แผนปฏิบัติราชการฯ 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรี

144 ตัวบ่งชี้ความสำเร็จ และค่าเป้าหมาย วิธีการวัดและ ประเมินผล เครื่องมือที่ใช้วัดและ ประเมินผล ผลลัพธ์ (Outcomes) 1. สถานศึกษาในพื้นที่จังหวัดกาญจนบุรี มีการดำเนินการขับเคลื่อนและมีมาตรการ ป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดใน สถานศึกษาตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ อย่างมีประสิทธิภาพ เพิ่มขึ้นร้อยละ 20 1. การประเมินโครงการ สถานศึกษาสีขาว ปลอด ยาเสพติดและอบายมุข 1. แบบประเมินการดำเนินการ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข 7. กลุ่มเป้าหมาย/ผู้ที่ได้รับผลประโยชน์ ผู้บริหาร ครูบุคลากรทางการศึกษา นักเรียน และนักศึกษาในพื้นที่จังหวัดกาญจนบุรี ส่วนที่ 3 กิจกรรมและงบประมาณ : M4 - M5 8. วิธีการดำเนินงาน กิจกรรมและงบประมาณ กิจกรรม งบประมาณ (บาท) กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมการประเมินสถานศึกษา ตามโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประจำปีการศึกษา 2566 11,800 กิจกรรมย่อยที่ 1.1 : จัดประชุมคณะกรรมการประเมินสถานศึกษาเชิงประจักษ์และ ด้านเอกสาร ระดับจังหวัด (ผ่านระบบออนไลน์) - กิจกรรมย่อยที่ 1.2 : กิจกรรมประเมินผลงานเชิงประจักษ์สถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุขดีเด่น ระดับเงิน - กิจกรรมย่อยที่1.3 : กิจกรรมการประเมินผลงานด้านเอกสาร สถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุขดีเด่น ระดับทอง และรักษามาตรฐานระดับเพชร ปีที่ 1 - 2 5,335 กิจกรรมย่อยที่1.4 : กิจกรรมประเมินผลงานเชิงประจักษ์สถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุขดีเด่น ระดับเพชร 6,445 กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมการสร้างการรับรู้และรณรงค์การป้องกันและเฝ้าระวังยาเสพติด ในสถานศึกษา เนื่องในวันต่อต้านยาเสพติดโลก (26 มิถุนายน) 10,200 กิจกรรมที่ 3 : การรายงานข้อมูลในระบบ NISPA , CATAS SYSTEM และระบบกำลังพล - รวมวงเงิน (บาท) 22,000

145 9. ระยะเวลาดำเนินการ ที่ กิจกรรม เป้าหมาย ระยะเวลาดำเนินการ ต.ค. 66 พ.ย. 66 ธ.ค. 66 ม.ค. 6 7 ก.พ. 6 7 มี.ค. 6 7 เม.ย. 6 7 พ.ค. 6 7 มิ.ย. 6 7 ก.ค. 6 7 ส.ค. 6 7 ก.ย. 6 7 1 กิจกรรมที่ 1 กิจกรรมการประเมิน สถานศึกษา ตามโครงการสถานศึกษา สีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประจำปีการศึกษา 2566 กิจกรรมย่อยที่ 1.1 จัดประชุม คณะกรรมการประเมินสถานศึกษาเชิง ประจักษ์และด้านเอกสาร ระดับจังหวัด (ผ่านระบบออนไลน์) กิจกรรมย่อยที่ 1.2 กิจกรรมประเมินผล งานเชิงประจักษ์สถานศึกษาสีขาวปลอด ยาเสพติดและอบายมุขดีเด่น ระดับเงิน กิจกรรมย่อยที่1.3 : กิจกรรมการ ประเมินผลงานด้านเอกสาร สถานศึกษา สีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุขดีเด่น ระดับทองและรักษามาตรฐานระดับ เพชร ปีที่1 – 2 กิจกรรมย่อยที่1.4 : กิจกรรมประเมิน ผลงานเชิงประจักษ์สถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุขดีเด่น ระดับเพชร คณะกรรมการ สถานศึกษา เอกชนใน พื้นที่จังหวัด กาญจนบุรี สถานศึกษา สังกัด สพฐ., สอจ. และ สกร. ใน พื้นที่จังหวัด กาญจนบุรี สถานศึกษา สังกัด สพฐ., สอจ. และ สกร. ใน พื้นที่จังหวัด กาญจนบุรี 2 กิจกรรมที่ 2 กิจกรรมการสร้างการรับรู้ และรณรงค์การป้องกันและเฝ้าระวัง ยาเสพติดในสถานศึกษา เนื่องในวัน ต่อต้านยาเสพติดโลก (26 มิถุนายน) เด็ก และ เยาวชนใน พื้นที่จังหวัด กาญจนบุรี จำนวน 100 คน 3 กิจกรรมที่3 การรายงานข้อมูลใน ระบบ NISPA , CATAS SYSTEM และระบบกำลังพล สถานศึกษาสังกัด กระทรวงศึกษาธิการ ในพื้นที่จังหวัด กาญจนบุรี จำนวน 430 แห่ง

146 10. สถานที่ดำเนินการ พื้นที่จังหวัดกาญจนบุรี 11. งบประมาณ งบรายจ่ายอื่น 22,000 บาท (สองหมื่นสองพันบาทถ้วน) กิจกรรม งบประมาณ (บาท) รวม ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ กิจกรรมที่ 1 กิจกรรมการประเมินสถานศึกษา ตามโครงการ สถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประจำปี การศึกษา 2566 กิจกรรมย่อยที่ 1.1 จัดประชุมคณะกรรมการประเมิน สถานศึกษาเชิงประจักษ์และด้านเอกสาร ระดับจังหวัด (ผ่านระบบออนไลน์) กิจกรรมย่อยที่ 1.2 กิจกรรมประเมินผลงานเชิงประจักษ์ สถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุขดีเด่น ระดับเงิน กิจกรรมย่อยที่ 1.3 กิจกรรมการประเมินผลงานด้านเอกสาร สถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุขดีเด่น ระดับทอง และรักษามาตรฐานระดับเพชร ปีที่1 – 2 1) ค่าอาหารกลางวันคณะกรรมการ (70 บาท x 3 วัน x 17 คน) 2) ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่มคณะกรรมการ (35 บาท x 3 วัน x 17 คน) กิจกรรมย่อยที่ 1.4 กิจกรรมประเมินผลงานเชิงประจักษ์ สถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุขดีเด่น ระดับเพชร 1) ค่าตอบแทนคณะกรรมการดำเนินการประเมินสถานศึกษา (240 บาท x 2 วัน x 5 คน) 2) ค่าที่พักคณะกรรมการ (800 บาท x 4 ห้อง x 1 คืน) 3) ค่าน้ำมันเชื้อเพลิงรถยนต์สำนักงาน 11,800 5,355 3,570 1,785 6,445 2,400 3,200 845 11,800 5,355 3,570 1,785 6,445 2,400 3,200 845 กิจกรรมที่ 2 กิจกรรมการสร้างการรับรู้และรณรงค์การป้องกัน และเฝ้าระวังยาเสพติดในสถานศึกษา เนื่องในวันต่อต้านยา เสพติดโลก (26 มิถุนายน) 1) ค่าวัสดุ 2) ค่าอาหารว่าง และเครื่องดื่ม (100 คน x 35 บาท x 1 มื้อ ) 3) ค่าตอบแทนวิทยากร (2 คน x 600 บาท x 3 ชม.) 3,600 3,600 3,500 3,500 3100 3,100 10,200 3,100 3,500 3,600 กิจกรรมที่3 การรายงานข้อมูลในระบบ NISPA , CATAS SYSTEM และระบบกำลังพล- - - - รวมทั้งสิ้น 3,600 8,200 3,100 22,000 หมายเหตุ ถัวจ่ายทุกรายการ

147 12. การวิเคราะห์ความเสี่ยง 12.1 ความเสี่ยง : 1) การประสานความร่วมมือการดำเนินงานกับหน่วยงานทางการศึกษาที่เกี่ยวข้อง เพื่อสร้างความรู้ความ เข้าใจในนโยบายแผนงาน กิจกรรมและยุทธศาสตร์การดำเนินงานด้านการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในภาพรวมของ กระทรวงศึกษาธิการ เพื่อขับเคลื่อนการดำเนินการสร้างภูมิคุ้มกันและป้องกันปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาด้วยกระบวนการ ตามยุทธศาสตร์5 ด้าน ประกอบด้วย ด้านการป้องกัน ด้านการค้นหา ด้านการรักษา ด้านการเฝ้าระวัง และด้านการบริหาร จัดการไปยังสถานศึกษาในสังกัด ยังไม่เกิดความชัดเจนและไม่ครอบคลุมทุกสังกัด 2) ผู้บริหารและผู้ปฏิบัติงานระดับสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาจังหวัด กาญจนบุรีส่วนมากยังขาดความรู้ความเข้าใจในแนวทางการดำเนินงานส่งผลงานเข้ารับการคัดเลือกตามหลักเกณฑ์ที่กำหนด ส่งผลต่อการดำเนินงานในภาพรวมระดับจังหวัด สถานศึกษาส่งผลงานเข้ารับการคัดเลือดจำนวนน้อย 3) งบประมาณไม่เพียงพอต่อการปฏิบัติงานที่กำหนดไว้ในโครงการ 12.2 การบริหารความเสี่ยง : 1. ประสานความร่วมมือการดำเนินงานตามนโยบาย แผนงาน/กิจกรรมที่กำหนดกับหน่วยงานทางการ ศึกษาที่เกี่ยวข้อง 2. ประชุมคณะกรรมการเพื่อขับเคลื่อนการดำเนินการสร้างภูมิคุ้มกันและป้องกันยาเสพติดในสถานศึกษา ด้วยกระบวนการตามยุทธศาสตร์5 ด้าน ประกอบด้วย ด้านการป้องกัน ด้านการค้นหา ด้านการรักษา ด้านการเฝ้าระวัง และ ด้านการบริหารจัดการ ระดับจังหวัด 13. กลุ่มงานที่รับผิดชอบ กลุ่มพัฒนาการศึกษา สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรี ผู้ประสาน ชื่อ-สกุล นางสาวธนาภรณ์ เงินเหรียญ ตำแหน่ง เจ้าพนักงานธุรการปฏิบัติงาน โทรศัพท์เคลื่อนที่ 065 876 9399 E-mail : [email protected]

รายละเอียดโครงการ/ กิจกรรม/ งบประมาณ ยุทธศาสตร์ที่ 2 พัฒนากำลังคน งานวิจัย และนวัตกรรม เพื่อเพิ่มศักยภาพในการแข่งขัน

149 ชื่อโครงการ: ขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา ตาม พ.ร.บ.พื้นที่นวัตกรรมการศึกษา พ.ศ.2562 จังหวัดกาญจนบุรีประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567 ส่วนที่ 1 ความเชื่อมโยง/ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : M1 แผนระดับ 1 ยุทธศาสตร์ชาติ (Z) ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์(ยุทธศาสตร์ที่ 3) (1) เป้าหมาย:คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พร้อมสำหรับวิถีชีวิตในศตวรรษที่ 21 (2) ประเด็น: ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 แผนระดับ 2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : ประเด็น (12) ด้านการพัฒนาการเรียนรู้ (1) เป้าหมายระดับประเด็นแผนแม่บทฯ (Y2) (120101) คนไทยมีการศึกษาที่มีคุณภาพตาม มาตรฐานสากลเพิ่มขึ้น มีทักษะที่จำเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 มีความสามารถในการแก้ปัญหา ปรับตัว สื่อสาร และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพเพิ่มขึ้น มีนิสัยใฝ่เรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต (2) แผนย่อยของแผนแม่บทฯ 12.1 การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงใน ศตวรรษที่ 21 (3) เป้าหมายแผนแม่บทย่อย (Y1) คนไทยได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน มีทักษะการเรียนรู้ และทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 สามารถเข้าถึงการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตดีขึ้น ความสอดคล้องห่วงโซ่คุณค่าฯ (Value Chains) ของเป้าหมายแผนแม่บทย่อย (1) ชื่อองค์ประกอบ (V) : V04 การบริหารการเรียนรู้ (2) ชื่อปัจจัย (F) : F0401 โครงสร้างองค์กรทางการศึกษาที่สอดคล้องกับการศึกษาในปัจจุบันและ แผนด้านการศึกษาที่ต่อเนื่องของนโยบายและแผนด้านการศึกษา แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566 – 2570) หมุดหมายที่ 12 ไทยมีกำลังคนสมรรถนะสูง มุ่งเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตอบโจทย์การพัฒนาแห่งอนาคต (กลยุทธ์ที่ 1) คนไทยทุกช่วงวัยได้รับการพัฒนาในทุกมิติ (กลยุทธ์ที่ 3) การเรียนรู้ตลอดชีวิต นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความมั่นคง (พ.ศ. 2566 – 2570) นโยบายและแผนความมั่นคงที่ 6 การบริหารจัดการผู้หลบหนีเข้าเมืองและผู้โยกย้ายถิ่นฐาน แบบไม่ปกติ นโยบายและแผนอื่นเกี่ยวข้อง (ใช้เป็นกรอบในการจัดทำแผนระดับ 3) นโยบายรัฐบาล นโยบายหลักที่ 8: การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้และการพัฒนาศักยภาพของคนไทยทุกช่วงวัย นโยบายเร่งด่วนที่ 7 : เตรียมคนไทยสู่ศตวรรษที่ 21 เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDG) เป้าหมายที่ 4 ด้านการศึกษา (Goals) เป้าหมายย่อยที่ (Target) 4.7 สร้างหลักประกันว่าผู้เรียนทุกคนได้รับความรู้และทักษะที่จำเป็นสำหรับ การส่งเสริมการพัฒนาอย่างยั่งยืน รวมไปถึงการศึกษาสำหรับการพัฒนาที่ยั่งยืนและการมีวิถีชีวิตที่ยั่งยืน สิทธิมนุษย์ ความเสมอภาคระหว่างเพศ การส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งความสงบสุขและไม่ใช้ความรุนแรง การเป็น พลเมืองของโลก และความนิยมในความหลากหลายทางวัฒนธรรมและการมีส่วนร่วมของวัฒนธรรมต่อ การพัฒนาที่ยั่งยืน ภายในปีพ.ศ.2573

150 นโยบายและจุดเน้นกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 จุดเน้นที่ 2 การยกระดับคุณภาพการศึกษา: ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษานำหลักสูตรฐานสมรรถนะ ไปสู่การปฏิบัติอย่างเต็มรูปแบบเพื่อสร้างสมรรถนะที่สำคัญจำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 ให้กับผู้เรียน แผนระดับ 3 แผนการศึกษาแห่งชาติ ยุทธศาสตร์ที่ 4: การสร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทียมทางการศึกษา แผนปฏิบัติราชการของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 3 พัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ให้มีคุณภาพ แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรี ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 2 (3) พัฒนากำลังคน การวิจัยและนวัตกรรมเพื่อเพิ่มศักยภาพในการแข่งขัน ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 3 (1) พัฒนาศักยภาพผู้เรียนและสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต ส่วนที่ 2 สรุปเนื้อหาสำคัญของโครงการ (X) : M2-M3 1.ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง โครงการใหม่ 2. หลักการและเหตุผลความจำเป็น รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย มาตรา 54 วรรค 3 และวรรค 4 กำหนดให้รัฐต้องดำเนินการ ให้ประชาชนได้รับการศึกษาตามความต้องการในระบบต่าง ๆ รวมทั้งส่งเสริมให้มีการเรียนรู้ตลอดชีวิต และจัดให้มีการร่วมมือกันระหว่างรัฐ องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น และภาคเอกชนในการจัดการศึกษาทุกระดับ โดยรัฐมีหน้าที่ดำเนินการ กำกับ ส่งเสริม และสนับสนุนให้การจัดการศึกษาดังกล่าวมีคุณภาพ และได้ มาตรฐานสากลโดยที่การศึกษาทั้งปวงต้องมุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีวินัย ภูมิใจในชาติ สามารถเชี่ยวชาญ ได้ตามความถนัดของตน และมีความรับผิดชอบต่อครอบครัว ชุมชน สังคม และประเทศชาติ ภายใต้ยุทธศาสตร์ ชาติ (พ.ศ. 2561-2580) ด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม หัวข้อการลดความเหลื่อมล้ำ สร้าง ความเป็นธรรมในทุกมิติ ในส่วนของการสร้างความเป็นธรรมในการเข้าถึงบริการสาธารณสุข และการศึกษา โดยเฉพาะสำหรับผู้มีรายได้น้อยและกลุ่มผู้ด้อยโอกาส ได้กำหนดให้ด้านการศึกษาเน้นการสร้างโอกาสในการ เข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพที่เป็นมาตรฐานเสมอกัน โดยเฉพาะในพื้นที่ห่างไกลทุรกันดาร และยากจน และกลุ่มเป้าหมายที่ต้องการการดูแลเป็นพิเศษ การจัดให้มีมาตรการเพื่อลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา การสนับสนุนกลไกความร่วมมือของภาคส่วนต่าง ๆ เพื่อพัฒนาการศึกษาในระดับจังหวัด พระราชบัญญัติพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา พ.ศ.2562 กำหนดให้มีการจัดตั้งจังหวัดพื้นที่นวัตกรรม การศึกษาโดยมีวัตถุประสงค์ ตามมาตรา 5 เพื่อ (1) คิดค้นและพัฒนานวัตกรรมการศึกษาและการเรียนรู้เพื่อ ยกระดับผลสัมฤทธิ์ ทางการศึกษาของผู้เรียน รวมทั้งเพื่อดำเนินการให้มีการขยายผลไปใช้ในสถานศึกษา ขั้นพื้นฐานอื่น (2) ลดความเหลื่อมล้ำในการศึกษา (3) กระจายอำนาจและให้อิสระแก่หน่วยงานทางการศึกษา และสถานศึกษานำร่องในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาเพื่อเพิ่มความคล่องตัวในการบริหารและการจัดการศึกษาให้ มีคุณภาพ และประสิทธิภาพยิ่งขึ้น และ (4) สร้างและพัฒนากลไกในการจัดการศึกษาร่วมกันระหว่างภาครัฐ องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ภาคเอกชน และภาคประชาสังคมในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา โดยกำหนดให้พื้นที่

151 นวัตกรรมการศึกษามีคณะกรรมการขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา (ม.20) มีหน้าที่และอำนาจ (1) กำหนดยุทธศาสตร์และแผนการดำเนินงานเพื่อขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา (2) ประสานให้ หน่วยงานทางการศึกษา องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น หน่วยงานอื่นของรัฐและเอกชน ดำเนินการร่วมกันเพื่อชับ เคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาตามยุทธศาสตร์และแผนการดำเนินงานตาม (1) (3) ประสานให้หน่วยงาน ที่มีความเชี่ยวชาญเฉพาะให้การสนับสนุนทางเทคนิคในการจัดทำสื่อการสอน จัดการเรียนรู้ในรูปแบบใหม่ พัฒนาบุคลากร จัดระบบการประเมินและวัดผล และการอื่นที่จำเป็นสำหรับพัฒนานวัตกรรมการศึกษาในพื้นที่ นวัตกรรมการศึกษา (4) นำหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติ ไปปรับใช้กับการจัดการศึกษาในสถานศึกษานำร่องให้เหมาะสมกับพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา (5) ส่งเสริมการ พัฒนาคุณภาพและศักยภาพของครูและบุคลากรทางการศึกษาของสถานศึกษานำร่องอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้ สามารถจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีคุณภาพและเหมาะสมกับสภาพในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา (6) จัดให้มี การออกแบบการทดสอบผู้เรียนเพื่อวัดผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา (7) ส่งเสริม สนับสนุน ให้ความช่วยเหลือ และติดตามสถานศึกษานำร่องเพื่อให้จัดการเรียนการสอนที่มีคุณภาพและเกิดการ พัฒนานวัตกรรมการศึกษา (8) เสริมสร้างและเตรียมความพร้อมให้สถานศึกษาชั้นพื้นฐานในพื้นที่นวัตกรรม การศึกษาในการเป็นสถานศึกษานำร่องหรือในการนำนวัตกรรมการศึกษาไปใช้ในการจัดการศึกษา (9) เพิ่ม ขีดความสามารถให้แก่หน่วยงานทางการศึกษาในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาเพื่อทำการพัฒนานวัตกรรม การศึกษาหรือนำนวัตกรรมการศึกษาไปใช้ (10) จัดให้มีการประเมินผลการจัดการศึกษาของสถานศึกษา นำร่อง (1) แต่งตั้งคณะอนุกรรมการเพื่อทำการแทนหรือปฏิบัติงานตามที่คณะกรรมการขับเคลื่อนมอบหมาย (12) รายงานผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา รวมทั้งปัญหาและอุปสรรคในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา ต่อคณะกรรมการนโยบาย (13) หน้าที่และอำนาจที่ พระราชบัญญัตินี้หรือกฎหมายอื่นกำหนด ให้เป็นหน้าที่ และอำนาจของคณะกรรมการขับเคลื่อน และ (14) ปฏิบัติงานอื่นตามที่คณะกรรมการนโยบายมอบหมาย และได้กำหนดให้สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา (ม.24) ทำหน้าที่รับผิดชอบงาน ธุรการของคณะกรรมการขับเคลื่อน และให้มีหน้าที่และอำนาจ (1) จัดให้มีระบบข้อมูลตามมาตรฐาน ที่คณะกรรมการนโยบายกำหนด รวมทั้งศึกษาและวิเคราะห์แนวทางการจัดการศึกษาของสถานศึกษานำร่องใน พื้นที่นวัตกรรมการศึกษา (2) จัดให้มีการวิเคราะห์และวิจัยเกี่ยวกับการพัฒนานวัตกรรมการศึกษาในพื้นที่ นวัตกรรมการศึกษา (3) จัดทำรายงานการดำเนินงานของคณะกรรมการขับเคลื่อนเพื่อเสนอต่อคณะกรรมการ ศึกษาธิการจังหวัด โดยให้แจ้งสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาทราบด้วย (4) ปฏิบัติงานอื่นตามที่คณะกรรมการนโยบายหรือคณะกรรมการขับเคลื่อนมอบหมาย จังหวัดกาญจนบุรีเป็นจังหวัดนำร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา ตามพระราชบัญญัติพื้นที่นวัตกรรม การศึกษา พ.ศ.2562 ดำเนินการขับเคลื่อนภายใต้คณะกรรมการขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัด กาญจนบุรีที่ 2/2564 โดยมีผู้ว่าราชการจังหวัดกาญจนบุรีเป็นประธาน มีอำนาจหน้าที่ในการยกระดับคุณภาพ การศึกษาและการเรียนรู้ให้มีคุณภาพเท่าเทียมและทั่วถึงในพื้นที่จังหวัด โดยการกำหนดยุทธศาสตร์ แนวทางการจัดการศึกษา และการส่งเสริมสนับสนุนการจัดการศึกษาทุกระดับและทุกประเภท ประสานและ ส่งเสริมการบริหารและการจัดการศึกษาขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น รวมทั้งส่งเสริมและสนับสนุนการจัด การศึกษาของบุคคล ครอบครัว องค์กรชุมชน องค์กรเอกชน องค์กรวิชาชีพ สถาบันศาสนา สถานประกอบการ และสถาบันสังคมอื่นที่จัดการศึกษาในรูปแบบที่หลากหลายให้ความเห็นชอบกรอบการประเมินผลการ ปฏิบัติงานและตัวชี้วัดในการดำเนินงานในลักษณะตัวขี้วัดร่วมของส่วนราชการหรือหน่วยงาน และสถานศึกษา และกำกับ เร่งรัด ติดตาม และประเมินผลการปฏิบัติงานของส่วนราชการหรือหน่วยงานและสถานศึกษา โดย มีสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดรับผิดชอบงานธุรการของคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัด ปัจจุบันจังหวัด

152 กาญจนบุรี มีโรงเรียนนำร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา จำนวน 60 โรงเรียน ซึ่งจำเป็นต้องมีการขับเคลื่อน กลไกต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาในพื้นที่ ทั้งด้านโครงสร้างและกลไก ด้านการบริหารงานวิชาการ ด้านการบริหารงานบุคลากร ด้านการบริหารงานงบประมาณ ด้านการบริหาร งานทั่วไป และด้านดิจิตัล แพลตฟอร์ม เพื่อให้ได้นวัตกรรมในการยกระดับคุณภาพการศึกษาเพื่อการลดความเหลื่อมล้ำด้านการศึกษา การกระจายอำนาจในการบริหารจัดการศึกษา และการพัฒนากลไกความร่วมมือในการจัดการศึกษาให้มี คุณภาพ การดำเนินงานในปีที่ 3 ของพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี (ปีงบประมาณ 2565) ขับเคลื่อนโดยคณะกรรมการขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี อย่างเต็มรูปแบบ มีการ ประกาศแผนยุทธศาสตร์การพัฒนาพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี ปี 2565 – 2570 วางแผนการ ขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาและการใช้งบประมาณให้สอดคล้องกับแผนยุทธศาสตร์ สร้างความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการวัดและประเมินผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน การเทียบโอนผลการเรียนและการเทียบวุฒิ การศึกษา การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของสถานศึกษานำร่อง การดำเนินการด้านการเงิน และมี สถานศึกษาเข้าร่วมเป็นโรงเรียนนำร่องในรุ่นที่ 3 เพิ่มอีก 2 แห่ง มีสถานศึกษานำร่องเสนอขอปรับหลักสูตร เป็นหลักสูตรฐานสมรรถนะจำนวน 19 แห่ง โดยคณะกรรมการขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัด กาญจนบุรี มีข้อสังเกตการปรับโครงสร้างหลักสูตรฐานสมรรถนะของสถานศึกษานำร่อง เกี่ยวกับเนื้อหาว่า ครอบคลุมตามหลักสูตรที่กำหนดหรือไม่ สามารถนำไปเรียนต่อในระดับที่สูงขึ้นได้หรือไม่ สำหรับการประกัน คุณภาพภายใน พบว่าผู้บริหารสถานศึกษาและครูเข้าใจเรื่องการวางแผนและกำหนดแนวทางระบบและกลไก การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาน้อยมาก และยังขาดโค้ชที่มีความชำนาญการด้านการประกันคุณภาพ ภายในสถานศึกษาของสถานศึกษานำร่อง ปัญหาหรือจุดอ่อนด้านผู้บริหารสถานศึกษา พบว่าผู้บริหารสถานศึกษามีความเข้าใจต่อการ ขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาน้อย มีแนวความคิดที่ไม่ถูกต้องโดยเห็นว่าการขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรม การศึกษาเป็นเพียงโครงการหนึ่งที่ให้ครูเป็นผู้รับผิดชอบดำเนินการ จึงขาดความรับผิดชอบและขาดความ พร้อมในการเข้าร่วมกิจกรรม/โครงการของพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา และเห็นว่าไม่มีความจำเป็นใน ปรับหลักสูตรสถานศึกษาเป็นหลักสูตรฐานสมรรถนะ นอกจากนี้ยังขาดความเป็นผู้นำทางวิชาการ ผู้นำ การเปลี่ยนแปลง ปัญหาและจุดอ่อนด้านครู พบว่าแม้ครูมีการจัดการเรียนรู้แบบองค์รวม โดยใช้แหล่งเรียนรู้และ บริบทของพื้นที่มาจัดการเรียนรู้ มีการพัฒนาแผนการสอนแบบองค์รวม แต่มีปัญหาในด้าน 1) การออกแบบ กลยุทธ์การจัดการเรียนรู้เชิงรุกเพื่อพัฒนาสมรรถนะของผู้เรียน โดยมีครูจำนวนหนึ่งที่ยังขาดความเข้าใจในการ จัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนตามหลักสูตรฐานสมรรถนะ ยังติดกรอบการสอนแบบเดิม โดยครูบางส่วนยังคงใช้วิธีการจัดการเรียนการสอนแบบเดิมที่ครูเป็นศูนย์กลาง ใช้หนังสือเรียนเป็นฐาน 2) การ ออกแบบวัดและประเมินผลฐานสมรรถนะ ทำให้การจัดการเรียนรู้ของครูจึงไม่สะท้อนความสำเร็จที่ผู้เรียน นอกจากนี้ 3) คุณลักษณะส่วนบุคคลของครู พบว่ามีข้อจำกัดในการคิดเชิงระบบ ครูต้องการการเติมเต็ม ในความเข้าใจด้านภาษาและการสื่อสาร การจัดระบบความคิดและวางแผนการทำงานไม่ดีเท่าที่ควร ไม่กล้า แสดงออกทางความคิดหากมีผู้บริหารอยู่ด้วย ครูบางส่วนไม่เคารพกฎ กติกา และมารยาทของสังคม ปัญหาหรือจุดอ่อนด้านสถานศึกษา พบว่า สถานศึกษานำร่องบางแห่งยังขาดความเข้าใจและ ความร่วมมือภายในสถานศึกษาในการขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา ปัญหาหรือจุดอ่อนด้านคุณภาพนักเรียน พบว่าผู้เรียนในระดับประถมศึกษาบางส่วนไม่กล้า แสดงออก ต้องการการพัฒนาทักษะการสื่อสาร ส่วนผู้เรียนระดับมัธยมศึกษามีความต้องการเรียนตาม

153 ความถนัดและความสนใจ ผู้เรียนในภาพรวมไม่เกิดสมรรถนะตามที่หลักสูตรมุ่งหวัง ไม่เห็นคุณค่าความเป็น ตัวเอง ไม่เข้าใจคุณค่าและความหมายของสิ่งที่เรียนรู้ ไม่เกิดความตระหนักและไม่ภาคภูมิใจต่อการเรียนรู้ การนำเสนอองค์ความรู้ของนักเรียน สามารถทำได้ตามที่ครูกำหนดโดยมีครูคอยกำกับ แต่ไม่สามารถตอบ คำถามได้ ไม่กล้าแสดงออก ขาดทักษะการคิด ขาดทักษะการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษในการสื่อสาร ในช่วงต้นปี พ.ศ. 2566 คณะกรรมการขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรี ร่วมกับสถาบันอาศรมศิลป์ ได้จัดกิจกรรมห้องปฏิบัติการทางสังคม (Social Lab) ที่เน้น Learning “ก่อร่างสร้างยุทธศาสตร์การศึกษาจังหวัดกาญจนบุรียุคใหม่ บูรณาการกลไก กลางหนุนเสริมสร้างเป้าหมายการพัฒนาคุณภาพด้านวิชาการ” เพื่อทบทวนแผนยุทธศาสตร์พื้นที่นวัตกรรม การศึกษาจังหวัดกาญจนบุรีและกำหนดเป้าหมายใหม่ร่วมกัน โดยสร้างการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วน (หัวหน้าหน่วยงานการศึกษา หัวหน้าส่วนราชการ ผู้ประกอบการ องค์กรภาคเอกชน ภาคประชาสังคม ปราชญ์ภูมิปัญญาท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ในจังหวัดกาญจนบุรี ผู้นำศาสนา ผู้บริหารสถานศึกษานำร่อง ศึกษานิเทศก์ ครูผู้เป็นโค้ช และผู้แทนท้องถิ่น แล้วนำมาวิเคราะห์ 1) ความต้องการการจัดการศึกษาของ จังหวัดกาญจนบุรี 2) ภาพอนาคตของเด็กกาญจนบุรี และ 3) กลไกวิธีการพัฒนาการจัดการศึกษา ผลการ วิเคราะห์พบว่า 1) ความคาดหวังอนาคตเด็กจังหวัดกาญจนบุรี มีความคาดหวังในด้านคุณธรรม จริยธรรม มีทักษะอาชีพและการเป็นผู้ประกอบการ มีทักษะทางภาษา และทักษะการใช้เทคโนโลยี 2) ต้องการกลไก วิธีการ นวัตกรรมเชิงระบบ Platform พัฒนาหลักสูตรอย่างมีส่วนร่วมให้ตรงโจทย์ความต้องการ ผลักดันและ ร่วมประสานประโยชน์เพื่อผู้เรียนให้เกิดประสิทธิภาพ มีกลไกและวิธีการจัดการศึกษาในท้องถิ่น สามารถ พึ่งพาตนเองได้ ส่งเสริมและสนับสนุนสถานศึกษาให้มีความสามารถดำเนินการตามบริบทและความต้องการ อย่างแท้จริง ทุกภาคส่วนมีบทบาทกำหนดทิศทางและวางแผนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของจังหวัดร่วมกัน และจัดตั้งสมาคมขับเคลื่อนและระดมทุนเพื่อการศึกษา 3) หลักสูตรสถานศึกษา ควรสร้างหลักสูตรที่ส่งเสริม การพึ่งพาตนเองของนักเรียน เป็นหลักสูตรที่สอดคล้องกับบริบทของพื้นที่ บูรณาการวิชาการกับศิลปะ วัฒนธรรมประวัติศาสตร์ การท่องเที่ยวเชิงประวัติศาสตร์ บูรณาการกับทักษะอาชีพ เน้นทักษะชีวิต การค้าขาย การเป็นผู้ประกอบการ และโรงเรียนกีฬา 4) กระบวนการพัฒนาผู้เรียน พัฒนาทักษะ และเจตคติเชิงบวกที่นำไป ปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้ สร้างความสำนึกในความรับผิดชอบต่อหน้าที่ของผู้เรียนให้เกิดขึ้น สร้างคุณภาพของ นักเรียนโดยเฉพาะด้านวินัยและการคิด เน้นทักษะชีวิตและปลูกฝังวัฒนธรรม สร้างทัศนคติให้เด็กกล้าคิด กล้าลงมือทำ กล้าวางแผน นำไปสู่การสร้างนวัตกรรม 5) การพัฒนาความรู้และทักษะของครู โดย ครูต้องเป็น นักคิดริเริ่ม นำเทคโนโลยีมาใช้ในกระบวนการเรียนการสอนแบบไร้พรมแดน พัฒนาทัศนคติเชิงบวกต่อการ จัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ พัฒนาความรู้และสร้างเครือข่ายการทำงาน และ 6) ปัจจัย ความสำเร็จ ต้องเรียนรู้จากการปฏิบัติจริง พัฒนาด้านการใช้ภาษาไทย ส่งเสริมให้ผู้เรียนเรียนรู้จากท้องถิ่น ส่งเสริมทักษะที่จำเป็นต่อการใช้ชีวิตในสังคม การมีอิสระในการจัดหลักสูตรสถานศึกษาที่ทำให้เกิดการ เปลี่ยนแปลงรูปแบบการจัดการเรียนรู้และผู้เรียน และจัดการเรียนรู้ที่เอื้อต่อการพัฒนาการสมองและ หลักจิตวิทยาของเด็ก จากเหตุผลและความจำเป็นข้างต้น เพื่อให้จังหวัดกาญจนบุรี มีโรงเรียนที่เป็นแบบอย่างให้กับ กระทรวงศึกษาธิการ ในการคิดค้นนวัตกรรมและการยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษา และสามารถนำไป ขยายผลในระดับประเทศได้ต่อไป จึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งที่สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรี จะต้องจัด ให้มีโครงการขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา ตามพระราชบัญญัติพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา พ.ศ. 2562 จังหวัดกาญจนบุรี ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ขึ้น

154 3. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ของสถานศึกษาในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี ให้มีประสิทธิภาพก่อนนำไปใช้ 2. เพื่อเสริมสร้างและพัฒนาสมรรถนะของครู ผู้บริหาร และบุคลากรทางการศึกษา ในการพัฒนา นวัตกรรมการศึกษาเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของผู้เรียน 3. เพื่อศึกษา วิเคราะห์และวิจัยเกี่ยวกับการพัฒนานวัตกรรมการศึกษาของสถานศึกษานำร่องพื้นที่ นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี 4. เป้าหมายโครงการ 4.1 ผลผลิต (Output) 1. ครู ผู้บริหาร และบุคลากรทางการศึกษา ของสถานศึกษานำร่องในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัด กาญจนบุรี จำนวน 60 โรงเรียน ได้รับการพัฒนาสมรรถนะในการออกแบบนวัตกรรมการศึกษาเพื่อยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของผู้เรียน 3. สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรีมีข้อเสนอเชิงนโยบายเพื่อการพัฒนารูปแบบกลไกการ ขับเคลื่อนการพัฒนานวัตกรรมเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาเพื่อให้เป็นไปตามเจตนารมย์ ของ พ.ร.บ.พื้นที่ นวัตกรรรมการศึกษา พ.ศ. 2562 4.2 ผลลัพธ์ (Outcome) 1. สถานศึกษานำร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาทุกโรงเรียนมีหลักสูตรฐานสมรรถนะที่มีคุณภาพและ นำไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ 2. ครู ผู้บริหาร และบุคลากรทางการศึกษา ของสถานศึกษานำร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัด กาญจนบุรีทุกโรงเรียนมีสมรรถนะพัฒนานวัตกรรมการศึกษาเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของผู้เรียน 3. สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรี มีงานวิจัยในการพัฒนานวัตกรรมการศึกษาของสถานศึกษา นำร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี 5. ผลที่คาดว่าจะเกิด 1. โรงเรียนในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดกาญจนบุรีและหน่วยงานทางการศึกษามีอิสระในการ ดำเนินงานตามบริบทพื้นที่ มีนวัตกรรมการศึกษาที่สอดคล้องกับบริบทของพื้นที่ เป็นโรงเรียนต้นแบบที่เป็น แบบอย่างให้กับกระทรวงศึกษาธิการ ในการพัฒนาหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ การคิดค้นนวัตกรรมและ การยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน และสามารถนำไปขยายผลในระดับประเทศได้ต่อไป 2. สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรีมีกลไกในการกำกับ ติดตามที่มีประสิทธิภาพ สอดคล้อง ตามเจตนารมย์ ของ พ.ร.บ.พื้นที่นวัตกรรรมการศึกษา พ.ศ. 2562

155 6. ดัชนีชี้วัดความสำเร็จ ตัวบ่งชี้ความสำเร็จและ ค่าเป้าหมาย วิธีการวัดและประเมินผล เครื่องมือที่ใช้วัดและ ประเมินผล ผลผลิต (Output) 1.ร้อยละ 80 ของสถานศึกษาในพื้นที่ นวัตกรรมการศึกษาได้รับการส่งเสริมและ พัฒนาหลักสูตร สถานศึกษาฐาน สมรรถนะให้มีประสิทธิภาพก่อนนำไปใช้ 2.ร้อยละ 80 ของครู ผู้บริหาร และ บุคลากรทางการศึกษาได้รับการเสริมสร้าง และพัฒนาสมรรถนะในการพัฒนา นวัตกรรมการศึกษาเพื่อยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของผู้เรียน 1.จัดประชุมเชิงปฏิบัติการ 2 เรื่อง 1.1 ปรับปรุงหลักสูตร 1.2 การออกแบบนวัตกรรม การศึกษา 2. ประเมินหลักสูตร/นวัตกรรม การศึกษา 3. ประกาศใช้หลักสูตร โดย คณะกรรมการขับเคลื่อนฯ 4. ติดตามการใช้หลักสูตรและ นวัตกรรมการศึกษา 1.แบบประเมินหลักสูตร 2.แบบประเมินนวัตกรรม การศึกษา 3.แบบติดตามการใช้ หลักสูตร/นวัตกรรม การศึกษา ผลลัพธ์ (Outcomes) 1.โรงเรียนในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา จังหวัดกาญจนบุรีมีนวัตกรรมการพัฒนา คุณภาพการศึกษาที่มีคุณภาพ ตอบสนอง ความต้องการของผู้เรียน ชมชุม ท้องถิ่น ในพื้นที่โดยความร่วมมือจากทุกภาคส่วน 2. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาตามหลักสูตร และมีผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาสูงขึ้น การนิเทศ ติดตามทั้งระบบ (Online, On site) เครื่องมือการนิเทศ ติดตามเชิงระบบ (Platform) 7. กลุ่มเป้าหมาย/ผู้ที่ได้รับผลประโยชน์ นักเรียน ครู ผู้บริหาร และบุคลากรทางการศึกษา ของสถานศึกษานำร่องในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา จังหวัดกาญจนบุรี จำนวน 60 โรงเรียน รวมทั้งส่วนราชการ หน่วยงาน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ภาคเอกชน ชุมชน และภาคีเครือข่ายที่มีส่วนร่วมในการขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี

156 8. วิธีการดำเนินงาน กิจกรรมและงบประมาณ กิจกรรม งบประมาณ(บาท) กิจกรรมที่ 1 ประชุมคณะกรรมการขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษากาญจนบุรี และคณะอนุกรรมการดำเนินงานขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษากาญจนบุรี (On-site จำนวน 1 ครั้ง ออนไลน์ จำนวน 3 ครั้ง) 36,645 กิจกรรมที่ 2 ประชุมคณะอนุกรรมการดำเนินงานขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา กาญจนบุรี(5 คณะ) ระบบออนไลน์ จำนวน 4 ครั้ง กิจกรรมย่อยที่ 2.1 ประชุมคณะอนุกรรมการดำเนินงานขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรม การศึกษากาญจนบุรีด้านประชาสัมพันธ์และการมีส่วนร่วม จำนวน 4 ครั้ง กิจกรรมย่อยที่ 2.2 ประชุมคณะอนุกรรมการดำเนินงานขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรม การศึกษากาญจนบุรีด้านบริหารงบประมาณ จำนวน 4 ครั้ง กิจกรรมย่อยที่ 2.3 ประชุมคณะอนุกรรมการดำเนินงานขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรม การศึกษากาญจนบุรีด้านส่งเสริมและพัฒนาบุคลากร จำนวน 4 ครั้ง กิจกรรมย่อยที่ 2.4 ประชุมคณะอนุกรรมการดำเนินงานขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรม การศึกษากาญจนบุรีด้านการวางแผนกลยุทธ์และการขับเคลื่อนนวัตกรรม การศึกษา จำนวน 4 ครั้ง กิจกรรมย่อยที่ 2.5 ประชุมคณะอนุกรรมการดำเนินงานขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรม การศึกษากาญจนบุรีด้านวิชาการ งานวิจัย และนวัตกรรม จำนวน 4 ครั้ง ประชุมออนไลน์ ไม่ใช้งบประมาณ กิจกรรมที่ 3 ประชุมเชิงปฏิบัติการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน นำร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาสอดคล้องกับบริบทเชิงพื้นที่และยุทธศาสตร์การ ขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี ประจำปีงบประมาณ 2567 19,950 กิจกรรมที่ 4 ประชุมเชิงปฏิบัติการ การพัฒนาบทเรียนร่วมกัน(Lesson Study: LS) เพื่อส่งเสริมและพัฒนาการออกแบบนวัตกรรมการศึกษาโดยใช้อัตลักษณ์ท้องถิ่นเป็น ฐานการเรียนรู้สำหรับครูผู้สอน ผู้บริหาร และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในสถานศึกษาพื้นที่ นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี 108,000 (งบประมาณของ ม.ศิลปากร) ดำเนินการแล้ว กิจกรรมที่ 5 นิเทศ ติดตามและประเมินผลการบริหารจัดการศึกษาของสถานศึกษา นำร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี กิจกรรมย่อยที่ 5.1 ประชุมเชิงปฏิบัติการ การสังเคราะห์ SAR ของโรงเรียนนำร่อง (รุ่นที่ 2) จำนวน 17 โรงเรียน กิจกรรมย่อยที่ 5.2 การนิเทศ ติดตามและประเมินผลเชิงพื้นที่ (28,200บาท) หมายเหตุกิจกรรมย่อยที่ 5.2 จะดำเนินการโดยใช้งบประมาณเพิ่มเติมจากสป. 15,600 15,600 กิจกรรมที่ 6 แลกเปลี่ยนเรียนรู้และนำเสนอนวัตกรรมการศึกษาของสถานศึกษานำ ร่องในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี กิจกรรมย่อยที่ 6.1 ศึกษาดูงานแลกเปลี่ยนเรียนรู้การดำเนินงานขับเคลื่อนพื้นที่ นวัตกรรรมการศึกษา กิจกรรมย่อยที่ 6.2 กิจกรรม “ตลาดนัดสุดยอดนวัตกรรมกาญจน์67” กิจกรรมย่อยที่ 6.3 กิจกรรมประกวดแข่งขันสุดยอดนวัตกรรมกาญจน์67” 162,805 30,000 104,805 28,000

157 กิจกรรม งบประมาณ(บาท) กิจกรรมที่ 7 สรุปและรายงานผลการดำเนินงานของคณะกรรมการขับเคลื่อนพื้นที่ นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี(36,800 บาท) กิจกรรมย่อยที่ 7.1 ประชุมเชิงปฏิบัติการสรุปผลการดำเนินงานของคณะกรรมการ ขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี(24,300 บาท) กิจกรรมย่อยที่ 7.2 เอกสารสรุปรายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรม การศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี (12,500 บาท) หมายเหตุ จะดำเนินการโดย ใช้งบประมาณ เพิ่มเติมจากสป. รวมวงเงิน (บาท) 235,000 9. ระยะเวลาดำเนินการ ที่ กิจกรรม เป้าหมาย ระยะเวลาดำเนินการ ต.ค. 66 พ.ย. 66 ธ.ค. 66 ม.ค. 67 ก.พ. 67 มี.ค. 67 เม.ย. 67 พ.ค. 67 มิ.ย. 67 ก.ค. 67 ส.ค. 67 ก.ย. 67 1 กิจกรรมที่ 1 ประชุมคณะกรรมการ ขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา กาญจนบุรีและคณะอนุกรรมการ ดำเนินงานขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรม การศึกษากาญจนบุรี (On-site จำนวน 2 ครั้ง แบบออนไลน์ จำนวน 2 ครั้ง) 21 คน 2 กิจกรรมที่ 2 ประชุมคณะอนุกรรมการ ดำเนินงานขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรม การศึกษากาญจนบุรี(5 คณะ) ออนไลน์ กิจกรรมย่อยที่ 2.1 ประชุม คณะอนุกรรมการดำเนินงานขับเคลื่อน พื้นที่นวัตกรรมการศึกษากาญจนบุรี ด้านประชาสัมพันธ์และการมีส่วนร่วม จำนวน 4 ครั้ง กิจกรรมย่อยที่ 2.2 ประชุม คณะอนุกรรมการดำเนินงานขับเคลื่อน พื้นที่นวัตกรรมการศึกษากาญจนบุรี ด้านบริหารงบประมาณ จำนวน 4 ครั้ง กิจกรรมย่อยที่ 2.3 ประชุม คณะอนุกรรมการดำเนินงานขับเคลื่อน พื้นที่นวัตกรรมการศึกษากาญจนบุรี ด้านส่งเสริมและพัฒนาบุคลากร จำนวน 4 ครั้ง กิจกรรมย่อยที่ 2.4 ประชุม คณะอนุกรรมการดำเนินงานขับเคลื่อน พื้นที่นวัตกรรมการศึกษากาญจนบุรี (68 คน) 10 คน 11 คน 14 คน 9 คน

158 ที่ กิจกรรม เป้าหมาย ระยะเวลาดำเนินการ ต.ค. 66 พ.ย. 66 ธ.ค. 66 ม.ค. 67 ก.พ. 67 มี.ค. 67 เม.ย. 67 พ.ค. 67 มิ.ย. 67 ก.ค. 67 ส.ค. 67 ก.ย. 67 ด้านการวางแผนกลยุทธ์และการ ขับเคลื่อนนวัตกรรมการศึกษา จำนวน 4 ครั้ง กิจกรรมย่อยที่ 2.5 ประชุม คณะอนุกรรมการดำเนินงานขับเคลื่อน พื้นที่นวัตกรรมการศึกษากาญจนบุรี ด้านวิชาการ งานวิจัย และนวัตกรรม จำนวน 4 ครั้ง 24 คน 3 กิจกรรมที่ 3 ประชุมเชิงปฏิบัติการ จัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของ โรงเรียนนำร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา สอดคล้องกับบริบทเชิงพื้นที่และ ยุทธศาสตร์การขับเคลื่อนพื้นที่ นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี ประจำปีงบประมาณ 2567 65 คน 4 กิจกรรมที่ 4 ประชุมเชิงปฏิบัติการ การ พัฒนาบทเรียนร่วมกัน(Lesson Study) เพื่อส่งเสริมและพัฒนาการออกแบบ นวัตกรรมการศึกษาโดยใช้อัตลักษณ์ ท้องถิ่นเป็นฐานการเรียนรู้สำหรับ ครูผู้สอน ผู้บริหาร และผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ในสถานศึกษาพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา จังหวัดกาญจนบุรี 2 วัน 60 คน 5 กิจกรรมที่ 5 นิเทศ ติดตามและ ประเมินผลการบริหารจัดการศึกษาของ สถานศึกษานำร่องพื้นที่นวัตกรรม การศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี กิจกรรมย่อยที่ 5.1 ประชุมเชิง ปฏิบัติการ การสังเคราะห์ SAR ของ โรงเรียนนำร่อง (รุ่นที่ 2) จำนวน 17 โรงเรียน กิจกรรมย่อยที่ 5.2 การนิเทศ ติดตาม และประเมินผลเชิงพื้นที่ 35 คน 17รร. 6 กิจกรรมที่ 6 แลกเปลี่ยนเรียนรู้และ นำเสนอนวัตกรรมการศึกษาของ สถานศึกษาในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา จังหวัดกาญจนบุรี กิจกรรมย่อยที่ 6.1 ศึกษาดูงาน แลกเปลี่ยนเรียนรู้การ 40 คน

159 ที่ กิจกรรม เป้าหมาย ระยะเวลาดำเนินการ ต.ค. 66 พ.ย. 66 ธ.ค. 66 ม.ค. 67 ก.พ. 67 มี.ค. 67 เม.ย. 67 พ.ค. 67 มิ.ย. 67 ก.ค. 67 ส.ค. 67 ก.ย. 67 ดำเนินงานขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรรม การศึกษา กิจกรรมย่อยที่ 6.2 กิจกรรม “ตลาดนัด สุดยอดนวัตกรรมกาญจน์67” กิจกรรมย่อยที่ 6.3 ประกวดแข่งขันสุด ยอดนวัตกรรมกาญจน์67” 210 คน 30 คน 7 กิจกรรมที่ 7 สรุปและรายงานผลการ ดำเนินงานของคณะกรรมการขับเคลื่อน พื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัด กาญจนบุรี กิจกรรมย่อยที่ 7.1 ประชุมเชิง ปฏิบัติการสรุปผลการดำเนินงานของ คณะกรรมการขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรม การศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี กิจกรรมย่อยที่ 7.2 จัดทำเอกสารสรุป รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อน พื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัด กาญจนบุรี 20 คน 25 เล่ม 10. สถานที่ดำเนินการ: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรีเขต 1 -4 /สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษากาญจนบุรี/ องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น/หน่วยงานภาคเอกชน/ภาคประชาสังคม และ ส่วนราชการ หน่วยงาน และสถานศึกษาอื่นที่เกี่ยวข้องที่ตั้งอยู่ในพื้นที่จังหวัดกาญจนบุรี 11. งบประมาณ งบดำเนินงาน 235,000 บาท กิจกรรม งบประมาณ (บาท) รวม ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ กิจกรรมที่ 1 ประชุมคณะกรรมการขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา กาญจนบุรีและคณะอนุกรรมการดำเนินงานขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรม การศึกษากาญจนบุรี (On-site จำนวน 1 ครั้ง แบบออนไลน์ จำนวน 3 ครั้ง) - ค่าตอบแทนประธานกรรมการ (2,000บาทx1 คนx1ครั้ง) - ค่าตอบแทนคณะกรรมการ (1,600บาทX20 คน x1ครั้ง) - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม (23 คนX35บาทX1 มื้อ) - ค่าจ้างถ่ายเอกสารพร้อมเข้าเล่ม (1,840บาทx1 ครั้ง) 34,000 2,000 32,000 - - 2,645 - - 805 1,840 - - - - - 36,645 2,000 32,000 805 1,840 กิจกรรมที่ 2 ประชุมคณะอนุกรรมการดำเนินงานขับเคลื่อนพื้นที่ นวัตกรรมการศึกษากาญจนบุรี(5 คณะ) จำนวน 4 ครั้ง (ออนไลน์) กิจกรรมย่อยที่ 2.1 ประชุมคณะอนุกรรมการดำเนินงานขับเคลื่อนพื้นที่ นวัตกรรมการศึกษากาญจนบุรีด้านประชาสัมพันธ์และการมีส่วนร่วม จำนวน 4 ครั้ง(ออนไลน์) - - - ประชุม ออนไลน์ Zoom

160 กิจกรรม งบประมาณ (บาท) รวม ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ กิจกรรมย่อยที่ 2.2 ประชุมคณะอนุกรรมการดำเนินงานขับเคลื่อนพื้นที่ นวัตกรรมการศึกษากาญจนบุรีด้านบริหารงบประมาณ จำนวน 4 ครั้ง (ออนไลน์) กิจกรรมย่อยที่ 2.3 ประชุมคณะอนุกรรมการดำเนินงานขับเคลื่อนพื้นที่ นวัตกรรมการศึกษากาญจนบุรีด้านส่งเสริมและพัฒนาบุคลากร จำนวน 4 ครั้ง(ออนไลน์) กิจกรรมย่อยที่ 2.4 ประชุมคณะอนุกรรมการดำเนินงานขับเคลื่อนพื้นที่ นวัตกรรมการศึกษากาญจนบุรีด้านการวางแผนกลยุทธ์และการ ขับเคลื่อนนวัตกรรมการศึกษา จำนวน 4 ครั้ง(ออนไลน์) กิจกรรมย่อยที่ 2.5 ประชุมคณะอนุกรรมการดำเนินงานขับเคลื่อนพื้นที่ นวัตกรรมการศึกษากาญจนบุรีด้านวิชาการ งานวิจัย และนวัตกรรม จำนวน 4 ครั้ง (ออนไลน์) กิจกรรมที่ 3 ประชุมเชิงปฏิบัติการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ของโรงเรียนนำร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาสอดคล้องกับบริบทเชิง พื้นที่และยุทธศาสตร์การขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัด กาญจนบุรี ประจำปีงบประมาณ 2567 - ค่าวิทยากร (1 คนx 6 ชั่วโมง x 600 บาท) - ค่าอาหารกลางวัน (65 คนx120 บาท x 1 มื้อ) - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม (65 คนX35บาทX 2มื้อ) - ค่าเช่าสถานที่ - ค่าจ้างถ่ายเอกสารพร้อมเข้าเล่ม 3,600 3,600 - - - - 16,350 - 7,800 4,550 2,000 2,000 - - - - - - 19,950 3,600 7,800 4,550 2,000 2,000 กิจกรรมที่ 4 ประชุมเชิงปฏิบัติการ การพัฒนาบทเรียนร่วมกัน(Lesson Study: LS) เพื่อส่งเสริมและพัฒนาการออกแบบนวัตกรรมการศึกษา โดยใช้อัตลักษณ์ท้องถิ่นเป็นฐานการเรียนรู้สำหรับครูผู้สอน ผู้บริหาร และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในสถานศึกษาพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัด กาญจนบุรี - ค่าอาหารกลางวัน (60 คนx300 บาท x 2 มื้อ) - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม (60 คนX50บาทX 4มื้อ) - ค่าที่พัก (1,000บาท/ห้อง/คืนx30 ห้องx1 คืน) - ค่าพาหนะ กิโลเมตรละ 4 บาทตามที่จ่ายจริง - - - - - 108,000 36,000 12,000 30,000 30,000 - 108,000 (งปม.ของ มหาวิทยาลัย ศิลปากร) ดำเนินการ แล้ว กิจกรรมที่ 5 นิเทศ ติดตามและประเมินผลการบริหารจัดการศึกษาของ สถานศึกษานำร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี (รุ่นที่ 2) จำนวน 17 โรงเรียน กิจกรรมย่อยที่ 5.1 ประชุมเชิงปฏิบัติการ การสังเคราะห์ SAR ของ โรงเรียนนำร่อง (รุ่นที่ 2) - ค่าอาหารกลางวัน (25 คนx300 บาท x 1 มื้อ) - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม(25 คนX50บาทX 2มื้อ) - ค่าวิทยากร (1 คนx 6 ชั่วโมง x 600 บาท) - ค่าจ้างถ่ายเอกสารพร้อมเข้าเล่ม 3,600 - - 3,600 - 12,000 7,500 2,500 - 2,000 - - - - - 15,600 7,500 2,500 3,600 2,000

161 กิจกรรม งบประมาณ (บาท) รวม ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ กิจกรรมย่อยที่ 5.2 การนิเทศ ติดตามและประเมินผลเชิงพื้นที่ -ค่าเบี้ยเลี้ยง (6 คน xวันละ 120บาท x 10วัน) -ค่าพาหนะ -ค่าที่พัก (1,000บาทx3ห้องx1คืน) - - - - 28,200 7,200 18,000 3,000 - - - - หมายเหตุ จะ ดำเนินการ โดยใช้ งบประมาณ เพิ่มเติม จากสป. กิจกรรมที่ 6 แลกเปลี่ยนเรียนรู้และนำเสนอนวัตกรรมการศึกษาของ สถานศึกษาในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี กิจกรรมย่อยที่ 6.1 ศึกษาดูงานแลกเปลี่ยนเรียนรู้การ ดำเนินงานขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรรมการศึกษา -ค่าจ้างเหมารถโดยสารปรับอากาศ 2 ชั้น ไม่ประจำทาง (จำนวน 1 คัน x 15,000 บาท/วัน จำนวน 2 วัน) 20,000 - 130,705 30,000 12,105 - 162,805 30,000 กิจกรรมย่อยที่ 6.2 จัดกิจกรรม “ตลาดนัดสุดยอดนวัตกรรมกาญจน์ 67 ” - ค่าอาหารกลางวัน (210 คนx300 บาท x 1 มื้อ) - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม(210 คนX50บาทX 2มื้อ) - ค่าใช้จ่ายในพิธีเปิด - ค่าวัสดุ - - - - - 94,000 63,000 21,000 10,000 - 10,805 - - - 10,805 104,805 63,000 21,000 10,000 10,805 กิจกรรมย่อยที่ 6.3 กิจกรรมประกวดแข่งขัน “สุดยอดนวัตกรรม กาญจน์ 67” - ค่าตอบแทนคณะกรรมการ (20 คน x1,000บาท) - ค่าอาหารกลางวันสำหรับคณะกรรมการและคณะดำเนินงาน (30 คนx120 บาท x 1 มื้อ) - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม (30 คนX35บาทX 2มื้อ) - ค่าจ้างถ่ายเอกสารพร้อมเข้าเล่ม - ค่าวัสดุ 20,000 20,000 - - - - 6,700 - 3,600 2,100 1,000 1,300 1,300 - - - - 1,300 28,000 20,000 3,600 2,100 1,000 1,300 กิจกรรมที่ 7 สรุปและรายงานผลการดำเนินงานของคณะกรรมการ ขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี - 24,300 - หมายเหตุ จะ ดำเนินการ โดยใช้ งบประมาณ เพิ่มเติม จากสป. กิจกรรมย่อยที่ 7.1 ประชุมเชิงปฏิบัติการสรุปผลการดำเนินงานของ คณะกรรมการขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี - ค่าอาหารกลางวัน (20 คนx300 บาท x 2 มื้อ) - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม (20 คนX50บาทX 4มื้อ) - ค่าเช่าห้องประชุม - ค่าที่พัก (1,000บาท/คืนx10 ห้องx1คืน) - ค่าพาหนะ - - - - - - 4,000 2,000 2,000 10,000 6,300 - - - - - - กิจกรรมย่อยที่ 7.2 เอกสารสรุปรายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อน พื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี - ค่าจ้างถ่ายเอกสารพร้อมเข้าเล่ม (25 เล่ม x300บาท) - - 12,500 7,500 - - หมายเหตุ จะ ดำเนินการ

162 กิจกรรม งบประมาณ (บาท) รวม ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ - ค่าจ้างทำวีดีโอสรุปรายงานผล - 5,000 - โดยใช้ งบประมาณ เพิ่มเติม จากสป. รวมทั้งสิ้น 61,200 161,695 12,105 235,000 หมายเหตุ ถัวจ่ายทุกรายการ 12. การวิเคราะห์ความเสี่ยงของโครงการ 12.1 ความเสี่ยง : ครูผู้สอนขาดการวิเคราะห์สื่อ นวัตกรรมการศึกษาที่จะนำไปใช้ในการจัดการเรียน การสอนเพื่อให้นักเรียนสามารถพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ 12.2 การบริหารความเสี่ยง : การนำสื่อ นวัตกรรมเข้าไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน ผู้สอนต้อง วิเคราะห์ให้ดี ทั้งตัวสื่อ นวัตกรรม ว่ามีผลดี ผลเสีย เข้ากับบริบทของผู้เรียน ชุมชน ด้วยหรือไม่ เพราะหากไม่มี การวิเคราะห์ ประเมินผลแล้ว ย่อมอาจจะเกิดผลเสียขึ้นตามมาก็ได้ จึงจำเป็นต้องมีการดำเนินการอย่างรอบด้าน ในปีที่ผ่านมาจังหวัดกาญจนบุรีได้พัฒนาโรงเรียนนำร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา ทั้ง 60 โรงเรียนได้เป็นอย่างดี สามารถนำสื่อ นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนที่โรงเรียนได้พัฒนาตามบริบทของโรงเรียนไปใช้ให้เข้ากับพื้นที่ได้ เป็นอย่างดี ดังนั้นในการพัฒนาในปีต่อไปและครั้งต่อ ๆ ไป จึงน่าจะลดความเสี่ยงในการบริหารจัดการด้านสื่อ นวัตกรรมการศึกษาได้เป็นอย่างดีนั่นเอง 13. หน่วยงานที่รับผิดชอบ: กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรี ผู้ประสาน ชื่อ-สกุล: นางสาวถวิล หวังกุ่ม ตำแหน่ง: ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ โทรศัพท์เคลื่อนที่: 098-2741641 E–mail : [email protected]

163 ชื่อโครงการ การศึกษาดูงานและแลกเปลี่ยนเรียนรู้การขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรม การศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567 ส่วนที่ 1 ความเชื่อมโยง/ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : M1 แผนระดับ 1 ยุทธศาสตร์ชาติ (Z) ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์(ยุทธศาสตร์ที่ 3) (1) เป้าหมาย:คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พร้อมสำหรับวิถีชีวิตในศตวรรษที่ 21 (2) ประเด็น: ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 แผนระดับ 2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : ประเด็น (12) ด้านการพัฒนาการเรียนรู้ (1) เป้าหมายระดับประเด็นแผนแม่บทฯ (Y2) (120101) คนไทยมีการศึกษาที่มีคุณภาพตาม มาตรฐานสากลเพิ่มขึ้น มีทักษะที่จำเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 มีความสามารถในการแก้ปัญหา ปรับตัว สื่อสาร และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพเพิ่มขึ้น มีนิสัยใฝ่เรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต (2) แผนย่อยของแผนแม่บทฯ 12.1 การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงใน ศตวรรษที่ 21 (3) เป้าหมายแผนแม่บทย่อย (Y1) คนไทยได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน มีทักษะการเรียนรู้ และทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 สามารถเข้าถึงการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตดีขึ้น ความสอดคล้องห่วงโซ่คุณค่าฯ (Value Chains) ของเป้าหมายแผนแม่บทย่อย (1) ชื่อองค์ประกอบ (V) : V04 การบริหารการเรียนรู้ (2) ชื่อปัจจัย (F) : F0401 โครงสร้างองค์กรทางการศึกษาที่สอดคล้องกับการศึกษาในปัจจุบันและ แผนด้านการศึกษาที่ต่อเนื่องของนโยบายและแผนด้านการศึกษา แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566 – 2570) หมุดหมายที่ 12 ไทยมีกำลังคนสมรรถนะสูง มุ่งเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตอบโจทย์การพัฒนาแห่งอนาคต (กลยุทธ์ที่ 1) คนไทยทุกช่วงวัยได้รับการพัฒนาในทุกมิติ (กลยุทธ์ที่ 3) การเรียนรู้ตลอดชีวิต นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความมั่นคง (พ.ศ. 2566 – 2570) - นโยบายและแผนอื่นเกี่ยวข้อง (ใช้เป็นกรอบในการจัดทำแผนระดับ 3) นโยบายรัฐบาล - เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDG) เป้าหมายที่ 4 ด้านการศึกษา (Goals) เป้าหมายย่อยที่ (Target) 4.7 สร้างหลักประกันว่าผู้เรียนทุกคนได้รับความรู้และทักษะที่จำเป็น สำหรับการส่งเสริมการพัฒนาอย่างยั่งยืน รวมไปถึงการศึกษาสำหรับการพัฒนาที่ยั่งยืนและการมีวิถีชีวิตที่ ยั่งยืน สิทธิมนุษย์ ความเสมอภาคระหว่างเพศ การส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งความสงบสุขและไม่ใช้ความรุนแรง การเป็นพลเมืองของโลก และความนิยมในความหลากหลายทางวัฒนธรรมและการมีส่วนร่วมของวัฒนธรรมต่อ การพัฒนาที่ยั่งยืน ภายในปีพ.ศ.2573

164 นโยบายและจุดเน้นกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 นโยบายลดภาระนักเรียนและผู้ปกครอง ข้อ 3 ระบบแนะแนวการเรียน (Coaching) และเป้าหมายชีวิต ข้อ 3.1) พัฒนาและปรับปรุงหลักสูตร กระบวนการเรียนรู้ ให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงโลก โดยมุ่งพัฒนาผู้เรียน ทุกระดับการศึกษาให้มีทักษะที่เหมาะสมและจำเป็นต่อการดำรงชีวิต และมีหลักสูตรที่ตอบสนองต่อความสนใจ และความต้องการของผู้เรียน เพื่อให้มีรายได้ระหว่างเรียน จบแล้วมีงานทำาสอดคล้องกับความต้องการ ของ ตลาดแรงงาน แผนระดับ 3 แผนการศึกษาแห่งชาติ ยุทธศาสตร์ที่ 4: การสร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทียมทางการศึกษา แผนปฏิบัติราชการของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 3 พัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ให้มีคุณภาพ ส่วนที่ 2 สรุปเนื้อหาสำคัญของโครงการ (X) : M2 – M3 1. ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง โครงการใหม่ 2. หลักการและเหตุผลความจำเป็น ด้วยพระราชบัญญัติพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา พ.ศ. 2562 ตามมาตรา 5 พื้นที่นวัตกรรมการศึกษา จัดตั้งขึ้นเพื่อวัตถุประสงค์ (1) คิดค้นและพัฒนานวัตกรรมการศึกษาและการเรียนรู้เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ ทางการศึกษาของผู้เรียน รวมทั้งเพื่อดำเนินการให้มีการขยายผลไปใช้ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานอื่น (2) ลดความเหลื่อมล้ำในการศึกษา (3) กระจายอำนาจและให้อิสระแก่หน่วยงานทางการศึกษา และสถานศึกษานำ ร่องในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาเพื่อเพิ่มความคล่องตัวในการบริหารและการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพและ ประสิทธิภาพยิ่งขึ้น และ (4) สร้างและพัฒนากลไกในการจัดการศึกษาร่วมกันระหว่างภาครัฐ องค์กรปกครอง ส่วนท้องถิ่นภาคเอกชน และภาคประชาสังคมในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา เพื่อแก้ปัญหาการจัดการศึกษาของ ประเทศไทยในหลายมิติ ประกอบด้วย การไม่มีการบูรณาการการทำงานระหว่างองค์กรที่ทำหน้าที่ใน ด้านหลักสูตร สื่อการสอน การทดสอบและการประเมินผล การบริหารบุคลากรครู การเงิน และการบริหาร จัดการ การขาดกลไกและกระบวนการนำนโยบายไปปฏิบัติและการสร้างนวัตกรรมการเรียนรู้และผลลัพธ์ที่ดี เกิดขึ้นเฉพาะโรงเรียนบางแห่ง ไม่ได้ขยายผลทั้งระบบการศึกษา ดังนั้น จากสภาพปัญหาดังกล่าวข้างต้น สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรี ได้ตระหนักถึงความ จำเป็นดังกล่าว จึงได้จัดโครงการการศึกษาดูงานและแลกเปลี่ยนเรียนรู้การขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ เพื่อให้การขับเคลื่อนการบริหารจัดการพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัด กาญจนบุรีให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลบรรลุตามวัตถุประสงค์ของพระราชบัญญัติพื้นที่นวัตกรรม การศึกษา พ.ศ. 2562

165 3. วัตถุประสงค์ 3.1 เพื่อให้บุคลากรของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรีได้รับการพัฒนาเพิ่มพูนความรู้ ทักษะ ในการขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาให้มีประสิทธิภาพ เกิดประสิทธิผล 3.2 เพื่อส่งเสริมให้บุคลากร ได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้กระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษานำร่องพื้นที่ นวัตกรรมการศึกษาที่มีประสิทธิภาพ 3.3 เพื่อให้บุคลากรได้นำความรู้ ทักษะ ประสบการณ์จากการศึกษาดูงานมาขับเคลื่อนการบริหาร จัดการพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี เพื่อให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ของ พระราชบัญญัติพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา พ.ศ. 2562 4. เป้าหมาย • ผลผลิต (Output) 1) บุคลากรสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด จำนวน 23 คน 2) ศึกษาดูงานและแลกเปลี่ยนเรียนรู้การขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา ระยะเวลา 2 วัน 1 คืน • ผลลัพธ์ (Outcome) บุคลากรมีความรู้ความเข้าใจในการปฏิบัติงาน และสามารถบูรณาการบริหารจัดการขับเคลื่อน พื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี 5.ผลที่คาดว่าจะเกิด การขับเคลื่อนโครงการพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา ตามพระราชบัญญัติพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา พ.ศ. 2562 จังหวัดกาญจนบุรี บรรลุตามวัตถุประสงค์ของพระราชบัญญัติพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา พ.ศ. 2562 อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล 6. ดัชนีชี้วัดความสำเร็จ ตัวบ่งชี้ความสำเร็จ และค่าเป้าหมาย วิธีการวัด และประเมินผล เครื่องมือที่ใช้วัด และประเมินผล ผลผลิต (Output) มีบุคลากรเข้าร่วมกิจกรรมศึกษาดูงาน ร้อยละ 90 ของกลุ่มเป้าหมาย การเข้าร่วมโครงการ แบบลงลายมือชื่อเข้าร่วมโครงการ ผลลัพธ์ (Outcomes) ร้อยละ 90 ของบุคลากรที่เข้าร่วม กิจกรรมศึกษาดูงานมีความรู้ ความ เข้าใจ และสามารถนำความรู้ที่ได้ มาประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานได้ อย่างมีประสิทธิภาพ การรายงานสรุปผล การศึกษาดูงาน รายบุคคล แบบรายงานผล 7. กลุ่มเป้าหมาย/ผู้ที่ได้รับผลประโยชน์ บุคลากรในสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรี จำนวน 23 คน

166 ส่วนที่ 3 กิจกรรมและงบประมาณ : M4 - M5 8. วิธีการดำเนินงาน กิจกรรมและงบประมาณ กิจกรรม งบประมาณ (บาท) 1. สำรวจกลุ่มเป้าหมายเข้าร่วมโครงการ 2. ประชุมปรึกษาหารือเตรียมความพร้อม 3. ขออนุมัติโครงการ 4. ประชุมคณะกรรมการฯ 5. จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการฯ 6. ประสานหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง 7. แจ้งผู้เกี่ยวข้องทราบ 8. ดำเนินการฝึกอบรมและศึกษาดูงาน 9. ประเมิน / รายงานผล 75,310 รวมวงเงิน (บาท) 75,310 9. ระยะเวลาดำเนินการ (ระหว่างวันที่ 11 – 12 ตุลาคม 2566) ที่ กิจกรรม เป้าหมาย ระยะเวลาดำเนินการ ต.ค. 66 พ.ย. 66 ธ.ค. 66 ม.ค. 67 ก.พ. 67 มี.ค. 67 เม.ย.67 พ.ค. 67 มิ.ย. 67 ก.ค. 67 ส.ค. 67 ก.ย. 67 1 สำรวจกลุ่มเป้าหมายเข้าร่วมโครงการ 23 คน 2 ประชุมปรึกษาหารือเตรียมความพร้อม 3 ขออนุมัติโครงการ 4 ประชุมคณะกรรมการฯ 5 จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการฯ 6 ประสานหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง 7 แจ้งผู้เกี่ยวข้องทราบ 8 ดำเนินการฝึกอบรมและศึกษาดูงาน 9 ประเมิน / รายงานผล 10. สถานที่ดำเนินการ โรงเรียนแหลมสิงห์วิทยาคม "อาทรสังขะวัฒนะ 4 อุปถัมภ์" และสำนักงานศึกษาธิการ จังหวัดจันทบุรี

167 11. งบประมาณ 75,310 บาท (เจ็ดหมื่นห้าพันสามร้อยสิบบาท) โดยใช้งบประมาณ จำนวน 2 ส่วน ดังนี้ 11.1 งบรายจ่ายอื่น โครงการขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา ตาม พ.ร.บ.พื้นที่นวัตกรรมการศึกษา พ.ศ.2562 จังหวัดกาญจนบุรี ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567 จำนวน 30,000 บาท 11.2 งบดำเนินการ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรีจำนวน 45,310 บาท กิจกรรม งบประมาณ (บาท) รวม หมายเหตุ ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ 1.ค่าจ้างเหมารถโดยสาร 1 คัน 30,000 บาท /คัน 30,000 30,000 งบประมาณโครงการ พื้นที่นวัตกรรม จำนวน 30,000 บาท 2.ค่าเช่าที่พัก 1 คืน (23 คน ๆ ละ 750 บาท ) 17,250 17,250 งบดำเนินการ สำนักงานศึกษาธิการ จังหวัดกาญจนบุรี จำนวน 45,310 บาท 3.ค่าอาหาร+อาหารว่าง และเครื่องดื่ม 3.1 วันที่ 11 ต.ค. 66 เช้า = 23 คน x 150 บาท กลางวัน = 23 คน x 300 บาท เย็น= 23 คน x 350 บาท อาหารว่าง = 23 คน x 35 บาท 3.2 วันที่ 12 ต.ค. 66 เช้า = 23 คน x 150 บาท กลางวัน (สำนักงานศึกษาธิการ จังหวัดจันทบุรี รับผิดชอบ) เย็น = 23 คน x 200 บาท อาหารว่าง= 23 คน x 35 บาท 3,450 6,900 8,050 805 3,450 4,600 805 3,450 6,900 8,050 805 3,450 4,600 805 รวมทั้งสิ้น 75,310 75,310 12. การวิเคราะห์ความเสี่ยง 12.1 ความเสี่ยง : บุคลากรในสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรีไม่สามารถเข้าร่วมโครงการครบ ทุกคน เนื่องจาก ติดราชการด่วน หรือลาป่วยกะทันหัน ทำให้ไม่สามารถเข้าร่วมโครงการได้ 12.2 การบริหารความเสี่ยง : สำรวจผู้ที่สามารถเข้าร่วมโครงการไว้ล่วงหน้า และจัดกิจกรรมโดยปฏิบัติ ตามมาตรการป้องกันการระบาดของโรคโดยเคร่งครัด 13. กลุ่มงานที่รับผิดชอบ กลุ่มบริหารงานบุคคล สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรี ผู้ประสาน ชื่อ-สกุล นางสาวปิยนาถ สืบเนียม ตำแหน่ง ผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงานบุคคล สำนักงาน ศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรี โทรศัพท์เคลื่อนที่ 08 9918 9294 E-mail : [email protected]

รายละเอียดโครงการ/ กิจกรรม/ งบประมาณ ยุทธศาสตร์ที่ 3 พัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ให้มีคุณภาพ

169 โครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาการศึกษา ส่วนที่ 1 ความเชื่อมโยง/ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : M1 แผนระดับ 1 ยุทธศาสตร์ชาติ(Z) ด้าน การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ (1) เป้าหมาย : (1) คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพพร้อมสำหรับวิถีชีวิตในศตวรรษที่ 21 (2) ประเด็น (4.3) ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 แผนระดับ 2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็น (11) การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต(12) การพัฒนาการเรียนรู้ (1) เป้าหมายระดับประเด็นแผนแม่บทฯ (Y2) : คนไทยมีการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานสากลเพิ่มขึ้นมี ทักษะที่จำเป็นของโลกศตวรรษที่ 21สามารถในการแก้ปัญหาปรับตัว สื่อสาร และทำงานร่วมกับผู้อื่น ได้อย่างมีประสิทธิผลเพิ่มขึ้น มีนิสัยใฝ่เรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต (2) แผนย่อยของแผนแม่บทฯ : การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลง ในศตวรรษที่ 21 (3) เป้าหมายแผนแม่บทย่อย (Y1) : คนไทยได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน มีทักษะการเรียนรู้ และทักษะที่จำเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถเข้าถึงการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตดีขึ้น ความสอดคล้องห่วงโซ่คุณค่าฯ (Value Chains) ของเป้าหมายแผนแม่บทย่อย (1) ชื่อองค์ประกอบ (V) : V03 รูปแบบและระบบการเรียนรู้ (2) ชื่อปัจจัย (F) : F0302 รูปแบบการเรียนการสอนที่เน้นการลงมือปฏิบัติและทักษะอาชีพ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566-2570) หมุดหมายที่12 ไทยมีกำลังคนสมรรถนะสูงมุ่งเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตอบโจทย์พัฒนาแห่งอนาคต (กลยุทธ์ที่ 1) คนไทยทุกช่วงวัยได้รับการพัฒนาในทุกมิติ (กลยุทธ์ที่ 3) การเรียนรู้ตลอดชีวิต นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความมั่นคงแห่งชาติ (พ.ศ. 2566-2570) นโยบายและแผนความมั่นคงที่.................-............................................................................................. นโยบายและแผนอื่นเกี่ยวข้อง (ใช้เป็นกรอบในการจัดทำแผนระดับ 3) นโยบายรัฐบาล (1) นโยบายข้อที่ 1 ปฏิรูปการศึกษาและสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต มุ่งส่งเสริมให้เป็นคนดี มีวินัย ภูมิใจในชาติ (2) นโยบายข้อที่ 2 เสริมสร้างศักยภาพของผู้เรียนตามความถนัด ส่งเสริมการอ่านเพื่อสร้างอนาคต สร้าง รายได้ กระจายอำนาจ การศึกษาให้ผู้เรียนได้เข้าถึงการเรียนรู้อย่างทั่วถึง เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDG) เป้าหมายที่ 4 ด้านการศึกษา (Goals) (1) เป้าหมายย่อยที่ (Target) 4.7 สร้างหลักประกันว่าผู้เรียนทุกคนได้รับความรู้และทักษะที่จำเป็นสำหรับ ส่งเสริมการพัฒนาที่ยั่งยืน รวมไปถึง การศึกษาสำหรับการพัฒนาที่ยั่งยืนและการมีวิถีชีวิตที่ยั่งยืน สิทธิมนุษยชน ความเสมอภาคระหว่างเพศ การส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งความสงบสุขและการไม่ใช้ความรุนแรง การเป็นพลเมืองของโลก และความชื่นชมในความหลากหลายทางวัฒนธรรมและการที่วัฒนธรรมมีส่วนช่วยให้ เกิดการพัฒนาที่ยั่งยืน ภายในปี พ.ศ.2573

170 นโยบายและจุดเน้นกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ข้อ 2 ลดภาระนักเรียนและผู้ปกครอง 2.1 เรียนได้ทุกที่ ทุกเวลา (Anywhere Anytime) เรียนฟรี มีงานทำ “ยึดผู้เรียน เป็นศูนย์กลาง” มีระบบหรือแพลตฟอร์มการเรียนรู้ โดยผู้เรียนไม่ต้องเสียค่าใช้จ่าย เพื่อสร้างความเสมอภาคทางการศึกษา 2.3 พัฒนาระบบการแนะแนวการเรียน (Coaching) และเป้าหมายชีวิตให้เป็นรูปธรรม แผนระดับ 3 แผนการศึกษาแห่งชาติ ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัย และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ แผนปฏิบัติราชการกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 3 พัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ให้มีคุณภาพ ส่วนที่ 2 สรุปเนื้อหาสำคัญของโครงการ (X) : M2 – M3 1. ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ⬜ โครงการใหม่ 2. หลักการและเหตุผลความจำเป็น รายงานสรุปผลการดำเนินการตามยุทธศาสตร์ชาติ ประจำปี 2565 มีข้อเสนอแนะเพื่อการบรรลุ เป้าหมาย หน่วยงานที่เกี่ยวข้องควรเร่งดำเนินการปฏิรูประบบการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมทางวิชาการ กิจกรรม ทางกายและจิตใจที่หลากหลายสอดคล้องกับการเรียนรู้ของผู้เรียนในแต่ละช่วงวัย เพื่อฟื้นฟูภาวะการเรียนรู้ที่ ถดถอยของนักเรียน โดยเฉพาะในกลุ่มเด็กนักเรียนที่ยากจนและด้อยโอกาส รวมทั้งพัฒนาระบบติดตามเด็กที่ หลุดออกนอกระบบการศึกษา และกลุ่มเด็กที่มีความเสี่ยง รวมทั้งมีมาตรการในการป้องกันการหลุดออกนอก ระบบการศึกษา และกลุ่มเด็กที่มีความเสี่ยง รวมทั้งมีมาตรการในการป้องกันการหลุดออกจากนอกระบบของ เด็กนักเรียน ส่งเสริมการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัลให้แก่ครูและนักเรียนซึ่งเป็นทักษะที่สำคัญในศตวรรษที่ 21 ผ่านพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ อาทิ การเตรียมความพร้อมในด้านอุปกรณ์การเรียน และสัญญาณเครือข่ายอินเทอร์เน็ต และการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัลให้แก่ครูผู้สอนและนักเรียนสำหรับรองรับ การเรียนรู้ผ่านดิจิทัลที่เข้ามามีบทบาทกับภาคการศึกษามากขึ้น และเป็นการรองรับการเรียนรู้ในช่วงวิกฤตจาก โรคระบาดในอนาคตได้ รวมถึงการพัฒนาสมรรถนะครูและบุคลากรทางการศึกษา โดยใช้เทคโนโลยีและดิจิทัล เป็นเครื่องมือในการพัฒนาทั้งระบบ และเร่งดำเนินการทดสอบสมรรถนะครูรายสาขาที่สามารถเทียบเคียงกับ มาตรฐานสากลได้ให้มากขึ้น โดยเฉพาะครูที่อยู่ในระบบการศึกษาอยู่แล้วเพื่อประกันคุณภาพของครูและพัฒนา ครูผู้สอนไปสู่การเป็นครูยุคใหม่และสะท้อนคุณภาพครูได้อย่างชัดเจน การวิจัยและสร้างองค์ความรู้ด้านการจัด การศึกษา และควรขยายผลระบบการศึกษาที่มีคุณภาพไปให้ทั่วถึงผ่านกลไกต่างๆ เพื่อลดความเหลื่อมล้ำด้าน คุณภาพการศึกษา อาทิ การจับคู่โรงเรียนพี่เลี้ยง การกระจายทรัพยากรทางการศึกษาในเรื่องการจัดสรรครู และการผลิตครูที่มีคุณภาพให้ไปสอนในท้องถิ่น การสนับสนุนเครื่องมือการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับความ จำเป็นในแต่ละพื้นที่ รวมทั้งการสร้างความร่วมมือกับภาคเอกชน ชุมชน และครอบครัว เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ ที่มีประสิทธิภาพ รวมทั้ง การส่งเสริมการพัฒนาศักยภาพตามพหุปัญญาจำเป็นต้องอาศัยการดำเนินงานอย่าง

171 จริงจังและต่อเนื่องตั้งแต่ระดับนโยบายไปจนถึงปฏิบัติในส่วนที่เกี่ยวข้องทั้งหมด โดยการพัฒนาระบบข้อมูล ทั้งระบบฐานข้อมูลพหุปัญญาแห่งชาติที่เชื่อมโยงหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และระบบเทคโนโลยีสำหรับการสำรวจ คัดกรอง วัดระดับ และติดตามผลผู้เรียนการพัฒนาทางด้านแหล่งเรียนรู้ทั้งสถานศึกษาที่ส่งเสริมพหุปัญญา และสถานที่สาธารณะในการเปิดโอกาสให้แสดงความสามารถ การสร้างโมเดลต้นแบบและการส่งต่อการพัฒนา ตามพหุปัญญา นอกเหนือจากด้านวิทยาศาสตร์ที่ประสบความสำเร็จในทุกพื้นที่การสร้างการมีส่วนร่วมของ ภาคเอกชนในการเข้ามาส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนตามแนวทางพหุปัญญารวมถึงการส่งเสริมการจ้างงาน และการสร้างความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับเรื่องพหุปัญญาทั้งระดับครอบครัว ชุมชน และครูผู้สอนโดย ปรับเปลี่ยนทัศนคติว่าผู้เรียนที่เก่งไม่จำเป็นต้องเก่งเฉพาะด้านวิชาการแต่เพียงเท่านั้น นอกจากนี้ควรมีการ สนับสนุนการสร้างเครือข่ายโรงเรียนและมีการแลกเปลี่ยนทรัพยากรในการจัดการเรียนการสอนและเรียนรู้ ร่วมกัน เพื่อลดอุปสรรคในด้านทรัพยากรในการจัดการเรียนการสอน ผลการประเมิน PISA2022 ของประเทศไทยพบว่า นักเรียนไทยมีคะแนนเฉลี่ยด้านคณิตศาสตร์ 394 คะแนน ด้านวิทยาศาสตร์ 409 คะแนน และด้านการอ่าน 379 คะแนน ซึ่งเมืองเทียบกับ PISA 2018 พบว่า คะแนนเฉลี่ยของประเทศไทยทั้งสามด้านลดลง โดยด้านคณิตศาสตร์มีคะแนนเฉลี่ยลดลง 25 คะแนน ส่วนด้าน วิทยาศาสตร์และการอ่านมีคะแนนเฉลี่ยลดลง 17 คะแนน และ 14 คะแนน ตามลำดับ ทั้งนี้ ผลการประเมิน ของประเทศไทยตั้งแต่ PISA 2000 จนถึง PISA 2022 พบว่า คะแนนเฉลี่ยด้านคณิตศาสตร์และการอ่าน มีแนวโน้มลดลง ส่วนด้านวิทยาศาสตร์ถือว่าไม่เปลี่ยนแปลงทางสถิติ ในภาพรวมของผลการประเมิน PISA2022 สะท้อนให้เห็นว่า ระบบการศึกษาทั่วโลกมีคะแนนเฉลี่ยลดลงเมื่อเทียบกับ PISA 2018 ซึ่งเป็น ผลกระทบจากที่ทุกประเทศต้องเผชิญกับความท้าทายของการจัดการเรียนรู้ในช่วงที่มีวิกฤตการณ์การแพร่ ระบาดของโรคโควิด-19 สำหรับระบบการศึกษาไทยยังมีช่องว่างของคะแนนระหว่างนักเรียนกลุ่มสูงกับ นักเรียนกลุ่มต่ำที่กว้างมาก แม้ในด้านคณิตศาสตร์จะมีช่องว่างดังกล่าวที่แคบลง แต่เป็นผลมาจากนักเรียนกลุ่ม สูงมีการลดลงของคะแนนที่มากกว่านักเรียนกลุ่มต่ำ ดังนั้น จึงมีควรมีมาตรการในการยกระดับการเรียนรู้ใน ด้านคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และการอ่าน โดยการพัฒนาครูให้มีสมรรถนะในการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้าง ให้นักเรียน มีทักษะที่จำเป็นในการนำความรู้ไปใช้ในชีวิตจริง ส่งเสริมและสนับสนุนทรัพยากรและสื่อการเรียนรู้ ที่มีคุณภาพให้กับสถานศึกษาอย่างเหมาะสมและเป็นธรรมเพื่อลดช่องว่างของความเหลื่อมล้ำในการจัดการ เรียนรู้รวมทั้งพัฒนาสถานศึกษาทั่วประเทศให้มีคุณภาพและครอบคลุมทุกสังกัด จากเหตุผลและความจำเป็นดังกล่าว และเพื่อให้การดำเนินการพัฒนารูปแบบและแนวทางในการ พัฒนานวัตกรรมทางการศึกษาให้เกิดการปฏิรูประบบการเรียนรู้ของจังหวัดกาญจนบุรี และพัฒนาครูให้มี สมรรถนะในการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างให้นักเรียนมีทักษะที่จำเป็นในการนำความรู้ไปใช้ในชีวิตจริง และ มีกิจกรรมที่หลากหลายสอดคล้องกับการเรียนรู้ของผู้เรียนในแต่ละช่วงวัย สำนักงานศึกษาธิการจังหวัด กาญจนบุรี จึงได้จัดทำโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพัฒนา การศึกษา ซึ่งเป็นโครงการต่อเนื่องจากปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 โดยในปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 เพื่อพัฒนา นวัตกรรมทางศึกษา ที่สอดคล้องกับการพัฒนาคนตามแผนพัฒนาจังหวัดกาญจนบุรี รวมทั้งพัฒนาเครือข่าย ความร่วมมือในการยกระดับคุณภาพการศึกษาของจังหวัดกาญจนบุรีให้เกิดความยั่งยืนต่อไป 3. วัตถุประสงค์ เพื่อส่งเสริม สนับสนุน พัฒนา นวัตกรรมการบริหารจัดการ การจัดการเรียนรู้ และการนิเทศการศึกษา รวมทั้งการยกระดับคุณภาพและประสิทธิภาพการจัดการศึกษา อย่างบูรณาการร่วมกันของหน่วยงาน ที่เกี่ยวข้อง

172 4. เป้าหมายโครงการ • ผลผลิต (Output) จังหวัดกาญจนบุรี มีรูปแบบ/แนวทางการพัฒนานักเรียน หรือแนวทางการพัฒนานวัตกรรมการบริหาร จัดการ การจัดการเรียนรู้และการนิเทศการศึกษา รวมทั้งการยกระดับคุณภาพ และประสิทธิภาพการจัด การศึกษา อย่างน้อยร้อยละ 50 ของสถานศึกษาทุกสังกัดที่จัดการศึกษาทุกระดับการศึกษาในพื้นที่ • ผลลัพธ์ (Outcome) จังหวัดกาญจนบุรีสามารถนำรูปแบบ/แนวทางการพัฒนานักเรียน หรือแนวทางการพัฒนา นวัตกรรมการบริหารจัดการ การจัดการเรียนรู้และการนิเทศการศึกษาไปใช้ในการพัฒนายกระดับคุณภาพ การศึกษาได้จริงในระดับพื้นที่และมีประสิทธิภาพ 5. ผลที่คาดว่าจะเกิด “คนจังหวัดกาญจนบุรี” มีความพร้อมทั้งกาย ใจ สติปัญญา มีพัฒนาการที่ดีรอบด้านและมีสุข ภาวะที่ดีในทุกช่วงวัย มีจิตสาธารณะรับผิดชอบต่อสังคมและผู้อื่น มัธยัสถ์ อดออม โอบอ้อมอารี มีวินัย รักษาศีลธรรม และเป็นพลเมืองดีของชาติมีหลักคิดที่ถูกต้อง มีทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 มีทักษะ สื่อสารภาษาอังกฤษและภาษาที่สามและอนุรักษ์ภาษาท้องถิ่น มีนิสัยรักการเรียนรู้และการพัฒนาตนเอง อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต สู่การเป็นคนไทยที่มีทักษะสูง เป็นนวัตกร นักคิด ผู้ประกอบการ เกษตรกรยุคใหม่และ อื่น ๆ โดยมีสัมมาชีพตามความถนัดของตนเอง 6. ดัชนีชี้วัดความสำเร็จ ตัวบ่งชี้ความสำเร็จ และค่าเป้าหมาย วิธีการวัดแ ละประเมินผล เครื่องมือที่ใช้วัด และประเมินผล ผลผลิต (Output) ร้อยละ 50 สถานศึกษาทุกสังกัดที่จัด การศึกษาทุกระดับการศึกษาในพื้นที่จังหวัด กาญจนบุรี มีรูปแบบ/แนวทางการพัฒนา นักเรียน หรือแนวทางการพัฒนานวัตกรรม การบริหารจัดการ การจัดการเรียนรู้และ การนิเทศการศึกษาไปใช้ในการพัฒนา ได้จริงในระดับพื้นที่ รวมทั้งการยกระดับ คุณภาพ และประสิทธิภาพการจัดการศึกษา 1.นิเทศ 2.สังเกต/สังเกตชั้นเรียน 3.สอบถาม 1.แบบนิเทศ 2.แบบสังเกต/แบบสังเกต ชั้นเรียน 3.แบบสอบถาม ผลลัพธ์ (Outcomes) ร้อยละ 50 ของสถานศึกษาทุกสังกัดที่จัด การศึกษาทุกระดับการศึกษาในพื้นที่จังหวัด กาญจนบุรี สามารถยกระดับคุณภาพ การศึกษาตามบริบทของพื้นที่ได้อย่างมี ประสิทธิภาพ ทดสอบ แบบทดสอบ O-NET/NT/RT/ V-NET/N-NET

173 7. กลุ่มเป้าหมาย/ผู้ที่ได้รับผลประโยชน์ ผู้บริหาร ครูบุคลากรทางการศึกษา ผู้เรียนในสถานศึกษาทุกสังกัด รวมทั้งภาคีเครือข่ายที่เกี่ยวข้อง ในพื้นที่จังหวัดกาญจนบุรีจำนวน 35 แห่ง ได้แก่ 7.1 สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 18 แห่ง 7.2 สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการเอกชน 5 แห่ง 7.3 สังกัดกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย 6 แห่ง 7.4 สังกัดสำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ 1 แห่ง 7.5 สังกัดกองบัญชาการตำรวจตระเวนชายแดน 5 แห่ง ส่วนที่ 3 กิจกรรมและงบประมาณ : M4 - M5 8. วิธีการดำเนินงาน กิจกรรมและงบประมาณ กิจกรรม งบประมาณ (บาท) กิจกรรมที่ 1 : การประชุมวางแผนการดำเนินการยกระดับคุณภาพการศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี 525 กิจกรรมย่อยที่ 1.1 : แต่งตั้งคณะกรรมการการดำเนินการยกระดับคุณภาพการศึกษา จังหวัดกาญจนบุรี กิจกรรมย่อยที่ 1.2 : ประชุมวางแผนการดำเนินการยกระดับคุณภาพการศึกษา จังหวัดกาญจนบุรี กิจกรรมที่ 2 : การพัฒนาและส่งเสริมพหุปัญญาในชั้นเรียน 7,200 กิจกรรมย่อยที่ 2.1 : การประชุมเชิงปฏิบัติการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ ที่ส่งเสริมและพัฒนาพหุปัญญาในชั้นเรียน กิจกรรมย่อยที่ 2.2 : การจัดทำระบบข้อมูลการส่งเสริมและพัฒนาพหุปัญญาในชั้นเรียน ในพื้นที่จังหวัดกาญจนบุรี กิจกรรมที่3 : การพัฒนาและส่งเสริมการศึกษาเพื่อสร้างความเป็นพลเมืองกาญจนบุรี 7,200 กิจกรรมย่อยที่ 3.1 : จัดทำแนวทางการจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นกาญจนบุรี กิจกรรมที่ 4 : การพัฒนาและต่อยอดนวัตกรรมทางการศึกษา 32,500 กิจกรรมย่อยที่ 4.1 : คัดเลือกนวัตกรรมแนวปฏิบัติที่ดี กิจกรรมย่อยที่ 4.2 : จัดงานแลกเปลี่ยนเรียนรู้นวัตกรรมแนวปฏิบัติที่ดี กิจกรรมที่5 : การนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการดำเนินงาน 1,175 กิจกรรมย่อยที่ 5.1 : นิเทศ ติดตาม การพัฒนาคุณภาพการศึกษา กิจกรรมที่6 : การสรุปรายงานผลการดำเนินงานโครงการ 1,400 กิจกรรมย่อยที่ 6.1 ประชุมคณะกรรมการสรุปผลการดำเนินงานยกระดับคุณภาพ การศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี รวมวงเงิน (บาท) 50,000

174 9. ระยะเวลาดำเนินการ ที่ กิจกรรม เป้าหมาย ระยะเวลาดำเนินการ ต.ค. 66 พ.ย. 66 ธ.ค. 66 ม.ค. 67 ก.พ. 67 มี.ค. 67 เม.ย. 67 พ.ค. 67 มิ.ย. 67 ก.ค. 67 ส.ค. 67 ก.ย. 67 1 กิจกรรมที่ 1 : การประชุมวางแผนการ ดำเนินการยกระดับคุณภาพการศึกษา จังหวัดกาญจนบุรี 2 กิจกรรมย่อยที่ 1.1 : แต่งตั้ง คณะกรรมการการดำเนินการยกระดับ คุณภาพการศึกษา จังหวัดกาญจนบุรี 40 คน 3 กิจกรรมย่อยที่ 1.2 : ประชุมวางแผน การดำเนินการยกระดับคุณภาพ การศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี 15 คน 4 กิจกรรมที่ 2 : การพัฒนาและส่งเสริม พหุปัญญาในชั้นเรียน 5 กิจกรรมย่อยที่ 2.1 : การประชุมเชิง ปฏิบัติการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ ที่ส่งเสริมและพัฒนาพหุปัญญาใน ชั้นเรียน 150 คน 6 จกรรมย่อยที่ 2.2 : การจัดทำระบบ ข้อมูลการส่งเสริมและพัฒนาพหุปัญญา ในชั้นเรียนในพื้นที่จังหวัดกาญจนบุรี 20 คน 7 กิจกรรมที่3 : การพัฒนาและส่งเสริม การศึกษาเพื่อสร้างความเป็นพลเมือง กาญจนบุรี 8 กิจกรรมย่อยที่ 3.1 : จัดทำแนวทาง การจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ ท้องถิ่นกาญจนบุรี 100 คน 9 กิจกรรมที่4 : การพัฒนาและต่อยอด นวัตกรรมทางการศึกษา 10 กิจกรรมย่อยที่ 4.1 : คัดเลือกนวัตกรรม แนวปฏิบัติที่ดี 200 คน 11 กิจกรรมย่อยที่ 4.2 : จัดงานแลกเปลี่ยน เรียนรู้นวัตกรรมแนวปฏิบัติที่ดี 50 คน 12 กิจกรรมที่5 : การนิเทศ ติดตาม และ ประเมินผลการดำเนินงาน 35 แห่ง 13 กิจกรรมที่6 : การสรุปรายงานผลการ ดำเนินงานโครงการ 40 คน 10. สถานที่ดำเนินการ หน่วยงานทางการศึกษาและสถานศึกษาทุกสังกัดที่จัดการศึกษาขั้นพื้นฐานในพื้นที่ จังหวัดกาญจนบุรี

175 11. งบประมาณ งบรายจ่ายอื่น 50,000 บาท (ห้าหมื่นบาทถ้วน) กิจกรรม งบประมาณ รวม ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ กิจกรรมที่1 การประชุมวางแผนการดำเนินการยกระดับคุณภาพ การศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี กิจกรรมย่อยที่ 1.1 : แต่งตั้งคณะกรรมการการดำเนินการยกระดับ คุณภาพการศึกษา จังหวัดกาญจนบุรี กิจกรรมย่อยที่ 1.2 ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานยกระดับ คุณภาพการศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม (35 บาท X1 มื้อ X 15 คน 525 525 525 525 กิจกรรมที่ 2 : การพัฒนาและส่งเสริมพหุปัญญาในชั้นเรียน กิจกรรมย่อยที่ 2.1 การประชุมเชิงปฏิบัติการออกแบบกิจกรรม การเรียนรู้ที่ส่งเสริมและพัฒนาพหุปัญญาในชั้นเรียน - ค่าสมนาคุณวิทยากร (12 ชั่วโมง X 600 บาท) กิจกรรมย่อยที่2.2 : การจัดทำระบบข้อมูลการส่งเสริมและ พัฒนาพหุปัญญาในชั้นเรียน ในพื้นที่จังหวัดกาญจนบุรี 7,200 7,200 7,200 7,200 กิจกรรมที่3 การพัฒนาและส่งเสริมการศึกษาเพื่อสร้าง ความเป็นพลเมืองกาญจนบุรี กิจกรรมย่อยที่ 3.1 : จัดทำแนวทางการจัดการเรียนรู้ ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นกาญจนบุรี - ค่าสมนาคุณวิทยากร (600 บาท X 6 ชั่วโมง X 2 วัน) 7,200 7,200 7,200 7,200 กิจกรรมที่4 : การพัฒนาและต่อยอดนวัตกรรมทางการศึกษา กิจกรรมย่อยที่ 4.1 : คัดเลือกนวัตกรรมแนวปฏิบัติที่ดี - ค่าสมนาคุณวิทยากร (600 บาท X 6 ชั่วโมง X 2 วัน) กิจกรรมย่อยที่ 4.2 : จัดงานแลกเปลี่ยนเรียนรู้นวัตกรรม แนวปฏิบัติที่ดี - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม (50 คน X 50 บาท X 2 มื้อ) - ค่าอาหารกลางวัน (50 คน X 250 บาท X 1 มื้อ) - ค่าตอบแทนกรรมการ(3 คน X 600 บาท) - ค่ากรอบเกียรติบัตร จำนวน 50 กรอบๆละ 120 บาท 9,000 7,200 1,800 23,500 5,000 12,500 6,000 32,500 7,200 5,000 12,500 1,800 6,000 กิจกรรมที่5 การนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการดำเนินงาน กิจกรรมย่อยที่ 5.1 นิเทศ ติดตาม การดำเนินงานโครงการ - ค่าพาหนะ (293.75 กม. X 4บาท) 1,175 1,175 1,175 1,175 กิจกรรมที่6 การสรุปรายงานผลการดำเนินงานโครงการ กิจกรรมย่อยที่ 6.1 ประชุมคณะกรรมการสรุปผลการดำเนินงาน ยกระดับคุณภาพการศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม (35 บาท X 40 คน X 1 มื้อ) 1,400 1,400 1,400 1,400 รวมทั้งสิ้น 23,400.- 26,600.- 50,000.- หมายเหตุ ถัวจ่ายทุกรายการ

176 12. การวิเคราะห์ความเสี่ยง 12.1 ความเสี่ยง : ระยะทางของสถานศึกษากลุ่มเป้าหมาย มีพื้นที่ห่างไกล ทำให้ไม่สะดวกในการ เดินทาง รวมทั้งสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID-19) ยังคงมีจำนวน ผู้ติดเชื้ออยู่ 12.2 การบริหารความเสี่ยง : ใช้การดำเนินงานกิจกรรมที่รวมตัวกันในรูปแบบออนไลน์ 13. กลุ่มงานที่รับผิดชอบ กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผล สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรี ผู้ประสาน (1) ชื่อ-สกุล นางวราภรณ์ เนาวราช ตำแหน่ง ศึกษานิเทศก์ โทรศัพท์ 0 3465 4008 โทรสาร 0 3465 4007 โทรศัพท์เคลื่อนที่ 06 3912 4124 E-mail : [email protected] ผู้ประสาน (2) ชื่อ-สกุล นางเมตตา สุกใส ตำแหน่ง ศึกษานิเทศก์ โทรศัพท์ 0 3465 4008 โทรสาร 0 3465 4007 โทรศัพท์เคลื่อนที่ 09 2946 3712 E-mail : [email protected]

177 โครงการ โรงเรียนดีวิถีลูกเสือ ประจำปี 2567 ส่วนที่ 1 ความเชื่อมโยง/ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : M1 แผนระดับ 1 ยุทธศาสตร์ชาติ (3) ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ (1) เป้าหมาย คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พร้อมสำหรับวิถีชีวิตในศตวรรษที่ 21 (2) ประเด็น การปรับเปลี่ยนค่านิยมและวัฒนธรรม แผนระดับ 2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็น (10) การปรับเปลี่ยนค่านิยมและวัฒนธรรม (1) เป้าหมายระดับประเด็นแผนแม่บทฯ (Y2) คนไทยมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่ดีงามและมีความรัก และภูมิใจในความเป็นไทยมากขึ้น นำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดำรงชีวิต สังคมไทยมีความสุขและเป็นที่ยอมรับของนานาประเทศมากขึ้น (2) แผนย่อยของแผนแม่บทฯ แผนย่อยการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และการเสริมสร้าง จิตสาธารณะและการเป็นพลเมืองที่ดี (3) เป้าหมายแผนแม่บทย่อย (Y1) คนไทยเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ มีความพร้อมในทุกมิติตามมาตรฐานและ สมดุลทั้งด้านสติปัญญาคุณธรรมจริยธรรม มีจิตวิญญาณที่ดีเข้าใจในการปฏิบัติตนปรับตัวเข้ากับ สภาพแวดล้อมดีขึ้น ความสอดคล้องห่วงโซ่คุณค่าฯ (Value Chains) ของเป้าหมายแผนแม่บทย่อย (1) ชื่อองค์ประกอบ (V) : สถานศึกษาและแหล่งเรียนรู้ที่เสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและสติปัญญา (2) ชื่อปัจจัย (F) : กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566-2570) หมุดหมายที่ 12 ไทยมีกำลังคนสมรรถนะสูง มุ่งเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตอบโจทย์การพัฒนาแห่งอนาคต นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความมั่นคงแห่งชาติ (พ.ศ. 2566-2570) นโยบายและแผนความมั่นคงที่..........................................-.................................................................... นโยบายและแผนอื่นเกี่ยวข้อง นโยบายรัฐบาล 1. นโยบายหลักที่ 1 ปฏิรูปการศึกษาและสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต มุ่งส่งเสริมให้เป็นคนดี มีวินัย ภูมิใจในชาติ 2. นโยบายเร่งด่วนที่..............................-................................................................................................ เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDG) เป้าหมายที่ 4 ด้านการศึกษา (Goals) (1) เป้าหมายย่อยที่ (Target) 4.7 สร้างหลักประกันว่าผู้เรียนทุกคนได้รับความรู้และทักษะที่จำเป็น นโยบายและจุดเน้นกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ............-............................. แผนระดับ 3 แผนการศึกษาแห่งชาติ ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ แผนปฏิบัติราชการกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้

178 แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 3 พัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ให้มีคุณภาพ ส่วนที่ 2 สรุปเนื้อหาสำคัญของโครงการ (X) : M2 – M3 1. ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง โครงการใหม่ 2. หลักการและเหตุผลความจำเป็น กิจการลูกเสือเป็นขบวนการทางการศึกษา มุ่งประสงค์ที่จะช่วยเยาวชนให้พัฒนาศักยภาพต่าง ๆ โดยใช้กระบวนการด้านลูกเสือสร้างบุคลิกภาพและพัฒนาการทางสังคมให้เยาวชนเป็นพลเมืองดีของประเทศ ส่งเสริมการพัฒนาเยาวชนทั้งทางกาย สติปัญญา จิตใจและศีลธรรม ให้เป็นพลเมืองดี มีความรับผิดชอบ ไม่มี การแบ่งแยกกีดกัน ในเรื่องเชื้อชาติ ผิวพรรณ วรรณะ ลัทธิทางศาสนา ไม่อยู่ภายใต้อิทธิพลหรือเกี่ยวข้องกับ การเมือง ตลอดจนส่งเสริมให้สถานศึกษานำหลักการด้านลูกเสือปลูกฝังหลักคิดที่ถูกต้องแก่เยาวชน ลูกเสือ เนตรนารี ด้านคุณธรรม จริยธรรม ให้เป็นผู้มีความพอเพียง มีระเบียบวินัย มีความสุจริต มีจิตอาสา มีความ รับผิดชอบ และมีความจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรี มีหน้าที่ในการส่งเสริม สนับสนุน และประสานงานกิจการ ลูกเสือในพื้นที่ เพื่อให้การขับเคลื่อนภารกิจบรรลุผลสำเร็จและเกิดประสิทธิผล จึงเล็งเห็นถึงความสำคัญของ สถานศึกษาที่มีการจัดกิจกรรมลูกเสือที่โดดเด่นนำไปใช้ในการพัฒนาคุณลักษณะของผู้เรียนได้อย่างมี ประสิทธิภาพ และสามารถพิจารณาให้เป็นโรงเรียนดีวิถีลูกเสือ จึงได้จัดทำโครงการโรงเรียนดีวิถีลูกเสือ ประจำปี 2567 ขึ้น 3. วัตถุประสงค์ 3.1 เพื่อส่งเสริมให้สถานศึกษาปลูกฝังหลักคิดที่ถูกต้องแก่ลูกเสือ เนตรนารี ด้านคุณธรรม จริยธรรม ให้เป็นผู้มีความพอเพียง มีระเบียบวินัย มีความสุจริต มีจิตอาสา มีความรับผิดชอบ และความจงรักภักดี ต่อชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์โดยใช้กระบวนการด้านลูกเสือเป็นเครื่องมือ 3.2 เพื่อส่งเสริมการสร้างเครือข่ายทางลูกเสือของสถานศึกษา โดยให้สถานศึกษาที่ได้รับรางวัล โรงเรียนดีวิถีลูกเสือของสำนักการลูกเสือ ยุวกาชาดและกิจการนักเรียน เป็นที่ปรึกษาและให้คำแนะนำ แก่สถานศึกษาอื่นที่สนใจเข้าร่วมโครงการ 3.3 เพื่อส่งเสริมให้ลูกเสือ เนตรนารี ได้พัฒนาตนเองและยึดมั่นปฏิบัติตามคำปฏิญาณและ กฎของลูกเสือ 4. เป้าหมายโครงการ • ผลผลิต (Output) สถานศึกษาได้รับการคัดเลือกให้ผ่านเกณฑ์และได้รับรางวัลโรงเรียนดีวิถีลูกเสือ จำนวน 2 รางวัล ผลลัพธ์ (Outcome) สถานศึกษาที่มีการจัดกิจกรรมลูกเสือสามารถนำไปใช้ในการพัฒนาคุณลักษณะของผู้เรียน ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

179 5. ผลที่คาดว่าจะเกิด 5.1 สถานศึกษาที่ได้รับรางวัลโรงเรียนดีวิถีลูกเสือมีการสร้างเครือข่ายทางลูกเสือ โดยเป็นที่ปรึกษา และให้คำแนะนำแก่สถานศึกษาอื่นที่สนใจเข้าร่วมโครงการฯ 5.2 ลูกเสือ เนตรนารี มีคุณธรรม จริยธรรม เป็นผู้มีความพอเพียง มีระเบียบวินัย มีจิตอาสา มีความ รับผิดชอบและความจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ โดยใช้กระบวนการด้านลูกเสือเป็นเครื่องมือใน การส่งเสริมการพัฒนา 6. ดัชนีชี้วัดความสำเร็จ ตัวบ่งชี้ความสำเร็จ และค่าเป้าหมาย วิธีการวัดแ ละประเมินผล เครื่องมือที่ใช้วัด และประเมินผล ผลผลิต (Output) สถานศึกษาได้รับการคัดเลือกให้เป็น โรงเรียนดีวิถีลูกเสือ จำนวน 2 รางวัล การติดตามประเมินผล แบบลงคะแนน/ประเมิน ผลลัพธ์ (Outcomes) ร้อยละ 90 ของสถานศึกษาที่เข้าร่วม โครงการใช้กระบวนการด้านลูกเสือ เป็นเครื่องมือในการส่งเสริมพัฒนา คุณลักษณะของผู้เรียน การติดตามประเมินผล แบบลงคะแนน/ประเมิน 7. กลุ่มเป้าหมาย/ผู้ที่ได้รับผลประโยชน์ ผู้บริหาร ผู้บังคับบัญชา และลูกเสือ เนตรนารี ส่วนที่ 3 กิจกรรมและงบประมาณ : M4 - M5 8. วิธีการดำเนินงาน กิจกรรมและงบประมาณ กิจกรรม งบประมาณ (บาท) กิจกรรมที่ 1 : เตรียมวางแผนการจัดกิจกรรม 3,000 กิจกรรมย่อยที่ 1.1 : จัดทำหนังสือประชาสัมพันธ์แจ้งหน่วยงานและ สถานศึกษา - กิจกรรมย่อยที่ 1.2 : แต่งตั้งคณะกรรมการ - กิจกรรมย่อยที่ 1.3 : คณะกรรมการติดตามประเมินผลตามสภาพจริง 3,000 กิจกรรมที่ 2 : ประชุมพิจารณาคัดเลือกฯ จำนวน 2 รางวัล 2,000 กิจกรรมย่อยที่ 2.1 : ประชุมพิจารณาคัดเลือกฯ จำนวน 2 รางวัล 2,000 กิจกรรมย่อยที่ 2.2 : สรุปและรายงานผล - รวมวงเงิน (บาท) 5,000

180 9. ระยะเวลาดำเนินการ ที่ กิจกรรม เป้าหมาย ระยะเวลาดำเนินการ ต.ค. 66 พ.ย. 66 ธ.ค. 66 ม.ค. 67 ก.พ. 67 มี.ค. 67 เม.ย. 67 พ.ค. 67 มิ.ย. 67 ก.ค. 67 ส.ค. 67 ก.ย. 67 1 กิจกรรมที่ 1 เตรียมวางแผนการ จัดกิจกรรม กิจกรรมย่อยที่ 1.1 จัดทำหนังสือ ประชาสัมพันธ์แจ้งหน่วยงานและ สถานศึกษาที่เกี่ยวข้อง กิจกรรมย่อยที่ 1.2 แต่งตั้ง คณะกรรมการ กิจกรรมย่อยที่ 1.3 คณะกรรมการติดตาม ประเมินผลตามสภาพจริง หน่วยงาน การศึกษา และรร.เอกชน 10 คน สถานศึกษา ที่สมัครเข้า ร่วมโครงการ 2 กิจกรรมที่ 2 ประชุมพิจารณา คัดเลือกฯจำนวน 2 รางวัล กิจกรรมย่อยที่ 2.1 ประชุม พิจารณาคัดเลือกโรงเรียนดีวิถี ลูกเสือ จำนวน 2 รางวัล กิจกรรมย่อยที่ 2.2 สรุปและ รายงานผล 10 คน 1 ฉบับ 10. สถานที่ดำเนินการ สถานศึกษาที่จัดการเรียนการสอนลูกเสือในจังหวัดกาญจนบุรี

181 11. งบประมาณ งบรายจ่ายอื่น 5,000 บาท (ห้าพันบาทถ้วน) กิจกรรม งบประมาณ รวม ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ กิจกรรมที่ 1 เตรียมวางแผนการจัดกิจกรรม กิจกรรมย่อยที่ 1.1 จัดทำหนังสือแจ้งหน่วยงาน และสถานศึกษาที่เกี่ยวข้อง กิจกรรมย่อยที่ 1.2 แต่งตั้งคณะกรรมการ กิจกรรมย่อยที่ 1.3 คณะกรรมการติดตาม ประเมินผลตามสภาพจริง 1) ค่าเบี้ยเลี้ยง (10 คน x 120 บาท x 2 วัน) 2) ค่าชดเชยน้ำมันคณะกรรมการ 3,000 - - 3,000 2,400 600 3,000 - - 3,000 2,400 600 กิจกรรมที่ 2 ประชุมพิจารณาคัดเลือกฯ จำนวน 2 รางวัล กิจกรรมย่อยที่ 2.1 ประชุมพิจารณาคัดเลือกโรงเรียนดีวิถี ลูกเสือ จำนวน 2 รางวัล 1) ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่มกรรมการ (10คน x 35 บาท x1 มื้อ) 2) ค่าอาหารกลางวันกรรมการ (10 คน x 100 บาท x 1 มื้อ) 3) ค่าชดเชยน้ำมันคณะกรรมการ กิจกรรมย่อยที่ 2.2 สรุปและรายงานผล 2,000 2,000 350 1,000 650 - 2,000 2,000 350 1,000 650 - รวม 5,000 0 5,000 หมายเหตุ ถัวจ่ายทุกรายการ 12. การวิเคราะห์ความเสี่ยง 12.1 ความเสี่ยง : การจัดกิจกรรมอาจไม่เป็นไปตามปฏิทินและจำนวนกลุ่มเป้าหมายไม่เป็นไปตามที่กำหนดไว้ 12.2 การบริหารความเสี่ยง : ปรับกิจกรรมตามโครงการให้สอดคล้องกับบริบท สถานการณ์และงบประมาณ 13. กลุ่มที่รับผิดชอบ กลุ่มลูกเสือ ยุวกาชาดและกิจการนักเรียน สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรี ผู้ประสาน 1. ชื่อ-สกุล นางสาวจงกล สงวนศักดิ์ ตำแหน่ง นักวิชาการศึกษา โทรศัพท์เคลื่อนที่ 08 0311 4516 E-mail : [email protected] 2. ชื่อ-สกุล นางสาวศรัณย์รัช เดชอุ่ม ตำแหน่ง ผอ.กลุ่มพัฒนาการศึกษา ปฏิบัติหน้าที่ ผอ.กลุ่มลูกเสือ ยุวกาชาดและกิจการนักเรียน โทรศัพท์เคลื่อนที่ 09 8398 9144 E-mail : [email protected] 3. ชื่อ-สกุล นายภาพตะวัน คงพล ตำแหน่ง นักวิชาการศึกษาปฏิบัติการ โทรศัพท์เคลื่อนที่ 08 2829 7494 E-mail : [email protected]

182 โครงการ งานวันครู ครั้งที่ 68 พ.ศ. 2567 จังหวัดกาญจนบุรี ส่วนที่ 1 ความเชื่อมโยง/ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : M1 แผนระดับ 1 ยุทธศาสตร์ชาติ (Z) ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ (1) เป้าหมาย : ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 (2) ประเด็น : การปรับโฉมบทความ “ครู” ให้เป็นครูยุคใหม่ แผนระดับ 2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็น (12) การพัฒนาการเรียนรู้ (พ.ศ. 2561-2580) (1) เป้าหมายระดับประเด็นแผนแม่บทฯ (Y2) : คนไทยมีการศึกษาที่มีคุณภาพตามาตรฐานสากล เพิ่มขึ้น มีทักษะที่จำเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถในการแก้ปัญหาที่ปรับตัว สื่อสาร และทำงาน ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิผลเพิ่มขึ้นมีนิสัยใฝ่เรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต (2) แผนย่อยของแผนแม่บทฯ : การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 (3) เป้าหมายแผนแม่บทย่อย (Y1) : คนไทยได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน มีทักษะการเรียนรู้ และทักษะที่จำเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถเข้าถึงการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตดีขึ้น ความสอดคล้องห่วงโซ่คุณค่าฯ (Value Chains) ของเป้าหมายแผนแม่บทย่อย (1) ชื่อองค์ประกอบ (V) : V02 ผู้สอน (ครู/อาจารย์) (2) ชื่อปัจจัย (F) : F0201 ผู้สอนยุคใหม่มีทักษะการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ที่ตอบสนองต่อความ ต้องการของประเทศ (ปริมาณ/คุณภาพ) แผนปฏิรูปประเทศ : ด้านการศึกษา ประเด็นปฏิรูปที่ 4 : การผลิตครู และการคัดกรองครูเพื่อให้ได้ครูที่มีคุณภาพตรงกับความต้องการของประเทศ และมีจิตวิญญาณของความเป็นครู แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566-2570) หมุดหมายที่ 12 ไทยมีกำลังคนสมรรถนะสูง มุ่งเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตอบโจทย์การพัฒนาแห่งอนาคต นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความมั่นคงแห่งชาติ (พ.ศ. 2566-2570) นโยบายและแผนความมั่นคงที่ - นโยบายและแผนอื่นเกี่ยวข้อง (ใช้เป็นกรอบในการจัดทำแผนระดับ 3) นโยบายรัฐบาล (1) นโยบายหลักที่ 1 : เสริมสร้างศักยภาพของผู้เรียนตามความถนัด นโยบายหลักที่ 2 : ความมีคุณภาพของครูทั้งประเทศ และครูแนะแนว (2) นโยบายเร่งด่วนที่ - เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDG) เป้าหมายที่ 4 ด้านการศึกษา (Goals) (1) เป้าหมายย่อยที่ (Target) 4.7 สร้างหลักประกันว่าผู้เรียนทุกคนได้รับความรู้และทักษะที่จำเป็นสำหรับส่งเสริม การพัฒนาที่ยั่งยืน รวมไปถึง การศึกษาสาหรับการพัฒนาที่ยั่งยืนและการมีวิถีชีวิตที่ยั่งยืน สิทธิมนุษยชน ความเสมอภาค ระหว่างเพศ การส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งความสงบสุขและการไม่ใช้ความรุนแรง การเป็นพลเมืองของโลก และความชื่นชม ในความหลากหลายทางวัฒนธรรมและการที่วัฒนธรรมมีส่วนช่วยให้เกิดการพัฒนาที่ยั่งยืน ภายในปี พ.ศ. 2573

183 นโยบายและจุดเน้นกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ลดภาระครูและบุคลากรทางการศึกษา แผนระดับ 3 แผนการศึกษาแห่งชาติ ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ แผนปฏิบัติราชการกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 3 พัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ให้มีคุณภาพ แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 3 พัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ให้มีคุณภาพ ส่วนที่ 2 สรุปเนื้อหาสำคัญของโครงการ (X) : M2 – M3 1. ลักษณะโครงการ ⬜ โครงการต่อเนื่อง โครงการใหม่ 2. หลักการและเหตุผลความจำเป็น ตามที่คณะรัฐมนตรี ในคราวประชุม เมื่อวันที่ 21 พฤศจิกายน 2499 มีมติกำหนดให้วันที่ 16 มกราคม ของทุกปีเป็นวันครู โดยให้ความสำคัญต่อครูและอาชีพครูในฐานะที่เป็นผู้เสียสละประกอบคุณงามความดี เพื่อประโยชน์ของชาติและประชาชนเป็นอย่างมาก โดยกำหนดความมุ่งหมายเพื่อประกอบพิธีระลึกถึงพระคุณ บูรพาจารย์ และเพื่อส่งเสริมสามัคคีธรรมระหว่างครูกับประชาชนคุรุสภา จึงได้เริ่มจัดงานวันครูขึ้นในปีแรก ตั้งแต่วันที่ 16 มกราคม 2500 เป็นต้นมา ในปี พ.ศ. 2567 นับเป็นการจัดงานวันครู ครั้งที่ 68 คณะอนุกรรมการจัดงานวันครู ครั้งที่ 68 พ.ศ. 2567 ในการประชุม ครั้งที่ 2/2566 เมื่อวันศุกร์ที่ 1 ธันวาคม 2566 มีปลัดกระทรวงศึกษาธิการเป็น ประธานอนุกรรมการ ได้กำหนดจัดงานวันครู ครั้งที่ 68 พ.ศ. 2567 ในวันอังคารที่ 16 มกราคม 2567 ภายใต้ หัวข้อแก่นสาระ (Theme) “ครูดีสอนดี ศิษย์ดีเรียนดี มีความสุข” โดยให้สำนักงานศึกษาธิการจังหวัด ทุกจังหวัด เป็นหน่วยจัดงานวันครูส่วนภูมิภาค ครั้งที่ 68 พ.ศ. 2567 มีประธานคณะกรรมการศึกษาธิการ จังหวัด หรือรองประธานคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัดเป็นประธานในพิธีการจัดงานวันครู สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรี ได้เห็นความสำคัญของการส่งเสริมให้บุคลากรในสังกัด ตระหนักถึงคุณค่าการมีเกียรติและศักดิ์ศรีของความเป็นเจ้าหน้าที่ของรัฐที่ดี ประพฤติตนตามจรรยาบรรณ วิชาชีพ ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความอุตสาหะ ทุ่มเท เสียสละจนทำให้เกิดผลดีแก่ทางราชการและมีผลงานเป็นที่ ประจักษ์ รวมทั้ง เพื่อกระตุ้นให้เกิดความร่วมมือและความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา เพื่อขวัญและกำลังใจสำหรับผู้ที่มีผลงานดีเด่น ผู้ปฏิบัติงานด้วยความอุตสาหะเป็นเกียรติประวัติที่ได้ปฏิบัติ หน้าที่ให้เป็นประโยชน์และมีคุณค่าต่อเยาวชนและประเทศชาติ สามารถเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา จึงกำหนดจัดงานวันครู ครั้งที่ 68 พ.ศ.2567 จังหวัดกาญจนบุรี ขึ้น 3. วัตถุประสงค์ 3.1 เพื่อประกอบพิธีระลึกถึงพระคุณบูรพาจารย์ 3.2 เพื่อส่งเสริมสามัคคีธรรมระหว่างครู และความเข้าใจอันดีระหว่างครูกับประชาชน 3.3 เพื่อส่งเสริมยกย่องเชิดชูเกียรติผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาที่ประกอบคุณงามความดี หรือทำคุณประโยชน์ ต่อวงการศึกษาให้เป็นที่ประจักษ์แก่สาธารณชน และเป็นแบบอย่างให้เยาวชนรุ่นหลังได้ยึดถือปฏิบัติตาม

184 4. เป้าหมายโครงการ • ผลผลิต (Output) ผู้เข้าร่วมกิจกรรมงานวันครุ ประกอบด้วย ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ได้แก่ ผู้บริหารการศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา ครู ศึกษานิเทศก์ บุคลากรทางการศึกษาที่เกี่ยวข้อง และผู้ได้รับรางวัลยกย่องเชิดชูเกียรติจำนวน 300 คน • ผลลัพธ์ (Outcome) 1. ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ประกอบด้วย ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ได้แก่ ผู้บริหาร การศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา ครู ศึกษานิเทศก์ บุคลากรทางการศึกษาที่เกี่ยวข้อง และผู้ได้รับรางวัลยกย่อง เชิดชูเกียรติที่เข้าร่วมงานวันครู ครั้งที่ 68 พ.ศ.2567 จังหวัดกาญจนบุรี ได้ระลึกถึงพระคุณบูรพาจารย์ 2. ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ได้แก่ ผู้บริหารการศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา ครู ศึกษานิเทศก์ บุคลากรทางการศึกษาที่เกี่ยวข้อง และผู้ได้รับรางวัลยกย่องเชิดชูเกียรติที่เข้าร่วมงานวันครู ครั้งที่ 68 พ.ศ.2567 จังหวัดกาญจนบุรี เกิดขวัญกำลังใจ มีความรักความสามัคคี และได้รับแรงบันดาลใจจาก แบบอย่างที่ดี 5. ผลที่คาดว่าจะเกิด 1. ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ประกอบด้วย ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ได้แก่ ผู้บริหาร การศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา ครู ศึกษานิเทศก์ บุคลากรทางการศึกษาที่เกี่ยวข้อง และผู้ได้รับรางวัลยกย่อง เชิดชูเกียรติที่เข้าร่วมงานวันครูได้ระลึกถึงพระคุณบูรพาจารย์ 2. เกิดสามัคคีธรรมระหว่างครู และความเข้าใจอันดีระหว่างครูกับประชาชน 3. ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาที่ประกอบคุณงามความดีหรือทำคุณประโยชน์ต่อวงการศึกษา ได้รับการส่งเสริมยกย่องเชิดชูเกียรติให้เป็นที่ประจักษ์แก่สาธารณชน และเป็นแบบอย่างให้เยาวชนรุ่นหลัง ได้ยึดถือปฏิบัติตาม 6. ดัชนีชี้วัดความสำเร็จ มีความรู้รักสามัคคี มีความมุ่งมั่นที่จะเพิ่มพูนความรู้ความก้าวหน้าในวิชาชีพครู และตระหนักถึง ความสำคัญของคุณธรรม จริยธรรม ในการปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่เยาวชน ตัวบ่งชี้ความสำเร็จ และค่าเป้าหมาย วิธีการวัดแ ละประเมินผล เครื่องมือที่ใช้วัด และประเมินผล ผลผลิต (Output) ผู้เข้าร่วมกิจกรรมงานวันครู จำนวน 300 คน 1. การประเมินความพึงพอใจ 2. จำนวนผู้เข้าร่วมงาน 1. แบบประเมินความพึงพอใจฯ 2. บัญชีลงลายมือชื่อผู้เข้าร่วมงาน ผลลัพธ์ (Outcomes) 1. ผู้เข้าร่วมกิจกรรมงานวันครูเกิดความ ตระหนักระลึกถึงพระคุณบูรพาจารย์ทั้งใน อดีตและปัจจุบัน 2. ผู้เข้าร่วมกิจกรรมงานวันครู มีขวัญและ กำลังใจ มีความรู้รักสามัคคี มีความมุ่งมั่นที่จะ เพิ่มพูนความรู้ความก้าวหน้าในวิชาชีพครูและ ตระหนักถึงความสำคัญของคุณธรรม จริยธรรม ในการปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่เยาวชน - การประเมินความพึงพอใจ - การนับจำนวนผู้เข้าร่วม กิจกรรมงานวันครู - แบบประเมินความพึงพอใจฯ - บัญชีลงเวลาผู้เข้าร่วมกิจกรรม งานวันครู

185 7. กลุ่มเป้าหมาย/ผู้ที่ได้รับผลประโยชน์ ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ประกอบด้วย ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ได้แก่ ผู้บริหาร การศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา ครู ศึกษานิเทศก์ บุคลากรทางการศึกษาที่เกี่ยวข้อง และผู้ได้รับรางวัล ยกย่องเชิดชูเกียรติ ส่วนที่ 3 กิจกรรมและงบประมาณ : M4 - M5 8. วิธีการดำเนินงาน กิจกรรมและงบประมาณ กิจกรรม งบประมาณ (บาท) กิจกรรมที่ 1 : การจัดเตรียมงานวันครู กิจกรรมย่อยที่ 1.1 : การประชุมการจัดงานวันครู ครั้งที่ 68 พ.ศ.2567 จังหวัด กาญจนบุรีครั้งที่ 1/2566 วันพฤหัสบดีที่ 14 ธันวาคม 2566 เวลา 13.30 น. ณ ห้องประชุมแคว ใหญ่ ชั้น 5 ศาลากลางจังหวัดกาญจนบุรี 1,300 กิจกรรมที่ 2 : การแจ้งประชาสัมพันธ์ กิจกรรมย่อยที่ 2.1 : แจ้งแนวทางการจัดงานวันครูฯ - กิจกรรมย่อยที่ 2.2 : ขอความร่วมมือสถานศึกษาทุกสังกัดในจังหวัด ดำเนินการจัด กิจกรรมสัปดาห์วันครู ครั้งที่ 68 พ.ศ.2567 - กิจกรรมที่ 3 : การจัดกิจกรรมงานวันครู 28,700 รวมวงเงิน (บาท) 30,000 9. ระยะเวลาดำเนินการ วันอังคารที่ 16 มกราคม 2567 ที่ กิจกรรม เป้าหมาย ระยะเวลาดำเนินการ ต.ค. 66 พ.ย. 66 ธ.ค. 66 ม.ค. 67 ก.พ. 67 มี.ค. 67 เม.ย. 67 พ.ค. 67 มิ.ย. 67 ก.ค. 67 ส.ค. 67 ก.ย. 67 กิจกรรมที่ 1 การจัดเตรียมงานวันครู กิจกรรมย่อยที่ 1.1 : การประชุม การจัดงานวันครู ครั้งที่ 68 พ.ศ.2567 จังหวัดกาญจนบุรีครั้งที่ 1/2566 วันพฤหัสบดีที่ 14 ธันวาคม 2566 เวลา 13.30 น. ณ ห้องประชุมแควใหญ่ ชั้น 5 ศาลากลางจังหวัดกาญจนบุรี 15 สังกัด

186 ที่ กิจกรรม เป้าหมาย ระยะเวลาดำเนินการ ต.ค. 66 พ.ย. 66 ธ.ค. 66 ม.ค. 67 ก.พ. 67 มี.ค. 67 เม.ย. 67 พ.ค. 67 มิ.ย. 67 ก.ค. 67 ส.ค. 67 ก.ย. 67 กิจกรรมที่ 2 การแจ้งประชาสัมพันธ์ กิจกรรมย่อยที่ 2.1 : แจ้งแนวทางการ จัดงานวันครูฯ กิจกรรมย่อยที่ 2.2 : ขอความร่วมมือ สถานศึกษาทุกสังกัดในจังหวัด ดำเนินการ จัดกิจกรรมสัปดาห์วันครู ครั้งที่ 68 พ.ศ.2567 15 สังกัด กิจกรรมย่อยที่ 2.3 : แต่งตั้ง คณะกรรมการดำเนินงาน กิจกรรมย่อยที่ 2.4 : ประสานสถานที่ จัดงาน กิจกรรมย่อยที่ 2.5 : แจ้งผู้ประกอบ วิชาชีพทางการศึกษาที่ได้รับรางวัลยกย่อง เชิดชูเกียรติเข้าร่วมงานวันครู 55 คน 8 คน 157 คน กิจกรรมที่ 3 การจัดกิจกรรมงานวันครู 300 คน 10. สถานที่ดำเนินการ ห้องประชุมบุษราคัม องค์การบริหารส่วนจังหวัดกาญจนบุรี อำเภอเมืองกาญจนบุรี จังหวัดกาญจนบุรี 11. งบประมาณ เงินอุดหนุนการจัดงานวันครูส่วนภูมิภาค จากสำนักงานเลขาธิการคุรุสภา จำนวน 30,000 บาท (สามหมื่นบาทถ้วน) กิจกรรม งบประมาณ (บาท) รวม ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ กิจกรรมที่ 1 การจัดเตรียมงานวันครู กิจกรรมย่อยที่ 1.1 : การประชุมการจัดงานวันครู ครั้งที่ 68 พ.ศ.2567 จังหวัดกาญจนบุรีครั้งที่ 1/2566 วันพฤหัสบดีที่ 14 ธันวาคม 2566 เวลา 13.30 น. ณ ห้องประชุมแควใหญ่ชั้น 5 ศาลากลางจังหวัดกาญจนบุรี - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม จำนวน 26 คน x 1 มื้อ x 50 บาท - 1,300 1,300 - 1,300 1,300 กิจกรรมที่ 2 การแจ้งประชาสัมพันธ์ กิจกรรมย่อยที่ 2.1 : แจ้งแนวทางการจัดงานวันครูฯ กิจกรรมย่อยที่ 2.2 : ขอความร่วมมือสถานศึกษาทุกสังกัดใน จังหวัด ดำเนินการจัดกิจกรรมสัปดาห์วันครู ครั้งที่ 68 พ.ศ.2567 กิจกรรมย่อยที่ 2.3 : แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน กิจกรรมย่อยที่ 2.4 : ประสานสถานที่จัดงาน กิจกรรมย่อยที่ 2.5 : แจ้งผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาที่ ได้รับรางวัลยกย่องเชิดชูเกียรติเข้าร่วมงานวันครู - - - -

187 กิจกรรม งบประมาณ (บาท) รวม ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ กิจกรรมที่ 3 การจัดกิจกรรมงานวันครู - ค่าจ้างตกแต่งสถานที่ - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม จำนวน 300 คน x 1 มื้อ x 35 บาท - ค่าของที่ระลึกในพิธีเปิด - 25,700 15,200 10,500 - 3,000 3,000 28,700 รวมทั้งสิ้น - 27,000 3,000 30,000 หมายเหตุ 1.ถัวจ่ายทุกรายการ 2. อัตราค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม ตามระเบียบคณะกรรมการคุรุสภา ว่าด้วยการเบิกจ่ายเงิน ค่าเลี้ยงรับรอง พ.ศ.2553 12. การวิเคราะห์ความเสี่ยง 12.1 ความเสี่ยง : 1) ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ไม่มาเข้าร่วมพิธีตามเป้าหมาย 2) ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาไม่อยู่ร่วมพิธีจนเสร็จสิ้น 12.2 การบริหารความเสี่ยง : 1) ประชาสัมพันธ์แจ้งไปยังหน่วยงานทางการศึกษาให้ครอบคลุมทุกสังกัด 2) ขอความร่วมมือผู้บริหารสถานศึกษา กำกับดูแลบุคลากรในสังกัดให้เข้าร่วมพิธีจนตลอดรายการ 13. กลุ่มงานที่รับผิดชอบ งานคุรุสภาจังหวัดกาญจนบุรี กลุ่มบริหารงานบุคคลสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรี ผู้ประสาน 1. ชื่อ-สกุล นางสาวปิยนาถ สืบเนียม ตำแหน่ง ผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงานบุคคล โทรศัพท์เคลื่อนที่ 08 9918 9294 E-mail : [email protected] 2. ชื่อ-สกุล นางสาวฉัตรกุล ตรงคมาลี ตำแหน่ง เจ้าหน้าที่บริหารทั่วไปปฏิบัติการ โทรศัพท์เคลื่อนที่ 08 9193 9456 E-mail : [email protected] 3. ชื่อ-สกุล นางวสุรัตน์ วีระสุนทร ตำแหน่ง เจ้าหน้าที่บริหารทั่วไปปฏิบัติการ โทรศัพท์เคลื่อนที่ 06 4983 5853 E-mail : [email protected] 4. ชื่อ-สกุล นางสาววราภรณ์ ย่านงูเหลือม ตำแหน่ง เจ้าหน้าที่บริหารทั่วไปปฏิบัติการ โทรศัพท์เคลื่อนที่ 08 1390 3144 E-mail : [email protected] 5. ชื่อ-สกุล นางทัดดาว พูลพิพัฒน์ ตำแหน่ง เจ้าหน้าที่บริหารทั่วไปปฏิบัติการ โทรศัพท์เคลื่อนที่ 09 8906 4465 E-mail : [email protected] 6. ชื่อ-สกุล นางสาวศรัณย์ยมล จินจารักษ์ตำแหน่ง นักทรัพยากรบุคคลชำนาญการ โทรศัพท์เคลื่อนที่ 09 2710 8989 E-mail : [email protected]

188 โครงการ จัดงานฉลองวันเด็กแห่งชาติ ประจำปี 2567 ส่วนที่ 1 ความเชื่อมโยง/ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : M1 แผนระดับ 1 ยุทธศาสตร์ชาติ(Z) ด้าน 3 การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ (1) เป้าหมาย คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พร้อมสำหรับวิถีชีวิตในศตวรรษที่ 21 (2) ประเด็น การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต แผนระดับ 2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็น (11) ศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต (1) เป้าหมายระดับประเด็นแผนแม่บทฯ (Y2) คนไทยทุกช่วงวัยมีคุณภาพเพิ่มขึ้น ได้รับการพัฒนาอย่างสมดุล ทั้งด้านร่างกาย สติปัญญาและคุณธรรม จริยธรรม เป็นผู้ที่มีความรู้และทักษะในศตวรรษที่ 21 รักการ เรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต (2) แผนย่อยของแผนแม่บทฯ 11.3 การพัฒนาเด็กตั้งแต่ช่วงวัยเรียน/วัยรุ่น (3) เป้าหมายแผนแม่บทย่อย (Y1) 110301 วัยเรียน/วัยรุ่น มีความรู้และทักษะในศตวรรษที่ 21 ครบถ้วน รู้จักคิด วิเคราะห์ รักการเรียนรู้ มีสำนึกพลเมือง มีความกล้าหาญทางจริยธรรม มีความสามารถในการแก้ปัญหา ปรับตัว สื่อสาร และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิผลตลอดชีวิตดีขึ้น ความสอดคล้องห่วงโซ่คุณค่าฯ (Value Chains) ของเป้าหมายแผนแม่บทย่อย (1) ชื่อองค์ประกอบ (V) : V01 การพัฒนาทักษะชีวิต (2) ชื่อปัจจัย (F) : F0101 หลักสูตรการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่น แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566-2570) หมุดหมายที่ 12 ไทยมีกำลังคนสมรรถนะสูงมุ่งเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตอบโจทย์การพัฒนาแห่งอนาคต นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความมั่นคงแห่งชาติ (พ.ศ. 2566-2570) นโยบายและแผนความมั่นคงที่ - นโยบายและแผนอื่นเกี่ยวข้อง (ใช้เป็นกรอบในการจัดทำแผนระดับ 3) นโยบายรัฐบาล (1) นโยบายหลักที่ 3 การทำนุบำรุงศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรม (2) นโยบายเร่งด่วนที่ - เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDG) เป้าหมายที่ 4 ด้านการศึกษา (Goals) (1) เป้าหมายย่อยที่ (Target) - นโยบายและจุดเน้นกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 นโยบายข้อที่ 1 - . แผนระดับ 3 แผนการศึกษาแห่งชาติ ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ แผนปฏิบัติราชการกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 3 พัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ให้มีคุณภาพ

189 ส่วนที่ 2 สรุปเนื้อหาสำคัญของโครงการ (X) : M2 – M3 1. ลักษณะโครงการ ⬜ โครงการต่อเนื่อง โครงการใหม่ 2. หลักการและเหตุผลความจำเป็น เด็ก นับว่าเป็นทรัพยากรที่มีคุณค่าและเป็นผู้สืบทอดความเป็นชาติในอนาคต ดังนั้น เด็กทุกคน จึงสมควรที่จะได้รับการพัฒนาให้เต็มศักยภาพในทุกด้าน อันได้แก่ การพัฒนาทางด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา เพื่อให้เด็กรู้จักสิทธิ หน้าที่ มีความรับผิดชอบตนเองและผู้อื่น สามารถปฏิบัติตนให้เป็นพลเมือง ดี อยู่ในสังคมได้ อย่างสันติสุขเพื่อให้ทุกส่วนของสังคมได้มีส่วนสนับสนุน ส่งเสริม และร่วมกันพัฒนาและ ส่งเสริมการเรียนรู้ของเด็ก พระบรมราโชวาทของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวฯ พระราชทาน เนื่องในโอกาส วันเด็กแห่งชาติ ตั้งแต่วันที่ 5 ธันวาคม พุทธศักราช 2534 ณ พระตำหนักจิตรลดารโหฐาน มีความว่า “คนทุกคนมีหน้าที่ต้องทำ แม้เป็นเด็กก็มีหน้าที่อย่างเด็ก คือ ศึกษาเล่าเรียน หมายความว่า จะต้องเรียนให้รู้ วิชา ฝึกหัดทำการงานต่าง ๆ ให้เป็น อบรม ขัดเกลา ความประพฤติและความคิดจิตใจให้ประณีต ให้สุจริต แจ่มใส และเฉลียวฉลาด มีเหตุผล เพื่อจักได้เติบโตขึ้นเป็นคนที่มีความรู้ ความสามารถและมีประโยชน์ ต่อชาติ บ้านเมือง” เด็กเป็นทรัพยากรบุคคลที่สำคัญยิ่งต่อประเทศชาติเป็นพลังสำคัญในการพัฒนาชาติบ้านเมือง ให้เจริญก้าวหน้าและมั่นคง เด็กจึงควรเตรียมตัวที่จะเป็นกำลังของชาติด้วยการขยันหมั่นศึกษาหาความรู้และใช้ เวลาให้เป็นประโยชน์อย่างเต็มที่ ประพฤติปฏิบัติตนอยู่ในระเบียบวินัย มีความขยันขันแข็งตั้งใจทำงานด้วย ความรับผิดชอบยึดมั่นในความซื่อสัตย์ สุจริต ตลอดจนมีความเมตตากรุณาช่วยเหลือเอื้อเฟื้อ ผู้อื่น เสียสละ และบำเพ็ญประโยชน์เพื่อส่วนรวม ช่วยกันรักษาความสะอาดและอนุรักษ์ทรัพยากร ตลอดถึงสาธารณสมบัติ ส่วนรวมของชาติ หากเด็กทุกคนได้ตระหนักถึงอนาคตของตนและของประเทศชาติ โดยพยายามประพฤติ ปฏิบัติตน ให้เหมาะสมกับวัยแล้วก็จะได้ชื่อว่าเป็น “เด็กดี” ชาติบ้านเมืองก็จะเจริญมีความผาสุกร่มเย็น ตลอดไป รัฐบาลจึงกำหนดให้วันเสาร์ที่ 2 ของเดือนมกราคมของทุกปีเป็นวันเด็กแห่งชาติ หน่วยงานได้ ตระหนักถึงความสำคัญของเด็กซึ่งเป็นทรัพยากรของชาติ จึงได้จัดทำโครงการจัดงาน “วันเด็กแห่งชาติ” ประจำปีขึ้น โดยให้เด็กได้รู้ถึงความสำคัญของตนเอง รู้ถึงความมีระเบียบวินัย ความรู้จักสิทธิหน้าที่ ความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคมเพื่อจะได้ประพฤติปฏิบัติตนให้สมกับเป็นผู้ที่มีความสำคัญของประเทศชาติ ด้วยการตั้งใจใฝ่ศึกษาเรียนรู้ ประพฤติปฏิบัติตนอยู่ในระเบียบวินัย รู้จักการใช้เวลา ความคิด มีความขยันหมั่นเพียร มีความรับผิดชอบ และซื่อสัตย์สุจริต มีความยึดมั่น ในสถาบันชาติ ศาสน์ กษัตริย์ และการปกครองในระบอบ ประชาธิปไตย อันมีองค์พระมหากษัตริย์เป็นประมุข สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรี จึงได้จัดทำ โครงการจัดงาน“ฉลองวันเด็กแห่งชาติ”ประจำปี 2567 ขึ้น 3. วัตถุประสงค์ 3.1 เพื่อให้เด็กและและเยาวชนจังหวัดกาญจนบุรี ยึดมั่นในสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข 3.2 เพื่อให้เด็กและเยาวชนจังหวัดกาญจนบุรี รู้จักหน้าที่ของตน และอยู่ในระเบียบวินัยอันดี เกิดความภาคภูมิใจ และรู้สึกมีคุณค่าต่อครอบครัว สังคมและประเทศชาติ 3.3 เพื่อให้ทุกภาคส่วนได้ตระหนักถึงความสำคัญของเด็ก และมีส่วนร่วมในการพัฒนาเด็ก และเยาวชนในจังหวัดกาญจนบุรี

190 4. เป้าหมายโครงการ 4.1 ผลผลิต (Output) เด็กและเยาวชนในจังหวัดกาญจนบุรี ที่มีอายุไม่เกิน 18 ปีบริบูรณ์ ทั้งที่อยู่ในระบบโรงเรียนและ นอกระบบโรงเรียนและพื้นที่ใกล้เคียง จำนวนไม่ต่ำกว่า 1,000 คน 4.2 ผลลัพธ์ (outcome) 1) เด็กและเยาวชนในจังหวัดกาญจนบุรี ยึดมั่นในสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข และมีคุณธรรม จริยธรรม มีระเบียบวินัยและรักษา ความสามัคคี สร้างความเป็นปึกแผ่นให้เกิดขึ้นในครอบครัวและสังคมไทยได้อย่างมั่นคง 2) เด็กและเยาวชนในจังหวัดกาญจนบุรี รู้จักหน้าที่ของตน และอยู่ในระเบียบวินัยอันดีเกิดความภาคภูมิใจ และรู้สึกมีคุณค่าต่อครอบครัว สังคมและประเทศชาติ 5. ผลที่คาดว่าจะเกิด 5.1 ทุกภาคส่วนในจังหวัดกาญจนบุรี มีส่วนร่วมในการรับผิดชอบ ส่งเสริมและพัฒนาเด็ก 5.2 เด็กและเยาวชนในจังหวัดกาญจนบุรี ได้เข้าร่วมในกิจกรรมอย่างเต็มที่มีโอกาสแสดงถึง ความสามารถด้านต่าง ๆ 5.3 เด็กและเยาวชนในจังหวัดกาญจนบุรีเกิดความอบอุ่นใจ ภูมิใจ รู้จักคุณค่าของตนเองและปฏิบัติตน เป็นคนดีของครอบครัว สังคมและประเทศชาติ 6. ดัชนีชี้วัดความสำเร็จ 6.1 ระดับความสำเร็จของการจัดกิจกรรมงานฉลองวันเด็กแห่งชาติ 6.2 ร้อยละ 85 ของผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมงานวันเด็กแห่งชาติ 7. กลุ่มเป้าหมาย/ผู้ที่ได้รับผลประโยชน์ เด็กและเยาวชนในจังหวัดกาญจนบุรี ส่วนที่ 3 กิจกรรมและงบประมาณ : M4 – M5 8. วิธีการดำเนินงาน กิจกรรมและงบประมาณ กิจกรรม รวม กิจกรรมที่ 1 วางแผนเตรียมการและเสนอโครงการ - กิจกรรมย่อยที่ 1.1 แต่งตั้งคณะกรรมการจัดงานฉลองวันเด็กแห่งชาติ - กิจกรรมย่อยที่ 1.2 ประชุม/ประสานงานกับหน่วยงานต่าง ๆ เพื่อวางแผนการจัดกิจกรรมและ ประชาสัมพันธ์ - กิจกรรมที่ 2 จัดกิจกรรมตามแผน เช่น พิธีเปิด การแสดงของนักเรียนบนเวที เกม มอบ ของขวัญของรางวัลและการจัดกิจกรรมอื่น ๆ - กิจกรรมย่อยที่ 2.1 จัดซื้อของขวัญของรางวัลและวัสดุอุปกรณ์ สำหรับจัดกิจกรรม 30,000 กิจกรรมย่อยที่ 2.2 จัดกิจกรรมงานวันเด็ก - กิจกรรมที่ 3 สรุปผลการดำเนินงาน - กิจกรรมย่อยที่ 3.1 ทำหนังสือขอบคุณหน่วยงานภาครัฐและเอกชนที่สนับสนุนงบประมาณ - กิจกรรมย่อยที่ 3.2 สรุปและรายงานผลการดำเนินงาน - รวมทั้งสิ้น 30,000

191 9. ระยะเวลาการดำเนินงาน (วัน/เดือน/ปี) 10. สถานที่ดำเนินการ สำนักงานเทศบาลเมืองกาญจนบุรี บริเวณหน้าศาลหลักเมืองกาญจนบุรี 11. งบประมาณ งบเงินอุดหนุน 30,000 บาท (สามหมื่นบาทถ้วน) กิจกรรม งบประมาณ รวม ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ กิจกรรมที่ 1 วางแผนเตรียมการและเสนอโครงการ - - - - กิจกรรมย่อยที่ 1.1 แต่งตั้งคณะกรรมการจัดงานฉลอง วันเด็กแห่งชาติ - - - - กิจกรรมย่อยที่ 1.2 ประชุม/ประสานงานกับหน่วยงานต่าง ๆ เพื่อวางแผนการจัดกิจกรรมและประชาสัมพันธ์ - - - - ที่ กิจกรรม เป้าหมาย ระยะเวลาดำเนินการ ต.ค. 66 พ.ย. 66 ธ.ค. 66 ม.ค. 67 ก.พ. 67 มี.ค. 67 เม.ย. 67 พ.ค. 67 มิ.ย. 67 ก.ค. 67 ส.ค. 67 ก.ย. 67 1 กิจกรรมที่ 1วางแผนเตรียมการและเสนอ โครงการ กิจกรรมย่อยที่ 1.1 แต่งตั้งคณะกรรมการ จัดงานฉลองวันเด็กแห่งชาติ 47 คน กิจกรรมย่อยที่ 1.2 ประชุม/ประสานงาน กับหน่วยงานต่าง ๆ เพื่อวางแผนการจัด กิจกรรมและประชาสัมพันธ์ 47 คน 1 ครั้ง 2 กิจกรรมที่ 2 จัดกิจกรรมตามแผน เช่น พิธีเปิด การแสดงของนักเรียน บนเวที เกม มอบของขวัญของรางวัล และการจัดกิจกรรมอื่น ๆ กิจกรรมย่อยที่ 2.1 จัดซื้อของขวัญ ของรางวัลและวัสดุอุปกรณ์ สำหรับ จัดงานวันเด็กแห่งชาติ กิจกรรมย่อยที่ 2.2 จัดกิจกรรมงาน วันเด็ก อย่างน้อย 300 ชิ้น 1 วัน 3 กิจกรรมที่ 3สรุปผลการดำเนินงาน กิจกรรมย่อยที่ 3.1 ทำหนังสือขอบคุณ หน่วยงานภาครัฐและเอกชนที่สนับสนุน งบประมาณ 20 แห่ง กิจกรรมย่อยที่ 3.2 สรุปและรายงานผลการ ดำเนินงาน 1 เล่ม

192 กิจกรรม งบประมาณ รวม ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ กิจกรรมที่ 2 จัดกิจกรรมตามแผน เช่น พิธีเปิด การแสดง ของนักเรียนบนเวที เกม มอบของขวัญของรางวัลและ การจัดกิจกรรมอื่น ๆ - - 30,000 30,000 กิจกรรมที่ 2.1 จัดซื้อค่าของขวัญ ของรางวัลและวัสดุอุปกรณ์ สำหรับจัดกิจกรรม - ค่าวัสดุ - - 30,000 30,000 กิจกรรมย่อยที่ 2.2 จัดกิจกรรมงานวันเด็ก - - - - กิจกรรมที่ 3 สรุปผลการดำเนินงาน - - - - กิจกรรมย่อยที่ 3.1 ทำหนังสือขอบคุณหน่วยงานภาครัฐ และเอกชนที่สนับสนุนงบประมาณ - - - - กิจกรรมย่อยที่ 3.2 สรุปและรายงานผลการดำเนินงาน - - - - รวมทั้งสิ้น - - 30,000 30,000 12. การวิเคราะห์ความเสี่ยง 12.1 ความเสี่ยง : ปัญหาจากสถานการณ์โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) 12.2 การบริหารความเสี่ยง : จัดทำมาตรการป้องกันและควบคุมสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) 13. กลุ่มงานที่รับผิดชอบ กลุ่มพัฒนาการศึกษา สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรี ผู้ประสาน ชื่อ-สกุล นางสาวอรศิมา ฉัตรมาศ ตำแหน่ง นักวิชาการศึกษาชำนาญการ โทรศัพท์เคลื่อนที่ 09 2851 5863 E-mail : [email protected]

193 โครงการ การประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2566 ส่วนที่ 1 ความเชื่อมโยง/ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : M1 แผนระดับ 1 ยุทธศาสตร์ชาติ(3) ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ (1) เป้าหมาย คนไทยเป็นคนดีคนเก่ง มีคุณภาพ พร้อมสำหรับวิถีชีวิตในศตวรรษที่ 21 (2) ประเด็น ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 แผนระดับ 2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็น (12) การพัฒนาการเรียนรู้ (1) เป้าหมายระดับประเด็นแผนแม่บทฯ (Y2) คนไทยได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานมีทักษะ การเรียนรู้และทักษะที่จำเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถเข้าถึงการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตดีขึ้น (2) แผนย่อยของแผนแม่บทฯ 12.1 การปฏิรูปกระบวนการเรียนรูที่ตอบสนองตอการเปลี่ยนแปลง ในศตวรรษที่ 21 (3) เป้าหมายแผนแม่บทย่อย (Y1) คนไทยไดรับการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน มีทักษะการเรียนรู และทักษะที่จำเป็นนของโลกศตวรรษที่ 21 ในทุกระดับและสามารถเขาถึงการเรียนรูอยางตอเนื่องตลอดชีวิต ความสอดคล้องห่วงโซ่คุณค่าฯ (Value Chains) ของเป้าหมายแผนแม่บทย่อย (1) ชื่อองค์ประกอบ (V) : การบริหารจัดการระบบการเรียนรู้ (2) ชื่อปัจจัย (F) : การติดตาม วัดและประเมินผลทางการศึกษา แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566-2570) หมุดหมายที่ 12 ไทยมีกำลังคนสมรรถนะสูง มุ่งเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตอบโจทย์การพัฒนาแห่งอนาคต นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความมั่นคงแห่งชาติ (พ.ศ. 2566-2570) นโยบายและแผนความมั่นคงที่ - นโยบายและแผนอื่นเกี่ยวข้อง (ใช้เป็นกรอบในการจัดทำแผนระดับ 3) นโยบายรัฐบาล ปฏิรูปการศึกษาและสร้างสังคม แห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต มุ่งส่งเสริมให้เป็นคนดี มีวินัย ภูมิใจในชาติ รวมทั้งเสริมสร้างศักยภาพ ของผู้เรียนตามความถนัดส่งเสริมการอ่าน เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDG) เป้าหมายที่4 ด้านการศึกษา (Goals) (1) เป้าหมายย่อยที่ (Target) - นโยบายและจุดเน้นกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 จุดเน้นที่ 2 การยกระดับคุณภาพการศึกษา แผนระดับ 3 แผนการศึกษาแห่งชาติ ยุทธศาสตร์ที่ 3 : การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัย และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ยุทธศาสตร์ที่ 4 : การสร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทียมทางการศึกษา แผนปฏิบัติราชการกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 -