The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by nichapa001, 2022-05-07 05:16:56

แผนตำบล ปี 2565

แผนตำบล ปี 2565



คำนำ

แผนปฏบิ ตั ิงาน กศน.ตาบลท่าสะอาด สงั กัด ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอ
นาด้วง ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 สนองตอบเจตนารมณพ์ ระราชบญั ญัติสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและ
การศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ.2551 ทิศทางพัฒนาของนโยบายรัฐบาลประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 รวมทั้ง
นโยบายและจุดเน้นการดาเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของสานักงาน กศน.
ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 สาระของแผนปฏิบัติการประจาปีประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 ของ กศน.
ตาบลท่าสะอาด สังกัด ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอนาด้วง ประกอบด้วย
ประวัตคิ วามเป็นมา ทีต่ งั้ วิสยั ทศั น์ พันธกิจ ปรชั ญาหน่วยงาน ค่านิยมองค์กร เป้าประสงค์ ภารกจิ บทบาทหน้าท่ี
จดุ เนน้ การดาเนนิ งาน และรายละเอยี ดงาน/โครงการและงบประมาณท่จี ะดาเนนิ การในปงี บประมาณ พ.ศ.2565

กศน.ตาบลท่าสะอาด สังกัด ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอนาด้วง
ขอขอบคุณทุกท่านท่ีใหค้ วามรว่ มมือในการจัดทาแผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 ฉบับน้ีจนสาเรจ็
ลุล่วงไปด้วยดีและหวังเป็นอย่างย่ิงว่า แผนปฏิบัติการ กศน.ตาบลท่าสะอาด ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565
จะเป็นแนวทางในการบริการ/โครงการ และงบประมาณของสถานศึกษา ตลอดจนเป็นเครื่องมือในการกากับ
ติดตามผลการดาเนินงานของผู้บริหาร รวมทั้งเป็นข้อมูลสาหรับหน่วยงานและผู้สนใจกิจกรรมงานกศน.ตาบลทา่
สะอาด สังกัด ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอนาด้วง ตอ่ ไป

กศน.ตาบลทา่ สะอาด
วนั ท.ี ...1...เดือน....ก.พ.....พ.ศ. ..2565...

สำรบญั ข

คานา ก
สารบัญ ข
ส่วนที่ 1 บทนา 1
1
ประวัติตาบลท่าสะอาด 3
ประวตั ิความเปน็ มาของกศน.ตาบล 10
พนั ธกจิ 10
เป้าประสงค์ 15
บทบาทหน้าที่ 16
จุดเน้นการดาเนินงานของหนว่ ยงาน/โครงการสาคัญ ในปีงบประมาณ 2565 17
สว่ นท่ี 2 รา่ งนโยบายและจุดเนน้ การดาเนินงาน สานักงาน กศน. ปีงบประมาณ 2565 21
การขบั เคลอ่ื น กศน. สู่ กศน.WOW 24
วาระการขบั เคล่ือนจงั หวัดเลย (THAILOEI 4.0) 26
สว่ นที่ 3 การบรหิ ารจัดการด้านการศึกษาของ กศน.ตาบลท่าสะอาด สังกัด กศน.อาเภอนาดว้ ง 26
ขอ้ มลู ทัว่ ไป 27
ข้อมลู ด้านบุคลากร 32
แหล่งเรยี นรู้ 33
ภูมปิ ญั ญาท้องถน่ิ 35
ภาคีเครือขา่ ย 36
ส่วนที่ 4 แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2565 และรายละเอียด/โครงการ 36
จุดเน้นการดาเนนิ งานของงาน/โครงการ ในปีงบประมาณ 2565 37
แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ 2565 (กศน.-กผ.-02) 52
รายละเอยี ดการจัดทาแผนปฏิบัติการกศน.ตาบลท่าสะอาด ปีงบประมาณ 2565
ภาคผนวก
คณะผู้จัดทา

1

สว่ นท่ี 1

บทนำ

ประวตั ิควำมเป็นมำของตำบลทำ่ สะอำด

 สภำพทวั่ ไป
กศน.ตาบลทา่ สะอาด สังกัด ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอนาดว้ ง สานักงานสง่ เสริม
การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยจังหวัดเลย
สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย

สานกั งานปลัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร

กระทรวงศึกษาธิการ

ต้ังอยู่ท่ี บ้านรกั ธรรม หมู่ท่ี 2 ตาบลท่าสะอาด อาเภอนาด้วง จังหวดั เลย

ลิงค์ เว็บไซต์ หรือ Fanpageกศน. ตาบล/แขวง

website : https://loei.nfe.go.th/portal/tumbol/0203/
fanpage : https://www.facebook.com/ กศนตาบลท่าสะอาด-967218223338901/

 ประวตั คิ วำมเปน็ มำของตำบลทำ่ สะอำด
ตาบลท่าสะอาด เดมิ ได้มีราษฎรอพยพมาจากบ้านห้วยมว่ งและบ้านเพีย จานวน 3 ครอบครวั เพื่อมา

ประกอบอาชีพทานา การทาไร่เลื่อนลอย ต้ังแต่ปี 2498 เดิมข้ึนกับเขตการปกครองของตาบลน้าสวย
อาเภอเมอื ง จังหวดั เลย ตอ่ มาในปี พ.ศ. 2518 ไดแ้ ยกเป็นตาบลท่าสะอาดโดยมี นายอนนั ต์ สงู นารถ เปน็ กานัน
คนแรกขน้ึ ทาการปกครองกบั กงิ่ อาเภอนาดว้ งและอาเภอนาดว้ งในปจั จบุ ัน

เหตุท่ีมีชื่อว่า “ ตาบลท่าสะอาด” เน่ืองจากราษฎรอพยพมาต้ังถิ่นฐานบริเวณ ลาห้วยน้าสวยซึ่งมี
ทา่ น้าและลาน้าท่ีใสสะอาด พื้นทอ่ี ดุ มสมบรู ณ์ของป่าไม้และสัตว์นานาชนิด จึงไดใ้ ห้ชื่อว่าบา้ นน้าสวยท่าสะอาดจะ
เป็นได้ว่าหม่บู ้านที่อยูใ่ นเขตของอาเภอนาดว้ ง มีชื่อเรียกหมู่บ้านข้ึนต้นคาวา่ “น้าสวย” เกือบทุกหมู่บ้านเช่นบา้ น
น้าสวยท่าสะอาด บ้านน้าสวยภักดี บ้านน้าสวยห้วยปลาดุก บ้านน้าสวยท่าสวรรค์ เหล่าน้ีเป็นต้น ซึ่งสร้างความ
สับสนในการเรยี กขานอยไู่ มน่ อ้ ยเนอ่ื งจากจะสับสนกบั ตาบลน้าสวยตอ่ มาจึงไดช้ อื่ ว่าบ้านท่าสะอาด จนถงึ ปัจจบุ ัน

1.สภำพพ้ืนท่ีต้ังทวั่ ไป

1.1 ที่ตง้ั ตำบลท่ำสะอำด อำเภอนำดว้ ง จงั หวัดเลย มีอำณำเขตตดิ ตอ่ กับพืน้ ทีต่ ่ำง ๆดังนี้

ทิศเหนือ ติดกับ ตาบลนาดอกคา อาเภอนาดว้ ง จังหวดั เลย

ทศิ ใต้ ตดิ กับ ตาบลทา่ สวรรค์ อาเภอนาดว้ ง จังหวดั เลย

ทศิ ตะวนั ออก ตดิ กับ ตาบลทา่ สะอาด อาเภอนาดว้ ง จังหวดั เลย

ทิศตะวนั ตก ติดกบั ตาบลนา้ สวย อาเภอเมอื งเลย จังหวดั เลย

2

1.2 เนือ้ ท่ีตำบลท่ำสะอำด อำเภอนำดว้ ง จงั หวดั เลย
- มีเน้อื ท่ีโดยประมาณ 57 ตารางกโิ ลเมตร หรือประมาณ 35,625 ไร่
1.3 ลักษณะภมู ิประเทศ
- ลักษณะภูมิประเทศเป็นภูเขาล้อมรอบ มีพ้ืนที่ราบบนเชิงเขาพืน้ ดินอุดมสมบูรณ์ มีลาห้วยไหลผ่านมี
นา้ ซับบนภูเขาหลายแห่งลักษณะอากาศหนาวจัดในฤดหู นาวและรอ้ นจัดในฤดูรอ้ น

2. จำนวนหมู่บำ้ นในตำบลทำ่ สะอำด
หมู่ที่ 1 บ้านทา่ สะอาด
หมูท่ ่ี 2 บ้านรกั ธรรม
หมทู่ ่ี 3 บา้ นน้าสวยภักดี
หมทู่ ่ี 4 บ้านผาเจริญ
หมทู่ ี่ 5 บ้านโนนปา่ ต้อง
หมทู่ ่ี 6 บ้านซาปา่ ซาง
หมูท่ ่ี 7 บา้ นดงปา่ ยาง

3.ประชำกร

ช่อื หมทู่ /่ี หมูบ่ ้ำน จำนวนประชำกร จำนวนครวั เรือน

หมทู่ ่ี 1 บ้ำนท่ำสะอำด ชำย หญิง รวม 176
332 313 641 115
หมทู่ ่ี 2 บำ้ นรักธรรม 209 191 407 189
หมู่ที่ 3 บ้ำนนำ้ สวยภักดี 337 322 658 169
หมู่ท่ี 4 บำ้ นผำเจริญ 257 230 486 142
หมทู่ ี่ 5 บำ้ นโนนปำ่ ตอ้ ง 247 276 522 182
หม่ทู ี่ 6 บ้ำนซำปำ่ ซำง 284 310 593 170
หมทู่ ่ี 7 บำ้ นดงปำ่ 268 266 533
ยำง 1,143
1,934 1,917 3,851
รวมท้ังสนิ้

4. สภำพทำงเศรษฐกจิ
1. อาชพี ราษฎรในเขตตาบลส่วนใหญท่ าการเกษตร ประเภท ไมล้ ม้ ลุก และไมย้ นื ต้น พืช เศรษฐกิจ

ท่ีสาคัญ ได้แก่ ข้าวโพดเลี้ยงสัตว์ ถ่ัวเหลือง ข้าว มันสาปะหลัง เป็นต้น ไม้ผล ได้แก่ มะขามหวาน
มะม่วง ลาไย เป็นต้น ไม้ยนื ต้น ได้แก่ ยางพารา สัตวเ์ ศรษฐกิจ ได้แก่ โคนม สกุ ร เปน็ ตน้

3

2. หนว่ ยธรุ กิจในเขตองค์การบริหารสว่ นตาบลท่าสะอาด ธนาคาร/กิจกรรมโรงแรม
- ปั๊มน้ามัน (รวมปั๊มหลอด) - โรงงานอตุ สาหกรรม
- โรงสีขา้ วขนาดเลก็ - ร้านขายของชา
- รา้ นบริการซอ่ มเครอื่ งยนต์

5. สภำพทำงสงั คม
- อตั ราการมแี ละใช้ส้วมราดนา้ รอ้ ยละ 100
การบรกิ ารพน้ื ฐาน
1. การคมนาคม
- ถนนสายหลกั ทตี่ ิดตอ่ กับอาเภอเป็นถนนลาดยาง สายเลย-นาด้วง สายทา่ สะอาด
- ห้วยตาด (รพช.) และสายทา่ สะอาด-วงั ไห (รพช.) - ถนนภายในหมบู่ า้ นเปน็ คอนกรตี
2. การโทรคมนาคม
- โทรศัพทส์ าธารณะ (ตูใ้ ชบ้ ตั รและหยอดเหรียญ) 5 แหง่
- การไฟฟ้า มีไฟฟา้ เข้าถึงทกุ หมู่บ้าน แตก่ ารขยายเขตไฟฟา้ ยงั ไม่ท่ัวถึงบางส่วน
3. แหล่งน้าธรรมชาติ
- ลานา้ ลาหว้ ย 3 สาย - บึง หนอง และอื่น ๆ 2 แหง่
4. แหล่งนา้ ทส่ี รา้ งขน้ึ ประกอบดว้ ย
- ฝายและอา่ งเก็บน้า 11 แห่ง - บอ่ น้าบาดาล 21 แห่ง - ระบบประปา 6 แห่ง

6. ข้อมลู อน่ื ๆ
ทรัพยากรธรรมชาติในพนื้ ที่
- ป่าไม้ มีพื้นทีป่ ่าประมาณ 27,80 ไร่ อยใู่ นเขตป่าสงวนแห่งชาติ ป่าโคกผาดา

 ข้อมูลทว่ั ไปของ กศน.ตำบลท่ำสะอำด

สถำนทต่ี ้ัง
ปัจจุบัน กศน.ตาบลท่าสะอาด ต้ังอยู่ท่ี บ้านรักธรรม หมู่ท่ี 2 ตาบลท่าสะอาด อาเภอนาด้วง จังหวัด

เลย สังกัดศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอนาด้วง สานักงานส่งเสริมการศึกษานอก
ระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยจงั หวัดเลย สานกั งานปลัดกระทรวงกระทรวงศกึ ษาธกิ าร กระทรวงศกึ ษาธิการ
โดยกรมการศึกษานอกโรงเรียน มีความประสงค์จะกระจายอานาจทางการศึกษา สู่ท้องถ่ินให้ทั่วถึงตามนโยบาย
ของรัฐบาล สานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ จึงได้ประกาศจัดต้ังศูนยก์ ารเรียนชุมชนตาบลท่าสะอาดข้ึน เมื่อ
วันที่ 11 เดือน มกราคม พ.ศ.2543 โดยไดข้ อใชส้ ถานทอี่ าคารองค์การบริหารส่วนตาบลท่าสะอาดหลังเก่า หมทู่ ี่ 2
บา้ นรักธรรม ใชจ้ ัดกจิ กรรมงาน กศน.ในพนื้ ทีต่ าบลท่าสะอาดมคี รูประจากลมุ่ มาดารงตาแหน่งดังรายนามตอ่ ไปนี้

1.นางสาวจฑุ ารัตน์ ธสิ วนงวั ดารงตาแหน่งครปู ระจากลุ่ม ปี พ.ศ.2543 – 2546
2.นางสาวนิฤมล บุตรโยจนั โท ดารงตาแหนง่ ครูประจาศนู ยก์ ารเรยี นชมุ ชน ปี พ.ศ.2547-2548
3.นายนบพล ศรีบุรินทร์ ดารงตาแหน่งครูประจาศูนย์การเรียนชุมชน ปี พ.ศ. 2548 – 2552

4

และต่อมาเม่ือปีพ.ศ.2552 ศูนย์การเรียนชุมชนตาบลท่าสะอาด ได้เปลี่ยนชื่อมาเป็นกศน.ตาบลท่าสะอาด ได้
ประกาศจัดตั้งศูนย์การเรียนชุมชนตาบลท่าสะอาดขึ้น เม่ือวันที่ 29 เ ดือน มกราคม พ.ศ.2543
สังกดั ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอนาด้วง มีครูประจา ดังรายนามตอ่ ไปน้ี

1.นายนบพล ศรบี รุ นิ ทร์ ดารงตาแหน่งหวั หน้า กศน.ตาบล ปี พ.ศ. 2552 – 9 ม.ค. 2554
2.นางสาวศภุ ลักษณ์ ธรรมเลิศ ดารงตาแหน่งครปู ระจาศูนย์การเรียนชุมชนปีพ.ศ.2552–9 ม.ค. 2554
ปจั จบุ ันได้ปรับเป็นพนักงานราชการ ตาแหนง่ ครู กศน.ตาบล รายละเอยี ดดงั นี้
1.นายนบพล ศรบี ุรนิ ทร์ ดารงตาแหนง่ ครูกศน.ตาบล วนั ที่ 10 ม.ค. 2554 – 17 ธันวาคม 2561
2.นางสาวภัณฑรกิ า ศรจี าปา ดารงตาแหน่ง ครกู ศน.ตาบล วันท่ี 11 ธนั วาคม 2556-ปัจจบุ ัน
3.นายปภาวนิ สินภธู รณ์ ดารงตาแหน่ง ครูศรช. วันที่ 2 ธนั วาคม 2562-30 กนั ยายน 2563
4.นางสาวรตั นา ประดิษฐ์ ดารงตาแหน่ง ครศู รช. วนั ท่ี 1 ตุลาคม 2563 - ปจั จุบัน
5.นายบณั ฑิต ศรีสาร ดารงตาแหนง่ ครูศรช. วันท่ี 1 ตุลาคม 2563 – ปัจจุบนั

สภำพแวดล้อมภำยใน
จุดแขง็
1. อยู่ในชมุ ชน
2. มคี วามเป็นเอกเทศ
3. มีบคุ ลากรเตม็ พน้ื ท่ี/และบคุ ลากรมคี วามร้คู วามสามารถหลากหลายวิชา
4. มีนโยบาย/จุดเน้นการดาเนินงานที่ชดั เจน
5. ผบู้ ริหารใชห้ ลกั ธรรมาภบิ าลในการบรหิ าร
6. มีการกระจายงบประมาณอย่างทวั่ ถงึ ตามแผนงบประมาณ
จดุ อ่อน
1. บุคลากรขาดความกา้ วหนา้ ในการทางาน
2. สถานศึกษามีผู้บริหารเป็นขา้ ราชการคนเดียว
3. อาคารสถานที่ กศน.ตาบลในสังกัดบางแห่งไมเ่ ป็นเอกเทศ
4. การปฏบิ ัติงานไม่ต่อเนอื่ ง เน่ืองจากมีการปรับเปลย่ี นบคุ ลากรบ่อย ๆ

สภำพแวดล้อมภำยนอก
โอกำส
1. มีภาคีเครือข่ายหลากหลาย
2. มแี หลง่ เรยี นร้/ู ภูมปิ ญั ญาที่หลากหลาย
3. เปน็ เมืองแหง่ การทอ่ งเท่ยี ว/ศิลปะและวัฒนธรรม
4. ประชากรชาวเลยมีอาชีพที่หลากหลาย
5. การคมนาคมสะดวก
6. มีชอ่ งทางในการตดิ ต่อสอ่ื สารทหี่ ลากหลาย รวดเร็ว

5

อปุ สรรค
1. ขาดการทางานแบบบรู ณาการร่วมกัน เกดิ ความซา้ ซ้อนในการทางาน
2. กลมุ่ ผู้เรยี นมีอายุเฉลย่ี นอ้ ยลง เปน็ ปัญหาในการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้
3. ผู้เรียนเห็นความสาคัญการประกอบอาชีพมากกว่าการเรยี นรู้

จากผลการประเมินสถานการณ์ โดยการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมและศักยภาพ (SWOT nalysis) ของ
กศน.ตาบลทา่ สะอาด สังกดั ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอนาดว้ ง ซ่ึงสามารถนามา
กาหนดทิศทางการ ดาเนินงานของสถานศึกษา ได้แก่ อัตลักษณ์ เอกลักษณ์ คาขวัญ วิสัยทัศน์ พันธกิจ
เปา้ ประสงค์ ตวั ชวี้ ดั ความสาเรจ็ และ กลยทุ ธ์ ดังน้ี

อัตลกั ษณ์
“ใฝเ่ รยี นรู้ ค่อู าชพี ”

เอกลกั ษณ์
“ให้โอกาสทางการศกึ ษา ประสานการมีสว่ นรว่ มของภาคเี ครือขา่ ย”

คำขวัญ
“การเรยี นรู้ ไมม่ ีวันสายเกินไป ไมไ่ กลเกินเออื้ ม”

พันธกิจ
1. จดั และส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยที่มคี ุณภาพ เพอ่ื ยกระดบั การศึกษา

พัฒนาทักษะการเรยี นรขู้ องประชาชนทกุ กลุ่มเป้าหมายให้เหมาะสมทกุ ชว่ งวยั และพร้อมรบั การเปลี่ยนแปลง
บริบททางสงั คม และสร้างสังคมแหง่ การเรียนร้ตู ลอดชวี ติ

2. ส่งเสริมสนับสนุน และประสานภาคีเครือข่าย ในการมีส่วนร่วมจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษา
ตามอัธยาศัย และการเรียนรู้ตลอดชีวิต รวมทั้งการดาเนินกิจกรรมของศูนย์การเรียนและแหล่งการเรยี นรู้อื่น ใน
รปู แบบต่าง ๆ

3. ส่งเสริมและพัฒนาการนาเทคโนโลยีทางการศึกษา และเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ให้เกิดประสิทธิภาพใน
การจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้กบั ประชาชนอยา่ งทั่วถงึ

4. พัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และการวัดและประเมินผลในทุกรูปแบบให้
สอดคล้องกับบรบิ ทในปัจจุบนั

5. พัฒนาบุคลากรและระบบการบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ เพ่ือมุ่งจัดการศึกษาและการเรียนรู้ทีม่ ี
คุณภาพโดยยดึ หลักธรรมาภบิ าล

6. จัดระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาให้เป็นส่วนหน่ึงของการบริหารจัดการของ กศน.อาเภอ
นาด้วง

6

เป้ำประสงค์
1. ประชาชนเขตพื้นท่ีอาเภอนาด้วง ผู้ด้อยพลาดและขาดโอกาสทางการศึกษารวมท้ังประชาชนท่ัวไป

ได้รับโอกาสทางการศึกษาในรูปแบบการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานการศึกษาต่อเนื่องและ
การศึกษาตามอัธยาศัยท่ีมีคุณภาพอย่างเท่าเทียมและทั่วถึงเป็นไปตามสภาพปัญหาและความต้องการของแต่ ละ
กลุ่มเปา้ หมาย

2. ประชาชนเขตพ้ืนท่ีอาเภอนาด้วง ได้รับการศึกษาและการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ เพื่อยกระดับคุณภาพ
การศึกษาอนั นาไปสู่การยกระดับคุณภาพชีวิตและเสริมสร้างความเข้มแข็งให้ชมุ ขนเพื่อพฒั นาไปสู่ความมัน่ คงและ
ยัง่ ยนื ทางดา้ นเศรษฐกจิ สงั คมวัฒนธรรมและสิ่งแวดล้อม

3. ประชาชนเขตพ้ืนทอ่ี าเภอนาด้วง ได้รับการส่งเสริมการอ่านเพื่อสรา้ งนิสัยรักการอ่านและการแสวงหา
ความรดู้ ้วยตนเองโดยมี กศน.ตาบล ศูนยก์ ารเรยี นชุมชนและแหล่งเรียนรู้อน่ื ในชุมชนเป็นกลไกในการจดั การเรยี นรู้

4. ประชาชนเขตพนื้ ทีอ่ าเภอนาด้วง ได้รบั โอกาสในการเรียนรู้และนาเทคโนโลยีท่เี หมาะสมสามารถนามา
ประยุกตใ์ ช้ในชีวิตประจาวันรวมท้งั แก้ปัญหาและพัฒนาคณุ ภาพชวี ติ ไดอ้ ยา่ งสรา้ งสรรค์

5. ชุมชนและทกุ ภาคส่วนเขตพน้ื ทอี่ าเภอนาดว้ งร่วมเปน็ ภาคีเครือขา่ ยในการจัดสง่ เสริมและสนับสนุนการ
ดาเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยรวมท้ังมีส่วนร่วมในการขับเคล่ือนกิจกรรมการเรยี นรู้
ของชุมชนตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและปรชั ญาคดิ เปน็

6. กศน.ตาบลและกศน.อาเภอ พัฒนาและนาส่ือเทคโนโลยีทางการศึกษาเทคโนโลยีสารสนเทศ และการ
ส่อื สารมาใชใ้ นการเพม่ิ โอกาสและยกระดบั คุณภาพในการจดั การเรยี นรู้

7. กศน.ตาบลและกศน.อาเภอ พัฒนาและจัดกระบวนการเรียนรู้เพ่ือแกป้ ัญหาและพฒั นาคุณภาพชีวติ ท่ี
ตอบสนองกับการเปลี่ยนแปลงบริบทด้านเศรษฐกิจสังคมการเมืองวัฒนธรรมและสิ่งแวดล้อมรวมท้ังตามความ
ต้องการของประชาชนและชุมชนในรูปแบบทห่ี ลากหลาย

8. บุคลากรของกศน.อาเภอนาด้วง ได้รับการพัฒนาเพื่อเพิ่มสมรรถนะในการปฏิบัติงานการศึกษานอก
ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อยา่ งทั่วถงึ

9. กศน.อาเภอนาด้วง มรี ะบบการบรหิ ารจดั การตามหลักธรรมมาภบิ าล

ตวั ชี้วัดควำมสำเร็จ
1. จัดการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน การศึกษาต่อเน่ืองและการศึกษาตามอัธยาศัย

จานวน 4ตาบล 41 หมู่บ้าน ในพื้นท่ีอาเภอนาด้วง นักศึกษาและประชาชนทั่วไป ร้อยละ 80 ในพ้ืนท่ีอาเภอ
นาดว้ ง เขา้ รว่ มในการจดั โครงการ/กิจกรรม

2. จัดการศึกษาต่อเน่ือง (การศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพ การศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต การศึกษาเพ่ือ

พฒั นาสงั คมและชมุ ชน การจัดการศกึ ษาเรียนรตู้ ามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง) โดยจดั ใหส้ อดคล้องกบั สภาพ

ปัญหาและความต้องการนักศึกษาและประชาชนทั่วไป ร้อยละ 80 ในพื้นท่ีอาเภอนาด้วง เข้าร่วมในการจัด

โครงการ/กิจกรรม

7

3. จัดการศึกษาตามอัธยาศัย โดยนักศึกษาและประชาชนท่ัวไป ร้อยละ 80 ในพ้ืนที่อาเภอนาด้วง เข้า
ร่วมในการจัดโครงการ/กจิ กรรมเพอ่ื ส่งเสริมการอา่ น โดยมี กศน.ตาบลจานวน 4 แห่ง แหลง่ เรียนรอู้ ื่น ในพืน้ ที่

4. จดั กิจกรรมพฒั นาคุณภาพผเู้ รยี น โดยจดั ใหส้ อดคลอ้ งกับสภาพปัญหาและความต้องการนกั ศึกษา ร้อย
ละ 80 ในพนื้ ทีอ่ าเภอนาดว้ ง เข้าร่วมในการจัดโครงการ/กิจกรรม

5. จัดระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาให้เป็นส่วนหนึ่งของการบริหารจัดการ โดยมุ่งเน้นการ
จัดการที่สอดคล้องกับสภาพกลุ่มเป้าหมาย สังคม ชุมชน และตามจุดเน้นและนโยบายการจัดการศึกษานอก
ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยชุมชนและทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมเป็นภาคีเครือข่ายในการจัดส่งเสริมและ
สนบั สนนุ ร้อยละ 80

6. จัดอบรมบุคลากร โดยเน้นการนาส่ือเทคโนโลยีทางการศึกษาเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร
นักศกึ ษาและประชาชนทัว่ ไป รอ้ ยละ 80 ในพ้ืนที่อาเภอนาดว้ ง เขา้ ร่วมในการจดั โครงการ/กจิ กรรม

7. จัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรยี นโดยจัดให้สอดคล้องกับสภาพปญั หาและความ
ตอ้ งการนกั ศึกษา รอ้ ยละ 80 ในพน้ื ทอี่ าเภอนาดว้ ง เขา้ รว่ มในการจดั โครงการ/กจิ กรรม

8. จัดโครงการพฒั นาบุคลากร บคุ ลากร รอ้ ยละ 80 เพิ่มสมรรถนะในการปฏบิ ัติงานการศึกษานอกระบบ
และการศกึ ษาตามอัธยาศยั

9. ปฏบิ ัติตนตามหลกั ธรรมมาภิบาลบคุ ลากร รอ้ ยละ 80มีวัฒนธรรมในการอยรู่ ว่ มกนั เปน็ สงั คมปฏิบัติตน
ตามองค์ประกอบของหลกั ธรรมมาภบิ าล

กลยทุ ธ์
กลยทุ ธท์ ่ี 1 เขำ้ ถึงกลมุ่ เปำ้ หมำยทหี่ ลำกหลำยและทว่ั ถึง
ตัวช้ีวัด

1.1 ฐานข้อมูลความตอ้ งการการเรียนรขู้ องกล่มุ เปา้ หมายรายบุคคล และรายชุมชน
1.2 แผนการเรยี นรู้ตามความต้องการการเรียนร้ขู องกลุ่มเปา้ หมายรายบุคคล และรายชมุ ชน
1.3 ระบบการใหบ้ ริการข่าวสารข้อมลู สารสนเทศแกก่ ล่มุ เป้าหมาย
แนวทำงกำรดำเนนิ งำน
1.1 จัดกิจกรรมให้ประชาชนในพ้ืนท่ี 41 หมู่บ้าน ให้ตระหนักและเห็นความสาคัญของการเรียนรตู้ ลอด
ชวี ิต
1.2 กาหนดพ้นื ท่ีและกลมุ่ เปา้ หมายเพื่อเจาะลกึ จัดกิจกรรม โดยดาเนินการท้งั 4 ตาบล ตาบลละ 1 หมู่บา้ น
เพอ่ื สร้างสังคมแหง่ การเรียนรโู้ ดยใช้ชมุ ชนเป็นฐานตามแนวปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง
1.3 พัฒนาระบบฐานข้อมูล ระบบสารสนเทศ โดยจัดทาข้อมูลรายบุคคล รายกลุ่ม และเชื่อมโยงกับ
ภาคเี ครอื ขา่ ยเพอ่ื สามารถตรวจสอบใหเ้ ป็นปัจจุบนั และนาไปใช้ได้
1.4 มฐี านขอ้ มลู ท่รี ะบุความต้องการ ความพึงพอใจของผเู้ รยี น ผูร้ ับบรกิ ารในพน้ื ทเี่ ปา้ หมาย
1.5 จัดทาแผนการเรียนรู้รายบุคคล รายครอบครัว และรายกลุ่ม ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ทุก
กิจกรรม

8

กลยุทธ์ท่ี 2 ปรบั วิธเี รยี นเปล่ยี นวิธสี อนใหส้ อดคลอ้ งกับสภำพและควำมต้องกำรของแต่ละกลุ่มเป้ำหมำย
ตวั ชวี้ ัด

2.1 มหี ลักสตู รและสื่อทีพ่ รอ้ มให้บรกิ ารแกก่ ลมุ่ เป้าหมาย โดยเฉพาะการประชาสัมพนั ธ์การใหบ้ ริการ
2.2 มีวิธีการและนวัตกรรมการเรียนการสอนที่เหมาะสมสอดคล้องกับสภาพและความต้องการของ
กลุ่มเปา้ หมาย อย่างน้อย 1 วธิ ีการ หรอื 1 นวตั กรรม
2.3 มีรายงานการประเมินผลการจัดการศึกษาของสถานศึกษา โดยเฉพาะผลสัมฤทธ์ิของผู้จบการศึกษา
แตล่ ะหลกั สูตรเพม่ิ ข้ึน
2.4 มรี ะบบการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา
แนวทำงกำรดำเนินงำน
2.1 จดั ทาหลักสูตรสถานศกึ ษา และคลงั หลักสตู รใหส้ อดคล้องกับปัญหาและความต้องการของผู้เรียนและ
ผ้รู บั บรกิ าร
2.2 จัดให้มีการพัฒนาหลักสูตร โดยคานึงถึงการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษานอกระบบและ
การศกึ ษาตามอธั ยาศัย
2.3 จัดให้มสี ือ่ ในการจัดกระบวนการเรียนรู้ให้สอดคล้องและเหมาะสมกบั เน้อื หาของแต่ละ กิจกรรมการ
เรียนรู้
2.4 จัดกระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลาย ให้สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน ผู้รับบริการ และ
เนอ้ื หาของแตล่ ะกจิ กรรม
2.5 พัฒนาจัดกระบวนการเรยี นรู้โดยยึดหลักคุณธรรมนาความรู้ และให้ผู้เรียนสามารถเรยี นรดู้ ้วยตนเอง
ตามศกั ยภาพ
2.6 จัดให้มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย ตามเน้ือหาการเรียนรู้ของแต่ละ
กจิ กรรม โดยม่งุ เนน้ การประเมินความรู้ ทกั ษะ เจตคติ และคุณธรรม จรยิ ธรรม ของผเู้ รยี นและผู้รับบรกิ าร
2.7 นาการจัดการความรมู้ าใชใ้ หส้ อดคล้องกบั สภาพและความต้องการของกลมุ่ เปา้ หมาย
2.8 จัดบรกิ ารแนะแนวการศกึ ษาให้แก่กลุ่มเป้าหมายอยา่ งทวั่ ถงึ
2.9 วิจยั และพฒั นากระบวนการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั
2.10 นาระบบการประกันคุณภาพการศกึ ษาภายในและการประเมินคุณภาพภายนอกมาใช้ในการบริหาร
และพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา
กลยุทธท์ ี่ 3 พฒั นำแหล่งเรยี นรู้ เทคโนโลยเี พ่ือกำรศึกษำ และภูมปิ ญั ญำใหเ้ ป็นฐำนควำมร้ขู องชมุ ชน
ตัวช้ีวัด
3.1 หอ้ งสมดุ ประชาชนได้รบั การพัฒนากิจกรรมใหเ้ ปน็ หอ้ งสมุดมีชวี ิต
3.2 มกี ารใชเ้ ทคโนโลยีเพอ่ื การศึกษาทห่ี ลากหลาย ซึง่ เพ่มิ โอกาสการเข้าถึงความรขู้ องประชาชน

3.3 มีการสง่ เสรมิ การเรียนรู้จากภูมปิ ัญญาท้องถน่ิ และแหล่งเรียนรู้

9

แนวทำงกำรดำเนินงำน
3.1 ขยายแหลง่ เรยี นรู้ใหห้ ลากหลายและกว้างขวาง ครอบคลุมในทุกประเภทและพ้นื ที่
3.2 พัฒนาแหล่งเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพและองค์ความรู้ ตลอดจนส่ือต่าง ๆ ในการให้บริการอย่าง

ครอบคลมุ และท่ัวถงึ
3.3 สงเสริมสนับสนุนช่องทางการเรียนรู้ด้วยเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาเช่นศูนย์ ICT โทรทัศน์เพื่อ

การศึกษา (ETV)
3.4 ส่งเสริมและพัฒนาแหล่งเรียนรู้ให้มีชีวิต เช่น ห้องสมุดประชาชน กศน.ตาบล กศน.อาเภอ แหล่ง

เรยี นรู้ ตลอดจนส่งเสริมการจัดกจิ กรรมในรูปหอกระจายข่าว วิทยชุ มุ ชน
กลยุทธท์ ี่ 4 ผนกึ กำลังภำคเี ครือข่ำยใหม้ ีส่วนร่วมจัดกำรศึกษำ
ตัวชว้ี ัด

4.1 จานวนภาคีเครอื ข่ายอยา่ งนอ้ ย 4 เครือข่าย ในพน้ื ทรี่ ่วมจดั การศกึ ษานอกโรงเรยี นร่วมกบั สถานศกึ ษา
4.2 จานวนกจิ กรรมอยา่ งน้อย 4 กจิ กรรมของสถานศึกษาทมี ภี าคเี ครือข่ายรว่ มจดั
4.3 ร้อยละ 80 ของผูร้ ับบริการกลุ่มเป้าหมายท่ีร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ของภาคีเครือข่ายมีความพึงพอใจ
อยู่ในระดบั ดี
แนวทำงกำรดำเนนิ งำน
4.1 แสวงหาและจัดทาฐานข้อมูล และทาเนียบภาคีเครือข่ายในการจัดการเรียนรู้ ทั้งในและนอกพ้นื ที่
อาเภอนาด้วง
4.2 สรา้ งความตระหนกั และความเข้าใจกบั ภาคเี ครือขา่ ยเพื่อร่วมจดั การเรยี นรู้ตลอดชวี ติ ในรปู แบบตา่ ง ๆ
4.3 จัดใหม้ ขี ้อตกลงความรว่ มมือ(MOU) ของภาคเี ครือข่าย
4.4 สร้างแรงจูงใจใหเ้ กิดการร่วมคิด ร่วมวางแผน ร่วมทา ร่วมแก้ปัญหา และร่วมพัฒนาการจัดกิจกรรม
การเรียนรู้ในชมุ ชนกับภาคเี ครอื ขา่ ย
4.5 ส่งเสรมิ ให้มกี ารระดมการใช้ทรพั ยากรร่วมกันกบั ภาคเี ครอื ขา่ ย
4.6 จัดและพฒั นากจิ กรรมเครือข่ายสัมพนั ธ์
กลยทุ ธท์ ี่ 5 เพ่ิมประสิทธภิ ำพกำรบริหำร
ตัวชวี้ ัด
5.1 สถานศกึ ษา ผ่านเกณฑก์ ารประเมินตัวช้ีวัดธรรมาภิบาลระดบั ดี
5.2 จานวนบคุ ลากรไมต่ า่ กวา่ รอ้ ยละ 95ทางานตรงตามความรับผดิ ชอบ
5.3 มรี ะบบการประสานงานที่มปี ระสิทธิภาพ
แนวทำงกำรดำเนินงำน
5.1 พัฒนาระบบการทางานในลกั ษณะการวจิ ยั และพฒั นา (R&D) อยา่ งตอ่ เนื่อง
5.2 พัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ความสามารถในการบริการ และการจัดการความรู้เพื่อตอบสนองความ
ตอ้ งการของกล่มุ เปา้ หมาย
5.3 นาหลกั ธรรมาภบิ าลมาใช้ในการปฏิบัติงาน
5.4 ใช้ทรัพยากรใหเ้ กดิ ประสทิ ธภิ าพสูงสดุ ในการทางาน

10

5.5 พัฒนาระบบการให้บริการด้วยเทคโนโลยสี อื่ สารสนเทศ เพ่อื ตอบสนองความตอ้ งการของผรู้ ับบรกิ าร
5.6 จัดและพัฒนาการประสานงานกับกลุ่มเป้าหมายให้มีประสิทธิภาพ โดยการจัดอาสาสมัคร กศน.
เปน็ ผ้ปู ระสานงานระหวา่ งตาบล และหมู่บ้าน
5.7 น้อมนาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใชใ้ นการบริหารจัดการ
เปำ้ หมำย
1. ประชากรวัยแรงงานอายุ 15-59 ปี ได้รับการศึกษาท่ีสอดคล้องกับความต้องการและความจาเปน็ ได้
แก่

1.1 ประชากรวัยแรงงานอายุ 15–39 ปี ไดร้ บั การศึกษาไมน่ ้อยกว่าระดับมัธยมศกึ ษา
1.2 ประชากรวัยแรงงานอายุ 40–59 ปี ได้รับบริการการศึกษาต่อเนื่องและการศึกษาตาม
อัธยาศยั
2. ประชาชนในอาเภอนาด้วงมีความรู้และทักษะการดารงชีวิตบนพ้ืนฐานปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
3. ภาคส่วนของสังคมอย่างน้อย 1 ภาคี มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิต
4. ประชาชนในอาเภอนาด้วงได้รับบริการการเรียนรู้ตลอดชีวิต จากส่ือเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา และ
เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สาร และแหล่งเรยี นรู้
บทบำทหนำ้ ที่
1. จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย
2. สง่ เสริม สนบั สนนุ และประสานภาคีเครือขา่ ยเพอ่ื จัดการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษา ตามอัธยาศยั
3. ดาเนนิ การตามนโยบายพเิ ศษของรัฐบาลและงานเสรมิ สร้างความมนั่ คงของชาติ
4. จัด ส่งเสริม สนับสนุนและประสานงานการจัดการศึกษาตามโครงการอันเนอื่ งมาจากพระราชดาริ ใน
พนื้ ที่
5. จัด สง่ เสริม สนับสนุน พฒั นาแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาทอ้ งถิน่
6. วจิ ยั และพัฒนาคณุ ภาพหลกั สูตร สอ่ื กระบวนการเรยี นรู้และมาตรฐานการศึกษานอกระบบ
7. ดาเนนิ การเทียบโอนผลการเรยี น การเทยี บโอนความรแู้ ละประสบการณ์
8. กากบั ดแู ล ตรวจสอบ นิเทศภายใน ติดตามประเมนิ ผลและรายงานผลการดาเนินงานการศึกษา นอก
ระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย
9. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย
10. ระดมทรัพยากรเพือ่ ใชใ้ นการจัดและพัฒนาการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย
11. ดาเนินการประกนั คณุ ภาพภายใน ใหส้ อดคลอ้ งกบั ระบบหลกั เกณฑ์และวธิ กี ารทีก่ าหนด
12. ปฏิบตั งิ านอ่นื ๆ ตามทไี่ ดร้ ับมอบหมาย

11

1.ดำ้ นกำยภำพ
1.1 อาคารสถานท่ี
กศน.ตาบลทา่ สะอาด ได้ปรบั ปรงุ อาคารสถานท่ีท้ังภายในและภายนอกซึ่งมคี วามพร้อม

มาก ในการให้บรกิ าร มคี วามสะอาด รม่ รืน่ สวยงาม ปลอดภยั และมคี วามเหมาะสม บรรยากาศเอื้อต่อการ
สง่ เสรมิ การจดั กิจกรรมการเรียนรู้

1.2 สื่อ วัสดุ ครภุ ณั ฑ์
กศน.ตำบลทำ่ สะอำด ไดจ้ ดั หา วสั ดแุ ละครภุ ัณฑพ์ นื้ ฐานเพอื่ การเรียนรู้ท่ีทนั สมัยเพียงพอกับความ
ต้องการ เช่น มีมุมคอมพิวเตอร์สาหรับบริการสืบค้นข้อมูล โทรทัศน์ เคร่ืองเล่นดีวีดี อุปกรณ์รับสัญญาณ
ดาวเทียมและเคร่ืองช่วยสอน และอยู่ในสภาพที่พร้อมใช้งานได้และได้จัดหาส่ือการเรียนการสอนไว้บริการ
มากมาย ไม่ว่าจะเป็นหนังสือเรียนทุกระดับชั้นเรียน วารสาร นิยาย นิตยสาร สื่ออิเล็กทรอนิกส์ ไว้บริการ
นกั ศึกษา และประชาชนทว่ั ไปทส่ี นใจ และหาความรู้ เขา้ รับการบรกิ ารฟรี

2.ดำ้ นบคุ ลำกร
กศน.ตาบลท่าสะอาด มีพนักงานราชการ จานวน 1 คน ปฏิบัติหน้าท่ีในสถานศึกษาตามภารกจิ 6 ด้าน
และงานท่ีได้มอบหมายให้ดาเนนิ การ ได้แก่ การศึกษาข้ันพื้นฐานนอกระบบ การศึกษาต่อเนือ่ ง การศึกษาตาม
อัธยาศัย การจัดกระบวนการเรียนร้ตู ามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
2.1 หัวหน้า กศน.ตาบลท่าสะอาด ประสานงานกับครูศูนย์การเรียนชุมชน และภาคีเครือข่าย ปฏิบัติ
หน้าที่ประจาในพ้ืนท่ี กศน. ตาบล จัดกิจกรรม กศน.ในหมู่บ้านที่รับผิดชอบ มีบทบาทสาคัญในการจัดและ
ส่งเสริมการเรยี นรู้ตลอดชีวิตของประชาชน และสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ในชุมชน โดยมีหัวหน้า กศน. ตาบล
เป็นกลไกลหลักในการขับเคล่ือนและมีหน่วยงานท่ีเก่ียวข้องทาหน้าท่ีส่งเสริมและสนบั สนุนการดาเนนิ งาน กศน.
ตาบลดังน้ี

1. การวางแผน
1.1.จัดทาฐานข้อมูลชุมชน
1.2.จดั ทาแผนพัฒนา กศน. ตาบล
1.3.จัดทาแผนปฏิบัตกิ ารประจาปี

2. การจัดและสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย
2.1.จดั และสง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบ ดังน้ี

การสง่ เสรมิ การรหู้ นังสือ
- การศึกษานอกระบบ
- ระดบั การศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน
- การศึกษาต่อเน่อื ง
2.2.จดั และส่งเสรมิ การศกึ ษาตามอธั ยาศยั
- ส่งเสรมิ การอา่ น
- จัดและพฒั นาแหลง่ เรียนรู้

12

- บริการขา่ วสารขอ้ มลู และสอื่ ทกุ ประเภท
- จัดและส่งเสรมิ กิจกรรมห้องสมดุ ประชาชนตาบล บา้ นหนังสือชุมชน
3. บรกิ ารการเรียนรใู้ นชมุ ชนร่วมกบั ภาคีเครือข่าย
4. สร้างและพัฒนาภาคีเครือข่ายการเรียนรู้ในชุมชน โดยการประสานขอความร่วมมือองค์กร
ชมุ ชนผูร้ ู้ ผูท้ รงคุณวฒุ ิตลอดจนภูมปญั ญาท้องถิน่ เพอ่ื รว่ มเป็นอาสาสมัคร กศน. สง่ เสรมิ การอ่าน
5. ประชาสัมพนั ธ์และเผยแพรแ่ ผนงานโครงการกจิ กรรมและผลการดาเนินงานของกศน.ตาบลใน
รปู แบบต่าง ๆ
6. รายงานผลการปฏิบัติงาน

2.2. กศน. ตาบลตาบลทา่ สะอาด ทาหนา้ ทเี่ ป็นศูนยก์ ลาง 3 ด้าน คอื
2.2.1 ศนู ยข์ อ้ มลู ขา่ วสารชุมชน
- เพื่อจัดทาระบบข้อมูลสารสนเทศประมวลผลเป็นรายตาบล
- จัดทาแผนพัฒนาตาบลและแผนปฏิบัตกิ ารประจาปี
- จดั แสดงขอ้ มูล เชน่ เอกสาร แผนภมู ิ แผน่ ทับ ป้ายประชาสัมพนั ธ์
2.2.2 ศูนยส์ ร้างโอกาสการเรยี นรู้
- เปน็ ศนู ยป์ ระสานงานกับภาคเี ครือข่ายในชุมชน
2.2.3 ศูนยก์ ารเรยี นชมุ ชน
- เป็นศนู ย์การจดั กิจกรรมสง่ เสรมิ การรู้หนงั สอื ในกลมุ่ อายุ 15-59 ปี
- เปน็ ศูนยก์ ารจัดกิจกรรมการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน
- เป็นศูนยก์ ารจัดกิจกรรมการศึกษาต่อเน่ือง
- เปน็ ศูนย์การจดั กจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย

13

จุดเนน้ กำรดำเนนิ งำนของงำน/โครงกำร ในปงี บประมำณ 2565
ของสำนกั งำน กศน.จังหวัดเลย

งำน
1. การจดั การศกึ ษาและการเรยี นรู้

- การจดั การศึกษาสาหรบั ผไู้ มร่ หู้ นังสอื
- การจัดการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน พ.ศ.2551(ปรับปรงุ พ.ศ.2559)
2. การจัดการศึกษาตอ่ เน่อื ง
- การจดั การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชพี (ศูนยฝ์ ึกอาชพี ชมุ ชน)
- การจดั การศกึ ษาเพอ่ื พัฒนาเพื่อพัฒนาทกั ษะชวี ติ
- การจดั การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชมุ ชน
- การจัดการศึกษาการเรยี นรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
3. การศกึ ษาตามอธั ยาศัย
- แหล่งเรียรู้ กศน.ตาบล
- กิจกรรมสง่ เสริมการอา่ น
4. งานพัฒนาบุคลากร
- การพัฒนาบคุ ลากรด้านการจัดการเรยี นการสอน
- การพฒั นาบุคลากรด้าน การเงนิ บญั ชี พัสดุ
- การพัฒนาบุคลากรด้านการนิเทศ
- การพัฒนาบคุ ลากรด้านการจดั ทาแผนงาน/โครงการ
- การพัฒนาบคุ ลากรด้านอนื่ ๆ
5. งานประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา
6. งานนิเทศ กากบั ติดตาม
7. การพัฒนาระบบบริหารจัดการ
โครงกำร
1. โครงการภาษาตา่ งประเทศเพ่อื การสอื่ สารดา้ นอาชีพ
2. โครงการการจัดและสง่ เสริมการจัดการศกึ ษาตลอดชีวติ เพอ่ื คงพฒั นาการทางกาย จติ
และสมองของผู้สงู อายุ
3. โครงการพัฒนาเศรษฐกจิ ดิจทิ ัลชมุ ชนระดบั ตาบล

14

ส่วนท่ี 2

(ร่ำง)
นโยบำยและจดุ เนน้ กำรดำเนนิ งำน สำนกั งำนส่งเสรมิ กำรศึกษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอัธยำศยั

ประจำปีปงี บประมำณ พ.ศ. 2565

ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561 - 2580) ได้กาหนดแผนแม่บทประเด็นการพัฒนาศักยภาพคนตลอด
ช่วงชีวิต โดยมีแผนย่อยที่เก่ียวข้องกบั การใช้การศึกษาเป็นเครื่องมือในการขับเคลื่อนได้แก่ แผนย่อยประเด็นการ
พัฒนาการเรยี นรู้ และแผนย่อยประเด็นการพฒั นาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวติ ท่ีมุ่งเน้นการสร้างสภาพแวดล้อมท่ี
เอื้อต่อการพัฒนา และเสริมสร้างศักยภาพมนุษย์ การพัฒนาเด็กต้ังแต่ช่วงการตั้งครรภ์จนถึงปฐมวัย การพัฒนา
ช่วงวัยเรียน/วัยรุ่น การพัฒนาและยกระดับศักยภาพวัยแรงาน รวมถึงการส่งเสริมศักยภาพวัยผู้สูงอายุ ประเด็น
การพัฒนาการเรียนรู้ ที่ตอบสนองต่อการเปล่ียนแปลงในศตวรรษท่ี 21 และพหุปัญญาของมนุษย์ที่หลากหลาย
ประกอบกับแผนการปฏิรูป ประเทศด้านการศึกษา นโยบายรัฐบาลท้ังในส่วนนโยบายหลักด้านการปฏิรูป
กระบวนการเรียนรู้ และการพัฒนาศักยภาพ คนตลอดช่วงชีวิต และนโยบายเร่งด่วนเร่ืองการเตรียมคนไทยสู่
ศตวรรษท่ี 21 ตลอดจนแผนพัฒนาประเทศอื่น ๆ ทเี่ กย่ี วขอ้ ง อาทิ แผนพฒั นาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่
12 (พ.ศ. 2560 - 2568) นโยบายและแผนระดับชาติ วา่ ด้วยความม่ันคงแหง่ ชาติ พ.ศ. 2562 2568) โดยคาดหวัง
ว่าการพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต ประชาชนจะได้รับ การพัฒนาการเรียนรู้ให้เป็นคนดี คนเก่งมีคุณภาพ
และมีความพร้อมร่วมขับเคลื่อนการพัฒนาประเทศสู่ความมั่นคง มั่งคั่ง และยั่งยืน และกระทรวงศึกษาธิการ ได้
กาหนดนโยบายและจุดเน้น ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 ข้ึน เพ่ือเป็น เข็มมุ่งของหน่วยงานภายใต้
กระทรวงศึกษาธิการ ขบั เคลอ่ื นการดาเนินงานใหบ้ รรลุตามวตั ถุประสงคข์ องแผนตา่ ง ๆ ดังกลา่ ว

สานักงาน กศน. เป็นหน่วยงานที่มีภารกิจในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
ตระหนัก ถึงความสาคัญของการพัฒนาคนตลอดช่วงชีวติ ได้มุ่งมั่นขับเคลื่อนภารกิจหลักตามแผนพัฒนาประเทศ
และนโยบาย และจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ท่ีคานึงถึงหลักการบริหารจัดการท้ังในเรื่องหลักธรรมาภิบาล
หลักการกระจาย อานาจ การใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร การมุ่งเน้นผลสัมฤทธ์ิ และ
ปฏบิ ัติการด้านขอ้ มลู ขา่ วสาร การสรา้ งบรรยากาศในการทางานและการเรียนรู้ ตลอดจนการใช้ทรัพยากรด้านการ
จัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพ โดยเน้น การพัฒนาคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน
การศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัย ใน 4 ประเด็นใหญ่ ประกอบด้วย การจัดการเรียนรู้คุณภาพ การ
สร้างสมรรถนะและทักษะคุณภาพ องค์กร สถานศึกษา และแหล่งเรียนรู้คุณภาพ และการบริหารจัดการคุณภาพ
อันจะนาไปสู่การสร้างโอกาสและลดความเหลื่อมล้า ทางการศึกษา การยกระดับคุณภาพและเพิ่มประสิทธิภาพ
การให้บรกิ ารสาหรบั ทุกกลุ่มเป้าหมาย และสร้างความพงึ พอใจ ใหก้ ับผู้รับรกิ าร โดยได้กาหนดนโยบายและจุดเน้น
การดาเนินงาน สานกั งาน กศน. ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 ดังน้ี

15

หลักกำร
กศน. เพอ่ื ประชาชน “กา้ วใหม่ : กา้ วแห่งคณุ ภาพ” นโยบายและจุดเนน้ การดาเนินงาน สานักงาน กศน.

ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565
1. ดำ้ นกำรจดั กำรเรียนรคู้ ุณภำพ
1.1 น้อมนาพระบรมราโชบายสู่การปฏบิ ตั ิ รวมทัง้ ส่งเสรมิ และสนับสนนุ การดาเนนิ งาน

โครงการ อันเนอ่ื งมาจากพระราชดาริทุกโครงการ และโครงการอันเก่ยี วเนือ่ งจากราชวงศ์
1.2 ขับเคลื่อนการจัดการเรียนรู้ที่สนองตอบยุทธศาสตร์ชาติ และนโยบายของรัฐมนตรีว่าการ และ

รฐั มนตรีช่วยว่าการกระทรวงศกึ ษาธิการ
1.3 สง่ เสริมการจัดการศึกษาเพ่อื เสรมิ สร้างความมัน่ คง การสร้างความเข้าใจท่ีถูกต้อง ในการปกครอง

ระบอบประชาธิปไตย การเรยี นรทู้ ปี่ ลกู ฝังคุณธรรมจริยธรรม สรา้ งวนิ ยั จิตสาธารณะ และอุดมการณ์ ความยึดม่ัน
ในสถาบนั หลักของชาติ รวมถงึ การมจี ติ อาสา ผ่านกจิ กรรมต่าง ๆ

1.4 ปรับปรุงหลักสูตรทุกระดับทุกประเภทให้สอดรับกับการพัฒนาคน ทิศทางการพัฒนาประเทศ
สอดคล้องกับบริบทที่เปลี่ยนแปลง ความต้องการและความหลากหลายของผู้เรียน/ผู้รับบริการ รวมถึงปรับลด
ความหลากหลายและความซ้าซ้อนของหลักสูตร เช่น หลักสูตรการศึกษาสาหรับกลุ่มเป้าหมายบนพ้ืนท่ีสูง พ้ืนที่
พเิ ศษ และพืน้ ท่ชี ายแดน รวมทัง้ กลุม่ ชาตพิ ันธ์ุ

1.5 ปรับระบบทดสอบ วัดผล และประเมินผล โดยเน้นการใช้เทคโนโลยีเป็นเคร่ืองมือให้ผู้เรียน
สามารถเข้าถงึ การประเมินผลการเรียนร้ไู ดต้ ามความต้องการ เพอ่ื การสรา้ งโอกาสในการเรยี นรู้ ใหค้ วามสาคัญกับ
การเทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ พัฒนาระบบการประเมินสมรรถนะผูเ้ รยี น
ให้ตอบโจทย์การประเมินในระดับประเทศและระดับสากล เช่น การประเมนิ สมรรถภาพผู้ใหญ่ ตลอดจนกระจาย
อานาจ ไปยังพ้ืนท่ีในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้

1.6 สง่ เสริมการใชเ้ ทคโนโลยีในการจดั หลกั สูตรการเรียนรู้ในระบบออนไลน์ด้วยตนเองครบวงจร ตั้งแต่
การลงทะเบียนจนการประเมินผลเมื่อจบหลักสูตร ท้ังการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน การศึกษา
ตอ่ เนื่อง และการศกึ ษาตามอธั ยาศยั เพื่อเป็นการสรา้ งและขยายโอกาสในการเรียนรู้ใหก้ บั กลมุ่ เปา้ หมายทส่ี ามารถ
เรียนรู้ ได้สะดวก และตอบโจทย์ความตอ้ งการของผ้เู รียน

1.7 พฒั นา Digital Learning Platform แพลตฟอร์มการเรียนรู้ของสานักงาน กศน. ตลอดจน พฒั นา
ส่ือการเรียนรู้ทั้งในรปู แบบออนไลน์และออฟไลน์ และให้มีคลังส่ือการเรียนรู้ท่ีเป็นสื่อท่ีถูกต้องตามกฎหมาย ง่าย
ต่อการสืบคน้ และนาไปใช้ในการจดั การเรยี นรู้

1.8 เร่งดาเนินการเร่ือง Academic Credit-bank System ในการสะสมและเทียบโอนหน่วยกิต เพ่ือ
การสรา้ งโอกาสในการศึกษา

1.9 พัฒนาระบบนิเทศการศึกษา การกากบั ติดตาม ทั้งในระบบ On-Site และ Online รวมท้ัง ส่งเสริม
การวจิ ัยเพอ่ื เปน็ ฐานในการพฒั นาการดาเนินงานการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย

16

2. ด้ำนกำรสรำ้ งสมรรถนะและทักษะคณุ ภำพ
2.1 ส่งเสรมิ การจัดการศกึ ษาตลอดชีวิตที่เน้นการพัฒนาทักษะที่จาเป็นสาหรบั แต่ละชว่ งวัย และการจดั

การศึกษาและการเรียนรทู้ ่เี หมาะสมกบั แต่ละกลมุ่ เป้าหมายและบรบิ ทพ้นื ที่
2.2 พัฒนาหลักสูตรอาชีพระยะส้ันที่เน้น New skill Up skill และ Re skill ท่ีสอดคล้องกับบริบท

พ้ืนที่ ความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย ความต้องการของตลาดแรงงาน และกลุ่มอาชีพใหม่ท่ีรองรับ Disruptive
Technology

2.3 ยกระดับผลิตภัณฑ์ สินค้า บริการจากโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ท่ีเน้น “ส่งเสริมความรู้ สร้าง
อาชีพ เพ่ิมรายได้ และมีคุณภาพชีวิตท่ีดี” ให้มีคุณภาพมาตรฐาน เป็นท่ียอมรับของตลาด ต่อยอดภูมิปัญญา
ท้องถ่นิ เพื่อสร้างมลู ค่าเพิ่ม พัฒนาสู่วสิ าหกจิ ชุมชน ตลอดจนเพิม่ ช่องทางประชาสัมพนั ธแ์ ละชอ่ งทางการจาหนา่ ย

2.4 สง่ เสรมิ การจดั การศกึ ษาของผู้สูงอายุเพอื่ ให้เป็น Active Ageing Workforce และมี Life Skill ใน
การดารงชวี ิตท่เี หมาะกบั ชว่ งวัย

2.5 สง่ เสรมิ การจัดการศกึ ษาที่พัฒนาทักษะท่ีจาเป็นสาหรับกลุ่มเป้าหมายพิเศษ เชน่ ผพู้ ิการ ออทสิ ติก
เดก็ เรร่ อ่ น และผดู้ ้อยโอกาสอน่ื ๆ

2.6 ส่งเสริมการพัฒนาทักษะดิจิทัลและทักษะด้านภาษาให้กับบุคลากร กศน. และผู้เรียนเพื่อรองรับ
การพฒั นาประเทศ

2.7 ส่งเสรมิ การสร้างนวตั กรรมของผเู้ รียน กศน.
2.8 สรา้ ง อาสาสมัคร กศน. เพอ่ื เป็นเครอื ข่ายในการสง่ เสรมิ สนับสนุนการจัดการศึกษาตลอดชีวิต ใน
ชมุ ชน
2.9 ส่งเสริมการสร้างและพัฒนานวัตกรรมของบุคลากร กศน. รวมท้ังรวบรวมและเผยแพร่เพื่อให้
หน่วยงาน / สถานศกึ ษา นาไปใช้ในการพัฒนากระบวนการเรยี นรู้ร่วมกนั
3. ด้ำนองคก์ ร สถำนศึกษำ และแหล่งเรยี นรคู้ ุณภำพ
3.1 ทบทวนบทบาทหน้าท่ีของหน่วยงาน สถานศึกษา เช่น สถาบัน กศน.ภาค สถาบันการศึกษา และ
พัฒนาต่อเนื่องสิรินธร สถานศึกษาข้ึนตรงสังกัดส่วนกลาง กลุ่มสานักงาน กศน.จังหวัด ศูนย์ฝึกและพัฒนาราษฎร
ไทย บริเวณชายแดน เพ่ือเพิ่มประสิทธิภาพในการขับเคล่อื นการจดั การศึกษาตลอดชีวติ ในพื้นท่ี
3.2 ยกระดับมาตรฐาน กศน.ตาบล และศูนย์การเรียนรู้ชุมชนชาวไทยภูเขา “แม่ฟ้าหลวง” (ศศช.)
ให้เป็นพื้นทีก่ ารเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ ท่สี าคญั ของชุมชน
3.3 ปรบั รูปแบบกจิ กรรมในหอ้ งสมดุ ประชาชน ที่เน้น Library Delivery เพื่อเพม่ิ อัตราการอา่ น และ
การรูห้ นงั สอื ของประชาชน
3.4 ให้บรกิ ารวิทยาศาสตร์เชิงรกุ Science@home โดยใช้เทคโนโลยีเปน็ เครอื่ งมือนาวทิ ยาศาสตร์ สู่
ชวี ิตประจาวันในทุกครอบครัว
3.5 ส่งเสรมิ และสนบั สนนุ การสร้างพ้ืนทกี่ ารเรยี นรู้ ในรปู แบบ Public Learning Space/ Co- (eaming
Space เพือ่ การสร้างนเิ วศการเรยี นรูใ้ หเ้ กดิ ขน้ึ สังคม
3.6 ยกระดบั และพฒั นาศูนยฝ์ กึ อาชพี ราษฎรไทยบริเวณชายแดน ใหเ้ ป็นสถาบนั พฒั นาอาชพี ระดับภาค
3.7 สง่ เสริมและสนับสนนุ การดาเนนิ งานของกลุม่ กศน. จงั หวดั ใหม้ ปี ระสิทธภิ าพ

17

4. ดำ้ นกำรบรหิ ำรจัดกำรคณุ ภำพ
4.1 ขับเคล่ือนกฎหมายว่าดว้ ยการส่งเสรมิ การเรยี นรู้ตลอดชวี ิต ตลอดจนทบทวนภารกจิ บทบาท

โครงสร้างของหนว่ ยงานเพ่อื รองรับการเปลีย่ นแปลงตามกฎหมาย
4.2 ปรับปรงุ กฎหมาย ระเบียบ คาส่งั และข้อบงั คับต่าง ๆ ให้มีความทันสมยั เอ้อื ต่อการบริหาร จดั การ

และการจดั การเรยี นรู้ เชน่ การปรบั หลกั เกณฑ์ค่าใชจ้ ่ายในการจัดหลกั สูตรการศกึ ษาตอ่ เน่ือง
4.3 ปรบั ปรงุ แผนอัตรากาลงั รวมทง้ั กาหนดแนวทางท่ีชัดเจนในการนนาคนเขา้ สตู่ าแหน่ง การย้าย โอน

และการเล่ือนระดบั
4.4 สง่ เสรมิ การพัฒนาบุคลากรทกุ ระดบั ให้มีความรู้และทักษะตามมาตรฐานตาแหน่งใหต้ รงกบั สายงาน

และทักษะท่ีจาเปน็ ในการจัดการศกึ ษาและการเรียนรู้
4.5 ปรับปรงุ ระบบการจดั สรรทรพั ยากรเพ่อื การศึกษาใหม้ คี วามครอบคลุม เหมาะสม เช่น การปรบั

ค่าใช้จา่ ยในการจัดการศกึ ษาของผ้พู กิ าร เด็กปฐมวยั
4.6 ปรับปรงุ ระบบฐานขอ้ มูลสารสนเทศดา้ นการศึกษาเพื่อการบริหารจัดการอย่างเปน็ ระบบ เช่น ขอ้ มูล

การรายงานผลการดาเนนิ งาน ข้อมลู เด็กตกหลน่ จากการศึกษาในระบบ เด็กเร่ร่อน ผูพ้ กิ าร
4.7 ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเปน็ เครื่องมือในการบรหิ ารจัดการอยา่ งเต็มรูปแบบ
4.8 ส่งเสริมพฒั นาคุณภาพการบรหิ ารจัดการภาครฐั ส่รู ะบบราชการ 4.0 และการประเมนิ คุณภาพ และ

ความโปร่งใสการดาเนินงานของภาครฐั (ITA)
4.9 เสริมสรา้ งขวญั และกาลงั ใจใหก้ ับข้าราชการและบคุ ลากรทุกประเภทในรูปแบบต่าง ๆ เช่น ประกาศ

เกยี รติคณุ การมอบโล่ / วุฒิบัตร
4.10 ส่งเสรมิ การมีสว่ นรว่ มของภาคีเครอื ขา่ ยทุกภาคส่วน เพื่อสร้างความพรอ้ มในการจดั การศกึ ษา นอก

ระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั และการส่งเสรมิ การเรียนรู้ตลอดชีวิตสาหรบั ประชาชน

18

กำรขบั เคล่ือน กศน. สู่ กศน.WOW

1. พฒั นำครู กศน.และบคุ ลำกรทเี่ ก่ียวขอ้ งกบั กำรจดั กิจกรรมกำรศกึ ษำและเรยี นรู้ : Good Teacher
เปน็ ผเู้ ช่อื มโยงความรู้กับผู้เรียนผ้รู ับบรกิ าร มีความเปน็ “ครูมืออาชีพ” มีจติ บริการ มีความรอบรู้และทัน

ต่อการเปลย่ี นแปลงของสังคม เป็นผจู้ ดั กิจกรรม การเรยี นรแู้ ละบรหิ ารจดั การความรู้ท่ดี ี
1.1 เพม่ิ อัตราขา้ ราชการครู กศน. 891 อตั รา
(1) ให้เร่งดาเนินการเรื่องการหาอัตราตาแหน่ง การสรรหา บรรจุ แต่งต้ัง ข้าราชการครู กศน.

891 อัตรา เพอื่ จดั สรรให้กับ กศน.อาเภอทุกแห่ง ๆ ละ 1 อตั รา
1.2 พัฒนาครู และบคุ ลากร
(1) พัฒนาครู กศน.ตาบลเพื่อให้สามารถปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยเน้น เร่ืองการ

พฒั นาทกั ษะการจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ ทกั ษะภาษาตา่ งประเทศ ทกั ษะการจดั กระบวนการเรยี นรู้
(2) พัฒนาศึกษานิเทศกใ์ ห้สามารถปฏบิ ัตกิ ารนิเทศไดอ้ ยา่ งมศี กั ยภาพ
(3) พัฒนาบุคลากร กศน.ทกุ ระดับทกุ ประเภทให้มที ักษะความร้เู รือ่ งการใช้ประโยชน์ จากดิจิทัล

แลภาษาตา่ งประเทศที่จาเปน็

2. พฒั นำกศน.ตำบลใหม้ บี รรยำกำศและสภำพแวดลอ้ มทเี่ อ้อื ต่อกำรเรียนรู้ : Good Place – Best Check in
ให้มีความพร้อมในการให้บริการกิจกรรมการศึกษาและเรียนรู้ เป็นแหล่งข้อมูลสาธารณะท่ีง่ายต่อการ

เข้าถึง มีบรรยากาศที่เอ้อื ต่อการเรียนรเู้ ปน็ เสมือนคาเฟ่การเรียนรู้สาหรบั ทกุ คนทกุ ช่วงวยั มีส่ิงอานวยความสะดวก
มคี วามสวยงามที่ดงึ ดดู ความสนใจ และมีความปลอดภยั สาหรบั ผใู้ ช้บริการ

2.1 เร่งยกระดบั กศน.ตาบล 928 แหง่ (อาเภอละ 1 แหง่ ) เป็น กศน.ตาบล 5 ดี พรีเมี่ยม ทป่ี ระกอบด้วย
ครดู ี สถานที่ดี (ตามบรบิ ทของพื้นท)ี่ กจิ กรรมดี เครอื ขา่ ยดี และมนี วตั กรรมดีมปี ระโยชน์

2.2 จัดให้มีศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบ กศน.ใน 5 ภูมิภาค เป็น Co - Learning Space ศูนย์การเรียนรู้ ที่
ทันสมัยสาหรับทุกคน โดยเปิดพื้นที่เพื่อยกระดับการเรียนรู้ พร้อมเปิดบริการต่าง ๆ อาทิ พื้นที่สาหรับ การ
ทางาน/การเรียนรู้ พื้นที่สาหรับทากิจกรรมต่าง ๆ ห้องประชุมกลุ่มย่อย รวมท้ังให้บริหารห้องสมุดทั้งในรูปแบบ
ดจิ ทิ ัล และสบื คน้ หนงั สอื ในหอ้ งสมุดด้วยตนเอง บรกิ ารอนิ เทอร์เน็ต มลั ติมีเดีย เพื่อรองรับการเรียนรแู้ บบ Active
learning

2.3 พัฒนาห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” จานวน 103 แห่ง ให้เป็น Digital Library โดยให้ มี
บรกิ าร Free Wi-fi บริการหนังสอื ในรูปแบบ e-Book บริการคอมพวิ เตอรแ์ ละอนิ เทอร์เน็ตเพื่อการสืบค้นข้อมลู

2.4 ปรับปรงุ รถการอ่านเคล่อื นที่ เพื่อการเข้าถึงการอ่านในทุกพนื้ ท่ี ทกุ ชุมชน

19

3. สง่ เสริมกำรจดั กจิ กรรมกำรเรยี นรทู้ ที่ นั สมัยและมีประสิทธภิ ำพ : Good Activities
พัฒนากระบวนการเรียนรู้ให้มีความทันสมัย เอื้อต่อการเรียนรู้ สาหรบั ทกุ คน ที่สามารถเรียนรู้ได้ทุกท่ีทุก

เวลา มีกิจกรรมที่หลากหลาย น่าสนใจ สนองตอบความต้องการของชุมชน เพื่อพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ของ
ประชาชน รวมทัง้ ใช้ประโยชน์จากประชาชนในชุมชนในการร่วมจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพอื่ เชอื่ มโยงความสัมพันธ์
ของคนในชมุ ชนไปสู่การจัดการความรู้ของชมุ ชนอย่างยั่งยืน

3.1 พัฒนาการจัดการศึกษาออนไลน์ กศน. โดยใหม้ กี ารเรียนออนไลน์สายสามญั การเรยี นออนไลน์เร่ือง
ทกั ษะอาชีพ และการพัฒนาเว็บเพจการคา้ ออนไลน์

3.2 ให้มหี ลักสูตรลกู เสือมัคคุเทศก์ โดยให้ กศน.จงั หวดั ทกุ จงั หวัด/ กทม. จดั ตง้ั กองลูกเสอื ที่เป็นลูกเสือท่ี
มีความพร้อมด้านทักษะภาษาต่างประเทศเป็นลูกเสือมัคคุเทศก์จังหวัดละ 1 กอง เพ่ือส่งเสริมลูกเสือจิตอาสา
พัฒนาการท่องเที่ยวในแต่ละจงั หวดั

3.3 เร่งปรับหลักสูตรการจัดการศึกษาอาชีพกศน. ให้เป็นอาชีพที่รองรับอุตสาหกรรมอนาคต
(New S-curve) โดยเฉพาะจังหวัดท่ีอย่ใู นพื้นท่ีเขตเศรษฐกิจพเิ ศษให้ดาเนนิ การโดยเร่งด่วน สาหรับพ้ืนท่ีปกติให้
พฒั นาอาชีพท่เี นน้ การตอ่ ยอดศักยภาพและบริบทตามบริบทของพนื้ ที่

4. เสริมสร้ำงควำมรว่ มมอื กับภำคเี ครือขำ่ ย : Good Partnerships
ประสาน สง่ เสริมความรว่ มมอื กับภาคีเครือขา่ ย ท้ังภาครัฐ เอกชน ประชาสังคม และองคก์ รปกครองส่วน

ทอ้ งถิ่น รวมทัง้ สง่ เสรมิ และสนบั สนนุ การมีสว่ นรว่ มของชุมชนเพื่อสรา้ งความเข้าใจ และให้เกิดความร่วมมอื ในการ
ส่งเสริม สนบั สนนุ และจัดการศกึ ษาและการเรียนรู้ใหก้ ับประชาชนอยา่ งมคี ณุ ภาพ

4.1 เรง่ จดั ทาทาเนยี บภูมิปัญญาท้องถิ่นในแต่ละตาบล เพือ่ ใช้ประโยชน์จากภมู ิปัญญาทอ้ งถ่นิ ในการสร้าง
การเรียนรู้จากองคค์ วามรู้ในตัวบคุ คลใหเ้ กดิ การถ่ายทอดภูมปิ ัญญา สร้างคณุ คา่ ทางวฒั นธรรมอย่างยงั่ ยนื

4.2 สง่ เสริมภมู ิปญั ญาท้องถนิ่ ส่กู ารจัดการเรียนรชู้ ุมชน
4.3 ประสานความร่วมมือกับภาคีเครือข่ายเพ่ือการขยาย และพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษา
ตามอธั ยาศัยใหเ้ ขา้ ถงึ กลุ่มเป้าหมายทุกกลมุ่ อย่างกว้างขวางและมคี ณุ ภาพ อาทิ กลมุ่ ผ้สู ูงอายุ กลุ่ม อสม.

5. พัฒนำนวตั กรรมทำงกำรศกึ ษำเพ่อื ประโยชนต์ อ่ กำรจัดกำรศึกษำและกล่มุ เป้ำหมำย : Good Innovation
ให้พัฒนานวัตกรรมหรือสร้างสรรค์การดาเนินงานใหม่ๆ เพื่อสร้างมูลค่าให้กับผลิตภัณฑ์ พัฒนา

กระบวนการเรียนรใู้ ห้ทนั สมยั
5.1 เร่งจัดตั้งศูนย์ให้คาปรึกษา และพัฒนาผลิตภัณฑ์Brand กศน. เพ่ือยกระดับคุณภาพผลิตภัณฑ์ การ

บริหารจัดการการผลิต การส่งออก การตลาด และสร้างช่องทางการจาหน่าย ตลอดจนส่งเสริมการใช้ประโยชน์
จากเทคโนโลยใี นการเผยแพร่และจาหน่ายผลิตภณั ฑ์

5.2 พฒั นาสินค้า และผลิตภณั ฑ์ กศน. พรอ้ มท้งั ให้มกี ารคดั เลอื กสนิ คา้ และผลิตภัณฑท์ ี่เปน็ สุดยอด กศน.
ของแต่ละจังหวัด เพื่อส่งไปจัดจาหน่ายยังสถานีจาหน่ายน้ามัน ซึ่งจะเป็นการสร้างช่องทางจาหน่ายสินค้าและ
ผลิตภณั ฑ์ให้กว้างขวางยิง่ ข้ึน

5.3 ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการปฏิบตั ิงาน การบรหิ ารจดั การ และการจดั การเรียนรู้
5.4 ใหม้ ีการใช้วิจัยอย่างง่ายเพ่อื การสรา้ งนวัตกรรมใหม่

20

6. จดั ตัง้ ศนู ยก์ ำรเรียนร้สู ำหรับทุกช่วงวยั : Good Learning Centre
ที่เป็นศูนย์การเรียนรู้ตลอดชีวิตที่สามารถให้บริการประชาชนในชุมชนได้ทุกคน ทุกช่วงวัย ท่ีมีกิจกรรม

ท่ีหลากหลาย สนองตอบความต้องการในการเรียนรู้ในแต่ละช่วงวัย และเป็นศูนย์บริการความรู้ ศูนย์การจัด
กจิ กรรมทค่ี รอบคลมุ ทกุ กลุ่มวัย เพอื่ ให้มพี ฒั นาการเรยี นรทู้ ี่เหมาะสม และมีความสุขกับการเรียนรตู้ ามความสนใจ

6.1 ให้เรง่ ประสานกับสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐานเพอ่ื จัดทาทาเนียบขอ้ มลู โรงเรยี นที่ถูก
ยบุ รวม หรือคาดว่าน่าจะถูกยุบรวม

6.2 ให้สานักงาน กศน.จังหวัด ในจังหวัดที่มีโรงเรียนท่ีถูกยุบรวมประสานขอใช้พ้ืนท่ี เพ่ือจัดตั้ง
ศนู ยก์ ารเรียนรู้สาหรับทกุ ช่วงวยั กศน.

21

วำระกำรขบั เคลือ่ นจังหวัดเลย (THAILOEI 4.0)

เพือ่ ใหจ้ งั หวัดเลขสามารถดาเนินการตามนโยบาย คสช.รฐั บาล และสอดรับกบั แผนยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี
แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแหงชาติฉบับที่ 12 นโยบายไทยแลนด์ 4.0 ตลอดจนวิสัยทัศน์ ของจังหวัดเลย
“เมืองน่าอยู่ เมืองแห่งการท่องเที่ยว การค้า และการลงทุนภายการพัฒนาที่ยั่งยืน” ซึ่งหัวหน้าส่วนราชการและ
คณะกรรมการจังหวดั เลย มีมติเมื่อวันที่ 30 ตุลาคม 2560 กาหนดวาระการขบั เคลอ่ื น จงั หวัดเลย (THAILOEI 4.0)
รวม 8 ประเด็น เพื่อให้เกิดความมนั่ คง มั่งค่งั ยง่ั ยืน ดังนี้

Tourism and Sports ยะระดับแหล่งท่องเท่ียวให้ได้มาตรฐานสร้างมูลค่าผลิตภัณฑ์และบริการด้านการ
ทอ่ งเทีย่ ว ส่งเสรมิ การตลาดและพัฒนาศักยภาพบคุ ลากรด้านการทอ่ งเท่ยี ว อนรุ ักษ์ฟ้ืนฟูธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดลอ้ ม
พัฒนาโครงสร้างพื้นฐานและส่ิงอานวยความสะดวกท่ีเป็นมิตรกับคนท้ังมวลเสริมสร้างการท่องเท่ียวชุมชน การ
ท่องเที่ยวเชิงสร้างสรรค์ ภูมิปัญญา การเกษตร และศิลปะวัฒนธรรมไปสู่การสร้างมูลค่าด้านการท่องเที่ยวให้
สามารถสร้างและกระจายรายได้แก่ประชาชน ส่งเสริมให้ประชาชนออกกาลังกาย เล่นกีฬา เพ่ือพัฒนาคุณภาพ
ชีวิต และพฒั นากีฬาสคู่ วามเป็นเลิศ

Health สง่ เสริมประชาชนชาวเลยใหม้ ีการกนิ ดีอยู่ดี มคี วามรู้ความเข้าใจและตระหนกั ในการดแู ลสุขภาพ
อนามัยทั้งทางร่ายกายและจิตใจของตนเองที่เหมาะสม สามารถถึงการรักษาพยาบาลอย่างเท่าเทียมและทั่วถึง
ยกระดับการบรกิ ารสาธารณสขุ สร้างวัฒนธรรม การบริโภคทป่ี ลอดภยั

Aqriculture ส่งเสริมการเกษตรแบบผสมผสาน และทนั สมยั โดยการนาเทคโนโลยีและนวตั กรรมมาใช้ใน
การยกระดับคณุ ภาพและผลผลิตทาการเกษตร การแปรร้สู นิ คา้ ภาคเกษตรใหม้ ีคุณภาพและมาตรฐาน พฒั นาและ
เพิ่มแหล่งน้าเพื่อการเกษตร ผลักดันการพัฒนาเกษตรกรให้เป็น Young Smart Farmer/Samar Farmer สร้าง
ความเข็มแข็งให้กบั สถาบันเกษตรกร สหกรณ์และกลุ่มเกษตรกรรวมทั้งมีเครือข่ายธุรกิจ มุ่นเน้นการส่งเสรมิ และ
การพัฒนาท่ีเป็นมิตรกับส่ิงแวดล้อมมีการบริหารจัดการทรัพยากรอย่างคุ้มค่าและย่ังยืน ควบคู่ไปกับการน้อมนา
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาปรับใช้ในการดาเนนิ ชวี ิต เพ่อื สรา้ งความม่ันคง และความปลอดภัยทางอาหารแก่
ชาวเลย ชาวไทยและนานาประเทศ

Investment and Trade เพ่มิ ศกั ยภาพและความสามารถในการแข่งขนั ของผู้ประกอบการคา้ การบรกิ าร
และการผลิต การสง่ เสริม SMEs/ Start up วิสาหกจิ ชุมชน สถาบันสหกรณ์ กลมุ่ อาชพี ต่างๆ อานวยความสะดวก
ด้านการค้าและการลงทุน ส่งเสริมการค้าชายแดน การจ้างงานที่มีคุณค่า การพัฒนาสัมมาชีพ เศรษฐกิจฐานราก
และประชารฐั OTOP ส่งเสริม สนับสนนุ การใชเ้ ทคโนโลยีและนวัตกรรมในการผลิตและบริการภายใต้การพัฒนาที่
ย่ังยืน

Loei for All ยกระดับคุณภาพชีวิต สร้างศักยภาพคนและชุมชนให้เข้มแข็ง ปรับปรุงและพัฒนาบรกิ าร
ภาครัฐมุ่งสู่ความเป็นสากล โดยการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนตามแนวทางประชารัฐ การพัฒนาเพื่อเสริมสร้าง
ความม่ันคง การลดความเหล่ือมล้า ส่งเสริมคามเสมอภาคทางสังคมและความเท่าเทียมทางเพศ การขจัดความ
ยากจน สร้างงาน สร้างอาชีพ สร้างรายได้ ม่นุ เนน้ การพฒั นาเด็กและเยาวชน สตรี ผสู้ งู อายุ คนพิการผูด้ ้อยโอกาส
และ “บาบัดทุกข์ บารุงสุข” แก่ทุกกลุ่ม พัฒนาบ้านเมืองให้สะอาด แก้ไขปัญหายาเสพติด อานวยความยุติธรรม

22

สร้างความเป็นระเบียบเรียบร้อย มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ให้มีความม่ันคงและความสงบเรียบร้อย
เสริมสร้างวนิ ยั จราจร เป็นถ่ินฐานทีป่ ลอดภัยสาหรับอย่อู าศัย เพอื่ ความสงบสขุ อยา่ งย่ังยนื

Open Town to arts and Culture เทิดทูนสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์และทานุบารุงศิลปะ
วัฒนธรรม ประเพณี ภาษาพืน้ ถนิ่ ใหม้ ีการรักษา สบื ทอดและพัฒนาอย่างยง่ั ยืน สรา้ งจิตสานกึ คา่ นยิ ม และวิถีชีวิต
ที่ดีงามในสงั คม ส่งเสริมต่อยอดทนุ ทางศลิ ปะ วฒั นธรรม ประเพณภี มู ิปญั ญาท้องถน่ิ เพือ่ สรา้ งมลู ค่าทางเศรษฐกิจ
สง่ เสรมิ ความสัมพันธ์ทางวฒั นธรรมกับประเทศเพ่ือนบา้ น เพอื่ นาเลยไปสสู่ ากล

Education ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้ได้มาตรฐานสากล ส่งเสริมการเรียนรู้และทักษะวชิ าชีพตลอด
ชีวิต จัดการเรียนรู้อย่างมีเป้าหมายเพื่อส่วนรวม เน้นการนาความรู้ไปสู่การปฏิบัติ สามารถใช้ความรู้สร้าง
นวตั กรรม เปน็ พลเมอื งท่ีดีและพัฒนาทักษะชีวิตสู่งานอาชีพ ภายใต้การเตรียมคนในศตวรรษที่ 21 โดยการมีส่วน
ร่วมของทกุ ภาคส่วนตามแนวทางประชารัฐ

Integrity ส่งเสริมการใช้หลักธรรมาภิบาล การบริหารจัดการบ้านเมืองท่ีดีในทุกภาคส่วนเสริมสร้าง
คุณธรรม จรยิ ธรรมและรจู้ กั พอเพยี ง มคี วามสามัคคี มีวนิ ัย ทานุบารุง และสง่ เสริมศาสนา จารตี ประเพณีอนั ดีงาม
ส่งเสรมิ ให้ชาวเลยมีความปรองดองสมานฉนั ท์ เปน็ นา้ หนง่ึ ใจเดียวกัน ยึดม่ันการปกครองในระบอบประชาธิปไตย
อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขใช้วิถีวัฒนธรรม และแนวทางศาสนาในการดารงชีวิต ส่งเสริมให้ชุมชน
เข้มแข็งสงบสุข ส่งเสริมและปลูกฝังให้ชาวเลยมีความเข้าใจในสิทธิและหน้าที่ ความรับผิดชอบ มีความซ่ือสัตย์
สจุ รติ เอือ้ อาทร ช่วยเหลอื เกื้อกูล เคารพกฎหมาย กติกาสงั คม และครรลองคลองธรรมท่ดี ี

23

สว่ นที่ 3
กำรบริหำรจัดกำรด้ำนกำรศึกษำของ กศน.ตำบลท่ำสะอำด

➣ ขอ้ มูลทวั่ ไป
กศน.ตาบลท่าสะอาด สงั กัด ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอนาดว้ ง ทาหนา้ ท่ี

จัดการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย ในพืน้ ท่ีตาบลทา่ สะอาด ประกอบด้วย
1. ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอ 1 แห่ง
2. กศน.ตาบล 1 แหง่
3. หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอนาดว้ ง 1 แหง่
4. ศนู ย์เรยี นรปู้ รัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งและเกษตรทฤษฎใี หมป่ ระจาตาบล จานวน 1 แห่ง
5. ศูนย์สง่ เสรมิ พัฒนาประชาธิปไตยตาบล จานวน 1 แหง่

6. ศูนย์ดจิ ทิ ัลชุมชน จานวน 1 แห่ง

7. ศนู ยเ์ รียนรตู้ ลอดชวี ิต จานวน 1 แห่ง
8. บ้านหนงั สือชุมชน 7 แหง่

➣ ขอ้ มูลด้ำนบุคลำกร

กศน.ตาบลทา่ สะอาด มบี ุคลากรท้งั สนิ้ จานวน 5 คน ประกอบด้วย

1. ผู้บรหิ าร กศน. อาเภอ จานวน 1 คน

2. พนักงานราชการ จานวน 2 คน

- ครูอาสาสมัครฯ จานวน 1 คน

- ครู กศน.ตาบล จานวน 1 คน

3. พนกั งานจา้ งเหมาบรกิ าร จานวน 2 คน

- ครู ศรช. จานวน 2 คน

24

ทำเนยี บบุคลำกร กศน.ตำบลทำ่ สะอำด
ศนู ยก์ ำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัยอำเภอนำดว้ ง

ผูบ้ รหิ ำรสถำนศึกษำ

นายฉัตรวฒุ ิ อิม่ ชมชน่ื ผอ.กศน.อาเภอนาด้วง 087-2168799
042-887557

พนักงำนรำชกำร ครูอาสาสมัครฯ 080-8733321
ครอู ำสำสมัครฯ

นางสาวนิชาภา รักษาพล

พนักงำนรำชกำร ครูกศน.ตาบล 061-1575099
ครกู ศน.ตำบล

นางสาวภณั ฑริกา ศรีจาปา

พนักงำนจ้ำงเหมำบรกิ ำร ครูประจาศนู ย์การเรียน 095-2288096
ครู ศรช. ชมุ ชน 095-2165335
นางสาวรตั นา ประดิษฐ์
ครปู ระจาศูนยก์ ารเรียน
นายบณั ฑิต ศรีสาร ชุมชน

25

➣ ขอ้ มูลสำรสนเทศ

ที่ กศน.ตาบล หมูบ่ ้าน/ชมุ ชน บ้านหนงั สอื ศนู ยก์ ารเรยี น กลุ่มโซนที่
(แหง่ ) ชมุ ชน ชมุ ชน นาสะอาด
1 กศน.ตาบลท่าสะอาด (แหง่ )
รวม 7 7 2
7 7 2

 แหล่งเรยี นรู้ กศน.ตำบล ดงั น้ี

ช่ือ กศน.ตำบล ทีต่ ง้ั ผ้รู บั ผดิ ชอบ
นางสาวภัณฑรกิ า ศรีจาปา
กศน.ตาบลทา่ สะอาด กศน.ตาบลทา่ สะอาด

หมทู่ ี่ 2 บ้านรักธรรม ตาบลท่าสะอาด

ภมู ิปัญญำท้องถ่นิ /แหลง่ เรียนรู้

ประเภทแหลง่ เรยี นร/ู้ ฐำนกำรเรียนรู้ จำนวน กำรใช้ประโยชน์
แหลง่ เรยี นร้ใู นชุมชนด้านการเกษตร 1 ครูและผเู้ รียนสามารถถอดบทเรียนตามหลักปรัชญา
ของ เศรษฐกิจพอเพียง(2-3-4) ในด้านการเกษตรท่ี
แหลง่ เรยี นรู้ในชุมชนดา้ น สนใจและ นาไปปรับใชใ้ นชวี ติ ประจาวัน ฝึกการคิดค้น
ทรัพยากรธรรมชาติและสงิ่ แวดล้อม ผลิต นวตั กรรมใหมๆ่ เพ่ือลดรายจ่ายตน้ ทนุ เพ่มิ
ผลผลิต สามารถสร้างรายได้ พึ่งพาตนเองไดแ้ ละมกี าร
แหล่งเรียนรใู้ นชุมชนดา้ นภูมปิ ัญญา พัฒนา คณุ ภาพชวี ิตที่ดีขน้ึ
ทอ้ งถน่ิ 1 ครูและผเู้ รียนสามารถนาความรทู้ ี่ได้จากการถอด
บทเรยี น ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
รวม (2-3-4) ในด้าน ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดล้อม
นามาพัฒนาตนเอง ชุมชน ใหม้ ีคณุ ภาพและยงั่ ยืน
ตอ่ ไป
5 ครูและผ้เู รยี นสามารถนาความร้ทู ไ่ี ด้จากการถอด
บทเรยี น ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
(2-3-4) ในด้านภูมิ ปญั ญาทอ้ งถนิ่ นามาฝึกปฏบิ ตั ิฝกึ
การคิดคน้ ออกแบบ สรา้ งนวัตกรรมใหมๆ่ ใหเ้ ข้ากับ
สถานการณแ์ ละบรบิ ทของ ชมุ ชน พัฒนาตนเอง สร้าง
ราย พ่ึงพาตนเองไดแ้ ละรกั ษา สบื สานภมู ิปญั ญาใน
ท้องถิ่นใหค้ งสบื ไป
7

26

 แผนที่แหล่งเรยี นรู้

 ภำคีเครอื ข่ำย ทีอ่ ยู่/ที่ต้งั
ตาบลนาดว้ ง อาเภอนาดว้ ง จงั หวัดเลย
ภำคเี ครือข่ำย ตาบลนาดว้ ง อาเภอนาดว้ ง จังหวดั เลย
1. ปกครองอาเภอนาดว้ ง ตาบลนาด้วง อาเภอนาด้วง จังหวดั เลย
2.สานกั งานพัฒนาชมุ ชนอาเภอนาด้วง ตาบลนาด้วง อาเภอนาด้วง จังหวดั เลย
3.สานักงานปศุสตั ว์อาเภอนาดว้ ง ตาบลนาดว้ ง อาเภอนาดว้ ง จังหวดั เลย
4.สถานตี ารวจภธู รอาเภอนาดว้ ง ตาบลนาดว้ ง อาเภอนาด้วง จงั หวดั เลย
5.สานกั งานทด่ี นิ อาเภอนาดว้ ง ตาบลนาด้วง อาเภอนาดว้ ง จงั หวัดเลย
6.สานกั งานเกษตรอาเภอนาด้วง ตาบลนาด้วง อาเภอนาด้วง จงั หวดั เลย
7.สานกั งานทีด่ นิ อาเภอนาด้วง ตาบลนาด้วง อาเภอนาด้วง จังหวัดเลย
8.สานกั งานทอ้ งถิน่ อาเภอนาดว้ ง ตาบลนาด้วง อาเภอนาดว้ ง จังหวัดเลย
9.โรงพยาบาลอาเภอนาด้วง ตาบลนาดว้ ง อาเภอนาดว้ ง จงั หวดั เลย
10.สาธารณสุขอาเภอนาด้วง ตาบลนาดว้ ง อาเภอนาดว้ ง จงั หวัดเลย
11.สัสดีอาเภอนาดว้ ง
12.โรงเรยี นนาดว้ งวทิ ยา

27

13.โรงเรียนชมุ ชนบา้ นนาด้วง ตาบลนาดว้ ง อาเภอนาด้วง จังหวดั เลย
14.โรงเรียนชุมชนบา้ นทา่ สะอาด ตาบลท่าสะอาด อาเภอนาด้วง จังหวัดเลย
15.โรงเรยี นบ้านนาดอกคา ตาบลนาดอกคา อาเภอนาด้วง จังหวดั เลย
16. โรงเรยี นบ้านหว้ ยตาด ตาบลนาดอกคา อาเภอนาดว้ ง จังหวดั เลย
17. โรงเรียนบา้ นโพนสวา่ งวงั เย็น ตาบลนาดอกคา อาเภอนาด้วง จงั หวัดเลย
18. โรงเรียนบ้านน้าสวยหว้ ยปลาดุก ตาบลนาดอกคา อาเภอนาดว้ ง จงั หวัดเลย
19. สว่ นปา่ น้าสวยหว้ ยปลากดกุ ตาบลนาดอกคา อาเภอนาด้วง จงั หวดั เลย
20.โรงเรยี นบ้านท่าสวรรค์ ตาบลท่าสวรรค์ อาเภอนาดว้ ง จังหวดั เลย
21. หน่วยพฒั นาการเคลื่อท่ี 23 ตาบลท่าสวรรค์ อาเภอนาดว้ ง จังหวัดเลย
22.องค์การบริการส่วนตาบลทา่ สวรรค์ ตาบลทา่ สวรรค์ อาเภอนาดว้ ง จังหวัดเลย
23. องคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบลท่าสะอาด ตาบลทา่ สะอาด อาเภอนาดว้ ง จงั หวัดเลย
24. องคก์ ารบริหารสว่ นตาบลแกว้ เมธี ตาบลนาดว้ ง อาเภอนาดว้ ง จังหวดั เลย
25. เทศบาลตาบลนาด้วง ตาบลนาด้วง อาเภอนาด้วง จงั หวดั เลย
26.เทศบาลตาบลนาดอกคา ตาบลนาดอกคา อาเภอนาด้วง จังหวัดเลย
27. บริษัทศรตี รังแอโกอินดสั ทรี จากดั ตาบลทา่ สะอาด อาเภอนาดว้ ง จังหวดั เลย

รวมจำนวน 27

28

สว่ นท่ี 4
แผนปฏิบัติกำรประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2565 และรำยละเอยี ดงำน/โครงกำร

กศน.ตาบลท่าสะอาด สังกัด ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอนาด้วง
จัดทาแผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 จานวน 7 งาน 3 โครงการ ท่ีต้องปฏิบัติงานตามนโยบาย
และจุดเน้นท่ีสาคัญของสานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (สานักงาน กศน.)
ตามบทบาทภารกิจของหน่วยงานและความตอ้ งการของประชาชนกลุม่ เป้าหมาย

จดุ เนน้ กำรดำเนนิ งำนของงำน/โครงกำร ในปงี บประมำณ 2565

งำน
1. การจัดการศกึ ษาและการเรียนรู้

- การจดั การศกึ ษาสาหรบั ผูไ้ มร่ ู้หนังสอื
- การจัดการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน พ.ศ.2551(ปรับปรุง พ.ศ.2559)
2. การจดั การศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง
- การจดั การศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาอาชพี (ศนู ย์ฝึกอาชีพชุมชน)
- การจดั การศกึ ษาเพ่อื พัฒนาเพ่อื พฒั นาทักษะชวี ติ
- การจดั การศึกษาเพอื่ พฒั นาสงั คมและชุมชน
- การจดั การศึกษาการเรียนรตู้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
3. การศึกษาตามอธั ยาศยั
- แหลง่ เรยี รู้ กศน.ตาบล
- กิจกรรมส่งเสรมิ การอ่าน
4. งานพฒั นาบคุ ลากร
- การพัฒนาบคุ ลากรด้านการจดั การเรยี นการสอน
- การพฒั นาบคุ ลากรดา้ น การเงนิ บญั ชี พสั ดุ
- การพัฒนาบคุ ลากรดา้ นการนเิ ทศ
- การพัฒนาบคุ ลากรดา้ นการจดั ทาแผนงาน/โครงการ
- การพัฒนาบคุ ลากรด้านอนื่ ๆ
5. งานประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา
6. งานนเิ ทศ กากับ ตดิ ตาม
7. การพัฒนาระบบบริหารจัดการ
โครงกำร
1. โครงการภาษาต่างประเทศเพอ่ื การสอ่ื สารด้านอาชพี
2. โครงการการจดั และส่งเสริมการจดั การศึกษาตลอดชวี ิต เพื่อคงพฒั นาการทางกาย จติ
และสมองของผ้สู ูงอายุ
3. โครงการพฒั นาเศรษฐกจิ ดิจิทลั ชมุ ชนระดบั ตาบล

แผนปฏิบัตกิ ำรประจำปีงบ

ศนู ย์กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำ

(งำน/โครงกำรใน

(1)  หนว่ ยงาน................................................  สถานศึกษา กศน.อาเภอนาด้วง  สานักงาน กศน. จังหวดั

(2) (3) (4) (5)

ท่ี ชื่องาน/โครงการ วัตถปุ ระสงค์ กจิ กรรมหลกั

1 โครงการจดั การศึกษา จัดการศึกษาเพื่อเพ่ิมอัตรา 1) ประชาสัมพันธ์เชญิ ชวนให้กลมุ่ เป้าหมายผู้ไมร่ ้หู นังสอื ไทย

สาหรบั ผู้ไมร่ ู้หนงั สอื การรูห้ นังสือใหค้ นไทย ผู้ลืมหนังสอื ไทย หรอื ผสู้ นใจทั่วไป เขา้ เรียนรูต้ ามหลักสตู ร

สามารถอา่ นออกเขียนได้ การรูห้ นังสอื ไทย

มุ่งพัฒนาผูเ้ รียนให้มี 2) แนะแนวสร้างความเข้าใจกบั ผเู้ รียนเก่ียวกบั สาระสาคัญ

ความสามารถในการฟัง เชน่ -การจัดกระบวนการเรียนรู้

พดู อา่ น และเขียน -การวดั และการ

รวมท้งั การคดิ คาควณ - ประเมินผล

เบือ้ งตน้ โดยบรู ณาการ - การจบหลกั สตู ร

กับสภาพความต้องการ 3) ดาเนินการรบั สมัครผเู้ รยี นตามหลักสตู รฯ

และปัญหาของสงั คมที่ 4) ดาเนนิ การขออนุญาตจัดต้ังกลมุ่ ส่งเสรมิ การรูห้ นังสือไทย

สอดคล้องกับวิถีการ 5) ดาเนนิ การกาหนดสภาพและดาเนินการจัดทาแผนการ

ดาเนินชีวิตของผ้เู รียน เรียนรู้ รวมทั้งจดั ทาแผนบูรณาการรว่ มกับการจัดกจิ กรรม

โดยใช้หลักสูตรการรู้ ของชมรมผู้สงู อายุ ในเขตพ้นื ท่อี าเภอนาดว้ ง

หนงั สือไทย พุทธศกั ราช 6) บันทกึ การจดั การเรียนรูต้ ามแผนการเรยี นร้แู ต่ละคร้งั เพ่อื

2557 ของสานักงาน กศน. เปน็ ขอ้ มลู ในการพัฒนา แผนการเรียนรู้ในครง้ั ตอ่ ไป

และส่ือทเ่ี หมาะสมกับ 7) การวัดและประเมนิ ผล เพื่อตรวจสอบความกา้ วหนา้ และ

สภาพและพน้ื ทีข่ อง ผลสมั ฤทธิ์ เน้นการพฒั นาผู้เรียนได้เรียนรูอ้ ย่างเต็มศกั ยภาพ

กลุม่ เปา้ หมาย 8) รายงานข้อมูลผู้เรยี นใหส้ ถานศึกษาแบละหนว่ งงานตน้

สังกดั ทราบ

รวม

กศน.-กผ-01/65

บประมำณ พ.ศ.2565

ำมอัธยำศัยอำเภอนำด้วง จงั หวัดเลย

นภำพรวม)

ดเลย (7)เปา้ หมาย (8)งบประมาณ
(6)
ประเภท จานวน อุดหนุน ดาเนนิ งาน รายจ่ายอ่ืน
ตวั ชี้วดั ความสาเร็จ -
กลุม่ เปา้ หมาย เป้าหมาย
ย จดั ตงั้ กล่มุ ผ้ไู ม่รู้
หนงั สือและจัด 1.ประชาชนชาว 6 คน 3,300 บาท -
การศกึ ษาสาหรับผู้
ไม่รู้หนงั สือ จานวน ไทยท่ไี ม่ร้หู นงั สอื
16 คน ใหส้ ามารค
อ่านออกเขียนได้ ไทย
และนาความร้ทู ี่
ไดร้ บั ไปใชใ้ น 2.ประชาชนชาว
การศึกษาตอ่ หรือ
ไทยที่ลมื หนังสอื
ย พัฒนาคุณภาพชวี ติ
ไทย




6 คน - 3,300 บำท -

29

แผนปฏิบัติกำรประจำป

ศูนย์กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศึกษำ

(งำน/โครงกำ

(1)  หน่วยงาน................................................  สถานศกึ ษา กศน.อาเภอนาดว้ ง  สานักงาน
(5) (6)
(2) (3) (4)
กิจกรรมหลัก ตัวชี้วัดควา
ที่ ชอ่ื งาน/โครงการ วัตถุประสงค์

2 โครงการจดั การศึกษา 1) เพื่อจัดการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน 1) การจดั การศกึ ษานอกระบบระดบั กล่มุ เป้าหม

นอกระบบระดับ และยกระดบั การศึกษาให้กบั การศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พ.ศ.2551 ประชากรวยั

การศึกษา ประชากรวัยแรงงานทไี่ มจ่ บ 2) พฒั นา กศน.ตาบล ให้เป็น แรงงาน อา

ขั้นพ้นื ฐาน การศึกษาภาคบงั คับและไม่อยู่ กศน.ตาบล 5 ดี พรเี ม่ยี ม ระหวา่ ง 15

พ.ศ.2551 ในระบบโรงเรียน 3) จัดกจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี นท่ีเปน็ ที่ไม่จบการศ

(ปรับปรุง พ.ศ.2559) 2) เพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาการ กิจกรรมการเรียนร้ทู ีท่ นั สมัย ภาคบังคบั

เรียนรู้ ใหร้ ู้เท่าทันสอื่ และ 4) การตดิ ตามประเมินผล และไมอ่ ยู่ใ

เทคโนโลยพี รอ้ มรบั การ 5) การสรปุ รายงานผลการดาเนนิ งาน โรงเรียนจา

เปลี่ยนแปลง 1,070 คน

3) สง่ เสริมและพัฒนา กศน. การจัดกิจก

ตาบล ให้เป็น กศน.ตาบล 5 ดี อยา่ งทั่วถึง

พรีเมีย่ ม หลากหลาย

เทา่ เทียมแล

คุณภาพ

รวม

กศน.-กผ-01/65

ปีงบประมำณ พ.ศ.2565

ำตำมอธั ยำศยั อำเภอนำด้วง จังหวัดเลย

ำรในภำพรวม)

กศน. จงั หวดั เลย

) (7)เป้าหมาย (8)งบประมาณ

ามสาเร็จ ประเภท จานวน อดุ หนนุ ดาเนินงาน รายจา่ ยอ่ืน

กลมุ่ เป้าหมาย เปา้ หมาย

มาย ประชากรวัยแรงงาน ประถมศึกษา 231790 - -

ย อายุระหวา่ ง 15–59 ปี = 22 คน

ายุ ที่ไม่จบการศึกษาภาค มัธยมศึกตอนตน้

5 – 59 ปี บังคับและไม่อยใู่ น =84 คน

ศกึ ษา ระบบโรงเรียน มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

= 170 คน

ในระบบ

านวน

ไดร้ ับ

กรรม

งและ



ละมี

276 คน 231790 บาท - -

30

แผนปฏบิ ัตกิ ำรประจำป

ศูนยก์ ำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศึกษำ

(งำน/โครงกำ

(1)  หน่วยงาน................................................  สถานศึกษา กศน.อาเภอนาด้วง  สานักงาน
(5) ตวั
(2) (3) (4)
กิจกรรมหลกั
ท่ี ชือ่ งาน/โครงการ วตั ถุประสงค์

3 โครงการการจัด 1 เพ่อื จดั การศึกษาอาชีพเพื่อ 1. กล่มุ สนใจ (ไม่เกนิ 30 ช่ัวโมง) ประชาชนผูผ้ ่าน

การศึกษาเพ่อื พัฒนา การมงี านทา ใหก้ ับประชาชน 2 . รูปแบบช้นั เรยี นวิชาชพี 31 การลดรายจา่ ย

อาชีพ วัยแรงงาน ในพ้นื ท่ี 4 ตาบล ช่วั โมง ข้นึ ไป ประกอบอาชพี

(ศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน) ของอาเภอนาด้วง หรอื การเพิม่ มูล

2 เพอ่ื ใหป้ ระชาชนผู้ทีผ่ ่านการ รอ้ ยละ 80

อบรม มีความรู้ ความสามารถ

และทักษะในการประกอบ

อาชีพ ตามวัตถุประสงคข์ อง

หลกั สูตร

3 เพ่อื ใหข้ องประชาชนผู้ผา่ น

การอบรม นาความร้ไู ปใช้ใน

การลดรายจ่าย หรือเพ่มิ รายได้

หรือประกอบอาชพี หรอื

พัฒนาต่อยอดอาชีพ หรือการ

เพิ่มมลู ค่าของสินค้า หรอื

บริการ

4 เพ่ือใหม้ ีตัวอย่างทด่ี ี หรือ

ตน้ แบบในการนาความรูไ้ ปใช้

รวม

ปีงบประมำณ พ.ศ.2565 กศน.-กผ-01/65

ำตำมอัธยำศยั อำเภอนำด้วง จังหวัดเลย (8)งบประมาณ
อดุ หนนุ ดาเนินงาน รายจ่ายอ่ืน
ำรในภำพรวม)
- - 24,600บาท
กศน. จงั หวดั เลย (7)เป้าหมาย
(6)
ประเภท จานวน
วชวี้ ดั ความสาเร็จ
กล่มุ เป้าหมาย เป้าหมาย
นการอบรม นาความรไู้ ปใชใ้ น
หรอื เพ่มิ รายได้ หรือ ประชาชนท่ัวไป 30
หรือพัฒนาตอ่ ยอดอาชพี
ลคา่ ของสนิ คา้ หรอื บรกิ าร

30 - - 24,600บาท

31

แผนปฏบิ ัติกำรประจำป

ศูนย์กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศึกษำ

(งำน/โครงกำ

(1)  หน่วยงาน................................................  สถานศึกษา กศน.อาเภอนาด้วง  สานกั งาน
(5) (6)
(2) (3) (4)
กิจกรรมหลกั ตัวชี้วดั ควา
ที่ ชือ่ งาน/โครงการ วัตถปุ ระสงค์

4 โครงการจัดการศึกษา 1 เพอ่ื พัฒนาทกั ษะชีวิต 1) การจดั การศึกษาเพ่อื พฒั นาทักษะ ผเู้ ข้ารว่ มโค

เพ่ือพัฒนาทักษะชวี ิต พื้นฐานของบุคคลเพือ่ ให้ ชวี ติ ไม่นอ้ ยกว่า

สามารถดารงชีวิตอยูใ่ นสังคม 2) การติดตามประเมินผล 80 ของ

ได้อยา่ งมีความสุขโดยเนน้ 3) การสรปุ รายงานผลการดาเนินงาน กลุ่มเปา้ หม

ทกั ษะชีวติ พน้ื ฐานที่จาเป็น 4 การศึกษาเ

ด้าน พฒั นาทักษ

2 เพอ่ื จดั การศึกษาในรปู แบบการ เพื่อสรา้ งเส

จัดการศกึ ษานอกระบบและ ความรู้

การศึกษาตามอัธยาศัย โดยมงุ่ ท่ี ความสามา

จะเสรมิ สร้างความสามารถให้กับ บุคคลเพอ่ื ใ

บคุ ลเพอ่ื มที กั ษะชวี ติ ในการ สามารถจดั

แกป้ ัญหาเฉพาะด้านให้เหมาะสม ตนเองและ

กบั พน้ื ทแี่ ละแต่ละสถานการณ์ ส่ิงแวดล้อม

มคี วามสุขต

สภาพและค

สงบสขุ คว

ปลอดภัยใน

และสังคม

รวม

กศน.-กผ-01/65

ปีงบประมำณ พ.ศ.2565

ำตำมอัธยำศัยอำเภอนำดว้ ง จงั หวัดเลย

ำรในภำพรวม)

กศน. จงั หวัดเลย

) (7)เป้าหมาย (8)งบประมาณ

ามสาเร็จ ประเภท จานวน อดุ หนนุ ดาเนนิ งาน รายจา่ ยอ่ืน

กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย

ครงการ ประชาชนทว่ั ไปใน 14คน - 1,610บาท -

า รอ้ ยละ อาเภอนาด้วง

มายได้นา
เพือ่
ษะชีวติ
สริม

ารถของ
ให้
ดการกับ

ม เพ่ือให้
ตาม
ความ
วาม
นชวี ติ

14คน - 1,610บาท -

32

แผนปฏิบัติกำรประจำป

ศูนยก์ ำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำ

(งำน/โครงกำ

(1)  หนว่ ยงาน................................................  สถานศกึ ษา กศน.อาเภอนาดว้ ง  สานักงาน
(5) (6)
(2) (3) (4)
กิจกรรมหลัก ตัวชว้ี ดั ความสาเ
ท่ี ช่ืองาน/โครงการ วตั ถปุ ระสงค์

5 โครงการจดั การศกึ ษา 1) เพ่ือส่งเสริมให้ ประชาชนผู้ 1.ประชมุ บคุ ลากร 1. ผลผลติ

เพ่อื พฒั นาสงั คมและ เขา้ รับการ อบรมมีความรู้ รบั ทราบนโยบาย - ประชาชนท่เี ข้ารับกา

ชมุ ชน ความเข้าใจ มสี ว่ นร่วมในการ 2.ประสานบุคลากร ร้อยละ 80 ความรู้ควา

พฒั นา ชุมชนและสังคม รบั ผดิ ชอบ จัดทา มี สว่ นร่วมในการพฒั น

โครงการ / เสนอ/ อนมุ ัติ ชุมชนและสงั คม

3. ดาเนนิ การตาม 2. ผลลพั ธ์

โครงการ 1. จานวนผู้เขา้ อบรมเป

4.วดั ผลประเมนิ ผลของ ตามเป้าหมายท่ีกาหนด

โครงการ 2. ร้อยละของผู้เขา้ อบ

สามารถนาความรไู้ ปใช

พัฒนาคุณภาพชีวติ

6. ความพงึ พอใจท่ีอยู่

ดี ขน้ึ ไป

รวม

กศน.-กผ-01/65

ปีงบประมำณ พ.ศ.2565

ำตำมอัธยำศัยอำเภอนำด้วง จังหวัดเลย

ำรในภำพรวม)

กศน. จงั หวดั เลย

(7)เปา้ หมาย (8)งบประมาณ

เรจ็ ประเภท จานวน อุดหนุน ดาเนนิ งาน รายจา่ ยอ่ืน

กลุ่มเป้าหมาย เปา้ หมาย

ประชาชนท่ัวไป 6 คน - 4,800บาท -

าร อบรม

ามเขา้ ใจ

นา

ปน็ ไป
ด ไว้
บรมท่ี
ช้ หรอื

ในระดบั

6 คน - 4,800บาท -

33

แผนปฏบิ ตั ิกำรประจำป

ศูนยก์ ำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศึกษำ

(งำน/โครงกำ

(1)  หน่วยงาน................................................  สถานศกึ ษา กศน.อาเภอนาดว้ ง  สานักงาน
(5) (6)
(2) (3) (4)
กจิ กรรมหลัก ตวั ชวี้ ัดความสาเ
ที่ ชือ่ งาน/โครงการ วตั ถุประสงค์

6 โครงการจัดการศึกษา 1. เพือ่ ใหป้ ระชาชน ไดร้ ับ 1. ใหค้ วามรู้เรือ่ ง ผ้เู ข้าอบรมมคี วามรู้ คว

การเรียนรู้ตาม ความรู้เกย่ี วกบั ปรชั ญาของ พระราชดาริวา่ ด้วย เขา้ ใจ ในการดาเนนิ ชวี

ปรัชญาของเศรษฐกจิ เศรษฐกิจพอเพยี ง เศรษฐกิจพอเพยี ง แนวปรัชญาของเศรษฐ
พอเพียง 2. เพอ่ื ใหป้ ระชาชน ไดเ้ ข้าใจ 2. ใหค้ วามรู้ปรัชญาของ พอเพียงมีความ สามาร
แนวทางการศึกษาความรู้ จาก เศรษฐกิจพอเพียง 3 ห่วง แนวพระราชดาหริ มา
แหล่งเรยี นรู้ ปราชญช์ าวบ้าน 2 เงอ่ื นไขการน้อมนาหลกั ประยกุ ต์ใชก้ บั ชีวติ ประ
ภูมปิ ัญญาทอ้ งถนิ่ เศรษฐกจิ พอเพยี งมาเปน็ ตามหลักการความพอเ
3. เพอ่ื ส่งเสริมใหป้ ระชาชน ได้ แนวทางในการดารงชวี ิต สามารถ ลดรายจ่าย เพ
นาหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ 3. ศกึ ษาแหลง่ เรยี นรู้ รายได้ ให้กับครวั เรอื น
พอเพียง ไปใชใ้ น เกษตรกรต้นแบบตามแนว
ชีวติ ประจาวันต่อตนเอง เศรษฐกจิ พอเพียง
ครอบครวั ชุมชน สังคม ต่อไป

รวม

กศน.-กผ-01/65

ปีงบประมำณ พ.ศ.2565

ำตำมอัธยำศยั อำเภอนำดว้ ง จงั หวัดเลย

ำรในภำพรวม)

กศน. จงั หวัดเลย

(7)เปา้ หมาย (8)งบประมาณ

เร็จ ประเภท จานวน อุดหนุน ดาเนนิ งาน รายจา่ ยอ่ืน

กลมุ่ เปา้ หมาย เปา้ หมาย

วาม ประชาชนทวั่ ไป 12 คน - 4,800บาท -

วิตตาม

ฐกิจ

รถนา

ะจาวัน
เพียง
พ่มิ
นได้

12 คน - 4,800บาท -

34

แผนปฏบิ ัตกิ ำรประจำป

ศนู ยก์ ำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำ

(งำน/โครงกำ

(1)  หนว่ ยงาน................................................  สถานศกึ ษา กศน.อาเภอนาด้วง  สานักงาน

(2) (3) (4) (5)

ท่ี ชอื่ งาน/โครงการ วัตถุประสงค์ กจิ กรรมหลัก ต

7 การจดั การศกึ ษาตาม โดยสนับสนุนการพฒั นาแหล่งการเรียนรู้ 1) พฒั นาแหล่งเรยี นรู้ กศน.ตาบล รอ้ ยละ

อธั ยาศยั ใหเ้ กดิ ข้ึนอย่างกว้างขวางและทัว่ ถึง เช่น และร่วมกับภาคีเครือขา่ ยเพอ่ื ตลอดช

พัฒนาหอ้ งสมุดประชาชนทุกแหง่ ให้เป็น เสริมสร้างวฒั นธรรมสง่ เสริมการอ่าน นกั ศึก

แหล่งเรยี นรู้ตลอดชวี ิตของชุมชน การใช้ 2) กจิ กรรมสง่ เสริมการอา่ น กศน.ต
ระบบเชื่อมโยงแหล่งเรียนรแู้ ละการพฒั นา - จดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่านใน ชุมชน
ระบบหนงั สือผา่ น QR Code ส่งเสริมและ ห้องสมดุ และพฒั นาหอ้ งสมดุ มีสว่ นร
สนบั สนุนอาสาสมัครส่งเสรมิ การอ่าน การ ประชาชน เรียนร
สร้างเครือข่ายสง่ เสรมิ การอ่าน จดั หน่วย - จดั มดุ เดก็ ปฐมวยั ในห้องสมดุ ประชา
บรกิ ารเคลื่อนทพ่ี ร้อมอุปกรณ์เพอ่ื สง่ เสริม - จดั กจิ กรรมครอบครวั รกั การอ่าน อาเภอ
การอา่ นและการเรยี นรทู้ ห่ี ลากหลายออก - ห้องสมดุ ชาวตลาด

ให้บริการประชาชนในพ้ืนท่ีตา่ ง ๆ อย่าง - รถโมบายเคลื่อนที่

ท่วั ถงึ สม่าเสมอ รวมท้งั เสรมิ สรา้ งความ - ใชร้ ะบบเชอ่ื มโยงแหลง่ เรยี นรู้และ

พรอ้ มในดา้ นสือ่ อุปกรณ์ เพอ่ื สนบั สนุน จัดทาสอ่ื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์

การอา่ น และการจดั กิจกรรมเพ่ือ - บา้ นหนังสอื ชุมชน

ส่งเสรมิ การอา่ นอยา่ งหลากหลาย - อาสาสมคั รสง่ เสริมการอ่าน

5. ส่งเสรมิ สนบั สนุนใหภ้ าคเี ครือขา่ ยร่วม - บา้ นหลงั เรยี น

จดั สนบั สนุนการอ่าน เช่น ในโรงงาน - กจิ กกรมรถโมบายเคล่ือนที่

สถานประกอบการ โรงพยาบาล

รวม

ปงี บประมำณ พ.ศ.2565 กศน.-กผ-01/65

ำตำมอธั ยำศยั อำเภอนำดว้ ง จังหวัดเลย (8)งบประมาณ
อดุ หนุน ดาเนินงาน รายจา่ ยอ่ืน
ำรในภำพรวม)
- 2,440บาท -
กศน. จงั หวดั เลย (7)เปา้ หมาย จานวน
(6) เป้าหมาย
ประเภท
ตวั ชว้ี ัดความสาเรจ็ กลุม่ เป้าหมาย 1
1) กศน.ตาบล 1
ะ 80 มกี ารเรยี นรู้ 2) ห้องสมุดประชาชน 20
ชีวิตในอนาคต 3) อาสาสมคั รส่งเสริมการอา่ น 600
กษาและประชาชน 4) ประชาชนทั่วไป 7
ตาบล บา้ นหนงั สือ 5) บา้ นหนงั สือชุมชน 7
น 6) ภูมิปญั ญา แหลง่ เรยี นรู้
ร่วมในการส่งเสรมิ การ
รตู้ ลอดชีวติ ให้กับ
าชนทั่วไปในพืน้ ท่ี
อนาดว้ ง

620คน - 2,440บาท -

35

แผนปฏิบตั กิ ำรประจำป

ศนู ยก์ ำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศึกษำ

(งำน/โครงกำ

(1)  หนว่ ยงาน................................................  สถานศกึ ษา กศน.อาเภอนาดว้ ง  สานกั งาน

(2) (3) (4) (5)

ท่ี ชือ่ งาน/โครงการ วัตถุประสงค์ กจิ กรรมหลกั

8 งานพฒั นาบุคลากร 1 พัฒนาบุคลากรทุกระดับทุกประเภทใหม้ ีสมรรถนะ 1) พัฒนาบคุ ลากร ดา้ นการ

สงู ขึน้ อยา่ งต่อเนื่อง ทงั้ กอ่ นและระหว่างการดารง จัดการเรียน การสอน

ตาแหนง่ เพื่อใหม้ ีเจตคตทิ ่ดี ใี นการปฏบิ ตั ิงาน สามารถ 2) พัฒนาบุคลากร ดา้ น

ปฏิบตั ิงานและบรหิ ารจัดการการดาเนินงานของ การเงิน บัญชี และพัสดุ

หนว่ ยงานและสถานศึกษาได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ 3)พัฒนาบคุ ลากร ด้านการ

รวมทัง้ สง่ เสริมให้บคุ ลากรในสงั กัดพัฒนาตนเองเพอ่ื นิเทศ

เลอื่ นตาแหน่งหรือเลื่อนวทิ ยาฐานะโดยเน้นการ 4) พัฒนาบุคลากร ดา้ นการ

ประเมิน วิทยาฐานะเชิงประจักษ์ จัดทา แผนงาน/โครงการ

2 พัฒนาหวั หน้า กศน.ตาบลใหม้ ีสมรรถนะสงู ข้นึ ในการ 5) พฒั นาบุคลากร ด้านการ

บริหารจัดการ กศน.ตาบล และการปฏิบตั ิงานตาม จดั ทาสื่อ เพื่อการ

บทบาทภารกจิ อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ โดยเน้นการเป็น ประชาสัมพันธ์และส่งเสริม

นักจัดการความร้แู ละผอู้ านวยความสะดวกในการ การเรยี นรู้

เรียนรู้เพือ่ ให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ทมี่ ีประสิทธิภาพ

อย่างแท้จริง3 พฒั นาครูกศน. และผ้ทู ่ีเกีย่ วขอ้ งให้สามารถ

จดั รปู แบบการเรยี นรู้ไดอ้ ย่างมีคุณภาพโดยส่งเสริมใหม้ ี

ความรคู้ วามสามารถในการจดั ทาแผนการสอน การจัด

กระบวนการเรียนรู้ การวัดและประเมนิ ผล และการวจิ ยั

เบอ้ื งต้น

ปีงบประมำณ พ.ศ.2565 กศน.-กผ-01/65

ำตำมอธั ยำศัยอำเภอนำดว้ ง จงั หวัดเลย (8)งบประมาณ
ดาเนินงาน รายจ่ายอื่น
ำรในภำพรวม)
--
กศน. จังหวัดเลย (7)เปา้ หมาย
(6)
ประเภท จานวน อดุ หนุน
ตวั ช้วี ัดความสาเร็จ -
กลุม่ เปา้ หมาย เป้าหมาย
1.จานวนบคุ ลากร ของหนว่ ยงาน
และ สถานศกึ ษาได้รบั การ ผ้บู ริหาร ครู และ 5คน
พัฒนาเพื่อเพิม่ สมรรถนะในการ
ปฏิบัติงานการศกึ ษา นอกระบบ บุคลากรทางการ
และ การศึกษาตาม อัธยาศัย
2.ความเหมาะสม ของหลกั สูตร ศกึ ษากศน.ตาบล
การ พฒั นา
3. ร้อยละของ บุคลากรท่ี ทา่ สะอาด สงั กดั
สามารถ นาความรู้ไปใช้หรือ
พฒั นาคุณภาพชวี ติ กศน.อาเภอนาด้วง
4.ความพึงพอใจทอี่ ยู่ในระดบั ดี
ข้ึนไ ป

36

4 ส่งเสรมิ และพฒั นาศกั ยภาพคณะกรรมการ กศน.
ตาบล เพื่อการมีสว่ นร่วมในการบริหารการดาเนินงานตาม
บทบาทภารกิจของ กศน.ตาบล อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ
5 พัฒนาศักยภาพบคุ ลากร ท่รี บั ผิดชอบการบริการ
การศึกษาและการเรียนรู้ ใหม้ ีความรู้ ความสามารถและมี
ความเป็นมืออาชีพในการจัดบริการสง่ เสริมการเรียนรู้ตลอด
ชีวติ ของประชาชน
6 เสริมสร้างสัมพันธภาพระหว่างบคุ ลากร รวมท้ังภาคี
เครือข่ายท้งั ในและต่างประเทศในทุกระดับเพ่ือเพิ่ม
ประสทิ ธิภาพในการทางานร่วมกัน โดยจัดให้มกี ิจกรรมการ
พัฒนาสมรรถนะ และเสริมสร้างความสมั พันธร์ ะหว่าง
บุคลากร และภาคเี ครือข่ายในรูปแบบที่หลากหลายอยา่ ง
ต่อเนื่อง

รวม


Click to View FlipBook Version