แผนปฏิบัติงานระดับปฐมวัย 2564

แผนปฏิบตั ิงานประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพิทกั ษพ์ ทิ ยา ๒๐๐

(ลงช่ือ) ………………………………………ผู้เหน็ ชอบโครงการ
(นางสุพิชฌาย์ หิรัญประภา)
หัวหน้าฝ่ายบรหิ ารงานวิชาการ

ลงชือ่ ...................................................ผูเ้ หน็ ชอบโครงการ
(ซสิ เตอร์พรทิพย์ บุญไสย์)

ผชู้ ว่ ยผู้อานวยการแผนกปฐมวยั

ลงช่อื ...................................................ผ้เู ห็นชอบโครงการ
(ซสิ เตอร์ ดร. สังเวยี น แสนสวสั ด์ิ)
ผอู้ านวยการโรงเรยี นเทพพิทักษ์พิทยา

ลงชือ่ ....................................................ผ้อู นมุ ัติโครงการ
(บาทหลวงสารอง คาศร)ี

ผูจ้ ดั การโรงเรียนเทพพิทกั ษ์พิทยา

แผนปฏบิ ตั ิงานประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพทิ กั ษพ์ ทิ ยา ๒๐๑

โครงการ การจดั ประสบการณ์ทเี่ น้นเด็กเปน็ สาคัญ

กจิ กรรม การแข่งขันทักษะวิชาการโรงเรยี นในเครอื สังฆมณฑลอุบลราชธานี

สนองยุทธศาสตร์สถานศึกษา ข้อที่ ๔ จดั ให้มีเครือข่ายทางการศึกษาในรปู แบบของบุคคล องค์กร และสถาบัน

สอดคลอ้ งมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานที่ ๓ การจดั ประสบการณ์ทเ่ี น้นเดก็ เปน็ สาคญั

ประเด็นพิจารณา ๓.๒ จัดประสบการณ์ทีส่ ่งเสริมให้เด็กมีพฒั นาการทกุ ดา้ นอย่างสมดุล

เตม็ ศกั ภาพ

ระดบั คณุ ภาพ ดเี ยยี่ ม

กลมุ่ งานรับผดิ ชอบ วชิ าการ

ผู้รบั ผิดชอบกจิ กรรม นางสุพชิ ฌาย์ หริ ัญประภา

หนว่ ยงานทีร่ บั ผิดชอบ โรงเรยี นเทพพิทกั ษพ์ ิทยา

ลักษณะกิจกรรม กจิ กรรมต่อเนอื่ ง

ระยะเวลาดาเนินการ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๔
๑.หลกั การและเหตผุ ล

ตามหลกั สตู รการศกึ ษาปฐมวยั พุทธศกั ราช ๒๕๖๐ การจัดการศึกษาควรจัดต้ังแตแ่ รกเกดิ ถึง ๖ ปบี รบิ รู ณ์ อยา่ ง

เป็นองค์รวม บนพ้ืนฐานการอบรมเลี้ยงดูและส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ท่ีสนองต่อธรรมชาติและพัฒนาการของเด็กเพ่ือ

ส่งเสริมพัฒนาการทั้ง ๔ ด้าน คือด้านร่างกาย ด้านอารมณ์-จิตใจ ด้านสังคม และด้านสติปัญญา การส่งเสริม

จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ การแข่งขันทักษะช่วยส่งเสริมและสนับสนุนยุทธศาสตร์ในการแสวงหา พัฒนา

ส่งเสริมศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของเด็กให้เกิดการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ การแข่งขันทักษะวิชาการระดับปฐมวัยกับ

องค์กรภายนอกเป็นบริบทท่ีมีความสัมพันธ์ในแง่ของการมีอิทธิพลเชิงเก้ือหนุนต่อการดารงอยู่และการเจริญเติบโตของ

ระบบ อีกทั้งยังช่วยให้บริบทภายในสถานศึกษา สามารถทาหน้าที่ดาเนินกิจกรรมให้เกิดผลท่ีมุ่งหวัง โดยเฉพาะการใช้

ทักษะความรู้ความสามารถเพื่อผลิตทรัพยากรบุคคลให้มีคุณภาพ เพื่อยกระดับมาตรฐานคุณภาพทางการศึกษา และ

สร้างช่ือเสียงให้กับสถานศึกษาอันจะส่งผลให้เป็นท่ีน่าเช่ือถือและพึงพอใจของผู้ปกครอง ที่จะส่งบุตรหลานเข้ามาเรียน

ดว้ ยเหตุผลและความสาคัญดงั กลา่ วโรงเรยี นเทพพทิ ักษ์พทิ ยาจึงจัดให้มกี จิ กรรมแข่งขนั ทกั ษะกับองคก์ รภายนอกขน้ึ

๒. วัตถปุ ระสงค์

๒.๑. เพอ่ื สง่ เสริมและจดั กจิ กรรมพฒั นาเดก็ ใหบ้ รรลุเป้าหมายตามปรชั ญา วสิ ยั ทศั น์ และจุดเนน้ การจดั
การศึกษาปฐมวัยของสถานศึกษา

๒.๒. เพ่ือส่งเสรมิ และพัฒนาเด็กปฐมวัยให้มีคณุ ภาพตามมาตรฐานและสู่ความเปน็ เลิศ

๓. เปา้ หมาย
๓.๑ ด้านปริมาณ
๓.๑.๑. ร้อยละ ๙๕ ของเดก็ มีการพัฒนาให้บรรลุเปา้ หมายตามปรัชญา วิสยั ทศั น์ และจุดเน้นการ
จัดการศึกษาปฐมวัยของสถานศกึ ษา
๓.๑.๒. ร้อยละ ๙๕ ของเดก็ ปฐมวยั ให้มีคณุ ภาพตามมาตรฐานและส่คู วามเป็นเลิศ

แผนปฏบิ ตั งิ านประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพิทกั ษพ์ ทิ ยา ๒๐๒

๓.๒ ดา้ นคณุ ภาพ
๓.๒.๑. เดก็ มกี ารพัฒนาให้บรรลเุ ป้าหมายตามปรัชญา วสิ ัยทัศน์ และจดุ เน้นการจดั การศึกษา
ปฐมวยั ของสถานศึกษา
๓.๒.๒. เด็กปฐมวัยให้มีคุณภาพตามมาตรฐานและสู่ความเป็นเลศิ

๔. วิธีดาเนินการ/ขน้ั ตอนการดาเนนิ การ

ที่ กจิ กรรมการดาเนนิ งาน ระยะเวลา ผรู้ ับผดิ ชอบ

๑. P - ประชมุ วางแผนกาหนดเป้าหมายและจดุ ประสงค์ของ ๑ กรกฎาคม นางสุพิชฌาย์ หริ ัญประภา

โครงการ/หาวิธกี ารดาเนนิ การให้บรรลผุ ลโครงการ /จัดทาเปน็ ๒๕๖๔ และคณะครรู ะดบั ปฐมวยั
สารสนเทศของข้อมูล

๒. ขนั้ ปฏบิ ัติ (D)

- ตดิ ตามรายการท่ีมีการจดั แขง่ ขนั นางสพุ ิชฌาย์ หริ ญั ประภา

- ศกึ ษาเกณฑ์ และคณะครรู ะดบั ปฐมวัย

- สรรหาเดก็ ทีม่ ีแววแตล่ ะด้าน

- จดั กิจกรรมเตรียมความพร้อม โดยมีคณุ ครูทีร่ บั ผดิ ชอบดูแล/

ฝกึ ซอ้ ม

- นาเดก็ เดนิ ทางเพ่ือเข้าแข่งขันกิจกรรมต่างๆ

- ส่งเด็กเข้าหอ้ งแข่งขนั ตามกิจกรรมตา่ งๆ ๕ กจิ กรรม ดงั น้ี กุมภาพนั ธ์
- การสร้างภาพดว้ ยการฉกี ตัด ปะ กระดาษ ๒๕๖๔
- การป้นั ดนิ น้ามัน

- ทักษะคณิตศาสตร์

- ทักษะภาษาไทย

- ทักษะภาษาองั กฤษ

- เกมการศึกษา

- การเล่านทิ านคุณธรรม (ประกอบท่าทาง)

- การวาดภาพระบายสี (ตามจนิ ตนาการ)

- ประกาศผลการแข่งขนั

- นาเดก็ เดินทางกลับโรงเรียน

๓ ข้ันตรวจสอบ (C : Check) ๓๐ เมษายน นางสุพิชฌาย์ หิรญั ประภา

- ตดิ ตามผลการแข่งขนั /ตรวจเชค็ ปัญหา อุปสรรคระหว่างการ ๒๕๖๔

แข่งขัน

แผนปฏิบตั งิ านประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพิทกั ษ์พทิ ยา ๒๐๓

ท่ี กิจกรรมการดาเนินงาน ระยะเวลา ผรู้ ับผดิ ชอบ

๔. ขน้ั นาผลมาปรับปรงุ พฒั นา (A : Action) ๓๐ เมษายน นางสพุ ชิ ฌาย์ หิรัญประภา

- ปรับปรุงแก้ไขในปัญหาตา่ งๆท่เี กดิ ข้นึ /ส่งเสรมิ และหาเวทีการ ๒๕๖๔

แขง่ ขนั ใหก้ ับเด็กแสดงออกได้อย่างเต็มศักยภาพ

๕. งบประมาณทีใ่ ช้

๕.๑ ได้รบั เงนิ จากภาครัฐ เงินอดุ หนุนรายหวั โครงการเรยี นฟรี ๑๕ ปี ประเภทกิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน

รวมเป็นเงนิ ๑๐,๐๐๐ บาท

จาแนกรายละเอยี ดการใช้จ่ายดังนี้

ที่ กิจกรรม ราคา/หนว่ ย งบประมาณ/บาท หมายเหตุ
๑ กจิ กรรมการปน้ั ดินนา้ มนั -หมายเหตุ
๕๕ x ๑๑ ๖๐๕ สที ม่ี เี ครือ่ งหมาย
ดนิ นา้ มัน ๑๒ สี ยหี่ ้อ ( KID ART Modeling Clay ) ๕๕ x ๑๐ ๕๕๐ * คือ ดินน้ามันท่ี
ชนิดก้อนใหญ่ ๕๕ x ๑๐ ๕๕๐ ตอ้ งผสมสี ใช้
-สีดา ๑๑ ก้อน * ๕๕ x ๖ ๓๓๐ ฝกึ ซอ้ มเทคนคิ
-สีน้าตาล ๑๐ ก้อน * ๕๕ x ๖ ๓๓๐ การผสมสกี ่อน
-สีขาว ๑๐ ก้อน * ๕๕ x ๑๕ ๘๒๕ นามาป้ันเป็น
-สชี มพู ๖ กอ้ น ๕๕ x ๖ ๓๓๐ รูปร่าง
-สีเหลือง ๖ ก้อน ๕๕ x ๖ ๓๓๐
-สีฟา้ ๑๕ กอ้ น * ๕๕ x ๖ ๓๓๐
-สีน้าเงิน ๖ ก้อน ๕๕ x ๖ ๓๓๐
-สสี ม้ ๖ กอ้ น ๕๕ x ๖ ๓๓๐
-สแี ดง ๖ กอ้ น ๔,๘๔๐
-สเี ขียวอ่อน ๖ กอ้ น
สีเขยี วแก่ ๖ ก้อน ๑๒ x ๕ ๖๐
รวมเป็นเงนิ ๑๒ x ๕ ๖๐
๒ กจิ กรรมการสร้างภาพด้วยการฉกี ตดั ปะ กระดาษ ๑๒ x ๕ ๖๐
๑. กระดาษมนั ปู ๑๒ x ๕ ๖๐
-สดี า ๑ โหล ๑๒ x ๕ ๖๐
-สแี ดง ๑ โหล ๑๒ x ๕ ๖๐
-สีฟ้า ๑ โหล ๑๒ x ๕ ๖๐
-สเี ขยี วเข้ม ๑ โหล ๑๒ x ๕ ๖๐
-สีเขียวออ่ น ๑ โหล ๑๒ x ๕ ๖๐
-สนี ้าตาล ๑ โหล
-สีสม้ ๑ โหล
-สเี หลอื ง ๑ โหล
-สีนา้ เงิน ๑ โหล

แผนปฏิบตั งิ านประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพทิ กั ษพ์ ิทยา ๒๐๔

ท่ี กิจกรรม ราคา/หนว่ ย งบประมาณ/บาท หมายเหตุ
-สีมว่ ง ๑ โหล ๑๒ x ๕ ๖๐
-สชี มพู ๑ โหล ๑๒ x ๕ ๖๐
รวมเป็นเงิน ๖๖๐
๒ x ๖๐ ๑๒๐
๓ กาวกระปกุ ใหญ่ ๓ กระปกุ ๑๘ x ๕ ๙๐
๔ กระเทา-ขาว แบบหนา ๕ แผน่ ใหญ่ ๐.๕๐ ๑๐๐
๕ คา่ ถา่ ยเอกสารเกมการศึกษา
- ๑๐๐
๖ ค่าถา่ ยเอกสารแบบประเมนิ กจิ กรรม
- ๔,๕๐๐
๗ คา่ ยานพาหนะในการเดินทาง
๑๐,๐๐๐
รวม

๖. การประเมนิ ผล

ตวั บง่ ชีค้ วามสาเรจ็ วธิ กี ารประเมนิ เครื่องมอื ที่ใช้

ผลผลิต (Outputs)

-รอ้ ยละเด็กระดบั ปฐมวัยทีช่ นะการแข่งขนั ระดับเหรียญทอง - แบบตรวจเช็ครายการ - การตรวจเช็คเด็กท่ีเข้า

แขง่ ขนั

ผลลัพธ์ (Outcomes) - แบบประเมินความพอใจ - ประเมินความพงึ พอใจของ

-คุณภาพเด็กตามมาตรฐานคุณภาพทางการศึกษา ของผ้ปู กครองที่มีต่อการ ผปู้ กครองทม่ี ตี ่อการสง่ เสริม

-สรา้ งชือ่ เสยี งให้กบั สถานศึกษาอันจะส่งผลใหเ้ ปน็ ท่ี สง่ เสรมิ พัฒนาการเด็ก พฒั นาการเด็ก

น่าเชื่อถือและพงึ พอใจของผปู้ กครอง ที่จะส่งบุตรหลานเข้า - แบบประเมินความพงึ

มาเรยี น พอใจ

๗. ผลที่คาดวา่ จะได้รบั
เด็กบรรลุเป้าหมายตามปรชั ญา วิสัยทัศน์ และจดุ เน้นการจัดการศึกษาปฐมวัยของสถานศึกษา

มีคณุ ภาพตามมาตรฐานและสู่ความเป็นเลิศ

(ลงช่ือ) ………………………………………ผเู้ สนอโครงการ
(นางสุพชิ ฌาย์ หริ ญั ประภา)
หัวหน้าฝา่ ยบรหิ ารงานวิชาการ

แผนปฏิบตั ิงานประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพทิ กั ษพ์ ิทยา ๒๐๕

(ลงช่อื ) ………………………………………ผู้เห็นชอบโครงการ
(นางสุพิชฌาย์ หิรญั ประภา)
หัวหน้าฝ่ายบริหารงานวิชาการ

ลงชื่อ...................................................ผ้เู หน็ ชอบโครงการ
(ซสิ เตอรพ์ รทิพย์ บุญไสย์)

ผชู้ ่วยผอู้ านวยการแผนกปฐมวัย

ลงชอื่ ...................................................ผูเ้ ห็นชอบโครงการ
(ซิสเตอร์ ดร. สังเวยี น แสนสวัสดิ์)
ผูอ้ านวยการโรงเรยี นเทพพิทกั ษ์พทิ ยา

ลงช่ือ....................................................ผูอ้ นุมัติโครงการ
(บาทหลวงสารอง คาศร)ี

ผู้จดั การโรงเรียนเทพพทิ ักษพ์ ิทยา

แผนปฏิบตั งิ านประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพิทกั ษ์พทิ ยา ๒๐๖

โครงการ โครงการการจดั ประสบการณ์เดก็ เป็นสาคัญ

กิจกรรม กิจกรรมทัศนศึกษานอกสถานท่ี

สนองยุทธศาสตร์สถานศึกษา ข้อท่ี ๖ พฒั นาอาคารสถานที่ แหลง่ การเรียนรู้ ทรพั ยากรทางการศึกษาที่

เพียงพอ และใชใ้ ห้เกดิ ประโยชนเ์ ชื่อมโยงความรกู้ ับภมู ปิ ญั ญาท้องถ่ินและยึดหลกั

ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งนาไปสู่การปฏบิ ัติจริง

สอดคล้องมาตรฐานการศึกษา ขอ้ ท่ี ๓ การจดั ประสบการณท์ ี่เน้นเด็กเปน็ สาคัญ

ประเด็นพิจารณา ๓.๒ สร้างโอกาสให้เด็กไดร้ บั ประสบการณต์ รง เลน่ และปฏิบัตอิ ย่างมี

ความสุข

ระดับคณุ ภาพ ดเี ยย่ี ม

กลมุ่ งานรบั ผิดชอบ บริหารงานทวั่ ไป

ผรู้ บั ผิดชอบกิจกรรม นางสาวสริ มิ นต์ ทวสี ทิ ธ์

หนว่ ยงานท่รี บั ผิดชอบ โรงเรียนเทพพิทักษ์พิทยา

ลกั ษณะกจิ กรรม กิจกรรมต่อเนอ่ื ง

ระยะเวลาดาเนินการ ๒๓ กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๔

๑. หลักการและเหตุผล

การจัดการศึกษาตามนโยบายเรียนฟรี ๑๕ ปี อย่างมีคุณภาพ มีกิจกรรมที่กาหนดให้โรงเรียนต้องดาเนินการคือ

การจัดกิจกรรมเพ่ือพัฒนาผู้เรียน ซ่ึงการจัดกิจกรรมทัศนศึกษานอกสถานท่ีเป็นกิจกรรมหนึ่งในหลายกิจกรรมของการ

พัฒนาผเู้ รียนท่ีสอดคล้องกับนโยบายเรียนฟรี ๑๕ ปี ตามพระราชบัญญัติการศึกษา๒๕๔๒เพิ่มเติม (ฉบับ ๒) พุทธศักราช

๒๕๔๕ หมวด ๔ ว่าด้วยเรื่องการจัดการศึกษาควรจัดให้นักเรียนได้แสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ ที่หลากหลาย

ท้ังในและนอกสถานศึกษา หมวด ๖ ว่าด้วยการประกันคุณภาพการศึกษาได้กาหนดให้สถานศึกษาทุกแห่งต้องมีการ

ประกันคุณภาพภายในและต้องไดร้ ับการประเมินคุณภาพภายนอก โดยเฉพาะการประกนั คุณภาพภายในมาตรฐานที่ ๗

วา่ ดว้ ยแนวการจัดการศึกษา มีความจาเป็นยงิ่ ตอ้ งดาเนินการอย่างต่อเน่ืองและใหเ้ กดิ ผลดีกับเด็กท่สี าคัญควรเสริมสร้าง

ความตระหนักรู้และเข้าใจแนวการจัดการศึกษา รวมถึงควรจัดกิจกรรมท่ีเน้นการมีส่วนร่วมและแสวงหาความร่วมมือกับ

ผู้ปกครอง ชุมชนและท้องถน่ิ ฉะน้นั เพื่อเป็นการเปดิ โอกาสใหเ้ ด็กระดับปฐมวยั ได้มแี หลง่ เรยี นรทู้ ่ีหลากหลายแปลกใหม่

มีโอกาสเข้าไปศกึ ษา อันจะเชื่อมโยงไปส่กู ารรบั รคู้ วามเป็นธรรมชาติ วถิ ีชวี ิต ศิลปวัฒนธรรม ประเพณีตา่ งๆ ในท้องถิ่น

อีสานและความเป็นไทย ทส่ี อดแทรกท้ังคุณธรรมและภูมิปัญญาอย่างลงตัว อันมีค่าสูงย่ิง รวมถึงจะเป็นการส่งเสริมให้เด็ก

มพี ัฒนาการครบท้งั ๔ ด้าน อย่างเตม็ ศกั ยภาพและเหมาะสมตามวัย

ด้วยความจาเป็นและเหตุผลดังกล่าว ฝ่ายบริหารงานท่ัวไปโรงเรียนเทพพิทักษ์พิทยาจึงจัดให้มีกิจกรรมทัศน

ศึกษานอกสถานท่ขี ้ึน

๒. วตั ถุประสงค์

๒.๑ เพื่อส่งเสริมใหเ้ ด็กได้มโี อกาสไดศ้ ึกษาแหลง่ เรยี นรูภ้ ายนอกสถานศึกษา

๒.๒ เพื่อสง่ เสริมให้เด็กปฐมวัยได้เรียนรูผ้ า่ นประสบการณ์ตรงอยา่ งมีความสขุ กบั สถานท่ีที่เด็กมีความสนใจอยาก

เรียนรู้

๒.๓ เพ่ือกระตุ้นเรา้ ใหน้ กั เรยี นคดิ ตัง้ คาถาม เสาะแสวงหาคาตอบ รวมท้ังไดป้ ฏบิ ัติกจิ กรรมร่วมกบั เพ่ือน ๆ

๒.๔ เพือ่ ให้เด็กมีความคิดรวบยอดในการเรียนรู้ธรรมชาติ และสิ่งตา่ งๆ รอบตัวเด็ก

แผนปฏบิ ตั ิงานประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพิทกั ษ์พิทยา ๒๐๗

๒.๕ เพื่อสรา้ งเสรมิ ทศั นคตทิ ่ีดตี อ่ นกั เรียนและนาไปประยุกต์ใช้กับการเรียนในหนว่ ยต่างๆ
๓. เปา้ หมาย

๓.๑ ด้านปริมาณ
๓.๑.๑ ร้อยละ ๙๕ ของเดก็ ไดม้ ีโอกาสได้ศึกษาแหล่งเรยี นรภู้ ายนอกสถานศึกษา
๓.๑.๒ รอ้ ยละ ๙๕ ของเดก็ ปฐมวัยไดเ้ รยี นรู้ผ่านประสบการณต์ รงอยา่ งมีความสุขกับสถานท่ีท่เี ด็กมี
ความสนใจอยากเรียนรู้
๓.๑.๓ ร้อยละ ๙๕ ของเด็กคิดตง้ั คาถาม เสาะแสวงหาคาตอบรวมทงั้ ได้ปฏิบัตกิ จิ กรรมร่วมกับเพ่ือนๆ
๓.๑.๔ รอ้ ยละ ๙๕ ของเดก็ มีความคดิ รวบยอดในการเรยี นรู้ธรรมชาติ และส่งิ ตา่ งๆ รอบตัวเดก็
๓.๑.๕ รอ้ ยละ ๙๕ ของเดก็ สามารถนาไปประยุกต์ใช้กบั การเรยี นในหน่วยต่างๆ

๓.๒ คุณภาพ
๓.๒.๑ เดก็ ได้มโี อกาสได้ศกึ ษาแหล่งเรียนรภู้ ายนอกสถานศึกษา
๓.๒.๒ เด็กปฐมวัยได้เรยี นร้ผู ่านประสบการณ์ตรงอย่างมีความสขุ กบั สถานทที่ ่เี ด็กมี
ความสนใจอยากเรียนรู้
๓.๒.๓ เด็กคดิ ตงั้ คาถาม เสาะแสวงหาคาตอบรวมทงั้ ไดป้ ฏิบตั ิกจิ กรรมร่วมกบั เพ่ือนๆ
๓.๒.๔ เด็กมีความคดิ รวบยอดในการเรียนรู้ธรรมชาติ และสิง่ ต่างๆ รอบตวั เด็ก
๓.๒.๕ เดก็ สามารถนาไปประยกุ ต์ใช้กับการเรยี นในหน่วยต่างๆ

๔. วธิ ีดาเนินการ/ขั้นตอนการดาเนินการ

ท่ี กจิ กรรมสาคัญสามารถนาไปสคู่ วามสาเร็จตามตัวบง่ ช้ี ระยะเวลา สถานที่ ผรู้ ับผิดชอบ
นางสาวสริ ิมนต์ ทวีสทิ ธ์
๑. P – ประชุมวางแผน กาหนดระยะเวลา/สถานที่ท่ีจะจัด ๑ กุมภาพันธ์ อาคารมารีย์ คณะครรู ะดับปฐมวัย

กิจกรรม ๒๕๖๔ โรงเรยี นเทพ นางสาวสิรมิ นต์ ทวสี ทิ ธ์
คณะครูระดับปฐมวยั
พทิ กั ษพ์ ิทยา

๒. D – ดาเนินการตามแผน ๒๓ กมุ ภาพนั ธ์ อาคารมารยี ์

๑. ประชาสัมพันธ์กจิ กรรมให้ครู นักเรียน และผู้ปกครอง ๒๕๖๔ โรงเรียนเทพ

ได้รบั ทราบ พิทกั ษพ์ ิทยา

๒. ขออนญุ าตผู้ปกครองนาเด็กไปทัศนศึกษาและขอสมทบ

กจิ กรรมจากผู้ปกครอง

๓. แจกแบบตอบรับการไปทัศนศึกษาให้เด็ก

๔. ตดิ ต่อประสานงานกับสถานทีท่ ีจ่ ะไปและตดิ ต่อรถทีจ่ ะ

นานกั เรียนไปทัศนศึกษา

๕. นาเด็กแต่ละระดบั ชน้ั ขึน้ รถตามวนั เวลาทก่ี าหนดดังนี้

เดนิ ทางวนั ท่ี ๒๓ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖๔

๖. นาเด็กนั่งรถจากโรงเรียนเทพพิทักษ์พิทยาไป Sheep’s

vill farm และเดนิ ชมสตั ว์

๗. พกั รับประทานอาหารกลางวันและอาหารว่างทส่ี วน

แผนปฏิบตั งิ านประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพทิ กั ษพ์ ทิ ยา ๒๐๘

ที่ กจิ กรรมสาคัญสามารถนาไปสคู่ วามสาเร็จตามตวั บง่ ชี้ ระยะเวลา สถานที่ ผ้รู ับผดิ ชอบ
อาหารของ Sheep’s vill farm
๘. เดนิ ทางกลับโรงเรียนเวลา ๑๕.๓๐ น.
๙. หลังกิจกรรมให้เดก็ วาดภาพสะท้อนสิ่งที่ไดจ้ ากการไป
ทัศนศึกษา
๑๐. ใหเ้ ดก็ นาเสนอผลงานการวาดภาพของตนเองโดยการ
เลา่ เรื่องจากภาพ

๓. C – ประเมนิ ความเปน็ ไปได/้ ความเหมาะสม/ความพรอ้ ม ๒๓ กมุ ภาพันธ์ โรงเรียนเทพ นางสาวสริ ิมนต์ ทวสี ิทธ์
ก่อนดาเนนิ การ ๒๕๖๔ พิทักษ์พิทยา คณะครรู ะดับปฐมวยั
ตรวจเช็คประเมนิ กระบวนการ/ปญั หา อุปสรรคระหว่าง
ดาเนินการ ๒๔ กมุ ภาพันธ์ โรงเรียนเทพ นางสาวสริ ิมนต์ ทวสี ิทธ์
๒๕๖๔ พทิ กั ษ์พิทยา คณะครูระดับปฐมวยั
๔. A – ปรบั ปรงุ แก้ไขในปัญหาที่พบ/ประเมินผลผลติ /
ผลลัพธ์ ของโครงการหลงั ดาเนินการ

๕. งบประมาณทใ่ี ช้
๕.๑ ไดร้ บั เงนิ จากภาครฐั เงินอุดหนุนรายหัวโครงการเรียนฟรี ๑๕ ปี ประเภทกจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน

จาแนกรายละเอยี ดการใช้จ่ายงบประมาณ รวมเปน็ เงินจานวน ๑๕,๑๑๐ บาท

ท่ี รายการ จานวน ราคา/หนว่ ย รวมเงิน
๑. ค่ายานพาหนะ ๓ คนั ๓ ๓,๕๐๐ ๑๐,๕๐๐

- สายชนั้ ปฐมวัยปีท่ี ๑ จานวน ๑ คนั ๒๕๑ ๔,๖๑๐
- สายช้นั ปฐมวยั ปีที่ ๒ จานวน ๑ คนั
- สายชั้นปฐมวัยปที ี่ ๓ จานวน ๑ คัน

๒. ค่าเขา้ ชมรายหัว

รวม ๑๕,๑๑๐

๖. การประเมนิ ผล

ตัวบ่งชี้ความสาเรจ็ วธิ ีการประเมนิ เครื่องมอื ท่ีใช้
ผลผลติ (Outputs) -แบบบนั ทึกการประชมุ - แบบสอบถาม
- รอ้ ยละเดก็ ระดบั ปฐมวัยมโี อกาสไดศ้ ึกษาแหล่ง -แบบสารวจเด็กเขา้ รว่ มกจิ กรรม - แบบบันทกึ คาพูดเด็ก
เรียนร้ภู ายนอกสถานศึกษา -แบบตอบรบั จากผู้ปกครอง - วาระการประชมุ
- ร้อยละเด็กปฐมวยั ได้เรยี นรู้ผา่ นประสบการณ์ - จดหมายแจ้งผ้ปู กครอง
ตรงอย่างมคี วามสขุ กบั สถานท่ีท่เี ดก็ มคี วามสนใจ - สถิตกิ ารเขา้ ร่วมกจิ กรรม

แผนปฏบิ ตั ิงานประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพิทกั ษพ์ ทิ ยา ๒๐๙

ตัวบง่ ชี้ความสาเรจ็ วธิ กี ารประเมนิ เครือ่ งมอื ทีใ่ ช้
อยากเรยี นรู้
ผลลพั ธ์ (Outcomes) -บนั ทึกหลังการสอน - แบบประเมินความพึงพอใจ
- เดก็ มีความคิดรวบยอดในการเรยี นรู้ธรรมชาติ -แบบตอบรบั จากผปู้ กครอง - แผนการจดั ประสบการณ์
และสงิ่ ตา่ งๆรอบตวั เดก็ -สรปุ กิจกรรมทศั นศกึ ษา - สถติ กิ ารเข้ารว่ มกิจกรรม
- เด็กปฐมวัยมสี ว่ นรว่ มในการไปทศั นศกึ ษานอก
สถานทอ่ี ยา่ งสนุกสนานและมีความสขุ

๗. ผลท่ีคาดว่าจะได้รบั
เด็กปฐมวยั มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและมคี ุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ตามหลักสตู รการศกึ ษาปฐมวยั

พุทธศักราช ๒๕๖๐ ไดร้ บั การส่งเสริม/สนับสนุนและประสานการจัดการศึกษาของบุคคล ชมุ ชน องค์กรร่วมกับ
หน่วยงานและสถาบนั ตา่ งๆ

ลงชอ่ื ......................................ผูเ้ สนอโครงการ
(นางสาวสิริมนต์ ทวสี ิทธ์)
ฝา่ ยบริหารงานทวั่ ไป

ลงชื่อ.......................................ผูเ้ ห็นชอบโครงการ
(นางสาวเสาวนนั ท์ ทองทวี)

หัวหนา้ ฝ่ายบรหิ ารงานทวั่ ไป

ลงช่ือ...................................................ผเู้ ห็นชอบโครงการ
( ซิสเตอร์พรทิพย์ บญุ ไสย์ )
หัวหนา้ แผนกปฐมวัย

ลงชอ่ื ...................................................ผเู้ ห็นชอบโครงการ
(ซสิ เตอร์ ดร. สงั เวียน แสนสวสั ดิ์ )
ผูอ้ านวยการโรงเรยี นเทพพิทักษ์พิทยา

ลงช่อื ....................................................ผู้อนมุ ัตโิ ครงการ
(บาทหลวงสารอง คาศร)ี

ผูจ้ ัดการโรงเรียนเทพพทิ ักษพ์ ิทยา

แผนปฏิบตั งิ านประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพิทกั ษพ์ ิทยา ๒๑๐

โครงการ โครงการการจดั ประสบการณ์เด็กเป็นสาคญั
กจิ กรรม English Camp Kindergarten
สนองยุทธศาสตร์สถานศึกษา ขอ้ ท่ี ๑ พัฒนาคุณภาพผเู้ รยี นเป็นคนดี มคี วามรู้ความสามารถตามหลกั สตู ร มี
คุณธรรม สขุ ภาพดี มีวนิ ัยในตัวเองมคี วามรลู้ ะมที ักษะในการสือ่ สารทางดา้ นภาษา
สอดคล้องมาตรฐานการศกึ ษา มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ มีทักษะชีวติ พ้ืนฐาน
ขอ้ ที่ ๓ การจดั ประสบการณ์ท่เี น้นเด็กเป็นสาคัญ
ระดับคุณภาพ ประเดน็ พจิ ารณา ๓.๒ สรา้ งโอกาสใหเ้ ด็กได้รับประสบการณต์ รง เลน่ และปฏิบตั ิอยา่ ง
กล่มุ งานรบั ผิดชอบ มคี วามสุข
ผูร้ บั ผดิ ชอบกิจกรรม ดีเยีย่ ม
หนว่ ยงานที่รบั ผิดชอบ บริหารงานท่ัวไป
ลักษณะกจิ กรรม นางสาวชนกนันท์ บญุ เจริญ
ระยะเวลาดาเนนิ การ โรงเรียนเทพพิทักษพ์ ิทยา
กิจกรรมต่อเนอื่ ง
๑๙ กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๕

๑. หลกั การและเหตผุ ล
การเรียนการสอนภาษาอังกฤษในปจั จบุ ันมคี วามสาคัญและจาเปน็ โดยเฉพาะอย่างยง่ิ ในยุคข้อมูลขา่ วสารทต่ี ้อง

ใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารเพือ่ เป็นเครอ่ื งมือในการศึกษาและใช้ในชีวิตประจาวันแต่การสอนภาษาอังกฤษในชั้นเรยี น
พบว่าเด็กขาดทักษะในการสื่อสารและไม่กล้าแสดงออกในการใช้ภาษาในชวี ติ จรงิ เพราะการเรียนการสอนยงั ไมม่ ุ่งเน้นใน
การสือ่ สารภาษาอยา่ งแทจ้ ริงซึง่ อาจมาจากหลายสาเหตุ เช่น การไม่ได้ฝึกกบั เจา้ ของภาษาในสถานการณจ์ รงิ การไม่ได้ใช้
ภาษาหลงั การเรยี นในชั้นเรียนแลว้ เป็นตน้ จากสาเหตดุ งั กลา่ วเช่ือวา่ กิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษซ่ึงเป็นการจาลอง
สถานการณ์ในการฝึกทกั ษะภาษากับครูผสู้ อนและกลมุ่ เพอื่ น จะชว่ ยใหเ้ ด็กได้ฝึกฝนทักษะภาษอังกฤษเพิม่ ข้ึน

กจิ กรรมค่าย ภาษาอังกฤษท่ีจัดข้นึ เชื่อวา่ จะพฒั นาและสง่ เสริมทกั ษะแกเ่ ด็กที่มีความสามารถและความสนใจด้าน
ภาษาอังกฤษได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ อีกทางหน่ึงเนน้ เด็กมีความสนใจและมที ัศนคตทิ ด่ี ีในการเรยี นภาษาองั กฤษไดเ้ รียนรู้
ภาษาองั กฤษนอกห้องเรยี นฝึกภาษาจากกิจกรรมต่าง ๆ เช่น การฟงั เรื่องเล่านทิ านอิสป เกมจับคู่คาศัพทแ์ ละรูปภาพ และ
การใบค้ าคาศัพทภ์ าษาอังกฤษ เป็นต้น กจิ กรรมเหลา่ น้ีสามารถส่งเสริมให้เด็กได้เรยี นรู้ภาษาอังกฤษดว้ ยความสนุกสนาน
กลา้ แสดงออกและเพ่มิ พูนประสบการณ์ ทักษะทางภาษาใหก้ บั เด็กเปน็ อยา่ งดี
๒. วตั ถุประสงค์

๒.๑ เพือ่ เปดิ โอกาสให้เด็กระดบั ปฐมวยั ได้ฝึกฝนทักษะภาษาองั กฤษตามอัจฉริยภาพและความสนใจของตนเอง
๒.๒ เพ่ือสง่ เสริมให้เด็กระดับปฐมวยั เกิดความม่ันใจในการใช้ภาษาอังกฤษ
๒.๓ เพ่ือกระตุ้นเร้าใหเ้ ด็กคดิ ต้งั คาถาม เสาะแสวงหาคาตอบ รวมท้งั ไดป้ ฏิบตั ิกิจกรรมร่วมกบั เพื่อน ๆ
๒.๔ เพื่อให้เด็กระดับปฐมวยั มที ัศนคติที่ดตี ่อภาษาอังกฤษ
๒.๕ เพอ่ื เป็นการสรา้ งบรรยากาศให้เด็กมีความรูส้ ึกผ่อนคลายในการร่วมกิจกรรมต่างๆทีจ่ ดั ใหด้ ้วยความ
สนกุ สนานเปน็ การเสริมความมั่นใจ ความกลา้ แสดงออกทางภาษาอย่างเต็มที

แผนปฏบิ ตั ิงานประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพิทกั ษพ์ ิทยา ๒๑๑

๓. เป้าหมาย

๓.๑ ดา้ นปรมิ าณ

- เด็กระดับปฐมวยั จานวน ๒๖๖ คน เขา้ รว่ มกิจกรรม English Camp Kindergarten ร้อยละ ๙๕

- เด็กระดบั ปฐมวัยที่เขา้ รว่ มกจิ กรรมสามารถตอบคาถามและให้ความรว่ มมือในการทากิจกกรม ไดร้ ้อยละ ๙๕

- เด็กระดบั ปฐมวยั ท่ีเขา้ ร่วมกจิ กรรมสามารถสรปุ สง่ิ ที่ตนเองได้รบั จากกิจกรรมฐานได้ ร้อยละ ๙๕

๓.๒ คุณภาพ

- เด็กปฐมวยั มสี ่วนรว่ มในการรว่ มกจิ กรรมเข้าฐานการเรียนรอู้ ยา่ งสนุกสนานและมีความสุข

- ส่งเสรมิ การสร้างทัศนคติท่ีดีของเด็กระดบั ปฐมวัยต่อการเรยี นวิชาภาษาองั กฤษ

- เด็กระดบั ปฐมวยั สามารถใช้ภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสารได้ในชีวิตประจาวนั และอนาคต

๔. วิธีดาเนินการ/ขน้ั ตอนการดาเนนิ การ

ท่ี กิจกรรมสาคัญสามารถนาไปสคู่ วามสาเร็จตามตัวบง่ ชี้ ระยะเวลา สถานที่ ผู้รับผดิ ชอบ

๑. P – ประชมุ วางแผน กาหนดระยะเวลา/สถานทีท่ ี่จะจดั ๑ กมุ ภาพนั ธ์ อาคารมารยี ์ นางสาวชนกนันท์ บุญเจริญ

กิจกรรม ๒๕๖๕ โรงเรียนเทพ คณะครรู ะดบั ปฐมวยั

พิทักษพ์ ิทยา

๒. D – ดาเนนิ การตามแผน ๑๙ อาคารมารีย์ นางสาวชนกนนั ท์ บุญเจรญิ

- นาเด็กแต่ละระดับชัน้ รวมกันใต้อาคารอาคารมารยี ์ กุมภาพนั ธ์ โรงเรยี นเทพ คณะครรู ะดับปฐมวัย

- ครูช้แี จงการเขา้ รว่ มกจิ กรรมฐานและแบ่งเดก็ ออกเป็น ๒๕๖๕ พทิ กั ษพ์ ิทยา

สามกลุม่ ใหญ่

- ครูเขา้ ประจาทฐ่ี านการเรยี นรู้ที่ตนเองรับผิดชอบ

-ฐานท่ี 1 Listening and Speaking

-ฐานที่ 2 Magic plate

-ฐานที่ 3 Vocabulary fun

- ครูทไี่ ม่ได้รบั ผิดชอบฐานพาเด็กเดนิ เข้าฐานการเรียนรู้

เด็กเรียนรตู้ ามกจิ กรรมต่างๆ

- ครสู รปุ กจิ กรรมแต่ละฐานและใหเ้ ดก็ ออกมาเลา่ ถงึ สง่ิ ที่

ตนไดร้ บั จากกการร่วมกจิ กรรม

- ให้เดก็ นาเสนอผลงานของตนท่ีไดร้ ับจากการเข้ารว่ ม

กิจกรรมฐาน

๓. C – ประเมินความเป็นไปได/้ ความเหมาะสม/ความ ๑๙ โรงเรยี นเทพ นางสาวชนกนันท์ บญุ เจรญิ

พรอ้ มก่อนดาเนนิ การ ตรวจเช็คประเมินกระบวนการ/ กุมภาพันธ์ พิทกั ษพ์ ิทยา คณะครูระดับปฐมวยั

ปญั หา อุปสรรคระหวา่ งดาเนินการ ๒๕๖๕

๔. A – ปรับปรงุ แก้ไขในปญั หาท่ีพบ/ประเมินผลผลิต/ ๒๐ โรงเรยี นเทพ นางสาวชนกนนั ท์ บญุ เจริญ

ผลลัพธ์ ของโครงการหลงั ดาเนินการ กุมภาพันธ์ พทิ กั ษพ์ ิทยา คณะครูระดับปฐมวยั

๒๕๖๕

แผนปฏิบตั ิงานประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพิทกั ษ์พทิ ยา ๒๑๒

๕. งบประมาณทีใ่ ช้

๕.๑ ไดร้ บั เงินจากภาครฐั เงนิ อดุ หนุนรายหัวโครงการเรยี นฟรี ๑๕ ปี ประเภทกิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียน

จาแนกรายละเอยี ดการใชจ้ า่ ยงบประมาณ รวมเปน็ เงินจานวน ๓,๒๓๗.๙๐ บาท

ท่ี รายการ จานวน ราคา/หน่วย รวมเงิน

๑. จานกระดาษ ๑ หอ่ ๑๓๘ ๑๓๘

๒. สติ๊กเกอรต์ วั อักษร+กระดาษติดคาศัพท์ ๕๐๐ ๕๐๐

๓. แผ่นปา้ ยไวนลิ ๑ แผน่ ๕๐๐ ๕๐๐

๔. ก้านลูกโป่ง ๒ หอ่ ๕๐ ๑๐๐

๕. รางวัล (ขนม+พวงกุญแจ+อุปกรณ์การเรยี น) ๒,๐๐๐

รวม ๓,๒๓๘

๖. การประเมนิ ผล วิธีการประเมนิ เคร่ืองมือท่ใี ช้
ตัวบ่งชีค้ วามสาเร็จ
-แบบบนั ทึกการประชมุ - แบบสอบถาม
ผลผลติ (Outputs)
- ร้อยละเด็กระดบั ปฐมวัยมโี อกาสไดศ้ ึกษาเรยี นรู้กจิ กรรม -แบบสารวจเด็กเขา้ ร่วม - แบบบันทกึ คาพดู เด็ก
ฐาน
- รอ้ ยละเด็กปฐมวัยไดเ้ รยี นรู้ผา่ นประสบการณ์ตรงอย่างมี กิจกรรม - วาระการประชุม
ความสุขกบั สถานท่ีท่ีเด็กมีความสนใจอยากเรียนรู้
ผลลัพธ์ (Outcomes) - จดหมายแจง้ ผปู้ กครอง
- เด็กมีความคดิ รวบยอดในการเรียนรกู้ ิจกรรมฐาน
- เด็กปฐมวัยมสี ว่ นร่วมในการเรยี นรกู้ จิ กรรมฐาน - สถติ กิ ารเขา้ ร่วมกจิ กรรม
อยา่ งสนกุ สนานและมีความสุข
-บนั ทกึ หลงั การสอน - แบบประเมนิ ความพงึ

-สรุปกจิ กรรมทศั นศึกษา พอใจ

- แผนการจัดประสบการณ์

- สถิตกิ ารเข้าร่วมกจิ กรรม

๗. ผลท่ีคาดวา่ จะได้รับ
๑. เด็กไดร้ บั การพัฒนาทกั ษะภาษาอังกฤษ ท้งั ทักษะการฟัง การพูด การอา่ น และการเขียน ดว้ ยกระบวนการ
เรยี นรทู้ ่สี นกุ สนาน
๒. เพอื่ สนบั สนนุ และสรา้ งทัศนคติท่ดี ขี องเด็กต่อวชิ าภาษาองั กฤษ ให้นักเรยี นมเี จตคตทิ ี่ดีต่อการเรยี น
ภาษาองั กฤษ สามารถนาความรูท้ ่ีได้ไปใชใ้ ห้เกิดประโยชนใ์ นชีวิตประจาวันและอนาคตได้
๓. เด็กได้รับบรรยากาศการเรียนการสอนอย่างผอ่ นคลายในการรว่ มกจิ กรรมตา่ งๆท่จี ดั ใหด้ ว้ ยความสนกุ สนาน
เปน็ การเสรมิ ความม่ันใจ ความกลา้ แสดงออกทางภาษาอย่างเตม็ ท่ี

แผนปฏิบตั งิ านประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพทิ กั ษพ์ ิทยา ๒๑๓

ลงช่ือ......................................ผู้เสนอโครงการ
(นางสาวชนกนันท์ บุญเจริญ)
ฝา่ ยบรหิ ารงานท่วั ไป

ลงชอื่ .......................................ผู้เห็นชอบโครงการ
(นางสาวเสาวนันท์ ทองทวี)

หัวหน้าฝา่ ยบริหารงานท่ัวไป

ลงชอ่ื ...................................................ผู้เห็นชอบโครงการ
( ซิสเตอรพ์ รทิพย์ บุญไสย์ )
ผู้ชว่ ยผอู้ านวยการแผนกปฐมวยั

ลงชื่อ...................................................ผู้เห็นชอบโครงการ
(ซสิ เตอร์ ดร. สังเวยี น แสนสวัสดิ์ )
ผอู้ านวยการโรงเรยี นเทพพิทักษ์พทิ ยา

ลงช่ือ....................................................ผู้อนมุ ัติโครงการ
(บาทหลวงสารอง คาศรี)

ผจู้ ดั การโรงเรียนเทพพทิ ักษพ์ ิทยา

แผนปฏบิ ตั งิ านประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพทิ กั ษ์พิทยา ๒๑๔

โครงการ การจดั ประสบการณ์ทีเ่ นน้ เด็กเป็นสาคัญ
กจิ กรรม
สนองยุทธศาสตรส์ ถานศึกษา ประเมนิ พฒั นาการนกั เรียน

สอดคล้องมาตรฐานการศกึ ษา ข้อท่ี ๕ จัดทาหลักสูตรของสถานศกึ ษาทเ่ี หมาะสมกับบริบทของ
ผู้เรยี น มีการจัดกระบวนการเรยี นรทู้ เ่ี นน้ ผ้เู รยี นเปน็
ระดบั คณุ ภาพ สาคัญ เขา้ ถึงผ้เู รียนเป็นรายบุคคล
กลมุ่ งานรบั ผิดชอบ
ผรู้ บั ผิดชอบกิจกรรม ข้อท่ี ๓ การจดั ประสบการณ์ทเ่ี นน้ เด็กเป็นสาคัญ
หน่วยงานทรี่ บั ผดิ ชอบ ประเด็นพิจารณา ๓.๔ ประเมินพฒั นาการเด็ก
ลักษณะกจิ กรรม ตามสภาพจริงและนาผลการประเมินพฒั นาการเด็ก
ระยะเวลาดาเนนิ การ ไปปรับปรงุ การจดั ประสบการณ์และพฒั นาเด็ก

ดีเยย่ี ม
ฝา่ ยวชิ าการ
นางสาวอรนี พานถม
โรงเรยี นเทพพิทกั ษ์พทิ ยา
กจิ กรรมต่อเนอ่ื ง
๑ กรกฎาคม ๒๕๖๓ – ๓๐ เมษายน ๒๕๖๔

๑. หลกั การและเหตุผล
ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๒๔ ได้กาหนดให้มีการจัดทาหลักสูตร ซึ่งมุ่งเน้นความสาคัญทั้ง

ความรู้ ความคิด ความสามารถ คุณธรรม กระบวนการเรียนรู้ โดยยดึ หลักผู้เรยี นสาคัญที่สุด ทุกคนมีความสามารถเรียนรู้
และพัฒนาตนเองเต็มตามศักยภาพ การวัดผลในระดับการศกึ ษาปฐมวัย จึงตอ้ งมีการประเมนิ ทีห่ ลากหลาย ดังนนั้ จึงต้องมี
การประเมินผลพัฒนาการตลอดเวลา เพื่อจะได้ทราบวา่ พัฒนาการดา้ นการเรยี นการสอนของนักเรียน แลว้ นาขอ้ มลู ที่ไดม้ า
ปรบั ปรงุ และพฒั นาให้ผู้เรียนเกิดศกั ยภาพสงู สุด การประเมินพฒั นาการของเดก็ ปฐมวัย มุ่งเน้นให้เด็กมีความพร้อมครบทั้ง
๔ ด้าน คือ ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์-จิตใจ ด้านสังคมและด้านสติปัญญา ทางฝ่ายวิชาการจึงจัดกิจกรรมที่ส่งเสริม
พฒั นาการ และจดั ทาแบบบนั ทึกขนึ้ เพอื่ สังเกตพัฒนาการในทุก ๆ ด้านเพอ่ื ทราบถึงพฒั นาการท่ีดีตามวยั
๒. วัตถุประสงค์

๑. เพ่อื ประเมนิ พฒั นาการของนักเรียนท้ัง ๔ ดา้ น
๒. เพื่อเป็นแนวทางในการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน
๓. เพอ่ื จดั เกบ็ ข้อมลู พฒั นาการของนักเรยี น
๓. เป้าหมายและตัวบ่งชี้ความสาเร็จ
๓.๑ เปา้ หมาย

๓.๑.๑. รอ้ ยละ ๙๕ ประเมินพัฒนาการของนักเรยี นทัง้ ๔ ดา้ น
๓.๑.๒. รอ้ ยละ ๙๕ เปน็ แนวทางในการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน
๓.๑.๓. รอ้ ยละ ๙๕ เป็นการจดั เกบ็ ข้อมูลพัฒนาการของนักเรยี น

แผนปฏิบตั ิงานประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพทิ กั ษ์พทิ ยา ๒๑๕

๓.๒ ตวั บง่ ชคี้ วามสาเรจ็
๓.๒.๑. ประเมนิ พฒั นาการของนกั เรียนทงั้ ๔ ดา้ น
๓.๒.๒. เป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน
๓.๒.๓. เป็นการจัดเกบ็ ขอ้ มูลพัฒนาการของนักเรยี น

๔. กิจกรรมระยะเวลาสถานทแ่ี ละผรู้ บั ผิดชอบ

ที่ กจิ กรรมสามารถไปสู่ความสาเร็จ ระยะเวลา สถานที่ ผรู้ บั ผดิ ชอบ
ตามตวั บ่งช้ี ดาเนินการ นางสาวอรนี พานถม

P – ประชุมวางแผนสรา้ งกรอบการ ๑ อาคารมารยี ์โรงเรยี น นางสาวอรนี พานถม
เทพพทิ ักษพ์ ิทยา และครรู ะดบั ปฐมวัย
๑. รายงาน กรกฎาคม
โรงเรียนเทพพิทกั ษ์ ทุกคน
๒๕๖๔ พิทยาระดบั ปฐมวัย

D - เกบ็ รวบรวมขอ้ มลู ผลสัมฤทธิร์ าย ๖

หอ้ งรายรวมท้งั ระดบั /นาเสนอข้อมลู กรกฎาคม

เชงิ ปริมาณ/เชิงคุณภาพและแผนภมู ิ ๒๕๖๔

แท่งเปรยี บเทยี บเป็นปกี ารศึกษาให้ ๓๐

ครบตามพฒั นาการ ๔ ดา้ น คอื เมษายน

- ประเมนิ ดา้ นรา่ งกาย ๒๕๖๕

๒. - ประเมนิ ด้านอารมณ์-จิตใจ

- ประเมนิ ด้านสังคม

- ประเมินด้านสติปัญญา

C- วเิ คราะหผ์ ลพฒั นาการ ๔ ดา้ น ๓๐ นางสาวอรนี พานถม

๓ เปรยี บเทยี บผลพัฒนากับปกี ารศกึ ษา เมษายน
ท่ผี ่านมาหาสาเหตกุ รณีผลสมั ฤทธิ์ ๒๕๖๕

ลดลง

A - นาผลการวเิ คราะหผ์ ลพฒั นาการ ๓๐

๔ ด้านที่เปรยี บเทยี บกับปีการศกึ ษา เมษายน

๔. ท่ผี ่านมาแลว้ มาหาวธิ ีแก้ไขตาม ๒๕๖๕

สาเหตุที่พบและหาวิธียกระดับการ

ส่งเสริมเพื่อพฒั นาให้มคี วามพรอ้ ม

แผนปฏบิ ตั งิ านประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพทิ กั ษ์พทิ ยา ๒๑๖

สูงขน้ึ
๕. งบประมาณทใ่ี ช้

๕.๑ ไดร้ ับเงนิ จากภาครฐั -
๕.๒ เงินของสถานศกึ ษาจานวน ๓,๐๐๐ บาท

จาแนกรายละเอยี ดการใชจ้ ่ายดงั น้ี
- ค่าเอกสาร ๕๐๐ บาท
- คา่ วัสดอุ ุปกรณ์ ๒,๕๐๐ บาท

ที่ รายการ จานวน ราคา/หน่วย รวมเงนิ
๑ ค่าเอกสารแบบประเมนิ ๕๐๐ - ๕๐๐
๒ จัดซอ้ื วสั ดุอุปกรณ์ ๒,๕๐๐ - ๒,๕๐๐
๓,๐๐๐ - ๓,๐๐๐
รวม

๖. การประเมนิ ผล

ตัวบง่ ชค้ี วามสาเร็จ วธิ กี ารประเมิน เครื่องมอื ทใี่ ช้
ผลผลติ (Outputs) การสังเกต/การ แบบสังเกต/แบบ
สมั ภาษณ/์ การจด สมั ภาษณ/์ แบบบันทึก
- เด็กระดับปฐมวยั ทเี่ ขา้ ร่วมกจิ กรรมผ่านเกณฑ์การประเมิน
เกินกว่ารอ้ ยละ ๙๕ บันทึก แบบวดั ความพึงพอใจ
ผลลพั ธ์ (Outcomes)
สารวจความพึงพอใจ
- ครรู ะดบั ปฐมวยั มแี นวทางในการจัดกจิ กรรมการเรียนการ ของผปู้ กครองที่มีต่อ
สอนและสามารถจัดเก็บข้อมูลของเด็กเป็นรายบคุ คลทาให้ การจดั กิจกรรม
ทราบถึงพฒั นาการของเด็ก เพอื่ สง่ เสริมใหเ้ ด็กมพี ฒั นาการ
ครบทง้ั ๔ ด้านสมกับวยั

- ความพอใจของผู้ปกครองท่ีมตี ่อการจดั กิจกรรม

๗. ผลทค่ี าดว่าจะไดร้ บั
เดก็ มีพฒั นาการครบทัง้ ๔ ด้าน คือ ดา้ นร่างกาย อารมณ์จิตใจ สงั คม และสติปญั ญา มีความพร้อมท่จี ะศึกษาต่อใน
ระดบั ต่อไป

แผนปฏิบตั งิ านประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพทิ กั ษพ์ ทิ ยา ๒๑๗

ลงช่อื ………………………………………ผูเ้ สนอโครงการ
(นางสาวอรนี พานถม )
ฝา่ ยบริหารงานวชิ าการ

ลงชอื่ ………………………………………….ผเู้ หน็ ชอบโครงการ
(นางสุพิชฌาย์ หิรญั ประภา)
หวั หน้าฝ่ายบรหิ ารงานวชิ าการ

ลงช่อื ...................................................ผู้เห็นชอบโครงการ
( ซิสเตอร์พรทพิ ย์ บุญไสย์ )
ผู้ชว่ ยผู้อานวยการแผนกปฐมวัย

ลงช่อื ...................................................ผเู้ ห็นชอบโครงการ
(ซสิ เตอร์ ดร. สงั เวียน แสนสวัสด์)ิ
ผูอ้ านวยการโรงเรียนเทพพทิ ักษพ์ ิทยา

ลงชอ่ื ...................................................ผอู้ นมุ ตั ิโครงการ
(บาทหลวงสารอง คาศร)ี

ผู้จดการโรงเรียนเทพพทิ ักษ์พิทยา

แผนปฏบิ ตั ิงานประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพทิ กั ษ์พิทยา ๒๑๘

ช่ือโครงการ การจดั ประสบการณ์ทเ่ี น้นเด็กเป็นสาคญั

กจิ กรรม กจิ กรรมยวุ บัณฑิต

แผนงาน ฝา่ ยบรหิ ารงานวชิ าการ

สนองกลยุทธ์ ข้อท่ี ๑ พัฒนาคณุ ภาพผู้เรียนเปน็ คนดี มีความรู้ความสามารถตามหลักสูตร มคี ุณธรรม

จริยธรรม สขุ ภาพดี มีวินยั ในตนเอง มีความรู้และมที กั ษะในการสือ่ สารทางดา้ นภาษา

มคี วามสามารถในการคิดวิเคราะห์ มีทักษะชีวติ พ้ืนฐาน

สอดคลอ้ งมาตรฐาน ข้อที่ ๓ การจัดประสบการณ์เด็กเป็นสาคัญ

ประเดน็ พิจารณาท่ี ๓.๔ ประเมินพฒั นาการเด็กตามสภาพจรงิ แลละนาผลประเมนิ พฒั นาการ

เด็กไปปรับปรุงการจดั ประสบการณแ์ ละพัฒนาเดก็

ผ้รู บั ผดิ ชอบกจิ กรรม นางสาวไพรวรรณ ชอบศิลป์

หนว่ ยงานที่รับผิดชอบ โรงเรยี นเทพพิทกั ษพ์ ิทยา

ลกั ษณะกจิ กรรม กจิ กรรมต่อเนอ่ื ง

ระยะเวลาดาเนนิ การ ๒๔ มกราคม ๒๕๖๕ - ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๕

๑. หลกั การและเหตุผล

โรงเรียนเทพพิทกั ษพ์ ิทยาเป็นสถานท่ีรวบรวมประมวลความรู้ประสบการณต์ า่ งๆ รวมถึงเป็นสถานท่ี
ในการเตรียมความพร้อมให้แก่เด็กเพื่อก้าวสู่การศึกษาในระดับที่สูงข้ึนต่อไป จึงถือได้ว่าโรงเรียนเทพพิทักษ์พิทยา
เปรียบเสมือนเป็นเบ้าหลอมท่ีมีอิทธิพลต่อเด็กในอนาคต ดังน้ันเพ่ือให้เด็กที่เรียนสาเร็จการศึกษาจากโรงเรียนเทพพิทักษ์
พิทยาได้มีขวัญ กาลังใจ ท่ีจะศึกษาต่อและมีเจตคติท่ีดีต่อสถานศกึ ษา จงึ ได้มีการจัดกิจกรรมมอบประกาศนียบัตรบัณทิต
น้อยให้แก่เด็กที่จบช้ันปฐมวัยปีท่ี ๓ และรับคาอวยพรหรือคาสั่งสอนจากครูผู้สอน ก่อนท่ีนักเรียนจะไปศึกษาต่อระดับ
ประถมศึกษา เพ่อื เป็นแนวทางนาไปประพฤตปิ ฏบิ ัติเพื่อให้เกดิ ความเจริญก้าวหน้าและความสาเรจ็ ต่อไปในอนาคต

๒. วตั ถุประสงค์

๒.๑ เพอ่ื ส่งเสรมิ ให้นกั เรียนเกิดความภาคภมู ิใจในความสาเร็จของตนเอง
๒.๒ เพื่อใหน้ กั เรียนรักและผูกพันกบั สถานศึกษา และเป็นการยกย่องเชิดชูเกยี รตขิ องนักเรียน
๒.๓ เพ่ือสร้างความสมั พันธอ์ ันดรี ะหว่างครผู ูด้ ูแลเด็ก นกั เรียนและผปู้ กครองนักเรียน
๒.๔ เพอ่ื ใหน้ กั เรียนไดต้ ระหนักถึงความสาคญั ของการศึกษา
๒.๕ เพื่อกระตุ้นให้นักเรยี นอยากเรยี นตอ่ ในระดับสงู ขนึ้ ต่อไปในอนาคต

แผนปฏิบตั ิงานประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพทิ กั ษพ์ ทิ ยา ๒๑๙

๓. เปา้ หมายและตัวบ่งชค้ี วามสาเรจ็
๓.๑ ด้านปรมิ าณ
๓.๑.๑ ร้อยละ ๙๕ ของเด็กเกิดความภาคภูมใิ จในความสาเร็จของตนเอง
๓.๑.๒ รอ้ ยละ ๙๕ ของเด็กรักและผกู พนั กับสถานศึกษาและเปน็ การยกยอ่ งเชิดชูเกยี รติของนักเรยี น
๓.๑.๓ รอ้ ยละ ๙๕ ของเดก็ มีความสัมพันธ์อนั ดีระหวา่ งครูผดู้ แู ลเดก็ นักเรียนและผู้ปกครองนกั เรยี น
๓.๑.๔ ร้อยละ ๙๕ ของเดก็ ได้ตระหนักถึงความสาคญั ของการศึกษา
๓.๑.๕ ร้อยละ ๙๕ ของเดก็ อยากเรยี นตอ่ ในระดับสงู ขน้ึ ต่อไปในอนาคต

๓.๒ ดา้ นคณุ ภาพ

๓.๒.๑ เด็กเกดิ ความภาคภมู ใิ จในความสาเรจ็ ของตนเอง
๓.๒.๒ เด็กรกั และผกู พนั กบั สถานศึกษาและเป็นการยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติของนักเรียน
๓.๒.๓ เดก็ มคี วามสมั พนั ธอ์ ันดีระหว่างครูผู้ดูแลเด็ก นักเรียนและผูป้ กครองนักเรียน
๓.๒.๔ เด็กได้ตระหนกั ถึงความสาคญั ของการศึกษา
๓.๒.๕ เด็กอยากเรียนตอ่ ในระดบั สงู ข้ึนต่อไปในอนาคต

๔.กิจกรรมระยะเวลาสถานที่และผ้รู ับผิดชอบ

ที่ กจิ กรรมสามารถไปสู่ความสาเร็จตามตัวบง่ ชี้ ระยะเวลา สถานที่ ผู้รับผดิ ชอบ

ดาเนนิ การ คณะครรู ะดับ
ปฐมวยั
๑. P – ประชมุ วางแผนรว่ มกนั /กาหนดวนั และ ๑๐ – ๑๕

เวลา/วิธีดาเนินการ/วธิ ปี ระเมินผล มกราคม

๒๕๖๕

๒. D – ดาเนนิ การตามแผน ๑ กุมภาพันธ์

- ออกหนงั สือถงึ ผู้ปกครองเพ่ือช้แี จงรายละเอยี ดและ

รูปแบบในการจัดกจิ กรรมยุวบณั ฑิต ๘ เมษายน ห้องประชุมอาคาร
มารีย์
-ฝกึ ซอ้ มพธิ ีรับวฒุ ิบัตรนักเรยี นระดบั ปฐมวยั ท่ี ๓ ๒๕๖๕

-ฝึกซ้อมตวั แทนเด็ก ๒ คน กล่าวคาขอบคุณประธาน

- ฝกึ ซ้อมการแสดงพธิ เี ปดิ ของนอ้ ง ๆ ระดับอนุบาล

๒ จานวน ๑๐ คน

- จัดเตรียมรายชอ่ื เด็กทีจ่ ะได้รบั วฒุ ิบัตร

๓. C – ประเมนิ ผลจากแบบสอบถามที่ครูและ ๓๑ มีนาคม นางสาวไพรวรรณ
ชอบศิลป์
ผปู้ กครองตอบรับมา หาจุดเด่นและข้อบกพรอ่ งใน ๒๕๖๕

การจัดงาน/ส่งเสรมิ ให้มีการประชาสัมพันธ์กับ

ผู้ปกครองในสารสนเทศ

๔. A - ปรบั ปรงุ พฒั นาตามปัญหาท่พี บ ๓๑ มนี าคม

๒๕๖๕

แผนปฏบิ ตั งิ านประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพทิ กั ษพ์ ทิ ยา ๒๒๐

๕. งบประมาณที่ใช้ = ๔๑,๕๐๐ บาท
๑๒,๔๕๐ บาท
๕.๑ ไดร้ ับเงินจากภาครฐั – ๔,๑๕๐ บาท
๕.๒ ไดร้ บั จากสถานศึกษา ( ๘๓ x ๕๐๐ ) ๕,๔๕๐ บาท
๑‚๐๐๐ บาท
คา่ รปู ( ๘๓ x ๑๕๐ ) ๑๐,๐๐๐ บาท
ขนม + น้า (๘๓ x ๕๐ )
ดอกไม้ ๕๐๐ บาท
ค่าของทรี่ ะลึกประธาน ๑,๐๐๐ บาท
ค่าของทรี่ ะลกึ นักเรียน ๓,๐๐๐ บาท
คา่ โอเอซสิ ๓๗‚๕๕๐ บาท
ค่าล้างรปู ๓‚๙๕๐ บาท
ค่า ดาเนินการ
รวม
คงเหลอื

๖. การประเมนิ ผล

ตัวบ่งช้ีความสาเร็จ วธิ ีการประเมิน เครอื่ งมือทใี่ ช้

ผลผลิต (Outputs) - การตรวจเช็คเดก็ ท่ีเข้ารว่ ม - แบบการสงั เกต / แบบ
เด็กระดับปฐมวยั ปที ี่ ๓ ท่ีเข้าร่วมกิจกรรมยุว
บัณฑิต จานวน ๑๑๐ คน กิจกรรม/การสงั เกต/การสัมภาษณ์ สมั ภาษณ์
ผลลพั ธ์ (Outcomes)
- เด็กระดบั ปฐมวัยเขา้ ร่วมกจิ กรรมเกิดความ หรือสอบถาม
ภาคภมู ใิ จในความสาเร็จของตนเองได้
- เดก็ ระดบั ปฐมวยั ท่ีเข้ารว่ มกจิ กรรมเกดิ ความ สังเกตปฏกิ ริ ยิ า ตอบสนอง แบบสังเกต/แบบวดั ความ
รักและผูกพันกับสถานศึกษา และเปน็ การยกยอ่ ง
เชดิ ชเู กยี รติของ นักเรียน - แบบประเมินความพึงพอใจ ขณะ พงึ พอใจ
- เดก็ ระดับปฐมวัยเข้าร่วมกิจกรรมเกิด
ความสมั พันธ์อนั ดีระหว่างครูผ้ดู ูแลเดก็ นกั เรียน เขา้ รว่ มกิจกรรม
และผปู้ กครองนักเรยี น
- เดก็ ระดับปฐมวัยทเ่ี ข้ารว่ มกิจกรรมตระหนัก
ถงึ ความสาคัญของการศึกษา
- เด็กระดบั ปฐมวยั ทีเ่ ขา้ รว่ มกิจกรรมกระตุ้นให้
นกั เรียนอยากเรียนตอ่ ในระดับสูงขึน้ ต่อไปใน
อนาคต

แผนปฏิบตั งิ านประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพทิ กั ษ์พิทยา ๒๒๑

๗. ผลที่คาดวา่ จะไดร้ บั
นกั เรยี นเกดิ ความภาคภมู ิใจในความสาเร็จของตนเอง นกั เรียนรกั และผกู พันกบั สถานศกึ ษา และเป็นการ

ยกย่องเชิดชเู กียรติของนกั เรยี น สร้างความสัมพันธอ์ ันดีระหว่างครูผดู้ ูแลเดก็ นกั เรยี นและผปู้ กครองนักเรียน นักเรียนได้
ตระหนักถงึ ความสาคญั ของการศึกษา กระตนุ้ ใหน้ กั เรียนอยากเรยี นต่อในระดบั สงู ข้ึนต่อไปในอนาคต

(ลงช่ือ) ………………………………………ผูเ้ สนอโครงการ
(นางสาวไพรวรรณ ชอบศลิ ป์)
ฝา่ ยบริหารงานวชิ าการ

(ลงชื่อ) ………………………………………ผู้เหน็ ชอบโครงการ
(นางสุพิชฌาย์ หิรญั ประภา)
หัวหน้าฝา่ ยบริหารงานวิชาการ

ลงชือ่ ...................................................ผู้เหน็ ชอบโครงการ
(ซิสเตอรพ์ รทิพย์ บญุ ไสย์)

ผูช้ ว่ ยผู้อานวยการแผนกปฐมวยั

ลงช่ือ...................................................ผเู้ ห็นชอบโครงการ
(ซสิ เตอร์ ดร. สังเวียน แสนสวัสดิ)์
ผู้อานวยการโรงเรยี นเทพพิทักษ์พทิ ยา

ลงช่ือ....................................................ผูอ้ นุมตั ิโครงการ
(บาทหลวงสารอง คาศร)ี

ผูจ้ ัดการโรงเรยี นเทพพิทักษพ์ ิทยา

แผนปฏิบตั ิงานประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพิทกั ษพ์ ิทยา ๒๒๒

บทท่ี ๔ การดาเนิน ตดิ ตาม ประเมนิ และรายงาน

ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแหง่ ชาติ มาตรา ๔๘ ได้กาหนดไว้ว่าให้หน่วยงานต้นสงั กัด และสถานศึกษาจัดให้มี
ระบบประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษา และให้ถอื ว่าการประกนั คุณภาพเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการบริหารการศึกษา
ท่ีต้องดาเนินการอย่างต่อเน่ือง โดยมีการจัดทารายงานประจาปี เสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานท่ีเก่ียวข้องและ
เปิดเผยตอ่ สาธารณชน เพ่อื นาไปสูก่ ารพัฒนาคณุ ภาพและมาตรฐาน และเพ่ือรองรับการประเมินคณุ ภาพภายนอก

รายงานคณุ ภาพประจาปีของสถานศึกษา จะแสดงผลการดาเนินงานพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษาในแต่ละปีว่า
บรรลุความสาเร็จตามเป้าหมายท่ีกาหนดไว้ในแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ซ่ึงสอดคล้องกับมาตรฐาน
การเรียนรู้ และสามารถเทียบเคียงกับมาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน เพ่ือใช้ในการประเมินคุณภาพ
ภายนอกท่สี านักงานรบั รองมาตรฐานและการประเมินคณุ ภาพการศึกษา (สมศ.)

ระบบการประกันคุณภาพภายในเป็นเร่ืองเดียวกับกระบวนการบริหารงานอย่างมีคุณภาพ หรือวงจร PDCA ท่ี
ผู้บริหารต้องดาเนินการ เป็นระบบที่ผสมผสานอยู่ในกระบวนการบริหารและจัดการศึกษาของสถานศึกษา โดยมีข้ันตอน
การดาเนนิ การ ดังน้ี

๑. การเตรียมการ

๑.๑ เตรยี มความพรอ้ มของบุคลากร
- สรา้ งความตระหนัก
- พฒั นาความร้แู ละทกั ษะ

๑.๒ แต่งตง้ั คณะกรรมการทร่ี ับผิดชอบ

๒. การดาเนินการ

๒.๑ วางแผนการปฏิบตั ิงาน (P)
- กาหนดเปา้ หมายหรอื มาตรฐานการศึกษา
- จดั ลาดับความสาคัญของเป้าหมาย
- กาหนดแนวทางการดาเนินงาน
- กาหนดระยะเวลา
- กาหนดงบประมาณ

แผนปฏบิ ตั ิงานประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพิทกั ษ์พทิ ยา ๒๒๓

๒.๒ ดาเนนิ การตามแผน (D)
- สง่ เสรมิ สนับสนุน
- จดั ส่งิ อานวยความสะดวก สนับสนนุ ทรัพยากร
- กากบั ติดตาม
- ให้การนเิ ทศ

๒.๓ ตรวจสอบประเมนิ ผล (C)
- วางกรอบการประเมิน
- จัดหาหรือจดั ทาเครื่องมือ
- เก็บขอ้ มูล
- วเิ คราะหข์ ้อมลู
- แปลความหมาย
- ตรวจสอบ/ปรบั ปรงุ คณุ ภาพการประเมิน

๒.๔ นาผลการประเมินมาปรับปรุงงาน (D)
- ปรบั ปรุงพฒั นางานของบุคลากร
- วางแผนในระยะต่อไป
- จัดทาขอ้ มูลสารสนเทศ

๓. การรายงาน

- จัดทารายงานประเมินตนเอง หรือรายงานประจาปี
- รวบรวมผลการดาเนนิ งานและผลการประเมิน
- วเิ คราะห์ตามมาตรฐาน
- เขยี นรายงาน
- สรปุ และประเมนิ ผล

แผนปฏิบตั งิ านประจาปี ๒๕๖๔ ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นเทพพทิ กั ษ์พทิ ยา ๒๒๔