แผนการสอนนิวเมติกส์1-2563

51

จุดประสงคก์ ารสอน/การเรียนรู้

จุดประสงคท์ ว่ั ไป/บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง

- ดา้ นความรู้

เพอื่ ให้เข้าใจการออกแบบวงจรนวิ เมตกิ ส์ควบคมุ โดยใชล้ มเพียงอย่างเดยี ว

- ดา้ นทักษะ

เพอื่ ใหผ้ เู้ รียนมที ักษะในการต่อวงจรนิวเมติกส์

- ดา้ นเจตคติ

เพือ่ ใหผ้ ูเ้ รียนมีความรอบคอบในการทำงานและความปลอดภัย

จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง

- ดา้ นความรู้
- อธบิ ายหลักการเขยี นและออกแบบวงจรนิวเมติกส์
- ออกแบบวงจรนวิ เมติกสแ์ ยกสญั ญาณควบคมุ โดยใช้ลมเพยี งอย่างเดียว

- ดา้ นทักษะ
- การออกแบบวงจรนิวเมตกิ ส์
- ตอ่ วงจรนวิ เมติกสไ์ ดถ้ ูกต้อง

- ด้านคุณธรรม
- มีความรับผดิ ชอบ
- มีความรอบคอบ

52

การบรู ณาการกบั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

หลักความพอประมาณ
-ผเู้ รยี นเลือกอุปกรณน์ วิ เมติกสไ์ ดแ้ บบประหยัด

หลักความมีเหตุผล
-ผู้เรียนเลอื กอุปกรณ์นิวเมติกสไ์ ดเ้ หมาะสมและมเี หตผุ ล

หลักความมภี ูมคิ ุ้มกัน
-ผู้เรยี นเลอื กอุปกรณ์นิวเมติกสไ์ ด้ถกู ต้องจนเกิดเป็นนสิ ัย

เงือ่ นไขความรู้
-ผูต้ ้องมีความรู้การทำงานของอุปกรณน์ ิวเมติกส์แต่ละชนิด

เงอ่ื นไขคณุ ธรรม
-ผู้เรียนต้องมคี วามรับผดิ ชอบและมีความรอบคอบ

53

เนอ้ื หาสาระการสอน/การเรยี นรู้

1.ด้านความร/ู้ บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง

- การออกแบบวงจรนิวเมติกสแ์ ยกสญั ญาณควบคุม

2. ดา้ นทักษะ/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพียง

2.1การตอ่ อปุ กรณ์ของระบบนวิ เมตกิ ส์
2.2 การใชอ้ ุปกรณต์ ่อวงจรนิวเมติกสท์ ี่ประหยดั

3. ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง
3.1 ความรอบคอบในการตอ่ วงจร
3.2 ความรับผดิ ชอบในงานท่ีมอบหมาย

54

กจิ กรรมการเรียนการสอนหรอื การเรียนรู้

ขน้ั ตอนการสอนหรอื กิจกรรมของครู ขั้นตอนการเรยี นร้หู รือกิจกรรมของนกั เรียน

• ข้ันเตรยี ม -นกั ศกึ ษาลงโปรแกรมคอมพิวเตอร์
ครูเตรียมโปรแกรมคอมพวิ เตอรใ์ นการ

ออกแบบวงจรนวิ เมติกส์

• ข้ันสาธติ
ครูอธิบายหลกั การออกแบบวงจรนวิ เมตกิ ส์ -ฟงั ครูอธบิ ายหลกั การออกแบบวงจรนิวเมติกสค์ วบคุม
ควบคุมด้วยลมพร้อมสาธติ การออกแบบ ด้วยลมพรอ้ มสาธติ การออกแบบวงจรนิวเมติกส์ตามเงือน
ไขท่ีกำหนด
วงจรนวิ เมตกิ ส์ตามเงือนไขท่ีกำหนด

(บรรลวุ ตั ถุประสงคข์ ้อที่ 1,2)

• ขั้นฝึกปฏบิ ตั ิ

ใหน้ ักศึกษาต่อวงจรนวิ เมตกิ ส์ตามเงือ่ นไข -นกั ศึกษาปฎบิ ัติตอ่ วงจรนิวเมติกสท์ ่ีได้ออกแบบสามารถ

ทีไ่ ด้ออกแบบ ทำงานได้ตามเง่ือนไข

• ขน้ั ตรวจสอบผล

ตรวจผลจากการออกแบบดว้ ยคอมพวิ เตอร์

ได้ตามเงอื่ นไข วงจรนิเมติกส์สามารถทำงานได้ตามเงื่อนไข
ตรวจผลจากการต่อวงจรนวิ เมติกสจ์ รงิ ใน

ชดุ ฝึกไดต้ ามเง่ือนไข

• ขน้ั ฝกึ ฝนอย่างตอ่ เนอื่ ง -ต่อวงจรนวิ เมตกิ ส์หลายคร้งั
ให้นกั ศึกษาต่อหลายครั้ง

• ขั้นสรปุ -ฟงั ครูสรปุ หลกั การออกแบบวงจรนิวเมติกส์ควบคุมแบบ
ครสู รปุ หลักการออกแบบวงจรนิวเมติกส์ เชงิ กล
ควบคมุ แบบเชิงกล
(บรรลวุ ตั ถุประสงค์ข้อท่ี 1-2)

55

งานทม่ี อบหมายหรือกจิ กรรม

ก่อนเรียน
-ให้ศกึ ษาเร่ืองหลกั การเขียนและออกวงจรนวิ เมติกส์

ขณะเรยี น
-ใหท้ ำแบบฝกึ หัด

หลงั เรียน
-ให้ศึกษาเพิ่มเตมิ

ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสำเร็จของผเู้ รยี น

-นักศกึ ษาออกแบบวงจรนวิ เมตกิ สไ์ ด้ถูกต้อง

56

ส่ือการเรียนการสอน/การเรยี นรู้

สือ่ สงิ่ พิมพ์
-ใบความรู้
-หนงั สอื นวิ เมติกส์และไฮดรอลิกส์

สื่อโสตทัศน์ (ถ้ามี)
-โปรแกรมในคอมพวิ เตอร์

หนุ่ จำลองหรือของจรงิ (ถ้ามี)
-ชดุ ฝึกนิวเมตกิ ส์

57

แหลง่ การเรียนรู้

ในสถานศกึ ษา
หอ้ งสมดุ วิทยาลยั
ระบบอนิ เตอรเ์ นต็ วิทยาลัย

นอกสถานศึกษา

หอ้ งสมดุ ประชาขน
รา้ นขายหนังสือ
หนว่ ยงานทใ่ี หค้ วามรู้ดา้ นการศึกษา

การบูรณาการ/ความสัมพนั ธก์ ับวิชาอื่น
-วิชาวทิ ยาศาสตร์

58

การประเมนิ ผลการเรียนรู้

• หลกั การประเมนิ ผลการเรยี นรู้

กอ่ นเรียน
ประเมนิ ผลจากแบบทดสอบก่อนเรยี น

ขณะเรยี น

ประเมนิ ผลจากแบบฝกึ หดั
หลงั เรียน

ประเมนิ ผลจากแบบทดสอบหลงั เรียน
ผลงาน/ชน้ิ งาน/ความสำเร็จของผู้เรียน
ดจู ากผลการประเมินก่อนเรียนเทยี บกบั หลงั เรยี น

59

• รายละเอียดการประเมนิ ผลการเรียนรู้

- วตั ถปุ ระสงค์ขอ้ ท่ี 1

- วิธกี ารประเมนิ ทำแบบทดสอบ 2 ข้อ
- เครือ่ งมือ แบบทดสอบ
- เกณฑ์การให้คะแนน ข้อละ 5 คะแนน
- เกณฑ์การตัดสินการผา่ น ต้องตอบถูกอยา่ งน้อย 1 ข้อ

- วัตถปุ ระสงคข์ อ้ ที่ 2

- วธิ ีการประเมิน ทำแบบทดสอบ 2 ขอ้
- เครื่องมือ แบบทดสอบ
- เกณฑ์การให้คะแนน ข้อละ 5 คะแนน
- เกณฑ์การตัดสินการผา่ น ตอ้ งตอบถูกอย่างนอ้ ย 2 ข้อ

60

บันทกึ หลังการสอน

ผลการใช้แผนการสอน
...................................................................................................................... .................................................
............................................................................................................................. ..........................................
.......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................
......................................................................................... ..............................................................................
............................................................................................ ..........................................................................
.......................................................................................................... ............................................................

ผลการเรยี นของนักเรียน
.......................................................................................................................................................................
................................................................... .................................................................................................. ..
..................................................................................................... .................................................................
....................................................................................... ................................................................................
.......................................................................................................................................................................
................................................................................................... ....................................................................
................................................................................................. ......................................................................
........................................................................................ ...............................................................................

ผลการสอนของครู
............................................................................................................................... ........................................
........................................................................................... ............................................................................
.................................................................................. .....................................................................................
......................................................................................................................................... ..............................
..................................................................................................... ..................................................................
.................................................................................. ................................................................ .....................
................................................................................................................................................... ....................
.......................................................................................................................................................................

61

แผนการสอน/การเรียนรู้ภาคทฤษฎีและปฏบิ ัติ หนว่ ยท่ี.......3........

ช่ือวิชา.นิวเมตกิ ส์และไฮดรอลิกส์ สอนครง้ั ที่...5.

ช่ือหน่วย.การออกแบบวงจรนิวเมตกิ สค์ วบคุมแบบไฟฟา้ คาบรวม......72.......

ชือ่ เรอ่ื ง.การออกแบบวงจรนวิ เมติกส์ควบคมุ แบบไฟฟา้ จำนวนคาบ.....4.......

หัวข้อเรื่อง
-โซลินอยดว์ าลว์
- อุปกรณไ์ ฟฟา้ และควบคุม

สาระสำคัญ
การออกแบบวงจรนวิ เมติกสค์ วบคุมแบบไฟฟา้ จำเป็นรู้การทำงานของอุปกรณ์ทใ่ี ชค้ วบคุม เชน่ โซลินอยด์

วาล์ว รเี ลยไ์ ฟฟ้าอปุ กรณ์ไฟฟ้าและอปุ กรณ์ควบคุม และการควบคมุ ต่อเนือ่ งแบบต่างๆ

สมรรถนะอาชีพทพ่ี ึงประสงค์ (ส่ิงทต่ี ้องการให้เกดิ การประยุกต์ใช้ความรู้ ทักษะ คุณธรรม เข้าดว้ ยกนั )
1.สามารถเลอื กอปุ กรณ์ควบคมุ วงจรนวิ เมตกิ ส์ไฟฟ้าได้
2.สามารถออกแบบวงจรนิวเมตกิ สค์ วบคุมแบบไฟฟ้า
3.สามารถทำงานด้วยความรอบคอบและปลอดภัย

62

จดุ ประสงคก์ ารสอน/การเรียนรู้

จดุ ประสงค์ท่วั ไป/บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง/3D

- ด้านความรู้

เพือ่ ให้เข้าใจการออกแบบวงจรนิวเมติกส์ควบคมุ ดว้ ยรเี ลย์ไฟฟ้า

- ด้านทกั ษะ

เพ่อื ใหผ้ ้เู รียนมที ักษะในการตอ่ วงจรนิวเมติกส์

- ด้านเจตคติ

เพื่อใหผ้ เู้ รียนมีความรอบคอบในการทำงานและความปลอดภยั

จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพียง/3D

- ด้านความรู้
-อธบิ ายโซลนิ อยด์วาลว์ ได้
- อธิบายอุปกรณไ์ ฟฟ้าและควบคุม

- ด้านทักษะ
-ตอ่ วงจรนิวเมติกส์
- เลอื กใช้อปุ กรณน์ ิวเมติกสไ์ ด้ถูกต้องและประหยัด

- ด้านคณุ ธรรม
- มีความรบั ผดิ ชอบ
- มีความรอบคอบ

63

การบรู ณาการกบั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

หลักความพอประมาณ
-ผเู้ รยี นเลือกอุปกรณน์ วิ เมติกส์ไดแ้ บบประหยัด

หลักความมีเหตผุ ล
-ผู้เรียนเลอื กอุปกรณ์นิวเมติกสไ์ ด้เหมาะสมและมเี หตุผล

หลักความมภี ูมคิ ุ้มกัน
-ผู้เรยี นเลอื กอุปกรณ์นิวเมติกสไ์ ด้ถกู ต้องจนเกิดเป็นนสิ ัย

เงือ่ นไขความรู้
-ผตู้ ้องมีความรู้การทำงานของอุปกรณน์ ิวเมติกส์แตล่ ะชนิด

เงอ่ื นไขคณุ ธรรม
-ผู้เรียนต้องมคี วามรับผดิ ชอบและมีความรอบคอบ

64

เน้ือหาสาระการสอน/การเรยี นรู้

1.ดา้ นความร้/ู บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพียง

1.1โซลินอยดว์ าลว์
1.2 อุปกรณไ์ ฟฟ้าและควบคมุ

2. ดา้ นทกั ษะ/บรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพียง
2.1การต่ออปุ กรณข์ องระบบนวิ เมตกิ ส์
2.2 การใชอ้ ปุ กรณ์ตอ่ วงจรนิวเมติกส์ทป่ี ระหยดั

3. ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง
3.1 ความรอบคอบในการตอ่ วงจร
3.2 ความรบั ผิดชอบในงานท่ีมอบหมาย

65

กิจกรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู้

ขนั้ ตอนการสอนหรอื กจิ กรรมของครู ข้ันตอนการเรียนรหู้ รอื กจิ กรรมของนกั เรียน

• จดุ ประสงค์ข้อท่ี 1 -ใหน้ กั ศึกษา ศึกษาโซลินอยด์วาล์ว
- ข้ันเตรยี มครเู ตรียมโซลินอยดว์ าล์ว -ฟงั ครูอธบิ ายการทำงานของโซลนิ อยดว์ าลว์ พรอ้ มทดสอบ
- ข้ันสอน ครอู ธิบายการทำงานของโซลิ การทำงานโซลินอยดว์ าลว์
นอยด์วาลว์ - ออกสรุปโซลินอยดว์ าลว์ หน้าห้อง
- ข้นั สรปุ ครใู ห้นักศึกษาสรุปโซลินอยด์

วาลว์ และครสู รุปเพม่ิ เติม

• จุดประสงค์ข้อท่ี 2 -ให้นกั ศึกษาบอกชอ่ื อปุ กรณ์ไฟฟ้าและควบคุม
- ขั้นเตรียม อปุ กรณ์ไฟฟา้ และควบคุม -ฟงั ครูอธิบายอุปกรณไ์ ฟฟ้าและควบคมุ และถาม-ตอบ
- ขน้ั สอน ครูอธิบายอุปกรณ์ไฟฟา้ และ

ควบคมุ
- ขั้นสรุป ครสู รปุ อปุ กรณ์ไฟฟ้าและควบคุม -ฟงั ครสู รปุ อุปกรณ์ไฟฟ้าและควบคุมและถาม-ตอบ

66

งานท่ีมอบหมายหรือกจิ กรรม

ก่อนเรยี น
-ให้ศกึ ษาเร่ืองออกแบบวงจรนิวเมติกสค์ วบคมุ แบบไฟฟ้า

ขณะเรียน
-ใหท้ ำแบบฝึกหดั

หลงั เรยี น
-ให้ศกึ ษาเพ่มิ เตมิ

ผลงาน/ช้นิ งาน/ความสำเร็จของผเู้ รียน

-นกั ศึกษาออกแบบวงจรนิวเมติกส์ไดถ้ ูกต้อง

67

สอื่ การเรียนการสอน/การเรยี นรู้

สอ่ื สิ่งพิมพ์
-ใบความรู้
-หนงั สอื นิวเมติกสแ์ ละไฮดรอลกิ ส์

สื่อโสตทศั น์ (ถา้ มี)
-โปแกรมคอมพิวเตอร์

หนุ่ จำลองหรือของจริง (ถา้ มี)
-ชดุ ฝึกนวิ เมติกส์

68

แหลง่ การเรียนรู้

ในสถานศกึ ษา
หอ้ งสมดุ วิทยาลยั
ระบบอนิ เตอรเ์ นต็ วิทยาลัย

นอกสถานศึกษา

หอ้ งสมดุ ประชาขน
รา้ นขายหนังสือ
หนว่ ยงานทใ่ี ห้ความรู้ดา้ นการศึกษา

การบูรณาการ/ความสัมพนั ธก์ ับวิชาอื่น
-วิชาวทิ ยาศาสตร์

69

การประเมนิ ผลการเรียนรู้

• หลกั การประเมนิ ผลการเรยี นรู้

กอ่ นเรียน
ประเมนิ ผลจากแบบทดสอบก่อนเรยี น

ขณะเรยี น

ประเมนิ ผลจากแบบฝกึ หดั
หลงั เรียน

ประเมนิ ผลจากแบบทดสอบหลงั เรียน
ผลงาน/ชน้ิ งาน/ความสำเร็จของผู้เรียน
ดจู ากผลการประเมินก่อนเรียนเทยี บกบั หลงั เรยี น

70

• รายละเอียดการประเมนิ ผลการเรียนรู้

- วตั ถปุ ระสงค์ขอ้ ท่ี 1

- วิธกี ารประเมนิ ทำแบบทดสอบ 5 ข้อ
- เครือ่ งมือ แบบทดสอบ
- เกณฑ์การใหค้ ะแนน ข้อละ 1 คะแนน
- เกณฑ์การตัดสินการผา่ น ต้องตอบถูกอยา่ งน้อย 3 ข้อ

- วัตถปุ ระสงคข์ อ้ ท่ี 2

- วธิ ีการประเมิน ทำแบบทดสอบ 5 ข้อ
- เครื่องมือ แบบทดสอบ
- เกณฑ์การให้คะแนน ข้อละ 1 คะแนน
- เกณฑ์การตัดสนิ การผา่ น ตอ้ งตอบถูกอย่างนอ้ ย 3 ข้อ

71

บันทกึ หลังการสอน

ผลการใช้แผนการสอน
.................................................................................................................................................................... ...
................................................................................................................................ .......................................
..................................................................................................... ..................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................... .............................
......................................................................................................... .............................................................
......................................................................................................................................................................

ผลการเรยี นของนกั เรียน
............................................................................................................................. ..........................................
.......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................
........................................................................................ ...............................................................................

ผลการสอนของครู
................................................................................................................................................................ .......
............................................................................................................................. ..........................................
.................................................................................. .....................................................................................
.......................................................................................................................................................................
................................................................................................................................ .......................................
.................................................................................. ................................................................ .....................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................

72

แผนการสอน/การเรียนรู้ภาคทฤษฎแี ละปฏิบตั ิ หนว่ ยที่.......3........

ชือ่ วชิ า.นิวเมตกิ ส์และไฮดรอลิกส์ สอนคร้ังที่...6.

ช่อื หนว่ ย.การออกแบบวงจรนิวเมติกสค์ วบคุมแบบไฟฟา้ คาบรวม......72.......

ชือ่ เร่ือง.การออกแบบวงจรนิวเมตกิ สค์ วบคมุ แบบไฟฟ้า จำนวนคาบ.....4.......

หวั ข้อเรื่อง

- การควบคมุ แบบตอ่ เนื่อง

สาระสำคัญ
การออกแบบวงจรนวิ เมติกส์ควบคุมแบบไฟฟ้า จำเป็นรกู้ ารทำงานของอปุ กรณ์ทีใ่ ชค้ วบคุม เชน่ โซลินอยด์

วาลว์ รเี ลย์ไฟฟ้าอุปกรณ์ไฟฟ้าและอุปกรณ์ควบคมุ และการควบคุมต่อเนื่องแบบต่างๆ

สมรรถนะอาชีพทีพ่ ึงประสงค์ (ส่ิงทต่ี ้องการใหเ้ กิดการประยกุ ตใ์ ช้ความรู้ ทักษะ คุณธรรม เข้าดว้ ยกัน)
1.สามารถเลอื กอุปกรณ์ควบคมุ วงจรนิวเมติกส์ไฟฟ้าได้
2.สามารถออกแบบวงจรนวิ เมติกสค์ วบคมุ แบบไฟฟ้า
3.สามารถทำงานดว้ ยความรอบคอบและปลอดภัย

73

จดุ ประสงค์การสอน/การเรยี นรู้

จุดประสงคท์ วั่ ไป/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง

- ด้านความรู้

เพอ่ื ให้เข้าใจการออกแบบวงจรนวิ เมติกส์ควบคุมด้วยรเี ลย์ไฟฟา้

- ด้านทักษะ

เพือ่ ใหผ้ ้เู รียนมที ักษะในการต่อวงจรนิวเมติกส์

- ด้านเจตคติ

เพือ่ ใหผ้ ูเ้ รียนมคี วามรอบคอบในการทำงานและความปลอดภยั

จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง

- ดา้ นความรู้
- ออกแบบการควบคุมแบบต่อเนื่อง

- ดา้ นทกั ษะ
-ต่อวงจรนิวเมตกิ ส์
- เลอื กใชอ้ ปุ กรณ์นิวเมติกสไ์ ด้ถูกต้องและประหยดั

- ดา้ นคุณธรรม
- มคี วามรับผดิ ชอบ
- มคี วามรอบคอบ

74

การบรู ณาการกบั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

หลักความพอประมาณ
-ผเู้ รยี นเลือกอุปกรณน์ วิ เมติกสไ์ ดแ้ บบประหยัด

หลักความมีเหตผุ ล
-ผู้เรียนเลอื กอุปกรณ์นิวเมติกสไ์ ด้เหมาะสมและมีเหตผุ ล

หลักความมภี ูมคิ ุ้มกัน
-ผู้เรยี นเลอื กอุปกรณ์นิวเมติกสไ์ ด้ถกู ต้องจนเกิดเป็นนสิ ัย

เงือ่ นไขความรู้
-ผตู้ ้องมีความรู้การทำงานของอปุ กรณน์ ิวเมติกส์แต่ละชนิด

เงอ่ื นไขคณุ ธรรม
-ผู้เรียนต้องมคี วามรับผิดชอบและมีความรอบคอบ

75

เนือ้ หาสาระการสอน/การเรียนรู้

1.ดา้ นความร้/ู บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพียง

1.3 การควบคมุ แบบต่อเน่ือง

2. ด้านทักษะ/บรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพียง
2.1การตอ่ อปุ กรณ์ของระบบนิวเมตกิ ส์
2.2 การใชอ้ ุปกรณ์ตอ่ วงจรนวิ เมตกิ สท์ ป่ี ระหยดั

3. ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม/บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง
3.1 ความรอบคอบในการตอ่ วงจร
3.2 ความรบั ผิดชอบในงานทมี่ อบหมาย

76

กจิ กรรมการเรยี นการสอนหรือการเรยี นรู้

ขน้ั ตอนการสอนหรือกจิ กรรมของครู ขั้นตอนการเรยี นร้หู รอื กจิ กรรมของนักเรียน

• จุดประสงคข์ ้อท่ี 3 -นักศึกษาศึกษาโปรแกรมคอมพวิ เตอร์
- ข้ันเตรียมโปรแกรมคอมพิวเตอร์. -ฟงั ครูอธบิ ายการออกแบบวงจรนิวเมติกส์ควบคุมแบบ
-ข้ันสาธติ ครอู ธิบายการออกแบบวงจรนวิ ไฟฟา้ พร้อมสาธิตการออกแบบวงจรนวิ เมติกส์ตามเงือนไข
เมตกิ สค์ วบคมุ แบบไฟฟ้าพร้อมสาธิตการ ทกี่ ำหนด
ออกแบบวงจรนิวเมติกส์ตามเงอื นไขที่
กำหนด -นกั ศึกษาปฎบิ ัตติ ่อวงจรนวิ เมติกส์ท่ีไดอ้ อกแบบสามารถ
-ขน้ั ฝึกปฏบิ ัติ ใหน้ กั ศึกษาต่อวงจรนิวเม ทำงานได้ตามเง่ือนไข
ตกิ ส์ตามเงื่อนไขท่ีไดอ้ อกแบบ -วงจรนิวเมติกส์สามารถทำงานได้ตามเงือ่ นไข
-ขน้ั ตรวจสอบผล ตรวจผลจากการ
ออกแบบดว้ ยคอมพิวเตอรไ์ ด้ตามเง่ือนไข -ต่อวงจรนิวเมติกส์หลายครัง้
ตรวจผลจากการตอ่ วงจรนวิ เมตกิ สจ์ รงิ ใน
ชุดฝึกไดต้ ามเง่ือนไข -ฟงั ครูสรปุ หลกั การออกแบบวงจรนวิ เมตกิ ส์ควบคุมแบบ
-ขัน้ ฝึกฝนอย่างต่อเนื่อง ให้นักศึกษาต่อ ไฟฟ้า
หลายคร้งั
-ขนั้ สรปุ ครูสรปุ การออกแบบวงจรนิวเม
ตกิ ส์ควบคุมแบบไฟฟา้

77

งานท่ีมอบหมายหรือกจิ กรรม

ก่อนเรยี น
-ให้ศกึ ษาเร่ืองออกแบบวงจรนิวเมติกสค์ วบคมุ แบบไฟฟ้า

ขณะเรียน
-ใหท้ ำแบบฝึกหดั

หลงั เรยี น
-ให้ศกึ ษาเพ่มิ เตมิ

ผลงาน/ช้นิ งาน/ความสำเร็จของผเู้ รียน

-นกั ศึกษาออกแบบวงจรนิวเมติกส์ไดถ้ ูกต้อง

78

สอื่ การเรียนการสอน/การเรยี นรู้

สอ่ื สิ่งพิมพ์
-ใบความรู้
-หนงั สอื นิวเมติกสแ์ ละไฮดรอลกิ ส์

สื่อโสตทศั น์ (ถา้ มี)
-โปแกรมคอมพิวเตอร์

หนุ่ จำลองหรือของจริง (ถา้ มี)
-ชดุ ฝึกนวิ เมติกส์

79

แหลง่ การเรียนรู้

ในสถานศกึ ษา
หอ้ งสมดุ วิทยาลยั
ระบบอนิ เตอรเ์ นต็ วิทยาลัย

นอกสถานศึกษา

หอ้ งสมดุ ประชาขน
รา้ นขายหนังสือ
หนว่ ยงานทใ่ี หค้ วามรู้ดา้ นการศึกษา

การบูรณาการ/ความสัมพนั ธก์ ับวิชาอื่น
-วิชาวทิ ยาศาสตร์

80

การประเมนิ ผลการเรียนรู้

• หลกั การประเมนิ ผลการเรยี นรู้

กอ่ นเรียน
ประเมนิ ผลจากแบบทดสอบก่อนเรยี น

ขณะเรยี น

ประเมนิ ผลจากแบบฝกึ หดั
หลงั เรียน

ประเมนิ ผลจากแบบทดสอบหลงั เรียน
ผลงาน/ชน้ิ งาน/ความสำเร็จของผู้เรียน
ดจู ากผลการประเมินก่อนเรียนเทยี บกบั หลงั เรยี น

81

• รายละเอยี ดการประเมนิ ผลการเรยี นรู้

- วตั ถปุ ระสงค์ข้อที่ 3

- วิธีการประเมนิ ทำแบบทดสอบ 2 ขอ้
- เครือ่ งมือ แบบทดสอบ
- เกณฑ์การใหค้ ะแนน ข้อละ 5 คะแนน
- เกณฑ์การตัดสินการผ่าน ต้องตอบถูกอยา่ งน้อย 2 ข้อ

82

บนั ทกึ หลงั การสอน

ผลการใชแ้ ผนการสอน
.................................................................................................................................................................... ...
................................................................................................................................ .......................................
.............................................................................................................. .........................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................... .............................
......................................................................................................... .............................................................
......................................................................................................................................................................

ผลการเรียนของนกั เรียน
............................................................................................................................. ..........................................
.......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................
........................................................................................ ...............................................................................

ผลการสอนของครู
................................................................................................................................................................ .......
............................................................................................................................. ..........................................
.................................................................................. .....................................................................................
.......................................................................................................................................................................
................................................................................................................................ .......................................
.................................................................................. ................................................................ .....................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................

83

แผนการสอน/การเรียนรู้ภาคทฤษฎแี ละปฏิบัติ หนว่ ยที่.......4........

ช่ือวชิ า.นิวเมติกสแ์ ละไฮดรอลกิ ส์ สอนคร้ังที่...7.

ชื่อหนว่ ย.การออกแบบวงจรนิวเมตกิ สด์ ว้ ย PLC คาบรวม......72.......

ช่อื เร่อื ง.การออกแบบวงจรนวิ เมตกิ ส์ดว้ ย PLC จำนวนคาบ.....4.......

หวั ข้อเรอ่ื ง

-โครงสร้างและส่วนประกอบของ PLC
-ขัน้ ตอนการประยุกต์ใช้งาน PLC

สาระสำคญั
การควบคุมการทำงานของระบบนวิ เมติกส์ มีหลายวธิ ี เช่นการควบคมุ ดว้ ยลมอย่างเดียว การควบคุม

ด้วยไฟฟ้า แต่การควบคุมด้วยไฟฟา้ ยังแบ่งเป็นการควบคมุ ด้วยรีเลย์ ด้วย PLC และด้วย
ไมโครคอนโทรลเลอร์ แตใ่ นการควบคุมดว้ ย PLC จำเป็นต้องรโู้ ครงสรา้ งของ PLC และขน้ั ตอนการโปรแกรม
PLC ควบคุมงานตา่ งๆ

สมรรถนะอาชีพที่พึงประสงค์ (ส่งิ ทต่ี อ้ งการใหเ้ กดิ การประยกุ ต์ใช้ความรู้ ทกั ษะ คุณธรรม เข้าด้วยกัน)
1.สามารถโปรแกรม PLC ได้
2.สามารถใช้ PLC ควบคุมนิวเมตกิ สไ์ ด้
3.สามารถทำงานดว้ ยความรอบคอบและปลอดภัย

84

จดุ ประสงค์การสอน/การเรียนรู้

จุดประสงคท์ ัว่ ไป/บรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพียง

- ดา้ นความรู้

เพ่อื ใหเ้ ขา้ ใจการควบคุมนวิ เมติกส์ดว้ ย PLC

- ด้านทักษะ

เพื่อใหผ้ เู้ รยี นมที ักษะในการใช้ PLC ควบคุมวงจรนวิ เมติกส์

- ดา้ นเจตคติ

เพ่อื ให้ผู้เรยี นมคี วามรอบคอบในการทำงานและความปลอดภัย

จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง

- ด้านความรู้
-อธบิ ายโครงสรา้ งและสว่ นประกอบของ PLC
-อธบิ ายข้ันตอนการประยุกต์ใชง้ าน PLC

- ด้านทักษะ
-ในการโปรแกรม PLC ควบคมุ วงจรนวิ เมตกิ ส์
- ออกแบบวงจรควบคมุ นวิ เมตกิ ส์ดว้ ย PLC

- ด้านคณุ ธรรม
- มีความรบั ผิดชอบ
- มีความรอบคอบ

85

การบูรณาการกบั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

หลักความพอประมาณ
-ผเู้ รียนเลอื ก ใช้ PLC ได้แบบประหยัด

หลักความมเี หตุผล
-ผู้เรียนเลือก PLC ได้เหมาะสมและมเี หตุผล

หลกั ความมีภูมคิ ุ้มกัน
-ผ้เู รยี นเลอื ก PLC ไดถ้ ูกต้องจนเกิดเป็นนสิ ัย

เงื่อนไขความรู้
-ผตู้ อ้ งมีความรู้ในการใช้ PLCแตล่ ะชนิด

เง่ือนไขคุณธรรม
-ผเู้ รยี นต้องมีความรับผิดชอบและมีความรอบคอบ

86

เน้อื หาสาระการสอน/การเรยี นรู้

1.ด้านความรู/้ บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง

1.1 โครงสร้างและสว่ นประกอบของ PLC
1.2 ขั้นตอนการประยุกต์ใชง้ าน PLC

2. ด้านทกั ษะ/บรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง

2.1 การโปรแกรม PLC ควบคุมวงจรนวิ เมติกส์
2.2 ออกแบบวงจรควบคุมนิวเมตกิ ส์ด้วย PLC

3. ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
3.1 ความรอบคอบในการต่อวงจร
3.2 ความรับผดิ ชอบในงานทม่ี อบหมาย

87

กจิ กรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู้

ขั้นตอนการสอนหรอื กิจกรรมของครู ข้ันตอนการเรียนรหู้ รอื กจิ กรรมของนกั เรยี น

• จุดประสงค์ข้อท่ี 1 -ให้นกั ศึกษา ศึกษา PLC แลว้ บอกส่วนต่างของ PLC
- ข้นั เตรยี มครเู ตรยี ม PLC -ฟงั ครูอธบิ ายโครงสร้าง PLC พร้อมกับถาม-ตอบ
- ข้นั สอน ครูอธิบายโครงสรา้ ง PLC - ออกสรุปโครงสรา้ ง PLC หน้าหอ้ ง
- ขน้ั สรุป ครูให้นกั ศึกษาสรุปโครงสร้าง
PLCและครูสรปุ เพ่ิมเติม

• จุดประสงค์ข้อท่ี 2 -ใหน้ ักศกึ ษา โปรแกรม PLC
- ขน้ั เตรยี ม โปรแกรม PLC -ฟงั ครูอธิบายขั้นตอนการประยุกตใ์ ชง้ าน PLC และถาม-
- ขน้ั สอน ครอู ธิบายข้นั ตอนการ ตอบ
ประยกุ ตใ์ ชง้ าน PLC -ฟังครสู รุปและถาม-ตอบ
- ขั้นสรุป ครสู รุปขน้ั ตอนการประยุกต์ใช้
งาน PLC

88

งานท่มี อบหมายหรอื กจิ กรรม

ก่อนเรียน
-ใหศ้ กึ ษาเร่ืองออกแบบวงจรนวิ เมติกส์ควบคมุ ด้วย PLC

ขณะเรยี น
-ใหท้ ำออกแบบวงจรนิวเมติกส์ควบคุมดว้ ย PLC

หลงั เรียน
-ใหศ้ ึกษาเพม่ิ เตมิ

ผลงาน/ชน้ิ งาน/ความสำเร็จของผูเ้ รยี น

-นกั ศกึ ษาออกแบบวงจรนวิ เมติกสค์ วบคมุ ด้วย PLC ไดถ้ ูกต้อง

89

สอื่ การเรียนการสอน/การเรยี นรู้

สอ่ื สิ่งพมิ พ์
-ใบความรู้
-หนงั สือนิวเมติกสแ์ ละไฮดรอลิกส์

ส่อื โสตทศั น์ (ถ้าม)ี
-โปรแกรมคอมพิวเตอร์

หุน่ จำลองหรือของจรงิ (ถา้ มี)
-ชุดฝึกนิวเมตกิ ส์

90

แหลง่ การเรียนรู้

ในสถานศกึ ษา
หอ้ งสมดุ วิทยาลยั
ระบบอนิ เตอรเ์ นต็ วิทยาลัย

นอกสถานศึกษา

หอ้ งสมดุ ประชาขน
รา้ นขายหนังสือ
หนว่ ยงานทใ่ี หค้ วามรู้ดา้ นการศึกษา

การบูรณาการ/ความสัมพนั ธก์ ับวิชาอื่น
-วิชาวทิ ยาศาสตร์

91

การประเมนิ ผลการเรยี นรู้

• หลักการประเมนิ ผลการเรียนรู้

ก่อนเรยี น
ประเมินผลจากแบบทดสอบก่อนเรียน

ขณะเรยี น

ประเมนิ ผลจากออกแบบวงจรนิวเมตกิ สค์ วบคุมด้วย PLC
หลงั เรียน

ประเมนิ ผลจากแบบทดสอบหลังเรียน
ผลงาน/ช้ินงาน/ความสำเรจ็ ของผเู้ รียน
ดูจากผลการประเมินกอ่ นเรียนเทียบกับหลังเรียน

92

• รายละเอียดการประเมนิ ผลการเรียนรู้

- วตั ถปุ ระสงค์ขอ้ ท่ี 1

- วิธกี ารประเมนิ ทำแบบทดสอบ 5 ข้อ
- เครือ่ งมือ แบบทดสอบ
- เกณฑ์การใหค้ ะแนน ข้อละ 1 คะแนน
- เกณฑ์การตัดสินการผ่าน ต้องตอบถูกอยา่ งน้อย 3 ข้อ

- วัตถปุ ระสงคข์ อ้ ท่ี 2

- วธิ ีการประเมิน ทำแบบทดสอบ 5 ข้อ
- เครื่องมือ แบบทดสอบ
- เกณฑ์การให้คะแนน ข้อละ 1 คะแนน
- เกณฑ์การตัดสนิ การผา่ น ตอ้ งตอบถูกอย่างนอ้ ย 3 ข้อ

93

บันทึกหลังการสอน

ผลการใช้แผนการสอน
......................................................................................... ..............................................................................
.......................................................................................................................................................................
.............................................................................................................. .........................................................
................................................................................................... ....................................................................
.......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................... ............................................................

ผลการเรยี นของนักเรยี น
.......................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................... ..................................
................................................................................................. .....................................................................
.......................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................ .......................
................................................................................................... ....................................................................
.................................................................................... ...................................................................................
.......................................................................................................................................................................

ผลการสอนของครู
..................................................................................................... ..................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
............................................................................................................... ........................................................
........................................................................................ ...............................................................................
.......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................... ..............................................
.......................................................................................................................................................................

94

แผนการสอน/การเรยี นรู้ภาคทฤษฎีและปฏบิ ตั ิ หน่วยท่ี.......4........

ชอื่ วชิ า.นวิ เมติกส์และไฮดรอลกิ ส์ สอนคร้งั ที่...8.

ช่อื หน่วย.การออกแบบวงจรนวิ เมตกิ สด์ ว้ ย PLC คาบรวม......72.......

ชอ่ื เรอ่ื ง.การออกแบบวงจรนวิ เมตกิ ส์ด้วย PLC จำนวนคาบ.....4.......

หัวข้อเร่ือง

-การควบคมุ ระบบนวิ เมติกส์ด้วย PLC

สาระสำคัญ
การควบคุมการทำงานของระบบนวิ เมตกิ ส์ มีหลายวธิ ี เช่นการควบคมุ ดว้ ยลมอยา่ งเดยี ว การควบคมุ

ดว้ ยไฟฟ้า แตก่ ารควบคุมดว้ ยไฟฟ้ายังแบ่งเปน็ การควบคมุ ด้วยรเี ลย์ ดว้ ย PLC และดว้ ย
ไมโครคอนโทรลเลอร์ แต่ในการควบคมุ ด้วย PLC จำเปน็ ต้องรโู้ ครงสร้างของ PLC และขัน้ ตอนการโปรแกรม
PLC ควบคุมงานตา่ งๆ

สมรรถนะอาชีพทพ่ี ึงประสงค์ (สง่ิ ทต่ี ้องการให้เกดิ การประยุกตใ์ ช้ความรู้ ทกั ษะ คุณธรรม เข้าดว้ ยกนั )
1.สามารถโปรแกรม PLC ได้
2.สามารถใช้ PLC ควบคุมนิวเมตกิ สไ์ ด้
3.สามารถทำงานดว้ ยความรอบคอบและปลอดภัย

95

จุดประสงคก์ ารสอน/การเรยี นรู้

จุดประสงค์ทัว่ ไป/บรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพียง

- ด้านความรู้

เพอ่ื ใหเ้ ข้าใจการควบคุมนิวเมตกิ ส์ด้วย PLC

- ดา้ นทักษะ

เพ่อื ใหผ้ ู้เรยี นมีทักษะในการใช้ PLC ควบคุมวงจรนวิ เมตกิ ส์

- ดา้ นเจตคติ

เพ่อื ให้ผูเ้ รียนมีความรอบคอบในการทำงานและความปลอดภยั

จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม/บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพียง

- ด้านความรู้
-ออกแบบการควบคุมระบบนวิ เมตกิ สด์ ้วย PLC

- ดา้ นทักษะ
-ในการโปรแกรม PLC ควบคุมวงจรนิวเมตกิ ส์
- ออกแบบวงจรควบคมุ นิวเมติกส์ดว้ ย PLC

- ดา้ นคณุ ธรรม
- มคี วามรบั ผิดชอบ
- มีความรอบคอบ

96

การบูรณาการกบั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

หลักความพอประมาณ
-ผเู้ รียนเลอื ก ใช้ PLC ได้แบบประหยัด

หลักความมเี หตุผล
-ผู้เรียนเลือก PLC ได้เหมาะสมและมเี หตุผล

หลกั ความมีภูมคิ ุ้มกัน
-ผ้เู รยี นเลอื ก PLC ไดถ้ ูกต้องจนเกิดเป็นนสิ ัย

เงื่อนไขความรู้
-ผตู้ อ้ งมีความรู้ในการใช้ PLCแตล่ ะชนิด

เง่ือนไขคุณธรรม
-ผเู้ รยี นต้องมีความรับผดิ ชอบและมีความรอบคอบ

97

เนือ้ หาสาระการสอน/การเรียนรู้

1.ดา้ นความรู/้ บรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง

1.3 การควบคมุ ระบบนวิ เมตกิ ส์ดว้ ย PLC

2. ด้านทกั ษะ/บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง

2.1 การโปรแกรม PLC ควบคุมวงจรนวิ เมติกส์
2.2 ออกแบบวงจรควบคมุ นิวเมตกิ ส์ด้วย PLC

3. ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
3.1 ความรอบคอบในการตอ่ วงจร
3.2 ความรับผิดชอบในงานทมี่ อบหมาย

98

กจิ กรรมการเรยี นการสอนหรือการเรยี นรู้

ขน้ั ตอนการสอนหรือกจิ กรรมของครู ขน้ั ตอนการเรยี นรู้หรอื กจิ กรรมของนักเรยี น

• จุดประสงคข์ ้อท่ี 3

- ข้นั เตรยี ม PLC -ใหน้ ักศกึ ษา ศึกษาการใช้ PLC

- ขน้ั สอนครอู ธิบายการออกแบบวงจร -ฟังครูอธบิ ายการออกแบบวงจรควบคุมนวิ เมตกิ ส์ดว้ ย

ควบคุมนวิ เมติกส์ดว้ ย PLC PLC และปฎิบตั ิการใช้ PLC ควบคมุ วงจรนิวเมตกิ ส์

- ข้ันสรุปครูสรปุ การออกแบบวงจรควบคุม -ฟงั ครสู รปุ การออกแบบวงจรควบคมุ นิวเมติกส์ดว้ ย PLC

นิวเมตกิ ส์ด้วย PLC และถาม-ตอบ

99

งานท่มี อบหมายหรอื กจิ กรรม

ก่อนเรียน
-ใหศ้ กึ ษาเร่ืองออกแบบวงจรนวิ เมติกส์ควบคมุ ด้วย PLC

ขณะเรยี น
-ใหท้ ำออกแบบวงจรนิวเมตกิ ส์ควบคุมดว้ ย PLC

หลงั เรียน
-ใหศ้ ึกษาเพม่ิ เตมิ

ผลงาน/ชน้ิ งาน/ความสำเร็จของผูเ้ รยี น

-นกั ศกึ ษาออกแบบวงจรนิวเมติกสค์ วบคมุ ด้วย PLC ไดถ้ ูกต้อง

100

ส่อื การเรยี นการสอน/การเรยี นรู้

สอ่ื สง่ิ พมิ พ์
-ใบความรู้
-หนงั สอื นวิ เมตกิ ส์และไฮดรอลกิ ส์

สอื่ โสตทัศน์ (ถา้ มี)
-โปรแกรมคอมพวิ เตอร์

หนุ่ จำลองหรือของจรงิ (ถ้ามี)
-ชดุ ฝึกนิวเมตกิ ส์