รวม 8 ส่วน งานแผนพัฒนารวม 3 ปี 2564-2566

แผนพฒั นำคุณภำพกำรจัดกำรศึกษำ ปีกำรศกึ ษำ 2564 – 2566 หนำ้ | 91

ำเร็จ งบ สนองมำตรฐำน ฝ่ำย
โครงกำร ประมำณ กำรศกึ ษำของ รับผิดชอบ
220,000 สถำนศึกษำ แผนกอนบุ าล
2566 กิจกรรม (มฐ./ตัวบ่งชี้)
33,500 ม.1(1.4) แผนกอนุบาล
87 - K202 โครงการการเรียนการ ม.2(2.2,2.4)
สอนโดยครชู าวต่างชาติ ม.3(3.2,3.3)
(กจิ กรรม Kids Chitchat) ม.1(1.4)
ม.2(2.1,2.2
87 - K201 โครงการสง่ เสรมิ การ 2.4,2.5,2.6)
เรียนการสอน ม.(3.1,3.2,3.3,3.4)
(กิจกรรม super star junior)

➢ ยุทธศาสตรท์ ี่ 3 พฒั นาโรงเรียนใหเ้ ปน็ สังคมแหง่ การเรยี นรูท้ ่หี ลากหลาย อ
Community : SLC)

กลยทุ ธ์ ตัวช้ีวัดควำมสำเรจ็ ตัวช้ีวัดควำมสำ
รำยปี

2564 2565 2

7. ส่งเสริมครูผู้สอนใช้กระ 1. ครูออกแบบแผนการจัดประสบ 85 86
บวนการ Lesson study โดย การณ์ที่เน้นการเรียนรู้ผ่านการเล่น
ครูมีบทบาทเป็นผู้อ านวย และ ก าร ลง มือ ปฏิบัติ ( Active
ความสะดวกในการจัดกระ Learning)
บวนการเรียนรู้ (Learning
Facilitator)

2. ครูใช้ประสบการณ์สาคัญในการ 85 86
ออกแบบการจดั กิจกรรม สงั เกตและ
ประเมินพัฒนาการนักเรียนเป็น
รายบุคคล

แผแผนนพพัฒัฒนนำคำณุคุณภภำพำพกำกรำจรดัจกัดำกรำศรึกศษึกษำำปปีกำกี รำศรกึศษึกษำำ25265464––2526566 หหนนำ้ ้ำ| | 92

อย่างตอ่ เน่อื งโดยอยู่บนพนื้ ฐานการมสี ่วนรว่ มของทุกคน (School as Learning

ำเรจ็ งบ สนองมำตรฐำน ฝำ่ ย
โครงกำร ประมำณ กำรศึกษำของ รับผิดชอบ
สถำนศึกษำ แผนกอนุบาล
2566 กจิ กรรม 500 (มฐ./ตวั บ่งช้ี)
33,500 ม.2(2.1,2.2,2.4,2.6) แผนกอนุบาล
87 - K101 โครงการพัฒนาหลักสูตร
ปฐมวยั 220,000 ม.1(1.4)
- K201 โครงการส่งเสรมิ การ ม.2(2.1,2.2
เรียนการสอน 1,000 2.4,2.5,2.6)
(กิจกรรมจัดทาแผน 33,500
ประสบการณ์) ม.1(1.4)
- K202 โครงการการเรยี นการ 22,500 ม.2(2.2,2.4)
สอนโดยครูชาวต่างชาติ ม.3(3.2,3.3)
ม.1(1.1,1.2,1.3,1.4)
87 - K301 โครงการคณุ ลกั ษณะตาม ม.2(2.4)
วยั และพัฒนาการท้ัง 4 ด้าน ม.1(1.4)
- K201 โครงการส่งเสรมิ การ ม.2(2.1,2.2
เรยี นการสอน 2.4,2.5,2.6)
ม.2(2.6)
- K701 โครงการระบบดแู ล ม.3(3.4)
ช่วยเหลือ

กลยทุ ธ์ ตัวชว้ี ัดควำมสำเรจ็ ตวั ชี้วัดควำมสำ
รำยปี

2564 2565 2

7. ส่งเสริมครูผู้สอนใช้กระ 3. ครบู ริหารจดั การช้ันเรยี น เน้นการ 85 86
บวนการ Lesson study โดย มีปฏิสัมพันธ์เชิงบวกให้นักเรียนรัก
ครูมีบทบาทเป็นผู้อานวย การเรียนรู้และมีความสุขกับการ 85 86
ความสะดวกในการจัดกระ เรยี น 85 86
บวนการเรียนรู้ (Learning 85 86
Facilitator)

4. ครูมีข้อมูลย้อนกลับแก่นักเรียน
และผู้ปกครอง และน าผลไปใช้
พัฒนาการเรยี นรู้
8. ส่งเสริมการแลกเปลี่ยน 1. ครูมีนวตั กรรมในการจดั การเรยี นรู้
เรียนรู้ของครูภายในโรงเรียน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และให้
เพ่ือสรา้ งสังคมแห่งการเรยี นรู้ ข้อมูลย้อนกลับเพื่อปรับปรุงและ
พัฒนาการจัดการเรยี นรู้ (PLC)

แผนพัฒนำคุณภำพกำรจดั กำรศกึ ษำ ปีกำรศึกษำ 2564 – 2566 หน้ำ | 93

ำเร็จ งบ สนองมำตรฐำน ฝ่ำย
โครงกำร ประมำณ กำรศกึ ษำของ รับผิดชอบ
33,500 สถำนศกึ ษำ แผนกอนบุ าล
2566 กิจกรรม (มฐ./ตวั บง่ ช)้ี
220,000 ม.1(1.4) แผนกอนุบาล
87 - K201 โครงการสง่ เสริมการ ม.2(2.1,2.2
เรยี นการสอน 22,500 2.4,2.5,2.6) แผนกอนุบาล
ม.1(1.4)
- K202 โครงการการเรียนการ 33,500 ม.2(2.2,2.4) แผนก
สอนโดยครูชาวต่างชาติ ม.3(3.2,3.3) ทรัพยากร
120,000 ม.2(2.6) มนษุ ย์ครู
87 - K701 โครงการระบบดแู ล ม.3(3.4) ต่างชาติ
ชว่ ยเหลือ
(กจิ กรรมประชุมผู้ปกครอง) ม.1(1.4)
ม.2(2.1,2.2
87 - K201 โครงการสง่ เสริมการ 2.4,2.5,2.6)
เรยี นการสอน ม.2 (2.2, 2.6)
(กิจกรรมสังเกตการสอน)

87 - F201 โครงการฝึกอบรม พัฒนา
ศกั ยภาพครูชาวต่างประเทศ-
กิจกรรมพฒั นาวทิ ยากรภายใน
องค์กร (Internal Facilitator)
อยา่ งนอ้ ย ทีมละ 1 คน/ปีการ
ศกึ ษา

กลยทุ ธ์ ตัวช้ีวัดควำมสำเร็จ ตัวชีว้ ัดควำมสำ
รำยปี

2564 2565 2

8. ส่งเสริมการแลกเปลี่ยน 1. ครมู นี วตั กรรมในการจัดการเรียนรู้ 85 86
เรียนรู้ของครูภายในโรงเรียน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และให้
เพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ข้อมูลย้อนกลับเพื่อปรับปรุงและ

พฒั นาการจดั การเรียนรู้ (PLC)
2. ครูมีความรู้ ความสามารถตรงกับ
งานทรี่ ับผิดชอบ

85 86
85 86

แผนพฒั นำคณุ ภำพกำรจดั กำรศกึ ษำ ปีกำรศกึ ษำ 2564 – 2566 หนำ้ | 94

ำเรจ็ งบ สนองมำตรฐำน ฝำ่ ย
โครงกำร ประมำณ กำรศึกษำของ รับผดิ ชอบ
สถำนศกึ ษำ
2566 กจิ กรรม (มฐ./ตวั บ่งชี้) แผนก
ทรพั ยากร
87 - กจิ กรรม Team Open 500 ม.1(1.4) มนุษย์ครู
Space/How are you? 33,500 ม.2(2.1,2.2 ต่างชาติ
2.4,2.5,2.6) แผนกอนุบาล
- K101 โครงการพฒั นาหลักสตู ร 120,000 ม.1(1.4)
ปฐมวยั ม.2(2.1,2.2 แผนก HR
- K201 โครงการส่งเสริมการ 2.4,2.5,2.6) ต่างชาติ
เรยี นการสอน ม.2(2.2, 2.6) แผนก
ทรพั ยากร
87 - F101 โครงการสรรหา แตง่ ตงั้ 46,070,000 ม.2(2.2),(2.2,2.6) มนษุ ย์ครไู ทย
และถอดถอนครชู าวต่างประเทศ

87 - H101 โครงการบรหิ ารจดั การ
ทรัพยากรมนุษย์
- กิจกรรมสรรหา
- กิจกรรมบรรจุ-แต่งต้งั

กลยุทธ์ ตัวชวี้ ัดควำมสำเรจ็ ตัวชี้วัดควำมสำเ
รำยปี

2564 2565 2

3. ครูมีการพัฒนาตนเองให้มีความ 85 86
เชย่ี วชาญทางวชิ าชพี

85 86

85 86

9. ครูมีความเชี่ยวชาญทาง 1. ครูใช้สื่อเทคโนโลยี สารสนเทศ 85 86
ว ิ ช า ช ี พ ส า ม า ร ถ ใ ช ้ ส่ื อ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการจัด
เทคโนโลยี สารสนเทศในการ ประสบการณ์ มีการผลิตสื่อและ
จัดกิจกรรมการเรียนรู้และ นวัตกรรมเพื่อการจัดประสบการณ์
นาไปประยกุ ต์ใช้ในชวี ติ ได้ รวมถึงการกากับนิเทศติดตามและ

การเผยแพร่พัฒนาสื่อ

แผนพฒั นำคุณภำพกำรจัดกำรศึกษำ ปกี ำรศกึ ษำ 2564 – 2566 หน้ำ | 95

เร็จ งบ สนองมำตรฐำน ฝำ่ ย
โครงกำร ประมำณ กำรศึกษำของ รับผิดชอบ
สถำนศึกษำ
2566 กจิ กรรม 500 (มฐ./ตวั บง่ ชี้) แผนกอนบุ าล
33,500 ม.1 (1.4)
87 - K101โครงการพฒั นาหลกั สตู ร 120,000 ม.2 (2.1,2.2 แผนก
ปฐมวัย 2.4,2.5,2.6) ทรัพยากร
- K201 โครงการส่งเสรมิ การเรยี น 220,100 มนุษยค์ รู
การสอน(กิจกรรมสังเกตการสอน) ม.2 (2.2, 2.6) ต่างชาติ
33,500
87 - F201 โครงการฝกึ อบรม พฒั นา ม.2(2.2,2.4,2.6) แผนก
ศกั ยภาพครชู าวต่างประเทศ ม.3(3.1,3.2,3.5) ทรัพยากร
- F203 โครงการสง่ เสริมการศึกษา ม.2(2.3,2.5,2.6) มนษุ ย์ครไู ทย
ต่อของครูชาวตา่ งประเทศ ม.1(1.4) แผนกอนุบาล
ม.2(2.1,2.2
87 - H201 โครงการพฒั นาศักยภาพครู 2.4,2.5,2.6)
และบุคลากรฯ

87 - K203 โครงการพฒั นาส่อื การเรียน
การสอน ( กิจกรรมประกวดสอ่ื )

➢ ยทุ ธศาสตร์ท่ี 4 พัฒนาหลักสูตรท่ีให้นักเรียนเกดิ การเรยี นรู้แบบองคร์ วมอ

กลยุทธ์ ตัวช้ีวัดควำมสำเร็จ ตัวชวี้ ัดควำมสำเ
รำยปี

2564 2565 2

10. พัฒนาหลกั สตู รโรงเรยี นที่ 1. โรงเรียนมีหลักสูตรสอดคล้อง 85 86
ส่งเสริมคุณภาพนักเรียนรอบ มาตรฐานการศึกษาปฐมวัย จัดกิจ 85 86
ด้านตรงตามศักยภาพและจัด กรรมส่งเสริมพัฒนาการเด็กครบทุก
สภาพแวดล้อมเอื้อต่อการ ดา้ น
เรยี นรู้ 2. โรงเรียนนากระบวนการชมุ ชนการ

เรียนรู้ มาใช้ในการพัฒนาการเรียนรู้
ของนกั เรยี น

3. โรงเรียนจดั สภาพแวดล้อมภายใน 85 86
จัดสิ่งอานวยความสะดวก สื่อและ
บริการให้นกั เรียนได้ใชป้ ระโยชน์มาก
ทีส่ ุด

แผนพัฒนำคุณภำพกำรจดั กำรศึกษำ ปีกำรศกึ ษำ 2564 – 2566 หนำ้ | 96

อันประกอบไปด้วย วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม ศิลปะและคณติ ศาสตร์ (STEAM)

เร็จ งบ สนองมำตรฐำน ฝำ่ ย
โครงกำร ประมำณ กำรศึกษำของ รับผิดชอบ
สถำนศกึ ษำ แผนกอนุบาล
2566 กจิ กรรม 500 (มฐ./ตวั บ่งช้)ี แผนกอนุบาล
500 ม.2(2.1,2.2
87 - K101 โครงการพฒั นาหลักสูตร 33,500 2.4,2.6) แผนกอนบุ าล
ปฐมวยั ม.1(1.1,1.2
- K301 โครงการคณุ ลกั ษณะตามวยั 15,500 1.3,1.4)
และพฒั นาการทง้ั 4ดา้ น ม.1(1.4)
ม.3(3.1,3.2,3.3,
87 - K201 โครงการส่งเสริมการเรียน 3.4)
การสอน(กิจกรรมสนกุ คิดสนกุ ทา, ม.1(1.3)
กิจกรรมทัศนศึกษา)
- K501 โครงการสง่ เสริมคุณธรรม 220,000 ม.1(1.4)
จรยิ ธรรม (กิจกรรมจากใจสู่ใจ) ม.2(2.2,2.4)
- K202 โครงการการเรียนการสอน 11,000 ม.3(3.2,3.3)
โดยครูชาวต่างชาติ 15,000 ม.1(1.4)
(กิจกรรมRoad Safety Week) ม.2(2.1,2.2
2.3,2.4,2.5,2.6)
87 - K203 โครงการพฒั นาสอื่ การเรยี น ม.2(2.4,2.5)
การสอน ม.3(3.3)
- K204 โครงการพฒั นาห้องสมดุ ให้
เป็นแหลง่ เรยี นรทู้ ม่ี ีประสิทธิภาพ

กลยทุ ธ์ ตวั ชีว้ ัดควำมสำเรจ็ ตัวชีว้ ัดควำมสำเ
รำยปี

2564 2565 2

10. พัฒนาหลกั สตู รโรงเรยี นที่ 3. โรงเรียนจัดสภาพแวดล้อมภายใน 85 86
85 86
ส่งเสริมคุณภาพนักเรียนรอบ จัดสิ่งอานวยความสะดวก สื่อและ
85 86
ด้านตรงตามศักยภาพและจัด บริการใหน้ กั เรียนไดใ้ ช้ประโยชน์มาก

สภาพแวดล้อมเอื้อต่อการ ทสี่ ดุ

เรยี นรู้

11. พัฒนากระบวนการ 1. รอ้ ยละของนกั เรียนสามารถเชื่อม

เรียนรู้ให้นักเรียนมีหลัก โยงองค์ความรู้และประสบ การณ์มา

ความคิด มีเหตุผลโดยใช้ ใช้ในการสรา้ งสรรค์ส่งิ ใหมๆ่ อาจเปน็

กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ แนวความคิด โครงการ โครงงาน

มาเป็นพนื้ ฐาน ชนิ้ งาน ผลผลติ

2. ร้อยละของนักเรียนมีความ 85 86
สามารถในการคิดรวบยอด การคิด
เชิงเหตุผลทางวิทยาศาสตร์ การคิด
แก้ปัญหาไดท้ ้ังตวั เองและการทางาน
เปน็ ทีม

แผนพแผฒั นนพำฒัคุณนำภคำณุพกภำรพจกดั ำกรำจรดั ศกึกำษรำศกึ ปษกี ำำรปศกี ึกำษรำศกึ 2ษ5ำ6425–6245–662566 หน้ำห|น7้ำ | 97

เร็จ สนองมำตรฐำน ฝ่ำย
โครงกำร รบั ผิดชอบ
งบ กำรศึกษำของ
2566 กจิ กรรม แผนกธรุ การ
ประมำณ สถำนศกึ ษำ แผนก
87 - A102 โครงการอาคารสถานที่
87 - H301 โครงการระบบเครือข่าย, (มฐ./ตวั บ่งชี)้ ทรพั ยากร
มนษุ ยค์ รูไทย
คอมพวิ เตอร์และโสตทัศนูปกรณ์ 3,000,000 ม.2(2.2,2.6)
1,500, ม.2(2.5)(2.6)
000 ม.3(3.3)

ม.2(3.2)

87 - K201 โครงการส่งเสริมการเรยี น 33,500 ม.1(1.4) แผนกอนบุ าล

การสอน ม.2(2.1,2.2,2.3,

(กิจกรรมสนกุ คดิ สนุกทา,กิจกรรม 2.4,2.5,2.6)

ทัศนศกึ ษาแหลง่ การเรยี นรู้)

- K202 โครงการการเรยี นการสอน 220,000 ม.1(1.4)

โดยครชู าวตา่ งชาติ (กิจกรรม STEM) ม.2(2.2,2.4)

ม.3(3.2,3.3)

87 - K201 โครงการส่งเสรมิ การเรยี น 33,500 ม.1(1.4) แผนกอนุบาล

การสอน ม.2(2.1,2.2

( กจิ กรรมสนกุ คิดสนกุ ทา, (กจิ กรรม 2.3,2.4,2.5,2.6)

super star junior)

- K202 โครงการการเรยี นการสอน 220,000 ม.1(1.4)

โดยครชู าวตา่ งชาติ (กิจกรรม STEM) ม.2(2.2,2.4)

ม.3(3.2,3.3)

กลยุทธ์ ตัวชีว้ ัดควำมสำเร็จ ตวั ชีว้ ัดควำมสำเ
รำยปี

2564 2565 2

12. พัฒนาศักยภาพนักเรียน 1. ร้อยละของนักเรียนมีความ 85 86

ให้มีทักษะด้านเทคโนโลยี สามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสน

สารสนเทศและการสื่อสาร มี เทศและการสอื่ สารได้อย่างเหมาะสม

ภาวะผู้นาและมีทักษะของ กับช่วงอายุ ระยะความสนใจและวิถี

การเป็นผ้ปู ระกอบการ การเรียนรู้ และปลอด ภัย

➢ ยุทธศาสตร์ท่ี 5 สรา้ งเอกลักษณ์และความเฉพาะของการเรยี นการสอนบน

กลยทุ ธ์ ตัวชวี้ ัดควำมสำเร็จ ตัวชี้วัดควำมสำเ
รำยปี

2564 2565 2

13. นักเรียนได้รับการพัฒนา 1. รอ้ ยละของนกั เรยี นมกี ารวิเคราะห์ 85 86
ศักยภาพและส่งเสริมความ ข้อมูลเป็นรายบุคคลและได้รับการ
สามารถพิเศษของแต่ละ ส่งเสริมความถนัดตามศกั ยภาพ
บคุ คล

แผนพัฒนำคณุ ภำพกำรจดั กำรศึกษำ ปีกำรศึกษำ 2564 – 2566 หนำ้ | 98

เรจ็ งบ สนองมำตรฐำน ฝ่ำย
โครงกำร ประมำณ กำรศึกษำของ รบั ผดิ ชอบ
220,000 สถำนศึกษำ
2566 กจิ กรรม (มฐ./ตัวบ่งช)้ี แผนกอนุบาล
53,000 ม.1(1.4)
87 - K202 โครงการการเรยี นการสอน ม.2(2.2,2.4)
โดยครชู าวต่างชาติ (กิจกรรม DE) ม.3(3.2,3.3)
ม.1(1.1)
- K401 โครงการสง่ เสริมสุขภาพ
อนามยั และโภชนาการ
(กจิ กรรมซอ้ มอพยพหนภี ัย)

นพ้นื ฐานความแตกตา่ งของนักเรียน (Differentiation)

เรจ็ งบ สนองมำตรฐำน ฝำ่ ย
โครงกำร ประมำณ กำรศึกษำของ รบั ผิดชอบ
สถำนศกึ ษำ
2566 กิจกรรม 500 (มฐ./ตวั บง่ ช้)ี แผนกอนุบาล
ม.1(1.1,1.2,1.3,
87 - K301 โครงการประเมินคณุ 33,500 1.4)
ลกั ษณะตามวัยและพัฒนาการ 22,500 ม.2(2.4)
ทงั้ 4 ดา้ น ม.1(1.4)
- K201 โครงการ สง่ เสริมการเรยี น ม.2(2.1,2.2,2.3,
การสอน (กจิ กรรมวจิ ัยในช้ันเรยี น) 2.4,2.5,2.6)
- K701 โครงการระบบดูแลช่วย ม.2(2.6) ม.3(3.4)
เหลือนกั เรียน (กจิ กรรมเย่ยี มบา้ น)

กลยทุ ธ์ ตวั ช้วี ัดควำมสำเร็จ ตัวชว้ี ัดควำมสำเ
รำยปี

2564 2565 2

14. นักเรียนมีค่านิยมที่ดีงาม 1. ร้อยละของนักเรียนมีคุณ ธรรม 85 86
ภมู ิใจในท้องถิ่นและความเป็น จริยธรรมและคุณลักษณะที่พึง
ไทย เป็นสมาชิกที่ดีตอ่ สังคม ประสงค์มีการอนรุ ักษ์ความเป็น
และมีสุขภาวะทางร่างกาย ไทย ภมู ิใจในทอ้ งถน่ิ
และจติ ใจทีด่ ี

2. ร้อยละของนักเรียนยอมรับและ 85 86
อยู่ร่วมบนความแตกต่างระหว่าง
บุคคล เพศ วัย เชื้อชาติ ศาสนา
ภาษาและวฒั นธรรม

แผนพฒั นำคณุ ภำพกำรจดั กำรศกึ ษำ ปกี ำรศกึ ษำ 2564 – 2566 หน้ำ | 99

เรจ็ งบ สนองมำตรฐำน ฝ่ำย
โครงกำร ประมำณ กำรศกึ ษำของ รบั ผิดชอบ
15,500 สถำนศกึ ษำ แผนกอนบุ าล
2566 กจิ กรรม (มฐ./ตวั บ่งช)้ี
500 ม.1(1.3) แผนกอนบุ าล
87 - K501 โครงการส่งเสรมิ คุณธรรม 220,000
และจริยธรรม(กิจกรรมจากใจสู่ใจ, 15,500 ม.1(1.1,1.2
กจิ กรรมดว้ ยรักและห่วงใย, กจิ กรรม 1.3,1.4)
มารยาทไทย, กิจกรรมเด็กดีศรขี จร, ม.2(2.4)
กจิ กรรมวนพ่อ, กจิ กรรมวันแม,่ ม.1(1.4)
กิจกรรมวันไหวค้ รุ, กจิ กรรมลอย ม.2(2.2,2.4)
กระทง , กิจกรรมคณะกรรมการ ม.3(3.2,3.3)
หอ้ งเรียน)
- K301 โครงการประเมนิ คุณ ม.1(1.3)
ลกั ษณะตามวยั และพัฒนาการท้งั 4
ด้าน

87 - K202 โครงการการเรยี นการสอน
โดยครชู าวตา่ งชาติ
(กจิ กรรมHeritage Day,กิจกรรม
Chrismas , กิจกรรมFundraiser
- K501 โครงการสง่ เสริมคุณธรรม
และจริยธรรม (กิจกรรมจากใจ
ส่ใู จ ,กิจกรรมดว้ ยรักและห่วงใย ,
กิจกรรมมารยาทไทย , กจิ กรรมวน

กลยทุ ธ์ ตัวชีว้ ัดควำมสำเร็จ ตวั ชว้ี ัดควำมสำเ
รำยปี

2564 2565 2

14. นักเรียนมีค่านิยมที่ดีงาม 2. ร้อยละของนักเรียนยอมรับและ

ภูมใิ จในทอ้ งถิ่นและความเป็น อยู่ร่วมบนความแตกต่างระหว่าง

ไทย เปน็ สมาชิกท่ดี ีต่อสงั คม บุคคล เพศ วัย เชื้อชาติ ศาสนา

และมีสุขภาวะทางร่างกาย ภาษาและวัฒนธรรม

และจติ ใจทดี่ ี 3. ร้อยละของนักเรียนมีการรักษา 85 86

สุขภาพกาย สุขภาพจิต อารมณ์และ

สังคมและแสดงออกอย่างเหมาะสม

ในแต่ละช่วงวยั

แผนพฒั นำคุณภำพกำรจัดกำรศึกษำ ปกี ำรศกึ ษำ 2564 – 2566 หน้ำ | 100

เร็จ งบ สนองมำตรฐำน ฝำ่ ย
โครงกำร ประมำณ กำรศกึ ษำของ รบั ผดิ ชอบ
สถำนศกึ ษำ
2566 กจิ กรรม (มฐ./ตัวบ่งช้ี)

พอ่ ,กิจกรรมวนั แม่ ,กจิ กรรมวนั ไหว้
ครุ , กจิ กรรมลอยกระทง )

87 - K204 โครงการประเมินคุณ 500 ม.1(1.1,1.2,1.3, แผนกอนบุ าล

ลักษณะตามวยั และพฒั นาการทงั้ 4 1.4)

ด้าน ม.2(2.4)

- K401 โครงการสง่ เสริมสุขภาพ 53,000 ม.1(1.1)

อนามัยและโภชนาการ

(กิจกรรมตรวจสขุ ภาพ ,กิจกรรม

โภชนาการ , กจิ กรรมทนั ตอนามัย

- K601 โครงการสง่ เสรมิ สุนทรยี ภาพ 9,500 ม.1(1.1,1.2,1.3)

ด้านกฬี าและนันทนาการ ม.3(3.2)

(กจิ กรรมกีฬาสีอนบุ าล,กิจกรรมการ

แสดง, กจิ กรรมหนา้ เสาธง,กจิ กรรม

วันเด็ก

- K202 โครงการการเรียนการสอน 220,000 ม.1(1.4)

โดยครูชาวต่างชาติ ม.2(2.2,2.4)

(กจิ กรรม End of year show) ม.3(3.2,3.3)

กลยทุ ธ์ ตวั ชี้วัดควำมสำเรจ็ ตัวชว้ี ัดควำมสำเ
รำยปี

2564 2565 2

14. นักเรียนมีค่านิยมที่ดีงาม 4. ร้อยละของนักเรียนสามารถอยู่ 85 86
ภมู ใิ จในท้องถิ่นและความเป็น ร่วมกับคนอื่นอย่างมีความสุข เข้าใจ
ไทย เป็นสมาชกิ ทีด่ ตี ่อสังคม ผอู้ ืน่ ไม่มีความขดั แย้งกับผู้อ่ืน
และมีสุขภาวะทางร่างกาย
และจติ ใจทดี่ ี

➢ ยทุ ธศาสตร์ที่ 6 พฒั นาการเรยี นการสอนภาษาท่ีสาม เน้นการสือ่ สารเป็นธ

กลยทุ ธ์ ตัวชีว้ ัดควำมสำเร็จ ตวั ชีว้ ัดควำมสำเ
รำยปี

2564 2565 2

15. นักเรียนสามารถใชท้ ักษะ 1. ร้อยละของนักเรียนมีความ 85 86
ภาษาที่สาม (ภาษาจีน หรือ สามารถในการสื่อสารภาษาที่สาม
ภาษาญี่ปุ่น) ได้เหมาะสมกับ (ภาษาจนี ) เหมาะสมตามวัย
ชว่ งวัยหรือชว่ งช้ัน

แผนพฒั นำคุณภำพกำรจัดกำรศึกษำ ปีกำรศกึ ษำ 2564 – 2566 หนำ้ | 101

เร็จ งบ สนองมำตรฐำน ฝำ่ ย
โครงกำร ประมำณ กำรศึกษำของ รบั ผดิ ชอบ
สถำนศึกษำ
2566 กิจกรรม 15,500 (มฐ./ตวั บ่งช้)ี แผนกอนุบาล
ม.1(1.3)
87 - K501 โครงการส่งเสริมคุณธรรม
และจรยิ ธรรม (กิจกรรมจากใจสู่ใจ,
กิจกรรมด้วยรกั และหว่ งใย)

ธรรมชาตแิ ละมีทัศนคติท่ดี ีต่อการเรยี นภาษา (Foreign Language)

เรจ็ งบ สนองมำตรฐำน ฝำ่ ย
โครงกำร ประมำณ กำรศกึ ษำของ รับผดิ ชอบ
สถำนศึกษำ
2566 กิจกรรม 220,000 (มฐ./ตัวบ่งชี้) แผนกอนุบาล
ม.1(1.4)
87 - K202 โครงการการเรยี นการสอน ม.2(2.2,2.4)
โดยครชู าวตา่ งชาติ ม.3(3.2,3.3)

➢ ยทุ ธศาสตร์ท่ี 7 ส่งเสรมิ สนบั สนุนการมีส่วนร่วมจากทกุ ภาคีในการพฒั นาโร

กลยุทธ์ ตัวชว้ี ัดควำมสำเรจ็ ตวั ชว้ี ัดควำมสำเ
รำยปี

2564 2565 2

16. ส่งเสริมให้นักเรียนมีแรง 1. โรงเรียนมีการบริหารจัดการแบบ 85 86
85 86
บนั ดาลใจและแรงจูงใจในการ มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของ

ใช้ชีวิตและสร้างความรัก ศิษย์ปัจจุบัน ศิษย์เก่าโรงเรียน

ความผกู พนั ธโ์ รงเรยี น ผปู้ กครอง ชมุ ชน และผู้ท่ีเกยี่ วข้อง

17. นักเรียนมีจิตอาสาต่อ 1. รอ้ ยละของนักเรยี นร้คู ุณค่า มีส่วน

สังคมทั้งภายในและภายนอก รว่ มกนั อนรุ ักษ์และพฒั นาชุมชนและ

โรงเรยี น สงิ่ แวดล้อม

18. นักเรียนและผู้ปกครองมี 1. โรงเรยี นมกี ารบรหิ ารจัดการศึกษา 85 86
85 86
ความเชื่อมั่นในคุณภาพการ ระบบการประกันคุณภาพ เพื่อให้

สอนของโรงเรยี น นักเรียน ผู้ปกครอง พึงพอใจในการ

บรหิ ารจดั การศึกษา

85 86

แผนพฒั นำคุณภำพกำรจัดกำรศึกษำ ปกี ำรศกึ ษำ 2564 – 2566 หน้ำ | 102

รงเรยี นและสงั คมทุกมิติ (Promoting Involvement Internal, External Community)

เรจ็ งบ สนองมำตรฐำน ฝำ่ ย
โครงกำร ประมำณ กำรศกึ ษำของ รับผดิ ชอบ
สถำนศึกษำ
2566 กจิ กรรม 22,500 (มฐ./ตัวบ่งชี)้ แผนกอนุบาล
ม.2(2.6)
87 - K701 โครงการระบบดูแล ม.3(3.4)
ชว่ ยเหลอื นกั เรียน
(กจิ กรรมบณั ฑติ นอ้ ย)

87 - K402 โครงการหอ้ งสวยดว้ ยมอื 500 ม.1(1.1,1.3) แผนกอนบุ าล
เรา 15,500 ม.1(1.3)
- K501 โครงการคุณธรรมและ แผนกอนุบาล
จรยิ ธรรม (กจิ กรรมลอยกระทง) 500 ม.2(2.1,2.2,
1,000 2.4,2.6) แผนกธรุ การ
87 - K101 โครงการพัฒนาหลกั สตู ร 1,500 ม.2(2.5) แผนก
ปฐมวยั
- K801 โครงการพฒั นาระบบ ม.2(2.2, 2.6) ทรัพยากร
สารสนเทศ
ม.2(2.2, 2.6)
87 - A101 โครงการงบประมาณ
สถานศกึ ษา

87 F101 โครงการสรรหา แต่งตัง้ และ
ถอดถอนครูชาวต่างประเทศ

กลยทุ ธ์ ตัวชี้วัดควำมสำเรจ็ ตวั ช้วี ัดควำมสำเ
รำยปี

2564 2565 2

18. นักเรียนและผู้ปกครองมี 1. โรงเรียนมกี ารบรหิ ารจดั การศึกษา 85 86

ความเชื่อมั่นในคุณภาพการ ระบบการประกันคุณภาพ เพื่อให้

สอนของโรงเรียน นักเรียน ผู้ปกครอง พึงพอใจในการ

บริหารจัดการศึกษา

85 86

2. โรงเรียนมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 85 86
ระหวา่ ง บุคลากร องคก์ ร หนว่ ยงาน
หรือชุมชน ทั้งภายใน และ ภายนอก
เพื่อเกิดการมีส่วน ร่วมในการพฒั นา
การศึกษา

แผนพฒั นำคณุ ภำพกำรจดั กำรศกึ ษำ ปีกำรศึกษำ 2564 – 2566 หน้ำ | 103

เร็จ สนองมำตรฐำน

โครงกำร งบ กำรศกึ ษำของ ฝำ่ ย
รับผดิ ชอบ
2566 กจิ กรรม ประมำณ สถำนศกึ ษำ
(มฐ./ตัวบง่ ช)้ี แผนก
ทรพั ยากร
87 F101 โครงการสรรหา แตง่ ต้งั และ 120,000 ม.2(2.2, 2.6) มนษุ ย์
ครตู ่างชาติ
ถอดถอนครูชาวต่างประเทศ
แผนก
- กิจกรรมวนั ปฐมนเิ ทศ Induction ทรัพยากร
มนุษย์ครูไทย
Day แผนกอนบุ าล

- F201 โครงการพัฒนาศักยภาพ 906,200

และสวสั ดิการทรัพยากรมนุษย์

- F103 โครงการตรวจลงตราวซี า่

ใบอนุญาตทางาน และใบประกอบ

วิชาชพี ฯ ครชู าวต่างประเทศ

87 - H101 โครงการบรหิ ารจดั การ 46,070,000 ม.2(2.2)

ทรัพยากรมนษุ ย์ (2.2,2.6)

87 - K201 โครงการสง่ เสรมิ การเรียน 33,500 ม.1(1.4)
การสอน (กจิ กรรมสนกุ คิดสนุกทา, 220,000 ม.2(2.1,2.2
กจิ กรรมทัศนศกึ ษาแหลง่ การ 2.3,2.4,2.5,2.6)
เรยี นรู้) ม.1(1.4)
- K202 โครงการการเรยี นการสอน ม.2(2.2,2.4)
โดยครูชาวตา่ งชาติ ม.3(3.2,3.3)
กจิ กรรมRoad Safety Week)

ตัวชว้ี ัดควำมสำเ

ลยุทธ์ ตวั ชีว้ ัดควำมสำเรจ็ รำยปี

2564 2565 2

18. นักเรียนและผู้ปกครองมี 2. โรงเรียนมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 85 86
85 86
ความเชื่อมั่นในคุณภาพการ ระหว่าง บคุ ลากร องค์กร หนว่ ยงาน

สอนของโรงเรยี น หรือชุมชน ทั้งภายใน และ ภายนอก

เพื่อเกิดการมีส่วน ร่วมในการพฒั นา

การศกึ ษา

➢ ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 8 พัฒนาแบรนดแ์ ละการส่ือสารในทกุ มติ ิ (Branding and c

กลยุทธ์ ตวั ชว้ี ัดควำมสำเรจ็ ตัวชว้ี ัดควำมสำเ
รำยปี

2564 2565 2

19. โรงเรียนมีระบบการ 1. โรงเรียนมีระบบการประชาสัม 85 86
สื่อสารที่ทั่วถึงสร้างความ พันธ์ที่มีคุณภาพและเปิดโอกาสให้ 85 86
เข้มแข็งและการยอมรับจาก ผ้เู ก่ียวข้องทกุ ฝา่ ยมสี ่วนร่วม
ภายในและภายนอก

แผนพฒั นำคณุ ภำพกำรจดั กำรศึกษำ ปีกำรศกึ ษำ 2564 – 2566 หนำ้ | 104

เรจ็ งบ สนองมำตรฐำน ฝ่ำย
โครงกำร ประมำณ กำรศกึ ษำของ รบั ผิดชอบ
สถำนศกึ ษำ
2566 กจิ กรรม (มฐ./ตัวบ่งชี้) แผนกธรุ การ
แผนก
87 - A201 โครงการสารบรรณ 5,000 2.2, 2.6
ม.2(2.2,2.6) ทรัพยากร
87 - H401 โครงการระบบสาร สนเทศ 29,500 มนษุ ย์

แผนกทรัพยากรมนษุ ย์

communication : BC) งบ สนองมำตรฐำน ฝ่ำย
ประมำณ กำรศกึ ษำของ รบั ผดิ ชอบ
เรจ็ 33,500 สถำนศึกษำ
โครงกำร (มฐ./ตัวบง่ ชี้) แผนกอนบุ าล
18,500 ม.1(1.4)
2566 กิจกรรม ม.2(2.1,2.2,2.3, แผนก
2.4,2.5,2.6) ทรพั ยากร
87 - K201 โครงการส่งเสรมิ การเรยี น ม.2(2.2, 2.6) มนุษย์
การสอน ครตู า่ งชาติ

87 - F301 โครงการสารสนเทศแผนก
ทรัพยากรมนษุ ย์
- กจิ กรรมจดั ทา VDO ประชาสัม
พันธ์สื่อสาร Selling point ของ

กลยทุ ธ์ ตัวชวี้ ัดควำมสำเร็จ ตัวชว้ี ัดควำมสำเ
รำยปี

2564 2565 2

19. โรงเรียนมีระบบการ 1. โรงเรียนมีระบบการประชาสัม 85 86
สื่อสารที่ทั่วถึงสร้างความ พันธ์ที่มีคุณภาพและเปิดโอกาสให้ 85 86
เข้มแข็งและการยอมรับจาก ผ้เู กย่ี วข้องทุกฝ่ายมสี ่วนรว่ ม
ภายในและภายนอก

แผนพฒั นำคณุ ภำพกำรจดั กำรศกึ ษำ ปีกำรศกึ ษำ 2564 – 2566 หนำ้ | 105

เรจ็ งบ สนองมำตรฐำน ฝำ่ ย
โครงกำร ประมำณ กำรศกึ ษำของ รบั ผิดชอบ
33,500 สถำนศกึ ษำ
2566 กิจกรรม (มฐ./ตวั บ่งช)ี้ แผนกอนุบาล
18,500 ม.1(1.4)
87 - K201 โครงการส่งเสริมการเรียน ม.2(2.1,2.2,2.3, แผนก
การสอน 2.4,2.5,2.6) ทรัพยากร
ม.2(2.2, 2.6) มนษุ ย์
87 - F301 โครงการสารสนเทศแผนก ครูตา่ งชาติ
ทรพั ยากรมนุษย์
- กิจกรรมจดั ทา VDO ประชาสมั
พนั ธ์ส่อื สาร Selling point ของ
จังหวัดภเู ก็ต นาเสนอภาพลักษณ์
โรงเรียน และบอกเล่าประสบ การณ์
จากการทางานท่ขี จรเกียรติ
- กิจกรรม KS Loyalty สง่ เสรมิ การ
แนะนาเพอื่ นครูมาทางานกบั โรง
เรียน

➢ ยทุ ธศาสตร์ท่ี 9 นาเทคโนโลยีดิจิทลั เขา้ มาพัฒนาการเรยี นรู้ของนักเรยี นแล

กลยุทธ์ ตวั ชวี้ ัดควำมสำเรจ็ ตัวช้วี ัดควำมสำเ
รำยปี

2564 2565 2

20. โรงเรียนจัดระบบเทคโน 1. โรงเรียนมีระบบการจัดหา การ 85 86
85 86
โลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุน พัฒนาและการบริการเทคโนโลยี

การบริหารจัดการและการจดั สารสนเทศ เพื่อใช้ในการบริหาร

การเรยี นรู้ จ ั ด ก า ร แ ล ะ ก า ร จ ั ด ก า ร เ ร ี ย น ร ู ้ ท่ี

เหมาะสม

แผนพฒั นำคุณภำพกำรจัดกำรศึกษำ ปีกำรศึกษำ 2564 – 2566 หน้ำ | 106

ละพัฒนางานดา้ นอ่นื ๆ (Digital Transformation)

เร็จ งบ สนองมำตรฐำน ฝำ่ ย
โครงกำร ประมำณ กำรศึกษำของ รบั ผิดชอบ
สถำนศกึ ษำ
2566 กจิ กรรม 1,000 (มฐ./ตัวบง่ ช้ี) แผนกอนุบาล
ม.2(2.5)
87 - K801 โครงการพัฒนาระบบ - แผนกธรุ การ
สารสนเทศ ม.2(2.2, 2.6)
18,500 แผนก
87 - A401 โครงการ digital เพ่ือการ ม.2(2.2, 2.6) ทรัพยากร
สร้างสรรคง์ าน มนษุ ย์
- F301 โครงการสารสนเทศแผนก ครตู า่ งชาติ
ทรพั ยากรมนุษย์
- กิจกรรมจัดทา VDOประชาสมั พันธ์
สอ่ื สารการทางานของแผนกฯ เพอื่ ใช้
เปน็ เครื่องมอื ในการปฐมนเิ ทศครูรูป
แบบออนไลน์ (Remote
Onboarding Program for New
Teachers)
- กจิ กรรม Birthday Voucher,
Promotion Rewarding, Work
Anniversary, Congratulatory
Letters

กลยุทธ์ ตวั ชี้วัดควำมสำเร็จ ตวั ชีว้ ัดควำมสำเ
รำยปี

2564 2565 2

20. โรงเรียนจัดระบบเทคโน 1. โรงเรียนมีระบบการจัดหา การ 85 86

โลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุน พัฒนาและการบริการเทคโนโลยี

การบริหารจัดการและการจัด สารสนเทศ เพื่อใช้ในการบริหาร

การเรียนรู้ จ ั ด ก า ร แ ล ะ ก า ร จ ั ด ก า ร เ ร ี ย น ร ู ้ ที่

เหมาะสม

➢ ยทุ ธศาสตร์ที่ 10 สง่ เสริมความรบั ผิดชอบของโรงเรยี น นกั เรียน ครแู ละบ

กลยทุ ธ์ ตัวชว้ี ัดควำมสำเรจ็ ตัวชว้ี ัดควำมสำเ
รำยปี

2564 2565 2

21. โรงเรียนมสี ่วนร่วมในการ 1. มีการกาหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์ 85 86

อ น ุ ร ั ก ษ ์ แ ล ะ พ ั ฒ น า พันธกิจและปรัชญาโรงเรียนที่สอด

สงิ่ แวดลอ้ ม คล้องกบั ความตอ้ งการของสงั คม

แผนพฒั นำคณุ ภำพกำรจดั กำรศกึ ษำ ปีกำรศึกษำ 2564 – 2566 หน้ำ | 107

เรจ็ สนองมำตรฐำน ฝำ่ ย
โครงกำร งบ กำรศกึ ษำของ รับผดิ ชอบ
ประมำณ สถำนศึกษำ
2566 กิจกรรม แผนก
(มฐ./ตวั บง่ ช้ี) ทรพั ยากร
87 - H301 โครงการระบบเครือขา่ ย, 1,500,000 ม.2(2.5,2.6) มนษุ ย์ครไู ทย
คอมพวิ เตอรแ์ ละโสตทัศนูปกรณ์
ม.3(3.3,3.2)

บคุ ลากรที่มีต่อสงั คมและสงิ่ แวดลอ้ ม (School Social Responsibility : SSR)

เร็จ งบ สนองมำตรฐำน ฝำ่ ย
โครงกำร ประมำณ กำรศกึ ษำของ รับผิดชอบ
220,000 สถำนศึกษำ
2566 กจิ กรรม (มฐ./ตวั บ่งช)ี้ แผนกอนุบาล
33,500 ม.1(1.4)
87 - K202 โครงการการเรยี นการสอน ม.2(2.2,2.4)
โดยครูชาวต่างชาติ (กิจกรรมการแตง่ ม.3(3.2,3.3)
กายกายศกุ ร์หรรษา) ม.1(1.4)
- K201 โครงการสง่ เสริมการเรียน ม.2(2.1,2.2
การสอน 2.3,2.4,2.5,2.6)

กลยุทธ์ ตัวชี้วัดควำมสำเรจ็ ตวั ชีว้ ัดควำมสำเ
รำยปี

2564 2565 2

21. โรงเรียนมสี ่วนร่วมในการ 1. มีการกาหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์ 85 86
อนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวด พันธกิจและปรัชญาโรงเรียนที่สอด
ลอ้ ม คล้องกับความตอ้ งการของสังคม

2. นักเรียน ครูและบุคลากรจัดกิจ 85 86
กรรมที่มีความรับผิดชอบต่อสังคม
ชุมชนและสิ่งแวดลอ้ ม

85 86
85 86

85 86

แผนพฒั นำคุณภำพกำรจดั กำรศกึ ษำ ปีกำรศึกษำ 2564 – 2566 หนำ้ | 108

เรจ็ งบ สนองมำตรฐำน ฝำ่ ย
โครงกำร ประมำณ กำรศกึ ษำของ รับผดิ ชอบ
120,000 สถำนศกึ ษำ
2566 กิจกรรม (มฐ./ตัวบง่ ช้ี) แผนก
220,000 ม.2(2.2, 2.6) ทรัพยากร
87 - F301 โครงการสารสนเทศแผนก 33,500 มนุษย์
ทรัพยากรมนษุ ย์ ม.1(1.4) ครตู ่างชาติ
- ม.2(2.2,2.4) แผนกอนบุ าล
87 - K202 โครงการการเรยี นการสอน 5,000 ม.3(3.2,3.3)
โดยครชู าวตา่ งชาติ (กิจกรรมการแต่ง ม.1(1.4) แผนกธุรการ
กายกายศกุ รห์ รรษา 5,000 ม.2(2.1,2.2,2.3,
- K201 โครงการสง่ เสริมการเรียน 2.4,2.5,2.6) แผนก
การสอน ม.2(2.2 , 2.6) ทรัพยากร
มนุษย์
87 - A401 โครงการ digital เพอ่ื กร ม.2(2.2, 2.6) ครตู า่ งชาติ
สร้างสรรคง์ าน
ม.2(2.2,2.4,2.6) แผนก
87 - กิจกรรมบรจิ าคโลหติ หรือกิจกรรม ม.2(2.3,2.5,2.6) ทรพั ยากร
เพอ่ื สังคมอ่นื ๆ ท่ที างโรงเรียนจดั ขน้ึ มนุษย์ครูไทย
(เช่น ขา้ วกลอ่ งเพื่อหมอ)

87 - กจิ กรรมบริจาคโลหติ หรอื กิจกรรม
เพ่ือสังคมอื่นๆ ที่ทางโรงเรียนจดั ขึ้น

➢ ยุทธศาสตรท์ ่ี 11 สร้างและสง่ เสรมิ วัฒนธรรมทกี่ ่อให้เกดิ นวตั กรรม (Cultu

กลยทุ ธ์ ตัวชี้วัดควำมสำเรจ็ ตวั ชว้ี ัดควำมสำเ
รำยปี

2564 2565 2

22. โรงเรียนสร้างวัฒนธรรม 1. ทุกองค์กรในโรงเรียนสร้างองค์ 85 86
องค์กรที่ส่งเสริมการพัฒนา ความรู้โดยนาระบบเทคโนโลยีสาร 85 86
นวัตกรรมด้านบุคคลกระบวน สนเทศมาสนับสนุนการบริหารการ
การข้อมูล และ เทคโนโลยีให้ จัดการอย่างตอ่ เนอื่ ง
เกิดความตอ่ เนอ่ื งและยั่งยืน

85 86

85 86

แผนพฒั นำคณุ ภำพกำรจดั กำรศึกษำ ปีกำรศกึ ษำ 2564 – 2566 หนำ้ | 109

ure of Innovation)

เร็จ งบ สนองมำตรฐำน ฝำ่ ย
โครงกำร ประมำณ กำรศึกษำของ รับผดิ ชอบ
1,000 สถำนศึกษำ
2566 กิจกรรม (มฐ./ตวั บ่งชี้) แผนกอนบุ าล
- ม.2(2.5)
87 - K801 โครงการพฒั นาระบบสาร 29,500 แผนกธุรการ
สนเทศ กิจกรรมการประเมนิ ผลการ ม.2(2.2 , 2.6)
เรียนการสอนม, Kindergarten 18,500 ม.2(2.2),(2.6) แผนก
Database Link ทรัพยากร
ม.2(2.2, 2.6) มนุษย์
87 - A402 โครงการ Smart Job
description and smart service แผนก
ทรัพยากร
87 - H401 โครงการระบบสารสนเทศ มนุษย์
แผนกทรัพยากรมนุษย์ ครตู า่ งชาติ

87 - F301 โครงการสารสนเทศแผนก
ทรัพยากรมนุษย์
- กิจกรรมจดั ทา VDO ประชาสมั
พนั ธ์สื่อสารการทางานของแผนกฯ
เพอ่ื ใช้เป็นเครอ่ื งมือในการปฐมนิเทศ
ครรู ูปแบบออนไลน์ (Remote

กลยุทธ์ ตัวช้ีวัดควำมสำเร็จ ตัวช้ีวัดควำมสำเ
รำยปี

2564 2565 2

22. โรงเรียนสร้างวัฒนธรรม 1. ทุกองค์กรในโรงเรียนสร้างองค์
องค์กรที่ส่งเสริมการพัฒนา ความรู้โดยนาระบบเทคโนโลยีสาร
นวัตกรรมด้านบุคคลกระบวน สนเทศมาสนับสนุนการบริหารการ
การข้อมูล และ เทคโนโลยีให้ จดั การอย่างต่อเน่ือง
เกดิ ความตอ่ เน่ืองและยั่งยืน

แผนพฒั นำคณุ ภำพกำรจดั กำรศึกษำ ปีกำรศกึ ษำ 2564 – 2566 หนำ้ | 110

เรจ็ งบ สนองมำตรฐำน ฝ่ำย
โครงกำร ประมำณ กำรศกึ ษำของ รับผิดชอบ
สถำนศึกษำ
2566 กิจกรรม (มฐ./ตัวบ่งชี้)

Onboarding Program for New
Teachers)
- กิจกรรม Birthday Voucher,
Promotion Rewarding, Work
Anniversary, Congratulatory
Letters

แผนการดาเนนิ งาน และงบประมาณ (แผนกประถมศกึ ษาและมัธยมศกึ ษา)

➢ ยทุ ธศาสตร์ท่ี 1 จดั การศึกษาใหน้ กั เรยี นมที ักษะการเรยี นร้ใู นศตวรรษท่ี 21

กลยทุ ธ์ ตัวช้ีวัดควำมสำเรจ็ ตัวชว้ี ัดควำมสำเ
รำยปี

2564 2565 2

1. ปลูกฝังรักการอ่านให้กับ 1. ร้อยละของนักเรียนมีความ 85 86
นักเรียนและมีทักษะการอ่าน สามารถในการอ่านภาษาไทยและ
คิดวิเคราะห์ ตามช่วงวัยหรือ ภาษาอังกฤษ และมีทักษะการคิด

ช่วงชนั้ วิเคราะห์ตามความสนใจส่วนบุคคล
เหมาะสมตามระดับชั้น

85 86

แผนพัฒนำคุณภำพกำรจัดกำรศกึ ษำ ปกี ำรศึกษำ 2564 – 2566 หนำ้ | 111

1 (21st Century Skills)

เร็จ งบ สนองมำตรฐำน ฝำ่ ย
โครงกำร ประมำณ กำรศกึ ษำของ รบั ผิดชอบ
10,000 สถำนศกึ ษำ
2566 กจิ กรรม (มฐ./ตัวบ่งชี้) แผนก
103,000 ม.1(1.1 ,1.2) ประถมศกึ ษา
87 - P203 โครงการบริหารการเรยี น 400,000 ม.2(2.2)
การสอนกลมุ่ สาระภาษาไทย 20,000 ม.3(3.1 3.2
(กิจกรรมสง่ เสริมการอา่ นการ 62,000 ,3.3)
เขยี น)
- P210 โครงการบรหิ ารการเรยี น ม.3(3.2)
การสอนกลุม่ สาระภาษาต่างประ
เทศ(กิจกรรมการเรียนการสอน) ม.1(1.1,1.2) แผนก
- P301 โครงการพัฒนาห้องสมุด ม.2(2.2-2.3) มธั ยมศกึ ษา
และทรัพยากรสารสนเทศ ม.3(3.1-3.5)
(กจิ กรรมโรงเรยี นรักการอ่าน)

87 - M205 โครงการบริหารการเรยี น
การสอนกล่มุ สาระภาษาไทย
(กจิ กรรมการเรยี นการสอน)
- M220 โครงการบริหารการเรยี น
การสอนกลมุ่ สาระาษาต่างประเทศ
(กิจกรรมการเรยี นการสอน)

กลยุทธ์ ตวั ชว้ี ัดควำมสำเร็จ ตวั ชี้วัดควำมสำเ
รำยปี

2564 2565 2

2. นักเรียนมีทักษะการเขียน 1.ร้อยละของนักเรียนมีความ 85 86

การถ่ายทอดและสื่อสารกับ สามารถในการเขียนภาษาไทยและ

ผู้อ่านได้อย่างมีประสิทธิภาพ ภาษาอังกฤษ และการถ่ายทอดและ

ตามเป้าหมายที่กาหนดในแต่ สื่อสารกับผู้อ่านได้อย่างมีประสิทธิ

ละช่วงวัยหรือชว่ งชน้ั ภาพทั้ง เหมาะสมตามระดบั ชัน้

85 86

แผนพัฒนำคุณภำพกำรจัดกำรศึกษำ ปกี ำรศึกษำ 2564 – 2566 หนำ้ | 112

เร็จ สนองมำตรฐำน

โครงกำร งบ กำรศกึ ษำของ ฝ่ำย
รบั ผิดชอบ
2566 กิจกรรม ประมำณ สถำนศกึ ษำ
(มฐ./ตัวบง่ ช้ี) แผนก
มัธยมศึกษา
- M501 โครงการวดั และประเมินผล 50,00 ม.1(1.1,1.2)
แผนก
ทางการเรียนรู้ 0 ม.2(2.2-2.3) ประถมศึกษา

ม.3(3.1-3.5) แผนก
มธั ยมศึกษา
87 - P203 โครงการบริหารการเรียน 10,000 ม.1(1.1 ,1.2)

การสอนกลุ่มสาระภาษาไทย ม.2(2.2)

(กจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่านการเขียน) ม.3(3.1 3.2 ,3.3)

- P204 โครงการบริหารการเรยี น

การสอนกลุ่มสาระภาษาต่าง ประ 103,000

เทศ(กิจกรรมการเรียนการสอน)

87 - M205 โครงการบริหารการเรยี น 20,000 ม.1(1.1,1.2)

การสอนกลุ่มสาระภาษาไทย ม.2(2.2-2.3)

(กจิ กรรมการเรียนการสอน) ม.3(3.1-3.5)

- M220 โครงการบริหารการเรยี น 62,000

การสอนกลุม่ สาระภาษาต่างประ

เทศ(กิจกรรมการเรยี นการสอน)

- M501 โครงการวดั และประเมินผล 50,000

ทางการเรียนรู้

กลยุทธ์ ตวั ชว้ี ัดควำมสำเรจ็ ตวั ช้ีวัดควำมสำเ
รำยปี

2564 2565 2

3. นกั เรยี นมที กั ษะการคิดเลข 1.ร้อยละของนักเรียนมีความ 85 86

อย่างมีระบบและสามารถ สามารถในการคิดคานวณ การ

ประยุกต์ใช้กับสถานการณ์ใน สื่อสาร การคิดวิเคราะห์แก้ปัญหา

ชวี ิตประจาวนั ได้ แ ล ะ ก า ร ท า ง า น ร ่ ว ม ก ั บ ผู้อื่ น

เหมาะสมตามระดบั ชนั้

85 86

แผนพัฒนำคณุ ภำพกำรจัดกำรศกึ ษำ ปีกำรศกึ ษำ 2564 – 2566 หน้ำ | 113

เร็จ สนองมำตรฐำน ฝ่ำย
โครงกำร งบ กำรศึกษำของ รับผดิ ชอบ
ประมำณ สถำนศึกษำ
2566 กิจกรรม แผนก
(มฐ./ตัวบ่งช้ี) ประถมศึกษา
87 - P204 โครงการบรหิ ารการเรียน 16,000 ม.1(1.1 ,1.2) ม.
การสอนกลมุ่ สาระคณิตศาสตร์ แผนก
(กิจกรรมการเรยี นการสอน) 2(2.2) มัธยมศกึ ษา
- P205 โครงการบริหารการเรยี น ม.3(3.1 3.2 ,3.3)
การสอนกลุม่ สาระวทิ ยาศาสตร์ 50,000
(กจิ กรรมการเรยี นการสอน)
- P202 โครงการห้องเรยี น KS 1,000
STAR(กจิ กรรมการสอบแข่งขนั
อัจฉรยิ ภาพทางวิทย์-คณิต) 50,000 ม.1(1.1,1.2)
ม.2(2.2-2.3)
87 - M207 โครงการบริหารการเรียน ม.3(3.1-3.5)
การสอนกลมุ่ สาระคณิตศาสตร์
(กิจกรรมการเรยี นการสอน) 135,000
- M209 โครงการบรหิ ารการเรยี น
การสอนกลุม่ สาระวิทยาศาสตร์ 20,000 ม.1(1.1)
(กจิ กรรมการเรยี นการสอน) ม.3(3.1-3.5)
- M208 โครงการหอ้ งเรยี น KS
STAR(กจิ กรรมการสอบแข่งขัน
อจั ฉริยภาพทางวทิ ย์-คณิต)

กลยุทธ์ ตวั ชี้วัดควำมสำเรจ็ ตัวชี้วัดควำมสำเ
รำยปี

2564 2565 2

4. นักเรียนมีกระบวนการ 1.ร้อยละของนักเรียนมีความ 85 86
ทางานเปน็ ทมี มีทกั ษะการคิด สามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่าง
วิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ มีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยน
แก้ปัญหาและสื่อสารได้ ความคิดเห็น โดยใช้เหตุผลประกอบ
เหมาะสมตามช่วงวัยหรือช่วง การตัดสินใจและแก้ปัญหาได้
ชน้ั เหมาะสม

แผนพฒั นำคณุ ภำพกำรจัดกำรศกึ ษำ ปกี ำรศึกษำ 2564 – 2566 หน้ำ | 114

เรจ็ สนองมำตรฐำน ฝำ่ ย
โครงกำร งบ กำรศกึ ษำของ รับผิดชอบ
ประมำณ สถำนศกึ ษำ
2566 กิจกรรม แผนก
(มฐ./ตัวบ่งช)้ี มัธยมศกึ ษา
87 - M208 โครงการห้องเรยี น KS 20,000 ม.1(1.1)
STAR
- M205-222 โครงการบริหารการ ม.3(3.1-3.5)
เรียนการสอน 8 กลมุ่ สาระ 347,000 ม.1(1.1,1.2)

- M203 โครงการพัฒนาการสอน ม.2(2.2,2.3)
รูปแบบThinking School ม.3(3.1-3.5)
50,000 ม.1(1.1)
- M501 โครงการวัดและประเมนิ ผล ม.2(2.2)
ทางการเรียนรู้ ม.3
50,000 ม.1(1.1,1.2)
ม.2(2.2,2.3)
ม.3(3.4,3.5)

➢ ยทุ ธศาสตร์ท่ี 2 สง่ เสริมสนับสนุนนักเรยี น ครูและบุคลากร มที กั ษะการสื่อส

กลยทุ ธ์ ตวั ชวี้ ัดควำมสำเรจ็ ตัวชีว้ ัดควำมสำ
รำยปี

2564 2565 2

5. นักเรียน ครูและบุคลากร 1.รอ้ ยละของนกั เรยี นมีความเป็นเลิศ 85 86

ใช้ภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานใน ในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการ

การสือ่ สารได้ ส่อื สาร เหมาะสมตามระดับช้นั

85 86

แผนพัฒนำคุณภำพกำรจัดกำรศกึ ษำ ปกี ำรศึกษำ 2564 – 2566 หนำ้ | 115

สารภาษาองั กฤษพร้อมส่สู ากล (English for Communication)

ำเร็จ โครงกำร งบ สนองมำตรฐำน ฝ่ำย
2566 กจิ กรรม ประมำ กำรศกึ ษำของ รบั ผดิ ชอบ
สถำนศึกษำ แผนก
ณ (มฐ./ตัวบง่ ช)้ี ประถมศึกษา

87 - P210 โครงการบริหารการเรยี น 103,000 ม.1(1.1 ,1.2) แผนก
มัธยมศกึ ษา
การสอนกลมุ่ สาระภาษาต่างประเทศ ม.2(2.2)

(กิจกรรมการเรียนการสอน ม.3(3.1 3.2 ,3.3)

กิจกรรมวนั ครสิ ตม์ าส

กิจกรรมค่ายภาษาองั กฤษ

กจิ กรรม End of The Year Show)

- P209 โครงการบรหิ ารกลมุ่ สาระสขุ 80,000

ศกึ ษาและพลศกึ ษา

(กจิ กรรมหนา้ เสาธง)

87 - M220โครงการบรหิ ารการเรยี นการ 62,000 ม.1(1.1)

สอนกลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ ม.2(2.2,2.3)

(กจิ กรรมการเรยี นการสอน/กิจกรรม ม.3(3.1-3.5)

วนั คริสต์มาส/กิจกรรมค่าย

ภาษาอังกฤษ)

- M306 โครงการสภา ข.ศ. 20,000 ม.1(1.2)

กลยุทธ์ ตัวชี้วัดควำมสำเรจ็ ตวั ชวี้ ัดควำมสำ
รำยปี

2564 2565 2

5. นักเรียน ครูและบุคลากร 2. ร้อยละของครูและบุคลากรใช้ 85 86
ใช้ภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานใน ภาษาองั กฤษพน้ื ฐานในการสือ่ สารได้ 85 86
การส่ือสารได้

6. ส่งเสริมให้โรงเรียนมีความ 1.ร้อยละของนักเรียนมีผลสัม ฤทธิ์ 85 86
เปน็ เลิศทางภาษาองั กฤษ ทางการเรียนภาษาอังกฤษอยู่ใน

ระดับ 3 ขึน้ ไป

85 86