MODUL KSSR RBT TAHUN 4 2019

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

PERBEZAAN TEKNOLOGI PERALATAN SECARA KONVENSIONAL DAN MODEN

Secara umumnya terdapat perbezaan antara teknologi peralatan secara konvensional dan

secara moden. Perbezaan cara tersebut boleh dilihat dari aspek penggunaan, masa,

kepantasan dan harga.

SECARA KONVENSIONAL SECARA MODEN

Murah harganya. Mahal harganya.

Mudah perolehi. Sukar diperolehi.
Sukar digunakan. Mudah digunakan dan pelbagai fungsi.

Lambat menghasilkan produk. Cepat menghasilkan produk.
Hasil kurang berkualiti Hasil lebih berkualiti

PERALATAN TEKNOLOGI SECARA TEKNOLOGI SECARA
KONVENSIONAL MODEN

Berus Gigi

Memberus gigi secara manual Berus gigi digerakkan menggunakan bateri
dan motor.

Alat
Penyimpanan

Data

Penyimpanan dokumen di dalam fail Penyimpanan data / dokumen di dalam
(Hardcopy) cakera padat, storan awan dan pemacu kilat

USB (softcopy)

89

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

PERALATAN TEKNOLOGI SECARA TEKNOLOGI SECARA
KONVENSIONAL MODEN

Kamera

Menggunakan filem Imej dTiisdiamkpManendgagluamnabkeanntufikledmigital
Imej disimpan didalam filem

Penyapu

Menggunakan tenaga manusia Robot mengesan dan membersih habuk
secara automatik dan menggunakan bateri

Periuk

Memasak menggunakan dapur gas Memasak menggunakan periuk elektrik
(tanpa dapur).

90

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

UJI MINDA

Apakah produk yang boleh Apakah teknologi peralatan
dihasilkan menggunakan terkini yang boleh digunakan bagi
teknologi peralatan di atas?
menggantikan alatan di atas?

91

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

3.1.3 MENJANA IDEA UNTUK MENGHASILKAN PRODUK

Cadangan ● Video clip ● Table Talkers ● Webs / Spider
Aktiviti PAK 21: Diagrams

● Large Picture Cards ● Brainstorming

● Cafe ● Constructivism

Setiap murid perlu menyumbang idea untuk menghasilkan lakaran produk yang
kreatif. Dalam dunia perniagaan, penjual perlu menghasilkan satu produk yang kreatif
dan menepati pasaran terkini bagi menghadapi persaingan. Dalam situasi
pembelajaran, setiap murid perlu memberikan sumbangan seberapa banyak idea
dalam menghasilkan produk.

CONTOH SITUASI

Adik Sazali akan menyambut ulang tahun kelahiran pada hari Jumaat ini.
Sazali bercadang untuk membuat sendiri hadiah yang bakal diberikan
kepada adiknya. Apakah hadiah yang sesuai untuk dibuat oleh Sazali?

Antara perkara yang perlu diambil kira ketika menjana idea untuk menghasilkan
produk ialah:

Reka bentuk? Tema?
(tema yang diberi
Produk yang
hendak guru perlu
spesifik)
dihasilkan?
Bahan yang
digunakan?

Kegunaan / Alatan dan
fungsi? teknologi yang

Kos bahan dan alatan digunakan?
yang digunakan?
Langkah kerja?

92

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

Contoh cadangan idea.

Cadangan 1 : Rantai Kunci Cadangan 2 : Permainan
Produk Produk 3D pen filament
(bahan pencetak),
Bahan yang Kain Flanel (Felt), Benang, Bahan yang plastisin, pita pelekat
digunakan Rod Perekat Panas, Riben, digunakan Pen 3D, pembaris
Cincin Rantai Kunci,
Alatan dan Hadiah hari jadi
Alatan dan Mesin Jahit Mini (Stapler), teknologi yang
digunakan
teknologi yang Pistol Perekat Panas. Kegunaan

digunakan Teknologi peralatan

Kegunaan Hadiah hari jadi

93

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

3.1.4 LAKARAN REKA BENTUK PRODUK BERMAKLUMAT

Cadangan  Large Picture Cards

Aktiviti PAK 21:  Circle Time

Apabila idea telah dijana, murid perlu menghasilkan lakaran bermaklumat bagi
menterjemahkan idea tersebut. Lakaran bermaklumat ini perlu bagi memberikan
gambaran awal reka bentuk produk yang akan dihasilkan. Setiap murid perlu
menghasilkan sekurang-kurangnya satu lakaran bagi kerja berkumpulan dan dua
lakaran bagi kerja individu.

CADANGAN PRODUK 1 : RANTAI KUNCI
TEMA : FLORA
Lakaran Rantai Kunci 1

Lakaran Rantai Kunci 2

94

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

Lakaran Rantai Kunci 3

95

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

CADANGAN PRODUK 2 : PERMAINAN
TEMA : KARTUN

Lakaran Permainan 1

Lakaran Permainan 2
96

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

Lakaran Permainan 3

97

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

3.1.5 MENILAI MAKLUMAT PADA LAKARAN DAN MEMBUAT PENAMBAHBAIKAN.

Cadangan Aktiviti PAK 21:  Sharing
 Chart and Share
 Stretch to Sketch

Murid perlu membuat penilaian pada lakaran yang telah dihasilkan. Selepas penilaian
dilakukan, murid boleh membuat penambahbaikan sekiranya perlu.

CONTOH 1: Rantai Kunci LAKARAN 2
LAKARAN 1

LAKARAN 3

LAKARAN AKHIR
Lakaran akhir
* Lakaran akhir merupakan lakaran

penambahbaikan daripada gabungan ketiga-tiga
lakaran yang telah dibuat.

98

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

CONTOH 2: Permainan

Lakaran 1 Lakaran 2

Lakaran 3 : Lakaran yang dipilih
Satu lakaran terbaik dipilih berdasarkan beberapa lakaran yang telah dibuat.

99

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

3.1.6 MENGIRA KOS BAHAN BAGI REKA BENTUK PRODUK YANG AKAN DIHASILKAN

Nama Projek 1: Rantai Kunci KUANTITI KOS SEUNIT JUMLAH
(RM) (RM)
BIL BAHAN/ ALATAN 4 keping
1 unit RM 0.50 RM 2.00
1. Kain Flanel (felt) 1 unit RM 0.20 RM 0.20
2. Riben Kain 1 unit RM 0.50 RM 0.50
3. Cincin Rantai Kunci 1 unit RM 0.50 RM 0.50
4. Benang Bulu RM 0.50 RM 0.50
5. Rod Perekat Panas

JUMLAH KESELURUHAN RM 3.70

Nama Projek 2: Permainan KUANTITI KOS SEUNIT JUMLAH
(RM) (RM)
BIL BAHAN/ ALATAN 5 meter
1 meter RM 1.00 RM 5.00
1. Filamen Pen 3D (Kuning) 0.5 meter RM 1.00 RM 1.00
2. Filamen Pen 3D (Biru) 0.1 meter RM 1.00 RM 0.50
3. Filamen Pen 3D (Hitam) 1 unit RM 1.00 RM 0.10
4. Filamen Pen 3D (Putih) 1 unit RM 0.30 RM 0.30
5. Plastisin RM 0.10 RM 0.10
6. Pita pelekat

JUMLAH KESELURUHAN RM 7.00

100

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

3.1.7 PENGHASILAN PRODUK MENGGUNAKAN TEKNOLOGI YANG DIPILIH

Cadangan Aktiviti PAK 21:  Collaboration

Penghasilan produk boleh dihasilkan menggunakan teknologi peralatan secara
konvensional dan moden. Peralatan yang dipilih mestilah sesuai dengan projek yang
akan dijalankan. Langkah-langkah penghasilan produk boleh dilihat pada Panduan
Kerja yang disediakan. Guru perlu mengingati murid tentang amalan kerja yang baik
dan langkah keselamatan sepanjang aktiviti dijalankan.

CONTOH PROJEK 1: RANTAI KUNCI

Alatan yang boleh digunakan :

Apakah peralatan lain
yang boleh digunakan

bagi menggantikan
mesin jahit mini
(stapler)?

Pistol perekat panas Mesin jahit mini (stapler)

CONTOH PROJEK 2 : PERMAINAN
Alatan yang boleh digunakan :

Pen 3D Filamen

NOTA:
Guru perlu menetapkan saiz minimum dan maksimum produk yang hendak dihasilkan supaya:

1. tidak berlaku pembaziran bahan dan sumber

2. memastikan projek dapat di1h0a1silkan dalam masa yang ditetapkan

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

3.1.8 PEMBENTANGAN PRODUK YANG DIHASILKAN

Cadangan  Galery Walk  Checklist  Compass Point
Aktiviti PAK 21:  Exit Cards  Examples
 Presentations
 Learning  Thumb Up  Traffic Lights

Modalities

Murid perlu membuat persembahan hasil produk yang telah disiapkan. Persembahan
boleh dibuat secara lisan atau menggunakan pelbagai multimedia. Setiap murid perlu
digalakkan melibatkan diri bagi melahirkan murid yang mampu berkomunikasi, berani dan
berkeyakinan.

102

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

LEMBARAN KERJA
LEMBARAN KERJA 1

Nama : _____________________________________________________ Kelas : __________________________
A. Jawab soalan berikut.

1. Apakah maksud teknologi?
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

2. Terangkan kepentingan teknologi kepada kehidupan manusia?
i) _______________________________________________________________________________________
ii) _______________________________________________________________________________________
iii) _______________________________________________________________________________________

3. Berikan 3 contoh teknologi konvensional dan 3 contoh teknologi moden.

TEKNOLOGI KONVENSIONAL TEKNOLOGI MODEN
i. i.
ii. ii.
iii. iii.

103

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

LEMBARAN KERJA 2
Nama : ___________________________________________ Kelas : ____________________________________

A. Membanding beza cara memasak dahulu dan sekarang.

PERSAMAAN

PERBEZAAN Konvensional
CARA MEMASAK

Moden

*Jawapan yang dicadangkan: PERSAMAAN PERIUK ELEKTRIK
DAPUR GAS Merupakan alat memasak Mengunakan tenaga
elektrik
Mengunakan api daripada Memudahkan kerja Proses memasak cepat
gas memasak
Proses memasak lambat Hasil masakan sempurna Lebih selamat

Berbahaya

104

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

LEMBARAN KERJA 3

ANGGARAN KOS BAHAN YANG DIGUNAKAN

Nama Projek:

Nama Ahli Kumpulan:
1.
2.
3.

BIL BAHAN/ ALATAN KUANTITI KOS SEUNIT JUMLAH
(RM) (RM)

JUMLAH KESELURUHAN

105

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

LEMBARAN KERJA 4

SENARAI SEMAK PEMBENTANGAN
NAMA PRODUK : _______________________________________________________

Pernyataan 
1. Bahan yang digunakan untuk menghasilkan produk
2. Alatan dan teknologi yang digunakan
3. Kegunaan Produk
4. Keistimewaan produk yang dihasilkan

106

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

PANDUAN KERJA 1 (RANTAI KUNCI)
TAJUK : 3.0 PENGENALAN KEPADA TEKNOLOGI
Standard Kandungan : 3.1 Aplikasi Teknologi
Standard Pembelajaran : 3.1.7 Menghasilkan produk dengan menggunakan

teknologi yang dipilih.
BAHAN DAN ALATAN:
Kain felt, benang, mesin jahit mini, pistol perekat panas (Hot Glue Gun), rod perekat
panas, gunting, pembaris, pen penanda, bahan hiasan (riben) dan cincin rantai kunci.

TUGASAN:
Mengukur, menanda, memotong, mencantum, menyusun dan membentuk.

PENCAPAIAN STANDARD:
1. Mengukur bahan mengikut saiz mengikut lakaran.
2. Menanda saiz yang dikehendaki pada bahan yang digunakan.
3. Memotong bahan mengikut saiz yang telah dibuat.
4. Mencantum bahan yang telah dipotong.
5. Menyusun dan membentuk reka bentuk produk mengikut tema yang dipilih.

107

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

LANGKAH KERJA:
1. Sediakan bahan dan alatan yang hendak digunakan untuk menghasilkan
produk bertema yang dirancang.

Kain felt, benang, mesin jahit mini, pistol perekat panas (Hot Glue Gun), rod perekat
panas, gunting, pembaris, pen penanda, bahan hiasan (riben) dan cincin rantai
kunci.
2. Mengukur dan menanda bahan mengikut lakaran yang dihasilkan.

108

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

3. Mengamalkan langkah keselamatan dan amalan kerja yang baik semasa
menghasilkan produk.
 Memberi peringatan kepada murid tentang keselamatan semasa
menggunakan alatan yang digunakan.
 Memastikan murid berhati-hati ketika menggunakan alatan tajam
atau berbahaya.
 Mengingatkan murid tentang penjimatan penggunaan bahan.

4. Memotong bahan mengikut reka bentuk yang dirancang menggunakan alatan
yang sesuai.

109

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

5. Menyusun reka bentuk produk mengikut tema yang dipilih.

6. Mencantumkan bahan yang dipotong menggunakan mesin jahit mini.

7. Menampal hiasan pada produk yang dihasilkan menggunakan pistol perekat
panas.

110

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

8. Membuat persediaan untuk membuat persembahan reka bentuk produk
bertema yang dihasilkan.

111

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

PANDUAN KERJA 2 (PEN 3D)
TAJUK : 3.0 PENGENALAN KEPADA TEKNOLOGI
Standard Kandungan : 3.1 Aplikasi Teknologi
Standard Pembelajaran : 3.1.7 Menghasilkan produk dengan menggunakan

teknologi yang dipilih.
BAHAN DAN ALATAN:
Pen 3D, 3D pen filament (bahan pencetak), acuan, pita pelekat, plastisin dan pembaris.
TUGASAN:
Mengukur, menanda, memotong, mencantum, menyusun dan membentuk.
PENCAPAIAN STANDARD:

1. Mengukur bahan mengikut saiz mengikut lakaran.
2. Menanda saiz yang dikehendaki pada bahan yang digunakan.
3. Memotong bahan mengikut saiz yang dibuat.
4. Mencantum bahan.
5. Menyusun dan membentuk reka bentuk produk mengikut tema yang dipilih.

112

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

LANGKAH KERJA:
1. Sediakan bahan dan alatan yang hendak digunakan untuk menghasilkan
produk bertema yang dirancang.

Pen 3D, 3D pen filament (bahan pencetak), pita pelekat, plastisin dan pembaris.
2. Menyediakan acuan menggunakan plastisin dan pita pelekat. Bahan perlu

diukur, ditanda dan dipotong mengikut saiz berdasarkan lakaran.

113

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

3. Menghasilkan kerangka projek berdasarkan acuan yang digunakan.

4. Mengeluarkan acuan yang digunakan.

114

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

5. Mencantum kerangka yang telah dibuat.

6. Membuat kemasan dan penambahbaikan produk.

115

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

7. Membuat persediaan untuk persembahan hasil produk.

116

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

PENILAIAN (BORANG SEMAK)

NAMA MURID TARIKH
KELAS
TAHUN
NAMA PRODUK :

BIL PERKARA YANG DINILAI YA TIDAK CATATAN

1. Menyatakan teknologi berdasarkan pengalaman dan
pengetahuan sedia ada.

2. Membincangkan kepentingan teknologi kepada kehidupan
manusia.

3. Membanding beza penggunaan teknologi peralatan secara
konvensional dan moden.

4. Menghasilkan lakaran bermaklumat produk yang akan
dibuat.

5. Menganalisis lakaran yang dibuat dan membuat
penambahbaikan.

6. Menilai kesesuaian maklumat pada lakaran.

7. Mengira kos bahan bagi reka bentuk produk yang akan
dihasilkan.

8. Mengukur dan menanda bahan mengikut lakaran yang
dihasilkan.

9. Memotong bahan mengikut reka bentuk yang dirancang
menggunakan alatan yang sesuai.

10. Mencantumkan bahan yang dipotong menggunakan alatan
yang sesuai.

Menghasilkan produk menggunakan teknologi yang dipilih.
.11.

12. Membuat persembahan secara kreatif.

117

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

6.0 CONTOH RPH

Tajuk : 3.0 PENGENALAN KEPADA TEKNOLOGI

Standard Kandungan : 3.1 Aplikasi Teknologi

Standard Pembelajaran : 3.1.1 Menerangkan teknologi dan kepentingannya
kepada kehidupan manusia.

3.1.2 Menghuraikan penggunaan teknologi peralatan
secara konvensional dan moden dalam
menghasilkan produk.

Objektif Pembelajaran : Di akhir pengajaran, murid dapat :
1. Menyatakan maksud teknologi.
2. Menjelaskan kepentingan teknologi kepada kehidupan
manusia.
3. Membanding beza teknologi peralatan secara
konvensional dan moden dalam menghasilkan produk.

Masa : 1 jam

Langkah Pengajaran (SP 3.1.1, 3.1.2) EMK / Catatan

Set Induksi Nilai:
1. Guru menunjukkan gambar perkembangan teknologi Berazam/Bercita-
cita tinggi
perhubungan (Lampiran 1). KI1. Pemerhatian
2. Guru menyoal murid: BBM: Carta

a. Apa yang kamu lihat dalam gambar tersebut?
b. Apakah perbezaan teknologi manusia dahulu dan sekarang?
3. Guru bersoal jawab dengan murid berdasarkan jawapan dari
murid.
4. Guru mengaitkan dengan tajuk pelajaran pada hari tersebut.

118

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

Langkah 1 Kaedah PdP
1. Guru meminta murid menyatakan peralatan yang terdapat di Alaf 21 : i-think
BBM: contoh
rumah atau pengetahuan sedia ada yang digunakan untuk produk, kertas
memudahkan kerja manusia. sebak.
2. Murid berbincang di dalam kumpulan tentang maksud
teknologi dan kepentingan teknologi dalam kehidupan
manusia. (Lampiran 2)

Langkah 2 Kaedah PdP
1. Murid berbincang dalam kumpulan membina peta pemikiran I- Alaf 21 : i-think,
galeri walk
think membanding beza antara pemutar skru dan gerudi mudah BBM: Kertas
alih. (Lampiran 3) sebak, Pen
2. Selepas 20 minit, murid menampal hasil kerja di dinding dan penanda.
membentangkan di hadapan murid yang lain.
3. Guru dan murid berbincang hasil kerja.
Aktiviti Penilaian
1. Guru mentaksir kefahaman murid berdasarkan sesi soal jawab
dan hasil kerja murid berkumpulan.
Penutup
1. Murid membuat penyelenggaran bengkel.

Refleksi
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

Penilaian:

119

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

LAMPIRAN 1

120

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

LAMPIRAN 2

LEMBARAN KERJA 1

NAMA : ____________________________________________ KELAS : _______________________

Senaraikan kepentingan teknologi di dalam kehidupan kita.

KEPENTINGAN
TEKNOLOGI

Peta Buih
121

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

LAMPIRAN 3

LEMBARAN KERJA 2

NAMA : ________________________________________________ KELAS : _______________________

Nyatakan perbandingan di antara dua peralatan di bawah.

Peta Buih Berganda
122





BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

MODUL REKA BENTUK PEMBUNGKUSAN
4

STANDARD KANDUNGAN (SK )

4.1 REKA BENTUK PEMBUNGKUSAN PRODUK
STANDARD PEMBELAJARAN (SP)

4.1.1 Menghubung kait pembungkusan sedia ada dengan reka bentuk
pembungkusan.

4.1.2 Menyenaraikan ciri pembungkusan yang baik mengikut kategori produk.
4.1.3 Menerangkan kepentingan reka bentuk pembungkusan produk
4.1.4 Menjana idea bagi menghasilkan lakaran bermaklumat reka bentuk

pembungkusan yang akan dihasilkan.
4.1.5 Membuat lakaran reka bentuk bermaklumat pembungkusan yang akan

dihasilkan mengikut kategori produk.
4.1.6 Menghuraikan lakaran reka bentuk bermaklumat pembungkusan produk

yang akan dihasilkan.
4.1.7 Menilai lakaran dan membuat penambahbaikan.
4.1.8 Mengira kos bahan bagi reka bentuk pembungkusan produk yang

dihasilkan.
4.1.9 Menghasilkan reka bentuk pembungkusan mengikut lakaran yang dibuat

menggunakan bahan dan alatan yang sesuai.
4.1.10 Membentangkan produk yang dihasilkan dengan menggunakan pelbagai

media.

125

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

MAKLUMAT/ RUJUKAN TAMBAHAN

4.1 REKA BENTUK PEMBUNGKUSAN PRODUK
Pembungkusan ialah satu kaedah penyimpanan dan melindungi sesuatu barangan
daripada rosak dan tercemar. Pembungkusan ini bergantung kepada jenis barangan
yang ingin dibungkus sama ada barang lembut atau serbuk, barangan keras, barangan
cecair, barangan bentuk krim atau pelekat. Pembungkusan yang baik adalah mengikut
kategori produk iaitu produk makanan dan produk bukan makanan. Kategori produk ini
akan menentukan bahan yang akan digunakan untuk membuat pembungkusan yang
bersesuaian.

Reka bentuk pembungkusan mestilah mempunyai ciri-ciri pembungkusan yang baik
mengikut kategori produk. Reka bentuk pembungkusan adalah proses menghasilkan
pembungkusan produk perdagangan seperti produk pembungkusan makanan,
minuman, barangan elektrik, elektronik dan sebagainya. Reka bentuk pembungkusan
juga melibatkan label, tanda harga, tarikh luput, kandungan bahan dan sebagainya.

Pembungkusan dibahagikan kepada pembungkusan konvensional dan pembungkusan
moden. Setiap jenis pembungkusan ini menggunakan bahan yang berbeza-beza.

126

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

Pembungkusan Konvensional Pembungkusan Moden

Penggunaan bahan berasaskan tumbuhan Penggunaan kertas dan kadbod

Penggunaan bahan berasaskan haiwan. Penggunaan bahan logam.
(kulit haiwan)

Penggunaan bekas berasaskan tanah liat. Penggunaan bahan kaca.

Kertas surat khabar dan daun pisang Penggunaan bahan plastik.

Kertas surat khabar. Penggunaan bahan polistrena.

Contoh-contoh reka bentuk pembungkusan
Pembungkusan konvensional

Nasi lemak Ketupat palas

127

Minuman BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
Pembungkusan moden KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

Alat tulis

Bahan pencuci Ubat-ubatan

Burger Buah-buah

128

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

4.1.1 HUBUNGKAIT PEMBUNGKUSAN SEDIA ADA DENGAN REKA BENTUK
PEMBUNGKUSAN.

Cadangan Aktiviti PAK 21  Using Large Picture Card
 I see, I Think, I Wonder
 Brainstorming

Perubahan reka bentuk pembungkusan bergantung kepada faktor-faktor seperti:

Perlindungan
produk

Sesuai alam FAKTOR-FAKTOR Perlindungan
sekitar PERUBAHAN pengguna

Memudahkan REKA BENTUK Pertimbangan
penempatan PEMBUNGKUSAN kos/ekonomi

produk

Nilai promosi

129

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

Contoh-contoh perubahan reka bentuk pembungkusan

Nasi lemak

minyak

Gam
130

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

4.1.2 CIRI- CIRI PEMBUNGKUSAN YANG BAIK

Cadangan Aktiviti PAK 21  Survey
 Graphic Organiser
 Classification

Pembungkusan yang baik mempunyai ciri-ciri tertentu dan bergantung kepada kategori
produk yang ingin dijual sama ada produk makanan atau bukan makanan.
Antara ciri-ciri pembungkusan yang baik mengikut kategori produk ialah:

Memudahkan kerja

pembungkusan dan
membuka bungkusan

Mengekalkan Ciri-ciri Melindungi
kualiti produk Pembungkusan
produk
Yang Baik semasa
penghantaran

Memelihara
produk
daripada

kerosakan

131

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

Perlabelan juga merupakan salah satu ciri-ciri pembungkusan yang baik. Segala
maklumat berkaitan produk yang dibungkus dinyatakan dalm perlabelan. Ini
memberikan keyakinan kepada pelanggan tentang produk tersebut. Maklumat
perlabelan adalah berbeza bergantung kepada jenis produk. Contohnya kandungan
bahan pada produk makanan berbeza berbanding bahan pada produk bukan makanan.
Contoh perlabelan pada produk makanan.

Jenama produk

Nama produk

Kandungan bahan

NaTmaandpaenhgaergluaar

RM 2.50 Tarikh luput
Tanda halal
132
Berat

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

Kategori produk memainkan peranan penting dalam mereka bentuk pembungkusan.
Terdapat 2 kategori produk iaitu makanan dan bukan makanan. Berikut ialah
contoh-contoh reka bentuk pembungkusan produk yang terdapat di pasaran.

Kategori produk Makanan Bukan Makanan
Contoh bahan Makanan kering Bahan pencuci
Makanan basah Pakaian

Minuman Perkakasan elektrik

Contoh-contoh Reka Bentuk Pembungkusan

(a) Kategori makanan

Buah-buahan Sushi

Minuman Tart
133

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

(b) Kategori bukan makanan

Kosmetik Peralatan dapur

Kasut Perkakasan elektrik

134

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

4.1.3 KEPENTINGAN REKA BENTUK PEMBUNGKUSAN PRODUK

Cadangan Aktiviti PAK 21  Chart and Share
 Rocket writing
 Quadrat Activity

Menepati Melindungi/ Identifikasi/
keperluan dan memelihara informasi

peraturan Kepentingan reka Meminimakan kos
bentuk
Menarik
perhatian pembungkusan
pengguna
Meningkatkan
jualan

135

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

4.1.4 MENJANA IDEA BAGI MENGHASILKAN LAKARAN BERMAKLUMAT REKA

BENTUK PEMBUNGKUSAN YANG AKAN DIHASILKAN

Cadangan Aktiviti PAK 21  Recap Group
 SWOT
 Brainstorming

Kesesuaian Reka bentuk
mengikut yang menarik

produk Saiz yang
bersesuaian
Bahan dan
alatan yang
digunakan

4.1.5 MEMBUAT LAKARAN REKA BENTUK BERMAKLUMAT PEMBUNGKUSAN
YANG AKAN DIHASILKAN MENGIKUT KATEGORI PRODUK

Cadangan Aktiviti PAK 21  Stretch to Sketch

Setelah murid menjana idea dan memilih idea yang terbaik untuk menghasilkan produk
pembungkusan yang diinginkan, murid perlu menterjemah idea tersebut dalam bentuk
lakaran. Lakaran murid yang akan dihasilkan perlulah mengandungi maklumat yang
berkaitan reka bentuk pembungkusan yang akan dibuat seperti bahan yang digunakan,

136

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

elemen reka bentuk yang ada, susun letak maklumat pada pembungkusan, fungsi
pembungkusan dan sebagainya yang difikirkan perlu.
Contoh lakaran pembungkusan

Lakaran reka bentuk pembungkusan bagi kotak

Lakaran reka bentuk pembungkusan bagi beg kertas

137

BUKU PANDUAN PENGAJARAN (BPP)
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SEMAKAN 2017) TAHUN 4

Lakaran reka bentuk pembungkusan bagi beg plastik
Lakaran reka bentuk pembungkusan botol plastik

138