การประเมินตนเองปี2563

มาตรฐาน ค่า กระบวนการ/วิธกี ารดาเนนิ งาน
การศึกษา/ นา้ หนัก ของสถานศกึ ษา
ประเดน็ การ (คะแนน)
พิจารณา

ส่ิงประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์หรือส่ิงใหม่ๆ ครูผู้สอนม
ประเมนิ ผ้เู รียนได้การจดั ทาโครงานตามแบบ กศน.4

3.สถานศึกษาจัดให้มีการเผยแพร่โครงงาน ช้ิน
สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์หรือส่ิงใหม่ๆ ผ่านช่อง
ตา่ งๆ

ผลการดาเนินงานท่เี กิดขนึ้ 35
และรอ่ งรอย หลักฐานท่ีเกิดขน้ึ
จากการดาเนินงานตามสภาพจรงิ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ
คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ
มีการ 2.ผู้เรียนระดบั ประถมศึกษา มัธยศกึ ษา
ตอนต้นและมัธยมศึกษาตอนปลาย นาเสนอ

นงาน โครงงานชนิ้ งาน ในภาคเรียนที่ 2 /2562 และ
งทาง 1/2563 ผู้เรียนไดร้ บั การประเมิน ดา้ นการทา

โครงงานและมีผลการเรยี นในรายวิชา
วทิ ยาศาสตรจ์ านวน 279 คน

3. กศน.อาเภอพานทอง มีการเผยแพร่
โครงงาน ผลงานช้นิ งาน ของผูเ้ รียน ผา่ น
ชอ่ งทางตา่ งๆเช่น facebook,fanpage,line
และเอกสารประชาสมั พันธ์ของสถานศกึ ษา
เปน็ ตน้

4.ผู้เรียนสามารถสร้างโครงงาน ช้ินงาน
สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์หรือส่ิงใหม่ที่
สามารถนาไปใชไ้ ดจ้ รงิ

-โครงงานการทาเจลล้างมอื
-โครงงานสง่ิ ประดิษฐ์จากหลอด
พลาสตกิ
-โครงงานกระถางปลูกตน้ ไม้แบบมีซปิ
-โครงงานถงั จบั ดกั ไขมนั
เป็นตน้

“ไม่มกี ารจัดแข่งขนั ประกวดโครงงาน
ชน้ิ งาน ส่ิงประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรือสิ่งใหม่ ๆ
ของผู้เรียนใหแ้ กผ่ ู้เรียน หรือมีการจดั ส่ง

มาตรฐาน คา่ กระบวนการ/วิธกี ารดาเนนิ งาน
การศกึ ษา/ นา้ หนัก ของสถานศกึ ษา
ประเด็นการ (คะแนน)
พิจารณา

ผลการดาเนินงานที่เกิดข้นึ 36
และร่องรอย หลักฐานท่ีเกดิ ขึน้
จากการดาเนินงานตามสภาพจรงิ ผลการประเมนิ คุณภาพ
คะแนนที่ได้ ระดับคณุ ภาพ
โครงงาน ชิ้นงาน ส่ิงประดษิ ฐ์ งานสรา้ งสรรค์
หรือสงิ่ ใหม่ ๆ ของผ้เู รยี น ไปประกวด แข่งขนั
ร่วมกับหน่วยงาน หรือสถานศกึ ษาอืน่ ”
ข้อมูลรอ่ งรอย หลกั ฐาน

1.เลม่ รายงานโครงงาน
2.ช้นิ งานที่สามารถนาไปใช้ประโยชนไ์ ด้จริง
3.ปฏทิ นิ /แผนการจัดการเรยี นรู้
4.บนั ทกึ หลงั การสอน
5.เอกสารประชาสัมพันธ์ของ
กศน.อาเภอพานทอง

มาตรฐาน คา่ กระบวนการ/วิธกี ารดาเนนิ งาน
การศึกษา/ นา้ หนัก ของสถานศกึ ษา
ประเดน็ การ (คะแนน)
พจิ ารณา

1.5 ผู้เรียน 4 ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตาม
การศกึ ษา อัธยาศัยอาเภอพานทอง ไดน้ าส่ือเทคโนโลยดี ิจทิ ลั
ขั้นพ้ืนฐาน
มคี วามสามารถ มาเปน็ เครื่องมือในการจัดการเรยี นการสอน เพ่ือให้
ในการใช้
เทคโนโลยี นักศกึ ษาไดเ้ ป็นผทู้ ี่มีความรู้ สามารถใช้สอื่ เทคโนโลย
ดจิ ิทลั
ดจิ ทิ ลั และใชอ้ ินเทอรเ์ นต็ เบ้ืองต้นได้ โดยจัดเปน็

กจิ กรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรยี น

กศน.อาเภอพานทองมีการจดั กจิ กรรมโครงกา

ใหก้ บั นักศึกษาดา้ นการใช้เทคโนโลยดี จิ ิทัล เพือ่ การ

เรยี นรู้ การพัฒนาตนเอง ชุมชน สงั คม การส่อื สาร ก

ทางาน และการดารงชวี ติ โดยใช้งบอดุ หนุน (กจิ กรร

พฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี น) ดงั นี้

1.โครงการจดั กระบวนการเรยี นรูผ้ า่ นระบบ

ออนไลน์ สาหรับนักศึกษา กศน.อาเภอพานทอง

2.ครู ประจากล่มุ ของ กศน.อาเภอพานทอง

ทุกกลุ่มไดน้ าสื่อเทคโนโลยดี จิ ิทลั ไปปรบั ใช้กับนักศึกษ

กศน.ท่ีรับผดิ ชอบ(Google Classroom)

3. กศน.อาเภอพานทองจดั หาคู่มือการจัดการ

เรยี นรู้ผา่ นออนไลนโ์ ดยมีเนื้อหาในการใช้ g-mail

สาหรบั นักศกึ ษา,การเข้ารว่ มห้องเรียนใน Google

Classroom สาหรบั นักศึกษา และคูม่ ือ Google dri

สาหรบั ครผู ูส้ อนและนักศึกษา กศน.

37

ผลการดาเนินงานท่เี กดิ ขน้ึ ผลการประเมินคณุ ภาพ
และรอ่ งรอย หลกั ฐานท่เี กดิ ขึน้ คะแนนทีไ่ ด้ ระดบั คณุ ภาพ
จากการดาเนินงานตามสภาพจรงิ

ผลการดาเนนิ งาน 2.8 ดี

1. นักศึกษา กศน.อาเภอพานทอง มีความรู้และ

สามารถนาไปปรับใชใ้ นชีวติ ได้ ในเรื่องต่อไปน้ี

ยี 1) Google Classroom

2) Google site

2. จดั ทาแบบประเมินความพึงพอใจ โดยใช้

าร Google form

3. จดั ทาสรุปผลการดาเนินงานของแตล่ ะ

การ กิจกรรม (5บท)

รม หลกั ฐาน

1) Google Classroom

2) Google site

ผลการประเมนิ ความพึงพอใจ จาก Google

form

ษา 3) สรุปผลการดาเนินงาน( 5บท ) ของแต่
ละกจิ กรรม

ร

ive

มาตรฐาน ค่า กระบวนการ/วิธีการดาเนนิ งาน
การศึกษา/ นา้ หนกั ของสถานศกึ ษา
ประเดน็ การ (คะแนน)
พิจารณา
4 กศน.อาเภอพานทองไม่ได้ดาเนนิ การตรวจสุขภา
1.6 ผเู้ รียน ผู้เรยี นในปงี บประมาณ 2563
การศึกษา กศน.อาเภอพานทอง มีการจัดโครงการ กิจกรรม
ขน้ั พนื้ ฐาน ดา้ นกีฬา นันทนาการ จิตอาสาหรือการอนรุ กั ษ์
มีสขุ ภาวะทาง ทรพั ยากรธรรมชาตลิ ะส่งิ แวดลอ้ ม ดงั นี้
กาย และ 1. โครงการเฝา้ ระวงั และป้องกันการแพร่ระบาด
สนุ ทรียภาพ ของเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) วันที่ 22
มีนาคม 2563 ณ กศน.ตาบลหนองหงษ์ และโรงเรีย
พานทองสภาชนูปถมั ภ์
2. โครงการกีฬาสี กศน.เกมส์ได้สง่ นักศึกษาเข้าร
แขง่ ขันวิง่ ในระดบั ภาค
3.โครงการขับเคลื่อนสร้างการรับรคู้ วามเขา้ ใจ
เกีย่ วกบั ทะเลและมหาสมุทรและผลประโยชน์ของชา
ทางทะเลสาหรบั นกั ศึกษา กศน.อาเภอพานทอง
4.โครงการพัฒนาคุณภาพผเู้ รียนด้วยกระบวนก
ลูกเสือ ต้านภัยยาเสพติด กศน.อาเภอพานทอง
5.โครงการกระบวนการเรยี นรู้ดา้ นเพศวิถีศกึ ษา
และทักษะชวี ติ สาหรบั นักศึกษา กศน.อาเภอพานท
6.โครงการส่งเสริมกิจกรรมนันทนาการสาหรบั
นกั ศึกษา กศน.อาเภอพานทอง
ซงึ่ มผี ู้เรยี นเขา้ ร่วมโครงการ คดิ เปน็ ร้อยละ 10
ในแตล่ ะโครงการ

ผลการดาเนินงานที่เกดิ ขึน้ 38
และร่องรอย หลกั ฐานท่ีเกิดข้ึน
จากการดาเนนิ งานตามสภาพจริง ผลการประเมนิ คณุ ภาพ
คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ

าพ ผลการดาเนนิ งาน 2 ปานกลาง
“ไมม่ รี ้อยละของผเู้ รียนได้รับการตรวจ

ม สุขภาพ หรอื มหี ลกั ฐานการตรวจสุขภาพ”.

ร้อยละของผู้เรยี นที่มกี ารขา้ ร่วมโครงการ

ด กิจกรรม ด้านดนตรี กีฬา ศิลปะ นนั ทนาการ
จิตอาสา ผ้เู ขา้ ร่วมโครงการ คิดเปน็ ร้อยละ 100

ยน เอกสารหลักฐาน
1. ภาพถา่ ยกิจกรรม

รว่ ม 2. โครงการพฒั นาผ้เู รียนมีการกาหนดจานวน
กลุ่มเปา้ หมายทชี่ ดั เจน
3. รายงานสรุปผลการดาเนนิ โครงการ

าติ ผเู้ ข้าร่วมโครงการ คิดเปน็ รอ้ ยละ 100
4.จดหมายข่าว

การ

า
ทอง
บ

00

มาตรฐาน คา่ กระบวนการ/วธิ ีการดาเนนิ งาน
การศึกษา/ นา้ หนัก ของสถานศกึ ษา
ประเด็นการ (คะแนน)
พิจารณา

ในภาคเรยี นท่ี 2/2562 และภาคเรยี นที่ 1/2563โ
มีนักศึกษาท่ีเขา้ ร่วมโครงการ กจิ กรรม ด้านดนตรี กฬี
ศิลปะ นนั ทนาการ จิตอาสา การอนรุ ักษท์ รัพยากร โ
จัดกิจกรรมให้กบั นกั ศึกษา ยกตวั อย่างเชน่

- โครงการพัฒนาผเู้ รียนด้านกระบวนการลูกเสอื
ตา้ นภัยยาเสพติด สาหรับนักศกึ ษา กศน.อาเภอ
พานทอง วนั ท่ี 22-23 สิงหาคม 2563 ณ คา่ ยลูกเสือ
รมิ นา้ บาง ปะกง อาเภอพานทอง จังหวัดฉะเชิงเทรา

-โครงการขับเคลอ่ื นสร้างการรับรู้ความเขา้ ใจ
เกี่ยวกับทะเลและมหาสมุทรและผลประโยชนข์ องชา
ทางทะเลสาหรับนักศึกษา กศน.อาเภอพานทอง วนั
15,18 สงิ หาคม 2563 ณ สถาบนั วิทยาศาสตร์ทางท
ผู้เขา้ รว่ มโครงการจานวน 60 คน

ในการจดั กจิ กรรมโครงการทกุ คร้ัง ได้มีการจัด
กจิ กรรมนนั ทนาการสอดแทรกใหก้ บั นักศึกษาใหเ้ กดิ
ความสามัคคี เพ่ือให้การดาเนินกจิ กรรมเป็นไปอย่าง
ความสุข และมกี ารเรยี นการสอนดา้ นศิลปะให้กบั
นกั ศึกษามีการรวมกลุ่มให้นกั ศกึ ษาแสดงความคดิ เห
ด้านการวาดภาพและระบายสี เปน็ ตน้

ผลการดาเนินงานทเ่ี กิดขน้ึ 39
และรอ่ งรอย หลักฐานทเี่ กิดข้ึน
จากการดาเนนิ งานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ
โดย คะแนนทไ่ี ด้ ระดับคุณภาพ
ฬา
โดย

อ

อ
า

าติ
นท่ี
ทะเล

ด
งมี

ห็น

มาตรฐาน คา่ กระบวนการ/วิธกี ารดาเนนิ งาน
การศึกษา/ น้าหนกั ของสถานศกึ ษา
ประเดน็ การ (คะแนน)
พิจารณา

1.7 ผู้เรียน 4 กศน.อาเภอพานทอง ได้ดาเนินการตามนโยบาย
การศกึ ษา สานักงาน กศน. ในการจดั ทาแผนการจัดการเรยี นรูใ้
ข้นั พื้นฐาน รายวิชาทีเ่ ก่ียวข้อง โดยการจัดทาแผนการเรียนรู้ราย
มคี วามสามารถ ภาค แผนการเรยี นร้รู ายสัปดาห์ และปฏิทินการพบก
ในการอ่าน โดยการใช้เคร่ืองมือการประเมินระดับการรู้หนงั สือข
การเขียน นกั ศึกษา กศน.(การอา่ นออก เขยี นได้) ทั้ง3 ระดบั
ระดับประถมศึกษา ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น และ

ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ในภาคเรยี นท่ี 2 ปี

การศกึ ษา2562 ระหวา่ งวันท่ี 1 พฤศจิกายน 2562

ถึงวนั ที่ 31 มกราคม 2563

ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2563

ในระหว่างวันที่ 1 กรกฎาคม 2563 ถึงวันท่ี 15

กนั ยายน 2563 เพอ่ื ทดสอบความสามารถในการอา่

การเขียน ภาษาไทยไดถ้ ูกต้อง ตามนโยบายของ

สานักงาน กศน. ซ่ึงตรงตามวัตถปุ ระสงค์ ของสานกั ง

กศน. เพ่ือการพัฒนาทกั ษะความรู้ดา้ นภาษาไทย ให

ได้รบั พัฒนาการอา่ นและการเขยี นภาษไทยแลว้ ผล

ปรากฏวา่ จากการใชเ้ ครอื่ งมือการประเมินระดบั การ

หนังสือของนกั ศึกษา กศน.(การอ่านออก เขียนได้)

- -ในภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2562

ในระดบั ประถมศกึ ษา มคี วามสามารถในกรอ่านออก

เขยี นได้ รอ้ ยละ 100

ผลการดาเนินงานท่ีเกิดข้ึน 40
และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขน้ึ
จากการดาเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคณุ ภาพ
คะแนนท่ีได้ ระดบั คณุ ภาพ
ย ผลการดาเนนิ งาน
ใน รอ้ ยละของผเู้ รยี นที่มคี วามสามารถในการ 3 ดี
ย อ่าน การเขยี นภาษาไทย เพื่อการส่อื สารที่
กลมุ่ เปน็ ไปตามเกณฑ์ ในแตล่ ะระดบั ชั้น
ของ ผลรวมทง้ั 3 ระดบั ในภาคเรยี นที่ 2/2562

ไดร้ ้อยละ 74
ผลรวมทงั้ 3 ระดบั ในภาคเรียนท่ี 1/2563
ไดร้ อ้ ยละ 80

หลักฐานท่ีเกดิ ข้นึ จากการดาเนินงานตาม

สภาพจริง

- แผนการเรยี นรูร้ ายสปั ดาห์

าน - ปฏทิ นิ การพบกลุ่ม
ประจาภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา2562 และ

งาน ภาคเรียนท่ี 1ปกี ารศึกษา 2563
ห้ -บนั ทึกหลังสอนของครปู ระจากล่มุ ชนิ้ งาน
ใบงาน และแฟม้ สะสมงานของผู้เรียน

รรู้ ทุกภาคเรยี น
-เคร่ืองมือประเมนิ ระดบั การรู้หนงั สอื ของ

นกั ศกึ ษา กศน.(การอ่านออกเขยี นได)้

ก ทั้ง 3 ระดบั ประกอบด้วย
ระดับประถมศึกษา,ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้

และระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย

มาตรฐาน ค่า กระบวนการ/วธิ ีการดาเนินงาน
การศกึ ษา/ นา้ หนัก ของสถานศกึ ษา
ประเด็นการ (คะแนน)
พิจารณา

ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ มคี วามสารถอา่ น และเขยี
ไดค้ ล่อง รอ้ ยละ 28 และระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลา
ความสามารถในการอา่ นจับใจความ และเขยี นเชิง
สร้างสรรค์ ได้ร้อยละ 97 ผลรวมทง้ั 3 ระดบั
ได้ร้อยละ 74
ในภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563
ในระดบั ประถมศกึ ษา มคี วามสามารถในกรอ่านออก
เขียนได้ รอ้ ยละ 80
ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ มีความสารถอา่ น และเขยี
ได้คล่อง รอ้ ยละ 53 และระดับมัธยมศึกษาตอนปลา
ความสามารถในการอา่ นจับใจความ และเขยี นเชงิ
สรา้ งสรรค์ ได้ร้อยละ 99 ผลรวมทั้ง 3 ระดับ
ได้ร้อยละ 80

จากผลการทดสอบระดบั การรหู้ นังสอื ของนักศึก
กศน.(การอ่านออกเขียนได)้ ทงั้ 2 ภาคเรยี นที่ผ่านเกณ
การอ่าน การเขยี นในแตร่ ะดับ ทัง้ 2 ภาคเรยี นมา
รวมกนั ไดใ้ นระดบั คุณภาพ ดี

ผลการดาเนินงานท่ีเกดิ ข้ึน 41
และร่องรอย หลักฐานทเี่ กิดขึน้
จากการดาเนินงานตามสภาพจรงิ ผลการประเมินคณุ ภาพ
คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ
ยน -ผลสรุปประเมินระดับการรู้หนังสอื ของ
ายมี นักศกึ ษา กศน.(การอา่ นออกเขยี นได)้

ทง้ั 3 ระดับ
ข้อมลู สามารถตรวจสอบจากระบบบนั ทึกผล
การรหู้ นงั สอื ของ กศน.

ก

ยน
ายมี

กษา
ณฑ์

มาตรฐาน คา่ กระบวนการ/วิธีการดาเนินงาน
การศึกษา/ น้าหนัก ของสถานศึกษา
ประเด็นการ (คะแนน)
พจิ ารณา

1.8 ผ้จู บ 8 กศน.อำเภอพำนทองมีจำนวนผูจ้ บกำรศกึ ษำตำ
การศึกษา หลกั สูตรสำมำรถนำควำมรู้ และทกั ษะพ้ืนฐำนท่ีได้รับ
ข้นั พนื้ ฐาน ใช้ประยุกตใ์ ช้ในกำรดำเนินชวี ิต กำรประกอบอำชพี
นาความรู้ กำรศึกษำต่อในระดบั ทีส่ งู ขึ้น ดงั น้ี
ทักษะพน้ื ฐานที่
ได้รับ 1.กศน.อาเภอพานทอง ได้มีการดาเนนิ การจดั ท
ไปใช้ หรือ รายงานผูจ้ บหลกั สูตรในภาคเรียนท่ี 2/2562 และภา
ประยุกตใ์ ช้ เรียนที่ 1/2563 มีผจู้ บกำรศกึ ษำข้นั พื้นฐำนสำมำร

นำควำมรู้ไปใช้ทักษะพน้ื ฐำนท่ไี ด้รบั ไปใช้/ประยุกต์ใช
กำรดำเนนิ ชีวติ

2. กศน.อาเภอพานทอง มีผู้จบกำรศึกษำข้ัน

พนื้ ฐำนนำควำมร้ทู ักษะพืน้ ฐำนทไ่ี ด้รบั ไปใชใ้ นกำร

ประกอบอำชีพ เชน่ ผู้เรยี นนำวุฒกิ ำรศึกษำท่ีได้รบั ม

ยกระดับกำรประกอบอำชีพของตนเองหรอื นำวุฒิ

กำรศกึ ษำที่ได้รับไปสมคั รงำนเพื่อพฒั นำคุณภำพชวี ิต

ของตนเอง

3.กศน.อาเภอพานทองมีผู้จบกำรศึกษำข้ันพนื้ ฐ

นำควำมรูท้ กั ษะพ้นื ฐำนท่ีไดร้ ับไปใชเ้ พื่อกำรศึกษำต่อ

เชน่ กำรศึกษำตอ่ ในระดับมธั ยมศึกษำตอนตน้

มธั ยมศกึ ษำตอนปลำย และในระดบั ทส่ี ูงขึ้น

ผลการดาเนินงานทเี่ กดิ ขน้ึ 42
และร่องรอย หลกั ฐานทเี่ กดิ ขึ้น
จากการดาเนินงานตามสภาพจรงิ ผลการประเมินคณุ ภาพ
คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ
ำม ผลการดาเนินงาน
บไป กศน.อาเภอพานทองมจี านวนผ้จู บที่มีการนา 6.4 ดีเลศิ
เพอื่ ความรู้ไปใช้

สงู กว่าคา่ เป้าหมาย คดิ เป็น 30 แต่ไม่เกนิ
ทา ร้อยละ 50 ของคา่ เป้าหมายที่สถานศึกษา
าค กาหนด
รถ - ค่าเปา้ หมายทก่ี าหนดไว้ จานวน 42 คน
ชใ้ น - ผลการดาเนินงาน จานวน 71 คน

ขอ้ มูล ร่องรอย หลกั ฐาน

- แบบรายงานผู้จบการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน ใน
ภาคเรยี นที่ 2/2562 และภาคเรยี นที่ 1/2563
มำ - มแี บบบันทึกตดิ ตามผลผเู้ รียนทจี่ บ ติดตาม
นักศกึ ษา แตล่ ะระดับของ กศน.อาเภอพาน
ต ทองในรูปแบบเอกสาร

-สามารถเชค็ ข้อมูลผ่านระบบ ITW ของศนู ย์
ฐำน การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตาม
อ อธั ยาศัยอาเภอพานทองได้

- หนงั สือขอตรวจสอบวุฒกิ ารศกึ ษา
- เกียรตบิ ัตร วุฒบิ ัตร ทีผ่ ้เู รียนไดค้ วามรู้ไป
ประยุกตใ์ ช้

มาตรฐาน คา่ กระบวนการ/วธิ กี ารดาเนนิ งาน
การศึกษา/ นา้ หนัก ของสถานศึกษา
ประเด็นการ (คะแนน)
พิจารณา

4 กศน.อาเภอพานทอง มแี บบบันทึกตดิ ตามผเู้ ร
ท่ีจบหลกั สตู รวา่ ไดน้ าความรู้ไปศกึ ษาตอ่ ระดับท่สี ูงขึน้
หรอื การนาความรไู้ ปประกอบอาชีพ มีการจัดทาแบบ
ตดิ ตามผู้จบหลักสตู รในสมดุ บันทกึ ตดิ ตามของผู้จบ
หลกั สตู ร มีหนังสือขอตรวจสอบวุฒจิ าก
สถาบันการศึกษาตา่ งๆ และจากบรษิ ทั /โรงงาน

กศน.อาเภอพานทอง มผี ู้จบการศกึ ษาตาม
หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาขัน้ พื้น
พทุ ธศกั ราช 2551

-ภาคเรียน 2/2562 ในระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น
จานวน 26 คน มธั ยมศึกษาตอนปลาย จานวน 50 ค
รวมทงั้ สิ้น 76 คน

- ภาคเรียนที่ 1/2563 ในระดบั ประถม จานวน
1 คน มัธยมศึกษาตอนตน้ จานวน 22 คน มธั ยมศกึ ษ
ตอนปลาย จานวน 43 คน รวมทัง้ สิ้น 66 คน รวม 2
ภาคเรยี น ผู้จบการศกึ ษาท้ังหมด 142 คน ทั้งน้ี กศน
อาเภอพานทอง ได้กาหนดค่าเปา้ หมายทัง้ หมด 42 ค
สาหรับภาคเรียนท่ี 2/2562 มีผจู้ บการศึกษาทง้ั 3
ระดับ ทั้งสน้ิ 76 คน ภาคเรยี นที่ 1/2563 มผี ้จู บ
การศกึ ษาท้งั 3 ระดับ ทั้งส้ิน 66 คน ทง้ั 2 ภาคเรยี น
ได้ค่าเฉลยี่ 71 คน

ผลการดาเนินงานทเ่ี กดิ ขึ้น 43
และรอ่ งรอย หลักฐานทเี่ กดิ ข้ึน
จากการดาเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมนิ คณุ ภาพ
คะแนนที่ได้ ระดบั คุณภาพ
รียน
น
บ

นฐาน

น
คน

ษา
2
น.
คน

น

มาตรฐาน ค่า กระบวนการ/วิธกี ารดาเนินงาน
การศกึ ษา/ นา้ หนกั ของสถานศกึ ษา
ประเดน็ การ (คะแนน)
พจิ ารณา

-ระดับประถมศึกษา นักศึกษาสว่ นใหญ่ จะศกึ ษา
ในระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ กบั ศนู ย์การศกึ ษานอก
ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอพานทอง

-ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ นักศกึ ษาจะดาเนนิ ได้
2 จาแนก คือ 1.ผเู้ รียนในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
จบแลว้ มาศกึ ษาต่อ ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย
กบั กศน.อาเภอพานทอง เชน่ นางสาวเสาวลกั ษณ์ ห
นยิ ม

2. ผเู้ รยี นระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้นไปทางาน เช
นายศภุ กร กังใจ ซ่งึ ไปทางาน ณ โรงงานในอมตะเฟ
10

-ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลายนักศกึ ษาจะดาเนนิ
2 จาแนก คือ

1.ผเู้ รยี นในระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย จบแ
ไปศึกษาต่อ เช่น นายธนากร เรือเจริญ ศึกษาต่อ ปว
ณ วิทยาลยั เทคโนโลยภี าคตะวนั ออก (อี.เทค)

2. ผูเ้ รียนนกั ศกึ ษาตอนปลายไปทางาน
ในโรงงานและต่อยอดต่อไป เชน่ นายธวัช โพธ์ิเมอื ง
ซ่ึงทางานโรงงานและเปน็ หวั หนา้ แผนก

รวมคะแนน 50

ผลการดาเนินงานทเ่ี กิดขึน้ 44
และรอ่ งรอย หลักฐานท่ีเกดิ ข้ึน
จากการดาเนนิ งานตามสภาพจริง ผลการประเมนิ คณุ ภาพ
คะแนนทไี่ ด้ ระดบั คณุ ภาพ
าตอ่

หาญ
ช่น
ฟส
นได้
แลว้
วส.

ง

33.20 ดี

มาตรฐาน คา่ กระบวนการ/วธิ กี ารดาเนินงาน
การศึกษา/ นา้ หนัก ของสถานศึกษา
ประเดน็ การ (คะแนน)
พิจารณา

มาตรฐานท่ี 2 20
คุณภาพการจดั
การศกึ ษานอก
ระบบระดบั
การศึกษาข้นั
พ้นื ฐานท่เี นน้
ผู้เรยี นเปน็
สาคญั

2.1 การพัฒนา 5 สถานศึกษามีกระบวนการในการพัฒนาหลักสูตร
หลกั สตู ร สถานศึกษา โดยเริ่มจากการศึกษาวิเคราะหเ์ อกสาร
สถานศึกษาท่ี
สอดคลอ้ งกับ หลักสตู รการศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษา
บริบท และ
ความต้องการ ขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551 กาหนดจุดมงุ่ หมายขอ
ของผู้เรียน
ชมุ ชน ท้องถิ่น หลักสตู ร กาหนดเน้ือหาสาระ การนาหลักสูตร

ไปใช้ โดยมกี ารแต่งตัง้ คณะกรรมการพัฒนาหลกั สูตร

จัดประชุมบคุ ลากรที่เกย่ี วข้อง เพอ่ื ช้ีแจงให้ความรู้

เกีย่ วกับกระบวนการพฒั นาหลกั สตู รสถานศึกษาอย่า

เปน็ ระบบ มกี ารวิเคราะห์ความสอดคล้องกับบริบทข

สถานศกึ ษา ชุมชน ภาคีเครือขา่ ย ตลอดจนวิเคราะห

ความสอดคล้องของสภาพปัญหา และความต้องการข

ท้องถ่นิ เมอื่ ดาเนินการพัฒนาหลกั สตู รสถานศึกษา

เม่ือเสร็จเรียบร้อยแลว้ นาเสนอตอ่ คณะกรรมการ

สถานศึกษาเพื่อให้ความเห็นชอบ

ผลการดาเนินงานทีเ่ กดิ ขึน้ 45
และร่องรอย หลักฐานท่เี กิดขน้ึ
จากการดาเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ
คะแนนที่ได้ ระดบั คุณภาพ

18 ยอดเย่ียม

ข้อมูล รอ่ งรอย หลักฐาน 4 ดเี ลิศ
สถานศึกษามีหลักสูตรสถานศกึ ษาที่

จัดทาขน้ึ โดยผ่านความเหน็ ชอบจาก
อง คณะกรรมการสถานศึกษา และไดร้ ับการอนุมัติ

จากผ้บู รหิ ารสถานศึกษา หลักสูตรสถานศึกษา
มอี งค์ประกอบสาคัญครบถว้ น มีเน้ือหาท่ีมี
ความสอดคล้องกบั หลกั สตู รการศกึ ษานอก
าง ระบบระดับการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน สอดคล้องกับ
ของ สภาพปญั หา และความตอ้ งการของ
ห์ กลมุ่ เปา้ หมาย และมีการนาหลักสูตร
ของ สถานศกึ ษาไปใชใ้ นการจดั การเรียนรู้ตาม
จดุ หมายของหลักสูตร โดยแบ่งเปน็ 3 ระดบั
ได้แก่

มาตรฐาน ค่า กระบวนการ/วิธีการดาเนนิ งาน
การศึกษา/ น้าหนกั ของสถานศึกษา
ประเดน็ การ (คะแนน)
พจิ ารณา

2.2 ส่อื ทเี่ อ้ือต่อ 5 1. กศน.อาเภอพานทอง มกี ารพฒั นา หรือจัดหา
การเรยี นรู้ การเรียนร้ทู หี่ ลากหลายสอดคล้องกบั หลกั สตู รการศึก
นอกระบบระดับการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศักราช

2551และหลกั สตู รสถานศกึ ษา สอดคลอ้ งกับรายวชิ า

และแผนการลงทะเบียนเรียน การจัดกิจกรรมการเรยี

ท่ีหลากหลาย ส่งเสรมิ ให้ผเู้ รียนเกิดความเขา้ ใจเนื้อห

สาระตามหลกั สตู รสถานศึกษา โดยมกี ระบวนการ

ขนั้ ตอนการจัดหาสื่อ ดังน้ี

- ดาเนนิ การสารวจข้อมูลความตอ้ งการสือ่ การ

เรยี นรจู้ ากผเู้ รียน สารวจหนังสอื แบบเรยี นท่ีมีอยู่ แล

ผลการดาเนินงานทีเ่ กดิ ข้ึน 46
และรอ่ งรอย หลักฐานทีเ่ กิดข้นึ
จากการดาเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ
คะแนนทไ่ี ด้ ระดับคณุ ภาพ
หลกั สูตรสถานศึกษาประถมศึกษา
1.หลักสูตรสถานศึกษาม.ต้น
2.หลกั สูตรสถานศึกษาม.ปลาย
3.คาสั่งแตง่ ตั้งคณะกรรมการพัฒนาหลกั สตู ร

บนั ทึกรายงานการประชมุ ท่เี ก่ียวขอ้ งกับการ
พฒั นาหลักสูตร

4.ประมวลภาพกิจกรรม
5.วาระการประชมุ คณะกรรมการ
สถานศกึ ษาครัง้ ท่ี1/2563
6.รายงานการประชมุ
“ไม่มกี ารประเมินผลการนาหลกั สตู รไปใช้ และ
นาผลการประเมินมาปรบั ปรงุ หรือพฒั นา”

าสื่อ ผลการดาเนินงานทเี่ กดิ ข้ึน 5 ยอดเย่ียม
กษา 1. กศน.อาเภอพานทอง มีการจัดหาสือ่

หนังสือแบบเรียนในแต่ละภาคเรยี นครบถว้ น
า ครอบคลุมทกุ รายวิชาบังคบั และมที ะเบยี นคุม
ยนรู้ ส่ือแบบเรยี น
หา 2. กศน.อาเภอพานทอง มสี อ่ื เทคโนโลยใี น

การจัดการเรียนรู้ เชน่ แบบทดสอบออนไลน์
Google form ,ห้องเรยี นออนไลน์ Google
Classroom ในรายวชิ าที่ลงทะเบยี นเรยี น
ละ วิดีโอการสอนรายวชิ าทกั ษะการประกอบอาชพี

มาตรฐาน คา่ กระบวนการ/วธิ กี ารดาเนนิ งาน
การศึกษา/ นา้ หนัก ของสถานศึกษา
ประเด็นการ (คะแนน)
พิจารณา

จานวนหนงั สือแบบเรยี นทต่ี ้องการจดั หาเพม่ิ เติมใน
รายวิชาท่ีลงทะเบียนในภาคเรียนท่ี 2/2562 ,ภาคเรีย
ท่ี 1/2563 ในระดบั ประถมศึกษา ,มธั ยมศึกษาตอนต
และมธั ยมศึกษาตอนปลาย

- รายงานสรปุ ผลการสารวจแบบเรยี น และขอ
ความเห็นชอบดาเนนิ การจดั หาแบบเรยี น หลกั สูตร
การศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขั้นพ้นื ฐาน
พทุ ธศักราช 2551 เพ่ือใชใ้ นการจดั การเรียนการสอน
สาหรบั นกั ศกึ ษา กศน.อาเภอพานทอง

- เพอ่ื ให้การดาเนนิ การจัดหาสอื่ แบบเรยี นถูกต้อ
เรียบร้อยโปรง่ ใสเปน็ ไปตามระเบยี บปฏบิ ตั ิ
จงึ ดาเนินการ แตง่ ต้งั บุคคลเป็นคณะกรรมการร่วม
4 ฝา่ ย กศน.อาเภอพานทอง และจดั การประชมุ
คณะกรรมการจดั หาหนงั สือแบบเรียน ซง่ึ ประกอบด
ผแู้ ทนคณะกรรมการสถานศึกษา ผแู้ ทนผบู้ รหิ าร
สถานศึกษา ผ้แู ทนครู และผแู้ ทนองคก์ รนักศกึ ษา
มหี นา้ ทใ่ี ห้พิจารณาคดั เลือกแบบเรยี น หลกั สตู ร
การศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน
พุทธศักราช 2551 โดยให้พจิ ารณาจัดหาหนังสือ
แบบเรยี นเฉพาะท่ีตอ้ งการจดั หาทกุ ระดบั วา่ จะให้
ดาเนนิ การจดั ซ้ือหรือจดั จ้าง ใหค้ วามเหน็ ชอบและ
ติดตามการดาเนนิ งานตามนโยบายและระเบยี บปฏิบ

ผลการดาเนินงานที่เกดิ ข้นึ 47
และรอ่ งรอย หลกั ฐานที่เกิดข้นึ
จากการดาเนินงานตามสภาพจรงิ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ
คะแนนทไ่ี ด้ ระดับคุณภาพ
3. กศน.อาเภอพานทอง มีสือ่ เสริมทกั ษะ
ยน การเรียนรขู้ องผูเ้ รียน เช่น คูม่ ือ การจัดการ
ต้น เรยี นรผู้ ่านออนไลน์ ,แบบบันทกึ การเรียนรู้ ,

แบบบันทกึ การอ่าน ,แบบบนั ทึกการทาบัญชี
ครัวเรอื น ,แบบทดสอบการเรียนรอู้ อนไลน์
Google form

4. กศน.อาเภอพานทอง มีการพฒั นาการ
น เรียนรูแ้ บบออนไลน์ ได้แก่ ห้องเรยี นออนไลน์

Google Classroom และเทคโนโลยี E-book
อง และร่วมกันดาเนนิ การจดั ทาวิดโี อการสอน

รายวชิ าทักษะการประกอบอาชพี (อช21001)
ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ ออนไลนข์ อง
สานักงาน กศน.ออกอากาศผ่านโทรทัศน์เพ่ือ
ด้วย การศึกษา DLTV ชอ่ ง 52 และเว็บไซต์
www.etvthai.tv

5. กศน.อาเภอพานทอง มีการประเมินการ
เรียนรรู้ ะหว่างภาคเรียนโดยการใชแ้ บบทดสอบ
การเรยี นรู้ออนไลน์ Google form วัด
ประเมนิ ผลอย่างเป็นระบบตามมารฐานการ
เรียนรู้

บตั ิ

มาตรฐาน คา่ กระบวนการ/วิธีการดาเนนิ งาน
การศึกษา/ นา้ หนัก ของสถานศกึ ษา
ประเด็นการ (คะแนน)
พิจารณา

- ดาเนินการแต่งตง้ั คณะกรรมการกาหนดราคา
กลาง และดาเนินการประชมุ กาหนดราคากลางในกา
จัดซ้อื หนังสือแบบเรียน โดยตรวจสอบและพิจารณา
ราคาในการจัดซ้ือหนงั สือแบบเรยี นจากราคาท่เี คยซ้ือ
คร้ังหลงั สดุ ในระยะเวลา 2 ปีงบประมาณ
ตามพระราชบญั ญัติการจดั ซื้อจัดจ้างและการบริหาร
พัสดุภาครัฐ พุทธศักราช 2560

- ประกาศ กศน.อาเภอพานทอง เร่ือง ประกาศ
ชนะการเสนอราคา ซื้อหนงั สือแบบเรยี น หลักสตู ร
การศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน
พทุ ธศกั ราช 2551 ดาเนนิ การจดั ซ้อื จดั จ้างหนังสือ
แบบเรียน ตามพระราชบญั ญัตกิ ารจัดซ้ือจัดจ้างและ
การบริหารพสั ดภุ าครฐั พุทธศักราช 2560 วงเงนิ
งบประมาณตามท่ีได้รบั จดั สรร

- กศน.อาเภอพานทอง พฒั นาครูใหเ้ ปน็ ผู้มีควา
ความสามารถพัฒนาสอ่ื เทคโนโลยเี พือ่ การเรยี นรู้ เช่น
แบบทดสอบออนไลน์ Google form ,หอ้ งเรียน
ออนไลน์ Google Classroom ในรายวิชาทล่ี งทะเบ
เรียน วดิ ีโอการสอนรายวชิ าทักษะการประกอบอาชพี

2. กศน.อาเภอพานทอง มีการจดั ทาขอ้ มูล
สารสนเทศ หรือทาเนยี บส่ือการเรียนรูท้ ่ีใชใ้ นการจัด
เรียนรู้การศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขัน้ พน้ื ฐา

ผลการดาเนินงานที่เกิดข้ึน 48
และร่องรอย หลักฐานท่ีเกิดขึ้น
จากการดาเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ
คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ

า ข้อมูล รอ่ งรอย หลักฐาน

าร 1. แบบสารวจขอ้ มูลความต้องการส่อื การ

เรยี นรู้ หนงั สือแบบเรยี นที่มีอยู่ และจานวน

อ หนงั สอื แบบเรยี นทตี่ ้องการจัดหาเพ่มิ เติม

2. รายงานผลการสารวจแบบเรียน และขอ

ร ความเห็นชอบดาเนินการจัดหาแบบเรียน

หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษา

ศผู้ ขน้ั พื้นฐาน พุทธศักราช 2551

3. คาส่งั แต่งต้งั บุคคลเปน็ คณะกรรมการรว่ ม

4 ฝา่ ย กศน.อาเภอพานทอง

4. รายงานการประชุมคณะกรรมการจัดหา

ะ หนงั สอื แบบเรียน

5. คาสง่ั แตง่ ต้งั คณะกรรมการกาหนดราคา

กลางจัดซือ้ หนังสอื แบบเรียน หลักสูตร

ามรู้ การศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน

น พุทธศักราช 2551

6. ประกาศ กศน.อาเภอพานทอง เรื่อง กาหนด

บยี น ราคากลางจดั ซื้อหนงั สือแบบเรยี น หลักสตู ร

พ การศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน

พุทธศกั ราช 2551

ดการ 7. รายงานผลการกาหนดราคากลาง การจัดซื้อ
าน หนงั สอื แบบเรยี น หลกั สตู รการศึกษานอก
ระบบระดบั การศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช

มาตรฐาน คา่ กระบวนการ/วธิ ีการดาเนนิ งาน
การศึกษา/ นา้ หนัก ของสถานศกึ ษา
ประเด็นการ (คะแนน)
พิจารณา

โดยแบ่งเป็น 3 หมวดหมู่ ดังนี้ 1) สื่อส่งิ พิมพ์ 2) สื่อ
เทคโนโลยี 3) ส่ืออืน่ ๆ มีการเผยแพรป่ ระชาสมั พันธ
นกั ศกึ ษาเขา้ มารบั บริการส่ือ สามารถยืม-คนื แบบเรยี
หนงั สือเรียน ส่ือเทคโนโลยีดจิ ิทลั แหล่งเรียนรู้ และ
ภมู ิปญั ญาท้องถิ่น

3. กศน.อาเภอพานทอง มกี ารใชส้ อ่ื การเรยี นรู้ท
หลากหลายในการจดั การเรียนรู้ เน้นการใชส้ อ่ื
เทคโนโลยีมาใช้เพม่ิ มากขน้ี โดยใช้ระบบห้องเรยี น
ออนไลน์ หรือ Google Classroom และเทคโนโลยี
E-book โดยแบ่งห้องเรียนตามระดบั ชั้นของนกั ศกึ ษ
เพ่ือรองรับบรบิ ทของนกั ศกึ ษา กศน. ที่บางคนไม่
สามารถมาพบกลุ่มได้ในทกุ สัปดาห์ โดยมกี ารดาเนนิ
จัดทาใบงาน/ใบความรู้เพอื่ ให้นักศึกษาเรยี นรู้ดว้ ยตน
ในทุกท่ีทุกเวลา มีการจัดทาหนังสือเรียนอิเล็กทรอนิก
เพ่อื อานวยความสะดวกใหน้ ักเรยี นสามารถเรียนรู้ได
ทกุ ท่ีท่ีมีโอกาส นอกจากน้ยี ังมปี ระเมนิ การจัดการเรยี
การสอนก่อนเรยี น – หลงั เรียน เก็บคะแนนกลางภาค
โดยใช้ระบบออนไลน์ Google Form ซึง่ เป็นการฝกึ
ทักษะการใชเ้ ทคโนโลยขี องนักศกึ ษา และอานวยควา
สะดวกในการบริหารจดั การของครูผู้สอน รวมทั้งเป็น
การลดการใชก้ ระดาษ และโอกาสในการสูญหายของ
แบบเรยี น ตามมาตรการประหยัดของทางราชการ

ผลการดาเนินงานที่เกดิ ขึน้ 49
และร่องรอย หลักฐานท่ีเกดิ ข้นึ
จากการดาเนินงานตามสภาพจรงิ ผลการประเมินคณุ ภาพ
คะแนนทีไ่ ด้ ระดับคณุ ภาพ

อ 2551

ธใ์ ห้ 8. ประกาศ กศน.อาเภอพานทอง เรื่อง

ยน ประกาศผู้ชนะการเสนอราคา ซ้อื หนังสือ

แบบเรยี น หลักสตู รการศึกษานอกระบบระดับ

การศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 โดยวิธี

ที่ เฉพาะเจาะจง
9. หลักฐานการเบิกจ่ายค่าจัดซอ้ื หนังสือ

แบบเรียน ภาคเรียนที่ 2/2562 และภาคเรียนที่

1/2563

ษา 10. รายการ หรือทาเนยี บส่ือ เทคโนโลยีดจิ ิทัล
แหลง่ เรียนรู้ และภมู ิปัญญาท้องถิน่

นการ 11. เคร่อื งมือ แบบประเมนิ ความพงึ พอใจทีม่ ี
นเอง ต่อส่อื การเรยี นรู้
กส์ 12. รายงานสรุปผลการประเมนิ คณุ ภาพ
ด้ใน เกีย่ วกบั การใชส้ ื่อ เทคโนโลยีดจิ ิทลั แหล่ง
ยน เรียนรู้ และภมู ปิ ญั ญาท้องถ่ิน
ค 13. รายงานสรุปผลการนาผลการประเมนิ
คุณภาพการใชส้ อื่ การเรียนรู้ ไปใช้ในการพฒั นา

าม หรือจดั หาสอ่ื เทคโนโลยดี ิจิทัล แหลง่ เรยี นรู้
น และภูมิปัญญาท้องถิ่น
ง 14. หลักสตู รสถานศึกษา กศน.อาเภอพานทอง
15. แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรภู้ าคเรียนท่ี

2/2562 และภาคเรยี นที่ 1/2563

มาตรฐาน คา่ กระบวนการ/วธิ กี ารดาเนินงาน
การศึกษา/ นา้ หนัก ของสถานศกึ ษา
ประเด็นการ (คะแนน)
พิจารณา

4. กศน.อาเภอพานทอง มีการประเมนิ ความพ
พอใจของผ้เู รยี นทม่ี ีต่อการเรียนรู้ จากการจัดการเรยี
การสอนโดยใช้ระบบห้องเรยี นออนไลน์ หรอื Googl
Classroom ในภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563
พบว่า กศน.อาเภอพานทอง มจี านวนรอ้ ยละของ
นกั ศึกษาการเข้าสอบเพ่ิมขึ้น และนักศึกษามผี ลการ
เรยี นทีด่ ขี ึ้น ซงึ่ แสดงใหเ้ หน็ วา่ การจัดการเรยี นการสอ
เพ่ิมเติมโดยใชร้ ะบบหอ้ งเรยี นออนไลนเ์ ปน็ การเพ่มิ
ประสิทธิภาพ และประสิทธิผลใหแ้ กน่ ักศึกษาอยา่ ง
แท้จริง

5. มีการนาผลการประเมินความพึงพอใจไปใชใ้ น
การพัฒนา หรือจัดหาสื่อการเรยี นรู้ทเ่ี ปน็ ไปตามควา
ตอ้ งการของผู้เรยี น มกี ารประเมนิ ผลการนานวัตกรร
จัดทาหอ้ งเรียน Online โดย Google Classroom
มาใช้ในการสอบซ่อมออนไลน์ ช่วงทเี่ กิดวกิ ฤตเชือ้ ไว
โคโรนา (COVID-19) และเพื่อป้องกันการระบาดของ
เชื้อโรคตามมาตรการของรัฐที่สถานศึกษาปฏิบตั ิอยา่
เคร่งครดั ช่วยลดปญั หาที่อาจจะก่อให้เกดิ ไดเ้ ป็นอยา่
อกี ท้ังมีแนวทางในการพฒั นาระบบการเรยี นออนไลน
โดยจะมีการจดั ทาสอ่ื ในรูปแบบ E-book เพ่มิ เติม จา
การมแี บบเรียนให้บรกิ าร กศน.อาเภอพานทอง จะม
จดั หาหนังสอื อ่านเล่น หนงั สอื วชิ าการ ฯลฯ เพมิ่ เตมิ
ระบบ E-book

50

ผลการดาเนินงานทเ่ี กิดขึน้ ผลการประเมนิ คุณภาพ
และรอ่ งรอย หลักฐานที่เกดิ ข้นึ คะแนนทีไ่ ด้ ระดับคณุ ภาพ
จากการดาเนนิ งานตามสภาพจริง

พึง
ยน
le

อน

น
าม
รม

วรสั
ง
าง
างดี
น์
าก
มีการ
มใน

มาตรฐาน ค่า กระบวนการ/วธิ กี ารดาเนนิ งาน
การศกึ ษา/ น้าหนกั ของสถานศกึ ษา
ประเด็นการ (คะแนน)
พจิ ารณา

2.3 ครมู คี วามรู้ 5 จากการดาเนินงานของ ครู กศน.อาเภอพานทอง
ความสามารถ จานวน 15 คน มคี วามรู้ ความสามารถในการจัดการ
ในการจัดการ เรยี นรู้ท่เี น้นผเู้ รียนเป็นสาคัญสามารถบริหารจดั การ
เรียนรูท้ ่ีเนน้ เพอ่ื จัดกระบวนการเรยี นรใู้ ห้แก่ผู้เรียนอย่างเตม็
ผเู้ รยี นเป็น ความสามารถ มุ่งให้ผูเ้ รยี นมีความรู้ ทกั ษะ คณุ ลักษณ
สาคัญ เปน็ ไปตามวัตถุประสงค์ของหลักสูตรการศึกษานอก
ระบบระดับการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551

และหลักสูตรสถานศึกษา ทค่ี านึงถึงความแตกตา่ ง

ระหวา่ งบุคคล ครูและผเู้ รียนร่วมกันวิเคราะห์ความ

ตอ้ งการการเรยี นร้เู ปน็ รายบุคคล หรือรายกลุม่ โดย

การสารวจความตอ้ งการในการเรยี นรู้ และเปดิ โอกา

ผเู้ รยี นได้มสี ว่ นร่วมในการออกแบบการจัดการเรียนร

เหมาะสมกบั ผู้เรยี น มีการใช้ส่อื และจดั สภาพแวดล้อ

เออื้ ต่อการเรียนรู้ มกี ารจัดการเรียนร้ตู ามแผนการ

จัดการเรยี นรรู้ ายบุคคล แผนจัดการเรยี นรรู้ ายสปั ดา

และแผนจดั การเรยี นร้รู ายภาค หลงั จากจดั กจิ กรรมก

เรียนรูใ้ หก้ บั ผเู้ รยี น ครดู าเนนิ การบันทึกหลังการจดั ก

เรียนรู้ ครบู นั ทกึ สิ่งที่พบในการจดั กิจกรรมการเรียนร

ในแบบฟอร์มบนั ทกึ หลงั สอน เพื่อนาปัญหามาทาการ

แกไ้ ขและปรบั ปรุงกิจกรรมการเรยี นรใู้ นครัง้ ตอ่ ไป แ

นาผลการประเมนิ ผูเ้ รียนกอ่ นและหลงั เรยี น และปญั

ท่พี บระหว่างการจัดกจิ กรรม การเรยี นรู้มาวเิ คราะห

เพ่ือทาวิจัยในการพัฒนาผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนของ

ผลการดาเนินงานที่เกดิ ข้นึ 51
และร่องรอย หลกั ฐานที่เกิดขน้ึ
จากการดาเนนิ งานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ
คะแนนทไ่ี ด้ ระดับคณุ ภาพ
ผลการดาเนินงานที่เกดิ ขึน้
ร 1. กศน.อาเภอพานทอง มีครูผสู้ อนตาม 5 ยอดเย่ียม

หลักสตู รการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษา
ขั้นพ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 จานวน 15 คน
ณะ ประกอบดว้ ย

- ขา้ ราชการครู จานวน 2 คน
- ครอู าสาสมัคร กศน. จานวน 2 คน
- ครู กศน.ตาบล จานวน 11 คน
2. ครผู ู้สอนทกุ คนจดั ทาแผนการจัดกจิ กรรม
ยมี การเรียนรู้รายบุคคล ,แผนจัดกจิ กรรมการ
าสให้ เรียนรรู้ ายสัปดาห์ จากการวิเคราะหห์ ลกั สตู ร
รู้ที่ และความต้องการรว่ มกับผ้เู รียน และนาเสนอ
อมที่ แผนจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ และขออนุมตั ิแผน
จัดกิจกรรมการเรียนรู้จากผูบ้ รหิ ารสถานศึกษา
าห์ ก่อนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้
การ 3. ครผู ูส้ อนทุกคนดาเนินการบนั ทกึ หลัง
การ การจดั การเรยี นรู้ ครูบนั ทกึ ส่ิงทพ่ี บในการจดั
รู้ลง กิจกรรมการเรยี นร้ลู งในแบบฟอร์มบันทกึ หลงั
ร สอน เพอื่ นาปญั หามาทาการแกไ้ ขและปรบั ปรุง
และ กจิ กรรมการเรยี นร้ใู นครัง้ ต่อไป และส่งบนั ทึก
ญหา หลังการสอนเสนอผบู้ รหิ ารสถานศึกษา เพ่ือขอ
ห์ ความคดิ เหน็ /ข้อเสนอแนะของผูบ้ รหิ าร
ง พัฒนาการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ในคร้ังตอ่ ไป

มาตรฐาน คา่ กระบวนการ/วธิ กี ารดาเนินงาน
การศึกษา/ นา้ หนัก ของสถานศกึ ษา
ประเด็นการ (คะแนน)
พิจารณา

ผู้เรยี น รวมถงึ ครูมกี ารจดั ระบบชว่ ยเหลอื ผเู้ รยี น ให้
คาปรึกษา การให้คาแนะนา แนะแนวการศึกษา และ
แกไ้ ขปญั หาของผูเ้ รียนอยา่ งท่ัวถงึ เช่น การวจิ ัยในช้นั
เรยี นเพอื่ พัฒนาหรือแก้ไขปญั หาของผเู้ รยี น เพอ่ื ให้
ประสบความสาเร็จในการเรียนรู้เพอ่ื ให้การจดั
กระบวนการเรียนร้บู รรลุตามวตั ถุประสงค์ของหลักส
สถานศกึ ษา กศน.อาเภอพานทอง

ผลการดาเนินงานท่ีเกิดขนึ้ 52
และรอ่ งรอย หลักฐานท่ีเกิดข้นึ
จากการดาเนินงานตามสภาพจรงิ ผลการประเมนิ คุณภาพ
คะแนนที่ได้ ระดับคณุ ภาพ
4. ครูผู้สอนทุกคนนาผลการประเมนิ ผู้เรยี น
ะ ก่อนและหลงั เรยี น และปัญหาทพี่ บระหวา่ งการ
น จดั กจิ กรรม การเรยี นรู้มาวเิ คราะห์เพอ่ื ทาวจิ ัย

ในการพัฒนาผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นของ
ผู้เรียน จดั ทาวจิ ยั ในชั้นเรียน
สูตร 5. ครูผูส้ อนทุกคนมกี ระบวนการติดตาม
ช่วยเหลอื ผู้เรียนเป็นรายบคุ คล มีทะเบยี น
ประวตั ิผเู้ รยี น บญั ชลี งเวลาเรียน มีกลมุ่ Line
ในการติดตามชว่ ยเหลอื ใหค้ าปรึกษา การให้
คาแนะนา แนะแนวการศึกษา และแก้ไขปญั หา
ของผู้เรียนอยา่ งทวั่ ถึง มกี ารประชาสัมพันธ์
กิจกรรมของครูและผ้เู รยี นผ่านแฟนเพจเฟซบุ๊ก
ในการจัดกจิ กรรม ต่าง ๆ เช่น การ
ประชาสมั พันธร์ บั สมัครนักศึกษาใหม่ ,
ประชาสมั พนั ธป์ ฏทิ ินกจิ กรรมการเรยี นรู้ ,
ประชาสมั พันธก์ ิจกรรมพฒั นาคุณภาพผเู้ รยี น ,
ประชาสมั พนั ธก์ ารสอบ เป็นต้น

ขอ้ มูล รอ่ งรอย หลกั ฐาน
1. ผลการวเิ คราะห์ศกั ยภาพการเรยี นของ

ผ้เู รียนเป็นรายบุคคล และรายกลุ่ม
2. แผนจัดการเรยี นรทู้ ่เี น้นผู้เรยี นเป็นสาคัญ

อาทิ แผนจัดการเรยี นรรู้ ายบุคคล , แผนจัดการ

มาตรฐาน ค่า กระบวนการ/วธิ กี ารดาเนินงาน
การศึกษา/ นา้ หนกั ของสถานศึกษา
ประเด็นการ (คะแนน)
พิจารณา

2.4 การวัดและ 5 กศน.อาเภอพานทอง มวี ิธีการและกระบวนการ
ประเมนิ ผล วัดผลและประเมนิ ผลของผเู้ รียนตามหลกั สูตร
การเรยี นร้ขู อง สถานศึกษาหลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั
ผู้เรียนอย่าง การศึกษาข้นั พืน้ ฐานพุทธศกั ราช 2551 อย่างเปน็ ระ
เป็นระบบ ดังน้ี

1.กศน.อาเภอพานทอง ไดก้ าหนดเกณฑ์การวัด

และประเมินผลของผู้เรียนตามหลักสูตรสถานศึกษาข

หลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขั้นพ้นื

พุทธศกั ราช 2551 โดยมีกระบวนการแต่งตง้ั คาสั่งคร

ประจากลุ่ม การจัดการเรียนการสอนทุกภาคเรยี น/

แต่งตง้ั คาส่ังวดั ผลสอบกลางภาค/แต่งตง้ั คาสั่งวัดผล

ปลายภาคเรยี น/แต่งตัง้ คาสั่งสอบซ่อม กำรทดสอบ

ผลการดาเนินงานทีเ่ กดิ ขึน้ 53
และร่องรอย หลกั ฐานทเ่ี กดิ ขึน้
จากการดาเนินงานตามสภาพจรงิ ผลการประเมนิ คุณภาพ
คะแนนท่ีได้ ระดบั คณุ ภาพ
เรียนรรู้ ายสัปดาห์ และแผนจัดการเรยี นรู้ราย
ภาคเรียน

3. บนั ทกึ หลงั การจดั การเรียนรู้
4. รายงานการวจิ ยั ในช้ันเรยี น เพื่อพัฒนา
หรือแก้ไขปญั หาของผู้เรยี น
5. รายงานการนิเทศติดตามข้อมลู จากสภาพ
จริง โดยการสัมภาษณ์ การสงั เกตพฤติกรรม
ของผเู้ รียน
6. แบบประเมินคณุ ภาพครู หรอื ผูจ้ ดั การ
เรียนรู้

รการ ผลการดาเนินงาน 4 ดีเลิศ
- สถานศึกษามีเกณฑ์การวัดและประเมนิ ผล
ของผ้เู รียนตามหลกั สตู รสถานศึกษา

ะบบ - สถานศึกษามโี ครงการปฐมนเิ ทศนักศกึ ษา
ตามหลักสตู รสถานศึกษาหลักสูตรการศึกษา

ด นอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ของ พทุ ธศักราช 2551
นฐาน - ครูผู้สอนมแี ผนการจัดการเรียนรทู้ ี่กาหนด
รู แนวทางการวดั และประเมินผลท่ชี ดั เจน

สอดคลอ้ งกับหลักสตู ร
- ครผู สู้ อนมเี ครื่องมือการวดั และประเมนิ ผล
สอดคล้องกับแผนการจดั การเรียนรู้ เช่น

มาตรฐาน คา่ กระบวนการ/วิธีการดาเนนิ งาน
การศึกษา/ นา้ หนัก ของสถานศกึ ษา
ประเดน็ การ (คะแนน)
พิจารณา

ประเมินระดับชำติ N – NET สำหรับนกั ศึกษำทีค่ ำด
จะจบในภำคเรียนสดุ ทำ้ ย แต่งต้งั คำสัง่ คณะกรรมกำ
ประเมินกิจกรรมพฒั นำคุณภำพชวี ิต (กพช.) แตง่ ต้ัง
คณะกรรมกำรประเมนิ โครงงำนนกั ศกึ ษำ

2.กศน.อาเภอพานทองมกี ารประชุมวางแผนกา
ดาเนินงานการศึกษาขั้นพนื้ ฐานอย่างเป็นระบบ โดยจ
โครงการ/กิจกรรม ชี้แจงแนวทางการวดั และ
ประเมนิ ผลใหก้ บั ผเู้ รยี น เช่นโครงการปฐมนเิ ทศ
นักศกึ ษาตามหลักสตู รสถานศึกษาหลักสตู รการศึกษ
นอกระบบระดับการศึกษาข้นั พืน้ ฐานพทุ ธศักราช 25
เพื่อใหผ้ เู้ รียนไดท้ ราบเกี่ยวกบั โครงสรา้ งหลักสูตร
การวัดผลประเมินผล เกณฑก์ ารจบหลักสูตร เป็นต้น

3. ครผู ู้สอนทุกคนมีปฏิทินการเรยี นรูร้ ายภาคเร
และจัดทาแผนการสอนรายภาค และแผนการสอนรา
สปั ดาห์ มกี ารบนั ทึกหลังสอน ตลอดจนการออกแบบ
งาน แบบทดสอบ แบบประเมินวดั ผลประเมินผล
รายวิชาทสี่ อดคลอ้ งกับวตั ถุประสงคข์ องหลกั สูตรไวใ้
แผนการเรยี นรรู้ ายภาคเรียนที่ 2/2562 และภาคเรยี
1/2563 โดยการจัดทาเคร่ืองมอื การวัดและประเมิน
ท่สี อดคล้องกับแผนการจดั การเรียนรู้

4.ครทู กุ คนมกี ารชแี้ จงรายละเอยี ดวธิ ีการและ
ประเมินผลให้แกผ่ เู้ รียน เช่นการดาเนินการประเมนิ
ระดับการรู้หนงั สือของนักศึกษา กศน. ในระดบั ประถ

ผลการดาเนินงานทีเ่ กิดขึน้ 54
และรอ่ งรอย หลักฐานทเ่ี กิดขน้ึ
จากการดาเนนิ งานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ
คะแนนที่ได้ ระดบั คณุ ภาพ

ดว่ำ ใบงาน แบบทดสอบ เปน็ ต้น

ำร - ผู้เรียนทราบผลการวดั และประเมนิ ก่อน

ง เรียน ระหว่างเรยี น และปลายภาค

“ครูทุกคนยงั ไม่มีการนาผลการวัดผล

าร ประเมนิ ผลการเรียนรู้ไปใชใ้ นการพัฒนาการจัด

จดั กระบวนการเรยี นรู้ใหเ้ ป็นเป็นรูปธรรมท่ชี ดั เจน

ซงึ่ จะดาเนินการดังกลา่ วในปีงบประมาณ

ตอ่ ไป”

ษา ขอ้ มูล รอ่ งรอย หลักฐาน
551 - คาสง่ั แตง่ ตง้ั ครูประจากลมุ่

น - คาสง่ั แต่งตง้ั คณะกรรมการประเมินกิจกรรม
รียน กพช.
าย - คาสง่ั แตง่ ต้ังคณะกรรมการประเมนิ โครงงาน
บใบ - คาสง่ั แต่งตง้ั คณะกรรมการดาเนนิ งานวดั ผล
ปลายภาค

ใน - คาสั่งแต่งตง้ั คณะกรรมการดาเนนิ งานวดั สอบ
ยนท่ี ซ่อม
นผล - คาส่ังแต่งตั้งคณะกรรมการทดสอบประเมิน
ระดบั ชาติ N –NET

-ปฏทิ นิ แผนการเรยี นรู้

-แผนการพบกลุ่มรายภาค

ถม -แผนการพบกลุ่มรายสัปดาห์

มาตรฐาน ค่า กระบวนการ/วธิ ีการดาเนนิ งาน
การศกึ ษา/ นา้ หนกั ของสถานศึกษา
ประเดน็ การ (คะแนน)
พจิ ารณา

ศึกษา ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ และมัธยมศึกษาตอ
ปลาย ของทุกภาคเรียน ครูมีการทดสอบก่อนเรียนแ
หลงั เรยี นในการวัดผลประเมินผลของผ้เู รียน โดยผ่าน
Application google form และ Application
google classroom

5.ครูทุกคนพบกล่มุ ผู้เรียนรายสปั ดาห์เพ่อื ชี้แจง
แนวทาง การวดั ประเมินผลทส่ี อดคล้องกับแผนการ
จดั การเรียนร้ใู ห้กบั ผู้เรียนและแจ้งผลการวัดและ
ประเมนิ ผลการเรยี นรแู้ ก่ผู้เรียนได้ทราบโดยผ่านช่อง
ออฟไลน์และออนไลน์

6.ครทู กุ คนยังไมม่ กี ารนาผลการวัดผลประเมินผล
การเรียนรูไ้ ปใชใ้ นการพัฒนาการจดั กระบวนการเรีย
ให้เป็นรปู ธรรมท่ชี ัดเจน ซง่ึ จะดาเนินการดังกลา่ วใ
ปีงบประมาณต่อไป

รวมคะแนน 20

ผลการดาเนินงานท่เี กดิ ขึ้น 55
และร่องรอย หลักฐานท่ีเกิดขนึ้
จากการดาเนนิ งานตามสภาพจริง ผลการประเมนิ คุณภาพ
คะแนนที่ได้ ระดับคณุ ภาพ
อน -บันทกึ หลักการจัดการเรียนรู้
และ -รายงานสรุปกิจกรรม กพช.
น -รายงานสรปุ โครงงาน

-รายงานสรปุ ผลการเรยี นรายกล่มุ
-คลังขอ้ สอบและเคร่ืองมือในการวดั และ
ประเมนิ ผลผู้เรยี น ในรปู แบบเอกสารและข้อมลู
ร ออนไลน์ (ชัน้ เรียนออนไลน)์
-Google form ของกลมุ่ ชัน้ เรยี น
งทาง -Application google classroom
แบบรายงานสรปุ ผลการเรียน (สอบปลายภาค)
ล ของผู้เรียนในหลักสตู ร
ยนรู้ แบบพัฒนาคุณภาพผเู้ รียน กศน.4
ใน

18 ยอดเย่ียม

56

จากการประเมินตนเองของสถานศกึ ษาตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน
ในมาตรฐานท1่ี คณุ ภาพของผเู้ รียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน มีคะแนนรวมเท่ากับ
....33.20...... คะแนน อยู่ในระดับ ....ดี......... และในมาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจัดการศึกษานอกระบบระดับ
การศึกษาข้ันพนื้ ฐานท่เี นน้ ผูเ้ รียนเปน็ สาคญั มคี ะแนนรวมเท่ากับ .....18..... คะแนน อยูใ่ นระดับ .....ยอดเยย่ี ม......

ซ่งึ จากผลการประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พบว่า สถานศึกษามีจุดเด่น
และจุดทค่ี วรพัฒนา ดงั น้ี

จดุ เดน่
ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอพานทอง ดาเนินการจัดการเรียนการ

สอนโดยเน้นให้ผู้เรียนมีพฤติกรรมที่สะท้อนถึงการมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะที่ดี มีจิตอาสา
เคารพกฎกติกา บนหลักประชาธิปไตย ภูมิใจในท้องถ่ิน เห็นคุณค่าของความเป็นไทย มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์
วัฒนธรรม ประเพณีไทย รวมทั้งภูมิปัญญาไทย สามารถอยู่และทางาน ร่วมกับผู้อ่ืนบนพ้ืนฐาน ความแตกต่าง
ระหว่างบุคคลในด้านเพศ อายุ เชื้อชาติ ศาสนา ภาษา วัฒนธรรม ประเพณีได้ โดยปราศจากความขัดแย้ง
เปน็ ไปตามทีห่ ลกั สูตรการศกึ ษานอกระบบระดับ

กศน.อาเภอพานทองสง่ เสริมผู้เรียนให้มคี วามสามารถในการแลกเปล่ยี น ความคิดเห็นร่วมกบั ผอู้ น่ื
การใชท้ ักษะชวี ติ การเข้ารว่ มกิจกรรมกับผู้อ่ืน เช่น กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียนค่ายลูกเสือ กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียนตาม
หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง กิจกรรมการเรยี นรูเ้ พศวถิ ศี ึกษาเพ่ือพฒั นาทักษะชวี ิต พฒั นาศกั ยภาพผู้เรยี น
ดา้ นกระบวนการเรียนรูโ้ ครงงานสาหรบั นักศึกษา กศน.กิจกรรมพัฒนาคุณภาพชวี ิต (กพช.)กิจกรรมพฒั นาแหลง่
เรียนรู้ รณรงคก์ ารป้องกนั แก้ไขปญั หาโรคระบาดโควิด 19 ในสถานศึกษา กจิ กรรมอบรมเรียนประวัติศาสตรช์ าติ
ไทยและบุญคุณพระมหากษัตริย์

กศน.อำเภอพำนทองมีจำนวนผจู้ บกำรศกึ ษำตำมหลักสูตรสำมำรถนำควำมรู้ และทักษะพ้ืนฐำนท่ี
ได้รบั ไปใช้ ประยกุ ตใ์ ชใ้ นกำรดำเนินชีวติ กำรประกอบอำชีพ เพื่อกำรศกึ ษำต่อในระดับท่สี งู ขึ้น

กศน.อาเภอพานทอง มีการพัฒนา หรือจัดหาส่ือการเรียนรู้ท่ีหลากหลายสอดคล้องกับหลักสูตร
การศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551และหลักสูตรสถานศึกษา สอดคล้องกับรายวิชา
และแผนการลงทะเบียนเรียน การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีหลากหลาย ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดความเข้าใจเน้ือหา
สาระตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา

กศน.อาเภอพานทอง มีการจัดทาข้อมูลสารสนเทศ หรือทาเนยี บส่อื การเรยี นรูท้ ี่ใช้ในการจัดการ
เรียนรู้การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน โดยแบ่งเปน็ 3 หมวดหมู่ ดังน้ี 1) สอ่ื สิง่ พิมพ์ 2) สอ่ื
เทคโนโลยี 3) สอ่ื อน่ื ๆ มีการเผยแพรป่ ระชาสัมพนั ธ์ให้นกั ศึกษาเข้ามารับบริการสอ่ื สามารถยืม-คืนแบบเรยี น
หนังสอื เรยี น สือ่ เทคโนโลยีดจิ ทิ ลั แหลง่ เรยี นรู้ และ ภูมิปญั ญาท้องถนิ่

กศน.อาเภอพานทอง มีการใช้สือ่ การเรียนรูท้ ี่หลากหลายในการจดั การเรียนรู้ เน้นการใชส้ ่อื
เทคโนโลยมี าใชเ้ พมิ่ มากขี้น โดยใชร้ ะบบห้องเรียนออนไลน์ หรอื Google Classroom และเทคโนโลยี E-book
โดยแบง่ ห้องเรียนตามระดับช้ันของนักศึกษา เพือ่ รองรับบริบทของนักศึกษา กศน. ทีบ่ างคนไม่สามารถมาพบกลมุ่
ไดใ้ นทุกสัปดาห์ โดยมกี ารดาเนนิ การจัดทาใบงาน/ใบความรู้เพ่ือใหน้ ักศึกษาเรยี นรูด้ ้วยตนเองในทุกที่ทุกเวลา มี
การจัดทาหนงั สือเรียนอเิ ล็กทรอนิกส์ เพ่ืออานวยความสะดวกให้นกั เรียนสามารถเรยี นรู้ไดใ้ นทุกท่ที ีม่ โี อกาส
นอกจากนยี้ ังมปี ระเมินการจดั การเรยี นการสอนก่อนเรียน – หลงั เรียน เก็บคะแนนกลางภาค โดยใชร้ ะบบออนไลน์

57

Google Form ซง่ึ เปน็ การฝกึ ทกั ษะการใช้เทคโนโลยขี องนักศึกษา และอานวยความสะดวกในการบริหารจดั การ
ของครูผูส้ อน รวมท้ังเปน็ การลดการใชก้ ระดาษ และโอกาสในการสญู หายของแบบเรียน ตามมาตรการประหยัด
ของทางราชการ

กศน.อาเภอพานทอง มีการประเมนิ ความพึงพอใจของผูเ้ รียนทม่ี ตี ่อการเรียนรู้ จากการจัดการเรียนการสอน
โดยใช้ระบบหอ้ งเรยี นออนไลน์ หรือ Google Classroom ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 พบวา่ กศน.อาเภอ
พานทอง มีจานวนรอ้ ยละของนักศึกษาการเข้าสอบเพ่ิมขนึ้ และนกั ศกึ ษามผี ลการเรยี นที่ดขี ึน้ ซ่ึงแสดงให้เหน็ วา่ การ
จดั การเรียนการสอนเพิ่มเตมิ โดยใชร้ ะบบห้องเรยี นออนไลน์เปน็ การเพิ่มประสทิ ธภิ าพ และประสทิ ธิผลใหแ้ ก่นกั ศึกษา
อยา่ งแท้จริง มกี ารนาผลการประเมินความพงึ พอใจไปใช้ในการพฒั นา หรือจดั หาสื่อการเรียนรู้ที่เปน็ ไปตามความ
ต้องการของผ้เู รียน มกี ารประเมนิ ผลการนานวัตกรรมจดั ทาห้องเรียน Online โดย Google Classroom มาใช้ในการ
สอบซ่อมออนไลน์ ชว่ งท่เี กิดวิกฤตเชื้อไวรัสโคโรนา (COVID-19) และเพือ่ ป้องกนั การระบาดของเชื้อโรคตามมาตรการ
ของรัฐที่สถานศกึ ษาปฏบิ ตั ิอย่างเคร่งครดั ช่วยลดปัญหาท่ีอาจจะก่อให้เกิดได้เปน็ อยา่ งดี อีกทั้งมีแนวทางในการพัฒนา
ระบบการเรยี นออนไลน์ โดยจะมีการจดั ทาสอ่ื ในรูปแบบ E-book เพม่ิ เติม จากการมแี บบเรียนให้บรกิ าร กศน.
อาเภอพานทอง จะมกี ารจดั หาหนงั สืออา่ นเล่น หนังสือวชิ าการ ฯลฯ เพิ่มเติมในระบบ E-book

จดุ ทค่ี วรพัฒนา

กศน.อาเภอพานทองควรส่งเสริมใหผ้ ู้เรียนไม่น้อยกวา่ ร้อยละ80 ใหส้ ามารถจัดโครงงาน ชน้ิ งาน
สิง่ ประดิษฐ์ งานสร้างสรรคห์ รือสง่ิ ใหมๆ่ ได้ และควรจัดแข่งขัน ประกวดโครงงาน ชิ้นงาน สงิ่ ประดิษฐ์ งานสรา้ งสรรค์
หรอื สงิ่ ใหมๆ่ ของผเู้ รียนให้แก่ผู้เรยี น หรอื มีการจัดสง่ โครงงาน ชิ้นงาน ส่ิงประดษิ ฐ์ งานสร้างสรรค์หรือสิง่ ใหม่ๆ ของ
ผูเ้ รียนไปประกวด แขง่ ขนั รว่ มกบั หน่วยงาน หรือสถานศกึ ษาอนื่

กศน.อาเภอพานทองควรมีการดาเนินการตรวจสขุ ภาพผู้เรยี นในปงี บประมาณ

ผลการประเมินตนเองขอ
ในบทท่ี 2 ของเอกสารแนวทางการเขยี นรายงาน

ผลการประเมินคุณภาพการจดั การศกึ ษาต่อเนอ่ื ง (เฉพาะมาตรฐ
จดั การเรียนรู้การศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง)

มาตรฐาน/ คา่ นา้ หนกั กระบวนการ/วธิ ีการด
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของกศน.อาเภอพา

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพ 50
ของผเู้ รยี นการศกึ ษาตอ่ เน่อื ง
10 กศน.อาเภอพานทองมีวิธีกา
1.1 ผูเ้ รียนการศกึ ษาต่อเนอ่ื งมี ดาเนนิ การ ดงั นี้
ความรู้ ความสามารถ และหรือ
ทกั ษะ และหรือคุณธรรมเปน็ ไป 1.กศน.อาเภอพานทอง ประ
ตามเกณฑ์การจบหลักสตู ร
สารวจความต้องการ ความสนใจ

กลุม่ เปา้ หมายในชุมชนและรายง

ผู้อานวยการ กศน.อาเภอพานท

2.กศน.อาเภอพานทองประ

จัดลาดบั ความต้องการ ความสน

กลุ่มเปา้ หมาย เพ่ือจดั ทาแผนกา

การศกึ ษาต่อเนื่อง

3.กศน.อาเภอพานทองจดั

การศกึ ษาต่อเนือ่ ง ประจาปีงบป

เสนอ คณะกรรมการกศน.อาเภ

พจิ ารณาให้ความเห็นชอบและผ

อาเภอพานทองอนมุ ัตใิ ช้หลักสูต

58

องกศน.อาเภอพานทอง
นการประเมนิ ตนเองของกศน.อาเภอพานทอง

ฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษาต่อเน่ือง และมาตรฐานที่ 2 คุณภาพการ

ดาเนนิ งาน ผลการดาเนินงานทเี่ กดิ ขึน้ ผลการประเมนิ คุณภาพ
านทอง
และรอ่ งรอย หลักฐานทเี่ กดิ ข้ึน คะแนนทไี่ ด้ ระดับ
จากการดาเนนิ งานตามสภาพจรงิ คณุ ภาพ

32.87 ดี

ารและกระบวนการ กศน.อาเภอพานทองมผี ลการ 10 ยอดเย่ียม

ดาเนินงาน ดังน้ี

ะชาสัมพันธ์และ 1. กศน. อาเภอพานทอง มีข้อมูล

จ ของ ความตอ้ งการ ความสนใจของ

งานผลเสนอ กลุ่มเป้าหมายในชมุ ชนสาหรับการวาง

ทอง แผนการจัดการศึกษาต่อเน่ือง

ะชุมวเิ คราะห์ 2. กศน.อาเภอพานทองมีการจดั

นใจของ การศึกษาต่อเนือ่ ง โครงการจัด

ารจัดกิจกรรม การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชพี 1 อาเภอ

1 อาชีพ

ดทาหลกั สตู ร - หลักสูตรระยะสัน้ ตัง้ แต่ 6 ช่ัวโมง

ประมาณ 2563 ข้นึ ไป จานวน 7 หลักสตู ร

ภอพานทอง จานวนเปา้ หมาย 95 คน

ผู้อานวยการ กศน. ผลการดาเนนิ งาน 95 คน

ตร

มาตรฐาน/ คา่ นา้ หนกั กระบวนการ/วธิ กี ารด
ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของกศน.อาเภอพา

4.กศน.อาเภอพานทอง จัด
บนั ทกึ ขออนุญาตจัดการศึกษา

5.กศน.อาเภอพานทอง จัด
วัดผลประเมินผลการศกึ ษาต่อเน

6.กศน.อาเภอพานทอง จัด
จบหลักสูตร

7.กศน.อาเภอพานทอง ร
ดาเนนิ งานการศึกษาตอ่ เนื่อง

59

ดาเนนิ งาน ผลการดาเนนิ งานที่เกดิ ขน้ึ ผลการประเมนิ คุณภาพ
านทอง และรอ่ งรอย หลักฐานท่ีเกดิ ขนึ้
จากการดาเนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนนทไ่ี ด้ ระดับ
ดทาเอกสารและ คณุ ภาพ
าต่อเน่ือง กลุ่มสนใจ ไมเ่ กิน 30 ชั่วโมง
ดการเรยี นรู้และ - หลกั สตู รระยะสัน้ ตั้งแต่ 6 ช่วั โมง
นอื่ งตามหลักสตู ร ขึน้ ไป จานวน 16 หลักสตู ร
ดทาหลกั สูตรการ
จานวนเป้าหมาย 151 คน
รายงานสรปุ ผลการ ผลการดาเนนิ งาน 151 คน
รปู แบบชน้ั เรียนวชิ าชพี 31 ช่ัวโมง
ข้นึ ไป
- หลกั สูตรระยะส้นั ต้ังแต่ 6 ช่ัวโมง
ขึ้นไป จานวน 19 หลักสูตร
จานวนเปา้ หมาย 251 คน
ผลการดาเนินงาน 251 คน
รวมผลการดาเนินงานการจดั
การศึกษาตอ่ เนอื่ งต้งั แต่ 6 ช่ัวโมง
ขึ้นไป
เป้าหมาย 497 คน
ผลการดาเนนิ งาน 497 คน

มาตรฐาน/ ค่าน้าหนัก กระบวนการ/วิธกี ารด
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของกศน.อาเภอพา

1.2 ผู้จบหลกั สูตรการศกึ ษา 20 กศน.อาเภอพานท
ต่อเน่อื ง สามารถนาความรทู้ ่ีไดไ้ ป กระบวนการดาเนินการ ดงั นี้
ใชห้ รือประยกุ ตใ์ ช้ บนฐานคา่ นิยม 1. กศน.อาเภอพานทอ
ร่วมของสังคม หลักสตู รการศกึ ษาต่อเน่อื ง ประ
2563 ที่ไดร้ ับความเหน็ ชอบจาก
สถานศึกษาและผู้อานวยการ กศ
อนุมตั ใิ ช้หลักสูตร
2. กศน.อาเภอพานท
สารสนเทศผู้จบ หลักสูตรการ
สามารถนาความรทู้ ี่ได้ไปใช้หรือ
3. กศน.อาเภอพาน
หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง โ
คู่มือการจดั การศกึ ษาต่อเน่ือง ฉ
4. กศน.อาเภอพานท
สรุปผลการตดิ ตามผู้จบหลักสูตร

60

ดาเนินงาน ผลการดาเนินงานทเ่ี กิดขึ้น ผลการประเมนิ คณุ ภาพ
านทอง
และรอ่ งรอย หลักฐานท่เี กดิ ข้ึน คะแนนที่ได้ ระดบั
จากการดาเนนิ งานตามสภาพจรงิ คณุ ภาพ

ทองมีวิธีการและ กศน.อาเภอพานทองมีผลการ 10.87 ปานกลาง

ดาเนนิ งานดงั นี้ (54.34*20/100)

องมีการรวบรวม 1. กศน.อาเภอพานทองมีข้อมลู

ะจาปีงบประมาณ ท่ีตรงตามความต้องการของ

กคณะกรรมการ กลุม่ เปา้ หมายในชมุ ชนสาหรับการวาง

ศน.อาเภอพานทอง แผนการจัดการศึกษาตอ่ เนื่อง

2. กศน.อาเภอพานทองมกี ารจดั

ทองจัดทารายงาน การศกึ ษาต่อเนอ่ื ง

รศึกษาต่อเนื่อง ท่ี ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเน่ือง ด้าน

อประยกุ ต์ใช้ การพัฒนาอาชีพ ที่สามารถนาความรู้

นทองติดตามผู้จบ ทีไ่ ดไ้ ปใช้ แยกไดด้ งั นี้

โดยใช้แบบติดตาม โครงการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนา

ฉบับปรับปรุง 2561 อาชีพ 1 อาเภอ 1 อาชีพ

ทองจัดทารายงาน เป้าหมาย 70 คน มีผเู้ ข้าร่วม 95 คน

รการศกึ ษาตอ่ เน่ือง สามารถนาความรู้ไปใช้ จานวน 52คน

คดิ เปน็ รอ้ ยละ 54.73

รปู แบบกลุ่มสนใจ ไมเ่ กิน 30 ชั่วโมง

เป้าหมาย 264 คน มผี ูเ้ ขา้ ร่วม

874 คน สามารถนาความรู้ไปใช้

จานวน 465 คน คดิ เปน็

ร้อยละ 32.03

รูปแบบช้ันเรียนวิชาชีพ 31 ชั่วโมง

ขึ้นไป เปา้ หมาย 247 คน

มีผูเ้ ขา้ รว่ ม 251 คน สามารถนา