คู่มือประเมินเพื่อเลื่อนเงินเดือนผู้บริหารสถานศึกษา ว.23

๑

๒

คำนำ

ด้วยสำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ก.ค.ศ.) ได้กำหนดหลักเกณฑ์และ
วิธีการประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ส่งพร้อมหนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ.
ที่ ศธ 0206.7/ว 23 ลงวันที่ 3 กันยายน 2564) เพื่อให้มีแนวทางในการประเมินตามหลักเกณฑ์และวิธีดังกล่าว
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 จึงได้จัดทำคู่มือประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการ
ครูและบุคลากรทางการศึกษาตำแหน่ง ผู้บริหารสถานศึกษา ซึ่งในตำแหน่ง ผู้บริหารสถานศึกษา มีองค์ประกอบการ
ประเมินผลการปฏิบัติงาน 3 องค์ประกอบ คือ องค์ประกอบที่ 1 การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการ
ปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง 80 คะแนน แบ่งเป็น 2 ตอน ดังน้ี - ตอนที่ 1 ระดับความสำเรจ็ ในการพัฒนางาน
ตามมาตรฐานตำแหน่ง 60 คะแนน - ตอนท่ี 2 ระดับความสำเร็จในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทาย
20 คะแนน องค์ประกอบที่ 2 การประเมินการมีส่วนรว่ มในการพัฒนาการศกึ ษา 10 คะแนน องค์ประกอบท่ี 3
การประเมนิ การปฏบิ ัติตนในการรักษาวินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี 10 คะแนน

สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต 2 หวงั เปน็ อย่างยิง่ ว่าคู่มอื การประเมินนจ้ี ะเป็น
ประโยชนก์ ับผู้ทเี่ กย่ี วข้อง และสามารถใชใ้ นการประเมนิ ได้อย่างถูกต้อง เปน็ มาตรฐานเดียวกัน

กลมุ่ บรหิ ารงานบุคคล
สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต 2

สารบัญ ๓

คำนำ หนา้
สารบัญ
หลักเกณฑ์และวิธกี ารประเมินผลการปฏบิ ัติงานของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา 1
(สง่ พร้อมหนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ท่ี ศธ 0206.7/ว 23 ลงวนั ที่ 3 กนั ยายน 2564) 4
ระดับการปฏิบตั ิท่ีคาดหวงั ตามตำแหนง่ และวิทยฐานะขอ้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา 5
ตำแหน่ง ผบู้ ริหารสถานศึกษา 15
ตวั อยา่ งแบบประเมินผลการปฏิบตั ิงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 25
ตำแหนง่ ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา ยงั ไมม่ วี ิทยฐานะ 34
ตวั อยา่ งแบบประเมนิ ผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา 44
ตำแหน่งผบู้ รหิ ารสถานศึกษา วทิ ยฐานะชำนาญการ 54
ตัวอย่างแบบประเมินผลการปฏิบตั ิงานของข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา 78
ตำแหนง่ ผ้บู ริหารสถานศึกษา วิทยฐานะชำนาญการพิเศษ 102
ตัวอย่างแบบประเมนิ ผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
ตำแหนง่ ผู้บริหารสถานศึกษา วทิ ยฐานะเชี่ยวชาญ
ตวั อยา่ งแบบประเมินผลการปฏิบัตงิ านของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา
ตำแหน่งผูบ้ รหิ ารสถานศึกษา วิทยฐานะเชย่ี วชาญพิเศษ
กรอบในการประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงานของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา
ตำแหน่ง ผู้บริหารสถานศึกษา วทิ ยฐานะชำนาญการ
กรอบในการประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ านของขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา
ตำแหน่ง ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา วิทยฐานะชำนาญการพิเศษ
กรอบในการประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ านของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา
ตำแหน่ง ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา วทิ ยฐานะเชย่ี วชาญ

๑

คู่มือประเมนิ ผลการปฏิบัตงิ านของขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา
ตำแหนง่ ผู้บริหารสถานศึกษา

หลกั เกณฑแ์ ละวิธีการประเมินผลการปฏิบัตงิ านของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา
(สง่ พร้อมหนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.7/ว 23 ลงวันท่ี 3 กนั ยายน 2564)
*****************************
เพ่ือให้การประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเป็นไปโดยโปร่งใส

เปน็ ธรรม และตรวจสอบได้
อาศัยอำนาจตามความในมาตรา 19 (4) และ 72 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและ

บุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๗ ประกอบกับข้อ ๗ ของคำส่ังหัวหนา้ คณะรักษาความสงบแหง่ ชาติ
ที่ ๑๖/๒๕๖๐ สง่ั ณ วนั ท่ี ๒๑ มนี าคม ๒๕๖๐ ก.ค.ศ. จึงกำหนดหลักเกณฑแ์ ละวิธีการประเมินผลการปฏิบัติงานของ
ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ดังนี้

1. หลกั เกณฑ์และวธิ กี ารนใ้ี หใ้ ช้บงั คับตง้ั แต่วนั ที่ 1 ตลุ าคม 2564 เป็นต้นไป
2. ให้ผบู้ งั คับบญั ชาประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงานของข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา
โดยยดึ หลกั การปฏบิ ตั ิตนทเ่ี หมาะสมและปฏิบัตริ าชการได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพและเกิดประสทิ ธผิ ล
3. การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงานตามหลักเกณฑแ์ ละวิธกี ารนี้ มวี ัตถปุ ระสงค์เพอ่ื ให้
ผู้บังคบั บญั ชาใช้ในการปรบั ปรุงประสทิ ธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบตั ิงาน โดยนำผลการประเมนิ ไปใช้เป็น
ข้อมลู ประกอบการพิจารณาในเร่ืองตา่ ง ๆ ดงั น้ี

(1) การเล่อื นเงนิ เดอื นของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาตามมาตรา 73
แห่งพระราชบัญญัติระเบยี บขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 และค่าตอบแทนอ่ืน ๆ

(2) การคงวิทยฐานะ และการลดระยะเวลาสำหรบั ผขู้ อมีวิทยฐานะหรือเลอ่ื นวิทยฐานะ
(3) การพฒั นา เสริมสร้างประสทิ ธิภาพและประสิทธผิ ลการปฏบิ ตั ิงาน
(4) การให้รางวลั จงู ใจ
(5) การให้ออกจากราชการ
(6) การบรหิ ารงานบคุ คลเร่ืองอนื่ ๆ
โดยใหห้ นว่ ยงานท่ีจะนำผลการประเมนิ ไปใช้ กำหนดรายละเอยี ดให้สอดคลอ้ งกับกฎหมาย
ระเบยี บ หลักเกณฑ์และวธิ ีการวา่ ด้วยการนน้ั
4. การประเมินผลการปฏบิ ตั งิ านใหด้ ำเนนิ การปีละ 2 ครงั้ ตามปงี บประมาณ ดังน้ี
ครงั้ ท่ี 1 ประเมินผลการปฏบิ ตั ิงาน ระหว่างวนั ที่ 1 ตลุ าคม ถึงวันที่ 31 มีนาคมของปีถัดไป
คร้งั ท่ี 2 ประเมินผลการปฏบิ ตั งิ าน ระหวา่ งวนั ท่ี 1 เมษายน ถึงวันที่ 30 กันยายนของปเี ดียวกัน
5. องคป์ ระกอบการประเมนิ ผลการปฏิบตั งิ าน มี 3 องค์ประกอบ คะแนนรวม 100 คะแนน ดังน้ี
ตำแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย

องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมนิ ประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏบิ ัติงาน ตามมาตรฐาน
ตำแหน่ง 80 คะแนน

องค์ประกอบที่ 2 การประเมินการมีสว่ นร่วมในการพฒั นาการศกึ ษา 10 คะแนน
องค์ประกอบที่ 3 การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และ
จรรยาบรรณวชิ าชีพ 10 คะแนน

๒

ตำแหนง่ ครู ผ้บู ริหารสถานศกึ ษา ผู้บรหิ ารการศึกษา และศึกษานิเทศก์
องค์ประกอบท่ี 1 การประเมนิ ประสทิ ธิภาพและประสิทธผิ ลการปฏิบตั ิงาน

ตามมาตรฐานตำแหน่ง 80 คะแนน แบ่งเป็น 2 ตอน ดังนี้
- ตอนที่ 1 ระดับความสำเรจ็ ในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง 60 คะแนน
- ตอนที่ 2 ระดับความสำเร็จในการพฒั นางานทเี่ สนอเป็นประเดน็ ท้าทาย 20 คะแนน
องคป์ ระกอบท่ี 2 การประเมินการมสี ว่ นรว่ มในการพฒั นาการศกึ ษา 10 คะแนน
องค์ประกอบท่ี 3 การประเมินการปฏิบตั ติ นในการรกั ษาวนิ ัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม

และจรรยาบรรณวชิ าชีพ 10 คะแนน
ผลการประเมนิ มี 5 ระดบั ดงั น้ี
ดเี ดน่ (รอ้ ยละ 90.00 ข้นึ ไป)
ดมี าก (ร้อยละ 80.00 - 89.99)
ดี (รอ้ ยละ 70.00 - 79.99)
พอใช้ (รอ้ ยละ 60.00 - 69.99)
ปรบั ปรุง (รอ้ ยละ 59.99 - ลงมา)

6. แบบประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านให้ใชต้ ามแบบที่ ก.ค.ศ. กำหนด
7. ใหม้ ีการกำหนดข้อตกลงเกีย่ วกบั ผลการปฏบิ ัตงิ านรว่ มกนั ระหว่างผูบ้ งั คบั บัญชาและผ้รู บั
การประเมิน
องค์ประกอบที่ 1 การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐาน
ตำแหน่ง
ตำแหน่งครูผชู้ ว่ ย
ในแต่ละรอบการประเมิน ให้กำหนดข้อตกลงเกี่ยวกับผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่งของ
ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครผู ู้ช่วย
ตำแหน่งครู ผบู้ ริหารสถานศึกษา ผู้บรหิ ารการศึกษา และศึกษานเิ ทศก์
ให้กำหนดข้อตกลงปงี บประมาณละ 1 ครัง้ โดยใหใ้ ช้ขอ้ ตกลงในการพฒั นางานตาม
หลักเกณฑแ์ ละวธิ กี ารประเมนิ ตำแหนง่ และวทิ ยฐานะขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาเปน็ ขอ้ ตกลง
เก่ยี วกับผลการปฏบิ ตั งิ าน
ทงั้ น้ี ให้กำหนดขอบเขตของผลการปฏบิ ัติงานทีค่ าดหวังเพอื่ ใชส้ ำหรับการประเมิน
ผลการปฏบิ ัติงานครง้ั ท่ี 1 ใหส้ อดคล้องกับขอ้ ตกลงในการพัฒนางานด้วย
กรณีที่ผู้รับการประเมินโอน เลื่อนตำแหน่ง ย้าย เปลี่ยนตำแหน่ง สับเปลี่ยนหน้าที่ ไปช่วยราชการ
หรือได้รับมอบหมายหรือได้รับอนุญาตให้ไปปฏิบัติงานนอกเหนือหน้าที่หรืองานพิเศษอื่นใด หรือลาไปปฏิบัติงานใน
องคก์ ารระหว่างประเทศ ระหวา่ งปงี บประมาณ ให้ผู้รับการประเมินจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานกับผู้บังคับบัญชา
คนใหม่ และใหน้ ำผลการปฏบิ ตั ริ าชการและผลการปฏบิ ตั งิ านของผู้รับการประเมินทุกตำแหน่งและทุกแห่ง
มาประกอบการพจิ ารณาเลอื่ นเงนิ เดอื น
องค์ประกอบที่ 2 การประเมินการมีสว่ นร่วมในการพัฒนาการศึกษา และองค์ประกอบที่ 3 การ
ประเมินการปฏิบัตติ นในการรกั ษาวนิ ัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี
ใหเ้ ปน็ ดลุ พินจิ ของผบู้ ังคับบัญชา

๓

8. การประเมินผลการปฏิบัตริ าชการของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในแต่ละรอบการ
ประเมนิ ใหด้ ำเนินการ ดังต่อไปนี้

(1) ผบู้ งั คบั บัญชาช้แี จงทำความเข้าใจกับผู้รบั การประเมินเกีย่ วกับหลักเกณฑแ์ ละวธิ กี ารฯ น้ี
ก่อนเริ่มรอบการประเมนิ หรือในชว่ งเร่มิ รอบการประเมิน

(2) ผบู้ ังคบั บัญชาชี้แจงแนวทางการดำเนนิ การประเมนิ ตามข้อตกลงและกำหนดปฏทิ ิน
การประเมนิ ให้ทราบโดยท่วั กนั

(3) ในระหวา่ งรอบการประเมินให้ผู้บงั คับบญั ชาใหค้ ำปรึกษา แนะนำผรู้ บั การประเมิน
เพ่อื ปรบั ปรุง พฒั นา เสริมสรา้ งประสทิ ธิภาพและประสทิ ธิผลการปฏบิ ตั ิงาน ใหผ้ ลการปฏบิ ัตงิ านประสบผลสำเร็จตาม
ข้อตกลงทไี่ ดก้ ำหนดไว้ก่อนเรม่ิ รอบการประเมนิ หรือในชว่ งเร่มิ รอบการประเมิน

(4) ผู้รับการประเมนิ ประเมินตนเองตามแบบท่ี ก.ค.ศ. กำหนด โดยประเมินจากเอกสาร
หลกั ฐานท่ีมีอยจู่ ริง แลว้ เสนอตอ่ ผูบ้ ังคับบัญชาพจิ ารณา

(5) ผู้บังคับบัญชาประเมินผลการปฏบิ ตั ิงานและบนั ทึกผลการประเมนิ ไว้ ดงั นี้
องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบตั ิงานตามมาตรฐานตำแหน่ง

ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย
ในแตล่ ะรอบการประเมินให้ผบู้ งั คับบัญชาประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงานตามรายการประเมนิ
ตามสภาพการปฏบิ ตั ิงานจรงิ ของผ้รู ับการประเมินตามข้อตกลงท่กี ำหนดไว้
ตำแหน่งครู ผู้บริหารสถานศึกษา ผู้บรหิ ารการศกึ ษา และศกึ ษานเิ ทศก์
การประเมนิ ผลการปฏิบัติงานครงั้ ที่ 1 ให้ผู้บงั คบั บญั ชาประเมนิ ผลการปฏิบตั งิ าน
ตามรายการประเมนิ ตามสภาพการปฏบิ ัตงิ านจรงิ ของผูร้ บั การประเมนิ ตามขอบเขตของผลการปฏบิ ตั ิงาน
ท่คี าดหวงั ทก่ี ำหนดไว้
การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านคร้ังท่ี 2 ให้ผ้บู ังคบั บญั ชานำผลการประเมนิ ข้อตกลง
ในการพัฒนางานตามหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
มาใชป้ ระกอบการพิจารณาประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงานในองคป์ ระกอบที่ 1 การประเมนิ ประสิทธภิ าพและ
ประสิทธิผลการปฏิบตั ิงานได้
องค์ประกอบที่ 2 การประเมินการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา และองค์ประกอบที่ 3 การ
ประเมนิ การปฏบิ ัติตนในการรักษาวินยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี
ในแต่ละรอบการประเมนิ ให้ผบู้ ังคับบญั ชาประเมินตามรายการประเมนิ และพฤตกิ รรม
การปฏบิ ตั ิตนตามสภาพจรงิ ของผู้รบั การประเมนิ
(6) ผูบ้ ังคบั บญั ชาแจง้ ผลการประเมนิ พรอ้ มความเห็นให้ผรู้ บั การประเมินทราบ
(7) ผู้บังคับบัญชาประกาศรายชื่อข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้มีผลการปฏิบัติงานอยู่
ในระดบั ดเี ดน่ และดีมากในท่ีเปิดเผยใหท้ ราบโดยทัว่ กัน เพอ่ื เปน็ การยกย่องชมเชยและสรา้ งแรงจูงใจให้พัฒนาผลการ
ปฏบิ ัตงิ านในรอบการประเมนิ ตอ่ ไปใหด้ ยี งิ่ ข้นึ
9. ให้ส่วนราชการ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา หน่วยงานการศึกษา แล้วแต่กรณี ดำเนินการให้มี
ระบบการจดั เกบ็ ผลการประเมนิ เพ่ือนำไปใช้ตามวตั ถุประสงค์ท่ีกำหนดไวต้ ามหลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการฯ ในขอ้ 3
สำหรับแบบประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีการจัดเก็บ
รกั ษาไวอ้ ยา่ งน้อยส่รี อบการประเมนิ
10. กรณที ี่ไม่เป็นไปตามหลักเกณฑ์และวิธีการฯ นี้ ให้เสนอ ก.ค.ศ. พจิ ารณา

๔

ระดับการปฏบิ ัติที่คาดหวงั ตามตำแหนง่ และวิทยฐานะข้อราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา
ตำแหน่ง ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา

5

ตัวอย่างแบบประเมนิ ผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา
ตำแหน่งผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา ทกุ วิทยฐานะ

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47