แผนบัญชีเบื้องต้น

แบบฐานสมรรถนะบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และนโยบาย คุณธรรม 12 ประการ รหัสวิชา 30200-0001 วิชา การบัญชีเบื้องต้น หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ(ปวส.) พุทธศักราช 2563 จัดทำโดย นางสาวชุติมา อินณุมาน วิทยาลัยเทคนิคสตูล สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ

คำนำ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ ด้วยการบูรณา การคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ไว้ในรายวิชา และในการคิดกิจกรรมที่จะ ส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติให้เป็นรูปธรรม จึงได้จัดทำแผนการ เรียนรู้แบบฐานสมรรถนะบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและนโยบาย คุณธรรม 12 ประการ รายวิชาการบัญชีเบื้องต้น รหัสวิชา 30200-0001 (2-2-3) ซึ่งประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ การ วิเคราะห์หน่วยการเรียนรู้และสมรรถนะรายวิชา ตารางวิเคราะห์หลักสูตรรายวิชา ตารางวิเคราะห์หน่วยการ เรียนรู้และเวลาที่ใช้ในการจัดการเรียนรู้ การออกแบบการจัดการเรียนรู้บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง การเทียบสมรรถนะรายวิชากับสมรรถนะงานของสถานประกอบการ ขอขอบพระคุณผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องในการจัดทำแผนการสอนในครั้งนี้ นางสาวชุติมา อินณุมาน

สารบัญ เรื่อง หน้า คำนำ ก สารบัญ ข ลักษณะรายวิชา ค ตารางวิเคราะห์หลักสูตร ง โครงการสอน จ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 1 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 13 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 25 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 42 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 55 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 73 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 85 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 96 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9 114 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10 125 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 11 128 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 12 142 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 13 155 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 14 173 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 15 185 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 16 196 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 17 211 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 18 226

แผนการจัดการเรียนรู้ รหัสวิชา 30200-0001 ชื่อวิชา การบัญชีเบื้องต้น จำนวน 3 หน่วยกิต 4 ชม./สัปดาห์ หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ประเภทวิชา พาณิชยกรรม สาขาวิชาการบัญชี จุดประสงค์รายวิชา 1. มีความเข้าใจหลักการ วิธีการ และขั้นตอนการจัดทำบัญชีสำหรับกิจการเจ้าของคนเดียวประเภท ธุรกิจบริการ 2. มีทักษะปฏิบัติงานบัญชีตามหลักการบัญชีที่รับรองทั่วไปสำหรับกิจการเจ้าของคนเดียวประเภท ธุรกิจบริการ 3. มีกิจนิสัย มีระเบียบ ละเอียดรอบคอบ ซื่อสัตย์มีวินัย ตรงต่อเวลา และมีเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพบัญชี สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการ วิธีการ และขั้นตอนการจัดบัญชีสำหรับกิจการเจ้าของคนเดียว ประเภทธุรกิจบริการ 2. ปฏิบัติงานบัญชีสำหรับกิจการเจ้าของคนเดียวประเภทธุรกิจบริการตามหลักการบัญชีที่รับรอง ทั่วไป คำอธิบายรายวิชา ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับความหมายวัตถุประสงค์ และ ประโยชน์ของการบัญชี ข้อสมมติทางบัญชี ความหมายของสินทรัพย์ หนี้สิน และส่วนเจ้าของตามกรอบแนวคิดสำหรับการรายงานทางการเงิน สมการ บัญชี การวิเคราะห์รายการค้า การบันทึกรายการค้าตามหลักการบัญชีที่รับรองทั่วไปของธุรกิจบริการเจ้าของ คนเดียวในสมุดรายวันทั่วไป สมุดเงินสด 2 ช่อง ผ่านรายการไปบัญชีแยกประเภท งบทดลอง กระดาษ ทำการ ชนิด 6 ช่อง งบการเงิน ปรับปรุง ปิดบัญชีและสรุปวงจรบัญชี

ตารางวิเคราะห์หลักสูตร รหัสวิชา 30200-0001 ชื่อวิชา การบัญชีเบื้องต้น จำนวน 3 หน่วยกิต 4 ชม./สัปดาห์ พุทธิพิสัย (50%) จิตพิสัย (25 %) ทักษะพิสัย (25 %) ความรู้ ความเข้าใจ การนำไปใช้ การวิเคราะห์ การ การประเมิน สังเคราะห์ ค่า รวม ลำดับความสำคัญ จำนวนชั่วโมง 1.ความหมาย วัตถุประสงค์ ประโยชน์ของการ บัญชี และข้อสมมติทางบัญชี 1 1 1 - - - 1 1 5 4 2.สินทรัพย์ หนี้สิน และส่วนของเจ้าของตามกรอบ แนวคิดสำหรับการรายงานทางการเงิน 1 1 1 1 - - 1 1 6 4 3.สมการบัญชี 1 1 1 1 - - 2 2 8 4 4. การวิเคราะห์รายการค้า 1 1 1 2 - - 2 2 9 8 5.การบันทึกรายการค้าตามหลักการบัญชีที่รับรอง ทั่วไปของธุรกิจบริการเจ้าของคนเดียวในสมุด รายวันทั่วไป 1 1 1 2 - - 3 3 11 8 6.การผ่านรายการไปบัญชีแยกประเภท 1 1 1 1 - - 3 3 10 4 7.สมุดเงินสด 2 ช่อง 1 1 1 1 - - 1 1 6 4 8.งบทดลอง 1 1 1 1 - - 2 2 8 4 9.กระดาษทำการ 6 ช่อง 1 1 1 1 - - 2 2 8 4 10.งบการเงิน 1 1 1 1 - - 3 3 10 8 11.รายการปรับปรุงบัญชี 1 1 1 2 - - 3 3 11 8 12.การปิดบัญชี และสรุปวงจรบัญชี 1 1 1 1 - - 2 2 8 4 สอบกลางภาค 4 สอบปลายภาค 4 รวม 12 12 12 14 25 25 100 72 ลำดับความสำคัญ พฤติกรรม ชื่อหน่วย

โครงการสอนรายวิชา รหัสวิชา 30200-0001 ชื่อวิชา การบัญชีเบื้องต้น จำนวนหน่วยกิต 3 จำนวนชั่วโมง/สัปดาห์ 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 หมวดวิชา วิชาชีพ แผนกวิชา การบัญชี หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) 2563 ระดับชั้น/กลุ่ม ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงปีที่ 1 (ม.6) จัดทำโดย นางสาวชุติมา อินณุมาน แผนกวิชา การบัญชี วิทยาลัยเทคนิคสตูล จังหวัดสตูล สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ

ลักษณะรายวิชา รหัสวิชา 30200-0001 ชื่อวิชา การบัญชีเบื้องต้น หน่วยกิต(ชั่วโมง) 3 (4) เวลาเรียน/ภาคเรียน 72 ภาคเรียนที่ 1 รายวิชาตามหลักสูตร สมรรถนะรายวิชา ชั่วโมง จุดประสงค์รายวิชา 1.มีความเข้าใจหลักการ วิธีการ และขั้นตอนการจัดทำ บัญชีสำหรับกิจการเจ้าของคนเดียวประเภทธุรกิจบริการ 2.มีทักษะปฏิบัติงานบัญชีตามหลักการบัญชีที่รับรอง ทั่วไปสำหรับกิจการเจ้าของคนเดียวประเภทธุรกิจบริการ 3.มีกิจนิสัย มีระเบียบ ละเอียดรอบคอบ ซื่อสัตย์ มีวินัย ตรงต่อเวลา และมีเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพบัญชี คำอธิบายรายวิชา ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับความหมาย วัตถุประสงค์ และ ประโยชน์ของการบัญชี ข้อสมมติทาง บัญชี ความหมายของสินทรัพย์ หนี้สิน และส่วนเจ้าของ ตามกรอบแนวคิดสำหรับการรายงานทางการเงิน สมการ บัญชี การวิเคราะห์รายการค้า การบันทึกรายการค้าตาม หลักการบัญชีที่รับรองทั่วไปของธุรกิจบริการเจ้าของคน เดียวในสมุดรายวันทั่วไป สมุดเงินสด 2 ช่อง ผ่าน รายการไปบัญชีแยกประเภท งบทดลอง กระดาษ ทำ การชนิด 6 ช่อง งบการเงิน ปรับปรุง ปิดบัญชี และสรุป วงจรบัญชี สมรรถนะรายวิชา 1.แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการ วิธีการ และขั้นตอน การจัดบัญชีสำหรับกิจการเจ้าของคนเดียวประเภท ธุรกิจบริการ 2.ปฏิบัติงานบัญชีสำหรับกิจการเจ้าของคนเดียว ประเภทธุรกิจบริการตามหลักการบัญชีที่รับรอง ทั่วไป 72 รวม 72

โครงการสอน ชื่อวิชา การบัญชีเบื้องต้น รหัสวิชา 30200-0001 ท–ป–น 2 – 2 – 3 จำนวนคาบสอน 4 คาบ : สัปดาห์ ระดับชั้น ปวส.1 สัปดาห์ที่ หน่วยที่ รายการสอน จำนวนคาบ 1 1 ปฐมนิเทศ 1.จุดประสงค์รายวิชา มาตรฐานรายวิชา และสมรรถนะรายวิชา 2.แนวทางการวัดผลและการประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 1 ความหมาย วัตถุประสงค์ ประโยชน์ของการบัญชี และ ข้อสมมติทางบัญชี 1.ความหมายของการบัญชี 2.วัตถุประสงค์ของการบัญชี 3.ประโยชน์ของข้อมูลการบัญชี 4.ข้อแนะนำการเรียนวิชาบัญชี 5.ข้อสมมติทางบัญชี 4 2 2 หน่วยที่ 2 สินทรัพย์ หนี้สิน และส่วนของเจ้าของตามกรอบแนวคิด สำหรับการรายงานทางการเงิน 1.สินทรัพย์ตามกรอบแนวคิดสำหรับการรายงานทางการเงิน 2.หนี้สินตามกรอบแนวคิดสำหรับการรายงานทางการเงิน 3.ส่วนของตามกรอบแนวคิดสำหรับการรายงานทางการเงิน 4 3 3 หน่วยที่ 3 สมการบัญชี 1.ความหมายของสมการบัญชี 2.การเขียนสมการบัญชีและการคำนวณสมการบัญชี 3.งบแสดงฐานะการเงิน 4 4-5 4 หน่วยที่ 4 การวิเคราะห์รายการค้า 1.ประเภทของธุรกิจ และรูปแบบการดำเนินธุรกิจ 2.รายการค้า 3.หลักการวิเคราะห์รายการค้า 4.ผลกระทบของรายการค้าต่อสมการบัญชีและงบแสดงฐานะการเงิน 5.การวิเคราะห์รายการค้าตามหลักการบัญชีคู่ 8

6-7 5 หน่วยที่ 5 การบันทึกรายการค้าตามหลักการบัญชีที่รับรองทั่วไป ของธุรกิจบริการเจ้าของคนเดียวในสมุดรายวันทั่วไป 1 ความหมาย และประโยชน์ของสมุดรายวันทั่วไป 2 ประเภทของสมุดบัญชี 3 รูปแบบของสมุดรายวันทั่วไป 4 หลักการบันทึกรายการค้าในสมุดรายวันทั่วไป 8 8 6 หน่วยที่ 6 การผ่านรายการไปบัญชีแยกประเภท 1 ความหมาย และประเภทของบัญชีแยกประเภท 2 รูปแบบของบัญชีแยกประเภท 3 ผังบัญชี 4 การผ่านรายการจากสมุดรายวันทั่วไปไปสมุดบัญชีแยกประเภท 5 วิธีการหายอดคงเหลือในบัญชีแยกประเภท 4 9 7 หน่วยที่ 7 สมุดเงินสด 2 ช่อง 1.ความหมายของสมุดเงินสด 2 ช่อง 2.ลักษณะของสมุดเงินสด 2 ช่อง 3.รูปแบบและการบันทึกรายการในสมุดเงินสด 2 ช่อง 4 10 - สอบกลางภาค 4 11 8 หน่วยที่ 8 งบทดลอง 1.ความหมาย และประโยชน์ของบทดลอง 2.รูปแบบของงบทดลอง 3.หลักการจัดทำงบทดลอง 4.แนวทางปฏิบัติเมื่องบทดลองไม่ลงตัว 4 12 9 หน่วยที่ 9 กระดาษทำการ 6 ช่อง 1.ความหมายและประโยชน์ของกระดาษทำการ 2.รูปแบบของกระดาษทำการชนิด 6 ช่อง 3.ขั้นตอนในการจัดทำกระดาษทำการ 6 ช่อง 4 13-14 10 หน่วยที่ 10 งบการเงิน 1.ความหมายของงบการเงิน 2.จุดมุ่งหมายของงบการเงิน 3.งบการเงินฉบับสมบูรณ์ 8

4.การกำหนดรายการย่อที่ต้องมีในงบการเงิน 5.งบกำไรขาดทุน 6.งบแสดงฐานะการเงิน 15-16 11 หน่วยที่ 11 รายการปรับปรุงบัญชี 1.เกณฑ์การบันทึกบัญชี 2.ความหมายและประเภทของรายการปรับปรุงบัญชี 3.รายได้รับล่วงหน้า 4.รายได้ค้างรับ 5.ค่าใช้จ่ายล่วงหน้า 6.ค่าใช้จ่ายค้างจ่าย 7.หนี้สงสัยจะสูญ 8.วัสดุสำนักงาน 9.ค่าเสื่อมราคา 8 17 12 หน่วยที่ 12 การปิดบัญชี และสรุปวงจรบัญชี 1.ความหมายของการปิดบัญชี 2.ขั้นตอนการปิดบัญชี 3.การปิดบัญชีในสมุดรายวันทั่วไป 4.การปิดบัญชีแยกประเภททั่วไป 5.การจัดทำงบทดลองหลังการปิดบัญชี 6.การสรุปวงจรบัญชี 4 18 ทดสอบประมวลความรู้ 4 รวม 72 ผู้รับผิดชอบรายวิชา ชื่อ-สกุล นางสาวชุติมา อินณุมาน ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย แผนกวิชา การบัญชี วิทยาลัยเทคนิคสตูล สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กิจกรรมการเรียนการสอน 1. ผู้สอนบรรยายเนื้อหาสาระตามหน่วยการเรียนรู้

2. ผู้สอนอธิบายและให้นักเรียนทำใบงาน 3. ผู้เรียนอภิปรายเนื้อหา ถาม- ตอบ 4. ผู้เรียนทำแบบประเมินผล ก่อน- หลังเรียน 5. ผู้เรียนปฏิบัติตามใบงานต่าง ๆ 6. ผู้เรียนค้นคว้าทำรายงานและนำเสนอหน้าชั้นเรียน 7. ผู้สอนประเมินคุณธรรม จริยธรรมผู้เรียน สื่อการสอน 1. หนังสือเรียนวิชาการบัญชีเบื้องต้น 2. ใบความรู้ , ใบงาน หนังสือ – ตำรา – เอกสารประกอบการสอน หนังสือเรียนรายวิชาการบัญชีเบื้องต้น เวลาเรียน - เวลาเรียน 18 สัปดาห์ / ภาคเรียน ประกอบด้วย - เรียนทฤษฎี 2 ชั่วโมง / สัปดาห์ - เรียนปฏิบัติ 2 ชั่วโมง / สัปดาห์ รวม 4 ชั่วโมง / สัปดาห์ รวมทั้งสิ้น 72 ชั่วโมง ตลอดภาคเรียน หรือ 18 สัปดาห์ / ภาคเรียน เวลาเรียน 80 เปอร์เซ็นต์ เท่ากับ 58 ชั่วโมง การวัดผล คะแนนเก็บระหว่างภาคเรียน 60 เปอร์เซ็นต์ ประกอบด้วย การทำแบบฝึกหัดและทดสอบตามใบงาน (60 เปอร์เซ็นต์) คะแนนประเมินผลตามมาตรฐานรายวิชา 20 เปอร์เซ็นต์ คะแนนคุณธรรม จริยธรรม ที่พึงประสงค์ 20 เปอร์เซ็นต์ รวม 100 เปอร์เซ็นต์

เกณฑ์การประเมินผลคุณธรรม – จริยธรรม 20 เปอร์เซ็นต์ มีดังต่อไปนี้ ✓1. มีมนุษยสัมพันธ์ ✓2. ความมีวินัย ✓3. ความรับผิดชอบ ✓4. ควมซื่อสัตย์สุจริต ✓5. ความเชื่อมั่นในตนเอง ✓6. การประหยัด ✓7. ความสนใจใฝ่รู้ ✓8.การละเว้นสิ่งเสพติดและการพนัน ✓9. ความรักสามัคคี ✓10. ความกตัญญูกตเวที ✓11. ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ✓12. การพึ่งตนเอง ✓13. ความอดทนอดกลั้น ……..14. อื่น ๆ การประเมินผล ประเมินตามเกณฑ์ดังต่อไปนี้ ได้คะแนน 80 - 100 ได้เกรด 4.0 ได้คะแนน 75 - 79 ได้เกรด 3.5 ได้คะแนน 70 - 74 ได้เกรด 3.0 ได้คะแนน 65 - 69 ได้เกรด 2.5 ได้คะแนน 60 - 64 ได้เกรด 2.0 ได้คะแนน 55 - 59 ได้เกรด 1.5 ได้คะแนน 50 - 54 ได้เกรด 1.0 ได้คะแนน 0 - 49 ได้เกรด 0

1 แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการที่1 หน่วยที่1 รหัสวิชา 30200-0001 การบัญชีเบื้องต้น (2-2-3) สอนครั้งที่1 (1--4) ชื่อหน่วย/เรื่อง ความหมาย วัตถุประสงค์ ประโยชน์ของ การบัญชีและข้อสมมติทางบัญชี จำนวนชั่วโมง 4 ช.ม. แนวคิด การบัญชีมีบทบาทและมีความสำคัญในกิจการทุกประเภท ไม่ว่าจะดำเนินการโดยหวังผลกำไรหรือไม่ก็ตาม เพื่อให้ เกิดความเข้าใจในการนำไปปฏิบัติงานด้านบัญชีหรือการประยุกต์ใช้บัญชีแบบครัวเรือน ตามแนวคิดหลักเศรษฐกิจ พอเพียง จึงควรเข้าใจความหมายของการบัญชี จุดประสงค์ของการบัญชี ประโยชน์ของข้อมูลการบัญชีข้อแนะนำการเรียน วิชาบัญชี รวมทั้งความรู้เกี่ยวกับแม่บทการบัญชี เพื่อประยุกต์ใช้กับงานดังกล่าวข้างต้นให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1.อธิบายความหมายของการบัญชีได้ 2.บอกวัตถุประสงค์ของการบัญชีได้ 3.บอกประโยชน์ของข้อมูลการบัญชีได้ 4.แนะนำการเรียนวิชาบัญชีได้ 5.แสดงความรู้เกี่ยวกับข้อสมมติทางบัญชีได้ 6.มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้สำเร็จการศึกษา สำนักงาน คณะกรรมการการอาชีวศึกษา ที่ครูสามารถสังเกตได้ขณะทำการสอนในเรื่อง 6.1 ความมีมนุษยสัมพันธ์ 6.8 การละเว้นสิ่งเสพติดและการพนัน 6.2 ความมีวินัย 6.9 ความรักสามัคคี 6.3 ความรับผิดชอบ 6.10 ความกตัญญูกตเวที 6.4 ความซื่อสัตย์สุจริต 6.5 ความเชื่อมั่นในตนเอง 6.6 การประหยัด 6.7 ความสนใจใฝ่รู้ สมรรถนะรายวิชา 1.แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการ และวิธีการบัญชีสำหรับกิจการเจ้าของคนเดียวประเภทธุรกิจบริการ 2.ปฏิบัติงานบัญชีสำหรับกิจการเจ้าของคนเดียวประเภทธุรกิจบริการตามหลักการบัญชีที่รับรองทั่วไป

2 สาระการเรียนรู้ 1.ความหมายของการบัญชี 2.วัตถุประสงค์ของการบัญชี 3.ประโยชน์ของข้อมูลการบัญชี 4.ข้อแนะนำการเรียนวิชาบัญชี 5.ข้อสมมติทางบัญชี ภาพรวม (Big Idea) กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1.ครูแนะนำจุดประสงค์ที่ผู้เรียนจะได้จากหลักสูตร โดยกำหนดให้ผู้เรียนทุกคนต้องเข้าใจหลักการ วิธีการ และขั้นตอนการจัดทำบัญชีสำหรับกิจการเจ้าของคนเดียวประเภทธุรกิจบริการ มีทักษะปฏิบัติงานบัญชีตาม หลักการบัญชีที่รับรองทั่วไปสำหรับกิจการเจ้าของคนเดียวประเภทธุรกิจบริการ มีกิจนิสัย มีระเบียบ ละเอียดรอบคอบ ซื่อสัตย์ มีวินัย ตรงต่อเวลา และมีเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพบัญชี 2.ครูอธิบายเนื้อหารายวิชาและหลักเกณฑ์การประเมินผล ครูกล่าวถึงทุกคนเมื่อทำงานแล้วก็ต้องมีรายได้และก็ ต้องจ่ายค่าใช้จ่ายต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน

3 3.ผู้เรียนยกตัวอย่างการไปซื้อของร้านสะดวกซื้อทั่วไป ก็จะได้รับใบเสร็จรับเงินซึ่งเป็นค่าใช้จ่าย ในการไปซื้อ สิ่งของเครื่องใช้บางครั้งก็มีการวางแผน แต่บางครั้งก็ไม่สามารถวางแผนได้ เนื่องจากสินค้าที่ต้องการซื้อนั้นมีความ จำเป็นต่อการดำเนินชีวิตของตนเอง ขั้นสอน 4.ครูและผู้เรียนใช้เทคนิควิธีสอนแบบการจัดการเรียนรู้แบบอภิปราย (Discussion Method) และเล่าอธิบาย แสดงสาธิตโดยที่ผู้เรียนเป็นผู้ฟัง และเปิดโอกาสให้ซักถามปัญหาได้บ้างในตอนท้ายของการบรรยายเกี่ยวกับความหมาย วัตถุประสงค์ ประโยชน์ของการบัญชีและข้อสมมติทางบัญชีเพื่อนำไปปฏิบัติใช้ในธุรกิจปัจจุบัน โดยการใช้สื่อ Power Point ประกอบ สมาคมนักบัญชีและผู้สอบบัญชีรับอนุญาตแห่งประเทศไทย หรือ ส.บช. (The Institute of Certified Accountants and Auditor of Thailand: ICAAT) ในปัจจุบันคือสภาวิชาชีพบัญชี ในพระบรมราชูปถัมภ์ (Federation of Accounting Professions under the Royal Patronage of His Majesty the King) ได้ให้ความหมายของการบัญชีไว้ดังนี้ การบัญชี (Accounting) หมายถึง ศิลปะของการเก็บรวบรวม บันทึก จำแนก และทำสรุปข้อมูลอันเกี่ยวกับ เหตุการณ์ทางเศรษฐกิจในรูปตัวเงิน ผลงานขั้นสุดท้ายของการบัญชีก็คือการให้ข้อมูลทางการเงิน ซึ่งเป็นประโยชน์แก่ บุคคลหลายฝ่าย และผู้ที่สนใจในกิจกรรมของกิจการ จากคำนิยามดังกล่าว การบัญชีหมายถึง ศิลปะของการจดบันทึก การจำแนกให้เป็นหมวดหมู่ และการสรุปผล สิ่งสำคัญในรูปตัวเงิน รายการและเหตุการณ์ต่างๆ ซึ่งเกี่ยวข้องด้านการเงิน รวมทั้งการแปลความหมายของผลการ ปฏิบัติ ซึ่งเป็นคำนิยามที่ได้รับการยอมรับโดยทั่วไป

4 5.ครูและผู้เรียนใช้เทคนิคการสอนแบบการจัดการเรียนรู้แบบอภิปราย (Discussion Method) โดยใช้ Power Point เป็นสื่อ โดยครูนำใบเสร็จรับเงินมาแสดงให้ผู้เรียนดู แล้วให้พิจารณาบัญชีซื้อสินค้าต่อไปนี้ว่าถือเป็น ความหมายของการบัญชีอย่างไรบ้าง และให้พิจารณาใบเสร็จรับเงินร้านซ่อมเครื่องใช้ไฟฟ้าต่อไปนี้ว่าเป็นความหมาย ของการบัญชีอย่างไรบ้าง 6.ผู้เรียนพิจารณางบกำไรขาดทุนของร้านค้าแห่งหนึ่งว่ามีวัตถุประสงค์ของการบัญชีอย่างไรบ้าง 7.ผู้เรียนพิจารณางบกำไรขาดทุนของกิจการให้บริการแห่งหนึ่งว่าว่าจะส่งผลทำให้กิจการได้รับประโยชน์ของ ข้อมูลการบัญชีอย่างไรบ้าง 8.ครูแนะนำการเรียนวิชาบัญชีเช่นการเขียนตัวเลขนั้นควรให้ตรงหลักเสมอ เช่น หลักหน่วยก็เขียนให้ตรงกับ หลักหน่วยเหล่านี้ เป็นต้น ตัวเลขทุกๆ 3 ตัว ให้ใช้เครื่องหมาย “ , ” โดยนับจากจุดทศนิยมไปทางซ้ายมือทุก 3 ตัว และ ถ้าไม่มีเศษสตางค์ให้ใช้เครื่องหมาย “ - ” เช่น 5,250.75 15,000.- 25,200.50 ถ้าเขียนตัวเลขผิดให้ขีดเส้นฆ่าตัวเลขที่ผิด แล้วเขียนตัวเลขใหม่ที่ถูกต้องไว้ข้างบนตัวเลขที่ผิด และลงชื่อย่อ กำกับไว้ ไม่ควรขูดลบตัวเลขที่ผิดหรือเขียนตัวเลขอื่นทับตัวเลขที่ผิด เช่น ตัวเลขที่ถูกต้องคือ 3,500 แต่เขียนเป็น 5,300 ดังนั้น จึงแก้ไขให้ถูกต้อง คือ 3,500 5,300 10.ผู้เรียนฝึกปฏิบัติเขียนตัวเลข หรือตัวอักษรให้ถูกต้องตามหลักการบัญชี แต่ละกรณีดังนี้ 1) เขียนเครื่องหมายจุลภาค ( , ) ในจำนวนเงินต่อไปนี้ให้ถูกต้องตามหลักการบัญชีที่รับรองทั่วไป จำนวนเลข จำนวนเงิน บาท สต. 10000 100000

5 1000000000 2) แก้ไขตัวเลขดังต่อไปนี้ให้ถูกต้อง ตัวเลขผิด ตัวเลขถูก แก้ไขให้ถูกต้อง 25,000.- 52,000.- 45,000.- 54,000.- 200,050.- 200,050.50 3) เขียนตัวเลขต่อไปนี้เป็นตัวอักษรให้ถูกต้อง จำนวนเงิน (ตัวเลข) จำนวนเงิน (ตัวอักษร) 21,345.10 59,999.50 14,552.20 2,234,550.50 4) เขียนจำนวนเงินตัวอักษรต่อไปนี้ให้เป็นตัวเลขและรวมยอดให้ถูกต้อง จำนวนเงิน (ตัวอักษร) จำนวนเงิน (ตัวเลข) สองหมื่นห้าสิบบาทถ้วน หนึ่งหมื่นสี่พันสามสิบบาทยี่สิบสตางค์ หนึ่งแสนสามร้อยห้าสิบบาทถ้วน สามล้านห้าแสนหกหมื่นเจ็ดร้อยบาทถ้วน 9.ครูและผู้เรียนใช้เทคนิควิธีสอนแบบบรรยาย (Lecture Method) ด้วยการเล่าอธิบายแสดงสาธิตให้ผู้เรียน เป็นผู้ฟังและเปิดโอกาสให้ผู้เรียนซักถามปัญหาได้ในตอนท้ายของการบรรยายเรื่องความรู้เกี่ยวกับข้อสมมติทางบัญชี ถือ เป็นส่วนหนึ่งของแม่บทการบัญชีที่นำมาใช้ในการจัดทำงบการเงินได้แก่เกณฑ์คงค้าง เพื่อจะได้นำไปประยุกต์ใช้อย่างถูกต้อง ส่วนข้อสมมติในการจัดทำงบการเงิน คือ การดำเนินงานต่อเนื่อง (Going Concern) กล่าวคือ งบการเงิน ที่จัดทำขึ้นตามกรอบแนวคิดสำหรับการรายงานทางการเงิน ต้องมีข้อสมมติที่ว่ากิจการ จะดำเนินงานอย่างต่อเนื่องและดำรงอยู่ต่อไปในอนาคต 10.ผู้เรียนอ่านกรณีศึกษาที่ครูกำหนดให้ แล้วสรุปเกี่ยวกับสมมติฐานทางการบัญชีเป็นอย่างไรบ้าง 11.ผู้เรียนอ่านและแข่งขันเล่นเกมส์คำศัพท์บัญชี เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในการทำงานและในชีวิตประจำวัน 12.ครูผู้สอนและผู้เรียน ร่วมกันแสดงความคิดเห็นในการทำบัญชีครัวเรือน ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการ เรียนรู้ การศึกษา การฝึกตน เพื่อให้เกิดการปฏิบัติพัฒนาความรู้ ความคิด และการปฏิบัติที่ถูกต้อง ก่อให้เกิดความเจริญ ในด้านอาชีพหรือเศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรม ซึ่งการทำบัญชีครัวเรือนเป็นเรื่องการบันทึกรายรับรายจ่ายประจำวัน/ เดือน/ปี ว่ามีรายรับรายจ่ายจากอะไรบ้าง จำนวนเท่าใด รายการใดจ่ายน้อยจ่ายมาก จำเป็นน้อยจำเป็นมาก ก็อาจ ลดลงหรือเพิ่มขึ้นตามความจำเป็น ถ้าทุกคนคิดได้ก็แสดงว่าเป็นคนรู้จักพัฒนาตนเอง มีเหตุมีผล รู้จักพอประมาณ รัก ตนเอง รักครอบครัว รักชุมชน และรักประเทศชาติมากขึ้น จึงเห็นได้ว่าการทำบัญชีครัวเรือน คือวิถีแห่งการเรียนรู้เพื่อ พัฒนาชีวิตตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

6 13.ผู้เรียนแสดงแผนผังเรื่องความหมายของการบัญชีจุดประสงค์ของการบัญชีประโยชน์ของข้อมูลการบัญชี ข้อแนะนำการเรียนวิชาบัญชีและสมมติทางบัญชี 14.เปิดโอกาสให้ผู้เรียนแสดงความคิดเห็นเพิ่มเติม 15.ผู้เรียนทำใบงาน และทำแบบประเมินผลและนำผลงานส่งครูผู้สอน ขั้นสรุปและการประยุกต์ 16.ผู้สอนสุ่มผู้เรียนตอบคำถามความหมายของการบัญชี จุดประสงค์ของการบัญชี ประโยชน์ของข้อมูลการ บัญชีข้อแนะนำการเรียนวิชาบัญชีและสมมติทางบัญชีเพื่อให้สามารถประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อไป 17.ผู้เรียนและผู้สอนสรุปการบัญชีหมายถึง ศิลปะของการจดบันทึก การจำแนกให้เป็นหมวดหมู่และการ สรุปผลสิ่งสำคัญในรูปตัวเงิน รายการ และเหตุการณ์ต่างๆ ซึ่งเกี่ยวข้องด้านการเงิน รวมทั้งการแปลความหมายของผล การปฏิบัติดังกล่าว ในการจัดทำบัญชีควรคำนึงถึงวัตถุประสงค์และประโยชน์ของข้อมูลการบัญชีเป็นหลัก เนื่องจากเป็น ส่วนที่ช่วยให้กิจการดำเนินงานไปในทิศทางที่ถูกต้องตามพระราชบัญญัติการบัญชีและยังเป็นประโยชน์ต่อผู้ใช้ข้อมูลทาง บัญชี และสิ่งที่สำคัญต่อผู้ศึกษาวิชาบัญชีก็คือการปฏิบัติตนให้สม่ำเสมอต่อการเรียน จึงจะบรรลุตามเป้าหมายในชีวิตที่ ตั้งใจไว้ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนวิชาการบัญชีเบื้องต้น (30200-0001) 2. มาตรฐานการบัญชี, ใบความรู้ 3. อินเทอร์เน็ต, Power Point หลักฐาน 1.บันทึกการสอนของสถานศึกษา 2.ผลงานของผู้เรียน 3.แผนจัดการเรียนรู้ การวัดผลและการประเมินผล วิธีวัดผล 1. สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 2. ตรวจใบงาน 3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อน/หลังเรียน 4. ตรวจแบบประเมินผลการฝึกปฏิบัติ 5. ประเมินกิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นสำคัญ และส่งเสริมคุณธรรมนำความรู้ 6 ประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม 7 สังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม 8 การสังเกตและประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์

7 เครื่องมือวัดผล 1. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 2. แบบประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม (โดยครู) 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม (โดยผู้เรียน) 4. แบบประเมินกิจกรรมใบงาน 5. แบบประเมินผลแบบฝึกปฏิบัติ 6. แบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อน/หลังเรียน 7. แบบประเมินกิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นสำคัญ และส่งเสริมคุณธรรมนำความรู้ 8. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยครูและผู้เรียนร่วมกัน ประเมิน เกณฑ์การประเมินผล 1. เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ต้องไม่มีช่องปรับปรุง 2. เกณฑ์ผ่านการประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50 % ขึ้นไป) 3. เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50% ขึ้นไป) 4. กิจกรรมใบงาน เกณฑ์ผ่าน คือ 50% 5. แบบประเมินผลแบบฝึกปฏิบัติ เกณฑ์ผ่าน 50% 6. แบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อน/หลังเรียนมีเกณฑ์ผ่าน 50% 7. แบบประเมินกิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นสำคัญและส่งเสริมคุณธรรมนำความรู้ผ่าน 50% 8 แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับการ ประเมินตามสภาพจริง กิจกรรมเสนอแนะ 1.ทำใบงานและแบบประเมินผลการเรียนรู้ 2.บันทึกการรับ-จ่าย 3.กิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นสำคัญ และส่งเสริมคุณธรรมนำความรู้ 4.มอบหมายให้ผู้เรียนศึกษามาตรฐานการบัญชีและแม่บทการบัญชีเพิ่มเติม เพื่อเสริมสร้างทักษะและ ประสบการณ์ การบูรณาการ 1) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ได้แก่ ทักษะการฟัง ทักษะการอ่าน ทักษะการเขียนและทักษะการพูด 2) ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3) คุณธรรมจริยธรรม และศีลธรรม 4) หน้าที่พลเมืองดี

8 ความหมาย วัตถุประสงค์ ประโยชน์ ของการบัญชีและข้อ สมมติทางบญัชี กลุ่มวิชาภาษาไทย ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การบูรณาการ หนา้ที่พลเมือง กลุ่มวิชาการขายและคอมพิวเตอร์ กลุ่มวิชาคณิตศาตร์ กลุ่มวิชาวิทยาศาสตร์ กลุ่มวิชากฏหมาย กลุ่มวิชาภาษาอังกฤษ

9 คำชี้แจง: ให้บันทึกบัญชีรายรับ-รายจ่าย ตามความเป็นจริง 1. จากการลงบันทึกมีเงินเหลือเก็บหรือไม่……………เพราะเหตุใด………………..………….……… 2. จะเกิดอะไรขึ้นถ้ามีรายจ่ายมากกว่ารายรับ………………………..…………….………………….…

10 แบบประเมินกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมนำความรู้ คำชี้แจง ให้ประเมินรายการแต่ละข้อ แล้วเขียนเครื่องหมาย ลงในช่องระดับคุณภาพตามความเป็นจริง โดย กำหนดน้ำหนักคะแนน ดังนี้5 = ดีมาก, 4 = ดี, 3 = พอใช้, 2 = ควรปรับปรุง, 1 = ใช้ไม่ได้ รายการประเมิน พฤติกรรมบ่งชี้ ระดับคุณภาพ 5 4 3 2 1 1.การมีมนุษยสัมพันธ์ แสดงกริยาท่าทางสุภาพต่อผู้อื่น รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น 2.ความมีวินัย ตรงต่อเวลาในการทำงาน ประพฤติตนถูกต้องตามศีลธรรมอันดีงาม 3.ความรับผิดชอบ ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายเสร็จตามกำหนด ปฏิบัติงานด้วยความละเอียดรอบคอบ 4.ความซื่อสัตย์สุจริต ไม่นำผลงานผู้อื่นมาแอบอ้างเป็นของตนเอง พูดในสิ่งที่เป็นความจริง 5.ความสนใจใฝ่รู้ ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง แสวงหาประสบการณ์และความรู้ใหม่ๆ 6.ความเชื่อมั่นในตนเอง กล้าแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล กล้าทักท้วงในสิ่งที่ไม่ถูกต้อง รวมคะแนนที่ได้......................................คะแนน ข้อคิดเห็นเพิ่มเติม 1.กระบวนการคิดที่ใช้คือ……….…………………………………….………………………… 2.สิ่งที่ควรปรับปรุง คือ……….…………………………………….…………………………… ผู้ประเมิน.....…………….......................... เกณฑ์การประเมินระดับคุณภาพ 28-30 คะแนน= ดีมาก 15-19 คะแนน= ควรปรับปรุง 25-27 คะแนน= ดี 0-14 คะแนน= ใช้ไม่ได้ 20-24 คะแนน= พอใช้ หมายเหตุ อ้างอิงคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้สำเร็จการศึกษา สำนักงาน มาตรฐานการอาชีวศึกษา คณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ

11 แบบประเมินค่านิยม 12 ประการ คำชี้แจง ให้ประเมินรายการแต่ละข้อ แล้วเขียนเครื่องหมาย ลงในช่องระดับคุณภาพตามความเป็นจริง โดย กำหนดน้ำหนักคะแนน ดังนี้4 = ดีมาก, 3 = ดี, 2 = ปรับปรุง, 1 = ใช้ไม่ได้ รายการค่านิยม พฤติกรรมบ่งชี้ ระดับคุณภาพ 4 3 2 1 1.มีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ 2.ซื่อสัตย์ เสียสละ อดทน มีอุดมการณ์ใน สิ่งที่ดีงามเพื่อส่วนรวม 3.กตัญญูต่อพ่อแม่ ผู้ปกครอง ครูบาอาจารย์ 4.ใฝ่หาความรู้ หมั่นศึกษาเล่าเรียนทางตรงและทางอ้อม 5.รักษาวัฒนธรรมไทย ประเพณีไทย อันงดงาม 6.มีศีลธรรม รักษาความสัตย์ หวังดีต่อผู้อื่น เผื่อแผ่และแบ่งปัน 7.เข้าใจ เรียนรู้ การเป็นประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมุขที่ถูกต้อง 8.มีระเบียบวินัยเคารพกฎหมาย ผู้น้อยรู้จักเคารพผู้ใหญ่ 9.มีสติรู้ตัว รู้คิด รู้ทำ รู้ปฏิบัติ ตามพระราช ดำรัสของพระบาทสมเด็จพระ เจ้าอยู่หัว 10.รู้จักดำรงตนอยู่โดยใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตามพระราชดำรัส ของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รู้จักอดออมไว้ใช้เมื่อยามจำเป็น มีไว้พอ กินพอใช้ ถ้าเหลือก็แจกจ่าย จำหน่าย และขยายกิจการเมื่อมีความพร้อม โดยมีภูมิคุ้มกันที่ดี 11.มีความเข้มแข็งทั้งร่างกายและจิตใจ ไม่ยอมแพ้ต่ออำนาจฝ่ายต่ำหรือ กิเลส มีความละอายเกรงกลัวต่อบาปตามหลักของศาสนา 12.คำนึงถึงผลประโยชน์ของส่วนรวมและต่อชาติมากกว่าผลประโยชน์ของ ตนเอง รวมคะแนนที่ได้......................................คะแนน ผู้ประเมิน.....…………….......................... เกณฑ์การประเมินระดับคุณภาพ 28-30 คะแนน = ดีมาก 25-27 คะแนน = ดี 20-24 คะแนน = ปรับปรุง 0-19 คะแนน = ปรับปรุง หมายเหตุ อ้างอิงค่านิยม 12 ประการ: คณะรักษาความสงบแห่งชาติ: กระทรวงศึกษาธิการ

12 บันทึกหลังการสอน ข้อสรุปหลังการสอน .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ปัญหาที่พบ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. แนวทางแก้ปัญหา .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

13 แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการที่2 หน่วยที่2 รหัสวิชา 30200-0001 การบัญชีเบื้องต้น (2-2-3) สอนครั้งที่2 (5-8) ชื่อหน่วย/ชื่อเรื่อง สินทรัพย์ หนี้สิน และส่วนของเจ้าของตามกรอบ แนวคิดสำหรับการรายงานทางการเงิน จำนวนชั่วโมง 4 ช.ม. แนวคิด การจัดทำบัญชีสำหรับกิจการเจ้าของคนเดียวประเภทธุรกิจบริการ จำเป็นต้องมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ สินทรัพย์ หนี้สินและส่วนของเจ้าของ เพื่อนำไปคำนวณหาตัวเลขของข้อมูลทางบัญชีต่างๆ ของรายการค้าได้อย่าง ถูกต้อง ซึ่งเป็นข้อมูลพื้นฐานในการจัดทำงบแสดงฐานะการเงินเพื่อแสดงว่า ณ วันใดวันหนึ่ง กิจการมีสินทรัพย์ หนี้สิน และส่วนของเจ้าของเป็นจำนวนเท่าใด ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1.อธิบายและคำนวณสินทรัพย์ตามกรอบแนวคิดสำหรับการรายงานทางการเงินได้ 2.อธิบายและคำนวณหนี้สินตามกรอบแนวคิดสำหรับการรายงานทางการเงินได้ 3.อธิบายและคำนวณส่วนของเจ้าตามกรอบแนวคิดสำหรับการรายงานทางการเงินได้ 4.มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้สำเร็จการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ที่ครูสามารถสังเกตได้ขณะทำการสอนในเรื่อง 4.1 ความมีมนุษยสัมพันธ์ 4.2 ความมีวินัย 4.3 ความรับผิดชอบ 4.4 ความซื่อสัตย์สุจริต 4.5 ความเชื่อมั่นในตนเอง 4.6 การประหยัด 4.7 ความสนใจใฝ่รู้ 4.8 การละเว้นสิ่งเสพติดและการพนัน 4.9 ความรักสามัคคี 4.10 ความกตัญญูกตเวที สมรรถนะรายวิชา 1.แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการ และวิธีการบัญชีสำหรับกิจการเจ้าของคนเดียวประเภทธุรกิจบริการ 2.ปฏิบัติงานบัญชีสำหรับกิจการเจ้าของคนเดียวประเภทธุรกิจบริการตามหลักการบัญชีที่รับรองทั่วไป

14 สาระการเรียนรู้ 1.สินทรัพย์ตามกรอบแนวคิดสำหรับการรายงานทางการเงิน 2.หนี้สินตามกรอบแนวคิดสำหรับการรายงานทางการเงิน 3.ส่วนของตามกรอบแนวคิดสำหรับการรายงานทางการเงิน ภาพรวม (Big Idea) กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1.ครูกล่าวถึงลักษณะของสินทรัพย์ และใช้โทรศัพท์เป็นสื่อในการอภิปรายรูปร่างลักษณะของสินทรัพย์ 2.ผู้เรียนยกตัวอย่างสินทรัพย์ประกอบ เช่น เงินสด (Cash) เงินฝากธนาคาร (Deposits at financial institutions) ลูกหนี้(Account receivables) รถยนต์อาคาร เครื่องใช้สำนักงาน ที่ดิน ลิขสิทธิ์(Copyright) สิทธิบัตร (Patent) ค่าความนิยม (Goodwill) สัมปทาน (Franchises) เครื่องหมายการค้า (Trademarks) เป็นต้น 3.ครูวิธีใช้คำถามกระตุ้นผู้เรียน และคำแนะนำรูปแบบการเรียนการสอนแบบร่วมแรงร่วมใจด้วยวิธีการ รวมกลุ่ม การจับคู่ เพื่อฝึกให้ผู้เรียนมีความสามัคคีในหมู่คณะ ขั้นสอน

15 4.ครูและผู้เรียนใช้เทคนิควิธีสอนแบบใช้โสตทัศนวัสดุ (Audio-Visual Material of Instruction Method) เป็น วิธีสอนที่นำอุปกรณ์โสตทัศน์วัสดุมาช่วยพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน โสตทัศน์วัสดุดังกล่าว ได้แก่Power Point เพื่อประกอบการอธิบายสินทรัพย์ โดยสินทรัพย์ (Asset) หมายถึง ทรัพยากรที่อยู่ในความควบคุมของกิจการ ทรัพยากรดังกล่าวเป็นผลของเหตุการณ์ในอดีตซึ่งกิจการคาดว่าจะได้รับประโยชน์เชิงเศรษฐกิจจากทรัพยากรนั้นใน อนาคต เช่น เงินสด (Cash) เงินฝากธนาคาร (Deposits at financial institutions) ลูกหนี้(Account receivables) รถยนต์อาคาร เครื่องใช้สำนักงาน ที่ดิน ลิขสิทธิ์(Copyright) สิทธิบัตร (Patent) ค่าความนิยม (Goodwill) สัมปทาน (Franchises) เครื่องหมายการค้า (Trademarks) เป็นต้น 5.ครูและผู้จัดการเรียนรู้แบบใช้คำถาม (Questioning Method) โดยบอกประเภทของสินทรัพย์ซึ่งแบ่งออก 2 ประเภท คือ สินทรัพย์หมุนเวียน และสินทรัพย์ไม่หมุนเวียน ดังนี้ 1) สินทรัพย์หมุนเวียน (Current Asset) หมายถึง สินทรัพย์ที่มีสภาพคล่อง สามารถจะเปลี่ยนมาเป็นเงินสด หรือขายหรือจะใช้หมดไปภายในเวลา 1 ปี หรือน้อยกว่านั้น ซึ่งเป็นไปตามการดำเนินธุรกิจขององค์กร เช่น เงินสด (Cash) หรือสินทรัพย์อื่นที่สามารถเปลี่ยนมาเป็นเงินสดได้โดยเร็ว เงินฝากธนาคาร ลูกหนี้การค้าและลูกหนี้อื่น (Trade and other receivables) และสินค้าคงเหลือ (Inventories) รวมทั้งสินทรัพย์หมุนเวียนอื่น (Other current assets) เป็นต้น 2) สินทรัพย์ไม่หมุนเวียน (Non-Current Asset) หมายถึง สินทรัพย์ที่ไม่สามารถเปลี่ยนมาเป็นเงินสดได้ โดยเร็ว หรือเป็นสินทรัพย์ที่กิจการมีไว้ใช้งานและมีอายุการใช้งานนานเกินกว่า 1 ปีเช่น เงินลงทุนระยะยาว (Longterm investments) ที่ดิน อาคาร และอุปกรณ์(Property, Plant and Equipment) นอกจากนั้นยังอาจมีสินทรัพย์ที่ ไม่มีตัวตน (Intangible assets) เช่น ลิขสิทธิ์ สิทธิบัตร สัมปทาน เป็นต้น และสินทรัพย์ไม่หมุนเวียนอื่น (Other noncurrent assets) ได้ด้วย โดยแต่ละรายการอาจแยกย่อยได้อีก ตัวอย่างที่ เมื่อวันที่ 1 มีนาคม 2558 นายพจน์ได้สำรวจตนเองพบว่ามีทรัพย์สินส่วนตัวดังนี้ เงินสด 100,000 บาท รถยนต์ 172,000 บาท อุปกรณ์สำนักงาน 200,000 บาท

16 รวมทั้งสิ้น 472,000 บาท หมายเหตุ 1.ทรัพย์สินดังกล่าวนี้ในทางบัญชีเรียกว่า “สินทรัพย์(Asset)” 2.จะเห็นได้ว่านายพจน์มีสินทรัพย์ส่วนตัวทั้งสิ้นจำนวน 472,000 บาท ตัวอย่างที่ ต่อไปนี้เป็นรายการสินทรัพย์ของร้านเสรีบริการ ซึ่งมีนายเสรีเป็นเจ้าของ เงินสด 100,000 บาท เงินฝากธนาคาร 60,000 บาท เครื่องตกแต่ง 80,000 บาท อาคาร 200,000 บาท รถยนต์ 400,000 บาท รวม 840,000 บาท ตัวอย่างที่ เมื่อวันที่ 1 พฤษภาคม 2558 ร้านนาวินบริการ มีสินทรัพย์ต่างๆ ดังนี้ เงินสด 23,200 บาท ลูกหนี้ 17,000 บาท เครื่องตกแต่ง 25,500 บาท อุปกรณ์สำนักงาน 52,900 บาท รถยนต์ 400,000 บาท รวม 518,600 บาท 6.ผู้เรียนยกตัวอย่างสินทรัพย์หมุนเวียน และสินทรัพย์ไม่หมุนเวียนมาอย่างละ 10 ชนิด 7.ผู้เรียนคำนวณหาสินทรัพย์เกี่ยวกับ 1) อยากทราบว่าร้านแก้วเกล้ามีสินทรัพย์ทั้งสิ้น……………………บาท 2) สินทรัพย์หมุนเวียนมีจำนวน……………………………………..บาท 3) สินทรัพย์ไม่หมุนเวียนมีจำนวน…………………………………..บาท 8.ครูและผู้เรียนใช้เทคนิควิธีสอนแบบใช้โสตทัศนวัสดุ (Audio-Visual Material of Instruction Method) เป็น วิธีสอนที่นำอุปกรณ์โสตทัศน์วัสดุมาช่วยพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน โสตทัศน์วัสดุดังกล่าว ได้แก่Power Point เพื่อประกอบการอธิบายหนี้สิน โดยหนี้สิน (Liability) หมายถึง ภาระผูกพันในปัจจุบันของกิจการที่ต้องจ่ายชำระคืน แก่บุคคลภายนอกในอนาคต ภาระผูกพันดังกล่าวเป็นผลของเหตุการณ์ในอดีตซึ่งการชำระภาระผูกพันนั้นคาดว่าจะส่งผลให้ กิจการสูญเสียทรัพยากรที่มีประโยชน์เชิงเศรษฐกิจ เช่น เจ้าหนี้การค้า เงินกู้ เงินเบิกเกินบัญชี เจ้าหนี้จำนอง เป็นต้น 9.ครูและผู้จัดการเรียนรู้แบบใช้คำถาม (Questioning Method) โดยบอกประเภทของหนี้สิน หนี้สินแบ่งออก 2 ประเภท ได้แก่ ร้านนาวินบริการ มีสินทรพัยท์งั้ส้ิน 518,600 บาท ร้านเสรีการค้ามีสินทรัพย์ ทั้งสิ้น 840,000 บาท ซึ่งเป็นสินทรัพย์ส่วนตัว

17 ก.หนี้สินหมุนเวียน (Current Liabilities) หมายถึงหนี้สินที่ถึงกำหนดชำระภายใน 12 เดือนนับจากวันที่ในงบ แสดงฐานะการเงิน และกิจการคาดว่าจะชำระหนี้สินนั้นคืนภายในรอบระยะเวลาดำเนินงานปกติ มีลักษณะดังนี้ 1) หนี้สินที่มีระยะเวลาการชำระคืนภายใน 12 เดือน หรือภายในรอบระยะเวลาการดำเนินงานตามปกติของ กิจการ 2) ชำระคืนด้วยสินทรัพย์หมุนเวียน หรือ 3) การก่อหนี้สินระยะสั้นอื่นแทน ตัวอย่างหนี้สินหมุนเวียน ได้แก่ เจ้าหนี้การค้า (Accounts Payable) เจ้าหนี้อื่น (Other payables) เงินกู้ยืม ระยะสั้นจากสถาบันการเงิน (Short-term borrowings from financial institutions) เงินเบิกเกินบัญชีธนาคาร (Bank Overdrafts) ตั๋วเงินจ่าย (Notes Payable) เงินกู้ยืมระยะสั้น (Short-term borrowings) ภาษีเงินได้ค้างจ่าย (Current Income tax payable) และหนี้สินหมุนเวียนอื่น (Other current liabilities) เช่น ค่าใช้จ่ายค้างจ่าย รายได้ รับล่วงหน้า เป็นต้น ข.หนี้สินไม่หมุนเวียน (Non-Current Liabilities) คือ หนี้สินที่มีระยะเวลาการชำระเงินนานเกินกว่า 1 ปี หรือ เกินกว่ารอบระยะเวลาการดำเนินงานตามปกติของกิจการ หนี้สินไม่หมุนเวียนอาจเกิดจากการกู้ยืมเงินมาใช้ในกิจการ เพื่อซื้อสินทรัพย์ที่มีราคาสูง การแสดงหนี้สินไม่หมุนเวียนในงบแสดงฐานะการเงินจะเปิดเผยข้อมูลเกี่ยวกับภาระผูกพัน และข้อตกลงต่างๆ เช่น อัตราดอกเบี้ย วันครบกำหนดชำระ ลักษณะของภาระผูกพัน ได้แก่ เงินกู้ยืมระยะยาว (Longterm Loans) หุ้นกู้ (Bonds Payable) เป็นต้น ตัวอย่างหนี้สินไม่หมุนเวียน ได้แก่ เงินกู้ยืมระยะยาว (Long-term borrowings) หนี้สินภาษีเงินได้รอการตัดบัญชี(Deferred tax liabilities) ภาระผูกพันผลประโยชน์พนักงาน ประมาณ การหนี้สินระยะยาว และหนี้สินไม่หมุนเวียนอื่น (Other non-current liabilities) ตัวอย่างที่ นางเกศมณีเปิดร้านเสริมสวยได้ซื้ออุปกรณ์ 250,000 บาท เป็นเงินเชื่อจากร้านบิวตี้ ดังนั้น จึง ต้องชำระเงินให้ร้านบิวตี้ในภายหน้า ซึ่งเป็นเจ้าหนี้นางเกศมณีดังนี้ เจ้าหนี้ – ร้านบิวตี้ 250,000 บาท 10.ผู้เรียนฝึกปฏิบัติตามโจทย์ เมื่อวันที่ 1 มกราคม 2558 ร้านค้าแห่งหนึ่งมีสินทรัพย์และหนี้สินต่างๆ รายการบัญชี สินทรัพย์ หนี้สิน สินทรัพย์ หมุนเวียน สินทรัพย์ไม่ หมุนเวียน หนี้สินหมุนเวียน หนี้สินไม่ หมุนเวียน เงินสด 120,000 ลูกหนี้ 50,000 อาคาร 250,000 เจ้าหนี้การค้า 50,000 เงินเบิกเกินบัญชี 230,000 ค่าใช้จ่ายค้างจ่าย 13,000 รายได้รับล่วงหน้า 16,000 เงินกู้ยืมระยะเวลา 5 ปี 500,000 ภาษีเงินได้ค้างจ่าย 12,000 รวม

18 11.ผู้เรียนยกตัวอย่างหนี้สินหมุนเวียน และหนี้สินไม่หมุนเวียนมาอย่างละ 5 ประเภท 12.ครูและผู้เรียนใช้เทคนิควิธีสอนแบบใช้โสตทัศนวัสดุ (Audio-Visual Material of Instruction Method) เป็นวิธีสอนที่นำอุปกรณ์โสตทัศน์วัสดุมาช่วยพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน โสตทัศน์วัสดุดังกล่าว ได้แก่Power Point เพื่อประกอบการอธิบายส่วนของเจ้าของ โดยส่วนของเจ้าของ (Owner’s Equity) หมายถึง ส่วนได้เสีย คงเหลือในสินทรัพย์ของกิจการ หลังจากหักหนี้สินทั้งสิ้นออกแล้ว กรรมสิทธิ์ที่เจ้าของกิจการมีในสินทรัพย์เรียกว่า สินทรัพย์สุทธิ(สินทรัพย์-หนี้สิน) ลักษณะส่วนของเจ้าของกิจการแบ่งได้ 3 ประเภท คือ 1) ส่วนของเจ้าของกิจการเจ้าของคนเดียว 2) ส่วนของเจ้าของกิจการห้างหุ้นส่วน 3) ส่วนของเจ้าของกิจการบริษัทจำกัด แต่จะกล่าวในหน่วยนี้เฉพาะส่วนของเจ้าของกิจการคนเดียวประเภทธุรกิจบริการเท่านั้น แสดงได้ดังนี้ ส่วนของเจ้าของ = จำนวนเงินที่เจ้าของนำมาลงทุน+ผลกำไร-ถอนใช้ (เงินถอน)-ผลขาดทุน (ถ้ามี) ตัวอย่างที่ ต่อไปนี้เป็นสินทรัพย์ส่วนตัวของนายราชา ดังนี้ เงินสด 100,000 บาท เงินฝากธนาคาร 100,000 บาท รถยนต์ 300,000 บาท อาคาร 300,000 บาท รวมสินทรัพย์ 800,000 บาท 13.ผู้เรียนฝึกปฏิบัติกิจกรรมดังต่อไปนี้ตามโจทย์ที่กำหนดให้ แล้วตอบคำถามว่า 1) สินทรัพย์หมุนเวียนมีจำนวน…………………… บาท 2) สินทรัพย์ไม่หมุนเวียนมีจำนวน………………… บาท 3) หนี้สินหมุนเวียนมีจำนวน………………………. บาท 4) หนี้สินไม่หมุนเวียนมีจำนวน…………………… บาท 5) ส่วนของเจ้าของมีจำนวน………………………. บาท 14.ผู้เรียนอภิปรายเพื่อแสดงความคิดเห็นพร้อมยกตัวอย่าง โดยใช้คำถามกระตุ้นนำจากสิ่งที่ใกล้ตัวผู้เรียน เกี่ยวกับความหมายของสินทรัพย์ หนี้สิน ส่วนของเจ้าของ (ทุน) 15.ผู้เรียนบอกข้อแตกต่างระหว่างสินทรัพย์มีตัวตนและสินทรัพย์ไม่มีตัวตน หนี้สินและส่วนของเจ้าของ 16.ผู้เรียนจับคู่คุยกัน เพื่อแลกเปลี่ยนความรู้จากการศึกษาในความรู้และเอกสาร ตำราเรียน 17.ผู้เรียนทำกิจกรรมใบงาน และแบบประเมินผลการเรียนรู้ 18.ผู้เรียนวางแผนการนำหลักของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ในการคำนวณ ซึ่งในเนื้อหาของสัปดาห์นี้ สามารถสรุปได้ดังนี้ นายราชามีสินทรัพย์ทั้งสิ้น 800,000 บาท แสดงว่าเขามีสิทธิ์ในสินทรัพย์ 800,000 บาท (สินทรัพย์สุทธิ) หรือส่วนของเจ้าของเท่ากับ 800,000 บาท สรุป สินทรัพย์ 800,000 =ส่วนของเจ้าของ800,000 บาท

19 (1) สร้างภูมิคุ้มกันที่ดีในตัวเองได้ เช่น ใช้ความรอบคอบในการคำนวณไม่ให้ผิดพลาด (2) มีเหตุผลในการวิเคราะห์รายการค้าแต่ละรายการ เพื่อคำนวณ (3) มีความเพียงพอ ในการนำเงินมาลงทุนในกิจการ (4) มีเงื่อนไขด้านคุณธรรม ได้แก่ การคำนวณให้ถูกต้อง (5) มีเงื่อนไขวิชาการ ได้แก่ การคำนวณตามหลักการบัญชีที่ยอมรับทั่วไปและมีความรู้มาตรฐานการบัญชี ขั้นสรุปและการประยุกต์ 19.สุ่มผู้เรียนให้ออกมาจัดประเภทของสินทรัพย์ หนี้สิน และส่วนของเจ้าของ (ทุน) หน้าชั้นเรียน 20.ครูและผู้เรียนร่วมกันสรุปความหมายของสินทรัพย์ หนี้สิน และส่วนของเจ้าของ (ทุน) และนำผลงานทุกชิ้น ส่งครูผู้สอน 21.สุ่มผู้เรียนให้ออกมาคำนวณหาสมการบัญชีเป็นรายบุคคลหน้าชั้นเรียน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนวิชาการบัญชีเบื้องต้น (30200-0001) 2. มาตรฐานการบัญชี, ใบความรู้ 3. อินเทอร์เน็ต, Power Point หลักฐาน 1.บันทึกการสอนของสถานศึกษา 2.ผลงานของผู้เรียน 3.แผนจัดการเรียนรู้ การวัดผลและการประเมินผล วิธีวัดผล 1. สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 2. ตรวจใบงาน 3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อน/หลังเรียน 4. ตรวจแบบประเมินผลการฝึกปฏิบัติ 5. ประเมินกิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นสำคัญ และส่งเสริมคุณธรรมนำความรู้ 6 ประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม 7 สังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม 8 การสังเกตและประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เครื่องมือวัดผล 1. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 2. แบบประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม (โดยครู) 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม (โดยผู้เรียน) 4. แบบประเมินกิจกรรมใบงาน

20 5. แบบประเมินผลแบบฝึกปฏิบัติ 6. แบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อน/หลังเรียน 7. แบบประเมินกิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นสำคัญ และส่งเสริมคุณธรรมนำความรู้ 8. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยครูและผู้เรียนร่วมกัน ประเมิน เกณฑ์การประเมินผล 1. เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ต้องไม่มีช่องปรับปรุง 2. เกณฑ์ผ่านการประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50 % ขึ้นไป) 3. เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50% ขึ้นไป) 4. กิจกรรมใบงาน เกณฑ์ผ่าน คือ 50% 5. แบบประเมินผลแบบฝึกปฏิบัติ เกณฑ์ผ่าน 50% 6. แบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อน/หลังเรียนมีเกณฑ์ผ่าน 50% 7. แบบประเมินกิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นสำคัญและส่งเสริมคุณธรรมนำความรู้ผ่าน 50% 8 แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับการ ประเมินตามสภาพจริง กิจกรรมเสนอแนะ ศึกษามาตรฐานการบัญชีเพิ่มเติม เพื่อเสริมสร้างทักษะและประสบการณ์ การบูรณาการ 1) กลุ่มวิชาภาษาไทย ได้แก่ ทักษะการฟัง ทักษะการอ่าน ทักษะการเขียนและทักษะการพูด 2) ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3) คุณธรรมจริยธรรม และศีลธรรม 4) หน้าที่พลเมืองดี 5) อื่น ๆ สินทรพัย์หนี้สิน และส่วน ของเจ้าของตาม แม่บทการบัญชี กลุ่มวิชาภาษาไทย ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การบูรณาการ หนา้ที่พลเพมือง กลุ่มวิชาการขายและคอมพิวเตอร์ กลุ่มวิชาคณิตศาตร์ กลุ่มวิชาวิทยาศาสตร์ กลุ่มวิชากฏหมาย กลุ่มวิชาภาษาอังกฤษ

21 คำชี้แจง : ให้บันทึกบัญชีรายรับ-รายจ่าย ตามความเป็นจริง 1. จากการลงบันทึกมีเงินเหลือเก็บหรือไม่……………เพราะเหตุใด………………..………….……… 2. จะเกิดอะไรขึ้นถ้ามีรายจ่ายมากกว่ารายรับ………………………..…………….………………….…

22 แบบประเมินกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมนำความรู้ คำชี้แจง ให้ประเมินรายการแต่ละข้อ แล้วเขียนเครื่องหมาย ลงในช่องระดับคุณภาพตามความเป็นจริง โดย กำหนดน้ำหนักคะแนน ดังนี้5 = ดีมาก, 4 = ดี, 3 = พอใช้, 2 = ควรปรับปรุง, 1 = ใช้ไม่ได้ รายการประเมิน พฤติกรรมบ่งชี้ ระดับคุณภาพ 5 4 3 2 1 1.การมีมนุษยสัมพันธ์ แสดงกริยาท่าทางสุภาพต่อผู้อื่น รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น 2.ความมีวินัย ตรงต่อเวลาในการทำงาน ประพฤติตนถูกต้องตามศีลธรรมอันดีงาม 3.ความรับผิดชอบ ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายเสร็จตามกำหนด ปฏิบัติงานด้วยความละเอียดรอบคอบ 4.ความซื่อสัตย์สุจริต ไม่นำผลงานผู้อื่นมาแอบอ้างเป็นของตนเอง พูดในสิ่งที่เป็นความจริง 5.ความสนใจใฝ่รู้ ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง แสวงหาประสบการณ์และความรู้ใหม่ๆ 6.ความเชื่อมั่นในตนเอง กล้าแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล กล้าทักท้วงในสิ่งที่ไม่ถูกต้อง รวมคะแนนที่ได้......................................คะแนน ข้อคิดเห็นเพิ่มเติม 1.กระบวนการคิดที่ใช้คือ……….…………………………………….………………………… 2.สิ่งที่ควรปรับปรุง คือ……….…………………………………….…………………………… ผู้ประเมิน.....…………….......................... เกณฑ์การประเมินระดับคุณภาพ 28-30 คะแนน= ดีมาก 15-19 คะแนน= ควรปรับปรุง 25-27 คะแนน= ดี 0-14 คะแนน= ใช้ไม่ได้ 20-24 คะแนน= พอใช้ หมายเหตุ อ้างอิงคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้สำเร็จการศึกษา สำนักงาน มาตรฐานการอาชีวศึกษา คณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ

23 แบบประเมินค่านิยม 12 ประการ คำชี้แจง ให้ประเมินรายการแต่ละข้อ แล้วเขียนเครื่องหมาย ลงในช่องระดับคุณภาพตามความเป็นจริง โดย กำหนดน้ำหนักคะแนน ดังนี้4 = ดีมาก, 3 = ดี, 2 = ปรับปรุง, 1 = ใช้ไม่ได้ รายการค่านิยม พฤติกรรมบ่งชี้ ระดับคุณภาพ 4 3 2 1 1.มีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ 2.ซื่อสัตย์ เสียสละ อดทน มีอุดมการณ์ใน สิ่งที่ดีงามเพื่อส่วนรวม 3.กตัญญูต่อพ่อแม่ ผู้ปกครอง ครูบาอาจารย์ 4.ใฝ่หาความรู้ หมั่นศึกษาเล่าเรียนทางตรงและทางอ้อม 5.รักษาวัฒนธรรมไทย ประเพณีไทย อันงดงาม 6.มีศีลธรรม รักษาความสัตย์ หวังดีต่อผู้อื่น เผื่อแผ่และแบ่งปัน 7.เข้าใจ เรียนรู้ การเป็นประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขที่ ถูกต้อง 8.มีระเบียบวินัยเคารพกฎหมาย ผู้น้อยรู้จักเคารพผู้ใหญ่ 9.มีสติรู้ตัว รู้คิด รู้ทำ รู้ปฏิบัติ ตามพระราช ดำรัสของพระบาทสมเด็จพระ เจ้าอยู่หัว 10.รู้จักดำรงตนอยู่โดยใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตามพระราชดำรัสของ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รู้จักอดออมไว้ใช้เมื่อยามจำเป็น มีไว้พอกินพอใช้ ถ้าเหลือก็แจกจ่าย จำหน่าย และขยายกิจการเมื่อมีความพร้อมโดยมีภูมิคุ้มกันที่ดี 11.มีความเข้มแข็งทั้งร่างกายและจิตใจ ไม่ยอมแพ้ต่ออำนาจฝ่ายต่ำหรือกิเลส มี ความละอายเกรงกลัวต่อบาปตามหลักของศาสนา 12.คำนึงถึงผลประโยชน์ของส่วนรวมและต่อชาติมากกว่าผลประโยชน์ของตนเอง รวมคะแนนที่ได้......................................คะแนน ผู้ประเมิน.....…………….......................... เกณฑ์การประเมินระดับคุณภาพ 28-30 คะแนน = ดีมาก 25-27 คะแนน = ดี 20-24 คะแนน = ปรับปรุง 0-19 คะแนน = ปรับปรุง หมายเหตุ อ้างอิงค่านิยม 12 ประการ: คณะรักษาความสงบแห่งชาติ: กระทรวงศึกษาธิการ

24 บันทึกหลังการสอน ข้อสรุปหลังการสอน .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ปัญหาที่พบ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. แนวทางแก้ปัญหา .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................

25 แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการที่3 หน่วยที่3 รหัสวิชา 30200-0001 การบัญชีเบื้องต้น (2-2-3) สอนครั้งที่3 (9-12) ชื่อหน่วย/ชื่อเรื่อง สมการบัญชี จำนวนชั่วโมง 4 ช.ม. แนวคิด การจัดทำบัญชีสำหรับกิจการเจ้าของคนเดียวประเภทธุรกิจบริการ มีความจำเป็นต้องมีทักษะปฏิบัติงานบัญชี เบื้องต้นตามหลักการบัญชีที่รับรองทั่วไป มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับสินทรัพย์ หนี้สิน และส่วนของเจ้าของ เพื่อนำไป คำนวณหาตัวเลขของข้อมูลทางบัญชีต่างๆ ของรายการค้าได้อย่างถูกต้อง สามารถเขียนและคำนวณในรูปสมการบัญชี ได้ถูกต้อง ซึ่งเป็นพื้นฐานในการจัดทำงบแสดงฐานะการเงิน เพื่อแสดงฐานะการเงินของกิจการ ณ วันใดวันหนึ่งได้ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1.อธิบายความหมายของสมการบัญชีได้ 2.เขียนสมการบัญชีและคำนวณสมการบัญชีได้ 3.แสดงการจัดทำงบแสดงฐานะการเงินได้ 4.มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้สำเร็จการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ที่ครูสามารถสังเกตได้ขณะทำการสอนในเรื่อง 4.1 ความมีมนุษยสัมพันธ์ 4.2 ความมีวินัย 4.3 ความรับผิดชอบ 4.4 ความซื่อสัตย์สุจริต 4.5 ความเชื่อมั่นในตนเอง 4.6 การประหยัด 4.7 ความสนใจใฝ่รู้ 4.8 การละเว้นสิ่งเสพติดและการพนัน 4.9 ความรักสามัคคี 4.10 ความกตัญญูกตเวที สมรรถนะรายวิชา 1.แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการ และวิธีการบัญชีสำหรับกิจการเจ้าของคนเดียวประเภทธุรกิจบริการ 2.ปฏิบัติงานบัญชีสำหรับกิจการเจ้าของคนเดียวประเภทธุรกิจบริการตามหลักการบัญชีที่รับรองทั่วไป

26 สาระการเรียนรู้ 1.ความหมายของสมการบัญชี 2.การเขียนสมการบัญชีและการคำนวณสมการบัญชี 3.งบแสดงฐานะการเงิน ภาพรวม (Big Idea) กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1.ครูกล่าวว่าสมการบัญชีนี้ถือได้ว่าเป็นความรู้พื้นฐานที่มีความสำคัญก่อนที่จะศึกษาเรื่องการวิเคราะห์ รายการค้าให้ถูกต้อง และจะได้นำความรู้ไปวิเคราะห์และลงรายการต่อไป การที่จะบันทึกข้อมูลทางด้านบัญชีนั้น จำเป็นต้องเรียนรู้สมการทางบัญชีก่อน จึงจะสามารถบันทึกข้อมูลตามหลักการบัญชีที่รับรองทั่วไปได้ เพื่อให้ได้ข้อมูลที่ น่าเชื่อถือได้อย่างถูกต้อง 2.ครูแนะนำรูปแบบการเรียนการสอน และแจ้งผลการเรียนรู้ที่คาดหวังในสัปดาห์นี้ ขั้นสอน 3.ครูและผู้เรียนใช้เทคนิควิธีสอนแบบใช้โสตทัศนวัสดุ (Audio-Visual Material of Instruction Method) เป็นวิธีสอนที่นำอุปกรณ์โสตทัศน์วัสดุมาช่วยพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน ได้แก่Power Point เพื่อประกอบการ อธิบายความหมายของสมการบัญชี โดยสมการบัญชี (Accounting Equation) หมายถึง การแสดงถึงทรัพยากรของ กิจการเชิงเศรษฐกิจที่อยู่ในการดูแลและควบคุมของกิจการและมีสิทธิในการครอบครองทั้งหมดที่มีในทรัพยากรนั้นไม่ว่า จะเป็นสินทรัพย์หนี้สินและส่วนของเข้าของ โดยสมการจะแสดงความสัมพันธ์ระหว่างสินทรัพย์หนี้สิน และส่วนของ เจ้าของตามแม่บทการบัญชีสามารถเขียนในรูปสมการได้ดังนี้

27 ดังนั้นจะเห็นได้ว่าสินทรัพย์จะอยู่ด้านซ้าย ซึ่งเท่ากับหนี้สินและส่วนของเจ้าของอยู่ด้านขวามือจะต้องมีความ เท่ากัน หากมีผลกระทบก็จะเป็นการกระทบไปทั้งสองด้านด้วยกัน เช่น กู้เงินจากธนาคารมาลงทุน 500,000 บาท ก็จะ ทำให้หนี้สินเพิ่มขึ้นและมีสินทรัพย์ที่เป็นเงินสดเพิ่มขึ้นด้วยส่วนของเจ้าของนั้นไม่กระทบ สินทรัพย์ = หนี้สิน + ส่วนของเจ้าของ (ทุน) 500,000 = 500,000 + ส่วนของเจ้าของ (ทุน) 4.ครูสาธิตการเขียนสมการบัญชีและแสดงการคำนวณสมการบัญชีโดยการจำแนกสินทรัพย์ หนี้สิน และส่วน ของเจ้าของ จะนำไปสู่การคำนวณหาความสัมพันธ์ระหว่างสินทรัพย์ หนี้สิน และส่วนของเจ้าของ เพื่อจัดทำสมการบัญชี ซึ่งผู้จัดทำบัญชีจะเขียนสมการบัญชีในรูปแบบใดก็ตาม ความสมดุลระหว่างสินทรัพย์ หนี้สิน และส่วนของเจ้าของจะ ยังคงอยู่ตลอดไปตามหลักการของแม่บทการบัญชีซึ่งสามารถเขียนได้หลายลักษณะดังนี้ 1) การเขียนสมการบัญชีกรณีไม่มีหนี้สิน เขียนสมการบัญชีได้ดังนี้ การคำนวณสมการบัญชีกรณีไม่มีหนี้สิน การคำนวณสมการบัญชีสามารถจะสับเปลี่ยนที่กันได้หรือเขียนใหม่จากสมการเดิมได้ซึ่งมีลักษณะเหมือนกับ การคำนวณสมการโดยทั่วไป ตัวอย่างที่ ต่อไปนี้เป็นสินทรัพย์ของร้านช่างทองบริการ ซึ่งมีนายช่างทองเป็นเจ้าของดังนี้ หน่วย: บาท เงินสด 120,000 รถบรรทุก 300,000 เงินฝากธนาคาร 240,000 ที่ดิน อาคารและอุปกรณ์ 550,000 ลูกหนี้การค้า 45,000 แทนค่าสมการบัญชีได้ดังนี้ สินทรัพย์ = ส่วนของเจ้าของ (ทุน) A = OE 1,255,000 = ส่วนของเจ้าของ ดังนั้น สินทรัพย์ของนายช่างทอง 1,255,000 มีค่าเท่ากับส่วนของเจ้าของ สินทรัพย์ 1,255,000 บาท = ส่วนของเจ้าของ 1,255,000 บาท 5.ผู้เรียนคำนวณสมการบัญชีตามโจทย์ของร้านปลูกแปลงบริการ ซึ่งมีนายปลูกแปลงเป็นเจ้าของดังนี้ หน่วย: บาท เงินสด 18,000 รถบรรทุก 200,000 เงินฝากธนาคาร 140,000 ที่ดิน อาคารและอุปกรณ์ 400,000 สินทรัพย์ = ส่วนของเจ้าของ A = OE

28 ลูกหนี้การค้า 40,000 6.ผู้เรียนสาธิตและแสดงการคำนวณตามข้อ2) การเขียนสมการบัญชีกรณีมีหนี้สิน เขียนสมการบัญชีได้ดังนี้ ตัวอย่างที่ ต่อไปนี้เป็นสินทรัพย์ของร้านอุ้มบุญบริการ ซึ่งมีนายอุ้มบุญเป็นเจ้าของดังนี้ หน่วย: บาท เงินสด 120,000 ที่ดิน อาคาร และอุปกรณ์ 550,000 เงินฝากธนาคาร 240,000 เจ้าหนี้การค้า 300,000 ลูกหนี้การค้า 45,000 เงินกู้จำนอง 50,000 รถบรรทุก 300,000 แทนค่าสมการบัญชีได้ดังนี้ สินทรัพย์ = หนี้สิน+ส่วนของเจ้าของ A = L+OE 1,255,000 = 350,000+ส่วนของเจ้าของ ส่วนของเจ้าขอ ง = 1,255,000-350,000 ดังนั้น ส่วนของเจ้าของ = 905,000 บาท 7.ผู้เรียนคำนวณสมการบัญชีของร้านอุ้มบุญบริการ ซึ่งมีนายอุ้มบุญเป็นเจ้าของดังนี้ หน่วย: บาท เงินสด 60,000 ที่ดิน อาคาร และอุปกรณ์ 500,000 เงินฝากธนาคาร 80,000 เจ้าหนี้การค้า 70,000 ลูกหนี้การค้า 32,000 เงินเบิกเกินบัญชี 40,000 รถบรรทุก 100,000 8.ครูสาธิตและแสดงการคำนวณตามข้อ 3) การเขียนสมการบัญชีกรณีสมการบัญชีเปลี่ยนที่กันได้ เขียนสมการบัญชีได้ดังนี้ ตัวอย่างที่ ให้ใช้ข้อมูลจากตัวอย่างที่ แทนค่าสมการบัญชีได้ดังนี้ หนี้สิน = สินทรัพย์ - ส่วนของเจ้าของ (ทุน) L = A - OE (P) 350,000 = 1,255,000-905,000 350,000 = 350,000 บาท 9.ผู้เรียนคำนวณสมการบัญชีโดยใช้สูตรแทนค่าสมการบัญชีดังนี้ สินทรัพย์ = หนี้สิน + ส่วนของเจ้าของ A = L + OE หนี้สิน = สินทรัพย์-ส่วนของเจ้าของ L = A - OE

29 หนี้สิน = สินทรัพย์ - ส่วนของเจ้าของ (ทุน) L = A - OE (P) 10.ครูสาธิตและแสดงการคำนวณตามข้อ 4) การเขียนสมการบัญชีกรณีของค่าสุทธิของกิจการ (สินทรัพย์สุทธิ) โดยหลักการบัญชีที่รับรองโดยทั่วไปที่สำคัญนั้นเรียกว่าสินทรัพย์สุทธิจะคำนวณหาโดย นำสินทรัพย์ทั้งหมดหักหนี้สินทั้งหมด เขียนสมการบัญชีได้ดังนี้ ตัวอย่างที่ ให้ใช้ข้อมูลจากตัวอย่างที่ แทนค่าสมการบัญชีได้ดังนี้ ส่วนของเจ้าของ = สินทรัพย์ - หนี้สิน OE = A - L 905,000 = 1,255,000 - 350,000 905,000 = 905,000 บาท 11.ผู้เรียนคำนวณสมการบัญชีโดยใช้สูตรสมการบัญชีดังนี้ ส่วนของเจ้าของ (OE) = สินทรัพย์ – หนี้สิน (A-L) 12.ครูสาธิตการจัดทำงบแสดงฐานะการเงิน โดยสมการบัญชีเป็นพื้นฐานเบื้องต้นของการจัดทำงบแสดงฐานะ การเงิน ตามมาตรฐานการบัญชีฉบับที่ 1 (ปรับปรุง 2555) เรื่อง การนำเสนองบการเงิน ซึ่งเป็นฉบับปรับปรุงของ คณะกรรมการมาตรฐานการบัญชีระหว่างประเทศที่สิ้นสุดในวันที่ 31 ธันวาคม 2554 (IAS 1: Presentation of Financial Statements (Bound volume 2012 Consolidated without early application)) ได้ให้ความหมายงบแสดงฐานะ การเงิน (Statement of Financial Position) ว่า คือ รายงานที่จัดทำขึ้นเพื่อแสดงฐานะทางการเงินของกิจการ ณ วัน ใดวันหนึ่ง ซึ่งรูปแบบของงบแสดงฐานะการเงินตามประกาศกรมทะเบียนการค้า เรื่องกำหนดรายการย่อที่ต้องมีในงบ การเงินมีรูปแบบเดียวคือรูปแบบรายงาน (Report From) แต่ก็ยังมีการจัดทำแบบบัญชีอยู่ในประเทศไทย เนื่องจากหลักการ บัญชีที่รับรองทั่วไปรับแบบอย่างมาจากสมาคมผู้สอบบัญชีรับอนุญาตของสหรัฐอเมริกา (AICPA) และจากประเทศ อังกฤษ อีกทั้งเพื่อเป็นการสื่อความหมายให้เข้าใจง่ายยิ่งขึ้นจึงนำเอาแบบบัญชีมาใช้ในการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่าง สินทรัพย์ หนี้สิน และส่วนของเจ้าของ 13.ครูบอกขั้นตอนการจัดทำงบแสดงฐานะการเงินแบบบัญชี มีดังนี้ ขั้นที่ เขียนหัวงบแสดงฐานะการเงิน 3 บรรทัด บรรทัดที่ 1 เขียนชื่อกิจการ บรรทัดที่ 2 เขียนคำว่า “งบแสดงฐานะการเงิน” บรรทัดที่ 3 เขียนวัน เดือน ปี ที่จัดทำงบแสดงฐานะการเงิน ขั้นที่ ด้านซ้ายมือให้เขียนรายละเอียดของสินทรัพย์ แสดงรายการต่างๆ ของสินทรัพย์ที่มีอยู่ ขั้นที่ ทางด้านขวามือให้เขียนรายละเอียดของหนี้สินและส่วนของเจ้าของที่กิจการมีอยู่ ขั้นที่ รวมยอดทั้ง 2 ด้านให้เท่ากันและอยู่ในระดับเดียวกัน ส่วนของเจ้าของ = สินทรัพย์-หนี้สิน OE (P) = A - L

30 ชื่อกิจการ.................. งบแสดงฐานะการเงิน วันที่............................ สินทรัพย์ บาท สต. หนี้สินและส่วนของเจ้าของ บาท สต. สินทรัพย์หมุนเวียน หนี้สินหมุนเวียน เงินสด XX - เจ้าหน้าการค้า XX - ลูกหนี้การค้า XX - หนี้สินไม่หมุนเวียน สินทรัพย์ไม่หมุนเวียน เงินกู้ระยะยาว XX - เครื่องตกแต่ง XX - ส่วนของเจ้าของ อุปกรณ์ XX - ทุน................. XX - XX - Business’s name………………… Statements of the financial position Date............................... 14.ครูอธิบายการจัดทำงบแสดงฐานะการเงินแบบรายงาน (Report Form) จะใช้แบบฟอร์มของกรมพัฒนา ธุรกิจการค้า เรื่องกำหนดรายการย่อที่ต้องมีในงบการเงิน ซึ่งเป็นรูปแบบที่ต้องนำเสนออย่างเป็นทางการ 15.ครูบอกขั้นตอนการจัดทำงบแสดงฐานะการเงินแบบรายงาน มีดังนี้ Assets Bath St. Liabilities + Owner's Equity Bath St. Current Assets Current liabilities Cash XX - Payable XX - Receivable XX - ฯลฯ XX - Total current assets XX - Total current liabilities XX - Non-Current Assets Non-Current liabilities Decoration XX - Loan 5 years XX - Equipment XX - ฯลฯ XX - Total non-current assets XX - Total non-current liabilities XX - Total liabilities + = XX - Owner's Equity Capital................. XX - ฯลฯ XX - Total owner's equity XX - Total assets + XX - Total liabilities+ owner's equity XX - + + + + + + +

31 ขั้นที่ เขียนหัวงบแสดงฐานะการเงิน 3 บรรทัด บรรทัดที่ 1 เขียนชื่อกิจการ บรรทัดที่ 2 เขียนคำว่า “งบแสดงฐานะการเงิน” บรรทัดที่ 3 เขียนวัน เดือน ปี ที่จัดทำงบแสดงฐานะการเงิน ขั้นที่ เขียนคำว่า “สินทรัพย์”ไว้ตรงกลางกระดาษตอนบน เขียนหัวข้อสินทรัพย์หมุนเวียนและสินทรัพย์ ไม่หมุนเวียนพร้อมรายละเอียดต่างๆ ของสินทรัพย์ที่กิจการมีอยู่แล้วรวมยอดทั้งหมดของสินทรัพย์ ขั้นที่ เขียนคำว่า “หนี้สินและส่วนของเจ้าของ” ไว้ตรงกลางกระดาษต่อจากสินทรัพย์ให้แสดงรายการ ที่เป็นหนี้สินหมุนเวียนและหนี้สินไม่หมุนเวียนก่อนและตามด้วยรายการที่เป็นส่วนของเจ้าของ แล้วรวมยอดทั้งหมดของ หนี้สินและส่วนของเจ้าของซึ่งจะมียอดเท่ากับสินทรัพย์ ชื่อกิจการ................... งบแสดงฐานะการเงิน วันที่........................... สินทรัพย์ สินทรัพย์หมุนเวียน เงินสด XX เงินฝากธนาคาร XX รวมสินทรัพย์หมุนเวียน XX สินทรัพย์ไม่หมุนเวียน ที่ดิน อาคารและอุปกรณ์ XX รถยนต์ XX รวมสินทรัพย์ไม่หมุนเวียน XX รวมสินทรัพย์XX หนี้สินและส่วนของเจ้าของ หนี้สินหมุนเวียน เจ้าหนี้ XX เงินเบิกเกินบัญชี XX รวมหนี้สินหมุนเวียน XX หนี้สินไม่หมุนเวียน เงินกู้ระยะเวลา 5 ปี XX รวมหนี้สินไม่หมุนเวียน XX รวมหนี้สิน XX ส่วนของเจ้าของ ทุน............... XX รวมหนี้สินและส่วนของเจ้าของ XX + + + + +

32 Report form will use the format of the notification of the Department of Business Development.(แบบรายงานจะใช้ตามแบบกรมพัฒนาธุรกิจการค้า) Business’s name………………… Statements of the financial position Date............................... Assets Unit: bath Current Assets Cash XX Deposits XX Total Current Assets XX Non-Current Assets Property, Plant and Equipment-net XX Vehicle XX Total non-current Assets XX Total Assets XX Liabilities + Owner's Equity Current liabilities Payable XX Bank overdrafts XX Total current liabilities XX Non-current liabilities Long-term loans XX ฯลฯ XX Total non-current liabilities XX Total liabilities XX Owner's Equity Capital..................... XX ฯลฯ XX Total liabilities + owner's equity XX

33 งบแสดงฐานะแบบรายงานสำหรับกิจการเจ้าของคนเดียวประเภทธุรกิจบริการนี้ จะนำไปศึกษารายละเอียดใน เรื่องงบการเงินอีกครั้งหนึ่ง ตัวอย่างที่ ต่อไปนี้เป็นรายการสินทรัพย์ หนี้สินของร้านปรุงแต่งบริการ ซึ่งนายปรุงเป็นเจ้าของ ณ วันที่ 31 ธันวาคม 2558 มีเงินสด 20,000 บาท เงินฝากธนาคาร 50,000 บาท ที่ดิน อาคาร และอุปกรณ์260,000 บาท รถยนต์ 300,000 บาท และเจ้าหนี้การค้า 80,000บาท ให้ทำ 1.แทนค่าในสมการบัญชี 2.งบแสดงฐานะการเงิน ณ วันที่ 31 ธันวาคม 2558 สินทรัพย์ = หนี้สิน + ส่วนของเจ้าของ ส่วนของเจ้าของ = 20,000+50,000+260,000+300,000 - 80,000 = 630,000-80,000 = 550,000 บาท แทนค่าในสมการบัญชี (A) 630,000 = (L+OE) 80,000+ 550,000 บาท 630,000 = 630,000 ร้านปรุงแต่งบริการ งบแสดงฐานะการเงิน ณ วันที่ 31 ธันวาคม 2558 สินทรัพย์ บาท สต. หนี้สินและส่วนของเจ้าของ บาท สต. สินทรัพย์หมุนเวียน หนี้สินหมุนเวียน เงินสด 20,000 - เจ้าหนี้การค้า 80,000 - เงินฝากธนาคาร 50,000 - รวมหนี้สินหมุนเวียน 80,000 - รวมสินทรัพย์หมุนเวียน 70,000 - ส่วนของเจ้าของ สินทรัพย์ไม่หมุนเวียน ทุน-นายปรุง 550,000 - ที่ดิน อาคารและอุปกรณ์ 260,000 - ยานพาหนะ 300,000 - รวมสินทรัพย์ไม่หมุนเวียน 560,000 - 630,000 - 630,000 -

34 ร้านปรุงแต่งบริการ งบแสดงฐานะการเงิน ณ วันที่ 31 ธันวาคม 2558 สินทรัพย์ (หน่วย: บาท) สินทรัพย์หมุนเวียน เงินสด 20,000 เงินฝากธนาคาร 50,000 รวมสินทรัพย์หมุนเวียน 70,000 สินทรัพย์ไม่หมุนเวียน อาคาร ที่ดิน และอุปกรณ์ 260,000 ยานพาหนะ 300,000 รวมสินทรัพย์ไม่หมุนเวียน 560,000 รวมสินทรัพย์ 630,000 หนี้สินและส่วนของเจ้าของ หนี้สินหมุนเวียน เจ้าหนี้การค้า 80,000 ส่วนของเจ้าของ ทุน-นายปรุง 550,000 รวมหนี้สินและส่วนของเจ้าของ 630,000 16.ผู้เรียนฝึกปฏิบัติแทนค่าในสมการบัญชี และจัดทำงบแสดงฐานะการเงินตามโจทย์ดังนี รายการสินทรัพย์ หนี้สินของร้านซักรีดไหมไทยบริการซึ่งนางไหมเป็นเจ้าของมีดังนี้ ณ วันที่ 31 ธันวาคม 2558 มีเงินสด 60,000 บาท เงินฝากธนาคาร 80,000 บาท ที่ดิน อาคาร และอุปกรณ์60,000 บาท รถยนต์400,000 บาท และเจ้าหนี้การค้า 120,000 บาท 17.ครูแนะนำผู้เรียนให้นำวิถีชีวิตที่พอเพียงไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อที่จะช่วยให้รู้จักพัฒนาทักษะ ความรู้และความสามารถรวมทั้งสติปัญญาเพื่อแก้ปัญหาการดำเนินชีวิตตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ผู้เรียนวิชานี้ นอกจากจะได้ความรู้

35 ขั้นสรุปและการประยุกต์ 18.สุ่มผู้เรียนให้วิเคราะห์รายการค้า และแสดงรายการในงบแสดงฐานะการเงิน โดยประยุกต์ใช้เนื้อหาที่ศึกษา มาครูและผู้เรียนสรุปเนื้อหาการเรียนการสอนร่วมกัน ครูเป็นที่ปรึกษา แนะนำการเรียนการสอนในชั้นเรียน 19.ผู้เรียนสรุปสินทรัพย์หมายถึง ทรัพยากรที่อยู่ในความควบคุมของกิจการ อาจมีตัวตน หรือไม่มีตัวตนก็ได้ ที่สามารถตีราคามูลค่าเป็นเงินได้ซึ่งกิจการคาดว่าจะได้รับประโยชน์เชิงเศรษฐกิจในอนาคต 20.ผู้เรียนสรุปหนี้สิน หมายถึง ภาระผูกพันในปัจจุบันของกิจการที่ต้องจ่ายชำระคืนแก่บุคคลภายนอกใน อนาคต 21.ผู้เรียนสรุปส่วนของเจ้าของ หมายถึง ส่วนได้เสียคงเหลือในสินทรัพย์ของกิจการ หลังจากหักหนี้สินทั้งสิ้น ออกแล้ว เรียกว่าสินทรัพย์สุทธิ(สินทรัพย์ – หนี้สิน) 22.ผู้เรียนสรุปสมการบัญชี หมายถึง สมการที่แสดงความสัมพันธ์ระหว่างสินทรัพย์ หนี้สิน และส่วนของ เจ้าของ จะแสดงความสมดุลกันอยู่เสมอ 23.ผู้เรียนสรุปงบแสดงฐานะการเงิน คือ รายงานที่จัดทำขึ้นเพื่อแสดงฐานะทางการเงินของกิจการ ณ วันใด วันหนึ่ง 24.ผู้เรียนปฏิบัติตามใบงาน และซักถามข้อสงสัย พร้อมทำแบบประเมินผลการเรียนรู้ และนำผลงานทุกชิ้นส่ง ครูผู้สอน 25.ผู้เรียนทำแบบประเมินผลหลังเรียน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนวิชาการบัญชีเบื้องต้น (30200-0001) 2. มาตรฐานการบัญชี, ใบความรู้ 3. ค้นคว้าข้อมูลสภาวิชาชีพบัญชีทางอินเทอร์เน็ต 4. Power Point หลักฐาน 1.บันทึกการสอนของสถานศึกษา 2.ผลงานของผู้เรียน 3.แผนจัดการเรียนรู้ การวัดผลและการประเมินผล วิธีวัดผล 1. สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 2. ตรวจใบงาน 3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อน/หลังเรียน 4. ตรวจแบบประเมินผลการฝึกปฏิบัติ 5. ประเมินกิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นสำคัญ และส่งเสริมคุณธรรมนำความรู้

36 6 ประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม 7 สังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม 8 การสังเกตและประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เครื่องมือวัดผล 1. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 2. แบบประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม (โดยครู) 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม (โดยผู้เรียน) 4. แบบประเมินกิจกรรมใบงาน 5. แบบประเมินผลแบบฝึกปฏิบัติ 6. แบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อน/หลังเรียน 7. แบบประเมินกิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นสำคัญ และส่งเสริมคุณธรรมนำความรู้ 8. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยครูและผู้เรียนร่วมกัน ประเมิน เกณฑ์การประเมินผล 1. เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ต้องไม่มีช่องปรับปรุง 2. เกณฑ์ผ่านการประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50 % ขึ้นไป) 3. เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50% ขึ้นไป) 4. กิจกรรมใบงาน เกณฑ์ผ่าน คือ 50% 5. แบบประเมินผลแบบฝึกปฏิบัติ เกณฑ์ผ่าน 50% 6. แบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อน/หลังเรียนมีเกณฑ์ผ่าน 50% 7. แบบประเมินกิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเป็นสำคัญและส่งเสริมคุณธรรมนำความรู้ผ่าน 50% 8 แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับการ ประเมินตามสภาพจริง กิจกรรมเสนอแนะ 1. ทำใบงานและแบบประเมินผลการเรียนรู้ 2. บันทึกการรับ-จ่าย 3. ฝึกปฏิบัติกิจกรรมเพิ่มเติม

37 การบูรณาการ 1) กลุ่มวิชาภาษาไทย ได้แก่ ทักษะการฟัง ทักษะการอ่าน ทักษะการเขียนและทักษะการพูด 2) ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3) คุณธรรมจริยธรรม และศีลธรรม 4) หน้าที่พลเมืองดี 5) อื่น ๆ สมการบัญชี กลุ่มวิชาภาษาไทย ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การบูรณาการ หนา้ที่พลเมือง กลุ่มวิชาการขายและคอมพิวเตอร์ กลุ่มวิชาคณิตศาตร์ กลุ่มวิชาวิทยาศาสตร์ กลุ่มวิชากฏหมาย กลุ่มวิชาภาษาอังกฤษ

38 คำชี้แจง : ให้บันทึกบัญชีรายรับ-รายจ่าย ตามความเป็นจริง 1. จากการลงบันทึกมีเงินเหลือเก็บหรือไม่……………เพราะเหตุใด………………..………….……… 2. จะเกิดอะไรขึ้นถ้ามีรายจ่ายมากกว่ารายรับ………………………..…………….………………….…