แผนการสอนนิวเมติกส์1-2563

201

การประเมนิ ผลการเรยี นรู้

• หลกั การประเมินผลการเรียนรู้

ก่อนเรยี น
ประเมินผลจากแบบทดสอบก่อนเรียน

ขณะเรยี น

ประเมนิ ผลจากออกแบบวงจรไฮดรอลิกส์ควบคุมด้วย PLC
หลงั เรยี น

ประเมนิ ผลจากแบบทดสอบหลังเรียน
ผลงาน/ชิน้ งาน/ความสำเร็จของผ้เู รียน
ดูจากผลการประเมินกอ่ นเรียนเทียบกับหลงั เรียน

202

• รายละเอยี ดการประเมนิ ผลการเรยี นรู้

- วตั ถปุ ระสงคข์ ้อท่ี 3

- วธิ ีการประเมิน ทำแบบทดสอบ 1 ขอ้
- เคร่อื งมือ แบบทดสอบ
- เกณฑ์การให้คะแนน ข้อละ 10 คะแนน
- เกณฑ์การตัดสนิ การผ่าน ตอ้ งตอบถูก

203

บนั ทึกหลงั การสอน

ผลการใชแ้ ผนการสอน
.......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................
.............................................................................................................. .........................................................
.......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................
......................................................................................................................................................................
....................................................................................... ...............................................................................

ผลการเรยี นของนักเรยี น
............................................................................................................................. ..........................................
................................................................................................................................... ....................................
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................
.............................................................................................................................................. .........................
.......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................
.......................................................................................................................................................................

ผลการสอนของครู
.......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................
.......................................................................................................................................................................
........................................................................................ ...............................................................................
............................................................................................................................. ..........................................
.......................................................................................................................................................................
.................................................................................................. .....................................................................
.......................................................................................................................................................................

204

แผนการสอน/การเรยี นรู้ภาคทฤษฎแี ละปฏบิ ตั ิ หนว่ ยที่.......10........

ชื่อวิชา.นวิ เมติกสแ์ ละไฮดรอลิกส์ สอนคร้ังที่...18.

ชือ่ หนว่ ย.การบำรุงรักษาระบบไฮดรอลิกส์ คาบรวม......72.......

ชอ่ื เรื่อง.การบำรงุ รกั ษาระบบไฮดรอลิกส์ จำนวนคาบ.....4.......

หัวข้อเรอื่ ง
- การบำรุงรกั ษาระบบปรบั สภาพนำ้ มัน
- การติดตงั้ อุปกรณ์ไฮดรอลิกส์ในตำแหนง่ ท่เี หมาะสม
- ข้อควรระวังในการต่อท่อเข้าอุปกรณไ์ ฮดรอลิกส์
- การจัดการบำรงุ รักษา
- สาเหตุของการบกพรอ่ งและการแก้ไข.

สาระสำคัญ
ระบบไฮดรอลกิ ส์ จำเป็นตอ้ งมีการบำรงุ รักษาเพอ่ื ระบบไฮดรอลกิ ส์มีการใชง้ านยาวนาน ระบบไฮดรอ

ลกิ ส์จะตอ้ งบำรุงรักษาระบบปรับสภาพลมอดั การตดิ ต้ังอุปกรณ์ไฮดรอลกิ ส์ในตำแหน่งทีเ่ หมาะสม ข้อควร
ระวงั ในการต่อท่อเข้าอปุ กรณ์ไฮดรอลิกส์ การจดั การบำรุงรกั ษา สาเหตุของการบกพร่องและการแก้ไข

สมรรถนะอาชีพทพี่ ึงประสงค์ (สงิ่ ทตี่ อ้ งการใหเ้ กิดการประยกุ ต์ใช้ความรู้ ทกั ษะ คุณธรรม เขา้ ด้วยกัน)
1.สามารถจดั การบำรงุ รักษาระบบไฮดรอลิกส์ได้
2.สามารถหาสาเหตกุ ารบกพร่องและแก้ไขระบบไฮดรอลิกส์ได้
3.สามารถทำงานดว้ ยความรอบคอบและปลอดภยั

205

จดุ ประสงค์การสอน/การเรียนรู้

จดุ ประสงค์ทวั่ ไป/บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง/3D

- ดา้ นความรู้

เพ่อื ใหเ้ ขา้ ใจการบำรุงรักษาระบบไฮดรอลิกส์

- ดา้ นทักษะ

เพ่ือใหผ้ ้เู รยี นมีทักษะในการหาสาเหตกุ ารบกพร่องและแก้ไขระบบไฮดรอลกิ ส์ได้

- ด้านเจตคติ

เพือ่ ให้ผเู้ รียนมคี วามรอบคอบในการทำงานและความปลอดภยั

จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/บรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพียง/3D

- ดา้ นความรู้
- อธบิ ายการบำรงุ รกั ษาระบบปรบั สภาพนำ้ มัน
- อธิบายการตดิ ตงั้ อปุ กรณ์ไฮดรอลิกส์ในตำแหนง่ ทีเ่ หมาะสม
- อธิบายข้อควรระวงั ในการตอ่ ทอ่ เขา้ อุปกรณ์ไฮดรอลิกส์
- อธิบายการจดั การบำรุงรกั ษา
- อธบิ ายสาเหตุของการบกพร่องและการแกไ้ ข

- ด้านทกั ษะ
-สามารถติดตงั้ อปุ กรณ์ไฮดรอลิกส์ในตำแหนง่ ที่เหมาะสม
-ตรวจหาสาเหตขุ องการบกพร่องและการแกไ้ ข

- ด้านคณุ ธรรม
- มคี วามรับผิดชอบ
- มีความรอบคอบ

206

การบรู ณาการกบั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

หลกั ความพอประมาณ
-ผู้เรียนเลอื กอปุ กรณบ์ ำรุงรักษาไฮดรอลิกส์ได้แบบประหยัด

หลกั ความมีเหตผุ ล
-ผู้เรยี นเลอื กอุปกรณบ์ ำรุงรักษาไฮดรอลิกส์ไดเ้ หมาะสมและมเี หตผุ ล

หลักความมีภูมิคุ้มกนั
-ผูเ้ รยี นทำการบำรุงรักษาระบบไฮดรอลิกส์จนเกิดเปน็ นสิ ยั
เงอ่ื นไขความรู้
-ผู้ต้องมีความรู้การบำรงุ รักษาระบบไฮดรอลิกส์

เงอ่ื นไขคณุ ธรรม
-ผูเ้ รยี นต้องมีความรับผดิ ชอบและมีความรอบคอบ

การบูรณาการกับคุณลกั ษณะ 3 D แก่ผเู้ รยี น

ด้านประชาธปิ ไตย (Democracy)
-ผูเ้ รียนมคี วามเสรใี นการเลือกใชอ้ ุปกรณ์ในการบำรุงรักษาระบบไฮดรอลิกส์

ดา้ นคุณธรรมจรยิ ธรรมและความเป็นไทย (Decency)

บรู ณาการให้ผูเ้ รียนทำการทักทายกนั โดยการไหว้

ดา้ นภูมิคนุ้ กันภยั จากยาเสพติด (Drug-Free)

บูรณาการให้ผู้เรยี นรู้ถึงโทษภยั ของยาเสพติด

207

เน้ือหาสาระการสอน/การเรยี นรู้

1.ดา้ นความรู/้ บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง

1.1 การบำรุงรักษาระบบปรับสภาพน้ำมนั
1.2 การตดิ ต้งั อปุ กรณ์ไฮดรอลิกส์ในตำแหน่งทีเ่ หมาะสม
1.3 ขอ้ ควรระวังในการต่อท่อเขา้ อุปกรณ์ไฮดรอลกิ ส์
1.4 การจดั การบำรงุ รกั ษา
1.5 สาเหตขุ องการบกพรอ่ งและการแก้ไข

2. ดา้ นทักษะ/บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพียง

2.1การใชอ้ ปุ กรณบ์ ำรงุ รกั ษาระบบไฮดรอลกิ ส์
2.2 การหาสาเหตขุ องการบกพร่องและการแกไ้ ขระบบไฮดรอลิกส์

3. ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม/บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง

3.1 ความรอบคอบในการตอ่ วงจร
3.2 ความรับผดิ ชอบในงานทมี่ อบหมาย

208

กิจกรรมการเรียนการสอนหรอื การเรียนรู้

ขัน้ ตอนการสอนหรือกจิ กรรมของครู ขั้นตอนการเรยี นรูห้ รอื กจิ กรรมของนกั เรยี น

• จุดประสงคข์ ้อท่ี 1 -ใหน้ ักศึกษา ศึกษาชดุ ปรบั สภาพนำ้ มนั
- ขน้ั เตรยี มครเู ตรยี มชดุ ปรับสภาพนำ้ มนั -ฟงั ครูอธิบายการบำรงุ รักษาระบบปรบั สภาพนำ้ มนั
- ข้ันสอน ครูอธิบายการบำรงุ รกั ษาระบบ พรอ้ มกบั ถาม-ตอบ
- ออกไปสรุปการบำรงุ รักษาระบบปรับสภาพน้ำมัน
ปรบั สภาพน้ำมัน หน้าหอ้ ง
- ขนั้ สรปุ ครใู หน้ ักศึกษาสรุปการบำรงุ รักษา
ระบบปรบั สภาพนำ้ มันและครสู รปุ เพิ่มเติม

• จดุ ประสงค์ข้อท่ี 2
- ขน้ั เตรียม ศกึ ษาการติดตั้งอุปกรณไ์ ฮดรอ -ให้นกั ศกึ ษาการติดตง้ั อุปกรณ์ไฮดรอลิกส์ในตำแหนง่ ที่
เหมาะสม
ลิกส์ในตำแหน่งทีเ่ หมาะสม
- ขน้ั สอน ครูอธบิ ายการตดิ ต้ังอปุ กรณไ์ ฮ -ฟงั ครูอธิบายการติดต้ังอุปกรณ์ไฮดรอลิกส์ในตำแหน่งท่ี
เหมาะสมและถาม-ตอบ
ดรอลิกส์ในตำแหนง่ ท่เี หมาะสม
- ข้นั สรปุ ครสู รปุ การตดิ ตงั้ อุปกรณไ์ ฮดรอ -ฟังครูสรุปการติดตงั้ อปุ กรณ์ไฮดรอลิกส์ในตำแหน่งที่
เหมาะสมและถาม-ตอบ
ลิกส์ในตำแหนง่ ทเี่ หมาะสม

• จดุ ประสงค์ข้อท่ี 3 -ให้นกั ศึกษาดูรูปการต่อท่อ
- ขน้ั เตรยี มการต่อท่อ -ฟังครูอธิบายข้อควรระวังในการตอ่ ทอ่ เข้าอุปกรณ์ไฮดรอ
- ขนั้ สอนครอู ธบิ ายข้อควรระวังในการต่อ ลกิ ส์และถาม-ตอบ
ท่อเข้าอุปกรณ์ไฮดรอลิกส์ -ฟังครูสรุปข้อควรระวังในการต่อท่อเขา้ อุปกรณ์ไฮดรอ
- ขั้นสรุปครสู รุปขอ้ ควรระวังในการตอ่ ทอ่ ลิกส์และถาม-ตอบ
เข้าอปุ กรณ์ไฮดรอลกิ ส์

• จดุ ประสงค์ข้อท่ี 4 -ให้นักศึกษา ศึกษาการจัดการบำรงุ รักษา
- ข้นั เตรยี มครูวางแผนการจดั การบำรุงรกั ษา -ฟังครูอธิบายการจัดการบำรุงรกั ษาและถาม-ตอบ
- ขั้นสอนครอู ธิบายการจัดการบำรุงรกั ษา -ฟงั ครูสรุปการจัดการบำรงุ รักษาและถาม-ตอบ
- ขัน้ สรปุ ครสู รปุ การจดั การบำรุงรกั ษาของ
ระบบไฮดรอลิกส์

• จดุ ประสงคข์ ้อที่ 5

- ขั้นเตรียมสาเหตุแบบต่างๆ -ใหน้ กั ศกึ ษา หาสาเหตขุ องการบกพร่อง
- ขั้นสอนครอู ธบิ ายสาเหตุของการบกพรอ่ งและ -ฟงั ครูอธิบายสาเหตขุ องการบกพร่องและการแกไ้ ขและ
การแก้ไขของระบบไฮดรอลิกส์ ถาม-ตอบ

- ขน้ั สรุปครสู รปุ สาเหตขุ องการบกพร่องและ -ฟังครูสรุปสาเหตุของการบกพรอ่ งและการแก้ไขและถาม-
การแก้ไขของระบบไฮดรอลิกส์ ตอบ

209

งานที่มอบหมายหรือกจิ กรรม

ก่อนเรยี น
-ให้ศกึ ษาเร่ืองการบำรุงรักษาระบบไฮดรอลิกส์

ขณะเรียน
-ให้ทำแบบฝึกหดั

หลังเรียน
-ใหศ้ กึ ษาเพม่ิ เติม

ผลงาน/ชน้ิ งาน/ความสำเร็จของผู้เรยี น

-สังเกตจากการใช้ชดุ ฝึกได้ถกู ต้อง

210

สื่อการเรยี นการสอน/การเรยี นรู้

สอ่ื ส่ิงพมิ พ์
-ใบความรู้
-หนังสือนิวเมตกิ สแ์ ละไฮดรอลกิ ส์

สอื่ โสตทศั น์ (ถ้าม)ี
-รปู ภาพในคอมพิวเตอร์

หุ่นจำลองหรือของจริง (ถา้ มี)
-ชดุ ฝกึ ไฮดรอลิกส์

211

แหล่งการเรียนรู้

ในสถานศึกษา
หอ้ งสมุดวิทยาลยั
ระบบอินเตอร์เน็ตวทิ ยาลยั

นอกสถานศกึ ษา

ห้องสมดุ ประชาขน
ร้านขายหนงั สอื
หนว่ ยงานทใ่ี หค้ วามรดู้ ้านการศึกษา

การบรู ณาการ/ความสัมพนั ธ์กบั วิชาอื่น
-วิชาวทิ ยาศาสตร์

212

การประเมนิ ผลการเรียนรู้

• หลกั การประเมนิ ผลการเรียนรู้

กอ่ นเรียน
ประเมินผลจากแบบทดสอบก่อนเรียน

ขณะเรยี น

ประเมนิ ผลจากแบบฝึกหัด
หลงั เรียน

ประเมนิ ผลจากแบบทดสอบหลงั เรยี น
ผลงาน/ชนิ้ งาน/ความสำเร็จของผู้เรียน
ดจู ากผลการประเมินก่อนเรียนเทยี บกับหลังเรียน

213

• รายละเอียดการประเมนิ ผลการเรียนรู้

- วตั ถปุ ระสงค์ข้อท่ี 1

- วิธีการประเมิน ทำแบบทดสอบ 4 ขอ้
- เครือ่ งมือ แบบทดสอบ
- เกณฑ์การให้คะแนน ข้อละ 1 คะแนน
- เกณฑ์การตดั สินการผา่ น ต้องตอบถูกอย่างนอ้ ย 3 ข้อ

- วัตถปุ ระสงคข์ ้อที่ 2

- วิธีการประเมนิ ทำแบบทดสอบ 4 ขอ้
- เครอื่ งมือ แบบทดสอบ
- เกณฑ์การใหค้ ะแนน ข้อละ 1 คะแนน
- เกณฑ์การตดั สนิ การผา่ น ต้องตอบถูกอย่างนอ้ ย 3 ข้อ

- วตั ถุประสงค์ข้อที่ 3

- วธิ ีการประเมนิ ทำแบบทดสอบ 4 ข้อ
- เครอื่ งมือ แบบทดสอบ
- เกณฑ์การให้คะแนน ข้อละ 1 คะแนน
- เกณฑ์การตัดสนิ การผา่ น ตอ้ งตอบถูกอย่างนอ้ ย 3 ข้อ

- วตั ถุประสงคข์ ้อท่ี 4

- วธิ ีการประเมนิ ทำแบบทดสอบ 4 ข้อ
- เครอ่ื งมือ แบบทดสอบ
- เกณฑ์การให้คะแนน ข้อละ 1 คะแนน
- เกณฑ์การตดั สนิ การผา่ น ต้องตอบถูกอย่างน้อย 3 ข้อ

- วตั ถปุ ระสงคข์ อ้ ที่ 5

- วธิ ีการประเมนิ ทำแบบทดสอบ 4 ข้อ
- เครอื่ งมือ แบบทดสอบ
- เกณฑ์การใหค้ ะแนน ข้อละ 1 คะแนน
- เกณฑ์การตดั สินการผ่าน ต้องตอบถูกอย่างนอ้ ย 3 ข้อ

214

บนั ทึกหลังการสอน

ผลการใชแ้ ผนการสอน
............................................................................................................................. ..........................................
.......................................................................................................................................................................
.............................................................................................................. .........................................................
............................................................................................................................. ..........................................
.......................................................................................................................................................................
......................................................................................................... .............................................................
.......................................................................................................... ............................................................

ผลการเรยี นของนักเรียน
.......................................................................................................................................................................
....................................................................................................................... ................................................
..................................................................................................... .................................................................
.......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................
................................................................................................... ....................................................................
.......................................................................................................................................................................
................................................................................................. ......................................................................

ผลการสอนของครู
............................................................................................................................. ..........................................
.......................................................................................................................................................................
................................................................................................ .......................................................................
............................................................................................................................. ..........................................
.......................................................................................................................................................................
.................................................................................. .............................................................. .......................
............................................................................................................................. ..........................................
.......................................................................................................................................................................