menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi
selama bermain.
➢ Mendiskusikan kesalahan-kesalahan yang sering
dilakukan saat melakukan variasi latihan dribling
bolabasket dengan benar dan membuat
kesimpulannya.
➢ Mendiskusikan bagaimana cara memperbaiki
kesalahan-kesalahan yang sering dilakukan saat
melakukan variasilatihan dribling bolabasket.
Mengasosiasi
➢ Menemukan dan menetapkan pola yang sesuai
untuk kebutuhan individual siswa dalam
mempraktikkan variasi dan kombinasi olahraga
bolabasket.
C. Penutup Mengkomunikasikan
➢ Melakukan permainan bolabasket saat akhir
pembelajaran.
15 mnt
➢ Untuk meminimalisir cidera dianjurkan siswa
melakukan stretcink, berhati-hati dalam melakukan
olahraga, saat pendaratan tumpuan harus benar dll.
➢ Pemberian evaluasi dan tanya jawab atas
pembelajara yang berlangsung.
➢ Pemberian tugas individu atau kelompok
➢ Pendinginan, berbaris, berdoa, salam dan berjabat
tangan dengan guru.
I. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 197
1. Tehnik penilaian :
a. Tes unjuk kerja ( psikomotor)
- Tes dribling rentang nilai menggunakan waktu.
- Cara melakukan dribling
skor yang
diperoleh
Nilai = X 50%
skor maksimal
b. Pengamatan sikap ( afeksi)
- Sportifitas, antusias, kedisiplinan, kerapihan, inisiatif.
- Berikan tanda chek (➹ ) pada kolom yang disediakan, setiap chek skor 1
skor yang
diperoleh
Nilai = X 30%
skor maksimal
c. Kuis atau kognisi
- Mengetahui tentang teknik-teknik dasar dribling bolabasket.
- Dengan memberikan soal tulis untuk ngengetahui pengetahuan siswa tentang
bolabasket.
skor yang
diperoleh
Nilai = X 20%
skor maksimal
2. Rubrik Penilaian
a. Ranah Psikomotor
DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 198
No Aspek yang dinilai Centang
1. Kecepatan
2. Ketepatan melakukan dribbling
DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 199
Jumlah skor yang diperoleh x50 Kualitas Jawaban
Nilai unjuk kerja = Jumlah skor maksimal 1234
b. Ranah Kogntif
No Aspek yang dinilai
1. Bagaimana posisi badan saat akan dribling?
2. Bagaimana posisi tangan saat melakukan dribling?
3. Apa yang menyebabkan treveling?
4.. Apa yang menyebabkan double?
Jumlah
Skor maksimal = 16
Nilai unjuk kerja = Jumlah skor yang diperoleh x30
Jumlah skor maksimal
c. Ranah Afektif Ceklist
No Perilaku yang diharapkan
1. Bekerjasama dengan teman
2. Perilaku sesame teman
3. Mentaati peraturan
4. Menghormati teman yang mengoreksi
5. Menunjukkan sikap bersungguh-sungguh dalam
Bermain
DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 200
Jumlah
Skor maksimal = 5
Nilai sikap = Jumlah skor yang diperoleh x20
Jumlah skor maksimal
DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 201
NILAI AKHIR = Nilai Psikomotor + Nilai Kognitif + Nilai Afektif
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Arif Abdul Malik., M. Pd Abdul Malik Magribi Al Birri
Npm. 202191503
DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 202
PENUTUP
Buku ini memiliki kelebihan sebagai referensi guru pendidikan jasmani
Dalam buku ini, tertulis bagaimana banyaknya Modifikasi Permainan Bola Basket
Teknik Passing, dan juga bagaimana materi yang disajikan yang relevan dengan
mata kuliah Didaktik Metodik Bola Basket ataupun Permainan Bola Basket yang
menjadi alternatif pegangan bagi mahasiswa dan dosen yang menempuh studi
tersebut.
Kami sadar, masih banyak luput dan kekeliruan yang tentu saja jauh dari
sempurna tentang buku ini. Oleh sebab itu, kami mohon agar pembaca memberi
kritik dan juga saran terhadap karya buku ajar ini agar kami dapat terus
meningkatkan kualitas Ebook ini
Demikian Ebook ini kami buat, dengan harapan agar pembaca dapat
memahami informasi dan juga mendapatkan wawasan mengenai bidang
Permainan Bola Basket serta dapat bermanfaat bagi masyarakat dalam arti luas.
Terima kasih.
DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 203
DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET 204