Modifikasi Permainan Dribbling Bola Basket

A. Nama Permainan
1 vs 1 In One Minutes

B. Tujuan Permainan:
- Untuk melatih para atlet cara m endri bbl i ng bol a basket dengan
benar.
- Juga tidak menyia - nyiakan sedikitpun peluang dan mampu mencetak
point dalam waktu yang singkat menggunakan lay up shoot.
- Dapat melatih individu menyerang dan bertahan ketika berhadapan satu
lawan satu.

C. Pemain
Jumlah pemain seperti biasanya game yaitu 5 pemain tim 1 dan 5 pemain
tim 2

D. Perlengkapan yang dibutuhkan
- Denah lapangan
- lapangan basket
- bola basket
- peluit
* Ukuran lapang sesuai dengan lapangan bola basket pada biasanya,
denganpeserta 2 tim yang masing masing timnya berjumlah 5 pemain.
* Jumlah bola yang di pakai yaitu satu, karena hanya memakai satu bola
dalamgame.

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 47

Tim A

Tim B

E. Petunjuk Permainan
- Pemain di bagi 2 tim seperti game pada biasanya tapi aturannya disini

setiap tim harus mengirimkan perwakilan 1 orang dan melakukan
dribbling dari tengah lapang ke dekat ring dan diakhiri dengan
melakukan lay up dalam waktu 1 menit.
- Jika tim yang bertahan melakukan kecurangan dalam merebut bola
lawan maka poin akan langsung diberikan kepada tim yang
menyerang. Jika tim yang menyerang tidak memasukan bola ke ring
dengan menggunakan lay up maka poin tidak akan dihitung atau
dianggap gagal.
- Cara aturannya mainnya jadi 1 vs 1 dengan ada yang berusaha untuk
mempertahankan daerahnya, juga ada yang berusaha memasukan bola
ke ring pemain bertahan. Jika tim b yang bertahan mendapatkan bola
dari tim a maka poin untuk tim a gagal didapatkan atau jika tim a tidak bisa

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 48

memasukan bola ke ring dalam waktu 1 menit maka akan dianggap gagal
memasukan bola, maka otomatis setiap tim kembali memasukan 1
pemain ke lapangan dan pemain sebelumnya kembali kesisi lapangan.
- Untuk menentukan siapa yang bertahan dan siapa yang menyerang bisa
menggunakan lempar koin atau menggunakan suit. Kemudian aturan mainnya,
yaitu tim yang memilih menyerang terlebih dahulu harus semua anggota timnya
terlebih dahulu, jika sudah baru bergantian posisi dengan tim yang sudah
bertahan.
- Untuk setiap tim berdiri disisi lapangan untuk menunggu giliran.
- Untuk point nya hanya sampai 5 dengan sistim poin 2 kemenangan,
jika poin 1 sama maka akan diadakan pertandingan terakhir untuk
menentukan pemenangnya

Untuk Hukumannya yaitu :

Tim yang kalah harus lari sprint dari ujung lapang basket ke ujung lapang
lainnya sebanyak 3x, push up 15,sit up 15, dan back up 15

F. Waktu Permainan
Permainan idealnya dilakukan selama 10-15 menit.

Tips Permainan: Anda dapat mengatur strategi dengan cara memilih pemain
dengan susunan yang terlemah terlebih dahulu atau menggunakan strategi lainnya
yang harus didiskusikan dengan anggota kelompoknya.

Link: https://youtu.be/27UauGmv9to

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 49

BIOGRAFI PENYUSUN
Nama : Calvyn Hendayadi Try Yuswandi
Asal : Kabupaten Ciamis
Hobby : Voli
Prestasi : -

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 50

LAPORAN
MODIFIKASI PERMAINAN OLAHRAGA

“Dribbling"
Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliahDidaktik Metodik

Aktivitas permainan dan olahraga

Disusun Oleh :
Nama : Yugi Abdi Agustian
Kelompok : 5
Kelas : D

JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI FAKULTAS KEGURUAN DAN
ILMUPENDIDIKAN

UNIVERSITAS SILIWANGI
202

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 51

A.Nama Permainan :
Low or control dribble
B.Tujuan permainan
● Kontrol pada jari-jari tangan
●Mempertahankan tubuh tetap rendah
●Kepala tegak
●Melatih kedua tangan agar sama-sama memiliki dribble yang bagus
●Lindungi bola (protect the ball)

C. Pemain
Permainan basket dilakukan oleh dua tim yang saling berhadapan. Setiap tim
terdiri dari 5 orang pemain dengan tugas, posisi dan peran yang berbeda-beda.
Ada yang berperan menjagaarea pertahanan, mengatur serangan hingga
penyerang yang bakal memasukkan bola ke keranjang lawan.

D. Perlengkapan yang dibutuhkan
- Lapangan bola basket

- Kacamata dribbling
- Bola tenis
- Sarung tangan berat (weighted gloves)
F. Permainan
- pemain juga harus memperhatikan posisi tubuh saat tengah melakukan
- dribble. Posisitubuh pemain dipastikan harus turun dengan sedikit

menekuk lutut. Hal ini perlu dilakukan agar tubuh lebih siap menerima

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 52

serangan dari lawan.
- Pantulkan bola ke lapangan, memantulkan bola dengan baik di

lapangan. Gerakan inibagian utama dari dribble. Kekuatan tangan
menjadi faktor penting dalam memantulkan bola ke lapangan.
- Posisi tubuh saat melakukan dribbling
- Melakukan Dribble Bergantian dengan Kedua Tangan
- Memosisikan Pandangan ke Depan
- Melindungi Bola
- Gunakan Ujung Jari untuk Kontrol Arah Bola
E. Waktu permainan
- lama permainan bola basket adalah 4x10 menit. Artinya, permainan bola basket
dimainkan selama 10 menit dibagi dalam empat babak atau kuarter

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 53

LAPORAN KELAS E
MODIFIKASI PERMAINAN OLAHRAGA

“BENTENG-BENTENGAN”

Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Didaktik Metodik
Aktivitas Permainan dan Olahraga

Nama Oleh:
Kelompok : TRY RAHAYU
Kelas :1
:E

JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SILIWANGI
2022

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 54

A. Nama Permainan

Benteng-bentengan ( dribble )

B. Tujuan Permainan:

- Melatih siswa mendribble bolabasket dengan baik
- Melatih siswa membawa bola melewati lawan
- Melatih kemampuan siswa dalam mengatur strategi permainan

C. Pemain

Jumlah pemain antara 3-10 pemain ( disesuaikan dengan jumlah siswa )
dalam setiap tim disesuaikan dengan luas lapangan yang digunakan.

D. Perlengkapan yang dibutuhkan

- Denah Lapangan permaianan:

- Ukuran lapangan sesuai dengan lapangan Bolabasket dengan peserta 2 tim
yang beranggotakan 3-10 pemain. Lapangan permainan dapat disesuaikan
dengan jumlah siswa.

- Bolabasket 12 buah (disesuaikan dengan jumlah pemain. setiap pemain
mendapatkan satu bola).

- Kotak oren merupakan area home base tim A , kotak biru merupakan
home base tim B yang merupakan tempat berdiri siswa yang tersentuh
oleh tim lawan dan menjadi tawanan dari tim lawan. Ukuran kotak
menyesuaikan.

- Persegi panjang yang berada di belakang lapangan merupakan benteng,
yang berwarna oren merupakan benteng tim A dan yang berwarna biru
merupakan benteng tim B, yang harus dijaga oleh setiap tim agar tim
mereka tidak mengalami kekalahan.

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 55

E. Petunjuk Permainan

- Pemain dibagi menjadi dalam dua kelompok, misalkan A dan B (dengan
jumlah pemain yang ditentukan).

- Dalam masing-masing kelompok mempunyai benteng yang telah
ditentukan, benteng daerah A dan benteng daerah B.

- Dalam masing-masing kelompok mempunyai tugas menjaga bentengnya
dari serangan kelompok lawan, agar tidak terpegang oleh kelompok
lawan.

- Untuk mendapatkan kemenangan, setiap kelompok harus berusaha
memegang benteng dari kelompok lawan atau tim lawan

- Kemudian dalam mendapatkan benteng lawan, ketika seseorang keluar
dari bentengnya, maka pemain itu bertindak sebagai pemain muda.

- Ketika pemain muda keluar dari bentengnya dia harus berlari sambil
menggiring bola/mendribbel bola

- Jika lawan mengejarnya, maka pemain lawan itu bertindak sebagai
pemain tua. Pemain tua juga harus berlari sambil menggiring/mendribble
bola. Dan apabila ada anggota dari salah satu pemain muda tersentuh oleh
anggota salah satu dari pemain tua tadi, maka dia harus menjadi tawanan
dari pemain tua tadi.

- Begitu seterusnya, jika saling bergantian mengejar. Intinya pemain yang
baru menyentuh benteng adalah pemain tua. Pemain bisa menjadi pemain
tua, jika pemain tersebut menyentuh kembali benteng yang dimilikinya
dan tidak keluar/tidak maju ke depan.

- Selanjutnya untuk membebaskan teman dari tawanan lawan, maka pemain
harus menyentuh teman tawanan kita tadi sehingga bisa kembali ke
benteng asal.

F. Aturan Permainan :

- Jika salah satu anggota kelompok terkena sentuh oleh lawannya, dan dia
bertindak sebagai pemain muda, tersentuh pemain tua. Maka dia harus
menjadi tawanan dari pemain tua.

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 56

- Pemain bisa menjadi pemain tua, jika pemain tersebut menyentuh kembali
benteng yang dimilikinya dan tidak maju ke depan

- Jika terdapat tawanan yang banyak, dan ada pemain yang
membebaskannya, maka cukup menyentuh salah satu anggota tubuh
tawanan. Kemudian tawanan yang lain secara otomatis akan ikut
terbebaskan pula.

- Jika pemain ada yang bisa menyentuh benteng lawan, maka dinyatakan
sebagai pemenang dan permainan dinyatakan selesai.

- Pemain diperbolehkan mematikan bola kemudian menghidupkannya
kembali dan harus tetap menggunakan satu tangan untuk
menggiring/membawa bola.

G.Waktu permainan

Permainan idealnya dilakukan selama 5 menit. Apabila dalam waktu kurang
dari 5 menit salah satu tim sudah dinyatakan menang maka opsi pergantian
tempat dapat dilakukan.

Tips Permainan: Anda dapat mengatur strategi dengan cara man to man (satu lawan
satu) apabila memiliki tim dengan kemampuan yang sama rata. Dapat juga dilakukan
pola serangan kelompok melawan individu sehingga persentase kemungkinan lolos
dari lawan lebih besar. Diskusikan dengan tim kelompokmu!.

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 57

BIOGRAFI PENYUSUN
Nama : Try Rahayu
Asal : Cilacap
Hobby : Volly ball
Prestasi : -
Email : [email protected]
Nama saya Try Rahayu Asal dari Cilacap Saat ini saya sedang
berkuliah di Universitaa Siliwangi Saya tertarik pada olahraga
terutama cabang olahraga volly ball Prestasi yang pernah saya
raih adalah…… Saya senang belajar dan menemukan hal yang
baru. saya bisa dihubungi melalui email: [email protected]

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 58

Kelas A
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Dribbling Bola Basket

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Disusun untuk memenuhi salah satu Tugas Mata kuliah : Didaktik Metodik Bola Basket

Dosen Pengampu : Arief Abdul Malik., S.Pd., M.Pd

Oleh :
Adri Fariza
202191013

A

JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SILIWANGI
2022

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 59

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 2 KOTA TASIKMALAYA
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas / Semester : X / I (Ganjil)
Materi Pokok
: Permainan Bola Basket
Alokasi Waktu
: 2 x 35 Menit

A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.1 Menganalisis 3.1.1 Menganalisis variasi dan kombinasi keterampilan
keterampilan gerak teknik gerak teknik dasar dribble dalam permainan bola
dasar dribble dalam 3.1.2 basket untuk menghasilkan koordinasi gerak yang
permainan bola basket. 4.1.1 baik.
Menjelaskan teknik dasar dribble dalam permainan
4.1 Mempraktikkan hasil bola basket.
analisis keterampilan
gerak teknik dasar dribble Melakukan teknik dasar dribble dalam permainan
dalam permainan bola bola basket.
basket.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Pada saat pengamatan materi, Siswa dapat menganalisis variasi dan
kombinasi aktifitas gerakan dan salah satu tehnik dasar dalam
permainan basket.
2. Siswa dapat mempraktekkan variasi dan kombinasi aktifitas gerak dan
salah satu tehnik dasar dalam permainan basket dengan baik dan benar.

D. Materi Pembelajaran
1. Materi Pokok Pembelajaran (Reguler)
Variasi gerak teknik dasar dribble dalam permainan bola basket.

1. Bentuk Latihan Dribble Bola Basket
Ada 3 bentuk Latihan dalam menggiring bola

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 60

basket, yaitu :
a. Menggiring Bola di Tempat
Teknik menggiring bola di tempat adalah salah satu bentuk
latihan dribble bola basket yang sangat basic.

b. Menggiring Bola Mundur, Maju, dan Menyamping
Bentuk latihan dribble bola basket selanjutnya yaitu menggiring
bola maju, mundur, dan menyamping. Latihan ini berfungsi
untuk mengontrol bola pada saat menggiring sehingga bola bisa
dikuasai.

c. Menggiring Bola Zig Zag
Menggiring bola zig zag adalah bentuk latihan bola basket
dengan menggiring bola dalam posisi zig-zag dengan
menggunakan cone sebagai pembatas.

2. Prinsip - Prinsip Menggiring Bola Basket
Terdapat prinsip-prinsip dalam teknik menggiring
bola basket yang harus diperhatikan, diantara lain
adalah sebagai berikut:
- Control bola dengan jari-jari tangan sesuai dengan tujuan dalam
menggiring bola.
DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 61

- Memposisikan tubuh sedikit rendah dengan membungkuk ke depan
agar keseimbangan tetap terjaga.

- Posisi kepala tetap tegak untuk melihat posisi lawan, sebelum
melewatinya.

- Gunakan kombinasi dua tangan pada saat menggiring bola basket
untuk mengecoh lawan.

- Pastikan posisi bola aman dari jangkauan lawan pada saat menggiring
bola.

E. Metode Pembelajaran : Problem based learning berbasis ICT dan
1. Model Pembelajaran
TPACK : Scientific (5 M)
2. Pendekatan : Diskusi, Ceramah, , Demonstrasi, Penugasan,
3. Metode Pembelajaran
Resiprokal, Bermain.

F. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran
1. Media : Audio Visual (Youtube)
2. Alat : Peluit, Stopwatch
Sumber Pembelajaran : Buku Pegangan Siswa Pendidikan Jasmani Olahraga
dan Kesehatan kelas X Kurikulum 2013, Internet
Kegiatan Pembelajaran

Langkah – Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke – 1 Sesi 1 ( 2 x 35Menit )

Kegiatan Pendahuluan (10 menit) Kecakapan
Abad 21
(PPK)

Orientasi Nilai-nilai
yang
▪ Guru mengucapkan salam kepada peserta didik terkandung:
▪ Guru menanyakan kondisi kesehatan peserta didik. Dalam hal ini
Disiplin,
mengingatkan peserta didik untuk selalu menjaga protokol kesehatan, Religius,
dengan menerapkan 3 M (Memakai masker saat keluar rumah, mencuci Nasionalisme
tangan dan menjaga jaga jarak). dan
▪ Berdoa bersama sebelum memulai pembelajaran dengan dipimpin oleh salah Leadership
seorang peserta didik.
▪ Guru memeriksa kehadiran peserta didik.
▪ Guru memeriksa kerapihan dan kesehatan fisik peserta didik, seperti
memeriksa kuku, rambut dan pakaian.
Apersepsi

▪ Mengaitkan materi pembelajaran dengan pengetahuan peserta didik
mengenai materi pelajaran yang akan di pelajari.

▪ Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang
akan dilakukan.

Motivasi

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 62

▪ Guru memberikan gambaran terkait materi yang diajarkan beruapa

demonstrasi alat modifikasi yang menarik.
▪ Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan

dipelajari.
▪ Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung saat

ini.

Pemberian Acuan

▪ Memberitahukan materi pelajaran yang akan dipelajari
▪ Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan

KKM pada pertemuan yang berlangsung.
▪ Pembagian kelompok belajar, pengelompokkan dilakukan secara acak.

Kegiatan Inti ( 50 Menit )

Sintak Model Kegiatan Pembelajaran Kecakapan
Pembelajaran Abad 21
(Problem based
Literasi
Learning)
Information,
Orientasi peserta didik Mengamati Media and
pada masalah ▪ Guru membagi peserta didik menjadi beberapa Technology

kelompok Skills
▪ Guru mendemontrasikan kesalahan teknik dasar

dribble dalam permainan bola basket.
▪ Peserta didik mengamati kesalahan teknik dasar

dribble dalam permainan bola basket.

Percaya Diri

Mengorganisasikan Menanya Creativity
peserta didik untuk ▪ Guru mengarahkan peserta didik untuk berdiskusi Thinking and

belajar tentang kesalahan teknik dasar dribble dalam innovation
permainan bola basket dengan saling menghargai
pendapat temannya. Colaboration
▪ Peserta didik mencari informasi dari berbagai sumber
referensi untuk mengeksplorasi pengetahuannya.
Peserta didik mencatat informasi yang ditemukan dan
menganalisis terkait gerak teknik dasar dribble dalam
permainan bola basket.
▪ Guru mengarahkan peserta didik untuk menemukan

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 63

solusi sendiri dengan berdisikusi di setiap

kelompoknya dari masalah tentang kesalahan teknik

dasar dribble dalam permainan bola basket (problem

solving) dan mempresentasikannya. Comunication

▪ Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik

untuk bertanya tentang kesalahan teknik dasar dribble

dalam permainan bola basket.

▪ Melakukan Pemanasan Dengan permainan sederhana.

Membimbing Mencoba Creativity
penyelidikan individu Thinking and
▪ Guru membagi peserta didik dalam beberapa
maupun kelompok kelompok kerja dan mempraktikan hasil pemahaman innovation
mengamati lembar kerja (work sheet) yang berisi
perintah dan indikator tugas tentang teknik dasar Colaboration
dribble dalam permainan bola basket.

▪ Guru memberikan kesempatan bertanya pada peserta
didik tentang materi yang sulit dilakukan.

Comunication)

Mengembangkan dan Mengasosiasi / Menalar Creativity
menyajikan hasil karya ▪ Dengan bimbingan dan arahan, guru membagi Thinking and

peserta didik dalam beberapa kelompok kerja innovation
mempraktikan dan menunjukan hasil pemahaman
mencoba lembar kerja (work sheet) yang berisi Colaboration
perintah dan indikator tugas serta memeberikan
umpan balik tentang teknik dasar dribble dalam Comunication
permainan bola basket. Ada 3 bentuk latihan
dalam menggiring bola basket, yaitu :

- Teknik menggiring bola di tempat adalah
salah satu bentuk latihan dribble bola
basket yang sangat basic.
1. Posisi awal berdiri dengan kaki kiri di
depan serta kaki kanan di belakang,
kemudian tekuk sedikit dibagian lutut.
2. Selanjutnya, pegang bola menggunakan
dua tangan.

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 64

3. Lalu pantul-pantulkan bola dengan
menggunakan tangan kanan di tempat.

4. Lakukan sampai benar-benar lancar,
setalah lancar hingga bisa menggiring
bola ke tahap selanjutnya.

- Bentuk latihan dribble bola basket
selanjutnya yaitu menggiring bola maju,
mundur, dan menyamping. Latihan ini
berfungsi untuk mengontrol bola pada saat
menggiring sehingga bola bisa dikuasai.
1. Langkah pertama sama dengan yang
sebelumnya yaitu posisi awal berdiri
dengan kaki kiri di depan dan kaki
kanan di belakang, deng posisi lutut
sedikit ditekuk.
2. Pegang bola dengan menggunakan dua
tangan, posisi bola di depan dada.
3. Selanjutnya kamu bisa menggiring bola
dengan gerakan maju dan mundur.
4. Apabila sudah lancar menggiring bola
maju dan mundur, Kamu bisa melatih
gerakan menggiring bola menyamping
ke arah kanan dan kiri.

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 65

- Menggiring bola zig zag adalah bentuk
latihan bola basket dengan menggiring bola
dalam posisi zig-zag dengan menggunakan
cone sebagai pembatas.

▪ Dengan bimbingan dan arahan, guru membagi
peserta didik dalam beberapa kelompok kerja
mempraktikan dan menunjukan hasil pemahaman
mencoba lembar kerja (work sheet) yang berisi
perintah dan indikator tugas serta memeberikan
umpan balik tentang teknik dasar dribble dalam
permainan bola basket. Terdapat prinsip-prinsip
dalam teknik menggiring bola basket yang harus
diperhatikan, diantara lain adalah sebagai berikut:
- Control bola dengan jari-jari tangan
sesuai dengan tujuan dalam
menggiring bola.
- Memposisikan tubuh sedikit rendah
dengan membungkuk ke depan
agar keseimbangan tetap terjaga.
- Posisi kepala tetap tegak untuk
melihat posisi lawan, sebelum
melewatinya.
- Gunakan kombinasi dua tangan
pada saat menggiring bola basket
untuk mengecoh lawan.
- Pastikan posisi bola aman dari
jangkauan lawan pada saat
menggiring bola.

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 66

Menganalisis dan Mengkomunikasikan Creativity
mengevaluasi proses Thinking and
pemecahan masalah ▪ Peserta didik menyajikan tentang gerak teknik dasar
dribble dalam permainan bola basket sesuai dengan innovation
teori dan hasil diskusi dalam kelompoknya dengan
berbagai gerak sebagai bahan diskusi. Colaboration

▪ Peserta didik menerima perbaikan berupa umpan balik Comunication
dari guru dan kelompok lain mengenai gerak teknik
dasar dribble dalam permainan bola basket yang
dilakukan secara kontekstual dan personal.

▪ Guru menilai dengan uji kinerja menyuruh Peserta didik
melakukan perbaikan dengan mengulang gerak teknik
dasar dribble dalam permainan bola basket sesuai
masukan dari guru dan rekan satu kelompok.

▪ Guru menilai dengan analisis gerakan peserta didik
tentang gerak teknik dasar dribble dalam permainan
bola basket.
Kegiatan Penutup ( 10 Menit )

▪ Guru mengajak peserta didik melakukan pendinginan Critical
▪ Guru Bersama peserta didik merefleksi pengalaman belajar, dalam hal ini Thinking
(berpikir
guru memberi pertanyaan mengenai pembelajaran yang sudah dilaksanakan:
▪ Apa saja yang dipahami? kritis)
▪ Apa yang belum dipahami?
▪ Bagaimana perasaan yang dirasakan selama pembelajaran?
▪ Guru menyampaikan materii yang akan dilaksanakan pertemuan selanjutnya
▪ Guru mengajak peserta didik berdoa menurut agama dan keyakinan masing-

masing.

A. Penilaian, Pembelajaran Remidial dan Pengayaan

1. Teknik Penilaian

Teknik Penilaian: pengamatan, penugasan (proyek)/Tes praktik dan tes tertulis

No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian
Pengamatan Selama pembelajaran
Sikap (latihan, praktik dan
1. Terlampir dalam instrumen bermain) dan saat
diskusi
penilaian sikap.

Pengetahuan Penugasan dalam Pengamatan proses
2. Terlampir dalam instrumen
bentuk proyek dan tes pelaksanaan proyek
penilaian pengetahuan.
tertulis pembelajaran

3. Keterampilan Pengamatan dan Tes Saat Pembelajaran
dan saat Tes Praktik
Melakukan gerak teknik dasar dribble Praktik

dalam permainan bola basket.

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 67

a. Penilaian Sikap (Afektif)

Penilaian sikap (afektif) dapat dilakukan selama peserta didik melakukan

pembelajaran Pendidikan Jasmani di sekolah. Unsur-unsur yang dinilai:

sportivitas, tanggung jawab, menghargai perbedaan, kerjasama, kedisiplinan,

kejujuran.

No Nama Catatan Butir Sikap Perilaku +/- Tindak Lanjut
Peserta Perilaku
didik

1

2

Dst.

b. Penilaian Pengetahuan (Kognitif)
Penilaian Pengetahuan

No Soal

1. Jelaskan tentang gerak salah satu teknik dasar dribble dalam permainan bola basket.

2. Memahami tentang gerak salah satu teknik dasar dribble dalam permainan bola
basket.

- Tertulis Uraian(lihat lampiran)
- Tes Lisan / Observasi terhadap Diskusi Tanya Jawab dan Percakapan

Praktek Monolog atau Dialog

Penilaian Aspek Percakapan

Aspek yang Skala Jumlah Skor Kode
Skor Sikap Nilai
No Dinilai

25 50 75 100

1 Intonasi

2 Pelafalan

3 Kelancaran

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 68

Aspek yang Skala Jumlah Skor Kode
Sikap Nilai
No Dinilai 25 50 75 100 Skor

4 Ekspresi

5 Penampilan

6 Gestur

c. Penilaian Keterampilan (Psikomotor)
No Indikator Penilaian

1 Mempraktikan gerak salah satu teknik dasar dribble dalam permainan bola basket.
2 Melakukan gerak salah satu teknik dasar dribble dalam permainan bola basket.
3 Melatih gerak salah satu teknik dasar dribble dalam permainan bola basket.

- Penilaian Unjuk Kerja
Contoh instrumen penilaian unjuk kerja dapat dilihat pada instrumen penilaian
ujian keterampilan berbicara sebagai berikut:

Instrumen Penilaian Sangat Baik Kurang Tidak
No Aspek yang Dinilai Baik (75) Baik Baik
(100) (50) (25)

1 Kesesuaian respon dengan tugas
gerak

2 Keserasian pemilihan tugas gerak

3 Kesesuaian penggunaan aspek
gerak yang dipelajari

4 Pendemonstrasian gerak

Kriteria penilaian (skor)

100 = Sangat Baik 50 = Kurang Baik

75 = Baik 25 = Tidak Baik

Cara mencari nilai (N) = Jumalah skor yang diperoleh siswa dibagi jumlah

skor maksimal dikali skor ideal (100)

Instrumen Penilaian Diskusi

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 69

No Aspek yang Dinilai 100 75 50 25

1 Penguasaan materi diskusi

2 Kemampuan menjawab pertanyaan

3 Kemampuan mengolah kata

4 Kemampuan menyelesaikan masalah

Keterangan : 50 = Kurang Baik
100 = Sangat Baik 25 = Tidak Baik
75 = Baik

DAFTAR REKAP NILAI

No. Nama Peserta didik Afektif Aspek Psikomotorik
Kognitif
1
2
3
Dst.

d. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1. Remedial:
Dilakukan proses pembelajaran dengan kelas khusus menyesuaikan jumlah
siswa yang mengikuti berdasarkan hasil analisis nilai.
▪ Tugas membuat rangkuman dan indikator yang tidak mampu dicapai
▪ Tugas mandiri berupa mempelajari materi pada indikator yang belaum
dicapai bersama tutor sebaya yang nilainya sudah mencapai KKM

2. Pengayaan :
Diperuntukan bagi siswa yang telah mencapai ketuntasan dengan diberi
penugasan untuk menganalisa permasalahan yang lebih rumit.
▪ Menjadi tutor sebaya bagi teman yang belum mampu mencapai nilai
KKM pada indikator pembelajaran tertentu
▪ Diberikan materi untuk pertemuan berikutnya atau ketrampilan dengan
tingkat kesulitan lebih kompleks agar lebih trampil

Scan permainannya Tips Permainan: Anda dapat mengatur strategi dengan
disini: cara man to man (satu lawan satu) apabila memiliki tim
dengan kemampuan yang sama rata. Dapat juga dilakukan
pola serangan kelompok melawan individu sehingga
persentase kemungkinan mencuri bolanya tinggi.

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 70

BIOGRAFI PENYUSUN
Nama : Adri Fariza
Asal : Kota Tasikmalaya
Hobby : Berolahraga
Prestasi : -
Email : [email protected]

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 71

Kelas B
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
“DRIBBLING”

Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Didaktik Metodik Basket
Permainan dan Olahraga

Nama Oleh:
NPM
Kelas : Tomi Yudistiar
: 202191048
: 20B

JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SILIWANGI
2022

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 72

Satuan Pendidikan : SMPN 1 KARANGNUNGGAL

Mata Pelajaran : PJOK

Materi Pokok : Aktivitas pembelajaran Gerak spesifik permainan Bola
Basket

Kelas /Semester : IX/Ganjil

Tahun Pelajaran : 2021/2022

Alokasi Waktu : 3 X 40 menit

A. Kompetensi Inti

KI SPIRITUAL (KI 1) DAN KI SOSIAL (KI 2)

Kompetensi Sikap Spiritual yang ditumbuhkembangkan melalui keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran,
serta kebutuhan dan kondisi peserta didik, yaitu berkaitan dengan kemampuan
menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Sedangkan pada
Kompetensi Sikap Sosial berkaitan dengan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
kerjasama, responsive (kritis),pro-aktif (kreatif) dan percaya diri, serta dapat
berkomunikasi dengan baik.

KI PENGETAHUAN (KI 3) KI KETERAMPILAN (KI 4)

KI3:Memahami ,menerapkan, dan KI4:Mengolah, menalar, dan menyaji
menganalisis pengetahuan faktual, dalam ranah konkret dan ranah
konseptual, prosedural, dan abstrak terkait dengan
metakognitif berdasarkan rasa pengembangan dari yang
ingintahunya tentang ilmu dipelajarinya di sekolah secara
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, mandiri, bertindak secara efektif dan
dan h.umaniora dengan wawasan kreatif, serta mampu menggunakan
kemanusiaan, kebangsaan, metoda sesuai kaidah keilmuan
kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 73

spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

(IPK)

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.2 Memahami keterampilan teknik 3.2.1 Mengidentifikasi pengertian teknik dasar
dasar permainan bola besar untuk bola basket
menghasilkan koordinasi yang baik
3.2.2 Mengetahui macam-macam dribbling
pada permainan bola basket

3.2.3 Mempresentasikan macam-macam
dribbling dalam permainan bola basket

3.2.4 Menjelaskan teknik dasar dribbling pada
bola basket

4.2 Mempraktikkan keterampilan 4.2.1 Mempraktikan gerak Teknik dasar

teknik dasar permainan bola besar dribbling pada bola basket

untuk menghasilkan koordinasi 4.2.2 Mempraktikan kombinasi macam-macam
yang baik gerak dribbling pada bola basket dalam

permainan

Nilai Karakter
⮚ Religius
⮚ Mandiri
⮚ Gotong royong
⮚ Kejujuran
⮚ Kerja keras

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 74

⮚ Percaya diri
⮚ Kerjasama

C. Tujuan Pelajaran

Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Cooperative Learning yang
dipadukan dengan praktik, teknik ATM, dan pendekatan saintifik yang menuntun
peserta didik untuk mengamati permasalahan, melakukan penyelesaian dan
mempraktikan hasil dilapangan, Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran
ini peserta didik diharapkan dapat Selama dan setelah mengikuti pembelajaran ini
peserta didik dapat:
1. Mengidentifikasi pengertian teknik dasar bola basket
2. Mengetahui macam-macam dribbling pada permainan bola basket
3. Mempresentasikan macam-macam dribbling dalam permainan bola basket
4. Menjelaskan teknik dasar dribbling pada bola basket
5. Mempraktikan gerak dribbling pada bola basket

6. Mempraktikan kombinasi macam-macam gerak dribbling bola basket
dalam permainan
dengan rasa rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran,
bersikap jujur, santun, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap
responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu berkomukasi dan
bekerjasama dengan baik. Fokus nilai-nilai sikap:
⮚ Religius
⮚ Mandiri
⮚ Gotong royong
⮚ Kejujuran
⮚ Kerja keras
⮚ Percaya diri
⮚ Kerjasama

D. Materi Pembelajaran
1. Pembelajaran reguler

a. Fakta

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 75

⮚ Bola basket adalah olahraga bola berkelompok yang terdiri atas dua tim
beranggotakan masing-masing lima orang yang saling bertanding
mencetak poin dengan memasukkan bola ke dalam keranjang lawan.

b. Konsep

⮚ Permainan bola basket dilakukan dengan kerjasama antar pemain alias
permainan ini dilakukan secara beregu.Satu regu atau tim dalam bola basket
terdiri dari lima pemain dengan tugas dan peran yang berbeda-
beda.Permainan dalam bola basket terdiri dari empat gerakan dominan,
yakni menggiring (dribble), menangkap, melempar, dan menembak bola ke
ring.

c. Prinsip

⮚ Menunjukkan sikap tidak curang saat melakukan permainan, dengan jujur
⮚ Merapihkan kembali peralatan yang telah digunakan pada tempatnya,
dengan baik
⮚ Melakukan gerakan yang tidak membahayakan diri sendiri dan orang lain,
dengan baik
⮚ Melakukan aktivitas fisik secara tim memperhatikan kondisi teman, baik

fisik atau psikis, dengan baik.

d. Prosedur

⮚ Melakukan gerak teknik dasar dribbling dalam bola basket
⮚ Melakukan kombinasi macam-macam gerak dribbling bola basket dalam
permainan
2. Pembelajaran remedial
⮚ Aktivitas pembelajaran gerak teknik dasar dribbling dalam bola basket
3. Pembelajaran pengayaan
⮚ Aktivitas pembelajaran gerak teknik dasar pada bola basket

E. Metode Pembelajaran

Pendekatan : Saintifik

Metode : Teknik ATM (Amati, Tiru dan Modifikasi), tanya jawab, penugasan,

praktik.

Model : Cooperative Learning

i. Mendemonstrasikan

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 76

ii. Mengorganisasikan kegiatan pembelajaran
iii. Membimbing penyelidikan mandiri dan berkelompok
iv. Menganalisis dan evaluasi proses pemecahan masalah

F. Media/alat,Bahan, dan Sumber Belajar

v. Media/alat:
a. Bahan Tayang
b. Laptop
c. Video pembelajaran
d. Karton
e. Whiteboard
f. spidol

G. Sumber Belajar:
a. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku Siswa Mata Pelajaran
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas VII Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.
b. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku Guru Mata Pelajaran
Pendidikan
Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas VII Jakarta: Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan c. Handout
d. Link youtube
e. Link google

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 77

H. Langkah-langkah Pembelajaran Waktu

1. Pertemuan Ke-1 ( 3 x 40 menit)

Kegiatan Pendahuluan Guru :

Orientasi (Menunjukkan sikap disiplin sebelum memulai proses pembelajaran, menghayati
dan mengamalkan ajaran agama yang dianut (Karakter) serta membiasakan membaca dan
memaknai (Literasi)).

● Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran

● Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta

didik);

● Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.

Apersepsi

● Mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya 15 menit
berkaitan dengan materi dan Melalui tanya jawab membahas kembali materi
sebelumnya

● Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya, pada kelas IX ●
Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.

● Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan.

Motivasi

● Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.

● Apabila materi/tema/ projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh, maka
peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang:

⮚ Aktivitas permainan bola besar melalui peramianan bola basket

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 78

⮚ Pengertian dan sejarah bola basket

⮚ Aktivitas pembelajaran gerak teknik dasar dribbling dalam bola basket

⮚ Aktivitas pembelajaran kombinasi macam-macam gerak dribbling bola basket
dalam permainan

● Sebelum mengkaji lebih lanjut tentang topik tersebut, secara khusus guru mengadakan
sesi permainan untuk menanmbah motivasi siswa

● Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung ● Mengajukan
pertanyaan.

Pemberian Acuan
● Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan

sehari-

hari
● Menyampaikan garis besar cakupan materi
● Menyampaikan metode pembelajaran dan teknik penilaian yang akan digunakan
● Membagi peserta didik menjadi 8 Kelompok (dengan setiap anggota kelompok

berjumlah 4 - 5 orang).

Sintak Kegiatan Inti 90 menit
Model Kegiatan Pembelajaran
Pembelajara

n

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 79

Stimulation Peserta didi diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan
(stimullasi/ perhatian(Berpikir kritis dan bekerjasama (4C) dalam mengamati
pemberian permasalahan (literasi membaca) dengan rasa ingin tahu, jujur dan
rangsangan) pantang menyerah (Karakter) pada topic

1. Pertemuan Ke-1 ( 3 x 40 menit) Waktu

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 80

⮚ Aktivitas permainan bola besar melalui peramianan bola
basket

⮚ Pengertian dan sejarah bola basket

⮚ Aktivitas pembelajaran gerak Teknik dasar dribbling pada
bola basket

⮚ Aktivitas pembelajaran gerak teknik dasar dribbling bola
basket dalam pertandingan

⮚ Aktivitas pembelajaran gerak kombonasi manipulatif
passing dan dribbling dalam bola basket

dengan cara :
❖ Melihat (tanpa atau dengan alat) / Berpikir kritis dan bekerjasama (4C)

dalam mengamati permasalahan (literasi membaca) dengan
rasa ingin tahu, jujur dan pantang menyerah (Karakter)
Menayangkan gambar/foto tentang
⮚ Peserta didik diminta untuk mengamati penayangan gambar yang

disajikan
oleh guru
maupun
mengamati
gambar
yang
terdapat
pada buku
siswa
--

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 81

❖ Mengamati Berpikir kritis dan bekerjasama (4C) dalam mengamati
permasalahan (literasi membaca) dengan rasa ingin tahu, jujur dan
pantang menyerah (Karakter)
Peserta didik bersama kelompoknya melakukan pengamatan dari
permasalahan yang ada di buku paket berkaitan dengan materi

⮚ Aktivitas permainan bola besar melalui peramianan bola basket
⮚ Pengertian dan sejarah bola basket
⮚ Aktivitas pembelajaran gerak Teknik dasar dribbling pada bola basket
⮚ Aktivitas pembelajaran gerak teknik dasar dribbling bola basket +dalam

pertandingan
❖ Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran

berlangsung),(Literasi)
Peserta didik diminta membaca materi dari buku paket atau bukubuku
penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan
⮚ Aktivitas permainan bola besar melalui peramianan bola basket ⮚
Pengertian dan sejarah bola basket

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 82

1. Pertemuan Ke-1 ( 3 x 40 menit) Waktu

⮚ Aktivitas pembelajaran gerak Teknik dasar dribbling pada bola basket
⮚ Aktivitas pembelajaran kombinasi macam-macam gerak teknik dasar

dribbling bola basket dalam permainan

❖ Mendengar
Peserta didik diminta mendengarkan pemberian materi oleh guruyang
berkaitan dengan

⮚ Aktivitas permainan bola besar melalui peramianan bola basket

⮚ Pengertian dan sejarah bola basket

⮚ Aktivitas pembelajaran gerak teknik dasar dribbling dalam bola basket

⮚ Aktivitas pembelajaran kombinasi macam-macam gerak dribbling bola
basket dalam permainan

❖ Menyimak,Berpikir kritis dan bekerjasama (4C) dalam mengamati
permasalahan (literasi membaca) dengan rasa ingin tahu, jujur dan
pantang menyerah (Karakter)
Peserta didik diminta menyimak penjelasan pengantar kegiatan secara
garis besar/global tentang materi pelajaran mengenai :

⮚ Aktivitas permainan bola besar melalui peramianan bola basket

⮚ Pengertian dan sejarah bola basket

⮚ Aktivitas pembelajaran gerak teknik dasar dribbling dalam bola basket

⮚ Aktivitas pembelajaran kombinasi macam-macam gerak Teknik dasar
dribbling bola basket dalam permainan

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 83

Problem Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi
statemen sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang
(pertanyaan/ disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar (Berpikir kritis dan
identifikasi kreatif (4C), tangguh dalam menyelesaikan masalah serta berani
masalah) mengemukakan pendapat dengan rasa percaya diri (Karakter); mampu
membaca permasalahan serta mengaitkannya dengan konsep yang akan
dipe9lajari (Literasi)

Peserta didik diminta mendiskusikan hasil pengamatannya dan
mencatat fakta-fakta yang ditemukan, serta menjawab pertanyaan
berdasarkan hasil pengamatan yang ada pada buku paket; Berpikir
kritis dan kreatif (4C) dengan sikap jujur , disiplin, serta tanggung
jawab dan kerja sama yang tingi (Karakter)

❖ Pendidik memfasilitasi peserta didik untuk menanyakan hal-hal
yang belum dipahami berdasarkan hasil pengamatan dari buku paket
yang didiskusikan bersama kelompoknya; Berpikir kritis dan kreatif
(4C) dengan sikap jujur , disiplin, serta tanggung jawab dan kerja
sama yang tingi (Karakter)

❖ Secara berkelompok peserta didik mengidentifikasikan masalah-
masalah yang relevan yang muncul dari hasil pengamatannya, guru
membantu peserta didik mengerucutkan masalah yang berkembang
dalam bentuk pertanyaan

❖ Mengajukan pertanyaan tentang

⮚ Aktivitas permainan bola besar melalui peramianan bola basket

⮚ Pengertian dan sejarah bola basket

⮚ Aktivitas pembelajaran gerak teknik dasar dribbling dalam bola basket

1. Pertemuan Ke-1 ( 3 x 40 menit) Waktu

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 84

⮚ Aktivitas pembelajaran kombinasi macam-macam gerak Teknik dasar
dribbling bola basket dalam permainan
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk
mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai
dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik)
untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu
untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya :
⮚ Apakah posisi kaki mempengaruhi pergerakan bola saat melakukan
dribbling dalam pertandingan ?

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 85

Data Secara berkelompok peserta didik mengumpulkan berbagai informasi
Berpikir kritis, kreatif, bekerjasama dan saling berkomunikasi dalam
collection kelompok (4C), dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab dan pantang
(pengumpula menyerah (Karakter), literasi (membaca) dengan penuh tanggung jawab ,
cermat dan kreatif yang dapat mendukung jawaban dari pertanyaan-
n data) pertanyaan yang diajukan, baik dari buku paket maupun sumber lain seperti
internet. melalui kegiatan:

❖ Mengamati obyek/kejadian,

Peserta didik difasilitasi untuk memperoleh dan mendapatkan banyak
informasi dari berbagai literatur/bahan bacaan dan media belajar lainnya
terkait materi

❖ Wawancara dengan nara sumber

❖ Mengumpulkan informasi (Berpikir kritis dan kreatif (4C) dengan
pembiasaan membaca berbagai sumber referensi (Literasi) agar dapat
menjawab tantangan permasalahan dengan rasa ingin tahu dan
pantang menyerah (Karakter))

Peserta didik mencari bahan referensi dari buku paket maupun internet
untuk dapat menjawab permasalahan yang berkaitan dengan

⮚ Aktivitas permainan bola besar melalui peramianan bola basket

⮚ Pengertian dan sejarah bola basket

⮚ Aktivitas pembelajaran gerak Teknik dasar passing pada bola basket

⮚ Aktivitas pembelajaran gerak teknik dasar dribbling dalam bola basket

⮚ Aktivitas pembelajaran gerak kombonasi macam- macam dribbling bola
basket dalam permainan

❖ Membaca sumber lain selain buku teks, (Berpikir kritis dan kreatif
(4C) dengan pembiasaan membaca berbagai sumber referensi (Literasi)
agar dapat menjawab tantangan permasalahan dengan rasa ingin tahu

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 86

dan pantang menyerah
(Karakter))
Peserta didik diminta mengeksplor pengetahuannya dengan membaca
buku referensi tentang
⮚ Aktivitas permainan bola besar melalui peramianan bola basket
⮚ Pengertian dan sejarah bola basket
⮚ Aktivitas pembelajaran gerak teknik dasar dribbling dalam bola basket
⮚ Aktivitas pembelajaran gerak kombonasi macam-macam gerak dribbling
bola basket dalam permainan
❖ Mempresentasikan ulang

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 87

1. Pertemuan Ke-1 ( 3 x 40 menit) Waktu

❖ Aktivitas: (Mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreatif,
berkomunikasi dan bekerjasama (4C),) Tugas :

⮚ Peserta didik melakukan Aktivitas permainan bola besar melalui
peramianan bola basket

⮚ Peserta didik melakukan Aktivitas pembelajaran gerak teknik dasar
dribbling dalam bola basket

⮚ Peserta didik melakukan Aktivitas pembelajaran gerak kombonasi
macam-macam gerak dribbling dalam bola basket

⮚ Praktikan hasil analisis dilapangan

❖ Mendiskusikan Berpikir kritis, kreatif, bekerjasama dan saling
berkomunikasi dalam kelompok (4C), dengan rasa ingin tahu dan
pantang menyerah (Karakter)

❖ Mempraktikan

❖ Mengulang

❖ Saling tukar informasi tentang :

⮚ Aktivitas permainan bola besar melalui peramianan bola basket

⮚ Pengertian dan sejarah bola basket

⮚ Aktivitas pembelajaran gerak teknik dasar dribbling dalam bola basket

⮚ Aktivitas pembelajaran gerak kombonasi macam-macam gerak dribbling
bola basket dalam pertandingan

dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya
sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru yang dapat dijadikan
sebagai bahan diskusi kelompok kemudian, dengan menggunakan
metode ilmiah yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 88

pada lembar kerja yang disediakan dengan cermat untuk
mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat orang
lain, kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan
mengumpulkan informasi melalui berbagai cara yang dipelajari,
mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang hayat.

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 89

Data processing Pendidik mendorong agar peserta didik secara aktif terlibat dalam diskusi

(pengolahan kelompok serta saling bantu untuk menyelesaikan

Data) masalah(Mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreatif,
berkomunikasi dan bekerjasama (4C),)

Selama peserta didik bekerja di dalam kelompok, pendidik memperhatikan
dan mendorong semua peserta didik untuk terlibat diskusi, dan mengarahkan
bila ada kelompok yang melenceng jauh pekerjaannya dan bertanya(Nilai
Karakter: rasa ingin tahu, jujur, tanggung jawab, percaya diri dan
pantang menyerah)apabila ada yang belum dipahami, bila diperlukan
pendidik memberikan bantuan secara klasikal.

❖ Berdiskusi tentang :

⮚ Aktivitas permainan bola besar melalui peramianan bola basket

⮚ Pengertian dan sejarah bola basket

⮚ Aktivitas pembelajaran gerak teknik dasar dribbling dalam bola basket

⮚ Aktivitas pembelajaran gerak kombonasi macam-macam gerak dribbling
bola basket dalam permainan

❖ Presentasi hasil diskusi masing-masing kelompok dalam rangka
mengomunikasikan hasil karya kelompok. Pada saat kelompok tertentu
melakukan presentasi, kelompok yang lain dapat bertanya

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 90

1. Pertemuan Ke-1 ( 3 x 40 menit) Waktu

atau memberi masukan, demikian sampai masing-masing mendapat
giliran.

❖ Menuliskan hasil penyelesaiannya pada kertas karton dalam bentuk
mind mapping.

❖ Membuat contoh permasalahan dan penyelesaiannya yang identik
(modifikasi permasalahan yang telah didiskusikan) berkaitan dengan
materi

⮚ Aktivitas permainan bola besar melalui peramianan bola basket

⮚ Pengertian dan sejarah bola basket

⮚ Aktivitas pembelajaran gerak teknik dasar dribbling dalam bola basket

⮚ Aktivitas pembelajaran kombonasi macam-macam gerak dribbling bola
basket dalam permainan

dengan menganalisa hasil diskusi kelompok maupun teori yang ada
pada sumber referensi (buku paket atau internet), dan menuliskannya
pada mind mapping.

❖ Memberi scafollding kepada peserta didik dan diupayakan peserta didik
sendiri berusaha menuju tingkat pemahaman dan proses berpikir yang
lebih tinggi.

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 91

Verification Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi hasil
(pembuktian) pengamatannya dengan data-data atau teori pada buku sumber melalui
kegiatan :

❖ Membuat kesimpulan sementara dari hasil diskusi kelompok;

❖ Mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas yang sudah
dituliskan di kertas karton, dan kelompok lain memberikan tanggapan
dengan mengajukan pertanyaan ataupun memberikan masukkan.

❖ Peserta didik menghubungkan pengetahuan yang diperoleh dari hasil
pengamatan maupun jawaban sementara dari pertanyaan yang ada pada
buku paket sehingga diperoleh sebuah kesimpulan sementara untuk
digunakan sebagai bahan presentasi.

❖ Setelah kegiatan diskusi kelompok selesai, pendidik melakukan
pengundian untuk menentukan kelompok yang akan presentasi, setelah
terundi kelompok yang akan tampil maka diundi kembali nomor
anggota kelompok yang harus presentasi mewakili kelompoknya, dan
kelompok lain mengamati hasil diskusi kelompok yang tampil
presentasi;

❖ Membuat kesimpulan sementara berdasarkan hasil mind mapping yang
telah dibuat bersama kelompok dan dengan mengacu pada buku sumber
atau referensi lain, dan membuat contoh yang sesuai dengan materi
yang dipelajari yaitu tentang

❖ Mempresentasikan di depan kelas hasil pekerjaan kelompoknya dalam
bentuk mind mapping yang telah ditulis di kertas karton, dan kelompok
lain memberikan tanggapannya;

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 92

Generalizatio Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan
(menarik
kesimpulan) ❖ Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil
analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan
sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir

sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan

❖ Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal

❖ Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan
ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan

❖ Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain diberi
kesempatan untuk menjawabnya.

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 93

1. Pertemuan Ke-1 ( 3 x 40 menit) Waktu

❖Membuat kesimpulan bersama (Berpikir kritis dan bekerjasama
(4C) dalam menyusun kesimpulan yang tepat sesuai dengan
konsep (Literasi) dengan rasa ingin tahu dan percaya diri

(Karakter)) tentang

⮚ Aktivitas permainan bola besar melalui peramianan bola basket

⮚ Pengertian dan sejarah bola basket

⮚ Aktivitas pembelajaran gerak teknik dasar dribbling dalam bola basket

⮚ Aktivitas pembelajaran kombonasi macam-macam gerak dribbling
bola basket dalam permainan

berdasarkan hasil presentasi setiap kelompok.

❖Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku pegangan peserta
didik atau lembar kerja yang telah disediakan.

❖Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan
beberapa pertanyaan kepada siswa.

❖Evaluasi/ tes akhir (Berpikir kritis dan kreatif (4C) dengan sikap
jujur , disiplin, serta tanggung jawab yang tingi (Karakter))
berkaitan dengan

⮚ Aktivitas permainan bola besar melalui peramianan bola basket

⮚ Pengertian dan sejarah bola basket

⮚ Aktivitas pembelajaran gerak teknik dasar dribbling dalam bola basket

⮚ Aktivitas pembelajaran kombinasi macam-macam gerak dribbling bola
basket dalam permainan

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 94

❖Menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat pada buku pegangan
peserta didik atau pada lembar lerja yang telah disediakan secara
individu untuk mengecek penguasaan siswa terhadap materi
pelajaran

Catatan :
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam
pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur,
tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan)

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 95

Kegiatan Penutup
● Memfasilitasi dalam membuat kesimpulan Berkomunikasi dan bekerjasama (4C)

dalam merumuskan kesimpulan (Literasi), serta saling melengkapi untuk
memperoleh konsep yang tepat)tentang

⮚ Aktivitas permainan bola besar melalui peramianan bola basket

⮚ Pengertian dan sejarah bola basket

⮚ Aktivitas pembelajaran gerak teknik dasar dribbling dalam bola basket

⮚ Aktivitas pembelajaran kombinasi macam-macam gerak dribbling bola basket dalam
pertandingan

dalam permasalahan kontekstual dari pembelajaran yang dilakukan melalui reviu 15
indikator yang hendak dicapai pada hari itu. menit

● Beberapa peserta didik diminta untuk mengungkapkan manfaat
mengetahui

Berkomunikasi, berpikir kritis dan kreatif (4C) dengan rasa pecaya diri (Karakter)
dan berani mengemukakan pendapat (Literasi) tentang

⮚ Aktivitas permainan bola besar melalui peramianan bola basket

⮚ Pengertian dan sejarah bola basket

⮚ Aktivitas pembelajaran gerak teknik dasar dribbling dalam bola basket

⮚ Aktivitas pembelajaran kombonasi macam-macam gerak dribbling bola basket dalam
permainan

1. Pertemuan Ke-1 ( 3 x 40 menit) Waktu

DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 96