แผน การจัดการเรียนรู้ สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล นายวิทูล เยื่องอย่าง วิทยาลัยอาชีวศึกษาฉะเชิงเทรา ส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
1 แผนการจัดการเรียนรู้ รหัสวิชา 20001- 2001 ชื่อวิชาคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) พุทธศักราช 2562 ประเภทวิชาพาณิชยกรรม สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ จัดทำโดย นายวิทูล เยื่องอย่าง วิทยาลัยอาชีวศึกษาฉะเชิงเทรา
2 คำนำ แผนการเรียนรู้ฉบับนี้ ได้จัดทำขึ้นเพื่อใช้ประกอบการสอนวิชา ชื่อวิชาคอมพิวเตอร์และสารสนเทศ เพื่อการจัดการอาชีพ รหัสวิชา 20001-2001 สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ประเภทวิชา พาณิชยกรรม หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2562 สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ เนื้อหาภายในเล่มประกอบด้วยแผนการเรียนรู้ 7 หน่วย โดยได้จัดแบ่งให้สอดคล้อง กับคำอธิบาย รายวิชา สมรรถนะรายวิชา คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเบื้องต้น ระบบปฏิบัติการเบื้องต้น การใช้งาน โปรแกรมประมวลผลคำ การใช้งานโปรแกรมตารางทำการ การใช้งานโปรแกรมการนำเสนอผลงาน การใช้งาน อินเทอร์เน็ตเบื้องต้น และ กฎหมายและจริยธรรมในการใช้ระบบสารสนเทศ นอกจากนี้ในแต่ละหน่วย การ จัดกระบวนการเรียนรู้จะเน้นนักเรียนเป็นสำคัญ ทั้งนี้เพื่อให้สอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 ซึ่งได้กำหนดเป้าหมายการจัดการศึกษาโดยให้ถือว่า “ผู้เรียนสำคัญที่สุด และต้องส่งเสริมให้ ผู้เรียน สามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ” ผู้จัดทำ หวังเป็นอย่างยิ่งว่า แผนการจัดการเรียนรู้ ฉบับนี้ คงจะมีประโยชน์ต่อการจัดการศึกษาในยุค ปัจจุบัน หากมีข้อผิดพลาดประการใด ผู้จัดทำยินดีรับคำติชมจากท่าน ลงชื่อ............................................................... (นายวิทูล เยื่องอย่าง)
3 สารบัญ หน้า คำนำ สารบัญ ลักษณะรายวิชา................................................................................................................................................1 สมรรถนประจำหน่วย.......................................................................................................................................2 ตารางวิเคราะห์หลักสูตร...................................................................................................................................3 กำหนดการสอน ................................................................................................................................................4 กรอบแนวทางการจัดการเรียนรู้และการประเมินผลตามสภาพจริงประจำหน่วยการเรียนรู้.............................7 แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง.......................................................10 แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยที่ 1.....................................................................................................................12 แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยที่ 2.....................................................................................................................39 แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยที่ 3.....................................................................................................................59 แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยที่ 4.....................................................................................................................85 แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยที่ 5...................................................................................................................113 แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยที่ 6...................................................................................................................135 แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยที่ 7...................................................................................................................153 แบบประเมินงาน............................................................................................................................................173 แบบประเมินการนำเสนองาน........................................................................................................................177
4 ส่วนที่ 1 การวิเคราะห์รายวิชา
1 ลักษณะรายวิชา รหัสและชื่อวิชา 20001-2001 หน่วยกิต 1-2-2 เวลาเรียนต่อภาค 72 ชั่วโมง จุดประสงค์รายวิชา 1. เข้าใจหลักการและกระบวนการใช้คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่องานอาชีพ การใช้ ระบบปฏิบัติการ โปรแกรมสำเร็จรูปและอินเทอร์เน็ตเพื่องานอาชีพ 2. สามารถใช้ระบบปฏิบัติการคอมพิวเตอร์โปรแกรมสำเร็จรูปและเทคโนโลยีสารสนเทศตาม ลักษณะงานอาชีพ 3. มีคุณธรรม จริยธรรมและความรับผิดชอบในการใช้คอมพิวเตอร์และระบบสารสนเทศในงาน อาชีพ สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการและกระบวนการใช้คอมพิวเตอร์ระบบสารสนเทศ ระบบปฏิบัติการ โปรแกรมสำเร็จรูปและอินเทอร์เน็ตเพื่องานอาชีพ 2. ใช้ระบบปฏิบัติการในการจัดสภาพแวดล้อมและจัดสรรทรัพยากรต่าง ๆ บนเครื่องคอมพิวเตอร์ 3. ใช้โปรแกรมสำเร็จรูปในงานอาชีพตามลักษณะงาน 4. ข้อมูลสารสนเทศในงานอาชีพโดยใช้อินเทอร์เน็ต 5. สื่อสารข้อมูลสารสนเทศโดยใช้อินเทอร์เน็ต คำอธิบายรายวิชา ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับการใช้คอมพิวเตอร์และระบบสารสนเทศเพื่องานอาชีพ การใช้ ระบบปฏิบัติการ (Windows หรือ Mac OS) การใช้โปรแกรมประมวลผลคำเพื่อจัดทำเอกสารในงานอาชีพ การใช้โปรแกรมตารางทำการเพื่อการคำนวณในงานอาชีพ การใช้โปรแกรมการนำเสนอผลงาน หรือการใช้ โปรแกรมสำเร็จรูปอื่น ๆ ตามลักษณะงานอาชีพ การใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อสืบค้นและสื่อสารข้อมูลสารสนเทศ ในงานอาชีพ ผลกระทบของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ จริยธรรมและความรับผิดชอบในการใช้ คอมพิวเตอร์และสารสนเทศในงานอาชีพ
2 สมรรถนประจำหน่วย ที่ สมรรถนะประจำหน่วย เวลาเรียน (ชม.) ทฤษฎี ปฏิบัติ รวม 1 คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเบื้องต้น 1 2 3 2 ระบบปฏิบัติการเบื้องต้น 1 2 3 3 การใช้งานโปรแกรมประมวลผลคำ 1 2 3 4 การใช้งานโปรแกรมตารางทำการ 1 2 3 5 การใช้งานโปรแกรมการนำเสนอผลงาน 1 2 3 6 การใช้งานอินเทอร์เน็ตเบื้องต้น 1 2 3 7 กฎหมายและจริยธรรมในการใช้ระบบสารสนเทศ 1 2 3 รวม 7 14 21
3 ตารางวิเคราะห์หลักสูตร รหัส 20001-2001 วิชา คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ หน่วยกิต 1-2-2 ชั้น ปวช. 2 สาขาวิชา/กลุ่มวิชา/คอมพิวเตอร์ธุรกิจ พฤติกรรม พุทธิพิสัย ทักษะพิสัย จิตพิสัย รวม ลำดับ จำนวนคาบ ชื่อหน่วย ความรู้ ความเข้าใจ นำไปใช้ วิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมินค่า 1.คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเบื้องต้น 1 1 1 - - - - 1 4 4 3 2.ระบบปฏิบัติการเบื้องต้น 1 1 1 1 - - 1 1 6 3 3 3.การใช้งานโปรแกรมประมวลผลคำ 1 1 1 1 1 1 1 1 8 1 12 4.การใช้งานโปรแกรมตารางทำการ 1 1 1 1 1 1 1 1 8 1 12 5.การใช้งานโปรแกรมการนำเสนอผลงาน 1 1 1 1 1 1 1 1 8 1 12 6.การใช้งานอินเทอร์เน็ตเบื้องต้น - 1 1 1 1 1 1 1 7 2 6 7.กฎหมายและจริยธรรมในการใช้ระบบ สารสนเทศ - 1 1 1 1 1 1 1 7 2 6 รวม 5 7 7 6 5 5 6 7 48 54 ลำดับความสำคัญ 3 1 1 2 3 3 2 1
4 กำหนดการสอน ชื่อหน่วยการเรียนรู้/ รายการสอน สมรรถนะประจำหน่วย เกณฑ์การปฏิบัติงาน สัปดาห์ ที่ ชั่วโมง ที่ 1.คอมพิวเตอร์และ สารสนเทศเบื้องต้น 1 แสดงความรู้เกี่ยวกับ คอมพิวเตอร์เบื้องต้น 2 แสดงความรู้เกี่ยวกับ เทคโนโลยีและระบบ สารสนเทศเบื้องต้น 1. แบบฝึกหัด / ทดสอบ 2. คะแนนจากแบบ ประเมินผลใบงาน 3. คะแนนจากการทำ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน 1 1-3 2.ระบบปฏิบัติการเบื้องต้น 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับ ระบบปฏิบัติการ 2. บอกวิธีการใช้งานของ ระบบปฏิบัติการ 3. บอกวิธีการจัดการ เกี่ยวกับไฟล์ข้อมูล 1. แบบฝึกหัด / ทดสอบ 2. คะแนนจากแบบ ประเมินผลใบงาน 3. คะแนนจากการทำ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน 2 4-6 3.การใช้งานโปรแกรม ประมวลผลคำ 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับ การใช้งานโปรแกรม ประมวลผลคำได้อย่าง ถูกต้อง 2. ใช้เครื่องมือของ โปรแกรมโปรแกรม ประมวลผลคำได้อย่าง ถูกต้อง 1. แบบฝึกหัด / ทดสอบ 2. คะแนนจากแบบ ประเมินผลใบงาน 3. คะแนนจากการทำ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน 3-6 7-18 4.การใช้งานโปรแกรม ตารางทำการ 1. แสดงความรู้พื้นฐาน เกี่ยวกับการใช้โปรแกรม ตารางทำการ 2. ใช้สูตรคำนวณตัวเลข ในตารางได้ถูกต้อง 3. สร้างกราฟนำเสนอ ข้อมูลได้ถูกต้อง 1. แบบฝึกหัด / ทดสอบ 2. คะแนนจากแบบ ประเมินผลใบงาน 3. คะแนนจากการทำ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน 7-10 19-30
5 5.การใช้งานโปรแกรมการ นำเสนอผลงาน 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับ การใช้งานโปรแกรม นำเสนอผลงานได้ 2. ใช้เครื่องมือของ โปรแกรมโปรแกรม นำเสนอผลงานได้ 3. สร้างงานนำเสนอ ผลงานได้ -อธิบายวิธีการคำนวณได้ -อธิบายประเภทของ ฟังก์ชันที่ใช้งานได้ -คำนวณโดยใช้ฟังก์ชันได้ 11-14 31-42 6.การใช้งานอินเทอร์เน็ต เบื้องต้น 1. แสดงความรู้เบื้องต้น เกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต 2. สืบค้นข้อมูล อินเทอร์เน็ตได้ 3. รับส่งข้อมูลผ่านระบบ อินเทอร์เน็ตได้ 1. แบบฝึกหัด / ทดสอบ 2. คะแนนจากแบบ ประเมินผลใบงาน 3. คะแนนจากการทำ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน 15-16 43-48 7.กฎหมายและจริยธรรม ในการใช้ระบบสารสนเทศ 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับ กฎหมายและจริยธรรมใน การใช้ระบบสารสนเทศ 2. สรุปสาระสำคัญของ พระราชบัญญัติว่าด้วยการ กระทำความผิดเกี่ยวกับ คอมพิวเตอร์ 2550 และ ที่ปรับปรุงแก้ไข 2560 3. แสดงความรู้เกี่ยวกับ คุณธรรมและจริยธรรมใน การใช้คอมพิวเตอร์ 1. แบบฝึกหัด / ทดสอบ 2. คะแนนจากแบบ ประเมินผลใบงาน 3. คะแนนจากการทำ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน 17-18 49-54
6 ส่วนที่ 2 แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการ และการประเมินตามสภาพจริง รายหน่วยการเรียนรู้
กรอบแนวทางการจัดการเรียนรู้และการประเ หน่วยที่ รายการสอน สมรรถนะ 1 1.คอมพิวเตอร์และสารสนเทศ เบื้องต้น 1 แสดงความรู้เกี่ยวกับ คอมพิวเตอร์เบื้องต้น 2 แสดงความรู้เกี่ยวกับเทคโนโล และระบบสารสนเทศเบื้องต้น 2 2.ระบบปฏิบัติการเบื้องต้น 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับ ระบบปฏิบัติการ 2. บอกวิธีการใช้งานของ ระบบปฏิบัติการ 3. บอกวิธีการจัดการเกี่ยวกับ ไฟล์ข้อมูล
7 เมินผลตามสภาพจริงประจำหน่วยการเรียนรู้ เกณฑ์การปฏิบัติงาน แนวทางการประเมิน ทดสอบความรู้ ประเมินการปฏิบัติงาน ประเมินผลงาน ประเมินพฤติกรรม อื่น ๆ ยี 1. แบบฝึกหัด / ทดสอบ 2. คะแนนจากแบบประเมินผลใบ งาน 3. คะแนนจากการทำแบบทดสอบ วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 1. แบบฝึกหัด / ทดสอบ 2. คะแนนจากแบบประเมินผลใบ งาน 3. คะแนนจากการทำแบบทดสอบ วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
3 3.การใช้งานโปรแกรมประมวลผล คำ 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับการใช้งา โปรแกรมประมวลผลคำได้อย่าง ถูกต้อง 2. ใช้เครื่องมือของโปรแกรม โปรแกรมประมวลผลคำได้อย่าง ถูกต้อง 4 4.การใช้งานโปรแกรมตารางทำการ 1. แสดงความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับก ใช้โปรแกรมตารางทำการ 2. ใช้สูตรคำนวณตัวเลขในตาราง ถูกต้อง 3. สร้างกราฟนำเสนอข้อมูลได้ ถูกต้อง 5 5.การใช้งานโปรแกรมการนำเสนอ ผลงาน 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับการใช้งา โปรแกรมนำเสนอผลงานได้ 2. ใช้เครื่องมือของโปรแกรม โปรแกรมนำเสนอผลงานได้ 3. สร้างงานนำเสนอผลงานได้
8 าน 1. แบบฝึกหัด / ทดสอบ 2. คะแนนจากแบบประเมินผลใบ งาน 3. คะแนนจากการทำแบบทดสอบ วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การ งได้ 1. แบบฝึกหัด / ทดสอบ 2. คะแนนจากแบบประเมินผลใบ งาน 3. คะแนนจากการทำแบบทดสอบ วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน าน 1. แบบฝึกหัด / ทดสอบ 2. คะแนนจากแบบประเมินผลใบ งาน 3. คะแนนจากการทำแบบทดสอบ วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
6 6.การใช้งานอินเทอร์เน็ตเบื้องต้น 1. แสดงความรู้เบื้องต้น เกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต 2. สืบค้นข้อมูลอินเทอร์เน็ตได้ 3. รับส่งข้อมูลผ่านระบบ อินเทอร์เน็ตได้ 7 7.กฎหมายและจริยธรรมในการใช้ ระบบสารสนเทศ 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับกฎหมาย และจริยธรรมในการใช้ระบบ สารสนเทศ 2. สรุปสาระสำคัญของ พระราชบัญญัติว่าด้วยการกระทำ ความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ 2550 และที่ปรับปรุงแก้ไข 256 3. แสดงความรู้เกี่ยวกับคุณธรรม และจริยธรรมในการใช้คอมพิวเต
9 1. แบบฝึกหัด / ทดสอบ 2. คะแนนจากแบบประเมินผลใบ งาน 3. คะแนนจากการทำแบบทดสอบ วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ย ำ 60 ม อร์ 1. แบบฝึกหัด / ทดสอบ 2. คะแนนจากแบบประเมินผลใบ งาน 3. คะแนนจากการทำแบบทดสอบ วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
10 แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ตารางวิเคราะห์ระดับ พุทธิพิสัย ทักษะพิสัย จิตพิสัย รหัสวิชา 20001-2001 ชื่อวิชา คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ หน่วยกิต (ท-ป-น) 1-2-2 หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ ประเภทวิชา พาณิชยกรรม สาขาวิชา คอมพิวเตอร์ธุรกิจ สาขางาน คอมพิวเตอร์ธุรกิจ วิเคราะห์ระดับพฤติกรรมที่พึงประสงค์รายวิชา 1) พุทธิพิสัย....................3....................ระดับ 2) ทักษะพิสัย.................3....................ระดับ 3) จิตพิสัย......................3....................ระดับ การบูรณาการ รหัสวิชา 20001-2001 ชื่อวิชา คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ 1. น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงบูรณาการในรายวิชา ความรู้ ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับการใช้คอมพิวเตอร์และระบบสารสนเทศเพื่องานอาชีพ การใช้ ระบบปฏิบัติการ (Windows หรือ Mac OS) การใช้โปรแกรมประมวลผลคำเพื่อจัดทำเอกสารในงาน อาชีพ การใช้โปรแกรมตารางทำการเพื่อการคำนวณในงานอาชีพ การใช้โปรแกรมการนำเสนอผลงาน หรือการใช้โปรแกรมสำเร็จรูปอื่น ๆ ตามลักษณะงานอาชีพ การใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อสืบค้นและสื่อสาร ข้อมูลสารสนเทศในงานอาชีพ ผลกระทบของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ จริยธรรมและความรับผิดชอบ ในการใช้คอมพิวเตอร์และสารสนเทศในงานอาชีพ คุณธรรม ผู้เรียนมีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ซื่อสัตย์ เสียสละ อดทน กตัญญูต่อพ่อแม่ ผู้ปกครอง ครูบาอาจารย์ ใฝ่หาความรู้ หมั่นศึกษาเล่าเรียน รักษาวัฒนธรรมประเพณีไทย มีศีลธรรม รักษาความสัตย์ เข้าใจเรียนรู้การเป็นประชาธิปไตย มีระเบียบ วินัย เคารพกฎหมาย ผู้น้อยรู้จักการ เคารพผู้ใหญ่ มีสติรู้ตัว รู้คิด รู้ทำ รู้จักดำรงตนอยู่โดยใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีความเข้มแข็งทั้ง ร่างกาย และจิตใจ ไม่ยอมแพ้ต่ออำนาจฝ่ายต่ำ คำนึงถึงผลประโยชน์ของส่วนรวม ความพอประมาณ พอประมาณการในการใช้ทรัพยากรการใช้ข้อมูลการใช้อุปกรณ์เครื่องมือ วัสดุ ครุภัณฑ์ เหมาะสม ความมีเหตุผล ใช้ทรัพยากรตามที่จำเป็นเพื่อไม่ให้เกิดการขาดแคลนทรัพยากรในอนาคตเป็นการรักษา สิ่งแวดล้อมให้คงอยู่และเป็นมิตรกับสิ่งมีชีวิต
11 การมีภูมิคุ้มกัน เป็นการป้องกับการใช้จ่ายเงินอย่างฟุ่มเฟือย มีระบบการวางแผนในการทำงานได้อย่าง รอบคอบ ยอมรับเพื่อนร่วมงานได้ไม่มีการกระทบกระทั่งภายในห้องเรียนมีความเข้มแข็งต่อสภาวะ แวดล้อมสามารถทำงานกับเพื่อนร่วมงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ
12 1. สาระสำคัญ คอมพิวเตอร์เป็นเทคโนโลยีที่สำคัญต่อชีวิตประจำวันเพราะมีส่วนเกี่ยวข้องในด้านการดำรงชีวิต ใน สังคมโลกปัจจุบันข้อมูลสารสนเทศมีความจำเป็นในการตัดสินใจเพื่อแข่งขันด้านธุรกิจทุกหน่วยงานจึงต้องใช้ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เพื่ออำนวยความสะดวกหลาย ๆ ด้าน ดังนั้นทุกคนควรมีความรู้พื้นฐานเบื้องต้น เกี่ยวกับการใช้งานคอมพิวเตอร์ การใช้โปรแกรมพื้นฐาน การซ่อมบำรุงรักษาคอมพิวเตอร์และระบบบ สารสนเทศเพื่องานอาชีพ 2. สมรรถนะประจำหน่วย 2.1. แสดงความรู้เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์เบื้องต้น 2.2. แสดงความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีและระบบสารสนเทศเบื้องต้น 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 3.1 จุดประสงค์ทั่วไป 3.1.1 เข้าใจหลักการและกระบวนการด้านคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ 3.1.2 เข้าใจหลักการและกระบวนการด้านเทคโนโลยีและระบบสารสนเทศเบื้องต้น 3.2 จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม (ความรู้ทักษะ คุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพ) 3.2.1. บอกความหมายของคอมพิวเตอร์ได้ 3.2.2. บอกประเภทของคอมพิวเตอร์ได้ 3.2.3. บอกประโยชน์ของคอมพิวเตอร์ได้ 3.2.4. บอกองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ได้ 3.2.5. อธิบายหลักการทำงานของคอมพิวเตอร์ได้ 3.2.6. ใช้และบำรุงรักษาคอมพิวเตอร์ได้ 3.2.7. บอกความหมายของเทคโนโลยีได้ 3.2.8. อธิบบายระบบสารสนเทศเพื่องานอาชีพได้ 3.2.9. มีคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยม และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 4. สาระการเรียนรู้ 4.1. ความหมายของคอมพิวเตอร์ 4.2. ประเภทของคอมพิวเตอร์ 4.3. ประโยชน์ของคอมพิวเตอร์ แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่............... 1...................................... จำนวน........3..........ชั่วโมง สัปดาห์ที่.....1....... ชื่อวิชา คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ ชื่อหน่วย คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเบื้องต้น ชื่อเรื่อง คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเบื้องต้น
13 4.4. องค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ 4.5. หลักการทำงานของคอมพิวเตอร์ 4.6. การใช้และการบำรุงรักษาคอมพิวเตอร์ 4.7. ความหมายของเทคโนโลยี 4.8. ระบบสารสนเทศเพื่องานอาชีพ 5. กิจกรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ที่......1.........) กระบวนการจัดการเรียนรู้ 5.1 ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 5.1.1. ครูชี้แจงการวัดผลและประเมินผลในวิชาคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ 5.1.2. ครูและนักเรียนสร้างข้อตกลงร่วมกันในการจัดการเรียนรู้วิชาคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่อ งานอาชีพ เช่น การไม่นำอาหาร ขนม และน้ำดื่ม เข้ามารับประทานในห้องเรียน การแบ่งเวรดูแลความ เรียบร้อยของห้องเรียน การมาสายได้ไม่เกิน 15 นาที การงดใช้เสียงเครื่องมือสื่อสารทุกชนิด เป็นต้น 5.1.3. ครูสนทนากับนักเรียนเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเบื้องต้น เช่น ความหมาย ความสำคัญ ประโยชน์คุณสมบัติของคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ 5.2 ขั้นสอน 5.2.1. นักเรียนศึกษาเอกสารประกอบการสอน เรื่อง คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเบื้องต้น 5.2.2. ครูอธิบายเนื้อหาเพิ่มเติมใน เรื่อง คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเบื้องต้น ความหมาย ความสำคัญ ประโยชน์คุณสมบัติคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเบื้องต้น 5.2.3. นักเรียนทำแบบฝึกหัด ทำใบงาน 5.3 ขั้นสรุป 5.3.1. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปเนื้อหาวิชา เรื่อง ความหมาย ความสำคัญ ประโยชน์ คุณสมบัติ คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเบื้องต้น 5.3.2. นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 6.1 หนังสือเรียน 6.2 ใบความรู้ 6.3 แบบฝึกหัด 6.4 แบบฝึกปฏิบัติ 6.5 แบบทดสอบหลังเรียน 6.7 คอมพิวเตอร์ 6.8 เครื่องฉายโปรเจ็คเตอร์ 7. หลักฐานการเรียนรู้ 7.1 หลักฐานความรู้
14 ใบงาน แบบฝึกหัด การค้นคว้าข้อมูล ที่ได้รับการเรียบเรียง สวยงาม เป็นระเบียบ ถูกต้อง 7.2 หลักฐานการปฏิบัติงาน ใบงาน แบบฝึกหัด รูปเล่มรายงานการค้นคว้าข้อมูล ที่ได้รับการเรียบเรียง สวยงาม เป็นระเบียบ ถูกต้อง พร้อมทั้งเอกสารประกอบการนำเสนองานหน้าชั้นเรียนของผู้เรียน และภาพประกอบ 8. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ 8.1 เครื่องมือประเมิน 1. ใบงาน 2. แบบฝึกหัด 3. แบบประเมินผลงาน 4. แบบประเมินการนำเสนอผลงาน 8.2 เกณฑ์การประเมิน เครื่องมือการประเมิน วิธีวัดและประเมิน เกณฑ์การประเมิน แบบฝึกหัด ตรวจแบบฝึกหัด ข้อละ 1 คะแนน ถูก 1 คะแนน ไม่ถูก 0 คะแนน ได้คะแนน ร้อยละ 75 ขึ้นไป แบบฝึกปฏิบัติ ตรวจแบบฝึกปฏิบัติ ข้อละ 1 คะแนน ถูก 1 คะแนน ไม่ถูก 0 คะแนน ได้คะแนน ร้อยละ 75 ขึ้นไป แบบทดสอบหลังเรียน ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน ข้อละ 1 คะแนน ถูก 1 คะแนน ไม่ถูก 0 คะแนน ได้คะแนน ร้อยละ 75 ขึ้นไป แบบสังเกตพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ สังเกตพฤติกรรม ดี 2 คะแนน พอใช้ 1 คะแนน ปรับปรุง 0 คะแนน ได้คะแนน ร้อยละ 80 ขึ้นไป 9. กิจกรรมเสนอแนะ/งานที่มอบหมาย (ถ้ามี) 1. ผู้เรียนต้องให้ความสนใจในการศึกษา เพื่อหาเทคนิค วิธีการ หรือหลักการง่ายเพื่อให้หาคำตอบได้ อย่างถูกต้อง และรวดเร็ว โดยการ ตั้งใจฟังหลักการ เทคนิควิธีการที่ครูผู้สอนสรุปในขณะที่ทำการสอน และ นำข้อสงสัยซักถามครูในการเรียนทุกครั้งที่เกิดความสับสน และไม่เข้าใจ
15 2. ผู้มีการทบทวนบทเรียน ตลอดเพื่อเสริมสร้างความเข้าใจอย่างแท้จริง 3. ผู้เรียนหมั่นทำใบงาน แบบฝึกหัด และแก้ไขข้อที่ผิดให้ถูกต้องเสมอ 4. ผู้เรียนต้องสร้างมโนภาพให้เกิดความคิดรวบยอดในสาระการเรียนรู้และเทคนิควิธีการพร้อมกับ ความจำเป็นในการนำไปประยุกต์ใช้ให้เกิดขึ้นโดยตนเองให้ได้เพื่อเกิดความรู้ความเข้าใจอย่างแท้จริงไม่ใช่ เกิดจากการท่องจำ 10. เอกสารอ้างอิง ธงชัย ลาบุญ คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ.สำนักพิมพ์ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ, กรุงเทพฯ, 2562 แหล่งที่มา/บรรณานุกรม สมคิด บางโม. (2551) กฎหมายและจริยธรรมสื่อสารมวลชน. (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเพมหานคร : พัฒนวิทย์ การพิมพ์. https://sites.google.com/site/khxmphiwtexrlaeasarsnthes2000/hnwy-thi-13-kdhmay-laeacriythrrm-ni-kar-chi-rabb-sarsnthes
16 ใบความรู้ที่1 หน่วยที่1 รหัสวิชา 20001-2001 ชื่อวิชา คอมพิวเตอร์และ สารสนเทศเพื่องานอาชีพ ภาคเรียนที่1 ชื่อหน่วย คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเบื้องต้น เวลารวม 3 ชั่วโมง ชื่อเรื่อง คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเบื้องต้น เวลา 3 ชั่วโมง จุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์ทั่วไป 1. เข้าใจหลักการและกระบวนการด้านคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ 2. เข้าใจหลักการและกระบวนการด้านเทคโนโลยีและระบบสารสนเทศเบื้องต้น จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม (ความรู้ทักษะ คุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพ) 1. บอกความหมายของคอมพิวเตอร์ได้ 2. บอกประเภทของคอมพิวเตอร์ได้ 3. บอกประโยชน์ของคอมพิวเตอร์ได้ 4. บอกองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ได้ 5. อธิบายหลักการทำงานของคอมพิวเตอร์ได้ 6. ใช้และบำรุงรักษาคอมพิวเตอร์ได้ 7. บอกความหมายของเทคโนโลยีได้ 8. อธิบบายระบบสารสนเทศเพื่องานอาชีพได้ 9. มีคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยม และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ สมรรถนะรายหน่วย 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์เบื้องต้น 2. แสดงความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีและระบบสารสนเทศเบื้องต้น
17 หน่วยที่ 1 คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเบื้องต้น ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ ความหมายของของพิวเตอร์ คอมพิวเตอร์หมายถึง อุปกรณ์ชนิดหนึ่งที่ทำงานด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์สามารถจำ ข้อมูลและคำสั่งได้ทำให้สามารถทำงานไปได้โดยอัตโนมัติด้วยอัตราความเร็วที่สูงมาก ใช้ประโยชน์ในการ คำนวณหรือการทำงานต่างๆได้เกือบทุกชนิด คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือที่ช่วยในการคำนวณและ ประมวลผลข้อมูล ซึ่งประกอบด้วยคุณสมบัติ3 ประการ คือ 1. ความเร็ว (Speed) เครื่องคอมพิวเตอร์ทำงานด้วยความเร็วสูงมาก หน่วยความเร็วของ การทำงานของคอมพิวเตอร์วัดเป็นมิลลิเซกัน (Millisacond) ซึ่งเทียบความเร็วเท่ากับ 1/1,000 วินาที, ไม โครเซกัน (Microsecond) ซึ่งเทียบความเร็วเท่ากับ 1/1,000,000 วินาที,นาโนเซกัน (Nanosacond) ซึ่ง เทียบความเร็วเท่ากับ 1/1,000,000,000 วินาที 2. หน่วยความจำ (Memory) เครื่องคอมพิวเตอร์ประกอบไปด้วยหน่วยความจำ สามารถ ใช้บันทึกและเก็บข้อมูลได้คราวละมากๆ สามารถเก็บคำสั่งต่อๆ กันที่เราเรียกว่า โปรแกรม และนำมา ประมวลในคราวเดียวกัน ซึ่งเป็นปัจจัยทำให้คอมพิวเตอร์สามารถทำงานเก็บข้อมูลได้คราวละมากๆ และ สามารถประมวลผลได้เร็วและถูกต้อง 3. ความสามารถในการเปรียบเทียบ (Logical) เครื่องคอมพิวเตอร์ประกอบด้วยหน่วย คำนวณและตรรกะ นอกจากจะมีความสามารถในการคำนวณแล้วยังมีความสามารถในการเปรียบเทียบ ความสามารถนี้เองที่ทำให้เครื่องคอมพิวเตอร์ต่างกับเครื่องคิดเลข และคุณสมบัตินี้ที่ทำให้นักคอมพิวเตอร์ สร้างโปรแกรมอัตโนมัติขึ้นใช้อย่างกว้างขวาง คอมพิวเตอร์ยังมีความแม่นยำในการคำนวณ มีความเที่ยงตรง แม้จะทำงานเหมือนเดิมซ้ำกันหลายรอบ และสามารถติดต่อสื่อสารกับคอมพิวเตอร์เครื่องอื่นๆ ด้วย การทำงานของคอมพิวเตอร์ อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ที่มนุษย์สร้างขึ้น เพื่อช่วยให้ oการทำงานเอกสารที่ซ้ำๆ ได้อย่างรวดเร็ว o การคำนวณตัวเลข ถูกต้อง แม่นยำ o สามารถเก็บข้อมูล ปรับปรุงแก้ไข ได้โดยง่าย o การจัดเก็บข้อมูลให้เป็นฐานข้อมูล แล้วสืบค้นได้ o การติดต่อสื่อสาร เพื่อสืบค้นข้อมูล เพื่อบันเทิง
18 ขั้นตอนการทำงานที่สำคัญของคอมพิวเตอร์4 ขั้นตอน... ขั้นตอนที่ การทำงาน ตัวอย่างอุปกรณ์ 1. การรับข้อมูลและ คำสั่ง (Input) คอมพิวเตอร์รับข้อมูลและคำสั่งผ่าน อุปกรณ์นำเข้าข้อมูล Mouse, Keyboard, Scanner, Microphone 2. การประมวลผลหรือ คิด คำนวณ (Processing) ข้อมูลที่คอมพิวเตอร์รับเข้ามา จะถูก ประมวลผลโดยการทำงานของหน่วย ประมวลผลกลาง (CPU : Central Processing Unit) ตามคำสั่งของ โปรแกรม หรือซอฟต์แวร์ CPU 3. การแสดง ผลลัพธ์(Output) คอมพิวเตอร์จะแสดงผลลัพธ์ของ ข้อมูลที่ป้อน หรือแสดงผลจากการ ประมวลผล ทางอุปกรณ์แสดงผล Monitor, Printer, Speaker 4. การเก็บ ข้อมูล (Storage) ผลลัพธ์จากการประมวลผลสามารถ เก็บไว้ในหน่วยเก็บข้อมูล hard disk, floppy disk, CDROM
19 ส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์ ส่วนประกอบภายใน และอุปกรณ์เสริมต่อพ่วง ภายนอก 2.1 Monitor Screen, Display ใช้แสดงผลทั้งข้อความ ภาพนิ่ง และภาพเคลื่อนไหว จอภาพใน ปัจจุบัน ส่วนมากใช้จอแบบ หลอดภาพ (CRT หรือ Cathode Ray Tube) และจอแบบผลึก เหลว (LCD หรือ Liquid Crystal Display) 2.2 Computer Case เก็บอุปกรณ์หลักของคอมพิวเตอร์ เช่น CPU, Disk Drive, Hard Disk ฯลฯ 2.3 Keyboard ใช้พิมพ์คำสั่ง หรือป้อนข้อมูล มีลักษณะคล้าย แป้นพิมพ์ดีด แต่มีปุ่มพิมพ์มากกว่า 2.4 Mouse ใช้ชี้ตำแหน่งบนจอภาพ เพื่อสั่งให้คอมพิวเตอร์ ทำงาน เช่นเดียวกับการป้อนคำสั่งทาง คีย์บอร์ด 2.5 Modem อุปกรณ์ที่ทำหน้าที่แปลงสัญญาณคอมพิวเตอร์ ให้สามารถส่งไปตามสายโทรศัพท์ได้ 2.6 Printer อุปกรณ์แสดงผลข้อมูลออกมาทางกระดาษ
20 2.7 Scanner อุปกรณ์นำเข้าข้อมูลที่เป็นรูปภาพหรือ ข้อความมาสแกน แล้วจัดเก็บไว้เป็นไฟล์ภาพ เพื่อนำไปใช้งานต่อไป o ข้อความจากการ Scan แตกต่างกับ ข้อความจากการพิมพ์ผ่าน Keyboard ฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ คอมพิวเตอร์ ประกอบด้วยอุปกรณ์ที่สำคัญ 2 ส่วน ... 3.1 Hardware เป็นส่วนที่ประกอบของเครื่องคอมพิวเตอร์ ที่สามารถมองเห็นและสัมผัสได้ เช่น o ไมโครโปรเซสเซอร์ o หน่วยความจำ o อุปกรณ์เก็บข้อมูล o อุปกรณ์รับข้อมูล
21 o อุปกรณ์แสดงผลข้อมูล 3.2 Software ชุดคำสั่งที่เขียนขึ้นโดยโปรแกรมเมอร์ เพื่อสั่งให้เครื่องคอมพิวเตอร์ทำงาน ซอฟต์แวร์จะถูกอ่านจากหน่วย บันทึกข้อมูล ส่งต่อไปยังซีพียู เพื่อควบคุมการประมวลผล และคำนวณ ซอฟต์แวร์แบ่งออกเป็น 2 ประเภทคือ (1) ซอฟต์แวร์ระบบปฏิบัติการ (Operating System Software) ... เป็นซอฟต์แวร์ที่ควบคุมการทำงานทั้งหมดของฮาร์ดแวร์ ซึ่งคอมพิวเตอร์ทุกเครื่องจะต้องมี ระบบปฏิบัติการอย่างใดอย่างหนึ่งเสมอ ระบบปฏิบัติการยอดนิยมในปัจจุบันนี้ คือ Window Me, Windows XP, OS/2, Unix และ Linux ระบบปฏิบัติจะมีการพัฒนา และปรับปรุงให้มีรุ่นใหม่อยู่ เรื่อยๆ ตัวอย่างซอฟต์แวร์ระบบปฏิบัติการ (Operating System Software) ... (2) ซอฟต์แวร์ประยุกต์ (Application Software) ชุดคำสั่งที่เขียนขึ้นเพื่อสั่งให้เครื่องคอมพิวเตอร์ทำงานเฉพาะด้านต่างๆ ตามที่ผู้ใช้ต้องการ ซอฟต์แวร์ ประยุกต์จำแนกได้เป็น 2 ประเภท คือ ซอฟต์แวร์สำหรับงานเฉพาะด้าน (Special Purpose Software) จะมีความเหมาะสมกับงาน เฉพาะด้าน เช่น โปรแกรมสำหรับการซื้อขาย มีประโยชน์กับร้านค้า หรือโปรแกรมสำหรับฝากถอน เงิน ก็จะมีประโยชน์กับองค์กรเกี่ยวกับการเงิน เช่น ธนาคาร ซอฟต์แวร์สำหรับงานทั่วไป (General purpose Software) เป็นซอฟต์แวร์ที่สามารถนำมา ประยุกต์ใช้กับงานส่วนตัวได้อย่างหลากหลาย ทำให้ได้รับความนิยมสูงสุดในปัจจุบัน เช่น Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint, Photoshop และ Oracle เป็นต้น ตัวอย่างซอฟต์แวร์ประยุกต์ (Application Software) สำหรับงานทั่วไป ...
22 1. ส่วนประกอบภายในเครื่อง... ในตัวเครื่องคอมพิวเตอร์จะมีชิ้นส่วนภายในหลายชิ้น แต่ละชิ้นทำหน้าที่เฉพาะอย่าง เมนบอร์ด (Motherboard)... เมนบอร์ด (Motherboard) แผงวงจรอิเล็กทรอนิกส์หลักของ คอมพิวเตอร์อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ ทุกชิ้นของคอมพิวเตอร์ จะต้อง ต่อเชื่อมเข้ากับเมนบอร์ดนี้ หน่วยประมวลผลกลาง (CPU-Central Processing Unit)...
23 หน่วยประมวลผลกลาง (CPUCentral Processing Unit) เป็นอุปกรณ์หลักของ คอมพิวเตอร์ ทำหน้าที่คำนวณ ประมวลผล และควบคุมอุปกรณ์ อื่นๆ ประกอบด้วยหน่วย ย่อย 3 หน่วย คือ หน่วยความจำ หลัก หน่วยคณิตศาสตร์และตรรกะ หรือหน่วยคำนวณ และหน่วย ควบคุม หน่วยความจำแรม (RAM - Random Access Memory)... หน่วยความจำ แรม (RAM - Random Access Memory) เป็นหน่วยความจำหลัก ที่ใช้พัก ข้อมูลชั่วคราว ระหว่างอุปกรณ์ บันทึกข้อมูลต่างๆ กับหน่วย ประมวลผลกลาง เมื่อปิดเครื่อง ข้อมูลที่อยู่ในแรมจะหายไป หน่วยความจำรอม (ROM-Read Only Memory)... หน่วยความจำรอม (ROMRead Only Memory) เป็นหน่วยความจำถาวร ที่ใช้บันทึก ข้อมูลของอุปกรณ์ที่ติดตั้งบน เมนบอร์ด เช่น ขนาดและประเภท ของฮาร์ดดิสก์ที่ใช้ ขนาดของแรม หน่วยประมวลผลที่ใช้ การติดตั้ง ฟลอปปี้ไดรฟ์ เป็นต้น และใช้เก็บ คำสั่งที่มักใช้บ่อยๆ เช่น คำสั่ง เ ริ่ ม ต ้ น ก า ร ท ำ ง า น ข อ ง คอมพิวเตอร์ ข้อมูลที่บันทึกใน ร อ ม จ ะ ย ั ง ค ง อ ย ู ่ แ ม ้ จ ะ ปิ ด เครื่อง มักจะเป็นข้อมูลที่มีการ เปลี่ยนแปลงน้อยมาก โดยเฉพาะ ข้อมูลที่ใช้ในการเริ่มระบบ (Start Up) ข้อมูลควบคุมการรับส่งคำสั่ง และข้อมูล ตลอดจนการแสดงผล
24 ความหมายและความสำคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยีสารสนเทศ มาจากคำภาษาอังกฤษว่า Information Technology และมีผู้นิยม เรียกทับศัพท์ย่อว่า IT สุชาดา กีระนันท์ (2541) ให้ความหมายว่า เทคโนโลยีสารสนเทศ หมายถึง เทคโนโลยีทุกด้านที่เข้าร่วมกัน ในกระบวนการจัดเก็บสร้าง และสื่อสารสนเทศ ครรชิต มาลัยวงศ์(2539) กล่าวว่า เทคโนโลยีสารสนเทศ ประกอบด้วยเทคโนโลยีที่สำคัญสองสาขาคือ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และ เทคโนโลยีสื่อสารโทรคมนาคม โดยทั่วไปแล้วเทคโนโลยีสารสนเทศจะครอบคลุมถึงเทคโนโลยีต่างๆ ที่ เกี่ยวข้องกับการบันทึก จัดเก็บ ประมวลผลสืบค้น ส่งและรับข้อมูลในรูปของสื่ออิเล็กทรอนิกส์ซึ่งรวมถึง เครื่องมือและอุปกรณ์ต่างๆ เช่น คอมพิวเตอร์อุปกรณ์จัดเก็บ บันทึกและค้นคืน เครือข่ายสื่อสาร ข้อมูล อุปกรณ์สื่อสารและโทรคมนาคม รวมทั้งระบบที่ควบคุมการทำงานของอุปกรณ์เหล่านี้ ครรชิต มาลัยวงศ์(2541) กล่าวว่า เทคโนโลยีสารสนเทศมีความสำคัญ ดังนี้ 1. สามารถจัดเก็บข้อมูลจากจุดเกิดได้อย่างรวดเร็ว 2. สามารถบันทึกข้อมูลจำนวนมากๆไว้ใช้งานหรือไว้อ้างอิงการดำเนินงานหรือการตัดสินใจใดๆ 3. สามารถคำนวณผลลัพธ์ต่างๆได้รวดเร็ว 4. สามารถสร้างผลลัพธ์ได้หลากหลายรูปแบบ 5. สามารถส่งสารสนเทศ ข้อมูล หรือผลลัพธ์ที่ได้จากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่งได้อย่างรวดเร็ว ข้อมูล (data) => กลุ่มตัวอักษรอักขระที่เมื่อนำมารวมกันแล้วมีความหมายอย่างใดอย่างหนึ่งและ สำคัญควรค่าแก่การจัดเก็บเพื่อนำไปใช้ในโอกาศต่างๆ ข้อมูลมักเป็นข้อความที่อธิบายถึงสิ่งใดสิ่งหนึ่ง อาจ เป็นตัวอักษร ตัวเลข หรือสัญลักษณ์ใดๆ ที่สามารถนำไปประมวลผลด้วยคอมพิวเตอร์ สารสนเทศ => ข้อมูลข่าวสาร ความรู้ต่างๆ ที่ได้รับการสรุป คำนวณ จัดเรียงหรือประมวลแล้วจาก ข้อมูลต่างๆ ที่เกี่ยวข้องอย่างเป็นระบบตามหลักวิชาการจนได้เป็นความรู้เพื่อนำมาเผยแพร่และใช้ประโยชน์ ในงานด้านต่างๆ ข้อมูลและสารสนเทศนับว่าเป็นประโยชน์ต่อการนำไปใช้บริหารงานด้านต่างๆ มากมายอาทิเช่น ด้านการวางแผน ,ด้านการตัดสินใจ ,ด้านการดำเนินงาน เทคโนโลยีและสารสนเทศ Information Technology หรือ IT คือ การประยุกต์ความรู้ทางวิทยาศาสตร์มาใช้ในระบบ สารสนเทศ ตั้งแต่กระบวนการจัดเก็บ ประมวลผล และการเผยแพร่สารสนเทศ เพื่อช่วยให้ได้สารสนเทศที่มี ประสิทธิภาพและรวดเร็วทันต่อเหตุการณ์โดยเทคโนโลยีสารสนเทศ อาจประกอบด้วย - เครื่องมือและอุปกรณ์ต่างๆ เช่น เครื่องคอมพิวเตอร์เครื่องใช้สำนักงาน อุปกรณ์สื่อสาร โทรคมนาคมต่างๆ รวมทั้งซอฟท์แวร์ทั้งแบบสำเร็จรูปและแบบพัฒนาขึ้นเพื่อใช้ในงานเฉพาะด้าน ซึ่ง เครื่องมือเหล่านี้จัดเป็นเครื่องมือทันสมัย และใช้เทคโนโลยีระดับสูง (High Technology) - กระบวนการในการนำอุปกรณ์เครื่องมือต่างๆ ข้างต้นมาใช้งาน เพื่อรวบรวม จัดเก็บ ประมวลผล และแสดงผลลัพธ์เป็นสารสนเทศในรูปแบบต่างๆ ที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้ต่อไป เช่น การจัดเก็บ ข้อมูลในลักษณะของฐานข้อมูล เป็นต้น
25 ระบบสารสนเทศ (Information system) ระบบสารสนเทศ (Information system) หมายถึง ระบบที่ประกอบด้วยส่วนต่างๆ ได้แก่ ระบบ คอมพิวเตอร์ทั้งฮาร์ดแวร์ซอฟท์แวร์ระบบเครือข่าย ฐานข้อมูล ผู้พัฒนาระบบ ผู้ใช้ระบบ พนักงานที่ เกี่ยวข้อง และ ผู้เชี่ยวชาญในสาขา ทุกองค์ประกอบนี้ทำงานร่วมกันเพื่อกำหนด รวบรวม จัดเก็บข้อมูล ประมวลผลข้อมูลเพื่อสร้างสารสนเทศ และส่งผลลัพธ์หรือสารสนเทศที่ได้ให้ผู้ใช้เพื่อช่วยสนับสนุนการ ทำงาน การตัดสินใจ การวางแผน การบริหาร การควบคุม การวิเคราะห์และติดตามผลการดำเนินงานของ องค์กร ระดับของผู้ใช้ระบบสารสนเทศ ระดับของผู้ใช้ระบบสารสนเทศแบ่งตามลักษณะการบริหารจัดการได้3 ระดับดังนี้ - ระดับสูง (Top Level Management) กลุ่มของผู้ใช้ระดับนี้จะเกี่ยวข้องกับ ผู้บริหาร ระดับสูง มีหน้าที่กำหนดและวางแผนกลยุทธ์ขององค์กรเพื่อนำไปสู่เป้าหมาย โดยมีทั้งสารสนเทศภายใน และสารสนเทศภายนอก เพื่อวิเคราะห์แนวโน้มสถานการณ์โดยรวม ซึ่งระบบสารสนเทศในระดับนี้ต้อง ออกแบบให้ง่ายและสะดวกต่อการใช้งาน ไม่มีความซับซ้อนหรือยุ่งยาก แสดงผลทางด้านกราฟฟิคบ้าง ต้อง ตอบสนองที่รวดเร็วและทันท่วงทีด้วยเช่นกัน - ระดับกลาง (Middle Level Management) เกี่ยวข้องกับกลุ่มผู้ใช้งานระดับการบริหารและ จัดการองค์กร ซึ่งมีหน้าที่รับนโยบายมาจากผู้บริหารระดับสูง นำมาสานต่อให้บรรลุตามเป้าหมายที่กำหนด ไว้ด้วยการใช้หลักบริหารและจัดการอย่างมีประสิทธิภาพ ระบบสารสนเทศที่ใช้มักได้มาจากแหล่งข้อมูล ภายใน ระบบสารสนเทศจึงต้องมีการจัดอันดับทางเลือกแบบต่างๆไว้โดยเลือกใช้ค่าทางสถิติช่วยพยากรณ์ หรือทำนายทิศทางไว้ด้วย หากระดับของการตัดสินใจนั้นมีความซับซ้อนหรือยุ่งยากมากเกินไป - ระดับปฏิบัติการ (Operation Level Management) ผู้ใช้กลุ่มนี้จะเกี่ยวข้องกับการผลิต หรือการปฏิบัติงานหลักขององค์กร เช่น การผลิตหรือประกอบสินค้า งานทั่วไปที่ไม่จำเป็นต้องใช้การ วางแผนหรือระดับการตัดสินใจมากนัก ข้อมูลหรือสารสนเทศในระดับนี้จะถูกนำไปประมวลผลใน ระดับกลางและระดับสูงต่อไป ประเภทของระบบสารสนเทศ ปัจจุบันจะเห็นความสัมพันธ์ระหว่างองค์กร กับระบบสารสนเทศ และเทคโนโลยีสารสนเทศ ชัดเจนมากขึ้น และเนื่องจากการบริหารงานในองค์กรมีหลายระดับ กิจกรรมขององค์กรแต่ละประเภท อาจจะแตกต่างกัน ดังนั้นระบบสารสนเทศของแต่ละองค์กรอาจแบ่งประเภทแตกต่างกันออกไป พิจารณาจำแนกระบบสารสนเทศตามการสนับสนุนระดับการทำงานในองค์กร จะแบ่งระบบ สารสนเทศได้เป็น 6 ประเภท ดังนี้(Laudon & Laudon, 2001) 1. ระบบประมวลผลรายการ (Transaction Processing Systems - TPS) เป็นระบบที่ทำ หน้าที่ในการปฏิบัติงานประจำ ทำการบันทึกจัดเก็บ ประมวลผลรายการที่เกิดขึ้นในแต่ละวัน โดยใช้ระบบ คอมพิวเตอร์ทำงานแทนการทำงานด้วยมือ ทั้งนี้เพื่อที่จะทำการสรุปข้อมูลเพื่อสร้างเป็นสารสนเทศ ระบบ ประมวลผลรายการนี้ส่วนใหญ่จะเป็นระบบที่เชื่อมโยงกิจการกับลูกค้า ตัวอย่าง เช่น ระบบการจองบัตร โดยสารเครื่องบิน ระบบการฝากถอนเงินอัตโนมัติเป็นต้น ในระบบต้องสร้างฐานข้อมูลที่จำเป็น ระบบนี้มัก
26 จัดทำเพื่อสนองความต้องการของผู้บริหารระดับต้นเป็นส่วนใหญ่เพื่อให้สามารถปฏิบัติงานประจำได้ ผลลัพธ์ของระบบนี้มักจะอยู่ในรูปของ รายงานที่มีรายละเอียด รายงานผลเบื้องต้น 2. ระบบสำนักงานอัตโนมัติ(Office Automation Systems- OAS) เป็นระบบที่สนับสนุน งานในสำนักงาน หรืองานธุรการของหน่วยงาน ระบบจะประสานการทำงานของบุคลากรรวมทั้งกับ บุคคลภายนอก หรือหน่วยงานอื่น ระบบนี้จะเกี่ยวข้องกับการจัดการเอกสาร โดยการใช้ซอฟท์แวร์ด้านการ พิมพ์การติดต่อผ่านระบบไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์เป็นต้นผลลัพธ์ของระบบนี้มักอยู่ในรูปของเอกสาร กำหนดการ สิ่งพิมพ์ 3. ระบบงานสร้างความรู้(Knowledge Work Systems - KWS) เป็นระบบที่ช่วยสนับสนุน บุคลากรที่ทำงานด้านการสร้างความรู้เพื่อพัฒนาการคิดค้น สร้างผลิตภัณฑ์ใหม่ๆ บริการใหม่ ความรู้ใหม่ เพื่อนำไปใช้ประโยชน์ในหน่วยงาน หน่วยงานต้องนำเทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามาสนับสนุนให้การพัฒนา เกิดขึ้นได้โดยสะดวก สามารถแข่งขันได้ทั้งในด้านเวลา คุณภาพ และราคา ระบบต้องอาศัยแบบจำลองที่ สร้างขึ้น ตลอดจนการทดลองการผลิตหรือดำเนินการ ก่อนที่จะนำเข้ามาดำเนินการจริงในธุรกิจ ผลลัพธ์ ของระบบนี้มักอยู่ในรูปของ สิ่งประดิษฐ์ตัวแบบ รูปแบบ เป็นต้น 4. ระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ (Management Information Systems- MIS) เป็น ระบบสารสนเทศสำหรับผู้ปฏิบัติงานระดับกลาง ใช้ในการวางแผน การบริหารจัดการ และการควบคุม ระบบจะเชื่อมโยงข้อมูลที่มีอยู่ในระบบประมวลผลรายการเข้าด้วยกัน เพื่อประมวลและสร้างสารสนเทศที่ เหมาะสมและจำเป็นต่อการบริหารงาน ตัวอย่าง เช่น ระบบบริหารงานบุคลากร ผลลัพธ์ของระบบนี้มักอยู่ ในรูปของรายงานสรุป รายงานของสิ่งผิดปกติ 5. ระบบสนับสนุนการตัดสินใจ (Decision Support Systems – DSS) เป็นระบบที่ช่วย ผู้บริหารในการตัดสินใจสำหรับปัญหา หรือที่มีโครงสร้างหรือขั้นตอนในการหาคำตอบที่แน่นอนเพียง บางส่วน ข้อมูลที่ใช้ต้องอาศัยทั้งข้อมูลภายในกิจการและภายนอกกิจการประกอบกัน ระบบยังต้องสามารถ เสนอทางเลือกให้ผู้บริหารพิจารณา เพื่อเลือกทางเลือกที่เหมาะสมที่สุดสำหรับสถานการณ์นั้น หลักการของ ระบบ สร้างขึ้นจากแนวคิดของการใช้คอมพิวเตอร์ช่วยการตัดสินใจ โดยให้ผู้ใช้โต้ตอบโดยตรงกับระบบ ทำ ให้สามารถวิเคราะห์ปรับเปลี่ยนเงื่อนไขและกระบวนการพิจารณาได้โดยอาศัยประสบการณ์และ ความสามารถของผู้บริหารเอง ผู้บริหารอาจกำหนดเงื่อนไขและทำการเปลี่ยนแปลงเงื่อนไขต่างๆ ไป จนกระทั่งพบสถานการณ์ที่เหมาะสมที่สุด แล้วใช้เป็นสารสนเทศที่ช่วยตัดสินใจ รูปแบบของผลลัพธ์อาจจะ อยู่ในรูปของ รายงานเฉพาะกิจ รายงานการวิเคราะห์เพื่อตัดสินใจ การทำนาย หรือ พยากรณ์เหตุการณ์ 6. ระบบสารสนเทศสำหรับผู้บริหารระดับสูง (Executive Information System - EIS) เป็น ระบบที่สร้างสารสนเทศเชิงกลยุทธ์สำหรับผู้บริหารระดับสูง ซึ่งทำหน้าที่กำหนดแผนระยะยาวและ เป้าหมายของกิจการ สารสนเทศสำหรับผู้บริหารระดับสูงนี้จำเป็นต้องอาศัยข้อมูลภายนอกกิจกรรมเป็น อย่างมาก ยิ่งในยุคปัจจุบันที่เป็นยุค Globalization ข้อมูลระดับโลก แนวโน้มระดับสากลเป็นข้อมูลที่ จำเป็นสำหรับการแข่งขันของธุรกิจ ผลลัพธ์ของระบบนี้มักอยู่ในรูปของการพยากรณ์/การคาดการณ์
27 แบบฝึกหัด/เฉลย ตอนที่ 1 คำสั่ง จงตอบคำถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง 1. คอมพิวเตอร์ (Computer) มีความหมายว่าอย่างไร ตอบ อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์แบบอัตโนมัติที่มนุษย์สร้างขึ้นเพื่อเป็นเครื่องมือที่ช่วยในการทำงาน ที่ซับซ้อนให้สามารถทำงานได้อย่างรวดเร็ว ถูกต้อง แม่นยำ และมีประสิทธิภาพ 2. คอมพิวเตอร์มีกี่ประเภท จงอธิบายแต่ละประเภท ตอบ คอมพิวเตอร์ที่ใช้งานในปัจจุบันจะถูกแบ่งออกตามขนาดและความสามารถในการทำงานเป็น 4 ประเภท ดังนี้ 1. ซุปเปอร์คอมพิวเตอร์ (Supercomputer)เป็นเครื่องคอมพิวเตอร์ที่มีขนาดใหญ่เหมาะสำหรับ การคำนวณจำนวนตัวเลขที่มีปริมาณมาก ๆ มีความสามารถในการประมวลผลได้รวดเร็วเพราะมี ประสิทธิภาพสูงสุด ทำงานเฉพาะทาง เช่น งานด้านการทหาร งานวิจัยทางด้านนิวเคลียร์และอนุภาค งาน อุตุนิยมวิทยา งานด้านประมวลผลภาพทางการแพทย์เป็นต้น 2. เมนเฟรมคอมพิวเตอร์ (Mainframecomputer) เป็นเครื่องคอมพิวเตอร์ที่มีขนาดใหญ่ รองลงมาจากเครื่องซุปเปอร์คอมพิวเตอร์ ทำงานได้รวดเร็วหลายสิบล้านคำสั่งต่อวินาที มีความสามารถใน การประมวลผลได้อย่างมีประสิทธิภาพเหมาะสำหรับการคำนวณจำนวนตัวเลขที่มีปริมาณมาก ๆ 3. มินิคอมพิวเตอร์ (Minicomputer) เป็นเครื่องคอมพิวเตอร์ที่มีสมรรถนะน้อยกว่าเครื่อง เมนเฟรม ทำงานได้ช้ากว่า แต่มีจุดเด่นคือเครื่องมินิคอมพิวเตอร์มีราคาย่อมเยากว่าเมนเฟรม การใช้งานไม่ ยุ่งยากสามารถเรียนรู้ได้ง่ายนิยมใช้งานโดยทั่วไปสามารถใช้ในสถานศึกษาระดับอุดมศึกษา 4. ไมโครคอมพิวเตอร์ (Microcomputer) เป็นเครื่องคอมพิวเตอร์ที่มีขนาดเล็กใช้สำหรับบุคคล หรือเรียกว่า พีซี (Personal Computer : PC) เป็นอุปกรณ์รับและแสดงผลสำหรับป้อนข้อมูลและดู ผลลัพธ์ ใช้งานได้ง่ายมีการทำงานในลักษณะส่วนบุคคล 3. เครื่อง PC Computer มีลักษณะอย่างไร ตอบ พีซี (Personal Computer : PC) เป็นเครื่องคอมพิวเตอร์ที่มีขนาดเล็กใช้สำหรับบุคคล 4. จงบอกประโยชน์ของคอมพิวเตอร์ต่อไปนี้ ตอบ 4.1 ด้านการศึกษา มีความสามารถในการทำงานตอบสนองการจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่น สร้างสื่อการเรียนการสอน พิมพ์เอกสารประกอบการสอน จัดทำโมเดลสำหรับการทดลองใบงานต่าง ๆ เพื่อฝึกทักษะให้กับผู้เรียน 4.2 ด้านการแพทย์ อุปกรณ์ด้านคอมพิวเตอร์สามารถช่วยในการวิเคราะห์โรคได้อย่างมีประสิทธิภาพช่วยในการผ่าตัด ให้มีความปลอดภัยจากโรค สามารถตรวจสอบอาการเจ็บป่วยที่อยู่ภายในร่างกายได้ ตรวจสอบคลื่นสมอง คลื่นหัวใจ เป็นต้น 4.3 ด้านวิทยาศาสตร์
28 คอมพิวเตอร์มีส่วนสำคัญในการพัฒนาทางด้านวิทยาศาสตร์ใช้ในการจัดเก็บข้อมูลเพื่อวิเคราะห์ ทดลองหาผลลัพธ์ตามที่ต้องการต้องทดลองซ้ำ ๆ เพื่อให้ได้ผลที่แน่นอนและคอมพิวเตอร์ยังช่วยในการ ทดลองแทนมนุษย์ในส่วนที่ต้องใช้สารเคมีที่อันตรายต่อร่างกาย 4.4 ด้านการสื่อสารและคมนาคม มีการนำคอมพิวเตอร์มาพัฒนาระบบการสื่อสาร เช่น การรับส่งสัญญาณผ่านระบบดาวเทียม ผ่านระบบ อินเทอร์เน็ต ผ่านระบบโทรศัพท์ การติดต่อสื่อสารการคมนาคม ทางบก ทางเรือ ทางอากาศ คอมพิวเตอร์มีส่วนสำคัญในการพัฒนาระบบทำให้การคมนาคมมีความสะดวกและรวดเร็วมากยิ่งขึ้น ประหยัดเวลาและค่าใช้จ่ายในการติดต่อสื่อสาร 4.5 ด้านวิศวกรรม คอมพิวเตอร์สามารถออกแบบงานต่าง ๆ ในเชิงวิศวกรรมได้อย่างรวดเร็ว จำลองสถานการณ์ได้โดย ไม่ทำให้สิ้นเปลืองทรัพยากร ทดลองได้ก่อนลงมือปฏิบัติจริง คอมพิวเตอร์สามารถคำนวณและแสดงภาพ จำลองต่าง ๆ ได้เช่น การรับแรงสั่นสะเทือนของอาคารเมื่อเกิดแผ่นดินไหว เป็นต้น 5. องค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ประด้วยอะไรบ้าง ตอบ 1. ฮาร์ดแวร์ (Hardware) 2. ซอฟต์แวร์ (Software) 3. บุคลากรคอมพิวเตอร์ (Peopleware) 4. ข้อมูล (Data) 6. จงอธิบายหลักการทำงานของเครื่องคอมพิวเตอร์ ตอบ ขั้นตอนที่ 1 ผู้ใช้งานคอมพิวเตอร์ทำการกรอกข้อมูลผ่านอุปกรณ์รับข้อมูล เช่น คีย์บอร์ด เมาส์ และสแกนเนอร์ เป็นต้น ขั้นตอนที่ 2 คอมพิวเตอร์นำข้อมูลที่ป้อนเข้ามาทำการประมวลผลโดย CPU (Central Processing Unit) ตามคำสั่งของโปรแกรมที่เขียนควบคุมการทำงาน ขั้นตอนที่ 3 คอมพิวเตอร์ทำการจัดเก็บข้อมูลลงในหน่วยความจำ เพื่อบันทึกข้อมูลให้ สามารถนำมาใช้ใหม่ได้ในอนาคต ขั้นตอนที่ 4 แสดงผลข้อมูล 7. จงบอกวิธีการดูแลบำรุงรักษาคอมพิวเตอร์เบื้องต้นต่อไปนี้มาอย่างละ 3 ข้อ ตอบ 7.1 ด้านฮาร์ดแวร์ 1. ควรวางคอมพิวเตอร์ให้ห่างจากผนังไม่น้อยกว่า 15 เซนติเมตร 2. ต้องใช้คำสั่ง Shutdown หรือ Turn off ในการปิดเครื่องทุกครั้ง 3. ควรใช้เครื่องสำรองไฟฟ้า (UPS) เพื่อรักษาระดับแรงดันให้คงที่ 7.2 ด้านซอฟต์แวร์ 1. ควรลงโปรแกรมที่ใช้งานจริง ๆ ถ้าไม่ใช้งานให้ทำการ Uninstall ออก 2. ควรเก็บไฟล์ข้อมูลไว้ในไดร์ฟอื่น ไม่ควรเก็บไฟล์ข้อมูลในไดร์ฟ C 3. ควรติดตั้งโปรแกรมป้องกันไวรัสและอัพเดตอย่างสม่ำเสมอ
29 ตอนที่2 จงเลือกคําตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว คำสั่ง จงทำเครื่องหมายกากบาท () หน้าข้อที่ถูกต้องมากที่สุดเพียงข้อเดียว 1. ข้อใดกล่าวถูกต้องที่สุดเกี่ยวกับความหมายของคอมพิวเตอร์ ก. เป็นอุปกรณ์ที่มนุษย์สร้างขึ้นทำงานได้อย่างรวดเร็วถูกต้อง แม่นยำ และมีประสิทธิภาพ ข. เป็นอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ที่มนุษย์สร้างขึ้นเพื่อเป็นช่วยในการทำงานที่ซับซ้อนให้สามารถ ทำงานได้อย่างรวดเร็วถูกต้อง แม่นยำ และมีประสิทธิภาพ ค. เป็นเครื่องมือที่ทำงานได้อย่างรวดเร็ว ถูกต้อง แม่นยำ และมีประสิทธิภาพ ง. เป็นอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ที่มีประสิทธิภาพ 2. เป็นเครื่องคอมพิวเตอร์ที่มีความสามารถด้านงานวิจัยทางด้านนิวเคลียร์และอนุภาคหมายถึงข้อใด ก. ซุปเปอร์คอมพิวเตอร์ ข. เมนเฟรมคอมพิวเตอร์ ค. มินิคอมพิวเตอร์ ง. ไมโครคอมพิวเตอร์ 3. ข้อใดต่อไปนี้เป็นฮาร์ดแวร์คอมพิวเตอร์ทั้งหมด ก. เมนบอร์ด เมาส์ จอภาพ ข. ซีพียู เมนบอร์ด โปรแกรมประยุกต์ ค. โปรแกรมเพาเวอร์พอย จอภาพ แรม ง. โปรแกรมเพาเวอร์พอย ซีพียู เมาส์ 4. ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับซอฟต์แวร์ ก. ซอฟต์แวร์คือโปรแกรมหรือชุดคำสั่งที่เขียนขึ้นเพื่อสั่งให้คอมพิวเตอร์ทำงานตามที่ต้องการ ข. ซอฟต์แวร์ระบบ ได้แก่ Microsoft Word, Microsoft Excel ค. ซอฟต์แวร์ประยุกต์เป็นโปรแกรมที่เขียนขึ้นมาเพื่อทำงานเฉพาะอย่างตามที่ต้องการ ง. ซอฟต์แวร์สำเร็จรูป คือ Package Software 5. อุปกรณ์ในข้อใดทำหน้าที่ในการประมวลผลข้อมูล ก. Mouse ข. Monitor ค. CPU ง. RAM 6. ถ้าต้องการปิดเครื่องคอมพิวเตอร์ทุกครั้งต้องเลือกข้อใด ก. Restart ข. Shut down ค. close Program ง. Sleep 7. ข้อใดต่อไปนี้ไม่ใช่องค์ประกอบของระบบสารสนเทศ ก. ฮาร์ดแวร์ ข. ซอฟต์แวร์ ค. ระบบเครือข่าย ง. ระบบออนไลน์ 8. Geographic Information System หมายถึงระบบสารสนเทศประเภทใด ก. ระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ ข. ระบบสนับสนุนการตัดสินใจ ค. ระบบสารสนเทศแบบประมวลรายการ ง. ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์ 9. Windows เป็นองค์ประกอบของระบบสารสนเทศด้านใด ก. ฮาร์ดแวร์ ข. ซอฟต์แวร์ ค. กระบวนการ ง. บุคลากร
30 10. Personnel หมายถึงข้อใดในองค์ประกอบของระบบสารสนเทศด้านใด ก. เป็นอุปกรณ์ต่าง ๆ ของเครื่องคอมพิวเตอร์ ข. ชุดคำสั่งหรือโปรแกรมที่เขียนขึ้น ค. ผู้ออกแบบและวิเคราะห์ระบบ ผู้เขียนโปรแกรม ง. เป็นขั้นตอนวิธีการดำเนินงานการกำหนดนโยบาย เอกสารอ้างอิง ธงชัย ลาบุญ คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ.สำนักพิมพ์ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ, กรุงเทพฯ, 2562 แหล่งที่มา/บรรณานุกรม สมคิด บางโม. (2551) กฎหมายและจริยธรรมสื่อสารมวลชน. (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเพมหานคร : พัฒนวิทย์ การพิมพ์. https://sites.google.com/site/khxmphiwtexrlaeasarsnthes2000/hnwy-thi-13-kdhmay-laeacriythrrm-ni-kar-chi-rabb-sarsnthes ภาคผนวก (ถ้ามี)
31 ใบงานที่1 หน่วยที่1 รหัสวิชา 20001-2001 ชื่อวิชา คอมพิวเตอร์และ สารสนเทศเพื่องานอาชีพ ภาคเรียนที่1 ชื่อหน่วย คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเบื้องต้น เวลารวม 3 ชั่วโมง ชื่องาน คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเบื้องต้น จำนวน 4 ชั่วโมง จุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์ทั่วไป เข้าใจหลักการและกระบวนการด้านคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม (ความรู้ทักษะ คุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพ) เพื่อให้นักเรียนสามารถบอกองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ได้ สมรรถนะรายหน่วย 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ได้ เครื่องมือ วัสดุ – อุปกรณ์ 1. เครื่องคอมพิวเตอร์PC หรือ Notebook 2. หนังสือ จงบอกว่าข้อมูลที่กำหนดให้เป็นฮาร์ดแวร์(Hardware) หรือซอฟต์แวร์(Software) ................. 1. Hard disk ................. 16. DOS ................. 2. Internet Explorer ................. 17. Win Amp ................. 3. Ram ................. 18. CPU ................. 4. MSN Messenger ................. 19. Microsoft Office ................. 5. VGA Card ................. 20. Adobe Photoshop ................. 6. Sound Card ................. 21. Main board ................. 7. Power Supply ................. 22. Flash Drive ................. 8. MS Windows ................. 23. Power DVD ................. 9. Acrobat Reader ................. 24. WinZip ................. 10. Nod32 Antivirus ................. 25. ACD See ................. 11. Mozilla Firefox ................. 26. Notepad ................. 12. MP4 Player ................. 27. Photo Scape ................. 13. Case ................. 28. Air Card ................. 14. Adobe Dreamweaver ................. 29. Google Chrome ................. 15. Mouse ................. 30. Scanner
32 แบบวิเคราะห์การประเมินผลตามสภาพจริง หน่วยที่ 1 .ชื่อหน่วย คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเบื้องต้น ชื่อเรื่อง คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเบื้องต้น รายการประเมิน ประเด็นพิจารณา เกณฑ์การให้คะแนน 1. ผลการทำใบงาน 1. การตอบคำถามได้ถูกต้อง 2. ความเรียบร้อยของใบงาน 5 = ตอบคำถามถูกต้อง 5 ข้อ งานเรียบร้อย สะอาด 4 = ตอบคำถามถูกต้อง 4 ข้อ งานเรียบร้อย สะอาด 3 = ตอบคำถามถูกต้อง 3 ข้อ งานเรียบร้อย สะอาด 2 = ตอบคำถามถูกต้อง 2 ข้อ งานเรียบร้อย สะอาด 1 = ตอบคำถามถูกต้อง 1 ข้อ งานเรียบร้อย สะอาด 2. พฤติกรรมด้าน คุณธรรมจริยธรรม ค่านิยม และ คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ 1. ความตั้งใจในขณะทำใบ งาน 2. ทำใบงานเสร็จในเวลาที่ กำหนด 3. จัดวางอุปกรณ์ให้เรียบร้อย 4. มีความซื่อสัตย์ในการทำใบ งาน 5 = ตั้งใจทำใบงาน เสร็จทันเวลา จัดเก็บอุปกรณ์การ เรียนเรียบร้อย มีความซื่อสัตย์ไม่ลอกเพื่อน 4 = ตั้งใจทำใบงาน เสร็จทันเวลา มีความซื่อสัตย์ไม่ ลอกเพื่อน 3 = ตั้งใจทำใบงาน มีความซื่อสัตย์ไม่ลอกเพื่อน 2 = จัดเก็บอุปกรณ์การเรียนเรียบร้อย 1 = เสร็จทันเวลา ข้อควรระวัง ผู้เรียนควรตรวจสอบข้อมูลก่อนให้ถี่ถ้วน ละเอียด และรอบคอบก่อน เพื่อป้องกันความผิดพลาดก่อน การส่งงาน ข้อเสนอแนะ (ถ้ามี) นักศึกษาควรมีภาพประกอบการนำเสนองาน และสามารถอธิบายเนื้อหาให้สอดคล้องกับภาพให้ถูกต้อง การประเมินผล (ต้องระบุเกณฑ์การประเมินให้ชัดเจน) 1. สังเกตผู้เรียนมีความสนใจ เกิดความเข้าใจในสาระการเรียนรู้ ตลอดจนแสดงความกระตือรือร้นใน การแสดงความคิดเห็นและสรุปสาระการเรียนรู้ประจำหน่วย 2. ทำใบงานได้อย่างถูกต้อง ทันเวลาที่กำหนด ใบงานสะอาดและเป็นระเบียบ 3. ผู้เรียนทำแบบฝึกหัดหลังเรียนได้ถูกต้อง โดยได้คะแนน 50% เป็นอย่างต่ำ เอกสารอ้างอิง ธงชัย ลาบุญ คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ.สำนักพิมพ์ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ, กรุงเทพฯ, 2562
33 ใบกิจกรรมที่1 หน่วยที่1 รหัสวิชา 20001-2001 ชื่อวิชา คอมพิวเตอร์และ สารสนเทศเพื่องานอาชีพ ภาคเรียนที่1 ชื่อหน่วย คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเบื้องต้น เวลารวม 3 ชั่วโมง ชื่องาน คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเบื้องต้น จำนวน 3 ชั่วโมง จุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์ทั่วไป 1. เข้าใจหลักการและกระบวนการด้านคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ 2. เข้าใจหลักการและกระบวนการด้านเทคโนโลยีและระบบสารสนเทศเบื้องต้น จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม (ความรู้ทักษะ คุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพ) 1. บอกความหมายของคอมพิวเตอร์ได้ 2. บอกประเภทของคอมพิวเตอร์ได้ 3. บอกประโยชน์ของคอมพิวเตอร์ได้ 4. บอกองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ได้ 5. อธิบายหลักการทำงานของคอมพิวเตอร์ได้ 6. ใช้และบำรุงรักษาคอมพิวเตอร์ได้ 7. บอกความหมายของเทคโนโลยีได้ 8. อธิบบายระบบสารสนเทศเพื่องานอาชีพได้ 9. มีคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยม และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ สมรรถนะรายหน่วย 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์เบื้องต้น 2. แสดงความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีและระบบสารสนเทศเบื้องต้น เครื่องมือ วัสดุ – อุปกรณ์ 1. เครื่องคอมพิวเตอร์PC หรือ Notebook 2. โปรเจ็คเตอร์ 3. หนังสือ กิจกรรม ลำดับขั้นตอนการปฏิบัติงาน 1. ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มตามความเหมาะสม เพื่อศึกษาและอภิปราย 1.1 อธิบายความรู้เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์เบื้องต้น 1.2 อธิบายเทคโนโลยีและระบบสารสนเทศเบื้องต้น 1.3 เขียนรูปพร้อมอธิบายความองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ 2. เขียนอภิปรายและวิเคราะห์ใส่กระดาษ 3. นำผลงานส่งครูผู้สอนเพื่อประเมินผล
34 การประเมินผล (ต้องระบุเกณฑ์การประเมินให้ชัดเจน) 1. สังเกตผู้เรียนมีความสนใจ เกิดความเข้าใจในสาระการเรียนรู้ ตลอดจนแสดงความกระตือรือร้นใน การแสดงความคิดเห็นและสรุปสาระการเรียนรู้ประจำหน่วย 2. ทำใบงานได้อย่างถูกต้อง ทันเวลาที่กำหนด ใบงานสะอาดและเป็นระเบียบ 3. ผู้เรียนทำแบบฝึกหัดหลังเรียนได้ถูกต้อง โดยได้คะแนน 50% เป็นอย่างต่ำ เอกสารอ้างอิง https://sites.google.com/site/praevisutthikhun/khwam-ru-beuxng-tn-keiyw-kabkhxmphiwtexr-laea-thekhnoloyi-sarsnthes-1
35 ใบปฏิบัติงานที่1 หน่วยที่1 รหัสวิชา 20001-2001 ชื่อวิชา คอมพิวเตอร์และ สารสนเทศเพื่องานอาชีพ ภาคเรียนที่1 ชื่อหน่วย คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเบื้องต้น เวลารวม 3 ชั่วโมง ชื่องาน คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเบื้องต้น จำนวน 4 ชั่วโมง จุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์ทั่วไป 1. เข้าใจหลักการและกระบวนการด้านคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ 2. เข้าใจหลักการและกระบวนการด้านเทคโนโลยีและระบบสารสนเทศเบื้องต้น จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม (ความรู้ทักษะ คุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพ) 1. บอกความหมายของคอมพิวเตอร์ได้ 2. บอกประเภทของคอมพิวเตอร์ได้ 3. บอกประโยชน์ของคอมพิวเตอร์ได้ 4. บอกองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ได้ 5. อธิบายหลักการทำงานของคอมพิวเตอร์ได้ 6. ใช้และบำรุงรักษาคอมพิวเตอร์ได้ 7. บอกความหมายของเทคโนโลยีได้ 8. อธิบบายระบบสารสนเทศเพื่องานอาชีพได้ 9. มีคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยม และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ สมรรถนะรายหน่วย 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์เบื้องต้น 2. แสดงความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีและระบบสารสนเทศเบื้องต้น เครื่องมือ วัสดุ– อุปกรณ์ 1. เครื่องคอมพิวเตอร์PC หรือ Notebook 2. โปรเจ็คเตอร์ 3. หนังสือ ลำดับขั้นตอนการปฏิบัติงาน 1. ผู้เรียนค้นหาข้อมูลจากในอินเตอร์เน็ต ตามเรื่องที่ได้รับมอบหมายมาจาครูผู้สอน 2. เมื่อผู้เรียนได้รับข้อมูลเรียบร้อยแล้ว ให้ผู้เรียน นำข้อมูลนั้น มาเรียบเรียงให้เป็นระเบียบ สวยงาม ให้ สามารถเข้าใจได้ง่าย โดยจัดทำในรูปแบบเล่มรายงาน ภาพประกอบ ข้อควรระวัง ผู้เรียนควรตรวจสอบข้อมูลก่อนให้ถี่ถ้วน ละเอียด และรอบคอบก่อน เพื่อป้องกันความผิดพลาดก่อน การส่งงาน
36 ข้อเสนอแนะ นักศึกษาควรมีภาพประกอบการนำเสนองาน และสามารถอธิบายเนื้อหาให้สอดคล้องกับภาพให้ ถูกต้อง การประเมินผล 1. สังเกตผู้เรียนมีความสนใจ เกิดความเข้าใจในสาระการเรียนรู้ ตลอดจนแสดงความกระตือรือร้นใน การแสดงความคิดเห็นและสรุปสาระการเรียนรู้ประจำหน่วย 2. ทำใบงานได้อย่างถูกต้อง ทันเวลาที่กำหนด ใบงานสะอาดและเป็นระเบียบ 3. ผู้เรียนทำแบบฝึกหัดหลังเรียนได้ถูกต้อง โดยได้คะแนน 50% เป็นอย่างต่ำ เอกสารอ้างอิง ธงชัย ลาบุญ คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ.สำนักพิมพ์ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ, กรุงเทพฯ, 2562 https://sites.google.com/site/khxmphiwtexrlaeasarsnthes2000/hnwy-thi-13-kdhmay-laeacriythrrm-ni-kar-chi-rabb-sarsnthes
37 ใบมอมหมายงานที่1 หน่วยที่1 รหัสวิชา 20001-2001 ชื่อวิชา คอมพิวเตอร์และ สารสนเทศเพื่องานอาชีพ ภาคเรียนที่1 ชื่อหน่วย คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเบื้องต้น เวลารวม 3 ชั่วโมง ชื่องาน คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเบื้องต้น จำนวน 4 ชั่วโมง จุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์ทั่วไป 1. เข้าใจหลักการและกระบวนการด้านคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ 2. เข้าใจหลักการและกระบวนการด้านเทคโนโลยีและระบบสารสนเทศเบื้องต้น จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม (ความรู้ทักษะ คุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพ) 1. บอกความหมายของคอมพิวเตอร์ได้ 2. บอกประเภทของคอมพิวเตอร์ได้ 3. บอกประโยชน์ของคอมพิวเตอร์ได้ 4. บอกองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ได้ 5. อธิบายหลักการทำงานของคอมพิวเตอร์ได้ 6. ใช้และบำรุงรักษาคอมพิวเตอร์ได้ 7. บอกความหมายของเทคโนโลยีได้ 8. อธิบบายระบบสารสนเทศเพื่องานอาชีพได้ 9. มีคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยม และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ สมรรถนะรายหน่วย 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์เบื้องต้น 2. แสดงความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีและระบบสารสนเทศเบื้องต้น เครื่องมือ วัสดุ– อุปกรณ์ 1. เครื่องคอมพิวเตอร์PC หรือ Notebook 2. โปรเจ็คเตอร์ 3. หนังสือ แนวทางการปฏิบัติงาน 1. ให้ผู้เรียนปฏิบัติงานตามใบงาน ใบกิจกรรม ใบปฏิบัติงาน อย่างเคร่งครัด ตามหัวข้อที่ได้รับ มอบหมาย ให้เสร็จสิ้นตามระยะเวลาที่กำหนด พร้อมทั้งการจัดทำรายงาน และนำเสนองานอย่าง ถูกต้อง ครบถ้วน เป็นระเบียบเรียบร้อย 2. ให้ผู้เรียนแบ่งหน้าที่กับเพื่อนในกลุ่มให้ชัดเจน และสามารถเข้าใจเนื้อหาตามหัวข้อดังกล่าว ได้ อย่างถูกต้อง ครบถ้วน
38 ภาพประกอบ ข้อควรระวัง ผู้เรียนควรตรวจสอบข้อมูลก่อนให้ถี่ถ้วน ละเอียด และรอบคอบก่อน เพื่อป้องกันความผิดพลาดก่อน การส่งงาน ข้อเสนอแนะ นักศึกษาควรมีภาพประกอบการนำเสนองาน และสามารถอธิบายเนื้อหาให้สอดคล้องกับภาพให้ ถูกต้อง การประเมินผล 1. สังเกตผู้เรียนมีความสนใจ เกิดความเข้าใจในสาระการเรียนรู้ ตลอดจนแสดงความกระตือรือร้นใน การแสดงความคิดเห็นและสรุปสาระการเรียนรู้ประจำหน่วย 2. ทำใบงานได้อย่างถูกต้อง ทันเวลาที่กำหนด ใบงานสะอาดและเป็นระเบียบ 3. ผู้เรียนทำแบบฝึกหัดหลังเรียนได้ถูกต้อง โดยได้คะแนน 50% เป็นอย่างต่ำ เอกสารอ้างอิง ธงชัย ลาบุญ คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ.สำนักพิมพ์ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ, กรุงเทพฯ, 2562 https://sites.google.com/site/praevisutthikhun/khwam-ru-beuxng-tn-keiyw-kabkhxmphiwtexr-laea-thekhnoloyi-sarsnthes-1
39 แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่............... 2...................................... จำนวน........3..........ชั่วโมง สัปดาห์ที่.....2....... ชื่อวิชา คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ ชื่อหน่วย ระบบปฏิบัติการเบื้องต้น ชื่อเรื่อง ระบบปฏิบัติการเบื้องต้น 1. สาระสำคัญ โปรแกรมระบบปฏิบัติเป็นซอฟต์แวร์ระบบที่มีความสำคัญมากสำหรับการทำงานของเครื่อง คอมพิวเตอร์ คอมพิวเตอร์จะเริ่มต้นการทำงานด้วยโปรแกรมระบบปฏิบัติการเสมอ จากนั้นก็จะทำหน้าที่ ตรวจสอบความเรียบร้อยของการต่อพ่วงอุปกรณ์ให้พร้อมใช้งาน รับคำสั่งติดตั้งโปรแกรมเสริมที่ผู้ใช้ต้องการ และทำหน้าที่จัดการเกี่ยวกับไฟล์และโฟลเดอร์ 2. สมรรถนะประจำหน่วย 3.1. แสดงความรู้เกี่ยวกับระบบปฏิบัติการ 3.2. บอกวิธีการใช้งานของระบบปฏิบัติการ 3.3. บอกวิธีการจัดการเกี่ยวกับไฟล์ข้อมูล 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 3.1 จุดประสงค์ทั่วไป 3.1.1 เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับระบบปฏิบัติการ 3.1.2 อธิบายความหมายของระบบปฏิบัติการประเภทของระบบปฏิบัติการ 3.1.3 มีทักษะการจัดการเกี่ยวกับไฟล์และโฟลเดอร์ 3.1.4 เพื่อให้มีทักษะในการติดตั้งระบบปฏิบัติการ และการใช้งานเครื่องคอมพิวเตอร์เบื้องต้นได้ 3.2 จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม (ความรู้ทักษะ คุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพ) 3.2.1. บอกความหมายของระบบปฏิบัติการได้ 3.2.2. บอกประเภทของระบบปฏิบัติการได้ 3.2.3. บอกมาตรฐานของโปรแกรมระบบปฏิบัติการได้ 3.2.4. อธิบายระบบปฏิบัติการวินโดวส์ 10 ได้ 3.2.5. บอกส่วนประกอบหน้าจอของวินโดวส์ 10 ได้ 3.2.6. ใช้เมาส์ได้ 3.2.7. ใช้งานวินโดวส์เบื้องต้นได้ 3.2.8. จัดการไฟล์เอ็กซ์พลอเรอร์ได้ 3.2.9. ปิดเครื่องคอมพิวเตอร์ได้ 3.2.10. มีคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยม และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์
40 4. สาระการเรียนรู้ 4.1. ระบบปฏิบัติการ 4.2. ส่วนประกอบหน้าจอของวินโดวส์ 4.3. การใช้เมาส์ 4.4. การใช้งานวินโดวส์เบื้องต้น 4.5. การจัดการไฟล์และโฟลเดอร์ 5. กิจกรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ที่......1.........) กระบวนการจัดการเรียนรู้ 5.1 ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 5.1.1. ครูสนทนากับนักเรียนถึง ชนิดของระบบปฏิบัติการ ความหมายของระบบปฏิบัติการ การทำงานเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์เบื้องต้น 5.2 ขั้นสอน 5.2.1. นักเรียนศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับการติดตั้งระบบปฏิบัติการ การจัดการไฟล์และโฟลเดอร์และ การใช้งานคอมพิวเตอร์เบื้องต้น 5.2.2. ครูอธิบายเนื้อหาเพิ่มเติม เรื่อง ส่วนประกอบหน้าจอของวินโดวส์การใช้เมาส์การปิดเครื่อง คอมพิวเตอร์ได้อย่างถูกวิธี 5.2.3. ครูสาธิตการติดตั้งระบบปฏิบัติการ ส่วนประกอบหน้าจอของวินโดวส์ การใช้เมาส์การใช้งาน วินโดวส์เบื้องต้น และการจัดการไฟล์และโฟลเดอร์ 5.2.4. นักเรียนฝึกติดตั้งระบบปฏิบัติการวินโดวส์ 5.2.5. นักเรียนทำแบบฝึกหัด 5.3 ขั้นสรุป 5.3.1. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปเนื้อหาวิชา เรื่องระบบปฏิบัติการ ส่วนประกอบหน้าจอของวินโดวส์ การใช้เมาส์ การใช้งานวินโดวส์เบื้องต้น และการจัดการไฟล์และโฟลเดอร์ 5.3.2. นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 6.1 หนังสือเรียน 6.2 ใบความรู้ 6.3 แบบฝึกหัด 6.4 แบบฝึกปฏิบัติ 6.5 แบบทดสอบหลังเรียน 6.7 คอมพิวเตอร์ 6.8 เครื่องฉายโปรเจ็คเตอร์
41 7. หลักฐานการเรียนรู้ 7.1 หลักฐานความรู้ ใบงาน แบบฝึกหัด การค้นคว้าข้อมูล ที่ได้รับการเรียบเรียง สวยงาม เป็นระเบียบ ถูกต้อง 7.2 หลักฐานการปฏิบัติงาน ใบงาน แบบฝึกหัด รูปเล่มรายงานการค้นคว้าข้อมูล ที่ได้รับการเรียบเรียง สวยงาม เป็นระเบียบ ถูกต้อง พร้อมทั้งเอกสารประกอบการนำเสนองานหน้าชั้นเรียนของผู้เรียน และภาพประกอบ 8. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ 8.1 เครื่องมือประเมิน 1. ใบงาน 2. แบบฝึกหัด 3. แบบประเมินผลงาน 4. แบบประเมินการนำเสนอผลงาน 8.2 เกณฑ์การประเมิน เครื่องมือการประเมิน วิธีวัดและประเมิน เกณฑ์การประเมิน แบบฝึกหัด ตรวจแบบฝึกหัด ข้อละ 1 คะแนน ถูก 1 คะแนน ไม่ถูก 0 คะแนน ได้คะแนน ร้อยละ 75 ขึ้นไป แบบฝึกปฏิบัติ ตรวจแบบฝึกปฏิบัติ ข้อละ 1 คะแนน ถูก 1 คะแนน ไม่ถูก 0 คะแนน ได้คะแนน ร้อยละ 75 ขึ้นไป แบบทดสอบหลังเรียน ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน ข้อละ 1 คะแนน ถูก 1 คะแนน ไม่ถูก 0 คะแนน ได้คะแนน ร้อยละ 75 ขึ้นไป แบบสังเกตพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ สังเกตพฤติกรรม ดี 2 คะแนน พอใช้ 1 คะแนน ปรับปรุง 0 คะแนน ได้คะแนน ร้อยละ 80 ขึ้นไป
42 9. กิจกรรมเสนอแนะ/งานที่มอบหมาย (ถ้ามี) 1. ผู้เรียนต้องให้ความสนใจในการศึกษา เพื่อหาเทคนิค วิธีการ หรือหลักการง่ายเพื่อให้หาคำตอบได้ อย่างถูกต้อง และรวดเร็ว โดยการ ตั้งใจฟังหลักการ เทคนิควิธีการที่ครูผู้สอนสรุปในขณะที่ทำการสอน และ นำข้อสงสัยซักถามครูในการเรียนทุกครั้งที่เกิดความสับสน และไม่เข้าใจ 2. ผู้มีการทบทวนบทเรียน ตลอดเพื่อเสริมสร้างความเข้าใจอย่างแท้จริง 3. ผู้เรียนหมั่นทำใบงาน แบบฝึกหัด และแก้ไขข้อที่ผิดให้ถูกต้องเสมอ 4. ผู้เรียนต้องสร้างมโนภาพให้เกิดความคิดรวบยอดในสาระการเรียนรู้และเทคนิควิธีการพร้อมกับ ความจำเป็นในการนำไปประยุกต์ใช้ให้เกิดขึ้นโดยตนเองให้ได้เพื่อเกิดความรู้ความเข้าใจอย่างแท้จริงไม่ใช่ เกิดจากการท่องจำ 10. เอกสารอ้างอิง ธงชัย ลาบุญ คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ.สำนักพิมพ์ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ, กรุงเทพฯ, 2562