แผนการสอนวิชาจริยธรรมและกฏหมายคอมพิวเตอร์คอมพิวเตอร์

แผนการจดั การเรียนรู้
แบบฐานสมรรถนะและบรู ณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

รหสั 20204-2009 วิชา จรยิ ธรรมและกฎหมายคอมพวิ เตอร์
หลักสูตรประกาศนยี บตั รวชิ าชีพ
ประเภทวิชา คอมพิวเตอรธ์ ุรกิจ

จดั ทำโดย
นายณัฐพล ทองจันทร์

แผนกวชิ าคอมพวิ เตอร์ธุรกิจ วิทยาลัยการอาชีพขุนหาญ
สำนกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

บันทึกการขออนมุ ตั กิ ารใช้แผนการจัดการเรียนรู้
ภาคเรียนท่ี 1 / 2564

20204-2009 จรยิ ธรรมและกฎหมายคอมพวิ เตอร์
ประเภทวิชา คอมพิวเตอรธ์ รุ กจิ

ขออนมุ ัตกิ ารใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้

ลงชื่อ.............................................................ครผู สู้ อน
(นายณฐั พล ทองจนั ทร์)

ความเห็นหัวหนา้ แผนกวิชา
....................................................................................................................................................................

ลงชื่อ............................................................หน.แผนกฯ
(นายณัฐพล ทองจันทร์)

ความเหน็ ของหวั หนา้ งานพัฒนาหลกั สูตรการเรียนการสอน
............................................................................................................................. ..........................................

ลงช่อื .............................................................หน. งานฯ
(นายธนวิน สายนาค)

ความเหน็ ของรองผอู้ ำนวยการฝ่ายวชิ าการ
เห็นควรพจิ ารณาอนมุ ตั ิ ให้ใช้ประกอบการเรยี นการสอนได้

ลงชอื่ ....................................................รองฝา่ ยวิชาการ
(นายชาตรี สารบี ุตร)

ความเหน็ ของผู้อำนวยการ
อนุมตั ิ
ไมอ่ นมุ ตั ิ เพราะ................................................................................................................................
ลงชอื่ ................................................
(นายลำปาง พนั ธ์เพชร )
ผอู้ ำนวยการวิทยาลัยการอาชพี ขุนหาญ

คำนำ

วิชาจรยิ ธรรมและกฎหมายคอมพวิ เตอร์ รหัสวิชา 20204-2009 จำนวน 2 หน่วยกติ 2
ชั่วโมงต่อสัปดาห์ ตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2546 ประเภทวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ทุก
สาขาวิชา สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.) กระทรวงศึกษาธิการ จัดอยู่ในหมวดวิชาชีพ วิชาชีพ
พื้นฐาน กลุ่มวิชาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ผู้เขียนได้บริหารสาระการเรียนรู้แบ่งเป็น 10 หน่วยการเรียน ได้จัด
แผนการจัดการเรียนรู้/แผนการสอนที่มุ่งเน้นฐานสมรรถนะ (Competency Based) และการบูรณาการ
(Integrated) ตรงตามจุดประสงค์รายวิชา มาตรฐานรายวิชา คำอธิบายรายวิชา ในแต่ละบทเรียนมุ่งให้
ความสำคัญส่วนที่เป็นความรู้ ทฤษฎี หลักการ กระบวนการ และส่วนที่เป็นทักษะประสบการณ์ เร่งพัฒนา
บทบาทของผู้เรียนเป็นผู้จัดการแสวงหาความรู้ (Explorer) เป็นผู้สอนตนเองได้ สร้างองค์ความรู้ใหม่ และ
บทบาทของผู้สอนเปลี่ยนจากผู้ให้ความรู้มาเป็นผู้จัดการชี้แนะ (Teacher Roles) จัดสิ่งแวดล้อมเอื้ออำนวยต่อ
ความสนใจเรียนรู้ และเป็นผู้ร่วมเรียนรู้ (Co–investigator) จัดห้องเรียนเป็นสถานที่ทำงานร่วมกัน (Learning
Context) จัดกลุ่มเรียนรู้ให้รู้จักทำงานร่วมกัน ฝึกความใจกว้าง (Grouping) มุ่งสร้างสรรค์คนรุ่นใหม่ สอน
ความสามารถท่ีนำไปทำงานได้ (Competency) สอนความรัก ความเมตตา (Compassion) ความเชอ่ื มั่น ความ
ซื่อสัตย์ (Trust) เป้าหมายอาชีพอันยังประโยชน์ (Productive Career) และชีวิตที่มีศักดิ์ศรี (Noble Life) เหนือ
สิง่ อ่ืนใด เปน็ คนดีทั้งกาย วาจา ใจ มีคณุ ธรรม จรรยาบรรณทางธุรกิจและวิชาชพี

ส่งเสริมสนับสนุนยุทธศาสตร์การพัฒนาระบบคุณวุฒิวิชาชีพ (Vacational Qualification
System) สอดคลอ้ งตามมาตรฐานอาชีพ (Occupational Standard) สรา้ งภมู คิ ้มุ กัน เพมิ่ ขดี ความสามารถในการ
แข่งขันของประเทศ กำลังแรงงาน การพัฒนามาตรฐานการปฏิบัติงานระดับชาติ (National Benchmarking)
และการวเิ คราะห์หน้าที่การงาน (Functional Analysis) เพอ่ื ให้เกิดผลสำเรจ็ ในภาคธรุ กจิ อตุ สาหกรรม ทุกสาขา
อาชพี

ลงชื่อ...........................................

(นายณฐั พล ทองจนั ทร)์

สารบญั

เร่ือง หนา้
1. ลกั ษณะรายวชิ า ก
2. ตารางวเิ คราะหห์ ลักสูตร ข
3. กำหนดการสอน ค
4. แผนการจดั การเรยี นรู้
4
4.1 แผนการจดั การเรียนรู้หน่วยท่ี 1 35
4.2 แผนการจดั การเรยี นรหู้ นว่ ยท่ี 2 90
4.3 แผนการจัดการเรยี นรูห้ น่วยที่ 3 136
4.4 แผนการจัดการเรยี นรู้หน่วยที่ 4 170
4.5 แผนการจดั การเรยี นรู้หนว่ ยที่ 5 209
4.6 แผนการจดั การเรยี นรู้หน่วยที่ 6

ลักษณะรายวิชา

รหัสและช่ือวชิ า 20204-2009 จริยธรรมและกฎหมายคอมพวิ เตอร์

2 หน่วยกิต 2 (ชัว่ โมง) เวลาเรยี นตอ่ ภาค 36 ชว่ั โมง

รายวิชาตามหลักสูตร ปรบั หนว่ ยการเรียนเปน็ สมรรถนะ ชว่ั โมง

จดุ ประสงค์รายวชิ า สมรรถนะ

1. เขา้ ใจเกย่ี วกับจริยะรรมในอาชพี คอมพวิ เตอร์ 1. แสดงความรเู้ กี่ยวกับจรยิ ธรรมในอาชีพ

2. เข้าใจในหลักกฎหมายทเี่ กี่ยวขอ้ งคอมพวิ เตอร์ คอมพวิ เตอร์

และพระราชบัญญัติคอมพวิ เตอร์

3. เขา้ ใจในหลกั กฎหมายลขิ สิทธิ์ สิทธบิ ัตร

4. มีเจตคติและกิจนสิ ัยท่ีดีในการปฏิบตั ิงาน

คอมพวิ เตอร์ดว้ ยความละเอยี ดรอบคอบและถูกต้อง

5.

มาตรฐานรายวิชา

1. แสดงความรเู้ ก่ียวกับจริยธรรมในอาชีพ

คอมพิวเตอร์

2. แสดงความรู้เกีย่ วกบั หลกั กฎหมายทเี่ กี่ยวข้อง

คอมพวิ เตอร์ และพระราชบัญญัตคิ อมพิวเตอร์

3. แสดงความรเู้ กย่ี วกับหลกั กฎหมายลขิ สทิ ธิ์

และกฎหมายสิทธิบัตร

คำอธิบายรายวิชา
ศึกษาเกี่ยวกับจริยธรรมในอาชีพคอมพิวเตอร์

ห ล ั ก ก ฎ ห ม า ย ว ่ า ด ้ ว ย ก า ร ก ร ะ ท ำ ค ว า ม ผ ิ ด เ ก ี ่ ย ว กั บ
คอมพิวเตอร์ พระราชบัญญัติคอมพิวเตอร์ กฎหมาย
ลขิ สิทธ์แิ ละกฎหมายสิทธบิ ตั ร

รวม 72

ตารางวิเคราะห์หลกั สตู ร

รหัส 20204-2009 วชิ า จรยิ ธรรมและกฎหมายคอมพวิ เตอร์ 2 หนว่ ยกติ 2 ชัว่ โมง/สปั ดาห์

พุทธิพสิ ัย

พฤตกิ รรม ความรู้
ความ ้ขาใจ
ชอื่ หนว่ ย นำไปใช้
ิวเคราะ ์ห
สังเคราะ ์ห
ประเ ิมน ่คา
ทักษะพิสัย
ิจตพิสัย
รวม
ลำ ัดบความสำ ัคญ

จำนวนคาบ

1. ความรู้เกี่ยวกบั หลักการบริหารจัดการความ 1 1 1 1 46
ปลอดภยั เทคโนโลยสี ารสนเทศ 48
48
2. ทรัพย์สินทางปัญญาและจรรยาบรรณของ 1 1 1 1 4.5 6
เทคโนโลยี
46
3. ระบบบริหารความปลอดภัยของข้อมูล ISO 1 1 1 1
27001 42
20.5 36
4.การกระทำความผิดเก่ยี วกับคอมพิวเตอร์ 1 1.5 1 1

5. การรักษาความปลอดภัยของข้ อมูล

สารสนเทศในระบบเครือข่ายและอินเทอร์เน็ต 1 1 1 1
และการใช้คอมพิวเตอร์โดยคำนึงถึงความ

ปลอดภัย

6. คา่ นิยมทด่ี ใี นการใชค้ อมพวิ เตอร์ 1111

รวม 6 6.5 6 6
ลำดับความสำคญั 2122

กำหนดกำรสอน

หนว่ ยที่ ช่อื หน่วยการเรยี นรู้ จำนวน สัปดาห์ที่

ช่วั โมง

1 ความรู้เกี่ยวกับหลักการบริหารจัดการความปลอดภัยเทคโนโลยี 6 1-3

สารสนเทศ

2 ทรัพย์สนิ ทางปัญญาและจรรยาบรรณของเทคโนโลยี 8 4-7

3 ระบบบรหิ ารความปลอดภัยของข้อมลู ISO 27001 8 8-11

4 การกระทำความผดิ เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ 6 12-14

5 การรักษาความปลอดภัยของข้อมูลสารสนเทศในระบบเครือข่าย 6 15-17

และอินเทอร์เน็ต และการใช้คอมพิวเตอร์โดยคำนึงถึงความ

ปลอดภยั

6 คา่ นยิ มที่ดใี นการใชค้ อมพวิ เตอร์ 2 18

แผนการจดั การเรยี นรมู้ ุง่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1

หน่วยที่ 1 ความรู้เกีย่ วกับหลักการบรหิ ารจัดการความ สอนคร้งั ที่ 1-3
ปลอดภยั เทคโนโลยีสารสนเทศ ชั่วโมงรวม 6

จำนวนช่วั โมง 6

1. สาระสำคญั

เทคโนโลยีสารสนเทศ (Information Technology : IT) หมายถึง การนำเอาเทคโนโลยีมาใช้สร้าง

มูลค่าเพิ่มให้กับสารสนเทศ ทำให้สารสนเทศมีประโยชน์และใช้งานได้กว้างขวางมากขึ้นเทคโนโลยี
สารสนเทศรวมไปถึงการใช้เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ ทจ่ี ะรวบรวม จัดเก็บ ใชง้ าน ส่งตอ่ หรอื สือ่ สารระหว่าง

กัน เทคโนโลยีสารสนเทศเกี่ยวข้องโดยตรงกับเครื่องมือเครื่องใช้ในการจัดการสารสนเทศ ได้แก่ เครื่อง

คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์รอบข้าง ขั้นตอน วิธีการดำเนินการซ่ึงเก่ียวข้องกบั ซอฟต์แวร์ เกี่ยวข้องกับตัว

ขอ้ มลู เกย่ี วขอ้ งกบั บคุ ลากร เกย่ี วข้องกบั กรรมวธิ ีการดำเนินงาน เพือ่ ใหข้ ้อมูลเกิดประโยชนส์ งู สุด

2. สมรรถนะประจำหน่วย

แสดงความร้เู กีย่ วกับหลกั การบริหารจดั การความปลอดภัยเทคโนโลยสี ารสนเทศ

3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

3.1 ดา้ นความรู้

3.1.1 อธบิ ายความหมายของเทคโนโลยสี ารสนเทศได้

3.1.2 ยกตวั อย่างระบบสารสนเทศคอมพวิ เตอร์ได้

3.1.3 จำแนกความสำคญั ของเทคโนโลยีสารสนเทศได้
3.1.4 เปรยี บเทยี บผลกระทบของเทคโนโลยสี ารสนเทศได้

3.1.5 วิเคราะหป์ ระเภทของภัยคกุ คามได้

3.2 ด้านทกั ษะ

3.2.1 บริหารจดั การความปลอดภัยของขอ้ มูลสารสนเทศได้

3.2.2 รักษาความปลอดภัยบนระบบคอมพวิ เตอร์ได้

3.3 คณุ ลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค์

3.3.1 เสริมสรา้ งความปลอดภยั ได้

แผนการจัดการเรียนรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 1

หน่วยที่ 1 ความรู้เก่ียวกบั หลกั การบริหารจดั การความ สอนครงั้ ท่ี 1-3
ปลอดภัยเทคโนโลยสี ารสนเทศ ช่วั โมงรวม 6

4. เนอ้ื หาสาระการเรียนรู้ จำนวนชัว่ โมง 6

แผนการจัดการเรียนรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 1

หนว่ ยท่ี 1 ความรู้เก่ียวกบั หลักการบรหิ ารจดั การความ สอนครง้ั ท่ี 1-3
ปลอดภยั เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่ัวโมงรวม 6

จำนวนช่วั โมง 6

แผนการจัดการเรียนรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 1

หนว่ ยท่ี 1 ความรู้เก่ียวกบั หลักการบรหิ ารจดั การความ สอนครง้ั ท่ี 1-3
ปลอดภยั เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่ัวโมงรวม 6

จำนวนช่วั โมง 6

แผนการจัดการเรียนรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 1

หนว่ ยท่ี 1 ความรู้เก่ียวกบั หลักการบรหิ ารจดั การความ สอนครง้ั ท่ี 1-3
ปลอดภยั เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่ัวโมงรวม 6

จำนวนช่วั โมง 6

แผนการจัดการเรียนรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 1

หนว่ ยท่ี 1 ความรู้เก่ียวกบั หลักการบรหิ ารจดั การความ สอนครง้ั ท่ี 1-3
ปลอดภยั เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่ัวโมงรวม 6

จำนวนช่วั โมง 6

แผนการจัดการเรียนรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 1

หนว่ ยท่ี 1 ความรู้เก่ียวกบั หลักการบรหิ ารจดั การความ สอนครง้ั ท่ี 1-3
ปลอดภยั เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่ัวโมงรวม 6

จำนวนช่วั โมง 6

แผนการจัดการเรียนรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 1

หนว่ ยท่ี 1 ความรู้เก่ียวกบั หลักการบรหิ ารจดั การความ สอนครง้ั ท่ี 1-3
ปลอดภยั เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่ัวโมงรวม 6

จำนวนช่วั โมง 6

แผนการจัดการเรียนรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 1

หนว่ ยท่ี 1 ความรู้เก่ียวกบั หลักการบรหิ ารจดั การความ สอนครง้ั ท่ี 1-3
ปลอดภยั เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่ัวโมงรวม 6

จำนวนช่วั โมง 6

แผนการจัดการเรียนรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 1

หนว่ ยท่ี 1 ความรู้เก่ียวกบั หลักการบรหิ ารจดั การความ สอนครง้ั ท่ี 1-3
ปลอดภยั เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่ัวโมงรวม 6

จำนวนช่วั โมง 6

แผนการจัดการเรียนรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 1

หนว่ ยท่ี 1 ความรู้เก่ียวกบั หลักการบรหิ ารจดั การความ สอนครง้ั ท่ี 1-3
ปลอดภยั เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่ัวโมงรวม 6

จำนวนช่วั โมง 6

แผนการจัดการเรียนรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 1

หนว่ ยท่ี 1 ความรู้เก่ียวกบั หลักการบรหิ ารจดั การความ สอนครง้ั ท่ี 1-3
ปลอดภยั เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่ัวโมงรวม 6

จำนวนช่วั โมง 6

แผนการจัดการเรียนรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 1

หนว่ ยท่ี 1 ความรู้เก่ียวกบั หลักการบรหิ ารจดั การความ สอนครง้ั ท่ี 1-3
ปลอดภยั เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่ัวโมงรวม 6

จำนวนช่วั โมง 6

แผนการจัดการเรียนรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 1

หนว่ ยท่ี 1 ความรู้เก่ียวกบั หลักการบรหิ ารจดั การความ สอนครง้ั ท่ี 1-3
ปลอดภยั เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่ัวโมงรวม 6

จำนวนช่วั โมง 6

แผนการจัดการเรียนรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 1

หนว่ ยท่ี 1 ความรู้เก่ียวกบั หลักการบรหิ ารจดั การความ สอนครง้ั ท่ี 1-3
ปลอดภยั เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่ัวโมงรวม 6

จำนวนช่วั โมง 6

แผนการจัดการเรียนรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 1

หนว่ ยท่ี 1 ความรู้เก่ียวกบั หลักการบรหิ ารจดั การความ สอนครง้ั ท่ี 1-3
ปลอดภยั เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่ัวโมงรวม 6

จำนวนช่วั โมง 6

แผนการจัดการเรียนรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 1

หนว่ ยท่ี 1 ความรู้เก่ียวกบั หลักการบรหิ ารจดั การความ สอนครง้ั ท่ี 1-3
ปลอดภยั เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่ัวโมงรวม 6

จำนวนช่วั โมง 6

แผนการจัดการเรียนรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 1

หนว่ ยท่ี 1 ความรู้เก่ียวกบั หลักการบรหิ ารจดั การความ สอนครง้ั ท่ี 1-3
ปลอดภยั เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่ัวโมงรวม 6

จำนวนช่วั โมง 6

แผนการจัดการเรียนรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 1

หนว่ ยท่ี 1 ความรู้เก่ียวกบั หลักการบรหิ ารจดั การความ สอนครง้ั ท่ี 1-3
ปลอดภยั เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่ัวโมงรวม 6

จำนวนช่วั โมง 6

แผนการจัดการเรียนรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 1

หนว่ ยท่ี 1 ความรู้เก่ียวกบั หลักการบรหิ ารจดั การความ สอนครง้ั ท่ี 1-3
ปลอดภยั เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่ัวโมงรวม 6

จำนวนช่วั โมง 6

แผนการจัดการเรียนรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 1

หนว่ ยท่ี 1 ความรู้เก่ียวกบั หลักการบรหิ ารจดั การความ สอนครง้ั ท่ี 1-3
ปลอดภยั เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่ัวโมงรวม 6

จำนวนช่วั โมง 6

แผนการจัดการเรียนรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 1

หนว่ ยท่ี 1 ความรู้เก่ียวกบั หลักการบรหิ ารจดั การความ สอนครง้ั ท่ี 1-3
ปลอดภยั เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่ัวโมงรวม 6

จำนวนช่วั โมง 6

แผนการจัดการเรียนรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 1

หนว่ ยท่ี 1 ความรู้เก่ียวกบั หลักการบรหิ ารจดั การความ สอนครง้ั ท่ี 1-3
ปลอดภยั เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่ัวโมงรวม 6

จำนวนช่วั โมง 6

แผนการจัดการเรียนรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 1

หนว่ ยท่ี 1 ความรู้เก่ียวกบั หลักการบรหิ ารจดั การความ สอนครง้ั ท่ี 1-3
ปลอดภยั เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่ัวโมงรวม 6

จำนวนช่วั โมง 6

แผนการจัดการเรียนรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 1

หนว่ ยท่ี 1 ความรู้เก่ียวกบั หลักการบรหิ ารจดั การความ สอนครง้ั ท่ี 1-3
ปลอดภยั เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่ัวโมงรวม 6

จำนวนช่วั โมง 6

แผนการจัดการเรียนรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 1

หนว่ ยท่ี 1 ความรู้เก่ียวกบั หลักการบรหิ ารจดั การความ สอนครง้ั ท่ี 1-3
ปลอดภยั เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่ัวโมงรวม 6

จำนวนช่วั โมง 6

แผนการจัดการเรียนรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 1

หนว่ ยท่ี 1 ความรู้เก่ียวกบั หลักการบรหิ ารจดั การความ สอนครง้ั ท่ี 1-3
ปลอดภยั เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่ัวโมงรวม 6

จำนวนช่วั โมง 6

แผนการจัดการเรยี นรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หนว่ ยท่ี 1

หนว่ ยที่ 1 ความรู้เก่ยี วกับหลักการบริหารจดั การความ สอนครั้งท่ี 1-3
ปลอดภยั เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่วั โมงรวม 6

จำนวนชวั่ โมง 6

5. กิจกรรมการเรียนการสอน

5.1 การนำเขา้ สู่บทเรยี น

5.1.1 แนะนำรายวิชา วธิ กี ารใหค้ ะแนน และการประเมินผลทใ่ี ชก้ ับวชิ า จรยิ ธรรมและกฎหมาย

คอมพวิ เตอร์

5.1.2 แจ้งสมรรถนะประจำหนว่ ยและจุดประสงค์การเรียนร้ปู ระจำหน่วยที่ 1 ความรู้เกีย่ วกบั

หลกั การบรหิ ารจดั การความปลอดภัยเทคโนโลยสี ารสนเทศ
5.1.3 ทำแบบทดสอบก่อนเรยี นหน่วยท่ี 1

5.2 การเรียนรู้

5.2.1 เปิดหนงั สือเรียนวชิ า จริยธรรมและกฎหมายคอมพิวเตอร์ หนว่ ยที่ 1 ความรู้เกยี่ วกับ

หลักการบริหารจดั การความปลอดภัยเทคโนโลยีสารสนเทศ

5.2.2 เปิดงานนำเสนอวิชา จริยธรรมและกฎหมายคอมพิวเตอร์ หนว่ ยที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับ

หลักการบรหิ ารจัดการความปลอดภัยเทคโนโลยีสารสนเทศ

5.2.3 ตอบคำถาม ข้อสงสัยของผู้เรียนระหวา่ งเรยี น

5.3 การสรปุ

5.3.1 ทบทวนความเข้าใจและสรุปเนื้อหาร่วมกบั ผู้เรยี นในหน่วยที่ 1 ความรเู้ กี่ยวกบั หลักการ

บรหิ ารจดั การความปลอดภัยเทคโนโลยสี ารสนเทศ

5.3.2 ผเู้ รยี นทำใบงาน แบบฝึกหัด กิจกรรมบรู ณาการจิตอาสา กิจกรรมบรู ณาการเศรษฐกิจ

พอเพียง กิจกรรมบรู ณาการอาเซยี น และแบบทดสอบหลังเรียนหนว่ ยที่ 1 ความรู้เกย่ี วกับ

หลกั การบริหารจัดการความปลอดภยั เทคโนโลยีสารสนเทศ

5.4 การวัดและประเมินผล

5.4.1 แบบทดสอบกอ่ นเรยี นหน่วยที่ 1
5.4.2 ใบงานหน่วยท่ี 1

5.4.3 แบบฝึกหัดหน่วยท่ี 1

5.4.4 กจิ กรรมบูรณาการจติ อาสาหน่วยท่ี 1

5.4.5 กิจกรรมบูรณาการเศรษฐกจิ พอเพียงหนว่ ยที่ 1

5.4.6 กิจกรรมบูรณาการอาเซียนหนว่ ยท่ี 1

5.4.7 แบบทดสอบหลงั เรียนหนว่ ยท่ี 1

5.5

แผนการจดั การเรยี นรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 1

หนว่ ยท่ี 1 ความรู้เก่ยี วกับหลักการบรหิ ารจดั การความ สอนครั้งที่ 1-3
ปลอดภยั เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่วั โมงรวม 6

จำนวนช่วั โมง 6

6. สือ่ การเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้

6.1 สอื่ สิ่งพมิ พ์

6.1.1 หนงั สอื เรียนวิชา จรยิ ธรรมและกฎหมายคอมพวิ เตอร์ หน่วยที่ 1 ความรู้เกี่ยวกบั หลกั การ

บรหิ ารจัดการความปลอดภยั เทคโนโลยสี ารสนเทศ

6.2 สื่อโสตทศั น์ (ถา้ มี)

6.2.1 งานนำเสนอวชิ า จรยิ ธรรมและกฎหมายคอมพวิ เตอร์ หนว่ ยที่ 1 ความร้เู ก่ียวกับหลักการ
บรหิ ารจัดการความปลอดภัยเทคโนโลยีสารสนเทศ

6.3 หนุ่ จำลองหรอื ของจริง (ถ้ามี)

-
6.4 อน่ื ๆ (ถ้าม)ี

-

7. เอกสารประกอบการจดั การเรยี นรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ)

7.1 หนังสอื เรยี นวิชา จริยธรรมและกฎหมายคอมพิวเตอร์ หน่วยที่ 1 ความรูเ้ ก่ยี วกบั หลักการบริหาร

จัดการความปลอดภัยเทคโนโลยีสารสนเทศ

8. การบูรณาการ/ความสัมพันธ์กับวิชาอนื่

8.1 บูรณาการกบั วิชาภาษาไทย เร่ือง การอธบิ ายความหมายของเทคโนโลยสี ารสนเทศ

8.2 บูรณาการกับวิชาวิทยาศาสตร์ เรือ่ ง การจำแนกความสำคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ การ

เปรียบเทยี บผลกระทบของเทคโนโลยสี ารสนเทศ และการวิเคราะห์ประเภทของภยั คุกคาม

แผนการจดั การเรยี นรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หนว่ ยท่ี 1

หน่วยท่ี 1 ความรู้เกี่ยวกับหลกั การบรหิ ารจดั การความ สอนครงั้ ที่ 1-3
ปลอดภยั เทคโนโลยีสารสนเทศ ชัว่ โมงรวม 6

9. การวดั และประเมินผล จำนวนช่วั โมง 6

9.1 ก่อนเรยี น
9.1.1 เขา้ เรียนตรงต่อเวลา
9.1.2 เตรียมหนังสอื รายวชิ า จรยิ ธรรมและกฎหมายคอมพิวเตอร์
9.1.3 แบบทดสอบก่อนเรยี นหนว่ ยที่ 1

9.2 ขณะเรยี น
9.2.1 ใหค้ วามสนใจและตงั้ ใจฟงั ผูส้ อนอธิบาย
9.2.2 ใหค้ วามร่วมมือในการทำกิจกรรมระหว่างการเรยี นการสอน

9.3 หลังเรียน
9.3.1 ใบงานหนว่ ยที่ 1
9.3.2 แบบฝึกหัดหน่วยท่ี 1
9.3.3 กิจกรรมบูรณาการจติ อาสาหนว่ ยท่ี 1
9.3.4 กิจกรรมบูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี งหน่วยที่ 1
9.3.5 กิจกรรมบรู ณาการอาเซียนหนว่ ยท่ี 1
9.3.6 แบบทดสอบหลงั เรยี นหน่วยที่ 1

แผนการจดั การเรยี นรมู้ ่งุ เน้นสมรรถนะ หนว่ ยที่ 1

หน่วยท่ี 1 ความรู้เก่ยี วกับหลกั การบรหิ ารจัดการความ สอนครงั้ ที่ 1-3
ปลอดภยั เทคโนโลยีสารสนเทศ ชวั่ โมงรวม 6

จำนวนชว่ั โมง 6

10. บันทกึ หลงั การสอน

10.1 ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้

10.1.1 เนื้อหาสอดคล้องกบั จุดประสงค์การเรยี นรู้

10.1.2 สามารถนำไปใชป้ ฏบิ ตั ิการสอนได้ครบตามกระบวนการเรยี นการสอน

10.1.3 สื่อการสอนสอดคล้องกับเนอ้ื หา
10.2 ผลการเรียนรขู้ องนกั เรยี น นักศึกษา

10.2.1 ผ้เู รียนส่วนใหญ่มคี วามสนใจใฝร่ ู้ เขา้ ใจในหน่วยเรียน ตอบคำถามและรว่ มกนั
ปฏิบัตงิ านทีไ่ ด้รับมอบหมาย

10.2.2 ผู้เรยี นกระตือรอื รน้ และรบั ผิดชอบในการทำงานเพอ่ื ให้งานสำเรจ็ ทนั เวลาทก่ี ำหนด

10.2.3 ผู้เรียนนำความรูเ้ รอ่ื งหลักการบริหารจัดการความปลอดภยั เทคโนโลยีสารสนเทศไป
ประยุกตใ์ ช้

10.3 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการเรยี นรู้

10.3.1 พฒั นาและจดั หาสือ่ คอมพวิ เตอร์ชว่ ยสอนในการจดั การเรียนรู้

10.3.2 พัฒนากจิ กรรมท่หี ลากหลายใหผ้ เู้ รียนไดร้ บั องค์ความรู้และสนุนสนานกบั การเรียนรู้
10.3.3 เชื่อมโยงหอ้ งเรียนให้มีองค์ความร้ใู นห้องและนอกห้องสอู่ งคค์ วามรทู้ ี่เปน็ สากล โดยใช้

สื่อที่จัดทำขึน้ เองและส่ือออนไลน์

10.3.4 วดั และประเมนิ ผลเพือ่ การพัฒนาผเู้ รียนไปสเู่ ป้าหมายทีต่ ้ังไว้ สนบั สนุนผู้ทีเ่ รียนดี ให้
ได้ศึกษา และซอ่ มเสรมิ นักเรียนทีอ่ ่อนโดยใชบ้ ทเรยี นออนไลน์และบทเรยี นสำเรจ็ รปู

รว่ มกบั ผู้ปกครอง

10.3.5 ประเมินผลทกุ ระยะ เพื่อใหท้ ราบสภาพจรงิ แก้ไขและวางแผนพัฒนาผู้เรยี นอย่าง
ต่อเนอ่ื ง

แผนการจัดการเรยี นรมู้ ุง่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 2

หน่วยท่ี 2 ทรพั ย์สนิ ทางปัญญาและจรรยาบรรณของ สอนครั้งท่ี 4-7
เทคโนโลยสี ารสนเทศ ชวั่ โมงรวม 8

จำนวนชว่ั โมง 8

6. สาระสำคญั

ทรพั ยส์ นิ ทางปัญญา หมายถงึ ความรทู้ ่เี กิดจากการคดิ ค้นจนทำใหเ้ กดิ มีคา่ ข้ึนได้ หรือจะกล่าวอีก

นัยหนึ่งว่า ทรัพย์สินทางปัญญา ได้แก่ การที่ผู้ใดหรือคณะบุคคลใดร่วมกันประดิษฐ์คิดค้น ออกแบบ

สร้างสรรค์ จนเกิดผลขึ้นมา และผลงานนั้นมีคุณค่าสามารถใช้ประโยชน์ได้ทั้งงานเกษตรกรรม

อุตสาหกรรม และพาณิชยกรรม

7. สมรรถนะประจำหน่วย

แสดงความรู้เกย่ี วกบั ทรัพย์สนิ ทางปัญญาและจรรยาบรรณของเทคโนโลยสี ารสนเทศ

8. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

8.1 ดา้ นความรู้

8.1.1 อธิบายทรพั ยส์ ินทางปัญญาได้

8.1.2 ยกตัวอยา่ งความสำคัญของทรพั ยส์ นิ ทางปัญญาได้

8.1.3 จำแนกประเภทของทรัพยส์ นิ ทางปัญญาได้

8.1.4 วเิ คราะหค์ วามหมายของทรัพย์สินทางปัญญาแตล่ ะประเภทได้

8.1.5 ชแ้ี จงลขิ สิทธ์ิได้

8.1.6 แสดงความร้เู กี่ยวกบั จรรยาบรรณวชิ าชพี ได้

8.2 ดา้ นทกั ษะ

-
8.3 คุณลักษณะที่พึงประสงค์

3.3.1 นำความร้มู าประยกุ ตใ์ ชใ้ นการดำเนนิ ชิวิตประจำวนั ได้

แผนการจัดการเรียนรมู้ ุง่ เน้นสมรรถนะ หนว่ ยท่ี 2

หน่วยที่ 2 ทรพั ยส์ นิ ทางปัญญาและจรรยาบรรณของ สอนคร้ังท่ี 4-7
เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่วั โมงรวม 8

9. เนอ้ื หาสาระการเรียนรู้ จำนวนชว่ั โมง 8

แผนการจดั การเรยี นรมู้ งุ่ เนน้ สมรรถนะ หนว่ ยท่ี 2

หน่วยท่ี 2 ทรพั ยส์ ินทางปัญญาและจรรยาบรรณของ สอนครั้งท่ี 4-7
เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่ัวโมงรวม 8

จำนวนช่วั โมง 8

แผนการจดั การเรยี นรมู้ งุ่ เนน้ สมรรถนะ หนว่ ยท่ี 2

หน่วยท่ี 2 ทรพั ยส์ ินทางปัญญาและจรรยาบรรณของ สอนครั้งท่ี 4-7
เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่ัวโมงรวม 8

จำนวนช่วั โมง 8

แผนการจดั การเรยี นรมู้ งุ่ เนน้ สมรรถนะ หนว่ ยท่ี 2

หน่วยท่ี 2 ทรพั ยส์ ินทางปัญญาและจรรยาบรรณของ สอนครั้งท่ี 4-7
เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่ัวโมงรวม 8

จำนวนช่วั โมง 8

แผนการจดั การเรยี นรมู้ งุ่ เนน้ สมรรถนะ หนว่ ยท่ี 2

หน่วยท่ี 2 ทรพั ยส์ ินทางปัญญาและจรรยาบรรณของ สอนครั้งท่ี 4-7
เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่ัวโมงรวม 8

จำนวนช่วั โมง 8

แผนการจดั การเรยี นรมู้ งุ่ เนน้ สมรรถนะ หนว่ ยท่ี 2

หน่วยท่ี 2 ทรพั ยส์ ินทางปัญญาและจรรยาบรรณของ สอนครั้งท่ี 4-7
เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่ัวโมงรวม 8

จำนวนช่วั โมง 8

แผนการจดั การเรยี นรมู้ งุ่ เนน้ สมรรถนะ หนว่ ยท่ี 2

หน่วยท่ี 2 ทรพั ยส์ ินทางปัญญาและจรรยาบรรณของ สอนครั้งท่ี 4-7
เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่ัวโมงรวม 8

จำนวนช่วั โมง 8

แผนการจดั การเรยี นรมู้ งุ่ เนน้ สมรรถนะ หนว่ ยท่ี 2

หน่วยท่ี 2 ทรพั ยส์ ินทางปัญญาและจรรยาบรรณของ สอนครั้งท่ี 4-7
เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่ัวโมงรวม 8

จำนวนช่วั โมง 8

แผนการจดั การเรยี นรมู้ งุ่ เนน้ สมรรถนะ หนว่ ยท่ี 2

หน่วยท่ี 2 ทรพั ยส์ ินทางปัญญาและจรรยาบรรณของ สอนครั้งท่ี 4-7
เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่ัวโมงรวม 8

จำนวนช่วั โมง 8

แผนการจดั การเรยี นรมู้ งุ่ เนน้ สมรรถนะ หนว่ ยท่ี 2

หน่วยท่ี 2 ทรพั ยส์ ินทางปัญญาและจรรยาบรรณของ สอนครั้งท่ี 4-7
เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่ัวโมงรวม 8

จำนวนช่วั โมง 8

แผนการจดั การเรยี นรมู้ งุ่ เนน้ สมรรถนะ หนว่ ยท่ี 2

หน่วยท่ี 2 ทรพั ยส์ ินทางปัญญาและจรรยาบรรณของ สอนครั้งท่ี 4-7
เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่ัวโมงรวม 8

จำนวนช่วั โมง 8