● Memisahkan Audio dari Video
Caranya: klik kanan media video, lalu pilih Separate Audio and
Video, maka file audio akan muncul di track/ jalur timeline
yang baru.
● Memotong audio, video, gambar, atau teks
Caranya: (1) klik media sambil menahan tombol Shift untuk
menyeleksi media, (2) lalu arahkan Playhead pada durasi waktu
pemotongan, (3) dan klik tombol Split, (4) maka media akan
terpotong/ terbagi dua.
● Menambahkan Transisi di antara potongan gambar
Caranya: (1) klik menu Transitions, (2) drag salah satu transisi
ke bagian awal atau ke bagian potongan antara media.
190 Media Pembelajaran Efektif
● Mengedit Volume Audio
Caranya: (1) klik file audio, lalu tarik garis audio ke atas untuk
menaikkan volume audio dan tarik garis ke bawah untuk
menurunkan volume, (2) kemu-dian klik kanan garis audio, lalu
pilih Add Audio Point untuk me-nambahkan titik audio, lalu tarik
titik audio untuk membuat gelombang volume. Selain itu, Anda
juga dapat menge-dit audio dengan cara: (3) klik menu Audio
Effect, lalu drag salah satu efek ke atas track audio. Misalnya: Noise
Removal untuk menghapus suara bising, Volume Leveling untuk
mengatur tingkat volume, Fade In dan Fade Out untuk mengatur
gelombang audio.
Merancang Video Pembelajaran 191
Cara mengutip buku ini:
Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif. Semarang: Fatawa Publishing.
● Mengubah kecepatan gerakan gambar dan suara video
(Clip speed)
Caranya: (1) klik menu Visual Effects, (2) lalu drag Clip speed ke
potongan video yang akan diperlambat, (3) kemudian klik
panah video untuk melihat efek Clip speed, (4) lalu tarik ikon
clip speed (ikon jam) ke kanan/ kekiri untuk memperlambat/
mempercepat durasi video. Perhatikan gambar berikut.
192 Media Pembelajaran Efektif
● Memperbaiki warna video
Caranya: (1) klik menu Visual Effects, (2) lalu drag menu Color
Adjustment ke video yang berada di Timeline, (3) kemudian
cari menu Color
Adjustment pada
area Properties,
lalu gunakan
menu Brightness
untuk mengatur
tingkat
kecerahannya,
menu Contrast
untuk mengatur
kontras warna,
dan menu
Saturation untuk
mengatur
ketajaman
warnanya.
Merancang Video Pembelajaran 193
Cara mengutip buku ini:
Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif. Semarang: Fatawa Publishing.
● Menghapus Background video
Caranya: (1) klik menu Visual Effects, (2) lalu drag menu
Remove a Color ke track video yang berada di timeline, (3)
kemudian cari menu Remove a Color pada area Properties, lalu
gunakan menu Color untuk memilih warna background yang
akan dihapus, dan atur menu Tolerance dan Softness untuk
menyesuaikan hasil gambar.
● Mengekspor hasil editan ke format video digital
Caranya adalah: (1) klik tombol Share, lalu klik menu Local File,
(2) kemudian klik panah menu Custom poduction settings, lalu
pilih format video tujuan (misalnya MP4), (3) kemudian klik
tombol Next, (4) lalu isi kolom Production name dengan nama
file video, (5) gunakan menu Folder untuk menentukan folder
penyimpanan, (6) lalu klik tombol Finish. Perhatikan gambar
berikut.
194 Media Pembelajaran Efektif
E. Teknik Mengedit Video dengan Kine Master
Kine Master adalah salah satu program pengedit video gratis
yang mudah digunakan pada perangkat yang menggunakan sistem
operasi Android dan iOS. Kinemaster memiliki sejumlah fitur yang
lengkap sehingga Anda dapat membuat dan mengedit video persis
seperti yang Anda inginkan. Syarat minimal sistem Android yang
dapat menjalankan program Kinemaster adalah Android 5.0.
Program Kinemaster ini dapat Anda untuh secara gratis melalui
Playstore atau Appstore.
1. Teknik Menjalankan Program Kine Master
Cara menjalankan program Kine Master adalah: klik ikon Kine
Master, maka akan tampil jendela program Kine Master sebagai
berikut.
Merancang Video Pembelajaran 195
Cara mengutip buku ini:
Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif. Semarang: Fatawa Publishing.
Pada gambar di atas, klik tombol tambah Project untuk
membuat projek baru, kemudian pilih salah satu ukuran projek
yang dikehendaki (ukuran standar adalah 16:9), lalu klik tombol
centang yang dipojok kanan atas halaman untuk masuk ke halaman
utama pengeditan video. Tampilan halaman utama pengeditan
video pada Kine Master adalah sebagai berikut.
Pada gambar di atas, (1) panel bagian kiri berisi tombol
Navigasi, seperti tombol kembali, tombol Undo, tombol Redo,
tombol pengaturan project, dan tombol penghapus media yang
telah ditambahkan, (2) kolom bagian tengah adalah tempat
penayangan video, (3) panel bagian kiri berisi menu-menu utama
pengeditan video, dan (4) menu bagian bawah adalah area timeline,
196 Media Pembelajaran Efektif
yaitu garis waktu pergerakan video dari waktu ke waktu. Pada
timeline tersebut, Anda dapat menambahkan beberapa lapisan
layer/ track sehingga Anda dapat menampilkan beberapa video
sekaligus dalam waktu yang bersamaan.
2. Teknik Menambahkan Media ke dalam Timeline
Program Kine Master memiliki dua cara memasukkan media
ke dalam program pengeditan, yaitu: 1) klik menu bulatan merah
untuk memotret gambar atau merekam sebuah video
menggunakan kamera perangkat, lalu menambahkan hasilnya ke
dalam timeline, 2) klik menu Media untuk menambahkan gambar
atau video dari folder perangkat yang digunakan. Sebagai contoh,
penulis telah memilih sebuah gambar papan tulis untuk dijadikan
sebagai latar belakang video pembelajaran. Hasilnya adalah
sebagai berikut.
Pada gambar di atas, (1) Anda dapat mengklik gambar yang di
timeline dan menarik bagian ujungnya untuk memperpanjang
waktu tampilnya gambar. Adapun fungsi dari beberapa menu yang
tersedia adalah: (2) menu Trim & Split (ikon gunting) berfungsi
untuk memotong waktu tampilanya gambar, (3) menu Pan & Zoom
(ikon kotak) berfungsi untuk menambahkan efek zoom pada
gambar, (4) menu Rotate & Miroring (ikon smartphone miring)
berfungsi untuk mengubah rotasi gambar, (5) menuClip Graphics
Merancang Video Pembelajaran 197
Cara mengutip buku ini:
Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif. Semarang: Fatawa Publishing.
berfungsi untuk menambahkan template grafis pada gambar, (6)
menu Color filter berfungsi untuk menambahkan efek warna
tertentu pada gambar, (7) menu Adjustment berfungsi untuk
mengatur kecerahan warna gambar, (8) menu Vignette berfungsi
untuk menambahkan warna bayangan hitam di sekeliling gambar.
3. Teknik Menambahkan Gambar/ Video/Teks ke Layer
Baru
Layer adalah lapisan media yang saling menimpa pada saat
tampil bersamaan. Objek yang berada di layer 1 (paling atas) akan
ditimpa oleh objek lain yang berada di layer 2 dan layer berikutnya.
Program Kine Master memungkinkan Anda untuk menambahkan
layer sebanyak mungkin dengan cara: klik menu Layer, maka akan
tampil beberapa pilihan konten yang akan ditambahkan pada layer
baru tersebut.
Pada gambar di atas, menu media berfungsi untuk
menambahkan gambar atau video, Effect berfungsi untuk
menambahkan suatu efek, Sticker untuk menambahkan stiker dari
koleksi program, Text untuk menambahkan teks, dan Handwriting
untuk menambahkan sebuah tulisan tangan atau coretan.
4. Teknik Mengatur Tampilan Visual Video
Sebagai contoh, saya telah menambahkan video rekaman slide
presentasi pada layer baru agar video tersebut menutupi gambar
papan tulis yang berada di layer lain. Perhatikan gambar berikut.
198 Media Pembelajaran Efektif
Sesuai dengan petunjuk gambar di atas, (1) Anda dapat
mendrag video yang berada di kolom pratinjau untuk
memindahkan letak video, (2) menarik ikon yang berada di pojok
garis video untuk mengatur ukuran video, (3) menggunakan menu
In Animation untuk menambahkan animasi saat objek muncul, (4)
menggunakan menu Overall Animation untuk menambahkan efek
animasi selama objek tampil di layar, dan (5) menggunakan menu
Out Animation untuk menambahkan animasi saat objek
menghilang. Selain menu tersebut, Anda juga dapat menarik scroll
menu ke bawah untuk melihat menu lainnya.
Pada gambar di atas, Anda dapat menggunakan: (6) menu
Cropping untuk memotong bagian layar video, (7) menu Alpha
(Opacity) untuk mengubah tingkat transparansi video, (8) menu
Color filter untuk menambahkan efek warna tertentu pada
tampilan video, dan (9) menu Rotate/ Mirroring untuk mengubah
Merancang Video Pembelajaran 199
Cara mengutip buku ini:
Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif. Semarang: Fatawa Publishing.
rotasi video. Selanjutnya, klik ikon centang untuk menyimpan
pengaturan video.
5. Teknik Menghilangkan Warna Latar Belakang Video
Kine Master memilih fitur Chroma key yang berfungsi untuk
menghilangkan sebuah warna terpilih dari sebuah video atau
sebuah gambar. Contoh cara menggunakan menu Chroma key
adalah: tambahkan video yang berlatar belakang warna polos di
layer baru, contohnya adalah sebagai berikut.
Pada gambar di atas, (1) klik objek media yang terdapat pada
timeline untuk menyeleksinya, (2) gunakan menu titik tiga (…) dan
menu Bring to Front untuk memindahkan objek ke bagian depan,
(3) drag objek video yang di bagian layar pratinjau untuk mengatur
letak dan ukuran video, dan (4) klik menu Chroma key untuk
membuka menu pengaturan chroma key, yaitu sebagai berikut.
200 Media Pembelajaran Efektif
Pada gambar di atas, (1) geser bulatan menu Enable ke kanan,
(2) klik menu key color untuk memilih warna kunci yang akan
dihapus, (3) geser bulatan menu chroma key kedua untuk
mengatur tingkat kejelasan video, dan (4) geser bulatan menu
chroma key pertama untuk mengatur tingkat kebersihan warna
yang dihapus. Setelah selesai, klik tombol centang untuk
menyimpan pengaturan.
6. Teknik Menambahkan Audio dan Pengaturannya
Program Kine Master telah memiliki koleksi musik dan efek
suara yang dapat ditambahkan ke dalam projek video. Namun,
sebagian audio tersebut hanya tersedia bagi orang yang telah
melanggan lisensi Kine Master. Adapun cara menambahkan audio
ke dalam video adalah: klik menu Audio, maka akan tampil jendela
berikut.
Berdasarkan gambar di atas, (1) Anda dapat mengklik ikon
toko untuk menggunakan koleksi audio yang disediakan oleh
program Kine Master, (2) klik judul video, lalu klik ikon tambah
untuk menambahkan audio ke dalam timeline, (3) klik audio yang
berada di timeline untuk menampilkan menu pengeditan audio.
Contohnya tampilan menunya adalah sebagai berikut.
Merancang Video Pembelajaran 201
Cara mengutip buku ini:
Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif. Semarang: Fatawa Publishing.
Berdasarkan gambar di atas, (1) ikon speaker berfungsi untuk
mengatur mixer dan volume audio, (2) ikon gelombang nada
(equalizer) berisi beberapa pilihan genre musik yang dapat
meningkatkan kualitas karakter audio, (3) ikon volume envelope
berfungsi untuk mengatur volume audio, (4) menu Reverb
berfungsi untuk menambahkan efek lokasi tempat ke dalam audio,
(5) menu Voice changer berfungsi untuk menerapkan efek suara
anak-anak, pria, orang dewasa, robot, dan efek lainnya ke dalam
audio video, (6) menu Ducking dapat diaktifkan dengan menggeser
bulatannya ke kanan, fungsinya adalah melemahkan suara musik
saat audio lain diputar, dan (7) menu Loop berfungsi untuk
mengaktifkan fitur perulangan.
7. Teknik Memotong Durasi Tampil Media
Menu yang dapat digunakan untuk memotong durasi tampil
media adalah menu Trim/ Split, yaitu menu yang dilambangkan
dengan ikon gunting. Contoh cara memotong durasi sebuah audio
adalah: (1) klik dan drag media yang akan dipotong untuk
mengatur posisi garis playhead agar tepat pada letak pemotongan,
(2) klik ikon gunting, maka akan tampil menu Trim/Split sebagai
berikut.
202 Media Pembelajaran Efektif
Berdasarkan gambar di atas, (3) menu Trim to Left of Playhead
berfungsi untuk menghapus bagian kiri garis playhead, (4) menu
Trim to Right of Playhead berfungsi untuk menghapus bagian kanan
Playhead, dan (5) menu Split at Playhead berfungsi untuk
memotong tepat pada garis playhead sehingga video tersebut
menjadi dua bagian. Selanjutnya, klik ikon centang untuk
menyimpan pengaturan.
8. Teknik Mengekspor Hasil Editan Video
Mengekspor video berarti memproduksi hasil editan ke dalam
format video. Cara mengekspor hasil editan video adalah: (1) klik
ikon Ekspor, (2) kemudian pada menu Resolution, pilih resolusi
yang sesuai dengan kebutuhan, misalnya pilih ukuran FHD atau HD,
(3) lalu pada menu Frame Rate, pilih tingkat kerapatan frame pada
angka 30, (4) kemudian klik tombol Export, maka akan tampil
jendela yang menunjukkan proses ekspor video. Perhatikan
gambar berikut.
Merancang Video Pembelajaran 203
Cara mengutip buku ini:
Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif. Semarang: Fatawa Publishing.
Setelah selesai proses ekspor, maka video hasil editan akan
tampil pada jendela awal Kine Master. Anda dapat mengklik tombol
Play untuk melihat hasil video tersebut.
204 Media Pembelajaran Efektif
Bab 7
TIPS DAN TRIK MENGGUNAKAN
PROGRAM BERJEJARING INTERNET
A. Teknik Menggunakan Email dan Drive Google
Google adalah sebuah perusahaan multinasional Amerika
Serikat yang bergerak pada jasa dan produk Internet. Sebagian
produk Google dapat digunakan secara gratis setelah membuat
akun Google, seperti email (Gmail) dan media penyimpanan online
(Google Drive). Cara membuat dan mengelola akun Google adalah
sebagai berikut.
1. Buka URL akun Google: https://accounts.google.com/signup,
(1) lalu isi formulir
Buat Akun Google,
yaitu: kolom Nama
Depan, kolom Nama
Belakang, kolom nama
pengguna (tidak boleh
menggunakan spasi),
kolom Sandi dan
Konformasi (minimal 8
karakter, gabungan
Menggunakan Program Berjejaring Internet 205
Cara mengutip buku ini:
Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif. Semarang: Fatawa Publishing.
huruf, angka & simbol, dan tidak menggunakan spasi), lalu klik
tombol Berikutnya.
2. Verifikasi akun Google
Anda dengan nomor
telepon, yaitu: isi
kolom nomor telepon
dengan nomor yang
aktif, kemudian klik
tombol Berikutnya,
lalu isi kolom
masukkan kode very-
fikasi dengan kode
yang dikirimkan oleh
Google ke nomor
telepon, lalu klik
tombol Verifikasi.
3. Lengkapi identitas
Anda pada halaman
Selamat Datang di
Google. Misalnya: isi
kolo m nomor telepon
(tidak wajib), alamat
email pemulihan (tidak
wajib), kolom tanggal
lahir, dan kolom jenis
kelamin, lalu klik
tombol Berikutnya
206 Media Pembelajaran Efektif
4. Pada halaman
Optimalkan penggu-
naan nomor telepon
Anda, Anda dapat
menyetujui atau
menolak penawaran
Google. Misalnya, klik
tombol “Ya, saya ik ut”
jika Anda ingin
menggunakan telepon
tersebut untuk
menerima panggilan
video call atau menerima iklan dari Google.
5. Pada halaman Privasi
dan persyaratan,
silahkan baca pen-
jelasan mengenai
privasi dan persya
ratan yang ditetapkan
Google sambil
menarik scroll bar
yanga ada, lalu klik
tombol Saya setuju.
Setelah berhasil membuat akun Google, selanjutnya Anda bisa
masuk ke akun Google untuk menggunakan berbagai jenis program
layanan Google, seperti email, Google Drive, Google Dokumen,
Youtube, dan sebagainya. Cara masuk, mengatur akun Google, dan
membuka program Google adalah sebagai berikut.
Menggunakan Program Berjejaring Internet 207
Cara mengutip buku ini:
Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif. Semarang: Fatawa Publishing.
1. Cara masuk/ Login ke dalam Akun Google
Buka URL: https:// accounts.google.com/login, (1) kemudian
isi kolom email atau
ponsel dengan alamat
email Google (misal:
[email protected]), lalu
klik tombol Berikutnya,
(2) kemudian masukkan
sandi/password akun
Google, lalu klik tombol
“Masuk/ Login”.
2. Cara memperbaharui info pribadi (profil)
Setelah masuk ke Akun Google, (1) klik ikon menu, (2)
kemudian klik menu
Akun. Maka akan tampil
halaman akun sebagai
berikut.
Selanjutnya, klik menu
Info pribadi untuk
memperbaharui data pribadi, seperti foto, nama, tanggal lahir,
jenis kelamin, dan sandi. Kemudian klik menu Data &
personalisasi untuk mengatur preferensi bahasa yang
digunakan. Perhatikan gambar berikut.
208 Media Pembelajaran Efektif
3. Cara membuka program Google
Setelah masuk ke akun Google, (1)
klik tombol menu, (2) lalu klik nama
programnya. Misalnya: Youtube,
Gmail (Email Google), Drive
(Tempat penyimpanan File).
4. Cara keluar dari akun Google
Setelah masuk ke Akun Google, (1)
klik ikon akun Google, (2) lalu klik
menu keluar/ sign out.
Adapun cara menggunakan email Google adalah: masuk ke
akun Google, kemudian klik tombol menu Google, dan pilih Gmail.
Berikut contoh tampilan halaman email Gmail.
Sesuai dengan gambar di atas, Anda dapat mengirim sebuah
pesan melalui email dengan cara:
1) Klik tombol “Tulis”,
Menggunakan Program Berjejaring Internet 209
Cara mengutip buku ini:
Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif. Semarang: Fatawa Publishing.
2) Pada panel Pesan baru, isi kolom penerima diisi dengan
alamat email tujuan,
3) Isi kolom Subjek dengan judul email,
4) Isi kolom pesan dengan kalimat pesan yang ingin
disampaikan.
5) Klik ikon Lampirkan file jika ingin melampirkan file pada
pesan email
6) Klik ikon A untuk mengatur format pesan
7) Klik tombol Kirim untuk mengirim pesan atau
menjadwalkan pengiriman pesan
8) Pada sisi kiri halaman email, gunakan menu Terkirim
untuk melihat pesan yang terkirim
9) Gunakan menu Kotak Masuk untuk melihat pesan masuk.
10) Anda dapat membuka pesan masuk dengan cara meng-
klik judul pesan masuk tersebut.
11) Anda dapat membalas pesan masuk dengan cara
membuka pesan masuk, lalu klik menu Balas untuk
membalas pesan email tersebut.
Adapun cara menggunakan Google Drive adalah: masuk ke
akun Google, lalu klik menu Google, dan pilih Drive. Contoh
tampilan halaman Google Drive adalah sebagai berikut.
210 Media Pembelajaran Efektif
Sesuai dengan gambar di atas, cara mengunggah file atau
folder ke dalam Google Drive adalah: (1) klik tombol Baru/ New,
maka akan tampil beberapa menu pilihan, yaitu: menu Folder
untuk membuat folder, menu Upload file untuk mengunggah file
dari perangkat komputer, menu Upload folder untuk mengunggah
folder komputer beserta isinya, dan menu Google Dokumen untuk
membuat jenis dokumen tertentu. Setelah Anda memilih file/
folder yang akan diunggah dari komputer, maka akan tampil (2)
jendela informasi yang menunjukkan kemauan proses upload
file/folder.
Pada bagian kiri Google Drive, (3) terdapat beberapa menu
utama, yaitu: menu “Drive Saya” berfungsi untuk menampilkan
daftar file dan folder yang telah tersimpan di Google Drive, menu
“Dibagikan kepada saya” berfungsi untuk menampilkan daftar file
yang dibagikan oleh orang lain ke akun email yang dimiliki, menu
Terbaru berfungsi untuk menampilkan file yang terakhir ditambah-
kan/ diperbaharui pada Google Drive, menu Berbintang untuk
melihat file yang diberikan tanda bintang, menu Sampah untuk
melihat file/folder yang telah dihapus atau dipindah ke tempat
sampah.
Cara mengelola file di halaman Google Drive sebenarnya
hampir sama dengan cara mengelola file di jendela komputer, (4)
Anda dapat membuka langsung file dokumen atau file gambar dan
video dengan cara mengklik file tersebut. Disamping itu, (5) Anda
juga dapat mengklik kanan kanan sebuah file untuk menampilkan
menu pengaturannya, seperti:
● Menu Pratinjau untuk membuka file dengan software
browser atau software Google
● Menu Buka dengan untuk membuka file dengan software
lain yang bekerjasama dengan Google Drive
● Menu Bagikan untuk membagikan file dengan orang lain
yang memiliki email Google
Menggunakan Program Berjejaring Internet 211
Cara mengutip buku ini:
Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif. Semarang: Fatawa Publishing.
● Menu Dapatkan link yang bisa dibagikan untuk menyalin
link/URL file sehingga URL tersebut dapat dibagikan ke
orang lain
● Menu Pindahkan ke untuk memindahkan file ke folder
tertentu
● Menu Ganti nama untuk mengubah nama file
● Menu Lihat detail untuk melihat rincian mengenai file,
seperti pemiliknya, tanggal dibuatnya, dan ukuran filenya
● Menu Buat salinan untuk menduplikasi file
● Menu Download untuk mengunduh file
● Menu Hapus untuk menghapus file.
Terdapat dua cara membagikan file melalui Google Drive,
yaitu melalui email dan melalui link. Cara membagikan file Google
Drive melalui email adalah: klik kanan file yang akan dibagikan, lalu
klik menu bagikan, kemudian pada jendela “Bagikan kepada orang
lain dan grup”, isi kolom (6) “Tambahkan orang dan grup” dengan
alamat email tujuan, lalu tentukan peran orang yang diberikan hak
akses apakah sebagai pengakses (hanya dapat melihat mengunduh
file), pemberi komentar (dapat mengunduh dan mengomentari
file), atau Editor (dapat mengubah isi file dan membagikannya
kepada orang lain). Setelah itu, klik tombol selesai.
Cara membagikan file Google Drive melalui link adalah: klik
kanan file, lalu klik menu Bagikan, kemudian pada jendela
Dapatkan link, klik menu (7) “Dibatasi”, lalu pilih menu “siapa saja
yang memiliki link”, kemudian klik tombol “Salin link”, dan klik
tombol Selesai.
B. Teknik Membuat dan Mengelola Channel Youtube
Youtube adalah media sosial tempat berbagi video yang sesuai
dengan kebijakan Youtube. Video-video di Youtube dapat
disaksikan secara gratis melalui situs web https://www.
youtube.com. Youtube memiliki jumlah pengguna yang sangat
212 Media Pembelajaran Efektif
besar sehingga Anda dapat menggunakan Youtube sebagai sarana
berekspresi lewat video dan membangun komunitas belajar.
Beberapa keuntungan yang diperoleh oleh seorang pengajar
dari membangun channel Youtube adalah: a) video pembelajaran
dapat tersimpan dengan aman, mudah diakses, dan dibagikan
kepada orang lain, b) memberikan peluang kepada orang lain
untuk memberikan masukan terhadap video yang dibuat, c)
meningkatkan kreatifitas diri dalam membuat video pembelajaran,
d) membangun komunitas belajar melalui Youtube, e) me-
ningkatkan branding diri melalui karya video, dan f) menambah
penghasilan dari iklan Youtube.
Pada topik ini, kita akan membahas seputar cara membuat
channel Youtube, cara menyimpan dan mempublikasikan video di
Youtube, dan penggunaan studio Youtube untuk mengembangkan
channel.
1. Membuat Channel Youtube
Sebagaimana aplikasi Google lainnya, Anda perlu memiliki
akun Google atau akun email lain yang terhubung dengan layanan
Google agar Anda bisa membuat channel Youtube, mengunggah
video ke Youtube, dan memberikan komentar pada video-video
yang tersedia di Yuotube. Cara membuat channel Youtube baru
adalah sebagai berikut.
Menggunakan Program Berjejaring Internet 213
Cara mengutip buku ini:
Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif. Semarang: Fatawa Publishing.
Sesuai dengan gambar di atas, (1) klik foto akun Google (lalu
klik Ganti Akun jika ingin mengubah akun Google), (2) kemudian
klik Buat channel, (3) lalu klik tombol Mulai, (4) klik tombol Pilih,
(5) dan klik tombol Buat.
Setelah selesai membuat channel, Anda dapat melengkapi
informasi tentang channel kapanpun Anda perlukan. Caranya
adalah: klik foto akun Google, lalu pilih menu Channel Anda,
kemudian klik tombol “Sesuaikan channel” yang terdapat pada
halaman channel sehingga tampil halaman pengaturan channel
sebagai berikut.
Sesuai dengan gambar di atas, (1) Anda bisa mengklik ikon
pensil pada foto profil untuk memasang foto baru, (2) mengklik
ikon pensil pada bagian header lalu pilih “Edit Link” untuk
menambahkan link media sosial atau pilih “Edit header channel
untuk menambahkan header baru (ukuran gambar header mini-
mal: 2048x1152 piksel), (3) kemudian klik menu Tentang untuk
memperbaharui informasi channel. Misalnya, (4) klik tulisan
Deskripsi untuk memperbaharui deskripsi channel, (5) klik tombol
214 Media Pembelajaran Efektif
email untuk menambahkan alamat email, (6) klik menu Lokasi
untuk menambahkan lokasi channel, (7) klik tombol “Tambahkan
channel” untuk menambahkan channel yang diunggulkan.
2. Menyimpan dan Mempublikasikan Video di Youtube
Cara mengunggah video ke dalam channel Youtube yang telah
dibuat adalah: klik ikon video, lalu pilih “Upload video”, kemudian
klik tombol “Pilih file” untuk mengunggah file video dari dalam
komputer. Perhatikan gambar berikut.
Maka akan tampil jendela baru yang menampilkan progress
unggah video dan kolom-kolom yang yang harus dilengkapi.
Perhatikan gambar berikut.
Menggunakan Program Berjejaring Internet 215
Cara mengutip buku ini:
Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif. Semarang: Fatawa Publishing.
Sesuai dengan gambar di atas, Anda dapat mengisi kolom judul
dengan maksimal 100 karakter, dan mengisi kolom deskripsi
dengan penjelasan tentang video, tagar, dan ajakan kepada pemirsa
yang melihat video. Selanjutnya tarik scrollbar ke bawah untuk
melihat menu berikut.
Sesuai dengan gambar di atas, klik kotak Upload thumbnail
untuk mengunggah file gambar yang telah Anda siapkan atau pilih
salah satu gambar thumbnail yang ditawarkan oleh Youtube,
kemudian klik panah menu Playlist untuk menempatkan video
pada playlist tertentu, lalu klik panah menu penonton untuk
menjawab pertanyaan “Apakah video ini dibuat untuk anak-anak?
Setelah selesai melakukan pengaturan, klik tombol Berikutnya
untuk melangkah ke halaman elemen video.
216 Media Pembelajaran Efektif
Sesuai dengan gambar di atas, Anda bisa mengklik tombol
“Tambahkan” untuk menambahkan layar akhir dan kartu video.
Contoh jendela penambahan layar akhir adalah sebagai berikut.
Sesuai dengan gambar di atas, Anda dapat menambahakan
elemen video dengan tiga cara, yaitu: 1) mengklik menu “Elemen”
untuk menambahkan elemen tertentu secara manual, 2) mengklik
salah satu template layar akhir, 3) mengklik menu “Impor Dari
Menggunakan Program Berjejaring Internet 217
Cara mengutip buku ini:
Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif. Semarang: Fatawa Publishing.
Video” untuk mengimpor elemen layar akhir video yang lain.
Contoh penambahan kartu adalah sebagai berikut.
Sesuai dengan gambar di atas, Anda dapat mengklik salah satu
pilihan kartu untuk menampilkannya di durasi video tertentu.
Setelah selesai menambahkan elemen video, klik tombol
Berikutnya untuk maju ke halaman visibilitas.
218 Media Pembelajaran Efektif
Sesuai dengan gambar di atas, Anda bisa mengklik bulatan
menu “Pribadi” untuk menyimpan video secara rahasia, atau pilih
menu “Tidak publik” untuk menampilkan video kepada orang yang
memiliki link video tersebut, atau klik menu “Publik” untuk me-
nampilkan video kepada semua pengunjung situs web Youtube.
Disamping itu, terdapat juga menu “Jadwalkan” yang berfungsi
untuk mengatur kapan video akan dipublikasikan kepada semua
pengguna Youtube. Setelah selesai melakukan pengaturan, klik
tombol “Publikasikan”.
3. Penggunaan Studio Youtube Untuk Mengembangkan
Channel
Studio Youtube adalah halaman untuk
mengelola dan memonitor perkembangan
konten channel youtube. Cara masuk ke
halaman studio Youtube adalah: klik ikon
channel yang di pojok kanan atas, lalu klik
menu Youtube Studio. Perhatikan gambar
disamping.
Contoh dasbor Youtube Studio adalah sebagai berikut.
Menggunakan Program Berjejaring Internet 219
Cara mengutip buku ini:
Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif. Semarang: Fatawa Publishing.
Sesuai dengan gambar di atas, halaman Youtube Studio me-
nampilkan sembilan menu yang dapat digunakan untuk memo-
nitor dan mengelola channel. Adapun fungsi dari masing-masing
menu tersebut adalah sebagai berikut.
1) Menu Dasbor berfungsi untuk menampilkan keterangan
tentang performa video terbaru, berita, dan ringkasan
analisis dari perkembangan channel Anda. Perhatikan
gambar di atas.
2) Menu Video berfungsi untuk menampilkan daftar video,
rincian deskripsi video, dan menu untuk mengubah
deskripsi dan elemen dari video. Perhatikan gambar
berikut.
3) Menu Playlist berfungsi untuk menampilkan: (1) daftar
playlist, (2) tombol untuk mengubah playlist yang ada,
dan (3) tombol untuk membuat playlist baru.
4) Menu Analytics berfungsi untuk menampilkan analisis
channel secara lengkap.
5) Menu komentar berfungsi untuk menampilkan daftar
komentar yang dipublikasikan, ditahan, dan komentar
yang dinilai sebagai spam.
6) Menu Subtitel berfungsi untuk mengatur kontribusi
komunitas.
220 Media Pembelajaran Efektif
7) Menu monetitasi berfungsi untuk menampilkan
perkembangan channel Youtube dari aspek persyaratan
monetisasi.
8) Menu koleksi audio berfungsi untuk menampilkan daftar
audio gratis yang dapat diunduh dan digunakan pada
video youtube.
9) Menu Setelan berfungsi untuk menampilkan jendela
pengaturan informasi yang terkait dengan channel.
Jendela setelan penting untuk ditinjau dan dilengkapi
agar performa channel semakin baik.
C. Teknik Membuat dan Menggunakan Blog
Blog adalah situs web yang kontennya sering diperbaharui
dan disusun dari yang terbaru ke konten yang lama. Pada awalnya
blog digunakan oleh individu untuk menulis catatan harian. Namun
saat ini, perusahaan dan komunitas tertentu telah banyak yang
menggunakan blog untuk mempromosikan produk,
menyampaikan berita, dan mendokumentasikan kegiatannya.
Dalam konteks pendidikan, blog dapat dimanfaatkan oleh
pengajar sebagai sarana untuk menyajikan ide, aspirasi, dan konten
pembelajarannya sehingga tulisan-tulisannya tersebut dapat
diakses oleh siswa dan orang lain secara daring. Keuntungan dari
penggunaan blog sebagai media pembelajaran antara lain: a) mem-
bangung kreatifitas dan keterampilan menulis, b) mendoku-
mentasikan ide dan karya penulis dalam waktu yang lama, b)
tulisan di blog mudah disebarkan dan dapat diakses kapanpun
diperlukan, dan c) blog bisa menyajikan informasi dalam format
teks, gambar, video, kode link, dan kode html.
Di antara perusahaan yang menyediakan layanan blog gratis
adalah: Blogger (https://www.blogger.com), Wordpress (https://
id.wordpress.com), dan Kompasiana (https:// www.kompasiana.
com). Cara membuat dan mengelola blog sebenarnya bisa di-
Menggunakan Program Berjejaring Internet 221
Cara mengutip buku ini:
Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif. Semarang: Fatawa Publishing.
pelajari secara mandiri melalui referensi di internet atau video
tutorial di Youtube. Contoh cara membuat dan mengelola blog
pendidikan dengan blogger adalah sebagai berikut.
1. Membuat Blog Baru
Blogger adalah salah satu aplikasi Google yang terhubung
dengan akun Google. Oleh karena itu, Anda bisa menggunakan akun
Google untuk membuat blog baru di situs web blogger. Langkah-
langkah membuat blog baru adalah sebagai berikut.
1) Kunjungi situs web https://www.blogger.com, lalu klik
tombol “Buat
Blog”
2) Kemudian
masuk ke akun
Google dengan
masukkan
alamat email
dan password
email (jika
Anda belum
masuk).
3) Pada halaman
konfirmasi
profil, isi kolom
nama dengan
nama yang ingin
ditampilkan
sebagai penulis
blog.
222 Media Pembelajaran Efektif
4) Klik tombol
“Buat Blog”
5) Isi kolom
judul
dengan
nama Blog,
lalu klik
tombol
Berikutnya.
6) Isi kolom
alamat
dengan
alamat blog, lalu klik tombol Simpan.
Setelah proses pembuatan blog selesai, maka akan tampil
halaman admin blogger sebagai berikut.
Sesuai dengan gambar di atas, menu pengaturan blog terdapat
di sebelah kiri halaman. Fungsi dari masing-masing menu tersebut
adalah sebagai berikut.
Menggunakan Program Berjejaring Internet 223
Cara mengutip buku ini:
Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif. Semarang: Fatawa Publishing.
• Lihat blog Anda berfungsi untuk membuka halaman
tampilan blog
• Postingan berfungsi untuk menampilkan daftar tulisan
dan tombol untuk membuat tulisan baru
• Statistik berfungsi untuk menampilkan statistik
perkembangan jumlah pengunjung dan tulisan blog
• Komentar berfungsi untuk menampilkan daftar
komentar pembaca
• Penghasilan berisi menu untuk menampilkan halaman
monetisasi blog
• Halaman berfungsi untuk menampilkan daftar halaman
blog
• Tata letak berfungsi untuk menampilkan halaman
pengaturan tata letak gadget
• Tema berfungsi untuk menampilkan halaman
pengaturan tema blog
• Setelan berfungsi untuk menampilkan halaman peng-
aturan judul, deskripsi, bahasa, dan favicon (ikon) blog.
2. Menerbitkan Tulisan Baru
Tulisan di blog umumnya ditampilkan secara berurut dari
yang terbaru sampai yang terlama. Cara menerbitkan tulisan baru
di blog sebenarnya memiliki kesamaan dengan cara menulis di
email atau di dokumen Microsoft Word, yaitu: Pada halaman
blogger, klik menu postingan, lalu klik ikon yang berada di
pojok kanan-bawah halaman. Maka akan tampil kolom penerbitan
tulisan baru sebagai berikut.
224 Media Pembelajaran Efektif
Sesuai dengan gambar di atas, fungsi dari tombol-tombol yang
terdapat pada gambar di atas adalah sebagai berikut.
(1) Kolom judul berfungsi sebagai tempat menuliskan judul;
(2) Ikon pensil berfungsi untuk mengubah tampilan kolom
tulisam, yaitu dari “tampilan menulis” ke “tampilan html”
(untuk menyematkan kode html), dan sebaliknya;
(3) Ikon A berfungsi untuk mengatur jenis font, dan menu-
menu lain yang mirip dengan menu di Microsoft word
memiliki fungsi yang sama dalam memformat tulisan;
(4) Ikon link (rantai) berfungsi untuk menyisipkan URL pada
teks atau gambar.
(5) Ikon gambar berfungsi untuk menyisipkan file gambar
pada kolom postingan;
(6) Ikon video berfungsi untuk menyisipkan video dari
komputer atau dari Youtube
(7) Pada panel “Setelan Entry”, menu Label berfungsi untuk
menambahkan label pada tulisan, menu tanggal untuk
mengubah tanggal publikasi, menu permalink untuk
mengubah link postingan, menu lokasi untuk
menambahkan keterangan lokasi, menu Opsi untuk
mengatur hak pembaca dalam mengkomentari tulisan.
Menggunakan Program Berjejaring Internet 225
Cara mengutip buku ini:
Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif. Semarang: Fatawa Publishing.
3. Membuat Halaman Baru di Blog
Halaman blog adalah sebuah halaman web yang biasanya
menampilkan informasi penting dan judulnya sering ditampilkan
pada menu blog. Misalnya halaman untuk menjelaskan kontak,
daftar isi, kebijakan tentang hak cipta, dan informasi penting
lainnya. Cara membuat halaman baru adalah: Pada halaman
blogger, klik menu “Halaman”, lalu klik ikon yang berada di
pojok kanan-bawah halaman, kemudian isi kolom pengisian
halaman baru sebagaimana cara membuat tulisan baru. Perhatikan
gambar berikut.
4. Mengatur Tema Blog
Tema blog dapat disesuaikan dengan keinginan penulis atau
diganti dengan tema lain. Cara mengubah tema blog adalah: pada
halaman blogger, klik menu “Tema”, maka akan tampil halaman
tema sebagai berikut.
226 Media Pembelajaran Efektif
Sesuai dengan gambar di atas, pengaturan tema blog dapat
dilakukan melalui tiga cara, yaitu sebagai berikut.
(1) Tombol “Sesuaikan” berfungsi untuk membuka fitur
penyesuaian tampilan tema, yaitu sebagai berikut.
Sesuai dengan gambar di atas, (1) menu Latar belakang
berfungsi untuk menyesuaikan gambar latar belakang dan
tema utama, (2) menu Lanjutan berfungsi untuk menyesuai-
kan format teks judul, teks halaman, link, dan warna latar
belakang, (3) menu Gadget berfungsi untuk menampilkan atau
menyembunyikan gadget blog, seperti halaman, label,
postingan popular, dan sebagainya. Setelah selesai, klik tombol
Save.
(2) Menu “titik tiga” berfungsi untuk membuka beberapa pilihan
menu. Fungsi dari menu-menu tersebut adalah: (a) “Cadang-
kan” untuk mengunduh file tema yang sedang digunakan, (b)
menu “Pulihkan” untuk mengunggah file tema yang berformat
xml sebagai pengganti tema yang sedang digunakan, (c) menu
“Beralih ke tema klasik generasi pertama” dapat diklik untuk
beralih ke pilihan tema klasik, dan (d) menu Edit HTML dapat
digunakan untuk mengedit kode html.
Menggunakan Program Berjejaring Internet 227
Cara mengutip buku ini:
Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif. Semarang: Fatawa Publishing.
(3) Pada halaman tema juga terdapat beberapa pilihan tema blog.
Tema tersebut dapat langsung diterapkan untuk
menggantikan tema yang sedang digunakan.
5. Mengatur Tata Letak
Blogger memiliki sejumlah gadget yang bisa ditampilkan, di-
sembunyikan, dan diatur penempatannya. Seperti profil, arsip blog,
label, cari blog ini (kolom pencarian), tajuk (kepala halaman),
langganan, daftar halaman atas (menu baris atas yang menyebut-
kan nama halaman), kolom iklan, entri yang diunggulkan (terbitan
headline), postingan blog, postingan populer, gambar, dan atribusi.
Tampilan halaman tata letak biasanya dipengaruhi oleh tema yang
digunakan. Contoh halaman tata letak dari tema bawaan blogger
adalah sebagai berikut.
Sesuai dengan gambar di atas, (1) ikon pensil berfungsi untuk
mengubah pengaturan gadget, seperti mengubah isinya,
menyembunyikannya atau menampilkannya; (2) menu
“Tambahkan Gadget” berfungsi untuk menambahkan gadget baru,
(3) titik empat yang dikiri kotak gadget dapat diseret untuk
memindahkan posisi gadget ke tempat lain, (4) dan tombol Save
berfungsi untuk menyimpan hasil pengaturan tata letak.
228 Media Pembelajaran Efektif
D. Teknik Membuat Kuis Daring dengan Quizizz
Kuis daring adalah kuis yang disajikan melalui halaman situs
web sehingga dapat diakses menggunakan jaringan internet.
Keunggulan kuis daring dibandingkan dengan kuis luring atau kuis
cetak adalah: cepat dan mudah digunakan untuk mengumpulkan
jawaban siswa, soal dapat disajikan dalam berbagai bentuk, hasil
jawaban siswa dapat dianalisa dengan cepat dan mudah, dan
tampilan kuis daring lebih interaktif sehingga dapat menarik minat
siswa.
Contoh program yang dapat digunakan untuk membuat kuis
daring adalah: Quizizz, Google Formulir, Microsoft form, kahoot,
quiz creator, kuis Edmodo, kuis Moodle, dan sebagainya. Quizizz
sebagai salah satu program pembuat kuis memiliki keunggulan
dari aspek tampilan dan fitur penyajian kuis sehingga program
telah digunakan oleh lebih dari 10 juta siswa, guru, dan orang tua.
Situs web quizizz dapat diakses melalui situs web
https://quizizz.com.
1. Membuat Akun Quizizz
Sebelum membuat kuis daring di quizizz, Anda perlu
membuat akun terlebih dahulu. Cara membuat akun quizizz adalah
sebagai berikut
a. Kunjungi situs web:
https://quizizz.com,
kemudian klik tombol
Sign Up, maka akan tampil
jendela pendaftaran
sebagaimana ditunjukkan
gambar di samping.
Selanjutnya, isi kolom
Daftar dengan Email, lalu
klik tombol “Selanjutnya”.
Menggunakan Program Berjejaring Internet 229
Cara mengutip buku ini:
Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif. Semarang: Fatawa Publishing.
b. Pada halaman pertanyaan, How are you using Quizizz?,
pilih “at a school” untuk menyatakan bahwa Anda akan
menggunakan
Quizizz di sekolah.
c. Pada halaman pertanyaan, I am a…?, pilih “Guru” untuk
menyatakan peran
Anda sebagai guru/
dosen. Perhatikan
gambar di samping.
Disamping itu, Anda
juga bisa mendaftar
sebagai siswa dengan
memilih Mahasiswa
dan mendaftar sebagai
orang tua dengan
memilih a parent.
d. Pada halaman Detail akun Anda, klik kolom judul untuk
memilih sapaan, lalu isi kolom Nama depan dan Nama
belakang dengan nama Anda, lalu isi kolom kata sandi
dengan password yang ingin diterapkan pada akun
Quizizz.
Password
tersebut bisa
huruf atau angka
dengan jumlah
minimal 6
karakter. Setelah
itu, klik tombol
“Lanjutkan”.
230 Media Pembelajaran Efektif
Setelah selesai membuat akun Quizizz, maka akan muncul
halaman admin/ pengguna quizizz sebagai berikut.
Sesuai dengan gambar di atas, halaman admin quiziz berisi
beberapa tombol menu di bagian atas dan di kiri halaman. Fungsi
tombol menu yang ada di halaman pengguna quizizz adalah: (1)
tombol Buat berfungsi untuk membuat kuis baru, (2) tombol Cari
berfungsi untuk mencari quiz yang tersedia secara publik, (3) menu
My library berfungsi untuk melihat daftar kuis yang yang telah
dibuat, (4) menu Hasil berfungsi untuk melihat hasil jawaban siswa,
(5) menu Kelas berfungsi untuk membuat dan melihat daftar kelas,
(5) menu Koleksi berfungsi untuk melihat daftar koleksi kuis yang
disimpan, (6) menu Meme berfungsi untuk membuat meme
tertentu yang bisa ditampilkan pada kuis, (7) menu pengaturan
berfungsi untuk membuka halaman pengaturan akun dan bahasa,
dan (8) menu Keluar berfungsi untuk keluar dari akun quiziz.
2. Membuat Kuis Daring dengan Quizizz
Cara membuat kuis daring menggunakan akun Quizizz
dimulai dari mengklik tombol Buat, kemudian akan muncul jendela
berikut.
Menggunakan Program Berjejaring Internet 231
Cara mengutip buku ini:
Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif. Semarang: Fatawa Publishing.
Pada halaman di
samping, isi kolom nama
kuis dengan judul kuis yang
akan dibuat, lalu pilih
Subjek yang relevan
dengan nama kuis, dan klik
tombol “Selanjutnya”.
Maka akan tampil halaman
“Menambahkan
pertanyaan pertama” sebagai berikut.
Sesuai dengan gambar di atas, Anda bisa membuat pertanyaan
dengan du acara, yaitu: (1) tulis sendiri berarti membuat soal baru
secara manual, dan (2) Teleport dari Perpustakaan Quizizz berarti
mengambil pertanyaan dari bank soal quiziz. Sebagai simulasi
pertama, klik menu Tulis Sendiri. Maka akan tampil jendela pilihan
soal sebagai berikut.
232 Media Pembelajaran Efektif
Sesuai dengan gambar di atas, Anda bisa memilih lima jenis
soal, yaitu soal pilihan ganda (memiliki satu kunci jawaban), kotak
centang (memiliki lebih dari satu kunci jawaban), isi bagian yang
kosong (melengkapi bagian kosong kalimat), pemilihan (pooling),
dan terbuka-berakhir (open-ended). Sebagai contoh, klik Pilihan
Ganda untuk membuat soal pilihan ganda, maka akan tampil
halaman berikut.
Sesuai dengan petunjuk gambar di atas, Anda bisa membuat
soal pilihan ganda dengan cara: (1) isi kolom pertanyaan dengan
kalimat soal, (2) lalu isi kolom pilihan jawaban dengan daftar
pilihan jawaban, (3) Anda juga bisa mengklik tombol Tambah
pilihan jawaban untuk menambahkan pilihan jawaban lain, (4)
Anda juga bisa mengklik ikon gambar untuk menambahkan
gambar ke dalam kalimat soal atau ke dalam pilihan jawaban, (5)
centang pilihan jawaban yang menjadi kunci jawaban, (6) lalu atur
batas waktu pengerjaan soal tersebut, dan (7) klik tombol Simpan.
Maka akan tampil halaman editor kuis sebagai berikut.
Menggunakan Program Berjejaring Internet 233
Cara mengutip buku ini:
Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif. Semarang: Fatawa Publishing.
Pada halaman editor kuis, (1) Anda bisa mengklik tombol yang
di atas setiap pertanyaan untuk mengatur soal(mengubah
soalnya), menduplikasinya, dan menghapusnya; (2) mengklik ikon
tambahkan gambar Quiz untuk menambahkan foto ilustrasi pada
kuis; (3) mengklik menu Impor dari lembaran data untuk
mengimpor soal dari template file yang berformat Microsoft Excel;
dan (4) mengklik tombol pertanyaan baru untuk membuat soal
baru.
Pada simulasi ini, kita akan terlebih dahulu mebuat soal baru
secara manual, yaitu dengan mengklik tombol Pertanyaan baru,
lalu pilih jenis soal “kotak centang”. Contoh pembuatannya adalah
sebagai berikut.
234 Media Pembelajaran Efektif
Sesuai dengan gambar di atas, cara pengisian soal kotak
centang hampir sama dengan soal pilihan ganda. Perbedaannya
adalah soal kotak centang bisa memiliki lebih dari satu kunci
jawaban, jadi siswa harus memilih semua kemungkinan pilihan
jawaban supaya dinilai benar. Selanjutnya, klik tombol Pertanyaan
baru lagi untuk membuat jenis soal “Isi bagian yang kosong”. Contoh
pembuatannya adalah sebagai berikut.
Menggunakan Program Berjejaring Internet 235
Cara mengutip buku ini:
Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif. Semarang: Fatawa Publishing.
Sesuai dengan petunjuk gambar di atas, (1) kolom pertanyaan
diisi dengan kalimat soal, (2) kolom menjawab diisi dengan kalimat
jawabannya, dan (3) kolom alternatif diisi dengan kalimat jawaban
lain yang juga dianggap benar.
Cara mengimpor soal dari kuis yang tersedia secara publik di
situs web quiziz adalah sebagai berikut.
Sesuai dengan gambar di atas, (1) klik menu Teleport, (2) lalu
gunakan kolom pencarian untuk mencari soal yang sesuai dengan
kuis Anda, (3) kemudian klik salah satu judul kuis untuk melihat
daftar soalnya, (4) lalu arahkan mouse ke soal yang ingin dipilih,
dan klik tombol Tambah untuk menambahkannya ke kuis Anda
buat, dan (5) klik tombol Panah untuk Kembali ke halaman
pengeditan kuis. Perhatikan gambar berikut.
Adapun cara mengimpor soal dari file template Micorosft
Excel adalah sebagai manaditunjukkan gambar berikut.
236 Media Pembelajaran Efektif
Sesuai dengan gambar di atas, (1) klik menu “Import dari
lembaran data”, (2) lalu klik tulisan “Unduh template” untuk
mengunduh file template soal, (3) kemudian isi file template
tersebut, lalu upload file tersebut cara mengklik ikon dokumen atau
mendrag dan melepaskan file template tersebut di atas kolom
tersebut. Adapun contoh file template Quizizz adalah adalah
sebagai berikut.
Sesuai dengan petunjuk gambar di atas, kolom A adalah
tempat untuk memasukkan kalimat pertanyaan, kolom B adalah
tempat untuk memilih jenis soal, kolom C, D, E, F, dan G adalah
tempat memasukkan pilihan jawaban, kolom H adalah tempat
untuk menulis kunci jawaban (khusus untuk jenis soal pilihan
Menggunakan Program Berjejaring Internet 237
Cara mengutip buku ini:
Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif. Semarang: Fatawa Publishing.
ganda dan kotak centang), kolom I adalah tempat untuk memilih
waktu pengerjaan soal, dan kolom J adalah tempat untuk
memasukkan link gambar jika ingin melampirkan gambar pada
kalimat soal. Contoh formulir yang sudah diisi adalah sebagai
berikut.
Setelah selesai membuat soal halaman pengeditan kuis, klik
tombol Kembali untuk menyatakan kuis tersebut telah selesai
dibuat. Kuis yang telah selesai dibuat dapat Anda dilihat dengan
mengklik menu My Library. Berikut contoh tampilannya.
Sesuai dengan gambar di atas, kuis yang telah selesai dibuat
masih bisa diubah atau diperbaharui dengan mengklik tombol Edit.
Sementara untuk memainkan kuis ada tig acara, yaitu: (1) tombol
238 Media Pembelajaran Efektif
“Main langsung” berfungsi untuk mengajak para siswa
mengerjakan kuis dalam waktu yang sama (realtime), (2) tombol
“Jadikan PR” berfungsi untuk menugaskan siswa untuk
mengerjakan kuis pada jadwal tertentu, dan (3) tombol “Latihan”
berfungsi untuk memainkan kuis secara individual.
3. Menyajikan Kuis dengan Quizizz
a. Main Langsung
Main langsung berarti menantang para siswa untuk
memainkan kuis dalam waktu yang sama. Cara untuk memulai
mode permainan ini adalah: klik tombol Main langsung, maka akan
tampil halaman berikut.
Sesuai dengan gambar di atas, “Tim” berarti mengajak siswa
untuk bermain secara berkelompok (bertim), “Classic” berarti
mengajak siswa untuk bermain secara individual, dan “Ujian”
berarti menjadikan kuis sebagai lembar ujian individu sehingga
siswa tidak akan mengetahui kunci jawaban soal.
Sebagai contoh, klik tombol Klasik, lalu Anda bisa mengatur
beberapa pilihan di bawaj menu klasik, dan klik tombol “Lanjutkan”
untuk masuk ke halaman host. Contoh halamannya adalah sebagai
berikut.
Menggunakan Program Berjejaring Internet 239
Cara mengutip buku ini:
Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif. Semarang: Fatawa Publishing.