แผนตำบล ปี 2565

81

โทรทศั น์ และวทิ ยุกระจายเสียงแลว้ การอ่านหนงั สือเพ่อื วัตถุประสงค์ดังกล่าวต้องใช้ความพยายามมากกว่า และ
ต้องมีทักษะในการอ่าน ถ้าจะให้การอ่านหนังเกิดเป็นนิสัยจาเป็นต้องมกี ารปลูกฝังและชักชวนให้เกิด ความสนใจ
การอ่านอย่างตอ่ เนอ่ื งและสม่าเสมอ

ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอนาด้วงได้เลง็ เห็นถึงความสาคัญของการอ่านท่ี
เปน็ จุดบม่ เพาะและสร้างนิสยั รกั การอ่านทีเ่ กิดขึน้ ในชมุ ชน จึงไดจ้ ดั ทาโครงการจัดการศกึ ษาตามอธั ยาศัยขน้ึ เพ่อื
สนับสนุนส่งเสริมการอ่านท่ีเกิดขึ้นในชุมชน โดยมีห้องสมุดประชาชน และกศน.ตาบล บ้านหนังสือชุมชน
อาสาสมัครส่งเสริมการอา่ น รถห้องสมดุ เคล่ือนที่เป็นกลไกในการขับเคลื่อนการเสริมสร้างการรักการอ่านในชุมชน
ตลอดจนเสรมิ สรา้ งภาคเี ครอื ข่ายใหท้ กุ ภาคส่วนมีสว่ นรว่ มในการส่งเสรมิ นสิ ยั รักการอา่ นของชมุ ชนได้อยา่ งย่งั ยืน

4. วัตถุประสงค์
1. สง่ เสรมิ ใหม้ ีการพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ในระดับตาบล เพื่อการถ่ายทอดองค์ความรู้ และจัดกิจกรรมเพื่อ

เผยแพร่องค์ความรู้ในชุมชนได้อย่างท่วั ถงึ
2. กาหนดให้การอ่านเป็นวาระจังหวดั
3. จัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อปลูกฝังนิสัยรักการอ่านเพิ่ม ขยายกิจกรรมส่งเสริมการอ่านเชิงรุกใน

ชุมชน และพัฒนาความสามารถในการอ่านและศักยภาพการเรยี นรู้ของประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมาย
4. ส่งเสริมให้มกี ารสร้างบรรยากาศ และส่งิ แวดล้อมที่เอื้อต่อการอา่ นใหเ้ กิดขึ้นในสงั คมไทยโดยสนับสนนุ การ

พัฒนาแหล่งการเรียนรู้ให้เกิดขึ้นอย่างกว้างขวางและทั่วถึง เช่น พัฒนาห้องสมุดประชาชนทุกแห่งให้เป็นแหล่งเรียนรู้
ตลอดชีวิตของชุมชน การใช้ระบบเชื่อมโยงแหล่งเรียนรู้และการพัฒนาระบบหนังสือผ่าน QR Code ส่งเสริมและ
สนับสนุนอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน การสร้างเครือข่ายส่งเสริมการอ่าน จัดหน่วยบริการเคลื่อนที่พร้อมอุปกรณ์เพื่อ
ส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ท่ีหลากหลายออกให้บริการประชาชนในพ้ืนท่ีต่าง ๆ อย่างท่ัวถึง สม่าเสมอ รวมท้ัง
เสริมสร้างความพร้อมในด้านสื่ออุปกรณ์ เพ่ือสนับสนุนการอ่าน และการจัดกิจกรรมเพ่ือส่งเสริมการอ่านอย่าง
หลากหลาย

5. ส่งเสริมสนับสนุนให้ภาคีเครือข่ายร่วมจัดสนับสนุนการอ่าน เช่น ในโรงงาน สถานประกอบการ
โรงพยาบาล ฯลฯ
5. เป้ำหมำย

5.1 เชิงปรมิ ำณ จานวน 14 แห่ง
1) กศน.ตาบล จานวน 1 แห่ง
2) ห้องสมุดประชาชน จานวน 20 คน
3) อาสาสมัครสง่ เสริมการอ่าน จานวน 600 คน
4) ประชาชนทวั่ ไป จานวน 7 แห่ง
5) บา้ นหนังสอื ชุมชน จานวน 7 แห่ง
6) ภมู ปิ ญั ญา แหล่งเรยี นรู้

82

5.2 เชงิ คณุ ภำพ
- รอ้ ยละ 80 ผรู้ บั บริการเปน็ ไปตามเป้าหมายทกี่ าหนดไวแ้ ละผู้รับบริการทีส่ ามารถนาความรู้ไป

ใช้หรอื พฒั นาคุณภาพชีวิตและมีอาสาสมัครส่งเสริมการอา่ นมีส่วนร่วมในการส่งเสรมิ การอ่านและสรา้ งชุมชนรกั
การอ่านเพิ่มข้นึ

6. วธิ ดี ำเนนิ กำร

กจิ กรรมหลัก วตั ถปุ ระสงค์ กลมุ่ เป้ำ เปำ้ หมำย พ้ืนที่ ระยะ งบ
หมำย ดำเนนิ กำร เวลำ ประมำณ

1) พฒั นาแหล่ง 1. ส่งเสริมให้มีการพัฒนา 1) กศน.ตาบล 1 แห่ง กศน.อาเภอ วันที่ 1 2,440
ตุลาคม
เรียนรู้ กศน.ตาบล แหล่งการเรยี นรู้ในระดับ 2) ห้องสมดุ 1แหง่ นาด้วง 2564 ถงึ
20คน วนั ที่ 30
และรว่ มกบั ภาคี ตาบล เพ่ือการถ่ายทอด ประชาชน กันยายน
600คน 2565
เครอื ขา่ ยเพอื่ องค์ความรู้ และจัด 3) อาสาสมัคร

เสริมสรา้ ง กิจกรรมเพอ่ื เผยแพร่องค์ สง่ เสริมการ

วัฒนธรรมส่งเสรมิ ความรู้ในชมุ ชนได้อย่าง อา่ น

การอ่าน ทัว่ ถงึ 4) ประชาชน

2) กจิ กรรมอ 2. กาหนดใหก้ ารอ่านเป็น ทวั่ ไป 7แห่ง

สง่ เสริมการอา่ นใน วาระจงั หวัด 5) บ้าน

หอ้ งสมดุ ประชาชน 3. จัดกิจกรรมสง่ เสรมิ การ หนงั สอื ชมุ ชน

และกศน.ตาบล เรยี นรู้เพ่อื ปลกู ฝังนิสัยรัก 6) ภูมปิ ัญญา 7แห่ง

3)กิจกรรมสง่ เสริม การอ่านเพมิ่ ขยาย แหลง่ เรียนรู้

การอ่านห้องสมุด กจิ กรรมสง่ เสริมการอ่าน

ชาวตลาด เชิงรุกในชมุ ชน และ

4) กิจกรรมสง่ เสรมิ พัฒนาความสามารถใน

การอา่ นรถโมบาย การอ่านและศักยภาพการ

เคลอื่ นท่ี เรยี นรู้ของประชาชนทุก

5) กิจกรรมอ กลุ่มเป้าหมาย

ส่งเสรมิ การอ่าน 4. สง่ เสริมใหม้ ีการสร้าง

บา้ นหนังสือชมุ ชน บรรยากาศ และ

6) กิจกรรม สิ่งแวดล้อมท่ีเออื้ ต่อการ

อาสาสมัครส่งเสรมิ อา่ นให้เกดิ ข้ึนใน

การอา่ น สงั คมไทยโดยสนับสนนุ

83

7) ใชร้ ะบบ การพัฒนาแหลง่ การ

เช่ือมโยงแหลง่ เรยี นรู้ให้เกิดขน้ึ อย่าง

เรยี นรู้และจัดทาสื่อ กว้างขวางและท่วั ถงึ เช่น

อเิ ล็กทรอนกิ ส์ พฒั นาห้องสมุดประชาชน

ทกุ แหง่ ใหเ้ ปน็ แหลง่

เรยี นรู้ตลอดชวี ิตของ

ชุมชน การใช้ระบบ

เชื่อมโยงแหล่งเรยี นรูแ้ ละ

การพฒั นาระบบหนังสอื

ผา่ น QR Code สง่ เสรมิ

และสนบั สนุนอาสาสมัคร

สง่ เสริมการอ่าน การสรา้ ง

เครอื ข่ายส่งเสริมการอ่าน

จัดหนว่ ยบรกิ ารเคล่ือนที่

พรอ้ มอุปกรณ์เพ่ือ

ส่งเสริมการอ่านและการ

เรียนรู้ที่หลากหลายออก

ให้บรกิ ารประชาชนใน

พืน้ ท่ีตา่ ง ๆ อย่างท่ัวถงึ

สม่าเสมอ รวมทั้ง

เสริมสรา้ งความพร้อมใน

ด้านส่ืออุปกรณ์ เพื่อ

สนับสนนุ การอ่าน และ

การจัดกิจกรรมเพื่อ

สง่ เสริมการอ่านอย่าง

หลากหลาย

5. สง่ เสริมสนบั สนุนให้

ภาคีเครือข่ายรว่ มจัด

สนบั สนนุ การอ่าน เช่น

ในโรงงาน สถาน

ประกอบการ โรงพยาบาล

ฯลฯ

84

7. งบประมำณ
แผนงาน : พืน้ ฐานด้านการพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย์ ผลผลติ ที่ 5 ผู้รับบริการการศึกษา

ตามอธั ยาศัย กิจกรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศัย งบดาเนินงาน รหสั งบประมาณ 2000236005000000 แหลง่ ของเงนิ
6511200 จานวนเงิน 2,440 บาท

8. แผนกำรใช้จ่ำยงบประมำณ

กิจกรรมหลัก ไตรมาสที่ 1 ไตรมาสท่ี 2 ไตรมาสที่ 3 ไตรมาสที่ 4
(ต.ค.-ธ.ค. 2564)
1) พฒั นาแหล่งเรยี นรู้ กศน.ตาบล (ม.ค.-มี.ค. 2565) (เม.ย.-มิ.ย.2565) (ก.ค.-ก.ย. 2565)
และรว่ มกับภาคเี ครอื ข่ายเพื่อ 610 610 610 610
เสรมิ สรา้ งวฒั นธรรมส่งเสริมการอา่ น
2) กจิ กรรมอสง่ เสริมการอา่ นใน 610 610 610 610
ห้องสมุดประชาชนและกศน.ตาบล
3)กิจกรรมส่งเสริมการอ่านห้องสมุด
ชาวตลาด
4) กจิ กรรมส่งเสรมิ การอา่ นรถโมบาย
เคล่ือนที่
5) กจิ กรรมอสง่ เสรมิ การอา่ นบา้ น
หนงั สอื ชมุ ชน
6) กิจกรรมอาสาสมัครส่งเสรมิ การอ่าน
7) ใชร้ ะบบเชอ่ื มโยงแหลง่ เรยี นรแู้ ละ
จดั ทาสอื่ อเิ ล็กทรอนิกส์

รวมทง้ั ส้นิ

9. ผู้รบั ผิดชอบโครงกำร
งานการศกึ ษาตามอธั ยาศยั

10. เครอื ข่ำย
10.1 ปกครองอาเภอ
10.2 ทอ้ งถนิ่ อาเภอ
10.3 สาธารณสุขอาเภอ

85

11. โครงกำรทเี่ ก่ยี วข้อง
-

12. ผลลพั ธ์ (Outcome)
- ร้อยละ 80 มีการเรยี นรตู้ ลอดชวี ิตในอนาคต นักศกึ ษาและประชาชน กศน.ตาบล บ้านหนงั สือชมุ ชน

มสี ว่ นร่วมในการส่งเสริมการเรียนรตู้ ลอดชวี ิตให้กับประชาชนทัว่ ไปในพน้ื ท่ีอาเภอนาดว้ ง

13. ดัชนชี ี้วัดผลสำเร็จของโครงกำร

13.1 ตัวชว้ี ดั ผลผลิต (Output)

1. จานวนผู้รับบรกิ ารเปน็ ไปตามเปา้ หมายท่กี าหนดไว้
2. ความเหมาะสมของสถานท่/ี สือ่ /สิง่ อานวยความสะดวก
3. รอ้ ยละของผู้รับบรกิ ารที่สามารถนาความรไู้ ปใชห้ รือพฒั นาคณุ ภาพชวี ิต

13.2 ตวั ช้วี ัดผลลัพธ์ (Outcome)
1.ผรู้ ับบริการทีส่ ามารถนาความรไู้ ปใช้หรอื พัฒนาคุณภาพชีวติ รอ้ ยละ 80
2. นกั ศึกษาเขา้ ร่วมโครงการมีความพงึ พอใจในระดับมากขึ้นไป ถึงรอ้ ยละ 80

14. กำรติดตำมและประเมินผลโครงกำร
1. แบบประเมินความพึงพอใจ
2. สรุปผลการดาเนินงาน

86

กศน.-กผ-02/65

แผนปฏบิ ตั กิ ำรประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2565
ศูนย์กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศัยอำเภอนำดว้ ง

(จำแนกตำมโครงกำรรวม)

1. หน่วยงำน กศน.อำเภอนาด้วง

2. สอดคลอ้ งกบั ร่ำงนโยบำยและจุดเน้นกำรดำเนนิ งำน สำนักงำน กศน. ปงี บประมำณ 2565 ข้อ4(4.4,4.9)
ขบั เคลอ่ื นนโยบำย กศน.WOW : 1 วำระกำรขบั เคลือ่ นจงั หวดั เลย (THAILOEI 4.0) : L

3. ชอ่ื งาน/โครงการ งานพัฒนาบคุ ลากร

4. วตั ถปุ ระสงค์ :เพ่ือ 5. กิจกรรมหลกั 7.เปำ้ หมำย จานวน หนว่ ย
1 พฒั นาบุคลากรทุกระดับทุกประเภทใหม้ ีสมรรถนะ 1) พฒั นาบุคลากรดา้ นการจดั การเรียนการ
สูงข้นึ อย่างต่อเน่อื ง ท้งั ก่อนและระหว่างการดารง สอน ประเภทกลมุ่ เป้าหมาย 5 คน
ตาแหน่งเพ่ือให้มเี จตคติท่ดี ีในการปฏิบัตงิ าน สามารถ 2) พัฒนาบคุ ลากรดา้ น การเงนิ บญั ชี และ
ปฏบิ ตั ิงานและบริหารจัดการการดาเนินงานของ พสั ดุ ผบู้ รหิ าร ครู และ
หน่วยงานและสถานศึกษาได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพรวมท้งั 3)พฒั นาบุคลากรดา้ นการนเิ ทศ บคุ ลากรทางการ
ส่งเสริมให้บุคลากรในสงั กัดพฒั นาตนเองเพ่ือเล่ือน 4) พัฒนาบคุ ลากรดา้ นการจัดทาแผนงาน/ ศึกษากศน.ตาบลท่า
ตาแหนง่ หรือเลื่อนวิทยฐานะโดยเน้นการประเมิน โครงการ สะอาด สังกัด กศน.
วทิ ยฐานะเชิงประจกั ษ์ อาเภอนาด้วง
2 พัฒนาหวั หน้า กศน.ตาบลให้มีสมรรถนะสงู ข้ึนในการ
บริหารจัดการ กศน.ตาบล และการปฏบิ ตั งิ านตาม รวมทงั้ ส้ิน 5 คน
บทบาทภารกิจอยา่ งมีประสิทธิภาพ โดยเน้นการเป็นนัก
จัดการความรแู้ ละผู้อานวยความสะดวกในการเรียนรู้ 6. งบประมำณ
เพ่ือใหผ้ เู้ รียนเกิดการเรยี นรู้ท่มี ีประสทิ ธิภาพอย่าง -
แท้จริง
รวมท้ังสน้ิ ………-..... บำท

งบประมำณ ไตรมำสท่ี 1 ไตรมำสท่ี 2 ไตรมำสท่ี 3 ไตรมำสที่ 4
- - -
-- - - -

รวมทัง้ สิน้ -

8.ตัวช้วี ัดควำมสำเร็จ 9. พื้นท่ดี ำเนินกำร
1) จานวนบุคลากรของหนว่ ยงานและ กศน.ตาบลทา่ สะอาด
สถานศกึ ษาไดร้ ับการพฒั นาเพือ่ เพิม่
สมรรถนะในการปฏิบัติงานการศกึ ษานอก 10. ผรู้ ับผิดชอบ
ระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั ชอื่ -สกลุ นางสาวนชิ าภา รกั ษาพล
2) ความเหมาะสมของหลกั สตู รการพัฒนา โทรศพั ท์ 042-887-557
บุคลากร

87

1. ชอ่ื โครงกำร งำนพัฒนำบคุ ลำกร

2. สอดคลอ้ งกบั รำ่ งนโยบำยและจุดเน้นกำรดำเนนิ งำน สำนกั งำนกศน. ปีงบประมำณ พ.ศ. 2565
4. ด้ำนกำรบริหำรจัดกำรคุณภำพ
4.4 ส่งเสริมการพฒั นาบุคลากรทุกระดบั ใหม้ ีความรู้และทักษะตามมาตรฐานตาแหน่งใหต้ รงกับ

สายงาน และทักษะท่ีจาเปน็ ในการจดั การศึกษาและการเรยี นรู้
4.9 เสรมิ สร้างขวัญและกาลงั ใจใหก้ บั ขา้ ราชการและบุคลากรทกุ ประเภทในรูปแบบต่าง ๆ เชน่

ประกาศ เกียรตคิ ณุ การมอบโล่ / วุฒิบตั ร
สอดคล้องกับขับเคล่อื นนโยบำย กศน.WOW

1. พฒั นำครู กศน.และบคุ ลำกรท่ีเกย่ี วข้องกับกำรจดั กจิ กรรมกำรศกึ ษำและเรียนรู้ : Good Teacher
1.2 พัฒนาครู และบคุ ลากร
(1) พัฒนาครู กศน.ตาบลเพ่ือให้สามารถปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยเน้น เร่ืองการ

พัฒนาทักษะการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ ทกั ษะภาษาตา่ งประเทศ ทักษะการจัดกระบวนการเรียนรู้
(2) พัฒนาศึกษานิเทศกใ์ ห้สามารถปฏบิ ัตกิ ารนิเทศได้อย่างมีศกั ยภาพ
(3) พฒั นาบคุ ลากร กศน.ทกุ ระดับทกุ ประเภทให้มีทักษะความรเู้ รือ่ งการใชป้ ระโยชน์ จากดิจทิ ัล

แลภาษาต่างประเทศท่ีจาเปน็
สอดคล้องกับวำระกำรขบั เคล่ือนจังหวดั เลย (THAILOEI 4.0) : L

Integrity สง่ เสรมิ การใช้หลกั ธรรมาภิบาล
3. หลกั กำรและเหตผุ ล

พระราชบัญญัติการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2551 กาหนดให้สถานศึกษาทา
หน้าที่ส่งเสริม สนับสนุนและพัฒนาบุคลากรที่ทาหน้าท่ีจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้มี
ความรู้ ความสามารถในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ กระต้นุ ให้เกิดการใฝ่รู้ ใหค้ าปรึกษาแนะนาผู้เรียนใหร้ ู้จกั การ
แก้ไขปัญหาของตนเองได้ รวมท้ังส่งเสริมให้ผู้เรียน ผู้รับบริการเกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิต ซ่ึงจะก่อให้เกิดความ
เข้มแข็งและการพึ่งพาตนเองของคนในชุมชน ในการพัฒนาบุคลากรดังกล่าวสถานศึกษาจึงต้องจัดท้ังในลักษณะ
ของการอบรมให้ความรู้ การประชุมสัมมนา และการศึกษาดูงาน เพ่อื นาประสบการณด์ ังกล่าวมาปรบั ประยุกต์ใช้
ให้เหมาะสม

สอดคลอ้ งกบั ยุทธศาสตร์และจดุ เน้น สานกั งานสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย
ประจาปงี บประมาณ 2563 พัฒนาครูและบคุ ลากรท่เี กีย่ วข้องกับการจดั กจิ กรรมและการเรยี นรู้
สง่ เสริมการพฒั นาบุคลากรทกุ ระดับอย่างตอ่ เนื่อง จึงดาเนนิ การนข้ี ้นึ

4. วัตถุประสงค์ เพือ่
4.1 พัฒนาบุคลากรทกุ ระดับทกุ ประเภทใหม้ ีสมรรถนะสูงขนึ้ อย่างตอ่ เนอื่ ง ทง้ั กอ่ นและระหว่างการดารง

ตาแหนง่ เพอื่ ให้มีเจตคตทิ ่ีดีในการปฏิบัติงาน สามารถปฏิบัติงานและบริหารจัดการการดาเนินงานของหนว่ ยงานและ

88

สถานศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพรวมท้ังสง่ เสริมใหบ้ ุคลากรในสงั กัดพฒั นาตนเองเพ่ือเล่อื นตาแหนง่ หรือเล่ือนวิทย
ฐานะโดยเนน้ การประเมินวิทยฐานะเชงิ ประจกั ษ์

4.2 พัฒนาหัวหน้า กศน.ตาบลให้มีสมรรถนะสูงขึ้นในการบริหารจัดการ กศน.ตาบล และการปฏิบัติงานตาม
บทบาทภารกิจอย่างมีประสิทธิภาพ โดยเน้นการเป็นนักจัดการความรู้และผู้อานวยความสะดวกในการเรียนรู้เพ่ือให้
ผเู้ รยี นเกดิ การเรียนรู้ที่มีประสิทธภิ าพอย่างแท้จรงิ

4.3 พัฒนาครูกศน. และผู้ท่ีเก่ียวข้องให้สามารถจัดรูปแบบการเรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพโดยส่งเสริมให้มี
ความรู้ความสามารถในการจดั ทาแผนการสอน การจดั กระบวนการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล และการวิจัยเบื้องต้น

4.4 ส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพคณะกรรมการ กศน.ตาบล เพื่อการมีส่วนร่วมในการบริหารการ
ดาเนินงานตามบทบาทภารกิจของ กศน.ตาบล อย่างมปี ระสิทธิภาพ

4.5 พัฒนาศักยภาพบุคลากร ที่รับผิดชอบการบริการการศึกษาและการเรียนรู้ ให้มีความรู้ ความสามารถ
และมคี วามเป็นมืออาชีพในการจัดบริการส่งเสริมการเรยี นรู้ตลอดชวี ิตของประชาชน

4.6 เสรมิ สร้างสัมพันธภาพระหว่างบุคลากร รวมทัง้ ภาคีเครือข่ายทั้งในและต่างประเทศในทุกระดับเพื่อเพิ่ม
ประสิทธิภาพในการทางานร่วมกัน โดยจัดให้มีกิจกรรมการพัฒนาสมรรถนะ และเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่าง
บุคลากร และภาคเี ครือข่ายในรูปแบบที่หลากหลายอย่างต่อเนือ่ ง

5. เปำ้ หมำย
เชงิ ปริมาณ
ผบู้ ริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา กศน.อาเภอนาด้วง จานวน 5 คน

เชิงคณุ ภาพ
บคุ ลากร กศน.อาเภอนาดว้ ง ได้เพิ่มพนู ความรู้ แลกเปล่ียนประสบการณ์ในการจัดการศึกษา กบั แหล่ง
การเรยี นร้ตู น้ แบบและนาความรูท้ ีไ่ ด้รับมาพฒั นาศักยภาพในการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม
อธั ยาศยั ให้บงั เกิดประสิทธิภาพสูงขนึ้

6. วิธีดำเนินกำร

กจิ กรรมหลัก วตั ถุประสงค์ กล่มุ เปำ้ เป้ำหมำย พนื้ ที่ ระยะ งบ
หมำย ดำเนินกำร เวลำ ประมำณ

1) พัฒนา 1) พฒั นาบุคลากรทุกระดบั 1) ผู้บริหาร 5 คน กศน.ตาบล วันที่ 1 -
บคุ ลากรด้าน ทุกประเภทใหม้ ีสมรรถนะ 2) พนกั งาน ทา่ สะอาด ตุลาคม
การจัดการ สงู ขึน้ อย่างต่อเน่ือง ท้งั กอ่ น ราชการ
เรียนการสอน และระหว่างการดารงตาแหนง่ 3) ครู ศรช. 2564 ถึง
เพ่ือให้มีเจตคตทิ ี่ดีในการ วนั ที่ 30

2) พัฒนา ปฏบิ ัติงาน สามารถ 89
บคุ ลากรด้าน ปฏิบัติงานและบริหารจัดการ
การเงนิ บญั ชี การดาเนนิ งานของหนว่ ยงาน กนั ยายน
และพัสดุ และสถานศกึ ษาได้อย่างมี 2565
3)พัฒนา ประสิทธิภาพรวมทั้งส่งเสริม
บุคลากรด้าน ใหบ้ ุคลากรในสังกัดพัฒนา
การนเิ ทศ ตนเองเพอ่ื เลื่อนตาแหนง่ หรือ
4) พฒั นา เล่ือนวทิ ยาฐานะโดยเนน้ การ
บุคลากรด้าน ประเมินวิทยฐานะเชิง
การจัดทา ประจักษ์
แผนงาน/ 2) พัฒนาหัวหน้า กศน.ตาบล
โครงการ ให้มีสมรรถนะสูงข้ึนในการ
บริหารจัดการ กศน.ตาบล และ
การปฏิบัติงานตามบทบาท
ภารกิจอย่างมีประสิทธิภาพ
โดยเน้นการเป็น นักจัดการ
คว ามรู้ แ ล ะ ผู้ อ า น ว ย ค ว า ม
สะดวกในการเรียนรู้เพื่อให้
ผู้ เ รี ย น เ กิ ด ก า ร เ รี ย น รู้ ที่ มี
ประสทิ ธภิ าพอยา่ งแท้จรงิ
3) พัฒนาครู กศน. และผู้ที่
เ ก่ี ย ว ข้ อ ง ใ ห้ ส า ม า ร ถ
จัดรูปแบบการเรียนรู้ได้อย่าง
มี คุ ณภาพโดยส่ งเ สริ ม ใ ห้ มี
ความรู้ความสามารถในการ
จัดทาแผนการสอน การจัด
กระบวนการเรียนรู้ การวัด
และประเมินผล และการวิจัย
เบือ้ งตน้
4) ส่ ง เ ส ริ ม แ ล ะ พั ฒ น า
ศั ก ย ภ า พ ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร
กศน.ตาบล เพื่อการมีส่วน
ร่ ว ม ใ น การบริ ห า ร ก า ร

90

ดาเนนิ งานตามบทบาทภารกิจ
ของ กศน.ตาบล อย่างมี
ประสทิ ธิภาพ
5) พัฒนาศกั ยภาพบุคลากร ท่ี
รั บ ผิ ด ช อ บ ก า ร บ ริ ก า ร
การศึกษาและการเรียนรู้ ให้มี
ความรู้ ความสามารถและมี
ค ว า ม เ ป็ น มื อ อ า ชี พ ใ น ก า ร
จัดบริการส่งเสริมการเรียนรู้
ตลอดชวี ติ ของประชาชน
6) เสริมสร้างสัมพันธภาพ
ระหว่างบุคลากร รวมท้ังภาคี
เ ค รื อ ข่ า ย ท้ั ง ใ น แ ล ะ
ต่างประเทศในทุกระดับเพ่ือ
เพิ่มประสิทธิ ภาพในการ
ทางานร่วมกัน โดยจัดให้มี
กิจกรรมการพัฒนาสมรรถนะ
และเสริมสร้างความสัมพันธ์
ระหว่างบุคลากร และภาคี
เ ค รื อ ข่ า ย ใ น รู ป แ บ บ ที่
หลากหลายอย่างต่อเนื่อง

7. งบประมำณ
-

8. แผนกำรใชจ้ ำ่ ยงบประมำณ

กิจกรรมหลัก ไตรมำสท่ี 1 ไตรมำสที่ 2 ไตรมำสที่ 3 ไตรมำสท่ี 4
(ต.ค.-ธ.ค.63) (ม.ค.-มี.ค.64) (เม.ย-ม.ิ ย.64) (ก.ค.-ก.ย.64)
1) พฒั นาบคุ ลากรด้านการจัดการเรียนการสอน
2) พฒั นาบุคลากรดา้ น การเงนิ บัญชี และพัสดุ - - --
3)พฒั นาบุคลากรดา้ นการนิเทศ
4) พฒั นาบุคลากรด้านการจัดทาแผนงาน/
โครงการ

91

9. ผูร้ บั ผดิ ชอบโครงกำร
9.1 เจา้ หนา้ ทง่ี านการจัดการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน
9.2 ครู อาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรยี น
9.3 ครู กศน.ตาบลทกุ ตาบล

10. เครอื ขำ่ ย
10.1 ปกครองอาเภอนาดว้ ง
10.2 ท้องถ่นิ อาเภอนาดว้ ง
10.3 สาธารณสขุ อาเภอนาด้วง

11. โครงกำรที่เก่ียวข้อง
-

12. ผลลพั ธ์ (Outcome)

บุคลากร กศน.อาเภอนาด้วง ไดร้ บั การพฒั นาและเพ่ิมสมรรถนะในการปฏบิ ัติงานการศึกษานอกระบบ
และการศกึ ษาตามอัธยาศยั ทุกด้าน

13. ดชั นชี ้วี ัดผลสำเรจ็ ของโครงกำร
13.1 ตวั ชีว้ ัดผลผลิต (Output)
1) จานวนบคุ ลากรของหน่วยงานและสถานศกึ ษาได้รบั การพัฒนาเพื่อเพม่ิ สมรรถนะในการ

ปฏิบตั ิงานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั
2) ความเหมาะสมของหลักสูตรการพัฒนา

13.2 ตวั ช้ีวดั ผลลพั ธ์ (Outcome)
1) บคุ ลากรทีส่ ามารถนาความรูไ้ ปใชห้ รอื พัฒนาคณุ ภาพชวี ติ รอ้ ยละ 80
2).ความพึงพอใจทอี่ ย่ใู นระดบั ดี ขึน้ ไป รอ้ ยละ 80

14. กำรติดตำมและประเมินผลโครงกำร
14.1 การประเมนิ ผล โดยประเมนิ จากแบบสอบถามความพึงพอใจ

92

กศน.-กผ-02/65

แผนปฏิบัตกิ ำรประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2565
ศนู ย์กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศยั อำเภอนำด้วง

(จำแนกตำมโครงกำรรวม)

1. หนว่ ยงำน กศน.อำเภอนาด้วง

2. สอดคลอ้ งกบั รำ่ งนโยบำยและจดุ เน้นกำรดำเนินงำน สำนักงำน กศน. ปีงบประมำณ พ.ศ.2565 ขอ้ 3(3.2)
ขบั เคล่ือนนโยบาย กศน.WOW : 6 การขับเคลอ่ื นจงั หวัดเลย (THAILOEI 4.0) : E ,L

3. ชอื่ งาน/โครงการ งานประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษา

4. วัตถปุ ระสงค์ :เพอ่ื 5. กจิ กรรมหลกั 7.เปำ้ หมำย
1) พัฒนาระบบประกันคณุ ภาพภายใน
พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษาให้ได้ สถานศึกษาใหไ้ ดม้ าตรฐาน ประเภทกลุ่มเปา้ หมาย จานวน หน่วย
มาตรฐาน เพ่อื พร้อมรับการประเมนิ คณุ ภาพภายนอก 2) อบรมพัฒนางานระบบประกันคุณภาพ
โดยพัฒนาบุคลากรใหม้ ีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักถงึ สถานศึกษากบั บุคลากร บุคลากรกศน.อาเภอ 5 คน
ความสาคัญของระบบการประกันคุณภาพ และสามารถ 3) พัฒนาบคุ ลากร
ดาเนินการประกันคณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษาได้ นาด้วง
อย่างตอ่ เนือ่ งโดยใช้การประเมินภายในด้วยตนเอง และ
จัดให้มีระบบสถานศึกษาพ่ีเล้ียงเข้าไปสนบั สนุนอย่าง รวมทง้ั สิน้ 5 คน
ใกลช้ ดิ สาหรับสถานศึกษาท่ยี ังไม่ได้เข้ารบั การประเมิน
คณุ ภาพภายนอก ให้พฒั นาคณุ ภาพการจดั การศึกษาให้ 6. งบประมำณ
ไดค้ ุณภาพตามมาตรฐานท่ีกาหนด

- บาท

รวมท้ังสน้ิ ………-..... บำท

งบประมำณ ไตรมำสท่ี 1 ไตรมำสท่ี 2 ไตรมำสท่ี 3 ไตรมำสท่ี 4
- - -
-- - - -

รวมทงั้ สนิ้ -

8.ตวั ชีว้ ัดควำมสำเรจ็ 9. พนื้ ที่ดำเนนิ กำร
กศน.ตาบลท่าสะอาด
1) ผู้บริหารและบคุ ลากรมีความรู้ ความเขา้ ใจ
มาตรฐาน ตวั บ่งชก้ี ารศึกษานอกระบบและ 10. ผูร้ บั ผดิ ชอบ
การศึกษาตามอธั ยาศัยของศูนยก์ ารศกึ ษานอก ชือ่ -สกุล นางสาวนิชาภา รกั ษาพล
ระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอ และ โทรศพั ท์ 042-887-557
สามารถพัฒนาระบบประกนั คุณภาพภายใน โดย
ใส่มาตรฐาน ตวั บ่งชี้เป็นเปา้ หมายในการจดั
การศกึ ษาเชงิ คุณภาพ
2)ความพงึ พอใจท่ีอยใู่ นระดับ ดี ขน้ึ ไป ร้อยละ
80

93

1. โครงกำร งานประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา
2. สอดคล้องกบั ร่ำงนโยบำยและจุดเน้นกำรดำเนนิ งำน สำนกั งำน กศน. ปีงบประมำณ พ.ศ.2565

3. ด้ำนองคก์ ร สถำนศึกษำ และแหลง่ เรยี นรู้คุณภำพ
3.2 ยกระดบั มาตรฐาน กศน.ตาบล และศูนย์การเรยี นรชู้ มุ ชนชาวไทยภเู ขา “แมฟ่ ้าหลวง”

(ศศช.) ให้เป็นพื้นที่การเรียนรู้ตลอดชีวติ ท่ีสาคัญของชมุ ชน
สอดคล้องกบั ขับเคล่ือนนโยบำย กศน.WOW

6. ยทุ ธศาสตรด์ า้ นการปรับสมดลุ และพฒั นาระบบการบรหิ ารจัดการภาครฐั
สอดคล้องกับวำระกำรขบั เคลอ่ื นจังหวดั เลย (THAILOEI 4.0) : E,L

Education ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้ไดม้ าตรฐานสากล
Integrity สง่ เสรมิ การใชห้ ลักธรรมาภบิ าล

3. หลักกำรและเหตุผล
ตามท่ีกระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง มาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย(ฉบับท่ี 2)

พ.ศ. 2560 ลงวันที่ 22 พฤศจิกายน 2560 ให้ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษานอกระบบและการศึกษา
ตามอัธยาศัยอาเภอ/เขต เป็นเป้าหมายในการจัด และพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษา
ตามอัธยาศัย โดยมุ่งเน้นให้เกิดแก่ผู้เรียน/ผู้รับบริการ รวมถึงผลผลิต และผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจากกระบวนการจัด
การศึกษาของสถานศึกษามีมาตรฐานการศึกษา เกิดความเท่าเทียมทางการศึกษา และเป็นท่ียอมรับต่อชุมชน
สังคม และประชาชน

ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอนาด้วงได้ตระหนักถงึ และเหน็ ความสาคัญใน
การนามาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยไปสู่การปฏิบัตอิ ย่างเป็นรูปธรรม ใชเ้ ปน็ แนวทาง
ในการจัดการศึกษาเพื่อความเป็นเอกภาพและมีมาตรฐานเดียวกันและเพ่ือใช้เป็นเครื่องมือส่งเสริม สนับสนุนให้
ระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาเข้มแข็งและยั่งยืน ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม
อัธยาศัยอาเภอนาด้วงจึงได้จัดทาโครงการงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ข้ึน เพ่ือสร้างความเข้าใจ
มาตรฐานและตัวบง่ ชี้ รวมทัง้ พฒั นาระบบประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา

4.วตั ถุประสงค์
พฒั นาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาใหไ้ ด้มาตรฐาน เพอ่ื พร้อมรับการประเมนิ คุณภาพภายนอก

โดยพฒั นาบุคลากรให้มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนกั ถึงความสาคัญของระบบการประกนั คุณภาพ และสามารถ
ดาเนินการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาได้อยา่ งต่อเนอ่ื งโดยใชก้ ารประเมนิ ภายในดว้ ยตนเอง และจัดให้มี
ระบบสถานศกึ ษาพีเ่ ลยี้ งเข้าไปสนับสนนุ อย่างใกล้ชิด สาหรับสถานศกึ ษาทย่ี ังไมไ่ ด้เข้ารับการประเมนิ คุณภาพภายนอก
ให้พฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษาใหไ้ ดค้ ุณภาพตามมาตรฐานทีก่ าหนด

94

5.เปำ้ หมำย
5.1 เปา้ หมายเชิงปรมิ าณ
บคุ ลากร กศน.ตาบลท่าสะอาด สังกดั กศน.อาเภอนาดว้ งนาดว้ ง จานวน 5 คน

5.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ
บุคลากรมีความรู้ ความเขา้ ใจ มาตรฐาน ตัวบ่งชก้ี ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย

ของศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอ/เขต และสามารถพฒั นาระบบประกนั คุณภาพ
ภายใน โดยใช้มาตรฐาน ตวั บ่งชี้เป็นเป้าหมายในการจดั การศกึ ษาเชิงคุณภาพ
6. วิธีกำรดำเนินงำน

กิจกรรม วตั ถปุ ระสงค์ กล่มุ เปา้ หมาย พ้ืนท่ี ระยะเวลา งบประมำณ
ดาเนินการ -
1) พฒั นาระบบ พฒั นาระบบประกัน บุคลากร กศน.ตาบลท่า 1 ตุลาคม 2564
ประกันคณุ ภาพ คณุ ภาพภายใน จานวน 5 สะอาด -
ภายใน สถานศกึ ษาให้ได้ คน
สถานศกึ ษาใหไ้ ด้ มาตรฐาน เพอื่ พรอ้ ม 30 กันยายน 2565
มาตรฐาน รบั การประเมิน
2) อบรมพฒั นา คุณภาพภายนอก
งานระบบประกนั โดยพฒั นาบุคลากร
คณุ ภาพ ใหม้ ีความรู้ ความ
สถานศึกษากบั เข้าใจ ตระหนักถึง
บคุ ลากร ความสาคญั ของ
3) พฒั นา ระบบการประกนั
บคุ ลากร คณุ ภาพ และ
สามารถดาเนินการ
ประกันคุณภาพ
ภายในของ
สถานศึกษาได้อย่าง
ต่อเนื่องโดยใช้การ
ประเมินภายในด้วย
ตนเอง และจัดให้มี
ระบบสถานศกึ ษาพ่ี
เล้ียงเข้าไปสนับสนนุ

95

อย่างใกล้ชิด สาหรบั
สถานศกึ ษาท่ยี งั
ไม่ได้เข้ารับการ
ประเมินคุณภาพ
ภายนอก ใหพ้ ฒั นา
คุณภาพการจัด
การศึกษาให้ได้
คณุ ภาพตาม
มาตรฐานทีก่ าหนด

7. วงเงนิ งบประมาณ
-

8. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ

กิจกรรมหลกั ไตรมาสท่ี 1 ไตรมาสที่ 2 ไตรมาสท่ี 3 ไตรมาสที่ 4
(ต.ค.-ธ.ค.64) (ม.ค.-ม.ี ค.65) (เม.ย.-ม.ิ ย.65) (ก.ค.-ก.ย.65)
1) พัฒนาระบบประกนั คณุ ภาพภายใน
สถานศกึ ษาใหไ้ ด้มาตรฐาน - - - -
2) อบรมพัฒนางานระบบประกัน
คุณภาพสถานศกึ ษากับบุคลากร
3) พัฒนาบคุ ลากร

9. ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงกำร
- งานประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา

10. เครือข่ำย
-

11.โครงกำรทีเ่ กยี่ วขอ้ ง
ทกุ โครงการ/กจิ กรรม ทจ่ี ัดการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ของศูนย์การศึกษานอกระบบ

และการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอนาด้วง

96

12. ผลลพั ธ์ (Outcome)
ผู้บริหารและบุคลากรมคี วามรู้ ความเข้าใจ มาตรฐาน ตัวบ่งช้กี ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตาม

อัธยาศยั ของศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอ และสามารถพัฒนาระบบประกันคณุ ภาพ
ภายใน โดยใส่มาตรฐาน ตัวบง่ ช้เี ป็นเป้าหมายในการจัดการศึกษาเชิงคณุ ภาพ

13. ดชั นชี ี้วัดผลสำเร็จของโครงกำร
13.1 ตัวช้ีวดั ผลผลิต (Output)
1) สถานศึกษาในสงั กัดทีม่ ีระบบประกนั คุณภาพภายในและมกี ารจัดทารายงานการประเมินตนเอง
2) ความพึงพอใจท่อี ยู่ในระดับ ดี ข้ึนไป

13.2 ตวั ช้ีวดั ผลลพั ธ์ (Outcome)
1) ผูบ้ รหิ ารและบุคลากรมีความรู้ ความเข้าใจ มาตรฐาน ตัวบง่ ชี้การศึกษานอกระบบและการศึกษา

ตามอัธยาศัยของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอ และสามารถพัฒนาระบบประกัน
คุณภาพภายใน โดยใสม่ าตรฐาน ตัวบ่งชเี้ ปน็ เป้าหมายในการจดั การศกึ ษาเชิงคุณภาพ

2)ความพึงพอใจท่ีอย่ใู นระดับ ดี ข้ึนไป ร้อยละ 80

14. กำรติดตำมและประเมินผล
แบบประเมนิ ความพึงพอใจ และผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา

97

กศน.-กผ-02/65

แผนปฏบิ ตั ิกำรประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2565
ศนู ยก์ ำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศัยอำเภอนำดว้ ง

(จำแนกตำมโครงกำรรวม)

1. หนว่ ยงำน กศน.อำเภอนำด้วง

2. สอดคล้องกับรำ่ งนโยบำยและจดุ เน้นกำรดำเนินงำน สำนกั งำน กศน. ปีงบประมำณ พ.ศ.2565 ขอ้ 1(1.5)
ขบั เคลอื่ นจังหวัดเลย (THAILOEI 4.0) : I

3. ชอ่ื งาน/โครงการ การนเิ ทศ กากับ ติดตาม

4. วัตถุประสงค์ :เพ่อื 5. กจิ กรรมหลกั 7.เป้ำหมำย จานวน หน่วย
1.เพอื่ ติดตามงานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตาม 1. ดาเนนิ การนิเทศ ตดิ ตาม ประเมนิ และ 1 แหง่
อัธยาศัยของสถานศกึ ษาโดยใช้กระบวนการ นิเทศ รายงานผลอยา่ งเปน็ ระบบ ประเภทกลมุ่ เปา้ หมาย 1 แหง่
ตดิ ตามผลและนาผลการนิเทศไปพัฒนาปรับปรุงแกไขให้ 2. อบรมพัฒนาระบบงานการนเิ ทศ 7 แหง่
เหมาะสมตามสภาพบริบทของแต่ละพ้ืนที่ในปี ตดิ ตามประเมนิ และรายงานผล - กศน.ตาบล
งบประมาณตอ่ ๆไป 3. พัฒนาบุคลากร -หอ้ งสมดุ ประชาชน 9 แหง่
2. เพื่อพัฒนาคุณภาพงานการศกึ ษาและให้คาปรึกษา - บ้านหนังสือชุมชน
คาแนะนาแก่บุคลากร กศน. ในการดาเนินงาน ไตรมำสที่ 4
3. กศน.ตาบล/ห้องสมุดประชาชน/บ้านหนังสือชุมขน รวมท้งั สน้ิ -
ได้รับการพัฒนาในการปรับปรงุ -

6. งบประมำณ

- บาท

รวมท้ังส้ิน ………-..... บำท

งบประมำณ ไตรมำสที่ 1 ไตรมำสที่ 2 ไตรมำสที่ 3
- -
-- - -

รวมทง้ั สิ้น -

8.ตัวช้วี ัดควำมสำเร็จ 9. พ้ืนที่ดำเนินกำร
หน่วยงานและสถานศกึ ษา กศน. ที่ กศน.อาเภอนาด้วง
สามารถดาเนินงานโครงการ/กจิ กรรมตาม
บทบาทภารกิจท่ีรับผิดชอบไดส้ าเรจ็ ตาม 10. ผรู้ ับผิดชอบ
เปา้ หมายทีก่ าหนดไว้อย่างโปร่งใส ชื่อ-สกุล 1. น.ส.นชิ าภา รกั ษาพล
ตรวจสอบได้ โดยใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า/
ตามแผนที่กาหนดไว้ โทรศัพท์ 042-887-557

98

1. โครงกำร การนเิ ทศ กากับ ตดิ ตาม
2. สอดคลอ้ งกับรำ่ งนโยบำยและจดุ เนน้ กำรดำเนนิ งำน สำนักงำน กศน.ปงี บประมำณ พ.ศ.2565

1. ดำ้ นกำรจัดกำรเรียนรู้คุณภำพ
1.9 พัฒนาระบบนิเทศการศกึ ษา การกากับ ติดตาม ทัง้ ในระบบ On-Site และ Online รวมทั้ง

ส่งเสริมการวิจัยเพอ่ื เป็นฐานในการพัฒนาการดาเนนิ งานการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั
สอดคล้องกบั วำระกำรขับเคลอื่ นจังหวัดเลย (THAILOEI 4.0)

Integrity สง่ เสริมการใช้หลักธรรมาภิบาล

3. หลักกำรและเหตผุ ล
การนิเทศ กากับ ติดตามผลภายในของสถานศึกษา เป็นเครื่องมือการดาเนนิ งานการศึกษานอก

ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยส่วนหนึ่งที่สถานศึกษา ตองตระหนักและให้ความสาคัญในการนเิ ทศภายในของ
สถานศึกษาโดยมีการจัดทาแผนนิเทศและแต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศติดตามงานทุกกิจกรรม มีการสรุปผลการ
นเิ ทศและนาผลการนเิ ทศ ขอเสนอแนะในการนเิ ทศไปแกไ้ ขปรบั ปรงุ พัฒนางานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษา
ตามอัธยาศัย อย่างต่อเนอ่ื งและเป็นระบบ เพื่อพัฒนาคุณภาพของบคุ ลากรและสามารถตอบสนอ กลุม เป้าหมาย
งานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยในรูปแบบที่หลากหลายได้อย่างมีประสิทธภิ าพ ดงั นน้ั เพ่อื ให้
การดาเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของสถานศึกษาให้มีคุณภาพเกิดประสิทธิผลและ
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของงานกิจกรรมต่าง ๆ ในพื้นทีท่ กุ โครงการ / กิจกรรมที่ดาเนนิ การใน ปงบประมาณ 2563
ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอนาด้วงจึงดาเนินการจัดโครงการการนิเทศ กากับ
ตดิ ตามผลผลการจัดการศกึ ษาเพ่ือพัฒนาสนับสนนุ บุคลากรท่ีจัดกิจกรรมในพื้นที่ให้มีกาลงั ใจและแก้ไขปัญหาต่าง
ๆ กับบุคลากรในการทางานตลอดจนกระตุ้นให้ผู้เรียน /ผู้รับบริการเกิดความสนใจและเห็นคุณค่าของการศึกษา
เพอื่ ยกระดบั คุณภาพชีวติ ดว้ ยการแสวงหาความรู้ดว้ ยตนเองอยา่ งมีความสขุ สามารถบรรลผุ ลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา
ตามท่ีคาดหวงั ของสถานศึกษา

4.วตั ถุประสงค์
1.เพือ่ ตดิ ตามงานการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยของสถานศึกษาโดยใช้กระบวนการ

นิเทศติดตามผลและนาผลการนเิ ทศไปพฒั นาปรับปรุงแกไขใหเ้ หมาะสมตามสภาพบรบิ ทของแต่ละพน้ื ที่ในปี
งบประมาณตอ่ ๆไป

2. เพอ่ื พฒั นาคุณภาพงานการศึกษาและใหค้ าปรึกษาคาแนะนาแก่บุคลากร กศน. ในการดาเนินงาน
3. กศน.ตาบล/ห้องสมดุ ประชาชน/บา้ นหนังสอื ชุมขน ไดร้ บั การพฒั นาในการปรบั ปรุง

99

5. เป้ำหมำย

เชิงปรมิ ำณ

- กศน.ตาบล 1 แหง่

- หอ้ งสมดุ ประชาชน 1 แหง่

- บา้ นหนังสือชมุ ชน 7 แห่ง

รวมท้งั ส้ิน 9 แห่ง

เชิงคุณภำพ

- ผู้รับบริการและผู้เรยี นที่เขรว่ ม กิจกรรมงานการศึกษากศน. มีความพึงพอใจและเห็นคุณคาของ

การศึกษาและสามารถบรรลุผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาท่ีคาดหวังตามวัตถุประสงคท่ีวางแผนไวและบุคลากรของ

สถานศึกษาได้รับการพัฒนาในการปรับปรุงแกไขการทางานมีขวัญกาลังใจในการดาเนินงาน กศน. กศน.ตาบล/

ห้องสมดุ ประชาชน/บ้านหนังสอื ชุมขน

6.วิธกี ำรดำเนินกำร

กจิ กรรมหลกั วตั ถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เปา้ หมาย พื้นท่ี ระยะเวลา งบ
9 แห่ง ดาเนนิ การ ประมาณ

1. ดาเนินการนิเทศ 1.ผรู้ ับบรกิ ารและผู้เรียนทเ่ี ข 1) กศน.อาเภอ กศน. ต.ค. 2564 - -
ติดตาม ประเมิน าร่วมกิจกรรมงาน 2) กศน.ตาบล
และรายงานผล การศกึ ษากศน. มคี วามพงึ 3) ห้องสมดุ ตาบล ก.ย.2565
อย่างเปน็ ระบบ พอใจและเหน็ คุณคาของ ประชาชน
2. อบรมพัฒนา การศกึ ษาและสามารถบรรลุ 4) บ้านหนงั สอื
ระบบงานการนิเทศ ผลสัมฤทธ์ทิ างการศกึ ษาที่ ชมุ ชน
ตดิ ตามประเมิน คาดหวงั ตามวัตถุประสงคท่ี
และรายงานผล วางแผนไว
3. พฒั นาบคุ ลากร 2.บุคลากรของสถานศกึ ษา
ได้รับการพฒั นาในการ
ปรบั ปรุงแกไขการทางาน
และมีขวญั กาลังใจในการ
ดาเนนิ งาน กศน.
3.กศน.ตาบล/หอ้ งสมดุ
ประชาชน/บ้านหนงั สือชุม
ขน ได้รับการพฒั นาในการ
ปรับปรุง

100

7.วงเงินงบประมำณทง้ั โครงกำร

-

8.แผนกำรใช้จำ่ ยงบประมำณ

กิจกรรมหลัก ไตรมำส 1 ไตรมำส 2 ไตรมำส 3 ไตรมำส 4
ม.ค.-ม.ี ค. 65 เม.ย.-มิ.ย. 65 ก.ค.-ก.ย. 65
ต.ค.-ธ.ค. 64
- - -
1. ดาเนนิ การนิเทศ ติดตาม -

ประเมนิ และรายงานผลอย่างเปน็

ระบบ

2. อบรมพัฒนาระบบงานการนิเทศ

ติดตามประเมนิ และรายงานผล

3. พฒั นาบคุ ลากร

9.ผูร้ ับผิดชอบโครงกำร
- งานนิเทศ
- ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอนาดว้ ง

10.เครือขำ่ ย
- ผ้ใู หญ่บา้ น/กานนั
- คณะกรรมการสถานศึกษา

11.โครงกำรที่เกย่ี วข้อง
ทกุ โครงการที่ดาเนนิ การในปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

12.ผลลัพธ์
การกากับ ติดตามและรายงานผลการนานโยบายสู่การปฏิบัติ ให้สามารถตอบสนองการดาเนินงานตาม

นโยบายในแต่ละเร่อื งได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ

13.ตงั ชี้วัดผลสำเร็จของโครงกำร
ตวั ชีว้ ัดผลผลติ
หน่วยงานและสถานศึกษา กศน. ที่สามารถดาเนนิ งานโครงการ/กิจกรรมตามบทบาทภารกิจท่ีรบั ผิดชอบได้

สาเร็จตามเป้าหมายทก่ี าหนดไว้อย่างโปรง่ ใส ตรวจสอบได้ โดยใช้ทรพั ยากรอย่างคมุ้ ค่า/ตามแผนทก่ี าหนดไว้
ตวั ชวี้ ัดผลลัพธ์
ความพึงพอใจของผู้เรยี น ผ้รู บั บริการ อยู่ในระดับดี รอ้ ยละ 80

14. กำรติดตำมประเมินโครงกำร
- แบบรายงานการนิเทศ

101

กศน.-กผ-02/65

แผนปฏิบัตกิ ำรประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2565
ศูนย์กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัยอำเภอนำดว้ ง

(จำแนกตำมโครงกำรรวม)

1. หนว่ ยงำน กศน.อำเภอนำด้วง

2. สอดคลอ้ งกบั รำ่ งนโยบำยและจุดเนนิ กำรดำเนินงำน สำนักงำน กศน.ปีงบประมำณ พ.ศ.2565 ขอ้ 4(4.1,4.7)
ขับเคลอ่ื นนโยบำย กศน.WOW : 5 กำรขบั เคล่อื นจังหวดั เลย (THAILOEI 4.0) I

3. ชอื่ งำน/โครงกำร กำรพฒั นำระบบบรหิ ำรจัดกำร

4. วัตถปุ ระสงค์ :เพื่อ 5. กจิ กรรมหลกั 7.เป้ำหมำย จานวน หน่วย
1. เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการงบประมาณ 1)พฒั นาประสทิ ธภิ าพการบรหิ ารจดั การ 5 คน
โดยพัฒนาระบบการกากับ ควบคมุ และเร่งรัดการ งบประมาณ ประเภทกลุม่ เป้าหมาย
เบกิ จา่ ยงบประมาณให้เป็นตามเป้าหมายทก่ี าหนดไว้ 2) พฒั นาระบบฐานข้อมูลเพ่ือการบรหิ าร บุคลากร กศน.อาเภอ 5 คน
2. เพื่อพัฒนาระบบฐานข้อมูลให้มคี วามครบถ้วน ถูกต้อง จดั การ นาด้วง
ทนั สมัย และเชอ่ื มโยงกันทั่วประเทศอย่างเป็นระบบ 3) ประสานขอใช้สถานท่โี รงเรียนยุบรวม
เพื่อใหห้ น่วยงานและสถานศกึ ษาในสังกัดสามารถ ขอใช้พื้นท่ีเพ่อื ต้งั ศูนย์การเรยี นร้สู าหรับทุก รวมท้ังสนิ้
นาไปใช้เป็นเคร่ืองมอื สาคัญในการบริหาร การวางแผน ชว่ งวัย กศน.
การปฏบิ ตั งิ าน การติดตามประเมินผล และการนาผลมา
พัฒนาการดาเนินงานอย่างต่อเนื่อง ตามวงจรคุณภาพ 6. งบประมำณ
เดมมิ่ง (PDCA) รวมทง้ั จัดบรกิ ารการศึกษานอกระบบ - บาท
และการศึกษาตามอัธยาศัยอย่างมีประสทิ ธิภาพ
3. เพ่ือพัฒนาระบบฐานข้อมลู รวมของนักศึกษา กศน.ให้ รวมทงั้ ส้ิน ………-..... บำท
มคี วามครบถ้วน ถูกตอ้ ง ทันสมัย และเช่อื มโยงกนั ทั่ว
ประเทศ สามารถสบื คน้ และสอบทานไดท้ ันความ งบประมำณ ไตรมำสที่ 1 ไตรมำสที่ 2 ไตรมำสท่ี 3 ไตรมำสที่ 4
ตอ้ งการเพื่อประโยชน์ในการจดั การศึกษาให้กบั ผูเ้ รียน - - -
และการบรหิ ารจดั การอย่างมีประสทิ ธภิ าพ -- - - -

รวมทงั้ ส้นิ -

8.ตัวชี้วดั ควำมสำเรจ็ 9. พ้นื ที่ดำเนนิ กำร
บุคลากร กศน.อาเภอนาด้วง ร้อยละ 80 กศน.อาเภอนาด้วง
มีความรู้ ความเข้าใจในการบริหารจัดการ
สถานศึกษา 10. ผรู้ ับผดิ ชอบ
ชือ่ -สกุล นางสาวนิชาภา รักษาพล
โทรศัพท์ 042-887-557

102

1.ช่อื โครงกำร การพฒั นาระบบบรหิ ารจัดการ

2. สอดคลอ้ งกับร่ำงนโยบำยและจุดเน้นกำรดำเนนิ งำน สำนกั งำน กศน. ปีงบประมำณ พ.ศ.2565
4. ด้ำนกำรบรหิ ำรจัดกำรคณุ ภำพ
4.1 ขบั เคลื่อนกฎหมายวา่ ด้วยการสง่ เสริมการเรียนรตู้ ลอดชีวิต ตลอดจนทบทวนภารกิจบทบาท

โครงสร้างของหน่วยงานเพือ่ รองรับการเปลย่ี นแปลงตามกฎหมาย
4.7 ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเป็นเครอ่ื งมือในการบรหิ ารจดั การอย่างเตม็ รปู แบบ

สอดคลอ้ งกับกำรขับเคลอ่ื นนโยบำย กศน.WOW
5. พัฒนำนวัตกรรมทำงกำรศึกษำเพ่ือประโยชน์ต่อกำรจัดกำรศึกษำและกลุ่มเป้ำหมำย : Good

Innovation
5.3 สง่ เสรมิ การใช้เทคโนโลยีในการปฏบิ ตั ิงาน การบริหารจัดการ และการจดั การเรียนรู้

สอดคล้องกับวำระกำรขบั เคล่อื นจงั หวัดเลย (THAILOEI 4.0)
Integrity สง่ เสรมิ การใชห้ ลกั ธรรมาภบิ าล

3. หลักกำรเหตผุ ล

ตามพระราชบัญญัติสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย พ.ศ.2551 และตามนโยบาย
สานักงานสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ปีงบประมาณ 2563 การจัดและส่งเสริมการจัด
การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยท่ีมีคุณภาพ เพื่อยกระดับการศึกษา สมรรถนะในการเรยี นรแู้ ละ
การแก้ปัญหา พัฒนาอาชีพ คุณภาพชีวิตและสังคม และเตรียมความพร้อมในการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน ของ
ประชาชนอย่างทั่วถึงและเท่าเทียม ส่งเสริมและสนับสนุนการมีส่วนร่วมในการดาเนินงานการศึกษานอกระบบ
และการศึกษาตามอธั ยาศยั ของภาคีเครือขา่ ยทัง้ ในและต่างประเทศ โดยเฉพาะอยา่ งย่ิงในกลมุ่ ประเทศอาเซยี นเพื่อ
ผนึกกาลังในการพัฒนาคุณภาพของประชากร พัฒนาส่ือและเทคโนโลยีทางการศึกษา และส่งเสริมการนา
เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารมาใช้ให้เกิดประสิทธิภาพในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม
อัธยาศัย และการพัฒนาทักษะการเรียนรู้เพ่ือให้รู้เท่าทันสื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ส่งเสริม
กระบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิตของชุมชน โดยการพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ของคนในชุมชน ส่งเสริมบทบาทของ
ภูมิปัญญาท้องถ่ินในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และศูนย์การเรียนในรูปแบบต่าง ๆ และพัฒนาระบบการบริหาร
จัดการให้สามารถดาเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยเพ่ือส่งเสริมการศึกษาตลอดชีวิตได้
อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ

103

4. วตั ถปุ ระสงค์
1. เพ่ือเพิ่มประสิทธภิ าพการบริหารจัดการงบประมาณ โดยพฒั นาระบบการกากับ ควบคุม และเร่งรัดการ

เบกิ จ่ายงบประมาณให้เป็นตามเป้าหมายท่ีกาหนดไว้

2. เพื่อพัฒนาระบบฐานข้อมูลให้มีความครบถ้วน ถูกต้อง ทันสมัย และเช่ือมโยงกันทั่วประเทศอย่างเป็น

ระบบเพ่ือให้หน่วยงานและสถานศึกษาในสังกัดสามารถนาไปใช้เป็นเคร่ืองมือสาคัญในการบริหาร การวางแผน การ

ปฏิบตั งิ าน การติดตามประเมนิ ผล และการนาผลมาพฒั นาการดาเนนิ งานอย่างตอ่ เน่ือง ตามวงจรคุณภาพเดมมง่ิ (PDCA)

รวมทง้ั จัดบริการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอย่างมีประสิทธิภาพ

3. เพ่ือพัฒนาระบบฐานข้อมูลรวมของนักศึกษา กศน.ให้มีความครบถ้วน ถูกต้อง ทันสมัย และเชื่อมโยงกัน

ทั่วประเทศ สามารถสืบค้นและสอบทานได้ทันความต้องการเพ่ือประโยชน์ในการจัดการศึกษาให้กับผู้เรียนและการ

บริหารจัดการอย่างมีประสิทธิภาพ

5. เป้ำหมำย

เชงิ ปริมำณ จานวน 5 คน
- บคุ ลากรกศน.ตาบลท่าสะอาด สงั กดั กศน.อาเภอนาด้วง

เชงิ คุณภำพ
- บุคลากร กศน.อาเภอ ร้อยละ 80 มีความรู้ ความเข้าใจในการบริหารจัดการสถานศึกษา

และมกี ารบรหิ ารจัดการสถานศกึ ษาได้อย่างมคี ุณภาพและผ่านเกณฑม์ าตรฐานตามทีก่ าหนด

6.วิธกี ำรดำเนนิ กำร

กิจกรรมหลัก วตั ถุประสงค์ กลมุ่ เปา้ ห เป้าหมาย พ้ืนที่ ระยะเวลา งบ
มาย 5 คน ดาเนนิ การ ประมาณ

1)พฒั นา 1) เพ่มิ ประสิทธิภาพการบรหิ าร บคุ ลากร กศน. 1 ต.ค. -
ทางการ
ประสทิ ธิภาพการ จดั การงบประมาณ โดยพฒั นา ศกึ ษา ตาบล 2564- 30

บริหารจดั การ ระบบการกากับ ควบคมุ และ ท่าสะอาด ก.ย. 2565

งบประมาณ เร่งรดั การเบิกจ่ายงบประมาณให้

2) พฒั นาระบบ เป็นตามเป้าหมายทกี่ าหนดไว้

ฐานข้อมลู เพ่อื การ 2) พฒั นาระบบฐานข้อมูลให้มี

บริหารจดั การ ความครบถว้ น ถูกต้อง ทันสมัย

3) ประสานขอใช้ และเชือ่ มโยงกันทั่วประเทศอย่าง

สถานที่โรงเรยี น เป็นระบบเพ่อื ให้หนว่ ยงานและ

ยบุ รวมขอใชพ้ ้ืนท่ี สถานศกึ ษาในสังกัดสามารถ

เพ่ือตั้งศูนยก์ าร นาไปใช้เปน็ เครื่องมือสาคัญในการ

104

เรยี นรู้สาหรับทุก บริหาร การวางแผน การ
ชว่ งวยั กศน. ปฏบิ ตั ิงาน การตดิ ตามประเมินผล
และการนาผลมาพัฒนาการ
ดาเนนิ งานอยา่ งตอ่ เนื่อง ตามวงจร
คุณภาพ
เดมมง่ิ (PDCA) รวมทั้งจัดบริการ
การศึกษานอกระบบและการศกึ ษา
ตามอัธยาศัยอย่างมีประสิทธิภาพ
3) พัฒนาระบบฐานข้อมูลรวมของ
นักศึกษา กศน.ให้มีความครบถ้วน
ถูกต้อง ทันสมัย และเชื่อมโยงกัน
ทั่วประเทศ สามารถสืบค้นและ
สอบทานได้ทันความต้องการเพื่อ
ประโยชนใ์ นการจัดการศกึ ษาให้กับ
ผู้เรียนและการบริหารจัดการอย่าง
มปี ระสทิ ธภิ าพ

7. วงเงนิ งบประมำณท้ังโครงกำร

-

8. แผนกำรใชจ้ ่ำยงบประมำณ

กจิ กรรมหลกั ไตรมำส 1 ไตรมำส 2 ไตรมำส 3 ไตรมำส 4
(ม.ค.-มี.ค.65) (เม.ย.-ม.ิ ย.65) (ก.ค.-ก.ย.65)
(ต.ค.-ธ.ค.64)
- --
1)พฒั นาประสิทธิภาพการบรหิ าร -
จดั การงบประมาณ
2) พัฒนาระบบฐานขอ้ มูลเพอื่ การ
บรหิ ารจดั การ
3) ประสานขอใช้สถานทโ่ี รงเรยี น
ยบุ รวมขอใช้พ้ืนท่เี พือ่ ตง้ั ศนู ยก์ าร
เรียนรู้สาหรบั ทุกช่วงวัย กศน.

105

9. ผู้รับผดิ ชอบโครงกำร
ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอนาด้วง

10. เครอื ข่ำย
1. องค์กรปกครองสว่ นทอ้ งถน่ิ ในอาเภอนาด้วง
3. ส่วนราชการอื่นในพื้นท่ี

11. โครงกำรทเ่ี กี่ยวขอ้ ง
ทุกโครงการทีด่ าเนินการในปงี บประมาณ พ.ศ. 2565

12. ผลลพั ธ์ (Outcome)
- บุคลากร กศน.อาเภอนาดว้ ง รอ้ ยละ 80 มีความรู้ ความเขา้ ใจในการบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษา

และมกี ารบริหารจัดการสถานศึกษาได้อย่างมคี ุณภาพ

13. ดัชนชี ว้ี ัดควำมสำเร็จ

13.1 ตัวชว้ี ัดผลผลิต (Output)
- บุคลากร กศน.อาเภอนาด้วง รอ้ ยละ 80 มีความรู้ ความเข้าใจในการบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษา

13.2 ตวั ชว้ี ัดผลลัพธ์(Outcome)
- กศน.อาเภอนาด้วง บริหารจดั การสถานศกึ ษาได้อย่างมีคณุ ภาพ

14. กำรติดตำมประเมนิ ผลโครงกำร
1. การสงั เกต
2. การสมั ภาษณ์
3. ตอบแบบสอบถาม
4. สรปุ รายงานผลการดาเนนิ งาน

106

กศน.-กผ-02/65

แผนปฏิบตั ิกำรประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2565
ศูนยก์ ำรศึกษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั อำเภอนำดว้ ง

(จำแนกตำมโครงกำรรวม)

1. หน่วยงำน กศน.อำเภอนำด้วง

2. สอดคลอ้ งกบั ร่ำงนโยบำยและจุดเน้นกำรดำเนินงำน สำนักงำน กศน.ปงี บประมำณ พ.ศ.2565 ขอ้ 4(4.10)
ขบั เคลอ่ื นนโยบำย กศน.WOW : 3 ขับเคลอ่ื นจงั หวัดเลย (THAILOEI 4.0) : E

3. ช่อื งำน/โครงกำร โครงกำรภำษำตำ่ งประเทศเพ่ือกำรสอื่ สำรด้ำนอำชีพ

4. วัตถปุ ระสงค์ :เพื่อ 5. กิจกรรมหลัก 7.เปำ้ หมำย
1. เพื่อฝกึ อบรมภาษาต่างประเทศเพอ่ื การสื่อสารด้าน ฝกึ อบรมภาษาต่างประเทศเพอื่ การส่อื สาร
อาชีพ ใหก้ ับประชาชนในพ้ืนท่ี ด้านอาชีพการให้กับประชาชนในพ้นื ท่ี ประเภทกลุม่ เปา้ หมาย จานวน หนว่ ย
2. เพ่ือให้ประชาชนกลุ่มเป้าหมายทผ่ี า่ นการอบรมตาม รว่ มกับภาคเี ครือข่ายทงั้ หน่วยงานภาครฐั
โครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการสอื่ สารด้านอาชีพ และเอกชน ประชาชนท่วั ไป 4 คน
สามารถนาความรู้ทไี่ ดร้ บั ไปประยกุ ต์ใช้ในการประกอบ
อาชีพ สร้างและเพิ่มรายไดใ้ หก้ ับตนเอง ครอบครัว รวมทัง้ สิน้ 4 คน
รวมถึงเป็นการกระตุ้นเศรษฐกจิ ของกลมุ่ อาชีพ ชุมชน
และสังคมโดยรวม ตลอดจนการดาเนินชีวิตประจาวันได้

6. งบประมำณ ไตรมำสท่ี 2 ไตรมำสท่ี 3 ไตรมำสที่ 4
งบรำยจ่ำยอน่ื 4,720 บาท
รวมทัง้ ส้นิ ………4,720..... บำท

งบประมำณ ไตรมำสที่ 1

4,720 - 4,720 - -

รวมทัง้ สิ้น - 4,720 - -

8.ตวั ชวี้ ดั ควำมสำเร็จ 9. พื้นท่ดี ำเนินกำร
รอ้ ยละ 80 ของประชาชนกลมุ่ เปา้ หมายที่ กศน.อาเภอนาด้วง
ผ่านการอบรมตามโครงการภาษาตา่ งประ
เทศเพ่อื การส่อื สารดา้ นอาชพี สามารถนา 10. ผรู้ บั ผิดชอบ
ความร้ทู ไี่ ดร้ ับไปประยกุ ต์ใช้ในการ ชอ่ื -สกุล นางสาวภณั ฑรกิ า ศรจี าปา
ประกอบอาชีพ สรา้ งและเพมิ่ รายได้ให้กับ โทรศพั ท์ 042-887-557
ตนเอง ครอบครัว รวมถึงเป็นการกระตุน้
เศรษฐกิจของกลมุ่ อาชีพ ชมุ ชน และสงั คม
โดยรวม และการดาเนินชวี ติ ประจาวนั ได้

107

1) ชอ่ื โครงกำร โครงการภาษาตา่ งประเทศเพือ่ การสอื่ สารด้านอาชพี (หลกั สูตรการคา้ ขาย)

2) สอดคล้องกบั ร่ำงนโยบำยและจดุ เนน้ กำรดำเนินงำน สำนักงำน กศน. ปีงบประมำณ พ.ศ. 2565
4. ด้ำนกำรบริหำรจัดกำรคุณภำพ
4.10 ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน เพื่อสร้างความพร้อมในการจัด

การศกึ ษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั และการสง่ เสรมิ การเรียนรูต้ ลอดชวี ติ สาหรับประชาชน
สอดคล้องกับ กำรขบั เคล่อื น กศน. สู่ กศน.WOW

3. ส่งเสรมิ กำรจดั กิจกรรมกำรเรียนร้ทู ีท่ ันสมัยและมปี ระสิทธิภำพ : Good Activities
3.3 เร่งปรับหลักสูตรการจัดการศึกษาอาชีพกศน. ให้เป็นอาชีพที่รองรับอุตสาหกรรมอนาคต

(New S-curve) โดยเฉพาะจังหวัดที่อย่ใู นพื้นท่ีเขตเศรษฐกิจพิเศษให้ดาเนินการโดยเรง่ ด่วน สาหรับพื้นที่ปกติให้
พัฒนาอาชีพท่ีเน้นการตอ่ ยอดศักยภาพและบริบทตามบรบิ ทของพ้ืนท่ี
สอดคล้องกับวำระกำรขบั เคล่อื นจงั หวดั เลย 4.0 (THAILOEI 4.0)

Education ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้ได้มาตรฐานสากล ส่งเสริมการเรียนรู้และทักษะ
วิชาชีพตลอดชวี ิต จัดการเรียนรอู้ ยา่ งมีเป้าหมายเพ่ือส่วนรวม เน้นการนาความรู้ไปสู่การปฏิบัติ สามารถใช้ความรู้
สรา้ งนวัตกรรม เป็นพลเมืองทดี่ แี ละพฒั นาทกั ษะชวี ิตสูง่ านอาชีพ ภายใต้การเตรียมคนในศตวรรษที่ 21 โดยการมี
สว่ นรว่ มของทุกภาคส่วนตามแนวทางประชารฐั

3) หลกั กำรและเหตุผล

ปัจจุบันภาษาต่างประเทศ โดยเฉพาะภาษาอังกฤษ มีความจาเป็นต่อการติดต่อส่ือสารในโลกแห่งข้อมูล
ข่าวสารซึ่งมีความเจริญก้าวหน้าและพัฒนาอยา่ งรวดเร็วทาให้การสื่อสารผ่านช่องทางต่าง ๆ สามารถทาได้อย่าง
ง่ายดาย โดยใช้ภาษาอังกฤษเป็นส่ือกลาง ดังนั้น การพัฒนาศักยภาพในการติดต่อสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษ จึงมี
ความสาคัญต่อ บุคลากรภายในหน่วยงาน และประชาชน เพ่ือให้ก้าวทันต่อการเปลี่ยนแปลงของประชาชนโลก
และเป็นปัจจัยเก้ือหนุนให้ประชาชนมีความพร้อมในการพัฒนาขีดความสามารถทางด้านทักษะภาษาอังกฤษ ใน
ระดบั ทีส่ ามารถตดิ ต่อสอ่ื สารเพ่อื การประกอบอาชพี ได้

ท้ังนี้ จากการอา้ งอิงตามกฎบตั รอาเซยี นมาตราท่ี 34 ระบุให้ใช้ภาษาทางานของอาเซียน คอื ภาษาอังกฤษ
(The working language of ASEAN shall be English) ซ่ึงหมายความว่า ประชาชนใน 10 ประเทศอาเซียน
จะต้องใช้ภาษาองั กฤษมากข้นึ นอกเหนือจากการใช้ภาษาประจาชาติ หรือภาษาประจาท้องถ่นิ ของตนเอง จงึ เป็น
สงิ่ ท่ีน่าเปน็ ห่วงคือ ปัญหาในเรอ่ื งทกั ษะทางภาษาตา่ งประเทศของคนไทย จากผลสารวจของสานักตา่ ง ๆ ลว้ นแตช่ ี้
ชัดตรงกันว่า “ภาษาอังกฤษ” ของเราสู้เพ่ือนบ้านในอาเซียนไม่ได้ และอยู่ใน “ระดับต่ามาก” โดยหากมองไปท่ี
พ้ืนฐานทางภาษาในบรรดาทักษะท้ัง 4 ด้าน คือ ทักษะด้านการพูด ทักษะการฟัง ทักษะการอ่าน และทักษะการ
เขียน โดยมากผู้เรียนชาวไทย จะมีปญั ญาด้านการพูด และการฟงั อนั เปน็ ทักษะพ้ืนฐานในการสื่อสารระหว่างกัน

108

กศน.อาเภอนาดว้ ง จงึ เห็นความสาคัญในการพัฒนาภาษาต่างประเทศเพื่อการสือ่ สารด้านอาชีพ ให้แก่
ประชาชนในพ้ืนที่ ดงั น้ัน จงึ ได้ทาโครงการภาษาตา่ งประเทศเพือ่ การส่อื สารดา้ นอาชพี สาหรับฝึกอบรม
ภาษาตา่ งประเทศเพ่ือการสือ่ สารด้านอาชีพ ใหก้ ับประชาชนในพนื้ ที่ของ กศน.อาเภอนาดว้ งและเพือ่ ให้ประชาชน
กลมุ่ เปา้ หมายท่ผี ่านการอบรมตามโครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการส่อื สารดา้ นอาชีพ สามารถนาความรู้ท่ไี ด้รบั
ไปประยกุ ตใ์ ช้ในการประกอบอาชพี และดาเนนิ ชวี ิตประจาวนั ได้

4) วตั ถุประสงค์
4.1 เพ่อื ฝึกอบรมภาษาตา่ งประเทศเพ่อื การส่ือสารดา้ นอาชีพ ให้กับประชาชนในพื้นท่ี
4.2 เพ่ือให้ประชาชนกลุ่มเป้าหมายที่ผ่านการอบรมตามโครงการภาษาต่างประเทศเพ่ือการสื่อสารด้าน

อาชีพ สามารถนาความรู้ท่ีได้รบั ไปประยุกต์ใช้ในการประกอบอาชีพ สร้างและเพิ่มรายได้ให้กับตนเอง ครอบครัว
รวมถึงเป็นการกระตุน้ เศรษฐกิจของกลมุ่ อาชพี ชุมชน และสงั คมโดยรวม ตลอดจนการดาเนินชวี ิตประจาวนั ได้

5) เป้ำหมำย
5.1 เชงิ ปริมาณ
ประชาชนทัว่ ไป จานวน 4 คน
5.2 เชงิ คณุ ภาพ
ร้อยละ 80 ของประชาชนกลุ่มเป้าหมายที่ผ่านการอบรมตามโครงการภาษาต่างประเทศ

เพอ่ื การสือ่ สารดา้ นอาชีพ สามารถนาความรู้ทไ่ี ดร้ บั ไปประยุกต์ใชใ้ นการประกอบอาชพี สร้างและเพิ่มรายไดใ้ ห้กับ
ตนเอง ครอบครัว รวมถึงเป็นการกระตุ้นเศรษฐกจิ ของกลุ่มอาชีพ ชุมชน และสังคมโดยรวม ตลอดจนการดาเนิน
ชวี ติ ประจาวันได้
6) วิธดี ำเนนิ กำร

กิจกรรมหลัก วตั ถปุ ระสงค์ กล่มุ เปำ้ หมำย เปำ้ หมำย พน้ื ท่ี ระยะ งบประมำณ
เวลำ 4,720
จดั โครงการ ดำเนินกำร ไตรมาสท่ี
กจิ กรรม 2
ดาเนนิ การจัด 1.เพอ่ื ฝึกอบรม 1.ประชาชน 4 คน อาเภอ
ฝกึ อบรม
ภาษาตา่ งประเท ภาษาตา่ งประเทศ ท่วั ไป นาด้วง
ศเพือ่ การส่ือสาร
ด้านอาชพี การ เพือ่ การสอ่ื สาร
ให้กบั ประชาชน
ในพืน้ ทีร่ ว่ มกบั ด้านอาชพี การ
ภาคเี ครอื ข่ายทัง้
ใหก้ บั ประ ชาชน

ในพ้ืนท่ี

2.เพ่ือให้

ประชาชนกล่มุ

เป้ามายที่ผ่านการ

อบรมตาม

109

หน่วยงานภาครฐั โครงการ
และเอกชน ภาษาต่างประเทศ

เพือ่ การสื่อสาร
สามารถนาความรู้
ทีไ่ ดร้ บั ไป
ประยกุ ตใ์ ชใ้ นการ
ประกอบอาชีพ
และดาเนนิ
ชีวติ ประจาวันได้

7) วงเงนิ งบประมำณทัง้ โครงกำร

งบประมาณแผนงาน : ยุทธศาสตร์เพ่อื สนบั สนุนด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์
โครงการภาษาต่างประเทศเพ่ือการสอ่ื สารดา้ นอาชพี งบรายจา่ ยอ่นื รหสั งบประมาณ 2000235052700016
แหลง่ ของเงนิ 6511500 จานวนเงินท้ังสนิ้ 4,720 บาท

8) แผนกำรใชจ้ ่ำยงบประมำณ

กิจกรรมหลกั ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4
(เม.ย.-ม.ิ ย. 2565) (ก.ค.-ก.ย. 2565)
จัดโครงการกจิ กรรม (ต.ค.-ธ.ค. 2564) (ม.ค.-มี.ค. 2565)
ดาเนนิ การจดั ฝึกอบรม - -
ภาษาต่างประเทศเพอ่ื การ - 4,720
สอื่ สารด้านอาชีพการให้กบั
ประชาชนในพ้ืนที่รว่ มกับ
ภาคีเครือข่ายท้ังหนว่ ยงาน
ภาครฐั และเอกชน

9) ผู้รบั ผดิ ชอบโครงกำร
9.1 เจ้าหน้าทง่ี าน
9.2 ครอู าสาสมคั รการศกึ ษานอกโรงเรยี น
9.3 ครู กศน.ตาบล
9.4 ครู ศรช.

110

10) เครือข่ำย
10.1 โรงเรียนในสังกัด สพม./สพป./สช. ในพนื้ ที่
10.2 ผู้นาชุมชน
10.3 ส่วนราชการ/รัฐวิสาหกิจ ในพื้นท่ี

11) โครงกำรทเ่ี กี่ยวขอ้ ง
โครงการจัดการศึกษาตอ่ เนอื่ ง

12. ผลลพั ธ์
ป ร ะ ช า ช น ก ลุ่ ม เ ป้ า ห ม า ย ท่ี ผ่ า น ก า ร อ บ ร ม ต า ม โ ค ร ง ก า ร ภ า ษ า ต่ า ง ป ร ะ เ ท ศ เ พื่ อ ก า ร สื่ อ ส า ร อ า ชี พ

มีความรู้ในการส่ือสารภาษาต่างประเทศ และสามารถนาไปประยุกต์ใช้ในการประกอบอาชีพ และดาเนิน
ชวี ิตประจาวนั ได้เป็นอยา่ งดี

13) ตัวชี้วัดผลสำเร็จโครงกำร
13.1 ตัวชี้วดั ผลผลิต (Output)
ประชาชนกล่มุ เป้าหมาย มคี วามรู้ ด้านภาษาต่างประเทศเพ่ือการสอื่ สารด้านอาชีพ จานวนท้ังส้ิน

คน
13.2 ตัวชี้วดั ผลลัพธ์ (Outcome)
ร้อยละ 80 ของประชาชนกลุ่มเป้าหมายที่ผ่านการอบรมตามโครงการภาษาต่างประเทศ

เพื่อการสือ่ สารดา้ นอาชีพ สามารถนาความรู้ทีไ่ ดร้ ับไปประยุกต์ใช้ในการประกอบอาชพี สร้างและเพมิ่ รายได้ให้กับ
ตนเอง ครอบครัว รวมถึงเป็นการกระตุ้นเศรษฐกิจของกลุ่มอาชีพ ชุมชน และสังคมโดยรวม และการดาเนิน
ชีวติ ประจาวันได้

14) กำรติดตำมและประเมินผลโครงกำร
13.1 รายงานสรปุ ผลการดาเนินโครงการ
13.2 แบบประเมนิ ความพึงพอใจ

111

กศน.-กผ-02/65

แผนปฏบิ ตั กิ ำรประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2565
ศูนย์กำรศึกษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอัธยำศัยอำเภอนำด้วง

(จำแนกตำมโครงกำรรวม)

1. หน่วยงำน กศน.อำเภอนำดว้ ง

2. สอดคล้องกับร่ำงนโยบำยและจดุ เน้นกำรดำเนนิ งำน สำนักงำน กศน.ปงี บประมำณ พ.ศ. 2565 ข้อ2 (2.1,2.4) ข้อ4(4.10)
ขบั เคลอ่ื นนโยบำย กศน.WOW : 4 วำระกำรขับเคลอ่ื นจงั หวัดเลย (THAILOEI 4.0) : H, L

3. ชือ่ งำน/โครงกำร โครงกำรกำรจัดและสง่ เสรมิ กำรจดั กำรศกึ ษำตลอดชวี ิต เพอ่ื คงพฒั นำกำรทำงกำยจติ และสมองของผ้สู งู อำยุ

4. วตั ถุประสงค์ :เพื่อ 5. กิจกรรมหลัก 7.เป้ำหมำย จานวน หนว่ ย
1) เพ่ือจัดกจิ กรรมให้กบั ผู้สงู อายุเพื่อเตรยี มพรอ้ มเข้าสู่ 350 คน
สังคมผ้สู ูงอายุ (Aging Society) บรรยายและฝกึ ปฏบิ ัติ ประเภทกลุม่ เป้าหมาย
2) เพื่อจัดการศึกษาเพอื่ พัฒนาคณุ ภาพชวี ิตสาหรบั 1. เตรยี มตวั เขา้ สู่ชว่ งวยั ผูส้ งู อายุไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ผสู้ ูงอายุ 350 คน
ผู้สงู อายภุ ายใต้แนวคิด “Active Aging”การศกึ ษาเพ่ือ 2. ตระหนกั ถึงคุณค่าและศักดศ์ิ รีของผู้สงู อายุ
พฒั นาคณุ ภาพชวี ิต และพัฒนาทกั ษะชวี ิต ใหส้ ามารถ 3. เขา้ ใจชวี ติ และปรบั ตัวอยใู่ นสังคมอย่างมี รวมทงั้ ส้นิ
ดแู ลตนเองทัง้ สขุ ภาพกายและสุขภาพจติ และรจู้ กั ใช้ ความสขุ
ประโยชน์จากเทคโนโลยี 4. ส่งเสรมิ สขุ ภาพปอ้ งกนั การเจ็บปว่ ย และดูแล
3) เพอื่ สรา้ งความตระหนักถงึ คุณค่าและศักดศ์ิ รีของ ตนเองเบ้อื งต้น
ผู้สูงอายุ เปิดโอกาสใหม้ ีการเผยแพร่ภูมปิ ัญญาของ 5. เข้าถึงข้อมลู ข่าวสารจากสอื่ ตา่ ง ๆ
ผ้สู ูงอายุ และใหม้ สี ่วนร่วมในกจิ กรรมด้านต่าง ๆ ใน 6. เข้าถึงระบบค้มุ ครองทางสังคมและหลักประกัน
ชมุ ชน เช่น ด้านอาชพี กฬี า ศาสนาและวัฒนธรรม คุณภาพ

6. งบประมำณ ไตรมำสท่ี 2 ไตรมำสที่ 3 ไตรมำสท่ี 4
งบดาเนินงาน 24,500 บาท 12,250 12,250 -
รวมทงั้ สิ้น ……24,500..... บำท 12,250 12,250 -

งบประมำณ ไตรมำสที่ 1

24,500 -

รวมทงั้ ส้นิ -

8.ตวั ชว้ี ัดควำมสำเรจ็ 9. พืน้ ทด่ี ำเนินกำร
ผู้สงู อายสุ ามารถนาความรู้ไปใชห้ รอื พฒั นา กศน.อาเภอนาด้วง
คุณภาพชีวติ และพฒั นาทกั ษะชีวิต
สามารถดูแลตนเองทง้ั สขุ ภาพกายและ 10. ผูร้ ับผดิ ชอบ
สุขภาพจิต และร้จู กั ใชป้ ระโยชน์จาก ช่อื -สกุล นางสาวภัณฑรกิ า ศรจี าปา
เทคโนโลยี ดูแลตนเอง มีสขุ ภาพกายและ โทรศพั ท์ 042-887-557
สขุ ภาพจิตทด่ี ี

112

1. ชอื่ โครงกำร โครงการการจดั และสง่ เสรมิ การจัดการศึกษาตลอดชีวติ เพ่อื คงพฒั นาการทางกายจิต และสมอง
ของผู้สูงอายุ

2. สอดคลอ้ งกับรำ่ งนโยบำยและจดุ เน้นกำรดำเนนิ งำน สำนักงำน กศน. ปีงบประมำณ พ.ศ.2565
2. ดำ้ นกำรสร้ำงสมรรถนะและทักษะคุณภำพ
2.1 ส่งเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิตที่เน้นการพัฒนาทักษะที่จาเป็นสาหรับแต่ละช่วงวัย

และการจดั การศกึ ษาและการเรียนรู้ท่เี หมาะสมกับแตล่ ะกลุ่มเปา้ หมายและบรบิ ทพ้ืนที่
2.4 ส่งเสริมการจัดการศึกษาของผู้สูงอายุเพ่ือให้เป็น Active Ageing Workforce และมี Life

Skill ในการดารงชีวิตที่เหมาะกบั ชว่ งวยั
4. ดำ้ นกำรบรหิ ำรจัดกำรคณุ ภำพ
4.10 ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน เพ่ือสร้างความพร้อมในการจัด

การศกึ ษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั และการสง่ เสริมการเรียนรู้ตลอดชวี ติ สาหรบั ประชาชน
สอดคล้องกบั ขับเคลอ่ื นนโยบำย กศน.WOW

4. เสริมสร้ำงควำมรว่ มมือกบั ภำคีเครอื ข่ำย : Good Partnerships
4.3 ประสานความร่วมมือกับภาคีเครือข่ายเพื่อการขยาย และพัฒนาการศึกษานอกระบบและ

การศกึ ษาตามอธั ยาศัยให้เขา้ ถึงกล่มุ เป้าหมายทกุ กลุ่มอย่างกวา้ งขวางและมีคุณภาพ อาทิ กล่มุ ผูส้ ูงอายุ กลุ่ม อสม.

สอดคล้องกับวำระกำรขับเคลือ่ นจังหวดั เลย (THAILOEI 4.0)
Health ส่งเสริมประชาชนชาวเลยให้มีการกินดีอยู่ดี มีความรู้ความเข้าใจและตระหนัก ในการ

ดูแลสุขภาพอนามัยทั้งทางร่ายกายและจิตใจของตนเองที่เหมาะสม สามารถถึงการรักษาพยาบาลอย่างเท่าเทียม
และทัว่ ถึงยกระดับการบริการสาธารณสุข สร้างวัฒนธรรม การบริโภคท่ปี ลอดภัย

Loei for All ยกระดบั คุณภาพชวี ิต สรา้ งศักยภาพคนและชุมชนให้เขม้ แขง็ ปรบั ปรุงและพัฒนา
บริการภาครัฐมุ่งสู่ความเป็นสากล โดยการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนตามแนวทางประชารัฐ การพัฒนาเพ่ือ
เสริมสร้างความม่ันคง การลดความเหลื่อมล้า ส่งเสริมคามเสมอภาคทางสังคมและความเท่าเทียมทางเพศ
การขจัดความยากจน สร้างงาน สร้างอาชีพ สร้างรายได้ มุ่นเน้นการพัฒนาเด็กและเยาวชน สตรี ผู้สูงอายุ
คนพิการผู้ด้อยโอกาส และ “บาบัดทุกข์ บารุงสุข” แก่ทุกกลุ่ม พัฒนาบ้านเมืองให้สะอาด แก้ไขปัญหายาเสพติด
อานวยความยุติธรรม สรา้ งความเปน็ ระเบยี บเรยี บร้อย มคี วามปลอดภยั ในชีวิตและทรพั ย์สิน ให้มคี วามมน่ั คงและ
ความสงบเรยี บร้อย เสรมิ สร้างวินัยจราจร เป็นถ่นิ ฐานท่ีปลอดภยั สาหรบั อยู่อาศยั เพ่ือความสงบสขุ อย่างยั่งยนื

3. หลักกำรและเหตุผล
ปัจจุบันประเทศไทยเริ่มเข้าสู่สังคมผู้สูงอายุ และมีการคาดการณ์ว่าในปี 2568 ประเทศไทย

จะก้าวเข้าสู่การเป็นสังคมผู้สูงอายุโดยสมบูรณ์ ปัญหาด้านสุขภาพของประชาชนที่จะเกิดจากการเข้าสู่สังคม
ผู้สงู อายุทีต่ ้องเผชิญคือความเจบ็ ป่วยและความบกพรอ่ งในการทางานของรา่ งกายในทกุ ๆด้าน รวมถึงปัญหาที่เกดิ
ข้ึนกับสภาพจิตใจ ซึ่งจะก่อให้เกดิ รายจ่ายมหาศาลของประเทศ ดังน้ันเพื่อป้องกันและรับมือแกไ้ ขปัญหาดังกลา่ ว

113

จึงจาเป็นต้องมีการวางแผนในการป้องกันการเจ็บป่วย การสร้างเสริมสุขภาพผู้สูงอายุและการเตรยี มความพร้อม
ของผูส้ ูงวยั เพอ่ื เข้าสูว่ ัยสูงอายุอยา่ งมีศักยภาพและมีสุขภาวะทีด่ ี การดแู ลและการรองรับสังคมผู้สงู อายุท่ีเหมาะสม
กับสถานการณ์และทันต่อการเปล่ียนแปลงที่จะเกิดขึ้นในอนาคตอันใกล้ หากไม่มีการเตรียมการรองรับหรือการ
วางแผนที่ดี จะนามาสู่การเกิดปัญหาหรือวิกฤติในการดูแลผู้สูงอายุ นอกจากนี้แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม
แห่งชาติ ฉบบั ท่ี 12 (พ.ศ. 2560-2564) มีทศิ ทางในการมงุ่ เสรมิ การพฒั นา เทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการแพทย์
เพื่อรองรับการเป็นสังคมผู้สูงอายุ เพ่ือให้ประเทศไทยสามารถพึ่งพาตนเองได้ และสามารถนาไปต่อยอดในเชิง
ธุรกจิ เพอ่ื นารายไดเ้ ข้าสูป่ ระเทศ อกี ทง้ั แผนยทุ ธศาสตร์เศรษฐกิจภาคเหนอื และแนวทางการพัฒนาภาคเหนอื ตาม
แผนประเด็นการพฒั นาภาคเมืองและพ้ืนที่เศรษฐกิจในช่วงแผนฯ 12 (แนวทางพัฒนาภาคเหนอื ) มีประเดน็ สาคัญ
ประการหนงึ่ คอื การมุ่งเนน้ พัฒนาระบบการดูแลผสู้ ูงอายุรองรับการเปลยี่ นแปลงเขา้ สู่สังคมผู้สูงอายุของภาคเหนือ
ที่เร็วกว่าระดับประเทศ 10 ปี และสอดคล้องกับข้อเสนอของกระทรวงที่จะดาเนินการขับเคลื่อนแผนภาค ซ่ึง
แผนพัฒนาดังกล่าวจากทุกภาคส่วนต่างให้ความสาคัญเป็นอย่างยิ่งในการดูแลและรองรับปัญหาท่ีจะเกิดขึ้น
กับสงั คมผู้สูงอายใุ นอนาคตอนั ใกล้

ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอนาดว้ ง ไดเ้ ล็งเห็นถึงความสาคญั ของ
การ จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตสาหรับผู้สูงอายุภายใต้แนวคิด “Active Aging”การศึกษาเพ่ือพัฒนา
คณุ ภาพชวี ติ และพฒั นาทักษะชีวิต ให้สามารถดูแลตนเองทง้ั สุขภาพกายและสุขภาพจิตและรจู้ กั การใช้ประโยชน์
จากเทคโนโลยี จึงได้จัดทาโครงการการจัดและส่งเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิต เพื่อคงพัฒนาการทางกายจติ
และสมองของผสู้ งู อายุ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565

4. วัตถปุ ระสงค์
1) เพื่อจดั กิจกรรมใหก้ บั ผู้สงู อายุเพื่อเตรยี มพร้อมเขา้ สู่สงั คมผู้สงู อายุ (Aging Society)
2) เพอื่ จัดการศกึ ษาเพือ่ พัฒนาคณุ ภาพชวี ิตสาหรับผสู้ ูงอายภุ ายใตแ้ นวคดิ “Active Aging”การศึกษา

เพอื่ พฒั นาคณุ ภาพชวี ติ และพฒั นาทกั ษะชีวติ ให้สามารถดูแลตนเองทัง้ สขุ ภาพกายและสขุ ภาพจติ และรูจ้ ักใช้
ประโยชน์จากเทคโนโลยี

3) เพ่ือสร้างความตระหนกั ถึงคุณค่าและศักดิ์ศรีของผู้สูงอายุ เปิดโอกาสให้มกี ารเผยแพร่ภมู ปิ ญั ญาของ
ผู้สูงอายุ และใหม้ สี ว่ นรว่ มในกิจกรรมด้านตา่ ง ๆ ในชุมชน เชน่ ด้านอาชีพ กฬี า ศาสนาและวฒั นธรรม

5. เป้ำหมำย
5.1 เชงิ ปริมำณ
1. ผู้สูงอายุ จานวน 350 คน
5.2 เชงิ คณุ ภำพ
- รอ้ ยละ 80 ของผู้เขา้ รว่ มกจิ กรรมสามารถนาความร้ไู ปใช้หรือพัฒนาคณุ ภาพชีวติ และพัฒนา

ทกั ษะชีวติ ให้สามารถดูแลตนเองทง้ั สขุ ภาพกายและสุขภาพจติ และรจู้ ักใชป้ ระโยชน์จากเทคโนโลยีได้

114

6. วธิ ดี ำเนนิ กำร

กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้ำ เป้ำหมำย พน้ื ที่ ระยะ งบ
หมำย 350 ดำเนิน เวลำ ประมำณ
กำร
ฝกึ อบรมการเรียนรู้ 1) เพ่ือจัดกิจกรรมให้กบั ผ้สู งู อายุใน พ้ืนที่ตาบล ไตรมาส 24,500
ทา่ สะอาด ท่ี 2-3
ตลอดชวี ติ สาหรับ ผ้สู ูงอายุเพ่ือเตรยี มพร้อมเข้าสู่ พืน้ ท่ี

ผสู้ งู อายุ สังคมผู้สูงอายุ ( Aging

ดำเนนิ กจิ กรรม Society )

บรรยายและฝกึ ปฏิบตั ิ 2) เพือ่ จัดการศึกษาเพอ่ื

1. เตรียมตวั เขา้ สู่ช่วง พฒั นาคุณภาพชีวติ สาหรับ

วยั ผู้สงู อายไุ ด้อยา่ ง ผสู้ ูงอายภุ ายใตแ้ นวคดิ

เหมาะสม “Active Aging”การศกึ ษา

2. ตระหนกั ถงึ คุณค่า เพอื่ พฒั นาคณุ ภาพชีวิต และ

และศักดศิ์ รขี อง พฒั นาทักษะชีวติ ใหส้ ามารถ

ผู้สงู อายุ ดแู ลตนเองท้งั สุขภาพกายและ

3. เขา้ ใจชวี ิตและ สุขภาพจติ และรู้จกั ใช้

ปรับตวั อยูใ่ นสังคม ประโยชนจ์ ากเทคโนโลยี

อย่างมคี วามสุข 3 ) เพื่อสร้างความตระหนักถงึ

4. สง่ เสริมสขุ ภาพ คณุ ค่าและศักดิ์ศรีของผู้สูงอายุ

ป้องกันการเจ็บปว่ ย เปิดโอกาสใหม้ กี ารเผยแพรภ่ ูมิ

และดูแลตนเอง ปญั ญาของผสู้ งู อายุ และให้มี

เบ้ืองต้น สว่ นรว่ มในกิจกรรมด้านต่าง ๆ

5. เข้าถึงขอ้ มูลข่าวสาร ในชุมชน เชน่ ด้านอาชีพ กีฬา

จากส่อื ต่าง ๆ ศาสนาและวัฒนธรรม

6. เข้าถึงระบบ

คุ้มครองทางสังคมและ

หลกั ประกันคณุ ภาพ

7. วงเงินงบประมำณทั้งโครงกำร
งบประมาณแผนงาน : ยุทธศาสตร์พัฒนาศักยภาพคนตลอดชีวิตโครงการพัฒนาคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุ

งบรายจา่ ยอ่นื ค่าใชจ้ ่ายโครงการจัดการการจัดและสง่ เสรมิ การจดั การศึกษาตลอดชวี ติ เพ่อื คงพฒั นาการทางกาย
จิต และสมองของผู้สูงอายุ รหัสงบประมาณ 2000235052700016 แหล่งของเงิน 6511500
จานวนเงนิ 24,500 บาท

115

8. แผนกำรใชจ้ ำ่ ยงบประมำณ

กจิ กรรมหลกั ไตรมำสที่ 1 ไตรมำสที่ ๒ ไตรมำสที่ 3 ไตรมำสที่ 4
(ต.ค.-ธ.ค.64) (ม.ค.-มี.ค.65) (เม.ย-มิ.ย.65) (ก.ค.-ก.ย.65)
ฝึกอบรมการเรยี นรูต้ ลอดชีวิตสาหรับผู้สงู อายุ
จัดกระบวนการใหผ้ สู้ ูงอายุในครอบครัวและ - 12,250 12,250 -
ชมุ ชนเพื่อคงพฒั นาการทางกาย จิต และ
สมองของผ้สู ูงอายุ

9. ผูร้ บั ผิดชอบโครงกำร
งานการศกึ ษาต่อเนอ่ื ง

10. เครือข่ำย
10.1 อบต.
10.2 สาธารณสุขอาเภอ
10.3 โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตาบล
10.4 ชมรมผูส้ งู อายุ

11. โครงกำรท่ีเก่ยี วขอ้ ง
11.3 โครงการจดั การศกึ ษาเพือ่ พัฒนาทักษะชีวติ

12. ผลลัพธ์ (Outcome
- ร้อยละ 80 ของผู้เขา้ รว่ มกิจกรรมสามารถนาความรไู้ ปใช้หรอื พฒั นาคณุ ภาพชวี ิต และพฒั นา

ทกั ษะชีวิต ให้สามารถดูแลตนเองทงั้ สขุ ภาพกายและสุขภาพจิต และร้จู กั ใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีดูแลตนเอง มี
สุขภาพกายและสุขภาพจิตท่ีดี

13. ดัชนชี ว้ี ัดผลสำเร็จของโครงกำร
13.1 ตัวชี้วดั ผลผลิต (Output)
- ร้อยละ 80 ของผู้เข้าร่วมกจิ กรรมสามารถนาความรู้ไปใช้หรือพัฒนาคุณภาพชีวิต และพัฒนา

ทักษะชีวิต ให้สามารถดูแลตนเองทั้งสุขภาพกายและสุขภาพจิต และรู้จักใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีได้
- ความพึงพอใจทอี่ ยู่ในระดบั ดี ขนึ้ ไป

13.2 ตัวช้ีวัดผลลพั ธ์ (Outcome)
- ผู้สูงอายุสามารถนาความรู้ไปใช้หรือพัฒนาคุณภาพชีวิตและพัฒนาทักษะชีวิตสามารถดูแล

ตนเองท้ังสขุ ภาพกายและสุขภาพจิตและรู้จักใชป้ ระโยชน์จากเทคโนโลยดี ูแลตนเองมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่
ดี

116

14. กำรติดตำมและประเมนิ ผลโครงกำร
14.1 แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ
14.3 รายงานสรปุ ผลการดาเนนิ โครงการ

117

กศน.-กผ-02/65

แผนปฏบิ ัติกำรประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2565
ศูนยก์ ำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศัยอำเภอนำดว้ ง

(จำแนกตำมโครงกำรรวม)

1. หนว่ ยงำน กศน.อำเภอนำดว้ ง

2. สอดคล้องกบั ร่ำงนโยบำยและจุดเนน้ กำรดำเนนิ งำน สำนกั งำน กศน.ปีงบประมำณ พ.ศ.2565 ข้อ2(2.6)
ขับเคลอ่ื นนโยบำย กศน.WOW : 3,5 และ วำระกำรขับเคลอื่ นจังหวัดเลย (THAILOEI 4.0) : I

3. ชือ่ งำน/โครงกำร โครงกำรบูรณำกำรพฒั นำเศรษฐกจิ ดจิ ทิ ลั /สร้ำงเครอื ข่ำยดจิ ิทัลชุมชนระดบั ตำบล (ขยำยผลกำรอบรมหลักสตู รกำรค้ำ

ออนไลน)์

4. วตั ถปุ ระสงค์ :เพือ่ 5. กิจกรรมหลัก 7.เปำ้ หมำย
1. เพื่อพัฒนากลมุ่ เป้าหมายให้เกิดความรูเ้ ก่ียวกบั การทา
ธรุ กิจและการค้าออนไลน์ และทักษะเทคโนโลยีดจิ ิทลั 1. พัฒนากลมุ่ เปา้ หมายให้เกิดความรู้เกีย่ วกบั การ ประเภทกลุ่มเปา้ หมาย จานวน หนว่ ย
การใช้ Social Media และ Application ต่าง ๆ ได้ ทาธรุ กจิ และการคา้ ออนไลน์ และทกั ษะ
อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ เทคโนโลยดี ิจทิ ลั การใช้ Social Media และ ป ร ะ ช า ช น ใ น พื้ น ท่ี 30 คน
2. เพื่อพัฒนาผลิตภณั ฑ์ Bramd กศน. ยกระดับ Application ตา่ งๆ ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธภิ าพ อาเภอ
คณุ ภาพของสินค้าและผลิตภัณฑ์ และประสานหา 2. พัฒนาผลิตภัณฑ์ Bramd กศน. ยกระดับ นาดว้ ง
ช่องทางในการจาหน่ายสนิ คา้ ให้กว้างขวางยงิ่ ข้ึน คณุ ภาพของสินค้าและผลติ ภัณฑ์ และประสาน
หาช่องทางในการจาหน่ายสินคา้ ใหก้ ว้างขวาง
ยิง่ ขนึ้ รวมทัง้ สิน้ 30 คน
3. ติดตามประเมินผลและรายงานผลการ
ดาเนนิ งาน

6. งบประมำณ ไตรมำสที่ 2 ไตรมำสที่ 3 ไตรมำสที่ 4
งบรายจา่ ยอ่ืน 6,600 บาท - -
รวมท้ังสน้ิ ……6,600..... บำท - 6,600 -
6,600
งบประมำณ ไตรมำสท่ี 1

6,600 -

รวมทงั้ ส้นิ -

8.ตวั ชว้ี ัดควำมสำเรจ็ 9. พน้ื ท่ดี ำเนินกำร
รอ้ ยละ 80 ของผ้เู ขา้ รบั การอบรมเกดิ กศน.ตาบลทา่ สะอาด
ความรู้เกี่ยวกับการทาธรุ กจิ และการคา้
ออนไลน์ มที ักษะเทคโนโลยดี จิ ิทลั การใช้ 10. ผรู้ บั ผดิ ชอบ
Social Media และ Application ตา่ ง ๆ ช่ือ-สกุล นายบัณฑิต ศรสี าร
โทรศพั ท์ 042-887-557

118

1.ช่อื โครงกำร โครงการบรู ณาการพัฒนาเศรษฐกิจดิจิทัล/สรา้ งเครอื ขา่ ยดิจิทัลชมุ ชนระดับตาบล
(ขยายผลการอบรมหลักสตู รการค้าออนไลน์)

2. สอดคล้องกับรำ่ งนโยบำยและจดุ เน้นกำรดำเนินงำน สำนักงำน กศน. ปีงบประมำณ พ.ศ.2565
2. ดำ้ นกำรสร้ำงสมรรถนะและทักษะคุณภำพ
2.6 ส่งเสริมการพัฒนาทักษะดิจิทัลและทักษะด้านภาษาให้กับบุคลากร กศน. และผู้เรียนเพ่ือ

รองรับการพัฒนาประเทศ
สอดคล้องกบั ขบั เคลื่อนนโยบำย กศน.WOW

3. ส่งเสริมกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรทู้ ี่ทันสมยั และมปี ระสทิ ธิภำพ : Good Activities
3.1 พัฒนาการจัดการศึกษาออนไลน์ กศน. โดยให้มีการเรียนออนไลน์สายสามัญ การเรียน

ออนไลน์เรอื่ งทักษะอาชพี และการพัฒนาเวบ็ เพจการค้าออนไลน์
5. พัฒนำนวัตกรรมทำงกำรศึกษำเพื่อประโยชน์ต่อกำรจัดกำรศึกษำและกลุ่มเป้ำหมำย : Good

Innovation
5.1 เร่งจัดตั้งศูนย์ให้คาปรึกษา และพัฒนาผลิตภัณฑ์Brand กศน. เพ่ือยกระดับคุณภาพ

ผลิตภณั ฑ์ การบริหารจดั การการผลติ การส่งออก การตลาด และสร้างช่องทางการจาหนา่ ย ตลอดจนสง่ เสริมการ
ใชป้ ระโยชนจ์ ากเทคโนโลยีในการเผยแพรแ่ ละจาหน่ายผลติ ภณั ฑ์

5.2 พัฒนาสินค้า และผลิตภัณฑ์ กศน. พร้อมทั้งให้มีการคัดเลือกสินค้าและผลิตภัณฑ์ที่เป็นสุด
ยอด กศน.ของแต่ละจังหวัด เพ่ือส่งไปจัดจาหน่ายยังสถานีจาหน่ายน้ามัน ซ่ึงจะเป็นการสร้างช่องทางจาหน่าย
สินค้าและผลติ ภณั ฑ์ให้กวา้ งขวางยงิ่ ขน้ึ
สอดคลอ้ งกับวำระกำรขบั เคล่อื นจังหวัดเลย (THAILOEI 4.0)

Investment and Trade เพิ่มศักยภาพและความสามารถในการแข่งขันของผู้ประกอบการค้า
การบริการ และการผลิต การส่งเสริม SMEs/ Start up วสิ าหกจิ ชุมชน สถาบนั สหกรณ์ กลุ่มอาชีพต่าง ๆ อานวย
ความสะดวกด้านการค้าและการลงทุน ส่งเสริมการค้าชายแดน การจ้างงานท่ีมีคุณค่า การพัฒนาสัมมาชีพ
เศรษฐกิจฐานรากและประชารัฐ OTOP ส่งเสริม สนับสนุนการใช้เทคโนโลยแี ละนวตั กรรมในการผลิตและบริการ
ภายใตก้ ารพัฒนาทย่ี ่งั ยืน

3. หลักกำรและเหตุผล
ตามที่รัฐบาลมีนโยบายขับเคล่ือนเศรษฐกิจดิจิทัล เพ่ือให้เกิดการพัฒนาสังคมและคุณภาพชีวิตของ

ประชาชนด้านนวัตกรรม การพฒั นาคน การใหบ้ รกิ ารต่าง ๆ ของภาครฐั รวมถึงการพฒั นาดา้ นเศรษฐกิจการศึกษา
สร้างสารสนเทศและองค์ความรู้ต่าง ๆ ให้เกิดขึ้นภายใต้ความร่วมมือข อง 4 กระทรวงหลัก คือ
กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงดิจิทัลเพ่ือเศรษฐกิจและสังคม กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวง
สาธารณสุข

119

สานักงาน กศน. ในฐานะเป็นหน่วยงานที่ทาหน้าที่ส่งเสริมสนับสนุน การจัดการศึกษานอกระบบและ
การศกึ ษาตามอัธยาศัย ซึ่งเป็นภาพรวมของการศึกษาตลอดชีวติ จงึ เป็นหนว่ ยงานทไี่ ด้รบั มอบหมายให้ดาเนินงาน
ในด้านของการสร้างเครือข่ายศูนย์ดิจิทัลชุมชน เพ่ือสร้างความพร้อมและความเข้มแข็งของชุมชน ในการรองรับ
การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยแี ละสงั คมดจิ ทิ ลั

ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอนาด้วงในฐานะสถานศึกษาเลง็ เหน็
ความสาคญั ในการพฒั นาประชาชนกลมุ่ เป้าหมาย ให้มีความรู้และทกั ษะเทคโนโลยีดจิ ทิ ัล การใช้ Social Media
และ Application ต่างๆ สาหรับชุมชนให้กบั ประชาชนในชมุ ชนได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ และพัฒนาผลิตภัณฑ์
Bramd กศน. ยกระดับคุณภาพของสนิ คา้ และผลิตภัณฑ์ และประสานหาชอ่ งทางในการจาหน่ายสินค้าให้
กว้างขวางยง่ิ ขนึ้ จงึ ได้จดั โครงการบรู ณาการพัฒนาเศรษฐกจิ ดิจทิ ัล/สร้างเครอื ข่ายดิจิทัลชุมชนระดับตาบล (ขยาย
ผลการอบรมหลกั สูตรการค้าออนไลน)์

4. วัตถุประสงค์
1. เพ่อื พัฒนากลุม่ เปา้ หมายใหเ้ กดิ ความรเู้ กี่ยวกับการทาธุรกจิ และการค้าออนไลน์ และทกั ษะเทคโนโลยี

ดจิ ิทัล การใช้ Social Media และ Application ต่าง ๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
2. เพ่ือพัฒนาผลิตภัณฑ์ Bramd กศน. ยกระดบั คณุ ภาพของสินคา้ และผลิตภณั ฑ์ และประสานหา

ชอ่ งทางในการจาหนา่ ยสนิ ค้าใหก้ วา้ งขวางย่ิงขึ้น

5. เป้ำหมำย
เชิงปริมำณ
ประชาชนในพืน้ ท่ี จานวน 30 คน
เชงิ คณุ ภำพ
ผู้เข้ารับการอบรมเพ่ือพัฒนากลุ่มเป้าหมายให้เกิดความรู้เก่ียวกับการทาธุรกิจและการค้า

ออนไลน์ และทักษะเทคโนโลยีดิจิทัล การใช้ Social Media และ Application ต่าง ๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
และพฒั นาผลติ ภัณฑ์ Bramd กศน. ยกระดบั คุณภาพของสินค้าและผลิตภัณฑ์ รวมท้ังประสานหาช่องทางในการ
จาหน่ายสินค้าใหก้ ว้างขวางยง่ิ ข้ึน

6.วธิ กี ำรดำเนินงำน

กจิ กรรมหลกั วตั ถุประสงค์ กลุ่ม เป้ำหมำย พื้นที่ ระยะ งบประมำณ
(คน) ดำเนินกำร เวลำ (บำท)
1. พัฒนา เป้ำหมำย 30 คน กศน.ตาบล ไตรมาสที่3 6,600
กลุ่มเป้าหมายให้
เกิดความรู้ 1. เพื่อพฒั นา ประชาชนใน
เกี่ยวกบั การทา
ธรุ กจิ และการคา้ กลมุ่ เป้าหมายให้ พื้นท่ี

เกดิ ความรู้เกย่ี วกบั

การทาธรุ กจิ และ

120

ออนไลน์ และ การคา้ ออนไลน์

ทกั ษะเทคโนโลยี และทักษะ
ดิจิทลั การใช้ เทคโนโลยีดิจิทัล
Social Media การใช้ Social
และ Application Media และ
ต่าง ๆ ไดอ้ ยา่ งมี Application ตา่ ง
ประสิทธิภาพ

2. พฒั นา ๆ ไดอ้ ยา่ งมี

ผลติ ภณั ฑ์ Bramd ประสิทธภิ าพ

กศน. ยกระดบั 2. เพอื่ พัฒนา
คุณภาพของสนิ คา้ ผลิตภัณฑ์ Bramd
และผลิตภณั ฑ์ กศน. ยกระดับ
และประสานหา คุณภาพของสินค้า
ชอ่ งทางในการ และผลิตภัณฑ์
จาหน่ายสนิ ค้าให้

กวา้ งขวางยิ่งขน้ึ และประสานหา

3. ติดตาม ช่องทางในการ

ประเมินผลและ จาหน่ายสินค้าให้
รายงานผลการ กว้างขวางย่ิงขน้ึ
ดาเนินงาน

7. งบประมำณ
งบประมาณ แผนงาน : บรู ณาการพัฒนาเศรษฐกิจดิจิทัล โครงการพฒั นาเศรษฐกจิ ดจิ ิทัล ประเภทงบ

รายจ่ายอ่ืน ค่าใชจ้ ่ายในการสรา้ งเครอื ขา่ ยดิจทิ ัลชมุ ชน รหัสงบประมาณ 2000224044700027 แหล่งของเงิน
6511500 รวมเปน็ เงนิ 6,600 บาท

8. แผนกำรใช้จ่ำยงบประมำณ

กิจกรรมหลัก ไตรมำส 1 ไตรมำส 2 ไตรมำส 3 ไตรมำส 4
ต.ค.-ธ.ค.64 ม.ค.–มี.ค.65 เม.ย.–มิ.ย.65 ก.ค.– ก.ย.65
1. พัฒนากลมุ่ เป้าหมายใหเ้ กิดความรูเ้ กีย่ วกบั
การทาธรุ กิจและการค้าออนไลน์ และทักษะ - - 6,600 -
เทคโนโลยดี ิจทิ ัล การใช้ Social Media และ
Application ต่าง ๆ ไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ
2. พฒั นาผลติ ภัณฑ์ Bramd กศน. ยกระดบั
คณุ ภาพของสนิ คา้ และผลติ ภณั ฑ์ และ

121

ประสานหาชอ่ งทางในการจาหนา่ ยสินคา้ ให้
กวา้ งขวางยง่ิ ขนึ้
3. ติดตามประเมินผลและรายงานผลการ
ดาเนินงาน
9. ผู้รบั ผดิ ชอบโครงกำร

9.2 ครู กศน.ตาบล
10. เครือข่ำย

10.1 องค์การปกครองสว่ นท้องถิน่
10.2 ผูน้ าชมุ ชน/อาสาสมัคร
11. โครงกำรทเี่ กย่ี วขอ้ ง
11.1 โครงการศนู ย์ฝกึ อาชีพชุมชน
11.2 โครงการการศกึ ษาตอ่ เน่อื ง
12. ผลลัพธ์ (Outcome)
ผู้เข้ารับการอบรมเกิดความรู้เก่ียวกับการทาธุรกิจและการค้าออนไลน์ มีทักษะเทคโนโลยีดิจิทัล การใช้
Social Media และ Application ต่าง ๆ มีการพัฒนาและยกระดับคุณภาพของสินค้าและผลิตภัณฑ์ มีช่องทาง
ในการจาหนา่ ยสินคา้ ใหก้ วา้ งขวางย่ิงขน้ึ มรี ายไดเ้ พม่ิ ขน้ึ

13. ดัชนีชว้ี ัดผลสำเร็จของโครงกำร
13.1 ตัวชวี้ ดั ผลผลิต (Output)
รอ้ ยละ 80 ของผูเ้ ข้ารบั การอบรมเกิดความร้เู ก่ยี วกับการทาธรุ กจิ และการค้าออนไลน์ มที กั ษะ

เทคโนโลยดี ิจทิ ัล การใช้ Social Media และ Application ต่าง ๆ
13.2 ตวั ชีว้ ัดผลลพั ธ์ (Outcome)
ผู้เขา้ รับการอบรมมกี ารพฒั นาและยกระดบั คุณภาพของสินคา้ และผลิตภัณฑ์ มีช่องทางในการจาหน่าย

สนิ คา้ ให้กวา้ งขวางย่ิงขนึ้ มีรายไดเ้ พิ่มขนึ้
14. กำรติดตำมและประเมินผลโครงกำร
1. แบบประเมินความพึงพอใจ
2. สรปุ รายงานผลการดาเนนิ โครงการ

ภำคผนวก

131

งาน/โครงการตามแผนปฏิบัตกิ าร กศน.อาเภอนาด้วง ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565

ท่ี ชอ่ื งำน/ วัตถุประสงค์ พันธกจิ (กิจกรรมหลัก) ตัวช้วี ัด
โครงกำร
จดั การศึกษาเพื่อเพ่ิมอัตราการรหู้ นังสือให้ 1)จดั การจดั การศกึ ษาสาหรบั ผู้ 1. จานวนผเู้ รียน
1 การจดั การ คนไทยสามารถอ่านออกเขียนได้ โดยใช้ ไม่รูห้ นังสอื เป็นไปตาม
ศกึ ษา หลักสูตรการรู้หนังสือไทย พุทธศักราช 2) การติดตามประเมินผล เปา้ หมายท่กี าหนด
สาหรบั ผไู้ ม่ 2557 ของสานักงาน กศน. และสื่อท่ี 3) การสรปุ รายงานผลการ ไว้
รู้หนังสือ เหมาะสมกั บสภาพ และพ้ื น ที่ ข อ ง ดาเนนิ งาน 2.ร้อยละของ
กลมุ่ เปา้ หมาย ผูเ้ รียนท่ีเขา้ รบั
การศึกษา
3.รอ้ ยละของ
ผู้เรียนทจี่ บ
หลกั สูตร
4. ความเหมาะสม
ของสถานท่ี/สอ่ื /ส่ิง
อานวยความ
สะดวก
5.ร้อยละของ
ผู้เรียนที่สามารถนา
ความรู้ไปใช้ใน
การศึกษาต่อหรอื
พัฒนาคุณภาพชวี ิต
6.ความพงึ พอใจท่ี
อยู่ในระดับ ดี ขึ้น
ไป

132

ท่ี ชอื่ งำน/โครงกำร วัตถุประสงค์ พันธกจิ (กิจกรรมหลัก) ตวั ช้วี ัด

2 การจัดการศึกษา 1)สนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบ 1)การจดั การศึกษา 1. จานวนผ้เู รียน

นอกระบบระดบั ตั้งแต่ปฐมวัยจนจบการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน นอกระบบระดบั เปน็ ไปตามเปา้ หมายท่ี

การศึกษาขนั้ โดยดาเนินการใหผ้ ู้เรียนได้รับการ การศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน กาหนดไว้
พืน้ ฐาน พ.ศ.
2551 (ปรับปรุง สนับสนุนค่าจัดซื้อตาราเรียน คา่ จัด พ.ศ.2551 (ปรับปรุง 2.รอ้ ยละของผู้เรียนท่ี
พ.ศ. 2559) กจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาพผูเ้ รียน และคา่ เล่า พ.ศ.2559)
เขา้ รับการศึกษา
เรียนอยา่ งทั่วถึงและเพยี งพอเพื่อเพิม่ 2) พัฒนากศน.ตาบล 3.รอ้ ยละของผเู้ รยี นที่
โอกาสในการรบั การศึกษาที่มีคณุ ภาพโดย
ไม่เสียค่าใช้จา่ ย ให้เป็น กศน.ตาบล 5 ดี จบหลักสตู ร
2) จัดการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษา พรีเมี่ยม 4. ความเหมาะสมของ
ขั้ นพ้ื นฐานให้ กั บกลุ่ มเป้ าหมา ยผู้ ด้ อ ย 3) จัดกิจกรรมพัฒนา สถานท่ี/สื่อ/สิง่ อานวย
พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษา ทั้ง ผูเ้ รียนท่ีเปน็ กิจกรรม ความสะดวก

ระบบการให้บริการ ระบบการเรียนการ การเรียนรู้ทท่ี นั สมยั 5.ร้อยละของผูเ้ รียนที่
สอน ระบบการวัดและประเมินผลการ 4) การตดิ ตาม สามารถนาความรูไ้ ปใช้

เรยี น ผา่ นการเรียนแบบเรียนรู้ด้วยตนเอง ประเมนิ ผล ในการศกึ ษาต่อหรือ

การพบกลมุ่ และการเรียนแบบช้ันเรียน 5) การสรุป รายงานผล พฒั นาคณุ ภาพชีวติ

3) จัดให้มีการประเมินเพื่อเทียบระดับ การดาเนนิ งาน 6.ความพึงพอใจทอ่ี ยู่

การศึกษา และการเทียบโอนความรู้และ ในระดบั ดี ข้นึ ไป

ประสบการณ์ท่ีมีความโปร่งใส ยุติธรรม

ตรวจสอบได้ มมี าตรฐานตามท่ีกาหนด และ

สามารถตอบส นองควา มต้ องก า ร ข อ ง

กลมุ่ เปา้ หมายไดอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพ

4) สง่ เสริมใหผ้ ู้เรียนต้องเรียนรู้และปฏิบัติ

กิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต เพื่อดาเนิน

กิจกรรมเสริมสร้างความสามัคคี ป้องกัน

และแก้ไขปั ญหายาเสพติ ดบ าเพ็ ญ

สาธารณประโยชน์อย่างต่อเน่ือง และ

ส่ ง เ ส ริ ม ก า ร ป ก ค ร อ ง ใ น ร ะ บ อ บ

ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง

เป็นประมุข เช่น กิจกรรมลกู เสือ เนตรนารี

และยวุ กาชาด กจิ กรรมจติ อาสา การจัดต้ัง

ชมรม/ชุมนุม และเปิดโอกาสให้ผู้เรียนนา

กิจกรรมการบาเพ็ญประโยชน์อื่น ๆนอก

หลักสูตร มาใช้เพิ่มชั่วโมงกิจกรรมให้

ผเู้ รยี นจบตามหลกั สตู รได้

133

ท่ี ชอื่ งำน/ วัตถุประสงค์ พันธกจิ (กจิ กรรมหลัก) ตวั ช้ีวัด

โครงกำร

3 โครงการจัด 1) จัดการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงาน 1) จดั กจิ กรรมศูนย์ฝกึ 1. จานวนผเู้ รียนเป็นไป

การศกึ ษาพฒั นา ทาอย่างยั่งยืน โดยให้ความสาคญั กับ อาชพี ชมุ ชน ตามเปา้ หมายท่ีกาหนด

อาชีพ(ศูนยฝ์ ึก การจัดการศึกษาอาชพี เพ่อื การมีงาน 2) ปรับหลักสูตรการจัด ไว้

อาชีพชุมชน) ทา และอาชีพที่สอดคล้องกับ การศกึ ษาอาชีพ 2.ร้อยละของผเู้ รียนท่ี

ศักยภาพของผู้เรียนและศักยภาพของ 3) การติดตาม เขา้ รบั การศกึ ษา

แต่ละพ้ืนที่ ประเมนิ ผล 3.ร้อยละของผเู้ รยี นที่

2) ปรับหลักสูตรการจัดการศึกษา 4) การสรปุ รายงานผล จบหลกั สูตร

อาชีพ กศน. ให้เป็นอาชีพท่ีรองรับ การดาเนนิ งาน 4. ความเหมาะสมของ

อุตสาหกรรมอนาคต สถานที่/สอ่ื /สง่ิ อานวย

ความสะดวก

5.รอ้ ยละของผูเ้ รยี นท่ี

สามารถนาความรูไ้ ปใช้

หรอื พัฒนาคุณภาพชีวิต

6.ความพึงพอใจท่อี ยใู่ น

ระดับ ดี ขน้ึ ไป

134

ท่ี ช่ืองำน/โครงกำร วตั ถปุ ระสงค์ พันธกจิ (กจิ กรรมหลกั ) ตวั ชี้วัด

4 การจดั การศึกษา จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต 1) การจัดการศกึ ษาเพื่อ 1. จานวนผู้เรยี นเป็นไป

เพ่ือพัฒนาเพ่ือ ให้กับทุกกลุ่มเป้าหมาย โดยจัด พฒั นาทักษะชวี ติ ตามเป้าหมายท่ีกาหนด

พฒั นาทักษะชวี ติ กิจกรรมการศึกษาในรปู แบบต่าง ๆ 2) การติดตาม ไว้

อาทิ ค่ายพัฒนาทักษะชีวติ การจดั ต้ัง ประเมนิ ผล 2.ร้อยละของผู้เรียนที่

ชมรม/ชมุ นมุ การสง่ เสรมิ 3) การสรปุ รายงานผล เข้ารับการศึกษา

ความสามารถพเิ ศษต่าง ๆ ท่ีมุ่งเน้นให้ การดาเนนิ งาน 3.รอ้ ยละของผู้เรยี นท่ี

ทกุ กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ จบหลกั สตู ร

ความสามารถในการบริหารจัดการชวี ิต 4. ความเหมาะสมของ

ของตนเองให้อยู่ในสงั คมไดอ้ ย่างมี สถานท/่ี สือ่ /ส่ิงอานวย

ความสุข มีคุณธรรมจริยธรรม รวมทั้ง ความสะดวก

สามารถใช้เวลาว่างใหเ้ ปน็ ประโยชนต์ ่อ 5.ร้อยละของผเู้ รยี นที่

ตนเอง ครอบครัว และชุมชน สามารถนาความร้ไู ปใช้

หรือพฒั นาคุณภาพ

ชวี ิต

6.ความพงึ พอใจที่อยู่ใน

ระดบั ดี ข้นึ ไป

135

ท่ี ช่ืองำน/โครงกำร วตั ถุประสงค์ พันธกิจ(กจิ กรรมหลัก) ตัวชีว้ ัด

5 การจัดการศึกษา 1) จัดการศึกษาเพ่ือพฒั นาสงั คมและ 1) การจดั การศกึ ษาเพอ่ื 1. จานวนผ้เู รียนเป็นไป

เพื่อพฒั นาสงั คม ชมุ ชน โดยใช้หลกั สตู รและการจัด พัฒนาสังคมและชมุ ชน ตามเปา้ หมายที่กาหนด

และชมุ ชน กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการใน 2) จดั กจิ กรรมเพื่อเรยี นรู้ ไว้

รปู แบบของการฝกึ อบรม การเรยี น เรอ่ื งการจดั การขยะมลู 2.รอ้ ยละของผเู้ รียนท่ี

ทางไกล การประชุม สัมมนา การจัด ฝอยภาคครัวเรอื น เขา้ รบั การศกึ ษา

เวทีแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ การจัด 3) จัดกิจกรรมพฒั นา 3.รอ้ ยละของผูเ้ รียนที่

กจิ กรรมจิตอาสา การสร้างชุมชนนัก ชมุ ชนต้นแบบหมู่บ้าน จบหลักสตู ร

ปฏิบตั ิ และรูปแบบอืน่ ๆ ที่เหมาะสม ไทยนิยมยัง่ ยนื 4. ความเหมาะสมของ

กับกลุ่มเป้าหมาย และบริบทของ 4) การติดตาม สถานที/่ สอื่ /สงิ่ อานวย

ชมุ ชนแต่ละพื้นที่ โดยเนน้ การดาเนิน ประเมินผล ความสะดวก

ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 5) การสรุป รายงานผล 5.ร้อยละของผ้เู รียนที่

การสร้างจิตสานึกความเปน็ การดาเนินงาน สามารถนาความร้ไู ปใช้

ประชาธิปไตย ความเปน็ พลเมืองดี หรือพฒั นาคุณภาพ

การบาเพ็ญประโยชน์ การอนุรกั ษ์ ชีวิต

พลังงาน ทรพั ยากรธรรมชาติและ 6.ความพึงพอใจท่อี ย่ใู น

สง่ิ แวดล้อม ระดบั ดี ขึน้ ไป

2) ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เพื่อสร้าง

จิตสานึกและวินัยในชุมชน เช่น การ

ส่งเสริมคุณธรรมและจริยธรรมใน

ชุมชน การเพ่ิมประสิทธิภาพการ

บริหารจัดการขยะมูลฝอยของชุมชน

การจัดกิจกรรมจิตอาสาศูนย์เรียนรู้

หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและ

เกษตรทฤษฎีใหม่ประจาตาบล

3) พฒั นาชุมชนต้นแบบตามโครงการ

ไทยนิยม ยั่งยืนทุกระดับ (จังหวัด

อาเภอ ตาบล)เพ่ือพัฒนายกระดับ

ชุมชนต้นแบบสคู่ วามยง่ั ยืน

136

ท่ี ช่ืองำน/โครงกำร วตั ถุประสงค์ พนั ธกิจ(กจิ กรรมหลกั ) ตัวชีว้ ัด

6 การจดั การศกึ ษา จัดการศกึ ษาการเรยี นรู้ตามหลัก 1) การจดั การศึกษาการ 1. จานวนผ้เู รียนเป็นไป

การเรยี นรตู้ าม ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง โดยใช้ เรยี นรตู้ ามหลกั ปรัชญา ตามเปา้ หมายทีก่ าหนด

หลกั ปรัชญา หลักสูตรและการจดั กระบวนการ ของเศรษฐกจิ พอเพียง ไว้

เศรษฐกจิ พอเพยี ง เรยี นรู้แบบบรู ณาการในรปู แบบของ 2) การติดตาม 2.รอ้ ยละของผูเ้ รยี นที่

การฝกึ อบรม การเรียนทางไกล การ ประเมินผล เขา้ รบั การศกึ ษา

ประชุม สัมมนา การจดั เวทีแลกเปลี่ยน 3) การสรปุ รายงานผล 3.รอ้ ยละของผเู้ รียนท่ี

เรียนรู้ การจัดกิจกรรมจิตอาสา การ การดาเนินงาน จบหลักสตู ร

สร้างชุมชนนกั ปฏิบัติ และรูปแบบอื่น 4. ความเหมาะสมของ

ๆ ทเี่ หมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย และ สถานที/่ สอื่ /สงิ่ อานวย

บริบทของชุมชนแต่ละพ้นื ท่ี โดยเนน้ ความสะดวก

การดาเนินตามหลักปรัชญาของ 5.ร้อยละของผ้เู รียนที่

เศรษฐกิจพอเพยี ง การสร้างจิตสานกึ สามารถนาความรูไ้ ปใช้

ความเป็นประชาธิปไตย ความเป็น หรือพฒั นาคุณภาพ

พลเมืองดี การบาเพ็ญประโยชน์ การ ชีวิต

อนุรกั ษ์พลังงาน ทรัพยากรธรรมชาติ 6.ความพึงพอใจทอ่ี ย่ใู น

และสงิ่ แวดล้อม ระดบั ดี ขึน้ ไป

137

ท่ี ชอ่ื งำน/ วตั ถปุ ระสงค์ พนั ธกิจ(กจิ กรรมหลกั ) ตวั ชว้ี ัด

โครงกำร

7 การศกึ ษาตาม 1) สง่ เสรมิ ให้มีการพัฒนาแหลง่ การเรียนรู้ 1) พัฒนาแหล่งเรยี นรู้ 1. จานวนผ้รู บั บรกิ าร

อธั ยาศัย ในระดับตาบล เพื่อการถ่ายทอดองค์ กศน.ตาบล และรว่ มกับ เปน็ ไปตามเป้าหมายท่ี

ความรู้ และจัดกิจกรรมเพือ่ เผยแพรอ่ งค์ ภาคีเครือข่ายเพ่ือ กาหนดไว้

ความรู้ในชมุ ชนได้อย่างท่ัวถึง เสริมสรา้ งวฒั นธรรม 2. ความเหมาะสมของ

2) กาหนดให้การอา่ นเปน็ วาระจงั หวดั ส่งเสรมิ การอา่ น สถานท/่ี สื่อ/สง่ิ อานวย

3) จัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้เพ่ือ 2) กจิ กรรมอส่งเสรมิ การ ความสะดวก

ปลูกฝังนิสัยรักการอ่านเพ่ิม ขยาย อ่านในหอ้ งสมดุ 3.รอ้ ยละของ

กิจกรรมส่งเสริมการอ่านเชิงรุกในชุมชน ประชาชนและกศน. ผรู้ บั บริการทสี่ ามารถ

และพัฒนาความสามารถในการอ่านและ ตาบล นาความรู้ไปใชห้ รอื

ศักยภาพการเรียนรู้ของประชาชนทุก 3)กิจกรรมสง่ เสรมิ การ พฒั นาคณุ ภาพชวี ิต

กลุม่ เป้าหมาย อ่านห้องสมดุ ชาวตลาด 4.ความพึงพอใจทอ่ี ยูใ่ น

4) ส่งเสริมให้มีการสร้างบรรยากาศ และ 4) กิจกรรมส่งเสริมการ ระดบั ดีขนึ้ ไป

สิ่งแวดล้อมที่เอ้ือต่อการอ่านให้เกิดข้ึนใน อ่านรถโมบายเคลอ่ื นที่

สังคมไทยโดยสนับสนุนการพัฒนาแหล่งการ 5) กจิ กรรมอสง่ เสรมิ การ
เรียนรู้ให้เกิดข้ึนอย่างกว้างขวางและทั่วถึง อา่ นบ้านหนงั สอื ชมุ ชน
เช่น พฒั นาห้องสมุดประชาชนทุกแห่งให้เป็น 6) กจิ กรรมอาสาสมัคร
แหล่งเรียนรู้ตลอดชีวิตของชุมชน การใช้ ส่งเสริมการอ่าน
ระบบเชื่อมโยงแหล่งเรียนรู้และการพัฒนา
ระบบหนังสือผ่าน QR Code ส่งเสริมและ 7) ใช้ระบบเชอ่ื มโยง
สนับสนุนอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน การ แหลง่ เรยี นรู้และจดั ทา
สร้างเครือข่ายส่งเสริมการอ่าน จัดหน่วย สอื่ อิเลก็ ทรอนกิ ส์

บริการเคลื่อนท่ีพร้อมอุปกรณ์เพื่อส่งเสริม

การอ่านและการเรียนรู้ที่หลากหลายออก

ให้บริการประชาชนในพื้นท่ีต่าง ๆ อย่าง

ท่ัวถึง สม่าเสมอ รวมทั้งเสริมสร้างความ

พร้อมในด้านส่ืออุปกรณ์ เพ่ือสนับสนุนการ

อ่าน และการจัดกิจกรรมเพ่ือส่งเสริมการ

อา่ นอยา่ งหลากหลาย

5) ส่งเสริมสนับสนุนให้ภาคีเครือข่ายร่วมจัด

สนับสนุนการอ่าน เช่น ในโรงงาน สถาน

ประกอบการ โรงพยาบาล ฯลฯ

138

ท่ี ชอื่ งำน/ วัตถุประสงค์ พนั ธกจิ (กิจกรรมหลัก) ตวั ชี้วัด
โครงกำร
1) พัฒนาบุคลากรทุกระดบั ทุกประเภทให้มี 1) พฒั นาบคุ ลากรด้านการ 1.จานวนบุคลากรของ
8 งานพฒั นา หน่วยงานและสถานศึกษา
บุคลากร สมรรถนะสงู ข้ึนอย่างต่อเน่อื ง ท้ังก่อนและระหว่าง จดั การเรยี นการสอน ไดร้ ับการพฒั นาเพอ่ื เพ่มิ
สมรรถนะในการ
การดารงตาแหน่งเพ่ือใหม้ ีเจตคตทิ ี่ดใี นการ 2) พัฒนาบคุ ลากรด้าน ปฏบิ ัติงานการศึกษานอก
ระบบและการศกึ ษาตาม
ปฏบิ ตั ิงาน สามารถปฏิบัติงานและบริหารจัดการ การเงนิ บัญชี และพสั ดุ อธั ยาศยั
2.ความเหมาะสมของ
การดาเนินงานของหน่วยงานและสถานศึกษาได้ 3)พฒั นาบคุ ลากรด้านการ หลักสูตรการพฒั นา
3. รอ้ ยละของบุคลากรท่ี
อย่างมปี ระสิทธภิ าพรวมทั้งสง่ เสริมให้บคุ ลากรใน นิเทศ สามารถนาความรไู้ ปใช้
หรอื พฒั นาคุณภาพชวี ิต
สงั กัดพัฒนาตนเองเพ่ือเลือ่ นตาแหน่งหรือเล่อื น 4) พัฒนาบุคลากรดา้ นการ 4.ความพงึ พอใจทอ่ี ยูใ่ น
ระดบั ดี ขึ้นไป
วทิ ยฐานะโดยเน้นการประเมินวิทยฐานะเชงิ จดั ทาแผนงาน/โครงการ

ประจักษ์

2) พัฒนาหวั หน้า กศน.ตาบลให้มีสมรรถนะสงู ขึ้นใน

การบริหารจัดการ กศน.ตาบล และการปฏิบัติงาน

ตามบทบาทภารกิจอย่างมีประสิทธิภาพ โดยเน้น

การเป็นนักจัดการความรู้และผู้อานวยความ

สะดวกในการเรียนรู้เพ่ือให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ที่

มีประสิทธิภาพอย่างแท้จริง

3) พัฒนาครูกศน. และผู้ที่เก่ียวข้องให้สามารถ

จั ดรู ปแบบ ก าร เรี ย นรู้ ได้ อ ย่ า งมี คุ ณภ า พ โ ด ย

ส่งเสริมให้มีความรู้ความสามารถในการจัดทา

แผนการสอน การจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัด

และประเมนิ ผล และการวิจัยเบอ้ื งต้น

4) ส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพคณะกรรมการ กศน.

ตาบล เพ่อื การมสี ่วนร่วมในการบรหิ ารการดาเนินงานตาม

บทบาทภารกจิ ของ กศน.ตาบล อยา่ งมีประสิทธิภาพ

5) พัฒนาศักยภาพบุคลากร ที่รับผิดชอบการบริการ

การศึกษาและการเรียนรู้ ให้มีความรู้ ความสามารถและมี

ความเป็นมืออาชีพในการจัดบริการส่งเสริมการเรียนรู้

ตลอดชีวติ ของประชาชน

6) เสรมิ สร้างสัมพันธภาพระหว่างบุคลากร รวมทง้ั ภาคี

เครือขา่ ยท้งั ในและต่างประเทศในทุกระดับเพื่อเพิ่ม

ประสิทธิภาพในการทางานร่วมกนั โดยจัดใหม้ ีกิจกรรมการ

พฒั นาสมรรถนะ และเสริมสร้างความสัมพนั ธ์ระหว่าง

บุคลากร และภาคีเครือขา่ ยในรูปแบบทีห่ ลากหลายอย่าง

ต่อเนื่อง