แผนปฏิบัติงานระดับปฐมวัย 2564

แผนปฏิบตั งิ านประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพทิ กั ษพ์ ทิ ยา ๑

บทที่ ๑ ขอ้ มลู ท่ัวไปของสถานศึกษา

๑. ขอ้ มูลพื้นฐานของสถานศึกษาและชุมชน
๑.๑ ข้อมูลเก่ียวกับสถานศกึ ษา
ชือ่ สถานศึกษา : โรงเรียนเทพพทิ ักษ์พิทยา (THEPPHITAKPHITTAYA SCHOOL)
ตั้งอยู่ : เลขที่ ๑๔๐ หมู่ ๗ บา้ นคากลาง เทศบาลตาบลบงุ่ ไหม อาเภอวารินชาราบ

จงั หวดั อบุ ลราชธานี รหสั ไปรษณยี ์ ๓๔๑๙๐
โทรศพั ท์ : ๐-๔๕๓๐-๑๐๖๓ โทรสาร ๐-๔๕๓๐-๑๑๕๗
E-Mail : tptschool๕๒@gmail.com
Website : http://tpt-school.๖te.net
Facebook : โรงเรียนเทพพิทักษ์พิทยา,อนบุ าลเทพพิทกั ษ์
สังกดั : สานกั งานคณะกรรมการส่งเสรมิ การศกึ ษาเอกชน

ประวัติโรงเรียน

โรงเรียนนไ้ี ด้ตั้งขึ้นในปีพุทธศกั ราช ๒๔๙๙ โดยบาทหลวงยวง กรูเนย์ มิชชันนารีชาวฝรั่งเศส โดยความอุปการะ
จากมสิ ซงั อุบลราชธานี ซ่งึ ขณะนน้ั ดแู ลกลมุ่ ครสิ ตชนที่บา้ นปากบุ่ง (บุง่ ไหม) บา้ นบัวทา่ บ้านวังกางฮงุ
ไดม้ องเหน็ ประโยชนข์ องการศึกษา และปัญหาท่ีโรงเรยี นคาทอลิกไปเรียนท่ีโรงเรียนรัฐบาลไมไ่ ด้เรียนคาสอนศาสนาคริสต์
ไม่มีสถานที่และเวลาที่เหมาะท่ีจะเรียนคาสอนศาสนาคริสต์ เม่ือเห็นปัญหาสาคัญอย่างนี้ ทางมิสซังโดยบาทหลวงเจ้า
อาวาสวัดและกลุ่มคริสตชนจึงลงความเห็นพ้องต้องกันว่า ต้องเปิดโรงเรียนของวัดขึ้นในบริเวณวัด ซึ่งจะต้องอยู่ก่ึงกลาง
ระหว่างหมู่บ้านท้ังสาม เม่ือตกลงกันเป็นท่ีเรียบร้อยแล้ว บาทหลวงยวง กรูเนย์ จึงได้จัดสร้างโรงเรียนขึ้นและได้ตั้งช่ือว่า
“โรงเรียนเทพพิทกั ษพ์ ิทยา”

โรงเรียนตั้งอยู่ในทดี่ ินของวัดทางทิศใต้ เป็นอาคารไม้ ๒ ชั้น ชั้นละ ๓ ห้อง รวมเปน็ ๖ ห้อง และได้รับอนุญาต
ให้เปิดทาการเรียนการสอนอย่าง เป็นทางการและทาพิธเี ปิดเมื่อวันท่ี ๑๗ พฤษภาคม ๒๔๙๙ (๑๙๐๖) ระเบียบการ
ของโรงเรียนน้ี รับนักเรียน ท้ังไปและกลับ ตามใบอนุญาตเลขท่ี ๓/๒๔๙๙ โดยมีนางสาววิลาวัลย์ บัวจูม เป็นผู้รับ
ใบอนุญาต ผู้จัดการ และครใู หญ่ ครั้งแรกเปิดทาการสอนประถมต้น (ช้ันประถมปีท่ี ๑ – ๔) ครูผู้ทาการสอนจบประโยค
ครูมี ๑ คน มัธยมปีท่ีสาม มี ๒ คน และครูชายท่ีสาเร็จอาชีวะชั้นสูง ๑ คน รวมทั้งหมด มีครู ๔ คน ครูหญิง ๓ คน
เป็นนักบวชคณะข้าบริการพระแม่มารีย์แห่งอุบลราชธานี และเคยทาการสอนมาแล้วไม่น้อยกว่า ๔ ปี มีนักเรียนทั้งหมด
๙๖ คน เป็นนักเรียนบ้านบุ่งไหมทั้งหมด ต่อมามีนักเรียนจาก บ้านวังกางฮุง บ้านคากลาง เข้ามาเรียนในโรงเรียนนี้
หลักสตู รประมวลการเรียนและแบบเรียนสอนตามหลกั สูตรประมวลการสอนและแบบเรียนของกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.
๒๕๐๓ เปิดทาการสอนตัง้ แตเ่ วลา ๐๘.๑๕ น.

แผนปฏบิ ตั งิ านประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพทิ กั ษ์พิทยา ๒

ถึง เวลา ๑๕.๔๕ น. วันแรกเปิดเรยี นทางโรงเรียนได้เชญิ พระสังฆราชเกลาดีอุส บาเย มาเป็นประธานทาพิธีเปิด
และให้โอวาทพร้อมท้ังอวยพรให้กิจการของโรงเรียนได้ดาเนินไปโดยเรียบร้อย เหมาะสมเป็นสถานที่ศักดิ์สิทธิ์ เพ่ืออบรม
กุลบุตร กลุ ธดิ าใหเ้ ปน็ พลเมอื งดขี องประเทศชาติ โรงเรียนเจรญิ กา้ วหนา้ เปน็ ลาดับ

ปีการศึกษา ๒๕๐๔ (๑๙๖๑) มีนักเรียนจากบ้านบัวท่าเข้ามาเรียนด้วย ทาให้จานวนห้องเรียน ท่ีมีอยู่ไม่
เพียงพอ คณุ พ่อกรเู นย์ จงึ ขออนุญาตต่อเตมิ อาคารออกไปอีกทางด้านทิศใต้ยาว ๑๕ เมตร ในการต่อเติมอาคารน้คี ุณพ่อ
กรูเนย์ และชาวบ้านได้ร่วมมือกันโดยไม่ได้รบกวนงบประมาณจากมิสซัง และเสร็จส้ิน ในวันที่ ๑๘ กันยายน ๒๕๐๖
(๑๙๖๓) ประวตั ิด้านผูบ้ รหิ ารโรงเรียน มดี งั น้ี

ลาดับ ชื่อ – สกลุ ตาแหนง่ ปกี ารศกึ ษา
ท่ี
๑ นางสาววิลาวัลย์ บัวจมู ผู้รับใบอนุญาต ๒๕๑๑
๒ นางสาวสมใจ นามบุญ ครใู หญ่ ๒๕๑๒
๓ นางสาววิลาวัลย์ บัวจูม ผู้จดั การ - ครใู หญ่ ๒๕๑๓
๔ นางสาวอนงค์ ยลสวสั ดิ์ ผจู้ ดั การ - ครใู หญ่ ๒๕๒๑
๕ นางสาวสพุ รรณ อารยี ์ ผู้จดั การ - ครใู หญ่ ๒๕๕๒ - ๒๕๕๕
๖ นางสาวทมุ มา พันธ์วไิ ล ผู้รับใบอนญุ าต ๒๕๒๘
๗ นางสาววไิ ล ประสมบรู ณ์ ผจู้ ดั การ ๒๕๒๘
๘ นางสาวอุดร อาษาสุข ครใู หญ่ ๒๕๓๔ - ๒๕๔๐
๙ นางสาวสวาท วาปีสงั ข์ ผจู้ ดั การ - ครูใหญ่ ๒๕๔๑ - ๒๕๔๖
๑๐ นางสาวอุดม สว่างวงค์ ผู้จัดการ - ครใู หญ่ ๒๕๔๑
๑๑ บาทหลวงวีระชัย บุญประสม ผู้ลงนามแทน ๒๕๔๑ - ๒๕๔๖
๑๒ นางสาวอุดม สว่างวงค์ ผจู้ ดั การ - ครูใหญ่ ๒๕๔๗ - ๒๕๕๐
๑๓ นางสาวสดุ าพร บัวจมู ผ้จู ัดการ - ครใู หญ่ ๒๕๕๑ - ๒๕๕๒
๑๔ นางสาวสมาพร พนั ธ์วไิ ล ผู้อานวยการ ๒๕๕๓ - ๒๕๕๔
๑๕ บาทหลวงถวัลย์ พันธว์ ิไล ผู้จัดการ ๒๕๕๓ - ๒๕๕๔
๑๖ นางสาวสมใจ นามบุญ ผอู้ านวยการ ๒๕๕๖ - ๒๕๕๗
๑๗ นางสาวสดุ าพร บวั จูม ผอู้ านวยการ ๒๕๕๖ - ปจั จบุ ัน
๑๘ บาทหลวงสารอง คาศรี ผจู้ ัดการ ๒๕๕๘ - ปัจจบุ ัน
๑๙ นางสาวสังเวยี น แสนสวสั ด์ิ ผู้อานวยการ

แผนปฏิบตั ิงานประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพิทกั ษ์พทิ ยา ๓

๒. ข้อมูลดา้ นเศรษฐกิจ สังคม ชุมชนบริเวณโรงเรียน

สภาพสงั คมของชมุ ชน
โรงเรียนเทพพิทักษ์พิทยา ต้ังอยู่ในชุมชนที่อาศัยอยู่บริเวณริมแม่น้า ประชากรส่วนใหญ่มีอาชีพทาการ

ประมง เกษตรกร และคา้ ขาย โดยการประมงน้ันมีท้ังรปู แบบการเลี้ยงปลาในกระชัง การเล้ียงปลาในสระ บ่อพลาสติก
โดยการเล้ยี งปลาในบ่อพลาสติกเป็นการสนับสนนุ จากองค์การบริหารส่วนตาบล เพื่อเป็นการสร้างรายไดใ้ นครวั เรอื น เพื่อ
เข้าสู่แนวทางตามพระราชบัญญัติเศรษฐกิจพอเพียง และเนื่องจากในชุมชนประกอบด้วยประชากรที่มีท้ังศาสนาคริสต์
และศาสนาพุทธ ทาให้วัฒนธรรมในการดาเนินชีวิตเป็นไปอย่างเรียบงา่ ยและมีแบบอย่างที่ดีในวิถีชีวิตท้ังแบบคริสต์และ
พุทธ ซ่ึงเป็นการปลูกฝังวัฒนธรรมอันดีงามจากสังคมเข้าสู่ตัวนักเรียนอย่างดียิ่ง และนอกจากน้ียังมีศูนย์อนุรักษ์ศิลปะ
เคร่ืองป้ันดินเผา กลุ่มสหกรณ์ผลิตภัณฑ์แปลรูปจากสัตว์น้า และ สวนเศรษฐกิจพอเพียง ซึ่งเป็นแหล่งเรียนรู้ท่ีสาคัญใน
ชมุ ชน

สภาพเศรษฐกิจของชุมชน
เนื่องจากประชากรส่วนใหญ่ประกอบอาชีพประมง เกษตรกรรม และการค้าขาย ทาให้มีสถาบันการเงิน โดยมี
สหกรณ์เครดิตยูเน่ียนบ้านบุ่งไหม เป็นสถาบันการเงินท่ีเอื้ออานวยความสะดวกให้บริการด้านการลงทุนทาให้ฐานะทาง
เศรษฐกิจส่วนใหญ่อยู่ในระดับดี และปานกลาง คือสามารถดารงชีวิตได้โดยไม่ขัดสน และเนื่องจาก องค์การบริหารส่วน
ตาบลบุ่งไหม ได้นาแนวพระราชดาริทฤษฏีเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชุมชน โดยมีการปลูกพืชผักสวนครัว และการเล้ียง
ปลาในบ่อพลาสติก ทาให้มรี ายได้เสริม และลดรายจ่ายในการดารงชีวิตของประชากรในชุมชน ทาใหส้ ภาพเศรษฐกิจทัว่ ไป
อยู่ในระดบั ปานกลางถงึ ระดับดี

ขอ้ มลู ผู้ปกครอง
ผู้ปกครองส่วนใหญ่ ประกอบอาชีพเกี่ยวกับการประมง และเกษตรกรรม รับจา้ งท่ัวไปคิดเปน็ ประมาณ

๗๕ % ส่วนที่ประกอบอาชีพรับราชการ ประมาณ ๑๕ % และท่ีประกอบธรุ กจิ สว่ นตวั ประมาณ ๑๐ % โดยผปู้ กครอง
ใหก้ ารสนับสนนุ กิจกรรมทางโรงเรียนเป็นอย่างดี และให้ความร่วมมือในการพัฒนาดา้ นต่าง ๆ ของโรงเรียนเพื่อประสิทธิ
ภพและประสิทธผิ ลในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนใหไ้ ดป้ ระสิทธผิ ลและเกดิ ประสิทธิภาพของผเู้ รียน

แผนปฏบิ ตั ิงานประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพิทกั ษ์พทิ ยา ๔

แผนท่ีภมู ิศาสตรโ์ รงเรียน

อัตลักษณ์ (Uniqueness)

สขุ ภาพดี : โรงเรยี นเทพพทิ ักษพ์ ิทยา มีวิสัยทัศน์ เปา้ หมาย และแผนการดาเนินงานทีม่ งุ่ ให้ผูเ้ รยี นเป็นผู้ทมี่ ี
สุขภาพกายและสุขภาพจติ ทดี่ ี มีสุนทรยี ภาพและลักษณะนิสัยดา้ นศิลปะ ดนตรี
และกีฬาอย่างเต็มตามศักยภาพ

มีคณุ ธรรม : โรงเรยี นเทพพิทักษ์พิทยามีวิสยั ทศั น์ เป้าหมาย และแผนการดาเนินงาน ท่ีมุง่ ใหผ้ ู้เรียนทุกคนไดร้ บั การ
ปลูกฝังให้เป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม ตามหลักคาสอนคริสต์ศาสนา และพุทธศาสนาในด้านความ
ซือ่ สตั ย์ ความมรี ะเบยี บวินัย ความสะอาดและมีคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงคข์ องการเป็นนักเรยี น
โรงเรียนเทพพิทกั ษพ์ ิทยา

แผนปฏบิ ตั งิ านประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพิทกั ษพ์ ทิ ยา ๕

กา้ วลา้ วิชาการ : จดั การศึกษาตามแนวทฤษฎที ่ีเน้นใหเ้ ดก็ เปน็ ศูนย์กลาง สนบั สนนุ ใหผ้ ้เู รียนรู้จักค้นควา้ เรียนรดู้ ว้ ย
ตนเองอย่างตอ่ เน่ือง ส่งเสริมศักยภาพ โดยเนน้ การสรา้ งความรู้แบบองค์รวมพฒั นาไปสู่ความเหมาะสม
ด้านรา่ งกาย อารมณ์ สงั คม และสติปัญญา จัดการเรยี นการสอนใหม้ ีประสทิ ธิภาพได้มาตรฐานใน
ระดบั สากล มุง่ สคู่ วามเปน็ เลศิ ดา้ นวิชาการ สรา้ งหลักการเรยี นรู้ที่แท้จริง ใหเ้ ปน็ คนดี คนเก่ง
และมคี วามสุข

คาขวญั ของโรงเรียน

“ สขุ ภาพดี มคี ุณธรรม ก้าวล้าวิชาการ ”

เทพพิทักษ์ของโรงเรียน

เทพพทิ กั ษ์ของโรงเรียนคือ อัครเทวดาราฟาแอล เป็นเทวดาองคห์ นึ่งในสรวงสวรรค์ ซ่ึงเปน็ ผู้พิทกั ษ์
รกั ษาให้ดาเนินชวี ติ อยู่ในโลกเพื่อความถูกต้องและปลอดภัย

แผนปฏบิ ตั งิ านประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพทิ กั ษ์พทิ ยา ๖

ตราสัญลกั ษณแ์ ละความหมายของตราโรงเรยี น

เปน็ รูปเทยี นสอ่ งแสงบนหนังสือทีเ่ ปิดอยู่ในวงกลมมคี วามหมายตามปรชั ญาดังน้ี
วงกลม คือ ความเป็นผ้มู ีวนิ ยั
เทียนจดุ คือ คุณธรรม
หนังสอื คอื ปัญญา
แสงเทียน คือ ชีวติ ทีต่ อ้ งการพัฒนาอยเู่ สมอจึงจะเจรญิ กา้ วหน้า

สีประจาโรงเรยี น คือ

สม้ ขาว

สีสม้ คอื ความเป็นผมู้ ีวินยั เขม้ แข็ง ขยัน อดทน ในการพัฒนาชีวติ ให้
เจรญิ กา้ วหนา้
สขี าว คอื ความเป็นผ้มู ปี ญั ญา และคุณธรรม

อกั ษรยอ่ ของโรงเรียน

อักษร ท.พ. เปน็ ช่ือย่อของโรงเรียนเทพพทิ ักษ์พทิ ยา

ต้นไม้ประจาโรงเรยี น

ต้นแดง (Iron wood)
เป็นตน้ ไมด้ ัง้ เดมิ ท่ีอยู่ในบรเิ วณโรงเรียนมอี ายยุ ืน มีความแขง็ แกรง่ นาไปใช้ประโยชนใ์ นการก่อสรา้ งได้
และใหร้ ่มเงาแผก่ วา้ งร่มร่นื

ดอกไมป้ ระจาโรงเรยี น แผนปฏิบตั ิงานประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพทิ กั ษพ์ ทิ ยา ๗

ดอกพวงแสด

เปน็ ไม้เถาเลื้อย เนื้อแข็ง อายุหลายปี ใช้มือพันเล้ือยพนั กงิ่ กา้ นเป็นเหลย่ี ม ใบเป็นใบประกอบเรียงสลับ
ดอกมสี สี ้มซ่งึ จะตรงกับสปี ระจาโรงเรียน

จานวนคร/ู บุคลากรทางการศึกษา/บคุ ลากรอื่น ๆ/นักเรียน

ประเภท ๒๕๕๙ (คน) ๒๕๖๐ (คน) ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ (คน) ๒๕๖๓ (คน)
๑ ๑ ๒๕๖๑ (คน) ๑ ๑
ผู้จดั การ ๑ ๑ ๑ ๑
ผอู้ านวยการ ๓๘ ๓๘ ๑ ๓๑ ๓๐
ครู ๖ ๗ ๑ ๙ ๑๑
ผูช้ ่วยครู - - ๓๘ - -
บคุ ลากรอื่นๆ ๔๕ ๔๖ ๗ ๔๒ ๔๓
รวม -
๔๖

แผนปฏบิ ตั ิงานประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพทิ กั ษ์พทิ ยา ๘

ระดบั ช้ัน ๒๕๕๙ (คน) ๒๕๖๐ (คน) ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ (คน) ๒๕๖๓ (คน)
๑๑๑ ๑๐๘ ๒๕๖๑ (คน) ๑๑๖ ๘๗
 ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๑ ๑๑๕ ๙๗ ๑๑๓ ๑๒๔
 ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๒ ๑๑๓ ๑๐๙ ๑๑๑ ๑๐๗ ๑๑๒
 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๓ ๑๑๔ ๑๐๓ ๑๑๐ ๙๐ ๑๐๙
 ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๔ ๙๑ ๑๐๒ ๙๓ ๑๑๐ ๘๙
 ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๕ ๙๑ ๘๙ ๑๐๗ ๑๐๓ ๑๐๘
 ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๖ ๕๙๒ ๖๐๘ ๑๐๔ ๖๓๙ ๖๒๙
๘ ๒๖ ๙๙ ๑๒ ๑๒
รวม ๘๑ ๔๒ ๖๒๔ ๗๑ ๖๐
 ก่อนปฐมวัย ๙๑ ๑๐๒ ๑๔ ๙๙ ๑๐๐
 ปฐมวัยปีที่ ๑ ๑๑๓ ๙๙ ๖๗ ๘๓ ๑๐๘
 ปฐมวยั ปีที่ ๒ ๒๘๓ ๒๔๗ ๗๗ ๒๕๓ ๒๖๘
 ปฐมวัยปีท่ี ๓ ๘๗๕ ๘๘๑ ๑๐๗ ๘๙๒ ๘๙๗
๒๕๑
รวม ๘๘๙
รวมทั้งหมด

ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑ ใบอนญุ าตประกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษา

ปกี ารศึกษา มี (คน) ไมม่ ี (คน) รวม (คน)

ปรญิ ญาเอก ๑ -๑
ปรญิ ญาโท
ปรญิ ญาตรี ๓ -๓
ตา่ กว่าปรญิ ญาตรี
รวมทั้งโรงเรยี น ๓๗ ๑ ๓๘

- ๔๔

๔๑ ๕ ๔๖

แผนปฏิบตั ิงานประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพิทกั ษพ์ ทิ ยา ๙

ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒

ปีการศึกษา ใบอนุญาตประกอบวชิ าชีพทางการศกึ ษา

ปริญญาเอก มี (คน) ไมม่ ี (คน) รวม (คน)
ปริญญาโท
ปริญญาตรี ๑ -๑
ต่ากวา่ ปรญิ ญาตรี
รวมท้ังโรงเรยี น ๓ -๓

๓๖ ๒ ๓๘

๓ ๓๖

๔๓ ๕ ๔๘

ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

ปีการศกึ ษา ใบอนุญาตประกอบวชิ าชีพทางการศกึ ษา

ปรญิ ญาเอก มี (คน) ไม่มี (คน) รวม (คน)
ปรญิ ญาโท
ปรญิ ญาตรี ๑ -๑
ตา่ กว่าปริญญาตรี
รวมทั้งโรงเรียน ๓ -๓

๓๗ ๗ ๔๔

๓ ๓๖

๔๔ ๑๐ ๕๐

ข้อมูลดา้ นครแู ละบุคลากร

ประเภทบุคลากร ปีการศกึ ษา๒๕๕๙ ปีการศกึ ษา๒๕๖๐ ปีการศกึ ษา๒๕๖๑ ปีการศึกษา๒๕๖๒ ปกี ารศกึ ษา๒๕๖๓
ปริญญา ต่ากว่า ปริญญา ต่ากว่า ปรญิ ญา ตา่ กว่า ปริญญา ตา่ กวา่ ปรญิ ญา ตา่ กวา่
ผู้รบั ใบอนญุ าต ตรขี ึ้นไป ปริญญา ตรีขึน้ ไป ปรญิ ญา ตรีขึน้ ไป ปรญิ ญา ตรีขนึ้ ไป ปรญิ ญา ตรีข้ึนไป ปริญญา
ผู้อานวยการ
ครูผสู้ อน ตรี ตรี ตรี ตรี ตรี
ครฝู ่ายสนับสนุน ๑ ๑ ๑ ๑ ๑
ครตู ่างประเทศ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑
ผชู้ ว่ ยครู ๓๘ ๓๙ ๓๙ ๓๕ ๓๗
ครูพ่ีเลยี้ ง
นักการ/เจา้ หน้าที่ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑
พนักงานขับรถ ๓๓ ๕ ๕ ๓ ๓
ยามรักษาความ ๑ ๑ ๑ ๑
ปลอดภยั ๑ ๘ ๘ ๑๑ ๑๑
รวม ๘
๔๒ ๑๔ ๔๒ ๑๔ ๓๘ ๑๕ ๔๐ ๑๕
๔๔ ๑๒

แผนปฏบิ ตั งิ านประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพิทกั ษพ์ ิทยา ๑๐

แผนงบประมาณการระยะ ๕ ปี (ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑ - ๒๕๖๕)

การคาดคะเนจานวนนกั เรยี น

ระดับชัน้ ๓ ปีทีล่ ว่ งแล้ว ๕ ปขี า้ งหน้า

บรบิ าล ๒๕๕๘ ๒๕๕๙ ๒๕๖๐ ๒๕๖๑ ๒๕๖๒ ๒๕๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕
ก่อนประถมศึกษา
ชว่ งชัน้ ท่ี๑(ป.๑–ป.๓) ๑๕ ๒๑ ๘ ๑๕ ๒๐ ๒๕ ๓๐ ๓๕
ชว่ งชนั้ ที่๒(ป.๔–ป.๖)
๒๗๖ ๒๖๙ ๒๗๕ ๒๘๐ ๒๘๕ ๒๙๐ ๒๙๕ ๓๐๐
รวม
๓๒๔ ๓๑๗ ๓๐๘ ๓๑๕ ๓๒๐ ๓๒๕ ๓๓๐ ๓๓๕

๓๑๗ ๓๑๑ ๒๘๔ ๓๐๐ ๓๑๐ ๓๒๕ ๓๒๐ ๓๒๕

๙๓๒ ๙๑๘ ๘๗๕ ๙๑๐ ๙๓๕ ๙๕๕ ๙๗๕ ๙๙๕

การคาดคะเนงบประมาณรายได้

รายการรายได้ ๓ ปีท่ลี ว่ งแลว้ ๕ ปขี ้างหน้า

๒๕๕๘ ๒๕๕๙ ๒๕๖๐ ๒๕๖๑ ๒๕๖๒ ๒๕๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕

รายได้เงินอุดหนุน ๑๑,๙๒๐,๖๐๔.๙๒ ๑๓,๙๐๗,๑๔๘.๙๐ ๑๓,๒๑๑,๗๙๑.๔๖ ๑๓,๖๐๘,๑๔๕.๒๐ ๑๔,๐๑๖,๓๘๙.๕๕ ๑๔,๔๓๖,๘๘๑.๒๔ ๑๔,๘๖๙,๙๘๗.๖๘ ๑๕,๓๑๖,๐๘๗.๓๑

รายไดค้ ่าธรรมเนยี ม ๒,๒๘๙,๔๒๖.๐๐ ๓,๗๐๓,๕๙๐.๐๐ ๓,๕๑๘,๔๑๐.๕๐ ๓,๖๒๓,๙๖๒.๘๒ ๓,๗๓๒,๖๘๑.๗๐ ๓,๘๔๔,๖๖๒.๑๕ ๓,๙๖๐,๐๐๒.๐๑ ๔,๐๗๘,๘๐๒.๐๘
การศึกษา

รายไดค้ ่าธรรมเนยี มอ่นื ๑,๒๑๙,๖๐๖.๐๐ ๑,๐๖๕,๓๙๕.๐๐ ๑,๐๑๒,๑๒๕.๒๕ ๑,๐๔๒,๔๘๙.๐๑ ๑,๐๗๓,๗๖๓.๖๘ ๑,๑๐๕,๙๗๖.๕๙ ๑,๑๓๙,๑๕๕.๘๙ ๑,๑๗๓,๓๓๐.๕๖

รายได้จากการจาหนา่ ย

ตาราและอปุ กรณ์ ๑,๖๗๖,๖๑๑.๐๐ ๒,๑๕๘,๔๕๘.๐๐ ๒,๐๕๐,๕๓๕.๑๐ ๒,๑๑๒,๐๕๑.๑๕ ๒,๑๗๕,๔๑๒.๖๙ ๒,๒๔๐,๖๗๕.๐๗ ๒,๓๐๗,๘๙๕.๓๒ ๒,๓๗๗,๑๓๒.๑๘

การศึกษา

รายไดค้ ่าอาหารและนม ๒,๕๖๙,๔๗๖.๐๐ ๒,๐๒๐,๑๗๔.๐๐ ๑,๙๑๙,๑๖๕.๓๐ ๑,๙๗๖,๗๔๐.๒๖ ๒,๐๓๖,๐๔๒.๔๗ ๒,๐๙๗,๑๒๓.๗๔ ๒,๑๖๐,๐๓๗.๔๕ ๒,๒๒๔,๘๓๘.๕๘

รายไดเ้ งินบรจิ าค ๓๔๔,๘๔๐.๐๐ ๓๒๕,๖๔๐.๐๐ ๓๐๙,๓๕๘.๐๐ ๓๑๘,๖๓๘.๗๔ ๓๒๘,๑๙๗.๙๐ ๓๓๘,๐๔๓.๘๔ ๓๔๘,๑๘๕.๑๕ ๓๕๘,๖๓๐.๗๑

รายได้อน่ื ๆ ๔๕๓,๑๑๔.๐๐ ๕๕๔,๘๘๐.๐๐ ๕๒๗,๑๓๖.๐๐ ๕๔๒,๙๕๐.๐๘ ๕๕๙,๒๓๘.๕๘ ๕๗๖,๐๑๕.๗๔ ๕๙๓,๒๙๖.๒๑ ๖๑๑,๐๙๕.๑๐

รวม ๒๐,๔๗๓,๖๗๗.๙๒ ๒๓,๗๓๕,๒๘๕.๙๐ ๒๒,๕๔๘,๕๒๑.๖๑ ๒๓,๒๒๔,๙๗๗.๒๕ ๒๓,๙๒๑,๗๒๖.๕๗ ๒๔,๖๓๙,๓๗๘.๓๗ ๒๕,๓๗๘,๕๕๙.๗๒ ๒๖,๑๓๙,๙๑๖.๕๑

แผนปฏิบตั ิงานประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพทิ กั ษ์พิทยา ๑๑

การคาดคะเนงบประมาณรายจ่าย

รายการรายได้ ๓ ปที ี่ล่วงแลว้ ๕ ปขี า้ งหน้า

๒๕๕๗ ๒๕๕๘ ๒๕๕๙ ๒๕๖๐ ๒๕๖๑ ๒๕๖๒ ๒๕๖๓ ๒๕๖๔

คา่ ใชจ้ า่ ยเก่ียวกบั การสอน ๘,๐๒๑,๔๔๖.๖๐ ๘,๑๘๑,๘๗๕.๕๓ ๘,๓๔๕,๕๑๓.๐๔ ๘,๕๑๒,๔๒๓.๓๐ ๘,๖๘๒,๖๗๑.๗๗ ๘,๘๕๖,๓๒๕.๒๐ ๙,๐๓๓,๔๕๑.๗๑ ๙,๒๑๔,๑๒๐.๗๔

คา่ ใชจ้ ่ายกิจกรรมการศกึ ษาและ ๔๓,๘๐๐.๐๐ ๔๔,๖๗๖.๐๐ ๔๕,๕๖๙.๕๒ ๔๖,๔๘๐.๙๑ ๔๗,๔๑๐.๕๓ ๔๘,๓๕๘.๗๔ ๔๙,๓๒๕.๙๑ ๕๐,๓๑๒.๔๓
หอ้ งสมดุ

คา่ ใชจ้ า่ ยในการวิจยั และอบรม ๑๘๘,๔๖๙.๐๐ ๔๕๘,๖๐๐.๐๐ ๔๖๗,๗๗๒.๐๐ ๔๗๗,๑๒๗.๔๔ ๔๘๖,๖๖๙.๙๙ ๔๙๖,๔๐๓.๓๙ ๕๐๖,๓๓๑.๔๖ ๕๑๖,๔๕๘.๐๙
บคุ ลากร

คา่ ใชจ้ ่ายศาสนกิจ ๓๐,๐๐๐.๐๐ ๓๐,๖๐๐.๐๐ ๓๑,๒๑๒.๐๐ ๓๑,๘๓๖.๒๔ ๓๒,๔๗๒.๙๖ ๓๓,๑๒๒.๔๒ ๓๓,๗๘๔.๘๗ ๓๔,๔๖๐.๕๗

คา่ ใชจ้ า่ ยเก่ียวกบั อาหารและนม ๗๓๗,๒๘๑.๐๐ ๗๕๒,๐๒๖.๖๒ ๗๖๗,๐๖๗.๑๕ ๗๘๒,๔๐๘.๕๐ ๗๙๘,๐๕๖.๖๗ ๘๑๔,๐๑๗.๘๐ ๘๓๐,๒๙๘.๑๕ ๘๔๖,๙๐๔.๑๒

คา่ ใชจ้ า่ ยเบด็ เตลด็ ๖๐,๕๐๐.๐๐ ๖๑,๗๑๐.๐๐ ๖๒,๙๔๔.๒๐ ๖๔,๒๐๓.๐๘ ๖๕,๔๘๗.๑๕ ๖๖,๗๙๖.๘๙ ๖๘,๑๓๒.๘๓ ๖๙,๔๙๕.๔๘

คา่ ใชจ้ ่ายในการบรหิ ารอ่ืนๆ ๔๕๓,๑๑๔.๐๐ ๔๖๒,๑๗๖.๒๘ ๔๗๑,๔๑๙.๘๑ ๔๘๐,๘๔๘.๒๐ ๔๙๐,๔๖๕.๑๗ ๕๐๐,๒๗๔.๔๗ ๕๑๐,๒๗๙.๙๖ ๕๒๐,๔๘๕.๕๖

คา่ ใชจ้ า่ ยเก่ียวกบั การสอน ๙,๕๓๔,๖๑๐.๖๐ ๙,๙๙๑,๖๖๔.๔๓ ๑๐,๑๙๑,๔๙๗.๗๒ ๑๐,๓๙๕,๓๒๗.๖๘ ๑๐,๖๐๓,๒๓๔.๒๓ ๑๐,๘๑๕,๒๙๘.๙๑ ๑๑,๐๓๑,๖๐๔.๘๙ ๑๑,๒๕๒,๒๓๖.๙๙

รวม ๘,๐๒๑,๔๔๖.๖๐ ๘,๑๘๑,๘๗๕.๕๓ ๘,๓๔๕,๕๑๓.๐๔ ๘,๕๑๒,๔๒๓.๓๐ ๘,๖๘๒,๖๗๑.๗๗ ๘,๘๕๖,๓๒๕.๒๐ ๙,๐๓๓,๔๕๑.๗๑ ๙,๒๑๔,๑๒๐.๗๔

ข้อมูลทรพั ยากรของสถานศึกษา

ลาดับท่ี สถานที่ จานวน
๑ สถานศกึ ษามีพนื้ ที่ ๕๒ ไร่ ๕๓ ตารางวา
๒ ๓ หลงั
๓ อาคารเรยี น ๑๘ ห้อง
๔ ห้องเรยี น ๗ ห้อง
๕ ห้องประกอบการเรยี น ๒ หอ้ ง
๖ หอ้ งประชมุ ๑ โรง
๙ โรงอาหาร ๓๐ ห้อง
๑๐ หอ้ งน้า ๑ สนาม
๑๓ สนามบาสเกตบอล ๑ สนาม
๑๕ สนามฟตุ บอล ๑ สนาม
๑๗ สนามวอลเลยบ์ อล ๑ จุด
๑๘ สนามเด็กเลน่ ๑ แห่ง
๑๙ ลานอเนกประสงค์ ๑ หอ้ ง
๒๐ ห้องพยาบาล ๑ หลงั
อาคารโรงอาหาร

แผนปฏบิ ตั ิงานประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพทิ กั ษ์พทิ ยา ๑๒

เพลงมาร์ชประจาโรงเรยี น

มาร์ช โรงเรยี นเทพพิทักษ์พิทยา
เทวาอารกั ษเ์ ทพพิทกั ษ์ของเราดารง
เชดิ ชูเกียรตคิ งศักดศ์ิ รสี ูงสง่ คณา
เทดิ ทูนแต่องค์ความดี สร้างสรรค์เสริมภูมิปัญญา
เราพัฒนา กายใจไม่มีเศรา้ หมอง
ถิ่นดอกบวั งาม เขตขามร้อยรักดวงใจ
ม่ิงมติ รจติ ใจ สดใสหาใครเทียมแทน
เคารพนบนอบศรัทธา บูชาท่านราฟาแอล

ชนทั่วแดน วารนิ ไมส่ น้ิ คนดี
เด็กดมี ีวนิ ัยใฝ่เรียนรู้ เช่ือฟังคาครูสอนสั่งสมัครสมาน

อดทนและพากเพียร เรียนขยัน
เย่ยี มวชิ าการ มารอบายเราไมแ่ ล
เทวาอารกั ษ์ เทพพิทักษ์ของเราภมู ิใจ
พลงั ธรรมนาไทยอนื่ ไหนหรอื มาทดั ทาน
พฒั นาความดีใสต่ น เกดิ ผล อเนกอนันต์
ดว้ ยครบครนั นาความร้คู ู่คุณธรรม

คารอ้ ง/ทานอง บาทหลวงเชาวฤทธ์ิ สาสาย

บทภาวนาประจาวนั

บทภาวนาตอนเชา้

พนมกรไหวพ้ ระผปู้ ราณี ทรงรกั เราทวี
คุ้มครองสอดส่องเมตตา โปรดประทานสตปิ ัญญา
ใหเ้ รียนวชิ า แตกฉานตลอดทั้งวนั
พยุงเราก้าวหน้าสรา้ งสรรค์
สัตย์ซอ่ื ถือธรรมจรรยา ความดนี ริ นั ดร์
บิดามารดา อวยพรชาติ ศาสน์กษตั รา
โปรดใหป้ ระชาสขุ ศานต์ อกี มวลครูบาอาจารย์
ผดงุ ซึ่งสันติภาพเทอญ รักกันยนื นาน

แผนปฏบิ ตั ิงานประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพทิ กั ษ์พทิ ยา ๑๓

บทภาวนาตอนเยน็

ไหวอ้ งค์พระทรงศักด์ิ เปย่ี มดว้ ยรกั และเมตตา
เรากราบโมทนา ทคี่ ้มุ ครองป้องภัยพาล
ไดเ้ พิ่มพูนวชิ าการ
วันผ่านไปไพบูลย์ ชาตแิ ละศาสนก์ ษัตรา
โปรดเอือ้ อภบิ าล แดพ่ ่อแมแ่ ละครบู า
ช่วยรกั ษาปกป้องเทอญ
อกี ขอพรพระแผ่
เราผิดขอขมา

THE LORD’S PRAYER

Our Father, in heaven, holy be your name; your kingdom come, your will be done on earth as
it is in heaven . Give us today our daily bread; and forgive us our sins as we forgive those who sin
against us. Do not bring us to the test, but deliver us from evil. Amen.

Hail Mary

Hail Mary, Full of grace, the lord is with you.Blessed are you among women, and blessed in
the fruit of your womb, Jesus. Holy Mary, Mother of God, pray for us sinners, now, and at the hour of
our death. Amen.

Glory

Glory be to the Father , and to the Son , and to the Holy Spirit; as it was in the beginning, is now, and
will be forever. Amen

แผนปฏิบตั ิงานประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพทิ กั ษ์พทิ ยา ๑๔

โครงสร้างการบริหารจดั การโรงเรียนเทพพิทักษ์พทิ ยา

คณะกรรมการฝ่ายการศกึ ษาโรงเรียนสังฆมณฑลอุบลราชธานี

ผู้รบั ใบอนญุ าต/ผจู้ ัดการ คณะกรรมการบรหิ ารโรงเรยี น

ผู้อานวยการ กรรมการบริหารภายในโรงเรยี น

ฝ่ายบรหิ ารงานวชิ าการ ฝา่ ยบรหิ ารงานงบประมาณ ฝา่ ยบรหิ ารงานบคุ คล ฝา่ ยบรหิ ารงานทวั่ ไป

๑. การพัฒนาหรอื การดาเนินการเก่ียวกับการให้ ๑. การจดั ทาแผนงบประมาณและคาขอตัง้ ๑. การวางแผนอัตรากาลงั ๑. การพฒั นาระบบและเครือขา่ ยข้อมูล
ความเหน็ การพัฒนาสาระหลกั สูตรทอ้ งถน่ิ งบประมาณเพื่อเสนอต่อปลัดกระทรวง ๒. การจัดสรรอัตรากาลังครูและบุคลากร สารสนเทศ
๒. การวางแผนงานดา้ นวชิ าการ ศกึ ษาธิการ หรือ เลขาธิการคณะกรรมการ ทางการศึกษา ๒. การประสานงานและพฒั นาเครือข่าย
๓. การจัดการเรียนการสอนในสถานศกึ ษา การศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน แล้วแต่กรณี ๓. การสรรหาและบรรจแุ ต่งตงั้ การศกึ ษา
๔. การพัฒนาหลกั สูตรของสถานศึกษา ๒. การจดั ทาแผนปฏบิ ตั กิ ารใชจ้ า่ ยเงนิ ตามท่ีได้รับ ๔. การเปล่ยี นตาแหน่งให้สูงขึ้น ๓. การวางแผนการบรหิ ารงานการศกึ ษา
๕. การพัฒนากระบวนการเรียนรู้ จดั สรรงบประมาณจากสานักงานคณะกรรมการ ๕. การดาเนินการเก่ยี วกบั การเล่อื นขั้น ๔. งานวิจัยเพอื่ พัฒนานโยบายและแผน
๖. การวดั ผล ประเมนิ ผล และดาเนนิ การเทยี บ การศึกษาขัน้ พืน้ ฐานโดยตรง เงินเดือน ๕. การจดั ระบบการบริหารและพัฒนา
โอนผลการเรียน ๓. การอนุมตั กิ ารใช้จา่ ยงบประมาณท่ีได้รบั ๖. การลาทุกประเภท องค์กร
๗. การวิจยั เพ่อื พัฒนาคุณภาพการศึกษาใน จัดสรร ๗. การประเมินผลการปฏบิ ัติงาน ๖. การพฒั นามาตรฐานการปฏบิ ตั ิงาน
สถานศึกษา ๔. การขอโอนและการขอเปล่ียนแปลง ๘. การดาเนินการทางวินยั และการลงโทษ ๗. งานเทคโนโลยีเพือ่ การศกึ ษา
๘. การพัฒนาและส่งเสริมใหม้ ีแหลง่ เรียนรู้ งบประมาณ ๙. การส่งั พกั งานและการส่งั ให้ออกจากงาน ๘. การดาเนนิ งานธุรการ
๙. การนิเทศการศกึ ษา ๕. การรายงานผลการเบกิ จ่ายงบประมาณ ๑๐. การรายงานการดาเนนิ การทางวนิ ัย ๙. การดูแลอาคารสถานท่ีและ
๑๐. การแนะแนว ๖. การตรวจสอบติดตามและรายงานการใช้ และการลงโทษ สภาพแวดล้อม
๑๑. การพฒั นาระบบประกันคณุ ภาพภายในและ งบประมาณ ๑๑. การอทุ ธรณแ์ ละการรอ้ งทุกข์ ๑๐. การจัดสามะโนผูเ้ รียน
มาตรฐานการศึกษา ๗. การตรวจสอบตดิ ตามและรายงานการใช้ ๑๒. การออกจากงาน ๑๑. การรับนักเรยี น
๑๒. การสง่ เสรมิ ชมุ ชนใหม้ ีความเขม้ แข็งทาง ผลผลิตจากงบประมาณ ๑๓. การจัดระบบและการจดั ทาทะเบียน ๑๒. การเสนอความเห็นเกี่ยวกบั เร่อื งการ
วชิ าการ ๘. การระดมทรัพยากรและการลงทนุ เพอ่ื ประวัติ จดั ตั้ง ยุบ รวมหรอื เลิกสถานศกึ ษา
๑๓. การประสานความรว่ มมือในการพฒั นา การศกึ ษา ๑๔. การจดั ทาบญั ชรี ายชอื่ และให้ ๑๓. การประสานการจดั การศกึ ษาในระบบ
วิชาการกับสถานศึกษาและองค์กรอืน่ ๙. การปฏบิ ัติงานอื่นใดตามทไ่ี ด้รับมอบหมาย ความเห็นเกีย่ วกับการเสนอขอพระราชทาน นอกระบบและตามอัธยาศยั
๑๔. การส่งเสริมและสนบั สนนุ งานวชิ าการแก่ เก่ียวกบั กองทุนเพื่อการศกึ ษา เครื่องราชอิสรยิ าภรณ์ ๑๔. การระดมทรพั ยากรเพ่อื การศกึ ษา
บคุ คล ครอบครัว องค์กร หนว่ ยงานสถาน ๑๐. การบริหารจดั การทรพั ยากรเพ่ือการศึกษา ๑๕. การส่งเสริมการประเมินวิทยฐานครู ๑๕. การทศั นศึกษา
ประกอบการ และสถาบนั อื่นทีจ่ ดั การศึกษา ๑๑. การวางแผนพสั ดุ และบคุ ลากรทางการศึกษา ๑๖. งานกิจการนักเรียน
๑๕. การจัดทาระเบียบและแนวปฏิบัติเกยี่ วกับ ๑๒. การกาหนดรปู แบบรายการ หรือคุณลกั ษณะ ๑๖. การสง่ เสริมและยกยอ่ งเชดิ ชเู กียรติ ๑๗. การประชาสัมพันธ์งานการศึกษา
งานดา้ นวชิ าการของสถานศึกษา ๑๖. การ เฉพาะของครภุ ณั ฑ์ หรอื สง่ิ กอ่ สร้างทีใ่ ชเ้ งิน ๑๗. การสง่ เสรมิ มาตรฐานวิชาชีพและ ๑๘. การส่งเสริม สนบั สนนุ และประสาน
คัดเลอื กหนงั สอื แบบเรยี นเพื่อใชใ้ นสถานศกึ ษา งบประมาณเพือ่ เสนอต่อปลดั กระทรวง จรรยาบรรณวิชาชีพ การจัดการศึกษาของบุคคล ชมุ ชน องค์กร
๑๗. การพัฒนาและใชส้ อ่ื เทคโนโลยีเพ่อื ศึกษาธิการหรือเลขาธิการคณะกรรมการ ๑๘. การสง่ เสรมิ วินัย คุณธรรมและ หนว่ ยงานและ สถาบนั สังคมอ่ืนทีจ่ ดั
การศกึ ษา การศึกษาข้ันพื้นฐานแลว้ แต่ กรณี จรยิ ธรรมสาหรบั ครแู ละบคุ ลากรทางการ การศึกษา
๑๓. การพฒั นาระบบข้อมลู และสารสนเทศเพ่ือ ศกึ ษา ๑๙. งานประสานราชการกับส่วนภมู ภิ าค
การจดั ทาและจดั หาพัสดุ ๑๙. การริเร่ิมส่งเสรมิ การขอรับใบอนุญาต และส่วนท้องถ่นิ (ท) การรายงานผลการ
๑๔. การจัดหาพสั ดุ ๒๐. การพฒั นาข้าราชการครูและบุคลากร ปฏบิ ตั งิ าน
๑๕. การควบคุมดแู ล บารุงรกั ษาและจาหน่าย ทางการศึกษา การดาเนินการทเ่ี กย่ี วกบั การ ๒๐. การจดั ระบบการควบคุมภายใน
พัสดุ บริหารงาน บคุ คลให้เป็นไปตามกฎหมายว่า หน่วยงาน
๑๖. การจดั หาผลประโยชน์จากทรัพย์สนิ ดว้ ยการน้ัน ๒๑. แนวทางการจัดกิจกรรมเพ่อื
๑๗. การเบกิ เงินจากคลงั ปรบั เปลี่ยนพฤติกรรมในการลงโทษนกั เรียน
๑๘. การรบั เงนิ การเกบ็ รกั ษาเงิน และการ
จา่ ยเงิน
๑๙. การนาเงินส่งคลังการเงนิ
๒๐. การจดั ทาบัญชกี ารเงิน
๒๑. การจดั ทารายงานทางการเงนิ และงบการเงิน
๒๒. การจดั ทาหรอื จดั หาแบบพมิ พ์บัญชี ทะเบียน
และรายงาน

แผนปฏิบตั ิงานประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพทิ กั ษ์พทิ ยา ๑๕

คณะกรรมการฝ่ายการศึกษาโรงเรียนสังฆมณฑลอบุ ลราชธานี

หมายถึง คณะกรรมการทป่ี ระกอบด้วยผูร้ บั ใบอนุญาต ผจู้ ัดการผู้อานวยการของโรงเรยี น
สังฆมณฑลอบุ ลราชธานี

คณะกรรมการบรหิ ารโรงเรียน

เกิดขึน้ ตาม พระราชบญั ญตั โิ รงเรยี นเอกชน พ.ศ. ๒๕๕๐ แกไ้ ขเพิ่มเตมิ (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๕๔ มาตรา ๓๐ ให้
โรงเรียนในระบบมีคณะกรรมการบริหารประกอบด้วย ผูร้ ับใบอนญุ าต ผูจ้ ดั การ ผ้อู านวยการ ผูแ้ ทนครู ผู้แทนผปู้ กครอง
และผู้ทรงคุณวุฒิ เปน็ กรรมการ ในกรณที ี่ผู้รบั ใบอนญุ าตเป็นบุคคลเดยี วกับผู้จัดการหรอื ผู้อานวยการหรือบุคคลเดยี วกัน
ทัง้ สามตาแหนง่ ใหต้ ัง้ กรรมการผู้ทรงคณุ วฒุ ิเพ่ิมขน้ึ อีกหน่ึงหรือสองคน ทงั้ นี้ จานวน และคุณสมบตั ขิ องกรรมการต้อง
สอดคล้องกับขนาดและประเภทของโรงเรยี นในระบบ ตามหลกั เกณฑแ์ ละเง่อื นไขท่ีคณะกรรมการกาหนด

คณะกรรมการบรหิ ารภายใน

หมายถงึ คณะกรรมการที่ประกอบดว้ ย ผู้รบั ใบอนุญาต ผจู้ ดั การ ผ้อู านวยการ ผู้ชว่ ยผอู้ านวยการฝ่ายบรหิ ารงาน
วชิ าการ ผชู้ ่วยผู้อานวยการฝ่ายบริหารงานบคุ ลากร ผชู้ ว่ ยผู้อานวยการฝา่ ยบริหารงานงบประมาณ และผชู้ ว่ ยผู้อานวยการ
ฝา่ ยบริหารงานทวั่ ไป

แผนปฏบิ ตั ิงานประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพทิ กั ษ์พิทยา ๑๖

ขอ้ มลู ดา้ นการบรหิ าร

โครงสรา้ งของหลกั สูตรการศึกษาปฐมวัย
เพอ่ื ใหก้ ารจดั การศึกษาเป็นไปตามหลกั การ จุดหมายที่กาหนดไว้ให้สถานศึกษา และผ้เู กีย่ วข้องกับการเลี้ยงดู

เดก็ ปฏบิ ตั ิ ในการจดั ทาหลกั สูตรสถานศึกษาจึงกาหนดโครงสรา้ งของหลักสตู รการศึกษาปฐมวัยของโรงเรียนโรงเรยี นเทพ
พทิ กั ษพ์ ิทยา ดงั นี้

โครงสรา้ งหลกั สตู รการศึกษาปฐมวัย พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐

ชว่ งอายุ อายุ ๓ - ๖ ปี

ประสบการณส์ าคญั สาระที่ควรเรียนรู้

- ด้านรา่ งกาย - เร่ืองราวเกย่ี วกับตวั เด็ก

สาระการเรยี นรู้ - ด้านอารมณ์ จิตใจ - เรื่องราวเก่ยี วกับบคุ คลและสถานทีแ่ วดล้อมเดก็

- ดา้ นสงั คม - ธรรมชาติรอบตัว

- ด้านสติปญั ญา - สิ่งต่างๆรอบตวั เดก็

จดั การศกึ ษา ๒ ภาคเรยี น : ๑ ปีการศกึ ษา

ชั้นปฐมวัยปีที่ ๑ อายรุ ะหวา่ ง ๓-๔ ปี

ระยะเวลาเรยี น ชั้นปฐมวยั ปที ี่ ๒ อายุระหวา่ ง ๔-๕ ปี
ชัน้ ปฐมวัยปที ่ี ๓ อายุระหว่าง ๕-๖ ปี

ไม่น้อยกว่า ๑๘๐ วนั : ๑ ปี ใช้เวลา ๕-๖ ช่วั โมง : ๑ วนั

๒๕-๓๐ ชว่ั โมง/สัปดาห์

หมายเหตุ ๓-๔ ปี มคี วามสนใจ ๘ - ๑๒ นาที

๔-๕ ปี มีความสนใจ ๑๒ - ๑๕ นาที

๕-๖ ปี มคี วามสนใจ ๑๕ - ๒๐ นาที

* กจิ กรรมท่ีต้องใช้ความคิดในกลมุ่ เลก็ และกลุม่ ใหญ่ ไม่ควรใชเ้ วลาตอ่ เนื่องนานเกนิ กว่า ๒๐ นาที

* กิจกรรมทเ่ี ด็กมีอสิ ระเลือกเล่นเสรี เช่น การเลน่ ตามมุม การเล่นกลางแจ้ง ใช้เวลา ๔๐ – ๖๐ นาที

แผนปฏบิ ตั งิ านประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพิทกั ษพ์ ิทยา ๑๗

บทที่ ๒ ทิศทางการพัฒนาคณุ ภาพสถานศึกษา

 เอกลกั ษณ์ (Identity)

“โรงเรยี นส่งเสริมศาสนา”

 อัตลกั ษณ์ (Uniqueness)

“ สขุ ภาพดี มคี ุณธรรม นาวิชาการ ”

 ปรัชญา (Philosophy)

“ วนิ ยั ดี มีคณุ ธรรม นาปญั ญา พัฒนาชีวิต ”

 วสิ ัยทศั น์ (Vision)

ภายในปี พ.ศ. ๒๕๖๐- ๒๕๖๔ โรงเรยี นเทพพทิ ักษ์พิทยา บรหิ ารจัดการโดยใชโ้ รงเรยี น
เปน็ ฐาน มุ่งสูโ่ รงเรียนคุณภาพ เด็กปฐมวัยมสี ุขภาพดี มีคุณธรรมนาความรู้ ก้าวสู่ประชาคมอาเซยี น
ควบคู่การใชเ้ ทคโนโลยี ยดึ หลักเศรษฐกิจพอเพียงตามแนวพระราชดาริ หลีกเลยี่ งอบายมขุ สร้าง
ความพึงพอใจให้กับชมุ ชนใช้ภูมปิ ญั ญาท้องถิ่น ครมู ีคุณภาพเปน็ ไปตามจรรยาบรรณและมาตรฐาน
วิชาชีพ มุ่งเนน้ คณุ ภาพผูเ้ รยี นเป็นสาคญั โดยกระบวนการบริหารจดั การท่ดี ีและมสี ่วนร่วมของ
ชมุ ชน เพอื่ เปน็ สงั คมแหง่ การเรียนรอู้ ยา่ งแท้จรงิ

แผนปฏบิ ตั งิ านประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพทิ กั ษพ์ ทิ ยา ๑๘

๕. พนั ธกิจ
๑. จัดประสบการณพ์ ฒั นาเด็กปฐมวัยใหส้ มบรู ณ์ครบทุกด้าน
๒. สง่ เสรมิ กระบวนการในการจดั การเรยี นรู้ เพ่ือพัฒนาให้เด็กปฐมวัยเป็นบุคคลที่สมบรู ณอ์ ยู่ร่วมกับ
ผอู้ ่ืนได้อย่างมีความสขุ
๓. จดั กิจกรรมการเรยี นการสอนโครงงานและ การวิจัยโดยการเนน้ ผูเ้ รียนเปน็ สาคัญ
๔. ส่งเสรมิ และพัฒนาครู บุคลากรทางการศึกษา สู่มาตรฐานสากล
๕. สนับสนนุ ให้ชมุ ชนมสี ว่ นร่วมในการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาตามมาตรฐานดา้ นสัมพันธช์ ุมชน
และด้านมาตรการส่งเสริม
๖. พัฒนาครูและบุคคลากรทางการศึกษา ให้มีคณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษาปฐมวัย
๗. สง่ เสริมให้สถานศึกษาเปน็ แหลง่ เรยี นรู้ และใชป้ ระโยชน์จากแหลง่ เรยี นรูภ้ ายนอก
๘. ส่งเสริมสนบั สนุนใหส้ ถานศึกษาจัดการศึกษาตาม ปรัชญาวสิ ยั ทศั น์ เอกลักษ์ อตั ลักษ์
ใหโ้ ดดเดน่
๙. สง่ เสรมิ การจัดกิจกรรมตามนโยบาย จุดเนน้ ตามแนวทางการปฏริ ูปการศึกษาเพ่ือยกระดับ
คณุ ภาพสถานศกึ ษาสปู่ ระชาคมอาเซียน
๑๐. ส่งเสริมระบบประกันคุณภาพภายในโรงเรยี นท่ีมปี ระสทิ ธิภาพและเกดิ ประสิทธิผล

๖. เปา้ หมายของโรงเรยี นเทพพทิ ักษพ์ ิทยา

เปา้ หมายท่ี ๑ ผ้เู รยี นมคี วามรู้และทกั ษะทีจ่ าเปน็ ตามหลกั สูตรสถานศึกษา

เปา้ หมายที่ ๒ ผู้เรยี นมคี วามสามารถในการคิดอยา่ งเปน็ ระบบ คิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจแกป้ ญั หาได้
เปา้ หมายที่ ๓ อย่างมีสติสมเหตุผล
เป้าหมายที่ ๔ ผู้เรียนมที กั ษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรยี นร้มู ที กั ษะการทางานใช้
เป้าหมายที่ ๕ เทคโนโลยีและนวัตกรรมการเรียนรู้ได้อย่างเหมาะสม
เปา้ หมายท่ี ๖ ผูเ้ รียนนาหลกั ธรรมคาสอนทางศาสนาไปปฏิบตั ิ
สถานศึกษาเปิดโอกาสให้ผ้ขู าดแคลนและด้อยโอกาสเขา้ รบั การศึกษาตามความ
เหมาะสม
สถานศึกษาจัดกิจกรรมเช่อื มโยงความรกู้ ับภูมปิ ัญญาท้องถิ่นยดึ หลักปรชั ญาของ

เศรษฐกจิ พอเพียงนาไปสู่การปฎบิ ัติ

เปา้ หมายที่ ๗ สถานศกึ ษาพฒั นาครู บคุ ลากรทางการศึกษา ให้ใช้ส่ือนวัตกรรมเทคโนโลยีและ

งานวจิ ยั ในการจัดกระบวนการเรียน

เปา้ หมายท่ี ๘ สถานศึกษาจดั สภาพแวดล้อมและแหล่งเรยี นรู้ พฒั นาคุณภาพผู้เรียนอย่างเตม็

ศักยภาพ

เป้าหมายท่ี ๙ ผมู้ สี ่วนเกยี่ วขอ้ งทุกฝ่ายมสี ว่ นรว่ มในการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษาโดยยดึ

หลกั ธรรมาภบิ าล

เป้าหมายที่ ๑๐ ผเู้ รียนมสี ขุ ภาวะทดี่ ีมีวนิ ยั มีคุณธรรม จริยธรรม ยึดม่นั ในชาติ ศาสนา

และ พระมหากษัตริย์

เปา้ หมายท่ี ๑๑ สถานศกึ ษามีการพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามแนวทางการปฏิรูปการศกึ ษา

ในทศวรรษทีส่ อง

แผนปฏิบตั ิงานประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพิทกั ษพ์ ทิ ยา ๑๙

๗.ยุทธศาสตร์
๑. พัฒนาคุณภาพผูเ้ รียนเปน็ คนดี มีความร้คู วามสามารถตามหลกั สตู ร มีคุณธรรมจรยิ ธรรม สุขภาพดี มี
วินยั ในตนเอง มีความร้แู ละมีทักษะในการสอ่ื สารทางด้านภาษา มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ มี
ทักษะชีวติ พื้นฐาน
๒. ส่งเสรมิ ให้ผูเ้ รียนมีทักษะในการสวงหาความรู้ สืบสานศลิ ปะและวฒั นธรรม สามารถนาเทคโนโลยีมา
ใช้ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
๓. สง่ เสรมิ ระบบการบริหารจัดการสถานศกึ ษาท่ีมปี ระสิทธิภาพ ยดึ หลกั ธรรมาภบิ าล
๔. จดั ใหม้ ีเครือข่ายทางการศึกษาในรูปแบบของบุคคล องคก์ ร และสถาบัน
๕. จัดทาหลกั สตู รของสถานศึกษาที่เหมาะสมกับบรบิ ทของผู้เรียน มกี ารจดั กระบวนการเรยี นรูท้ ีเ่ น้นผู้เรยี น
เปน็ สาคญั เข้าถึงผเู้ รียนเปน็ รายบุคคล
๖. พัฒนาอาคารสถานที่ แหล่งการเรียนรู้ ทรพั ยากรทางการศึกษาทีเ่ พียงพอ และใชใ้ หเ้ กิดประโยชน์
เชื่อมโยงความรู้กับภูมิปัญญาทอ้ งถนิ่ และยดึ หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงนาไปสู่การปฏบิ ัติจรงิ
๗. พฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศึกษา เปน็ คนดี มคี วามรู้ ความเขา้ ใจและทักษะตามมาตรฐานวชิ าชีพ
๘. พัฒนาระบบประกันคณุ ภาพภายในท่ีมีประสิทธิภาพและ มกี ารกากบั ติดตาม

๘. ตัวช้ีวัด / เปา้ หมาย ของปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓
๘.๑ ตัวชีว้ ัด
๑. รอ้ ยละของผูเ้ รยี นที่มีพฒั นาการทัง้ ๔ ด้าน (ดา้ นร่างกาย, ด้านอารมณ์ – จติ ใจ, ดา้ นสังคม และ
ด้านสตปิ ัญญา) ตามมาตรฐานด้านผู้เรยี นอย่างสมดลุ
๒. รอ้ ยละของครูมีกระบวนการจัดการเรยี นรู้ เพ่อื พัฒนาให้เด็กเปน็ บุคคลทส่ี มบูรณ์ และอยู่ร่วมกบั
ผอู้ ่ืนได้อยา่ งมีความสุข
๓. ร้อยละของครูทีจ่ ัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน โครงงาน วจิ ยั เพ่ือส่งเสริมและพฒั นา พัฒนาการทั้ง
๔ ดา้ น และแก้ไขปัญหาเด็กเป็นรายบุคคลได้เหมสะสมกับวยั
๔. ร้อยละของครมู ่ไี ด้เขา้ รับการอบรม ศึกษาดูงานเพื่อสง่ เสริมและพัฒนาเดก็ ให้มีคุณภาพ อยา่ งน้อย
ภาคเรยี นละ ๕๐ ชว่ั โมง ปีการศกึ ษาละ ๑๐๐ ชั่วโมงตามเกณฑ์การประเมนิ ภายนอก (สมศ.)
๕. สร้างความสมั พันธ์ท่ีดี ระหวา่ งบา้ น โรงเรียน และจัดใหผ้ ู้ปกครองมสี ่วนรว่ มในการพฒั นาเด็ก
ปฐมวัย
๖. จดั ทาและบริหารหลักสตู รให้เดก็ ได้พัฒนาทักษะตามพัฒนาการทง้ั ๔ ดา้ น คือ ( ด้านรา่ งกาย, ดา้ น
อารมณ์ – จติ ใจ, ด้านสงั คม และดา้ นสติปญั ญา ) เหมาะสมกับวัย
๗. โรงเรียนไดจ้ ดั กิจกรรมโครงการใหเ้ ด็กไดเ้ รียนรูท้ ัง้ ภายในและภายนอกห้องเรียน
๘. สถานศึกษามีคุณภาพและสัมฤทธผ์ิ ลตามปรัชญา วสิ ยั ทศั น์ เอกลักษณ์ อตั ลักษณ์
๙. ร้อยละของการจดั กจิ กรรมเพื่อสง่ เสรมิ และพฒั นาเด็กสปู่ ระชาคมอาเซียน
๑๐.โรงเรยี นมีการประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษาและรายงานตอ่ ต้นสังกัดทุกปีการศึกษา

แผนปฏบิ ตั ิงานประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพิทกั ษพ์ ทิ ยา ๒๐

ตารางแสดงความสัมพันธก์ ารกาหนดเปา้ หมาย/เป้าประสงค์ กลยุทธ์ระดับองค์กร

เปา้ หมาย/เปา้ ประสงค์ กลยทุ ธ์ระดับองค์กร

๑. ผู้เรยี นมีความร้แู ละทักษะที่จาเปน็ ตามหลักสูตร ๑. พฒั นาคุณภาพผู้เรยี นเป็นคนดี มีความรคู้ วามสามารถ

สถานศกึ ษา ตามหลักสูตร มีคุณธรรมจริยธรรม สุขภาพดี มีวนิ ัยในตนเอง

๒. ผเู้ รยี นมีความสามารถในการคดิ อย่างเปน็ ระบบ คิด มีความรู้และมที ักษะในการสือ่ สารทางด้านภาษา มี

สร้างสรรค์ ตัดสินใจแก้ปัญหาไดอ้ ยา่ งมีสตสิ มเหตผุ ล ความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ มที ักษะชวี ติ พน้ื ฐาน

๓. ผเู้ รียนนาหลกั ธรรมคาสอนทางศาสนาไปปฏบิ ตั ิ

๔. ผู้เรยี นมีสขุ ภาวะท่ีดมี ีวินัย มีคุณธรรม จริยธรรม ยึดมัน่ ใน

ชาติ ศาสนา และพระมหากษัตรยิ ์

๕. ผูเ้ รียนมที ักษะในการแสวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง รักการ ๒. สง่ เสริมใหผ้ ้เู รียนมที ักษะในการสวงหาความรู้ สืบสาน

เรยี นรมู้ ีทกั ษะการทางานใช้เทคโนโลยแี ละนวัตกรรม ศิลปะและวฒั นธรรม สามารถนาเทคโนโลยีมาใช้ได้อย่าง

การเรียนรูไ้ ด้อย่างเหมาะสม เหมาะสม

๖. ผ้มู สี ่วนเก่ียวข้องทุกฝา่ ยมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ๓. ส่งเสรมิ ระบบการบริหารจัดการสถานศึกษาที่มี

ของสถานศึกษาโดยยดึ หลกั ธรรมาภบิ าล ประสิทธิภาพ ยึดหลักธรรมาภิบาล

๗. สถานศึกษาจดั สภาพแวดลอ้ มและแหล่งเรียนรู้ พัฒนา ๔. จดั ให้มีเครือขา่ ยทางการศึกษาในรปู แบบของบคุ คล

คุณภาพผูเ้ รียนอย่างเต็มศกั ยภาพ องค์กร และสถาบนั

๘. สถานศกึ ษาเปิดโอกาสให้ผู้ขาดแคลนและด้อยโอกาสเข้า ๕. จัดทาหลกั สูตรของสถานศึกษาท่เี หมาะสมกับบรบิ ทของ

รับการศกึ ษาตามความเหมาะสม ผู้เรียน มีการจัดกระบวนการเรียนรูท้ ี่เนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคญั

เข้าถึงผู้เรียนเป็นรายบุคคล

๙. สถานศกึ ษาจัดกิจกรรมเชื่อมโยงความรู้กับภูมิปัญญา ๖. พฒั นาอาคารสถานที่ แหล่งการเรียนรู้ ทรัพยากรทางการ

ทอ้ งถิ่นยึดหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงนาไปสู่การ ศึกษาที่เพยี งพอ และใช้ให้เกิดประโยชน์เชื่อมโยงความรู้กับ

ปฏิบตั จิ ริง ภมู ปิ ญั ญาท้องถ่นิ และยดึ หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

นาไปสู่การปฏิบัติจรงิ

๑๐. สถานศกึ ษาพฒั นาครู บุคลากรทางการศึกษา ให้ใช้ส่อื ๗. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา เปน็ คนดี มีความรู้

นวัตกรรมเทคโนโลยแี ละงานวิจัยในการจดั กระบวนการเรียน ความเขา้ ใจและทักษะตามมาตรฐานวิชาชพี

๑๑. สถานศึกษามีการพฒั นาคุณภาพการศึกษาตามแนว ๘. พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในทีม่ ปี ระสทิ ธิภาพและ

ทางการปฏริ ปู การศึกษาในทศวรรษทส่ี อง มกี ารกากับติดตาม

แผนปฏิบตั งิ านประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพิทกั ษพ์ ทิ ยา ๒๑

ตารางแสดงความสัมพันธ์การกาหนดเปา้ หมาย/เป้าประสงค์กบั ตัวชว้ี ดั ความสาเรจ็ ระดับปฐมวยั

เปา้ หมาย/เป้าประสงค์ ตัวชี้วัดความสาเรจ็

ดา้ นท่ี ๑ มาตรฐานด้าน ๑. ร้อยละเด็กทม่ี นี ้าหนกั สว่ นสูงเปน็ ไปตามเกณฑ์มาตรฐาน

คุณภาพของผ้เู รียน ๒. ร้อยละเด็กทมี่ ีทักษะการเคล่อื นไหวตามวยั

- ผูเ้ รียนมคี ณุ ภาพตาม ๓. ร้อยละเด็กที่มสี ุขนิสัยในการดูแลสขุ ภาพของตน

มาตรฐานหลกั สตู รสถานศึกษา ๔. รอ้ ยละเด็กท่ีหลีกเลีย่ งต่อสภาวะทีเ่ ส่ยี งต่อโรค อุบัติเหตุ ภยั และสิ่งเสพยต์ ดิ

๕. รอ้ ยละเด็กท่ีร่าเรงิ แจม่ ใส มีความร้สู ึกท่ีดีต่อตนเอง

๖. ร้อยละเด็กท่ีมีความมั่นใจและกล้าแสดงออก

๗. รอ้ ยละเด็กที่ควบคมุ อารมณต์ นเองไดเ้ หมาะสมกับวัย

๘. ร้อยละเด็กท่ีช่นื ชมศลิ ปะ ดนตรี การเคลือ่ นไหว และรักธรรมชาติ

๙. ร้อยละเด็กที่มวี นิ ยั รับผดิ ชอบ เช่อื ฟงั คาสง่ั สอนของพ่อแม่ ครอู าจารย์

๑๐. รอ้ ยละเด็กที่มีความซ่ือสัตย์สจุ รติ ช่วยเหลอื แบ่งปนั

๑๑. ร้อยละเด็กที่เล่นและทางานรว่ มกบั ผ้อู ื่นได้

๑๒. รอ้ ยละของเดก็ ที่ประพฤตติ นตามวฒั นธรรมไทยและศาสนาทต่ี นนบั ถือ

๑๓. ร้อยละของเดก็ ที่สนใจเรียนรสู้ ิ่งรอบตวั ซักถามอย่างต้ังใจ และรักการเรียนรู้

๑๔. รอ้ ยละของเด็กที่มีความคดิ รวบยอดเกยี่ วกบั สิ่งต่าง ๆ ที่เกดิ จากประสบการณ์

การเรยี นรู้

๑๕. รอ้ ยละของเดก็ ท่ีมที กั ษะทางภาษาทเ่ี หมาะสมกับวัย

๑๖. รอ้ ยละของเดก็ ที่ มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตรแ์ ละคณิตศาสตร์

๑๗. ร้อยละของเดก็ ที่มจี ินตนาการและความคิดสร้างสรรค์

แผนปฏบิ ตั งิ านประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพทิ กั ษ์พทิ ยา ๒๒

เปา้ หมาย/เปา้ ประสงค์ ตวั ชวี้ ัดความสาเร็จ
ดา้ นที่ ๒ มาตรฐานดา้ น ๑.รอ้ ยละของครูที่เข้าใจปรชั ญา หลักการ และธรรมชาติของการจดั การศึกษาปฐมวยั และ
กระบวนการบริหารและการ สามารถนามา ประยกุ ต์ใชใ้ นการจัดประสบการณ์
จดั การ ๒.รอ้ ยละของครูท่ีจัดทาแผนการจัดประสบการณท์ สี่ อดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวยั
- สถานศกึ ษามกี ารบริหาร และสามารถจดั ประสบการณ์การเรียนรทู้ ่ีหลากหลายสอดคลอ้ งกบั ความแตกต่างระหวา่ ง
จดั การที่มีประสทิ ธิภาพ บคุ คล
๓.รอ้ ยละของครูทบ่ี รหิ ารจัดการช้ันเรยี นท่สี รา้ งวนิ ยั เชงิ บวก
๔.ร้อยละของครทู ี่ใช้สอ่ื และเทคโนโลยที ่เี หมาะสม สอดคล้องกบั พัฒนาการของเดก็
๕.ละของครูทีใ่ ชเ้ คร่ืองมือการวัดและประเมินพัฒนาการของเดก็ อย่างหลากหลาย และสรปุ
รายงานผล พฒั นาการของเด็กแกผ่ ปู้ กครอง
๖.ร้อยละของครูที่วจิ ยั และพัฒนาการจัดการเรยี นรู้ทต่ี นรับผิดชอบ และใช้ผลในการปรับการ
จดั ประสบการณ์
๗.ร้อยละของครูท่จี ัดส่ิงแวดล้อมให้เกิดการเรยี นรู้ได้ตลอดเวลา
๘.รอ้ ยละของครูที่มปี ฏสิ ัมพนั ธท์ ด่ี กี บั เดก็ และผปู้ กครอง
๙.ร้อยละของครูท่ีมีวุฒิและความรู้ความสามารถในด้านการศึกษาปฐมวัย
๑๐.ร้อยละของครทู ีจ่ ัดทาสารนทิ ัศน์และนามาไตร่ตรองเพ่ือใชป้ ระโยชนใ์ นการพฒั นาเดก็
๑๑. ระดบั ความสาเรจ็ ของผู้บริหารทเ่ี ข้าใจปรชั ญาและหลักการจดั การศึกษาปฐมวัย
๑๒.ระดับความสาเรจ็ การจัดการตามวิสยั ทัศน์ของผ้บู รหิ าร การมีภาวะผูน้ าและการคิดรเิ ร่มิ ที่
เน้นการพัฒนาเดก็ ปฐมวัย
๑๓.ระดบั ความสาเรจ็ ของผ้บู ริหารทใ่ี ชห้ ลกั การบริหารแบบมสี ่วนร่วมและใชข้ ้อมูลการ
ประเมนิ ผลหรอื การวจิ ัยเป็นฐาน คิดท้ังด้านวิชาการและการจดั การ
๑๔.รอ้ ยละของผู้บริหารทีส่ ามารถบริหารจดั การการศึกษาใหบ้ รรลุเป้าหมายตามแผนพฒั นา
คุณภาพการศึกษา
๑๕.ระดับความสาเรจ็ ของบริหารทสี่ ง่ เสริมและพฒั นาศักยภาพบคุ ลากรให้มปี ระสิทธภิ าพ
๑๖.ระดบั ความพงึ พอใจผู้บริหารท่ใี หค้ าแนะนาคาปรกึ ษาทางวชิ าการและเอาใจใส่การจัด
การศกึ ษาปฐมวัยเตม็ ศกั ยภาพและเต็มเวลา
๑๗.ระดับความพึงพอใจของเดก็ ผู้ปกครอง และชมุ ชนต่อผลการบริหารจัดการศึกษาปฐมวยั
๑๘.ระดับความสาเรจ็ ของหลักสตู รการศึกษาปฐมวยั ของสถานศึกษาท่ีนาสู่การปฏิบตั ใิ ห้มี
ประสิทธิภาพ
๑๙.ระดับความสาเรจ็ ตามระบบและกลไกให้ผ้มู สี ่วนรว่ มทุกฝ่ายตระหนักและเข้าใจหลกั การ
จดั การศกึ ษาปฐมวยั อย่างมีประสิทธิภาพ
๒๐.จานวนกจิ กรรมทีเ่ สริมสร้างความตระหนกั รู้และความเข้าใจการจดั การศึกษาปฐมวัย
๒๑.จานวนกิจกรรมที่มีส่วนร่วมและแสวงหาความร่วมมอื กับผปู้ กครอง ชมุ ชน และทอ้ งถ่ิน
๒๒. ระดับความพงึ พอใจในการจัดสง่ิ อานวยความสะดวกเพอ่ื พัฒนาเด็กอยา่ งรอบด้าน

แผนปฏิบตั งิ านประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพิทกั ษพ์ ทิ ยา ๒๓

เปา้ หมาย/เปา้ ประสงค์ ตวั ช้ีวดั ความสาเรจ็
๒๓. ร้อยละผลสาเร็จตามมาตรฐานการศึกษาปฐมวยั ของสถานศกึ ษาท่ีกาหนดไว้
ดา้ นที่ ๓ มาตรฐานด้าน ๒๔. ผลสาเร็จของการจัดทาและดาเนินการตามแผนพัฒนาการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษา
กระบวนการจดั การเรียนการ ๒๕. ผลสาเรจ็ ของการจัดทาระบบข้อมลู สารสนเทศและใช้สารสนเทศในการบริหารจัดการ
สอนที่เน้นผเู้ รียนเปน็ สาคัญ ๒๖. ร้อยละผลสาเร็จของการติดตามตรวจสอบ และประเมนิ ผลการดาเนนิ งานคณุ ภาพ
- สถานศกึ ษาเปน็ สงั คมแห่ง
การเรยี นรู้ ภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
๒๗. ร้อยละของการนาผลการประเมินคุณภาพท้งั ภายในและภายนอกไปใชว้ างแผนพฒั นา
คุณภาพการศึกษาอย่างต่อเน่ือง
๒๘. ผลสาเรจ็ ของการจดั ทารายงานประจาปีทเ่ี ป็นรายงานการประเมนิ คณุ ภาพภายใน
๑. ระดบั ความพงึ พอใจของผู้เรียน ครู และผู้ปกครองท่ีสถานศกึ ษาเป็นแหลง่ เรยี นรู้เพ่ือ
พฒั นาการเรยี นรู้ของเดก็ และบคุ ลากรในสถานศึกษา
๒. ความสาเร็จของการมีการแลกเปล่ยี นเรียนรูร้ ่วมกันภายในสถานศกึ ษาระหวา่ งสถานศึกษา
กบั ครอบครวั ชมุ ชนและองค์กรทีเ่ กี่ยวขอ้ ง
๓. ความสาเร็จของการจดั โครงการ กิจกรรมพัฒนาเด็กให้บรรลตุ ามเปา้ หมาย ปรัชญา

วิสยั ทัศน์ และจดุ เนน้ การจดั การศกึ ษาปฐมวยั ของสถานศึกษา
๔. รอ้ ยละของผลการดาเนินงานบรรลตุ ามเป้าหมาย
๕. ร้อยละความสาเรจ็ ของการจัดโครงการ กิจกรรมสง่ เสริมสนับสนนุ ตามนโยบายเก่ยี วกับ

การจดั การศกึ ษาปฐมวยั
๖. ร้อยละผลการดาเนินงานบรรลุตามเปา้ หมาย

แผนปฏบิ ตั งิ านประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพทิ กั ษพ์ ทิ ยา ๒๔

การวิเคราะห์โครงการ/กจิ กรรมทส่ี อดคล้องกับกลยุทธ์ระดับองคก์ ร
ตารางแสดงความสัมพนั ธ์ระหว่างโครงการและความสอดคลอ้ งกับมาตรฐาน ๓ ดา้ นพร้อมตัวช้ีวัด

ยุทธศาสตร์ท่ี ๑. พัฒนาคุณภาพผู้เรียนเป็นคนดี มีความรู้ความสามารถตามหลักสูตร มีคุณธรรมจริยธรรม
สุขภาพดี มีวินัยในตนเอง มีความรู้และมีทักษะในการสื่อสารทางด้านภาษา มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์
มีทักษะชวี ิตพื้นฐาน

โครงการ/กิจกรรม สอดคล้องกับมาตรฐาน / ตวั ชี้วัด
กจิ กรรมด่ืมนมเพอ่ื สุขภาพ ๑.๑
กจิ กรรมการส่งเสรมิ การออกกาลงั กายเพ่อื สุขภาพของเดก็ ปฐมวัย ๑.๑
กิจกรรมอาหารกลางวันเด็ก ๑.๑
กจิ กรรมฟันสวยย้ิมใส ๑.๑
กิจกรรมกีฬาสี
กจิ กรรมการเฝ้าระวงั โรคติดต่อในโรงเรยี น ๑.๑‚๑.๒
กจิ กรรมพิเศษการรณรงคต์ ่อต้านยาเสพติด ๑.๑
กิจกรรมโยกยา้ ยส่ายเอว ๑.๑
กิจกรรมสง่ เสริมคณุ ธรรมจรยิ ธรรม ๑.๒
กิจกรรมวันเด็ก ๑.๒
กิจกรรมห้องเรยี นนา่ อยู่ผู้เรียนนา่ รกั ๑.๒
กิจกรรมธนาคารเงินออมของหนู ๑.๓
กิจกรรมสง่ เสรมิ ระเบยี บวนิ ยั ในการเข้าแถว ๑.๓
กิจกรรมตาวเิ ศษ ๑.๓
กจิ กรรมสง่ เสรมิ ประชาธปิ ไตย ๑.๓
กิจกรรมเมตตาธรรมสูย่ ากไร้ ๑.๓
กิจกรรมส่งเสรมิ การอ่าน ๑.๓
กิจกรรมส่งเสรมิ การพูด ๑.๔
กิจกรรมค่ายวิชาการ ๑.๔
กิจกรรมเด็กดีศรีเทพพทิ ักษ์ ๓.๑
กิจกรรมประเมินพฒั นาการนักเรียน ๓.๒
กจิ กรรมยวุ บัณฑิต ๓.๔
๓.๔

แผนปฏบิ ตั ิงานประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพทิ กั ษพ์ ิทยา ๒๕

ยทุ ธศาสตร์ที่ ๒. ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะในการสวงหาความรู้ สบื สานศิลปะและวฒั นธรรม สามารถนาเทคโนโลยมี า
ใช้ไดอ้ ย่างเหมาะสม

โครงการ/กจิ กรรม สอดคลอ้ งกับมาตรฐาน / ตัวช้วี ดั
๑.๒
-กจิ กรรมวันคริสต์มาส ๑.๓

-กิจกรรมฉลองศาสนนามโรงเรียน ๑.๓
๑.๓
-กิจกรรมวนั เข้าพรรษา
-กจิ กรรมวันแม่ ๑.๓
-กิจกรรมวนั ไหวค้ รู
๑.๓
-กจิ กรรมสมโภชพระนางมารยี ์รับเกยี รตยิ กข้นึ สวรรค์ทัง้ กายและวญิ ญาณ ๑.๓ , ๙.๒
-กิจกรรมวันพอ่
-กจิ กรรมสารสนเทศเพอื่ การเรยี นรู้ ๒.๕

ยทุ ธศาสตรท์ ่ี ๓. ส่งเสริมระบบการบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษาทีม่ ีประสิทธภิ าพ ยดึ หลกั ธรรมาภบิ าล

โครงการ/กจิ กรรม สอดคล้องกับมาตรฐาน / ตวั ชว้ี ดั
-กจิ กรรมประชุมผู้ปกครอง ๒.๒

ยุทธศาสตร์ท่ี ๔. จัดใหม้ เี ครือข่ายทางการศึกษาในรูปแบบของบุคคล องคก์ ร และสถาบัน

โครงการ/กิจกรรม สอดคลอ้ งกับมาตรฐาน / ตวั ชีว้ ดั
-กิจกรรมอาเซียน ๑.๔
-กิจกรรมเย่ียมบ้านผปู้ กครอง ๒.๖
-กจิ กรรมแข่งขนั ทกั ษะวชิ าการกับองคก์ รภายนอก ๓.๒
-กิจกรรมแขง่ ขนั ทกั ษะวชิ าการโรงเรยี นในเครือสังฆมณฑล อบุ ลราชธานี ๓.๒

แผนปฏบิ ตั งิ านประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพทิ กั ษพ์ ทิ ยา ๒๖

ยทุ ธศาสตร์ท่ี ๕. จัดทาหลกั สูตรของสถานศึกษาทเ่ี หมาะสมกับบรบิ ทของผเู้ รยี น มีการจดั กระบวนการเรียนรู้ทเ่ี น้น
ผเู้ รียนเปน็ สาคัญ เข้าถึงผู้เรยี นเปน็ รายบุคคล

โครงการ/กจิ กรรม สอดคล้องกบั มาตรฐาน / ตัวช้วี ัด
-กจิ กรรมโครงการพฒั นาหลักสตู ร ๒.๑
-กิจกรรมงานประเมินหลกั สตู ร ๒.๑
-กจิ กรรมวจิ ัยในช้ันเรียน ๒.๓

ยทุ ธศาสตร์ท่ี ๖. พัฒนาอาคารสถานท่ี แหล่งการเรยี นรู้ ทรัพยากรทางการศกึ ษาทเ่ี พยี งพอ และใช้ให้เกิดประโยชน์
เชอื่ มโยงความรู้กับภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถนิ่ และยดึ หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งนาไปสู่การปฏิบตั จิ รงิ

โครงการ/กิจกรรม สอดคลอ้ งกับมาตรฐาน / ตวั ชี้วัด
-กิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงาน ๑.๔
-กิจกรรมท่องโลกกวา้ ง ๑.๔
-กิจกรรมการผลิตส่ือการเรียนการสอน ๒.๔
-กจิ กรรมทัศนศกึ ษานอกสถานที่ ๓.๒

ยทุ ธศาสตรท์ ี่ ๗. พฒั นาครูและบคุ ลากรทางการศึกษา เป็นคนดี มคี วามรู้ ความเข้าใจและทักษะตามมาตรฐานวชิ าชพี

โครงการ/กิจกรรม สอดคลอ้ งกับมาตรฐาน / ตัวชว้ี ดั
-กิจกรรมพัฒนาบุคคลากร ๒.๒
-กิจกรรมการนิเทศในชั้นเรียน ๒.๓

ยทุ ธศาสตรท์ ่ี ๘. พฒั นาระบบประกันคุณภาพภายในท่ีมีประสิทธภิ าพและ มกี ารกากับติดตาม

โครงการ/กิจกรรม สอดคล้องกับมาตรฐาน / ตัวช้ีวดั
-กิจกรรมการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ๒.๖

แผนปฏบิ ตั ิงานประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพิทกั ษพ์ ิทยา ๒๗

ตารางแสดงงาน/โครงการ/กจิ กรรม ตามมาตรฐานและตัวบง่ ช้ี
ตามระบบประกันคณุ ภาพภายในระดบั ปฐมวัย ๓ ด้าน ๓ มาตรฐาน

งาน/โครงการ/กจิ กรรม ตามมาตรฐานและตวั บง่ ชี้ตามระบบประกนั คุณภาพภายในระดบั ปฐมวยั ๕ ดา้ น ๑๑
มาตรฐานมีโครงการท่สี อดคล้อง และโรงเรียนไดต้ ัง้ เกณฑ์ที่คาดหวังโดยปรากฏในประกาศมาตรฐานของสถานศึกษาเป็น
รอ้ ยละในชว่ งเวลา ๕ ปี ระหวา่ งปีการศึกษา ๒๕๖๐ - ๒๕๖๔ เพือ่ เปน็ เปา้ หมายเทยี บเคียงในการประเมนิ ตนเองตาม
ระบบประกันคุณภายในระดับปฐมวยั ๑๑ มาตรฐาน คอื ร้อยละ ๙๑, ๙๒ ,๙๓, ๙๔ และ ๙๕ ตามลาดับ โดยมี
รายละเอียดดังนี้ ( ข้อมลู รายละเอยี ดท่ีปรากฏในตารางข้างล่างนีเ้ ป็นเปา้ หมายของโครงการในแต่ละมาตรฐานของ
ปีงบประมาณ ๒๕๖๓ )

ด้านท่ี ๑ มาตรฐานด้านคุณภาพเดก็

มาตรฐานและตัวบ่งช้ี เกณฑ์ที่ งาน/โครงการ/กจิ กรรม ตวั ช้ีวดั ความสาเร็จ
มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของเด็ก คาดหวัง -
๑.๑ เดก็ มีพัฒนาการดา้ นรา่ งกาย - รอ้ ยละเดก็ ท่ีมีน้าหนัก
แขง็ แรง มสี ุขนิสัยทีด่ ี และดแู ล รอ้ ยละ ๙๕ - สว่ นสูงเป็นไปตามเกณฑ์
ความปลอดภยั ของตนเองได้ มาตรฐาน
รอ้ ยละ ๙๕ - กจิ กรรมอาหารกลางวนั เด็กอนบุ าล
๑.๒ เด็กมีพฒั นาการด้านอารมณ์ - ร้อยละเด็กท่ีมีทักษะการ
จิตใจ ควบคมุ และแสดงออกทาง - กิจกรรมด่มื นมเพ่ือสุขภาพ เคล่ือนไหวตามวยั
อารมณ์ได
-กจิ กรมการส่งเสรมิ การอกกาลงั กาย

เพื่อสุขภาพของเด็กปฐมวยั

- กิจกรรมฟันสวยยมิ้ ใส

- กจิ กรรมกีฬาสี

- กิจกรรมการเฝ้าระวงั โรคตดิ ตอ่ ใน

โรงเรยี น

- กิจกรรมการรณรงคต์ า้ นยาเสพติด

รอ้ ยละ ๙๕ - กจิ กรรมโยกย้ายส่ายเอว

- กิจกรรมวนั คริสต์มาส

- กจิ กรรมสง่ เสคณุ ธรรม จรยิ ธรรม

- กิจกรรวันเด็ก

แผนปฏบิ ตั ิงานประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพทิ กั ษพ์ ิทยา ๒๘

มาตรฐานและตวั บ่งชี้ เกณฑท์ ่ี งาน/โครงการ/กจิ กรรม ตวั ชวี้ ัดความสาเรจ็
๑.๓ เดก็ มพี ฒั นาการด้านสังคม คาดหวงั
ชว่ ยเหลือตนเอง และเป็นสมาชกิ ท่ี ร้อยละ ๙๕ -กจิ กรรมธนาคารเงินออมของหนู - รอ้ ยละเดก็ ทมี่ วี ินยั
ดีของสังคม - กจิ กรรมส่งเสรมิ ศาสนนามของ รบั ผิดชอบ เชอื่ ฟังคาสง่ั
รอ้ ยละ ๙๕ โรงเรยี น สอนของพ่อแม่ ครู
๑.๔ เดก็ มีพฒั นาการดา้ นสติ ิปญั ญา ร้อยละ ๙๕ - กิจกรรมสง่ เสรมิ ระเบียบวนิ ัยในแถว อาจารย์
สอื่ สารได้ มีทักษะการคิดพื้นฐาน ร้อยละ ๙๕ - กจิ กรรมตาวเิ ศษ - รอ้ ยละเดก็ ที่มีความ
และแสวงหาความรู้ได้ - กจิ กรรมสง่ เสรมิ ประชาธปิ ไตย ซื่อสตั ยส์ จุ รติ ช่วยเหลอื
รอ้ ยละ ๙๕ - กิจกรรมวนั เขา้ พรรษา แบ่งปนั
มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการ - กจิ กรมวันแม่ - ร้อยละเด็กท่ีเลน่ และ
บรหิ ารและการจดั การ - กจิ กรรมวนั ไหว้ครู ทางานร่วมกบั ผู้อื่นได้
๒.๑ โรงเรยี นมหี ลักสตู รครอบคลมุ - กิจกรรมสมโภชพระนางมารีย์รับ -รอ้ ยละของเด็กทีป่ ระพฤติ
พฒั นาการทั้ง ๔ ด้าน สอดคล้องกบั เกียรติยกขน้ึ สวรรค์ทัง้ กายและวิญญาณ ตนตามวัฒนธรรมไทยและ
บริบทของท้องถ่นิ - กิจกรรมวันพ่อแหง่ ชาติ ศาสนาทีต่ นนบั ถือ
- กิจกรรมเมตตาธรรมสผู่ ้ยู ากไร้
๒.๒ โรงเรยี นจัดครูให้เพยี งพอกับ -กิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่าน -ร้อยละของเด็กมี
ช้ันเรยี น -กิจกรรสง่ เสริมการพดู พัฒนาการด้านสิติปญั ญา
-กิจกรรมเรยี นร้แู บบโครงงาน สื่อสารได้ มที ักษะการคิด
-กิจกรรมท่องโลกกว้าง พ้นื ฐาน และแสวงหา
-กิจกรรมอาเซียน ความรไู้ ด้
- -

- กจิ กรรมพฒั นาหลักสตู ร - ร้อยละของครูท่ีเขา้ ใจ
ปรัชญา หลักการ และ
- กิจกรรมประชมุ ผ้ปู กครอง ธรรมชาตขิ องการจัด
- กจิ กรรมพฒั นาบุคคลากร การศึกษาปฐมวัย และ
สามารถนามา ประยกุ ต์ใช้
ในการจดั ประสบการณ์
- จานวนครง้ั และประเด็น
ขอ้ และเปล่ยี นท่ีไดจ้ ากการ
แลกเปลี่ยนเรยี นรู้ร่วมกัน
ภายในสถาน ศึกษา
ระหว่างสถานศึกษากบั
ครอบครวั ชมุ ชนและ

แผนปฏบิ ตั งิ านประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพิทกั ษพ์ ิทยา ๒๙

มาตรฐานและตัวบ่งช้ี เกณฑ์ที่ งาน/โครงการ/กิจกรรม ตัวชี้วดั ความสาเร็จ
คาดหวัง
องค์กรทเี่ กยี่ วข้องในแตล่ ะ
๒.๓ โรงเรียนส่งเสรมิ ให้ครมู คี วาม รอ้ ยละ ๙๕ - กจิ กรรมการวจิ ยั ในชัน้ เรียน ครง้ั
- ร้อยละของครทู ี่บริหาร
เชยี่ วชาญดา้ นการจัดประสบการณ์ - กิจกรรมนิเทศในช้ันเรยี น จดั การช้นั เรยี นทสี่ ร้างวินยั
เชิงบวก
๒.๔ โรงเรยี นจดั สภาพแวดล้อมและ ร้อยละ ๙๕ - กจิ กรรมหอ้ งเรียนน่าอยู่ผ้เู รียนน่ารกั - รอ้ ยละของครทู ่ีใช้สอื่ และ
เทคโนโลยีทเ่ี หมาะสม
สอื่ เพ่ือการเรยี นรู้ อย่างปลอดภัย - กจิ กรรมผลติ สอ่ื การเรียนการสอน สอดคล้องกับพฒั นาการ
ของเด็ก
และเพยี งพอ - รอ้ ยละของครูที่ใชส้ ื่อและ
เทคโนโลยที ่ีเหมาะสม
๒.๕ โรงเรียนให้บรกิ ารสือ่ รอ้ ยละ ๙๕ -กิจกรรมสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ สอดคล้องกบั พฒั นาการ
เทคโนโลยีสารสนเทศและส่อื การ ของเด็ก
เรียนรู้เพอื่ สนบั สนนุ การจดั ร้อยละ ๙๕ - กิจกรรมการประกันคณุ ภาพภายใน - รอ้ ยละของครทู ี่มี
ประสบการณ์ สถานศกึ ษา ปฏสิ มั พันธท์ ่ีดกี บั เด็กและ
๒.๖ โรงเรียนมีระบบบรหิ าร - กจิ กรรมเยย่ี มบ้านผปู้ กครอง ผูป้ กครอง
คณุ ภาพท่ีเปดิ โอกาสใหผ้ ้เู กย่ี วข้อง - ร้อยละของโรงเรยี นมี
ทกุ ฝ่ายมีสว่ นรว่ ม ระบบบรหิ ารคุณภาพทเี่ ปิด
โอกาสให้ผู้เกย่ี วข้องทุกฝา่ ย
มสี ว่ นรว่ ม

แผนปฏิบตั งิ านประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพิทกั ษ์พิทยา ๓๐

มาตรฐานและตัวบง่ ชี้ เกณฑ์ที่ งาน/โครงการ/กิจกรรม ตัวช้วี ดั ความสาเร็จ
คาดหวัง

มาตรฐานท่ี ๓ การจดั ร้อยละ ๙๕

ประสบการณ์ที่เนน้ เด็กเป็นสาคญั

๓.๑ ครจู ัดประสบการณ์ทสี่ ่งเสริม รอ้ ยละ ๙๕ - กิจกรรมค่ายวิชาการ -ร้อยละของครูจดั
ให้เดก็ มีการพัฒนาการทุกดา้ น ประสบการณ์ทีส่ ง่ เสริมให้
อยา่ งสมดลุ เต็มศักยภาพ เดก็ มกี ารพฒั นาการทุก
ด้านอย่างสมดลุ เต็ม
ศักยภาพ

๓.๒ ครูสร้างโอกาสให้เดก็ ไดร้ ับ รอ้ ยละ ๙๕ - กิจกรรมธนเด็กดีศรเี ทพพิทักษ์ - รอ้ ยละของครสู รา้ ง
ประสบการณ์ตรง เล่นและปฏบิ ตั ิ - กิจกรรมแข่งขนั ทักทางวชิ าการกบั โอกาสให้เด็กไดร้ บั
อยา่ งมีความสุข องค์กรภายนอก ประสบการณ์ตรง เลน่ และ
- กิจกรรมแข่งขันทักษะวิชาการกับ ปฏบิ ัตอิ ย่างมีความสขุ
๓.๓ ครูจัดบรรยากาศท่ีเออ้ื ต่อการ โรงเรียนในเครือสงั ฆมณฑลอุบลราชธานี
เรียนรู้ใช้สอื่ และเทคโนโลยที ่ี - กิจกรรมทศั นศกึ ษานอกสถานท่ี -รอ้ ยละของครูมกี ารจดั
เหมาะสมกบั วัย - กจิ กรรม English and Chinese บรรยากาศที่เอ้ือตอ่ การ
Camp เรียนรู้ใช้สอื่ และเทคโนโลยี
ที่เหมาะสมกับวัย
รอ้ ยละ ๙๕ - กจิ กรรมห้องเรยี นน่าอยู่ผเู้ รียนนา่ รกั

๓.๔ ครปู ระเมนิ พัฒนาการเด็กตาม รอ้ ยละ ๙๕ - กิจกรรมประเมินพัฒนาการ -รอ้ ยละของครูมกี าร
ประเมินพัฒนาการเด็ก
สภาพจรงิ และนาผลประเมนิ - กิจกรรมยุวบณั ฑิต ตามสภาพจรงิ และนาผล
ประเมินพัฒนาการเด็กไป
พัฒนาการเด็กไปปรับปรงุ ปรับปรุง
การจัดประสบการณแ์ ละ
การจัดประสบการณแ์ ละพัฒนา พฒั นาเดก็

เด็ก

แผนปฏิบตั งิ านประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพทิ กั ษ์พทิ ยา ๓๑

แผนงาน / โครงการ งบประมาณ ดาเนินการในปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

(๑ พฤษภาคม ๒๕๖๔ – ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕)
รายละเอียดของโครงการ/กจิ กรรมและงบประมาณท่ีใชใ้ นปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

แผนงาน / โครงการ / กิจกรรม งบประมาณ มาตรฐาน /
ประเด็นพจิ ารณา
๑ ดา้ นคุณภาพเดก็ ๒๒,๕๐๐๐
กิจกรรมด่ืมนมเพ่อื สุขภาพ ๑,๐๐๐ มาตรฐาน ๑
กิจกรรมการสง่ เสรมิ การออกกาลงั กายเพ่อื สุขภาพของเด็กปฐมวยั ๔๐๑,๗๐๐ ๑.๑
กจิ กรรมอาหารกลางวันเด็ก ๑,๐๐๐ ๑.๑
กจิ กรรมฟันสวยย้ิมใส ๑๐,๐๐๐ ๑.๑
กจิ กรรมกีฬาสี ๕๐๐ ๑.๑
กจิ กรรมการเฝา้ ระวงั โรคติดต่อในโรงเรียน ๕๐๐
กจิ กรรมพิเศษการรณรงคต์ ่อตา้ นยาเสพตดิ ๕๐๐ ๑.๑‚๑.๒
การตรวจสขุ ภาพเด็ก ๕๐๐ ๑.๑
กิจกรรมโยกย้ายสา่ ยเอว ๑๕๐๐๐ ๑.๑
กิจกรรมวนั คริสต์มาส ๑๐๐๐ ๑.๑
กิจกรรมสง่ เสริมคณุ ธรรมจรยิ ธรรม ๑๐๐๐ ๑.๒
กิจกรรมวันเดก็ ๕๐๐ ๑.๒
กิจกรรมห้องเรียนนา่ อยูผ่ ู้เรยี นน่ารกั ๕๐๐ ๑.๒
กิจกรรมธนาคารเงินออมของหนู ๕๐๐ ๑.๒
กิจกรรมฉลองศาสนนามโรงเรียน ๕๐๐ ๑.๓
กิจกรรมส่งเสริมระเบียบวินัยในการเขา้ แถว ๕๐๐ ๑.๓
กิจกรรมตาวิเศษ ๕๐๐ ๑.๓
กิจกรรมสง่ เสรมิ ประชาธิปไตย ๑๐๐๐ ๑.๓
กิจกรรมวันเขา้ พรรษา ๑๐๐๐ ๑.๓
กจิ กรรมวันแม่แหง่ ชาติ ๕๐๐ ๑.๓
กจิ กรรมวนั ไหว้ครู ๕๐๐ ๑.๓
กจิ กรรมสมโภชพระนางมารยี ์รับเกยี รติยกข้นึ สวรรค์ท้งั กาย ๑.๓
และวิญญาณ ๕๐๐ ๑.๓
กจิ กรรมวันพ่อแหง่ ชาติ ๕๐๐ ๑.๓
กิจกรรมเมตตาธรรมส่ยู ากไร้ ๕๐๐
กจิ กรรมส่งเสริมการอ่าน ๑.๓
๑.๓
๑.๔

แผนปฏิบตั งิ านประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพทิ กั ษ์พิทยา ๓๒

กิจกรรมสง่ เสริมการพูด ๕๐๐ ๑.๔
๕๐๐ ๑.๔
กจิ กรรมการเรยี นรแู้ บบโครงงาน ๑๕๐๐ ๑.๔
๕๐๐ ๑.๔
กจิ กรรมท่องโลกกวา้ ง มาตรฐาน ๒
๕๐๐
กจิ กรรมอาเซียน ๕๐๐ ๒.๑
๕๐๐ ๒.๑
๒. โครงการกระบวนการบรหิ ารและการจดั การ ๕๐๐ ๒.๒
๕๐๐ ๒.๒
โครงการพัฒนาหลักสูตร ๕๐๐ ๒.๓
งานประเมนิ หลักสูตร ๕๐๐ ๒.๓
ประชมุ ผู้ปกครอง ๕๐๐ ๒.๔
กิจกรรมพัฒนาบุคลากร ๕๐๐ ๒.๕
กจิ กรรมการวจิ ยั ในชั้นเรยี น ๑๕๐๐ ๒.๖
กิจกรรมการนิเทศในชั้นเรียน ๒.๖
กจิ กรรมการผลิตสอ่ื การเรียนการสอน ๑๐๐๐๐ มาตรฐาน ๓
กิจกรรมสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ ๑๐๐๐ ๓.๑
กิจกรรมการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา ๑๐๐๐๐ ๓.๒
กิจกรรมเย่ียมบ้านผปู้ กครอง ๑๐๐๐๐ ๓.๒
๓. โครงการการจัดประสบการณเ์ ด็กเป็นสาคัญ ๓.๒
๑๓๐๐๐
กิจกรรมค่ายวิชาการ ๕๐๐ ๓.๒
๕๐๐ ๓.๓
กจิ กรรมเด็กดศี รีพิทักษ์ ๑๕๐๐๐ ๓.๔
๔๔,๐๐๐ ๓.๔
กจิ กรรมแข่งขันทักษะทางวชิ าการกบั องค์กรภายนอก

กิจกรรมแข่งขนั ทักษะวิชาการโรงเรยี นในเครอื สังฆมลฑล

อบุ ลราชธานี

กจิ กรรมทัศนศึกษานอกสถานท่ี

กิจกรรมห้องเรยี นน่าอยู่ผู้เรยี นน่ารัก

ประเมินพัฒนาการนักเรยี น

กจิ กรรมยุวบณั ฑิต

รวมเปน็ เงนิ

แผนปฏบิ ตั ิงานประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพิทกั ษ์พทิ ยา ๓๓

บทที่ ๓ วธิ กี ารดาเนนิ ตามแผนปฏบิ ัตงิ าน

โครงการ คุณภาพของเด็ก

กิจกรรม ดม่ื นมเพ่ือสขุ ภาพ

สนองยุทธศาสตร์สถานศึกษา ข้อที่ ๑ พัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี นเป็นคนดี มคี วามร้คู วามสามารถตามหลกั สตู ร

มีคุณธรรมจริยธรรม สุขภาพดีมีวินัยในตนเอง มีความรู้และทักษะในการสื่อสาร

ทางดา้ นภาษา มคี วามสามารถในการคดิ วิเคราะห์ มีทกั ษะชีวิตพ้ืนฐาน

สอดคลอ้ งมาตรฐานการศกึ ษา ข้อที่ ๑ เดก็ มีพัฒนาการด้านร่างกาย

ประเดน็ พิจารณา ๑.๑ มีพัฒนาการด้านรา่ งกาย แข็งแรง มีสุขนสิ ัยทีด่ ี และดูแลความ

ปลอดภยั ของตนเองได้

ระดบั คุณภาพ ดีเย่ยี ม

กลุ่มงานรบั ผิดชอบ ฝา่ ยบริหารงานท่ัวไประดบั ปฐมวยั

ผรู้ บั ผิดชอบกิจกรรม นางสาวเสาวนันท์ ทองทวี

หนว่ ยงาน โรงเรียนเทพพิทกั ษพ์ ิทยา

ลกั ษณะกจิ กรรม กจิ กรรมต่อเนื่อง

ระยะเวลาดาเนินการ ๑๑ พฤษภาคม ๒๕๖๔ - ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๕

๑. หลักการและเหตุผล

การพฒั นาสขุ ภาพเด็กปฐมวัยให้มรี า่ งกายสมบรู ณ์แข็งแรงมีนา้ หนักส่วนสงู ตามเกณฑเ์ ปน็ นโยบายของทาโรงเรยี น

ทส่ี ง่ เสรมิ ใหเ้ ด็กมรี า่ งกายสมบูรณ์แข็งแรง มีน้าหนักสว่ นสงู ตามเกณฑข์ องกรมอนามยั มบี คุ ลิกภาพที่ดี ทางโรงเรยี น

เทพพิทักษ์พิทยาจงึ นานโยบายของกรมอนามัยมาจัดทาหลักสูตรสถานศึกษา ฉบบั ปรับปรุง ๒๕๖๓ ตามแผนพัฒนา

โรงเรยี น ด้านพฒั นาคณุ ภาพผูเ้ รยี น มีมาตรฐานกาหนดมาตรฐานที่ ๑ เดก็ มพี ฒั นาการด้านรา่ งกายสมวัย เพ่ือเป็น

เป้าหมายใหโ้ รงเรยี นพฒั นาเด็กให้มีร่างกายสมบูรณ์แขง็ แรงมนี า้ หนกั ส่วนสงู ตามเกณฑส์ นองนโยบายตามแผนพัฒนา

โรงเรยี น จากการสารวจข้อมลู ด้านสขุ ภาพของเด็กปฐมวัยท่ีมีน้าหนักต่ากวา่ เกณฑ์ พบวา่ มเี ด็กรอ้ ยละ ๔.๔๓ ทาง

โรงเรยี นจึงจดั ใหม้ กี จิ กรรมสง่ เสรมิ ด้านร่างกายอาหารเสรมิ นมสาหรับเดก็ ท่ีทมี่ ีน้าหนกั ตา่ กวา่ เกณฑ์ เพ่อื ใหส้ อดคล้องกบั

เอกลกั ษณ์ของโรงเรียนตามแนวทางของโรงเรยี นสง่ เสริมสุขภาพ โดยจะส่งเสรมิ ให้เด็กทกุ คนหนั มา

ใหค้ วามสาคญั กับการกับการเลอื กรับประทานอาหารทถี่ ูกหลักโภชนาการอย่างเหมาะสม จงึ มอบหมายใหค้ รูอนามัยเฝา้

ติดตามด้านโภชนาการเดก็ ปฐมวัย เพื่อตดิ ตามการเจรญิ เติบโตของเด็ก และอีกประการหนงึ่ เพ่ือเฝ้าระวงั เดก็ ท่ีมภี าวะ

โภชนาการทต่ี า่ กว่าเกณฑส์ ง่ ผลต่อการเรียนรู้ของเด็ก การท่เี ด็กม่ีสขุ ภาพที่ดนี ้ันหมายถึงเดก็ จะมีความพร้อมท้งั ด้าน

รา่ งกาย ด้านอารมณ์ ดา้ นสังคมและด้านสติปญั ญา จงึ จะเกดิ พัฒนาการสมวัยอย่างสมบรู ณ์

แผนปฏิบตั งิ านประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพทิ กั ษพ์ ิทยา ๓๔

๒. วัตถุประสงค์
๒.๑. เด็กมีนา้ หนกั สว่ นสงู เป็นไปตามเกณฑม์ าตรฐานของกรมอนามยั
๒.๒. เพ่อื แกไ้ ขปัญหาเด็กท่มี ีนา้ หนกั สว่ นสงู ต่ากว่าเกณฑ์อายุ
๒.๓ เพอื่ แกไ้ ขปัญหาเด็กท่ีมีน้าหนักส่วนสงู เกินเกณฑ์เกณฑ์อายุ

๓. เปา้ หมาย
๓.๑ เชงิ ปริมาณ
๓.๑.๑. รอ้ ยละ ๙๕ ของเด็กมีน้าหนกั ส่วนสงู เป็นไปตามเกณฑม์ าตรฐานของกรมอนามยั
๓.๑.๒. รอ้ ยละ ๙๕ ของการแกไ้ ขปัญหาเดก็ ท่มี นี ้าหนักส่วนสงู ต่ากว่าเกณฑ์อายุ
๓.๑.๓ รอ้ ยละ ๙๕ ของการแก้ไขปัญหาเด็กที่มนี ้าหนักสว่ นสงู เกินเกณฑเ์ กณฑ์อายุ
๓.๒ ด้านคุณภาพ
๓.๒.๑. เด็กมนี ้าหนักสว่ นสูงเปน็ ไปตามเกณฑ์มาตรฐานของกรมอนามยั
๓.๒.๒. สามารถแก้ไขปญั หาเดก็ ท่มี ีน้าหนักส่วนสงู ตา่ กวา่ เกณฑ์อายุ
๓.๒.๓ สามารถแกไ้ ขปัญหาเดก็ ท่มี ีนา้ หนักส่วนสูงเกนิ เกณฑ์เกณฑ์อายุ

วิธีดาเนินการ

ที่ กจิ กรรมการดาเนนิ งาน ระยะเวลา ผรู้ ับผดิ ชอบ
นางสาวเสาวนันท์
๑ ข้นั วางแผน (P : Plan) ๑๑
พฤษภาคม ทองทวี
- ประชุมวางแผนงานกับ ผู้จัดการ/ผู้บรหิ าร/หวั หน้าแผนกโภชนาการ/คณะ คณะกรรมการ
คร/ู เก่ียวกับการเตรียมงบประมาณ เลือกบรษิ ัทจดั ซื้อนมโรงเรียนประจาปี ๒๕๖๔ สถานศกึ ษา หัวหน้า
การศึกษา ๒๕๖๔ การศกึ ษา กาหนดผรู้ ับผิดชอบกิจกรรม และครู แผนกโภชนาการ
กรรมการตรวจนับนม คณะครูกาหนดการดื่มนมตามตารางการด่มื นมประ และคณะครูปฐมวัย
วนั ตลอดปี และครูประจาชน้ั จดบนั ทึกการดมื่ นมตามสถติ ิมาเรียนประจาวนั
ในแบบบนั ทึกการด่ืมนม สรุปสถติ ิเปน็ รายบคุ คล รายเดือน นางสาวเสาวนนั ท์
ทองทวี
๒ ขัน้ ปฏิบัติ (D : Do) ๑๑
พฤษภาคม และคณะครูปฐมวัย
- จัดเตรยี มสถานทก่ี ารดมื่ นมทโ่ี รงอาหาร เด็กปฐมวยั ด่ืมนมพรอ้ มกัน เวลา
๑๐.๐๐ น.ครปู ระจาช้นั ทาการชั่งนา้ หนกั ส่วนสูง เด็กทกุ ระดบั ชั้น และครู ๒๕๖๔
ประจาชนั้ คดั แยกเดก็ ทมี่ ีน้าหนักต่ากว่าเกณฑ์เปน็ รายหอ้ งส่งครูอนามัย
เพอ่ื คดั กรองรายชือ่ เพื่อรับโครงการอาหารเสริมนม เวลา ๑๔.๐๐ น.และทา –
รายงานเดก็ ที่มีสภาวะโภชนาการต่ากว่าเกณฑ์ ขอรับเงนิ อุดหนุนครง้ั ท่ี ๑
เพอ่ื พฒั นาเด็กรา่ งกายสมสว่ นตามวัย ๓๑ มนี าคม
๒๕๖๕

แผนปฏบิ ตั ิงานประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพทิ กั ษ์พิทยา ๓๕

๓ ขน้ั ตรวจสอบ (C : Check) กรกฎาคม นางสาวเสาวนันท์
กนั ยายน ทองทวี
- ติดตามสุขภาพอนามัย และการเจริญเติบโตของเดก็ เป็นรายบคุ ล โดยการ พฤศจิกายน
ชง่ั นา้ หนัก-ส่วนสงู ทกุ ๓ เดอื น ภาคเรียนละ ๒ ครงั้ ประมวลผลตาม มนี าคม และคณะครปู ฐมวัย
เกณฑ์อายเุ ด็กปฐมวัย ๑-๓ และนาข้อมลู มาวเิ คราะห์เด็กทมี่ ีน้าหนกั -
สว่ นสูงตา่ กวา่ เกณฑ์เพื่อตดิ ตามปัญหาส่งเสริมให้เด็กมนี ้าหนัก-ส่วนสูงตาม นางสาวเสาวนันท์
เกณฑ์ ทองทวี

๔ ขั้นนาผลมาปรับปรุงพัฒนา (A : Action) ๓๑ มนี าคม
๒๕๖๕
- ปรับปรงุ แก้ไขเดก็ ท่มี ีนา้ หนัก-ส่วนสูงเกินเกณฑ์ และตา่ กว่าเกณฑ์ โดย
การส่งเสริมอาหารเสรมิ นม จัดทาสถติ ิเด็กท่มี นี า้ หนัก-สว่ นสูงเกนิ เกณฑ์
และตา่ กว่าเกณฑส์ รปุ กิจกรรมตามโครงการ

๕. งบประมาณ (งบประมาณที่ได้รับจัดสรร)

งบประมาณเงินรายหัวเดก็ อาหารเสริมนมจากภาครัฐภาคเรยี นท่ี ๑-๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔
-รฐั จัดสรรใหเ้ ด็กจานวน ๒๖๖ คนคิดเปน็ ๑๑๘ วัน วนั ละ ๖.๕๘ บาท ตอ่ ๑ คน

รายละเอียดการใชง้ บประมาณ จานวน ราคา/หนว่ ย รวมเงนิ /บาท
ท่ี รายการ ๒๗๒ ๖.๕๘ ๑,๗๘๙.๗๖
๑๑๘ ๑,๗๘๙.๗๖ ๒๑๑,๑๙๑.๖๘
๑. เด็กจานวนทีรัฐจัดสรรงบประมาณ
๒. รายจ่ายตอ่ วนั ๒๑๑,๑๙๑.๖๘
รวมงบประมาณทงั้ สิน้

๖. การวดั ผลและการประเมินผล เคร่ืองมอื วัดผลและประเมินผล วิธวี ัดและประเมินผล
ตวั บ่งชี้ความสาเรจ็ - แบบประเมนิ กจิ กรรม - การแปรผลขอ้ มูลนา้ หนัก
- แบบสงั เกตพฤติกรรม สว่ นสูงเดก็ เป็นรายบุคคล
๑. เพ่ือใหเ้ ดก็ มีนา้ หนกั และส่วนสงู สมสว่ นตาม - การแปรผลนา้ หนกั ตามเกณฑ์ เทยี บเกณฑข์ องกรมอนามยั
เกณฑ์อายุ อายุ
- แบบประเมินความพงึ พอใจ - การชงั่ น้าหนักส่วนสูงทกุ
๒. เพ่ือแก้ไขเด็กที่มีนา้ หนักต่ากวา่ เกณฑ์ ๓ เดือน
- แบบบนั ทึกการด่มื นม - การบนั ทึกการเจรญิ เตบิ โต
๓. เพ่ือสง่ เสรมิ ใหเ้ ด็กมเี จตคติท่ีดชี อบดม่ื นม

แผนปฏิบตั งิ านประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพิทกั ษพ์ ทิ ยา ๓๖

ตัวบ่งช้ีความสาเร็จ เครือ่ งมอื วดั ผลและประเมินผล วธิ วี ดั และประเมนิ ผล
๔. เพ่ือใหเ้ ดก็ มสี ุขภาพร่างกายสมบรู ณแ์ ข็งแรง - สถติ กิ ารด่ืมนมรายบุคคล/ราย ของเด็กเป็นรายบุคคล
หอ้ ง/รายเดือน/รายปี
- แบบบนั ทึกนา้ หนกั สว่ นสงู - การนาขอ้ มลู มาแปรผล
ตามเกณฑ์

๗. ผลท่ีคาดวา่ จะได้รับ
- เด็กระดบั ปฐมวยั ทุกคนมนี ้าหนกั สว่ นสงู เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน
- เดก็ ระดบั ปฐมวัยทุกคนรา่ งกายสมสว่ นตามเกณฑ์อายุลดปญั หาเดก็ ที่มีนา้ หนักต่ากวา่ เกณฑ์
- ประสทิ ธิภาพในการจดั กิจกรรมดมื่ นมเพือ่ สุขภาพ

ลงช่อื ..........................................ผู้เสนอโครงการ
(นางสาวเสาวนนั ท์ ทองทวี)

ฝา่ ยบริหารงานทวั่ ไป

ลงช่อื ..........................................ผ้เู ห็นชอบโครงการ
(นางสาวเสาวนันท์ ทองทวี)

หวั หน้าฝ่ายบรหิ ารงานทว่ั ไป

ลงช่ือ...................................................ผู้เหน็ ชอบโครงการ
( ซสิ เตอรพ์ รทิพย์ บญุ ไสย์ )
ผู้ชว่ ยผอู้ านวยการแผนกปฐมวยั

ลงชอื่ ...................................................ผเู้ ห็นชอบโครงการ
(ซิสเตอร์ ดร. สงั เวียน แสนสวัสดิ์)
ผูอ้ านวยการโรงเรียนเทพพิทกั ษ์พิทยา

ลงช่อื ....................................................ผอู้ นุมัตโิ ครงการ
(บาทหลวงสารอง คาศรี)

ผจู้ ดั การโรงเรยี นเทพพิทักษ์พิทยา

แผนปฏบิ ตั งิ านประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพิทกั ษพ์ ทิ ยา ๓๗

โครงการ คุณภาพของเดก็

กจิ กรรม ส่งเสรมิ การรักการออกกาลังกายเดก็ ปฐมวัย

สนองยุทธศาสตร์สถานศึกษา ข้อที่ ๑ พัฒนาคุณภาพผ้เู รียนเป็นคนดี มคี วามรู้ความสามารถตามหลกั สตู ร มี

คณุ ธรรมจรยิ ธรรม สุขภาพดีมวี ินัยในตนเอง มีความร้แู ละทักษะในการสอ่ื สารทางด้าน

ภาษา มคี วามสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ มีทักษะชวี ิตพ้นื ฐาน

สอดคล้องมาตรฐานการศกึ ษา ข้อที่ ๑ เด็กมพี ฒั นาการด้านร่างกาย

ประเด็นพิจารณา ๑.๑ มพี ัฒนาการดา้ นร่างกาย แข็งแรง มีสุขนสิ ยั ท่ดี ี และดูแลความ

ปลอดภัยของตนเองได้

ระดบั คุณภาพ ดีเยีย่ ม

กลมุ่ งานรบั ผิดชอบ ฝา่ ยบรหิ ารงานทั่วไประดับปฐมวยั

ผ้รู ับผิดชอบกจิ กรรม นางสาวชนกนันท์ บุญเจริญ

หน่วยงาน โรงเรียนเทพพิทักษ์พิทยา

ลกั ษณะกิจกรรม กจิ กรรมต่อเนอื่ ง

ระยะเวลาดาเนนิ การ ๑๑ พฤษภาคม ๒๕๖๔ - ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๕

๑. หลักการและเหตผุ ล
การส่งเสริมพัฒนาสุขภาพร่างกายของเด็กปฐมวัยให้มีร่างกายท่ีสมบูรณ์แข็งแรง ตามแผนพัฒนาโรงเรียนฉบับ

ปรับปรุง ๒๕๖๑-๒๕๖๕ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับพัฒนาการด้านร่างกาย ตามแนวทางของโครงการ
โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ โดยจะส่งเสริมให้เด็กทุกคนเห็นความสาคัญกับการออกกาลังกาย จากการจัดกิจกรรมปี
การศึกษาที่ผ่านมาพบวา่ มีเด็กท่ีมีร่างกายอ่อนแอเน่ืองจากไมค่ ่อยได้ออกกาลังกาย กลัวในการกระโดด การวิ่งทางตรง
วงิ่ หลบสิ่งกีดขวาง เป็นต้น ขาดความมั่นใจในการเคล่ือนไหว และเด็กบางกลุ่มท่ีมีภาวะอ้วน ทาให้เคลื่อนไหวร่างกาย
เชื่องช้า เหนื่อยเร็ว การทรงตัวไม่ม่ันคงตามวยั ทางฝ่ายอนามัยจงึ เห็นว่าควรสง่ เสริมกิจกรรมการเล่นกีฬาเพ่ิมเติม และ
ให้ครูประจาช้ันนาเด็กลงมาเล่นสนามอย่างน้อยสปั ดาห์ ละ ๑ วนั เพื่อให้เด็กได้เรียนรู้ผา่ นการเลน่ อย่างสนุกสนาน กอ่ น
มกี ารประเมนิ สมรรถภาพเด็กปฐมวัย เพ่ือลดความกังวลใจ ความตื่นเต้นของเด็กส่งผลให้เด็กมีสุขภาพร่างกายที่แข็งแรง
ช่วยแกป้ ญั หาเด็กทม่ี ีภาวะอ้วนไดอ้ อกกาลังกายอีกด้วย

๒. วัตถปุ ระสงค์
๒.๑ เด็กมีทกั ษะการเคล่อื นไหวร่างกายตามวยั
๒.๒ เพ่ือให้เด็กมีสุขภาพร่างกายทสี่ มบูรณ์แข็งแรง
๒.๓ เพ่ือปลูกฝังให้เด็กทุกคนรักการออกกาลงั กาย
๒.๔ เพอ่ื ปลกู ฝังใหเ้ ด็กเหน็ ความสาคญั ของการดแู ลสุขภาพรา่ งกายให้แข็งแรง มภี ูมคิ ุ้มกันโรค
ห่างไกลยาเสพตดิ สามารถดาเนนิ ชวี ติ ได้อยา่ งมคี วามสุข

แผนปฏิบตั ิงานประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพิทกั ษพ์ ทิ ยา ๓๘

๓. เป้าหมาย
๓.๑ เชิงปรมิ าณ
๓.๑.๑. ร้อยละ ๙๕ ของเด็กมีทักษะการเคลอื่ นไหวร่างกายตามวัย
๓.๑.๒. ร้อยละ ๙๕ ของเด็กมีสุขภาพร่างกายทสี่ มบรู ณ์แขง็ แรง
๓.๑.๓. ร้อยละ ๙๕ ของเดก็ ทุกคนรักการออกกาลงั กาย
๓.๑.๔. รอ้ ยละ ๙๕ ของเด็กเหน็ ความสาคัญของการดูแลสุขภาพรา่ งกายให้แข็งแรง มภี ูมคิ ้มุ กันโรค
ห่างไกลยาเสพตดิ สามารถดาเนินชีวติ ไดอ้ ยา่ งมีความสุข
๓.๒ เชงิ คณุ ภาพ
๓.๒.๑. เดก็ มที กั ษะการเคลอื่ นไหวรา่ งกายตามวยั
๓.๒.๒. เด็กมีสุขภาพรา่ งกายท่ีสมบูรณ์แข็งแรง
๓.๒.๓. เด็กทุกคนรกั การออกกาลงั กาย
๓.๒.๔. เด็กเห็นความสาคัญของการดูแลสขุ ภาพรา่ งกายให้แข็งแรง มีภูมิคมุ้ กนั โรค ห่างไกลยาเสพตดิ
สามารถดาเนนิ ชีวติ ได้อยา่ งมีความสุข

๔. วธิ ดี าเนินการ

ที่ กิจกรรมการดาเนินงาน ระยะเวลา ผรู้ ับผิดชอบ

๑. ข้ันวางแผน (P : Plan) ๑๑ พฤษภาคม นางสาวชนกนนั ท์

ประชุมวางแผน/รว่ มกนั วิเคราะหก์ ิจกรรมทจ่ี าเป็นต้อง ๒๕๖๔ บุญเจรญิ

ส่งเสริมการออกกาลงั กายเดก็ ในระดบั ปฐมวยั / และคณะครปู ฐมวัย

จดั เตรียมสือ่ อปุ กรณ์ทต่ี ้องใชใ้ นการเลน่ กฬี า สถานท่ี /

วันและเวลาการเลน่ กฬี า/ประชาสมั พันธค์ รปู ระจาชั้นที่

เกี่ยวข้องให้รบั ทราบกอ่ นนาไปปฏิบัติ

๒. ขั้นปฏิบตั ิ (D : Do) ๑๓ กรกฎาคม ๒๕๖๔ นางสาวชนกนันท์

– ทาการส่งเสริมการเล่นกีฬาตามตารางเวลาท่ีกาหนด/ ทดสอบสมรรถภาพ บญุ เจรญิ

ครปู ระจาชน้ั นาเด็กไปเลน่ กีฬา ทุกวันพธุ ของสปั ดาห์/ ทางรา่ งกายเดก็ ปฐมวยั และคณะครปู ฐมวยั

ผรู้ บั ผิดชอบบนั ทกึ ข้อมลู การยืมอปุ กรณก์ ีฬาเปน็

รายบุคคลการกาหนดวันเวลาประเมนิ สมรรถภาพทาง

รา่ งกายเด็กปฐมวัย

๓. ขัน้ ตรวจสอบ (C : Check)

– เจา้ ของโครงการรวบรวมข้อมลู ผลการวเิ คราะห์ข้อมูล ๓๑ กรกฎาคม ๒๕๖๔ นางสาวชนกนันท์

รายห้อง ประมวลผลในภาพรวมเป็นสายช้นั และรวมท้งั บญุ เจรญิ
๓ สายช้ัน นาเสนอขอ้ มลู สรุปเปน็ ระดับสถานศึกษา

แผนปฏบิ ตั ิงานประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพิทกั ษ์พทิ ยา ๓๙

ที่ กจิ กรรมการดาเนนิ งาน ระยะเวลา ผรู้ ับผิดชอบ

๔. ขัน้ นาผลมาปรบั ปรุงพัฒนา (A : Action) ๓๑ กรกฎาคม ๒๕๖๔ นางสาวชนกนันท์

-รว่ มประชุมวพิ ากษ์ข้อดีที่ควรสง่ เสริม ขอ้ คน้ พบท่ีควร บุญเจรญิ
แก้ไขปรับปรงุ เด็กและพฒั นากีฬาทส่ี ง่ เสรมิ พฒั นาการ

ให้เด็กมรี ่างกายที่แขง็ แรงดอี ยา่ งตอ่ เนื่องสรุปกจิ กรรม

๕. งบประมาณ (งบประมาณท่ไี ดร้ ับจัดสรร)
กิจกรรมและรายละเอยี ดค่าใช้จ่ายงบประมาณ

ท่ี กจิ กรรม งบทไ่ี ดร้ ับ จา่ ยจริง หมายเหตุ
- -
๑ ๒,๐๐๐
- -
๒ ค่าถา่ ยเอกสาร ๓๐๐ - -
๓ ค่าสีทาตีเสน้ สนาม ๕๐๐ - -
- -
๔ คา่ ซ่อมแซมอปุ กรณ์ ๑๐๐๐ -

๕ คา่ นา้ ด่ืม ๒๐๐

รวม ๔,๐๐๐

๖. การวัดผลและการประเมินผล

ตัวบ่งชี้ความสาเร็จ เคร่ืองมอื วดั ผลและประเมนิ ผล วิธีวัดและประเมินผล
๑. เด็กไดร้ ับการดูแลเอาใจใส่ ความ - แบบประเมินกจิ กรรม - การสังเกตพฤตกิ รรมเด็ก
ปลอดภัยในการออกกาลังกายโดยการเลน่ - แบบบันทกึ ยืมอปุ กรณก์ ีฬา - การจดบนั ทึก
กฬี า - การตรวจสอบความพร้อมอุปกรณ์การ
กีฬาต่างๆ - การช่ังนา้ หนักส่วนสงู ทุก
๒.เด็กปฐมวยั ได้เรยี นรูป้ ระโยชนใ์ นการออก - แบบประเมนิ ความพึงพอใจ ๓ เดือน
กาลังกายทาให้ร่างกายแข็งแรง - การบนั ทึกการ
๓.การแก้ปัญหาเด็กที่มีปญั หานา้ หนกั เกนิ - แบบบนั ทึกยมื อปุ กรณ์กีฬา แบบทดสอบสมรรถภาพ
เกณฑ์ ภาวะอว้ น - การทดสอบสมรรถภาพ - ประเมินสมรรถภาพ
- แบบประเมินสมรรถภาพ เปน็ รายบุคคล ตามวฒุ ิ
- เคร่อื งมือประเมินสมรรถภาพ เช่น ภาวะ
เบาะกระโดดไกล ทว่ี ดั ความยดื หยุน่ - การนาขอ้ มลู มาแปรผล
สายวัด สะพานไม้คานทรงตัว เป็นต้น ตามเกณฑม์ าตรฐาน

แผนปฏบิ ตั ิงานประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพทิ กั ษพ์ ิทยา ๔๐

๗. ผลท่คี าดว่าจะไดร้ ับ
๗.๑ เด็กได้รบั การดแู ลเอาใจใสส่ ่งเสริมการรกั การออกกาลงั กาย
๗.๒ เดก็ ไดเ้ รียนรู้ประโยชนใ์ นการออกกาลงั กาย
๗.๓ ผู้ปกครองได้มีส่วนร่วมในการแกป้ ัญหาเด็กท่ีมปี ัญหานา้ หนกั เกินกวา่ เกณฑ์ ภาวะอ้วน
๗.๔ ชมุ ชนมสี ว่ นรว่ มในการส่งเสรมิ สุขภาพเด็กปฐมวัยใหแ้ ขง็ แรง

ลงชื่อ................................................ผู้เสนอโครงการ
(นางสาวชนกนันท์ บุญเจริญ)
ฝา่ ยบริหารงานท่ัวไป

ลงชอื่ .............................................ผู้เห็นชอบโครงการ
(นางสาวเสาวนันท์ ทองทวี)
หัวหน้าฝ่ายบรหิ ารงานทัว่ ไป

ลงช่อื ...............................................ผเู้ หน็ ชอบโครงการ
( ซิสเตอรพ์ รทิพย์ บุญไสย์ )
ผชู้ ว่ ยผู้อานวยการแผนกปฐมวยั

ลงชอ่ื ................................................ผู้เห็นชอบโครงการ
(ซิสเตอร์ ดร. สงั เวยี น แสนสวัสดิ)์
ผอู้ านวยการโรงเรียนเทพพิทกั ษ์พิทยา

ลงช่ือ....................................................ผ้อู นุมตั โิ ครงการ
(บาทหลวงสารอง คาศร)ี

ผู้จัดการโรงเรียนเทพพิทักษพ์ ิทยา

แผนปฏิบตั ิงานประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพิทกั ษพ์ ทิ ยา ๔๑

โครงการ คณุ ภาพของเด็ก

กจิ กรรม อาหารกลางวนั

สนองยุทธศาสตร์สถานศกึ ษา ข้อที่ ๑ พัฒนาคุณภาพผ้เู รยี นเปน็ คนดี มคี วามรู้ความสามารถตามหลักสูตร มี

คุณธรรมจริยธรรม สขุ ภาพดีมวี นิ ยั ในตนเอง มีความรูแ้ ละทกั ษะในการสอื่ สารทางด้าน

ภาษา มีความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ มีทักษะชีวิตพื้นฐาน

สอดคล้องมาตรฐานการศกึ ษา ขอ้ ที่ ๑ เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกาย

ประเดน็ พิจารณา ๑.๑ มีพัฒนาการด้านรา่ งกาย แข็งแรง มีสุขนิสยั ท่ีดี และดูแลความ

ปลอดภยั ของตนเองได้

ระดบั คณุ ภาพ ดีเยี่ยม

กลมุ่ งานรับผิดชอบ ฝ่ายบริหารงานท่ัวไประดับปฐมวัย

ผู้รับผิดชอบกิจกรรม นางสาวเสาวนนั ท์ ทองทวี

หนว่ ยงาน โรงเรียนเทพพิทักษพ์ ิทยา

ลักษณะกิจกรรม กิจกรรมต่อเน่อื ง

ระยะเวลาดาเนินการ ๑๑ พฤษภาคม ๒๕๖๔ - ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๕

๑. หลกั การและเหตุผล

การพฒั นาสุขภาพเด็กปฐมวยั ใหม้ รี ่างกายสมบรู ณแ์ ข็งแรง มีน้าหนักส่วนสงู ตามเกณฑ์ เปน็ นโยบายของทาง

โรงเรยี นทีส่ ง่ เสริมให้เดก็ มีร่างกายสมบรู ณ์แขง็ แรง มนี า้ หนักสว่ นสงู ตามเกณฑข์ องกรมอนามัยมีบุคลิกภาพท่ดี ี ทาง

โรงเรียนเทพพิทกั ษพ์ ิทยาจงึ นานโยบายของกรมอนามยั มาจัดทาหลกั สูตรสถานศึกษา ฉบับปรับปรงุ ๒๕๖๒ ตาม

แผนพัฒนาโรงเรียน ดา้ นพัฒนาคณุ ภาพผ้เู รยี น มีมาตรฐานกาหนดมาตรฐานที่ ๑ เดก็ มีพฒั นาการดา้ นร่างกายสมวยั

เพือ่ เป็นเปา้ หมายใหโ้ รงเรียนพฒั นาเดก็ ใหม้ รี า่ งกายสมบูรณแ์ ข็งแรงมนี า้ หนักส่วนสูงตามเกณฑ์สนองนโยบายตาม

แผนพัฒนาโรงเรยี น จากการสารวจขอ้ มูลด้านสุขภาพของเด็กปฐมวัยที่มนี ้าหนกั ตา่ กวา่ เกณฑ์ พบวา่ มีเดก็ ร้อยละ ๔.๔๓

และมนี า้ หนักต่ากวา่ เกณฑ์ ร้อยละ ๑.๓๐ ทางโรงเรยี นจึงจดั ให้มกี ิจกรรมสง่ เสรมิ ด้านรา่ งกายอาหารเสรมิ นมสาหรับเดก็

ทที่ ีม่ นี ้าหนักต่ากวา่ เกณฑ์ และกิจกรรมโยกย้ายส่ายเอว เพ่อื แกป้ ัญหาเด็กอว้ น สง่ เสรมิ การเล่นกีฬา เพื่อใหส้ อดคล้องกบั

เอกลกั ษณ์ของโรงเรียนตามแนวทางของโรงเรยี นสง่ เสรมิ สุขภาพ โดยจะส่งเสรมิ ให้เด็กทุกคนหนั มาใหค้ วามสาคัญกับการ

กับการเลือกรบั ประทานอาหารที่ถูกหลักโภชนาการอยา่ งเหมาะสม จึงมอบหมายให้ครูอนามยั เฝ้าตดิ ตามด้านโภชนาการ

เด็กปฐมวยั เพ่ือติดตามการเจริญเตบิ โตของเด็ก และอีกประการหน่งึ เพื่อเฝา้ ระวงั เด็กทมี่ ีภาวะโภชนาการท่ตี า่ กว่าเกณฑ์

สง่ ผลต่อการเรยี นรขู้ องเด็ก การทเี่ ด็กมีส่ ขุ ภาพท่ีดีน้ันหมายถึงเดก็ จะมีความพร้อมทัง้ ดา้ นร่างกาย ด้านอารมณ์ ด้าน

สงั คมและดา้ นสติปัญญา จึงจะเกิดพฒั นาการสมวัยอยา่ งสมบูรณ์

๒. วตั ถุประสงค์

๒.๑ เด็กมีนา้ หนักสว่ นสงู เปน็ ไปตามเกณฑม์ าตรฐานของกรมอนามัย

๒.๒ เพอ่ื แก้ไขปัญหาเดก็ ท่ีมนี ้าหนกั สว่ นสงู ตา่ กวา่ เกณฑ์อายุ

๒.๓ เพือ่ แก้ไขปญั หาเด็กท่ีมีน้าหนกั ส่วนสูงเกินเกณฑเ์ กณฑ์อายุ

๒.๔ เพือ่ ส่งเสริมใหเ้ ด็ก และผู้ปกครองรู้จักเลือกอาหารทมี่ ีประโยชนอ์ ยา่ งเหมาะสม

๒.๕ เพอ่ื ใหเ้ ด็กมีรา่ งกายสมส่วนตามเกณฑอ์ ายุ

แผนปฏิบตั ิงานประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพิทกั ษพ์ ทิ ยา ๔๒

๓. เป้าหมาย
๓.๑ เชงิ ปรมิ าณ
๓.๑.๑ ร้อยละ ๙๕ ของเด็กมีนา้ หนักส่วนสูงเปน็ ไปตามเกณฑ์มาตรฐานของกรมอนามยั
๓.๑.๒ ร้อยละ ๙๕ สามารถแกไ้ ขปัญหาเด็กทมี่ ีนา้ หนักสว่ นสงู ต่ากว่าเกณฑ์อายุ
๓.๑.๓ รอ้ ยละ ๙๕ สามารถแก้ไขปัญหาเดก็ ทม่ี นี ้าหนักสว่ นสูงเกนิ เกณฑเ์ กณฑ์อายุ
๓.๑.๔ รอ้ ยละ ๙๕ ชว่ ยส่งเสริมใหเ้ ด็ก และผู้ปกครองรู้จกั เลอื กอาหารทีม่ ีประโยชนอ์ ยา่ งเหมาะสม
๓.๑.๕ ร้อยละ ๙๕ ของเดก็ มีรา่ งกายสมสว่ นตามเกณฑ์อายุ
๓.๒ เชงิ คุณภาพ
๓.๒.๑ เดก็ มนี า้ หนักสว่ นสูงเป็นไปตามเกณฑม์ าตรฐานของกรมอนามยั
๓.๒.๒ สามารถแก้ไขปญั หาเด็กท่ีมีน้าหนักสว่ นสงู ต่ากวา่ เกณฑอ์ ายุ
๓.๒.๓ สามารถแก้ไขปัญหาเด็กที่มีนา้ หนักสว่ นสงู เกนิ เกณฑ์เกณฑ์อายุ
๓.๒.๔ สง่ เสริมให้เดก็ และผูป้ กครองรู้จักเลือกอาหารที่มีประโยชน์อยา่ งเหมาะสม
๓.๒.๕ เด็กมีรา่ งกายสมสว่ นตามเกณฑ์อายุ

วิธีดาเนินการ

ที่ กจิ กรรมการดาเนินงาน ระยะเวลา ผ้รู ับผิดชอบ
๑. ข้ันวางแผน (P : Plan) ๑ พฤษภาคม ๒๕๖๔
นางสาวเสาวนนั ท์
– ประชมุ วางแผนงานกบั ผบู้ ริหาร/หวั หน้าแผนก ทองทวี คณะครรู ะดบั
โภชนาการ/คณะคร/ู พนักงาน เก่ียวกบั โภชนาการและ ปฐมวยั และ
วัสดอุ ปุ กรณ์ตา่ งๆในโรงอาหาร กาหนดตาราง หัวหนา้ แผนกโภชนาการ
โภชนาการประวันที่ถกู สขุ อนามยั ตลอดปีการศึกษา
และผู้รบั ผิดชอบกจิ กรรม แม่ครัว เวรการดแู ล
สขุ อนามัยในโรงอาหาร
- เสนอให้มกี จิ กรรมการเรียนการสอนแบบโครงการ ท่ี
สง่ เสริมอาหารดมี ีประโยชน์ในภาคเรยี นที่ ๑ ทุก
ระดับชนั้

แผนปฏบิ ตั ิงานประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพทิ กั ษ์พิทยา ๔๓

ท่ี กจิ กรรมการดาเนินงาน ระยะเวลา ผ้รู ับผดิ ชอบ

๒. ขนั้ ปฏิบตั ิ (D : Do)

– จดั เมนูอาหารตามตารางโภชนาการประวนั ครบ ๕ หมู่

ครเู วรประจาวันนาเดก็ ร้องเพลง ท่องคาคล้องจอง เลา่

นทิ าน ท่ีส่งเสรมิ การรับประทานอาหาร/บนั ทกึ ๑๑ พฤษภาคม ๒๕๖๔

พฤติกรรมท่ีพบ ในแบบบนั ทึกการรับประทานอาหาร ภาคเรยี นที ๑ คณะครูปฐมวัยทกุ ท่าน

กลางวนั /ประเมนิ ความก้าวหน้าของเดก็ ในการ เร่ืองท่ี ๑ โครงการอาหาร

รบั ประทานอาหารการชง่ั น้าหนักส่วนสงู จดบันทึก หอ้ งละ ๑ เร่ือง

พฤติกรรม และบันทกึ สถติ หิ ารอ้ ยละการรบั ประทาน

อาหารทุกวนั

- กาหนดการจัดทาโครงการอาหารห้องละ ๑ เรื่อง และ

เกบ็ รูปภาพของแตล่ ะห้อง

๓. ขัน้ ตรวจสอบ (C : Check)

- ติดตามสขุ ภาพอนามยั และการเจริญเติบโตของเด็ก

เป็นรายบุคล โดยการชั่งนา้ หนกั -ส่วนสูง ๓ เดือน ภาค ภาคเรยี นที่ ๒ นางสาวเสาวนันท์
เรยี นละ ๒ ครง้ั ประมวลผลตามเกณฑ์อายุเดก็ ปฐมวัย ครง้ั ท่ี ๒ พฤจิกายน ทองทวี
๑-๓ และนาขอ้ มูลมาวเิ คราะห์เดก็ ท่มี นี า้ หนกั -สว่ นสงู
ตามเกณฑ์อายุ และ และคัดกรองเด็กที่มีน้าหนกั - ๒๕๖๔

สว่ นสงู เกินเกณฑ์ และตา่ กว่าเกณฑ์เพ่ือศึกษาแนว

ทางแก้ไข

๔. - ขน้ั นาผลมาปรับปรงุ พฒั นา (A : Action) นางสาวเสาวนันท์

ปรบั ปรุงแก้ไขเด็กท่มี ีน้าหนัก-สว่ นสูงเกนิ เกณฑ์ และตา่ ทองทวี

กว่าเกณฑ์ โดยการส่งเสริมอาหารเสรมิ นม และเด็กทมี่ ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕

น้าหนกั เกนิ เกณฑค์ วบคู่ไปกับการส่งเสรมิ การออกกาลงั

กายและสรุปกิจกรรม

แผนปฏบิ ตั งิ านประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพทิ กั ษพ์ ทิ ยา ๔๔

๕. งบประมาณ (งบประมาณทไ่ี ดร้ ับจัดสรร)

งบประมาณเงินรายหัวเดก็ อาหารกลางวนั จากภาครฐั ภาคเรียนท่ี ๑-๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

-รัฐจัดสรรใหเ้ ดก็ จานวน ๒๖๖ คนคิดเป็น ๑๘๐ วัน วนั ละ ๒๐ บาท ตอ่ ๑ คน

รายละเอียดการใชง้ บประมาณ

ที่ รายการ ภาคเรยี นที่ ๑ ภาคเรียนท่ี ๒

จานวน ราคา/ รวมเงิน/ จานวน ราคา/ รวมเงิน/

หนว่ ย บาท หนว่ ย บาท

๑. เด็กจานวนทีรฐั จัดสรรงบประมาณ ๘๐ ๒๐ ๑,๖๐๐ ๑๐๐ ๒๐ ๒,๐๐๐

๒. รายจา่ ยต่อวัน ๘๐ ๑,๖๐๐ ๑๖๐,๐๐๐ ๑๐๐ ๒,๐๐๐ ๒๖๘,๐๐๐

รวมงบประมาณทัง้ สน้ิ ๔๒๘,๐๐๐

๖. การวัดผลและการประเมินผล

ตัวบง่ ช้คี วามสาเรจ็ เคร่ืองมือวัดผล และประเมินผล วิธวี ัดและประเมนิ ผล

๑.เพื่อใหเ้ ด็กมี - แบบบนั ทึกการแปรงฟนั - การสงั เกตพฤตกิ รรมเด็ก

๒. เพื่อแก้ไขเด็กที่มีปญั หาฟันผุ - ผลการตรวจฟันจากทันตแพทย์ - การตรวจฟนั จากทันตแพทย์

๓. เพื่อส่งเสริมใหเ้ ด็กมเี จตคติท่ีดีต่อการ - การเขา้ รว่ มกิจกรรมฟันสวยยม้ิ ใส - การบนั ทกึ การตรวจฟนั ของ

แปรงฟัน แพทย์

๔เพ่ือให้เดก็ สามารถแปรงฟนั ไดถ้ ูกวิธี - การเข้ารว่ มกจิ กรรมฟันสวยยิ้มใส และเข้า - การนาข้อมูลมาสรปุ ผล

ร่วมโครงการหนูน้อยฟันสวยกบั โรงพยาบาล

ส่งเสริมสขุ ภาพวังกางฮุง

๗. ผลทค่ี าดวา่ จะได้รบั
๗.๑ เด็กมีน้าหนักส่วนสงู เป็นไปตามเกณฑม์ าตรฐานของกรมอนามยั มีน้าหนกั สว่ นสงู ตามเกณฑ์อายุ
๗.๒ ผู้ปกครองได้มสี ่วนรว่ มในการแกป้ ัญหาเดก็ ทมี่ ปี ญั หานา้ หนกั ส่วนสงู ต่ากวา่ เกณฑแ์ ละนา้ หนักส่วนสูงเกิน
เกณฑ์ (เดก็ อว้ น)

ลงชอื่ ........................................ผู้เสนอโครงการ
(นางสาวเสาวนันท์ ทองทวี)
ฝ่ายบรหิ ารงานทวั่ ไป

ลงชอื่ .......................................ผ้เู ห็นชอบโครงการ
(นางสาวเสาวนนั ท์ ทองทวี)
หัวหน้าฝา่ ยบริหารงานทัว่ ไป

แผนปฏบิ ตั ิงานประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพทิ กั ษ์พทิ ยา ๔๕

ลงช่อื ............................................ผ้เู หน็ ชอบโครงการ
( ซิสเตอร์พรทิพย์ บุญไสย์ )

ผชู้ ่วยผอู้ านวยการแผนกปฐมวยั

ลงชอ่ื ..............................................ผู้เห็นชอบโครงการ
(ซิสเตอร์ดร. สังเวยี น แสนสวัสด์)ิ
ผอู้ านวยการโรงเรียนเทพพิทักษ์พิทยา

ลงชือ่ ...............................................ผู้อนุมตั โิ ครงการ
(บาทหลวงสารอง คาศร)ี

ผ้จู ดั การโรงเรยี นเทพพิทักษพ์ ิทยา

แผนปฏิบตั งิ านประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพทิ กั ษพ์ ิทยา ๔๖

โครงการ คณุ ภาพของเด็ก

กิจกรรม ฟันสวยยิ้มใส

สนองยทุ ธศาสตร์สถานศึกษา ขอ้ ท่ี ๑ พฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี นเป็นคนดี มีความรู้ความสามารถตามหลกั สูตร มี

คณุ ธรรมจริยธรรม สุขภาพดมี ีวินยั ในตนเอง มีความร้แู ละทักษะในการส่ือสารทางด้าน

ภาษา มีความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ มีทกั ษะชวี ติ พืน้ ฐาน

สอดคล้องมาตรฐานการศกึ ษา ข้อที่ ๑ เด็กมีพฒั นาการดา้ นร่างกาย

ประเดน็ พิจารณา ๑.๑ มพี ัฒนาการดา้ นรา่ งกาย แข็งแรง มสี ขุ นิสัยท่ดี ี และดูแลความ

ปลอดภัยของตนเองได้

ระดบั คุณภาพ ดีเยี่ยม

กลุ่มงานรับผดิ ชอบ ฝ่ายบรหิ ารงานทัว่ ไประดับปฐมวยั

ผ้รู บั ผิดชอบกจิ กรรม นางสาวเสาวนนั ท์ ทองทวี

หนว่ ยงาน โรงเรียนเทพพิทกั ษพ์ ิทยา

ลักษณะกจิ กรรม กิจกรรมต่อเน่อื ง

ระยะเวลาดาเนนิ การ ๑๑ พฤษภาคม ๒๕๖๔ - ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๕

๑. หลกั การและเหตุผล

การพัฒนาสุขภาพเด็กปฐมวัยให้มีสุขนสิ ัยท่ีดีในการดูแลสุขภาพในช่องปาก ในสภาพปัจจุบันพบว่าเด็กปฐมวัยใน

โรงเรียนเทพพิทักษ์พิทยา มีปัญหาในช่องปากโดยเฉพาะโรคฟันผุจานวนมาก ทางฝ่ายอนามัยจึงเห็นปัญหาท่ีมีภาวะเกิด

โรคในช่องปากจากปัญหาและอุปสรรคในการดาเนินกิจกรรมท่ีผ่านมาพบว่ามีเด็กท่ีมีปัญหาฟันผุมาจากบ้านก่อนมาเข้า

เรียนเป็นจานวนมากและเม่ือมาเข้าเรียนก็มีปัญหาการปวดฟันขาดความมั่นใจเขินอายเม่ือต้องพูดกับครูและเพ่ื อนขาด

ความมั่นใจเสียบุคลิกภาพไม่สามารถยิ้มได้อย่างม่ันใจตามแผนพัฒนาโรงเรียนให้เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกายสมวัย การ

พัฒนาเด็กให้มีสุขนิสัยท่ีดีนอกจากการดูแลสุขภาพร่างกายแล้ว ยังต้องดูแลเร่ืองสุขภาพในช่องปาก ทางฝ่ายงานอนามัย

จงึ จัดให้มีกิจกรรมฟันสวยย้ิมใสเอกลักษณ์อัตลักษณ์ของโรงเรียนตามแนวทางของโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพโดยจะส่งเสริม

ให้ผูป้ กครองให้ความสาคญั ในการรักษาฟันของบตุ รหลานทง้ั ทบ่ี ้านและโรงเรียนรว่ มมือกันกับหนว่ ยงานราชการส่งเสริมให้

เด็กทุกคนหันมาให้ความสาคัญกับการกับการดูแลสุขภาพในช่องปากจึงมอบหมายให้ฝ่ายอนามัยเฝ้าติดตามด้านการดูแล

ฟนั ของเดก็ อนบุ าลโดยการแนะนาตรวจสอบดแู ลการแปรงฟันใหถ้ ูกวิธแี ละอีกประการหนึ่งเพอื่ เฝา้ ระวังเด็กท่มี ีสภาวะท่ีจะ

มีปัญหาทางช่องปาก เช่น ฟันผุ ฟันมีหินปูน โรคเหงือก และโรคที่เก่ียวกับฟันอื่นๆเพ่ือนาข้อมูลมาประสานงานกับ

หน่วยงานราชการเจ้าหน้าที่สาธารณสุขจากโรงพยาบาลประจาเทศบาลตาบลวังกางฮุง มาให้บริการตรวจฟันเพื่อ

ช่วยเหลอื ปรบั ปรุงแกไ้ ขให้เดก็ อนุบาลมสี ขุ ภาพในชอ่ งปากที่ดมี ีความมน่ั ใจย้ิมได้อยา่ งมคี วามสขุ

๒. วัตถุประสงค์
๒.๑ เด็กมีสุขนสิ ยั ในการดูแลสุขภาพของตนเอง
๒.๒ เดก็ มสี ุขภาพในชอ่ งปากทดี่ ี
๒.๓ เด็กมเี จตคตทิ ด่ี ีต่อการแปรงฟนั
๒.๔ เด็กสามรถแปรงฟันไดด้ ้วยตนเองและถูกวธิ ี
๒.๕ เด็กมีความม่ันใจย้ิมได้อยา่ งมีความสุข

แผนปฏิบตั ิงานประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพทิ กั ษพ์ ิทยา ๔๗

๓. เป้าหมาย
๓.๑ เชงิ ปริมาณ
๓.๑.๑ ร้อยละ ๙๕ ของเด็กมีสุขนสิ ยั ในการดูแลสุขภาพของตนเอง
๓.๑.๒ ร้อยละ ๙๕ ของเดก็ มีสุขภาพในชอ่ งปากที่ดี
๓.๑.๓ ร้อยละ ๙๕ ของเด็กมีเจตคติที่ดตี ่อการแปรงฟนั
๓.๑.๔ ร้อยละ ๙๕ ของเด็กสามรถแปรงฟนั ไดด้ ้วยตนเองและถูกวธิ ี
๓.๒ เชิงคุณภาพ
๓.๒.๑ เดก็ มีสขุ นิสยั ในการดแู ลสขุ ภาพของตนเอง
๓.๒.๒ เด็กมสี ขุ ภาพในชอ่ งปากทีด่ ี
๓.๒.๓ เดก็ มเี จตคตทิ ดี่ ีต่อการแปรงฟนั
๓.๒.๔ เดก็ สามรถแปรงฟนั ได้ด้วยตนเองและถูกวิธี

วธิ ดี าเนนิ การ

ท่ี กิจกรรมการดาเนินงาน ระยะเวลา ผรู้ บั ผิดชอบ
๑. ข้ันวางแผน (P : Plan) ๑๑ พฤษภาคม ๒๕๖๔ นางสาวเสาวนันท์

- ประชมุ วางแผน กาหนดช่วงระยะเวลา/ ๑๑ พฤษภาคม ๒๕๖๔ ทองทวี
วิธีดาเนนิ การ/การติดตามผล ระหว่างครูประจาชน้ั และคณะครู นักเรียน
กับฝ่ายงานอนามัยโรงเรียน ร่วมกับโรงพยาบาล ภาคเรยี นที ๑ ร่วมกับคณะกรรมการ
ส่งเสรมิ สขุ ภาพวงั กางฮงุ ในชมุ ชน ครั้งที่ ๑ กรกฎาคม ๒๕๖๔ บริหารสถานศึกษา
๒. ขั้นปฏิบัติ (D : Do)
– ประสานเจา้ หนา้ ทจ่ี ากโรงพยาบาลของรฐั และ ภาคเรยี นที ๒ นางสาวเสาวนนั ท์
โรงพยาบาลสง่ เสรมิ สุขภาพวงั กางฮุงในชมุ ชน ครง้ั ที่ ๒ ธนั วาคม ๒๕๖๔ ทองทวี
ใหม้ าตรวจสขุ ภาพฟนั ภาคเรียนละ ๒ครัง้ จาก
เจา้ หนา้ ทส่ี าธารสุข ตามวนั เวลา ท่ีกาหนด และคณะครูปฐมวยั
รายบุคคลและรายห้อง
๓. ข้ันตรวจสอบ (C : Check) นางสาวเสาวนนั ท์
– ตรวจเช็ค/จัดจาแนกกลมุ่ เด็ก ที่มีปญั หาสุขภาพ ทองทวี
ปากและฟัน ออกจากกลุ่มที่มีฟนั แขง็ แรง
เพอ่ื รวบรวมข้อมูล ศึกษาแนวทางแกป้ ัญหา
-หาวธิ กี ารชว่ ยเหลอื เดก็ ที่มปี ัญหาเรอ่ื งสุขภาพปาก
และฟัน ในประเด็นทตี่ รวจพบ/จัดกิจกรรมส่งเสริม
สุขภาพปากและฟนั ใหแ้ ข็งแรงสมบูรณ์อย่างตอ่ เนอ่ื ง
สรปุ ผลการจดั กจิ กรรม

แผนปฏิบตั งิ านประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพทิ กั ษ์พทิ ยา ๔๘

ท่ี กจิ กรรมการดาเนนิ งาน ระยะเวลา ผรู้ บั ผดิ ชอบ
๔. ขัน้ นาผลมาปรับปรุงพฒั นา (A : Action) ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๕ นางสาวเสาวนนั ท์

- หาวิธกี ารชว่ ยเหลอื เดก็ ทมี่ ปี ัญหาเรอ่ื งสขุ ภาพปาก ทองทวี
และฟนั ในประเด็นทตี่ รวจพบ/จัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ
สุขภาพปากและฟนั ใหแ้ ข็งแรงสมบูรณอ์ ยา่ งต่อเนอื่ ง
และสรปุ กิจกรรม

๕. งบประมาณ (งบประมาณทไี่ ดร้ บั จัดสรร)

กจิ กรรมและรายละเอียดค่าใชจ้ ่ายงบประมาณ ๓,๐๐๐ บาท

ที่ รายการ งบทีไ่ ด้รับ จ่ายจริง หมายเหตุ
- -
๑. คา่ ถ่ายเอกสารจดหมาย-แบบประเมนิ ตา่ งๆ ๓๐๐ - -
- -
๒. ปา้ ยชอ่ื กิจกรรม ๕๐๐ - -
- -
๓. คา่ วัสด/ุ อุปกรณ์ในการจัดปา้ ยประชาสมั พนั ธ์ ๕๐๐ - -
- -
๔. คา่ วิทยากร/ สาธารณสุข/ผ้ตู ิดตาม ๑๐๐๐

๕ ค่านา้ ดมื่ ๓๐๐

๖. ค่าของวา่ ง ขนม ๔๐๐

รวมงบประมาณ ๓,๐๐๐

๖. การวดั ผลและการประเมินผล

ตัวบ่งชี้ความสาเรจ็ เครื่องมอื วดั ผล และประเมินผล วธิ ีวัดและประเมนิ ผล

๑.เพื่อให้เด็กมีสุขภาพในช่องปากท่ีดี - แบบบันทกึ การแปรงฟัน - การสังเกตพฤตกิ รรมเดก็

๒. เพื่อแก้ไขเด็กท่ีมปี ญั หาฟนั ผุ - ผลการตรวจฟันจากทันตแพทย์ - การตรวจฟันจากทันตแพทย์

๓. เพื่อสง่ เสรมิ ใหเ้ ด็กมีเจตคติทด่ี ตี อ่ - การเข้าร่วมกิจกรรมฟนั สวยยิม้ ใส - การบนั ทึกการตรวจฟันของแพทย์

การแปรงฟัน

๔.เพ่ือให้เด็กสามารถแปรงฟันได้ถูก - การเขา้ รว่ มกจิ กรรมฟันสวยยิม้ ใส และเข้า - การนาข้อมลู มาสรุปผล

วิธี ร่วมโครงการหนูนอ้ ยฟันสวยกับโรงพยาบาล

สง่ เสรมิ สุขภาพวังกางฮงุ

๗. ผลทีค่ าดว่าจะได้รับ
๗.๑ เดก็ ได้รับการดแู ลเอาใจใส่สง่ เสรมิ การแปรงฟนั อยา่ งถูกวธิ ี
๗.๒ เดก็ ได้เรียนร้ปู ระโยชนใ์ นการแปรงฟนั มีสุขภาพในช่องปากที่ดี
๗.๓ ผปู้ กครองได้มสี ่วนร่วมในการแก้ปัญหาฟนั ผุ และได้รับความรูใ้ นการดูแลสุขภาพปากและฟนั
๗.๔ ชุมชนมสี ่วนรว่ มในการส่งเสรมิ สุขภาพปากและฟันเด็กอนบุ าลใหแ้ ข็งแรง และตดิ ตามดแู ล
ประสานงานกนั

แผนปฏิบตั งิ านประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพิทกั ษ์พิทยา ๔๙

ลงชอื่ .............................................ผ้เู สนอโครงการ
(นางสาวเสาวนันท์ ทองทวี)
ฝ่ายบรหิ ารงานท่ัวไป

ลงชอ่ื ............................................ผ้เู ห็นชอบโครงการ
(นางสาวเสาวนันท์ ทองทวี)
หัวหน้าฝ่ายบรหิ ารงานท่ัวไป

ลงชื่อ..............................................ผูเ้ หน็ ชอบโครงการ
( ซสิ เตอรพ์ รทิพย์ บญุ ไสย์ )
ผชู้ ่วยผูอ้ านวยการแผนกปฐมวยั

ลงชอื่ ...............................................ผเู้ ห็นชอบโครงการ
(ซิสเตอร์ ดร. สังเวยี น แสนสวัสด์)ิ
ผูอ้ านวยการโรงเรียนเทพพทิ ักษพ์ ิทยา

ลงช่ือ.................................................ผู้อนมุ ตั ิโครงการ
(บาทหลวงสารอง คาศร)ี

ผู้จดั การโรงเรียนเทพพทิ ักษพ์ ิทยา