หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดบางกระเจ้า65-1

๔๗

ต2.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3
ต2.2 ป.4/1 ป.4/2
ต3.1 ป.4/1
ต4.1 ป.4/1
ต4.2 ป.4/1
รวม 20 ตัวช้ีวัด

๔๘

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

อ1๕101 ภาษาองั กฤษ๕ กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ

ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๕ เวลา ๘๐ ช่วั โมง

ปฏบิ ัติตามคำส่ัง คำขอรอ้ ง และคำแนะนำ ท่ีฟังหรืออา่ น อา่ นออกเสียง ประโยค ขอ้ ความ และบทกลอน

สั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ระบุ/วาดภาพสัญลักษณ์ หรือเครื่องหมายตรงตามความหมายของประโยคและ

ข้อความสั้นๆที่ฟังหรืออ่าน บอกใจความสำคัญและตอบคำถามจากการฟังหรืออ่านบทสนทนา และนิทานง่ายๆ

หรือเรื่องสั้นๆ พูด/เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาตและให้คำแนะนำ

ง่ายๆ พดู /เขยี นแสดงความตอ้ งการของตนเองตาม ขอความช่วยเหลือ ตอบรบั และปฏิเสธการให้ความชว่ ยเหลือใน

สถานการณ์ง่ายๆ พูด/เขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองเพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว พูดแสดง

ความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆใกล้ตัว หรือกิจกรรมต่างๆพร้อมทั้งให้เหตุผลสั้นๆประกอบ พูด/เขียนให้

ข้อมลู ง่ายๆเกยี่ วกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว เขยี นภาพ แผนผัง และแผนภูมแิ สดงข้อมลู ตา่ งๆตามที่ฟังหรืออ่าน พูด

แสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกับเรอื่ งต่างๆใกลต้ ัว ใชถ้ อ้ ยคำ นำ้ เสียง และกิริยาท่าทางอย่างสภุ าพตามมารยาทสังคม /

วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ตอบคำถาม / บอกความสำคัญของเทศกาล /วันสำคัญ/งานฉลองและชีวิตความ

เป็นอยู่ง่ายๆของเจ้าของภาษา การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ บอกความเหมือน/

ความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการลำดับคำ (order)

ตามโครงสร้างของประโยคของภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) และภาษาไทย บอกความเหมือน/ความแตกต่าง

ระหว่างเทศกาลและงานฉลองตามวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษากับของไทย คน้ คว้ารวบรวม คำศัพท์ทีเ่ ก่ียวข้องกับ

กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และนำเสนอด้วยการพูด / พูด /อ่านและเขียนในสถานการณ์ต่างๆที่เกิดขึ้นในห้องเรียน

และสถานศึกษา ใชภ้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ในการสบื คน้ และรวบรวมข้อมูลต่างๆ

โดยการฟัง พูด อ่าน เขียน ระบุ อ่านออกเสียง เลือกตอบคำถาม พูดโต้ตอบ ใช้บอกทำท่าทาง เข้าร่วม

เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจและนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน เกิดสมรรถนะตามความต้องการของ

หลักสตู รทม่ี คี ณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ขึน้ ในตวั ของผู้เรียน

รหสั ตวั ชี้วดั

ต1.1 ป.๕/1 ป.๕/2 ป.๕/3 ป.๕/4

ต1.2 ป.๕/1 ป.๕/2 ป.๕/3 ป.๕/4 ป.๕/5

ต1.3 ป.๕/1 ป.๕/2 ป.๕/3

ต2.1 ป.๕/1 ป.๕/2 ป.๕/3

ต2.2 ป.๕/1 ป.๕/2

ต3.1 ป.๕/1

ต4.1 ป.๕/1

ต4.2 ป.๕/1

รวม 20 ตวั ชวี้ ัด

๔๙

อ1๖101 ภาษาอังกฤษ๖ คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ
เวลา ๘๐ ชวั่ โมง

ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำ ที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียง ข้อความ นิทาน และบทกลอน
สั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือก/ระบุประโยค หรือข้อความสั้นๆตรงตามภาพ สัญลักษณ์ หรือเครื่องหมายท่ี
อ่าน บอกใจความสำคัญและตอบคำถามจากการฟังหรืออ่านบทสนทนา หรือนิทานง่ายๆและเรื่องเล่า พูด/เขียน
โต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ใช้คำสั่ง คำขอร้องและคำขออนุญาตและให้คำแนะนำ พูด/เขียนแสดงความ
ตอ้ งการ ขอความช่วยเหลอื ตอบรบั และปฏิเสธการใหค้ วามชว่ ยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆ พูด/เขียนเพอื่ ขอและให้
ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว พูด/เขียนแสดงความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ
ใกล้ตัว หรือกิจกรรมต่างๆ พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้นๆประกอบ พูด/เขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน และ
สงิ่ แวดลอ้ มใกล้ตวั เขียนภาพ แผนผัง และแผนภมู แิ สดงขอ้ มลู ต่างๆตามท่ฟี ังหรืออ่าน พดู เขยี นแสดงความคิดเห็น
เกี่ยวกับเรื่องต่างๆใกล้ตัว ใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพเหมาะสมตามวัฒนธรรมของเจ้าของ
ภาษา ให้ขอ้ มูลเกย่ี วกบั เทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลอง/ชวี ิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา การเขา้ รว่ มกิจกรรมทาง
ภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ บอกความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ
การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการลำดับคำ ตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ)และ
ภาษาไทย เปรียบเทียบความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลองและประเพณีของเจ้าของภาษากับ
ของไทย คน้ ควา้ รวบรวมคำศัพทท์ ี่เก่ยี วข้องกับกลุ่มสาระการเรยี นรู้อ่ืนจากแหล่งการเรียนรู้ และนำเสนอด้วยการ
พูด/การเขียน ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์ต่างๆที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา ใช้ภาษาต่างประเทศ
(ภาษาอังกฤษ)ในการสบื คน้ และรวบรวมขอ้ มลู ตา่ งๆ

โดยการฟัง พูด อา่ น เขียน ระบุ อ่านออกเสียง เลือก ตอบคำถาม พูดโตต้ อบ เข้าร่วม เปรียบเทยี บ
ค้นคว้าใช้ บอกเพื่อให้ผ้เู รยี นมีความรู้ความเขา้ ใจและนำไปประยุกตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจำวัน เกิดสมรรถนะตามความ
ตอ้ งการของหลกั สตู ร สามารถนำความรู้ไปใชใ้ หเ้ กดิ ประโยชน์โดยใช้วิธกี ารของเศรษฐกจิ พอเพียงและได้มีบรู ณา
การการรีไซเคิลเพอ่ื เปน็ การนำเศษวัสดขุ องเหลอื กินเหลือใชม้ าแปรรูปใหมเ่ พอ่ื นำกลบั มาใช้งานอกี ครงั้ เปน็ การ
จัดการวัสดเุ หลือใช้ทีก่ ำลงั จะเปน็ ขยะ โดยนำไปผา่ นกระบวนการแปรสภาพ และนำกลับมาใชใ้ หม่ และบรู ณาการ
เร่อื งยาเสพตดิ ในสถานศกึ ษาเพือ่ ใหน้ ักเรียนได้รโู้ ทษของยาเสพติดและการป้องกนั นักเรยี นเข้าไปยุ่งเกยี่ วกับยาเสพ
ตดิ บหุ รแ่ี ละแอลกอฮอล์และไดม้ ีการบรู ณาการถึงหลักสตู รต้านทจุ รติ ศึกษา เพื่อให้นักเรียนมีความซื่อสตั ยส์ ุจรติ

รหัสตวั ช้ีวัด
ต1.1 ป.๖/1 ป.๖/2 ป.๖/3 ป.๖/4
ต1.2 ป.๖/1 ป.๖/2 ป.๖/3 ป.๖/4 ป.๖/5
ต1.3 ป.๖/1 ป.๖/2 ป.๖/3

๕๐

ต2.1 ป.๖/1 ป.๖/2 ป.๖/3
ต2.2 ป.๖/1 ป.๖/2
ต3.1 ป.๖/1
ต4.1 ป.๖/1
ต4.2 ป.๖/1
รวม 2๐ ตัวช้ีวัด

๕๑

อ๑๔๑๐๑ ภาษาองั กฤษ๔ โครงสรา้ งรายวชิ าพืน้ ฐาน
ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๔ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
เวลา ๘๐ ชั่วโมง

หนว่ ยที่ ชอ่ื หน่วย มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคัญ/สาระการเรียนรู้ เวลา คะแนน
1 การเรียนรู้ /ตัวช้วี ดั ๑๔
(ชว่ั โมง)
Hello ต๑.๑ ป.๔/๑
English ป.๔/๒ - คำส่งั และคำขอร้องท่ใี ช้ในหอ้ งเรยี น ๑๐
ป.๔/๓
ป.๔/๔ - คำ กล่มุ คำ ประโยค ข้อความ บทพูด

ต1.2 ป.4/1 เขา้ จังหวะและการสะกดคำ
ป.๔/๒
(บูรณาการ ป.4/4 - ประโยคคำถามเกีย่ วกบั ใจความสำคญั
อาเซียน)
ต1.3 ป.4/2 ของเรอื่ ง
ต2.1 ป.4/1
- บทสนทนาทีใ่ ชใ้ นการทกั ทายกล่าลา
ป.4/3
ต2.2 ป.4/1 ขอบคณุ ขอโทษ ประโยคแนะนำ

ตนเอง เพอื่ น ครอบครัว และบคุ คลอน่ื

ใกล้ตัวและสำนวนการตอบรบั

- คำสงั่ คำขอร้อง และคำขออนุญาต

ทใี่ ชใ้ นห้องเรียน

- พดู เขยี น เพอื่ ขอและให้ข้อมูลเกยี่ วกบั

ตนเอง เพอื่ น

- พูดแสดงความสัมพนั ธข์ องสง่ิ ต่างๆใกล้

ตวั ตามที่ฟงั หรืออา่ น

- พดู และทำทา่ ประกอบอย่างสุภาพตาม

มารยาทสงั คมและวัฒนธรรมเจา้ ของ

ภาษา

- เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาวัฒนธรรมที่

เหมาะสมกบั วยั

- บอกความเหมอื น ความแตกต่าง

ระหวา่ งเทศกาลและงานฉลองตาม

วัฒนธรรมเจา้ ของภาษา

๕๒

หน่วยท่ี ชอ่ื หน่วย มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคัญ/สาระการเรยี นรู้ เวลา คะแนน
2 การเรียนรู้ /ตัวช้วี ัด ๙
(ชว่ั โมง)
All about ต1.1 ป.4/2
me ป.4/3 - คำ กลมุ่ คำ ประโยคเดี่ยว และบทพดู 10
ป.4/4
เข้าจงั หวะ และการสะกดคำ
ต1.2 ป.4/4
ต1.3 ป.4/1 - การใช้พจนานกุ รม
ต2.1 ป.4/3
ต4.1 ป 4/1 - หลกั การอา่ นออกเสียง เชน่ การอ่าน

ออกเสยี งพยัญชนะตน้ คำแลพยัญชนะ

ท้ายคำ การออกเสยี งเน้นหนกั เบาใน

คำและกลุ่มคำ การออกเสียงตาม

ระดบั เสียงสงู ต่ำในประโยค

- กลุ่มคำ ประโยคเดยี่ ว สญั ลกั ษณแ์ ละ

ความหมายเกีย่ วกบั ตนเอง ครอบครัว

โรงเรียน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว

- ประโยค บทสนทนา นิทานทมี่ ี

ภาพประกอบ คำถาม ใจความสำคัญ

ของเรือ่ ง เชน่ ใคร ทำอะไร ทไ่ี หน

- คำศพั ท์ สำนวนภาษาและประโยค

ทใ่ี ช้ขอและให้ข้อมลู เกีย่ วกบั ตนเอง

ส่งิ ใกลต้ ัว เพ่ือน และครอบครัว

- ประโยคและข้อความท่ใี ช้ในการให้

ขอ้ มลู เกี่ยวกบั ตนเองบคุ คล สตั ว์และ

เรื่องใกล้ตวั เชน่ ช่อื อายุ รูปรา่ ง สี

ขนาด รูปทรง สี จำนวน ๑ – ๑๐๐

- กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม

เช่น การเลน่ เกม การรอ้ งเพลง การเล่า

นิทานประกอบท่าทาง บทบาทสมมตุ ิ

๕๓

หน่วยที่ ชอ่ื หน่วย มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคัญ/สาระการเรยี นรู้ เวลา คะแนน
3 การเรียนรู้ /ตัวชวี้ ัด - คำสั่งและคำขอรอ้ งทใ่ี ชใ้ นห้องเรียน (ช่ัวโมง) ๑๔

Family ต1.1 ป.4/1 10
ป.4/2
ป.4/3 และคำแนะนำในการเล่นเกม การวาด
ป.4/4
ภาพ หรือการทำอาหารและเครื่องด่มื
ต1.2 ป.4/4
ต1.3 ป.4/1 - กลุ่มคำ ประโยคเดย่ี ว สัญลกั ษณ์

ป.4/2 เครอื่ งหมายและความหมายเกยี่ วกับ
ต2.1 ป.4/3
ต2.2 ป 4/1 ตนเอง ครอบครัว
ต4.1 ป.4/1
ต4.2 ป 4/1 - คำ กลมุ่ คำ ประโยค ข้อความ บทพดู

(บรู ณาการเศรษฐกิจ เขา้ จงั หวะและ การสะกดคำ
พอเพยี ง)
- การออกเสยี งพยัญชนะต้นคำ ทา้ ยคำ

การออกเสียงหนัก เบาในคำ การออก

เสยี งสงู ต่ำในประโยค

- คำศพั ทส์ ำนวนภาษาและประโยค

ทใ่ี ช้ขอและให้ข้อมูล เกีย่ วกับตนเอง

ส่ิงใกล้ตวั เพือ่ น และครอบครวั

- คำ กลมุ่ คำท่ีมีความหมายสัมพันธ์ของ

ส่ิงต่างๆใกล้ตวั เชน่ การระบุ เชื่อมโยง

ความสัมพันธข์ องภาพกับคำ กลุม่ คำ

โดยใช้ภาพแผนภมู ิ แผนภาพ แผนผงั

- การคน้ ควา้ รวบรวมและการนำเสนอ

คำศพั ทท์ เี่ กี่ยวขอ้ งกบั กลมุ่ สาระอืน่

- ความแตกตา่ งของเสยี งตวั อักษร คำ

กลุ่มคำ และประโยคของภาษาต่าง

ประเทศและภาษาไทย

- การใช้ภาษาตา่ งประเทศในการสบื คน้

และการรวบรวมคำศัพท์ทเี่ กี่ยวข้อง

ใกล้ตวั จากสอ่ื และแหลง่ การเรยี นรู้

ตา่ งๆ

๕๔

หน่วยที่ ชอ่ื หน่วย มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคัญ/สาระการเรยี นรู้ เวลา คะแนน
การเรยี นรู้ /ตัวช้วี ัด - คำ กลมุ่ คำ ประโยคเดีย่ ว และบทพูด (ช่ัวโมง) ๖

4 School ต1.1 ป.4/2 10
ป.4/4
เขา้ จังหวะ และการสะกดคำ
ต1.2 ป.4/4
ต1.3 ป.4/1 - การใช้พจนานกุ รม
ต2.1 ป.4/3
ต4.1 ป.4/1 - หลกั การอา่ นออกเสียง

(บรู ณาการยาเสพติด เช่นการอา่ นออกเสียง พยญั ชนะตน้ คำ
และต้านทุจรติ ศกึ ษา)
และพยัญชนะท้ายคำ

- การออกเสียงเน้นหนกั เบาในคำ กลุ่มคำ

- การออกเสียงตามระดบั เสียงสงู ต่ำ

ในประโยค

- ประโยค บทสนทนา นิทาน ท่ีมภี าพ

ประกอบ คำถาม ใจความสำคญั ของ

เรอื่ ง เชน่ ใคร ทำอะไร ท่ีไหน

- คำศัพท์ สำนวนภาษาและประโยคทีใ่ ช้

ขอและใหข้ ้อมลู เกีย่ วกับตนเองส่งิ ใกล้ตัว

เพ่อื น และครอบครวั

- ประโยคและข้อความท่ีใช้ในการให้ข้อมลู

เกี่ยวกบั ตนเอง บุคคล สัตว์ เร่ืองใกล้ตัว

เชน่ ชือ่ อายุ รูปรา่ ง สี ขนาด รปู ทรง

จำนวน 1-100 วัน เดือน ปี ฤดูกาล

ตำแหน่งของส่งิ ต่าง ๆ

- กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เชน่

การเลน่ เกม การร้องเพลง การเล่านทิ าน

ประกอบท่าทาง บทบาทสมมตุ ิ

๕๕

หน่วยที่ ชือ่ หน่วย มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคัญ/สาระการเรียนรู้ เวลา คะแนน
5 การเรียนรู้ /ตัวช้ีวัด ๕
Body& (ชว่ั โมง)
ต1.1 ป.4/2
Health - คำ กลุม่ คำ ประโยคเด่ียว และบทพูด 10
ป.4/3
เข้าจงั หวะ และการสะกดคำ
ต1.3 ป.4/1
- การใช้พจนานุกรม
ป.4/2
- หลักการอ่านออกเสียง

เชน่ การอา่ นออกเสยี ง พยัญชนะตน้ คำ

และพยัญชนะทา้ ยคำ

- การออกเสียงเน้นหนกั เบาในคำและ

กลมุ่ คำ

- การออกเสยี งตามระดับเสียงสงู ตำ่

ในประโยค

- ประโยคและข้อความท่ใี ชใ้ นการใหข้ ้อมลู

เกี่ยวกับตนเอง บุคคล สตั ว์ และใกลต้ วั

เชน่ ช่ือ อายุ รปู รา่ ง สี ขนาด รปู ทรง

จำนวน 1-100 วัน เดอื น ปี ฤดูกาล

ตำแหน่งของส่งิ ตา่ ง ๆ

- คำศัพท์ สำนวนภาษา และประโยค

ท่ีใชข้ อ และใหข้ ้อมลู เกีย่ วกับตนเอง

เพื่อน สิ่งใกล้ตัว และครอบครัว

๕๖

หน่วยที่ ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคญั /สาระการเรียนรู้ เวลา คะแนน
6 การเรียนรู้ ๑๐
/ตวั ชว้ี ัด (ชัว่ โมง)
Nature
ต1.1 ป.4/2 - คำ กลมุ่ คำ ประโยคเดยี่ ว และบทพูด 10

ป.4/4 เข้าจงั หวะ และการสะกดคำ

ต1.2 ป.4/4 - การใช้พจนานกุ รม

ป.4/5 - หลักการอา่ นออกเสียง เช่น

ต1.3 ป.4/1 - การอา่ นออกเสยี ง พยญั ชนะตน้ คำและ

ต2.1 ป.4/3 พยญั ชนะท้ายคำ

ต4.1 ป.4/1 - การออกเสยี งเนน้ หนกั

- เบาในคำและกลุม่ คำ

- การออกเสยี งตามระดับเสยี งสงู ตำ่ ใน

ประโยค

- ประโยค บทสนทนา นิทานทมี่ ี

ภาพประกอบ คำถาม ใจความสำคญั

ของเรื่อง เชน่ ใคร ทำอะไร ท่ีไหน

- คำศพั ท์ สำนวนภาษาและประโยคทใ่ี ช้

ขอและใหข้ ้อมูลเกย่ี วกับตนเอง สง่ิ ใกล้

ตัว เพอื่ น และครอบครวั

- ประโยคและข้อความท่ใี ช้ในการให้

ข้อมลู เก่ยี วกับตนเองบคุ คล สตั ว์ และ

เร่ืองใกล้ตัว เชน่ ชอื่ อายุ รูปรา่ ง สี

ขนาด รปู ทรง จำนวน 1-100 วนั

เดือน ปี ฤดกู าล ตำแหนง่ ของสิง่ ต่าง ๆ

- กจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมเช่น

การเลน่ เกม การรอ้ งเพลง การเลา่ นทิ าน

ประกอบทา่ ทาง บทบาทสมมุติ

- คำและประโยคท่ีใชแ้ สดงความรูส้ ึก

เช่น ดใี จ เสยี ใจ ชอบ ไมช่ อบ

๕๗

หน่วยท่ี ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคัญ/สาระการเรียนรู้ เวลา คะแนน
7 การเรยี นรู้ /ตวั ชี้วัด (ช่ัวโมง) ๒๐

Food & Drink ต1.1 ป.4/1 - คำสัง่ และคำขอร้องท่ีใช้ในห้องเรยี น 10
ป.4/2 - คำ กลุม่ คำ ประโยค ข้อความ บทพดู
ป.4/3 เข้าจังหวะและการสะกดคำ
ป.4/4 - กลุ่มคำ ประโยคเด่ียว สญั ลักษณ์
เครอ่ื งหมาย
ต1.2 ป 4/1 - ประโยคคำถามเกยี่ วกับใจความสำคญั
ป.4/2 ของเร่ือง
ป.4/3 - บทสนทนาทใี่ ช้ในการทกั ทายกลา่ วลา
ป.4/4 ขอบคุณ ขอโทษ การพดู คุยแทรก
ป.4/5 อย่างสภุ าพ และสำนวนการตอบรับ
- คำสงั่ คำขอร้อง และคำขออนุญาต
ต1.3 ป.4/1 ทใ่ี ชใ้ นห้องเรียน
ป.4/2 - พดู เขียน เพื่อขอและใหข้ ้อมูล
เกย่ี วกับตนเอง เพื่อน
ต2.1 ป.4/1 - พดู แสดงความสัมพันธ์ของส่ิงตา่ งๆ
ป.4/2 ใกลต้ ัวตามที่ฟังหรอื อา่ น
ป.4/3 - พูดและทำทา่ ประกอบอย่างสภุ าพ
ตามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรม
ต2.2 ป.4/1 เจ้าของภาษา
ต4.1 ป.4/1 - เข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาและ
ต4.2 ป.4/1 วฒั นธรรมที่เหมาะสมกบั วยั
- บอกความเหมือน ความแตกตา่ ง
ระหวา่ งเทศกาลและงานฉลองตาม
วฒั นธรรมเจ้าของภาษา
- การคน้ ควา้ รวบรวมและการนำเสนอ
คำศัพท์ท่ีเก่ียวข้องกับกล่มุ สาระอ่ืน

๕๘

หน่วยท่ี ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสำคญั /สาระการเรยี นรู้ เวลา คะแนน
8 ๒๐
การเรยี นรู้ /ตัวช้วี ัด (ช่ัวโมง)

Number&Color ต1.1 ป.4/1 - คำส่ังและคำขอรอ้ งท่ีใช้ในห้องเรยี น 10

ป.4/2 - คำ กลมุ่ คำ ประโยค ข้อความ บทพดู

ป.4/3 เข้าจงั หวะและการสะกดคำ

ป.4/4 - กลมุ่ คำ ประโยคเด่ยี ว สญั ลักษณ์

ต1.2 ป 4/1 เครอ่ื งหมาย

ป.4/2 - ประโยคคำถามเก่ียวกับใจความสำคัญ

ป.4/3 ของเร่ือง

ป.4/4 - บทสนทนาทีใ่ ชใ้ นการทักทายกล่าวลา

ป.4/5 ขอบคุณ ขอโทษ การพูดคุยแทรก

ต1.3 ป.4/1 อย่างสุภาพ และสำนวนการตอบรับ

ป.4/2 - คำสง่ั คำขอรอ้ งและคำขออนญุ าต

ต2.1 ป.4/1 ทใ่ี ช้ในห้องเรยี น

ป.4/2 - พดู เขียน เพอื่ ขอและใหข้ อ้ มูล

ป.4/3 เก่ยี วกบั ตนเอง เพื่อน

ต2.2 ป.4/1 - พูดแสดงความสัมพันธ์ของสง่ิ ตา่ งๆใกล้

ต4.1 ป.4/1 ตัวตามท่ีฟงั หรอื อ่าน

ต4.2 ป.4/1 - พดู และทำท่าประกอบอยา่ งสภุ าพ

ตามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรม

เจา้ ของภาษา

- เขา้ รว่ มกิจกรรมทางภาษาและ

วัฒนธรรมทเ่ี หมาะสมกบั วัย

- บอกความเหมอื น ความแตกตา่ ง

ระหว่างเทศกาลและงานฉลองตาม

วัฒนธรรมเจ้าของภาษา

- การค้นคว้า รวบรวมและการนำเสนอ

คำศพั ทท์ ี่เกย่ี วข้องกบั กล่มุ สาระอ่นื

๕๙

อ๑๕๑๐๑ ภาษาองั กฤษ๕ โครงสร้างรายวิชาพ้นื ฐาน
ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๕ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
เวลา ๘๐ ชว่ั โมง

หน่วยท่ี ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสำคัญ/สาระการเรยี นรู้ เวลา คะแนน
1 การเรียนรู้ ๑๕
Hello English /ตวั ชีว้ ัด (ช่วั โมง)

(บูรณาการอาเซียน) ต1.1 ป.5/1 - คำสงั่ และคำขอร้องที่ใชใ้ นห้องเรยี น 10

ป.5/2 - คำ กลมุ่ คำ ประโยค ข้อความ บทพูด
ป.5/3 เข้าจังหวะและการสะกดคำ
ต1.2 ป.5/1 - กล่มุ คำ ประโยคเด่ียว สญั ลักษณ์
ป.5/2 เครอื่ งหมาย
ป.5/3 - ประโยคคำถามเกย่ี วกบั ใจความสำคัญ
ป.5/4 ของเรอื่ ง
ต1.3 ป.๕/2

ต2.1 ป.5/1 - บทสนทนาทใ่ี ชใ้ นการทักทายกล่าวลา
ป.5/3
ต2.2 ป.5/1 ขอบคณุ ขอโทษ การพดู คยุ แทรกอยา่ ง
สภุ าพ

- คำสงั่ คำขอร้องและคำขออนุญาตทใ่ี ช้

ในหอ้ งเรียน

- คำ กลมุ่ คำ ที่แสดงข้อมลู ความหมาย

ของเรอ่ื งต่างๆ ภาพ แผนผงั แผนภูมิ

ตารางโดยใชภ้ าพ แผนภูมิ แผนภาพ

๖๐

หน่วยที่ ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสำคญั /สาระการเรียนรู้ เวลา คะแนน
2 การเรยี นรู้ /ตัวชวี้ ัด (ช่ัวโมง) ๑๐
- ประโยค ข้อความและบทกลอน
All about me ต1.1 ป.5/2 - การใชพ้ จนานกุ รม 10
ป.5/3 - การอ่านออกเสียง พยญั ชนะตน้ คำ
ป.5/4 และพยัญชนะท้ายคำ
- การออกเสยี งเน้นหนัก – เบาในคำ
ต1.2 ป.5/4 และกลุ่มคำ
ต1.3 ป.5/1 - การออกเสียงเชื่อมโยง
ต2.1 ป.5/3 (linking sound) ในข้อความ
ต4.1 ป.5/1 - การออกเสียงบทกลอนตามจังหวะ
- กลุ่มคำ ประโยคผสม ข้อความ
สัญลกั ษณ์ เครอ่ื งหมายและ
ความหมายเกี่ยวกบั ตนเองครอบครัว
โรงเรียน ส่งิ แวดลอ้ ม อาหาร
เครือ่ งดม่ื เวลาว่าง และนนั ทนาการ
สขุ ภาพและสวสั ดกิ าร การซ้ือ-ขาย
และลมฟ้าอากาศ
- คำศัพท์ สำนวนภาษาและประโยค
ทใี่ ช้ขอและให้ข้อมลู เก่ียวกับตนเอง
เพ่ือน ครอบครวั และเร่ืองใกลต้ วั
- ประโยคและข้อความทใี่ ช้ในการให้
ข้อมูลเกยี่ วกับบุคคล สตั ว์ สถานที่
และกจิ กรรมต่าง ๆ

๖๑

หน่วยที่ ช่ือหน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสำคญั /สาระการเรยี นรู้ เวลา คะแนน
3 การเรยี นรู้ /ตัวชี้วัด (ช่วั โมง) ๑๕
Family
ต1.1 ป.5/1 - คำสัง่ และคำขอรอ้ งท่ใี ชใ้ นหอ้ งเรยี น 10
(บูรณาการ ป.5/2 และคำแนะนำในการเลน่ เกม
เศรษฐกิจพอเพียง) ป.5/3 การวาดภาพ หรือการทำอาหาร
ป.5/4 และเครอื่ งดม่ื
-กลุ่มคำ ประโยคเดี่ยว สัญลักษณ์
ต1.2 ป.5/4 เคร่ืองหมายและความหมายเกี่ยวกับ
ต1.3 ป.5/1 ตนเอง ครอบครวั
- คำ กลุม่ คำ ประโยค ข้อความ บทพดู
ป.5/2 เข้าจงั หวะและ การสะกดคำ
ต2.1 ป.5/3 - การออกเสียงพยญั ชนะตน้ คำ ทา้ ยคำ
ต2.2 ป.5/1 - การออกเสยี งหนัก เบาในคำ
ต4.1 ป.5/1 - การออกเสียงสงู ตำ่ ในประโยค
ต4.2 ป.5/1 - คำศพั ทส์ ำนวนภาษาและประโยค
ที่ใชข้ อและใหข้ อ้ มูล เก่ยี วกับตนเอง
สิ่งใกล้ตัว เพื่อน และครอบครวั
- คำ กลุม่ คำที่มีความหมายสมั พนั ธ์
ของสิ่งตา่ งๆใกล้ตวั เช่น การระบุ
เชอ่ื มโยงความสมั พนั ธข์ องภาพกบั
คำหรือกลุ่มคำ โดยใช้ภาพ แผนภมู ิ
แผนภาพ แผนผัง
- การคน้ คว้า รวบรวมและการนำเสนอ
คำศัพทท์ ่เี กยี่ วข้องกบั กลมุ่ สาระอื่น
- ความแตกตา่ งของเสยี งตัวอกั ษร
คำ กลุ่มคำ และประโยคของ
ภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย
- การใช้ภาษาตา่ งประเทศในการ
สืบค้นและการรวบรวมคำศัพท์
ทเ่ี กี่ยวขอ้ งใกลต้ วั จากสือ่ และแหล่ง
การเรยี นรู้ต่างๆ

๖๒

หน่วยที่ ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสำคญั /สาระการเรยี นรู้ เวลา คะแนน
4 การเรียนรู้ /ตวั ชว้ี ดั (ชัว่ โมง) ๖
School
ต1.1 ป.5/2 - คำ กลุ่มคำ ประโยคเดยี่ ว และบทพูด 10
(บูรณาการยาเสพ เข้าจังหวะ และการสะกดคำ
ตดิ และต้านทุจริต ป.5/4 - การใช้พจนานุกรม
- หลักการอ่านออกเสียง
ศึกษา) ต1.2 ป.5/4 เชน่ การอ่านออกเสยี ง พยัญชนะต้น
คำและพยัญชนะท้ายคำ
ต1.3 ป.5/1 - การออกเสียงเนน้ หนกั เบาในคำและ
กลมุ่ คำ
ต2.1 ป.5/3 - การออกเสียงตามระดับเสยี งสูง ตำ่
ในประโยค
ต4.1 ป.5/1 - ประโยค บทสนทนา นิทานทีม่ ี
ภาพประกอบ คำถาม ใจความสำคญั
ของเร่ือง เช่น ใคร ทำอะไร ทไ่ี หน
- คำศพั ท์ สำนวนภาษาและประโยคที่
ใช้ขอและให้ข้อมูลเก่ยี วกับตนเอง
สง่ิ ใกลต้ วั เพ่อื น และครอบครวั
- ประโยคและข้อความท่ีใชใ้ นการให้
ขอ้ มูลเกย่ี วกบั ตนเองบคุ คล สัตว์
และเร่ืองใกล้ตวั เชน่ ชื่อ อายุ รปู รา่ ง
สี ขนาด รปู ทรง จำนวน 1-100
วัน เดอื น ปี ฤดกู าล ตำแหน่งของสงิ่
ตา่ ง ๆ
- กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมเชน่
การเลน่ เกม การร้องเพลง การเลา่
นิทานประกอบท่าทาง บทบาทสมมตุ ิ

๖๓

หนว่ ยที่ ชอื่ หน่วย มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคัญ/สาระการเรยี นรู้ เวลา คะแนน
5 การเรยี นรู้ /ตวั ชีว้ ัด (ช่ัวโมง)
- คำ กลมุ่ คำ ประโยคเด่ยี ว และบทพูด
Body &Health ต1.1 ป.5/2 เข้าจงั หวะ และการสะกดคำ 10
- หลกั การอา่ นออกเสียง
ป.5/3 เชน่ การอ่านออกเสยี ง พยัญชนะต้น
คำและพยัญชนะทา้ ยคำ
ต1.3 ป.5/1 - การออกเสียงเน้นหนัก เบาในคำและ
กลมุ่ คำ
ป.5/2 - การออกเสียงตามระดับเสยี งสูง ต่ำ
ในประโยค
- ประโยคและข้อความท่ีใชใ้ นการให้
ข้อมลู เก่ียวกบั ตนเองบคุ คล สตั ว์ และ
เรอ่ื งใกลต้ ัว เช่น ช่ือ อายุ รูปรา่ ง สี
ขนาด รูปทรง จำนวน 1-100 วัน
เดอื น ปี ฤดกู าล ตำแหน่งของสง่ิ ตา่ งๆ
- คำศพั ท์ สำนวนภาษาและประโยค
ที่ใชข้ อและใหข้ ้อมลู เก่ยี วกับตนเอง
สิ่งใกล้ตวั เพ่ือน และครอบครวั

๖๔

หน่วยที่ ชอ่ื หน่วย มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคญั /สาระการเรียนรู้ เวลา คะแนน
6 การเรียนรู้ ๑๐
/ตวั ชวี้ ัด (ชวั่ โมง)
Nature
ต1.1 ป.5/2 - คำ กลุ่มคำ ประโยคเดยี่ ว และบทพูด 10

ป.5/4 เขา้ จังหวะ และการสะกดคำ

ต1.2 ป.5/4 - หลักการอ่านออกเสยี ง

ป.5/5 เช่น การอา่ นออกเสยี ง พยัญชนะต้น

ต1.3 ป.5/1 คำและพยัญชนะทา้ ยคำ

ต2.1 ป.5/3 - การออกเสียงเนน้ หนกั เบาในคำและ

ต4.1 ป.5/1 กลุ่มคำ

- การออกเสียงตามระดับเสยี งสูง ตำ่

ในประโยค

- ประโยค บทสนทนา นทิ านทีม่ ี

ภาพประกอบ คำถาม ใจความสำคัญ

ของเร่ือง เช่น ใคร ทำอะไร ท่ีไหน

- คำศัพท์ สำนวนภาษาและประโยค

ทใี่ ช้ขอและให้ข้อมลู เกย่ี วกับตนเอง

ส่งิ ใกล้ตัว เพอื่ น และครอบครวั

- ประโยคและข้อความท่ใี ช้ในการให้

ขอ้ มลู เกยี่ วกบั ตนเองบุคคล สัตว์ และ

เร่ืองใกลต้ ัว เชน่ ช่ือ อายุ รูปรา่ ง สี

ขนาด รูปทรง จำนวน 1-100 วัน

เดอื น ปี ฤดูกาล ตำแหน่งของส่ิงตา่ ง ๆ

- กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมเชน่

การเลน่ เกม การร้องเพลง การเล่า

นทิ านประกอบทา่ ทาง บทบาทสมมุติ

- คำและประโยคทีใ่ ชแ้ สดงความรู้สึก

เช่น ดีใจ เสียใจ ชอบ ไม่ชอบ

๖๕

หน่วยท่ี ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสำคัญ/สาระการเรียนรู้ เวลา คะแนน
7 การเรยี นรู้ /ตวั ชวี้ ดั (ชั่วโมง) ๒๐

Food & Drink ต1.1 ป.5/1 - คำสั่งและคำขอร้องท่ีใชใ้ นห้องเรยี น 10
ป.5/2 - คำ กลมุ่ คำ ประโยค ข้อความ บทพดู
ป.5/3 เข้าจังหวะและการสะกดคำ
ป.5/4 - กลมุ่ คำ ประโยคเด่ียว สญั ลักษณ์

ต1.2 ป.5/1 เครอ่ื งหมาย
ป.๕/2 - ประโยคคำถามเกยี่ วกบั ใจความสำคัญ
ป.๕/3 ของเรอื่ ง
ป.๕/4 - บทสนทนาท่ีใชใ้ นการทักทายกลา่ วลา
ป.๕/5 ขอบคุณ ขอโทษ การพูดคุยแทรก

ต1.3 ป.๕/1 อยา่ งสภุ าพ
ป.๕/2 - คำสั่ง คำขอร้องและคำขออนุญาต

ต2.1 ป.๕/1 ทีใ่ ชใ้ นหอ้ งเรียน
ป.๕/2 - พดู เขียน เพ่ือขอและให้ข้อมูล
ป.๕/3 เกย่ี วกบั ตนเอง เพื่อน

ต2.2 ป.๕/1 - พูดแสดงความสัมพันธข์ องส่ิงต่างๆ
ต4.1 ป.๕/1 ใกลต้ ัวตามท่ฟี ังหรืออ่าน
ต4.2 ป.๕/1 - พูดและทำทา่ ประกอบอย่างสภุ าพ

ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม
เจ้าของภาษา
- เข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาและ
วัฒนธรรมทเ่ี หมาะสมกับวัย
- บอกความเหมอื น ความแตกตา่ ง
ระหวา่ งเทศกาลและงานฉลองตาม
วัฒนธรรมเจ้าของภาษา
- การค้นควา้ รวบรวมและการนำเสนอ
คำศัพท์ทเ่ี กยี่ วข้องกบั กลุม่ สาระอ่ืน

๖๖

หน่วยที่ ช่ือหน่วย มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคัญ/สาระการเรยี นรู้ เวลา คะแนน
8 ๒๐
การเรยี นรู้ /ตัวชว้ี ดั (ช่ัวโมง)

Number &Color ต1.1 ป.5/1 - คำสัง่ และคำขอร้องท่ีใช้ในห้องเรยี น 10

ป.5/2 - คำ กล่มุ คำ ประโยค ข้อความ บทพูด

ป.5/3 เขา้ จงั หวะและการสะกดคำ

ป.5/4 - กลุ่มคำ ประโยคเดี่ยว สัญลักษณ์

ต1.2 ป.5/1 เครอ่ื งหมาย

ป.5/2 - ประโยคคำถามเกี่ยวกับใจความสำคญั

ป.5/3 ของเรอื่ ง

ป.5/4 - บทสนทนาท่ใี ช้ในการทกั ทายกลา่ วลา

ป.5/5 ขอบคณุ ขอโทษ การพดู คยุ แทรก

ต1.3 ป.5/1 อยา่ งสภุ าพ

ป.5/2 - คำสัง่ คำขอร้องและคำขออนญุ าต

ต2.1 ป 5/1 ทใี่ ช้ในหอ้ งเรยี น

ป.5/2 - พดู เขียน เพื่อขอและให้ข้อมลู

ป.5/3 เกยี่ วกบั ตนเอง เพ่อื น

ต2.2 ป.5/1 - พดู แสดงความสัมพนั ธข์ องส่ิงต่างๆใกล้

ต4.1 ป.5/1 ตวั ตามที่ฟังหรืออา่ น

ต4.2 ป.5/1 - พดู และทำทา่ ประกอบอย่างสุภาพ

ตามมารยาทสงั คมและวัฒนธรรม

เจ้าของภาษา

- เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางภาษาและ

วฒั นธรรมทเี่ หมาะสมกบั วัย

- บอกความเหมอื น ความแตกตา่ ง

ระหว่างเทศกาลและงานฉลองตาม

วัฒนธรรมเจ้าของภาษา

- การคน้ ควา้ รวบรวมและการนำเสนอ

คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระอนื่

๖๗

อ๑๖๑๐๑ ภาษาองั กฤษ๖ โครงสร้างรายวิชาพื้นฐาน
ชั้นประถมศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ
เวลา ๘๐ ชว่ั โมง

หนว่ ยท่ี ช่ือหน่วย มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคัญ/สาระการเรียนรู้ เวลา คะแนน
1 การเรยี นรู้ ๑๕
Hello English /ตวั ช้ีวัด (ช่วั โมง)

บรู ณาการอาเซียน ต1.1 ป.6/1 - คำสงั่ และคำขอร้องที่ใช้ในห้องเรียน 10

ป.6/2 - คำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อความ บทพดู

ป.6/3 เข้าจังหวะและการสะกดคำ

ป.6/4 - กล่มุ คำ ประโยคเดย่ี ว สญั ลักษณ์

ต1.2 ป.6/1 เครอ่ื งหมาย

ป.6/2 - ประโยคคำถามเกย่ี วกบั ใจความสำคญั

ป.6/4 ของเร่ือง

ต1.3 ป.6/2 - บทสนทนาทใ่ี ช้ในการทักทายกล่าวลา

ต2.1 ป.6/1 ขอบคณุ ขอโทษ การพดู คุยแทรกอยา่ ง

ป.6/3 สภุ าพ

ต2.2 ป.6/1 - คำสั่ง คำขอร้องและคำขออนุญาตทใ่ี ช้

ในหอ้ งเรยี น

- พดู เขียน เพ่ือขอและใหข้ ้อมูลเกี่ยวกับ

ตนเอง เพื่อน

- พูดแสดงความสมั พันธ์ของส่ิงต่างๆใกล้

ตัวตามท่ฟี ังหรืออ่าน

- พูดและทำทา่ ประกอบอย่างสภุ าพ

ตามมารยาทสงั คมและวัฒนธรรม

เจา้ ของภาษา

- เข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาและ

วฒั นธรรมทีเ่ หมาะสมกบั วยั

- บอกความเหมือน ความแตกต่าง

ระหวา่ งเทศกาลและงานฉลองตาม

วฒั นธรรมเจ้าของภาษา

๖๘

หน่วยท่ี ช่ือ มาตรฐาน สาระสำคญั /สาระการเรยี นรู้ เวลา คะแนน
2 หน่วยการเรียนรู้ การเรยี นร/ู้ ตัวชวี้ ัด (ชั่วโมง) ๑๐
- คำ กลมุ่ คำ ประโยคเด่ียว และบทพูด
All about me ต1.1 ป.6/2 เขา้ จงั หวะ และการสะกดคำ 10
ป.6/3
ป.6/4 - การใชพ้ จนานกุ รม
- หลักการอา่ นออกเสียง
ต1.2 ป.6/4
ต1.3 ป.6/1 เช่น การอ่านออกเสียง พยัญชนะต้น
ต2.1 ป.6/3 คำและพยญั ชนะท้ายคำ
ต4.1 ป.6/1 - การออกเสียงเนน้ หนักเบาในคำ
และกล่มุ คำ
- การออกเสียงตามระดับเสยี งสงู ต่ำใน
ประโยค กลมุ่ คำ ประโยคเดี่ยว
สัญลกั ษณ์และความหมายเก่ยี วกบั
ตนเอง ครอบครัว โรงเรยี น
ส่งิ แวดล้อมใกลต้ ัว
- ประโยค บทสนทนา นทิ านท่มี ภี าพ
ประกอบ คำถาม ใจความสำคญั ของ
เรอ่ื ง เชน่ ใคร ทำอะไร ที่ไหน
- คำศัพท์ สำนวนภาษาและประโยค
ท่ใี ชข้ อและให้ขอ้ มลู เก่ยี วกับตนเอง
สงิ่ ใกลต้ วั เพื่อน และครอบครัว
- ประโยคและข้อความทใี่ ช้ในการให้
ขอ้ มูลเก่ียวกบั ตนเองบุคคล สตั ว์
และเร่ืองใกลต้ ัว เชน่ ชอ่ื อายุ รูปร่าง
สี ขนาด รูปทรง ส่ิงต่าง ๆ

๖๙

หน่วยที่ ชอ่ื มาตรฐาน สาระสำคัญ/สาระการเรยี นรู้ เวลา คะแนน
3 หน่วยการเรียนรู้ การเรยี นร/ู้ ตวั ชว้ี ดั (ช่วั โมง) ๑๕
- คำสั่งและคำขอร้องที่ใช้ในห้องเรยี น
Family ต1.1 ป.6/1 และคำแนะนำในการเลน่ เกม การวาด 10
ป.6/2 ภาพ หรอื การทำอาหารและเครื่องด่ืม
ป.6/3
ป.6/4 - กลมุ่ คำ ประโยคเดย่ี ว สัญลักษณ์
เครื่องหมายและความหมายเกยี่ วกบั
ต1.2 ป.6/4 ตนเอง ครอบครัว
ต1.3 ป.6/1
- คำ กลมุ่ คำ ประโยค ข้อความ บทพูด
ป.6/2 เข้าจังหวะและการสะกดคำ
ต2.1 ป.6/3
ต2.2 ป 6/1 - การใช้พจนานกุ รม การออกเสยี ง
ต4.1 ป.6/1 พยัญชนะต้นคำ ท้ายคำ
ต4.2 ป.6/1 - การออกเสียงหนกั เบาในคำ
- การออกเสียงสงู ต่ำในประโยค
- คำศพั ท์สำนวนภาษาและประโยค
ท่ีใช้ขอและให้ข้อมูล เกีย่ วกับตนเอง
สง่ิ ใกล้ตวั เพ่อื น และครอบครัว
- คำ กลมุ่ คำที่มีความหมายสัมพันธ์ของ
สิง่ ตา่ งๆใกล้ตัว เช่น การระบุ เช่ือมโยง
ความสมั พันธข์ องภาพกบั คำหรอื
กลุ่มคำ โดยใชภ้ าพ แผนภูมิ แผนภาพ
แผนผงั
- การค้นควา้ รวบรวมและการนำเสนอ
คำศพั ท์ท่เี ก่ยี วข้องกบั กลมุ่ สาระอ่ืน
- ความแตกต่างของเสยี งตัวอักษร คำ
กลมุ่ คำ และประโยคของภาษาไทย
และภาษาตา่ งประเทศ
- การใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น
และการรวบรวมคำศัพท์ทเ่ี กย่ี วขอ้ ง
ใกล้ตัวจากสอื่ และแหล่งการเรยี นรู้
ตา่ งๆ

๗๐

หน่วยที่ ช่ือ มาตรฐาน สาระสำคัญ/สาระการเรยี นรู้ เวลา คะแนน
4 หน่วยการเรียนรู้ การเรยี นร/ู้ ตัวชวี้ ดั (ช่ัวโมง) ๕
- คำ กลุ่มคำ ประโยคเดีย่ ว และบทพูด
School ต1.1 ป.6/2 เขา้ จังหวะ และการสะกดคำ 10
- การใชพ้ จนานกุ รม
(บูรณาการยาเสพ ป.6/4 - หลักการอ่านออกเสยี ง
ตดิ และตา้ นทจุ รติ เช่น การอา่ นออกเสียง พยญั ชนะต้น
ต1.2 ป.6/4 คำและพยญั ชนะทา้ ยคำ
ศึกษา) - การออกเสยี งเนน้ หนักเบาในคำและ
ต1.3 ป.6/1 กลุ่มคำ
- การออกเสยี งตามระดับเสยี งสูง ต่ำใน
ต2.1 ป.6/3 ประโยค
- ประโยค บทสนทนา นิทานที่มีภาพ
ต4.1 ป.6/1 ประกอบ คำถาม ใจความสำคญั ของ
เรือ่ ง เช่น ใคร ทำอะไร ท่ไี หน
- คำศพั ท์ สำนวนภาษาและประโยค
ทใี่ ช้ขอและให้ขอ้ มลู เกี่ยวกับตนเอง
สิง่ ใกล้ตัว เพอ่ื น และครอบครวั
- ประโยคและข้อความที่ใช้ในการให้
ข้อมลู เก่ียวกบั ตนเองบุคคล สัตว์
และเรอ่ื งใกลต้ ัว เชน่ ช่ือ อายุ สี
รูปรา่ ง ขนาด รปู ทรง วนั เดอื น ปี
จำนวน 1-100 ฤดูกาล ตำแหน่งของ
สิง่ ต่าง ๆ
- กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมเชน่
การเลน่ เกม การร้องเพลง การเลา่
นิทานประกอบทา่ ทาง บทบาทสมมตุ ิ

๗๑

หน่วยที่ ช่ือ มาตรฐาน สาระสำคัญ/สาระการเรียนรู้ เวลา คะแนน
5 หนว่ ยการเรียนรู้ การเรยี นรู/้ ตวั ชวี้ ัด ๕
Body &Health (ชัว่ โมง)
ต1.1 ป.6/2
(บูรณาการ- - คำ กลุ่มคำ ประโยคเดยี่ ว และบทพูด 10
ป.6/3
อาเซียน) เข้าจังหวะ และการสะกดคำ
ต1.3 ป.6/1
- การใชพ้ จนานุกรม
ป.6/2
- หลักการอ่านออกเสยี ง

เช่นการอา่ นออกเสยี ง พยญั ชนะต้นคำ

และพยญั ชนะท้ายคำ

- การออกเสียงเนน้ หนกั เบาในคำและ

กลุ่มคำ

- การออกเสยี งตามระดับเสียงสงู ตำ่ ใน

ประโยค

- ประโยคและข้อความทีใ่ ชใ้ นการให้

ขอ้ มูลเกี่ยวกบั ตนเองบุคคล สัตว์

และเร่ืองใกล้ตวั เช่น ชื่อ อายุ รปู ร่าง

สี ขนาด รปู ทรง จำนวน 1-100 วัน

เดอื น ปี ฤดกู าล ตำแหน่งของสิ่งตา่ ง ๆ

- คำศัพท์ สำนวนภาษาและประโยค

ทีใ่ ชข้ อและใหข้ ้อมูลเกีย่ วกับตนเอง

สง่ิ ใกลต้ วั เพอ่ื น และครอบครัว

๗๒

หน่วยที่ ชื่อ มาตรฐาน สาระสำคัญ/สาระการเรยี นรู้ เวลา คะแนน
6 หน่วยการเรยี นรู้ การเรยี นร/ู้ ตวั ช้วี ัด ๑๐
(ชัว่ โมง)
Nature ต1.1 ป.6/2
- คำ กลมุ่ คำ ประโยคเด่ียว และบทพูด 10
ป.6/4
เขา้ จังหวะ และการสะกดคำ
ต1.2 ป.6/4
- การใช้พจนานกุ รม
ป.6/5
- หลกั การอา่ นออกเสียง
ต1.3 ป.6/1
เชน่ การอา่ นออกเสียง พยญั ชนะต้นคำ
ต2.1 ป.6/3
และพยัญชนะท้ายคำ
ต4.1 ป.6/1
- การออกเสยี งเนน้ หนกั เบาในคำและ

กลุ่มคำ

- การออกเสยี งตามระดับเสยี งสูง ตำ่ ใน

ประโยค

- ประโยค บทสนทนา นิทานท่ีมภี าพ

ประกอบ คำถาม ใจความสำคัญของ

เรือ่ ง เชน่ ใคร ทำอะไร ท่ีไหน

- คำศัพท์ สำนวนภาษาและประโยค

ทีใ่ ชข้ อและใหข้ ้อมูลเกยี่ วกับตนเอง

สิง่ ใกลต้ วั เพือ่ น และครอบครวั

- ประโยคและข้อความทใ่ี ช้ในการให้

ข้อมลู เก่ียวกับตนเองบุคคล สัตว์

และเรื่องใกล้ตัว เช่น ช่ือ อายุ รปู ร่าง

สี ขนาด รปู ทรง จำนวน 1-100 วัน

เดอื น ปี ฤดกู าล ตำแหน่งของสง่ิ ต่าง ๆ

- กจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม

เช่นการเล่นเกม การร้องเพลง การเลา่

นิทานประกอบท่าทาง บทบาทสมมุติ

- คำและประโยคทีใ่ ชแ้ สดงความรูส้ ึก

เช่น ดใี จ เสียใจ ชอบ ไม่ชอบ

๗๓

หน่วยที่ ช่อื มาตรฐาน สาระสำคัญ/สาระการเรียนรู้ เวลา คะแนน
7 หน่วยการเรียนรู้ การเรยี นรู้/ตวั ชีว้ ัด (ชว่ั โมง) ๒๐
ต1.1 ป 6/1 - คำสงั่ และคำขอร้องที่ใช้ในห้องเรียน
Food & Drink - คำ กลมุ่ คำ ประโยค ข้อความ บทพูด 10
ป.6/2 เข้าจังหวะและการสะกดคำ กลุ่มคำ
ป.6/3 ประโยคเด่ียว สญั ลักษณ์ เคร่ืองหมาย
ป.6/4 - ประโยคคำถามเก่ียวกับใจความสำคญั
ต1.2 ป 6/1 ของเรอ่ื ง
ป.6/2 - บทสนทนาทีใ่ ชใ้ นการทกั ทายกลา่ วลา
ป.6/3 ขอบคุณ ขอโทษ การพูดคุยแทรก
ป.6/4 อยา่ งสภุ าพ
ป.6/5 - คำสงั่ คำขอร้องและคำขออนญุ าตที่ใช้
ต 1.3 ป.6/1 ในหอ้ งเรยี น
ป.6/2 - พูด เขียน เพ่ือขอและใหข้ ้อมลู
ต 2.1 ป.6/1 เก่ียวกับตนเอง เพื่อน
ป.6/2 - พดู แสดงความสัมพันธ์ของส่ิงต่างๆ
ป.6/3 ใกล้ตัวตามทฟี่ ังหรอื อา่ น
ต 2.2 ป.6/1 - พูดและทำท่าประกอบอยา่ งสุภาพ
ต 4.1 ป.6/1 ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม
ต 4.2 ป.6/1 เจา้ ของภาษา
- เข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาและ
(บรู ณาการอาเซยี น) วฒั นธรรมท่เี หมาะสมกับวัย
- บอกความเหมอื น ความแตกตา่ ง
ระหว่างเทศกาลและงานฉลองตาม
วฒั นธรรมเจ้าของภาษา
- การค้นควา้ รวบรวมและการนำเสนอ
คำศัพท์ท่ีเกยี่ วข้องกับกลุ่มสาระอ่นื

๗๔

หน่วยที่ ชื่อ มาตรฐาน สาระสำคัญ/สาระการเรียนรู้ เวลา คะแนน
8 หน่วยการเรยี นรู้ การเรยี นร/ู้ ตวั ช้ีวัด (ชวั่ โมง) ๒๐
- คำสั่งและคำขอร้องท่ีใช้ในห้องเรียน
Number&Color ต1.1 ป.6/1 - คำ กลมุ่ คำ ประโยค ข้อความ บทพูด 10
ป.6/2 เข้าจังหวะและการสะกดคำ
ป.6/3 - กลมุ่ คำ ประโยคเด่ียว สญั ลักษณ์
ป.6/4 เครอ่ื งหมาย
- ประโยคคำถามเก่ยี วกับใจความสำคัญ
ต1.2 ป.6/1 ของเรอื่ ง
ป.6/2 - บทสนทนาท่ใี ช้ในการทักทายกล่าวลา
ป.6/3 ขอบคุณ ขอโทษ การพดู คุยแทรก
ป.6/4 อยา่ งสภุ าพ
ป.6/5 - คำสั่ง คำขอร้องและคำขออนญุ าต
ทีใ่ ชใ้ นหอ้ งเรยี น
ต1.3 ป.6/1 - พดู เขยี น เพ่ือขอและใหข้ ้อมูล
ป.6/2 เกย่ี วกบั ตนเอง เพ่อื น
- พูดแสดงความสัมพนั ธ์ของสิ่งต่างๆ
ต2.1 ป.6/1 ใกลต้ ัวตามที่ฟังหรืออา่ น
ป.6/2 - พูดและทำทา่ ประกอบอยา่ งสภุ าพ
ป.6/3 ตามมารยาทสงั คมและวัฒนธรรม
เจ้าของภาษา
ต2.2 ป 6/1 - เข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาและ
ต4.1 ป.6/1 วัฒนธรรมทีเ่ หมาะสมกับวัย
ต4.2 ป.6/1 - บอกความเหมอื น ความแตกต่าง
ระหวา่ งเทศกาลและงานฉลองตาม
วัฒนธรรมเจ้าของภาษา
- การค้นควา้ รวบรวมและการนำเสนอ
คำศพั ท์ทเี่ กย่ี วข้องกับกลมุ่ สาระอนื่

๗๕

โครงสร้างรายวิชาพ้นื ฐาน

อ11101 ภาษาอังกฤษ๑ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ

ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 1 เวลา 200 ชวั่ โมง

หน่วยที่ ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคญั /สาระการเรียนรู้ เวลา คะแนน
๑๒
การเรยี นรู้ /ตัวชี้วัด (ชว่ั โมง)
๑๒
1 Hello ต1.1 ป.1/2 การออกเสยี งคำทักทาย Hello! และ Hi! ๒๕
- บทสนทนาที่ใช้ในการทักทาย กลา่ วลา
( บรู ณาการ ป.1/3 ขอบคุณ ขอโทษ และประโยค/ข้อความที่ใช้
แนะนำตนเอง และถามชื่อผอู้ ื่น
อาเซียน ) ต1.2 ป.1/1 เช่น Hi /Hello/ Good morning/
Good afternoon/ Good evening/
ป.1/2 I am…/ Goodbye./ Bye./ Thank you./ I
am sorry. What’s your name? I’m … .
ป.1/๔ กิจกรรมคู่ (pair work) พดู ทักทายด้วย Hello!
และ Hi! ทำทา่ ทางจบั มอื (shake hands)/ยกมือ
ต2.1 ป.1/1 ประกอบการพดู ทักทาย

ป.1/3

ต2.2 ป.1/1

ต4.1 ป.1/1

2 My ต1.1 ป.1/1 - คำสั่งทใี่ ชใ้ นห้องเรยี น เช่น Stand up./Sit ๒๕

classroom ป.1/2 down./ Listen./ Repeat./Quiet!/ Stop!
etc.
ป.1/๓ - การออกเสยี งพยญั ชนะต้นคำและพยัญชนะทา้ ย

ต1.2 ป.1/2 คำ เสยี งเนน้ หนัก-เบา
ต2.1 ป.1/3 - คำ กลมุ่ คำ และความหมาย เก่ียวกบั ตนเอง
ครอบครวั โรงเรยี น สิ่งแวดล้อมใกลต้ วั

ต2.2 ป.1/1 - คำศพั ท์ สำนวน และประโยคที่ใช้บอกความ
ต้องการ เชน่ I want…/Please,… etc.
ต3.1 ป.1/1 - การใชภ้ าษาในการฟงั /พูดในสถานการณ์ง่ายๆ

ต4.1 ป.1/1 ทเี่ กดิ ข้นึ ในห้องเรยี น

ต4.2 ป.1/1

๗๖

หน่วยที่ ชอื่ หน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสำคัญ/สาระการเรียนรู้ เวลา คะแนน

การเรยี นรู้ /ตัวชวี้ ัด (ช่วั โมง)

3 My friend ต1.1 ป.1/1 - คำ กลมุ่ คำ และความหมาย เกี่ยวกับ ๒๕ ๒๐

ป.1/๒ ตนเอง เพื่อน โรงเรียน ส่ิงแวดล้อมใกลต้ ัว
- คำและประโยคท่ใี ชใ้ นการพูดใหข้ ้อมลู

(บรู ณาการ ป.1/๓ เกย่ี วกบั ตนเอง เพื่อน และเรื่องใกลต้ วั เช่น
บอกช่ือ อายุ รปู ร่าง สว่ นสูง เรียกสิง่ ตา่ งๆ
เศรษฐกิจ ต1.2 ป.1/1 - การใชภ้ าษาในการฟัง/พูดในสถานการณ์
พอเพียง) ต1.3 ป.1/1 งา่ ยๆ ท่เี กดิ ข้นึ ในห้องเรียน

ต2.1 ป.1/1 - การใช้ภาษาในการรวบรวมคำศัพท์ที่
เก่ียวข้องใกลต้ วั จากสื่อต่างๆ

ป.1/๓

ต2.2 ป.1/1

ต3.1 ป.1/1

ต4.1 ป.1/1

ต4.2 ป.1/1

๔ My Pets ต1.1 ป.1/1 - คำและประโยคทีใ่ ชใ้ นการพูดใหข้ ้อมลู ๒๕ ๒๐

ป.1/๒ เกี่ยวกับสัตวเ์ ล้ยี งของตนเอง เรยี กส่งิ ต่างๆ
จำนวน 1- 20 สงิ่ ขนาด สถานท่ีอยู่ของ

ป.1/๓ สิ่งของ
- วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา เชน่ การใช้สี
ป.1/๔ หน้าท่าทางประกอบการพดู การแสดง
ต1.3 ป.1/1 อาการตอบรับหรือปฏเิ สธ

ต2.1 ป.1/3 - คำศพั ท์ที่เก่ยี วข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้
ต2.2 ป.1/1 อื่น
- การใช้ภาษาในการฟงั /พูดในสถานการณ์

ต3.1 ป.1/1 งา่ ยๆ ท่ีเกิดข้นึ ในห้องเรยี น
ต4.1 ป.1/1 - การใช้ภาษาต่างประเทศในการรวบรวม

คำศพั ท์ที่เก่ยี วขอ้ งใกลต้ วั จากสื่อตา่ งๆ

ต4.2 ป.1/1

๗๗

หนว่ ยที่ ชอ่ื หน่วย มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคญั /สาระการเรยี นรู้ เวลา คะแนน

การเรยี นรู้ /ตวั ช้วี ดั (ช่ัวโมง)

๕ My body ต1.1 ป.1/1 - อา่ น สะกด เขยี น รู้จักคำศัพทส์ ่วนตา่ งๆ ๒๕ ๘

ต1.2 ป.1/1 ของรา่ งกาย

ป.1/๓ - พูดประโยคคำสั่งใหเ้ พ่ือนแตะส่วนตา่ งๆ
ป.1/4 ของร่างกาย
ต1.3 ป.1/1 - ฟงั ปฏิบัติตาม และพดู เม่ือได้ยินคำส่งั
ต2.1 ป.1/2 - พดู อา่ น เขียน บรรยายลกั ษณะหรือ
ป.1/๓ ขนาดของสว่ นตา่ งๆ ของรา่ งกาย

6 My family ต1.1 ป.1/2 - ระบตุ ัวอักษรและเสยี ง อ่านออกเสยี ง ๒๕ ๑๐

ป.1/๓ และสะกดคำงา่ ยๆ ถูกต้องตามหลักการ
อ่าน
ต1.2 ป.1/1 - เลอื กภาพตรงตามความหมายของคำและ

( บรู ณาการ ต2.1 ป.1/1 กลุม่ คำที่ฟงั
ต3.1 ป.1/1 - พูดโต้ตอบด้วยคำส้ันๆ งา่ ยๆ ในการ
สอื่ สารระหวา่ งบคุ คลตามแบบทฟ่ี งั

ยาเสพตดิ ) ป.1/๓ - พดู และทำท่าประกอบตามวัฒนธรรม
ต4.1 ป.1/1 ของเจ้าของภาษา
- เข้ารว่ มกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม

ต4.2 ป.1/1 ทีเ่ หมาะกับวยั
- บอกคำศพั ท์เก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการ

เรียนรู้อืน่

- ฟัง/พดู ในสถานการณ์งา่ ยๆ ทเี่ กดิ ข้นึ ใน

ห้องเรียน

- ใช้ภาษาต่างประเทศเพ่ือรวบรวมคำศัพท์

ทเ่ี กี่ยวข้องใกลต้ ัว

๗๘

หน่วยท่ี ชอื่ หน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสำคัญ/สาระการเรยี นรู้ เวลา คะแนน

การเรยี นรู้ /ตวั ช้ีวดั (ชวั่ โมง)

7 My school ต1.1 ป.1/2 - ระบุตวั อักษรและเสียง อา่ นออกเสยี ง ๒๕ ๘

ป.1/๓ และสะกดคำงา่ ยๆ ถูกต้องตามหลักการ
อา่ น

ต1.2 ป.1/1 - เลือกภาพตรงตามความหมายของคำ
และกลมุ่ คำที่ฟัง
ต2.1 ป.1/1 - พดู โตต้ อบดว้ ยคำสน้ั ๆ ง่ายๆ ในการ

ป.1/๓ สอ่ื สารระหว่างบคุ คลตามแบบทฟ่ี ัง
พดู
ต3.1 ป.1/1 และทำท่าประกอบ ตามวฒั นธรรมที่

ต4.1 ป.1/1 เหมาะกับวัย
- เข้ารว่ มกิจกรรมทางภาษาและ

วัฒนธรรมทีเ่ หมาะกบั วยั

- บอกคำศัพท์ทเ่ี ก่ียวขอ้ งกับกล่มุ สาระ

การเรียนรู้อื่นตัว

- ฟงั / พดู ในสถานการณง์ า่ ยๆ ทเ่ี กิดขึ้น

ในหอ้ งเรยี น

8 My food ต1.1 ป.1/2 - อ่านออกเสียง สะกดคำศพั ท์ และบอก 2๕ ๑๐

( บูรณาการขยะ ต1.2 ป.1/3 ความหมายคำศัพทเ์ ก่ียวกับอาหารได้
รีไซเคลิ ) ป.1/๔ - พดู บอกเก่ียวกับอาหารทีต่ นเองชอบ
และไมช่ อบได้
ต1.3 ป.1/1 - พูดสนทนาถาม-ตอบเกี่ยวกบั อาหารที่
ต2.1 ป.1/3 ชอบได้
ต4.1 ป.1/1 - ร้องเพลงภาษาอังกฤษได้
ต4.2 ป.1/1

รวม ๒๐๐ ๑๐๐

๗๙

โครงสร้างรายวชิ าพ้นื ฐาน

อ1๒101 ภาษาอังกฤษ๒ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา 200 ชั่วโมง

หน่วยที่ ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคัญ/สาระการเรยี นรู้ เวลา คะแนน

การเรียนรู้ /ตัวชว้ี ัด (ช่วั โมง)

1 Myself ต1.1 ป.2/2 - การพูดทกั ทายดว้ ยคำวา่ Good ๒๕ ๑๒

ป.2/3 Morning., Good afternoon. และ

( บูรณาการ ต1.2 ป.2/1 Good evening.

อาเซยี น ป.2/4 - การถามและตอบเก่ียวกบั ทุกขส์ ขุ ของ

ต1.3 ป.2/1 ตนเองและผูอ้ ื่น

ต2.1 ป.2/1 - การพดู กล่าวอำลาด้วยคำวา่ Goodbye.

ป.2/3 - การถามและตอบชื่อของตนเองและผอู้ นื่

ต3.1 ป.2/1 - การใช้ ’s (Apostrophe) ประกอบ

ต4.1 ป.2/1 ประโยค เพอ่ื แสดงความเป็นเจา้ ของ

ต4.2 ป.2/1 - การถามและตอบเพ่ือแสดงความเปน็

เจ้าของสง่ิ ตา่ งๆ

2 My ต1.1 ป.2/1 - พูดขอและใหข้ ้อมลู ได้ว่าส่งิ ท่ีอยูใ่ กล้ ๆ ๒๕ ๑๒

classroom ป.2/๒ ตน และส่งิ ทอ่ี ยหู่ ่างจากตนคอื อะไร

ป.2/๓ ใชห่ รือไมใ่ ช่สิง่ ท่ีผูถ้ ามถาม

ต1.2 ป.2/1 - พูดให้ข้อมูลไดว้ า่ ตนไม่รู้ไมส่ ามารถตอบ

ป.2/๒ คำถามท่ีถกู ถามไดโ้ ดยใช้รปู ประโยค

ต2.1 ป.2/3 ถูกตอ้ ง

ต2.2 ป.2/1 - แสดงท่าทางประกอบการพูดไดอ้ ย่าง

ต3.1 ป.2/1 ถกู ตอ้ งและเหมาะสมตามวัฒนธรรมของ

ต4.1 ป.2/1 เจ้าของภาษา

ต4.2 ป.2/1 - ปฏิบัติตามคำสั่งและคำขอร้องง่าย ๆได้

- ใช้คำสงั่ และคำขอร้องง่าย ๆ ตามแบบท่ี

ฟงั ได้

- ออกเสียงคำและกลมุ่ คำได้ถูกต้องตาม

หลักการอ่าน

- จดจำตวั อักษรและสะกดคำศัพท์ใหมไ่ ด้

ถูกต้อง

๘๐

หนว่ ยท่ี ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสำคัญ/สาระการเรยี นรู้ เวลา คะแนน

การเรียนรู้ /ตวั ช้วี ัด (ชวั่ โมง)

3 My friend ต1.1 ป.๒/1 - คำ กลุ่มคำ และความหมาย เก่ยี วกับ ๒๕ ๑๒

ป.๒/๒ ตนเอง เพ่ือน โรงเรียน ส่ิงแวดล้อมใกล้ตวั

(บรู ณาการ ป.๒/๓ - คำและประโยคทีใ่ ชใ้ นการพูดใหข้ ้อมลู

เศรษฐกิจ ต1.2 ป.๒/1 เก่ยี วกับตนเอง เพื่อน และเร่ืองใกลต้ วั เชน่

พอเพียง) ต1.3 ป.๒/1 บอกชอ่ื อายุ รูปรา่ ง สว่ นสงู เรียกสง่ิ ต่างๆ

ต2.1 ป.๒/1 - การใช้ภาษาในการฟงั /พูดในสถานการณ์

ป.๒/๓ งา่ ยๆ ที่เกดิ ขน้ึ ในห้องเรยี น

ต2.2 ป.๒/1 - การใชภ้ าษาในการรวบรวมคำศัพทท์ ่ี

ต3.1 ป.๒/1 เกย่ี วขอ้ งใกลต้ ัว จากส่ือตา่ งๆ

ต4.1 ป.๒/1

ต4.2 ป.๒/1

๔ My house ต1.1 ป.2/2 - การใช้ has และ have ประกอบ ๒๕ ๑๐

ต1.1 ป.2/3 ประโยค

ต1.3 ป.2/1 - การใช้ประโยค There is/are ______

ต2.1 ป.2/3 (s).

ต4.1 ป.2/1 บอกจำนวนสง่ิ ของต่างๆภายในบา้ น

ต4.2 ป.2/1 - การใช้ How many ____s are there ?

ถามจำนวนสง่ิ ต่างๆ

- การถามและตอบโดยใช้ประโยค Is this

a/an __ or a/an _? และ It is a/an

__.

- การถามและตอบโดยใชป้ ระโยค Are

they

___s or ____s? และ They are __s.

- การออกเสยี งและบอกความแตกตา่ ง

ระหวา่ งเสียง f- และ v-

- การออกเสียงและบอกความแตกต่าง

ระหวา่ งเสยี งอักษร

๘๑

หนว่ ยท่ี ชือ่ หน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสำคญั /สาระการเรียนรู้ เวลา คะแนน
การเรยี นรู้
/ตัวช้วี ัด (ชัว่ โมง)
๕ My body
ต1.1 ป.๒/1 - อา่ น สะกด เขียน รูจ้ ักคำศัพท์สว่ นต่างๆ ๒๕ ๑๐
6 My Family ต1.2 ป.๒/1 ของรา่ งกาย ๒๕ ๑๕
- พดู ประโยคคำส่ังใหเ้ พ่ือนแตะสว่ นตา่ งๆ
ป.๒/๓ ของรา่ งกาย
ป.๒/4 - ฟัง ปฏิบตั ติ าม และพดู เม่ือไดย้ นิ คำสงั่
ต1.3 ป.๒/1 - พูด อ่าน เขยี น บรรยายลักษณะหรือ
ต2.1 ป.๒/2 ขนาดของสว่ นต่างๆ ของร่างกาย
ป.๒/๓
การออกเสยี งคำศัพทช์ อื่ สมาชิกใน
ต1.1 ป.2/2 ครอบครัว และประโยค Who’s he?
ป.2/๓ Who’s she?
ป.2/๔ การเปรยี บเทียบเสียง /ð/
กับเสยี งในภาษาไทย
ต1.2 ป.2/4 การบอกคำศัพท์เกี่ยวกบั ครอบครวั
ต1.3 ป.2/1 การออกเสยี งคำศัพท์ people การออก
ต2.1 ป.2/3 เสยี งประโยคคำถามและคำตอบ
ต2.2 ป.2/1 การสมั ภาษณ์เพื่อนดว้ ยประโยค
ต3.1 ป.2/1 How many ......... ?
ต4.1 ป.2/1 การบอกจำนวนสมาชิกในครอบครวั
ต4.2 ป.2/1 การนำเสนอภาพครอบครวั
การรวบรวมจดบันทกึ คำศัพท์

๘๒

หนว่ ยท่ี ช่ือหนว่ ย มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคัญ/สาระการเรียนรู้ เวลา คะแนน
7 การเรียนรู้ /ตัวชีว้ ัด (ชว่ั โมง) ๙
My school - ระบุตัวอักษรและเสียง อา่ นออกเสยี ง
8 ต1.1 ป.1/2 และสะกดคำง่ายๆ ถกู ต้องตามหลักการ ๒๕ ๒๐
( บูรณาการ ป.1/๓ อา่ น
ยาเสพติด ) - เลือกภาพตรงตามความหมายของคำ 2๕
ต1.2 ป.1/1 และกล่มุ คำทีฟ่ ัง
ต2.1 ป.1/1 - พูดโต้ตอบดว้ ยคำสั้นๆ งา่ ยๆ ในการ
สื่อสารระหว่างบคุ คลตามแบบท่ีฟัง พูด
ป.1/๓ และทำท่าประกอบ ตามวฒั นธรรมที่
ต3.1 ป.1/1 เหมาะกบั วยั
ต4.1 ป.1/1 - เขา้ ร่วมกิจกรรมทางภาษาและ
วฒั นธรรมทเ่ี หมาะกับวัย
Food&drink ต1.1 ป.2/1 - บอกคำศัพท์ทเ่ี กี่ยวขอ้ งกบั กล่มุ สาระ
การเรียนรู้อนื่ ตวั
ป.2/๓ - ฟงั / พดู ในสถานการณง์ ่ายๆ ท่เี กดิ ขนึ้
ในหอ้ งเรยี น
ต1.2 ป.2/1 - พดู บอกความหวิ อาหารและกระหายน้ำได้
- พูดขอและใหข้ ้อมูลเกีย่ วกับชนดิ อาหารที่
( บูรณาการขยะ ป.2/๓ อยากรบั ประทานได้
- ใชค้ ำพูดประกอบการย่ืนสิง่ ตา่ ง ๆ ทคี่ ู่
รไี ซเคิล ) ป.2/1 สนทนาขอ ได้อย่างถูกต้องเหมาะสม ตาม
วฒั นธรรมของผ้พู ูดภาษาอังกฤษ
ต1.3 ป.2/1 - บอกขอบคุณและพูดตอบการขอบคุณได้
อยา่ งถกู ต้องเหมาะสมตามวัฒนธรรมของ
ต2.1 ป.2/1 ผู้พดู ภาษาองั กฤษ
- จำแนกชนิดอาหารทรี่ ับประทานในม้ือ
ป.2/1 ตา่ ง ๆ 3 มือ้ ได้
- พูดขอและให้ข้อมลู ได้วา่ อาหารชนดิ ที่คู่
ต2.2 ป.2/1 สนทนาต้องการมอี ยูห่ รือไม่
- ออกเสียงคำและกลุ่มคำได้ถูกต้องตาม
ต3.1 ป.2/1 หลกั การอ่าน

ต4.1 ป.2/1

ต4.2 ป.2/1

รวม ๒๐๐ ๑๐๐

๘๓

โครงสรา้ งรายวิชาพนื้ ฐาน

อ1๓101 ภาษาอังกฤษ๓ กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ
ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ เวลา 200 ช่วั โมง

หน่วยท่ี ช่อื หนว่ ย มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคัญ/สาระการเรียนรู้ เวลา คะแนน
1 การเรียนรู้ /ตวั ชวี้ ดั (ชัว่ โมง)

2 Myself ต1.1 ป.๓/2 - การพูดทกั ทายด้วยคำวา่ Good ๒๕ ๑๒
ป.๓/3 Morning., Good afternoon. และ
( บูรณาการ Good evening.
อาเซียน ต1.2 ป.๓/1
ป.๓/4 - การถามและตอบเก่ียวกับทุกข์สุขของ
ตนเองและผู้อ่ืน
ต1.3 ป.๓/1
ต2.1 ป.๓/1 - การพดู กลา่ วอำลาดว้ ยคำว่า Goodbye.

ป.๓/3 - การถามและตอบชื่อของตนเองและผ้อู ่ืน
ต3.1 ป.๓/1 - การใช้ ’s (Apostrophe) ประกอบ
ต4.1 ป.๓/1
ประโยค เพ่ือแสดงความเป็นเจา้ ของ

ต4.2 ป.๓/1 - การถามและตอบเพ่ือแสดงความเป็น
เจา้ ของสิ่งต่างๆ

My ต1.1 ป.๓/1 - พดู ขอและให้ข้อมลู ได้วา่ ส่ิงทอี่ ยูใ่ กล้ ๆ ๒๕ ๑๒

classroom ป.๓/๒ ตน และสิ่งทีอ่ ย่หู ่างจากตนคอื อะไร

ป.๓/๓ ใช่หรือไมใ่ ชส่ ง่ิ ทผ่ี ถู้ ามถาม

ต1.2 ป.๓/1 - พดู ให้ข้อมลู ไดว้ า่ ตนไม่รู้ไมส่ ามารถตอบ
ป.ภ/๒ คำถามท่ีถกู ถามได้โดยใช้รูปประโยค
ถกู ตอ้ ง
ต2.1 ป.๓/3

ต2.2 ป.๓/1 - แสดงท่าทางประกอบการพูดได้อย่าง
ต3.1 ป.๓/1 ถูกตอ้ งและเหมาะสมตามวัฒนธรรมของ
ต4.1 ป.๓/1 เจ้าของภาษา

ต4.2 ป.๓/1 - ปฏิบัตติ ามคำสั่งและคำขอร้องงา่ ย ๆได้
- ใชค้ ำส่ังและคำขอร้องง่าย ๆ ตามแบบที่
ฟังได้

- ออกเสยี งคำและกลุ่มคำได้ถูกตอ้ งตาม
หลักการอา่ น
- จดจำตัวอกั ษรและสะกดคำศัพท์ใหมไ่ ด้

ถกู ตอ้ ง

๘๔

หน่วยท่ี ชือ่ หน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสำคัญ/สาระการเรียนรู้ เวลา คะแนน
3 การเรยี นรู้ /ตวั ชี้วดั (ชั่วโมง)
My friend - คำ กลุ่มคำ และความหมาย เกยี่ วกับ
๔ (บรู ณาการ ต1.1 ป.๓/1 ตนเอง เพื่อน โรงเรยี น สิ่งแวดลอ้ มใกล้ตัว ๒๕ ๑๒
เศรษฐกจิ ป.๓/๒ - คำและประโยคทใี่ ชใ้ นการพูดให้ขอ้ มลู
พอเพยี ง) ป.๓/๓ เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน และเรื่องใกลต้ ัว เชน่ ๒๕ ๑๐
ต1.2 ป.๓/1 บอกชื่อ อายุ รปู ร่าง ส่วนสูง เรยี กส่งิ ต่างๆ
My house ต1.3 ป.๓/1 - การใช้ภาษาในการฟงั /พูดในสถานการณ์
ต2.1 ป.๓/1 งา่ ยๆ ที่เกิดข้นึ ในห้องเรยี น
ป.๓/๓ - การใชภ้ าษาในการรวบรวมคำศัพท์ที่
ต2.2 ป.๓/1 เกย่ี วข้องใกลต้ วั จากส่ือตา่ งๆ
ต3.1 ป.๓/1
ต4.1 ป.๓/1 - การใช้ has และ have ประกอบ
ต4.2 ป.๓/1 ประโยค
- การใช้ประโยค There is/are ______
ต1.1 ป.๓/2 (s).
ต1.1 ป.๓/3 บอกจำนวนส่ิงของตา่ งๆภายในบ้าน
ต1.3 ป.๓/1 - การใช้ How many ____s are there ?
ต2.1 ป.๓/3 ถามจำนวนสง่ิ ตา่ งๆ
ต4.1 ป.๓/1 - การถามและตอบโดยใชป้ ระโยค Is this
ต4.2 ป.๓/1
a/an __ or a/an _? และ It is a/an
__.
- การถามและตอบโดยใช้ประโยค Are
they
___s or ____s? และ They are __s.
- การออกเสียงและบอกความแตกตา่ ง
ระหว่างเสียง f- และ v-
- การออกเสียงและบอกความแตกตา่ ง
ระหวา่ งเสยี งอักษร

๘๕

หน่วยท่ี ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสำคญั /สาระการเรียนรู้ เวลา คะแนน
การเรียนรู้ /ตัวช้วี ดั (ชั่วโมง)
- อ่าน สะกด เขยี น รจู้ ักคำศัพทส์ ่วนต่างๆ
๕ My body ต1.1 ป.๓/1 ของร่างกาย ๒๕ ๑๐
ต1.2 ป.๓/1 - พูดประโยคคำสั่งให้เพ่ือนแตะสว่ นตา่ งๆ
6 My Family ของรา่ งกาย ๒๕ ๑๕
ป.๓/๓ - ฟัง ปฏบิ ตั ิตาม และพดู เมื่อไดย้ นิ คำสัง่
ป.๓/4 - พูด อ่าน เขียน บรรยายลกั ษณะหรือ
ต1.3 ป.๓/1 ขนาดของส่วนตา่ งๆ ของร่างกาย
ต2.1 ป.๓/2 การออกเสียงคำศัพทช์ ่ือสมาชิกใน
ป.๓/๓ ครอบครัว และประโยค Who’s he?
Who’s she?
ต1.1 ป.๓/2 การเปรยี บเทยี บเสยี ง /ð/
ป.๓/๓ กบั เสยี งในภาษาไทย
ป.๓/๔ การบอกคำศัพทเ์ กยี่ วกบั ครอบครัว
การออกเสียงคำศัพท์ people การออก
ต1.2 ป.๓/4 เสยี งประโยคคำถามและคำตอบ
ต1.3 ป.๓/1 การสมั ภาษณเ์ พื่อนด้วยประโยค
ต2.1 ป.๓/3 How many ......... ?
ต2.2 ป.๓/1 การบอกจำนวนสมาชิกในครอบครวั
ต3.1 ป.๓/1 การนำเสนอภาพครอบครวั
ต4.1 ป.๓/1 การรวบรวมจดบันทกึ คำศัพท์
ต4.2 ป.๓/1

๘๖

หนว่ ยที่ ชอ่ื หน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสำคญั /สาระการเรียนรู้ เวลา คะแนน
7 การเรียนรู้ /ตัวช้ีวดั (ชว่ั โมง) ๙
My school ต1.1 ป.๓/2 - ระบุตัวอกั ษรและเสยี ง อา่ นออกเสียง
8 ( บรู ณาการ และสะกดคำงา่ ยๆ ถูกต้องตามหลกั การ ๒๕ ๒๐
ยาเสพติด ) ป.๓/๓ อ่าน
ต1.2 ป.๓/1 - เลอื กภาพตรงตามความหมายของคำ 2๕
Food&drink ต2.1 ป.๓/1 และกลมุ่ คำทีฟ่ ัง
( บูรณาการขยะ - พดู โตต้ อบด้วยคำสนั้ ๆ งา่ ยๆ ในการ
รไี ซเคิล ) ป.๓/๓ สื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบทีฟ่ ัง พูด
ต3.1 ป.๓/1 และทำท่าประกอบ ตามวัฒนธรรมท่ี
ต4.1 ป.๓/1 เหมาะกบั วัย
- เข้ารว่ มกจิ กรรมทางภาษาและ
ต1.1 ป.๓/1 วฒั นธรรมท่เี หมาะกับวัย
ป.๓/๓ - บอกคำศัพทท์ ี่เกี่ยวข้องกบั กลมุ่ สาระ
การเรยี นรอู้ ื่นตวั
ต1.2 ป.๓/1 - ฟงั / พดู ในสถานการณง์ า่ ยๆ ทีเ่ กดิ ข้นึ
ป.๓/๓ ในหอ้ งเรยี น
ป.๓/1 - พดู บอกความหวิ อาหารและกระหายนำ้ ได้
- พูดขอและใหข้ ้อมลู เกี่ยวกับชนิดอาหารท่ี
ต1.3 ป.๓/1 อยากรับประทานได้
ต2.1 ป.๓/1 - ใช้คำพดู ประกอบการย่ืนสิง่ ต่าง ๆ ท่ีคู่
สนทนาขอ ได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม ตาม
ป.๓/1 วฒั นธรรมของผ้พู ดู ภาษาองั กฤษ
ต2.2 ป.๓/1 - บอกขอบคุณและพูดตอบการขอบคุณได้
ต3.1 ป.๓/1 อยา่ งถกู ต้องเหมาะสมตามวัฒนธรรมของ
ต4.1 ป.๓/1 ผ้พู ูดภาษาองั กฤษ
ต4.2 ป.๓/1 - จำแนกชนดิ อาหารท่รี บั ประทานในมื้อ
ตา่ ง ๆ 3 มอ้ื ได้
- พดู ขอและให้ขอ้ มลู ได้วา่ อาหารชนิดที่คู่
สนทนาตอ้ งการมอี ย่หู รือไม่
- ออกเสยี งคำและกลมุ่ คำได้ถูกตอ้ งตาม
หลกั การอา่ น

รวม ๒๐๐ ๑๐๐

๘๗

๘๘

คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน
กล่มุ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย

๘๙

ท๑๑๑๐๑ ภาษาไทย๑ คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน
ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย
เวลา ๒๐๐ ชวั่ โมง

ศึกษาการอ่านออกเสียงบอกความหมายของคำพืน้ ฐาน คำคล้องจอง ข้อความคำที่มวี รรณยุกตแ์ ละไม่มี
วรรณยุกต์ ตัวสะกดตรงตามมาตราและไม่ตรงตามมาตรา คำควบกล้ำ อักษรนำ อ่านจับใจความจาก นิทาน
เรื่องสั้น บทร้อง บทเพลง เรื่องราวจากบทเรียนและเรื่องเกี่ยวกับท้องถิ่น การอ่านหนังสือตามความสนใจ
เครอื่ งหมาย สญั ลกั ษณ์ มมี ารยาทในการอ่าน คดั ลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทดั ตามแบบอักษรไทย เขียนสื่อสาร
คำที่ใช้ในชีวิตประจำวัน เขียนคำพื้นฐาน คำคล้องจอง ประโยคง่ายๆฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำ คำสั่งง่ายๆ
จับใจความพูดแสดงความคิดเห็นความรู้สึกจากเรื่องเล่า สารคดีสำหรับเด็ก นิทาน การ์ตูน เรื่องขบขัน พูด
สื่อสารในชีวิตประจำวัน การพูดแนะนำตัวเอง ขอความช่วยเหลือ กล่าวขอบคุณ กล่าวขอโทษ มีมารยาทใน
การฟังการดู การพูด บอกและเขียนพยัญชนะ สระ และวรรณยุกต์ เลขไทย การสะกดคำ แจกลูก และ
อ่านเป็นคำ มาตราตัวสะกด ที่ตรงตามมาตราและไม่ตรงตามมาตรา การผันคำ ความหมายของคำ การแต่ง
ประโยค คำคล้องจอง บอกข้อคิดการอ่านหรือฟังวรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรองสำหรับเด็ก เช่น นิทาน
เรื่องสั้นง่ายๆ ปริศนาคำทาย บทร้องเล่น บทอาขยาน บทร้อยกรอง วรรณคดีและวรรณกรรมในบทเรียนโดย
ใช้ทักษะกระบวนการปฏบิ ตั ิในการอ่าน การเขยี น การฟัง การดู การพูด และการใชภ้ าษาไทยเพื่อใหเ้ กิดความรู้
ความคิด วิเคราะห์ การตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิตอย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ และได้มี
การบูรณาการอาเซียนศึกษาได้ศึกษาวิวัฒนาการของการผนึกกำลังรวมกลุ่มกันเป็นอาเซียน กลไกการทำงานของ
อาเซียน การเมืองการปกครองที่หลากหลายในอาเซียน อัตลักษณ์ประจำชาติของอาเซียน การเผยแผ่ศาสนาใน
อาเซียน การสร้างสัมพันธไมตรีกับภาคีนอกอาเซยี น การส่งเสรมิ ความเท่าเทียมกันทางเพศในอาเซียน การพัฒนา
สงั คมตามแบบอย่างของคนเก่งอาเซยี น และการจัดต้งั ประชาคมอาเซยี น โดยเนน้ การจดั ต้งั ประชาคมการเมอื งและ
ความมนั่ คงอาเซยี น รวมท้งั ความท้าทายกับการก้าวไปสู่ประชาคมอาเซียน บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อให้นัก
เรียนรู้และเขา้ ใจประวัติความเป็นมาความหมายหลักปรัชญาแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง บูรณาการการรีไซเคิลเพอ่ื
เป็นการนำเศษวัสดุของเหลือกินเหลือใช้มาแปรรูปใหม่เพื่อนำกลับมาใช้งานอีกครั้ง เป็นการจัดการวัสดุเหลือใช้ที่
กำลังจะเป็นขยะ โดยนำไปผ่านกระบวนการแปรสภาพ และนำกลับมาใช้ใหม่ และบูรณาการเรื่องยาเสพติดใน
สถานศึกษาเพื่อให้นักเรียนได้รู้โทษของยาเสพติดและเพื่อป้องกันนักเรียนไม่ให้เข้าไปยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติด บุหร่ี
และแอลกอฮอล์ บูรณาการถึงหลักสูตรเพศวิถีศึกษา การส่งเสริมความเท่าเทียมกันทางเพศ บูรณาการถึง
หลักสตู รต้านทุจริตศึกษา เพ่ือใหน้ ักเรียนมีความซื่อสัตยส์ ุจริต และสามารถแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์ส่วนตน
และผลประโยชน์ส่วนรวม สามารถนำไปใช้ในชีวิตจริงได้อย่างเหมาะสม มีมารยาทที่ดี กระตือรือร้น รักการ
อ่าน การเขียน การฟัง การดู การพูด ภูมิใจ รักภาษาไทย และการใช้ภาษาไทย ในชีวิตประจำ วันได้อย่าง
เหมาะสม

๙๐

รหสั ตวั ช้ีวดั
ท๑.๑ ป.๑/๑ ป. ๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔ ป.๑/๕ ป.๑/๖ ป.๑/๗ ป.๑/๘
ท๒.๑ ป.๑/๑ ป. ๑/๒ ป.๑/๓
ท๓.๑ ป.๑/๑ ป. ๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔ ป.๑/๕
ท๔.๑ ป.๑/๑ ป. ๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔
ท๕.๑ ป.๑/๑ ป. ๑/๒
รวม ๒๒ ตัวช้ีวดั

๙๑

ท๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๒ คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย
เวลา ๒๐๐ ชว่ั โมง

ศึกษาการอา่ นออกเสยี งและการบอกความหมายของคำ คำคลอ้ งจอง ข้อความ บทรอ้ ยกรองงา่ ย ๆ
จากมีรูปวรรณยุกต์และไมม่ ีรูปวรรณยุกต์ ตัวสะกดตรงมาตราและไม่ตรงมาตรา อักษรนำ ตวั การนั ต์ คำ รร หัน
พยัญชนะและสระที่ไม่ออกเสียง จับใจความจากนิทานเรื่องเล่าสั้นๆและเรื่องเกี่ยวกับท้องถิ่น บทเพลงและบทร้อย
กรอง ข่าวและเหตุการณ์ประจำวัน อ่านหนังสือตามความสนใจ เขียนเชิงอธิบายใช้สถานที่สาธารณะ คำแนะนำ
การใช้เครื่องใช้ที่จำเป็นในบ้านในโรงเรียน มารยาทในการอ่าน คัดลายมือตัว บรรจงเต็มบรรทัดตามรูปแบบการ
เขียน ตัวอักษรไทย เขียนเร่ืองสั้นเก่ียวกบั ประสบการณ์ตามจินตนาการ มีมารยาทในการ เขียน เขียนให้อ่านง่าย
สะอาดไม่ขีดฆ่า ใช้ภาษาเหมาะสมกับเวลา สถานที่ และบุคคล ไม่เขียน ล้อเลียน ฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ
คำสั่งที่ซับซ้อน จับใจความพูดแสดงความคิดเห็นความรู้สึกจากเรื่องเล่า สารคดีสำหรับเด็ก นิทาน การ์ตูน เรื่อง
ขบขัน ข่าวเหตุการณ์ประจำวัน เพลง พูดสื่อสารในชีวิตประจำวัน เช่นแนะนำตัวเอง ขอความช่วยเหลือ กล่าว
ขอบคุณ กลา่ วคำขอโทษ พูดขอร้องเล่นประสบการณ์ มมี ารยาทในการฟงั การดู การพดู บอกและเขียนพยญั ชนะ
สระ และวรรณยุกต์ เลขไทย การสะกดคำ แจกลูก และ อา่ นเป็นคำ มาตราตัวสะกดท่ตี รงตามมาตราและไม่ตรง
ตามมาตรา การผันอักษรกลาง อักษรสูง อักษรต่ำ ตัวการันต์ คำควบกล้ำ อักษรนำ คำที่มีความหมายตรงกนั
ข้าม คำที่มี รร หัน ความหมายของคำในประโยคเรียบเรียงประโยคคำคล้องจอง ภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาถิ่น
ระบุข้อคิดจาก การอ่านวรรณกรรมร้อย แก้วและร้อยกรองสำหรับเด็ก เช่น นิทาน เรื่องสั้นง่ายๆ ปริศนาคำทาย
บทอาขยาน บทร้อยกรอง วรรณคดี และวรรณกรรมในบทเรียน บทร้องเล่นในท้องถิ่น และได้มีการบูรณาการ
อาเซียนศึกษาได้ศึกษาวิวัฒนาการของการผนกึ กำลังรวมกลุ่มกันเป็นอาเซียน กลไกการทำงานของอาเซียน การเมือง
การปกครองที่หลากหลายในอาเซียน อัตลักษณ์ประจำชาติของอาเซียน การเผยแผ่ศาสนาในอาเซียน การสร้าง
สัมพันธไมตรีกับภาคีนอกอาเซียน การส่งเสริมความเท่าเทียมกันทางเพศในอาเซียน การพัฒนาสังคมตามแบบอย่าง
ของคนเก่งอาเซียน และการจัดตั้งประชาคมอาเซียน โดยเน้นการจัดตั้งประชาคมการเมืองและความมั่นคงอาเซียน
รวมทั้งความท้าทายกับการก้าวไปสู่ประชาคมอาเซียน บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อให้นักเรยี นรู้และเข้าใจประวัติ
ความเปน็ มาความหมายหลักปรชั ญาแนวคดิ เศรษฐกจิ พอเพยี ง บูรณาการการรไี ซเคิลเพ่ือเปน็ การนำเศษวัสดุของเหลือ
กินเหลือใช้มาแปรรูปใหม่เพื่อนำกลับมาใช้งานอีกครั้ง เป็นการจัดการวัสดุเหลือใช้ที่กำลังจะเป็นขยะ โดยนำไปผ่าน
กระบวนการแปรสภาพ และนำกลบั มาใชใ้ หม่ และบูรณาการเรอื่ งยาเสพติดในสถานศึกษาเพ่ือให้นกั เรียนได้รู้โทษของ
ยาเสพตดิ และเพือ่ ป้องกนั นักเรียนไม่ใหเ้ ข้าไปยุ่งเกย่ี วกับยาเสพติด บุหรแี่ ละแอลกอฮอล์ บรู ณาการถงึ หลักสูตรเพศวิถี
ศกึ ษา การสง่ เสรมิ ความเท่าเทียมกนั ทางเพศ บรู ณาการถึงหลักสตู รต้านทุจรติ ศึกษา เพื่อใหน้ ักเรยี นมีความซ่ือสัตย์
สจุ รติ และสามารถแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ว่ นตนและผลประโยชน์สว่ นรวม

๙๒

โดยใช้ทักษะกระบวนการปฏิบัติในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู การพูด และการใช้ภาษาไทย
เพ่ือใหเ้ กิดความรู้ความคดิ วิเคราะห์ การตดั สนิ ใจ แกป้ ญั หาในการดำเนินชีวติ อยา่ งมีวิจารณญาณและ สรา้ งสรรค์
สามารถนำไปใช้ในชีวิตจริงได้อย่างเหมาะสม มีมารยาทที่ดี กระตือรือร้น รักการอ่าน การเขียน การฟัง การดู
การพดู ภมู ใิ จ รกั ภาษาไทย และการใช้ภาษาไทย ในชวี ิตประจำวนั ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

รหสั ตัวชี้วัด
ท๑.๑ ป.๒ ป.๒/๑ ป. ๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ป.๒/๕ ป.๒/๖ ป.๒/๗ ป.๒/๘
ท๒.๑ ป.๒ ป.๒/๑ ป. ๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔
ท๓.๑ ป.๒ ป.๒/๑ ป. ๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ป.๒/๕ ป.๒/๖ ป.๒/๗
ท๔.๑ ป.๒ ป.๒/๑ ป. ๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ป.๒/๕
ท๕.๑ ป.๒ ป.๒/๑ ป. ๒/๒ ป.๒/๓
รวม ๒๗ ตัวชี้วดั

๙๓

ท๑๓๑๐๑ ภาษาไทย3 คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน
ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ กล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย
เวลา ๒๐๐ ชั่วโมง

ศึกษาการอ่านออกเสียงและบอกความหมายของคำ คำคล้องจอง ข้อความ บทร้อยกรองง่ายๆ ตัว
การันต์ คำที่มี รร พยัญชนะและสระไม่ออกเสียง คำพ้อง คำพิเศษอื่นๆ อ่านจับใจความ นิทานหรือเรื่อง
เกี่ยวกับท้องถิ่น เรื่องเล่าสั้นๆ บทเพลงและบทร้อยกรอง ข่าวและเหตุการณ์ในชีวิตประจำวัน ในท้องถิ่นและ
ชุมชน อ่านหนังสือตามความสนใจ อ่านข้อเขียนเชิงอธิบาย ปฏิบัติตามคำสั่งหรือข้อแนะประกาศ ป้ายโฆษณา
และคำขวัญ อ่านข้อมูลจากแผนภาพ แผนที่ และแผนภูมิ มารยาทในการอ่าน การคัดลายมือตัวบรรจงเต็ม
บรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย เขียนบรรยายลักษณะของ คน สัตว์ สิ่งของ สถานที่ บันทึกประจำวัน
จดหมายลาครู เรื่องตามจินตนาการจากคำ ภาพ และหัวข้อที่กำหนด มารยาทในการเขยี น การจับใจความและ
พดู แสดงความคดิ เห็นและความรู้สึกจากเร่ืองท่ีฟงั และดทู ั้งทเ่ี ปน็ ความรแู้ ละความบันเทงิ เช่น เรื่องเล่าและสารคดี
สำหรับเด็ก นิทาน การ์ตูน เรื่องขบขัน รายการสำหรับเด็ก ข่าวและเหตุการณ์ในชีวิตประจำวัน เพลง พูด
สื่อสารในชีวิตประจำวัน เช่น แนะนำตนเอง แนะนำสถานที่ในโรงเรียนและในชุมชน แนะนำ เชิญชวนรักษา
ความสะอาดของรา่ งกาย การเล่าประสบการณ์ในชีวิตประจำวัน พูดขอร้อง พดู ทกั ทาย กลา่ วขอบคุณและขอ
โทษ พูดปฏเิ สธ พูดซักถาม มารยาทในการฟงั การพูด การดูสะกดคำ แจกลกู อ่านเปน็ คำ มาตราตัวสะกดท่ี
ตรงตามมาตราและไม่ตรงตามมาตรา ผันอักษรกลาง อักษรสูงและอักษรต่ำ คำที่มีพยัญชนะควบกล้ำ คำที่มี
อักษรนำ คำที่ประวิสรรชนีย์และคำที่ไม่ประวิสรรชนีย์ คำที่มี ฤ ฤๅ คำที่ใช้ บัน บรร คำที่ใช้ รร คำที่มีตัว
การันต์ ความหมายของคำ ชนดิ ของคำ ไดแ้ ก่ คำนาม คำสรรพนาม คำกริยา ใชพ้ จนานุกรม แตง่ ประโยคเพื่อ
การสื่อสาร ได้แก่ ประโยคบอกเล่า ประโยคปฏเิ สธ ประโยคคำถาม ประโยคขอร้อง ประโยคคำสงั่ คำคล้องจอง
คำขวญั ภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาถนิ่ ระบขุ อ้ คิดจากการอ่านวรรณคดี วรรณกรรม และเพลงพื้นบา้ น นิทาน
หรือเรื่องในท้องถิ่น เรื่องสั้นง่ายๆ ปริศนาคำทาย บทร้อยกรอง เพลงพื้นบ้าน เพลงกล่อมเด็ก วรรณกรรม
และวรรณคดีในบทเรียนและตามความสนใจ และได้มีการบูรณาการอาเซียนศึกษาได้ศึกษาวิวัฒนาการของการ
ผนึกกำลังรวมกลุม่ กันเป็นอาเซียน กลไกการทำงานของอาเซียน การเมอื งการปกครองท่ีหลากหลายในอาเซียน อตั
ลักษณ์ประจำชาติของอาเซียน การเผยแผ่ศาสนาในอาเซียน การสร้างสัมพันธไมตรีกับภาคีนอกอาเซียน การ
ส่งเสริมความเท่าเทียมกันทางเพศในอาเซียน การพัฒนาสังคมตามแบบอย่างของคนเก่งอาเซียน และการจัดต้ัง
ประชาคมอาเซียน โดยเน้นการจัดตั้งประชาคมการเมืองและความมั่นคงอาเซียน รวมทั้งความท้าทายกับการก้าว
ไปสปู่ ระชาคมอาเซียน บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพียงเพื่อใหน้ ักเรียนรูแ้ ละเข้าใจประวัติความเปน็ มาความหมายหลัก
ปรัชญาแนวคดิ เศรษฐกจิ พอเพียง บรู ณาการการรีไซเคลิ เพอ่ื เป็นการนำเศษวสั ดุของเหลือกนิ เหลือใช้มาแปรรูปใหม่
เพื่อนำกลับมาใช้งานอีกครั้ง เป็นการจัดการวัสดุเหลอื ใช้ที่กำลังจะเป็นขยะ โดยนำไปผ่านกระบวนการแปรสภาพ
และนำกลับมาใช้ใหม่ และบูรณาการเรื่องยาเสพติดในสถานศึกษาเพื่อให้นักเรียนได้รู้โทษของยาเสพติดและเพื่อ

๙๔

ป้องกันนักเรียนไม่ให้เข้าไปยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติด บุหรี่และแอลกอฮอล์ บูรณาการถึงหลักสูตรเพศวิถีศึกษา การ
ส่งเสริมความเท่าเทียมกันทางเพศ บูรณาการถึงหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา เพื่อให้นักเรียนมีความซื่อสัตย์สุจริต
และสามารถแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตนและผลประโยชนส์ ว่ นรวม

โดยใช้ทักษะกระบวนการปฏิบัติในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู การพูด และการใช้ภาษาไทย
เพื่อให้เกิดความรู้ความคิด วิเคราะห์ การตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิตอย่างมีวิจารณญาณและ
สร้างสรรค์ สามารถนำไปใช้ในชีวิตจริงได้อย่างเหมาะสม มีมารยาทที่ดี กระตือรือร้น รักการอ่าน การเขียน
การฟงั การดู การพูด ภมู ใิ จ รกั ภาษาไทย และการใช้ภาษาไทยในชีวติ ประจำวนั ได้อย่างเหมาะสม

รหสั ตวั ชี้วัด
ท1.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5 ป.3/6 ป.3/7 ป.3/8 ป.3/9
ท2.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5 ป.3/6
ท3.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5 ป.3/6
ท4.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5 ป.3/6
ท5.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4
รวม 31 ตัวช้ีวดั

๙๕

ท๑๔๑๐๑ ภาษาไทย๔ คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน
ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย
เวลา ๑๖๐ ชว่ั โมง

ศกึ ษาการอ่านออกเสียง บอกความหมายของคำ บทรอ้ ยแกว้ บทร้อยกรอง คำทม่ี ี ร ล เป็นพยัญชนะ
ต้น คำควบกล้ำ อักษรนำ คำประสม อักษรย่อและเครื่องหมายวรรคตอน ประโยคที่มีสำนวนเป็นคำพังเพย
สุภาษิต ปริศนาคำทาย และเครื่องหมายวรรคตอน อ่านบทร้อยกรองเป็นทำนองเสนาะ อ่านจับใจความ เรื่อง
เล่าจากประสบการณ์ นิทานชาดก และเรื่องเกี่ยวกับท้องถ่ิน บทความ บทโฆษณา งานเขียนประเภทโน้มน้าว
ใจ ข่าวและเหตุการณ์ประจำวัน สารคดีและบันเทิงคดี อ่านหนังสือตามความสนใจ มารยาทในการอ่าน คัด
ลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย เขียนสื่อสาร เช่น คำขวัญ คำแนะนำ
แผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดไปพัฒนางานเขียน ย่อความจากสื่อต่างๆ นิทาน ความเรียง ประกาศ
จดหมาย คำสอน จดหมายถึงเพื่อนและบิดามารดา เขียนบันทึกและเขียนรายงานจากการศึกษาค้นคว้า เรื่อง
ตามจินตนาการ มารยาทในการเขียน จำแนกขอ้ เท็จจริงและขอ้ คิดเห็นจากเรื่องทีฟ่ ังและดู ในชวี ติ ประจำวัน จับ
ใจความ พูดแสดงความรู้ ความคิด เรื่องที่ฟังและดู จากสื่อต่างๆ เรื่องเล่า บทความสั้นๆ ข่าวและเหตุการณ์
ประจำวัน โฆษณา สื่ออิเล็กทรอนิกส์ รายงาน พูดลำดับเหตุการณ์ มารยาทในการฟัง การดู และการพูด คำ
ในแมก่ กา มาตราตัวสะกด ผันอักษร คำเป็นคำตาย คำพ้อง ชนิดของคำ ได้แก่ คำนาม คำสรรพนาม คำกริยา
คำวเิ ศษณ์ การใช้พจนานุกรม ประโยคสามัญ สว่ นประกอบของประโยค ประโยค ๒ สว่ น ประโยค ๓ ส่วน
กลอนสี่ คำขวัญ สำนวนที่เป็นคำพังเพยและสุภาษิต ภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาถิ่น ระบุข้อคิดจากการอ่าน
วรรณคดีและวรรณกรรม และได้มีการบูรณาการอาเซียนศกึ ษาได้ศึกษาววิ ัฒนาการของการผนึกกำลังรวมกลุ่มกัน
เป็นอาเซียน กลไกการทำงานของอาเซียน การเมืองการปกครองที่หลากหลายในอาเซียน อัตลักษณ์ประจำชาติ
ของอาเซียน การเผยแผ่ศาสนาในอาเซียน การสร้างสัมพันธไมตรีกับภาคีนอกอาเซียน การส่งเสริมความเท่าเทียม
กันทางเพศในอาเซียน การพัฒนาสังคมตามแบบอย่างของคนเก่งอาเซียน และการจัดตั้งประชาคมอาเซียน โดย
เน้นการจัดตั้งประชาคมการเมืองและความมั่นคงอาเซียน รวมทั้งความท้าทายกับการก้าวไปสู่ประชาคมอาเซียน
บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อให้นักเรียนรู้และเข้าใจประวัติควา มเป็นมาความหมายหลักปรัชญาแนวคิด
เศรษฐกจิ พอเพียง บูรณาการการรีไซเคิลเพ่ือเป็นการนำเศษวสั ดุของเหลือกินเหลือใช้มาแปรรูปใหม่เพื่อนำกลับมา
ใช้งานอีกคร้งั เป็นการจัดการวัสดเุ หลือใช้ที่กำลังจะเป็นขยะ โดยนำไปผ่านกระบวนการแปรสภาพ และนำกลับมา
ใช้ใหม่ และบูรณาการเรื่องยาเสพติดในสถานศึกษาเพื่อให้นักเรียนได้รู้โทษของยาเสพติดและเพื่อป้องกันนักเรยี น
ไม่ให้เข้าไปยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติด บุหรี่และแอลกอฮอล์บูรณาการถึงหลักสูตรเพศวิถีศึกษา การส่งเสริมความเท่า
เทียมกันทางเพศ บูรณาการถึงหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา เพื่อให้นักเรียนมีความซ่ือสัตย์สุจริต และสามารถ
แยกแยะระหว่างผลประโยชน์สว่ นตนและผลประโยชน์สว่ นรวม เชน่ นิทานพ้นื บา้ น นทิ านคติธรรม เพลงพื้นบ้าน
วรรณคดแี ละวรรณกรรมในบทเรียนและตามความสนใจ

๙๖

โดยใช้ทักษะกระบวนการปฏิบัติในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู การพูด และการใช้ภาษาไทย
เพื่อให้เกิดความรู้ความคิด วิเคราะห์ การตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิตอย่างมีวิจารณญาณและ
สร้างสรรค์ สามารถนำไปใช้ในชวี ิตจรงิ ได้อยา่ งเหมาะสม มีมารยาททด่ี ี กระตือรอื ร้น รกั การอา่ น
การเขยี น การฟัง การดู การพดู ภูมใิ จ รักภาษาไทย และการใชภ้ าษาไทยในชวี ิตประจำวันไดอ้ ย่างเหมาะสม

รหัสตัวช้ีวัด
ท๑.๑ ป.๔ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ป.๔/๖ ป.๔/๗ ป.๔/๘
ท๒.๑ ป.๔ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ป.๔/๖ ป.๔/๗ ป.๔/๘
ท๓.๑ ป.๔ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ป.๔/๖
ท๔.๑ ป.๔ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ป.๔/๖ ป.๔/๗
ท๕.๑ ป.๔ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔
รวม ๓๓ ตัวชี้วัด