คู่มือตัวชี้วัดของ สพท. ปี64 (ฉ.วันที่ 16 มี.ค. 64)

ค่มู ือการประเมนิ ตวั ชีว้ ัดตามมาตรการปรบั ปรุงประสิทธิภาพในการปฏิบตั ิราชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

แบบรายงานผลการดาเนินงาน

แบบฟอร์มท่ี 9.2 การขับเคล่ือนระบบคลังสื่อการเรียนรเู้ ทคโนโลยีดจิ ิทัล ระดบั การศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน

สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษา................................................................................... เขต ..........................

กิจกรรม จานวนโรงเรยี นทด่ี าเนนิ การ (โรง) หลกั ฐาน
ทงั้ หมด ดาเนินการ ร้อยละ

1- - -

2- - -

3- - -

4

5

6

93

ค่มู อื การประเมินตัวช้ีวดั ตามมาตรการปรับปรุงประสทิ ธิภาพในการปฏิบตั ิราชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

ตวั ชว้ี ัดที่ 10 การสรา้ งคณุ ธรรม จรยิ ธรรมในองคก์ าร

ตัวช้ีวัดท่ี 10.1 การตรวจสอบทางการเงินและบญั ชีของสานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษา

คาอธิบาย : ระดับความสาเร็จของส่วนราชการระดับหน่วยเบิกจ่ายสามารถดาเนินการด้านบัญชีได้ตามเกณฑ์ที่
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐานกาหนด โดยเป็นการประเมินผลจากจานวนเร่ืองของข้อมูล
ทางบัญชที ่ีส่วนราชการระดับหน่วยเบิกจ่ายสามารถดาเนินการไดต้ ามเกณฑ์ทีก่ าหนด จานวน 5 เร่ือง ประกอบด้วย
20 ข้อย่อย การประเมินรอบท่ี 1 (ตุลาคม 2563 – มีนาคม 2564) และ รอบท่ี 2 (เมษายน – กันยายน 2564)
โดยพจิ ารณาตามหลักเกณฑ์ ดังน้ี

เร่ืองท่ี 1 ความถูกต้อง (Accuracy) มีการแสดงยอดคงเหลือและรายการเคล่ือนไหวของบัญชี
ตามทีก่ าหนด ประกอบด้วย 2 สว่ น

ส่วนที่ 1 บัญชีแยกประเภทในงบทดลองมีการแสดงยอดคงเหลือ ถูกต้องตรงกับเอกสาร
หรือหลักฐาน

คาอธิบาย ยอดคงเหลือในช่อง “ยอดยกไป” ของบัญชีแยกประเภทในงบทดลองถูกต้อง
ตรงกบั เอกสารหรือหลักฐาน โดยพจิ ารณาประเมนิ ใน 5 ขอ้ ย่อย ดังนี้

1.1) บัญชเี งินสดในมือ (1101010101)
คาอธิบาย ยอดคงเหลือของบัญชีเงินสดในมือ ณ วันสิ้นรอบการประเมินรอบที่ 1

และรอบท่ี 2 ตรงกับรายงานเงินคงเหลือประจาวันที่จัดทาตามระเบียบการเบิกจ่ายเงินจากคลัง การเก็บรักษาเงิน
และการนาเงินส่งคลัง พ.ศ. 2562

1.2) บญั ชเี งินฝากธนาคาร (ทกุ บัญช)ี
คาอธิบาย มีการจัดทางบกระทบยอดบญั ชีเงินฝากธนาคารครบทุกบัญชี ณ วันสิ้นรอบ

การประเมินท่ี 1 และรอบที่ 2 ด้วยวิธีการจัดทางบกระทบยอดเงินฝากธนาคารตามหนังสือกรมบัญชีกลาง
ที่ กค 0423.3/ว 63 ลงวันท่ี 21 กุมภาพันธ์ 2554 เรื่อง วิธีการตรวจสอบข้อมูลเงินฝากธนาคารและแนวทาง
การจดั ทางบกระทบยอดเงินฝากธนาคารของหน่วยงานภาครฐั

1.3) บัญชีลูกหนี้เงินยืมในงบประมาณ (1102010101) และบัญชีลูกหนี้เงินยืม
นอกงบประมาณ (1102010102)

คาอธบิ าย ยอดคงเหลอื ของบัญชลี กู หน้ีเงินยมื ในงบประมาณ และบญั ชลี กู หนีเ้ งนิ ยมื
นอกงบประมาณ ณ วันสิ้นรอบการประเมินที่ 1 และรอบท่ี 2 ตรงกับสัญญาการยืมเงินท่ียังไม่ส่งใช้ใบสาคัญ
กรณีมีลูกหนี้เงินยืมเกินกาหนด ให้ดาเนินการตามระเบียบกระทรวงการคลังว่าด้วยการเบิกเงินจากคลัง การรับเงิน
การจา่ ยเงนิ การเกบ็ รกั ษาเงนิ และการนาเงินส่งคลัง พ.ศ. 2562 ข้อ 68

1.4) บัญชีใบสาคัญค้างจ่าย (2102040102) บัญชีเจ้าหนี้การค้า - หน่วยงานภาครัฐ
(2101010101) และบญั ชเี จา้ หนกี้ ารค้า – บุคคลภายนอก (2101010102)

คาอธิบาย ยอดคงเหลือของบัญชีใบสาคัญค้างจ่าย บัญชีเจ้าหนี้การค้า -หน่วยงานภาครัฐ
และบัญชีเจ้าหน้ีการค้า – บุคคลภายนอก ณ วันสิ้นรอบการประเมินที่ 1 และรอบที่ 2 ตรงกับใบแจ้งหนี้
ใบสาคัญหรือเอกสารแสดงภาระผูกพันท่ีต้องชาระคืนแก่เจ้าหนี้หรือผู้มีสิทธิยังไม่ได้จ่ายเงิน

1.5) งบทดลองแสดงข้อมูลทางบัญชีที่ถูกต้องตามดุลบัญชีปกติ และต้องไม่มีบัญชีพัก
ท่มี ียอดคงคา้ ง

คาอธิบาย จานวนเงินในช่อง “ยอดยกไป”ของทุกบัญชีในงบทดลองแสดงตัวเลข
ถูกตอ้ งตามดุลบัญชีปกติ ยกเวน้

94

คูม่ ือการประเมนิ ตวั ช้วี ดั ตามมาตรการปรบั ปรงุ ประสทิ ธภิ าพในการปฏิบตั ิราชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

บญั ชีแยกประเภท ดุลบญั ชี
เดบิต เครดติ
1. บญั ชีพักรอ Clearing (1101010113)
✓
2. บญั ชีรายไดส้ งู (ต่า) กว่าคา่ ใช้จา่ ยสุทธิ ✓✓
(3101010101)
✓✓
3. บัญชรี ายไดส้ ูง (ตา่ ) กว่าค่าใช้จา่ ยสะสมยกมา
(3102010101) ✓✓

4. บญั ชผี ลสะสมจากการแกไ้ ขข้อผดิ พลาด ✓✓
(3102010102)

5. บัญชคี า่ ใช้จ่ายระหวา่ งหน่วยงาน-รายได้แผน่ ดิน
รอนาส่งคลัง (5210010112)

บัญชีพักในงบทดลองรายหน่วยเบิกจ่ายในระบบ GFMIS ไม่มีจานวนเงินคงค้างในช่อง
“ยอดยกไป” ของทกุ บัญชดี ังต่อไปนี้

- บัญชีพกั เงนิ นาส่ง (1101010112) และบญั ชีพักเงนิ สดรับ (1101010110)
- บัญชีพักรอ Clearing (1101010113) ยกเว้นบัญชีพักรอ Clearing ที่เกิดจากเช็ค
ท่ีธนาคารยังไม่สามารถเรียกเก็บได้ทันภายในส้ินเดือนซึ่งบัญชีพักรอ Clearing ดังกล่าว ต้องมียอดคงค้าง
ดา้ นเครดิตเทา่ กับยอดคงค้างของบัญชพี ักเงินนาสง่ ด้านเดบิตท่ีหนว่ ยเบิกจ่ายบันทึกการนาสง่ เงนิ ในระบบ GFMIS
- บัญชีพักหกั ล้างการรับโอนสนิ ทรพั ย์ (1213010104)
- บัญชีพักหักลา้ งการโอนสินทรัพย์ (5212010103)
- บญั ชีลกู หนสี้ ว่ นราชการ-รายไดร้ ับแทนกนั (1102050125)
- บญั ชีเจ้าหนส้ี ่วนราชการ-รายไดร้ บั แทนกัน (2101020106) ยกเว้น กรณีหนว่ ยเบกิ จา่ ย
รับรายได้แทนหน่วยงานอืน่ ในวนั สน้ิ เดอื นแลว้ นาส่งเงนิ ในเดือนถัดไป
- บญั ชภี าษีหกั ณ ท่ีจา่ ยรอนาสง่ (ระบุประเภท) (21020401xx)
- บัญชีเบิกเกินส่งคนื รอนาสง่ (2116010104) ยกเว้น กรณีหน่วยเบกิ จ่ายบนั ทกึ รบั เงิน
เบิกเกินส่งคืนในวันสิ้นเดือนแล้วนาส่งในเดือนถัดไป ทั้งนี้ หากหน่วยเบิกจ่ายมีบัญชีพักคงค้างจากสาเหตุ
การยกเว้นใหร้ ะบสุ าเหตุไว้ในแบบประเมินผลฯ หวั ข้อคาชี้แจงดว้ ย
- บัญชีพกั ค่าใช้จ่าย (5301010103)
- บญั ชปี รบั หมวดรายจา่ ย (5301010101)

ส่วนที่ 2 ความถูกตอ้ งของการเคล่ือนไหวในบญั ชแี ยกประเภท
คาอธิบาย แสดงวิธีการตรวจสอบความสัมพันธ์ของรายการบัญชี ในการจับคู่ประเภท
เอกสารท่ีเกี่ยวข้องกัน เพ่ือให้สามารถพิสูจน์ได้ว่ารายการเคล่ือนไหวของบัญชีแยกประเภทในระบบ GFMIS
ระหว่างปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 มีความถูกต้อง เช่น การทาด้วย Pivot Table หรือการใช้เครื่องมือ ฟังก์ชั่น
สูตรต่างๆ หรือวิธีการใดก็ได้ ตามหนังสือกรมบัญชีกลาง ที่ กค 0423.3/ว 281 ลงวันท่ี 23 กรกฎาคม 2555
เร่ือง แนวทางการตรวจสอบบญั ชีของส่วนราชการ ในระบบ GFMIS โดยพจิ ารณาประเมินใน 3 ขอ้ ยอ่ ย ดงั น้ี

2.1) บัญชีเงินสดในมือ (1101010101) บัญชีเงินฝากธนาคารเพื่อนาส่งคลัง (1101020601)
บัญชีเงินฝากธนาคารรายบญั ชเี พื่อนาสง่ คลัง (110101020606)

95

คูม่ ือการประเมินตัวช้ีวัดตามมาตรการปรบั ปรุงประสทิ ธภิ าพในการปฏบิ ตั ริ าชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

คาอธิบาย แสดงรายละเอียดการเคล่ือนไหวจับคู่ประเภทเอกสารของบัญชี
ดังกล่าว ท่ีมีการบันทึกข้อมูลจัดเก็บ นาส่งหรือนาฝากเงิน เงินเบิกเกินส่งคืน เงินรายได้แผ่นดิน หรอื เงินฝากคลัง
ไดถ้ ูกตอ้ ง และเปน็ ปัจจบุ นั (หากจดั ทาดว้ ย Pivot Table ใหใ้ ชข้ ้อมูลจากช่อง “ABS” ในการจับคู่ประเภทเอกสาร)

2.2) บัญชีลูกหนี้เงินยืมในงบประมาณ (1102010101) และบัญชีลูกหนี้เงินยืม
นอกงบประมาณ (1102010102)

คาอธิบาย แสดงรายละเอียดการเคล่ือนไหวจับคู่ประเภทเอกสารของ
บัญชีลูกหนี้เงินยืม ท่ีมีการบันทึกการจ่ายเงินและชดใช้คืนเงินยืมแต่ละฎีกาได้ถูกต้อง และเป็นปัจจุบัน
(หากจัดทาด้วย Pivot Table ให้ใช้ข้อมูลจากช่อง “การอ้างอิง” ซึ่งจะต้องเป็นการอ้างอิงท่ีเกี่ยวข้องกับ
เอกสารขอเบกิ ในการจบั คปู่ ระเภทเอกสาร)

2.3) บัญชีเงินฝากธนาคาร (เงินงบประมาณ) (1101020603) บัญชีเงินฝากธนาคาร
(เงินนอกงบประมาณ) (1101020604) เงินฝากธนาคารรับจากคลัง (เงินกู้) (1101020605) บัญชีใบสาคัญค้างจ่าย
(2101010101) บัญชีเจ้าหน้ีการค้า – หน่วยงานภาครัฐ (2101010101) และบัญชีเจ้าหนี้การค้า – บุคคลภายนอก
(2101010102)

คาอธิบาย แสดงรายละเอียดการเคลื่อนไหวจับคู่ประเภทเอกสารของบัญชี
ดังกล่าว ที่มีการบันทึกขอเบิกและจ่ายเงินให้เจ้าหนี้หรือผู้มีสิทธิ ได้ถูกต้อง และเป็นปัจจุบัน (หากจัดทาด้วย
Pivot Table ให้ใช้ข้อมูลจากชอ่ ง “ABS” หรือ “Clrng doc” แลว้ แตก่ รณี ในการจบั คปู่ ระเภทเอกสาร)

เร่ืองท่ี 2 ความโปร่งใส (Transparency) มีการเปิดเผยข้อมูลทางบัญชีต่อสาธารณะ โดยพิจารณา
ประเมนิ ใน 1 ขอ้ ย่อย

2.1 การเปดิ เผยงบทดลองสู่สาธารณะ
คาอธิบาย มีการเผยแพร่งบทดลองรายหน่วยเบิกจ่ายเป็นประจาทุกเดือน โดยเปิดเผย

เป็นระยะเวลาอย่างนอ้ ย 30 วัน นับจากวันที่ส่งให้สานักงานการตรวจเงินแผ่นดนิ หรอื สานักงานการตรวจเงนิ แผ่นดิน
สว่ นภมู ภิ าค เช่น ลง Website หรือปดิ ประกาศในทส่ี าธารณะ (หากจดั ทาไมค่ รบทุกเดอื นจะถือคะแนนเป็นศูนย)์

เรื่องท่ี 3 ความรับผิดชอบ (Accountability) มีการตอบและแก้ไขข้อทักท้วงข้อมูลทางบัญชี
โดยพจิ ารณาประเมนิ ใน 3 ขอ้ ย่อย

3.1 การจัดส่งงบทดลองให้สานักงานการตรวจเงินแผ่นดิน (สตง.) หรือสานักงานการตรวจเงิน
แผน่ ดนิ ส่วนภมู ิภาค

คาอธิบาย การนาสง่ รายงานงบทดลองประจาเดอื นให้สานกั งานการตรวจเงินแผน่ ดนิ (สตง.)
หรอื สานกั งานการตรวจเงนิ แผน่ ดินสว่ นภูมภิ าคทกุ เดอื น ภายในวันที่ 15 ของเดอื นถดั ไป (หากจดั ทาไมค่ รบทุก
เดอื นจะถอื คะแนนเปน็ ศนู ย)์

3.2 การตอบข้อทักท้วงด้านบัญชีการเงิน ตามข้อสังเกตประกอบการตรวจสอบรายงานการเงิน
ของสานกั งานการตรวจเงนิ แผ่นดนิ (สตง.) หรอื สานกั งานการตรวจเงินแผน่ ดนิ สว่ นภมู ิภาค ปีล่าสดุ (ถ้าม)ี

คาอธิบาย การตอบข้อทักท้วงด้านบัญชีการเงิน ตามข้อสังเกตประกอบการ
ตรวจสอบรายงานการเงินของสานักงานการตรวจเงินแผ่นดิน (สตง) หรือสานักงานการตรวจเงินแผ่นดิน
ส่วนภูมิภาค ให้ตอบภายใน 60 วัน นับแต่วันท่ีได้รับแจ้ง

3.3 การแก้ไขข้อทักท้วงด้านบัญชีตามข้อสังเกตประกอบการตรวจสอบของผู้ตรวจสอบภายใน
ภายในปีท่ีได้รับการทักท้วง

96

คมู่ ือการประเมินตวั ช้ีวดั ตามมาตรการปรับปรุงประสทิ ธภิ าพในการปฏบิ ตั ิราชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

คาอธิบาย มีการแก้ไขข้อทักท้วงด้านบัญชีตามข้อสังเกตประกอบการตรวจสอบ
ของผู้ตรวจสอบภายใน ภายในปีที่ได้รับการทักท้วง

เรื่องที่ 4 ความครบถ้วน (Completeness) มีการแสดงรายละเอียดการปรับปรุงบัญชี งบทดลอง
ไม่ปรากฏยอดคงค้างบัญชีพักสินทรัพย์ ไม่มีบัญชีเฉพาะกิจ และความครบถ้วนของสถานศึกษาภายใต้
สังกัดเขตพื้นที่การศึกษา โดยพิจารณาประเมินใน 4 ข้อย่อย

4.1 บัญชีผลสะสมจากการแก้ไขข้อผิดพลาด (3102010102)
คาอธิบาย แสดงรายละเอียดการปรับปรุงบัญชีเพื่อแก้ไขข้อผิดพลาดของปีงบประมาณก่อน

พร้อมแนบสาเนาใบสาคัญการปรับปรุงบัญชีและหนังสือขออนุมัติจากหัวหน้าส่วนราชการ โดยถือปฏิบัติตาม
หนงั สือกรมบญั ชีกลาง ที่ กค 0423.3/ว 60 ลงวันท่ี 14 กมุ ภาพันธ์ 2556

4.2 งบทดลองรายหน่วยเบิกจ่ายในระบบ GFMIS ไม่ปรากฏยอดคงค้างบัญชีพักสินทรัพย์
(ระบุประเภท)

คาอธิบาย จานวนเงินในช่อง “ยอดยกไป” ของบัญชีพักสินทรัพย์ (ระบุประเภท)
ในงบทดลองรายหน่วยเบิกจ่ายต้องไม่มียอดคงค้าง โดยปรับปรุงเป็นสินทรัพย์รายตัวหรือเป็นค่าใช้จ่าย
ยกเว้น บัญชีพักงานระหว่างก่อสร้าง (1211010102) ให้ปรับปรุงบัญชีและไม่ให้มียอดคงค้างใน งบทดลอง
ภายใน 30 วัน นับจากวันส้ินปีงบประมาณ

4.3 งบทดลองรายหน่วยเบิกจ่ายในระบบ GFMIS ไม่มีบัญชีที่เกี่ยวข้องกับส่วนราชการ
ท่ีใช้เฉพาะภารกิจของหน่วยงาน

คาอธิบาย จานวนเงินในช่อง “ยอดยกไป” ของบัญชีในงบทดลองแสดงบัญชี
ถูกต้องตามประเภทของสินทรัพย์และไม่มีบัญชีที่เกี่ยวข้องกับส่วนราชการที่มีภารกิจเฉพาะด้าน เช่น
บัญชีครุภัณฑ์โรงงาน บัญชีครุภัณฑ์ก่อสร้าง บัญชีครุภัณฑ์ดนตรี บัญชีครุภัณฑ์กีฬา บัญชีครุภัณฑ์อื่น
บัญชีส่วนปรับปรุงอาคาร บัญชีครุภัณฑ์สนาม บัญชีสินทรัพย์พ้ืนฐานอ่ืน บัญชีสินทรัพย์ถาวร – ท่ีราชพัสดุ
บัญชีสินทรัพย์ – Interface บัญชีสินทรัพย์โครงสร้างพ้ืนฐาน ประกอบด้วย ถนน สะพาน เขื่อน อ่างเก็บน้า
และสินทรัพย์โครงสร้างพื้นฐานอ่ืน

4.4 ความครบถ้วนของสถานศึกษาท่ีเป็นหน่วยเบิกภายใต้สังกัดเขตพื้นท่ีการศึกษา ในการ
จดั ส่งขอ้ มูลการปฏิบัติงานดา้ นบัญชีให้สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐานภายในระยะเวลาที่กาหนด

คาอธิบาย สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาดาเนินการเร่งรัด ติดตามการปฏิบัติงานด้านบัญชี
ของสถานศึกษาหน่วยเบิกภายใต้สังกัด ให้จัดส่งข้อมูลมายังสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน
ภายใน 20 วันนับจากวันสิ้นรอบการประเมินท่ี 1 และ 30 วันนับจากวันส้ินรอบการประเมินท่ี 2 โดยเม่ือ
สถานศึกษาหน่วยเบิกได้จัดส่งเอกสารประกอบการประเมินฯ ให้สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐานแล้ว
สถานศึกษาจะต้องสาเนาหน้าหนังสือนาส่งรายงานผลการประเมินฯ ที่ส่งให้สานักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน รายงานต่อสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ภายใน 15 วันนับจากวันสิ้นรอบการ
ประเมินรอบท่ี 1 และรอบท่ี 2 เพ่ือเขา้ รายงานผลในระบบ KRS ของ กพร. ต่อไป ซึง่ การรบั รองรายงานของ
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐานในข้อน้ี สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐานจะให้
คะแนนต่อเมือ่ ไดร้ ับเอกสารประกอบการประเมินฯ ของสถานศึกษาทุกแห่งครบถว้ นเทา่ นน้ั

97

คู่มือการประเมนิ ตวั ชี้วัดตามมาตรการปรบั ปรุงประสิทธภิ าพในการปฏิบตั ริ าชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

เร่ืองที่ 5 ความมีประสิทธิผล (Effectiveness) มีการดาเนินการปรับปรุงและปิดบัญชีให้ถูกต้อง
และครบถ้วนตามหลกั การบัญชี (ประเมนิ ผลเฉพาะในรอบท่ี 2) โดยพจิ ารณาประเมินใน 4 ข้อย่อย

5.1 แสดงรายละเอยี ดประกอบรายการบัญชีทส่ี าคัญของงบทดลอง
คาอธิบาย มีการจัดทารายละเอียดรายการบัญชีที่สาคัญประกอบงบทดลอง

ประจาเดือนกันยายน 2564 และให้เปิดเผยสู่สาธารณะเป็นระยะเวลาอย่างน้อย 30 วันนับจากวันที่ส่งงบทดลอง
ให้สานักงานการตรวจเงินแผ่นดิน หรือสานักงานการตรวจเงินแผ่นดินส่วนภูมิภาค เช่น ลงใน Website หรือ
ปิดประกาศในที่สาธารณะ โดยรายการบัญชีท่ีสาคัญประกอบด้วยรายการบัญชีตามเกณฑ์การประเมินผลฯ
เร่ืองที่ 1.1.1 - 1.1.3

5.2 บัญชีวัสดุคงคลัง (1105010105) ในงบทดลองมีการแสดงยอดคงเหลือ ถูกต้องตรงกับ
เอกสารหลกั ฐาน

คาอธบิ าย มยี อดคงเหลือของบัญชีวสั ดุคงคลัง ณ วันท่ี 30 กนั ยายน 2564 ในระบบ GFMIS
ตรงกับรายงานการตรวจนบั พสั ดุ ประจาปีงบประมาณ 2564 ทมี่ คี ณะกรรมการตรวจนับลงลายมือชอ่ื

บัญชคี รุภัณฑ์ (12xxxxxxxx) ในงบทดลองมีการแสดงยอดคงเหลือถูกต้องตรงกับเอกสาร
หลักฐาน

คาอธิบาย มียอดคงเหลือบัญชีครุภัณฑ์ของเขตพื้นที่การศึกษาและโรงเรียนภายใต้สังกัด
ณ วนั ที่ 30 กันยายน 2564 ในระบบ GFMIS ตรงกบั รายงานการตรวจนับพัสดุ ประจาปีงบประมาณ 2564

5.3 การคานวณค่าเสอื่ มราคาสาหรับหนว่ ยเบิกจ่ายท่ีมบี ัญชีสนิ ทรัพยไ์ ม่ระบุ ฯลฯ
คาอธิบาย กรณีที่หน่วยเบิกจ่ายมีบัญชีสินทรัพย์ไม่ระบุ เช่น บัญชีอาคารและสิ่งปลูกสร้าง

ไม่ระบุรายละเอียด บัญชีครุภัณฑ์ไม่ระบุรายละเอียด ฯลฯ ต้องคานวณค่าเสื่อมราคาดาเนินการปรับปรุง
คา่ เสอื่ มราคา ณ ส้ินปีงบประมาณเอง

5.4 การปิดบัญชีรายได้สูง/(ต่า) กว่าค่าใช้จ่ายสุทธิ (3101010101) และบัญชีผลสะสมจาก
การแก้ไขข้อผดิ พลาด (3102010102)

คาอธิบาย ส่วนราชการระดับหน่วยเบิกจ่ายเรยี กรายงานงบทดลองประจาปี ระบงุ วด 1 - 16
โดยปิดบัญชีรายได้สูง/(ต่า) กว่าค่าใช้จ่ายสุทธิ (3101010101) และบัญชีผลสะสมจากการแก้ไขข้อผิดพลาด
(3102010102) ตามจานวนเงินคงเหลอื ในช่อง “ยอดยกไป” เขา้ บัญชีรายไดส้ งู /(ต่า) กว่าค่าใช้จา่ ยสะสมยกมา
(3102010101) ภายใน 30 วนั นับจากวนั สน้ิ ปีงบประมาณ

เกณฑ์การใหค้ ะแนน :

ระดับสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน

การประเมนิ รอบท่ี ๑ การประเมนิ รอบที่ ๒

รายงานขอ้ มลู การปฏบิ ัตงิ านด้านบญั ชีของ รายงานขอ้ มลู การปฏบิ ัติงานดา้ นบญั ชขี อง
สานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษา สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษา

98

คู่มือการประเมนิ ตัวชี้วดั ตามมาตรการปรับปรุงประสทิ ธิภาพในการปฏบิ ตั ิราชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

ระดับสานกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษา คะแนน
เรือ่ งที่ ประเดน็
รายการ รอบที่ รอบท่ี 2
1

1 ความ 1.1 ยอดคงเหลือในช่อง“ยอดยกไป”ของบญั ชี แยกประเภท 1.80 1.00
ถูกต้อง ถูกตอ้ งตรงกบั เอกสารหรือหลักฐาน
0.30 0.15
1.1.1 บญั ชีเงนิ สดในมือ 0.50 0.30
1.1.2 บญั ชีเงินฝากธนาคาร 0.40 0.20
1.1.3 บัญชลี ูกหนเี้ งินยืมในงบประมาณ
0.30 0.20
บญั ชีลกู หน้เี งินยืมนอกงบประมาณ
1.1.4 บัญชีใบสาคัญคา้ งจ่าย 0.30 0.15
1.00 1.00
บญั ชเี จา้ หนก้ี ารค้า – หน่วยงานภาครัฐ 0.30 0.30
บัญชเี จา้ หน้ีการคา้ – บุคคลภายนอก
1.1.5 งบทดลองแสดงข้อมูลทางบัญชีทีถ่ ูกต้องตามดุลบัญชีและต้อง 0.30 0.30
ไม่มบี ญั ชพี ักที่มียอดคงค้าง ณ วันสิน้ รอบรายงาน 0.40 0.40

ความ 1.2 ความถูกต้อง เป็นปัจจุบันเกี่ยวกับการเคล่ือนไหวของบัญชี
ถกู ต้อง แยกประเภท ในระบบ GFMIS ระหวา่ งปีงบประมาณ พ.ศ. 2564

1.2.1 บญั ชีเงินสดในมือ
บญั ชเี งินฝากธนาคารเพ่ือนาส่งคลัง
บัญชเี งินฝากธนาคารรายบัญชีเพ่ือนาสง่ คลงั

1.2.2 บญั ชีลกู หนเ้ี งินยืมในงบประมาณ
บญั ชีลูกหนเ้ี งินยืมนอกงบประมาณ

1.2.3 บัญชีเงินฝากธนาคารในงบประมาณ
บญั ชีเงนิ ฝากธนาคารนอกงบประมาณ
บญั ชีใบสาคัญคา้ งจ่าย
บญั ชเี จา้ หน้กี ารคา้ – หนว่ ยงานภาครฐั
บัญชเี จา้ หน้ีการคา้ – บคุ คลภายนอก

2 ความ มกี ารเปิดเผยข้อมูลทางบัญชีตอ่ สาธารณะ 0.20 0.20
โปรง่ ใส 2.1 การเปิดเผยงบทดลองสู่สาธารณะ 0.20 0.20

3 ความ มกี ารตอบและแก้ไขข้อทักท้วงข้อมูลทางบญั ชี 1.00 0.90

รบั ผิดชอบ 3.1 การจัดส่งงบทดลองให้สานักงานการตรวจเงินแผ่นดิน (สตง.) 0.30 0.30

หรือสานักงานการตรวจเงินแผ่นดินส่วนภูมิภาค ภายในวันที่ 15

ของเดอื นถัดไป

3.2 การตอบข้อทักทว้ งดา้ นบัญชกี ารเงิน ตามขอ้ สงั เกต 0.50 0.50

99

คมู่ ือการประเมนิ ตัวชี้วดั ตามมาตรการปรับปรงุ ประสิทธภิ าพในการปฏบิ ตั ิราชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

คะแนน

เรอื่ งท่ี ประเดน็ รายการ รอบที่ รอบที่ 2
1

ประกอบการตรวจสอบรายงานการเงินของ สตง.ปีลา่ สุด

3.3 การแก้ไขข้อทักท้วงด้านบัญชีตามข้อสังเกตประกอบการ 0.20 0.10

ตรวจสอบของผูต้ รวจสอบภายใน ภายในปที ไี่ ด้รับการทกั ท้วง

4 ความ มีการแสดงรายละเอียดการปรับปรุงบัญชี งบทดลองไม่ปรากฏ 1.00 0.60
ครบถว้ น ยอดคงค้างบัญชีพักสินทรัพย์ ไม่มีบัญชี เฉพาะกิจ และความ
ครบถ้วนของสถานศกึ ษาหน่วยเบิกภายใตส้ งั กัด

4.1 ผลสะสมจากการแกไ้ ขข้อผิดพลาด (3102010102) 0.30 0.20

4.2 งบทดลองรายหน่วยเบิกจ่ายในระบบ GFMIS ไม่ปรากฏ 0.30 0.20
ยอดคงค้างบญั ชีพักสนิ ทรพั ย์ (ระบปุ ระเภท)

4.3 งบทดลองรายหน่วยเบิกจ่ายในระบบ GFMIS ไม่มีบัญชีที่ 0.30 0.10
เก่ียวข้องกับสว่ นราชการทใี่ ช้เฉพาะภารกิจของหนว่ ยงาน

4.4 ความครบถ้วนของสถานศึกษาหน่วยเบิกภายใต้สังกัดเขตพื้นที่ 0.10 0.10
การศึกษา ในการจัดส่งข้อมูลการปฏิบัติงานด้านบัญชี ให้สานักงาน
คณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน ภายในระยะเวลาที่กาหนด

5 ความมี มีการดาเนินการปรับปรุงและปิดบัญชีให้ถูกต้องและครบถ้วนตาม - 1.30
ประสิทธิผล หลักการบญั ชี

5.1 แสดงรายละเอียดประกอบรายการบัญชีท่ีสาคัญ ของงบ - 0.10
ทดลอง ประจาเดอื นกนั ยายน 2564 -
- 0.20
5.2 บัญชีวัสดคุ งคลัง (1105010105) 0.80
บัญชคี รภุ ณั ฑ์ (12XXXXXXXX) - 0.10

5 ความมี 5.3 การคานวณค่าเสื่อมราคาสาหรับส่วนราชการระดับหน่วย 0.10
ประสทิ ธิผล เบิกจ่ายทม่ี บี ัญชีสนิ ทรพั ย์ไมร่ ะบุ ฯลฯ
5.4 การปิดบัญชีรายได้สูง/(ต่า) กว่าค่าใช้จ่ายสุทธิ และบัญชีผล
สะสมจากการแก้ไขขอ้ ผิดพลาด

หมายเหตุ : -

กลุ่มในสานักงานเขตพน้ื ที่ ที่รบั ผิดชอบ :
กล่มุ บรหิ ารการเงนิ และสนิ ทรัพย์

แหลง่ ข้อมลู / วธิ กี ารจัดเก็บข้อมูล :
1. หนงั สอื กรมบญั ชีกลาง ที่ กค 0410.3/ว 163 ลงวนั ที่ 20 เมษายน 2563
2. หนงั สอื สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พื้นฐาน ท่ี ศธ 04002/ว2209 ลงวันที่ 5 มิถนุ ายน 2563

100

คู่มือการประเมินตวั ชีว้ ัดตามมาตรการปรบั ปรุงประสิทธิภาพในการปฏิบตั ริ าชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

3. ส่วนราชการระดับหน่วยเบิกจ่าย ได้แก่ สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษา 183 แห่ง
สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา 42 แห่ง โรงเรียนที่เป็นหน่วยเบิกจ่าย 133 แห่ง และหน่วยเบิก
ภายใต้การกากับดูแลของผู้อานวยการสานักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ 166 แห่ง รายงานการประเมินผลการ
ปฏิบัติงานด้านบัญชีของตนเอง โดยใช้ “แบบรายงานการประเมินผลการปฏิบัติงานด้านบัญชีของส่วนราชการ
ระดับหน่วยเบิกจ่าย” รายงานผ่านระบบ KRS ของ กพร. โดย การประเมินรอบท่ี 1 เปิดระบบระหว่างวันท่ี
1 – 20 เมษายน 2564 และการประเมินรอบท่ี 2 เปิดระบบระหว่างวันท่ี 1 – 30 ตุลาคม 2564 (ช่วงระยะเวลา
อาจมกี ารเปลี่ยนแปลงตามที่ สพฐ. กาหนด)
แนวทางการดาเนินงาน :

ระดบั สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน
1. แจ้งเวียนเกณฑ์การประเมินผลการปฏิบัติงานด้านบัญชีที่กรมบัญชีกลางกาหนด ซึ่งเป็นตัวชี้วัด
ของ สพฐ. ให้ สพป./สพม. โรงเรียนที่เป็นหน่วยเบิกจ่ายและหน่วยเบิกภายใต้การกากับดูแลของผู้อานวยการ
สานกั บริหารงานการศึกษาพิเศษถือปฏิบัติ
2. รายงานการประเมินผลการปฏิบัติงานด้านบัญชีของหน่วยเบิกจ่าย ในรอบการประเมินท่ี 1
และ รอบที่ 2 ภายใน 60 วัน และ 90 วัน นบั แต่วันส้ินรอบการประเมินแต่ละรอบตามลาดับ และรายงานการ
ประเมินผลการปฏิบัตงิ านดา้ นบญั ชีในภาพรวมระดบั กรม ให้กรมบัญชีกลางทราบ
3. สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐานจัดทารายงานการเงินระดับกรมของปีงบประมาณ
พ.ศ.2564 ตามหนังสือกรมบัญชีกลาง ที่ กค 0410.2/ว 479 ลงวันที่ 2 ตุลาคม 2563 ส่งให้สานักงาน
การตรวจเงินแผ่นดินตรวจสอบและสาเนารายงานการเงินดังกล่าวให้กระทรวงการคลังทราบภายใน 90 วัน
นับแต่วันสนิ้ ปงี บประมาณ
ระดบั สานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาและสถานศึกษาทีเ่ ป็นหนว่ ยเบิก
รายงานผลตามเกณฑ์การประเมินการปฏิบัติงานด้านบัญชีของส่วนราชการ พร้อมเอกสารประกอบ
การประเมินตามแต่ละข้อเป็นไฟล์ข้อมูล โดยรายงานผ่านระบบการประเมินผลตัวชี้วัดตามมาตรการปรับปรุง
ประสิทธิภาพในการปฏิบตั ิราชการ (ระบบ KRS) ของ กพร. สพฐ. รอบการประเมินที่ 1 และ 2

101

คมู่ อื การประเมินตวั ชี้วดั ตามมาตรการปรับปรุงประสทิ ธิภาพในการปฏิบตั ริ าชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

แบบฟอร์มการจดั เกบ็ ขอ้ มลู ระดบั สพป./สพม. และระดบั สถานศึกษา (ถา้ ม)ี

เรือ่ งท่ี รายละเอยี ด หลกั ฐานที่ต้องแนบในระบบ รอบการ
รายงาน

1 1.1 ยอดคงเหลือในช่อง“ยอดยกไป” ● แบบรายงาน สรก.64-1 รอบที่ 1 และ

ความ ของบัญชีแยกประเภทถูกต้องตรงกับ ● งบทดลองรายหน่วยเบกิ จ่าย รอบท่ี 2

ถกู ต้อง เอกสารหรอื หลกั ฐาน

1.1.1 บญั ชเี งินสด (1101010101) ● สาเนารายงานเงินคงเหลือประจาวัน รอบท่ี 1 และ

ตามแบบท่ีกรมบญั ชีกลางกาหนด ณ รอบที่ 2

วนั ส้นิ เดอื น

1.1.2 บญั ชเี งนิ ฝากธนาคาร ● งบกระทบยอดเงินฝากธนาคารทุก รอบที่ 1 และ
(ทุกบญั ชี) บัญชี พรอ้ ม Statement เงนิ ฝากธนาคาร รอบท่ี 2
(เฉพาะหน้าสุดท้าย) หรือ สมุดบัญชี
เงินฝากธนาคาร ประเภทออมทรัพย์
และประจา (หน้าแรกและหน้าสดุ ท้าย)

1.1.3 บัญชีลกู หนเี้ งนิ ยืมในงบประมาณ ● สรุปสัญญาการยืมเงินที่ยังไม่ส่งใช้ รอบท่ี 1 และ
(1102010101) เงินยืม ณ วันสิ้นรอบรายงาน ระบุ รอบท่ี 2

บัญชลี กู หนเ้ี งนิ ยมื นอกงบประมาณ (เลขท่ีสัญญายืม, ช่ือผู้ยืม, วันท่ียืม,
(1102010102)
จานวนเงินคงเหลอื , วนั ครบกาหนดชาระ

, เหตผุ ลท่ียงั ไมส่ ง่ ใช้เงินยืม)

● เอกสารหลักฐานเร่งรัดติดตามลูกหนี้

ทเ่ี กินกาหนดที่ดาเนินการตามระเบียบฯ

1.1.4 บัญชใี บสาคัญค้างจ่าย ● สรุปรายละเอียดใบแจ้งหนี้ ใบสาคัญ รอบท่ี 1 และ
(2102040102) ท่ียังไม่ชาระเงิน ณ วันส้ินรอบรายงาน รอบท่ี 2
บัญชีเจา้ หน้ีการค้า – หนว่ ยงานภาครฐั ระบุ (รายช่ือผู้มีสิทธิ, รายการท่ียังไม่
(2101010101)
บัญชีเจา้ หนก้ี ารคา้ –ภายนอก ชาระหน้ี, จานวนเงนิ , วันที่ต้องชาระหนี้,
(2101010102)
เหตผุ ลทีย่ ังไม่ชาระหน้ี)

1.1.5 งบทดลองแสดงข้อมูลทางบัญชี ● รายงานข้อมูลบัญชีผิดดุล หรือ รอบท่ี 1 และ
ที่ถูกต้องตามดุลบัญชีและต้องไม่มี คาสั่งงาน ZFI_RPT0029 รอบที่ 2
บัญชีพักที่มียอดคงค้าง ณ วันสิ้นรอบ

รายงาน

102

คู่มือการประเมนิ ตวั ชี้วัดตามมาตรการปรับปรงุ ประสทิ ธภิ าพในการปฏิบตั ิราชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

เร่ืองท่ี รายละเอยี ด หลกั ฐานทตี่ ้องแนบในระบบ รอบการ
รายงาน

1 1.2 ความถูกต้อง เป็นปัจจุบันเกี่ยวกับ (แนบแต่ละข้อย่อยรวมใน Excel 1 ไฟล์

ความ การเคลื่อนไหวของบัญชีแยกประเภท โดยแยกเปน็ แตล่ ะ Sheet)

ถูกต้อง ในระบบ GFMIS ระหว่างปีงบประมาณ

พ.ศ. 2564

1.2.1 บัญชีเงนิ สดในมือ ● แสดงรายละเอียดการเคลื่อนไหว รอบท่ี 1 และ
จบั คู่ประเภทเอกสารของบัญชีดังกล่าว รอบที่ 2
(1101010101)
บัญชีเงินฝากธนาคารเพ่ือนาส่งคลัง ด้วยวิธีการจับคู่ หรือ Pivot Table
เปน็ ไฟล์ Excel
(1101020601)

บั ญ ชี เงิน ฝ า ก ธ น า ค า ร ร า ย บั ญ ชี เพ่ื อ

นาสง่ คลัง (1101020606)

1.2.2 บัญชีลกู หนเี้ งินยืมใน ● แสดงรายละเอียดการเคล่ือนไหว รอบที่ 1 และ

งบประมาณ (1102010101) จบั คู่ประเภทเอกสารของบัญชีดังกล่าว รอบท่ี 2

บัญชีลูกหนี้เงินยืมนอกงบประมาณ ด้วยวิธีการจับคู่ หรือ Pivot Table

(1102010102) เป็นไฟล์ Excel

1.2.3 บัญชเี งนิ ฝากธนาคารในงบประมาณ ● แสดงรายละเอียดการเคล่ือนไหว รอบท่ี 1 และ
(1101020603) จับคู่ประเภทเอกสารของบัญชีดังกล่าว รอบที่ 2

บญั ชีเงินฝากธนาคารนอกงบประมาณ ด้วยวิธีการจับคู่ หรือ Pivot Table
(1101020604)
เปน็ ไฟล์ Excel
บัญชเี งนิ ฝากธนาคารรบั จากคลัง (เงนิ กู)้

(1101020605)

บัญชใี บสาคญั คา้ งจา่ ย (2102040102)

บัญชเี จ้าหนี้การคา้ - หนว่ ยงานภาครฐั

(2101010101)

บญั ชีเจ้าหนีก้ ารคา้ – ภายนอก

(2101010102)

2 2.1 การเปิดเผยงบทดลองสู่สาธารณะ ● หลักฐานแสดงการเผยแพร่งบทดลอง รอบท่ี 1 และ
เป็นระยะเวลาอย่างน้อย 30 วัน นับ ในแต่ละเดือน เช่น การลง Website รอบท่ี 2
ความ จากวันที่ส่งให้สานักงานการตรวจเงิน (ให้แนบ link หน้าที่เผยแพร่งบทดลอง)
โปร่งใส แผ่นดิน หรือสานักงานการตรวจเงิน หรือการปิดประกาศในที่สาธารณะ

แผ่นดินส่วนภูมภิ าค (ภาพถ่ายการปิดประกาศให้ชัดเจนของ

แต่ละเดอื นท่ีเผยแพร่)

103

คู่มอื การประเมนิ ตัวชี้วดั ตามมาตรการปรับปรงุ ประสทิ ธภิ าพในการปฏิบตั ริ าชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

เร่อื งที่ รายละเอยี ด หลกั ฐานทตี่ ้องแนบในระบบ รอบการ
รายงาน

3 3.1 การจัดส่งงบทดลองให้สานักงาน ● สาเนาหนังสือนาสง่ งบทดลองให้ รอบที่ 1 และ
ความ การตรวจเงินแผ่นดิน (สตง.) หรือ สานักงานการตรวจเงนิ แผ่นดิน (สตง.) รอบท่ี 2
รับผดิ ชอบ สานักงานการตรวจเงินแผ่นดินส่วน หรอื สานักงานการตรวจเงินแผ่นดนิ สว่ น

ภูมิภาค ภายในวันท่ี 15 ของเดือน ภูมิภาคเป็นประจาทุกเดือน (รอบ 6 เดอื น
ถัดไป ตั้งแต่ ตลุ าคม 2563 – มนี าคม 2564 และ

รอบ 12 เดือน ต้ังแต่ เมษายน – กันยายน
2564)

3.2 การตอบข้อทักท้วงด้านบัญชี ● หลักฐานการตอบข้อทักท้วงตาม รอบท่ี 1 และ
การเงินตามข้อสังเกตประกอบการ ข้อสังเกตของสตง.ปีล่าสุด
ต รว จ ส อ บ ราย งาน ก ารเงิน ข อ ง รอบท่ี 2

สานักงานการตรวจเงินแผ่นดิน (สตง.)

หรือสานักงานการตรวจเงินแผ่นดิน

ส่วนภูมิภาค ภายใน 60 วัน นับต้ังแต่

วันที่ไดร้ ับแจง้

3.3 การแกไ้ ขขอ้ ทกั ท้วงด้านบัญชี ตาม ● หลักฐานการตอบข้อทักท้วงตาม รอบท่ี 1 และ
ข้อสังเกตประกอบการตรวจสอบของ ข้อสังเกตของผู้ตรวจสอบภ ายใน รอบท่ี 2
ผู้ตรวจสอบภายใน ภายในปีท่ีได้รับ ภายในปีที่ไดร้ บั การทกั ท้วง
ทกั ท้วง

4 4.1 บัญ ชีผลสะสมจากการแก้ไข ● หนังสือขออนุมัติการปรับปรุงจาก รอบท่ี 1 และ
ความ ข้อผดิ พลาด (3102010102) หัวหน้าส่วนราชการ สาเนาใบสาคัญการ รอบที่ 2
ครบถ้วน ปรับปรุงบัญชี สาเนารายงานสรุป
รายการปรับปรุงบัญชี และรายละเอียด
การปรับปรุงบัญชีเพ่ือแก้ไขข้อผิดพลาด
ของปงี บประมาณก่อน

4.2 งบทดลองรายหน่วยเบิกจ่ายใน ● งบทดลอง ณ วันสิ้นรอบรายงาน รอบท่ี 1 และ
ระบบ GFMIS ไม่ปรากฏยอดคงค้าง รอบท่ี 2
บัญชีพักสินทรัพย์ (ระบุประเภท)

4.3 งบทดลองรายหนว่ ยเบิกจา่ ยในระบบ ● งบทดลอง ณ วันส้นิ รอบรายงาน รอบท่ี 1 และ
GFMIS ไม่มีบัญชีที่เก่ียวข้องกับส่วน รอบท่ี 2
ราชการใช้เฉพาะภารกจิ ของหน่วยงาน

104

คู่มือการประเมินตวั ชีว้ ดั ตามมาตรการปรบั ปรงุ ประสิทธิภาพในการปฏิบตั ริ าชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

เร่ืองที่ รายละเอยี ด หลกั ฐานท่ตี ้องแนบในระบบ รอบการ
รายงาน

4 4.4 ความครบถ้วนของสถานศึกษา ● สาเนาหน้าหนังสือนาส่งรายงานผล รอบท่ี 1 และ
ความ ห น่ วยเบิ กภ ายใต้ สั งกั ดเขตพื้ น ที่ การประเมินฯ ของสถานศึกษาที่เป็น รอบที่ 2
ครบถว้ น การศึ กษาในการจัดส่งข้อมู ลการ หน่วยเบกิ ท่ีส่งให้สานกั งานคณะกรรมการ
ปฏิ บัติงานด้านบัญ ชีให้สานักงาน การศึกษาขั้นพื้นฐาน
คณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน
ภายในระยะเวลาที่กาหนด

5 5.1 แสดงรายละเอียดประกอบรายการ ● แสดงรายละเอียดประกอบรายการ รอบท่ี 2
ความมี บั ญ ชี ที่ ส า คั ญ ข อ ง ง บ ท ด ล อ ง บัญชีท่ีสาคัญของงบทดลอง ประจา
ประสิทธิผล ประจาเดือน กันยายน 2564 และ เดือน กันยายน 2564 ประกอบด้วย
เปิดเผยเป็นระยะเวลาอย่างน้อย 30 วัน รายการบัญชีตามเกณฑ์การประเมินผลฯ
นับจากวันทส่ี ่งใหส้ านักงานการตรวจเงิน เร่อื งที่ 1.1.1 ถงึ 1.1.3
แผ่นดินหรือสานักงานการตรวจเงิน ● หลักฐานการเปิดเผยสู่สาธารณะ เช่น
แผ่นดินสว่ นภูมภิ าค
ลง Website ห รือปิ ดประกาศใน ท่ี

สาธารณะ

5.2 บญั ชวี ัสดุคงคลงั (1105010105) ● รายงานผลการตรวจนับ พั สดุ รอบท่ี 2
ประจาปีงบประมาณ 2564 พร้อม
คณะกรรมการตรวจนับลงลายมือช่ือ
รับรองความถกู ต้อง
● รายงานสรุปผลการตรวจนบั พัสดุ ท่ี
แสดงรายการวัสดุคงคลัง ราคาต่อ
หน่วย จานวนเงิน

บญั ชคี รภุ ัณฑ์ (12XXXXXXXX) ● คาสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการตรวจ รอบท่ี 2
นบั ครภุ ณั ฑป์ ระจาปี
● รายงานการตรวจนับพัสดุ ของเขต
พ้ืนท่ีการศึกษาที่คณะกรรมการตรวจ
นับพัสดุประจาปีลงลายมือช่ือรับรอง
ความถกู ต้อง

105

คู่มอื การประเมนิ ตัวช้ีวัดตามมาตรการปรับปรงุ ประสิทธิภาพในการปฏบิ ตั ริ าชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

เรือ่ งที่ รายละเอยี ด หลกั ฐานทต่ี ้องแนบในระบบ รอบการ
รายงาน
5 ● รายงานการตรวจนับพัสดุของ
ความมี โรงเรียนภายใต้สังกัด ท่ีคณะกรรมการ
ประสทิ ธิผล ตรวจนับครุภณั ฑ์ประจาปลี งลายมอื ชื่อ
รับรองความถูกต้อง จานวน 5 แห่ง
(ไม่ซ้ากับโรงเรียน 5 แห่ง ที่ส่งใน
ปีงบประมาณ 2563)
● รายงานสรุปผลการตรวจนับพัสดุ
ตามทกี่ รรมการตรวจนบั ตรวจสอบกับ
รายงานยอดสนิ ทรัพย์คงเหลอื ในระบบ
GFMIS โดยแยกเป็นของเขตพื้นที่
การศึกษาและโรงเรียนภายใต้สังกัด
แต่ละแหง่

5.3 การคานวณค่าเส่ือมราคาสาหรับ ● เอกสารการปรับปรุงบัญชี ประเภท รอบท่ี 2
ส่วนราชการระดับหน่วยเบิกจ่ายท่ีมี เอกสาร JV ณ วันที่ 30 กันยายน 2564
บญั ชีสินทรพั ยไ์ มร่ ะบุ ฯลฯ
งวดท่ี 12 (เอกสารอ้างอิง SAP/R3

หรือคาสั่งงาน ZINF_R09) .

5.4 การปิดบัญชีรายได้สูง/(ต่า) กว่า ● เอกสารการปิดบัญ ชี ประเภท รอบที่ 2

ค่าใช้จ่ายสุทธิ (3101010101) และ เอกสาร JV ณ วันท่ี 30 กันยายน 2564

บั ญ ชี ผ ล ส ะ ส ม จ า ก ก า ร แ ก้ ไ ข งวดที่ 12 (เอกสารอ้างอิง SAP/R3

ข้อผดิ พลาด (3102010102) หรอื คาส่ังงาน ZINF_R09)

หมายเหตุ : เอกสารหลักฐานประกอบการประเมินฯ ให้แนบในรูปแบบของไฟล์ข้อมูล เช่น PDF / Image /
Excel / Word โดยต้องแนบไฟล์ให้ตรงตามแต่ละหวั ข้อยอ่ ย และระบชุ อ่ื ไฟล์ใหถ้ ูกตอ้ งกบั เอกสารหลักฐาน

ผู้กากับดูแลตัวช้ีวัด : นางศิรประภา วรพิวุฒิ (สคส.) เบอร์ตดิ ตอ่ : 0-2288-5614
ผจู้ ดั เก็บขอ้ มูล : น.ส.ตรีนุช พิพัฒน์ เบอรต์ ดิ ตอ่ : 0-2288-5613
เบอรต์ ดิ ต่อ : 0-2628-5104
น.ส.ปาริชาติ เอนกคณา เบอร์ตดิ ตอ่ : 0-2628-5104
น.ส.สดุ ารตั น์ มาสาราญ

106

คูม่ ือการประเมินตัวชว้ี ดั ตามมาตรการปรับปรงุ ประสิทธิภาพในการปฏิบตั ิราชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

ตัวชวี้ ดั ท่ี 10.2 โครงการพฒั นาระบบรายงานขอ้ มลู การเงนิ ดา้ นการศกึ ษาของสถานศกึ ษา
(ระบบบญั ชีการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน)

หน่วยวดั : ร้อยละ

คาอธิบาย : ระบบบญั ชีทางการเงินด้านการศึกษานับเป็นเครื่องมือหน่ึงท่ีสามารถใช้เป็นกรอบในการรวบรวม
เพื่อวิเคราะห์ข้อมูลการจัดสรร และการใช้จ่ายทรัพยากรด้านการศึกษาของสถานศึกษา ความเข้าใจถึง
แหล่งที่มาของทรัพยากรและการกระจายทรัพยากรทางการศึกษาระดับต่าง ๆ ซึ่งจะเป็นประโยชน์ต่อการ
กาหนดนโยบาย โดยเฉพาะในด้านการเพิ่มประสิทธิภาพการใช้จ่ายงบประมาณ แนวทางการจัดสรรทรัพยากร
ให้เหมาะสม เพ่ือเพ่ิมคุณภาพการศึกษาและการใช้จ่ายท่ีจาเป็น สามารถลดความเหลื่อมลาทางการศึกษา
นอกจากนี ยังช่วยบ่งบอกถึงความเพียงพอของทรัพยากรด้านการศึกษา สามารถพัฒนาระบบบัญชีการศึกษา
ขันพืนฐานสาหรับใช้ในการกากับ ติดตามการใช้ทรัพยากรทางการศึกษาของสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษา
ขันพืนฐาน โดยให้สถานศึกษาในสังกัดสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขันพืนฐานรายงานข้อมูลผ่านเว็บไซต์
https://e-budget.jobobec.in.th จานวน 2 ครัง ดังนี

 ครงั ที่ 1 จะเปิดระบบระหว่างวนั ที่ 17 พฤษภาคม 2564 - 30 มถิ นุ ายน 2564
โดยใชข้ ้อมลู ช่วง 6 เดอื นแรกของปงี บประมาณ (1 ตุลาคม 2563 - 31 มีนาคม 2564)

 ครังที่ 2 จะเปิดระบบระหว่างวนั ท่ี 1 – 22 ตลุ าคม 2564
โดยใช้ข้อมลู ชว่ ง 6 เดอื นหลงั ของปีงบประมาณ (1 เมษายน 2564 - 30 กันยายน 2564)

สูตรการคานวณ : X 100
จานวนสถานศึกษาทร่ี ายงานขอ้ มูลทางการเงินดา้ นการศึกษามีความถูกต้อง ครบถ้วน สมบรู ณ์

จานวนสถานศึกษาในสงั กัดสานักงานเขตพนื ท่ีการศึกษา

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน :
ระดบั สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน

การประเมิน ครัง้ ที่ 1 การประเมนิ ครั้งที่ 2

สถานศกึ ษารายงานขอ้ มูลทางการเงินด้านการศึกษา สถานศึกษารายงานข้อมลู ทางการเงนิ ดา้ นการศึกษา
มีความถูกตอ้ ง ครบถว้ น สมบูรณ์ รอ้ ยละ 100 มีความถูกต้อง ครบถว้ น สมบูรณ์ รอ้ ยละ 100

107

คู่มอื การประเมินตัวชี้วัดตามมาตรการปรบั ปรงุ ประสิทธภิ าพในการปฏิบตั ิราชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

ระดับสานักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษา

กาหนดเป็นระดับขันของความสาเร็จ (Milestone) แบ่งเกณฑ์การให้คะแนนเป็น 5 ระดับ พิจารณา
จากจานวนสถานศึกษาที่รายงานข้อมลู ทางการเงนิ ด้านการศึกษามีความถูกต้อง ครบถว้ น สมบูรณ์ ตามระดับ ดังนี

ระดับ 1 ระดบั 2 ระดับ3 ระดบั 4 ระดับ 5
รอ้ ยละ 92 รอ้ ยละ 94 รอ้ ยละ 96 รอ้ ยละ 98 (ผ่านการประเมิน)

รอ้ ยละ 100

เป้าหมาย : สถานศึกษารายงานข้อมูลทางการเงินด้านการศึกษามีความถูกต้อง ครบถ้วน สมบูรณ์
รอ้ ยละ 100 (ระดบั 5)

กลมุ่ ในสานักงานเขตพน้ื ท่ี ท่ีรับผดิ ชอบ :
กลุ่มนโยบายและแผน/ กลุ่มบริหารงานการเงินและสินทรัพย์/ หน่วยตรวจสอบภายใน/ ตามท่ี

ผู้อานวยการสานักงานเขตพนื ทีก่ ารศึกษามอบหมาย

แหลง่ ข้อมูล / วธิ กี ารจดั เกบ็ ข้อมูล :
1. ให้สถานศึกษารายงานข้อมูลทางการเงินผ่านเว็บไซต์ https://e-budget.jobobec.in.th

จานวน 2 ครงั ดงั นี

 ครงั ที่ 1 จะเปิดระบบระหว่างวันที่ 17 พฤษภาคม 2564 - 30 มถิ ุนายน 2564
โดยใช้ขอ้ มูลช่วง 6 เดอื นแรกของปงี บประมาณ (1 ตุลาคม 2563 - 31 มนี าคม 2564)

 ครงั ที่ 2 จะเปดิ ระบบระหว่างวนั ที่ 1 - 22 ตลุ าคม 2564
โดยใช้ขอ้ มูลช่วง 6 เดอื นหลังของปีงบประมาณ (1 เมษายน 2564 - 30 กนั ยายน 2564)

2. คู่มือการรายงานข้อมูลทางการเงินสามารถดาวน์โหลดได้ท่ี https://e-budget.jobobec.in.th
และเวบ็ ไซตก์ ล่มุ พฒั นาระบบบริหาร สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั พนื ฐาน http://psdg-obec.go.th

แนวทางการดาเนนิ งาน :
ระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน
1. ประชมุ คณะทางานจดั ทาระบบบัญชกี ารศึกษาขันพนื ฐาน ของสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขันพืนฐาน
2. ทาหนังสือแจง้ ใหส้ านกั งานเขตพืนที่การศึกษา และสถานศึกษา ดาเนินการในสว่ นที่เกยี่ วขอ้ ง
3. กากับ ติดตาม ผลการดาเนินงานของสถานศึกษา
4. ประมวลผลขอ้ มลู และประกาศผลการรายงานข้อมลู ใหส้ านักงานเขตพืนท่ีการศกึ ษาและสถานศึกษาทราบ
5. ตอบข้อหารือ ปญั หา/อปุ สรรคในการดาเนินงานของสานกั งานเขตพืนท่กี ารศึกษา และสถานศึกษา
6. รายงานผลการดาเนนิ งานให้กลุม่ พัฒนาระบบบริหาร สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขันพนื ฐานทราบ

ตามระยะเวลาทีก่ าหนด

108

คมู่ ือการประเมนิ ตัวช้ีวัดตามมาตรการปรับปรงุ ประสทิ ธิภาพในการปฏบิ ตั ิราชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

ระดับสานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษา
1. ตรวจสอบการรายงานข้อมูลในระบบบญั ชขี องสถานศึกษา ให้ถกู ตอ้ ง ครบถ้วน สมบูรณ์
2. กากับ ตดิ ตาม ให้สถานศึกษารายงานข้อมลู ตามเวลาทกี่ าหนด
3. ตอบขอ้ หารือ ปัญหา/อุปสรรคในการดาเนินงานของสถานศึกษา

ระดบั สถานศกึ ษา
1. ศึกษาข้อมูลคู่มือการรายงานข้อมูลทางการเงินสามารถดาวน์โหลดได้ท่ี https://e-budget.jobobec.in.th
และเวบ็ ไซตก์ ล่มุ พัฒนาระบบบรหิ าร สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั พนื ฐาน http://psdg-obec.go.th
2. รายงานข้อมูลทางการเงนิ ผ่านเว็บไซต์ https://e-budget.jobobec.in.th จานวน 2 ครัง ดงั นี

 ครังท่ี 1 จะเปิดระบบระหวา่ งวนั ที่ 17 พฤษภาคม 2564 - 30 มถิ นุ ายน 2564
โดยใชข้ อ้ มลู ช่วง 6 เดอื นแรกของปีงบประมาณ (1 ตลุ าคม 2563 - 31 มีนาคม 2564)

 ครงั ที่ 2 จะเปิดระบบระหว่างวนั ที่ 1 - 22 ตุลาคม 2564
โดยใชข้ ้อมลู ช่วง 6 เดือนหลงั ของปงี บประมาณ (1 เมษายน 2564 - 30 กันยายน 2564)

3. ตรวจสอบการรายงานขอ้ มลู ใหเ้ ป็นปจั จบุ ัน

ผกู้ ากบั ดูแลตัวชี้วดั : ผอู้ านวยการสานกั นโยบายและแผนการจดั การศึกษาขนั พืนฐาน
ผู้จดั เก็บขอ้ มลู :
1. นางเบญจวรรณ ดวงใจ เบอรต์ ดิ ต่อ : 02 288 5851

2. นายชาญณรงค์ มงคลศวิ กุล เบอรต์ ิดตอ่ : 02 288 5512

3. นางสาวปพชิ ญา พฒุ นา เบอร์ตดิ ตอ่ : 02 288 5851

109

คู่มอื การประเมินตวั ชี้วดั ตามมาตรการปรับปรุงประสทิ ธภิ าพในการปฏิบตั ิราชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

ตัวชว้ี ดั ที่ 10.3 ระดับความสาเร็จของการตรวจสอบ ด้านการตรวจสอบดาเนินงาน “โครงการ
สนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาต้ังแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ”
ของสถานศึกษา สังกดั สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พื้นฐาน

หนว่ ยวัด : ระดับ
คาอธิบาย : การต รวจ สอ บ ด าเนิ น งาน (Performance Audit) เป็ น การต รวจสอบ ที่ เน้ น ผ ล
ของการดาเนินงาน ว่าเป็นไปตามวัตถุประสงค์และเป้าหมายที่กาหนดไว้ในแผนงาน งาน/โครงการ หรือไม่
ตลอดจนความมีประสทิ ธิผล ประสทิ ธภิ าพ และความค้มุ ค่าในการใชท้ รพั ยากรภายใต้ระยะเวลาท่ีกาหนด

กระดาษทาการ หมายถึง เครื่องมือท่ีใช้ในการจัดเก็บรวบรวมข้อมูลผลการตรวจสอบ
ผลการวเิ คราะห์และผลการประเมินการปฏบิ ัติงานของผูต้ รวจสอบภายใน สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษา

สาหรับผลการตรวจสอบการดาเนินงาน “โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา
ต้ังแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาข้ันพื้นฐาน มีกระดาษทาการที่ใช้ในการจัดเก็บข้อมูลผลการตรวจสอบ
จานวน 10 แบบ ดงั นี้

แบบท่ี 1 แบบเก็บข้อมูลผลการตรวจสอบการดาเนินงานโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการ
จดั การศกึ ษาฯ

แบบท่ี 2 แบบเกบ็ ขอ้ มูลการตรวจสอบเงินอดุ หนุนฯ ที่โรงเรียนได้รับจดั สรร
แบบท่ี 3 รายละเอียดเงินอุดหนุนฯ คงเหลือ สาหรับโรงเรียนที่ปฏิบัติตามคู่มือการบัญชี
สาหรับหนว่ ยงานย่อย พ.ศ. 2515
แบบที่ 3/1 รายละเอียดเงินอุดหนุนฯ คงเหลือ สาหรับโรงเรียนที่ปฏิบัติตามระบบการควบคุม
การเงนิ ของหน่วยงานย่อย พ.ศ. 2544
แบบท่ี 4 กระดาษทาการตรวจสอบหลักฐานการจ่ายเงินอุดหนุนฯ รายการค่าจัดการเรียนการสอน
(เงนิ อดุ หนนุ รายหวั )
แบบท่ี 5 กระดาษทาการตรวจสอบเงนิ อดุ หนุนปัจจัยพื้นฐานนกั เรยี นยากจน
แบบที่ 6 กระดาษทาการตรวจสอบการจดั ซือ้ หนงั สือเรยี นและแบบฝึกหดั
แบบท่ี 7 กระดาษทาการตรวจสอบการแจกหนังสือเรียน
แบบที่ 8 กระดาษทาการตรวจสอบการจ่ายเงินอุดหนุนฯ รายการค่าอุปกรณ์การเรียน
และคา่ เคร่อื งแบบนกั เรยี น
แบบที่ 9 กระดาษทาการตรวจสอบการจ่ายเงินอุดหนุนฯ รายการค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผเู้ รียน
แบบที่ 10 แบบสรุปผลการตรวจสอบดาเนินงานโครงการสนบั สนนุ ค่าใช้จา่ ยในการจดั การศกึ ษาฯ

ทงั้ นี้ กาหนดใหจ้ ดั สง่ รายงานข้อมลู ผลการตรวจสอบในระบบ KRS จานวน 2 แบบ ไดแ้ ก่
1. แบบเก็บข้อมูลผลการตรวจสอบการดาเนินงานโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่าย

ในการจัดการศกึ ษา (แบบที่ 1)
2. แบบสรุปผลการตรวจสอบดาเนินงานโครงการสนบั สนนุ ค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาฯ

(แบบที่ 10)

110

คู่มือการประเมินตวั ช้วี ดั ตามมาตรการปรบั ปรุงประสทิ ธิภาพในการปฏบิ ตั ิราชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

เกณฑก์ ารให้คะแนน :

ระดับ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน หลกั ฐานทีต่ ้องแนบในระบบ KRS

1 ผ้ตู รวจสอบภายใน สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษา ไม่ไดด้ าเนินการ

ตรวจสอบตามแนวทางการตรวจสอบดาเนนิ งาน “โครงการสนบั สนนุ

คา่ ใช้จ่าย ในการจดั การศึกษาตัง้ แตร่ ะดบั อนบุ าลจนจบการศึกษา

ขน้ั พน้ื ฐาน” ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 ทสี่ านักงาน

คณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน แจ้งใหด้ าเนินการ

2 1. ผู้ตรวจสอบภายใน สานกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษา ดาเนินการ แบบรายงานข้อมลู ผลการตรวจสอบ

ตรวจสอบตามแนวทางการตรวจสอบดาเนนิ งาน “โครงการ (แบบท่ี 1 และแบบที่ 10)

สนบั สนุนค่าใช้จา่ ยในการจัดการศกึ ษาตัง้ แต่ระดบั อนบุ าลจนจบ

การศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน” ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

ทส่ี านักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน แจ้งใหด้ าเนินการ

2. ดาเนนิ การตรวจสอบแล้วเสร็จ ตามประเด็นที่กาหนด

3. จดั ส่งแบบรายงานข้อมลู ผลการตรวจสอบ (แบบที่ 1 และ

แบบท่ี 10) ถึงสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน

ทางระบบ KRS ไมท่ ันเวลาทก่ี าหนด (หลงั วนั ท่ี 30 มิถนุ ายน 2564)

3 1. ผตู้ รวจสอบภายใน สานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษา ดาเนนิ การ แบบรายงานข้อมลู ผลการตรวจสอบ

ตรวจสอบตามแนวทางการตรวจสอบดาเนินงาน “โครงการ (แบบท่ี 1 และแบบท่ี 10)

สนบั สนนุ คา่ ใช้จา่ ยในการจดั การศกึ ษาตง้ั แต่ระดับอนบุ าล มกี ารดาเนนิ การ ดังนี้

จนจบการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน” ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 1. แบบรายงานขอ้ มูล

ที่สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พื้นฐาน แจ้งใหด้ าเนินการ ผลการตรวจสอบทง้ั 2 แบบ

2. ดาเนินการตรวจสอบแลว้ เสรจ็ ตามประเดน็ ท่ีกาหนด มกี ารลงนามรับรองผลการตรวจสอบ

และครบถว้ นตามจานวนหนว่ ยรบั ตรวจที่กาหนด โดย โดยผูต้ รวจสอบภายใน สานักงาน

แบบรายงานข้อมูลผลการตรวจสอบท้ัง 2 แบบ มีการลงนาม เขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา
2. แบบรายงานขอ้ มูลผล
รับรองผลการตรวจสอบโดยผู้ตรวจสอบภายใน สานักงาน
การตรวจสอบ (แบบที่ 1)
เขตพ้ืนทก่ี ารศึกษา
3. จดั สง่ แบบรายงานข้อมูลผลการตรวจสอบ (แบบท่ี 1 และ มีรายละเอียดข้อมูลผล
แบบท่ี 10) ถึงสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน การตรวจสอบครบถว้ นทุกประเดน็
3. แบบสรปุ ผลการตรวจสอบ
ทางระบบ KRS ภายในวนั ที่ 30 มถิ ุนายน 2564
4 1. ผูต้ รวจสอบภายใน สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษา ดาเนนิ การ การดาเนนิ งานเงินอดุ หนนุ โครงการ
ตรวจสอบตามแนวทางการตรวจสอบดาเนนิ งาน “โครงการ สนบั สนนุ คา่ ใชจ้ ่ายในการจดั การศึกษา
ต้งั แตร่ ะดับอนุบาลจนจบการศกึ ษา
สนับสนุนค่าใช้จา่ ยในการจัดการศกึ ษาตง้ั แต่ระดับอนบุ าล
จนจบการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน” ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ข้ันพ้นื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564
ท่ีสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน แจง้ ใหด้ าเนินการ (แบบที่ 10) มขี ้อมลู สรปุ ผล
การตรวจสอบภาพรวมในแต่ละ
2. ดาเนนิ การตรวจสอบแลว้ เสร็จตามประเด็นท่ีกาหนด
ประเดน็ ครบถว้ น
และครบถ้วนตามจานวนหน่วยรับตรวจท่กี าหนด โดย

111

คมู่ อื การประเมนิ ตัวชว้ี ัดตามมาตรการปรับปรงุ ประสทิ ธภิ าพในการปฏบิ ตั ริ าชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

ระดบั เกณฑ์การใหค้ ะแนน หลักฐานทตี่ ้องแนบในระบบ KRS

2.1 แบบรายงานข้อมูลผลการตรวจสอบทงั้ 2 แบบ

มกี ารลงนามรบั รองผลการตรวจสอบโดยผู้ตรวจสอบภายใน
สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษา

2.2 แบบรายงานข้อมูลผลการตรวจสอบทั้ง 2 แบบ

มรี ายละเอียดขอ้ มลู พรอ้ มท้งั สรปุ ผลการตรวจสอบครบถ้วน
ตามประเด็นการตรวจสอบ
3. จดั ส่งแบบรายงานข้อมูลผลการตรวจสอบ (แบบที่ 1 และ
แบบที่ 10) ถึงสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน
ทางระบบ KRS ภายในวนั ที่ 30 มิถุนายน 2564

5 1. ผู้ตรวจสอบภายใน สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษา ดาเนนิ การ

ตรวจสอบตามแนวทางการตรวจสอบดาเนินงาน “โครงการ
สนบั สนนุ ค่าใช้จา่ ยในการจดั การศกึ ษาตง้ั แตร่ ะดบั อนบุ าลจนจบ
การศึกษาข้นั พืน้ ฐาน” ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

ทสี่ านักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พื้นฐาน แจ้งให้ดาเนินการ
2. ดาเนินการตรวจสอบแลว้ เสรจ็ ตามประเด็นที่กาหนด
และครบถว้ นตามจานวนหนว่ ยรบั ตรวจท่ีกาหนด โดย

2.1 แบบรายงานขอ้ มลู ผลการตรวจสอบทง้ั 2 แบบ

มกี ารลงนามรับรองผลการตรวจสอบโดยผ้ตู รวจสอบภายใน
สานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษา

2.2 แบบรายงานขอ้ มูลผลการตรวจสอบทง้ั 2 แบบ

มีรายละเอยี ดข้อมลู พร้อมท้ังสรุปผลการตรวจสอบครบถ้วน
ตามประเด็นการตรวจสอบ
3. แบบสรุปผลการตรวจสอบเงินอุดหนุนโครงการสนับสนุน

คา่ ใชจ้ ่ายในการจัดการศึกษาตัง้ แต่ระดบั อนบุ าลจนจบการศกึ ษา
ขั้นพ้นื ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 (แบบท่ี 10) มีขอ้ มูลสรปุ ผล
การตรวจสอบภาพรวมในแต่ละประเดน็ ครบถว้ น
4. จัดสง่ แบบรายงานข้อมลู ผลการตรวจสอบ (แบบท่ี 1 และ
แบบที่ 10) ถงึ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน
ทางระบบ KRS ภายในวันที่ 30 มถิ ุนายน 2564

กล่มุ งานในสานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาทรี่ ับผิดชอบ : หนว่ ยตรวจสอบภายใน สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษา
รายละเอยี ดข้อมูลพื้นฐาน : -

112

คมู่ อื การประเมินตัวชี้วัดตามมาตรการปรบั ปรงุ ประสิทธิภาพในการปฏบิ ตั ริ าชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

แหล่งข้อมูล / วิธีการจดั เกบ็ ข้อมูล
แหล่งข้อมลู
1. เจ้าหน้าท่ีท่ีเกี่ยวข้องท้ังในระดับสถานศึกษา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา และสานักงาน

คณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน และผูม้ ีสว่ นไดเ้ สีย ได้แก่ นกั เรยี น ผ้ปู กครอง
2. เอกสารหลกั ฐานทเ่ี กี่ยวขอ้ ง บัญช/ี ทะเบยี น และรายงานตา่ ง ๆ
3. แนวทางการดาเนินงานตามโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาต้ังแต่ระดับอนุบาลจนจบ

การศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564

วิธจี ัดเกบ็ ขอ้ มูล
ระดบั สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษา
1. ดาเนินการตรวจสอบและจัดเก็บข้อมูลการตรวจสอบพร้อมสรุปผลการตรวจสอบในแต่ละประเด็น
ลงในแบบรายงานขอ้ มูลผลการตรวจสอบที่กาหนด
2. จัดทาแบบสรุปผลการตรวจสอบเงินอุดหนุนโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา

ตั้งแตร่ ะดับอนบุ าลจนจบการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ภาพรวมในแต่ละประเด็น
สามารถดาวนโ์ หลดแบบรายงานขอ้ มูลผลการตรวจสอบ (แบบท่ี 1 – 10) ในหน้าเว็บไซด์ ตสน. สพฐ.

ระดบั สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน วิเคราะห์/สอบทานการปฏบิ ตั ิงานของผู้ตรวจสอบ
ภายใน สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา จากข้อมูลท่ีจัดเก็บพร้อมสรุปผลการตรวจสอบในแต่ละประเด็น
จากแบบรายงานข้อมูลผลการตรวจสอบตามทกี่ าหนดใหจ้ ัดสง่

แนวทางการดาเนินงาน
ระดบั สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน
กล่มุ ตรวจสอบภายใน สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ดาเนนิ การดังนี้
1. จัดทาแผนการปฏิบัติงานตรวจสอบ (Engagement Plan) โดยกาหนดวัตถุประสงค์การตรวจสอบ

ขอบเขตการตรวจสอบ ประเด็นการตรวจสอบและแนวการตรวจสอบเงินอุดหนุนโครงการสนับสนุน
ค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาข้ันพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564
แบบรายงานข้อมูลผลการตรวจสอบ สาหรับบันทึกข้อมูลผลการตรวจสอบแต่ละประเด็น รวมทั้ง
กรอบการรายงานผลการตรวจสอบเงินอุดหนุนโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาต้ังแต่ระดับ
อนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 และแนวทางการรายงานผลการตรวจสอบ
โดยแจง้ ให้ผู้ตรวจสอบภายใน สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษา ใช้เป็นเคร่ืองมอื ในการปฏิบัติงานตรวจสอบ

2. จัดอบรมเชิงปฏิบัติการด้านการตรวจสอบภายใน สาหรับผู้ตรวจสอบภายใน สพท. ประมาณเดือน
มีนาคม – เมษายน 2564 (เนื่องจากมีสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019
( COVID-19) โดยกาหนดให้มีการซักซ้อมทาความเข้าใจเก่ียวกับแนวการตรวจสอบเงินอุดหนุนโครงการ
สนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาต้ังแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ
พ.ศ. 2564 และแบบรายงานขอ้ มูลผลการตรวจสอบท่เี ก่ยี วข้อง รวมท้งั แนวทางการรายงานผลการตรวจสอบ

3. กาหนดการจัดส่งแบบรายงานข้อมูลผลการตรวจสอบ (แบบท่ี 1 และแบบท่ี 10) พร้อมเอกสารประกอบ
(ถ้ามี) โดยให้ผู้ตรวจสอบภายใน สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา จัดส่งแบบรายงานข้อมูลผลการตรวจสอบ (แบบที่ 1
และแบบที่ 10) ถงึ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน ทางระบบ KRS ภายในวนั ท่ี 30 มถิ ุนายน 2564

4. กลมุ่ ตรวจสอบภายใน สพฐ. รบั รองขอ้ มลู ในระบบ KRS ระหว่างวันท่ี 1 – 15 กรกฎาคม 2564

113

ค่มู อื การประเมินตัวชว้ี ดั ตามมาตรการปรับปรุงประสทิ ธภิ าพในการปฏบิ ตั ิราชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

ระดบั สานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษา
ผู้ตรวจสอบภายใน สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษา ดาเนนิ การดังน้ี
1. ตรวจสอบการดาเนินงาน “โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาต้ังแตร่ ะดับอนบุ าลจนจบ
การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564” ตามแนวทางการตรวจสอบท่ีสานักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพื้นฐานแจ้งให้ดาเนินการ พร้อมจัดทาแบบรายงานข้อมูลผลการตรวจสอบ (แบบที่ 1 – 10)
โดยแสดงขอ้ มลู ทเี่ กย่ี วข้องกับประเดน็ การตรวจสอบ และสรุปผลการตรวจสอบในแต่ละประเด็นครบถว้ นสมบูรณ์
2. จัดส่งแบบรายงานข้อมูลผลการตรวจสอบ (แบบที่ 1 และแบบท่ี 10) “โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่าย
ในการจัดการศึกษาต้ังแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564” ให้สานักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ทางระบบ KRS ภายในวันท่ี 30 มิถุนายน 2564 โดยถ้าจัดส่ง
ให้ระบุหนึ่ง (1) ถ้าไม่ส่งให้ระบุศูนย์ (0) ทั้งน้ี กลุ่มตรวจสอบภายใน สพฐ. จะรับรองข้อมูลในระบบ KRS
ระหวา่ งวันที่ 1 – 15 กรกฎาคม 2564

ผ้กู ากบั ดแู ลตวั ช้ีวดั : ผูอ้ านวยการกลุม่ ตรวจสอบภายใน

ผ้จู ัดเก็บขอ้ มลู : นางสาวภชั ราภรณ์ มงคลพนู เกษม เบอรต์ ิดต่อ 02-2885671, 084-6743484

นางณชั นิษฐ์ จงจิรวฒั น์ เบอร์ตดิ ต่อ 02-2885685, 081-8992286

นางสาวนฤมล พงศ์ไพสทิ ธ์ิ เบอรต์ ิดต่อ 02-2885686, 089-1038070

114

คู่มือการประเมินตัวชี้วัดตามมาตรการปรับปรุงประสทิ ธภิ าพในการปฏบิ ตั ริ าชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

แบบที่ 1
แบบเกบ็ ขอ้ มลู ผลการตรวจสอบดาเนินงานโครงการสนบั สนนุ ค่าใชจ้ ่ายในการจดั การศึกษา

ต้ังแต่ระดบั อนบุ าลจนจบการศึกษาขนั้ พื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564
โรงเรียน....................................................สังกดั .............................................

วนั ทีเ่ ข้าตรวจสอบ...................................................................
**********************************************

คาชีแ้ จง
ใหผ้ ตู้ รวจสอบเก็บขอ้ มูลผลการตรวจสอบการดาเนนิ งานโครงการสนบั สนนุ ค่าใชจ้ า่ ย

ในการจดั การศึกษาต้ังแตร่ ะดบั อนบุ าลจนจบการศึกษาขั้นพนื้ ฐานของโรงเรียน โดยใช้วธิ กี ารสอบถาม สมั ภาษณ์
ตรวจสอบเอกสาร และสังเกตสภาพแวดลอ้ ม ตามความเหมาะสม โดยใส่เครอ่ื งหมาย  ลงในช่อง  หรอื 
หน้าข้อความทตี่ รงกบั คาตอบหรอื เติมข้อความใหส้ มบรู ณ์

ตอนท่ี 1 ข้อมลู ท่ัวไป

1. ช่ือผบู้ รหิ าร................................................................................................................................

2. ขนาดของโรงเรียน

 ขนาดเล็ก (1 - 120 คน) จานวนนักเรยี น................................คน

 ขนาดกลาง (121 - 499 คน) จานวนนกั เรียน................................คน

 ขนาดใหญ่ (500 - 1,200 คน) จานวนนักเรียน................................คน

 ขนาดใหญ่พเิ ศษ (1,201 คนขน้ึ ไป) จานวนนักเรยี น................................คน

3. ระดับการจัดการศึกษา ต้ังแตช่ ้ัน ...............................................................................................

ถงึ ชน้ั ....................................................................................................

ตอนท่ี 2 การดาเนินงานงบเงินอดุ หนุน

1. เงินอดุ หนุนตามโครงการสนบั สนนุ คา่ ใช้จ่ายในการจดั การศกึ ษาตั้งแตร่ ะดับอนุบาลจนจบการศกึ ษา

ข้นั พื้นฐานทไี่ ด้รบั จัดสรร

1.1 เงินอุดหนุนฯ ทโ่ี รงเรยี นได้รบั จัดสรรครบถ้วนตรงตามจานวนนักเรียนท่มี ีอยจู่ รงิ

 ใช่

 ไม่ใช่ เน่ืองจาก...................................................................................................................

……………............................…………………………………………………………………………………………………………………….

……………............................…………………………………………………………………………………………………………………….
1.2 มกี ารออกใบเสร็จรบั เงนิ ตามแบบของทางราชการ ตามจานวนเงนิ ทไี่ ดร้ ับ สง่ สานกั งานเขตพน้ื ที่

การศึกษาไวเ้ ปน็ หลักฐาน
 มี ตามใบเสรจ็ รับเงนิ เลม่ ท.่ี ..................เลขที่...............ลงวนั ท่ี...................................

จานวนเงนิ ................................................บาท

 ไมม่ ี เน่ืองจาก....................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………...................................................................

………………………………………………………………………………………………...................................................................

115

คมู่ อื การประเมนิ ตัวชี้วัดตามมาตรการปรับปรงุ ประสทิ ธิภาพในการปฏบิ ตั ิราชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

2. การควบคุมและการรายงานผลการดาเนินงาน
2.1 มีการบนั ทกึ ควบคุมการรับ - จา่ ยเงินอุดหนนุ ฯ ในทะเบยี นคุมเงนิ นอกงบประมาณ

แยกตามประเภทเงนิ ทไี่ ด้รบั จัดสรร
 ใช่

 ไมใ่ ช่ เนอ่ื งจาก..............................................................………............................................

...............................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................
2.2 กรณีมเี งนิ อดุ หนุนฯ เหลือจา่ ยเกินกวา่ 2 ปีงบประมาณ นาสง่ คลังเปน็ รายไดแ้ ผ่นดนิ หรอื ไม่
 ใช่

 ไมใ่ ช่ เนอ่ื งจาก....................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

...............................................................................................................................................................................
2.3 มีการนาดอกเบีย้ เงนิ ฝากธนาคารเงนิ อุดหนนุ ฯ สง่ คลงั เป็นรายได้แผน่ ดนิ
 ใช่

 ไมใ่ ช่ เนื่องจาก...................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...........
...................................................................................................................................................................

2.4 มกี ารแต่งต้ังคณะกรรมการ กากบั ติดตาม และประเมินผลการใช้จ่ายงบประมาณ
ค่าจัดการเรยี นการสอน หนังสือเรียน อุปกรณ์การเรียน เครอ่ื งแบบนักเรยี น และกิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพผ้เู รยี น

 มี ตามคาสง่ั .......................................................................................................................
โดยคณะกรรมการ กากบั ตดิ ตาม และประเมนิ ผล ประกอบด้วย
 ผแู้ ทนคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน
 ผ้แู ทนครู
 ผูแ้ ทนผูป้ กครอง
 ผู้แทนนักเรยี น

 ไมม่ ี เนอื่ งจาก....................................................................................................................

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…..................
...................................................................................................................................................................

2.5 มกี ารรายงานผลการดาเนินงานโครงการสนบั สนุนคา่ ใชจ้ ่ายในการจัดการศึกษาตงั้ แต่ระดบั อนบุ าล
จนจบการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน คร้ังที่ 1/2564 ส่งให้สานกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาภายในเวลาทก่ี าหนด (เดอื นเมษายน
2564)

 สง่
 ทันตามกาหนด
 ไมท่ นั ตามกาหนด เน่ืองจาก.....................................................................................

…………………………………........................................................................................................................................

 ไม่สง่ เนือ่ งจาก..................................................................................................................

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
2.6 มีการรายงานผลการดาเนนิ งานโครงการสนับสนนุ ค่าใชจ้ า่ ยในการจดั การศึกษาตง้ั แต่ระดบั อนุบาลจน

116

คู่มอื การประเมนิ ตวั ช้ีวัดตามมาตรการปรบั ปรุงประสทิ ธิภาพในการปฏบิ ตั ิราชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

จบการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐานผา่ นระบบบัญชกี ารศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน (National Education Account : NEA)ตามระยะเวลาที่
สพฐ. กาหนด

 ใช่
 ไม่ใช่ เนอ่ื งจาก..................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. รายการคา่ จัดการเรยี นการสอน
3.1 เงินอุดหนุนรายหวั
3.1.1 มีการจัดทาแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปขี องโรงเรยี นทส่ี อดคลอ้ งกบั ภารกิจ นโยบาย

และจุดเนน้ ของสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน
 ใช่
 ไมใ่ ช่ เนื่องจาก.........................................................................................................

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....

3.1.2 มีการนาเสนอแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปใี หค้ ณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พนื้ ฐานเหน็ ชอบ
 ใช่
 ไม่ใช่ เนือ่ งจาก.........................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....

3.1.3 มกี ารใช้จา่ ยงบประมาณเงนิ อุดหนนุ ใน 3 ประเภทงบรายจา่ ย ได้แก่ งบบคุ ลากร
งบดาเนนิ งาน และงบลงทนุ

 ใช่
 ไม่ใช่ เนื่องจาก.........................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....
3.1.4 มีการรายงานผลการดาเนินงานของโรงเรียนให้สาธารณชนไดร้ บั ทราบ
 ใช่
 ไมใ่ ช่ เนื่องจาก.........................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....
3.2 เงินอุดหนุนปัจจัยพน้ื ฐานสาหรับนกั เรียนยากจน
3.2.1 มีการสารวจนักเรยี นยากจน และรายงานข้อมูลในระบบจัดเกบ็ ข้อมลู นักเรียนรายบคุ คล
(Data Management Center : DMC) ประเภทเด็กด้อยโอกาส (เดก็ ยากจน)
 ใช่ จานวน...................คน
 ไมใ่ ช่ เนือ่ งจาก.............................................................................................……........
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….………………………….....

3.2.2 มีการจดั สรรเงินปจั จัยพน้ื ฐานนกั เรียนยากจนใหก้ ับนกั เรียนตามขอ้ มลู นกั เรียนในระบบ DMC
 ใช่

117

คมู่ ือการประเมินตวั ช้วี ัดตามมาตรการปรบั ปรุงประสิทธิภาพในการปฏบิ ตั ิราชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

 ไมใ่ ช่ เนือ่ งจาก.........................................................................................................
……………………………………………………………….........................................................................................……………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....

3.2.3 การจ่ายเงินสดให้แก่นกั เรียนโดยตรง มีการแตง่ ตงั้ คณะกรรมการจา่ ยเงินเปน็ ไปตามแนวทางที่

สพฐ. กาหนด
 ใช่ ตามคาสั่ง............................................................................................................
 ไม่ใช่ เนื่องจาก.........................................................................................................

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………......

3.2.4 การจ่ายเงนิ สดให้แก่นกั เรยี น มีใบสาคญั รบั เงินเปน็ หลกั ฐานการจา่ ย
 ใช่

 ไมใ่ ช่ เนือ่ งจาก.........................................................................................................

………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………………

3.2.5 มีการจัดหาปัจจัยพน้ื ฐานทีจ่ าเปน็ ให้แก่นักเรียนยากจนโดยตรงตามรายการดังนี้
 มี ประกอบดว้ ย
 คา่ หนงั สอื เรยี นและอปุ กรณ์การเรียน
 คา่ เส้อื ผา้ และวสั ดเุ คร่ืองแตง่ กายนกั เรียน
 ค่าอาหารหรือคปู องคา่ อาหาร
 ค่าพาหนะในการเดินทางหรือจา้ งเหมารถรับ - สง่ นกั เรียน
 ค่าใช้จ่ายท่จี าเปน็ ในการดารงชีวติ ประจาวนั นอกเหนอื จาก 4 รายการขา้ งตน้
ระบุ...............................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………..……...........
...................................................................................................................................................................

 ไม่มี เน่ืองจาก..........................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

ตอ้ งการจาเป็น 3.2.6 มีการตดิ ตาม ควบคุม กากบั ใหน้ ักเรยี นยากจนใชจ้ า่ ยงบประมาณใหเ้ ปน็ ไปตาม ความ

 มี
 ไม่มี เน่อื งจาก...........................................................................................................

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
3.2.7 กรณีจดั หาปจั จยั พนื้ ฐานทจ่ี าเปน็ ใหแ้ ก่นักเรยี นยากจน โรงเรียนดาเนินการจัดซอ้ื จัดจา้ ง

เปน็ ไปตามพระราชบญั ญตั กิ ารจัดซอ้ื จัดจ้างและการบริหารพสั ดุภาครัฐ พ.ศ. 2560 ระเบียบกระทรวงการคลงั วา่ ดว้ ย
การจัดซ้อื จัดจ้างและการบริหารพัสดภุ าครัฐ พ.ศ. 2560 และกฎกระทรวงท่เี ก่ียวขอ้ ง

 ใช่
 ไมใ่ ช่ เน่ืองจาก..........................................................................................................

118

คมู่ ือการประเมนิ ตัวช้วี ดั ตามมาตรการปรบั ปรุงประสทิ ธิภาพในการปฏบิ ตั ริ าชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

3.2.8 กรณีนักเรียนยากจนทไี่ ดร้ บั จดั สรรตามรายช่อื ในบญั ชีจดั สรร มีการย้าย ลาออก
และไมส่ ามารถรับเงนิ รายการปจั จัยพื้นฐานสาหรบั นักเรยี นยากจนได้ โรงเรยี นมีการส่งคนื เงินตามแนวทาง
ท่กี าหนด

 โรงเรยี นปกติ ส่งคืนเงนิ ใหส้ านักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษา
 ใช่ จานวน.........................บาท เม่ือวนั ที.่ .........................................................
 ไมใ่ ช่ เน่ืองจาก..................................................................................................

…………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….....……
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

 โรงเรยี นที่เป็นหน่วยเบิก ส่งคืนให้ สพฐ.
 ใช่ จานวน.........................บาท เม่ือวันท.ี่ .........................................................
 ไมใ่ ช่ เนื่องจาก..................................................................................................

…………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….....……
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

4. รายการค่าหนงั สอื เรียน
4.1 การแตง่ ตง้ั คณะกรรมการ ตามแนวทางท่ี สพฐ. กาหนด
4.1.1 มีคาส่งั แตง่ ต้งั คณะกรรมการบรหิ ารหลักสตู รและวิชาการ
 มี ตามคาสง่ั .............................................................................................................
 ไม่มี เน่ืองจาก.........................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

4.1.2 มคี าสง่ั แตง่ ตง้ั คณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย
 มี ตามคาสง่ั ..................................................................................... ประกอบด้วย
 ผู้แทนครู จานวน...................คน
 ผแู้ ทนผปู้ กครอง จานวน..................คน
 ผู้แทนชุมชน จานวน.....................คน
 ผแู้ ทนนกั เรียน จานวน..................คน
 ไม่มี เนือ่ งจาก.........................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

4.2 การคดั เลอื กหนังสือเรยี นและแบบฝกึ หดั
4.2.1 การพิจารณาคัดเลอื กหนังสือเสริมประสบการณ์ระดบั ชนั้ อนบุ าลผา่ นความเห็นชอบ

ของคณะกรรมการภาคี 4 ฝา่ ย และคณะกรรมการ สถานศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน ครบถ้วน ตามแนวทางที่ สพฐ. กาหนด
 ใช่
 ไม่ใช่ เนอื่ งจาก........................................................................................................

119

คมู่ อื การประเมนิ ตวั ช้วี ัดตามมาตรการปรับปรุงประสทิ ธภิ าพในการปฏิบตั ิราชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

..............................................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4.2.2 การพจิ ารณาคัดเลอื กหนงั สอื เรียนและแบบฝึกหัดรายวิชาพ้ืนฐาน มีการเสนอคณะกรรมการ
บริหารหลกั สูตรและวชิ าการ ผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการภาคี 4 ฝา่ ย และคณะกรรมการ สถานศึกษาข้นั พืน้ ฐาน

ครบถ้วน ตามแนวทางที่ สพฐ. กาหนด
 ใช่

 ไม่ใช่ เน่อื งจาก........................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

4.3 การจัดซอ้ื หนงั สือเรยี นและแบบฝึกหดั
4.3.1 การจัดซ้ือหนังสือเรียนและแบบฝึกหัดมกี ารดาเนินการเป็นไปตามพระราชบญั ญตั ิ

การจดั ซ้ือจัดจา้ ง และการบรหิ ารพัสดุภาครัฐ พ.ศ. 2560 และระเบียบท่ีเกี่ยวข้อง

(1) จดั ซือ้ โดยวิธี

 คดั เลือก  เฉพาะเจาะจง อ่นื ๆ .................................

(2) วงเงินที่จดั ซอ้ื .............................................. บาท

(3) ผู้ขาย (บริษัท/รา้ น) .............................................................................................
(4) การส่งมอบหนังสอื เรียนและแบบฝกึ หัดเปน็ ไปตามท่สี ัญญากาหนด

 ใช่
 ไมใ่ ช่ เนือ่ งจาก...............................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
(5) การตรวจรับหนงั สือเรยี นและแบบฝกึ หดั ครบถ้วน ถูกต้องเปน็ ไปตามท่ีสญั ญากาหนด
 ใช่
 ไมใ่ ช่ เนื่องจาก...............................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ตามระเบยี บทก่ี าหนด (6) การเบิกจา่ ยรายการคา่ หนงั สือเรียนและแบบฝึกหัดมีหลักฐานประกอบการจ่ายเงนิ ถกู ตอ้ ง

 ใช่
 ไม่ใช่ เนอ่ื งจาก.............................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
4.3.2 กรณที ่ผี ้ขู ายสง่ มอบหนังสอื เรยี นเกินระยะเวลาทกี่ าหนด โรงเรียนมกี ารเรยี กค่าปรบั จากผ้ขู าย
/ ใช่
 ไม่ใช่ เน่ืองจาก.........................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

120

ค่มู ือการประเมินตวั ชว้ี ัดตามมาตรการปรบั ปรุงประสิทธภิ าพในการปฏิบตั ริ าชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

4.4 การควบคมุ หนังสือเรยี น
4.4.1 มีการบันทึกควบคุมหนงั สอื เรยี นในบัญชวี ัสดุ ครบถว้ น ถกู ตอ้ ง
 ใช่
 ไม่ใช่ เน่อื งจาก ....................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

..............................................................................................................................................................................
4.4.2 มีการแจกหนังสอื เรียนให้นักเรยี นทนั กอ่ นเปดิ ภาคเรยี น
 ใช่
 ไมใ่ ช่ เนอ่ื งจาก ....................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

..............................................................................................................................................................................
4.4.3 มีการให้นักเรียนลงชื่อรบั หนงั สือไว้เปน็ หลกั ฐาน
 ใช่
 ไม่ใช่ เนือ่ งจาก ....................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

..............................................................................................................................................................................
4.5 กรณไี ด้รบั แจ้งจัดสรรงบประมาณยงั ไมค่ รบตามวงเงินงบประมาณค่าหนังสอื เรยี น โรงเรียน

มีการดาเนินการ ดงั น้ี
4.5.1 ยืมเงนิ จากงบเงนิ อุดหนุน รายการคา่ กจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาพผู้เรยี นเปน็ ลาดบั แรก
 ใช่
 ไมใ่ ช่ เน่อื งจาก.......................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

4.5.2 หากยงั ไม่พอมกี ารยืมเงนิ จากงบเงนิ อดุ หนุนรายการคา่ จดั การเรียนการสอนเปน็ ลาดบั ถัดไป
 ใช่
 ไมใ่ ช่ เนือ่ งจาก.......................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

4.5.3 เมื่อไดร้ ับการจัดสรรคา่ หนงั สอื เรยี นเพ่มิ เตมิ ครบตามจานวนนกั เรยี นจรงิ โรงเรยี นมกี ารสง่ ใช้คนื เงนิ
ยมื รายการเดมิ (ตามข้อ 4.6.1 และ 4.6.2)

 ใช่
 ไม่ใช่ เนอ่ื งจาก..........................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
4.6 กรณมี ีงบประมาณคงเหลอื จากการจดั ซอ้ื หนังสอื เรยี นและแบบฝึกหดั
4.6.1 โรงเรยี นมีการดาเนินการตามแนวทางท่ี สพฐ. กาหนด
 ใช่ โดยนาไปจัดซอื้ /จดั ทาสาเนาเอกสารประกอบการเรียนการสอน ดงั น้ี

 ซอื้ หนงั สือเสริมประสบการณ์ระดับปฐมวัย

121

คู่มือการประเมนิ ตัวชวี้ ัดตามมาตรการปรับปรงุ ประสิทธภิ าพในการปฏิบตั ริ าชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

 ซือ้ หนงั สอื เรยี นสาระการเรียนรูเ้ พม่ิ เติม รายวิชาเพ่ิมเติมทีเ่ หมาะสม
และสอดคล้องกับหลกั สูตรสถานศึกษา

 จัดทาสาเนาเอกสารประกอบการเรยี นการสอน เชน่ ใบงาน ใบความรู้ เปน็ ตน้
 อ่ืน ๆ ระบุ
 ไมใ่ ช่ เนือ่ งจาก.............................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
4.6.2 การดาเนนิ การจัดซ้อื /จัดทาสาเนาเอกสารประกอบการเรยี นการสอนผา่ นความเห็นชอบ

รว่ มกนั ของคณะกรรมการภาคี 4 ฝา่ ย และคณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน
 ใช่
 ไมใ่ ช่ เน่ืองจาก ...................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

..............................................................................................................................................................................

5. รายการคา่ อุปกรณ์การเรียน
5.1 การจา่ ยเงนิ คา่ อุปกรณก์ ารเรยี น มีการแตง่ ตง้ั ผูจ้ า่ ยเงนิ อย่างน้อย 2 คน โดยมคี รปู ระจาชั้น

รว่ มเป็นผจู้ ่ายเงินให้กับนกั เรียนหรือผปู้ กครอง
 ใช่
 ไม่ใช่ เน่ืองจาก...................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

5.2 การจ่ายเงนิ ใหน้ ักเรยี นครบถ้วนตามจานวนเงนิ ทไี่ ดร้ บั จัดสรร และทนั วนั เปดิ ภาคเรยี น

 ใช่
 ไมใ่ ช่ เนอื่ งจาก...................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

5.3 นกั เรยี นหรือผปู้ กครองมีการลงลายมือช่ือรับเงนิ ในแบบหลักฐานการจ่ายเงนิ (ตามแบบฟอร์ม
ที่ สพฐ. กาหนด)

 ใช่
 ไม่ใช่ เนือ่ งจาก....................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

5.4 มกี ารติดตามใบเสร็จรับเงิน หรอื หลักฐานการจดั หาอปุ กรณ์การเรียน
ใช่

ไม่ใช่ เน่ืองจาก....................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

122

คู่มือการประเมนิ ตวั ชวี้ ัดตามมาตรการปรบั ปรุงประสทิ ธภิ าพในการปฏิบตั ิราชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

5.5 กรณีโรงเรียนอยู่หา่ งไกลทรุ กันดาร และไดด้ าเนนิ การชว่ ยเหลือในการจัดหาอุปกรณ์การเรียน
มีการเสนอขอความเหน็ ชอบจากคณะกรรมการภาคี 4 ฝา่ ย และคณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน

ใช่

ไม่ใช่ เนอื่ งจาก.....................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

5.6 กรณีผปู้ กครองมีความประสงค์จะบริจาคเงนิ ทไี่ ด้รบั สิทธคิ ่าอปุ กรณก์ ารเรียน ใหก้ บั โรงเรียน
มกี ารดาเนนิ การดงั น้ี

5.6.1 มแี บบแสดงเจตจานงบริจาคค่าอุปกรณ์การเรยี น (ตามแบบฟอร์มท่ี สพฐ. กาหนด)
 ใช่
 ไมใ่ ช่ เน่ืองจาก............................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

5.6.2 มีการออกใบเสร็จรับเงนิ ตามแบบของทางราชการให้กบั ผบู้ ริจาคครบถ้วน ถูกตอ้ ง
 ใช่
 ไมใ่ ช่ เนื่องจาก...........................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

6. รายการค่าเครื่องแบบนกั เรียน
6.1 การจา่ ยเงนิ คา่ เคร่อื งแบบนักเรียน มีการแตง่ ต้งั ผจู้ า่ ยเงนิ อย่างนอ้ ย 2 คน โดยมีครปู ระจาชน้ั รว่ มเปน็

ผู้จา่ ยเงินให้กับนักเรียนหรอื ผปู้ กครอง
 ใช่
 ไมใ่ ช่ เนอื่ งจาก...................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

6.2 การจ่ายเงนิ ใหน้ ักเรียนครบถ้วนตามจานวนเงนิ ทไ่ี ดร้ บั จัดสรร และทนั วนั เปดิ ภาคเรียน
 ใช่
 ไม่ใช่ เน่ืองจาก...................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

6.3 นักเรียนหรือผปู้ กครองมีการลงลายมอื ชอื่ รับเงินในแบบหลกั ฐานการจ่ายเงิน (ตามแบบฟอรม์
ท่ี สพฐ. กาหนด)

 ใช่
 ไมใ่ ช่ เนอื่ งจาก....................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

123

คู่มือการประเมินตัวช้ีวดั ตามมาตรการปรับปรงุ ประสิทธิภาพในการปฏบิ ตั ิราชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

6.4 มีการติดตามใบเสรจ็ รบั เงิน หรอื หลกั ฐานการจัดหาเคร่ืองแบบนักเรยี น
ใช่

ไม่ใช่ เนือ่ งจาก...................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

6.5 กรณีโรงเรยี นอยูห่ า่ งไกลทรุ กนั ดาร และไดด้ าเนินการชว่ ยเหลอื ในการจดั หาเคร่อื งแบบนกั เรียน
มกี ารเสนอขอความเห็นชอบจากคณะกรรมการภาคี 4 ฝา่ ย และคณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน

ใช่

ไมใ่ ช่ เน่ืองจาก.....................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

6.6 กรณีผ้ปู กครองมคี วามประสงค์จะบริจาคเงนิ ทไี่ ด้รบั สทิ ธิค่าเครอ่ื งแบบนกั เรยี นใหก้ ับโรงเรียน
ดว้ ยความสมัครใจ มกี ารดาเนนิ การดังนี้

6.6.1 มีแบบแสดงเจตจานงบรจิ าคคา่ อุปกรณก์ ารเรียน (ตามแบบฟอร์มที่ สพฐ. กาหนด)
 ใช่
 ไม่ใช่ เน่อื งจาก...........................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

6.6.2 มีการออกใบเสรจ็ รบั เงินตามแบบของทางราชการให้กบั ผบู้ รจิ าค ครบถ้วน ถกู ตอ้ ง
 ใช่
 ไม่ใช่ เนื่องจาก...........................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

7. รายการค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
7.1 การวางแผนกาหนดกิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี น คณะกรรมการภาคี 4 ฝา่ ย

และคณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน มสี ว่ นรว่ มและพจิ ารณา
 ใช่
 ไมใ่ ช่ เนื่องจาก....................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

7.2 มีการกาหนดกจิ กรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนไว้ในแผนปฏบิ ัติการประจาปีครอบคลุม
ท้งั 5 กิจกรรม

 ใช่
 ไม่ใช่ เน่ืองจาก...................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

124

คูม่ ือการประเมินตวั ชี้วัดตามมาตรการปรบั ปรุงประสิทธภิ าพในการปฏิบตั ิราชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

7.3 การใชจ้ ่ายเงินอุดหนุนฯ รายการกจิ กรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนเปน็ ไปตามแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปที ่ี
กาหนด

 ใช่
 ไมใ่ ช่ เนือ่ งจาก...................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

7.4 การเบกิ จ่ายคา่ ใชจ้ า่ ยในการจัดกิจกรรมพฒั นาคุณภาพผู้เรยี นเปน็ ไปตามแนวทางท่ี สพฐ. กาหนด
 ใช่
 ไมใ่ ช่ เน่อื งจาก...................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

7.5 การเบกิ จา่ ยคา่ ใช้จ่ายในการจัดกจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี น มกี ารดาเนนิ การถกู ตอ้ ง
ตามทร่ี ะเบยี บกาหนด และมหี ลกั ฐาน ครบถ้วน ถูกต้อง

 ใช่
 ไม่ใช่ เนื่องจาก....................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ตอนที่ 3 ปญั หา/อุปสรรค

1. ปญั หา/อปุ สรรคในการดาเนนิ งานตามโครงการฯ

..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
2. ขอ้ เสนอแนะในการดาเนินงานตามโครงการฯ

.................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ผู้ตรวจสอบ 1. ..................................................... ผูส้ อบทาน ..............................................................
2. ..................................................... วันท่ี .....................................................
3. .....................................................
วันที่ ................................................

125

คมู่ อื การประเมินตัวช้วี ัดตามมาตรการปรับปรุงประสทิ ธภิ าพในการปฏบิ ตั ริ าชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

แบบที่ 10
แบบสรุปผลการตรวจสอบดาเนินงานโครงการสนบั สนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยในการจัดการศกึ ษา

ต้ังแต่ระดบั อนบุ าลจนจบการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564
โรงเรยี น............................................สงั กดั ...........................................

วนั ทเี่ ขา้ ตรวจสอบ...................................................................
สรปุ ผลการตรวจสอบ

1. การตรวจสอบเงินงบประมาณ งบเงนิ อุดหนุนโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศกึ ษาต้ังแต่ระดับ
อนุบาลจนจบการศึกษาข้ันพน้ื ฐานท่ีไดร้ ับจดั สรร
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................

ประเดน็ สรปุ ผลการตรวจสอบ :

1. โรงเรียนได้รับจัดสรรเงินงบประมาณ งบเงินอุดหนุนฯ แต่ละประเภทตรงตามจานวนนักเรียน
ทม่ี อี ยูจ่ รงิ ตามทะเบียน/บัญชรี ายช่อื นกั เรียน กรณไี ม่ตรงกันโรงเรียนสามารถระบสุ าเหตุความแตกต่างได้

2. โรงเรียนมีการออกใบเสร็จรับเงินตามแบบของทางราชการส่งให้สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา
ตรงตามหนังสือแจ้งจัดสรร

2. การควบคุมเงนิ อุดหนนุ ฯ
2.1 การบนั ทึกควบคุมในทะเบียนคมุ เงินนอกงบประมาณ

...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................

ประเดน็ สรุปผลการตรวจสอบ :

1. โรงเรียนมีการบันทึกควบคุมการรับ - จ่ายเงินอุดหนุนในทะเบียนคุมเงินนอกงบประมาณ
แยกตามประเภทเงนิ อุดหนุนท่ีได้รับจัดสรรครบถ้วน ถกู ต้องตรงตามหลักฐาน

2. ยอดเงินอุดหนุนคงเหลือในทะเบียนคุมเงินนอกงบประมาณแต่ล ะประเภทรวมกัน
ถูกต้องตรงกับยอดเงินคงเหลือที่แสดงในรายงานเงินคงเหลือประจาวัน กรณีไม่ตรงกันโรงเรียนสามารถ
ระบสุ าเหตคุ วามแตกตา่ งได้

2.2 การควบคมุ การใช้จา่ ยเงนิ อุดหนุนฯ
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................

ประเด็นสรุปผลการตรวจสอบ :

1. การบันทึกรายการจ่ายเงินอุดหนุนฯ มีหลักฐานประกอบการเบิกจ่ายครบถ้วน ถูกต้อง ตามที่ระเบียบ
กาหนด 5. การควบคมุ การจ่ายเงนิ คา่ อุปกรณ์การเรียน

25..1กาสรถใาชน้จศ่ากึ ยษเงาินจอาุดนหวนนุน...ฯแใหหง่ ้ดดาาเนเนินนิ กกาารรภจา่ายยเใงนินปคีงา่ บอปุปกระรณมาก์ ณารทเร่ีไียดน้รใับหจ้กัดับสนรกั รเรกยี รนณคีรมีเงินเหลือ
ให้รบี ดาเนินการใหเ้ สรจ็ สน้ิ อยา่ งช้า ภายในปงี บประมาณถัดไป

3. กรณมี เี งนิ อุดหนนุ ฯ คงเหลอื อย่เู กินกว่า 2 ปีงบประมาณ โรงเรียนมีการนาส่งคลังเปน็ รายได้แผน่ ดนิ
นาส่งในทะ4เ.บดียอนกคผมุ ลเงทิน่ีเนกอิดกจงาบกปเงรินะฝมาากณธนปารคะาเภรทเงเินงินออุดุดหหนนุนนุ ฯฯ22โรงเรียนนาส่งคลังเป็นรายได้แผ่นดิน และบันทึกรับและ

126

คู่มอื การประเมนิ ตัวชว้ี ดั ตามมาตรการปรับปรุงประสิทธภิ าพในการปฏิบตั ิราชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

2.3 การกากับ ติดตาม ประเมนิ ผล และรายงาน
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................

ประเดน็ สรุปผลการตรวจสอบ :

1. โรงเรียนมีการแต่งตั้งคณะกรรมการกากับ ติดตาม และประเมินผลการใช้จ่ายงบประมาณ
ค่าจัดการเรียนการสอน ค่าหนังสือเรียน ค่าเครื่องแบบนักเรียน และค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
ครบถ้วนตามแนวทางท่ี สพฐ. กาหนด โดยคณะกรรมการ ประกอบด้วย ผู้แทนคณะกรรมการสถานศึกษา
ขั้นพ้นื ฐาน ครู ผปู้ กครอง และนักเรยี น

2. โรงเรียนมกี ารรายงานผลการดาเนินงาน ดงั น้ี
2.1 รายงานผลการดาเนินงานต่อสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา คร้ังท่ี 1 ภายใน

เดือนเมษายน 2564
2.2 รายงานผ่านระบบบัญชีการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน (National Education Account : NEA)

ตามระยะเวลาที่ สพฐ. กาหนด

3. การตรวจสอบเงนิ อดุ หนุนฯ ค่าจดั การเรยี นการสอน
3.1 เงินอดุ หนนุ รายหัว
3.1.1 การจดั ทาแผนปฏิบัตกิ ารประจาปี

...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................

ประเด็นสรุปผลการตรวจสอบ :

1. การจดั ทาแผนปฏิบตั ิการประจาปขี องโรงเรยี นสอดคลอ้ งกับภารกจิ นโยบายและจุดเนน้ ของ สพฐ.
2. โรงเรียนมีการกาหนดโครงการ/กิจกรรมจากเงินอุดหนุนฯ ไว้ในแผนปฏิบัติการประจาปี
และเสนอให้คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพื้นฐานเห็นช3อบ

3.1.2 การใช้จ่ายเงนิ
..........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................

ประเด็นสรปุ ผลการตรวจสอบ :

1. การใช้จ่ายเงินเป็นไปตามแนวทางที่ สพฐ. กาหนด และได้รับอนุมัติจากผู้มีอานาจ
โดยใช้จ่ายในลกั ษณะ 3 ประเภทงบรายจา่ ย ไดแ้ ก่ งบบุคลากร งบดาเนนิ งาน และงบลงทุน

2. มีหลักฐานการจ่ายครบถว้ น ถกู ต้องตามท่รี ะเบียบกาหนด
3. การใชจ้ ่ายเงินอุดหนุนฯ สอดคลอ้ งกบั แผนปฏบิ ตั ิการประจาปี

127

คมู่ ือการประเมนิ ตัวชีว้ ดั ตามมาตรการปรบั ปรงุ ประสิทธิภาพในการปฏบิ ตั ริ าชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

3.1.3 การรายงานผลการดาเนนิ งาน
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................

ประเด็นสรุปผลการตรวจสอบ :
- มีการรายงานผลการดาเนินงานของโรงเรียนให้สาธารณชนไดร้ ับทราบ

3.2 เงินอดุ หนนุ ปจั จยั พ้ืนฐานสาหรบั นักเรียนยากจน
3.2.1 การจดั สรรเงนิ อุดหนุนปจั จัยพน้ื ฐานสาหรบั นักเรียนยากจน

.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................

ประเด็นสรปุ ผลการตรวจสอบ :
1. โรงเรียนได้รับจัดสรรเงินอุดหนุนปัจจัยพ้ืนฐานนักเรียนยากจนตรงตามข้อมูลนักเรียน

ในระบบ DMC หรอื ไม่ อยา่ งไร
2. มีการจ่ายเงินสดหรือจัดหาปัจจัยพ้ืนฐานที่จาเป็นให้แก่นักเรียนยากจนตรงตามรายชื่อ

ทีไ่ ด้รับการจัดสรรงบประมาณจาก สพฐ.
3. โรงเรียนมีการติดตามควบคุม กากับ ให้นักเรียนใช้จ่ายงบประมาณให้เป็นไปตาม

ความตอ้ งการจาเปน็
4. กรณีนักเรียนยากจนท่ีได้รับจัดสรรตามรายชื่อในบัญชีจัดสรรนักเรียนยากจน มีการลาออก

หรือไมส่ ามารถรบั เงนิ ได้ โรงเรยี นมีการดาเนนิ การเป็นไปตามแนวทางท่ี สพฐ. กาหนด ดังน้ี
4.1 โรงเรียนปกติ มีการส่งคืนเงนิ อุดหนุนนฯ ให้สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา เพื่อรวบรวม

สง่ คนื สพฐ.
4.2 โรงเรยี นที่เปน็ หนว่ ยเบกิ มกี ารสง่ คืนเงินอดุ หนนุ ฯ ให้ สพฐ. โดยตรง

โดยโรงเรียนมกี ารจดั ส่งหลักฐานการส่งคืน พร้อมหนังสอื นาส่งแจ้งให้ สพฐ. ทราบ

3.2.2 การจ่ายเงินอุดหนนุ ปจั จยั พน้ื ฐานสาหรับนักเรียนยากจน
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................

ประเดน็ สรปุ ผลการตรวจสอบ :

การใช้จา่ ยเงนิ เปน็ ไปตามแนวทางที่ สพฐ. กาหนด และไดร้ ับอนุมตั ิจากผู้มอี านาจ กลา่ วคือ
1. การจา่ ยเป็นเงินสดใหน้ กั เรียน
1.1 มีการแตง่ ต้งั คณะกรรมการ อย่างน้อย 3 คน ร่วมกันจา่ ยเงิน
1.2 มใี บสาคัญรับเงินเป็นหลกั ฐานการจ่ายครบถ้วนทกุ รายการ

128

ค่มู อื การประเมินตวั ช้วี ัดตามมาตรการปรับปรงุ ประสิทธภิ าพในการปฏิบตั ิราชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

ประเดน็ สรปุ ผลการตรวจสอบ : (ตอ่ )

2. กรณโี รงเรยี นมกี ารจัดหาปัจจยั พน้ื ฐานทจี่ าเป็นใหแ้ กน่ กั เรยี นยากจนโดยตรง ในรายการดังตอ่ ไปนี้
2.1 ค่าหนังสอื เรยี นและอุปกรณก์ ารเรียน
2.2 คา่ เสอ้ื ผา้ และวัสดเุ ครอื่ งแตง่ กายนกั เรียน
2.3 คา่ อาหารหรอื คปู องอาหาร
2.4 ค่าพาหนะในการเดนิ ทางหรอื จ้างเหมารถรบั - ส่งนักเรียน
2.5 ค่ าใช้ จ่ าย ท่ี นั กเรี ย น ยากจน ต้ องการจ าเป็ น ใน การด ารงชี วิต ป ระจ าวั น น อกเห นื อ

จาก 4 รายการขา้ งต้น
ในการจัดหาปัจจัยพื้นฐานท่ีจาเป็นให้แก่นักเรียนยากจน ตามข้อ 2 กรณีที่ต้องดาเนินการจัดซ้ือจัดจ้าง

โรงเรียนมีการปฏิบัติเป็นไปตามพระราชบัญญัติการจัดซ้ือจัดจ้างและการบริหารพัสดุภาครัฐ พ.ศ. 2560 ระเบียบ
กระทรวงการคลงั วา่ ดว้ ยการจัดซื้อจัดจา้ งและการบรหิ ารพสั ดุภาครัฐ พ.ศ. 2560 และกฎกระทรวงท่เี กี่ยวข้อง

3. มีการตดิ ตาม ควบคมุ กากับ ใหน้ ักเรียนยากจนใชจ้ ่ายงบประมาณให้เปน็ ไปตามความต้องการจาเปน็

4. การตรวจสอบเงินอดุ หนุนฯ คา่ หนังสือเรียน
4.1 การคัดเลอื กหนังสอื เรียนและแบบฝึกหดั

.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................

ประเด็นสรุปผลการตรวจสอบ :

1. การพิจารณาคัดเลือกหนังสือเสริมประสบการณ์ ระดับอนุบาลผ่านความเห็นชอบ
ของคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย และคณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐานครบถ้วน ตามแนวทางท่ี สพฐ. กาหนด

2. การพิจารณาคัดเลอื กหนังสือเรียนและแบบฝึกหัดรายวิชาพ้ืนฐาน มีการเสนอคณะกรรมการ
บริหารหลักสูตรและวิชาการ ผ่านความเห็นชอบจากคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย และคณะกรรมการ
สถานศึกษาข้นั พื้นฐาน ครบถ้วน ตามแนวทางท่ี สพฐ. กาหนด

4.2 การจัดซ้ือหนงั สอื เรียนและแบบฝึกหดั
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................

ประเด็นสรปุ ผลการตรวจสอบ :

1. การจัดซ้ือหนังสือเรียนและแบบฝึกหัด เป็นไปตามพระราชบัญญัติการจัดซ้ือจัดจ้าง
และการบริหารพัสดุภาครัฐ พ.ศ. 2560 ระเบียบกระทรวงการคลังว่าด้วยการจัดซื้อจัดจ้างและการบริหาร
พัสดุภาครัฐ พ.ศ. 2560 และกฎกระทรวงที่เกี่ยวข้อง

2. กรณีได้รับแจ้งจัดสรรเงินอุดหนุนฯ รายการค่าหนังสือเรียนไม่ครบตามวงเงินงบประมาณ
โรงเรียนมกี ารดาเนนิ การตามแนวทางท่ี สพฐ. กาหนด ดงั นี้
ให้ยมื เงินจา2ก.ร1ายยมืกาเงรินคอา่ ุดจัดหกนาุนรฯเรรียานยกกาารรสคอ่านกิจกรรม5พัฒนาคุณภาพผู้เรียนเป็นลาดบั แรก หากยังไม่เพยี งพอ

2.2 เมอ่ื ได้รับจดั สรรเพ่ิมเติมครบจานวนนักเรียนจริง มกี ารสง่ ใชค้ นื รายการเดิม

129

คมู่ อื การประเมนิ ตัวชี้วัดตามมาตรการปรบั ปรงุ ประสิทธภิ าพในการปฏิบตั ริ าชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

ประเดน็ สรุปผลการตรวจสอบ : (ต่อ)
3. กรณีมีเงินเหลือจากการจัดซื้อหนังสือเรียนสาระการเรียนรู้พื้นฐานให้นักเรียนครบทุกคนแล้ว

โรงเรียนมีการนาไปจัดซื้อหนังสือ หรือจัดทาสาเนาเอกสารประกอบการเรียนการสอนเพ่ิมเติม โดยผ่าน
ความเห็นชอบร่วมกันของคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐาน หรือไม่
อย่างไร

4.3 การควบคมุ หนังสอื เรียน
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................

ประเดน็ สรปุ ผลการตรวจสอบ :

1. มกี ารบันทกึ ควบคุมหนังสือเรยี นในบัญชวี สั ดุ ครบถ้วน ถูกต้อง
2. แจกหนังสือเรยี นใหน้ ักเรยี นทนั ก่อนเปิดภาคเรยี น
3. มกี ารใหน้ กั เรยี นลงชอ่ื รับหนังสือไวเ้ ปน็ หลักฐาน

5. การตรวจสอบเงนิ อุดหนนุ ฯ คา่ อปุ กรณก์ ารเรียน
5.1. การจ่ายเงินคา่ อุปกรณก์ ารเรยี น

.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................

ประเด็นสรุปผลการตรวจสอบ :

1. มีการแต่งตั้งมอบหมายผู้ทาหน้าท่ีจ่ายเงินอย่างน้อย 2 คน โดยมีครูประจาช้ันร่วมเป็น
ผู้จา่ ยเงินให้กบั นกั เรียนหรอื ผ้ปู กครอง

2. มีการจา่ ยเงินให้กับนักเรียนหรือผปู้ กครองทันวันเปิดภาคเรียน
3. มกี ารตดิ ตามใบเสรจ็ รับเงินจากนักเรยี นหรือผปู้ กครอง หรือหลกั ฐานการยนื ยันการจดั หาครบถว้ น

5.2 กรณีโรงเรียนมีการชว่ ยเหลอื อานวยความสะดวกในการจดั หาอุปกรณก์ ารเรยี นให้กับนกั เรียน
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................

ประเด็นสรปุ ผลการตรวจสอบ :

- โรงเรียนท่ีจะมีการช่วยเหลืออานวยความสะดวกในการจัดหาอุปกรณ์การเรียนให้กับนักเรียน
เป็นโรงเรียนที่ห่างไกลทุรกันดาร ผู้ปกครองหาซื้ออุปกรณ์การเรียนได้ลาบาก และต้องได้รับความเห็นชอบ
จากคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย และคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน

130

คู่มอื การประเมินตวั ชว้ี ดั ตามมาตรการปรับปรงุ ประสิทธิภาพในการปฏบิ ตั ริ าชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

5.3 กรณผี ปู้ กครองบรจิ าคเงินคา่ อุปกรณ์การเรยี นให้โรงเรยี น
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................

ประเดน็ สรุปผลการตรวจสอบ :
1. มกี ารจดั ทาใบแสดงเจตจานงบรจิ าคคา่ อปุ กรณก์ ารเรยี นตามแบบที่ สพฐ. กาหนด
2. มีการออกใบเสรจ็ รับเงนิ ไว้เป็นหลักฐานครบถ้วน และบันทกึ รบั เงนิ ในระบบบญั ชีของโรงเรียน

6. การตรวจสอบเงินอดุ หนนุ ฯ ค่าเครือ่ งแบบนกั เรยี น
6.1 การจา่ ยเงินค่าเคร่อื งแบบนกั เรยี น

.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................

ประเด็นสรปุ ผลการตรวจสอบ :

1. มีการแต่งตั้งมอบหมายผู้ทาหน้าที่จ่ายเงินอย่างน้อย 2 คน โดยมีครูประจาช้ันร่วมเป็น
ผูจ้ า่ ยเงนิ ใหก้ ับนกั เรยี นหรือผูป้ กครอง

2. มีการจ่ายเงินให้กับนกั เรยี นหรือผ้ปู กครองทันวนั เปิดภาคเรยี น
3. มีการตดิ ตามใบเสรจ็ รบั เงนิ จากนกั เรียนหรอื ผปู้ กครอง หรอื หลักฐานการยนื ยนั การจัดหา ครบถ้วน

6.2 กรณีโรงเรียนมีการช่วยเหลืออานวยความสะดวกในการจัดหาเครื่องแบบนักเรียนให้กับนักเรียน
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................

ประเด็นสรุปผลการตรวจสอบ :
- โรงเรียนที่จะมีการช่วยเหลืออานวยความสะดวกในการจัดหาเครื่องแบบนักเรียนให้กับนักเรยี น

เป็นโรงเรียนที่ห่างไกลทุรกันดาร ผู้ปกครองหาซื้อเครอื่ งแบบนักเรียนได้ลาบาก และต้องได้รับความเห็นชอบ
จากคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย และคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐาน

6.3 กรณีผู้ปกครองบริจาคเงนิ ค่าเครื่องแบบนักเรียนใหก้ บั โรงเรียน
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................

ประเด็นสรุปผลการตรวจสอบ :
1. มีการจัดทาใบแสดงเจตจานงบรจิ าคคา่ เครือ่ งแบบนักเรียนตามแบบที่ สพฐ. กาหนด
2. มกี ารออกใบเสร็จรับเงินไว้เป็นหลักฐานครบถว้ น และบันทกึ รับเงินในระบบบัญชีของโรงเรียน

131

คูม่ อื การประเมินตัวชว้ี ัดตามมาตรการปรบั ปรงุ ประสิทธิภาพในการปฏบิ ตั ริ าชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

7. เงินอดุ หนุนฯ คา่ กจิ กรรมคณุ ภาพพฒั นาผูเ้ รียน
7.1 การวางแผนในการจดั กิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี น

.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................

ประเด็นสรุปผลการตรวจสอบ :
- มีการวางแผนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ไว้ในแผนปฏิบัติการประจาปีครอบคลุมทุกกิจกรรม

ตามแนวทางท่ี สพฐ. กาหนด และเสนอแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปใี หค้ ณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พน้ื ฐานเห็นชอบ

7.2 การควบคุมการใช้จ่ายเงนิ อุดหนุนฯ ค่ากจิ กรรมพัฒนาคุณภาพผูเ้ รยี น
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................

ประเด็นสรุปผลการตรวจสอบ :
1. การใชจ้ า่ ยเป็นไปตามหลักเกณฑ์ที่ สพฐ. กาหนด และได้รบั อนมุ ัติจากผ้มู ีอานาจ
2. การใชจ้ า่ ยเงนิ ครอบคลุมกิจกรรมตามท่ี สพฐ. กาหนด ดงั น้ี
2.1 กิจกรรมวชิ าการ
2.2 กจิ กรรมคุณธรรม จรยิ ธรรม/ลกู เสอื /เนตรนารี/ยวุ กาชาด/ผบู้ าเพ็ญประโยชน์
2.3 กจิ กรรมทัศนศึกษา
2.4 กจิ กรรมการบรกิ ารเทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร (ICT)
2.5 กิจกรรมการจัดการเรียนการสอนทางไกลในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดโรคติดเช้ือ

ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID -19)
3. มหี ลกั ฐานการจ่ายครบถ้วน ถูกตอ้ งตามท่ีระเบียบกาหนด
4. การใช้จ่ายเงินอุดหนุนฯ ค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสอดคล้องกับแผนปฏิบัติการ

ประจาปี

8. ความเหน็ และข้อเสนอแนะของผ้ตู รวจสอบ
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................

ผูต้ รวจสอบ.................................................
ตาแหน่ง......................................................

ผู้สอบทาน.................................................
ตาแหน่ง......................................................

132

คมู่ อื การประเมนิ ตวั ชี้วดั ตามมาตรการปรับปรุงประสทิ ธิภาพในการปฏบิ ตั ริ าชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

ตัวชว้ี ัดที่ 10.4 ระดบั ความสาเร็จการดาเนินงานโรงเรยี นวิถีพทุ ธ

หนว่ ยวดั : รอ้ ยละ

คาอธบิ าย : โรงเรียนวิถีพุทธ เร่มิ ดำเนินกำรมำเมื่อปี 2545 โดยมีโรงเรียนเข้ำร่วมโครงกำร ณ พ.ศ.2563
จำนวนกว่ำ 22,000 โรงเรียน ซ่ึงจำกแนวทำงกำรดำเนินกำรที่รับทรำบร่วมกันตั้งแต่เร่ิมต้น คณะผู้บริหำร ครู
และพระอำจำรย์จำกมหำวิทยำลัยมหำจุฬำลงกรณรำชวิทยำลัย ได้ร่วมกันวิเครำะห์ สังเครำะห์ แนวทำง
ดำเนินกำรเดิม ยกร่ำงเป็นแนวทำงดำเนินกำรที่เป็นรูปธรรมอีกคร้ัง สอดคล้องกับตัวชี้วัดแนวทำง
กำรดำเนินงำนโรงเรียนวิถีพุทธ พ.ศ. 2548 แบ่งเปน็ 5 ดา้ น รวม 29 ประการ และคณะยกร่ำงไดน้ ำรำ่ งฯไป
สอบถำมควำมเห็นของผู้เก่ียวข้อง หลำยคร้ัง รวมท้ังผ่ำนควำมเห็นชอบของคณะกรรมกำรกำรศึกษำ
ข้ันพื้นฐำน เมื่อวันที่ 18 สิงหำคม 2553 จึงประกำศให้โรงเรียนวิถีพุทธทรำบและเป็นแนวทำงในกำรประเมิน
ตนเองตั้งแต่ พ.ศ. 255 3 เป็นต้นมำ แ น วทางดาเนิ น การ 29 ประการสู่ความเป็ น โรงเรียน
วิถพี ุทธ ประกอบดว้ ย

1. ด้ำนกำยภำพ 7 ประกำร
1.1 มีปำ้ ยโรงเรยี นวถิ พี ทุ ธ
1.2 มพี ระพุทธรูปหน้ำโรงเรยี น
1.3 มีพระพทุ ธรปู ประจำห้องเรยี น (อำจเปน็ รูปภำพ หรือสญั ลักษณ์)
1.4 มพี ระพทุ ธศำสนสุภำษติ วำทะธรรม พระรำชดำรสั ติดตำมทต่ี ่ำง ๆ
1.5 มคี วำมสะอำด สงบ รม่ ร่ืน
1.6 มหี อ้ งพระพทุ ธศำสนำหรือลำนธรรม
1.7 ไม่มีสิ่งเสพตดิ เหล้ำบหุ รี่ 100 %

2. ด้ำนกจิ กรรมประจำวันพระ 4 ประกำร
2.1 ใสเ่ ส้อื ขำวทกุ คน
2.2 ทำบญุ ใสบ่ ำตร ฟังเทศน์
2.3 รับประทำนอำหำรมังสวิรัตใิ นม้อื กลำงวนั
2.4 สวดมนต์แปล

3. ดำ้ นกำรเรยี นกำรสอน 5 ประกำร
3.1 บรหิ ำรจิต เจริญปัญญำ ก่อนเขำ้ เรยี น เชำ้ บำ่ ย ท้ังครู และ นักเรียน
3.2 บูรณำกำรวิถีพุทธ ทกุ กลุ่มสำระ และในวนั สำคัญทำงพระพุทธศำสนำ
3.3 ครู พำนักเรียนทำโครงงำนคุณธรรม กจิ กรรมจติ อำสำสัปดำห์ละ 1 คร้งั
3.4 ครู ผบู้ ริหำร และ นักเรยี น ทกุ คน ไปปฏิบัติศำสนกิจที่วดั เดือนละ 1 ครัง้
มีวดั เปน็ แหลง่ เรียนรู้
3.5 ครู ผู้บรหิ ำร และ นักเรียนทุกคน เข้ำค่ำยปฏิบตั ิธรรมอยำ่ งน้อยปีละ 1 ครั้ง

4. ด้ำนพฤติกรรม ครู ผบู้ รหิ ำรโรงเรียนและนักเรยี น 5 ประกำร
4.1 รักษำศลี 5
4.2 ยิ้มง่ำย ไหว้สวย กรำบงำม
4.3 ก่อนรบั ประทำนอำหำรจะมีกำรพจิ ำรณำอำหำร รับประทำนอำหำรไม่ดัง ไมห่ ก ไมเ่ หลอื
4.4 ประหยดั ออม ถนอมใช้ เงนิ และ สงิ่ ของ

133

คู่มือการประเมนิ ตัวชี้วัดตามมาตรการปรับปรุงประสิทธภิ าพในการปฏิบตั ริ าชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

4.5 มีนสิ ยั ใฝร่ ู้ สู้ส่ิงยำก
5. ด้ำนกำรส่งเสรมิ วิถีพุทธ 8 ประกำร

5.1 ไมม่ ีอำหำรขยะขำยในโรงเรยี น
5.2 ไม่ดุ ดำ่ นกั เรยี น
5.3 ชืน่ ชมคณุ ควำมดี หน้ำเสำธงทุกวนั
5.4 โฮมรมู เพ่ือสะท้อนควำมรู้สกึ เช่นควำมรสู้ กึ ท่ไี ด้ทำควำมดี
5.5 ครู ผบู้ ริหำร และนกั เรยี น มีสมดุ บันทกึ ควำมดี
5.6 ครู ผบู้ ริหำร และนกั เรียน (ช้ันประถมศกึ ษำปที ่ี 4 ขนึ้ ไป) สอบไดธ้ รรมศึกษำตรี

เป็นอยำ่ งนอ้ ย
5.7 บริหำรจติ เจรญิ ปญั ญำ กอ่ นกำรประชุมทกุ ครั้ง
5.8 มีพระมำสอนอย่ำงสม่ำเสมอ
หมายเหตุ: โปรดศึกษารายละเอยี ดเกณฑ์การประเมนิ ให้ชัดเจนจากเว็บไซด์ www.vitheebuddha.com

สูตรการคานวณ: โปรแกรม www.vitheebuddha.com จะประมวลคะแนนใหโ้ ดยอัตโนมัติ โดยใช้สตู ร
กำรคำนวณ ดังนี้

โรงเรียนวิถพี ุทธทไี่ ดร้ ะดบั คะแนนรำยโรงเรยี นตัง้ แต่ 3 ขึน้ ไป X 100
โรงเรียนวถิ ีพทุ ธทัง้ หมดตำมเป้ำหมำย

เกณฑ์การให้คะแนน :

ระดบั สานักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษา

คะแนน ความหมาย

1 โรงเรียนวถิ พี ทุ ธ รอ้ ยละ 60 ของเขตพน้ื ท่ีได้ระดับคะแนนรำยโรงเรียน ตง้ั แต่ 3 ข้ึนไป

2 โรงเรยี นวิถีพุทธ รอ้ ยละ 65 ของเขตพน้ื ท่ีไดร้ ะดบั คะแนนรำยโรงเรียน ตัง้ แต่ 3 ขึน้ ไป

3 โรงเรยี นวิถพี ุทธ รอ้ ยละ 70 ของเขตพื้นท่ีได้ระดับคะแนนรำยโรงเรียน ตง้ั แต่ 3 ขึ้นไป
(ผ่ำนกำรประเมิน)

4 โรงเรยี นวถิ พี ทุ ธ รอ้ ยละ 75 ของเขตพืน้ ที่ได้ระดับคะแนนรำยโรงเรียน ตั้งแต่ 3 ขึ้นไป
(ผำ่ นกำรประเมนิ )

5 โรงเรียนวิถีพุทธ ร้อยละ 80 ของเขตพืน้ ท่ีได้ระดับคะแนนรำยโรงเรียน ตั้งแต่ 3 ข้นึ ไป
(ผ่ำนกำรประเมิน)

134

คมู่ ือการประเมนิ ตวั ช้วี ดั ตามมาตรการปรบั ปรุงประสทิ ธภิ าพในการปฏบิ ตั ริ าชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

ระดบั สถานศึกษา :

คะแนน ความหมาย

ระดบั 1 1. ดำ้ นกำยภำพ ดำเนินกำรครบทุกประกำร และ

2. ด้ำนกิจกรรมประจำวันพระ ดำเนินกำรได้ไมน่ อ้ ยกว่ำ 1 ประกำร

3. ดำ้ นกำรเรยี นกำรสอน ดำเนินกำรได้ไม่น้อยกว่ำ 2 ประกำร

4. ด้ำนพฤติกรรมครู ผู้บรหิ ำรโรงเรยี น และ นักเรียน ดำเนนิ กำรได้ไม่นอ้ ยกว่ำ 2 ประกำร

5. ดำ้ นกำรสง่ เสริมวิถพี ุทธ ดำเนินกำรได้ไมน่ ้อยกว่ำ 4 ประกำร

ระดบั 2 1. ด้ำนกำยภำพ ดำเนินกำรครบทุกประกำร และ

2. ดำ้ นกิจกรรมประจำวนั พระ ดำเนนิ กำรไดไ้ ม่นอ้ ยกวำ่ 2 ประกำร

3. ดำ้ นกำรเรียนกำรสอน ดำเนินกำรได้ไมน่ ้อยกว่ำ 2 ประกำร

4. ดำ้ นพฤติกรรมครู ผบู้ ริหำรโรงเรยี น และ นักเรยี น ดำเนินกำรได้ไม่น้อยกวำ่ 2 ประกำร

5. ดำ้ นกำรสง่ เสริมวถิ ีพุทธ ดำเนนิ กำรได้ไมน่ ้อยกวำ่ 5 ประกำร

ระดบั 3 1. ด้ำนกำยภำพ ดำเนนิ กำรครบทุกประกำร และ
2. ดำ้ นกิจกรรมประจำวันพระ ดำเนนิ กำรไดไ้ ม่นอ้ ยกวำ่ 3 ประกำร
3. ดำ้ นกำรเรยี นกำรสอน ดำเนนิ กำรได้ไมน่ ้อยกว่ำ 3 ประกำร
4. ดำ้ นพฤติกรรมครู ผบู้ รหิ ำรโรงเรียน และ นกั เรยี น ดำเนนิ กำรได้ไมน่ ้อยกวำ่ 3 ประกำร
5. ด้ำนกำรสง่ เสริมวิถีพุทธ ดำเนินกำรได้ไมน่ ้อยกวำ่ 6 ประกำร

ระดบั 4 1. ดำ้ นกำยภำพ ดำเนนิ กำรครบทกุ ประกำร และ
2. ด้ำนกจิ กรรมประจำวนั พระ ดำเนนิ กำรครบทุกประกำร
3. ดำ้ นกำรเรยี นกำรสอน ดำเนินกำรได้ไมน่ ้อยกว่ำ 4 ประกำร
4. ดำ้ นพฤติกรรมครู ผบู้ ริหำรโรงเรยี น และ นกั เรียน ดำเนินกำรได้ไมน่ ้อยกว่ำ 4 ประกำร
5. ดำ้ นกำรสง่ เสริมวิถีพุทธ ดำเนินกำรได้ไมน่ ้อยกว่ำ 7 ประกำร

ระดบั 5 1. ด้ำนกำยภำพ ดำเนินกำรครบทุกประกำร และ
2. ด้ำนกจิ กรรมประจำวันพระ ดำเนนิ กำรครบทุกประกำร
3. ดำ้ นกำรเรียนกำรสอน ดำเนินกำรครบทุกประกำร
4. ด้ำนพฤติกรรมครู ผบู้ รหิ ำรโรงเรียน และ นกั เรยี น ดำเนินกำรครบทุกประกำร
5. ดำ้ นกำรส่งเสรมิ วิถพี ุทธ ดำเนินกำรครบทุกประกำร

สรุปเกณฑ์การใหค้ ะแนนระดับสถานศึกษา

ตัวชี้วัด 29 ประการ แบ่งเป็น 5 ด้าน ระดบั 1 ระดับ 2 ระดบั 3 ระดับ 4 ระดับ 5
ครบ 7 ครบ 7 ครบ 7 ครบ 7 ครบ 7
1. ดำ้ นกำยภำพ 7 ประกำร ครบ 4 ครบ 4
1 2 3 ครบ 5
2. ด้ำนกจิ กรรมประจำวนั พระ 4 ประกำร 2 2 3 4 ครบ 5
2 2 3 4 ครบ 8
3. ด้ำนกำรเรยี นกำรสอน 5 ประกำร 4 5 6 7

4. ด้ำนพฤติกรรม ครู ผ้บู รหิ ำรโรงเรียนและนักเรยี น 5 ประกำร

5. ดำ้ นกำรส่งเสริมวิถีพุทธ 8 ประกำร

135

คู่มอื การประเมินตวั ชีว้ ัดตามมาตรการปรบั ปรุงประสิทธิภาพในการปฏิบตั ริ าชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

รายละเอียดข้อมลู พนื้ ฐาน : หนว่ ยวัด ผลการดาเนนิ งานในอดตี ปงี บประมาณ พ.ศ.
2559 2560 2561 2562
ข้อมูลพื้นฐานประกอบตัวช้ีวัด
โรงเรยี น 80 80 80 80
ร้อยละของโรงเรียนวถิ ีพุทธท่ีผำ่ นกำร
ประเมินผลกำรดำเนินกำร 29 ประกำร
สคู่ วำมเป็นโรงเรยี นวถิ พี ทุ ธ

แหลง่ ข้อมูล / วธิ ีการจดั เกบ็ ข้อมูล :
ให้สถำนศึกษำในโครงกำรโรงเรียนวิถีพุทธและเขตพื้นที่กำรศึกษำ ศึกษำข้อมูล เกณฑ์กำร

ประเมิน และประเมินตนเองตำมอัตลักษณ์ 29 ประกำร ผ่ำนเว็บไซต์ www.vitheebuddha.com
ตำมระยะเวลำ ดงั นี้

รอบที่ 1 โรงเรียนวิถพี ุทธประเมินตนเอง ภำยใน 1 พ.ค. 2564 – 15 ม.ิ ย. 2564
สพท. รบั รองกำรประเมินตนเองของโรงเรยี น ภำยใน 1 มิ.ย. 2564 – 30 ม.ิ ย. 2564

รอบที่ 2 โรงเรียนวถิ พี ุทธประเมินตนเอง ภำยใน 1 ส.ค. 2564 – 15 ก.ย. 2564
สพท. รับรองกำรประเมินตนเองของโรงเรียน ภำยใน 1 ก.ย. 2564 – 30 ก.ย. 2564

หมายเหตุ กพร.จะเลือกผลคะแนนท่ดี ีท่สี ดุ จำกท้ัง 2 รอบ ในเวบ็ www.vitheebuddha.com มำเป็นผลกำร
ประเมินของ กพร.

กลมุ่ ในสานกั งานเขตพืน้ ท่ี ท่ีรับผดิ ชอบ :
กลุ่มนเิ ทศ ติดตำม และประเมินผลกำรจัดกำรศกึ ษำ หรอื กลมุ่ สง่ เสริมกำรจัดกำรศึกษำ ทีม่ ี

ผูร้ บั ผิดชอบงำนคุณธรรม หรือกลุ่มที่ได้รบั มอบหมำยจำก ผอู้ ำนวยกำรสำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำ

แนวทางการดาเนินงาน:

ระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน
1. ประกำศ สื่อสำรสร้ำงควำมเข้ำใจ จัดทำส่ือประกอบ เผยแพร่ผ่ำน OBEC Channel
www.vitheebuddha.com ข้อ 262เรื่อง แนวทางดาเนินการ 29 ประการ สู่ความเป็น
โรงเรียนวิถีพุทธ ให้ผู้เก่ียวข้อง เช่น ศึกษำนิเทศก์ ผู้รับผิดชอบโครงกำรโรงเรียนวิถีพุทธ
ของทกุ สพป. สพม. ผบู้ รหิ ำรโรงเรยี น ครู นักเรียน พระสอนศีลธรรมในโรงเรียนได้รบั ทรำบ
2. ประสำนงำนกับ สพป./สพม. คดั เลอื กโรงเรยี นตัวอย่ำง ที่สำมำรถดำเนนิ กำรได้ และโรงเรียน

ท่ไี มส่ ำมำรถดำเนนิ กำรมำแลกเปล่ยี นวิธกี ำรแนวทำง เพอื่ ทรำบปัญหำอปุ สรรคของโรงเรยี น
3. ประสำนงำนกับ สพป./สพม./มหำวิทยำลัยมหำจุฬำลงกรณรำชวิทยำลัย ประกำศรำยชื่อ

ยกยอ่ ง มอบเกียรตบิ ัตรและรำงวัลเพื่อเปน็ ขวัญกำลังใจแกโ่ รงเรยี นวิถีพทุ ธชน้ั นำ
4. ประสำนงำนกับ มหำวิทยำลัยมหำจุฬำลงกรณรำชวิทยำลัย จัดทำแนวทำงกำรประเมนิ ตนเองของ

โรงเรียน โดยผ่ำนเวบ็ ไซต์ www.vitheebuddha.com เพอื่ เปน็ ส่ือกลำงกำรแลกเปลี่ยนเรยี นรู้
5. ประสำนงำน กับ สพป./สพม./มหำวิทยำลัยมหำจุฬำลงกรณรำชวิทยำลัย สุ่มในกำรเยี่ยมเยียน

และ ให้ขอ้ เสนอแนะกำรดำเนินงำน
6. สรปุ ประมวลผลกำรดำเนนิ งำน

136

คมู่ อื การประเมินตวั ชว้ี ัดตามมาตรการปรับปรงุ ประสิทธภิ าพในการปฏบิ ตั ริ าชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

ระดบั สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษา
1. เผยแพร่ แนวทางดาเนินการ 29 ประการสู่ความเป็นโรงเรียนวิถีพุทธ ให้โรงเรียนและ

ผู้เก่ยี วข้องไดร้ ับทรำบ
2. จดั ทำเอกสำรแนวทำง หรอื คมู่ ือดำเนนิ กำร
3. จัดให้มกี ำรแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ แนวทำงดำเนนิ กำร
4. นิเทศ ตรวจเยีย่ ม ให้กำลงั ใจแกโ่ รงเรยี น สอบถำมปญั หำอุปสรรค และวธิ แี ก้ไข
5. สรปุ ประมวลผลกำรดำเนินงำน

ระดบั สถานศึกษา
1. ศกึ ษำ ทำควำมเขำ้ ใจ แนวทางดาเนินการ 29 ประการสคู่ วามเป็นโรงเรยี นวิถีพุทธ
2. บรหิ ำรจัดกำร วำงแผน ปรับปรงุ กำรดำเนนิ งำนของโรงเรียนใหส้ อดคล้อง
3. แลกเปลย่ี นเรียนรู้ แก้ไขปัญหำอปุ สรรค
4. สรปุ ประมวลผลกำรดำเนนิ งำน

ผูก้ ากบั ดูแลตวั ชี้วัด : นำงบรรเจอดพร สู่แสนสขุ เบอรต์ ิดตอ่ : 089 678 1499 / 0 2288 5879
ผูจ้ ัดเกบ็ ขอ้ มูล : นำงสำววำสนำ กรเกตุ เบอร์ติดตอ่ : 099 359 3529 / 0 2288 5879

นำงสำวชวกิ ำนต์ แจม่ จนั ทร์ เบอร์ติดต่อ : 083 652 3088 / 0 2288 5879

137

รายการอ้างอิง ตัวชี้วดั ท่ี 10.4 ระดับควา

ไม่ผา่ น

ลาดับ กิจกรรม 0 1 พ
ควรปรับปรงุ
1. ดา้ นกายภาพ 7 ประการ
1.1 มปี ้ำยโรงเรียนวถิ ี ไม่มี มีปำ้ ยโรงเรยี น มปี ำ้ ยโรงเร

พุทธ วถิ พี ุทธ ติดไว้ภำยในห้อง ไว้หนำ้ อำคำ

1.2 มพี ระพทุ ธรูป ใดห้องหนึ่ง หนึ่ง
บริเวณหน้ำ
โรงเรียน ไมม่ ี มีพระพุทธรปู มพี ระพุทธร

บริเวณหนำ้ โรงเรียน บริเวณหน้ำ

1.3 มพี ระพทุ ธรูป ไม่มี มีพระพทุ ธรูป มพี ระพทุ ธร
ประจำหอ้ งเรยี น ประจำหอ้ งเรียน ห้องเรยี นอย
(อำจเปน็ รูปภำพ ที่สมควร
หรือสญั ลักษณ์)

13

คู่มอื การประเมินตัวชวี้ ดั ตามมาตรการปรับปรุงประสิทธภิ าพในการปฏบิ ตั ิราชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

ามสาเรจ็ การดาเนนิ งานโรงเรยี นวิถพี ทุ ธ 4 ผลการ หลกั ฐาน
ดาเนินการผา่ นในระดับ ประเมนิ

23 ดีมำก
พอใช้ ดี

รยี นวิถีพุทธ ตดิ มีป้ำยโรงเรยี นวิถีพทุ ธ ติด มปี ำ้ ยโรงเรียนวิถพี ุทธ
ำรใดอำคำร ไวห้ นำ้ บรเิ วณโรงเรียน ติดไว้หน้ำบรเิ วณ

โรงเรียน เหน็ เดน่ ชัด

รูปอยใู่ นซุ้ม มพี ระพุทธรูปอยใู่ นซุ้ม มีพระพุทธรปู อยู่ในซุ้ม
ำโรงเรียน บรเิ วณหนำ้ โรงเรียน และ บริเวณหน้ำโรงเรียน
เครือ่ งบูชำ เครอื่ งบชู ำ และให้
นักเรยี นไหว้ทกุ วัน

รปู ประจำ มพี ระพุทธรปู ประจำ มพี ระพทุ ธรปู ประจำ
ยูด่ ้ำนหนำ้ ในที่ หอ้ งเรยี นอยดู่ ้ำนหน้ำในท่ี หอ้ งเรียนอยู่ด้ำนหน้ำ
ทส่ี มควร และมีกำรทำ ในทที่ ่ีสมควร มีกำรทำ
ควำมสะอำด ควำมสะอำด และมี
กำรเคำรพพระพุทธรปู
เปน็ ประจำ

38

ไมผ่ ่าน

ลาดับ กิจกรรม 0 1 พ
ควรปรบั ปรงุ
1.4 มพี ทุ ธศำสน มพี ุทธศำสน
สุภำษติ ไมม่ ี มีพทุ ธศำสนสุภำษิต ธรรม พระร
วำทะธรรม ตดิ ตำมทีต่ ่ำ
พระรำชดำรัส วำทะธรรม พระรำช ปรับปรงุ อย
ตดิ ตำมท่ีตำ่ งๆ
ดำรสั ตดิ ตำมทตี่ ่ำงๆ

1.5 มคี วำมสะอำด ไมม่ ี มคี วำมสะอำด สงบ รม่ มคี วำมสะอ
สงบ ร่มร่นื รื่นในหอ้ งเรียนและ ในหอ้ งเรียน
บริเวณโรงเรียน โรงเรียน โด
อยำ่ งต่อเน่อื

13

คู่มือการประเมินตวั ชว้ี ัดตามมาตรการปรับปรุงประสิทธิภาพในการปฏบิ ตั ริ าชการของ สพท.
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

ดาเนินการผา่ นในระดับ 4 ผลการ หลกั ฐาน
ดมี ำก ประเมนิ
23
พอใช้ ดี มพี ุทธศำสนสุภำษิต
นสุภำษิต วำทะ มพี ุทธศำสนสุภำษติ วำทะธรรม พระรำช
รำชดำรัส วำทะธรรม พระรำชดำรสั ดำรสั ติดตำมทตี่ ่ำงๆ
ำงๆ และมกี ำร ติดตำมที่ต่ำงๆ และมีกำร และมีกำรปรับปรุงอยู่
ยู่เสมอ ปรับปรงุ อย่เู สมอ โดย เสมอ โดยนกั เรียน
มีส่วนร่วมในกำรจัดทำ
นกั เรยี นมสี ว่ นรว่ มในกำร อยำ่ งต่อเนอื่ ง
จดั ทำ

อำด สงบ รม่ รนื่ มีควำมสะอำด สงบ มีควำมสะอำด สงบ ร่ม
น บริเวณ ร่มร่ืนในห้องเรยี น บรเิ วณ ร่นื ในห้องเรียน
ดยดำเนนิ กำร โรงเรยี น โดยดำเนินกำร บริเวณโรงเรียน โดย
อง อยำ่ งต่อเนอ่ื ง และ ดำเนินกำรอย่ำง
นักเรยี นมสี ว่ นร่วม ต่อเน่อื ง และนักเรียนมี
ส่วนร่วมทกุ คน

39

ลาดับ กจิ กรรม ไมผ่ ่าน 1 พ
ควรปรบั ปรงุ
1.6 มหี อ้ ง 0 มีห้องพระพ
พระพทุ ธศำสนำ ไมม่ ี มีห้องพระพุทธศำสนำ หรือลำนธร
หรือลำนธรรม หรอื ลำนธรรม และมีตำรำง

1.7 ไม่มสี ่งิ เสพติด มสี งิ่ เสพตดิ มสี ิง่ เสพตดิ เหลำ้ บหุ ร่ี มีสง่ิ เสพติด

เหล้ำ บุหร่ี 100 % เหล้ำ บหุ ร่ี ในโรงเรียนตำ่ กว่ำร้อยละ โรงเรียน ต่ำ

(พิจำรณำจำก ในโรงเรียน 40

ผ้เู ก่ียวขอ้ ง มำกกวำ่ ร้อย

ในโรงเรียน) ละ 40

รวมดา้ นกายภาพ O ไม่ครบ

2. ด้านกจิ กรรมป

2.1 ใส่เสื้อสขี ำวทุกคน ไมป่ ฏบิ ตั ิ นกั เรียน ครู และ นกั เรียน คร

ผูบ้ รหิ ำร เกินกวำ่ ร้อยละ เกนิ กว่ำร้อย

30 ปฏบิ ัติ

2.2 ทำบุญ ไมป่ ฏบิ ตั ิ นกั เรียน ครู และ นกั เรียน คร

ใสบ่ ำตร ฟงั เทศน์ ผูบ้ ริหำร เกนิ กวำ่ รอ้ ยละ เกินกว่ำร้อย

14