DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 7 Latar belakang pergaulan (sosial) siswa Dengan siapa kamu berteman/bergaul di lingkungan rumah? Apakah teman-temanmu mendukung proses belajar dari rumah? Aktivitas belajar siswa Bagaimana aktvitas belajarmu saat di rumah? Ceritakan! Gaya belajar, karakter, dan minat siswa Mata pelajaran apakah yang paling kamu sukai? Mata pelajaran apakah yang paling kamu tidak sukai? Bagaimana gaya belajar yang kamu inginkan saat belajar dari rumah? Langkah-langkah apa saja yang akan dilakukan? Alat bantu apa yang dibutuhkan? Membuat daftar pertanyaan asesmen non-kognitif Angket (survei) tingkat kenyamanan belajar di rumah Membuat daftar pertanyaan asesmen non-kognitif Angket (survei) tingkat kenyamanan belajar di rumah 2. Asesmen Proses A. Asesmen Formatif Soal : 1. Apa yang dimaksud dengan sistem transmisi? 2. Apa yang dimaksud dengan sistem kopling? 3. Apa fungsi sistem transmisi dan sistem kopling? 4. Apa perbedaan kopling manual dan otomatis? Kunci Jawaban : 1. Bagian dari kendaraan yang ada pada mesin dengan fungsi mengubah kecepatan dan tenaga putar. 2. Penentu kelancaran akselerasi dengan mengatur agar perpindahan gigi berjalan dengan mulus. 3. Fungsi sistem kopling Memulai Pergerakan Motor Ganti Gigi dengan Lancar Berhenti dan Berjalan Kembali Mengatur Daya dan Torsi Menghindari Slip dan Kerusakan Fungsi sistem transmisi Ada beberapa macam fungsi dari transmisi, yang pertama yaitu untuk meneruskan tenaga yang dihasilkan mesin dari kopling ke poros propeller. Fungsi kedua adalah menciptakan momen yang dihasilkan mesin menyesuaikan kebutuhan baik itu dari segi beban dan kondisi jalan 4. Sistem kopling motor manual menggunakan tuas dan handle untuk memutus dan menghubungkan putaran tenaga mesin ke transmisi. Sedangkan kopling otomatis
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 8 menyerahkan tugas pada gigi otomatis yang akan mengatur agar transmisi tidak berputar ketika oper gigi. Skor per soal = 25 x 4 = 100 B. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN KONSENTRASI KEAHLIAN TEKNIK SEPEDA MOTOR Tujuan Pembelajaran : Melakukan tindak lanjut dari hasil perawatan dan perbaikan engine sepeda motor. KKTP : Melakukan uji kinerja & evaluasi hasil kerja sistem transmisi dan kopling manual Nama Anggota Kelompok : …………………........ …………………........ …………………........ FASE/KELAS : F / XI TSM PARAF GURU NILAI : I. Alat dan Bahan 1. Sepeda motor Vixion 2. Tool box set 3. Bike lift II. Keselamatan Kerja 1. Meletakkan alat dan bahan di tempat yang aman, gunakan alat yang sesuai. 2. Bekerja dengan teliti dan hati-hati III. Langkah Kerja 1. Tempatkan sepeda motor pada bike lift 2. Periksa gerak bebas kopling 3. Nyalakan motor terlebih dahulu 4. Masukan gigi transmisi dan tarik handle kopling 5. Periksa keadaan motor bergerak atau tidak pada saat gigi transmisi dimasukkan
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 9 6. Matikan kembali sepeda motor 7. Cek kembali semua alat / komponen jangan sampai hilang 8. Membersihkan tempat dan alat praktik serta mengembalikan alat dan bahan praktik LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN KONSENTRASI KEAHLIAN TEKNIK SEPEDA MOTOR Tujuan Pembelajaran : Melakukan tindak lanjut dari hasil perawatan dan perbaikan engine sepeda motor. KKTP : Melakukan uji kinerja & evaluasi hasil kerja sistem transmisi dan kopling otomatis (ganda) Nama Anggota Kelompok : …………………........ …………………........ …………………........ FASE/KELAS : F / XI TSM PARAF GURU NILAI : I. Alat dan Bahan 1. Sepeda motor Vega ZR 2. Tool box set 3. Bike lift II. Keselamatan Kerja 1. Meletakkan alat dan bahan di tempat yang aman, gunakan alat yang sesuai. 2. Bekerja dengan teliti dan hati-hati III. Langkah Kerja 1. Tempatkan sepeda motor pada bike lift 2. Periksa gerak bebas kopling pada setelan otomatisnya 3. Nyalakan motor terlebih dahulu 4. Masukan gigi transmisi 5. Periksa kelancaran perpindahan gigi tranmisi 6. Matikan kembali sepeda motor 7. Cek kembali semua alat / komponen jangan sampai hilang
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 10 8. Membersihkan tempat dan alat praktik serta mengembalikan alat dan bahan praktik LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN KONSENTRASI KEAHLIAN TEKNIK SEPEDA MOTOR Tujuan Pembelajaran : Melakukan tindak lanjut dari hasil perawatan dan perbaikan engine sepeda motor. KKTP : Melakukan uji kinerja & evaluasi hasil kerja sistem transmisi dab kopling otomatis centrifugal (CVT) Nama Anggota Kelompok : …………………........ …………………........ …………………........ FASE/KELAS : F / XI TSM PARAF GURU NILAI : I. Alat dan Bahan 1. Sepeda motor Mio J 2. Tool box set 3. Bike lift II. Keselamatan Kerja 1. Meletakkan alat dan bahan di tempat yang aman, gunakan alat yang sesuai. 2. Bekerja dengan teliti dan hati-hati III. Langkah Kerja 1. Tempatkan sepeda motor pada bike lift 2. Periksa gerak bebas kopling sentrifugal 3. Nyalakan motor terlebih dahulu 4. Periksa pada saat motor dalam kondisi langsam motor bergerak atau tidak 5. Matikan kembali sepeda motor
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 11 6. Cek kembali semua alat / komponen jangan sampai hilang 7. Membersihkan tempat dan alat praktik serta mengembalikan alat dan bahan praktik A. Asesmen Akhir 1. Clutch/ Kopling pada sepeda motor berfungsi sebagai .... A. Memperbesar momen B. Menyalurkan tenaga C. Pemutus dan penghubung tenaga D. Meneruskan tenaga E. Menyimpan tenaga 2. Jenis kopling di bedakan berdasarkan kondisi kerja .... A. Kopling basah dan kering B. Kopling manual dan otomatis C. Kopling manual dan sentrifugal D. Kopling otomatis dan ganda E. Kopling manual dan kering 3. Jenis kopling di bedakan berdasarkan cara kerjanya .... A. Kopling basah dan kering B. Kopling manual dan otomatis
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 12 C. Kopling manual dan sentrifugal D. Kopling otomatis dan ganda E. Kopling manual dan kering 4. Clutch shoe/ kopling ganda akan berputar sesuai dengan .... A. Crank shaft/ poros engkol B. Wheel/ roda C. Outer clutch D. Clutch disc E. Clutch spring 5. Pada sistem kopling ganda yang di lengkapi adanya One way clutch yang brfungsi ..... A. Katup satu arah starter B. Mengurangi gesekan C. Mengurangi getaran D. Menambah tenaga E. Redam kejut 6. Spring judder pada sistem kopling berfungsi sebagai .... A. Katup satu arah starter B. Mengurangi gesekan C. Mengurangi getaran D. Menambah tenaga E. Redam kejut 7. Kelebihan kopling manual adalah sebagai berikut kecuali .... A. Tenaga basar B. Responsive C. Kecepetan lebih maximal
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 13 D. Harga mahal E. Perawatan sederhana 8. Penyebab kopling tidak mau di lepas adalah .... A. garpu penekan patah B. pegas kopling kendor C. plat kopling oleng D. plat penekan tidak rata E. engine kurang pelumasan 9. Berikut ini adalah komponen kopling manual, kecuali .... A. Outer clutch B. Center clutch C. Pressure clutch D. One way clutch E. Plate clutch 10. Kopling di bedakan berdasarkan cara kerja dan kontruksinya .… A. Outer push type, inner push type,outer pull type dan hidroulik clutch B. Kopling basah, kopling kering dan kopling single C. Kopling manual, kopling otomatis dan kopling sentrifugal D. Kopling manual, kopling kering dan kopling basah E. Kopling single, kopling double dan kopling otomatis 11. Cara kerja kopling manual adalah .… A. Coneting rod – gigi sub – outer clutch - disc clutch - plat clutch – pressure clutch - center clutch –perseneling shaft B. Coneting rod – gigi sub – outer clutch - plat clutch- disc clutch - – pressure clutch -center clutch –perseneling shaft C. Coneting rod – outer clutch - gigi sub –- disc clutch - plat clutch – pressure clutch -center clutch –perseneling shaft D. Coneting rod – gigi sub – outer clutch - disc clutch - plat clutch – center clutch -pressure clutch –perseneling shaft E. Coneting rod – gigi sub – outer clutch - disc clutch - – pressure clutch - center clutch– plat clutch - perseneling shaft 12. Batas servis ketebalan kampas kopling supara x adalah ….. A. 2.5 mm B. 2.6 mm C. 2.7 mm D. 2.8 mm E. 2.9 mm Gambar untuk soal nomor 13-15
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 14 13. Penggunaan alat SST pada pembongkaran kopling pada Gambar no 1 adalah .... A. Universal holder B. Extension bar C. Lock nut wrench D. Valve spring compressor E. Gear holder 14. Gambar no 2 pada soal no 13 adalah .… A. Universal holder B. Extension bar C. Lock nut wrench D. Valve spring compressor E. Gear holder 15. Gambar no 3 pada soal no 13 adalah .... A. Universal holder B. Extension bar C. Lock nut wrench D. Valve spring compressor E. Gear holder 16. Untuk menahan outer clutch dan gigi sub di gunakan SST .... A. Universal holder B. Extension bar C. Lock nut wrench D. Valve spring compressor E. Gear holder 17. Penyebab dari kopling slip pada saat berakselerasi adalah kecuali .... A. Peralatan pengungkit rusak B. Cakram aus C. Pegas lemah D. Penyetelan kopling tidak benar E. Plat- plat oleng 18. Kemungkinan penyebab gigi susah di pindahkan (di oper) adalah kecuali .... A. Pegas lemah B. Poros pemindah gigi rusak C. Plat dan pin stopper rusak D. Baut plat stopper longgar E. Penyetelan kopling tidak tepat 19. Kondisi yang terjadi bila pedal gigi tidak mau kembali dengan sendirinya adalah A. Poros pemindah gigi rusak B. Plat dan pin stopper rusak
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 15 C. Pegas pengembalian poros pemindah gigi lemah atau patah D. Baut plat stopper longgar E. Penyetelan kopling tidak tepat 20. Gambar di bawah ini menunjukan pengukuran …. A. Outer clutch B. House cluctch C. Center clutch D. Disc clutch E. Pressure clutch 21. Pada motor supra gambar soal 20 ukuran batas servis adalah …. A. 104,1 mm B. 104,2 mm C. 104,3 mm D. 104,4 mm E. 104,5 mm 22. Kenapa saat putaran stasioner pada kopling sentrifugal tenaga tidak sampai ke roda, karena tenaga terputus di …. A. Disc clutch- plat clutch B. Clutch shoe- house clutch C. Center clutch- pressure clutch D. Outer clutch- gigi sub E. Semua jawaban salah 23. Bila kendaraan tipe kopling manual, handle kopling di tarik maka tenaga terputus di.…… A. Disc clutch- plat clutch B. Clutch shoe- house clutch C. Center clutch- pressure clutch D. Outer clutch- gigi sub E. Semua jawaban salah 24. Pada sepeda motor jenis kopling sentrifugal ,sering mengalami pemutusan tenaga tidak sampai di poros engkol, pada saat awal kick starter, biasanya mengalami kerusakan di A. House clutch B. One way clutch C. Pressure clutch D. Spring clutch E. Gigi sub 25. Motor supra dengan kopling sentrifugal mengalami penambahan putaran/ tenaga pada saat awal jalan di sebabkan kerusakan di …..
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 16 A. Disc clutch- plat clutch B. Clutch shoe- house clutch C. Center clutch- pressure clutch D. Outer clutch- gigi sub E. Semua jawaban salah Pengayaan dan Remedial Memberikan Bimbingan bagi siswa yang belum memahami materi. Dan Pengayaan informasi bagi siswa yang sudah memahami materi. 1. Pengayaan a. Buat lah kelompok dengan jumalah 4-6 peserta b. Lakukan pembelajaran antar teman sebaya dimana siswa yang sudah paham menjadi tutor kepada teman yang kurang paham pada pembahasan : fungsi komponen utama sistem pemindah tenaga komponen-komponen utama sistem pemindah tenaga langkah kerja perawatan berkala sistem pemindah tenaga diagnosa kerusakan pada sistem pemindah tenaga c. Bersama teman kelompok lakukan lakukan pratek sebagai berikut : Perawatan berkala sistem pemindah tenaga 2. Remedial Bagi peserta didik yang belum mencapai tujuan pembelajaran, maka guru bisa memberikan soal tambahan misalnya. a. Sebutkan komponen-komponen sistem pemindah tenaga dan jelaskan fungsinya! b. Sebutkan jenis-jenis sistem transmisi! c. Jelaskan perbedaan sistem transmisi otomatis dan manual d. Jelaskan cara kerja sistem transmisi Nama Siswa: No KKTP KETERCAPAIAN Kurang kompeten (71-80) Cukup Kompeten (81-90) Sangat Kompeten (91-100) 1 Menjelaskan prinsip kerja dari sistem pemindah tenaga (transmisi, kopling ) 2 Menjelaskan jenis – jenis sistem pemindah tenaga pada sepeda motor 3 Mengidentifikasi komponen – komponen dari masing – masing jenis sistem pemindah tenaga 4 Menjelaskan fungsi dari komponen – komponen masing – masing jenis sistem pemindah tenaga pada motor Profil Pelajar Pancasila
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 17 No Dimensi Kreatif-Sub Elemen Mulai Berkembang Sedang Berkembang Berkembang Sesuai Harapan Sangat Berkembang 1 Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbangkan dampak dan risikonya bagi diri dan lingkungannya 2 Menghasilkan gagasan yang beragam untuk mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya, menilai gagasannya, serta memikirkan segala risikonya dengan mempertimbangkan banyak perspektif seperti etika dan nilai kemanusiaan ketika gagasannya direalisasikan Refleksi Peserta Didik dan Pendidik Peserta didik diminta untuk menjawab secara lisan mengenai kegiatan pembelajaran hari ini. a. Apa yang kamu peroleh dari pembelajaran hari ini? b. Apa kesulitan yang kamu hadapi dalam mengerjakan tugas? c. Hal apa saja yang kamu lakukan untuk memudahkan belajar materi ini? d. Apa harapanmu? Guru dapat memberikan skala 10–100 yang dapat dipilih siswa untuk menunjukkan pemahaman mereka terhadap materi maupun aktivitas yang telah dilakukan. Untuk refleksi guru, guru dapat menjawab pertanyaan: a. Apa kesulitan yang peserta didik hadapi dalam mengerjakan tugas? b. Apakah kesulitan peserta didik dapat diatasi? c. Hal apa saja yang peserta didik dapat lakukan untuk memudahkan belajar materi ini? d. Apa strategi yang harus dipilih supaya peserta didik dapat menuntaskan kompetensi?
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 18 BAHAN BACAAN 1. Buku manual kendaraan 2. Buku panduan Yamaha 3. https://drive.google.com/file/d/1Zri_wNSub_tSwT4PvNudz-Qtlf5wGoPv/view?usp=sharing 4. https://drive.google.com/file/d/1BFqaopb59RmtkiCrGXdqwYsazXvwxy8A/view? usp=sharing 5. https://drive.google.com/file/d/1T3CVq_6ecZw0QvApt8iM9IeDR0G5MJ2Q/view? usp=sharing 6. https://drive.google.com/file/d/1T3CVq_6ecZw0QvApt8iM9IeDR0G5MJ2Q/view? usp=sharing 7. https://drive.google.com/file/d/1T3CVq_6ecZw0QvApt8iM9IeDR0G5MJ2Q/view? usp=sharing Glosarium Workshop : Tempat kerja atau bisa juga disebut bengkel Transmisi : sistem yang berfungsi untuk konversi torsi dan kecepatan (putaran) dari mesin menjadi torsi dan kecepatan yang berbeda-beda untuk diteruskan ke penggerak akhir. Kopling : mesin yang digunakan untuk menghubungkan dua poros pada kedua ujungnya dengan tujuan untuk mentransmisikan daya mekanis Manual : Zat kimia, yang umumnya cairan, yang diberikan di antara dua benda bergerak untuk mengurangi gaya gesek DAFTAR PUSTAKA Sudjarwo 2013. Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor SMK/MAK 1. Jakarta :Kemendikbud Drs Agus Wahyudi, M.Eng. 2016. Perawatan Berkala Mesin Sepeda Motor . Malang:PPPPTK Jalius Jama. 2008. Teknik Sepeda Motor Jilid 1 . Jakarta :Kemendikbud Jalius Jama. 2008. Teknik Sepeda Motor Jilid 2 . Jakarta :Kemendikbud Jalius Jama. 2008. Teknik Sepeda Motor Jilid 3 . Jakarta :Kemendikbud https://www.youtube.com/watch?v=WzA6V_JcitU&t=69s https://www.youtube.com/watch?v=b55BpiK55EM https://www.youtube.com/watch?v=8DuoM1qa4Y4
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 1 YAYASAN PEGURUAN ISLAM REPUBLIK INDONESIA SMK KESATRIAN PURWOKERTO TERAKREDITASI “A” Jl. Kesatrian No. 62 Telp/fax (0281) 636122 Purwokerto 53115 Website: smkkesatrianpwt.sch.id, Email: [email protected] TEKNIK AUDIO VIDEO●TEKNIK KENDARAAN RINGAN● DESAIN KOMUNIKASI VISUAL● TEKNIK SEPEDA MOTOR● TEKNIK JARINGAN KOMPUTER DAN TELEKOMUNIKASI MODUL AJAR KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK SEPEDA MOTOR TAHUN PELAJARAN 2023/2024 I. INFORMASI UMUM : A. Identitas Penulis Modul Nama Sekolah : SMK Kesatrian Purwokerto Nama Penyusun : Dini Wulandari, ST, S.Pd. Fase/ Kelas : F / XI Semester : Gasal Alokasi Waktu : 1215 menit ( 3 pertemuan 1 x 45menit) Elemen : Perawatan dan Perbaikan Engine Sepeda Motor. Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase F, peserta didik mampu mendiagnosis gangguan atau kerusakan pada Engine Sepeda Motor meliputi Komponen Utama Engine, Sistem Pelumasan, Sistem Pendinginan, Sistem Bahan Bakar, Gas Buang dan melakukan tindakan tepat dalam mengatasi gangguan atau kerusakan secara menyeluruh pada berbagai jenis dan merk Sepeda Motor. II. KOMPONEN INTI : A. Tujuan Pembelajaran Menjelaskan prinsip kerja komponen engine sepeda motor. B. Indikator Tujuan Pembelajaran 1. Menjelaskan prinsip kerja komponen engine sepeda motor (Sistem mekanisme katup, sistem bahan bakar, sistem pendingin, sistem pelumas) 2. Mengidentifikasi komponen – komponen engine (Sistem mekanisme katup, sistem bahan bakar, sistem pendingin, sistem pelumas) 3. Menjelaskan fungsi komponen – komponen engine (Sistem mekanisme katup, sistem bahan bakar, sistem pendingin, sistem pelumas) C. Kegiatan Pembelajaran KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1 (9 JP X 45 menit) Tahapan Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Guru memberikan salam 2. Guru meminta salah satu peserta didik untuk memimpin berdoa dan melakukan SOP awal pembelajaran berupa: - Melakukan pemanasan sebelum memulai pembelajaran - Mengucapkan Safety Commitment dan yel-yel SMK Kesatrian Purwokerto 30 menit
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 2 KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1 (9 JP X 45 menit) Tahapan Kegiatan Alokasi Waktu - Membaca 5 ayat Al Quran bagi peserta didik yang beragam Islam, dan membaca Kitab Suci bagi peserta didik yang beragama non muslim (CRT= Cultural Responsible Teaching) - Melakukan 3S di ruang kelas 3. Guru melakukan presensi 4. Guru sebagai berikut : memberikan pertanyaan pemantik 1. Apa yang kalian ketahui tentang mekanisme katup? 2. Apa saja komponen mekanisme katup? Apersepsi Guru memberikan apersepsi tentang materi komponen sistem engine, fungsi setiap komponen, dan prinsip kerja setiap komponen, serta kaitan dengan materi-materi sebelumnya pada fase E yaitu motor pembakaran dalam Motivasi 5. Setelah mempelajari materi, maka peserta didik dapat memiliki pemahaman tentang komponen engine, fungsi komponen, dan prinsip kerja komponen engine. Kegiatan Inti 1. Peserta didik memperhatikan tayangan singkat yang diberikan guru https://www.youtube.com/watch?v=23LKf4eHICw 2. Peserta didik diminta untuk memberikan pendapat terkait video yang disimak. 3. Peserta didik diberikan pertanyaan terkait video a. Apakah yang disebut dengan mekanisme yang dijelaskan di video? b. Apa saja komponen mekanisme katup sepeda motor? c. Apa fungsi dari katup pada kendaraan sepeda motor? 4.Peserta didik diajak memasuki sesi diskusi. Tujuan dari diskusi ini adalah untuk menjawab secara rinci pertanyaan dari guru 5.Peserta didik membentuk kelompok diskusi menjadi 6 kelompok dan diberikan lembar diskusi kelompok (LKPD) 6.Peserta didik diberikan penjelasan oleh guru tentang cara pengisian LKPD 7.Peserta didik diperbolehkan untuk survey langsung melihat unit yang ada di workshop dan sesuai dengan pertanyaan 8. Peserta didik juga diperbolehkan melihat manual book dan mencari materi lewat browsing 9.Peserta didik dan anggota kelompoknya yang sudah selesai mengerjakan LKPD akan melakukan sesi pembahasan dan pendampingan oleh guru secara bergantian dari satu kelompok ke kelompok lain. 345 menit
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 3 KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1 (9 JP X 45 menit) Tahapan Kegiatan Alokasi Waktu 10. Peserta didik yang menjadi audience menyimak dan dipersilahkan memberikan tanggapan dan pertanyaan pada sesi tanya jawab. Sesi ini juga didampingi dan difasilitasi guru. Guru melakukan observasi kegiatan prsentasi 11. Peserta didik kembali ke tempat duduk sesuai kelompok dan diberikan kesempatan untuk mereview hasil presentasi berdasarkan masukan para audience. Penutup 1. Peserta didik diminta menyimpulkan keseluruhan materi dan guru memberikan penguatan dilanjutkan dengan penyampaian refleksi antar peserta didik dan kepada guru terkait penyampaian materi apakah menyenangkan, materi yang dibahas apakah sudah dipahami, apakah semua peserta didik paham, siapa saja yang belum paham, adakah materi yang susah dipahami, materi mana yang perlu diperbaiki ?\ 2. Peserta didik mendengarkan pesan dari guru tentang materi yang harus disiapkan untuk pertemuan selanjutnya 3. Guru meminta salah satu peserta didik untuk memimpin SOP akhir pembelajaran 4. Pembelajaran ditutup dengan doa 30 menit KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 2 (9 JP X 45 menit) Tahapan Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Guru memberikan salam 2. Guru meminta salah satu peserta didik untuk memimpin berdoa dan melakukan SOP awal pembelajaran berupa: - Melakukan pemanasan sebelum memulai pembelajaran - Mengucapkan Safety Commitment dan yel-yel SMK Kesatrian Purwokerto - Membaca 5 ayat Al Quran bagi peserta didik yang beragam Islam, dan membaca Kitab Suci bagi peserta didik yang beragama non muslim (CRT= Cultural Responsible Teaching) - Melakukan 3S di ruang kelas 3. Guru melakukan presensi 4. Guru sebagai berikut : memberikan pertanyaan pemantik 1. Apa yang kalian ketahui tentang sistem bahan bakar? 2. Apa saja komponen bahan bakar? Apersepsi Guru memberikan apersepsi tentang materi komponen 30 menit
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 4 KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 2 (9 JP X 45 menit) Tahapan Kegiatan Alokasi Waktu sistem engine, fungsi setiap komponen, dan prinsip kerja setiap komponen, serta kaitan dengan materi-materi sebelumnya pada fase E yaitu motor pembakaran dalam Motivasi 5. Setelah mempelajari materi, maka peserta didik dapat memiliki pemahaman tentang komponen engine, fungsi komponen, dan prinsip kerja sistem bahan bakar Kegiatan Inti 1. Peserta didik memperhatikan tayangan singkat yang diberikan guru https://www.youtube.com/watch?v=Uj9wQf4-uIc 2. Peserta didik diminta untuk memberikan pendapat terkait video yang disimak. 3. Peserta didik diberikan pertanyaan terkait video a. Apakah yang disebut dengan sistem bahan bakar yang dijelaskan di video? b. Apa saja komponen sistem bahan bakar sepeda motor? c. Apa fungsi dari sistem bahan bakar pada sepeda motor? 4. Peserta didik diajak memasuki sesi diskusi. Tujuan dari diskusi ini adalah untuk menjawab secara rinci pertanyaan dari guru 5. Peserta didik membentuk kelompok diskusi menjadi 6 kelompok dan diberikan lembar diskusi kelompok (LKPD) 6. Peserta didik diberikan penjelasan oleh guru tentang cara pengisian LKPD 7. Peserta didik diperbolehkan untuk survey langsung melihat unit yang ada di workshop dan sesuai dengan pertanyaan 8. Peserta didik juga diperbolehkan melihat manual book dan mencari materi lewat browsing 9. Peserta didik dan anggota kelompoknya yang sudah selesai mengerjakan LKPD akan melakukan sesi pembahasan dan pendampingan oleh guru secara bergantian dari satu kelompok ke kelompok lain. 10. Peserta didik yang menjadi audience menyimak dan dipersilahkan memberikan tanggapan dan pertanyaan pada sesi tanya jawab. Sesi ini juga didampingi dan difasilitasi guru. Guru melakukan observasi kegiatan prsentasi 11. Peserta didik kembali ke tempat duduk sesuai kelompok dan diberikan kesempatan untuk mereview hasil presentasi berdasarkan masukan para audience. 345 menit Penutup 1. Peserta didik diminta menyimpulkan keseluruhan materi dan guru memberikan penguatan 30 menit
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 5 KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 2 (9 JP X 45 menit) Tahapan Kegiatan Alokasi Waktu dilanjutkan dengan penyampaian refleksi antar peserta didik dan kepada guru terkait penyampaian materi apakah menyenangkan, materi yang dibahas apakah sudah dipahami, apakah semua peserta didik paham, siapa saja yang belum paham, adakah materi yang susah dipahami, materi mana yang perlu diperbaiki ? 2. Peserta didik mendengarkan pesan dari guru tentang materi yang harus disiapkan untuk pertemuan selanjutnya 3. Guru meminta salah satu peserta didik untuk memimpin SOP akhir pembelajaran 4. Pembelajaran ditutup dengan doa KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 3 (9 JP X 45 menit) Tahapan Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Guru memberikan salam 2. Guru meminta salah satu peserta didik untuk memimpin berdoa dan melakukan SOP awal pembelajaran berupa: - Melakukan pemanasan sebelum memulai pembelajaran - Mengucapkan Safety Commitment dan yel-yel SMK Kesatrian Purwokerto - Membaca 5 ayat Al Quran bagi peserta didik yang beragam Islam, dan membaca Kitab Suci bagi peserta didik yang beragama non muslim (CRT= Cultural Responsible Teaching) - Melakukan 3S di ruang kelas 3. Guru melakukan presensi 4. Guru sebagai berikut : memberikan pertanyaan pemantik 1. Apa yang kalian ketahui tentang sistem pendingin dan sistem pelumas? 2. Apa saja komponen sistem pendingin dan pelumas? Apersepsi Guru memberikan apersepsi tentang materi komponen sistem engine, fungsi setiap komponen, dan prinsip kerja setiap komponen, serta kaitan dengan materi-materi sebelumnya pada fase E yaitu motor komponen sepeda motor Motivasi 5. Setelah mempelajari materi, maka peserta didik dapat memiliki pemahaman tentang komponen engine, fungsi komponen, dan prinsip kerja sistem bahan bakar 30 menit Kegiatan Inti 1. Peserta didik memperhatikan tayangan singkat yang diberikan guru https://www.youtube.com/watch?v=zSbSdTl_7AQ https://www.youtube.com/watch?v=4j525d8d2fQ&t=327s 345 menit
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 6 KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 3 (9 JP X 45 menit) Tahapan Kegiatan Alokasi Waktu 2. Peserta didik diminta untuk memberikan pendapat terkait video yang disimak. 3. Peserta didik diberikan pertanyaan terkait video a. Apakah yang disebut dengan sistem pelumasan dan sistem pendingin yang dijelaskan di video? b. Apa saja komponen sistem pelumasan dan sistem pendingin sepeda motor? c. Apa fungsi dari sistem pelumasan dan sistem pendingin pada sepeda motor? 4. Peserta didik diajak memasuki sesi diskusi. tujuan dari diskusi ini adalah untuk menjawab secara rinci pertanyaan dari guru 5. Peserta didik membentuk kelompok diskusi menjadi 6 kelompok dan diberikan lembar diskusi kelompok (LKPD) 6. Peserta didik diberikan penjelasan oleh guru tentang cara pengisian LKPD 7. Peserta didik diperbolehkan untuk survey langsung melihat unit yang ada di workshop dan sesuai dengan pertanyaan 8. Peserta didik juga diperbolehkan melihat manual book dan mencari materi lewat browsing 9. Peserta didik dan anggota kelompoknya yang sudah selesai mengerjakan LKPD akan melakukan sesi pembahasan dan pendampingan oleh guru secara bergantian dari satu kelompok ke kelompok lain. 10. Peserta didik yang menjadi audience menyimak dan dipersilahkan memberikan tanggapan dan pertanyaan pada sesi tanya jawab. Sesi ini juga didampingi dan difasilitasi guru. Guru melakukan observasi kegiatan prsentasi 11. Peserta didik kembali ke tempat duduk sesuai kelompok dan diberikan kesempatan untuk mereview hasil presentasi berdasarkan masukan para audience. Penutup 3. Peserta didik diminta menyimpulkan keseluruhan materi dan guru memberikan penguatan dilanjutkan dengan penyampaian refleksi antar peserta didik dan kepada guru terkait penyampaian materi apakah menyenangkan, materi yang dibahas apakah sudah dipahami, apakah semua peserta didik paham, siapa saja yang belum paham, adakah materi yang susah dipahami, materi mana yang perlu diperbaiki ? 4. Peserta didik mendengarkan pesan dari guru tentang materi yang harus disiapkan untuk pertemuan selanjutnya 5. Guru meminta salah satu peserta didik untuk memimpin SOP akhir pembelajaran 6. Pembelajaran ditutup dengan doa 30 menit D. Asesmen
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 7 a. Asesmen Awal Nonkognitif : memberikan pertanyaan kepada siswa tentang dukungan yang diperlukan supaya dapat berkembang dalam tahap capaian pembelajaran. b. Asesmen Formatif Memantau perkembangan siswa dalam mengerjakan tugas Observasi diskusi sesuai LKPD c. Asesmen akhir (sumatif) Penilaian produk (portofolio), dengan kriteria penilaian : kesesuaian gambar komponen, waktu pengerjaan gam E. LAMPIRAN 1. Lembar Kerja Peserta Didik 2. Pengayaan dan Remedial 3. Bahan Bacaan Pendidik dan Peserta Didik 4. Refleksi Peserta Didik dan Pendidik RUBRIK PENILAIAN 1. Asesmen Awal A. Asesmen Kognitif Diagnostik WAKTU ASESMEN - DURASI ASESMEN - Identifikasi materi yang akan diajukan Pertanyaan Kemungkinan jawaban Skor (kategori) Rencana Tindak Lanjut Mengidentifika si capaian kompetensi siswa Apa yang kamu ketahui tentang komponen engine sepeda motor? Bisa dan Tidak bisa menjawab Sangat paham, cukup paham, tidak paham Melakukan pengolahan hasil asesmen Menyesuaikan pembelajaran di kelas dengan kompetensi rata-rata siswa Apa kamu ketahui tentang sistem mekanisme katup, sistem bahan bakar, sistem pelumasan, sistem pendingin? Bisa dan Tidak bisa menjawab Sangat paham, cukup paham, tidak paham Menghitung rata-rata kelas Membagi kelas menjadi beberapa kelompok sesuai dengan tingkat kognitif peserta didik B. Asesmen Kognitif NonDiagnostik Informasi apa saja yang ingin digali? Pertanyaan kunci yang ingin Ditanyakan Kondisi lingkungan tempat tinggal Apakah lingkungan rumahmu mendukung untuk proses belajar dari rumah? Latar belakang pergaulan (sosial) siswa Dengan siapa kamu berteman/bergaul di lingkungan rumah? Apakah teman-temanmu mendukung proses belajar dari rumah?
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 8 Aktivitas belajar siswa Bagaimana aktvitas belajarmu saat di rumah? Ceritakan! Gaya belajar, karakter, dan minat siswa Mata pelajaran apakah yang paling kamu sukai? Mata pelajaran apakah yang paling kamu tidak sukai? Bagaimana gaya belajar yang kamu inginkan saat belajar dari rumah? Langkah-langkah apa saja yang akan dilakukan? Alat bantu apa yang dibutuhkan? Membuat daftar pertanyaan asesmen nonkognitif Angket (survei) tingkat kenyamanan belajar di rumah Membuat daftar pertanyaan asesmen nonkognitif Angket (survei) tingkat kenyamanan belajar di rumah 2. Asesmen Proses A. Asesmen Formatif Identifikasi materi yang akan diujikan Pertanyaan Jawaban Peserta didik menjelaskan komponen utama engine 1. Jelaskan perbedaan konstruksi engine 2 tak dan 4 tak! 2. Sebutkan komponenkomponen mekanisme katup! 3. Jelaskan fungsi komponen-komponen mekanisme katup tersebut! 1. 2. katup,pega skatup,poros nok,timing chain,pelatuk 3. katup : membuka dan menutup saluran masuk dan keluar pada ruang bakar. Pegas katup : mengembalikan posisi katup setelah penekanan katup oleh poros nok selesai. Poros nok: untuk mengatur buka tutup
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 9 4. Sebutkan macammacam mekanisme katup! 5. Jelaskan fungsi celah katup! katup. Timing chain: untuk meneruskan putaran poros engkol ke poros nok pelatuk: meneruskan gerakan menekan poros nok ke katup 4. Mekanisme SV,OHV, SOHC, DOHC 5. Menjaga agar katup tetap menutup rapat saat tidak tertekan sehingga tidak terjadi kebocoran kompresi Peserta didik menjelaskan sistem pelumasan 1. Jelaskan fungsi sistem pelumasan pada sepeda motor! 2. Sebutkan jenis-jenis sistem pelumasan pada sepeda motor 2 tak! 3. Sebutkan dan jelaskan jenis-jenis sistem pelumasan pada sepeda motor 4 tak berdasarkan tempat penyimpanannya! 4. Sebutkan komponenkomponen pada sistem pelumasan 4 tak! 5. Jelaskan langkah kerja dalam memeriksa ketinggian oli mesin sesuai Buku Pedoman 1. Fungsi sistem pelumasan a. sebagai perapat b.mengurangi gesekan,panas dan keausan komponen c. sebagai pendinginan d. sebagai anti karat 2.Jenis sistem pelumasan a. pelumasan campur b. pelumasan terpisah 3. Jenis sistem pelumasan 4 tak a. Sistem basah Sistem pelumasan yang memisahakn minyak pelumas dengan komponen yang dilumasi b. sistem kering Sistem pelumasan yang minyak pelumas di dalam mesin (crankcase) 4. Komponen –komponen a. pompa oli model roda gigi b.filter oli c. oil cooler d. batang pengukur kedalaman oli 5. Langkah kerja: a. Tempatkan sepeda motor di temoat rata dan standar tengah b.Panaskan mesin 1- 3 menit c. Bersirhkan kotoran di sekeliling batang
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 10 reparasi! pengukur d. Lepas batang pengukur dan dilap bersih e. Masukkan kembalai batang pengukur tanpa mengulirnya f. Lihat ketinggian oli harus diantara level low dan fuel g. Cek perbuahan warna oli 1. Peserta didik menjelaskan tentang sistem pendinginan 1. Jelaskan fungsi sistem pendinginan ! 2. Sebutkan macammacam sistem pendinginan mesin! 3. Sebutkan komponenkomponen sistem pendinginan air! 4. Jelasakan fungsi komponen-komponen sistem pendinginan air tersebut! 5. Jelaskan cara pemeriksaan tutup radiator! 1. Fungsi sistem pendinginan a. Untuk menjaga agar temperature kerja mesin tetap pada temperature kerja ideal(80 – 93 o C) b.Mempercepat mesin mencapai temperature kerja c. mengurangi panas/temperature mesin 2. macam-macam sistem pendinginan a. Sistem pendinginan udara b. Sistem pendinginan air 3. Komponen-komponen sistem pendinginan air: a. radiator b. tutup radiator c. reservoir tank d. pompa air e. thermostat f. kipas pendingin g. water jacket 4. Fungsi Komponen-komponen sistem pendinginan air: a. radiator : mendinginkan cairan pendingin b. tutup radiator : Mempertahankan tekanan agar konstan pada lintasan pendinginan. c. reservoir tank: untuk menyimpan coolant d. pompa air: memompa coolant e. thermostat : mempertahankan suhu mesin f. kipas pendingin: membantu proses pelepasan panas pada radiator g. water jacket: saluran pada mesin sebagai tempat coolant untuk menjaga temperature mesin saat beroperasi 5. Langkah Kerja: a. Lepas tutup radiator(kondisi mesin dingin) b. Pastikan ukuran adaptor pada radiator cup tester sesuai dengan ukuran tutup radiator c. pompa radiator cup tester hingga katup tutup radiator membuka d. Bila tekanan pembukaan kurang dari standar maka ganti tutup radiator
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 11 Peserta didik menjelaskan tentang sistem bahan bakar 1. Jelaskan fungsi sistem bahan bakar! 2. Sebutkan komponenkomponen sistem bahan bakar karburator! 3.Jelaskan fungsi karburator! 4. Sebutkan komponenkomponen karburator! 5. Jelaskan langkah umum penyetelan idle karburator ! 1. Fungsi sistem bahan bakar: Sistem yang berfungsi untuk mensuplai campuran udara dan bahan bakar ke dalam ruang bakar. 2.tangki BB,selang BB,Saringan BB, Keran BB,karburator. 3. Fungsi karburator a. mengubah bahan bakar cair menjadi gas b. mencampur bensin dan udara dengan perbandingan yang tepat sesuai kebutuhan mesin 4. venturi,needle jet, throttle valve, pelampung, main jet, pilot jet,main air jet,pilot screw 5.Langkah kerja a. Panaskan mesin sampai suhu kerja b. Buka katup gas sampai putaran tinggi lalu putar air screw searah jarum jam atau menutup c. Lalu putar air screw berlawanan arah jarum jam sesuai spesifikais buku manual d. Setel putaran idle dengan memutar throttle screw sesuai standar B. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) SMK KESATRIAN PURWOKERTO TEKNIK SEPEDA MOTOR LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) KOMPONEN KATUP NAMA SISWA : 1. ................................. Nilai
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 12 2. ................................. KELAS : XI TSM ...... No Gambar Nama Komponen dan Fungsi No Gambar Nama Komponen dan Fungsi 1 8 2 9 3 10 4 11 5 12 6 13 7 14
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 13 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN KONSENTRASI KEAHLIAN TEKNIK SEPEDA MOTOR Tujuan Pembelajaran : Menjelaskan prinsip kerja sistem bahan bakar KKTP : 1. Mengidentifikasi komponen sistem bahan bakar 2. Menjelaskan prinsip kerja sistem bahan bakar NAMA : ………………… KELAS : XI TSM Jelaskan Bagian Sistem Bahan Bakar dan prinsip kerjanya 1. Karburator 2. Injeksi
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 14 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN KONSENTRASI KEAHLIAN TEKNIK SEPEDA MOTOR Tujuan Pembelajaran : Menjelaskan prinsip kerja sistem pendingin KKTP : 3. Mengidentifikasi komponen sistem pendingin 4. Menjelaskan prinsip kerja sistem pendingin NAMA : ………………… KELAS : XI TSM 3. Identifikasi Komponen Sistem Pendingin (sebutkan nama komponen dan fungsinya) 4. Prinsip Kerja Sistem Pendingin (gambarkan dalam alur) a. Mekanisme Pendinginan pada Radiator b. Mekanisme Thermostat
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 15 3. Asesmen Akhir 1. Nama komponen yang digunakan pada mesin yang berfungsi untuk mengatur buka tutup katup adalah..... a. Piston b. Crankshaft c. Connecting rod d. Chamshaft e. Crankcase 2. Mekanisme katup sepeda motor ada 4 macam. Mekanisme katup yang menggunakan dua poros nok sekaligus yang terpasang di kepala silinder yaitu… a. SOHC b. SV c. OHV d. DOHC e. VS 3. Special tools yamg digunakan untuk melakukan penyetelan celah katup adalah… a. Kunci ring 8 dan 9 b. Feeler gauge c. Valve adjuster nut d. Valve spring comp. e. Clutch spring comp. 4. Piston bergerak dari TMB ke TMA, katup hisap dan buang menutup. Kondisi ini merupakan salah satu siklus motor 4 tak yaitu… a. Langkah buang b. Langkah usaha c. Langkah kompresi d. Langkah hisap e. Langkah hisap dan buang 5. Piston bergerak dari TMB ke TMA pada motor 2 tak maka akan terjadi dua langkah yang berbeda yaitu …. a. Langkah usaha dan buang b. Langkah hisap dan kompresi c. Langkah usaha dan hisap d. Langkah hisap dan buang e. Langkah kompresi dan usaha 6. Oli mesin mempunyai banyak fungsi pada sepeda motor. Oli akan membuat ring piston dan silinder linier menjadi tidak bocor. Hal ini oli berfungsi sebagai… a. Pelumas b. Pendingin c. Anti karat d. Pembersih e. Perapat/seal 7. Klasifikasi oli engine berdasarkan mutu/kwalitas oli adalah … a. SAE b. JASO MA c. JASO MB d. API e. FED
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 16 8. Sistem pelumasan yang dikembangkan dimana besar aliran oli tergantung pada putaran mesin dan posisi katup gas adalah … a. SIstem pelumasan terpisah b. sistem pelumasan campur c. sistem pelumasan crankcase injection d. sistem pelumasan kering e. sistem pelumasan basah 9. Komponen sistem bahan bakar yang digunakan untuk menyuplai campuran bahan bakar dan udara ke dalam ruang bakar adalah..... a. Tangki bahan bakar b. Selang c. Kran bahan bakar d. Karburator e. Saringan bahan bakar 10. Busi sepeda motor cepat mati karena tertutup arang. Salah satu penyebabnya adalah..... a. Jenis busi terlalu panas b. Busi kendor c. Campuran bahan bakar dan udara terlalu miskin d. Busi terlalu panas e. Campuran bahan bakar dan udara terlalu kaya 11. Perhatikan langkah kerja pemeriksaan sistem sebagai berikut: 1. Tempatkan sepeda motor di temoat rata dan standar tengah 2.Panaskan mesin 1- 3 menit 3. Bersirhkan kotoran di sekeliling batang pengukur 4. Lepas batang pengukur dan dilap bersih 5. Masukkan kembali batang pengukur tanpa mengulirnya dan cek haislnya Langkah kerja diatas merupakan pemeriksaan…. a. volume collant b. volume oli garden c. volume oli mesin d. volume minyak rem e. volume elektrolit aki 12. Perhatikan gambar di bawah ini!. Berdasarkan gambar tersebut maka teknisi tersebut sedang melakukan pemasangan komponen, yaitu............ a. Crankshaft b. Camshaft c. Bearing camshaft d. Cotter valve e. Valve spring
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 17 13. Perhatikan gambar dibawah ini ! Jika kondisi busi seperti gambar diatas, maka penyebabnya adalah…. a. main jet tersumbat b. Saringan udara tersumbat c. Campuran udara dan bahan bakar terlalu miskin d. Nyala busi terlalu besar e. Terdapat kebocoran cairan pendingin 14. Salah satu penyebab mesin terlalu panas pada sistem pendinginan adalah..... a. Thermostat tidak mau membuka b. Thermostat tidak mau menutup c.Thermostat membuka terlalu awal d. Tidak menggunakan thermostat e. Thermostat membuka 15. Nama Komponen yang ditunjukkan dengan nomor 10 adalah... adalah.... a. Main jet b. Slow jet c. Jet needle d. Throttle valve e. Air screw
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 18 16. Perhatikan gambar di bawah ini! Komponen yang ditunjukkan dengan no 5 adalah…. a. Tangki b. Radiator cap c. Radiator d. Thermostat e. Coolong fan 17. Komponen system pendingin yang berfungsi untuk mempertahankan tekanan agar konstan adalah…… a. Coolant b. Radiator c. Radiator cap d. Cooling fan e. Thermostat 18. Komponen system pendingin yang berfungsi untuk mempertahankan suhu mesin pada tingkat yang ditentukan sebelumnya adalah…… a. Coolant b. Radiator c. Radiator cap d. Cooling fan e. Thermostat 19. Alat untuk memeriksa tekanan pada tutup radiator dan melakukan pemeriksaan kebocoran pada sistem pendingin adalah…. a. multitester b. radiator cap tester c. hydrometer d. compression tester e. fuel pressure gauge 20. Komponen karburator yang berfungsi untuk mengontrol aliran bahan bakar pada sistem utama pada putaran menengah dan tinggi adalah..... a. Throttle valve b. Main jet c. Jet needle d. Pilot jet e. Main air jet Pengayaan dan Remedial
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 19 Memberikan Bimbingan bagi siswa yang belum memahami materi. Dan Pengayaan informasi bagi siswa yang sudah memahami materi. 1. Pengayaan a. Buat lah kelompok dengan jumalah 4-6 peserta b. Lakukan pembelajaran antar teman sebaya dimana siswa yang sudah paham menjadi tutor kepada teman yang kurang paham pada pembahasan : fungsi komponen utama engine, sistem pelumas dan sistem pendingin komponen-komponen utama engine, sistem pelumas dan sistem pendingin langkah kerja perawatan berkala utama engine, sistem pelumas dan sistem pendingin diagnose kerusakan pada utama engine, sistem pelumas dan sistem pendingin c. Bersama teman kelompok lakukan lakukan pratek sebagai berikut : Perawatan berkala mekanisme katup Perawatan berkala sistem pelumasan Perawatan berkala sistem pendinginan 2. Remedial Bagi peserta didik yang belum mencapai tujuan pembelajaran, maka guru bisa memberikan soal tambahan misalnya. a. Sebutkan komponen-komponen engine dan jelaskan fungsinya! b. Jelaskan fungsi komponen-komponen pada mekanisme katup! c. Sebutkan komponen-komponen sistem pelumasan 4 tak dan jelaskan fungsinya! d. Sebutkan komponen-komponen sistem pendinginan dan jelaskan fungsinya! e. Jelaskan langkah kerja berkala mekanisme katup! f. Jelaskan langkah kerja berkala sistem pelumasan! g. Jelaskan langkah kerja berkala sistem pendinginan! Nama Siswa: No KKTP KETERCAPAIAN Kurang kompeten (71-80) Cukup Kompeten (81-90) Sangat Kompeten (91-100) 1 Menjelaskan prinsip kerja komponen – komponen engine (sistem mekanisme katup, sistem bahan bakar, sistem pelumasan, sistem pendingin) 2 Mengidentifikasi komponen – komponen engine, (sistem mekanisme katup, sistem bahan bakar, sistem pelumasan, sistem pendingin) 3 Menjelaskan fungsi komponen – komponen engine (sistem mekanisme katup, sistem bahan bakar, sistem pelumasan, sistem pendingin) Profil Pelajar Pancasila Mulai Sedang Berkembang Sangat
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 20 No Dimensi Kreatif-Sub Elemen Berkembang Berkembang Sesuai Harapan Berkembang 1 Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbangkan dampak dan risikonya bagi diri dan lingkungannya 2 Menghasilkan gagasan yang beragam untuk mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya, menilai gagasannya, serta memikirkan segala risikonya dengan mempertimbangkan banyak perspektif seperti etika dan nilai kemanusiaan ketika gagasannya direalisasikan Refleksi Peserta Didik dan Pendidik Peserta didik diminta untuk menjawab secara lisan mengenai kegiatan pembelajaran hari ini. a. Apa yang kamu peroleh dari pembelajaran hari ini? b. Apa kesulitan yang kamu hadapi dalam mengerjakan tugas? c. Hal apa saja yang kamu lakukan untuk memudahkan belajar materi ini? d. Apa harapanmu? Guru dapat memberikan skala 10–100 yang dapat dipilih siswa untuk menunjukkan pemahaman mereka terhadap materi maupun aktivitas yang telah dilakukan. Untuk refleksi guru, guru dapat menjawab pertanyaan: a. Apa kesulitan yang peserta didik hadapi dalam mengerjakan tugas? b. Apakah kesulitan peserta didik dapat diatasi? c. Hal apa saja yang peserta didik dapat lakukan untuk memudahkan belajar materi ini? d. Apa strategi yang harus dipilih supaya peserta didik dapat menuntaskan kompetensi?
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 21 BAHAN BACAAN 1. Buku manual kendaraan 2. Buku panduan Yamaha 3. https://drive.google.com/file/d/1Zri_wNSub_tSwT4PvNudz-Qtlf5wGoPv/view?usp=sharing 4. https://drive.google.com/file/d/1BFqaopb59RmtkiCrGXdqwYsazXvwxy8A/view?usp=sharing 5. https://drive.google.com/file/d/1T3CVq_6ecZw0QvApt8iM9IeDR0G5MJ2Q/view?usp=sharing 6. https://drive.google.com/file/d/1T3CVq_6ecZw0QvApt8iM9IeDR0G5MJ2Q/view?usp=sharing 7. https://drive.google.com/file/d/1T3CVq_6ecZw0QvApt8iM9IeDR0G5MJ2Q/view?usp=sharing Glosarium Workshop : Tempat kerja atau bisa juga disebut bengkel Katup : Sebuah alat untuk mengatur, mengarahkan atau mengendalikan arus fluida (gas, cairan, atau benda padat terfluidisasi) dengan membuka, menutup, mengecilkan atau membesarkan arusnya. Pada katup terbuka, arus air diatur dari tekanan tinggi ke tekanan rendah Karburator : Perangkat komponen yang digunakan oleh mesin pembakaran dalam untuk mengontrol dan mencampur udara dan bahan bakar yang masuk ke dalam mesin. Pelumas : Zat kimia, yang umumnya cairan, yang diberikan di antara dua benda bergerak untuk mengurangi gaya gesek Coolant : Suatu zat, biasanya cair atau gas, yang digunakan untuk mengurangi atau mengatur suhu suatu sistem DAFTAR PUSTAKA Sudjarwo 2013. Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor SMK/MAK 1. Jakarta :Kemendikbud Drs Agus Wahyudi, M.Eng. 2016. Perawatan Berkala Mesin Sepeda Motor . Malang:PPPPTK Jalius Jama. 2008. Teknik Sepeda Motor Jilid 1 . Jakarta :Kemendikbud Jalius Jama. 2008. Teknik Sepeda Motor Jilid 2 . Jakarta :Kemendikbud Jalius Jama. 2008. Teknik Sepeda Motor Jilid 3 . Jakarta :Kemendikbud https://www.youtube.com/watch?v=23LKf4eHICw https://www.youtube.com/watch?v=Uj9wQf4-uIc https://www.youtube.com/watch?v=zSbSdTl_7AQ https://www.youtube.com/watch?v=4j525d8d2fQ&t=327s
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 1 YAYASAN PEGURUAN ISLAM REPUBLIK INDONESIA SMK KESATRIAN PURWOKERTO TERAKREDITASI “A” Jl. Kesatrian No. 62 Telp/fax (0281) 636122 Purwokerto 53115 Website: smkkesatrianpwt.sch.id, Email: [email protected] TEKNIK AUDIO VIDEO●TEKNIK KENDARAAN RINGAN● DESAIN KOMUNIKASI VISUAL● TEKNIK SEPEDA MOTOR● TEKNIK JARINGAN KOMPUTER DAN TELEKOMUNIKASI MODUL AJAR KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK SEPEDA MOTOR TAHUN PELAJARAN 2023/2024 I. INFORMASI UMUM : A. Identitas Penulis Modul Nama Sekolah : SMK Kesatrian Purwokerto Nama Penyusun : Dini Wulandari, ST, S.Pd. Fase/ Kelas : F / XI Semester : Gasal Alokasi Waktu : 1215 menit ( 3 pertemuan 1 x 45menit) Elemen : Perawatan dan Perbaikan Engine Sepeda Motor. Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase F, peserta didik mampu mendiagnosis gangguan atau kerusakan pada Engine Sepeda Motor meliputi Komponen Utama Engine, Sistem Pelumasan, Sistem Pendinginan, Sistem Bahan Bakar, Gas Buang dan melakukan tindakan tepat dalam mengatasi gangguan atau kerusakan secara menyeluruh pada berbagai jenis dan merk Sepeda Motor. II. KOMPONEN INTI : A. Tujuan Pembelajaran Menerapkan prosedur perawatan dan perbaikan engine sepeda motor. B. Indikator Tujuan Pembelajaran 1. Melakukan perawatan dan perbaikan renggang klep 2. Melakukan perawatan filter udara 3. Melakukan perawatan dan perbaikan (saluran bahan bakar, pompa bahan bakar, tangki, pendingin serta karburator) 4. Melakukan perawatan dan perbaikan sistem pelumas (filter oli, saluran pelumas) C. Kegiatan Pembelajaran KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1 (9 JP X 45 menit) Tahapan Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Guru memberikan salam 2. Guru meminta salah satu peserta didik untuk memimpin berdoa dan melakukan SOP awal pembelajaran berupa: - Melakukan pemanasan sebelum memulai pembelajaran - Mengucapkan Safety Commitment dan yel-yel SMK Kesatrian Purwokerto - Membaca 5 ayat Al Quran bagi peserta didik yang beragam Islam, dan membaca Kitab Suci 30 menit
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 2 KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1 (9 JP X 45 menit) Tahapan Kegiatan Alokasi Waktu bagi peserta didik yang beragama non muslim (CRT= Cultural Responsible Teaching) - Melakukan 3S di ruang kelas 3. Guru melakukan presensi 4. Guru sebagai berikut : memberikan pertanyaan pemantik 1. Apa yang kalian ketahui tentang perawatan pada mekanisme katup? Apersepsi Guru memberikan apersepsi tentang materi komponen sistem engine, fungsi setiap komponen, dan prinsip kerja setiap komponen, serta kaitan dengan materi-materi sebelumnya pada fase E yaitu komponen kendaraan sepeda motor Motivasi 5. Setelah mempelajari materi, maka peserta didik dapat memiliki pemahaman tentang komponen engine, fungsi komponen, dan prinsip kerja komponen engine. Kegiatan Inti 1. Peserta didik memperhatikan tayangan singkat yang diberikan guru https://www.youtube.com/watch?v=COK3U80_B3Q https://www.youtube.com/watch?v=rIt7jMTS9yE 2. Peserta didik diminta untuk memberikan pendapat terkait video yang disimak. 3. Peserta didik diberikan pertanyaan terkait video a. Bagaimana langkah pembongkaran kepala silinder? b. Bagaimana langkah penyetelan katup? 4.Peserta didik membentuk kelompok praktik menjadi 10 kelompok dan diberikan LKPD 5.Peserta didik diberikan penjelasan oleh guru tentang langkah praktik & cara pengisian LKPD 6.Peserta didik menyiapkan alat dan bahan sebelum praktik 7.Peserta didik memulai praktik sesuai kelompok masing-masing secara bergantian 8. Peserta didik juga diperbolehkan melihat manual book 9.Peserta didik melaporkan hasil praktik yang telah dilakukan 10. Peserta didik membersihkan dan merapikan alat 11. Peserta didik membuat laporan hasil praktik 345 menit Penutup 1. Peserta didik diminta menyimpulkan keseluruhan materi dan guru memberikan penguatan dilanjutkan dengan penyampaian refleksi antar peserta didik dan kepada guru terkait penyampaian materi apakah menyenangkan, materi yang dibahas apakah sudah dipahami, apakah semua peserta didik paham, 30 menit
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 3 KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1 (9 JP X 45 menit) Tahapan Kegiatan Alokasi Waktu siapa saja yang belum paham, adakah materi yang susah dipahami, materi mana yang perlu diperbaiki ? 2. Peserta didik mendengarkan pesan dari guru tentang materi yang harus disiapkan untuk pertemuan selanjutnya 3. Guru meminta salah satu peserta didik untuk memimpin SOP akhir pembelajaran 4. Pembelajaran ditutup dengan doa KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 2 (9 JP X 45 menit) Tahapan Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Guru memberikan salam 2. Guru meminta salah satu peserta didik untuk memimpin berdoa dan melakukan SOP awal pembelajaran berupa: - Melakukan pemanasan sebelum memulai pembelajaran - Mengucapkan Safety Commitment dan yel-yel SMK Kesatrian Purwokerto - Membaca 5 ayat Al Quran bagi peserta didik yang beragam Islam, dan membaca Kitab Suci bagi peserta didik yang beragama non muslim (CRT= Cultural Responsible Teaching) - Melakukan 3S di ruang kelas 3. Guru melakukan presensi 4. Guru sebagai berikut : memberikan pertanyaan pemantik 1. Apa yang kalian ketahui tentang perawatan sistem bahan bakar? Apersepsi Guru memberikan apersepsi tentang materi komponen sistem engine, fungsi setiap komponen, dan prinsip kerja setiap komponen, serta kaitan dengan materi-materi sebelumnya pada fase E yaitu komponen kendaraan sepeda motor Motivasi 5. Setelah mempelajari materi, maka peserta didik dapat memiliki pemahaman tentang komponen engine, fungsi komponen, dan prinsip kerja komponen engine. 30 menit Kegiatan Inti 1. Peserta didik memperhatikan tayangan singkat yang diberikan guru https://www.youtube.com/watch?v=COK3U80_B3Q https://www.youtube.com/watch?v=rIt7jMTS9yE 2. Peserta didik diminta untuk memberikan pendapat terkait video yang disimak. 3. Peserta didik diberikan pertanyaan terkait video 345 menit
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 4 KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 2 (9 JP X 45 menit) Tahapan Kegiatan Alokasi Waktu a. Bagaimana langkah pembongkaran karburator? b. Bagaimana langkah pemeriksaan karburator? 4. Peserta didik membentuk kelompok praktik menjadi 10 kelompok dan diberikan LKPD 5. Peserta didik diberikan penjelasan oleh guru tentang langkah praktik & cara pengisian LKPD 6. Peserta didik menyiapkan alat dan bahan sebelum praktik 7. Peserta didik memulai praktik sesuai kelompok masing-masing secara bergantian 8. Peserta didik juga diperbolehkan melihat manual book 9. Peserta didik melaporkan hasil praktik yang telah dilakukan 10. Peserta didik membersihkan dan merapikan alat 11. Peserta didik membuat laporan hasil praktik Penutup 1. Peserta didik diminta menyimpulkan keseluruhan materi dan guru memberikan penguatan dilanjutkan dengan penyampaian refleksi antar peserta didik dan kepada guru terkait penyampaian materi apakah menyenangkan, materi yang dibahas apakah sudah dipahami, apakah semua peserta didik paham, siapa saja yang belum paham, adakah materi yang susah dipahami, materi mana yang perlu diperbaiki ? 2. Peserta didik mendengarkan pesan dari guru tentang materi yang harus disiapkan untuk pertemuan selanjutnya 3. Guru meminta salah satu peserta didik untuk memimpin SOP akhir pembelajaran 4. Pembelajaran ditutup dengan doa 30 menit KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 3 (9 JP X 45 menit) Tahapan Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Guru memberikan salam 2. Guru meminta salah satu peserta didik untuk memimpin berdoa dan melakukan SOP awal pembelajaran berupa: - Melakukan pemanasan sebelum memulai pembelajaran - Mengucapkan Safety Commitment dan yel-yel SMK Kesatrian Purwokerto - Membaca 5 ayat Al Quran bagi peserta didik yang beragam Islam, dan membaca Kitab Suci bagi peserta didik yang beragama non muslim (CRT= Cultural Responsible Teaching) - Melakukan 3S di ruang kelas 30 menit
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 5 KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 3 (9 JP X 45 menit) Tahapan Kegiatan Alokasi Waktu 3. Guru melakukan presensi 4. Guru sebagai berikut : memberikan pertanyaan pemantik 1. Apa yang kalian ketahui tentang perawatan sistem pelumas dan pendingin? Apersepsi Guru memberikan apersepsi tentang materi komponen sistem engine, fungsi setiap komponen, dan prinsip kerja setiap komponen, serta kaitan dengan materi-materi sebelumnya pada fase E yaitu komponen kendaraan sepeda motor Motivasi 5. Setelah mempelajari materi, maka peserta didik dapat memiliki pemahaman tentang komponen engine, fungsi komponen, dan prinsip kerja komponen engine. Kegiatan Inti 1. Peserta didik memperhatikan tayangan singkat yang diberikan guru https://www.youtube.com/watch?v=QGLF4Atn74g https://www.youtube.com/watch?v=lCVhESi_lJk 2. Peserta didik diminta untuk memberikan pendapat terkait video yang disimak. 3. Peserta didik diberikan pertanyaan terkait video a. Bagaimana langkah perawatan sistem pelumasan? b. Bagaimana langkah perawatan sistem pendingin? 4. Peserta didik membentuk kelompok praktik menjadi 10 kelompok dan diberikan LKPD 5. Peserta didik diberikan penjelasan oleh guru tentang langkah praktik & cara pengisian LKPD 6. Peserta didik menyiapkan alat dan bahan sebelum praktik 7. Peserta didik memulai praktik sesuai kelompok masing-masing secara bergantian 8. Peserta didik juga diperbolehkan melihat manual book 9. Peserta didik melaporkan hasil praktik yang telah dilakukan 10. Peserta didik membersihkan dan merapikan alat 11. Peserta didik membuat laporan hasil praktik 12. Peserta didik mengerjakan asesmen sumatif 345 menit Penutup 1. Peserta didik diminta menyimpulkan keseluruhan materi dan guru memberikan penguatan dilanjutkan dengan penyampaian refleksi antar peserta didik dan kepada guru terkait penyampaian materi apakah menyenangkan, materi yang dibahas apakah sudah dipahami, apakah semua peserta 30 menit
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 6 KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 3 (9 JP X 45 menit) Tahapan Kegiatan Alokasi Waktu didik paham, siapa saja yang belum paham, adakah materi yang susah dipahami, materi mana yang perlu diperbaiki ? 2. Peserta didik mendengarkan pesan dari guru tentang materi yang harus disiapkan untuk pertemuan selanjutnya 3. Guru meminta salah satu peserta didik untuk memimpin SOP akhir pembelajaran 4. Pembelajaran ditutup dengan doa D. Asesmen a. Asesmen Awal Nonkognitif : memberikan pertanyaan kepada siswa tentang dukungan yang diperlukan supaya dapat berkembang dalam tahap capaian pembelajaran. b. Asesmen Formatif Memantau perkembangan siswa dalam mengerjakan tugas Observasi diskusi sesuai LKPD c. Asesmen akhir (sumatif) Penilaian produk (portofolio), dengan kriteria penilaian : kesesuaian gambar komponen, waktu pengerjaan gam E. LAMPIRAN 1. Lembar Kerja Peserta Didik 2. Pengayaan dan Remedial 3. Bahan Bacaan Pendidik dan Peserta Didik 4. Refleksi Peserta Didik dan Pendidik RUBRIK PENILAIAN 1. Asesmen Awal A. Asesmen Kognitif Diagnostik WAKTU ASESMEN - DURASI ASESMEN - Identifikasi materi yang akan diajukan Pertanyaan Kemungkinan jawaban Skor (kategori) Rencana Tindak Lanjut Mengidentifika si capaian kompetensi siswa Apa yang kamu ketahui tentang perawatan & pemeliharaan komponen engine sepeda motor? Bisa dan Tidak bisa menjawab Sangat paham, cukup paham, tidak paham Melakukan pengolahan hasil asesmen Menyesuaikan pembelajaran di kelas dengan kompetensi rata-rata siswa Apa kamu ketahui tentang perawatan pada sistem mekanisme katup, sistem bahan bakar, Bisa dan Tidak bisa menjawab Sangat paham, cukup paham, tidak paham Menghitung rata-rata kelas Membagi kelas menjadi beberapa kelompok sesuai dengan tingkat
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 7 sistem pelumasan, sistem pendingin? kognitif peserta didik B. Asesmen Kognitif NonDiagnostik Informasi apa saja yang ingin digali? Pertanyaan kunci yang ingin Ditanyakan Kondisi lingkungan tempat tinggal Apakah lingkungan rumahmu mendukung untuk proses belajar dari rumah? Latar belakang pergaulan (sosial) siswa Dengan siapa kamu berteman/bergaul di lingkungan rumah? Apakah teman-temanmu mendukung proses belajar dari rumah? Aktivitas belajar siswa Bagaimana aktvitas belajarmu saat di rumah? Ceritakan! Gaya belajar, karakter, dan minat siswa Mata pelajaran apakah yang paling kamu sukai? Mata pelajaran apakah yang paling kamu tidak sukai? Bagaimana gaya belajar yang kamu inginkan saat belajar dari rumah? Langkah-langkah apa saja yang akan dilakukan? Alat bantu apa yang dibutuhkan? Membuat daftar pertanyaan asesmen nonkognitif Angket (survei) tingkat kenyamanan belajar di rumah Membuat daftar pertanyaan asesmen nonkognitif Angket (survei) tingkat kenyamanan belajar di rumah 2. Asesmen Proses A. Asesmen Formatif Identifikasi materi yang akan diujikan Pertanyaan Jawaban Peserta didik menjelaskan komponen utama engine 1. Jelaskan perbedaan konstruksi engine 2 tak dan 4 tak! 2. Sebutkan komponen1.
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 8 komponen mekanisme katup! 3. Jelaskan fungsi komponen-komponen mekanisme katup tersebut! 4. Sebutkan macammacam mekanisme katup! 5. Jelaskan fungsi celah katup! 2. katup,pega skatup,poros nok,timing chain,pelatuk 3. katup : membuka dan menutup saluran masuk dan keluar pada ruang bakar. Pegas katup : mengembalikan posisi katup setelah penekanan katup oleh poros nok selesai. Poros nok: untuk mengatur buka tutup katup. Timing chain: untuk meneruskan putaran poros engkol ke poros nok pelatuk: meneruskan gerakan menekan poros nok ke katup 4. Mekanisme SV,OHV, SOHC, DOHC 5. Menjaga agar katup tetap menutup rapat saat tidak tertekan sehingga tidak terjadi kebocoran kompresi Peserta didik menjelaskan sistem pelumasan 1. Jelaskan fungsi sistem pelumasan pada sepeda motor! 2. Sebutkan jenis-jenis sistem pelumasan pada sepeda motor 2 tak! 3. Sebutkan dan jelaskan jenis-jenis sistem pelumasan pada sepeda motor 4 tak berdasarkan tempat penyimpanannya! 4. Sebutkan komponen- 1. Fungsi sistem pelumasan a. sebagai perapat b.mengurangi gesekan,panas dan keausan komponen c. sebagai pendinginan d. sebagai anti karat 2.Jenis sistem pelumasan a. pelumasan campur b. pelumasan terpisah 3. Jenis sistem pelumasan 4 tak a. Sistem basah Sistem pelumasan yang memisahakn minyak pelumas dengan komponen yang dilumasi b. sistem kering Sistem pelumasan yang minyak pelumas di dalam mesin (crankcase) 4. Komponen –komponen
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 9 komponen pada sistem pelumasan 4 tak! 5. Jelaskan langkah kerja dalam memeriksa ketinggian oli mesin sesuai Buku Pedoman reparasi! a. pompa oli model roda gigi b.filter oli c. oil cooler d. batang pengukur kedalaman oli 5. Langkah kerja: a. Tempatkan sepeda motor di temoat rata dan standar tengah b.Panaskan mesin 1- 3 menit c. Bersirhkan kotoran di sekeliling batang pengukur d. Lepas batang pengukur dan dilap bersih e. Masukkan kembalai batang pengukur tanpa mengulirnya f. Lihat ketinggian oli harus diantara level low dan fuel g. Cek perbuahan warna oli 1. Peserta didik menjelaskan tentang sistem pendinginan 1. Jelaskan fungsi sistem pendinginan ! 2. Sebutkan macammacam sistem pendinginan mesin! 3. Sebutkan komponenkomponen sistem pendinginan air! 4. Jelasakan fungsi komponen-komponen sistem pendinginan air tersebut! 1. Fungsi sistem pendinginan a. Untuk menjaga agar temperature kerja mesin tetap pada temperature kerja ideal(80 – 93 o C) b.Mempercepat mesin mencapai temperature kerja c. mengurangi panas/temperature mesin 2. macam-macam sistem pendinginan a. Sistem pendinginan udara b. Sistem pendinginan air 3. Komponen-komponen sistem pendinginan air: a. radiator b. tutup radiator c. reservoir tank d. pompa air e. thermostat f. kipas pendingin g. water jacket 4. Fungsi Komponen-komponen sistem pendinginan air: a. radiator : mendinginkan cairan pendingin b. tutup radiator : Mempertahankan tekanan agar konstan pada lintasan pendinginan. c. reservoir tank: untuk menyimpan coolant d. pompa air: memompa coolant e. thermostat : mempertahankan suhu mesin f. kipas pendingin: membantu proses pelepasan panas pada radiator g. water jacket: saluran pada mesin sebagai tempat coolant untuk menjaga temperature
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 10 5. Jelaskan cara pemeriksaan tutup radiator! mesin saat beroperasi 5. Langkah Kerja: a. Lepas tutup radiator(kondisi mesin dingin) b. Pastikan ukuran adaptor pada radiator cup tester sesuai dengan ukuran tutup radiator c. pompa radiator cup tester hingga katup tutup radiator membuka d. Bila tekanan pembukaan kurang dari standar maka ganti tutup radiator Peserta didik menjelaskan tentang sistem bahan bakar 1. Jelaskan fungsi sistem bahan bakar! 2. Sebutkan komponenkomponen sistem bahan bakar karburator! 3.Jelaskan fungsi karburator! 4. Sebutkan komponenkomponen karburator! 5. Jelaskan langkah umum penyetelan idle karburator ! 1. Fungsi sistem bahan bakar: Sistem yang berfungsi untuk mensuplai campuran udara dan bahan bakar ke dalam ruang bakar. 2.tangki BB,selang BB,Saringan BB, Keran BB,karburator. 3. Fungsi karburator a. mengubah bahan bakar cair menjadi gas b. mencampur bensin dan udara dengan perbandingan yang tepat sesuai kebutuhan mesin 4. venturi,needle jet, throttle valve, pelampung, main jet, pilot jet,main air jet,pilot screw 5.Langkah kerja a. Panaskan mesin sampai suhu kerja b. Buka katup gas sampai putaran tinggi lalu putar air screw searah jarum jam atau menutup c. Lalu putar air screw berlawanan arah jarum jam sesuai spesifikais buku manual d. Setel putaran idle dengan memutar throttle screw sesuai standar
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 11 B. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN KONSENTRASI KEAHLIAN TEKNIK SEPEDA MOTOR Tujuan Pembelajaran : Menerapkan prosedur perawatan dan perbaikan komponen engine sepeda motor KKTP : Melakukan perawatan & perbaikan sistem mekanisme katup sepeda motor Nama Anggota Kelompok : …………………........ …………………........ …………………........ FASE/KELAS : F / XI TSM PARAF GURU NILAI : a. Memeriksa kondisi cam sprocket Jumlah gigi : ......................... Kondisi gigi : ......................... Rekomendasi : ......................... b. Memeriksa pegas katup Panjang pegas in : ......................... Standar : ......................... Panjang pegas ex : ......................... Standar : ......................... Rekomendasi : ......................... c. Memeriksa noken as/ camshaft Camshaft in Hasil Pemeriksaan : A ........................... B ........................ Standar : A............................ B ........................ Rekomendasi : .................................. Camshaft ex Hasil Pemeriksaan : A ........................... B ........................ Standar : A ........................... B ........................ Rekomendasi : .................................. Pemeriksaan lubang aliran oli : ................................. d. Memeriksa katup
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 12 Katup in Diameter Batang Katup in : ................... Standar : ................... Diameter kepala katup in : ................... Standar : ................... Rekomendasi : ................... Katup ex Diameter Batang Katup ex : ................... Standar : ................... Diameter kepala katup ex : ................... Standar : ................... Rekomendasi : ................... e. Memeriksa kondisi rocker arm / pelatuk Diameter dalam rocker arm : 1 .......................... 2 ...................... Standar : .......................... Diameter pen rocker arm : 1 .......................... 2 ...................... Standar : .......................... Rekomendasi : ..........................
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 13 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN KONSENTRASI KEAHLIAN TEKNIK SEPEDA MOTOR Tujuan Pembelajaran : Menerapkan prosedur perawatan dan perbaikan komponen engine sepeda motor KKTP : Melakukan perawatan & perbaikan sistem mekanisme katup sepeda motor Nama Anggota Kelompok : …………………........ …………………........ …………………........ FASE/KELAS : F / XI TSM PARAF GURU NILAI : I. Alat dan Bahan 1. Sepeda motor Vega ZR 2. Tool box set 3. Feeler gauge 4. Obeng (+/-) 5. Timing linght 6. Tachometer sepeda motor 7. Manual book sepeda motor II. Keselamatan Kerja 1. Meletakkan alat dan bahan di tempat yang aman, gunakan alat yang sesuai. 2. Bekerja dengan teliti dan hati-hati III. Langkah Kerja 1. Menyiapkan training object (sepeda motor) sesuai pembagian kelompoknya masing- masing. 2. Tempatkan sepeda motor pada tempat yang aman. 3. Menghidupkan motor selama 3 menit untuk pemanasan. 4. Melepas karburator dan melakukan servis 5. Melepas main jet (spuyer utama), melepas pilot jet (slow jet) 6. Membersihkan semua komponen dengan udara kompresor tekanan tinggi a. Setel baut udara dengan obeng minus : putar ke kanan penuh,
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 14 selanjutnya kembalikan berlawanan arah jarum jam 1,5 sampai 2 putaran. b. Setel baut stasioner dengan putaran idling : 1400 rpm. 7. Mencoba mesin : Hidupkan sampai bagus kondisinya 8. Cek semua alat / komponen jangan sampai hilang 9. Membersihkan tempat dan alat praktik serta mengembalikan alat dan bahan praktik LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN KONSENTRASI KEAHLIAN TEKNIK SEPEDA MOTOR Tujuan Pembelajaran : Menerapkan prosedur perawatan dan perbaikan komponen engine sepeda motor KKTP : Melakukan perawatan & perbaikan sistem pelumasan dan pendingin sepeda motor Nama Anggota Kelompok : …………………........ …………………........ …………………........ FASE/KELAS : F / XI TSM PARAF GURU NILAI : I. Alat dan Bahan: 1. Engine stand 9. Engine tuner 2. Tool box 10. Radiator cap tester 3. Kunci T 10 11. Kompor pemanas 4. Kunci kombinasi no 26 12. Panci 5. Oil pressure gauge 13. Termometer 6. Feeler gauge 14. Thermostat 7. Straight edge 15. Nampan 8. Buku manual 16. Majun II. Keselamatan Kerja: 1. Hati-hati pada saat merebus thermostat, jauhkan bahan-bahan yang mudah terbakar. 2. Hati-hati pada saat membuka tutup radiator jika mesin dalam keadaan panas. 3. Pada saat memasang oil pressure gauge jangan sampai ulirnya miring. III. Langkah Kerja: A. SISTEM PELUMASAN: 1. Menyiapkan mesin, alat dan bahan yang diperlukan 2. Memeriksa air radiator dan minyak pelumas mesin 3. Menghidupkan mesin 5 menit 4. Lepaskan switch oli, kemudian pasang alat ukur tekanan oli (Oil Pressure Gauge) 5. Menghidupkan mesin dan mengukur tekanan oli pada berbagai putaran mesin
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 15 6. Mengeluarkan oli setelah mesin dingin, tampung di tempat yang bersih 7. Melepas karter. 8. Melepas pompa oli 9. Melepas komponen pompa oli dan mempelajari cara kerjanya 10. Mengukur komponen pompa oli: a. Mengukur celah body rotor (Gb. 1) b. Mengukur celah ujung rotor (Gb. 2) c. Mengukur celah samping rotor (Gb. 3) d. Memeriksa relief valve. Gb. 1 Gb. 2 Gb. 3 1. Merakit komponen pompa oli. 2. Mengetes kerja pompa oli (Celupkan ujung penghisap ke dalam oli, putar poros pompa menggunakan obeng minus searah jarum jam) 3. Memasang pompa oli 4. Memasang karter dan mengisi oli mesin B. SISTEM PENDINGIN: 1. Memeriksa kebocoran radiator. Pasang radiator cap tester, beri tekanan 1,2 kg/cm2 dan periksa kebocoran pada saluran-saluran pendingin. 2. Memeriksa sirip-sirip radiator, jika rusak perbaiki dengan obeng pipih 3. Memeriksa tekanan kerja tutup radiator dengan radiator cap tester Tekanan pembuka katup: STD: 0,75 - 1,05 kg/cm2 Limit: 0,6 kg/cm2 4. Melepas pompa air (water pump), periksa bantalannya. 5. Memeriksa fan belt dari keretakan dan keausan. 6. Merebus thermostat dan pelajari cara kerjanya. 7. Memeriksa saat pembukaan thermostat, catat suhunya. 8. Merakit semua komponen yang telah dilepas 9. Menghidupkan mesin 10. Membersihkan training object, alat, dan tempat kerja
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 16 LAPORAN PRAKTIK 1.Sistem Pelumasan: A. Pompa oli: No Putaran Hasil pengukuran Limit Kesimpulan 1 Celah bodi rotor 2 Celah ujung rotor 3 Celah samping rotor 2.Sistem Pendinginan: A. Hasil pemeriksaan pada sistem pendingin: B. Tekanan kerja tutup radiator: Kesimpulan: C. Cara kerja thermostat (penjelasan disertai dengan gambar pada halaman sebaliknya)
DINI WULANDARI_KONSENTRASI KEAHLIAN_FASE E_TP 2023/2024 17 B. Asesmen Akhir 1. Nama komponen yang digunakan pada mesin yang berfungsi untuk mengatur buka tutup katup adalah..... a. Piston b. Crankshaft c. Connecting rod d. Chamshaft e. Crankcase 2. Mekanisme katup sepeda motor ada 4 macam. Mekanisme katup yang menggunakan dua poros nok sekaligus yang terpasang di kepala silinder yaitu… a. SOHC b. SV c. OHV d. DOHC e. VS 3. Special tools yamg digunakan untuk melakukan penyetelan celah katup adalah… a. Kunci ring 8 dan 9 b. Feeler gauge c. Valve adjuster nut d. Valve spring comp. e. Clutch spring comp. 4. Piston bergerak dari TMB ke TMA, katup hisap dan buang menutup. Kondisi ini merupakan salah satu siklus motor 4 tak yaitu… a. Langkah buang b. Langkah usaha c. Langkah kompresi d. Langkah hisap e. Langkah hisap dan buang 5. Piston bergerak dari TMB ke TMA pada motor 2 tak maka akan terjadi dua langkah yang berbeda yaitu …. a. Langkah usaha dan buang b. Langkah hisap dan kompresi c. Langkah usaha dan hisap d. Langkah hisap dan buang e. Langkah kompresi dan usaha 6. Oli mesin mempunyai banyak fungsi pada sepeda motor. Oli akan membuat ring piston dan silinder linier menjadi tidak bocor. Hal ini oli berfungsi sebagai… a. Pelumas b. Pendingin