SAR62 รร.เทศบาลวัดโขดทิมทาราม

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2562 โรงเรียนเทศบาลวัดโขดทิมทาราม กองการศึกษา เทศบาลนครระยอง อำเภอเมืองระยอง จังหวัดระยอง กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย

คำนำ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2562 ของโรงเรียนเทศบาลวัดโขดทิมทาราม สังกัดกองการศึกษา เทศบาลนครระยอง ฉบับนี้ จัดทำขึ้น เพื่อสรุปผลการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ปี การศึกษา 2562 ของสถานศึกษา เพื่อเป็นข้อมูลในการพัฒนาและยกระดับคุณภาพมาตรฐานการศึกษา ของสถานศึกษาให้สูงขึ้น เนื้อหาสาระของเอกสารประกอบด้วย บทสรุปสำหรับผู้บริหาร ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา ผล การประเมินตนเองของสถานศึกษา สรุปผล แนวทางการพัฒนา และความต้องการการช่วยเหลือ การ ปฏิบัติที่เป็นเลิศของสถานศึกษา ภาคผนวกของทั้ง 3 มาตรฐาน โรงเรียนเทศบาลวัดโขดทิมทาราม ขอขอบคุณผู้อำนวยการสถานศึกษา คณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน คณะครู บุคลากร นักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน และผู้เกี่ยวข้องทุกภาคส่วน ที่ร่วม พัฒนา ร่วมประเมินคุณภาพ และร่วมจัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SelfAssessment Report : SAR) ให้สมบูรณ์ครบถ้วน และหวังเป็นอย่างยิ่งว่า ข้อมูล สารสนเทศ และ ข้อเสนอแนะในรายงานฉบับนี้ จะเป็นประโยชน์ในการพัฒนาเพื่อยกระดับคุณภาพมาตรฐานการศึกษา ของสถานศึกษาให้สูงขึ้น ต่อไป โรงเรียนเทศบาลวัดโขดทิมทาราม มิถุนายน 2563

สารบัญ หน้า ส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป 1 ส่วนที่ 2 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา 52 ส่วนที่ 3 สรุปผล แนวทางการพัฒนาและความต้องการช่วยเหลือ 11 5 ส่วนที่ 4 การปฏิบัติที่เป็นเลิศของสถานศึกษา 119 ภาคผนวก 12 8

บทสรุปสำหรับผู้บริหาร ชื่อสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาลวัดโขดทิมทาราม 17/4 ถนนพจนกร ตำบลท่าประดู่ อำเภอเมืองระยอง จังหวัดระยอง 21000 ชื่อผู้บริหาร นางสุภลักษณ์ ตั้งกลชาญ ผู้อำนวยการสถานศึกษา วิทยฐานะผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ จำนวนบุคลากร พนักงานครูเทศบาล 73 คน ลูกจ้างประจำ 2 คน พนักงานจ้างตามภารกิจ (สายงานการสอน) 8 คน พนักงานจ้างตามภารกิจ (สายงานสนับสนุนการสอน) 8 คน พนักงานจ้างทั่วไป 20 คน (ผู้ดูแลเด็ก 14 คน/ภารโรง 5 คน/พนักงานขับรถ 1 คน) นักเรียน 1,690 คน สภาพบริบทของสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาลวัดโขดทิมทาราม เป็นสถานศึกษาขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น สังกัดกอง การศึกษา เทศบาลนครระยอง จัดการศึกษาในระดับปฐมวัยและประถมศึกษาปีที่ 1-6 สภาพโดยรอบ สถานศึกษาเป็นชุมชนขนาดใหญ่ มีประชากรประมาณ 2,200 คน สถานที่สำคัญใกล้เคียง คือ วัดโขดทิม ธาราม สวนศรีเมือง แม่น้ำระยอง (คลองใหญ่) ถนนยมจินดา ผู้ปกครองนักเรียนส่วนใหญ่ประกอบอาชีพ รับจ้าง พนักงานโรงงาน การจัดการศึกษาของสถานศึกษามีเอกลักษณ์ในการบริหารแบบมีส่วนร่วม เด็ก และผู้เรียนมีอัตลักษณ์ของตนเองในด้านการประหยัดหัดออม สถานศึกษามีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ ศิลปวัฒนธรรมประเพณีในท้องถิ่นและทำนุบำรุงศาสนา โดยเข้าร่วมกิจกรรมกับเทศบาลนคระยอง วัด และชุมชนอย่างสม่ำเสมอและต่อเนื่อง คุณภาพของสถานศึกษาระดับปฐมวัย การดำเนินงานของสถานศึกษาในการจัดการศึกษาระดับปฐมวัย มีคุณภาพอยู่ระดับ ดี ในทุก มาตรฐาน ทั้งมาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเด็ก โดยเด็กมีพัฒนาการด้านร่างกายแข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดี และ ดูแลดูแลความปลอดภัยของตนเอง มีพัฒนาการด้านอารมณ์จิตใจ สามารถควบคุมและแสดงออกทาง อารมณ์ได้ดี ช่วยเหลือตนเองและเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด และเด็กมี พัฒนาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้ดี มีทักษะการคิดพื้นฐานและแสวงหาความรู้อยู่ในระดับเดียวกันกับ เป้าหมายที่กำหนด ดังจะเห็นได้จากข้อมูลพัฒนาการเด็กทั้ง 4 ด้าน ตามหลักสูตรสถานศึกษาระดับ ปฐมวัย มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ สถานศึกษามีหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พ.ศ. 2562 ที่ผ่านการปรับปรุงพัฒนามาอย่างต่อเนื่อง จัดครูให้เพียงพอกับชั้นเรียนและได้ได้สัดส่วนตามที่ กำหนด ส่งเสริมให้ครูมีความเชี่ยวชาญในการวิเคราะห์และออกแบบหลักสูตรสถานศึกษา และมีการนำ ระบบ ECE มาใช้ในการสังเกตและประเมินพัฒนาการเด็กเป็นรายบุคคล จัดสภาพแวดล้อมและสื่อเพื่อ การเรียนรู้อย่างปลอดภัยและพอเพียง จัดให้มีโทรทัศน์ ระบบอินเตอร์เน็ต สื่อ วัสดุ อุปกรณ์ให้บริการ เพื่อสนับสนุนการจัดประสบการณ์ทุกห้องเรียน มีระบบบริหารคุณภาพที่เปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่าย มีส่วนร่วม มีการประกาศมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มีแผนพัฒนาการศึกษาสี่ปี แผนปฏิบัติการ

ประจำปีการศึกษา 2562 และแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2563 ภายใต้ระบบการบริหารเชิง คุณภาพ PDCA มีรายงานผลการประเมินตนเองประจำปีการศึกษา 2562 และนำผลการประเมินไป ปรับปรุง พัฒนาคุณภาพสถานศึกษาโดยผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในไปการศึกษา 2563 ดังจะเห็นได้ จากหลักสูตรสถานศึกษาระดับปฐมวัย แผนพัฒนาการศึกษา รายงานการประเมินตนเอง แหล่งเรียนรู้ และสื่อการเรียนรู้ มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ สถานศึกษาส่งเสริมให้ครูจัด ประสบการณ์ที่ส่งเสริมพัฒนาการเด็กอย่างสมดุลและเป็นไปตามวัย ได้รับประสบการณ์ตรงผ่านประสาท สัมผัสทั้ง 5 จัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ เหมาะสมกับวัย สวยงามและปลอดภัย มีการประเมิน พัฒนาการเด็กตามสภาพจริงด้วยวิธีการที่หลากหลาย ครูแก้ปัญหาผ่านกระบวนการวิจัยในชั้นเรียน มี การบันทึกข้อมูลลงในระบบการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น (ระบบ ECE) และรายงานให้ผู้ปกครองทราบภาคเรียนละ 1 ครั้ง ดังจะเห็นได้จากหลักสูตรสถานศึกษา ระดับปฐมวัย แผนการจัดประสบการณ์ รายงานผลการประเมินพัฒนาการของเด็ก สถานศึกษามีจุดเด่น มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเด็ก เด็กมีผลการประเมินพัฒนาการ 4 ด้าน ตามหลักสูตรปฐมวัย อยู่ในระดับดีไม่มีเด็กที่มีผลการประเมินพัฒนาการอยู่ในระดับปรับปรุง ทุกด้าน ทุก ระดับชั้น และเด็กมีความกระตือรือร้นในการร่วมกิจกรรม มีความสนใจ มีความสุข และกล้าแสดงออก ผ่านงานศิลปะ ดนตรี มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ สถานศึกษามีหลักสูตร สถานศึกษาที่ครอบคลุมพัฒนาการ 4 ด้านสอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย สอดคล้องกับวิถีชีวิต ของครอบครัว ชุมชนและท้องถิ่น ครูมีวุฒิการศึกษา ประสบการณ์ และความเชี่ยวชาญด้านปฐมวัย จัด ประสบการณ์การเรียนรู้ให้พัฒนาเด็กได้เต็มตามศักยภาพ สถานศึกษาจัดครูให้เพียงพอและเหมาะสมกับ ชั้นเรียน และมาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ ครูมีการจัดประสบการณ์ที่เน้น เด็กเป็นสำคัญ โดยบูรณาการการจัดประสบการณ์เข้ากับกิจกรรมหรือนโยบายต่างๆ อย่างหลากหลาย ครูมีทักษะและความเชี่ยวชาญในการเป็นผู้นำการจัดประสบการณ์โดยใช้ทักษะสมองเพื่อชีวิตที่สำเร็จ (Executive Function : EF) สถานศึกษามีจุดที่ควรพัฒนา มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเด็ก ผลการประเมินพัฒนาการด้าน สติปัญญา ของเด็กชั้นอนุบาล 3 ต่ำกว่าค่าเป้าหมายอยู่ที่ร้อยละ 2.25 เด็กควรได้รับการพัฒนาด้านจิต ปัญญา ค่านิยมที่พึงประสงค์ ด้านความรับผิดชอบ ซื่อสัตย์ สุจริต มีความเมตตากรุณาและรู้จักช่วยเหลือ แบ่งปัน อย่างเป็นรูปธรรม นักเรียนที่มีความต้องการพิเศษควรได้รับการดูแลช่วยเหลืออย่างเป็นระบบ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ โครงการ/กิจกรรมของสถานศึกษายังไม่ครอบคลุม ระดับปฐมวัย ครูได้รับการพัฒนาตลอดปีการศึกษาแต่ไม่ครอบคลุมการพัฒนาความรู้ด้านปฐมวัย โดยเฉพาะ ควรมีการจัดทำคู่มือประกันคุณภาพของสถานศึกษาให้ครูระดับปฐมวัย เพื่อแนะนำแนวทาง และสร้างความเข้าใจให้แก่ครูในการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น และ มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ ครูประจำวิชามีเวลาในการศึกษาเด็กเป็น รายบุคคลไม่มากพอ ครูบางส่วนยังขาดทักษะการใช้สื่อเทคโนโลยี ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาคุณภาพให้ดีขึ้น ศึกษาทำความเข้าใจมาตรฐานสถานพัฒนาเด็ก ปฐมวัย ทบทวนและปรับปรุง หรือเพิ่มเติมโครงการหรือกิจกรรม ในแผนพัฒนาการศึกษา/แผนปฏิบัติ การประจำปีการศึกษา ให้สอดคล้องรองรับมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย ทบทวนและปรับปรุง หลักสูตรสถานศึกษาให้ครอบคลุมกลุ่มผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ

คุณภาพของสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การดำเนินงานของสถานศึกษาในการจัดการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีคุณภาพอยู่ ระดับ ดี ในทุกมาตรฐาน ทั้งมาตรฐานที่ 1 คุณภาพของ สถานศึกษาสามารถพัฒนาผู้เรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนและผลการทดสอบระดับชาติ สูงกว่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด มีความสามารถในการ อ่านและการเขียนการสื่อสารทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ การคิดคำนวณ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ การสร้างนวัตกรรมในรูปแบบของการใช้แผนผังความคิด (Mind Map) และการทำโครงงานในการเรียนรู้ การทำงานเป็นขั้นตอน และมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามอัตลักษณ์ของสถานศึกษา “ประหยัดหัด ออม” มีความภาคภูมิใจในวัฒนธรรมประเพณีของท้องถิ่นและชาติ อยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและ หลากหลายผ่านการทำกิจกรรมต่างๆ ร่วมกันภายในสถานศึกษา มีสุขภาพร่างกายแข็งแรง และมีจิต สาธารณะ ดังจะเห็นได้จากผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและผลการทดสอบระดับชาติผละการประเมิน ความสามารถในด้านต่างๆ ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ สถานศึกษามีการกำหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์ พันธกิจที่ชัดเจนสอดคล้องกับบริบทและจุดเน้นของสถานศึกษาและบริบทของท้องถิ่น โดยการมีส่วนร่วม ของผู้เกี่ยวข้อง มีระบบการบริหารงานของสถานศึกษา โดยจัดโครงสร้างการบริหารงานออกเป็น 4 ฝ่าย ดำเนินงานภายใต้แผนพัฒนาการศึกษาของสถานศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา และ แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ ซึ่งกำกับโดยวงจรคุณภาพ PDCA มีการประเมินการใช้หลักสูตร สถานศึกษา ครูทุกคนได้รับการพัฒนาเพื่อให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพผ่านการฝึกอบรม ทั้งจาก สถานศึกษา หน่วยงานต้นกัด องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น หน่วยงานภายนอก รวมไปถึงการอบรมเพื่อ พัฒนาตนเองตามความสนใจและความถนัด รวมไปถึงบุคลากรสายงานสนับสนุนการสอน ได้รับการ นิเทศงานอย่างต่อเนื่อง สถานศึกษาจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพภายในโรงเรียนเอื้อต่อการจัดการ เรียนรู้ มีความสะอาด ร่มรื่น เรียบร้อย และปลอดภัย รวมไปถึงการจัดสภาพแวดล้อมทางสังคมที่เอื้อต่อ การพัฒนาผู้เรียน มีการจัดสื่อโทรทัศน์ให้ในทุกห้องเรียน มีห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ที่เพียงพอ และมี สัญญาณอินเทอร์เน็ตไร้สายครอบคลุมทุกห้องเรียน ดังจะเห็นได้จากแผนพัฒนาการศึกษาของ สถานศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา ผลการประเมินหลักสูตรสถานศึกษา รายงานผลการ ฝึกอบรมของครู ผลการประเมินการจัดสภาพแวดล้อม สื่อโทรทัศน์ ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์และ สัญญาณอินเทอร์เน็ตไร้สาย มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สถานศึกษาได้ส่งเสริม ให้ครูจัดกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ ใช้ ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ส่งเสริมให้ครูใช้สื่อที่เอื้อต่อการเรียนรู้และใช้แหล่งเรียนรู้ในสถานศึกษา และท้องถิ่นเป็นส่วนหนึ่งของการจัดการเรียนรู้ ส่งเสริมให้ครูมีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก ส่งเสริม ความสัมพันธ์ที่ดีกับผู้เรียน เปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการสร้างวินัย ข้อตกลงและแนวทางในการ ปฏิบัติตนในการอยู่ร่วมกัน และส่งเสริมการสร้างมิตรภาพระหว่างผู้เรียน ส่งเสริมให้ครูมีการตรวจสอบ และประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนาผู้เรียน โดยครูมีการใช้เครื่องมือในการวัดและ ประเมินผลไม่น้อยกว่า 3 วิธี มีแบบรายงานการพัฒนาผู้เรียน แจ้งผลการวัดและประเมินผลให้ผู้เรียนและ ผู้ปกครองรับทราบปีละ 2 ครั้ง ส่งเสริมให้ครูมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนา และปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ ผ่านการนิเทศการจัดการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ ดังจะเห็นได้จากแผนการ จัดการเรียนรู้ ผลการประเมินการจัดการเรียนรู้ของครู แบบสังเกตชั้นเรียน รายงานการใช้สื่อการเรียนรู้

และแหล่งเรียนรู้ ข้อสอบวัดพัฒนาการเรียนรู้และข้อสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ รายงานผลการ ประเมินคุณภาพผู้เรียนเป็นรายบุคคล สถานศึกษามีจุดเด่น มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน ความสามารถในการอ่าน เขียน สื่อสาร และคิดคำนวณซึ่งมีผู้เรียนได้รับรางวัลระดับเขตพื้นที่การศึกษา ระดับภาค และระดับประเทศ ความสามารถในการคิดของผ่านการเรียนรู้รูปแบบโครงงานซึ่งได้รับรางวัลระดับภาค และระดับประเทศ ความสามารถในการสร้างนวัตกรรมของผู้เรียนผ่านการใช้แผนผังความคิด (Mind Map) และการทำ โครงงาน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐานเป็นไปตาม มาตรฐานที่สถานศึกษากำหนด การพัฒนาผู้เรียนให้เป็นไปตามอัตลักษณ์ “ประหยัดหัดออม” การ พัฒนาผู้เรียนให้มีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์ของกรมอนามัยและนโยบายโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ การบริหารงานของสถานศึกษาแบบมีส่วนร่วมตาม วิสัยทัศน์สถานศึกษามีระบบบริหารจัดการคุณภาพโดยใช้วงจรคุณภาพ PDCA ครูทุกคนได้รับการ พัฒนาให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพตามเกณฑ์ที่กำหนด ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องพึงพอใจในการดำเนินการจัด สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพอยู่ในระดับดีและ มาตรฐานที่ 3 การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ครูมีกระบวนการจัดการเรียนรู้เน้นให้ผู้เรียนมี ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ครูมีส่วนร่วมในการนิเทศการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษาละ 4 ครั้ง เพื่อ ประเมินผลการจัดการเรียนรู้ของครู รวมทั้งมีการสะท้อนผลเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ให้ดีขึ้น สถานศึกษามีจุดที่ควรพัฒนา มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน การกำหนดมาตรฐานการศึกษา ของสถานศึกษาให้ครอบคลุมในประเด็นพิจารณาที่เกี่ยวกับการพัฒนาให้ผู้เรียนมีความพร้อมที่จะศึกษา ต่อในระดับที่สูงขึ้น การพัฒนาผู้เรียนมีการยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลายผ่าน กิจกรรมโดยตรง การจัดการเรียนรู้แบบโครงงานอาจจำกัดด้วยเวลา จึงอาจใช้วิธีการเรียนรู้แบบใช้ปัญหา เป็นฐานเพื่อพัฒนาผู้เรียนได้ ควรพัฒนาผู้เรียนที่มีผลการประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ระดับดีและ ระดับผ่านให้อยู่ระดับดีเยี่ยมให้มีจำนวนเพิ่มมากขึ้น ครูควรมีการสอดแทรกในเรื่องวัฒนธรรมของของ ชาติและของท้องถิ่นตนเอง ในทุกวิชา เพื่อเป็นการเน้นย้ำปลูกฝังให้ผู้เรียนได้เกิดความตระหนักในการ ร่วมอนุรักษ์วัฒนธรรมประเพณีไทย มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ การพัฒนา คุณภาพวิชาการตามหลักสูตรสถานศึกษาให้ครอบคลุมกลุ่มผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ การพัฒนาครู ให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพยังไม่สอดคล้องกับระบบวิทยฐานะ ขาดโทรทัศน์สำรองในกรณีที่ต้อง ซ่อมแซม สัญญาณอินเตอร์เน็ตไร้สายที่ครอบคลุมในเชิงพื้นที่ แต่ขาดการพัฒนาเชิงความเข้มของ สัญญาณเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ มาตรฐานที่ 3 การจัดการเรียนรู้ที่เน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ การพัฒนาครูที่มีผลการประเมินแผนการจัดการเรียนรู้เน้นให้ผู้เรียนมีทักษะการเรียนรู้ ในศตวรรษที่ 21 อยู่ในระดับพอใช้ ควรพัฒนาให้อยู่ในระดับที่สูงขึ้น ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาคุณภาพให้ดีขึ้น ทบทวนและปรับปรุง หรือเพิ่มเติมโครงการหรือ กิจกรรม ในแผนพัฒนาการศึกษา/แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนทั้งใน ด้านผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ทบทวนและปรับปรุงการพัฒนา คุณภาพวิชาการตามหลักสูตรสถานศึกษาให้ครอบคลุมกลุ่มผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ

สรุปผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาลวัดโขดทิมทาราม ประจำปีการศึกษา 2562 ตามที่โรงเรียนเทศบาลวัดโขดทิมทาราม สังกัดกองการศึกษา เทศบาลนครระยอง ได้ดำเนินการ ประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 2562 ตามระบบการประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษา ประกาศของกระทรวงมหาดไทย โดยจัดทำรายงานประจำปีเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และเสนอต่อสาธารณชน เพื่อนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และเพื่อรองรับการประเมินคุณภาพภายนอก บัดนี้ การดำเนินการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาเสร็จเรียบร้อยแล้ว จึงขอเสนอผลการ ประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา แสดงในตาราง สรุปผลได้ดังนี้ ระดับการศึกษาปฐมวัย สรุปผลการประเมินภาพรวม กำลังพัฒนา ปานกลาง ดี ดีเลิศ ยอดเยี่ยม มาตรฐาน ระดับคุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเด็ก “ดี” มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ “ดี” มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ “ดี” ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน สรุปผลการประเมินภาพรวม กำลังพัฒนา ปานกลาง ดี ดีเลิศ ยอดเยี่ยม มาตรฐาน ระดับคุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน “ดี” มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ “ดี” มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ “ดี” ✓ ✓

1 ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐาน 1. ข้อมูลทั่วไป โรงเรียนเทศบาลวัดโขดทิมทาราม ตั้งอยู่เลขที่ 17/4 ถนนพจนกร ตำบลท่าประดู่ อำเภอ เมืองระยอง จังหวัดระยอง รหัสไปรษณีย์ 21000 หมายเลขโทรศัพท์ 0-3861-1361 ห ม า ย เ ล ข โ ท ร ส า ร 0-3862-0419 E-mail : [email protected] website : www.watkhodschool.com สังกัดกองการศึกษา เทศบาลนครระยอง อำเภอเมืองระยอง จังหวัด ระยอง เปิดสอนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 1 ถึงระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 54 ห้องเรียน โรงเรียน มีเนื้อที่8 ไร่เศษ ประวัติความเป็นมาโรงเรียน (โดยสังเขป) โรงเรียนเทศบาลวัดโขดทิมทาราม เปิดทำการสอนครั้งแรก เมื่อวันที่1 พฤษภาคม พ.ศ. 2511 ในบริเวณที่ตั้งของวัดโขดทิมธารามประมาณ 8 ไร่เศษ เมื่อแรกตั้งมีอาคารไม้จำนวน 1 หลัง 2 ชั้น 10 ห้องเรียน ตามแบบแปลนของเทศบาล เปิดทำการสอนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่1 - 4 ชั้นละ 1 ห้องเรียน มีนางกนกทิพย์ อุทโย เป็นครูใหญ่ พ.ศ. 2515 จำนวนนักเรียนเพิ่มขึ้นโรงเรียนจึงเปิดขยายการศึกษาถึงชั้นประถมศึกษาปีที่7และทำ การก่อสร้างอาคารเรียนหลังที่ 2 ตามแบบแปลนเดียวกับอาคารหลังแรก พ.ศ. 2525 จำนวนนักเรียนเพิ่มขึ้น เทศบาลเมืองระยอง จึงทำการก่อสร้างอาคารเรียนหลังที่ 3 เป็นอาคารคอนกรีตเสริมเหล็ก ขนาด 3 ชั้น 12 ห้องเรียน ตามแบบแปลนของเทศบาล แต่เนื่องจาก งบประมาณมีจำนวนจำกัด จึงก่อสร้างเพียง 8 ห้องเรียนก่อน ส่วนชั้นล่างซึ่งเป็นใต้ถุนโล่ง ใช้เป็นที่ รับประทานอาหารและประชุมนักเรียน พ.ศ.2529 จึงทำการก่อสร้างต่อเติมครบทั้ง 12 ห้องเรียน พ.ศ. 2527 โรงเรียนเริ่มเปิดรับเด็กนักเรียนที่มีอายุก่อนเกณฑ์ภาคบังคับ 1 ปีเข้าเรียน เพื่อเป็น การเตรียมความพร้อมที่จะเข้ารับการศึกษาภาคบังคับในปีถัดไป ซึ่งปรากฏว่าได้รับความสนใจจาก ผู้ปกครองในเขตพื้นที่บริการ และบริเวณใกล้เคียงเป็นอย่างดีจนถึงปีการศึกษา 2538 จึงเปลี่ยนนโยบาย มาจัดการศึกษาระดับชั้นอนุบาลปีที่ 1–2 แทน และขออนุมัติก่อสร้างอาคารเรียนหลังที่ 4 เป็นอาคาร คอนกรีตเสริมเหล็กขนาด 3 ชั้น 21 ห้องเรียน ตาม แบบแปลนของเทศบาลในปีพ.ศ. 2535 แต่เนื่องจาก งบประมาณจำกัด จึงก่อสร้างเพียง 6 ห้องเรียน และต่อมาทำการก่อสร้างต่อเติมส่วนที่เหลือจนแล้วเสร็จ ในปีพ.ศ. 2538 จากสถิติการเพิ่มของจำนวนนักเรียนที่ค่อนข้างสูงติดต่อกันทุกปีโรงเรียนและเทศบาลนคร ระยอง จึงทำการก่อสร้างอาคารเรียนหลังที่ 5 เป็นอาคารคอนกรีตเสริมเหล็ก ขนาด 3 ชั้น จำนวน 9 ห้องเรียนตามแบบแปลนของเทศบาลขึ้นในปีพ.ศ. 2542 และทำการ ก่อสร้างอาคารเรียนหลังที่6 และ 7 ในปีพ.ศ. 2543 และ พ.ศ. 2545 ตามลำดับ เพื่อเป็นการบรรเทาปัญหาความคับแคบของสถานที่ และ ความแออัดของนักเรียนจำนวน 2,900 คนเศษ โดยใช้ที่ดินของวัดโขดใต้คลายกังวล พื้นที่ประมาณ 5 ไร่ เศษ ตั้งอยู่ห่างจากโรงเรียนเดิมประมาณ 1.8 กิโลเมตร อาคารเป็นคอนกรีตเสริมเหล็ก ขนาด4ชั้น ใต้ถุน โล่งจำนวน 12 ห้องเรียน ตามแบบแปลนของสำนักบริหารการศึกษาส่วนท้องถิ่น และใช้เป็นสถานที่เรียน ของ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่5และ 6 เริ่มตั้งแต่วันที่ 22 พฤษภาคม 2543เป็นต้นมา ปีงบประมาณ 2549 ได้รับการจัดสรรงบประมาณจากกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น และ เทศบาลนครระยอง ก่อสร้างอาคาร 8 อาคารคอนกรีตเสริมเหล็กขนาด 4 ชั้น ชั้นล่างโล่งจำนวน 12

2 ห้องเรียน ตามแบบแปลนของสำนักบริหารการศึกษาส่วนท้องถิ่น ซึ่งสร้างอยู่ที่โรงเรียนเทศบาลวัดโขดทิม ทาราม (วัดโขดใต้) ใช้เป็นสถานที่เรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่4ในปีการศึกษา2551 ปีงบประมาณ 2550 ได้รับการจัดสรรงบประมาณจากกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น และ เทศบาลนครระยอง ก่อสร้างอาคารคอนกรีตเสริมเหล็กขนาด 4ชั้น ชั้นล่างโล่ง จำนวน 15 ห้องเรียน ตาม แบบแปลนของเทศบาลนครระยอง ทดแทนอาคาร โดยรื้อถอนอาคาร 1 ซึ่งสร้างอยู่ ที่ โรงเรียนเทศบาล วัดโขดทิมทาราม เพื่อใช้เป็นสถานที่เรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่3และชั้นประถมศึกษาปีที่4 ในปีการศึกษา 2552 ปีงบประมาณ 2551 ได้รับการจัดสรรงบประมาณจากกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น และ เทศบาลนครระยอง ก่อสร้าง อาคารคอนกรีตเสริมเหล็กขนาด 4ชั้น ชั้นล่างโล่งจำนวน 15 ห้องเรียน ตาม แบบแปลนของเทศบาลนครระยองโดยรื้อถอนอาคาร 2 เพื่อรองรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และชั้นประถมศึกษาปีที่6 ที่จะย้ายมาจากโรงเรียนเทศบาลวัดโขดทิมทาราม (วัดโขดใต้) ในปีการศึกษา 2553 เนื่องจากนโยบายการศึกษา ของเทศบาลนครระยองที่ขออนุมัติจัดตั้งโรงเรียนนครระยอง วิทยาคม เปิดการสอนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1ตั้งแต่ปีการศึกษา 2552 โดยใช้อาคารเรียนและสถานที่ ทั้งหมดของโรงเรียนเทศบาลวัดโขดทิมทาราม (วัดโขดใต้) ปัจจุบัน โรงเรียนเทศบาลวัดโขดทิมทาราม เปิดทำการสอนตั้งแต่ชั้นอนุบาลปีที่ 1 ถึงชั้น ประถมศึกษาปีที่6 มีนักเรียนทั้งสิ้น 1,690คน จัดห้องเรียนตามสภาพจริง 53 ห้องเรียน ตามเกณฑ์จะจัด ได้ 56 ห้องเรียน พนักงานครูเทศบาล 73 คน ลูกจ้างประจำ 2 คน พนักงานจ้างตามภารกิจ (สายงาน การสอน) 8 คน พนักงานจ้างตามภารกิจ (สายงานสนับสนุนการสอน) 8 คน พนักงานจ้างทั่วไป 20 คน (ผู้ดูแลเด็ก 14 คน/ภารโรง 5 คน/พนักงานขับรถ 1 คน) โดยมีนางสุภลักษณ์ ตั้งกลชาญ ดำรงตำแหน่ง ผู้อำนวยการสถานศึกษาตั้งแต่วันที่1 มีนาคม 2550ถึงปัจจุบัน แผนผังบริเวณโรงเรียน

3 2. ข้อมูลผู้บริหาร 1) ผู้อำนวยการสถานศึกษา : นางสุภลักษณ์ ตั้งกลชาญ วุฒิการศึกษาสูงสุด ปริญญาโท การศึกษามหาบัณฑิต สาขาบริหารการศึกษา โทรศัพท์08-1344-7869 e-mail : [email protected] ดำรงตำแหน่งตั้งแต่ 1 มีนาคม พ.ศ. 2550 จนถึงปัจจุบัน เป็นเวลา 12 ปี9 เดือน 2) รองผู้อำนวยการสถานศึกษา จำนวน 2 คน 2.1 นางนลินี สุวรรณโชติ รองผู้อำนวยการสถานศึกษา (ฝ่ายวิชาการและฝ่ายบริหาร) วุฒิการศึกษาสูงสุด ปริญญาโท การศึกษามหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา โทรศัพท์ 08-1782-7730 e-mail : [email protected] 2.2 นางชุติมา นิธิพงษ์ รองผู้อำนวยการสถานศึกษา (ฝ่ายบริการและฝ่ายปกครอง) วุฒิการศึกษาสูงสุด ปริญญาโท การศึกษามหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา โทรศัพท์ 08-9748-7967 e-mail : [email protected]

4 3. ข้อมูลครูและบุคลากรสนับสนุนการสอน 3.1 พนักงานครูเทศบาล ที่ ชื่อ – ชื่อสกุล อายุ อายุ ราชการ ตำแหน่ง/ วิทยฐานะ วุฒิ สาขาวิชา สอนกลุ่มสาระ การเรียนรู้/ชั้น ภาระ งานสอน (ชั่วโมง/ สัปดาห์) จำนวน ชั่วโมง ที่เข้ารับ การ พัฒนา 1 นางสุภลักษณ์ ตั้งกลชาญ 60 38 ผอ.สถ./ผอ.ชำนาญ การพิเศษ กศ.ม. การบริหาร การศึกษา - - 50 ชม. 2 นางนลินี สุวรรณโชติ 58 34 รอง ผอ.สถ./ รอง.ผอ.เชี่ยวชาญ กศ.ม. การบริหาร การศึกษา - - 50 ชม. 3 นางชุติมา นิธิพงษ์ 52 31 รอง ผอ.สถ./ รอง ผอ.ชำนาญการ ศษ.ม. การบริหาร การศึกษา - - 50 ชม. 4 นางรังสิมา ต่ายทอง 55 30 ครู/ครูชำนาญการ พิเศษ ค.บ. ประวัติศาสตร์ สังคมศึกษาฯ ป.5 18 50 ชม. 5 นางรัชดาภรณ์ เพชรบูรณ์ 49 22 ครู/ครูชำนาญการ พิเศษ ค.บ. คหกรรม ศาสตร์ การงานอาชีพฯ ป.4 17 36 ชม. 6 นางวารินทร์ เนาวสัยศรี 57 31 ครู/ครูชำนาญการ พิเศษ ค.บ. คหกรรม ศาสตร์ สังคมศึกษาฯ ป.1 18 36 ชม. 7 นางพรพิมล จอมเพ็ชร์ 42 5 ครู กศ.ม. การบริหาร การศึกษา สุขศึกษาฯ ป.2 17 50 ชม. 8 นางสาวสุคนธรส เทียนวรรณ์ 41 6 ครู ศษ.ม. การประเมิน การศึกษา คณิตศาสตร์ ป.3 17 36 ชม. 9 นางดวงพร สุขโข 58 30 ครู/ครูชำนาญการ พิเศษ ค.บ. ภาษาไทย สังคมศึกษาฯ ป.6 17 36 ชม 10 นางอรพิณ วาจาสิทธิ์ 59 32 ครู/ครูชำนาญการ ค.บ. การแนะแนว ภาษาไทย ป.1 18 36 ชม. 11 นางอรุณี วังบอน 58 34 ครู/ครูชำนาญการ พิเศษ กศ.บ. การ ประถมศึกษา วิทยาศาสตร์ ป.1 18 50 ชม. 12 นางสาวนภัค วิลัยปาน 37 12 ครู/ครูชำนาญการ พิเศษ กศ.บ. การ ประถมศึกษา ภาษาไทย ป.2 19 36 ชม. 13 นางปฐมาวดี ดีชะโชติ 39 7 ครู/ครูชำนาญการ กศ.ม. การบริหาร การศึกษา คณิตศาสตร์ ป.5 19 36 ชม. 14 นายยุทธนา วงค์พิมสอน 33 7 ครู/ครูชำนาญการ กศ.ม. การบริหาร การศึกษา สุขศึกษาฯ ป.3 17 36 ชม. 15 นางสาวสุกัญญา จุฑาภัทรกุล 34 6 ครู วท.บ. คณิตศาสตร์ คณิตศาสตร์ ป.4 20 36 ชม. 16 นางปัทมา จำเนียรแพทย์ 52 18 ครู/ครูชำนาญการ ค.บ. การ ประถมศึกษา สังคมศึกษาฯ ป.4 19 36 ชม. 17 นางสาวยุพิน สุวรรณโชติ 57 30 ครู/ครูชำนาญการ ค.บ. สุขศึกษา ภาษาไทย ป.1 18 36 ชม. 18 นายปิยะพงษ์ พิมเสน 36 7 ครู/ครูชำนาญการ กศ.ม. การบริหาร การศึกษา ภาษาต่างประเทศ ป.5 19 36 ชม. 19 นางทองสุข พราหมเภทย์ 52 25 ครู ค.บ. เทคโนโลยี ทางการศึกษา วิทยาศาสตร์ ป.2 18 36 ชม. 20 นางสาวอาภรรัตน์ มณีพร 33 8 ครู/ครูชำนาญการ ศศ.บ. ภาษาอังกฤษ ภาษาต่างประเทศ ป.4 18 36 ชม. 21 นางอธิษา รัตนสัจธรรม 42 13 ครู/ครูชำนาญการ พิเศษ วท.บ. ชีววิทยา วิทยาศาสตร์ ป.6 19 36 ชม.

5 ที่ ชื่อ – ชื่อสกุล อายุ อายุ ราชการ ตำแหน่ง/ วิทยฐานะ วุฒิ สาขาวิชา สอนกลุ่มสาระ การเรียนรู้/ชั้น ภาระ งานสอน (ชั่วโมง/ สัปดาห์) จำนวน ชั่วโมง ที่เข้ารับ การ พัฒนา 22 นางสาวปภาวิน กองสิน 44 6 ครู/ครูชำนาญการ กศ.ม. การบริหาร การศึกษา ภาษาต่างประเทศ ป.4 19 36 ชม. 23 ว่าที่ร้อยตรีหญิง สุปราณีชุ่มปัก 34 6 ครู/ครูชำนาญการ กศ.ม. การบริหาร การศึกษา วิทยาศาสตร์ ป.4 16 36 ชม. 24 นายพาทิศ เหล็กกนก 34 7 ครู/ครูชำนาญการ กศ.ม. การบริหาร การศึกษา การงานอาชีพฯ ป.6 19 36 ชม. 25 นางสาวปทุมา ประทุมยศ 59 35 ครู/ครูชำนาญการ พิเศษ คศ.บ คหกรรม การงานอาชีพฯ ป.5 17 36 ชม. 26 นางสาวธารทิพย์ มุขศรี 37 8 ครู/ครูชำนาญการ กศ.ม. การบริหาร การศึกษา พัฒนาผู้เรียน ป.3 19 36 ชม. 27 นางสาวสรชา บรรเทาวงษ์ 59 32 ครู/ครูชำนาญการ พิเศษ ศษ.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย ป.5 18 36 ชม. 28 นางพัชรินทร์ รัตตะรมย์ 39 10 ครู/ครูชำนาญการ พิเศษ ศษ.ม. การบริหาร การศึกษา วิทยาศาสตร์ ป.4 17 36 ชม. 29 นางตาบทิพย์ นัทธีประทุม 60 39 ครู/ครูชำนาญการ พิเศษ กศ.บ. วิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ป.5 18 36 ชม. 30 นางสาวอัญชณา บุญญาพิสถาน 52 26 ครู/ครูชำนาญการ พิเศษ กศ.ม. การบริหาร การศึกษา ปฐมวัย อ.3 20 36 ชม. 31 นางจิราภรณ์ วงศ์คงสัน 49 22 ครู/ครูชำนาญการ พิเศษ ค.บ. สังคมศึกษา สังคมศึกษาฯ ป.3 19 36 ชม. 32 นางเสาวลักษณ์ มงคลโชติ 59 22 ครู/ครูชำนาญการ พิเศษ ศษ.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย ป.3 19 36 ชม. 33 นางกันตาภา อือตระกูล 60 20 ครู/ครูชำนาญการ พิเศษ กศ.ม. การบริหาร การศึกษา ปฐมวัย อ.2 20 36 ชม. 34 นางจันทรา งามเจริญ 51 14 ครู/ครูชำนาญการ พิเศษ ค.บ. การศึกษา ปฐมวัย ปฐมวัย อ.2 20 36 ชม. 35 นางภัศพร พงษ์รามัญ 57 15 ครู/ครูชำนาญการ พิเศษ กศ.ม. การบริหาร การศึกษา ปฐมวัย อ.1 20 36 ชม. 36 นางสาวพรรณิภา ประวันจะ 43 6 ครู ค.บ. การศึกษา ปฐมวัย ปฐมวัย อ.1 20 36 ชม. 37 นางนฤมล ประเสริฐผล 59 15 ครู/ครูชำนาญการ ค.บ. การศึกษา ปฐมวัย ปฐมวัย อ.3 20 36 ชม. 38 นางปรัชพร พาทีทิน 58 14 ครู/ครูชำนาญการ พิเศษ กศ.ม. การบริหาร การศึกษา ปฐมวัย อ.2 20 36 ชม. 39 นางสาววรรณธการ ศรประสิทธิ์ 39 11 ครู/ครูชำนาญการ ศษ.ม. การบริหาร การศึกษา การงานอาชีพฯ ป.6 19 36 ชม. 40 นางสาวรำไพ นิ่มขยัน 42 14 ครู/ครูชำนาญการ ค.บ. การศึกษา ปฐมวัย ปฐมวัย อ.3 20 36 ชม. 41 นางติดตาม สันติวงค์ 53 14 ครู/ครูชำนาญการ กศ.ม. การบริหาร การศึกษา ปฐมวัย อ.3 20 36 ชม. 42 นางเจียมจรัส ดาวเรือง 44 14 ครู/ครูชำนาญการ ค.บ. ปฐมวัย ปฐมวัย อ.2 20 36 ชม. 43 นางสาวศศิธร พรหมประเสริฐ 38 14 ครู/ครูชำนาญการ พิเศษ กศ.ม. หลักสูตร และการสอน ภาษาไทย ป.3 19 36 ชม.

6 ที่ ชื่อ – ชื่อสกุล อายุ อายุ ราชการ ตำแหน่ง/ วิทยฐานะ วุฒิ สาขาวิชา สอนกลุ่มสาระ การเรียนรู้/ชั้น ภาระ งานสอน (ชั่วโมง/ สัปดาห์) จำนวน ชั่วโมง ที่เข้ารับ การ พัฒนา 44 นางสาวรุจิวรรณ เชื้อเฉลิม 40 14 ครู/ครูชำนาญการ พิเศษ ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย ป.3 19 36 ชม. 45 นางสาวอนุตา ดียิ่ง 40 14 ครู/ครูชำนาญการ พิเศษ ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย ป.3 19 36 ชม. 46 นางสาวจุฬา คชเดช 42 14 ครู/ครูชำนาญการ พิเศษ กศ.ม. การบริหาร การศึกษา ปฐมวัย อ.3 20 36 ชม. 47 นางสาวสมสุข สุทธิธาทิพย์ 52 14 ครู/ครูชำนาญการ พิเศษ ค.บ. การ ประถมศึกษา คณิตศาสตร์ ป.1 18 36 ชม. 48 นางศุจิมน วงศ์รักษ์ 59 14 ครู/ครูชำนาญการ ค.บ. การ ประถมศึกษา สังคมศึกษาฯ ป.2 19 36 ชม. 49 นางธัญสมร เวชกามา 55 15 ครู/ครูชำนาญการ ค.บ. การ ประถมศึกษา คณิตศาสตร์ ป.1 18 36 ชม. 50 นางสาวกนกพร แสงพงษ์ชัย 59 14 ครู/ครูชำนาญการ ศศ.บ. ภาษาไทย ปฐมวัย อ.2 20 36 ชม. 51 นางอัจจิมา วัฒนสุข 56 14 ครู/ครูชำนาญการ ศษ.ม. การบริหาร การศึกษา ภาษาไทย ป.5 17 36 ชม. 52 นางสาวศรีไพร สิงห์วี 43 14 ครู/ครูชำนาญการ พิเศษ วท.บ. วิทยาศาสตร์ การกีฬา สุขศึกษาฯ ป.4 19 36 ชม. 53 นายธีระพันธุ์ สุขสุวรรณ 40 14 ครู/ครูชำนาญการ พิเศษ ค.บ. คณิตศาสตร์ คณิตศาสตร์ ป.6 21 36 ชม. 54 นางสันทนี บุญจิ่ม 44 14 ครู/ครูชำนาญการ ค.บ. ภาษาอังกฤษ ภาษาต่างประเทศ ป.2 18 36 ชม. 55 นางธัญวรัตน์ ไก่สระแก้ว 44 14 ครู/ครูชำนาญการ พิเศษ ค.บ. ภาษาอังกฤษ ภาษาต่างประเทศ ป.3 18 36 ชม. 56 นางอรุณี ยาระวัง 43 14 ครู/ครูชำนาญการ ค.บ. ภาษาอังกฤษ ภาษาต่างประเทศ ป.5 18 36 ชม. 57 นางอำพรรัตน์ กุราช 47 14 ครู/ครูชำนาญการ พิเศษ รป.ม. รัฐประศาสน ศาสตร์ สังคมศึกษาฯ ป.2 18 36 ชม. 58 นางสาวกิตติมา ลีชัยภูมิ 41 14 ครู/ครูชำนาญการ ศศ.บ. บรรณารักษ์ พัฒนาผู้เรียน ป.1 16 36 ชม. 59 นางสาวทัศนีย์ แสงเพ็งเคน 40 14 ครู/ครูชำนาญการ พิเศษ บธ.บ. ธุรกิจศึกษา คอมพิวเตอร์ การงานอาชีพฯ ป.2 17 36 ชม. 60 นางสาวจิณณานิจ ไพโรจน์ณรงค์ 37 14 ครู/ครูชำนาญการ กศ.ม. การบริหาร การศึกษา คณิตศาสตร์ ป.6 18 36 ชม. 61 นางสาวพิชมญซ์ มะลิต้น 39 14 ครู/ครูชำนาญการ ศษ.ม. นวัตกรรม การสอนและ การจัดการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ป.5 19 36 ชม. 62 นางธัญญลักษณ์ แซ่ลี้ 40 14 ครู/ครูชำนาญการ กศ.บ. ภาษาอังกฤษ ภาษาต่างประเทศ ป.6 19 36 ชม. 63 นายธนพงศ์ ศิริบุตรวงษ์ 39 11 ครู/ครูชำนาญการ ศศ.บ. ดนตรีคีตศิลป์ ไทยศึกษา ศิลปะ ป.5 19 36 ชม. 64 นางสาวนฤมล มหาไพบูลย์ 39 14 ครู/ครูชำนาญการ พิเศษ ค.ม. หลักสูตรและ การสอน ภาษาไทย ป.6 16 36 ชม. 65 นางสาวแสงทอง ปัญโญ 42 14 ครู/ครูชำนาญการ ค.บ. การ ประถมศึกษา สังคมศึกษาฯ ป.5 18 41 ชม.

7 ที่ ชื่อ – ชื่อสกุล อายุ อายุ ราชการ ตำแหน่ง/ วิทยฐานะ วุฒิ สาขาวิชา สอนกลุ่มสาระ การเรียนรู้/ชั้น ภาระ งานสอน (ชั่วโมง/ สัปดาห์) จำนวน ชั่วโมง ที่เข้ารับ การ พัฒนา 66 นางสาวสุจิรา แก้วจินดา 37 14 ครู/ครูชำนาญการ พิเศษ กศ.ม. หลักสูตร และการสอน คณิตศาสตร์ ป.3 19 36 ชม. 67 นางไพทิพย์ หิรัญอร 43 14 ครู/ครูชำนาญการ พิเศษ ศษ.ม. การบริหาร การศึกษา วิทยาศาสตร์ ป.1 19 36 ชม. 68 นายพีระศิน ไชยศร 26 2 ครู ศษ.บ. สังคมศึกษา สังคมศึกษาฯ ป.3 18 36ชม. 69 นางสาวเจนจิรา สุธาศรี 28 2 ครู กศ.บ. การสอน วิทยาศาสตร์ทั่วไป วิทยาศาสตร์ ป.2 19 36 ชม. 70 นางสาวชฎารัตน์ วงศ์อินทร์ 28 2 ครู ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย ป.4 19 36 ชม. 71 นางสาวพัชริยา แย้มวัฒนะ 27 2 ครู ค.บ. ภาษาอังกฤษ ภาษาต่างประเทศ ป.1 18 36 ชม. 72 นางสาววชิราวรรณ เกาะสมบัติ 25 2 ครู ค.บ. การศึกษา ปฐมวัย ปฐมวัย อ.3 20 36 ชม. 73 นางสาววิยดา น้อยคำลือ 28 1 ครู/ครูชำนาญการ ศศ.ม. จิตวิทยาการศึกษา และการแนะแนว ปฐมวัย อ.1 20 20 ชม. 3.2 พนักงานจ้างตามภารกิจ (สายงานการสอน) ที่ ชื่อ – ชื่อสกุล อายุ อายุ งาน วุฒิ สาขาวิชา สอนกลุ่มสาระ การเรียนรู้ /ชั้น จ้างด้วยเงิน ภาระ งานสอน (ชั่วโมง/ สัปดาห์) จำนวน ชั่วโมง ที่เข้ารับ การพัฒนา (ปีปัจจุบัน) 1 นางจีรภา สุอุตะ 43 17 ค.บ. การศึกษา ปฐมวัย ศิลปะ ป.3 เทศบาล 17 36 ชม. 2 นางสาวเบญจมาศ เจือจันทร์ 31 6 ค.บ. ภาษาอังกฤ ษ ศิลปะ ป.1 เทศบาล 18 36 ชม. 3 นางสาวดุจรวี ปานแม้น 28 5 ค.บ. นาฏศิลป์ ไทย ศิลปะ ป.6 เทศบาล 18 36 ชม. 4 นางสาวรัดดาพร นามสุโพธิ์ 28 3 ค.บ. การศึกษา ปฐมวัย ปฐมวัย อ.2 เทศบาล 19 36 ชม. 5 นางสาวรรณา งามละมัย 32 3 ค.บ. การศึกษา ปฐมวัย ปฐมวัย อ.2 เทศบาล 20 36 ชม. 6 นายนภัทร์ รักบุญ 30 2 ค.บ. คณิตศาสตร์ คณิตศาสตร์ ป.4 เทศบาล 17 36 ชม. 7 นางสาวภาวินี ชมภู 29 1 ค.บ. การศึกษา ปฐมวัย ปฐมวัย อ.1 เทศบาล 20 20 ชม. 8 ว่าที่ร้อยตรี วัฒสันต์ แสงจันดา 28 5 เดือน ค.บ. ดนตรีศึกษา ศิลปะ ป.5 เทศบาล 18 20 ชม.

8 3.3 ลูกจ้างประจำ/พนักงานจ้างตามภารกิจ/พนักงานจ้างทั่วไป/ (สนับสนุนการสอน) ที่ ชื่อ – ชื่อสกุล อายุ ตำแหน่ง วุฒิ สาขา ปฏิบัติหน้าที่ จ้างด้วยเงิน 1 นายเจริญ บำรุงพงศ์ 56 ลูกจ้างประจำ ม.6 - ภารโรง เทศบาล 2 นายมณฑล ไสยสุภีย์ 44 ลูกจ้างประจำ ม.6 - ภารโรง เทศบาล 3 นางอารยา เทียบเทียม 31 ผู้ช่วย เจ้าพนักงาน ธุรการ ปวส. คอมพิวเตอร์ ผู้ช่วย เจ้าพนักงาน ธุรการ เทศบาล 4 นางศิริพรรณ ทัดทาอามาตย์ 43 ผู้ช่วยเจ้า พนักงานการเงิน และบัญชี ป.ตรี การบัญชี ผู้ช่วยเจ้า พนักงานการเงิน และบัญชี อุดหนุน 5 นางสาวกมลชนก รื่นรมย์ 26 ผู้ช่วย เจ้าพนักงาน ธุรการ ปวช. คอมพิวเตอร์ ผู้ช่วย เจ้าพนักงาน ธุรการ อุดหนุน 6 นางสาวกนกกาญจน์ กุลีช่วย 26 ผู้ช่วย เจ้าพนักงาน ธุรการ ปวส. การจัดการ สำนักงาน ผู้ช่วย เจ้าพนักงาน ธุรการ เทศบาล 7 นางสาวสิปปกร สมพันแพ ผู้ช่วยเจ้า พนักงานการเงิน และบัญชี ปวส. การบัญชี ผู้ช่วยเจ้า พนักงานการเงิน และบัญชี เทศบาล 8 นางสาวพิมพิชชา ตั้งไพบูลย์วณิช ผู้ช่วย นักโภชนาการ ปวส. คหกรรม ผู้ช่วย นักโภชนาการ เทศบาล 9 นายแสงมงคล ผลสำโรง 46 พนักงานขับรถ ม.6 - พนักงานขับรถ/ ภารโรง สถานศึกษา 10 นางธนัทกัญญ์ตน สาลี 45 ผู้ดูแลเด็ก ม.6 - ผู้ดูแลเด็ก เทศบาล 11 นางสาวศศิกานต์ อาจชูผา 32 ผู้ดูแลเด็ก ม.6 - ผู้ดูแลเด็ก เทศบาล 12 นางเทวัน คชรินทร์ 44 ผู้ดูแลเด็ก ม.6 - ผู้ดูแลเด็ก เทศบาล 13 นางสาวจิราพร สมนึก ผู้ดูแลเด็ก การศึกษา ปฐมวัย ผู้ดูแลเด็ก เทศบาล 14 นางสาวกัญญานันทน์ สิทธิประเสริฐ 42 ผู้ดูแลเด็ก ปวส. การตลาด ผู้ดูแลเด็ก เทศบาล 15 นางพรรณกร วงษ์ศรี 44 ผู้ดูแลเด็ก ปวส. คอมพิวเตอร์ ผู้ดูแลเด็ก เทศบาล 16 นางชลลพร โชคบำรุง 41 ผู้ดูแลเด็ก วท.บ. เกษตรศึกษา ผู้ดูแลเด็ก เทศบาล 17 นางสาวสุภาวดีคำกก 33 ผู้ดูแลเด็ก อุตสาหกรรม เสื้อผ้า ผู้ดูแลเด็ก เทศบาล 18 นางสาวแสงเดือน ผิวงาม 32 ผู้ดูแลเด็ก ปวส. ผู้ดูแลเด็ก เทศบาล 19 นางสาวจิราภรณ์ เจียมรุ่งรัศมี 36 ผู้ดูแลเด็ก ม.6 - ผู้ดูแลเด็ก เทศบาล 20 นางจริญญา สืบศักดิ์วงศ์ 46 ผู้ดูแลเด็ก ม.6 - ผู้ดูแลเด็ก

9 ที่ ชื่อ – ชื่อสกุล อายุ ตำแหน่ง วุฒิ สาขา ปฏิบัติหน้าที่ จ้างด้วยเงิน 21 นางเกษริน ชัยมูลสาย 34 ผู้ดูแลเด็ก ม.6 - ผู้ดูแลเด็ก เทศบาล 22 นางสาวณสิริ ไทยเที่ยง 34 ผู้ดูแลเด็ก การจัดการ งานทั่วไป ผู้ดูแลเด็ก เทศบาล 23 นางสาวรติรัตน์ รักษาวงศ์ 35 ผู้ดูแลเด็ก ม.6 - ผู้ดูแลเด็ก เทศบาล 24 นางสมจิตต์วิเชียรล้ำ 48 ภารโรง ม.3 - ภารโรง เทศบาล 25 นางสุนันทา ไสยสุภีย์ 51 ภารโรง ป.4 - ภารโรง เทศบาล 26 นายพรมมี โฮมคำจันทร์ 54 ภารโรง ป.4 - ภารโรง เทศบาล 27 นางสาวทิพย์รัตน์ เอมสะอาด ภารโรง ภารโรง เทศบาล 28 นายจตุวิช สุขกำพล ภารโรง ภารโรง เทศบาล 3.4 สรุปจำนวนบุคลากร 3.4.1 จำนวนบุคลากรจำแนกตามประเภท/ตำแหน่ง และวุฒิการศึกษา ประเภท/ตำแหน่ง จำนวนบุคลากร (คน) ต่ำกว่า รวม ปริญญาตรี ปริญญาตรี ปริญญาโท ปริญญาเอก 1. ผู้บริหารสถานศึกษา - ผู้อำนวยการสถานศึกษา - - 1 - 1 - รองผู้อำนวยการสถานศึกษา - - 2 - 2 รวม 3 3 2. สายงานการสอน - พนักงานครูเทศบาล - 44 26 - 70 - พนักงานจ้างตามภารกิจ - 8 - - 8 รวม 52 26 78 3. สายงานสนับสนุนการสอน - ลูกจ้างประจำ 2 - - - 2 - พนักงานจ้างตามภารกิจ 7 1 - - 8 - พนักงานจ้างทั่วไป 15 4 - - 19 รวม 24 5 - - 29 รวมทั้งสิ้น 24 57 29 - 110

10 21.82 51.82 26.36 0 แผนภูมิแสดงร้อยละของวุฒิการศึกษาสูงสุดของบุคลากร ปีการศึกษา 2562 ต่่ากว่าปริญญาตรี ปริญญาตรี ปริญญาโท ปริญญาเอก 2.73 70.91 26.36 แผนภูมิแสดงร้อยละของบุคลากรจ่าแนกตามประเภทต่าแหน่ง ปีการศึกษา 2562 ผู้บริหารสถานศึกษา สายงานการสอน สายงานสนับสนุนการสอน

11 3.4.12 จำนวนครูจำแนกตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ จำนวน คิดเป็นร้อยละ จำนวนชั่วโมงสอนเฉลี่ย ชั่วโมง/สัปดาห์ ของครูภายในกลุ่มสาระฯ ปฐมวัย 17 21.79 24.00 ภาษาไทย 11 14.10 19.09 คณิตศาสตร์ 10 12.82 20.10 วิทยาศาสตร์ 8 10.26 19.63 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 9 11.54 19.00 สุขศึกษาและพลศึกษา 3 3.85 18.00 ศิลปะ 5 6.41 19.40 การงานอาชีพและเทคโนโลยี 5 6.41 18.80 ภาษาต่างประเทศ 8 10.26 19.75 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 2 2.56 18.33 รวมครูผู้สอนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ 78 100 21.79 14.10 12.82 10.26 11.54 3.85 6.41 6.41 10.26 2.56 แผนภูมิแสดงร้อยละของจ่านวนครูจ่าแนกตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ ปฐมวัย ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สุขศึกษาและพลศึกษา ศิลปะ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ภาษาต่างประเทศ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

12 4. ข้อมูลนักเรียน (ณ วันที่10 มิถุนายน ของปีการศึกษาที่รายงาน) 4.1 จำนวนนักเรียนในโรงเรียน ปีการศึกษา 2562 ทั้งสิ้น 1,690 คน จำแนกตามระดับชั้นที่เปิดสอน ระดับชั้นเรียน จำนวนห้อง เพศ รวม จำนวนเฉลี่ย ชาย หญิง ต่อห้อง อ.1 (3 ขวบ) 4 44 45 89 22.25 อ.2 (4 ขวบ) 5 60 65 124 24.80 อ.3 (5 ขวบ) 5 91 68 159 21.80 รวม 14 195 177 372 26.57 ป.1 6 112 106 218 36.34 ป.2 6 101 118 219 36.50 ป.3 6 116 96 212 35.34 ป.4 7 100 98 198 28.23 ป.5 7 116 114 230 32.86 ป.6 7 123 118 241 34.43 รวม 39 668 650 1,318 33.79 รวมทั้งสิ้น 53 863 827 1,690 จำนวนเด็กพิเศษในโรงเรียน ชาย คน หญิง คน รวม จำนวน คน อัตราส่วนนักเรียน : ครูระดับอนุบาล = 22 : 1 เป็นไปตามเกณฑ์ ไม่เป็นไปตามเกณฑ์ อัตราส่วนนักเรียน : ครูระดับประถมศึกษา = 20 : 1 เป็นไปตามเกณฑ์ ไม่เป็นไปตามเกณฑ์

13 จำนวนนักเรียนในโรงเรียน ปีการศึกษา 2561 ทั้งสิ้น 1,769 คน จำแนกตามระดับชั้นที่เปิดสอน ระดับชั้นเรียน จำนวนห้อง เพศ รวม จำนวนเฉลี่ย ชาย หญิง ต่อห้อง อ.1 (3 ขวบ) 4 42 57 99 25 อ.2 (4 ขวบ) 5 83 66 149 25 อ.3 (5 ขวบ) 5 83 87 170 25 รวม 14 208 210 418 ป.1 6 99 111 210 30 ป.2 6 116 94 210 30 ป.3 6 105 99 204 30 ป.4 7 118 117 235 30 ป.5 7 122 118 240 30 ป.6 7 122 130 252 30 รวม 39 682 669 1,351 รวมทั้งสิ้น 53 890 879 1,769 จำนวนเด็กพิเศษในโรงเรียน ชาย - คน หญิง 1 คน รวม จำนวน 1 คน อัตราส่วนนักเรียน : ครูระดับอนุบาล = 25 : 1 เป็นไปตามเกณฑ์ ไม่เป็นไปตามเกณฑ์ อัตราส่วนนักเรียน : ครูระดับประถมศึกษา = 30 : 1 เป็นไปตามเกณฑ์ ไม่เป็นไปตามเกณฑ์

14 จำนวนนักเรียนในโรงเรียน ปีการศึกษา 2560 ทั้งสิ้น 1,836 คน จำแนกตามระดับชั้นที่เปิดสอน ระดับชั้นเรียน จำนวนห้อง เพศ รวม จำนวนเฉลี่ย ชาย หญิง ต่อห้อง อ.1 (3 ขวบ) 4 56 34 90 25 อ.2 (4 ขวบ) 5 76 85 161 25 อ.3 (5 ขวบ) 5 83 86 169 25 รวม 14 215 205 420 ป.1 6 119 99 218 30 ป.2 6 106 102 208 30 ป.3 6 117 111 228 30 ป.4 7 126 118 244 30 ป.5 7 123 130 253 30 ป.6 7 139 126 265 30 รวม 39 760 686 1,416 รวมทั้งสิ้น 53 945 891 1,836 จำนวนเด็กพิเศษในโรงเรียน ชาย - คน หญิง 1 คน รวม จำนวน 1 คน อัตราส่วนนักเรียน : ครูระดับอนุบาล = 25 : 1 เป็นไปตามเกณฑ์ ไม่เป็นไปตามเกณฑ์ อัตราส่วนนักเรียน : ครูระดับประถมศึกษา = 30 : 1 เป็นไปตามเกณฑ์ ไม่เป็นไปตามเกณฑ์

15 4.2 จำนวนนักเรียน เปรียบเทียบ 3 ปีการศึกษาย้อนหลัง ปีการศึกษา 2560 - 2562 90 161 169 99 149 170 89 124 159 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 อนุบาล 1 อนุบาล 2 อนุบาล 3 เปรียบเทียบจ่านวนนักเรียนระดับชั้นอนุบาล ปีการศึกษา 2560 - 2562 ปี กศ. 2562 ปี กศ. 2561 ปี กศ. 2560 232 249 258 269 308 288 210 210 204 235 240 252 218 219 212 198 230 241 0 50 100 150 200 250 300 350 ประถมฯ 1 ประถมฯ 2 ประถมฯ 3 ประถมฯ 4 ประถมฯ 5 ประถมฯ 6 เปรียบเทียบจ่านวนนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา ปีการศึกษา 2560 - 2562 ปี ก.ศ.2561 ปี กศ.2561 ปี กศ.2560

16 5. ข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในระดับสถานศึกษา 5.1 ระดับการศึกษาปฐมวัย 5.1.1 พัฒนาการด้านร่างกาย ปีการศึกษา 2562 ระดับชั้น ที่ประเมิน ระดับชั้น จำนวน เด็กที่ ประเมิน จำนวนเด็กที่มีผลการ ประเมินพัฒนาการ รวม ค่าเฉลี่ย S.D. จำนวนเด็กที่มีผล การประเมินระดับ 2 1 2 3 (พอใช้) ขึ้นไป ปรับปรุง พอใช้ ดี จำนวน ร้อยละ อนุบาล 1 (3 ปี) อ.1/1 21 0 0 21 21 2.68 0.000 21 100.00 อ.1/2 21 0 0 21 21 2.18 0.000 21 100.00 อ.1/3 22 0 0 22 22 3.00 0.000 22 100.00 อ.1/4 22 0 0 22 22 2.91 0.420 22 100.00 รวม 86 0 0 86 86 3.00 0.214 86 100.00 ร้อยละ 100 0.00 0.00 100 100 100.00 อนุบาล 2 (4 ปี) อ.2/1 24 0 0 24 24 3.00 0.000 24 100.00 อ.2/2 25 0 0 25 25 3.00 0.000 25 100.00 อ.2/3 27 0 0 27 27 3.00 0.000 27 100.00 อ.2/4 24 0 1 23 24 2.96 0.200 24 100.00 อ.2/5 24 0 2 22 24 2.92 0.280 24 100.00 รวม 124 0 3 121 124 2.98 0.154 124 100.00 ร้อยละ 100 0.00 2.42 97.58 100 99.19 อนุบาล 3 (5 ปี) อ.3/1 32 0 0 32 32 3.00 0.000 32 100.00 อ.3/2 32 0 1 31 32 2.97 0.180 32 100.00 อ.3/3 32 0 5 27 32 2.84 0.370 32 100.00 อ.3/4 32 0 0 32 32 3.00 0.000 32 100.00 อ.3/5 32 0 1 31 32 2.97 0.180 32 100.00 รวม 160 0 7 153 160 2.96 0.205 160 100.00 ร้อยละ 100 0.00 4.38 95.63 100 98.54 รวมทุกระดับชั้น 370 0 10 360 370 2.97 0.192 370 100.00 ร้อยละรวม 100 0.00 2.70 97.30 100 99.10 97.30 2.70 0.00 แผนภูมิแสดงร้อยละของเด็กระดับการศึกษาปฐมวัยที่มีผลการประเมิน พัฒนาการด้านร่างกายในระดับต่างๆ ปีการศึกษา 2562 ระดับดี (3) ระดับพอใช้ (2) ระดับปรับปรุง (1)

17 5.1.2 พัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ปีการศึกษา 2562 ระดับชั้น ที่ประเมิน ระดับชั้น จำนวน เด็กที่ ประเมิน จำนวนเด็กที่มีผลการ ประเมินพัฒนาการ รวม ค่าเฉลี่ย S.D. จำนวนเด็กที่มีผล การประเมินระดับ 2 1 2 3 (พอใช้) ขึ้นไป ปรับปรุง พอใช้ ดี จำนวน ร้อยละ อนุบาล 1 (3 ปี) อ.1/1 21 0 1 20 21 2.68 0.220 21 100 อ.1/2 21 0 0 21 21 2.18 0.000 21 100 อ.1/3 22 0 0 22 22 3.00 0.000 22 100 อ.1/4 22 0 0 22 22 2.91 0.420 22 100.00 รวม 86 0 1 85 86 2.99 0.239 86 100.00 ร้อยละ 100 0.00 1.16 98.84 100 99.61 อนุบาล 2 (4 ปี) อ.2/1 24 0 1 23 24 2.96 0.200 24 100.00 อ.2/2 25 0 1 24 25 2.96 0.200 25 100.00 อ.2/3 27 0 0 27 27 3.00 0.000 27 100.00 อ.2/4 24 0 1 23 24 2.96 0.200 24 100.00 อ.2/5 24 0 4 20 24 2.83 0.380 24 100.00 รวม 124 0 7 117 124 2.94 0.231 124 100.00 ร้อยละ 100 0.00 5.65 94.35 100 98.12 อนุบาล 3 (5 ปี) อ.3/1 32 0 0 32 32 3.00 0.000 32 100.00 อ.3/2 32 0 2 30 32 2.94 0.246 32 100.00 อ.3/3 32 0 14 18 32 2.56 0.500 32 100.00 อ.3/4 32 0 1 31 32 2.97 0.180 32 100.00 อ.3/5 32 0 8 24 32 2.74 0.440 32 100.00 รวม 160 0 25 135 160 2.84 0.363 160 100.00 ร้อยละ 100 0.00 15.63 84.38 100 94.79 รวมทุกระดับชั้น 370 0 33 337 370 2.91 0.301 370 100.00 ร้อยละรวม 100 0.00 8.92 91.08 100 97.03 91.08 8.92 0.00 แผนภูมิแสดงร้อยละของเด็กระดับการศึกษาปฐมวัยที่มีผลการประเมิน พัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจในระดับต่างๆ ปีการศึกษา 2562 ระดับดี (3) ระดับพอใช้ (2) ระดับปรับปรุง (1)

18 5.1.3 พัฒนาการด้านสังคม ปีการศึกษา 2562 ระดับชั้น ที่ประเมิน ระดับชั้น จำนวน เด็กที่ ประเมิน จำนวนเด็กที่มีผลการ ประเมินพัฒนาการ รวม ค่าเฉลี่ย S.D. จำนวนเด็กที่มีผล การประเมินระดับ 2 1 2 3 (พอใช้) ขึ้นไป ปรับปรุง พอใช้ ดี จำนวน ร้อยละ อนุบาล 1 (3 ปี) อ.1/1 21 0 1 20 21 2.68 0.220 21 100 อ.1/2 21 0 0 21 21 2.18 0.000 21 100 อ.1/3 22 0 0 22 22 3.00 0.000 22 100 อ.1/4 22 0 0 22 22 2.91 0.420 22 100.00 รวม 86 0 1 85 86 2.99 0.239 86 100.00 ร้อยละ 100 0.00 1.16 98.84 100 99.61 อนุบาล 2 (4 ปี) อ.2/1 24 0 4 20 24 2.83 0.380 24 100.00 อ.2/2 25 0 2 23 25 2.92 0.270 25 100.00 อ.2/3 27 0 0 27 27 3.00 0.000 27 100.00 อ.2/4 24 0 0 24 24 3.00 0.000 24 100.00 อ.2/5 24 0 0 24 24 3.00 0.000 24 100.00 รวม 124 0 6 118 124 2.95 0.215 124 100.00 ร้อยละ 100 0.00 4.84 95.16 100 98.39 อนุบาล 3 (5 ปี) อ.3/1 32 0 0 32 32 3.00 0.000 32 100.00 อ.3/2 32 0 1 31 32 2.97 0.180 32 100.00 อ.3/3 32 0 10 22 32 2.69 0.470 32 100.00 อ.3/4 32 0 1 31 32 2.97 0.180 32 100.00 อ.3/5 32 0 1 31 32 2.97 0.180 32 100.00 รวม 160 0 13 147 160 2.92 0.274 160 100.00 ร้อยละ 100 0.00 8.13 91.88 100 97.29 รวมทุกระดับชั้น 370 0 20 350 370 2.95 0.247 370 100.00 ร้อยละรวม 100 0.00 5.41 94.59 100 98.20 94.59 5.41 0.00 แผนภูมิแสดงร้อยละของเด็กระดับการศึกษาปฐมวัยที่มีผลการประเมิน พัฒนาการด้านสังคมในระดับต่างๆ ปีการศึกษา 2562 ระดับดี (3) ระดับพอใช้ (2) ระดับปรับปรุง (1)

19 5.1.4 พัฒนาการด้านสติปัญญา ปีการศึกษา 2562 ระดับชั้น ที่ประเมิน ระดับชั้น จำนวน เด็กที่ ประเมิน จำนวนเด็กที่มีผลการ ประเมินพัฒนาการ รวม ค่าเฉลี่ ย S.D. จำนวนเด็กที่มีผล การประเมินระดับ 2 1 2 3 (พอใช้) ขึ้นไป ปรับปรุง พอใช้ ดี จำนวน ร้อยละ อนุบาล 1 (3 ปี) อ.1/1 21 0 7 14 21 2.68 0.480 21 100 อ.1/2 21 0 4 17 21 2.18 0.400 21 100 อ.1/3 22 0 0 22 22 3.00 0.000 22 100 อ.1/4 22 0 0 22 22 2.91 0.420 22 100.00 รวม 86 0 11 75 86 2.87 0.390 86 100.00 ร้อยละ 100 0.00 12.79 87.21 100 95.74 อนุบาล 2 (4 ปี) อ.2/1 24 0 13 11 24 2.38 0.490 24 100.00 อ.2/2 25 0 7 18 25 2.69 0.470 25 100.00 อ.2/3 27 0 0 27 27 3.00 0.000 27 100.00 อ.2/4 24 0 0 24 24 3.00 0.000 24 100.00 อ.2/5 24 0 3 21 24 2.88 0.340 24 100.00 รวม 124 0 23 101 124 2.81 0.408 124 100.00 ร้อยละ 100 0.00 18.55 81.45 100 93.82 อนุบาล 3 (5 ปี) อ.3/1 32 0 8 24 32 2.79 0.420 32 100.00 อ.3/2 32 0 1 31 32 2.97 0.180 32 100.00 อ.3/3 32 0 15 17 32 2.55 0.500 32 100.00 อ.3/4 32 0 2 30 32 2.94 0.250 32 100.00 อ.3/5 32 0 8 24 32 2.74 0.440 32 100.00 รวม 160 0 34 126 160 2.79 0.423 160 100.00 ร้อยละ 100 0.00 21.25 78.75 100 92.92 รวมทุกระดับชั้น 370 0 68 302 370 2.82 0.410 370 100.00 ร้อยละรวม 100 0.00 18.38 81.62 100 93.87 81.62 18.38 0.00 แผนภูมิแสดงร้อยละของเด็กระดับการศึกษาปฐมวัยที่มีผลการประเมิน พัฒนาการด้านสติปัญญาในระดับต่างๆ ปีการศึกษา 2562 ระดับดี (3) ระดับพอใช้ (2) ระดับปรับปรุง (1)

20 5.2 ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 5.2.1 สรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรวมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ระดับประถมศึกษา ปีการศึกษา 2562 กลุ่มสาระ การเรียนรู้ จำนวน นักเรียน จำนวนนักเรียนที่ได้ระดับผลการเรียน เฉลี่ย S.D. นักเรียนที่ได้ 3 ขึ้นไป 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 รวม จำนวน ร้อยละ ภาษาไทย 1,303 396 202 242 175 155 65 56 12 1,303 3.01 0.929 840 64.47 คณิตศาสตร์ 1,303 344 172 184 154 157 133 147 12 1,303 2.74 1.071 700 53.72 วิทยาศาสตร์ 1,303 359 180 212 149 147 117 131 8 1,303 2.82 1.039 751 57.64 สังคมศึกษาฯ 3,909 1,206 662 718 542 366 228 164 23 3,909 3.04 0.911 2,586 66.16 สุขศึกษาฯ 1,303 548 270 197 131 92 33 22 10 1,303 3.31 0.817 1,015 77.90 ศิลปะ 1,303 647 227 220 122 64 8 8 7 1,303 3.45 0.705 1,094 83.96 การงานอาชีพฯ 1,303 565 257 216 119 93 35 8 10 1,303 3.34 0.785 1,038 79.66 ภาษาต่างประเทศ 1,303 279 119 129 165 194 202 203 12 1,303 2.48 1.095 527 40.45 รวม 13,030 4,344 2,089 2,118 1,557 1,268 821 739 94 13,030 3.03 0.966 8,551 65.63 ร้อยละ 100 33.34 16.03 16.25 11.95 9.73 6.30 5.67 0.72 100 ร้อยละของนักเรียน ผลการเรียนระดับดี (3) ขึ้นไป 65.63 ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำ (1) ถึง ค่อนข้างดี (2.5) 33.65 ไม่ผ่านการประเมิน (0) 0.72 65.63 33.65 0.72 แผนภูมิแสดงร้อยละของระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รวมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา ปีการศึกษา 2562 ผลการเรียนระดับดี (3) ขึ้นไป ผ่านเกณฑ์ขั้นต่่า (1) ถึง ค่อนข้างดี (2.5) ไม่ผ่านการประเมิน (0)

21 6. ข้อมูลผลการทดสอบความสามารถพื้นฐานผู้เรียนระดับชาติ (National Test : NT) 6.1 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ประจำปีการศึกษา 2562 6.1.1 คะแนนเฉลี่ยร้อยละจำแนกตามระดับ คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ด้านภาษาไทย ด้านคณิตศาสตร์ เฉลี่ยทั้ง 2 ด้าน ระดับโรงเรียน 56.40 53.44 54.92 ระดับจังหวัด 48.76 47.93 48.35 ระดับสังกัด (รร.สังกัด อปท.ทั้งหมด) 44.15 40.58 42.36 ระดับประเทศ 44.94 46.46 45.70 56.40 53.44 54.92 48.76 47.93 48.35 44.15 40.58 42.36 44.94 46.46 45.70 0 10 20 30 40 50 60 ด้านภาษาไทย ด้านคณิตศาสตร์ เฉลี่ยทั้ง 2 ด้าน แผนภูมิเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยร้อยละของผลการประเมิน การทดสอบความสามารถของผู้เรียนระดับชาติ (National Test : NT) ปีการศึกษา 2562 จ่าแนกตามระดับ ระดับโรงเรียน ระดับจังหวัด ระดับสังกัด ระดับประเทศ

22 6.1.2 เปรียบเทียบผลการประเมินการทดสอบความสามารถพื้นฐานผู้เรียน ระดับชาติ (National Test : NT) และร้อยละผลต่างระหว่างปีการศ ึก ษา 2561 – 2562 ความสามารถ ค่าเฉลี่ยร้อยละของปีการศึกษา ผลต่างของค่าเฉลี่ย 2561 2562 ร้อยละระหว่างปีการศึกษา ด้านภาษา (ภาษาไทย) 66.65 56.40 -10.3 ด้านคำนวณ (คณิตศาสตร์) 57.78 53.44 -4.34 ด้านเหตุผล 57.82 ไม่มีการทดสอบ - รวมทุกด้าน 60.75 54.92 -5.83 66.65 57.78 57.82 60.75 56.4 53.44 0 54.92 0 10 20 30 40 50 60 70 ด้านภาษา (ภาษาไทย) ด้านค่านวณ (คณิตศาสตร์) ด้านเหตุผล รวมทุกด้าน แผนภูมิเปรียบเทียบผลการประเมินการทดสอบความสามารถพื้นฐานผู้เรียนระดับชาติ (National Test : NT) ระหว่างปีการศึกษา 2561 - 2562 ปีการศึกษา 2561 ปีการศึกษา 2562

23 7. ข้อมูลผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (O-NET) 7.1 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ประจำปีการศึกษา 2562 7.1.1 คะแนนเฉลี่ยร้อยละจำแนกตามระดับ ระดับ/รายวิชา ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ระดับโรงเรียน 52.13 39.50 39.89 37.79 ระดับจังหวัด 51.30 35.13 37.74 37.78 ระดับสังกัด (รร.สังกัด อปท.) 47.11 30.29 31.81 33.95 ระดับประเทศ 49.07 32.90 35.55 34.42 52.13 39.50 39.89 37.79 51.30 35.13 37.74 37.78 47.11 30.29 31.81 33.95 49.07 32.90 35.55 34.42 0 10 20 30 40 50 60 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ แผนภูมิเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยของผลการประเมินการทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2562 จ่าแนกตามระดับ ระดับโรงเรียน ระดับจังหวัด ระดับสังกัด ระดับประเทศ

24 7.1.2 เปรียบเทียบผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างปีการศึกษา 2561 – 2562 โดยใช้ค่าเฉลี่ยร้อยละ รายวิชา /ปีการศึกษา ปีการศึกษา 2561 ปีการศึกษา 2562 ผลต่างของร้อยละ ระหว่างปีการศึกษา ภาษาไทย 63.78 52.13 -11.65 คณิตศาสตร์ 49.56 39.50 -10.06 วิทยาศาสตร์ 46.29 39.89 -6.40 ภาษาอังกฤษ 49.49 37.79 -11.70 63.78 49.56 46.29 49.49 52.13 39.5 39.89 37.79 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ แผนภูมิเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยร้อยละของผลการทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระหว่างปีการศึกษา 2561 - 2562 ปีการศึกษา 2562 ปีการศึกษา 2561

25 7.1.3 เปรียบเทียบผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างปีการศึกษา 2561 – 2562 โดยใช้ค่า T-Score รายวิชา /ปีการศึกษา ปีการศึกษา 2561 ปีการศึกษา 2562 พัฒนาการของ ค่า T-Score ภาษาไทย 55.04 52.13 -2.90 คณิตศาสตร์ 55.91 54.17 -1.74 วิทยาศาสตร์ 55.04 53.11 -1.92 ภาษาอังกฤษ 55.48 51.87 -3.61 55.04 55.91 55.04 55.48 52.13 54.17 53.11 51.87 40 45 50 55 60 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ แผนภูมิเปรียบเทียบค่า T-Score ของผลการทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระหว่างปีการศึกษา 2561 - 2562 ปีการศึกษา 2562 ปีการศึกษา 2561

26 7.1.4 ข้อมูลนักเรียนด้านอื่นๆ ที่ รายการ จำนวน (คน) ร้อยละ 1. จำนวนนักเรียนมีน้ำหนัก ส่วนสูง และสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์รวมทั้งรู้จัก ดูแลตนเองให้มีความปลอดภัย (เฉพาะระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน) 1,094 83.96 2. จำนวนนักเรียนที่ปลอดจากปัญหาทางเพศ ยาเสพติด และสิ่งมอมเมา เช่น สุรา บุหรี่ เครื่องดื่มแอลกอฮอล์ เกม ฯลฯ 0 0.00 3. จำนวนนักเรียนที่มีความบกพร่องทางร่างกาย/เรียนร่วม 0 0.00 4. จำนวนนักเรียนมีภาวะทุพโภชนาการ 0 0.00 5. จำนวนนักเรียนที่มีปัญญาเลิศ 0 0.00 6. จำนวนนักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือเป็นพิเศษ 12 0.71 7. จำนวนนักเรียนที่ออกกลางคัน (ปีการศึกษาปัจจุบัน) 0 0.00 8. จำนวนนักเรียนที่มีเวลาเรียนไม่ถึงร้อยละ 80 0 0.00 9. จำนวนนักเรียนที่เรียนซ้ำชั้น 10. จำนวนนักเรียนที่จบหลักสูตร ปฐมวัย 160 100.00 ประถมศึกษา 240 100.00 8. ข้อมูลอาคารสถานที่ ที่ รายการ จำนวน 1. อาคารเรียน 6 หลัง 2. อาคารประกอบ 2 หลัง 3. ห้องน้ำ/ห้องส้วม 4 หลัง 4. สระว่ายน้ำ - 5. สนามเด็กเล่น 1 สนาม 6. สนามกีฬา 1 สนาม

27 9. ข้อมูลสภาพชุมชนโดยรวม 9.1 สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียนมีลักษณะ ชุมชนแออัด มีประชากรประมาณ 2,200 คน บริเวณใกล้เคียงโดยรอบโรงเรียน ได้แก่ วัด และ สวนสาธารณะ อาชีพหลักของชุมชน คือรับจ้าง ส่วน ใหญ่นับถือศาสนา พุทธ ประเพณี/ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่นที่เป็นที่รู้จักโดยทั่วไป คือ สงกรานต์ , ลอย กระทง 9.2 ผู้ปกครองส่วนใหญ่ จบการศึกษาระดับ ป.6 – ม.3 อาชีพหลัก คือ รับจ้าง ส่วนใหญ่นับถือ ศาสนา พุทธฐานะทางเศรษฐกิจ/รายได้โดยเฉลี่ยต่อครอบครัว ต่อปี 60,000 - 100,000 บาท 9.3 โอกาสและข้อจำกัดของโรงเรียน โอกาส 1. ผู้เรียนมีความสามารถในการเข้าร่วมแข่งขันและได้รับรางวัลจากการแข่งขันทักษะ ทางวิชาการของผู้เรียน ระดับเทศบาล ระดับเขตพื้นที่การศึกษษ ระดับภาค และระดับประเทศ 2. การมีส่วนร่วมในการบริหารงานของสถานศึกษาจากคณะกรรมการสถานศึกษาขั้น พื้นฐาน คณะกรรมการเครือข่ายผู้ปกครอง และหน่วยงานต้นสังกัด 3. สถานศึกษาจัดการอบรมเพื่อพัฒนาครูโดยวิทยากรผู้เชี่ยวชาญจากภายนอก 4. ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการประเมินผลงานผู้เรียนปีละ 2 ครั้ง 5. ครูได้รับการพัฒนาให้มีความเชี่ยวชาญทางด้านการพัฒนาทักษะสมอง (Executive Function : EF) 6. สถานศึกษาตั้งอยู่ในเขตชุมชน และชุมชนมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา ข้อจำกัด 1. การเป็นเจ้าภาพการแข่งขันทักษะทางวิชาการระดับภาคและการแข่งขันกีฬานักเรียน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นระดับประเทศ ทำให้ต้องปิดเรียนเป็นกรณีพิเศษ 2. ความเข้มของสัญญาณอินเตอร์เน็ตไร้สายในการสนับสนุนการบริหารจัดการและการ จัดประสบการณ์การเรียนรู้ยังไม่ตอบสนองความต้องการของสถานศึกษาเท่าที่ควร 3. การจัดอบรมพัฒนาศักยภาพครูยังไม่ครอบคลุมระดับปฐมวัย 4. การพัฒนาทักษะการใช้สื่อเทคโนโลยีในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของครูให้สม่ำเสมอ ทันต่อสถานการณ์ปัจจุบัน 5. ขาดกระบวนการพัฒนาครูโดยใช้ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC)

28 10.โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาลวัดโขดทิมทาราม จัดสอนตามหลักสูตรสถานศึกษา ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 โดย สถานศึกษาได้จัดสัดส่วนของกิจกรรม สาระการเรียนรู้และเวลาเรียน ดังแสดงในตารางดังนี้ 10.1 ระดับการศึกษาปฐมวัย กิจกรรม เวลาเรียน (ชั่วโมง/ปี) อนุบาล 1 (3-4 ปี) อนุบาล 2 (4-5 ปี) อนุบาล 3 (5-6 ปี) 1. กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 66 83 100 2. กิจกรรมเสริมประสบการณ์ (กิจกรรมในวงกลม) 100 117 134 3. กิจกรรมสร้างสรรค์ 66 83 100 4. กิจกรรมเสรี 100 117 134 5. กิจกรรมกลางแจ้ง 66 83 100 6. เกมการศึกษา 66 83 100 รวม 464 566 668 10.2 ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม ระดับชั้น/เวลาเรียน (ชั่วโมง/ปี) ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 รายวิชาพื้นฐาน 840 840 840 840 840 840 ภาษาไทย 200 200 200 160 160 160 คณิตศาสตร์ 200 200 200 160 160 160 วิทยาศาสตร์ 100 100 80 120 120 80 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 80 80 80 80 80 80 สาระประวัติศาสตร์ 40 40 40 40 40 40 สุขศึกษาและพลศึกษา 40 40 40 80 80 80 ศิลปะ 40 40 40 80 80 80 การงานอาชีพและเทคโนโลยี 20 20 40 40 40 80 ภาษาต่างประเทศ 120 120 120 80 80 80 รายวิชาเพิ่มเติม 160 160 160 160 160 120 หน้าที่พลเมือง 40 40 40 40 40 40 English for Science & Math 80 80 80 80 80 - ภาษาจีน 40 40 40 - - - ภาษาอังกฤษเพื่อการศึกษาท้องถิ่น - - - 40 40 40 วิทยาศาสตร์โลกทั้งระบบ - - - - - 40 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 120 120 120 120 120 120 1. กิจกรรมแนะแนว 40 40 40 40 40 40 2. กิจกรรมนักเรียน ลูกเสือ – เนตรนารี 30 30 30 30 30 30 กิจกรรมชุมนุม 40 40 40 40 40 40 3. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 10 10 10 10 10 10 รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น 1,120 1,120 1,120 1,120 1,120 1,080

29 11.แหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่น 11.1 ห้องสมุด มีพื้นที่ขนาด 160 ตารางเมตร หนังสือในห้องสมุดมีจำนวน 20,000 เล่ม มีวารสาร/ หนังสือพิมพ์ให้บริการจำนวนวันละ 8 ฉบับ การสืบค้นหนังสือและการยืม-คืน ใช้ระบบ ดิวอี้ มีจำนวน นักเรียนที่ใช้ห้องสมุด ในปีการศึกษา 2562 มีจำนวนเฉลี่ย 740 คน ต่อวัน คิดเป็นร้อยละ 41.83 ของ นักเรียนทั้งหมด มีการให้บริการห้องสมุดแก่ชุมชนรอบนอก โดยมีบุคคลมาใช้บริการ เฉลี่ย 400 คน ต่อ เดือน 11.2 ห้องปฏิบัติการทั้งหมด 4 ห้อง จำแนกเป็น 1) ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ จำนวน 3 ห้อง 2) ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ จำนวน 3 ห้อง 3) ห้องปฏิบัติการทางภาษา จำนวน 2 ห้อง 4) ห้องโสตทัศนูปกรณ์ จำนวน 2 ห้อง 5) ห้องดนตรี-นาฏศิลป์ จำนวน 2 ห้อง 6) ห้องสมุด จำนวน 1 ห้อง 7) ห้องสื่ออนุบาล จำนวน 1 ห้อง 11.3 เครื่องคอมพิวเตอร์ทั้งหมด จำนวน 103 เครื่อง จำแนกเป็น 1) ใช้เพื่อการเรียนการสอน จำนวน 80 เครื่อง 2) ใช้เพื่อให้บริการสืบค้นข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต จำนวน - เครื่อง 3) ใช้เพื่อสนับสนุนการบริหารสถานศึกษา (สำนักงาน) จำนวน 23 เครื่อง 11.4 แหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียน ที่ ชื่อแหล่งเรียนรู้ สถิติการใช้ จำนวนครั้ง/ปี 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11 12. ห้องสมุด ห้องคอมพิวเตอร์ ศูนย์อาเซียนศึกษา อุทยานธรรมะ สนามเด็กเล่น สวนป่า (ต้นไม้พูดได้) ริมแม่น้ำระยอง สวนสุขภาพ ห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ ห้องปฏิบัติการทางภาษา ศูนย์เสริมสร้างอัจฉริยภาพทางคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สวนพฤกษศาสตร์ 200 180 160 200 200 180 150 200 200 200 200 150

30 11.5 แหล่งเรียนรู้ภายนอกโรงเรียน ที่ ชื่อแหล่งเรียนรู้ สถิติการใช้ จำนวนครั้ง/ปี 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. ระยองอควาเรียม จ.ระยอง ศูนย์แสดงเต่าทะเล อ.สัตหีบ จ.ชลบุรี อุทยานหินล้านปีและฟาร์มจระเข้ พัทยา จ.ชลบุรี ศูนย์การเรียนรู้ป่าชายเลนพระเจดีย์กลางน้ำ จ.ระยอง วัดโขดทิมธาราม ศูนย์กสิกรรมธรรมชาติสองสลึง จ.ระยอง สวนสัตว์เปิดเขาเขียว สวนศรีเมือง ห้องสมุดประชาชน พิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์แห่งชาติ (อพวช.) จ.ปทุมธานี อาคารห้องสมุดและศูนย์เยาวชนเทศบาลนครระยอง บ่อขยะเทศบาลนครระยอง 1 1 1 1 15 1 1 10 7 1 12 1 12.6 ภูมิปัญญาท้องถิ่น ปราชญ์ชาวบ้าน ผู้ทรงคุณวุฒิ วิทยากร ที่สถานศึกษาเชิญมาให้ความรู้แก่ ครู นักเรียน ที่ ชื่อ-สกุล ให้ความรู้เรื่อง จำนวนครั้ง/ปี 1. 2. 3. 4. หน่วยงานสาธารณสุขจังหวัดระยอง นายจำลอง โสธนะ นางสุชาดา แก้วประดับ พระวัดโขดทิมธาราม ภูมิปัญญาเรื่องยาเสพติด ภูมิปัญญาเรื่อง ภาษาระยอง ภูมิปัญญาเรื่อง การประดิษฐ์รูปแบบลูกโป่ง อบรมเรื่อง คุณธรรมจริยธรรม 20 8 10 10

31 12. ผลงานดีเด่นในรอบปีที่ผ่านมา 12.1 ผลงานดีเด่น ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ/วันที่ได้รับ หน่วยงานที่ให้ พนักงานครูเทศบาล นางสุภลักษณ์ ตั้งกลชาญ ผู้บริหารสถานศึกษาดีเด่น ระดับเทศบาล /16 มกราคม 2563 เทศบาลนครระยอง นางอรุณี วังบอน นางเสาวลักษณ์ มงคลโชติ นางสาวณภัค วิลัยปาน นางสาวศรีไพร สิงห์วี นายธีระพันธุ์ สุขสุวรรณ นางสาวยุพิน สุวรรณโชติ นางเจียมจรัส ดาวเรือง นางสาวปภาวิน กองสิน นายปิยะพงษ์ พิมเสน นางสาววชิราวรรณ เกาะสมบัติ ครูผู้สอนดีเด่น ระดับเทศบาล /16 มกราคม 2563 เทศบาลนครระยอง นายธีระพันธุ์ สุขสุวรรณ The Best of the Best ระดับเทศบาล /16 มกราคม 2563 เทศบาลนครระยอง นางสาวศศิธร พรหมประเสริฐ รางวัลชนะเลิศ ประกวดสื่อนวัตกรรมทางการศึกษา (ครู) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย การ แข่งขันทักษะทางวิชาการ ระดับภาค ตะวันออก ประจำปี 2562 เทศบาลนครระยอง เกียรติบัตรระดับเหรียญทอง อันดับ 11 ประกวดสื่อนวัตกรรมทางการศึกษา (ครู) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย งาน มหกรรมการจัดการศึกษาท้องถิ่น ครั้งที่ 11 ประจำปี 2562 กรมส่งเสริมการปกครอง ท้องถิ่น พนักงานจ้างตามภารกิจ/ พนักงานจ้างทั่วไป นางสาวดุจรวี ปานแม้น ครูผู้สอนดีเด่น ระดับเทศบาล /16 มกราคม 2563 เทศบาลนครระยอง นางสาวกนกกาญจน์ กุลีช่วย นางสุนันทา ไสยสุภีย์ นางสาวสุภาวี คำกก นางสาวแสงเดือน ผิวงาม บุคลากรดีเด่น ระดับเทศบาล /16 มกราคม 2563 เทศบาลนครระยอง

32 ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ/วันที่ได้รับ หน่วยงานที่ให้ นักเรียน ด.ช.ปฏิพล กรแก้ว คะแนนเต็ม 100 คะแนน วิชา คณิตศาสตร์ การทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 - ด.ญ.สลิลทิพย์ เสงี่ยมใจ คะแนนเต็ม 100 คะแนน การทดสอบ ความสามารถด้านการคำนวณ การ ทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียน ระดับชาติ (National Test : NT) ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 3 จังหวัดระยอง ด.ช.ณัฏฐกร พรอริยสิทธิ์ รางวัลเหรียญทองแดง โครงการแข่งขันคน เก่งในโรงเรียนท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ระดับประถมศึกษาปีที่ 5 กรมส่งเสริมการปกครอง ท้องถิ่น รางวัลเหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับที่ 2 การแข่งขันศิลป์สร้างสรรค์ ป.4-ป.6 การ แข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขต พื้นที่การศึกษา ประจำปีการศึกษา 2562 สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา ระยอง เขต 1 ด.ญ.ชวัลรัตน์นาคไพรัช ด.ญ.ทิปสุรางค์สิงหบุตร ด.ช.ธิติวุฒิสุทธิธาทิพย์ รางวัลเหรียญเงิน วิชาวิทยาศาสตร์ การ แข่งขันทักษะทางวิชาการระดับ นานาชาติ ระดับประถมศึกษา ประจำปี การศึกษา 2562 สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ด.ช.ปณิชา จรกิ ด.ญ.ปิ่นปิพัทธ์ทองโต ด.ญ.พลอยรัตน์จันทร์ไทย ด.ญ.ลักษณา ม้าแก้ว ด.ญ.รพีคงเจริญสุข รางวัลเหรียญทองแดง วิชาวิทยาศาสตร์ การแข่งขันทักษะทางวิชาการระดับ นานาชาติ ระดับประถมศึกษา ประจำปี การศึกษา 2562 สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ด.ญ.ธัญญรัตน์ประทุมพิทักษ์ ด.ช.ณัฎฐ์กร พรอริยสิทธิ์ ด.ช.นิพพิชฌน์สำราญรณศักดิ์ ด.ช.พิรพัฒน์ประทุมพิทักษ์ ด.ช.วราธร เสียงประเสริฐ ด.ญ.เอื้อมขวัญ แคล้วคลา ด.ช.ภูบดินทร์ฉันทมิตร ด.ช.ภูบดีฉันทมิต ด.ช.ภูวสินธุ์ลีเลิศ ด.ญ.อรินรดา บุญกลาง ด.ญ.กุลธิดา สุขสุวรรณ์ รางวัลเหรียญทองแดง วิชาคณิตศาสตร์ การแข่งขันทักษะทางวิชาการระดับ นานาชาติ ระดับประถมศึกษา ประจำปี การศึกษา 2562 สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน

33 ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ/วันที่ได้รับ หน่วยงานที่ให้ ด.ช.ธิติพล สุทธิธาทิพย์ ด.ญ.สุพิชชา ศรีชัย ผ่านการสอบคัดเลือก โครงการพัฒนา อัจฉริยภาพทางวิทยาศาสตร์และ คณิตศาสตร์ (รอบที่ 1) วิชาวิทยาศาสตร์ ประจำปีการศึกษา 2562 สถาบันส่งเสริมการสอน วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี (สสวท.) ด.ญ.รุจิรางค์ ศรีธาราม ด.ญ.ศุภกานต์ ศรีธาราม ด.ญ.ณัชชา ร่มสุข รางวัลชนะเลิศ การแข่งขันนิทานเล่มเล็ก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย กิจกรรม เปิดบ้านวิชาการโรงเรียนมัธยมตากสิน ระยอง (Open House) ประจำปี การศึกษา 2562 โรงเรียนมัธยมตากสิน ระยอง ด.ช.วีรภัทร หาญศึก ด.ช.ณัฎฐ์กร พรอริยสิทธิ์ รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 1 การแข่งขัน ตอบปัญหากลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์กิจกรรมเปิดบ้านวิชาการ โรงเรียนนครระยองวิทยาคม (Open House) ประจำปีการศึกษา 2562 โรงเรียนนครระยอง วิทยาคม ด.ญ.กุลธิดา สุขสุวรรณ ด.ช.ธิติวุฒิ สุทธิธาทิพย์ รางวัลชมเชย การแข่งขันตอบปัญหา หน้าที่พลเมืองและศีลธรรมเพชรยอด มงกุฎ ระดับปีระถมศึกษาตอนปลาย ครั้ง ที่ 2 ประจำปีการศึกษา 2562 มูลนิธิร่มฉัตร รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 1 การแข่งขัน ตอบปัญหากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคม ศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม กิจกรรม เปิดบ้านวิชาการโรงเรียนนครระยอง วิทยาคม (Open House) ประจำปี การศึกษา 2562 โรงเรียนนครระยอง วิทยาคม ด.ญ.ชนาภา เมฆนิติ รางวัลผ่านเกณฑ์ การแข่งขันตอบปัญหา ประวัติศาสตร์เพชรยอดมงกุฎ ระดับ ประถมศึกษาตอนต้น ครั้งที่ 12 ประจำปี การศึกษา 2562 มูลนิธิร่มฉัตร รางวัลเหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับที่ 2 การแข่งขันขับร้องเพลงไทยลูกกรุง ประเภทหญิง ป.1-ป.6 การแข่งขัน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา ประจำปีการศึกษา 2562 สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา ระยอง เขต 1 ด.ช.ปัญญาวุฒิ บูรพา รางวัลผ่านเกณฑ์ การแข่งขันตอบปัญหา ประวัติศาสตร์เพชรยอดมงกุฎ ระดับ ประถมศึกษาตอนปลาย ครั้งที่ 12 ประจำปี การศึกษา 2562 มูลนิธิร่มฉัตร

34 ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ/วันที่ได้รับ หน่วยงานที่ให้ ด.ช.กฤตภาส ชวนบุญ ด.ช.วรวิทย์ สนั่นไหว ด.ช.วชิรวิทย์ สนั่นไหว รางวัลชนะเลิศการแข่งขันโครงงาน ภาษาต่างประเทศ ระดับประถมศึกษาปี ที่ 4-6 การแข่งขันทักษะทางวิชาการ ระดับภาคตะวันออก ประจำปี 2562 เทศบาลนครระยอง เกียรติบัตรระดับเหรียญทอง รางวัล ชมเชย การแข่งขันโครงงานภาษาต่างประเทศ ระดับประถมศึกษาปีที่ 4-6 งานมหกรรม การจัดการศึกษาท้องถิ่น ครั้งที่ 11 ประจำปี 2562 กรมส่งเสริมการปกครอง ท้องถิ่น ด.ญ.กุลปรียา หาญสุริย์ ด.ญ.วิภาวี ทองบูรภา ด.ญ.ปิยะสิริ ช่วยเชิด รางวัลชนะเลิศ การแข่งขันโครงงาน ศิลปะ ระดับประถมศึกษาปีที่ 4-6 การ แข่งขันทักษะทางวิชาการ ระดับภาค ตะวันออก ประจำปี 2562 เทศบาลนครระยอง เกียรติบัตรระดับเหรียญทอง อันดับ 8 การแข่งขันโครงงานศิลปะ ระดับ ประถมศึกษาปีที่ 4-6 งานมหกรรมการ จัดการศึกษาท้องถิ่น ครั้งที่ 11 ประจำปี 2562 กรมส่งเสริมการปกครอง ท้องถิ่น ด.ช.ธณัท ศรีสวัสดิชู รางวัลชนะเลิศ การแข่งขันทักษะทาง คอมพิวเตอร์ระดับประถมศึกษาปีที่ 4-6 การแข่งขันทักษะทางวิชาการ ระดับภาค ตะวันออก ประจำปี 2562 เทศบาลนครระยอง เกียรติบัตรระดับเหรียญทอง รางวัลรอง ชนะเลิศอันดับ 1 การแข่งขันทักษะทาง คอมพิวเตอร์ระดับประถมศึกษาปีที่ 4-6 งานมหกรรมการจัดการศึกษาท้องถิ่น ครั้งที่ 11 ประจำปี 2562 กรมส่งเสริมการปกครอง ท้องถิ่น ด.ญ.ศิริกานต์ จันทร์ฤทธิ์ ด.ญ.ณิชกานต์ คำวงศ์ ด.ญ.พิชามญธุ์ สีบุญชู ด.ญ.วิรดา เสนสอน ด.ญ.ทักษอร ม่วงแป้น ด.ญ.กนกพร ฉายสว่างวงศ์ ด.ญ.นวพร ภู่โพธิ์ ด.ญ.ทักษอร ลี้สุนทรไพศาล ด.ญ.กันตินันท์ คำสุข รางวัลชนะเลิศ การแข่งขันประกวดร้องเพลง พระราชนิพนธ์ประกอบจินตลีลา ระดับ ประถมศึกษา การแข่งขันทักษะทางวิชาการ ระดับภาคตะวันออก ประจำปี 2562 เทศบาลนครระยอง เกียรติบัตรระดับเหรียญทอง รางวัลชนะเลิศ การแข่งขันประกวดร้องเพลงพระราชนิพนธ์ ประกอบจินตลีลา ระดับประถมศึกษา งาน มหกรรมการจัดการศึกษาท้องถิ่น ครั้งที่ 11 ประจำปี 2562 กรมส่งเสริมการปกครอง ท้องถิ่น

35 ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ/วันที่ได้รับ หน่วยงานที่ให้ ด.ช.ณัฏฐกร พรอริยสิทธิ์ ด.ญ.สิริรัตน์ วิระเทพสุภรณ์ รางวัลชนะเลิศ การแข่งขันวาดภาพ ระบายสีระดับประถมศึกษาปีที่ 4-6 การ แข่งขันทักษะทางวิชาการ ระดับภาค ตะวันออก ประจำปี 2562 เทศบาลนครระยอง เกียรติบัตรระดับเหรียญทอง รางวัล ชมเชย การแข่งขันวาดภาพระบายสี ระดับประถมศึกษาปีที่ 4-6 งานมหกรรม การจัดการศึกษาท้องถิ่น ครั้งที่ 11 ประจำปี 2562 กรมส่งเสริมการปกครอง ท้องถิ่น ด.ญ.อรินดา บุญกลาง ด.ญ.กรพินธุ์ มาลา ด.ญ. อภิสรา พงษ์ศิวิลัย รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 การแข่งขัน งานประดิษฐ์จากใบตอง ระดับ ประถมศึกษาปีที่ 4-6 การแข่งขันทักษะ ทางวิชาการ ระดับภาคตะวันออก ประจำปี 2562 เทศบาลนครระยอง เกียรติบัตรระดับเหรียญทอง อันดับ 11 การแข่งขันงานประดิษฐ์จากใบตอง ระดับประถมศึกษาปีที่ 4-6 งานมหกรรม การจัดการศึกษาท้องถิ่น ครั้งที่ 11 ประจำปี 2562 กรมส่งเสริมการปกครอง ท้องถิ่น ด.ช.จุลจักร ลือสุวรรณกิจ รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 การแข่งขัน สุนทรพจน์ภาษาอังกฤษ ระดับ ประถมศึกษาปีที่ 4-6 การแข่งขันทักษะ ทางวิชาการ ระดับภาคตะวันออก ประจำปี 2562 เทศบาลนครระยอง เกียรติบัตรระดับเหรียญทอง อันดับ 11 การแข่งขันสุนทรพจน์ภาษาอังกฤษ ระดับประถมศึกษาปีที่ 4-6 งานมหกรรม การจัดการศึกษาท้องถิ่น ครั้งที่ 11 ประจำปี 2562 กรมส่งเสริมการปกครอง ท้องถิ่น รางวัลเหรียญทอง อันดับ 5 การแข่งขัน พูดภาษาอังกฤษ (Impromptu Speech) ป.4-ป.6 การแข่งขัน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา ประจำปีการศึกษา 2562 สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา ระยอง เขต 1

36 ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ/วันที่ได้รับ หน่วยงานที่ให้ ด.ญ.พัณฐิชา พรมศร ด.ญ.ศุภกานต์ ศรีธาราม ด.ญ.ธนัชฌา ยมจินดา รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 การแข่งขัน การประดิษฐ์สิ่งของจากวัสดุเหลือใช้ (ประดิษฐ์ของเล่น) ระดับประถมศึกษาปี ที่ 4-6 การแข่งขันทักษะทางวิชาการ ระดับภาคตะวันออก ประจำปี 2562 เทศบาลนครระยอง เกียรติบัตรระดับเหรียญทอง อันดับ 7 การแข่งขันการประดิษฐ์สิ่งของจากวัสดุ เหลือใช้(ประดิษฐ์ของเล่น) ระดับ ประถมศึกษาปีที่ 4-6 งานมหกรรมการ จัดการศึกษาท้องถิ่น ครั้งที่ 11 ประจำปี 2562 กรมส่งเสริมการปกครอง ท้องถิ่น ด.ญ.กมลชนก สุขเจริญ ด.ญ.กนกวรรณ กล้าหาญ ด.ญ.ศิฬิณัญต์ ศรีโพธิ์พันธ์ รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 การแข่งขัน โครงงานการงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับประถมศึกษาปีที่ 4-6 การแข่งขัน ทักษะทางวิชาการ ระดับภาคตะวันออก ประจำปี 2562 เทศบาลนครระยอง เกียรติบัตรระดับเหรียญเงิน อันดับ 12 การแข่งขันโครงงานการงานอาชีพและ เทคโนโลยีระดับประถมศึกษาปีที่ 4-6 งานมหกรรมการจัดการศึกษาท้องถิ่น ครั้งที่ 11 ประจำปี 2562 กรมส่งเสริมการปกครอง ท้องถิ่น ด.ญ.ธิดาพร บัวสุข ด.ญ.นันท์นภัส มากคช รางวัลเหรียญทอง อันดับ 4 การแข่งขัน กวีเยาวชนคนรุ่นใหม่ กลอนสี่ (4 บท) ป. 4-ป.6 การแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ประจำปี การศึกษา 2562 สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา ระยอง เขต 1 ด.ญ.วิภาวี ทองบูรพา รางวัลเหรียญทอง อันดับ 11 การ ประกวดเล่านิทานคุณธรรม ป.4-ป.6 การแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับ เขตพื้นที่การศึกษา ประจำปีการศึกษา 2562 สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา ระยอง เขต 1 ด.ช.พุฒิพงศ์ นิยมเสน รางวัลเหรียญทอง ชนะเลิศ การแข่งขัน เดี่ยวระนาดทุ้ม ป.1-ป.6 การแข่งขัน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา ประจำปีการศึกษา 2562 สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา ระยอง เขต 1

37 ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ/วันที่ได้รับ หน่วยงานที่ให้ รางวัลเหรียญทอง อันดับที่ 23 การ แข่งขันเดี่ยวระนาดทุ้ม ป.1-ป.6 การ แข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ (ภาคกลางและภาคตะวันออก) ประจำปี การศึกษา 2562 สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ด.ช.คุณากร โชติกาญจนวัฒน์ รางวัลเหรียญทอง ชนะเลิศ การแข่งขัน เดี่ยวฆ้องวงใหญ่ ป.1-ป.6 การแข่งขัน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา ประจำปีการศึกษา 2562 สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา ระยอง เขต 1 รางวัลเหรียญทอง อันดับที่ 26 การ แข่งขันเดี่ยวฆ้องวงใหญ่ ป.1-ป.6 การ แข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ (ภาคกลางและภาคตะวันออก) ประจำปี การศึกษา 2562 สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ด.ญ.วริศรา แผ่จงสกุลดี รางวัลเหรียญทอง ชนะเลิศ การแข่งขัน เดี่ยวฆ้องวงเล็ก ป.1-ป.6 การแข่งขัน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา ประจำปีการศึกษา 2562 สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา ระยอง เขต 1 รางวัลเหรียญทอง อันดับที่ 25 การแข่งขัน เดี่ยวฆ้องวงเล็ก ป.1-ป.6 การแข่งขัน ศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ (ภาค กลางและภาคตะวันออก) ประจำปี การศึกษา 2562 สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ด.ช.นัทบดี สุขสวัสดิ์ รางวัลเหรียญทอง อันดับ 8 การแข่งขัน การวาดภาพระบายสี ป.4-ป.6 การ แข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขต พื้นที่การศึกษา ประจำปีการศึกษา 2562 สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา ระยอง เขต 1 ด.ญ.กัญญาภัค มีกุศล ด.ช.ธนภัทร รัตนยงค์ รางวัลเหรียญทอง อันดับ 6 การแข่งขัน การสร้างสรรค์ภาพด้วยการปะติด ป.1- ป.3 การแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ประจำปี การศึกษา 2562 สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา ระยอง เขต 1 ด.ญ.รุจิรางค์ ศรีธาราม ด.ญ.ศุภกานต์ ศรีธาราม รางวัลเหรียญทอง อันดับ 4 การแข่งขันการ สร้างสรรค์ภาพด้วยการปะติด ป.4-ป.6 การ แข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขต พื้นที่การศึกษา ประจำปีการศึกษา 2562 สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา ระยอง เขต 1

38 ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ/วันที่ได้รับ หน่วยงานที่ให้ ด.ญ.กุลนัดดา พรมพักดี ด.ญ.วรัญญา สุวรรณมิตร ด.ช.อัครชัย ดีชะโชติ รางวัลเหรียญทอง อันดับ 6 การแข่งขัน ประติมากรรม ป.1-ป.3 การแข่งขัน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา ประจำปีการศึกษา 2562 สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา ระยอง เขต 1 ด.ช.คชินท์ณภัท แสนเดช ด.ญ.ชวันธร รักษาวงศ์ ด.ช.วรนันท์ สุวรรณมิตร รางวัลเหรียญทอง อันดับ 5 การแข่งขัน ประติมากรรม ป.4-ป.6 การแข่งขัน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา ประจำปีการศึกษา 2562 สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา ระยอง เขต 1 ด.ช.รพีพงศ์ อาจคำภา รางวัลเหรียญทอง อันดับ 7 การแข่งขัน ขับร้องเพลงไทยลูกทุ่ง ประเภทชาย ป.1- ป.6 การแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ประจำปี การศึกษา 2562 สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา ระยอง เขต 1 ด.ช.พีรพล หาญสุริย์ รางวัลเหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับที่ 2 การแข่งขันขับร้องเพลงไทยลูกกรุง ประเภทชาย ป.1-ป.6 การแข่งขัน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา ประจำปีการศึกษา 2562 สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา ระยอง เขต 1 รางวัลเหรียญเงิน อันดับ 9 การแข่งขัน ขับร้องเพลงพระราชนิพนธ์ ประเภทชาย ป.1-ป.6 การแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับ เขตพื้นที่การศึกษา ประจำปีการศึกษา 2562 สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา ระยอง เขต 1 ด.ช.ธนกร โกการ์ รางวัลเหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับที่ 2 การแข่งขันขับร้องเพลงสากล ประเภท ชาย ป.1-ป.6 การแข่งขันศิลปหัตถกรรม นักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ประจำปีการศึกษา 2562 สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา ระยอง เขต 1 ด.ช.ศิริกานต์ จันทร์ฤทธิ์ รางวัลเหรียญทอง อันดับ 4 การแข่งขัน ขับร้องเพลงพระราชนิพนธ์ ประเภทหญิง ป.1-ป.6 การแข่งขันศิลปหัตถกรรม นักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ประจำปีการศึกษา 2562 สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา ระยอง เขต 1

39 ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ/วันที่ได้รับ หน่วยงานที่ให้ ด.ช.นิพพิชฌน์ สำราญรณศักดิ์ ด.ช.โชติเดชา แก้วบัวขาว รางวัลเหรียญเงิน อันดับ 6 การแข่งขัน สร้างสรรค์ผลงานคณิตศาสตร์โดยใช้ โปรแกรม GSP ป.4-ป.6 การแข่งขัน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา ประจำปีการศึกษา 2562 สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา ระยอง เขต 1 ด.ช.ณัฐกิตติ์ อินเต้า ด.ช.ธณัท ศรีสวัสดิชู รางวัลเหรียญได้รับรางวัลเหรียญทองแดง อันดับ 11 การแข่งขันการใช้โปรแกรม นำเสนอ (Presentation) ป.4-ป.6 การ แข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขต พื้นที่การศึกษา ประจำปีการศึกษา 2562 สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา ระยอง เขต 1 12.2 งาน/โครงการ/กิจกรรม/ผลงานที่ประสบผลสำเร็จจนได้รับการยอมรับ หรือเป็นตัวอย่างการ ปฏิบัติ ที่ ชื่องาน/โครงการ/กิจกรรม อธิบายตัวบ่งชี้ความสำเร็จ หรือระดับความสำเร็จ 1 โครงการนิเทศและวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ - กิจกรรมนิเทศและวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ - กิจกรรมนิเทศเพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการ คิด - กิจกรรมนิเทศเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน แบบโครงงาน - ครูได้พัฒนาคุณภาพการจัดการเรียน การสอนให้มีประสิทธิภาพ โดยมีผลคะแนน การประเมินในด้านต่างๆ ดังนี้ - การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน มีผลการ ประเมินอยู่ที่ร้อยละ 90.55 - การทำวิจัยในชั้นเรียน มีผลการประเมิน ตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ 100 - การผลิตสื่อการสอน มีผลคะแนนการ ประเมิน ตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ 100 - ครูทุกคนจัดทำแผนการจัดประสบการณ์การ เรียนรู้และแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ พัฒนาทักษะการเรียนรู้แห่งศตวรรษที่ 21 ร้อยละ 99.99 - นักเรียนทุกคนทำโครงงานอย่างน้อย 1 เรื่อง

40 ที่ ชื่องาน/โครงการ/กิจกรรม อธิบายตัวบ่งชี้ความสำเร็จ หรือระดับความสำเร็จ 2 โครงการส่งเสริมเติมเต็มศักยภาพ - ตัวแทนนักเรียนทุกระดับชั้นที่มีความรู้ ความสามารถที่ผ่านการคัดเลือกจำนวน 264 คนเข้าร่วมกิจกรรมการแข่งขันทางวิชาการ ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ - นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมการ แข่งขันทางวิชาการตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ ได้รับรางวัล/เกียรติบัตรจากการเข้าร่วมการ แข่งขัน - ประเภทเดี่ยว เข้าร่วมแข่งขัน 138 คน ได้รับรางวัล 56 คน คิดเป็นร้อยละ 40.58 ของจำนวนนักเรียนที่เข้าแข่งขันในแต่ ละรายการ - ประเภททีม เข้าร่วมแข่งขัน 30 ทีม ได้รับรางวัล 18 ทีม คิดเป็นร้อยละ 60.00 ของจำนวนนักเรียนที่เข้าแข่งขันในแต่ละ รายการ 3 โครงการส่งเสริมอัตลักษณ์โรงเรียน - กิจกรรมธนาคารนักเรียน - กิจกรรมการทำบัญชีรับ – จ่าย - กิจกรรมสหกรณ์ร้านค้า - นักเรียนมีบัญชีเงินฝากของธนาคารนักเรียน คิดเป็นร้อยละ 97.13 - เจ้าหน้าที่ธนาคารจำนวน 29 คนมีความ รับผิดชอบคิดเป็นร้อยละ 86.21 - ค่าเฉลี่ยผลการดำเนินกิจกรรมธนาคาร นักเรียนคิดเป็นร้อยละ 91.67 - นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 – 6 มี การทำบัญชีรับ – จ่าย คิดเป็นร้อยละ 96.72 - นักเรียนโรงเรียนเทศบาลวัดโขดทิมทาราม เข้าร่วมกิจกรรมสหกรณ์ร้านค้า ร้อยละ 92.87 4 โครงการพัฒนาโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ - กิจกรรมสร้างเสริมสุขภาพดีมีสุข - กิจกรรมโรงเรียนปลอดยุงลายและโรคติดต่อ - กิจกรรมปฐมพยาบาลเบื้องต้น - กิจกรรมรณรงค์ป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพ ติด - กิจกรรมอาหารกลางวัน - กิจกรรมจิตแจ่มใสร่างกายแข็งแรง - นักเรียนเข้าร่วมโครงการ ร้อยละ 96.74 - นักเรียนไม่เป็นโรคติดต่อและไม่พบลูกน้ำ ยุงลายในโรงเรียน ร้อยละ 99.50 - นักเรียนที่เจ็บป่วย มีอุบัติเหตุ ได้รับการ บริการจากเจ้าหน้าที่ทุกคนและนักเรียนที่มี สุขภาพกายดี สุขภาพจิตดี ร้อยละ 89.19 - นักเรียนป้องกันตนเองจากสิ่งเสพติดให้โทษ และหลีกเสี่ยงสภาวะที่เสี่ยงต่อโรคภัยอุบัติเหตุ การเจ็บป่วยและปัญหาทางเพศ ร้อยละ 100

41 ที่ ชื่องาน/โครงการ/กิจกรรม อธิบายตัวบ่งชี้ความสำเร็จ หรือระดับความสำเร็จ 5 โครงการระบบการช่วยเหลือนักเรียน - กิจกรรมสนับสนุนค่าเครื่องแบบนักเรียนและ เครื่องอุปกรณ์การเรียน - กิจกรรมเยี่ยมบ้าน - กิจกรรมประกันอุบัติเหตุและช่วยเหลือ นักเรียนที่ประสบภัย - นักเรียนได้รับการสนับสนุนค่าอุปกรณ์การ เรียนและค่าเครื่องแบบนักเรียน ร้อยละ 100 - นักเรียนที่ขาดแคลนทุนทรัพย์ที่ผ่านการ พิจารณาทุกคนได้รับการช่วยเหลือ ร้อยละ 100 - นักเรียนที่ยากจนได้รับเงินสนับสนุนปัจจัย ขั้นพื้นฐานสำหรับเด็กยากจน ร้อยละ 100 6 โครงการให้ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีส่วนร่วมในการ พัฒนาการศึกษา - กิจกรรม Learning Style by Watkhod - สถานศึกษาได้นำเสนอผลงานนักเรียนและ ครู เผยแพร่ให้กับผู้ปกครอง ชุมชน และให้ ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการประเมินผลการ เรียนรู้ของนักเรียน 7 โครงการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานในการ พัฒนาท้องถิ่น(SBMLD) - กิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย - นักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชนกลุ่มสนใจ จำนวน 221 คน ได้เรียนตามความถนัดและ ความสนใจสามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิด ประโยชน์และนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ ซึ่ง สูงกว่าเป้าหมายที่ตั้งไว้ - ครูภูมิปัญญาท้องถิ่น จำนวน 32 คน และ หน่วยงานอื่น 17 หน่วยงาน เข้ามาเป็น เครือข่ายทางการศึกษา 8 โครงการ Kid surveyor - กิจกรรมอัศวิน 3R - กิจกรรม อย.น้อย - นักเรียนระดับปฐมวัยร้อยละ 88.76 มีวินัย ในตนเองในด้านการประหยัดและพอเพียงใน ระดับดีขึ้นไป - นักเรียนร้อยละ 85.32 สามารถคัดแยกขยะ และลดปริมาณอาหารเหลือ ซึ่งทำให้นักเรียนมี จิตสาธารณะตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป - เจ้าหน้าที่รับซื้อขยะทุกเดือนและอาหารที่ ตรวจไม่พบสารปนเปื้อน 9 โครงการส่งเสริมพัฒนาสุนทรียภาพด้าน ดนตรี กีฬา นาฏศิลป์ และศิลปะ - กิจกรรมกีฬาสี - กิจกรรมส่งเสริมศักยภาพนักเรียน ด้านกีฬา ดนตรีนาฏศิลป์และศิลปะ - นักเรียนเข้าร่วมโครงการส่งเสริม สุนทรียภาพนักเรียน ร้อยละ 100 แสดง ผลงานอยู่ในระดับดีมาก - นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมกีฬาสีร้อยละ 98.63 แสดงผลงานอยู่ในระดับดีมาก - นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมด้านกีฬาแสดง ผลงานคิดเป็นร้อยละ 75 แสดงผลงานอยู่ใน ระดับดี