CATCH UP PLAN (FASA2)-SK KG SHAFIE

SAINS TAHUN 3 CATCH-UP Plan Perkasaku

CATCH UP PLAN SAINS 3 ARIF
(Fasa 2) – 10 Jan – 25 Feb 2022)

NAMA GURU : EN MOHD ROZI BIN MOHAMMAD
KELAS : 3 ARIF

TAHAP PENGUASAAN PBD MURID

TAHAP PENGUASAAN

PENGETAHUAN,KEMAHIRAN DAN NILAI TAHAP
PENGUASAAN
BIL. NAMA MURID TEKNOLOGI DAN SIKAP KESELURUHAN
KEHIDUPAN SAINTIFIK
INKUIRI SAINS SAINS SAINS BUMI DAN LESTARI DAN NILAI 3
FIZIKAL BAHAN ANGKASA 3
DALAM SAINS HAYAT MURNI 3
3 4
1 AZWAN A/K MAHADI 2 3 32 3 3 5
3 3 33 4 3 4 5
2 DANIA A/P RASHID ASMIDE 2 3 3
3 3
3 KHAIREEL REZUAAN A/L 3 4 32 2 3 4
KHAIRUL
3 4
4 MUHAMMAD HARITH DANIAL 3 4 44 4 4 5
BIN WAQAS MAHMOOD 3 3
3 3
5 NUR TASNEEM DANIA BINTI 3 3 45 4 5 5
NORMAN 45 5 5 5
33 3 3 4
6 RENUGA A/P KALIPPAN 33 3 3 4
43 4 3 4
7 SERIFAH SIERA A/P RISMAN

8 SIOW WEI SOON

9 MUHAMMAD RAQIB BIN
RAZZIB

RUMUSAN TP MURID DAN PROGRAM

TP TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
BIL. MURID 00 52 20
PEMULIHAN : PENGUKUKUHAN PENGAYAAN
PROGRAM I SEE U FLY HIGH SHINING STAT
INTERVENSI

MINGGU JOM JADI KONTRAKTOR KONTRAKTOR
1 KONTRAKTOR BERJAYA BERJAYA
MINGGU LAPISAN
2 SAINTIS MUDA
MINGGU ATMOSFERA
3 BERAT DAN LAPISAN
RINGAN ATMOSFERA DI MANAKAH AKU
MINGGU SIFATKU
4
MINGGU AKULAH ASID, ALKALI DAN NEUTRAL
5
MINGGU AKU ANGKASAWAN
6
MINGGU ORBIT OH DI MANAKAH AKU
7 ORBIT

AKU PEMUDAH CARA & WHEEL OF NAME

7

Minggu Tindakan Strategi M2P Kaedah Aktiviti PDPC
Susulan PDPC Pendekatan

“ Jom jadi Kontraktor “

TP1 - TP2 Perancangan Murid menonton video
INTERVENSI simulasi amali mengukur
PENGUKUHAN Strategi M2P luas.
1 – 1. Dengan bimbingan

Pengukuhan guru murid
menjalankan aktiviti
1 mengukur permukaan
sekata dari buku teks
SAINS FIZIKAL: m/s 82.
PENGUKURAN “ Kontraktor Berjaya “
LUAS DAN ISI
Murid menonton video
PADU.
10 – 14 Perancangan • Modular simulasi amali mengukur
JAN • Eksperimen
2022 TP 3 – TP 5 Strategi M2P • Hands On luas.
INTERVENSI –
PENGUKUHAN 1. Dengan bimbingan
2 Pengukuhan
guru murid
2
menjalankan aktiviti

mengukur

permukaan tidak

sekata .

1. Murid menonton

video simulasi amali

Perancangan mengukur luas.
Strategi M2P
- Pengayaan 2. Menjawab soalan

kuiz berkaitan luas

permukaan sekata &

luas permukaan tidak

sekata.

“ Saintis Muda “

Murid menonton video

TP1 - TP2 Perancangan simulasi amali mengukur
INTERVENSI Strategi M2P
PENGUKUHAN – Isi padu.
1 Pengukuhan
1 SAINS FIZIKAL: 1. Dengan bimbingan
TP 3 – TP 5 PENGUKURAN
INTERVENSI Perancangan LUAS DAN ISI guru murid
PENGUKUHAN Strategi M2P
17 – 21 2 – PADU. menjalankan aktiviti
JAN Pengukuhan • Modular
2022 2 • Eksperimen mengukur isi padu
• Hands On
cecair.

1. Murid menonton

video simulasi amali

mengukur Isi padu.

2. Dengan bimbingan

guru murid

menjalankan aktiviti

daripada buku teks

m/s 87 mengukur isi
padu kotak lohong.

1. Murid menonton

video simulasi amali

Perancangan mengukur Isi padu.
Strategi M2P
- Pengayaan 2. Murid menjalankan

Perancangan aktiviti daripada buku
Strategi M2P teks m/s 91 – 92
–
Pengukuhan mengukur isi padu
1
pepejal tidak sekata.
Perancangan
Strategi M2P “ Berat dan ringan
– sifatku”
Pengukuhan
2 Murid menonton video

TP1 - TP2 Perancangan simulasi amali
INTERVENSI Strategi M2P
PENGUKUHAN - Pengayaan ketumpatan.
1
Perancangan 1. Dengan bimbingan
TP 3 – TP 5 Strategi M2P
INTERVENSI – guru murid
PENGUKUHAN
2 menjalankan aktiviti

TP1 - TP2 daripada buku teks
INTERVENSI
m/s 97 menguji objek

timbul / tenggelam.

1. Murid menonton

video simulasi amali

SAINS FIZIKAL: ketumpatan.
KETUMPATAN
24 - 28 • Modular 2. Dengan bimbingan
JAN • Eksperimen
2022 • Hands On guru murid

31 JAN SAINS BAHAN : menjalankan aktiviti
– 04 ASID DAN ALKALI
• Modular daripada buku teks m/s

100 cara yang

membolehkan air

menjadi lebih tumpat.

“ Lapisan Atmosfera “

Murid menonton video

menghasilkan minuman 3
“Layer”

1. Murid memilih 1 jenis

minuman yang akan

mereka hasilkan

didalam kelas.

2. Cadangan minuman (

bandung cincau / teh

3 layer.

“ Akulah Asid, Alkali
dan Neutral “

FEB PENGUKUHAN Pengukuhan • Eksperimen Murid menonton video
2022 1 1 • Hands On simulasi menguji bahan
asid & alkali.

1. Dengan bimbingan

guru murid

menjalankan aktiviti

daripada buku teks
m/s 113 murid
membina pokok asid,
alkali & neutral.

Dengan bimbingan guru,
murid bermain Game “
Wheel Of Name”

TP 3 – TP 5 Perancangan • Murid dibahagi
INTERVENSI
PENGUKUHAN Strategi M2P kepada 3 kumpulan &
2 –
markah diberi
Pengukuhan
mengikut kumpulan.
2
• Soalan diajukan

berkaitan perubahan

warna kertas litmus
atau sifat bahan.

Perancangan Murid menjalankan
Strategi M2P
- Pengayaan aktiviti daripada buku

teks m/s 112 meneroka

pengganti kertas litmus.

“ Aku Angkasawan “

TP1 - TP2 Perancangan BUMI & Dengan bimbingan guru
INTERVENSI Strategi M2P ANGKASA : murid membina projek
PENGUKUHAN – SISTEM SURIA mudah dari buku teks
1 Pengukuhan • Modular m/s 117 diatas kertas
1 • Hans On lukisan
07 – 11 • Pembelajaran
FEB Perancangan Berasaskan “Carta Sistem Suria”
2022 Strategi M2P Projek
TP 3 – TP 5 – Murid menjalankan
INTERVENSI Pengukuhan BUMI &
PENGUKUHAN 2 ANGKASA : simulasi dari buku teks
2 SISTEM SURIA m/s 125 menghubung
Perancangan • Modular kait jarak kedudukan
Strategi M2P • Hans On planet dari Matahari
- Pengayaan
dengan masa &
Perancangan peredarannya.
Strategi M2P
14 – 18 TP1 - TP2 – “ Orbit oh orbit “
FEB INTERVENSI Pengukuhan Dengan bimbingan guru
2022 PENGUKUHAN 1 murid membina projek
1 mudah dari buku teks m/s
125

• Pembelajaran “Tanglung Planet Saya”
Berasaskan
TP 3 - TP4 Perancangan Projek Dengan bimbingan guru
INTERVENSI Strategi M2P
PENGUKUHAN – TEKNOLOGI & murid membina projek
2 Pengukuhan KEHIDUPAN
2 mudah dari buku teks m/s
TP1 - TP2 LESTARI :
INTERVENSI Perancangan TAKAL 118
PENGUKUHAN Strategi M2P “Belon Sistem Suria”
1 - Pengayaan • Modular
TP 3 – TP 5 • Projek Mudah “ Dimanakah Aku “
INTERVENSI Perancangan
PENGUKUHAN Strategi M2P KUIZ : Murid membina projek
2 – PERTANDINGAN
Pengukuhan mudah dari buku teks m/s
TP1 - TP2 1 ANTARA
INTERVENSI Perancangan KUMPULAN 123
PENGUKUHAN Strategi M2P • Modular “Oreri Sistem Suria”
1 – • Hans On
TP 3 – TP 5 Pengukuhan 2. Murid buat
INTERVENSI 2
PENGUKUHAN pembentangan di
2 Perancangan
Strategi M2P hadapan kelas tentang
- Pengayaan
projek yang telah
Perancangan dihasilkan “ hubungan
Strategi M2P
– peredaran planet
Pengukuhan
1 mengelilingi Matahari
Perancangan dengan masa.”
Strategi M2P
21 – 25 – “ Aku Pemudah Cara “
FEB Pengukuhan Dengan bimbingan guru
2022 2
murid membina projek

mudah dari buku teks m/s

134
“Membina Model Takal”

Murid menjalankan

projek mudah dari buku

teks m/s 136
“Model Kren Saya”

1. Aktiviti “Wheel Of
Name” (Guna muzik)

2. “Pick a fan”

Menggunakan

gambar-gambar yang

dicabut, murid perlu

menjawab soalan

guru.

3. Markah diberi

mengikut kumpulan.

4. Dibenarkan buka

Perancangan buku (masa
Strategi M2P
- Pengayaan ditetapkan untuk

DISEDIAKAN OLEH : setiap soalan)
MOHD ROZI BIN MOHAMMAD
GURU SAINS TAHUN 3 *soalan yang guru ajukan
SK KAMPUNG SHAFIE
mengikut aras murid.



BORANG TRANSIT MATE
SK.

NAMA GURU: SY

NOMBOR DAN OP
1. Nombor Bulat Hingga

BIL NAMA MURID
1.1 (i)
TP: 1
1.1 (ii) & (iii)
TP: 2
1.1 (iv)
TP: 2
1.2 (i)
TP: 3
1.3 (i) & (ii)

1. ADAM IRFAN BIN KHAIRUDIN /////
2. AMIR AIDIL BIN ABD SHUKOR ////
3. AYU WANDIRA BINTI KARNI /////
4. MUHAMMAD HAZIQ AMSYAR BIN MUSTAZA /////
5. MUHAMMAD IMAN DANIAL BIN SHUHAIFUL AZMAN ////
6. NUR AIRIS QISTINA BINTI NOR RIZAL /////
7. NUR NADIA KHAIRINA BINTI MOHD KHAIRUL IMAN /////

NOMBOR DAN OPERASI
4. Darab Hingga 1 000 000

Bil Nama Murid 4.1(i)
TP: 1 – 3

4.2(i)
TP: 4 & 5
4.3(i),(ii) & (iii)

TP: 4
TP
KESELURUHAN

1. ADAM IRFAN BIN KHAIRUDIN /// 5
3
2. AMIR AIDIL BIN ABD SHUKOR / 4
4
3. AYU WANDIRA BINTI KARNI /// 3
4
4. MUHAMMAD HAZIQ AMSYAR BIN MUSTAZA /// 5

5. MUHAMMAD IMAN DANIAL BIN SHUHAIFUL AZMAN /

6. NUR AIRIS QISTINA BINTI NOR RIZAL ///

7. NUR NADIA KHAIRINA BINTI MOHD KHAIRUL IMAN ///

EMATIK TAHUN 5 ARIF 2021/2022
KG. SHAFIE

YAIFURUSDI BIN IBRAHIM

PERASI NOMBOR DAN OPERASI NOMBOR DAN OPERASI
a 1 000 000 2. Tambah Dalam Lingkungan 3. Tolak Dalam Lingkungan 1 000 000

1 000 000

TP: 4
1.4 (i) & (ii)

TP: 3
TP

KESELURUHAN
2.1 (i) & (ii)
TP: 1 – 3
2.2 (i)
TP: 4 & 5
TP

KESELURUHAN
3.1(i) & (ii)
TP: 1 – 3
3.2(i)
TP: 3
3.3(i)
TP: 4 & 5
TP

KESELURUHAN

/ 5/ / 5/ / / 5
/ 3/ 3// 3
/ 4/ / 4/ / / 4
/ 4/ / 4/ / / 4
/ 3/ 3// 3
/ 4/ / 4/ / / 4
/ 5/ / 5/ / / 5

NOMBOR DAN OPERASI NOMBOR DAN OPERASI
5. Bahagi Hingga 1 000 000 6. Operasi Bergabung

5.1 (i)
TP: 1 – 3

5.2 (i)
TP: 4 & 5
5.3(i), (ii) & (iii)

TP: 3
TP
KESELURUHAN
6.1(i)(a)
TP: 1 – 3
6.1(i)(b)
TP: 1 – 3
6.1(i)(c)
TP: 1 – 3
6.1(i)(d)
TP: 1 – 3
6.2(i)
TP: 4 & 5
6.3(i)
TP: 1 – 3
TP
KESELURUHAN

/// 5/ / / / / / 5
// 3
/// 3//// / 4
/// 4
// 4/ / / / / / 3
/// 4
/// 4/ / / / / / 5

3//// /

4/ / / / / /

5/ / / / / /

Bil Nama Murid NOMBOR DAN OPERASI
7. Pecahan

7.1(i)
TP: 2 – 4
7.2(i) & (ii)
TP: 3 – 5

7.3(i)
TP: 2 – 4

7.4(i)
TP: 1 – 5

1. ADAM IRFAN BIN KHAIRUDIN ////

2. AMIR AIDIL BIN ABD SHUKOR ////

3. AYU WANDIRA BINTI KARNI ////

4. MUHAMMAD HAZIQ AMSYAR BIN MUSTAZA ////

5. MUHAMMAD IMAN DANIAL BIN SHUHAIFUL AZMAN / / / /

6. NUR AIRIS QISTINA BINTI NOR RIZAL ////

7. NUR NADIA KHAIRINA BINTI MOHD KHAIRUL IMAN / / / /

NOMBOR DAN OPERASI
9. Peratus

BIL. NAMA MURID

9.1(i)
TP: 1 – 3

9.1(ii)
TP: 1 – 3
9.1(iii)
TP: 1 – 3

9.2(i)
TP: 4 & 5

1. ADAM IRFAN BIN KHAIRUDIN ////

2. AMIR AIDIL BIN ABD SHUKOR ///

3. AYU WANDIRA BINTI KARNI ////

4. MUHAMMAD HAZIQ AMSYAR BIN MUSTAZA ////

5. MUHAMMAD IMAN DANIAL BIN SHUHAIFUL AZMAN / / /

6. NUR AIRIS QISTINA BINTI NOR RIZAL ////

7. NUR NADIA KHAIRINA BINTI MOHD KHAIRUL IMAN ////

5/ / / / / / / / / TP NOMBOR DAN OPERASI TP
3/ / / / / / KESELURUHAN 8. Perpuluhan KESELURUHAN
4/ / / / / / / / /
4/ / / / / / / / / 10.1(i) 5/ / / / / / 8.1(i)
3/ / / / / / TP: 1 – 3 3/ / / / / TP: 1 – 3
4/ / / / / / / / / 4/ / / / / /
5/ / / / / / / / / 10.2(i) 4/ / / / / / 8.2(i)
TP: 1 – 3 3/ / / / / TP: 1 – 3
4/ / / / / /
10.3(i) 5/ / / / / / 8.3(i)
TP: 1 – 3 TP: 1 – 3
NOMBOR DAN OPERASI
10.4(i) 10. Wang Hingga RM1 000 000 8.4(i)
TP: 1 – 3 TP: 1 – 3
5
10.5(i) 3 8.5(i)
TP: 1 – 3 4 TP: 1 – 3
4
10.6(i) 3 8.6(i)
TP: 1 – 3 4 TP: 4 & 5
5
10.7(i) TP
5 TP: 4 & 5 KESELURUHAN
3
4 10.8(i)
4 TP: 4 & 5
3
4 10.8(ii) & 10.9(i)
5 TP: 4 & 5

TP
KESELURUHAN

SUKATAN DAN GEOMETRI
11. Masa dan Waktu

BIL. NAMA MURID

11.1(i)
TP: 1
11.2(i)
TP: 2 & 3
11.3(i)
TP: 2 & 3
11.4(i)
TP: 2 & 3
11.5(i)
TP: 2 & 3
11.6(i)
TP: 4 & 5

1. ADAM IRFAN BIN KHAIRUDIN //////
2. AMIR AIDIL BIN ABD SHUKOR /////
3. AYU WANDIRA BINTI KARNI //////
4. MUHAMMAD HAZIQ AMSYAR BIN //////
/////
MUSTAZA //////
5. MUHAMMAD IMAN DANIAL BIN //////

SHUHAIFUL AZMAN SUKATAN DAN GEOMETRI
6. NUR AIRIS QISTINA BINTI NOR RIZAL 13. Jisim
7. NUR NADIA KHAIRINA BINTI MOHD

KHAIRUL IMAN

BIL. NAMA MURID

13.1(i)
TP: 1
13.2(i)
TP: 2 & 3
13.3(i)
TP: 2 & 3
13.4(i)
TP: 2 & 3
13.5(i)
TP: 2 & 3
13.6(i)
TP: 4 & 5

1. ADAM IRFAN BIN KHAIRUDIN ///// /
/////
2. AMIR AIDIL BIN ABD SHUKOR ///// /
///// /
3. AYU WANDIRA BINTI KARNI
///// /
4. MUHAMMAD HAZIQ AMSYAR BIN /
MUSTAZA /////
/////
5. MUHAMMAD IMAN DANIAL BIN
SHUHAIFUL AZMAN

6. NUR AIRIS QISTINA BINTI NOR RIZAL

7. NUR NADIA KHAIRINA BINTI MOHD
KHAIRUL IMAN

TP SUKATAN DAN GEOMETRI TP
KESELURUHAN 12. Panjang KESELURUHAN

14.1(i) 4 ////// 12.1(i) & (ii)
TP: 1 3 ///// TP: 1
4 //////
14.2(i) 4 ////// 12.2(i)
TP: 2 & 3 3 ///// TP: 2 & 3
4 //////
14.3(i) 4 ////// 12.3(i) & (ii)
TP: 2 & 3 TP: 2 & 3
SUKATAN DAN GEOMETRI
14.4(i) 14. Isi Padu Cecair 12.4(i)
TP: 2 & 3 TP: 2 & 3
4/ / / / / /
14.5(i) 3/ / / / / 12.5(i)
TP: 2 & 3 4/ / / / / / TP: 2 & 3
4/ / / / / /
14.6(i)3/ / / / / 12.6(i)
TP: 4 & 54/ / / / / / TP: 4 & 5
4/ / / / / /
TP TP
KESELURUHAN KESELURUHAN
5
3
4
4
3
4
5

4
3
4
4
3
4
4

SUKATAN DAN GEOMETRI
15. Ruang

BIL. NAMA MURID

15.1(i)
TP: 2 & 3
15.1(ii)
TP: 2 & 3
15.1(iii)
TP: 2 & 3

15.2(i)
TP: 1 – 3
15.3(i)
TP: 1 – 5

1. ADAM IRFAN BIN KHAIRUDIN /////
////
2. AMIR AIDIL BIN ABD SHUKOR /////
/////
3. AYU WANDIRA BINTI KARNI
////
4. MUHAMMAD HAZIQ AMSYAR BIN
MUSTAZA /////
/////
5. MUHAMMAD IMAN DANIAL BIN
SHUHAIFUL AZMAN

6. NUR AIRIS QISTINA BINTI NOR RIZAL

7. NUR NADIA KHAIRINA BINTI MOHD
KHAIRUL IMAN

Disediakan oleh: Disemak oleh:
__________________
________________________________
[SYAIFURUSDI BIN IBRAHIM]
Guru Mata Pelajaran Matematik Tahun 5
SK. KG. SHAFIE

PERKAITAN DAN ALGEBRA PERKAITAN DAN ALGEBRA STATASTIK DAN KEBARANGKALIAN
16. Koordinat 17. Nisbah dan Kadaran 18. Pengurusan Data

TP
KESELURUHAN
16.1(i)(ii)&(iii)

TP: 1 – 5
TP

KESELURUHAN
17.1(i)
TP: 1 – 5
TP

KESELURUHAN
18.1(i) & (ii)
TP: 1 – 5
18.2(i)
TP: 2 & 3
TP

KESELURUHAN

4/ 5/ 5// 5
3/ 3/ 3// 3
4/ 4/ 4// 4
4/ 4/ 4// 4

3/ 3/ 3// 3

4/ 4/ 4// 4
4/ 5/ 5// 5

: Disahkan oleh:
_________ __________________________

Tahap Penguasaan (TP) Murid
Perkara

% KAK yang telak
dilaksanakan

Bil. Nama Mur
1 ADAM IRFAN BIN KHAIRUDIN
2 AMIR AIDIL BIN ABD SHUKOR
3 AYU WANDIRA BINTI KARNI
4 MUHAMMAD HAZIQ AMSYAR BIN MUSTAZ
5 MUHAMMAD IMAN DANIAL BIN SHUHAIFU
6 NUR AIRIS QISTINA BINTI NOR RIZAL
7 NUR NADIA KHAIRINA BINTI MOHD KHAIRU

TP 12
Bil. Murid 00
Program
Tiada

CUP 1 CUP 2
90% 100%
rid
TP Catatan
ZA 5
UL AZMAN 3
4
UL IMAN 4
3
34 4
23 5
Pengukuhan
56
20
Pengayaan

PELAKSANAAN BRIDGING PROGRAM
Merapatkan jurang pembelajaran murid y

CATCH-UP PLAN FA

MINGGU PERKARA TINDAKAN GURU MATLAMAT STRATEGI Y
3/1/2022 Pelaksanaan DIRANCAN
Program
- Sepanjang Merancang program Memastikan murid • Pendeka
31/1/2022 Bulan Januari Intervensi/Program boleh Modular
Pengukuhan dan meningkatkan
Pengayaan penguasaan TP • Pembela
serta Terbeza

mengutamakan

KAK yang murid
belum kuasai
sepenuhnya

UJIAN PENILAIAN SUMATIF DILAKUKAN UN

1/2/2022 Pelaksanaan Merancang program Memastikan murid • Pendeka
- Program Intervensi/Program boleh Modular
Sepanjang Pengukuhan dan meningkatkan
25/2/2022 Bulan Februari Pengayaan penguasaan TP • Pembela
Terbeza
serta

mengutamakan ✓ Pelaksan
KAK yang murid Student

belum kuasai Enrichme
sepenuhnya
Learning
Framewo
(SELF)

✓ Pembela
Berasask
M2P

CUTI AKHIR PENGGAL 3 SE
25/2/2022 – 20/3/2

MME 3/1/2022 – 25/2/2022
yang terkesan akibat PKP

ASA 2

YANG AKTIVITI YANG DIRANCANGKAN
NG

atan • Untuk Program Intervensi
(TP 1-TP2) :
✓ Murid ulangkaji semula topik/tema yang susah difahami
ajaran ✓ Membuat “drilling” menggunakan latihan (Jika Ada)

• Untuk Program Pengukuhan dan Pengayaan
(TP3-TP4) :

✓ Membuat latihan tambahan untuk pengukuhan – Program
Cekap Operasi menggunakan modul

• Untuk Program Pengayaan
(TP5-TP6) :
✓ Menjawab soalan-soalan KBAT berdasarkan tema – Program
Akal Pintar

NTUK MELIHAT PRESTASI MURID

atan • Untuk Program Intervensi
(TP 1-TP2) :
✓ Murid ulangkaji semula topik/tema yang susah difahami
ajaran ✓ Membuat “drilling” menggunakan latihan

• Untuk Program Pengukuhan dan Pengayaan
naan (TP3-TP4) :
✓ Membuat latihan tambahan untuk pengukuhan – Program
ent Cekap Operasi menggunakan modul
g • Untuk Program Pengayaan
ork (TP5-TP6) :
✓ Menjawab soalan-soalan KBAT berdasarkan tema – Program
ajaran
kan Akal Pintar

ESI 2021/2022
2022



Minggu : 50 REKOD PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN
STRATEGI MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN (M2P)

TARIKH : 21 – 25 Februari 2022

TAHUN 5 ARIF
MATA PELAJARAN
MATEMATIK
BIDANG
TAJUK PERKAITAN DAN ALGEBRA
MASA
STANDARD KOORDINAT, NISBAH DAN KADARAN
KANDUNGAN
3 JAM (1 HARI – 1 JAM)
STANDARD
PEMBELAJARAN 7.1 KOORDINAT PADA SUKUAN PERTAMA
7.2 NISBAH
JENIS PRAUJIAN
TAHAP 7.3 KADARAN
7.4 PENYELESAIAN MASALAH
OBJEKTIF
7.1.1
AKTIVITI 7.2.1
7.3.1
BAHAN BANTU 7.4.1
MENGAJAR
PENILAIAN/ PENTAKSIRAN SUMATIF

PENTAKSIRAN/PBD KUKUH I KUKUH II PENGAYAAN
JENIS PASCAUJIAN BELUM MENGUASAI, TP3, TP4 TP5, TP6

REFLEKSI TP1, TP2

Tiada 1. Menguasai fakta asas 1. Menguasai fakta asas
2. Menguasai KAK 2. Menguasai KAK
3. Menguasai Penyelesaian 3. Menguasai Penyelesaian
masalah masalah
4. Membimbing rakan

Tiada 1. Murid menjawab latihan 1. Murid menjawab latihan
fakta asas (Buku fakta asas fakta asas (Buku fakta asas
Darab dan Bahagi) Darab dan Bahagi)
2. Murid diberikan modul 2. Murid diberi latihan
berkaitan kemahiran yang penyelesaian masalah-
murid belum dikuasai. menggunakan modul Akal
3. Murid diberi latihan Pintar (Soalan KBAT)
penyelesaian masalah rutin 4. Murid diberi peluang
dengan bimbingan guru. untuk bimbing/bantu murid
- Murid menggunakan TP3 dan TP4
modul Cekap Operasi

Buku teks, Modul

TAHAP 3 – TAHAP 6
Secara bertulis, pemerhatian

PENTAKSIRAN SUMATIF AKHIR / PBD



PENGUKUHAN

KOORDINAT

1 Peta pada satah Cartes menunjukkan tempat-tempat menarik di beberapa daerah.

y

Paksi Mencancang 6 Utara Tasik Timun
Hutan Si mpan
5

Kuala

4 Pasir

3

Kota Indah

2 TTookong
1 HHillview

Asalan Pantai Air Terjun
Idaman Sejinjang
O
12 3 4 56

Paksi Mengufuk

Jawab soalan-soalan di bawah berpandukan satah Cartes di atas.
a) Paksi-x ialah ……………………
b) Paksi-y ialah ……………………
c) O ialah …………..., Koordinat O ialah …………………

Tuliskan koordinat bagi tempat-tempat berikut:
a) Koordinat Pantai Idaman …………………..
b) Koordinat Air Terjun Sejinjang ………………..
c) Koordinat Tasik Timun ………………..
d) Koordinat Tokong Hillview ………………….
e) Koordinat Kota Indah …………….
f) Koordinat Kuala Pasir ……………

2 Gambar menunjukkan kedudukan lima buah feri di satu jeti.

Nyatakan feri yang berada pada koordinat yang y P
berikut: 6

a) Koordinat (4, 0) = …………………. 5

b) Koordinat (2, 6) = …………………. 4 Q
c) Koordinat (0, 3) = …………………. R
d) Koordinat (3, 3) = …………………. 3
e) Koordinat (5, 4) = …………………. T
S
34 5
2

f) Nyatakan feri yang berada pada baris 1
yang sama ialah …………… dan …………

O 12

6

6 Peta pada satah Cartes menunjukkan beberapa tempat tumpuan.

Lengkapkan jadual di bawah.

y

5 Taman Tempat Koordinat
burung Pantai
Pantai Taman burung (1, 2)
Huta n Muzium (2, 1)
4 rekre asi (4, 2)

3

Bukit

2

Lapan ga n

1 terbang

Muzium

O

12 3 4 5

KOORDINAT - JARAK MENGUFUK DAN JARAK MENCANCANG

1 Berdasarkan satah Cartes di sebelah, nyatakan jarak mengufuk dan jarak
mencancang:

y Soalan Jarak Jarak
Mengufuk Mencancang
6 titik A dari asalan.
B K x titik B dari asalan.
titik C dari asalan.
5 CT dari titik P ke titik T.
Q 4 56 dari titik Q ke titik P.
dari titik P ke titik K.
4
A

3

2
1P

O 12 3

2 Kira jarak mengufuk dan jarak mencancang dari:

a titik L (3, 6) ke titik J (4, 9). b titik M (1, 8) ke titik N (5, 7).

Jarak Mengufuk = ……… unit Jarak Mengufuk = ……… unit
Jarak Mencancang = ………unit Jarak Mencancang = ………unit

NISBAH 1 : 1 000
1:1
1 Suaikan.
Nisbah satu kepada satu 1 : 10
Nisbah satu kepada seratus 1 : 100
Nisbah satu kepada sepuluh
Nisbah satu kepada seribu

2 Bilangan buku cerita yang dibaca dalam seminggu oleh empat orang murid.

Murid Janaki Shery Koon Nora

Bilangan
buku cerita

Nyatakan:

a Nisbah buku Janaki kepada Nora.
b Nisbah buku Janaki kepada Shery.
c Nisbah buku Janaki kepada Koon.

3 Tuliskan nisbah berdasarkan gambar berikut.

9 0 1 9 0 1 Nisbah jisim ikan kepada jisim
10 kg 10 kg ayam ialah ………….

82 82

73 73
654 654

jisim ikan jisim ayam
1 kg 10 kg

4 Gambar menunjukkan harga tiga jenis barang yang dibeli oleh abang Fuad.

RM1 RM100 RM1 000

a Nyatakan nisbah harga penanda buku kepada harga kasut.
b Nyatakan nisbah harga penanda buku kepada harga telefon.

5 Nyatakan nisbah:

a nisbah isi padu jus timun kepada isi padu jus lobak

ialah
1 ℓ 4 000 mℓ

b bilangan bunga ros kepada bilangan bunga tulip

ialah

c bilangan bunga ros kepada bilangan bunga matahari

ialah

6 Jadual menunjukkan panjang tiga dawai.

Dawai RS T

Panjang 1 mm 1 cm 1m

Nyatakan nisbah:
a panjang dawai R kepada panjang dawai S.

b panjang dawai S kepada panjang dawai T.

7

Nyatakan nisbah:
a isi padu picagari 1 mℓ kepada isi padu

picagari 100 mℓ.

1 mℓ 100 mℓ 1ℓ b isi padu picagari 1 mℓ kepada isi padu
beg cecair 1 ℓ.

8 Kotak PQ R S

Bilangan guli 1 2 3 kali bilangan Q 7 biji lebih daripada P

Bilangan guli
sebenar

Berpandukan jadual di atas, nyatakan nisbah:

a bilangan guli di dalam kotak P kepada bilangan guli di dalam kotak R.

b bilangan guli di dalam kotak P kepada bilangan guli di dalam kotak S.

KADARAN KADARAN

1

WANG ISI PADU JISIM PANJANG
CAIR
3 kg rambutan 5 reben
RM8.10. Isi padu 4 botol 2 biji kek Panjangnya
berjisim 1 000 g. 160 cm.
Ca ri harga 5 kg syampu ialah Cari jisim 9 biji Cari panjang
ra mbuta n. 1 360 mℓ. Cari kek yang sama. 8 reben yang
sama.
isi padu 7

botol syampu

yang serupa.

2 Jisim 4 bar coklat ialah 0.656 kg.
Hitung jisim 15 bar coklat yang sama.

3
Kakak saya membeli 4 m tikar
getah. Jumlah harganya RM32.

a Berapakah harga 6 m tikar getah yang sama?

b Berapakah panjang tikar getah dengan jumlah harga RM96?

4 Selesaikan.

a Berapakah jisim 5 kotak bijirin yang sama?

6 kotak
berjisim 180 g

b Berapakah bilangan kotak bagi jumlah jisim 300 g?

PENGAYAAN

PENYELESAIAN MASALAH

1 Satah Cartes menunjukkan barang yang dijual di Kedai Goh.
Harga barang pula dinyatakan dalam jadual.

y

5

4 Barang Harga
RM24.00
3
RM8.50
2 RM6.00
RM17.80
1 RM9.00

O

123 45

a Nyatakan koordinat: ii kereta mainan.

i bola.

b Amalina membeli barang yang berada di koordinat (0, 2), (3, 5)

dan (2, 3). Hitung jumlah bayarannya.

Koordinat Barang Harga

2 Gambar menunjukkan seekor
kucing peliharaan Shahir. Chan
memelihara lebih 3 ekor kucing
berbanding Shahir. Apakah
nisbah bilangan kucing Shahir
kepada bilangan kucing Chan?

3 Jadual menunjukkan panjang papan yang dicat dengan warna biru
dan hijau.

Warna cat papan Biru Hijau
Panjang papan
1 m 200 cm lebih daripada
papan yang dicat biru

Nyatakan nisbah panjang papan biru kepada panjang papan hijau.

4 Victor memandu keretanya dengan kelajuan yang sama sejauh

240 km dalam tempoh 3 jam. Berapakah jarak yang dilaluinya dalam
tempoh 5 jam dengan kelajuan yang sama?

PENYELESAIAN MASALAH KOORDINAT, NISBAH & KADARAN

1 Selesaikan masalah.

a Jadual menunjukkan jarak yang akan dilalui oleh Erik dari bandar R

ke bandar U melalui bandar S dan bandar T.

Laluan Jarak
1 km
Bandar R 99 km
ke bandar S 900 km
Bandar S
ke bandar T

Bandar T
ke bandar U

Nyatakan nisbah:

i jarak dari bandar R ke bandar S kepada jarak dari bandar R
ke bandar T.

ii jarak dari bandar R ke bandar S kepada jarak dari bandar R
ke bandar U.

b Rashidah menggunakan 2 kg tepung untuk membuat 100 keping

apam balik. Berapakah jisim tepung yang diperlukan untuk

membuat 300 keping apam balik?

c Ada 66 biji buah bidara di dalam 3 bungkusan. Setiap bungkusan

berisi bilangan buah bidara yang sama banyak. Berapakah biji

buah bidara di dalam 11 bungkusan yang sama?

d Satah Cartes menunjukkan kedudukan y

sekolah, muzium, restoran dan rumah Karina. Muzium
Jadual menunjukkan kadar tambang teksi dari 6
rumah Karina.
5
Tempat Tambang teksi Sekolah

restoran RM3.50 4

muzium RM4.80 3
sekolah RM2.20 Restoran

Karina membayar tambang teksi 2
sehala berjumlah RM8.30 pada hari
Jumaat dan Sabtu. Ke manakah Karina 1 Rumah Karina
pergi? Nyatakan koordinat tempat itu.

O 1234 56

e Apakah nisbah panjang satu sisi kepada perimeter sebuah segi empat sama?

KBAT KBAT

1 Bucu-bucu segi empat sama 2 Seekor rama-rama terbang 3 unit
berada di koordinat (1, 2), (1, 5), (4, 5) ke kanan dari asalan dan terbang
dan titik K. Nyatakan koordinat titik K. 6 unit ke atas lalu hinggap
pada bunga raya.
y Di manakah koordinat bunga raya?
6
y
5
6

45

34

23

12

1

O 12 3 4 5 6

koordinat titik K =.............. O 12 3 4 5 6

koordinat bunga raya =..............

KBAT
3 Tandakan titik koordinat (1, 1), (5, 1) dan (3, 6)

p a d a satah Ca rtes.
Sambungkan semua titik itu.
Namakan bentuk yang terhasil.

y

6

5

4

3

Nama bentuk itu ialah ..............

2

1



O 12 3 4 5 6

KBAT
4 Jarak mengufuk dan jarak mencancang dari titik L (a, b) ke titik M (1, 8)

ialah 2 unit mengufuk dan 3 unit mencancang. Apakah nilai a dan nilai b?

y
6

5

4

3

2

1



O 12 3 4 5 6

KBAT 4 kg 3 kg
4 Jisim setiap biji tembikai adalah sama.

Nyatakan nisbah:
a) jisim sebiji tembikai kepada jisim sebiji nanas.

…………………..

b) jisim sebiji nanas kepada jumlah jisim buah-buahan.

…………………..



BORANG TRANSIT PENDIDIKA
SK. KG.

NAMA GURU: MOHD HAI

BIL NAMA MURID AL - QURAN

1 ADAM IRFAN 1.1 1.2 1.3 1.4
2 AMIR AIDIL
3 AYU WANDIRA 4433
4 MUHAMMAD HAZIQ AMSYAR 4433
5 MUHAMMAD IMAN DANIEL 5555
6 NUR AIRIS QISINA 5555
7 NUR NADIA KHAIRINA 5555
5555
Disediakan oleh: 5555

________________________________ Disemak oleh:
[Mohd Hairul Nizam Abd Ghani]
Guru Mata Pelajaran PAI Tahun 5 __________________
SK. KG. SHAFIE

AN ISLAM TAHUN 5 ARIF 2021
SHAFIE
IRUL NIZAM ABD GHANI

TAHAP PENGUASAAN

HADIS TAHAP PENGUASAAN
AKIDAH KESELURUHAN
IBADAH
SIRAH 4
ADAB 4
JAWI 5
5
1.5 1.6 2.1 3.1 4.1 5.1 6.1 7.1 4
- - - - 7.2 5
3.4 4.4 5.3 6.4 5

44434353
44434353
55444454
55445354
55435354
55445454
55445454

: Disahkan oleh:
_________ __________________________

Tahap Penguasaan (TP) Murid

Bil. Nama Mur
1 ADAM IRFAN BIN KHAIRUDIN
2 AMIR AIDIL BIN ABD SHUKOR
3 AYU WANDIRA BINTI KARNI
4 MUHAMMAD HAZIQ AMSYAR BIN MUSTAZ
5 MUHAMMAD IMAN DANIAL BIN SHUHAIFU
6 NUR AIRIS QISTINA BINTI NOR RIZAL
7 NUR NADIA KHAIRINA BINTI MOHD KHAIRU

TP 1 2
Bil. Murid 0 0
Program