146
ค าอธิบายราชวิชา
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
147
ท ๒๒๑๐๑ ภาษาไทย
รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาภาษาไทย
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ จ านวน ๑.๕ หน่วยกิต (เวลา ๖๐ ชั่วโมง)
่
การอานออกเสียงร้อยแก้ว ร้อยกรอง กลอนบทละคร กลอนนิทาน การจับใจความ สรุปความ
อธิบาย เขียนผังความคิด อภิปรายแสดงความคิดเห็น และข้อโต้แย้งจากวรรณคดี บทความสั้น โฆษณา
ฝึกคัดลายมือตามรูปแบบการเขียน การเขียนบรรยายและพรรณนา ฝึกเขียนเรียงความเกี่ยวกับการด าเนิน
ั
ตามแนวเศรษฐกิจพอเพียง ย่อความจากสื่อต่าง ๆ ฝึกสรุปใจความส าคัญวิเคราะห์ วิจารณ์ เรื่องที่ฟงและดู
อย่างมีเหตุผล บอกวิธีสร้างค าสมาส วิเคราะห์ลักษณะของประโยคสามัญ ประโยคความเดียว ประโยค
ความซ้อน และการใช้ค าราชาศัพท์ สรุปเนื้อหาวิเคราะห์ วิจารณ์วรรณคดีวรรณกรรม และวรรณกรรม
ท้องถิ่น เกี่ยวกับศาสนาประเพณีสารทไทยกล้วยไข่เมืองก าแพง เทศน์มหาชาติ สุภาษิต ค าสอน ท่องจ า
บทอาขยานและบทร้อยกรองที่มีคุณค่า มีมารยาทในการอ่านและการเขียน
โดยใช้ทักษะการอาน ฝึกปฏิบัติ การอธิบาย อภิปราย การคิดวิเคราะห์ สามารถน าเสนองานที่
่
ค้นคว้า บันทึกแล้วถ่ายทอดความรู้ เพื่อน าไปประยุกต์ใช้ในการด าเนินชีวิต
มีความตั้งใจ และเห็นความส าคัญของการใช้ภาษาไทย มีนิสัยรักการอานและมีมารยาทในการเขียน
่
การฟัง การพูดและการดู
รหัสตัวชี้วัด
ท ๑.๑ ม. ๒/๑ ม. ๒/๒ ม. ๒/๓ ม. ๒/๔
ท ๒.๑ ม. ๒/๑ ม. ๒/๒ ม. ๒/๓ ม. ๒/๔ ม. ๒/๕
ท ๓.๑ ม. ๒/๑ ม. ๒/๒ ม. ๒/๓ ม. ๒/๖
ท ๔.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๔
ท.๕.๑ ม. ๒/๑ ม. ๒/๒ ม. ๒/๕
รวม ๑๙ ตัวชี้วัด
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
148
ค ๒๒๑๐๑ คณิตศาสตร์
รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ จ านวน ๑.๕ หน่วยกิต (เวลา ๖๐ ชั่วโมง)
ศึกษา ฝึกทักษะการคิดค านวณ และฝึกการแกปัญหาในสาระต่อไปนี้เข้าใจและใช้สมบัติของเลขยก
้
ก าลังที่มีเลขชี้ก าลังเป็นจ านวนเต็มในการแก้ปัญหา คณิตศาสตร์และปัญหาในชีวิตจริง เข้าใจจ านวนจริงและ
ความสัมพันธ์ของจ านวนจริง และใช้สมบัติของจ านวนจริงในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์และปัญหาในชีวิตจริง
เข้าใจหลักการการด าเนินการของพหุนามและใช้พหุนามในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ เข้าใจและใช้การแยกตัว
ประกอบของพหุนาม ดีกรีสองในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ ใช้ความรู้ทางเรขาคณิตและเครื่องมือ เช่น วง
เวียนและสันตรง รวมทั้งโปรแกรม The Geometer’s Sketchpad หรือโปรแกรมเรขาคณิตพลวัตอื่น ๆ เพื่อ
สร้างรูปเรขาคณตตลอดจนน าความรู้เกี่ยวกับการสร้างนี้ไปประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหาในชีวิตจริง เข้าใจและ
ิ
ใช้การแยกตัวประกอบของพหุนาม ดีกรีสองในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์
ั
ื่
เพอพฒนาทักษะ/กระบวนการในการคิดค านวณ แก้ปัญหา การให้เหตุผล และน าความรู้ ความคิด
ทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจ าวันอย่างสร้างสรรค์เพอให้เห็นคุณค่าและมีเจตนคติที่ดีต่อ
ื่
คณิตศาสตร์ สามารถท างานได้อย่างเป็นระบบ มีระเบียบ มีความรับผิดชอบ มีวิจ ารณญาณ มีความคิดริเริ่ม
สร้างสรรค์และมีความเชื่อมั่นในตนเอง
ตัวชี้วัด
ค ๑.๑ ม. ๒/๑ ม. ๒/๒
ค 1.2 ม. ๒/๑ ม. ๒/๒
ค 2.๑ ม. ๒/๑ ม. ๒/๒
รวม 6 ตัวชี้วัด
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
149
ว ๒๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์
รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ จ านวน ๒.๐ หน่วยกิต (เวลา ๘๐ ชั่วโมง)
ศึกษาวิเคราะห์ ระบุ อธิบาย เปรียบเทียบ ทดลอง โครงสร้าง การท างานของระบบย่อยอาหาร
ั
ระบบหมุนเวียนเลือด ระบบหายใจ ระบบขับถ่าย ระบบสืบพนธุ์ ของมนุษย์และสัตว์ รวมทั้งระบบประสาท
ั
ของมนุษย์ ความสัมพนธ์ของระบบต่าง ๆ ของมนุษย์ พฤติกรรมของมนุษย์และสัตว์ที่ตอบสนองต่อสิ่งเร้า
ิ่
ภายนอกและภายใน หลักการและผลของการใช้เทคโนโลยีชีวภาพในการขยายพนธุ์ ปรับปรุงพนธุ์ และเพม
ั
ั
ผลผลิตของสัตว์ในท้องถิ่น หลักการแยกสารด้วยวิธีการกรอง การตกผลึก การสกัด การกลั่น และโครมาโทก
ราฟ การเปลี่ยนแปลงสมบัติ มวล และพลังงาน แรงเสียดทานสถิตและแรงเสียดทานจลน์ สนามแม่เหล็ก
ี
ั
สนามไฟฟา และสนามโน้มถ่วง อตราเร็วและความเร็วของการ เคลื่อนที่ ชนิดตัวละลาย ชนิดตัวท าละลาย
้
อุณหภูมิ ที่มีต่อสภาพละลายได้ของสาร ปัจจัยที่มีผลต่อความดันของของเหลว แรงพยุงและการจม การลอย
ของวัตถุในของเหลว โมเมนต์ของแรง พยากรณ์การเคลื่อนที่ของวัตถุที่ เขียนแผนภาพแสดงแรงและแรงลัพธ์
ที่เกิดจากแรงหลายแรงที่กระท าต่อวัตถุในแนวเดียวกัน แรงที่กระท าต่อวัตถุในของเหลว แผนภาพแสดงแรง
เสียดทานและแรงอื่นืๆ ที่กระท าต่อวัตถุ
เห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ในการด ารงชีวิตและดูแลสิ่งแวดล้อมมีคุณธรรม จริยธรรม
ค่านิยมที่เหมาะสม มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการท างาน มีจิตสาธารณะ มีเจตคติที่ดีต่อวิทยาศาสตร์และ
เข้าใจว่าวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี สังคม และสิ่งแวดล้อมเกี่ยวข้องสัมพันธ์กัน
รหัสตัวชวัด
ี้
ว ๑.๒ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ ม.๒/๓ , ม.๒/๔ , ม.๒/๕ , ม.๒/๖ ,ม.๒/๗ , ม.๒/๘ , ม๒/๙, ม.๒/๑๐ , ม.๒/๑๑ ,
ม๒/๑๒, ม.๒/๑๓ , ม.๒/๑๔ , ม๒/๑๕,ม.๒/๑๖ , ม.๒/๑๗
ว ๒.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ ม.๒/๓ , ม.๒/๔ , ม.๒/๕ , ม.๒/๖
ว ๒.๒ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ ม.๒/๓ , ม.๒/๔ , ม.๒/๕ , ม.๒/๖ ,ม.๒/๗ , ม.๒/๘ , ม๒/๙, ม.๒/๑๐ , ม.๒/๑๑ ,
ม๒/๑๒, ม.๒/๑๓ , ม.๒/๑๔ , ม๒/๑๕
รวมทั้งหมด ๓๘ ตัวชี้วัด
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
150
ส ๒๒๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ จ านวน ๑.๕ หน่วยกิต (เวลา ๖๐ ชั่วโมง)
ศึกษาวิเคราะห์ สืบค้น บูรณาการสภาพปัญหาชีวิตของชุมชน ท้องถิ่น บูรณาการ ภูมิปัญญา
ท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยในเรื่องคุณธรรมจริยธรรม การด าเนินชีวิต ศิลปวัฒนธรรม การประกอบอาชีพ
ื่
การเมือง การปกครอง และปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย และอยู่ร่วมกับผู้อนได้อย่างสันติ
สุข
ุ
ศึกษาวิเคราะห์ความเป็นมา การเผยแพร่พระพทธศาสนาเข้าสู่ประเทศต่าง ๆ ทั่วโลก และการ
นับถือพระพทธศาสนาในประเทศเหล่านั้นในปัจจุบัน ศึกษาความส าคัญของพระพทธศาสนาในฐานะเป็น
ุ
ุ
รากฐานของวัฒนธรรมไทย และเอกลักษณ์ของชาติไทย ศึกษาและวิเคราะห์ประวัติบุคคลส าคัญทาง
พระพุทธศาสนา ศึกษาหลักธรรม วิเคราะห์ข้อมูลสารสนเทศในสังคมไทยเกี่ยวกับการท าความดีตามหลัก
จริยธรรมทางศาสนา และค่านิยม ศึกษาวิเคราะห์บุคคลที่เป็นตัวอย่างกระท าความดีทางศีลธรรม ในสังคม
ิ
ทวีปเอเชีย ศึกษาเกี่ยวกับศาสนพธี พธีกรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่นเกี่ยวกับศาสนพธี พธีกรรมทางศาสนา
ิ
ิ
ิ
ศึกษาวิเคราะห์หลักการบริหารจิต และเจริญปัญญา
โดยกระบวนการคิดวิเคราะห์กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการสืบค้น
กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการเชิงเหตุผล กระบวนการ
ทางจริยธรรม กระบวนการขัดเกลาทางสังคม
ุ
เพื่อให้เห็นคุณค่าและความส าคัญของพระพทธศาสนา มีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับพระพทธศาสนา
ุ
หลักธรรม การกระท าความดี การสร้างค่านิยมที่ดีงามในสังคม มีเหตุผล มีวินัย มีวิจารณญาณ
เกี่ยวกับการด ารงชีวิต ส านึกในความเป็นไทย รู้จักตนเอง เข้าใจชีวิต ปรับปรุงตนเองอยู่เสมอ เห็น
คุณค่าของการบริหารจิต เจริญปัญญา รู้เท่าทันเหตุการณ์ เชื่อมั่นในการท าความดี มีค่านิยมที่ดีงาม
อยู่ร่วมกันได้อย่างสันติสุข มีส านึกว่าตนเป็นส่วนหนึ่งของสังคม มีความรับผิดชอบต่อสังคม อนุรักษ์
วัฒนธรรมไทย เป็นคุณค่าของศาสนพิธี พิธีกรรม ศรัทธาในศาสนาที่ตนนับถือ
ศึกษาวิเคราะห์ความเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตยในท้องถิ่น ศึกษาเกี่ยวกับสิทธิมนุษยชน
เอกลักษณ์ของท้องถิ่น และชาติ ศึกษาค้นคว้าระบบการเมืองการปกครองของไทยที่ใช้ในปัจจุบัน
หลักการ เจตนารมณ์ โครงสร้าง และสาระส าคัญของรัฐธรรมนูญฉบับปัจจุบัน
โดยกระบวนการขัดเกลาทางสังคม กระบวนการประชาธิปไตย กระบวนการแก้ปัญหา
กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการสืบค้น กระบวนการกลุ่ม กระบวนการ
ท างาน กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
ื่
เพอให้ตระหนักถึงคุณค่าในความเป็นพลเมืองดี และความส าคัญของการปกครองระบอบ
ประชาธิปไตย ท าประโยชน์แก่สังคมและประเทศชาติ รักประเทศชาติ รักท้องถิ่น รักและภูมิใจในความ
เป็นไทย รู้เท่าทันสถานการณ์ มีค่านิยมที่ดีต่อการปกครองระบอบประชาธิปไตย มีระเบียบวินัย
ื่
ื่
ซื่อสัตย์ เพอคุ้มครองปกป้องตนเอง และคนอนให้ด าเนินชีวิตในสังคมได้อย่างสันติสุข เห็นคุณค่าในภูมิ
ปัญญาและวัฒนธรรมไทย อนุรักษ์วัฒนธรรมไทย
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
151
ื่
ศึกษาผลที่เกิดจากการตัดสินใจเลือกใช้ทรัพยากรเพอการผลิต ศึกษาวิเคราะห์วิธีการน าทรัพยากร
ทางเศรษฐศาสตร์มาใช้ในการผลิตสินค้า และบริการอย่างมีประสิทธิภาพ ศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจ
เลือกในฐานะผู้บริโภค ศึกษาเกี่ยวกับหลักการและวิธีการด าเนินการระบบสหกรณ์ สถาบันทางเศรษฐกิจ
กลไกราคาระบบเศรษฐกิจปัจจุบัน ระบบธนาคาร และผลกระทบของแผนพัฒนาเศรษฐกิจฉบับปัจจุบัน
ที่มีต่อบุคคล ท้องถิ่น กลุ่มบุคคล และประเทศชาติ การรวมกลุ่มเศรษฐกิจในภูมิภาคเอเชียของไทย
โดยกระบวนการกลุ่ม กระบวนการท างาน กระบวนการแก้ปัญหา การะบวนการจัดการ
ั
กระบวนการสืบค้น กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการพฒนาค่านิยม กระบวนการคิด
วิเคราะห์ กระบวนการทางจริยธรรม กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด
ื่
ื่
เพอให้มีวิจารณญาณเกี่ยวกับการตัดสินใจเลือกทรัพยากรเพอการผลิต ค านึงถึงต้นทุน
และผลประโยชน์ที่จะได้รับอย่างคุ้มค่า และมีคุณธรรม มีเหตุผล รู้เท่าทันสถานการณ์ ตระหนักและ
เห็นคุณค่าของการน าและจัดทรัพยากรทางเศรษฐศาสตร์มาใช้ในการผลิตสินค้า และบริการอย่างมี
ประสิทธิภาพ ทันต่อวิทยาการสมัยใหม่ ตระหนักถึงการด าเนินงานสหกรณ์ รัก
ประเทศชาติ รักท้องถิ่น มีส านึกว่าตนเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ รู้จักตนเอง เข้าใจชีวิต ปรับปรุง
ี
ตนเองอยู่เสมอ ภูมิใจในความเป็นไทย มีค่านิยมที่ถูกต้องเกี่ยวกับระบบ และวิธีการของเศรษฐกิจพอเพยง
ซื่อสัตย์ ประหยัดอดออม มีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับนโยบายทางเศรษฐกิจของรัฐที่มีผลต่อบุคคล
ท้องถิ่น กลุ่มบุคคล และประเทศชาติมีจิตใจมุ่งท าประโยชน์ให้ส่วนรวม การรวมกลุ่มทางเศรษฐกิจใน
ภูมิภาคต่าง ๆ ของโลก
ศึกษาวิเคราะห์ลักษณะทางกายภาพของภูมิภาคต่างๆ ในเอเชีย ที่มีผลต่อระบบการด าเนินชีวิตของ
ิ
ิ
มนุษย์ ศึกษาความหมายพกัดภูมิศาสตร์ การหาค่าพกัดภูมิศาสตร์ การแปลความหมายเชิงภูมิศาสตร์
สภาพการเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติในภูมิภาคเอเชีย สิ่งแวดล้อมทางสังคม วัฒนธรรมของ
ภูมิภาคต่าง ๆ ของเอเชีย ศึกษาวิเคราะห์ภูมิปัญญาท้องถิ่นเกี่ยวกับการจัดการทรัพยากรท้องถิ่น ศึกษา
ค้นคว้าแหล่งข้อมูลที่เกี่ยวกับการจัดการสิ่งแวดล้อมในประเทศ
โดยกระบวนการท างาน กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสืบค้น กระบวนการศึกษาวิเคราะห์
กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการจัดการ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการเปรียบเทียบ
กระบวนการพัฒนาค่านิยม กระบวนการน าข้อมูลไปใช้ในการแก้ปัญหาอย่างมีกระบวนการ
เพื่อตระหนักถึงความส าคัญของลักษณะทางกายภาพที่มีต่อระบบการด าเนินชีวิตของมนุษย์ มีส านึก
ว่าตนเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ มีเหตุผลมีนิสัยรักการท างาน รักการค้นคว้า เห็นคุณค่าของแผนที่ชนิด
ต่างๆ
เครื่องมือทางภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีสมัยใหม่ และเชื่อมโยงไปสู่ชีวิตประจ าวัน มีวิจารณญาณ
ในการใช้เครื่องมือหาข้อมูล ในการแปลความหมายเชิงภูมิศาสตร์ มีส านึกว่าตนเป็นส่วนหนึ่งของสังคม เห็น
คุณค่าของสิ่งแวดล้อมทางวัฒนธรรมของประเทศ และภูมิภาคต่างๆของโลก ปรับเปลี่ยนค่านิยมและวิถีชีวิต
เพออนุรักษ์สิ่งแวดล้อมโดยรวมของประเทศ และโลก สร้างส านึกในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมและเห็น
ื่
ความส าคัญของการรักษาคุณภาพสิ่งแวดล้อม มีวิจารณญาณในการใช้ทรัพยากร มีจิตใจมุ่งท าประโยชน์ให้
ส่วนรวม ตระหนักถึงผลที่เกิดจากปัญหา และวิกฤตการณ์ต่อคุณภาพชีวิต รู้มาตรการและความพยายาม
แก้ปัญหาด้านสิ่งแวดล้อม มีจิตส านึกในการน าข้อมูลไปใช้แก้ปัญหาสิ่งแวดล้อม
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
152
เพื่อให้รักการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม มีความรักประเทศชาติ ท้องถิ่น ภูมิใจ
ในความเป็นไทย มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม และวัฒนธรรม ศรัทธาในศาสนาที่ตนนับถือ รู้จัก
ตนเอง เข้าใจชีวิตปรับปรุงตนเองอยู่เสมอ
ี้
รหัสตัวชวัด
ส ๑.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕ ม.๒/๖ ม.๒/๗ ม.๒/๘ ม.๒/๙
ม.๒/๑๐ ม.๒/๑๑
ส ๑.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕
ส ๒.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔
ส ๒.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒
รวม ๒๒ ตัวชี้วัด
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
153
ส ๒๒๑๐๒ ประวัติศาสตร์
รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ จ านวน ๐.๕ หน่วยกิต (เวลา ๒๐ ชั่วโมง)
ศึกษาการแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ประวัติความเป็นมา
ของเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ วิถีชีวิตของไทยในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ประวัติศาสตร์ไทยสมัยอยุธยา
ปัจจัยทางภูมิศาสตร์ที่มีผลต่อพัฒนาการในการตั้งถิ่นฐาน และการด ารงชีวิตของประชากรในเอเชีย แหล่ง
อารยธรรมส าคัญในเอเชีย การก่อเกิดและพฒนาการของอารยธรรมตะวันออกในดินแดนเอเชีย และการ
ั
รวมกลุ่มประเทศทางเศรษฐกิจ และการเมืองในเอเชีย ผลงานที่เกิดจากการสร้างสรรค์อารยธรรม
ตะวันออกและตะวันตกที่มีผลต่อไทยในสมัยอยุธยา รวมทั้งประเทศต่าง ๆ ในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้
ั
พฒนาการของเศรษฐกิจ การเมืองการปกครอง สังคม ศิลปวัฒนธรรมของไทยสมัยอยุธยา และศึกษา
วิเคราะห์ปัจจัยพนฐานและผลกระทบจากภายนอก ที่มีอทธิพลต่อการสร้างสรรค์ภูมิปัญญาสมัยอยุธยา
ิ
ื้
และผลงานของบุคคลส าคัญทั้งในประเทศ และต่างประเทศที่มีผลกระทบต่อเหตุการณ์ในประวัติศาสตร์ชาติ
ไทยสมัยอยุธยา
โดยกระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม กระบวนการท างาน กระบวนการสืบค้น
วิธีการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการสืบค้นทางเทคโนโลยีสมัยใหม่ กระบวนการคิดวิเคราะห์
เปรียบเทียบ
ื่
เพอให้มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มีเหตุผล รักประเทศชาติ รักท้องถิ่น ตระหนักถึงความส าคัญ
ของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ รู้เท่าทันสถานการณ์ ภูมิใจในความเป็นไทย ตระหนักถึงความส าคัญของ
วัฒนธรรม อนุรักษ์วัฒนธรรมไทย ส านึกว่าตนเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ รู้จักตนเอง เข้าใจชีวิต ปรับปรุง
ั
ตนเองอยู่เสมอ มีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับพฒนาการของเศรษฐกิจ การเมืองการปกครอง สังคม
ศิลปวัฒนธรรมของไทย ศรัทธาและเทิดทูนในบุคคลส าคัญของไทยและต่างประเทศ
รหัสตัวชวัด
ี้
ส ๔.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓
รวม ๓ ตัวชี้วัด
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
154
พ ๒๒๑๐๑ สุขศึกษา
รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ จ านวน ๐.๕ หน่วยกิต (เวลา ๒๐ ชั่วโมง)
อธิบาย ระบุ เสนอแนะ พฒนา เปรียบเทียบวิเคราะห์ การเปลี่ยนแปลงด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์
ั
สังคม และสติปัญญาในวัยรุ่น ปัจจัยที่มีผลกระทบต่อการเจริญเติบโตและพฒนาการด้านร่างกาย จิตใจ
ั
ั
อารมณ์ สังคม และสติปัญญา ได้แก่ พนธุกรรม สิ่งแวดล้อม เป็นต้น การอบรมเลี้ยงดู เป็นต้น ปัจจัยที่มี
ื่
อิทธิพลต่อเจตคติในเรื่องเพศ เช่น ครอบครัว วัฒนธรรม เพอนและสื่อ ปัญหาและผลกระทบที่เกิดจากการมี
ั
เพศสัมพนธ์ในวัยเรียน โรคติดต่อทางเพศสัมพนธ์ โรคเอดส์ การตั้งครรภ์โดยไม่พงประสงค์ ความส าคัญของ
ั
ึ
ความเสมอภาคทางเพศ การวางตัวต่อเพศตรงข้าม ปัญหาทางเพศ แนวทางการแก้ไขปัญหาทางเพศ
ี้
รหัสตัวชวัด
พ ๑.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓
พ ๒.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔
พ ๔.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕ ม.๒/๖ ม.๒/๗
พ ๕.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓
รวม ๑๗ ตัวชี้วัด
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
155
พ ๒๒๑๐๒ พลศึกษา
รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ จ านวน ๐.๕ หน่วยกิต (เวลา ๒๐ ชั่วโมง)
ฝึกปฏิบัติทักษะร่วมกิจกรรม วางแผน การน าผลการปฏิบัติตนเกี่ยวกับทักษะกลไกและทักษะการ
เคลื่อนไหวในการเล่นกีฬาจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายมาสรุปเป็นวิธีที่เหมาะสมในบริบทของตนเองในการเล่นกีฬา
การเล่นกีฬาไทย กีฬาสากลตามชนิดกีฬาที่เลือก เช่น กรีฑาประเภทลู่และลาน ประสิทธิภาพของรูปแบบการ
เคลื่อนไหวที่ส่งผลต่อการเล่นกีฬาและกิจกรรมในชีวิตประจ าวัน การน าประสบการณ์จากการร่วมกิจกรรม
นันทนาการไปปรับใช้ในชีวิตประจ าวัน รายงานและระบุกิจกรรมนันทนาการในชุมชนที่น าไปปรับใช้ใน
ชีวิตประจ าวัน เช่น วิ่งกระสอบ ฯลฯ สาเหตุการเปลี่ยนแปลงทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และ
สติปัญญา จากการออกก าลังกายและการเล่นกีฬาอย่างสม่ าเสมอ จนเป็นวิถีชีวิต การสร้างวิถีชีวิตที่มีสุขภาพ
ดี โดยการออกก าลังกายและเล่นกีฬาเป็นประจ า การออกก าลังกายและการเล่นกีฬาไทย กีฬาสากลทั้ง
ั
ื่
ประเภทบุคคลและประเภททีม การวิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างบุคคลเพอเป็นแนวทางในการพฒนาการ
ร่วมกิจกรรมการออกก าลังกายและเล่นกีฬา วินัยในการฝึก และการเล่นกีฬา ตามกฎ กติกาและข้อตกลง
รูปแบบ กลวิธีการรุก การป้องกันในการเล่นกีฬาเป็นทีม ประโยชน์ของการเล่นและการท างานเป็นทีม
หลักการให้ความร่วมมือในการเล่น การแข่งขันกีฬาและการท างานเป็นทีม
โดยใช้กระบวนการฝึกปฏิบัติ อธิบาย อภิปราย วิเคราะห์ สืบค้นข้อมูล ส ารวจ จดบันทึก จัดท า
ื่
โครงงาน วางแผน ฝึกปฏิบัติจริง เพอให้เกิดความรู้ความเข้าใจและเห็นคุณค่าการเปลี่ยนแปลงทางด้านร้าง
กาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญาของวัยรุ่น เจตคติที่ดีทางด้านเพศ หลีกเลี่ยงการมั่วสุมและปัจจัยเสี่ยงต่างๆ
เห็นคุณค่าของการออกก าลังการโดยการเล่นกีฬาทั้งประเภทบุคคลและประเภททีม และน าไปใช้ใน
ชีวิตประจ าวัน ส่งเสริมให้สุขภาพกายที่แข็งแรง สุขภาพจิตที่ดี มีสมรรถภาพทางกายที่ดี มีน้ าใจนักกีฬา
ี้
รหัสตัวชวัด
พ ๓.๑ ม ๒/๑ ม ๒ /๒ ม ๒/๓
พ ๓.๒ ม ๒/๑ ม ๒ /๒ ม ๒/๓ ม ๒/๔ ม ๒ /๕ ม ๒/๖
รวม ๙ ตัวชี้วัด
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
156
ศ ๒๒๑๐๑ ศิลปะ
รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ จ านวน ๑.๐ หน่วยกิต (เวลา ๔๐ ชั่วโมง)
ื
อภิปรายเกี่ยวกับทัศนธาตุในด้านรูปแบบ บรรยายเกี่ยวกับความเหมอนและความแตกต่าง วาด
ิ
ภาพด้วยเทคนิคที่หลากหลายสร้างเกณฑในการประเมน น าผลการวจารณ์ไปปรับปรุงแก้ไขและพัฒนา
์
ิ
งาน วาดภาพแสดงบุคลิกลักษณะของตัวละคร บรรยายวิธีการใช้งานทัศนศิลป์ในการโฆษณา
มีเปรียบเทียบการใช้องค์ประกอบดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมต่างกันอานเขียนร้องโน้ตไทยโน้ต
่
ิ
สากลที่มีเครื่องหมายแปลงเสียง ระบุปัจจัย ส าคัญที่มีอทธิพลต่อการสร้างสรรค์งานดนตรี ร้องเพลงและเล่น
ดนตรีเดี่ยวและรวมวง บรรยายอารมณ์ของเพลง ประเมินพัฒนาการทักษะจากดนตรีของตนเอง หลังการฝึก
ปฏิบัติ ระบุงานอาชีพต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับดนตรีและบทบาทดนตรีในธุรกิจบันเทิง
อธิบายการบูรณาการศิลปะ สร้างสรรค์การแสดงวิเคราะห์การแสดงของตนเองเสนอข้อคิดเห็นในการ
ปรับปรุงการแสดง เชื่อมโยงการเรียนรู้ระหว่างนาฏศิลป์ เปรียบเทียบลักษณะเฉพาะของการแสดงนาฏศิลป์
ื้
จากวัฒนธรรมต่าง ๆ ระบุหรือแสดงนาฏศิลป์พนบ้าน ละครไทย ละครพนบ้าน หรือมหรสพอนที่เคยนิยมกัน
ื้
ื่
ในอดีต อธิบายอิทธิพลของวัฒนธรรมที่มีผลต่อเนื้อหาของละคร
รหัสตัวชวัด
ี้
ศ ๑. ๑ ม. ๒/ ๑ ม. ๒/ ๒ ม. ๒/ ๓ ม. ๒/๔ ม. ๒/๕ ม. ๒/๖ ม. ๒/๗
ศ ๑. ๒ ม. ๒/ ๑ ม. ๒/ ๒ ม. ๒/ ๓
รวม ๑๐ ตัวชี้วัด
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
157
ง ๒๒๑๐๑ การงานอาชีพและเทคโนโลยี
รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ จ านวน 0.5 หน่วยกิต (เวลา 2๐ ชั่วโมง)
ั
ื่
ศึกษา ค้นคว้า รวบรวม สังเกต ส ารวจ บันทึก และแสวงหาความรู้ เพอใช้ในการพฒนาการท างาน การ
จัดและตกแต่งบ้าน การดูแลรักษาและตกแต่งสวน การจัดการผลผลิต โดยใช้ทักษะกระบวนการแก้ปัญหาใน
การท างาน การเตรียม ประกอบ จัด ตกแต่ง และบริการเครื่องดื่ม
ื่
เพอให้เกิดความตระหนัก และเห็นคุณค่าของการท างาน สามารถน าความรู้ไปประยุกต์ใช้ใน
ชีวิตประจ าวัน มีความสามารถในการตัดสินใจ มีจริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม และมีจิตส านึกใน
การใช้พลังงาน ทรัพยากร และสิ่งแวดล้อม
ตัวชี้วัด
ง 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3
รวม 3 ตัวชี้วัด
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
158
อ ๒๒๑๐๑ ภาษาอังกฤษ
รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ จ านวน ๑.๕ หน่วยกิต (เวลา ๖๐ ชั่วโมง)
ใช้ภาษา น้ าเสียง และท่าทาง สื่อสารตามมารยาทสังคมและภาษาในการสื่อสารโดยใช้เทคโนโลยีใน
การสร้างความสัมพนธ์ระหว่างบุคคล ในการเรียน การปฏิบัติงาน การสมัครงาน ขอและให้ข้อมูลความ
ั
่
ื่
ช่วยเหลือและบริการผู้อนถ่ายโอนข้อมูลที่ได้ฟงและอาน อานออกเสียงค า วลี ส านวนง่ายๆ ประโยค ค าสั่ง
่
ั
่
ค าขอร้อง ค าแนะน า ค าอธิบาย ข้อความที่ซับซ้อน ข้อมูล บทอาน เรื่องราวสั้นๆ ทั้งที่เป็นความเรียงและไม่ใช่
ิ
ความเรียง จากสื่อ สิ่งพมพ และสื่ออเล็กทรอนิกส์ แล้วถ่ายโอนเป็นถ้อยค าของตนเองในรูปแบบต่างๆ สรุป
ิ
์
แสดงความคิดเห็น ความต้องการ ความรู้สึกเกี่ยวกับประสบการณ์ของตนเอง บทกวี บทเพลง บทละครสั้น
เปรียบเทียบข้อมูลข่าวสารเหตุการณ์ส าคัญต่างๆในชีวิตประจ าวันท้องถิ่นและสังคม ประสบการณ์ส่วนตัว
การศึกษา การท างาน เทคโนโลยีงานประเพณี วันส าคัญของชาติศาสนาวัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรมของ
เจ้าของภาษา เห็นคุณค่าของภาษาองกฤษเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมสามารใช้ภาษาเป็น
ั
ื่
เครื่องมือในการศึกษาต่อแสวงหาความรู้เพมเติมและเชื่อมโยงกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อน ศึกษาแหล่ง
ิ่
ท่องเที่ยวของจังหวัดก าแพงเพชรและอาเภอโกสัมพีนคร
่
่
ั
ู
่
ั
โดยการอธิบาย ง่าย จากเรื่องที่ฟงและอาน เน้นทักษะการอาน ฟง พด อาน การใช้พจนานุกรม
หลักการอ่านออกเสียง เช่น การอานออกเสียงพยัญชนะต้อนและพยัญชนะท้ายค า การออกเสียงตามระดับ
่
่
่
เสียงสูงต่ าในประโยค การแบ่งวรรคตอนในการอาน การอานบทร้อยแก้วร้อยกรองเป็นจังหวะ ปฏิบัติตาม
ู
ค าสั่ง ค าขอร้องที่ฟงอย่างง่ายๆ การพดสื่อสารระหว่างบุคคล บอกความรู้สึกตนเองพดขอและให้ข้อมูล
ู
ั
เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว โรงเรียน ชุมชน สิ่งแวดล้อม การใช้เทคโนโลยีในการค้นคว้า สืบค้น รวบรวม
ั
หาข้อมูล ค าศัพท์ ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น เพื่อเพิ่มพูนความรู้ และน าความรู้มาพฒนาสื่อสาร ใช้
ในชีวิตประจ าวันได้ ใช้ทักษะการคิด และอธิบายเกี่ยวกับชีวิตความเป็นอยู่ขนบธรรมเนียม ประเพณี ของ
เจ้าของภาษา จัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ
ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีวินัยในตนเอง มุ่งมั่นในการท างานรักและ
หวงแหนในศิลปะและวัฒนธรรม มีความเป็นไทย รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
ี้
รหัสตัวชวัด
ต.๑.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ต.๑.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕
ต.๑.๓ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ต.๒.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ต.๒.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒
ต.๑.๓ ม.๒/๑ ต.๔/๑ ม.๒/๑ ต.๔.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒
รวม ๒๑ ตัวชี้วัด
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
159
ค ๒๒๒๐๑ คณิตศาสตร์เพิ่มเติม
รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ จ านวน ๐.๕ หน่วยกิต (เวลา ๒๐ ชั่วโมง)
้
ศึกษา ฝึกทักษะการคิดค านวณ และฝึกการแกปัญหาในสาระต่อไปนี้เข้าใจและใช้สมบัติของเลขยก
ก าลังที่มีเลขชี้ก าลังเป็นจ านวนเต็มในการแก้ปัญหา คณิตศาสตร์และปัญหาในชีวิตจริง เข้าใจจ านวนจริงและ
ความสัมพันธ์ของจ านวนจริง และใช้สมบัติของจ านวนจริงในการแก้ปัญหาคณตศาสตร์และปัญหาในชีวิตจริง
ิ
เข้าใจหลักการการด าเนินการของพหุนามและใช้พหุนามในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ เข้าใจและใช้การแยกตัว
ประกอบของพหุนาม ดีกรีสองในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ ใช้ความรู้ทางเรขาคณิตและเครื่องมือ เช่น วง
เวียนและสันตรง รวมทั้งโปรแกรม The Geometer’s Sketchpad หรือโปรแกรมเรขาคณิตพลวัตอื่น ๆ เพื่อ
สร้างรูปเรขาคณตตลอดจนน าความรู้เกี่ยวกับการสร้างนี้ไปประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหาในชีวิตจริง เข้าใจและ
ิ
ใช้การแยกตัวประกอบของพหุนาม ดีกรีสองในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์
ั
เพอพฒนาทักษะ/กระบวนการในการคิดค านวณ แก้ปัญหา การให้เหตุผล และน าความรู้ ความคิด
ื่
ทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจ าวันอย่างสร้างสรรค์เพอให้เห็นคุณค่าและมีเจตนคติที่ดีต่อ
ื่
คณิตศาสตร์ สามารถท างานได้อย่างเป็นระบบ มีระเบียบ มีความรับผิดชอบ มีวิจ ารณญาณ มีความคิดริเริ่ม
สร้างสรรค์และมีความเชื่อมนในตนเอง
ั่
ผลการเรียนรู้
1. เช้าใจและใช้สมบัติของเลขยกก าลัง ระบบจ านวนจริง
2. เข้าใจหลักการท างานพหุนาม
3. มีความรู้เกี่ยวกับการสร้างทางเรขาคณิตไปใช้ในชีวิตจริง
รวมทั้งหมด ๓ ผลการเรียนรู้
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
160
ส ๒๒๒๓๓ หน้าที่พลเมือง
ู้
รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนร สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ จ านวน ๐.๕ หน่วยกิต (เวลา ๒๐ ชั่วโมง)
มีส่วนร่วมและแนะน าผู้อื่นให้อนุรักษ์มารยาทไทย ในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย
ื่
การมีสัมมาคารวะ แสดงออกและแนะน าผู้อนให้มีความเออเฟอเผื่อแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่า
ื้
ื้
อนุรักษ์ และสืบสานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยใน
ตนเอง ในเรื่อง ความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพยร อดทน ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการ
ี
กระท าของตนเอง
ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างและแนะน าผู้อนให้มีการปฏิบัติตนที่แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นใน
ื่
ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ประยุกต์และเผยแพรพระบรมราโชวาท ในเรื่องการมีสติ
ความขยัน อดทน หลักการทรงงาน ในเรื่องภูมิสังคม ขาดทุนคือก าไร และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยง
ี
ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู และตั้งใจปฏิบัติ
หน้าที่
ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในเรื่องการติดตามข่าวสารบ้านเมือง ความกล้าหาญ
ทางจริยธรรม การเป็นผู้น าและการเป็นสมาชิกที่ดี มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อกิจกรรมของ ห
ื่
องเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูลเพอใช้ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมต่าง ๆ และรูทันข่าวสาร ปฏิบัติ
ตน เป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ ใฝ่หาความรู และยอมรับผลที่
เกิดจากการกระท าของตนเอง
ึ่
เห็นคุณค่าของการอยูร่วมกันในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติ และพงพาอาศัยซึ่งกันและกันโดยค านึงถึง
ความหลากหลายทางสังคม วัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชีย ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา สิ่งแวดล้อม การอยู
ร่วมกันในสังคมพหุวัฒนธรรมและการพงพาซึ่งกันและกัน ในเรื่องการเคารพซึ่งกันและกัน ไมแสดงกิริยา และ
ึ่
ื่
วาจาดูหมิ่นผู้อน ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน แบ่งปัน มีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการแกปัญหาความขัดแย้ง โดย
สันติวิธีเกี่ยวกับการละเมิดสิทธิ การใช้ของส่วนรวม ด้วยการเจรจาไกลเกลี่ย การเจรจาต่อรอง การระงับ ความ
ขัดแย้ง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน ใฝ่หาความรู ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่
ยอมรับผลที่เกิดจากการกระท าของตนเอง
โดยใช้กระบวนการกลุม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ
กระบวนการ แกปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง
ค่านิยม และกระบวนการสร้างเจตคติ
เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่น ใน
ั
ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอนมีพระมหากษัตริย์ทรง
เป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อนอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี และมี
ื่
วินัยในตนเอง
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
161
ผลการเรียนรู
๑. มีส่วนร่วมและแนะน าผู้อื่นให้อนุรักษ์มารยาทไทย
๒. แสดงออกและแนะน าผู้อื่นให้มีความเออเฟอเผื่อแผ่ และเสียสละต่อสังคม
ื้
ื้
๓. เห็นคุณค่า อนุรักษ์ และสืบสานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภูมิปัญญาไทย
๔. เป็นแบบอย่างและแนะน าผู้อนให้มีความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบัน
ื่
พระมหากษัตริย์
๕. ประยุกต์และเผยแพรพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
๖. ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย
ื่
๗. มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจ ตรวจสอบข้อมูลเพอใช้ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรม
ต่าง ๆ และรูทันข่าวสาร
๘. เห็นคุณค่าของการอยูร่วมกันในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติ และพึ่งพาซึ่งกันและกัน
๙. มีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการแกปัญหาความขัดแย้งโดยสันติวิธี
๑๐. ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง
รวมทั้งหมด ๑๐ ผลการเรียนรู
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
162
ง ๒๒๒๐๑ ทักษะอาชีพ
รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ จ านวน ๑.๐ หน่วยกิต (เวลา ๔๐ ชั่วโมง)
ศึกษา และเรียนรู้ทักษะการท างานร่วมกัน โดยค านึงถึงการใช้ทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า
เพื่อให้เกิดความตระหนัก และเห็นคุณค่าของการท างาน สามารถน าความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน มี
ความสามารถในการตัดสินใจ มีจริยธรรม คุณธรรม ค่านิยมที่เหมาะสม และมีจิตส านึกในการใช้พลังงาน
ทรัพยากร และสิ่งแวดล้อม
ผลการเรียนรู
1. รู้และอธิบายลักษณะของโมบายและหลอดกาแฟ
2. ขั้นตอนเตรียมวัสดุ อุปกรณ์การท าโมบายจากหลอด
3. ขั้นตอนในการท าโมบายจากหลอดแบบที่ 1
4. ขั้นตอนในการท าโมบายจากหลอดแบบที่ 2
รวมทั้งหมด ๔ ผลการเรียนรู
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
163
อ ๒๒๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม
ู้
รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรภาษาต่างประเทศ
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ จ านวน ๐.๕ หน่วยกิต (เวลา ๒๐ ชั่วโมง)
ปฏิบัติ สนทนา แลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว และสถานการณ์ต่าง ๆ ใน
ู
ชีวิตประจ าวันอย่างเหมาะสมใช้ค าขอร้อง ให้ค าแนะน า ค าชี้แจง และค าอธิบายตามสถานการณ์พดและเขียน
แสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ ในสถานการณ์
ั
ู
ื่
ต่างๆ อย่างเหมาะสมพดและเขียนเพอขอและให้ข้อมูล บรรยาย และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟงหรือ
่
อานอย่างเหมาะสมภาษาที่ใช้ในการสื่อสารระหว่างบุคคล เช่น การทักทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ
ื่
ู
ชมเชย การพดแทรกอย่างสุภาพ การชักชวน ประโยค /ข้อความ ที่ใช้แนะน าตนเอง เพอน และบุคคลใกล้
ตัว และส านวนการตอบรับ การแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องใกล้ตัว สถานการณ์ต่าง ๆ ใน
ชีวิตประจ าวันค าขอร้อง ค าแนะน า ค าชี้แจง และค าอธิบายภาษาที่ใช้ในการแสดงความต้องการ เสนอและให้
ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่าง ๆค าศัพท์ ส านวน ประโยค และ
ข้อความที่ใช้ในการขอและให้ข้อมูล บรรยาย และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน
ั
โดยใช้ขบวนการ ฝึกทักษะการฟัง พูด อ่านเขียน โดยเน้นให้ผู้เรียนมีพื้นฐานในการใช้ภาษาองกฤษ
ื่
เพอการสื่อสารในถานการณ์ต่าง ๆ เกี่ยวกับชีวิตประจ าวัน งานอาชีพ และสิ่งแวดล้อมที่ใกล้ตัว บอก
รายละเอยดของสิ่งที่อาน เขียนแสดงความรู้สึก ความต้องการทั้งในใจและจ าลอง เห็นคุณค่าของการเรียน
ี
่
ภาษาและน าภาษาที่เรียนไปใช้อย่างมีความสุข
ผลการเรียนรู้
1. พูดและปฏิบัติตามคาสั่ง ค าขอร้อง ค าแนะน า ค าชี้แจงและค าอธิบายง่ายๆที่ฟังได้
ี่
2. สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องต่าง ๆใกล้ตัว สถานการณ์ ข่าว เรื่องทอยู่ใน
ความสนใจของสังคม และสื่อสารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม
3. พูดบรรยายเกี่ยวกับตัวเอง ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์ เรื่อง ประเด็นต่าง ๆที่อยู่ในความสนใจของ
สังคม
4. เลือกใช้ภาษาน้ าเสียงและกริยาท่าทาง เหมาะสมกับบุคคลและโอกาส ตามมารยาทสังคมและ
วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
5. ค้นคว้า รวบรวมและสรุปข้อมูล ข้อเท็จจริง ที่เกี่ยวข้องกับการอนุรักษพลังงานและสิ่งแวดล้อมจาก
์
แหล่งเรียนรู้อื่น และน าเสนอด้วยการพูด
6. ใช้ภาษาต่างประเทศในการแสวงหาความรู้แสดงความคิดเห็นทั้งสารคดี และบันเทิงคดี
7. มีทักษะในการใช้ภาษาในการเผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ข้อมูลของโรงเรียนละชุมชนได้
8. มีทักษะในการเรียนรู้ การท างานโดยกระบานการกลุ่มและกระบวนการท างานตามระบบ PDCA
ึ
9. มีคุณสมบัติที่พงประสงค์ของโรงเรียนสาและของกลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ
รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
164
ค าอธิบายราชวิชา
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
165
ท ๒๒๑๐๒ ภาษาไทย
รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ จ านวน ๑.๕ หน่วยกิต (เวลา ๖๐ ชั่วโมง)
การอานออกเสียงร้อยแก้ว ร้อยกรอง กาพย์ห่อโคลง แล้ววิเคราะห์จ าแนกข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น
่
งานเขียนประเภทโน้มน้าวใจ เรื่องราวจากบทเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยและกลุ่มสาระการเรียนรู้
อื่น การเขียนรายงานจากการค้นคว้า โครงงาน การเขียนจดหมายกิจธุระ เขียนวิเคราะห์วิจารณ์และแสดง
ู
ู
ความรู้ ความคิดเห็นหรือโต้แย้ง จากบทความ สารคดี การพดอวยพร พดโน้มน้าว โฆษณา การพด
ู
รายงานจากการค้นคว้า การแต่งกลอนสุภาพ ประเพณีสารทไทยกล้วยไข่เมืองก าแพง ค าไทยที่มาจาก
ภาษาต่างประเทศ การอธิบายคุณค่า สรุปความรู้และข้อคิดจากการอานวรรณคดี วรรณกรรมและ
่
วรรณกรรมท้องถิ่นไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง มีมารยาทในการฟัง การดูและการพูด
ใช้ทักษะการอาน การพด คิดอย่างสร้างสรรค์ มีส่วนร่วมในการใช้ภาษาอย่างถูกต้อง สามารถ
ู
่
ถ่ายทอดความรู้ เพื่อน าไปใช้ในการแก้ปัญหาในชีวิต
ตระหนักและเห็นความส าคัญของการใช้ภาษาอย่างถูกต้อง มีความภูมิใจ รักและหวงแหนในความ
ื่
ึ
เป็นไทย ยอมรับความคิดเห็นของผู้อน และเป็นผู้มีความรับผิดชอบและมีคุณลักษณะที่พงประสงค์
ตระหนักและเห็นความส าคัญของการใช้ภาษาอย่างถูกต้อง รู้สึกภูมิใจ รักและหวงแหนในภาษาของตนเอง
มีจิตที่มีคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์
รหัสตัวชี้วัด
ท ๑.๑ ม.๒/๕ ม.๒/๖ ม.๒/๗ ม.๒/๘
ท ๒.๑ ม.๒/๕ ม.๒/๖ ม.๒/๗ ม.๒/๘
ท ๓.๑ ม.๒/๔ ม.๒/๕ ท ๔.๑ ม.๒/๓ ม.๒/๕ ท ๕.๑ ม.๒/๓ ม.๒/๔
รวม ๑๔ ตัวชี้วัด
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
166
ค ๒๒๑๐๒ คณิตศาสตร์
รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ จ านวน ๑.๕ หน่วยกิต (เวลา ๖๐ ชั่วโมง)
ศึกษาเรขาคณิตและเครื่องมือ สร้างรูปเรขาคณิตตลอดจนน าความรู้เกี่ยวกับการสร้างนี้ไปประยุกต์ใช้
ในการแก้ปัญหาในชีวิตจริง พื้นที่ผิวของปริซึมและทรงกระบอก การเลื่อนขนาน การสะท้อน การหมุน การ
แปลงทางเรขาคณิตในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์และปัญหาในชีวิตจริง ความเท่ากันทุกประการ สมบัติของรูป
ี
สามเหลี่ยมที่เท่ากันทุกประการในการแก้ปัญหา คณิตศาสตร์และปัญหาในชีวิตจริง ทฤษฎีบทพทาโกรัส และ
บทกลับในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์และปัญหาในชีวิตจริง สถิติ การน าเสนอข้อมูล แผนภาพจุดแผนภาพต้น
ิ
– ใบ ฮสโทแกรม ค่ากลางของข้อมูล และแปลความหมายผลลัพธ์ สถิติไปใช้ในชีวิตจริงโดยใช้เทคโนโลยีที่
เหมาะสม
โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง สรุปรายงาน
ั
ื่
เพอพฒนาทักษะ/กระบวนการในการคิดค านวณ แก้ปัญหา การให้เหตุผล และน าความรู้ ความคิด ทักษะ
กระบวนการที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจ าวันอย่างสร้างสรรค์เพอให้เห็นคุณค่าและมีเจตนคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์
ื่
สามารถทางานได้อย่างเป็นระบบ มีระเบียบ มีความรับผิดชอบ มีวิจ ารณญาณ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และมี
ความเชื่อมั่นในตนเอง
รหัสตัวชี้วัด
ค 2.2 ม.๒/๑ , ม ๒/๒, ม.๒/๓, ม ๒/๔ , ม ๒/๕
ค.๓.1 ม.๒/๑
รวม ๖ ตัวชี้วัด
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
167
ว ๒๒๑๐๒ วิทยาศาสตร์
รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ จ านวน ๒.๐ หน่วยกิต (เวลา ๘๐ ชั่วโมง)
ศึกษา วิเคราะห์ ส ารวจ สืบค้นข้อมูล และอธิบายการหาแรงลัพธ์ของแรงหลายแรงในระนาบเดียวกัน
ที่กระท าต่อวัตถุ อธิบายแรงลัพธ์ที่กระท าต่อวัตถุที่หยุดนิ่งหรือวัตถุเคลื่อนที่ด้วยความเร็วคงตัว ทดลองและ
อธิบายการสะท้อนของแสง การหักเหของแสง ผลของความสว่างที่มีต่อมนุษย์และสิ่งมีชีวิตอื่น ๆ การดูดกลืน
แสงสี การมองเห็นสีของวัตถุ ลักษณะของชั้นหน้าตัดดิน สมบัติของดิน และกระบวนการเกิดดิน การใช้
ประโยชน์และการปรับปรุงคุณภาพของดินกระบวนการเกิดและลักษณะองค์ประกอบของหิน สมบัติของหิน
จ าแนกประเภทของหิน ลักษณะทางกายภาพของแร่ กระบวนการเกิด ลักษณะและสมบัติของปิโตรเลียม ถ่าน
หิน หินน้ ามัน ส ารวจและอธิบายลักษณะแหล่งน้ าธรรมชาติ การใช้ประโยชน์และการอนุรักษ์แหล่งน้ าใน
ท้องถิ่น การเกิดแหล่งน้ าบนดิน แหล่งน้ าใต้ดิน กระบวนและผลของการผุพังอยู่กับที่ การกร่อน การพัดพา
การทับถมและการตกผลึก โครงสร้างและองค์ประกอบของโลก
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์และจิตวิทยาศาสตร์ ในการสืบเสาะหาความรู้ การแก้ปัญหา มี
ื่
ความสามารถในการส ารวจ ตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล และการอภิปราย เพอให้เกิดความรู้ ความคิด ความ
เข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ในการด ารงชีวิตและดูแลสิ่งแวดล้อม มี
คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมทเหมาะสม และเข้าใจว่าวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี สังคม และสิ่งแวดล้อมเกี่ยวข้อง
ี่
สัมพันธ์กัน
ตัวชี้วัด
ว 2.3 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4 , ม.2/5 , ม.2/6
ว ๓.๒ ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4 , ม.2/5 , ม.2/6 , ม.2/7 , ม.2/8 , ม.
2/9 , ม.2/10
ว ๔.1 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4 , ม.2/5
ว ๔.๒ ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4
รวม ๒๕ ตัวชี้วัด
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
168
ส ๒๒๑๐๓ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ จ านวน ๑.๕ หน่วยกิต (เวลา ๖๐ ชั่วโมง)
ศึกษาวิเคราะห์ สืบค้น บูรณาการสภาพปัญหาชีวิตของชุมชน ท้องถิ่น บูรณาการภูมิปัญญาท้องถิ่น
ภูมิปัญญาไทยในเรื่องคุณธรรมจริยธรรม การด าเนินชีวิต ศิลปวัฒนธรรม การประกอบอาชีพ
การเมือง การปกครอง และปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย และอยู่ร่วมกับผู้อนได้อย่างสันติ
ื่
สุข
ุ
ศึกษาวิเคราะห์ความเป็นมา การเผยแพร่พระพทธศาสนาเข้าสู่ประเทศต่าง ๆ ทั่วโลก และการ
ุ
นับถือพระพทธศาสนาในประเทศเหล่านั้นในปัจจุบัน ศึกษาความส าคัญของพระพทธศาสนาในฐานะเป็น
ุ
รากฐานของวัฒนธรรมไทย และเอกลักษณ์ของชาติไทย ศึกษาและวิเคราะห์ประวัติบุคคลส าคัญทาง
พระพุทธศาสนา ศึกษาหลักธรรม วิเคราะห์ข้อมูลสารสนเทศในสังคมไทยเกี่ยวกับการท าความดีตามหลัก
จริยธรรมทางศาสนา และค่านิยม ศึกษาวิเคราะห์บุคคลที่เป็นตัวอย่างกระท าความดีทางศีลธรรมใน
ิ
ิ
สังคมทวีปเอเชีย ศึกษาเกี่ยวกับศาสนพิธี พิธีกรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่นเกี่ยวกับศาสนพธี พธีกรรมทาง
ศาสนา ศึกษาวิเคราะห์หลักการบริหารจิต และเจริญปัญญา
โดยกระบวนการคิดวิเคราะห์กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการสืบค้น
กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการเชิงเหตุผล กระบวนการ
ทางจริยธรรม กระบวนการขัดเกลาทางสังคม
เพื่อให้เห็นคุณค่าและความส าคัญของพระพทธศาสนา มีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับพระพทธศาสนา
ุ
ุ
หลักธรรม การกระท าความดี การสร้างค่านิยมที่ดีงามในสังคม มีเหตุผล มีวินัย มีวิจารณญาณ
เกี่ยวกับการด ารงชีวิต ส านึกในความเป็นไทย รู้จักตนเอง เข้าใจชีวิต ปรับปรุงตนเองอยู่เสมอ เห็น
คุณค่าของการบริหารจิต เจริญปัญญา รู้เท่าทันเหตุการณ์ เชื่อมั่นในการท าความดี มีค่านิยมที่ดีงาม
อยู่ร่วมกันได้อย่างสันติสุข มีส านึกว่าตนเป็นส่วนหนึ่งของสังคม มีความรับผิดชอบต่อสังคม อนุรักษ์
วัฒนธรรมไทย เป็นคุณค่าของศาสนพิธี พิธีกรรม ศรัทธาในศาสนาที่ตนนับถือ
ศึกษาวิเคราะห์ความเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตยในท้องถิ่น ศึกษาเกี่ยวกับสิทธิมนุษยชน
เอกลักษณ์ของท้องถิ่น และชาติ ศึกษาค้นคว้าระบบการเมืองการปกครองของไทยที่ใช้ในปัจจุบัน
หลักการ เจตนารมณ์ โครงสร้าง และสาระส าคัญของรัฐธรรมนูญฉบับปัจจุบัน
โดยกระบวนการขัดเกลาทางสังคม กระบวนการประชาธิปไตย กระบวนการแก้ปัญหา
กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการสืบค้น กระบวนการกลุ่ม กระบวนการ
ท างาน กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
ื่
เพอให้ตระหนักถึงคุณค่าในความเป็นพลเมืองดี และความส าคัญของการปกครองระบอบ
ประชาธิปไตย ท าประโยชน์แก่สังคมและประเทศชาติ รักประเทศชาติ รักท้องถิ่น รักและภูมิใจในความ
เป็นไทย รู้เท่าทันสถานการณ์ มีค่านิยมที่ดีต่อการปกครองระบอบประชาธิปไตย มีระเบียบวินัย
ซื่อสัตย์ เพอคุ้มครองปกป้องตนเอง และคนอนให้ด าเนินชีวิตในสังคมได้อย่างสันติสุข เห็นคุณค่าในภูมิ
ื่
ื่
ปัญญาและวัฒนธรรมไทย อนุรักษ์วัฒนธรรมไทย
ศึกษาผลที่เกิดจากการตัดสินใจเลือกใช้ทรัพยากรเพอการผลิต ศึกษาวิเคราะห์วิธีการน าทรัพยากร
ื่
ทางเศรษฐศาสตร์มาใช้ในการผลิตสินค้า และบริการอย่างมีประสิทธิภาพ ศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อการ
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
169
ตัดสินใจเลือกในฐานะผู้บริโภค ศึกษาเกี่ยวกับหลักการและวิธีการด าเนินการระบบสหกรณ์ สถาบันทาง
ั
เศรษฐกิจ กลไกราคาระบบเศรษฐกิจปัจจุบัน ระบบธนาคาร และผลกระทบของแผนพฒนาเศรษฐกิจ
ฉบับปัจจุบันที่มีต่อบุคคล ท้องถิ่น กลุ่มบุคคลและประเทศชาติ การรวมกลุ่มเศรษฐกิจในภูมิภาคเอเชียของไทย
โดยกระบวนการกลุ่ม กระบวนการท างาน กระบวนการแก้ปัญหา การะบวนการจัดการ
ั
กระบวนการสืบค้น กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการพฒนาค่านิยม กระบวนการคิด
วิเคราะห์ กระบวนการทางจริยธรรม กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด
ื่
ื่
เพอให้มีวิจารณญาณเกี่ยวกับการตัดสินใจเลือกทรัพยากรเพอการผลิต ค านึงถึงต้นทุน และ
ผลประโยชน์ที่จะได้รับอย่างคุ้มค่า และมีคุณธรรม มีเหตุผล รู้เท่าทันสถานการณ์ ตระหนักและเห็น
คุณค่าของการน าและจัดทรัพยากรทางเศรษฐศาสตร์มาใช้ในการผลิตสินค้า และบริการอย่างมีประสิทธิภาพ
ทันต่อวิทยาการสมัยใหม่ ตระหนักถึงการด าเนินงานสหกรณ์ รักประเทศชาติ รักท้องถิ่น มีส านึกว่าตน
เป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ รู้จักตนเอง เข้าใจชีวิต ปรับปรุงตนเองอยู่เสมอ ภูมิใจในความเป็นไทย มี
ค่านิยมที่ถูกต้องเกี่ยวกับระบบ และวิธีการของเศรษฐกิจพอเพยง ซื่อสัตย์ ประหยัดอดออม มีความคิด
ี
รวบยอดเกี่ยวกับนโยบายทางเศรษฐกิจของรัฐที่มีผลต่อบุคคล ท้องถิ่น กลุ่มบุคคล และประเทศชาติมี
จิตใจมุ่งท าประโยชน์ให้ส่วนรวม การรวมกลุ่มทางเศรษฐกิจในภูมิภาคต่าง ๆ ของโลก
ศึกษาวิเคราะห์ลักษณะทางกายภาพของภูมิภาคต่างๆ ในเอเชีย ที่มีผลต่อระบบการด าเนินชีวิตของ
มนุษย์ ศึกษาความหมายพกัดภูมิศาสตร์ การหาค่าพกัดภูมิศาสตร์ การแปลความหมายเชิงภูมิศาสตร์
ิ
ิ
สภาพการเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติในภูมิภาคเอเชีย สิ่งแวดล้อมทางสังคม วัฒนธรรมของ
ภูมิภาคต่าง ๆ ของเอเชีย ศึกษาวิเคราะห์ภูมิปัญญาท้องถิ่นเกี่ยวกับการจัดการทรัพยากรท้องถิ่น ศึกษา
ค้นคว้าแหล่งข้อมูลที่เกี่ยวกับการจัดการสิ่งแวดล้อมในประเทศ
โดยกระบวนการท างาน กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสืบค้น กระบวนการศึกษาวิเคราะห์
กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการจัดการ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการเปรียบเทียบ
กระบวนการพัฒนาค่านิยม กระบวนการน าข้อมูลไปใช้ในการแก้ปัญหาอย่างมีกระบวนการ
เพื่อตระหนักถึงความส าคัญของลักษณะทางกายภาพที่มีต่อระบบการด าเนินชีวิตของมนุษย์ มีส านึก
ว่าตนเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ มีเหตุผลมีนิสัยรักการท างาน รักการค้นคว้า เห็นคุณค่าของแผนที่ชนิด
ต่างๆ
ศึกษา วิเคราะห์ ระบุ ส ารวจ ปรับเปลี่ยนค่านิยมและวิถีชีวิตเพออนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
ื่
โดยรวมของประเทศ ทวีป และโลก สร้างส านึกในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมและเห็นความส าคัญของการ
รักษาคุณภาพสิ่งแวดล้อม มีวิจารณญาณในการใช้ทรัพยากร มีจิตใจมุ่งท าประโยชน์ให้ส่วนรวม ตระหนักถึง
ผลที่เกิดจากปัญหา และวิกฤตการณ์ต่อคุณภาพชีวิต รู้มาตรการและความพยายามแก้ปัญหาด้านสิ่งแวดล้อม
มีจิตส านึกในการน าข้อมูลไปใช้แก้ปัญหาสิ่งแวดล้อม
เพื่อให้รักการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม มีความรักประเทศชาติ ท้องถิ่น ภูมิใจ
ในความเป็นไทย มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม และวัฒนธรรม ศรัทธาในศาสนาที่ตนนับถือ รู้จัก
ตนเอง เข้าใจชีวิตปรับปรุงตนเองอยู่เสมอ
รหัสตัวชวัด
ี้
ส ๓.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔
ส ๓.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔
ส ๕.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒
ส ๕.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ รวม ๑๔ ตัวชี้วัด
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
170
ส ๒๒๑๐๔ ประวัติศาสตร์
ี
รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรยนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ระดับชั้นชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ จ านวน ๐.๕ หน่วยกิต ( ๒๐ ชั่วโมง)
ศึกษาการแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ประวัติความเป็นมาของเอเชีย
ตะวันออกเฉียงใต้ วิถีชีวิตของไทยในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ประวัติศาสตร์ไทยสมัยอยุธยา ปัจจัยทาง
ภูมิศาสตร์ที่มีผลต่อพัฒนาการในการตั้งถิ่นฐาน และการด ารงชีวิตของประชากรในเอเชีย แหล่งอารยธรรม
ส าคัญในเอเชีย การก่อเกิดและพฒนาการของอารยธรรมตะวันออกในดินแดนเอเชีย และการรวมกลุ่ม
ั
ประเทศทางเศรษฐกิจ และการเมืองในเอเชีย ผลงานที่เกิดจากการสร้างสรรค์อารยธรรมตะวันออกและ
ั
ตะวันตกที่มีผลต่อไทยในสมัยอยุธยา รวมทั้งประเทศต่าง ๆ ในเอเชียตะวันออกเฉียงไต้ พฒนาการของ
เศรษฐกิจ การเมืองการปกครอง สังคม ศิลปวัฒนธรรมของไทยสมัยอยุธยา และศึกษาวิเคราะห์
ิ
ปัจจัยพื้นฐานและผลกระทบจากภายนอก ที่มีอทธิพลต่อการสร้างสรรค์ภูมิปัญญาสมัยอยุธยา และผลงาน
ของบุคคลส าคัญทั้งในประเทศ และต่างประเทศที่มีผลกระทบต่อเหตุการณ์ในประวัติศาสตร์ชาติไทยสมัย
อยุธยา
โดยกระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม กระบวนการท างาน กระบวนการสืบค้น
วิธีการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการสืบค้นทางเทคโนโลยีสมัยใหม่ กระบวนการคิดวิเคราะห์
เปรียบเทียบ
เพื่อให้มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มีเหตุผล รักประเทศชาติ รักท้องถิ่น ตระหนักถึงความส าคัญ
ของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ รู้เท่าทันสถานการณ์ ภูมิใจในความเป็นไทย ตระหนักถึงความส าคัญของ
วัฒนธรรม อนุรักษ์วัฒนธรรมไทย ส านึกว่าตนเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ รู้จักตนเอง เข้าใจชีวิต ปรับปรุง
ั
ตนเองอยู่เสมอ มีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับพฒนาการของเศรษฐกิจ การเมืองการปกครอง สังคม
ศิลปวัฒนธรรมของไทย ศรัทธาและเทิดทูนในบุคคลส าคัญของไทยและต่างประเทศ
รหัสตัวชวัด
ี้
ส ๔.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒
ส ๔.๓ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓
รวม ๕ ตัวชี้วัด
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
171
พ ๒๒๑๐๓ สุขศึกษา
รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ จ านวน ๐.๕ หน่วยกิต (เวลา ๒๐ ชั่วโมง)
อธิบาย ระบุ เสนอแนะ พฒนา เปรียบเทียบวิเคราะห์ การเลือกใช้บริการทางสุขภาพ ผลกระทบ
ั
ของเทคโนโลยี ที่มีต่อสุขภาพ ความเจริญก้าวหน้าทางการแพทย์ที่มีผลต่อสุขภาพ ความสมดุลระหว่าง
สุขภาพกายและสุขภาพจิต ความสมดุลระหว่างสุขภาพกายและสุขภาพจิต วิธีปฏิบัติตนเพอจัดการกับอารมณ์
ื่
ั
และความเครียด เกณฑ์สมรรถภาพทางกาย การพฒนาสมรรถภาพทางกาย วิธีการ ปัจจัยและแหล่งที่
ช่วยเหลือ ฟนฟผู้ติดสารเสพติด การหลีกเลี่ยงพฤติกรรมเสี่ยงและสถานการณ์เสี่ยง เช่น การมั่วสุม การ
ู
ื้
ทะเลาะวิวาทการเข้าไปในแหล่งอบายมุข การแข่งจักรยานยนต์บนท้องถนน ฯลฯ ทักษะชีวิตในการป้องกัน
ตนเอง (ทักษะปฏิเสธ ทักษะการต่อรอง ฯลฯ) และหลีกเลี่ยงสถานการณ์คับขันที่อาจน าไปสู่อันตราย
ี้
รหัสตัวชวัด
พ ๑.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓
พ ๒.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔
พ ๔.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕ ม.๒/๖ ม.๒/๗
พ ๕.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓
รวม ๑๗ ตัวชี้วัด
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
172
พ ๒๒๑๐๔ พลศึกษา
รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ จ านวน ๐.๕ หน่วยกิต (เวลา ๒๐ ชั่วโมง)
ฝึกปฏิบัติทักษะร่วมกิจกรรม วางแผน การน าผลการปฏิบัติตนเกี่ยวกับทักษะกลไกและทักษะการ
เคลื่อนไหวในการเล่นกีฬาจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายมาสรุปเป็นวิธีที่เหมาะสมในบริบทของตนเองในการเล่นกีฬา
การเล่นกีฬาไทย กีฬาสากลตามชนิดกีฬาที่เลือก เช่น กระบี่กระบอง ประสิทธิภาพของรูปแบบการเคลื่อนไหวที่
ส่งผลต่อการเล่นกีฬาและกิจกรรมในชีวิตประจ าวัน การน าประสบการณ์จากการร่วมกิจกรรมนันทนาการไปปรับใช้
ในชีวิตประจ าวัน รายงานและระบุกิจกรรมนันทนาการในชุมชนที่น าไปปรับใช้ในชีวิตประจ าวัน เช่น วิ่ง
กระสอบ ฯลฯ สาเหตุการเปลี่ยนแปลงทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญา จากการออก
ก าลังกายและการเล่นกีฬาอย่างสม่ าเสมอจนเป็นวิถีชีวิต การสร้างวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี โดยการออกก าลังกาย
และเล่นกีฬาเป็นประจ า การออกก าลังกายและการเล่นกีฬาไทย กีฬาสากลทั้งประเภทบุคคลและประเภททีม
ั
ื่
การวิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างบุคคลเพอเป็นแนวทางในการพฒนาการร่วมกิจกรรมการออกก าลังกาย
และเล่นกีฬา วินัยในการฝึก และการเล่นกีฬา ตามกฎ กติกาและข้อตกลง รูปแบบ กลวิธีการรุก การ
ป้องกันในการเล่นกีฬาเป็นทีม ประโยชน์ของการเล่นและการท างานเป็นทีม หลักการให้ความร่วมมือในการ
เล่น การแข่งขันกีฬาและการท างานเป็นทีม
โดยใช้กระบวนการฝึกปฏิบัติ อธิบาย อภิปราย วิเคราะห์ สืบค้นข้อมูล ส ารวจ จดบันทึก จัดท า
โครงงาน วางแผน ฝึกปฏิบัติจริง เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจและเห็นคุณค่า การเลือกใช้บริการทางสุขภาพ
สุขภาพกาย สุขภาพจิต การหลีกเลี่ยงพฤติกรรมเสี่ยงต่าง ๆ หลีกเลี่ยงการมั่วสุมและปัจจัยเสี่ยงต่างๆ เห็น
คุณค่าของการออกก าลังกายโดยการเล่นกีฬาทั้งประเภทบุคคลและประเภททีม และน าไปใช้ในชีวิตประจ าวัน
ส่งเสริมให้สุขภาพกายที่แข็งแรง สุขภาพจิตที่ดี มีสมรรถภาพทางกายที่ดี มีน้ าใจนักกีฬา
ี้
รหัสตัวชวัด
พ ๓.๑ ม ๒/๑ ม ๒ /๒ ม ๒/๓
พ ๓.๒ ม ๒/๑ ม ๒ /๒ ม ๒/๓ ม ๒/๔ ม ๒ /๕ ม ๒/๖
รวม ๙ ตัวชี้วัด
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
173
ศ ๒๒๑๐๒ ศิลปะ
รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ จ านวน ๑.๐ หน่วยกิต (เวลา ๔๐ ชั่วโมง)
อภิปรายเกี่ยวกับทัศนธาตุในด้านรูปแบบ บรรยายเกี่ยวกับความเหมือนและความแตกต่าง วาดภาพ
ด้วยเทคนิคที่หลากหลายสร้างเกณฑ์ในการประเมิน น าผลการวิจารณ์ไปปรับปรุงแก้ไขและพฒนางาน วาด
ั
ภาพแสดงบุคลิกลักษณะของตัวละคร บรรยายวิธีการใช้งานทัศนศิลป์ในการโฆษณา
มีเปรียบเทียบการใช้องค์ประกอบดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมต่างกันอานเขียนร้องโน้ตไทยโน้ตสากลที่มี
่
ิ
เครื่องหมายแปลงเสียง ระบุปัจจัย ส าคัญที่มีอทธิพลต่อการสร้างสรรค์งานดนตรี ร้องเพลงและเล่นดนตรี
เดี่ยวและรวมวง บรรยายอารมณ์ของเพลง ประเมินพฒนาการทักษะจากดนตรีของตนเอง หลังการฝึก
ั
ปฏิบัติ ระบุงานอาชีพต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับดนตรีและบทบาทดนตรีในธุรกิจบันเทิง
อธิบายการบูรณาการศิลปะ สร้างสรรค์การแสดงวิเคราะห์การแสดงของตนเองเสนอข้อคิดเห็นในการ
ปรับปรุงการแสดง เชื่อมโยงการเรียนรู้ระหว่างนาฏศิลป์ เปรียบเทียบลักษณะเฉพาะของการแสดงนาฏศิลป์
ื่
ื้
ื้
จากวัฒนธรรมต่าง ๆ ระบุหรือแสดงนาฏศิลป์พนบ้าน ละครไทย ละครพนบ้าน หรือมหรสพอนที่เคยนิยมกัน
ในอดีต อธิบายอิทธิพลของวัฒนธรรมที่มีผลต่อเนื้อหาของละคร
รหัสตัวชี้วัด
ศ ๒.๑ ม ๒/๑ ม ๒ /๒ ม ๒/๓ ม ๒/๔ ม ๒ /๕ ม ๒/๖ ม ๒/๗
ศ ๒.๒ ม ๒/๑ ม ๒ /๒
ศ ๓.๑ ม ๒/๑ ม ๒ /๒ ม ๒/๓ ม ๒/๔ ม ๒ /๕
ศ ๓.๒ ม ๒/๑ ม ๒ /๒ ม ๒/๓
รวม ๑๗ ตัวชี้วัด
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
174
ง ๒๒๑๐๒ การงานอาชีพและเทคโนโลยี
รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ จ านวน ๐.๕ หน่วยกิต (เวลา ๒๐ ชั่วโมง)
ั
ื่
ศึกษา ค้นคว้า รวบรวม สังเกต ส ารวจ บันทึก และแสวงหาความรู้ เพอใช้ในการพฒนาการท างาน การ
ประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งจากวัสดุ ในโรงเรียนหรือท้องถิ่น การเลี้ยงสัตว์ในบริเวณบ้าน มีจิตส านึกและใช้
ทรัพยากรอย่างประหยัด คุ้มค่า การเสริมสร้างประสบการณ์อาชีพ การเตรียมตัวเข้าสู่อาชีพ และมีทักษะ
พื้นฐานที่จ าเป็นส าหรับการประกอบอาชีพที่น่าสนใจ
ื่
เพอให้เกิดความตระหนัก และเห็นคุณค่าของการท างาน สามารถน าความรู้ไปประยุกต์ใช้ใน
ชีวิตประจ าวัน มีความสามารถในการตัดสินใจ มีจริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม และมีจิตส านึกใน
การใช้พลังงาน ทรัพยากร และสิ่งแวดล้อม
ตัวชี้วัด
ง 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3
ง 2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3
รวม 6 ตัวชี้วัด
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
175
อ ๒๒๑๐๒ ภาษาอังกฤษ
รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ จ านวน ๑.๕ หน่วยกิต (เวลา ๖๐ ชั่วโมง)
ใช้ภาษา น้ าเสียง และท่าทาง สื่อสารตามมารยาทสังคมและภาษาในการสื่อสารโดยใช้เทคโนโลยีใน
ั
การสร้างความสัมพนธ์ระหว่างบุคคล ในการเรียน การปฏิบัติงาน การสมัครงาน ขอและให้ข้อมูลความ
ช่วยเหลือและบริการผู้อื่นถ่ายโอนข้อมูลที่ได้ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงค า วลี ส านวนง่ายๆ ประโยค ค าสั่ง ค า
่
ขอร้อง ค าแนะน า ค าอธิบาย ข้อความที่ซับซ้อน ข้อมูล บทอาน เรื่องราวสั้นๆ ทั้งที่เป็นความเรียงและไม่ใช่
ิ
์
ิ
ความเรียง จากสื่อ สิ่งพมพ และสื่ออเล็กทรอนิกส์ แล้วถ่ายโอนเป็นถ้อยค าของตนเองในรูปแบบต่าง ๆ สรุป
แสดงความคิดเห็น ความต้องการ ความรู้สึกเกี่ยวกับประสบการณ์ของตนเอง บทกวี บทเพลง บทละครสั้น
เปรียบเทียบข้อมูลข่าวสารเหตุการณ์ส าคัญต่าง ๆในชีวิตประจ าวันท้องถิ่นและสังคม ประสบการณ์ส่วนตัว
การศึกษา การท างาน เทคโนโลยีงานประเพณี วันส าคัญของชาติศาสนาวัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรมของ
ั
เจ้าของภาษา เห็นคุณค่าของภาษาองกฤษเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมสามารใช้ภาษาเป็น
ิ่
ื่
เครื่องมือในการศึกษาต่อแสวงหาความรู้เพมเติมและเชื่อมโยงกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อน ศึกษาแหล่ง
ท่องเที่ยวของจังหวัดก าแพงเพชรและอาเภอโกสัมพีนคร
ั
ู
่
ั
โดยการอธิบายง่าย จากเรื่องที่ฟงและอาน เน้นทักษะการอาน ฟง พด อาน การใช้พจนานุกรม
่
่
่
หลักการอ่านออกเสียง เช่น การอานออกเสียงพยัญชนะต้อนและพยัญชนะท้ายค า การออกเสียงตามระดับ
เสียงสูงต่ าในประโยค การแบ่งวรรคตอนในการอาน การอานบทร้อยแก้วร้อยกรองเป็นจังหวะ ปฏิบัติตาม
่
่
ู
ู
ค าสั่ง ค าขอร้องที่ฟงอย่างง่ายๆ การพดสื่อสารระหว่างบุคคล บอกความรู้สึกตนเองพดขอและให้ข้อมูล
ั
เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว โรงเรียน ชุมชน สิ่งแวดล้อม การใช้เทคโนโลยีในการค้นคว้า สืบค้น รวบรวม
หาข้อมูล ค าศัพท์ ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น เพื่อเพิ่มพูนความรู้ และน าความรู้มาพฒนาสื่อสาร ใช้
ั
ในชีวิตประจ าวันได้ ใช้ทักษะการคิด และอธิบายเกี่ยวกับชีวิตความเป็นอยู่ขนบธรรมเนียม ประเพณี ของ
เจ้าของภาษา จัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ
ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีวินัยในตนเอง มุ่งมั่นในการท างานรักและ
หวงแหนในศิลปะและวัฒนธรรม มีความเป็นไทย รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
รหัสตัวชี้วัด
ต.๑.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔
ต.๑.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕
ต.๑.๓ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓
ต.๒.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓
ต.๒.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒
ต.๑.๓ ม.๒/๑
ต.๔/๑ ม.๒/๑
ต.๔.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒
รวม ๒๑ ตัวชี้วัด
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
176
ค ๒๒๒๐๒ คณิตศาสตร์เพิ่มเติม
ู้
รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรคณิตศาสตร์
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ จ านวน ๑.๐ หน่วยกิต (เวลา ๔๐ ชั่วโมง)
ศึกษาวิเคราะห์ ฝึกทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์เกี่ยวกับการแก้ปัญหาเรื่อง ความเท่ากันทุก
ประการของรูปสามเหลี่ยม รูปสามเหลี่ยมสองรูปที่มีความสัมพนธ์แบบด้าน-มุม-ด้าน , มุม-ด้าน-มุม , ด้าน-
ั
ด้าน-ด้าน ,มุม-มุม-ด้าน สมบัติของเส้นขนาน ใช้สมบัติของเส้นขนานในการให้เหตุผลและแก้ปัญหา ทฤษฎี
บทพีทาโกรัส สมบัติของรูปสามเหลี่ยมมุมฉาก ทฤษฎีบทพีทาโกรัสและบทกลับของทฤษฎีบทพีทาโกรัส
โดยใช้กระบวนการคณิตศาสตร์ การจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษา
ค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง ทดลองและสรุปรายงาน โดยค านึงถึงมาตรฐานด้านทักษะกระบวนการทาง
คณิตศาสตร์ ใช้การวัดและประเมินผลด้วยวิธีการที่หลากหลายให้ครอบคลุมทั้งด้านความรู้ ทักษะ
ั
ื่
กระบวนการ คุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอนพงประสงค์ เพอพฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้ใช้
ึ
ั
วิธีการที่หลากหลายแก้ปัญหา ใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีในการ
แก้ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆ ได้อย่างเหมาะสม ใช้เหตุผลประกอบการตัดสินใจและสรุปได้อย่างถูกต้องและ
ชัดเจน เชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ในคณิตศาสตร์และน าความรู้ หลักการ กระบวนการทางคณิตศาสตร์ไป
เชื่อมโยงกับศาสตร์อื่น และ มีความคิดสร้างสรรค์
ผลการเรียนรู
1. ความเท่ากันทุกประการ
2. ทฤษฎีบทพีทาโกรัสและบทกลับ
3. การน าเสนอและวิเคราะห์ข้อมูล
รวมทั้งหมด ๓ ผลการเรียนรู
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
177
ง ๒๒๒๐๒ ทักษะอาชีพ
รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพแเทคโนโลยี
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ จ านวน ๑.๐ หน่วยกิต (เวลา ๔๐ ชั่วโมง)
ศึกษา และเรียนรู้ทักษะการท างานร่วมกัน โดยค านึงถึงการใช้ทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า
เพื่อให้เกิดความตระหนัก และเห็นคุณค่าของการท างาน สามารถน าความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน มี
ความสามารถในการตัดสินใจ มีจริยธรรม คุณธรรม ค่านิยมที่เหมาะสม และมีจิตส านึกในการใช้พลังงาน
ทรัพยากร และสิ่งแวดล้อม
ผลการเรียนรู
1. ความหมายของการออกแบบ
2. การออกแบบการท าโมบายจากหลอด
3. ขั้นตอนเตรียมวัสดุ อุปกรณ์การท าโมบายจากหลอด
4. ขั้นตอนในการท าโมบายจากหลอดตามแบบที่ออกแบบไว้
รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
178
ส ๒๒๒๓๔ หน้าที่พลเมือง
รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ จ านวน ๐.๕ หน่วยกิต (เวลา ๒๐ ชั่วโมง)
มีส่วนร่วมและแนะน าผู้อื่นให้อนุรักษ์มารยาทไทย ในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย
ื้
ื้
การมีสัมมาคารวะ แสดงออกและแนะน าผู้อนให้มีความเออเฟอเผื่อแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่า
ื่
อนุรักษ์ และสืบสานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยใน
ี
ตนเอง ในเรื่อง ความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพยร อดทน ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการ
กระท าของตนเอง
ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างและแนะน าผู้อนให้มีการปฏิบัติตนที่แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นใน
ื่
ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ประยุกต์และเผยแพรพระบรมราโชวาท ในเรื่องการมีสติ ความ
ี
ขยัน อดทน หลักการทรงงาน ในเรื่องภูมิสังคม ขาดทุนคือก าไร และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยง ปฏิบัติ
ตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู และตั้งใจปฏิบัติหน้าที่
ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในเรื่องการติดตามข่าวสารบ้านเมือง ความกล้าหาญ
ทางจริยธรรม การเป็นผู้น าและการเป็นสมาชิกที่ดี มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อกิจกรรมของ ห
องเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูลเพอใช้ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมต่าง ๆ และรูทันข่าวสาร ปฏิบัติ
ื่
ตน เป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ ใฝ่หาความรู และยอมรับผลที่
เกิดจากการกระท าของตนเอง
เห็นคุณค่าของการอยูร่วมกันในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติ และพงพาอาศัยซึ่งกันและกันโดยค านึงถึง
ึ่
ความหลากหลายทางสังคม วัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชีย ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา สิ่งแวดล้อม การอยู
ึ่
ร่วมกันในสังคมพหุวัฒนธรรมและการพงพาซึ่งกันและกัน ในเรื่องการเคารพซึ่งกันและกัน ไมแสดงกิริยา และ
วาจาดูหมิ่นผู้อน ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน แบ่งปัน มีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการแกปัญหาความขัดแย้ง โดย
ื่
สันติวิธีเกี่ยวกับการละเมิดสิทธิ การใช้ของส่วนรวม ด้วยการเจรจาไกลเกลี่ย การเจรจาต่อรอง การระงับ ความ
ขัดแย้ง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน ใฝ่หาความรู ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่
ยอมรับผลที่เกิดจากการกระท าของตนเอง
โดยใช้กระบวนการกลุม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ
กระบวนการ แกปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง
ค่านิยม และกระบวนการสร้างเจตคติ
เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่น ใน
ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอนมีพระมหากษัตริย์ทรง
ั
ื่
เป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อนอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี และมี
วินัยในตนเอง
ผลการเรียนรู
๑. มีส่วนร่วมและแนะน าผู้อื่นให้อนุรักษ์มารยาทไทย
๒. แสดงออกและแนะน าผู้อื่นให้มีความเออเฟอเผื่อแผ่ และเสียสละต่อสังคม
ื้
ื้
๓. เห็นคุณค่า อนุรักษ์ และสืบสานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภูมิปัญญาไทย
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
179
๔. เป็นแบบอย่างและแนะน าผู้อนให้มีความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบัน
ื่
พระมหากษัตริย์
๕. ประยุกต์และเผยแพรพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
๖. ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย
ื่
๗. มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจ ตรวจสอบข้อมูลเพอใช้ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรม
ต่าง ๆ และรูทันข่าวสาร
๘. เห็นคุณค่าของการอยูร่วมกันในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติ และพึ่งพาซึ่งกันและกัน
๙. มีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการแกปัญหาความขัดแย้งโดยสันติวิธี
๑๐. ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง
รวมทั้งหมด ๑๐ ผลการเรียนรู
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
180
อ ๒๒๒๐๒ ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม
รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ จ านวน ๐.๕ หน่วยกิต (เวลา ๒๐ ชั่วโมง)
ปฏิบัติ สนทนา แลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆ ใกล้ตัว และสถานการณ์ต่างๆ ใน
ู
ชีวิตประจ าวันอย่างเหมาะสมใช้ค าขอร้อง ให้ค าแนะน า ค าชี้แจง และค าอธิบายตามสถานการณ์พดและเขียน
แสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ ในสถานการณ์
ู
ต่างๆ อย่างเหมาะสมพดและเขียนเพอขอและให้ข้อมูล บรรยาย และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟงหรือ
ื่
ั
อานอย่างเหมาะสมภาษาที่ใช้ในการสื่อสารระหว่างบุคคล เช่น การทักทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ
่
ชมเชย การพดแทรกอย่างสุภาพ การชักชวน ประโยค /ข้อความ ที่ใช้แนะน าตนเอง เพอน และบุคคลใกล้
ื่
ู
ตัว และส านวนการตอบรับ การแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องใกล้ตัว สถานการณ์ต่าง ๆ ใน
ชีวิตประจ าวันค าขอร้อง ค าแนะน า ค าชี้แจง และค าอธิบายภาษาที่ใช้ในการแสดงความต้องการ เสนอและให้
ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่าง ๆค าศัพท์ ส านวน ประโยค และ
ข้อความที่ใช้ในการขอและให้ข้อมูล บรรยาย และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน
ั
โดยใช้ขบวนการ ฝึกทักษะการฟัง พูด อ่านเขียน โดยเน้นให้ผู้เรียนมีพื้นฐานในการใช้ภาษาองกฤษ
เพอการสื่อสารในถานการณ์ต่าง ๆ เกี่ยวกับชีวิตประจ าวัน งานอาชีพ และสิ่งแวดล้อมที่ใกล้ตัว บอก
ื่
ี
รายละเอยดของสิ่งที่อาน เขียนแสดงความรู้สึก ความต้องการทั้งในใจและจ าลอง เห็นคุณค่าของการเรียน
่
ภาษาและน าภาษาที่เรียนไปใช้อย่างมีความสุข
ผลการเรียนรู
1. พูดและปฏิบัติตามคาสั่ง ค าขอร้อง ค าแนะน า ค าชี้แจงและค าอธิบายง่ายๆที่ฟังได้
2. สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องต่าง ๆใกล้ตัว สถานการณ์ ข่าว เรื่องทอยู่ใน
ี่
ความสนใจของสังคม และสื่อสารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม
3. พูดบรรยายเกี่ยวกับตัวเอง ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์ เรื่อง ประเด็นต่าง ๆที่อยู่ในความสนใจของ
สังคม
4. เลือกใช้ภาษาน้ าเสียงและกริยาท่าทาง เหมาะสมกับบุคคลและโอกาส ตามมารยาทสังคมและ
วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
์
5. ค้นคว้า รวบรวมและสรุปข้อมูล ข้อเท็จจริง ที่เกี่ยวข้องกับการอนุรักษพลังงานและสิ่งแวดล้อมจาก
แหล่งเรียนรู้อื่น และน าเสนอด้วยการพูด
6. ใช้ภาษาต่างประเทศในการแสวงหาความรู้แสดงความคิดเห็นทั้งสารคดี และบันเทิงคดี
7. มีทักษะในการใช้ภาษาในการเผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ข้อมูลของโรงเรียนละชุมชนได้
8. มีทักษะในการเรียนรู้ การท างานโดยกระบานการกลุ่มและกระบวนการท างานตามระบบ PDCA
ึ
9. มีคุณสมบัติที่พงประสงค์ของโรงเรียนสาและของกลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ
รวมทั้งหมด ๙ ผลการเรียนรู
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
181
ค าอธิบายราชวิชา
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
182
ท ๒๓๑๐๑ ภาษาไทย
รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ จ านวน ๑.๕ หน่วยกิต (เวลา ๖๐ ชั่วโมง)
่
การอานออกเสียงร้อยแก้ว ร้อยกรอง ประเภทบทความ กลอนบทละคร กลอนเสภา
ั
กาพย์ยานี ๑๑ กาพย์ฉบัง ๑๖ การอ่านจับใจความจากวรรณคดีในบทเรียน บันเทิงคดี การคดลายมือตาม
รูปแบบ การเขียนค าอวยพร ค าขวัญเกี่ยวกับภาวะโลกร้อน โฆษณา สุนทรพจน์ การเขียนอตชีวประวัติ
ั
ู
หรือชีวประวัติของบุคคลส าคัญในชุมชนหรือจังหวัด ย่อความ จดหมายกิจธุระ การพดแสดงความคิดเห็น
วิเคราะห์ วิจารณ์ จากเรื่องที่ฟงและดู การพดรายงานการศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับภูมิปัญญาท้องถิ่น การ
ู
ั
จ าแนกค าที่มาจากต่างประเทศค าทับศัพท์ ค าศัพท์บัญญัติ จากวรรณคดีวรรณกรรม และวรรณกรรมท้องถิ่น
ที่เกี่ยวกับศาสนา ประเพณี พิธีกรรม สุภาษิตค าสอน เหตุการณ์ในประวัติศาสตร์ ท่องจ าบทอาขยานและ
บทร้อยกรองที่มีคุณค่า
่
โดยใช้ทักษะการอาน แสวงหาความรู้บันทึก การอภิปราย ฝึกการน าเสนองาน เพอให้เกิดความรู้
ื่
ความคิด ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ เห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปประยุกต์ใช้ใน
ชีวิตประจ าวัน
เห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ ในชีวิตประจ าวัน มีความรักและหวงแหน ในการใช้
ภาษาไทย ศรัทธาและภูมิใจบุคลที่ใช้ภาษาได้ถูกต้องเหมาะสม
รหัสตัวชี้วัด
ท ๑.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔
ท ๒.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม๓/๔ ม.๓/๕
ท ๓.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓
ท ๔.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔
ท ๕.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๔
รวม ๑๘ ตัวชี้วัด
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
183
ค ๒๓๑๐๑ คณิตศาสตร์
รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ จ านวน ๑.๕ หน่วยกิต (เวลา ๖๐ ชั่วโมง)
ศึกษา ฝึกทักษะการคิดค านวณ และฝึกการแก้ปัญหาในสาระต่อไปนี้ อสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
การแก้อสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสูงกว่าสอง สมาการก าลังสองตัว
แปรเดียว ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร การแก้สมการก าลังสองตัวแปรเดียว การแก้ระบบสมการเชิงเส้น
ั
สองตัวแปร การน าความรู้เกี่ยวกับการแก้สมการก าลังสองตัวแปรเดียวและสองตัวแปร กราฟของฟงก์ชัน
ก าลังสอง การน าความรู้เกี่ยวกับฟังก์ชันก าลังสองไปใช้ในการแก้ปัญหา
การจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยปฏิบัติจริงเพอพฒนา
ื่
ั
ทักษะกระบวนการในการคิดค านวณ การแก้ปัญหาด้วยวิธีการที่หลากหลายและใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม
อธิบายและให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจและสรุปผลได้อย่างเหมาะสม ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทาง
คณิตศาสตร์ในการสื่อสาร สื่อความหมายและน าเสนอได้อย่างถูกต้องเหมาะสมสามารถเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ
ทางคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับวิชาอน ๆ ตลอดจนสามารถ คิดสร้างผลงานและพฒนาความคิด
ั
ื่
ริเริ่มสร้างสรรค์ มีความสามารถในการท างานอย่างเป็นระบบ มีระเบียบวินัย มีความรอบคอบ มีความ
รับผิดชอบ มีวิจารณญาณ มีความเชื่อมั่นในตนเอง พร้อมทั้งตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์
การวัดผลและประเมินผล ใช้วิธีการหลากหลายตามสภาพความเป็นจริงของเนื้อหา และทักษะที่ต้องการวัด
รหัสตัวชี้วัด
ค.1.2 ม.๓/๑ ม.๓/๒
ค.1.2 ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓
ค.2.๑ ม.๓/๑ ค.๓.๒
รวม 7 ตัวชวัด
ี้
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
184
ว ๒๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์
รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ จ านวน ๑.๕ หน่วยกิต (เวลา ๖๐ ชั่วโมง)
ศึกษา วิเคราะห์ เข้าใจพลังงาน การเปลี่ยนแปลงและการถายโอนพลังงาน ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสสาร
่
และพลังงาน พลังงานในชีวิตประจ าวัน ธรรมชาติของคลื่น ปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องกับเสียง แสง และคลื่น
แม่เหล็กไฟฟ้า การน าไปใช้ประโยชน์ องค์ประกอบ ลักษณะ กระบวนการเกิด และวิวัฒนาการของเอกภพ
กาแล็กซี ดาวฤกษ์ และระบบสุริยะ รวมทั้งปฏิสัมพันธ์ภายในระบบสุริยะที่ส่งผลต่อสิ่งมีชีวิตและการ
ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีอวกาศ
โดยใช้การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และทักษะการ
เรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถ
สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ การแกปัญหา การน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิต
้
วิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม
ตัวชี้วัด
ว ๒.๓ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖,ม.๓/๗, ม.๓/๘, ม.๓/๙, ม.๓/๑๐, ม.๓/๑๑
ม.๓/๑๒, ม.๓/๑๓, ม.๓/๑๔, ม.๓/๑๕, ม.๓/๑๖,ม.๓/๑๗, ม.๓/๑๘, ม.๓/๑๙, ม.๓/๒๐,
ม.๓/๒๑
ว ๓.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔
รวมทั้งหมด ๒๕ ตัวชี้วัด
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
185
ส ๒๓๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ จ านวน ๑.๕ หน่วยกิต (เวลา ๖๐ ชั่วโมง)
ศึกษาวิเคราะห์ สืบค้น บูรณาการสภาพปัญหาชีวิตของชุมชน ท้องถิ่น บูรณาการ ภูมิปัญญา
ท้องถิ่นภูมิปัญญาไทยในเรื่องคุณธรรมจริยธรรม การด าเนินชีวิต ศิลปวัฒนธรรม การประกอบอาชีพ
การเมือง การปกครอง และปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างสันติสุข
ศึกษาวิเคราะห์การเผยแพร่และการนับถือพระพทธศาสนาในประเทศต่างๆ ในโลก และศึกษาถึง
ุ
ุ
ความส าคัญของพระพทธศาสนาในฐานะช่วยสร้างสรรค์อารยธรรมและความสงบสุขแก่โลก และศึกษา
ุ
ุ
วิเคราะห์พทธประวัติเกี่ยวกับการแสวงหาความรู้ของพระพทธเจ้าและพทธสาวกที่ส าคัญ หลักธรรม หลัก
ุ
สมาธิเบื้องต้น ตามหลักอาณาปานสติ หลักการบริหารจิต เจริญปัญญา และวันส าคัญทางศาสนา ศึกษา
ค้นคว้าข้อมูลสารสนเทศในสังคมไทยและสังคมโลก เกี่ยวกับการท าความดีทางศีลธรรมในสังคมโลก
โดยกระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการสืบค้น กระบวนการ
กลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการเชิงเหตุผล กระบวนการทางจริยธรรม
กระบวนการขัดเกลาทางสังคม
เพอให้เห็นคุณค่าและความส าคัญของพระพทธศาสนา มีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับพระพทธศาสนา
ุ
ื่
ุ
หลักธรรม การกระท าความดี การสร้างค่านิยมที่ดีในสังคม มีเหตุผล มีวินัย มีวิจารณญาณเกี่ยวกับ
การด ารงชีวิต ส านึกในความเป็นไทย รู้จักตนเอง เข้าใจชีวิต ปรับปรุงตนเองอยู่เสมอ เห็นคุณค่าของการ
บริหารจิต เจริญปัญญา รู้เท่าทันเหตุการณ์ เชื่อมั่นในการท าความดี มีค่านิยมที่ดีงาม อยู่ร่วมกันได้อย่าง
สันติสุข มีส านึกว่าตนเป็นส่วนหนึ่งของสังคม มีความรับผิดชอบต่อสังคม อนุรักษ์วัฒนธรรมไทย เห็น
คุณค่าของศาสนพิธี พิธีกรรม ศรัทธาในศาสนาที่ตนนับถือ เห็นคุณค่าความส าคัญของวันส าคัญทางศาสนา
เข้าใจแนวปฏิบัติของการน าผลการฝึกสมาธิไปใช้ในชีวิตประจ าวัน
ศึกษาค้นคว้ากฎหมายที่เกี่ยวข้องกับตนเอง ครอบครัว ชุมชน และประเทศชาติ ศึกษา
เปรียบเทียบความคล้ายคลึงและความแตกต่างของวัฒนธรรมในภาคต่างๆ ของไทย และประเทศเพอนบ้าน
ื่
ศึกษาระบบการเมืองการปกครองของไทยที่ใช้ในปัจจุบัน และแนวทางปฏิบัติตนตามบทบัญญัติขิงรัฐธรรมนูญ
โดยกระบวนการขัดเกลาทางสังคม กระบวนการประชาธิปไตย กระบวนการแก้ปัญหา
กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการสืบค้น กระบวนการกลุ่ม กระบวนการท างาน
กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
เพื่อตระหนักถึงคุณค่าในความเป็นพลเมืองดี และความส าคัญของการปกครองระบอบประชาธิปไตย
ท าประโยชน์แก่สังคมและประเทศชาติ รักประเทศชาติ รักท้องถิ่น รักและภูมิใจในความเป็นไทย รู้เท่าทัน
สถานการณ์ มีค่านิยมที่ดีต่อการปกครองระบอบประชาธิปไตย มีระเบียบวินัย ซื่อสัตย์ เพอคุ้มครองปกป้อง
ื่
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
186
ื่
ตนเอง และคนอนให้ด าเนินชีวิตในสังคมได้อย่างสันติสุข เห็นคุณค่าในภูมิปัญญา และวัฒนธรรมไทย
อนุรักษ์วัฒนธรรมไทย
ศึกษาวิเคราะห์คุณธรรมที่เกี่ยวกับการผลิต ศึกษาผลจากการน าทรัพยากรทางเศรษฐศาสตร์มาใช้ใน
การผลิตสินค้า และบริการอย่ามีประสิทธิภาพ ( หนึ่งต าบลหนึ่งผลิตภัณฑ์ ) ศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับกฎหมาย
คุ้มครองผู้บริโภค ระบบสหกรณ์ในท้องถิ่น ศึกษาประโยชน์ของการน าวิธีการของเศรษฐกิจของไทยปัจจุบัน
แนวทางแก้ปัญหาเศรษฐกิจในปัจจุบันของรัฐบาล และแนวทางการแก้ไขปัญหาที่เกิดจากผลกระทบของ
ั
แผนพฒนาเศรษฐกิจฉบับปัจจุบัน ศึกษาวิเคราะห์บทบาท หน้าที่ของสถาบันการเงินและธนาคาร ศึกษา
ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศไทยกับกับภูมิภาคต่างๆทั่วโลก
โดยกระบวนการกลุ่ม กระบวนการท างาน กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการจัดการ
กระบวนการสืบค้น กระบวนการพฒนาค่านิยม กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการทางจริยธรรม
ั
กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด
เพอให้มีวิจารณญาณเกี่ยวกับการตัดสินใจเลือกใช้ทรัพยากรเพอการผลิต ค านึงถึงต้นทุน และ
ื่
ื่
ผลประโยชน์ที่ได้รับอย่างคุ้มค่าและมีคุณธรรม มีเหตุผล รู้เท่าทันสถานการณ์ ตระหนักและเห็นคุณค่าของ
การน าและจัดการทรัพยากรทางเศรษฐศาสตร์มาใช้ ในการผลิตสินค้า และบริการอย่างมีประสิทธิภาพทัน
ต่อวิทยาการสมัยใหม่ ตระหนักถึงการด าเนินงานสหกรณ์ รักประเทศชาติ รักท้องถิ่น มีส านึกว่าตนเป็นส่วน
หนึ่งของธรรมชาติ รู้จักตนเอง เข้าใจชีวิต ปรับปรุงตนเองอยู่เสมอ ภูมิใจในความเป็นไทย มีค่านิยมที่
ี
ถูกต้องเกี่ยวกับระบบและวิธีการของเศรษฐกิจพอเพยง และสามารถน าไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจ าวัน
ซื่อสัตย์ประหยัดอดออม มีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับนโยบายทางเศรษฐกิจของรัฐที่มีผลต่อบุคคล ท้องถิ่น
กลุ่มบุคคล และประเทศชาติ มีจิตใจมุ่งท าประโยชน์ให้ส่วนรวม การรวมกลุ่มทางเศรษฐกิจในภูมิภาคต่างๆ
ของโลก
ศึกษาวิเคราะห์ลักษณะทางกายภาพของภูมิภาคต่าง ๆ ในทวีปต่าง ๆ ในโลกที่มีผลต่อระบบการ
ด าเนินชีวิตของมนุษย์ ศึกษาข้อมูลเชิงภูมิศาสตร์จากเทคโนโลยีสมัยใหม่ แปลความหมาย
เชิงภูมิศาสตร์ขอโลกโดยสังเขป ศึกษาสภาพการเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ และ
สิ่งแวดล้อมทางสังคม วัฒนธรรมภูมิภาคต่าง ๆ ของโลก แนวทางการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมโดยใช้
มาตรการต่าง ๆ
โดยกระบวนการท างาน กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสืบค้น กระบวนการคิดวิเคราะห์
กระบวนการฝึกปฏิบัติ กระบวนการจัดการ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการเปรียบเทียบ
กระบวนการพัฒนาค่านิยม กระบวนการน าข้อมูลไปใช้ในการแก้ปัญหาอย่างมีกระบวนการ
เพื่อตระหนักถึงความส าคัญของลักษณะทางกายภาพที่มีต่อระบบการด าเนินชีวิตของมนุษย์ มีส านึก
ว่าตนเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ มีเหตุผลมีนิสัยรักการท างาน รักการค้นคว้า เห็นคุณค่าของแผนที่ชนิด
ต่างๆ เครื่องมือทางภูมิศาสตร์และเทคโนโลยีสมัยใหม่ และเชื่อมโยงไปสู่ชีวิตประจ าวัน มีวิจารณญาณในการ
ใช้เครื่องมือหาข้อมูล ในการแปลความหมายเชิงภูมิศาสตร์ มีส านึกว่าตนเป็นส่วนหนึ่งของสังคม เห็น
คุณค่าของสิ่งแวดล้อมทางวัฒนธรรมของประเทศ และภูมิภาคต่างๆของโลก ปรับเปลี่ยนค่านิยมและวิถีชีวิต
ื่
เพออนุรักษ์สิ่งแวดล้อมโดยรวมของประเทศ และโลก สร้างส านึกในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมและเห็น
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
187
ความส าคัญของการรักษาคุณภาพสิ่งแวดล้อม มีวิจารณญาณในการใช้ทรัพยากร มีจิตใจมุ่งท าประโยชน์ให้
ส่วนรวม ตระหนักถึงผลที่เกิดจากปัญหา และวิกฤตการณ์ต่อคุณภาพชีวิต รู้มาตรการและความพยายาม
แก้ปัญหาด้านสิ่งแวดล้อม มีจิตส านึกในการน าข้อมูลไปใช้แก้ปัญหาสิ่งแวดล้อม
เพื่อให้รักการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม มีความรักประเทศชาติ ท้องถิ่น ภูมิใจ
ในความเป็นไทย มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม และวัฒนธรรม ศรัทธาในศาสนาที่ตนนับถือ รู้จัก
ตนเอง เข้าใจชีวิตปรับปรุงตนเองอยู่เสมอ
รหัสตัวชวัด
ี้
ส ๑.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕ ม.๓/๖ ม.๓/๗ ม.๓/๘ ม.๓/๙ ม.๓/๑๐
ส ๑.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕ ม.๓/๖ ม.๓/๗
ส ๒.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕
ส ๒.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔
รวม ๒๖ ตัวชวัด
ี้
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
188
ส ๒๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์
รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ จ านวน ๐.๕ หน่วยกิต (เวลา ๒๐ ชั่วโมง)
ศึกษาการแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ในภูมิภาคยุโรป ประวัติความเป็นมาของทวีปยุโรป
อเมริกา (ประวัติศาสตร์สากล) ประวัติศาสตร์ไทยสมัยธนบุรี รัตนโกสินทร์ ศึกษาวิเคราะห์ปัจจัยทาง
ภูมิศาสตร์ที่มีผลต่อพฒนาการในการตั้งถิ่นฐาน และการด ารงชีวิตของประชากรในยุโรป ศึกษาแหล่ง
ั
ั
อารยธรรมส าคัญในทวีปยุโรป การก่อเกิดและพฒนาการของอารยธรรมตะวันตกในดินแดนทวีปยุโรป
การรวมกลุ่มประเทศทางเศรษฐกิจและการเมืองของโลก ผลงานที่เกิดจากการสร้างสรรค์อารยธรรม
ตะวันออกและตะวันตก ศึกษาพฒนาการของเศรษฐกิจ การเมืองการปกครอง สังคม ศิลปวัฒนธรรม
ั
ื้
ศึกษาวิเคราะห์ปัจจัยพนฐาน และผลกระทบจากภายนอกที่มีอทธิพลต่อการสร้างสรรค์ภูมิปัญญา ผลงาน
ิ
ของบุคคลส าคัญทั้งในประเทศและต่างประเทศ ที่มีผลกระทบต่อเหตุการณ์ในภูมิภาค
โดยกระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม กระบวนการท างาน กระบวนการสืบค้น
วิธีการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการสืบค้นทางเทคโนโลยีสมัยใหม่ กระบวนการคิดวิเคราะห์
ื่
เพอให้มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มีเหตุผล รักประเทศชาติ รักท้องถิ่น ตระหนักถึง
ความส าคัญของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ รู้เท่าทันสถานการณ์ ภูมิใจในความเป็นไทย ตระหนักถึง
ความส าคัญของวัฒนธรรม อนุรักษ์วัฒนธรรมไทย ส านึกว่าตนเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ รู้จักตัวเอง
เข้าใจชีวิต ปรับปรุงตนเองอยู่เสมอง มีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับพัฒนาการของเศรษฐกิจ การเมืองการ
ปกครอง สังคม ศิลปวัฒนธรรมของไทย ศรัทธาและเทิดทูนในบุคคลส าคัญของไทยและต่างประเทศ
รหัสตัวชี้วัด
ส ๔.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒
ส ๔.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒
รวม ๔ ตัวชี้วัด
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
189
พ ๒๓๑๐๑ สุขศึกษา
รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ จ านวน ๐.๕ หน่วยกิต (เวลา ๒๐ ชั่วโมง)
อธิบาย เปรียบเทียบ ส ารวจ วิเคราะห์ รวบรวมข้อมูล ทดสอบ เสนอผลงาน แสดงวิธีการ การ
เปลี่ยนแปลง ด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญาในแต่ละวัย ได้แก่ วัยทารก วัยก่อนเรียน
วัยเรียน วัยรุ่น วัยผู้ใหญ่ วัยสูงอายุ อทธิพลและความคาดหวังของสังคมที่มีต่อการเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่น สื่อ
ิ
โฆษณา ที่มีอทธิพลต่อการเจริญเติบโตและพฒนาการของวัยรุ่น เช่น โทรทัศน์ วิทยุ สื่อสิ่งพมพ และ
ิ
์
ั
ิ
ิ
อนเทอร์เน็ต อานสื่อ สิ่งพมพและสื่อโฆษณาในท้องถิ่นที่มีอทธิพลต่อการเจริญเติบโต และการพฒนาของ
ิ
่
ั
์
ิ
วัยรุ่น เช่น สมุนไพรลดความอวน ยาดองต่างๆ เป็นต้น องค์ประกอบของอนามัยเจริญพนธุ์ ได้แก่ อนามัยแม่
ั
้
และเด็ก และ การวางแผนครอบครัว ปัจจัยที่มีผลกระทบต่อการตั้งครรภ์ เช่น แอลกอฮอล์ สารเสพติด
บุหรี่ สภาพแวดล้อม การติดเชื้อ โรคที่เกิดจากภาวการณ์ตั้งครรภ์ เป็นต้น สาเหตุความขัดแย้งในครอบครัว
แนวทางป้องกัน แก้ไขความขัดแย้งในครอบครัว ออกก าลังกาย การพกผ่อน และการสร้างเสริมสมรรถภาพ
ั
ทางกาย การทดสอบสมรรถภาพทางกายแบบต่าง ๆ และการพัฒนาสมรรถภาพเพื่อสุขภาพ
รหัสตัวชวัด
ี้
พ ๑.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓
พ ๒.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓
พ ๔.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕
พ ๕.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕
รวม ๑๖ ตัวชี้วัด
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
190
พ ๒๓๑๐๒ พลศึกษา
รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ จ านวน ๐.๕ หน่วยกิต (เวลา ๒๐ ชั่วโมง)
ฝึกปฏิบัติทักษะ เทคนิคและวิธีการเล่น กีฬาไทยและกีฬาสากลที่เลือก เช่น วอลเลย์บอล การน า
หลักการ ความรู้ ทักษะในการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นเกม การเล่นกีฬาไปใช้เป็นระบบสร้างเสริม
สุขภาพอย่างต่อเนื่อง การจัดกิจกรรมนันทนาการแก่ผู้อน กิจกรรมนันทนาการในชุมชนตามความสมัครใจ เช่น
ื่
วิ่งกระสอบ ฯลฯ มารยาทในการเล่นและการดูกีฬาด้วยความมีน้ าใจนักกีฬา การออกก าลังกายและการเล่น
กีฬาประเภทบุคคล และประเภททีม การน าประสบการณ์ แนวคิดจากการออกก าลังกายและเล่นกีฬาไป
ั
ประยุกต์ใช้ในการพฒนาคุณภาพชีวิต กฎ กติกาและข้อตกลงในการเล่นกีฬาที่เลือกเล่น การประยุกต์
ประสบการณ์การปฏิบัติตามกฎ กติกา ข้อตกลงในการเล่นกีฬาไปใช้พฒนาคุณภาพชีวิตของตนในสังคม
ั
ั
วิธีการประยุกต์ใช้กลวิธีการรุกและการป้องกันในการเล่นกีฬาได้ตามสถานการณ์ของการเล่น การพฒนา
สุขภาพตนเองที่เกิดจากการออกก าลังกายและการเล่นกีฬาเป็นประจ า
โดยใช้กระบวนการฝึกปฏิบัติ อธิบาย อภิปรายเสนอผลงาน วิเคราะห์ สืบค้นข้อมูล ส ารวจ จดบันทึก
ื่
จัดท าโครงงาน วางแผน ฝึกปฏิบัติจริง เพอให้เกิดความรู้ความเข้าใจและเห็นคุณค่า การเปลี่ยนแปลง
ทางด้านร่างกายและจิตใจตั้งแต่เกิดจนตาย เห็นคุณค่าของการออกก าลังการโดยการเล่นกีฬาทั้งประเภทบุคคล
และประเภททีม และน าไปใช้ในชีวิตประจ าวัน ส่งเสริมให้สุขภาพกายที่แข็งแรง สุขภาพจิตที่ดี มีสมรรถภาพ
ทางกายที่ดี มีน้ าใจนักกีฬา
ี้
รหัสตัวชวัด
พ.๓.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓
พ.๓.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕
รวม ๘ ตัวชี้วัด
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
191
ศ ๒๓๑๐๑ ศิลปะ
รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ จ านวน ๐.๕ หน่วยกิต (เวลา ๒๐ ชั่วโมง)
บรรยายสิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์ที่เลือกมา ระบุและบรรยายเทคนิค วิเคราะห์และบรรยาย
วิธีการใช้ทัศนธาตุและหลักการออกแบบในการสร้างงานทัศนศิลป์ของตนเองให้มีคุณภาพ มีทักษะในการ
สร้างงานทัศนศิลป์อย่างน้อย ๓ ประเภท มีทักษะในการผสมผสานวัสดุต่าง ๆ ในการสร้างงานทัศนศิลป์โดย
ใช้ทักการออกแบบ
สร้างงานทัศนศิลป์ทั้ง ๒ มิติและ ๓ มิติ เพอถ่ายทอดประสบการณ์และจินตนาการ สร้างสรรค์
ื่
งานทัศนศิลป์ สื่อ ความหมายเป็นเรื่องราวโดยประยุกต์ใช้ทัศนธาตุและหลักการออกแบบวิเคราะห์และ
ื่
อภิปรายรูปแบบเนื้อหาและคุณค่าในงานทัศนศิลป์ของตนเอง และผู้อนหรือของศิลปิน สร้างสรรค์งาน
ื่
ทัศนศิลป์เพอบรรยายเหตุการณ์ต่าง ๆ ระบุอาชีพที่เกี่ยวข้องกับงานศิลป์และทักษะที่จ าเป็นในการประกอบ
อาชีพเลือกงาน ทัศนศิลป์โดยใช้เกณฑ์ที่ก าหนดขึ้นอย่างเหมาะสมและน าไปจัดนิทรรศการศึกษาและอภิปราย
เกี่ยวกับงานทัศนศิลป์ที่สะท้อนคุณค่าของวัฒนธรรมเปรียบเทียบความแตกต่าง ของงานทัศนศิลป์ในแต่ละยุค
สมัยของวัฒนธรรมไทยและสากล
เปรียบเทียบองค์ประกอบที่ใช้ในงานดนตรีและงานศิลปะร้องเพลงเล่นดนตรีเดี่ยวและร่วมวงโดยเน้น
เทคนิคการร้อง การเล่น การแสดงออกและคุณภาพเสียงแต่งเสียงสั้น ๆ อธิบายเหตุผลในการเลือกใช้
องค์ประกอบดนตรีอธิบายเกี่ยวกับอิทธิพลของดนตรี น าเสนอหรือจัดการแสดงดนตรี การบูรณาการกับกลุ่ม
สาระอื่นในกลุ่มสาระศิลปะ บรรยายวิวัฒนาการอภิปรายลักษณะเด่นที่ท าให้งานดนตรีนั้นได้การยอมรับ ระบุ
โครงสร้างของบทละครใช้นาฏยศัพท์หรือศัพท์ทางการละครที่มีทักษะในการแปลความการสื่อสารวิจารณ์
เปรียบเทียบ งานนาฏศิลป์ร่วมจัดงานการแสดงน าเสนอแนวคิดจากเนื้อร้อง ออกแบบสร้างสรรค์อปกรณ์และ
ุ
เครื่องแต่งกาย ความส าคัญและบทบาทของนาฏศิลป์แสดงความคิดเห็นในการอนุรักษ์ งานทัศนศิลป์ที่เป็น
มรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล
รหัสตัวชวัด
ี้
ศ.๓ ม.๓/๑ ศ.๓ ม.๓/๒ ศ.๓ ม.๓/๓ ศ.๓ ม.๓/๔ ศ.๓ ม.๓/๕
ศ.๓ ม.๓/๖ ศ.๓ ม.๓/๗ ศ.๓ ม.๓/๘ ศ.๓ ม.๓/๙ ศ.๓ ม.๓/๑๐
ศ.๓ ม.๓/๑๑ ศ.๓ ม.๓/๑๒
รวม 12 ตัวชวัด
ี้
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
192
ง ๒๓๑๐๑ การงานอาชีพและเทคโนโลยี
รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ จ านวน ๐.๕ หน่วยกิต (เวลา ๒๐ ชั่วโมง)
ศึกษา และเรียนรู้ทักษะการท างานร่วมกัน โดยค านึงถึงการใช้ทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า ตัด
เย็บซ่อมแซม ดูแลรักษาเสื้อผ้าอย่างถูกวิธีโดยใช้ทักษะกระบวนการแก้ปัญหาในการท างาน จัดเตรียมอาหาร
ประเภทส ารับ และจัดตกแต่งอย่างสวยงาม มีความรอบรู้การขยายพันธุ์พืช งานช่าง
เพอให้เกิดความตระหนัก และเห็นคุณค่าของการท างาน สามารถน าความรู้ไปประยุกต์ใช้ใน
ื่
ชีวิตประจ าวัน มีความสามารถในการตัดสินใจ มีจริยธรรม คุณธรรม ค่านิยมที่เหมาะสม และมีจิตส านึกในการ
ใช้พลังงาน ทรัพยากร และสิ่งแวดล้อม
ตัวชี้วัด
ง 1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3
รวม 3 ตัวชี้วัด
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
193
อ ๒๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษ
รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ จ านวน ๑.๕ หน่วยกิต (เวลา ๖๐ ชั่วโมง)
ศึกษาค าขอร้อง ค าแนะน า ค าชี้แจง การบอกทิศทาง ป้ายประกาศต่าง ๆ โครงสร้างประโยค ข้อความ
ข่าว โฆษณา บทร้อยกรองสั้นๆ ความหมายเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม
เวลาว่าง และนันทนาการ สุขภาพและสวัสดิการ การซื้อ-ขาย ลมฟาอากาศ การศึกษาอาชีพ การเดินทาง
้
ท่องเที่ยว การบริการ สถานที่ ภาษาและวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ประกาศเตือนภัยต่าง ๆ ยาและการใช้ยา
ข้อมูลภาพ แผนผัง กราฟ แผนภูมิ ตารางอักษรย่อ เครื่องหมายวรรคตอน สารคดี และบันเทิง ภาษาสื่อสาร
ู
ระหว่างบุคคล การทักทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย การพดแทรกอย่างสุภาพ จัดหมวดหมู่ค าตาม
ประเภท ของบุคคลและสัตว์ มารยาททางสังคม เทศกาลวันส าคัญ ประเพณีของเจ้าของภาษากับคนไทย
ื่
ค้นคว้า รวบรวม ข้อมูล ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อน แก้ปัญหา ศึกษาแหล่งท่องเที่ยวของจังหวัด
ก าแพงเพชรและอ าเภอโกสัมพีนคร
่
่
ั
่
โดยการอธิบายจากการฟงและอาน การใช้พจนานุกรม หลักการอานออกเสียงเช่นการอานเสียง
พยัญชนะต้นค าและท้ายค า สระเสียงสั้น สระเสียงยาว สระประสม การออกเสียงเน้นหนักเบาในค าและ
่
่
กลุ่ม และประโยค การแบ่งวรรคตอนในการอาน การอานบทร้อยกรองตามจังหวะการถ่ายโอนข้อมูลให้
สัมพนธ์กับความเรียงการวิเคราะห์ สรุป ตีความ แสดงความคิดเห็นจากการฟงและอานเรื่องที่เป็นสารคดี
ั
่
ั
และบันเทิง พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ สนทนา เขียนโต้ตอบ บรรยาย ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง
เรื่องต่างๆที่ใกล้ตัวใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จ าลองใช้ภาษาในการวิเคราะห์ ข่าว
เหตุการณ์ เรื่องประเด็นที่สนใจของสังคม ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น / ค้นคว้า รวบรวม สรุป ความรู้
ข้อมูลต่างๆ จากสื่อแหล่งการเรียนรู้
ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาองกฤษ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีวินัยในตนเอง มุ่งมั่นในการท างานรักและ
ั
หวงแหนในศิลปะและวัฒนธรรม มีความเป็นไทย รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
รหัสตัวชี้วัด
ต.๑.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔
ต.๑.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕
ต.๑.๓ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓
ต.๒.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓
ต.๒.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒
ต.๓.๑ ม.๓/๑
ต.๔/๑ ม.๓/๑
ต.๔.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒
รวม ๒๑ ตัวชี้วัด
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
194
ค ๒๓๒๐๑ คณิตศาสตร์เพิ่มเติม
รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ จ านวน ๑.๐ หน่วยกิต (เวลา ๔๐ ชั่วโมง)
ศึกษา ฝึกทักษะการคิดค านวณ และฝึกการแก้ปัญหาในสาระต่อไปนี้ อสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
การแก้อสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสูงกว่าสอง สมาการก าลังสองตัว
แปรเดียว ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร การแก้สมการก าลังสองตัวแปรเดียว การแก้ระบบสมการเชิงเส้น
ั
สองตัวแปร การน าความรู้เกี่ยวกับการแก้สมการก าลังสองตัวแปรเดียวและสองตัวแปร กราฟของฟงก์ชัน
ก าลังสอง การน าความรู้เกี่ยวกับฟังก์ชันก าลังสองไปใช้ในการแก้ปัญหา
การจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยปฏิบัติจริงเพอพฒนา
ั
ื่
ทักษะกระบวนการในการคิดค านวณ การแก้ปัญหาด้วยวิธีการที่หลากหลายและใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม
อธิบายและให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจและสรุปผลได้อย่างเหมาะสม ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทาง
คณิตศาสตร์ในการสื่อสาร สื่อความหมายและน าเสนอได้อย่างถูกต้องเหมาะสมสามารถเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ
ทางคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับวิชาอน ๆ ตลอดจนสามารถ คิดสร้างผลงานและพฒนาความคิด
ื่
ั
ริเริ่มสร้างสรรค์ มีความสามารถในการท างานอย่างเป็นระบบ มีระเบียบวินัย มีความรอบคอบ มีความ
รับผิดชอบ มีวิจารณญาณ มีความเชื่อมั่นในตนเอง พร้อมทั้งตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์
การวัดผลและประเมินผล ใช้วิธีการหลากหลายตามสภาพความเป็นจริงของเนื้อหา และทักษะที่ต้องการวัด
ผลการเรียนรู้
1. การแยกตัวประกอบของพนุนามดีกรี
2. อสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
3. สมการเขิงเส้นสองตัวแปร
รวมทั้งหมด 3 ผลการเรียนรู้
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
195
ง ๒๓๒๐๑ ทักษะอาชีพ
ี
รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพและเทคโนโลยี
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ จ านวน ๑.๐ หน่วยกิต (เวลา ๔๐ ชั่วโมง)
ศึกษา และเรียนรู้ทักษะการท างานร่วมกัน โดยค านึงถึงการใช้ทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า
เพื่อให้เกิดความตระหนัก และเห็นคุณค่าของการท างาน สามารถน าความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน มี
ความสามารถในการตัดสินใจ มีจริยธรรม คุณธรรม ค่านิยมที่เหมาะสม และมีจิตส านึกในการใช้พลังงาน
ทรัพยากร และสิ่งแวดล้อม
ผลการเรียนรู้
1. รู้และอธิบายลักษณะของผ้าใยบัว
2. ขั้นตอนเตรียมวัสดุ อุปกรณ์การท าส้มจากผ้าใยบัว
3. ขั้นตอนในการสานริบบิ้นเหรียญโปรยทาน
4. ปฏิบัติงานสานริบบิ้นเหรียญโปรยทานรูปดอกกุหลาบตูม
5. ปฏิบัติงานสานริบบิ้นเหรียญโปรยทานรูปดอกกุหลาบแย้ม
6. ปฏิบัติงานสานริบบิ้นเหรียญโปรยทานรูปดอกกุหลาบบาน
รวมทั้งหมด ๒ ผลการเรียนรู้
หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลโกสัมพีนคร(บ้านท่าคูณ) พุทธศักราช 2561
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search