KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 122 Speaking anxieties are prevalent among TESL trainee teachers, affecting their classroom participation and performance. While prior research has examined speaking anxieties in language learners, there’s a gap in understanding this phenomenon among TESL trainee teachers in one of the Malaysian Institute of Teacher Education within the context of ESL classrooms (Hung & Swanto, 2023). This case study aims to explore TESl trainee teachers’ i) potential sources of speaking anxiety among TESL trainee teachers ii) strategies employed to overcome speaking anxieties during classroom discussions. This case study involves 5 trainee teachers. Data collection via event-based diaries and semi-structured interviews: data analysis using thematic analysis. The research findings illuminate the diverse origins of speaking anxieties encompassing self-perception, classroom interactions, and language skills. Additionally, the study delved into the approaches utilised by participants to address their speaking anxieties. These strategies included elements such as preparation and practice, fostering a positive mindset, and seeking support. This study provides insights on factors affecting speaking anxieties and strategies employed to overcome speaking anxieties among TESL trainee teachers in classroom discussions. LAU JIAN LIANG SUPERVISOR: MS. FIDELIA @ ESTHER MATHEW SIPAUN INVESTIGATING SPEAKING ANXIETIES AMONG TESL TRAINEE TEACHERS IN CLASSROOM DISCUSSIONS: A CASE STUDY ABSTRACT LESSLIE ANAK SIBA SUPERVISOR: MS. SHELEN ADERINA KOK STRATEGIES AND CHALLENGES OF SCAFFOLDING IN TEACHING LISTENING COMPREHENSION: TESL PRE-SERVICE TEACHERS OF IPGK KENT ABSTRACT Listening is a complex and active skill that requires interactive teaching. Teachers have always encountered problems with the lack of listening activities and audio that are suitable for all pupils. This qualitative case study aims to explore the strategies of scaffolding in teaching listening comprehension and also to discover the challenges of scaffolding in teaching listening comprehension. Five TESL pre-service teachers participated in this study. A semi-structured interview and reflective diary writing were administered to the participants to investigate the strategies and challenges of scaffolding in teaching listening comprehension. The results show the strategies and challenges of scaffolding in teaching listening comprehension in the aspect of planning: task sequencing, expanding pupils’ knowledge, cooperative learning, controlling pupils’ frustration and conducting: modelling, instructions, teaching aids, repetition and assessment used in the lesson. A thematic analysis was used in the study. From the results, pre-service and in-service teachers can better utilise the knowledge to improve teaching practices.
KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 122 Motivation is pivotal in the process of language acquisition, making it imperative for educators and researchers to grasp the myriad factors that influence it. However, some Iban students have low motivation to acquire English as a second language due to a multitude of factors. The purpose of this qualitative study is to investigate the extent of motivation among Iban IPG trainee teachers in acquiring the English language. An extensive literature review underscores the pivotal roles of motivation, past experiences, and individual opinions in Second Language Acquisition (SLA). This case study employed a qualitative approach to see in-depth the motivation, experiences, and opinions of 5 Iban trainee teachers in acquiring English through purposive sampling. The data were collected through semi-structured interviews, document analysis, and the projective method. The instruments used were semi-structured interview questions, an open-ended questionnaire, and a sentence completion task. The data were then analysed through thematic analysis and content analysis. The findings revealed that the participants are more extrinsically motivated to acquire the English language as they are driven by the desire to attain external outcomes or avoid negative consequences. Additionally, the results paint a largely positive picture, with participants reporting positive experiences and favourable opinions toward the English language. Nevertheless, further research specifically tailored to the Iban community remains essential to enhance educational practices and outcomes. PHOEBE OCTAVIA ANAK DERRICK WARREN SUPERVISOR: MS. NURATIQAH MARUKAU THE MOTIVATION OF IBAN IPG TRAINEE TEACHERS IN ACQUIRING THE ENGLISH LANGUAGE ABSTRACT PIENG ZHI HAN SUPERVISOR: MS. NURATIQAH MARUKAU IMPACT OF MEDIA IN THE ENGLISH LANGUAGE AS SECOND LANGUAGE ACQUISITION OF PRIMARY YEAR 6 PUPILS ABSTRACT In the contemporary educational landscape, the integration of digital media has emerged as a critical factor in shaping the effectiveness of language acquisition processes. This qualitative case study explores the influence of media in the acquisition of English as a second language among Primary Year 6 pupils. This qualitative inquiry engaged a purposive sample of Primary Year 6 pupils, total 5 participants. Data were collected through individual interviews, and questionnaire. Thematic analysis were used to find common patterns and new ideas from the information collected. The findings of the study illuminate that these students have unique ways of using digital tools to improve their English skills. Interactive learning apps and videos were particularly effective for them. Additionally, engaging in conversations with friends through digital platforms such as Discord proved to be a valuable way for these pupils to enhance their language abilities, as they worked together to learn and practice English. Educators and curriculum designers are encouraged to leverage these insights to create immersive learning experiences that harness the full potential of media in language acquisition. This study provides a valuable foundation for future research endeavours in the domain of digital pedagogy and language acquisition.
KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 122 Poor vocabulary retention, a common issue among ESL learners in LL. Past studies proven the effectiveness of mnemonics but limited research on its effectiveness in Sabah Northern region rural primary schools. There are conflicting voices on memorizing as the best method in addressing the issue. This case study projects TESL trainee teachers’ (i) usage of specific techniques in mnemonics (ii) perceptions on the effectiveness of mnemonics (iii) challenges of mnemonics implementation in revisiting vocabulary retention. This case study involves 5 TESL trainee teachers. Data collection via reflective journal and semi-structured interview: data analysis using thematic analysis. Findings indicate that TESL trainee teacher mostly used visual, musical and kinaesthetic mnemonics. They perceive mnemonics effective in revisiting vocabulary retention as it enhances memory retention, offers personalized learning and infuses enjoyment into learning. However, some view mnemonics ineffective due to time consumption, complexity of implementation, and limited appeal to certain student groups. Furthermore, the study also revealed the challenges of mnemonic implementation comprising of students’ diverse needs, diverse cultural or linguistic backgrounds, limitations in the ESL classroom, difficulty in instant mastery evaluation and differing proficiency levels among students. The study provides insights on through mnemonic implementation in enhancing vocabulary teaching instructions among educators. WINNIE NGU SUPERVISOR: MS. FIDELIA @ ESTHER MATHEW SIPAUN MNEMONIC IMPLEMENTATION AMONG TESL TRAINEE TEACHERS IN REVISITING VOCABULARY RETENTION: A CASE STUDY ABSTRACT WONG BEN LU SUPERVISOR: MS. SHELEN ADERINA KOK EFFECTS AND CHALLENGES OF THE INTEGRATION OF MULTIMODAL APPROACHES IN ESL CLASSROOMS AMONG TRAINEE TEACHERS ABSTRACT This qualitative case study delves into the effects and challenges of integrating Multimodal Approaches (MMA) into English as a Second Language (ESL) classrooms among trainee teachers at IPG Kent. The research is contextualised within the backdrop of the Malaysian education system's shift towards modernisation and aims to explore the impact of MMA on student engagement, comprehension, and language acquisition while also addressing the challenges faced by trainee teachers in implementing this approach. This study involves 6 participants, employs purposive sampling, and gathers data through structured one-on-one interviews and focus group interviews. Thematic analysis is employed to identify emerging themes related to the effects and challenges of MMA integration. The findings reveal that MMA enhanced the teaching and learning process, particularly student engagement enhancement, comprehension improvement, and diverse learning styles accommodation. However, the study also finds that trainee teachers encountered challenges adapting to MMA, specifically in technology accessibility, overreliance on MMA and implementation assurance. The findings of this study are expected to provide valuable insights for educators looking to enhance ESL instruction, ultimately contributing to a more dynamic and effective learning environment in the 21st century.
KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 153 PISMP PAI (SK/SJKC/SJKT) Abstrak Pelajar
154 AIMIE NURFADILA BINTI BAHRI NAMA PENYELIA : DR. SABARIAH BINTI BAHRUN PERANAN GURU PENDIDIKAN ISLAM DALAM MEMBENDUNG MASALAH ADAB MURID DALAM MENUNTU ILMU: KAJIAN KES DI SEBUAH SEKOLAH RENDAH ABSTRAK Nilai murni dan etika merupakan salah satu elemen yang perlu diterap dalam sesi pembelajaran abad ke-21 (PAK21) bagi mendepani cabaran abad ke-21. Abad ke-21 ini menyaksikan pelbagai cabaran dan halangan yang terpaksa diharungi oleh Guru Pendidikan Islam (GPI) khususnya kerana apabila timbul masalah keruntuhan akhlak murid muslim,ianya sering dikaitkan dengan keberkesanan dan peranan guru Pendidikan Islam (GPI). Antara contoh masalah keruntukan akhlak ialah kurangnya adab murid kepada guru seperti terdapat kes memukul guru, menghina guru. Oleh itu, kajian ini adalah untuk melihat perspektif guru Pendidikan Islam dalam membina sahsiah diri murid untuk memastikan dapat melahirkan murid yang berakhlak terpuji. Sebagai medium yang penting dalam membina sahsiah diri murid, GPI perlu memahami dan menguasai pelbagai kaedah pengajaran dan pembelajaran yang sesuai bagi memastikan nilai akhlak diterap dengan berkesan. Dalam kajian ini berfokus kepada perbincangan beberapa kaedah penerapan nilai akhlak sebagai Murabbi yang boleh dipraktikkan dalam pengajaran guru Pendidikan Islam di sekolah rendah menurut pandangan al-Ghazali kearah membendung masalah kurangnya adab murid kepada guru. Antara kaedah penerapan akhlak sebagai Murabbi yang diketengahkan oleh al-Ghazali ialah melalui teladan (beramal dengan ilmu), nasihat, mengetahui keupayaan murid (pendekatan yang sesuai), mengajar dengan jelas, ikhlas dan belas kasihan kepada murid. Ianya selaras dengan pendapat pemikir kontemporari yang meneliti amat perlunya peranan GPI sebagai Murabbi dalam membentuk kecemerlangan akademik dan sahsiah para pelajar. Hasil kajian juga mengenal pasti beberapa cabaran yang dihadapi oleh GPI dalam melaksanakan pendekatan-pendekatan dalam penerapan akhlak supaya masalah keruntuhan akhlak seperti kurangnya adab murid dengan guru dapat dibendung. Hasil kajian ini diharap dapat membantu para pengajar menilai dan meningkatkan tahap pelaksanaan penerapan akhlak yang terpuji disamping memberi input kepada masyarakat bahawa cabaran para GPI bukanlah mudah dalam membentuk sahsiah pelajar. AIZA NAZURAH BINTI ABD RAID NAMA PENYELIA: DR. SABARIAH BINTI BAHRUN PENGGUNAAN TMK GURU PELATIH PENDIDIKAN ISLAM IPG KAMPUS KENT DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABSTRAK Kajian ini dijalankan untuk meninjau penggunaan TMK guru praktikum Pendidikan Islam IPG Kampus Kent dalam pengajaran dan pembelajaran. Kajian kuantitatif ini dilaksanakan bagi mengenal pasti amalan penggunaan TMK guru pelatih Pendidikan Islam IPG Kampus Kent semasa mereka menjalani Praktikum Fasa 1 di sekolah masingmasing. Responden terdiri daripada 40 orang guru pelatih Pendidikan Islam IPG Kampus Kent Ambilan Jun 2020 yang dipilih secara persampelan rawak mudah. Pengkaji menggunakan borang soal selidik sebagai kaedah pengumpulan data. Data yang diperoleh telah dianalisis secara deskriptif menggunakan perisian Statistical Package for Social Sciences (SPSS) Versi 27. Dapatan kajian telah menunjukkan bahawa amalan penggunaan TMK guru pelatih Pendidikan Islam IPG Kampus Kent berada pada min yang tinggi (3.8) manakala penglibatan murid terhadap pengajaran juga berada pada min yang tinggi (4.3). Dapatan kajian juga menunjukkan hubungan signifikan yang tinggi antara amalan penggunaan TMK guru pelatih Pendidikan Islam IPG Kampus Kent dengan penglibatan murid terhadap pengajaran (4.5). Kesimpulannya pengkaji berharap agar kajian yang dilaksanakan ini mampu memupuk kesedaran para guru pelatih khususnya guru pelatih Pendidikan Islam dalam penggunaan TMK bagi memastikan penglibatan murid terhadap pengajaran dan pembelajaran adalah baik. KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020
155 HASNITA BINTI SANUSI NAMA PENYELIA : DR. SABARIAH BINTI BAHRUN MEMBANTU MURID MENULIS HURUF HAMZAH PADA KEDUDUKAN YANG BETUL MENGGUNAKAN KIT CELIK HAMZAH ABSTRAK Kajian tindakan ini dijalankan untuk membantu murid Tahun 4 yang lemah dalam mengenal pasti kedudukan huruf Hamzah dan membantu mereka dalam menentukan kedudukan huruf Hamzah yang betul semasa menulis perkataan jawi dengan bantuan Kit Celik Hamzah. Kit Celik Hamzah ini mengandungi nota berkaitan kedudukan huruf Hamzah dan latihan dalam menentukan kedudukan huruf Hamzah serta menulis perkataan jawi yang mengandungi huruf Hamzah. Kajian ini dimulakan dengan mengambil 16 orang murid Tahun 4 dari salah sebuah sekolah di daerah Tuaran untuk menjawab ujian diagnostik. Lapan orang murid yang menunjukkan markah yang lemah akan dijadikan sebagai peserta kajian yang terdiri daripada empat orang lelaki dan empat orang perempuan. Bagi mengatasi masalah murid yang lemah ini, fokus kajian menumpukan kepada peningkatan kefahaman murid dalam menentukan kedudukan huruf Hamzah dan menulis huruf Hamzah dengan kedudukan yang betul disamping meningkatkan penglibatan murid serta mewujudkan suasana pembelajaran yang seronok. Kajian tindakan ini menggunakan pendekatan campuran iaitu kuantitatif dan kualitatif bersandarkan kepada Model Kurt Lewin (1946). Data dikumpul menggunakan instrumen ujian bertulis yang terdiri daripada ujian diagnostik dan ujian pencapaian serta pemerhatian dan temu bual. Hasil analisis mendapati terdapat peningkatan murid dalam menentukan kedudukan huruf Hamzah dan menulis perkataan jawi dengan kedudukan huruf Hamzah yang betul. Dalam masa yang sama, terdapat perubahan tingkah laku murid dalam mewujudkan suasana pembelajaran yang seronok selepas Kit Celik Hamzah digunakan. Secara keseluruhannya, Kit Celik Hamzah yang dibina mampu untuk mencapai objektif kajian ini.. HUZWANI BINTI ILYASNUR NAMA PENYELIA: DR. SABARIAH BINTI BAHRUN PENGGUNAAN ‘ROBUX BIJAK TAJWID’ UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAAN MURID TAHUN 4 DALAM HUKUM NUN SAKINAH DAN TANWIN Kajian tindakan ini bertujuan untuk membantu mengatasi masalah murid tahun 4 dalam menguasai tajwid hukum nun sakinah dan tanwin di SK Gantisan. Tinjauan awal mendapati permasalahan ini berkaitan dengan teknik pembelajaran yang digunakan oleh guru dan ketiadaan bahan bantu mengajar yang sesuai serta kurang penglibatan murid sewaktu proses pengajaran dan pembelajaran dijalankan. Pelaksanaan kajian ini tertumpu kepada enam orang murid yang kurang pengetahuan dan pengamalan semasa membaca al-Quran dengan menggunakan bahan bantu mengajar Robox Bijak Tajwid. Penggunaan Robox Bijak Tajwid ini merupakan satu insiatif untuk meningkatkan amalan pedagogi guru disamping untuk meningkatkan prestasi murid dan penglibatan aktif dalam pengajaran Pendidikan Islam bidang tajwid hukum nun sakinah dan tanwin. Peringkat awal kajian, ujian diagnostik dijalankan untuk mengenal pasti impak pendekatan pengajaran guru terhadap prestasi murid sebelum aktiviti pemulihan. Kemudian, ujian pencapaian dijalankan bagi topik yang sama selepas aktiviti pemulihan. Dapatan kajian diperolehi melalui pemerhatian dan temu bual secara kualitatif dan ujian diagnostik dan ujian pencapaian secara kuantitatif. Keseluruhannya, hasil dapatan menunjukkan bahawa penggunaan Robox Bijak Tajwid berjaya membawa impak yang efektif dalam kalangan murid untuk memahami dan mengingati hukun nun sakinah dan tanwin dengan lebih baik, mudah dan cepat KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 ABSTRAK
MARIANA BINTI MOHD SAHIP NAMA PENYELIA : EN. MOHD FAIZAL NOOR BIN ARIFFIN PENGGUNAAN KAEDAH NYANYIAN DALAM PENGAJARAN: TINJAUAN DALAM KALANGAN GURU PENDIDIKAN ISLAM DI DAERAH TUARAN ABSTRAK Kajian ini dilaksanakan untuk meninjau penggunaan kaedah nyanyian dalam pengajaran oleh Guru Pendidikan Islam di Daerah Tuaran. Kajian ini menggunakan kaedah kuantitatif. Aspek yang dikaji adalah pengetahuan dan penggunaan kaedah nyanyian dalam pengajaran guru-guru Pendidikan Islam di daerah Tuaran serta impaknya terhadap penglibatan murid. Responden terdiri daripada 30 orang guru dari beberapa 10 buah sekolah yang dipilih secara pensampelan rawak mudah. Pengkaji menggunakan borang soal selidik sebagai kaedah pengumpulan data. Data yang diperoleh telah dianalisis secara deskriptif menggunakan perisian Statistical Package for Social Sciences (SPSS) Versi 27. Instrumen kajian adalah menggunakan soal selidik yang mengandungi 27 item. Kajian rintis melibatkan 3 orang Guru Pendidikan Islam di sebuah sekolah daerah Tuaran. Dapatan kajian menunjukkan bahawa pengetahuan guru terhadap kaedah nyanyian ialah berada pada min yang tinggi (2.95) diikuti min (4.3) bagi penggunaan kaedah nyanyian dalam pengajaran serta nilai min (4.2) bagi penglibatan murid dalam aktiviti nyanyian. Dapatan kajian juga menunjukkan terdapat hubungan positif yang sederhana antara penggunaan kaedah nyanyian dalam pengajaran dengan penglibatan murid dalam aktiviti nyanyian. Dapatan ini menunjukkan kaedah nyanyian sesuai dipraktikkan dalam pengajaran Guru Pendidikan Islam kerana bukan sahaja mampu menarik minat murid malahan membantu murid meningkatkan daya ingatan dalam menguasai sesuatu topik atau bidang khususnya dalam mata pelajaran Pendidikan Islam MUHAMMAD AFIQ HAZIM BIN JASMI NAMA PENYELIA: EN. MOHD FAIZAL NOOR BIN ARIFFIN MENINJAU PENGALAMAN KAEDAH AMALI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM BIDANG IBADAH DI ZON MENGKABONG ABSTRAK Ibadah adalah tanda keislaman seseorang itu. Didikan dalam hal ini harus diberikan kepada kanak-kanak sewaktu berada di bangku sekolah lagi. Zaman kini, kita dapat melihat ramai masyarakat yang tidak tahu atau melakukan suatu ibadah tersebuh dengan kesalahan yang jelas. Persoalannya, mengapakah perkara ini masih berlaku sedangkan kesemua tajuk ibadah penting telah diajar dalam silibus Pendidikan Islam sekolah rendah lagi? Hasil dari pengumpulan data dan pemerhatian mendapati bahawa hal ini berkemungkinan disebabkan kaedah pengajaran yang dijalankan oleh guru-guru Pendidikan Islam sekolah rendah yang kurang sesuai dan berkesan. seperti yang telah diketahui, kaedah amali merupakan kaedah pengajaran bidang ibadah yang paling berkesan kerana murid dapat melakukan pembelajaran ibadah tersebut dan merasai pengalamannya. Dengan ini, murid dapat memahami Pelajaran dengan lebih mendalam. Objektif utama kajian ini adalah untuk melihat kefahaman guru Pendidikan Islam berkaitan kepentingan kaedah amali itu sendiri, meninjau pengamalan guru terhadap kaedah amali dalam PdP dan kesan pengajaran tersebut kepada murid. Kajian ini merupakan kajian tinjauan iaitu berbentuk kuantitatif. Data dikumpulkan melalui borang soal selidik dan dianalisis menggunakan sistem SPSS. Daripada pungutan data, didapati bahawa sebahagian besar guru Pendidikan Islam mengamalkan PdP melalui kaedah amali. Namun begitu, terdapat juga sebahagian kecil yang kurang mengamalkan kaedah ini atas sebab kekangan kemudahan dan infrastruktur seperti temat wuduk, surau dan ruang sekolah yang terhad. Guru tersebut tidak dapat menjalankan amali atas sebab ketiadaan tempat yang sesuai. Penambahbaikan dari segi kemudahan infrastruktur perlulah diberi perhatian oleh pihak Kerajaan terutamanya sekolah-sekolah kecil yang berada dalam kampung dan di kawasan pendalaman. Hal ini agar tiada antara kita yang terlepas dari mendapat didikan yang sempurna berkaitan ajaran agama islam KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 156
MUHAMMAD SHAH HASHRI DANIAL BIN MA’AZLAN NAMA PENYELIA: EN. MOHD FAIZAL NOOR BIN ARIFFIN KAEDAH PENGAJARAN GURU PELATIH IPGK KENT DALAM BIDANG HAFAZAN ABSTRAK Kaedah pengajaran merupakan elemen yang penting dalam meningkatkan kualiti guru semasa Pnp. Mohd Aderi (2008) menyatakan gabungan antara strategi, kaedah dan teknik mempengaruhi pencapaian dalam al-Quran. Kajian kualitatif ini dijalankan bagi mengenal pasti kaedah yang paling efektif dan kurang efektif yang dilakukan oleh guru pelatih dalam bidang hafazan. Keberkesanan dalam mencapai suatu suasana pembelajaran yang berkualiti juga dipengaruhi oleh sifat murid sendiri berdasarkan Model Pembelajaran Humanisme yang menekankan setiap murid mempunyai cara atau kaedah pembelajaran yang berlainan. Responden terdiri daripada 3 orang guru pelatih opsyen Pendidikan Islam IPGK Kent yang dipilih secara rawak. Data dianalisis menggunakan analisis tematik yang mengumpulkan data dari instrumen temu bual dan analisis dokumen. Dapatan kajian menunjukkan kaedah yang paling efektif ialah kaedah tasmik kerana melibatkan penglibatan secara individu. Guru boleh mendengar dengan teliti serta mengesan jika terdapat kesalahan dalam bacaan murid. Dapatan juga menunjukkan kaedah bermain secara berkumpulan merupakan kaedah yang paling kurang efektif untuk digunakan. Dengan itu, kaedah pengajaran yang digunakan oleh guru memberi impak yang besar terhadap hasil pembelajaran murid MUHAMMAD FAKHRULNAIM BIN OMAR NAMA PENYELIA: PN. RAHMAH BINTI AWANG BESAR MENINGKTAKAN KEMAHIRAN MEMBACA SUKU KATA TERBUKA HURUF JAWI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK NOTA CELIK SIFIR JAWI ABSTRAK Kajian tindakan ini bertujuan untuk membantu murid membaca suku kata terbuka Jawi dalam kalangan murid Tahun 5 serta meningkatkan minat murid dalam pembelajaran Jawi dengan menggunakan Nota Celik Sifir Jawi. Kajian ini telah dilaksanakan di sebuah sekolah daerah Tuaran di mana peserta kajian dipilih berdasarkan masalah yang dihadapi iaitu murid tidak mahir membaca Jawi serta murid kurang berminat untuk mempelajari subjek Pendidikan Islam. Instrumen kajian terdiri daripada ujian diagnostik, ujian pencapaian dan pemerhatian. Tinjauan awal mendapati peserta kajian tidak mahir membaca perkataan suku kata terbuka Jawi dengan baik. Selepas mengenalpasti masalah, intervensi telah dijalankan dengan menggunakan Nota Celik Sifir Jawi. Data yang diperoleh melalui pemerhatian dianalisis secara kualitatif dan data ujian diagnostik serta pencapaian dianalisis secara kuantitatif. Dapatan awal menunjukkan peserta kajian berada pada tahap lemah dalam membaca perkataan suku kata terbuka Jawi. Setelah pelaksanaan intervensi Nota Celik Sifir Jawi, intervensi ini dapat membantu murid meningkatkan kemahiran membaca suku kata terbuka Jawi serta meningkatkan minat peserta kajian dalam mempelajari Jawi. Oleh itu, kajian ini diharapkan dapat membantu meningkatkan amalan pengajaran guru dan pembelajaran murid dalam bidang Jawi serta dapat dijadikan garis panduan untuk masa akan datang KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 157
MUHD YUSRIN BIN MUHD YUNUS NAMA PENYELIA : PN. NURHAFIZAH BINTI ZAKARIA E-JAWI TABLE MEMBANTU MURID TAHUN 3 DALAM MENYEBUT DAN MENYAMBUNG HURUF JAWI ABSTRAK Kajian tindakan ini dijalankan untuk mengkaji keberkesanan Jemaah Table dalam membantu murid tahun 5 mengaplikasi solat berjemaah dalam kehidupan seharian serta penglibatan murid menggunakan Jemaah Table. Peserta kajian dalam kajian ini terdiri daripada empat orang murid dari Tahun 5 di salah sebuah sekolah daerah Tuaran yang mempunyai masalah dalam menunaikan solat berjemaah bagi mata pelajaran Pendidikan Islam. Data dikumpulkan melalui diagnostik dan ujian pencapaian serta pemerhatian. Hasil analisis data mendapati bahawa seramai empat orang murid menunjukkan peningkatan yang ketara dalam teori dan amali solat berjemaah. Mereka menunjukkan jumlah peningkatan markah yang sangat tinggi serta penglibatan mereka dalam mempelajari bidang ibadah iaitu solat berjemaah dapat ditingkatkan dengan menunjukkan minat yang tinggi semasa menjawab soalan yang diberikan dan pelaksanaan amali solat berjemaah. MUNIRA BINTI SAIBIN NAMA PENYELIA: EN. KAMARULZAMAN BIN IDERES JADUAL ‘SMART QALQALAH’ MEMBANTU MURID TAHUN 4 MENGUASAI HUKUM TAJWID QALQALAH ABSTRAK Jadual ‘Smart Qalqalah’ merupakan salah satu intervensi yang digunakan dalam kajian tindakan ini untuk membantu murid Tahun Empat dalam menguasai hukum tajwid Qalqalah di dalam bidang al-Quran. Intervensi ini bertujuan untuk membantu dan meningkatkan penguasaan murid dari segi mengenali cara bacaan hukum Qalqalah, mengetahui huruf-huruf Qalqalah dan membezakan cara bacaan Qalqalah Kubro dan Qalqalah Sughra. Dalam masa yang sama, penggunaan intervensi ini juga dapat meningkatkan penglibatan murid dalam mempelajari bidang tajwid al-Quran. Kajian tindakan ini dilaksanakan dengan melibatkan enam orang peserta kajian yang terdiri daripada murid tahun 4 di sebuah sekolah dan memiliki pelbagai latar belakang tahap akademik. Dalam kajian ini, pengkaji menggunakan kaedah pemerhatian melalui borang senarai semak dan ujian diagnostik dan ujian pencapaian. Ujian yang dijalankan adalah berbentuk ujian bertulis dan juga ujian lisan untuk mengetahui sejauh manakah penggunaan Jadual ‘Smart Qalqalah’ ini dapat meningkatkan lagi penguasaan murid. Hasil dapatan kajian menunjukkan bahawa peserta kajian yang terlibat berjaya mencapai peningkatan dalam penguasaan hukum tajwid Qalqalah dengan menggunakan Jadual ‘Smart Qalqalah’ ini. Secara keseluruhannya, penggunaan Jadual ‘Smart Qalqalah’ ini dapat membantu murid dalam menguasai hukum tajwid Qalqalah KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 158
NADRAH BINTI WUHAMIN NAMA PENYELIA : EN. KAMARULZAMAN BIN IDERES PENGETAHUAN DAN CABARAN GURU PENDIDIKAN ISLAM TERHADAP AMALAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERASASKAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) DI DAERAH TUARAN ABSTRAK Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti pengetahuan dan cabaran guru Pendidikan Islam di 3 buah sekolah rendah di daerah Tuaran dalam amalan pengajaran dan pembelajaran (PdP) berasaskan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT). Seramai 36 orang guru Pendidikan Islam dari 3 buah sekolah rendah di daerah Tuaran dipilih sebagai sampel kajian. Kajian ini menggunakan kaedah tinjauan dengan menggunakan borang soal selidik sebagai alat instrumen kajian. Data dianalisis menggunakan Statistical Package For Science Sosial (SPSS) versi 27.0 untuk pemerihalan data deskriptif dan inferensi. Statistik deskriptif digunakan untuk melihat min, sisihan piawai, kekerapan dan peratusan. Dapatan kajian menunjukkan bahawa nilai purata min bagi pengetahuan guru Pendidikan Islam terhadap KBAT berada pada tahap yang tinggi. Dapatan yang diperolehi bagi dua lagi pembolehubah lain yang dikaji iaitu cabaran guru Pendidikan Islam terhadap KBAT berada pada tahap yang sederhana manakala amalan pengajaran dan pembelajaran berasaskan KBAT berada pada tahap yang tinggi. Selain itu, analisis inferensi menggunakan pekali Kolerasi Pearson turut digunakan bagi mengenalpasti hubungan antara pengetahuan dan cabaran guru Pendidikan Islam terhadap KBAT dengan amalan pengajaran dan pembelajaran berasaskan KBAT. Dapatan kajian menunjukkan pemboleh ubah tidak bersandar iaitu pengetahuan guru Pendidikan Islam terhadap KBAT mempunyai hubungan yang signifikan dengan pemboleh ubah bersandar iaitu amalan pengajaran dan pembelajaran berasaskan KBAT. Manakala, dapatan kajian bagi pembolehubah tidak besandar iaitu cabaran guru Pendidikan Islam terhadap KBAT tidak mempunyai hubungan yang signifikan dengan pembolehubah bersandar iaitu amalan pengajaran dan pembelajaran berasaskan KBAT. Analisis regresi linear menujukkan terdapat pengaruh antara pengetahuan guru Pendidikan Islam terhadap KBAT dengan amalan pengajaran dan pembelajaran berasaskan KBAT. Berdasarkan kepada dapatan kajian ini, beberapa cadangan telah dikemukakan bagi meningkatkan mutu-mutu pengajaran guru-guru Pendidikan Islam berasaskan KBAT NOOR ITQAN SOMIMI BINTI SIMBUN NAMA PENYELIA: EN. KAMARULZAMAN BIN IDERES PENGGUNAAN SNAKE AND LADDERS UNTUK MEMBANTU MURID TAHUN SATU DALAM PENGAJARAN TATACARA WUDUK ABSTRAK Kajian tindakan ini dijalankan bertujuan untuk mengkaji kesan penggunaan permainan Snake and Ladders dalam membantu peserta kajian dalam melaksanakan tatacara wuduk dengan betul. Amalan asas fardu ain di kalangan murid di sebuah sekolah daerah tuaran masih belum mencapai tahap yang memuaskan. Pengkaji menjalankan kajian kepada lapan orang peserta kajian yang dipilih kerana mereka yang masih belum dapat melaksanakan tatacara berwuduk dengan betul berdasarkan pemerhatian yang dijalankan. Selepas mengenalpasti masalah, intervensi dijalan dengan menggunakan permainan Snake and Ladders. Pendekatan kajian menggunakan reka bentuk kajian tindakan Model Kajian Kurt Lewin (1946) yang mengemukakan empat langkah iaitu merancang, bertindak, memerhati dan mereflek. Pemerhatian, temubual dan ujian digunakan sebagai kaedah pengumpulan dan menganalisis data. Data yang diperoleh melalui pemerhatian dan temubual dianalisis secara kualitatif dan data ujian diagnostik dan pencapaian dianalisis secara kuantitatif. Dapatan awal menunjukkan peserta kajian berada tahap yang lemah. Setelah pelaksanaan intervensi Snake and Ladders, ianya dapat membantu meningkatkan penguasaan peserta kajian terhadap tatacara wuduk serta meningkatkan penglibatan murid dalam pembelajaran Ibadah. Melihat implikasi penggunaan Snake and Ladders, maka peserta kajian dapat melaksanakan cara berwuduk dengan sempurna. Oleh itu, kajian ini diharapkan dapat membantu meningkatkan amalan pengajaran guru dan pembelajaran murid dalam bidang Ibadah serta dapat dijadikan garis panduan untuk masa akan datang. KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 159
NOORAFIQAH BINTI MURAT NAMA PENYELIA: PN. NORSHAHIDAH BINTI ZAKARIA APLIKASI PENDEKATAN DIDIK HIBUR DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM KALANGAN GURU PELATIH ABSTRAK Suasana sekolah dan bilik darjah yang begitu tegas dengan pelbagai peraturan dan disiplin serta pendekatan pengajaran guru yang serius boleh menyebabkan murid berasa amat tertekan. Penerapan kaedah didik hibur berupaya membantu kelancaran interaksi guru-murid. Pengkaji berpendapat bahawa kajian perlu dijalankan untuk mengetahui sama ada pendekatan didik hibur ini sesuai dijadikan budaya di sekolah-sekolah. Justeru, kajian ini bertujuan untuk mengetahui tahap kesediaan dan persepsi guru pelatih Institut Pendidikan Guru Kampus Kent terhadap pengaplikasian dan kesesuaian pendekatan didik hibur dalam pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam. Seramai 40 orang pelajar pengkhususan Pendidikan Islam Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP) yang telah menjalani praktikum selama 12 minggu terlibat sebagai responden dalam kajian ini. Kajian ini dijalankan secara deskriptif dengan menggunakan soal selidik. Analisis data kuantitatif dibuat menggunakan perisian SPSS yang merangkumi taburan frekuensi, peratusan, min dan sisihan piawai. Dapatan kajian menunjukkan bahawa guru pelatih Pendidikan Islam IPG Kampus Kent bersikap positif dan mempunyai keyakinan terhadap kebolehgunaan dan kesesuaian pendekatan didik hibur dalam pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam. Mereka juga mempunyai kesedaran bahawa kaedah didik hibur mampu meningkatkan prestasi pengajaran dalam bilik darjah NORATHIRAH BINTI GURAHMAN NAMA PENYELIA: PN. NORSHAHIDAH BINTI ZAKARIA PENGGUNAAN TEKNOLOGI DALAM PDP: ISU DAN AMALAN GURU VETEREN PENDIDIKAN ISLAM ABSTRAK Kesediaan guru veteran Pendidikan Islam dalam mengaplikasikan tekonologi bagi proses pengajaran dan pembelajaran masih belum dilaksanakan secara menyeluruh kerana guru-guru lebih selesa dengan cara pengajaran yang konvesional. Malahan jika dilihat, amalan penggunaan teknologi oleh guru-guru masih berada di peringkat sederhana. Kajian ini dijalankan bertujuan untuk mengkaji sejauh mana guru veteran Pendidikan Islam mengaplikasikan amalan penggunaan teknologi dalam proses pengajaran dan pembelajaran serta mengkaji apakah kekangan atau punca-punca yang mempengaruhi amalan penggunaan teknologi guru veteran Pendidikan Islam itu sendiri. Kajian ini juga dijalankan dengan harapan pengkaji dapat mengenalpasti apakah peranan guru veteran Pendidikan Islam dalam mengaplikasikan amalan penggunaan teknologi di dalam bilik darjah. Kajian kes ini dijalankan di sebuah sekolah di putatan yang melibatkan 3 orang guru veteran Pendidikan sebagai responden dalam kajian ini. Data dikumpul melalui tiga kaedah iaitu temu bual, pemerhatian dan analisis dokumen. Kaedah triangulasi digunakan dalam instrumen pengumpulan data agar dapat meningkatkan kesahan dan kebolehpercayaan hasil kajian. Dapatan kajian mendapati bahawa guru-guru veteran Pendidikan Islam kurang mengaplikasikan amalan penggunaan teknologi dalam proses pengajaran dan pembelajaran namun terdapat beberapa faktor yang menjadi kekangan amalan ini kurang diaplikasikan. Dapatan kajian juga menunjukkan antara punca dominan yang menjadi kekangan guru-guru veteran ini menggunakan teknologi adalah kemudahan infrastruktur yang tidak lengkap dan penerimaan guru itu sendiri. Secara keseluruhannya, kajian ini diharapkan dapat membantu memberikan maklumbalas kepad pihak-pihak tertentu bagi tindakan selanjutnya KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 160
NUR AFIFAH BINTI A. ARISDANI NAMA PENYELIA : PN. NORSHAHIDAH BINTI ZAKARIA AMALAN PENGAJARAN JAWI GURU PENDIDIKAN ISLAM SK LOK YUK TELIPOK, TUARAN, SABAH ABSTRAK Pengajaran dan pembelajaran Jawi merupakan satu elemen yang amat penting, khususnya dalam silibus mata pelajaran Pendidikan Islam. Tulisan Jawi merupakan sistem tulisan utama yang digunakan dalam pengajaran dan pembelajaran Jawi. Penguasaan kemahiran asas Jawi seperti kemahiran membaca, menulis dan mengeja merupakan kemahiran yang perlu dikuasai oleh murid agar penguasaan terhadap kandungan mata pelajaran Pendidikan Islam dapat ditingkatkan. Justeru, amalan pengajaran Jawi yang berkesan merupakan perkara yang perlu dititik beratkan oleh Guru Pendidikan Islam kerana ia akan mempengaruhi minat dan motivasi murid dalam pembelajaran bidang Jawi. Bertitik tolak daripada itu, kajian ini dijalankan adalah bertujuan untuk meneroka dan memahami amalan pengajaran Jawi Guru Pendidikan Islam di SK Lok Yuk Telipok, meneliti punca-punca murid tidak menguasai kemahiran asas Jawi dan mengenal pasti peranan guru dalam merangka strategi bagi meningkatkan penguasaan kemahiran asas Jawi murid Tahap 2 di SK Lok Yuk Telipok. Metodologi kajian yang digunakan adalah menggunakan kaedah kualitatif, dalam erti kata lain kajian ini merupakan sebuah kajian kes. Data kajian ini dikumpul melalui kaedah pemerhatian iaitu dengan menyediakan senarai semak pemerhatian, temu bual secara separa berstruktur dan analisis dokumen yang berkaitan dengan pengajaran Jawi guru. Analisis data dibuat secara diskriptif dan menjurus kepada aspek pendapat, pengalaman dan pemahaman terhadap isu dan masalah secara mendalam. Dapatan kajian menunjukkan masalah penguasaan kemahiran asas Jawi bagi setiap murid adalah berbeza kerana faktor penguasaan kemahiran asas Jawi juga berbeza. Amalan pengajaran Jawi yang sering digunakan oleh guru masih tertumpu kepada kaedah tradisional seperti kaedah penerangan dan kaedah baca ikut guru. Walau bagaimanapun, guru masih mengaplikasikan strategi pembelajaran alaf kini iaitu strategi berpusatkan murid dan bahan. Kajian ini memberi impak kepada kualiti amalan pengajaran Jawi guru yang perlu dititik beratkan agar keberkesanan pengajaran Jawi dapat ditingkatkan dengan mengaplikasikan Model Perkembangan Pengetahuan Guru Shulman (1987) & Fannema dan Frank (1992) serta Model Guru sebagai Penentu Ketetapan (Roslan Chin, 2016). NUR ANISSA BINTI ROSLAN NAMA PENYELIA : EN. KAMARULZAMAN BIN IDERES MEMBANTU MURID MENGHAFAZ SURAH AT-TIN MENGGUNAKAN TEKNIK JANGAN LUPA AYAT BAGI MURID TAHUN 5 ABSTRAK Kajian tindakan ini dijalankan untuk membantu murid tahun 5 menghafaz surah at-Tin dengan menggunakan teknik Jangan Lupa Ayat. Jangan Lupa Ayat ini menggunakan teknik potongan ayat yang perlu disusun oleh murid menjadi satu surah yang lengkap dan tepat. Tinjauan awal menunjukkan peserta kajian tidak menguasai surah hafazan serta kurang berminat mempelajari bidang hafazan. Kajian ini memfokuskan kepada kemahiran menghafaz surah dan 6 orang murid tahun 5 telah dipilih sebagai kumpulan sasaran. Saya menjalankan penyelidikan Tindakan ini dengan bersandarkan kepada Model Penyelidikan Kemmis dan Mc Taggart (1988). Data dikumpulkan melalui pemerhatian, ujian diagnostik dan pencapaian serta temu bual. Hasil dapatan kajian mendapati semua peserta kajian menunjukkan peningkatan prestasi dalam hafazan surah at-Tin setelah mengunakan teknik Jangan Lupa Ayat. Ini menunjukkan bahawa, teknik Jangan Lupa Ayat ini mampu membantu murid meningkatkan kemahiran menghafaz surah sekaligus meningkatkan minat murid untuk mempelajari bidang hafazan di sekolah KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 161
NUR AYZAH BINTI JASILIN NAMA PENYELIA: PN. RAHMAH BINTI AWANG BESAR MEMBANTU MURID TAHUN 3 MENGUASAI HUKUM TAJWID NUN SAKINAH DAN TANWIN DENGAN MENGGUNAKAN “SEGI TIGA NUN-TANWIN” ABSTRAK Kajian penyelidikan tindakan ini dijalankan bertujuan untuk membantu murid Tahun 3 yang belum menguasai hukum tajwid nun sakinah dan tanwin dengan menggunakan Segi Tiga Nun-win. Bahan intervensi ini telah dilengkapkan dengan formula untuk mengingat huruf-huruf hijaiyyah bagi setiap hukum dalam hukum tajwid ini. Bahan intervensi ini juga menggunakan dua jenis warna iaitu hijau dan merah untuk membantu murid membezakan hukum tajwid yang perlu dibaca secara dengung dan yang tidak perlu dengung. Kajian ini telah dilaksanakan di sebuah sekolah di daerah Tamparuli, Sabah dan peserta kajian terdiri daripada tujuh orang murid Tahun 3 di sekolah tersebut. Pengkaji telah menggunakan kaedah pemerhatian berstruktur, temu bual dan ujian menulis untuk mengumpul data melalui instrumen senarai semak pemerhatian berstruktur, soalan temu bual dan ujian pencapaian untuk melihat keberkesanan Segi Tiga Nun-win terhadap tahap penguasaan hukum tajwid nun sakinah dan tanwin murid. Pelaksanaan kajian tindakan ini adalah berpandukan Model Kemmis & Mc Taggart (1988). Data yang diperoleh akan dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil analisis data mendapati bahawa terdapat peningkatan pada tahap penguasaan murid dalam hukum tajwid ini selepas menggunakan Segi Tiga Nunwin. Kesimpulannya, Segi Tiga Nun-win ini berkesan dalam membantu murid untuk menguasai hukum tajwid nun sakinah dan tanwin khususnya bagi murid Tahun 3. NUR AFIQAH BINTI MASLI NAMA PENYELIA: PN. NORSHAHIDAH BINTI ZAKARIA PENGGUNAAN TEKNOLOGI GURU PENDIDIKAN ISLAM DALAM PENGAJARAN BIDANG SIRAH DI DAERAH TUARAN ABSTRAK Kajian ini dilaksanakan berdasarkan penggunaan teknologi Guru Pendidikan Islam (GPI) semasa PdP Sirah adalah kurang. Maka, kajian ini adalah untuk meninjau penggunaan teknologi Guru Pendidikan Islam dalam pengajaran bidang Sirah di Daerah Tuaran. Kajian kuantitatif ini dilaksanakan bagi mengenalpasti sejauhmana kemahiran guru-guru Pendidikan Islam menggunakan teknologi dalam pengajaran bidang Sirah di sekolah-sekolah rendah kebangsaan Daerah Tuaran. Responden terdiri daripada 36 orang guru dari beberapa buah sekolah yang dipilih secara pensampelan rawak mudah. Pengkaji menggunakan borang soal selidik sebagai kaedah pengumpulan data. Data yang diperoleh telah dianalisis secara deskriptif menggunakan perisian Statistical Package for Social Sciences (SPSS) Versi 27. Dapatan kajian menunjukkan bahawa penggunaan teknologi GPI berada pada tahap min yang sederhana tinggi (M = 3.95, SP = 0.71) manakala penglibatan murid dalam pengajaran Sirah Pendidikan Islam berada pada tahp min yang tinggi (M = 4.49, SP = 0.51). Dapatan kajian juga menunjukkan terdapat hubungan positif sederhana yang signifikan (r = 0.414, p = 0.012) antara penggunaan teknologi GPI dan penglibatan murid dalam pengajaran Sirah. Pengkaji berharap agar kajian ini dapat memberikan impak positif kepada GPI, pihak pentadbir sekolah dan Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) bagi menyumbang ke arah pembelajaran berasaskan teknologi. Kesimpulannya, pengkaji juga berharap agar hasil kajian ini dapat mewujudkan kesedaran guru-guru Pendidikan Islam dalam meningkatkan kemahiran penggunaan teknologi untuk pengajaran khususnya bidang Sirah. KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 162
NUR DAYINI LAILY BINTI YUSUF DAIS NAMA PENYELIA : PN. RAHMAH BINTI AWANG BESAR PENGGUNAAN MY HAFAZAN FASHCARD DALAM MEMBANTU MENINGKATKAN PRESTASI MURID DALAM HAFAZAN SURAH AL-ASR ABSTRAK Kajian tindakan ini bertujuan untuk membantu murid dalam menghafaz Surah al-‘Asr beserta maksudnya dan meningkatkan penglibatan murid dalam bilik darjah semasa sesi PdPc Hafazan dengan menggunakan My Hafazan Flashcard. Kajian ini telah melibatkan seramai 6 orang murid-murid Tahun 3 di salah sebuah sekolah sekitar daerah Tuaran sebagai peserta kajian. Instrumen yang digunakan oleh pengkaji dalam kajian ini adalah ujian bertulis dan ujian lisan (tasmik) iaitu ujian diagnostik dan ujian pencapaian serta pemerhatian berstruktur. Data yang diperoleh melalui pemerhatian dianalisis secara kualitatif manakala data ujian bertulis dan ujian lisan pula dianalisis secara kuantitatif. Tinjauan awal mendapati peserta kajian tidak dapat menguasai hafazan Surah al-‘Asr dengan baik dan penglibatan murid di dalam bilik darjah sangat tidak memuaskan. Setelah mengenal pasti masalah, intervensi My Hafazan Flashcard telah dirancang kemudian dilaksanakan ke atas peserta kajian. Berdasarkan pengumpulan data awal yang dilaksanakan oleh pengkaji, peserta kajian berada pada tahap yang amat lemah dalam hafazan Surah al-‘Asr namun setelah pelaksanaan intervensi My Hafazan Flashcard ini, prestasi murid dapat dilihat meningkat. Bukan itu sahaja, penglibatan murid di dalam bilik darjah juga dapat dilihat semakin aktif semasa sesi PdPc hafazan. Oleh hal yang demikian, kajian ini diharap berjaya dalam membantu meningkatkan kualiti amalan pengajaran guru Pendidikan Islam serta pembelajaran murid dalam bidang hafazan dan boleh dijadikan garis panduan masa akan datang NUR FARHANA AQILAH BINTI ABDULLAH NAMA PENYELIA: DR. SABARIAH BINTI BAHRUN TINJAUAN PERSEPSI MURID YAHUN 5 SK BAWANG TERHADAP PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM PDP PENDIDIKAN ISLAM ABSTRAK Kajian ini adalah bertujuan untuk mengenal pasti persepsi murid Tahun 5 SK Bawang terhadap penggunaan multimedia interaktif dalam proses pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam. Menurut Fred T. Hofstetter (2001), multimedia interaktif adalah pemanfaatan komputer untuk membuat dan menggabungkan teks, grafik, animasi gambar dengan menggabungkan navigasi serta interaksi antara pelajar dan komputer. Reka bentuk kajian ini ialah kajian kuantitatif berbentuk tinjauan dengan menggunakan instrumen soal selidik bagi mengumpul data. Data yang telah dikumpul dianalisis secara kuantitatif dan deskriptif menggunakan perisian IBM Statistic Package for the Social Sciences (SPSS 27.0). Responden bagi kajian ini telah dipilih berdasarkan persampelan bertujuan. Hal ini kerana responden yang dipilih mempunyai kriteria tertentu berdasarkan kepada fokus kajian dan bertujuan untuk menjawab objektif kajian yang dikemukakan. Memandangkan kajian berfokus kepada persepsi pelajar maka pandangan responden sebagai murid boleh menyumbang maklumat yang diinginkan atau diperlukan untuk kegunaan kajian. Penggunaan multimedia interaktif ini memberi impak yang positif terhadap penglibatan murid sama ada dari segi kefahaman dan tingkah laku mereka dalam bilik darjah. Secara keseluruhannya, penggunaan multimedia interaktif mampu melahirkan murid yang kreatif, inovatif dan mahir dalam bidang teknologi. Bahkan guru-guru juga perlu mengaplikasikan pengajaran dan pembelajaran menggunkaan multimedia interaktif supaya kaedah mahupun teknik mengaajr dapat dipelbagaikan seiring dengan pembelajaran abad ke-21 KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 163
NUR SYAFIQAH BINTI YAKKA NAMA PENYELIA : EN. MOHD FAIZAL NOOR BIN ARIFFIN PENGGUASAAN BACAAN AL-QURAN MURID TAHUN ENAM DI SK PENGIRAN SITI HAFSAH, SABAH ABSTRAK Al-Quran merupakan panduan utama bagi umat Islam serta wajib dipelajari dan dihayati oleh setiap Muslim. Dengan ini, penguasaan bacaan al-Quran perlu dididik sejak kecil lagi khususnya dalam diri seorang pelajar. Kajian kualitatif ini bertujuan untuk mengenal pasti punca penguasaan bacaan al-Quran murid Tahun Enam, meneroka langkah mengatasinya serta mengenal pasti sejauh mana peranan guru mempengaruhi penguasaan bacaan alQuran murid Tahun Enam di SK Pengiran Siti Hafsah. Kajian kualitatif ini lebih sesuai digunakan kerana berkaitan dengan tingkah laku dan skop kajian meliputi bilangan responden yang kecil iaitu seorang guru Pendidikan Islam. Kutipan data adalah melalui pemerhatian, temu bual separa berstruktur serta analisis dokumen seperti rekod prestasi murid dan rekod khatam al-Quran murid. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif. Hasil kajian mendapati bahawa penguasaan bacaan al-Quran murid Tahun Enam adalah meningkat iaitu pada tahap sederhana dan tinggi. Hal ini menunjukkan objektif kajian adalah tercapai di mana pihak sekolah dan guru Pendidikan Islam banyak mengadakan program serta bimbingan seperti Program Baca al-Quran dan Baca Iqra’ serta Program ‘Buddy’. Dengan ini, kesemua teori yang digunakan mempunyai hubungan yang signifikan dengan penguasaan bacaan al-Quran murid. Kajian ini diharapkan dapat menimbulkan kesedaran kepada guru Pendidikan Islam tentang kepentingan penguasaan bacaan al-Quran murid dan mewujudkan inovasi yang sesuai pada masa akan datang seterusnya perkara ini diambil perhatian dan mendapat sokongan daripada semua pihak NURUL HUSNA BINTI MELIH NAMA PENYELIA: EN. MUHD FARIDZUL BIN MUTASIL PENGUASAAN BAHAN BANTU MENGAJAR DIGITAL DALAM KALANGAN GURU PELATIH ABSTRAK Penggunaan bahan bantu mengajar adalah sangat penting semasa proses pengajaran dan pembelajaran. Hal ini kerana penggunaan bahan bantu mengajar ini dapat menangani masalah-masalah dalam bilik darjah seperti meningkatkan fokus murid sepanjang PdP. Umum mengetahui bahawa bahan bantu mengajar ini terdiri kepada dua bentuk iaitu berbentuk maujud dan juga digital. Oleh itu, kajian ini bertujuan untuk meninjau penggunaan bahan bantu mengajar digital dalam kalangan guru pelatih daripada pengkhususan Pendidikan Agama Islam serta komitmen guru dalam melaksanakan bahan bantu mengajar digital tersebut. Kajian kuantitatif ini akan dijalankan bagi mengenalpasti sejauhmana komitmen guru-guru pelatih Pendidikan Islam dalam menggunakan bahan bantu mengajar digital semasa pengajaran dan pembelajaran di sekolah semasa melaksanakan praktikum fasa 1. Responden terdiri daripada 49 orang guru pelatih opsyen Pendidikan Islam IPG Kent, Tuaran, yang dipilih secara persampelan rawak mudah. Pengkaji menggunakan borang soal selidik sebagai kaedah pengumpulan data. Data yang diperoleh telah dianalisis secara diskriptif menggunakan perisian Statistical Package for Social Sciences (SPSS) Versi 29. Dapatan kajian menunjukkan bahawa komitmen guru menggunakan bahan bantu mengajar berbentuk digital dalam pengajaran dan pembelajaran pendidikan Islam berada pada min yang tinggi manakala penggunaan bahan bantu mengajar berbentuk digital semasa PdP Pendidikan Islam juga pada min yang tinggi. Dapatan kajian juga menunjukkan terdapat hubungan positif antara komitmen guru pelatih dalam pengajaran dan pembelajaran pendidikan Islam dengan penggunaan bahan bantu mengajar berbentuk digital. Kesimpulannya, pengkaji berharap agar kajian ini dapat mewujudkan kesedaran guru-guru Pendidikan Islam dalam meningkatkan penggunaan bahan bantu mengajar berbentuk digital semasa pengajaran dan pembelajaran. KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 164
SYAHIDAHTUN ATHIRAH BINTI MALIK NAMA PENYELIA : EN. MUHD FARIDZUL BIN MUTASIL PENGGUNAAN KIT CELIK TAJWID DALAM MENINGKATKAN KEMAHIRAN MEMBACA MURID TAHUN 3 ABSTRAK Kajian tindakan ini adalah bertujuan untuk membantu meningkatkan kemahiran murid Tahun 3 dalam membaca kalimah bertajwid dengan menggunakan Kit Celik Tajwid. Kajian ini telah dilaksanakan di sebuah sekolah daerah Tuaran dan peserta kajiannya terdiri daripada murid yang mempunyai masalah membaca al-Quran dan murid yang boleh diperbaiki bacaannya. Instrumen kajian yang digunakan dalam kajian ini adalah ujian lisan dan pemerhatian. Masalah yang dikenalpasti semasa tinjauan awal dilakukan ialah murid berasa sukar membaca kalimah-kalimah bertajwid khususnya untuk hukum nun sakinah dan tanwin menyebabkan bacaan mereka menjadi salah dan akan menjejaskan maksud kalimah. Setelah masalah dikenalpasti, maka intervensi dalam kajian ini dilakukan dengan menggunakan Kit Celik Tajwid sebagai pemudahcara dalam bidang ini. Data yang diperolehi daripada ujian lisan akan dianalisis melalui kuantitatif dan data daripada pemerhatian adalah melalui kualitatif. Dapatan awal menunjukkan murid masih lemah dalam membaca kalimah yang diberikan. Namun, dengan menggunakan Kit Celik Tajwid murid lebih mudah untuk membaca kalimah dengan betul dan bertajwid secara beransur-ansur. Oleh sebab itu, diharapkan kajian ini dapat membantu meningkatkan kemahiran membaca murid dan seterusnya penglibatan menjadikan murid lebih aktif dalam pengajaran dan pembelajaran. TUAN AHMAD HAMIZAN BIN TUAN ARIF NAMA PENYELIA: EN. MUHD FARIDZUL BIN MUTASIL PENGGUNAAN KAEDAH NYANYIAN RASA SAYANG J (NRSJ) DALAM PENGUASAAN ASAS SOLAT JUMAAT MURID TAHUN 5 ABSTRAK Kajian tindakan ini bertujuan untuk membantu murid menguasai asas solat Jumaat dalam kalangan murid Tahun 5 serta mewujudkan suasana pembelajaran yang seronok dengan menggunakan kaedah didik hibur nyanyian iaitu NRSJ. Kajian ini telah dilaksanakan di sebuah sekolah daerah Tuaran di mana peserta kajian dipilih berdasarkan masalah yang dihadapi iaitu murid tidak mahir tajuk solat Jumaat. Instrumen kajian terdiri daripada ujian diagnostik, ujian pencapaian, pemerhatian dan soal selidik. Tinjauan awal mendapati peserta kajian tidak mahir menguasai asas solat Jumaat dengan baik. Selepas mengenalpasti masalah, intervensi telah dijalankan dengan menggunakan NRSJ. Data yang diperoleh melalui pemerhatian dianalisis secara kualitatif dan data ujian diagnostik serta pencapaian dianalisis secara kuantitatif. Dapatan awal menunjukkan peserta kajian berada pada tahap lemah dalam menguasai asas solat Jumaat. Setelah pelaksanaan intervensi NRSJ, intervensi ini dapat membantu murid meningkatkan penguasaan dalam asas solat Jumaat serta mewujudkan suasana pembelajaran yang seronok. Oleh itu, kajian ini diharapkan dapat membantu meningkatkan amalan pengajaran guru dan pembelajaran murid dalam bidang Ibadah serta dapat dijadikan garis panduan untuk masa akan datang. KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 165
KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 166 PISMP PAI (SMA/SMU) Abstrak Pelajar
167 AININ SOFIYA BINTI MOHMED NAMA PENYELIA: DR. SABARIAH BINTI BAHRUN PENGGUNAAN KAEDAH CUT&CROSS DALAM MENYAMBUNG HURUF JAWI ABSTRAK Penggunaan kaedah Cut&Cross merupakan satu intervensi dalam membantu murid yang menghadapi masalah dalam kemahiran menyambung huruf jawi dalam mata pelajaran Pendidikan Islam. Kaedah ini digunakan untuk mengatasi masalah murid dalam menyambung huruf jawi tunggal dan perkataan semasa pembelajaran dan pemudahcaraan (PdPc) Pendidikan Islam. Peserta kajian terdiri daripada 6 orang murid yang dikenalpasti lemah dalam kemahiran menyambung huruf jawi di sebuah sekolah luar bandar sekitar Tuaran, Sabah. Dalam kajian ini, pengkaji menggunakan instrumen ujian diagnostik dan pencapaian melalui ujian bertulis dan kaedah pemerhatian melalui borang senarai semak untuk mengumpul data. Penilaian keberkesanan kaedah Cut&Cross ini dibuat berdasarkan hasil analisis data secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil tinjauan awal mendapati murid belum menguasai cara menyambung huruf jawi dengan betul disamping menunjukkan tingkah laku disruptif semasa sesi PdPc dilaksanakan. Selepas memperkenalkan intervensi Cut&Cross, murid telah menunjukkan minat dan semangat dalam mempelajari jawi dan data hasil ujian murid turut meningkat dalam menyambung huruf jawi. Secara keseluruhannya, kaedah Cut&Cross berjaya membantu murid mengatasi masalah dalam menyambung huruf jawi sekaligus meningkatkan minat murid dalam mempelajari jawi semasa proses PdPc dijalankan. AMIRA NUR IZZAH BINTI ABU BAKAR NAMA PENYELIA: DR. SABARIAH BINTI BAHRUN MENINGKATKAN KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENJAWIKAN PERKATAAN BAGI MURID TAHUN DUA MENGGUNAKAN SIFIR JAWI ABSTRAK Kajian Tindakan ini dijalankan bertujuan untuk membantu murid Tahun Dua yang masih lemah dalam membaca dan menjawikan perkataan meskipun sepatutnya mereka telah menguasainya sejak di Tahun Satu lagi. Kajian ini dijalankan terhadap tiga orang peserta kajian yang terdiri daripada dua orang murid lelaki dan satu orang murid perempuan di salah sebuah sekolah di kawasan Tuaran. Peserta kajian yang dipilih merupakan murid yang dikenalpasti paling lemah dalam menguasai kemahiran membaca dan menjawikan perkataan berdasarkan ujian diagnostik serta pemerhatian yang dibuat. Oleh itu, bagi membantu mereka dalam menguasai kemahiran membaca dan menjawikan perkataan, saya telah mengaplikasikan satu kaedah Sifir Jawi mudah yang dikenali sebagai Si-Wi. Hasil dapatan kajian daripada intervensi yang dijalankan ini menunjukkan bahawa peserta kajian mencapai peningkatan dalam menguasai huruf Jawi tunggal dan suku kata dari segi sebutan dan penulisan huruf setelah dijalankan Ujian Lisan dan Ujian Bertulis. Pada masa yang sama, kaedah sifir yang dijalankan ini juga telah menarik minat mereka untuk mempelajari Jawi dengan lebih baik secara fokus serta berkesan melalui pemerhatian yang dijalankan. Tuntasnya, kaedah Si-Wi mampu membantu murid untuk menguasai kemahiran dalam menjawikan perkataan. KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020
168 ANIS SALSABILA BINTI MOHD MARZUKI NAMA PENYELIA: DR. SABARIAH BINTI BAHRUN MENINGKATKAN TAHAP PENGUASAAN MURID TAHUN DUA TERHADAP BACAAN DALAM SOLAT MENGGUNAKAN KIT SMART SOLAT ABSTRAK Kajian tindakan ini bertujuan untuk membantu murid tahun 2 membaca dan mengingati bacaan wajib dalam solat serta meningkatkan minat murid dalam mempelajari bidang ibadah terutama bacaan wajib dalam solat dengan menggunakan Kit Smart Solat. Kajian ini telah dilaksanakan di salah sebuah sekolah di Daerah Tuaran di mana peserta kajian dipilih berdasarkan masalah yang dihadapi iaitu murid iaitu tidak dapat membezakan bacaan wajib di dalam solat dan tidak boleh membaca bacaan wajib dalam solat dengan betul. Di samping itu, murid juga murid kurang berminat mempelajari subjek Pendidikan Islam merupakan antara punca murid tidak dapat menguasai bacaan wajib dalam solat. Kajian ini menggunakan ujian pemerhatian berstruktur, ujian diagnostik dan ujian pencapaian sebagai instrumen kajian. Tinjauan awal yang dilakukan mendapati murid lemah untuk membaca bacaan wajib dalam solat dan membezakan bacaan wajib dalam solat dengan bacaan sunat yang lain. Selepas mengenalpasti masalah, intervensi telah dijalankan kepada peserta kajian dengan menggunakan Kit Smart Solat. Data yang diperolehi melalui kajian ini telah dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Disamping itu, intervensi yang dijalankan dalam kajian ini juga berjaya meningkatkan kemahiran membaca dan hafalan murid serta minat murid terhadap bacaan wajib dalam solat. Dalam masa yang sama kajian ini bukan sahaja membantu murid malah ianya juga dapat meningkatkan kemahiran guru dalam melaksanakan PdP dengan lebih berkesan. Kesimpulannya, Kit Smart Solat mampu membantu murid untuk membaca dan mengingati bacaan wajib dalam solat serta dapat meningkatkan minat murid untuk melibatkan diri dalam proses PdP yang dilaksanakan. FAIZAH HAMDIYAH BINTI AHMADY NAMA PENYELIA: DR. SABARIAH BINTI BAHRUN PERANAN GURU PENDIDIKAN ISLAM DALAM MENANGANI MASALAH TINGKAH LAKU DISTRUPTIF: SATU KAJIAN KES DI SK BOLONG ABSTRAK Masalah tingkah laku disruptif dalam kalangan murid merupakan salah satu cabaran utama dalam sistem pendidikan moden. Pengurusan bilik darjah yang baik akan membantu melancarkan proses pengajaran di dalam kelas, sekali gus dapat mencapai objektif pengajaran. Namun, amalan pengajaran dan pembelajaran guru akan terganggu sekiranya wujud murid yang bermasalah tingkah laku. Oleh itu, kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti peranan guru Pendidikan Islam dalam menangani masalah tingkah laku disruptif agar ianya dapat dikawal dan tidak menganggu proses pengajaran dan pembelajaran. Metodologi kajian ini menggunakan kaedah kualitatif dengan menemu bual seorang responden yang merupakan Guru Pendidikan Islam. Hasil kajian menunjukkan bahawa guru pendidikan Islam memainkan peranan penting dalam membentuk tingkah laku yang diingini. Modifikasi tingkah laku perlu diterapkan bagi membentuk peribadi murid yang positif. Diharap kajian ini bermanfaat dalam pemahaman mengenai peranan guru Pendidikan Islam dalam menangani masalah tingkah laku disruptif murid dan memberikan asas untuk pembangunan strategi pendidikan yang lebih berkesan pada masa akan datang. KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020
169 FAIZUL AHMAD MALINDO BIN JOMINAL NAMA PENYELIA: EN. MOHD FAIZAL NOOR BIN ARIFFIN MENINJAU TAHAP PENGUASAAN MURID MEMBACA PERKATAAN JAWI DI SEKOLAH KRBANGSAAN SELUPOH ABSTRAK Kemahiran membaca merupakan satu aspek kemahiran yag sangat penting dalam kemahiran berbahasa, hal ini kerana membaca merupakan perkara yang paling asas dalam proses mendapatkan ilmu pengetahuan . oleh itu, saya telah melaksanakan satu kajian tinjauan berkaikaitan kemahiran membaca .Kajian tinjauan ini dilaksanakan bertujuan untuk meninjau tahap penguasaan murid membaca tulisan jawi di sekolah Kebangsaan Selupoh Tuaran. Setelah melaksanakan praktikum fasa 1, saya dapati bahawa tahap penguasaan membaca tulisan jawi ini kurang memuaskan terutamanya bagi murid tahap 2 yang akan memasuki sekolah menengah. Oleh itu, saya melaksanakan satu kajian tinjauan bagi mengkaji sejauh mana tahap penguasaan murid mampu untuk membaca tulisan jawi terutamanya bagi murid sekolah luar bandar. Seramai 20 orang murid tahun 5 yang beragama Islam di Sekolah Kebangsaan Selupoh Tuaran telah di pilih menjadi sampel kajian. Sekolah kebangsaan Selupoh ini merupakan sekolah luar bandar yang terletak di Kampung Selupoh Tuaran. Pengkaji menggunakan kaedah soal selidik, ujian dan temu bual bagi bagi kaedah persampelan data. Seterusnya data yang diperoleh telah dianalisi secara deskriptif secara terperinci dengan menggunakan aplikasi SPSS (Statistical Package For Sosial Science Version 21.0 for windows). Kajian ini merupakan kajian kuantitatif yang bersifat analisis statistik dan berorientasikan kepada hasil kajian. Dapatan kajian yang diperoleh menunjukkan banyak maklumat yang menunjukkan sejauh mana tahap penguasaaan murid dalam membaca tulisan jawi di Sekolah Kebangsaan Selupoh. Terdapat banyak faktor yang mempengaruhi tahap penguasaaan murid dalam membaca tulisan jawi antaranya seperti, minat murid, kaedah pengajaran guru dan persepsi murid terhadap pengajaran guru. FARAH SYAHIRAH BINTI MOHAMAD FUZI NAMA PENYELIA: EN. MOHD FAIZAL NOOR BIN ARIFFIN TINJAUAN PENGUASAAN MURID TAHUN LIMA SK BOLONG TERHADAP HUKUM TAJWID NUN SAKINAH DAN TANWIN ABSTRAK Kajian ini dilaksanakan bertujuan untuk meninjau penguasaan murid tahun lima SK Bolong terhadap hukum tajwid Nun Sakinah dan Tanwin dalam mata pelajaran Pendidikan Islam yang diajar di sekolah. Seramai 40 orang murid tahun lima yang beragama Islam di SK Bolong telah dipilih sebagai sampel kajian. Pengkaji menggunakan borang soal selidik sebagai kaedah pengumpulan data. Data yang diperolehi telah dianalisis secara deskriptif dengan menggunakan pakej SPSS (Statistical Package for Social Science Version 29.0 for windows). Dapatan kajian menunjukkan bahawa nilai purata min bagi kedua-dua pemboleh ubah berada pada nilai purata yang tinggi iaitu 4.2. Min bagi penguasaan murid terhadap hukum tajwid Nun Sakinah dan Tanwin berada pada tahap sederhana tinggi 3.7 manakala persepsi murid terhadap penggunaan kaedah dan teknik pengajaran guru dalam hukum tajwid Nun Sakinah dan Tanwin pula pada tahap yang tinggi iaitu 4.7. Hasil analisis spearman menunjukkan terdapat hubungan yang sangat kuat antara penguasaan murid terhadap hukum tajwid Nun Sakinah dan Tanwin dengan penggunaan kaedah dan teknik pengajaran guru dalam hukum tajwid Nun Sakinah dan Tanwin, r = 0.888, p>0.05 Secara keseluruhannya, pengkaji berharap agar kajian ini mampu meningkatkan penguasaan murid khususnya bidang tajwid dan seterusnya dapat membantu dalam memperbaiki kaedah pengajaran guru Pendidikan Islam di Malaysia. KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020
FUZLA AFWANI BINTI AHMAD NAMA PENYELIA: EN. MOHD FAIZAL NOOR BIN ARIFFIN PENGUASAAN KEMAHIRAN MEMBACA JAWI MURID TAHUN TIGA: KAJIAN KES DI SEKOLAH KEBANGSAAN BOLONG, SABAH. ABSTRAK Kelemahan dalam membaca tulisan Jawi dalam kalangan murid dapat dilihat melalui proses pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam yang tidak dapat dilaksanakan dengan menggunakan tulisan Jawi. Ketidakupayaan murid membaca tulisan Jawi menyebabkan guru terpaksa menggunakan tulisan rumi dalam subjek Pendidikan Islam. Oleh itu, kajian kes ini dijalankan untuk mengkaji punca – punca murid tahun Tiga kurang mahir dalam membaca tulisan Jawi serta mengenal pasti cara – cara untuk mengatasi masalah kurang mahir membaca tulisan Jawi. Selain itu, kajian ini juga dijalankan untuk mengenal pasti peranan – peranan Guru Pendidikan Islam dalam menangani masalah kurang mahir membaca tulisan Jawi dalam kalangan murid tahun Tiga. Kajian ini telah dilaksanakan di sebuah sekolah daerah Tuaran, Sabah di mana tiga orang peserta kajian dipilih berdasarkan masalah yang dihadapi iaitu murid yang kurang mahir dalam membaca tulisan Jawi. Instrumen kajian terdiri daripada analisis dokumen dan temu bual. Hasil kajian mendapati bahawa murid tahun Tiga kurang mahir membaca tulisan Jawi adalah disebabkan murid kurang berusaha dan motivasi kerana murid bergantung kepada pembelajaran di sekolah semata-mata. Justeru, diharapkan kajian ini dapat dijadikan sebagai panduan kepada guru Pendidikan Islam untuk menangani masalah murid kurang mahir dalam membaca Jawi di sekolah mereka. HABIBULLAH BIN ZAMRI NAMA PENYELIA: EN. MOHD FAIZAL NOOR BIN ARIFFIN KURANGNYA KEMAHIRAN MEMBACA JAWI DALAM KALANGAN MURID TAHUN 5: SATU KAJIAN KES ABSTRAK Kemahiran membaca merupakan antara aspek kemahiran bahasa yang sangat penting bagi setiap murid. Murid yang tidak dapat menguasai kemahiran ini akan sukar untuk memahami isi pelajaran Pendidikan Islam khususnya dalam bidang Jawi. Pendidikan Jawi merangkumi pelbagai jenis kemahiran termasuklah kemahiran mengenal, mengeja, menyebut, membaca dan menulis jawi untuk membolehkan pelajar menguasai pelbagai mata pelajaran dalam pendidikan Islam seperti Asuhan Tilawah Al-Qur’an, Ulum Syariah yang meliputi Akidah, Ibadah dan Sirah serta Adab dan Akhlak Islamiah. Semasa pengkaji menjalani praktikum fasa satu, pengkaji mendapati bahawa murid-murid ini mempunyai pelbagai masalah yang kritikal dalam penguasaan Jawi. Perkara ini dapat dikesan ketika sesi Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) Pendidikan Islam khususnya dalam bidang Jawi. Pengkaji telah mendapati bahawa masih ramai lagi murid yang belum menguasai pembacaan Jawi. Justeru, satu kajian kes telah dilaksanakan di sebuah sekolah kebangsaan di daerah Tuaran terhadap murid tahun 5 dengan menggunakan kaedah temu bual dan juga analisis dokumen. Hasil temu bual telah ditranskripsikan terlebih dahulu sebelum diberi penerangan. Hasil kajian menunjukkan antara faktor yang mempengaruhi tahap penguasaan bacaan jawi ialah kekeliruan murid dalam mengenal antara huruf jawi dan huruf hijaiyah. Seterusnya tiada kesinambungan pembelajaran di sekolah dan di rumah serta kebanyakan murid-murid ini tidak mengikuti sekolah agama pada sebelah petang. Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) juga menjadi faktor murid-murid lemah dalam membaca jawi. Oleh itu, pengkaji berharap kajian ini dapat membantu guru Pendidikan Islam dalam mengenal pasti punca serta solusi kepada murid yang lemah dalam pembacaan Jawi. KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 170
ISAMUDDIN BIN MOHD RIZAL NAMA PENYELIA: PN. NORHAFIZAH BINTI ZAKARIA PENGGUNAAN PEMBARIS JAWI DALAM MENINGKATKAN KEMAHIRAN JAWI DALAM KALANGAN MURID TAHUN 2 ABSTRAK Penyelidikan Tindakan ini dijalankan bertujuan untuk menilai keberkesanan penggunaan Kit Pembaris Jawi dalam meningkatkan penguasaan murid tahun 2 disalah sebuah sekolah daerah Tuaran Sabah dalam bidang Jawi. Subjek kajian terdiri daripada enam orang murid tahun 2 yang mempunyai masalah dalam menyebut dan menulis huruf Jawi tunggal. Data dikumpulkan melalui ujian diagnostik, ujian pencapaian dan pemerhatian. Hasil analisis data mendapati bahawa berlaku peningkatan positif terhadap penguasaan kemahiran menyebut dan menulis huruf Jawi dalam kalangan murid. Subjek kajian menunjukkan peningkatan markah yang cemerlang serta penglibatan mereka dalam mempelajari Jawi dapat ditingkatkan dengan menunjukkan minat yang tinggi semasa menjawab soalan yang diberikan. Secara keseluruhannya, penggunaan Kit Pembaris Jawi ini berkesan dalam meningkatkan kemahiran menulis huruf Jawi di samping dapat menarik minat murid terhadap pelajaran Jawi. IYLIA MUHAMMAD ZAFRAN BIN ZAINORIN NAMA PENYELIA: EN. KAMARULZAMAN BIN IDERES KAEDAH DARLUNG RANGERS MENINGKATKAN PENGUASAAN HUKUM DARLUNG DALAM KALANGAN MURID TAHUN EMPAT ABSTRAK Penyelidikan tindakan ini dijalankan bertujuan untuk mengkaji keberkesanan "Darlung Rangers" dalam meningkatkan kemahiran menulis perkataan jawi yang mengandungi hukum darlung bagi murid tahun empat. Kajian ini telah dilaksanakan di sebuah sekolah di Tuaran, Sabah. Kajian ini terdiri dari lima orang murid tahun empat yang berlainan tahap penguasaan dalam bidang jawi. Data dikumpulkan melalui kaedah pemerhatian, soal selidik serta ujian diagnostik dan pencapapian. Hasil analisis data telah mendapati kesemua peserta kajian telah menunjukkan peningkatan markah yang ketara dalam ujian pencapaian. Keputusan kajian berkesan dalam membantu murid untuk menulis perkataan jawi yang mengandungi hukum darlung dengan betul disamping memupuk rasa minat murid terhadap pelajaran jawi. KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 171
KHOIRIAH BINTI AHMAD JUNID@JUNIT NAMA PENYELIA: EN. KAMARULZAMAN BIN IDERES MENINGKATKAN PENGUASAAN HUKUM TAJWID MAD ASLI MURID TAHUN 2 MENGGUNAKAN SIFIR MADLI ABSTRAK Kajian ini bertujuan mencari penyelesaian kepada masalah menguasai hukum tajwid Mad Asli yang dihadapi oleh murid sewaktu mengikuti pengajaran dan pembelajaran Tilawah al-Quran. Tinjauan awal mendapati teknik pembelajaran tajwid yang digunakan oleh guru serta ketiadaan bahan bantu mengajar yang sesuai merupakan faktor yang menyebabkan murid tidak dapat menguasai hukum tajwid dengan baik. Kajian ini tertumpu kepada empat orang murid tahun 2 dari SK Lapasan. Pelaksanaan kajian tindakan ini dijayakan menerusi “Sifir MadLi” sebagai satu cara yang mudah untuk meningkatkan kefahaman dan penguasaan murid dalam mata pelajaran Pendidikan Islam khususnya Tajwid al-Quran. Kaedah ini terinspirasi daripada mata pelajaran matematik, di mana bentuk sifir yang selalu di hafal di bentukkan menjadi sifir oleh pengkaji iaitu “Sifir MadLi” yang telah di inovasikan. Untuk mengenal pasti kesan pendekatan pengajaran terhadap pencapaian murid, ujian diagnostik ditadbir sebelum aktiviti pemulihan dijalankan. Manakala, ujian pencapaian bagi topik yang sama pula ditadbir selepas aktiviti pemulihan dijalankan. Dapatan kajian dianalisis secara kualitatif iaitu melalui temu bual serta pemerhatian dan secara kuantitatif dengan menggunakan ujian pencapaian yang mendapati bahawa penggunaan kaedah “Sifir MadLi” memberi kesan yang positif dalam kalangan murid untuk mencari hukum tajwid dengan lebih baik, mudah, difahami dan pantas. Kajian lanjutan dicadangkan untuk membolehkan kaedah ini diguna pakai dalam mata pelajaran lain. MOHD HARUN BIN MOH RAMLI NAMA PENYELIA: EN. KAMARULZAMAN BIN IDERES MEMBANTU MURID TAHUN ENAM MENULIS HURUF KHAT RIQ’AH MENGGUNAKAN KIT PINTAR RIQ’AH ABSTRAK Kajian tindakan ini dijalankan bertujuan untuk mengkaji keberkesanan penggunaan Kit Pintar Riq’ah dalam membantu murid tahun 6 menulis huruf khat riq’ah.Kajian ini dilaksanakan di sekolah rendah sekitar daerah Tuaran. Peserta kajian terdiri daripada lima orang murid yang mendapat markah yang terendah dalam ujian menulis huruf khat riq’ah yang dijalankan. Dapatan kajian melalui ujian diagnostik, melalui pemerhatian dan juga soal selidik. Hasil analisis data menunjukkan bahawa semua peserta menunjukkan peningkatan jumlah markah yang diperoleh. Selain itu juga, para peserta menunjukkan respon yang lebih positif apabila mereka telah menunjukkan semangat yang baik dalam mempelajari khat Riq’ah ini disebabkan oleh penggunaan Kit Pintar Riq’ah ini berserta cara pembelajaran yang lebih berbeza dan menarik. Keputusan ini menunjukkan bahawa Kit Pintar Riq’ah berkesan dalam membantu meningkatkan tahap penguasaan murid dalam menulis dan mengenal bentuk huruf khat Riq’ah dalam sesi pengajaran dan pembelajaran Jawi ini berserta meningkatkan aktiviti pengajaran dan pembelajaran mereka. KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 172
MOHD ZULKARNAIN BIN GANTALA NAMA PENYELIA: PN. HAJAH NORSHAHIDAH BINTI ZAKARIA TAHAP PENGETAHUAN DAN KESEDIAAN GURU PENDIDIKAN ISLAM TERHADAP PENGGUNAAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM ABSTRAK Sistem pendidikan di seluruh dunia dipengaruhi oleh unsur-unsur Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) yang semakin berkembang. Oleh itu, adalah penting bagi guru Pendidikan Islam (GPI) untuk melengkapkan diri dengan ilmu pengetahuan dan bersedia untuk mengamalkan teknik yang sesuai dan berkesan dalam menggunakan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) dalam pengajaran Pendidikan Islam (PI). Kajian ini dijalankan untuk mengenal pasti tahap pengetahuan dan kesediaan guru Pendidikan Islam terhadap penggunaan TMK dalam pengajaran dan pembelajaran (PdP) PI Sekolah Kebangsaan di Daerah Tuaran, Sabah. Sampel kajian seramai 52 orang GPI yang mewakili 60 orang daripada populasi terlibat dalam penyelidikan ini. Data di kumpul menggunakan instrumen soal selidik dan dianalisis menggunakan perisian “Statistical Package for Social Science" (SPSS) versi 29.0. Analisis secara deskriptif digunakan bagi mengira nilai peratus dan min. Hasil daripada kajian ini menunjukkan tahap pengetahuan dan kesediaan guru adalah pada tahap tinggi dengan min=4.24 dan min=4.04, tetapi tahap penggunaan TMK adalah pada tahap sederhana tinggi sahaja iaitu dengan min=3.70. Dapatan ini penting kepada para guru Pendidikan Islam dan Kementerian Pendidikan Malaysia khususnya dalam menambah baik amalan PdP dan menjadi rujukan untuk menyediakan program yang memberi impak kepada para guru bagi meningkatkan keberkesanan pengajaran di sekolah. MUHAMMAD RIDHWAN BIN MUSTAMIN NAMA PENYELIA: PN. HAJAH NORSHAHIDAH BINTI ZAKARIA MEMBANTU MENINGKATKAN KEMAHIRAN MENYAMBUNG HURUF JAWI MURID TAHUN 4 MENGGUNAKAN PAPAN SAMRUF ABSTRAK Kajian tindakan ini bertujuan untuk membantu murid menyambung huruf jawi dengan betul dalam kalangan murid Tahun 4 serta meningkatkan minat murid dan suasana pembelajaran dalam pembelajaran Jawi dengan menggunakan Papan SamRuf. Kajian ini telah dilaksanakan di sebuah sekolah daerah Tuaran di mana peserta kajian dipilih berdasarkan masalah yang dihadapi iaitu murid tidak mahir menulis Jawi serta murid kurang berminat untuk mempelajari subjek Pendidikan Islam. Instrumen kajian terdiri daripada ujian diagnostik, ujian pencapaian, soal selidik dan pemerhatian. Tinjauan awal mendapati peserta kajian tidak mahir menjawikan menyambung huruf jawi membentuk perkataan dengan betul. Selepas mengenalpasti masalah, intervensi telah dijalankan dengan menggunakan Papan SamRuf. Data yang diperoleh melalui soal selidik dan pemerhatian dianalisis secara kualitatif dan data ujian diagnostik serta pencapaian dianalisis secara kuantitatif. Dapatan awal menunjukkan peserta kajian berada pada tahap lemah dalam kemahiran menyambung huruf jawi. Setelah pelaksanaan intervensi Papan SamRuf, intervensi ini dapat membantu murid meningkatkan kemahiran menyambung huruf jawi serta meningkatkan minat peserta kajian dalam mempelajari Jawi dalam masa yang sama Papan SamRuf membantu mewujudkan suasana pembelajaran yang menyeronokkan. Oleh itu, kajian ini diharapkan dapat membantu meningkatkan amalan pengajaran guru dan pembelajaran murid dalam bidang Jawi serta dapat dijadikan garis panduan untuk masa akan datang. KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 173
NUR ADLINA DIYANA BINTI JEFFRY NAMA PENYELIA: PN. HAJAH NORSHAHIDAH BINTI ZAKARIA AMALAN SOLAT FARDU DALAM KALANGAN MURID TAHUN ENAM DI SEKOLAH KEBANGSAAN NONGKOLUD, TUARAN ABSTRAK Solat merupakan ibadah yang wajib dilaksanakan oleh setiap individu Muslim yang sudah mencapai akil baligh. Solat yang sempurna akan dapat menjauhkan manusia dari segala perbuatan keji dan mungkar. Kajian ini dijalankan untuk mengenal pasti kefahaman terhadap amalan solat fardu dan amalan solat fardu dalam kalangan murid tahun enam di SK Nongkolud. Selain itu juga, kajian ini dijalankan untuk mengenal pasti hubungan di antara kefahaman dengan amalan solat fardu dalam kalangan murid tahun enam di SK Nongkolud. Seterusnya, kajian tinjauan ini menggunakan borang soal selidik yang melibatkan sampel seramai 51 orang murid tahun enam di SK Nongkolud yang beragama Islam sahaja. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan perisian SPSS versi 29.0 secara deskriptif dan inferensi Korelasi Pearson. Selain itu, dapatan kajian juga menunjukkan bahawa responden mempunyai kefahaman terhadap amalan solat fardu pada tahap yang sederhana dan kurang memuaskan. Manakala, bagi amalan solat fardu pula menunjukkan bahawa responden berada pada tahap yang rendah dan lemah. Malahan, dapatan kajian turut menunjukkan bahawa terdapat hubungan di antara kefahaman dengan amalan solat fardu dalam kalangan murid tahun enam di SK Nongkolud. Kajian yang dijalankan ini telah memberikan implikasi kepada keluarga khususnya kepada ibu bapa, sistem pendidikan seperti guru, pihak Kementerian Pendidikan Malaysia dan penyelidikan lanjutan. Ini dapat memberikan panduan kepada pelbagai pihak seperti ibu bapa dan institusi pendidikan dalam usaha untuk memastikan amalan solat fardu murid sentiasa konsisten dalam kehidupan seharian. NUR ASMA’ BINTI ZAMZURI NAMA PENYELIA: PN. HAJAH NORSHAHIDAH BINTI ZAKARIA TAJUK TESIS: MENINGKATKAN PENGUASAAN HURUF TUNGGAL JAWI MENGGUNAKAN BINGO JAWI ABSTRAK Mengenal huruf merupakan asas utama dalam menguasai sesebuah sistem tulisan. Bermula dengan mengenal huruf kemudian beralih kepada peringkat mengeja serta membaca dan menulis. Sukatan matapelajaran Pendidikan Islam Sekolah Rendah menyediakan buku teks yang menggunakan tulisan jawi secara menyeluruh. Ini memerlukan murid mahir dalam membaca tulisan jawi agar pelajaran dapat mencapai objektif yang disasarkan. Hasil tinjauan awal pada Praktikum 1 yang telah saya jalani di SK St John, Tuaran, sebahagian besar murid tahun 5 bagi matapelajaran Pendidikan Islam mengalami masalah mengenal huruf. Bagi mengatasi masalah ini, saya telah menghasilkan sebuah kajian tindakan yang memfokuskan pelaksanaan intervensi bagi mengatasi masalah mengenal huruf Jawi. Kajian saya adalah memfokuskan dan menyasarkan murid pemulihan mata pelajaran Pendidikan Islam bagi Tahun 5. Kajian saya telah dilaksanakan di SK Termunong. Kajian ini dilaksanakan bagi mengenal pasti keberkesanan intervensi yang dihasilkan oleh saya iaitu Bingo Jawi dalam membantu murid mengenal huruf jawi menggunakan kaedah menulis dan menyebut. Hasil daripada pelaksanaan intervensi menunjukkan perkembangan yang positif serta peningkatan penguasaan murid dalam menyebut, membaca dan menulis. Hal ini menjadikan kajian tindakan yang dilaksanakan menemui jalan penyelesaian dan mencapai objektif yang ditetapkan. Secara keseluruhannya saya berharap agar Kajian Tindakan ini dapat digunakan bagi membantu lebih ramai murid yang kurang menguasai kemahiran menyebut, membaca dan menulis khususnya bagi matapelajaran Pendidikan Islam khususnya Jawi disamping membantu memartabatkan semula tulisan Jawi di peringkat rendah mahupun menengah KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 174
NUR AZIZAH BINTI ABD AZIZ NAMA PENYELIA: EN. KAMARULZAMAN BIN IDERES MENINGKATKAN KEMAHIRAN MURID TAHUN 3 DALAM MENENTUKAN IMBUHAN AWALAN DAN AKHIRAN MENGGUNAKAN KIT “SIFIR IMBUHAN” ABSTRAK Kajian tindakan ini dilaksanakan untuk meningkatkan penguasaan murid Tahun Tiga dalam menentukan perkataan berimbuhan Jawi awalan dan akhiran yang betul dengan menggunakan kit ‘Sifir Imbuhan’. Seramai lima orang murid Tahun Tiga di Sekolah Kebangsaan Lapasan Kota Kinabalu, Sabah dipilih menjadi peserta kajian berdasarkan pemerhatian dan ujian diagnostik yang dijalankan. Tinjauan awal mendapati bahawa kesemua peserta kajian mengalami kesulitan dalam menentukan imbuhan awalan dan akhiran yang betul bagi kata dasar yang diberi serta kurang memberi perhatian dan menunjukkan tanda kurang berminat dengan kaedah pengajaran yang tradisional iaitu cakap dan dengar yang telah digunakan semasa sesi Pengajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) dijalankan dalam bilik darjah. Pengkaji telah melaksanakan kajian ini dengan berorientasikan Model Penyelidikan Tindakan Kemmis dan Mc Taggart, (1988). Model kajian ini telah dipilih oleh pengkaji berdasarkan beberapa faktor antaranya praktikal dan relevan yang membolehkan pengkaji memahami masalah yang dihadapi dan mengambil tindakan yang sesuai. Kaedah pengumpulan data yang digunakan adalah melalu ujian (pra dan pos), pemerhatian dan soal selidik. Pengkaji juga telah menganalisis data-data yang dikumpulkan secara kualitatif dan kuantitatif. Terdapat peningkatan yang signifikan dilihat hasil daripada dapatan kajian bagi semua peserta kajian setelah intervensi dijalankan. Peserta kajian dapat menentukan perkataan berimbuhan Jawi awalan dan akhiran dengan betul. Konklusinya, keputusan daripada analisis data-data yang dikumpulkan telah membuktikan bahawa penggunaan kit ‘Sifir Imbuhan’ berkesan dalam membantu murid menentukan perkatan berimbuhan awalan dengan akhiran dengan betul dalam bidang Jawi bagi mata pelajaran Pendidikan Islam. NUR SAFWAH BINTI ABDULLAH NAMA PENYELIA: PN. RAHMAH BINTI AWANG BESAR VITAMIN AWI: MEMBANTU MENINGKATKAN PENGUASAAN IMBUHAN AKHIRAN -AN DALAM KALANGAN MURID TAHUN TIGA DI SEKOLAH KEBANGSAAN TAMBALANG, TUARAN. ABSTRAK Kajian ini dijalankan untuk mencari penyelesaian tentang tahap penguasaan murid Tahun 3 berkaitan imbuhan akhiran -an daripada topik Jawi. Kajian ini dijalankan di Sekolah Kebangsaan Tambalang, Tuaran dan melibatkan 5 orang peserta kajian. Tiga objektif yang perlu dicapai daripada kajian ini iaitu meningkatkan penguasaan murid Tahun 3 dalam menulis dan membaca perkataan berimbuhan akhiran -an serta memupuk minat murid untuk mempelajari imbuhan akhiran -an dengan menggunakan “Vitamin AWI”. Intervensi yang digunakan di dalam kajian ini dinamakan sebagai “Vitamin AWI” dimana intervensi ini memberi penerangan secara mudah tentang penambahan huruf imbuhan bagi imbuhan akhiran -an yang dipersembahkan secara jadual dan peta minda ringkas agar murid dapat berinteraksi dengan bahan tersebut dengan lebih mudah. Data diperoleh melalui tiga instrumen iaitu pemerhatian, ujian diagnostik dan ujian pencapaian serta soal selidik. Data dianalisis dengan menggunakan kaedah analisis deskriptif, analisis kandungan dan analisis skor. Dapatan kajian yang diperoleh daripada ujian diagnostik dan ujian pencapaian menunjukkan peningkatan markah bagi tajuk imbuhan akhiran -an. Manakala menerusi pemerhatian pula, murid didapati lebih aktif di dalam kelas dan lebih mudah memahami topik imbuhan akhiran -an setelah menggunakan “Vitamin AWI”. Seterusnya, dapatan kajian daripada soal selidik pula menunjukkan murid suka dan bersemangat jika belajar dengan menggunakan intervensi ini. Berdasarkan dapatan kajian yang diperoleh, dapatlah disimpulkan bahawa “Vitamin AWI” ini mampu membantu meningkatkan penguasaan menulis dan membaca perkataan imbuhan akhiran -an serta memupuk minat murid untuk mempelajari imbuhan akhiran -an. Namun, kajian lanjutan dicadangkan untuk membolehkan kaedah ini berkembang dengan lebih berkesan dan boleh diguna pakai dalam mata pelajaran lain. KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 175
NURUL AKHMAR SYUHADA BINTI MOHD ZABIDI NAMA PENYELIA: PN. RAHMAH BINTI AWANG BESAR MEMBANTU MENINGKATKAN PENGAJARAN KEDUUDUKAN IMAM DAN MAKMUM SEMASA SOLAT BERJEMAAH DALAM KALANGAN MURID MENGGUNAKAN PERMAINAN “PAPAN SAF” ABSTRAK Kajian tindakan ini dilaksanakan bertujuan untuk meningkatkan penguasaan murid dalam menentukan kedudukan imam dan makmum semasa solat berjemaah serta meningkatkan minat dan penglibatan murid dalam pembelajaran Solat Berjemaah melalui pengaplikasian permainan Papan Saf. Terdapat sepuluh jenis situasi kedudukan imam dan makmum yang difokuskan dalam kajian ini. Peserta kajian (PK) terdiri daripada lima orang murid tahun lima Sekolah Kebangsaan Termunong, Tuaran. Tinjauan awal mendapati bahawa peserta kajian mempunyai masalah dalam menentukan kedudukan imam dan makmum mengikut beberapa situasi dengan betul kerana tidak memahami dan sering keliru. Penyelidikan ini menggunakan Model Kajian Tindakan Kemmis dan Mc Taggart (1988). Pemilihan model kajian ini adalah berdasarkan beberapa faktor. Pengumpulan data bagi kajian ini dilakukan melalui beberapa kaedah seperti ujian penilaian iaitu ujian diagnostik dan ujian pencapaian, pemerhatian dan soal selidik. Penganalisisan data-data yang telah dikumpulkan oleh pengkaji secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil dapatan kajian telah menunjukkan bahawa terdapat peningkatan penguasaan bagi kelima-lima peserta kajian selepas pengaplikasian intervensi Papan Saf dilaksanakan. Peserta kajian dapat menentukan kedudukan imam dan makmum semasa solat berjemaah dengan betul dan tepat. Di samping itu, berdasarkan analisis dapatan pemerhatian dan soal selidik menunjukkan peserta kajian turut merasa seronok dan tertarik dengan penggunaan Papan Saf selain mampu meningkatkan penglibatan mereka semasa belajar menggunakan intervensi ini. Kesimpulannya, keputusan daripada analisis data-data yang dikumpul membuktikan bahawa penggunaan Papan Saf berkesan membantu murid menentukan kedudukan imam dan makmum semasa solat berjemaah dengan betul. NURUL IZATI BINTI SAMSURI NAMA PENYELIA: PN. RAHMAH BINTI AWANG BESAR KURANGNYA KEMAHIRAN PENULISAN JAWI DALAM KALANGAN MURID TAHUN LIMA: SATU KAJIAN KES ABSTRAK Penulisan Jawi merupakan salah satu warkah pembelajaran berkesan yang digunakan dalam pelbagai aspek dan implementasi tulisan ini dapat menjadi gambaran tulisan indah dalam Pendidikan Islam. Tulisan ini mengandungi bentuk tulisan yang mudah dan rumit dalam penulisannya, namun sarat dengan makna, falsafah dan simbol tulisan yang dibaca dan ditulis. Pelajaran Jawi memerlukan murid mengenal, menghafal, mengingat dan menyebut dengan baik. Demikianlah, kajian kes ini dilaksanakan bertujuan untuk melihat sejauh mana kemahiran murid menulis huruf Jawi murid Tahun lima di Sk Pekan Tuaran. Sebanyak dua sampel iaitu terdiri daripada seorang guru pendidikan Islam dan seorang murid sebagai responden bagi kajian kes ini. Data ini juga dikumpulkan melalui dua kaedah iaitu analisis dokumen dan temu bual separa struktur.instrumen temu bual yang diubah mengikut Mimijuana Ahmad (2014) mengikut kesesuaian kajian ini. Penganalisisan data menggunakan kekerapan bagi analisis dokumen dan kategorikan data bagi temu bual separa berstruktur. Hasil dapatan melalui kajian kes ini, murid mengalami banyak masalah dalam kemahiran menulis huruf jawi dengan betul. Analisis ini disokong dan diperkukuhkan lagi berdasarkan temu bual bersama guru Pendidikan Islam di SK Pekan Tuaran sendiri. Secara keseluruhannya, kajian kes ini dapat mengesan secara mendalam masalah kemahiran menulis huruf Jawi yang dibelenggu oleh murid sekolah ini. KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 176
SITI AISYAH BINTI ROSLANI NAMA PENYELIA: EN. MOHD FARIDZUL BIN MUTASIL PRESTASI GURU PELATIH PENDIDIKAN ISLAM IPG KAMPUS KENT SEMASA PRAKTIKUM ABSTRAK Kajian ini berkaitan dengan prestasi guru-guru pelatih Pendidikan Islam semasa latihan praktikum. Kajian bertujuan mengetahui tahap prestasi guru-guru pelatih Pendidikan Islam IPG Kent (GPPIIPGK) terhadap bidang perguruan sebagai satu profesion. Selain itu, kajian ini juga untuk mengetahui prestasi terhadap penulisan perancangan mengajar dan etika dan peraturan sekolah semasa latihan praktikum serta mengetahui prestasi GPPIIPGK terhadap penguasaan ilmu dalam mata pelajaran Pendidikan Islam. Sebanyak 58 orang penyelia praktikum yang terdiri daripada pensyarah Jabatan Agama Islam dan Moral IPG Kent serta guru pembimbing sekolah telah dipilih sebagai sampel. Kajian ini menggunakan soal selidik bagi mendapatkan data kajian dan memproses data yang diperolehi dengan menggunakan skala Likert. Dapatan kajian menunjukkan prestasi guruguru pelatih Pendidikan Islam IPG Kent berada pada tahap yang tinggi semasa menjalani latihan praktikum. Namun terdapat beberapa masalah telah dikenal pasti yang dihadapi oleh mereka. Beberapa cadangan dikemukakan bagi memantapkan lagi prestasi guru-guru pelatih tersebut. SITI SYAHIDAH BINTI JUKIRIM NAMA PENYELIA: EN. MOHD FARIDZUL BIN MUTASIL MEMBANTU MURID MENGHAFAL DOA MEMAKAI PAKAIAN DENGAN KAEDAH NYANYIAN BAGI BIDANG ADAB TAHUN 4 ABSTRAK Kajian tindakan ini dijalankan bagi membantu murid Tahun 4 menghafal doa memakai pakaian dengan kaedah nyanyian. Kajian ini dilaksanakan di sebuah sekolah di daerah Tuaran dimana mereka dipilih berdasarkan masalah yang dihadapi iaitu sukar menghafal. Sebelum ini, murid menggunakan kaedah hafalan secara tradisional dimana mereka perlu mengulang-ulang bacaan sehingga hafal. Namun, kaedah tersebut mengakibatkan murid mudah bosan, mengantuk dan tidak fokus di dalam kelas. Justeru selepas pengkaji membuat tinjauan awal serta mencipta intervensi, kaedah nyanyian telah dipilih untuk membantu murid menghafal doa disamping meningkatkan penglibatan mereka di dalam bilik darjah. Hasil dapatan kajian setelah pelaksanaan intervensi menunjukkan peserta kajian mudah untuk menghafal doa menggunakan kaedah nyanyian. Dalam pada itu, penglibatan murid di dalam bilik darjah turut mencapai peningkatan melalui pemerhatian yang dilakukan oleh pengkaji. Murid juga memberi respon yang positif seperti wujud suasana pembelajaran yang menyeronokkan melalui sesi temu bual. Secara keseluruhan, kaedah nyanyian dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran bukan sahaja dapat membantu menarik minat murid dalam pembelajaran, malah ia dapat membantu meningkatkan amalan pengajaran guru semasa proses pengajaran dan pembelajaran. KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 177
178 SUHAIDA BINTI PULLONG NAMA PENYELIA: EN. MOHD FARIDZUL BIN MUTASIL TINJAUAN MURID TAHUN 4 TERHADAP PENGUASAAN BIDANG SIRAH ABSTRAK Sirah Rasulullah merupakan satu bidang pendidikan islam yang sangat penting kepada setiap umat islam dimana Kisah dan nilai murni mengenai Nabi Muhammad S.A.W perlu diketahui sebagai pedoman hidup dan dijadikan tauladan yang baik sekaligus mendidik jiwa anak muda untuk mencintai Rasulullah S.A.W. Oleh yang demikian, pendedahan bagi bidang sirah ini perlu diterapkan dari bangku sekolah lagi. Kajian yang dijalankan ini mensasarkan beberapa objektif utama iaitu mengenalpasti sejauhmana penguasaan dan pengetahuan murid tahun 4 dalam bidang sirah dan meninjau minat murid terhadap isi kandungan pelajaran serta hubungan minat murid dengan strategi pengajaran guru. Kajian ini menggunakan pendekatan kaedah kuantitatif dengan menganalisis dapatan kajian menggunakan perisian statistical package for the social science (SPSS) versi 28. Dapatan kajian adalah berdasarkan beberapa instrumen yang telah digunakan iaitu kajian soal selidik dengan 4 skala likert kepada beberapa orang sampel kajian yang melibatkan 1 kelas terdiri dengan 44 orang murid disamping menjalankan sesi temubual kepada beberapa orang guru pendidikan islam disekolah. Analisis terakhir dapatan kajian ini merumuskan bahawa persepsi murid terhadap bidang sirah menunjukkan reaksi yang positif dan memberangsangkan sekaligus memberi implikasi kepada guru untuk meningkatkan lagi usaha dan kompetensi dalam strategi pengajaran bagi bidang sirah di kalangan murid. UMMU NASIHAH BINTI LOKMAN AL HAKIM NAMA PENYELIA: DR. SABARIAH BINTI BAHRUN PERANAN GURU PENDIDIKAN ISLAM DALAM MEMBENTUK AKHLAK MAHMUDAH MURID DI SK TERMUNONG: SEBUAH KAJIAN KES ABSTRAK Guru Pendidikan Islam (GPI) secara khususnya merupakan individu yang menggalas tugas untuk menerapkan akhlak mahmudah dalam kalangan murid. Oleh hal yang demikian, mereka sering dipersoal apabila timbul sebarang masalah akhlak dalam kalangan masyarakat. Melihat kepada situasi tersebut, kajian kes ini dijalankan untuk mengenalpasti punca masalah akhlak, peranan guru serta impak peranan tersebut kepada pengamalan akhlak mahmudah dalam kalangan murid SK Termunong. Kajian berbentuk kualitatif ini memfokuskan dua orang GPI di SK Termunong dengan menggunakan temu bual sebagai kaedah pengumpulan data. Data yang diperoleh dalam kajian ini akan dianalisis secara deskriptif sebelum dipersembahkan. Dapatan kajian menunjukkan antara punca masalah akhlak dalam kalangan murid termasuklah faktor institusi keluarga dan pengaruh persekitaran. Dapatan kajian juga mendapati bahawa GPI SK Termunong memainkan peranan menerapkan akhlak mahmudah dengan melaksanakan program pembangunan akhlak, menyelitkan pengajian akhlak dalam proses Pengajaran dan Pembelajaran (PdP), memberikan nasihat atau bimbingan serta melaksanakan sistem galakan dan ganjaran. Kajian yang dilakukan juga mendapati bahawa peranan yang dimainkan GPI SK Termunong telah membantu meningkatkan pengamalan akhlak mahmudah dalam kalangan murid. Berdasarkan dapatan kajian, beberapa cadangan telah dikemukakan sebagai panduan untuk guru meningkatkan pengamalan akhlak mahmudah di sekolah. KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020
WAN NURAFIQAH SABRINA BINTI WAN MUSTAPA NAMA PENYELIA: DR. SABARIAH BINTI BAHRUN PERSEPSI GURU PELATIH PENDIDIKAN ISLAM IPGK KENT TERHADAP PEMBENTUKAN AKHLAK DI SEKOLAH ABSTRAK Kajian ini dijalankan bertujuan meninjau persepsi guru pelatih Pendidikan Islam IPGK Kent terhadap pembentukan akhlak dari aspek kesedaran akan kepentingan, komitmen dalam pembentukan akhlak dan kefahaman tentang implikasi tiada pembentukan akhlak di sekolah. Kajian ini berbentuk kajian tinjauan dengan pendekatan kuantitatif melalui penggunaan alat instrumen kajian iaitu soal selidik. Responden terdiri daripada 44 guru pelatih Pendidikan Islam IPGK Kent ambilan Jun 2020 sebagai sampel kajian. Kajian ini mengetengahkan lima persoalan kajian dan dua hipotesis bagi mengenal pasti hubungan antara setiap pemboleh ubah yang dikaji. Data dianalisis dengan menggunakan Statistical Package for Social Science (SPSS) versi 29.0 secara deskriptif berdasarkan nilai min, sisihan piawai, kekerapan dan peratusan. Dapatan kajian menunjukkan bahawa nilai purata min bagi ketiga-tiga pemboleh ubah adalah pada tahap yang tinggi kerana berada dalam nilai 3.01 hingga 4.00. Nilai purata min tertinggi adalah pada pemboleh ubah kepentingan (min=3.90) diikuti pemboleh ubah implikasi (min=3.82) dan seterusnya pemboleh ubah komitmen (min=3.73). Data turut dianalisis secara inferensi dengan menggunakan pekali korelasi Pearson dalam menentukan hubungan antara pemboleh ubah kajian. Dapatan kajian menunjukkan pemboleh ubah bebas iaitu kepentingan mempunyai hubungan signifikan yang lemah (r=0.355, p<0.05) dengan pemboleh ubah bersandar iaitu komitmen dalam pembentukan akhlak. Sementara itu, pemboleh ubah bersandar iaitu implikasi (r=0.692, p<0.05) turut mempunyai hubungan signifikan yang lemah dengan pemboleh ubah bebas iaitu kepentingan pembentukan akhlak. Berdasarkan dapatan kajian ini, terdapat beberapa cadangan yang telah dikemukakan untuk memantapkan lagi proses pembentukan akhlak di sekolah. KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 177
KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 178 PISMP BAHASA KADAZANDUSUN Abstrak Pelajar
AEZLYN ALOUIS @ LOUIS NAMA PENYELIA: DR. ROSIE JOHNNY ADAT MOOI SALAKOI TINARU DUSUN LIWAN ID KAMPUNG MATAN, RANAU ABSTRAK Kampung Matan nopo nga haro kaadat-adato sondii montok adat mooi salakoi. Mantad dii, winonsoi o ponoriukan diti montok monoriuk do adat mooi salakoi tinaru Dusun Liwan id Kg. Matan, Ranau, Sabah i haro o ralan papapanau tosoosondii. Kaanu o laang diti popokito do koimayaan adat mooi salakoi dii kumaa tulun ginumuan. Suai ko ii, tudu nopo kopio do pinapanau o ponoriukan diti nga montok mongilo komoyon do adat mooi salakoi, karaaralano papapanau do adat mooi salakoi om pomusarahan do tulun tinaru Dusun Liwan id Kg. Matan kokomoi do adat mooi salakoi diti. Ponoriukan diti nopo nga minomoguno do bontuk ponoriukan kualitatif montok monimung do data maya kaida ponorubungan, koponiipan om rakaman video om foom kopongintangan om pogiwara-waraan. Ponorubungan soboogian kistruktur nopo nga minaan tiipo montok do interpretasi data montok oinsanan responden. Sumusuhut, foom kopongintangan om pogiwara-waraan nopo nga ginuno sabaagi tootonudon montok mongintong do woyo posorili maamaso do ponorubungan miampai do responden id suang proses adat mooi salakoi. Asil ponoriukan nopo nga pinopokito do komoyon nopo kopio do adat mooi salakoi nga iso adat di maan papanaho montok mongoi uhot-uhot om intutun-tutun di paganakan di tondu do lobi tosomok om mongilo do ahal-ahal di toponsol miagal ko’ nopung, balanja dapur om sogit-sogit di minog do papanahon maamaso id adat mooi salakoi. Suai ko ii, karaaralano nopo do adat mooi salakoi id Kg. Matan nga maya do proses di nakatantu no. Maya ponorubungan do responden nogi nga kipomusarahan ngawi yolo do minog kopio do polombuson o adat mooi salakoi diti kumaa sukod wagu. Tumilombus, ponoriukan diti nogi nga kapaganu bagas di osonong kumaa tulun ginumuan loolobi no id gana pondidikan, popoingkawas toilaan do komulakan om kopoopian do dokumen kokomoi adat mooi salakoi di milo sukuon do somonu. Kampung Matan mempunyai adat bertunang yang tersendiri. Oleh itu, kajian ini dilaksanakan bagi mengkaji tentang adat bertunang bangsa etnik Dusun Liwan di Kg. Matan, Ranau, Sabah yang mempunyai cara pelaksanaannya yang tersendiri. Cara ini mampu memperlihatkan keunikan adat tersebut kepada orang ramai. Selain itu, objektif kajian ini adalah bagi mengetahui konsep sebenar adat bertunang, langkah-langkah pelaksanaan adat bertunang dan pendapat masyarakat etnik Dusun Liwan di Kg. Matan tentang adat bertunang. Kajian ini dijalankan dengan menggunakan bentuk kajian kualitatif bagi mengumpul data melalui kaedah temu bual, rakaman audio dan video serta borang pemerhatian dan perbincangan. Temu bual separa berstruktur telah dirakam untuk interpretasi data bagi setiap responden. Seterusnya, borang pemerhatian dan perbincangan pula telah digunakan sebagai panduan untuk memerhati keadaan sekeliling semasa temu bual bersama responden dalam proses adat bertunang. Hasil kajian memperlihatkan bahawa konsep sebenar adat bertunang adalah merupakan suatu adat yang dilaksanakan untuk merisik bertanya-tanyakan soalan. Tujuan aktiviti ini adalah untuk mengenali keluarga pihak perempuan dengan lebih dekat dan menyelami perkara-perkara penting seperti berian, belanja dapur dan denda-denda yang perlu dijalankan semasa dalam adat bertunang. Selain itu, proses melaksanakan adat bertunang di Kg. Matan pula adalah berdasarkan proses yang sudah ditetapkan. Berdasarkan hasil temu bual bersama responden, mereka mempunyai pendapat bahawa adat bertunang masih wajar untuk diteruskan kepada generasi masa kini. Seterusnya, dari segi implikasi, kajian ini telah memberikan manfaat kepada orang ramai terutamanya dalam bidang pendidikan, meningkatkan pengetahuan anak muda dan dapat dijadikan sebagai dokumen rujukan pada masa akan datang. ABSTRAK KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 179
ANGGLIAA MAICOL NAMA PENYELIA: EN. JAMES GEOFFREY W. MOLIJOH POMOGUNOON RINAIT POMOLINGOS TORUOL TULU ID KAMPUNG MONGGIS RANAU ABSTRAK Rinait pomolingos toruol nopo nga’ iso tungkus kotumbayaan do komolohingan di laid pogulu nokorikot ugama id Kampung Monggis. Kopomogunaan rinait diti nopo tumanud do taang kaparalan toruol i otimbaba do sosongulun om padalanon do bobolian. Sundung po nokoburu o pogun babaino nga’ kakal haro i momoguno roromu rinait sabaagi ralan momolingos toruol i amu oilaan tadon miagal ko’ osulian miyon, osulian komburongoh om osulian tulun. Noguno o rinait diti mantad di pogulu po tu’ iri no nasandadan do komolohingan di laid. Sundung po irad dii, kakal aiso ponoriukan di poinralom kokomoi do rinait diti kohompit no mongilo do toinsanai kawo om proses rinait i gunoon do komolohingan. Mantad dii, iso kawo ponoriukan kiula etnografi pinadalan montok mongintutun kawo rinait om mogilo proses kapadalanan rinait diti id Kampung Monggis Ranau. Id suang ponoriukan diti momoguno do kaidah ponorubungan kistruktur sampapas om pogintangan maya video di laid maamaso papadalan rinait. Kiwaa onom kawo rinait i maan gunoon montok momolingos toruol tulu id Kampung Monggis kohompit no rinait manayang, rinait monlopoi, rinait dangondu, rinait dangkusai, rinait dankiua’ om rinait dangduo’. Montok do onom kawo rinait diti nga’ mogisusuai no proses kopoindalanan tu’ tumanud nogi taang kaparalan toruol tulu’ i otimbaba do susumakit. Mantad nopo asil ponoriukan i nakadalan nga’ manahak do toilaan wagu kumaa tulun kokomoi do do pomogunaan do mogikakawo rinait id konteks tulun animisme di laid. Alansan ogumu ponoriukan kokomoi rinait miagal ko’ rinait mananom parai padalanon id timpu-timpu dumontol. Mantera penyembuhan merupakan salah satu unsur kebudayaan yang sudah diaplikasikan oleh nenek moyang pada zaman dahulu sebelum kedatangan agama di Kampung Monggis Ranau. Mantera ini akan diketuai oleh seorang yang mempunyai kemahiran tinggi yang dikenali sebagai bobolian dan dijalankan mengikut tahap keparahan jenis penyakit yang dihadapi oleh individu seperti pembalasan kawasan, pembalasan komurongoh dan sebagainya. Walaupun dunia sudah mengecapi perkembangan globalisasi, namun masih ada sesetengah masyarakat yang menggunakan unsur mantera ini terutamanya bagi penyakit yang tidak dapat disembuhkan. Penggunaan mantera ini digunakan pada zaman dahulu lagi yang kerana ia adalah proses kepercayaan yang diwariskan kepada setiap generasi. Walaubagaimanapun, konteks penggunaan mantera dalam kalangan masyarakat ini masih belum dikaji secara lebih mendalam terutamanya jenis dan proses mantera di Kampung Monggis Ranau. Oleh itu, kajian etnografi telah dijalankan untuk mengenalpasti jenis mantera dan proses perjalanan mantera ini dalam komuniti Kampung Monggis. Kajian ini menggunakan kaedah pengumpulan data iaitu temubual separa berstuktur dan pemerhatian berdasarkan video serta gambar-gambar lama semasa mantera dijalankan. Jenis mantera penyembuhan yang digunakan oleh komuniti Kampung Monggis ialah mantera “manayang”, “monlopoi”, “dangondu”, “dangkusai”, “dankiua” dan “dangduo”. Penggunaan enam jenis mantera ini adalah mengikut tahap keparahan penyakit yang dihadapi oleh individu. Melalui hasil kajian yang diperoleh, banyak ilmu pengetahuan baharu yang boleh disebarkan kepada masyarakat berkaitan dengan kebolehkan mantera ini dalam menyembuhkan pelbagai penyakit dalam konteks masyakarat animisme. Semoga kajian berkaitan dengan mantera seperti penanaman padi lebih giat dijalankan pada masa akan datang. ABSTRAK KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 180
CALLISTHA FRANCIS NAMA PENYELIA: EN. SINIT @ JOHN BIN GITOM BOROS DIALEK MOKIIKINOBOS BOROS KADAZANDUSUN ID IPG KAMPUS KENT, TUARAN ABSTRAK Tongotulun tinaru Kadazandusun nopo nga mantad mogisuusuai kinoyonon om nogi mogisuusuai subetnik. Mantad dilo, kiwaa mogikaakawo o dialek di poinsuang id booyungan Boros Kadazandusun i milo boogion kumaa tolu tinimungan tagayo i oilaan sabaagi Dusunik, Murutik om Paitanik. Ahal diti kopogowit do kopogisuayan kopomogunaan istilah soira do mogibooboros loolobi no kumaa di tongomokiikinobos Boros Kadazandusun id IPG Kampus Kent, Tuaran. Mantad dilo, tudu nopo do ponoriukan diti nga maganu koilaan kokomoi do kopogirorotian do boros dialek tongomokiikinobos Boros Kadazandusun id IPG Kampus Kent. Minomoguno o monoonoriuk do rika bontuk ponoriukan kes maya do ponginsamakan kualitatif. Mamampayat ponoriukan nopo nga toinsanan mokiikinobos i minaganu opsyen Boros Kadazandusun id IPG Kampus Kent soginumu 58 tulun (Koonuan 2020, Koonuan 2021 om Koonuan 2022). Instrumen ponoriukan nopo nga maya do ponorubungan sapara kistruktur om pogintangan. Rinindak o data momoguno do pomorindakan tematik. Asil ponoriukan nopo nga nakaanu popokito do kiwaa piagalan om pisuayan istilah di gunoon tongomokiikinobos montok sumuku do isoiso’ ahal. Sundung do ingkaa, kiwaa o ralan diolo sondii montok mamarati do boros di au diolo orotian. Ponoriukan nopo di nokoindalan diti nga kaanu manahak liwang ponoriukan timpu dumontol, manahak koilaan kokomoi boros dialek id booyungan Kadazandusun, monguhup sukod wagu mogihum laang mamarati boros di au orotian om manahak kopurimanan kumaa sukod wagu kokomoi kopogisuayan dialek. Orang Kadazandusun berasal dari berbagai tempat dan mempunyai pelbagai subetnik. Oleh itu, terdapat pelbagai dialek dalam rumpun Bahasa Kadazandusun yang boleh dibahagikan kepada tiga kelompok utama iaitu Dusunik, Murutik dan Paitanik. Hal ini telah membawa kepada perbezaan penggunaan istilah ketika berkomunikasi lebih-lebih lagi bagi para pelajar di IPG Kampus Kent, Tuaran. Kajian ini bertujuan untuk mendapatkan maklumat berkaitan dengan persefahaman bahasa dialek di antara para pelajar Bahasa Kadazandusun di IPG Kampus Kent, Tuaran. Reka bentuk kajian adalah kajian kes dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Responden pula terdiri daripada semua pelajar yang mengambil opsyen Bahasa Kadazandusun di IPG Kampus Kent, Tuaran sebanyak 58 orang (Ambilan 2020, Ambilan 2021 dan Ambilan 2022). Instrumen kajian adalah temubual separa berstruktur dan pemerhatian. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis tematik. Hasil kajian menunjukkan bahawa terdapat persamaan dan perbezaan istilah yang digunakan oleh para pelajar untuk merujuk kepada satu hal yang sama. Walaubagaimanapun, semua pelajar mempunyai langkah mereka sendiri untuk dapat memahami istilah yang tidak mereka ketahui. Kajian yang telah dijalankan ini diharapkan dapat memberi ruang kepada penyelidikan akan datang, memberi pengetahuan berkaitan bahasa dialek dalam rumpun Kadazandusun, membantu para remaja untuk mencari langkah untuk memahami bahasa yang tidak diketahui dan memberi kesedaran kepada para remaja berkaitan dengan perbezaan dialek. ABSTRAK KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 181
CHRISLYN SAIKEH NAMA PENYELIA: EN. SINIT @ JOHN BIN GITOM UPACARA KALAPAS KAANTAKAN MINIDU POGUN ID KAMPUNG KIAU NULUH, KOTA BELUD ABSTRAK Ponoriukan nopo diti nga monorisid kokomoi do adat kapatayon i noubasanan do tinaru Dusun id Kampung Kiau Nuluh, Kota Belud di laid pogulu narahung do ugama Kristian Katolik. Kitudu o ponoriukan diti montok mongilo rasional om popotolinahas do wowonsoyon ontok upacara ko’ 7, 40 om 100 tadau kalapas kaantakan minidu pogun. Suai ko’ ii, ponoriukan nogi diti nga mogintong do pisuayan kotumbayaan gulu-gulu om perspektif ugama Kristian Katolik kokomoi koposion kalapas kapatayon. Rika bontuk ponoriukan nopo nga etnografi ii momoguno ponginsamakan kualitatif. Ginuno o kaida ponorubungan soboogian kistruktur, poniipan audio om pomorindakan dokumen buuk Sejarah dan Sistem Kehidupan Tradisional Dusun Kiau (2018) om buuk ugama Katekismus Gereja Katolik (1995) montok monimung do data ponoriukan. Maya do asil ponoriukan di naanu, upacara ko’ 100 tadau kalapas kaantakan minidu pogun nopo nga au haro di laid po montok tinaru Dusun pagan id Kampung Kiau Nuluh, Kota Belud. Tumanud nogi rasional om wowonsoyon ontok upacara ko’ 7 om 40 tadau, tulun Dusun di laid nopo nga okon ko’ mamantang no nga minggoos nogi do monguhup poposonong do kapamanahan do koduo-duo di namatai do rumikot id Sawat. Suai ko’ ii, au osodu pisuayan do kotumbayaan gulu-gulu om perspektif ugama Kristian Katolik kokomoi rati kapatayon om koposion kalapas kapatayon id nombo misuai no o istila di gunoon. Id kopoindalanan do upacara ko’ 7 om 40 tadau, kiwaa roromu animisme tu’ kiwaa kopomolubukan do manuk om wogok. Maya do asil ponoriukan di poinggonop, minopokito iti do kowowoyoon nopo tinaru Dusun di laid nga obinpantang. Kajian ini meneliti tentang adat kematian yang diamalkan oleh masyarakat Dusun di Kampung Kiau Nuluh, Kota Belud sebelum dipengaruhi oleh agama Kristian Katolik. Tujuan kajian ini adalah untuk mengetahui rasional dan menghuraikan proses yang dijalankan semasa upacara ke-7, 40 dan 100 hari selepas berlakunya kematian. Selain itu, kajian ini juga melihat perbezaan kepercayaan pada zaman dahulu dan perspektif agama Kristian Katolik dari aspek kehidupan selepas kematian. Reka bentuk kajian adalah etnografi yang menggunakan pendekatan kualitatif. Kaedah yang digunakan dalam kajian ini adalah temu bual separa berstruktur, rakaman audio dan analisis dokumen buku Sejarah dan Sistem Kehidupan Tradisional Dusun Kiau (2018) serta buku agama Katekismus Gereja Katolik (1995). Hasil kajian mendapati bahawa upacara ke-100 hari selepas kematian tidak dijalankan bagi masyarakat Dusun pagan di Kampung Kiau Nuluh, Kota Belud. Berdasarkan rasional dan proses yang dilakukan semasa upacara ke-7 dan 40 hari menunjukkan bahawa masyarakat Dusun pada zaman dahulu bukan hanya menghormati, tetapi berusaha membantu mempermudahkan perjalanan roh orang yang telah meninggal dunia ke alam roh. Selain itu, kepercayaan Dusun pagan dan perspektif agama Kristian Katolik berkenaan erti kematian dan kehidupan selepas kematian tidak jauh berbeza di mana ia hanya menggunakan istila yang berlainan. Melalui upacara yang dijalankan semasa hari ke-7 dan hari ke-40 didapati bahawa terdapat unsur animisme kerana terdapat pengorbanan haiwan seperti ayam dan khinzir. Melalui hasil kajian yang menyeluruh, dapat disimpulkan bahawa masyarakat Dusun pada zaman dahulu mempunyai sikap menghormati tinggi. ABSTRAK KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 182
CHRISTELLA GUNSARI NAMA PENYELIA: DR. WILFRED DOUSIP PERSEPSI OM TAANG KOINABASAN TUKADAN KADAZANDUSUN DO MOKIIKINOBOS BOROS KADAZANDUSUN IPG KAMPUS KENT ABSTRAK Tukadan Kadazandusun nopo nga’ iso’ aspek puralan boros do Boros Kadazandusun di poia’on kumaa tangaanak sikul. Mantad dii, oponsol o songulun mongingia’ Boros Kadazandusun do koilo om karati kopio diti tukadan pogulu do poia’on kumaa tangaanak. Mantad dilo, pinoindalan o ponoriukan diti montok mongilo persepsi om taang koinabasan tukadan do mokiikinobos Boros Kadazandusun hilo id IPG Kampus Kent, tu yolo nopo nga’ susumiliu do mongingia’ Boros Kadazandusun id timpu dumontol. Kitudu nogi iti montok mongilo pionitan signifikan do persepsi mokiikinobos kumaa tukadan, miampai taang koinabasan tukadan do mokiikinobos. Reka bontuk ponoriukan tinjauan maya poom poguhatan pinoindalan kumaa 58 tulun responden mokiikinobos Boros Kadazandusun IPG Kampus Kent. Data di naanu nopo nga’ numaan rindoko’o momoguno statistik deskriptif om statistik inferensi. Asil ponoriukan nopo nga’ minopointalang do persepsi mokiikinobos kumaa tukadan Kadazandusun nopo nga’ osonong tomod (M=4.58, SP= 0.341) om taang koinabasan tukadan do mokiikinobos id taang akawas (M=3.86, SP=0.847). Pomorindakaan korelasi nogi nga’ minopokito do aiso pionitan signifikan (p>0.05) do persepsi mokiikinobos kumaa tukadan miampai taang koinabasan tukadan. Maya ponoriukan diti, noilaan poingkuro persepsi om taang koinabasan tukadan do mokiikinobos Boros Kadazandusun hilo id IPG Kampus Kent. Ponoriukan nogi diti nga’ nakaanu minomoruhang do ponoriukan kokomoi tukadan Kadazandusun di okuri po. Peribahasa Kadazandusun merupakan salah satu aspek tatabahasa Bahasa Kadazandusun yang diajarkan kepada murid-murid. Oleh itu, amatlah penting bagi seseorang guru Bahasa Kadazandusun untuk mengetahui dan memahami peribahasa Kadazandusun sebelum mengajarkannya kepada murid-murid. Oleh itu, kajian ini dijalankan untuk mengkaji persepsi dan tahap penguasaan guru pelatih Bahasa Kadazandusun di IPG Kampus Kent terhadap peribahasa Kadazandusun. Ini kerana, mereka merupakan bakal guru Bahasa Kadazandusun yang akan mengajarkan peribahasa Kadazandusun ini kepada murid-murid kelak. Kajian ini juga bertujuan untuk mengkaji hubungan yang signifikan antara persepsi dengan tahap penguasaan guru pelatih terhadap peribahasa Kadazandusun. Reka bentuk kajian tinjauan menggunakan soal selidik dijalankan terhadap 58 orang responden guru pelatih Bahasa Kadazandusun di IPG Kampus Kent. Data yang diperoleh telah dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensi. Dapatan kajian menunjukkan persepsi guru pelatih terhadap peribahasa Kadazandusun adalah sangat baik (M=4.58, SP=0.341) dan tahap penguasaan mereka terhadap peribahasa adalah pada tahap tinggi (M=3.86, SP=0.847). Analisis korelasi menunjukkan bahawa tiada hubungan signifikan (p>0.05) antara persepsi dengan tahap penguasaan guru pelatih terhadap peribahasa Kadazandusun. Melalui kajian ini, persepsi dan tahap penguasaan peribahasa Kadazandusun dalam kalangan guru pelatih Bahasa Kadazandusun di IPG Kampus Kent dapat diketahui. Kajian ini juga telah menyumbang lebih banyak kajian tentang peribahasa Kadazandusun yang masih sedikit. ABSTRAK KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 183
CORREL MORIS NAMA PENYELIA: EN. VICTOR BAGA RUSAP KOUBASANAN MONTOK TORUOL NOTOGU TUMANUD TOILAAN SANDAD TINARU DUSUN ID KAMPUNG TUDAN TUARAN ABSTRAK Tinaru Kadazandusun di pogulu nopo nga’ oubas momoguno do rusap id posorili montok mongusap toruuruol. Kinopoindalanan ponoriukan diti nopo nga’ kitudu do monoriuk rusap koubasanan montok toruol notogu tumanud toilaan sandad tinaru Dusun id Kampung Tudan Tuaran. Kinopoindalanan ponoriukan diti nogi nga’ gama do okuri no sukod wagu di kotutun rusap koubasanan montok notogu diti. Suai ko’ iri, kiwaa nogi sukod wagu di koilo bontuk do rusap di nga’ au koilo ngaran, kogunoon om poingkuro proses momoguno. Potilombus, aiso pondokumentasian kokomoi rusap diti nogi nga’ minongunsub kinopoindalanan ponoriukan diti. Id suang ponoriukan diti, kiwaa piipiro ahal di soriukon miagal do ngaran rusap di gunoon montok momolingos toruol notogu om proses momoguno rusap dii. Ngaran rusap di onuon nopo nga’ kohompit no ngaran di roiton id kampung om nogi ngaran saintifk. Ponoriukan nopo diti nga’ iso kawo ponoriukan etnografi om mampayat nopo di nopili nga’ mogigion id Kampung Tudan Tuaran. Id ponoriukan diti, kaida ponorubungan sapara kistruktur om kaida pogintangan ginuno montok monimung data ponoriukan, om pomorindakan data maya pomorindakan tematik. Asil ponoriukan diti, kiwaa 18 rusap koubasanan montok momolingos toruol notogu di naanu om monikid rusap nopo nga’ momoguno boogian-boogian miagal do roun, tunduk, guas, gamut, gata om wonod. Monikid rusap diti kawaya proses di mogisuusuai soira gunoon miagal do tutuon, yoposon om nogi poturuon. Id timpu dumontol, alansan da do kotilombus ponoriukan diti maya popoindalan id kinoyonon suai, monginggumu mampayat ponoriukan om popobuuk asil ponoriukan moi do kaanu monguhup tulun posorili ii kotoguang do toruol notogu. Masyarakat Kadazandusun pada zaman dahulu biasa menggunakan herba yang ada di sekeliling untuk merawat sesuatu penyakit. Kajian ini bertujuan untuk mengkaji herba tradisional untuk merawat luka mengikut pengetahuan asli kaum Dusun di Kampung Tudan Tuaran. Kajian ini dilaksanakan kerana kurangnya generasi muda yang mengetahui herba tradisi untuk merawat luka ini. Selain itu, terdapat generasi muda yang hanya mengetahui bentuk herba tersebut tetapi tidak mengetahui nama, kegunaan dan bagaimana proses penggunaannya. Seterusnya, tiada pendokumentasian mengenai herba ini juga mendorong kepada pelaksanaan kajian ini. Dalam kajian ini, terdapat beberapa perkara yang dikaji seperti nama herba yang digunakan untuk merawat luka dan juga proses menggunakan herba tersebut. Nama herba yang diambil termasuklah panggilan yang digunakan oleh orang kampung dan juga nama saintifik. Kajian ini juga merupakan kajian etnografi dan responden yang dipilih adalah penduduk di Kampung Tudan Tuaran. Dalam kajian ini, kaedah temu bual separa berstruktur dan pemerhatian digunakan untuk mengumpul data. Penganalisisan data pula menggunakan analisis tematik. Hasil daripada kajian ini, terdapat 18 herba tradisi yang digunakan untuk merawat luka telah diperoleh dan setiap herba tersebut menggunakan bahagian-bahagian seperti daun, pucuk, batang, akar, getah dan air dalam akar (wonod). Setiap herba menjalani proses yang berbeza sekiranya digunakan seperti ditumbuk lumat, dibasahkan dan juga menggunakan air dalam akar tumbuhan tersebut. Pada masa akan datang, diharapkan agar kajian ini dapat diteruskan dengan menjalankan kajian di tempat lain, menambah responden dan membukukan hasil kajian agar dapat membantu orang ramai yang berhadapan dengan masalah cedera akibat luka. ABSTRAK KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 184
DANNEY ROLAND STANIS NAMA PENYELIA: EN. JAMES GEOFFREY W. MOLIJOH MONGINGGUMU TINIMUNGAN BOROS, BOROS KADAZANDUSUN TANGAANAK TOUN 4 MOMOGUNO MONOPOBO ID ISO SIKUL WATAS TAMBUNAN ABSTRAK Tudu ponoriukan diti nopo nga mongintong do kopomogunaan Monopobo sabaagi intervensi do popoinggumu tinimungan boros id suang Boros Kadazandusun kumaa mamampayat Toun 4 id iso sikul watas Tambunan. Suai ko iri, ponoriukan diti nogi nga mononoriuk do taang koponorimaan mamampayat do intervensi pomoinan Monopobo daamot minsingilo. Minomoguno o ponoriukan diti do kaida ponoriukan mix-method, iri nopo nga kualitatif om kuantitatif montok do 10 tulun mamampayat. Kopomoogian do ponoriukan diti poinlobi id kuantitatif om momoguno kualitatif sabaagi ponokodung do data di notimung. Minomoguno o ponoriukan diti do intervensi Monopobo sabaagi pembolehubah au poinsondiu om koingkawasan tinimungan boros sabaagi pembolehubah poinsondiu. Minomoguno i mononoriuk do iso set poniisan di papahanggum do ponguhatan objektif, subjektif om momolukis tumanud do panandatan. Suai ko iri, minomoguno nogi do sanarai simak om buuk tinimugan boros (nuut) montok do mongintong koburuon taang toilaan mamampayat. Winonsoi o pomorindakaan data momoguno statistik inferensi om statistik deskriptif. Kapatayan data di nanu-anu popokito do nokoingkawas o min do poniisan pra-pasca kalapas momoguno Monopobo. Nokoinggumu o toilaan mamampayat id tinimungan boros om pinatayad maya pomorindakaan data kuantitatif om sinokodung do data kualitatif. Suul ponoriukan dumontol nopo nga momonsoi Monopobo id bontuk digital mooi do karamit o mongingia om tangaanak id nonggo nopo. Kajian ini bertujuan untuk melihat penggunaan Monopobo sebagai intervensi bagi meningkatkan perbendaharaan kata dalam Bahasa Kadazandusun bagi pelajar tahun 4 di sebuah sekolah di daerah Tambunan. Selain itu, kajian ini juga bertujuan untuk mengkaji tahap penerimaan pelajar terhadap intervensi Monopobo dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Kajian tindakan ini dijalankan secara mix-method iaitu kualitatif dan kuantitatif dengan sampel kajian terdiri daripada 10 orang pelajar. Pemberatan kajian adalah lebih kepada kuantitatif dan kaedah kualitatif hanya sebagai sokongan dalam dapatan data. Kajian ini menggunakan intervensi Monopobo sebagai pembolehubah tidak bersandar dan peningkatan pengetahuan dalam perbendaharaan kata sebagai pembolehubah bersandar. Kajian ini menggunakan satu set ujian pra-post yang mengandungi soalan objektif, subjektif dan melukis berdasarkan pernyataan. Selain itu, pengkaji juga menggunakan senarai semak pemerhatian dan buku latihan dan nota peserta kajian untuk melihat peningkatan pengetahuan dalam perbendaharaan kata. Analisis data dilakukan dengan menggunakan statistik inferensi dan statistik deskriptif. Hasil dapatan kajian menunjukkan peningkatan min dalam ujian sebelum dan selepas menggunakan intervensi Monopobo. Pengetahuan perbendaharaan kata peserta kajian telah bertambah dan dibuktikan melalui analisis data kuantitatif dan disokong data kualitatif. Cadangan pengkaji untuk kajian lanjut adalah menghasilkan Monopobo dalam bentuk digital supaya dapat diakses oleh guru-guru dan pelajar di mana sahaja. ABSTRAK KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 185
DAXTER DANY NAMA PENYELIA: PN. LINAH BAGU @ SITI NURLINA BINTI ABDULLAH ANALOGI TULAN ID SUANG HIIS TINGGONO “TULAN TOGOGO” MONTOK KOPOSION TINARU KADAZAN DUSUN ABSTRAK Tinaru Kadazan Dusun nopo nga’ ointutunan sabaagi tulun di osima sastara komi di akawas kopio gatang. Ogumu sinuatan kokomoi sastara komi miagal ko hiis id buuk om nogi id suang buuk teks sikul. Koinsoruan do tudukan i tangaanak sikul do poingkuro popolombus do hiis nga au kopio kapanahak do kabaalan mamarati nunu komoyon om ponontudukan id suang di hiis. Lilihis toiko hiis tinungkusan tinaru Kadazan Dusun miagal do Tinggono “Tulan Togogo” nopo nga’ ogumu boros klasik di au no orotian tu ingkuri gunoon do tulun ginumuan lolobi po sukod wagu. Tudu nopo do ponoriukan diti nga’ mongilo rati analogi tulan id suang hiis Tinggono “Tulan Togogo” montok koposion tinaru Kadazan Dusun. Ponoriukan diti nopo nga’ momoguno kaida etnografi id bontuk kualitatif momoguno metadologi maya ponorubungan, analisis dokumen om kopustakaan. Mantad ponoriukan diti, noilaan o rati pointalang analogi tulan id suang hiis Tinggono “Tulan Togogo” tu miagal do analogi tulan di okito id aspek fizikal tulan, rati poinlisok tulan sabaagi iso objek alam semesta i oponsol kopio toi ko’ kirahung kumaa koubasanan om kotumbayaan id koposion tinaru Kadazan Dusun, om kapansalan tulan id kalendar tinaru Kadazan Dusun sabaagi do sukuon id gana momutanom, mongintorus, om kapamansayan kakamot. Bagas do ponoriukan diti okito id piipiro aspek pondidikan miagal do kopomoruhangan toilaan id gana pondidikan, manahak tua’ pomusarahan kumaa tulun i mimparagat id gana’ kolumisan boros, monguhup manamong, mondokumentasi om mogimburu toilaan sandad kokomoi hiis om tulan id suang koposion tinaru Kadazan Dusun. Masyarakat Kadazan Dusun dikenali sebagai satu etnik yang kaya dengan sastera lisan yang bernilai. Terdapat banyak karya sastera lisan seperti puisi yang ditulis di dalam buku dan dimasukkan dalam buku teks di sekolah. Walaubagaimanapun, selalunya murid hanya diajar bagaimana untuk menyampaikan puisi tanpa memahami makna dan pengajaran yang diperolehi daripada puisi tersebut. Puisi warisan masyarakat Kadazan Dusun seperti Tinggono “Tulan Togogo” banyak menggunakan bahasa klasik yang kini jarang digunakan dan difahami terutamanya dalam kalangan generasi baharu. Tujuan kajian ini ialah untuk mengetahui maksud analogi bulan di dalam puisi Tinggono “Tulan Togogo” kepada kehidupan masyarakat Kadazan Dusun. Kajian ini menggunakan kaedah etnografi dalam bentuk kualitatif menggunakan metodologi kaedah temu bual, analisis dokumen dan kepustakaan. Melalui kajian ini diketahui maksud tersurat analogi bulan dalam puisi Tinggono “Tulan Togogo” adalah analogi bulan yang dapat dilihat dari aspek fizikal bulan, maksud tersirat bulan dalam kehidupan masyarakat Kadazan Dusun adalah sebagai satu objek alam semesta yang paling penting atau berpengaruh kepada kebudayaan dan kepercayaan masyarakat Kadazan Dusun, dan kepentingan bulan di dalam kalendar masyarakat Kadazan Dusun sebagai rujukan dalam bidang pertanian, memburu, dan penghasilan peralatan. Implikasi kajian ini dapat dilihat dalam bidang pendidikan, memberi buah fikiran atau idea kepada mereka yang bergiat dalam bidang seni bahasa, membantu menjaga, mendokumentasi dan mengembangkan pengetahuan berkaitan puisi dan bulan dalam kehidupan masyarakat Kadazan Dusun. ABSTRAK KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 186
DEBBIE NATALIA SINGI NAMA PENYELIA: EN. AMIDY MALAGOB ADAT MAMATANG BAWANG TINARU DUSUN TINDAL KAMPUNG KIAU NULUH, KOTA BELUD, SABAH ABSTRAK Tinaru Kadazan Dusun nopo nga nointutunan sabaagi tinaru di mogisuusuai kawo tungkus koubasanan om kaadatadaton mantad komolohingan i mionit do posorili. Ponoriukan nopo diti nga kokomoi do Adat Mamatang Bawang tinaru Dusun Tindal id Kampung Kiau Nuluh, Kota Belud, Sabah. Pinoindalan ponoriukan diti tu’ ogumu no mogiigion tinaru Dusun Tindal Kampung Kiau Nuluh loolobi po’ sukod wagu amu koilo do adat Mamatang bawang. Tudu ponoriukan nopo nga mintutun diti adat, mongilo karaaralano kopoindalanan adat om mongilo nogi tantaman adat diti timpu baabaino. Ponoriukan diti momoguno kaida etnografi id bontuk kualitatif om momoguno metodologi ponimungan data maya kaida ponorubungan, pongintangan om pomorindakan dokumen. Asil ponoriukan nokopointalang Adat Mamatang bawang nopo diti nga batang di patahakon kumaa luguan sunduan tambaig ‘Modsiong’, sabaagi panakatanda pomoli toi ko’ pongolus montok tongosada i naanu maamaso do magasak. Suai ko’ ii, karaaralano kopoindalanan adat diti nga popokito pogulu, maamaso om kolimpupuson do magasak. Id suang kopoindalanan adat Mamatang diti haro nogi o kooturan di minog tonudon montok koumoligan tinan om ogumu sada di aanu. Kooturan nopo diti nga haro hopod om duo i popohompit do kooturan kopoindalanan adat, koboboroson om kowoowoyoon sosongulun. Mulong do ingkaa, id timpu baabaino ogumu tantaman do kopoindalanan adat Mamatang bawang diti miagal do tantaman id aspek ugama, toilaan toi ko’ kabaalan di amu pinotungkus om koburuon pogun. Alansan ponoriukan diti nga kaanu monguhup popointutun Adat Mamatang bawang tinaru Dusun Tindal id Kampung Kiau Nuluh kumaa tulun ginumuan om sabaagi iso dokumentasi adat tungkus komolohingan. Masyarakat Kadazan Dusun dikenali sebagai masyarakat yang mempunyai kepelbagaian warisan adat dan budaya yang berkait rapat dengan alam sekitar. Penyelidikan ini adalah berkaitan dengan Adat Mamatang sungai masyarakat Dusun Tindal di Kampung Kiau Nuluh, Kota Belud, Sabah. Penyelidikan ini dijalankan kerana pada masa kini masyarakat Dusun Tindal di Kampung Kiau Nuluh terutamanya generasi muda tidak mengetahui adat Mamatang Sungai. Objektif penyelidikan ini adalah untuk mengetahui Adat Mamatang sungai, proses pelaksanaan semasa menjalankan adat serta cabaran yang dihadapi dalam melaksanakan adat ini pada masa kini. Kaedah yang digunakan semasa menjalankan penyelidikan adalah kaedah etnografi dalam bentuk kualitatif. Metodologi pengumpulan data adalah kaedah temu bual, pemerhatian dan analisis dokumen. Berdasarkan dapatan kajian, Adat Mamatang sungai merupakan satu ‘batang’ yang diberikan kepada Raja air iaitu Modsiong sebagai tanda untuk membeli ikan yang diperoleh semasa aktiviti menangkap ikan. Proses pelaksanaan adat ini melibatkan tiga proses iaitu sebelum, semasa dan selepas aktiviti menangkap ikan di sungai. Dalam Adat Mamatang sungai ini terdapat dua belas peraturan yang berkaitan dengan adat, percakapan dan perlakuan individu semasa aktiviti menangkap ikan yang perlu dipatuhi untuk keselamatan dan mendapat hasil ikan yang banyak. Pada masa kini terdapat cabaran dalam menjalankan adat ini iaitu dari aspek agama, pengetahuan atau kepakaran adat yang tidak diwariskan dan kemajuan negara. Diharapkan agar penyelidikan ini dapat membantu memperkenalkan Adat Mamatang sungai masyarakat Dusun Tindal di Kampung Kiau Nuluh kepada orang ramai dan menjadi satu dokumentasi warisan adat. ABSTRAK KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 187
DEFFNIE DOMONIC NAMA PENYELIA: EN. SINIT @ JOHN BIN GITOM SOGIT KORUNGKAPAN ID KAMPUNG TOBOH TAMBUNAN ABSTRAK Sogit nopo nga iso bontuk danda toi ukum di oontokon kumaa tulun di nokopomonsoi kasalaan id isoiso adat montok manamong kotoronongon do koposion isoiso tinaru. Sogit korungkapan nopo nga iso kawo sogit di poindalanon do tinaru Kadazandusun id Tambunan. Toilaan kokomoi sogit korungkapan di mumang okuri no id taatanga tulun mogiigion Kampung Toboh Tambunan mongunsub do kopoindalanan o ponoriukan diti montok mongilo kokomoi do sogit i kohompit no do bontuk sogit, implikasi negatif sokiro au popoindalan o sogit om nogi proses kopoindalanan o sogit korungkapan id Kampung Toboh Tambunan. Ponoriukan diti nopo nga iso ponoriukan etnografi miampai minomoguno do ponginsamakan kualitatif. Ponimungan asil soriuk popohompit no do kaida ponorubungan om nogi pomorindakan dokumen. Maya asil soriuk di naanu, sogit korungkapan nopo nga iso sogit id adat pisasawaan di oontokon kumaa kusai i mumang miyon om mundaliu mantad kampung sandad kumaa kampung sawo dau kalapas pisasawaan om sumiliu mogiigion sandad id kampung dii. Bontuk sogit di oontokon nopo nga songinan tonuson tayam kigakod apat miagal wogok toi kambing. Nuru do poindalanon o sogit diti tu kaanu manahak implikasi negatif kumaa kampung om nogi paganakan di oontokon o sogit korungkapan sokiro au poindalanon. Maya nogi do ponoriukan, oilaan do proses kopoindalanan o sogit otimpuunan maya pogibaabarasan luguan kampung miampai di oontokon o sogit gisom kaanu suat kookunan sabaagi mogiigion sandad Kampung Toboh Tambunan. Mantad dii, noilaan do ponoriukan diti nopo nga oponsol sabaagi iso laang montok popotilombus do koubasanan tinaru Kadazandusun miagal do sogit lolobi no montok sukuon toilaan kumaa sukod wagu. Sogit ialah satu bentuk denda atau hukuman yang dikenakan kepada sesiapa yang telah melakukan kesalahan dalam sesuatu adat untuk menjaga ketenteraman hidup sesebuah etnik. Sogit korungkapan merupakan satu jenis sogit yang dijalankan oleh etnik Kadazandusun di Tambunan. Pengetahuan tentang sogit korungkapan yang semakin berkurang dalam kalangan penduduk Kampung Toboh Tambunan telah mendorong kepada pelaksanaan kajian ini bagi mengetahui aspek berkaitan sogit seperti bentuk sogit, implikasi negatif sekiranya sogit ini tidak dilaksanakan dan juga proses pelaksanaan sogit korungkapan di Kampung Toboh Tambunan. Kajian ini merupakan satu kajian etnografi dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulan hasil dapatan kajian melibatkan kaedah temubual dan juga analisis dokumen. Hasil kajian mendapati, sogit korungkapan ini merupakan salah satu sogit di dalam adat perkahwinan yang dikenakan kepada lelaki yang ingin tinggal dan berpindah daripada kampung asal kepada kampung isteri selepas perkahwinan seterusnya menjadi penduduk tetap di kampung tersebut. Bentuk sogit yang dikenakan ialah seekor haiwan berkaki empat seperti babi atau kambing. Sogit ini perlu dilaksanakan kerana dapat memberikan implikasi negatif bukan sahaja kepada kampung tetapi juga kepada keluarga yang dikenakan sogit jika sogit ini tidak dilaksanakan. Hasil kajian juga mendapati bahawa proses pelaksanaan sogit ini dimulakan dengan perbincangan ketua kampung bersama mereka yang dikenakan sogit sehinggalah mendapat surat pengesahan sebagai penduduk tetap Kampung Toboh Tambunan. Oleh itu, jelaslah bahawa kajian ini penting sebagai satu langkah untuk meneruskan tradisi etnik kadazandusun seperti sogit terutama sekali untuk rujukan maklumat kepada generasi muda. ABSTRAK KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 188
ELAINE MAE YON JIMIN NAMA PENYELIA: EN. VICTOR BAGA RUSAP POMOLINGOS TORUOL TIAN TINUNGKUSAN ID KG. MANTOB ABSTRAK Toruruol nopo nga iso isu i oubasan otoguangan dati id salom do komuniti dati loolobi po toruruol do toruol tian. Iti poposangkai do tinaru tokou momoguno do rusap posorili sabaagi pomolingos toruruol loolobi komuniti tulun Dusun id Kg. Mantob. Sundung po ii, kogumuan dinondo au kotutun kawo-kawo rusap pomolingos toruol tian i tinungkusan mantad komolohingan. Suai ko ii, maid-laid, olihuan o kawo-kawo rusap pomolingos toruol tian, kopomogunoon om waya kapamansayan tubat tu’ olilihuan no di mogiigion gama do mimpou tokou do pongusapan moden. Montok dii, ponoriukan diti popotosol do spesifikasi ponoriukan kokomoi rusap pomolingos toruol tian tinungkusan id Kg. Mantob. Kopoindalanan do ponoriukan diti poingimpo do ponoriukan etnografi om minomoguno ponorubungan sapara berstruktur, pogintangan miampai kaida pomorindakan dokumen id bontuk kopustakaan. Mantad dii, soriuk diti montok mongilo kawo rusap tinungkusan pomolingos toruol tian i gunoon id Kg. Mantob miampai mongilo kaagu do proses kapamansayan tubat mantad rusap-rusap dii. Maya dii, tumanud aasil ponoriukan noilaan do haro 53 kawo rusap tinungkusan poimbida montok no pomolingos toruol tian . Monikid rusap dii haro kointalangan poimponu id soriuk diti om pinohompit nogi o kogunoon suai dau miampai pinokategori tumanud sub kawo toruol tian di poimbida. Soriuk diti nogi nga, popohuyad do proses kopomogunoon do rusap tinungkusan dii sumiliu kumaa tubat i gunoon momolingos toruruol tian. Kopoindalanan do soriuk pinaparalad do koinlabaan toilaan maya noilaan o proses kopoosilan tubat toruol tian mantad rusap tinungkusan i kohompit do proses losuon, tingkolosuon, podsuon, maganu wonod, ogopon om formula kopiralatan rusap-rusap pointantu. Mantad do ponoriukan diti alansan daa do koimbulai rahi dati toinsanan minsingilo om manamong rusap tinungkusan tokou. Penyakit atau sakit adalah isu sinonim yang saban kali kita hadapi dalam komuniti kita khususnya sakit perut. Menerusi konteks ini, ia mencerminkan bahawa komuniti masyarakat Dusun menggunakan alam semula jadi untuk menyembuhkan sakit khususnya masyarakat Dusun di Kg. Mantob. Walaubagaimanapun, pengetahuan berkaitan dengan penggunaan herba untuk menyembuhkan sakit perut dalam kalangan mereka semakin pudar. Malah, kebanyakan daripada mereka tidak mengenali jenis herba yang digunakan secara turun-temurun dalam merawat penyakit serta proses penggunaannya disebabkan terlalu bergantung kepada perubatan moden. Oleh itu, kajian ini berkaitan dengan herba yang digunakan untuk merawat sakit perut secara turun-temurun di Kg. Mantob. Pelaksanaan kajian ini adalah berasaskan kajian etnografi yang berpaksikan kaedah temubual separa berstruktur, pemerhatian dan penganalisisan dokumen yang berbentuk kepustakaan. Menerusi kajian ini, ia memfokuskan kepada skop herba yang digunakan untuk merawat sakit perut sahaja serta mendalami proses penggunaanya sebagai ubat untuk merawat sakit perut. Selain itu, ia menjurus kepada pengkhususan terhadap aspek turun-temurun nenek moyang masyarakat Dusun. Menerusi itu, penemuan kajian mendapati bahawa terdapat 53 jenis herba turuntemurun yang digunakan untuk merawat sakit perut. Selain itu, setiap herba yang ditemui juga dilengkapi dengan penerangan penuh berkaitan fungsinya yang lain kepada masyarakat ini. Penerangan terhadap herba ini turut dibahagikan kepada spesifikasi sub kecil mengikut penerangan jenis sakit perut. Kajian ini turut menerangkan berkaitan dengan proses penggunaan herba tersebut dalam perawatan yang mana ia melibatkan proses losuon, tingkolosuon, podsuon , maganu wonod , ogopon dan kopiralatan. Berdasarkan kajian ini diharapkan akan ada lagi usaha yang lebih giat untuk meneruskan kajian seperti ini bagi menjaga kelestarian warisan turun-temurun kita. ABSTRAK KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 189
190 FATRIANNA BINTI JULIM NAMA PENYELIA: DR. WILFRED DOUSIP KOPOGISUAIAN VARIASI DIALEK DI GUNOON ID KG. DARAMAKAN OM TAANG KOTUMBAYAAN DO MOMOGUNO DIALEK DII ID SUANG PIBARASAN TIKID TADAU ABSTRAK Ponoriukan diti pinoindalan montok monolibamban do isu variasi dialek di gunoon id Kg. Daramakan gisom do au oilaan nunu dialek di kopio do gunoon do tulun Kg. Daramakan. Kitudu o ponoriukan diti do mongilo variasi dialek di gunoon id Kg. Daramakan irinotu mongilo nunu ngawi dialek di gunoon toiko’ nokosuang id Kg. Daramakan, mongilo songkuro taang kotumbayaan tinan do tulun mogiigion momoguno dialek diolo om mongilo nunu dialek dominan di gunoon do tulun Kg. Daramakan. Rika bontuk ponoriukan di ginuno do ponoriukan diti nopo nga kiula do ‘mix-method’ irinotu kiula kuantitatif om nogi kualitatif. Pinoindalan o ponoriukan diti kumaa’ tulun Kg Daramakan dii sondii om kiwaa’ 63 responden di naanu montok ponoriukan kuantitatif irinotu tulun Kg Daramakan di kiumul 13 toun gisom 50 om kiwaa’ soginumu 7 tulun o maampayat di naanu montok ponoriukan kualitatif irinotu mogiigion kampung di abaal kokomoi do ponoriukan diti. Kaida ponoriukan di ginuno id ponoriukan nopo diti nga kaida ponorubungan om kaida tuhot soriuk maya google form. Asil ponoriukan di naanu nopo nga, kiwaa’ tolu dialek di gunoon do tulun Kg Daramakan irinotu dialek Tinagas, Bundu om Liwan, dialek dominan di gunoon do tulun Kg Daramakan nopo nga dialek Tinagas di au no kopio aralom om koinsanai tulun Kg. Daramakan kiharo kotumbayaan di akawas soira momoguno dialek di gunoon diolo tikid tadau. Kajian ini dijalankan untuk menangani isu yang dihadapi iaitu terdapat banyak variasi dialek yang digunakan di Kampung Daramakan sehingga dialek sebenar yang digunakan tidak diketahui. Tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk mengenal pasti variasi dialek yang digunakan di Kampung Daramakan iaitu apa semua dialek yang digunakan oleh orang kampung dalam percakapan seharian mereka, mengenal pasti tahap keyakinan diri orang kampung menggunakan dialek mereka dan mengenal pasti apa dialek dominan yang digunakan oleh orang Kampung Daramakan. Reka bentuk kajian yang digunakan dalam kajian ini ialah mix-method iaitu berbentuk kualitatif dan juga kuantitatif. Kajian ini dijalankan kepada orang kampung Daramakan dan seramai 63 responden yang diambil untuk kajian kuantitatif iaitu orang kampung yang berumur dari 13 tahun sehingga 50 dan sebanyak 7 orang peserta temubual untuk kajian kualitatif iaitu orang kampung yang mahir dengan kajian yang dijalankan. Metodologi kajian yang digunakan dalam kajian ini ialah kajian ini menggunakan kaedah temubual dan kaedah soal selidik yang dibuat melalui google form. Dapatan kajian yang diperoleh ialah terdapat tiga dialek yang digunakan oleh orang kampung Daramakan iaitu dialek Tinagas, Dialek Liwan, dan dialek Bundu. Manakala dialek dominan yang digunakan oleh orang kampung Daramakan ialah dialek Tinagas tetapi sudah sedikit jauh dari dialek asal tinagas yang mana dialek ini tidak berapa dalam atau pekat. Dapatan akhir ialah semua orang kampung Daramakan mempunyai tahap keyakinan yang tinggi menggunakan dialek mereka sendiri dalam percakapan seharian. ABSTRAK KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020
FLORECE SATIAU NAMA PENYELIA: DR. SAIMIN GINSARI POGODUHAN TONDU TINARU DUSUN SOLINAID TIMPU MOGONTIAN ID KAMPUNG KOTUNUAN LAMA, TAMPARULI SABAH ABSTRAK Pogoduhan nopo nga mogowit rati kokomoi ahal di au milo wonsoyon tu kopogowit do korutumon id koposion. Poindalanon o ponoriukan diti montok mongilo pogoduhan i tonudon do molohing tondu tinaru Dusun solinaid mogontian id Kampung Kotunuan Lama, Tamparuli Sabah. Ponoriukan nogi diti kitudu montok mongilo pogoduhan id konteks koumoligan om kolidasan molohing tondu tinaru Dusun solinaid timpu mogontian. Pogoduhan nopo nga tungkus koubasanan mantad komolohingan i oponsol do oilaan sukod wagu baino montok momoruhang toilaan om mongilo kolumison koubasanan tinaru sondii. Ponoriukan nopo diti nga ponoriukan etnografi i momoguno ponginsamakan kualitatif. Ponimungan data nopo nga maya ponorubungan, pogintangan om pongorindakan dokumen. Asil ponoriukan popokito do pogoduhan nopo i posotolon kopio id Kampung Kotunuan Lama nga ‘modulan’ solinaid timpu mogontian. Modulan nopo nga poinhangkum no toinsanan kowoowoyoon, kobooboroso om buruonon i au milo wonsoyon do molohing tondu maamaso mogontian miagal ko amu milo minwagat, amu milo mangakan taakanon di ogumu miak om momirulan-rulan do nunu nopo i powonsoyon. Alansan do ponoriukan diti kaanu monguhup tinaru Dusun momogompi kounikan koubasanan di pinotungkus komolohingan di pogulu. Pogoduhan diti kakal do releven powonsoyon timpu baino tu kiwaa woyo toluud om manahak bagas osonong kumaa tondu mogontian. Pantang larang membawa maksud tegahan daripada melakukan sesuatu perkara yang boleh mendatangkan mudarat dalam kehidupan. Kajian ini dijalankan untuk mengetahui pantang larang yang diamalkan oleh ibu kaum Dusun sepanjang tempoh mengandung di Kampung Kotunuan Lama, Tamparuli, Sabah. Kajian ini juga bertujuan untuk mengetahui pantang larang yang diamalkan oleh ibu kaum Dusun dalam konteks kesihatan dan keselamatan sepanjang tempoh mengandung. Pantang larang merupakan warisan daripada nenek moyang yang penting untuk diketahui oleh generasi kini bagi menambah pengetahuan dan mengetahui keunikan budaya kaum Dusun. Kajian ini merupakan kajian etnografi yang menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data kajian dijalankan melalui kaedah temu bual, pemerhatian, dan analisis dokumen. Dapatan kajian menunjukkan bahawa pantang larang yang paling ditekankan di Kampung Kotunuan Lama adalah ‘modulan’ sepanjang tempoh mengandung. Pantang larang ‘modulan’ merangkumi semua perbuatan, percakapan dan pekerjaan yang tidak boleh dilakukan oleh ibu mengandung seperti tidak boleh mengangkat barang berat, tidak boleh makan makanan berminyak, dan sentiasa berhati-hati melakukan apa saja. Diharapkan agar kajian ini dapat membantu kaum Dusun untuk mengekalkan keunikan pantang larang ibu mengandung yang telah diwariskan oleh nenek moyang sejak dahulu. Pantang larang ini masih releven diamalkan kerana mempunyai nilai murni dan memberikan kebaikan kepada ibu mengandung. ABSTRAK KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 191
FLORINA USIN NAMA PENYELIA: PN. ROSMAHWATI BINTI EBBIE POPOINGKAWAS KABAALAN MOMONSOI PANANDATAN MSO MOMOGUNO KAIDA NUPA MONTOK TANGAANAK TOUN 3 ID SK TOPOKON TUARAN ABSTRAK Ponoriukan diti nopo nga pinoindalan montok popoingkawas kabaalan momonsoi panandatan tumanud nuludan MSO Boros Kadazandusun montok tangaanak toun 3 id iso sikul id watas Tuaran. Haro 10 tulun responden montok ponoriukan diti, ii no tu’ tangaanak di au songkuro abaal id kabaalan momonsoi panandatan id Boros Kadazandusun momoguno nuludan MSO (Maan + Subjek+ Objek). Montok monolibamban kobolingkahangan diti, pinopoaplikasi di mononoriuk kopomogunoon NuPa montok monguhup tangaanak momonsoi panandatan lobi ouhan. NuPa diti nopo nga iso bontuk kakamot ponguhup pambalajaran di milo gunoon do tangaanak sabaagi pongunsub diolo do momonsoi panandatan tumanud nuludan MSO. Montok mongintong taang koinabasan tangaanak, tinimung o data ponoriukan maya kaida kuantitatif om kualitatif. Instrumen koponimungan data nopo nga maya poniisan pra om poniisan pasca, kopogintangan, sanarai simak om dokumen aasil karaja tangaanak. Aasil kopomorindakan data di naanu mantad ponoriukan, popokito kinoingkawasan do marka oinsanan 10 tangaanak id poniisan pasca mantad ko’ poniisan pra. Mantad dii, nodimpot o hontolon ponoriukan kopomogunoon NuPa om nakaanu monguhup tangaanak popoingkawas kabaalan momonsoi panandatan tumanud nuludan MSO. Suul ponginsanangan do intervensi NuPa nopo nga momonsoi iso kakamot pogiaan digital. Penyelidikan tindakan ini dijalankan, untuk mengetahui keberkesanan penggunaan NuPa “Nuludan Panandatan” dalam meningkatkan kemahiran membina ayat mengikut struktur penyusunan ayat yang betul dalam Bahasa Kadazandusun bagi murid tahun 3 di sebuah sekolah di daerah Tuaran. Responden dalam kajian ini terdiri daripada 10 orang murid tahun 3 yang masih lemah dalam penguasaan membina ayat dalam Bahasa Kadazandusun menggunakan MSO (Maan+ Subjek+ Objek). Bagi mengatasi masalah ini, pengkaji telah mengaplikasikan penggunaan NuPa bagi membantu murid membina ayat dengan mudah. NuPa merupakan sebuah bahan bantu belajar yang boleh digunakan oleh murid bagi mendorong mereka dalam menghasilkan ayat mengikut struktur MSO. Peningkatan tahap kemahiran murid diukur melalui pengumpulan data kuantitatif dan kualitatif.Oleh itu, instrumen yang digunakan ialah ujian pra dan ujian pasca, pemerhatian, senarai semak dan dokumen hasil kerja murid. Hasil analisis data mendapati bahawa, kesemua 10 responden menunjukkan peningkatan markah dalam ujian pasca berbanding ujian pra. Keputusan kajian menunjukkan bahawa penggunaan NuPa telah membantu meningkatkan penguasaan membina ayat menggunakan struktur MSO. Cadangan penambahbaikan intervensi NuPa adalah dengan menghasilkan bahan pengajaran berbentuk digital. ABSTRAK KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 192
FREDIE ADRIE SABINOS NAMA PENYELIA: EN. JAMES GEOFFREY W. MOLIJOH LEKSIKAL SINONIM MOGISUUSUAI DIALEK MOKIIKINOBOS BOROS KADAZANDUSUN IPGK KENT, TUARAN ABSTRAK Kiwaa mogisuusuai kawo pomolombusan, hogot om puralan boros doid dialek-dialek id rumpun Dusunik. Okito o piromutan watas geografi om kaantakan posorilli kumaa kopogisuayan dialek (Collin, 1986). Mantad dii, haro kobolingkaangan id Institut Ponginabasan Mongingia’ (IPG) Kampus Kent sabab do kopogisuayan kopomolombusan i oguno doid pibarasan mokiikinobos PISMP Boros Kadazandusun. Tudu ponoriukan diti nopo nga abaagi kumaa duo ahal. Koiso, mongintutun koponggunaan boros leksikal sinonim mokiikinobos Boros Kadazandusun IPGK kent, Tuaran mantad mogisuusuai dialek. Kumoduo, mongilo piatus ginumu mokiikinobos Boros Kadazandusun IPGK kent, Tuaran mantad mogisuusuai dialek i momoguno pisuayan boros leksikal sinonim. Tumilombus, ponimungan data id ponoriukan diti winonsoi maya instrumen soal selidik, pogintangan om kajian kepustakaan. Kesahan om komilotumboyoon data naanu maya ponoriukan rintis om sumuku do tulun tabaal (pakar). Pinadalan o analisis data maya analisis deskriptif momoguno SPSS Versi 26.0. Mantad dilo, owonsoi o luputan data id bontuk statistik ii no deskriftif om inferensi. Popokito o soriuk diti do kiwaa boros kognat om boros okon kognat do standard Boros Kadazandususn miampai dialek-dialek suai. Taang kopiagalan boros mantad mokiikinobos mogisuusuai dialek doid rumpun Dusunik om standad Boros Kadazandusun nopo nga au miagal ii no kiwaa kopiagalan boros di akawas, osuatan om osiriba. Boros kognat om kosimbanan tuni leksikal popointalang isu kopirotian di mobooboros. Kapansalan do ponoriukan diti nopo nga montok kopogiilangan toilaan kumaa mokiikinobos, lungkitas om Jabatan Boros Kadazandusun IPG Kampus Kent, Tuaran do monginggumu ponoriukan id gana id Boros Kadazandusun. Sabaagi do sogu potilombus montok ponoriukan diti nopo nga milo potilombuson montok monoriuk leksikal id tema-tema suai id suang do gana linguistik. Dialek-dialek dalam keluarga Dusunik mempunyai pelbagai variasi sebutan, kosa kata dan tatabahasa yang tersendiri. Variasi dialek tersebut dapat dilihat berkait rapat dengan daerah geografi atau dalam suasana sosial tertentu (Collin, 1986). Oleh itu, terdapat kekangan yang berlaku di Institut Pendidikan Guru Kampus Kent akibat variasi sebutan yang pelbagai daripada pelajar PISMP Bahasa Kadazandusun. Tujuan penyelidikan ini dapat dibahagikan kepada dua perkara. Pertama, mengenali penggunaan kata leksikal sinonim pelajar Bahasa Kadazandusun IPGK kent, Tuaran dari pelbagai dialek. Kedua, mengetahui peratusan bilangan guru pelatih Bahasa Kadazandusun IPGK kent, Tuaran dari pelbagai dialek yang menggunakan perbezaan kata leksikal sinonim. Seterusnya, pengumpulan data di dalam kajian ini menggunakan instrumen soal selidik, pemerhatian dan kajian kepustakaan. Kesahan dan kebolehpercayaan data didapatkan melalui kajian rintis dan rujukan pakar. Analisis data dijalankan melalui analisis deskriptif menggunakan perincian SPSS Versi 26.0. Oleh hal yang demikian, laporan data dibina dalam bentuk statistik iaitu deskriptif dan inferensi. Kajian menunjukkan bahawa terdapat kata kognat dan bukan kognat antara dialek standard Bahasa Kadazandusun dengan dialek-dialek lain. Tahap padanan kata antara penutur dialek-dialek dalam rumpun Dusunik dengan standad Bahasa Kadazandusun adalah tidak seragam iaitu terdapat padanan kata yang tinggi, sederhana dan rendah. Kata kognat dan perubahan bunyi leksikal menjelaskan isu kesalingfahaman antara penutur. Kepentingan kajian ini adalah untuk perkongsian ilmu kepada guru pelatih, pensyarah dan Jabatan BKD IPG kampus kent bagi memperbanyakkan kajian dalam bidang Bahasa Kadazandusun. Sebagai cadangan lanjutan untuk kajian ini, hasil kajian boleh diteruskan dengan kajian leksikal menggunakan tematema yang lain yang masih mencakupi bidang linguistik. ABSTRAK KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 193
JILORISA JOHN NAMA PENYELIA: PN. LINAH BAGU @ SITI NURLINA BINTI ABDULLAH KOLUMISON BOROS SUNDAIT ID KAMPUNG LOKOS ABSTRAK Tinaru Kadazandusun nopo nga osima do tinimungan sastera lisan di akawas kopio gatang miagal ko sundait. Maya kowolihon timpu om koburuon teknologi, okuri nodi momogun Kadazandusun di kikoilaan do sastera lisan loolobi po sukod wagu. Ponoriukan diti nopo nga kokomoi do kolumison boros sundait id Kampung Lokos. Tudu ponoriukan nopo nga mongilo do koulalaho sundait maya struktrur di insaru gunoon do komolohingan maso mongomot, mongilo fungsi sosial om nogi kounalan do kopomogunoon sundait sabaagi kolumison boros id koposion tinaru Kadazandusun. Ponoriukan diti momoguno do reka bentuk etnografi maya kaida kualitatif miampai metodologi ponorubungan, pongintangan om soriuk kepustakaan. Asil ponoriukan kopokito do koulalaho sundait id Kampung Lokos miagal do sundait di oniba om aralom, momoguno boros om kororoito di kagayat om olinuud, ogumu woyo kopolombuson do susundoiton, owonsoi mantad karangahan om posorili om nogi kiwaa kooturan id suang ababayan mogisusundait. Fungsi sosial do sundait id Kampung Lokos nopo nga sabaagi koubasanan toomod ontok timpu do mongomot, mogiala-ala mamarait om isai ogumu susundoiton, ponginiba tadau, pomolingo ginawo om popogirot piromutan tiso om tiso tulun di kaampayat pisundoitan. Kounalan do kopomogunoon sundait sabaagi kolumison boros id koposion tinaru Kadazandusun nopo nga mionit do kabaalan kolumison boros i poinsuang id kurikulum Boros Kadazandusun sikul tosiriba. Oponsol o ponoriukan diti montok mongintutun do tradisi lisan sundait id Kampung Lokos om popoinggumu do sukuon tulun ginumuan i orohian minsingilo do lobi otolinahas kokomoi do sundait. Masyarakat Kadazandusun memiliki warisan sastera lisan yang sangat berharga termasuk dalam bentuk sundait. Perubahan zaman dan kemajuan teknologi merupakan cabaran yang menyebabkan pengetahuan berkaitan dengan sastera lisan ini semakin berkurangan terutamanya dalam kalangan generasi muda. Kajian ini bertujuan untuk mengkaji keindahan bahasa dalam sundait di Kampung Lokos. Objektif kajian adalah untuk mengenalpasti ciri-ciri sundait yang sering digunakan oleh golongan tua semasa musim menuai padi di Kampung Lokos, memahami fungsi sosial sundait tersebut dan juga mengetahui kepentingan penggunaan sundait bagi aspek keindahan bahasa dalam kehidupan masyarakat Kadazandusun. Kajian ini menggunakan reka bentuk etnografi dalam konteks kualitatif dengan menggunakan metodologi temu bual, pemerhatian dan merujuk sumber-sumber kepustakaan. Hasil kajian menunjukkan bahawa sundait di Kampung Lokos mempunyai beberapa ciri seperti struktur yang pendek dan panjang, penggunaan bahasa dan gaya penyampaian yang menarik, variasi dalam cara penyampaian, pembentukan melalui proses pendengaran dan dipengaruhi oleh persekitaran serta mempunyai peraturan semasa penyampaian sundait. Fungsi sosial sundait di Kampung Lokos penting dalam pemeliharaan budaya dan tradisi semasa musim menuai, persaingan untuk menjawab dengan cepat dan bilangan sundait yang dimiliki, penggunaan sundait sebagai alat untuk menghilangkan kebosanan, memberikan hiburan dan mengukuhkan hubungan di kalangan individu yang terlibat. Kepentingan penggunaan sundait sebagai keindahan bahasa dalam kehidupan masyarakat Kadazandusun pula berkait rapat dengan kemahiran keindahan bahasa yang terkandung dalam kurikulum Bahasa Kadazandusun sekolah rendah. Kajian ini penting bukan sahaja untuk mengenali tradisi lisan sundait di Kampung Lokos tetapi juga menyediakan sumber rujukan bagi sesiapa yang berminat untuk memahami dan mempelajari sundait dengan lebih lanjut. ABSTRAK KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 194
MICHELINA BINTI MICHAEL NAMA PENYELIA: DR. ROSIE JOHNNY KOPOMOGUNAAN MEDIA ELEKTRONIK ID SUANG PONGIAAN BOROS KADAZANDUSUN: PONORIUKAN KES ID SIKUL ST. ALOYSIUS LIMBANAK, PENAMPANG ABSTRAK Media elektronik nopo nga iso kawo teknologi id timpu baino i koponguhup mongingia’ do papaasil pambalajaran di kibagas tosonong kumaa tangaanak. Amu po ogumu kopomogunaan media elektronik diti loolobi no id suang pongiaan Boros Kadazandusun id sikul. Mantad dii, pinoindalan o ponoriukan diti montok mongilo kawo media elektronik i gunoon, kobolingkaangan di otoguangan do mongingia’ om nogi persepsi mongingia’ kokomoi kopomogunaan media elektronik diti id suang pongiaan Boros Kadazandusun. Ponoriukan diti nopo nga iso ponoriukan kes id bontuk do kualitatif maya pongintangan om ponorubungan miampai mongingia’ Boros Kadazandusun id sikul St. Aloysius Limbanak, Penampang kokomoi kopomogunaan media elektronik diti id pongiaan Boros Kadazandusun. Data di naanu maan rindako’ maya deskriptif momoguno kaida’ tematik. Mantad ponoriukan diti, oilaan do koponguhup o media elektronik diti id pongiaan Boros Kadazandusun sabaagi kakamot ponguhup pongiaan do mongingia’. Haro piipiro kobolingkaangan di otoguangan do mongingia’ daasom momoguno media elektronik diti id pongiaan Boros Kadazandusun miagal ko’ okuri toud montok maganu kakamotkakamot id bontuk do elektronik om amu nogi kabagal o timpu do mongingia’ momoguno media elektronik diti id suang pongiaan diolo. Asil ponoriukan diti kapanahak bagas di toponsol kumaa pongiaan om pambalajaran Boros Kadazandusun id sikul sabaagi iso kakamot ponguhup pongiaan do mongingia’. Alansan do koingkawas kopomogunaan media elektronik diti id pongiaan Boros Kadazandusun id sikul mooi do kapanahak bagas tosonong kumaa toilaan om kabaalan tangaanak om nogi koponguhup do mongingia’ papaasil pongiaan di lobi kibagas om popoingkawas sunduan om nogi kohiakan tangaanak do minsingilo Boros Kadazandusun. Media elektronik adalah contoh teknologi pada masa kini yang membantu guru menghasilkan pembelajaran yang berkesan kepada murid. Penggunaan media elektronik ini masih kurang digunakan lebih-lebih lagi dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Kadazandusun di sekolah. Oleh itu, kajian ini dijalankan untuk mengetahui jenis media elektronik yang digunakan, masalah yang dihadapi oleh guru serta persepsi guru mengenai penggunaan media elektronik ini dalam pengajaran Bahasa Kadazandusun. Kajian ini merupakan satu kajian kes dalam bentuk kualitatif melalui pemerhatian dan temubual dengan guru Bahasa Kadazandusun di sekolah St. Aloysius Limbanak, Penampang berkaitan penggunaan media elektronik dalam pengajaran Bahasa Kadazandusun. Data yang diperolehi dianalisis secara deskriptif dengan menggunakan kaedah tematik. Daripada kajian ini, diketahui bahawa media elektronik dapat membantu pengajaran Bahasa Kadazandusun sebagai alat bantu pengajaran guru. Terdapat beberapa masalah yang dihadapi oleh guru semasa menggunakan media elektronik ini dalam pengajaran Bahasa Kadazandusun seperti kurang sumber untuk memperoleh bahan-bahan dalam bentuk elektronik dan guru juga tidak mempunyai masa yang cukup untuk menggunakan media elektronik ini dalam pengajaran mereka. Hasil kajian ini memberi kesan yang penting kepada pengajaran dan pembelajaran Bahasa Kadazandusun di sekolah sebagai satu alat bantu pengajaran guru. Diharapkan penggunaan media elektronik dalam pengajaran Bahasa Kadazandusun di sekolah dapat ditingkatkan agar dapat memberi kesan baik kepada pengetahuan dan kemahiran murid serta membantu guru menghasilkan pengajaran yang lebih efektif dan meningkatkan motivasi serta keseronokan pelajar untuk terus mempelajari Bahasa Kadazandusun. ABSTRAK KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 195
NICHOLAS OLIVEERO PELIMON NAMA PENYELIA: EN. VICTOR BAGA KAPANSALAN KAPANAHAKAN DO LUPING ID KAADAT-ADATO’ PISASAWAAN TINARU DUSUN, KAMPUNG TOGOP DARAT, RANAU ABSTRAK Ponoriukan nopo diti nga kokomoi kapansalan kapanahakan do luping id kaadat-adato’ pisasawaan Tinaru Dusun, Kampung Togop Darat, Ranau. Kobolingkaangan di minogunsub koponuatan ponoriukan diti nopo nga tinungkusan luping di atalup no id ginumuan om aiso dokumentasi kokomoi diti kapanahakan luping id kaadat-adato’ pisasawaan id Kg Togop Darat, Ranau. Objektif ponoriukan nopo diti nga montok mongilo kowowoyoon kapanahakan do luping id kaadat-adato’ pisasawaan Tinaru Dusun, Kampung Togop Darat, Ranau om mongintong kapansalan do luping sabaagi iso medium toponsol id adat pisasawaan. Ponoriukan nopo diti nga ponoriukan etnografi om momoguno ponginsamakan kualitatif. Data ponoriukan naanu mantad ponorubungan om pongintangan. Maya asil ponoriukan haro 2 kaantakan pisasawaan di minog onuan do luping. Koiso nopo nga pisasawaan di osomok piobpinayan nonggo do kiwaa 4 kawo luping di milo patahakon miagal ko Timbangon, Sabpa, Kologiau om Tangahon. Koduo nopo nga pisasawaan di osodu toi ko’ aiso piobpinayan nonggo do kiwaa 4 i luping di milo patahakon miagal ko’ Mentaya, Silou-silou, Balanai om Tukang gurun. Kapansalan do luping diti patahakon soira misawo nga narahung mantad kotumbayaan di pinotungkus do komolohingan di pogulu po. suai ko iri, oponsol o luping diti tu’ ogumu o kogunoon miagal ko’ poiyanan wagas, kinomol, waig om kakamot. Otumbayaan nogi komolohingan di gulu po do haro o sunduan diti luping i kaanu manamong koposion suai ko’ sabaagi kopongintangan status sosial tulun di pogulu po. Sogu di pinointalang id ponoriukan diti nopo nga mongunsub tulun kampung do momonsoi iso tionan poimbida toi ko’ muzium mini montok monimung diti luping. Suai ko iri, poposogu kumaa momuruan kampung do popotounda iso kaantakan di kaanu popoilang adat gulu-gulu kumaa sukod wagu id kampung. Ponoriukan diti oponsol sabaagi sukuon sukod wagu om nogi dokumentasi di milo sukuon kokomoi kolumison adat Tinaru Dusun id Kampung Togop Darat, Ranau. Penyelidikan ini bertujuan untuk mengkaji kepentingan pemberian tajau dalam adat perkhawinan Bangsa Dusun, Kampung Togop Darat, Ranau. Masalah yang membawa kepada pelaksanaan penyelidikan ini ialah warisan tajau yang semakin dilupakan dalam kalangan orang ramai dan tiada dokumentasi tentang pemberian tajau dalam adat perkhawinan Bangsa Dusun, Kampung Togop Darat, Ranau. Objektif bagi penyelidikan ini ialah untuk mengetahui cara-cara pemberian tajau dalam adat perkhawinan dan kepentingan tajau sebagai satu medium utama dalam adat perkhawinan. Penyelidikan ini merupakan penyelidikan etnografi dan menggunakan pendekatan kualitatif. Data penyelidikan diperoleh daripada temu bual dan pemerhatian. Melalui penyelidikan ini, terdapat 2 situasi perkhawinan yang melibatkan pemberian tajau. Pertama, perkhawinan antara ahli keluarga yang sangat dekat dimana terdapat 4 jenis tajau yang boleh diberikan seperti Timbangon, Sabpa, Kologiau dan Tangahon. Kedua, perkhawinan antara kerabat keluarga yang jauh atau tiada pertalian keluarga yang mana terdapat 4 jenis tajau yang boleh diberikan seperti Mentaya, Silou-silou, Balanai dan Tukang gurun. Kepentingan pemberian tajau dalam perkhawinan ini dipengaruhi oleh kepercayaan yang diwariskan oleh orang terdahulu. Selain itu, tajau ini penting kerana memiliki banyak kegunaan misalnya tempat beras, kinomol atau arak tradisi bangsa Dusun, air dan bahan-bahan lain. Orangorang tua dahulu juga percaya bahawa terdapat roh atau semangat dalam tajau tersebut yang akan menjaga kesejahteraan pemilikya serta melambang status sosial masyarakat pada zaman dahulu. Cadangan penambahbaikan yang dikemukan dalam penyelidikan ini ialah menggalakkan orang kampung untuk membina satu tempat khas atau muzium mini untuk tujuan mengumpul tajau di kampung. Selain itu, mencadangkan kepada Ketua Kampung untuk melaksanakan satu perjumpaan yang bertujuan untuk berkongsi adat terdahulu kampung kepada remaja. Penyelidikan ini penting sebagai rujukan kepada remaja masa akan datang serta dapat dijadikan sebagai dokumentasi yang dapat dirujuk berkaitan dengan keindahan adat Bangsa Dusun di Kampung Togop Darat, Ranau. ABSTRAK KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 196
NIERY ASYIRA JAIBI NAMA PENYELIA: DR. SAIMIN GINSARI GINAMA KOUBASANAN TINARU DUSUN ID KAMPUNG TURUNTUNGON, RANAU, SABAH ABSTRAK Ginama koubasanan nopo diti nga nunu-nunu nopo kakamot tinungkusan di gunoon montok mamagakom do dupot id tindal toi ko’ id waig i oguno sabaagi iso medium kaakan-akanan om nogi pongilag di tongo dupot mongoi pomorumbak do tanom-tanom id dumo dadi pinoindalan o ponoriukan montok monorisid kokomoi kasandadon om karalano do papataan ginama koubasanan tinaru Dusun id Kampung Turuntungon Ranau, Sabah. Ahal dilo tu, siilo om opusou tomod i monoonoriuk do mongilo kogingohon kokomoi ginama koubasanan tinaru Dusun id Kampung Turuntungon. Ponoriukan nopo diti nga ponoriukan etnografi i momoguno do ponginsamakan kualitatif om ralan nopo do monimung asil ponoriukan nga momoguno kaida’ ponorubungan, pogintangan om analisis dokumen. Dadi, mantad asil soriuk, kiwaa limo ginama koubasanan tinaru Dusun id kampung Turuntungon Ranau, Sabah ii no id tindal nopo nga sungul, barabai om rodsot, i nopo id waig nga bubu om tambong. Tikid nopo do ginama dilo nga pinogitungkus-tungkusan mantad komolohingan di laid om winonsoi nogi mantad do kakamot dii aanu mantad posorili sandad miagal ko’ wakau, poring, wulu, lias, lingkong, tompurung piasau om kokoyuan. Kiwaa nogi o karalano do papataan ginama di otopot mooi do osulung i ginama winonsoi. Mantad do asil ponoriukan dilo, oponsol tomod do tamangan iti ginama koubasanan mooi do kaanu potungkuson kumaa sumolusuk sumusuhut om nodi adadi sabaagi iso kointutunan om kogingohon do koubasanan tinaru Kadazandusun id mato pogun suai. Jerat tradisonal merupakan alat warisan yang digunakan untuk memerangkap haiwan di darat mahupun di air yang digunakan sebagai salah satu medium untuk mendapatkan sumber makanan dan menghalang haiwan daripada merosakkan tanaman di kebun, maka kajian ini dijalankan untuk meneliti mengenai keaslian dan langkah-langkah untuk memasang jerat tradisional kaum Dusun di Kampung Turuntungon Ranau, Sabah. Hal ini kerana, pengkaji ingin mengenalpasti keunikan Kajian ini merupakan kajian etnografi yang menggunakan pendekatan kualitatif dan langkah untuk mengumpul hasil kajian adalah menggunakan kaedah temu bual, pemerhatian dan analisis dokumen. Oleh itu, berdasarkan hasil kajian, terdapat lima jenis jerat tradisional kaum Dusun di Kampung Turuntungon Ranau, Sabah iaitu bagi jerat di darat adalah sungul, barabai dan rodsot manakala jerat di air pula adalah bubu dan tambong. Setiap jerat ini adalah warisan daripada nenek moyang terdahulu yang menggunakan bahan semulajadi untuk membuat seperti rotan, bambu, buluh, lias, lingkong, tempurung kelapa dan batang-batang kayu. Selain itu, terdapat juga langkah untuk memasang jerat yang betul agar dapat memerangkap haiwan. Berdasakan hasil kajian ini, jerat tradisional amat penting untuk dipelihara agar dapat diwariskan kepada generasi akan datang bagi memperlihatkan identiti dan keunikan budaya kaum Kadazandusun di mata dunia. ABSTRAK KOLOKIUM PENYELIDIKAN KOPPI 2023 PISMP AMBILAN JUN 2020 197