รา่

ส่วนสงู เรียกสิ่งต่างๆ จ

1-20 สี ขนาด สถานท

กลาง สาระสาคญั ภาระงาน/ชิ้นงานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)

ใช้สื่อสารในชวี ิตประจาวนั 3. การทาแผ่นปา้ ยอาหาร
4. การเขยี นบอกอาหารหรือ
สง่ิ ที่ต้องการ
5. การอ่านคาศัพท์และ
ประโยค

ละ 6. การสนทนาโตต้ อบ
ข้อมูล
hat’s
me
e you?/

ชใ้ นการ
นเอง
ใกลต้ ัว
าง
จานวน
ท่ีอยู่ของ

45

ที่ ชือ่ หน่วย มาตรฐานการเรยี นร้/ู ตัวชวี้ ดั สาระการเรยี นรแู้ กนก
การเรยี นรู้ ส่งิ ของ

10 Festival and ต 2.1

Important Day เข้าใจความสมั พันธร์ ะหวา่ งภาษากบั

วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา และ

นาไปใชไ้ ด้อย่างเหมาะสมกับ

กาลเทศะ

ป.1/2  คาศัพท์เก่ยี วกับเทศ

บอกชอื่ และคาศพั ทเ์ ก่ียวกบั สาคัญของเจา้ ของภาษา

เทศกาลสาคัญของเจา้ ของภาษา วันครสิ ต์มาส วันขึ้นปีให

วาเลนไทน์

ต 2.2

เขา้ ใจความเหมอื นและความแตกตา่ ง

ระหวา่ งภาษาและวัฒนธรรมของเจา้

ของภาษากบั ภาษาและวัฒนธรรมไทย

และนามาใชอ้ ยา่ งถกู ต้องและ

เหมาะสม

ป.1/1  ตัวอักษรและเสียงต
ระบุตวั อกั ษรและเสยี งตวั อกั ษรของ ของภาษาต่างประเทศแ
ภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย ภาษาไทย

กลาง สาระสาคัญ ภาระงาน/ชน้ิ งานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)

การเรยี นรู้เกีย่ วกับวนั ภาระงาน/ชิน้ งานรวบยอด 8 2

เดือน ปี เทศกาลวนั สาคัญ 1. ออกเสียงคาศัพท์ ประโยค

การร้องเพลง การเลน่ เกม และบอกความหมาย

การเล่านิทานตาม 2. ถาม - ตอบเก่ยี วกับวนั

วฒั นธรรมของเจ้าของ 3. พดู และเขียนเกย่ี วกบั วัน

ศกาล ภาษาที่เหมาะสมกับวัย ภาระงาน/ชนิ้ งานยอ่ ย

า เชน่ สามารถนาไปใชไ้ ด้อย่าง 1. ใบความรู้

หม่ วนั เหมาะสมกับกาลเทศะ 2. ใบงาน

3. ช้ินงาน

4. อา่ นคาศัพทแ์ ละประโยค

5. สนทนาโต้ตอบ

ตวั อกั ษร
และ

46

ท่ี ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้ีวดั สาระการเรียนรูแ้ กนก
การเรยี นรู้

ต 4.1

ใชภ้ าษาต่างประเทศในสถานการณ์

ตา่ งๆ ท้ังในสถานศึกษา ชมุ ชน และ

สังคม

ป.1/1  การใช้ภาษาในการฟ

ฟัง/พูดในสถานการณ์ง่ายๆ ที่เกิดขน้ึ ในสถานการณ์ง่ายๆ ท่ีเ

ในหอ้ งเรยี น ในห้องเรียน

ต 4.2

ใชภ้ าษาต่างประเทศเป็นเครือ่ งมือ

พ้นื ฐานในการศกึ ษาต่อการประกอบ

อาชพี และการแลกเปล่ยี นเรียนรกู้ บั

สังคมโลก

ป.1/1  การใช้ภาษาต่างประ
ใช้ภาษาตา่ งประเทศเพอ่ื รวบรวม การรวบรวมคาศัพทท์ ่เี ก
คาศัพทท์ เี่ ก่ยี วข้องใกล้ตัว
ใกลต้ วั จากสอ่ื ต่างๆ

11 You and Me ต 1.2

มที กั ษะการสอื่ สารทางภาษาในการ

แลกเปลีย่ นขอ้ มลู ขา่ วสาร แสดง

ความร้สู ึกและความคิดเห็นอยา่ งมี

ประสิทธิภาพ

กลาง สาระสาคญั ภาระงาน/ช้นิ งานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)

ฟัง/พูด
เกดิ ข้นึ

ะเทศใน
ก่ียวข้อง

การทักทายเม่ือพบและ ภาระงาน/ชิ้นงานรวบยอด 8 5

กล่าวคาอาลาเม่ือจากกนั 1. ออกเสียงคาศัพท์ ประโยค

เปน็ วฒั นธรรมและ และบอกความหมาย

มารยาทอนั ดีงาม ท่ีช่วย 2. ถาม - ตอบเกีย่ วกบั ข้อมลู

สร้างความสมั พันธ์ระหวา่ ง ของตนเอง

บคุ คล 3. พดู และเขียนเก่ยี วกับ

47

ท่ี ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชว้ี ดั สาระการเรียนรแู้ กนก
การเรยี นรู้

ป.1/1  บทสนทนาทีใ่ ช้ในกา

พูดโตต้ อบดว้ ยคาสั้นๆ ง่ายๆ ในการ ทกั ทาย กลา่ วลา ขอบค

ส่อื สารระหว่างบคุ คลตามแบบทฟี่ งั โทษ และประโยค/ข้อค

ใชแ้ นะนาตนเอง เชน่ H

/Hello/ Good morni

Good afternoon/ Go

evening/ I am…/ Goo

bye./ Bye. / Thank y

I am sorry. / etc.

ต 2.1

เขา้ ใจความสัมพันธร์ ะหว่างภาษากบั

วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนา

ไปใช้ได้อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ

ป.1/1  วฒั นธรรมของเจ้าข
พดู และทาท่าประกอบ ตามวัฒนธรรม ภาษา เช่น การใชส้ หี น้า
ของเจ้าของภาษา
ท่าทางประกอบการพูด

แนะนาตนเอง การสมั ผ

การโบกมือ การแสดงอา

ต 4.1 ตอบรบั หรอื ปฏเิ สธ

ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในสถานการณ์

กลาง สาระสาคัญ ภาระงาน/ชิน้ งานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)
าร ข้อมลู ของตนเอง
คุณ ขอ ภาระงาน/ชิ้นงานย่อย
ความท่ี
Hi 1. การทากลอ่ งใสอ่ ปุ กรณ์
ing/ การเรียน
ood 2. การพูดถาม-ตอบชื่อเรยี ก
od ของสงิ่ ของ
you. / 3. การรวบรวมคาศพั ท์ใน
Your Word Book
4. การทาโครงงาน My
Color Group Chart

ของ
า
ดขณะ
ผสั มอื
าการ

48

ที่ ชือ่ หน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชีว้ ัด สาระการเรียนรู้แกนก
การเรียนรู้

ต่างๆ ทัง้ ในสถานศึกษา ชุมชน และ

สังคม

ป.1/1  การใช้ภาษาในการฟ

ฟงั /พูดในสถานการณ์งา่ ยๆ ท่ีเกิดขนึ้ ในสถานการณง์ า่ ยๆ ทเี่

ในห้องเรยี น ในหอ้ งเรยี น

12 Number ต 1.1

เขา้ ใจและตคี วามเร่ืองที่ฟังและอา่ น

จากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความ

คิดเหน็ อยา่ งมเี หตุผล

ป.1/2  ตัวอกั ษร (Letter N

ระบตุ ัวอักษรและเสยี ง อ่านออกเสยี ง เสยี งตวั อกั ษรและสระ (

และสะกดคาง่ายๆ ถูกต้องตามหลัก Sounds) และการสะกด

การอา่ น หลักการอ่านออกเสียง

- การออกเสียงพยัญชน

และพยัญชนะท้ายคา

- การออกเสียงเน้นหน

(Stress) ในคาและกลุม่

- การออกเสียงตามระ

เสียงสูง-ตา่ (Intonation

ประโยค

กลาง สาระสาคญั ภาระงาน/ชิ้นงานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)

ฟัง/พูด
เกดิ ข้ึน

การบอกจานวนส่ิงของ ภาระงาน/ชิน้ งานรวบยอด 8 5

ตา่ งๆ รวมทั้งการถามและ 1. ออกเสียงคาศัพท์ ประโยค

ตอบคาถามเกย่ี วกับ และบอกความหมาย

จานวน เปน็ ส่ิงทป่ี รากฏใน 2. ถาม - ตอบเกยี่ วกบั ตัวเลข

Names) ชีวติ ประจาวันที่เด็กๆ จะ 3. พดู และเขยี นเก่ียวกับ

(letter ต้องเรยี นรู้และปฏบิ ัตไิ ด้ ตัวเลข

ดคา ภาระงาน/ช้นิ งานยอ่ ย

ง เชน่ 1. การทาแบบฝกึ หัด

นะต้นคา 2. การพูดถาม-ตอบ

3. การรวบรวมคาศัพท์ใน

นกั -เบา Your Word Book

มคา

ะดบั

n) ใน

49

ที่ ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชีว้ ดั สาระการเรียนรูแ้ กนก
การเรียนรู้

ต 2.2

เข้าใจความเหมอื นและความแตกต่าง

ระหวา่ งภาษาและวัฒนธรรมของเจ้า

ของภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย

และนามาใช้อยา่ งถูกต้องและ

เหมาะสม

ป.1/1  ตัวอกั ษรและเสยี งต

ระบตุ ัวอักษรและเสยี งตัวอกั ษรของ อักษรของภาษาต่างประ

ภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย และภาษาไทย

ต 3.1

ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการเช่ือมโยง

ความรู้กบั กลุ่มสาระการเรียนร้อู นื่

และเป็นพื้นฐานในการพฒั นา แสวง

หาความรู้ และเปิดโลกทศั น์ของตน

ป.1/1  คาศพั ท์ที่เกี่ยวข้องก
บอกคาศัพท์ท่เี ก่ียวข้องกับกลุ่มสาระ สาระการเรยี นรู้อน่ื
การเรยี นรู้อ่ืน

13 Colors ต 1.1

เข้าใจและตคี วามเรื่องท่ีฟังและอา่ น

จากสอื่ ประเภทต่างๆ และแสดงความ

คดิ เหน็ อย่างมเี หตุผล

กลาง สาระสาคญั ภาระงาน/ช้นิ งานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)

ตวั
ะเทศ

กับกลุ่ม

ส่ิงที่ปรากฏบนส่ิงของ ภาระงาน/ชิน้ งานรวบยอด 8 2
ตา่ งๆ สามารถทาใหเ้ รา 1. ออกเสยี งคาศัพท์ ประโยค
มองเห็นสิ่งของน้ันๆ ได้ และบอกความหมาย
คือ สี สมี ีหลายสี เช่น สี 2. ถาม - ตอบเก่ยี วกับสงิ่ ของ

50

ท่ี ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชว้ี ดั สาระการเรยี นรแู้ กนก
การเรียนรู้

ป.1/2  ตัวอกั ษร (Letter N

ระบุตวั อกั ษรและเสยี ง อ่านออกเสียง เสียงตวั อกั ษรและสระ (

และสะกดคาง่ายๆ ถูกต้องตามหลกั Sounds) และการสะกด

การอา่ น หลักการอา่ นออกเสียง

- การออกเสยี งพยัญชน

และพยัญชนะท้ายคา

- การออกเสียงเนน้ หน

(Stress) ในคาและกลมุ่

- การออกเสียงตามระ

เสียงสงู -ตา่ (Intonation

ประโยค

ต 1.3

นาเสนอข้อมลู ข่าวสาร ความคิดรวบ

ยอด และความคิดเหน็ ในเรอ่ื งต่างๆ

โดยการพูด และการเขยี น

ป.1/1  คาและประโยคที่ใช
พดู ใหข้ ้อมลู เกีย่ วกบั ตนเองและเรือ่ ง พดู ใหข้ ้อมูลเก่ียวกับตน
ใกลต้ วั บุคคลใกล้ตัว และเรื่องใ

เชน่ บอกช่ือ อายุ รูปร่า

สว่ นสูง เรียกส่งิ ตา่ งๆ จ

1-20 สี ขนาด สถานท

กลาง สาระสาคัญ ภาระงาน/ชิน้ งานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)

Names) แดง สีเหลอื ง สีเขียว เป็น และสี
(Letter ตน้ 3. พดู และเขียนเกยี่ วกบั
ดคา สิง่ ของและสี
ง เชน่
นะต้นคา ภาระงาน/ชน้ิ งานยอ่ ย
1. การทาแบบฝึกหัด
นกั -เบา 2. การพูดถาม-ตอบ
มคา 3. การรวบรวมคาศัพท์ใน
ะดับ Your Word Book
n) ใน

ชใ้ นการ
นเอง
ใกลต้ วั
าง
จานวน
ทอี่ ยู่

51

ที่ ชอ่ื หน่วย มาตรฐานการเรยี นรู/้ ตัวช้ีวัด สาระการเรยี นรแู้ กนก
การเรียนรู้

ของส่ิงของ

ต 2.2

เข้าใจความเหมือนและความแตกตา่ ง

ระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของ

เจ้าของภาษากับภาษาและวัฒนธรรม

ไทย และนามาใช้อย่างถูกตอ้ งและ

เหมาะสม

ป.1/1  ตัวอกั ษรและเสยี งต

ระบตุ วั อักษรและเสียงตวั อกั ษรของ อกั ษรของภาษาตา่ งประ

ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย และภาษาไทย

14 What do ต 1.1

I have? เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟงั และอา่ น

จากส่อื ประเภทตา่ งๆ และแสดงความ

คิดเหน็ อย่างมเี หตผุ ล

ป.1/4  บทอา่ นเกี่ยวกับเรื่อ

ตอบคาถามจากการฟังเร่ืองใกล้ตวั ตวั หรือนิทานท่ีมีภาพ

ประกอบ ประโยคคาถา

คาตอบ Yes/No Ques

เช่น

Is it a/an..?

Yes, it is./No, it is

กลาง สาระสาคัญ ภาระงาน/ช้นิ งานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)

ตวั
ะเทศ

ทุกคนต้องมสี งิ่ ของเป็น ภาระงาน/ชิ้นงานรวบยอด 8 2
ของตนเอง และควรรูว้ ่า 1. ออกเสียงคาศัพท์ ประโยค
สิ่งของใดเปน็ ของผู้อื่น และบอกความหมาย
2. ถาม - ตอบ เกี่ยวกับ
องใกล้ สงิ่ ของเปน็ ตนเอง และผอู้ น่ื
3. พดู และเขียนเกย่ี วกบั
ามและ ส่งิ ของเปน็ ตนเอง และผูอ้ นื่
stion
ภาระงาน/ชิน้ งานยอ่ ย
not. 1. การทาแบบฝึกหัด
2. การพูดถาม-ตอบ
3. การรวบรวมคาศัพท์ใน

52

ท่ี ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรียนรู/้ ตวั ช้วี ัด สาระการเรียนรู้แกนก
การเรียนรู้

etc.

Wh-Question เชน่

What is it? It is a

etc.

ต 1.3

นาเสนอข้อมูลขา่ วสาร ความคดิ รวบ

ยอด และความคิดเห็นในเรือ่ งต่างๆ

โดยการพดู และการเขียน

ป.1/1  คาและประโยคทีใ่ ช

พูดให้ข้อมลู เกยี่ วกับตนเองและเรอื่ ง พูดให้ข้อมูลเกย่ี วกับตน

ใกลต้ วั บุคคลใกล้ตัว และเร่ืองใ

เชน่ บอกชอื่ อายุ รปู รา่

สว่ นสูง เรียกส่งิ ตา่ งๆ จ

1-20 สี ขนาด สถานท

ของสิ่งของ

ต 2.1

เขา้ ใจความสมั พันธ์ระหวา่ งภาษากบั

วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา และนา

ไปใชไ้ ด้อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ

ป.1/1  วฒั นธรรมของเจา้ ข
พูดและทาทา่ ประกอบ ตามวฒั นธรรม ภาษา เชน่ การใชส้ หี น้า

กลาง สาระสาคัญ ภาระงาน/ชิ้นงานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)

Your Word Book

a/an...

ชใ้ นการ
นเอง
ใกลต้ วั
าง
จานวน
ท่อี ยู่

ของ
า

53

ที่ ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรียนร้/ู ตัวชีว้ ดั สาระการเรียนรแู้ กนก
การเรยี นรู้

ของเจ้าของภาษา ทา่ ทางประกอบการพูด

แนะนาตนเอง การสัมผ

การโบกมือ การแสดงอา

ตอบรบั หรอื ปฏิเสธ

15 Can I have ต 1.1
__________?
เขา้ ใจและตีความเร่ืองท่ีฟงั และอา่ น

จากส่อื ประเภทต่างๆ และแสดงความ

คิดเห็นอยา่ งมเี หตุผล

ป.1/1  คาสงั่ ที่ใช้ในห้องเรีย

ปฏิบัติตามคาสง่ั ง่ายๆ ที่ฟัง Stand up./Sit down./

Listen./ Repeat./Qui

Stop! etc.-

ต 1.2

มีทักษะการสอ่ื สารทางภาษาในการ

แลกเปล่ยี นขอ้ มลู ข่าวสาร แสดง

ความรสู้ กึ และความคิดเหน็ อยา่ งมี

ประสิทธิภาพ

ป.1/3  คาศัพท์ สานวน แล
บอกความตอ้ งการง่ายๆ ของตนเอง ประโยคทใ่ี ช้บอกความ
ตามแบบท่ีฟงั
ตอ้ งการ เชน่ I want…/

Please,… etc.

กลาง สาระสาคัญ ภาระงาน/ชิน้ งานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)

ดขณะ

ผัสมอื

าการ

เมอ่ื ต้องการขอสง่ิ ใดส่ิง ภาระงาน/ช้นิ งานรวบยอด 8 5
หนึง่ ควรใช้คาพูดท่ีสภุ าพ 1. ออกเสยี งคาศัพท์ ประโยค
และบอกความหมาย
และเหมาะสม หากต้อง 2. ถาม - ตอบเกย่ี วกบั การ
ขอส่ิงใดสิง่ หน่ึง
เปน็ ผใู้ ห้ ก็ควรรู้จัก 3. พดู และเขียนเกี่ยวกบั
ยน เช่น มารยาททจี่ ะตอบอย่าง ต้องการขอส่งิ ใดสง่ิ หนง่ึ
/ สภุ าพ ถกู กาลเทศะ
iet!/ ภาระงาน/ช้นิ งานยอ่ ย
1. การทาแบบฝกึ หัด
2. การพูดถาม-ตอบ
3. การรวบรวมคาศัพท์ใน
Your Word Book

ละ

/

54

ที่ ชอ่ื หน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้วี ัด สาระการเรียนรู้แกนก
การเรยี นรู้

ต 2.1

เขา้ ใจความสมั พนั ธ์ระหว่างภาษากบั

วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา และนา

ไปใช้ได้อย่างเหมาะสมกบั กาลเทศะ

ป.1/1  วฒั นธรรมของเจ้าข

พดู และทาท่าประกอบ ตามวัฒนธรรม ภาษา เชน่ การใชส้ หี นา้

ของเจ้าของภาษา ทา่ ทางประกอบการพูด

แนะนาตนเอง การสัมผ

การโบกมือ การแสดงอา

ตอบรบั หรือปฏิเสธ

ต 4.1

ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในสถานการณ์

ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และ

สงั คม

ป.1/1  การใช้ภาษาในการฟ
ฟงั /พูดในสถานการณง์ า่ ยๆ ท่ีเกิดขึน้ ในสถานการณ์ง่ายๆ ท่ีเ
ในหอ้ งเรียน
ในห้องเรยี น

16 I am six. ต 1.1

เขา้ ใจและตีความเร่ืองท่ีฟงั และอา่ น

จากสอ่ื ประเภทตา่ งๆ และแสดงความ

คิดเหน็ อยา่ งมเี หตุผล

กลาง สาระสาคัญ ภาระงาน/ช้ินงานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)

ของ
า
ดขณะ
ผสั มอื
าการ

ฟัง/พูด
เกิดขึ้น

วันชว่ ยบอกระยะเวลาที่ ภาระงาน/ช้ินงานรวบยอด 8 2
ผ่านไป จากสปั ดาห์เป็น 1. ออกเสียงคาศัพท์ ประโยค
เดอื นและปี อายจุ ะช่วย และบอกความหมาย
กาหนดการเจรญิ เติบโต 2. ถาม – ตอบเก่ยี วกับอายุ

55

ท่ี ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้วี ดั สาระการเรียนรแู้ กนก
การเรียนรู้

ป.1/4  บทอา่ นเกี่ยวกับเร่ือ

ตอบคาถามจากการฟังเร่ืองใกล้ตวั ตัว หรือนิทานท่ีมีภาพ

ประกอบ

- ประโยคคาถามและค

Yes/No Question เ

Is it a/an..?

Yes, it is./No, it is

etc.

- Wh-Question เช่น

What is it? It is a/

etc.

ต 1.2

ทกั ษะการสื่อสารทางภาษาในการ

แลกเปลี่ยนข้อมลู ขา่ วสาร แสดงความ

รู้สกึ และความคดิ เหน็ อย่างมี

ประสทิ ธิภาพ

ป.1/4  คาศัพท์ สานวน แล
พดู ขอและใหข้ ้อมลู งา่ ยๆ เก่ียวกับ ประโยคทใ่ี ชข้ อและใหข้
ตนเองตามแบบที่ฟงั
เกีย่ วกับตนเอง เช่น Wh

your name? / My na

is…/ I am…/ How are

กลาง สาระสาคัญ ภาระงาน/ช้นิ งานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)

องใกล้ ของคน สัตว์ ต้นไม้ เม่ือ และวนั เกิด
ครบรอบวันเกดิ ของแต่ละ 3. พูดและเขียนเก่ยี วกบั อายุ
คาตอบ คนยอ่ มแสดงถึงการเติบโต และวันเกดิ
เช่น ท่ีเพิ่มขนึ้ อีก 1 ปี
s not. ภาระงาน/ช้นิ งานยอ่ ย
1. การทาแบบฝึกหดั
2. การพูดถาม-ตอบ
3. การรวบรวมคาศัพท์ใน
Your Word Book

/an...

ละ
ข้อมูล
hat’s
ame
e you?

56

ที่ ชอื่ หน่วย มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้ีวดั สาระการเรยี นรแู้ กนก
การเรยี นรู้

/ I am fine. etc.

ต 2.2

เข้าใจความเหมอื นและความแตก

ต่างระหวา่ งภาษาและวฒั นธรรม

ของเจ้าของภาษากบั ภาษาและ

วัฒนธรรมไทย และนามาใช้อย่าง

ถกู ต้องและเหมาะสม

ป.1/1  ตวั อักษรและเสียงต

ระบตุ วั อกั ษรและเสียงตัวอกั ษรของ อกั ษรของภาษาตา่ งประ

ภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย และภาษาไทย

ต 3.1

ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยง

ความรกู้ ับกลุ่มสาระการเรยี นรูอ้ ืน่

และเป็นพ้ืนฐานในการพัฒนาแสวง

หาความรู้ และเปิดโลกทศั น์ของตน

ป.1/1  คาศัพท์ท่ีเกีย่ วข้องก
บอกคาศัพทท์ ี่เกยี่ วข้องกับกลุ่มสาระ สาระการเรยี นรู้อนื่
การเรยี นรู้อ่ืน

17 What’s this? ต 1.1

What’s that? เข้าใจและตีความเร่ืองท่ีฟงั และอ่าน

จากสือ่ ประเภทตา่ งๆ และแสดงความ

กลาง สาระสาคัญ ภาระงาน/ชนิ้ งานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)

ตัว
ะเทศ

กับกลุ่ม

เม่ือมีข้อสงสัยหรือไมแ่ น่ใจ ภาระงาน/ชนิ้ งานรวบยอด 9 5
เกิดขึน้ นักเรียนสามารถ 1. ออกเสยี งคาศัพท์ ประโยค
ใช้คาถามไดถ้ ูกต้องตาม และบอกความหมาย

57

ท่ี ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรียนรู/้ ตัวช้ีวัด สาระการเรยี นรู้แกนก
การเรียนรู้

คิดเห็นอย่างมเี หตผุ ล

ป.1/4  บทอ่านเก่ยี วกับเร่ือ

ตอบคาถามจากการฟังเร่ืองใกล้ตวั ตวั หรือนิทานท่มี ภี าพ

ประกอบ

- ประโยคคาถามและคา

Yes/No Question เช

Is it a/an..?

Yes, it is./No, it is n

etc.

- Wh-Question เช่น

What is it? It is a

etc.

ต 1.2

มีทกั ษะการสื่อสารทางภาษาในการ

แลกเปล่ยี นขอ้ มูลขา่ วสาร แสดง

ความรูส้ กึ และความคิดเห็นอย่างมี

ประสิทธภิ าพ

ป.1/4  คาศัพท์ สานวน แล
พูดขอและให้ข้อมูลง่ายๆ เกย่ี วกับ ประโยคทใ่ี ชข้ อและให้ข
ตนเองตามแบบที่ฟงั
เกี่ยวกับตนเอง เชน่ Wh

your name?/ My nam

กลาง สาระสาคญั ภาระงาน/ชนิ้ งานรวบยอด เวลา คะแนน
กาลเทศะ (ชม.)
2. ถาม - ตอบเมอ่ื มขี ้อสงสัย
องใกล้ 3. พดู และเขยี นเมื่อมขี ้อ
สงสยั
าตอบ
ช่น ภาระงาน/ชน้ิ งานย่อย
1. การทาแบบฝึกหัด
not. 2. การพูดถาม-ตอบ
3. การรวบรวมคาศัพท์ใน
Your Word Book

a/an...

ละ
ข้อมูล
hat’s
me

58

ที่ ช่ือหน่วย มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชว้ี ัด สาระการเรียนรแู้ กนก
การเรยี นรู้

is…/ I am…/ How are

you?/ I am fine. et

ต 1.3

นาเสนอข้อมลู ขา่ วสาร ความคดิ รวบ

ยอด และความคิดเห็นในเรอ่ื งต่างๆ

โดยการพูดและการเขียน

ป.1/1  คาและประโยคท่ใี ช

พดู ใหข้ ้อมลู เก่ียวกบั ตนเองและเร่ือง พดู ใหข้ ้อมูลเกี่ยวกบั ตน

ใกล้ตวั บคุ คลใกล้ตวั และเรือ่ งใ

เช่น บอกชอื่ อายุ รูปรา่

ส่วนสงู เรยี กสงิ่ ตา่ งๆ จ

1-20 สี ขนาด สถานท

ของสง่ิ ของ

18 My Body ต 1.1

เขา้ ใจและตคี วามเร่ืองท่ีฟังและอา่ น

จากสอ่ื ประเภทต่างๆ และแสดงความ

คิดเห็นอย่างมีเหตผุ ล

ป.1/1  คาส่ังทใ่ี ชใ้ นหอ้ งเรยี

ปฏิบตั ิตามคาส่งั งา่ ยๆ ทฟี่ ัง Stand up./Sit down./

Listen./ Repeat./Qui

Stop! etc.

กลาง สาระสาคัญ ภาระงาน/ช้นิ งานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)

e

tc.

ช้ในการ
นเอง
ใกลต้ วั
าง
จานวน
ท่ีอยู่

เด็กทกุ คนมีส่วนตา่ งๆ ของ ภาระงาน/ชนิ้ งานรวบยอด 8 2

ร่างกายเหมือนกนั ต่างกนั 1. ออกเสยี งคาศัพท์ ประโยค

ทีข่ นาดใหญ่ เล็ก ยาว ส้ัน และบอกความหมาย

2. ถาม - ตอบเกีย่ วกบั

ยน เช่น ร่างกาย

/ 3. พดู และเขียนเก่ยี วกบั

iet!/ ร่างกาย

59

ที่ ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรยี นรู/้ ตวั ช้ีวัด สาระการเรียนรูแ้ กนก
การเรียนรู้

ต 1.2

มีทักษะการส่ือสารทางภาษาในการ

แลกเปลี่ยนขอ้ มลู ข่าวสาร แสดงความ

รสู้ ึกและความคิดเหน็ อย่างมี

ประสิทธิภาพ

ป.1/2  คาสงั่ ที่ใชใ้ นหอ้ งเรยี

ใช้คาส่ังงา่ ยๆ ตามแบบที่ฟัง

ป.1/4  คาศัพท์ สานวน แล
พูดขอและให้ข้อมูลงา่ ยๆ เกี่ยวกับ ประโยคทใ่ี ชข้ อและใหข้
ตนเองตามแบบที่ฟงั
เก่ยี วกบั ตนเอง เชน่ Wh

your name?/ My nam

is…/ I am…/ How are

you?/ I am fine.

19 Festivals ต 1.2

มที ักษะการสือ่ สารทางภาษาในการ

แลกเปลีย่ นข้อมลู ขา่ วสาร แสดงความ

รสู้ กึ และความคิดเห็นอย่างมี

ประสิทธภิ าพ

ป.1/3  คาศัพท์ สานวน แล

บอกความตอ้ งการง่ายๆ ของตนเอง ประโยคทใ่ี ช้บอกความ

ตามแบบที่ฟงั ต้องการ เช่น I want…/

กลาง สาระสาคัญ ภาระงาน/ช้ินงานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)

ภาระงาน/ชน้ิ งานย่อย

1. การทาแบบฝกึ หัด

2. การพดู ถาม-ตอบ

3. การรวบรวมคาศัพท์ใน

Your Word Book

ยน

ละ

ข้อมูล

hat’s

me

e

etc.

การรูจ้ กั คาศพั ทส์ ิ่งของ ภาระงาน/ช้นิ งานรวบยอด 5 2

อาหาร เพลง และกจิ กรรม 1. ออกเสียงคาศัพท์ ประโยค

ในเทศกาลตา่ งๆ เปน็ ส่วน และบอกความหมาย

หนึ่งของการเรยี นรู้ 2. ถาม - ตอบเกยี่ วกับ

วัฒนธรรมของเจา้ ของ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา

ละ ภาษาและวัฒนธรรมไทย และวฒั นธรรมไทย

3. พดู และเขยี นเกย่ี วกบั

/ วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา

60

ท่ี ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชีว้ ดั สาระการเรียนรู้แกนก
การเรียนรู้

Please,… etc.

ต 3.1

ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการเช่ือมโยง

ความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อนื่

และเปน็ พ้นื ฐานในการพฒั นา แสวง

หาความรู้ และเปดิ โลกทัศนข์ องตน

ป.1/1  คาศัพท์ทเี่ กี่ยวข้องก

บอกคาศัพท์ท่ีเก่ยี วข้องกบั กลุ่มสาระ สาระการเรียนรู้อ่ืน

การเรียนรู้อืน่

ต 4.1

ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์

ต่างๆ ทัง้ ในสถานศึกษา ชุมชน และ

สงั คม

ป.1/1  การใชภ้ าษาในการฟ
ฟงั /พูดในสถานการณ์งา่ ยๆ ท่ีเกดิ ขน้ึ ในสถานการณง์ า่ ยๆ ท่เี
ในหอ้ งเรียน
ในห้องเรียน
ต 4.2

ใชภ้ าษาต่างประเทศเปน็ เคร่ืองมอื

พนื้ ฐานในการศึกษาต่อการประกอบ

อาชีพและการแลกเปลี่ยนเรียนรูก้ บั

สังคมโลก

กลาง สาระสาคัญ ภาระงาน/ชิน้ งานรวบยอด เวลา คะแนน
กับกลุ่ม (ชม.)
และวฒั นธรรมไทย
ภาระงาน/ช้นิ งานยอ่ ย

1. บตั รอวยพร
2. ใบงาน
3. การร้องเพลง

ฟงั /พูด
เกดิ ขึ้น

61

ที่ ช่ือหน่วย มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชว้ี ดั สาระการเรยี นรู้แกนก
การเรยี นรู้

ป.1/1  การใชภ้ าษาตา่ งประ

ใชภ้ าษาตา่ งประเทศเพื่อรวบรวม การรวบรวมคาศัพทท์ เ่ี ก

คาศัพทท์ ่เี กี่ยวขอ้ งใกล้ตัว ใกล้ตัวจากสอื่ ต่างๆ

20 At Home ต 1.2

มีทักษะการส่ือสารทางภาษาในการ

แลกเปล่ยี นข้อมลู ขา่ วสาร แสดงความ

รสู้ กึ และความคิดเห็นอยา่ งมี

ประสทิ ธิภาพ

ป.1/3  คาศพั ท์ สานวน แล

บอกความตอ้ งการง่ายๆ ของตนเอง ประโยคที่ใช้บอกความ

ตามแบบท่ีฟัง ตอ้ งการ เช่น I want…/

Please,… etc.

ต 2.1

เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากบั

วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา และนา

ไปใช้ได้อย่างเหมาะสมกบั กาลเทศะ

ป.1/2  คาศัพทเ์ ก่ียวกบั เทศ
บอกชือ่ และคาศพั ท์เกี่ยวกับเทศกาล สาคญั ของเจ้าของภาษา
สาคญั ของเจ้าของภาษา
วันคริสตม์ าส วนั ขน้ึ ปีให

วาเลนไทน์

กลาง สาระสาคัญ ภาระงาน/ชนิ้ งานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)
ะเทศใน
กี่ยวข้อง

การเรียนรูค้ าศัพทเ์ กีย่ วกบั ภาระงาน/ช้ินงานรวบยอด 8 5
ห้องตา่ งๆ ภายในบ้านท่ี ออกเสียงคาศพั ท์ ประโยค
ละ พกั อาศัย และสมาชกิ ใน และบอกความหมาย
/ ครอบครวั ประโยคบอก ภาระงาน/ชิน้ งานยอ่ ย
เล่า เชน่ He’s /She’s in 1. การพูดถาม-ตอบเก่ียวกับ
ศกาล ….(room).... และประโยค ห้องต่างๆ ภายในบ้านพัก
า เชน่ คาถามเพื่อขอทราบ อาศยั และสมาชิกใน
หม่ วัน สถานที่อยู่ และคาตอบ ครอบครวั
เช่น Where’s ……? He’s 2. การอา่ นคา กลุ่มคา และ
/She’s in the (room) ประโยค
รวมทั้งประโยคคาถามที่ 3. การเขียนและระบุคาศพั ท์
ตอ้ งการคาตอบ Yes/No ห้องตา่ งๆ ภายในบ้านพัก
เช่น Is he/she in the อาศยั และสมาชกิ ใน
…..(room)…..? Yes, ครอบครวั ได้
he/she is. หรอื No, 4. การวาดภาพห้องตา่ งๆ
he/she isn’t. ซง่ึ เป็นการ ภายในบา้ น รวมทัง้ สมาชิกใน
เรียนร้ภู าษาอังกฤษเพื่อ ครอบครวั และระบายสี
นาไปใชใ้ นการส่ือสารใน 5. การสรา้ งบา้ นกระดาษ

62

ท่ี ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชี้วดั สาระการเรียนรแู้ กนก
การเรียนรู้

ป.1/3  กจิ กรรมทางภาษาแ

เขา้ รว่ มกิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรม เช่น การเล่น

วัฒนธรรมทีเ่ หมาะกับวยั การรอ้ งเพลง การเลา่ นิท

ประกอบท่าทาง วันคริส

วันขึ้นปีใหม่ วันวาเลนไท

ต 3.1

ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการเชื่อมโยง

ความรกู้ ับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่นื

และเปน็ พ้ืนฐานในการพฒั นา แสวง

หาความรูแ้ ละเปิดโลกทศั น์ของตน

ป.1/1  คาศัพท์ทเ่ี กี่ยวข้องก
บอกคาศัพทท์ เี่ กีย่ วข้องกับกลุ่มสาระ สาระการเรียนรู้อืน่
การเรียนรอู้ ่ืน

รวม
คะแนนสอบปลายปี

รวมท้ังรายวิชา

กลาง สาระสาคัญ ภาระงาน/ชนิ้ งานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)
6. การรวบรวมคาศพั ท์ใน
และ ชวี ติ ประจาวนั Your Word Book
นเกม
ทาน
สตม์ าส
ทน์

กับกลุ่ม

158 70
2 30
160 100

63

โครงสร้างหลกั สตู รกลมุ่ สาระ

รหสั วชิ า อ12101 รายวิชาภาษาอังกฤษ
สัดส่วนคะแนน ระหว่างป

ที่ ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชว้ี ดั สาระการเรียนรู้แกน
การเรยี นรู้

1 Back to School ต 1.1

เข้าใจและตคี วามเรื่องที่ฟังและอา่ น

จากสื่อประเภทตา่ งๆ และแสดงความ

คิดเห็นอย่างมีเหตุผล

ป.2/2  ตัวอกั ษร เสียงตัวอกั

ระบตุ วั อกั ษรและเสยี ง อ่านออกเสียง สระ การสะกดคา และป

คา สะกดคา และอ่านประโยคงา่ ยๆ หลกั การอ่านออกเสยี ง

ถูกตอ้ งตามหลกั การอ่าน - การออกเสยี งพยัญชน

และพยัญชนะท้ายคา

- การออกเสยี งเนน้ หน

คาและกลุ่มคา

- การออกเสยี งตามระ

สูง-ตา่ ในประโยค

ป.2/3  คา กลุม่ คา ประโยค
เลือกภาพตรงตามความหมายของคา (Simple Sentence) แ

ะการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ

ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 จานวน 160 ช่วั โมง
ปี : ปลายปี = 70 : 30

นกลาง สาระสาคญั ภาระงาน/ชิ้นงานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)

เรยี นรูค้ าศัพทเ์ กี่ยวกับ ภาระงาน/ชิน้ งานรวบยอด 15 5

อุปกรณ์การเรยี นต่างๆ 1. ออกเสยี งคาศัพท์ประโยค

และจานวนนับ 11-20 และบอกความหมาย

รวมถงึ โครงสร้างประโยค 2. ถาม – ตอบเกย่ี วกับ

กษรและ คาถาม What have อปุ กรณ์การเรยี นตา่ งๆ 2

ประโยค you got in your 3. พดู และเขยี นเกย่ี วกบั

เชน่ school bag? และ อปุ กรณ์การเรียนต่างๆ

นะต้นคา คาตอบ I’ve got ……... ภาระงาน/ชน้ิ งานยอ่ ย

และคาถาม-คาตอบท่ี 1. การพดู ถาม-ตอบชือ่

นัก-เบาใน ถามถงึ จานวนของสิ่งของ อปุ กรณ์การเรยี นต่างๆ

คือ How many 2. การพูดถาม-ตอบจานวน

ะดบั เสียง ...(plural nouns)…. ของสง่ิ ของ

are there? There 3. การทาหนุ่ กระบอกติดหัว

คเดย่ี ว is/are…(number)… ดินสอ 3
และ noun. ซึง่ เปน็ การเรียนรู้ 4. การวาดภาพตามคาสัง่

64

ท่ี ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชีว้ ัด สาระการเรียนรู้แกน
การเรียนรู้

กลุม่ คา และประโยคที่ฟงั ความหมายเกยี่ วกับตนเ

ครอบครัว โรงเรียน สิง่ แ

ใกล้ตัว อาหาร เคร่ืองดื่ม

นันทนาการ เปน็ วงคาศ

ประมาณ ๒๕๐-๓๐๐ ค

(คาศัพท์ทเ่ี ป็นรูปธรรรม

ป.2/4  ประโยค บทสนทนา

ตอบคาถามจากการฟังประโยค บท นิทานที่มภี าพประกอบ

สนทนา หรอื นิทานง่ายๆ ที่มีภาพ - ประโยคคาถามและคา

ประกอบ Yes/No Question เช

Is this/that a/an..?

Yes, it is./No, it isn’

etc.

- Wh-Question เช่น

What is this/that/i

This/that/It is a/an

How many…?

There is/are…

Where is the…?

It is in/on/under…

นกลาง สาระสาคัญ ภาระงาน/ชิ้นงานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)

เอง ภาษาอังกฤษเพื่อนาไปใช้ 5. การรวบรวมคาศพั ท์ใน

แวดลอ้ ม ในชีวิตประจาวัน และ Your Word Book

ม และ สามารถประยุกตใ์ ช้กับ

ศัพทส์ ะสม วิชาอื่นๆ เชน่

คา วิชาคณิตศาสตร์

ม)

า หรือ 2

าตอบ
ช่น
?
’t.

it?
n…

… etc.

65

ท่ี ช่ือหน่วย มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชว้ี ัด สาระการเรยี นรู้แกน
การเรยี นรู้

2 At Home ต 1.2
มีทกั ษะการสอื่ สารทางภาษาในการ
แลกเปลยี่ นข้อมูลข่าวสาร แสดง

ความร้สู กึ และความคดิ เห็นอยา่ งมี
ประสทิ ธภิ าพ
ป.2/1  บทสนทนาทใี่ ชใ้ นกา
พดู โต้ตอบด้วยคาส้นั ๆ ง่ายๆ ในการ กล่าวลา ขอบคุณ ขอโท
สือ่ สารระหวา่ งบุคคลตามแบบที่ฟัง ประโยค/ข้อความท่ีใช้แ

ตนเอง เช่น Hi/ Hello/
morning/ Good after

Good evening/ How
you?/ I’m fine./ I am
Good bye./ Bye./ Th
you./ I am sorry. et

ต 1.1
เข้าใจและตคี วามเรื่องท่ีฟงั และอา่ น
จากส่ือประเภทตา่ งๆ และแสดงความ
คิดเหน็ อยา่ งมเี หตผุ ล
ป.2/2  ตัวอักษร เสียงตัวอัก
ระบุตวั อกั ษรและเสยี ง อ่านออกเสยี ง สระ การสะกดคา และป

นกลาง สาระสาคัญ ภาระงาน/ชิ้นงานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)

ารทักทาย 2

ทษ และ

แนะนา

/ Good

rnoon/

are

m… /

hank

tc.

การเรียนรูค้ าศัพท์ ภาระงาน/ชน้ิ งานรวบยอด 12 5

เก่ียวกบั ห้องต่างๆ ภาย ออกเสยี งคาศัพท์ ประโยค

ในบา้ นที่พักอาศยั และ และบอกความหมาย

สมาชิกในครอบครวั ภาระงาน/ช้ินงานยอ่ ย

กษรและ ประโยคบอกเล่า เช่น 1. การพดู ถาม-ตอบเกย่ี วกบั 2

ประโยค He’s/She’s in (room). หอ้ งตา่ งๆ ภายในบ้านพัก

66

ท่ี ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชว้ี ดั สาระการเรยี นรู้แกน
การเรียนรู้

คา สะกดคา และอา่ นประโยคงา่ ยๆ หลกั การอ่านออกเสยี ง

ถูกตอ้ งตามหลกั การอา่ น - การออกเสียงพยัญชนะ

และพยัญชนะท้ายคา

- การออกเสยี งเนน้ หนกั

คาและกลมุ่ คา

- การออกเสียงตามระด

สงู -ตา่ ในประโยค

ป.2/3  คา กลุ่มคา ประโยค

เลือกภาพตรงตามความหมายของคา (Simple Sentence) แ

กล่มุ คา และประโยคท่ีฟัง ความหมายเก่ียวกับตนเ

ครอบครวั โรงเรยี น สงิ่ แ

ใกล้ตัว อาหาร เคร่ืองดื่ม

นันทนาการ เปน็ วงคาศ

ประมาณ ๒๕๐-๓๐๐ ค

(คาศัพท์ท่ีเป็นรปู ธรรรม

ป.2/4  ประโยค บทสนทนา
ตอบคาถามจากการฟังประโยค บท นทิ านที่มีภาพประกอบป
สนทนาหรือนิทานงา่ ยๆ ที่มีภาพ - คาถามและคาตอบ
ประกอบ
Yes/No Question เช

Is this/that a/an..?

นกลาง สาระสาคญั ภาระงาน/ช้นิ งานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)

เช่น และประโยคคาถามเพื่อ อาศัยและสมาชิกใน

ะต้นคา ขอทราบสถานที่อยู่และ ครอบครวั

คาตอบ เชน่ 2. การอา่ นคา กลุ่มคา และ

ก-เบาใน Where’s …...…? ประโยค

He’s /She’s in the 3. การเขยี นและระบุคาศพั ท์

ดับเสยี ง .....(room)….. รวมทงั้ หอ้ งตา่ งๆ ภายในบ้านพัก

ประโยคคาถามท่ีตอ้ งการ อาศยั และสมาชิกใน

คเด่ยี ว คาตอบ Yes/No เชน่ Is ครอบครวั ได้ 3

และ he/she in the 4. การวาดภาพห้องต่างๆ

เอง ….(room)….? Yes, he ภายในบา้ น รวมทง้ั สมาชิก

แวดลอ้ ม /she is. หรอื No, ในครอบครัว และระบายสี

ม และ he/she isn’t. ซง่ึ เป็น 5. การสรา้ งบา้ นกระดาษ

ศพั ทส์ ะสม การเรียนรภู้ าษาอังกฤษ 6. การรวบรวมคาศัพท์ใน

คา เพอ่ื นาไปใชใ้ นการ Your Word Book

ม) สอ่ื สารในชีวติ ประจาวนั

า หรอื 2

ประโยค

ชน่
?

67

ท่ี ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชว้ี ดั สาระการเรียนรู้แกน
การเรียนรู้

Yes, it is./No, it isn’

etc.

- Wh-Question เช่น

What is this/that/

This/that/It is a/a

How many…?

There is/are…

Where is the…?

It is in/on/under…

ต 1.3

นาเสนอข้อมูลขา่ วสาร ความคิดรวบ

ยอด และความคิดเหน็ ในเรือ่ งตา่ งๆ

โดยการพดู และการเขียน

ป.2/1  คาและประโยคทใ่ี ช

พูดใหข้ ้อมลู เกยี่ วกับตนเองและเรอื่ ง ให้ขอ้ มูลเกี่ยวกบั ตนเอง

ใกล้ตวั ใกล้ตัว และเรอื่ งใกลต้ ัว

บอกชื่อ อายุ รูปรา่ ง ส่ว

เรยี กสงิ่ ตา่ งๆ จานวน ๑

ขนาด สถานที่อยู่ของสิ่ง

ต 2.1

นกลาง สาระสาคัญ ภาระงาน/ชิน้ งานรวบยอด เวลา คะแนน
’t. (ชม.)

/it?
an…

… etc.

ชใ้ นการพดู 2
ง บคุ คล
ว เชน่
วนสงู
๑-๓๐ สี
งของ

68

ที่ ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชว้ี ดั สาระการเรียนรู้แกน
การเรียนรู้

เขา้ ใจความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งภาษากบั

วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา และนา

ไปใชไ้ ด้อย่างเหมาะสมกบั กาลเทศะ

ป.2/3 2/2  กิจกรรมทางภาษาแ

เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางภาษาและ วัฒนธรรม เช่น การเลน่

วฒั นธรรมท่เี หมาะกบั วยั การรอ้ งเพลง การเล่านิท

ประกอบท่าทาง วันคริส

วันข้ึนปีใหม่ วันวาเลนไท

3 All About Me ต 1.1

เข้าใจและตีความเร่ืองท่ีฟงั และอ่าน

จากส่ือประเภทตา่ งๆ และแสดงความ

คดิ เหน็ อยา่ งมเี หตุผล

ป.2/2  ตวั อักษร เสยี งตัวอกั

ระบตุ วั อักษรและเสียง อา่ นออกเสียง สระ การสะกดคา และป

คา สะกดคา และอ่านประโยคงา่ ยๆ หลกั การอ่านออกเสียง

ถกู ตอ้ งตามหลกั การอา่ น - การออกเสียงพยญั ชนะ

และพยัญชนะท้ายคา

- การออกเสยี งเนน้ หนกั

คาและกลุม่ คา

- การออกเสียงตามระด