นายธนศักดิ์ เพ็งคำปั้ง

แผนการจัดการเรียนรู้ วิชานาฏศิลป์ (ศ๓๑๑๐๑) ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่๖ นายธนศักดิ์ เพ็งค าปั้ง นักศึกษาฝึ กประสบการณ์วิชาชีพครู กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ โรงเรียนประจักษ์ศิลปาคาร อ าเภอเมืองอุดรธานีจังหวัดอุดรธานี ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุดรธานี

แผนการจัดการเรียนรู้ วิชานาฏศิลป์ (ศ๓๑๑๐๑) ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่๖ นายธนศักดิ์ เพ็งค าปั้ง นักศึกษาฝึ กประสบการณ์วิชาชีพครู กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ โรงเรียนประจักษ์ศิลปาคาร อ าเภอเมืองอุดรธานีจังหวัดอุดรธานี ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุดรธานี

ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชา นาฏศิลป์ รหัสวิชา ศ ๓๑๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย เวลา ๒๐ ชั่วโมง จ านวน ๐.๕ หน่วยกิต ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- มีความรู้ความเข้าใจ เรื่องการสืบสานมรดกทางวัฒนธรรมของชาติ สามารถอธิบายรูปแบบของพิธีไหว้ ครูโขน ละคร และประวัติผู้มีคุณูประการในการสืบสานนาฏศิลป์ และการละครไทย มีความคิดริเริ่มสร้างสรรคใ์นการแสดงนาฏศิลป์เป็นคู่เป็นหมู่ประดิษฐ์ท่าร าตามหลกัของภาษาท่าและ นาฏศิลป์ ประกอบบทร้องและท านองเพลงที่สื่อความหมายตามโอกาสที่ใช้แสดง ชื่นชม และแสดงออกด้วยความเคารพต่อศาสตร์ที่ครู-อาจารย์ได้สืบทอดสร้างสรรค์มาเห็นคุณค่า สามารถสร้างสรรค์นาฏศิลป์ เพื่อใช้ในชีวิตประจ าวัน รหสัตวัช้ีวดั ศ ๓.๑ ม.๔-๖/๑, ๓, ๕, ๘ ศ ๓.๒ ม.๔-๖/๑, ๒, ๔ รวม ๗ ตัวชี้วัด

ก าหนดการสอนรายวิชานาฏศิลป์ ศ.๓๓๑๐๑ ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๑ ปี การศึกษา ๒๕๖๖ เวลาเรียน ๒๐ ชั่วโมง ครูผู้สอน นายธนศักดิ์ เพ็งค าปั้ง หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้จ านวน ชั่วโมง รวม ๑.การอนุรักษ์และสืบสืบ สานมรดกวัฒนธรรม นาฏศิลป์ ไทย ศ๓.๒ ศ๓.๒/๔ ๑.การอนุรักษ์และสืบสาน มรดกวัฒนธรรมนาฏศิลป์ ไทย(พิธีไหว้ครู) ๒.การแสดงชุด ระบ าเทพ บันเทิง (ระบ ามาตรฐาน) ๒ ๕ ๗ ๒.ผู้มีคุณูปการสืบสาร การแสดง ศ๓.๒ ศ๓.๒/๒ ๑.บุคคลส าคัญในวงการ ละครไทย ๓ ๓ ๓.นาฏศิลป์ สร้างสรรค์ ศ๓.๑ ศ.๓.๒ ศ๓.๑/๑ ศ๓.๑/๓ ศ๓.๑/๕ ศ๓.๑/๘ ศ๓.๒/๑ ๑.แนวคิดในการสร้างสรรค์ ชุดการแสดงนาฏศิลป์ - นาฏศิลป์ สร้างสรรค์ชุด ระบ านาฏยภาษา -นาฏสร้างสรรค์ชุด ร าแม่ศรี ไตรสิกขา ๔ ๔ ๘ สอบกลางภาค ๑ สอบปลายภาค ๑ รวม ๒๐

แผนการจัดการเรียนรู้ที่๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ศ 31101 (สาระนาฏศิลป์) แผนการจัดการเรียนรู้ ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๖ หน่วยการเรียนรู้ที่๑การอนุรักษ์และสืบสานมรดกวัฒนธรรมศิลป์ไทย ภาคเรียนที่๑ ปี การศึกษา ๒๕๖๖ เรื่อง การอนุรักษ์และสืบสานมรดกวัฒนธรรมนาฏศิลป์ไทย(พธิีไหว้ครู) เวลา ๒ ชั่วโมง ครูผู้สอน นายธนศักดิ์ เพ็งค าปั้ง ๑.มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด ตัวชี้วัด ศ ๓.๒ (๔) น าเสนอแนวคิดในการอนุรักษ์นาฏศิลป์ ไทย มาตรฐาน ศ ๓.๒ เข้าใจระหว่างนาฏศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่าของนาฏศิลป์ ที่เป็ นที่ เป็นมรดกทางวฒันธรรม ภูมิปัญญาทอ้งถิ่น ภูมิปัญญาไทยสากล ๒.สาระส าคัญ นาฏศิลป์ ไทยมีวิวัฒนาการอย่างต่อเนื่องจากอดีตถึงปัจจุบัน และมีความสัมพันธ์กับวัฒนธรรมประวัติศาสตร์ ภูมิปัญญาทอ้งถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากลอนัเป็นมรดกทางวฒันธรรมของชาติไทยที่ตอ้งอนุรักษแ์ละสืบสาน ให้คงอยู่สืบไป ๓.จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑.อธิบายความหมาย และความส าคัญของพิธีไหว้ครูสามัญ และการไหว้ครูโขนละคร ๒.สืบค้นรูปแบบวิธีการและการพิธีการจัดพิธีไหว้ครูได้ ๓.เห็นคุณค่าของนาฏศิลป์และ มีเจนคติที่ดีต่อวิชานาฎศิลป์

๔.สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ๕.๑ ความสามารถในการสื่อสาร ๕.๒ ความสามารถในการคิด ๕.๓ ความสามารถในการแก้ปัญหา ๕.๔ ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ๕.๕ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ๕.สาระการเรียนรู้ การอนุรักษ์และสืบสานมรดกวัฒนธรรมนาฏศิลป์ ไทย (พิธีไหว้ครู) ๖.คุณลักษณะอันพึงประสงค์ - รักความเป็นไทย นักเรียนสามารถใช้ภาษาในการพูด อ่าน เขียนได้อย่างถูกต้อง - ใฝ่รู้ใฝ่เรียน นักเรียนตั้งใจ สนใจการเรียน - มุ่งมั่นในการทำงาน นักเรียนสามารถทำงานที่ได้รับมอบหมายได้ด้วยตนเอง - มีวินัย นักเรียนแต่งกายเรียบร้อย ตรงต่อเวลา - รักความสามัคคี นักเรียนเข้าใจตนเองและผู้อื่น สามารถปรับตัวทำงานกับผู้อื่นได้ ๗.ชิ้นงานภาระงาน -ใบงาน -การตอบคำถาม ๘.กระบวนการจัดการเรียนรู้ ข้ันที่๑ ข้ันน าเข้าสู่บทเรียน (ชั่วโมงที่ ๑) ๑.ครูถามค าถามว่า นักเรียนเรียนเคยเข้าร่วมพิธีไหว้ครูหรือไม่ ให้นักเรียนเล่าบรรยากาศของงานพิธีไหว้ นักเรียนเคยเข้าร่วม

๒ .ครูให้นักเรียนชมวีดีทัศน์ ครู…ข้างถนน ๓.ครูเชื่อมโยงค าตอบของนักเรียนรวมถึงวีดีทัศน์ที่ครูให้นักเรียนชม เข้ากับเรื่อง การอนุรักษ์และสืบสานมรดก วัฒนธรรมนาฏศิลป์ ไทย (พิธีไหว้ครู) ขั้นที่ ๒ ขั้นสอน ๑.ครูสนทนากับนักเรียนเรื่องความส าคัญในการไหว้ครูพร้อมเปิ ด PowerPoint ประกอบการ สอน วา่เป็นการแสดงความเคารพและเชิดชูเกียรติคุณครูในสิ่งที่ครูไดก้ระทา ไว้ ๒.นกัเรียนร่วมกนัอธิบายความสา คญัของการไหวค้รูเพิ่มเติมโดยนกัเรียนอาจจะอธิบายจาก ความรู้สึกประสบการณ์หรือการสืบค้นจากแหล่งต่างๆ ๓.ครูสอบถามนักเรียน ว่าการจัดพิธีไหว้ครูมีจุดมุ่งหมายอย่างไร เมื่อนักเรียนตอบค าถามแล้ว ครูอธิบายเพิ่มเติมวา่การจดัพิธีไหวค้รูมีจุดมุ่งหมายเพื่อให้ศิษยแ์สดงความกตญัญูให้โอกาสได้ขอขมา ฝากตัวรับตัวเป็ นศิษย์ขอวิชาความรู้เป็ นต้น ๔.นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ ๔ คน ท ากิจกรรม พิธีไหว้ครู โดยให้นักเรียนท าใบงานที่ ๑.๑ เรื่อง พิธี ไหว้ครู, ใบงานที่ ๑.๒ เรื่อง การจัดเตรียมงานในการประกอบพิธีไหว้ครูใบงานที่ ๑.๓ ล าดับข้นัตอนการ ประกอบพิธีไหวค้รูนกัเรียนสืบคน้และศึกษาเพิ่มเติมจากหนงัสือเรียนรายวิชาพ้ืนฐาน นาฏศิลป์๖ ช้นั มัธยมศึกษาปี ที่ ๖ ของบริษัท ส านักพิมพ์เอมพันธ์ จ ากัด (โดยนักเรียนศึกษาร่วมกันแต่เขียนผลการศึกษาที่ได้ลง ใบงานของตนเอง แล้ววงเล็บไว้บนใบงานว่าอยู่กลุ่มใด) ๕.ครูเปิ ดโอกาสให้นักเรียนสอบถามในส่วนที่ยังไม่เข้าใจ ข้ันที่๓ ข้ันสรุป ๑.นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นอภิปรายสรุปเรื่อง เรื่อง การอนุรักษ์และสืบสานมรดกวัฒนธรรมนาฏศิลป์ ไทย(พิธีไหว้ครู)เป็นความคิดของช้นัเรียนโดยบนัทึกลงในแบบบนัทึกขอ้มูลการแสดงความคิด เห็นและ อภิปราย ๒.ครูคอยให้ความรู้เสริมในส่วนที่นักเรียนไม่เข้าใจหรือสรุปไม่ตรงตามวัตถุประสงค์การเรียนรู้

ข้ันที่๔ ข้ันฝึกฝนผู้เรียน ๑.ให้นักเรียนปฏิบัติกิจกรรม เรื่อง พิธีไหว้ครูโดยให้นักเรียนตอบค าถามให้ถูกต้อง ๒.ให้นักเรียนปฏิบัติกิจกรรม เรื่อง เรื่อง การจัดเตรียมงานในการประกอบพิธีไหว้ครู โดยให้นักเรียนตอบ ค าถามให้ถูกต้อง ๓.ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มออกเป็ นกลุ่ม ละ ๔ คน และร่วมกันศึกษาค้นคว้าหัวข้อ พิธีไหว้ครูนาฏศิลป์ พิธีครอบครูนาฏศิลป์, พิธีรับมอบ, พิธีท าบุญ แบบพุทธ, พิธีท าบุญ แบบพราหมณ์ แล้วบันทึกลงในแบบฝึ กหัด ขั้นที่ ๕ การน าไปใช้ ๑.นักเรียนสามารถน า ความรู้ที่ได้รับเกี่ยวกับการอนุรักษ์และสืบสานมรดกนาฏศิลป์ ไทย ไปปรับใช้ในชีวิตใน เรื่องของความกตัญญู การให้ความเคารพครูอาจารย์ ๒.นักเรียนรู้จักกระบวนการ การท างานร่วมกันเป็ นธีม ๓.ให้นักเรียนรณรงค์ และอธิบายใหค้นในทอ้งถิ่นชมชนของนกัเรียน เกิดความภูมิใจรักและเห็นคุณค่าของ มรดกทางวัฒนธรรมของคนไทย ว่าดีอย่างไร ข้ันที่๑ ข้ันน าเข้าสู่บทเรียน (ชั่วโมงที่ ๒) ๑.ครูและนักเรียนทักทายกัน และทบทวนความรู้เดิม จากสัปดาห์ที่แล้ว ๒.ครูถามค าถามว่า นักเรียนคิดว่าดนตรีกับนาฏศิลป์มีความสัมพันธ์กันอย่างไร ให้นักเรียนอธิบายตามความ ความคิดของนักเรียน ๓.ครูเชื่อมโยงค าตอบของนักเรียน เข้ากับเรื่อง การอนุรักษ์และสืบสานมรดกวัฒนธรรมนาฏศิลป์ ไทย (พิธีไหว้ ครู) ขั้นที่ ๒ ขั้นสอน ๑.ครูสนทนากับนักเรียนเรื่องล าดับพิธีการไหว้ครูพร้อมเปิ ด PowerPoint ประกอบการสอน วา่แต่ละเพลงที่ใชบ้รรเลงในพิธีมีเกี่ยวขอ้งกบัพิธีการใดตามลา ดบัข้นัตอน

๒.นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ ๔ คน ท ากิจกรรม พิธีไหว้ครู โดยให้นักเรียนท าใบงานที่ ๑.๓ ลา ดบัข้นัตอนใน การประกอบพิธีไหว้ครู นกัเรียนสืบคน้และศึกษาเพิ่มเติมจากหนงัสือเรียนรายวิชาพ้ืนฐาน นาฏศิลป์๖ ช้นั มัธยมศึกษาปี ที่ ๖ ของบริษัท ส านักพิมพ์เอมพันธ์ จ ากัด (โดยนักเรียนศึกษาร่วมกันแต่เขียนผลการศึกษาที่ได้ลง ใบงานของตนเอง แล้ววงเล็บไว้บนใบงานว่าอยู่กลุ่มใด ๓.ครูเปิ ดโอกาสให้นักเรียนสอบถามในส่วนที่ยังไม่เข้าใจ ข้ันที่๓ ข้ันสรุป ๑.นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นอภิปรายสรุปเรื่อง เรื่อง การอนุรักษ์และสืบสานมรดกวัฒนธรรมนาฏศิลป์ ไทย(พิธีไหว้ครู)เป็นความคิดของช้นัเรียนโดยบนัทึกลงในแบบบนัทึกขอ้มูลการแสดงความคิดเห็นและ อภิปราย ๒.ครูคอยให้ความรู้เสริมในส่วนที่นักเรียนไม่เข้าใจหรือสรุปไม่ตรงตามวัตถุประสงค์การเรียนรู้ ข้ันที่๔ ข้ันฝึกฝนผู้เรียน ๑.ให้นักเรียนปฏิบัติกิจกรรม เรื่องลา ดบัข้นัตอนในการประกอบพิธีไหวค้รูโดยใหน้กัเรียนตอบคา ถามให้ ถูกต้อง ๒.ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มออกเป็ นกลุ่ม ละ ๔ คน และร่วมกนัศึกษาคน้ควา้หวัขอ้ลา ดบัข้นัตอนในการประกอบพิธี ไหว้ครูแล้วบันทึกลงในแบบฝึ กหัด ขั้นที่ ๕ การน าไปใช้ ๑.นักเรียนสามารถน า ความรู้ที่ได้รับเกี่ยวกับการอนุรักษ์และสืบสานมรดกนาฏศิลป์ ไทย ไปปรับใช้ในชีวิต ในเรื่องของข้นัตอนในการจดัเตรียมงานพิธีไหวค้รู ๒.นักเรียนรู้จักกระบวนการ การท างานร่วมกันเป็ นธีม

๙.สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ ๑.สื่อวีดีทัศน์ ๒.ใบงาน ๓.สถานที่ต่างๆ เช่นห้องนาฏศิลป์ ๔.อินเทอร์เน็ต ๕.หนงัสือเรียนรายวิชาพ้ืนฐาน นาฏศิลป์๖ ช้นัมธัยมศึกษาปีที่๖ ของบริษัท ส านักพิมพ์เอมพันธ์ จ ากัด ๖.PowerPoint ๑๐. การวัดและประเมินผล การวัดผลประเมินผล วิธีวัด เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมิน ๑.อธิบายความหมาย และ ความส าคัญของพิธีไหว้ครู สามัญ และการไหว้ครูโขน ละคร ประเมินจากหนังสือเสริมฝึ ก ประสบการณ์นาฏศิลป์ ๖ ช้นัมธัยมศึกษา ๖ เฉลยหนังสือเสริมฝึ ก ประสบการณ์นาฏศิลป์ ๖ ช้นัมธัยมศึกษา ๖ ได้คะแนนไม่ต่ำกว่า ร้อยละ ๖๐ ๒.สืบค้นรูปแบบวิธีการและ การพิธีการจัดพิธีไหว้ครูได้ ประเมินจากหนังสือเสริมฝึ ก ประสบการณ์นาฏศิลป์ ๖ ช้นัมธัยมศึกษา ๖ สื่ออินเทอร์เน็ต แบบประเมินการทำ กิจกรรม ได้คะแนนไม่ต่ำกว่า ร้อยละ ๖๐ ๓.เห็นคุณค่าของนาฏศิลป์ และ มีเจนคติที่ดีต่อวิชา นาฎศิลป์ สังเกตการตอบคำถามมใน ชั้นเรียน แบบประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ ระดับ ดี ขึ้นไป

เกณฑ์การประเมินการตอบค าถามและอภิปรายในชั้นเรียน (เรื่อง พธิีไหว้ครู) ประเด็น การประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน /ระดับคุณภาพ ดีมาก (๕) ดี (๔) ปานกลาง (๓) พอใช้ (๒) ปรับปรุง (๑) ๑. ตอบค าถามได้ ถูกต้องเสนอ ตนเองในการ ตอบค าถาม ช่วยผู้อื่นใน การตอบ ค าถาม ตอบค าถามเรื่อง พิธี ไหว้ครูได้ถูกต้อง สมบูรณ์ตรงประเด็น ละเอียดชัดเจนและมี การขยายความ ตอบค าถามเรื่อง พิธี ไหว้ครูได้ถูกต้อง ๑๐๐% ตรงประเด็น ตอบค าถามเรื่อง พิธี ไหว้ครูได้ถูกต้อง ๘๐% ยังไม่ตรงประเด็น ท้งัหมด ตอบค าถามเรื่อง พิธี ไหว้ครูได้ถูกต้อง ๕๐% ยังไม่ตรงประเด็น ท้งัหมด ตอบค าถามเรื่อง พิธี ไหว้ครูได้ถูกต้องต ่า กว่า ๕๐% หรือตอบ ไม่ถูกเลย ๒. เสนอตนเอง ในการตอบ ค าถาม รีบยกมือเสนอตนเอง ในการตอบค าถาม เป็ นคนแรกเป็ นประจ า ยกมือเสนอตนเอง ในการตอบค าถาม เป็ นประจ า ยกมือเสนอตนเอง ในการตอบค าถาม บ่อยคร้ัง แต่ไม่เป็น ประจ า หมายถึง ยกมือเสนอ ตนเองในการตอบ ค าถามบ้าง ไม่เสนอตนเองในการ ตอบค าถามเลย ๓. ช่วยผู้อื่น ในการตอบ ค าถาม ให้ความช่วยเหลือผู้อื่น ได้ดี ให้ค าแนะน า และ เป็ นที่พึ่งของเพื่อน ๆ ทุกคนได้เป็ นอย่างดี ให้ความช่วยเหลือผู้อื่น ได้ให้ค าแนะน า และ เป็ นที่พึ่งของเพื่อน ๆ ได้ ให้ความช่วยเหลือผู้อื่น ได้ดี ในบางเวลา ให้ความช่วยเหลือผู้อื่น อย่างไม่ค่อยเต็มใจ ท างานเพียงล าพังผู้ เดียว เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ๑๓-๑๕ ดีมาก ๑๐-๑๒ ดี ๗-๙ ปานกลาง ๔-๖ พอใช้ ๑-๓ ควรปรับปรุง

แบบประเมินการน าเสนอหน้าชั้นเรียน (ใบงานที่ ๑.๑เร ื่องพธิีไหว้ครู, ใบงานที่ ๑.๒ เรื่อง การจัดเตรียมงานในการประกอบพธิีไหว้ครู, ใบงานที่ ๑.๓ ลา ดับข้ันตอนในการประกอบพธิีไหว้ครู) กลุ่มท..........ี่.......เรื่อง......................................................................................................................................... รายวิชา...................................................รหัสวิชา..........................................ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่...................... ค าชี้แจง ให้ครูท าเครื่องหมาย ลงในช่องระดับคะแนนตามเกณฑ์การประเมิน ประเด็นการประเมิน ระดับคะแนน รวม หมายเหตุ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๑. มีความพร้อมในการน าเสนอ ๒. ความถูกตอ้งของขอ้มูลเน้ือหาสาระ ๓. การใช้ภาษาในการสื่อสาร คะแนนรวม ลงชื่อ……………………………….ผู้ประเมิน ( )

ชื่อ............................................................นามสกุล..................................................ชั้น............................เลขที่................. มาตรฐานและตัวชี้วัด : สิ่งที่นักเรียนพงึรู้และปฏิบัติได้มฐ. ศ ๓.๒ (๔) ให้นักเรียนศึกษาเรื่องพิธีไหว้ครู แล้วตอบค าถามต่อไปนี้ ๑. จงอธิบายถึงความส าคัญของพิธีไหว้ครูมาพอสังเขป ................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................. ๒. บรมครู หมายถึงอะไร ................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................. ๓. มหาเทพ ครูเทพ ดุริยเทพ หมายถึงอะไร ................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................. ใบงานที่๑.๑ เรื่อง พธิีไหว้ครู

๔. ครูมนุษย์ หมายถึงอะไร ................................................................................................................................................................................................. ...............................................................................................................................................................................................…… ……….............…........................................................................................................................................................................ ๕. จงบอกความมุ่งหมายของการจัดพิธีไหว้ครู ................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................. ๖. พิธีไหว้ครู นิยมจัดวันและเวลาใด ................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................. ๗. จงอธิบายการจัดสถานที่หรือโรงพิธีในการประกอบพิธีไหว้ครู ................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................

๘. จงอธิบายถึงคุณสมบัติของครูผู้ประกอบพิธีไหว้ครูโขน-ละคร ................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................. ๙. เครื่องสังเวยสกุจัดไว้ถวายสา หรับครูบาอาจารย์หมวดใด ................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................. ๑๐. จงยกตัวอย่างสาขาวิชาชีพในประเทศไทยที่มีพิธีไหว้ครู ................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................

ชื่อ............................................................นามสกุล..................................................ชั้น............................เลขที่................. มาตรฐานและตัวชีว้ัด : สิ่งที่นักเรยีนพงึรู้และปฏิบัตไิด้มฐ. ศ ๓.๒ (๔) ให้นักเรียนสรุปการจัดเตรียมงานในการประกอบพิธีไหว้ครู ตามหัวข้อที่ก าหนดให้ ต่อไปนี้ ๑. พิธีทางศาสนาพุทธ ................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................. ๒. สถานท/ี่โรงพิธี ................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................. ๓. ครูผู้ประกอบพิธี ................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................. ใบงานที่๑.๒ เรื่อง การจัดเตรียมงานในการประกอบพธิีไหว้ครู

๔. อุปกรณ์ส าหรับ ครูผู้ประกอบพิธี ................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................. ๕. ปี่พาทย์สา หรับบรรเลง เพลงหน้าพาทย์ ................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................. ๖. ครูอาวุโสและแขกผู้เข้าร่วมพิธี ................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................. ๗. เครื่องสังเวย ................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................

เพลงสาธุการ บรรเลงตอนท ากิจกรรม.......................................................... ................................................................................................ ความหมาย.............................................................................. ................................................................................................ เพลงมหาฤกษ์ เพลงตระเชิญ เพลงบาทสกุณี บรรเลงตอนท ากิจกรรม.......................................................... ................................................................................................ ความหมาย.............................................................................. ................................................................................................ บรรเลงตอนท ากิจกรรม.......................................................... ................................................................................................ ความหมาย.............................................................................. .................................................................................. บรรเลงตอนท ากิจกรรม....................................................................... ................................................................................................ ความหมาย.............................................................................. ................................................................................................ ชื่อ............................................................นามสกุล..................................................ชั้น............................เลขที่................. มาตรฐานและตัวชีว้ัด : สิ่งที่นักเรยีนพงึรู้และปฏิบัตไิด้มฐ. ศ ๓.๒ (๔) ให้นักเรียนศึกษาเกี่ยวกับล าดับขั้นตอนในการประกอบพิธีไหว้ครู แล้วอธิบายความหมายของเพลงหน้าพาทย์ว่าบรรเลงในช่วงที่ท ากิจกรรมใด ใบงานที่๑.๓ เรื่อง ลา ดับขั้นตอนในการประกอบพธิีไหว้ครู

เพลงช้าเพลงเร็ว เพลงรุกรัน บรรเลงตอนท ากิจกรรม.......................................................... ................................................................................................ ความหมาย.............................................................................. ................................................................................................ บรรเลงตอนท ากิจกรรม.......................................................... ................................................................................................ ความหมาย.............................................................................. ................................................................................................ บรรเลงตอนท ากิจกรรม.......................................................... ................................................................................................ ความหมาย.............................................................................. ................................................................................................ เพลงกราวใน เพลงด าเนินพราหมณ์ เพลงเสมอผี บรรเลงตอนท ากิจกรรม.......................................................... ................................................................................................ ความหมาย.............................................................................. ................................................................................................ บรรเลงตอนท ากิจกรรม.......................................................... ................................................................................................ ความหมาย.............................................................................. ................................................................................................ เพลงพระพิราพเต็มองค์ บรรเลงตอนท ากิจกรรม.......................................................... ................................................................................................ ความหมาย.............................................................................. ................................................................................................

เพลงเสมอเข้าที่ บรรเลงตอนท ากิจกรรม.......................................................... ................................................................................................ ความหมาย.............................................................................. ................................................................................................ เพลงลงสรง บรรเลงตอนท ากิจกรรม.......................................................... ................................................................................................ ความหมาย.............................................................................. ................................................................................................ เพลงร าถวายมือ บรรเลงตอนท ากิจกรรม.......................................................... ................................................................................................ ความหมาย.............................................................................. ................................................................................................ เพลงพระเจ้าลอยถาด บรรเลงตอนท ากิจกรรม.......................................................... ................................................................................................ ความหมาย.............................................................................. ................................................................................................ เพลงกราวร า บรรเลงตอนท ากิจกรรม.......................................................... ................................................................................................ ความหมาย.............................................................................. ................................................................................................

แผนการจัดการเรียนรู้ที่๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ศ ๓๓๑๐๑(สาระนาฏศิลป์) แผนการจัดการเรียนรู้ ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๖ หน่วยการเรียนรู้ที่๑การอนุรักษ์และสืบสานมรดกวัฒนธรรมศิลป์ไทย ภาคเรียนที่๑ ปี การศึกษา ๒๕๖๖ เรื่อง การแสดงชุด ระบ าเทพบันเทิง (ระบ ามาตรฐาน) เวลา ๕ ชั่วโมง ครูผู้สอน นายธนศักดิ์ เพ็งค าปั้ง ๑.มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด ตัวชี้วัด ศ ๓.๒ (๔) น าเสนอแนวคิดในการอนุรักษ์นาฏศิลป์ ไทย มาตรฐาน ศ ๓.๒ เข้าใจระหว่างนาฏศิลป์ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่าของนาฏศิลป์ ที่เป็ น ที่เป็นมรดกทางวฒันธรรม ภูมิปัญญาทอ้งถิ่น ภูมิปัญญาไทยสากล ๒.สาระส าคัญ นาฏศิลป์ ไทยมีวิวัฒนาการอย่างต่อเนื่องจากอดีตถึงปัจจุบัน และมีความสัมพันธ์กับวัฒนธรรม ประวตัิศาสตร์ภูมิปัญญาทอ้งถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากลอนัเป็นมรดกทางวฒันธรรมของชาติไทยที่ตอ้ง อนุรักษ์และสืบสานให้คงอยู่สืบไป ๓.จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑.อธิบายความหมายและความสำคัญของระบำเทพบันเทิงได้ เช่น บทร้อง การแต่งกาย เครื่องดนตรี โอกาสที่ ใช้แสดง ๒.สามารถปฏิบัติท่ารำของระบำเทพบันเทิงได้และยังสามารถขับร้องเนื้อร้องของระบำได้ ๓.เห็นคุณค่าของนาฏศิลป์ได้ มีเจนคติที่ดีต่อวิชานาฎศิลป์

๔.สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ๕.๑ ความสามารถในการสื่อสาร ๕.๒ ความสามารถในการคิด ๕.๓ ความสามารถในการแก้ปัญหา ๕.๔ ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ๕.๕ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ๕.สาระการเรียนรู้ การแสดงชุด ระบ าเทพบันเทิง (ระบ ามาตรฐาน) ๖.คุณลักษณะอันพึงประสงค์ - รักความเป็นไทย นักเรียนสามารถใช้ภาษาในการพูด อ่าน เขียนได้อย่างถูกต้อง - ใฝ่รู้ใฝ่เรียน นักเรียนตั้งใจ สนใจการเรียน - มุ่งมั่นในการทำงาน นักเรียนสามารถทำงานที่ได้รับมอบหมายได้ด้วยตนเอง - มีวินัย นักเรียนแต่งกายเรียบร้อย ตรงต่อเวลา - รักความสามัคคี นักเรียนเข้าใจตนเองและผู้อื่น สามารถปรับตัวทำงานกับผู้อื่นได้ ๗.ชิ้นงานภาระงาน -ใบงาน -การตอบคำถาม -การปฏิบัติ

๘.กระบวนการจัดการเรียนรู้ ๑.ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน ชั่วโมงที่ ๑ ๑.นักเรียนรู้จักการแสดงนาฏศิลป์ไทยอะไร บ้างที่เป็นระบำมาตรฐาน ๒.นักเรียนคิดว่าจุดเด่นของการแสดงนาฏศิลป์ไทยที่เป็นการแสดงระบำมาตรฐานคืออะไร ๓.นักเรียนคิดว่าการแสดงนาฏศิลป์ไทยที่เป็นการแสดงระบำมาตรฐาน นำไปแสดงในโอกาสใดได้บ้าง ๒.ขั้นสอน ๑.นักเรียนชมวิดีโอการแสดงระบำเทพบันเทิงแล้ววิเคราะห์ถึงจุดเด่นของระบำมาตรฐาน ๒.ครูนำเสนอเนื้อหาเรื่อง ระบำเทพบันเทิง เกี่ยวกับประวัติความเป็นมา พร้อมเปิดPowerPoint ๓.นักเรียนร่วมกันหาวงดนตรีที่บรรเลงประกอบการแสดงระบำเทพบันเทิง ๔.ครูให้นักเรียนฝึกร้องเพลงระบำเทพบันเทิงดังนี้ ๔.๑.ครูให้นักเปิดบทร้องระบำเทพบันเทิง ได้แก่ เพลงแขกเชิญเจ้า เพลงยะวาเร็ว ในหนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน นาฏศิลป์ ๖ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ จากนั้นให้นักเรียนช่วยกันอ่าน เนื้อเพลงหลาย ๆ ครั้งจนจำได้ ๔.๒ ครูเปิดเพลงแขกเชิญเจ้า และยะวาเร็วให้นักเรียนฟัง พร้อมกับให้นักเรียนลองร้องตาม ๔.๓ ครูสอนนักเรียนร้องเพลงแขกเชิญเจ้า และยะวาเร็วทีละท่อน พร้อมให้ตบมือตามจังหวะ จากนั้นครูให้นักเรียนฝึกร้องด้วยตนเอง โดยครูคอยดูแลและแนะนำในส่วนที่ยังปฏิบัติไม่ถูกต้อง ๕.ครูสาธิตการร้องเพลงแขกเชิญเจ้าและยะวาเร็วอีกครั้งให้กับนักเรียนที่ยังปฏิบัติไม่ได้หรือยังไม่เข้าใจ สามารถปฏิบัติได้ด้วยตนเอง ๖.นักเรียนซักถามถึงข้อสงสัยเกี่ยวกับประวัติ ลักษณะวิธีการแสดง และวิธีการร้องเพลงระบำเทพบันเทิง โดยครู ให้นักเรียนคนอื่นๆร่วมกันตอบคำถามแทนครู

๓.ขั้นสรุป ๑.นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นและอภิปลายสรุปเรื่อง ประวัติความเป็นมาของระบำมาตรฐาน ชุด ระบำเทพ บันเทิง เป็นความคิดของชั้นเรียน โดยครุผู้สอนให้ความรู้เสริมในส่วนที่ยังสรุปไม่ตรงกับวัตถุประสงค์ของการเรียนรู้ ๒.ครูนัดหมายสัปดาห์ถัดไป ๔.ข้ันฝึกฝนผู้เรียน ๑.ให้นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมที่ ๑.๖ เรื่อง ระบ าเทพบันเทิง โดยให้นักเรียนเติมข้อความให้สมบูรณ์ ๒.ให้นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมที่ ๑.๗ เรื่อง วงดนตรีที่ใช้ประกอบการแสดงระบ าเทพบันเทิง โดยให้ศึกษา เกี่ยวกับวงปี่ พาทย์ ที่ใช้ประกอบการแสดงระบ าเทพบันเทิง พร้อมติดภาพวงดนตรี ให้ถูกต้อง ๕.ขั้นการน าไปใช้ ๑.นักเรียนนำความรู้ที่ได้จากการเรียนเรื่อง ระบำเทพบันเทิง ใช้เป็นพื้นฐานในการเรียนนาฏศิลป์ในระดับที่สูงขึ้น และประยุกต์ใช้ในกิจกรรมต่าง ๆ ที่โรงเรียนจัดขึ้น ๑.ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน ชั่วโมงที่ ๒ ๑.ครูและนักเรียนทักทายกัน ๒.ครูถามค าถาม เพื่อทบทวนเนื้อหาเดิมของอาทิตย์ที่แล้ว ๓.นักเรียนดูภาพเครื่องแต่งกายยืนเครื่องพระ-นาง แล้วครูสอบถามนักเรียนว่าเพราะอะไร ผู้แสดงระบำเทพบันเทิง จึงแต่งกายยืนเครื่องพระ-นาง ๒.ขั้นสอน ๑. ครูเปิด PowerPoint เรื่อง การแต่งกายยืนเครื่องพระ-นาง ให้นักเรียนดู จากนั้นให้นักเรียนช่วยกันวิเคราะห์ เครื่องแต่งกาย

๒.ครูนำภาพการแต่งกายยืนเครื่องพระ-นางให้นักเรียนดูแล้วสอบถามนักเรียนว่าเพราะเหตุใดการแสดงชุดนี้ถึงมี การแต่งกายแบบยืนเครื่องพระ-นาง แล้วครูอธิบายเพิ่มเติมจากคำตอบนักเรียน ๓. นักเรียนตอบคำถามโดยการยกมือตอบ ๔.เมื่อตอบแล้วนักเรียนร่วมกันอธิบายลักษณะและความสำคัญของเครื่องแต่งกายหรือเครื่องประดับชิ้นนั้น ๆ ๕.ครูให้นักเรียนทำใบงานที่ ๑.๘ เรื่อง เครื่องแต่งกายยืนเครื่องตัวพระ และใบงานที่ ๑.๙ เรื่อง เครื่องแต่งกายยืน เครื่องตัวนาง จากหนังสือเสริมฝึกประสบการณ์ นาฏศิลป์ ๖ ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ ๖ โดยสืบค้นเพิ่มเติมจาก หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน นาฏศิลป์ ๖ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ๓.ขั้นสรุป ๑.นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นและอภิปลายสรุปเรื่อง การแต่งกายยืนเครื่องพระนาง เป็นความคิดของชั้น เรียน โดยครุผู้สอนให้ความรู้เสริมในส่วนที่ยังสรุปไม่ตรงกับวัตถุประสงค์ของการเรียนรู้ ๒.ครูนัดหมายสัปดาห์ถัดไป

๔.ข้ันฝึกฝนผู้เรียน ๑.ให้นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมที่ ๑.๘ เรื่อง เครื่องแต่งกายยืนเครื่องตัวพระโดยให้นักเรียนศึกษาเครื่องแต่งกาย และเครื่องประดับของตัวพระ และตอบค าถามตามหมายเลขที่ก าหนด ๒.ให้นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมที่ ๑.๙ เรื่อง เครื่องแต่งกายยื่นเครื่องตัวนาง โดยให้นักเรียนศึกษาเครื่องแต่งกาย และเครื่องประดับของตัวนาง และตอบค าถามตามหมายเลขที่ก าหนด ๕.การน าไปใช้ ๑.นักเรียนนำความรู้ที่ได้จากการเรียนเรื่อง การแต่งกายยืนเครื่องพระนาง ประยุกต์ใช้ในการแต่งตัวในกิจกรรม ต่าง ๆ ที่โรงเรียนจัดขึ้น ๑.ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน ชั่วโมงที่ ๓ ๑. ครูและนกัเรียนเตรียมพ้ืนที่ใหเ้หมะสมกบัการทา กิจกรรม ๒. ครูเตรียมวิดีโอเพลงที่ใช้ในการแสดงระบ าเทพบันเทิง ๓.นกัเรียนบริหารร่างกายก่อนปฏิบตัิจริง เพื่อไม่ให้เกิดอาการบาดเจ็บขณะปฏิบัติกิจกรรม ๒.ขั้นสอน ๑. ครูเปิ ดบทร้องระบ าเทพบันเทิง (เพลงแขกเชิญเจ้า และยะวาเร็ว) ให้นกัเรียนฟังต้งัแต่ตน้จนจบ และฝึกร้องตามจน ถูกต้องและพร้อมเพรียงกัน ๒. ครูสาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าที่ ๑ – ๑๖ พร้อมเปิ ด PowerPoint ท่าร าให้นักเรียนดูทีละท่า และฝึ กปฏิบัติอย่างพร้อม เพรียงกัน ๓.นักเรียนสอบถามในส่วนที่ไม่เข้าใจหรือไม่สามารถปฏิบัติได้แล้วครูแนะน าจนนักเรียนสามารถปฏิบัติได้ด้วยตนเอง

๓.ข้ันสรุป ๑. นักเรียนร่วมกันสรุปการปฏิบัติท่าที่ ๑-๑๖ ของตัวพระ และตัวนาง ๒. นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ ๘ คน ท ากิจกรรม ระบ าเทพบันเทิง ท่าที่ ๑-๑๖ โดยแบ่งเป็ นตัวพระ ๔ คน ตัวนาง ๔ คน ครูให้ เวลานักเรียนฝึ กปฏิบัติเพื่อความถูกต้องและแม่นย า โดยนักเรียนทบทวนท่าร าจากหนงัสือเรียนรายวิชาพ้ืนฐานนาฏศิลป์๖ ช้นัมธัยมศึกษาปีที่๖ ของบริษทัสา นกัพิมพเ์อมพนัธ์จา กดั ๓.นักเรียนสอบถามในส่วนที่ไม่เข้าใจหรือไม่สามารถปฏิบัติได้แล้วครูแนะน าจนนักเรียนสามารถปฏิบัติได้ด้วย ตนเอง ๔.ข้ันฝึกฝนผู้เรียน ๑. ครูสาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่ ๑ ท่าออก แล้วให้นักเรียนปฏิบัติตาม ๒. ครูสาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่ ๒ ประเท้า แล้วให้นักเรียนปฏิบัติตาม ๓. ครูสาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่ ๓ ยกเท้า แล้วให้นักเรียนปฏิบัติตาม ๔. ครูสาธิตท่าร าระบา เทพบนัเทิง ท่าตวัพระและตวันาง ในท่าที่๔ กา้วลงนงั่แลว้ใหน้กัเรียนปฏิบตัิตาม ๕. ครูสาธิตท่าร าระบา เทพบนัเทิง ท่าตวัพระและตวันาง ในท่าที่๕ นงั่คุกเข่า แล้วให้นักเรียนปฏิบัติตาม ๖. ครูสาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่ ๖ บทร้อง...เหล่าข้าพระบาท แล้วให้นักเรียน ปฏิบัติตาม ๗. ครูสาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่ ๗ ขอวโรกาส แล้วให้นักเรียนปฏิบัติตาม ๘. ครูสาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่ ๘ เทวฤทธิ์ แล้วให้นักเรียนปฏิบัติตาม ๙. ครูสาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่ ๙ อดิศร แล้วให้นักเรียนปฏิบัติตาม ๑๐. ครูสาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่ ๑๐ ขอฟ้อนกราย แล้วให้นักเรียนปฏิบัติ ตาม

๑๑. ครูสาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่ ๑๑ ร าร่าย แล้วให้นักเรียนปฏิบัติตาม ๑๒. ครูสาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่ ๑๒ ถวายกร แล้วให้นักเรียนปฏิบัติตาม ๑๓.ครูสาธิตท่าร าระบา เทพบนัเทิง ท่าตวัพระและตวันาง ในท่าที่๑๓ บา เรอปิ่นอมรแลว้ใหน้กัเรียนปฏิบตัิ ตาม ๑๔. ครูสาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่ ๑๔ ปะตาระกาหลา แล้วให้นักเรียน ปฏิบัติตาม ๑๕. ครูสาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่ ๑๕ ผู้ทรงพระคุณ แล้วให้นักเรียนปฏิบัติ ตาม ๑๖. ครูสาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่ ๑๖ ยิ่งบุญบารมี(ท่ากินนรฟ้อนฝูง)แล้วให้ นักเรียนปฏิบัติตาม ๕.การน าไปใช้ ๑.นักเรียนนำความรู้ที่ได้จากการเรียนเรื่อง ระบำเทพบันเทิง ไปแสดงงานต่าง ๆ ที่โรงเรียน หรือชุมชนจัดขึ้น ๑.ขั้นเตรียมการสอน ชั่วโมงที่ ๔ ๑. ครูและนกัเรียนเตรียมพ้ืนที่ใหเ้หมะสมกบัการทา กิจกรรม ๒. ครูเตรียมวิดีโอเพลงที่ใช้ในการระบ าเทพบันเทิง ๓. นกัเรียนบริหารร่างกายก่อนปฏิบตัิท่าร าจริง ๔.ครูสุ่มตวัอยา่งจากนกัเรียนท้งัหมดมา ๑ กลุ่มเพื่อปฏิบัติระบ าเทพบันเทิงให้เพื่อน ๆ ชมหนา้ช้นัเรียน

๒.ขั้นสอน ๑. นักเรียนร่วมกันปฏิบัติท่าร าท่าที่ ๙-๑๖ เพื่อทบทวนความรู้เดิม ๒. ครูสาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าที่ ๑๗-๓๒ พร้อมเปิ ด PowerPoint ให้นักเรียนดูทีละท่า และฝึ กปฏิบัติอย่างพร้อม เพรียงกนัดงัน้ี ๓.นกัเรียนบอกปัญหาที่ไม่สามารถปฏิบตัิท่าร าไดแ้ลว้ใหเ้พื่อนในช้นัเรียนร่วมกนัแนะนา และ ช่วยฝึ กจนนักเรียนสามารถปฏิบัติได้ด้วยตนเอง ๓.ข้ันสรุป ๑. นักเรียนร่วมกันสรุปการปฏิบัติท่าที่ ๑๗-๓๒ ของตัวพระ ๒. นักเรียนร่วมกันสรุปการปฏิบัติท่าที่ ๑๗-๓๒ ของตัวนาง ๓. นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ ๘ คน (กลุ่มเดิม) ท ากิจกรรม ระบ าเทพบันเทิง ท่าที่ ๑๗-๓๒ โดยแบ่งเป็ นตัวพระ ๔ คน ตัวนาง ๔ คน ๔.นักเรียนฝึ กปฏิบัติเป็ นรายกลุ่ม โดยนักเรียนทบทวนท่าร าจากหนงัสือเรียนรายวิชาพ้ืนฐานนาฏศิลป์๖ ช้นัมธัยมศึกษาปี ที่ ๖ ของบริษัท ส านักพิมพ์เอมพันธ์ จ ากัด ๕. นักเรียนยืนเป็ นกลุ่ม ครูเปิ ดเพลง แล้วให้นักเรียนปฏิบัติท่าร าโดยพร้อมเพรียงกัน ๖. ครูให้นักเรียนยืนเป็ นกลุ่ม ครูเปิ ดเพลง แล้วให้นักเรียนออกมาปฏิบัติท่าร าหนา้ช้นัเรียนทีละ ๒-๓ กลุ่ม ๗.นกัเรียนในช้นัเรียนปฏิบตัิตนเป็นผชู้มที่ดีแลว้จดบนัทึกการแสดงของเพื่อนที่ออกมาแสดง หนา้ช้นัเรียน ๔.ข้นัฝึกฝน ๑. ครูสาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่ ๑๗ เพื่อเทวบดี สุขสมรมยา เถลิงเทพสิมา พิมาน แล้วให้นักเรียนปฏิบัติตาม ๒. ค รู ส า ธิ ต ท่ า ร า ร ะ บ า เ ท พ บัน เ ทิ ง ท่ า ตัว พ ร ะ แ ล ะ ตัว น า ง ใ น ท่ า ที่ ๑ ๘ ส า ร า ญ ฤ ทัย แ ล้ว ให้นักเรียนปฏิบัติตาม

๓. ครูสาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่ ๑๙ สุรศักดิ์ประสิทธิ์ สุรฤทธิ์ ก าจาย ทรง สราญพระกาย ทรงสบายพระทัย แล้วให้นักเรียนปฏิบัติตาม ๔. ครูสาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่ ๒๐ ถวายอินทรีย์ แล้วให้นักเรียนปฏิบัติ ตาม ๕. ครูสาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่ ๒๑ ต่างมาลีบูชา แล้วให้นักเรียนปฏิบัติ ตาม ๖. ครูสาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่ ๒๒ ถวายดวงตา แล้วให้นักเรียนปฏิบัติ ตาม ๗. ครู สาธิ ตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่ ๒๓ ต่างประทีปจ ารัสไข แล้วให้นักเรียนปฏิบัติตาม ๘. ครูสาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่ ๒๔ ถ้อยค าอ าไพ แล้วให้นักเรียนปฏิบัติ ตาม ๙. ครูสาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่ ๒๕ ต่างธูปหอมจุณจันทน์แล้วให้ นักเรียนปฏิบัติตาม ๑๐. ครูสาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่ ๒๖ ถวายดวงจิต แล้วให้นักเรียนปฏิบัติ ตาม ๑๑. ครูสาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่ ๒๗ อัญชลิตวรคุณ แล้วให้นักเรียน ปฏิบัติตาม ๑๒. ครูสาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่ ๒๘ ที่ทรงการุณย์ แล้วให้นักเรียนปฏิบัติ ตาม ๑๓. ครูสาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่ ๒๙ ผองข้ามาแต่บรรพ์ แล้วให้นักเรียน ปฏิบัติตาม ๑๔. ครูสาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่ ๓๐ ถวายชีวัน แล้วให้นักเรียนปฏิบัติ ตาม

๑๕. ครูสาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่๓๑ รองบาท แล้วให้นักเรียนปฏิบัติตาม ๑๖. ครูสาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่ ๓๒ จนบรรลัย แล้วให้นักเรียนปฏิบัติ ตาม ๕.ขั้นการน าไปใช้ ๑.นักเรียนนำความรู้ที่ได้จากการเรียนเรื่อง ระบำเทพบันเทิง ไปแสดงงานต่าง ๆ ที่โรงเรียน หรือชุมชนจัดขึ้น ๑.ขั้นเตรียมการสอน ชั่วโมงที่ ๕ ๑. ครูและนกัเรียนเตรียมพ้ืนที่ใหเ้หมาะสมกับการท ากิจกรรม ๒.นกัเรียนแสดงความคิดเห็นต่อการปฏิบตัิท่าร าในชวั่โมงที่ผ่านมารวมถึงบอกปัญหาหรืออุปสรรคที่เจอแลว้ร่วมกนั หาแนวทางแกป้ ัญหาเพื่อไม่ใหเ้กิดข้ึนในการทา กิจกรรมในชวั่โมงน้ี ๓. นกัเรียนบริหารร่างกายก่อนปฏิบตัิจริงเพื่อยดืหยนุ่และคลายกลา้มเน้ือ ๒.ขั้นสอน ๑. ครูสอบถามนกัเรียนวา่จากการปฏิบตัิท่าร าในชวั่โมงที่ผา่นมามีท่าใดที่นกัเรียนยงัไม่สามารถปฏิบตัิไดห้รือไม่ ๒.นักเรียนคนที่ปฏิบัติได้แสดงสาธิตท่าให้กับเพื่อนที่ยังไม่สามารถปฏิบัติได้จนนักเรียนสามารถปฏิบัติได้ด้วยตนเอง ๓.นักเรียนปฏิบัติท่าร าท่าที่ ๒๕-๓๒ เพื่อทบทวนความรู้เดิม ๔.ครูสาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าที่ ๓๓-๕๑ พร้อมเปิ ด PowerPoint ให้นักเรียนดูทีละท่า และฝึ กปฏิบัติอย่างพร้อม เพรียงกนัดงัน้ี ๓.ข้ันสรุป ๑. ร่วมกันสรุปการปฏิบัติท่าที่ ๓๓-๕๑ ของตัวพระจากการสาธิตและการฝึ กปฏิบัติ ๒. นักเรียนร่วมกันสรุปการปฏิบัติท่าที่ ๓๓-๕๑ ของตัวนางจากการสาธิตและการฝึ กปฏิบัติ ๓.นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ ๘ คน (กลุ่มเดิม) ท ากิจกรรม ระบ าเทพบันเทิง ท่าที่ ๓๓-๕๑ โดยแบ่งเป็ นตัวพระ ๔ คน ตัวนาง ๔ คน ศึกษาเพิ่มเติมจากหนงัสือเรียนรายวิชาพ้ืนฐาน นาฏศิลป์๖ ช้นัมธัยมศึกษาปีที่๖ ของบริษทัสา นกัพิมพเ์อมพนัธ์จา กดั

๔. นักเรียนยืนเป็ นกลุ่ม ครูเปิ ดเพลง แล้วให้นักเรียนออกมาปฏิบัติท่าร าหนา้ช้นัเรียนทีละ ๒ กลุ่ม ๕.นกัเรียนในช้นัเรียนปฏิบตัิตนเป็นผชู้มที่ดี ๖.ขณะนักเรียนปฏิบัติการแสดงให้นักเรียนบันทึกวิดีโอไว้ด้วย ๔.ขั้นฝึ กฝน ๑.ครูสาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่ ๓๓ สุรศักดิ์ ประสิทธิ์ สุรฤทธิ์ ก าจาย ทรง สราญพระกาย ทรงสบายพระทัย แล้วให้นักเรียนปฏิบัติตาม ๒.ครูสาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่ ๓๔ ร่วมกันร้องท านองล าน า (ท านองยะวา เร็ว) แล้วให้นักเรียนปฏิบัติตาม ๓.ครูสาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่ ๓๕ มาฟ้อนมาร าให้รื่นเริงใจ ให้พร้อมให้ เพรียงเรียงระดับ แล้วให้นักเรียนปฏิบัติตาม ๔.ครูสาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่ ๓๖ เปลี่ยนสับ แล้วให้นักเรียนปฏิบัติตาม ๕.ครู สาธิ ตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่ ๓๗ ท่วงทีหนี ไล่ เวียนไป ได้จังหวะกัน แล้วให้นักเรียนปฏิบัติตาม ๖.ครูสาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่ ๓๘ อัปสรฟ้อนส่ายกรีดกรายออกมา ฝ่ ายฝูง เทวา แล้วให้นักเรียนปฏิบัติตาม ๗.ครูสาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่ ๓๙ ท าท่า แล้วให้นักเรียนปฏิบัติตาม ๘.ครูสาธิตท่าร าระบา เทพบนัเทิง ท่าตวัพระและตวันาง ในท่าที่๔๐ กางก้นัแลว้ใหน้กัเรียนปฏิบตัิตาม ๙ .ค รู ส า ธิ ต ท่ า ร า ร ะ บ า เ ท พ บัน เ ทิ ง ท่ า ตัว พ ร ะ แ ล ะ ตัว น า ง ใ น ท่ า ที่ ๔ ๑ อัป ส ร ฟ้ อ น ส่ า ย กรีดกรายออกมา ฝ่ ายฝูงเทวา แล้วให้นักเรียนปฏิบัติตาม ๑๐. ครูสาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่ ๔๒ ท าท่า แล้วให้นักเรียนปฏิบัติตาม ๑๑. ครูสาธิตท่าร าระบา เทพบนัเทิง ท่าตวัพระและตวันาง ในท่าที่๔๓ กางก้นัแลว้ใหน้กัเรียนปฏิบตัิตาม

๑๒ ครูสาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่ ๔๔ เข้าทอดสนิท ไม่บิดไม่ผัน แล้วให้ นักเรียนปฏิบัติตาม ๑๓.ครูสาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่ ๔๕ ผูกผัน (ผูกผัน) แล้วให้นักเรียน ปฏิบัติตาม ๑๔. ครู สาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่ ๔๖ สุดเกษม แล้วให้นักเรี ยน ปฏิบัติตาม ๑๕. ครูสาธิตท่าร าระบา เทพบนัเทิง ท่าตวัพระและตวันาง ในท่าที่๔๗ ปล้ืมเปรม (ปล้ืมเปรม) ปรีดาแล้วให้ นักเรียนปฏิบัติตาม ๑๖. ครู สาธิ ตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่ ๔๘ ท านองเพลงยะวาเร็ ว (ท่ากินนรร าสลัดจีบ) แล้วให้นักเรียนปฏิบัติตาม ๑๗. ครูสาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่ ๔๙ ท านองท่อนที่ ๑ (เที่ยวแรก) แล้วให้ นักเรียนปฏิบัติตาม ๑๘.ครูสาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่ ๕๐ ท านองท่อนที่ ๑ (เที่ยวที่ ๒)แล้วให้ นักเรียนปฏิบัติตาม ๑๙. ครูสาธิตท่าร าระบ าเทพบันเทิง ท่าตัวพระและตัวนาง ในท่าที่ ๕๑ ท านองท่อนที่ ๒ (เที่ยวที่ ๑)แล้วให้ นักเรียนปฏิบัติตาม ๕.ขั้นการน าไปใช ๑.นักเรียนนำความรู้ที่ได้จากการเรียนเรื่อง ระบำเทพบันเทิง ไปแสดงงานต่าง ๆ ที่โรงเรียน หรือชุมชนจัดขึ้น ๙.สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ ๑.สื่อวีดีทัศน์ ระบ าเทพบันเทิง ๒.ใบงาน ๓.สถานที่ต่างๆ เช่นห้องนาฏศิลป์

๔.อินเทอร์เน็ต ๕.หนงัสือเรียนรายวิชาพ้ืนฐาน นาฏศิลป์๖ ช้นัมธัยมศึกษาปีที่๖ ของบริษทั ส านักพิมพ์เอมพันธ์ จ ากัด ๖.PowerPoint ๑๐. การวัดและประเมินผล การวัดผลประเมินผล วิธีวัด เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมิน ๑.อธิบายความหมายและ ความสำคัญของระบำเทพ บันเทิงได้ เช่น บทร้อง การแต่ง กาย เครื่องดนตรี โอกาสที่ใช้ แสดง ตรวจใบงานเรื่องระบำเทพ บันเทิง เฉลยหนังสือเสริม ประสบการณ์นาฏศิลป์ ๖ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ได้คะแนนไม่ต่ำกว่า ร้อยละ ๖๐ ๒.สามารถปฏิบัติท่ารำของระบำ เทพบันเทิงได้และยังสามารถขับ ร้องเนื้อร้องของระบำได้ กิจกรรมระบำเทพบันเทิง แบบประเมินการทำ กิจกรรมกลุ่ม ได้คะแนนไม่ต่ำกว่า ร้อยละ ๖๐ ๓.เห็นคุณค่าของนาฏศิลป์ได้ มี เจนคติที่ดีต่อวิชานาฎศิลป์ สังเกตพฤติกรรมในชั้นเรียน แบบประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ ระดับ ดี ขึ้นไป

บันทึกหลังการสอ

แบบประเมินการตอบค าถามและอภิปรายในชั้นเรียน (เรื่อง ประวัติความเป็ นมาของระบ าเทพบันเทิง) ชื่อ-นามสกุล..............................................................เรื่อง................................................................................ รายวิชา...................................................รหัสวิชา...........................................ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่.................... ค าชี้แจง ให้ครูท าเครื่องหมาย ลงในช่องระดับคะแนนตามเกณฑ์การประเมิน เลขที่ ชื่อ - สกุล ตอบค าถามได้ถูกต้อง เสนอตนเอง ในการตอบค าถาม ช่วยผู้อื่น ในการตอบค าถาม รวม ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒

๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ลงชื่อ……………………………….ผู้ประเมิน (………………………….……) …………/…………/……….

เกณฑ์การประเมินการตอบค าถามและอภิปรายในชั้นเรียน (เรื่อง ประวัติความเป็ นมาของระบ าเทพบันเทิง) ประเด็น การประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน /ระดับคุณภาพ ดีมาก (๕) ดี (๔) ปานกลาง (๓) พอใช้ (๒) ปรับปรุง (๑) ๑. ตอบค าถามได้ ถูกต้องเสนอ ตนเองในการ ตอบค าถาม ช่วยผู้อื่นใน การตอบ ค าถาม ตอบค าถามเรื่อง ประวัติความเป็ นมา ของระบ าเทพบันเทิงได้ ถูกต้องสมบูรณ์ตรง ประเด็น ละเอียดชัดเจน และมีการขยายความ ตอบค าถามเรื่อง ประวัติความเป็ นมา ของระบ าเทพบันเทิงได้ ถูกต้อง ๑๐๐% ตรง ประเด็น ตอบค าถามเรื่อง ประวัติความเป็ นมา ของระบ าเทพบันเทิงได้ ถูกต้อง ๘๐% ยังไม่ ตรงประเด็นท้งัหมด ตอบค าถามเรื่อง ประวัติความเป็ นมา ของระบ าเทพบันเทิงได้ ถูกต้อง ๕๐% ยังไม่ ตรงประเด็นท้งัหมด ตอบค าถามเรื่อง ประวัติความเป็ นมา ของระบ าเทพบันเทิงได้ ถูกต้องต ่ากว่า ๕๐% หรือตอบไม่ถูกเลย ๒. เสนอตนเอง ในการตอบ ค าถาม รีบยกมือเสนอตนเอง ในการตอบค าถาม เป็ นคนแรกเป็ นประจ า ยกมือเสนอตนเอง ในการตอบค าถาม เป็ นประจ า ยกมือเสนอตนเอง ในการตอบค าถาม บ่อยคร้ัง แต่ไม่เป็ น ประจ า หมายถึง ยกมือเสนอ ตนเองในการตอบ ค าถามบ้าง ไม่เสนอตนเองในการ ตอบค าถามเลย ๓. ช่วยผู้อื่น ในการตอบ ค าถาม ให้ความช่วยเหลือผู้อื่น ได้ดี ให้ค าแนะน า และ เป็ นที่พึ่งของเพื่อน ๆ ทุกคนได้เป็ นอย่างดี ให้ความช่วยเหลือผู้อื่น ได้ให้ค าแนะน า และ เป็ นที่พึ่งของเพื่อน ๆ ได้ ให้ความช่วยเหลือผู้อื่น ได้ดี ในบางเวลา ให้ความช่วยเหลือผู้อื่น อย่างไม่ค่อยเต็มใจ ท างานเพียงล าพังผู้เดียว

แบบประเมินการตอบค าถามและอภิปรายในชั้นเรียน (เรื่อง ความหมายของเพลงและดนตรีของระบ าเทพบันเทิง) ชื่อ-นามสกุล..............................................................เรื่อง................................................................................รายวิชา ...................................................รหัสวิชา...........................................ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่.................... ค าชี้แจง ให้ครูท าเครื่องหมาย ลงในช่องระดับคะแนนตามเกณฑ์การประเมิน เลขที่ ชื่อ - สกุล ตอบค าถามได้ถูกต้อง เสนอตนเอง ในการตอบค าถาม ช่วยผู้อื่น ในการตอบค าถาม รวม ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒

๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ลงชื่อ……………………………….ผู้ประเมิน (………………………….……) …………/…………/……….

เกณฑ์การประเมินการตอบค าถามและอภิปรายในชั้นเรียน (เรื่อง ความหมายของเพลงและดนตรีของระบ าเทพบันเทิง) ประเด็น การประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน /ระดับคุณภาพ ดีมาก (๕) ดี (๔) ปานกลาง (๓) พอใช้ (๒) ปรับปรุง (๑) ๑. ตอบค าถามได้ ถูกต้องเสนอ ตนเองในการ ตอบค าถาม ช่วยผู้อื่นใน การตอบ ค าถาม ตอบค าถามเรื่อง ความหมายของเพลง และดนตรีของระบ า เทพบันเทิงได้ถูกต้อง สมบูรณ์ตรงประเด็น ละเอียดชัดเจนและมี การขยายความ ตอบค าถามเรื่อง ความหมายของเพลง และดนตรีของระบ า เทพบันเทิงได้ถูกต้อง ๑๐๐% ตรงประเด็น ตอบค าถามเรื่อง ความหมายของเพลง และดนตรีของระบ า เทพบันเทิงได้ถูกต้อง ๘๐% ยังไม่ตรง ประเด็นท้งัหมด ตอบค าถามเรื่อง ความหมายของเพลง และดนตรีของระบ า เทพบันเทิงได้ถูกต้อง ๕๐% ยังไม่ตรง ประเด็นท้งัหมด ตอบค าถามเรื่อง ความหมายของเพลง และดนตรีของระบ า เทพบันเทิงได้ถูกต้อง ต ่ากว่า ๕๐% หรือตอบ ไม่ถูกเลย ๒. เสนอตนเอง ในการตอบ ค าถาม รีบยกมือเสนอตนเอง ในการตอบค าถาม เป็ นคนแรกเป็ นประจ า ยกมือเสนอตนเอง ในการตอบค าถาม เป็ นประจ า ยกมือเสนอตนเอง ในการตอบค าถาม บ่อยคร้ัง แต่ไม่เป็น ประจ า หมายถึง ยกมือเสนอ ตนเองในการตอบ ค าถามบ้าง ไม่เสนอตนเองในการ ตอบค าถามเลย ๓. ช่วยผู้อื่น ในการตอบ ค าถาม ให้ความช่วยเหลือผู้อื่น ได้ดี ให้ค าแนะน า และ เป็ นที่พึ่งของเพื่อน ๆ ทุกคนได้เป็ นอย่างดี ให้ความช่วยเหลือผู้อื่น ได้ให้ค าแนะน า และ เป็ นที่พึ่งของเพื่อน ๆ ได้ ให้ความช่วยเหลือผู้อื่น ได้ดี ในบางเวลา ให้ความช่วยเหลือผู้อื่น อย่างไม่ค่อยเต็มใจ ท างานเพียงล าพังผู้เดียว

แบบประเมินการขับร้อง (ขับร้องเพลงระบ าเทพบันเทิง) ชื่อ-นามสกุล..............................................................เรื่อง................................................................................รายวิชา ........................................................รหัสวิชา..............................ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่........................... ค าชี้แจง ให้ครูผู้สอนท าเครื่องหมาย ✓ ลงในช่องระดับคะแนนตามเกณฑ์การประเมิน ประเด็นการประเมิน ระดับคะแนน รวม หมายเหตุ ๔ ๓ ๒ ๑ ๑. การร้องตามเน้ือร้อง ๒. การร้องตามจังหวะและท านอง ๓. การแบ่งวรรคตอนของเน้ือร้อง ๔. การออกเสียง คะแนนรวม ลงชื่อ……………………………….ผู้ประเมิน (………………………….……) …………/…………/……….

เกณฑ์การประเมินการขับร้อง ประเด็นการประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน /ระดับคุณภาพ ดีเยี่ยม (๓) ดี(๒) พอใช้(๑) ปรับปรุง (๐) ๑. การร้องตามเน้ือร้อง ๒. การร้องตามจังหวะและท านอง ๓. การแบ่งวรรคตอนของเน้ือร้อง ๔. การออกเสียง สามารถปฏิบัติได้ ท้งัหมดครบถว้น สามารถปฏิบัติได้ ๓ หลักเกณฑ์ครบถ้วน สามารถปฏิบัติได้ ๒ หลักเกณฑ์ครบถ้วน ปฏิบัติได้หลักเกณฑ์ เดียวหรือไม่สามารถ ปฏิบัติได้เลย เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ๑๐ – ๑๒ ดีเยี่ยม ๗ – ๙ ดี ๔ – ๖ พอใช้ ๑ – ๓ ปรับปรุง

แบบประเมินการตอบค าถามและอภิปรายในชั้นเรียน (เรื่อง การแต่งกายของระบ าเทพบันเทิง) กลุ่มท.................ี่ เรื่อง......................................................................................................................................... รายวิชา...................................................รหัสวิชา...........................................ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่.................... ค าชี้แจง ให้ครูท าเครื่องหมาย ลงในช่องระดับคะแนนตามเกณฑ์การประเมิน เลขที่ ชื่อ - สกุล ตอบค าถามได้ถูกต้อง เสนอตนเอง ในการตอบค าถาม ช่วยผู้อื่น ในการตอบค าถาม รวม ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐

๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ลงชื่อ……………………………….ผู้ประเมิน (………………………….……) …………/…………/……….

เกณฑ์การประเมินการตอบค าถามและอภิปรายในชั้นเรียน (เรื่อง การแต่งกายของระบ าเทพบันเทิง) ประเด็น การประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน /ระดับคุณภาพ ดีมาก (๕) ดี (๔) ปานกลาง (๓) พอใช้ (๒) ปรับปรุง (๑) ๑. ตอบค าถามได้ ถูกต้องเสนอ ตนเองในการ ตอบค าถาม ช่วยผู้อื่นใน การตอบ ค าถาม ตอบค าถามเรื่อง การ แต่งกายของระบ าเทพ บันเทิงได้ถูกต้อง สมบูรณ์ตรงประเด็น ละเอียดชัดเจนและมี การขยายความ ตอบค าถามเรื่องการ แต่งกายของระบ าเทพ บันเทิงได้ถูกต้อง ๑๐๐% ตรงประเด็น ตอบค าถามเรื่องการ แต่งกายของระบ าเทพ บันเทิงได้ถูกต้อง ๘๐% ยังไม่ตรงประเด็น ท้งัหมด ตอบค าถามเรื่องการ แต่งกายของระบ าเทพ บันเทิงได้ถูกต้อง ๕๐% ยังไม่ตรงประเด็น ท้งัหมด ตอบค าถามเรื่องการ แต่งกายของระบ าเทพ บันเทิงได้ถูกต้องต ่ากว่า ๕๐% หรือตอบไม่ถูก เลย ๒. เสนอตนเอง ในการตอบ ค าถาม รีบยกมือเสนอตนเอง ในการตอบค าถาม เป็ นคนแรกเป็ นประจ า ยกมือเสนอตนเอง ในการตอบค าถาม เป็ นประจ า ยกมือเสนอตนเอง ในการตอบค าถาม บ่อยคร้ัง แต่ไม่เป็น ประจ า หมายถึง ยกมือเสนอ ตนเองในการตอบ ค าถามบ้าง ไม่เสนอตนเองในการ ตอบค าถามเลย ๓. ช่วยผู้อื่น ในการตอบ ค าถาม ให้ความช่วยเหลือผู้อื่น ได้ดี ให้ค าแนะน า และ เป็ นที่พึ่งของเพื่อน ๆ ทุกคนได้เป็ นอย่างดี ให้ความช่วยเหลือผู้อื่น ได้ให้ค าแนะน า และ เป็ นที่พึ่งของเพื่อน ๆ ได้ ให้ความช่วยเหลือผู้อื่น ได้ดี ในบางเวลา ให้ความช่วยเหลือผู้อื่น อย่างไม่ค่อยเต็มใจ ท างานเพียงล าพังผู้เดียว

แบบประเมินการท ากจิกรรมกลุ่ม (กิจกรรม เครื่องแต่งกายระบ าเทพบันเทิง) กลุ่มที่.................เรื่อง......................................................................................................................................... รายวิชา...................................................รหัสวิชา..........................................ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่...................... ค าชี้แจง ให้ครูท าเครื่องหมาย ลงในช่องระดับคะแนนตามเกณฑ์การประเมิน ประเด็นการประเมิน ระดับคะแนน รวม หมายเหตุ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๑. การวางแผนการท างานร่วมกัน ๒. การแบ่งหน้าที่รับผิดชอบในกลุ่มและการให้ ความร่วมมือของสมาชิก ๓. การยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น และการแสดงความคิดเห็น ๔. การแก้ปัญหาภายในกลุ่ม คะแนนรวม ลงชื่อ……………………………….ผู้ประเมิน (………………………….……) …………/…………/……….