Pelan strategik panitia skusm

PELAN OPERASI PENDIDIKAN JASMANI DAN

Program 1.2

Nama Program Segaknya Dia
Matlamat Mengurangkan murid yang obesiti dan memyemai semanga
Objektif Membimbing murid cara hidup sihat.
Tempoh Ogos- November
Sasaran Murid Tahun 1 hingga 6
Kos RM150

Langkah Proses Aliran Kerja Tanggung

1 Mesyuarat semua guru PJPK • PK Pentadbi
• Ketua Panitia
2 Perbincangan pelaksanaan program. • Guru mata p
3 Penyediaan kertas kerja • PK Pentadbi
• Ketua Panitia
• Guru mata p
• Setiausaha

4 Perbincangan pelaksanaan program • Ketua Panitia

• Guru mata p

5 Pelaksanaan program • Guru mata p

7

N PENDIDIKAN KESIHATAN

at hidup sihat di kalangan murid.

gjawab Tempoh Status / Pelan Kontingensi

iran Ogos Ketua Panitia akan mempengerusi
a mesyuarat.
pelajaran
iran Ogos
a
pelajaran September
September
a Oktober-
pelajaran November

pelajaran

75

PELAN OPERASI PENDIDIKAN JASMANI DA

Program 1.3

Nama Program Minggu Jom Sihat, Jom Cergas

Matlamat Mendedahkan murid mengenai program Segak

Objektif Membimbing murid cara hidup sihat.

Tempoh Februari hingga Ogos

Sasaran Murid Tahun 4 hingga 6

Kos RM150

Langkah Proses Aliran Kerja Tanggung
1 Mesyuarat semua guru PJPK
• PK Pentadbi
2 Perbincangan pelaksanaan program. • Ketua Panitia
• Guru mata p
3 Penyediaan kertas kerja • PK Pentadbi
• Ketua Panitia
• Guru mata p
• Setiausaha

4 Perbincangan pelaksanaan program • Ketua Panitia
• Guru mata p

5 Pelaksanaan program • Guru mata p

7

AN PENDIDIKAN KESIHATAN

gjawab Tempoh Status / Pelan Kontingensi
Februari
iran Ketua Panitia akan mempengerusi
a mesyuarat.
pelajaran
iran Februari
a
pelajaran Februari
Februari /
a
pelajaran Julai
• Mac
pelajaran • Ogos

76

OPPM_PANITIA PENDIDIKAN JASMA
SK ULU SUNGAI MER

7

ANI & KESIHATAN
RAH

77

1.0 ANALISIS SWOT PANITIA PENDID

KEKUATAN (S)

1. Guru yang mengajar mata pelajaran mempunyai pengalaman lebih
daripada 5 tahun.

2. Guru yang mengajar adalah 80% merupakan guru elektif PSV
3. Persekitaran yang konduksif di sekolah sesuai untuk aktiviti projek

kesenian murid-murid..

PELUANG (O)

1. Sokongan dan kerjasama yang baik daripada pihak pentadbir.
2. Ibu bapa memberi sokongan dalam menghasilkan karya seni.
3. Mempunyai guru yang berpengalaman .

7

DIKAN SENI VISUAL

KELEMAHAN (W)

1. Guru yang mengajar bukan pengajian Pendidikan Seni Visual .
2. Sebahagian pelajar lemah dan tidak bermotivasi dan lemah dalam

Pendidikan Seni Visual
3. Minat menghasilkan karya seni kurang dalam kalangan pelajar.

CABARAN (T)

1. Pengaruh perubahan persekitaran.
2. Ibu bapa kurang memupuk budaya membaca di kalangan anak-anak.
3. Ibu bapa kurang mampu mengawal tingkah laku anak-anak.
4. Sebahgian besar pelajar menganggap mata pelajaran PSV bukan

subjek penting.

78

2.0 MATRIKS TOWS PENDIDIKAN SENI

DALAMAN KEKUATAN

LUARAN S1.Guru yang
mempunyai p
tahun.

S2.Guru yang
berpengalam

S3.Persekitaran
sesuai untuk
murid-murid.

PELUANG (O) S1 + S2 +S3

O1. Sokongan dan kerjasama yang baik daripada pihak (S1) Meningka
pentadbir. PBD bera

O2. Pihak sekolah menyediakan alatan dan bahan
kesenian yang mencukupi.

O3. Mempunyai guru yang berpengalaman

CABARAN (T) S3+C1+C2+C

C1. Pengaruh perubahan persekitaran. (S3) Memastika
C2.Ibu bapa kurang memupuk budaya berkarya dalam berkesan
kemahiran
kalangan anak-anak. maya
C3.Ibu bapa kurang mampu mengawal tingkah laku

anak-anak.
C4.Sebahagian besar murid menganggap mata

pelajaran PSV subjek sampingan.

7

I VISUAL

(S) KELEMAHAN (W)

mengajar mata pelajaran W1.Guru yang mengajar bukan pengajian
pengalaman lebih daripada 5 PSV.

mengajar adalah 90% W2.Sebahagian murid lemah dan tidak
man mengajar PSV bermotivasi untuk menghasilkan kaarya
Seni.
yang konduksif di sekolah
k aktiviti pengkaryaan seni W3 Kekurangan bahan rujukan dalam PSV.

+ O1+O2+O3 W1+W2+W3+W4+O1+O2+O3

atkan kualiti pencapaian (S2)Meningkatkan kesedaran terhadap
asaskan kepakaran guru
kepentingan penguasaan teknik karya
seni dan meningkatkan kecemerlangan
akademik

C3+C4 W5+W6+W7+C2+C3+C4

an p&p dijalankan dengan (S4) Memupuk minat belajar dalam kalangan

melalui perkongsian murid dengan aktiviti yang menarik

n dan pengalaman di alam

79

3.0 ISU STRATEGIK, MATLAMAT STRATEGI
PENDIDIKAN

BIDANG ISU MATLAMAT
STRATEGIK

PANITIA Tahap Pencapaian Meningkatkan pencapaian Menin
PENDIDIKAN PBD PSV boleh Tahap Penguasaan PBD penca
SENI VISUAL dipertingkatkan ke ke tahap optimun secara segi k
tahap optimum berterusan

Meningkatkan penglibatan Menin
murid-murid dalam aktiviti keupa
sokongan PSV mengu
PSV s

Mempunyai sumber Menin
manusia yang berkualiti keberk
dari segi keilmuan, guru
kemahiran dan sahsiah

8

IK, OBJEKTIF , KPI DAN SASARAN PANITIA
SENI VISUAL

OBJEKTIF PETUNJUK PRESTASI 2020 SASARAN %
UTAMA (KPI) TOV 2021 2022 2023

ngkatkan % pencapaian tahap 12 82 94 100
apaian PBD dari minimum PBD PSV
kualiti dan kuantiti (Tahun 6)

ngkatkan % Pencapaian Tahap 0 25 35 45
ayaan mm Penguasaan 6 (TP6) 46 84 96 100
uasai Teknik dalam PBD PSV 0 22 24 28
sehingga 100% 90 100 100 100
% pencapaian tahap
ngkatkan minimum PBD PSV
kesanan pdpc (Tahun 1-5 )

% Pencapaian Tahap
Penguasaan 6 (TP6)
dalam PBD PSV (Tahun
1-5)
% guru yang mencapai
skor 90% dalam
pencerapan PDPC
(SKPMG4)

% penggunaan ICT 75 85 90 100
dalam pdpc

80

4.0 PELAN TAKTIKAL PANITIA PSV

S1: Meningkatkan kualiti pencapaian PBD berasaskan kepakaran

BIL PELAN TINDAKAN TANGGUNGJAWAB TEMPOH SU

1.1 Sudut PSV Ahli panitia PSV Jan- Dis

1.2 GALERI MINI Ahli panitia PSV Jan- Dis

S2: Meningkatkatkan kesedaran terhadap kepentingan penguasaan PS

BIL PELAN TINDAKAN TANGGUNGJAWAB TEMPOH K
SU

2.1 Menonton video Ahli panitia PSV Jan- Dis -
penghasilan karya PSV

2.2 Karya Bersama Ahli panitia PSV Jan- Dis -

8

V

n guru OUTPUT PELAN CATATAN
KONTINGENSI
KOS
UMBER

Pelajar mempunyai
- bahan bacaan dan

sumber rujukan

- Meningkatkan Dilaksanakan dalam
penguasaan PSV kumpulan kecil di
Standard mengikut dalam kelas
silibus

SV dan meningkatkan kecemerlangan akademik

KOS OUTPUT PELAN CATATAN
UMBER KONTINGENSI

Meningkatkan Dilaksanakan
penguasaan Teknik PSV secara individu
di dalam kelas

Meningkatkan Dilaksanakan
penghayatan nilai murni secara
dalam penghasilan karya pasangan
PSV

81

4.0 PELAN TAKTIKAL PANITIA PS

S3: Memastikan p&p dijalankan dengan berkesan melalui perkon

BIL PELAN TINDAKAN TANGGUNGJAWAB TEMPOH

Menyertai group Telegram Ahli Panitia PSV Jan-Dis
3.1 PSV

https://t.me/keseniansk

S4: Memupuk minat belajar dalam kalangan murid dengan aktivi

BIL PELAN TINDAKAN TANGGUNGJAWAB TEMPOH

4.1 Mengadakan pertandingan Ahli panitia PSV Jan-Dis
dalam Panitia PSV

Mengadakan pertandingan Jan-Dis
4.2 mewarna dan menghasilkan Ahli Panitia PSV

karya

8

SV

ngsian kemahiran dan pengalaman di alam maya

KOS OUTPUT PELAN CATATAN
SUMBER KONTINGENSI

- Murid-murid dapat Dilaksanakan
menambahkan secara
ilmu pengetahuan kumpulan
tentang PSV

iti yang menarik

KOS OUTPUT PELAN CATATAN
SUMBER KONTINGENSI

Pelajar dapat Dilaksanakan
memperbaiki secara individu
kemahiran
berkarya Dilaksanakan
Pelajar dapat secara
menguasai berkumpulan
kemahiran
berkarya pelbagai
teknik

82

Program 1.1 5.0 : PELAN OPERASI P

Nama Program Sudut PSV
Matlamat Meningkatkan kualiti pencapaian PBD berasaskan
Objektif Meningkatkan penguasaan berkarya dalam PSV
Tempoh Januari hingga Disember
Sasaran Semua murid Tahun 1 hingga 6
Kos -

Langkah Proses Alir Kerja Tanggu

1 Mesyuarat ahli jawatankuasa PK Pentadbi
Ketua Paniti

2 Perbincangan pelaksanaan program Ketua Paniti
Guru Mata P

3 Menyediakan kertas kerja Setiausaha

4 Perbincangan prestasi pelajar dan Ketua Panita

kesesuaian bahan Guru Mata P

5 Pelaksanaan program Guru Mata P

Program 1.2

Nama Program GALERI MINI

Matlamat Meningkatkan kualiti pencapaian PBD berasaskan

Objektif Meningkatkan penguasaan Standard Pembelajaran

Tempoh Januari hingga Disember

Sasaran Semua murid Tahun 1 hingga 6

Kos -

Langkah Proses Alir Kerja Tanggu

1 Mesyuarat ahli jawatankuasa PK Pentadbi
Ketua Paniti

2 Mesyuarat Panita Ketua Paniti
Mengagihkan tugas Guru Mata P

3 Pelaksanaan aktiviti yang dirancang Guru Mata P

8

PANITIA PSV

kepakaran guru

ungjawab Tempoh Status / Pelan Kontingensi
iran Jan
ia Jan Sekiranya Guru Besar tiada , PK
ia Feb akan mempengerusikan mesyuarat
Pelajaram
Feb-Dis
a Feb-Dis
Pelajaran
Pelajaran

kepakaran guru dan
n PSV mengikut silibus

ungjawab Tempoh Status / Pelan Kontingensi
iran Jan
ia Jan Sekiranya Guru Besar tiada , PK
ia akan mempengerusikan mesyuarat
Pelajaram Feb-Dis
Pelajaran

83

5.0 : PELAN OPERASI PANITIA PSV

Program 2.1

Nama Program Pertandingan sempena kemerdekaan kolaborasi den

Matlamat Meningkatkatkan kesedaran terhadap kepentingan p

kecemerlangan akademik

Objektif Meningkatkan penguasaan Bahasa Seni Visual

Tempoh Januari hingga Disember

Sasaran Semua murid Tahun 1 hingga 6

Kos -

Langkah Proses Alir Kerja Tanggungja

1 Mesyuarat ahli jawatankuasa PK Pentadb
Ketua Panit

2 Perbincangan pelaksanaan Ketua Panit
program Guru Mata

3 Menyediakan kertas kerja Setiausaha

4 Perbincangan prestasi pelajar dan Ketua Panit

kesesuaian bahan Guru Mata

5 Pelaksanaan program Guru Mata

8

ngan Panitia Sejarah dan PMZ
penguasaan teknik dan bidang Seni Visual dan meningkatkan

awab Tempoh Status / Pelan Kontingensi

biran Jan Sekiranya Guru Besar tiada , PK
tia akan mempengerusikan
Jan mesyuarat
tia Feb
Pelajaram Feb-Dis
Feb-Dis
a

ta
Pelajaran

Pelajaran

84

5.0 : PELAN OPERASI PANITIA PSV

Program 2.2

Nama Program Galeri Mini
Meningkatkatkan kesedaran terhadap kepentinga
Matlamat

Objektif Meningkatkan penghayataan nilai murni dalam PS

Tempoh Januari hingga Disember

Sasaran Semua murid Tahun 1 hingga 6

Kos -

Langkah Proses Alir Kerja Tanggu

1 Mesyuarat ahli jawatankuasa Ketua Paniti

Guru Mata P

Mesyuarat Panita Ketua Paniti
2 Guru Mata P

Mengagihkan tugas

Pelaksanaan aktiviti yang Guru Mata P
3

dirancang

8

an penguasaan bahasa dan pelbagai teknik PSV
SV

ungjawab Tempoh Status / Pelan Kontingensi

ia Jan Sekiranya Guru Besar tiada , PK
Pelajaran akan mempengerusikan mesyuarat

ia Jan
Pelajaram
Feb-Dis
Pelajaran

85

5.0 : PELAN OPERASI PANITIA PSV

Program 3.1

Nama Program Mempelajari cara penghasilan karya Seni Visual d

Matlamat Memastikan p&p dijalankan dengan berkesan mel
Objektif
Tempoh Pelajar dapat menambahkan ilmu pengetahuan ten
Sasaran
Kos Januari hingga Disember

Langkah Semua murid Tahun 1 hingga 6

1 -

Proses Alir Kerja Tanggu

Perbincangan pelaksanaan Ketua Paniti
program Guru Mata P

Ketua Paniti

2 Mesyuarat pelaksanaan program

Guru Mata P

Ketua Panita

3 Menyediakan link yang sesuai

Guru Mata P

4 Pelaksanaan program Guru Mata P

8

di telegram Pendidikan Seni Visual .
lalui perkongsian kemahiran dan pengalaman di alam maya
ntang PSV

ungjawab Tempoh Status / Pelan Kontingensi
ia
Pelajaram Jan
ia
Pelajaran Feb-Dis
a Feb-Dis
Pelajaran

Pelajaran

86

OPPM_ PANITIA PENDIDIK
SK ULU SUNGAI MER

8

KAN SENI VISUAL
RAH

87

1.0 : ANALISIS SWOT PANITIA SEJARA

KEKUATAN (S) K

1. Guru yang mengajar mata pelajaran mempunyai pengalaman lebih 1
daripada 5 tahun. 2
3
2. Persekitaran yang konduksif di sekolah sesuai untuk aktiviti 4
pembelajaran dan penerapan semangat patriotik di kalangan murid.

3. Sokongan padu dari pentadbir sekolah terhadap aktiviti Panitia
Sejarah.

4. Peralatan dan bahan ABM mencukupi.

PELUANG (O) C

1. Sokongan dan kerjasama yang baik daripada pihak pentadbir. 1

2. Sebilangan ibu bapa mempunyai latar belakang pendidikan yang 2

tinggi. 3

3. Sosio ekonomi keluarga murid. 4

4. Pendedahan melalui media yang pelbagai.

5. Mempunyai guru yang berpengalaman.

6. Latihan dalam perkhidmatan.

8

AH

KELEMAHAN (W)

1. Guru yang mengajar bukan pengajian Sejarah
2. Sebahagian kurang minat dan tidak bermotivasi dalam subjek Sejarah.
3. Sebahagian besar murid masih belum menguasai kemahiran membaca.
4. Sebahagian ibu bapa kurang prihatin terhadap prestasi anak-anak.

CABARAN (T)

1. Pengaruh perubahan persekitaran.
2. Ibu bapa kurang memupuk budaya membaca di kalangan anak-anak.
3. Ibu bapa kurang mampu mengawal disiplin anak-anak.
4. Sebahagian besar pelajar menganggap mata pelajaran Sejarah bukan

subjek penting.

88

2.0 MATRIKS TOWS SEJARAH

DALAMAN KEKUATAN (S)
LUARAN
S1.Guru yang mengajar
pengalaman lebih da

S2. Sokongan padu dari
aktiviti Panitia Sejara

S3.Persekitaran yang k
untuk aktiviti pem
semangat patriotik d

S4 Peralatan dan bahan

PELUANG (O) S1 + S2 +S3 + O1+O
O1.Sokongan dan kerjasama yang baik daripada
(S1) Meningkatkan
pihak pentadbir. berasaskan kep
O2.Sebilangan ibu bapa mempunyai latar

belakang pendidikan yang tinggi.
O3. Mempunyai guru yang berpengalaman.
O4. Sosio ekonomi keluarga murid.
O5. Pendedahan melalui media yang pelbagai.

CABARAN (T) S3+C1+C2+C3+C4

C1. Pengaruh perubahan persekitaran. (S3) Memastikan p&p d
C2. Ibu bapa kurang memupuk budaya membaca melalui perkong
di kalangan anak-anak. pengalaman di ala
C3. Ibu bapa kurang mampu mengawal tingkah
laku anak-anak.
C4. Sebahgian besar pelajar menganggap mata
pelajaran Sejarah bukan subjek penting.

8

KELEMAHAN (W)

r mata pelajaran mempunyai W1.Guru yang mengajar bukan pengajian
aripada 5 tahun. Sejarah.
i pentadbir sekolah terhadap
ah. W2.Sebahagian kurang minat dan tidak
konduksif di sekolah sesuai bermotivasi dalam subjek Sejarah.
mbelajaran dan penerapan
di kalangan murid. W3.Sebahagian besar murid masih belum
menguasai kemahiran membaca.
n ABM mencukupi.
W4.Sebahagian ibu bapa kurang prihatin
terhadap prestasi anak-anak.

W5. Kekurangan bahan bacaan dalam Bahasa
Iban.

O2+O3 W1+W2+W3+W4+O1+O2+O3

kualiti pencapaian PBD (S2)Meningkatkan kesedaran terhadap

pakaran guru kepentingan penguasaan bahasa Iban dan

meningkatkan kecemerlangan akademik

W5+W6+W7+C2+C3+C4

dijalankan dengan berkesan (S4) Memupuk minat belajar dalam kalangan

ngsian kemahiran dan murid dengan aktiviti yang menarik

am maya

89

3.0 ISU STRATEGIK, MATLAMAT STRATEGI
SEJAR

BIDANG ISU MATLAMAT OBJ
STRATEGIK

PANITIA Tahap Meningkatkan Meningkatk
SEJARAH Pencapaian pencapaian Tahap pencapaian
PBD Sejarah Penguasaan PBD ke segi kualiti
boleh tahap optimun secara
dipertingkatkan berterusan
ke tahap
optimum

Meningkatkan Meningkatk
penglibatan pelajar murid bertu
dalam aktiviti sokongan dan menuli
Sejarah Sejarah seh
mencapai 1

Mempunyai sumber Meningkatk
manusia yang berkualiti keberkesan
dari segi keilmuan,
kemahiran dan sahsiah

9

IK, OBJEKTIF , KPI DAN SASARAN PANITIA
RAH

JEKTIF PETUNJUK 2020 SASARAN %
PRESTASI
UTAMA (KPI) TOV 2021 2022 2023

kan % pencapaian tahap 70 80 90 100
n PBD dari minimum PBD Sejarah 30 40
dan kuantiti (Tahun 6) 90 100
20 25
% Pencapaian Tahap 0 20
Penguasaan 6 (TP6) 88 90
dalam PBD Sejarah 90 100

kan keupaya % pencapaian tahap

utur, membaca minimum PBD Sejarah 40 85

is dalam (Tahun 4-5 )

hingga % Pencapaian Tahap
100% Penguasaan 6 (TP6) 0 15

dalam PBD Sejarah

(Tahun 4-5)

kan % guru yang mencapai

nan pdpc guru skor 85% dalam 80 85

pencerapan PDPC

(SKPMG4)

% penggunaan ICT 75 85

dalam pdpc

90

4.0 : PELAN TAKTIKAL PANITIA SEJAR

S1: Meningkatkan kualiti pencapaian PBD b

BIL PELAN TINDAKAN TANGGUNGJAWAB TEMPOH S

1.1 Sudut Sejarah Ahli panitia Sejarah Jan- Dis -

1.2 Pertandingan Buku Ahli panitia Sejarah Jan- Dis -
Skrap

S2: Meningkatkatkan kesedaran terhadap kepentingan
kecemerlangan akademik

BIL PELAN TINDAKAN TANGGUNGJAWAB TEMPOH S

Membaca cerita Ahli panitia Sejarah Jan- Dis
2.1 pendek (Tokoh

Sejarah)

9

RAH

berasaskan kepakaran guru

KOS OUTPUT PELAN CATATAN
SUMBER KONTINGENSI

Pelajar mempunyai
bahan bacaan dan
sumber rujukan

Meningkatkan Dilaksanakan
pengetahuan dalam kumpulan
Sejarah Standard kecil di dalam
mengikut silibus kelas

penguasaan Sejarah dan meningkatkan

KOS OUTPUT PELAN CATATAN
SUMBER KONTINGENSI

Meningkatkan Dilaksanakan

- penguasaan secara individu di

tatabahasa dalam kelas

91

4.0 : PELAN TAKTIKAL PANITIA SEJA

S3: Memastikan p&p dijalankan dengan berkesan melal
maya

BIL PELAN TINDAKAN TANGGUNGJAWAB TEMPOH

Mencari bahan bacaan Ahli Panitia Sejarah Jan-Dis
3.1 Sejarah di laman

sesawang yang berkaitan

S4: Memupuk minat belajar dalam kalangan mur

BIL PELAN TINDAKAN TANGGUNGJAWAB TEMPOH

4.1 Mengadakan Program Aku Ahli Panitia Sejarah Jan-Dis
Anak Merdeka

9

ARAH

lui perkongsian kemahiran dan pengalaman di alam

KOS OUTPUT PELAN CATATAN
SUMBER KONTINGENSI

- Murid dapat Dilaksanakan
menambahkan secara
ilmu pengetahuan
tentang Sejarah kumpulan

rid dengan aktiviti yang menarik

KOS OUTPUT PELAN CATATAN
SUMBER KONTINGENSI
Murid dapat
menanam Dilaksanakan
semangat secara individu
patriotisme

92

5.0 PELAN OPERASI PANITIA SEJARA

Program 1.1

Nama Program Sudut Sejarah

Matlamat Meningkatkan kualiti pencapaian PBD berasaskan

Objektif Meningkatkan pengetahuan dalam Sejarah

Tempoh Januari hingga Disember

Sasaran Semua murid Tahun 4 hingga 6

Kos -

Langkah Proses Alir Kerja Tanggu

1 Mesyuarat ahli jawatankuasa PK Pentadbi

Ketua Paniti

2 Perbincangan pelaksanaan Ketua Paniti
program Guru Mata P

3 Menyediakan kertas kerja Setiausaha

4 Perbincangan prestasi pelajar dan Ketua Panita
kesesuaian bahan Guru Mata P

5 Pelaksanaan program Guru Mata P

9

AH

n kepakaran guru

ungjawab Tempoh Status / Pelan Kontingensi
iran Jan
ia Sekiranya Guru Besar tiada , PK
ia akan mempengerusikan mesyuarat
Pelajaram
Jan
a
Pelajaran Feb

Pelajaran Feb-Dis

93 Feb-Dis

5.0 PELAN OPERASI P

Program 1.2

Nama Program Pertandingan Buku Skrap Sejarah

Matlamat Meningkatkan kualiti pencapaian PBD berasaskan

Objektif Meningkatkan pengetahuan Sejarah Standard men

Tempoh Januari hingga Disember

Sasaran Semua murid Tahun 4 hingga 6

Kos -

Langkah Proses Alir Kerja Tanggu

1 Mesyuarat ahli jawatankuasa PK Pentadb
Ketua Panit

2 Mesyuarat Panita Ketua Panit
Mengagihkan tugas Guru Mata

3 Pelaksanaan aktiviti yang Guru Mata
dirancang

9

PANITIA SEJARAH

kepakaran guru
ngikut silibus

ungjawab Tempoh Status / Pelan Kontingensi
Jan
biran Sekiranya Guru Besar tiada , PK
tia akan mempengerusikan
mesyuarat
tia
Pelajaram Jan

Pelajaran Feb-Dis

94

5.0 PELAN OPERASI PA

Program 2.1

Nama Program Membaca cerita pendek (Tokoh Terbilang) dalam S

Matlamat Meningkatkatkan kesedaran terhadap kepentingan

Objektif Meningkatkan pengetahuan dalam Sejarah

Tempoh Januari hingga Disember

Sasaran Semua murid Tahun 4 hingga 6

Kos -

Langkah Proses Alir Kerja Tanggungja

1 Mesyuarat ahli jawatankuasa PK Pentadbi
Ketua Paniti

2 Perbincangan pelaksanaan program Ketua Paniti
Guru Mata P

3 Menyediakan kertas kerja Setiausaha

4 Perbincangan prestasi pelajar dan Ketua Panita

kesesuaian bahan Guru Mata P

5 Pelaksanaan program Guru Mata P

9

ANITIA SEJARAH

Sejarah
Sejarah dan meningkatkan kecemerlangan akademik

awab Tempoh Status / Pelan Kontingensi
Jan
iran Jan Sekiranya Guru Besar tiada , PK
ia akan mempengerusikan mesyuarat

ia
Pelajaram

Feb

a Feb-Dis
Pelajaran

Pelajaran Feb-Dis

95

Program 3.1 5.0 PELAN OPERASI P

Nama Program Mencari bahan bacaan Sejarah di laman sesawang

Matlamat Memastikan p&p dijalankan dengan berkesan mel

Objektif Pelajar dapat menambahkan ilmu pengetahuan ten

Tempoh Januari hingga Disember

Sasaran Semua murid Tahun 4 hingga 6

Kos -

Langkah Proses Alir Kerja Tanggu

1 Perbincangan pelaksanaan program Ketua Paniti
2 Guru Mata P
3
4 Mesyuarat pelaksanaan program Ketua Paniti
Guru Mata P

Menyediakan link yang sesuai Ketua Panita
Guru Mata P

Pelaksanaan program Guru Mata P

9

PANITIA SEJARAH

g yang berkaitan
lalui perkongsian kemahiran dan pengalaman di alam maya
ntang Sejarah

ungjawab Tempoh Status / Pelan Kontingensi

ia Jan
Pelajaram
Feb-Dis
ia Feb-Dis
Pelajaran

a
Pelajaran

Pelajaran

96

Program 4.1 5.0 PELAN OPERASI P

Nama Program Mengadakan program Aku Anak Merdeka sempen

Matlamat Memupuk minat dan semangat patriotisme dan
Objektif menarik

iii) Murid dapat menunjukkan bakat mereka dalam b
iv) Murid dapat menonjolkan kreativiti dalam aktiviti

Tempoh Julai hingga September

Sasaran Semua murid Tahun 1 hingga 6

Kos -

Langkah Proses Alir Kerja Tanggungja

1 Mesyuarat ahli jawatankuasa PK Pentadbi
2 Ketua Paniti
PSV & Muzik

Perbincangan pelaksanaan program Ketua Paniti
Guru Mata P

3 Menyediakan kertas kerja Setiausaha

4 Perbincangan prestasi pelajar dan Ketua Panita

kesesuaian bahan Guru Mata P

5 Pelaksanaan program Ketua Paniti
Guru Mata P
Guru Kelas

9

PANITIA SEJARAH

na Bulan Kemerdekaan
kecintaan tanah air dalam kalangan murid dengan aktiviti yang

bidang nyanyian.
i pakaian beragam.

awab Tempoh Status / Pelan Kontingensi
iran
ia Sejarah, Jan Sekiranya Guru Besar tiada , PK
k Jun akan mempengerusikan mesyuarat
ia
Pelajara Jun

a Julai -
Pelajaran September
ia
Pelajaran Julai -
September

97

OPPM_PANITIA SEJ
SK ULU SUNGAI ME

9

JARAH
ERAH

98

1.0 ANALISIS SWOT P

KEKUATAN (S)

1. 90% murid melepasi tahap penguasaan (TP3).
2. 80% guru mempunyai pengalaman lebih 5 tahun.
3. 2 guru berbudaya kerja positif .
4. Pengurusan Panitia yang berkesan

PELUANG (O)

1. LDP boleh dilaksanakan
2. Sokongan kewangan daripada PIBG
3. Perisian/Peralatan/kemudahan sentiasa ditambah baik.

9

PANITIA RBT / TMK

KELEMAHAN (W)

1. Guru tidak dapat menumpu perhatian sepenuhnya pada pdpc
kerana terlalu banyak aktiviti saringan.

2. Kekurangan guru opsyen.
3. Masih ada murid lemah 3M.
4. Segenlintir guru tiada inisiatif.

CABARAN (T)

1. Ekspetasi ibu bapa terhadap sekolah tinggi.
2. Kehadiran murid atau ibu bapa dalam program yang

disasarkan hambar

99