แผนปฏิบัติราชการฯ 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรี

93 6.3) จัดให้มีการเชื่อมโยงหลักสูตรของสายอาชีวศึกษากับมาตรฐานวิชาชีพต่าง ๆ เพื่อ เป็นการเสริมศักยภาพแก่ผู้เรียน (Upskill) หรือเพิ่มพูนทักษะใหม่ (Reskill) โดยได้รับการรับรองตามเกณฑ์ มาตรฐานวิชาชีพและผู้เรียนจะได้รับใบประกาศนียบัตรตามสมรรถนะอาชีพเพื่อนำไปใช้ประกอบการสมัครงาน และการขอขึ้นเงินเดือนและการประกอบวิชาชีพ ทั้งนี้ผู้เรียนอาจเป็นผู้ที่อยู่ในระบบการศึกษาหรือนอกระบบ การศึกษาก็ได้ 6.4) จัดให้มีการอบรมอาชีพเสริมในชุมชน เพื่อเป็นการเสริมสร้างทักษะใหม่ (New Skill) เพิ่มสมรรถนะ (Upskill) หรือทบทวนทักษะ (Reskill) ให้แก่ผู้เรียนและประชาชนทั่วไป เช่น ช่างไฟฟ้า ช่างประปา ช่างแอร์ การค้าขาย การเกษตร ฯลฯ เพื่อเป็นเครื่องมือในการช่วยผู้เรียนและประชาชนลดรายจ่ายในครัวเรือน และอาจสร้างเป็นอาชีพเสริมให้แก่ครอบครัวได้ 2. ข้อสั่งการและแนวทางปฏิบัติ 1) ให้นำนโยบายด้านการศึกษาของคณะรัฐมนตรีที่แถลงต่อรัฐสภาและนโยบายของ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ไปดำเนินการอย่างเป็นรูปธรรม (Action Plan) 2) ดำเนินการป้องกันและปราบปรามการทุจริต เช่น การบรรจุ แต่งตั้ง โยกย้าย (ห้ามซื้อ-ขายตำแหน่ง) ห้ามทุจริตการจัดซื้อจัดจ้างวัสดุ ครุภัณฑ์ ชุดนักเรียน อาหารกลางวัน ฯลฯ และต้อง จัดซื้อจัดจ้างวัสดุ ครุภัณฑ์ที่มีคุณภาพ 3) น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติ 4) ให้ร่วมกันรักษาสิ่งแวดล้อมและมุ่งสู่การใช้พลังงานสะอาด 5) ส่งเสริมการอ่านอย่างเป็นกระบวนการ โดยครูต้องเป็นต้นแบบในการรักการอ่าน 6) การลงพื้นที่ตรวจราชการหรือตรวจเยี่ยม ให้เฉพาะผู้มีหน้าที่เกี่ยวข้องมาร่วมรับ การตรวจราชการหรือตรวจเยี่ยม โดยให้มีการดำเนินการอย่างเรียบง่ายและประหยัด เช่น ไม่ต้องติดป้าย ต้อนรับ ไม่มีของที่ระลึกหรือของฝาก เป็นต้น

94 1. แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579 วิสัยทัศน์ : คนไทยทุกคนได้รับการศึกษาและเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ ดำรงชีวิตอย่างเป็น สุข สอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และการเปลี่ยนแปลงของโลกศตวรรษที่ 21 เป้าหมาย 1. ด้านผู้เรียน (Learner Aspirations) โดยมุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคนให้มีคุณลักษณะและทักษะ การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 (3Rs8Cs) ประกอบด้วย ทักษะและคุณลักษณะดังต่อไปนี้ 3Rs ได้แก่ การอ่านออก (Reading) การเขียนได้ (Writing) และการคิดเลขเป็น(Arithmetics) 8Cs ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะด้านการสร้างสรรค์ และนวัตกรรม ทักษะด้านความเข้าใจต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์ ทักษะด้านความร่วมมือ การทำงานเป็น ทีมและภาวะผู้นำ ทักษะด้านการสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ ทักษะด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี สารสนเทศและการสื่อสาร ทักษะอาชีพ และทักษะการเรียนรู้ ความมีเมตตา กรุณา มีวินัย คุณธรรม จริยธรรม 2. ด้านการจัดการศึกษา (Aspirations) 5 ประการ 2.1 ประชากรทุกคนเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพและมีมาตรฐานอย่างทั่วถึง (Access) 2.2 ผู้เรียนทุกคนทุกกลุ่มเป้าหมายได้รับบริการการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน อย่างเท่าเทียม (Equity) 2.3 ระบบการศึกษาที่มีคุณภาพ สามารถพัฒนาผู้เรียนให้บรรลุขีดความสามารถ เต็มตาม ศักยภาพ (Quality) 2.4 ระบบการบริหารจัดการศึกษาที่มีประสิทธิภาพ เพื่อการลงทุนทางการศึกษาที่คุ้มค่าและบรรลุ เป้าหมาย (Efficiency) 2.5 ระบบการศึกษาที่สนองตอบและก้าวทันการเปลี่ยนแปลงของโลกที่เป็นพลวัตและบริบทที่ เปลี่ยนแปลง (Relevancy) 3. ผลลัพธ์ 3.1 เด็กไทยมีคุณลักษณะและทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 (3Rs8Cs) 3.2 สังคมไทยเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้และคุณธรรม มุ่งสู่การพัฒนาอย่างยั่งยืน 3.3 ประเทศไทยก้าวข้ามกับดักรายได้ปานกลาง (Middle Income Trap) 4. ยุทธศาสตร์ เป้าหมายและแนวทางพัฒนา 4.1 ยุทธศาสตร์ที่ 1 การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและประเทศชาติ 1) เป้าหมาย (1) คนทุกช่วงวัยมีความรักในสถาบันหลักของชาติ และยึดมั่นการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข (2) คนทุกช่วงวัยในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้และพื้นที่พิเศษ ได้รับการศึกษาและเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ (3) คนทุกช่วงวัยได้รับการศึกษา การดูแลและป้องกันจากภัยคุกคามในชีวิตรูปแบบใหม่ แผนระดับที่ 3

95 2) แนวทางการพัฒนา (1) พัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคงของสถาบันหลัก ของชาติและ การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข (2) ยกระดับคุณภาพและส่งเสริมโอกาสในการเข้าถึงการศึกษาในเขตพัฒนาพิเศษ เฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ (3) ยกระดับคุณภาพและส่งเสริมโอกาสในการเข้าถึงการศึกษาในพื้นที่พิเศษ (พื้นที่สูง พื้นที่ตามแนวตะเข็บชายแดนและพื้นที่เกาะแก่ง ชายฝั่งทะเล ทั้งกลุ่มชนต่างเชื้อชาติ ศาสนา และวัฒนธรรม กลุ่มชนชายขอบและแรงงานต่างด้าว) (4) พัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อการจัดระบบการดูแลและป้องกันภัยคุกคามใน รูปแบบใหม่ อาทิ อาชญากรรมและความรุนแรงในรูปแบบต่าง ๆ ยาเสพติด ภัยพิบัติจากธรรมชาติภัยจากโรค อุบัติใหม่ ภัยจากไซเบอร์ เป็นต้น 4.2 ยุทธศาสตร์ที่ 2 การผลิตและพัฒนากำลังคน การวิจัย และนวัตกรรมเพื่อสร้างขีด ความสามารถในการแข่งขันของประเทศ 1) เป้าหมาย (1) กำลังคนมีทักษะที่สำคัญจำเป็นและมีสมรรถนะตรงตามความต้องการของตลาด งานและการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศ (2) สถาบันการศึกษาและหน่วยงานที่จัดการศึกษาผลิตบัณฑิตที่มีความเชี่ยวชาญ และเป็นเลิศเฉพาะด้าน (3) การวิจัยและพัฒนา เพื่อสร้างองค์ความรู้และนวัตกรรมที่สร้างผลผลิตและ มูลค่าเพิ่มทางเศรษฐกิจ 2) แนวทางการพัฒนา (1) ผลิตและพัฒนากำลังคนให้มีสมรรถนะในสาขาที่ตรงตามความต้องการของตลาดงาน และการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศ (2) ส่งเสริมการผลิตและพัฒนากำลังคนที่มีความเชี่ยวชาญและเป็นเลิศเฉพาะด้าน (3) ส่งเสริมการวิจัยและพัฒนา เพื่อสร้างองค์ความรู้และนวัตกรรมที่สร้างผลผลิต และมูลค่าเพิ่มทางเศรษฐกิจ 4.3 ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 1) เป้าหมาย (1) ผู้เรียนมีทักษะและคุณลักษณะพื้นฐานของพลเมืองไทยและทักษะและ คุณลักษณะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 (2) คนทุกช่วงวัยมีทักษะความรู้ความสามารถและสมรรถนะตามมาตรฐานการศึกษาและ มาตรฐานวิชาชีพ และพัฒนาคุณภาพชีวิตได้ตามศักยภาพ (3) สถานศึกษาทุกระดับการศึกษาสามารถจัดกิจกรรม/กระบวนการเรียนรู้ตาม หลักสูตรได้อย่างมีคุณภาพและมาตรฐาน (4) แหล่งเรียนรู้ สื่อตำราเรียน นวัตกรรมและสื่อการเรียนรู้มีคุณภาพ และมาตรฐาน และประชาชนสามารถเข้าถึงได้โดยไม่จำกัดเวลาและสถานที่ (5) ระบบและกลไกการวัด การติดตามและประเมินผลมีประสิทธิภาพ (6) ระบบการผลิตครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาได้มาตรฐานระดับสากล

96 (7) ครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาสมรรถนะตามมาตรฐาน 2) แนวทางการพัฒนา (1) ส่งเสริม สนับสนุนให้คนทุกช่วงวัยมีทักษะ ความรู้ความสามารถ และการพัฒนา คุณภาพชีวิตอย่างเหมาะสม เต็มตามศักยภาพในแต่ละช่วงวัย (2) ส่งเสริมและพัฒนาแหล่งเรียนรู้ สื่อตำราเรียน และสื่อการเรียนรู้ต่าง ๆ ให้มี คุณภาพมาตรฐาน และประชาชนสามารถเข้าถึงแหล่งเรียนรู้ได้โดยไม่จำกัดเวลาและสถานที่ (3) สร้างเสริมและปรับเปลี่ยนค่านิยมของคนไทยให้มีวินัย จิตสาธารณะ และ พฤติกรรมที่พึงประสงค์ (4) พัฒนาระบบและกลไกการติดตาม การวัดและประเมินผลผู้เรียนให้มีประสิทธิภาพ (5) พัฒนาคลังข้อมูล สื่อ และนวัตกรรมการเรียนรู้ที่มีคุณภาพและมาตรฐาน (6) พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการผลิตครู อาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา (7) พัฒนาคุณภาพครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา 4.4 ยุทธศาสตร์ที่ 4 การสร้างโอกาส ความเสมอภาคและความเท่าเทียมทางการศึกษา 1) เป้าหมาย (1) ผู้เรียนทุกคนได้รับโอกาสและความเสมอภาคในการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพ (2) การเพิ่มโอกาสทางการศึกษาผ่านเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษาสำหรับคนทุกช่วงวัย (3) ระบบข้อมูลรายบุคคลและสารสนเทศทางการศึกษาที่ครอบคลุม ถูกต้อง เป็น ปัจจุบัน เพื่อการวางแผนการบริหารจัดการศึกษา การติดตามประเมินและรายงานผล 2) แนวทางการพัฒนา (1) เพิ่มโอกาสและความเสมอภาคในการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพ (2) พัฒนาระบบเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษาสำหรับคนทุกช่วงวัย (3) พัฒนาฐานข้อมูลด้านการศึกษาที่มีมาตรฐาน เชื่อมโยงและเข้าถึงได้ 4.5 ยุทธศาสตร์ที่ 5 การจัดการศึกษาเพื่อสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม 1) เป้าหมาย (1) คนทุกช่วงวัย มีจิตสำนึกรักษ์สิ่งแวดล้อม มีคุณธรรม จริยธรรมและนำแนวคิดตาม หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติ (2) หลักสูตร แหล่งเรียนรู้ และสื่อการเรียนรู้ที่ส่งเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับ สิ่งแวดล้อม คุณธรรม จริยธรรม และการนำแนวคิดตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติ (3) การวิจัยเพื่อพัฒนาองค์ความรู้และนวัตกรรมด้านการสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่ เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม 2) แนวทางการพัฒนา (1) ส่งเสริม สนับสนุนการสร้างจิตสำนึกรักษ์สิ่งแวดล้อม มีคุณธรรม จริยธรรม และ นำแนวคิดตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติในการดำเนินชีวิต (2) ส่งเสริมและพัฒนาหลักสูตร กระบวนการเรียนรู้ แหล่งเรียนรู้ และสื่อการเรียนรู้ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม (3) พัฒนาองค์ความรู้ งานวิจัย และนวัตกรรม ด้านการสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตร กับสิ่งแวดล้อม

97 4.6 ยุทธศาสตร์ที่ 6 การพัฒนาประสิทธิภาพของระบบบริหารจัดการศึกษา 1) เป้าหมาย (1) โครงสร้าง บทบาทและระบบการบริหารจัดการการศึกษามีความคล่องตัว ชัดเจนและ สามารถตรวจสอบได้ (2) ระบบการบริหารจัดการศึกษามีประสิทธิภาพและประสิทธิผลส่งผลต่อคุณภาพ และมาตรฐานการศึกษา (3) ทุกภาคส่วนของสังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาที่ตอบสนองความต้องการ ของประชาชนและพื้นที่ (4) กฎหมายและรูปแบบการบริหารจัดการทรัพยากรทางการศึกษารองรับลักษณะที่ แตกต่างกันของผู้เรียน สถานศึกษา และความต้องการกำลังแรงงานของประเทศ 2) แนวทางการพัฒนา (1) ปรับปรุงโครงสร้างการบริหารจัดการศึกษา (2) เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา (3) ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนในการจัดการศึกษา (4) ปรับปรุงกฎหมายเกี่ยวกับระบบการเงินเพื่อการศึกษาที่ส่งผลต่อคุณภาพและ ประสิทธิภาพการจัดการศึกษา

98 2. แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ ได้กำหนดสาระสำคัญของแผนปฏิบัติราชการประจำปี งบประมาณ พ.ศ.2567ดังนี้ วิสัยทัศน์ “ภายในปี 2570 ผู้เรียนทุกช่วงวัยได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ มีคุณธรรม จริยธรรม มีทักษะที่ จำเป็นพร้อมเรียนรู้ตลอดชีวิตและปรับตัวสอดคล้องกับวิถีชีวิตโลกยุคใหม่” พันธกิจ 1. พัฒนาการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐาน 2. สร้างโอกาสการเรียนรู้ตลอดชีวิต และลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา 3. ผลิต พัฒนาและสร้างเสริมศักยภาพกำลังคนที่มีคุณภาพ สอดคล้องกับความต้องการของ ตลาดแรงงานและความต้องการของประเทศ 4. ส่งเสริม สนับสนุนการสร้างผลงานวิจัย องค์ความรู้ เทคโนโลยี นวัตกรรมและสิ่งประดิษฐ์ ที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์สำหรับการพัฒนาด้านการศึกษา สังคม หรือสร้างมูลค่าเพิ่มเชิงเศรษฐกิจ 5. พัฒนาระบบบริหารจัดการการศึกษาให้ทันสมัย มีประสิทธิภาพตามหลักธรรมาภิบาล ค่านิยมร่วม “เรียนดี มีความสุข” วัตถุประสงค์รวม 1. เพื่อให้ผู้เรียนทุกกลุ่มวัยได้รับการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน 2. เพื่อสร้างโอกาสทางการศึกษาและลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาให้กับประชาชนกลุ่มเป้าหมาย 3. เพื่อผลิต พัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพกำลังคนให้มีคุณภาพ สอดคล้องกับความต้องการของ ตลาดแรงงานและสนับสนุนการพัฒนาประเทศ 4. เพื่อพัฒนาระบบบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ ทันสมัยและมีธรรมาภิบาล เป้าหมายและตัวชี้วัดรวม (ผลสัมฤทธิ์) เป้าหมายรวม/ผลสัมฤทธิ์ ตัวชี้วัดและค่าเป้าหมาย 1. ผู้เรียนได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพ ตามมาตรฐานการศึกษาของชาติ มีทักษะ การเรียนรู้ และทักษะที่จำเป็นของโลก ยุคใหม่ สามารถเข้าถึงการเรียนรู้อย่าง ต่อเนื่องตลอดชีวิต ได้รับการพัฒนา ศักยภาพตามพหุปัญญา 1) อันดับขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศด้านการศึกษา (IMD) (อันดับที่ 49) 2) สัดส่วนเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ถึงมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มีข้อมูลการส่งเสริมการพัฒนาศักยภาพตามพหุปัญญา รายบุคคลต่อเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ถึงมัธยมศึกษาปีที่ 6 ทั้งหมด (ร้อยละ 35) 3) ร้อยละของผู้เรียนกลุ่มเป้าหมายที่ได้รับการพัฒนาทักษะที่ จำเป็นในโลกยุคใหม่ (ภาษาอังกฤษ/ดิจิทัล) (ร้อยละ 30) 2. กำลังคนมีสมรรถนะสอดคล้องกับ ความต้องการของตลาดแรงงาน และความต้องการของประเทศ 1) ร้อยละของผู้สำเร็จการศึกษาที่มีงานทำหรือประกอบอาชีพได้ ภายใน 1 ปี (ร้อยละ 80) 2) ร้อยละความพึงพอใจของนายจ้างหรือผู้ประกอบการที่มีต่อ ความสามารถในการปฏิบัติงานของผู้สำเร็จการศึกษา (ร้อยละ 80) 3) ร้อยละของผู้เรียนที่เข้าร่วมการจัดการศึกษาเชิงบูรณาการกับ การทำงานเพิ่มขึ้น (ร้อยละ 50)

99 เป้าหมายรวม/ผลสัมฤทธิ์ ตัวชี้วัดและค่าเป้าหมาย 3. ประชาชนกลุ่มเป้าหมายได้รับบริการ ทางการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิต อย่างทั่วถึงและเท่าเทียม ด้วยรูปแบบ และวิธีการที่เหมาะสม 1) สัดส่วนประชากรนอกระบบการศึกษาวัยเรียนระดับการศึกษาภาค บังคับ (ป.1-ม.3) อายุ 6-14 ปี (ไม่เกินร้อยละ 4) 2) อัตราการเข้าเรียนของผู้เรียนแต่ละระดับการศึกษาต่อ ประชากรกลุ่มอายุ - ระดับก่อนประถมศึกษา (ร้อยละ 100) - ระดับประถมศึกษา (ร้อยละ 100) - ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (ร้อยละ 100) - ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (สามัญศึกษา/อาชีวศึกษา (ร้อยละ 79) ประเด็นยุทธศาสตร์และเป้าประสงค์รายประเด็นยุทธศาสตร์ ประเด็นยุทธศาสตร์ เป้าหมาย/เป้าประสงค์รายประเด็นยุทธศาสตร์ 1. การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของ สังคมและประเทศ ผู้เรียนได้รับการพัฒนาให้มีความรู้ ความเข้าใจ ปลูกฝังค่านิยมที่ ถูกต้อง และเสริมสร้างภูมิคุ้มกัน สามารถปรับตัวรับมือกับภัย คุกคามรูปแบบใหม่ได้ตามสถานการณ์ 2. การผลิตและพัฒนากำลังคน เพื่อสร้าง ขีดความสามารถในการแข่งขัน ผู้เรียนและประชาชนกลุ่มเป้าหมายได้รับการพัฒนาทักษะ สมรรถนะวิชาชีพ ตามความต้องการของตลาดแรงงานและ สนับสนุนการพัฒนาประเทศ 3. การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและ การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 1) ผู้เรียนได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของ ชาติ มีทักษะที่จำเป็นในโลกยุคใหม่ ส่งเสริมการพัฒนาศักยภาพ ตามพหุปัญญา และการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต 2) ครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาให้มีคุณภาพ ตามมาตรฐานวิชาชีพ และได้รับการส่งเสริมให้มีความก้าวหน้าใน วิชาชีพและมีคุณภาพชีวิตที่ดี 3) มีผลงานวิจัย องค์ความรู้ เทคโนโลยี นวัตกรรมและสิ่งประดิษฐ์ที่ สามารถนำไปใช้ประโยชน์เพื่อพัฒนาการศึกษา สังคม หรือสร้าง มูลค่าเพิ่มเชิงเศรษฐกิจ 4. การสร้างโอกาสเข้าถึงบริการทาง การศึกษาที่มีคุณภาพอย่างทั่วถึงและ เสมอภาค ประชาชนกลุ่มเป้าหมาย มีหลักประกันในการเข้าถึงบริการทาง การศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างทั่วถึง เสมอภาคและเหมาะสม 5. การจัดการศึกษาเพื่อการสร้างเสริม คุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ผู้เรียนได้รับการพัฒนาให้มีความรู้ ความเข้าใจที่ถูกต้อง มีความตระหนักในการดำเนินชีวิตที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริม คุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม 6.การพัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษา ให้ทันสมัย มีประสิทธิภาพตามหลัก ธรรมาภิบาล ระบบบริหารจัดการศึกษามีประสิทธิภาพและทันสมัย

100 3. แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (งบประมาณรายจ่ายประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ไปพลางก่อน) เดือนตุลาคม 2566 - พฤษภาคม 2567 ของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ได้กำหนดสาระสำคัญของแผนปฏิบัติราชการประจำปี งบประมาณ พ.ศ.2567(งบประมาณรายจ่ายประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ไปพลางก่อน) เดือนตุลาคม 2566 - พฤษภาคม 2567 ของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ดังนี้ วิสัยทัศน์ “บริหารจัดการศึกษาแบบบูรณาการ ผู้เรียนมีคุณภาพ มีความสุข รู้เท่าทันโลกยุคใหม่” พันธกิจ 1. พัฒนาการศึกษาให้ผู้เรียนมีคุณภาพ คุณธรรม จริยธรรม ความสุข และทักษะสำหรับโลกยุคใหม่ 2. สร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาอย่างทั่วถึง เท่าเทียม เหมาะสมตามศักยภาพ และช่วงวัยของผู้เรียนเพื่อลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาอย่างยั่งยืน 3. พัฒนาระบบการบริหารงานบุคคลและพัฒนาสมรรถนะของข้าราชการ ครู และบุคลากร ทางการศึกษาให้มีคุณภาพ เท่าทันการเปลี่ยนแปลงในโลกยุคใหม่ 4. พัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ ดิจิทัล และนวัตกรรมเพื่อการบริหารจัดการ และพัฒนา คุณภาพการศึกษารองรับโลกยุคใหม่ ค่านิยม TEAMWINS T = Teamwork การทำงานเป็นทีม E = Equality of Work ความเสมอภาคในการทำงาน A = Accountability ความรับผิดชอบ M = Morality and Integrity การมีศีลธรรมและมีความซื่อสัตย์ W = Willful ความมุ่งมั่นตั้งใจทำงานอย่างเต็มศักยภาพ I = Improvement การพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องสม่ำเสมอ N = Network and Communication การเป็นเครือข่ายที่มีปฏิสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน S = Service Mind การมีจิตมุ่งบริการ เป้าประสงค์รวม 1. ผู้เรียนได้รับการศึกษาและการเรียนรู้ที่มีคุณภาพและเท่าทันการเปลี่ยนแปลงในโลกยุคใหม่ 2. ผู้เรียนได้รับโอกาสทางการศึกษาอย่างทั่วถึง เสมอภาคและเท่าเทียม 3. ข้าราชการ ครูและบุคลากรทางการศึกษามีคุณภาพและสมรรถนะที่ส่งผลต่อการพัฒนา ผู้เรียนให้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงในโลกยุคใหม่ 4. หน่วยงานมีการทำงานบนระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ ดิจิทัลและนวัตกรรม ที่เชื่อมโยงและ บูรณาการการปฏิบัติงานของหน่วยงานที่มีประสิทธิภาพ 5. สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการมีการบริหารจัดการศึกษาแบบบูรณาการที่มีประสิทธิภาพ

101 เป้าประสงค์รวม ตัวชี้วัดเป้าประสงค์รวม เป้าประสงค์รวม ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย 1. ผู้เรียนได้รับการศึกษา และการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ และเท่าทันการเปลี่ยนแปลง ในโลกยุคใหม่ 1. อันดับขีดความสามารถในการแข่งขันของ ประเทศด้านการศึกษา (IMD) (สช.) อันดับที่ 49 2. สัดส่วนนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มี ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ร้อยละ 50 ขึ้นไป ของคะแนนเต็มใน 4 วิชาหลัก ต่อจำนวนนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เข้ารับการทดสอบ (สช.) ได้แก่ (1) ภาษาไทย (2) ภาษาอังกฤษ (3) คณิตศาสตร์ (4) วิทยาศาสตร์ ร้อยละ 83 ร้อยละ 10 ร้อยละ 7 ร้อยละ 7 2. ผู้เรียนได้รับโอกาส ทางการศึกษาอย่างทั่วถึง เสมอภาคและเท่าเทียม 3. ร้อยละของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ เข้าถึงบริการทางการศึกษาที่รัฐสนับสนุน (สช.) ร้อยละ 100 3. ข้าราชการ ครูและ บุคลากรทางการศึกษา มีคุณภาพ และสมรรถนะ ที่ส่งผลต่อการพัฒนาผู้เรียน ให้เท่าทันการเปลี่ยนแปลง ในโลกยุคใหม่ 4. ร้อยละของข้าราชการ ครู และบุคลากรทางการ ศึกษาที่ได้รับการพัฒนาสมรรถนะการปฏิบัติงาน และสามารถนำผลการพัฒนาไปใช้ในการปฏิบัติงาน (กบค./สช./สคบศ./สำนักงาน ก.ค.ศ.) ร้อยละ 85 4. หน่วยงานมีการทำงาน บนระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ ดิจิทัล และนวัตกรรมที่ เชื่อมโยงและบูรณาการ การปฏิบัติงานของหน่วยงาน ที่มีประสิทธิภาพ 5. ร้อยละของหน่วยงานที่นำระบบสำนักงานดิจิทัล ของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (Ministry of Education Digital Office : MOE-DO) ไปใช้ ในการปฏิบัติงาน (ศทก.) ร้อยละ 100 5. สำนักงานปลัดกระทรวง ศึกษาธิการมีการบริหาร จัดการศึกษาแบบบูรณาการ ที่มีประสิทธิภาพ 6. ผลคะแนนประเมินคุณธรรมและความโปร่งใส ในการดำเนินงานของสำนักงานปลัดกระทรวง ศึกษาธิการอยู่ในระดับผ่าน ตามเกณฑ์ ITA (Integrity & Transparency Assessment) (ศปท.) 87 คะแนน 7. ผลคะแนนการประเมินสถานะของหน่วยงาน ภาครัฐในการเป็นระบบราชการ 4.0 ประจำปี (PMQA 4.0) : (Self-Assessment) ของสำนักงาน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (กพร.) 455.91 คะแนน

102 ประเด็นยุทธศาสตร์ 1. พัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคงของประเทศ 2. พัฒนากำลังคนเพื่อรองรับความสามารถในการแข่งขันของประเทศ 3. พัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ให้มีคุณภาพ 4. สร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทียมทางการศึกษา 5. ส่งเสริมการสร้างคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมเพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน 6. พัฒนาระบบบริหารจัดการที่เป็นเลิศเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพ ประเด็นยุทธศาสตร์ เป้าประสงค์รายประเด็นยุทธศาสตร์ และกลยุทธ์ ประเด็นยุทธศาสตร์ เป้าประสงค์รายประเด็นยุทธศาสตร์ กลยุทธ์ ยุทธศาสตร์ที่ 1 พัฒนาการจัดการ ศึกษาเพื่อเสริมสร้าง ความมั่นคงของ ประเทศ 1.1 ผู้เรียนได้รับการศึกษาและ การเรียนรู้ที่มีคุณภาพและทักษะที่ จำเป็นกับการเสริมสร้างความมั่นคง ของประเทศ 1.1.1 ปลูกฝังค่านิยมและหลักคิดที่ ถูกต้องของผู้เรียนเพื่อธำรงไว้ซึ่งสถาบัน หลักของชาติตามระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 1.1.2 ยกระดับคุณภาพและสร้าง โอกาส การเข้าถึงการศึกษาในจังหวัด ชายแดนภาคใต้ และเขตพื้นที่พิเศษ 1.1.3 พัฒนากลไกบูรณาการระบบ บริหารจัดการการป้องกันและแก้ไขปัญหา ยาเสพติดหรือภัยคุกคามรูปแบบใหม่ 1.1.4 พัฒนาความร่วมมือด้านการ ศึกษากับต่างประเทศเพื่อยกระดับ คุณภาพการศึกษา ยุทธศาสตร์ที่ 2 พัฒนากำลังคนเพื่อ รองรับความสามารถใน การแข่งขันของประเทศ 2.1 ผู้เรียนมีสมรรถนะ องค์ความรู้ และทักษะอาชีพที่สนับสนุน การแข่งขันของประเทศ 2.1.1 พัฒนาผู้เรียนให้มีสมรรถนะ องค์ความรู้และทักษะจำเป็นเพื่อ การพัฒนาอาชีพและยกระดับคุณภาพ ชีวิต ยุทธศาสตร์ที่ 3 พัฒนาและเสริมสร้าง ศักยภาพทรัพยากร มนุษย์ให้มีคุณภาพ 3.1 ผู้เรียนมีคุณภาพ ความสุข ทักษะ และคุณลักษณะที่เหมาะสมต่อ การเรียนรู้ในโลกยุคใหม่ 3.1.1 ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะการเรียนรู้ และพัฒนาศักยภาพตามพหุปัญญา ผ่านการเรียนรู้ ในรูปแบบที่หลากหลาย รองรับโลกยุคใหม่ 3.1.2 สร้างและพัฒนา แพลตฟอร์ม การเรียนรู้ให้ครอบคลุมหลักสูตรและ การจัดการเรียนการสอน 3.1.3 บูรณาการจัดกระบวนการเรียนรู้ ที่ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ความปลอดภัยของผู้เรียนและ ความเป็นพลเมืองตื่นรู้

103 ประเด็นยุทธศาสตร์ เป้าประสงค์รายประเด็นยุทธศาสตร์ กลยุทธ์ ยุทธศาสตร์ที่ 3 พัฒนาและเสริมสร้าง ศักยภาพทรัพยากร มนุษย์ให้มีคุณภาพ (ต่อ) 3.2 ครู และบุคลากรทางการศึกษามี คุณภาพและสมรรถนะเท่าทัน การเปลี่ยนแปลง ในโลกยุคใหม่ 3.2.1 ยกระดับคุณภาพและสมรรถนะ ครูและบุคลากรทางการศึกษาเพื่อเพิ่ม ประสิทธิภาพการปฏิบัติงาน 3.2.2 ปรับวิธีการประเมินวิทยฐานะครู และบุคลากรทางการศึกษา ลดขั้นตอน มุ่งผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน 3.2.3 ส่งเสริมและพัฒนาการวิจัย นวัตกรรมทางการบริหารและพัฒนา การศึกษาที่มีคุณภาพ ยุทธศาสตร์ที่4 สร้างโอกาส ความเสมอภาค และ ความเท่าเทียม ทางการศึกษา 4.1 ผู้เรียนได้รับโอกาส ทางการศึกษาอย่างทั่วถึง เสมอภาค และเท่าเทียมด้วยรูปแบบที่ หลากหลาย 4.1.1 สร้างและเพิ่มโอกาสทางการศึกษา ให้ผู้เรียนสามารถเข้าถึงการศึกษา อย่างทั่วถึง เสมอภาคและเท่าเทียม 4.1.2 ลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา ด้วยเทคโนโลยีดิจิทัลที่เหมาะสม ยุทธศาสตร์ที่ 5 ส่งเสริมการสร้างคุณภาพ ชีวิตที่เป็นมิตรกับ สิ่งแวดล้อมเพื่อการพัฒนา อย่างยั่งยืน 5.1. หน่วยงานและสถานศึกษามี การส่งเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตร กับสิ่งแวดล้อม 5.1.1 สร้างความรู้ ความเข้าใจ และ ความตระหนักรู้คุณภาพชีวิตที่เป็นมิตร กับสิ่งแวดล้อมด้วยรูปแบบที่ หลากหลาย ยุทธศาสตร์ที่ 6 พัฒนาระบบบริหาร จัดการที่เป็นเลิศเพื่อ สนับสนุนการจัด การศึกษาที่มีคุณภาพ 6.1 หน่วยงานมีระบบ การบริหาร จัดการที่มีประสิทธิภาพด้วยเทคโนโลยี ดิจิทัลตอบสนองความต้องการของ ผู้รับบริการได้อย่าง สะดวก รวดเร็ว และโปร่งใส 6.1.1เพิ่มประสิทธิภาพการบริหาร จัดการให้เท่าทันการเปลี่ยนแปลง 6.1.2 ส่งเสริมและพัฒนาการนำเทคโนโลยี ดิจิทัลมาประยุกต์ใช้ในการบริหารราชการ และบริการประชาชน 6.2 บูรณาการความร่วมมือ หน่วยงาน ภาคีเครือข่าย ในการจัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพ 6.2.1 พัฒนาระบบฐานข้อมูลด้าน การศึกษาให้เป็นเอกภาพ เป็นปัจจุบันและ เชื่อมโยงกันในทุกพื้นที่ ทุกระดับ 6.3. กฎหมาย กฎ ระเบียบ ประกาศ ข้อบังคับ ได้รับการปรับปรุง แก้ไข หรือพัฒนาให้สอดคล้องกับ สถานการณ์ 6.3.1 ปรับปรุงโครงสร้างและอำนาจ หน้าที่ของหน่วยงานให้สอดคล้องกับ ภารกิจหน้าที่ เพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลง ในโลกยุคใหม่ 6.3.2 เร่งรัด ปรับปรุง แก้ไขกฎหมาย กฎ ระเบียบ และข้อบังคับให้สอดคล้อง และเหมาะสมกับบริบทที่เปลี่ยนแปลง

104 ประเด็นยุทธศาสตร์ เป้าประสงค์รายประเด็นยุทธศาสตร์ กลยุทธ์ ยุทธศาสตร์ที่ 6 พัฒนาระบบบริหาร จัดการที่เป็นเลิศเพื่อ สนับสนุนการจัด การศึกษาที่มีคุณภาพ (ต่อ) 6.3. กฎหมาย กฎ ระเบียบ ประกาศ ข้อบังคับ ได้รับการปรับปรุง แก้ไข หรือพัฒนาให้สอดคล้องกับ สถานการณ์(ต่อ) 6.4 ข้าราชการและบุคลากรทาง การศึกษาอื่นมีสมรรถนะเท่าทัน การเปลี่ยนแปลงในโลกยุคใหม่ 6.3.3 สร้างการมีส่วนร่วมของเครือข่าย การต่อต้านการทุจริตประพฤติมิชอบ ในกิจกรรม รณรงค์ เฝ้าระวัง และ ติดตามพฤติกรรมเสี่ยงการทุจริต 6.4.1 พัฒนาระบบการบริหารงาน บุคคลของข้าราชการและบุคลากร ทางการศึกษาอื่น เพื่อยกระดับขีด สมรรถนะให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลง ของโลกยุคใหม่ ประเด็นยุทธศาสตร์ ตัวชี้วัดและค่าเป้าหมายรายประเด็นยุทธศาสตร์ ประเด็นยุทธศาสตร์ ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย ยุทธศาสตร์ที่ 1 พัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อ เสริมสร้างความมั่นคง ของประเทศ 1. ร้อยละของหน่วยงาน/สถานศึกษาสังกัดสำนักงาน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการจัดกิจกรรมส่งเสริมความรัก และการธำรงรักษาสถาบันหลักของชาติ ยึดมั่นใน การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข (ทุกหน่วยงานและสถานศึกษาใน สังกัด สป.) ร้อยละ100 2. ร้อยละความเชื่อมั่นของประชาชนต่อกระบวนการ ด้านการช่วยเหลือเยียวยา (ศค.จชต.) ร้อยละ 80 3. ร้อยละของผู้เรียนที่ได้รับการสร้างภูมิคุ้มกันจากภัย คุกคามรูปแบบใหม่ (ยาเสพติด, ภัยไซเบอร์, ภัยพิบัติ ธรรมชาติ, โรคอุบัติใหม่ ฯลฯ) (สช., สกก., กสภ.) ร้อยละ 80 4. จำนวนงาน/โครงการ/กิจกรรมความร่วมมือ ด้านการศึกษากับต่างประเทศที่ตอบสนองคุณภาพ การศึกษาของไทย (สต.) ไม่น้อยกว่า 50 งาน/โครงการ/ กิจกรรม 5. สัดส่วนเป้าหมายย่อยของเป้าหมายของการพัฒนา ที่ยั่งยืน (เป้าหมายที่ 4 ด้านการศึกษา) ที่บรรลุค่าเป้าหมาย ของไทย ในระดับไม่น้อยกว่าระดับต่ำกว่าค่าเป้าหมาย ต่อเป้าหมายย่อยทั้งหมด (เฉลี่ยร้อยละ) (สนย.) ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 70 ยุทธศาสตร์ที่ 2 พัฒนากำลังคนเพื่อรองรับ ความสามารถในการแข่งขัน ของประเทศ 6. ร้อยละของจำนวนหลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยง การศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา แบบบูรณาการในระดับพื้นที่ (กสภ., ศธภ.,ศธจ.) ร้อยละ 80

105 ประเด็นยุทธศาสตร์ ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย ยุทธศาสตร์ที่ 3 พัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพ ทรัพยากรมนุษย์ให้มีคุณภาพ 7. ร้อยละของนักเรียนที่ได้รับการพัฒนาสมรรถนะเท่า ทันการเปลี่ยนแปลงในโลกยุคใหม่ (สช.) ร้อยละ 80 8. ร้อยละของนักเรียนที่ผ่านการประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น พื้นฐาน พ.ศ. 2551 ระดับดีขึ้นไป (สช.) ร้อยละ 90 9. จำนวนผู้ใช้งานระบบดิจิทัลแพลตฟอร์มเพื่อ การเรียนรู้แห่งชาติ (National Digital Learning Platform : NDLP) (ศทก.) เพิ่มขึ้น 5,000 คน จากปีฐาน 10. ร้อยละของครูและบุคลากรทางการศึกษาที่ผ่าน การพัฒนาทักษะ/สมรรถนะที่ตอบสนองต่อการ เปลี่ยนแปลงในโลกยุคใหม่ (สช.,สคบศ.) ร้อยละ 90 11. ระบบการประเมินวิทยฐานะของข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา(DPA) ได้รับการพัฒนาให้มี ประสิทธิภาพสูงขึ้น (สำนักงาน ก.ค.ศ.) จำนวน 1 ระบบ 12.ร้อยละของผลงานวิจัยและนวัตกรรมเพื่อสร้าง ความรู้สู่การพัฒนาการศึกษาที่ได้รับการเผยแพร่แก่ ผู้เกี่ยวข้องและสาธารณชน (สนย.) ร้อยละ 81 ยุทธศาสตร์ที่4 สร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทียม ทางการศึกษา 13. ร้อยละนักเรียนที่เป็นผู้พิการ ผู้ด้อยโอกาสได้รับ โอกาสในการเข้าถึงบริการการศึกษาและการพัฒนา สมรรถภาพหรือบริการทางการศึกษาที่เหมาะสม ตาม ความต้องการจำเป็น (สช.) ร้อยละ 100 ยุทธศาสตร์ที่ 5 ส่งเสริมการสร้างคุณภาพชีวิตที่ เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมเพื่อการ พัฒนาอย่างยั่งยืน 14. ร้อยละของหน่วยงานและสถานศึกษาส่งเสริม กิจกรรมสร้างความรู้ ความเข้าใจ และความตระหนักรู้ คุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมด้วยรูปแบบที่ หลากหลาย (ทุกหน่วยงานใน สป.) ร้อยละ 100 ยุทธศาสตร์ที่ 6 พัฒนาระบบบริหารจัดการ ที่เป็นเลิศเพื่อสนับสนุน การจัดการศึกษาที่มีคุณภาพ 15. จำนวนระบบเทคโนโลยีสารสนเทศที่ได้รับการพัฒนา และสามารถเชื่อมโยงและบูรณาการการปฏิบัติงาน ของหน่วยงาน (ศทก./สำนักงานก.ค.ศ./สช./สตผ./กพร.) 5 ระบบ 16. จำนวนฐานข้อมูลที่สามารถเชื่อมโยงและแลกเปลี่ยน รวมทั้งใช้ประโยชน์ร่วมกันระหว่างหน่วยงาน (ศทก.) 3 ฐานข้อมูล 17. ร้อยละของการใช้จ่ายงบประมาณในการขับเคลื่อน นโยบายการศึกษาสู่การปฏิบัติในระดับพื้นที่ (ศธภ./ศธจ.) ร้อยละ 90 18. จำนวนร่าง/กฎหมาย กฎ ระเบียบ ประกาศ ข้อบังคับที่ได้รับการปรับปรุง แก้ไข หรือพัฒนาให้ สอดคล้องกับสถานการณ์ (สน./สช./สำนักงาน ก.ค.ศ.) ไม่น้อยกว่า 21 ฉบับ 19. ร้อยละของบุคลากรภาครัฐที่มีการเพิ่มพูนความรู้ ในการพัฒนาตนเองเพื่อการปฏิบัติงานอย่างมี ประสิทธิภาพ (กบค.) ร้อยละ 50

106 4. แผนพัฒนาการศึกษากลุ่มจังหวัดภาคกลางตอนล่าง 1 (พ.ศ. 2566 – 2570) ของสำนักงานศึกษาธิการภาค 3 ภาคการศึกษา 3 ประกอบด้วย กาญจนบุรี ราชบุรี และสุพรรณบุรี วิสัยทัศน์ “ภาคสามบุรีสร้างคนดี มีงานทำ มีทักษะที่จำเป็นสำหรับโลกในศตวรรษที่ 21 ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง” พันธกิจ 1. ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างทั่วถึง และมีคุณภาพ 2. ส่งเสริมการผลิต พัฒนากำลังคน ให้สอดคล้องความต้องการของท้องถิ่น ตลาดแรงงาน และรองรับการพัฒนาประเทศ 3. ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม การดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 4. ส่งเสริม พัฒนาระบบบริหารจัดการศึกษาโดยยึดหลักธรรมาภิบาล เป้าประสงค์ 1. ประชากรวัยเรียน ได้รับโอกาสทางการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานอย่างทั่วถึง และเท่าเทียม 2. ประชากรมีทักษะอาชีพ มีงานทำ สอดคล้องกับบริบทและความต้องการของตลาดแรงงาน 3. ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม ดำเนินชีวิตอย่างมีความสุขตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 4. หน่วยงานการศึกษามีระบบบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพ เน้นการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วน ตามหลักธรรมาภิบาล ยุทธศาสตร์ 1. การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของชาติ 2. การพัฒนาศักยภาพคนและการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต 3. การสร้างโอกาสทางการศึกษาให้กับผู้เรียนอย่างทั่วถึงและเท่าเทียม 4. การผลิต พัฒนากำลังคน การวิจัย และนวัตกรรมที่สอดคล้องกับความต้องการของการพัฒนาประเทศ 5. การจัดการศึกษาเพื่อสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 6. การบริหารจัดการศึกษาให้มีประสิทธิภาพ

107 5. แผนพัฒนาจังหวัดกาญจนบุรี (พ.ศ. 2566 – 2570) ฉบับทบทวนใหม่ รอบปี พ.ศ. 2567 วิสัยทัศน์ “ประชาชนมีคุณภาพ สภาพแวดล้อมดี สินค้าเกษตรมีมาตรฐาน การท่องเที่ยวอัตลักษณ์เมืองกาญจน์ ย่านอุตสาหกรรมสีเขียว และประตูสู่ทวาย” พันธกิจ 1. พัฒนาทุนมนุษย์ ทุนทางสังคม และคุณภาพชีวิตอย่างต่อเนื่องและทั่วถึง รวมถึงพัฒนา เศรษฐกิจฐานราก ต่อยอดทุนทางวัฒนธรรม ส่งเสริมอาชีพชุมชน ประชาชนทุกช่วงวัยมีรายได้ที่เหมาะสม สามารถดำรงชีวิตได้อย่างมีคุณภาพ 2. อนุรักษ์และเพิ่มพูนทรัพยากรธรรมชาติทั้งในด้านปริมาณและความหลากหลาย ควบคุมมลภาวะ และดูแลสิ่งแวดล้อมให้อยู่ในเกณฑ์มาตรฐานสากล 3. พัฒนาศักยภาพการประกอบอาชีพทั้งด้านการเกษตร ด้านการท่องเที่ยว ด้านการบริการ ด้านการค้า และด้านอุตสาหกรรมที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม และประยุกต์ใช้เทคโนโลยีเพื่อการเพิ่มประสิทธิภาพ ลดต้นทุน และเพิ่มมูลค่าผลผลิต 4. ส่งเสริมและพัฒนาการท่องเที่ยวให้เป็นการท่องเที่ยวคุณค่าสูง เติมโตอย่างยั่งยืน เพิ่มศักยภาพ แหล่งท่องเที่ยวและการให้บริการด้านการท่องเที่ยวให้มีคุณภาพในระดับสากล 5. พัฒนาเขตเศรษฐกิจพิเศษ โครงสร้างพื้นฐาน และระบบโลจิสติกส์ที่ได้มาตรฐาน เพิ่มมูลค่า การค้าภายใน อำนวยความสะดวกให้กับการค้าและการลงทุนระหว่างประเทศบนพื้นฐานความสัมพันธ์ที่เป็น มิตรที่ดีต่อกัน เป้าประสงค์ 1. ประชาชนชาวกาญจนบุรีมีคุณภาพชีวิตที่ดี มีงานทำ มีรายได้ มีความมั่นคงปลอดภัยในชีวิตและ ทรัพย์สิน ดำรงชีวิตอย่างมีความสุข 2. จังหวัดกาญจนบุรีมีสภาพแวดล้อมน่าอยู่ ประชาชนทุกภาคส่วนร่วมใจปกป้อง รักษาฟื้นฟู ทรัพยากรธรรมชาติ 3. จังหวัดกาญจนบุรีมีเศรษฐกิจที่สร้างรายได้ให้กับคนทุกกลุ่มอย่างยั่งยืน โดยอาศัยการเติบโตอย่าง มีคุณภาพและอย่างเชื่อมโยงระหว่างภาคเศรษฐกิจการเกษตร ภาคการท่องเที่ยวคุณค่าสูง ภาคการค้าทั้งในและ ระหว่างประเทศ และภาคอุตสาหกรรมที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ตัวชี้วัดรวม 1. สัดส่วนของประชากรที่อยู่ใต้เส้นความยากจน (ด้านสังคม - เป็นตัวแทนวัดคุณภาพชีวิต) 2. อัตราการเพิ่มขึ้นของพื้นที่ป่าไม้ (ด้านสิ่งแวดล้อม - เป็นตัวแทนวัดสภาพแวดล้อม) 3. ค่าเฉลี่ยรายปีของค่าฝุ่นละออง PM 2.5 ในบรรยากาศ (ด้านสิ่งแวดล้อม - เป็นตัวแทนวัด สภาพแวดล้อม) 4. อัตราการเติบโตของรายได้เฉลี่ยต่อหัวของประชากร (ด้านเศรษฐกิจ - เป็นตัวแทนวัดการมีงานทำ มีรายได้)

108 ประเด็นการพัฒนา เป้าประสงค์ แนวทางการพัฒนา และตัวชี้วัด (เฉพาะที่เกี่ยวข้อง) ประเด็นการพัฒนา เป้าประสงค์ แนวทางการพัฒนา ตัวชี้วัด (เฉพาะที่เกี่ยวข้อง) 1.การพัฒนาคุณภาพ ชีวิตประชาชนในทุกมิติ ประชาชนชาวกาญจนบุรีมี คุณภาพชีวิตที่ดี มีรายได้มั่นคง มีความปลอดภัยในชีวิตและ ทรัพย์สิน เข้าถึงและได้รับ บริการสาธารณะและสวัสดิการ ได้สะดวก รวดเร็ว ทั่วถึง เป็นธรรม สามารถเรียนรู้และพัฒนาทักษะ การประกอบอาชีพได้ทุกช่วงวัย 1.พัฒนาการให้บริการ สาธารณสุขอย่างครบวงจร ทั่วถึง และทันต่อ สถานการณ์ 2.พัฒนาคุณภาพการศึกษา และทักษะการเรียนรู้ 3.ส่งเสริมการจัดกิจกรรม เชิงสร้างสรรค์แก่กลุ่มเสี่ยง เพื่อลดปัญหายาเสพติด อาชญากรรม แม่วัยใส 4.พัฒนาคุณภาพชีวิตของ ผู้สูงอายุ ผู้พิการ และ ผู้ด้อยโอกาส 5.เพิ่มประสิทธิภาพการดูแล ความปลอดภัยในชีวิตและ ทรัพย์สินของประชาชนและ เสริมสร้างความมั่นคงของ ชาติ 6.พัฒนาทักษะการประกอบอาชีพให้กับประชาชนทุก กลุ่มและทุกช่วงวัย 1.จำนวนปีการศึกษาเฉลี่ย ประชากรไทยอายุ 15 ปีขึ้น ไป (เป้าหมายปี 2567 เพิ่มปี ละ 1% (7.76 ปี)) 2.อัตราการเข้าเรียนรวม ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย หรืออาชีวะศึกษา (เป้าหมายปี 2567 เพิ่มขึ้น ร้อยละ 2 (75.29)) 3.ผลการทดสอบ O-NET ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (HAI) (เป้าหมายปี 2567 ร้อยละ 38.80) 4.อัตราการทำงานต่ำกว่า ระดับ (เป้าหมายปี 2567 ลดลงร้อยละ 0.2 ต่อปี) 2.การพัฒนาเมืองให้ น่าอยู่ เป็นมิตรต่อ สิ่งแวดล้อม จังหวัดกาญจนบุรีเป็นเมือง น่าอยู่ น่าเที่ยว ทรัพยากร ธรรมชาติได้รับการดูแล บำรุงรักษาฟื้นฟู พื้นที่ป่าไม้อุดม สมบูรณ์ การควบคุมมลภาวะ ทางน้ำ อากาศ ควัน อยู่ใน เกณฑ์มาตรฐาน 1.ส่งเสริมการใช้ประโยชน์ จากขยะและการจัดการขยะ 2.เพิ่มประสิทธิภาพการดูแล รักษาป่าและสัตว์ป่าโดยการ ใช้เทคโนโลยีและสร้างการมี ส่วนร่วมของประชาชน 3.ส่งเสริมการเพิ่ม ประสิทธิภาพในการักษา คุณภาพน้ำผิวดิน 4.พัฒนาสถานประกอบการ สู่อุตสาหกรรมสีเขียว 5.ส่งเสริมการใช้วัสดุเหลือใช้ ทางการเกษตรเป็นพลังงาน ทดแทน -

109 ประเด็นการพัฒนา เป้าประสงค์ แนวทางการพัฒนา ตัวชี้วัด (เฉพาะที่เกี่ยวข้อง) 3.การพัฒนาระบบ เกษตรกรรมอย่างครบ วงจร สินค้าเกษตรมีคุณภาพ มาตรฐาน ตามความ ต้องการของตลาด และ สามารถเชื่อมโยงไปยังภาค อุตสาหกรรมต่อเนื่อง เกษตรกรมีความสามารถใน การพัฒนาสินค้าเกษตรด้วย องค์ความรู้และเทคโนโลยี สร้างรายได้เพิ่มขึ้นและมี เสถียรภาพมากขึ้น 1.พัฒนาโครงสร้างพื้นฐาน ปัจจัย การผลิต เพื่อลดต้นทุนและเพิ่มมูลค่า สินค้าเกษตรทั่วไป เกษตรปลอดภัย และเกษตรอินทรีย์ 2.สร้างความเข้มแข็งให้กับเกษตรกร สถานการเกษตรและเชื่อมโยง เกษตรกรและสถาบันการเกษตรเข้ากับ ตลาดและผู้แปรรูปสินค้าเกษตร 3.พัฒนาระบบตลาดสินค้าเกษตร และแนวทางบริหารจัดการห่วงโซ่ การผลิตด้วยเทคโนโลยีและ นวัตกรรม - 4.การพัฒนาการ ท่องเที่ยวอัตลักษณ์ คุณค่าสูงและเติบโต อย่างยั่งยืน รายได้จากการท่องเที่ยวเพิ่ม สูงขึ้น แหล่งท่องเที่ยวและ โครงสร้างพื้นฐานได้ มาตรฐานการท่องเที่ยวสากล บุคลากรด้านการท่องเที่ยว ทั้งระดับบริหาร ปฏิบัติการ และชุมชนมีศักยภาพสูงขึ้น 1.พัฒนาและเพิ่มแหล่งท่องเที่ยว ทุกด้านให้ได้มาตรฐาน เป็นมิตรกับ สิ่งแวดล้อม รองรับนักท่องเที่ยว คุณภาพ 2.พัฒนาโครงสร้างพื้นฐานทั้งด้าน กายภาพและด้านดิจิทัลเพื่อเพิ่ม ความสะดวกสบาย สะอาดปลอดภัย และง่ายต่อการเข้าถึงข้อมูล 3.พัฒนากิจกรรมการท่องเที่ยว สินค้า ของฝาก ผู้ประกอบการ และบุคลากร ด้านการท่องเที่ยวให้ได้มาตรฐานสากล 4.ส่งเสริมการลงทุนของนักลงทุนจาก กลุ่มประเทศนักท่องเที่ยวเป้าหมาย 5.ส่งเสริมการทำการตลาดด้าน การท่องเที่ยว - 5.การพัฒนาการค้า การลงทุน อุตสาหกรรม และเขตเศรษฐกิจพิเศษ การลงทุนในจังหวัดเพิ่มขึ้น สถานประกอบการมีความ เข้มแข็งทางการเงิน ใช้ เทคโนโลยีแทนแรงงานไร้ ฝีมือและเป็นมิตรกับ สิ่งแวดล้อม แรงงานมี สมรรถนะสูง ผู้ประกอบการ ขยายการค้าการลงทุนไป ประเทศเพื่อนบ้านได้ 1.ส่งเสริมการพัฒนาโครงการสร้าง พื้นฐานที่เอื้อต่อการค้า และการลงทุน 2.ส่งเสริมการลงทุนในพื้นที่เศรษฐกิจ พิเศษและพื้นที่อื่นในจังหวัด 3.ส่งเสริมให้นักลงทุนในจังหวัด กาญจนบุรีมีการลงทุนในประเทศ เพื่อนบ้าน 4.ส่งเสริมการยกระดับศักยภาพ ผู้ประกอบการและแรงงาน 5.ส่งเสริมการยกระดับศักยภาพ ผู้ประกอบการและแรงงาน 6.ส่งเสริมการพัฒนาการค้าทั้งใน และระหว่างประเทศ -

110 5. แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี (พ.ศ. 2566-2570) วิสัยทัศน์ “บูรณาการทุกภาคส่วนเพื่อพัฒนาทักษะและสร้างโอกาสทางการศึกษา ให้ประชากรทุกช่วงวัยในจังหวัดกาญจนบุรีเป็นคนดีที่มีความสุขและมีคุณภาพ ของสังคมและประเทศ เพื่อคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สู่การพัฒนาอย่างยั่งยืน พร้อมรับการเปลี่ยนแปลงในโลกอนาคต” พันธกิจ 1. ส่งเสริม สนับสนุนการบริหารและจัดการศึกษาแบบบูรณาการทุกระดับในจังหวัดกาญจนบุรี อย่างมีประสิทธิภาพ 2. ส่งเสริม สนับสนุนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ และการศึกษา ตามอัธยาศัยของจังหวัดกาญจนบุรีให้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงในโลกยุคใหม่ 3. ส่งเสริม สนับสนุนการสร้างโอกาส และความเสมอภาคทางการศึกษาอย่างทั่วถึง เหมาะสม ตามศักยภาพและช่วงวัยของผู้เรียน เพื่อลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาของจังหวัดกาญจนบุรี 4. ส่งเสริม สนับสนุน การพัฒนาระบบการบริหารงานบุคคลและพัฒนาสมรรถนะของข้าราชการ ครู และบุคลากรทางการศึกษาให้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงในโลกยุคใหม่ 5. ส่งเสริม สนับสนุนให้การจัดการศึกษาให้ตรงกับความต้องการของตลาดแรงงาน เพื่อเป็นรากฐาน สำคัญในการพัฒนาเศรษฐกิจของจังหวัดกาญจนบุรี เป้าประสงค์รวม 1. ระดับการศึกษาของประชาชนกลุ่มวัยแรงงานของจังหวัดกาญจนบุรีเพิ่มมากขึ้น 2. ผู้เรียนในจังหวัดกาญจนบุรีเรียนต่อสายอาชีพเพิ่มขึ้น 3. ผู้เรียนในจังหวัดกาญจนบุรีมีผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาไม่ต่ำกว่าค่าเฉลี่ยระดับชาติ 4. หลักสูตรการเรียนการสอนในจังหวัดกาญจนบุรีตรงกับความต้องการของตลาดแรงงานมากขึ้น ตัวชี้วัดเป้าประสงค์รวมและค่าเป้าหมาย เป้าประสงค์รวม ตัวชี้วัดเป้าประสงค์รวม Base Line ค่าเป้าหมายตัวชี้วัด 2566 2567 2568 2569 2570 1. ระดับการศึกษาของประชาชน กลุ่มวัยแรงงานของจังหวัด กาญจนบุรีเพิ่มมากขึ้น 1.1 ลำดับที่ของตัวชี้วัดดัชนี ความก้าวหน้าของคนในจังหวัด กาญจนบุรี รายการจำนวน ปีการศึกษาเฉลี่ยของประชากร อายุ 15 ปีขึ้นไป เปรียบเทียบ กับระดับประเทศ 66 60 55 50 45 40 2. ผู้เรียนในจังหวัดกาญจนบุรี เรียนต่อสายอาชีพเพิ่มขึ้น 2.1 อัตราการเรียนต่อสายอาชีพ (ร้อยละ) 20.65 22 24 26 28 30 2.2 อัตราการเรียนต่อหลักสูตร อาชีพระยะสั้น (ร้อยละ) N/A 5 10 15 20 25

111 เป้าประสงค์รวม ตัวชี้วัดเป้าประสงค์รวม Base Line ค่าเป้าหมายตัวชี้วัด 2566 2567 2568 2569 2570 3. ผู้เรียนในจังหวัดกาญจนบุรี มีผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา ไม่ต่ำกว่าค่าเฉลี่ยระดับชาติ 3.1 ลำดับที่ ของตัวชี้วัดดัชนี ความก้าวหน้าของคนในจังหวัด กาญจนบุรี รายการผลสัมฤทธิ์ ทางการศึกษาระดับมัธยมศึกษา ตอนปลาย เปรียบเทียบกับ ระดับประเทศ 52 49 46 43 40 37 4. หลักสูตรการเรียนการสอน ในจังหวัดกาญจนบุรีตรงกับความ ต้องการของตลาดแรงงานมากขึ้น 4.1 จำนวนโรงเรียนที่เข้าร่วมสร้าง พื้นฐานการเป็นผู้ประกอบการ ให้กับเด็กเพิ่มเติม N/A 50 50 50 50 50 4.2 จำนวนห้องเรียนที่เกิดขึ้น เพิ่มเติมจากความร่วมมือของ ผู้ประกอบการและสถานศึกษา ในทุกระดับ (ห้องเรียน) N/A 10 10 10 10 10 ประเด็นยุทธศาสตร์ เป้าประสงค์รายประเด็นยุทธศาสตร์ และกลยุทธ์ ประเด็นยุทธศาสตร์ เป้าประสงค์รายประเด็น ยุทธศาสตร์ กลยุทธ์ 1. พัฒนาการจัดการศึกษา เพื่อความมั่นคง 1. ผู้เรียนได้รับโอกาสทางการศึกษา และการเรียนรู้ที่มีคุณภาพและทักษะ ที่จำเป็นสอดคล้องกับการเสริมสร้าง ความมั่นคงในแต่ละบริบท 1.1 ปลูกฝังค่านิยมและหลักคิดที่ถูกต้อง เพื่อเสริมสร้างเสถียรภาพสถาบันหลัก ของชาติ ตามระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 1.2 ยกระดับคุณภาพและสร้างโอกาส การเข้าถึงการศึกษา และพัฒนาสมรรถนะ การเรียนรู้/อาชีพ ด้วยศาสตร์พระราชา และตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 1.3 พัฒนากลไกบูรณาการระบบบริหาร จัดการการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด หรือภัยคุกคามรูปแบบใหม่ 2. พัฒนากำลังคน เพื่อสร้าง ความสามารถในการพัฒนา เศรษฐกิจ 2. ผู้เรียนในจังหวัดกาญจนบุรีเรียนต่อ สายอาชีพเพิ่มขึ้น 3. หลักสูตรการเรียนการสอนใน จังหวัดกาญจนบุรีตรงกับความ ต้องการของตลาดแรงงานมากขึ้น 2.1 ส่งเสริมและสนับสนุนให้ผู้เรียนเรียนต่อ สายอาชีพและหลักสูตรอาชีพระยะสั้น เพิ่มมากขึ้น 2.2 พัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ทักษะ และ สมรรถนะอาชีพให้สอดคล้องกับความต้องการ ของตลาดแรงงานในพื้นที่ภูมิภาค และประเทศ

112 ประเด็นยุทธศาสตร์ เป้าประสงค์รายประเด็น ยุทธศาสตร์ กลยุทธ์ 3. พัฒนาและเสริมสร้าง ศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ให้มีคุณภาพ 4. ผู้เรียนในจังหวัดกาญจนบุรี มีผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา ไม่ต่ำกว่าค่าเฉลี่ยระดับชาติ 3.1 ส่งเสริมการจัดการเรียนการสอน พัฒนากระบวนการคิดอย่างเป็นระบบ ผ่านประสบการณ์ตรงจากการลงมือปฏิบัติ ควบคู่กับการเรียนรู้ผ่านสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล 3.2 บูรณาการจัดกระบวนการเรียนรู้ ที่ส่งเสริม ระเบียบ วินัย คุณธรรม จริยธรรม จิตสาธารณะ ความเป็นพลเมือง และความปลอดภัยของผู้เรียน 3.3 ส่งเสริมการวิจัยและนวัตกรรม การบริหารและจัดการศึกษา และ พัฒนาบุคลากรวิจัยทางการศึกษา 4. สร้างโอกาสและ ความเสมอภาคทางการศึกษา 4. ระดับการศึกษาของประชาชน กลุ่มวัยแรงงานของจังหวัดกาญจนบุรี เพิ่มมากขึ้น 4.1 เพิ่มและกระจายโอกาสทางการศึกษา ในระบบ การศึกษานอกระบบ และ การศึกษาตามอัธยาศัยให้ผู้เรียนสามารถ เข้าถึงโอกาสทางการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตลอดชีวิตได้อย่างหลากหลายครอบคลุม ทุกพื้นที่และกลุ่มเป้าหมาย 4.2 ส่งเสริม พัฒนาสื่อการเรียนรู้ผ่าน เทคโนโลยีดิจิทัลที่เหมาะสมต่อการเข้าถึง และพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต 5. พัฒนาระบบบริหารจัดการ ให้มีประสิทธิภาพ 5. จังหวัดกาญจนบุรีมีภาคีเครือข่าย ในการจัดการศึกษาเพื่อให้ตอบสนอง ต่อการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม ที่เข้มแข็งและมีประสิทธิภาพ 5.1 ส่งเสริมการสร้างเครือข่ายในการจัด การศึกษาร่วมกันระหว่างสถานประกอบการ และสถานศึกษา รวมถึงผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง จากทุกภาคส่วน 5.2 การจัดทำฐานข้อมูลความต้องการ แรงงานทั้งในปัจจุบันและอนาคตที่มี ประสิทธิภาพ

113 ประเด็นยุทธศาสตร์ ตัวชี้วัด และค่าเป้าหมายรายประเด็นยุทธศาสตร์ ประเด็น ยุทธศาสตร์ ตัวชี้วัดและค่าเป้าหมายราย ประเด็นยุทธศาสตร์ Base Line ค่าเป้าหมายตัวชี้วัด 2566 2567 2568 2569 2570 1. พัฒนาการจัด การศึกษาเพื่อ ความมั่นคง 1.1 ร้อยละของหน่วยงานทาง การศึกษาในจังหวัดจัดกิจกรรม ส่งเสริมความรักและการธำรงรักษา สถาบันหลักของชาติ ยึดมั่นในการ ปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 1.2ร้อยละของหน่วยงานทางการศึกษา ในจังหวัดจัดกิจกรรมส่งเสริมผู้เรียนให้ ได้รับการสร้างภูมิคุ้มกันจากภัยคุกคาม รูปแบบใหม่ (ยาเสพติด ภัยไซเบอร์ ภัยพิบัติธรรมชาติ โรคอุบัติใหม่) ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 1.3 ร้อยละของหน่วยงานทาง การศึกษาในจังหวัดจัดกิจกรรม ส่งเสริมผู้เรียนให้ได้รับสร้างความรู้ ความเข้าใจ และความตระหนักรู้ คุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับ สิ่งแวดล้อมด้วยรูปแบบที่หลากหลาย ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 2. พัฒนากำลังคน เพื่อสร้าง ความสามารถในการ พัฒนาเศรษฐกิจ 2.1จำนวนโรงเรียนที่เข้าร่วมสร้างพื้นฐาน การเป็นผู้ประกอบการให้กับผู้เรียน N/A 50 โรงเรียน 100 โรงเรียน 150 โรงเรียน 200 โรงเรียน 250 โรงเรียน 2.2 อัตราการเรียนต่อสายอาชีพ ร้อยละ 20.65 ร้อยละ 22 ร้อยละ 24 ร้อยละ 26 ร้อยละ 28 ร้อยละ 30 3. พัฒนาและ เสริมสร้างศักยภาพ ทรัพยากรมนุษย์ ให้มีคุณภาพ 3.1 ลำดับที่ ของตัวชี้วัดดัชนี ความก้าวหน้าของคนของจังหวัด กาญจนบุรี รายการผลสัมฤทธิ์ทางการ ศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เปรียบเทียบกับระดับประเทศ ลำดับที่ 52 ลำดับที่ 49 ลำดับที่ 46 ลำดับที่ 43 ลำดับที่ 40 ลำดับที่ 37 3.2 จำนวน Best Practice ของ นวัตกรรมทางการศึกษาพัฒนา คุณภาพผู้เรียนของจังหวัดกาจนบุรี 5 ต้นแบบ 5 ต้นแบบ 5 ต้นแบบ 5 ต้นแบบ 5 ต้นแบบ 5 ต้นแบบ 4. สร้างโอกาสและ ความเสมอภาค ทางการศึกษา 4.1 ลำดับที่ ของตัวชี้วัดดัชนี ความก้าวหน้าของคนของจังหวัด กาญจนบุรี รายการจำนวนปีการศึกษา เฉลี่ยของประชากรอายุ 15 ปีขึ้นไป เปรียบเทียบกับระดับประเทศ ลำดับที่ 66 ลำดับที่ 60 ลำดับที่ 55 ลำดับที่ 50 ลำดับที่ 45 ลำดับที่ 40 5. พัฒนาระบบ บริหารจัดการ ให้มีประสิทธิภาพ 5.1 จำนวนห้องเรียนที่เกิดขึ้นจาก ความร่วมมือของผู้ประกอบการและ สถานศึกษาในทุกระดับ (ห้องเรียน) N/A 10 ห้องเรียน 10 ห้องเรียน 10 ห้องเรียน 10 ห้องเรียน 10 ห้องเรียน

114 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรี โดยคณะทำงานทบทวนสาระสำคัญของแผนปฏิบัติราชการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรี ร่วมกันวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายใน และสภาพแวดล้อมภายนอก ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรี และกำหนดเป็นจุดแข็ง จุดอ่อน โอกาสและ อุปสรรค โดยกระบวนการ SWOT Analysis ดังนี้ การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายใน (Internal Environmental) ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรี จุดแข็ง (Strengths) จุดอ่อน (Weaknesses) S1 เป็นหน่วยงานที่มีผลการประเมินคุณธรรมและ ความโปร่งใสในการดําเนินงานอยู่ในระดับที่สูงตาม เกณฑ์ (ITA) S2 มีเครือข่ายพัฒนาความร่วมมือด้านการศึกษาจาก ทุกภาคส่วน S3 มีอุปกรณ์ และระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและ ดิจิทัลเพื่อการศึกษา เพื่อสนับสนุนการปฏิบัติงานให้มี ประสิทธิภาพ และให้บริการหน่วยราชการอื่น S4 บุคลากรมีทักษะความรู้ความสามารถที่หลากหลาย มี ความมุ่งมั่นตั้งใจ ทำให้การทำงานมีประสิทธิภาพ S5 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดมีนโยบายส่งเสริมให้ บุคลากรได้พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง W1 กลุ่มงานภายในสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด บางส่วนยังขาดบุคลากรในการปฏิบัติงาน W2 ระบบฐานข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษายังไม่ เชื่อมโยงเป็นเอกภาพ ไม่เป็นภาพรวมของทั้งจังหวัด การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายนอก (External Environmental) ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรี โอกาส (Opportunities) อุปสรรค (Threats) 1. ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561-2580 ให้ความสำคัญ ด้านการศึกษาเกี่ยวกับการเสริมสร้างศักยภาพคนทุก ช่วงวัยให้มีคุณภาพ มีวินัย คุณธรรม จริยธรรม ลด ความเหลื่อมล้ำทางสังคม ระบบบริหารจัดการภาครัฐ โปร่งใส นำระบบดิจิทัลมาปรับใช้ในการปฏิบัติงาน และบริหารราชการแบบบูรณาการและกระจาย อำนาจการบริหารจัดการในระดับพื้นที่ 2. แผนพัฒนาการศึกษา พ.ศ. 2560 -2579 ให้ ความสำคัญทุกคนสามารถเข้าถึงโอกาสและความ เสมอภาคในการศึกษาที่มีคุณภาพ พัฒนาระบบการ บริหารจัดการศึกษาที่มีประสิทธิภาพ 1. มีความหลากหลายของชาติพันธุ์ ความแตกต่าง ทางด้านภาษา และพหุวัฒนธรรมส่งผลต่อการจัด การศึกษา 2. กระบวนการการปรับปรุง แก้ไขกฎหมายระดับชาติ บางส่วนล่าช้า ไม่ครบถ้วน ไม่สอดคล้องกับสถานการณ์ ที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว เป็นข้อจำกัดในการส่งเสริม การมีส่วนร่วมการจัดการศึกษาเอกชนกับภาคส่วน ต่าง ๆ ด้วยกลไกประชารัฐ 3. งบประมาณสนับสนุนการปฏิบัติงานในการขับเคลื่อน งานด้านการศึกษาไม่เพียงพอต่อการปฏิบัติงานตาม อำนาจหน้าที่ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดในการ พัฒนาแผนและยุทธศาสตร์ในพื้นที่ให้เกิด ประสิทธิภาพตามที่คาดหวัง การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายในและภายนอกของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด กาญจนบุรี

115 โอกาส (Opportunities) อุปสรรค (Threats) 3. จังหวัดกาญจนบุรีมีโครงการในพระราชดำริและ นโยบายของรัฐบาลที่เอื้อต่อการดำเนินงานในระดับพื้นที่ เช่น โครงการโรงเรียนกองทุนการศึกษา โครงการ พัฒนาชุมชนในเขตรักษาพันธุ์สัตว์ป่าและอุทยานแห่งชาติ จังหวัดกาญจนบุรีภายใต้มูลนิธิภูบดินทร์ในพระบรมราชูปถัมภ์ พระราชบัญญัติพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา พ.ศ.2562 กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา 4. จังหวัดกาญจนบุรีมีองค์กรภาครัฐ ภาคเอกชน และ องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น เป็นเครือข่ายทาง การศึกษาที่มีความเข้มแข็ง ให้ความร่วมมือในการ ขับเคลื่อนงานด้านการศึกษาของจังหวัด 5. มีแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลายทางวัฒนธรรม ประเพณี ประวัติศาสตร์ ที่เอื้อต่อการส่งเสริมการเรียนรู้ทั้งในด้าน วิชาการ และการดำรงชีวิต สามารถนำมาสอดแทรก ในหลักสูตร สร้างคนให้เป็นคนดี รักบ้านเกิด 6. คณะกรรมการนโยบายพัฒนาเขตเศรษฐกิจพิเศษ (กพน.) กำหนดให้จังหวัดกาญจนบุรีเป็น เขตพัฒนา เศรษฐกิจพิเศษ (ในเขตตำบล 2 ตำบล ได้แก่ ตำบลบ้าน เก่า และตำบลแก่งเสี้ยน อำเภอเมืองกาญจนบุรี) เพื่อ เป็นการดึงดูดการลงทุนโดยตรงจากต่างประเทศ (FDI) เพิ่มขีดความสามารถของประเทศ กระจายความเจริญ สู่ภูมิภาค ลดความเหลื่อมล้ำ ยกระดับคุณภาพชีวิต ของประชาชน และแก้ปัญหาความมั่นคง 7. จังหวัดกาญจนบุรีมีเส้นทางพิเศษ (บางใหญ่- กาญจนบุรี) รองรับการพัฒนาเศรษฐกิจในจังหวัด ส่งผลให้มีการพัฒนาทักษะอาชีพของผู้เรียน ที่สอดคล้อง กับความต้องการของตลาดแรงงานและสถานประกอบการ 8. มีคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัดที่มีผู้ว่าราชการ จังหวัดเป็นประธาน ทำให้การขับเคลื่อนการศึกษา เป็นไปในทิศทางเดียวกัน และมีการบูรณาการทำงาน ร่วมกันทั้งภาครัฐและเอกชน 9. การปรับเปลี่ยนระบบบราชการเป็นรัฐบาลดิจิทัล (DG) 10. มีคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัดที่มีผู้ว่า ราชการจังหวัดเป็นประธาน ทำให้การขับเคลื่อน การศึกษาเป็นไปในทิศทางเดียวกัน และมีการบูรณา การทำงานร่วมกันทั้งภาครัฐและเอกชน 4. จังหวัดกาญจนบุรี มีพื้นที่บางส่วนติดชายแดน ประเทศเมียนมาร์ ภูมิประเทศล้อมรอบด้วยภูเขา และมีพื้นที่เป็นเขตอุทยานแห่งชาติ ทำให้การ เดินทางติดต่อสื่อสารในบางพื้นที่เข้าถึงยาก ส่งผลต่อ โอกาสทางการศึกษาที่มีคุณภาพของผู้เรียนบางส่วน 5. การบริหารองค์การของสำนักงานปลัดกระทรวง ศึกษาธิการในระดับจังหวัด มีความซ้ำซ้อนกับ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ทำให้ไม่สามารถ ปฏิบัติงานได้เต็มประสิทธิภาพเท่าที่ควร 6. ระบบการติดต่อสื่อสารในพื้นที่ห่างไกลบางพื้นที่ ยังขาดประสิทธิภาพ 7. สถานที่ปฏิบัติงานคับแคบไม่สะดวกต่อผู้มาติดต่อ ราชการ และผู้ปฏิบัติงาน

116 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรีได้ดำเนินการวิเคราะห์สภาวะการทำงานผ่านกระบวนการ มีส่วนร่วมของผู้บริหารและบุคลากรทุกกลุ่มในสำนักงาน ตามแนวทางเครื่องมือการประเมินสถานะการเป็น ระบบราชการ 4.0 (PMQA4.0) ของสำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ (ก.พ.ร.) ซึ่งมีเป้าหมายหลัก เพื่อให้ภาครัฐสามารถเป็นที่พึ่งที่เชื่อถือและไว้วางใจได้ของประชาชนต่อไป แผนภาพระบบราชการ 4.0 ที่มา : คู่มือประเมินสถานะของหน่วยงานภาครัฐในการเป็นระบบราชการ 4.0 ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2566 การวิเคราะห์สภาวะการทำงาน (Work Process and System Analysis) ของสำนักศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรีกาญจนบุรี

117 การพิจารณาหาปัจจัยสู่ความสำเร็จที่สำคัญ (Critical Key Success Factors : CSF) ในการส่งเสริมและพัฒนาการจัดการศึกษาตามบริบทของจังหวัดกาญจนบุรี สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรีได้กำหนดเป้าหมายและปัจจัยสู่ความสำเร็จที่สำคัญ (Critical Key Success Factors) ของการส่งเสริมและพัฒนาการจัดการศึกษาตามบริบทและสถานการณ์ของ จังหวัดกาญจนบุรีโดยในระยะแรก ปี พ.ศ.2566 – 2570 จะมุ้งเน้นการแก้ไข สภาพปัญหาสำคัญ (PAIN POINT) ของจังหวัดกาญจนบุรี และการตอบสนองต่อความต้องการของตลาดแรงงานทั้งในปัจจุบันและอนาคต ซึ่งจะช่วยเป็นพื้นฐานสำคัญในการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของจังหวัดกาญจนบุรีต่อไป

ส่วนที่ 3 สาระสำคัญของแผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567 (งบประมาณรายจ่ายประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566ไปพลางก่อน) เดือนตุลาคม 2566 - พฤษภาคม 2567 ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรี

120 ส่วนที่ 3 สาระสำคัญของแผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (งบประมาณรายจ่ายประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 ไปพลางก่อน) เดือนตุลาคม 2566 – พฤษภาคม 2567 ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรี สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรี ได้ศึกษา วิเคราะห์บริบทที่เกี่ยวข้อง ประกอบด้วย ประกอบด้วย ยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2561-2580) แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่สิบสาม พ.ศ. 2566 - 2570 แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579 นโยบายรัฐบาล นโยบายความมั่นคงแห่งชาติ พ.ศ. 2566 - 2570 นโยบายของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (ฉบับปรับปรุงตามงบประมาณที่ได้รับจัดสรร) และบริบทต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง มาเชื่อมโยงกับอำนาจหน้าที่ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรีและกำหนดเป็นกรอบ แนวทางในการจัดทำแผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (งบประมาณรายจ่ายประจำปี งบประมาณ พ.ศ.2566 ไปพลางก่อน) เดือนตุลาคม 2566 – พฤษภาคม 2567 ของสำนักงานศึกษาธิการ จังหวัดกาญจนบุรีดังนี้ วิสัยทัศน์(Vision) “ขับเคลื่อนและบูรณาการจัดการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ ผู้เรียนมีคุณภาพและทักษะที่จำเป็นในโลกยุคใหม่ น้อมนำศาสตร์พระราชาสู่การปฏิบัติอย่างยั่งยืน” พันธกิจ (Mission) 1. ประสาน ส่งเสริม สนับสนุน การบริหารจัดการศึกษาแบบบูรณาการ ทุกระดับ ครอบคลุม ทั้งพื้นที่อย่างมีคุณภาพ ส่งผลต่อการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน และยกระดับการบริหารจัดการเชิงรุกตาม หลักธรรมาภิบาล 2. เสริมสร้างโอกาสทาฃการศึกษาอย่างทั่วถึงและคุณภาพชีวิตที่ดีให้แก่ผู้เรียน สามารถอยู่ร่วมกัน ในสังคมพหุวัฒนธรรมได้อย่างมีความสุข และมีความภาคภูมิใจในความเป็นชาติไทย 3. ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะที่จำเป็นในโลกยุคใหม่ มีคุณธรรม จริยธรรม น้อมนำ ศาสตร์พระราชาสู่การปฏิบัติอย่างยั่งยืน 4. มุ่งมั่น พัฒนากำลังคนและนวัตกรรมการศึกษาอย่างสร้างสรรค์ โดยความร่วมมือของทุก เครือข่ายอย่างเข้มแข็ง ค่านิยมองค์การ (Core Values) มุ่งผลสัมฤทธิ์ จิตบริการ ประสานความร่วมมือ

121 วัฒนธรรมองค์กร (Organization Culture) วัฒนธรรมองค์กรของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดตั้งอยู่บนหลักการ KANPEOs ได้แก่ K = Knowledge เปี่ยมด้วยความรู้ A = Achievement มุ่งสู่ผลสัมฤทธิ์ N = Network สร้างกัลยาณมิตรสู่เครือข่าย P = Participation ขยายความร่วมมือ E = Expertise เชื่อถือในความชำนาญ O = One team ประสานใจเป็นหนึ่ง S = Service mind เข้าถึงจิตบริการ เป้าประสงค์รวม (Goal) เป้าประสงค์รวม ตัวชี้วัดเป้าประสงค์รวม ปรากฏรายละเอียดตัวชี้วัดในภาคผนวก ค่าเป้าหมาย ปี 2567 กลุ่มงานที่ รับผิดชอบ 1. ศธจ.กาญจนบุรีมีการบริหารและ การจัดการศึกษาแบบบูรณาการที่มี ประสิทธิภาพ 1. ผลคะแนนประเมินคุณธรรมและ ความโปร่งใสในการดำเนินงานของ สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ อยู่ในระดับผ่านตามเกณฑ์ ITA (Integrity & Transparency Assessment) (ศปท.) 85 คะแนน ขึ้นไป กลุ่มบริหาร งานบุคคล 2. ผลคะแนนคำรับรองการปฎิบัติราชการ (Self-Assessment) ของสำนักงาน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (กพร.) ร้อยละ 80 กลุ่มอำนวยการ 3.จำนวนโครงการ/กิจกรรมที่มีการบูรณาการ การจัดการศึกษากับหน่วยงานทางการศึกษา และภาคีเครือข่ายทั้งภาครัฐและเอกชน ไม่น้อยกว่า 5 โครงการ/ กิจกรรม ทุกกลุ่ม 2. ผู้เรียนได้รับการศึกษาและ การเรียนรู้ที่มีคุณภาพและ เท่าทันการเปลี่ยนแปลงในโลก ยุคใหม่ 3. ร้อยละของนักเรียนที่ผ่านการประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 ระดับดีขึ้นไป (สช.) ร้อยละ 80 กลุ่มนิเทศ ติดตาม และ ประเมินผล 3. ผู้เรียนได้รับโอกาสทาง การศึกษาและการเรียนรู้ ตลอดชีวิตอย่างทั่วถึง และเสมอภาค 4. ร้อยละของเด็กตกหล่นและเด็กออก กลางคันที่กลับเข้าสู่ระบบการศึกษา (ในโรงเรียนเอกชน) - อายุ 6-14 ปี (การศึกษาภาคบังคับ) - อายุ 15-17 ปี (ม.ปลาย) ร้อยละ 100 กลุ่มพัฒนา การศึกษา 4. ข้าราชการ ครู และบุคลากร ทางการศึกษามีสมรรถนะที่ส่งผล ต่อการพัฒนาผู้เรียนให้เท่าทันการ เปลี่ยนแปลงในโลกยุคใหม่ 5. ร้อยละของครู และบุคลากรทางการศึกษา ในโรงเรียนเอกชนที่ได้รับการพัฒนา สมรรถนะการปฏิบัติงาน และสามารถ นำผลการพัฒนาไปใช้ในการปฏิบัติงาน ร้อยละ 85 กลุ่มส่งเสริม การศึกษาเอกชน และกลุ่มนิเทศ ติดตามและ ประเมินผล

122 ประเด็นยุทธศาสตร์ เป้าประสงค์รายประเด็นยุทธศาสตร์ และกลยุทธ์ ประเด็นยุทธศาสตร์ เป้าประสงค์รายประเด็น ยุทธศาสตร์ กลยุทธ์ 1. พัฒนาการจัดการศึกษา เพื่อความมั่นคง 1. ผู้เรียนได้รับโอกาสทางการ ศึกษาและการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ และทักษะที่จำเป็นสอดคล้องกับ การเสริมสร้างความมั่นคง ในแต่ละบริบท 1.1 ปลูกฝังค่านิยมและหลักคิด ที่ถูกต้องเพื่อเสริม สร้างเสถียรภาพ สถาบันหลักของชาติ ตามระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข 1.2 ยกระดับคุณภาพและสร้างโอกาส การเข้าถึงการศึกษา และพัฒนา สมรรถนะการเรียนรู้/อาชีพด้วยศาสตร์ พระราชาและตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงในจังหวัดชายแดน ภาคใต้ และเขตพื้นที่พิเศษ (พื้นที่สูง พื้นที่ตามตะเข็บชายแดนและพื้นที่ เกาะแก่ง ชายฝั่งทะเล ทั้งกลุ่มชน ต่างเชื้อชาติ ศาสนาและวัฒนธรรม กลุ่มชนชายขอบและแรงงานต่างด้าว) 1.3 พัฒนากลไกบูรณาการระบบ บริหารจัดการการป้องกันและแก้ไข ปัญหายาเสพติดหรือภัยคุกคาม รูปแบบใหม่ 1.4 พัฒนาความร่วมมือด้านการศึกษา ในพื้นที่เพื่อยกระดับคุณภาพและ โอกาสทางการศึกษา 2. พัฒนากำลังคน เพื่อสร้างความสามารถ ในการแข่งขันของประเทศ 2. ผู้เรียนมีสมรรถนะและ องค์ความรู้ที่ตอบสนอง ความต้องการของตลาดแรงงาน ในพื้นที่ภูมิภาคและประเทศ 2. พัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ทักษะ และสมรรถนะอาชีพให้สอดคล้องกับ ความต้องการของตลาดแรงงาน ในพื้นที่ ภูมิภาค และประเทศ 3. พัฒนาและเสริมสร้าง ศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ให้มีคุณภาพ 3.1 ผู้เรียนมีคุณภาพ ทักษะและ คุณลักษณะที่เหมาะสมต่อ การเรียนรู้ในโลกยุคใหม่ 3.2 ครู และบุคลากรทางการ ศึกษามีสมรรถนะเท่าทันการ เปลี่ยนแปลงในโลกยุคใหม่ 3.1 ส่งเสริมการจัดการเรียนการสอน พัฒนากระบวนการคิดอย่างเป็นระบบ ผ่านประสบการณ์ตรงจากการลงมือ ปฏิบัติควบคู่กับการเรียนรู้ผ่านสื่อ เทคโนโลยีดิจิทัล 3.2 บูรณาการจัดกระบวนการเรียนรู้ ที่ส่งเสริม ระเบียบ วินัย คุณธรรม จริยธรรม จิตสาธารณะ ความเป็น พลเมืองและความปลอดภัยของผู้เรียน

123 ประเด็นยุทธศาสตร์ เป้าประสงค์รายประเด็น ยุทธศาสตร์ กลยุทธ์ 3.3 พัฒนาระบบการบริหารงานบุคคล ของครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อยกระดับสมรรถนะในการปฏิบัติงาน 3.4 ส่งเสริมการวิจัยและนวัตกรรม การบริหารและจัดการศึกษาและพัฒนา บุคลากรวิจัยทางการศึกษา 4. สร้างโอกาสและ ความเสมอภาค ทางการศึกษา 4. ผู้เรียนได้รับโอกาส ทางการศึกษาอย่างทั่วถึง และเสมอภาคด้วยรูปแบบ ที่หลากหลาย 4.1 ส่งเสริมการกระจายโอกาสทาง การศึกษาในระบบ การศึกษา นอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย ให้ผู้เรียนสามารถเข้าถึงโอกาสทางการ เรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตได้ อย่างหลากหลายครอบคลุม ทุกพื้นที่ และกลุ่มเป้าหมาย 4.2 ส่งเสริม พัฒนาสื่อการเรียนรู้ ผ่านเทคโนโลยีดิจิทัลที่เหมาะสม ต่อการเข้าถึงและพัฒนาการเรียนรู้ อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต 5. ส่งเสริมการสร้างคุณภาพ ชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม 5. หน่วยงานและสถานศึกษา มีการส่งเสริมคุณภาพชีวิต ที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม 5.1 ส่งเสริมกิจกรรมสร้างความรู้ ความเข้าใจ และความตระหนักรู้ คุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ด้วยรูปแบบที่หลากหลาย

124 ประเด็นยุทธศาสตร์ เป้าประสงค์รายประเด็น ยุทธศาสตร์ กลยุทธ์ 6. พัฒนาระบบบริหารจัดการ ให้มีประสิทธิภาพ 6. หน่วยงานมีระบบการบริหาร จัดการที่มีประสิทธิภาพด้วย เทคโนโลยีดิจิทัล ตอบสนอง ความต้องการของผู้รับบริการได้ อย่างสะดวก รวดเร็วและโปร่งใส 6.1 ส่งเสริมและพัฒนาการนำเทคโนโลยี ดิจิทัลมาประยุกต์ใช้ในการบริหาร ราชการและบริการประชาชน 6.2 พัฒนาระบบฐานข้อมูลกลาง ด้านการศึกษาให้เป็นเอกภาพ เป็นปัจจุบันและเชื่อมโยงกันในทุกระดับ 6.3 พัฒนาเครือข่ายต่อต้านการทุจริต ประพฤติมิชอบให้มีส่วนร่วมจัดกิจกรรม รณรงค์ เฝ้าระวัง และติดตาม พฤติกรรมเสี่ยงการทุจริต 6.4 พัฒนาระบบการบริหารงานบุคคล ของบุคลากรทางการศึกษาอื่น เพื่อ ยกระดับสมรรถนะการปฏิบัติงาน 6.5 สร้างและพัฒนากลไกการบริหาร จัดการศึกษาให้มีประสิทธิภาพ เชื่อมโยงทุกระดับ ทุกพื้นที่ ประเด็นยุทธศาสตร์ ตัวชี้วัดและค่าเป้าหมายรายประเด็นยุทธศาสตร์ ประเด็นยุทธศาสตร์ ตัวชี้วัดและค่าเป้าหมายรายประเด็นยุทธศาสตร์ ค่าเป้าหมาย ปี 2567 กลุ่มงานที่ รับผิดชอบ 1. พัฒนาการจัดการ ศึกษาเพื่อความมั่นคง 1.ร้อยละของสถานศึกษาสังกัดสำนักงาน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการจัดกิจกรรมส่งเสริม ความรักและการธำรงรักษาสถาบันหลักของ ชาติ ยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข (สถานศึกษาเอกชนในจังหวัดกาญจนบุรี) ร้อยละ 100 กลุ่มลูกเสือ ยุวกาชาด และ กิจการนักเรียน 2.ร้อยละของผู้เรียนที่ได้รับการสร้างภูมิคุ้มกันจาก ภัยคุกคามรูปแบบใหม่ (ยาเสพติด, ภัยไซเบอร์, ภัยพิบัติธรรมชาติ, โรคอุบัติใหม่ ฯลฯ) ร้อยละ 80 กลุ่มพัฒนา การศึกษา 2. พัฒนากำลังคนเพื่อ สร้างความสามารถ ในการแข่งขันของประเทศ 3.จำนวนหลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยงการศึกษา ขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษาแบบ บูรณาการในระดับพื้นที่ จำนวน 3 หลักสูตร กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผล

125 ประเด็นยุทธศาสตร์ ตัวชี้วัดและค่าเป้าหมายรายประเด็นยุทธศาสตร์ ค่าเป้าหมาย ปี 2567 กลุ่มงานที่ รับผิดชอบ 3. พัฒนาและเสริมสร้าง ศักยภาพทรัพยากร มนุษย์ให้มีคุณภาพ 4.ร้อยละของนักเรียนสังกัดโรงเรียนเอกชนที่มี คะแนนผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ขั้นพื้นฐาน (O-NET) แต่ละวิชาผ่านเกณฑ์ คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไปเพิ่มขึ้น ร้อยละ 50 กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผล 5.จำนวนบุคลากรสำนักงานศึกษาธิการ จังหวัดกาญจนบุรีเข้ารับการอบรมพัฒนา ตนเองผ่านช่องทางต่าง ๆ และนำความรู้ที่ได้ ไปใช้ในการปฏิบัติงาน ร้อยละ 80 กลุ่มบริหารงาน บุคคล 6.จำนวนโครงการที่ส่งเสริมพัฒนาบุคลากร ด้านคุณธรรม จริยธรรม ป้องกันการทุจริต 2 โครงการ กลุ่มบริหารงาน บุคคล และกลุ่ม ลูกเสือ ยุวกาชาด และกิจการนักเรียน 7.ร้อยละของโรงเรียนเอกชนจัดการเรียน การสอนพัฒนากระบวนการคิดอย่างเป็นระบบ ผ่านประสบการณ์ตรงจากการลงมือปฏิบัติ ควบคู่กับการเรียนรู้ผ่านสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ร้อยละ 80 กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผล 4. สร้างโอกาสและ ความเสมอภาค ทางการศึกษา 8. ร้อยละนักเรียนที่เป็นผู้พิการ ผู้ด้อยโอกาส ได้รับโอกาสในการเข้าถึงบริการการศึกษา ที่เหมาะสมตามความต้องการจำเป็น (ในโรงเรียนเอกชนจังหวัดกาญจนบุรี) ร้อยละ 100 กลุ่มส่งเสริม การศึกษาเอกชน 5. ส่งเสริมการสร้าง คุณภาพชีวิตที่เป็นมิตร กับสิ่งแวดล้อม 9.ร้อยละบุคลากรของ ศธจ.กาญจนบุรี ส่งเสริม กิจกรรมสร้างความรู้ ความเข้าใจ และความตระหนักรู้ คุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมด้วย รูปแบบที่หลากหลาย ร้อยละ 80 กลุ่มอำนวยการ และกลุ่มลูกเสือ ยุวกาชาด และ กิจการนักเรียน 10.ร้อยละของโรงเรียนเอกชนจัดกิจกรรมสร้าง ความรู้ ความเข้าใจ และความตระหนักรู้คุณภาพ ชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมด้วยรูปแบบที่ หลากหลาย ร้อยละ 100 กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผล 6. พัฒนาระบบบริหาร จัดการให้มีประสิทธิภาพ 11.จำนวนฐานข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษา ระดับจังหวัด 1 ฐานข้อมูล ทุกกลุ่ม

126

.... N -..J UMJtln�11,rm'n.lm-ruth::imu 'fl.fl. 2567 (-M.l1::mM1a,hml�-M.h::mw 'VU12566 L'U'Wa'NflmJ) �mJl!IMfUJ 2566 -Wt)WYJNJ 2567 'Ut1�mun�'UAO't;16m�-m1,imru'3'1lll1 � • QI , QIU QI 4 1flfl'Vlfl'IJ w'IJsn,i L'U1tl1::fl�A1111 tl1::b�'IJ 'l'Vl3f11fl'17 b'U1'\.h::fl�A '\J .,/1 ,i't1Lfl�il'IJUi\::mru1n11i,in11An�1aa1�ih.h::a'Vl61l1W UL1a'IJiiflNll1WUi!::-.in�::vi:ij1LiJ'IJl'IJfonaflh'liJ Uil11'U1fl1flllliw1::11,11an11tln�aa1�t�ii'IJ V V t • V "' I. \J1zl'11u i'l�Ll'\111 l'IU\Jl'lljU m1u11m�111m1iln"t1111uu \!,w1m, '1Jn1ZM\J 111au11q11 ��luilmh�iitjwtnl'I il��ll fiamn1'911U1fJNtnl'l'llil��L'iuu 11azumz11'un11mm, �fttn1Lil�1m1111\lfln311111iiu111 2. UIWl'li1�1iltnl'lllllZf)IUll1fflllilfil,,;llf1�L'iVU 1'1111110 a�i111tiu iuii'�111JT1,PfllU01111 \,\'a!i1�iifl111Jl!'II 11azii 111111tnfUJiil�lu,n111Ltlu111;/bm 1. il1uM1uiln't!1Bm,��,.,'i11n11\!11Utj'i iim1u1m,11az n1,�111n1,i!n't!111uu\!1w1mri1iiu,zil11B1m1 2. �L'iuul,\'fum1iln't!111azm1L'ivuf� 1Ull1l'lllaz fl Lfi1t1Ull11LU�UUIIUMiulan�flimi ! f 113ll'llllliil 1 11'911U1n11�flltn1iln't!1L�iJ f\111JlYUll� €L'JVU�fo1tlf1'll'llrnfl11 jilm,n ��um11L1�j �Ue,cun1Y1L1t'1t: t1n't!zi!1i1Li'JUl'lllfllflii!l�fl\J 1111UIWl'li1�i'1111Ji!ufl� i1J11ti11•1J'JtM !j113ll1fllli� 2 ... . ... . .. \'1911U1111!l�f\ULl'liJl'l11�f!111Jl'l11J110 iun11Ll'U�'UU'llll�U1ZLl'll'I €L'iuuiia1111ou•1111za�11fl1111j il11!l\Jl'IU!l�tl111Jfl!l�ll11'1JiJ� 9lll1fllllm1uiufuiillJiill1flllllZ U1ZLVI� q1131111111i� 3 li911U111aZLl'l�lll'li1��nutnl'I ,in-1u,n1111j't!V'1,,;jjtj1Ull1l'I 1. li'L'iuuiiflru/11!'1 ti'n't!ZllllZ f!N�n1:fNZ�L'l-UJ1tflJJPitl m,L'ivua'lulanqflimi 2. "l llaZljflll1n1111�m,iln't!1 iia11nouzLfi1ti'um1Ltl�vu11\Ja� iufan�l'limi 3. il�Ll'IW111lzl1'911u1€L'iuui,,;jjti'n't!zi1�1Li'Ju lu�11lwi ii'l= 111001'111 u!lW1ftll'lmmzrnn �m1\Jfl1ma!i1�&�1iu 4. *ii'u ,;'911u1rha�r,u11azu'i11m111n11illn't!11J!i1� ai1�l'lml 111uR1111i1mia,m�'IJnLfl'ia,hue!i�Li1111�� 3. €L'ivul,\'fulaml'1111�m,iln't!111aznm'iuu3 llililfli'i9llJU1��.ii�llaZUIIJ!l/l11'1 4. i1,111m, Ill 11az"411111n,111�m,il!n1;1iil'1111,auz ilri��aliam111'ftJU1€L'iuuWLfi1ti'um1L\J�uu11\JM iu11m�flimi !jl'l3111lllliil 4 l'li1�laml'111azF11111U111am11 ·,rnm1i!n't!1 €L'iuu111'fu1llml'lm�m,i!m,n e!i1�J1iiouazL1111em111i'1v JUII\J\Jyjl,lll1nl,l!l1U !jl'lll1'111111iif 5 ��w11Jm1�1111jrur1wm11 ild'Juii111tiu��11,flliill11 \'IU1U�1UllllZil01Uifn't!1 jjnmhL11111�wmm1,i ifLi'JUii911fl\J��ll11l.\'ll1J !jl'l31111111i� 6 11'111u11zwun,11�111m1l,,;jj \J1zil11B111T1 ,.,u,u�1uih•wm,ti�,_,1, �oim,iliiuleil\'15/l1l'IM1V LVlflfofa1jjjijti'a 910\Jl'IUiJ� f'l,111�a�n1,,m�€i'w�m, llij mh�11z111n 11111=l,11a• 1\J-Ml'I

ส่วนที่ 4 งบประมาณตามแผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (งบประมาณรายจ่ายประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 ไปพลางก่อน) เดือนตุลาคม 2566 – พฤษภาคม 2567 ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรี

129 ส่วนที่ 4 งบประมาณตามแผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (งบประมาณรายจ่ายประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 ไปพลางก่อน) เดือนตุลาคม 2566 – พฤษภาคม 2567 ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรี สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรี ได้รับจัดสรรงบประมาณรายจ่ายประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 จากสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ และหน่วยงานต่าง ๆ รายละเอียดมีดังนี้ สรุปภาพรวมงบประมาณตามแผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรี (ฉบับปรับปรุงตามงบประมาณที่ได้รับจัดสรร) ข้อมูล ณ วันที่ 31 มกราคม 2567 (หน่วย : บาท) ประเภทงบประมาณรายจ่าย งบประมาณที่ได้รับจัดสรรจาก รวมทั้งสิ้น สป.ศธ. หน่วยงานอื่น งบบริหารสำนักงาน - งบดำเนินงาน - ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย และค่าวัสดุ - ค่าสาธารณูปโภค 1,376,320 1,271,320 196,200 - 1,376,320 1,271,320 196,200 การดำเนินงานตามโครงการ - งบรายจ่ายอื่น (ประกอบด้วย 15 โครงการ) - งบเงินอุดหนุน (ประกอบด้วย 2 โครงการ) - งบดำเนินงาน (ประกอบด้วย 4 โครงการ) - งบเงินนอกงบประมาณ (ประกอบด้วย 2 โครงการ) 862,375 708,590 40,000 113,785 - 260,930 - - - 260,930 1,123,305 708,590 40,000 113,785 260,930 รวมทั้งสิ้น 2,238,695 260,930 2,499,625 แผนภาพที่ 12แสดงร้อยละของงบประมาณที่ได้รับจัดสรร ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 จำแนกตามประเภทรายจ่ายงบประมาณ 60% 28% 2% 10% งบด าเนินงาน งบรายจ่ายอื่น งบเงินอุดหนุน งบเงินนอกงบประมาณ

130

131

132

รายละเอียดโครงการ/ กิจกรรม/ งบประมาณ ยุทธศาสตร์ที่ 1 พัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง

134 ชื่อโครงการ สร้างและส่งเสริมความเป็นพลเมืองดีตามรอยพระยุคลบาทด้านการศึกษา สู่การปฏิบัติประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ส่วนที่ 1 ความเชื่อมโยง/ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : M1 แผนระดับ 1 ยุทธศาสตร์ชาติ (Z) ด้านความมั่นคง (1) เป้าหมาย 010102 คนไทยมีความจงรักภักดี ซื่อสัตย์ พร้อมธำรงไว้ซึ่งสถาบันหลักของชาติ สถาบันศาสนาเป็นที่เคารพ ยึดเหนี่ยวจิตใจของคนไทยสูงขึ้น (2) ประเด็น ความมั่นคง แผนระดับ 2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็น ( 1 ) ความมั่นคง (1) เป้าหมายระดับประเด็นแผนแม่บทฯ (Y2) ประเทศชาติมีความมั่นคงในทุกมิติและทุกระดับเพิ่มขึ้น (2) แผนย่อยของแผนแม่บทฯ แผนย่อยที่ 3.1 การรักษาความสงบภายในประเทศ (3) เป้าหมายแผนแม่บทย่อย (Y1) 010102 คนไทยมีความจงรักภักดี ซื่อสัตย์ พร้อมธำรงไว้ซึ่งสถาบันหลัก ของชาติสถาบันศาสนาเป็นที่เคารพ ยึดเหนี่ยวจิตใจของคนไทยให้สูงขึ้น ความสอดคล้องห่วงโซ่คุณค่าฯ (Value Chains) ของเป้าหมายแผนแม่บทย่อย (1) ชื่อองค์ประกอบ (V) : V01 การตระหนักรู้ถึงความสำคัญของสถาบันหลักของชาติ (2) ชื่อปัจจัย (F) : F0103 ความรู้และความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับสถาบันหลักของชาติ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566-2570) หมุดหมายที่ 12 ไทยมีกำลังคนสมรรถนะสูง มุ่งเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตอบโจทย์การพัฒนาแห่งอนาคต นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความมั่นคงแห่งชาติ (พ.ศ. 2566-2570) นโยบายและแผนความมั่นคงที่ 1 การเสริมสร้างความมั่นคงของสถาบันหลักของชาติ นโยบายและแผนอื่นเกี่ยวข้อง (ใช้เป็นกรอบในการจัดทำแผนระดับ 3) นโยบายรัฐบาล (1) นโยบายหลักที่ 1 การปกป้องและเชิดชูสถาบันพระมหากษัตริย์ (2) นโยบายเร่งด่วนที่...................................................................................................... .............................. เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDG) เป้าหมายที่ 4 ด้านการศึกษา (Goals) เป้าหมายย่อยที่ (Target) 4.7 สร้างหลักประกันว่าผู้เรียนทุกคนได้รับความรู้และทักษะที่จำเป็นสำหรับ ส่งเสริมการพัฒนาอย่างยั่งยืน รวมไปถึงการศึกษาสำหรับการพัฒนาอย่างยั่งยืนและการมีวิถีชีวิตที่ยั่งยืน สิทธิ มนุษยชน ความเสมอภาคระหว่างเพศ การส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งความสงบสุขและไม่ใช้ความรุนแรง การเป็น พลเมืองของโลกและความนิยมในความหลากหลายทางวัฒนธรรมและในส่วนร่วมของวัฒนธรรมต่อการพัฒนา ที่ยั่งยืนภายในปี 2573 นโยบายและจุดเน้นกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 การสร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทียมทางการศึกษาทุกช่วงวัย

135 แผนระดับ 3 แผนการศึกษาแห่งชาติ ยุทธศาสตร์ที่ 1 การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและประเทศ แผนปฏิบัติราชการกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 1 การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและประเทศ แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 1 พัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง ส่วนที่ 2 สรุปเนื้อหาสำคัญของโครงการ (X) : M2 – M3 1. ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง โครงการใหม่ 2. หลักการและเหตุผลความจำเป็น รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยทุกฉบับ กำหนดรูปแบบการปกครองและประมุขแห่งรัฐไว้ว่า“ประเทศไทย มีการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข เป็นการเทิดทูนพระมหากษัตริย์ คือทรง ดำรงอยู่ในฐานะอันเป็นที่เคารพสักการะ ผู้ใดจะละเมิดมิได้” พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกูร ทรงมีพระบรมราโชบายเพื่อสืบสานพระราชปณิธานแห่งองค์พระบรมชนกนาถในการ สร้างคนดีให้แก่บ้านเมือง โดยทรงมุ่งให้การศึกษาต้องสร้างพื้นฐานแก่นักเรียน 4 ด้าน ประกอบด้วย (1) การมี ทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง (2) การมีพื้นฐานชีวิตที่มั่งคงมีคุณธรรม (3) การมีงานทำ-มีอาชีพ และ (4) การ เป็นพลเมืองดี กระทรวงศึกษาธิการ มีบทบาทอำนาจหน้าที่ในการส่งเสริมและกำหนดหน้าที่ ให้ดูแลการจัดการศึกษา ในทุกระดับ ทุกประเภท รวมถึงการกำหนดนโยบาย แผน และมาตรฐานการศึกษา สนับสนุนทรัพยากร เพื่อการศึกษา การติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลการจัดการศึกษา ซึ่งสอดคล้องกับความมุ่งหมายและ หลักการจัดการศึกษาตามที่ได้บัญญัติไว้ในพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 โดยได้ระบุไว้ว่า “การจัดการศึกษาต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ ทั้งทางด้านร่างกายและจิตใจ มีสติปัญญา ความรู้ คุณธรรมจริยธรรมและวัฒนธรรมในการดำรงชีวิต สามารถ อยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข”รวมทั้งการส่งเสริมการศึกษาให้กับประชาชน อย่างทั่วถึงและเท่าเทียม สร้างความเสมอภาคและโอกาสทางการศึกษา ส่งเสริมให้หน่วยงานต่าง ๆ ได้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ทั้งในระบบ นอกระบบ การศึกษาตามอัธยาศัยและการเรียนรู้ตลอดชีวิต ให้บริการแก่สังคม พัฒนาบุคลากร ทางการศึกษา ทำให้เล็งเห็นความสำคัญในการส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะความเป็นพลเมืองดี ซี่งเป็น รากฐานสำคัญในการสร้างผู้เรียนเป็นคนดี และพัฒนาให้เป็นคนเก่ง สู่การปฏิบัติตามรอยพระยุคลบาท อย่างเป็นรูปธรรม จึงได้กำหนดนโยบายเพื่อให้หน่วยงานทางการศึกษาในสังกัดนำไปเป็นหลักการขับเคลื่อน สู่การปฏิบัติให้ประสบผลสำเร็จ โดยใช้กลไกของหน่วยงานระดับภาคและจังหวัดเป็นฐาน ในการน้อมนำการ ดำเนินการส่งเสริม สนับสนุน ขับเคลื่อนคุณลักษณะความแป็นพลเมืองดี โดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของพระบาทสมเด็จพระปรเมนทรรามาธิบดีศรีสินทรมหาวชิราลงกรณ พระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 10 นำมาเป็นหลักชัยสู่การขับเคลื่อนให้กับสถานศึกษา ทุกสังกัดในพื้นที่ เพื่อให้การขับเคลื่อนนโยบายดังกล่าวบังเกิดผลเป็นรูปธรรม สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรี ซึ่งเป็นหน่วยงานผู้แทนกระทรวงศึกษาธิการในส่วนภูมิภาค ตระหนักถึงพระบรมราโชบายด้านการศึกษาจึงจัดทำ โครงการสร้างและส่งเสริมความเป็นพลเมืองดีตามรอยพระยุคลบาท ด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติขึ้น

136 3. วัตถุประสงค์ 3.1 เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ศึกษาเรียนรู้ และมีทัศนคติที่ดีต่อสถาบันพระมหากษัตริย์และบ้านเมือง รวมทั้งพระราชกรณียกิจของบูรพกษัตริย์ไทยและพระมหากรุณาธิคุณที่มีต่อประชาชนคนไทย 3.2 เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรู้ และสามารถน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาไปประยุกต์ ใช้ในชีวิตประจำวันได้มีโอกาสทำหน้าที่เป็นพลเมืองดี มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคงและมีคุณธรรม ส่งผลให้เกิด การพัฒนาสังคมและประเทศอย่างยั่งยืนตามบริบทในพื้นที่ตนเอง 3.3 เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ถึงนวัตวิถีของท้องถิ่นและชุมชน มีจิตสำนึกรักและภูมิใจในท้องถิ่น และชุมชนของตนเอง การสร้างทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมืองให้แก่ผู้เรียน การส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ให้มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง มีคุณธรรม มีการส่งเสริมและพัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อการมีงานทำ มีอาชีพ มีการส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เป็นพลเมืองที่ดี 4. เป้าหมายโครงการ • ผลผลิต (Output) (1) ผู้เรียนที่เข้าร่วมโครงการ ผ่านการฝึกอบรม ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 (2) สถานศึกษาที่เข้าร่วมโครงการได้เรียนรู้และพัฒนาทักษะความรู้ ความสามารถในการสร้าง หนังสั้น อย่างน้อย 6 แห่ง • ผลลัพธ์ (Outcome) (1)ผู้เรียนที่เข้าร่วมโครงการ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 มีความรู้ความเข้าใจและมีเจตคติที่ดีและ ถูกต้องต่อสถาบันพระมหากษัตริย์และบ้านเมือง (2) ผู้เรียนที่เข้าร่วมโครงการ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 มีการน้อมนำพระบรมราโขบายด้านการศึกษา ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน (3) หน่วยงานทางการศึกษาสังกัดกระทรวงศึกษาธิการในจังหวัดกาญจนบุรีร่วมบูรณาการส่งเสริม สนับสนุน ขับเคลื่อน ขยายผลการจัดกิจกรรมการน้อมนำพระบรมราโขบายด้านการศึกษาใน การเรียนรู้ถึงนวัตวิถีของท้องถิ่นและชุมขน มีจิตสำนึกรักและภูมิใจในห้องถิ่นและชุมชนของ ตนเอง อย่างน้อย 2 แห่ง 5. ผลที่คาดว่าจะเกิด 5.1 ผู้เรียนทุกช่วงวัยได้รับการส่งเสริมให้มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคงเข้มแข็ง มีคุณธรรม มีอาชีพ-มีงานทำ และเป็นพลเมืองที่ดี 5.2 หน่วยงานและสถานศึกษาที่เข้าร่วมโครงการฯ ในจังหวัดได้รับการสนับสนุนให้น้อมนำพระราโชบาย ด้านการศึกษาของสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกูร สู่การจัดการศึกษา พัฒนาประเทศอย่างเป็นรูปธรรม 5.3 ผู้เรียนทุกช่วงวัยมีการน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน และมีจิตสำนึกรักชุมชนและภูมิใจในท้องถิ่นและชุมชนของตนเอง 5.4 ประชาชนในประเทศไทยมีคุณภาพการดำเนินชีวิตอยู่บนพื้นฐานของความช่วยเหลือเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ มีน้ำใจให้กัน เยาวชนปฏิบัติตนเป็นคนดี คนเก่ง

137 6. ดัชนีชี้วัดความสำเร็จ ตัวบ่งชี้ความสำเร็จและค่าเป้าหมาย วิธีการวัดและประเมินผล เครื่องมือที่ใช้วัดและ ประเมินผล ผลผลิต (Output) 1.ผู้เรียนที่เข้าร่วมโครงการ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 มีความรู้ความเข้าใจและมีเจตคติที่ดีและ ถูกต้องต่อสถาบันพระมหากษัตริย์และ บ้านเมือง 2.สถานศึกษาที่เข้าร่วมโครงการได้เรียนรู้และ พัฒนาทักษะความรู้ ความสามารถในการสร้าง หนังสั้น อย่างน้อย 6 แห่ง 1) การทดสอบ 2) การประเมินความพึงพอใจ 1) การประกวด 1) แบบทดสอบ 2) แบบประเมินความพึงพอใจ 1) แบบบันทึกคะแนนการประกวด ผลลัพธ์(Outcomes) 1.ผู้เรียนที่เข้าร่วมโครงการ ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 80 มีความรู้ความเข้าใจและ มีเจตคติ ที่ดีและถูกต้องต่อสถาบันพระมหากษัตริย์และ บ้านเมือง 2.ผู้เรียนที่เข้าร่วมโครงการ ร้อยละ 80 มีการ น้อมนำพระบรมราโชบาย ด้านการศึกษาไป ประยุกต์ใช้ในชีวิต ประจำวัน 1) การทดสอบ 1) การสัมภาษณ์ 2) การเชิญชวนหน่วยงานเข้า ร่วมกิจกรรม 1) แบบทดสอบ 1) แบบสัมภาษณ์ 2) หนังสือเชิญชวน/หนังสือราชการ 7. กลุ่มเป้าหมาย/ผู้ที่ได้รับผลประโยชน์ 7.1 หน่วยงานทางการศึกษา และสถานศึกษาในจังหวัดกาญจนบุรี 7.2 นักเรียนทุกสังกัดในจังหวัดกาญจนบุรี ส่วนที่ 3 กิจกรรมและงบประมาณ : M4 - M5 8. วิธีการดำเนินงาน กิจกรรมและงบประมาณ กิจกรรม งบประมาณ (บาท) กิจกรรมที่ 1 : เตรียมวางแผนการจัดกิจกรรม 525 กิจกรรมย่อยที่ 1.1 : ประชาสัมพันธ์โครงการฯ กิจกรรมย่อยที่ 1.2 : แต่งตั้งคณะกรรมการและประชุม 525 กิจกรรมที่ 2 : อบรมเชิงปฏิบัติการผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ฯ “ใต้ร่มพระบารมีจักรีวงศ์ และ จิตอาสารักษ์บ้าน รักษ์ถิ่น” 65,750 กิจกรรมย่อยที่ 2.1 : แต่งตั้งคณะกรรมการและประชุม 700 กิจกรรมย่อยที่ 2.2 : อบรมเชิงปฏิบัติการผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ฯ 65,050 กิจกรรมที่ 3 : ประกวดการทำหนังสั้น 33,200 กิจกรรมย่อยที่ 3.1 ประชุมกำหนดหลักเกณฑ์ฯ 1,900 กิจกรรมย่อยที่ 3.2 ประกวดแข่งขันหนังสั้น 31,300 กิจกรรมที่ 4 ประเมินผลโครงการ 525 กิจกรรมย่อยที่ 1.1 ประชุมสรุปและรายงานผล 525 รวมวงเงิน (บาท) 100,000

138 9. ระยะเวลาดำเนินการ ที่ กิจกรรม เป้าหมาย ระยะเวลาดำเนินการ ต.ค. 66 พ.ย. 66 ธ.ค. 66 ม.ค. 67 ก.พ. 67 มี.ค. 67 เม.ย. 67 พ.ค. 67 มิ.ย. 67 ก.ค. 67 ส.ค. 67 ก.ย. 67 1 กิจกรรมที่ 1 เตรียมวางแผนการ จัดกิจกรรม กิจกรรมย่อยที่ 1.1 ประชาสัมพันธ์ โครงการฯ กิจกรรมย่อยที่ 1.2 แต่งตั้ง คณะกรรมการและประชุม สถานศึกษา ในพื้นที่ 15 คน 2 กิจกรรมที่ 2 อบรมเชิงปฏิบัติการ ผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ฯ “ใต้ร่ม พระบารมีจักรีวงศ์ และ “จิตอาสา รักษ์บ้านรักษ์ถิ่น” กิจกรรมย่อยที่ 2.1 แต่งตั้ง คณะกรรมการและประชุม กิจกรรมย่อยที่ 2.2 อบรมเชิง ปฏิบัติการผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ฯ 20 คน 180 คน 3 กิจกรรมที่ 3 ประกวดการทำหนัง สั้นกิจกรรมย่อยที่ 3.1 ประชุม กำหนดหลักเกณฑ์ฯ กิจกรรมย่อยที่ 3.2 ประกวด แข่งขันหนังสั้น 10 คน 75 คน 4 กิจกรรมที่ 4 ประเมินผลโครงการ กิจกรรมย่อยที่ 4.1 ประชุม สรุปและรายงานผล 15 คน 10. สถานที่ดำเนินการ 10.1 สถานศึกษาในจังหวัดกาญจนบุรี 10.2 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรี

139 11. งบประมาณ งบรายจ่ายอื่น 100,000 บาท (หนึ่งแสนบาทถ้วน) กิจกรรม งบประมาณ (บาท) รวม ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ กิจกรรมที่ 1 เตรียมวางแผนการจัดกิจกรรม กิจกรรมย่อยที่ 1.1 ประชาสัมพันธ์โครงการฯ 525 525 กิจกรรมย่อยที่ 1.2 แต่งตั้งคณะกรรมการและประชุม ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่มกรรมการ (15 คน x 35 บาท x 1 มื้อ) 525 525 กิจกรรมที่ 2 อบรมเชิงปฏิบัติการผ่านกิจกรรมการ เรียนรู้ฯ “ใต้ร่มพระบารมีจักรีวงศ์ และ “จิตอาสา รักษ์บ้าน รักษ์ถิ่น” 18,600 39,300 7,850 65,750 กิจกรรมย่อยที่ 2.1 แต่งตั้งคณะกรรมการและประชุม กรรมการ 700 700 ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่มผู้เข้าร่วมโครงการ กรรมการ/ วิทยากร (20 คน x 35 บาท x 1 มื้อ) 700 700 กิจกรรมย่อยที่ 2.2 อบรมเชิงปฏิบัติการผ่านกิจกรรม การเรียนรู้ฯ 18,600 38,600 7,850 65,050 1) ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่มผู้เข้าร่วมโครงการ/ กรรมการ/วิทยากร (180 คน x 35 บาท x 2 มื้อ) 12,600 12,600 2) ค่าอาหารกลางวันผู้เข้าร่วมโครงการ/กรรมการ/ วิทยากร (180 คน x 100 บาท x 1 มื้อ) 18,000 18,000 3) ค่าสมนาคุณวิทยากรบรรยายพระราชกรณียกิจฯ (1 คน x 3 ช.ม. x 600 บาท) 1,800 1,800 4) ค่าสมนาคุณวิทยากร (8 คน x 3 ช.ม. x 700 บาท) 16,800 16,800 5) ค่าชดเชยน้ำมันวิทยากร (500 ก.ม. x 4 บาท) หรือตามที่จ่ายจริง 4,000 4,000 6) ค่าธรรมเนียมสถานที่ 2,000 2,000 7) ค่าป้ายไวนิล 2,000 2,000 8) ค่าวัสดุ 7,850 7,850 กิจกรรมที่ 3 ประกวดการทำหนังสั้น 5,000 28,200 33,200 กิจกรรมย่อยที่ 3.1 ประชุมกรรมการกำหนด หลักเกณฑ์ฯ 1,900 1,900 1) ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่มคณะกรรมการและ เจ้าหน้าที่ (10 คน x 2 มื้อ x 35 บาท) 700 700 2) ค่าอาหารกลางวันคณะกรรมการและเจ้าหน้าที่ (10 คน x 120 บาท) 1,200 1,200

140 กิจกรรม งบประมาณ (บาท) รวม ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ กิจกรรมย่อยที่ 3.2 ประกวดแข่งขันหนังสั้น 5,000 26,300 31,300 1) ค่าตอบแทนกรรมการตัดสิน (5 คน x 1,000 บาท) 5,000 5,000 2) ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่มคณะกรรมการ/เจ้าหน้าที่ (10 คน x 35 บาท x 2 มื้อ) 700 700 3) ค่าอาหารกลางวันคณะกรรมการ (10 คน x 120 บาท x 1 มื้อ) 1,200 1,200 4) ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่มนักเรียน ครู ผู้บริหาร เข้าร่วมแข่งขันหนังสั้น 10 รร. (60 คน x 35 บาท x 2 มื้อ) 4,200 4,200 5) ค่าอาหารกลางวันนักเรียน ครู ผู้บริหารเข้าร่วม แข่งขันหนังสั้น 10 รร. (60 คน x 120 บาท x 1 มื้อ) 7,200 7,200 6) ค่าธรรมเนียมสถานที่ 1,000 1,000 7) เงินรางวัล (รางวัลชนะเลิศ จำนวน 4,000 บาท รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 จำนวน 3,000 บาท รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 จำนวน 2,000 บาท รางวัลชมเชย 2 รางวัล ๆ ละ 1,500 บาท) 12,000 12,000 กิจกรรมที่ 4 ประเมินผลโครงการ กิจกรรมย่อยที่ 4.1 ประชุมสรุปและรายงานผล ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่มคณะกรรมการประชุม สรุปรายงานผล (15 คน x 35 บาท x 1 มื้อ) 525 525 23,600 68,550 7,850 100,000 หมายเหตุ ถัวจ่ายทุกรายการ 12. การวิเคราะห์ความเสี่ยง 12.1 ความเสี่ยง 1) วัตถุประสงค์ ตัวชี้วัดไม่สอดคล้องกับงบประมาณ ทำให้กลุ่มเป้าหมายไม่สอดคล้องกับบริบทของพื้นที่ 2) ผู้เรียนอาจไม่ตั้งใจตอบคำถาม ส่งผลต่อการวิเคราะห์ปัญหาการจัดกิจกรรม 12.2 การบริหารความเสี่ยง 1) ลดจำนวนกลุ่มเป้าหมายและกิจกรรมให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์และงบประมาณที่ได้รับ 2) ขอความร่วมมือจากครู/ผู้รับผิดชอบ ให้คำแนะนำในการตอบแบบสอบถาม 13. กลุ่มงานที่รับผิดชอบ กลุ่มพัฒนาการศึกษา สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรี ผู้ประสาน ชื่อ-สกุล นางสาวศรัณย์รัช เดชอุ่ม ตำแหน่ง ผู้อำนวยการกลุ่มพัฒนาการศึกษา โทรศัพท์เคลื่อนที่ 09 8398 9144 E-mail : [email protected]

141 ชื่อโครงการ ขับเคลื่อนนโยบายสู่การปฏิบัติในพื้นที่ เพื่อการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด ในสถานศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ส่วนที่ 1 ความเชื่อมโยง/ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : M1 แผนระดับ 1 ยุทธศาสตร์ชาติ(Z) ด้าน ความมั่นคง (1) เป้าหมาย กองทัพ หน่วยงานด้านความมั่นคง ภาครัฐ ภาคเอกชน และภาคประชาชน มีความพร้อม ในการป้องกันและแก้ไขปัญหาความมั่นคง (2) ประเด็น การป้องกันและแก้ไขปัญหาที่มีผลกระทบต่อความมั่นคง แผนระดับ 2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็น ( 01 ) ความมั่นคง (1) เป้าหมายระดับประเด็นแผนแม่บทฯ (Y2) ปัญหาความมั่นคงที่มีอยู่ในปัจจุบันได้รับการแก้ไขดีขึ้น จนไม่ส่งผลกระทบต่อการบริหารและการพัฒนาประเทศ (2) แผนย่อยของแผนแม่บทฯ การป้องกันและแก้ไขปัญหาที่มีผลกระทบต่อความมั่นคง (3) เป้าหมายแผนแม่บทย่อย (Y1) ปัญหาความมั่นคงที่มีอยู่ในปัจจุบันได้รับการแก้ไขดีขึ้น จนไม่ส่งผล กระทบต่อการบริหารและการพัฒนาประเทศ ความสอดคล้องห่วงโซ่คุณค่าฯ (Value Chains) ของเป้าหมายแผนแม่บทย่อย (1) ชื่อองค์ประกอบ (V) : V01 กลไกการบริหารจัดการ (2) ชื่อปัจจัย (F) : การเฝ้าระวังและการตรวจสอบที่มีประสิทธิภาพ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566-2570) หมุดหมายที่ 12 ไทยมีกำลังคนสมรรถนะสูง มุ่งเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตอบโจทย์การพัฒนาแห่งอนาคต นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความมั่นคงแห่งชาติ (พ.ศ. 2566-2570) นโยบายและแผนความมั่นคงที่ 8.การป้องกัน ปราบปราม และแก้ไขปัญหายาเสพติด นโยบายและแผนอื่นเกี่ยวข้อง (ใช้เป็นกรอบในการจัดทำแผนระดับ 3) นโยบายรัฐบาล (1) นโยบายหลักที่ 2 การสร้างความมั่นคงและความปลอดภัยของประเทศ และความสงบสุขของประเทศ (2) นโยบายเร่งด่วนที่.......................................................-............................................................................. เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDG) เป้าหมายที่ 4 ด้านการศึกษา (Goals) (1) เป้าหมายย่อยที่ (Target)............................................-.......................................................................... นโยบายและจุดเน้นกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 เร่งสร้างความปลอดภัยในสถานศึกษาเพื่อเพิ่มความเชื่อมั่นของสังคม และป้องกันจากภัยคุกคาม ในชีวิตรูปแบบใหม่ และภัยอื่นๆ โดยมีการดำเนินการตามแผนและมาตรการด้านความปลอดภัยให้แก่ผู้เรียน ครูและบุคลากรในรูปแบบต่างๆ อย่างเข้มข้น รวมทั้งดำเนินการศึกษา วิเคราะห์วิจัย ติดตามประเมินผล การดำเนินการ และแสวงหาสถานศึกษาที่ดำเนินการได้ดีเยี่ยม (Best Practice) เพื่อปรับปรุง พัฒนาและ ขยายผลต่อไป

142 แผนระดับ 3 แผนการศึกษาแห่งชาติ ยุทธศาสตร์ที่ 1 ด้านความมั่นคง แผนปฏิบัติราชการกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 1 การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและประทศชาติ แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 1 พัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง ส่วนที่ 2 สรุปเนื้อหาสำคัญของโครงการ (X) : M2 – M3 1. ลักษณะโครงการ ⬜ โครงการต่อเนื่อง โครงการใหม่ 2. หลักการและเหตุผลความจำเป็น รัฐบาลมีเจตนารมณ์ที่จะลดความรุนแรงของปัญหายาเสพติดและปัญหา ที่เกี่ยวเนื่องให้เห็นผลเป็นรูปธรรม ภายใน ๑ ปีเพื่อไม่ให้ส่งผลกระทบต่อการดำรงชีวิตความปลอดภัยในชีวิต และทรัพย์สิน อันจะส่งผลให้ประเทศชาติมีความมั่นคง สงบเรียบร้อย ประชาชน ภายในประเทศมีความสงบสุข โดยรัฐบาลได้แถลงนโยบายต่อรัฐสภา เมื่อวันที่ ๑๑ - ๑๒ กันยายน ๒๕๖๖ กำหนดให้การแก้ไขปัญหา ยาเสพติดอยู่ในนโยบายการสร้างคุณภาพชีวิตที่ดีนำความปลอดภัยมาสู่ประชาชน โดยจะทำงานร่วมกับ ประชาชนทุกภาคส่วน เพื่อดำเนินการปราบปรามผู้มีอิทธิพลและยาเสพติดให้หมดสิ้นไปจากสังคมไทย ภายใต้ แนวคิด “เปลี่ยนผู้เสพเป็นผู้ป่วย” ส่วนผู้ผลิตและผู้ค้า คือผู้ที่ต้องได้รับโทษตามกระบวนการยุติธรรม โดยใช้ มาตรการปราบปรามทางกฎหมายอย่างจริงจัง รวมทั้งการ “ยึด อายัดทรัพย์สิน” เพื่อตัดวงจรการค้ายาเสพติด พร้อมดำเนินการเจรจาทางการทูตกับประเทศตามแนวชายแดน เพื่อควบคุมการลักลอบนำเข้ายาเสพติดเข้ามา ในประเทศ และดึงผู้เกี่ยวข้องกับยาเสพติดออกจากวงจรการค้ายาเสพติดอย่างถาวร ในส่วนของ กระทรวงศึกษาธิการ ได้รับมอบหมายให้เป็นหน่วยงานหลักในการขับเคลื่อนมาตรการป้องกันยาเสพติด แนวทางเสริมสร้างความรู้เท่าทันและป้องกันยาเสพติดในเด็กและเยาวชน ซึ่งมีเป้าหมายประชากร กลุ่มเป้าหมายรู้เท่าทันยาเสพติดและมีความปลอดภัยจากปัญหายาเสพติด เพื่อให้การขับเคลื่อนมาตรการ แนวทาง แผนงานและโครงการขับเคลื่อนนโยบายสู่การปฏิบัติ ในพื้นที่ เพื่อการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสานศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 เกิดการบูรณาการ ร่วมกันของทุกหน่วยงานในพื้นที่จังหวัด โดยมีสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดทำหน้าที่ในการอำนวยการ บริหาร จัดการ ประสานงาน และกำกับติดตามให้เป็นไปในทิศทางและเป้าหมายที่ต้องการ ลดการเข้าไปเกี่ยวข้อง กับยาเสพติดในกลุ่มเด็กและเยาวชน สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรี จึงได้จัดทำโครงการขับเคลื่อน นโยบายสู่การปฏิบัติในพื้นที่ เพื่อการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสานศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ตามบูรณาการ ป้องกัน ปราบปราม และบำบัดรักษาผู้ติดยาเสพติด โครงการสร้างภูมิคุ้มกันและ ป้องกันยาเสพติด กิจกรรมสร้างภูมิคุ้มกันและป้องกันยาเสพติดในสถานศึกษา สนับสนุนการบริหารจัดการ การรายงานผลการดำเนินงานผ่านระบบสารสนเทศยาเสพติดจังหวัด (NISPA)/ ระบบดูแลและติดตามการใช้ สารเสพติดในสถานศึกษา (CATAS)/ ระบบกำลังพล และระบบอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินงานด้านการ ป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในพื้นที่จังหวัดกาญจนบุรี

143 3. วัตถุประสงค์ 3.1 เพื่อสร้างเครือข่ายด้านการป้องกันยาเสพติดให้ทุกภาคส่วน มีส่วนร่วมในการขับเคลื่อน การดำเนินงานป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา 3.2 เพื่อพัฒนาศักยภาพสถานศึกษาที่ผ่านเกณฑ์การประเมินทั้งระดับเงิน ทอง เพชร และรักษา มาตรฐานระดับเพชร ปีที่ 1 ให้ได้รับรางวัลในระดับที่สูงขึ้น และรักษาระดับมาตรฐานได้ตามเกณฑ์ 3.3 เพื่อสร้างการรับรู้และสร้างภูมิคุ้มกันด้านการป้องกันและเฝ้าระวังปัญหายาเสพติดให้ผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษา นักเรียน และนักศึกษาได้รับรู้ถึงโทษพิษภัย และรู้จักดูแลตัวเองให้ปลอดภัยจาก ยาเสพติด โดยสื่อสารผ่านช่องทางหลากหลายในสถานศึกษา 4. เป้าหมายโครงการ • ผลผลิต (Output) 1) สถานศึกษาสังกัดกระทรวงศึกษาธิการในจังหวัดกาญจนบุรีดำเนินการขับเคลื่อนและมี มาตรการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ จำนวน 430 แห่ง 2) ในปีงบประมาณ 2567 สถานศึกษาทุกสังกัดที่ผ่านเกณฑ์การประเมินสถานศึกษาสีขาวแล้ว มีการยกระดับที่สูงขึ้น และรักษาระดับได้ตามเกณฑ์อย่างน้อย จำนวน 98 แห่ง • ผลลัพธ์ (Outcome) สถานศึกษาในพื้นที่จังหวัดกาญจนบุรีมีการดำเนินการขับเคลื่อนและมีมาตรการป้องกันและ แก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการอย่างมีประสิทธิภาพ เพิ่มขึ้นร้อยละ 20 5. ผลที่คาดว่าจะเกิด 5.1 มีการบูรณาการร่วมกันของเครือข่ายด้านการป้องกันยาเสพติด โดยทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมใน การขับเคลื่อนการดำเนินงานป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา 5.2 สถานศึกษาได้รับการพัฒนาศักยภาพให้ผ่านเกณฑ์การประเมินให้ได้รับรางวัลในระดับที่ สูงขึ้น และรักษาระดับมาตรฐานได้ตามเกณฑ์ 5.3 ผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษา นักเรียน และนักศึกษา มีภูมิคุ้มกันด้านการป้องกันและ เฝ้าระวังปัญหายาเสพติดได้รับรู้ถึงโทษพิษภัย และรู้จักดูแลตัวเองให้ปลอดภัยจากยาเสพติด 6. ดัชนีชี้วัดความสำเร็จ ตัวบ่งชี้ความสำเร็จ และค่าเป้าหมาย วิธีการวัดและ ประเมินผล เครื่องมือที่ใช้วัดและ ประเมินผล ผลผลิต (Output) 1.สถานศึกษาสังกัดกระทรวงศึกษาธิการใน จังหวัดกาญจนบุรีดำเนินการขับเคลื่อนและ มีมาตรการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด ในสถานศึกษาตามนโยบาย กระทรวงศึกษาธิการจำนวน 430 แห่ง 2. ในปีงบประมาณ 2567สถานศึกษาทุก สังกัดที่ผ่านเกณฑ์การประเมินสถานศึกษาสี ขาวแล้ว มีการยกระดับที่สูงขึ้น และรักษา ระดับได้ตามเกณฑ์อย่างน้อยจำนวน 98 แห่ง 1. การรายงานผลการ ดำเนินงานผ่านระบบสารสนเทศ ยาเสพติดจังหวัด (Nispa) 2. การประเมินโครงการ สถานศึกษาสีขาว ปลอด ยาเสพติดและอบายมุข 1. ระบบสารสนเทศยาเสพติด จังหวัด (Nispa) 2. แบบประเมินการดำเนินการ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข