กศน.อำเภอเชียงขวัญ ร้อยเอ็ด 2565

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วิธีการ
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ

๙๔

รดำเนนิ งาน ผลการดำเนนิ งานทเ่ี กิดขึน้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ
กษา
และรอ่ งรอย หลักฐานทเี่ กิดข้นึ คะแนน ระดับ
จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ ท่ไี ด้ คุณภาพ

ประจำปขี องสถานศกึ ษา ประจำปี

งบประมาณ พ.ศ.2565

5.แผนการพฒั นาคุณภาพการศึกษา

ประจำปี พ.ศ.2561 – 2565 ไดร้ ับ

คำแนะนำและได้รับ ความเห็นชอบ

จากคณะกรรมการสถานศกึ ษา

6.แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปีของ

สถานศึกษาประจำปีงบประมาณ

พ.ศ.2565 ได้รบั คำแนะนำ และไดร้ ับ

ความเห็นชอบจากคณะกรรมการ

สถานศกึ ษา

7.สถานศึกษามกี ารจดั โครงการ

กิจกรรมที่ ปรากฏอยู่ในแผนปฏิบตั ิ

การประจำปีของ สถานศึกษา

ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2565

สถานศึกษามีการดำเนินงานเปน็ ไป

ตามเกณฑ์การพิจารณา จำนวน 7 ขอ้

เมอื่ นำไปเปรยี บเทียบเกณฑ์การให้

คะแนนท่ีได้ 5 คะแนน นำไปคำนวน

หาค่าคะแนนที่ได้ 3 อยใู่ นระดับ

คณุ ภาพ ยอดเย่ียม โดยมีหลกั ฐาน

รอ่ งรอย ดังนี้

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วิธกี าร
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึก

๓.๒ ระบบการประกันคุณภาพ ๔ กระบวนการดำเนินงานของสถ
การศึกษาของสถานศึกษา ประเดน็ การพิจารณา ดังนี้

1.กศน.อำเภอเชียงขวัญ มีการ

กำหนดมาตรฐานการศึกษาขอ

2.มกี ารจดั ทำแผนการพฒั นาค

ประจำปี พ.ศ.2561 – 2565

การประจำปีงบประมาณ พ.ศ.

๙๕

รดำเนนิ งาน ผลการดำเนนิ งานท่ีเกดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ คุณภาพ
กษา
และรอ่ งรอย หลักฐานทเ่ี กดิ ขน้ึ คะแนน ระดับ
ถานศึกษาตาม จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ ท่ีได้ คณุ ภาพ
รประชุม ชี้แจงการ
องสถานศกึ ษา 1.รายงานการประชมุ
คณุ ภาพ การศกึ ษา
5 และ แผนปฏบิ ตั ิ 2.คำสง่ั มอบหมายงาน
. 2565
3.ข้อมลู พ้นื ฐาน ความต้องการของ

ชุมชน ผู้เรียน

4.เป้าหมายการจัดการศึกษา วิสยั ทศั น์

พนั ธกิจ และอตั ลักษณ์ของสถานศึกษา

5.มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา

6.โครงการ/กิจกรรม ในแผนปฏิบัติ

การท่สี อดคลอ้ งกับวิสยั ทัศน์ พนั ธกจิ

อัตลกั ษณแ์ ละ เอกลักษณ์ ของกศน.

อำเภอเชยี งขวญั

7.แผนการพัฒนาคุณภาพการศึกษา

ประจำปี พ.ศ.2561– 2565

8.แผนปฏิบัตกิ ารประจำปีงบประมาณ

พ.ศ. 2565

มผี ลการดำเนินงาน ดงั น้ี ๔.๐๐ ยอดเยี่ยม

1.กศน.อำเภอเชียงขวญั มีการประชมุ

ชแ้ี จง การกำหนดมาตรฐานการศึกษา

ของสถานศกึ ษา ประกอบด้วย

มาตรฐานการศึกษานอกระบบ ระดบั

การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน มาตรฐาน

การศึกษา นอกระบบระดับการศึกษา

มาตรฐาน/ คา่ น้ำหนัก กระบวนการ/วธิ กี าร
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึก

3.กศน.อำเภอเชยี งขวัญ ดำเน
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา
2561 – 2565 และแผนปฏ
งบประมาณ พ.ศ.2565
4.มีการติดตาม ตรวจสอบคุณ
5.จัดให้มีการประเมินคณุ ภาพ
มาตรฐานการศึกษาของสถานศ
6.จัดทำรายงานการประเมินต
สถานศึกษาประจำปงี บประมา
7.เสนอรายงานการประเมินคุณ
คณะกรรมการสถานศึกษา หน
และภาคีเครือขา่ ย และเผยแพ
8.นำผลการประเมนิ คุณภาพภ
หนึง่ ของการวางแผนเพอ่ื พัฒน
โดยการมสี ่วนร่วมขอ คณะกรร
และภาคเี ครือข่าย
9.จดั ระบบบรหิ ารและสารสนเ
10.ยึดหลักการมีส่วนรว่ มของ
สถานศกึ ษา บุคลากรทกุ คนใน
เครอื ข่าย และผรู้ บั บริการ

๙๖

รดำเนนิ งาน ผลการดำเนนิ งานทีเ่ กิดข้นึ ผลการประเมินคณุ ภาพ
กษา และร่องรอย หลกั ฐานทเ่ี กดิ ขนึ้
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง คะแนน ระดบั
นินงานตาม ที่ได้ คณุ ภาพ
ประจำปี พ.ศ. ตอ่ เนอ่ื ง มาตรฐาน การศกึ ษานอก
ฏิบตั ิการประจำปี ระบบระดับการศึกษาตาม อัธยาศยั
ตามประกาศ เรื่อง การใช้มาตรฐาน
ณภาพการศกึ ษา การศึกษาของสถานศกึ ษาเพ่ือการ
พภายในตาม ประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา
ศึกษา 2.สถานศึกษามีการจดั ทำแผนการ
ตนเองของ พัฒนา คุณภาพการศึกษา ประจำปี
าณ 2565 พ.ศ.2562 – 2565 และแผนปฏบิ ตั ิ
ณภาพภายใน ตอ่ การประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565
น่วยงานตน้ สงั กัด โดยแต่งตง้ั คณะกรรมการดำเนินการ
พร่ต่อ สาธารณชน จัดทำ แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา
ภายในมาเปน็ ส่วน และจัดทำ แผนปฏิบัติการประจำปี
นาคณุ ภาพการศึกษา งบประมาณ พ.ศ.2565 เพือ่ กำหนด
รมการสถานศึกษา แนวทางการใช้จ่ายงบประมาณของ
สถานศึกษา
เทศ 3.สถานศกึ ษาดำเนินงานตาม
งคณะกรรมการ แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา
นสถานศึกษา ภาคี ประจำปีพ.ศ.2561 – 2565 และ
แผนปฏิบตั กิ ารประจำปีงบประมาณ
พ.ศ.2565 สถานศกึ ษาดำเนินการ
จดั ทำโครงการพฒั นาบคุ ลากรตาม
ระบบประกนั คุณภาพภายใน

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วิธีการ
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ

๙๗

รดำเนนิ งาน ผลการดำเนนิ งานท่เี กิดข้ึน ผลการประเมนิ คณุ ภาพ
กษา
และรอ่ งรอย หลกั ฐานท่ีเกดิ ขึน้ คะแนน ระดบั
จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ทไี่ ด้ คุณภาพ

สถานศกึ ษา สามารถจัดระบบตาม

หลักประกนั คุณภาพเพ่ือรองรับการ

ประเมินตนเองภายใน และภายนอก

สถานศึกษา จัดทำคู่มอื ระบบ ประกัน

คณุ ภาพภายในสถานศึกษา

4.กศน.อำเภอเชยี งขวญั ดำเนินการ

ตรวจสอบ คุณภาพการศึกษา โดยการ

นิเทศติดตามจากการ ประชมุ

ประจำเดอื น นเิ ทศติดตามการจัด

กจิ กรรม การเรียนการสอน การบนั ทึก

หลังสอน การให้ครู รายงานร้อยละเข้า

สอบของนกั ศกึ ษา และตดิ ตาม

ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนของนักศึกษา

5.สรุปผลและประเมินผลตาม

มาตรฐานการศึกษา ของสถานศึกษา

ในมาตรฐานการศึกษานอกระบบระดับ

การศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน มาตรฐาน

การศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษา

ตอ่ เน่ือง มาตรฐานการศึกษานอก

ระบบระดบั การศึกษาตามอธั ยาศัย

กศน.อำเภอเชยี งขวัญ มกี ารกำกบั

ติดตาม ตรวจสอบการประเมิน

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วิธีการ
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ

๙๘

รดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงานทีเ่ กิดขึ้น ผลการประเมินคณุ ภาพ
กษา และรอ่ งรอย หลกั ฐานที่เกดิ ขนึ้
จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ คะแนน ระดับ
ทไ่ี ด้ คณุ ภาพ
คุณภาพในการดำเนนิ งาน ตามแผน
ปฏบิ ัติงานโครงการและกจิ กรรม อย่าง
เป็นระบบและส่งผลใหบ้ ุคลากรมี
ความรู้ ในเรอ่ื ง ของระบบประกนั
คณุ ภาพสามารถปฏบิ ัติงานได้ อย่างมี
ประสิทธิภาพ
6.มกี ารจดั ทำรายงานการประเมนิ
ตนเอง ประจำปี มกี ารประเมินผล
โครงการ สรุปผลและ รายงานโดย
จดั ทำรายงานการประเมนิ ตนเอง
ประจำปี พ.ศ.2565 เสนอต้นสังกดั
และเผยแพร่ ต่อสาธารณชน
7.เสนอรายงานการประเมนิ คุณภาพ
ภายในต่อ คณะกรรมการสถานศึกษา
หนว่ ยงานต้นสังกดั และภาคเี ครอื ข่าย
และเผยแพรต่ ่อสาธารณชน และ
เผยแพร่ผลการดำเนนิ โครงการทาง
ช่องทาง ออนไลน์ของ กศน.อำเภอ
เชียงขวัญ
8.กศน.อำเภอเชยี งขวัญ มีการทบทวน
หรือ ประเมนิ ระบบการประกัน
คณุ ภาพภายในที่สง่ ผล ต่อคุณภาพ

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วิธีการ
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ

๙๙

รดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงานทีเ่ กดิ ขึ้น ผลการประเมนิ คุณภาพ
กษา
และร่องรอย หลกั ฐานที่เกดิ ขึ้น คะแนน ระดับ
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ ทไ่ี ด้ คณุ ภาพ

ผเู้ รียนและผู้รับบริการ โดยการนำผล

การประเมินตนเอง ผลการประเมนิ

จากตน้ สงั กดั และผลการประเมิน

คณุ ภาพภายนอก (สมศ.) มา หลอม

รวมกับนโยบายของกระทรวง

ศึกษาธิการ นโยบายของสำนักงาน

กศน.นโยบายของ สำนักงาน กศน.

จังหวดั ร้อยเอด็ และวิเคราะห์ ตาม

บริบทของ สถานศึกษากำหนดเป็น

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปีงบประมาณ

พ.ศ.2565 โดยกำหนดเป็นเป้าหมาย

และตัวชวี้ ัดความสำเรจ็ ไว้ชดั เจน

จัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา

(พ.ศ.2561 – พ.ศ.2565) โดยการมี

สว่ นร่วมของ คณะกรรมการ

สถานศึกษาและภาคีเครือข่าย

9.จดั ระบบบริหารและสารสนเทศ เช่น

งาน การศึกษาขั้นพน้ื ฐาน มีการบนั ทึก

ข้อมูลใน โปรแกรม Itw 51 งาน

แผนงานและงบประมาณ บันทึกการใช้

จา่ ยเงินงบประมาณในระบบบรหิ าร

งบประมาณ (ระบบ e- budget)

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วิธีการ
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ

๑๐๐

รดำเนินงาน ผลการดำเนนิ งานท่ีเกดิ ขึน้ ผลการประเมินคณุ ภาพ
กษา และร่องรอย หลกั ฐานท่ีเกิดขึน้
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง คะแนน ระดบั
ทไ่ี ด้ คุณภาพ
รายงานผลการ ดำเนนิ งานประจำปี
งบประมาณ พ.ศ.2565 ในระบบ
DMIS (dmis.nfe.go.th) เป็นตน้
10.มีการชี้แจงประชมุ คณะกรรมการ
สถานศกึ ษา ในเรอื่ งการประกัน
คณุ ภาพสถานศึกษาให้เข้าใจ ใน
หลักการ เพื่อใหบ้ คุ ลากรและ
คณะกรรมการ สถานศึกษาได้ยึดเป็น
แนวปฏบิ ตั ิงานตามระบบ ประกัน
คุณภาพให้เป็นทิศทางเดียวกัน ยดึ
หลกั การมสี ว่ นร่วมของ คณะกรรมการ
สถานศกึ ษา บุคลากรทกุ คนใน
สถานศกึ ษาภาคี เครือขา่ ย และ
ผรู้ บั บริการ รวมทงั้ ได้รับการ สง่ เสริม
สนับสนุนให้มีการติดตามคณุ ภาพจาก
ต้นสังกดั เป็นอย่างดี ผู้เรยี นได้มคี วาม
ตระหนกั ใน การเรียน รว่ มทำกิจกรรม
มวี นิ ยั รับผิดชอบใน งานทีค่ รูผูส้ อนได้
มอบหมาย ผ้รู ับบริการเกิด ความร้สู กึ
สนใจและเห็นวา่ ในกิจกรรม/โครงการ
ที่ สถานศึกษาดำเนนิ การจดั มี
ประโยชน์ สัดสว่ น งบประมาณที่

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วิธีการ
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ

๑๐๑

รดำเนินงาน ผลการดำเนนิ งานทเี่ กิดข้นึ ผลการประเมนิ คุณภาพ
กษา
และรอ่ งรอย หลกั ฐานทเ่ี กิดขน้ึ คะแนน ระดับ
จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ทไี่ ด้ คุณภาพ

สถานศกึ ษาใช้เพ่ือจัดการศกึ ษามี

ความเหมาะสมกบั การดำเนินกิจกรรม

ตา่ ง ๆ ของสถานศึกษา

สถานศึกษามีการดำเนินงานเป็นไป

ตามเกณฑ์การพิจารณา จำนวน 7 ขอ้

เมอ่ื นำไปเปรียบเทียบเกณฑก์ ารให้

คะแนนทไ่ี ด้ 5 คะแนน นำไปคำนวน

หาค่าคะแนนที่ได้ 4 อยู่ในระดับ

คุณภาพ ยอดเยย่ี ม

โดยมีหลักฐานรอ่ งรอย ดังน้ี

1.รายงานการประชุม

2.คำสั่งมอบหมายงาน

3.มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา

4.แผนการพฒั นาคุณภาพการศึกษา

ประจำปี พ.ศ.2561 – 2565

5.แผนปฏบิ ัติการประจำปีงบประมาณ

พ.ศ.2565

6.รายงานผลการดำเนินโครงการ

7.สรุปผลการดำเนินงานประจำปี

งบประมาณ พ.ศ.2565

8.รายงานการประเมินของสถานศึกษา

9.โปรแกรม Itw 51

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วิธกี าร
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึก

๓.๓ การพัฒนาครู และบุคลากร ๓ กระบวนการดำเนนิ งานของสถ
ของสถานศกึ ษา ประเดน็ การพจิ ารณา ดังน้ี

1.กศน.อำเภอเชยี งขวัญ มีการ

ประชมุ คณะกรรมการสถานศึก

แนวทางการดำเนนิ งานของสถ

โครงการพฒั นาศักยภาพบคุ ลา

ทกุ คนทราบและปฏิบตั ิงานได้ใ

มกี ารบรหิ ารงานวชิ าการ โดยย

ภาค สง่ เสรมิ ให้บคุ ลากรมสี ่วน

และจดั ทำหลกั สูตรของสถานศ

คำส่ังแตง่ ตง้ั มอบหมายการการ

งานประจำปี

2.กศน.อำเภอเชียงขวัญ ส่งเสร

บุคลากรเขา้ รับการอบรม การจ

เรยี นรู้เพ่ือพฒั นาคุณภาพและศ

อย่างต่อเนอ่ื ง ให้เกิดความรู้แล

สามารถเป็นต้นแบบท่ีดไี ด้ ทง้ั ย

คำปรกึ ษาแก่ผู้อืน่ ได้

๑๐๒

รดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงานทเ่ี กิดข้นึ ผลการประเมนิ คุณภาพ
กษา
และร่องรอย หลกั ฐานทีเ่ กดิ ขน้ึ คะแนน ระดับ
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ ท่ไี ด้ คุณภาพ

10.ระบบ e-budget

11.ระบบ DMIS (dmis.nfe.go.th)

ถานศกึ ษาตาม มีผลการดำเนินงาน ดงั นี้ 3.00 ยอดเยี่ยม

1.ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา สง่ เสริม พัฒนา

รจัดตัง้ และจัด ศักยภาพบุคลากรให้มีประสิทธิภาพ ให้

กษา เพื่อรบั ทราบ คำแนะนำ คำปรกึ ษา และเอาใจใส่ต่อ

ถานศึกษา จดั การส่งบคุ ลากรเขา้ รับ การพัฒนา

ากรเพ่ือให้บคุ ลากร ตนเอง ประจำปงี บประมาณ 2565

ในทิศทางเดยี วกนั จากหน่วยงานต้นสังกัดและหน่วยงาน

ยึดหลักความเสมอ ที่เกยี่ วข้อง

นรว่ มในการ วางแผน 2.บคุ ลากร กศน.อำเภอเชยี งขวญั

ศึกษามีการจดั ทำ จำนวน 1๒ คน ได้เขา้ รับการพฒั นาใน

รจดั ทำแผนปฏิบตั ิ เรื่องการจดั กระบวนการเรยี นรูแ้ ละ

การปฏบิ ตั งิ านตาม บทบาทหน้าที่ คดิ

รมิ สนบั สนุนให้ เป็นรอ้ ยละ 100

จดั กระบวนการ 3.บคุ ลากร กศน.อำเภอเชยี งขวัญ

ศักยภาพบุคลากร จำนวน 1๒ คน ทเ่ี ขา้ รบั การพฒั นา

ละความชำนาญ และ แลว้ นำความรู้ท่ีไดร้ บั มา ประยุกตใ์ ช้ใน

ยังให้คำแนะนำ การจดั กระบวนการเรียนรใู้ ห้กับ

นักศึกษาและประชาชน เช่น การสร้าง

ส่ือการเรยี นการสอน เปน็ ต้น และการ

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ กี าร
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึก

3.กศน.อำเภอเชยี งขวัญ มีการ
บคุ ลากรทม่ี ีคณุ วุฒิทางการศึก
วิชาเอก ให้มีการพัฒนาตนเอง
4.กศน.อำเภอเชยี งขวญั จัดให
การใชเ้ ทคโนโลยีเพื่อนามาใช้ใน
สรา้ งชุมชนแหง่ การเรียนรู้ PLC
จัดการเรียนการสอนใน ศตวรร
5.ผ้บู ริหารสถานศึกษา นเิ ทศต
กระบวนการเรียนรู้และการปฏ
บคุ ลากรพร้อมท้งั ให้คำปรึกษา
กระบวนการเรยี นรู้ และการป
บทบาทหน้าที่ของบุคลากรอย่า

๑๐๓

รดำเนินงาน ผลการดำเนนิ งานท่ีเกิดขน้ึ ผลการประเมนิ คุณภาพ
กษา และรอ่ งรอย หลกั ฐานท่เี กดิ ขน้ึ
จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ คะแนน ระดบั
รสำรวจและสง่ เสริม ที่ได้ คณุ ภาพ
กษาไม่ ตรงตาม ปฏิบัตงิ านตามบทบาทหน้าท่ี คดิ เปน็
งอยา่ ง ต่อเนอื่ ง รอ้ ยละ 100
ห้บคุ ลากร เข้าอบรม 4.บุคลากร กศน.อำเภอเชียงขวัญ
นการพฒั นาผเู้ รียน จำนวน 1๒ คน มคี วามรู้
C สอดคลอ้ งกบั การ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เพอ่ื
รษที่ 21 การจดั กระบวนการเรียนรู้และการ
ติดตามการจดั ปฏบิ ัตงิ าน ตามบทบาทหน้าท่ี คิดเปน็
ฏิบัติงานของ ร้อยละ 100
าแนะนำในการจดั 5.บุคลากรทกุ คน ได้รับคำปรึกษา
ปฏบิ ัติงานตาม และ ข้อเสนอแนะเกี่ยวกบั การจัด
าง สมำ่ เสมอ กระบวนการเรยี นรู้ และการ
ปฏบิ ตั ิงานตามบทบาทหนา้ ท่ีจาก
ผ้บู รหิ ารสถานศึกษา โดยบุคลากรสง่
รายงานผล การจดั การเรยี นการสอน
ทุกครัง้ ให้ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ พร้อมทั้ง
ใหข้ อ้ เสนอแนะใน การพัฒนาปรบั ปรุง
รวมถึงผ้บู รหิ ารสถานศึกษาให้
ข้อเสนอแนะในการปฏบิ ัตงิ านของ
บคุ ลากรเสมอ

สถานศกึ ษามีการดำเนินงานเป็นไป
ตามเกณฑ์การพิจารณา จำนวน 5 ข้อ
เมือ่ นำไปเปรยี บเทยี บเกณฑก์ ารให้

มาตรฐาน/ ค่านำ้ หนัก กระบวนการ/วิธีการ
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ

๓.๔ การใชเ้ ทคโนโลยดี จิ ทิ ลั ๓ กระบวนการดำเนินงานของสถ
เพอื่ สนับสนนุ การบรหิ ารจดั การ ประเดน็ การพิจารณา ดงั น้ี

1.กศน.อำเภอเชยี งขวัญ มีการ

เกีย่ วกบั การดำเนินงาน ดา้ นต่า

ประกอบด้วย ด้านบริหารงานว

๑๐๔

รดำเนินงาน ผลการดำเนินงานท่ีเกดิ ขน้ึ ผลการประเมนิ คุณภาพ
กษา
และรอ่ งรอย หลักฐานท่ีเกิดขึน้ คะแนน ระดับ
ถานศกึ ษาตาม จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ท่ีได้ คุณภาพ
รจดั ประชุมชีแ้ จง
าง ๆ ซึ่ง คะแนนที่ได้ 5 คะแนน นำไปคำนวน
วิชาการ
หาค่าคะแนนที่ได้ 3 อยใู่ นระดบั

คณุ ภาพ ยอดเยย่ี ม โดยมหี ลกั ฐาน

ร่องรอย ดังนี้

1.บนั ทกึ ข้อความสรุประเบียบวาระ

การประชุม

2.คำสง่ั มอบหมายการปฏิบัติงาน

ปฏิบตั งิ านของ บุคลากร กศน.อำเภอ

เชยี งขวญั

3.สมดุ จดบันทึกรายงานการประชุม

ของบุคลากร

4.รายงานผลการดำเนินงานโครงการ

พัฒนาบคุ ลากรของสถานศึกษา

5.ใบประกาศ เกียรติบตั ร การผ่านการ

อบรม โครงการตา่ ง ๆ

๖.แฟ้มสะสมผลงานของครู

๗.ภาพถ่ายในแตล่ ะกิจกรรมโครงการ

มผี ลการดำเนินงาน ดังนี้ 3.00 ยอดเยี่ยม

1.กศน.อำเภอเชยี งขวญั มีการจดั

ประชุม ชแี้ จง เกี่ยวกบั การดำเนนิ งาน

ด้านต่าง ๆ ซงึ่ ประกอบด้วย ดา้ น

บริหารงานวิชาการ การบริหารงาน

มาตรฐาน/ คา่ น้ำหนัก กระบวนการ/วิธีการ
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ

การบรหิ ารงานงบประมาณ กา
บุคลากร การบริหารงานทั่วไป
เทคโนโลยีดิจทิ ัลมาใชใ้ นการบ
ต่าง ๆ เพื่อให้งานเกดิ ประสิทธ
ประสิทธผิ ลตอ่ การดำเนนิ งาน
2.กศน.อำเภอเชียงขวญั แต่งต
รับผดิ ชอบในการบรหิ าจัดการ
ดิจิทัลในงานด้านตา่ ง ๆ
3.บคุ ลากรดำเนนิ งานตามทไ่ี ด
อำเภอเชียงขวัญ ให้ศกึ ษาวิธกี
ใชเ้ ทคโนโลยีดิจิทัลเพ่อื สนับส
จดั การทรี่ วดเรว็ ถกู ต้อง และเ
ครอบคลุมภารกิจการ ดำเนนิ ง
4.ติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผ
ในงานด้านต่าง ๆ

๑๐๕

รดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึน้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ
กษา
และร่องรอย หลกั ฐานทเี่ กิดขนึ้ คะแนน ระดับ
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ ทีไ่ ด้ คุณภาพ

ารบริหารงาน งบประมาณ การบรหิ ารงาน บคุ ลากร

ป และ มีการนำ การบริหารงานท่วั ไป มีการใช้

บรหิ ารจดั การ ดา้ น เทคโนโลยี ดิจทิ ัลเพือ่ สนบั สนุนการ

ธภิ าพและ บรหิ ารจัดการ โดยสถานศกึ ษามีการ

นำเทคโนโลยดี ิจทิ ัลมาใช้ในการ

ตง้ั คณะกรรมการ บรหิ ารงานทั้ง 4 ด้าน ดงั น้ี

ร การใช้เทคโนโลยี 1.การบรหิ ารงานดา้ นวชิ าการ ใช้

โปรแกรม ทะเบียนนักศึกษาสายสามญั

ด้รบั มอบหมาย กศน. ITw51 เพื่อจัดเก็บข้อมูลนกั ศึกษา

การดำเนนิ งานในการ หลกั สตู ร การศกึ ษานอกระบบระดบั

สนุนการบรหิ าร การศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช

เปน็ ปจั จบุ ันท่ี 2551 รบั ลงทะเบยี นนกั ศึกษาใหม่

งาน ดว้ ยวธิ ี Online ผ่านแอพพลเิ คชัน่

ผลการใช้ เทคโนโลยี Google Form ในสถานการณก์ าร

แพรร่ ะบาดของเชอ้ื ไวรสั โคโรนา

ส่งเสรมิ ใหบ้ คุ ลากรสบื ค้นขอ้ มูลด้าน

วชิ าการจาก internet เพอ่ื เสริมองค์

ความรู้ใน การจัดการเรียนการสอน ใช้

ส่อื สังคมออนไลน์ เช่น facebook ,

Line ในการส่ือสารงานเพ่ือให้มี ความ

สะดวกและรวดเรว็ และจัดการเรียน

การสอน โดยใชโ้ ปรแกรม Google

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วิธีการ
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ

๑๐๖

รดำเนินงาน ผลการดำเนินงานท่เี กดิ ขน้ึ ผลการประเมินคุณภาพ
กษา
และรอ่ งรอย หลกั ฐานทเี่ กิดขึ้น คะแนน ระดับ
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ ท่ไี ด้ คุณภาพ

Classroom เพอื่ เออ้ื ต่อการเรยี นรู้

ของผเู้ รยี น และการใชโ้ ปรแกรมข้อมูล

นักศึกษาออนไลน์ผ่านระบบ Google

site

2.การบริหารงานดา้ นงบประมาณ

ใช้ระบบ การจดั ซ้ือจดั จ้างภาครัฐด้วย

อเิ ล็กทรอนกิ ส์ (Electronic

GovernmentProcurement : eGP)

และใช้ส่ือสังคมออนไลน์ เช่น

facebook , Line ในการสอ่ื สารงาน

เพ่อื ใหม้ คี วามสะดวก รวดเรว็ และลด

ปริมาณการใช้กระดาษ

3.การบริหารงานดา้ นบุคคล ใช้

ระบบฐานข้อมลู เพ่ือการบริหาร

จัดการสำนกั งาน กศน. (DMIS) จดั เกบ็

ข้อมูลการดำเนนิ งานในแต่ละด้านเป็น

ราย เดอื น รายไตรมาส ใชร้ ะบบสาร

บรรณ อิเลก็ ทรอนิกส์ ในการรับ

หนงั สือราชการ และใช้ ส่อื สงั คม

ออนไลน์ เช่น facebook, line ในการ

สอ่ื สารงานเพ่ือให้มีความสะดวกและ

รวดเรว็

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วิธีการ
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ

๑๐๗

รดำเนินงาน ผลการดำเนนิ งานที่เกดิ ขึ้น ผลการประเมนิ คณุ ภาพ
กษา
และร่องรอย หลักฐานทเ่ี กิดขน้ึ คะแนน ระดบั
จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ ที่ได้ คุณภาพ

4.การบริหารงานดา้ นบรหิ ารงาน

ท่ัวไป ใชร้ ะบบฐานข้อมูลเพ่ือการ

บริหารจดั การสำนักงาน กศน. (DMIS)

จดั เก็บข้อมลู พนื้ ฐาน ใช้ระบบงาน สาร

บรรณอเิ ล็กทรอนิกส์ในการรับหนงั สือ

ราชการ ใชร้ ะบบการจัดซอ้ื จัดจา้ ง

ภาครัฐด้วย อเิ ล็กทรอนิกส์

Electronic Government

Procurement : e-GP) และใชส้ ื่อ

สงั คมออนไลน์ เช่น facebook , Line

ในการสื่อสารงานเพ่ือให้ มีความ

สะดวกและรวดเรว็

2.การใชส้ ารสนเทศเพ่ือการบรหิ าร

จัดการ กศน.อำเภอเชยี งขวญั ใชร้ ะบบ

สารสนเทศจากระบบสำนกั งาน

อเิ ลก็ ทรอนิกส์ (E-Office) เพื่อบรกิ าร

จดั การงานการศกึ ษานอกระบบและ

การศึกษาตามอัธยาศยั และใช้การ

ส่ือสารผา่ นระบบสือ่ สงั คมออนไลน์

เชน่ Facebook ,Line ในการแจง้

ขา่ วสารข้อมูลให้กบั บุคคลากรเพอ่ื

ความสะดวก รวดเรว็ นำข้อมูล จาก

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วิธีการ
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ

๑๐๘

รดำเนินงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น ผลการประเมินคุณภาพ
กษา และร่องรอย หลักฐานทีเ่ กดิ ขน้ึ
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนน ระดบั
ทีไ่ ด้ คณุ ภาพ
ระบบสารสนเทศมาพัฒนาการ
ดำเนินงาน

สถานศกึ ษามีการดำเนนิ งานเปน็ ไป
ตามเกณฑก์ ารพจิ ารณา จำนวน 5 ข้อ
เมอื่ นำไปเปรียบเทยี บเกณฑก์ ารให้
คะแนนทไี่ ด้ 5 คะแนน นำไปคำนวน
หาค่าคะแนนที่ได้ 3 อยู่ในระดับ
คณุ ภาพ ยอดเย่ียม โดยมหี ลกั ฐาน
ร่องรอย ดังน้ี
1.บนั ทึกรายงานการประชมุ
2.ข้อมูลการใช้สื่อนวัตกรรมและ
เทคโนโลยีภูมิ ปัญญาทอ้ งถิน่ และ
แหลง่ เรียนรูภ้ ายในและ ภายนอก
สถานศกึ ษา
3.รายงานผลในระบบฐานขอ้ มลู เพ่ือ
บรหิ าร จัดการ DMIS
4.สารสนเทศเพ่ือควบคมุ การ เบกิ จ่าย
จากระบบ E-budget
5.สารสนเทศเพอ่ื การบริหาร
จดั การสลปิ เงนิ เดือน E-salary
6.E-office
7.โครงการทเ่ี ก่ยี วข้อง

มาตรฐาน/ คา่ น้ำหนัก กระบวนการ/วธิ ีการ
ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึก

๓.๕ การกำกับ นิเทศ ติดตาม ๓ กระบวนการดำเนินงานของสถ
ประเมินผลการดำเนินงาน ประเด็นการพจิ ารณา ดงั นี้
ของสถานศึกษา
กศน.อำเภอเชียงขวญั ได้ใช้กระ

เปน็ แนวทางในการดำเนนิ งาน

ดำเนินการ ดังนี้

1.ผู้บริหารสถานศกึ ษา ช้แี จงแ

เขา้ ใจกบั บุคลากร และภาคเี คร

ความเขา้ ใจ เหน็ ความสำคญั แ

รว่ มกัน ยอมรับให้ความรว่ มมือ

เกีย่ วกับนโยบาย เปา้ หมาย วิธ

กระบวนการนิเทศภายในได้

2.จัดทำโครงการนเิ ทศภายในส

ประจำปีงบประมาณ 2565 ป

ดำเนนิ งาน เพื่อจดั ทำแผนการ

ดำเนนิ งาน แตง่ ตงั้ คำส่ังผนู้ เิ ทศ

3.ดำเนนิ การนเิ ทศการดำเนนิ ง

ตดิ ตามผลการดำเนินงาน

4.รายงานผลการนเิ ทศ ติดตาม

และตน้ สังกัด เพ่ือนำผลรายงา

สถานศกึ ษาไปพัฒนาการดำเน

สถานศกึ ษาต่อไป

๑๐๙

รดำเนินงาน ผลการดำเนนิ งานทีเ่ กดิ ข้ึน ผลการประเมนิ คุณภาพ
กษา และร่องรอย หลักฐานทเ่ี กดิ ขึน้
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง คะแนน ระดับ
ถานศึกษาตาม ทีไ่ ด้ คุณภาพ
มีผลการดำเนินงาน ดงั นี้
ะบวนการ PDCA 1. กศน.อำเภอเชียงขวญั มีการจดั ทำ 3.00 ยอดเยี่ยม
น โดยมีขัน้ ตอน แผนการ นิเทศ ตดิ ตามการดำเนินงาน
ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2565
และสรา้ งความ 2.กศน.อำเภอเชียงขวัญ มีการกำกับ
รือขา่ ย เพื่อให้เกดิ นเิ ทศ ตดิ ตามผลการดำเนินงานของ
และรับทราบปัญหา สถานศกึ ษาตาม แผนการนเิ ทศ
อซึ่งกนั และกัน ติดตามการดำเนนิ งานประจำปี
ธดี ำเนินงาน งบประมาณ พ.ศ.2565 ที่กำหนดไว้
3.มกี ารประเมนิ ผลโครงการ สรุปผล
สถานศกึ ษา และรายงาน ต่อผบู้ รหิ ารสถานศึกษา
ประชมุ วางแผนการ 4.มีการตรวจสอบการประเมินผลการ
รนเิ ทศการ ดำเนินงานตามแผนปฏบิ ตั งิ าน
ศภายในสถานศึกษา โครงการและกิจกรรม อยา่ งเปน็ ระบบ
งานโดยใชแ้ บบนเิ ทศ พร้อมสรุปรายงานผล นำเสนอ
ผู้บงั คบั บญั ชาเพื่อพฒั นาปรับปรงุ และ
ม ไปยงั สถานศกึ ษา ขยายผล และส่งเสริมให้บคุ ลากรได้
านการนเิ ทศ พฒั นาความรู้ ในเร่ืองของระบบ
นนิ งานของ ประกนั คุณภาพให้ทั่วถงึ ทุกคน
5.กศน.อำเภอเชยี งขวัญ นำผลการ
นเิ ทศมา ใชใ้ นการพัฒนา ปรบั ปรงุ การ
ทำงานอย่างตอ่ เนอื่ ง ครบทุกกิจกรรม

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วิธีการ
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ

๑๑๐

รดำเนินงาน ผลการดำเนนิ งานท่ีเกดิ ขึ้น ผลการประเมินคณุ ภาพ
กษา และรอ่ งรอย หลกั ฐานที่เกิดข้ึน
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง คะแนน ระดบั
ท่ไี ด้ คณุ ภาพ
นำผลการประเมินมาเป็นส่วนหนึง่ ของ
การวางแผนเพื่อพฒั นาคณุ ภาพ
การศกึ ษา

สถานศึกษามีการดำเนนิ งานเปน็ ไป
ตามเกณฑ์การพจิ ารณา จำนวน 5 ขอ้
เมอ่ื นำไปเปรียบเทียบเกณฑ์การให้
คะแนนทีไ่ ด้ 5 คะแนน นำไปคำนวน
หาคา่ คะแนนที่ได้ 3 อยใู่ นระดบั
คณุ ภาพ ยอดเยยี่ ม โดยมหี ลกั ฐาน
ร่องรอย ดงั นี้
1.คำส่ัง
2.โครงการทเี่ ก่ียวข้อง
3.แบบนเิ ทศ ตดิ ตาม
4.รายงานผลการนิเทศตดิ ตาม
5.รายงานการประชมุ
6.แผนการนิเทศ ติดตามการ
ดำเนินงานประจำปี งบประมาณ พ.ศ.
2565
7.เล่มสรุปรายงานผลโครงการ
8.แบบนิเทศตดิ ตามผล/บนั ทึก การ
นิเทศ ตดิ ตาม

มาตรฐาน/ ค่านำ้ หนกั กระบวนการ/วิธกี าร
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ

๓.๖ การปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ของ ๓ กระบวนการดำเนินงานของสถ
คณะกรรมการสถานศึกษา ประเดน็ การพจิ ารณา ดงั นี้
ทเ่ี ปน็ ไปตามบทบาททก่ี ำหนด
1.กศน.อำเภอเชยี งขวญั สรา้ ง

เกีย่ วกับบาทหนา้ ท่ีของคณะกร

โดยกำหนดใหม้ ี การประชมุ คณ

สถานศึกษาขนึ้ อย่างน้อยภาค

การประชมุ แต่ละครั้ง ประธาน

สถานศึกษา จะมีการทบทวนอ

บทบาทหน้าท่ีของคณะกรรมก

คณะกรรมการทุกคนรับรูแ้ ละเ

แนะนำ ในการดำเนินงานของส

ความเห็นชอบแผนพัฒนาการจ

การใหค้ วามเห็นชอบของหลักส

หลักสูตรการศึกษาต่อเนอ่ื ง

2.คณะกรรมการสถานศกึ ษาให

เห็นชอบแผนปฏบิ ัติการประจำ

3.คณะกรรมการสถานศกึ ษาให

หลกั สูตรสถานศึกษา

๑๑๑

รดำเนินงาน ผลการดำเนินงานทีเ่ กดิ ขึ้น ผลการประเมินคุณภาพ
กษา และรอ่ งรอย หลักฐานท่ีเกดิ ขน้ึ
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนน ระดบั
ถานศึกษาตาม ทไ่ี ด้ คณุ ภาพ
9.สรุปผลการดำเนินงานของ
งความรู้ ความเข้าใจ สถานศกึ ษา 2.๔๐ ดเี ลิศ
รรมการสถานศึกษา 10.ภาพการนเิ ทศตดิ ตาม
ณะกรรมการ 11.สมุดเย่ียม
คเรยี นละ 1 ครง้ั ใน
นคณะกรรมการ มีผลการดำเนินงาน ดังนี้
อำนาจหนา้ ที่/ 1.คณะกรรมการสถานศึกษามกี ารให้
การสถานศึกษาให้ คำปรกึ ษา และให้ขอ้ เสนอแนะ ให้
เข้าใจ ให้คำปรึกษา ความเห็นชอบแผนพัฒนาคุณภาพ
สถานศึกษา เพื่อให้ การศกึ ษา พ.ศ. 2561-2565
จัดการศึกษา รวมถงึ 2.คณะกรรมการสถานศกึ ษามกี ารให้
สตู รสถานศกึ ษา คำปรกึ ษา และให้ขอ้ เสนอแนะ ให้
ความเหน็ ชอบแผนปฏบิ ัติการประจำปี
ห้คำปรึกษาแนะนำ งบประมาณ พ.ศ.2565 ของ
ำปี 2565 สถานศึกษา
หค้ วามเหน็ ชอบ 3.สถานศึกษามกี ารจดั ทำหลกั สตู ร
สถานศึกษา โดยไดร้ บั ความเห็นชอบ
จากคณะกรรมการ สถานศกึ ษา
๔.คณะกรรมการสถานศกึ ษามีสว่ น
รว่ มในการจัดหาทรัพยากรในด้าน
ต่าง ๆ จากหนว่ ยงานอื่นและภาคี
เครอื ข่ายให้เขา้ มามีส่วนช่วยเหลอื

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วิธีการ
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ

๑๑๒

รดำเนินงาน ผลการดำเนนิ งานท่ีเกิดข้นึ ผลการประเมินคุณภาพ
กษา และร่องรอย หลกั ฐานทเ่ี กิดขน้ึ
จากการดำเนินงานตามสภาพจริง คะแนน ระดบั
ท่ไี ด้ คณุ ภาพ
และมสี ่วนรว่ มในการดำเนนิ กิจกรรม
ต่าง ๆ ของ กศน.อำเภอเชยี งขวัญ

สถานศกึ ษามีการดำเนินงานเป็นไป
ตามเกณฑก์ ารพจิ ารณา จำนวน ๔ ขอ้
เมื่อนำไปเปรยี บเทียบเกณฑก์ ารให้
คะแนนท่ีได้ ๔ คะแนน นำไปคำนวน
หาค่าคะแนนท่ีได้ ๒.๔ อยู่ในระดบั
คณุ ภาพ ดีเลศิ

โดยมีหลักฐานรอ่ งรอย ดังน้ี
1.รายงานการประชุม คณะกรรมการ
สถานศกึ ษา
2.แผนพฒั นาการจัดการศึกษา
พ.ศ.2561-2565
3.แผนปฏิบตั กิ ารประจำปี 2565
4.หนงั สอื ขอความอนุเคราะห์วิทยากร
5.หลักสูตรการศกึ ษาตอ่ เนื่อง
6.รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR)
7.คำส่ังแต่งตัง้ กรรมการสถานศกึ ษา
8.สมุดเยยี่ มสถานศึกษา
9.หลักสตู รการศึกษาต่อเน่ือง

มาตรฐาน/ คา่ น้ำหนัก กระบวนการ/วิธีการ
ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ

๓.๗ การส่งเสริม สนับสนุนภาคี ๓ กระบวนการดำเนนิ งานของสถ
เครือข่ายใหม้ ีสว่ นร่วมในการจัด ประเดน็ การพิจารณา ดงั น้ี
การศึกษา
1.กศน.อำเภอเชียงขวัญ มีการ

MOU กบั เครือข่าย และเชิญภ

ประชมุ เพื่อฟังการช้แี จงเกยี่ วก

บทบาทหนา้ ท่ีของสถานศึกษา

กบั เครือข่าย และชุมชน ถงึ ระบ

สถานศกึ ษา และมีการตดิ ตามท

เครอื ข่ายในการต่อประสานงาน

ครอบคลุมทกุ หน่วยงานและทุก

2.ภาคีเครือขา่ ยเข้ามามีส่วนร่ว

รว่ มมอื สามารถสนองต่อความส

ตอ้ งการของกล่มุ เป้าหมาย รวม

ประชาสัมพนั ธใ์ หเ้ ขา้ ถงึ การจัด

วิธกี ารต่าง ๆ และเป็นแหล่งรว

ใหบ้ ริการเพื่อใหผ้ ู้รับบริการเข้า

ตลอดเวลา

๑๑๓

รดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงานทเี่ กดิ ข้ึน ผลการประเมนิ คณุ ภาพ
กษา และรอ่ งรอย หลักฐานท่ีเกดิ ข้นึ
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง คะแนน ระดบั
ถานศกึ ษาตาม ทีไ่ ด้ คณุ ภาพ
10.ภาพถา่ ยการมสี ่วนรว่ มของ
รทำบนั ทึก ข้อตกลง คณะกรรมการ สถานศึกษา 2.๔0 ดเี ลศิ
ภาคี เครอื ข่ายมา 11.สรุปผลการดำเนินโครงการ
กับพนั ธกิจและ ประจำปี งบประมาณ พ.ศ.2565
า และทำความเขา้ ใจ
บบการทำงานของ มีผลการดำเนินงาน ดงั น้ี
ทเี่ ป็นระบบ ขยาย 1.กศน.อำเภอเชยี งขวญั มภี าคี
นออกไปให้ เครือข่าย ทเี่ ข้าใจในบทบาทภารกจิ
กพืน้ ท่ีบริการ ของสถานศึกษา
วมและใหค้ วาม 2.กศน.อำเภอเชียงขวัญ มีการจัด
สนใจตามความ กจิ กรรมร่วมกับภาคีเครือข่าย
มถึงมีการ ประสานงานการทำงานรว่ มกับภาค
ดการศึกษา โดยใช้ เครือข่าย
วบรวมข้อมูลซ่ึง 3.ภาคีเครอื ข่ายเข้ามามีสว่ นร่วมใน
าถึง สืบค้นได้ การจัดการศึกษาและการดำเนนิ
โครงการกิจกรรม
4.ภาคเี ครอื ข่ายเขา้ มารว่ มส่งเสริม
สนบั สนนุ สถานศกึ ษาในดา้ นขวัญ
กำลงั ใจแกผ่ ู้เรยี น
5.ภาคเี ครอื ขา่ ยเข้ามารว่ มสง่ เสรมิ
สนับสนนุ ด้านแหลง่ เรียนรู้และภมู ิ
ปัญญาท้องถิน่ เพอื่ ใหผ้ ู้เรยี นหรือ

มาตรฐาน/ คา่ น้ำหนัก กระบวนการ/วิธีการ
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ

3.กศน.อำเภอเชยี งขวัญ มีการ
ภาคเี ครือขา่ ย ประสานงานกา
เครอื ข่าย โดยการเชญิ วิทยากร
เครือข่ายมาเป็นวิทยากรในการ
กล่มุ เป้าหมายด้านการจดั การศ
ภาครัฐ ภาคเอกชน และภูมปิ ัญ
จัดการศึกษาศนู ย์ฝึกอาชีพเพ่ือ
การศึกษาเพอ่ื พฒั นา ทักษะชวี
พฒั นาสงั คมและชุมชน และกา
สถานท่ี ศาสนสถาน ในเขต พ้ืน
ในการดำเนนิ การจดั กิจกรรม โ
คณุ ภาพผู้เรียนประจำปกี ารศึก
4.ภาคีเครือข่ายเขา้ มารว่ มสง่ เส
สถานศกึ ษาในดา้ นขวญั กำลังใจ
5.ภาคีเครือข่ายเขา้ มารว่ มส่งเส
แหล่งเรียนร้แู ละภมู ปิ ญั ญาทอ้ ง
หรอื ผูร้ บั บริการสามารถใช้บริก
6.สถานศกึ ษามีการทบทวน ต
ในการสง่ เสรมิ สนบั สนนุ การจ
เครือข่าย โดยสถานศึกษาได้มีก
วิเคราะหข์ ้อมูล และสรปุ ผลกา
ผลการจดั กิจกรรมไปพัฒนา ป

๑๑๔

รดำเนินงาน ผลการดำเนนิ งานทีเ่ กดิ ขน้ึ ผลการประเมินคุณภาพ
กษา และร่องรอย หลกั ฐานที่เกิดขึน้
จากการดำเนินงานตามสภาพจริง คะแนน ระดบั
ท่ไี ด้ คณุ ภาพ

รจัดกจิ กรรม รว่ มกับ ผรู้ บั บริการสามารถใชบ้ ริการในการ

ารทำงานรว่ มกบั ภาค หาความรู้เพิ่มเติม

รจากหน่วยงาน สถานศึกษามีการดำเนินงานเปน็ ไป

รให้ความรู้กบั ตามเกณฑก์ ารพิจารณา จำนวน ๔ ขอ้

ศกึ ษาต่อเน่ือง ท้ัง เม่ือนำไปเปรียบเทยี บเกณฑก์ ารให้

ญญาทอ้ งถนิ่ ในการ คะแนนที่ได้ ๔ คะแนน นำไปคำนวน

อการมีงานทำ หาคา่ คะแนนที่ได้ ๒.๔ อย่ใู นระดบั

วติ การศึกษาเพ่ือ คณุ ภาพ ดเี ลิศ

ารสนบั สนนุ อาคาร โดยมีหลกั ฐานรอ่ งรอย ดังน้ี

นท่อี ำเภอเชียงขวัญ 1.หนงั สือขอความอนุเคราะห์ใช้

โครงการพัฒนา สถานที่

กษา 2565 2.ทำเนยี บสือ่ อื่น ๆ เช่น ทำเนยี บ

สริมสนับสนุน แหลง่ เรยี นรู้ ทำเนียบภมู ปิ ญั ญา

จแกผ่ ู้เรียน 3.โล่/รางวลั /หนงั สอื ขอศึกษาดูงาน /

สริมสนบั สนนุ ด้าน ภาพถา่ ย กจิ กรรม

งถ่ินเพ่ือให้ผู้เรยี น 4.ทำเนียบภาคเี ครอื ข่าย

การ 5.หนังสอื ขอบคุณ

ติดตาม กระบวนการ 6.บันทึกลงนามความร่วมมอื (MOU)

จัดกิจกรรมของภาคี 7.บนั ทึกการประชุมคณะกรรมการ

การตดิ ตาม ร่วมกับภาคี เครอื ขา่ ย

ารดำเนินงาน เพ่ือนำ 8.สรุปผลดำเนินงานโครงการประจำ

ปรบั ปรงุ การจัด ปงี บประมาณ พ.ศ.2565

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ กี าร
ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ

๓.๘ การส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรม กระบวนการ พร้อมน
การสร้างสงั คมแห่งการเรยี นรู้
ดำเนนิ การรายงานต่อผบู้ รหิ าร

ข้อมลู ในการพัฒนาการจัดกจิ ก

โอกาสตอ่ ไป

๕ กระบวนการดำเนนิ งานของสถ
ประเด็นการพจิ ารณา ดังน้ี

1.กศน.อำเภอเชียงขวัญ ไดจ้ ัด

โครงการในการประสานงานคว

บุคลากร ชมุ ชน หน่วยงาน แล

เพือ่ ระดมทรพั ยากรในการบริห

2.ขับเคลือ่ นแผนงานสู่การปฏบิ

- จัดทำแผนการดำเนนิ งาน

- ดำเนนิ การจดั โครงการตาม

ทีไ่ ด้จดั ทำขนึ้

3.มีการถอดองคค์ วามรู้จากผู้เ

สามารถนำองค์ความรไู้ ปแลกเ

สร้างแหลง่ เรยี นร้ไู ด้

4.กศน.อำเภอเชียงขวัญ มีแหล

เข้าถึงได้งา่ ย

5.สรุปรายงานผลการดำเนนิ โค

6.มกี ารนเิ ทศตดิ ตาม ประเมิน

โครงการที่สามารถสร้างบคุ คล

๑๑๕

รดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงานท่ีเกดิ ข้นึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ
กษา
และร่องรอย หลักฐานท่ีเกดิ ข้นึ คะแนน ระดบั
นำสรุปผลการ จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ที่ได้ คณุ ภาพ
ร เพอ่ื นำไปเปน็
กรรมการเรียนรู้ใน

ถานศึกษาตาม มผี ลการดำเนินงาน ดงั น้ี ๔.๐๐ ดเี ลศิ

1.กศน.อำเภอเชียงขวญั มีแผนการ

ดทำแผนงาน ดำเนินงาน ทมี่ สี ว่ นร่วมกับชมุ ชน ภาคี

วามร่วมมอื กับ เครือข่าย

ละ ภาคเี ครือขา่ ย 2.กศน.อำเภอเชยี งขวัญ มีการ

หารกจิ กรรมในพ้นื ท่ี ขบั เคลื่อนการดำเนินงานเป็นไปตาม

บตั ดิ งั น้ี แผนงานทกี่ ำหนด

3.กศน.อำเภอเชียงขวญั มีการถอด

มแผนการดำเนินงาน องค์ความรจู้ ากผู้เข้าร่วมโครงการที่

สามารถนำองค์ความรูไ้ ปแลกเปลี่ยน

เข้าร่วมโครงการที่ เรยี นรู้และสร้างแหล่งเรียนรไู้ ด้

เปลยี่ นเรียนรู้และ 4.กศน.อำเภอเชยี งขวัญ มีแหลง่ เรียนรู้

ที่สามารถเข้าถึงไดง้ ่าย ดังนี้

ล่งเรยี นร้ทู ่ีสามารถ - หอ้ งสมุดประชาชน

- ศูนย์เรียนรู้ตามหลกั ปรชั ญาของ

ครงการกิจกรรม เศรษฐกิจพอเพยี งดา้ นการศึกษา

นผลการดำเนินงาน

ลแหง่ การเรยี นรไู้ ด้

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วิธีการ
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ

๑๑๖

รดำเนินงาน ผลการดำเนนิ งานท่ีเกิดขน้ึ ผลการประเมินคณุ ภาพ
กษา และร่องรอย หลักฐานท่ีเกดิ ข้นึ
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง คะแนน ระดับ
ท่ไี ด้ คณุ ภาพ
- ศนู ย์เรียนร้เู ศรษฐกิจพอเพียง โคก
หนองนาโมเดล สำนกั งาน กศน.
จังหวัดร้อยเอด็ เป็นต้น
5.มกี ารนิเทศติดตาม ประเมินผลการ
ดำเนินงานโครงการท่สี ามรถสร้าง
บคุ คลแหง่ การเรียนรู้ได้

สถานศึกษามีการดำเนนิ งานเป็นไป
ตามเกณฑ์การพิจารณา จำนวน 5 ขอ้
เมอ่ื นำไปเปรียบเทียบเกณฑก์ ารให้
คะแนนท่ไี ด้ 4 คะแนน นำไปคำนวน
หาค่าคะแนนท่ีได้ 4 อยู่ในระดับ
คณุ ภาพ ดีเลศิ
โดยมหี ลกั ฐานรอ่ งรอย ดังนี้
1.สรุปผลการดำเนนิ โครงการประจำปี
งบประมาณ พ.ศ.2565
2.หนงั สือเชญิ
3.หนังสอื ขออนญุ าตใช้สถานที่
4.เกยี รตบิ ตั ร
5.หนงั สือ MOU
6.สมุดเย่ียมแหล่งเรยี นรู้
7.แผนงานโครงการ
8.โครงการทีเ่ ก่ยี วข้อง

มาตรฐาน/ ค่านำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ กี าร
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ

๓.๙ การวิจัยเพอ่ื การบรหิ าร ๓ กระบวนการดำเนนิ งานของสถ
จัดการศกึ ษาสถานศกึ ษา ประเดน็ การพิจารณา ดงั นี้

1.กศน.อำเภอเชียงขวัญ มีการ

การวจิ ัยที่สอดคล้องกบั สถานก

ความตอ้ งการของสถานศึกษา

2.กศน.อำเภอเชยี งขวญั มีการ

แนวทางการดำเนนิ งานวจิ ัยขอ

2.1 กศน.อำเภอเชียงขวัญ ด

บคุ ลากรและนำหัวขอ้ การวจิ ัย

แนวทางการดำเนินงานวจิ ยั ขอ

2.2 บุคลากรของสถานศึกษ

การวจิ ัยท่ีสอดคล้องกับสถานก

ความต้องการของสถานศึกษา

จากการดำเนนิ งานของ สถานศ

และนำประเดน็ ปญั หาดังกลา่ ว

พัฒนาและแก้ไขข้อบกพร่องท่ีเ

๒.๓ จดั โครงการพํมนาบุคลาก

ความรูก้ บั บคุ ลากรของ กศน.อ

เก่ียวกบั การทำผลงานทางวชิ า

๑๑๗

รดำเนินงาน ผลการดำเนินงานท่ีเกดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ
กษา
และรอ่ งรอย หลักฐานท่ีเกดิ ขนึ้ คะแนน ระดบั
ถานศึกษาตาม จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง ทไี่ ด้ คณุ ภาพ

รกำหนดประเดน็ 9.ทำเนยี บแหล่งเรยี นรู้
การณ์ ปัญหา หรอื
10.ใบประกาศ,เกียรตบิ ัตร
รกำหนดแผน หรือ
องสถานศกึ ษา ดงั นี้ 11.สมดุ เย่ียมแหล่งเรียนรู้
ดำเนินการประชุม
ยมากำหนดแผนหรือ 1.กศน.อำเภอเชยี งขวญั ได้ประเดน็ 2.๔0 ดเี ลศิ
องสถานศกึ ษา
ษา กำหนด ประเดน็ การวิจยั ทีส่ อดคล้องกบั สถานการณ์
การณ์ ปญั หา หรอื
สำรวจปัญหาทีเ่ กิด ปัญหาในการดำเนินกจิ กรรมตา่ ง ๆ
ศึกษาในด้านตา่ ง ๆ
วมาแก้ปัญหาเพื่อ หรือ ความต้องการของสถานศึกษา
เกิดข้นึ
กรเพ่ืออบรมให้ 2.กศน.อำเภอเชยี งขวัญ มีแผน หรอื
อำเภอเชียงขวัญ
าการ แนวทางการดำเนนิ งานวิจยั ของ

สถานศึกษา

3.สถานศกึ ษา โดยบคุ ลากรทุกคนของ

กศน.อำเภอเชยี งขวญั ดำเนินการ

ทำงานวิจัย คนละ ๑ เรอ่ื ง

4.กศน.อำเภอเชยี งขวญั มีการรายงาน

การวิจยั เสนอต่อต้นสงั กัด

5.มกี ารนำเสนอผลงานวจิ ยั การประชมุ

วชิ าการ และนำเสนอผลงานวิจยั

สำนกั งาน กศน.จังหวดั รอ้ ยเอ็ด

ครัง้ ที่ 1

สถานศึกษามีการดำเนินงานเปน็ ไป

ตามเกณฑก์ ารพิจารณา จำนวน 5 ข้อ

เมอ่ื นำไปเปรยี บเทียบเกณฑ์การให้

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วิธกี าร
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ

3.บุคลากรของสถานศึกษาดำเ
งา่ ย
4.กศน.อำเภอเชียงขวัญ มีการ
5.มีการนำเสนอผลงานวิจัยหร
ของขา้ ราชการครูและบุคลากร

รวมคะแนน ๓๐

๑๑๘

รดำเนินงาน ผลการดำเนนิ งานทเี่ กิดข้ึน ผลการประเมนิ คุณภาพ
กษา และร่องรอย หลกั ฐานท่ีเกดิ ข้ึน
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง คะแนน ระดับ
เนินงาน วจิ ยั อย่าง ทไ่ี ด้ คุณภาพ
คะแนนทไี่ ด้ 4 คะแนน นำไปคำนวน
รรายงานการวิจัย หาคา่ คะแนนท่ีได้ 2.4 อยู่ในระดับ ๒๗.๒๐ ยอดเยี่ยม
รือผลงานวชิ าการ คณุ ภาพ ดเี ลศิ
ร คนละ 1 เร่ือง โดยมหี ลักฐานรอ่ งรอย ดังนี้
1.แผน/แนวทางการดำเนินการวิจัย
2.เอกสารงานวจิ ยั
3.รายงานผลการวจิ ัย
4.บทความวจิ ัย
5.โครงการทีเ่ กย่ี วข้อง