เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หนา้ ๑๔๗
ง๑๖๑๐๑ การงานอาชพี คาอธิบายรายวชิ า
ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๖
กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ
เวลา ๘๐ ชั่วโมง
อภิปรายแนวทางในการทํางานและปรับปรุงการทํางานแตํละข้ันตอน มีการแก๎ไขปรับปรุงผลงาน
เชํน การดูแลรักษาสมบัติภายในบ๎าน การปลูกไม๎ดอก หรือไม๎ประดับ หรือปลูกผัก หรือเล้ียงปลาสวยงาม
การบนั ทกึ รายรับ รายจํายของหอ๎ งเรียน การจัดเก็บเอกสารการเงิน ฝึกทักษะการจัดการในการทํางาน และ
มีทักษะการทํางานรํวมกัน เชํน การเตรียม ประกอบ จัดอาหารให๎สมาชิกในครอบครัว การติดต้ัง ประกอบ
ของใช๎ในบ๎าน การประดิษฐ์ของใช๎ ของตกแตํงให๎สมาชิกในครอบครัว หรือเพ่ือนในโอกาสตําง ๆ ฝึกปฏิบัติ
มารยาทในการทํางานกับสมาชิกในครอบครัวและผู๎อ่ืน สํารวจตนเพื่อวางแผนในการเลือกอาชีพตามความสนใจ
ความสามารถ และทักษะ มีคุณธรรมในการประกอบอาชีพ เชํน ความซ่ือสัตย์ ความขยัน อดทน และความ
ความรับผดิ ชอบ
เพื่อให๎มีความรู๎ ความเข๎าใจในการทํางาน มีความคิดสร๎างสรรค์ มีทักษะกระบวนการในการทํางาน
ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแก๎ปัญหา ทักษะการทํางานรํวมกัน และทักษะการแสวงหาความรู๎ มี
คุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทํางาน มีจิตสํานึกในการใช๎พลังงาน ทรัพยากรและส่ิงแวดล๎อมในการ
ดาํ รงชีวิตและครอบครัว
รหสั ตัวช้วี ัด (รายป)ี
ง ๑.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒, ป.๖/๓
ง ๒.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒
รวมท้งั สนิ้ ๒ มาตรฐาน ๕ ตัวชี้วดั
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นตําบลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หน้า ๑๔๘
คาอธบิ ายรายวชิ า
ง ๒๑๑๐๑ การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ
ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี ๑ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จานวน ๐.๕ หนว่ ยกติ
ศกึ ษา วิเคราะหแ์ ละอธิบายขั้นตอนการทํางานที่จําเป็นเก่ียวกับความเป็นอยูํในชีวิตประจําวันเพื่อการ
ดํารงชีวติ และครอบครวั ในด๎านงานอาชีพ ธรุ กจิ ทว่ั ไป องค์กรธุรกิจ การมาตรฐาน การค๎ุมครองผ๎ูบริโภค การ
ขายสินค๎า การเลือกซ้ือสินค๎าและบริการ การจัดทํางบประมาณ การจัดทําบัญชี การจัดการงานประจําวัน
การจดั การงานอาชีพ การติดตํอส่ือสาร การจัดเก็บเอกสาร ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง การประหยัด และการ
ออมทรัพย์
โดยใช๎ทักษะ กระบวนการเป็นรายบุคคลและกลํุมการทํางานรํวมกัน กําหนดวางแผน การจัดการ
การแก๎ปญั หาอยาํ งมเี หตุผล การสืบค๎นขอ๎ มูล การบันทึกจัดกลุํมข๎อมูล การอภิปราย การรายงาน การส่ือสาร
ท่ีมีประสิทธิภาพ การฝึกประสบการณ์ การเลือกใช๎เทคโนโลยีอยํางสร๎างสรรค์ตํอชีวิต สังคม ส่ิงแวดล๎อม
การประยกุ ตใ์ ชพ๎ ลังงานและทรพั ยากรอยํางประหยัดค๎มุ คาํ
เพื่อใหเ๎ ห็นแนวทางในการเลือกอาชพี ธรุ กจิ ใชเ๎ ทคโนโลยีพฒั นาอาชีพ มีลักษณะนิสัยท่ีดีในการทํางาน
รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ เสยี สละ ซ่ือสตั ย์ สจุ ริต มีวินัย ใฝุเรียนรู๎ อยูํอยํางพอเพียง มุํงม่ันในการทํางาน รักความ
เปน็ ไทย มจี ติ สาธารณะ มเี จตคติที่ดตี อํ การประกอบอาชีพและเหน็ ความสาํ คัญของการสรา๎ งอาชีพสุจรติ
รหสั ตัวชี้วดั (รายปี)
ง ๑.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓
ง ๒.๑ ม.๑/๑ ม๑/๒ ม.๑/๓
รวมทง้ั สิน้ ๒ มาตรฐาน ๖ ตัวช้วี ัด
เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนตําบลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หน้า ๑๔๙
คาอธิบายรายวชิ า
ง๒๑๑๐๒ การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนร้กู ารงานอาชีพ
ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๒ จานวน ๒๐ ชวั่ โมง จานวน ๐.๕ หน่วยกิต
ศึกษา วิเคราะห์ และอธิบายขนั้ ตอนการทาํ งานทจ่ี ําเป็นเกยี่ วกบั ความเป็นอยํูในชีวิตประจําวันเพ่ือการ
ดาํ รงชีวิตและครอบครวั ในด๎านความรู๎ทั่วไปเก่ียวกบั งานประดิษฐว์ สั ดุเหลือใช๎ วัสดุท๎องถิ่น การออกแบบงาน
ประดิษฐ์ คุณสมบัติของผ๎ูประกอบงานประดิษฐ์ วัสดุอุปกรณ์ของงานประดิษฐ์ การใช๎และการดูแลรักษา
อปุ กรณ์ ความปลอดภยั ในการทํางาน การแปรรปู อาหาร
โดยใช๎ทักษะ กระบวนการเป็นรายบคุ คลและกลมํุ การทาํ งานรํวมกัน กาํ หนดวางแผน การจัดการ การ
แก๎ปัญหาอยํางมีเหตุผล การสืบค๎นข๎อมูล การบันทึกจัดกลุํมข๎อมูล การอภิปราย การรายงาน
การสื่อสารท่ีมีประสิทธิภาพ การฝึกประสบการณ์ การเลือกใช๎เทคโนโลยีอยํางสร๎างสรรค์ตํอชีวิต สังคม
ส่ิงแวดล๎อม การประยุกต์ใช๎พลังงานและทรัพยากร อยํางประหยัดคุ๎มคํา ในการประดิษฐ์ของเลํน ของใช๎
ของประดับตกแตงํ และของใชใ๎ นพิธี มีทกั ษะในการประกอบอาชพี สจุ ริต
เพื่อให๎เห็นแนวทางในการเลือกอาชีพงานประดิษฐ์ ใช๎เทคโนโลยีพัฒนาอาชีพ มีลักษณะนิสัยท่ีดีใน
การทํางาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ เสียสละ ซ่ือสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝุเรียนรู๎ อยูํอยํางพอเพียง มํุงมั่นในการ
ทํางาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ มีเจตคติที่ดีตํอการประกอบอาชีพ และเห็นความสําคัญของ
การสร๎างอาชีพสุจรติ
รหสั ตัวชี้วัด (รายปี)
ง ๑.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓
ง ๒.๑ ม.๑/๑ ม๑/๒ ม.๑/๓
รวมทัง้ สิน้ ๒ มาตรฐาน ๖ ตัวชว้ี ดั
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หนา้ ๑๕๐
คาอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเตมิ
ง ๒๑๒๐๑ งานช่างพน้ี ฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ
ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ จานวน ๔๐ ช่ัวโมง จานวน ๑ หนว่ ยกิต
ศึกษา อธิบาย วิเคราะห์ความหมายและความสําคัญของงานชําง จําแนกประเภทของงานชําง
คุณลักษณะและคุณธรรมในการประกอบอาชีพงานชําง หลักความปลอดภัยในการปฏิบัติงาน หลักการใช๎และ
การดูแลรักษาเคร่อื งมอื และอปุ กรณ์งานชําง วัสดุในงานชํางและการเลือกใช๎ การจัดกระบวนการทํางานในงาน
ชําง ทักษะกระบวนการในการปฏิบัติงานชําง ขั้นตอนการปฏิบัติ งานชําง การสร๎างสัมพันธภาพในการ
สรา๎ งสรรคง์ านชําง การจัดการผลงานทางชําง การทําบัญชีรายรับ – รายจํายในงานชําง การปฏิบัติงานในงาน
ออกแบบเขียนแบบ งานไม๎ งานปูน งานไฟฟูา และงานเคลือบผิวชิ้นงานโดยใช๎กระบวนการคิด กระบวนการ
สืบค๎นข๎อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์และการแก๎ปัญหา เพ่ือให๎เกิดความร๎ู ความ
เข๎าใจ สามารถนําไปปฏิบัติในการดําเนินชีวิต มีความรับผิดชอบ มีคุณธรรม จริยธรรม และเจตคติท่ีดีตํอการ
ปฏบิ ตั ิงาน
ผลการเรียนรู้
๑. อธบิ ายความหมาย ความสําคัญของงานชาํ ง และบอกคุณลักษณะและคุณธรรมในการประกอบ
อาชพี งานชาํ งได๎
๒. อภิปรายหลักความปลอดภยั ในการปฏบิ ัตงิ าน ตลอดจนสามารถปอู งกนั ตนเองจากอันตรายในการ
ปฏบิ ตั ิงานได๎
๓. จําแนกประเภทของเคร่ืองมอื และอปุ กรณใ์ นงานชํางสาขาตํางๆ ได๎
๔. เลอื กใชเ๎ ครอื่ งมอื และอุปกรณ์ในงานชํางได๎อยาํ งเหมาะสม
๕. สามารถนําวัสดใุ นงานชํางมาประยุกต์ใชใ๎ นการประดิษฐ์ชิ้นงานแตลํ ะประเภทได๎อยาํ งเหมาะสม
รวมทั้งหมด ๕ ผลการเรยี นรู้
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หนา้ ๑๕๑
คาอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเตมิ
ง ๒๑๒๐2 งานช่างพีน้ ฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒ จานวน ๔๐ ช่ัวโมง จานวน ๑ หน่วยกติ
ศึกษา อธิบาย วิเคราะห์ความหมายและความสําคัญของงานชําง จําแนกประเภทของงานชําง
คุณลักษณะและคุณธรรมในการประกอบอาชีพงานชําง หลักความปลอดภัยในการปฏิบัติงาน หลักการใช๎และ
การดแู ลรกั ษาเคร่อื งมือและอปุ กรณ์งานชําง วัสดุในงานชํางและการเลือกใช๎ การจัดกระบวนการทํางานในงาน
ชําง ทักษะกระบวนการในการปฏิบัติงานชําง ขั้นตอนการปฏิบัติ งานชําง การสร๎างสัมพันธภาพในการ
สรา๎ งสรรคง์ านชําง การจัดการผลงานทางชําง การทําบัญชีรายรับ – รายจํายในงานชําง การปฏิบัติงานในงาน
ออกแบบเขียนแบบ งานไม๎ งานปูน งานไฟฟูา และงานเคลือบผิวช้ินงานโดยใช๎กระบวนการคิด กระบวนกา ร
สืบค๎นข๎อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์และการแก๎ปัญหา เพื่อให๎เกิดความร๎ู ความ
เข๎าใจ สามารถนําไปปฏิบัติในการดําเนินชีวิต มีความรับผิดชอบ มีคุณธรรม จริยธรรม และเจตคติที่ดีตํอการ
ปฏิบตั ิงาน
ผลการเรียนรู้
๑. อธบิ ายความหมายและความสาํ คญั ของทักษะกระบวนการในการปฏบิ ัตงิ านชาํ ง และสามารถ
ปฏิบัตงิ านได๎อยํางเปน็ ระบบ
๒. อภิปรายหลักการในการจัดการผลงานทางชําง และเลือกกระบวนการจดั การได๎อยํางเหมาะสมกับ
ชนดิ ของชนิ้ งาน
๓. อธบิ ายความหมาย ความสําคัญ และวธิ ีปฏิบตั ิงานออกแบบเขยี นแบบ งานไม๎ งานปูน งานไฟฟูา
และงานเคลือบผวิ ชนิ้ งานได๎
๔. ฝึกทักษะการปฏบิ ตั ิงานออกแบบเขยี นแบบ งานไม๎ งานปูน งานไฟฟูา และงานเคลือบผวิ ช้ินงานได๎
๕. มเี จตคติทดี่ ีตอํ การฝกึ ปฏิบัติงานชําง
รวมท้ังหมด ๕ ผลการเรยี นรู้
เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นตําบลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หน้า ๑๕๒
คาอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเตมิ
ง ๒๑๒๐3 งานประดิษฐ์ กลุ่มสาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพ
ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๒ จานวน 20 ชัว่ โมง จานวน 0.5 หน่วยกิต
ศกึ ษาความหมาย คณุ สมบัติ บทบาท ความสาคญั ประเภทและวิธีการเลือกใช้วัสดุอุปกรณ์ในการ
ประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่ง และการสร้างงาน ออกแบบช้ินงานอย่างมืออาชีพ การสร้างชิ้นงานเพื่อการ
ประกอบอาชีพทีส่ ุจริต
ฝึกปฏิบัติการประดิษฐ์ชิ้นงานโดยมีขั้นตอน กระบวนการทางาน จนเกิดผลสาเร็จงานด้วยวัสดุ
อปุ กรณ์ท่เี หมาะสมกับงาน
เห็นคุณค่าของการนาความรู้ไปใช้ในชีวิตประจาวัน มีนิสัยรักการทางาน ทางานด้วยความขยัน
ประหยัด อดทน รบั ผิดชอบ ทางานเป็นระบบ มีความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์ รักการค้นคว้า ทางานร่วมกับผู้อ่ืน
อย่างมีความสุข สร้างงานอยา่ งมจี ิตสานกึ และรบั ผดิ ชอบ
ผลการเรียนรู้
๑. สรา้ งงานโดยใชก้ ระบวนการทางานจนเกิดผลสาเรจ็ ของงาน
๒. สามารถสรา้ งชิน้ งานอย่างมจี ินตนาการและสร้างสรรค์
๓. สามารถดูแล ทาความสะอาด เกบ็ รกั ษาวสั ดุอุปกรณ์ในการประดิษฐไ์ ด้ถกู วิธี
๔. มีนิสัยรกั การทางาน ทางานด้วยความขยัน ประหยดั อดทน รบั ผิดชอบ
๕. นาความรู้ท่ีได้ไปใชใ้ นชีวิตประจาวนั
รวม ๕ ผลการเรียนรู้
เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นตําบลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หนา้ ๑๕๓
คาอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ
ง ๒๑๒๐4 งานประดษิ ฐ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๒ จานวน 20 ชัว่ โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกิต
ศกึ ษาความหมาย คณุ สมบตั ิ บทบาท ความสาคัญ ประเภทและวธิ กี ารเลือกใชว้ สั ดุอุปกรณ์ในการ
ประดษิ ฐข์ องใช้ ของตกแตง่ และการสร้างงาน ออกแบบชนิ้ งาน
ฝึกปฏิบัติการประดิษฐ์ช้ินงานโดยมีข้ันตอน กระบวนการทางาน จนเกิดผลสาเร็จงานด้วยวัสดุ
อุปกรณท์ เี่ หมาะสมกับงาน
เห็นคุณค่าของการนาความรู้ไปใช้ในชีวิตประจาวัน มีนิสัยรักการทางาน ทางานด้วยความขยัน
ประหยดั อดทน รบั ผิดชอบ ทางานเป็นระบบ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ รักการค้นคว้า ทางานร่วมกับผู้อ่ืน
อยา่ งมีความสุข สร้างงานอย่างมจี ติ สานึกและรบั ผดิ ชอบ
ผลการเรียนรู้
๑. อธิบายความหมาย คุณสมบัติ บทบาทความสาคญั ของวัสดอุ ุปกรณ์ใน
การประดิษฐไ์ ด้
๒. อธิบายวิธกี ารใช้ ดูแลรกั ษา เกบ็ วัสดุอุปกรณใ์ นการประดิษฐ์ได้
๓. สามารถสรา้ งชิ้นงานโดยใช้วัสดุอุปกรณ์ท่เี หมาะสม
๔. สรา้ งงานโดยใช้กระบวนการทางานจนเกิดผลสาเร็จของงาน
๕. สามารถสรา้ งชน้ิ งานอย่างมจี ินตนาการและสรา้ งสรรค์
๖. มีนิสยั รักการทางาน ทางานด้วยความขยนั ประหยัด อดทน รับผิดชอบ
รวม ๖ ผลการเรียนรู้
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนตําบลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หนา้ ๑๕๔
ง ๒๒๑๐๑ การงานอาชีพ คาอธบิ ายรายวิชา
ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี ๒ ภาคเรยี นที่ ๑
กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ
จานวน ๒๐ ชัว่ โมง จานวน ๐.๕ หนว่ ยกติ
ศึกษา วิเคราะห์ สํารวจ และแสวงหาความรู๎ เพ่ือพัฒนาการทํางาน โดยใช๎กระบวนการแก๎ปัญหา มี
ความคิดสร๎างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทํางาน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแก๎ปัญหา ทักษะการ
ทาํ งานรํวมกัน ทกั ษะการแสวงหาความร๎ู
ศกึ ษา สาํ รวจ วิเคราะห์ การจดั ประสบการณ์อาชีพ การเตรียมตัวเข๎าสํูอาชีพ และมีทักษะที่จําเป็นตํอ
งานอาชีพฝึกปฏิบัติทักษะท่ีจําเป็นตํอการประกอบอาชีพ ด๎วยทักษะกระบวนการทํางาน การแก๎ปัญหา การ
ทํางานรวํ มกนั ตลอดจนการแสวงหาความรจ๎ู ากแหลํงเรียนรูต๎ ําง ๆ
มีคณุ ธรรม มีเจตคตทิ ดี่ ีตํออาชีพ มีจิตสํานึกในการใช๎พลังงานทัพยากร และส่ิงแวดล๎อมอยํางประหยัด
และคํมุ คํา เพ่ือการดาํ รงชวี ิต และครอบครัว ในการประกอบอาชีพ เพ่ือให๎มีความร๎ู ความเข๎าใจ มีทักษะในการ
ดาํ รงชีวติ ครอบครัว และการทํางาน สามารถอยูํรํวมกนั ในสงั คมอยาํ งมีความสขุ
รหสั ตวั ชี้วัด (รายปี)
ง ๑.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓
ง ๒.๑ ม.๑/๑ ม๑/๒ ม.๑/๓
รวมทั้งส้ิน ๒ มาตรฐาน ๖ ตัวชี้วัด
เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หน้า ๑๕๕
ง ๒๒๑๐๒ การงานอาชีพ คาอธิบายรายวิชา
ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ ๒ ภาคเรยี นที่ ๒
กลุ่มสาระการเรียนร้กู ารงานอาชีพ
จานวน ๒๐ ชว่ั โมง จานวน ๐.๕ หนว่ ยกิต
ศึกษา วิเคราะห์ สํารวจ และแสวงหาความรู๎ เพื่อพัฒนาการทํางาน โดยใช๎กระบวนการแก๎ปัญหา มี
ความคิดสร๎างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทํางาน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแก๎ปัญหา ทักษะการ
ทาํ งานรํวมกัน ทกั ษะการแสวงหาความรู๎
ศึกษา สาํ รวจ วิเคราะห์ การจดั ประสบการณ์อาชีพ การเตรียมตัวเข๎าสํูอาชีพ และมีทักษะที่จําเป็นตํอ
งานอาชพี
ฝึกปฏิบัติทักษะที่จําเป็นตํอการประกอบอาชีพ ด๎วยทักษะกระบวนการทํางาน การแก๎ปัญหา การ
ทํางานรํวมกัน ตลอดจนการแสวงหาความรู๎จากแหลงํ เรยี นรู๎ตํางๆ
มคี ณุ ธรรม มีเจตคตทิ ่ดี ตี ํออาชีพ มีจิตสํานึกในการใช๎พลังงานทัพยากร และสิ่งแวดล๎อมอยํางประหยัด
และคํมุ คาํ เพื่อการดํารงชวี ิต และครอบครัว ในการประกอบอาชีพ เพ่ือให๎มีความร๎ู ความเข๎าใจ มีทักษะในการ
ดาํ รงชวี ติ ครอบครัว และการทาํ งาน สามารถอยูํรํวมกันในสงั คมอยํางมคี วามสุข
รหสั ตัวชี้วัด (รายปี)
ง ๑.๑ ม ๒/๑, ม ๒/๒, ม ๒/๓
ง ๒.๑, ม ๒/๑, ม ๒/๒, ม ๒/๓
รวมท้ังส้นิ ๒ มาตรฐาน ๖ ตวั ช้ีวดั
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หน้า ๑๕๖
คาอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติม
ง ๒๒๒๐๑ งานชา่ งเชื่อมไฟฟ้า กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ
ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี ๒ ภาคเรียนที่ ๑ จานวน ๔๐ ชั่วโมง จานวน ๑ หนว่ ยกติ
ศกึ ษาลักษณะโครงสร๎างของผลิตภณั ฑแ์ บบตาํ ง ๆ ท่ที ําดว๎ ยโลหะ ทม่ี อี ยูใํ นท๎องถิน่ การวัด ตัด
เจาะ การเชือ่ มไฟฟาู วสั ดอุ ุปกรณก์ ารเชื่อม การตํอรอยเชอ่ื มแบบตําง ๆ การตกแตํงผวิ งาน ความ
ปลอดภยั ในการปฏิบัตงิ าน
ปฏบิ ตั งิ านฝกึ ทกั ษะเก่ยี วกับ วดั ตัด เจาะ แตํงชิ้นงาน เช่อื มไฟฟาู เทคนิคตําง ๆ ในการเช่ือมไฟฟาู
ทาํ ราบ ผลติ ช้นิ งานตามแบบ สาํ รวจแหลํงวัสดุ และแหลงํ บรกิ ารในท๎องถน่ิ คาํ นวณคําใช๎จาํ ย กําหนดราคา
ขาย จดั จาํ หนําย ทาํ บญั ชีรายรบั – รายจาํ ย สรา๎ งความตระหนกั ในการพัฒนาทักษะด๎านอาชพี เพอื่ เตรียม
ความพร๎อมเข๎าสํูประชาคมอาเซียน
เพื่อใหม๎ ีความร๎ูความเขา๎ ใจและมที ักษะในการวัด ตดั เจาะ วิธกี ารเชือ่ มไฟฟูาทําราบ สามารถผลติ
ชนิ้ งานและจาํ หนํายได๎ อยํางประหยดั และคุม๎ คาํ โดยยดึ หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง สามารถอยํูรวํ มกัน
ในสังคมอยาํ งมีความสขุ
ผลการเรียนรู้
๑. บอกหลักความปลอดภัยในการเชอ่ื มไฟฟาู ได๎
๒. อธบิ ายวิธีการใช๎ การเก็บบาํ รุงรกั ษา เคร่ืองมือวสั ดุอุปกรณง์ านเชอื่ มไฟฟูาได๎
๓. บอกองคป์ ระกอบของงานเชอ่ื มไฟฟูาได๎
๔. บอกเทคนคิ การเชื่อมไฟฟาู ได๎
๕. ปฏิบัตกิ ารเรม่ิ อาร์คและเดนิ แนวเป็นชํวงส้ัน ๆ ได๎
๖. ปฏบิ ัตกิ ารตํอแนวเชือ่ มได๎
๗. ปฏิบัติการเชอ่ื มพอกทบั แนวเดมิ ได๎
๘. ปฏบิ ตั ิการเชือ่ มเดนิ แนวทําราบได๎
๙. สามารถผลติ ชนิ้ งานตามแบบได๎
๑๐.สามารถคํานวณคาํ ใชจ๎ าํ ย กาํ หนดราคาขาย ทําบัญชรี ายรบั – รายจาํ ยได๎
รวมท้ังหมด ๑๐ ผลการเรียนรู้
เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นตําบลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หนา้ ๑๕๗
คาอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเตมิ
ง ๒๒๒๐๒ งานช่างเช่อื มไฟฟา้ กลุม่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ื ๒ ภาคเรียนท่ี ๒ จานวน ๔๐ ชั่วโมง จานวน ๑ หน่วยกติ
ศึกษาลักษณะโครงสรา๎ งของผลติ ภัณฑ์แบบตาํ ง ๆ ทีท่ ําดว๎ ยโลหะ ทม่ี อี ยใูํ นท๎องถนิ่ การวดั ตดั
เจาะ การเชอ่ื มไฟฟาู วสั ดุอุปกรณ์การเชื่อม การตํอรอยเชอ่ื มแบบตําง ๆ การตกแตงํ ผิวงาน ความ
ปลอดภัยในการปฏิบตั ิงาน
ปฏบิ ัติงานฝกึ ทกั ษะเกีย่ วกบั วัด ตดั เจาะ แตํงชนิ้ งาน เชอื่ มไฟฟาู เทคนิคตําง ๆ ในการเชอ่ื มไฟฟาู
ทาํ ราบ ผลิตช้นิ งานตามแบบ สาํ รวจแหลํงวัสดุ และแหลงํ บริการในท๎องถิน่ คํานวณคําใชจ๎ ําย กาํ หนดราคา
ขาย จัดจาํ หนาํ ย ทาํ บัญชีรายรบั – รายจาํ ย สรา๎ งความตระหนักในการพฒั นาทักษะด๎านอาชพี เพ่ือเตรียม
ความพร๎อมเข๎าสปูํ ระชาคมอาเซยี น
เพือ่ ใหม๎ คี วามรู๎ความเข๎าใจและมที ักษะในการวัด ตดั เจาะ วธิ กี ารเชือ่ มไฟฟูาทําราบ สามารถผลิต
ชนิ้ งานและจาํ หนํายได๎ อยาํ งประหยดั และค๎ุมคาํ โดยยึดหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สามารถอยํูรวํ มกัน
ในสังคมอยาํ งมีความสขุ
ผลการเรยี นรู้
๑. บอกหลักความปลอดภยั ในการเช่อื มไฟฟาู ได๎
๒. อธบิ ายวิธีการใช๎ การเกบ็ บํารุงรักษา เครื่องมือวสั ดุอปุ กรณง์ านเชอื่ มไฟฟูาได๎
๓. บอกองคป์ ระกอบของงานเชอ่ื มไฟฟูาได๎
๔. บอกเทคนคิ การเชอ่ื มไฟฟาู ได๎
๕. ปฏิบตั ิการเร่ิมอาร์คและเดินแนวเป็นชํวงส้ัน ๆ ได๎
๖. ปฏิบัติการตํอแนวเช่อื มได๎
๗. ปฏิบัติการเชอ่ื มพอกทบั แนวเดมิ ได๎
๘. ปฏบิ ตั กิ ารเช่ือมเดินแนวทาํ ราบได๎
๙. สามารถผลิตชน้ิ งานตามแบบได๎
๑๐.สามารถคาํ นวณคาํ ใชจ๎ ําย กาํ หนดราคาขาย ทําบัญชรี ายรับ – รายจาํ ยได๎
รวมทัง้ หมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้
เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นตําบลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หน้า ๑๕๘
คาอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม
ง ๒2๒๐3 งานประดษิ ฐ์ กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี
ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นที่ ๒ จานวน 20 ช่วั โมง จานวน 0.5 หน่วยกิต
ศกึ ษาความหมาย คณุ สมบตั ิ บทบาท ความสาํ คญั ประเภทและวธิ กี ารเลอื กใช๎วสั ดุอุปกรณ์ในการ
ประดษิ ฐข์ องใช๎ ของตกแตํง และการสรา๎ งงาน ออกแบบชิน้ งาน
ฝึกปฏิบัติการประดิษฐ์ชิ้นงาน โดยมีขั้นตอน กระบวนการทํางาน จนเกิดผลสําเร็จงานด๎วยวัสดุ
อุปกรณท์ เี่ หมาะสมกับงาน
เห็นคุณคําของการนําความร๎ูไปใช๎ในชีวิตประจําวัน มีนิสัยรักการทํางาน ทํางานด๎วยความขยัน
ประหยดั อดทน รับผดิ ชอบ ทาํ งานเป็นระบบ มีความคิดริเร่ิมสร๎างสรรค์ รักการค๎นคว๎า ทํางานรํวมกับผู๎อ่ืน
อยาํ งมีความสุข สรา๎ งงานอยํางมจี ติ สํานึกและรบั ผดิ ชอบ
ผลการเรียนรู้
๑. อธิบายความหมาย คุณสมบัติ บทบาทความสําคัญของวัสดอุ ุปกรณ์ใน
การประดษิ ฐ์ชนิ้ งานได๎
๒. อธิบายวิธกี ารใช๎ ดแู ลรกั ษา เก็บวสั ดุอุปกรณ์ในการประดิษฐไ์ ด๎
๓. สามารถสรา๎ งชน้ิ งานโดยใช๎วัสดอุ ุปกรณท์ เ่ี หมาะสม
๔. สร๎างงานโดยใชก๎ ระบวนการทํางานจนเกิดผลสาํ เร็จของงาน
๕. สามารถสร๎างช้ินงานอยํางมจี ินตนาการและสรา๎ งสรรค์
๖. มนี ิสยั รักการทํางาน ทาํ งานดว๎ ยความขยัน ประหยัด อดทน รบั ผดิ ชอบ
รวม ๖ ผลการเรียนรู้
เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนตําบลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หนา้ ๑๕๙
คาอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม
ง ๒2๒๐4 งานประดิษฐ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี
ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นท่ี ๒ จานวน 20 ช่ัวโมง จานวน 0.5 หน่วยกิต
ศกึ ษาความหมาย คุณสมบตั ิ บทบาท ความสาคญั ประเภทและวิธกี ารเลอื กใช้วัสดุอุปกรณ์ในการ
ประดิษฐ์ของใช้ของตกแต่ง และการสร้างงาน ออกแบบชิ้นงานอย่างมืออาชีพ การสร้างชิ้นงานเพ่ือการ
ประกอบอาชีพทีส่ ุจริต
ฝึกปฏิบัติการประดิษฐ์ช้ินงานโดยมีขั้นตอน กระบวนการทางาน จนเกิดผลสาเร็จงานด้วยวัสดุ
อุปกรณ์ท่ีเหมาะสมกบั งาน
เห็นคุณค่าของการนาความรู้ไปใช้ในชีวิตประจาวัน มีนิสัยรักการทางาน ทางานด้วยความขยัน
ประหยดั อดทน รับผิดชอบ ทางานเป็นระบบ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ รักการค้นคว้า ทางานร่วมกับผู้อ่ืน
อยา่ งมคี วามสขุ สร้างงานอย่างมีจิตสานกึ และรับผดิ ชอบ
ผลการเรยี นรู้
๑. สรา้ งงานโดยใช้กระบวนการทางานจนเกดิ ผลสาเรจ็ ของงาน
๒. สามารถสรา้ งชน้ิ งาน อยา่ งมจี นิ ตนาการและสร้างสรรค์
๓. สามารถดูแล ทาความสะอาด เกบ็ รักษาวัสดุอุปกรณ์ในการประดิษฐไ์ ดถ้ กู วธิ ี
๔. มนี ิสยั รักการทางาน ทางานด้วยความขยัน ประหยดั อดทน รับผดิ ชอบ
๕. นาความรู้ท่ไี ดไ้ ปใชใ้ นชวี ิตประจาวัน
รวม ๕ ผลการเรียนรู้
เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หนา้ ๑๖๐
ง ๒๓๑๐๑ การงานอาชีพ คาอธบิ ายรายวชิ า
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๓ ภาคเรียนท่ี ๑
กลุ่มสาระการเรียนร้กู ารงานอาชีพ
จานวน ๒๐ ช่ัวโมง จานวน ๐.๕ หนว่ ยกิต
ศึกษา วิเคราะห์ อภิปราย และสรุปข้ันตอนการทํางาน การซัก ตาก พับ เก็บ เส้ือผ๎าท่ีต๎องการ การ
ดแู ลอยํางประณตี การสรา๎ งชน้ิ งานหรอื ผลงาน การทํางานรวํ มกันในการเตรียม ประกอบ อาหารประเภทสํารับ
การประดิษฐ์บรรจุภัณฑจ์ ากวัสดุธรรมชาติ การจัดการในดา๎ นธุรกิจประเภทตํางๆ การขยายพันธุ์พืช การติดตั้ง/
ประกอบผลติ ภัณฑ์ทีใ่ ชใ๎ นบา๎ น โดยใช๎วธิ ีการทางงานเยบ็ ปัก ถัก จักสาน และงานปลกู พืชในทอ๎ งถิน่
ศึกษา วิเคราะห์ และอธิบายระดับของเทคโนโลยี แบํงตามระดับความร๎ูท่ีใช๎เป็น ๓ ระดับ คือ ระดับ
พนื้ บา๎ นหรอื พ้ืนฐานระดับกลาง และระดับสูง การสร๎างส่ิงของเคร่ืองใช๎หรือวิธีการตามกระบวนการเทคโนโลยี
จะทําให๎ผ๎ูเรียนทํางานอยํางเป็นระบบ สามารถย๎อนกลับมาแก๎ไขได๎งําย ภาพฉาย เป็นภาพแสดงรายละเอียด
ของช้นิ งาน ประกอบดว๎ ยภาพดา๎ นหนา๎ ดา๎ นข๎าง ดา๎ นบน แลดงขนาดและหนวํ ยวดั เพ่ือนําไปสรา๎ งช้ินงาน
ใชก๎ ระบวนการสืบคน๎ กระบวนการคดิ วิเคราะห์ กระบวนการพัฒนาคํานิยม กระบวนการทํางานเกลํุม
และกระบวนการแก๎ปัญหา เพ่ือให๎เกิด ความรู๎ ความเข๎าใจ ความคิด การใช๎ทรัพยากรสิ่งแวดล๎อมอยําง
ประหยัด ใช๎ทักษะในการทํางานรํวมกันอยํางมีคุณธรรม และทํางานอยํางมีประสิทธิภาพ ตามหลักปรัชญา
เศรษฐกจิ พอเพยี ง นาํ ภูมปิ ญั ญาทอ๎ งถนิ่ เข๎ามาประยกุ ตใ์ ช๎ในการดํารงชีวติ อยํูในสงั คมรวํ มกันอยํางมีความสุข
รหสั ตวั ชี้วัด (รายปี)
ง ๑.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓
ง ๒.๑ ม.๑/๑ ม๑/๒ ม.๑/๓
รวมทั้งส้นิ ๑ มาตรฐาน ๖ ตวั ชว้ี ัด
เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หน้า ๑๖๑
คาอธบิ ายรายวชิ า
ง ๒๓๑๐๒ การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรยี นที่ ๒ จานวน ๒๐ ชั่วโมง จานวน ๐.๕ หน่วยกิต
ศึกษา วิเคราะห์ อภิปราย และสรุปข้ันตอนการทํางาน การซัก ตาก พับ เก็บ เสื้อผ๎าท่ีต๎องการ การ
ดูแลอยํางประณตี การสร๎างช้นิ งานหรือผลงาน การทาํ งานรํวมกนั ในการเตรยี ม ประกอบ อาหารประเภทสํารับ
การประดิษฐ์บรรจุภณั ฑจ์ ากวสั ดุธรรมชาติ การจัดการในดา๎ นธุรกจิ ประเภทตาํ ง ๆ การขยายพันธ์ุพืช การติดต้ัง
หรือประกอบผลิตภัณฑ์ท่ีใช๎ในบ๎าน โดยใช๎วิธีการทางงานเย็บ ปัก ถัก จักสาน และงานปลูกพืช
ในทอ๎ งถ่ิน
ศึกษา วิเคราะห์ และอธิบายระดับของเทคโนโลยี แบํงตามระดับความร๎ูที่ใช๎เป็น ๓ ระดับ คือ ระดับ
พนื้ บ๎านหรือพื้นฐานระดับกลาง และระดับสูง การสร๎างสิ่งของเคร่ืองใช๎หรือวิธีการตามกระบวนการเทคโนโลยี
จะทําให๎ผ๎ูเรียนทํางานอยํางเป็นระบบ สามารถย๎อนกลับมาแก๎ไขได๎งําย ภาพฉาย เป็นภาพแสดงรายละเอียด
ของชิ้นงาน ประกอบด๎วยภาพด๎านหน๎า ด๎านขา๎ ง ด๎านบน แลดงขนาดและหนวํ ยวดั เพอ่ื นาํ ไปสร๎างชิ้นงาน
ใช๎กระบวนการสืบคน๎ กระบวนการคดิ วเิ คราะห์ กระบวนการพัฒนาคํานิยม กระบวนการทํางานเกลุํม
และกระบวนการแก๎ปัญหา เพ่ือให๎เกิด ความร๎ู ความเข๎าใจ ความคิด การใช๎ทรัพยากรสิ่งแวดล๎อมอยําง
ประหยัด ใช๎ทักษะในการทํางานรํวมกันอยํางมีคุณธรรม และทํางานอยํางมีประสิทธิภาพ ตามหลักปรัชญา
เศรษฐกจิ พอเพยี ง นําภูมปิ ญั ญาทอ๎ งถ่ินเขา๎ มาประยกุ ตใ์ ชใ๎ นการดํารงชีวติ อยูํในสงั คมรํวมกนั อยํางมีความสขุ
รหัสตวั ช้ีวดั (รายปี)
ง ๑.๑ ม ๓/๑, ม ๓/๒, ม๓/๓
ง ๒.๑ ม ๓/๑ , ม ๓/๒ ม.๓/๓
รวมทัง้ สนิ้ ๒ มาตรฐาน ๖ ตัวช้ีวัด
เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หน้า ๑๖๒
คาอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเตมิ
ง ๒๓๒๐๑ งานช่างไม้ กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง จานวน ๑ หน่วยกิต
สืบค๎นข๎อมูล สํารวจ ศึกษา อธิบาย ความสําคัญ ลักษณะ ชนิด ขนาดของผลิตภัณฑ์ จากไม๎ท่ีนิยมใช๎
ในท๎องถ่ินเคร่ืองมือวัสดุอุปกรณ์ ความปลอดภัยขณะปฏิบัติงาน การอํานแบบ เทคนิคการทําเคร่ืองเรือน
หลักการวิธีการ กะระยะ การวัด การตัด การใส การเพลาะ การเจาะ การบาก การตํอไม๎ การเข๎าไม๎ การ
ประกอบช้ินงานและการเคลือบตกแตํงผิวงาน การคํานวณคําใช๎จําย การกําหนดราคา การจําหนําย การจัดทํา
บัญชีรายรับรายจํายบันทึกผลการปฏิบัติงาน ปรับปรุงและพัฒนางาน การจัดการอยํางมีคุณธรรมตามหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเห็นคุณคําในอาชีพชํางไม๎โดยการสืบค๎นข๎อมูล สํารวจ ศึกษา อธิบาย
ปฏิบัตงิ านชํางไม๎ ฝึกอํานแบบ เว๎นปฏิบัติงานตามหลักการขั้นตอน ใช๎กระบวนการวิเคราะห์และการแก๎ปัญหา
เพ่ือให๎ผ๎ูเรียนมีความรู๎และทักษะในการอํานแบบและปฏิบัติงานไม๎ สนใจและทํางานอยํางมีคุณภาพ เห็น
ประโยชน์และมีเจตคติท่ีดีตํองานไม๎ สามารถประยุกต์ใช๎เทคโนโลยีประกอบอาชีพสุจริตมีคุณธรรมทํางานด๎วย
ความรับผดิ ชอบ ขยนั ซอ่ื สัตย์ ประหยัด และมจี ติ สํานึกในการใชพ๎ ลังงาน ทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดล๎อม
ตามปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
ผลการเรยี นรู้
๑. สืบคน๎ ข๎อมลู สาํ รวจ ศกึ ษา อธบิ าย ความสาํ คัญ ลกั ษณะ ชนิด ขนาดของผลติ ภณั ฑ์จากไม๎ทนี่ ิยมใช๎
ในทํองถน่ิ เรือ่ งมือ วัสดอุ ุปกรณ์ ความปลอดภยั ขณะปฏิบตั ิงาน การอาํ นแบบ เทคนิคในการทําเคร่ืองเรือน
หลักการ วิธกี ารกะระยะ การวดั การตัด การใส การเพลาะ การเจาะ การบาก การตํอไม๎ การเขา๎ ไม๎ การ
ประกอบชิน้ งานและการเคลือบตกแตํงผวิ งานงาน การคาํ นวณคาํ ใชจ๎ ําย การกําหนดราคา การจําหนําย การ
จดั ทําบญั ชรี ายรับรายจํายบันทึกผลการปฏบิ ตั งิ าน ปรับปรุงและพัฒนางาน การจัดการอยาํ งมีคณุ ธรรมตาม
หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
๒. เลอื ก ใช๎ ซอํ มแซม ดัดแปลง การเกบ็ รักษา การบํารุงรักษา เครื่องมือ วัสดุ อปุ กรณ์ทใี่ ชใ๎ นการ
ปฏิบัตงิ านไม๎
๓. วางแผนการปฏบิ ัติงานไม๎ แล๎วเลอื กใชเ๎ ทคโนโลยีอยํางสร๎างสรรคแ์ ละเหมาะสมกับงาน
๔. ปฏบิ ัตอิ ํานแบบกะระยะ ระยะ การวัด การตดั การใส การเพลาะ การเจาะ การบาก การตํอไม๎
การเขา๎ ไมก๎ ารประกอบชนิ้ งานและการเคลือบตกแตงํ ผวิ งาน ด๎วยความรับผิดชอบ ขยัน ซอ่ื สัตย์ ประหยดั มีเจต
คตแิ ละประสบการณท์ ีด่ ใี นการท างานมจี ติ สํานกึ ในการใช๎พลังงานทรัพยากรธรรมชาตแิ ละแวดลอ๎ มตามหลัก
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
๕. นําเทคโนโลยีมาประยกุ ตใ์ ช๎และสรา๎ งสรรคง์ านไม๎ดว๎ ยความรับผดิ ชอบ ขยนั ซ่อื สตั ย์ สจุ ริต
๖. มีความร๎ูทักษะ เจตคติทด่ี ีในการทํางาน คํานวณคาํ ใช๎จาํ ย การกาํ หนดราคา การจาํ หนําย การ
จัดทําบญั ชรี ายรบั รายจาํ ย บันทึกผลการปฏิบตั ิงาน ปรบั ปรุงและพฒั นางาน
รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรยี นรู้
เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนตําบลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หน้า ๑๖๓
คาอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ
ง ๒๓๒๐2 งานช่างไม้ กลุ่มสาระการเรียนร้กู ารงานอาชีพ
ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ๓ ภาคเรยี นท่ี ๒ จานวน ๔๐ ช่วั โมง จานวน ๑ หน่วยกติ
สืบค๎นข๎อมูล สํารวจ ศึกษา อธิบาย ความสําคัญ ลักษณะ ชนิด ขนาดของผลิตภัณฑ์ จากไม๎ท่ีนิยมใช๎
ในท๎องถิ่นเครื่องมือวัสดุอุปกรณ์ ความปลอดภัยขณะปฏิบัติงาน การอํานแบบ เทคนิคการทําเคร่ืองเรือน
หลักการวิธีการ กะระยะ การวัด การตัด การใส การเพลาะ การเจาะ การบาก การตํอไม๎ การเข๎าไม๎ การ
ประกอบชน้ิ งานและการเคลอื บตกแตํงผิวงาน การคํานวณคําใช๎จําย การกําหนดราคา การจําหนําย การจัดทํา
บัญชีรายรับรายจํายบันทึกผลการปฏิบัติงาน ปรับปรุงและพัฒนางาน การจัดการอยํางมีคุณธรรมตามหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเห็นคุณคําในอาชีพชํางไม๎โดยการสืบค๎นข๎อมูล สํารวจ ศึกษา อธิบาย
ปฏบิ ัติงานชาํ งไม๎ ฝึกอํานแบบ เว๎นปฏิบัติงานตามหลักการข้ันตอน ใช๎กระบวนการวิเคราะห์และการแก๎ปัญหา
เพ่ือให๎ผู๎เรียนมีความรู๎และทักษะในการอํานแบบและปฏิบัติงานไม๎ สนใจและทํางานอยํางมีคุณภาพ เห็น
ประโยชน์และมีเจตคติที่ดีตํองานไม๎ สามารถประยุกต์ใช๎เทคโนโลยีประกอบอาชีพสุจริตมีคุณธรรมทํางานด๎วย
ความรับผดิ ชอบ ขยนั ซื่อสัตย์ ประหยดั และมจี ิตสํานกึ ในการใชพ๎ ลงั งาน ทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดล๎อม
ตามปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
ผลการเรียนรู้
๑. สืบค๎นข๎อมูล สํารวจ ศกึ ษา อธิบาย ความสําคัญ ลักษณะ ชนดิ ขนาดของผลิตภณั ฑ์จากไม๎ท่ีนิยมใช๎
ในทํองถิ่นเรื่องมือ วัสดุอุปกรณ์ ความปลอดภัยขณะปฏิบัติงาน การอํานแบบ เทคนิคในการทําเคร่ืองเรือน
หลักการ วิธีการกะระยะ การวัด การตัด การใส การเพลาะ การเจาะ การบาก การตํอไม๎ การเข๎าไม๎ การ
ประกอบช้ินงานและการเคลือบตกแตํงผิวงานงาน การคํานวณคําใช๎จําย การกําหนดราคา การจําหนําย การ
จดั ทาํ บัญชรี ายรบั รายจํายบนั ทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน ปรับปรุงและพฒั นางาน การจดั การอยํางมคี ุณธรรม
ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
๒. เลือก ใช๎ ซํอมแซม ดัดแปลง การเกบ็ รักษา การบํารุงรักษา เคร่ืองมือ วสั ดุ อปุ กรณ์ที่ใชใ๎ นการ
ปฏบิ ตั ิงานไม๎
๓. วางแผนการปฏิบตั ิงานไม๎ แลว๎ เลือกใช๎เทคโนโลยีอยาํ งสร๎างสรรคแ์ ละเหมาะสมกบั งาน
๔. ปฏบิ ตั อิ าํ นแบบกะระยะ ระยะ การวัด การตดั การใส การเพลาะ การเจาะ การบาก การตอํ ไม๎
การเขา๎ ไม๎การประกอบชิ้นงานและการเคลือบตกแตงํ ผิวงาน ดว๎ ยความรับผดิ ชอบ ขยัน ซอื่ สตั ย์ ประหยดั มีเจต
คติและประสบการณท์ ด่ี ีในการท างานมีจิตสํานกึ ในการใช๎พลงั งานทรัพยากรธรรมชาตแิ ละแวดลอ๎ มตามหลกั
ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง
๕. นาํ เทคโนโลยีมาประยกุ ต์ใชแ๎ ละสรา๎ งสรรคง์ านไม๎ด๎วยความรบั ผดิ ชอบ ขยัน ซอ่ื สัตย์ สจุ ริต
๖. มคี วามร๎ูทักษะ เจตคติทดี่ ใี นการทาํ งาน คาํ นวณคาํ ใช๎จาํ ย การกําหนดราคา การจําหนําย การ
จดั ทําบัญชีรายรบั รายจําย บันทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน ปรับปรงุ และพัฒนางาน
รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรยี นรู้
เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นตําบลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หน้า ๑๖๔
คาอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเตมิ
ง ๒3๒๐3 งานประดษิ ฐ์ กลุ่มสาระการเรยี นร้กู ารงานอาชีพ
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นที่ ๒ จานวน 20 ช่วั โมง จานวน 0.5 หน่วยกติ
ศึกษาหลักและวิธกี าร การแสวงหาความรู้ เพอ่ื พัฒนาการทางานอาชีพและเลือกอาชีพ เช่น **การ
ประดิษฐ์ดอกไม้จากผ้าใยบัว งานช่างไม้** ชนิดของวัสดุ อุปกรณ์ ขั้นตอน และวิธีการ การนาเสนอ
วิธีการข้ันตอน การลงทุน การจาหน่าย การจัดทาบัญชี การจัดการผลผลิต การติดต่อส่ือสารและใช้
บริการกับหน่วยงานต่าง ๆ การจัดประสบการณ์อาชีพ สถานการณ์แรงงาน ประกาศรับสมัครงาน ความรู้
ความสามารถของตนเอง ผลตอบแทน การเตรียมตัวเข้าสู่อาชีพ การหางาน คุณสมบัติท่ีจาเป็น ทักษะที่
จาเป็นตอ่ การประกอบอาชีพ
มีทักษะกระบวนการทางาน ทักษะกระบวนการแกป้ ญั หา ทกั ษะการทางานรว่ มกนั
ทักษะการแสวงหาความรู้ ทักษะการจดั การ พัฒนาอาชพี อย่างมปี ระสิทธภิ าพ ประสิทธผิ ล เพือ่ การ
ดารงชวี ิตและครอบครวั
เห็นคุณค่า และมีลักษณะนิสัยในการทางาน มีจิตสานึกในการสร้างรายได้ในครอบครัวอย่าง
พอเพียงประหยัดและคมุ้ ค่า มีคุณธรรม และมเี จตคติที่ดีตอ่ อาชีพ
ผลการเรียนรูท้ ีค่ าดหวงั
๑. อธบิ ายความหมาย คุณสมบัติ บทบาทความสาคญั ของวัสดุอุปกรณ์ใน
การประดษิ ฐช์ น้ิ งานได้
๒. อธิบายวธิ กี ารใช้ ดูแลรกั ษา เก็บวสั ดุอุปกรณ์ในการประดิษฐ์ได้
๓. สามารถสร้างชิ้นงานโดยใช้วัสดอุ ปุ กรณ์ทเี่ หมาะสม
๔. สร้างงานโดยใช้กระบวนการทางานจนเกิดผลสาเรจ็ ของงาน
๕. สามารถสรา้ งช้ินงานอย่างมีจินตนาการและสรา้ งสรรค์
๖. สามารถจดั ทาบัญชีรบั -จา่ ย และ จาหน่ายผลผลิตทจ่ี ดั ทาได้
๗. มีนสิ ยั รักการทางาน ทางานด้วยความขยัน ประหยดั อดทน รบั ผิดชอบ
รวม ๗ ผลการเรียนรู้
หมายเหตุ
มจี ติ สานกึ ในการสร้างรายไดใ้ นครอบครวั อยา่ งพอเพยี งประหยัดและคมุ้ ค่า มีคณุ ธรรม คือ
การนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งส่หู ลักสูตรกล่มุ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนตําบลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หนา้ ๑๖๕
คาอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ
ง ๒3๒๐4 งานประดษิ ฐ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นท่ี ๒ จานวน 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หน่วยกติ
ศึกษาหลกั และวิธีการ การแสวงหาความรู้ เพื่อพฒั นาการทางานอาชีพและเลอื กอาชพี เช่น
**การประดษิ ฐด์ อกไม้จากผ้าใยบัว / การปลกู ผัก** ชนิดของวสั ดุ อปุ กรณ์ ขน้ั ตอน และวธิ กี าร
การนาเสนอวิธีการขั้นตอน การลงทุน การจาหน่าย การจัดทาบัญชี การจัดการผลผลิต การ
ติดต่อส่ือสารและใช้บริการกับหน่วยงานต่าง ๆ การจัดประสบการณ์อาชีพ สถานการณ์แรงงาน ประกาศรับ
สมัครงาน ความรู้ความสามารถของตนเอง ผลตอบแทน การเตรยี มตวั เข้าสู่อาชีพ การหางาน คุณสมบัติที่
จาเป็น ทกั ษะท่ีจาเปน็ ตอ่ การประกอบอาชีพ
มที ักษะกระบวนการทางาน ทกั ษะกระบวนการแก้ปญั หา ทักษะการทางานร่วมกัน ทักษะแสวงหา
ความรู้ ทกั ษะการจัดการ พฒั นาอาชีพอย่างมีประสิทธภิ าพ ประสทิ ธิผล เพอื่ การดารงชีวิตและครอบครัว
เหน็ คุณค่า และมลี ักษณะนสิ ัยในการทางาน มจี ิตสานึกในการสร้างรายได้ในครอบครวั อย่าง
พอเพียงประหยัดและคุ้มค่า มีคุณธรรม และมเี จตคติท่ดี ีต่ออาชีพ
หมายเหตุ
มีจิตสานึกในการสรา้ งรายได้ในครอบครวั อยา่ งพอเพียงประหยดั และคุม้ ค่า มีคุณธรรม คือ
การนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงสูห่ ลักสตู รกลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ผลการเรยี นรทู้ คี่ าดหวัง
๑. สรา้ งงานโดยใชก้ ระบวนการทางานจนเกิดผลสาเรจ็ ของงาน
๒. สามารถสร้างชิ้นงาน อยา่ งมจี ินตนาการและสรา้ งสรรค์
๓. สามารถดูแล ทาความสะอาด เกบ็ รกั ษาวัสดุอุปกรณ์ในการประดษิ ฐ์ได้ถูกวิธี
๔. สร้างงานโดยใชก้ ระบวนการทางานจนเกดิ ผลสาเร็จของงาน
๕. สามารถสร้างชิน้ งานอย่างมจี ินตนาการและสร้างสรรค์
๖. สามารถจัดทาบัญชรี บั -จ่าย และ จาหน่ายผลผลิตท่จี ดั ทาได้
๗. มีนสิ ัยรักการทางาน ทางานดว้ ยความขยนั ประหยัด อดทน รับผิดชอบ
๘. นาความร้ทู ไี่ ดไ้ ปใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั
รวม ๘ ผลการเรียนรู้
เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนตําบลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หนา้ ๑๖๖
กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ
กลุํมสาระการเรียนรู๎ภาษาตํางประเทศ มุํงหวังให๎ผ๎ูเรียนมีเจตคติท่ีดีตํอภาษาตํางประเทศ สามารถ
ใช๎ภาษาตํางประเทศสื่อสารในสถานการณ์ตําง ๆ แสวงหาความร๎ู ประกอบอาชีพ และศึกษาตํอ ในระดับท่ีสูงข้ึน
รวมทั้งมีความร๎ูความเข๎าใจในเร่ืองราวและวัฒนธรรมอันหลากหลายของประชาคมโลก และสามารถถํายทอด
ความคดิ และวัฒนธรรมไทยไปยงั สังคมโลกได๎อยาํ งสร๎างสรรค์ ประกอบด๎วยสาระสาํ คัญ ดงั นี้
ภาษาเพ่ือการส่ือสาร การใช๎ภาษาตํางประเทศในการฟัง-พูด-อําน-เขียน แลกเปล่ียนข๎อมูล
ขําวสาร แสดงความร๎ูสึกและความคิดเห็น ตีความ นําเสนอข๎อมูล ความคิดรวบยอดและความคิดเห็นในเร่ือง
ตาํ ง ๆ และสรา๎ งความสัมพนั ธร์ ะหวํางบคุ คลอยาํ งเหมาะสม
ภาษาและวัฒนธรรม การใช๎ภาษาตํางประเทศตามวัฒนธรรมของเจ๎าของภาษาความสัมพันธ์
ความเหมอื นและความแตกตํางระหวํางภาษากับวัฒนธรรมของเจ๎าของภาษา ภาษาและวัฒนธรรมของเจ๎าของ
ภาษากบั วัฒนธรรมไทย และนาํ ไปใชอ๎ ยํางเหมาะสม
ภาษากับความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน การใช๎ภาษาตํางประเทศในการเช่ือมโยง
ความรก๎ู บั กลมํุ สาระการเรยี นร๎อู น่ื เป็นพ้ืนฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู๎ และเปดิ โลกทศั น์ของตน
ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก การใช๎ภาษาตํางประเทศในสถานการณ์ตําง ทั้งใน
ห๎ องเรี ยนและนอกห๎ องเรี ยน ชุ มชน และสั งคมโลก เป็ นเคร่ื องมื อพื้ นฐานในการศึ กษาตํ อ
ประกอบอาชีพ และแลกเปลยี่ นเรียนร๎ูกับสังคมโลก
สาระและมาตรฐานการเรียนรู้
สาระที่ 1 ภาษาเพือ่ การส่ือสาร
มาตรฐาน ต 1.1เข๎าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอํานจากสื่อประเภทตําง ๆ และแสดงความ
คิดเหน็ อยาํ งมเี หตผุ ล
มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการส่ือสารทางภาษาในการแลกเปล่ียนข๎อมูลขําวสาร แสดงความร๎ูสึก
และความคดิ เหน็ อยํางมีประสิทธิภาพ
มาตรฐาน ต 1.3 นําเสนอข๎อมูลขําวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องตําง ๆ โดย
การพูดและการเขียน
สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม
มาตรฐาน ต 2.1เข๎าใจความสัมพันธ์ระหวํางภาษากับวัฒนธรรมของเจ๎าของภาษา และนําไปใช๎
ได๎อยาํ งเหมาะสมกับกาลเทศะ
มาตรฐาน ต 2.2เข๎าใจความเหมือนและความแตกตํางระหวํางภาษาและวัฒนธรรมของเจ๎าของ
ภาษากบั ภาษาและวฒั นธรรมไทย และนาํ มาใชอ๎ ยาํ งถูกต๎องและเหมาะสม
สาระท่ี 3 ภาษากับความสัมพนั ธ์กบั กลุม่ สาระการเรียนรูอ้ ่ืน
มาตรฐาน ต 3.1ใชภ๎ าษาตํางประเทศในการเชื่อมโยงความรู๎กับกลุํมสาระการเรียนร๎ูอื่น และเป็น
พ้นื ฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู๎ และเปิดโลกทศั น์ของตน
สาระท่ี 4 ภาษากับความสัมพันธก์ ับชมุ ชนและโลก
มาตรฐาน ต 4.1ใช๎ภาษาตํางประเทศในสถานการณต์ าํ ง ๆ ทงั้ ในสถานศกึ ษา ชมุ ชน และสังคม
มาตรฐาน ต 4.2ใช๎ภาษาตํางประเทศเป็นเครื่องมือพ้ืนฐานในการศึกษาตํอ การประกอบอาชีพ
และการแลกเปลยี่ นเรียนรก๎ู ับสงั คมโลก
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นตําบลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หน้า ๑๖๗
คาอธิบายรายวิชา
อ 11101 ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ
ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 120 ช่ัวโมง / ปี
______________________________________________________
รายวชิ าภาษาอังกฤษพื้นฐาน (อ11101) ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 1 เป็นรายวิชาท่ีมํุงให๎ผู๎เรียน
ปฏิบัติตามคําสั่งงํายๆท่ีฟัง ระบุตัวอักษรและเสียง อํานออกเสียงและสะกดคํางํายๆถูกต๎องตามหลักการอําน
เลือกภาพตรงตามความหมายของคําและกลุํมคําที่ฟัง ตอบคําถามจากการฟังเร่ืองใกล๎ตัว พูดโต๎ตอบด๎วยคํา
ส้นั ๆ งาํ ยๆ ในการสือ่ สารระหวํางบุคคลตามแบบที่ฟัง ใช๎คําส่ังงํายๆตามแบบท่ีส่ัง บอกความต๎องการงํายๆของ
ตนเองตามแบบที่ฟัง พูดขอและให๎ข๎อมูลงํายๆท่ีเกี่ยวกับตนเองตามแบบท่ีฟัง พูดให๎ข๎อมูลเก่ียวกับตนเองและ
เรื่องใกล๎ตัว พูดและทําทําทางประกอบตามวัฒนธรรมของเจ๎าของภาษา บอกชื่อและคําศัพท์เก่ียวกับเทศกาล
สําคัญของเจ๎าของภาษา เข๎ารํวมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย ระบุตัวอักษรและเสียง
ตัวอักษรของภาษาตํางประเทศและภาษาไทย บอกคําศัพท์ที่เกี่ยวข๎องกับกลํุมสาระการเรียนร๎ูอื่น ฟัง พูดใน
สถานการณ์งํายๆที่เกิดข้ึนในห๎องเรียน ใช๎ภาษาตํางประเทศเพ่ือรวบรวมคําศัพท์ที่เก่ียวข๎องใกล๎ตัว เห็น
ประโยชนใ์ นการเรียนภาษาตํางประเทศ โดยสนใจรํวมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม มีความรักชาติ ศาสน์
กษัตรยิ ์ ซือ่ สัตย์ สุจริต มวี นิ ัย ใฝเุ รียนร๎ู อยูอํ ยํางพอเพียง มํุงมั่นในการทํางาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ
และเกิดความเพลิดเพลินจากภาษาตาํ งประเทศท่ีเกีย่ วข๎องกับกลํุมสาระการเรียนร๎ูอืน่ ๆ
รหสั ตวั ช้ีวดั ป. 1/1, ป. 1/2, ป. 1/3, ป. 1/4
ต 1.1 ป. 1/1, ป. 1/2, ป. 1/3, ป. 1/4
ต 1.2 ป. 1/1
ต 1.3 ป. 1/1, ป. 1/2, ป. 1/3
ต 2.1 ป. 1/1
ต 2.2 ป. 1/1
ต 3.1 ป. 1/1
ต 4.1 ป. 1/1
ต 4.2
รวมทั้งสิ้น 16 ตัวชวี้ ัด
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนตําบลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หน้า ๑๖๘
คาอธิบายรายวชิ า
อ 11201 ภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสาร กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 เวลา 40 ชวั่ โมง / ปี
______________________________________________________
รายวชิ าภาษาอังกฤษเพม่ิ เตมิ (อ11201) ช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 เป็นรายวิชาท่มี ุํงใหผ๎ เ๎ู รียนเขา๎ ใจ
และใช๎คําส่ังในห๎องเรียน คําขอร๎อง ตัวอักษร เสียงตัวอักษร สระ การสะกดคํา การอํานออกเสียงคํา กลํุมคํา
ประโยคที่มีความหมายสัมพันธ์กับส่ิงตํางๆ ใกล๎ตัว อาหาร เคร่ืองด่ืม บทอําน บทสนทนาด๎วยภาษางํายๆ
ประโยค นิทานงํายๆ ท่ีมีภาพประกอบ การเลํานิทานประกอบทําทาง ให๎ข๎อมูลและความต๎องการเกี่ยวกับ
ตนเองส้ันๆ เชํน การพูดแนะนําตนเอง ขอบคุณ ขอโทษ เรียนรู๎คําศัพท์เกี่ยวกับเทศกาล ขนบธรรมเนียม
ประเพณี เทศกาล งานฉลอง เห็นประโยชนใ์ นการเรียนร๎ภู าษาองั กฤษ โดยสนใจเข๎ารํวมกิจกรรมทางภาษาและ
วัฒนธรรม และแสวงหาความรู๎ ความเพลดิ เพลนิ จากภาษาองั กฤษ การร๎องเพลง เพ่ือให๎เกิดความร๎ู ความเข๎าใจ
สามารถส่ือสารส่ิงที่เรียนร๎ู และนําความรู๎ไปใช๎ประโยชน์ ในชีวิตประจําวัน มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
ซอ่ื สัตย์ สุจริต มีวินยั ใฝุเรียนรู๎ อยอํู ยํางพอเพียง มงํุ ม่นั ในการทํางาน รักความเปน็ ไทย และมจี ิตสาธารณะ
ผลการเรยี นรู้ ใช๎คาํ ทกั ทายเปน็ ภาษาองั กฤษได๎ถูกต๎องเหมาะสม
ป.1/1 อํานและเขียนตวั อักษร คาํ ศัพทท์ ี่เก่ียวข๎องใกล๎ตัว
ป.1/2 ใชภ๎ าษาองั กฤษส่ือสารและให๎ขอ๎ มูลเรื่องใกล๎ตัวเหมาะสมกับวัย
ป.1/3 ใช๎ภาษาอังกฤษส่ือสารไดต๎ ามวัย มั่นใจ และกลา๎ แสดงออก
ป.1/4 ขอและใหข๎ ๎อมลู งํายๆ เก่ียวกับตนเอง เพือ่ นและเรือ่ งใกลต๎ ัว
ป.1/5 นกั เรียนใช๎ภาษาอังกฤษไดต๎ ามมารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจา๎ ของภาษา
ป.1/6
รวมท้ังส้ิน 6 ผลการเรยี นรู้
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หนา้ ๑๖๙
คาอธิบายรายวิชา
อ 12101 ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ
ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 เวลา 120 ชั่วโมง / ปี
รายวชิ าภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน (อ12101) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 2 เป็นรายวิชาที่มุํงให๎ผู๎เรียน
ปฏิบัติตามคําสั่งและคําขอร๎องงํายๆท่ีฟัง ระบุตัวอักษรและเสียง อํานออกเสียงคํา สะกดคํา และอํานประโยค
งํายๆ ถูกต๎องตามหลักการอําน เลือกภาพตรงตามความหมายของคํา กลุํมคํา และประโยคที่ฟัง ตอบคําถาม
จากการฟังประโยค บทสนทนา หรือนิทานงํายๆท่ีมีภาพประกอบ พูดโต๎ตอบด๎วยคําส้ันๆ งํายๆในการสื่อสาร
ระหวาํ งบคุ คลตามแบบทฟ่ี ัง ใช๎คาํ สง่ั และคําขอร๎องงํายๆตามแบบท่ีฟัง บอกความต๎องการงํายๆของตนเองตาม
แบบที่ฟัง พูดขอและให๎ข๎อมูลงํายๆเก่ียวกับตนเองตามแบบท่ีฟัง พูดให๎ข๎อมูลเก่ียวกับตนเองและเรื่องใกล๎ตัว
พูดและทาํ ทาํ ประกอบตามวฒั นธรรมของเจา๎ ของภาษา บอกช่ือและคําศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลสําคัญของเจ๎าของ
ภาษา เข๎ารํวมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะกับวัย ระบุตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของ
ภาษาตํางประเทศและภาษาไทย บอกคําศัพท์ท่ีเกี่ยวข๎องกับกลํุมสาระการเรียนรู๎อ่ืน ฟัง/พูดในสถานการณ์
งํายๆท่ีเกิดข้ึนในห๎องเรียน ใช๎ภาษาตํางประเทศเพ่ือรวบรวมคําศัพท์ท่ีเก่ียวข๎องใกล๎ตัว เห็นประโยชน์ในการ
เรยี นภาษาตาํ งประเทศ โดยสนใจรํวมกิจกรรมทางภาษา และวัฒนธรรม มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์
สุจริต มวี ินยั ใฝเุ รียนรู๎ อยํูอยาํ งพอเพยี ง มงุํ ม่นั ในการทาํ งาน รักความเป็นไทย และมจี ิตสาธารณะ
รหัสตัวชี้วดั
ต 1.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4
ต 1.2 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4
ต 1.3 ป.2/1
ต 2.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3
ต 2.2 ป.2/1
ต 3.1 ป.2/1
ต 4.1 ป.2/1
ต 4.2 ป.2/1
รวมทงั้ สิ้น 16 ตัวชว้ี ัด
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นตําบลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หนา้ ๑๗๐
สาระการเรยี นรู้เพม่ิ เตมิ
คาอธบิ ายรายวิชา
อ 12201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสอื่ สาร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 เวลา 40 ชว่ั โมง / ปี
______________________________________________________
รายวชิ าภาษาอังกฤษเพ่มิ เตมิ (อ12201) ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 2 เป็นรายวิชาท่ีมุํงให๎ผู๎เรียนใช๎
คาํ สั่งในห๎องเรียน ตวั อักษร เสียงตวั อักษร สระ การสะกดคํา การอาํ นออกเสียงคํา กลํุมคํา บทอําน บทสนทนา
ประโยค ให๎ข๎อมูลเกี่ยวกับตนเอง ข๎อความที่ใช๎ในการพูดให๎ข๎อมูลเก่ียวกับตนเอง และเรื่องใกล๎ตัว คําที่มี
ความหมายสัมพันธ์กับสิ่งตํางๆ ใกล๎ตัว อาหาร เคร่ืองด่ืม วัฒนธรรมเจ๎าของภาษาแสดงกิริยา การขอบคุณ ขอ
โทษ การพูดแนะนําตนเองกิจกรรมทางภาษา การร๎องเพลงการใช๎ภาษาในการฟัง พูดอํานในสถานการณ์ท่ี
เกิดข้ึนในห๎องเรียน โดยใช๎กระบวนการสืบเสาะหาความร๎ูการสืบค๎นข๎อมูล และมีทักษะทางสังคมมีวิถีของ
ระบอบประชาธิปไตย ซ่ือสัตย์ใฝุเรียนร๎ูแสดงออกถึงความเป็นไทย เพ่ือให๎เกิดความร๎ูความเข๎าใจ สามารถ
ส่อื สารส่ิงที่เรยี นรู๎และนาํ ความร๎ไู ปใชป๎ ระโยชน์ในชีวติ ประจาํ วนั
ผลการเรยี นรู้ อํานและเขยี นตัวอักษร คําศพั ท์และประโยคทเ่ี กี่ยวขอ๎ งใกล๎ตัวได๎
ป.2/1 ระบุตวั อักษรและเสียงตัวอักษรของภาษาตาํ งประเทศและภาษาไทย
ป.2/2 พดู สื่อสารภาษาอังกฤษในการขอและใหข๎ ๎อมูลเรื่องใกลต๎ ัวได๎อยาํ งเหมาะสมกบั วยั
ป.2/3 บอกความหมายของคาํ และกลมํุ คําที่ฟังตรงตามความหมาย ตอบคําถามการฟงั ท่ีมี
ป.2/4 ภาพประกอบ หรืออํานประโยคบทสนทนาหรือนทิ านงํายๆ
ใชภ๎ าษาสื่อสารได๎ตามวยั อยํางมนั่ ใจ และกล๎าแสดงออก
ป.2/5 ใชภ๎ าษาไดต๎ ามมารยาททางสังคมและวฒั นธรรมของเจ๎าของภาษา
ป.2/6 บอกคําศัพทท์ เ่ี กยี่ วข๎องกบั กลุํมสาระการเรียนรู๎อน่ื
ป.2/7
รวมทั้งส้นิ 7 ผลการเรียนรู้
เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นตําบลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หนา้ ๑๗๑
คาอธิบายรายวิชา คาอธิบายรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ
อ 13101 ภาษาอังกฤษ เวลา 120 ช่ัวโมง / ปี
ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3
รายวิชาภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน (อ13101) ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 เป็นรายวิชาที่มุํงให๎ผู๎เรียน
ปฏิบัติตามคําสั่งและคําขอร๎องท่ีฟังหรืออําน อํานออกเสียงคํา สะกดคํา อํานกลุํมคํา ประโยคและบทพูดเข๎า
จงั หวะงํายๆถูกตอ๎ งตามหลกั การอาํ น เลือกระบุภาพหรือสัญลักษณต์ รงตามความหมายของกลุํมคําและประโยค
ทีฟ่ งั ตอบคําถามจากการฟงั หรืออํานประโยค บทสนทนาหรือนิทานงําย พูดโต๎ตอบคําส้ันๆงํายๆในการสื่อสาร
ระหวํางบุคคลตามแบบท่ีฟัง ใช๎คําส่ังและคําขอร๎องงํายๆตามแบบท่ีฟัง บอกความต๎องการงํายของตนเองตาม
แบบท่ีฟัง พูดขอ และให๎ข๎อมูลให๎งํายๆเก่ียวกับตนเองและเพื่อนตามแบบที่ฟัง บอกความรู๎สึกของตนเอง
เกี่ยวกับส่ิงตําง ๆใกล๎ตัวหรือกิจกรรมตําง ๆตามแบบท่ีฟัง พูดให๎ข๎อมูลเก่ียวกับตนเองและเร่ืองใกล๎ตัวจัด
หมวดหมูํคําตามประเภทของบุคคล สัตว์ และส่ิงของตามแบบท่ีฟังหรืออําน พูดและทําทําทางประกอบตาม
มารยาทสงั คมวัฒนธรรมของเจ๎าของภาษา บอกช่ือและคําศัพท์งํายๆเกี่ยวข๎องกับเทศกาล วันสําคัญ งานฉลอง
และชีวิตความเป็นอยูํของเจ๎าของภาษา เข๎ารํวมกิจกรรมและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย บอกความแตกตําง
ของเสียง อักษร คํา กลํุมคํา และประโยคงํายๆของภาษาตํางประเทศ บอกคําศัพท์ท่ีเกี่ยวกับกลุํมสาระการ
เรียนรู๎อื่น ฟังพูดในสถานการณ์งํายๆที่เกิดข้ึนในห๎องเรียนใช๎ภาษาตํางประเทศเพื่อรวบรวมคําศัพท์ท่ีเกี่ยวข๎อง
ใกล๎ตัว
นอกจากนี้สามารถใช๎กระบวนการทักษะทางภาษาการฟัง พูด อําน เขียนได๎อยํางถูกต๎อง และการใช๎
ภาษาทาํ ทางรูปแบบพฤติกรรมการสอ่ื สารของเจ๎าภาษา เห็นประโยชน์ในการเรียนภาษาตํางประเทศและสนใจ
กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม มคี วามรกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ใฝุรู๎ ใฝุเรยี น มํงุ มัน่ ในการทํางาน ซื่อสัตย์สุจริต
มีวินัย อยูํอยํางพอเพียง รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ รวมท้ัง มีความสุข สนุกสนานในการเรียน และเป็น
พนื้ ฐานในการเรียนภาษาองั กฤษระดบั สงู ตอํ ไป
รหัสตัวชี้วดั ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4
ต 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5
ต 1.2 ป.3/1, ป.3/2
ต 1.3 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3
ต 2.1 ป.3/1
ต 2.2 ป.3/1
ต 3.1 ป.3/1
ต 4.1 ป.3/1
ต 4.2
รวมท้ังสน้ิ 18 ตวั ชี้วดั
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หน้า ๑๗๒
สาระการเรียนรู้เพ่ิมเติม
คาอธบิ ายรายวชิ า
อ 13201 ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เวลา 40 ช่ัวโมง / ปี
รายวิชาภาษาอังกฤษเพิ่มเติม (อ13201) ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 เป็นรายวิชาที่มํุงให๎ผ๎ูเรียนพูด
ทักทายเป็นภาษาอังกฤษได๎ถูกต๎องเหมาะสม อํานออกเสียงตัวอักษร คําประโยคงํายๆ ที่เกี่ยวกับเรื่องใกล๎ตัว
บอกความหมายของคําที่เรียน และท่ีฟังได๎ตรงตามความหมาย ตอบคําถามจากการฟังเร่ืองท่ีเรียนได๎ พูดขอ
และให๎ข๎อมูลงํายๆ เก่ียวกับเร่ืองท่ีเรียนได๎เหมาะสมตามวัย สามารถใช๎ภาษาอังกฤษในการสื่อสารระหวําง
บุคคลตามแบบทีเ่ รียนไดเ๎ หมาะสมตามวัย ใช๎ภาษาในการพูดและทําทําประกอบตามมารยาทสังคม วัฒนธรรม
ของเจ๎าของภาษา รวมท้ังเข๎ารํวมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมท่ีเหมาะสมกับวัย โดยมีทักษะทางสังคม มี
วิถีตามระบอบประชาธิปไตย ซ่ือสัตย์ ใฝุเรียนรู๎ แสดงออกถึงความเป็นไทย เพื่อให๎เกิดความรู๎ ความเข๎าใจ
สามารถสือ่ สารสง่ิ ที่เรียนร๎ู และนาํ ความรู๎ไปใช๎ประโยชนใ์ นชีวติ ประจาํ วัน
ผลการเรียนรู้
ป.3/1. นักเรยี นใชค๎ ําทักทายเป็นภาษาองั กฤษไดถ๎ ูกตอ๎ งเหมาะสม
ป.3/2. อาํ นออกเสียงตัวอักษร คํา ประโยคงาํ ยๆ ทเ่ี กี่ยวกับเร่ืองใกล๎ตวั
ป.3/3. บอกความหมายของคาํ ทเ่ี รียน และท่ีฟังได๎ตรงตามความหมาย
ป.3/4. ตอบคําถามจากการฟังเรื่องที่เรียนได๎
ป.3/5. พดู ขอและใหข๎ ๎อมลู งํายๆ เก่ยี วกบั เรือ่ งท่เี รยี นได๎เหมาะสมตามวยั
ป.3/6. ใชภ๎ าษาอังกฤษในการส่ือสารระหวาํ งบคุ คลตามแบบท่ีเรยี นได๎เหมาะสมตามวัย
ป.3/7. ใช๎ภาษาในการพูดและทําทําประกอบตามมารยาทสังคม วฒั นธรรมของเจา๎ ของภาษา
รวมทง้ั เข๎ารํวมกิจกรรมทางภาษา และวฒั นธรรมทเี่ หมาะสมกบั วัย
รวมทงั้ สิ้น 7 ผลการเรยี นรู้
เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หน้า ๑๗๓
คาอธบิ ายรายวิชา
อ 14101 ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ
ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 4 เวลา 80 ชั่วโมง / ปี
รายวชิ าภาษาองั กฤษพ้นื ฐาน (อ14101) ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 4 เป็นรายวชิ าทมี่ งํุ ให๎ผเ๎ู รยี นเข๎าใจ
คําส่ัง คําขอร๎อง ภาษาทําทาง คําแนะนําในสถานศึกษาและสังคมรอบตัว อํานออกเสียงคํา กลํุมคํา และ
ประโยคงาํ ยๆตามหลกั การอํานออกเสยี ง เขา๎ ใจประโยค ข๎อความสนั้ ๆ บทสนทนา เร่ืองสั้นๆ ใช๎ภาษางํายๆเพ่ือ
สร๎างความสัมพันธ์ระหวํางบุคคล แสดงความต๎องการของตน เสนอความชํวยเหลือแกํผ๎ูอื่นแลกเปลี่ยนความ
คิดเห็น แสดงความร๎ูสึกและบอกเหตุผลและให๎ข๎อมูล อธิบายเกี่ยวกับบุคคลและสิ่งตําง ๆท่ีพบเห็นใน
ชีวิตประจําวันของตนเอง ครอบครัว โรงเรียน อาหาร เครื่องดื่ม เวลาวําง นันทนาการ การซื้อขาย ลมฟูา
อากาศ นําเสนอความคิดรวบยอด ความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องตําง ๆท่ีใกล๎ตัวได๎อยํางมีเหตุผล นําเสนอบทเพลง
บทกวีตามความสนใจด๎วยความสนุกสนาน เข๎าใจ รูปแบบพฤติกรรมและการใช๎ถ๎อยคําสํานวนในการติดตํอ
ปฏิสัมพันธต์ ามวฒั นธรรมของเจ๎าของภาษา รจู๎ ักขนบธรรมเนยี ม ประเพณี เทศกาล งานฉลองในวัฒนธรรมของ
เจ๎าของภาษา เข๎าใจความแตกตํางระหวํางภาษาอังกฤษกับภาษาไทยในเร่ืองเสียงสระ พยัญชนะคํา วลี
ประโยคและข๎อความงํายๆ เข๎าใจความเหมือนและความแตกตํางระหวํางวัฒนธรรมของเจ๎าของภาษากับของ
ไทยที่มีอิทธิพลกับการใช๎ภาษา เห็นประโยชน์ของการเรียนร๎ูภาษาอังกฤษในการแสวงหาความร๎ู ความบันเทิง
และการเข๎าสูํสังคม สนใจเข๎ารํวมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เข๎าใจและถํายทอดเนื้อหาสาระ
ภาษาองั กฤษงาํ ยๆที่เกย่ี วขอ๎ งกับกลํุมสาระการเรียนรู๎อื่น ๆ ในภาษาเพ่ือการสื่อสารตามสถานการณ์ตําง ๆ กับ
บุคคล อาชีพตําง ๆ ภายในสถานศึกษาในสถานการณ์จาํ ลอง และการปฏิบตั ิงานรํวมกบั ผ๎อู ื่นอยาํ งมคี วามสขุ
รหสั ตัวช้ีวัด ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4
ต 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5
ต 1.2
ต 1.3 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3
ต 2.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3
ต 2.2 ป.4/1, ป.4/2
ต 3.1 ป.4/1
ต 4.1 ป.4/1
ต 4.2 ป.4/1
รวมท้ังสนิ้ 20 ตวั ชีว้ ดั
เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หนา้ ๑๗๔
สาระการเรียนร้เู พิ่มเตมิ
คาอธิบายรายวชิ า กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ
อ 14201 ภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสาร เวลา 40 ชั่วโมง/ปี
ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 4
เขา๎ ใจคาํ สงั่ คาํ ขอรอ๎ ง รปู ประโยคและโครงสรา๎ งประโยค คํา กลมํุ คําและประโยค การถาํ ยโอน
เป็นภาพ สญั ลักษณ์ เรอื่ งราว บทอําน บทสนทนา เร่ืองส้ัน เร่ืองเลาํ นทิ าน บทกลอนสน้ั ๆ การใช๎
ถ๎อยคํา สํานวนท่ีใช๎ในเทศกาล ในเรื่องเสียงสระ พยญั ชนะ คํา วลี ประโยค และขอ๎ ความท่ีซบั ซ๎อน
ประโยคเด่ียว และประโยคผสม อาํ นออกเสียงคํา กลมํุ คํา ประโยค ขอ๎ ความ บทอํานไดถ๎ ูกต๎องตาม
หลกั การออกเสียงและการใช๎ถ๎อยคํา นาํ้ เสยี ง การพดู เขียนโตต๎ อบในการส่ือสารระหวํางบุคคล ใชค๎ าํ สง่ั คาํ
ขอร๎อง และให๎คําแนะนําแสดงความต๎องการ แสดงความรู๎สึก แสดงความชํวยเหลอื ตอบรับและปฏเิ สธ ใน
สถานการณง์ ําย ๆ พดู เขียน เพอ่ื ขอและให๎ข๎อมลู เกยี่ วกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรอ่ื งใกลต๎ ัว ซง่ึ อยํู
ในท๎องถิน่ ของตน มที ักษะการใช๎ภาษาตํางประเทศ (เนน๎ การฟงั พูด อําน เขียน)
สนุกสนานและเพลดิ เพลนิ จากกิจกรรมภาษาตาํ งประเทศ เหน็ ประโยชนก์ ารเรียนภาษาตํางประเทศ
ในการแสวงหาความร๎ู ความบนั เทงิ และสนใจเข๎ารวํ มกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม มีความขยนั
ซอื่ สัตย์ อดทน เสียสละและมสี มั มาคารวะ
ผลการเรียนรู้
1. เขา๎ ใจและปฏบิ ัติตามคําสงั่ คาํ ขอร๎อง และคาํ แนะนํางําย ๆ ตามทฟ่ี ังและอาํ นได๎ถูกต๎อง
2. ร๎จู กั ชนดิ ของคาํ ศพั ท์ รปู ประโยค และการลาํ ดบั คํา (order) ตามโครงสรา๎ งประโยค สามารถ
นําไปใช๎พูดหรือเขียนในสถานการณ์ตาํ ง ๆ ไดถ๎ ูกต๎องตามหลักไวยากรณ์ทางภาษา
3. พูด/อาํ นออกเสยี งคาํ วลี ประโยค ขอ๎ ความสัน้ ๆ บทสนทนาได๎ถูกต๎องตามหลักการออกเสยี ง
4. พูด/เขยี นคาํ วลี ประโยคถาม – ตอบ แลกเปล่ียนข๎อมลู ส่อื สารสร๎างสมั พันธร์ ะหวํางบคุ คล
5. ฟงั /อาํ นคํา วลี ข๎อความสน้ั ๆ บทสนทนา แล๎วสามารถบอกความหมาย สรปุ ความหมายและ
ตอบคาํ ถามจากการฟงั หรืออํานไดถ๎ ูกตอ๎ ง
รวม 5 ผลการเรียนรู้
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นตําบลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หนา้ ๑๗๕
อ 15101 ภาษาอังกฤษ คาอธิบายรายวชิ า
ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 5 กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ
เวลา 80 ชั่วโมง / ปี
รายวชิ าภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน (อ15101) ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 5 เป็นรายวิชาท่ีมํุงให๎ผ๎ูเรียน
ปฏิบัติตามคําสั่ง คําขอร๎อง และคําแนะนํางํายๆที่ฟังและอําน อํานออกเสียงประโยค ข๎อความและบทกลอน
ส้ันๆได๎ถูกต๎องตามหลักการอําน ระบุคํา/ ประโยคภาพ/ วาดภาพ บอกใจความสําคัญ ตอบคําถาม พูดเขียน
โต๎ตอบฝึกการใช๎ภาษาส่ือสาร บอกความหมาย ความเหมือน ความแตกตําง ค๎นคว๎าคําศัพท์ สืบค๎นและ
รวบรวมข๎อมูลโดยให๎ผ๎ูเรียนศึกษา คําศัพท์ กลํุมคํา โครงสร๎างประโยค การทักทาย การกลําวลา การขอบคุณ
คาํ ส่ัง คาํ ขอรอ๎ ง การแสดงความต๎องการ การขอความชวํ ยเหลอื ตอบรับและปฏิเสธการให๎ความชํวยเหลือ การ
แสดงความรู๎สึกของตนเองเก่ียวกับเร่ืองตําง ๆ การขอและให๎ข๎อมูลเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว เพื่อนและเรื่อง
ใกล๎ตัวด๎วยข๎อความส้ันๆ การแสดงความคิดเห็น การให๎เหตุผลส้ันๆ การแนะนําที่มี 1-2 ข้ันตอน บทสนทนา
งํายๆ นิทานเร่ืองส้ัน สัญลักษณ์ ตาราง แผนผัง และแผนภูมิแสดงข๎อมูลตําง ๆ การออกเสียงตามหลักเกณฑ์
ทางภาษา ความหมายของประโยค การใช๎เคร่ืองหมายวรรคตอนและการลําดับคํา (order) ตามโครงสร๎าง
ประโยคของภาษาตํางประเทศ เปรียบเทยี บความเหมือน/ ความแตกตํางกับภาษาไทย เทศกาล วันสําคัญ งาน
ฉลอง มารยาทสงั คม วฒั นธรรมและชีวติ ความเป็นอยํูงาํ ยๆของเจ๎าของภาษา เกม เพลง เพื่อให๎เกิดความเข๎าใจ
มีความรู๎และทักษะตามกระบวนการในการส่ือสารและการคิด สามารถใช๎ภาษาทั้งการฟัง พูด อําน เขียน ใน
สถานการณ์ตําง ๆท่ีเกิดข้ึนในห๎องเรียนและนอกห๎องเรียนได๎ถูกต๎องตามลักษณะรูปแบบโครงสร๎างภาษา โดย
คํานึงถึงมารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจ๎าของภาษา เห็นคุณคําและประโยชน์ของภาษาอังกฤษ ใฝุ
เรียนร๎ู มีความมุํงม่ันในการทํางาน สืบค๎นรวบรวมข๎อมูล คําศัพท์ที่เก่ียวข๎องใกล๎ตัวและเชื่อมโยงกับกลุํมสาระ
การเรยี นร๎ูอ่นื โดยใช๎สื่อเทคโนโลยีท่มี ีอยูใํ นแหลงํ การเรยี นรทู๎ ัง้ ในและนอกสถานศึกษา แสดงความคิดเห็นอยําง
มีเหตุผล สามารถแก๎ปัญหา ใช๎ทักษะชีวิตด๎วยความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย มีจิตสาธารณะ รักความเป็นไทย รัก
ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ และอยอูํ ยํางพอเพียง
รหัสตวั ชี้วัด ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4
ต 1.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5
ต 1.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3
ต 1.3 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3
ต 2.1 ป.5/1, ป.5/2
ต 2.2 ป.5/1
ต 3.1 ป.5/1
ต 4.1 ป.5/1
ต 4.2
รวมท้ังส้ิน 20 ตัวชีว้ ดั
เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนตําบลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หนา้ ๑๗๖
สาระการเรียนร้เู พ่ิมเตมิ
คาอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ
อ 15201 ภาษาองั กฤษเพื่อการสอ่ื สาร เวลา 40 ชัว่ โมง
ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 5
เขา๎ ใจคําส่ัง คําขอร๎อง รูปประโยคและโครงสรา๎ งประโยค คาํ กลุํมคําและประโยค การถาํ ยโอนเป็น
ภาพ สญั ลักษณ์ เร่ืองราว บทอาํ น บทสนทนา เร่ืองสั้น เรือ่ งเลาํ นทิ าน บทกลอนส้นั ๆ การใชป๎ ระโยค
เดยี่ ว และประโยคผสม
อาํ นออกเสยี งคาํ กลุมํ คาํ ประโยค ข๎อความ บทอาํ นได๎ถกู ต๎องตามหลักการออกเสยี ง และการใช๎
ถอ๎ ยคํา นํ้าเสยี ง การพดู เขียนโตต๎ อบในการสื่อสารระหวํางบุคคล ใชค๎ าํ สั่ง คําขอร๎อง และให๎คําแนะนํา
แสดงความต๎องการ แสดงความรูส๎ ึก ขอความชํวยเหลอื ตอบรับและปฏิเสธ ในสถานการณง์ ําย ๆ พูด
เขยี น เพอื่ ขอและให๎ขอ๎ มูลเกี่ยวกบั ตนเอง เพ่ือน ครอบครวั และเร่ืองใกลต๎ วั ซ่งึ อยูํในท๎องถ่ินของตน มี
ทักษะการใชภ๎ าษาตํางประเทศ (เน๎นการฟงั พูด อาํ น เขียน)
สนกุ สนานและเพลดิ เพลนิ จากกิจกรรมภาษาตํางประเทศ เห็นประโยชนก์ ารเรยี นภาษาตาํ งประเทศ
ในการแสวงหาความรู๎ ความบันเทิง และสนใจเข๎ารวํ มกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม มีความขยัน ซ่ือสัตย์
อดทน เสียสละและมีสมั มาคารวะ
ผลการเรยี นรู้
1. เข๎าใจและปฏิบตั ิตามคาํ ส่งั คําขอร๎อง และคาํ แนะนํางําย ๆ ตามทฟี่ ังและอํานไดถ๎ ูกต๎อง
2. ร๎ูจักชนดิ ของคําศัพท์ รปู ประโยค และการลําดับคํา (order) ตามโครงสรา๎ งประโยค สามารถ
นาํ ไปใชพ๎ ูดหรือเขยี นในสถานการณ์ตําง ๆ ไดถ๎ ูกต๎องตามหลกั ไวยากรณ์ทางภาษา
3. พูด/อํานออกเสียงคาํ วลี ประโยค ขอ๎ ความส้ัน ๆ บทสนทนาได๎ถกู ต๎องตามหลกั การออกเสียง
4. พูด/เขยี นคาํ วลี ประโยคถาม – ตอบ แลกเปลย่ี นข๎อมูลส่อื สารสร๎างสมั พนั ธร์ ะหวํางบุคคลในสถานการณ์
ตําง ๆ ได๎ถูกต๎องตามหลักโครงสร๎างไวยากรณ์และโครงสร๎างของกาล (Tense)
5. ฟัง/อาํ นคาํ วลี ข๎อความสัน้ ๆ บทสนทนา แล๎วสามารถบอกความหมาย สรปุ ความหมาย
และตอบคาํ ถามจากการฟงั หรอื อาํ นไดถ๎ ูกต๎อง
รวม 5 ผลการเรียนรู้
เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นตําบลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หนา้ ๑๗๗
คาอธิบายรายวชิ า
อ 16101 ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ
ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 เวลา 80 ช่ัวโมง / ปี
รายวิชาภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน (อ16101) ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 6 เป็นรายวิชาท่ีมํุงให๎ผ๎ูเรียน
ปฏิบัติตามคําส่ัง คําขอร๎อง ภาษาทําทางและคําแนะนําในการเลํนเกม การวาดภาพ การทําอาหาร เครื่องด่ืม
และการประดษิ ฐ์ อํานข๎อความ นิทานและบทกลอน ใช๎พจนานุกรมและหลักการอํานออกเสียงท่ีถูกต๎อง เขียน
ประโยค ข๎อความ สัญลักษณ์ เคร่ืองหมายและรู๎ความหมายคําศัพท์เก่ียวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน
ส่ิงแวดล๎อม อาหาร เครื่องด่ืม เวลาวําง นันทนาการ สุขภาพ สวัสดิการ การซ้ือขาย ลมฟูาอากาศ และเป็นวง
คําศัพท์สะสมประมาณ 1,050-1,200 คํา ฟังประโยค บทสนทนาในนิทานงํายๆ เรื่องเลํา และตอบคําถาม
เกยี่ วกับใจความสําคัญของเรื่อง พูดภาษาอังกฤษในสถานการณ์ตําง ๆ เชํน การทักทาย กลําวลา ขอบคุณ ขอ
โทษ ชมเชย การพูดแทรกอยํางสุภาพ พูดแนะนําตนเอง เพื่อน บุคคลใกล๎ตัว ครอบครัว สิ่งแวดล๎อมใกล๎ตัว
และกิจวัตรประจําวัน ใช๎ภาษาอังกฤษงํายๆ ในการพูดขอความชํวยเหลือ การตอบรับ การปฏิเสธการให๎ความ
ชํวยเหลือ การแสดงความต๎องการ การแสดงความร๎ูสึกและการให๎เหตุผลประกอบ พูดคําสั่ง คําขอร๎อง คําขอ
อนุญาต และคําแนะนําท่ีมี 2-3 ขั้นตอน เขียนกลุํมคําและประโยคที่มีความหมายสัมพันธ์กับภาพ แผนผัง
แผนภูมิ และตาราง เขียนแสดงความคิดเห็น ใช๎ถ๎อยคํา นํ้าเสียงและกิริยาทําทางอยํางสุภาพเหมาะสมตาม
มารยาท สังคมและวัฒนธรรมของเจ๎าของภาษา เขียนกลําวอวยพร เขียนแสดงการตอบรับหรือปฏิเสธ นําเสนอ
ข๎อมูลความสําคญั เปรียบเทยี บความเหมือน ความแตกตํางของเทศกาลสําคัญ งานฉลองและชีวิตความเป็นอยูํ
ของเจา๎ ของภาษา อธิบายความเหมือนและความแตกตํางระหวํางการออกเสียงประโยคชนิดตําง ๆของเจ๎าของ
ภาษากับของไทย ใช๎เคร่ืองหมายวรรคตอนและการลําดับคําตามโครงสร๎างประโยคของภาษาอังกฤษและ
ภาษาไทยได๎ถูกต๎อง ค๎นคว๎า รวบรวมและนําเสนอคําศัพท์ท่ีเก่ียวข๎องกับกลํุมสาระการเรียนรู๎อื่น ๆ ใช๎
ภาษาอังกฤษส่ือสารในสถานการณ์ตําง ๆ ที่เกิดข้ึนในห๎องเรียนและสถานศึกษา ใช๎ภาษาอังกฤษในการสืบค๎น
และรวบรวมคําศัพท์ท่ีเก่ียวข๎องใกล๎ตัวจากส่ือและแหลํงการเรียนรู๎ตําง ๆ นักเรียนสนุกสนานและเพลิดเพลิน
จากกจิ กรรมทางภาษาตาํ งประเทศ เหน็ ประโยชน์ของการเรยี นร๎ภู าษาตาํ งประเทศในการแสวงหาความรู๎ ความ
บันเทิง และสนใจเข๎ารํวมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม มีความขยัน ซื่อสัตย์ อดทน เสียสละและมีสัมมา
คารวะ
รหัสตวั ช้ีวัด
ต 1.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4
ต 1.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5
ต 1.3 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3
ต 2.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3
ต 2.2 ป.6/1, ป.6/2
ต 3.1 ป.6/1
ต 4.1 ป.6/1
ต 4.2 ป.6/1
รวมทั้งสน้ิ 20 ตวั ชีว้ ัด
เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หน้า ๑๗๘
สาระการเรยี นรเ๎ู พ่มิ เติม
คาอธิบายรายวิชา
อ 16201 ภาษาอังกฤษเพ่ือการสอื่ สาร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6 เวลา 40 ชัว่ โมง
เข๎าใจคาํ ส่งั คาํ ขอร๎อง รูปประโยคและโครงสร๎างประโยค คาํ กลมํุ คาํ และประโยค การถาํ ยโอนเป็น
ภาพ สัญลกั ษณ์ เรอ่ื งราว บทอําน บทสนทนา เรื่องส้ัน เร่อื งเลาํ นิทาน บทกลอนส้ัน ๆ การใช๎ถอ๎ ยคํา
สํานวนทีใ่ ชใ๎ นเทศกาล ในเร่อื งเสียง สระ พยัญชนะ คํา วลี ประโยค และขอ๎ ความทซ่ี ับซ๎อน ประโยค
เด่ยี ว และประโยคผสม
อาํ นออกเสยี งคาํ กลุมํ คาํ ประโยค ขอ๎ ความ บทอาํ นได๎ถกู ต๎องตามหลักการออกเสยี ง และการใช๎
ถอ๎ ยคํา น้าํ เสยี ง การพดู เขียนโตต๎ อบในการสื่อสารระหวํางบคุ คล ใชค๎ าํ สงั่ คําขอร๎อง และใหค๎ าํ แนะนํา
แสดงความต๎องการ แสดงความร๎สู กึ ขอความชวํ ยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ ในสถานการณ์งําย ๆ พูด
เขยี น เพอื่ ขอและให๎ข๎อมลู เก่ียวกบั ตนเอง เพ่ือน ครอบครัว และเรื่องใกล๎ตัว ซงึ่ อยูใํ นทอ๎ งถ่นิ ของตน มี
ทกั ษะการใชภ๎ าษาตํางประเทศ (เนน๎ การฟงั พูด อาํ น เขียน)
สนุกสนานและเพลดิ เพลินจากกจิ กรรมภาษาตาํ งประเทศ เหน็ ประโยชน์การเรยี นภาษาตํางประเทศ
ในการแสวงหาความรู๎ ความบันเทงิ และสนใจเข๎ารวํ มกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรม มีความขยนั
ซ่อื สัตย์ อดทน เสียสละและมสี ัมมาคารวะ
ผลการเรยี นรู้
1. ฟัง พดู อาํ น เขยี น และบอกความหมายของคํา ประโยค ข๎อความ บทสนทนา
2. อธบิ ายประเภทของคํา และนาํ ไปใช๎ในประโยคตาํ ง ๆ
3. เขา๎ ใจโครงสร๎างประโยคตามหลักไวยากรณ์ (Tense)
4. เขยี นประโยคคําสัง่ คาํ ขอรอ๎ ง การขออนุญาต ประโยคบอกเลํา ประโยคคาํ ถาม ประโยค
ปฏเิ สธ
5. อําน ตอบคาํ ถามจากเร่ือง
รวม 5 ผลการเรียนรู้
เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หนา้ ๑๗๙
คาอธิบายรายวิชาภาคเรียนที่ 1
คาอธิบายรายวชิ า
อ 21101 ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ
ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 60 ชว่ั โมง จานวน 1.5 หน่วยกิต
______________________________________________________
รายวชิ าภาษาองั กฤษพื้นฐาน (อ21101) ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 เป็นรายวิชาท่ีมุํงให๎ผู๎เรียนศึกษาและฝึก
ทักษะเก่ียวกับการปฏิบัติตามคําส่ัง คําขอร๎อง คําแนะนําและคําชี้แจงงํายๆ อํานออกเสียงข๎อความได๎ถูกต๎อง
ตามหลกั การอาํ น อํานนิทานและบทร๎อยกรองสั้นๆ เลือกระบุประโยคและข๎อความสัมพันธ์กับสื่อ ท่ีไมํใชํความ
เรียง จับใจความสําคัญจากเร่ืองที่ฟังและอําน สนทนาแลกเปลี่ยนข๎อมูลเก่ียวกับตนเอง กิจกรรมและ
สถานการณต์ าํ งๆ พูดและเขียนแสดงความตอ๎ งการ ขอความชํวยเหลอื ตอบรบั และแสดงความปฏิเสธ กิจกรรม
ตํางๆใกล๎ตัว พูดบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจําวัน ประสบการณ์ สิ่งแวดล๎อมใกล๎ตัว สรุป วิเคราะห์
เร่อื งท่ีอยูใํ นความสนใจของสงั คม ใชภ๎ าษา นํ้าเสียง และกิริยาทําทางตามมารยาททางสังคม และวัฒนธรรมของ
เจ๎าของภาษา เข๎ารํวมหรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมเกี่ยวกับเทศกาล วันสําคัญ ชีวิตความเป็นอยูํ
ประเพณีของเจ๎าของภาษา บอกความเหมือนและความแตกตํางเรื่องการออกเสียง ประโยคชนิดตํางๆ การใช๎
เครื่องหมายวรรคตอน การลําดับคําตามโครงสร๎างประโยคของเจ๎าของภาษาอังกฤษกับภาษาไทยและ
เปรียบเทยี บเทศกาลวนั สําคัญ และชีวติ ความเป็นอยูํ ของเจ๎าของภาษากบั ของไทย คน๎ ควา๎ รวบรวม สรุปข๎อมูล
ข๎อเท็จจริงท่ีเก่ียวข๎องกับกลํุมสาระการเรียนรู๎อ่ืนจากแหลํงเรียนรู๎และนําเสนอด๎วยการพูด การเขียน ใช๎ภาษา
สื่อสารในสถานการณ์จริง สถานการณ์จําลองท่ีเกิดข้ึนในห๎องเรียน และสถานศึกษาโดยใช๎กระบวนการทาง
ภาษา การส่ือสาร การสืบเสาะหาความรู๎ การสืบค๎นข๎อมูล การฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์ตํางๆ เพ่ือให๎เกิด
ความร๎ู ความคิด ความเข๎าใจ สามารถนําเสนอ ส่ือสาร เห็นคุณคํา นําความร๎ูไปใช๎ประโยชน์ มีคุณธรรม
จรยิ ธรรมและคาํ นยิ มทีเ่ หมาะสม
รหัสตัวชี้วัด ม.1/5
ต 1.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4
ต 1.2 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4,
ต 1.3 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3
ต 2.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3
ต 2.2 ม.1/1, ม.1/2
ต 3.1 ม.1/1
ต 4.1 ม.1/1
ต 4.2 ม.1/1
รวมทั้งส้นิ 20 ตัวชี้วัด
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนตําบลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หน้า ๑๘๐
คาอธิบายรายวชิ าภาคเรยี นท่ี 2
คาอธิบายรายวชิ า
อ 21102 ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ
ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จานวน 1.5 หนว่ ยกติ
______________________________________________________
รายวชิ าภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน (อ21102) ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 1 เป็นรายวิชาท่ีมํุงให๎ผ๎ูเรียนศึกษาและฝึก
ทกั ษะเกี่ยวกับการปฏิบัติตามคําสั่ง คําขอร๎อง คําแนะนํา และคําชี้แจงงํายๆ อํานออกเสียง ข๎อความได๎ถูกต๎อง
ตามหลักการอําน อํานนิทานและบทร๎อยกรองสั้นๆ เลือกระบุประโยคและข๎อความสัมพันธ์กับสื่อที่ไมํใชํความ
เรียง จับใจความสําคัญจากเร่ืองที่ฟังและอําน สนทนาแลกเปลี่ยนข๎อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรมและ
สถานการณ์ตํางๆ พูดและเขียนแสดงความต๎องการ ขอความชํวยเหลือ ตอบรับ และแสดงความปฏิเสธ
กิจกรรมตํางๆ ใกล๎ตัว พูดบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจําวัน ประสบการณ์ ส่ิงแวดล๎อมใกล๎ตัว สรุป
วิเคราะห์เรื่องที่อยํูในความสนใจของสังคมใช๎ภาษา น้ําเสียง และกิริยาทําทางตามมารยาททางสังคมและ
วัฒนธรรมของเจ๎าของภาษา เข๎ารํวมหรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมเกี่ยวกับเทศกาล วันสําคัญ ชีวิต
ความเป็นอยูํ ประเพณีของเจ๎าของภาษา บอกความเหมือนและความแตกตํางเรื่องการออกเสียงประโยคชนิด
ตํางๆ การใชเ๎ ครื่องหมายวรรคตอน การลําดับคําตามโครงสร๎างประโยคของเจ๎าของภาษาอังกฤษกับภาษาไทย
และเปรียบเทียบเทศกาลวันสําคัญ และชีวิตความเป็นอยํูของเจ๎าของภาษากับของไทย ค๎นคว๎ารวบรวมสรุป
ข๎อมลู ข๎อเท็จจริงทีเ่ ก่ยี วข๎องกับกลํุมสาระการเรียนร๎ูอ่ืนจากแหลํงเรียนร๎ูและ นําเสนอด๎วยการพูด การเขียน ใช๎
ภาษาส่ือสารในสถานการณ์จริง สถานการณ์จําลองที่เกิดข้ึนในห๎องเรียนและสถานศึกษา โดยใช๎กระบวนการ
ทางภาษา การส่อื สาร การสืบเสาะหาความรู๎ การสืบค๎นข๎อมูล การฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์ตํางๆ เพ่ือให๎เกิด
ความร๎ูความคิด ความเข๎าใจ สามารถนําเสนอ สื่อสาร เห็นคุณคํา นําความร๎ูไปใช๎ประโยชน์ มีคุณธรรม
จริยธรรมและคํานยิ มที่เหมาะสม
รหสั ตวั ช้ีวัด ม.1/5
ต 1.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4
ต 1.2 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4,
ต 1.3 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3
ต 2.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3
ต 2.2 ม.1/1, ม.1/2
ต 3.1 ม.1/1
ต 4.1 ม.1/1
ต 4.2 ม.1/1
รวมท้ังส้นิ 20 ตัวชี้วดั
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หนา้ ๑๘๑
คาอธบิ ายรายวชิ าภาคเรยี นท่ี 1
อ 22101 ภาษาอังกฤษ คาอธบิ ายรายวชิ า
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 60 ชวั่ โมง จานวน 1.5 หนว่ ยกิต
______________________________________________________
รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน (อ22101) ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2 เป็นรายวิชาที่มํุงให๎ผู๎เรียน
ศึกษาและฝึกทักษะเกี่ยวกับการศึกษาความร๎ูเก่ียวกับคําขอร๎อง คําแนะนํา คําชี้แจง และคําอธิบายงํายๆ อําน
ออกเสยี งตามหลกั การอําน ออกเสยี ง การเขยี นประโยคและข๎อความให๎สัมพันธ์กับส่ือที่ไมํใชํความเรียง การจับ
ใจความสําคัญ การแสดงความคิด เห็นเกี่ยวกับเร่ืองท่ีอําน การสนทนาแลกเปลี่ยนข๎อมูลเกี่ยวกับตนเอง เร่ือง
ตาํ งๆ ใกล๎ตวั และสถานการณ์ตาํ งๆ ในชีวติ ประจําวัน การเสนอ การแสดงความต๎องการ การตอบรับและการ
ปฏิเสธ ให๎ความชํวยเหลือ การขอและการให๎ข๎อมูล การอธิบายเปรียบเทียบ การแสดงความรู๎สึก การบรรยาย
เกี่ยวกับตนเอง กิจกรรมตํางๆ ประสบการณ์ การวิเคราะห์ ขําว เหตุการณ์และสถานการณ์ที่อยูํในความสนใจ
ของสังคม
ศกึ ษาเปรยี บเทยี บเกี่ยวกับการใช๎ภาษา นาเสียง กริยาทําทางตามมารยาทของสังคมและวัฒนธรรม
ของเจ๎าของ ภาษา เข๎ารํวมหรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมเกี่ยวกับเทศกาล วันสําคัญ ชีวิตความ
เป็นอยํูฃนบธรรมเนียม ประเพณีและวัฒนธรรมของเจ้าจองภาษา การเปรียบเทียบ การบอกความหมาย
และอธบิ ายความเหมือนและความ แตกตํางเรื่องการออกเสยี งประโยคชนิดตํางๆ การสําคับคํา ตามโครงสร๎าง
ประโยคของภาษาอังกฤษกับภาษาไทย ศึกษาค๎นคว๎า การรวบรวม การสรุปข๎อมูล การนําเสนอข๎อมูลและ
ข๎อเท็จจริงท่ีเกี่ยวข๎องกับกลํุมสาระการเรียนรู๎อ่ืนจาก แหลํงเรียนรู๎และนําเสนอด๎วยการเขียน การใช๎ภาษา
ส่ือสารในสถานการณ์จริง สถานการณ์จําลองที่เกิดขึ้นในห๎องเรียน สถานศึกษา และขุมซน การเผยแพรํและ
ประซาสมั พันธ์ ขําวสารของโรงเรียนโดยใช๎ทักษะการสืบค๎น การตรวจสอบ การวิพากษ์ การเปรียบเทียบ การ
ให๎เหตผุ ล การวิเคราะห์ การสังเคราะห์
เพื่อให๎เกิดความร๎ู ความคิด ความเข๎าใจ สามารถนําเสนอ ส่ือสาร เห็นคุณคํา และประโยชน์ นํา
ความร๎ู!ป'ใช๎ ประโยชน์ ตลอดจนมีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ วักความเป็นไทย มืความซื่อสัตย์
สจุ รติ มวี นิ ัย ใฝุเรยี นใฝรุ ู๎ และมํุงมัน่ ในการทํางาน
รหัสตวั ชว้ี ดั ต 1.1 ม.2/1, ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4
ต 1.2 ม.2/1, ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4 , ม.2/5
ต 1.3 ม.2/1, ม.2/2 , ม.2/3
ต 2.1 ม.2/1, ม.2/2 , ม.2/3
ต 2.2 ม.2/1, ม.2/2
ต 3.1 ม.2/1
ต 4.1 ม.2/1
ต 4.2 ม.2/1, ม.2/2
รวมทั้งหมด 21 ตวั ชวี้ ดั
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนตําบลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หน้า ๑๘๒
คาอธิบายรายวิชาภาคเรยี นที่ 2
คาอธบิ ายรายวชิ า
อ 22102 ภาษาองั กฤษ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ
ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 60 ชวั่ โมง จานวน 1.5 หนว่ ยกิต
______________________________________________________
รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน (อ22102) ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2 เป็นรายวิชาที่มุํงให๎ผ๎ูเรียน
ศึกษาและฝึกทักษะเก่ียวกับศึกษาความร๎ูเกี่ยวกับคําขอร๎อง คําแนะนํา คําช้ีแจง และคําอธิบายงํายๆ อําน
ออกเสยี งตามหลกั การอําน ออกเสียง การเขียนประโยคและข๎อความให๎สัมพันธ์กับส่ือท่ีไมํใชํความเรียง การ
จับใจความสําคัญ การแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเร่ืองที่อํานการสนทนาแลกเปลี่ยนข๎อมูลเก่ียวกับตนเอง
เรื่องตําง ๆใกล๎ตัว และสถานการณ์ตําง ๆในชีวิตประจําวัน การเสนอ การแสดงความต๎องการ การตอบรับ
และการปฏิเสธ ให๎ความชํวยเหลือ การขอและการให๎ข๎อมูล การอธิบาย เปรียบเทียบ การแสดงความร๎ู สึก
การบรรยายเกยี่ วกบั ตนเอง กิจกรรมตาํ ง ๆ ประสบการณ์ การวิเคราะหข์ ําว เหตกุ ารณ์ และสถานการณ์ที่อยํู
ในความสนใจของสงั คม
ศึกษาเปรียบเทียบเก่ียวกับการใช๎ภาษา นาเสียง กริยาทําทางตามมารยาทของสังคมและ
วัฒนธรรมของเจ๎าของ ภาษา เข๎ารํวมหรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมเกี่ยวกับเทศกาล วันสําคัญ
ชีวิตความเป็นอยูํ ขนบธรรมเนียม ประเพณีและวัฒนธรรมของเจ๎าจองภาษา การเปรียบเทียบ การบอก
ความหมายและอธิบายความเหมือนและความ แตกตํางเร่ืองการออกเสียงประโยคชนิดตําง ๆ การลําดับคํา
ตามโครงสร๎างประโยคของภาษาอังกฤษกับภาษาไทย ศึกษาค๎นคว๎า การรวบรวม การสรุปข๎อมูล การ
นําเสนอข๎อมูลและข๎อเท็จจริงท่ีเก่ียวข๎องกับกลํุมสาระการเรียนร๎ูอื่นจาก แหลํงเรียนรู๎และนําเสนอด๎วยการ
เขยี น การใชภ๎ าษาสื่อสารในสถานการณ์จรงิ สถานการณ์จําลองที่เกิดข้ึนในหอ๎ งเรียน สถานศึกษา และขุมซน
การเผยแพรแํ ละประซาสมั พนั ธ์ ขาํ วสารของโรงเรียนโดยใช๎ทกั ษะการสืบคน๎ การตรวจสอบ การวิพากษ์ การ
เปรยี บเทยี บ การให๎เหตผุ ล การวิเคราะห์ การสงั เคราะห์
เพ่ือให๎เกิดความรู๎ ความคิด ความเข๎าใจ สามารถนําเสนอ สื่อสาร เห็นคุณคําและประโยชน์ นํา
ความรูไป,ใช๎ ประโยชน์ ตลอดจนมีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ รักความเป็นไทย มีความซ่ือสัตย์
สจุ ริตมวี ินยั ใฝุเรยี นใฝรุ ู๎ และมํงุ มน่ั ในการทํางาน
รหัสตัวช้ีวัด
ต 1.1 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4
ต 1.2 ม.2/1, ม.2/2 , ม.2/3 ม.2/4 , ม.2/5
ต 1.3 ม.2/1, ม.2/2 , ม.2/3
ต 2.1 ม.2/1, ม.2/2 , ม.2/3
ต 2.2 ม.2/1, ม.2/2
ต 3.1 ม.2/1
เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หนา้ ๑๘๓
ต 4.1 ม.2/1
ต 4.2 ม.2/1, ม.2/2
รวมท้ังหมด 21 ตวั ชีว้ ัด
เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นตําบลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หน้า ๑๘๔
คาอธบิ ายรายวชิ าภาคเรยี นท่ี 1
คาอธิบายรายวิชา
อ 23101 ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 60 ช่ัวโมง จานวน 1.5 หนว่ ยกิต
___________________________________________________
รายวชิ าภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน (อ23101) ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 เป็นรายวิชาที่มํุงให๎ผ๎ูเรียนศึกษาและ
ฝกึ ทักษะเกี่ยวกบั คาํ ขอร๎อง คาํ แนะนํา คาํ ชี้แจง คาํ อธิบาย หลักการอํานออกเสียงส่ือที่ไมํใชํความเรียง การจับ
ใจความสาํ คัญ การแสดงความคิดเห็น การให๎เหตผุ ลและยกตัวอยํางประกอบ ข๎อมูลเก่ียวกับตนเอง เรื่องตํางๆ
ใกล๎ตัว ความต๎องการ การเสนอ การตอบรับและปฏิเสธการให๎ความชํวยเหลือ การขอและให๎ข๎อมูล การ
อธิบายเปรียบเทียบ การแสดงความร๎ูสึกการบรรยายเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ การจับใจความสําคัญ การ
วิเคราะห์เร่ือง เหตุการณ์และ สถานที่ที่อยูใํ นความสนใจศึกษาเปรียบเทียบเก่ียวกับภาษา นํ้าเสียง กิริยา
ทําทาง ชีวิตความเป็นอยํู ขนบธรรมเนียมประเพณี และวัฒนธรรมของเจ๎าของภาษา ความเหมือนความ
แตกตาํ งการออกเสียงประโยค ลําดบั คาํ ถามโครงสรา๎ งประโยคของ ภาษาตาํ งประเทศและภาษาไทย
ศึกษาการใช๎ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง สถานการณ์จําลอง การสืบค๎น การค๎นคว๎า การ
เผยแพรํ ประซาสัมพันธ์ขําวสารของโรงเรียน ขุมซน และสังคมโดยใช๎กระบวนการทางภาษา คือ ฟัง พูด
อําน และเขียน การสื่อสาร การสบื เสาะหาความร๎ู การสบื ค๎นข๎อมลู การฝึกปฏิบตั ิตามสถานการณ์ตํางๆ
เพื่อให๎เกิดความรู๎ ความคิด ความเข๎าใจ สามารถนําเสนอ สื่อสาร เห็นคุณคําและประโยชน์
นําความร๎ูโป'ใช๎ ประโยชน์ในชีวิตประจําวันอยํางเหมาะสม ตลอดจนมีความรักซาติ ศาสนา กษัตริย์
รกั ความเปน็ ไทย ซอ่ื สัตย์สุจริต มวี ินัย ใฝเุ รียนรู๎และมํุงม่นั ในการทํางาน
รหสั ตวั ช้วี ัด
ต 1.1 ม.2/1, ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4
ต 1.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3 ม.2/4, ม.2/5
ต 1.3 ม.2/1, ม.2/2 , ม.2/3
ต 2.1 ม.2/1, ม.2/2 , ม.2/3
ต 2.2 ม.2/1, ม.2/2
ต 3.1 ม.2/1
ต 4.1 ม.2/1
ต 4.2 ม.2/1, ม.2/2
รวมทง้ั หมด 21 ตวั ช้ีวัด
เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หน้า ๑๘๕
คาอธบิ ายรายวชิ าภาคเรยี นท่ี 2
คาอธบิ ายรายวิชา
อ 23102 ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จานวน 1.5 หนว่ ยกติ
______________________________________________________
รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน (อ23102) ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3เป็นรายวิชาท่ีมุํงให๎ผู๎เรียน
ศึกษาและฝึกทักษะเกี่ยวกับศึกษาความรู๎เกี่ยวกับคําขอร๎อง คําแนะนํา คําซี้แจง คําอธิบาย หลักการอําน
ออกเสียงสอ่ื ทไ่ี มใํ ชคํ วามเรยี ง การจับใจความสาํ คัญ การแสดงความคิดเห็น การให๎เหตุผลและยกตัวอยําง
ประกอบ ข๎อมลู เกีย่ วกบั ตนเอง เรื่องตําง ๆ ใกลต๎ ัว ความตอ๎ งการ การเสนอการตอบรับและปฏิเสธการให๎
ความชํวยเหลือ การขอและให๎ข๎อมูลการอธิบายเปรียบเทียบ การแสดงความร๎ูสึก การบรรยายเก่ียวกับ
ตนเอง ประสบการณ์ การจบั ใจความสําคัญ การวิเคราะห์เรื่อง เหตุการณ์ และสถานที่ท่ีอยํูในความสนใจ
ศึกษาเปรยี บเทยี บเกีย่ วกับภาษา น้ําเสียง กิริยาทําทาง ชีวิตความเป็นอยํู ขนบธรรมเนียม ประเพณี และ
วัฒนธรรมของเจ๎าของภาษา ความเหมือนความแตกตํางการออกเสียงประโยค ลําดับคําตามโครงสร๎าง
ประโยคของ ภาษาตํางประเทศและภาษาไทยศึกษาการใช๎ภาษาส่ือสารในสถานการณ์จริง สถานการณ์
จําลอง การสืบค๎น การค๎นคว๎า การเผยแพรํ ประซาสัมพันธ์ขําวสารของโรงเรียน ขุมซนและสังคมโดยใช๎
กระบวนการทางภาษา คือ ฟัง พูด อําน และเขียน การสื่อสาร การสืบเสาะหาความรู๎ การสืบค๎นข๎อมูล
การฝึกปฏบิ ตั ิตามสถานการณ์ตาํ ง ๆ
เพอ่ื ให๎เกิดความรู๎ ความคิด ความเข๎าใจ สามารถนําเสนอ สื่อสาร เห็นคุณคําและประโยชน์ นํา
ความร!ู๎ ป'ใช๎ ประโยชนใ์ นชีวิตประจําวันอยาํ งเหมาะสม ตลอดจนมีความรักซาติ ศาสนา กษัตริย์ รักความ
เปน็ ไทย ซ่ือสัตย์สุจรติ มีวินัยใฝุเรียนรูแ๎ ละมุงํ ม่ันในการทํางาน
รหัสตัวชี้วดั
ต 1.1 ม.2/1, ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4
ต 1.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3 ม.2/4, ม.2/5
ต 1.3 ม.2/1, ม.2/2 , ม.2/3
ต 2.1 ม.2/1, ม.2/2 , ม.2/3
ต 2.2 ม.2/1, ม.2/2
ต 3.1 ม.2/1
ต 4.1 ม.2/1
ต 4.2 ม.2/1, ม.2/2
รวมทั้งหมด 21 ตัวชวี้ ัด
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนตําบลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หนา้ ๑๘๖
กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น
โรงเรียนตําบลโคกกรวด(ผดุงรัฐประชานุกูล) ได๎จัดกิจกรรมพัฒนาผ๎ูเรียนโดยมุํงให๎ผู๎เรียนเกิดการ
เรียนร๎ูจากประสบการณ์ตรง ได๎ฝึกปฏิบัติจริงและค๎นพบความถนัดของตนเอง สามารถค๎นคว๎าหาความร๎ู
เพิ่มเติมตามความสนใจจากแหลํงเรียนรู๎ท่ีหลากหลาย บําเพ็ญประโยชน์เพื่อสังคม มีทักษะในการดําเนินงาน
สํงเสริมให๎มีวุฒิภาวะทางอารมณ์ สังคม ศีลธรรม จริยธรรม ให๎ผ๎ูเรียนรู๎จักและเข๎าใจตนเอง สามารถวางแผน
ชวี ติ และอาชพี ไดอ๎ ยาํ งเหมาะสม
กิจกรรมพัฒนาผ๎ูเรียนเป็นกิจกรรมที่มํุงให๎ผ๎ูเรียนพัฒนาตนเองตามศักยภาพ พัฒนาการเรียนรู๎อยําง
รอบด๎านเพ่อื ความเป็นมนุษย์ท่ีสมบูรณ์ทั้งรํางกาย สติปัญญา อารมณ์ และสังคม เสริมสร๎างให๎เป็นผู๎มีศีลธรรม
จริยธรรม มีระเบียบวินัย ปลูกฝังให๎สร๎างจิตสํานึกของการทําประโยชน์เพ่ือสังคม สามรถจักการตนเองได๎และ
อยูรํ วํ มกับผู๎อ่ืนอยํางมีความสุขโรงเรียนบ๎านฝาผนัง ได๎จัดกิจกรรมพัฒนาผ๎ูเรียน โดยแบํงออกเป็น ๓ ลักษณะ
ดังน้ี
๑. กิจกรรมแนะแนว เป็นกิจกรรมที่จัดให๎สอดคล๎องกับสภาพปัญหา ความต๎องการ ความสนใจ
ธรรมชาติของผู๎เรียน และวิสัยทัศน์ของสถานศึกษาที่ตอบสนองจุดมํุงหมายหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น
พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ ให๎ครอบคลุมทั้งด๎านการศึกษา การงานและอาชีพ ชีวิตและสังคม เน๎นผู๎เรียนเป็น
สาํ คัญ มอี สิ ระในการคิดและตัดสนิ ใจดว๎ ยตนเอง เรียนรู๎ด๎วยตนเองด๎วยการปฏิบัติจนกระทั่งเกิดทักษะชีวิตหรือ
การเรียนร๎ู ตลอดจนครทู กุ คนมสี ํวนรวํ มในการจัดกิจกรรม โดยมคี รแู นะแนวเป็นพี่เลีย้ งและประสานงาน
นักเรียนทุกคนต๎องรํวมกิจกรรมแนะแนว ๔๐ ชั่วโมงตํอปีการศึกษา (ระดับประถมศึกษา) และรํวม
กจิ กรรม ๒๐ ชว่ั โมงตํอภาคเรียน (ระดบั มัธยมศึกษาตอนต๎น)
แนวทางการจัดกจิ กรรมแนะแนว
๑. สํารวจสภาพปญั หา ความต๎องการ ความสนใจ และธรรมชาติของผูเ๎ รียน
๒. ศึกษาวิสยั ทศั นข์ องสถานศึกษาและวิเคราะห์ข๎อมลู ของผเู๎ รียนทีไ่ ด๎จากการสํารวจ
๓. กําหนดสดั สํวนสาระของกจิ กรรมในแตลํ ะด๎าน
๔. กาํ หนดแผนปฏิบตั กิ จิ กรรมแนะแนว
๕. การจดั ทาํ รายละเอียดของแตํละกิจกรรม
๖. ปฏบิ ตั ิตามแผน วดั และประเมนิ ผล และสรปุ รายงาน
๒. กิจกรรมนักเรียนเปน็ กจิ กรรมทสี่ ํงเสรมิ ใหผ๎ เ๎ู รยี นไดเ๎ ข๎ารํวมกจิ กรรมตามความถนัด ตามความสนใจ
โดยเนน๎ เร่ืองคุณธรรม จริยธรรม ไมเํ หน็ แกตํ ัว มีระเบยี บวนิ ยั มคี วามเป็นผน๎ู าํ ผ๎ูตามที่ดี มีความรับผิดชอบ การ
ทาํ งานรํวมกัน ร๎ูจักแก๎ปัญหา การตัดสนิ ใจ ความมเี หตุผล การชํวยเหลือแบงํ ปนั เอ้ืออาทร และสมานฉันท์
กิจกรรมนักเรยี นประกอบด้วย
๒.๑ กจิ กรรมลูกเสือ เนตรนารี นกั เรยี นทุกคนต๎องรํวมกิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ๓๐ ชั่วโมง ตํอปี
การศึกษา (ระดบั ประถมศกึ ษา) และ ๑๕ ชว่ั โมงตํอภาคเรียน(ระดับมธั ยมศึกษาตอนต๎น)
แนวทางการจัดกิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี มีแนวทางการจัดกิจกรรมตามวิธีการลูกเสือ (Scout
Method) ซง่ึ มอี งคป์ ระกอบ ๗ ประการ คือ
๑. คาปฏิญาณและกฎ ถือเป็นหลักเกณฑ์ที่ลูกเสือทุกคนให๎คํามั่นสัญญาวําจะปฏิบัติตามกฎ
ของลูกเสือ กฎของลูกเสือมีไว๎ให๎ลูกเสือถือเป็นหลักในการปฏิบัติ ไมํได๎”ห๎าม” ทําหรือ “บังคับให๎” ทํา แตํถ๎า
“ทาํ ” ก็จะทาํ ให๎เกดิ ผลดีแกตํ นเอง เปน็ คนดี ได๎รับการยกยํองวาํ เปน็ ผม๎ู เี กยี รตเิ ช่อื ถือได๎ ฯลฯ
เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นตําบลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หนา้ ๑๘๗
๒. เรียนรู้จากการกระทา เป็นการพัฒนาสํวนบุคคล ความสําเร็จหรือไมํสําเร็จของผลงานอยํูท่ี
การกระทําของตนเอง ทําให๎มีความรู๎ที่ชัดเจน และสามารถแก๎ปัญหาตําง ๆ ด๎วยตนเองได๎ และท๎าทาย
ความสามารถของตนเอง
๓. ระบบหมู่ เป็นรากฐานอันแท๎จริงของการลูกเสือ เป็นพ้ืนฐานในการอยูํรํวมกัน การยอมรับ
ซ่ึงกันและกัน การแบํงปันหน๎าที่ความรับผิดชอบ การชํวยเหลือซึ่งกันและกัน ซ่ึงเป็นการเรียนร๎ูการใช๎
ประชาธิปไตยเบอื้ งต๎น
๔. การใช้สัญลักษณ์ร่วมกัน ฝึกให๎มีความเป็นหน่ึงเดียวในการเป็นสมาชิกลูกเสือ เนตรนารี
ด๎วยการใชส๎ ัญลักษณร์ วํ มกัน ไดแ๎ กํ เครือ่ งแบบ เครอ่ื งหมาย การทําความเคารพ รหัส คําปฏิญาณ กฎ คติพจน์
คําขวญั ธง เปน็ ตน๎ วธิ ีการนี้จะชํวยให๎ผู๎เรียนตระหนักและภาคภูมิใจในการเป็นสมาชิกขององค์การลูกเสือแหํง
โลก ซงึ่ สมาชกิ อยูทํ ่วั โลก และเปน็ องคก์ รท่มี ีสมาชิกมากทส่ี ุดในโลก
๕. การศึกษาธรรมชาติ คอื สิ่งสําคัญอันหนึ่งในกิจกรรมลูกเสือ ธรรมชาติอันโปรํงใสตามชนบท
ปุาเขา ปุาละเมาะและพํุมไม๎ เป็นที่ปรารถนาอยํางยิ่งในการไปทํากิจกรรมกับธรรมชาติ การปืนเขา ตั้งคํายพัก
แรมในสดุ สัปดาห์ หรอื ตามวาระการอยูคํ ํายพักแรมตามกฎระเบียบ เป็นท่ีเสนํหาแกํเด็กทุกคน ถ๎าขาดสิ่งน้ีแล๎ว
กไ็ มเํ รยี กวําใช๎ชีวติ แบบลกู เสือ
๖. ความก้าวหน้าในการเข้าร่วมกิจกรรม กิจกรรมตําง ๆ ท่ีจัดให๎เด็กทํา ต๎องให๎มี
ความกา๎ วหน๎าและดึงดดู ใจ สรา๎ งให๎เกิดความกระตือรือร๎น อยากที่จะทําและวัตถุประสงค์ในการจัดแตํละอยําง
ให๎มีความสัมพันธ์กับความหลากหลายในการพัฒนาตนเอง เกมการเลํนที่สนุกสนาน การแขํงขันกัน ก็เป็นส่ิง
ดงึ ดูดใจและเป็นการจูงใจทด่ี ี
๗. การสนบั สนนุ โดยผู้ใหญ่ ผใู๎ หญํเปน็ ผ๎ูทชี่ ้แี นะหนทางท่ีถูกต๎องให๎แกํเด็ก เพ่ือให๎เขาเกิดความ
ม่ันใจในการที่จะตัดสินใจกระทําส่ิงใดลงไป ท้ังคํูมีความต๎องการซึ่งกันและกัน เด็กก็ต๎องให๎ผู๎ใหญํชํวยชี้นํา
ผู๎ใหญํเองก็ต๎องกานําพาให๎ไปสํูหนทางที่ดี ให๎ได๎รับการพัฒนาอยํางถูกต๎องและดีท่ีสุด จึงเป็นความรํวมมือของ
ทัง้ สองฝุาย
๒.๒ กิจกรรมชุมนุม ชมรม นักเรียนทุกคนต๎องรํวมกิจกรรมชุมนุม ชมรม ๔๐ ช่ัวโมงตํอปี
การศึกษา (ระดบั ประถมศกึ ษา) และ ๒๐ ช่วั โมงตํอภาคเรยี น (ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน๎ )
แนวทางการจัดกิจกรรมชุมนมุ
การจัดกิจกรรมชุมนุม ชมรมของโรงเรียนตําบลโคกกรวด (ผดุงรัฐประชานุกูล) จัดตามบริบทและ
สภาพของโรงเรยี นดงั นี้
๑. โรงเรียนบริหารจัดการให๎ผ๎ูเรียนดําเนินกิจกรรมได๎หลากหลายทั้งรูปแบบภายในและ
ภายนอกห๎องเรยี น และระยะเวลาการจัดกิจกรรม เชํน กจิ กรรมระยะเวลา ๑ ภาคเรียน กิจกรรมระยะเวลา
๑ ปีการศกึ ษา
๒. กรณีโรงเรียนมีการจัดตั้งชุมนุม หรือชมรมอยูํแล๎ว โรงเรียนจะสํารวจความสนใจของผู๎เรียน
ในการเลือกเขา๎ รํวมชุมนุม ชมรม
๓. กรณที ่ีโรงเรยี นยังไมมํ กี ารจัดตง้ั ชมุ นุม ชมรม โรงเรียนจะให๎ผเู๎ รยี นรวํ มกนั จัดตั้งชุมนุม ชมรม
และเชญิ ครทู ่ปี รกึ ษา โดยรวํ มกนั ดําเนินกิจกรรมชมุ นมุ ชมรม ตามระเบยี บปฏบิ ัตทิ ่ีโรงเรยี นกาํ หนด
๔. ถอดประสบการณแ์ ลกเปลี่ยนเรียนร๎ูและเผยแพรกํ ิจกรรม
๕. ครทู ี่ปรึกษากิจกรรมประเมินตามหลกั เกณฑ์การประเมิน
๓. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ เป็นกิจกรรมที่สํงเสริมให๎ผู๎เรียนบําเพ็ญตนให๎เป็น
ประโยชน์ตํอสังคมชุมชนและท๎องถ่ินตามความสนใจในลักษณะอาสาสมัคร เพื่อแสดงถึงความรับผิดชอบ
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หนา้ ๑๘๘
ความดีงาม ความเสียสละการมีจิตสาธารณะ เชํน กิจกรรมอาสาพัฒนาตําง ๆ กิจกรรมสร๎างสรรค์สังคม
นักเรียนทุกคนต๎องเขา๎ รวํ มกจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ ๑๐ ชัว่ โมงตอํ ปกี ารศึกษา
แนวทางการจัดกิจกรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์
แนวทางการจัดกิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ เน๎นให๎ผู๎เรียนรํวมกันสํารวจและ
วิเคราะห์สภาพปัญหา รํวมกันออกแบบการจัดกิจกรรม รํวมรายงานผล พร๎อมท้ังประชาสัมพันธ์และเผยแพรํ
การจัดกจิ กรรม
การจัดกจิ กรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์สามารถเลือกจัดกิจกรรมหรือเข๎ารํวมกิจกรรม
ได๎ท้ังภายในและภายนอกโรงเรียน ดงั น้ี
๑. จัดกิจกรรมในลักษณะบูรณาการใน ๘ กลํุมสาระการเรียนรู๎ และประสบการณ์ของผู๎เรียน
เอง โดยผู๎เรียนสามารถจัดกิจกรรมตามองค์ความร๎ูที่ได๎จากการเรียนร๎ูประสบการณ์ ซ่ึงสามารถจัดกิจกรรมได๎
ดังน้ี
๑.๑ จัดกิจกรรมภายในโรงเรียน
๑.๒ จัดกิจกรรมภายนอกโรงเรยี น
๒. จดั กจิ กรรมลกั ษณะโครงการ โครงงานหรือกิจกรรม หมายถึง กิจกรรมท่ีผ๎ูเรียนนําเสนอการ
จัดกิจกรรมตอํ โรงเรียนเพอ่ื ขอความเหน็ ชอบในการจัดทาํ โครงการ โครงงาน หรือกิจกรรมซึง่ มีระยะเวลาเริ่มต๎น
และสิ้นสดุ ท่ีชัดเจน โดยสามารถจดั กิจกรรมไดด๎ ังน้ี
๒.๑ จดั กิจกรรมภายในโรงเรียน
๒.๒ จัดกิจกรรมภายนอกโรงเรยี น
๓. จัดกิจกรรมรํวมกับองค์กรอื่น หมายถึง กิจกรรมท่ีผ๎ูเรียนอาสาสมัครเข๎ารํวมกิจกรรมกับ
หนวํ ยงานหรือองค์กรอืน่ ๆ ท่จี ัดกจิ กรรมในลักษณะเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ โดยผ๎ูเรียนสามารถเลือก
เขา๎ รํวมกิจกรรมไดด๎ ังน้ี
๓.๑ จัดกิจกรรมภายในโรงเรยี น
๓.๒ จดั กิจกรรมภายนอกโรงเรียน
แนวทางการประเมินกิจกรรมพัฒนาผเ๎ู รยี น
การประเมินกิจกรรมพัฒนาผ๎ูเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช
๒๕๕๑ เป็นการประเมินการปฏิบัติกิจกรรมหรือผลงาน/ชิ้นงาน/คุณลักษณะของผู๎เรียนเป็นระยะ ๆ อยําง
ตํอเน่ือง มํุงเน๎นให๎ผ๎ูเรียนค๎นหาศักยภาพของตน สะท๎อนแนวคิดจากการปฏิบัติกิจกรรม การทํางานกลํุม และ
การมจี ติ สาธารณะโดยให๎ทุกฝุายทีเ่ กี่ยวข๎องมีสํวนรวํ มในการประเมิน
โรงเรียนตําบลโคกกรวด (ผดุงรัฐประชานุกูล) กําหนดแนวทางในการประเมินกิจกรรมพัฒนา
ผ๎เู รียน ๒ ประการ คอื การประเมินกิจกรรมพัฒนาผ๎ูเรียนรายกิจกรรม และการประเมินกิจกรรมพัฒนาผู๎เรียน
เพื่อการตัดสนิ
๑. การประเมินกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น มแี นวปฏบิ ัติดงั น้ี
๑.๑ ตรวจสอบเวลาการเขา๎ รวํ มกจิ กรรมของผู๎เรียนให๎เป็นไปตามเกณฑ์ทีโ่ รงเรียนกําหนด
๑.๒ ประเมนิ กจิ กรรมพัฒนาผู๎เรียนจากการปฏิบัติกิจกรรมและมีผลงาน/ช้ินงาน คุณลักษณะ
ของผู๎เรียนตามเกณฑ์ท่ีโรงเรียนกําหนดด๎วยวิธีการที่หลากหลาย เน๎นการมีสํวนรํวมของการเกี่ยงข๎องในการ
ปฏิบตั ิกิจกรรม
๑.๓ ผู๎เรียนท่ีมีเวลาการเข๎ารํวมกิจกรรม มีการปฏิบัติกิจกรรม และมีผลงาน/ช้ินงาน
คุณลักษณะตามเกณฑ์ท่ีโรงเรียนกําหนด เป็นผู๎ผํานการประเมินกิจกรรมพัฒนาผู๎เรียนรายกิจกรรม และนําผล
การประเมินไปบันทึกในระเบยี นแสดงผลการเรยี น
เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หน้า ๑๘๙
๑.๔ ผเ๎ู รียนที่มผี ลการเรียนไมํผํานเกณฑ์เวลาเขา๎ รํวมกจิ กรรม การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมและผลงาน/
ชิ้นงาน/คุณลักษณะตามท่ีโรงเรียนกําหนด การประเมินผลกิจกรรมพัฒนาผู๎เรียน ครูหรือผ๎ูรับผิดชอบต๎อง
ดาํ เนินการซอํ มเสรมิ และประเมินจนผําน ทัง้ นี้ควรดําเนินการใหเ๎ สร็จส้ินในปกี ารศึกษาน้นั ยกเว๎นเหตุสุดวิสัยให๎
อยูใํ นดลุ พินจิ ของคณะกรรมการ
๒. การประเมนิ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียนเพ่อื การตดั สิน
การประเมินกิจกรรมพัฒนาผ๎ูเรียนเพ่ือการตัดสินเล่ือนช้ันและจบระดับการศึกษา เป็นการ
ประเมินผํานกิจกรรมพัฒนาผ๎ูเรียนเป็นรายปี/รายภาค เพื่อสรุปผลการผํานในแตํละกิจกรรม สรุปผลรวมเพื่อ
เล่ือนช้ันและประมวลผลรวมในปีสุดท๎ายเพ่ือการจบแตํละระดับการศึกษา โดยการดําเนินการดังกลําวมีแนว
ปฏบิ ตั ดิ งั น้ี
๒.๑ กําหนดให๎ผู๎รับผิดชอบในการรวบรวมข๎อมูลเก่ียวกับการรํวมกิจกรรมพัฒนาผ๎ูเรียนของ
ผ๎เู รยี นทกุ คนตลอดระดับการศกึ ษา
๒.๒ ผ๎ูรับผิดชอบสรุปและตัดสินการรํวมกิจกรรมพัฒนาผ๎ูเรียนเป็นรายบุคคลตามเกณฑ์ท่ี
โรงเรียนกําหนด เกณฑ์การจบแตํละระดับการศึกษาท่ีโรงเรียนกําหนดนั้น ผู๎เรียนจะต๎องผํานกิจกรรม ๓
กิจกรรม ดงั น้ี
๒.๒.๑ กจิ กรรมแนะแนว
๒.๒.๒ กิจกรรมนักเรียน ไดแ๎ กํ กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี และกิจกรรมชุมนมุ
๒.๒.๓ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์
๒.๓ ผร๎ู บั ผดิ ชอบเสนอผลการประเมนิ ตํอคณะอนุกรรมการกิจกรรมพัฒนาผู๎เรียนเพื่อให๎ความ
เหน็ ชอบ
๒.๔ ผร๎ู บั ผดิ ชอบเสนอผู๎บรหิ ารสถานศึกษาพิจารณาเพื่ออนุมัติผลการประเมินกิจกรรมพัฒนา
ผู๎เรียนผํานเกณฑ์การจบแตลํ ะระดับการศกึ ษา
๑. กจิ กรรมแนะแนว
วัตถุประสงค์
๑. เพ่ือผ๎ูเรียนค๎นพบความถนัดความสามารถ ความสนใจของตนเอง รักละเห็นคุณคําในตนเองและ
ผอู๎ ืน่
๒. เพ่ือให๎ผู๎เรียนแสวงหาความรู๎จากข๎อมูล ขําวสาร แหลํงเรียนร๎ู ท้ังด๎านการศึกษา อาชีพสํวนตัว
สังคม เพื่อนําไปใช๎ในการวางแผน เลือกแนวทางการศึกษาอาชีพได๎อยํางเหมาะสมสอดคล๎องกับ
ศักยภาพของตนเอง
๓. เพอ่ื ให๎ผู๎เรียนไดพ๎ ัฒนาบคุ ลกิ ภาพ และรับตวั อยํใู นสังคมได๎อยาํ งมีความสขุ
๔. เพ่อื ให๎ผูเ๎ รียนมีความรู๎ มที กั ษะ มคี วามคิดสรา๎ งสรรค์ ในงานอาชพี และมเี จตคตทิ ีด่ ีตอํ อาชีพสจุ ริต
๕. เพ่ือให๎ผู๎เรียนมีคํานิยมท่ีดีงามในการดําเนินชีวิต สร๎างเสริมวินัย คุณธรรมและจริยธรรมแกํ
นักเรยี น
๖. เพ่ือใหผ๎ ๎ูเรยี นมีจติ สํานึกในการรับผดิ ชอบตํอตนเอง ครอบครวั สังคม และประเทศชาติ
แนวการจัดกิจกรรม โรงเรียนบ๎านฝาผนัง ได๎จัดกิจกรรมแนะแนวเพ่ือชํวยเหลือและพัฒนาผู๎เรียน
ดังนี้
๑. จัดกิจกรรมเพ่ือให๎ครูได๎รู๎จักและชํวยเหลือผ๎ูเรียนมากขึ้น โดยใช๎กระบวนการทางจิตวิทยา การ
จัดบริการสนเทศ โดยให๎มีเอกสารเพ่ือใช๎ในการสํารวจข๎อมูลเก่ียวกับตัวผู๎เรียน ด๎วยการสังเกต
เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หน้า ๑๙๐
สัมภาษณ์ การใชแ๎ บบสอบถาม การเขียนประวัติ การพบผ๎ูปกครองกํอนและระหวํางเรียน การ
เย่ียมบ๎านนักเรียน การให๎ความชํวยเหลือผู๎เรียนเรื่องสุขภาพจิต เศรษฐกิจ การจัดทําระเบียน
สะสม สมุดรายงานประจําตัวนักเรยี น และบตั รสขุ ภาพ
๒. การจัดกิจกรรมพัฒนาวุฒิภาวะทางอารมณ์ โดยทําแบบทดสอบเพ่ือร๎ูจักและเข๎าใจตนเอง มี
ทกั ษะในการตัดสินใจ การปรับตวั การวางแผนเพอ่ื เลอื กศึกษาตอํ เลอื กอาชีพ
๓. การจัดบริการให๎คําปรึกษาแกํผ๎ูเรียนรายบุคคล และรายกลุํม ในด๎านการศึกษา อาชีพ และ
สํวนตัว โดยมผี ู๎ใหค๎ าํ ปรึกษาท่ีมคี ณุ วุฒิ และมีความเชีย่ วชาญในเร่ืองการให๎คําปรึกษา ตลอดจน
มหี อ๎ งให๎คาํ ปรกึ ษาท่ีเหมาะสม
๓.๑ ชวํ ยเหลอื ผู๎เรียนที่ประสบปัญหาดา๎ นการเงนิ โดยการใหท๎ ุนการศกึ ษาแกํผูเ๎ รียน
๓.๒ ติดตามเกบ็ ขอ๎ มูลของนกั เรียนทสี่ ําเรจ็ การศกึ ษา
๒. กจิ กรรมนกั เรียน
๑. กจิ กรรมลกู เสอื
กิจกรรมลกู เสือ - เนตรนารี
ผเู๎ รียนในระดับชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๑-๖ ทุกคน ได๎ฝึกอบรมวิชาลูกเสือ - เนตรนารี เพ่ือสํงเสริม
หลักการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข สํงเสริมความสามัคคี มีวินัย และ
บาํ เพ็ญประโยชน์ตํอสงั คม โดยดําเนนิ การจัดกจิ กรรมตามขอ๎ กําหนดของคณะกรรมการลกู เสือแหํงชาติ
วัตถปุ ระสงค์
พระราชบัญญตั ลิ กู เสอื พ.ศ.๒๕๕๑ มาตรา ๘ ได๎กําหนดวัตถุประสงค์ของการฝึกอบรม เพื่อพัฒนา
ลูกเสือท้ังทางกาย สติปัญญา จิตใจ และศีลธรรมให๎เป็นพลเมืองดี มีความรับผิดชอบ และชํวยสร๎างสรรค์
สังคม เพื่อให๎เกิดความสามัคคี และความเจริญก๎าวหน๎า ท้ังนี้เพ่ือความสงบสุข และความมั่งคงของ
ประเทศชาตติ ามแนวทางดงั ตอํ ไปนี้
๑. ใหม๎ ีนิสัยในการสงั เกต จดจํา เชือ่ ฟงั และพึ่งตนเอง
๒. ใหม๎ ีความซอ่ื สตั ยส์ ุจรติ มีระเบียบวนิ ยั และเห็นอกเห็นใจผู๎อื่น
๓. ให๎ร๎ูจักบําเพ็ญตนเพอ่ื สาธารณประโยชน์
๔. ใหร๎ ูจ๎ ักทาํ การฝีมอื และฝึกฝนการทํากิจกรรมตาํ งๆตามความเหมาะสม
๕. ใหร๎ ูจ๎ ักรกั ษาและสงํ เสริมจารีตประเพณี วัฒนธรรม และความมั่งคงชองชาติ
แนวการจัดกิจกรรม
กิจกรรมลกู เสอื เนตรนารี ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๑-๓
เปิดประชุมกอง ดําเนินการตามกระบานการของลูกเสือ และจัดกิจกรรมให๎ศึกษาวิเคราะห์
วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตามมาตรฐาน โดยเน๎นระบบหมํู สรุปผลการปฏิบัติกิจกรรม ปิดประชุมกอง โดย
ใหผ๎ ูเ๎ รยี นศึกษาและฝึกปฏิบัติดงั นี้
๑. เตรียมลูกเสอื สาํ รอง นิยายเรอ่ื งเมาคลี ประวตั กิ ารเรมิ่ กจิ กรรมลูกเสือสํารอง การทํา
ความเคารพเป็นหมูํ(แกรนด์ฮาวล์) การทําความเคารพเป็นรายบุคคล การจับมือซ๎าย ระเบียบแถวเบ้ืองต๎น
คาํ ปฏิญาณ กฎ และคติพจนข์ องลูกเสอื สํารอง
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หน้า ๑๙๑
๒. ลกู เสอื สํารองดาวดวงที่ ๑ , ๒ และ ๓ อนามัย ความสามารถเชงิ ทักษะ การสํารวจ
การค๎นหาธรรมชาติ ความปลอดภัย บริการ ธง และประเทศตําง ๆ การฝีมือ กิจกรรมกลางแจ๎ง การ
บนั เทงิ การผกู เง่ือน คาํ ปฏิญาณ และกฎของลูกเสอื สํารองโดยใชก๎ ระบานการทาํ งาน กระบวนการแก๎ปัญหา
กระบวนการกลํมุ กระบวนการจัดการ กระบวนการคิดริเรม่ิ สร๎างสรรค์ กระบวนการฝึกปฏิบัติ ทางลูกเสือ
กระบวนการทางเทคโนโลยี และภมู ปิ ัญญาท๎องถิ่นได๎อยํางเหมาะสม
เพอื่ ให๎มีความร๎ู ความเข๎าใจในกิจกรรมลกู เสือ สามารถปฏบิ ตั ิตามคําปฏิญาณ กฎ และคติพจน์ของ
ลูกเสือสํารอง มีนิสัยในการสังเกต จดจํา เชื่อฟัง และพ่ึงตนเอง ซื่อสัตย์ สุจริต มีระเบียบวินัย และเห็น
อกเหน็ ใจผอ๎ู ื่น บําเพ็ญตนเพ่อื สาธารณประโยชน์ ร๎ูจักทําการฝีมือ พัฒนากาย จิตใจ และศีลธรรม ท้ังน้ีโดย
ไมํเก่ียวข๎องกับลัทธิทางการเมืองใด ๆ สนใจและอนุรักษ์ธรรมชาติและส่ิงแวดล๎อม นําไปใช๎ในชีวิตประจําวัน
ได๎อยาํ งมปี ระสิทธภิ าพ
กจิ กรรมลกู เสอื - เนตรนารี ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๔-๖
เปิดประชุมกอง ดําเนินการตามกระบวนการของลูกเสือ และจัดกิจกรรมให๎ศึกษา วิเคราะห์
วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตามมาตรฐาน โดยเน๎นระบบหมูํ สรุปการปฏิบัติกิจกรรม ปิดประชุมกอง โดยให๎
ผเู๎ รียนศึกษาและปฏิบัติในเรอ่ื ง
๑. ลูกเสือตรี ความรู๎เกี่ยวกับขบวนการลูกเสือ คําปฏิญาณและกฎของลูกเสือสามัญ กิจกรรม
กลางแจ๎ง ระเบียบแถว
๒. ลกู เสือโท การรู๎จักดูแลตนเอง การชํวยเหลือผ๎ูอื่น การเดินทางไปยังสถานท่ีตํางๆ ทักษะทาง
วิชาลูกเสือ งานอดเิ รกและเรอื่ ที่นําสนใจ คาํ ปฏญิ าณ และกฎของลูกเสอื ระเบยี บแถว
๓. ลกู เสือเอก การพึง่ พาตนเอง การบรกิ าร การผจญภยั วชิ าการของลูกเสือ ระเบียบแถว โดย
ใช๎กระบวนการทํางาน กระบวนการแก๎ปัญหา ระบวนการกลํุม กระบวนการจัดการ
กระบวนการคิดริเร่ิม สร๎างสรรค์ กระบวนการฝึกปฏิบัติทางลูกเสือ กระบวนการทาง
เทคโนโลยี และภมู ิปัญญาทอ๎ งถิน่ ได๎อยาํ งเหมาะสม
เพ่ือให๎มีความรู๎ความเข๎าใจในกิจกรรมลูกเสือ สามารถปฏิบัติตามคําปฏิญาณ กฎ และคติพจน์ของ
ลูกเสือสามัญ มีนิสัยในการสังเกต จดจํา เช่ือฟัง และพ่ึงตนเอง ซ่ือสัตย์ สุจริต มีระเบียบวินัย และเห็น
อกเห็นใจผู๎อ่ืน บําเพ็ญตนเพื่อสารธารณประโยชน์ รู๎จักทําการฝีมือ พัฒนากาย จิตใจ และศีลธรรม ทั้งนี้
โดยไมํเกี่ยวข๎องกับลัทธิทางการเมืองใด ๆ สนใจและอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล๎อม และนําไปใช๎ใน
ชีวิตประจาํ วนั ได๎อยาํ งมปี ระสิทธิภาพ
หมายเหตุ ผ๎ูเรียนได๎ปฏิบัติกิจกรรม และผํานการทดสอบแล๎ว จะได๎รับเคร่ืองหมายลูกเสือตรี ลูกเสือ
โท และลูกเสือเอก
๒. กิจกรรมชุมนมุ
วตั ถปุ ระสงค์
๑. เพื่อให๎ผเู๎ รยี นได๎ปฏิบตั กิ จิ กรรมตามความสนใจ ความถนดั และความต๎องการของตน
๒. เพื่อให๎ผู๎เรียนได๎พัฒนาความร๎ู ความสามารถด๎านการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ ให๎เกิด
ประสบการณ์ทงั้ ทางวชิ าการและวชิ าชีพตามศกั ยภาพ
๓. เพอื่ สํงเสรมิ ให๎ผ๎เู รียนใช๎เวลาให๎เกดิ ประโยชน์ตอํ ตนเองและสวํ นรวม
๔. เพอ่ื ใหผ๎ ๎ูเรยี นทํางานรํวมกับผ๎ูอ่ืน ไดต๎ ามวิถีประชาธปิ ไตย
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หนา้ ๑๙๒
แนวการจัดกจิ กรรม
การจัดกิจกรรมตามความสนใจ(ชุมนุม) ผู๎เรียนสามารถเลือกเข๎าเป็นสมาชิกชมรม วางแผนการ
ดําเนินกิจกรรมรํวมกัน โดยมีชมรมที่หลากหลาย เหมาะสมกับเพศ วัย และความสนใจของผู๎เรียน
ประกอบด๎วยกิจกรรมด๎านคุณธรรม จริยธรรม วัฒนธรรม อนุรักษ์ส่ิงแวดล๎อม สํงเสริมประชาธิปไตย สํงเสริม
การเรยี นรู๎ และคาํ ยวิชาการ การศกึ ษาดงู าน การฝกึ ปฏบิ ตั ิ การบรรยายพเิ ศษดังตัวอยํางพอสังเขปตํอไปนี้
๑. กจิ กรรมพัฒนาวุฒภิ าวะทางอารมณ์ ศลี ธรรมและจรยิ ธรรม จดั สอนจรยิ ธรรมในห๎องเรยี น
จัดให๎มกี ารปฏิบัติกิจกรรมเน่ืองในวันสําคัญทัง้ ทางชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ โดยผ๎เู รยี นมีสํวนรํวมในการจัด
กิจกรรมทงั้ ในด๎านวฒั นธรรม ประเพณี กฬี า และศลี ปะ
๒. กิจกรรมพฒั นาทกั ษะชวี ิต จดั กิจกรรมแขํงขนั กฬี าสีทุกชวํ งชั้น โดยผเ๎ู รยี นไดฝ๎ กึ ทกั ษะการ
ทาํ งาน และการแก๎ปัญหาทุกข้นั ตอน
๓. กิจกรรมสงํ เสรมิ นสิ ัยรกั การทํางาน จัดกจิ กรรมวันวชิ าการโดยผูเ๎ รยี นมีโอกาสปฏิบัตจิ รงิ
และฝึกทกั ษะการจดั การ
๔. กิจกรรมเพ่ืออนรุ ักษ์ส่ิงแวดล๎อมและวัฒนธรรม โดยจดั กิจกรรมสบื สานวัฒนธรรมไทย เชํน
ประเพณไี หวค๎ รู ประเพณลี อยกระทง
๕. กจิ กรรมสํงเสริมการปกครองระบอบประชาธิปไตย จดั ให๎มีการเลือกคณะกรรมการนกั เรียน
โดยใหน๎ ํากระบวนการประชาธิปไตยไปใชใ๎ นการรวํ มวางแผนดําเนนิ งานพัฒนาโรงเรยี น
๖. กจิ กรรมคนดขี องสังคม จดั ใหม๎ ีการบรรยายใหค๎ วามรู๎ เพื่อปอู งกันปัญหาโรคติดตอํ รา๎ ยแรง
ปญั หายาเสพตดิ ปญั หาวยั รนุํ ให๎ความรูเ๎ พือ่ ปลกู ฝังใหเ๎ ปน็ สุภาพบรุ ุษ สภุ าพสตรี
๗. กิจกรรมสงํ เสริมการเรียนร๎ู โดยจดั แหลงํ เรยี นรู๎ ไดแ๎ กํ ห๎องสมุด หอ๎ งปฏบิ ัติการทางภาษา
หอ๎ งปฏิบตั ิการทางวิทยาศาสตร์ ห๎องเทคโนโลยีสารสนเทศ
๘. กิจกรรมสํงเสริมสุขภาพและอนามัย ใหบ๎ ริการห๎องพยาบาล มีบรกิ ารให๎ความรูแ๎ กํผ๎ูเรยี น
เพือ่ ปูองกันโรคระบาดอยาํ งทนั เหตกุ ารณ์
๓. กจิ กรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์
วตั ถุประสงค์
๑. เพือ่ ใหผ๎ ๎ูเรียนบําเพ็ญตนใหเ๎ ปน็ ประโยชนต์ อํ ครอบครวั โรงเรียน ชุมชน และประเทศชาติ
๒. เพอื่ ให๎ผูเ๎ รียนออกแบบกิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารประโยชน์อยํางสรา๎ งสรรคต์ ามความ
ถนัดและความสนใจในลกั ษณะอาสาสมัคร
๓. เพอ่ื ให๎ผู๎เรยี นพัฒนาศักยภาพในการจดั กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ได๎อยาํ งมี
ประสทิ ธภิ าพ
๔. เพ่อื ให๎ผเ๎ู รยี นปฏิบตั ิกจิ กรรมเพ่อื สงั คมและสาธารณประโยชน์จนเกิดคณุ ธรรม จริยธรรม
ตามคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
๕. เพื่อใหผ๎ ู๎เรยี นมีจติ สาธารณะและใช๎เวลาวาํ งให๎เกดิ ประโยชน์
แนวการจดั กจิ กรรม
การจัดกิจกรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์ เป็นกิจกรรมที่สํงเสริมให๎ผู๎เรียนได๎ทําประโยชน์
ตามความสามารถ ความถนัดและความสนใจในลักษณะอาสาสมัคร เพ่ือแสดงถึงความรับผิดชอบ ความดีงาม
ความเสียสละตํอสังคม มีจิตใจมํุงทําประโยชน์ตํอครอบครัว ชุมชนและสังคมกิจกรรมสําคัญได๎แกํ กิจกรรม
บําเพ็ญประโยชน์ กิจกรรมสร๎างสรรค์สังคม กิจกรรมดํารงรักษา สืบสาน ศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรม
กจิ กรรมพัฒนานวัตกรรมและเทคโนโลยี
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หนา้ ๑๙๓
เวลาเรียนสําหรับกิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ในสํวนกิจ กรรมเพื่อสังคมและ
สาธารณประโยชน์ จดั สรรเวลาใหผ๎ เ๎ู รยี นระดบั ประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ รวม ๖ ปี จาํ นวน ๖๐ ช่วั โมง
(เฉลี่ยปีละ ๑๐ ชัว่ โมง)
การจัดกิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ ในระดับประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ เป็นการจัด
กจิ กรรมภายในเวลาเรียน โดยใหผ๎ เ๎ู รยี นรายงานแสดงกรเขา๎ รํวมกิจกรรมลงในสมุดบันทึก และมีผ๎ูรับรองผลการ
เข๎ารํวมกจิ กรรมทกุ คร้ัง
แนวทางการประเมินกิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียน
โรงเรียนตาํ บลโคกกรวด(ผดุงรฐั ประชานกุ ูล) กําหนดแนวทางในการประเมินกิจกรรมพัฒนาผ๎ูเรยี นดงั นี้
๑. การประเมินกจิ กรรมพฒั นาผู้เรียนรายกจิ กรรม มแี นวทางปฏบิ ัตดิ ังนี้
๑.๑ การตรวจสอบเวลาเข๎ารํวมกิจกรรมของผ๎ูเรียน ไมํน๎อยกวําร๎อยละ ๘๐ ของเวลาเรียน
ตลอดปีการศกึ ษา
๑.๒ ประเมินกิจกรรมพัฒนาผู๎เรียนจากการปฏิบัติกิจกรรมและผลงาน/ชิ้นงานของผู๎เรียน
ผ๎ูเรียนต๎องได๎รับการประเมินทุกผลการเรียนรู๎ และผํานทุกผลการเรียนรู๎ โดยแตํละผลการเรียนร๎ูผํานไมํน๎อย
กลาํ ร๎อยละ ๕๐ หรือมคี ณุ ภาพในระดบั ๑ ขึ้นไป
๑.๓ ผ๎เู รียนมเี วลาเข๎ารวํ มกจิ กรรม การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมและผลงาน/ช้ินงานของผู๎เรียนตามเกณฑ์
ข๎อ ๑.๑ และข๎อ ๑.๒ ถือวําผเ๎ู รียนมีผลการเรียน “ผ” ผํานการประเมินกิจกรรมและนําผลการประเมินไป
บนั ทึกในระเบยี นแสดงผลการเรียน
๑.๔ ผู๎เรียนมีเวลาเข๎ารํวมกิจกรรมพัฒนาผู๎เรียน การปฏิบัติกิจกรรมและผลงานไมํเป็นไปตาม
เกณฑ์ ข๎อ ๑.๑ และข๎อ ๑.๒ ถือวําผ๎ูเรียนมีผลการเรียน “มผ” โรงเรียนต๎องจัดซํอมเสริมให๎ผู๎เรียนทํา
กิจกรรมในสํวนท่ีผ๎ูเรียนไมํได๎เข๎ารํวมหรือไมํได๎ทําจนครบถ๎วน แล๎วจึงเปล่ียนผลการเรียนจาก “มผ” เป็น
“ผ” และนําผลการประเมินไปบันทกึ ในระเบียนแสดงผลการเรยี น
๒. การประเมนิ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียนเพื่อการตัดสิน มีแนวปฏิบัตดิ ังนี้
๒.๑ กําหนดให๎ผ๎ูรับผิดชอบในการรวบรวมข๎อมูลเก่ียวกับการรํวมกิจกรรมพัฒนาผ๎ูเรียนของ
ผู๎เรยี นทกุ คนตลอดระดบั การศึกษา
๒.๒ ผ๎ูรับผิดชอบสรุปและตัดสินการรํวมกิจกรรมพัฒนาผ๎ูเรียนของผ๎ูเรียนเป็นรายบุคคลตาม
เกณฑท์ ่ีโรงเรยี นกําหนด ผูเ๎ รียนจะตอ๎ งผํานกิจกรรม ๓ กจิ กรรมสาํ คญั ดงั นี้
๒.๒.๑ กิจกรรมแนะแนว
๒.๒.๒ กิจกรรมนกั เรียน ได๎แกํ
๑. กจิ กรรมลูกเสอื เนตรนารี
๒. กจิ กรรมชมุ นุม
๒.๒.๓ กิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์
๒.๓ การนําเสนอผลการประเมินตํอคณะกรรมการกลุํมสาระการเรียนรู๎และกิจกรรมพัฒนา
ผู๎เรยี น
๒.๔ เสนอผ๎ูบริหารโรงเรียนพิจารณาอนุมัติผลการประเมินกิจกรรมพัฒนาผู๎เรียนผํานเกณฑ์การ
จบแตลํ ะระดับการศกึ ษา
เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นตําบลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หนา้ ๑๙๔
คาอธิบายรายวชิ ากิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น กิจกรรมแนะแนว
กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี
ช้ันประถมศกึ ษาปที ี ๑ - ๖
คาอธิบายรายวิชา
ร๎ูจักและเข๎าใจตนเอง รักและเห็นคุณคําในตนเองและผ๎ูอื่น มีวุฒิภาวะทางอารมณ์ มีเจตคติท่ีดีตํอ
การมีชวี ิตท่ีดมี ีคุณภาพ มีทักษะในการดําเนินชีวิต สามารถปรับตัวให๎ดํารงชีวิตอยํูในสังคมได๎อยํางมีความสุข
รู๎จักตนเองในทุกด๎าน ร๎ูความถนัด ความสนใจ และบุคลิกภาพของตนเอง รู๎และเข๎าใจโลกของงานอาชีพ
อยาํ งหลากหลาย มีเจตคตทิ ่ีดตี ํออาชพี สุจรติ รข๎ู อ๎ มูลอาชีพ สามารถเลอื กตนแนวทางในการประกอบอาชีพได๎
อยํางเหมาะสม มีการเตรียมตัวสูํอาชีพ สามารถวางแผนเพ่ือประกอบอาชีพตามท่ีตนเองมีความถนัดและ
สนใจ มีคณุ ลกั ษณะพนื้ ฐานทีจ่ ําเปน็ ในการประกอบอาชพี และพัฒนางานให๎ประสบความสําเร็จเพ่ือสร๎างฐานะ
ทางเศรษฐกิจให๎กบั ตนเอง ครอบครวั ชุมชนและประเทศชาติ
พัฒนาตนเองในด๎านการเรียนอยํางเต็มศักยภาพ ร๎ูจักแสวงหาความรู๎ใฝุร๎ูใฝุเรียนให๎เป็นคนดีมีความรู๎
และทักษะทางวิชาการ ร๎ูจักแสวงหาและใช๎ข๎อมูลประกอบการวางแผนการเรียนหรือการศึกษาตํอได๎อยํางมี
ประสิทธิภาพ มีวิธีการเรียนร๎ู มีทักษะการคิด แก๎ปัญหาอยํางสร๎างสรรค์ คิดเป็น ทําเป็น มีคุณธรรม
จรยิ ธรรม เอือ้ อาทรและสมานฉันท์ เพ่อื ดาํ รงชวี ติ อยํูรวมกนั อยาํ งสงบสุขตามวิถีชวี ติ เศรษฐกจิ พอเพียง
เพื่อให๎ผ๎ูเรยี นเกิดการเรียนร๎ู ร๎จู กั เขา๎ ใจ รกั และเห็นคณุ คําในตนเองและผู๎อ่ืน เกิดการเรียนร๎ู
สามารถวางแผนการเรียนร๎ู อาชีพ รวมทั้งการดําเนินชีวิตและมีทักษะทางสังคม เกิดการเรียนร๎ูสามารถ
ปรับตัวได๎อยํางเหมาะสม อยูํรํวมกับผู๎อื่นได๎อยํางมีความสุข พ่ึงตนเองได๎มีทักษะในการเลือกแนวทาง
การศึกษา การงานและอาชีพ ชีวิตและสังคม มีสุขภาพจิตท่ีดีและจิตสํานึกในการทําประโยชน์ตํอครอบครัว
สังคมและประเทศชาตติ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
ผลการเรยี นรู้
๑. เพ่อื ให๎ผเู๎ รยี นเกิดการเรียนรู๎ รจ๎ู กั เขา๎ ใจ รัก และเหน็ คณุ คําในตนเองและผู๎อ่ืน
๒. เพ่ือให๎ผู๎เรียนเกิดการเรียนร๎ู สามารถวางแผนการเรียน การศึกษาตํอ อาชีพ รวมท้ังการ
ดาํ เนนิ ชีวติ และมที ักษะทางสงั คม
๓. เพื่อให๎ผู๎เรียนเกิดการเรียนร๎ู สามารถปรับตัวได๎อยํางเหมาะสม และอยูํรํวมกับผ๎ูอ่ืนได๎อยําง
เหมาะสม
๔. สามารถประยุกตใ์ ช๎หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งได๎
รวมท้ังหมด ๔ ผลการเรียนรู้
เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นตําบลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หนา้ ๑๙๕
คาอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน
กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน กจิ กรรมนักเรียน (เตรยี มลูกเสอื สารองและลกู เสือสารองดาวดวงท่ี ๑)
ช้ันประถมศึกษาปีที ๑ เวลา ๓๐ ชัว่ โมง/ปี
คาอธิบายรายวชิ า
เปิดประชุมกอง ดําเนินการตามกระบวนการของลูกเสือและจัดกิจกรรมโดยให๎ศึกษา วิเคราะห์
วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตามฐานการเรียนร๎ู โดยเน๎นระบบหมูํและปฏิบัติกิจกรรมตามคําปฏิญาณและกฎของ
ลูกเสือสํารอง เรียนรู๎จากการคิดและปฏิบัติจริงใช๎สัญลักษณ์สมาชิกลูกเสือสํารองท่ีมีความเป็นเอกลักษณ์
รํวมกัน ศึกษาธรรมชาติในชุมชนด๎วยความสนใจ ใฝุร๎ูตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สรุปผลการ
ปฏิบัตกิ ิจกรรม ปดิ ประชุมกอง ในเร่อื งตอํ ไปนี้
๑. เตรยี มลูกเสือสาํ รอง นิยายเมาคลี ประวตั ิการเรม่ิ กิจการลูกเสอื การทาํ ความเคารพหมํู
(แกรนด์ฮาวล์) การทําความเคารพเป็นรายบุคคล การจับมือซ๎าย ระเบียบแถว เบ้ืองต๎น คําปฏิญาณ กฎ
และคติพจน์ของลูกเสอื สํารอง
๒. ลกู เสอื สํารองดาวดวงที่ ๑ อนามัย ความสามารถเชงิ ทกั ษะ การสํารวจ การค๎นหา
ธรรมชาติ ความปลอดภัย บริการ ธงและประเทศตําง ๆ การฝีมือ กิจกรรมกลางแจ๎ง การบันเทิง การผูก
เง่อื น คาํ ปฏิญาณและกฎของลูกเสอื สํารองเพ่ือให๎มีความร๎ู ความเข๎าใจในกิจกรรมลูกเสือสํารองดาวดวงที่ ๑
สามารถปฏิบัติตามคําปฏิญาณ กฎ และคติพจน์ของลูกเสือสํารอง มีนิสัยในการสังเกต จดจํา เช่ือฟังและ
พ่ึงตนเอง มีความซ่ือสัตย์ สุจริต มีระเบียบวินัย และเห็นอกเห็นใจผ๎ูอื่น ร๎ูจักบําเพ็ญตนเพื่อสังคมและ
สาธารณประโยชน์ รจ๎ู กั ทําการฝมี ือและฝกึ ฝนทํากิจกรรมตําง ๆ ตามความเหมาะสม รักษาและสํงเสริมจารีต
ประเพณี วฒั นธรรมและความมั่นคงของชาติ และสามารถประยกุ ตใ์ ชห๎ ลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
ผลการเรยี นรู้
๑. มนี สิ ัยในการสงั เกต จดจาํ เชอื่ ฟงั และพ่งึ พาตนเองได๎
๒. มคี วามซ่อื สตั ย์ สุจรติ มรี ะเบยี บวนิ ัยและเห็นอกเหน็ ใจผูอ๎ น่ื
๓. บําเพ็ญตนเพื่อสงั คมและสาธารณะประโยชน์
๔. ทาํ การฝีมือและฝึกฝนการทํากิจกรรมตาํ ง ๆ ตามความเหมาะสม
๕. รักษาและสงํ เสริมจารตี ประเพณี วฒั นธรรมประเพณี ภูมิปัญญาทอ๎ งถิ่นและ ความม่นั คง
๖. อนุรกั ษท์ รัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดลอ๎ มและลดภาวะโลกรอ๎ น
๗. สามารถประยกุ ตใ์ ชห๎ ลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งได๎
รวมทงั้ หมด ๗ ผลการเรยี นรู้
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนตําบลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หนา้ ๑๙๖
คาอธบิ ายรายวิชากจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียน
กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น กจิ กรรมนักเรยี น (ลูกเสอื สารองดาวดวงที่ ๒)
ช้นั ประถมศึกษาปีที ๒ เวลา ๓๐ ช่วั โมง/ปี
คาอธิบายรายวชิ า
เปิดประชุมกอง ดําเนินการตามกระบวนการของลูกเสือ และจัดกิจกรรมให๎ศึกษา วิเคราะห์
วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตามฐานการเรียนร๎ู โดยเน๎นระบบหมํู และปฏิบัติตามคําปฏิญาณ คติพจน์และกฎ
ของลูกเสือสํารอง ศึกษาเรียนร๎ูจากการคิดและปฏิบัติจริงใช๎สัญลักษณ์สมาชิกลูกเสือสํารองท่ีมีความเป็น
เอกลักษณ์รํวมกัน ศึกษาธรรมชาติในชุมชนด๎วยความสนใจใฝุร๎ูตามวิถีเศรษฐกิจพอเพียง สรุปผลและปฏิบัติ
กจิ กรรม ปดิ ประชุมกองในเรอ่ื งตํอไปน้ี
ลูกเสือสํารองดาวดวงที่ ๒ นิยายเมาคลี ประวัติการเริ่มกิจการลูกเสือ การทําความเคารพหมูํ
(แกรนฮาวล์) การทําความเคารพเป็นรายบุคคล การจับมือซ๎าย ระเบียบแถว คําปฏิญาณ กฎ และคติพจน์
ของลูกเสือสํารอง อนามัย ความสามารถเชิงทักษะ การสํารวจ การค๎นหาธรรมชาติการอนุรักษ์ทรัพยากรใน
ชุมชนท๎องถ่ิน ความปลอดภัย บริการ การผูกเง่ือน ธง และประเทศตําง ๆ การฝีมือท่ีใช๎วัสดุเหลือใช๎ใน
ท๎องถน่ิ กิจกรรมกลางแจ๎ง การบันเทิงที่สํงเสริมสุขภาพกายสุขภาพจิตและอนุรักษ์ภูมิปัญญาท๎องถ่ิน อนุรักษ์
ทรัพยากรธรรมชาติสิง่ แวดล๎อมลดภาวะโลกรอ๎ น
เพื่อให๎มีความรู๎ ความเข๎าใจในกิจกรรมลูกเสือสํารองดาวดวงท่ี ๒ สามารถปฏิบัติตามคําปฏิญาณ
กฎและคติพจน์ของลูกเสือสํารอง มีนิสัยในการสังเกต จดจํา เชื่อฟังและพึ่งตนเอง มีความซื่อสัตย์สุจริต
มรี ะเบียบวนิ ยั และเห็นอกเหน็ ใจ ร๎จู ักบําเพ็ญเพือ่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ รู๎จักทาํ การฝีมือและฝึกฝนทํา
กิจกรรมตําง ๆ ตามความเหมาะสม รักษาและสํงเสริมจารีตประเพณี วัฒนธรรม ภูมิปัญญาท๎องถ่ิน
อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติส่ิงแวดล๎อม ความมั่นคงของชาติ และสามารถประยุกต์ใช๎หลักปรัชญาของ
เศรษฐกจิ พอเพยี ง
ผลการเรียนรู้
๑. มีนิสยั ในการสังเกต จดจาํ เชือ่ ฟงั และพง่ึ ตนเองได๎
๒. มีความซื่อสัตย์ สุจรติ มีระเบียบวินัย และเห็นอกเหน็ ใจผอ๎ู น่ื
๓. บําเพ็ญตนเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์
๔. ทําการฝมี อื และฝกึ ฝนทํากิจกรรมตาํ ง ๆ ตามความเหมาะสม
๕. รักษาและสํงเสริมจารีตประเพณี วัฒนธรรมภมู ปิ ญั ญาทอ๎ งถิน่ และความมนั่ คงของชาติ
๖. อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ และส่ิงแวดล๎อม ลดภาวะโลกร๎อน สามารถประยุกต์ใช๎หลักปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพียงได๎
รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรียนรู้
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
02 หลักสูตรสถานศึกษา ปี กศ 2564
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search