luksood

46


ส ๑2201 เรียนรู้ค าศัพท์และการสื่อสาร 2

รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เวลา 8๐ ชั่วโมง


ั
ศึกษา วิเคราะห์ตัวอกษร เสียงตัวอักษรและสระ การสะกดค า และประโยค หลักการอ่านออก เสียง
ี่
ค า กลุ่มค า ค าสั่งและค าขอร้องที่ใช้ในห้องเรียน บทสนทนา หรือนิทานทมีภาพประกอบ ประโยค ค าถามและ
ค าตอบ บทสนทนา ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษา ศัพท์เกี่ยวกับ

เทศกาลส าคัญของเจ้าของภาษา ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ค าศัพท์ที่ เกี่ยวข้องกบกลุ่มสาระการเรียนรู้
ั
ู
ึ้
อื่น การใช้ภาษาในการฟัง/พดในสถานการณ์ง่ายๆ ที่เกิดขนใน ห้องเรียน การใช้ภาษาต่างประเทศในการ
รวบรวมค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัว จากสื่อต่าง ๆ
โดยใช้กระบวนการทางภาษาน ามาปฏิบัติ ได้แก่ การฟัง การพูดโต้ตอบและท าท่าประกอบ การ

อ่านออกเสียง การระบุตัวอักษร เพื่อให้นักเรียนมีความสามารถในการสื่อสาร การคิด การใช้เทคโนโลยี และ มี
วินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการท างาน และมีเจคติที่ดีต่อวิชาภาษาอังกฤษ


ผลการเรียนรู้
1. นักเรียนสามารถใช้ค าทักทาย ค าอาลา และใช้ท่าทางประกอบได้อย่างถูกต้อง

2. นักเรียนสามารถเขียนและอ่านออกเสียงค าศัพท์ที่ก าหนดให้ได้
3. นักเรียนเข้าใจและปฏิบัติตามคสั่งง่ายๆ
4. นักเรียนสามารถให้ข้อมูลค าตนเอง และข้อมูลของผู้อื่นได้

5. นักเรียนสามารถสะกดค าศัพท์ได้ถูกต้อง
6. นักเรียนสามารถถาม-ตอบประโยคง่ายๆ
รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้






























หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

47





























ค าอธิบายราชวิชา


ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3



































หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

48


ท ๑๓๑๐๑ ภาษาไทย
รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๒๐๐ ชั่วโมง



่
การอานออกเสียงและบอกความหมายของค า ค าคล้องจอง ข้อความ และบทร้อยกรองง่ายๆ ที่
ื่
ประกอบด้วยค าพื้นฐานเพมจาก ป.๒ ไม่น้อยกว่า ๑๒๐๐ ค า รวมทั้งค าที่เรียนรู้ในกลุ่มสาระการเรียนรู้อน
ิ่
่
่
การอานจับใจความจากสื่อ ต่าง ๆ การอานหนังสือตามความสนใจ การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตาม
รูปแบบการเขียนอกษรไทย การเขียนบรรยายเกี่ยวกับลักษณะ ของ คน สัตว์ สิ่งของ สถานที่ การเขียน
ั
บันทึกประจ าวัน การเขียนจดหมายลาครู การเขียนเรื่องตามจินตนาการ จากค า ภาพ และหัวข้อที่ก าหนด
ั
ู
ั
การฟง การจับใจความ และพดแสดงความคิดและความรู้สึกจากเรื่องที่ฟงและดู ทั้งที่เป็นความรู้และความ
บันเทิง การพูดสื่อสารในชีวิตประจ าวัน การสะกดค า แจกลูก และการอานเป็นค า มาตราตัวสะกดที่ตรงตาม
่
มาตราและไม่ตรงตามมาตรา การผันอกษรกลาง อกษรสูงและอกษรต่ า ค าที่มีพยัญชนะควบกล้ า ค าที่มี
ั
ั
ั
อกษรน า ค าที่ประวิสรรชนีย์ และค าที่ไม่ประวิสรรชนีย์ ค าที่ ฤ ฤา ค าที่ใช้ บัน บรร ค าที่ใช้ รร ค าที่มีตัว
ั
การันต์ ความหมายของค า ชนิดและหน้าที่ของค า การใช้พจนานุกรม การแต่งประประโยคเพอการสื่อสาร
ื่
ค าคล้องจอง ค าขวัญ ภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาถิ่น วรรณคดีวรรณกรรม และเพลงกล่อมเด็ก บท
ุ
อาขยานและบทร้อยกรองที่มีคณค่า
่
อานออกเสียงค า ข้อความ เรื่องสั้นๆ และบทร้อยกรองได้ถูกต้องคล่องแคล่ว อธิบายความหมาย
่
่
ของค า และข้อความที่อาน ตั้งค าถามและตอบค าถามเชิงเหตุผลเกี่ยวกับเรื่องที่อาน ล าดับเหตุการณ์และ
ื่
่
คาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่อาน โดยระบุเหตุประกอบ สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่อานเพอน าไปใช้
่
ในการด าเนินชีวิตประจ าวัน อ่านงานเขียนเชิงอธิบาย ค าสั่ง ข้อแนะน าและปฏิบัติตาม อานหนังสือตามความ
่
สนใจอย่างสม่ าเสมอและน าเสนอเรื่องที่อาน อานข้อเขียนเชิงอธิบายและปฏิบัติตามค าสั่ง อธิบาย
่
่
่
ความหมายของข้อมูลจากแผนภาพ แผนที่และแผนภูมิแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อาน คัดลายมือตัว
บรรจงเต็มบรรทัด เขียนบรรยายเกี่ยวกับคน สัตว์ สิ่งของ สถานที่ในต าบลโกสัมพได้อย่างชัดเจนบันทึก
ี
ประจ าวัน เขียนจดหมายลาครู เขียนเรื่องตามจิตนาการ เล่ารายละเอยดเกี่ยวกับเรื่องที่ฟงและดูทั้งที่เป็น
ั
ี
ู
ความรู้และความบันเทิง บอกสาระส าคัญ ตั้งค าถามและตอบค าถาม และพดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึก
จากเรื่องที่ฟงและดู พดสื่อสารได้ชัดเจนตรงตามวัตถุประสงค์ เขียนสะกดค าและบอกความหมายของค า
ั
ู
ระบุชนิดและหน้าที่ของค าในประโยค ใช้พจนานุกรมค้นคว้า แต่งประโยคง่ายๆ แต่งค าคล้องจองและค าขวัญ
ระบุข้อคิดที่ได้จากนิทานพนบ้าน เพลงกล่อมเด็ก เพอปลูกฝังความชื่นชมวัฒนธรรม แสดงความคิดเห็น
ื้
ื่
ุ
ี
เกี่ยวกับของท้องถิ่นต าบลโกสัมพ ท่องจ าบทอาขยานตามที่ก าหนดและบทร้อยกรองที่มีคณค่าตามความสนใจ
เข้าใจและเห็นคุณค่าความส าคัญของภาษาไทย มีจินตนาการในการเขียน มีมารยาทใน การอาน
่
ื่
การเขียนการฟง การดู และการพด โดยใช้ทักษะการฝึกปฏิบัติ การบันทึก อภิปรายเพอให้เกิดความรู้
ู
ั
ความคิด สามารถน าเสนอสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และการน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ ในชีวิตประจ าวัน








หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

49



ตัวชี้วัด

ท ๑.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ป.๓/๖ ป.๓/๗ ป.๓/๘ ป.๓/๙
ท ๒.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ป.๓/๖
ท ๓.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ป.๓/๖
ท ๔.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ป.๓/๖

ท ๕.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔
ี้
รวม ๓๑ ตัวชวัด




















































หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

50





ค ๑๓๑๐๑ คณิตศาสตร์
รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๒๐๐ ชั่วโมง



อ่านและเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือแสดงจ านวนนับไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐ และ

๐ เปรียบเทียบและเรียงล าดับจ านวนนับไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐ หาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์
แสดงการบวก การลบของจ านวนนับไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ หาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์
แสดงการคูณของจ านวน ๑ หลักกับจ านวนไม่เกิน ๔ หลัก และจ านวน ๒ หลักกับจ านวน ๒ หลัก หาค่าของ
ตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์ แสดงการหารที่ตัวตั้งไม่เกิน ๔ หลัก ตัวหาร ๑ หลัก หาผลลัพธ์การบวก

ลบ คูณ หารระคนของจ านวนนับไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ แสดงวิธีหาค าตอบของโจทย์ปัญหา ๒ ขั้นตอน
ของจ านวนนับไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐


่
บอก อาน และเขียนเศษส่วนแสดงปริมาณสิ่งต่าง ๆ และแสดงสิ่งต่าง ๆ ตามเศษส่วนที่ก าหนด
เปรียบเทียบเศษส่วนที่ตัวเศษเท่ากันโดยที่ที่ตัวเศษน้อยกว่าหรือเท่ากับตัวส่วน หาผลบวกของเศษส่วนที่มีตัว
ส่วนเท่ากันและผลบวกไม่เกิน ๑ และหาผลลบของเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากัน แสดงวิธีหาค าตอบของโจทย์
ปัญหาการบวกเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากัน และผลบวกไม่เกิน๑ และโจทย์ปัญหาการลบเศษส่วนที่มีตัวส่วน
เท่ากัน


ระบุจ านวนที่หายไปในแบบรูปของ จ านวนที่เพมขึ้นหรือลดลงทีละเท่า ๆ กัน เลือกใช้เครื่องมือวัด
ิ่
ความยาวที่เหมาะสม วัดและบอกความยาวของสิ่งต่าง ๆเป็นเซนติเมตรและมิลลิเมตร เมตร และเซนติเมตร
คาดคะเนความยาวเป็นเมตรและเซนติเมตร เปรียบเทียบความยาวระหว่างเซนติเมตรกับมิลลิเมตร เมตรกับ

เซนติเมตร กิโลเมตรกับเมตร จากสถานการณ์ต่าง ๆ เลือกใช้เครื่องชั่งที่เหมาะสม วัดและบอกน้ าหนักเป็น
กิโลกรัมและขีด กิโลกรัมและกรัม คาดคะเนน้ าหนักเป็นกิโลกรัมและเป็นขีด เปรียบเทียบน้ าหนักระหว่าง
กิโลกรัมกับกรัม เมตริกตันเป็นกิโลกรัม จากสถานการณ์ต่าง ๆ ระบุรูปเรขาคณิตสองมิติที่มีแกนสมมาตรและ

จ านวนแกนสมมาตร เขียนแผนภูมิ และใช้ข้อมูลจากแผนภูมิรูปภาพในการหาค าตอบของโจทย์ปัญหา และ
เขียนตารางทางเดียวจากข้อมูลที่เป็นจ านวนนับ และใช้ข้อมูลจากตารางทางเดียวในการหาค าตอบของโจทย์
ปัญหา


แสดงวิธีหาค าตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวเงิน ของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา ระยะเวลา ความยาว ที่มี
หน่วยเป็นเซนติเมตรและมิลลิเมตร เมตรและเซนติเมตร กิโลเมตรและเมตร และแสดงวิธีหาค าตอบของโจทย์
ปัญหาเกี่ยวกับน้ าหนักที่มีหน่วยเป็นกิโลกรัมกับกรัม เมตริกตันกับกิโลกรัม


ตัวชี้วัด

ค ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓,ป.๓/๔,ป.๓/๕,ป.๓/๖,ป.๓/๗,ป.๓/๘,ป.๓/๙,ป.๓/๑๐,
ป.๓/๑๑

ค ๑.๒ ป.๓/๑
ค ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒,ป.๓/๓,ป.๓/๔,ป.๓/๕,ป.๓/๖,ป.๓/๗,ป.๓/๘,ป.๓/๙,ป.๓/๑๐,



หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

51


ป.๓/๑๑,ป.๓/๑๒,ป.๓/๑๓
ค ๒.๒ ป.๓/๑

ค ๓.๑ ป.๓/๑,ป.๓/๒

รวม ๒๘ ตัวชี้วัด


























































หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

52


ว ๑๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา 80 ชั่วโมง





ี่
ศึกษา วิเคราะห์ สิ่งทจ าเป็นต่อการด ารงชีวิต และการเจริญเติบโตของมนุษย์และสัตว์
ประโยชน์ของอาหาร น้ า และอากาศ การดูแลตนเองและสัตว์ให้ได้รับสิ่งเหล่านี้อย่างเหมาะสม วัฏ


จักรชีวิตของสัตว์ ส่วนประกอบของวัตถุ และการเปลี่ยนแปลงของวัสดุเมื่อทาให้ร้อนขึ้นหรือทาให้
ี่
ี่
เย็นลง แรงทมีต่อการเปลี่ยนแปลงการเคลื่อนทของวัตถุ แรงสัมผัสและแรงไม่สัมผัสทมีผลต่อการ
ี่
เคลื่อนทของวัตถุ การดึงดูดระหว่างแม่เหล็กกับวัตถุ ขั้วแม่เหล็ก การเปลี่ยนพลังงาน การทางาน
ี่

ของเครื่องก าเนิดไฟฟ้า และแหล่งพลังงานในการผลิตไฟฟ้า ประโยชน์และโทษของไฟฟ้า
วิธีการใช้ไฟฟ้าอย่างประหยัด และปลอดภัย เส้นทางการขึ้นและตกของดวงอาทตย์ การเกิด
ิ
กลางวันกลางคืน และการก าหนดทศ ความส าคัญของดวงอาทตย์ต่อสิ่งมีชีวิต ส่วนประกอบของ
ิ
ิ
อากาศ ความส าคัญของอากาศ และผลกระทบของมลพิษทางอากาศต่อสิ่งมีชีวิต การปฏิบัติตนใน
การลดการเกิดมลพิษทางอากาศ การเกิดลม ประโยชน์และโทษของลม


โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจ ตรวจสอบ การ

สืบค้นข้อมูล การเปรียบเทียบข้อมูลจากหลักฐานเชิงประจักษ์ และการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้
ี่
ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งทเรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ น าความรู้ไปใช้
ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม




รหัสตัวชี้วัด

มาตรฐาน ว 1.2 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 , ป.3/4
มาตรฐาน ว 2.1 ป.3/1 , ป.3/2

มาตรฐาน ว 2.2 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3, ป.3/4

มาตรฐาน ว 2.3 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3
มาตรฐาน ว 3.1 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3

มาตรฐาน ว 3.2 ป.3/1 , ป.3/2, ป.3/3 , ป.3/4
มาตรฐาน ว 4.2 ป.3/1 , ป.3/2, ป.3/3 , ป.3/4, ป3/5


รวม 25 ตัวชี้วัด







หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

53


ส ๑๓๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๘๐ ชั่วโมง



สังเกต ศึกษาค้นคว้า การรวบรวมข้อมูล อภิปราย ความหมาย ความส าคัญ องค์ประกอบเบื้องต้นของ
ศาสนา ประวัติศาสนา ศาสดาของศาสนา คัมภีร์ และการใช้ภาษาของศาสนา รวบรวมหลักจริยธรรม การ
็
บ าเพญประโยชน์ต่อครอบครัว โรงเรียน และชุมชน หลักปฏิบัติการอยู่ร่วมกันอย่างเป็นสุข ศาสนพธี และ
ิ
พธีกรรมในวันส าคัญของศาสนา การบริหารจิต การเจริญปัญญาเบื้องต้น การท าความดีของบุคคลใน
ิ
ครอบครัว และโรงเรียน การปฏิบัติตนตามค าแนะน าเกี่ยวกับศีลธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่ดีงาม การเป็น
พลเมืองดี ในสังคมประชาธิปไตย การยอมรับการเคารพสิทธิ และหน้าที่ของตนเอง เป็นสมาชิกที่ดีของ
ึ
ครอบครัว สิทธิของบุคคลที่พงได้รับการคุ้มครอง การขัดเกลาของสังคม ค่านิยม ความเชื่อ ประเพณี
ั
วัฒนธรรม และภูมิปัญญาของท้องถิ่น ความสัมพนธ์ของสมาชิกในครอบครัว บทบาทหน้าที่ของตนเอง การ
แก้ปัญหาความขัดแย้ง ข้อตกลง กฎ กติกา ระเบียบในโรงเรียน ความหมาย และความส าคัญของรัฐธรรมนูญ
ี
ประโยชน์ของรายรับ–รายจ่ายของครอบครัว ตัดสินใจเลือกอย่างเหมาะสม เศรษฐกิจพอเพยง อาชีพของ
ชุมชน การซื้อขาย แลกเปลี่ยนสินค้าและบริการ ประโยชน์ของธนาคาร ภาษีที่เกี่ยวข้องในชีวิตประจ าวัน


รู้และเข้าใจโดยใช้กระบวนการสังคม กระบวนการสืบค้น กระบวนการกลุ่มกระบวนการ
แก้ปัญหา ลักษณะทางกายภาพ องค์ประกอบของแผนผังแผนที่ ต าแหน่ง ระยะทิศทาง
ทรัพยากรธรรมชาติ รู้คุณค่าของธรรมชาติ การสร้างสรรค์สิ่งแวดล้อมทางสังคม การเปรียบเทียบประชากร

กับสิ่งแวดล้อม การฝึกสังเกตสิ่งต่างๆรอบตัว

ตระหนักเห็นคุณประโยชน์ ภูมิใจ ชื่นชม ยอมรับ เสนอแนวทางปฏิบัติ ฝึกปฏิบัติตนในการท าความดี
ื่
รู้จักหน้าที่ของตนเอง ปฏิบัติตนในการช่วยเหลือผู้อนสม่ าเสมอ การท าจิตใจให้สงบด้วยหารบริหารจิต เข้า
ร่วมศาสนพิธี และพิธีกรรมในวันส าคัญทางศาสนาด้วยความเต็มใจ


รหัสตัวชวัด
ี้
ส ๑.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ป.๓/๖ ป.๓/๗
ส ๑/๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓

ส ๒.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔
ส ๒/๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓
ส ๓/๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓

ส ๓.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓
ส ๕.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓
ส ๕.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕
รวม ๓๑ ตัวชี้วัด









หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

54


ส ๑๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์


รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๔๐ ชั่วโมง



ศึกษาของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ บอกใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์
ั
ต่างๆ อย่างเป็นระบบ พฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบัน ในด้านความสัมพนธ์และการ
ั
ื่
เปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์อย่างต่อเนื่องเพอ ตระหนักถึงความส าคัญและสามารถ วิเคราะห์ผลกระทบที่
เกิดขึ้น บอกความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย มีความรัก ความภูมิใจและธ ารงความ
เป็นไทย


โดยใช้กระบวนการสังคม กระบวนการสืบค้น กระบวนการกลุ่มกระบวนการแก้ปัญหา การแบ่ง
ช่วงเวลาแบบไทยและสากล เมื่อวานนี้ วันนี้ และวันพรุ่งนี้ลักษณะของข้อมูล ชีวประวัติ ประวัติโรงเรียน
ประวัติวัดในท้องถิ่น สภาพ ชุมชนอดีตกับปัจจุบัน วัฒนธรรม ปัจจัยในการสร้างสรรค์บุคคลส าคัญในท้องถิ่น




รหัสตัวชวัด
ี้

ส ๔.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒

ส ๔.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓


ส ๔.๓ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓

รวม ๘ ตัวชี้วัด



























หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

55


พ ๑๓๑๐๑ สุขศึกษา และพลศึกษา

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๘๐ ชั่วโมง




อธิบาย เปรียบเทียบ ระบุ แสดง จ าแนก ฝึกปฏิบัติ ลักษณะการเจริญเติบโตของร่ายมนุษย์ที่มีความ
แตกต่างกันในแต่ละบุคคลทั้งลักษณะ รูปร่าง น้ าหนัก ส่วนสูง เกณฑ์มาตรฐานการเจริญเติบโตของเด็กไทย
การเปรียบเทียบการเจริญเติบโตของตนเองกับเกณฑ์มาตรฐาน ปัจจัยที่มีผลต่อการเจริญเติบโต เช่น อาหาร

การออกก าลังกายและการพกผ่อน ความส าคัญของครอบครัวและความแตกต่างของแต่ละครอบครัวทางด้าน
ั
ั
เศรษฐกิจ สังคม การศึกษา การสร้างสัมพนธภาพที่ดีภายในครอบครัวและกลุ่มเพอน พฤติกรรมและวิธีการเห
ื่
ื่
ลีกเลี่ยงการน าไปสู่การละเมิดทางเพศ เช่น การแต่งกาย การเที่ยวกลางคืน การคบเพอน การเสพสิ่งเสพติด
ทักษะการปฏิเสธ ฯลฯ การติดต่อและวิธีป้องกันการแพร่กระจายของโรค อาหารหลัก 5 หมู่ การเลือก
รับประทานอาหารที่หลากหลายให้ครบทั้ง 5 หมู่ในสัดส่วนที่เหมาะสมตามธงโภชนาการ การแปรงฟนให้
ั
ื่
ื่
สะอาดอย่างถูกวิธี การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกายเพอสุขภาพได้แก่ การทดสอบสมรรถภาพทางกายเพอ
สุขภาพ โดยการออกก าลังกาย การพกผ่อนและกิจกรรมนันทนาการ การปฏิบัติตนเพอความปลอดภัยจาก
ั
ื่
ุ
อบัติเหตุในบ้าน โรงเรียนและการเดินทาง การขอความช่วยเหลือจากบุคคลและแหล่งต่างๆ เมื่อเกิดเหตุร้าย
หรืออุบัติเหตุ วิธีการปฐมพยาบาลการบาดเจ็บจากการเล่น เช่น ลักษณะการบาดเจ็บ การห้ามเลือด เป็นต้น
ฝึกปฏิบัติทักษะการเคลื่อนไหวร่างกายแบบอยู่กับที่ เช่น ย่อยืด เขย่ง พบตัว เคลื่อนไหวล าตัว การ
ั
ุ
เคลื่อนไหวแบบเคลื่อนที่ เช่น เดินต่อเท้าเดินถอยหลัง กระโจน และแบบใช้อปกรณ์ประกอบ โดยมีการบังคับ
ทิศทาง เช่น ดีด ขว้าง โยนและรับ การควบคุมการเคลื่อนไหวร่างกายแบบต่างๆอย่างมีทิศทาง กิจกรรมทาง
กายที่ใช้ทักษะการเคลื่อนไหวแบบบังคับทิศทางในการเล่นเกมเบ็ดเตล็ด เกมน าสู่กีฬา การเล่นกีฬาฟตบอล 7
ุ
ื้
คน กรีฑา การเล่นเกมพนบ้านตามกฎ กติกา ข้อตกลง เช่น รีรีข้าวาสาร งูกินหาง เสือข้ามห้วย ขี่ม้าส่งเมือง
กาฟักไข่ กระโดดเชือก ฯลฯ การเลือกเกมที่เหมาะสมกับจุดเด่น จุดด้อย และข้อจ ากัดของแต่ละบุคคล


โดยการอธิบาย เปรียบเทียบ แสดง จ าแนก ฝึกปฏิบัติ บันทึกข้อมูล สืบค้นข้อมูล อภิปราย จัดท า
โครงงาน เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และเห็นคุณค่าของการบ ารุง ส่งเสริมสุขภาพ การเจริญเติบโต
การรับประทานอาหารให้ครบทั้ง 5 หมู่ ความรักความผู้พนในครอบครัว การหลีกเลี่ยงพฤติกรรม
ั
ั
ื่
เสี่ยง การสร้างเสริมสุขภาพ เห็นคุณค่าของการออกก าลังกาย การเล่นเกม กรีฑา เพอพฒนาสุขภาพและมี
น้ าใจนักกีฬา
ี้
รหัสตัวชวัด
พ ๑.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓
พ ๒.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓
พ.๓.๑ ป.๓ /๑ ป.๓ /๒

พ.๓.๒ ป.๓ /๑ ป.๓ /๒
พ ๔.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕
พ ๕.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓
รวม ๑๘ ตัวชี้วัด





หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

56


ศ ๑๓๑๐๑ ศิลปะ

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๘๐ ชั่วโมง




ถ่ายทอดความคิด จินตนาการ ความรู้สึกประทับใจ ในสิ่งแวดล้อมเป็นผลงานทัศนศิลป์ โดย
ใช้ความรู้ทางทัศนธาตุ รู้และอธิบายความรู้ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับทัศนธาตุในสิ่งแวดล้อมและสิ่งต่างๆ
ื่
รอบตัว ในวัสดุอปกรณ์ในการท างานได้อย่างถูกต้อง ปลอดภัย ใช้ความรู้ทางทัศนศิลป์ กับกลุ่มสาระอนและ
ุ
ชีวิตประจ าวัน ชื่นชมผลงาน และรู้ความเป็นมางานทัศนศิลป์ในท้องถิ่น
รู้เข้าใจ การก าเนิดเสียงจากธรรมชาติ เสียงมนุษย์ และเสียงดนตรี ขับร้องตามท านองและ
เคาะจังหวะ โดยใช้องค์ประกอบทางดนตรี ใช้ เก็บรักษา เครื่องเคาะจังหวะอย่างถูกต้องและปลอดภัย รับรู้
ความไพเราะ จ าแนกเสียงดนตรี วิเคราะห์บทเพลง และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเสียงในธรรมชาติ
ื่
สิ่งแวดล้อม เสียงขับร้อง เสียงดนตรี เสียงของตนเองและผู้อน รู้ เข้าใจ แสดงท่าทางประกอบจังหวะ และน า
ความรู้ทางดนตรีไปให้กับวิชาอื่น สนใจ เห็นคุณค่ารู้ความเป็นมาของดนตรีท้องถิ่นและดนตรีไทย
รู้ เข้าใจ นาฏศิลป์ เบื้องต้น เคลื่อนไหวอย่างมีรูปแบบเบื้องต้น สร้างสรรค์ผลงานจากประสบการณ์
ั
ื่
ิ
อย่างอสระ แสดงความรู้สึก ชื่นชม ยอมรับผลงานการแสดงของผู้อน รับรู้นาฏศิลป์ อนเป็นมรดกทาง
วัฒนธรรม ประเพณี ภูมิปัญญาท้องถิ่นและสากล
ใช้จินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ แสดงบทบาทสมมุติ แสดงเป็นตัวละคร ละครใบ้พนฐาน
ื้
เพื่อถ่ายทอดเรื่องราวของละคร



ี้
รหัสตัวชวัด
ศ. ๑.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ป.๓/๖ ป.๓/๗ ป.๓/๘ ป.๓/๙ ป.๓/๑๐

ศ. ๑.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒
ศ. ๒.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ป.๓/๖ ป.๓/๗
ศ. ๒.๒ ป.๑/๑ ป.๑/๒
ศ. ๓.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕

ศ. ๓.๒ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓
รวม ๒๙ ตัวชี้วัด


















หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

57





ง ๑๓๑๐๑ การงานอาชีพ
รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๔๐ ชั่วโมง




ื่
บอก อธิบาย ศึกษา ค้นหา เลือก ใช้วัสดุ สร้าง ท างาน เพอช่วยเหลือตนเอง ครอบครัว เช่น
ุ
การเลือกใช้เสื้อผ้าเครื่องแต่งกาย การจัดเตรียมอปกรณ์การเรียน การท าความสะอาดเสื้อผ้าและบ้านเรือน
การปลูกผักสวนครัว การซ่อมแซมของใช้ส่วนตัว การประดิษฐ์ของใช้โดยใช้วัสดุในท้องถิ่น
ค้นหาข้อมูลอย่างมีขั้นตอน และน าเสนอข้อมูลในลักษณะต่างๆ เช่น น าเสนอหน้าชั้นเรียน จัดท า

รายงาน จัดท าป้ายนิเทศและด้วยวิธีอื่นๆ
โดยกระบวนการอธิบาย แสดง จ าแนก ฝึกปฏิบัติ บันทึกข้อมูล ค้นคว้า ศึกษาแหล่งเรียนรู้เพอให้
ื่
มีทักษะกระบวนการท างาน ทักษะการแก้ปัญหา การท างานร่วมกัน มีทักษะในการแสวงหาความรู้ มี

ื่
คุณธรรม และลักษณะนิสัยในการท างาน มีจิตส านึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากร และสิ่งแวดล้อมเพอการ
ด ารงชีวิตและครอบครัว

รหัสตัวชี้วัด


ง ๑.๑ ป๓/๑ ป๓/๒ ป๓/๓

รวม ๓ ตัวชี้วัด
































หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

58


อ ๑๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษ

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๔๐ ชั่วโมง




ค าสั่ง ค าขอร้อง ค า สะกดค า กลุ่มค า ประโยค ภาพ สัญลักษณ์ บทสนทนา นิทาน ความต้องการ
ื่
ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพอน ประเภทค าศัพท์ บุคคล สัตว์ สิ่งของเรื่องใกล้ตัว ความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ
ั
ื่
ค าศัพท์ มารยาทสังคม วัฒนธรรม วันส าคัญ ตัวอกษร ค าศัพท์ที่เกี่ยวกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อน สถานการณ์ใน
ห้องเรียน ประเพณีสารทไทยกล้วยไข่ ประเพณีลอยกระทง วันคริสต์มาส

ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าขอร้อง การอานออกเสียง ค า สะกดค า กลุ่มค า ประโยค ถูกต้องตามหลักการออก
่
ั
เสียง เลือกระบุ ภาพ สัญลักษณ์ ตรงตามความหมาย ตอบค าถามจากการฟง บทสนทนา นิทานง่ายๆ พดโต้ตอบ
ู
สื่อสารระหว่างบุคคล ตามแบบที่ได้ฟัง ใช้ค าสั่ง ค าขอร้อง บอกความต้องการของตนเอง เพอน แสดงความคิดเห็น
ื่
เรื่องใกล้ตัว พูดท าท่าประกอบ มารยาทสังคม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกชื่อค าศัพท์ เกี่ยวกับเทศกาล วัน
ั
ส าคัญ เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา และวัฒนธรรม บอกความแตกต่าง ของเสียง ตัวอกษร ค า กลุ่มค า ประโยค
ู
ต่างๆ ของภาษาต่างประเทศกับภาษาไทย บอกค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อน ฟง พดใน
ั
ื่
สถานการณ์ในห้องเรียน ใช้ภาษาต่างประเทศ รวบรวม ค าศัพท์เกี่ยวกับประเพณี ที่ส าคัญของก าแพงเพชร สารท
ไทยกล้วยไข่ วันลอยกระทงวันคริสต์มาส วันวาเลนไทน์

่
ั
ั
ผู้เรียนมีทักษะที่ดีในการ ฟง พด อาน เขียน ภาษาองกฤษ มีเจตคติที่ดีต่อภาษาองกฤษ มีความ
ั
ู
กระตือรือร้น ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีวินัย ตั้งใจท างาน รักและหวงแหนในศิลปวัฒนธรรมของตน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
รู้จักน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน ได้อย่างเหมาะสม

รหัสตัวชี้วัด
ต.๑.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔
ต.๑.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕

ต.๑.๓ ป.๓/๑ ป.๓/๒
ต. ๒.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓
ต.๒/๒ ป.๓/๑

ต.๓.๑ ป.๓/๑
ต.๔.๑ ป.๓/๑
ต.๔.๒ ป.๓/๑
รวม ๑๘ ตัวชี้วัด












หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

59


๑๓233 หน้าที่พลเมือง

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๔๐ ชั่วโมง




ปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทย ในเรื่องการต้อนรับผู้มาเยือน และการปฏิบัติตนตามกาลเทศะ แสดงออกถึง
ความกตัญญูกตเวทีต่อบุคคลในชุมชน เห็นคุณค่าของภูมิปัญญาท้องถิ่นในเรื่องต่างๆ ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัย
ในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน และยอมรับผลที่เกิดจากการกระท าของตนเอง
เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ในเรื่อง
ความซื่อสัตย์และความเสียสละ หลักการทรงงาน ในเรื่องการมีส่วนร่วมและความเพียร และหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพยร อดทน ใฝ่หาความรู้
ี
ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระท าของตนเอง ปฏิบัติตนตามข้อตกลง กติกา กฎ ระเบียบ
และหน้าที่ที่ต้องปฏิบัติในห้องเรียนและโรงเรียน ในเรื่องการใช้และการดูแลรักษาสิ่งของ เครื่องใช้และสถานที่
ของส่วนรวม ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ในฐานะสมาชิกที่ดี ของห้องเรียนและโรงเรียน ในเรื่องการใช้สิทธิ
และหน้าที่ และการใช้เสรีภาพอย่างรับผิดชอบ มีส่วนร่วมในกิจกรรม ต่างๆ ของห้องเรียนและโรงเรียน ปฏิบัติ
ตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่
และยอมรับผลที่เกิดจากการกระท าของตนเอง ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างระหว่างบุคคล ในเรื่อง

เชื้อชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความพิการ ความสามารถ ถิ่นก าเนิด สถานะของบุคคล ฯลฯ อยู่ร่วมกับผู้อื่น
อย่างสันติและพงพาซึ่งกันและกัน ด้วยการไม่รังแก ไม่ท าร้าย ไม่ล้อเลียน ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และแบ่งปัน
ึ่
ยกตัวอย่างความขัดแย้งในชุมชน ในกรณีการใช้ สาธารณสมบัติและการรักษาสิ่งแวดล้อม และเสนอวิธีการปัญหา
โดยสันติวิธี ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน และยอมรับผลที่เกิดจากการ
กระท าของตนเอง
โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และ
กระบวนการแก้ปัญหา เพอให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงออก
ื่
ถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ด าเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่
ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ สามารถจัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี และมีวินัยในตนเอง
ผลการเรียนรู้
๑. ปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทย
๒. แสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทีต่อบุคคลในครอบครัว
๓. เห็นความส าคัญของภาษาไทย

๔. เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับชาติ ศาสนาและสถาบันพระมหากษัตริย์
๕. ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
๖. ปฏิบัติตนตามข้อตกลง กติกาและหน้าที่ที่ต้องปฏิบัติในห้องเรียน
๗. ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ในฐานะสมาชิกที่ดีของครอบครัวและห้องเรียน
๘. ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างของตนเองและผู้อื่น
๙. ยกตัวอย่างความขัดแย้งในห้องเรียนและเสนอวิธีการแก้ปัญหาโดยสันติวิธี
๑๐. ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง
รวมทั้งหมด ๑๐ ผลการเรียนรู้







หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

60


๑๓201 เรียนรู้ค าศัพท์และการสื่อสาร 3

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา 8๐ ชั่วโมง





ั
ั
่
ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าขอร้องฟง และอานตัวอกษร เสียงตัวอกษร สระ การสะกดค าการอานออก
่
ั
่
่
เสียงค า กลุ่มค า บทอาน บทสนทนา ประโยค ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ค า ประโยค บทอาน บทสนทนา
ประโยค ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ข้อความที่ใช้ในการพดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง และเรื่องใกล้ตัว ค า ที่มี
ู
ความหมายสัมพนธ์กับสิ่งต่าง ๆ ใกล้ตัว เวลา สถานที่ อาหาร เครื่องดื่ม วัฒนธรรมเจ้าของภาษา แสดงกิริยา
ั
ู
่
การขอบคุณ ขอโทษ การพดแนะน าตนเอง กิจกรรมทางภาษา การร้องเพลง การใช้ภาษาในการฟง พด อาน
ู
ั
ในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้การสืบค้นข้อมูลและมีทักษะ ทาง
สังคม มีวิถีของระบอบประชาธิปไตย ซื่อสัตย์ ใฝ่เรียนรู้แสดงออกถึงความเป็นไทยเพอให้เกิดความรู้ ความ
ื่
เข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวัน

ผลการเรียนรู้
1 ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าขอร้องที่ฟัง หรือ อ่าน
2 อ่านออกเสียงตัวอักษร ค ากลุ่มค า ประโยคง่ายๆ และบทพูดเข้าจังหวะง่ายๆ ตามหลัก การอาน
่
ี่

3 บอกความหมายของค าและกลุ่มค าทฟังตรงตามความหมาย ตอบคาถามการฟังที่มี ภาพประกอบ
4 เลือกระบุภาพ หรือสัญลักษณ์ตรงตามความหมายของกลุ่มค าและประโยคที่ฟัง
5 ตอบค าถามจากการฟัง หรืออ่านประโยค บทสนทนา หรือนิทานง่ายๆ หรืออ่านประโยค บทสนทนา
ื่
หรือนิทานง่ายๆ 6 พูดขอและให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับตนเองและเพอนตามแบบที่ฟัง
7 พูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว

8 พูดโต้ตอบด้วยค าสั้นๆง่ายๆในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง ใช้ค าสั่งและค าขอร้อง ง่ายๆ
บอกความต้องการและความรู้สึกของตนเอง พูดขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและ เพื่อน
9 พูดและทาท่าประกอบตามมารยาทสังคม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรม ทางภาษา

และวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย


รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้



















หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

61


























ค าอธิบายราชวิชา


ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4






































หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

62


ท ๑๔๑๐๑ ภาษาไทย

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาภาษาไทย
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ จ านวน ๑๖๐ ชั่วโมง



่
การอานออกเสียงและการบอกความหมายของบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง การอานบทร้อยกรอง
่
เป็นท านองเสนาะ การอานจับใจความจากสื่อต่างๆ การอานหนังสือตามความสนใจ การคัดลายมือตัว
่
่
ั
บรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัดตามรูปแบบการเขียนอกษรไทย การเขียนสื่อสารการท าแผนภาพโครงเรื่อง
ื่
และแผนภาพความคิดไปพฒนางานเขียน การเขียนย่อความจากสื่อต่างๆ การเขียนจดหมายถึงเพอนและ
ั
บิดามารดา การเขียนบันทึกและเขียนรายงานจากการศึกษาค้นคว้า การเขียนเรื่องตามจินตนาการ การ
ั
ู
จ าแนกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นเรื่องที่ฟงและดูในชีวิตประจ าวัน การจับใจความและการพดแสดงความรู้
ความคิดในเรื่องที่ฟงและดู จากสิ่งต่างๆ การรายงาน ค าในแม่ ก กา มาตราตัวสะกด การผันอกษร ค า
ั
ั
เป็น ค าตาย ค าพ้อง ชนิดและหน้าที่ของค า การใช้พจนานุกรม ประโยคสามัญ กลอนสี่ ค าขวัญ ส านวน
ั
ที่เป็นค าพงเพยและสุภาษิต ภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาถิ่น วรรณคดีและวรรณกรรม เพลงพนบ้าน บท
ื้
อาขยานและบทร้อยกรองที่มีคณค่า
ุ
อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้อง อธิบายความหมายของค า ประโยคและส านวน
จากเรื่องที่อาน อานเรื่องสั้นๆ ตามเวลาที่ก าหนดและตอบค าถามจากเรื่องที่อาน แยกข้อเท็จจริงและ
่
่
่
่
ข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน คาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่อานโดยระบุเหตุผลประกอบ สรุปความรู้และข้อคิด
จากเรื่องที่อ่านเพื่อน าไปใช้ในชีวิตประจ าวัน อานหนังสือที่มีคุณค่าตามความสนใจ อย่างสม่ าเสมอและแสดง
่
่
ความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อาน คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด และครึ่งบรรทัด เขียนสื่อสารโดยใช้ค าได้
ั
ถูกต้อง ชัดเจนและเหมาะสม เขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิด เพอใช้พฒนางานเขียน เขียน
ื่
ย่อความจากเรื่องสั้นๆ เขียนจดหมายถึงเพอนและบิดามารดา เขียนบันทึกและเขียนรายงานจากการศึกษา
ื่
ค้นคว้า เขียนเรื่องตามจินตนาการ จ าแนกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่ฟงและดู พดสรุปความจาก
ั
ู
ั
ั
การฟงและดู ตั้งค าถามและตอบค าถามเชิงเหตุผล จากเรื่องที่ฟงและดู รายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษา
ค้นคว้าจากการฟง การดู และการสนทนา สะกดค าและบอกความหมายของค าในบริบทต่างๆ ระบุชนิด
ั
และหน้าที่ของค าในประโยค ใช้พจนานุกรมค้นคว้าหาความหมายของค า แต่งประโยคได้ถูกต้องตามหลัก
ภาษา แต่งบทร้อยกรองและค าขวัญ บอกความหมายของส านวน เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานกับภาษา
่
ถิ่นได้ ระบุข้อคิดจากนิทานคติธรรม อธิบายข้อคิดจากการอาน เพอน าไปใช้ในชีวิตจริง ร้องเพลง
ื่
พื้นบ้านท่องจ าบทอาขยานตามที่ก าหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ
ู
ั
เข้าใจและเห็นคุณค่าของภาษาไทย มีนิสัยรักการอาน การเขียน การฟง การดูและการพด มี
่
ั
จินตนาการในด้านการเขียนอย่างสร้างสรรค์ มีวิจารณญาณในการเลือกเรื่องที่ฟงและดู สามารถน าเสนอ
สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และการน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวัน

รหัสตัวชี้วัด
ท ๑.๑ ป. ๔/๑ ป. ๔/๒ ป. ๔/๓ ป. ๔/๔ ป. ๔/๕ ป. ๔/๖ ป. ๔/๗ ป. ๔/๘
ท ๒.๑ ป. ๔/๑ ป. ๔/๒ ป. ๔/๓ ป. ๔/๔ ป. ๔/๕ ป. ๔/๖ ป. ๔/๗ ป. ๔/๘

ท ๓.๑ ป. ๔/๑ ป. ๔/๒ ป. ๔/๓ ป. ๔/๔ ป. ๔/๕ ป. ๔/๖
ท ๔.๑ ป. ๔/๑ ป. ๔/๒ ป. ๔/๓ ป. ๔/๔ ป. ๔/๕ ป. ๔/๖ ป. ๔/๗
ท ๕.๑ ป. ๔/๑ ป. ๔/๒ ป. ๔/๓ ป. ๔/๔ รวม ๓๓ ตัวชวัด
ี้


หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

63




ค ๑๔๑๐๑ คณิตศาสตร์
รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ จ านวน ๑๖๐ ชั่วโมง



ิ
อาน และเขียนตัวเลขฮนดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือแทนจ านวนนับ หลักและค่าของตัวเลข
่
โดดในแต่ละหลัก และการเขียนตัวเลขแสดงจ านวนในรูปการกระจาย การเปรียบเทียบและเรียงล าดับจ านวน
ค่าประมาณ ค่าประมาณของจ านวนนับ และการใช้เครื่องหมาย ≈ การประมาณผลลัพธ์ของการบวก การลบ
การคูณ การหาร จากสถานการณ์ต่าง ๆอย่างสมเหตุสมผล การบวก การลบ จ านวนนับที่มากกว่า ๑๐๐,๐๐๐

และ ๐ การคูณจ านวนหลายหลัก ๒ จ านวนที่มีผลคูณไม่เกิน ๖ หลัก การหารที่ตัวตั้งเกิน ๖ หลัก ตัวหารไม่
เกิน ๒ หลัก การแก้โจทย์ปัญหาและการสร้างโจทย์ปัญหา พร้อมทั้งหาค าตอบโดยวิธีการบวก ลบ คูณ หาร
อาน และเขียนเศษส่วนแท้ เศษเกิน จ านวนคละ ความสัมพนธ์ระหว่างจ านวนคละและเศษเกิน
่
ั
เศษส่วนที่เท่ากัน เศษส่วนอย่างต่ า และเศษส่วนที่เท่ากับจ านวนนับ การเปรียบเทียบและเรียงล าดับเศษส่วน
ี
และจ านวนคละที่ตัวส่วนตัวหนึ่งเป็นพหุคูณของอกตัวหนึ่ง การบวกการลบเศษส่วนจ านวนคละ และแสดงวิธี
่
หาค าตอบของโจทย์ปัญหาการบวก การลบ และจ านวนคละที่ตัวส่วนตัวหนึ่งเป็นพหุคูณของอกตัวหนึ่ง อาน
ี
และเขียนทศนิยมไม่เกิน 3 ต าแหน่ง หลักค่าประจ าหลัก และค่าของเลขโดดในแต่ละหลักของทศนิยมไม่เกิน
3 ต าแหน่ง การเขียนทศนิยมในรูปกระจายทศนิยมที่เท่ากัน การเปรียบเทียบและเรียงล าดับทศนิยมไม่เกิน

3 ต าแหน่ง การบวกทศนิยม การลบทศนิยม และโจทย์ปัญหาการบวก การลบ ทศนิยม ไม่เกิน 3 ต าแหน่ง
และไม่เกิน ๒ ขั้นตอน แบบรูปของจ านวนที่เกิดจากการคูณ การหารด้วยจ านวนเดียวกัน การบอกระยะเวลา
เป็นวินาที นาที ชั่วโมง วัน สัปดาห์ เดือน ปี การเปรียบเทียบระยะเวลาโดยใช้ ความสัมพนธ์ระหว่างหน่วย
ั
เวลา การอ่านตารางเวลา และการแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา การวัดขนาดของมุดโดยใช้โพรแทรกเตอร์ และ

การสร้างมุมเมื่อก าหนดขนาดของมุม ความยาวรอบรูป และโจทย์ปัญหาของความยาวรอบรูปของรูปสี่เหลี่ยม
มุมฉาก การหาพื้นที่และโจทย์ปัญหา การหาพื้นของรูปสี่เหลี่ยมมุมฉา ระนาบ จุด เส้นตรง รังสี ส่วนของ
เส้นตรงและสัญลักษณ์แสดงเส้นตรง และรังสี ส่วนของเส้นตรง มุม(ส่วนประกอบของมุม การเรียกชื่อมุม

สัญลักษณ์แสดงมุม ชนิดของมุม) ชนิดและสมบัติของรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก และการสร้างรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก
่
่
การอานและการเขียนแผนภูมิแท่ง (ไม่รวมการย่นระยะ) การอานตารางสองทาง (two-way table)
ในการหาค าตอบของโจทย์ปัญหา
โดยใช้ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่าง

เหมาะสม รู้จักใช้วิธีการที่หลากหลายในการแก้ปัญหา เพอให้มีความรู้ความเข้าใจ มีทักษะในการคิดค านวณ
ื่
การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสารสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และสามารถน าไปใช้ในการเรียนรู้สิ่ง
ต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจ าวันอย่างสร้างสรรค์ มีระเบียบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความ

เชื่อมั่นในตนเอง สามารถท างานอย่างเป็นระบบ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์









หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

64


รหัสตัวชี้วัด
ค ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒,ป.๔/๓,ป.๔/๔,ป.๔/๕,ป.๔/๖,ป.๔/๗,ป.๔/๘,ป.๔/๙,ป.๔/๑๐,

ป.๔/๑๑,ป.๔/๑๒,ป.๔/๑๓,ป.๔/๑๔,ป.๔/๑๕,ป.๔/๑๖
ค ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒,ป.๔/๓
ค ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒
ค ๓.๑ ป.๔/๑


รวมทั้งหมด ๒๒ ตัวชี้วัด










































หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

65



ว ๑๔๑๐๑ วิทยาศาสตร์

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ จ านวน 80 ชั่วโมง




ศึกษา วิเคราะห์ หน้าที่ของราก ล าต้น ใบ และดอกของพืชดอก ส่วนประกอบของพืชดอก
ความแตกต่างของลักษณะของสิ่งมีชีวิตออกเป็น กลุ่มพืช กลุ่มสัตว์ และกลุ่มทไม่ใช่พืชและสัตว์
ี่
จ าแนกพืชออกเป็นพืชดอกและพืชไม่มีดอก จ าแนกสัตว์ออกเป็นสัตว์มีกระดูกสันหลังและสัตว์ไม่มี

ิ
กระดูกสันหลัง ลักษณะเฉพาะของสัตว์มีกระดูกสันหลังในกลุ่มปลา กลุ่มสัตว์สะเทนน้ าสะเทนบก
ิ
กลุ่มสัตว์เลื้อยคลาน กลุ่มนก และกลุ่มสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม ตัวอย่างของสัตว์ในแต่ละกลุ่ม สมบัติ
ทางกายภาพของวัสดุจากการทดลองและระบุการน าสมบัติของวัสดุไปใช้ในชีวิตประจ าวันโดยผ่าน
กระบวนการออกแบบชิ้นงาน แลกเปลี่ยนความคิดกับผู้อื่นโดยการอภิปรายเกี่ยวกับสมบัติทาง

กายภาพของวัสดุอย่างด้านความแข็ง สภาพความยืดหยุ่น การน าความร้อน การน าไฟฟ้า ของวัสดุ
สมบัติของสสารทง 3 สถานะ การสังเกต มวล การต้องการทอยู่ รูปร่างและปริมาตรของสสาร
ั้
ี่
เครื่องมือทใช้วัดมวล และปริมาตรของสสาร ทง 3 สถานะ ผลของแรงโน้มถ่วงทมีต่อวัตถุ การใช้
ี่
ี่
ั้
ี่
เครื่องชั่งสปริงในการวัดน้ าหนักของวัตถุ มวลของวัตถุทมีผลต่อการเปลี่ยนแปลงการเคลื่อนทของ
ี่
วัตถุ วัตถุทเป็นตัวกลางโปร่งใส ตัวกลางโปร่งแสง และวัตถุทบแสง ลักษณะการมองเห็นผ่านวัตถุ
ึ
ี่
แบบรูปเส้นทางการขึ้นและตกของดวงจันทร์ แบบจ าลองอธิบายแบบรูปการเปลี่ยนแปลงรูปร่าง
ปรากฏของดวงจันทร์ และพยากรณ์รูปร่างปรากฏของดวงจันทร์ แบบจ าลองแสดงองค์ประกอบ
ของระบบสุริยะ และเปรียบเทียบคาบ การโคจรของดาวเคราะห์ต่าง ๆ จากแบบจ าลอง

ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การอธิบายการทางาน การคาดการณ์ผลลัพธ์ จาก

ปัญหาอย่างง่าย ออกแบบ และเขียนโปรแกรมอย่างง่าย โดยใช้ซอฟต์แวร์ หรือสื่อ และตรวจหา
ข้อผิดพลาดและแก้ไขใช้อินเทอร์เน็ตค้นหาความรู้ รวบรวม ประเมิน น าเสนอข้อมูลและ

สารสนเทศ โดยใช้ซอฟต์แวร์ทหลากหลาย เพื่อแก้ปัญหาในชีวิตประจ าวัน ใช้เทคโนโลยี
ี่
สารสนเทศอย่างปลอดภัย เข้าใจสิทธิและหน้าที่ของตน เคารพในสิทธิของผู้อื่น

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การ

สืบค้นข้อมูล การเปรียบเทยบข้อมูลจากหลักฐานเชิงประจักษ์ และการอภิปรายเพื่อให้เกิด
ี
ความรู้ ความคิด ความเข้าใจสามารถสื่อสารสิ่งทเรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ น า
ี่
ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์มีจริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม










หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

66


รหัสตัวชี้วัด

มาตรฐาน ว 1.2 ป.4/1
มาตรฐาน ว 1.3 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4

มาตรฐาน ว 2.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4
มาตรฐาน ว 2.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3

มาตรฐาน ว 2.3 ป.4/1
มาตรฐาน ว 3.1 ป.4/1 , ป.4/2, ป.4/3

มาตรฐาน ว 4.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5


รวม 21 ตัวชี้วัด






































หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

67


ส ๑๔๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลา ๘๐ ชั่วโมง



สังเกต ศึกษาค้นคว้า อภิปราย ซักถาม แสดงความคิดเห็น รวบรวมข้อมูล สืบค้น ข้อมูล สรุป
ใจความส าคัญเกี่ยวกับความส าคัญทางศาสนา และศาสดาของศาสนาพทธ คัมภีร์ทางศาสนาที่ตนนับถือ
ุ
หลักธรรมของศาสนา การบริหารจิตและเจริญปัญญา ชื่นชมการท าความดีของบุคลากรในสังคม แปล
ื่
ความหมายในคัมภีร์ ศาสนาที่ตนนับถือ เสนอแนวทางการกระท าของตนเอง และผู้อนในฐานะพลเมืองดีของ
สังคม สิทธิเด็ก เพื่อป้องกันตัวเองและสังคม เปรียบเทียบความแตกต่างของวัฒนธรรมในท้องถิ่น การยอมรับ

ั
คุณค่าของกันและกัน การรวมกลุ่มทั้งภาครัฐและเอกชน ชื่นชมการปกครองระบอบประชาธิปไตย อนมี
พระมหากษัตริย์เป็นประมุข การรวมกลุ่มภาครัฐและเอกชน เพอพฒนาท้องถิ่น อานาจอธิปไตย ปฏิบัติตาม
ั

ื่
กฎหมายในชีวิตประจ าวันวิเคราะห์ ผู้ผลิต ผู้บริโภค ประเภทของทรัพยากร การเลือกใช้อย่างเหมาะสม
ความหมายระบบสินเชื่อ ผลดีผลเสีย คุณสมบัติของผู้บริโภค วิธีการของเศรษฐกิจ การหารายได้ การ
ื่
ออม การลงทุน ผลผลิตทางด้านเศรษฐกิจ การตลาด การธนาคาร สถาบันการเงินอนๆ ภาษีที่เกี่ยวข้องใน
ชีวิตประจ าวัน การพึ่งพา การแข่งขันทางด้านเศรษฐกิจ
รู้และเข้าใจโดยใช้กระบวนการทางสังคม กระบวนการสืบค้น กระบวนการกลุ่ม และกระบวนการ

แก้ปัญหา ปรากฏการณ์ต่างๆ แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ความแตกต่างของสิ่งแวดล้อมทาง
ธรรมชาติ การกระจาย การแลกเปลี่ยนทรัพยากรระหว่างท้องถิ่น วัฒนธรรม วิถีชีวิตในภูมิภาคต่าง ๆ ของ
ไทย การตั้ง ถิ่นฐาน การอพยพย้ายถิ่น
ตระหนักเห็นคุณค่า ประโยชน์ ภูมิใจ ชื่นชม ยอมรับ เสนอแนวทางปฏิบัติ ปฏิบัติตนในการท าความดี

เพอเป็นหลักในการด าเนินชีวิตของตนเอง และเพอนการบริหารจิตและเจริญปัญญาของศาสนาที่ตนนับถือ
ื่
ื่
ศีลธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่ดีงาม บังคับจิตของตนเองได้ เข้าร่วมศาสนพธี พธีกรรมในวันส าคัญทางศาสนา
ิ
ิ
ด้วยความเต็มใจ



รหัสตัวชี้วัด

ส ๑.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ป.๔/๖ ป.๔/๗ ป.๔/๘
ส ๑.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓
ส ๒.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕
ส ๒.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓
ส ๓.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓

ส ๓.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒
ส ๕.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓
ส ๕.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓

รวม ๓๐ ตัวชี้วัด






หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

68


ส ๑๔๑๐๒ ประวัติศาสตร์

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลา ๔๐

ชั่วโมง


ศึกษาความหมาย วิธีการนับ และการใช่ช่วงเวลาเป็น ทศวรรษ และสหัสวรรษเกณฑ์การแบ่งยุค
สมัยในทางประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติที่แบ่งเป็นสมัยก่อนประวัติศาสตร์และ สมัยประวัติศาสตร์
รวมทั้งช่วงสมัยในการศึกษาประวัติศาสตร์ไทยสมัยก่อนสุโขทัยสมัยสุโขทัย สมัยอยุธยา สมัยธนบุรี และ

สมัยรัตนโกสินทร์ตัวอย่างการใช้ช่วงเวลาในเอกสารต่างๆโดยใช้ทักษะการอาน การส ารวจ การวิเคราะห์
่
ื่
การค านวณ เพอให้ช่วงเวลาในการบอกเล่าเรื่องราวได้ถูกต้องและเข้าใจเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นตามช่วงเวลาที่
ปรากฏในเอกสารทางประวัติศาสตร์

ศึกษาลักษณะส าคัญและเหตุการณ์จ าแนกหลักฐานทางประวัติศาสตร์ ที่ใช้ในการศึกษาความเป็นมา
ของท้องถิ่น อย่างง่ายๆตัวอย่างของหลักฐานที่พบในท้องถิ่น ทั้งหลักฐานชั้นต้นและหลักฐานชั้นรอง หลักฐาน
ที่เป็นลายลักษณ์อักษรกับ ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร โดยใช้ทักษะการส ารวจ การวิเคราะห์การตรวจสอบข้อมูล
การจ าแนก การตีความ เพื่อฝึกทักษะการสืบค้นข้อมูลด้วยวิธีการทางประวัติศาสตร์

ั
ใช้หลักฐานทางประวัติ ศาสตร์ ในการศึกษาปัจจัย การตั้งถิ่นฐานและพฒนาการของมนุษยชาติใน
สมัยก่อนประวัติศาสตร์ และสมัยประวัติศาสตร์ในดินแดนไทยโดยสังเขป การก่อตั้งอาณาจักรโบราณดินแดน
ไทย เช่นทวารวดี ศรีวิชัย ตามพรลิงค์ เป็นต้น โดยใช้การส ารวจ การวิเคราะห์ การตีความ สรุป
ความเพื่อให้เข้าใจพัฒนาการของมนุษย์ ชาติที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่อง จากอดีตจนถึงปัจจุบัน

ศึกษาประวัติศาสตร์เป็นมาของชาติไทยในสมัยสุโขทัยโดยสังเขปในเรื่องเกี่ยวกับ การสถาปนา
่
อาณาจักรพัฒนาการทางการเมืองการปกครองเศรษฐกิจประวัติและผลงานของบุคคลส าคัญ ได้แก่ พอขุนศรี
อนทราทิตย์ พอขุนรามค าแหงมหาราช พระมหาธรรมราชาที่ 1 (พระยาลิไทย)และภูมิปัญญาไทยในสมัย
ิ
่
สุโขทัยที่น่าภาคภูมิใจ ซึ่งท าให้อุทยานประวัติศาสตร์ในสุโขทัยและศรีสัชนาลัย ได้รับการยกย่องเป็นมรดกโลก
่
โดยใช้ทักษะการอาน การส ารวจการสืบค้น การวิเคราะห์ การตีความ เพอเข้าใจความเป็นมาของชาติ
ื่
ไทยในสมัยสุโขทัย เกิดความรักและความภูมิใจในความเป็นไทยตระหนักถึงความพากเพยรพยายามของบรรพ
ี
ึ
บุรุษไทยที่ได้ปกป้องและสร้างสรรค์ความเจริญให้บ้านเมืองตกทอดเป็นมรดกทางวัฒนธรรมสืบต่อถงปัจจุบัน


รหัสตัวชี้วัด
ส ๔.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓
ส ๔.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒

ส ๔.๓ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓
รวม ๘ ตัวชี้วัด










หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

69



พ ๑๔๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพล
ศึกษา

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลา ๘๐ ชั่วโมง



ั
อธิบาย แสดง ยกตัวอย่าง วิเคราะห์ ทดสอบ การพฒนาการทางด้านร่างกายและจิตใจตามวัย ช่วง
ั
อายุ ๙ – ๑๒ ปี การเจริญเติบโตของกล้ามเนื้อและข้อต่อที่มีผลต่อสุขภาพ การเจริญเติบโตและการพฒนาการ
วิธีการดูแลรักษากล้ามเนื้อและข้อต่อให้ท างานอย่างมีประสิทธิภาพ คุณลักษณะของความเป็นเพอนที่ดี
ื่
คุณลักษณะและการเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว พฤติกรรมที่เหมาะสมกับเพศของตนเองตามวัฒนธรรมไทย
ั
และวัฒนธรรมท้องถิ่น ความอ่อนน้อมถ่อมตน วิธีการปฏิเสธการกระท าที่เป็นอนตรายและไม่เหมาะสมในเรื่อง
ั
เพศ ความสัมพนธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมกับสุขภาพ การจัดสิ่งแวดล้อมให้ถูกสุขลักษณะและเออต่อสุขภาพ
ื้
สภาวะทางอารมณ์ ความรู้สึกที่มีผลต่อสุขภาพ เช่น โกรธ หวุดหวิด เครียด เกลียด เสียใจ เศร้าใจ วิตกกังวล
กลัว ก้าวร้าว ริษยา เบื่อหน่าย ท้อแท้ ดีใจ ชอบใจ รัก ชื่นชม สนุก สบาย ซึ่งจะมีผลต่อสุขภาพทางบวก เช่น
่
สดชื่น ยิ้มแย้มแจ่มใส ร่าเริง ฯลฯ หรือทางด้านลบ เช่น ปวดศีรษะ ปวดท้อง เบื่ออาหาร ออนเพลีย ฯลฯ
วิเคราะห์ข้อมูล บนฉลากอาหารและผลิตภัณฑ์สุขภาพ ในท้องตลาดและในท้องถิ่น เช่น สมุนไพรชูก าลัง เหล้า
ดองยา เหล้าดองสัตว์ต่างๆ การทดสอบสมรรถภาพทางกาย การปรับปรุงสมรรถภาพทางกายตามผลการ
ทดสอบสมรรถภาพทางกาย ความส าคัญของการใช้ยา หลักการใช้ยา วิธีการปฐมพยาบาลจากการใช้ยาผิด
สารเคมี แมลงกัดต่อย การบาดเจ็บจากกีฬา ผลเสียของการสูบบุหรี่ การดื่มสุราและการป้องกัน

ฝึกปฏิบัติทักษะการเคลื่อนไหวแบบผสมผสานทั้งแบบอยู่กับที่ เช่น กระโดดหมุนตัว กระโดดเหยียด
ตัวแบบเคลื่อนที่ เช่น ซิกแซก วิ่งเปลี่ยนทิศทาง ควบม้า และแบบใช้อุปกรณ์ เช่น ลูกบอล เชือก การบริหารท่า
มือเปล่าประกอบจังหวะ เกมเลียนแบบและกิจกรรมแบบผลัด กระโดดเชือก เกมน าสู่กีฬา การละเล่นพนบ้าน
ื้
ื้
เช่น ขี่ม้าส่งเมือง เกมขว้างและหลบ เสือข้ามห้วย เสือกินวัว ขี่หลังส่งบอล กีฬาพนฐาน เช่น ฟตซอล แชร์
ุ
ื้
บอล กรีฑา ห่วงข้ามตาข่าย การออกก าลังกายเล่นเกมตามความชอบของตนเองและเล่นกีฬาพนฐานร่วมกับ
ผู้อื่น การวิเคราะห์ผลการพัฒนาการของตนเองในการออกก าลังกาย การเล่นเกมและเล่นกีฬาตามตัวอย่างและ
ื่
แบบปฏิบัติของผู้อน คุณค่าของการออกก าลังกาย เล่นเกมและเล่นกีฬาที่มีต่อสุขภาพ การปฏิบัติตามกฎ
กติกาการเล่นกีฬาพื้นฐานตามชนิดกีฬาที่เล่น น้ าใจนักกีฬา
โดยการอธิบาย วิเคราะห์ ยกตัวอย่าง ทดสอบ อภิปราย บันทึกข้อมูล สืบค้นข้อมูล ท าโครงงาน ฝึก
ั
ปฏิบัติ เพอให้เกิดความรู้ ความเข้าใจและเห็นคุณค่า การพฒนาการทางด้านร่างกายและจิตใจตามวัย มี
ื่
คุณลักษณะที่ดีของการเป็นเพอนและเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว การประพฤติปฏิบัติตนเหมาะสมกับเพศ
ื่
ของตนเองตามวัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรมท้องถิ่น การดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมเพอสุขภาพ การดูแลรักษา
ื่
สภาวะทางอารมณ์ของตนเอง สามารถใช้ยาและผลิตภัณฑ์ทางสุขภาพได้ถูกต้อง การปฐมพยาบาลเบื้องต้น
เห็นคุณค่าของการออกก าลังกาย โดยการเล่นเกมและกีฬาพื้นฐานต่างๆ เกมพื้นบ้าน ตามกฎ กติกาและมีน้ าใจ
นักกีฬา









หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

70



ี้
รหัสตัวชวัด
พ ๑.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓
พ ๒.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓
พ ๓.๑ ป.๔ /๑ ป.๔ /๒ ป.๔ /๓ ป.๔ /๔ ป.๔ /๕ ป.๔ /๖
พ ๔.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔

พ ๕.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓
รวม ๑๙ ตัวชี้วัด










































หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

71


ศ ๑๔๑๐๑ ศิลปะ

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลา ๘๐ ชั่วโมง



เปรียบเทียบรูปลักษณะ รูปร่าง รูปทรงในธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม อภิปรายเกี่ยวกับอทธิพลของ
ิ
ื้
ุ่
สีวรรณอนและเย็น จ าแนกทัศนธาตุในธรรมชาติสิ่งแวดล้อม มีทักษะพนฐานในการใช้วัสดุ อปกรณ์
ุ
ิ
์
สร้างสรรค์งานพมพภาพ งานวาดภาพ ระบายสี บรรยายลักษณะของภาพ วาดภาพระบายสี ถ่ายทอด
ความรู้สึก จิตนาการเปรียบเทียบความคิด ความรู้สึกผ่านงานทัศนศิลป์ เลือกใช้วรรณสีสร้างงานทัศนศิลป์
ระบุอภิปรายงานเฉลิมฉลองวัฒนธรรมในท้องถิ่น
บอกประโยคเพลง จ าแนกประเภท เครื่องดนตรีระบบทิศทาง ขึ้นลงของท านองจังหวะและ
่
ั
ความเร็วในเพลงที่ฟง อานเขียนโน้ตดนตรีไทยและสากลร้องเพลงใช้ช่วงเสียงเหมาะสม ใช้เก็บรักษาเครื่อง
ดนตรีอย่างถูกต้องปลอดภัยระหว่างดนตรีใช้สื่อเรื่องราวบอกแหล่งที่มาความสัมพนธ์ของวิถีชีวิตไทยระบุ
ั
ความส าคัญในการอนุรักษ์ส่งเสริมวัฒนธรรมทางดนตรี
ระบุพนฐานทางนาฏศิลป์ที่ใช้สื่อความหมายและอารมณ์ใช้ภาษาท่านาฏยศัพท์ถ่ายทอดเรื่องราว
ื้
แสดงการเคลื่อนไหวในจังหวะตามความคิดของตน แสดงนาฏศิลป์เป็นคู่และหมู่ เล่าสิ่งที่ชื่นชอบในการแสดง
ลักษณะเด่นของตัวละคร อธิบายประวัติความเป็นมาของนาฏศิลป์ เปรียบเทียบการแสดงนาฏศิลป์กับการ

ื่
แสดงที่มาจากวัฒนธรรมอน อธิบายความส าคัญของการแสดงนาฏศิลป์ ระบุเหตุผลที่ควรรักษาสืบทอดการ
แสดงนาฏศิลป์

ี้
รหัสตัวชวัด
ศ. ๑.๑ ป.๔ /๑ ป.๔ /๒ ป.๔ /๓ ป.๔ /๔ ป.๔ /๕ ป.๔ /๖ ป.๔ /๗ ป.๔ /๘ ป.๔ /๙
ศ. ๑.๒ ป.๔ /๑ ป.๔ /๒
ศ. ๒.๑ ป.๔ /๑ ป.๔ /๒ ป.๔ /๓ ป.๔ /๔ ป.๔ /๕ ป.๔ /๖ ป.๔ /๗
ศ. ๒.๒ ป.๔ /๑ ป.๔ /๒

ศ. ๓.๑ ป.๔ /๑ ป.๔ /๒ ป.๔ /๓ ป.๔ /๔ ป.๔ /๕
ศ. ๓.๒ ป.๔ /๑ ป.๔ /๒ ป.๔ /๓ ป.๔ /๔
รวม ๒๙ ตัวชี้วัด



















หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

72


ง ๑๔๑๐๑ การงานอาชีพและเทคโนโลยี

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลา ๘๐ ชั่วโมง


อธิบาย ท างาน ปฏิบัติตน ใช้ สร้าง เลือก ส ารวจ ระบุ สังเกต เปรียบเทียบ จ าแนกประเภท
ื
ั
ของงานด้านการปลูก การขยายพนธุ์พช พนธุ์สัตว์ การเก็บเกี่ยวผลผลิตจากพช สัตว์ การจัดจ าหน่าย
ั
ื
ผลิตภัณฑ์ การประกอบอาหาร การถนอมอาหาร การอนุรักษ์พลังงานสิ่งแวดล้อม การประดิษฐ์ตกแต่งเศษ
วัสดุจากผลิตภัณฑ์ในท้องถิ่น ออกแบบชิ้นงานและมีทักษะในการใช้เครื่องมือการท างานอย่างเหมาะสม
ปฏิบัติตนอย่างมีมารยาทในการท างาน รู้จักใช้พลังงานทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่นอย่างประหยัดและคุ้มค้า
เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุด มีคุณธรรม จริยธรรม เจตคติ และลักษณะนิสัยในการท างาน
ส ารวจ อธิบาย ระบุ ความหมาย ความส าคัญ ของข้อมูลที่เกี่ยวกับอาชีพต่าง ๆในชุมชน
โดยใช้กระบวนการจัดกิจกรรมกลุ่ม การฝึกปฏิบัติ การส ารวจ การอธิบาย การศึกษาค้นคว้า การจดบันทึก

การท ารายงาน การศึกษาแหล่งเรียนรู้

รหัสตัวชี้วัด

ง ๑.๑ ป๔/๑ ป๔/๒ ป๔/๓ ป๔/๔
ง 2.๑ ป2/๑
รวม 5 ตัวชี้วัด





























หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

73


อ ๑๔๑๐๑ ภาษาอังกฤษ

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลา ๘๐ ชั่วโมง



ค าสั่ง ค าขอร้อง ค าแนะน า ค าขออนุญาต ค า กลุ่มค า ประโยคข้อความ ภาพ สัญญาลักษณ์
เครื่องหมาย ข้อความสั้นๆ นิทานง่ายๆ ความต้องการของตนเอง ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพอนและครอบครัว
ื่
ั
ความรู้สึกของตนเอง ความสัมพนธ์ ความคิดเห็นสิ่งต่างๆ ที่ใกล้ตัว มารยาททางสังคม วัฒนธรรมของเจ้าของ
ั
ภาษา เทศกาลวันส าคัญ งานฉลอง กิจกรรมทางภาษา และวัฒนธรรม ความแตกต่างของเสียง อกษร ค า กลุ่มค า
ื่
ประโยค ข้อความ เทศกาล และงานฉลอง วัฒนธรรม ค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับ กลุ่มสาระการเรียนรู้อน
สถานการณ์ในห้องเรียนและสถานศึกษา แหล่งท่องเที่ยวของจังหวัดก าแพงเพชร
โดยการปฏิบัติตามค าสั่ง ค าขอร้อง และค าแนะน า การขออนุญาต การอานออกเสียง ค า กลุ่มค า
่
ู
ประโยค ข้อความ การพูดตอบค าถาม การอ่านประโยค สนทนา การพดโต้ตอบ ระหว่างบุคคล การพด การเขียน
ู
แสดงความต้องการของตน การขอความช่วยเหลือ การขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว เพอน เรื่อง
ื่
ใกล้ตัว การตอบค าถามเกี่ยวกับเทศกาลวันส าคัญ งานฉลอง เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา วัฒนธรรมที่เหมาะสม
บอกความแตกต่าง ของเสียง ค า กลุ่มค า ประโยค ข้อความภาษา ต่างประเทศ และภาษาไทย การค้นคว้า การ
น าเสนอ การพด การเขียน การฟง การพด การอาน ในสถานการณ์ที่เกิดขึ้น ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น
ู
่
ั
ู
ื่
รวบรวมข้อมูลต่าง ๆ เพอให้เกิดความรู้ มีทักษะการคิด ความเข้าใจ สามารถน าเสนอ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มี
ความสามารถในการตัดสินใจ เห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวัน
ั
ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาองกฤษ มีความกระตือรือร้น ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีวินัยในตนเอง มุ่งมั่นใน
การท างาน รู้จักประหยัด รักความเป็นไทย เห็นคุณค่า หวงแหนศิลปะ และวัฒนธรรมของตนเอง มีความรักชาติ
ศาสน์ กษัตริย์

รหัสตัวชี้วัด
ต.๑.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ต๑.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕

ต.๑.๓ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ต.๒.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป. ๔/๓
ต.๒.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ต.๓.๑ ป.๔/๑
ต.๔.๑ ป. ๔/๑ ต.๔.๒ ป. ๔/๑

รวม ๒๐ ตัวชี้วัด

















หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

74




ว ๑๔2๐๑ วิทยาศาสตร์เพิ่มเติม
รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ จ านวน 40 ชั่วโมง



การอธิบายการท างาน การคาดการณ์ผลลัพธ์ จากปัญหาอย่างง่าย ออกแบบ และเขียนโปรแกรม

อย่างง่าย โดยใช้ซอฟต์แวร์ หรือสื่อ และตรวจหาข้อผิดพลาดและแก้ไขใช้อนเทอร์เน็ตค้นหาความรู้ รวบรวม
ิ
ประเมิน น าเสนอข้อมูลและสารสนเทศ โดยใช้ซอฟต์แวร์ที่หลากหลาย เพอแก้ปัญหาในชีวิตประจ าวัน ใช้
ื่
เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย เข้าใจสิทธิและหน้าที่ของตน เคารพในสิทธิของผู้อื่น


โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล
ื่
การเปรียบเทียบข้อมูลจากหลักฐานเชิงประจักษ์ และการอภิปรายเพอให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ
สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ น าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิต

วิทยาศาสตร์มีจริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม




ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
1. ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การอธิบายการท างาน การคาดการณ์ผลลัพธ์ จากปัญหา

อย่างง่าย
2. ออกแบบ และเขียนโปรแกรมอย่างง่าย โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือสื่อ และตรวจหาข้อผิดพลาดและ
แก้ไข

3. ใช้อินเทอร์เน็ตค้นหาความรู้ และประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล
4. รวบรวม ประเมิน น าเสนอข้อมูลและสารสนเทศ โดยใช้ซอฟต์แวร์ที่หลากหลาย เพื่อแก้ปัญหาใน
ชีวิตประจ าวัน
5. ใช้เทคโนโลยี สารสนเทศอย่าง ปลอดภัย เข้าใจ สิทธิและหน้าที่ ของตน เคารพใน สิทธิของผู้อื่น
แจ้งผู้เกี่ยวข้องเมื่อพบข้อมูลหรือบุคคลที่ ไม่เหมาะสม


รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู















หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

75


ส ๑๔234 หน้าที่พลเมือง

รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลา 4๐ ชั่วโมง




เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทยในพธีการต่าง ๆ ในเรื่องการกล่าวค าต้อนรับ การแนะน า
ิ
ตัวเองและแนะน าสถานที่ แสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทีต่อผู้ท าประโยชนในสังคม มีส่วนร่วมใน
ขนบธรรมเนียม ประเพณีไทยในท้องถิ่น ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน และ

ยอมรับผลที่เกิดจาก การกระท าของตนเอง
เห็นความส าคัญและแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ใน
เรื่องการใช้สินค้าไทย ดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวัตถุและสาธารณสมบัติ ปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี

ปฏิบัติ ตนตามพระราชจริยวัตรและพระจริยวัตร ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ในเรื่องการมีวินัยและการ
ข่มใจ หลักการ ทรงงาน ในเรื่องประโยชนสวนรวมและพออยู่พอกิน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยง
ี
ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัย ในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพยร อดทน ใฝ่หาความรู ตั้งใจปฏิบัติ
ี
หน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระท าของตนเอง

มีส่วนร่วมในการสร้างและปฏิบัติตามข้อตกลง กติกาของห้องเรียน ในเรื่องการรักษาความสะอาด การ
รักษา ของใช้ร่วมกันและการส่งงาน โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมในการสร้างข้อตกลง กติกาด้วยหลักเหตุผล
และยึดถือ ประโยชนสวนรวม ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ของการเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัวและห้องเรียน
ในเรื่องการเป็นผู้น า และการเป็นสมาชิกที่ดี การมีเหตุผล ยอมรับฟงความคิดเห็นของผู้อน และการปฏิบัติตาม
ื่
ั
เสียงข้างมากและยอมรับ เสียงข้างน้อย มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของครอบครัวและ
ห้องเรียน ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัย ในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝหาความรู ตั้งใจ
ปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจาก การกระท าของตนเอง
ิ
ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างระหว่างบุคคล ในเรื่องเชื้อชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความพการ
ั
ความสามารถ ถิ่นก าเนิด สถานะของบุคคล ฯลฯ อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติและพึ่งพาซึ่งกันและกน ในเรื่อง การ
ไมรังแก ไมท าร้าย ไมล้อเลียน ช่วยเหลือซึ่งกันและกันและแบ่งปัน วิเคราะห์ปัญหาความขัดแย้งในท้องถิ่น ใน
กรณีการใช้สาธารณสมบัติและการรักษาสิ่งแวดล้อม และเสนอแนวทางการแกปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตน

เป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน และยอมรับผลที่เกิดจากการกระท าของตนเอง
โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ และ
กระบวนการแกปัญหา
เพอให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไวซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความรัก
ื่
ื่
ชาติ ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ด าเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผู้อนอย่าง
สันติ สามารถจัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี และมีวินัยในตนเอง











หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

76


ผลการเรียนรู
๑. เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทย

๒. แสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทีต่อผู้ท าประโยชนในสังคม
๓. มีส่วนร่วมในขนบธรรมเนียมประเพณีไทย
๔. เห็นความส าคัญและแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบัน
พระมหากษัตริย์

๕. ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
๖. มีส่วนร่วมในการสร้างและปฏิบัติตามข้อตกลง กติกาของห้องเรียน
๗. ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของครอบครัว
และห้องเรียน

๘. ยอมรับและอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ และพึ่งพาซึ่งกันและกัน
๙. วิเคราะห์ปัญหาความขัดแย้งในท้องถิ่นและเสนอแนวทางการแกปัญหาโดยสันติวิธี
๑๐. ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง


รวมทั้งหมด ๑๐ ผลการเรียนรู

































หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

77


อ 14201 ภาษาอังกฤษ
รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เวลา 40 ชั่วโมง


ศึกษาวิเคราะห์ ตัวอักษร กลุ่มค า ประโยค ค าถาม บทสนทนา ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าขอร้อง ค าแนะน า
่
่
่
ั
และค าชี้แจงง่ายๆ ที่ฟงและอาน อานออกเสียงข้อความสั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอาน สนทนาแลกเปลี่ยน
ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรมและสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจ าวัน ใช้ค าขอร้อง ให้ค าแนะน าและค า
ชี้แจงตามสถานการณ์ พดให้ข้อมูลความรู้สึกเกี่ยวกับตนเอง และเรื่องใกล้ตัว วัฒนธรรมเจ้าของภาษาแสดง
ู
กิริยา การขอบคุณ ขอโทษ การพดแนะน าตนเอง ค าศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลเจ้าของภาษา กิจกรรมทางภาษา
ู
่
ั
ู
การร้องเพลง ศึกษา การใช้ภาษาในการฟง พดท าท่าประกอบอย่างสุภาพ เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา อาน
พด ในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนโดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูลและมีทักษะ
ู
ื่
ทางสังคมมีวิถีของระบอบประชาธิปไตย ซื่อสัตย์ ใฝ่เรียนรู้ แสดงออกถึงความเป็นไทยเพอให้เกิดความรู้
ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และ น าความรู้ไปใช้ประโยชน์ ในชีวิตประจ าวัน


ผลการเรียนรู้


1. นักเรียนสามารถเขียนและอ่านออกเสียงค าศัพท์ที่ก าหนดให้ได้
2. นักเรียนสามารถสะกดค าศพท์ได้ถูกต้อง
ั
3. นักเรียนสามารถพูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและข้อมูลใกล้ตัวได้

4. ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าขอร้อง ค าแนะน า และค าชี้แจงที่ฟังและอ่านได้
5. บอกความแตกต่างของเสียงตัวอักษร ค า กลุ่มค า และประโยคง่ายๆ ของภาษาภาษาอังกฤษและ
ภาษาไทย


รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้























หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

78
































ค าอธิบายราชวิชา

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

































หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

79


ท ๑๕๑๐๑ ภาษาไทย

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา ๑๖๐ ชั่วโมง



่
่
การอานออกเสียงและบอกความหมายของบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง การอานบทร้อยกรองเป็น
่
ท านองเสนาะ การอานจับใจความจากสื่อ ต่าง ๆ การอานงานเขียนเชิงอธิบาย ค าสั่ง ข้อแนะน าและปฏิบัติ
่
ตาม การอ่านหนังสือตามความสนใจ การอานประวัติประเพณีสารทไทยกล้วยไข่ การคัดลายมือตัวบรรจงเต็ม
่
ั
บรรทัดและครึ่งบรรทัดตามรูปแบบการเขียนอกษรไทย การเขียนสื่อสาร ภาษาถิ่น การน าแผนภาพโครงเรื่อง
และแผนภาพความคิดไปพัฒนางานเขียน การเขียนโครงการวิธีสร้างความเขียวชอมในหมู่บ้านท่าคูณ หมู่บ้าน
ุ่
หนองเตาอิฐ และเขียนค าขวัญเชิญชวนเที่ยวงานประเพณีสารทไทยกล้วยไข่ การเขียนย่อความจากสื่อ ต่าง ๆ
การเขียนจดหมายถึงผู้ปกครองและญาติ การเขียนแสดงความรู้สึกและความคิดเห็น การกรอกแบบรายการ
ั
ต่าง ๆ การจับใจความและพดแสดงความรู้ ความคิดเห็น ความรู้สึกจากเรื่องที่ฟงและดูจากสื่อต่าง ๆ เล่า
ู
ประวัติเพลงกล่อมเด็ก การวิเคราะห์ ความน่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟังและดูในชีวิตประจ าวัน การรายงานและระบุ
ชนิดและหน้าที่ของค า ประโยคและส่วนประกอบของประโยค ภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาถิ่น ค าราชาศัพท์
ค าที่มาจากภาษาต่างประเทศ กาพย์ยานี๑๑ ส านวนที่เป็นค าพังเพยและสุภาษิต วรรณคดีและวรรณกรรม บท
อาขยานและบทร้อยกรองที่มีคณค่า
ุ
อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้อง อธิบายความหมายของค า ประโยคและข้อความ
ที่เป็นการบรรยาย การพรรณนา อธิบายความหมายโดยนัยจากเรื่องที่อานอย่างหลากหลาย แยกข้อเท็จจริง
่
่
ข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อาน วิเคราะห์และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อานเพอน า ไปใช้ในการด าเนินชีวิต
ื่
่
อ่านงานเขียนเชิงอธิบาย ค าสั่ง ข้อแนะน าและปฏิบัติตาม อ่านหนังสือที่มีคุณค่าตามความสนใจอย่างสม่ าเสมอ
แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัด เขียนสื่อสารโดยใช้ค าได้
ถูกต้อง ชัดเจนและเหมาะสม เขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดเพอใช้พฒนางานเขียน เขียนย่อ
ั
ื่
ความจากเรื่องที่อ่าน เขียนจดหมาย ถึงผู้ปกครองและญาติ เขียนแสดงความรู้สึกและความคิดเห็นได้ตรงตาม
ู
เจตนา กรอกแบบรายการต่าง ๆ เขียนเรื่องตามจินตนาการ พดแสดงความรู้ ความคิดเห็นและความรู้สึกจาก
ั
เรื่องที่ฟังและดู ตั้งค าถามและตอบค าถามเชิงเหตุผลจากเรื่องที่ฟงและดู วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากเรื่องที่
ู
ั
ั
ฟงและดูอย่างมีเหตุผล พดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้าจากการฟง การดูและการสนทนา ระบุ
ชนิด หน้าที่ของค าในประโยค จ าแนกส่วนประกอบของประโยค เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐาน กับภาษาถิ่น
ใช้ค าราชาศัพท์ บอกค าภาษาต่างประเทศในภาษาไทย แต่งบทร้อยกรอง ใช้ส านวนได้ถูกต้อง สรุปเรื่องจาก
วรรณคดีหรือวรรณกรรมที่อาน ระบุความรู้และข้อคิด จาก การอานวรรณคดีและวรรณกรรมที่สามารถ
่
่
น าไปใช้ในชีวิตจริง การละเล่นพื้นบ้าน นิทานพื้นบ้าน เพลงพื้นบ้าน เพลงกล่อมเด็ก ท่องจ าบทอาขยานตามที่
ก าหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ
ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาไทย มีนิสัยรักการอานและการเขียน อานหนังสือที่มีคุณค่าตาม
่
่
ความสนใจและมีมารยาทในการอาน การเขียนเรื่องตามจินตนาการ มีมารยาทในการเขียน มารยาทในการฟง
่
ั
การดู การพูด อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรม ท่องจ าบทอาขยานตามที่ก าหนดและบทร้อยกรองที่
มีคุณค่าตามความสนใจ โดยเน้นทักษะการฝึกปฏิบัติ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การ

สืบค้นข้อมูลบันทึก จัดกลุ่มข้อมูล และอภิปรายเพอให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถน าเสนอ
ื่
สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจแก้ปัญหา เห็นคุณค่าการน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ใน
ชีวิตประจ าวัน มีคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม



หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

80



ี้
รหัสตัวชวัด
ท ๑.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖ ป.๕/๗ ป.๕/๘
ท ๒.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖ ป.๕/๗ ป.๕/๘ ป.๕/๙
ท ๓.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕
ท ๔.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖ ป.๕/๗

ท ๕.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔
ี้
รวม ๓๓ ตัวชวัด










































หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

81


ค ๑๕๑๐๑ คณิตศาสตร์

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา ๑๖๐ ชั่วโมง



ั
บอกความสัมพนธ์ระหว่างเศษส่วนและทศนิยม ค่าประมาณของทศนิยมไม่เกิน 3 ต าแหน่ง
ที่เป็นจ านวนเต็ม ทศนิยม ๑ ต าแหน่ง และ ๒ ต าแหน่ง การใช้เครื่องหมาย ≈ แก้โจทย์ปัญหาโดยใช้บท
บัญญัติไตรยางศ์ได้การประมาณผลลัพธ์ของการบวก การลบ การคูณ การหาร จากสถานการณ์ต่างๆอย่าง
สมเหตุสมผล การบวก การลบ จ านวนนับที่มากกว่า ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ การคูณจ านวนหลายหลัก ๒ จ านวน
ที่มีผลคูณไม่เกิน ๖ หลัก การหารที่ตัวตั้งเกิน ๖ หลัก ตัวหารไม่เกิน ๒ หลัก การแก้โจทย์ปัญหาและการสร้าง

โจทย์ปัญหา พร้อมทั้งหาค าตอบโดยวิธีการบวก ลบ คูณ หารเปรียบเทียบเศษส่วนและจ านวนคละ บวก ลบ
คูณ หาร เศษส่วนและจ านวนคละได้ การแก้โจทย์ปัญหาเศษส่วนและจ านวนนับ ประมาณผลลัพธ์ของการ
่
บวก การลบ การคูณ การหารทศนิยม คูณและหารทศนิยมพร้อมทั้งแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับทศนิยมได้ อาน
ั
และเขียนร้อยละหรือเปอร์เซ็นต์ และการแก้โจทย์ปัญหาร้อยละ บอกความสัมพนธ์ระหว่างหน่วยความยาว
เซนติเมตรกับมิลลิเมตร เมตรกับเซนติเมตร กิโลเมตรกับเมตร โดยใช้ความรู้เรื่องทศนิยม พร้อมทั้งแก้โจทย์
ปัญหาเกี่ยวกับความยาวโดยใช้ความรู้เรื่องการเปลี่ยนหน่วยและทศนิยมได้ บอกความสัมพนธ์ระหว่างหน่วย
ั
ความยาวกิโลกรัมกับกรัม โดยใช้ความรู้เรื่องทศนิยม พร้อมทั้งแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับน้ าหนักโดยใช้ความรู้

เรื่องการเปลี่ยนหน่วยและทศนิยมได้ ปริมาตรของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากและความจุของภาชนะทรงสี่เหลี่ยมมุม
ฉาก บอกความสัมพนธ์ระหว่างมิลลิลิตร ลิตร ลูกบาศก์เซนติเมตรและลูกบาศก์เมตร พร้อมทั้งแก้ปัญหา
ั
เกี่ยวกับปริมาตรของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากและความจุของภาชนะทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก เส้นตั้งฉากและสัญลักษณ์
แสดงการตั้งฉาก เส้นขนานและสัญลักษณ์แสดงการขนาน การสร้างเส้นขนาน มุมแย้ง มุมภายใน และมุม

ื้
ภายนอกที่อยู่บนข้างเดียวกันของเส้นตัดขวาง ความยาวรอบรูปของสี่เหลี่ยม พนที่ของรูปสี่เหลี่ยมด้านขนาน
และรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน และแก้ปัญหาเกี่ยวกับความยาวรอบรูปของรูปสี่เหลี่ยมและพนที่ของรูป
ื้
สี่เหลี่ยมด้านขนานและรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน บอกชนิดและสมบัติของรูปสี่เหลี่ยม สร้างรูปสี่เหลี่ยมได้
่
บอกลักษณะและส่วนต่าง ๆ ของปริซึมการอ่านและการเขียนแผนภูมิแทง การอ่านกราฟเส้น

โดยใช้ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆ ได้อย่างเหมาะสม
ื่
รู้จักใช้วิธีการที่หลากหลายในการแก้ปัญหา เพอให้มีความรู้ความเข้าใจ มีทักษะในการคิดค านวณการแก้ปัญหา
การให้เหตุผล การสื่อสารสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และสามารถน าไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ และใช้ใน

ชีวิตประจ าวันอย่างสร้างสรรค์ มีระเบียบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง
สามารถท างานอย่างเป็นระบบ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์


รหัสตัวชี้วัด
ค ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘, ป.๕/๙

ค ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ,ป.๕/๔
ค ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ,ป.๕/๔
ค ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒

รวมทั้งหมด ๑๙ ตัวชี้วัด





หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

82





ว ๑๕๑๐๑ วิทยาศาสตร์

ู้
รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรวิทยาศาสตร์
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา 80 ชั่วโมง




ศึกษา วิเคราะห์ โครงสร้างและลักษณะของสิ่งมีชีวิตที่เหมาะสมกับการด ารงชีวิต ซึ่งเป็นผลมาจาก
การปรับ และความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตที่เหมาะสมกับการด ารงชีวิตซึ่งเป็นผลมาจากการปรับตัวของสิ่งมีชีวิต

ั
ั
ในแต่ละแหล่งที่อยู่ ความสัมพนธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิต และความสัมพนธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับ
ื่
สิ่งไม่มีชีวิต เพอประโยชน์ต่อการด ารงชีวิต โซ่อาหารและบทบาทหน้าที่ของสิ่งมีชีวิตที่เป็นผู้ผลิตและผู้บริโภค
ในโซ่อาหาร คุณค่าของสิ่งแวดล้อมที่มีต่อการด ารงชีวิตของสิ่งมีชีวิต โดยมีส่วนร่วมในการดูแลรักษา

่
ื
สิ่งแวดล้อม ลักษณะทางพนธุกรรมที่มีการถ่ายทอดจากพอแม่สู่ลูกของพช สัตว์ และมนุษย์ ลักษณะที่
ั
คล้ายคลึงกันของตนเองกับพอแม่ การเปลี่ยนสถานะของสสารเมื่อท าให้สสารร้อนขึ้นหรือเย็นลง การละลาย
่
ของสารในน้ า การเปลี่ยนแปลงของสารเมื่อเกิดการเปลี่ยนแปลงทางเคมี การเปลี่ยนแปลงที่ผันกลับได้และการ
เปลี่ยนแปลงที่ผันกลับไม่ได้ วิธีการหาแรงลัพธ์ของแรงหลายแรงในแนวเดียวกันที่กระท าต่อวัตถุอยู่นิ่ง
แผนภาพแสดงแรงที่กระท าต่อวัตถุที่อยู่ในแนวเดียวกันและแรงลัพธ์ที่กระท าต่อวัตถุ การใช้เครื่องชั่งสปริงใน

การวัดแรงที่กระท าต่อวัตถุ ผลของแรงเสียดทานที่มีต่อการเปลี่ยนแปลงการเคลื่อนที่ของวัตถุ การเขียน
แผนภาพแสดงแรงเสียดทานและแรงที่อยู่ในแนวเดียวกันที่กระท าต่อวัตถุ การได้ยินเสียงผ่านตัวกลาง

ลักษณะและการเกิดเสียงสูง เสียงต่ า ออกแบบการทดลองและอธิบายลักษณะและการเกิดเสียงดัง เสียงค่อย

การวัดระดับเสียงโดยใช้เครื่องมือวัดระดับเสียง แนวทางในการหลีกเลี่ยงและลดมลพิษทางเสียง ความแตกต่าง
ของดาวเคราะห์และดาวฤกษ์จากแบบจ าลอง การใช้แผนที่ดาวระบุต าแหน่งและเส้นทางการขึ้นและตกของ

้
กลุ่มดาวฤกษ์บนท้องฟ้า แบบรูปเส้นทางการขึ้นและตกของกลุ่มดาวฤกษ์บนท้องฟาในรอบปี ปริมาณน้ าในแต่
ละแหล่ง ปริมาณน้ าที่มนุษย์สามารถน ามาใช้ประโยชน์ได้ แนวทางการใช้น้ าอย่างประหยัดและการอนุรักษ์น้ า

แบบจ าลองการหมุนเวียนของน้ าในวัฏจักรน้ า กระบวนการเกิดเมฆ หมอก น้ าค้าง และน้ าค้างแข็ง จาก

แบบจ าลอง และกระบวนการเกิดฝน หิมะ และลูกเห็บ ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การอธิบายการ
ท างาน การคาดการณ์ผลลัพธ์จากปัญหาอย่างง่าย ออกแบบ และเขียนโปรแกรมอย่างง่าย โดยใช้ซอฟต์แวร์

หรือสื่อ และตรวจหาข้อผิดพลาดและแก้ไข ใช้อนเทอร์เน็ตค้นหาข้อมูล ติดต่อสื่อสารและท างานร่วมกัน
ิ
ประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล รวบรวม ประเมิน น าเสนอข้อมูลและสารสนเทศตามวัตถุประสงค์โดยใช้

ซอฟต์แวร์หรือบริการบนอนเตอร์เน็ตที่หลากหลาย เพอแก้ปัญหาในชีวิตประจ าวัน ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
ื่
ิ
ื่
อย่างปลอดภัย มีมารยาท เข้าใจสิทธิและหน้าที่ของตน เคารพในสิทธิของผู้อน แจ้งผู้เกี่ยวข้องเมื่อพบข้อมูล
หรือบุคคลที่ไม่เหมาะสม


โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล

การเปรียบเทียบข้อมูลจากหลักฐานเชิงประจักษ์ และการอภิปราย เพอให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ
ื่


หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

83


สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ น าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์

จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม


ี้
รหัสตัวชวัด
มาตรฐาน ว 1.1 ป5/1, ป5/2, ป5/3, ป5/4
มาตรฐาน ว 1.3 ป5/1, ป5/2
มาตรฐาน ว 2.1 ป5/1, ป5/2, ป5/3, ป5/4
มาตรฐาน ว 2.2 ป5/1, ป5/2, ป5/3, ป5/4, ป5/5

มาตรฐาน ว 2.3 ป5/1, ป5/2, ป5/3, ป5/4
มาตรฐาน ว 3.1 ป5/1, ป5/2
มาตรฐาน ว 3.2 ป5/1, ป5/2, ป5/3, ป5/4, ป5/5

มาตรฐาน ว 4.2 ป5/1, ป5/2, ป5/3, ป5/4, ป5/5

รวม 31 ตัวชี้วัด











































หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

84



ส ๑๕๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒธรรม

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา ๘๐ ชั่วโมง



สังเกต ศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์ อภิปราย สนทนาซักถาม แสดงความคิดเห็น รวบรวมข้อมูล สืบค้น
ื้
ข้อมูล สรุปใจความส าคัญเกี่ยวกับเรื่องราวพนฐานเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ความส าคัญของ
ั
ื่
ศาสนา ศาสดา และคัมภีร์ทางศาสนาที่ตนนับถือ หลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือ เพอเข้าใจในการพฒนา
ตน และสังคม ความหมาย การบริหารจิต และเจริญปัญญา ชื่นชมการท าความดีของตนเองและบุคคลใน
ื่
สังคม และแนวปฏิบัติในการชื่นชม การท าความดีของบุคคลส าคัญกลุ่มเพอน ประโยชน์ของการบริหารจิต
และเจริญปัญญาของศาสนาที่ตนนับถือกระบวนการประชาธิปไตยในการท างานร่วมกันในครอบครัว โรงเรียน
ชุมชน การปฏิบัติตน ตามสิทธิ หนาที่ เสรีภาพในฐานะพลเมืองดีของประเทศ การด าเนินชีวิต ความแตกต่าง

ของวัฒนธรรมในกลุ่มคนในภูมิภาค การปกครองในระบอบประชาธิปไตยอนมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข
ั
ั
โครงสร้างการปกครองประเทศ ซึ่งมีทั้งส่วนกลาง ส่วนภูมิภาค และส่วนท้องถิ่น เพอเชื่อมโยงความสัมพนธ์
ื่
ระหว่าง คนกับการปกครองประเทศ ความส าคัญในกฎหมายในชีวิตประจ าวัน หน้าที่ของผู้ผลิต และผู้บริโภค
ความหมายของระบบสินเชื่อ ผลดีผลเสียต่อภาวะ การเงิน การเลือกของผู้บริโภค ผลกระทบต่อทรัพยากรที่มี

อยู่ ระบบสหกรณ์ การบริหารทางด้านเศรษฐกิจ บทบาทการใช้เงินในท้องถิ่น การบริการต่าง ๆ ของ
ธนาคาร และสถาบันการเงินในต่างประเทศ ผู้บริโภค ผู้ยืมและนักธุรกิจ การจัดหาแหล่งรายได้ของ

รัฐ ความเชี่ยวชาญ ช านาญด้านจ านวนปริมาณสินค้ารวมทั้งที่ผลิตการซื้อมาทางเศรษฐกิจ
รู้และเข้าใจโดยใช้กระบวนการทางสังคม กระบวนการสืบค้น กระบวนการ กลุ่ม และกระบวนการ

แก้ปัญหา การใช้แผนที่ในท้องถิ่นต่างๆ ลักษณะความแตกต่าง ผลกระทบของสิ่งแวดล้อมทาง
สังคม วัฒนธรรม วิถีชีวิตในภูมิภาคต่าง ๆ ของไทยกับสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ ผลกระทบจากการกระท า
ของมนุษย์ที่มีต่อสิ่งแวดล้อม การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ และรักษาสมดุลในระบบนิเวศน์
ตระหนัก เห็นคุณค่า ประโยชน์ ภูมิใจ ชื่นชม ยอมรับ รู้จักตนเอง ความรักชาติ ความเชื่อมั่นใน

ตนเอง ความรับผิดชอบ และความมีเหตุผล เสนอแนวทางปฏิบัติตนในฐานะเป็นพทธศาสนิกชน หรือ
ุ
ศาสนาอื่นเข้าร่วมศาสนพิธี พิธีกรรมในวันส าคัญทางศาสนา ด้วยความ เต็มใจ การบังคับจิตใจของตนเอง
ื่
ื่
และแนะน าผู้อน การยอมรับคุณค่าของวัฒนธรรมซึ่งกันและกัน ปฏิบัติตามกฎหมายเพอใช้ชีวิตในสังคมอย่าง
เป็นสุข
รหัสตัวชี้วัด
ส.๑.๑ ป๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖ ป.๕/๗
ส.๑.๒ ป๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓
ส.๒.๑ ป๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔

ส.๒.๒ ป๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓
ส.๓.๑ ป๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓
ส.๓.๒ ป๕/๑ ป.๕/๒

ส.๕.๑ ป๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓
ส.๕.๒ ป๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓
รวม ๒๙ ตัวชี้วัด



หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

85


ส ๑๕๑๐๒ ประวัติศาสตร์

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา ๔๐ ชั่วโมง



สืบค้นความเป็นมาของท้องถิ่นโดยใช้หลักฐานหลากหลาย ด้วยการตั้งประเด็นค าถามทาง
ประวัติศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับท้องถิ่น ความเป็นมาของชื่อหมู่บ้าน ชื่อต าบล ชื่อถนน ความเป็นมาของสถานที่
ส าคัญ ความเป็นมาของขนบธรรมเนียมประเพณีในท้องถิ่น รู้จักแหล่งข้อมูลหลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่อยู่ใน
ท้องถิ่น สามารถรวบรวมข้อมูลจากหลักฐานที่เกี่ยวข้อง วิเคราะห์ตรวจสอบข้อมูล เข้าใจความแตกต่างระหว่าง
ความจริงกับข้อเท็จจริงที่ปรากฏในข้อมูลจากหลักฐานต่าง ๆ แยกแยะความคิดเห็นกับข้อเท็จจริงที่อยู่ในข้อมูล

ได้ โดยใช้ทักษะการสังเกต การสอบถาม การส ารวจ การเปรียบเทียบ การวิเคราะห์ การเชื่อมโยง และการ
สังเคราะห์อย่างง่าย ๆเพื่อฝึกฝนทักษะกระบวนการใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ที่เกิดขึ้น
ในท้องถิ่นอย่างเป็นระบบ สามารถใช้ข้อมูลข่าวสารได้อย่างมีประสิทธิภาพศึกษาการเข้ามาและอทธิพลของ
ิ
ิ
อารยธรรมอนเดีย และจีน ในดินแดนไทยและภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้โดยสังเขป เช่น การปกครอง
ิ
การนับถือศาสนา ความเชื่อ วัฒนธรรม ประเพณี ภาษา อาหาร และการแต่งกาย ศึกษาอทธิพลของวัฒนธรรม
ต่างชาติ ทั้งตะวันตกและตะวันออกที่มีต่อสังคมไทยในปัจจุบันโดยสังเขป โดยใช้ทักษะการอาน การสืบค้น
่
ข้อมูล การสังเกต การเปรียบเทียบ การวิเคราะห์ การเชื่อมโยง เพอให้เกิดความเข้าใจในวัฒนธรรมไทยใน
ื่
ื่
สังคมปัจจุบัน และวัฒนธรรมของประเทศเพอนบ้านในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ที่มีทั้งความคล้ายคลึง
และความแตกต่าง เพื่อให้เกิดการยอมรับในความแตกต่างทางวัฒนธรรมและอยู่ร่วมกันได้อย่างสันติสุข
ศึกษาพัฒนาการของอาณาจักรอยุธยา และธนบุรี ในเรื่องเกี่ยวกับการสถาปนาอาณาจักร ปัจจัยที่
ส่งเสริมความเจริญรุ่งเรืองทางเศรษฐกิจและการปกครอง พัฒนาการทางการเมืองการปกครอง และเศรษฐกิจ

โดยสังเขป อธิบายประวัติและผลงานบุคคลส าคัญในสมัยอยุธยาและธนบุรีเช่น สมเด็จพระรามาธิบดีที่ 1
สมเด็จพระบรมไตรโลกนาถ สมเด็จพระนเรศวรมหาราช สมเด็จพระนารายณ์มหาราช ชาวบ้านบางระจัน
สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช และอธิบายภูมิปัญญาไทยในสมัยอยุธยา และธนบุรี โดยสังเขป เช่น ศิลปกรรม
วรรณกรรม และการค้า โดยใช้ทักษะการอ่าน การสืบค้นข้อมูล การเชื่อมโยง การวิเคราะห์ เพอให้เกิดความรัก
ื่
และภาคภูมิใจในความเป็นชาติไทย ตระหนักและเห็นความส าคัญที่จะธ ารงรักษาต่อไป



รหัสตัวชี้วัด
ส.๔.๑ ป๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓
ส.๔.๒ ป๕/๑ ป.๕/๒
ส.๔.๓ ป๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔
รวม ๘ ตัวชี้วัด












หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

86


พ ๑๕๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา ๘๐ ชั่วโมง



อธิบาย ระบุ แสดง ค้นหาข้อมูล ส ารวจ วิเคราะห์ ปฏิบัติตน ทดสอบ ความส าคัญของ การดูแล
ั
รักษาระบบย่อยอาหารและระบบขับถ่ายที่มีผลต่อสุขภาพ การเจริญเติบโต และการพฒนาการการ
เปลี่ยนแปลงทางเพศ การดูแลตนเอง การวางตัวที่เหมาะสมกับเพศตามวัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรมท้องถิ่น
ุ่
ลักษณะครอบครัวที่อบอนตามวัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรมท้องถิ่น (ครอบครัวขยาย การนับถือเครือญาติ)
พฤติกรรมที่พงประสงค์และไม่พงประสงค์ในการแก้ปัญหาความขัดแย้งในครอบครัว ความส าคัญของการ
ึ
ึ
ปฏิบัติตนตามสุขบัญญัติแห่งชาติ แหล่งและวิธีค้นหาข้อมูลข่าวสารทางสุขภาพ การใช้ข้อมูลข่าวสารในการ
สร้างเสริมสุขภาพ การตัดสินใจเลือกซื้ออาหารและผลิตภัณฑ์สุขภาพ (อาหารเครื่องส าอาง ผลิตภัณฑ์ดูแล
สุขภาพในช่องปาก ฯลฯ ) ส ารวจและตัดสินเลือกซื้ออาหารและผลิตภัณฑ์ในท้องถิ่น การปฏิบัติตนในการ

ป้องกันที่พบบ่อยในชีวิตประจ าวัน เช่น ไข้หวัด ไข้เลือดออก โรคผิวหนัง ฟนผุ และปริทันต์ ฯลฯ การทดสอบ
ั
ิ
สมรรถภาพทางกาย ปัจจัยที่มีอทธิพลต่อการใช้สารเสพติด สุรา บุหรี่ เหล้า เบียร์ สารระเหย ฯลฯ ได้แก่
ื่
ครอบครัว สังคม เพอน ค่านิยม ความเชื่อ ปัญหาสุขภาพ สื่อ ฯลฯ ยาเสพติดในท้องถิ่น เช่น กัญชา บุหรี่
เบียร์ เหล้าขาว ผลกระทบของการใช้ยาและสารเสพติดที่มีต่อร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญา การ

ปฏิบัติตนเพื่อความปลอดภัยจากการใช้ยา การหลีกเลี่ยงสารเสพติด อิทธิพลของสื่อที่มีพฤติกรรมสุขภาพ เช่น
อินเตอร์เน็ต เกม ฯลฯ การป้องกันอันตรายจาก การเล่นกีฬา
ฝึกปฏิบัติ ทักษะการจัดรูปแบบการเคลื่อนไหวร่างกายแบบผสมผสานและการปฏิบัติกิจกรรมทางกาย
ทั้งแบบอยู่กับที่ เคลื่อนที่และใช้อปกรณ์ประกอบตามแบบที่ก าหนด เช่น การฝึกกายบริหาร ยืดหยุ่นขั้น
ุ
พื้นฐาน เป็นต้น เกมน าสู่กีฬาและกิจกรรมแบบผลัดที่มีการตี เขี่ย รับ-ส่งสิ่งของ ขว้างและวิ่ง การเคลื่อนไหว
ในการรับแรง การใช้แรงและความสมดุล ทักษะกลไกที่ส่งผลต่อการปฏิบัติกิจกรรมทางกายและเล่นกีฬา การ
ุ
ุ
เล่นกีฬาไทย เช่น ตะกร้อวง และกีฬาสากล เช่น ฟตบอล ฟตซอล กรีฑาประเภทลู่ เทเบิลเทนนิส ยืดหยุ่น
หลักและกิจกรรมนันทนาการ เช่น การเล่นเกม การกระโดดยาง การกระโดดเชือกหลักและรูปแบบการ
ออกก าลังกาย การออกก าลังกายการเล่นเกม เช่น เกมเบ็ดเตล็ด เกมเลียนแบบ เกมน า และเกมละเล่น
ื้
พนเมือง เช่น เสือกินวัว วิ่งเปี้ยว วิ่งกระสอบ เกมขว้างและหลบ ฯลฯ การเล่นกีฬาไทย กีฬาสากล ประเภท
บุคคลและทีมที่เหมาะสมกับวัยอย่างสม่ าเสมอ การสร้างทางเลือกในวิธีปฏิบัติในการเล่นอย่างหลากหลายและ

มีน้ าใจนักกีฬา กฎ กติกาในการเล่นกีฬาไทยและกีฬาสากลตามชนิดกีฬาที่เล่น สิทธิของตนเองและผู้อนใน
ื่
ี
การเล่นเกมและกีฬา ความแตกต่างระหว่างบุคคลในการเล่นเกมและกฬา
ื่
โดยการอธิบาย สาธิต วิเคราะห์ ยกตัวอย่าง จดบันทึก สืบค้นข้อมูล ท าโครงงาน ฝึกปฏิบัติเพอให้เกิด
ความรู้ ความเข้าใจ และเห็นคุณค่าการรักษาและส่งเสริมสุขภาพ การปฏิบัติตนที่เหมาะสมกับเพศและวัยตาม
ื่
วัฒนธรรมไทยและท้องถิ่น การป้องกนสารเสพติด การเล่นกีฬาไทยและกีฬาสากล เพอพฒนาสมรรถภาพทาง
ั
ั
กายสุขภาพจิตที่ดี มีน้ าใจนักกีฬา









หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

87



รหัสตัวชวัด
ี้
พ๑.๑ ป๕/๑ ป ๕/๒
พ๒.๑ ป๕/๑ ป๕/๒ ป๕/๓
พ ๓.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖
พ ๓.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔

พ ๔.๑ ป๕/๑ ป๕/๒ ป๕/๓ ป๕/๕
พ ๕.๑ ป๕/๑ ป๕/๒ ป๕/ ป๕/๔ ป๕/๕
รวม ๒๕ ตัวชี้วด
ั









































หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

88


ศ ๑๕๑๐๑ ศิลปะ

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา ๘๐ ชั่วโมง



บรรยายต าแหน่งสิ่งต่าง ๆในสิ่งแวดล้อม เปรียบเทียบความแตกต่างงานสร้างสรรค์ด้วยวัสดุอปกรณ์ที่
ุ
ต่างกัน วาดภาพใช้เทคนิคแสงเงา น้ าหนักวรรณกรรมสีสร้างสรรค์งานปั้นเน้นการถ่ายทอดจินตนาการ
ิ
สร้างสรรค์งานพมพเน้นการจัดวางต าแหน่งสิ่งต่าง ๆ ในภาพ ระบุปัญหาบอกวิธีการปรับปรุงงานให้ดีขึ้น
์
บรรยายประโยชน์คุณค่างานทัศนศิลป์ที่มีผลต่อชีวิตและสังคม บรรยายงานทัศนศิลป์ในแหล่งเรียนรู้หรือ
นิทรรศการศิลปะอภิปรายงานทัศนศิลป์ที่สะท้อนวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น
่
ระบุองค์ประกอบดนตรี จ าแนกลักษณะเสียงขับร้อง อานเขียนโน้ตดนตรีไทยและสากลใช้
เครื่องดนตรีบรรเลงจังหวะและท านอง ร้องเพลงไทย และสากลที่เหมาะสมกับวัย ด้นสดง่าย ๆ ใช้ประโยค
ั
เพลง ถาม – ตอบ ใช้ดนตรีกับกิจกรรมแสดงออกตามจินตนาการ อธิบายความสัมพนธ์ระหว่างดนตรีกับ
ประเพณี วัฒนธรรมต่าง อธิบายคุณค่าของดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมที่ต่างกัน
บรรยายองค์ประกอบนาฏศิลป์แสดงท่าทางประกอบเรื่องราวตามความคิด แสดงนาฏศิลป์
ใช้ภาษาท่านาฏยศัทพสื่อความหมายแสดงออก มีส่วนร่วมในกลุ่มเขียนเค้าโครงเรื่องบทละครสั้น ๆ
์
เปรียบเทียบการแสดงนาฏศิลป์ บอกประโยชน์ที่ได้รับจากการชมการแสดง เปรียบเทียบการแสดงของไทย
แต่ละท้องถิ่น ระบุการแสดงพื้นบ้านที่สะท้อนถึงวัฒนธรรมและประเพณี


รหัสตัวชวัด
ี้
ศ ๑.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๖๕/๖ ป.๕/๗
ศ ๑.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒
ศ ๒.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๖๕/๖ ป.๕/๗

ศ ๒.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒
ศ ๓.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖
ศ ๓.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒
รวม ๒๖ ตัวชี้วัด




















หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

89




ง ๑๕๑๐๑ การงานอาชีพและเทคโนโลยี
รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา ๘๐ ชั่วโมง


อธิบาย ใช้ทักษะ ปฏิบัติตน มีจิตส านึก น าความรู้ เลือกใช้ ค้นหา ส ารวจ สังเกตเปรียบเทียบ
ื
ั
จ าแนก ประเภทของงานด้านการปลูก การขยายพนธุ์พช-พนธุ์สัตว์ การเก็บเกี่ยวผลผลิตจากพช-สัตว์ การ
ื
ั
จัดจ าหน่ายผลิตภัณฑ์ การประกอบอาหาร การถนอมอาหาร การอนุรักษ์พลังงานสิ่งแวดล้อม การประดิษฐ์
ตกแต่งเศษวัสดุจากผลิตภัณฑ์ในท้องถิ่น รู้จักใช้พลังงานทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่น เพื่อให้เกิดประโยชน์
สูงสุด คุ้มค่า ยาวนานและยั่งยืน ท างานอย่างเป็นระบบ ประณีต มีความคิดสร้างสรรค์ มีคุณธรรม
จริยธรรม เจตคติและลักษณะนิสัยในการท างาน

ส ารวจ อธิบาย ระบุ ความหมาย ความส าคัญ ข้อแตกต่าง ของข้อมูลที่เกี่ยวกับอาชีพต่างๆใน
ชุมชน เช่น อาชีพค้าขาย อาชีพเกษตรกร อาชีพรับราชการ ฯลฯ
โดยใช้กระบวนการจัดกิจกรรมกลุ่ม การฝึกปฏิบัติ การส ารวจ การอธิบาย การศึกษาค้นคว้า การ
จดบันทึก การท ารายงาน การศึกษาแหล่งเรียนรู้


รหัสตัวชี้วัด
ง๑.๑ ป๕/๑ ป๕/๒ ป๕/๓ ป๕/๔
ง ๒.๑ ป๕/๑ ป๕/๒


รวม 6 ตัวชี้วัด

























หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

90



อ ๑๕๑๐๑ ภาษาอังกฤษ

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา ๘๐ ชั่วโมง



ค าสั่ง ค าขอร้อง ค าแนะน า ค าขออนุญาต ความช่วยเหลือ ตอบรับ ปฏิเสธ ค า กลุ่มค า ประโยค ขอความ
สั้นๆ ภาพ สัญลักษณ์ เครื่องหมาย บทสนทนา และนิทานง่ายๆ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ความคิดเห็น เรื่องต่างๆ ที่
ใกล้ตัว กิจกรรมต่างๆ ภาพ แผนผัง และแผนภูมิแสดงข้อมูล ถ้อยค า น้ าเสียง มารยาททางสังคม กิจกรรมทาง
ภาษาวัฒนธรรมและชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา ความส าคัญ ของเทศกาล วันส าคัญ ความเหมือนและ

ความแตกต่าง ของเสียง ประโยคต่างๆ เครื่องหมายวรรคตอน โครงสร้างประโยค ระหว่างภาษาต่างประเทศกับ
ภาษาไทย ค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสาระการเรียนรู้อื่นตลอดจนข้อมูลต่างๆ แหล่งท่องเที่ยวของจังหวัดก าแพงเพชร

ั
โดยใช้การปฏิบัติตามคาสั่ง ค าขอร้อง ค าแนะน า การฟง การอาน หลักการออกเสียง การเลือก ระบุภาพ
่
่
สัญลักษณ์ เครื่องหมาย การตอบค าถาม จากการฟงและการอานประโยค บทสนทนาและนิทานอย่างง่ายๆ ใช้
ั
ค าสั่ง ค าขอร้อง ค าขออนุญาต แสดงความต้องการของตน การขอความช่วยเหลือ ในสถานการณ์ง่ายๆ พดและ
ู
เขียนเพอขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง เพอน ครอบครัว พดและเขียนแสดงความรู้สึกของตนเองและแสดง
ื่
ู
ื่
ความคิดเห็น เรื่องต่างๆ ที่ ใกล้ตัว ใช้ถ้อยค า น้ าเสียง กิริยาท่าทางสุภาพ ตามมารยาททางสังคม กิจกรรมทาง
ภาษา วัฒนธรรม บอกความหมายความแตกต่าง ของการออกเสียง การค้นคว้า รวบรวมค าศัพท์ การน าเสนอ
่
การพด การเขียน การฟง การพด การอาน ในสถานการณ์ที่เกิดขึ้น ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น รวบรวม
ู
ู
ั
ข้อมูลต่างๆ เพื่อให้เกิดความรู้ มีทักษะการคิด ความเข้าใจ สามารถน าเสนอ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถ
ในการตัดสินใจ เห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวัน อย่างเหมาะสมและมีกาลเทศะ
ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษ มีความกระตือรือร้น ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีวินัยในตนเอง มุ่งมั่นในการท างาน
รู้จักประหยัด รักความเป็นไทย เห็นคุณค่า หวงแหนศิลปะ และวัฒนธรรมของตนเอง มีความรักชาติ ศาสน์
กษัตริย์


รหัสตัวชี้วัด
ต.๑.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔
ต.๑.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕

ต.๑.๓ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓
ต. ๒.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓
ต.๒.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒
ต.๓.๑ ป.๕/๑ ต.๔/๑ ป.๕/๑
ต.๔.๒ ป.๕/๑

รวม ๒ ๐ ตัวชี้วัด










หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

91


ว ๑๕2๐๑ วิทยาศาสตร์เพิ่มเติม

รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา 4๐ ชั่วโมง




ี่
การใช้เหตุผลเชิงตรรกะเป็นการน ากฎเกณฑ์ หรือเงื่อนไขทครอบคลุมทุกกรณีมาใช้พิจารณา ในการ
แก้ปัญหา การอธิบายการท างาน หรือ การคาดการณ์ผลลัพธ์ สถานะเริ่มต้นของการท างานที่แตกต่างกันจะ
ให้ผลลัพธ์ที่แตกต่างกัน การออกแบบโปรแกรมสามารถท าได้โดยเขียน เป็นข้อความ หรือผังงาน กาออกแบบ
ี่
ื่
และเขียนโปรแกรมที่มีการตรวจสอบเงื่อนไขทครอบคลุมทุกกรณีเพอให้ได้ผลลัพธ์ที่ถูกต้องตรงตามความ
ู
ต้องการ ให้ตรวจสอบการท างาน ทีละค าสั่ง เมื่อพบจุดที่ท าให้ผลลัพธ์ไม่ถกต้อง ให้ท าการแก้ไขจนกว่าจะได้
ผลลัพธ์ที่ถูกต้อง การฝึกตรวจหาข้อผิดพลาดจากโปรแกรมของผู้อื่นจะช่วยพัฒนาทักษะการหาสาเหตุของ
ปัญหาได้ดียิ่งขึ้น ซอฟต์แวร์ที่ใช้ในการเขียนโปรแกรม การค้นหาข้อมูลในอินเทอร์เน็ต และการพิจารณาผล

การค้นหา การติดต่อสื่อสารผ่านอินเทอร์เน็ต การใช้อินเทอร์เน็ตในการติดต่อสื่อสารและท างานร่วมกัน การ
ประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล เช่น เปรียบเทียบความสอดคล้อง สมบูรณ์ของข้อมูลจากหลายแหล่ง แหล่ง
้
ต้นตอของขอมูล ผู้เขียน วันที่เผยแพร่ข้อมูล ข้อมูลที่ดีต้องมีรายละเอียดครบทุกด้าน เช่น ข้อดีและข้อเสีย
ประโยชน์และโทษ

ื่
การรวบรวมข้อมูล ประมวลผล สร้างทางเลือก ประเมินผล จะท าให้ได้สารสนเทศเพอใช้ในการ
แก้ปัญหาหรือการตัดสินใจได้อย่างมีประสิทธิภาพ การใช้ซอฟต์แวร์หรือบริการบนอินเทอร์เน็ต ที่หลากหลาย
ในการรวบรวม ประมวลผล สร้างทางเลือก ประเมินผล น าเสนอ จะช่วยให้การแก้ปัญหาท าได้อย่างรวดเร็ว
ถูกต้อง และแม่นย า มารยาทในการติดต่อสื่อสารผ่านอินเทอร์เน็ต (บูรณาการกบวิชาที่เกยวข้อง)
ั
ี่
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล
การเปรียบเทียบข้อมูลจากหลักฐานเชิงประจักษ์ และการอภิปรายเพอให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ
ื่
สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ น าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิต
วิทยาศาสตร์มีจริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม


ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
1. ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การอธิบายการท างาน การคาดการณ์ผลลัพธ์ จากปัญหา

อย่างง่าย
2. ออกแบบและเขียนโปรแกรมที่มีการใช้เหตุผลเชิงตรรกะอย่างง่าย ตรวจหาข้อผิดพลาดและแก้ไข
3. ใช้อินเทอร์เน็ตค้นหาข้อมูล ติดต่อสื่อสารและท างานร่วมกัน ประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล

4. รวบรวม ประเมิน น าเสนอ ข้อมูลและสารสนเทศ ตามวัตถุประสงค์โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือบริการ
บนอินเทอร์เน็ตที่หลากหลาย เพื่อแก้ปัญหาในชีวิตประจ าวัน
5. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย มีมารยาท เข้าใจสิทธิและหน้าที่ของตน เคารพในสิทธิของ
ผู้อื่น แจ้งผู้เกี่ยวข้องเมื่อพบข้อมูลหรือบุคคลที่ไม่เหมาะสม


รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้






หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

92


ส ๑๕๒35 หน้าที่พลเมือง

รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา ๔๐ ชั่วโมง


เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทยในการสนทนา การปฏิบัติตนตามกาลเทศะ และการ
ต้อนรับผู้มาเยือนรูคุณค่า ใช้อย่างประหยัด คุ้มค่าและบ ารุงรักษาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม มีส่วน

ร่วมในศิลปวัฒนธรรมไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และ
ยอมรับผลที่เกิดจากการกระท าของตนเอง
เห็นคุณค่าและแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ด้วย
การใช้สินค้าไทย ดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวัตถุและสาธารณสมบัติ ปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี ปฏิบัติ
ื้
ื้
ตนตาม พระราชจริยวัตรและพระจริยวัตร ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ในเรื่องความเออเฟอเผื่อแผ่และ
ความสามัคคี หลักการทรงงาน ในเรื่องการท าตามล าดับขั้นและท างานอย่างมีความสุข และหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพยง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพยร อดทน ใฝ่หา
ี
ี
ความรู ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระท าของตนเอง
มีส่วนร่วมในการสร้างและปฏิบัติตนตามกฎ ระเบียบของโรงเรียน ในการรักษาความสะอาด การรักษา
ของใช้ร่วมกันและการดูแลพื้นที่ที่ไดรับมอบหมาย โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมในการสร้าง กฎ ระเบียบ
ด้วยหลักเหตุผลและยึดถือประโยชนสวนรวม ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ของการเป็นสมาชิกที่ดีของห้องเรียน
และโรงเรียน ในเรื่องการยึดถือหลักความจริง ความดีงาม ความถูกต้องและหลักเหตุผล การยึดถือประโยชน

ของส่วนรวมเป็นส าคัญ การยึดหลักความเสมอภาคและความยุติธรรม มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจ
ในกิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียน ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต
ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระท าของตนเอง
ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในท้องถิ่น ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนาและ

ึ่
ื่
สิ่งแวดล้อม อยู่ร่วมกับผู้อนอย่างสันติและพงพากัน ด้วยการเคารพซึ่งกันและกัน ไมแสดงกิริยา วาจาดูหมิ่น
ผู้อน ช่วยเหลือซึ่งกัน และกัน และแบ่งปัน วิเคราะห์ปัญหาความขัดแย้งในภูมิภาคของตนเอง ในเรื่องการ
ื่
จัดการทรัพยากร และ การขัดแย้งทางความคิด และเสนอแนวทางการแกปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตนเป็นผู้มี
วินัยในตนเอง ในเรื่อง ความซื่อสัตย์สุจริต ความอดทน และยอมรับผลที่เกิดจากการกระท าของตนเอง

โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ และ
กระบวนการแกปัญหา
เพอให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไวซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความรัก
ื่
ื่
ชาติ ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ด าเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผู้อนอย่าง
สันติสามารถจัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี และมีวินัยในตนเอง
ผลการเรียนรู
๑. เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทย
๒. รูคุณค่าและบ ารุงรักษาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม

๓. มีส่วนร่วมในศิลปวัฒนธรรมไทย
๔. เห็นคุณค่าและแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์
๕. ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

๖. มีส่วนร่วมในการสร้างและปฏิบัติตามกฎ ระเบียบของโรงเรียน



หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

93


๗. ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของห้องเรียนและ
โรงเรียน

๘. ยอมรับความหลากหลายทางสังคม วัฒนธรรมในท้องถิ่น และอยู่ร่วมกับผู้อนอย่างสันติ และพงพา
ื่
ึ่
ซึ่งกันและกัน
๙. วิเคราะห์ปัญหาความขัดแย้งในภูมิภาคของตนเองและเสนอแนวทางการแกปัญหาโดยสันติวิธี
๑๐. ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง


รวมทั้งหมด ๑๐ ผลการเรียนรู




















































หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

94


อ ๑๕2๐๑ อังกฤษเพิ่มเติม

ู้
รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรภาษาต่างประเทศ
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา 4๐ ชั่วโมง




่
ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าแนะน า ค าขอร้อง ค าแนะน าง่ายๆ ที่ใช้ในห้องเรียน การสะกดค า การอานออก
เสียง บทสนทนา ประโยค ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองค า เลือกระบุภาพ หรือสัญลักษณ์ตรงความหมายของ
ู
่
ประโยค ตอบค าถามจากการฟงและอาน บทสนทนา นิทานง่ายๆ ประโยค พด เขียนให้ข้อมูลโต้ตอบ
ั
เกี่ยวกับตนเอง แสดงความรู้สึก สื่อสารระหว่างบุคคล ใช้ถ้อยค า น้ าเสียง และกิริยา ประโยคบอกความ
ต้องการเกี่ยวกับตนเองค า ค าสั่งที่ใช้ในห้องเรียน ข้อความที่ใช้ในการพด เขียน แสดงความต้องการของ
ู
ตนเอง ให้ข้อมูลความรู้สึกเกี่ยวกับตนเอง และเรื่องใกล้ตัว บอกความเหมือน ความแตกต่าง ระหว่างการออก
เสียงประโยคชนิดต่างๆ แสดงความคิดเห็นง่ายๆโดยใช้ค าศัพท์เหมาะสมกับวัย การใช้ภาษาในการฟง พด
ู
ั
ท าท่าประกอบอย่างสุภาพ เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา อาน พด ในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนโดยใช้
่
ู
กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูลและมีทักษะทางสังคม มีวิถีของระบอบ
ประชาธิปไตย ซื่อสัตย์ ใฝ่เรียนรู้ แสดงออกถึงความเป็นไทย เพอให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถสื่อสาร
ื่
สิ่งที่เรียนรู้ และ น าความรู้ไปใช้ประโยชน์ ในชีวิตประจ าวัน

ผลการเรียนรู้
1. ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าแนะน า ค าขอร้อง ค าแนะน าง่ายๆ ที่ใช้ในห้องเรียน
2. อ่านออกเสียงตัวอักษร ค า กลุ่มค า ประโยคง่ายๆ และ บทพูดเข้าจังหวะง่ายๆ ถูกต้องตาม
หลักการ

อ่าน
3. บอกความหมายของค าและกลุ่มค าทฟังตรงตามความหมาย ตอบคาถามจากการฟังหรืออ่าน

ี่
ประโยค บทสนทนาหรือนิทานง่ายๆ
4. พูดโต้ตอบด้วยค าสั้นๆ ง่ายๆ ในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง ใช้ค าสั่งและค าขอร้อง

ง่ายๆ
ื่
5. พูดขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเพอน
6. บอกความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ ใกล้ตัวหรือกจกรรมต่างๆ ตามแบบที่ฟัง
ิ
7 . พูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว จัดหมวดหมู่ค าตามประเภทของบุคคล สัตว์ และ
สิ่งของตามที่ฟังหรืออ่าน
่
8. พูดและท าทาประกอบ ตามมารยาทสังคม/วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
9.บอกชื่อและค าศัพท์ง่ายๆ เกี่ยวกับเทศกาล/วันส าคัญ/งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของ
ภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะกับวัย

10.บอกความแตกต่างของเสียงตัวอักษร ค า กลุ่มค า และประโยคง่ายๆ ของภาษาอังกฤษ และ
ภาษาไทย
11. ฟัง/พูดในสถานการณ์ง่ายๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน

รวมทั้งหมด ๑1 ผลการเรียนรู






หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561

95
































ค าอธิบายราชวิชา

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

































หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561