เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หน้า ๙๗
คาอธบิ ายรายวชิ า
ส ๑๕๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๕ เวลา ๔๐ ชั่วโมง
...............................................................................................................................................................
ศึกษาการนบั ชํวงเวลาตามปฏิทนิ ทใ่ี ช๎ในชวี ติ ประจําวัน ลําดับเหตุการณ์ในชีวิตประจําวัน ประวัติความ
เป็นมาของตนเอง เวลาท่ีแสดงเหตุการณ์ในอดีตปัจจุบันและอนาคต เทียบศักราชท่ีสําคัญตามปฏิทินท่ีใช๎ใน
ชวี ิตประจําวัน ลําดับเหตุการณ์สําคัญของโรงเรียนและชุมชนโดยระบุหลักฐานและแหลํงข๎อมูลท่ีเกี่ยวข๎อง นับ
ชํวงเวลาเป็นทศวรรษ ศตวรรษและสหัสวรรษ ยุคสมัยในการศึกษาประวัติของมนุษยชาติโดยสังเขป ประเภท
หลักฐานที่ใช๎ศึกษาความเป็นมาของท๎องถ่ิน ข๎อมูลจากแหลํงตํางๆเพื่อตอบคําถามทางประวัติศาสตร์อยํางมี
เหตุผล อิทธิพลของอารยธรรมอินเดียและจีนท่ีมีตํอไทยและเอเชียตะวันออกเฉียงใต๎ โดยสังเขป พัฒนาการ
ของอาณาจักรอยุธยาและธนบุรี ปัจจัยที่สํงเสริมความเจริญรุํงเรืองทางเศรษฐกิจและการปกครองของ
อาณาจกั รอยธุ ยา ประวตั ิ ผลงานและภูมิปญั ญาไทยท่สี าํ คญั สมยั ธนบุรีและอยุธยาท่ีนําภาคภูมิใจและควรคําแกํ
การอนรุ กั ษ์ไว๎
โดยใช๎กระบวนการคดิ วิเคราะห์ การอภิปราย คิดหาเหตุและผล สํารวจตรวจสอบข๎อมูล กระบวนการ
สืบคน๎ การสังเกต การเปรยี บเทียบ การยกตวั อยําง การบวนการกลุมํ หรือกระบวนการอ่ืน ๆท่ีเหมาะสมเพ่ือให๎
เกิดความรู๎ ความคดิ ความเขา๎ ใจ เห็นคุณคํา รักความเป็นไทย รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ มีวินัย ใฝุเรียนรู๎ อยํูอยําง
พอเพยี ง สามารถนําเสนอสื่อสารส่ิงที่เรยี นร๎ู มาปรับใชใ๎ นชวี ติ ประจาํ วันไดอ๎ ยํางเหมาะสม
รหัสตัวชี้วัด (รายปี)
ส ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓
ส ๔.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ส ๔.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
รวมท้ังสน้ิ ๙ ตัวช้ีวัด
เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นตําบลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หน้า ๙๘
คาอธิบายรายวชิ า
ส ๑๖๑๐๑ สงั คมศึกษาฯ กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๖ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง
.............................................................................................................................................................
ศึกษาประวัติ ความสําคัญของพระพุทธศาสนาในฐานะเป็นศาสนาประจําชาติ หรือความสําคัญของ
ศาสนาที่ตนนับถือ พุทธประวัติตั้งแตํปลงอายุสังขารจนถึงสังเวชนียสถาน หรือประวัติศาสดาที่ตนนับถือ
แบบอยํางการดําเนินชีวิตและข๎อคิดจากประวัติสาวก ชาดก เร่ืองเลํา และ ศาสนิกชนตัวอยํางตามที่กําหนด
ความสาํ คญั ของพระรตั นตรัย ไตรสิกขา และหลักธรรมโอวาท ๓ ในพระพุทธศาสนา หรือหลักธรรมของศาสนา
ท่ีตนนับถือตามท่ีกําหนด การทําความดีของบุคคลในประเทศตามหลักศาสนา คุณของพระรัตนตรัย
ความหมายของสติสัมปชัญญะ สมาธิและปัญญา วิธีปฏิบัติและประโยชน์ของการบริหารจิตและเจริญปัญญา
หลักธรรมของศาสนาท่ตี นนบั ถือ หลักธรรมสําคัญของศาสนาตํางๆ ลักษณะสําคัญของศาสนพิธี และพิธีกรรม
ของศาสนาอืน่ ๆ ความรเ๎ู กยี่ วกับสถานทตี่ าํ งๆในศาสนสถาน มรรยาทของความเป็นศาสนิกชนท่ีดี ประโยชน์
ของการเข๎ารํวมใน ศาสนพิธี พิธีกรรม และกิจกรรมในวันสําคัญทางศาสนาตามท่ีกําหนด ข้ันตอนการแสดง
ตนเป็นพทุ ธมามกะ หรอื แสดงตนเป็นศาสนิกชนของศาสนาที่ตนนับถือ กฎหมายท่ีเก่ียวข๎องกับชีวิตประจําวัน
ของครอบครัวและชุมชน การเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมตามกาลเวลาและการธํารงรักษาวัฒนธรรมอันดีงาม
มารยาทไทย คุณคําทางวัฒนธรรมที่แตกตํางกันระหวํางกลุํมคนในสังคมไทย ข๎อมูลขําวสาร เหตุการณ์ตํางๆ
ในชีวิตประจําวัน บทบาท หน๎าท่ีขององค์กรปกครองสํวนท๎องถ่ินและรัฐบาล กิจกรรมตํางๆ ที่สํงเสริม
ประชาธิปไตยในท๎องถ่ินและประเทศ บทบาท ความสําคัญในการใช๎สิทธิออกเสียงเลือกต้ังตามระบอบ
ประชาธิปไตย บทบาทของผ๎ูผลิตที่มีความรับผิดชอบ บทบาทของผ๎ูบริโภคที่รู๎เทําทัน วิธีและประโยชน์ของ
การใช๎ทรัพยากรอยํางย่ังยืน ความสัมพันธ์ระหวํางผู๎ผลิต ผู๎บริโภค ธนาคารและรัฐบาล การรวมกลํุมทาง
เศรษฐกิจภายในท๎องถิ่น สืบค๎นและอธิบายข๎อมูลลักษณะทางกายภาพของประเทศไทยด๎วยเคร่ืองมือทาง
ภูมิศาสตร์ (แผนที่ รูปถํายทางอากาศ ภาพจากดาวเทียม) อธิบายความสัมพันธ์ระหวํางลักษณะทางกายภาพ
กับภัยพิบัติของประเทศไทย และการเตรียมพร๎อมรับมือภัยพิบัติ วิเคราะห์ปฏิสัมพันธ์ระหวํางสิ่งแวดล๎อมทาง
กายภาพกับลักษณะกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคม ปฏิสัมพันธ์ระหวํางมุษย์กับสิ่งแวดล๎อมในประเทศไทย
วิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงทางกายภาพของประเทศไทย ผลจากการเปล่ียนแปลงทางกายภาพที่มีตํอกิจกรรม
ทางเศรษฐกิจและสังคม นําเสนอตัวอยํางท่ีสะท๎อนให๎เห็นผลจากการรักษาและทําลายทรัพยากรและ
สงิ่ แวดล๎อมในประเทศไทย แนวทางในการจดั การทรพั ยากรและสิง่ แวดลอ๎ มทีย่ ัง่ ยืนโดยมีจิตสํานึกร๎ูคุณคาํ
โดยใช๎การอธิบาย อภิปราย วิเคราะห์ เปรียบเทียบ ยกตัวอยําง สรุปความ การสํารวจ ตรวจสอบ
การสืบค๎นข๎อมูล เพื่อให๎เกิดความรู๎ ความคิด ความเข๎าใจ ปฏิบัติตนตามหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือ
ได๎อยํางเหมาะสม มีมรรยาท แสดงตนเป็นศาสนิกชนของศาสนาที่ตนนับถือ แสดงออกถึงมารยาทไทยได๎
เหมาะสม ถูกกาลเทศะ เห็นคุณคํา ชื่นชมการทําความดีของบุคคลในประเทศตามหลักศาสนา เห็นคุณคํา
ของวัฒนธรรมไทย สามารถนําความรู๎ไปใช๎ประโยชน์ในชีวิตประจําวัน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต
มีวนิ ัย ใฝเุ รยี นรู๎ อยูอํ ยํางพอเพยี ง มํงุ มน่ั ในการทาํ งาน รกั ความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ มีคุณธรรมจริยธรรม
และคาํ นิยมท่ีเหมาะสม
รหัสตัวชี้วดั (รายปี)
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นตําบลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หน้า ๙๙
ส ๑.๑ ป.๖/๑ ,ป.๖/๒ , ป.๖/๓ ,ป.๖/๔ , ป.๖/๕ , ป.๖/๖ ,ป.๖/๗ , ป.๖/๘ ,ป.๖/๙
ส ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒ , ป.๖/๓ ,ป.๖/๔
ส ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ , ป.๖/๓ ,ป.๖/๔ , ป.๖/๕
ส ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒ , ป.๖/๓
ส ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ , ป.๖/๓
ส ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒
ส ๕.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒
ส ๕.๒ ป.๖/๑ ,ป.๖/๒, ป.๖/๓
รวมท้ังหมด ๓๑ ตวั ช้ีวัด
เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หนา้ ๑๐๐
คาอธบิ ายรายวิชา
ส ๑๖๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง
..............................................................................................................................................................
ศึกษาความสําคัญของวิธีการทางประวัติศาสตร์ในการศึกษาเรื่องราวทางประวัติศาสตร์อยํางงํายๆ
ข๎อมูลจากหลักฐานที่หลากหลายในการทําความเข๎าใจเร่ืองราวสําคัญในอดีต สภาพสังคม เศรษฐกิจและ
การเมืองของประเทศเพื่อนบ๎านในปัจจุบัน ความสัมพันธ์ของกลํุมอาเซียน พัฒนาการของไทย สมัย
รัตนโกสินทร์โดยสังเขป ปัจจัยที่สํงเสริมความเจริญรุํงเรืองทางเศรษฐกิจและการปกครองของไทยสมัย
รัตนโกสินทร์ ผลงานของบุคคลสําคัญด๎านตํางๆสมัยรัตนโกสินทร์ ภูมิปัญญาไทยที่สําคัญสมัยรัตนโกสินทร์ที่
นําภาคภูมิใจ และควรคําแกํการอนุรักษ์ไว๎ ประวัติศาสตร์เมืองนครราชสีมา มรดกทางวัฒนธรรมและบุคคล
สาํ คัญของจังหวัดนครราชสมี า
โดยใช๎การอธิบาย อภิปราย วิเคราะห์ เปรียบเทียบ ยกตัวอยําง สรุปความ การสืบเสาะหาความร๎ู
การสํารวจ ตรวจสอบ การสืบค๎นข๎อมูล เพ่ือให๎เกิดความรู๎ ความคิด ความเข๎าใจ สามารถนําเสนอส่ือสาร
ส่ิงที่เรียนรู๎ มีความสามารถในการตัดสินใจ เห็นคุณคําของวัฒนธรรมไทย รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์
สุจริต มีวินัย ใฝุเรียนร๎ู อยูํอยํางพอเพียง มุํงม่ันในการทํางาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ เห็นคุณคํา
ของการนําความรู๎ไปใช๎ในชีวติ ประจาํ วนั มคี ุณธรรมจริยธรรม และคํานิยมทเ่ี หมาะสม
รหสั ตัวชี้วัด (รายปี)
ส ๔.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒
ส ๔.๒ ป.๖/๑ ,ป.๖/๒
ส ๔.๓ ป.๖/๑ ,ป.๖/๒ , ป.๖/๓ ,ป.๖/๔
รวมท้ังส้นิ ๘ ตัวช้วี ดั
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หน้า ๑๐๑
คาอธบิ ายรายวิชา
ส ๒๑๑๐๑ สงั คมศกึ ษาฯ กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๖๐ ชั่วโมง จานวน ๑.๕ หนว่ ยกิต
…………….…………………………………………………………………………………………………………………………………….....
ศกึ ษาวิเคราะห์บทบาท หน๎าที่ของเยาวชนที่มีตํอสังคมและประเทศชาติ การ เคารพสิทธิ เสรีภาพ
ของตนเองและผู๎อ่ืน หลักการ เจตนารมณ์โครงสร๎างและสาระสําคัญของรัฐธรรมนูญแหํงราชอาณาจักรไทย
ฉบับปัจจุบันโยสังเขป บทบาทการถํวงดุลของอํานาจอธิปไตยจากรัฐธรรมนูญฉบับปัจจุบัน ความคล๎ายคลึง
และความแตกตํางระหวํางวัฒนธรรมไทยกับวัฒนธรรมของประเทศในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต๎และ
วัฒนธรรมที่เป็นปัจจัยในการสร๎างความสัมพันธ์ที่ดี หรืออาจนําไปสํูความเข๎าใจผิดตํอกัน ปฏิบัติตนเป็น
ประโยชน์ตํอสังคมและประเทศชาติ ปฏิบัติตามกฎหมายคุ๎มครอง กฎหมายการศึกษา กฎหมายค๎ุมครอง
ผบ๎ู ริโภค กฎหมายลิขสิทธ์ิ กฎหมายรัฐธรรมนญู ฉบับปจั จบุ นั ทเ่ี ก่ยี วขอ๎ งกบั ตนเอง
ศกึ ษาวิเคราะห์ อธบิ ายเศรษฐศาสตร์เบ้ืองต๎นเก่ยี วกับเปูาหมาย ความหมาย ความสําคัญ
การบริโภค เข๎าใจเร่ืองระบบเศรษฐกิจ เศรษฐกิจพอเพียง รู๎จักนําทรัพยากรทางเศรษฐศาสตร์ไปใช๎ให๎เกิด
ประโยชน์อยํางค๎ุมคําและมีคุณธรรม ร๎ูความหมาย ประเภทและความสําคัญของสถาบันการเงิน การหา
รายได๎ รายจําย การออม การลงทุน บทบาทหน๎าที่ หลักการ วิธีการเลือกบริโภค เข๎าใจเร่ืองอุปสงค์
อุปทาน กระบวนการสืบค๎นขอ๎ มูล กระบวนการปฏบิ ตั ิ กระบวนการกลํุม กระบวนการเผชิญสถานการณ์
และแก๎ปัญหา เพ่อื ใหเ๎ กดิ ความรูค๎ วามเข๎าใจ สามารถนําไปปฏิบัติในการดําเนินชีวิตมีคุณธรรม จริยธรรม มี
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด๎านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝุเรียนรู๎ อยํูอยํางพอเพียง
รกั ความเป็นไทย มีจติ สาธารณะ สามารถดาํ เนินชีวติ อยํางสนั ตสิ ุขในสงั คมไทยและสงั คมโลก
รหัสตัวชี้วดั (รายภาค)
ส ๒.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔
ส ๒.๒ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓
ส ๓.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓
ส ๓.๒ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔
รวมท้ังส้นิ ๑๔ ตวั ช้ีวัด
เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หน้า ๑๐๒
คาอธบิ ายรายวิชา
ส ๒๑๑๐๒ สงั คมศกึ ษาฯ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรมชัน้
มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๑ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๖๐ ช่ัวโมง จานวน ๑.๕ หนว่ ยกติ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ศึกษา วิเคราะห์ อธิบายเหตุผลความจําเป็นท่ีทุกคนต๎องศึกษาเรียนร๎ูศาสนาอื่นๆ การปฏิบัติตน
อยํางเหมาะสมตํอศาสนาอื่นในสถานการณ์ตํางๆ เลือกใช๎เคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์ในการสืบค๎นข๎อมูล เพ่ือ
วเิ คราะหล์ ักษณะทางกายภาพและสังคมของประเทศไทยและทวปี เอเชีย ออสเตรเลีย และโอเซียเนีย วิเคราะห์
ใชเ๎ ครอ่ื งมอื ทางภมู ศิ าสตรแ์ ละสบื คน๎ ทตี่ ้ัง ขนาด และอาณาเขตของทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลีย และโอเชียเนีย
อธิบายพกิ ดั ภมิศาสตร์ (ละตจิ ูดและลองจิจูด) เสน๎ แบํงเวลา การเปรียบเทยี บวนั เวลาของโลก วิเคราะห์สาเหตุ
การเกดิ ภัยพิบตั แิ ละผลกระทบในทวีปเอเชยี ทวปี ออสเตรเลยี และโอเชียเนีย วิเคราะห์ปัจจัยทางกายภาพและ
ปัจจัยทางสังคม สํารวจและระบุทําเลท่ีตั้งของกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคม เชํน พื้นท่ีเพาะปลูกและเล้ียง
สตั ว์ แหลํงประมง การกระจายของภาษาและศาสนาในทวปี เอเชยี ออสเตรเลียและโอเชียเนยี สบื ค๎น อภิปราย
วเิ คราะห์แนวทางการจัดการภัยพิบัติและการจัดการทรัพยากรและสิ่งแวดล๎อม ประเด็นปัญหาจากปฏิสัมพันธ์
ระหวาํ งสง่ิ แวดล๎อมทางกายภาพกับมนุษย์ที่เกดิ ขึ้นในทวปี เอเชีย ทวีปออสเตรเลยี และโอเชยี เนีย
โดยใช๎กระบวนการแสวงหาความร๎ู กระบวนการกลํุม การสืบค๎นข๎อมูล การอภิปราย กระบวนการ
ปฏิบัติ เพื่อให๎เกิดความรู๎ความเข๎าใจ สามารถนําไปปฏิบัติในการดําเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม
มีคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ในดา๎ นรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝุเรียนรู๎ อยํูอยํางพอเพียง
รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และมีการพัฒนาตนเองอยํูเสมอ รวมทั้งบําเพ็ญประโยชน์ตํอสังคมและ
สํวนรวม
รหสั ตวั ช้ีวัด (รายภาค)
ส ๑.๑ ม๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ ม๑/๕ ม.๑/๖ ม.๑/๗ ม.๑/๘ ม.๑/๙ ม.๑/๑๐
ส ๑.๒ ม๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ ม.๑/๕
ส ๕.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓
ส ๕.๒ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔
รวมทั้งส้นิ ๒๒ ตัวช้วี ดั
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนตําบลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หนา้ ๑๐๓
คาอธบิ ายรายวิชา
ส ๒๑๑๐๓ ประวตั ศิ าสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง จานวน ๐.๕ หนว่ ยกิต
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ศึกษา วิเคราะห์ความสําคัญของเวลาในการศึกษาประวัติศาสตร์ ตัวอยํางการใช๎เวลา(ท้ังสุริยคติและ
จนั ทรคต)ิ ชํวงเวลา (เชนํ ทศตวรรษ ศตวรรษ สหัสวรรษ) และยุคสมัยที่ปรากฏในเอกสารประวัติศาสตร์ไทย
(สมัยกํอนประวตั ิศาสตร์ สมัยประวตั ศิ าสตร์) ศกึ ษาทีม่ าของศกั ราช ตัวอยํางการใช๎ศักราช และวิธีการเทียบ
ศักราชตามระบบตํางๆที่ปรากฏในเอกสารประวัติศาสตร์ไทย โดยใช๎ทักษะของการสังเกต การสํารวจ การ
คาํ นวณ การเปรียบเทยี บ ท้งั น้ีเพือ่ ใหเ๎ ขา๎ ใจเหตกุ ารณ์สําคัญทางประวัตศิ าสตร์ ความสมั พันธ์และความสําคัญ
ของอดีตทม่ี ีตํอปจั จบุ นั และอนาคต
ศึกษาความหมาย ความสําคัญของประวัติศาสตร์ และวิธีการทางประวัติศาสตร์ นําวิธีการทาง
ประวัติศาสตร์สืบค๎นเร่ืองราวทางประวัติศาสตร์ไทยท่ีมีอยูํในท๎องถ่ินตนเอง(สมัยใดก็ได๎เชํนสมัยกํอน
ประวัติศาสตร์ สมัยกํอนสุโขทัย สมัยสุโขทัย สมัยอยุธยา สมัยธนบุรี สมัยรัตนโกสินทร์) ตัวอยํางการ
วิเคราะห์หลักฐานทางประวัติศาสตร์ไทยสมัยสุโขทัย ท้ังหลักฐานชั้นต๎น และหลักฐานช้ันรอง โดยใช๎ทักษะ
การวิเคราะห์ การตีความ การแยกแยะ การวินิจฉัย การสร๎างความรู๎ใหมํ การให๎เหคุผลการสํารวจ การ
รวบรวมข๎อมูล ทั้งน้ีเพื่อให๎เข๎าใจและเห็นความสําคัญของประวัติศาสตร์ในการดําเนินชีวิต สามารถใช๎วิธีการ
ทางประวัติศาสตร์สืบค๎นเร่ืองราวในท๎องถิ่นของตนเอง(ความรู๎ใหมํท่ีตนสืบค๎นได๎)และข๎อเท็จจริงเกี่ยวกับ
ประวัตศิ าสตร์ไทยในสมัยสุโขทัยจากหลักฐานทางประวัตศิ าสตร์
อธิบายเรื่องราวทางประวัติศาสตร์สมัยกํอนสุโขทัยโดยสังเขป ต้ังแตํสมัยกํอนประวัติศาสตร์ และ
สมยั ประวัติศาสตร์ไทย เกี่ยวกับรัฐโบราณในดินแดนประเทศไทย เชนํ ฟนู นั ศรวี ิชยั ตามพรลงิ ค์
ทวารวดี รัฐไทยในดนิ แดนไทยในชวํ งกอํ นพทุ ธศตวรรษท่ี ๑๘ เชํน ละโว๎ หริภญุ ชยั นครศรีธรรมราช
โดยใช๎กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสืบค๎นข๎อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการ
ปฏบิ ัติ กระบวนการแสวงหาความรู๎ การสืบค๎นข๎อมูล และวิธีการทางประวตั ศิ าสตร์
เพอ่ื ให๎เกดิ ความร๎ู ความเขา๎ ใจถึงความสําคัญของเวลา ยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ สามารถใช๎วิธีการ
ทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ตํางๆอยํางเป็นระบบ ความใจความเป็นมาของชาติไทย รัฐโบราณ
และรฐั ไทยในดินแดนไทย มีคุณลักษณะอนั พงึ ประสงคด์ า๎ นรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝุ
เรยี นร๎ู อยอํู ยาํ งพอเพยี ง มีความมํงุ ม่นั ในการทํางาน รักความเปน็ ไทย และมจี ติ สาธารณะ
รหัสตัวชี้วดั (รายภาค)
ส ๔.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓
ส ๔.๓ ม.๑/๑
รวมทั้งสน้ิ ๔ ตัวช้ีวดั
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นตําบลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หนา้ ๑๐๔
คาอธบิ ายรายวชิ า
ส ๒๑๑๐๔ ประวตั ศิ าสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จานวน ๐.๕ หน่วยกิต
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ศึกษาพัฒนาการของรัฐไทยในสมัยสุโขทัยในด๎านตํางๆเกี่ยวกับการสถาปนาอาณาจักร ปัจจัยที่
สํงเสริมความเจริญรุํงเรืองทั้งปัจจัยภายในและภายนอก พัฒนาการด๎านการเมือง การปกครอง เศรษฐกิจ
สังคม ความสัมพันธ์ระหวํางประเทศ รวมทั้งความเสื่อมของอาณาจักรสุโขทัย ศึกษาวัฒนธรรมและภูมิ
ปัญญาไทยสมัยสุโขทัย ได๎แกํภาษา วรรณกรรม ศิลปกรรม การชลประทาน เคร่ืองสังคโลก ประวัติและ
ผลงานของบุคคลสําคัญ อิทธิพลของวัฒนธรรมและภูมิปัญญาสมัยสุโขทัยที่มีตํอสังคมไทยในปัจจุบัน โดยใช๎
ทกั ษะการรวบรวมหลักฐาน การตรวจสอบข๎อเท็จจริง การวิเคราะห์ การวิพากษ์ข๎อมูล การตีความ การให๎
เหตุผล การสังเคราะห์ การนําเสนอด๎วยวิธีการตํางๆ ทั้งน้ีเพ่ือให๎เข๎าใจความเป็นมาของชนชา ติไทย เห็น
แบบอยํางการกระทําความดีของบรรพบุรุษไทยที่ได๎ปกปูองชาติด๎วยความเสียสละ เกิดความรักความภูมิใจใน
ชาติ วฒั นธรรมไทยและภูมิปญั ญาไทย
ศกึ ษาปจั จยั ทางภูมิศาสตรท์ ีส่ งํ ผลตํอพัฒนาการของประเทศตาํ งๆ ในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต๎
รวมท้ังพัฒนาการทางด๎านสังคม เศรษฐกิจ การเมือง การปกครองของประเทศตํางๆ ในภูมิภาคเอเชีย
ตะวันออกเฉียงใต๎ และความรํวมมือของประเทศสมาชิกในการรวมกลุํมกันเป็นสมาคมประชาชาติเอเชีย
ตะวันออกเฉยี งใต๎ ศกึ ษาข๎อมูลความสําคัญของแหลํงอารยธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต๎ที่ได๎รับการ
ยกยํองเป็นมรดกโลกทางวัฒนธรรม อิทธิพลของอารยธรรมโบราณในดินแดนไทยท่ีมีตํอพัฒนาการของ
สังคมไทยในปัจจุบัน โดยใช๎ทักษะการรวบรวมข๎อมูล การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ข๎อมูล กระบวนการ
แสวงหาความร๎ู การสบื คน๎ ขอ๎ มลู และวธิ กี ารทางประวตั ศิ าสตร์ ท้ังน้ีเพื่อให๎เข๎าใจพัฒนาการของมนุษยชาติที่
มีความเปลี่ยนแปลงจาดอดีตจนถึงปัจจุบัน และผลกระทบท่ีมีตํอสังคมไทย เข๎าใจและอยํูรํวมกันในภูมิภาค
เอเชยี ตะวันออกเฉยี งใตท๎ ี่มคี วามหลากหลายทางวัฒนธรรมไดอ๎ ยํางมีประสิทธภิ าพ
เพ่อื ใหเ๎ กิดความรู๎ ความเขา๎ ใจถึงความสําคัญของเวลา ยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ สามารถใช๎วิธีการ
ทางประวัติศาสตร์มาวเิ คราะห์เหตกุ ารณต์ ํางๆอยํางเป็นระบบ เข๎าใจความเป็นมาของชาติไทย รัฐโบราณและ
รฐั ไทยในดนิ แดนไทย มีคุณลกั ษณะอันพึงประสงคด์ ๎านรักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ซือ่ สัตย์สุจริต มีวินัย ใฝุเรียนรู๎
อยํอู ยาํ งพอเพียง มคี วามมุํงมน่ั ในการทาํ งาน รักความเปน็ ไทย และมจี ิตสาธารณะ
รหัสตวั ชี้วัด (รายภาค)
ส ๔.๒ ม.๑/๑ ม.๑/๒
ส ๔.๓ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓
รวมท้ังสิ้น ๕ ตัวชี้วัด
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หนา้ ๑๐๕
คาอธบิ ายรายวิชา
ส ๒๒๑๐๑ สังคมศึกษา ฯ กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๖๐ ชั่วโมง จานวน ๑.๕ หนว่ ยกติ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ศึกษาวิเคราะห์ อธิบายและปฏิบัติตนตามกฎหมายท่ีเกี่ยวข๎องกับตนเอง ครอบครัว ชุมชนและ
ประเทศชาติ การปฏิบัติตนตามสถานภาพ บทบาท สิทธิ เสรีภาพ หน๎าที่ในฐานะพลเมืองดีตามวิถี
ประชาธิปไตย ศึกษา วิเคราะห์บทบาท ความสําคัญและความสัมพันธ์ของสถาบันทางสังคม อธิบายความ
คลา๎ ยคลึงและความแตกตาํ งของวัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรมของประเทศในภมู ภิ าคเอเชยี
ศึกษา อธิบายกระบวนการในการตรากฎหมาย วิเคราะห์ข๎อมูลขําวสาร เหตุการณ์ที่มีผลกระทบตํอ
สังคมไทยสมัยปัจจุบัน วิเคราะห์ ความหมาย ความสําคัญและปัจจัยที่มีผลตํอการลงทุนและการออม ปัจจัย
การผลิตสินค๎าและบริการ หลักการและเปูาหมายปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง การรักษาและคุ๎มครองสิทธิ
ประโยชน์ของผู๎บริโภค กฎหมายค๎ุมครองสิทธิของผู๎บริโภค อภิปราย ระบบเศรษฐกิจแบบตํางๆ หลักการ
และผลกระทบการพ่ึงพาอาศัยกนั และการแขํงขันกันทางเศรษฐกิจในภูมิภาคเอเชีย วิเคราะห์ การกระจายของ
ทรพั ยากรและการแขงํ ขันทางการค๎าในประเทศและตาํ งประเทศ
เพ่ือให๎เกิดความรู๎ ความเข๎าใจ สามารถนําไปปฏิบัติในการดําเนินชีวิตได๎ มีคุณธรรม จริยธรรม
คาํ นยิ มทดี่ งี าม และดําเนนิ ชวี ติ ในสงั คมไดอ๎ ยาํ งมคี วามสุข
รหัสตัวช้ีวัด (รายภาค)
ส ๒.๑ ม๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔
ส ๒.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒
ส ๓.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔
ส ๓.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔
รวมทั้งสิ้น ๑๔ ตัวช้ีวัด
เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หนา้ ๑๐๖
คาอธิบายรายวิชา
ส ๒๒๑๐๒ สงั คมศกึ ษาฯ กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี ๒ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๖๐ ชว่ั โมง จานวน ๑.๕ หน่วยกติ
…………………………………………………………………………………………………………….............................................
ศึกษาความสําคัญของพระพทุ ธศาสนาหรือศาสนาท่ีตนนับถือในฐานะที่ชํวยสร๎างสรรค์อารยธรรมและ
ความสุขแกํโลกและการเผยแผํพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือสํูประเทศตําง ๆ ท่ัวโลก ตลอดจน
วธิ กี ารดาํ เนนิ ชีวติ ของศาสนิกชน และศาสนาอ่ืน ๆ
วิเคราะห์ลกั ษณะทางกายภาพ ทีต่ ง้ั ขนาดและอาณาเขตของทวีปยุโรปและทวีปแอฟริกา ใช๎เครื่องมือ
ทางภูมิศาสตร์ เชํน แผนที่ รปู ถํายทางอากาศ ภาพจากดาวเทียม อธิบาย สืบค๎น การแปลความหมาย มาตรา
สํวน ทิศ และสัญลักษณ์ในแผนท่ี วิเคราะห์สาเหตุการเกิดภัยพิบัติ และผลกระทบในทวีปยุโรปและทวีป
แอฟริกา สํารวจและระบุทําเลที่ตั้งของกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคม เชํน พื้นที่เพาะปลูกและเล้ียงสัตว์
แหลํงประมง การกระจายของภาษาและศาสนาในทวีปยุโรปและแอฟริกา วิเคราะห์ปัจจัยทางกายภาพและ
ปัจจัยทางสังคมที่สํงผลตํอการเปล่ียนแปลงโครงสร๎างทางประชากร สิ่งแวดล๎อม เศรษฐกิจ สังคมและ
วัฒนธรรม สืบค๎น อภิปรายประเด็นปัญหาจากปฏิสัมพันธ์ระหวํางส่ิงแวดล๎อมที่เกิดข้ึน วิเคราะห์แนวทางการ
จัดการภยั พิบตั ิและการจดั การทรัพยากรและส่ิงแวดลอ๎ มในทวีปยุโรปและทวปี แอฟริกา
เพื่อให๎การเรียนรู๎สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรมมีคํานิยมที่ดีงาม มีจิตศรัทธาและรักษาไว๎ซึ่งการ
ปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข สํานึกในการอนุรักษ์และพัฒนา
ส่ิงแวดล๎อมอยํางย่ังยืน ยึดมั่นในหลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือ ศาสนาอื่นท่ีตนนับถือเป็นหลักในการ
ดาํ เนนิ ชีวติ มุํงมนั่ ในการทาํ ความดีและนําหลักธรรมมาใชใ๎ นชีวิตประจําวนั ได๎อยํางมีความสขุ
รหัสตวั ชี้วัด (รายภาค)
ส ๑.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕ ม.๒/๖ ม.๒/๗ ม.๒/๘ ม.๒/๙ ม.๒/๑๐ ม.๒/๑๑
ส ๑.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕
ส ๕.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม๒/๓
ส ๕.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔
รวมทั้งสิน้ ๒๓ ตัวชว้ี ดั
เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนตําบลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หนา้ ๑๐๗
คาอธิบายรายวชิ า
ส ๒๒๑๐๓ ประวัติศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๒ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จานวน ๐.๕ หน่วยกิต
…………………………………………………………………………………….……………………………………………………………
ศกึ ษา วิธีการประเมนิ ความนําเชือ่ ถอื ของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ในลักษณะ ตําง ๆ อยํางงําย
เชํน การศึกษาภูมิหลังของผู๎ทํา หรือผู๎เก่ียวข๎อง สาเหตุ ชํวงระยะเวลา รูปลักษณ์ของหลักฐานทาง
ประวัติศาสตร์ ประเมินความนําเชื่อถือของหลักฐาน ทางประวัติศาสตร์ในลักษณะตําง ๆตัวอยํางการประเมิน
ความนาํ เช่ือถือของหลกั ฐานทางประวตั ศิ าสตรไ์ ทยที่อยํู ในท๎องถ่นิ ของตนเอง หรือหลักฐานสมัยอยธุ ยา
ศกึ ษาวิเคราะห์ข๎อมลู จากเอกสาร ตํางๆ ในสมัยอยุธยา และธนบุรี เชํน ข๎อความบางตอน ในพระ
ราชพงศาวดารอยุธยา / จดหมายเหตุชาวตํางชาติ ตัวอยํางการตีความข๎อมูลจากหลักฐานที่แสดงเหตุการณ์
สําคัญในสมัยอยุธยาและธนบุรีวิเคราะห์ความแตกตํางระหวํางความจริงกับข๎อเท็จจริงของเหตุการณ์ทาง
ประวัติศาสตร์
ศึกษาการแยกแยะระหวํางข๎อมูลกับความคิดเห็น รวมทั้งความจริงกับข๎อเท็จจริงจากหลักฐานทาง
ประวตั ิศาสตร์ ความสําคัญของการวิเคราะหข์ อ๎ มลู และการตีความทางประวัติศาสตร์เห็นความสําคัญของการ
ตคี วามหลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่นําเชื่อถือ เพ่ือให๎มีความรู๎ ความเข๎าใจเกี่ยวกับยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
หลักฐานทางประวตั ศิ าสตร์ วธิ กี ารทางประวัติศาสตรแ์ ละการนาํ เสนอขอ๎ มลู ทางประวตั ศิ าสตร์
รหสั ตวั ชี้วดั (รายภาค)
ส ๔.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓
รวมท้ังสนิ้ ๓ ตัวช้ีวดั
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นตําบลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หน้า ๑๐๘
คาอธบิ ายรายวิชา
ส ๒๒๑๐๔ ประวตั ศิ าสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ ๒ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จานวน ๐.๕ หนว่ ยกิต
………………………………………………………………………………………………………….…………………………………….......
ศกึ ษาทต่ี ัง้ และสภาพทางภูมศิ าสตรข์ องภมู ภิ าคตาํ ง ๆ ในทวีปเอเชยี (ยกเว๎นเอเชยี ตะวนั ออกเฉยี งใต๎)ที่
มผี ลตอํ พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ สงั คมเศรษฐกิจและการเมอื งของภูมิภาคเอเชยี (ยกเวน๎ เอเชียตะวันออก
เฉยี งใต๎) อธบิ ายพัฒนาการทางสงั คม เศรษฐกิจ และการเมืองของภมู ภิ าคเอเชยี
ศึกษาที่ต้ังและความสําคัญของแหลํงอารยธรรมตะวันออกและแหลํงมรดกโลกในประเทศในภูมิภาค
เอเชยี และอิทธพิ ลของอารยธรรมโบราณท่ีมีตํอภูมิภาคเอเชียในปัจจุบัน ระบุความสําคัญของแหลํงอารยธรรม
โบราณในภมู ภิ าคเอเชยี
ศึกษา วิเคราะห์พัฒนาการของอาณาจักรอยุธยา และธนบุรี เกี่ยวกับการสถาปนาอาณาจักรอยุธยา
ปัจจยั ทส่ี งํ ผลตอํ ความเจริญรงุํ เรืองของอาณาจักรอยุธยา พัฒนาการของอาณาจักรอยุธยาในด๎านการเมืองการ
ปกครอง สงั คม เศรษฐกิจและความสมั พนั ธร์ ะหวาํ งประเทศ วิเคราะห์ปัจจัยท่ีสํงผลตํอความม่ันคงของความ
เจรญิ รํุงเรอื งของอาณาจักรอยธุ ยา การเสยี กรุงศรีอยุธยาครงั้ ท่ี ๑ และการกเ๎ู อกราช
ศึกษาภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยอยุธยาและธนบุรี การเสียกรุงศรีอยุธยาครั้งท่ี ๒ การก๎ู
เอกราช และการสถาปนาอาณาจักรธนบุรี ศึกษาวีรกรรมของบรรพบุรุษไทย ผลงานของบุคคลสําคัญและ
ตํางชาติท่ีมีสํวนสร๎างสรรค์ชาติไทย เพ่ือให๎มีความร๎ู ความเข๎าใจเก่ียวกับพัฒนาการเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ใน
สมัยธนบุรีและสมัยรัตนโกสินทร์ สามารถวิเคราะห์ปัจจัยพื้นฐานท่ีมีอิทธิพลตํอการสร๎างสรรค์ ภูมิปัญญา
เปรียบเทยี บ ผลงานและเหน็ คณุ คาํ นํามาใชเ๎ ป็นแบบอยํางในชวี ติ ประจําวนั
รหัสตวั ชี้วดั (รายภาค)
ส ๔.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒
ส ๔.๓ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓
รวมท้ังสน้ิ ๕ ตัวช้ีวดั
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หนา้ ๑๐๙
คาอธบิ ายรายวิชา
ส ๒๓๑๐๑ สังคมศึกษาฯ กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๖๐ ช่ัวโมง จานวน ๑.๕ หนว่ ยกติ
……………………………………………………………………………………………………………............................................
อธิบายความแตกตํางของการกระทําความผิดระหวํางคดีอาญาและคดีแพํง มีสํวนรํวมในการปกปูอง
คม๎ุ ครองผ๎อู น่ื ตามหลักสทิ ธิมนษุ ยชน อนรุ ักษ์วฒั นธรรมไทยและภูมิปัญญาไทย วิเคราะหป์ จั จัยและสาเหตุของ
ปัญหาทางสังคม และเสนอแนวคิดในการลดความขัดแย๎ง และการใช๎ชีวิตอยํางมีความสุขตามหลักปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพียง
อธิบายระบอบการปกครองแบบตาํ ง ๆ ทใี่ ช๎ในปัจจุบัน วเิ คราะห์เปรียบเทียบระบอบการปกครองของ
ไทยกับประเทศอื่น ๆ วิเคราะห์รัฐธรรมนูญฉบับปัจจุบันในมาตราตําง ๆท่ีเกี่ยวกับการเลือกตั้ง ศึกษา
วิเคราะห์ปญั หาและอปุ สรรคตอํ การพฒั นาประชาธิปไตยของประเทศไทย
อธิบายความหมาย ประเภทของตลาด กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ สํารวจ วิเคราะห์ปัญหาและ
แนวทางแก๎ไขปัญหาของท๎องถิ่นท้ังด๎านสังคม เศรษฐกิจ โดยใช๎ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง วิเคราะห์
ความสัมพันธ์ระหวํางแนวคิดของเศรษฐกิจพอเพียงกับระบบสหกรณ์ ศึกษา อธิบายบทบาทหน๎าที่ของ
รัฐบาลในระบบเศรษฐกิจ แสดงความคิดเห็นตํอนโยบายและกิจกรรมทางเศรษฐกิจของรัฐบาล อภิปราย
บทบาทและความสําคัญของการรวมกลํุมทางเศรษฐกิจระหวํางประเทศ และผลกระทบจากภาวะเงินเฟูอ
เงินฟืด ศกึ ษา วเิ คราะห์ผลเสียจากการวาํ งงาน และวิธกี ารกีดกันทางการค๎าในการคา๎ ระหวาํ งประเทศ
เพื่อให๎การเรียนรู๎สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรมมีคํานิยมที่ดีงาม มีจิตศรัทธาและรักษาไว๎ซึ่งการ
ปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข สํานึกในการอนุรักษ์และพัฒนา
สิ่งแวดล๎อมอยํางยั่งยืน ยึดมั่นในหลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือเป็นหลักในการดําเนิน
ชีวติ มุํงมั่นในการทําความดแี ละนาํ หลกั ธรรมมาใชใ๎ นชีวติ ประจาํ วันได๎อยํางมคี วามสุข
รหัสตัวชี้วัด (รายภาค)
ส ๒.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕
ส ๒.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔
ส ๓.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓
รวมท้ังสน้ิ ๑๒ ตวั ช้ีวัด
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนตําบลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หนา้ ๑๑๐
คาอธบิ ายรายวิชา
ส ๒๓๑๐๒ สังคมศึกษาฯ กลุ่มสาระการเรยี นร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนท่ี ๒ เวลา ๖๐ ชั่วโมง จานวน ๑.๕ หน่วยกติ
……………………………………………………………………………………………………………............................................
ศึกษาความสําคัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือในฐานะท่ีชํวยสร๎างสรรค์อารยธรรมและ
ความสุขแกํโลกและการเผยแผํพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือสูํประเทศตําง ๆ ทั่วโลกตลอดจนวิธีการ
ดาํ เนินชีวติ ของศาสนิกชนและศาสนาอื่น ๆ
วิเคราะห์ลักษณะทางกายภาพ ที่ต้ัง ขนาดและอาณาเขตของทวีปอเมริกาเหนือและทวีปอเมริกาใต๎
โดยการเลือกใช๎แผนท่ีเฉพาะเรื่องและเคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์ สืบค๎นข๎อมูล วิเคราะห์สาเหตุการเกิดภัยพิบัติ
และผลกระทบในทวีปอเมริกาเหนือ และทวีปอเมริกาใต๎ สํารวจและระบุทําเลท่ีต้ังของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ
และสังคม เชํน พื้นท่ีเพาะปลูกและเลี้ยงสัตว์ แหลํงประมง การกระจายของภาษาและศาสนา วิเคราะห์ปัจจัย
ทางกายภาพและปัจจัยทางสังคมที่สํงผลตํอการเปล่ียนแปลงโครงสร๎างทางประชากร สิ่งแวดล๎อม เศรษฐกิจ
สงั คมและวฒั นธรรม สบื ค๎น อภิปรายประเด็นปัญหาจากปฏิสัมพันธ์ระหวํางสิ่งแวดล๎อมทางกายภาพกับมนุษย์
ทเี่ กิดข้นึ ในทวีปอเมรกิ าเหนือ และทวีปอเมรกิ าใต๎
วิเคราะห์แนวทางการจัดการภัยพิบัติและระบบความรํวมมือในการจัดการทรัพยากรและส่ิงแวดล๎อม
และเปูาหมายการพัฒนาท่ียั่งยืนของโลก ความรํวมมือระหวํางประเทศท่ีมีผลตํอการจัดการทัพยากรและ
ส่ิงแวดล๎อมในทวีปอเมรกิ าเหนือ และทวปี อเมรกิ าใต๎
เพ่ือให๎การเรียนสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม มีวิจารณญาณรู๎เทําทันสถานการณ์และการ
เปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม การเมือง รู๎จักตนเอง ภูมิใจในความเป็นไทย รักชาติรักท๎องถิ่น
และสามารถนําหลักการของเศรษฐกิจพอเพยี งมาใช๎ในชวี ติ ประจาํ วนั ไดอ๎ ยํางมปี ระสิทธิภาพ
รหสั ตัวช้ีวดั (รายภาค)
ส ๑.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕ ม.๓/๖ ม./๓๗ ม.๓/๘ ม.๓/๙ ม.๓/๑๐
ส ๑.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕ ม.๓/๖ ม.๓/๗
ส ๕.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒
ส ๕.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕
รวมทั้งส้ิน ๒๕ ตัวชี้วดั
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หน้า ๑๑๑
คาอธบิ ายรายวชิ า
ส ๒๓๑๐๓ ประวัตศิ าสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๓ ภาคเรียนท่ี ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จานวน ๐.๕ หนว่ ยกิต
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ศึกษาขั้นตอนทางวิธีการทางประวัติศาสตร์ เหตุการณ์สําคัญทางประวัติศาสตร์สากลและ
ประวัติศาสตร์ไทยสมัยรัตนโกสินทร์อยํางมีเหตุผลตามข้ันตอนทางวิธีการทางประวัติศาสตร์ นําวิธีการทาง
ประวตั ศิ าสตร์มาใช๎ในการศกึ ษาเร่อื งราวทีเ่ ก่ียวข๎องกบั ตนเอง ครอบครวั ทอ๎ งถ่ินของตน
ศึกษาที่ตั้งสภาพทางภูมิศาสตร์ของภูมิภาคตํางๆของโลก ( ยกเว๎นเอเชีย ) ท่ีมีผลตํอการพัฒนา
โดยสังเขปรวมทั้งวิเคราะห์พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ สังคม เศรษฐกิจ การเมือง ของภูมิภาคตํางๆของ
โลก( ยกเว๎นเอเชีย ) โดยสังเขป และอิทธิพลของอารยธรรมตะวันตกท่ีมีผลตํอการพัฒนาการและการ
เปลี่ยนแปลงของสังคมโลก ความรวํ มมือและความขดั แย๎งในคริสต์ศตวรรษที่ ๒๐ สงครามโลกครั้งที่ ๑ ครั้งท่ี
๒ สงครามเย็น องคก์ ารความรํวมมือระหวาํ งประเทศ
เพื่อให๎มีความร๎ูความเข๎าใจเช่ือมโยงความสัมพันธ์ของประวัติศาสตร์ด๎วยการศึกษาวิธีการทาง
ประวัติศาสตร์พัฒนาการของมนุษยชาติและภูมิภาคตํางๆของโลกท่ีมีความสัมพันธ์อยํางตํอเนื่องกันต้ังแตํอดีต
จนถงึ ปจั จุบัน
รหัสตัวช้ีวดั (รายภาค)
ส ๔.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒
ส ๔.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒
รวมทั้งสิ้น ๔ ตัวชี้วดั
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หนา้ ๑๑๒
คาอธบิ ายรายวชิ า
ส ๒๓๑๐๔ ประวตั ศิ าสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๓ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง จานวน ๐.๕ หนว่ ยกติ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..............
.
วิเคราะห์พัฒนาการของไทยสมัยรัตนโกสินทร์ ในด๎านการสถาปนากรุงรัตนโกสินทร์ ปัจจัยที่สํงผล
ตํอความม่ันคงและความเจรญิ รุงํ เรืองของไทยสมัยรัตนโกสินทร์ ศึกษาบทบาทของพระมหากษัตริย์ในราชวงศ์
จกั รีในการสร๎างสรรค์ความเจรญิ และความมนั่ คงของชาติ
ศึกษาพัฒนาการของไทยในสมัยรัตนโกสินทร์ด๎านการเมืองการปกครอง สังคม เศรษฐกิจ และ
ความสัมพันธ์ระหวํางประเทศตามชํวงสมัยตําง ๆ และเหตุการณ์สําคัญสมัยรัตนโกสินทร์ที่มีผลตํอการพัฒนา
ชาติไทยเรื่องการทําสนธิสัญญาเบาริงในสมัยรัชกาลท่ี ๔ การปฏิรูปประเทศในสมัยรัชกาลที่ ๕ การเข๎ารํวม
สงครามครั้งที่ ๑ และ ๒ โดยวเิ คราะหส์ าเหตุ ปัจจยั และผลของเหตกุ ารณต์ ําง ๆ
ศึกษาภูมิปัญญาวัฒนธรรมไทยในสมัยรัตนโกสินทร์ซึ่งมีอิทธิพลตํอการพัฒนาชาติไทยจนถึงปัจจุบัน
โดยเฉพาะสมยั พระบาทสมเด็จพระเจ๎าอยํูหัว รัชกาลที่ ๙ และบทบาทของไทยตั้งแตํเปลี่ยนแปลงการปกครอง
จนถงึ ปัจจบุ ันในสังคมโลก
เพ่อื ใหก๎ ารศึกษาประวัตศิ าสตร์อยํางเข๎าใจและสามารถรู๎เทําทันสถานการณ์และการเปลี่ยนแปลงทาง
สังคม วฒั นธรรม เศรษฐกิจ การเมอื ง รจ๎ู กั ตนเอง ภูมิใจในความเป็นไทย รักชาติ รักท๎องถิ่น ศรัทธาและ
รักษาไว๎ซึ่งการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข มีคํานิยมท่ีดีงามและเป็น
พลเมอื งดขี องประเทศ
รหัสตัวชี้วดั (รายภาค)
ส ๔.๓ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔
รวมทั้งสน้ิ ๔ ตัวช้ีวดั
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นตําบลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หนา้ ๑๑๓
กล่มุ สาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา
สุขภาพ หรือ สุขภาวะ หมายถึง ภาวะของมนุษย์ท่ีสมบูรณ์ท้ังทางกาย ทางจิต ทางสังคม และ
ทางปญั ญาหรือจติ วญิ ญาณ สุขภาพหรือสุขภาวะจึงเป็นเร่ืองสําคัญ เพราะเก่ียวโยงกับทุกมิติของชีวิต ซ่ึงทุก
คนควรจะได๎เรียนร๎ูเร่ืองสุขภาพ เพื่อจะได๎มีความร๎ู ความเข๎าใจที่ถูกต๎อง มีเจตคติ คุณธรรมและคํานิยมท่ี
เหมาะสม รวมทั้งมีทักษะปฏิบัติด๎านสุขภาพจนเปน็ กิจนิสัย อันจะสํงผลให๎สังคมโดยรวมมคี ณุ ภาพ
เรียนรอู้ ะไรในสขุ ศกึ ษาและพลศึกษา
สุขศึกษาและพลศึกษาเป็นการศึกษาด๎านสุขภาพท่ีมีเปูาหมาย เพ่ือการดํารงสุขภาพ การสร๎างเสริม
สุขภาพและการพฒั นาคณุ ภาพชวี ติ ของบคุ คล ครอบครัว และชุมชนให๎ยงั่ ยนื
สขุ ศึกษา มงุํ เน๎นใหผ๎ ูเ๎ รียนพัฒนาพฤติกรรมด๎านความร๎ู เจตคติ คุณธรรม คํานิยม และการปฏิบัติ
เกย่ี วกับสุขภาพควบคูํไปด๎วยกัน
พลศึกษา มุํงเน๎นให๎ผู๎เรียนใช๎กิจกรรมการเคลื่อนไหว การออกกําลังกาย การเลํนเกมและกีฬาเป็น
เครอ่ื งมือในการพฒั นาโดยรวมท้ังด๎านราํ งกาย จติ ใจ อารมณ์ สังคม สตปิ ัญญา รวมทั้งสมรรถภาพเพื่อสุขภาพ
และกีฬา
สาระที่เป็นกรอบเน้ือหาหรือขอบขํายองค์ความรู๎ของกลํุมสาระการเรียนรู๎สุขศึกษาและพลศึกษา
ประกอบด๎วย
การเจรญิ เติบโตและพฒั นาการของมนุษย์ ผ๎ูเรยี นจะได๎เรยี นร๎ูเรื่องธรรมชาติของการเจริญเติบโต
และพฒั นาการของมนษุ ย์ ปจั จยั ที่มีผลตํอการเจริญเตบิ โต ความสัมพันธ์เช่ือมโยงในการทํางานของระบบตําง
ๆของรํางกาย รวมถงึ วธิ ีปฏิบัตติ นเพือ่ ให๎เจริญเติบโตและมพี ัฒนาการทีส่ มวยั
ชีวิตและครอบครัว ผ๎ูเรียนจะได๎เรียนร๎ูเร่ืองคุณคําของตนเองและครอบครัว การปรับตัวตํอ
การเปล่ียนแปลงทางรํางกาย จิตใจ อารมณ์ความรู๎สึกทางเพศ การสร๎างและรักษาสัมพันธภาพกับผ๎ูอื่น
สขุ ปฏิบตั ทิ างเพศ และทักษะในการดําเนนิ ชีวิต
การเคลื่อนไหว การออกกาลังกาย การเล่นเกม กีฬาไทย และกีฬาสากล ผ๎ูเรียนได๎เรียนรู๎เร่ือง
การเคล่ือนไหวในรูปแบบตําง ๆ การเข๎ารํวมกิจกรรมทางกายและกีฬา ทั้งประเภทบุคคล และประเภททีม
อยํางหลากหลายทั้งไทยและสากล การปฏิบัติตามกฎ กติกา ระเบียบ และข๎อตกลงในการเข๎ารํวมกิจกรรม
ทางกาย และกีฬา และความมนี ้ําใจนักกีฬา
การสร้างเสริมสุขภาพ สมรรถภาพ และการป้องกันโรค ผู๎เรียนจะได๎เรียนร๎ูเก่ียวกับหลักและ
วิธีการเลือกบริโภคอาหาร ผลิตภัณฑ์และบริการสุขภาพ การสร๎างเสริมสมรรถภาพเพ่ือสุขภาพ และการ
ปูองกันโรคทัง้ โรคติดตอํ และโรคไมํติดตํอ
ความปลอดภัยในชีวิต ผ๎ูเรียนจะได๎เรียนร๎ูเรื่องการปูองกันตนเองจากพฤติกรรมเสี่ยงตําง ๆ
ทั้งความเส่ียงตํอสุขภาพ อุบัติเหตุ ความรุนแรง อันตรายจากการใช๎ยาและสารเสพติด รวมถึงแนวทางในการ
สรา๎ งเสริมความปลอดภยั ในชีวิตสาระและมาตรฐานการเรยี นรู้
สาระท่ี ๑ การเจรญิ เตบิ โตและพัฒนาการของมนุษย์
มาตรฐาน พ ๑.๑ เข๎าใจธรรมชาติของการเจริญเตบิ โตและพฒั นาการของมนุษย์
สาระที่ ๒ ชีวิตและครอบครวั
มาตรฐาน พ ๒.๑ เขา๎ ใจและเหน็ คณุ คาํ ตนเอง ครอบครวั เพศศึกษา และมที ักษะในการดําเนินชวี ติ
สาระท่ี ๓ การเคล่อื นไหว การออกกาลังกาย การเลน่ เกม กีฬาไทย และกีฬาสากล
เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนตําบลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หนา้ ๑๑๔
มาตรฐาน พ ๓.๑ เขา๎ ใจ มีทักษะในการเคลอื่ นไหว กิจกรรมทางกาย การเลํนเกม และกฬี า
มาตรฐาน พ ๓.๒ รกั การออกกาํ ลังกาย การเลนํ เกม และการเลํนกีฬา ปฏบิ ัตเิ ปน็ ประจําอยาํ งสมํ่าเสมอ
มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กตกิ า มีน้ําใจนักกีฬา มจี ติ วญิ ญาณในการแขํงขนั และชนื่ ชม
ในสนุ ทรยี ภาพของการกีฬา
สาระท่ี ๔ การสร้างเสรมิ สุขภาพ สมรรถภาพและการปอ้ งกนั โรค
มาตรฐาน พ ๔.๑ เหน็ คุณคาํ และมีทกั ษะในการสรา๎ งเสรมิ สุขภาพ การดํารงสขุ ภาพ การปูองกนั โรคและ
การสรา๎ งเสริมสมรรถภาพเพ่ือสขุ ภาพ
สาระที่ ๕ ความปลอดภยั ในชวี ิต
มาตรฐาน พ ๕.๑ ปอู งกันและหลีกเลย่ี งปจั จยั เส่ียง พฤติกรรมเสีย่ งตํอสขุ ภาพ อบุ ัติเหตุ การใชย๎ า
สารเสพตดิ และความรุนแรง
เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นตําบลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หนา้ ๑๑๕
คาอธบิ ายรายวชิ า
พ ๑๑๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ุขศกึ ษาและพลศึกษา
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ เวลา ๔๐ ช่วั โมง
............................................................................................................................. ............................................
ศึกษา วเิ คราะห์ ลักษณะและหนา๎ ท่ีของอวยั วะภายนอก การรกั ษาอวยั วะภายนอกตลอดจนสมาชกิ
ในครอบครวั และความรักความผกู พันของสมาชิกท่ีมตี ํอกนั สง่ิ ท่ชี ื่นชอบและความภาคภูมิใจในตนเอง ลักษณะ
ความแตกตาํ งระหวํางเพศชายและเพศหญงิ หลกั สุขบัญญัติแหงํ ชาติ การเจ็บปุวยท่ีเกดิ ข้ึนกบั ตนเองและ
การปฏบิ ตั ติ นเมื่อมีอาการเจบ็ ปวุ ย ส่งิ ท่ีทาํ ให๎เกดิ อนั ตรายที่บา๎ น โรงเรยี น และการปอู งกัน สาเหตุและการ
ปอู งกันอนั ตรายที่เกดิ จากการเลนํ การขอความชวํ ยเหลือจากผ๎อู ื่นเม่ือเกิดเหตุร๎ายทีบ่ ๎านและท่โี รงเรียน
โดยใชก๎ ระบวนการวิเคราะห์ อภปิ ราย อธบิ าย การศึกษาคน๎ คว๎า ฝึกทักษะปฏบิ ัติ การทดสอบ
การปรับตวั การตัดสินใจ เพ่ือใหเ๎ กิดความรค๎ู วามเข๎าใจ มีสุขนสิ ัยทดี่ ี รจ๎ู ักปอู งกันตนเอง มที กั ษะปฏิบตั ิ การ
ทดสอบ การปรบั ตวั และการตัดสนิ ใจ
ศึกษาการเคลอื่ นไหวราํ งกายขณะอยูํกับที่ เคลื่อนที่ และใชอ๎ ปุ กรณ์ประกอบ กิจกรรม
ทางกายทใ่ี ช๎การเคลื่อนไหวตามธรรมชาติ ตามคาํ แนะนาํ อยาํ งสนุกสนาน ปลอดภยั
โดยปฏิบัติกิจกรรมการเคลื่อนไหวรํางกาย ขณะอยํูกับท่ี เคล่ือนที่ และใช๎อุปกรณ์ประกอบการเลํน
เกมที่ใช๎การเคลื่อนไหวตามธรรมชาติ เน๎นกระบวนการทางพลศกึ ษา
เพ่อื ใหป๎ ฏบิ ัติตามกฎ กติกา คาํ แนะนํา มรี ะเบยี บวินยั มนี ้ําใจนกั กฬี า
รหัสตวั ช้ีวดั
พ.๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒
พ.๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
พ.๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒
พ.๓.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒
พ.๔.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
พ.๕.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
รวมทั้งหมด ๑๕ ตัวชี้วดั
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หนา้ ๑๑๖
คาอธิบายรายวชิ า
พ ๑๒๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา
ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๒ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ศึกษา วิเคราะห์ ลักษณะและหน๎าท่ีของอวัยวะภายใน และวิธีการดูแลรักษาอวัยวะภายใน
ธรรมชาติของชีวิตมนุษย์ ตลอดจนบทบาทหน๎าที่ของตนเองและสมาชิกในครอบครัวความสําคัญของเพื่อน
พฤตกิ รรมท่ีเหมาะสมกับเพศ ความภาคภูมิใจในความเป็นเพศหญิงหรือเพศชาย ลักษณะของการมีสุขภาพที่ดี
และการเลือกกินอาหารท่ีมีประโยชน์ ของใช๎และของเลํนที่มีผลเสียตํอสุขภาพ อาการและวิธีปูองกัน
การเจ็บปุวยการบาดเจ็บท่ีอาจเกิดข้ึนและการปฏิบัติตนเมื่อมีอาการเจ็บปุวยและบาดเจ็บ การปฏิบัติตนใน
การปูองกันอุบัติเหตุท่ีอาจเกิดข้ึนทางน้ําและทางบก ยาสามัญประจําบ๎านและการใช๎ยาตามคําแนะนํา
โทษของสารเสพติด สารอันตรายใกล๎ตัวและวิธีการปูองกัน การปฏิบัติตนตามสัญลักษณ์และปูายเตือนของ
สิง่ ของหรอื สถานทที่ ี่เป็นอนั ตราย สาเหตุ อนั ตราย วธิ ปี ูองกันอคั คีภยั และแสดงการหนไี ฟ
โดยใช๎กระบวนการวิเคราะห์ อภิปราย อธิบาย การศึกษาค๎นคว๎า ฝึกทักษะปฏิบัติการทดสอบ
การปรบั ตัว การตดั สนิ ใจ
เพอื่ ใหเ๎ กิดความรู๎ความเข๎าใจ มีสุขนิสัยท่ดี ี ร๎ูจักปูองกันตนเอง มที ักษะปฏบิ ตั ิ การทดสอบ การปรับตัว
และการตดั สนิ ใจ
ศึกษาการควบคุมการเคลือ่ นไหวราํ งกายขณะอยํูกับที่ เคล่ือนท่ี และใช๎อปุ กรณ์ประกอบ
เลํนเกมเบ็ดเตล็ดท่ีอาศัยการเคล่ือนไหวเบ้ืองต๎น ท้ังแบบอยํูกับท่ี เคลื่อนที่ และใช๎อุปกรณ์ประกอบด๎วย
ตนเองอยาํ งสนุกสนาน บอกประโยชนก์ ารออกกาํ ลังกายและการเลนํ เกม
โดยปฏบิ ัตกิ ารควบคุมการเคลือ่ นไหวรํางกาย ขณะอยํกู ับท่ี เคล่ือนท่ี และใช๎อุปกรณ์ประกอบ เลํนเกม
เบ็ดเตล็ดท่ีอาศัยการเคล่ือนไหวเบื้องต๎น แบบอยํูกับที่ เคล่ือนท่ีและใช๎อุปกรณ์ประกอบ เน๎นกระบวนการทาง
พลศกึ ษา
เพอื่ ให๎ปฏบิ ัตติ ามกฎ กตกิ า ขอ๎ ตกลงในการเลนํ เปน็ กลุมํ มรี ะเบยี บวนิ ัย มนี ้ําใจนกั กีฬา
รหัสตวั ช้ีวัด
พ.๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
พ.๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
พ.๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒
พ.๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
พ.๔.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕
พ.๕.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕
รวมทั้งหมด ๒๑ ตัวชี้วัด
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นตําบลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หน้า ๑๑๗
คาอธิบายรายวิชา
พ ๑๓๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา
ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ เวลา ๔๐ ชั่วโมง
............................................................................................................................. ............................................
ศึกษาธรรมชาติและลักษณะการเจริญเติบโตของรํางกายมนุษย์ปัจจัยท่ีมีผลตํอการเจริญเติบโต
ความสําคัญและความแตกตํางของครอบครัว การสร๎างสัมพันธภาพในครอบครัวและกลํุมเพื่อน หลีกเล่ียง
พฤติกรรมที่นําไปสูํการถูกลํวงละเมิดทางเพศ วิธีการปูองกันการแพรํกระจายของโรค การเลือกรับประทาน
อาหารให๎ครบ ๕ หมูํ ในสัดสํวนท่ีเหมาะสม แปรงฟันให๎สะอาดอยํางถูกวิธี และการสร๎างเสริมสมรรถภาพ
เพ่ือสุขภาพ การปูองกันอุบัติเหตุในบ๎าน ในโรงเรียนและในการเดินทาง ตลอดจนกาขอความชํวยเหลือ
การปฐมพยาบาลเมื่อเกดิ เหตุร๎ายหรือไดร๎ บั อบุ ัติเหตุ
โดยใช๎ทักษะกระบวนการคิด กระบวนการกลํุมกระบวนการวิเคราะห์ อภิปราย อธิบาย การศึกษา
ค๎นควา๎ ฝกึ ทักษะปฏิบัตกิ ารทดสอบ การปรับตัว การตัดสนิ ใจ
เพื่อให๎เกิดความรู๎ ความเข๎าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู๎ นําความรู๎ไปใช๎ประโยชน์ในชีวิต ประจําวัน
มคี ุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ และคํานิยมทเ่ี หมาะสม
ศึกษาการควบคุมการเคล่ือนไหวรํางกายขณะอยํูกับที่ เคลื่อนท่ี และใช๎อุปกรณ์ประกอบอยํางมี
ทิศทาง การเคลื่อนไหวแบบบังคับทิศทางในการเลํนเกมเบ็ดเตล็ด เลือกการอออกกําลังกาย การละเลํน
พนื้ เมอื ง การเลํนเกมไดด๎ ว๎ ยตนเองและเหมาะสมกับตนเอง
โดยปฏิบัตกิ ารควบคมุ การเคลอ่ื นไหวราํ งกาย ขณะอยํูกับท่ี เคล่ือนที่ และใช๎อุปกรณ์ประกอบอยํางมี
ทศิ ทาง การเคล่อื นไหวแบบบังคับทิศทางในการเลํนเกมเบ็ดเตล็ด เน๎นกระบวนการทางพลศกึ ษา
เพื่อให๎ปฏิบัติตามกฎ กติกา ข๎อตกลง ในการเลํนเกมและการละเลํนพ้ืนเมือง มีระเบียบวินัย
มีนาํ้ ใจนกั กฬี า
รหสั ตวั ช้ีวดั
พ.๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
พ.๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
พ.๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒
พ.๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒
พ.๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕
พ.๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
รวมท้ังหมด ๑๘ ตัวชว้ี ัด
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หนา้ ๑๑๘
คาอธิบายรายวิชา
พ ๑๔๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา กลุ่มสาระการเรียนร้สู ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา
ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๔ เวลา ๘๐ ชว่ั โมง
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ศึกษา วิเคราะห์ เกี่ยวกับการเจริญเติบโตและพฒั นาการของรํางกายและจิตใจ ตามวัย (ในชํวง
อายุ ๙ – ๑๒ ปี) ความสําคัญของกล๎ามเน้ือ กระดูกและข๎อ ที่มีผลตํอสุขภาพ การเจริญเติบโตและ
พฒั นาการ วิธดี ูแลรักษากลา๎ มเนือ้ กระดูกและขอ๎ ให๎ทาํ งานอยํางมีประสิทธิภาพ คุณลักษณะของความเป็น
เพ่ือนและสมาชิกที่ดีของครอบครัว พฤติกรรมที่เหมาะสมกับเพศของตนตามวัฒนธรรมไทย วิธีการปฏิเสธ
การกระทําท่ีเป็นอันตรายและไมํเหมาะสมในเรื่องเพศ ความสัมพันธ์ระหวํางส่ิงแวดล๎อมกับสุขภาพ การจัด
ส่ิงแวดล๎อมที่ถูกสุขลักษณะและเอ้ือตํอสุขภาพ สภาวะอารมณ์และความรู๎สึก เชํนโกรธ หงุดหงิด เครียด
เกลียด เสยี ใจ เศร๎าใจ วติ กกังวล กลวั กา๎ วร๎าว อจิ ฉา ริษยา เบ่ือหนําย ท๎อแท๎ ดีใจ ชอบใจ รัก ชื่นชม
สนุก สุขสบาย ผลที่มีตํอสุขภาพ ทางบวก : สดชื่น ยิ้มแย๎ม แจํมใส รําเริง ฯลฯ ทางลบ : ปวดศีรษะ
ปวดท๎อง เบ่ืออาหาร ออํ นเพลีย ฯลฯ วิเคราะหข์ ๎อมลู บนฉลากอาหารและผลติ ภัณฑ์สุขภาพ ความสําคัญของ
การใชย๎ าหลกั การใชย๎ า วิธปี ฐมพยาบาล การใช๎ยาผดิ สารเคมี แมลงสตั ว์กัดตํอย การบาดเจ็บจากการเลํน
กีฬา ผลเสยี ของการสบู บหุ ร่ี การดม่ื สรุ า และการปอู งกัน
โดยใช๎กระบวนการวิเคราะห์ อภิปราย อธิบาย การศึกษาค๎นคว๎า ฝึกทักษะปฏิบัติ เพื่อให๎เกิด
ความร๎ูความเขา๎ ใจ มีสขุ นิสยั ทีด่ ี รูจ๎ ักปูองกนั ตนเอง มที กั ษะปฏิบัติ การทดสอบ การปรับตัวและการตัดสนิ ใจ
ศึกษาการควบคุมตนเอง เมื่อใช๎ทักษะการเคล่ือนไหวแบบผสมผสาน กายบริหารทํามือเปลําประกอบ
จังหวะ การเลํนเกมเลยี นแบบ กิจกรรมแบบผลัด การเลนํ กฬี าแฮนดบ์ อล การพฒั นาตนเอง
โดยปฏิบัติการควบคุมการเคลื่อนไหวรํางกาย แบบผสมผสาน ท้ังแบบอยํูกับท่ี เคลื่อนท่ี และใช๎
อุปกรณ์ประกอบ กายบริหารทํามือเปลําประกอบจังหวะ การเลํนเกม การเลํนกิจกรรมแบบผลัด การเลํน
กฬี าแฮนด์บอล การพัฒนาตนเองโดยใช๎กระบวนการเรียนตามหลกั การของพลศึกษา
เพ่ือให๎ปฏิบัติตามกฎ กติกา ข๎อตกลง เห็นคุณคําของการออกกําลังกาย มีระเบียบวินัย มีนํ้าใจ
นกั กฬี า
รหัสตวั ช้ีวดั ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
พ.๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
พ.๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
พ.๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒
พ.๓.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
พ ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
พ ๕.๑
รวมท้ังหมด ๑๙ ตัวชี้วัด
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หน้า ๑๑๙
คาอธบิ ายรายวชิ า
พ ๑๕๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ขุ ศึกษาและพลศึกษา
ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ศึกษา วิเคราะห์ เก่ียวกับความสําคัญของระบบยํอยอาหาร และระบบขับถํายท่ีมีผลตํอสุขภาพ
การเจริญเติบโตและพัฒนาการ ดูแลระบบยํอยอาหารและระบบขับถํายให๎ทํางานตามปกติ การเปลี่ยนแปลง
ทางเพศและปฏบิ ัติตนได๎เหมาะสม ความสําคัญของการมีครอบครัวที่อบอํุนตามวัฒนธรรมไทย ระบุพฤติกรรม
ที่พึงประสงค์ และไมํพึงประสงค์ในการแก๎ไขปัญหาความขัดแย๎งในครอบครัวและกลุํมเพ่ือน ความสําคัญของ
การปฏิบัติตนตามสุขบัญญัติแหํงชาติ หาข๎อมูลขําวสารเพ่ือใช๎สร๎างเสริมสุขภาพ การตัดสินใจเลือกซื้ออาหาร
และผลิตภัณฑ์สุขภาพ (อาหาร เครื่องสําอาง ผลิตภัณฑ์ดูแลสุขภาพในชํองปาก ฯลฯ) ปัจจัยท่ีมีอิทธิพลตํอ
การใช๎สารเสพติด (สุรา บุหรี่ ยาบ๎า สารระเหย ฯลฯ) ครอบครัว สังคม เพื่อน คํานิยม ความเชื่อ ปัญหา
สุขภาพ สื่อ ฯลฯ ผลกระทบของการใช๎ยา และสารเสพติดท่ีมีตํอรํางกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และ
สตปิ ญั ญา การใช๎ยา อทิ ธิพลของสื่อทม่ี ีตํอพฤติกรรม สขุ ภาพ (อนิ เทอรเ์ น็ต เกม ฯลฯ)
ปฏิบัติตนในการปูองกันโรคที่พบบํอยในชีวิตประจําวัน ทดสอบสมรรถภาพทางกาย การหลีกเลี่ยง
สารเสพติด การปฏิบัติเพื่อปูองกันอันตรายจากการเลํนกีฬา โดยใช๎กระบวนการวิเคราะห์ อภิปราย อธิบาย
การศึกษาคน๎ คว๎า ฝึกทักษะปฏิบตั ิ การทดสอบ การปรบั ตวั การตัดสินใจ
เพือ่ ให๎เกดิ ความร๎ูความเข๎าใจ มีสุขนสิ ัยที่ดี ร๎ูจกั ปอู งกนั ตนเอง มที ักษะปฏิบัติ การทดสอบ การปรับตวั
และการตัดสินใจ
ศึกษาการเคล่ือนไหวแบบผสมผสาน เม่ือใช๎ทักษะการเคล่ือนไหวตามแบบที่กําหนด เกมนําไปสูํกีฬา
กิจกรรมแบบผลดั การใชแ๎ รง การรับแรง ความสมดุล ทักษะกลไกท่ีสํงผลตํอการเลํนกีฬาและกิจกรรมทางกาย
กรฑี า กีฬา และกิจกรรมนนั ทนาการ
โดยปฏิบตั ิการเคล่ือนไหวแบบผสมผสาน เม่ือใช๎ทักษะการเคลือ่ นไหวตามแบบที่กําหนด การเลํนเกม
นาํ ไปสํูกีฬา การเลํนกิจกรรมแบบผลดั การรบั แรง การใช๎แรง ความสมดุล ทกั ษะกลไก
ที่สํงผลตอํ การเลํนกฬี าและกิจกรรมทางกาย กรฑี า กฬี า กิจกรรมนันทนาการ โดยใช๎กระบวนการเรียนตาม
หลักการของพลศึกษา
เพือ่ ใหป๎ ฏิบตั ติ ามกฎ กติกา ข๎อตกลง เห็นคุณคําของการออกกําลังกาย มรี ะเบียบวนิ ัย มนี ํา้ ใจ
นกั กีฬา เคารพสิทธิของผ๎ูอนื่ ยอมรบั ความแตกตํางระหวํางบุคคล
รหัสตัวช้ีวดั
พ.๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒
พ.๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓
พ.๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖
พ.๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
พ.๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
พ.๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
รวมทั้งหมด ๒๕ ตัวชี้วัด
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หนา้ ๑๒๐
คาอธิบายรายวิชา
พ ๑๖๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ขุ ศึกษาและพลศึกษา
ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ เวลา ๘๐ ชวั่ โมง
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ศึกษา วิเคราะห์ ลักษณะและหน๎าที่ของอวัยวะภายใน ระบบสืบพันธ์ ระบบไหลเวียนโลหิต
และระบบหายใจ การดูแลรักษาระบบสบื พนั ธ์ ระบบไหลเวียนโลหิต และระบบหายใจ ตลอดจนสมาชิกใน
ครอบครัวและความรักความผูกพันของสมาชิกที่มีตํอกัน วิเคราะห์พฤติกรรมเส่ียงที่นําไปสูํการมีเพศสัมพันธ์
การติดเชื้อเอดส์ และการต้ังครรภ์กํอนวัยอันควร การปูองกันและแก๎ไขปัญหาสิ่งแวดล๎อมท่ีมีผลตํอสุขภาพ
ผลกระทบที่เกิดจากการระบาดของโรคและเสนอแนวทางการปูองกันโรคติดตํอสํา คัญที่พบในประเทศไทย
พฤติกรรมทบ่ี ํงบอกถึงความรับผิดชอบตํอสขุ ภาพของสํวนรวม สร๎างเสริมและปรับปรุงสมรรถภาพทางกายเพ่ือ
สขุ ภาพอยํางตอํ เน่อื งผลกระทบจากความรนุ แรงของ
ภยั ธรรมชาติทมี่ ตี ํอรํางกาย จิตใจ และสังคม สาเหตุของการตดิ สารเสพติด และชกั ชวนใหผ๎ ๎ูอืน่ หลกี เลี่ยงสารเสพติด
ปฏิบัติตน เพื่อความปลอดภัยจากธรรมชาติ โดยใช๎กระบวนการวิเคราะห์ อภิปราย อธิบายการ
ศึกษาคน๎ คว๎า ฝึกทกั ษะปฏบิ ัติ การทดสอบ การปรบั ตวั การตดั สินใจ
เพื่อให๎เกิดความร๎ูความเข๎าใจ มีสุขนิสัยท่ีดี รู๎จักปูองกันตนเอง มีทักษะปฏิบัติ การทดสอบ
การปรับตวั และการตดั สินใจ ความรบั ผดิ ชอบตอํ สขุ ภาพของตนและสํวนรวม
ศึกษาการเคล่ือนไหวรํวมกับผ๎ูอ่ืนในลักษณะแบบผลัด แบบผสมผสาน การเคลื่อนไหวประกอบ
เพลง การรับแรง การใช๎แรง ความสมดุล กีฬาไทย กีฬาสากล การเพ่ิมพูนความสามารถของตนเองและ
ผู๎อ่นื กจิ กรรมนนั ทนาการ วธิ ีการรกุ การปูองกัน ประโยชนแ์ ละหลักการออกกกาํ ลังกาย
โดยปฏิบัติการเคลื่อนไหวรํวมกับผู๎อ่ืนในลักษณะแบบผลัด แบบผสมผสาน การเคลื่อนไหว
ประกอบเพลง การรับแรง การใช๎แรง ความสมดุล กีฬาไทย กีฬาสากล เพ่ิมพูนความสามารถของตนเอง
ปฏบิ ัตติ ามกฎ กติกา นันทนาการ เนน๎ กระบวนการทางพลศึกษา
เพื่อให๎ปฏิบัติตามกฎ กติกา ข๎อตกลง ในการเลํนเกม กิจกรรมและกีฬา เห็นคุณคําของการออก
กําลังกาย มีระเบยี บวนิ ัย มนี า้ํ ใจนักกีฬา มคี วามสามัคคี เคารพสิทธขิ องผอู๎ ่ืน ยอมรับความแตกตํางระหวําง
บคุ คล
รหสั ตัวช้ีวัด ป.๖/๑, ป.๖/๒
พ.๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒
พ.๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕
พ.๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖
พ.๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔
พ.๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
พ.๕.๑
รวมท้ังหมด ๒๒ ตัวชี้วัด
เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หนา้ ๑๒๑
คาอธบิ ายรายวิชา
พ ๒๑๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ุขศึกษาและพลศกึ ษา
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง จานวน ๑ หน่วยกิต
............................................................................................................................. ............................................
ศึกษาความสําคัญของระบบประสาท และระบบตํอมไร๎ทํอท่ีมีผลตํอสุขภาพ การเจริญเติบโตและ
พัฒนาการของวัยรํุน ดูแลรักษาระบบประสาท และระบบตํอมไร๎ทํอให๎ทํางานตามปกติ ภาวการณ์เจริญ
เตบิ โตทางราํ งกายของตนเองกับเกณฑม์ าตรฐาน การพฒั นาตนเองใหเ๎ จรญิ เติบโตสมวัย วิธีการปรับตัวตํอการ
เปลีย่ นแปลงทางราํ งกายจติ ใจ อารมณ์ และพัฒนาการทางเพศอยํางเหมาะสม การปูองกันตนเองจากการถูก
ลวํ งละเมดิ ทางเพศ
โดยใช๎กระบวนการวิเคราะห์ อภิปราย อธิบาย การศกึ ษาคน๎ ควา๎ การทดสอบ การปรับตัวการตัดสินใจ
เพ่ือให๎เกิดความร๎ู ความเข๎าใจ พัฒนาการของมนุษย์ การปรับตัวการเปล่ียนแปลงรํางกาย อารมณ์
และพฒั นาการทางเพศ สามารถปฏิบัตติ นให๎ปลอดภยั จากโรคตําง ๆให๎กับตนเอง ครอบครัว
ศึกษาเพมิ่ พูนความสามารถของตนตามหลักการเคลื่อนไหวท่ีใช๎ทักษะกลไกและทักษะพ้ืนฐานที่นําไปสํู
การพฒั นาทักษะการเลนํ กีฬา กฬี าไทย กีฬาสากล กิจกรรมนนั ทนาการ กจิ กรรมสมรรถภาพ
โดยปฏิบัตกิ ารเพม่ิ พนุ ความสามารถของตนตามหลักการเคล่ือนไหวท่ีใช๎ทักษะกลไกและทักษะพื้นฐาน
เพ่ือพัฒนาทักษะการเลํนกีฬาไทย กีฬาสากล โดยมีรูปแบบวิธีการรุกและปูองกันในการเลํนกีฬา กิจกรรม
นันทนาการ กจิ กรรมสมรรุภาพ นําความรู๎และหลกั การท่ไี ดร๎ ับไปใชใ๎ นชีวิตประจาํ วนั เน๎นกระบวนการทางพล
ศึกษา ๕ ขั้นตอน
เพื่อให๎ปฏิบัติตามกฎ กติกา การเลํนเกมและการแขํงขันกีฬา การทํางานเป็นทีม การยอมรับ
ความสามารถและความแตกตํางระหวํางบุคคล เห็นความสําคัญของการออกกําลังกายและการเลํนกีฬา
มรี ะเบียบวนิ ยั มนี ้ําใจนักกีฬา
รหัสตวั ช้ีวดั
พ.๑.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔
พ.๒.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒
พ.๓.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓
พ.๓.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖
รวมท้ังหมด ๑๕ ตัวชว้ี ดั
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนตําบลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หน้า ๑๒๒
คาอธบิ ายรายวชิ า
พ ๒๑๑๐๒ สุขศกึ ษาและพลศึกษา กลุม่ สาระการเรยี นรสู้ ุขศกึ ษาและพลศึกษา
ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนท่ี ๒ เวลา ๔๐ ช่วั โมง จานวน ๑ หนว่ ยกิต
..........................................................................................................................................................................
ศึกษาอาหารที่เหมาะสมกับวัย โภชนาการท่ีมีผลกระทบตํอสุขภาพ นํ้าหนักเกณฑ์มาตรฐานสมรรถภาพ
ทางกาย ปฐมพยาบาลและเคลื่อนย๎ายผู๎ปุวยอยํางปลอดภัย อาการของผ๎ูติดสารเสพติดและการปูองกันการติด
สารเสพตดิ การใชส๎ ารเสพตดิ กับการเกิดโรคและอบุ ัตเิ หตุ การลด ละ เลกิ สารเสพติดโดยใชท๎ ักษะตําง ๆ
โดยใช๎กระบวนการวิเคราะห์ อภปิ ราย อธิบาย การศกึ ษาคน๎ คว๎า การทดสอบ การปรับตวั การตดั สนิ ใจ
เพ่ือให๎เกิดความร๎ู ความเข๎าใจ พัฒนาการของมนุษย์ การปรับตัวการเปล่ียนแปลงรํางกาย อารมณ์
และพัฒนาการทางเพศ สามารถปฏบิ ัติตนให๎ปลอดภยั จากโรคตาํ ง ๆ ใหก๎ ับตนเอง ครอบครัว
ศึกษาเพิ่มพูนความสามารถของตนตามหลักการเคลื่อนไหวท่ีใช๎ทักษะกลไก และทักษะพ้ืนฐานที่
นาํ ไปสกูํ ารพัฒนาทักษะการเลํนกีฬา กีฬาไทย กีฬาสากล กิจกรรมนนั ทนาการ กิจกรรมสมรรถภาพ
โดยปฏิบัติการเพ่ิมพุนความสามารถของตนตามหลักการเคลื่อนไหวที่ใช๎ทักษะกลไกลและทักษะ
พ้ืนฐาน เพ่ือพัฒนาทักษะการเลํนกีฬาไทย กีฬาสากล โดยมีรูปแบบวิธีการรุกและปูองกันในการเลํนกีฬา
กิจกรรมนันทนาการ กิจกรรมสมรรถภาพทางกาย นําความรู๎และหลักการที่ได๎รับจากการเรียนไปใช๎ใน
ชีวติ ประจาํ วัน เน๎นกระบวนการทางพลศกึ ษา ๕ ข้ันตอน
เพ่ือให๎ปฏิบัติตามกฎ กติกา การเลํนเกมและการแขํงขันกีฬา การทํางานเป็นทีม การยอมรับ
ความสามารถและความแตกตํางระหวํางบุคคล เห็นความสําคัญของการออกกําลังกายและการเลํนกีฬา มี
ระเบยี บวินัย มนี ํ้าใจนกั กฬี า
รหัสตัวชี้วดั ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓
พ.๓.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖
พ.๓.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔
พ.๔.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔
พ.๕.๑
รวมทั้งหมด ๑๗ ตวั ชีว้ ัด
เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนตําบลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หนา้ ๑๒๓
คาอธิบายรายวิชา
พ ๒๒๑๐๑ สุขศึกษาและพลศกึ ษา กลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา
ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี ๒ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๔๐ ช่วั โมง จานวน ๑ หนว่ ยกิต
............................................................................................................................. ............................................
ศึกษาการเปลี่ยนแปลงด๎านรํางกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และ สติปัญญาในวัยรํุน ผลกระทบตํอ
การเจริญเตบิ โต และพัฒนาการด๎านรํางกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญา ในวัยรุํน ปัจจัยท่ีมีอิทธิพล
ตํอ เจตคติในเรื่องเพศปัญหาและผลกระทบท่ีเกิดจากการมีเพศสัมพันธ์ในวัยเรียน การปูองกันตนเองและ
หลีกเล่ียงจากโรคติดตํอทางเพศสัมพันธ์ เอดส์ และการต้ังครรภ์โดยไมํพึงประสงค์ ความสําคัญของ
ความเสมอภาคทางเพศ และวางตวั ไดอ๎ ยาํ งเหมาะสม
โดยใช๎กระบวนการวิเคราะห์ อภิปราย อธิบาย การศึกษาค๎นคว๎า การทดสอบ การปรับตัวการ
ตัดสินใจ
เพื่อให๎เกิดความรู๎ ความเข๎าใจ พัฒนาการของมนุษย์ การปรับตัวการเปล่ียนแปลงรํางกาย อารมณ์
และพฒั นาการทางเพศ สามารถปฏบิ ตั ิตนใหป๎ ลอดภยั จากโรคตํางๆใหก๎ ับตนเอง ครอบครวั
ศึกษานําผลการปฏบิ ัตติ นเกยี่ วกับทักษะกลไก มาสรุปเป็นวิธีท่ีเหมาะสมในบริบทของตนเอง การเลํน
กฬี าไทย กีฬาสากล โดยมีรูปแบบ วิธีการรุกและการปูองกันในการเลํนกีฬา เปรียบเทียบประสิทธิภาพของ
การเคล่ือนไหว ที่สํงผลตํอการเลํนกีฬาและกิจกรรมในชีวิตประจําวัน รํวมกิจกรรมนันทนาการ กิจกรรม
สมรรถภาพ นําความรูแ๎ ละหลกั การทไี่ ดร๎ บั ไปใช๎ในชีวิตประจาํ วนั
โดยปฏิบัติทักษะกลไกท่ีเหมาะสมในบรบิ ทของตนเอง เลํนกีฬาไทย กีฬาสากล โดยมีรูปแบบวิธีการ
รุก การปูองกัน การเคลื่อนไหวมีผลตํอการเลํนกีฬาและกิจกรรมในชีวิตประจําวัน กิจกรรมนันทนาการ
กจิ กรรมสมรรถภาพ เน๎นกระบวนการของพลศกึ ษา ๕ ข้นั ตอน
เพ่ือให๎ปฏิบัติตามกฎ กติกา การเลํนเกมและการแขํงขันกีฬา การทํางานเป็นทีม การยอมรับ
ความสามารถ และความแตกตาํ งระหวํางบคุ คล เหน็ ความสาํ คัญของการออกกาํ ลังกายและการเลนํ กีฬา
มรี ะเบียบวินยั มนี าํ้ ใจนกั กีฬา
รหัสตัวช้ีวัด ม.๒/๑, ม.๒/๒
พ.๑.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔
พ.๒.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔
พ.๓.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕
พ.๓.๒
รวมท้ังหมด ๑๕ ตัวชี้วดั
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หน้า ๑๒๔
คาอธบิ ายรายวิชา
พ ๒๒๑๐๒ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา กล่มุ สาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา
ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ ๒ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง จานวน ๑ หน่วยกิต
……………………..………………………………………………………………………………………………………………………………
ศึกษาบริการทางสุขภาพ การใช๎เทคโนโลยีท่ีมีตํอสุขภาพ ความเจริญก๎าวหน๎าทางการแพทย์
ความสัมพันธ์ของภาวะสมดุลระหวํางสุขภาพกายและสุขภาพจิต อาการเบื้องต๎นของผู๎มีปัญหาสุขภาพจิต
วิธีปฏิบัติตนเพ่ือจัดการกับอารมณ์และความเครียด สมรรถภาพทางกาย แหลํงท่ีชํวยเหลือ ฟื้นฟูผู๎ติดสาร
เสพติด พฤติกรรมเสีย่ งและสถานการณ์เสีย่ ง การปอู งกนั ตนเองและหลกี เล่ยี งสถานการณค์ บั ขัน
โดยใช๎กระบวนการวเิ คราะห์ อภปิ ราย อธิบาย การศึกษาคน๎ ควา๎ การทดสอบ การปรบั ตวั
การตัดสนิ ใจ
เพ่ือให๎เกิดความรู๎ ความเข๎าใจ พัฒนาการของมนุษย์ การปรับตัวการเปล่ียนแปลงรํางกาย อารมณ์
และพัฒนาการทางเพศ สามารถปฏบิ ัติตนใหป๎ ลอดภัยจากโรคตํางๆใหก๎ ับตนเอง ครอบครัว
ศึกษานําผลการปฏิบัติตนเก่ียวกับทักษะกลไก มาสรุปเป็นวิธีที่เหมาะสมในบริบทตามความสามารถ
ของตนเองในการเลํนกีฬาไทย กีฬาสากล โดยมีรูปแบบ วิธีการรุกและการปูองกันในการเลํนกี ฬา
เปรียบเทียบประสิทธิภาพของการเคล่ือนไหว ที่สํงผลตํอการเลํนกีฬาและกิจกรรมในชีวิตประจําวัน เข๎ารํวม
กจิ กรรมนันทนาการ กจิ กรรมสมรรถภาพ นาํ ความรูแ๎ ละหลักการที่ได๎รับไปใช๎ในชีวติ ประจาํ วนั
โดยปฏิบัติทักษะกลไกทเ่ี หมาะสมในบรบิ ทของตนเอง เลํนกีฬาไทย กีฬาสากล โดยมีรูปแบบวิธีการรุก
การปอู งกนั การเคล่อื นไหวมผี ลตอํ การเลนํ กีฬาและกจิ กรรมในชวี ิตประจําวัน กิจกรรมนันทนาการ กิจกรรม
สมรรถภาพ เน๎นกระบวนการของพลศกึ ษา ๕ ขน้ั ตอน
เพ่ือให๎ปฏิบัติตามกฎ กติกา การเลํนเกมและการแขํงขันกีฬา การทํางานเป็นทีม การยอมรับ
ความสามารถ และความแตกตํางระหวํางบุคคลเห็นความสําคัญของการออกกําลังกายและการเลํนกีฬา
มีระเบยี บวนิ ัย มีน้าํ ใจนักกฬี า
รหัสตวั ชี้วัด ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔
พ.๓.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕
พ.๓.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕, ม.๒/๖, ม.๒/๗
พ.๔.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓
พ.๕.๑
รวมท้ังหมด ๑๙ ตัวชว้ี ดั
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หนา้ ๑๒๕
คาอธิบายรายวิชา
พ ๒๓๑๐๑ สุขศึกษาและพลศกึ ษา กลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา
ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี ๓ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง จานวน ๑ หน่วยกติ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ศึกษาการเปล่ียนแปลงทางด๎านรํางกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญา แตํละชํวงของชีวิต
อิทธิพลและความคาดหวังของสังคมตํอการเปลี่ยนแปลงของวัยรํุน สื่อโฆษณาท่ีมีอิทธิพลตํอการเจริญเติบโต
และพัฒนาการของวัยรุนํ อนามยั แมํและเดก็ การวางแผนครอบครัว และการปฏิบัติตนท่ีเหมาะสม ผลกระทบ
ตอํ การตง้ั ครรภ์ แนวทางปูองกัน แกไ๎ ขความขดั แยง๎ ในครอบครัว
โดยใช๎กระบวนการวเิ คราะห์ อภปิ ราย อธิบาย การศึกษาค๎นคว๎า การทดสอบ การปรับตวั
การตัดสินใจ
เพื่อให๎เกิดความร๎ู ความเข๎าใจ พัฒนาการของมนุษย์ การปรับตัวการเปล่ียนแปลงรํางกาย อารมณ์
และพฒั นาการทางเพศ สามารถปฏบิ ัติตนให๎ปลอดภยั จากโรคตาํ งๆให๎กบั ตนเอง ครอบครวั
ศึกษาการเลํนกฬี าไทย กีฬาสากล อยํางละ ๑ ชนิด โดยให๎เทคนิคที่เหมาะสมกับตนเอง นําหลักการ
ความร๎ู ทักษะการเคล่ือนไหว กิจกรรมทางกาย ไปใช๎สร๎างเสริมสุขภาพอยํางตํอเนื่อง นําความร๎ูด๎าน
นันทนาการไปขยายผลกบั ผ๎อู ืน่
โดยปฏิบัติทักษะการเลํนกีฬาไทย กีฬาสากล นําทักษะการเคล่ือนไหว กิจกรรมทางกาย การเลํนกีฬา
ไปใช๎สรา๎ งเสรมิ สขุ ภาพตนเอง ปฏบิ ตั กิ ารรํวมกิจกรรมดา๎ นนันทนาการ เน๎นกระบวนการทางพลศึกษา ๕ ข้นั ตอน
เพอื่ ใหป๎ ฏบิ ตั ิตามกฎ กติกา และข๎อตกลง มีมารยาทในการเลนํ และดูกีฬา ปฏิบัติกลวิธีการรุก การ
ปูองกนั ในการเลนํ กีฬา มรี ะเบียบวินัย มีนํา้ ใจนกั กีฬา
รหสั ตวั ช้ีวัด
พ.๑.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓
พ.๒.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓
พ.๓.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓
พ.๓.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕
รวมทั้งหมด ๑๔ ตัวช้ีวดั
เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนตําบลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หนา้ ๑๒๖
คาอธบิ ายรายวชิ า
พ ๒๓๑๐๒ สุขศึกษาและพลศกึ ษา กลุม่ สาระการเรียนรสู้ ุขศึกษาและพลศึกษา
ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จานวน ๑ หน่วยกติ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ศึกษาอาหารที่เหมาะสมกับวัยตําง ๆ โดยคํานึงถึงความประหยัดและคุณคําทางโภชนาการ แนวทาง
ปอู งกนั โรคท่ีเป็นสาเหตุสําคัญของการเจ็บปุวยและการตายของคนไทย แนวทาง แก๎ไขปัญหาสุขภาพในชุมชน
การออกกําลังกาย การพักผํอนและการสร๎างเสริมสมรรถภาพทางกาย สมรรถภาพทางกายและพัฒนาได๎ตาม
ความแตกตํางระหวํางบุคคล ปจั จัยเส่ียง และพฤติกรรมเสี่ยงทมี่ ผี ลตํอสุขภาพและแนวทางปูองกัน การหลีกเล่ียง
การใช๎ความรุนแรงในการแก๎ปัญหา อิทธิพลของส่ือตํอพฤติกรรมสุขภาพและความรุนแรง ความสัมพันธ์ของ
การดม่ื เคร่ืองดื่มท่มี ีแอลกอฮอลต์ ํอสุขภาพและการเกิดอบุ ัตเิ หตุ การชวํ ยฟื้นคืนชพี อยํางถกู วธิ ี
โดยใชก๎ ระบวนการวเิ คราะห์ อภปิ ราย อธบิ าย การศึกษาค๎นคว๎า การทดสอบ การปรับตวั
การตดั สนิ ใจ
เพื่อให๎เกิดความร๎ู ความเข๎าใจพัฒนาการของมนุษย์ การปรับตัวการเปล่ียนแปลงรํางกาย อารมณ์
และพัฒนาการทางเพศ สามารถปฏบิ ัติตนให๎ปลอดภัยจากโรคตาํ งๆให๎กบั ตนเอง ครอบครัว
ศกึ ษาการเลํนกีฬาไทย กีฬาสากล อยํางละ ๑ ชนิด โดยให๎เทคนิคท่ีเหมาะสมกับตนเอง นําหลักการ
ความร๎ู ทักษะการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย ไปใช๎สร๎างเสริมสุขภาพอยํางตํอเน่ือง นําความรู๎ด๎าน
นนั ทนาการไปขยายผลกับผ๎ูอ่ืน
โดยปฏิบัติทักษะการเลํนกีฬาไทย กีฬาสากล นําทักษะการเคล่ือนไหว กิจกรรมทางกาย การเลํน
กีฬาไปใช๎สร๎างเสริมสุขภาพตนเอง ปฏิบัติการรํวมกิจกรรมนันทนาการ เน๎นกระบวนการทางพลศึกษา
๕ ขั้นตอน
เพื่อให๎ปฏิบัติตามกฎ กติกา และข๎อตกลง มีมารยาทในการเลํนและดูกีฬา ปฏิบัติกลวิธีการรุก
การปอู งกันในการเลํนกฬี า มรี ะเบียบวินยั มนี ํา้ ใจนกั กีฬา
รหัสตัวชีว้ ดั
พ.๓.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓
พ.๓.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕
พ.๔.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕
พ.๕.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕
รวมท้ังหมด ๑๘ ตัวช้ีวัด
เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นตําบลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หนา้ ๑๒๗
กลมุ่ สาระการเรียนรศู้ ิลปะ
กลุํมสาระการเรียนร๎ูศิลปะเป็นกลุํมสาระท่ีชํวยพัฒนาให๎ผู๎เรียนมีความคิดริเร่ิมสร๎างสรรค์ มี
จินตนาการทางศิลปะ ชืน่ ชมความงาม มีสนุ ทรียภาพ ความมคี ณุ คํา ซึ่งมีผลตํอคุณภาพชีวิตมนุษย์ กิจกรรม
ทางศิลปะชํวยพัฒนาผ๎ูเรียนท้ังด๎านรํางกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์ สังคม ตลอดจนการนําไปสํูการพัฒนา
สงิ่ แวดล๎อม สํงเสริมให๎ผ๎เู รียนมีความเชือ่ มั่นในตนเอง อนั เปน็ พนื้ ฐานในการศกึ ษาตํอหรือประกอบอาชีพได๎
ขอบข่ายเนอ้ื หา
กลุํมสาระการเรียนรู๎ศิลปะมุํงพัฒนาให๎ผ๎ูเรียนเกิดความร๎ูความเข๎าใจ มีทักษะวิธีการทางศิลปะ เกิด
ความซาบซึ้งในคุณคําของศิลปะ เปิดโอกาสให๎ผ๎ูเรียนแสดงออกอยํางอิสระในศิลปะแขนงตําง ๆ ประกอบด๎วย
สาระสําคญั คอื
ทัศนศิลป์ มีความรู๎ความเข๎าใจองค์ประกอบศิลป์ ทัศนธาตุ สร๎างและนําเสนอผลงาน ทางทัศนศิลป์
จากจนิ ตนาการ โดยสามารถใชอ๎ ปุ กรณท์ ่ีเหมาะสม รวมทงั้ สามารถใช๎เทคนิค วิธีการ ของศิลปินในการสร๎างงาน
ได๎อยํางมีประสิทธิภาพ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณคํางานทัศนศิลป์ เข๎าใจความสัมพันธ์ระหวํางทัศนศิลป์
ประวัตศิ าสตร์ และวฒั นธรรม เหน็ คุณคํางานศลิ ปะท่เี ปน็ มรดกทางวฒั นธรรม ภูมิปัญญาท๎องถิ่น ภูมิปัญญาไทย
และสากล ช่นื ชม ประยุกตใ์ ชใ๎ นชวี ติ ประจาํ วนั
ดนตรี มีความร๎ูความเข๎าใจองค์ประกอบดนตรีแสดงออกทางดนตรีอยํางสร๎างสรรค์ วิเคราะห์
วพิ ากษ์ วิจารณ์คุณคําดนตรี ถํายทอดความรู๎สึก ทางดนตรีอยํางอิสระ ชื่นชมและประยุกต์ใช๎ในชีวิตประจําวัน
เข๎าใจความสัมพันธ์ระหวํางดนตรี ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณคําดนตรีที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม
ภูมิปัญญาท๎องถิ่น ภูมิปัญญาไทย และสากล ร๎องเพลง และเลํนดนตรีในรูปแบบตําง ๆ แสดงความคิดเห็น
เก่ียวกับเสียงดนตรี แสดงความร๎ูสึกท่ีมีตํอดนตรี ในเชิงสุนทรียะ เข๎าใจความสัมพันธ์ระหวํางดนตรีกับ
ประเพณีวฒั นธรรม และเหตกุ ารณ์ ในประวตั ศิ าสตร์
นาฏศิลปม์ คี วามรู๎ความเขา๎ ใจองค์ประกอบนาฏศิลป์ แสดงออกทางนาฏศิลป์อยาํ งสร๎างสรรค์
ใชศ๎ ัพทเ์ บือ้ งต๎นทางนาฏศิลป์ วิเคราะหว์ พิ ากษ์ วจิ ารณ์คุณคาํ นาฏศิลป์ ถาํ ยทอดความรสู๎ ึก ความคิดอยํางอิสระ
สร๎างสรรค์การเคล่อื นไหวในรปู แบบตาํ ง ๆ ประยุกต์ใช๎นาฏศิลป์ในชีวิตประจําวัน เข๎าใจความสัมพันธ์ระหวําง
นาฏศลิ ป์กบั ประวัตศิ าสตร์ วัฒนธรรม เหน็ คุณคาํ ของนาฏศิลป์ทเี่ ป็นมรดกทางวฒั นธรรม
ภมู ิปญั ญาทอ๎ งถ่ิน ภมู ปิ ัญญาไทย และสากล
สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้
เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นตําบลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หนา้ ๑๒๘
สาระที่ 1 ทัศนศิลป์
มาตรฐาน ศ 1.1 สร๎างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการ และความคิดสร๎างสรรค์ วิเคราะห์วิพากษ์
วิจารณ์คุณคํางานทัศนศิลป์ ถํายทอดความรู๎สึก ความคิดตํองานศิลปะ อยําง อิสระ ช่ืนชม และประยุกต์ใช๎ใน
ชีวติ ประจาํ วัน
มาตรฐาน ศ 1.2 เข๎าใจความสัมพันธ์ระหวํางทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณคํา
งานทัศนศลิ ปท์ ี่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปญั ญาท๎องถิ่น ภูมปิ ญั ญาไทย และสากล
สาระที่ 2 ดนตรี
มาตรฐาน ศ 2.1 เข๎าใจและแสดงออกทางดนตรีอยํางสร๎างสรรค์ วิเคราะห์ วพิ ากษ์วจิ ารณ์
ดนตรี ถาํ ยทอดความรส๎ู กึ ความคิดตํอดนตรีอยํางอิสระ ช่นื ชม และประยุกตใ์ ช๎ ชวี ิตประจําวนั
มาตรฐาน ศ 2.2 เข๎าใจความสัมพันธร์ ะหวํางดนตรี ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณคําของดนตรีท่เี ปน็
มรดกทางวัฒนธรรม ภมู ปิ ญั ญาท๎องถ่ิน ภูมปิ ญั ญาไทยและสากล
สาระท่ี 3 นาฏศลิ ป์
มาตรฐาน ศ 3.1 เข๎าใจ และแสดงออกทางนาฏศิลป์อยํางสร๎างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์
คณุ คาํ นาฏศลิ ป์ถํายทอดความร๎สู ึก ความคิดอยาํ งอิสระ ช่ืนชม และ ประยุกต์ใชใ๎ นชวี ติ ประจาํ วัน
มาตรฐาน ศ 3.2 เขา๎ ใจความสมั พันธ์ระหวํางนาฏศิลป์ ประวตั ศิ าสตรแ์ ละวฒั นธรรม เหน็ คุณคาํ ของ
นาฏศลิ ป์ทีเ่ ป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมปิ ัญญาท๎องถ่ิน ภมู ิปัญญาไทยและ สากล
เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนตําบลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หน้า ๑๒๙
คาอธบิ ายรายวิชา
ศ 11101 ศลิ ปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศลิ ปะ
ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 เวลา 40 ชวั่ โมง
สังเกต รับร๎ู ส่ิงท่ีอยํูรอบ ๆ ตัวและถํายทอดส่ิงที่รับร๎ูเป็นงานทัศนศิลป์ใช๎วัสดุอุปกรณ์ ในการทํางาน
อยํางถูกต๎อง รู๎จักงานทัศนศิลป์ที่มีอยูํในท๎องถิ่น รับร๎ูคุณธรรมท่ีอยํูรอบ ๆ ตัว และปฏิบัติงานทัศนศิลป์ด๎วย
ความสนุกสนานเพลดิ เพลนิ
รู๎แหลํงกําเนิด และคุณสมบัติของเสียงธรรมชาติ เสียงมนุษย์ เสียงการขับร๎อง และเสียงเครื่องดนตรี
ขับร๎อง การใช๎ ดแู ล และเก็บรกั ษา เครอื่ งดนตรปี ระเภทเคาะจังหวะ การแสดงออกถึงการรับร๎ูเร่ืองเสียง แสดง
ความคิดเหน็ เก่ยี วกบั เสียงทไี่ ด๎ยิน รูค๎ วามเป็นมา ววิ ัฒนาการ สนใจแลเห็นคุณคําดนตรีท๎องถ่ิน ที่เป็นมรดกทาง
วัฒนธรรม ภูมปิ ัญญาไทยและภมู ปิ ัญญาสากล
รับร๎ู ความรู๎พื้นฐานนาฏศิลป์เบ้ืองตัน สามารถปฏิบัติการเคลื่อนไหวทําทาง ลีลา ความงดงาม อยําง
อิสระเพ่ือส่ือความคิด จินตนาการสร๎างสรรค์การแสดงออกทางนาฏศิลป์ตามความสนใจ สนุกสนาน รับร๎ู
นาฏศลิ ปอ์ ันเปน็ มรดกไทย
รพู๎ ื้นฐานละครสรา๎ งสรรค์ (Creative Drama) การเคลื่อนไหวตามจินตนาการ การเรียนร๎ู จังหวะ การ
ใชเ๎ สยี ง บทบาทสมมุติและภาษาในการแสดงออกเพื่อถาํ ยทอดความร๎สู ึก ความคดิ และจนิ ตนาการ
รหัสตัวชว้ี ัด
ศ 1.1 ป.1/1-5
ศ 1.2 ป.1/1
ศ 2.1 ป.1/1-5
ศ 2.2 ป.1/1-2
ศ 3.1 ป.1/1-3
ศ 3.2 ป.1/1-2
รวมท้ังส้นิ 18 ตัวชว้ี ัด
เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หน้า ๑๓๐
คาอธิบายรายวิชา
ศ 12101 ศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศลิ ปะ
ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 2 เวลา 40 ชว่ั โมง
ศกึ ษารูปราํ ง ทัศนธาตแุ ละสิ่งแวดลอ๎ มในการสร๎างงานทัศนศลิ ป์ แหลงํ กาํ เนดิ และคุณสมบัติของเสียง
ร๎คู วามหมายและความสาํ คัญของเพลงทไี่ ดย๎ ิน รอ๎ งเพลงงํายๆ ทเ่ี หมาะสมกบั วยั จําแนกแหลํงกําเนิดของเสียง
ท่ีได๎ยิน คุณสมบัติของเสียงสูง – ต่ํา ดัง – เบา ยาว- สั้น ของดนตรี เคาะจังหวะหรือเคลื่อนไหวรํางกายให๎
สอดคล๎องกับเน้อื หาของเพลง รอ๎ งเพลงงํายๆ ทีเ่ หมาะสมกับวยั บอกความหมายความสําคัญของเพลง แสดง
ความคดิ เห็นเก่ียวกับเสียงดนตรี เสียงขับร๎องของตนเองและผู๎อื่น นําดนตรีไปใช๎ในชีวิตประจําวันหรือโอกาส
ตําง ๆ เข๎าใจและแสดงเคลื่อนไหวขณะอยูกํ บั ท่แี ละเคลอ่ื นท่ี การเคล่อื นไหวที่สะท๎อนอารมณ์ของตนเองอยําง
อิสระ แสดงทําทางเพือ่ สอ่ื ความหมายแทนคําพูด ทําทางประกอบจังหวะอยํางสร๎างสรรค์ มารยาทในการชม
การแสดงการละเลนํ พืน้ บา๎ น เช่ือมโยงสง่ิ ท่พี บเห็นในการละเลํนพนื้ บ๎านกบั สิ่งท่ีพลเห็นในการดํารงชีวิตของคน
ไทย
โดยบรรยาย รูปรําง รูปทรงในธรรมชาติ ส่ิงแวดล๎อม ระบุทัศนธาตุที่อยํูในสิ่งแวดล๎อมของงาน
ทัศนศิลป์ โดยเน๎นเส๎น สี รูปรํางและรูปภาพ สร๎างงานทัศนศิลป์ตําง ๆ โดยใช๎ทัศนธาตุที่เน๎นรูปรําง มี
ทกั ษะพน้ื ฐานในการใช๎วสั ดุ อุปกรณ์ สร๎างงานทัศนศิลป์ 3 มิติ สร๎างภาพปะติดโดยการตัดหรือฉีกกระดาษ
วาดภาพเพ่ือถํายทอดเรื่องราวเก่ียวกับครอบครัวของตนเองและเพ่ือนบ๎าน เลือกงานทัศนศิลป์ บรรยายส่ิงที่
มองเหน็ เน้อื หา เรือ่ งราวและสร๎างสรรค์งานทัศนศิลป์เป็นรูปงานโครงสร๎างเคลื่อนไหว โดยการแสดง บอก
ระบุ และเลํน
เพ่ือให๎เห็นคุณคําของความสวยงามตามธรรมชาติ เกิดความรู๎สึกช่ืนชมธรรมชาติ สามารถคิดและ
แสดงความร๎ูสึกจากการรับร๎ูความงาม ความเพลิดเพลิน เกิดความม่ันใจในตนเองในการสร๎างงานทัศนศิลป์
รักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล๎อม เห็นความสําคัญของเพลงไทย เพลงสากลและนํากิจกรรมการฟังเพลง การ
ร๎องเพลงไปใช๎ในชีวิตประจําวันได๎ด๎วยความเพลิดเพลิน เห็นคุณคําของนาฏศิลป์ไทย เกิดความชื่นชม
นาฏศิลปไ์ ทย ความเพลดิ เพลินแกํตนเองและผอ๎ู ืน่
รหสั ตวั ชี้วดั ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3 , ป.2/4 , ป.2/5 ,ป.2/6 , ป.2/7 ,ป.2/8 ป.
ศ 1.1 ป.2/1 , ป.2/2ศ 2.1 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3 , ป.2/4 , ป.2/5ศ 2.2
ศ 1.2
ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3 , ป.2/4 , ป.2/5
2/1 , ป.2/2 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3
ศ 3.1
ศ 3.2
รวมทั้งส้ิน 25 ตัวชีว้ ดั
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนตําบลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หนา้ ๑๓๑
คาอธบิ ายรายวิชา
ศ 13101 ศิลปะ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ศิลปะ
ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 3 เวลา 40 ชวั่ โมง
อธิบายความหมายทัศนศิลป์ ทัศนธาตุ แสดงความคิดเห็นความคิดริเร่ิมสร๎างสรรค์ จินตนาการ
ความประทับใจในทัศนศิลป์ เทคนิคการใช๎ทัศนธาตุ สร๎างงานทัศนศิลป์ ความร๎ู ความงามในทัศนศิลป์
การถาํ ยทอดวิธีการตําง ๆ ในส่ือความหมายการเลือกใช๎วัสดุอุปกรณ์ การเก็บรักษาได๎อยํางถูกต๎องเหมาะสม
และมคี วามรับผดิ ชอบ การนาํ ความรูท๎ างทัศนศิลปไ์ ปใชใ๎ นสาระการเรยี นรูอ๎ ื่น ๆ และชีวติ ประจําวัน
รับรถ๎ู งึ ความสําคญั ลักษณ์ของศลิ ปะในทอ๎ งถน่ิ และศิลปะไทย พึงพอใจและยอมรับในศิลปะประจํา
ท๎องถ่ินของตน ถํายทอดและปฏบิ ัติงานทัศนศลิ ป์ของท๎องถนิ่ ของตนศิลปะไทยและรักษาไว๎
ศกึ ษาเพอ่ื ใหม๎ คี วามรคู๎ วามเขา๎ ใจในเรอื่ งการบรรเลงเครื่องดนตรีไทย เครื่องดนตรีสากล เครื่องดนตรี
ไทยและเคร่ืองดนตรีพ้ืนบ๎านเป็นรายบุคคลและเป็นวง หลักการขับร๎องฝึกปฏิบัติในการขับร๎องเพลงไทย
เพลงสากล เพลงไทยลูกทํุง เพลงพื้นบ๎าน การดูแลและการเก็บรักษาดูแลเคร่ืองดนตรีอยํางปลอดภัย
และการฟงั วิเคราะห์ 5 ประการของดนตรี การประยุกต์นําไปใชแ๎ ตํละสาระการเรยี นร๎ู บูรณาการและนําไปใช๎
ในชวี ติ ประจําวันนาฏศิลป์
ศกึ ษาเพ่ือให๎มีความรู๎ความเข๎าใจพ้ืนฐานของนาฏศิลป์ไทยเบ้ืองต๎นและละครสร๎างสรรค์ด๎านการแสดง
จังหวะ ภาษาทํานาฏยศัพท์เบื้องต๎น ฝึกทักษะการแสดง การสังเกต การเคลื่อนไหวตามรูปแบบ และ
ตามจินตนาการ ฝึกทักษะทางนาฏศิลป์รูปแบบตําง ๆ การประดิษฐ์ทํารํา วิเคราะห์รูปแบบการจัดการ
แสดงละคร ตระหนกั ถงึ คุณคําของศิลปวัฒนธรรม เพื่อบํงบอกถึงคํานิยม ความสําคัญเพื่อให๎เกิดคุณธรรม
จรยิ ธรรม ความรกั ความชนื่ ชมตามความถนัด ความสนใจอันเป็นมรดกทางวัฒนธรรม ยอมรับและแสดง
ความคิดเห็นอยํางมีเหตุผล ภูมิใจในการสืบทอดวัฒนธรรม ประเพณีท๎องถ่ินและภูมิปัญญาไทย นําความรู๎
บรู ณาการกับการเรยี นร๎ใู ห๎เชอื่ มโยง สอดคล๎องกับกลมํุ สาระอ่ืน ๆ
รหัสตัวช้ีวดั
ศ 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7, ป.3/8, ป.3/9, ป.3/10
ศ 1.2 ป.3/1, ป.3/2
ศ 2.1 ป.3/1,ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7
ศ 2.2 ป. 3/1, ป.3/2
ศ 3.1ป.3/1,ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5
ศ 3.2 ป. 3/1, ป.3/2, ป.3/3
รวมทั้งหมด 29 ตวั ชีว้ ัด
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หนา้ ๑๓๒
คาอธิบายรายวชิ า
ศ 14101 ศลิ ปะ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ศลิ ปะ
ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 4 เวลา 80 ช่วั โมง
สังเกต รับร๎ู สิ่งที่อยูํรอบ ๆ ตัวและถํายทอดสิ่งที่รับร๎ูเป็นงานทัศนศิลป์ใช๎วัสดุอุปกรณ์ในการทํางาน
อยาํ งถูกตอ๎ ง เปรยี บเทยี บรูปรําง รูปทรง จาํ แนกเส๎น สี รปู รําง รูปทรง พืน้ ผิว และพืน้ ท่วี ํางของธรรมชาติ
สิ่งแวดล๎อม และงานทัศนศิลป์ที่มีอยํูในท๎องถ่ินและจากวัฒนธรรมตําง ๆ ปฏิบัติงานทัศนศิลป์ด๎วยความ
สนุกสนานเพลิดเพลนิ เปรียบเทียบความคิดความร๎ูสกึ ที่ถาํ ยทอดผาํ นงานทัศนศลิ ปข์ องตนเองและบุคคลอน่ื
รู๎โครงสร๎างของบทเพลง จาํ แนกประเภทของเครื่องดนตรี ระบุทิศทางการเคล่ือนที่ข้ึน-ลง องทํานอง
รูปแบบจังหวะ ความเร็วของจังหวะเพลง อํานและเขียนโน๎ตดนตรีไทยและสากล ร๎องเพลงโดยใช๎ชํวงเสียงที่
เหมาะสม การใช๎ ดูแล และเก็บรักษา เครื่องดนตรี บอกแหลํงท่ีมาและความสัมพันธ์ของวิถีชีวิตกับผลงาน
ดนตรี ระบุวิธีอนุรักษ์สํงเสริมวัฒนธรรมทางดนตรี สนใจและเห็นคุณคําดนตรีท๎องถ่ิน ที่เป็นมรดกทาง
วัฒนธรรม ภมู ปิ ญั ญาไทยและภูมปิ ญั ญาสากล
รับร๎ู ความรู๎ทักษะพื้นฐานทางนาฏศิลป์และการละคร ส่ือความหมายและอารมณ์ ใช๎ภาษาทําและ
นาฏยศัพท์ทางการละครในการถํายทอดเร่ืองราวประดิษฐ์ทํารําประกอบเพลง แสดงรําวงมาตรฐาน ระบํา
ประดิษฐ์ทํารําประกอจังหวะเพลง เลําจุดสําคัญของเรื่องและลักษณะเดํนของตัวละครในการแสดง สามารถ
ปฏิบัติการเคลื่อนไหวทําทาง ลีลา ความงดงาม อยํางอิสระเพ่ือส่ือความคิด จินตนาการสร๎างสรรค์ เห็นคุณคํา
ของการแสดงนาฏศิลป์
รหัสตวั ชี้วดั
ศ 1.1 ป.4/1-9, ศ 1.2 ป.4/1-2 , ศ 2.1 ป.4/1-7 , ศ 2.2 ป.4/1-2 , ศ 3.1 ป.4/1-5 ,
ศ 3.2 ป.4/1-4
รวมทั้งส้นิ 29 ตวั ช้วี ดั
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนตําบลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หน้า ๑๓๓
คาอธิบายรายวชิ า
ศ 15101 ศลิ ปะ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ศิลปะ
ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 5 เวลา 80 ชั่วโมง
สงั เกต รับร๎ู สิ่งทอี่ ยรูํ อบ ๆ ตัวและถํายทอดส่ิงที่รับร๎ูเป็นงานทัศนศิลป์ใช๎วัสดุอุปกรณ์ ในการทํางาน
อยํางถูกต๎อง เปรียบเทียบงานศิลป์ท่ีสร๎างสรรค์ด๎วยวัสดุอุปกรณ์และวิธีการท่ีแตกตํางกัน วาดภาพโดยใช๎
เทคนิคของแสงเงา น้ําหนัก และวรรณะสี สร๎างงานปั้นจากจินตนาการด๎วย ดินนํ้ามันหรือดินเหนียว สร๎าง
งานพิมพ์ภาพ จัดองค์ประกอบและสื่อความหมายในงาน ปฏิบัติงานศิลป์ด๎วยความสนุกสวยความสนุกสนาน
เพลิดเพลิน เปรยี บเทียบความคดิ ความรสู๎ กึ ท่ถี ํายทอดผํานงานทัศนศิลป์ของตนเองและบุคคลอ่ืน
รู๎โครงสร๎างของบทเพลง จําแนกประเภทของเครื่องดนตรี ระบุทิศทางการเคลื่อนที่ขึ้น-ลง ของ
ทํานอง รูปแบบจังหวะ ความเร็วของจังหวะเพลง อํานและเขียนโน๎ตดนตรีไทยและสากล ร๎องเพลงโดยใช๎
ชํวงเสียงท่ีเหมาะสม ระบุวิธีอนุรักษ์สํงเสริมวัฒนธรรมทางดนตรี สนใจและ เห็นคุณคําดนตรีท๎องถ่ิน ท่ีเป็น
มรดกทางวฒั นธรรม ภมู ิปญั ญาไทยและภูมิปญั ญาสากล
รับรู๎ ความรู๎ทักษะพื้นฐานทางนาฏศิลป์และการละคร ส่ือความหมายและอารมณ์ ใช๎ภาษาทําและ
นาฏยศัพท์ทางการละครในการถํายทอดเรื่องราวประดิษฐ์ทํารําประกอบเพลง แสดงรําวงมาตรฐาน ระบํา
ประดษิ ฐท์ ํารําประกอจงั หวะเพลง เลาํ จดุ สําคัญของเรอ่ื งและลักษณะเดํนของ ตัวละครในการแสดง สามารถ
ปฏบิ ัติการเคล่ือนไหวทาํ ทาง ลลี า ความงดงาม อยาํ งอสิ ระเพ่ือ สือ่ ความคิด จินตนาการสร๎างสรรค์ เห็นคุณคํา
ของการแสดงนาฏศิลป์
รหัสตัวช้ีวดั
ศ 1.1 ป.5/1 -3 ศ 1.1 ป.5/4 -7 ศ 1.2 ป.5/1 -2 ศ 2.1 ป.5/1-7 ศ 2.2 ป.5/1-2
ศ 3.1 ป.5/1-6 ศ 3.1 ป.5/1-2
รวมทั้งสิน้ 26 ตวั ชวี้ ดั
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หน้า ๑๓๔
คาอธิบายรายวิชา
ศ 16101 ศลิ ปะ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ศลิ ปะ
ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 6 เวลา 80 ชวั่ โมง
ศกึ ษาปฏบิ ตั ิกิจกรรมเก่ยี วกบั ทัศนธาตุ สคี ูตํ รงขา๎ ม การจดั ขนาด สดั สวํ น ความสมดุล รปู แบบ 2 มิติ
3 มิติ โดยใชห๎ ลกั การของแสงเงา นํ้าหนักและงานสร๎างสรรค์อื่น ๆ ร๎ูและเข๎าใจบทบาทของงานทัศนศลิ ปท์ ี่
สะท๎อนชวี ติ และสังคม อิทธิพลของความเชื่อ ความศรทั ธา ในศาสนา และวัฒนธรรมทมี่ ีผลตอํ การสร๎างงาน
ทศั นศลิ ปใ์ นทอ๎ งถ่ิน
ศกึ ษาเกีย่ วกับองค์ประกอบของดนตรี ศัพทส์ ังคีตในบทเพลง ประโยคและอารมณ์ของบทเพลงท่ีขบั
ร๎อง และบรรเลงเคร่ืองดนตรี ดน๎ สดทมี่ ีจังหวะ ทํานองงํายๆ อาํ น เขียนตัวโนต๎ ไทยและสากลตามทาํ นองเพลง
ร๎ูและเข๎าใจเร่ืองราวดนตรีในประวัติศาสตร์ อิทธพิ ลของวัฒนธรรมตอํ ดนตรี รู๎คุณคาํ ดนตรที ม่ี าจากวฒั นธรรม
ตํางกัน เหน็ ความสําคัญในการอนรุ กั ษ์
ศกึ ษาเกย่ี วกับการแสดงนาฏศิลป์ และการแสดงละครงํายๆ ถาํ ยทอดลีลาหรอื อารมณ์ และสามารถ
ออกแบบเคร่อื งแตํงกายและอุปกรณก์ ารแสดง เขา๎ ใจความสมั พันธร์ ะหวํางนาฏศลิ ป์และละครกับส่งิ ที่ประสบ
ในชวี ิตประจาํ วนั ตระหนักและเหน็ คณุ คาํ ของวฒั นธรรม ประเพณี การรักษาและสบื ทอดการแสดงนาฏศิลป์
ไทย
โดยใช๎ทกั ษะกระบวนการฝึกปฏิบัติจรงิ สีคํตู รงข๎าม การจัดขนาด สดั สํวน ความสมดลุ รปู แบบ 2 มติ ิ
3 มิติ แสง เงา นํา้ หนัก องค์ประกอบดนตรี ศัพทส์ งั คีต ตัวโน๎ต การแสดงละคร การออกแบบเคร่อื งแตํงกาย
และอปุ กรณ์ เพื่อใหเ๎ กดิ ความชาํ นาญ เห็นคณุ คาํ ของการนาํ ความรูไ๎ ปใชป๎ ระโยชน์ในชวี ติ ประจําวัน มีจิตศลิ ปะ
คุณธรรมจริยธรรม และคาํ นิยมทด่ี งี าม
รหสั ตวั ชี้วดั
ศ 1.1 ป.6/1 , ศ 1.1 ป.6/2 , ศ 1.1 ป.6/3 , ศ 1.1 ป.6/4 , ศ 1.1 ป.6/5 , ศ 1.1
ป.6/6 ,
ศ 1.1 ป.6/7
ศ 1.2 ป.6/1 , ศ 1.2 ป.6/2 , ศ 1.2 ป.6/3
ศ 2.1 ป.6/1 , ศ 2.1 ป.6/2 , ศ 2.1 ป.6/3 , ศ 2.1 ป.6/4 , ศ 2.1 ป.6/5 , ศ 2.1
ป.6/6
ศ 2.2 ป.6/1 , ศ 2.2 ป.6/2 , ศ 2.2 ป.6/3
ศ 3.1 ป.6/1 , ศ 3.1 ป.6/2 , ศ 3.1 ป.6/3 , ศ 3.1 ป.6/4 , ศ 3.1 ป.6/5 , ศ 3.1
ป.6/6
ศ 3.2 ป.6/1 , ศ 3.2 ป.6/2
รวม 27 ตัวช้ีวดั
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หนา้ ๑๓๕
คาอธบิ ายรายวิชา
รหัสวชิ า ศ 21101 ศลิ ปะ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1 หน่วยกิต
สาระทศั นศิลป์ ศกึ ษาและฝกึ ปฏบิ ตั งิ านทัศนศลิ ป์ สอ่ื ความคิดจนิ ตนาการ การใชเ๎ ทคโนโลยที าง
ศิลปะ ความรสู๎ กึ ความประทับใจ ดว๎ ยวสั ดุอุปกรณ์ วธิ กี ารทางทศั นศิลป์และสื่อความหมายไดส๎ ร๎างสรรค์งาน
ทัศนศิลป์ดว๎ ยองค์ประกอบศิลป์ สีสันและเทคนิค วธิ กี ารตาํ ง ๆ ร๎ู เข๎าใจการสืบค๎นข๎อมูลขําวสาร
สาระดนตรี มคี วามร๎ูความเขา๎ ใจประเภทเครื่องดนตรี ฝึกทักษะการขบั ร๎องและบรรเลงดนตรโี ดยนาํ
องค์ประกอบของดนตรีมาใช๎มคี วามรับผดิ ชอบและระมัดระวังในการใช๎และเก็บรักษาเคร่ืองดนตรรี บั รู๎ความ
ไพเราะของดนตรี ตามหลักการพ้ืนฐานทางดนตรี
สาระนาฏศลิ ป์ มคี วามร๎คู วามเข๎าใจในด๎านละครสร๎างสรรคฝ์ กึ ทกั ษะในด๎านละครสรา๎ งสรรคม์ าใชก๎ บั
การแสดงละครในระดบั พ้นื ฐานฝกึ เคลือ่ นไหวราํ งกายเพ่ือส่ือความหมาย เขา๎ ใจองคป์ ระกอบของนาฏศลิ ปท์ ีใ่ ช๎
ในการแสดง เข๎าใจและสามารถส่ือความหมาย วิเคราะห์ เปรยี บเทยี บนาฏศลิ ป์การละครประเภทตาํ ง ๆศึกษา
และ เขา๎ ใจสนุ ทรยี ะของการแสดงนาฏศิลป์ตามหลกั การใช๎ภาษาทํา
โดยสามารถใช๎อุปกรณ์ทีเ่ หมาะสม รวมทัง้ สามารถใช๎เทคนคิ วิธีการ ในการสรา๎ งงานได๎อยํางมี
ประสทิ ธภิ าพ วเิ คราะห์ วพิ ากษ์ วิจารณ์คณุ คําทางทัศนศลิ ป์ ทักษะการเขียน การอําน การร๎องโน๎ต การ
บันทกึ การเปรียบเทียบและอภปิ ราย องค์ประกอบทางนาฏศิลป์ การแสดงออกทางนาฏศลิ ปอ์ ยาํ งสร๎างสรรค์
ใช๎ศัพทเ์ บื้องตน๎ ทางนาฏศลิ ป์ วเิ คราะห์ วิพากษ์วจิ ารณค์ ณุ คํานาฏศิลปเ์ พื่อใหเ๎ กิดความร๎ู ความคิด ความเข๎าใจ
สามารถถํายทอดความรส๎ู ึกความคิดอยํางอิสระประยุกตใ์ ชน๎ าฎศิลป์ ในชีวติ ประจาํ วัน มคี ณุ ธรรม จริยธรรม
และคาํ นยิ มท่ีดงี าม
รหัสตวั ช้ีวัด
ศ.1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3
ศ.1.2 ม.1/1 ม.1/2
ศ.2.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4
ศ.2.2 ม.1/1
ศ.3.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3
ศ.3.2 ม.1/1
รวมทั้งสนิ้ 14 ตวั ชี้วัด
เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หนา้ ๑๓๖
คาอธิบายรายวชิ า
รหสั วชิ า ศ 21102 ศิลปะ กลุม่ สาระการเรียนร้ศู ลิ ปะ
ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ชวั่ โมง จานวน 1 หน่วยกติ
สาระทัศนศลิ ป์ รับรู๎ความงามและคุณคาํ ของธรรมชาตศิ ลิ ปะ และส่งิ แวดลอ๎ ม วจิ ารณ์งานทัศนศลิ ป์
ใชค๎ วามร๎ทู างทัศนศลิ ป์ สบื ค๎นขอ๎ มลู ขําวสาร เทคโนโลยีเชื่อมโยงในชวี ติ ประจําวันรู๎ และเขา๎ ใจวําวัฒนธรรมมี
ผลตํอการสรา๎ งงานศลิ ปะรู๎จักผลงานศิลปะในท๎องถ่นิ ของตนเอง
สาระดนตรี จําแนกความแตกตําง เรื่ององค์ประกอบของดนตรีเข๎าใจวิธีนําความร๎ูและหลักการทาง
ดนตรี มาใช๎กับกลุํมสาระการเรียนร๎ูอื่น ๆ และชีวิตประจําวันเข๎าใจประวัติความเป็นมาของดนตรีและเข๎าใจ
ความสัมพันธ์ระหวํางดนตรีกับมนุษย์เข๎าใจหลักการจัดการแสดงและมีสํวนรํวมในกิจกรรมดนตรี ท่ีเก่ียวกับ
วฒั นธรรม
สาระนาฏศิลป์ ศึกษาหลักการและวิธีการสร๎างสรรค์ผลงานบูรณาการใช๎กับกลุํมสาระอ่ืน ๆ ประยุกต์ใช๎
ในชีวิตประจําวันชื่นชม เห็นคุณคําของละครที่มีความหมายตํอชีวิตรับร๎ูความแตกตํางของรูปแบบและวิธีการ
แสดงออกทางนาฏศิลป์และการละครวํามีทมี่ าจากบรบิ ทและวัฒนธรรมหลากหลายเข๎าใจประโยชน์ของการจัด
กิจกรรมนาฏศลิ ปท์ ่ีมีสํวนในการบํงบอกภูมิปัญญาท๎องถิ่นรับร๎ูคุณคําของละครอันเป็นมรดกทางวัฒนธรรมและ
ภมู ปิ ญั ญาสากล
โดยสามารถใชอ๎ ปุ กรณ์ทเี่ หมาะสม รวมทั้งสามารถใชเ๎ ทคนคิ วธิ กี าร ในการสร๎างงานได๎อยํางมี
ประสิทธภิ าพ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณคาํ ทางทัศนศลิ ป์ ทักษะการเขยี น การอาํ น การร๎องโน๎ต การ
บันทึก การเปรยี บเทยี บและอภปิ ราย องค์ประกอบทางนาฏศิลป์ การแสดงออกทางนาฏศิลป์อยาํ งสร๎างสรรค์
ใชศ๎ พั ทเ์ บ้ืองต๎นทางนาฏศิลป์ วเิ คราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณคาํ นาฏศลิ ป์เพ่ือใหเ๎ กดิ ความรู๎ ความคดิ ความเข๎าใจ
สามารถถาํ ยทอดความรูส๎ กึ ความคดิ อยํางอิสระประยกุ ต์ใช๎นาฎศิลป์ ในชวี ติ ประจาํ วัน มคี ณุ ธรรม จริยธรรม
และคาํ นิยมทด่ี ีงาม
รหสั ตวั ช้ีวัด
ศ.1.1 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6
ศ.1.2 ม.1/3
ศ.2.1 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ม.1/9
ศ.2.2 ม.1/2
ศ.3.1 ม.1/4 ม.1/5
ศ.3.2 ม.1/2
รวมทั้งสิ้น 13 ตวั ช้ีวดั
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นตําบลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หนา้ ๑๓๗
คาอธบิ ายรายวชิ า
รหัสวิชา ศ 22101 ศิลปะ กลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ิลปะ
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ชวั่ โมง จานวน 1 หนว่ ยกิต
ศึกษาเก่ียวกบั ทัศนธาตใุ นดา๎ นรูปแบบแนวคดิ ของงานทัศนศลิ ป์ มาประยุกตใ์ ชใ๎ หเ๎ กิดประโยชน์ ฝึก
ปฏบิ ตั งิ านศิลปะการวาดภาพโดยใชเ๎ ทคนคิ ทีห่ ลากหลายถํายทอดความรูส๎ ึก ความคิดอยํางอสิ ระ เพ่ือส่ือ
ความหมายการแสดงออกอยาํ งสร๎างสรรค์ตอํ งานศลิ ปะ
ศึกษาทม่ี าและองค์ประกอบของดนตรี อําน เขยี น รอ๎ งโนต๎ ไทยและสากล ฝึกปฏบิ ตั ิการขับรอ๎ ง และ
บรรเลงดนตรีเพ่อื สื่อความคดิ จนิ ตนาการความรส๎ู ึก ตลอดจนนาํ ความรแ๎ู ละหลกั การดนตรีมาประยุกต์ใช๎ใน
ชีวติ ประจาํ วนั
ศกึ ษาท่ีมาและองค์ประกอบของนาฏศลิ ป์และการละครหลักและวธิ กี ารเคลื่อนไหวรํางกายประกอบ
จังหวะ นาฏศพั ท์ ภาษานาฏศิลป์ การแสดงนาฏศลิ ปเ์ บ้ืองตน๎ ถาํ ยทอดความรสู๎ ึก ความคิดอยํางอิสระ ชนื่ ชม
และประยุกตใ์ ชก๎ ับตวั เองและสงั คม
โดยใช๎ทักษะการฝึกปฏบิ ัติจริง โดยเน๎นการวาดภาพ การร๎องโน๎ตไทยและสากล การเคล่ือนไหว
ราํ งกายประกอบจังหวะ นาฏยศพั ท์ ภาษานาฏศิลป์ เพื่อให๎เกดิ ความร๎ู ความคิด ความเข๎าใจ เนน๎ คุณคําของ
การนาํ ความร๎ูและการปฏบิ ตั ิไปใช๎ประโยชนใ์ นชีวิตประจําวนั มจี ติ ศิลปะ มีคณุ ธรรมจรยิ ธรรม และคํานยิ มท่ีดี
งาม
รหสั ตัวชี้วัด
ศ 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ม.2/7
ศ 2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ม.2/7
ศ 3.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5
รวมทงั้ สน้ิ 19 ตัวช้ีวัด
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนตําบลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หน้า ๑๓๘
คาอธิบายรายวชิ า
รหัสวิชา ศ 22102 ศลิ ปะ กลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1 หนว่ ยกิต
ศึกษาเกย่ี วกบั ทัศนศิลป์ของไทยในแตํละยุคสมัย โดยเน๎นถึงแนวคดิ และเน้ือหาเปรยี บเทียบท่ีมาจาก
ทศั นศลิ ป์ที่มาจากวัฒนธรรม ประเพณี ภมู ิปญั ญาท๎องถิ่น ภมู ปิ ัญญาไทย และสากล เพ่ือเกิดประโยชน์ตํอ
ตนเองและสงั คม
ศึกษาบทบาทและอทิ ธพิ ลของดนตรใี นแตลํ ะยคุ สมยั ที่เกยี่ วกบั มรดกทางวฒั นธรรมภมู ปิ ญั ญาท๎องถนิ่
ภูมิปัญญาไทย และสากล
ศึกษาประวัติความเป็นมา ประเภทของนาฏศลิ ป์ไทย เอกลักษณ์และรปู แบบ ของนาฏศลิ ป์ไทย
นาฏศิลป์พน้ื ฐาน ความสมั พันธร์ ะหวํางนาฏศิลป์ ประวตั ศิ าสตร์ และมรดกทางวฒั นธรรม
โดยใช๎ทกั ษะทางด๎านศลิ ปะ โดยเนน๎ การปฏบิ ัตจิ ริง เพื่อให๎เกิดความชาํ นาญ เห็นคุณคาํ ของการปฏบิ ัติ
จรงิ ไปใช๎ประโยชน์ในชีวติ ประจําวัน มีจิตศิลปะ มีคุณธรรมจรยิ ธรรม และคาํ นิยมที่ดีงาม
รหัสตวั ช้ีวดั
ศ 1.2 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3
ศ 2.2 ม.2/1 ม.2/2
ศ 3.2 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3
รวมท้ังส้นิ 8 ตวั ช้วี ัด
เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หน้า ๑๓๙
คาอธบิ ายรายวชิ า
รหสั วิชา ศ 23101 ศิลปะ กลมุ่ สาระการเรยี นรูศ้ ิลปะ
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ชวั่ โมง จานวน 1 หน่วยกติ
ศกึ ษาและฝึกปฏบิ ัตวิ ิธสี อื่ ความคดิ จนิ ตนาการ ความร๎สู ึกความประทบั ใจ และส่อื ความหมายได๎
สร๎างสรรค์งานศลิ ปะ ดว๎ ยเทคนิค วิธีการตําง ๆ ขําวสารเทคโนโลยี และกระบวนการสรา๎ งสรรคง์ านศลิ ปะกบั
กลํมุ สาระการเรยี นรู๎อ่นื ๆ และชวี ิตประจาํ วนั รู๎ และเขา๎ ใจวําความเชือ่ ทางวัฒนธรรมมีผลตํอการสรา๎ งงาน
ศิลปะช่นื ชมเห็นคณุ คาํ ศิลปวัฒนธรรมภมู ิปัญญาทอ๎ งถนิ่ ภมู ิปญั ญาไทยและสากล
มีความรู๎ความเข๎าใจประเภทเคร่ืองดนตรีหลักการผสมวงและอิทธิพลของดนตรีที่มีตํอจิตใจและ
ความร๎ูสึกของบุคคล ฝึกทักษะการขับร๎องและบรรเลงดนตรี โดยนําองค์ประกอบทางดนตรีและเทคนิคทาง
ดนตรีมาประยกุ ต์
ใช๎ มีความรับผิดชอบในการใช๎และเก็บรักษาเครื่องดนตรี วิเคราะห์และวิจารณ์ความแตกตํางและความ
ไพเราะของเสยี งดนตรที ี่ตนช่นื ชอบ ตามหลักการทางดนตรี เข๎าใจวิธีนําความร๎ูและหลักการทางดนตรีมาใช๎กับ
กลมุํ สาระการเรียนร๎อู ืน่ ๆ และชีวิตประจําวันที่เก่ียวข๎องกับมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท๎องถ่ิน ภูมิปัญญา
ไทยและสากล
มคี วามรคู๎ วามเข๎าใจองคป์ ระกอบตําง ๆทางการละคร สร๎างผลงานละครขนาดสั้น เพื่อส่ือเรื่องราวและ
สาระสําคัญท่ีอยูํในละคร ฝึกเคล่ือนไหวรํางกาย อยํางมีรูปแบบ ตามหลักนาฏศิลป์ นําความร๎ูความเข๎าใจ
เบ้อื งต๎นเกยี่ วกับองค์ประกอบไปใช๎ในการแสดงนาฏศิลป์ และวิธีการแสดงออกทางนาฏศิลป์และการละคร ช่ืน
ชมและเห็นคุณคําของการสืบสานนาฏศิลป์ การละครอันเป็นภูมิปัญญาสากล ในการอนุรักษ์และเผยแพรํภูมิ
ปัญญาไทย
โดยประเมินจากผลงาน กระบวนการทํางาน ทักษะการปฏิบัติ สร๎างสรรค์งานศิลปะ ด๎วยเทคนิค
ฝึกทักษะการขับร๎องและบรรเลงดนตรี ฝึกเคลื่อนไหวรํางกาย อยํางมีรูปแบบ ตามหลักนาฏศิลป์ เพื่อให๎เกิด
ความชํานาญ เห็นคุณคําของการปฏิบัติจริงไปใช๎ประโยชน์ในชีวิตประจําวัน มีจิตศิลปะ มีคุณธรรมจริยธรรม
และคํานิยมท่ดี งี าม
รหัสตวั ชี้วดั
ศ.1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6
ศ.1.2 ม.3/1
ศ.2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4
ศ.2.2 ม.3/1
ศ.3.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4
ศ.3.2 ม.3/1
รวม 17 ตวั ช้ีวัด
เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หนา้ ๑๔๐
คาอธบิ ายรายวิชา
รหัสวชิ า ศ 23102 ศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนรูศ้ ลิ ปะ
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชวั่ โมง จานวน 1 หนว่ ยกติ
ศึกษาและฝึกปฏบิ ัติเพื่อใหม๎ ีความร๎ู และความสามารถเกย่ี วกับการสรา๎ งสรรค์งานทัศนศิลป์ โดยส่อื
ความจากความคิด จินตนาการ ความรู๎สึกประทบั ใจ แสดงความคิดเหน็ เก่ยี วกบั การคิด วิเคราะห์ ตาม
หลักการองค์ประกอบศลิ ป์ เลอื กใชเ๎ ทคโนโลยี และกระบวนการสร๎างสรรคง์ านศิลปะกับกลํุมสาระการเรยี นร๎ู
อื่น ๆ และในชวี ิตประจาํ วัน มคี วามรู๎ ความเข๎าใจ เห็นคุณคําชืน่ ชมวฒั นธรรมประเพณี ท่ีเกีย่ วกบั งาน
ทัศนศิลปใ์ นทอ๎ งถน่ิ
เขา๎ ใจประเภทของเครื่องดนตรี หลกั การผสมวง และอิทธิพลของดนตรีท่ีมตี ํอมนษุ ย์ มีทักษะ ในการ
ขบั รอ๎ งและบรรเลงดนตรี วเิ คราะหว์ ิจารณ์ความไพเราะของดนตรี ท่ีตนชื่นชอบ สามารถนําหลกั การทางดนตรี
ไปใชก๎ บั กลุมํ สาระการเรียนร๎ูอืน่ ๆ และในชีวิตประจําวนั ได๎ จัดการแสดงและรํวมใน กจิ กรรมดนตรที ี่
เกีย่ วกบั มรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท๎องถ่ิน ภมู ิปัญญาไทยและสากล
มีความร๎แู ละทกั ษะด๎านการเลือกสรรองคป์ ระกอบทางการละคร สรา๎ งผลงานทางนาฏศลิ ป์และการ
ละครดว๎ ยความชน่ื ชม และเห็นคุณคาํ สามารถบรู ณาการผลงานใชก๎ บั กลํุมสาระการเรียนร๎อู น่ื ๆ และใน
ชีวิตประจําวนั ได๎ รับร๎แู ละเขา๎ ใจในบริบททางสังคมและวัฒนธรรมท่มี ีผลตํอการแสดงออกทางนาฏศลิ ป์
เผยแพรแํ ละอนุรกั ษผ์ ลงานด๎านนาฏศลิ ป์ อันเปน็ มรดกทางวฒั นธรรม ภมู ิปัญญาไทย และสากล
โดยประเมนิ จากผลงาน กระบวนการทาํ งาน ทักษะการปฏิบัติ สรา๎ งสรรคง์ านศลิ ปะ ด๎วยเทคนคิ ฝกึ
ทักษะการขบั ร๎องและบรรเลงดนตรี ฝึกเคลอื่ นไหวราํ งกาย อยาํ งมีรูปแบบ ตามหลักนาฏศิลป์ เพื่อให๎เกดิ
ความชํานาญ เห็นคุณคําของการปฏิบตั ิจริงไปใชป๎ ระโยชน์ในชวี ติ ประจําวนั มจี ติ ศลิ ปะ มคี ุณธรรมจรยิ ธรรม
และคาํ นิยมที่ดงี าม
รหสั ตัวชี้วดั
ศ.1.1 ม.3/6 ม.3/7 ม.3/8 ม.3/9 ม.3/10
ศ.1.2 ม.3/2
ศ.2.1 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7
ศ.2.2 ม.3/2
ศ.3.1 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7
ศ.3.2 ม.3/2
รวม 14 ตัวชี้วัด
เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หน้า ๑๔๑
กลุ่มสาระการเรยี นร้กู ารงานอาชีพ
กลํุมสาระการเรียนร๎ูการงานอาชีพ มุํงพัฒนาผ๎ูเรียนแบบองค์รวม เพื่อให๎มีความร๎ูความสามารถ
มีทักษะในการทํางาน เห็นแนวทางในการประกอบอาชีพและการศึกษาตํอได๎อยํางมีประสิทธิภาพโดย
มสี าระสําคัญ ดงั น้ี
การดารงชีวิตและครอบครัว เป็นสาระเกี่ยวกับการทํางานในชีวิตประจําวันการชํวยเหลือตนเอง
ครอบครัว และสังคมได๎ในสภาพเศรษฐกิจที่พอเพียง ไมํทําลายสิ่งแวดล๎อม เน๎นการปฏิบัติจริงจนเกิด
ความมนั่ ใจและภมู ใิ จในผลสาํ เรจ็ ของงาน เพอ่ื ให๎ค๎นพบความสามารถความถนัด และความสนใจของตนเอง
การอาชีพ เป็นสาระเก่ียวกับทักษะที่จําเป็นตํออาชีพ เห็นความสําคัญของคุณธรรม จริยธรรมและ
เจตคตทิ ่ีดตี ํออาชพี ใชเ๎ ทคโนโลยไี ด๎เหมาะสม เห็นคุณคาํ ของอาชีพสจุ ริตละเห็นแนวทางในการประกอบอาชีพ
สาระและมาตรฐานการเรียนรู้
สาระที่ ๑ การดารงชวี ิตและครอบครัว
มาตรฐาน ง ๑.๑ เขา๎ ใจการทํางาน มคี วามคดิ สร๎างสรรค์ มีทกั ษะกระบวนการทํางาน ทักษะการจัดการ
ทกั ษะกระบวนการแก๎ปญั หา ทักษะการทํางานรํวมกนั และทกั ษะการแสวงหาความรู๎
มคี ุณธรรม และลักษณะนสิ ยั ในการทาํ งาน มจี ติ สํานึกในการใช๎พลงั งาน ทรัพยากร
และสิ่งแวดล๎อมเพ่ือการดาํ รงชีวติ และครอบครัว
สาระที่ ๒ การอาชีพ
มาตรฐาน ง ๒.๑ เขา๎ ใจ มีทกั ษะทจ่ี าํ เปน็ มปี ระสบการณ์ เหน็ แนวทางในงานอาชพี ใชเ๎ ทคโนโลยี
เพื่อพฒั นาอาชีพ มีคณุ ธรรม และมีเจตคตทิ ี่ดตี อํ อาชีพ
เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หน้า ๑๔๒
ง ๑๑๑๐๑ การงานอาชีพ คาอธบิ ายรายวชิ า
ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๑
กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ
เวลา ๔๐ ชว่ั โมง
บอกวธิ กี ารทาํ งานเพอื่ ตนเอง เชํน การแตํงกาย การเก็บของใช๎ การหยิบจับและใช๎ของใช๎สวํ ยตัว การ
จดั โตะ๏ ต๎ู ชนั้ ใชว๎ สั ดุอปุ กรณ์และเครื่องมืองาํ ยๆ ในการทํางานอยาํ งปลอดภยั เชํน การทาํ ความค๎นุ เคยกับการ
ใช๎เคร่ืองมือ การรดนา้ํ ตน๎ ไม๎ การถอนและเก็บวชั พชื การพับกระดาษเป็นของเลนํ
เพ่ือให๎มีความรู๎ ความเขา๎ ใจในการทาํ งาน ทกั ษะการจดั การ ทักษะกระบวนการแกป๎ ัญหา ทักษะการ
ทาํ งานรวํ มกนั และทักษะการแสวงหาความร๎ู มคี ณุ ธรรม มีลักษณะนสิ ยั ในการทํางาน กระตือรือร๎น ตรงเวลา
ประหยดั สะอาดและปลอดภัย
รหสั ตวั ชีว้ ดั (รายป)ี
ง ๑.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒, ป.๑/๓
รวม ๑ มาตรฐาน ๓ ตวั ชว้ี ดั
เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นตาํ บลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หน้า ๑๔๓
คาอธบิ ายรายวชิ า
ง ๑๒๑๐๑ การงานอาชีพ กล่มุ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี
ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง
บอกวธิ ีการและประโยชน์การทํางานเพ่ือตนเองและครอบครวั เชนํ บทบาทและหนา๎ ทสี่ มาชกิ ในบ๎าน
การจดั วาง เก็บเส้อื ผา๎ รองเท๎า การชวํ ยเหลอื ครอบครวั เตรียมประกอบอาหาร การกวาดบ๎าน การลา๎ งจาน ใช๎
วัสดอุ ุปกรณแ์ ละเครื่องมือใหเ๎ หมาะสมกับงาน ชวํ ยใหป๎ ระหยดั และปลอดภัย เชํน การเพาะเมลด็ การดูแปลง
เพาะกลา๎ การทําของเลํน การประดิษฐข์ องใช๎สวํ นตวั
เพอ่ื ใหม๎ คี วามร๎ู ความเขา๎ ใจในการทํางาน มีความคิดสร๎างสรรค์ ทักษะการจดั การ ทกั ษะ
กระบวนการแกป๎ ญั หา ทกั ษะการทาํ งานรวํ มกนั และทักษะการแสวงหาความร๎ู มีคณุ ธรรม มลี ักษณะนสิ ัยใน
การทาํ งาน กระตือรือร๎น ตรงเวลา ประหยดั สะอาดและปลอดภัย
มาตรฐาน / ตัวช้ีวัด (รายปี)
ง ๑.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒, ป.๒/๓
รวม ๑ มาตรฐาน ๓ ตวั ชี้วัด
เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนตําบลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หนา้ ๑๔๔
คาอธบิ ายรายวิชา
ง ๑๓๑๐๑ การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนร้กู ารงานอาชพี
ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ เวลา ๔๐ ชั่วโมง
อธบิ ายวิธีการและประโยชน์การทาํ งานเพอื่ ตนเอง ครอบครัว และสวํ นรวม เชนํ การเลอื กใช๎เส้ือผา๎
การจัดเตรียมอปุ กรณ์การเรยี น การทาํ ความสะอาดรองเท๎า กระเปา๋ นักเรยี น การกวาด ถู ปัดกวาด เชด็ ถู
บา๎ นเรอื น การทําความสะอาดหอ๎ งเรียน ใชว๎ ัสดุ อุปกรณแ์ ละเคร่อื งมืออยํางเหมาะสม ประหยดั และปลอดภยั
เชนํ การปลกู ผกั สวนครัว การบํารุงรักษาของเลนํ การซํอนแซมของใช๎สํวนตวั การประดิษฐ์ของใชใ๎ นโอกาส
ตาํ ง ๆ โดยใช๎วสั ดุในทอ๎ งถนิ่
เพื่อใหม๎ ีความรู๎ ความเขา๎ ใจในการทํางาน มีความคิดสรา๎ งสรรค์ ทักษะการจดั การ ทักษะ
กระบวนการแก๎ปญั หา ทักษะการทํางานรํวมกัน และทกั ษะการแสวงหาความรู๎ มีคณุ ธรรม มีลักษณะนิสัยใน
การทํางาน มีจิตสํานึกในการใชพ๎ ลังงานและอนุรกั ษส์ ิง่ แวดลอ๎ ม
รหัสตัวชีว้ ดั (รายป)ี
ง ๑.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒, ป.๓/๓
รวมทง้ั ส้ิน ๑ มาตรฐาน ๓ ตวั ช้วี ดั
เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนตําบลโคกกรวดฯ พุทธศักราช 2564 หนา้ ๑๔๕
ง ๑๔๑๐๑ การงานอาชีพ คาอธบิ ายรายวิชา
ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๔ กล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี
เวลา ๘๐ ชั่วโมง
อธิบายเหตุผลในการทํางาน ให๎บรรลุเปูาหมายในการทํางานตามลําดับอยํางเป็นขั้นตอนตาม
กระบวนการทํางาน เชํน การดูแลรักษาของใช๎สํวนตัว การจัดตู๎เส้ือผ๎า โต๏ะเขียนหนังสือและกระเป๋านักเรียน
การปลูกไมด๎ อก หรอื ไมป๎ ระดับ การซํอมแซมอุปกรณ์ เครือ่ งมือ เครือ่ งใช๎ ของตกแตํงจากใบตอง และกระดาษ
ฝึกปฏิบัติมารยาทในการปฏิบัติตน เชํน การต๎อนรับบิดามารดา หรือผู๎ปกครอง ในโอกาสตําง ๆ การ
รับประทานอาหาร การใช๎ห๎องเรียน ห๎องนํ้าและห๎องส๎วม อธิบายความหมายและความสําคัญของอาชีพ ใช๎
พลงั งานและทรพั ยากรในการทาํ งานอยาํ งประหยัดและค๎ุมคํา
เพื่อให๎มีความรู๎ ความเข๎าใจ ความคิดสร๎างสรรค์ มีทักษะกระบวนการในการทํางาน ทักษะการ
จัดการ ทักษะกระบวนการแก๎ปัญหา ทักษะการทํางานรํวมกัน และทักษะการแสวงหาความร๎ู มีคุณธรรม มี
ลกั ษณะนิสัยในการทาํ งาน เชํน ความขยัน อดทน ความรับผิดชอบ ความซื่อสัตย์ มีจิตสํานึกในการใช๎พลังงาน
และทรพั ยากรในการทาํ งานอยาํ งประหยัดและค๎ุมคาํ เนน๎ คณุ ธรรมในการทาํ งาน มเี จตคติทีด่ ตี อํ อาชพี
รหัสตัวช้ีวัด (รายปี)
ง ๑.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
ง ๒.๑ ป.๔/๑
รวมท้ังสิน้ ๒ มาตรฐาน ๕ ตัวช้วี ัด
เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นตําบลโคกกรวดฯ พุทธศกั ราช 2564 หนา้ ๑๔๖
ง ๑๕๑๐๑ การงานอาชีพ คาอธิบายรายวิชา
ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๕
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี
เวลา ๘๐ ช่ัวโมง
อธบิ ายเหตุผลขัน้ ตอนการทาํ งานแตํละขนั้ ตอนถกู ต๎องตามกระบวนการทาํ งาน เชํน การซอํ มแซม
ซัก ตาก เก็บรีด การพับเส้ือผ๎า การปลูกพืช การทําบัญชีครัวเรือน ฝึกปฏิบัติทักษะ การจัดการในการทํางาน
อยํางเป็นระบบประณีตและมีความคิดสร๎างสรรค์ เชํน การจัดโต๏ะอาหาร ต๎ูอาหาร ต๎ูเย็นและห๎องครัว การทํา
ความสะอาดห๎องนํา้ และหอ๎ งสว๎ ม การซํอมแซมอุปกรณ์ของใช๎ในบ๎าน การประดิษฐ์ของใช๎ ของตกแตํงจากวัสดุ
เหลอื ใชท๎ ี่มีอยํูในทอ๎ งถ่นิ การจัดเกบ็ เอกสารสําคัญ การดูแลรักษาและใช๎สมบัติสํวนตัว สํารวจข๎อมูลที่เก่ียวกับ
อาชพี ตาํ ง ๆ ในชุมชนเพือ่ ระบุความแตกตาํ งและข๎อควรคํานงึ เกย่ี วกบั อาชีพ
เพื่อให๎มีความร๎ู ความเข๎าใจการทํางาน มีความคิดสร๎างสรรค์ มีทักษะกระบวนการในการทํางาน
ทกั ษะการจดั การ ทักษะกระบวนการแก๎ปัญหา ทกั ษะการทํางานรํวมกัน ทักษะการแสวงหาความรู๎ มีคุณธรรม
และลักษณะนิสัยในการทํางาน มีจิตสํานึกในการใช๎พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล๎อมในการดํารงชีวิตและ
ครอบครัว
รหัสตัวชี้วดั (รายปี)
ง ๑.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ง ๒.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒
รวมทั้งสิ้น ๒ มาตรฐาน ๖ ตัวช้ีวดั
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
02 หลักสูตรสถานศึกษา ปี กศ 2564
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search