หลักสูตรภาษาไทย เสร็จแล้ว

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา บทนำ ที่มา ภาษาไทยเปŨนเอกลักษณŤของชาติเปŨนสมบัติทางวัฒนธรรมอันกŠอใหšเกิดความเปŨนเอกภาพและเสริมสรšาง บุคลิกภาพของคนในชาติใหšมีความเปŨนไทย เปŨนเครื่องมือในการติดตŠอสื่อสารเพื่อสรšางความเขšาใจและความสัมพันธŤ ที่ดีตŠอกัน ทำใหšสามารถประกอบกิจธุระ การงาน และดำรงชีวิตรŠวมกันในสังคมประชาธิปไตยไดšอยŠางสันติสุข และ เปŨนเครื่องมือในการแสวงหาความรูš ประสบการณŤจากแหลŠงขšอมูลสารสนเทศตŠางๆ เพื่อพัฒนาความรูš พัฒนากระบวนการ คิดวิเคราะหŤ วิจารณŤและสรšางสรรคŤใหšทันตŠอการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และความกšาวหนšาทางวิทยาศาสตรŤ เทคโนโลยี ตลอดจนนำไปใชšในการพัฒนาอาชีพใหšมีความมั่นคงทางเศรษฐกิจ นอกจากนี้ยังเปŨนสื่อแสดงภูมิปŦญญาของ บรรพบุรุษดšานวัฒนธรรม ประเพณี และสุนทรียภาพ เปŨนสมบัติล้ำคŠาควรแกŠการเรียนรูš อนุรักษŤ และสืบสานใหšคงอยูŠ คูŠชาติไทยตลอดไป เรียนรูšอะไรในภาษาไทย ภาษาไทยเปŨนทักษะที่ตšองฝřกฝนจนเกิดความชำนาญในการใชšภาษาเพื่อการสื่อสาร การเรียนรูšอยŠางมี ประสิทธิภาพ และเพื่อนำไปใชšในชีวิตจริง การอŠาน การอŠานออกเสียงคำ ประโยค การอŠานบทรšอยแกšว คำประพันธŤชนิดตŠาง ๆ การอŠานในใจเพื่อสรšาง ความเขšาใจ และการคิดวิเคราะหŤสังเคราะหŤความรูšจากสิ่งที่อŠาน เพื่อนำไป ปรบั ใชšในชีวิตประจำวัน การเขียน การเขียนสะกดตามอักขรวิธี การเขียนสื่อสาร โดยใชšถšอยคำและรูปแบบตŠาง ๆ ของการเขียน ซึ่งรวม ถึงการเขียนเรียงความ ยŠอความ รายงานชนิดตŠาง ๆ การเขียนตามจินตนาการ วิเคราะหŤวิจารณŤ และเขียนเชิง สรšางสรรคŤ การฟŦง การดู และการพูด การฟŦงและดูอยŠางมีวิจารณญาณ การพูดแสดงความคิดเห็น ความรูšสึก พูดลำดับ เรื่องราวตŠาง ๆ อยŠางเปŨนเหตุเปŨนผล การพูดในโอกาสตŠาง ๆ ทั้งเปŨนทางการและไมŠเปŨนทางการ และการพูดเพื่อ โนšมนšาวใจ หลักการใชšภาษาไทย ธรรมชาติและกฎเกณฑŤของภาษาไทย การใชšภาษาใหšถูกตšองเหมาะสมกับโอกาสและ บุคคล การแตŠงบทประพันธŤประเภทตŠางๆ และอิทธิพลของภาษาตŠางประเทศในภาษาไทย วรรณคดีและวรรณกรรม วิเคราะหŤวรรณคดีและวรรณกรรมเพื่อศึกษาขšอมูล แนวความคิด คุณคŠาของงาน ประพันธŤ และความเพลิดเพลิน การเรียนรูšและทำความเขšาใจบทเหŠ บทรšองเลŠนของเด็ก เพลงพื้นบšานที่เปŨนภูมิปŦญญา ที่มีคุณคŠาของไทย ซึ่งไดšถŠายทอดความรูšสึกนึกคิด คŠานิยม ขนบธรรมเนียมประเพณี เรื่องราวของสังคมในอดีต และความ งดงามของภาษา เพื่อใหšเกิดความซาบซ้งึและภูมิใจในบรรพบุรุษที่ไดšสั่งสมสืบทอดมาจนถึงปŦจจุบัน

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา สมรรถนะสำคัญของผูšเรียนหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุŠงใหšผูšเรียนเกิดสมรรถนะสำคัญ 5 ประการ ดังนี้ 1. ความสามารถในการสื่อสาร เปŨนความสามารถในการรับและสŠงสาร มีวัฒนธรรมในการใชšภาษาถŠายทอด ความคิด ความรูšความเขšาใจ ความรูšสึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนขšอมูลขŠาวสารและประสบการณŤอันจะเปŨน ประโยชนŤตŠอการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาตŠอรองเพื่อขจัดและลดปŦญหาความขัดแยšงตŠาง ๆ การเลือก รับหรือไมŠรับขšอมูลขŠาวสารดšวยหลักเหตุผลและความถูกตšอง ตลอดจนการเลือกใชšวิธีการสื่อสาร ที่มีประสิทธิภาพโดย คำนึงถึงผลกระทบที่มีตŠอตนเองและสังคม 2. ความสามารถในการคิด เปŨนความสามารถในการคิดวิเคราะหŤ การคิดสังเคราะหŤ การคิด อยŠางสรšางสรรคŤ การคิดอยŠางมีวิจารณญาณ และการคิดเปŨนระบบ เพื่อนำไปสูŠการสรšางองคŤความรูšหรือสารสนเทศเพื่อการตัดสินใจ เกี่ยวกับตนเองและสังคมไดšอยŠางเหมาะสม 3. ความสามารถในการแกšปŦญหา เปŨนความสามารถในการแกšปŦญหาและอุปสรรคตŠาง ๆ ที่เผชิญไดšอยŠาง ถูกตšองเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและขšอมูลสารสนเทศ เขšาใจความสัมพันธŤและการเปลี่ยนแปลง ของเหตุการณŤตŠาง ๆ ในสังคม แสวงหาความรูš ประยุกตŤความรูšมาใชšในการปŜองกันและแกšไขปŦญหา และมีการตัดสินใจ ที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบท่เีกิดขึ้นตŠอตนเอง สังคมและสิ่งแวดลšอม 4. ความสามารถในการใชšทักษะชีวิต เปŨนความสามารถในการนำกระบวนการตŠาง ๆ ไปใชšในการดำเนิน ชีวิตประจำวัน การเรียนรูšดšวยตนเอง การเรียนรูšอยŠางตŠอเนื่อง การทำงาน และการอยูŠรŠวมกันในสังคมดšวยการ สรšางเสริมความสัมพันธŤอันดีระหวŠางบุคคล การจัดการปŦญหาและความขัดแยšงตŠาง ๆ อยŠางเหมาะสม การปรับตัวใหšทัน กับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดลšอม และการรูšจักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไมŠพึงประสงคŤที่สŠงผลกระทบตŠอ ตนเองและผูšอื่น 5. ความสามารถในการใชšเทคโนโลยี เปŨนความสามารถในการเลือกและใชšเทคโนโลยีดšานตŠาง ๆ และมีทักษะ กระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคมในดšานการเรียนรูš การสื่อสาร การทำงาน การแกšปŦญหา อยŠางสรšางสรรคŤ ถูกตšอง เหมาะสม และมีคุณธรรม คุณลักษณะอันพงึประสงคŤตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กำหนดคุณลักษณะอันพึงประสงคŤ8 ประการ ดังนี้ 1. รักชาติ ศาสนŤ กษัตริยŤ 2. ซื่อสัตยŤสุจริต 3. มีวินัย 4. ใฝśเรยีนรšู

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา 5. อยูŠอยŠางพอเพียง 6. มุŠงมั่นในการทำงาน 7. รักความเปŨนไทย 8. มีจิตสาธารณะ สาระและมาตรฐานการเรียนรูš สาระที่ 1 การอŠาน มาตรฐาน ท 1.1 ใชšกระบวนการอŠานสรšางความรูšและความคิดเพื่อนำไปใชšตัดสินใจ แกšปŦญหาในการดำเนิน ชีวิตและมีนิสัยรักการอŠาน สาระที่ 2 การเขียน มาตรฐาน ท 2.1 ใชšกระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ยŠอความ และเขียนเรื่องราวในรูปแบบ ตŠาง ๆ เขียนรายงานขšอมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาคšนควšาอยŠางมีประสิทธิภาพ สาระที่ 3 การฟŦง การดู และการพูด มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟŦงและดูอยŠางมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรูš ความคิด และความรูšสึกใน โอกาสตŠาง ๆ อยŠางมีวิจารณญาณและสรšางสรรคŤ สาระที่ 4 หลักการใชšภาษาไทย มาตรฐาน ท 4.1 เขšาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมิปŦญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวšเปŨนสมบัติของชาติ สาระที่ 5 วรรณคดีและวรรณกรรม มาตรฐาน ท 5.1 เขšาใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณŤวรรณคดีและวรรณกรรมไทยอยŠางเห็นคุณคŠาและนำมา ประยุกตŤใชšในชีวิตจริง

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา ตัวชี้วัดระหวŠางทางและตัวชี้วัดปลายทาง กลุŠมสาระการเรียนรูšภาษาไทย ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้นืฐาน พุทธศักราช ชั้นมัธยมศกึษาปŘที่ 1 สาระที่ 1 การอŠาน กลุŠมที่ ตัวชี้วัดระหวŠางทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ท 1.1 ใชšกระบวนการอŠานสรšางความรูšและความคิดเพื่อนำไปใชšตัดสินใจ แกšปŦญหาในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอŠาน มาตรฐาน ท 5.1 เขšาใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณŤวรรณคดีและวรรณกรรมไทยอยŠางเห็นคุณคŠาและนำมา ประยุกตŤใชšในชีวิตจริง 1 ท 1.1 ม.1/1 อŠานออกเสียงบทรšอยแกšวและบทรšอยกรองไดšถูกตšองเหมาะสมกับเรื่องที่อŠาน ท 1.1 ม.1/2 จับใจความสำคัญ จากเรื่องที่อŠาน ท 1.1 ม.1/3 ระบุเหตุและผลและขšอเท็จจริงกับขšอคิดเห็น จากเรื่องที่อŠาน ท 1.1 ม.1/6 ระบุขšอสังเกตและความสมเหตุสมผลของงาน เขียนประเภทชักจูงโนšมนšาวใจ ท 1.1 ม.1/7 ปฏิบัติตามคูŠมือแนะนำวิธีการใชšงานของ เคร่อืงมือหรือเครื่องใชšในระดับที่ยากขึ้น ท 1.1 ม.1/9 มีมารยาทในการอŠาน 2 ท 1.1 ม.1/5 ตีความคำยากในเอกสารวิชาการ โดยพิจารณา จากบริบท ท 1.1 ม.1/4 ระบุและอธิบายคำ เปรียบเทียบและคำที่มีหลาย ความหมายในบริบทตŠาง ๆ จาก การอŠาน 3 ท 5.1 ม.1/1 สรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรมที่อŠาน ท 1.1 ม.1/8 วิเคราะหŤคุณคŠาที่ ไดšรับจากการอŠานงานเขียนอยŠาง หลากหลายเพื่อนำไปใชšแกšปŦญหา ในชีวิต ท 5.1 ม.1/2 วิเคราะหŤวรรณคดีและวรรณกรรมท่ีอŠานพรšอม ยกเหตผุลประกอบ ท 5.1 ม.1/3 อธิบายคุณคŠาของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อŠาน ท 5.1 ม.1/4 สรุปความรูšและขšอคิดจากการอŠานเพื่อประยุกตŤ ใชšในชีวิตจริง

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา สาระที่ 2 การเขียน กลุŠมที่ ตัวชี้วัดระหวŠางทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ท 2.1 ใชšกระบวนการเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ยŠอความ และเขียนเรื่องราวในรูปแบบตŠาง ๆ เขียนรายงานขšอมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาคšนควšาอยŠางมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ท 4.1 เขšาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมิปŦญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวšเปŨนสมบัติของชาติ 4 ท 2.1 ม.1/1 คัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด ท 2.1 ม.1/2 เขียนสื่อสารโดยใชš ถšอยคำถูกตšอง ชัดเจน เหมาะสม และสละสลวย ท 2.1 ม.1/3 เขียนบรรยายประสบการณŤโดยระบุสาระสำคัญ และรายละเอียดสนับสนุน ท 2.1 ม.1/4 เขียนเรยีงความ ท 2.1 ม.1/5 เขียนยŠอความจากเรื่องที่อŠาน ท 2.1 ม.1/6 เขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสาระจากสื่อที่ ไดšรับ ท 2.1 ม.1/7 เขียนจดหมายสŠวนตัวและจดหมายกิจธุระ ท 2.1 ม.1/8 เขียนรายงานการศึกษาคšนควšาและโครงงาน ท 2.1 ม.1/9 มีมารยาทในการเขียน ท 4.1 ม.1/5 แตŠงบทรšอยกรอง สาระที่ 3 การฟŦง การดู และการพูด กลุŠมที่ ตัวชี้วัดระหวŠางทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟŦงและดูอยŠางมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรูš ความคิด และความรูšสึก ในโอกาสตŠาง ๆ อยŠางมีวิจารณญาณและสรšางสรรคŤ 5 ท 3.1 ม.1/2 เลŠาเรื่องยŠอจากเรื่องที่ฟŦงและดู ท 3.1 ม.1/1 พูดสรุปใจความสำคัญ ของเรื่องที่ฟŦงและดู 6 ท 3.1 ม.1/3 พูดแสดงความคิดเห็นอยŠางสรšางสรรคŤเกี่ยวกับ เรื่องที่ฟŦงและดู ท 3.1 ม.1/5 พูดรายงานเรื่องหรือ ประเด็นที่ศึกษาคšนควšาจากการฟŦง การดูและการสนทนา 7 - ท 3.1 ม.1/4 ประเมินความ นŠาเชื่อถือของสื่อที่มีเนื้อหา โนšมนšาวใจ

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา สาระที่ 3 การฟŦง การดู และการพูด กลุŠมที่ ตัวชี้วัดระหวŠางทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟŦงและดูอยŠางมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรูš ความคิด และความรูšสึก ในโอกาสตŠาง ๆ อยŠางมีวิจารณญาณและสรšางสรรคŤ 5 ท 3.1 ม.1/2 เลŠาเรื่องยŠอจากเรื่องที่ฟŦงและดู ท 3.1 ม.1/1 พูดสรุปใจความสำคัญ ของเรื่องที่ฟŦงและดู 6 ท 3.1 ม.1/3 พูดแสดงความคิดเห็นอยŠางสรšางสรรคŤเกี่ยวกับ เรื่องที่ฟŦงและดู ท 3.1 ม.1/5 พูดรายงานเรื่องหรือ ประเด็นที่ศึกษาคšนควšาจากการฟŦง การดูและการสนทนา 7 - ท 3.1 ม.1/4 ประเมินความ นŠาเชื่อถือของสื่อที่มีเนื้อหา โนšมนšาวใจ สาระที่ 4 หลักการใชšภาษาไทย กลุŠมที่ ตัวชี้วัดระหวŠางทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ท 4.1 เขšาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมิปŦญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวšเปŨนสมบัติของชาติ 8 ท 4.1 ม.1/1 อธิบายลักษณะของเสียงในภาษาไทย ท 4.1 ม.1/3 วิเคราะหŤหนšาที่ของคำ ในประโยค ท 4.1 ม.1/2 สรšางคำในภาษาไทย 9 - ท 4.1 ม.1/4 วิเคราะหŤความ แตกตŠางขอองภาษาพูดและภาษา เขียน 10 - ท 4.1 ม.1/6 จำแนกและใชšสำนวน ที่เปŨนคำพังเพยและสุภาษิต สาระที่ 5 วรรณคดีและวรรณกรรม กลุŠมที่ ตัวชี้วัดระหวŠางทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ท 5.1 เขšาใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณŤวรรณคดีและวรรณกรรมไทยอยŠางเห็นคุณคŠาและนำมา ประยุกตŤใชšในชีวิตจริง 11 - ท 5.1 ม.1/5 ทŠองจำบทอาขยาน ตามที่กำหนดและบทรšอยกรองที่มี คุณคŠาตามความสนใจ รวม 35 ตัวชี้วัด 24 ตัวชี้วัดระหวŠางทาง 11 ตัวชี้วัดปลายทาง

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา ชั้นมัธยมศกึษาปŘที่ 2 สาระที่ 1 การอŠาน กลุŠมที่ ตัวชี้วัดระหวŠางทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ท 1.1 ใชšกระบวนการอŠานสรšางความรูšและความคิดเพื่อนำไปใชšตัดสินใจ แกšปŦญหาในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอŠาน มาตรฐาน ท 4.1 เขšาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมิปŦญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวšเปŨนสมบัติของชาติ มาตรฐาน ท 5.1 เขšาใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณŤวรรณคดีและวรรณกรรมไทยอยŠางเห็นคุณคŠาและนำมา ประยุกตŤใชšในชีวิตจริง 1 ท 1.1 ม.2/1 อŠานออกเสียงบทรšอยแกšวและบทรšอยกรองไดšถูกตšองเหมาะสมกับเรื่องที่อŠาน ท 1.1 ม.2/7 อŠานหนังสือ บทความหรือคำประพันธŤอยŠาง หลากหลาย และประเมนิคุณคŠา หรือแนวคิดที่ไดšจากการอŠานเพื่อ นำไปใชšแกšปŦญหาในชีวิต ท 1.1 ม.2/2 จับใจความสำคัญ สรุปความและอธิบาย รายละเอียดจากเรื่องที่อŠาน ท 1.1 ม.2/3 เขียนผังความคิดเพื่อแสดงความเขšาใจใน บทเรียนตŠาง ๆ ที่อŠาน ท 1.1 ม.2/8 มีมารยาทในการอŠาน ท 4.1 ม.2/5 รวบรวม และอธิบายความหมายของคำ ภาษาตŠางประเทศที่ใชšในภาษาไทย 2 ท 1.1 ม.2/4 อภิปรายแสดงความคิดเห็น และขšอโตšแยšง เกี่ยวกับเรื่องที่อŠาน ท 1.1 ม.2/5 วิเคราะหŤและจำแนก ขšอเท็จจริง ขšอมูลสนับสนุน และ ขšอคิดเห็นจากบทความที่อŠาน ท 5.1 ม.2/4 สรุปความรูšและ ขšอคิดจากการอŠานไปประยุกตŤใชš ในชีวิตประจำวัน ท 1.1 ม.2/6 ระบุขšอสังเกตการชวนเชื่อ การโนšมนšาว หรือ ความสมเหตุสมผลของงานเขียน ท 5.1 ม.2/1 สรุปเนื้อหาวรรณคดแีละวรรณกรรมที่อŠาน ในระดับที่ยากขึ้น ท 5.1 ม.2/2 วิเคราะหŤและวิจารณŤวรรณคดี วรรณกรรม และวรรณกรรมทšองถิ่นที่อŠานพรšอมยกเหตุผลประกอบ ท 5.1 ม.2/3 อธิบายคุณคŠาของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อŠาน

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา สาระที่ 2 การเขียน กลุŠมที่ ตัวชี้วัดระหวŠางทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ท 2.1 ใชšกระบวนการเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ยŠอความ และเขียนเรื่องราวในรูปแบบตŠาง ๆ เขียนรายงานขšอมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาคšนควšาอยŠางมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ท 4.1 เขšาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมิปŦญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวšเปŨนสมบัติของชาติ 3 ท 2.1 ม.2/1 คัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด ท 2.1 ม.2/2 เขียนบรรยาย และ พรรณนา ท 2.1 ม.2/3 เขียนเรยีงความ ท 2.1 ม.2/4 เขียนยŠอความ ท 2.1 ม.2/5 เขียนรายงานการศึกษาคšนควšา ท 2.1 ม.2/6 เขียนจดหมายกิจธุระ ท 2.1 ม.2/7 เขียนวิเคราะหŤ วิจารณŤและแสดงความรูš ความคิดเห็น หรือโตšแยšงในเรื่องที่อŠานอยŠางมีเหตุผล ท 2.1 ม.2/8 มีมารยาทในการเขียน ท 4.1 ม.2/3 แตŠงบทรšอยกรอง สาระที่ 3 การฟŦง การดู และการพูด กลุŠมที่ ตัวชี้วัดระหวŠางทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟŦงและดูอยŠางมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรูš ความคิด และความรูšสึก ในโอกาสตŠาง ๆ อยŠางมีวิจารณญาณและสรšางสรรคŤ 4 ท 3.1 ม.2/1 พูดสรปุใจความสำคัญ ของเรื่องที่ฟŦงและดู ท 3.1 ม.2/3 วิเคราะหŤและ วิจารณŤเรื่องที่ฟŦง และดูอยŠางมี เหตุผล เพื่อนำขšอคิดมาประยุกตŤใชš ในการดำเนินชีวิต ท 3.1 ม.2/2 วิเคราะหŤขšอเท็จจริง ขšอคิดเห็นและความ นŠาเชื่อถือของขŠาวสารจากสื่อตŠาง ๆ 5 ท 3.1 ม.2/5 พูดรายงานเร่อืงหรือประเด็นที่ศกึษาคšนควšา ท 3.1 ม.2/4 พูดในโอกาสตŠาง ๆ ไดš ตรงตามวัตถุประสงคŤท 3.1 ม.2/6 มีมารยาทในการฟŦง การดู และการพูด

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา สาระที่ 4 หลักการใชšภาษาไทย กลุŠมที่ ตัวชี้วัดระหวŠางทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ท 4.1 เขšาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมิปŦญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวšเปŨนสมบัติของชาติ 6 - ท 4.1 ม.2/1 สรšางคำในภาษาไทย 7 - ท 4.1 ม.2/2 เคราะหŤโครงสรšาง ประโยคสามัญ ประโยครวมและ ประโยคซšอน 8 - ท 4.1 ม.2/4 ใชšคำราชาศัพทŤ สาระที่ 5 วรรณคดีและวรรณกรรม กลุŠมที่ ตัวชี้วัดระหวŠางทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ท 5.1 เขšาใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณŤวรรณคดีและวรรณกรรมไทยอยŠางเห็นคุณคŠาและนำมา ประยุกตŤใชšในชีวิตจริง 11 - ท 5.1 ม.1/5 ทŠองจำบทอาขยาน ตามที่กำหนดและบทรšอยกรองที่มี คุณคŠาตามความสนใจ รวม 32 ตัวชี้วัด 22 ตัวชี้วัดระหวŠางทาง 10 ตัวชี้วัดปลายทาง

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา ชั้นมัธยมศกึษาปŘที่ 3 สาระที่ 1 การอŠาน กลุŠมที่ ตัวชี้วัดระหวŠางทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ท 1.1 ใชšกระบวนการอŠานสรšางความรูšและความคิดเพื่อนำไปใชšตัดสินใจ แกšปŦญหาในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอŠาน มาตรฐาน ท 4.1 เขšาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมิปŦญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวšเปŨนสมบัติของชาติ มาตรฐาน ท 5.1 เขšาใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณŤวรรณคดีและวรรณกรรมไทยอยŠางเห็นคุณคŠาและนำมา ประยุกตŤใชšในชีวิตจริง 1 ท 4.1 ม.3/5 อธบิายความหมายคำศัพทŤทางวิชาการและ วิชาชีพ ท 1.1 ม.3/2 ระบุความแตกตŠาง ของคำที่มีความหมายโดยตรง และ ความหมายโดยนัย 2 ท 1.1 ม.3/1 อŠานออกเสียงบทรšอยแกšวและบทรšอยกรองไดš ถูกตšองเหมาะสมกับเรื่องที่อŠาน ท 1.1 ม.3/3 ระบุใจความสำคัญ และรายละเอียดของขšอมูลที่ สนับสนุนจากเรื่องที่อŠาน ท 1.1 ม.3/4 อŠานเรื่องตŠาง ๆ แลšวเขียนกรอบแนวคิด ผัง ความคิด บันทึก ยŠอความและรายงานแกšปŦญหาในชีวิต ท 5.1 ม.3/1 สรุปเนื้อหาวรรณคดแีละวรรณกรรมที่อŠาน ในระดับที่ยากขึ้นในชีวิตจริง ท 5.1 ม.3/3 สรุปความรูšและขšอคิดจากการอŠานเพื่อนำไป ประยุกตŤใชš 3 ท 1.1 ม.3/6 ประเมินความถูกตšองของขšอมูลที่ใชšสนับสนุนใน เรื่องที่อŠาน ท 1.1 ม.3/5 วิเคราะหŤ วิจารณŤและ ประเมนิเรื่องที่อŠานโดยใชšกลวิธีการ เปรียบเทียบเพื่อใหšผูšอŠานเขšาใจไดš งŠายขึ้น ท 1.1 ม.3/7 วิจารณŤความสมเหตุสมผลการลำดับความและ ความเปŨนไปไดšของเรื่อง ท 1.1 ม.3/8 วิเคราะหŤเพื่อแสดงความคิดเห็นโตšแยšงเกี่ยวกับ เรื่องที่อŠาน ท 1.1 ม.3/9 ตีความและประเมินคุณคŠาและแนวคิดที่ไดšจาก งานเขียนอยŠางหลากหลายเพื่อนำไปใชš ท 1.1 ม.3/10 มีมารยาทในการอŠาน ท 5.1 ม.3/2 วิเคราะหŤวิถีไทย และคุณคŠาจากวรรณคดี และ วรรณกรรมที่อŠาน

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา สาระที่ 2 การเขียน กลุŠมที่ ตัวชี้วัดระหวŠางทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ท 2.1 ใชšกระบวนการเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ยŠอความ และเขียนเรื่องราวในรูปแบบตŠาง ๆ เขียนรายงานขšอมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาคšนควšาอยŠางมีประสิทธิภาพ 4 ท 2.1 ม.3/1 คัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด ท 2.1 ม.3/2 เขียนขšอความโดยใชš ถšอยคำไดšถูกตšองตตามระดับภาษา ท 2.1 ม.3/3 เขียนชีวประวัติหรอือัตชีวประวัติโดยเลŠา เหตุการณŤ ขšอคิดเห็น และทัศนคติในเรื่องตŠาง ๆ ท 2.1 ม.3/4 เขียนยŠอความ ท 2.1 ม.3/5 เขียนจดหมายกิจธุระ ท 2.1 ม.3/6 เขียนอธิบาย ชี้แจง แสดงความคิดเห็นและโตšแยšง อยŠางมีเหตผุล ท 2.1 ม.3/7 เขียนวิเคราะหŤ วิจารณŤและแสดงความรูš ความคิดเห็น หรือโตšแยšงในเรื่องตŠาง ๆ ท 2.1 ม.3/8 กรอกแบบสมัครงานพรšอมเขียนบรรยายเกี่ยวกับ ความรูšและทักษะของตนเองที่เหมาะสมกับงาน ท 2.1 ม.3/9 เขียนรายงานการศึกษาคšนควšา และโครงงาน ท 4.1 ม.3/10 มีมารยาทในการเขียน สาระที่ 3 การฟŦง การดู และการพูด กลุŠมที่ ตัวชี้วัดระหวŠางทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟŦงและดูอยŠางมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรูš ความคิด และความรูšสึก ในโอกาสตŠาง ๆ อยŠางมีวิจารณญาณและสรšางสรรคŤ 5 ท 3.1 ม.3/1 แสดงความคิดเห็นและประเมินเรื่องจากการฟŦง และดู ท 3.1 ม.3/2 วิเคราะหŤและ วิจารณŤเรื่องที่ฟŦงและดูเพื่อนำขšอคิด มาประยุกตŤใชšในการดำเนินชีวิต 6 ท 3.1 ม.3/3 พูดรายงานเร่อืงหรือประเด็นที่ศกึษาคšนควšาจาก การฟŦง การดู และการสนทนา ท 3.1 ม.3/4 พูดในโอกาสตŠาง ๆ ไดš ตรงตามวัตถุประสงคŤ ท 3.1 ม.3/5 พูดโนšมนšาวใจโดยนำเสนอหลักฐานตามลำดับ เนื้อหาอยŠางมีเหตุผล และนŠาเชื่อถือ ท 3.1 ม.3/6 มีมารยาทในการฟŦง การดู และการพูด

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา สาระที่ 4 หลักการใชšภาษาไทย กลุŠมที่ ตัวชี้วัดระหวŠางทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ท 4.1 เขšาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมิปŦญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวšเปŨนสมบัติของชาติ 7 ท 4.1 ม.3/4 ใชšคำทับศัพทŤและศัพทŤบัญญัติ ท 4.1 ม.3/1 จำแนกและใชšคำ ภาษาตŠางประเทศที่ใชšในภาษาไทย 8 ท 4.1 ม.3/2 วิเคราะหŤโครงสรšางประโยคซบัซšอน ท 4.1 ม.3/3 วิเคราะหŤระดับภาษา 9 - ท 4.1 ม.3/6 แตŠงบทรšอยกรอง สาระที่ 5 วรรณคดีและวรรณกรรม กลุŠมที่ ตัวชี้วัดระหวŠางทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ท 5.1 เขšาใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณŤวรรณคดีและวรรณกรรมไทยอยŠางเห็นคุณคŠาและนำมา ประยุกตŤใชšในชีวิตจริง 10 - ท 5.1 ม.3/4 ทŠองจำและบอกคุณคŠา บทอาขยานตามที่กำหนดและบท รšอยกรองที่มีคุณคŠาตามความสนใจ และนำไปใชšอšางอิง รวม 36 ตัวชี้วัด 26 ตัวชี้วัดระหวŠางทาง 10 ตัวชี้วัดปลายทาง

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา ชั้นมัธยมศกึษาปŘที่ 4 - 6 สาระที่ 1 การอŠาน กลุŠมที่ ตัวชี้วัดระหวŠางทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ท 1.1 ใชšกระบวนการอŠานสรšางความรูšและความคิดเพื่อนำไปใชšตัดสินใจ แกšปŦญหาในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอŠาน มาตรฐาน ท 4.1 เขšาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมิปŦญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวšเปŨนสมบัติของชาติ มาตรฐาน ท 5.1 เขšาใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณŤวรรณคดีและวรรณกรรมไทยอยŠางเห็นคุณคŠาและนำมา ประยุกตŤใชšในชีวิตจริง 1 ท 1.1 ม.4-6/1 อŠานออกเสียงบทรšอยแกšว และบทรšอยกรองไดšอยŠางถูกตšอง ไพเราะ และเหมาะสมกับเรื่องที่อŠาน ท 1.1 ม.4-6/2 ตีความ แปลความ และขยายความเร่อืงที่อŠาน ท 1.1 ม.4-6/6 ตอบคำถามจาการอŠานประเภทตŠาง ๆ ภายใน เวลาที่กำหนด ท 1.1 ม.4-6/9 มีมารยาทในการอŠาน ท 5.1 ม.4-6/5 รวบรวมวรรณกรรมพื้นบšานและอธิบาย ภูมิปŦญญาทางภาษา 2 - ท 1.1 ม.4-6/7 อŠานเรื่องตŠาง ๆ แลšว เขียนกรอบแนวคิดผังความคิด บันทึก ยŠอความ และรายงาน 3 ท 1.1 ม.4-6/3 วิเคราะหŤและวิจารณŤเรื่องที่อŠานในทุก ๆ ดšาน อยŠางมีเหตผุล ท 1.1 ม.4-6/3 วิเคราะหŤ วิจารณŤ แสดงความคิดเห็นโตšแยšงกับเรื่องท่ี อŠาน และเสนอความคิดใหมŠอยŠางมี เหตุผล ท 4.1 ม.4-6/7 วิเคราะหŤและประเมินการใชšภาษาจากสื่อ สิ่งพิมพŤและอิเล็กทรอนิกสŤ ท 5.1 ม.4-6/1 วิเคราะหŤและวิจารณŤวรรณคดีและวรรณกรรม ตามหลักการวิจารณŤเบื้องตšน ท 5.1 ม.4-6/2 วิเคราะหŤลักษณะเดŠนของวรรณคดีเชื่อมโยงกับ การเรยีนรšทางประวัติศาสตรูŤและวิถีชีวิตของสังคมในอดีต ท 5.1 ม.4-6/3 วิเคราะหŤและประเมินคŠาดšานวรรณศิลปşของ วรรณคดีและวรรณกรรมในฐานะที่เปŨนมรดกทางวัฒนธรรม ของชาติ 4 ท 5.1 ม.4-6/4 สังเคราะหŤขšอคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรม เพื่อนำไปประยุกตŤใชšในชีวิตจริง ท 1.1 ม.4-6/4 คาดคะเนเหตุการณŤจากเรื่องที่อŠาน และประเมินคŠาเพื่อ นำความรูšความคิดไปใชšตัดสินใจ แกšปŦญหาในการดำเนินชีวิต

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา กลุŠมที่ ตัวชี้วัดระหวŠางทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ท 1.1 ใชšกระบวนการอŠานสรšางความรูšและความคิดเพื่อนำไปใชšตัดสินใจ แกšปŦญหาในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอŠาน มาตรฐาน ท 4.1 เขšาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมิปŦญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวšเปŨนสมบัติของชาติ มาตรฐาน ท 5.1 เขšาใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณŤวรรณคดีและวรรณกรรมไทยอยŠางเห็นคุณคŠาและนำมา ประยุกตŤใชšในชีวิตจริง ท 1.1 ม.4-6/8 สังเคราะหŤความรูšจากการอŠาน สื่อส่งิพิมพŤสื่ออเิล็กทรอนิกสŤและแหลŠงเรียนรูšตŠางๆ มาพัฒนาตน พัฒนาการเรียน และพัฒนาความรูšทางอาชีพ สาระที่ 2 การเขียน กลุŠมที่ ตัวชี้วัดระหวŠางทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ท 2.1 ใชšกระบวนการเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ยŠอความ และเขียนเรื่องราวในรูปแบบตŠาง ๆ เขียนรายงานขšอมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาคšนควšาอยŠางมีประสิทธิภาพ 5 ท 2.1 ม.4-6/2 เขียนเรียงความ ท 2.1 ม.4-6/1 เขียนสื่อสารใน รูปแบบตŠาง ๆ ไดšตรงตาม วัตถุประสงคŤ โดยใชšภาษาเรียบเรียง ถูกตšอง มีขšอมูล และสาระสำคัญ ชัดเจน ท 2.1 ม.4-6/3 เขียนยŠอความจากสื่อที่มีรูปแบบ และเนื้อหา หลากหลาย ท 2.1 ม.4-6/4 ผลิตงานเขียนของตนเองในรูปแบบตŠาง ๆ ท 2.1 ม.4-6/5 ประเมินงานเขียนของผูšอื่น แลšวนำมาพัฒนา งานเขียนของตนเอง ท 2.1 ม.4-6/6 เขียนรายงานการศกึษาคšนควšาเรื่องที่สนใจตาม หลักการเขียนเชิงวิชาการ และใหšขšอมูลสารสนเทศอšางอิงอยŠาง ถูกตšอง ท 2.1 ม.4-6/7 บันทึกการศึกษาคšนควšาเพื่อนำไปพัฒนาตนเอง อยŠางสม่ำเสมอ ท 2.1 ม.4-6/8 มีมารยาทในการเขียน

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา สาระที่ 3 การฟŦง การดู และการพูด กลุŠมที่ ตัวชี้วัดระหวŠางทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟŦงและดูอยŠางมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรูš ความคิด และความรูšสึก ในโอกาสตŠาง ๆ อยŠางมีวิจารณญาณและสรšางสรรคŤ 6 ท 3.1 ม.4-6/1 สรุปแนวคิด และแสดงความคิดเห็นจากเรื่อง ที่ฟŦงและดู ท 3.1 ม.4-6/3 ประเมินเรื่องที่ฟŦง และดู แลšวกำหนดแนวทางนำไป ประยุกตŤใชšในการดำเนินชีวิต ท 3.1 ม.4-6/2 วิเคราะหŤ แนวคิด การใชšภาษา และความ นŠาเชื่อถือจากเรื่องที่ฟŦงและดู อยŠางมีเหตุผล 7 - ท 3.1 ม.4-6/2 มีวิจารณญาณในการ เลือกเรื่องที่ฟŦงและดู 8 ท 3.1 ม.4-6/6 มีมารยาทในการฟŦง การดู และการพูด ท 3.1 ม.4-6/5 พูดในโอกาสตŠาง ๆ พูดแสดงทรรศนะ โตšแยšง โนšมนšาวใจ และเสนอแนวคิดใหมŠดšวยภาษา ถูกตšองเหมาะสม สาระที่ 4 หลักการใชšภาษาไทย กลุŠมที่ ตัวชี้วัดระหวŠางทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ท 4.1 เขšาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมิปŦญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวšเปŨนสมบัติของชาติ 9 - ท 4.1 ม.4-6/3 ใชšภาษาเหมาะสม แกŠโอกาส กาลเทศะ และบุคคล รวมทั้งคำราชาศัพทŤอยŠางเหมาะสม 10 ท 4.1 ม.4-6/1 อธิบายธรรมชาติของภาษา พลังของภาษา และลักษณะของภาษา ท 4.1 ม.4-6/6 อธิบายและ วิเคราะหŤหลักการสรšางคำใน ภาษาไทย ท 4.1 ม.4-6/2 ใชšคำและกลุŠมคำสรšางประโยคตรงตาม วัตถุประสงคŤ ท 4.1 ม.4-6/5 วิเคราะหŤอิทธิพลของภาษาตŠางประเทศและ ภาษาถ่ิน 11 - ท 4.1 ม.4-6/4 แตŠงบทรšอยกรอง

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา สาระที่ 5 วรรณคดีและวรรณกรรม กลุŠมที่ ตัวชี้วัดระหวŠางทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ท 5.1 เขšาใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณŤวรรณคดีและวรรณกรรมไทยอยŠางเห็นคุณคŠาและนำมา ประยุกตŤใชšในชีวิตจริง 12 - ท 5.1 ม.4-6/6 ทŠองจำและบอก คุณคŠาบทอาขยานตามที่กำหนดและ บทรšอยกรองที่มีคุณคŠาตามความ สนใจและนำไปใชšอšางอิง รวม 36 ตัวชี้วัด 23 ตัวชี้วัดระหวŠางทาง 13 ตัวชี้วัดปลายทาง

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา จบชั้นมัธยมศึกษาปŘที่ 3 อŠานออกเสียงบทรšอยแกšวและบทรšอยกรองเปŨนทำนองเสนาะไดšถูกตšอง เขšาใจความหมายโดยตรงและ ความหมายโดยนัย จับใจความสำคัญและรายละเอียดของสิ่งที่อŠาน แสดงความคิดเห็นและขšอโตšแยšงเกี่ยวกับเรื่องที่ อŠาน และเขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด ยŠอความ เขียนรายงานจากสิ่งที่อŠานไดš วิเคราะหŤ วิจารณŤอยŠางมีเหตุผล ลำดับความอยŠางมีขั้นตอนและความเปŨนไปไดšของเรื่องที่อŠาน รวมทั้งประเมินความถูกตšองของขšอมูลที่ใชšสนับสนุนจาก เรื่องที่อŠาน เขียนสื่อสารดšวยลายมือที่อŠานงŠายชัดเจน ใชšถšอยคำไดšถูกตšองเหมาะสมตามระดับภาษาเขียนคำขวัญ คำคม คำอวยพรในโอกาสตŠาง ๆ โฆษณา คติพจนŤ สุนทรพจนŤ ชีวประวัติ อัตชีวประวัติและประสบการณŤตŠาง ๆ เขียน ยŠอความ จดหมายกิจธุระ แบบกรอกสมัครงาน เขียนวิเคราะหŤ วิจารณŤ และแสดงความรูšความคิดหรือโตšแยšงอยŠางมี เหตุผล ตลอดจนเขียนรายงานการศึกษาคšนควšาและเขียนโครงงาน พูดแสดงความคิดเห็น วิเคราะหŤ วิจารณŤ ประเมินสิ่งที่ไดšจากการฟŦงและดู นำขšอคิดไปประยุกตŤใชšใน ชีวิตประจำวัน พูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ไดšจากการศึกษาคšนควšาอยŠางเปŨนระบบ มีศลิปะในการพูด พูดในโอกาสตŠางๆ ไดšตรงตามวัตถุประสงคŤ และพูดโนšมนšาวอยŠางมีเหตุผลนŠาเชื่อถือ รวมทั้งมีมารยาทในการฟŦง ดู และพูด เขšาใจและใชšคำราชาศัพทŤ คำบาลีสันสกฤต คำภาษาตŠางประเทศอื่น ๆ คำทับศัพทŤ และศัพทŤบัญญัติใน ภาษาไทย วิเคราะหŤความแตกตŠางในภาษาพูด ภาษาเขียน โครงสรšางของประโยครวม ประโยคซšอน ลักษณะภาษาที่ เปŨนทางการ กึ่งทางการและไมŠเปŨนทางการ และแตŠงบทรšอยกรองประเภทกลอนสุภาพ กาพยŤ และโคลงสี่สุภาพ สรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรมที่อŠาน วิเคราะหŤตัวละครสำคัญ วิถีชีวิตไทย และคุณคŠาที่ไดšรับจาก วรรณคดีวรรณกรรมและบทอาขยาน พรšอมทั้งสรุปความรูšขšอคิดเพื่อนำไปประยุกตŤใชšในชีวิตจริง จบชั้นมัธยมศึกษาปŘที่ 6 อŠานออกเสียงบทรšอยแกšวและบทรšอยกรองเปŨนทำนองเสนาะไดšถูกตšองและเขšาใจ ตีความ แปลความ และขยายความเรื่องที่อŠานไดš วิเคราะหŤวิจารณŤเร่ืองที่อŠาน แสดงความคิดเห็นโตšแยšงและเสนอความคิดใหมŠจากการอŠาน อยŠางมีเหตุผล คาดคะเนเหตุการณŤจากเรื่องที่อŠาน เขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด บันทึก ยŠอความ และเขียนรายงาน จากสิ่งที่อŠาน สังเคราะหŤ ประเมินคŠา และนำความรูšความคิดจากการอŠานมาพัฒนาตน พัฒนาการเรียน และพัฒนา ความรูšทางอาชีพ และนำความรูšความคิดไปประยุกตŤใชšแกšปŦญหาในการดำเนินชีวิต มีมารยาทและมีนิสัยรักการอŠาน เขียนสื่อสารในรูปแบบตŠาง ๆ โดยใชšภาษาไดšถูกตšองตรงตามวัตถุประสงคŤ ยŠอความจากสื่อที่มีรูปแบบและ เนื้อหาที่หลากหลาย เรียงความแสดงแนวคิดเชิงสรšางสรรคŤโดยใชšโวหารตŠาง ๆ เขียนบันทึก รายงานการศึกษาคšนควšา ตามหลักการเขียนทางวิชาการ ใชšขšอมูลสารสนเทศในการอšางอิง ผลิตผลงานของตนเองในรูปแบบตŠาง ๆ ทั้งสารคดี และบันเทิงคดี รวมทั้งประเมินงานเขียนของผูšอื่นและนำมาพัฒนางานเขียนของตนเอง ตั้งคำถามและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟŦงและดู มีวิจารณญาณในการเลือกเรื่องที่ฟŦงและดู วิเคราะหŤวัตถุประสงคŤ แนวคิด การใชšภาษา ความนŠาเชื่อถือของเรื่องที่ฟŦงและดู ประเมินสิ่งที่ฟŦงและดูแลšวนำไป

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา ประยุกตŤใชšในการดำเนินชีวิต มีทักษะการพูดในโอกาสตŠาง ๆ ทั้งที่เปŨนทางการและไมŠเปŨนทางการโดยใชšภาษาที่ ถูกตšอง พูดแสดงทรรศนะ โตšแยšง โนšมนšาว และเสนอแนวคิดใหมŠอยŠางมีเหตุผล รวมทั้งมีมารยาทในการฟŦง ดู และพูด เขšาใจธรรมชาติของภาษา อิทธิพลของภาษา และลักษณะของภาษาไทย ใชšคำและกลุŠมคำสรšางประโยคไดš ตรงตามวัตถุประสงคŤ แตŠงคำประพันธŤประเภท กาพยŤ โคลง รŠายและฉันทŤ ใชšภาษาไดšเหมาะสมกับกาลเทศะและใชšคำ ราชาศัพทŤและคำสุภาพไดšอยŠางถูกตšอง วิเคราะหŤหลักการ สรšางคำในภาษาไทย อิทธิพลของภาษาตŠางประเทศใน ภาษาไทยและภาษาถิ่น วิเคราะหŤและประเมินการใชšภาษาจากสื่อสิ่งพิมพŤและสื่ออิเล็กทรอนิกสŤ วิเคราะหŤวิจารณŤวรรณคดีและวรรณกรรมตามหลักการวิจารณŤวรรณคดีเบื้องตšน รูšและเขšาใจลักษณะเดŠน ของวรรณคดี ภูมิปŦญญาทางภาษาและวรรณกรรมพื้นบšาน เชื่อมโยงกับการเรียนรูšทางประวัติศาสตรŤและวิถีไทย ประเมนิคุณคŠาดšานวรรณศลิปş และนำขšอคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมไปประยุกตŤใชšในชีวิตจริง

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา รายวิชากลุŠมสาระการเรียนรูšภาษาไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนตšน (ชั้นมัธยมศึกษาปŘที่ 1 – 3) รายวิชาพ้นืฐาน ท 21101 ภาษาไทย 1 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หนŠวยกิต ท 21102 ภาษาไทย 2 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หนŠวยกิต ท 22101 ภาษาไทย 3 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หนŠวยกิต ท 22102 ภาษาไทย 4 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หนŠวยกิต ท 23101 ภาษาไทย 5 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หนŠวยกิต ท 23102 ภาษาไทย 6 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หนŠวยกิต รายวิชาเพิ่มเติม ท 20203 การเขียนรšอยแกšว 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนŠวยกิต ท 20204 การเขียนรšอยแกšว 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนŠวยกิต ท 20214 การสืบสานเพลงอีแซว 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนŠวยกิต ท 20215 การสืบสานเพลงอีแซว 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนŠวยกิต ท 20218 การอŠานและพิจารณาหนังสือ 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนŠวยกิต ท 20219 การอŠานและพิจารณาหนังสือ 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนŠวยกิต ท 20220 การเขียนรšอยกรอง 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนŠวยกิต ท 20221 การเขียนรšอยกรอง 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนŠวยกิต ท 20223 การเขียนเชิงสรšางสรรคŤ1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนŠวยกิต ท 20224 การเขียนเชิงสรšางสรรคŤ2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนŠวยกิต ท 20225 งานหšองสมุด 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนŠวยกิต ท 20226 งานหšองสมุด 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนŠวยกิต ท 20227 งานหšองสมุด 3 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนŠวยกิต ท 20228 งานหšองสมุด 4 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนŠวยกิต ท 20229 งานหšองสมุด 5 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนŠวยกิต ท 20230 งานหšองสมุด 6 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนŠวยกิต

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา รายวิชากลุŠมสาระการเรียนรูšภาษาไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย (ชั้นมัธยมศึกษาปŘที่ 4 – 6) รายวิชาพ้นืฐาน ท31101 ภาษาไทย 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนŠวยกิต ท31102 ภาษาไทย 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนŠวยกิต ท32101 ภาษาไทย 3 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนŠวยกิต ท32102 ภาษาไทย 4 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนŠวยกิต ท33101 ภาษาไทย 5 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนŠวยกิต ท33102 ภาษาไทย 6 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนŠวยกิต รายวิชาเพิ่มเติม ท30203 การเขียน 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนŠวยกิต ท30204 การเขียน 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนŠวยกิต ท30205 การเขียนรายงานการศึกษาคšนควšา จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนŠวยกิต ท30208 การพูดในที่ประชุมชน จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนŠวยกิต ท30209 ภาษาไทยเพื่อกิจกรรมการแสดง จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนŠวยกิต ท30210 หลักภาษาไทย จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนŠวยกิต ท30211 การแตŠงคำประพันธŤ จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนŠวยกิต ท30213 การอนุรักษŤเพลงพื้นบšานในทšองถิ่น จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนŠวยกิต ท30214 วรรณกรรมทšองถิ่น จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนŠวยกิต ท30215 วรรณกรรมปŦจจุบัน จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนŠวยกิต ท30220 ภาษากับวัฒนธรรม จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนŠวยกิต

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนตšน (ชั้นมัธยมศึกษาปŘที่ 1 – 3) รายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา คำอธิบายรายวิชา กลุŠมสาระการเรียนรูšภาษาไทย รายวิชาพ้นืฐาน รหัสวิชา ท 21101 ชื่อวิชา ภาษาไทย 1 ชั้นมัธยมศึกษาปŘที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง (3 ชั่วโมง/สัปดาหŤ) จำนวน 1.5 หนŠวยกิต ศึกษาการอŠาน การฟŦง การดู การพูด การเขียน และประเมินคŠาวรรณคดี วรรณกรรมโดยการศึกษาการอŠาน ออกเสียงบทรšอยแกšว บทรšอยกรอง อŠานจับใจความเรื่องเลŠาจากประสบการณŤ นิทาน วรรณคดีในบทเรียน อŠานตีความ เอกสารทางวิชาการที่มีคำศัพทŤเฉพาะวงวิชาการท่ีตšองทำความเขšาใจความหมาย อŠานตีความเอกสารคูŠมือ มีมารยาทใน การอŠาน และการเขียน การเขียนยŠอความ เขียนจดหมายกิจธุระ เขียนแสดงความคิดเห็นจากบทความ ขŠาว และ เหตุการณŤประจำวัน และประเมินความนŠาเชื่อถือจากสื่อ โดยใชšกระบวนการอŠาน กระบวนการฟŦง การดู การพูด กระบวนการเขียน เขียนสื่อสารสรšางสรรคŤ ความรูšและ ความคิดเพื่อนำไปใชšตัดสินใจ แกšปŦญหาในการดำเนินชีวิต เพื่อใหšเขšาใจธรรมชาติของภาษา ภูมิปŦญญาทางภาษา เลือก ฟŦงและดูอยŠางมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรูš ความคิด ความรูšสึกในโอกาสตŠาง ๆ อยŠางมีวิจารณญาณ แสดงความ คิดเห็นและวิเคราะหŤวรรณคดีและวรรณกรรมไทยอยŠางเห็นคุณคŠาและนำมาประยุกตŤใชšในชีวิตจริง รักษาภาษาไทยไวš เปŨนสมบัติของชาติ และมีนิสัยรักการอŠาน การเขียนมีมารยาทในการอŠาน การฟŦง การดู ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียง เพื่อใหšเกิดการวิเคราะหŤ ประเมินคŠา และไดšขšอคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรม เรื่องนิราศภูเขาทอง โคลงโลกนิติ สุภาษิตพระรŠวง และกาพยŤพระไชยสุริยา ทŠองจำบทอาขยานตามที่กำหนด และบทรšอยกรองที่มีคุณคŠา ตามความสนใจ ตวัชีÊวดั ท 1.1 ม.1/1 อŠานออกเสียงบทรšอยแกšวและ บทรšอยกรองไดšถูกตšองเหมาะสมกับเรื่องที่อŠาน ท 1.1 ม.1/2 จับใจความสำคัญจากเรื่องที่อŠาน ท 1.1 ม.1/3 ระบุเหตุและผล และขšอเทจ็จริงกับ ขšอคิดเห็นจากเรื่องที่อŠาน ท 1.1 ม.1/4 ระบุและอธิบายคำเปรียบเทยีบ และคำที่มีหลายความหมายใน บริบทตŠาง ๆ จากการอŠาน ท 1.1 ม.1/5 ตีความคำยากในเอกสารวิชาการ โดยพิจารณาจากบริบท ท 1.1 ม.1/6 ระบุขšอสังเกตและความสมเหตุ สมผลของงานเขียนประเภท ชักจูง โนšมนšาวใจ ท 1.1 ม.1/7 ปฏิบัติตามคูŠมือแนะนำวิธีการใชšงานของเครื่องมือหรือเครื่องใชšในระดับที่ยากขึ้น ท 1.1 ม.1/8 วิเคราะหŤคุณคŠาที่ไดšรับจากการอŠาน งานเขียนอยŠางหลากหลายเพื่อ นำไปใชšแกšปŦญหาในชีวิต ท 2.1 ม.1/2 เขียนสื่อสารโดยใชšถšอยคำถูกตšอง ชัดเจน เหมาะสม และสละสลวย ท 2.1 ม.1/3 เขียนบรรยายประสบการณŤ โดยระบุสาระสำคัญและรายละเอียดสนับสนุน

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา ท 2.1 ม.1/4 เขียนเรยีงความ ท 2.1 ม.1/5 เขียนยŠอความจากเรื่องที่อŠาน ท 2.1 ม.1/6 เขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ สาระจากสื่อที่ไดšรับ ท 2.1 ม.1/7 เขียนจดหมายสŠวนตัวและจดหมาย กิจธุระ ท 2.1 ม.1/8 เขียนรายงานการศึกษาคšนควšา และโครงงาน ท 5.1 ม.1/1 สรุปเนื้อหาวรรณคดีและ วรรณกรรมที่อŠาน ท 5.1 ม.1/2 วิเคราะหŤวรรณคดีและวรรณกรรม ที่อŠานพรšอมยกเหตุผลประกอบ ท 5.1 ม.1/3 อธิบายคุณคŠาของวรรณคดีและ วรรณกรรมที่อŠาน ท 5.1 ม.1/4 สรุปความรูšและขšอคิดจากการอŠาน เพื่อประยุกตŤใชšในชีวิตจริง รวมทั้งหมด 19 ตัวชี้วัด

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา โครงสรšางรายวิชา กลุŠมสาระการเรียนรูšภาษาไทย รายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ท 21101 ชื่อวิชา ภาษาไทย 1 ชั้นมัธยมศึกษาปŘที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง (3 ชั่วโมง/สัปดาหŤ) จำนวน 1.5 หนŠวยกิต อัตราสŠวนคะแนน ระหวŠางภาค : ปลายภาค = 70 : 30 ที่ หนŠวยการเรียนรูš ตัวชี้วัด/ผล การเรียนรูš สาระการเรียนรูš เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 การอŠานออกเสียง ท 1.1 ม.1/1 อŠานออกเสียงบทรšอยแกšวและบท รšอยกรองเปŨนการสื่อสารที่สำคัญ การฝřกอŠานออกเสียงอยŠาง สม่ำเสมอจะชŠวยใหšการส่อืสารมี ประสิทธิภาพ 5 5 2 การอŠานในชีวิตประจำวัน ท 1.1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/5 ม.1/7 ม.1/8 ในการอŠานหนังสือและสื่อตŠางๆ ใน ชีวิตประจำวันจะตšองมีการจับ ใจความสำคัญ และตีความจากการ อŠานใหšถูกตšอง และมีการฝřกอŠาน เปŨนประจำ จะทำใหšการอŠานมี ประโยชนŤ สามารถนำไปใชšใน ชีวิตประจำวันไดš 5 5 3 การเขียนสื่อสารดšวย ถšอยคำ ท 2.1 ม.1/1 ม.1/2 การเขียนเปŨนทักษะพื้นฐานของ การเรียนรูšที่สามารถถŠายทอด ความรูš ความคิด ความรูšสึก และ จินตนาการเปŨนตัวอักษร การฝřก เขียนที่ดีจะตšองเรยีนรšหลักเกณฑูŤ วิธีการเขียน หลักการใชšภาษา และ ฝřกเขียนอยŠางสม่ำเสมอ 7 5 4 การเขียนเพื่อการสื่อสาร ท 2.1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 การเขียนเพื่อการสื่อสารเปŨนการ ถŠายทอดประสบการณŤจากการ อŠาน การฟŦง และการดูเปŨน ตัวอักษรเพื่อใหšผูšอื่นไดšรับรูšรูปแบบ การเขียนมีหลากหลาย ผูšเขียน 7 5

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา ม.1/5 ม.1/7 ม.1/8 จะตšองศึกษารูปแบบการเขียน และฝřกการเขียนอยูŠเสมอ จะชŠวย ใหšมีพัฒนาการในการใชšภาษาที่ ถูกตšองเหมาะสม 5 การเขียนแสดง ความคิดเห็นจากสื่อ ท 2.1 ม.1/6 การเขียนแสดงความคิดเห็นจาก สื่อเปŨนการฝřกใหšรูšจักใชšความคิด สติปŦญญา และวิจารณญาณในการ รับสื่อที่ถูกตšอง 6 10 6 นิราศภูเขาทอง ท 5.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 นิราศภูเขาทอง เปŨนนิราศเร่ืองเอก ของสุนทรภูŠที่เลŠาถึงการเดินทาง จากวัดราชบูรณะไปนมัสการเจดียŤ ภูเขาทอง เปŨนวรรณคดีที่ดีเดŠนทั้ง ในเรื่องเนื้อหาและวรรณศิลปş มี การใชšถšอยคำสำนวนโวหารที่ นับเปŨนแบบอยŠางของการแตŠง นิราศ คำกลอนไดšเปŨนอยŠางดี 8 5 7 โคลงโลกนติิ ท 5.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 โคลงโลกนติิเปŨนโคลงสุภาษิต เกŠาแกŠที่มีจุดมุŠงหมายเพื่อแนะแนว ทางการปฏิบัตตินในสังคม สอนใหš คนในสังคมเปŨนคนดี มีขšอคิดคติ เตือนใจในการดำเนินชีวิต นำเสนอ งานเขียนดšวยถšอย คำภาษาที่เรียบ งŠายแตŠไพเราะและมีความเปรียบ คมคาย อŠานเขšาใจงŠาย เปŨน วรรณคดีที่ทรงคุณคŠาควรแกŠ การศกึษา และสามารถนำคำสอน มาปรับใชšในชีวิตประจำวันไดš 7 5 8 สุภาษิตพระรŠวง ท 5.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 สุภาษิตพระรŠวง เปŨนการรวบรวม คำสอนหรือสุภาษิตเกŠาแกŠตั้งแตŠ สมัยโบราณเขšาดšวยกัน มีทั้งคำ สอนที่เปŨนขšอหšาม และคำสอนที่ เปŨนคำแนะนำ ซึ่งสามารถปฏิบัติ ไดšจริงในชีวิตประจำวัน โดยอาศัย 7 5

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา การแตŠงดšวยรŠายสุภาพที่มีสมัผัส คลšองจอง ขšอความสั้น ทำใหšจดจำ งŠาย อีกทั้งยังทำใหšไดšความรูšเรื่อง คำศัพทŤและสำนวนเกŠาที่ใชšคำนšอย แตŠไดšใจความมาก ผูšอŠานจึงตšอง ตีความใหšถูกตšอง จึงจะเขšาใจ ความหมาย ซึ่งเปŨนประโยชนŤอยŠาง ยิ่งตŠอการศึกษาภาษาไทย 9 กาพยŤเรื่องพระไชยสุริยา ท 5.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 กาพยŤพระไชยสุริยา เปŨนหนังสือ แบบเรียนสอนเรื่องตัวสะกดและ การใชšถšอยคำ เน้อืเรื่องแตŠงเปŨนนิทานอŠานเขšาใจ ไดšงŠาย นอกจากไดšรับความ เพลิดเพลินแลšว ยังไดšรับคุณคŠาจาก บทฝřกอŠานเขียนภาษาไทยที่ สามารถทŠองจำเพื่อประโยชนŤใน การศกึษาเรื่องมาตราตัวสะกด และลักษณะคำประพันธŤประเภท กาพยŤ ทั้งยังไดšคติธรรมในการ ดำเนินชีวิตไดšเปŨนอยŠางดี 8 5 คะแนนรวมหนŠวยการเรียนรูš(คะแนนเก็บ) - 50 คะแนนกลางภาค - 20 คะแนนปลายภาค - 30 รวม 60 100

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา คำอธิบายรายวิชา กลุŠมสาระการเรียนรูšภาษาไทย รายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ท 21102 ชื่อวิชา ภาษาไทย 2 ชั้นมัธยมศึกษาปŘที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง (3 ชั่วโมง/สัปดาหŤ) จำนวน 1.5 หนŠวยกิต ศึกษาการอŠาน การฟŦง การดู การพูด การเขียน และประเมินคŠาวรรณคดีวรรณกรรม โดยศึกษาเกี่ยวกับการพูด สรุปความ พูดแสดงความรูš ความคิดเห็นอยŠางสรšางสรรคŤจากเร่ืองที่ฟŦงและดู พูดประเมินความนŠาเชื่อถือจากสื่อ มี มารยาทในการฟŦง การดู และการพูด เปรียบเทียบความแตกตŠางของภาษาพูดและภาษาเขียน อธิบายลักษณะของ เสียงในภาษาไทยและการสรšางคำ ชนิดและหนšาที่ของคำในประโยค จำแนกและใชšสำนวนที่เปŨนคำพังเพยและสุภาษิต แตŠงบทรšอยกรองประเภทกาพยŤยานี 11 ไดšอยŠางมีประสิทธิภาพ โดยใชšกระบวนการการอŠาน กระบวนการฟŦง การดู การพูด กระบวนการเขียน เขียนสื่อสารสรšางสรรคŤ ความรูš และความคิดเพื่อนำไปใชšตัดสินใจ แกšปŦญหาในการดำเนินชีวิต เพื่อใหšเขšาใจธรรมชาติของภาษา ภูมิปŦญญาทางภาษา เลือกฟŦงและดูอยŠางมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรูš ความคิด ความรูšสึกในโอกาสตŠางๆ อยŠางมีวิจารณญาณ แสดง ความคิดเห็นและวิเคราะหŤวรรณคดีและวรรณกรรมไทยอยŠางเห็นคุณคŠา และนำมาประยุกตŤใชšในชีวิตจริง รักษา ภาษาไทยไวšเปŨนสมบัติของชาติและมีนิสัยรกัการอŠาน การเขียน มีมารยาทในการอŠาน การฟŦง การดู ตามหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง เพื่อใหšเกิดการวิเคราะหŤ ประเมินคŠา และไดšขšอคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรม เรื่องราชาธิราช ตอน สมิง พระรามอาสา กาพยŤเหŠชมเครื่องคาวหวาน และนิทานพื้นบšาน ทŠองจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบทรšอยกรองที่มี คุณคŠาตามความสนใจ ตัวชี้วัด ท 3.1 ม.1/1 พูดสรุปใจความสำคัญของเร่ืองที่ฟŦงและดู ท 3.1 ม.1/2 เลŠาเรื่องยŠอจากเรื่องที่ฟŦงและดู ท 3.1 ม.1/3 พูดแสดงความคิดเห็นอยŠางสรšางสรรคŤเกี่ยวกับเรื่องท่ีฟŦงและดู ท 3.1 ม.1/6 มีมารยาทในการฟŦง การดู และการพูด ท 4.1 ม.1/1 อธิบายลักษณะของเสียงในภาษาไทย ท 4.1 ม.1/2 สรšางคำในภาษาไทย ท 4.1 ม.1/3 วิเคราะหŤชนิดและหนšาที่ของคำในประโยค ท 4.1 ม.1/4 วิเคราะหŤความแตกตŠางของภาษาพูดและภาษาเขียน ท 4.1 ม.1/6 จำแนกและใชšสำนวนที่เปŨนคำพังเพยและสุภาษิต ท 5.1 ม.1/1 สรุปเนื้อหาวรรณคดีและ วรรณกรรมที่อŠาน ท 5.1 ม.1/2 วิเคราะหŤวรรณคดีและวรรณกรรม ที่อŠานพรšอมยกเหตุผลประกอบ

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา ท 5.1 ม.1/3 อธิบายคุณคŠาของวรรณคดีและ วรรณกรรมที่อŠาน ท 5.1 ม.1/4 สรุปความรูšและขšอคิดจากการอŠาน เพื่อประยุกตŤใชšในชีวิตจริง รวมทั้งหมด 12 ตัวชี้วัด

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา โครงสรšางรายวิชา กลุŠมสาระการเรียนรูšภาษาไทย รายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ท 21102 ชื่อวิชา ภาษาไทย 2 ชั้นมัธยมศึกษาปŘที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง (3 ชั่วโมง/สัปดาหŤ) จำนวน 1.5 หนŠวยกิต อัตราสŠวนคะแนน ระหวŠางภาค : ปลายภาค = 70 : 30 ที่ หนŠวยการเรียนรูš ตัวชี้วัด/ผล การเรียนรูš สาระการเรียนรูš เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 การฟŦงและการดูสื่อ ท 3.1 ม.1/6 การฟŦง การดูสื่อ เปŨนทักษะที่ มีความสำคัญในชีวิตประจำวัน ผูšรับสารตšองมีลักษณะของผูšฟŦง ผูšดู ที่ดี รูšจุดมุŠงหมายของการรับสาร จากการฟŦง การดู ตลอดจนมี ม ารย าท ใน ก ารฟŦง การดู สื่ อ นำไปสูŠการสรุปความ และจับ ประเด็นสำคัญ ไดšอยŠางถูกตšอง ชัดเจน 6 5 2 การฟŦง การดูและการพูด ในชีวิตประจำวัน ท 3.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/6 การฟŦง การดู แล ะการพู ดใน ชีวิตประจำวันตšองอาศัยทักษะการ พูดสรุปใจความสำคัญจากเรื่องที่ ฟŦงหรือดูใหšไดš สามารถถŠายทอด ความรูš ประสบการณŤของตนใหš ผูšอื่นไดšรูš นำไปสูŠการพูดแสดงความ คิดเห็ น อยŠางสรšางสรรคŤ เพื่ อ กŠอใหšเกิดประโยชนŤตŠอตนเองและ ผูšอื่น 6 5 3 เสียงในภาษาไทยและ การสรšางคำ ท 4.1 ม.1/1 ม.1/2 การใชšภาษาไทยใหšถูกตšองมี ประสิทธิภาพ ผูšใชšตšองคำนึงถึงการ ใชšเสียงในภาษาใหšถูกตšอง รูšจักการ สรšางคำในภาษาไทย สามารถสรšาง คำไทยและใชšคำไทยทั้งการพูด อŠาน และเขียนไดšถูกตšองตามหลัก ภาษ าไทย เพื่ อใหšสามารถสื่อ 6 5

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา ความหมายไดšชัดเจนตรงตาม จุดมุŠงหมาย 4 ชนิดและหนšาที่ของคำใน ประโยค ท 4.1 ม.1/3 คำในภาษาไทยมีหลากชนิดและ หลากความหมาย ซึ่งแตŠละคำทำ หนšาที่แตกตŠางกัน การศึกษาชนิด และห นšาที่ ของคำใน ป ระโยค เพื่อใหšเขšาใจวŠาคำนั้นเปŨนคำชนิด ใด ท ำห นšาที่ อ ยŠางไร จึ งเปŨน สิ่งจำเปŨนเพราะจะทำใหšสามารถใชš ภาษาไดšอยŠางมีประสิทธิภาพ 6 5 5 ความแตกตŠางของภาษา ท 4.1 ม.1/4 การสื่อสารในชีวิตประจำวันตšอง อาศัยทั้งภาษาพูดและภาษาเขียน ซึ่งผูšสื่อสารที่ดีจะตšองมีความเขšาใจ วŠาภาษาพูดและภาษาเขียนน้ันมี ความแตกตŠางกันในเรื่องลักษณะ ภาษาและการใชšภาษา จำเปŨน จะตšองเรียนรูšและสังเกตการใชš ภาษาวŠาจะใชšอยŠางไรจึงจะถูกตšอง ตามหลักการใชšภาษาไทยและ เหมาะสมกับระดับบุคคล 6 10 6 สำนวน คำพังเพย และสุภาษิต ท 4.1 ม.1/6 การสื่อสารในชีวิตประจำวัน มักจะใชšสำนวนโวหาร คำพังเพย สุภาษิต ประกอบการพูดและการ เขียน ผูšรับสารตšองรูšจักคิดและ สั ง เก ต บ ริ บ ท จึ ง จ ะ เขšา ใ จ จุดมุŠงหมายของผูšสŠงสารรูšจักเรียนรูš การใชšสำนวน คำพังเพย และ สุภาษิตใหšเหมาะสม จึงจะใชš ภาษาไทยไดšอยŠางสละสลวย 6 5 7 การแตŠงบทรšอยกรอง ท 4.1 ม.1/5 การแตŠงบทรšอยกรองจะชŠวยพัฒนา ทักษะการใชšภาษาใหšกับผูšเขียน เนื่องจากมีฉันทลักษณŤบังคับเปŨน กฎเกณฑŤที่แนŠนอน มีการกำหนด จำนวนคำ คำเอก คำโท สัมผัส 6 5

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา ตามลักษณะของบทรšอยกรอง ตŠางๆผูšเรียนจึงควรศึกษารูปแบบ ฉั น ท ลั ก ษ ณŤ แ ล ะ ฝřก แ ตŠงค ำ ประพันธŤประเภทตŠางๆ ใหšชำนาญ เพื่อจะไดšฝřกทักษะการใชšภาษาที่ดี อีกทั้งเปŨนการชŠวยดำรงสมบัติทาง ภาษาของชาติเปŨนเครื่องสะทšอน ความคิด วัฒนธรรมของสังคมใน ยุคนั้นไดšเปŨนอยŠางดีไดš 8 กาพยŤเหŠชมเครื่อง คาวหวาน ท 5.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 กาพยŤเหŠชมเครื่องคาวหวาน เปŨนวรรณคดีที่บรรยายอาหารคาว ห ว า น แ ล ะ ผ ล ไมšไ ดšอ ยŠา ง ละเอียดอŠอน มีการพรรณ นา อาหารคาวหวาน ผลไมšหลากชนิด ทั้งรูปลักษณŤ สีสัน วิธีการตกแตŠง อยŠางวิจิตร ผŠานชั้นเชิงทางดšาน วรรณศิลปşอยŠางไพเราะคมคาย ทั้ง ยังสะทšอน ใหšเห็นสภาพความ เปŨนอยูŠของผูšคนในสมัยรัชกาลที่ ๒ ไดš 6 5 9 นิทานพื้นบšาน ท 5.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 นิทานพื้นบšาน เปŨนวรรณกรรมที่ เลŠาสืบตŠอกันมาในแตŠละทšองถิ่น นิทานพื้นบšานหลายเร่ือง นอกจาก จะใหšคว าม บั น เทิ งแลšว ยั งมี สาระประโยชนŤสอดแทรกอยูŠดšวย เชŠน ความรูšเร่อืงประเพณีพิธีกรรม ประวัติ-ศาสตรŤ ตำนานและยัง สะทšอน ใหšเห็นภู มิปŦญ ญ าและ ทัศนคติของมนุษยŤ ในแตŠละ สังคมไดšเปŨนอยŠางดี 6 5

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา 10 ราชาธิราช ท 5.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ราชาธิราช เปŨนเรื่องราวที่ แปลจากพงศาวดารมอญ และเปŨน วรรณคดีรšอยแกšวที่มีสำนวนโวหาร คมคายเนื้อเรื่องชวนติดตาม มี ขšอคิดเปŨนคติเตือนใจ ตลอดจน ปลูกฝŦงใหšมีความรักชาติ ภักดีตŠอ สถาบันพระมหากษัตริยŤ นับเปŨน วรรณคดีที่ถือเปŨนแบบฉบับในการ เขียนความเรียงที่ดี และมีขšอคิด คติเตือนใจหลายประการ ควรคŠา แกŠการศกึษาอยŠางภาคภูมิใจ 6 5 คะแนนรวมหนŠวยการเรียนรูš(คะแนนเก็บ) - 50 คะแนนกลางภาค - 20 คะแนนปลายภาค - 30 รวม 60 100

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา คำอธิบายรายวิชา กลุŠมสาระการเรียนรูšภาษาไทย รายวิชาพ้นืฐาน รหัสวิชา ท22101 ชื่อวิชาภาษาไทย 3 ชั้นมัธยมศึกษาปŘที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนŠวยกิต ศึกษาการสรšางคำในภาษาไทยเกี่ยวกับการสรšางคำสมาส รวบรวมและอธิบายความหมายของคำตŠางประเทศท่ี ใชšในภาษาไทย ฝřกแตŠงบทรšอยกรองกลอนสุภาพ การอŠานออกเสียงบทรšอยแกšวและรšอยกรองใหšอŠานไดšถูกตšอง จับใจความสำคัญ สรุปความ และอธิบายรายละเอียดจากเรื่องที่อŠานเขียนผังความคิดเพื่อแสดงความเขšาใจในบทเรียน ตŠาง ๆ ที่อŠานอภิปรายแสดงความคิดเห็นและขšอโตšแยšงเกี่ยวกับเรื่องที่อŠานวิเคราะหŤและจำแนกขšอเท็จจริงขšอมูล สนับสนุนและขšอคิดเห็นจากบทความท่ีอŠาน ฝřกอŠานหนังสือ บทความ หรือคำประพันธŤอยŠางหลากหลายและประเมิน คุณคŠาหรอืแนวคิดที่ไดš จากการอŠานเพื่อนำไปใชšแกšปŦญหาในชีวิต มีมารยาทในการอŠาน โดยใชšวิธีสรุปเนื้อหาจากวรรณคดีและวรรณกรรมที่อŠานในระดับที่ยากขึ้น และวิจารณŤวรรณคดี วรรณกรรม และวรรณกรรมทšองถิ่นที่อŠานพรšอมยกเหตุผลประกอบ อธิบายคุณคŠาของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อŠาน สรุปความรูš และขšอคิดจากการอŠานไปประยุกตŤใชšในชีวิตจริง ทŠองจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบทรšอยกรองที่มีคุณคŠาตาม ความสนใจ ฝřกคัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด ฝřกเขียนบรรยายและพรรณนา เขียนเรียงความ ยŠอความ และจดหมาย ธุรกิจ เขียนวิเคราะหŤวิจารณŤและแสดงความรูš ความคิดเห็นหรือโตšแยšงในเรื่องที่อŠานอยŠางมีเหตุผลเขียนรายงาน การศึกษาคšนควšา โดยมีมารยาทในการเขียน พูดสรุปใจความสำคัญจากเร่ืองท่ีฟŦงและดู วิเคราะหŤและวิจารณŤเรื่องที่ฟŦง และดูอยŠางมีเหตุผล เพื่อนำขšอคิดมาประยุกตŤใชšในการดำเนินชีวิต ฝřกพูดในโอกาสตŠางๆตามวัตถุประสงคŤ พูดรายงาน เรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาคšนควšาจากการฟŦง การดูและการสนทนา มีมารยาทในการฟŦงการดูและการพูด ตามหลัก ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อใหšเกิดความรูšความเขšาใจ ทักษะ และมีมารยาทในการอŠาน การเขียน การฟŦง การดู และการพูด เห็นคุณคŠาของการใชšภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร มีคุณลักษณะอันพึงประสงคŤ และมีสมรรถนะในการสื่อสาร การคิด การแกšปŦญหา การใชšทักษะชีวิตและการใชšเทคโนโลยี สามารถนำความรูšจากวรรณคดีวรรณกรรมไปประยุกตŤใชšในชีวิต จริง ตลอดจนมีความรักและภาคภูมิใจในภาษาไทยอันเปŨนภาษาของชาติ ตัวชี้วัด ท 1.1 ม.2/1 อŠานออกเสียงบทรšอยแกšว และบทรšอยกรองไดšถูกตšอง ท 1.1 ม.2/2 จับใจความสำคัญ สรุปความ และอธิบายรายละเอียดจากเร่ืองที่อŠาน ท 1.1 ม.2/3 เขียนผังความคิดเพื่อแสดงความเขšาใจในบทเรยีนตŠาง ๆ ที่อŠาน ท 1.1 ม.2/4 อภิปรายแสดงความคิดเห็น และขšอโตšแยšงเกี่ยวกับเรื่องที่อŠาน ท 1.1 ม.2/5 วิเคราะหŤและจำแนกขšอเทจ็จริง ขšอมูลสนับสนุน และขšอคิดเห็นจากบทความที่อŠาน

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา ท 1.1 ม.2/7 อŠานหนังสือ บทความ หรอืคำประพันธŤอยŠางหลากหลาย และประเมินคุณคŠาหรือแนวคิดที่ไดš จากการอŠาน เพื่อนำไปใชšแกšปŦญหาในชีวิต ท 1.1 ม.2/8 มีมารยาทในการอŠาน ท 2.1 ม.2/1 คัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด ท 2.1 ม.2/2 เขียนบรรยายและพรรณนา ท 2.1 ม.2/3 เขียนเรียงความ ท 2.1 ม.2/5 เขียนรายงานการศึกษาคšนควšา ท 2.1 ม.2/6 เขียนจดหมายกิจธุระ ท 2.1 ม.2/7 เขียนวิเคราะหŤ วิจารณŤ และแสดงความรูš ความคิดเห็น หรือโตšแยšงในเร่ืองที่อŠานอยŠางมีเหตุผล ท 2.1 ม.2/8 มีมารยาทในการเขียน ท 3.1 ม.2/1 พูดสรุปใจความสำคัญของเรื่องที่ฟŦงและดู ท 3.1 ม.2/5 พูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาคšนควšา ท 3.1 ม.2/4 พูดในโอกาสตŠาง ๆ ไดšตรงตามวัตถุประสงคŤ ท 3.1 ม.2/6 มีมารยาทในการฟŦง การดูและการพูด ท 4.1 ม.2/1 สรšางคำในภาษาไทย ท 4.1 ม.2/3 แตŠงบทรšอยกรอง ท 4.1 ม.2/5 รวบรวมและอธิบายความหมายของคำภาษาตŠางประเทศที่ใชšในภาษาไทย ท 5.1 ม.2/1 สรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรมที่อŠานในระดับที่ยากขึ้น ท 5.1 ม.2/2 วิเคราะหŤและวิจารณŤวรรณคดีวรรณกรรม และวรรณกรรมทšองถิ่นที่อŠานพรšอมยกเหตุผลประกอบ ท 5.1 ม.2/3 อธิบายคุณคŠาของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อŠาน ท 5.1 ม.2/4 สรุปความรูšและขšอคิดจากการอŠานไปประยุกตŤใชšในชีวิตจริง ท 5.1 ม.2/5 ทŠองจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบทรšอยกรองที่มีคุณคŠาตามความสนใจ รวมทั้งหมด 26 ตัวชี้วัด

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา โครงสรšางรายวิชา กลุŠมสาระการเรียนรูšภาษาไทย รายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ท22101 วิชาภาษาไทย 3 ชั้นมัธยมศึกษาปŘที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนŠวยกิต อัตราสŠวนคะแนน ระหวŠางภาค : ปลายภาค = 70 : 30 ลำดับ ที่ หนŠวย การเรียนรูš ตัวชี้วัด/ ผลการเรียนรูš สาระสำคัญ เวลา (ชม.) น้ำหนัก คะแนน 1 โคลงภาพพระราช พงศาวดาร ท 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/5 ม.2/7 ม.2/8 ท 2.1 ม.2/2 ม.2/8 ท 3.1 ม.2/1 ม.2/3 ม.2/6 ท 4.1 ม.2/5 ท 5.1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 - อŠานออกเสียงรšอยแกšวและรšอยกรอง - การจับใจความสำคัญ - การอภิปรายแสดงความคิดเห็น - การอŠานตามความสนใจ - มารยาทในการอŠาน - การเขียนเรยีงความ - การพูดสรปุใจความสำคัญ - การพูดวิเคราะหŤและวิจารณŤ - คำราชาศัพทŤ - การวิเคราะหŤคุณคŠาและขšอคิด จากวรรณคดี - บทอาขยาน 18 30 2 บทเสภาสามัคคี เสวก ตอน วิศวกรร มาและ สามัคคีเสวก ท 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/5 ม.2/6 ม.2/7 ม.2/8 ท 2.1 ม.2/1 ม.2/5 ม.2/7 ม.2/8 ท 3.1 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ท 4.1 ม.2/3 - อŠานออกเสียงรšอยแกšวและรšอยกรอง - การจับใจความสำคัญ - การอภิปรายแสดงความคิดเห็น - การอŠานตามความสนใจ - มารยาทในการอŠาน - การคดัลายมือ - การเขียนวิเคราะหŤ วิจารณŤ - มารยาทในการเขียน - การพูดในโอกาสตŠางๆ - มารยาทในการฟŦง การดูและการพูด - การสรšางคำสมาส 15 25

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา ท 5.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/5 - ลักษณะของประโยคในภาษาไทย - การแตŠงกลอนสุภาพ กลอนสักวา กลอนดอกสรšอย - คำราชาศัพทŤและคำสุภาพ - คำที่มาจากภาษาตŠางประเทศ 3 ศิลาจารึกหลักที่ 1 ท 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/5 ม.2/7 ม.2/8 ท 2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/8 ท 4.1 ม.2/2 ท 5.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/5 - อŠานออกเสียงรšอยแกšวและ รšอยกรอง - การจับใจความสำคัญ - การคดัลายมือ - การเขียนบรรยาย - มารยาทในการเขียน - ลักษณะของประโยคในภาษาไทย - การสรุปเนื้อหาวรรณคดี - การวิเคราะหŤ วิจารณŤวรรณคดี - การสรุปความรูšและขšอคิด 12 20 4 บทละครเร่ือง รามเกียรติ์ ตอน นารายณŤปราบ นนทก ท 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/5 ม.2/7 ม.2/8 ท 2.1 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ม.2/8 ท 3.1 ม.2/1 ม.2/3 ม.2/6 ท 5.1 ม.2/1 ม.2/5 ท 5.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 - อŠานออกเสียงรšอยแกšวและรšอยกรอง - การจับใจความสำคัญ - มารยาทในการอŠาน - การเขียนยŠอความ - การเขียนรายงานการศึกษาคšนควšา - การเขียนจดหมายกิจธุระ - มีมารยาทในการเขียน - การสรšางคำสมาส - คำราชาศัพทŤและคำสุภาพ - การสรุปเนื้อหาวรรณคดี - วิเคราะหŤ วิจารณŤ วรรณคดี วรรณกรรม - สรุปความรูšและขšอคิด - ทŠองจำบทอาขยาน 12 20

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา 5 นิราศเมืองแกลง ท 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/5 ม.2/7 ม.2/8 ท 5.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 - อŠานออกเสียงรšอยแกšวและรšอยกรอง - การจับใจความสำคัญ - มารยาทในการอŠาน - การสรุปเนื้อหาวรรณคดี - วิเคราะหŤ วิจารณŤ วรรณคดี วรรณกรรม - สรุปความรูšและขšอคิด - ทŠองจำบทอาขยาน 3 5 คะแนนรวมหนŠวยการเรียนรูš (คะแนนเก็บ) - 50 คะแนนกลางภาค - 20 คะแนนปลายภาค - 30 รวม 60 100 หมายเหตุ ในการจัดการเรียนการสอน ใหšผูšสอนนำทักษะการฟŦง การพูด การอŠาน และการเขียน มาบูรณาการตามความเหมาะสม

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา คำอธิบายรายวิชา กลุŠมสาระการเรียนรูšภาษาไทย รายวิชาพ้นืฐาน รหัสวิชา ท22102 ชื่อวิชาภาษาไทย 4 ชั้นมัธยมศึกษาปŘที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนŠวยกิต ศึกษาการอŠานออกเสียงบทรšอยแกšวและบทรšอยกรอง จับใจความสำคัญ สรุปความและอธิบายรายละเอียด จากเรื่องที่อŠาน เขียนผังความคิดเพื่อแสดงความเขšาใจในบทเรียนตŠาง ๆ ที่อŠาน วิเคราะหŤและจำแนกขšอเท็จจริง ขšอมูล สนับสนุนและขšอคิดเห็นจากบทความที่อŠาน อŠานหนังสือบทความหรือคำประพันธŤอยŠางหลากหลาย และประเมินคณุคŠา หรือแนวคิดที่ไดšจากการอŠานเพื่อนำไปใชšแกšปŦญหาในชีวิต ฝřกคัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด เขียนยŠอความ เขียน รายงานการศึกษาคšนควšา เขียนจดหมายกิจธุระ ฝřกวิเคราะหŤขšอเท็จจริง ขšอคิดเห็นและความนŠาเชื่อถือของขŠาวสารจาก สื่อตŠาง ๆ วิเคราะหŤวิจารณŤเรื่องที่ฟŦงและดูอยŠางมีเหตุผลเพื่อนำขšอคิดมาประยุกตŤใชšในการดำเนินชีวิต พูดรายงานเรื่อง หรือประเด็นที่ศึกษาคšนควšา จากการฟŦง การดูและการสนทนา ศึกษาการสรšางคำในภาษาไทย วิเคราะหŤโครงสรšาง ประโยคสามัญ ประโยคความรวมและประโยคความซšอน แตŠงบทรšอยกรอง รวบรวมและอธิบายความหมายของคำ ภาษาตŠางประเทศที่ใชšในภาษาไทย สรปุเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรมที่อŠานในระดับที่ยากขึ้น วิเคราะหŤและวิจารณŤ วรรณคดี วรรณกรรมทšองถิ่นที่อŠานพรšอมยกเหตุผลประกอบ อธิบายคุณคŠาของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อŠาน สรุป ความรูšและขšอคิดจากการอŠานไปประยุกตŤใชšในชีวิตจริง ทŠองจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบทรšอยกรองที่มีคุณคŠา ตามความสนใจ โดยใชšกระบวนการเรียนรูšแบบบูรณาการ กระบวนการสรšางความรูš กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเรียนรูšของตนเอง กระบวนการกลุŠม กระบวนการเรียนภาษา กระบวนการเรียนรูšความเขšาใจ เพื่อใหšเกิด ความรูš มีมารยาทในการอŠาน การเขียน การฟŦง การพูด และการดู มีความสามารถในการสื่อสาร ในการคิดการใชšทักษะ ชีวิต ในการใชšเทคโนโลยี เปŨนผูšใฝśรูšใฝśเรียน มุŠงมั่นในการทำงาน รักความเปŨนไทย มีคุณธรรม จริยธรรม และคŠานิยมที่ เหมาะสม ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อใหšเกิดความรูšความเขšาใจ ทักษะ และมีมารยาทในการอŠาน การเขียน การฟŦง การดู และการพูด เห็นคุณคŠาของการใชšภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร มีคุณลักษณะอันพึงประสงคŤ และมีสมรรถนะในการสื่อสาร การคิด การแกšปŦญหา การใชšทักษะชีวิตและการใชšเทคโนโลยี สามารถนำความรูšจากวรรณคดีวรรณกรรมไปประยุกตŤใชšใน ชีวิตจริง ตลอดจนมีความรักและภาคภูมิใจในภาษาไทยอันเปŨนภาษาของชาติ

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา ตัวชี้วัด ท 1.1 ม.2/1 อŠานออกเสียงบทรšอยแกšว และบทรšอยกรองไดšถูกตšอง ท 1.1 ม.2/2 จับใจความสำคัญ สรุปความ และอธิบายรายละเอียดจากเร่ืองที่อŠาน ท 1.1 ม.2/3 เขียนผังความคิดเพื่อแสดงความเขšาใจในบทเรยีนตŠาง ๆ ที่อŠาน ท 1.1 ม.2/4 อภิปรายแสดงความคิดเห็น และขšอโตšแยšงเกี่ยวกับเรื่องที่อŠาน ท 1.1 ม.2/5 วิเคราะหŤและจำแนกขšอเทจ็จริง ขšอมูลสนับสนุน และขšอคิดเห็นจากบทความที่อŠาน ท 1.1 ม.2/6 ระบุขšอสังเกตการชวนเชื่อ การโนšมนšาว หรือความสมเหตุสมผลของงานเขียน ท 1.1 ม.2/7 อŠานหนังสือ บทความ หรอืคำประพันธŤอยŠางหลากหลาย และประเมินคุณคŠาหรือแนวคิด ที่ไดšจากการอŠานเพื่อนำไปใชšแกšปŦญหาในชีวิต ท 1.1 ม.2/8 มีมารยาทในการอŠาน ท 2.1 ม.2/1 คัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด ท 2.1 ม.2/2 เขียนบรรยายและพรรณนา ท 2.1 ม.2/7 เขียนวิเคราะหŤ วิจารณŤ และแสดงความรูš ความคิดเห็น หรือโตšแยšงในเร่ืองที่อŠานอยŠางมีเหตุผล ท 2.1 ม.2/8 มีมารยาทในการเขียน ท 3.1 ม.2/2 วิเคราะหŤขšอเท็จจริง ขšอคิดเห็น และความนŠาเชื่อถือของขŠาวสารจากสื่อตŠาง ๆ ท 3.1 ม.2/3 วิเคราะหŤและวิจารณŤเรื่องที่ฟŦงและดูอยŠางมีเหตุผลเพื่อนำขšอคิดมาประยุกตŤใชšในการดำเนินชีวิต ท 3.1 ม.2/4 พูดในโอกาสตŠาง ๆ ไดšตรงตามวัตถุประสงคŤ ท 3.1 ม.2/6 มีมารยาทในการฟŦง การดูและการพูด ท 4.1 ม.2/5 รวบรวมและอธิบายความหมายของคำภาษาตŠางประเทศที่ใชšในภาษาไทย ท 5.1 ม.2/1 สรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรมที่อŠานในระดับที่ยากขึ้น ท 5.1 ม.2/2 วิเคราะหŤและวิจารณŤวรรณคดีวรรณกรรม และวรรณกรรมทšองถิ่นที่อŠาน พรšอมยกเหตุผลประกอบ ท 5.1 ม.2/3 อธิบายคุณคŠาของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อŠาน ท 5.1 ม.2/4 สรุปความรูšและขšอคิดจากการอŠาน ไปประยุกตŤใชšในชีวิตจริง ท 5.1 ม.2/5 ทŠองจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบทรšอยกรองที่มีคุณคŠาตามความสนใจ รวมทั้งหมด 22 ตัวชี้วัด

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา โครงสรšางรายวิชา กลุŠมสาระการเรียนรูšภาษาไทย รายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ท22102 ชื่อวิชาภาษาไทย 4 ชั้นมัธยมศึกษาปŘที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนŠวยกิต อัตราสŠวนคะแนน ระหวŠางภาค : ปลายภาค = 70 : 30 ลำดับ ที่ หนŠวย การเรียนรูš ตัวชี้วัด/ ผลการเรียนรูš สาระสำคัญ เวลา (ชม.) น้ำหนัก คะแนน 1 กาพยŤหŠอโคลง ประพาสธาร ทองแดง ท 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/7 ม.2/8 ท 2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/8 ท 3.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/6 ท 4.1 ม.2/5 ท 5.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 อŠานออกเสียงบทรšอยแกšวและ บทรšอยกรอง - จับใจความสำคัญ สรุปความ - เขียนผังความคิดเพื่อแสดงความ เขšาใจ ในบทเรียนตŠาง ๆ ที่อŠาน - อภิปรายแสดงความคิดเห็นและ ขšอโตšแยšงเกี่ยวกับเร่อืงที่อŠาน - ประเมนิคุณคŠาหรือแนวคิดที่ไดš จากการอŠาน - มีมารยาทในการอŠาน - คัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด - เขียนบรรยายและพรรณนา - มีมารยาทในการเขียน - พูดสรุปใจความสำคัญของเร่ืองที่ฟŦง และดู - วิเคราะหŤขšอเท็จจริง ขšอคิดเห็น และ ความนŠาเชื่อถือของขŠาวสารจากสื่อ ตŠาง ๆ - วิเคราะหŤและวิจารณŤเรื่องที่ฟŦงและ ดูอยŠางมีเหตุผล - พูดในโอกาสตŠาง ๆ ไดšตรงตามวัตถุ ประสงคŤ - มีมารยาทในการฟŦง การดู และ การพูด 20 35

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา - แตŠงบทรšอยกรอง - สรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรม ที่อŠานในระดับที่ยากขึ้น - วิเคราะหŤและวิจารณŤวรรณคดี วรรณกรรม และวรรณกรรมทšองถิ่น - อธิบายคุณคŠาของวรรณคดแีละ วรรณกรรม - สรุปความรูšและขšอคิดจากการอŠาน - ทŠองจำบทอาขยานตามที่กำหนด 2 โคลงสุภาษิตพระ ราชนิพนธŤ พระบาทสมเด็จ พระจุลจอมเกลšา เจšาอยูŠหัว ท 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/7 ม.2/8 ท 2.1 ม.2/3 ม.2/8 ท 3.1 ม.2/4 ม.2/6 ท 4.1 ม.2/2 ม.2/5 ท 5.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 - อŠานออกเสียงบทรšอยแกšวและ บทรšอยกรอง - จับใจความสำคัญ สรุปความ - เขียนผังความคิดเพื่อแสดงความเขšาใจ ในบทเรียน - อภิปรายแสดงความคิดเห็น - วิเคราะหŤและจำแนกขšอเท็จจริง - ประเมนิคุณคŠาจากสิ่งที่อŠาน - มีมารยาทในการอŠาน - เขียนเรียงความ - มีมารยาทในการเขียน - พูดในโอกาสตŠาง ๆ - มีมารยาทในการฟŦง การดู และการพูด - วิเคราะหŤโครงสรšางประโยค - รวบรวมและอธิบายความหมายของคำ ภาษาตŠางประเทศ - สรุปเนื้อหาวรรณคดี และวรรณกรรม ที่อŠานในระดับที่ยากขึ้น - วิเคราะหŤและวิจารณŤวรรณคดี วรรณกรรม และวรรณกรรมทšองถิ่น ที่อŠาน 20 35

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา 3 กลอนดอกสรšอย รำพึงในปśาชšา ท 1.1 ม.2/1 ม.2/2ม.2/6 ม.2/7 ม.2/8 ท 2.1 ม.2/7 ม.2/8 ท 3.1 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ท 4.1 ม.2/5 ท 5.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 - อŠานออกเสียงบทรšอยแกšวและ บทรšอยกรอง - จับใจความสำคัญ สรุปความ - อภิปรายแสดงความคิดเห็น - ประเมนิคุณคŠาเรื่องที่อŠาน - มีมารยาทในการอŠาน - เขียนวิเคราะหŤ วิจารณŤ และแสดง ความรูšความคดิเห็น - มีมารยาทในการเขียน - พูดในโอกาสตŠาง ๆ ไดšตรงตาม วัตถุประสงคŤ - พูดรายงานจากการฟŦง การดู และการสนทนา - มีมารยาทในการฟŦง การดู และ การพูด - คำภาษาตŠางประเทศที่ใชšใน ภาษาไทย - สรุปเนื้อหาวรรณคดีและ วรรณกรรมที่ อŠานในระดับที่ยากขึ้น - วิเคราะหŤและวิจารณŤวรรณคดี วรรณกรรม และวรรณกรรมทšองถิ่น ที่อŠาน พรšอมยกเหตุผลประกอบ - อธิบายคุณคŠาของวรรณคดแีละ วรรณกรรมที่อŠาน - สรุปความรูšและขšอคิดจากการอŠาน - ทŠองจำบทอาขยานตามที่กำหนด 20 30 คะแนนรวมหนŠวยการเรียนรูš (คะแนนเก็บ) - 50 คะแนนกลางภาค - 20 คะแนนปลายภาค - 30 รวม 60 100

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา คำอธิบายรายวิชา กลุŠมสาระการเรียนรูšภาษาไทย รายวิชาพ้นืฐาน รหัสวิชา ท 23101 ชื่อวิชา ภาษาไทย 5 ชั้นมัธยมศึกษาปŘที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนŠวยกิต ศึกษาการอŠานออกเสียงบทรšอยแกšวและบทรšอยกรองประเภทตŠาง ๆ ไดšถูกตšองและเหมาะสมกับเรื่อง ที่อŠาน อŠานเรื่องจากวรรณคดีในบทเรียน ขŠาวและเหตุการณŤสำคัญ บทความ บันเทิงคดี สารคดี สารคดีเชิงประวัติ ตำนาน งานเขียนเชิงสรšางสรรคŤ เรื่องราวจากบทเรียนในกลุŠมสาระการเรียนรูšภาษาไทยและกลุŠมสาระการเรียนรูš อื่น ๆ แลšวระบุจับใจความสำคัญและรายละเอียดของขšอมูลที่ใชšสนับสนุนการอŠานมเขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด บันทึกยŠอความ รายงานวิเคราะหŤวิจารณŤและประเมินเรื่องที่อŠานโดยใชšกลวิธีการเปรียบเทียบ ตีความและประเมินคŠา แนวคิดที่ไดšจากการเขียน เพื่อนำไปใชšในการแกšปŦญหาในชีวิต ฝřกการเขียนชีวประวัติหรืออัตชีวประวัติโดยเลŠา เหตุการณŤ ขšอคิดเห็นและทัศนคติในเรื่องตŠาง ๆ การเขียนยŠอความจากนิทาน ประวัติ ตำนาน สารคดีทางวิชาการ พระ ราชดำรัส พระบรมราโชวาท จดหมายราชการ การเขียนจดหมายกิจธุระเชิญวิทยากร ขอความอนุเคราะหŤหรือขอบคุณ การเขียนรายงานการศึกษาคšนควšาและการเขียนรายงานโครงงาน การคดัลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัดตามรูปแบบการ เขียนอักษรไทย ฝřกการฟŦงและการดู การพูดแสดงความคิดเห็นและประเมินเรื่อง การพูดวิเคราะหŤ วิจารณŤจากเรื่องที่ ฟŦงแลดูเพื่อนำขšอคิดมาประยุกตŤใชšในการดำเนินชีวิต การพูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาคšนควšาเกี่ยวกับภูมิ ปŦญญาทšองถิ่น ศึกษาเกี่ยวกับการจำแนกและการใชšคำภาษาตŠางประเทศที่ใชšในภาษาไทย การวิเคราะหŤโครงสรšาง ประโยคซับซšอน การแตŠงบทรšอยกรองประเภทโคลงสี่สุภาพ อŠานวรรณคดี วรรณกรรมและวรรณกรรมทšองถิ่นเกี่ยวกับ ศาสนา ประเพณี พิธีกรรม สุภาษิตคำสอน เหตุการณŤในประวัติศาสตรŤ บันเทิงคดี แลšววิเคราะหŤวิถีไทยและคุณคŠาของ วรรณคดีของวรรณคดี วรรณกรรม สรุปเนื้อหา ความรูš ขšอคิด จากการอŠานเพื่อนำไปประยุกตŤใชšในชีวิตจริง ตลอดจน ทŠองจำและบอกคุณคŠาของบทอาขยานตามที่กำหนดและบทรšอยกรองที่มีคุณคŠาตามความสนใจและนำไปใชšอšางอิง โดยใชšกระบวนการเรียนรูšแบบบูรณาการ กระบวนการสรšางความรูš กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุŠม กระบวนการเรียนภาษา กระบวนการเรียนรูšของตนเอง เพื่อใหšเกิดความรูš มีมารยาทในการอŠาน การ เขียน การฟŦง การพูด มีความสามารถในการสื่อสาร การคิด การใชšทักษะชีวิต การใชšเทคโนโลยี เปŨนผูšใฝśรูšใฝśเรียน มุŠงมั่นในการทำงาน รักความเปŨนไทย มีคุณธรรม จริยธรรมและคŠานิยมที่เหมาะสม ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง เพื่อใหšเกิดความรูšความเขšาใจ ทักษะและมีมารยาทในการอŠาน การเขียน การฟŦง การดูและการพูด เห็น คุณคŠาของการใชšภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร มีคุณลักษณะอันพึงประสงคŤและมีสมรรถนะในการสื่อสาร การคิด การ แกšปŦญหา การใชšทักษะชีวิตและการใชšเทคโนโลยี สามารถนำความรูšจากวรรณคดีวรรณกรรมไปประยุกตŤใชšในชีวิตจริง ตลอดจนมีความรักและภาคภูมิใจในภาษาไทยอันเปŨนภาษาของชาติ

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา ตัวชี้วัด ท 1.1 ม.3/1 อŠานออกเสียงบทรšอยแกšวและรšอยกรองไดšถูกตšองและเหมาะสมกับเรื่องที่อŠาน ท 1.1 ม.3/3 ระบุใจความสำคัญและรายละเอียดของขšอมูลที่สนับสนุนจากเรื่องที่อŠาน ท 1.1 ม.3/4 อŠานเรื่องตŠาง ๆ และเขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด บันทึก ยŠอความและรายงานแกšปŦญหาในชีวิต ท 1.1 ม.3/5 วิเคราะหŤ วิจารณŤและประเมินเรื่องที่อŠานโดยใชšกลวิธีการเปรียบเทยีบเพื่อใหšผูšอŠานเขšาใจไดšดีขึ้น ท 1.1 ม.3/9 ตีความและประเมินคุณคŠาและแนวคิดที่ไดšจากงานเขียนอยŠางหลากหลายเพื่อนำไปใชš ท 1.1 ม.3/10 มีมารยาทในการอŠาน ท 2.1 ม.3/1 คัดลายมือตัวบรรจง ครึ่งบรรทัด ท 2.1 ม.3/3 เขียนชีวประวัติหรืออัตชีวประวัติโดยเลŠาเหตุการณŤ ขšอคิดเห็นและทัศนคติในเร่อืงตŠาง ๆ ท 2.1 ม.3/4 เขียนยŠอความ ท 2.1 ม.3/5 เขียนจดหมายกิจธุระ ท 2.1 ม.3/9 เขียนรายงานการศึกษาคšนควšาและโครงงาน ท 2.1 ม.3/10 มีมารยาทในการเขียน ท 3.1 ม.3/1 แสดงความคิดเห็นและประเมินเร่อืงจากการฟŦงและดู ท 3.1 ม.3/2 วิเคราะหŤ วิจารณŤเร่อืงที่ฟŦงและดู เพื่อนำขšอคิดมาประยุกตŤใชšในการดำเนินชีวิต ท 3.1 ม.3/3 พูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาคšนควšาจากการฟŦง การดูและการสนทนา ท 3.1 ม.3/6 มีมารยาทในการฟŦง การดูและการพูด ท 4.1 ม.3/1 จำแนกและใชšคำภาษาตŠางประเทศที่ใชšในภาษาไทย ท 4.1 ม.3/2 วิเคราะหŤโครงสรšางประโยคซับซšอน ท 4.1 ม.3/6 แตŠงบทรšอยกรอง ท 5.1 ม.3/1 สรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรมที่อŠานในระดับที่ยากขึ้น ในชีวิตจริง ท 5.1 ม.3/2 วิเคราะหŤวิถีไทยและคุณคŠาจากวรรณคดีและวรรณกรรมที่อŠาน ท 5.1 ม.3/3 สรุปความรูšและขšอคิดจากการอŠานเพื่อนำไปประยุกตŤใชš ท 5.1 ม.3/4 ทŠองจำและบอกคุณคŠาบทอาขยานตามที่กำหนดและบทรšอยกรองที่มีคุณคŠาตามความสนใจและนำไปใชš อšางอิง รวมทั้งหมด 23 ตัวชี้วัด

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา โครงสรšางรายวิชา กลุŠมสาระการเรียนรูšภาษาไทย รายวิชาพ้นืฐาน รหัสวิชา ท 23101 ชื่อวิชา ภาษาไทย 5 ชั้นมัธยมศึกษาปŘที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนŠวยกิต อัตราสŠวนคะแนน ระหวŠางภาค : ปลายภาค = 70:30 ที่ หนŠวยการเรียนรูš มาตรฐานการเรียนรูš/ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรูš เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 บทละครพูด เรื่อง เห็นแกŠลูก ท 1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/10 ท 2.1 ม.3/2 ม.3/4 ม.3/4 ม.3/6 ม.3/10 ท 3.1 ม.3/1 ม.3/6 ท 4.1 ม.3/3 ท 5.1 ม.3/1 ม.3/4 - การอŠานออกเสียงรšอยแกšวและ บทรšอยกรอง - การอŠานจับใจความสำคัญ - มีมารยาทในการอŠาน - การเขียนคำอวยพร คำขวัญ โฆษณา - การเขียนยŠอความ - การเขียนอธิบายชี้แจง ความคิดเห็น - มีมารยาทในการเขียน - การพูดแสดงความคิดเห็น - มีมารยาทในการฟŦง การดู การพูด - การวิเคราะหŤระดับภาษา - การสรุปเนื้อหาวรรณคดี - การวิเคราะหŤวิถีไทยและคุณคŠาจาก วรรณคดี 16 26.67 2 พระอภัยมณี ตอน พระอภัยมณี หนีนางผีเสื้อสมุทร ท 1.1 ม.3/1 ม.3/3 ม.3/10 ท 2.1 ม.3/1 ม.3/10 ท 3.1 ม.3/3 ม.3/6 ท 4.1 ม.3/1 ท 5.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/4 - การอŠานออกเสียงรšอยแกšวและ รšอยกรอง - ระบุใจความสำคัญและรายละเอียด ของขšอมูล - การคัดลายมือตัวบรรจงคร่งึบรรทัด - มีมารยาทในการเขียน - การพูดรายงานการศึกษาคนควš šา - มีมารยาทในการฟŦง การดู การพูด - คำที่มาจากภาษาตŠางประเทศ - การสรšางคำสมาส - สรุปเนื้อหาวรรณคดี วรรณกรรม 20 33.33

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา ที่ หนŠวยการเรียนรูš มาตรฐานการเรียนรูš/ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรูš เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน - วิเคราะหŤวิถีไทยและคุณคาจาก Š วรรณคดี - ทŠองจำและบอกคุณคŠาบทอาขยาน 3 พระบรมราโชวาท ท 1.1 ม.3/3 ม.3/5 ม.3/10 ท 2.1 ม.3/3 ม.3/5 ม.3/10 ท 3.1 ม.3/2 ม.3/4 ม.3/6 ท 4.1 ม.3/1 ท 5.1 ม.3/1 ม.3/3 - อŠานออกเสียงรšอยแกšวและ รšอยกรอง - การวิเคราะหŤ วิจารณŤและประเมิน เร่อืงที่อŠาน - มีมารยาทในการอŠาน - การเขียนอัตชีวประวัติ - การเขียนจดหมายกิจธุระ - มีมารยาทในการเขียน - การวิเคราะหŤ วิจารณŤจากเรื่องที่ฟŦง และดู - การพูดในโอกาสตŠาง ๆ - มีมารยาทในการฟŦง การดูและ การพูด - คำที่มาจากภาษาตŠางประเทศและ การสรšางคำสมาส - สรุปเนื้อหาวรรณคดี วรรณกรรม - สรุปความรูšและขšอคิดจากการอŠาน 24 40 คะแนนรวมหนŠวยการเรียนรูš (คะแนนเก็บ) - 50 คะแนนกลางภาค - 20 คะแนนปลายภาค - 30 รวม 60 100

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา คำอธิบายรายวิชา กลุŠมสาระการเรียนรูšภาษาไทย รายวิชาพ้นืฐาน รหัสวิชา ท 23102 ชื่อวิชา ภาษาไทย 6 ชั้นมัธยมศึกษาปŘที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนŠวยกิต ศึกษาการอŠานออกเสียงบทรšอยแกšวและบทรšอยกรองประเภทตŠาง ๆ ไดšถูกตšองและเหมาะสมกับเรื่องที่อŠาน อŠานเรื่องจากวรรณคดีในบทเรยีน ขŠาวและเหตุการณŤสำคัญ บทความ สารคดี สารคดีเชิงประวัติ ตำนาน งานเขียนเชิง สรšางสรรคŤ เรื่องราวจากบทเรียนในกลุŠมสาระการเรียนรูšภาษาไทยและกลุŠมสาระการเรียนรูšอื่น และระบุความแตกตŠาง ของคำที่มีความหมายโดยตรงและความหมายโดยนัย ประเมินความถูกตšองของขšอมูลที่ใชšสนับสนุนในเรื่องที่อŠาน วิจารณŤความสมเหตุสมผล การลำดับความเปŨนไปไดšของเรื่อง และวิเคราะหŤเพื่อแสดงความคิดเห็นโตšแยšง ฝřกการเขียน ขšอความตามสถานการณŤและโอกาสตŠาง ๆ โดยใชšถšอยคำไดšถูกตšองตามระดับภาษา การเขียนอธิบาย ชี้แจง แสดงความ คิดเห็นและโตšแยšงอยŠางมีเหตุผล การเขียนวิเคราะหŤ วิจารณŤและแสดงความรูš ความคิดเห็น หรือโตšแยšง การกรอกแบบ สมัครงานพรšอมเขียนบรรยายเกี่ยวกับความรูšและทักษะที่เหมาะสมกับงาน ฝřกการฟŦง การดู การพูด ในโอกาสตŠาง ๆ ไดšตรงตามวัตถุประสงคŤ การพูดโนšมนšาวโดยนำเสนอหลักฐานตามลำดับเนื้อหาอยŠางมีเหตุผลนŠาเชื่อถือ ศึกษาเกี่ยวกับ การวิเคราะหŤระดับภาษา การใชšคำทับศัพทŤ ศัพทŤบัญญัติและคำศัพทŤทางวิชาการและวิชาชีพ การแตŠงบทรšอยกรอง ประเภทโคลงสี่สุภาพ อŠานวรรณคดี วรรณกรรม และวรรณกรรมทšองถิ่นเกี่ยวกับศาสนา ประเพณี พิธีกรรม สุภาษิตคำ สอน เหตุการณŤในประวัติศาสตรŤ บันเทิงคดี แลšววิเคราะหŤวิถีไทยและคุณคŠาของวรรณคดี วรรณกรรม สรุปเนื้อหา ความรูš ขšอคิด จากเรื่องที่อŠานเพื่อนำไปประยุกตŤใชšในชีวิตจริง ตลอดจนทŠองจำและบอกคุณคŠาของบทอาขยานตามที่ กำหนดและบทรšอยกรองที่มีคุณคŠาตามความสนใจและนำไปใชšอšางอิง โดยใชšกระบวนการเรียนรูšแบบบูรณาการ กระบวนการสรšางความรูš กระบวนการคิด กระบวนการ ปฏิบัติ กระบวนการกลุŠม กระบวนการเรียนภาษา กระบวนการเรียนรูšของตนเองเพื่อใหšเกิดความรูš มีมารยาทในการ อŠาน การเขียน การฟŦง การดู การพูด มีความสามารถในการสื่อสาร การคิด การใชšทักษะชีวิต การใชšเทคโนโลยี เปŨนผูš ใฝśรูšใฝśเรียน มุŠงมั่นในการทำงาน รักความเปŨนไทย มีคุณธรรม จริยธรรม และคŠานิยมที่เหมาะสม ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง เพื่อใหšเกิดความรูšความเขšาใจ ทักษะและมีมารยาทในการอŠาน การเขียน การฟŦง การดูและการพูด เห็นคุณคŠา ของการใชšภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร มีคุณลักษณะอันพึงประสงคŤและมีสมรรถนะในการสื่อสาร การคิด การแกšปŦญหา การใชšทักษะชีวิตและการใชšเทคโนโลยี สามารถนำความรูšจากวรรณคดีวรรณกรรมไปประยุกตŤใชšในชีวิตจริง ตลอดจนมี ความรักและภาคภูมิใจในภาษาไทยอันเปŨนภาษาของชาติ

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา ตัวชี้วัด ท 1.1 ม.3/1 อŠานออกเสียงบทรšอยแกšวและบทรšอยกรองไดšถูกตšองเหมาะสมกับเรื่องที่อŠาน ท 1.1 ม.3/2 ระบุความแตกตŠางของคำที่มีความหมายโดยตรงและความหมายโดยนัย ท 1.1 ม.3/6 ประเมินความถูกตšองของขšอมูลที่ใชšสนับสนุนในเรื่องที่อŠาน ท 1.1 ม.3/7 วิจารณŤความสมเหตุสมผลการลำดับความและความเปŨนไปไดšของเรื่อง ท 1.1 ม.3/8 วิเคราะหŤเพื่อแสดงความคิดเห็นโตšแยšงเกี่ยวกับเรื่องที่อŠาน ท 1.1 ม.3/10 มีมารยาทในการอŠาน ท 2.1 ม.3/2 เขียนขšอความโดยใชšถšอยคำไดšถูกตšองตามระดับภาษา ท 2.1 ม.3/6 เขียนอธิบาย ชี้แจง แสดงความคดิเห็นและโตšแยšงอยŠางมีเหตุผล ท 2.1 ม.3/7 เขียนวิเคราะหŤ วิจารณŤและแสดงความรูš ความคิดเห็นหรือโตšแยšงในเรื่องตŠาง ๆ ท 2.1 ม.3/8 กรอกแบบสมัครงานพรšอมเขียนบรรยายเกี่ยวกับความรูšและทักษะของตนเองที่เหมาะสมกับงาน ท 2.1 ม.3/10 มีมารยาทในการเขียน ท 3.1 ม.3/4 พูดในโอกาสตŠาง ๆ ไดšตรงตามวัตถุประสงคŤ ท 3.1 ม.3/5 พูดโนšมนšาวโดยนำเสนอหลักฐานตามลำดับเนื้อหาอยŠางมีเหตุผลและนŠาเชื่อถือ ท 3.1 ม.3/6 มีมารยาทในการฟŦง การดูและการพูด ท 4.1 ม.3/3 วิเคราะหŤระดับภาษา ท 4.1 ม.3/4 ใชšคำทับศัพทŤและศัพทŤบัญญัติ ท 4.1 ม.3/5 อธิบายความหมายคำศัพทŤทางวิชาการและวิชาชีพ ท 4.1 ม.3/6 แตŠงบทรšอยกรอง ท 5.1 ม.3/1 สรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรมที่อŠานในระดับที่ยากขึ้นในชีวิตจริง ท 5.1 ม.3/2 วิเคราะหŤวิถีไทยและคุณคŠาจากวรรณคดีและวรรณกรรมที่อŠาน ท 5.1 ม.3/3 สรุปความรูšและขšอคิดจากการอŠานเพื่อนำไปประยุกตŤใชš ท 5.1 ม.3/4 ทŠองจำและบอกคุณคŠาบทอาขยานตามที่กำหนดและบทรšอยกรองที่มีคุณคŠาตามความสนใจ และนำไปใชšอšางอิง รวมทั้งหมด 22 ตัวชี้วัด

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา โครงสรšางรายวิชา กลุŠมสาระการเรียนรูšภาษาไทย รายวิชาพ้นืฐาน รหัสวิชา ท 23102 วิชาภาษาไทย 6 ชั้นมัธยมศึกษาปŘที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนŠวยกิต อัตราสŠวนคะแนน ระหวŠางภาค : ปลายภาค = 70 : 30 ที่ หนŠวย การเรียนรูš มาตรฐานการเรียนรูš/ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรูš เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 อิศรญาณภาษิต ท 1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/5 ท 2.1 ม.3/2 ม.3/10 ท 3.1 ม.3/4 ม.3/6 ท 4.1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/6 ท 5.1 ม.3/2 ม.3/3 - อŠานออกเสียงบทรšอยกรอง - ความแตกตŠางของคำที่มีความหมาย โดยตรงและความหมายโดยนัย - การจับใจความสำคัญของเรื่อง ที่อŠาน - มีมารยาทในการอŠาน - เขียนขšอความโดยใชšถšอยคำไดš ถูกตšองตามระดับภาษา (การเขียน คำขวัญ) - มีมารยาทในการเขียน - การพูดในโอกาสตŠาง ๆ (การโตšวาที) - มีมารยาทในการฟŦง ดูและพูด - วิเคราะหŤโครงสรšางประโยคซับซšอน - วิเคราะหŤระดับภาษา - แตŠงบทรšอยกรอง (โคลงส่สีุภาพ) - วิเคราะหŤวิถีไทยและคุณคŠาจาก วรรณคดีและวรรณกรรมที่อŠาน - สรุปความรูšและขšอคิดจากการอŠาน เพื่อนำไปประยุกตŤใชšในชีวิตจริง - ทŠองจำและบอกคณุคŠาของบท อาขยานหลัก 35 58.33

หลกัสตูรกลุ่มสาระการเรยีนรภู้าษาไทย โรงเรยีนบางลวีÉทิยา ที่ หนŠวย การเรียนรูš มาตรฐานการเรียนรูš/ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรูš เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 2 บทพากยŤเอราวัณ ท 1.1 ม.3/1 ม.3/3 ม.3/10 ท 2.1 ม.3/1 ม.3/5 ท 3.1 ม.3/1 ม.3/5 ท 5.1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 - อŠานออกเสียงบทรšอยกรอง - จับใจความสำคญัจากเร่อืงที่อŠาน - มีมารยาทในการอŠาน - คัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด - การเขียนจดหมายกิจธุระ - การแสดงความคิดเห็นจากการฟŦง และดู - การพูดโนšมนšาวใจ - วิเคราะหŤวิถีไทยและคุณคŠาจาก วรรณคดีและวรรณกรรมที่อŠาน - สรุปความรูšและขšอคิดจากการอŠาน เพื่อนำไปประยุกตŤใชšในชีวิตจริง - ทŠองจำและบอกคณุคŠาของบท อาขยานหลัก 25 41.67 คะแนนรวมหนŠวยการเรียนรูš (คะแนนเก็บ) - 50 คะแนนกลางภาค - 20 คะแนนปลายภาค - 30 รวม 60 100