Tahap 2 - Modul Exemplar Pendidikan Sivik Sek Rendah

AKTIVITI 1 AKTIVITI 2

Murid menonton video, gambar atau petikan akhbar berkaitan Murid menonton sedutan tayangan filem pertarungan antara Hang
peranan rakan sebaya. Jebat dan Hang Tuah.

Pengalaman saya Murid diminta menceritakan kandungan filem tersebut dan
menyatakan sikap rakan yang baik.

“Saya pernah sertai sebuah geng di sekolah. Tapi saya
sedar bahawa beberapa orang gadis dalam geng itu
membuli orang lain, jadi saya pun keluar dari geng itu. Pada
mulanya, saya tiada kawan, tapi saya rasa gembira kerana
saya berpegang pada pendirian sendiri.”- Murid 1

“Saya menghabiskan sebilangan besar zaman
persekolahan untuk menyertai sebuah geng, biarpun
mereka tidak mahu berkawan dengan saya. Bila saya
sedar bahawa usaha saya itu sia-sia, barulah saya mula
menghargai kawan-kawan saya.”- Murid 2

“Di sekolah, saya ikut sebuah geng supaya saya jadi lebih Nota: - Pelibatan guru, PIBG, NGO atau rakan strategik
popular. Tapi kemudiannya saya dapati bahawa kawan dalam aktiviti PdP selama 10-15 minit.
yang jahat akan membuat kamu berpandangan negatif
terhadap orang lain, dan juga membuat kamu lupa diri.”- - Potluck mesra bulanan - pihak sekolah menjemput 10
murid 3 wakil keluarga pada setiap bulan untuk berbincang
berkaitan tekanan rakan sebaya.
Murid dalam aktiviti PAK 21 (Table talkers) membincangkan
peranan dan pengaruh rakan sebaya.

189

AKTIVITI 3 PENILAIAN

Murid berbincang dalam kumpulan cara memilih rakan yang baik.  Murid akan dinilai melalui pemerhatian, aktiviti
Kumpulan 1: Menyenaraikan ciri-ciri yang baik berkumpulan, soal jawab atau tugasan dalam dan
Kumpulan 2: Menyatakan cara-cara menghargai rakan yang baik luar bilik darjah.
Kumpulan 3: Menilai kesan dan akibat mempunyai rakan yang baik
Kumpulan 4: Main peranan rakan yang baik  Guru boleh meletakkan tahap penguasaan
berdasarkan DSKP mata pelajaran Sejarah (DSKP
Semakan KSSR Tahun 4 mulai 2020).

RUMUSAN

Pemilihan rakan yang baik akan menentukan sikap dan
tindakan seseorang.

Info Sivik
HAK
Mendapat rakan atau sahabat yang baik.

TANGGUNGJAWAB
Menjalankan tanggungjawab sebagai rakan yang baik.

190

MATA TAJUK Masa:
PELAJARAN
Terima Kasih 1
SEJARAH
PENGENALAN Jam
Tahun 6
Mahalnya ucapan terima kasih. Dua perkataan namun ucapan terima kasih NOTA GURU
Nilai Teras: nampaknya semakin sukar dilafazkan. Masyarakat khususnya generasi
Kegembiraan muda perlu dididik dan dilatih untuk sentiasa berterima kasih bagi secebis Nota Rujukan:
Konteks: pertolongan, kebaikan atau apa sahaja amalan yang dilakukan. Amalan DSKP KSSR Sejarah Tahun
Diri berterima kasih mesti dipupuk di semua peringkat melalui gambaran 6 (K12.3.5), Tajuk dalam
situasi, perbuatan dan pengucapan yang sebenarnya tanpa sebarang pemetaan: Berterima Kasih.
agenda di sebaliknya. Klip video
Persediaan Guru:
Literasi Sivik: Mencari maklumat berkaitan
cara berterima kasih melalui
PENGETAHUAN: perbuatan dan pengucapan.
Mengenal pasti cara berterima kasih
melalui perbuatan dan pengucapan.

INFO SIVIK

SOSIOEMOSI: Hak:

Mengekspresikan perasaan gembira Setiap warganegara mempu-
menerima bantuan daripada orang nyai hak untuk dihargai melalui
lain pelbagai cara.

TINDAKAN: Tanggungjawab:

Menzahirkan ucapan terima kasih Memastikan setiap warganega-
melalui perbuatan dan pengucapan ra membudayakan ucapan
terima kasih melalui perbuatan
Sumber: Nukilan Penulis dan pengucapan.

191

AKTIVITI 1 AKTIVITI 2

Murid menyebut dengan intonasi yang betul berkaitan contoh Murid menonton video Terima Kasih Malaysia dan menjalankan
ucapan terima kasih mengikut dialek atau bahasa bagi kaum dan aktiviti PAK21 (sumbangsaran) berkaitan video yang ditonton.
etnik di Malaysia berdasarkan bahan grafik yang dipaparkan.
Cadangan soalan :
Ucapan Terima Kasih Mengikut Dialek / Bahasa Bagi a) Apa yang anda faham tentang video tersebut?
Kaum dan Etnik di Malaysia b) Pada pendapat anda, perlukah ucapan terima kasih

Melayu Cina India Kadazan Iban diungkapkan selepas menerima sesuatu barang atau
Dusun pertolongan?
Terima To Che Nandri (Tamil) Trima c) Pada pendapat anda, apakah halangan dan cabaran
kasih (kantonis) Valare Poun- kasih dalam membudayakan amalan ucapan terima kasih?
Kam sia upagaram sikou! * setiap jawapan yang dikemukakan oleh murid, perlu diberikan
(Hokkien) (Malayalam) peneguhan positif

Mn Koi Dhanya Va- Sila layari UR
(Hakka) dhalu (Telegu) ini. Imbas kod QR ini.

Murid menunjukkan cara berterima kasih melalui pengucapan Murid dalam kumpulan berempat diberikan lirik lagu Terima
dan perbuatan melalui aktiviti PAK21 (Personal Learning Kasih Malaysia dan membuat persembahan secara kreatif untuk
Experiences). mengekspresikan rasa terima kasih.

Murid menjalankan aktiviti PAK21 (Indicator) untuk menentukan
cara berterima kasih melalui pengucapan dan perbuatan yang
betul.

192

AKTIVITI 3 PENILAIAN

Murid menghasilkan kad ucapan terima kasih yang kreatif dengan  Murid akan dinilai melalui pemerhatian, aktiviti
menjalankan aktiviti PAK21 (Graphic Organiser). berkumpulan, soal jawab atau tugasan dalam dan
Murid diminta menyampaikan kad ucapan terima kasih yang luar bilik darjah.
dihasilkan kepada ibu bapa atau warga sekolah.
 Guru boleh meletakkan tahap penguasaan
TERIMA KASIH! berdasarkan DSKP mata pelajaran Sejarah (DSKP
Semakan KSSR Tahun 6 mulai 2022).
Kerana membantu Ali semasa kecederaan lutut
RUMUSAN
[Nama Penerima]
Warganegara Malaysia haruslah menghargai dan berterima
kasih atas kesejahteraan yang dinikmati, hasil penat lelah,
pengorbanan dan jasa pemimpin negara kita.

Tandatangan Tarikh:

Cadangan (Kerjasama Panitia/ Program Sekolah):

 Menghasilkan video interaktif ucapan terima kasih dan dimuat
naik ke dalam aplikasi YouTube, VLE Frog, Instagram atau
Facebook.

 Menghasilkan warkah pemimpin/ penanda buku/ key chain
sebagai tanda penghargaan.

193



Mohd Faudzan bin Hamzah PANEL PENGGUBAL
Dr. Kashry bin Ab. Rani
Rofiah binti Abdul Talib TASK FORCE PENDIDIKAN SIVIK
Norhaziruldin bin Ibrahim BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
Azmarina binti Abdul Samad
Than Chew Keok Zamri bin Abdul Rahim
Umi Salmah binti A. Manaf Mohd Kamal bin Haji Abdullah
Isnazhana binti Ismail Maria Ulfah binti Abdullah Saud
Kalaichelvi a/p Subramaniam Dr. Nor Zihan binti Hussin
Nur Faeezah binti Abd Ghafar
Tan Huey Ning
Zuraidah binti Mansor
Mash Manjawani binti Mat
Mohd Osmira bin Mohid

195

Dr. Mazlan bin Ismail BAHASA MELAYU
Isnazhana binti Ismail Bahagian Pembangunan Kurikulum
Chin Fong Phin Bahagian Pembangunan Kurikulum
Siti Rahayu binti Muhammad Bahagian Pembangunan Kurikulum
Alex Leong Jun Wei Bahagian Pembangunan Kurikulum
Pejabat Pelajaran Daerah (PPD) Petaling Utama, Petaling
Mohd Rosle bin Said Jaya, Selangor
Zaharimah binti Subaini Pejabat Pendidikan Daerah (PPD) Sepang, Sepang, Selangor
Pejabat Pendidikan Daerah Petaling Perdana, Shah Alam,
Wan Noor Aini binti Wan Ahmad
Nor Halina binti Abdul Razak PPD Wilayah Keramat, Kuala Lumpur
Zaiton binti Alias PPD Wilayah Bangsar dan Pudu, Kuala Lumpur
SK Taman Desa, Kuala Lumpur

196

Eileen Jessie Ah Guan BAHASA INGGERIS
Kalaichelvi a/p Subramaniam Bahagian Pembangunan Kurikulum
YM Tunku Ireneza Marina binti Tunku Mazlan Bahagian Pembangunan Kurikulum
Ida Hairani binti Bakar Bahagian Pembangunan Kurikulum
Gladys Francis Joseph Bahagian Pembangunan Kurikulum
Nazira binti Roslee Pejabat Pendidikan Wilayah Bangsar Pudu
Wong Siao Lung SK Putrajaya Presint 9(1), Putrajaya.
Geetha A/P Narayanan Nair SJK ( C) Taman Connaught, Kuala Lumpur
Maanila Apputhurai SK Seafield, Subang Jaya, Selangor
Nurhezrin binti Anuar SK Seksyen 2, Bandar Kinrara, Selangor
SK Putrajaya Presint 5(1), Putrajaya

197

Hj. Muhamad Fauzi bin Hj. Abdul PENDIDIKAN ISLAM
Hasruddin bin Hassan Bahagian Pembangunan Kurikulum
Hjh. Rohaizan binti Othman Bahagian Pembangunan Kurikulum
Upiq Asmar binti Zainal Abidin SISC+, Pejabat Pendidikan Melaka Tengah, Melaka
Hjh. Hairiah binti Jelani SK Bukit Bandaraya, Kuala Lumpur
Mohd Azarzi bin Ghazali SK Jenjarom, Kuala Langat, Selangor
Zuraihan binti Abd Razak SK Bandar Rinching, Semenyih, Selangor
Robi’atul’adawiyah binti Joari SJKC Han Ming, Puchong, Selangor
SJKC Dengkil, Dengkil, Selangor
Than Chew Keok
Azmarina binti Abdul Samad PENDIDIKAN MORAL
Velusamy a/l Kuppusamy Bahagian Pembangunan Kurikulum
Leong Hooi Li Bahagian Pembangunan Kurikulum
Mohd Fairuz bin Mat Daud Bahagian Pembangunan Kurikulum
Chan Chen Chong Bahagian Pembangunan Kurikulum
Suhaile binti Ibrahim SK Putrajaya Presint 8 (2), Putrajaya.
Haryati binti Husin SJKC Balakong, Kembangan, Selangor
SK Putrajaya Presint 8 (1), Putrajaya
SK Seksyen 7, Bandar Baru Bangi, Selangor

198

Umi Salmah binti A. Manaf SEJARAH
Rofiah binti Abdul Talib Bahagian Pembangunan Kurikulum
Siti Sarah binti Mohd Noor Bahagian Pembangunan Kurikulum
YBrs Dr. Md. Akbal bin Abdulah Bahagian Pembangunan Kurikulum
Datin Kamsurina binti Ahmad Hanafi Universiti Tun Hussein Onn (UTHM)
Noraini binti Md. Din Jabatan Pendidikan Negeri Wilayah Persekutuan Putrajaya
Sazlin binti Selim Pejabat Pendidikan Daerah (PPD) Seremban
Hafiszatunnoor binti Abdul Rahman SK Leftenan Adnan, Kajang, Selangor
Mohd Hanif bin Mahpot SK Putrajaya Presint 18 (1), Putrajaya
SK Kanchong Darat, Banting, Selangor

199

Dr. Mohamed bin Abu Bakar PENGHARGAAN
Datin Dr. Ng Soo Boon
Penasihat
Mazlan bin Samsudin - Pengarah
- Timbalan Pengarah (Dasar dan Sains & Teknologi)
Mohamed Zaki bin Abd. Ghani (sehingga 12 Jun 2019)
Haji Naza Idris bin Saadon - Timbalan Pengarah Kanan (Dasar dan Sains & Teknologi)
Dr. Rusilawati binti Othman
Mahyudin bin Ahmad Penasihat Editorial
Mohd Faudzan bin Hamzah - Ketua Sektor
Fazlinah binti Said - Ketua Sektor
Mohamed Salim bin Taufix Rashidi - Ketua Sektor
Hajah Norashikin binti Hashim - Ketua Sektor
Paizah binti Zakaria - Ketua Sektor
Haji Sofian Azmi bin Tajul Arus - Ketua Sektor
- Ketua Sektor
- Ketua Sektor
- Ketua Sektor
- Ketua Sektor

200

PENGHARGAAN
Jabatan Alam Sekitar
Kementerian Tenaga, Sains, Teknologi, Alam Sekitar dan Perubahan Iklim
Kementerian Kesihatan Malaysia
Kementerian Pelancongan, Seni dan Budaya
Lembaga Hasil Dalam Negeri
Polis Diraja Malaysia
Suruhanjaya Pencegahan Rasuah Malaysia
Suruhanjaya Hak Asasi Manusia Malaysia

201