โครงสร้างรายวิชาภาษาอังกฤษ ป.1-3

นกลาง สาระสาคัญ ภาระงาน/ชิ้นงานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)

และ การเรยี นร้คู าศัพท์ ภาระงาน/ชิ้นงานรวบยอด 13 1
นเกม เกี่ยวกับสว่ นต่างๆ ของ 1. การอา่ นคา กลุ่มคา และ 5
ทาน รา่ งกายภายนอกและคา ประโยค 2
สต์มาส กรยิ าตา่ งๆ การบรรยาย 2. การเขยี นและระบุคาศัพท์
ทน์ ลกั ษณะของบุคคล ด้วย ส่วนตา่ งๆ ของรา่ งกายภาย
โครงสร้างประโยค I’ve นอกได้
กษรและ got ………….. คานาม
ประโยค พหพู จน์ และประโยค ภาระงาน/ช้นิ งานยอ่ ย
เชน่ คาสัง่ เช่น Open the 1. การอ่านคา กลุ่มคา และ
ะต้นคา window. การออกเสยี ง ประโยค
[s], [th] และ [t] ท้ายคา 2. การเขยี น และระบุคาศัพท์
ก-เบาใน ซ่ึงเปน็ การเรียนรู้ ส่วนตา่ งๆ ของร่างกายภาย
นอกได้
ดับเสยี ง

69

ท่ี ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้วี ดั สาระการเรียนรู้แกน
การเรียนรู้

สูง-ตา่ ในประโยค

ป.2/3  คา กลุ่มคา ประโยค

เลอื กภาพตรงตามความหมายของคา (Simple Sentence) แ

กลุ่มคา และประโยคที่ฟัง ความหมายเกี่ยวกับตนเ

ครอบครวั โรงเรียน สง่ิ แ

ใกล้ตวั อาหาร เคร่ืองดื่ม

นันทนาการ เปน็ วงคาศ

ประมาณ ๒๕๐-๓๐๐ ค

(คาศัพท์ทเ่ี ป็นรูปธรรรม

ป.2/4  ประโยค บทสนทนา
ตอบคาถามจากการฟังประโยค บท นทิ านท่ีมีภาพประกอบ
สนทนา หรือนิทานงา่ ยๆ ที่มภี าพ - ประโยคคาถามและคา
ประกอบ
Yes/No Question เช

Is this/that a/an..?

Yes, it is./No, it isn’

etc.

- Wh-Question เชน่

What is this/that/

This/that/It is a/a

How many…?

นกลาง สาระสาคัญ ภาระงาน/ชิ้นงานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)

ภาษาองั กฤษเพื่อนาไปใช้ 3. การพูดประโยคคาสงั่ และ

คเดยี่ ว ส่ือสารในชีวติ ประจาวัน ปฏบิ ัตติ ามได้ 3

และ 4. การประดิษฐ์ตุ๊กตา

เอง กระดาษจับมือตอ่ กัน

แวดลอ้ ม 5. การวาดภาพใบหน้าของ

ม และ ตนเอง และเขยี นบรรยาย

ศพั ท์สะสม ลักษณะ

คา 6. การรวบรวมคาศัพท์ใน

ม) Your Word Book

า หรอื 2

าตอบ
ช่น
?
’t.

/it?
an…

70

ท่ี ชือ่ หน่วย มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชว้ี ัด สาระการเรยี นรู้แกน
การเรยี นรู้

There is/are…

Where is the…?

It is in/on/under…

ต 1.3

นาเสนอข้อมลู ข่าวสาร ความคดิ รวบ

ยอด และความคิดเหน็ ในเรือ่ งตา่ งๆ

โดยการพูดและการเขียน

ป.2/1  คาและประโยคทใ่ี ช

พูดให้ข้อมูลเก่ยี วกับตนเองและเรื่อง ให้ขอ้ มูลเก่ยี วกับตนเอง

ใกล้ตัว ใกลต้ ัว และเรื่องใกลต้ วั

บอกชอื่ อายุ รูปร่าง ส่ว

เรยี กส่งิ ตา่ งๆ จานวน ๑

ขนาด สถานท่ีอย่ขู องสิ่ง

4 On the Farm ต 1.1

เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟงั และอ่าน

จากสอ่ื ประเภทตา่ งๆ และแสดงความ

คดิ เหน็ อยา่ งมีเหตผุ ล

ป.2/2  ตวั อกั ษร เสยี งตัวอัก

ระบุตัวอักษรและเสยี ง อา่ นออกเสยี ง สระ การสะกดคา และป

คา สะกดคาและอ่านประโยคง่ายๆ หลักการอ่านออกเสียง

นกลาง สาระสาคัญ ภาระงาน/ชิ้นงานรวบยอด เวลา คะแนน
… etc. (ชม.)

ชใ้ นการพูด 2

ง บุคคล

ว เช่น

วนสูง

๑-๓๐ สี

งของ

การเรยี นรู้คาศัพทเ์ กี่ยวกบั ภาระงาน/ช้ินงานรวบยอด 10 5

สตั วเ์ ลย้ี งในฟาร์ม คากริยา 1. การอา่ นคา กลุ่มคา และ

แสดงอาการตา่ งๆ เพื่อ ประโยค

บรรยายความสามารถของ 2. การเขียนและระบคุ าศพั ท์

กษรและ บคุ คลและสัตว์ โครงสรา้ ง เก่ียวกบั สัตว์เลยี้ งในฟาร์ม 2

ประโยค ประโยคบอกเลา่ It can + และคากริยาต่างๆ

เช่น verb. รวมท้ังประโยค ภาระงาน/ช้ินงานยอ่ ย

71

ท่ี ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ช้ีวัด สาระการเรยี นรู้แกน
การเรียนรู้

ถกู ต้องตามหลักการอา่ น - การออกเสยี งพยัญชนะ

และพยญั ชนะทา้ ยคา

- การออกเสียงเนน้ หนัก

คาและกลุ่มคา

- การออกเสียงตามระด

สูง-ตา่ ในประโยค

ป.2/3  คา กลุ่มคา ประโยค

เลือกภาพตรงตามความหมายของคา (Simple Sentence) แ

กลมุ่ คา และประโยคที่ฟัง ความหมายเก่ยี วกบั ตนเ

ครอบครัว โรงเรียน สง่ิ แ

ใกล้ตวั อาหาร เครื่องดม่ื

นนั ทนาการ เปน็ วงคาศ

ประมาณ ๒๕๐-๓๐๐ ค

(คาศัพท์ทเ่ี ปน็ รปู ธรรรม

ป.2/4  ประโยค บทสนทนา
ตอบคาถามจากการฟังประโยค บท นิทานทม่ี ีภาพประกอบ
สนทนา หรือนิทานง่ายๆ ทีม่ ภี าพ - ประโยคคาถามและคา
ประกอบ
Yes/No Question เช

Is this/that a/an..?

Yes, it is./No, it isn’

นกลาง สาระสาคัญ ภาระงาน/ชิน้ งานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)

ะต้นคา คาถามและปฏิเสธ การใช้ 1. การอ่านคา กลมุ่ คา และ

Preposition: in, on, ประโยค

ก-เบาใน under จานวนนับ 2. การเขยี นและระบคุ าศัพท์

21-30 การใช้ สตั ว์เลย้ี งต่างๆ ในฟารม์ ลง

ดบั เสียง There is.../There are… ในตาราง Word Puzzle

การออกเสยี ง [d] ท้ายคา 3. การฟังเพื่อระบุจานวน

คเดี่ยว และ initial sound [h] สตั วห์ รือสง่ิ ของต่างๆ 3

และ ซงึ่ เป็นการเรียนรู้ภาษา 4. การวาดภาพตนเองใน

เอง อังกฤษเพอ่ื นาไปใชส้ ื่อสาร อริ ยิ าบถที่ตนทาไดแ้ ละทา

แวดล้อม ในชวี ิตประจาวัน ไมไ่ ด้

ม และ 5. การประดิษฐ์สมดุ ซิกแซ็ก

ศัพทส์ ะสม สตั ว์เลย้ี งของฉนั

คา 6. การรวบรวมคาศัพท์ใน

ม) Your Word Book

า หรือ 2

าตอบ
ช่น
?
’t.

72

ท่ี ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรยี นรู/้ ตวั ช้วี ดั สาระการเรียนรู้แกน
การเรียนรู้

etc.

- Wh-Question เชน่

What is this/that/

This/that/It is a/a

How many…?

There is/are…

Where is the…?

It is in/on/under…

ต 2.1

เข้าใจความสัมพนั ธร์ ะหว่างภาษากับ

วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนา

ไปใช้ได้อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ

ป.2/3  กิจกรรมทางภาษาแ

เข้ารว่ มกจิ กรรมทางภาษาและ วฒั นธรรม เชน่ การเล่น

วฒั นธรรมท่เี หมาะกบั วัย การรอ้ งเพลง การเลา่ นิท

ประกอบทา่ ทาง วนั ครสิ

วนั ขนึ้ ปใี หม่ วันวาเลนไท

ต 2.2

เขา้ ใจความเหมอื นและความแตกต่าง

ระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของ

นกลาง สาระสาคญั ภาระงาน/ช้นิ งานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)
/it?
an…

… etc.

และ 2
นเกม
ทาน
สตม์ าส
ทน์

73

ที่ ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชวี้ ัด สาระการเรยี นรู้แกน
การเรียนรู้

เจา้ ของภาษากับภาษาและวัฒนธรรม

ไทย และนามาใช้อย่างถูกต้องและ

เหมาะสม

ป.2/1  ตวั อักษรและเสยี งต

ระบุตวั อกั ษรและเสยี งตวั อกั ษรของ ของภาษาต่างประเทศแ

ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ภาษาไทย

5 Nice Weather ต 1.1

เขา้ ใจและตีความเร่ืองท่ีฟังและอา่ น

จากสอื่ ประเภทตา่ งๆ และแสดงความ

คิดเหน็ อย่างมเี หตผุ ล

ป.2/3  คา กลุ่มคา ประโยค

เลือกภาพตรงตามความหมายของคา (Simple Sentence) แ

กลมุ่ คา และประโยคท่ีฟัง ความหมายเก่ียวกับตนเ

ครอบครัว โรงเรียน สิง่ แ

ใกลต้ วั อาหาร เครื่องด่ืม

นนั ทนาการ เปน็ วงคาศ

ประมาณ ๒๕๐ – ๓๐๐

(คาศัพท์ท่เี ปน็ รูปธรรรม

ป.2/4  ประโยค บทสนทนา
ตอบคาถามจากการฟังประโยค
นิทานที่มภี าพประกอบ

นกลาง สาระสาคัญ ภาระงาน/ช้ินงานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)

ตัวอกั ษร
และ

การเรยี นรู้คาศัพท์ ภาระงาน/ชน้ิ งานรวบยอด 10 5
เกยี่ วกับสภาพอากาศ 1. การอ่านคา กลุ่มคา และ 3
คเด่ยี ว แบบต่างๆ คาศพั ท์หมวด ประโยค
และ หมเู่ สื้อผ้าและเครอื่ งแตง่ 2. การเขยี นและระบุคาศพั ท์ 2
เอง กาย รวมทัง้ คากริยา put เก่ยี วกับสภาพอากาศแบบ
แวดลอ้ ม on และ take off บท ต่างๆ
ม และ สนทนาถาม-ตอบ
ศพั ท์สะสม เกีย่ วกับสภาพอากาศ ภาระงาน/ช้นิ งานยอ่ ย
๐ คา เชน่ What’s the 1. การค้นหาคาศัพทใ์ น
ม) weather? It’s raining. ตารางตวั อกั ษร แล้วนา
ประโยคคาส่งั งา่ ยๆ การ คาศัพท์น้ันมาเขยี นลงในช่อง
า หรือ ออกเสียง [s] และ [p] ว่างใหต้ รงตามภาพ
ซง่ึ เป็นการเรยี นรภู้ าษา 2. การวาดภาพตนเองในชุด
องั กฤษ เพอื่ นาไปใช้ ทีส่ วมใสใ่ นขณะนนั้
3. การวาดภาพเส้ือผา้ ให้

74

ท่ี ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชีว้ ดั สาระการเรยี นรู้แกน
การเรียนรู้

บทสนทนา หรอื นิทานงา่ ยๆ ท่ีมภี าพ ประโยคคาถามและคาต

ประกอบ - Yes/No Question เ

Is this/that a/an….

Yes, it is./No, it isn

etc.

- Wh-Question เช่น

What is this/that/i

This/that/It is a/an

How many…?

There is/are…

Where is the…?

It is in/on/under…

ต 1.2

มที ักษะการสอื่ สารทางภาษาในการ

แลกเปลี่ยนขอ้ มูลข่าวสาร แสดง

ความรสู้ กึ และความคิดเหน็ อยา่ งมี

ประสิทธภิ าพ

ป.2/1  บทสนทนาท่ีใชใ้ นกา

พูดโต้ตอบดว้ ยคาส้นั ๆ ง่ายๆ ในการ กลา่ วลา ขอบคุณ ขอโท

สื่อสารระหวา่ งบคุ คลตามแบบทฟ่ี ัง ประโยค/ข้อความทใ่ี ช้แ

นกลาง สาระสาคญั ภาระงาน/ชิ้นงานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)
ตอบ
เช่น สื่อสารในชวี ติ ประจาวัน สัมพนั ธก์ บั สภาพอากาศและ
.?
n’t. แต่งประโยคตามภาพนั้นๆ

it? 4. การทาโครงงาน My
n…..
Weather Plate (จานบอก

สภาพอากาศของฉนั )

5. การรวบรวมคาศัพท์ใน

Your Word Book

… etc.

ารทักทาย 2
ทษ และ
แนะนา

75

ท่ี ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชี้วดั สาระการเรยี นรู้แกน
การเรียนรู้

ตนเอง เชน่ Hi/ Hello/

morning/ Good after

Good evening/ How

you?/ I’m fine./ I am

Goodbye./ Bye./ Tha

you./ I am sorry. et

ต ๑.๓

นาเสนอข้อมูลขา่ วสาร ความคดิ รวบ

ยอด และความคิดเหน็ ในเรือ่ งตา่ งๆ

โดยการพูดและการเขยี น

ป.2/1  คาและประโยคทีใ่ ช

พดู ให้ข้อมลู เกย่ี วกับตนเองและเรื่อง ใหข้ อ้ มูลเกีย่ วกับตนเอง

ใกล้ตัว ใกล้ตัว และเรือ่ งใกลต้ ัว

บอกช่อื อายุ รูปร่าง ส่ว

เรยี กสิง่ ตา่ งๆ จานวน ๑

ขนาด สถานที่อย่ขู องสงิ่

นกลาง สาระสาคัญ ภาระงาน/ช้นิ งานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)
/ Good
rnoon/
are
m… /
ank
tc.

ช้ในการพดู 2
ง บุคคล
ว เชน่
วนสงู
๑-๓๐ สี
งของ

76

ที่ ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรียนรู/้ ตวั ชว้ี ดั สาระการเรยี นรู้แกน
การเรียนรู้

6 Play Days ต 1.1

เขา้ ใจและตคี วามเร่ืองท่ีฟงั และอา่ น

จากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความ

คิดเหน็ อย่างมเี หตผุ ล

ป.2/3  คา กลุ่มคา ประโยค

เลอื กภาพตรงตามความหมายของคา (Simple Sentence) แ

กลมุ่ คา และประโยคท่ีฟงั ความหมายเก่ยี วกับตนเ

ครอบครวั โรงเรยี น สิ่งแ

ใกลต้ ัว อาหาร เคร่ืองดมื่

นันทนาการ เป็นวงคาศ

ประมาณ ๒๕๐-๓๐๐ ค

(คาศัพท์ทเี่ ป็นรปู ธรรรม

ป.2/4  ประโยค บทสนทนา
ตอบคาถามจากการฟังประโยค บท นทิ านท่ีมภี าพประกอบ
สนทนา หรือนิทานง่ายๆ ที่มภี าพ - ประโยคคาถามและคา
ประกอบ
Yes/No Question เช

Is this/that a/an..?

Yes, it is./No, it isn’

etc.

- Wh-Question เช่น

นกลาง สาระสาคญั ภาระงาน/ชนิ้ งานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)

การเรียนรคู้ าศัพท์ ภาระงาน/ชิน้ งานรวบยอด 10 5

เกี่ยวกบั คากริ ิยาอาการ 1. การอ่านคา กล่มุ คา และ

ต่างๆ และวนั ทั้ง 7 วัน ประโยค

ใน 1 สัปดาห์ ประโยค 2. การเขียนและระบคุ าศัพท์

คเด่ยี ว บอกเลา่ Present เก่ยี วกับคากรยิ าต่างๆ 3

และ Continuous Tense ภาระงาน/ชิ้นงานยอ่ ย

เอง บทสนทนาถาม-ตอบถึง 1. การจบั ค่ภู าพบคุ คลกบั

แวดล้อม การกระทาในขณะนี้ เช่น ภาพกิริยาตามแบบท่ีฟัง

ม และ What are you doing? 2. การจัดลาดับภาพ

ศพั ทส์ ะสม I’m dancing. และบท กิจกรรมให้มีความต่อเนื่อง

คา สนทนาเพ่ือถาม-ตอบถึง (Logical Task)

ม) วนั ตา่ งๆ เช่น What 3. การวาดภาพและระบายสี

า หรือ day is it today? It’s “วนั ของฉัน” 2

Monday. 4. การทาโครงงาน Make

าตอบ การออกเสียง [k] ทา้ ย an Action Book
ช่น คา ซ่ึงเป็นการเรียนรู้ 5. การรวบรวมคาศัพท์ใน
? ภาษาอังกฤษเพื่อนา Your Word Book
’t. ไปใช้สือ่ สารในชวี ติ
ประจาวัน

77

ท่ี ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ช้วี ัด สาระการเรยี นรู้แกน
การเรียนรู้

What is this/that/

This/that/It is a/a

How many…?

There is/are…

Where is the…?

It is in/on/under…

ต 2.1

เขา้ ใจความสัมพันธร์ ะหวา่ งภาษากบั

วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา และนา

ไปใช้ได้อยา่ งเหมาะสมกบั กาลเทศะ

ป.2/3  กิจกรรมทางภาษาแ

เข้ารว่ มกิจกรรมทางภาษาและ วฒั นธรรม เชน่ การเลน่

วัฒนธรรมท่ีเหมาะกับวัย การร้องเพลง การเล่านิท

ประกอบท่าทาง วันครสิ

วันขนึ้ ปีใหม่ วนั วาเลนไท

ต 2.2
เข้าใจความเหมือนและความแตกต่าง
ระหวา่ งภาษาและวฒั นธรรมของเจ้า
ของภาษากับภาษาและวฒั นธรรมไทย

นกลาง สาระสาคัญ ภาระงาน/ช้นิ งานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)
/it?
an…

… etc.

และ
นเกม
ทาน
สต์มาส
ทน์

78

ท่ี ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรียนรู/้ ตวั ชี้วัด สาระการเรียนรู้แกน
การเรียนรู้

และนามาใช้อย่างถูกต้องและ

เหมาะสม

ป.2/1  ตัวอักษรและเสยี งต

ระบุตวั อกั ษรและเสยี งตวั อักษรของ ของภาษาตา่ งประเทศแ

ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ภาษาไทย

7 Festival and ต 1.2
Important มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการ

Day แลกเปล่ียนข้อมลู ข่าวสาร แสดง

ความร้สู ึก และความคิดเหน็ อยา่ งมี
ประสทิ ธภิ าพ
ป.2/1  บทสนทนาที่ใชใ้ นกา
พดู โตต้ อบดว้ ยคาสั้นๆ งา่ ยๆ ในการ กล่าวลา ขอบคุณ ขอโท
สอ่ื สารระหวา่ งบุคคลตามแบบที่ฟัง ประโยค/ข้อความทใ่ี ชแ้

ตนเอง เช่น Hi/ Hello

morning/ Good after

Good evening/ How

นกลาง สาระสาคัญ ภาระงาน/ชน้ิ งานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)
ตวั อักษร
และ

การเรียนรเู้ กย่ี วกับวัน ภาระงาน/ชิน้ งานรวบยอด 8 5
2
เดือน ปี เทศกาลวนั 1. ออกเสียงคาศัพท์

สาคญั การร้องเพลง ประโยคและบอกความหมาย

การเลน่ เกม การเล่า 2. ถาม – ตอบเก่ยี วกับวนั

นิทานตามวัฒนธรรมของ 3. พูดและเขยี นเกี่ยวกับวัน

ารทักทาย เจ้าของภาษาทีเ่ หมาะสม ภาระงาน/ชน้ิ งานยอ่ ย

ทษ และ ทเ่ี หมาะสมกับวัย 1. แบบฝึกหัด

แนะนา สามารถนาไปใชไ้ ด้อยา่ ง 2. ใบงาน

o/ Good เหมาะสมกับกาลเทศะ 3. ช้ินงาน

rnoon/

are

79

ท่ี ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้ีวัด สาระการเรียนรู้แกน
การเรียนรู้

you?/ I’m fine./ I am

bye./ Bye./ Thank yo

I am sorry. etc.

ป.2/2  คาสงั่ และคาขอร้องท

ใชค้ าส่งั และคาขอร้องงา่ ยๆ ตามแบบ ห้องเรยี น

ทีฟ่ งั

ต 2.1

เข้าใจความสมั พนั ธร์ ะหว่างภาษากับ

วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนา

ไปใช้ได้อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ

ป.2/2  คาศัพทเ์ กยี่ วกบั เทศ
บอกชื่อและคาศพั ทเ์ ก่ียวกับเทศกาล สาคญั ของเจ้าของภาษา
สาคัญของเจา้ ของภาษา
วนั คริสตม์ าส วนั ข้นึ ปใี ห

ต 2.2 วนั วาเลนไทน์

เข้าใจความเหมอื นและความแตกต่าง

ระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจา้

ของภาษากับภาษาและวัฒนธรรม

ไทย และนามาใช้อยา่ งถูกตอ้ งและ

เหมาะสม

นกลาง สาระสาคัญ ภาระงาน/ช้นิ งานรวบยอด เวลา คะแนน
m… Good (ชม.)
ou./
2
ทใ่ี ชใ้ น

ศกาล 1
า เช่น
หม่

80

ท่ี ชอ่ื หน่วย มาตรฐานการเรยี นรู/้ ตวั ช้ีวดั สาระการเรียนรู้แกน
การเรยี นรู้

ป.2/1  ตัวอกั ษรและเสียงต
ระบุตวั อกั ษรและเสยี งตัวอกั ษรของ ของภาษาต่างประเทศแ
ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ภาษาไทย
ต 4.1
ใชภ้ าษาต่างประเทศในสถานการณ์  การใช้ภาษาในการฟ
ต่างๆ ท้งั ในสถานศึกษา ชุมชน และ สถานการณ์ง่ายๆ ท่เี กิด
สงั คม ห้องเรยี น
ป.2/1
ฟงั /พูดในสถานการณง์ า่ ยๆ ท่ีเกิดขน้ึ  การใชภ้ าษาในการฟ
ในหอ้ งเรียน สถานการณ์ง่ายๆ ท่เี กิด
ต 4.2 ห้องเรียน
ใช้ภาษาตา่ งประเทศเป็นเครือ่ งมอื
8 Hello Again! พื้นฐานในการศกึ ษาต่อ การประกอบ
อาชพี และการแลกเปลย่ี นเรียนรกู้ บั
สังคมโลก
ป.2/1
ใช้ภาษาต่างประเทศ เพ่ือรวบรวม
คาศัพท์ทีเ่ ก่ียวข้องใกลต้ วั

ต 1.1

นกลาง สาระสาคัญ ภาระงาน/ชิน้ งานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)
ตัวอักษร
และ

ฟัง/พูดใน 2
ดขึน้ ใน

ฟัง/พูดใน ภาระงาน/ชน้ิ งานรวบยอด 5 3
ดขนึ้ ใน

ทบทวนการพดู ทักทาย

81

ท่ี ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวช้วี ัด สาระการเรียนรู้แกน
การเรียนรู้

เข้าใจและตคี วามเรื่องที่ฟงั และอา่ น

จากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความ

คิดเห็นอย่างมีเหตุผล

ป.2/1  คาสัง่ และคาขอร้องท

ปฏิบัตติ ามคาสั่ง และคาขอร้องง่ายๆ หอ้ งเรยี น

ที่ฟงั - คาสงั่ เช่น Show me

Open your book. Do

in class. etc.

- คาขอร้อง เชน่ Please

here./ Come here, p

Don’t make a loud n

please./ Please don

a loud noise. etc.

ต 1.2

มที กั ษะการสอ่ื สารทางภาษาในการ

แลกเปลี่ยนขอ้ มูลข่าวสาร แสดง

ความรสู้ ึก และความคิดเห็นอยา่ ง

มปี ระสิทธภิ าพ

ป.2/1  บทสนทนาที่ใชใ้ นกา
พดู โตต้ อบดว้ ยคาสั้นๆ งา่ ยๆ ในการ กลา่ วลา ขอบคุณ ขอโท

นกลาง สาระสาคญั ภาระงาน/ช้นิ งานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)

และการแนะนาตนเอง 1. ออกเสียงคาศัพท์ประโยค

ซง่ึ เปน็ พ้นื ฐานในการ และบอกความหมาย

สอื่ สารในชีวิตประจาวัน 2. พูดทักทายและแนะนา

ทีใ่ ช้ใน ตนเองได้

ภาระงาน/ชน้ิ งานยอ่ ย 2

a/an….../ 1. การพดู ทกั ทายและ

on’t talk การแนะนาตนเองกับเพ่ือน

รว่ มชั้น

e come 2. แผ่นป้ายประโยคคาสั่ง

please. ขอร้อง และขออนญุ าตที่ใช้

noise, ในห้องเรยี น

n’t make

2

ารทักทาย
ทษ และ

82

ท่ี ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชีว้ ัด สาระการเรียนรู้แกน
การเรียนรู้

สื่อสารระหวา่ งบคุ คลตามแบบท่ีฟงั ประโยค/ข้อความทีใ่ ช้แ
ตนเอง เช่น Hi/ Hello/

morning/ Good after
Good evening/ How
you?/ I’m fine./ I am

ป.2/3 Good bye./ Bye./ Th
บอกความตอ้ งการง่ายๆ ของตนเอง you./ I am sorry. et
ตามแบบท่ีฟงั  คาศัพท์ สานวน แล
ต 2.1
เข้าใจความสมั พนั ธร์ ะหว่างภาษากบั ทีใ่ ชบ้ อกความต้องการ

I want…/ Please,…

วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนา

ไปใช้ได้อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ
ป.2/1  วัฒนธรรมของเจา้ ข
พูดและทาท่าประกอบตามวัฒนธรรม เช่น การใชส้ หี นา้ ทา่ ทาง

ของเจา้ ของภาษา การพดู ขณะแนะนาตนเ

สมั ผัสมือ การโบกมือ ก

อาการตอบรบั หรือปฏเิ ส

นกลาง สาระสาคญั ภาระงาน/ชนิ้ งานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)
แนะนา
/ Good 2
rnoon/
are
m… /
hank
tc.
ละประโยค

เช่น

etc.

ของภาษา
งประกอบ
เอง การ
การแสดง
สธ

83

ท่ี ชอ่ื หน่วย มาตรฐานการเรยี นร้/ู ตวั ช้วี ัด สาระการเรยี นรู้แกน
การเรียนรู้

9 You and Me ต 2.1

เขา้ ใจความสัมพันธร์ ะหว่างภาษากับ

วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา และนา

ไปใชไ้ ด้อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ

ป.2/3  กิจกรรมทางภาษาแ

เข้ารว่ มกิจกรรมทางภาษาและ วฒั นธรรม เชน่ การเล่น

วัฒนธรรมที่เหมาะกบั วยั การรอ้ งเพลง การเล่านิท

ประกอบทา่ ทาง วนั คริส

วันขน้ึ ปใี หม่ วันวาเลนไท

ต 2.2

เขา้ ใจความเหมือนและความแตกต่าง

ระหว่างภาษาและวฒั นธรรมของเจา้

ของภาษากบั ภาษาและวัฒนธรรมไทย

และนามาใช้อย่างถูกต้องและ

เหมาะสม

ป.2/1  ตวั อักษรและเสียงต
ระบตุ ัวอักษรและเสยี งตัวอักษรของ ของภาษาต่างประเทศแ
ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ภาษาไทย
ต 4.1

ใชภ้ าษาต่างประเทศในสถานการณ์

นกลาง สาระสาคัญ ภาระงาน/ช้นิ งานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)
และ
นเกม การพดู ทกั ทาย กลา่ วลา ภาระงาน/ช้ินงานรวบยอด 8 8
ทาน ถามชอ่ื และแนะนา 1. ออกเสยี งคาศัพท์ประโยค
สตม์ าส ตนเอง รวมทงั้ เพื่อนของ และบอกความหมาย
ทน์ ตนใหผ้ อู้ ่ืนร้จู กั ต้องเป็น 2. ถาม – ตอบเก่ียวกับ
ไปตามมารยาทสังคม การทักทายแนะนาตนเอง
และวัฒนธรรมของผู้พดู
ภาษาองั กฤษ ภาระงาน/ชนิ้ งานยอ่ ย
1. การทากล่องใส่อปุ กรณ์
การเรียน
2. การพูดถาม-ตอบชอ่ื เรียก
ของสงิ่ ของ
3. การรวบรวมคาศัพท์ใน
Your Word Book
4. การทาโครงงาน My
Color Group Chart

ตัวอกั ษร
และ

84

ที่ ชอ่ื หน่วย มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ช้วี ดั สาระการเรียนรู้แกน
การเรยี นรู้

ตา่ งๆ ทงั้ ในสถานศึกษา ชมุ ชน และ

สังคม

ป.2/1  การใชภ้ าษาในการฟ

ฟัง/พูดในสถานการณ์งา่ ยๆ ท่ีเกดิ ขึ้น สถานการณง์ ่ายๆ ท่เี กดิ

ในหอ้ งเรียน ห้องเรียน

10 My Family ต 1.1

เข้าใจและตคี วามเรื่องที่ฟังและอ่าน

จากส่อื ประเภทต่างๆ และแสดงความ

คิดเหน็ อย่างมเี หตผุ ล

ป.2/4  ประโยค บทสนทนา

ตอบคาถามจากการฟังประโยค บท นิทานทมี่ ภี าพประกอบ

สนทนา หรือนิทานง่ายๆ ทมี่ ีภาพ ประโยคคาถามและคาต

ประกอบ - Yes/No Question เ

Is this/that a/an….

Yes, it is./No, it isn

etc.

- Wh-Question เชน่

What is this/that/i

This/that/It is a/an

How many…?

นกลาง สาระสาคญั ภาระงาน/ชิน้ งานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)

ฟงั /พูดใน 8 2
ดขนึ้ ใน 5
2
ครอบครัวประกอบดว้ ย ภาระงาน/ชิ้นงานรวบยอด
สมาชิกในครอบครวั ทมี่ ี 1. ออกเสียงคาศัพท์ประโยค
ความรกั และความผกู พนั และบอกความหมาย
ต่อกัน 2. ถาม - ตอบเกีย่ วกับ
า หรอื สมาชกิ ในครอบครวั

ภาระงาน/ชิ้นงานย่อย
ตอบ 1. การพดู ถาม – ตอบ
เช่น เกีย่ วกบั ครอบครวั
..? 2. การรวบรวมคาศพั ท์ใน
n’t. Your Word Book

it?
n…

85

ท่ี ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชว้ี ดั สาระการเรียนรู้แกน
การเรียนรู้

There is/are…

Where is the…?

It is in/on/under…

ต 1.2

มที กั ษะการสือ่ สารทางภาษาในการ

แลกเปลย่ี นขอ้ มลู ข่าวสาร แสดง

ความรู้สึก และความคิดเห็นอยา่ งมี

ประสทิ ธภิ าพ

ป.2/1  บทสนทนาทีใ่ ช้ในกา

พูดโตต้ อบดว้ ยคาสน้ั ๆ ง่ายๆ ในการ กลา่ วลา ขอบคุณ ขอโท

สอื่ สารระหว่างบคุ คลตามแบบท่ีฟัง ประโยค/ข้อความทใี่ ชแ้

ตนเอง เช่น Hi/ Hello/

morning/ Good after

Good evening/ How

you?/ I’m fine./ I am

Good bye./ Bye./ Th

you./ I am sorry. et

ต 1.3
นาเสนอข้อมลู ขา่ วสาร ความคดิ รวบ

ยอด และความคดิ เห็นในเรอ่ื งตา่ งๆ

นกลาง สาระสาคัญ ภาระงาน/ชน้ิ งานรวบยอด เวลา คะแนน
… etc. (ชม.)

ารทักทาย 2
ทษ และ
แนะนา
/ Good
rnoon/

are
m… /
hank
tc.

86

ท่ี ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ช้ีวดั สาระการเรยี นรู้แกน
การเรียนรู้

โดยการพูดและการเขยี น
ป.2/1  คาและประโยคที่ใช
พูดให้ข้อมลู เกยี่ วกับตนเองและเร่ือง ใหข้ อ้ มลู เกยี่ วกับตนเอง

ใกล้ตวั ใกล้ตวั และเร่ืองใกล้ตัว

บอกชื่อ อายุ รปู ร่าง ส่ว

เรียกสิ่งต่างๆ จานวน ๑

ต 3.1 ขนาด สถานท่ีอยู่ของส่งิ

ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยง
ความรูก้ บั กลุ่มสาระการเรียนรู้อนื่
และเป็นพนื้ ฐานในการพัฒนา แสวง

หาความรู้ และเปิดโลกทศั น์ของตน  คาศพั ท์ท่เี กี่ยวข้องก
ป.2/1 สาระการเรยี นรู้อ่ืน
บอกคาศัพท์ท่เี กย่ี วข้องกับกลุ่มสาระ
การเรยี นรอู้ ืน่

11 My Classroom ต 1.1

เขา้ ใจและตคี วามเรื่องที่ฟงั และอา่ น
จากส่อื ประเภทต่างๆ และแสดงความ

คิดเหน็ อยา่ งมเี หตผุ ล  คาส่ังและคาขอร้องท
ป.2/1

นกลาง สาระสาคัญ ภาระงาน/ชนิ้ งานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)
ชใ้ นการพูด
ง บุคคล 2
ว เช่น
วนสงู
๑-๓๐ สี
งของ

กับกลุ่ม 3

สง่ิ ของทกุ สงิ่ มชี ื่อเรยี กที่ ภาระงาน/ชิน้ งานรวบยอด 10 3
2
แตกต่างกนั 1. ออกเสยี งคาศัพทป์ ระโยค

และบอกความหมาย

2. ถาม - ตอบเกีย่ วกบั

ทใี่ ชใ้ น สิง่ ของและสี

87

ท่ี ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชีว้ ัด สาระการเรียนรู้แกน
การเรียนรู้

ปฏิบตั ติ ามคาสั่ง และคาขอร้องงา่ ยๆ หอ้ งเรียน

ทฟี่ ัง - คาสัง่ เชน่ Show me

Open your book. Do

in class. etc.

- คาขอร้อง เชน่ Please

here./ Come here, p

Don’t make a loud n

please./ Please don

a loud noise. etc.

ป.2/2  ตัวอกั ษร เสยี งตัวอกั

ระบตุ วั อักษรและเสียง อา่ นออกเสยี ง สระ การสะกดคา และป

คา สะกดคา และอา่ นประโยคง่ายๆ หลักการอ่านออกเสยี ง

ถกู ตอ้ งตามหลกั การอ่าน - การออกเสียงพยัญชนะ

และพยัญชนะทา้ ยคา

- การออกเสียงเนน้ หนัก

คาและกลุ่มคา

- การออกเสียงตามระด

สูง-ต่าในประโยค

ต 1.2

มีทกั ษะการสื่อสารทางภาษาในการ

นกลาง สาระสาคญั ภาระงาน/ชิน้ งานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)
a/an…./
on’t talk 3. พูดขอและให้ข้อมลู ไดว้ า่

e come สง่ิ ทอ่ี ยใู่ กล้ๆ ตน และส่ิงท่ี
please.
noise, อยหู่ ่างจากตนคืออะไร ใช่
n’t make
หรือไม่ใชส่ ง่ิ ทีผ่ ู้ถามถาม
กษรและ
ประโยค ภาระงาน/ช้ินงานยอ่ ย
เช่น
ะต้นคา 1. การทาแบบฝึกหดั

ก-เบาใน 2. การพูดถาม-ตอบ

ดบั เสยี ง 3. การรวบรวมคาศัพท์ใน

Your Word Book

1

88

ท่ี ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชี้วัด สาระการเรยี นรู้แกน
การเรียนรู้

แลกเปลยี่ นข้อมลู ขา่ วสาร แสดงความ

ร้สู กึ และความคดิ เหน็ อย่างมี

ประสิทธิภาพ

ป.2/2  คาสง่ั และคาขอร้องท

ใชค้ าส่งั และคาขอรอ้ งงา่ ยๆ ตามแบบ ห้องเรยี น

ทีฟ่ ัง

ต 1.3  คาและประโยคที่ใช
นาเสนอข้อมูลขา่ วสาร ความคิดรวบ ใหข้ ้อมลู เกี่ยวกับตนเอง
ยอด และความคิดเห็นในเร่ืองตา่ งๆ ใกลต้ วั และเรื่องใกลต้ วั
โดยการพดู และการเขยี น บอกช่ือ อายุ รูปร่าง สว่
ป.2/1 เรียกสิ่งตา่ งๆ จานวน ๑
พูดให้ข้อมลู เก่ยี วกบั ตนเองและเรื่อง ขนาด สถานท่ีอยขู่ องสิ่ง
ใกลต้ วั

นกลาง สาระสาคญั ภาระงาน/ชิน้ งานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)

ที่ใชใ้ น
2

ช้ในการพูด 2
ง บคุ คล
ว เช่น
วนสงู
๑-๓๐ สี
งของ

89

ท่ี ชอื่ หน่วย มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชี้วดั สาระการเรียนรู้แกน
การเรยี นรู้

12 Numbers ต 1.1

เข้าใจและตีความเรื่องท่ีฟังและอา่ น

จากสือ่ ประเภทตา่ งๆ และแสดงความ

คิดเหน็ อยา่ งมีเหตผุ ล

ป.2/2  ตัวอักษร เสยี งตัวอกั

ระบุตัวอกั ษรและเสียง อา่ นออกเสียง สระ การสะกดคา และป

คา สะกดคา และอ่านประโยคง่ายๆ หลกั การอ่านออกเสยี ง

ถกู ต้องตามหลักการอ่าน - การออกเสียงพยัญชนะ

และพยญั ชนะท้ายคา

- การออกเสียงเน้นหนกั

คาและกล่มุ คา

- การออกเสียงตามระด

สูง-ต่าในประโยค

ป.2/4  ประโยค บทสนทนา
ตอบคาถามจากการฟังประโยค บท นทิ านท่มี ีภาพประกอบ
สนทนา หรอื นิทานงา่ ยๆ ที่มีภาพ ประโยคคาถามและคาต
ประกอบ
- Yes/No Question เ

Is this/that a/an….

Yes, it is./No, it isn

etc.

นกลาง สาระสาคัญ ภาระงาน/ชนิ้ งานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)

ตวั เลขมีความสาคัญใน ภาระงาน/ชนิ้ งานรวบยอด 12 2

ชวี ิตประจาวนั นกั เรียน 1. ออกเสียงคาศัพท์ประโยค

ควรรู้ความหมาย และ และบอกความหมาย

นาไปใชไ้ ด้ถูกต้อง และ 2. ถาม - ตอบเกี่ยวกับ

กษรและ เกดิ ประโยชน์ จานวนของสิ่งตา่ งๆ ได้ 2

ประโยค 3. พดู และเขยี นเกย่ี วกบั

เช่น จานวนของสง่ิ ตา่ งๆ ได้

ะต้นคา ภาระงาน/ช้นิ งานยอ่ ย

1. การทาแบบฝกึ หัด

ก-เบาใน 2. การพูดถาม – ตอบ

3. การรวบรวมคาศัพท์ใน

ดับเสียง Your Word Book

า หรือ 2

ตอบ
เชน่
.?
n’t.

90

ท่ี ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรยี นรู/้ ตวั ชว้ี ดั สาระการเรียนรู้แกน
การเรยี นรู้

- Wh-Question เชน่

What is this/that/i

This/that/It is a/an

How many…?

There is/are…

Where is the…?

It is in/on/under…

ต 1.2

มที กั ษะการสอ่ื สารทางภาษาในการ

แลกเปล่ยี นข้อมลู ข่าวสาร แสดง

ความรูส้ กึ และความคดิ เหน็ อยา่ งมี

ประสทิ ธิภาพ

ป.2/1  บทสนทนาที่ใช้ในกา

พูดโต้ตอบดว้ ยคาส้ันๆ ง่ายๆ ในการ กลา่ วลา ขอบคุณ ขอโท

สอ่ื สารระหว่างบุคคลตามแบบทฟ่ี งั ประโยค/ข้อความทใ่ี ชแ้

ตนเอง เชน่ Hi/ Hello/

morning/ Good after

Good evening/ How

you?/ I’m fine./ I am

Good bye./Bye./Tha

นกลาง สาระสาคญั ภาระงาน/ช้นิ งานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)

it?
n…

… etc.

ารทักทาย 2
ทษ และ
แนะนา
/ Good
rnoon/
are
m… /
ank you./

91

ที่ ช่ือหน่วย มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชี้วดั สาระการเรยี นรู้แกน
การเรียนรู้

I am sorry. etc.

ป.2/2  คาส่ังและคาขอร้องท

ใชค้ าสั่งและคาขอร้องง่ายๆ ตามแบบ หอ้ งเรยี น

ท่ีฟัง

13 My Favorite ต 1.1
Color
เขา้ ใจและตคี วามเรื่องท่ีฟงั และอ่าน

จากสอ่ื ประเภทต่างๆ และแสดงความ

คิดเหน็ อย่างมีเหตผุ ล

ป.2/2  ตวั อักษร เสียงตวั อกั

ระบตุ ัวอกั ษรและเสยี ง อา่ นออกเสยี ง สระ การสะกดคา และป

คา สะกดคา และอ่านประโยคง่ายๆ หลกั การอ่านออกเสยี ง

ถูกต้องตามหลกั การอา่ น - การออกเสียงพยัญชนะ

และพยญั ชนะท้ายคา

- การออกเสียงเนน้ หนกั

คาและกลุ่มคา

- การออกเสียงตามระด

สงู -ตา่ ในประโยค

ต 1.2

มีทกั ษะการส่ือสารทางภาษาในการ

แลกเปล่ียนข้อมูลข่าวสาร แสดงความ

นกลาง สาระสาคัญ ภาระงาน/ชน้ิ งานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)

ที่ใช้ใน 2

ส่งิ ตา่ งๆ รอบตวั เรามสี ี ภาระงาน/ช้นิ งานรวบยอด 10 2
2
เราสามารถใชช้ ือ่ สี 1. ออกเสยี งคาศัพท์

บรรยายลักษณะของสิ่งท่ี ประโยคและบอกความหมาย

เราพดู ถึงได้ 2. ถาม - ตอบเก่ยี วกบั สขี อง

กษรและ ส่ิงตา่ งๆ ได้
ประโยค
เชน่ 3. พดู และเขยี นเกย่ี วกบั
ะตน้ คา
เกี่ยวกบั สีของส่งิ ตา่ งๆ ได้
ก-เบาใน
ภาระงาน/ช้นิ งานย่อย
ดับเสยี ง
1. การทาแบบฝึกหัด

2. การพูดถาม-ตอบ

3. การรวบรวมคาศัพท์ใน

Your Word Book

92

ท่ี ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรยี นร้/ู ตัวชีว้ ัด สาระการเรยี นรู้แกน
การเรียนรู้

รสู้ ึก และความคดิ เห็นอย่างมี

ประสิทธิภาพ

ป.2/1  บทสนทนาทใี่ ช้ในกา

พดู โตต้ อบดว้ ยคาส้ันๆ ง่ายๆ ในการ กลา่ วลา ขอบคุณ ขอโท

ส่ือสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง ประโยค/ข้อความที่ใช้แ

ตนเอง เช่น Hi/ Hello/

morning/ Good after

Good evening/ How

you?/ I’m fine./ I am

Good bye./Bye./Tha

I am sorry. etc.

ต 2.2

เขา้ ใจความเหมอื นและความแตกตา่ ง

ระหวา่ งภาษาและวฒั นธรรมของ

เจ้าของภาษากับภาษาและวัฒนธรรม

ไทย และนามาใช้อยา่ งถูกต้องและ

เหมาะสม

ป.2/1  ตัวอักษรและเสยี งต
ระบตุ วั อกั ษรและเสยี งตวั อกั ษรของ ของภาษาต่างประเทศแ
ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ภาษาไทย

นกลาง สาระสาคญั ภาระงาน/ช้ินงานรวบยอด เวลา คะแนน
(ชม.)

ารทักทาย 2
ทษ และ
แนะนา
/ Good
rnoon/

are
m…/
ank you./

ตัวอักษร
และ

93

ที่ ชอ่ื หน่วย มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชวี้ ดั สาระการเรยี นรู้แกน
การเรยี นรู้

ต 3.1

ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการเช่ือมโยง

ความร้กู ับกลุ่มสาระการเรียนรูอ้ นื่

และเป็นพื้นฐานในการพัฒนา แสวง

หาความรู้ และเปิดโลกทศั นข์ องตน

ป.2/1  คาศัพท์ท่ีเก่ยี วข้องก

บอกคาศัพทท์ ี่เกยี่ วข้องกับกลุ่มสาระ สาระการเรยี นรู้อน่ื

การเรยี นรู้อ่ืน

14 My Pet ต 1.1

เข้าใจและตีความเรื่องท่ีฟงั และอา่ น

จากส่อื ประเภทตา่ งๆ และแสดงความ

คิดเห็นอยา่ งมเี หตุผล

ป.2/2  ตัวอักษร เสียงตวั อัก

ระบตุ ัวอกั ษรและเสยี ง อา่ นออกเสียง สระ การสะกดคา และป

คา สะกดคา และอา่ นประโยคง่ายๆ หลกั การอ่านออกเสียง

ถูกต้องตามหลักการอา่ น - การออกเสยี งพยัญชน

และพยัญชนะท้ายคา

- การออกเสียงเน้นหน

คาและกลมุ่ คา

- การออกเสียงตามระด