24 19 เด็กหญิงอารีนี มะเด็ง ผลการทําแบบสํารวจแววความสามารถพิเศษดวยระบบอิเล็กทรอนิกส ความสามารถพิเศษ ทั้งฉบับ องคประกอบ ความชอบความสนใจ ความสามารถเฉพาะดาน คะแนน คะแนน คะแนน รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑคะแนนที่ไดรวม ผานเกณฑคะแนนที่ได ดานภาษา 48 24 ∙ 12 6 ∙ 21 11 ∙ ดานคณิตศาสตร 47 24 ∙ 11 6 ∙ 14 7 ∙ ดานวิทยาศาสตร 38 19 ∙ 14 7 ∙ 14 7 ∙ ดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส38 19 ∙ 11 6 ∙ 11 6 ∙ ดานศิลปะ มิติสัมพันธ 45 23 ∙ 12 6 ∙ 20 10 ∙ ดานการไดยิน 34 17 ∙ 12 6 ∙ 12 6 ∙ ดานการเคลื่อนไหวกลามเนื้อ 46 23 ∙ 10 5 ∙ 19 10 ∙ ดานสังคมและอารมณ 36 18 ∙ 7 4 ∙ 21 11 ∙ ∙ = ยังไมปรากฏแววความสามารถพิเศษในดานนี้ อาจพบแววไดในอนาคต ✪ = คะแนนในภาพรวมทั้งฉบับผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความชอบความสนใจผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความสามารถเฉพาะดานผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป เด็กหญิงอารีนี มะเด็ง มีความสนใจหลายดานแตยังไมปรากฏอยางเดนชัดในดานใดดาน หนึ่งเป็นพิเศษ นักเรียนจะสามารถปรากฎแววความสามารถพิเศษในอนาคต หากไดรับการ พัฒนาอยางตอเนื่อง
25 20 เด็กหญิงนูรุลฮูดา อูเซ็ง ผลการทําแบบสํารวจแววความสามารถพิเศษดวยระบบอิเล็กทรอนิกส ความสามารถพิเศษ ทั้งฉบับ องคประกอบ ความชอบความสนใจ ความสามารถเฉพาะดาน คะแนน คะแนน คะแนน รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑคะแนนที่ไดรวม ผานเกณฑคะแนนที่ได ดานภาษา 48 24 ∙ 12 6 ∙ 21 11 ∙ ดานคณิตศาสตร 47 24 ∙ 11 6 ∙ 14 7 ∙ ดานวิทยาศาสตร 38 19 ∙ 14 7 ∙ 14 7 ∙ ดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส38 19 ∙ 11 6 ∙ 11 6 ∙ ดานศิลปะ มิติสัมพันธ 45 23 ∙ 12 6 ∙ 20 10 ∙ ดานการไดยิน 34 17 ∙ 12 6 ∙ 12 6 ∙ ดานการเคลื่อนไหวกลามเนื้อ 46 23 ∙ 10 5 ∙ 19 10 ∙ ดานสังคมและอารมณ 36 18 ∙ 7 4 ∙ 21 11 ∙ ∙ = ยังไมปรากฏแววความสามารถพิเศษในดานนี้ อาจพบแววไดในอนาคต ✪ = คะแนนในภาพรวมทั้งฉบับผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความชอบความสนใจผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความสามารถเฉพาะดานผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป เด็กหญิงนูรุลฮูดา อูเซ็ง มีความสนใจเพิ่มเติมในดานภาษา มีความสนใจเพิ่มเติมในดาน วิทยาศาสตร มีความสนใจเพิ่มเติมในดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส มีความสนใจเพิ่มเติม ในดานศิลปะ มีความสนใจเพิ่มเติมในดานการไดยิน มีความสนใจเพิ่มเติมในดานการเคลื่อน ไหว มีความสนใจเพิ่มเติมในดานสังคม
26 21 เด็กหญิงอัฟนาน นือเรง ผลการทําแบบสํารวจแววความสามารถพิเศษดวยระบบอิเล็กทรอนิกส ความสามารถพิเศษ ทั้งฉบับ องคประกอบ ความชอบความสนใจ ความสามารถเฉพาะดาน คะแนน คะแนน คะแนน รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑคะแนนที่ไดรวม ผานเกณฑคะแนนที่ได ดานภาษา 48 24 9 12 6 3 21 11 4 ดานคณิตศาสตร 47 24 9 11 6 0 14 7 5 ดานวิทยาศาสตร 38 19 7 14 7 3 14 7 3 ดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส38 19 3 11 6 2 11 6 0 ดานศิลปะ มิติสัมพันธ 45 23 7 12 6 3 20 10 3 ดานการไดยิน 34 17 5 12 6 2 12 6 1 ดานการเคลื่อนไหวกลามเนื้อ 46 23 2 10 5 0 19 10 1 ดานสังคมและอารมณ 36 18 3 7 4 1 21 11 1 ∙ = ยังไมปรากฏแววความสามารถพิเศษในดานนี้ อาจพบแววไดในอนาคต ✪ = คะแนนในภาพรวมทั้งฉบับผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความชอบความสนใจผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความสามารถเฉพาะดานผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป เด็กหญิงอัฟนาน นือเรง มีความสนใจเพิ่มเติมในดานภาษา มีความสนใจเพิ่มเติมในดาน คณิตศาสตร มีความสนใจเพิ่มเติมในดานวิทยาศาสตร มีความสนใจเพิ่มเติมในดานเครื่องกล และอิเล็กทรอนิกส มีความสนใจเพิ่มเติมในดานศิลปะ มีความสนใจเพิ่มเติมในดานการไดยิน มีความสนใจเพิ่มเติมในดานการเคลื่อนไหว มีความสนใจเพิ่มเติมในดานสังคม
27 22 เด็กหญิงอามานี โตะสะดี ผลการทําแบบสํารวจแววความสามารถพิเศษดวยระบบอิเล็กทรอนิกส ความสามารถพิเศษ ทั้งฉบับ องคประกอบ ความชอบความสนใจ ความสามารถเฉพาะดาน คะแนน คะแนน คะแนน รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได ดานภาษา 48 24 ∙ 12 6 ∙ 21 11 ∙ ดานคณิตศาสตร 47 24 ∙ 11 6 ∙ 14 7 ∙ ดานวิทยาศาสตร 38 19 10 14 7 5 14 7 2 ดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส 38 19 ∙ 11 6 ∙ 11 6 ∙ ดานศิลปะ มิติสัมพันธ 45 23 ∙ 12 6 ∙ 20 10 ∙ ดานการไดยิน 34 17 ∙ 12 6 ∙ 12 6 ∙ ดานการเคลื่อนไหวกลามเนื้อ✪✪ 46 23 28 10 5 8 19 10 8 ดานสังคมและอารมณ 36 18 ∙ 7 4 ∙ 21 11 ∙ ∙ = ยังไมปรากฏแววความสามารถพิเศษในดานนี้ อาจพบแววไดในอนาคต ✪ = คะแนนในภาพรวมทั้งฉบับผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความชอบความสนใจผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความสามารถเฉพาะดานผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป เด็กหญิงอามานี โตะสะดี มีความสนใจเพิ่มเติมในดานวิทยาศาสตร ควรสงเสริม สนับสนุนเด็กหญิงอามานี โตะสะดี ในรายดานที่มีความสามารถเฉพาะดานในทางดานการ เคลื่อนไหว
28 23 เด็กหญิงอัลวาณี เจะมิง ผลการทําแบบสํารวจแววความสามารถพิเศษดวยระบบอิเล็กทรอนิกส ความสามารถพิเศษ ทั้งฉบับ องคประกอบ ความชอบความสนใจ ความสามารถเฉพาะดาน คะแนน คะแนน คะแนน รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได ดานภาษา 48 24 15 12 6 4 21 11 8 ดานคณิตศาสตร 47 24 17 11 6 4 14 7 3 ดานวิทยาศาสตร✪✪✪ 38 19 20 14 7 7 14 7 8 ดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส 38 19 12 11 6 5 11 6 3 ดานศิลปะ มิติสัมพันธ 45 23 9 12 6 3 20 10 5 ดานการไดยิน✪✪✪ 34 17 29 12 6 11 12 6 11 ดานการเคลื่อนไหวกลามเนื้อ✪✪✪ 46 23 30 10 5 9 19 10 11 ดานสังคมและอารมณ✪✪✪ 36 18 23 7 4 5 21 11 12 ∙ = ยังไมปรากฏแววความสามารถพิเศษในดานนี้ อาจพบแววไดในอนาคต ✪ = คะแนนในภาพรวมทั้งฉบับผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความชอบความสนใจผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความสามารถเฉพาะดานผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป เด็กหญิงอัลวาณี เจะมิง มีความสนใจเพิ่มเติมในดานภาษา มีความสนใจเพิ่มเติมในดาน คณิตศาสตร ผลจากการสํารวจแววพบวาควรสงเสริมสนับสนุนในดานกิจกรรมการเรียนรูที่สง เสริมเฉพาะดานอยางเต็มที่ เพราะเด็กหญิงอัลวาณี เจะมิง เป็นผูมีแววความสามารถพิเศษใน ดานวิทยาศาสตร มีความสนใจเพิ่มเติมในดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส มีความสนใจเพิ่ม เติมในดานศิลปะ ควรใหการสนับสนุนและจัดกิจกรรมการเรียนรูที่สอดคลองเพื่อสงเสริมให เด็กหญิงอัลวาณี เจะมิง ที่มีแววความสามารถพิเศษในดานการไดยิน ผลจากการสํารวจแวว พบวาควรสงเสริมสนับสนุนในดานกิจกรรมการเรียนรูที่สงเสริมเฉพาะดานอยางเต็มที่ เพราะ เด็กหญิงอัลวาณี เจะมิง เป็นผูมีแววความสามารถพิเศษในดานการเคลื่อนไหว จากขอมูล แบบสํารวจ พบวา เด็กหญิงอัลวาณี เจะมิง ควรไดรับการสงเสริมสนับสนุนโดยการจัด กิจกรรมการเรียนรูที่สงเสริมผูที่มีแววความสามารถพิเศษในดานสังคม
29 24 เด็กหญิงซูไรดา เซะมิง ผลการทําแบบสํารวจแววความสามารถพิเศษดวยระบบอิเล็กทรอนิกส ความสามารถพิเศษ ทั้งฉบับ องคประกอบ ความชอบความสนใจ ความสามารถเฉพาะดาน คะแนน คะแนน คะแนน รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑคะแนนที่ไดรวม ผานเกณฑคะแนนที่ได ดานภาษา 48 24 ∙ 12 6 ∙ 21 11 ∙ ดานคณิตศาสตร 47 24 ∙ 11 6 ∙ 14 7 ∙ ดานวิทยาศาสตร 38 19 ∙ 14 7 ∙ 14 7 ∙ ดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส38 19 ∙ 11 6 ∙ 11 6 ∙ ดานศิลปะ มิติสัมพันธ 45 23 8 12 6 5 20 10 3 ดานการไดยิน 34 17 ∙ 12 6 ∙ 12 6 ∙ ดานการเคลื่อนไหวกลามเนื้อ 46 23 4 10 5 2 19 10 1 ดานสังคมและอารมณ 36 18 ∙ 7 4 ∙ 21 11 ∙ ∙ = ยังไมปรากฏแววความสามารถพิเศษในดานนี้ อาจพบแววไดในอนาคต ✪ = คะแนนในภาพรวมทั้งฉบับผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความชอบความสนใจผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความสามารถเฉพาะดานผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป เด็กหญิงซูไรดา เซะมิง มีความสนใจเพิ่มเติมในดานศิลปะ มีความสนใจเพิ่มเติมในดาน การเคลื่อนไหว
30 25 เด็กหญิงนูรนัสลิน บรรดา ผลการทําแบบสํารวจแววความสามารถพิเศษดวยระบบอิเล็กทรอนิกส ความสามารถพิเศษ ทั้งฉบับ องคประกอบ ความชอบความสนใจ ความสามารถเฉพาะดาน คะแนน คะแนน คะแนน รวม ผานเกณฑคะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑคะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑคะแนนที่ ได ดานภาษา✪✪✪ 48 24 32 12 6 7 21 11 12 ดานคณิตศาสตร✪ 47 24 15 11 6 7 14 7 2 ดานวิทยาศาสตร✪✪✪ 38 19 33 14 7 14 14 7 10 ดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส✪✪✪ 38 19 36 11 6 11 11 6 9 ดานศิลปะ มิติสัมพันธ✪✪ 45 23 22 12 6 8 20 10 12 ดานการไดยิน✪✪✪ 34 17 27 12 6 11 12 6 11 ดานการเคลื่อนไหวกลามเนื้อ✪✪✪ 46 23 45 10 5 10 19 10 18 ดานสังคมและอารมณ✪✪✪ 36 18 33 7 4 5 21 11 20 ∙ = ยังไมปรากฏแววความสามารถพิเศษในดานนี้ อาจพบแววไดในอนาคต ✪ = คะแนนในภาพรวมทั้งฉบับผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความชอบความสนใจผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความสามารถเฉพาะดานผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป เด็กหญิงนูรนัสลิน บรรดา ควรสงเสริม สนับสนุนดานการจัดการเรียนรู ประสบการณให กับนูรนัสลิน อยางตอเนื่องและเต็มที่เพราะพบวาเด็กหญิงนูรนัสลิน บรรดา มีแววความ สามารถพิเศษในดานภาษา มีความสนใจเพิ่มเติมในดานคณิตศาสตร ควรใหการสงเสริม สนับสนุนเด็กหญิงนูรนัสลิน บรรดา เพิ่มเติมโดยการจัดกิจกรรมการเรียนรูที่เหมาะสมและ สอดคลอง เพราะเด็กหญิงนูรนัสลิน บรรดา มีแววความสามารถพิเศษในดานวิทยาศาสตร ควรใหการสงเสริมสนับสนุนเด็กหญิงนูรนัสลิน บรรดา เพิ่มเติมโดยการจัดกิจกรรมการเรียน รูที่เหมาะสมและสอดคลอง เพราะเด็กหญิงนูรนัสลิน บรรดา มีแววความสามารถพิเศษใน ดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส มีความสนใจเพิ่มเติมในดานศิลปะ ผลจากการสํารวจแวว พบวาควรสงเสริมสนับสนุนในดานกิจกรรมการเรียนรูที่สงเสริมเฉพาะดานอยางเต็มที่ เพราะ เด็กหญิงนูรนัสลิน บรรดา เป็นผูมีแววความสามารถพิเศษในดานการไดยิน ผลจากการ สํารวจแววพบวาควรสงเสริมสนับสนุนในดานกิจกรรมการเรียนรูที่สงเสริมเฉพาะดานอยาง เต็มที่ เพราะเด็กหญิงนูรนัสลิน บรรดา เป็นผูมีแววความสามารถพิเศษในดานการเคลื่อนไหว ควรสงเสริม สนับสนุนดานการจัดการเรียนรู ประสบการณใหกับนูรนัสลิน อยางตอเนื่องและ เต็มที่เพราะพบวาเด็กหญิงนูรนัสลิน บรรดา มีแววความสามารถพิเศษในดานสังคม
31 26 เด็กหญิงตักวา ลาเตะ ผลการทําแบบสํารวจแววความสามารถพิเศษดวยระบบอิเล็กทรอนิกส ความสามารถพิเศษ ทั้งฉบับ องคประกอบ ความชอบความสนใจ ความสามารถเฉพาะดาน คะแนน คะแนน คะแนน รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได ดานภาษา✪✪ 48 24 22 12 6 8 21 11 11 ดานคณิตศาสตร 47 24 ∙ 11 6 ∙ 14 7 ∙ ดานวิทยาศาสตร 38 19 10 14 7 4 14 7 3 ดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส 38 19 15 11 6 5 11 6 5 ดานศิลปะ มิติสัมพันธ 45 23 2 12 6 0 20 10 2 ดานการไดยิน✪✪✪ 34 17 23 12 6 7 12 6 8 ดานการเคลื่อนไหวกลามเนื้อ✪✪✪ 46 23 37 10 5 10 19 10 14 ดานสังคมและอารมณ✪✪✪ 36 18 28 7 4 5 21 11 18 ∙ = ยังไมปรากฏแววความสามารถพิเศษในดานนี้ อาจพบแววไดในอนาคต ✪ = คะแนนในภาพรวมทั้งฉบับผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความชอบความสนใจผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความสามารถเฉพาะดานผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป เด็กหญิงตักวา ลาเตะ มีความสนใจเพิ่มเติมในดานภาษา มีความสนใจเพิ่มเติมในดาน วิทยาศาสตร มีความสนใจเพิ่มเติมในดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส มีความสนใจเพิ่มเติม ในดานศิลปะ ผลจากการสํารวจแววพบวาควรสงเสริมสนับสนุนในดานกิจกรรมการเรียนรูที่ สงเสริมเฉพาะดานอยางเต็มที่ เพราะเด็กหญิงตักวา ลาเตะ เป็นผูมีแววความสามารถพิเศษ ในดานการไดยิน ควรสงเสริม สนับสนุนดานการจัดการเรียนรู ประสบการณใหกับตักวา อยางตอเนื่องและเต็มที่เพราะพบวาเด็กหญิงตักวา ลาเตะ มีแววความสามารถพิเศษในดาน การเคลื่อนไหว ควรใหการสงเสริมสนับสนุนเด็กหญิงตักวา ลาเตะ เพิ่มเติมโดยการจัด กิจกรรมการเรียนรูที่เหมาะสมและสอดคลอง เพราะเด็กหญิงตักวา ลาเตะ มีแววความ สามารถพิเศษในดานสังคม
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หอง 2 โดย นางซัยตง แวเตะ โรงเรียนบานยะหา สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 รายงานขอมูล ณ วันที่ 18 สิงหาคม 2566
คํานํา รายงานเลมนี้ เป็นรายงานการแปลผลการทําแบบสํารวจแววความสามารถพิเศษ ดวยระบบอิเล็กทรอนิกส ซึ่งจัดทําโดยสํานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สํานักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภายใตหลักการและแนวคิดการคัดกรองผูเรียนตาม แนวพหุปัญญา โดยแบบสํารวจแววความสามารถพิเศษทั้ง 8 ดาน โดยผูเรียนจะตองทํา การตอบแบบสํารวจขั้นตน เพื่อใหไดขอมูลในการแปลผลเพื่อทําแบบสํารวจแววความ ซึ่งจะขึ้นอยูกับความสนใจ และความสามารถของผูทําแบบสํารวจในชวงที่ทําแบบสํารวจ ครั้งนั้น และอาจจะมีการเปลี่ยนแปลงไดในครั้งถัดไป ผลที่ไดจากรายงานฉบับนี้ จะเป็นขอมูลและแนวทางสําหรับครูและผูปกครอง ในการที่จะกระตุน สงเสริม สนับสนุน เสริมการจัดการเรียนรูในดานที่ผูเรียนสนใจให เหมาะสมกับความสามารถและความสนใจของผูเรียนแตละคนใหเกิดประสิทธิภาพ สูงสุดตอไป
สวนที่ 1 ขอมูลภาพรวม การสํารวจแววความสามารถพิเศษ
ขอมูล รายชื่อนักเรียน รายชื่อนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หอง 2 และขอมูลภาพรวมการทําแบบสํารวจแววความ สามารถพิเศษ ลําดับ ชื่อ-สกุล แบบขั้นตน ภาษา คณิต วิทย เครื่องกล ศิลปะ การไดยิน เคลื่อนไหว สังคม 1 เด็กชายอัลบูฆอรี สุหลง ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ 2 เด็กชายมูฮําหมัด อาเส็น ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ 3 เด็กชายวันชามิล วันนิกุลบุตร ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ 4 เด็กชายฮาฟิซ หะยีลาเตะ ✔ - - ✔ ✔ ✔ - - ✔ 5 เด็กชายฮูซัยนี ทองสงค ✔ - - - ✔ - - - - 6 เด็กชายซาลาฮูดิน กาเน ะ ✔ - - - - - - - - 7 เด็กชายอับดุลเราะหมาน บาราเหม ✔ - - - - - - - - 8 เด็กหญิงนูรี สาแมหาดี ✔ ✔ - ✔ - ✔ - ✔ - 9 เด็กหญิงนิฟาซีลา มอลอ ✔ - - - - - - - - 10 เด็กชายยีรอมฎอน ดอบา ✔ - - - - - - - - 11 เด็กชายตวนมูฮัมหมัด กูและ ✔ - - - - - - - - 12 เด็กชายอิหซาน บาสอ ✔ ✔ ✔ ✔ - ✔ ✔ ✔ ✔ 13 เด็กหญิงนัจวา ปาตง ✔ ✔ - - - - - ✔ - 14 เด็กหญิงนินูรีฟา จิตอสอ ✔ - - - - - - - ✔ 15 เด็กชายลุกมาน ซาเระ ✔ - - - ✔ - - ✔ - 16 เด็กชายอัฏฮา อีสอปูเตะ ✔ - - - - - - - - 17 เด็กชายมูหามาดซาฮราน หะยีดือเระ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ - ✔ - ✔ 18 เด็กชายชารีฟ ดือราแม ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ 19 เด็กชายฮาฟิซ สาแมสะอุ ✔ - - - - - - - - 20 เด็กชายอัซรี สาและ ✔ - - - - - - - - 21 เด็กชายซัลมาน เกษธิมา ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ 22 เด็กชายมุสตากีม ทากือแน ✔ ✔ - ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ - 23 เด็กชายโซเฟียน มณีหิยา ✔ ✔ - ✔ ✔ ✔ ✔ - ✔
2 ลําดับ ชื่อ-สกุล แบบขั้นตน ภาษา คณิต วิทย เครื่องกล ศิลปะ การไดยิน เคลื่อนไหว สังคม 24 เด็กชายอัชรอฟ เจะแม ✔ - - - - - - - - 25 เด็กชายบูไซรีมี มะและ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ - - ✔ 26 เด็กหญิงอามีเนาะ แสแลแม ✔ - - - - - - - - 27 เด็กชายอับดุลเราะหมาน วาหนิ ✔ - - - - - - - - รวม 27 12 8 12 12 11 9 10 11
3 สรุปผล การสํารวจความสามารถพิเศษ สรุปผลการทําแบบสํารวจแววความสามารถพิเศษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2 จํานวนนักเรียนทั้งสิ้น 27 คน ทําแบบสํารวจแลว 27 คน จะเห็นไดวานักเรียนทุกคนไดรับ การสํารวจแววความสามารถพิเศษแลว สามารถสรุปผลการสํารวจแววความสามารถพิเศษ ดวยระบบอิเล็กทรอนิกสของผูเรียนขางตน สามารถสรุปผลแยกเป็นรายดาน ไดดังนี้ ทําแบบสํารวจขั้นตน (ไดรับการคัดกรอง) 27 คน คิดเป็นรอยละ 100.00 • แววดานภาษา 12 คน คิดเป็นรอยละ 44.44 • แววดานคณิตศาสตร 8 คน คิดเป็นรอยละ 29.63 • แววดานวิทยาศาสตร 12 คน คิดเป็นรอยละ 44.44 • แววดานเครื่องกล 12 คน คิดเป็นรอยละ 44.44 • แววดานศิลปะ 11 คน คิดเป็นรอยละ 40.74 • แววดานการไดยิน 9 คน คิดเป็นรอยละ 33.33 • แววดานการเคลื่อนไหว 10 คน คิดเป็นรอยละ 37.04 • แววดานสังคม 11 คน คิดเป็นรอยละ 40.74
4 สวนที่ 2 รายละเอียดการทําแบบสํารวจรายบุคคล
5 รายละเอียด การทําแบบสํารวจรายบุคคล ผลจากการสํารวจแววความสามารถพิเศษนี้ เป็นการแปลผลขอมูลจากการที่ผูเรียนได ทําแบบสํารวจแววความสามารถพิเศษขั้นตนกอน เมื่อผูใชแบบสํารวจไดผลการประเมินจาก แบบสํารวจความสามารถพิเศษขั้นตนวามีแววความสามารถพิเศษดานใด จึงไปใชแบบสํารวจ แววความสามารถพิเศษเพราะดานนั้น ๆ ตอไป สวนผลที่ไดจากการสํารวจแบบความสามารถพิเศษเฉพาะดานนั้น เมื่อตอบแบบสํารวจ แววความสามารถพิเศษเฉพาะดานแลว จะนําคําตอบมาคิดคะแนนรวมทั้งฉบับ จากนั้นจึง แยกคิดคะแนนรวมขององคประกอบดานความชอบ ความสนใจอยางจริงจังและองคประกอบ ดานความสามารถเฉพาะดาน โดยใชหลักเกณฑในการใหคะแนนสําหรับแตละระดับ เป็น เกณฑในการใหคะแนน สําหรับการแปลผลคะแนน จะมีเกณฑในการพิจารณารวมกัน 2 ขอ ดังนี้ 1) ในภาพรวมนักเรียนจะตองมีคะแนนรวมทั้งฉบับผานเกณฑคะแนนตั้งแตรอยละ 50 ขึ้นไป และ 2) นักเรียนตองผานเกณฑคะแนนรวมขององคประกอบดานความชอบความสนใจ อยางจริงจังและดานความสามารถเฉพาะดานทั้ง 2 ดานตั้งแตรอยละ 50 ขึ้นไปดวย นักเรียน ที่ไดคะแนนเป็นไปตามเกณฑทั้ง 2 ขอ จะแปลผลวามีแววความสามารถพิเศษในดานนั้น สวนในกรณีที่นักเรียนผานเกณฑเฉพาะขอ 1 แตไมผานเกณฑขอ 2 จะแปลผลวามีความ สนใจและความสามารถในดานนั้นหากไดรับการกระตุนหรือสงเสริมอยางเหมาะสมมีความ สามารถพิเศษในดานนั้นไดในอนาคต ทั้งนี้ คะแนนรวมในดานองคประกอบ จะไมเทากันกับ คะแนนรวมทั้งฉบับ เนื่องจากแบบสอบถามแตละดานมีเกณฑการแปลผลตางกัน การสรุปผลการทําแบบสํารวจแววความสามารถพิเศษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2 มีจํานวนนักเรียนทั้งสิ้น 27 คน ทําแบบสํารวจแลว 27 คน จะเห็นไดวานักเรียนทุกคน ไดรับการสํารวจแววความสามารถพิเศษแลว สามารถสรุปผลการสํารวจแววความสามารถ พิเศษดวยระบบอิเล็กทรอนิกสของผูเรียนรายบุคคล ดังนี้
6 1 เด็กชายอัลบูฆอรี สุหลง ผลการทําแบบสํารวจแววความสามารถพิเศษดวยระบบอิเล็กทรอนิกส ความสามารถพิเศษ ทั้งฉบับ องคประกอบ ความชอบความสนใจ ความสามารถเฉพาะดาน คะแนน คะแนน คะแนน รวม ผานเกณฑคะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑคะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑคะแนนที่ ได ดานภาษา✪✪✪ 48 24 48 12 6 12 21 11 21 ดานคณิตศาสตร✪✪✪ 47 24 47 11 6 11 14 7 14 ดานวิทยาศาสตร✪✪✪ 38 19 38 14 7 14 14 7 14 ดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส✪✪✪ 38 19 38 11 6 11 11 6 11 ดานศิลปะ มิติสัมพันธ✪✪✪ 45 23 45 12 6 12 20 10 20 ดานการไดยิน✪✪✪ 34 17 34 12 6 12 12 6 12 ดานการเคลื่อนไหวกลามเนื้อ✪✪✪ 46 23 44 10 5 10 19 10 17 ดานสังคมและอารมณ✪✪✪ 36 18 36 7 4 7 21 11 21 ∙ = ยังไมปรากฏแววความสามารถพิเศษในดานนี้ อาจพบแววไดในอนาคต ✪ = คะแนนในภาพรวมทั้งฉบับผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความชอบความสนใจผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความสามารถเฉพาะดานผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป เด็กชายอัลบูฆอรี สุหลง ผลจากการสํารวจแววพบวาควรสงเสริมสนับสนุนในดาน กิจกรรมการเรียนรูที่สงเสริมเฉพาะดานอยางเต็มที่ เพราะเด็กชายอัลบูฆอรี สุหลง เป็นผูมี แววความสามารถพิเศษในดานภาษา จากขอมูลแบบสํารวจ พบวา เด็กชายอัลบูฆอรี สุหลง ควรไดรับการสงเสริมสนับสนุนโดยการจัดกิจกรรมการเรียนรูที่สงเสริมผูที่มีแววความ สามารถพิเศษในดานคณิตศาสตร ควรใหการสงเสริมสนับสนุนเด็กชายอัลบูฆอรี สุหลง เพิ่ม เติมโดยการจัดกิจกรรมการเรียนรูที่เหมาะสมและสอดคลอง เพราะเด็กชายอัลบูฆอรี สุหลง มีแววความสามารถพิเศษในดานวิทยาศาสตร ควรสงเสริม สนับสนุนดานการจัดการเรียนรู ประสบการณใหกับอัลบูฆอรี อยางตอเนื่องและเต็มที่เพราะพบวาเด็กชายอัลบูฆอรี สุหลง มี แววความสามารถพิเศษในดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส ผลจากการสํารวจแววพบวาควร สงเสริมสนับสนุนในดานกิจกรรมการเรียนรูที่สงเสริมเฉพาะดานอยางเต็มที่ เพราะเด็กชาย อัลบูฆอรี สุหลง เป็นผูมีแววความสามารถพิเศษในดานศิลปะ ควรใหการสนับสนุนและจัด กิจกรรมการเรียนรูที่สอดคลองเพื่อสงเสริมให เด็กชายอัลบูฆอรี สุหลง ที่มีแววความสามารถ พิเศษในดานการไดยิน ควรสงเสริม สนับสนุนดานการจัดการเรียนรู ประสบการณใหกับ อัลบูฆอรี อยางตอเนื่องและเต็มที่เพราะพบวาเด็กชายอัลบูฆอรี สุหลง มีแววความสามารถ พิเศษในดานการเคลื่อนไหว จากขอมูลแบบสํารวจ พบวา เด็กชายอัลบูฆอรี สุหลง ควรไดรับ การสงเสริมสนับสนุนโดยการจัดกิจกรรมการเรียนรูที่สงเสริมผูที่มีแววความสามารถพิเศษใน ดานสังคม
7 2 เด็กชายมูฮําหมัด อาเส็น ผลการทําแบบสํารวจแววความสามารถพิเศษดวยระบบอิเล็กทรอนิกส ความสามารถพิเศษ ทั้งฉบับ องคประกอบ ความชอบความสนใจ ความสามารถเฉพาะดาน คะแนน คะแนน คะแนน รวม ผานเกณฑคะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑคะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑคะแนนที่ ได ดานภาษา✪✪✪ 48 24 48 12 6 12 21 11 21 ดานคณิตศาสตร✪✪✪ 47 24 47 11 6 11 14 7 14 ดานวิทยาศาสตร✪✪✪ 38 19 38 14 7 14 14 7 14 ดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส✪✪✪ 38 19 38 11 6 11 11 6 11 ดานศิลปะ มิติสัมพันธ✪✪✪ 45 23 45 12 6 12 20 10 20 ดานการไดยิน✪✪✪ 34 17 34 12 6 12 12 6 12 ดานการเคลื่อนไหวกลามเนื้อ✪✪✪ 46 23 46 10 5 10 19 10 19 ดานสังคมและอารมณ✪✪✪ 36 18 36 7 4 7 21 11 21 ∙ = ยังไมปรากฏแววความสามารถพิเศษในดานนี้ อาจพบแววไดในอนาคต ✪ = คะแนนในภาพรวมทั้งฉบับผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความชอบความสนใจผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความสามารถเฉพาะดานผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป เด็กชายมูฮําหมัด อาเส็น ควรใหการสนับสนุนและจัดกิจกรรมการเรียนรูที่สอดคลองเพื่อ สงเสริมให เด็กชายมูฮําหมัด อาเส็น ที่มีแววความสามารถพิเศษในดานภาษา ควรสงเสริม สนับสนุนดานการจัดการเรียนรู ประสบการณใหกับมูฮําหมัด อยางตอเนื่องและเต็มที่เพราะ พบวาเด็กชายมูฮําหมัด อาเส็น มีแววความสามารถพิเศษในดานคณิตศาสตร ควรใหการสง เสริมสนับสนุนเด็กชายมูฮําหมัด อาเส็น เพิ่มเติมโดยการจัดกิจกรรมการเรียนรูที่เหมาะสม และสอดคลอง เพราะเด็กชายมูฮําหมัด อาเส็น มีแววความสามารถพิเศษในดานวิทยาศาสตร ผลจากการสํารวจแววพบวาควรสงเสริมสนับสนุนในดานกิจกรรมการเรียนรูที่สงเสริมเฉพาะ ดานอยางเต็มที่ เพราะเด็กชายมูฮําหมัด อาเส็น เป็นผูมีแววความสามารถพิเศษในดาน เครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส ผลจากการสํารวจแววพบวาควรสงเสริมสนับสนุนในดาน กิจกรรมการเรียนรูที่สงเสริมเฉพาะดานอยางเต็มที่ เพราะเด็กชายมูฮําหมัด อาเส็น เป็นผูมี แววความสามารถพิเศษในดานศิลปะ ควรใหการสงเสริมสนับสนุนเด็กชายมูฮําหมัด อาเส็น เพิ่มเติมโดยการจัดกิจกรรมการเรียนรูที่เหมาะสมและสอดคลอง เพราะเด็กชายมูฮําหมัด อา เส็น มีแววความสามารถพิเศษในดานการไดยิน ควรใหการสนับสนุนและจัดกิจกรรมการ เรียนรูที่สอดคลองเพื่อสงเสริมให เด็กชายมูฮําหมัด อาเส็น ที่มีแววความสามารถพิเศษใน ดานการเคลื่อนไหว ควรใหการสนับสนุนและจัดกิจกรรมการเรียนรูที่สอดคลองเพื่อสงเสริม ให เด็กชายมูฮําหมัด อาเส็น ที่มีแววความสามารถพิเศษในดานสังคม
8 3 เด็กชายวันชามิล วันนิกุลบุตร ผลการทําแบบสํารวจแววความสามารถพิเศษดวยระบบอิเล็กทรอนิกส ความสามารถพิเศษ ทั้งฉบับ องคประกอบ ความชอบความสนใจ ความสามารถเฉพาะดาน คะแนน คะแนน คะแนน รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑคะแนนที่ไดรวม ผานเกณฑคะแนนที่ได ดานภาษา✪✪✪ 48 24 48 12 6 12 21 11 21 ดานคณิตศาสตร✪✪✪ 47 24 46 11 6 11 14 7 14 ดานวิทยาศาสตร✪✪✪ 38 19 38 14 7 14 14 7 14 ดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส38 19 7 11 6 0 11 6 0 ดานศิลปะ มิติสัมพันธ 45 23 0 12 6 0 20 10 0 ดานการไดยิน 34 17 0 12 6 0 12 6 0 ดานการเคลื่อนไหวกลามเนื้อ 46 23 0 10 5 0 19 10 0 ดานสังคมและอารมณ 36 18 0 7 4 0 21 11 0 ∙ = ยังไมปรากฏแววความสามารถพิเศษในดานนี้ อาจพบแววไดในอนาคต ✪ = คะแนนในภาพรวมทั้งฉบับผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความชอบความสนใจผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความสามารถเฉพาะดานผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป เด็กชายวันชามิล วันนิกุลบุตร จากขอมูลแบบสํารวจ พบวา เด็กชายวันชามิล วันนิกุล บุตร ควรไดรับการสงเสริมสนับสนุนโดยการจัดกิจกรรมการเรียนรูที่สงเสริมผูที่มีแววความ สามารถพิเศษในดานภาษา ควรใหการสนับสนุนและจัดกิจกรรมการเรียนรูที่สอดคลองเพื่อสง เสริมให เด็กชายวันชามิล วันนิกุลบุตร ที่มีแววความสามารถพิเศษในดานคณิตศาสตร ควร ใหการสนับสนุนและจัดกิจกรรมการเรียนรูที่สอดคลองเพื่อสงเสริมให เด็กชายวันชามิล วันนิ กุลบุตร ที่มีแววความสามารถพิเศษในดานวิทยาศาสตร มีความสนใจเพิ่มเติมในดาน เครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส มีความสนใจเพิ่มเติมในดานศิลปะ มีความสนใจเพิ่มเติมในดาน การไดยิน มีความสนใจเพิ่มเติมในดานการเคลื่อนไหว มีความสนใจเพิ่มเติมในดานสังคม
9 4 เด็กชายฮาฟิ ซ หะยีลาเตะ ผลการทําแบบสํารวจแววความสามารถพิเศษดวยระบบอิเล็กทรอนิกส ความสามารถพิเศษ ทั้งฉบับ องคประกอบ ความชอบความสนใจ ความสามารถเฉพาะดาน คะแนน คะแนน คะแนน รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑคะแนนที่ได ดานภาษา 48 24 ∙ 12 6 ∙ 21 11 ∙ ดานคณิตศาสตร 47 24 ∙ 11 6 ∙ 14 7 ∙ ดานวิทยาศาสตร 38 19 13 14 7 6 14 7 4 ดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส38 19 10 11 6 3 11 6 4 ดานศิลปะ มิติสัมพันธ 45 23 8 12 6 4 20 10 3 ดานการไดยิน 34 17 ∙ 12 6 ∙ 12 6 ∙ ดานการเคลื่อนไหวกลามเนื้อ 46 23 ∙ 10 5 ∙ 19 10 ∙ ดานสังคมและอารมณ 36 18 10 7 4 1 21 11 7 ∙ = ยังไมปรากฏแววความสามารถพิเศษในดานนี้ อาจพบแววไดในอนาคต ✪ = คะแนนในภาพรวมทั้งฉบับผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความชอบความสนใจผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความสามารถเฉพาะดานผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป เด็กชายฮาฟิซ หะยีลาเตะ มีความสนใจเพิ่มเติมในดานวิทยาศาสตร มีความสนใจเพิ่ม เติมในดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส มีความสนใจเพิ่มเติมในดานศิลปะ มีความสนใจเพิ่ม เติมในดานสังคม
10 5 เด็กชายฮูซัยนี ทองสงค ผลการทําแบบสํารวจแววความสามารถพิเศษดวยระบบอิเล็กทรอนิกส ความสามารถพิเศษ ทั้งฉบับ องคประกอบ ความชอบความสนใจ ความสามารถเฉพาะดาน คะแนน คะแนน คะแนน รวม ผานเกณฑคะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑคะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑคะแนนที่ ได ดานภาษา 48 24 ∙ 12 6 ∙ 21 11 ∙ ดานคณิตศาสตร 47 24 ∙ 11 6 ∙ 14 7 ∙ ดานวิทยาศาสตร 38 19 ∙ 14 7 ∙ 14 7 ∙ ดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส✪✪✪ 38 19 27 11 6 9 11 6 7 ดานศิลปะ มิติสัมพันธ 45 23 ∙ 12 6 ∙ 20 10 ∙ ดานการไดยิน 34 17 ∙ 12 6 ∙ 12 6 ∙ ดานการเคลื่อนไหวกลามเนื้อ 46 23 ∙ 10 5 ∙ 19 10 ∙ ดานสังคมและอารมณ 36 18 ∙ 7 4 ∙ 21 11 ∙ ∙ = ยังไมปรากฏแววความสามารถพิเศษในดานนี้ อาจพบแววไดในอนาคต ✪ = คะแนนในภาพรวมทั้งฉบับผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความชอบความสนใจผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความสามารถเฉพาะดานผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป เด็กชายฮูซัยนี ทองสงค ควรใหการสงเสริมสนับสนุนเด็กชายฮูซัยนี ทองสงค เพิ่มเติม โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรูที่เหมาะสมและสอดคลอง เพราะเด็กชายฮูซัยนี ทองสงค มี แววความสามารถพิเศษในดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส
11 6 เด็กชายซาลาฮูดิน กาเนะ ผลการทําแบบสํารวจแววความสามารถพิเศษดวยระบบอิเล็กทรอนิกส ความสามารถพิเศษ ทั้งฉบับ องคประกอบ ความชอบความสนใจ ความสามารถเฉพาะดาน คะแนน คะแนน คะแนน รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑคะแนนที่ไดรวม ผานเกณฑคะแนนที่ได ดานภาษา 48 24 ∙ 12 6 ∙ 21 11 ∙ ดานคณิตศาสตร 47 24 ∙ 11 6 ∙ 14 7 ∙ ดานวิทยาศาสตร 38 19 ∙ 14 7 ∙ 14 7 ∙ ดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส38 19 ∙ 11 6 ∙ 11 6 ∙ ดานศิลปะ มิติสัมพันธ 45 23 ∙ 12 6 ∙ 20 10 ∙ ดานการไดยิน 34 17 ∙ 12 6 ∙ 12 6 ∙ ดานการเคลื่อนไหวกลามเนื้อ 46 23 ∙ 10 5 ∙ 19 10 ∙ ดานสังคมและอารมณ 36 18 ∙ 7 4 ∙ 21 11 ∙ ∙ = ยังไมปรากฏแววความสามารถพิเศษในดานนี้ อาจพบแววไดในอนาคต ✪ = คะแนนในภาพรวมทั้งฉบับผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความชอบความสนใจผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความสามารถเฉพาะดานผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป เด็กชายซาลาฮูดิน กาเน ะ มีความสนใจหลายดานแตยังไมปรากฏอยางเดนชัดในดานใด ดานหนึ่งเป็นพิเศษ นักเรียนจะสามารถปรากฎแววความสามารถพิเศษในอนาคต หากไดรับ การพัฒนาอยางตอเนื่อง
12 7 เด็กชายอับดุลเราะหมาน บาราเหม ผลการทําแบบสํารวจแววความสามารถพิเศษดวยระบบอิเล็กทรอนิกส ความสามารถพิเศษ ทั้งฉบับ องคประกอบ ความชอบความสนใจ ความสามารถเฉพาะดาน คะแนน คะแนน คะแนน รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑคะแนนที่ไดรวม ผานเกณฑคะแนนที่ได ดานภาษา 48 24 ∙ 12 6 ∙ 21 11 ∙ ดานคณิตศาสตร 47 24 ∙ 11 6 ∙ 14 7 ∙ ดานวิทยาศาสตร 38 19 ∙ 14 7 ∙ 14 7 ∙ ดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส38 19 ∙ 11 6 ∙ 11 6 ∙ ดานศิลปะ มิติสัมพันธ 45 23 ∙ 12 6 ∙ 20 10 ∙ ดานการไดยิน 34 17 ∙ 12 6 ∙ 12 6 ∙ ดานการเคลื่อนไหวกลามเนื้อ 46 23 ∙ 10 5 ∙ 19 10 ∙ ดานสังคมและอารมณ 36 18 ∙ 7 4 ∙ 21 11 ∙ ∙ = ยังไมปรากฏแววความสามารถพิเศษในดานนี้ อาจพบแววไดในอนาคต ✪ = คะแนนในภาพรวมทั้งฉบับผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความชอบความสนใจผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความสามารถเฉพาะดานผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป เด็กชายอับดุลเราะหมาน บาราเหม มีความสนใจหลายดานแตยังไมปรากฏอยางเดนชัด ในดานใดดานหนึ่งเป็นพิเศษ นักเรียนจะสามารถปรากฎแววความสามารถพิเศษในอนาคต หากไดรับการพัฒนาอยางตอเนื่อง
13 8 เด็กหญิงนูรี สาแมหาดี ผลการทําแบบสํารวจแววความสามารถพิเศษดวยระบบอิเล็กทรอนิกส ความสามารถพิเศษ ทั้งฉบับ องคประกอบ ความชอบความสนใจ ความสามารถเฉพาะดาน คะแนน คะแนน คะแนน รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑคะแนนที่ได ดานภาษา✪ 48 24 21 12 6 6 21 11 9 ดานคณิตศาสตร 47 24 ∙ 11 6 ∙ 14 7 ∙ ดานวิทยาศาสตร 38 19 8 14 7 5 14 7 3 ดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส38 19 ∙ 11 6 ∙ 11 6 ∙ ดานศิลปะ มิติสัมพันธ 45 23 10 12 6 3 20 10 4 ดานการไดยิน 34 17 ∙ 12 6 ∙ 12 6 ∙ ดานการเคลื่อนไหวกลามเนื้อ 46 23 6 10 5 1 19 10 5 ดานสังคมและอารมณ 36 18 ∙ 7 4 ∙ 21 11 ∙ ∙ = ยังไมปรากฏแววความสามารถพิเศษในดานนี้ อาจพบแววไดในอนาคต ✪ = คะแนนในภาพรวมทั้งฉบับผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความชอบความสนใจผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความสามารถเฉพาะดานผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป เด็กหญิงนูรี สาแมหาดี มีความสนใจเพิ่มเติมในดานภาษา มีความสนใจเพิ่มเติมในดาน วิทยาศาสตร มีความสนใจเพิ่มเติมในดานศิลปะ มีความสนใจเพิ่มเติมในดานการเคลื่อนไหว
14 9 เด็กหญิงนิฟาซีลา มอลอ ผลการทําแบบสํารวจแววความสามารถพิเศษดวยระบบอิเล็กทรอนิกส ความสามารถพิเศษ ทั้งฉบับ องคประกอบ ความชอบความสนใจ ความสามารถเฉพาะดาน คะแนน คะแนน คะแนน รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑคะแนนที่ไดรวม ผานเกณฑคะแนนที่ได ดานภาษา 48 24 ∙ 12 6 ∙ 21 11 ∙ ดานคณิตศาสตร 47 24 ∙ 11 6 ∙ 14 7 ∙ ดานวิทยาศาสตร 38 19 ∙ 14 7 ∙ 14 7 ∙ ดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส38 19 ∙ 11 6 ∙ 11 6 ∙ ดานศิลปะ มิติสัมพันธ 45 23 ∙ 12 6 ∙ 20 10 ∙ ดานการไดยิน 34 17 ∙ 12 6 ∙ 12 6 ∙ ดานการเคลื่อนไหวกลามเนื้อ 46 23 ∙ 10 5 ∙ 19 10 ∙ ดานสังคมและอารมณ 36 18 ∙ 7 4 ∙ 21 11 ∙ ∙ = ยังไมปรากฏแววความสามารถพิเศษในดานนี้ อาจพบแววไดในอนาคต ✪ = คะแนนในภาพรวมทั้งฉบับผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความชอบความสนใจผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความสามารถเฉพาะดานผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป เด็กหญิงนิฟาซีลา มอลอ มีความสนใจหลายดานแตยังไมปรากฏอยางเดนชัดในดานใด ดานหนึ่งเป็นพิเศษ นักเรียนจะสามารถปรากฎแววความสามารถพิเศษในอนาคต หากไดรับ การพัฒนาอยางตอเนื่อง
15 10 เด็กชายยีรอมฎอน ดอบา ผลการทําแบบสํารวจแววความสามารถพิเศษดวยระบบอิเล็กทรอนิกส ความสามารถพิเศษ ทั้งฉบับ องคประกอบ ความชอบความสนใจ ความสามารถเฉพาะดาน คะแนน คะแนน คะแนน รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑคะแนนที่ไดรวม ผานเกณฑคะแนนที่ได ดานภาษา 48 24 ∙ 12 6 ∙ 21 11 ∙ ดานคณิตศาสตร 47 24 ∙ 11 6 ∙ 14 7 ∙ ดานวิทยาศาสตร 38 19 ∙ 14 7 ∙ 14 7 ∙ ดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส38 19 ∙ 11 6 ∙ 11 6 ∙ ดานศิลปะ มิติสัมพันธ 45 23 ∙ 12 6 ∙ 20 10 ∙ ดานการไดยิน 34 17 ∙ 12 6 ∙ 12 6 ∙ ดานการเคลื่อนไหวกลามเนื้อ 46 23 ∙ 10 5 ∙ 19 10 ∙ ดานสังคมและอารมณ 36 18 ∙ 7 4 ∙ 21 11 ∙ ∙ = ยังไมปรากฏแววความสามารถพิเศษในดานนี้ อาจพบแววไดในอนาคต ✪ = คะแนนในภาพรวมทั้งฉบับผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความชอบความสนใจผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความสามารถเฉพาะดานผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป เด็กชายยีรอมฎอน ดอบา มีความสนใจหลายดานแตยังไมปรากฏอยางเดนชัดในดานใด ดานหนึ่งเป็นพิเศษ นักเรียนจะสามารถปรากฎแววความสามารถพิเศษในอนาคต หากไดรับ การพัฒนาอยางตอเนื่อง
16 11 เด็กชายตวนมูฮัมหมัด กูและ ผลการทําแบบสํารวจแววความสามารถพิเศษดวยระบบอิเล็กทรอนิกส ความสามารถพิเศษ ทั้งฉบับ องคประกอบ ความชอบความสนใจ ความสามารถเฉพาะดาน คะแนน คะแนน คะแนน รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑคะแนนที่ไดรวม ผานเกณฑคะแนนที่ได ดานภาษา 48 24 ∙ 12 6 ∙ 21 11 ∙ ดานคณิตศาสตร 47 24 ∙ 11 6 ∙ 14 7 ∙ ดานวิทยาศาสตร 38 19 ∙ 14 7 ∙ 14 7 ∙ ดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส38 19 ∙ 11 6 ∙ 11 6 ∙ ดานศิลปะ มิติสัมพันธ 45 23 ∙ 12 6 ∙ 20 10 ∙ ดานการไดยิน 34 17 ∙ 12 6 ∙ 12 6 ∙ ดานการเคลื่อนไหวกลามเนื้อ 46 23 ∙ 10 5 ∙ 19 10 ∙ ดานสังคมและอารมณ 36 18 ∙ 7 4 ∙ 21 11 ∙ ∙ = ยังไมปรากฏแววความสามารถพิเศษในดานนี้ อาจพบแววไดในอนาคต ✪ = คะแนนในภาพรวมทั้งฉบับผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความชอบความสนใจผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความสามารถเฉพาะดานผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป เด็กชายตวนมูฮัมหมัด กูและ มีความสนใจหลายดานแตยังไมปรากฏอยางเดนชัดใน ดานใดดานหนึ่งเป็นพิเศษ นักเรียนจะสามารถปรากฎแววความสามารถพิเศษในอนาคต หาก ไดรับการพัฒนาอยางตอเนื่อง
17 12 เด็กชายอิหซาน บาสอ ผลการทําแบบสํารวจแววความสามารถพิเศษดวยระบบอิเล็กทรอนิกส ความสามารถพิเศษ ทั้งฉบับ องคประกอบ ความชอบความสนใจ ความสามารถเฉพาะดาน คะแนน คะแนน คะแนน รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑคะแนนที่ได ดานภาษา 48 24 4 12 6 1 21 11 3 ดานคณิตศาสตร 47 24 12 11 6 5 14 7 6 ดานวิทยาศาสตร 38 19 2 14 7 1 14 7 1 ดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส38 19 ∙ 11 6 ∙ 11 6 ∙ ดานศิลปะ มิติสัมพันธ 45 23 8 12 6 5 20 10 1 ดานการไดยิน 34 17 5 12 6 4 12 6 0 ดานการเคลื่อนไหวกลามเนื้อ✪ 46 23 22 10 5 8 19 10 6 ดานสังคมและอารมณ✪✪ 36 18 19 7 4 6 21 11 9 ∙ = ยังไมปรากฏแววความสามารถพิเศษในดานนี้ อาจพบแววไดในอนาคต ✪ = คะแนนในภาพรวมทั้งฉบับผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความชอบความสนใจผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความสามารถเฉพาะดานผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป เด็กชายอิหซาน บาสอ มีความสนใจเพิ่มเติมในดานภาษา มีความสนใจเพิ่มเติมในดาน คณิตศาสตร มีความสนใจเพิ่มเติมในดานวิทยาศาสตร มีความสนใจเพิ่มเติมในดานศิลปะ มี ความสนใจเพิ่มเติมในดานการไดยิน มีความสนใจเพิ่มเติมในดานการเคลื่อนไหว ควร สนับสนุน สงเสริมใหเด็กชายอิหซาน บาสอ มีความสามารถเฉพาะดานในทางดานสังคม
18 13 เด็กหญิงนัจวา ปาตง ผลการทําแบบสํารวจแววความสามารถพิเศษดวยระบบอิเล็กทรอนิกส ความสามารถพิเศษ ทั้งฉบับ องคประกอบ ความชอบความสนใจ ความสามารถเฉพาะดาน คะแนน คะแนน คะแนน รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได ดานภาษา✪ 48 24 21 12 6 8 21 11 10 ดานคณิตศาสตร 47 24 ∙ 11 6 ∙ 14 7 ∙ ดานวิทยาศาสตร 38 19 ∙ 14 7 ∙ 14 7 ∙ ดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส 38 19 ∙ 11 6 ∙ 11 6 ∙ ดานศิลปะ มิติสัมพันธ 45 23 ∙ 12 6 ∙ 20 10 ∙ ดานการไดยิน 34 17 ∙ 12 6 ∙ 12 6 ∙ ดานการเคลื่อนไหวกลามเนื้อ✪✪✪ 46 23 30 10 5 7 19 10 11 ดานสังคมและอารมณ 36 18 ∙ 7 4 ∙ 21 11 ∙ ∙ = ยังไมปรากฏแววความสามารถพิเศษในดานนี้ อาจพบแววไดในอนาคต ✪ = คะแนนในภาพรวมทั้งฉบับผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความชอบความสนใจผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความสามารถเฉพาะดานผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป เด็กหญิงนัจวา ปาตง มีความสนใจเพิ่มเติมในดานภาษา ควรสงเสริม สนับสนุนดานการ จัดการเรียนรู ประสบการณใหกับนัจวา อยางตอเนื่องและเต็มที่เพราะพบวาเด็กหญิงนัจวา ปาตง มีแววความสามารถพิเศษในดานการเคลื่อนไหว
19 14 เด็กหญิงนินูรีฟา จิตอสอ ผลการทําแบบสํารวจแววความสามารถพิเศษดวยระบบอิเล็กทรอนิกส ความสามารถพิเศษ ทั้งฉบับ องคประกอบ ความชอบความสนใจ ความสามารถเฉพาะดาน คะแนน คะแนน คะแนน รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑคะแนนที่ได ดานภาษา 48 24 ∙ 12 6 ∙ 21 11 ∙ ดานคณิตศาสตร 47 24 ∙ 11 6 ∙ 14 7 ∙ ดานวิทยาศาสตร 38 19 ∙ 14 7 ∙ 14 7 ∙ ดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส38 19 ∙ 11 6 ∙ 11 6 ∙ ดานศิลปะ มิติสัมพันธ 45 23 ∙ 12 6 ∙ 20 10 ∙ ดานการไดยิน 34 17 ∙ 12 6 ∙ 12 6 ∙ ดานการเคลื่อนไหวกลามเนื้อ 46 23 ∙ 10 5 ∙ 19 10 ∙ ดานสังคมและอารมณ✪ 36 18 17 7 4 3 21 11 11 ∙ = ยังไมปรากฏแววความสามารถพิเศษในดานนี้ อาจพบแววไดในอนาคต ✪ = คะแนนในภาพรวมทั้งฉบับผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความชอบความสนใจผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความสามารถเฉพาะดานผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป เด็กหญิงนินูรีฟา จิตอสอ มีความสนใจเพิ่มเติมในดานสังคม
20 15 เด็กชายลุกมาน ซาเระ ผลการทําแบบสํารวจแววความสามารถพิเศษดวยระบบอิเล็กทรอนิกส ความสามารถพิเศษ ทั้งฉบับ องคประกอบ ความชอบความสนใจ ความสามารถเฉพาะดาน คะแนน คะแนน คะแนน รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑคะแนนที่ไดรวม ผานเกณฑคะแนนที่ได ดานภาษา 48 24 ∙ 12 6 ∙ 21 11 ∙ ดานคณิตศาสตร 47 24 ∙ 11 6 ∙ 14 7 ∙ ดานวิทยาศาสตร 38 19 ∙ 14 7 ∙ 14 7 ∙ ดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส38 19 0 11 6 0 11 6 0 ดานศิลปะ มิติสัมพันธ 45 23 ∙ 12 6 ∙ 20 10 ∙ ดานการไดยิน 34 17 ∙ 12 6 ∙ 12 6 ∙ ดานการเคลื่อนไหวกลามเนื้อ 46 23 2 10 5 2 19 10 0 ดานสังคมและอารมณ 36 18 ∙ 7 4 ∙ 21 11 ∙ ∙ = ยังไมปรากฏแววความสามารถพิเศษในดานนี้ อาจพบแววไดในอนาคต ✪ = คะแนนในภาพรวมทั้งฉบับผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความชอบความสนใจผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความสามารถเฉพาะดานผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป เด็กชายลุกมาน ซาเระ มีความสนใจเพิ่มเติมในดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส มีความ สนใจเพิ่มเติมในดานการเคลื่อนไหว
21 16 เด็กชายอัฏฮา อีสอปูเตะ ผลการทําแบบสํารวจแววความสามารถพิเศษดวยระบบอิเล็กทรอนิกส ความสามารถพิเศษ ทั้งฉบับ องคประกอบ ความชอบความสนใจ ความสามารถเฉพาะดาน คะแนน คะแนน คะแนน รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑคะแนนที่ไดรวม ผานเกณฑคะแนนที่ได ดานภาษา 48 24 ∙ 12 6 ∙ 21 11 ∙ ดานคณิตศาสตร 47 24 ∙ 11 6 ∙ 14 7 ∙ ดานวิทยาศาสตร 38 19 ∙ 14 7 ∙ 14 7 ∙ ดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส38 19 ∙ 11 6 ∙ 11 6 ∙ ดานศิลปะ มิติสัมพันธ 45 23 ∙ 12 6 ∙ 20 10 ∙ ดานการไดยิน 34 17 ∙ 12 6 ∙ 12 6 ∙ ดานการเคลื่อนไหวกลามเนื้อ 46 23 ∙ 10 5 ∙ 19 10 ∙ ดานสังคมและอารมณ 36 18 ∙ 7 4 ∙ 21 11 ∙ ∙ = ยังไมปรากฏแววความสามารถพิเศษในดานนี้ อาจพบแววไดในอนาคต ✪ = คะแนนในภาพรวมทั้งฉบับผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความชอบความสนใจผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความสามารถเฉพาะดานผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป เด็กชายอัฏฮา อีสอปูเตะ มีความสนใจเพิ่มเติมในดานภาษา มีความสนใจเพิ่มเติมในดาน คณิตศาสตร มีความสนใจเพิ่มเติมในดานวิทยาศาสตร มีความสนใจเพิ่มเติมในดานเครื่องกล และอิเล็กทรอนิกส มีความสนใจเพิ่มเติมในดานศิลปะ มีความสนใจเพิ่มเติมในดานการไดยิน มีความสนใจเพิ่มเติมในดานการเคลื่อนไหว มีความสนใจเพิ่มเติมในดานสังคม
22 17 เด็กชายมูหามาดซาฮราน หะยีดือเระ ผลการทําแบบสํารวจแววความสามารถพิเศษดวยระบบอิเล็กทรอนิกส ความสามารถพิเศษ ทั้งฉบับ องคประกอบ ความชอบความสนใจ ความสามารถเฉพาะดาน คะแนน คะแนน คะแนน รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑคะแนนที่ได ดานภาษา 48 24 22 12 6 5 21 11 10 ดานคณิตศาสตร✪ 47 24 17 11 6 10 14 7 3 ดานวิทยาศาสตร 38 19 3 14 7 3 14 7 0 ดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส38 19 4 11 6 4 11 6 0 ดานศิลปะ มิติสัมพันธ 45 23 ∙ 12 6 ∙ 20 10 ∙ ดานการไดยิน 34 17 4 12 6 4 12 6 0 ดานการเคลื่อนไหวกลามเนื้อ 46 23 ∙ 10 5 ∙ 19 10 ∙ ดานสังคมและอารมณ✪ 36 18 7 7 4 7 21 11 0 ∙ = ยังไมปรากฏแววความสามารถพิเศษในดานนี้ อาจพบแววไดในอนาคต ✪ = คะแนนในภาพรวมทั้งฉบับผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความชอบความสนใจผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความสามารถเฉพาะดานผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป เด็กชายมูหามาดซาฮราน หะยีดือเระ มีความสนใจเพิ่มเติมในดานภาษา มีความสนใจ เพิ่มเติมในดานคณิตศาสตร มีความสนใจเพิ่มเติมในดานวิทยาศาสตร มีความสนใจเพิ่มเติม ในดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส มีความสนใจเพิ่มเติมในดานการไดยิน มีความสนใจเพิ่ม เติมในดานสังคม
23 18 เด็กชายชารีฟ ดือราแม ผลการทําแบบสํารวจแววความสามารถพิเศษดวยระบบอิเล็กทรอนิกส ความสามารถพิเศษ ทั้งฉบับ องคประกอบ ความชอบความสนใจ ความสามารถเฉพาะดาน คะแนน คะแนน คะแนน รวม ผานเกณฑคะแนนที่ไดรวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได ดานภาษา 48 24 11 12 6 4 21 11 3 ดานคณิตศาสตร✪ 47 24 17 11 6 6 14 7 6 ดานวิทยาศาสตร 38 19 16 14 7 5 14 7 6 ดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส38 19 16 11 6 5 11 6 5 ดานศิลปะ มิติสัมพันธ✪ 45 23 15 12 6 8 20 10 1 ดานการไดยิน✪ 34 17 15 12 6 7 12 6 5 ดานการเคลื่อนไหวกลามเนื้อ✪ 46 23 19 10 5 5 19 10 6 ดานสังคมและอารมณ✪ 36 18 16 7 4 4 21 11 7 ∙ = ยังไมปรากฏแววความสามารถพิเศษในดานนี้ อาจพบแววไดในอนาคต ✪ = คะแนนในภาพรวมทั้งฉบับผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความชอบความสนใจผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความสามารถเฉพาะดานผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป เด็กชายชารีฟ ดือราแม มีความสนใจเพิ่มเติมในดานภาษา มีความสนใจเพิ่มเติมในดาน คณิตศาสตร มีความสนใจเพิ่มเติมในดานวิทยาศาสตร มีความสนใจเพิ่มเติมในดานเครื่องกล และอิเล็กทรอนิกส มีความสนใจเพิ่มเติมในดานศิลปะ มีความสนใจเพิ่มเติมในดานการไดยิน มีความสนใจเพิ่มเติมในดานการเคลื่อนไหว มีความสนใจเพิ่มเติมในดานสังคม
24 19 เด็กชายฮาฟิ ซ สาแมสะอุ ผลการทําแบบสํารวจแววความสามารถพิเศษดวยระบบอิเล็กทรอนิกส ความสามารถพิเศษ ทั้งฉบับ องคประกอบ ความชอบความสนใจ ความสามารถเฉพาะดาน คะแนน คะแนน คะแนน รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑคะแนนที่ไดรวม ผานเกณฑคะแนนที่ได ดานภาษา 48 24 ∙ 12 6 ∙ 21 11 ∙ ดานคณิตศาสตร 47 24 ∙ 11 6 ∙ 14 7 ∙ ดานวิทยาศาสตร 38 19 ∙ 14 7 ∙ 14 7 ∙ ดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส38 19 ∙ 11 6 ∙ 11 6 ∙ ดานศิลปะ มิติสัมพันธ 45 23 ∙ 12 6 ∙ 20 10 ∙ ดานการไดยิน 34 17 ∙ 12 6 ∙ 12 6 ∙ ดานการเคลื่อนไหวกลามเนื้อ 46 23 ∙ 10 5 ∙ 19 10 ∙ ดานสังคมและอารมณ 36 18 ∙ 7 4 ∙ 21 11 ∙ ∙ = ยังไมปรากฏแววความสามารถพิเศษในดานนี้ อาจพบแววไดในอนาคต ✪ = คะแนนในภาพรวมทั้งฉบับผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความชอบความสนใจผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความสามารถเฉพาะดานผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป เด็กชายฮาฟิซ สาแมสะอุ มีความสนใจเพิ่มเติมในดานภาษา มีความสนใจเพิ่มเติมใน ดานการเคลื่อนไหว
25 20 เด็กชายอัซรี สาและ ผลการทําแบบสํารวจแววความสามารถพิเศษดวยระบบอิเล็กทรอนิกส ความสามารถพิเศษ ทั้งฉบับ องคประกอบ ความชอบความสนใจ ความสามารถเฉพาะดาน คะแนน คะแนน คะแนน รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑคะแนนที่ไดรวม ผานเกณฑคะแนนที่ได ดานภาษา 48 24 ∙ 12 6 ∙ 21 11 ∙ ดานคณิตศาสตร 47 24 ∙ 11 6 ∙ 14 7 ∙ ดานวิทยาศาสตร 38 19 ∙ 14 7 ∙ 14 7 ∙ ดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส38 19 ∙ 11 6 ∙ 11 6 ∙ ดานศิลปะ มิติสัมพันธ 45 23 ∙ 12 6 ∙ 20 10 ∙ ดานการไดยิน 34 17 ∙ 12 6 ∙ 12 6 ∙ ดานการเคลื่อนไหวกลามเนื้อ 46 23 ∙ 10 5 ∙ 19 10 ∙ ดานสังคมและอารมณ 36 18 ∙ 7 4 ∙ 21 11 ∙ ∙ = ยังไมปรากฏแววความสามารถพิเศษในดานนี้ อาจพบแววไดในอนาคต ✪ = คะแนนในภาพรวมทั้งฉบับผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความชอบความสนใจผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความสามารถเฉพาะดานผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป เด็กชายอัซรี สาและ มีความสนใจหลายดานแตยังไมปรากฏอยางเดนชัดในดานใดดาน หนึ่งเป็นพิเศษ นักเรียนจะสามารถปรากฎแววความสามารถพิเศษในอนาคต หากไดรับการ พัฒนาอยางตอเนื่อง
26 21 เด็กชายซัลมาน เกษธิมา ผลการทําแบบสํารวจแววความสามารถพิเศษดวยระบบอิเล็กทรอนิกส ความสามารถพิเศษ ทั้งฉบับ องคประกอบ ความชอบความสนใจ ความสามารถเฉพาะดาน คะแนน คะแนน คะแนน รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได ดานภาษา✪✪✪ 48 24 48 12 6 12 21 11 21 ดานคณิตศาสตร✪✪✪ 47 24 46 11 6 10 14 7 14 ดานวิทยาศาสตร✪✪✪ 38 19 38 14 7 14 14 7 14 ดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส 38 19 0 11 6 0 11 6 0 ดานศิลปะ มิติสัมพันธ✪✪✪ 45 23 44 12 6 12 20 10 19 ดานการไดยิน✪✪✪ 34 17 19 12 6 6 12 6 8 ดานการเคลื่อนไหวกลามเนื้อ✪✪ 46 23 25 10 5 7 19 10 9 ดานสังคมและอารมณ✪✪✪ 36 18 32 7 4 7 21 11 18 ∙ = ยังไมปรากฏแววความสามารถพิเศษในดานนี้ อาจพบแววไดในอนาคต ✪ = คะแนนในภาพรวมทั้งฉบับผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความชอบความสนใจผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความสามารถเฉพาะดานผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป เด็กชายซัลมาน เกษธิมา ผลจากการสํารวจแววพบวาควรสงเสริมสนับสนุนในดาน กิจกรรมการเรียนรูที่สงเสริมเฉพาะดานอยางเต็มที่ เพราะเด็กชายซัลมาน เกษธิมา เป็นผูมี แววความสามารถพิเศษในดานภาษา จากขอมูลแบบสํารวจ พบวา เด็กชายซัลมาน เกษธิมา ควรไดรับการสงเสริมสนับสนุนโดยการจัดกิจกรรมการเรียนรูที่สงเสริมผูที่มีแววความ สามารถพิเศษในดานคณิตศาสตร ควรสงเสริม สนับสนุนดานการจัดการเรียนรู ประสบการณ ใหกับซัลมาน อยางตอเนื่องและเต็มที่เพราะพบวาเด็กชายซัลมาน เกษธิมา มีแววความ สามารถพิเศษในดานวิทยาศาสตร มีความสนใจเพิ่มเติมในดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส จากขอมูลแบบสํารวจ พบวา เด็กชายซัลมาน เกษธิมา ควรไดรับการสงเสริมสนับสนุนโดย การจัดกิจกรรมการเรียนรูที่สงเสริมผูที่มีแววความสามารถพิเศษในดานศิลปะ จากขอมูล แบบสํารวจ พบวา เด็กชายซัลมาน เกษธิมา ควรไดรับการสงเสริมสนับสนุนโดยการจัด กิจกรรมการเรียนรูที่สงเสริมผูที่มีแววความสามารถพิเศษในดานการไดยิน ผลจาการสํารวจ แววพบวา ควรสงเสริม สนับสนุน เด็กชายซัลมาน เกษธิมา ที่มีความสามารถเฉพาะดานใน ทางดานการเคลื่อนไหว ควรสงเสริม สนับสนุนดานการจัดการเรียนรู ประสบการณใหกับ ซัลมาน อยางตอเนื่องและเต็มที่เพราะพบวาเด็กชายซัลมาน เกษธิมา มีแววความสามารถ พิเศษในดานสังคม
27 22 เด็กชายมุสตากีม ทากือแน ผลการทําแบบสํารวจแววความสามารถพิเศษดวยระบบอิเล็กทรอนิกส ความสามารถพิเศษ ทั้งฉบับ องคประกอบ ความชอบความสนใจ ความสามารถเฉพาะดาน คะแนน คะแนน คะแนน รวม ผานเกณฑคะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑคะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑคะแนนที่ ได ดานภาษา 48 24 15 12 6 3 21 11 9 ดานคณิตศาสตร 47 24 ∙ 11 6 ∙ 14 7 ∙ ดานวิทยาศาสตร 38 19 13 14 7 4 14 7 6 ดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส✪✪✪ 38 19 38 11 6 11 11 6 11 ดานศิลปะ มิติสัมพันธ✪✪✪ 45 23 37 12 6 6 20 10 18 ดานการไดยิน✪✪✪ 34 17 33 12 6 12 12 6 12 ดานการเคลื่อนไหวกลามเนื้อ✪ 46 23 20 10 5 5 19 10 6 ดานสังคมและอารมณ 36 18 ∙ 7 4 ∙ 21 11 ∙ ∙ = ยังไมปรากฏแววความสามารถพิเศษในดานนี้ อาจพบแววไดในอนาคต ✪ = คะแนนในภาพรวมทั้งฉบับผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความชอบความสนใจผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความสามารถเฉพาะดานผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป เด็กชายมุสตากีม ทากือแน มีความสนใจเพิ่มเติมในดานภาษา มีความสนใจเพิ่มเติมใน ดานวิทยาศาสตร ควรใหการสนับสนุนและจัดกิจกรรมการเรียนรูที่สอดคลองเพื่อสงเสริมให เด็กชายมุสตากีม ทากือแน ที่มีแววความสามารถพิเศษในดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส ควรใหการสนับสนุนและจัดกิจกรรมการเรียนรูที่สอดคลองเพื่อสงเสริมให เด็กชายมุสตากีม ทากือแน ที่มีแววความสามารถพิเศษในดานศิลปะ ควรใหการสนับสนุนและจัดกิจกรรมการ เรียนรูที่สอดคลองเพื่อสงเสริมให เด็กชายมุสตากีม ทากือแน ที่มีแววความสามารถพิเศษใน ดานการไดยิน มีความสนใจเพิ่มเติมในดานการเคลื่อนไหว
28 23 เด็กชายโซเฟี ยน มณีหิยา ผลการทําแบบสํารวจแววความสามารถพิเศษดวยระบบอิเล็กทรอนิกส ความสามารถพิเศษ ทั้งฉบับ องคประกอบ ความชอบความสนใจ ความสามารถเฉพาะดาน คะแนน คะแนน คะแนน รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑคะแนนที่ได ดานภาษา 48 24 12 12 6 5 21 11 4 ดานคณิตศาสตร 47 24 ∙ 11 6 ∙ 14 7 ∙ ดานวิทยาศาสตร 38 19 6 14 7 4 14 7 1 ดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส38 19 2 11 6 2 11 6 0 ดานศิลปะ มิติสัมพันธ 45 23 1 12 6 1 20 10 0 ดานการไดยิน 34 17 0 12 6 0 12 6 0 ดานการเคลื่อนไหวกลามเนื้อ 46 23 ∙ 10 5 ∙ 19 10 ∙ ดานสังคมและอารมณ 36 18 4 7 4 2 21 11 2 ∙ = ยังไมปรากฏแววความสามารถพิเศษในดานนี้ อาจพบแววไดในอนาคต ✪ = คะแนนในภาพรวมทั้งฉบับผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความชอบความสนใจผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความสามารถเฉพาะดานผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป เด็กชายโซเฟียน มณีหิยา มีความสนใจเพิ่มเติมในดานภาษา มีความสนใจเพิ่มเติมใน ดานวิทยาศาสตร มีความสนใจเพิ่มเติมในดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส มีความสนใจเพิ่ม เติมในดานศิลปะ มีความสนใจเพิ่มเติมในดานการไดยิน มีความสนใจเพิ่มเติมในดานสังคม
29 24 เด็กชายอัชรอฟ เจะแม ผลการทําแบบสํารวจแววความสามารถพิเศษดวยระบบอิเล็กทรอนิกส ความสามารถพิเศษ ทั้งฉบับ องคประกอบ ความชอบความสนใจ ความสามารถเฉพาะดาน คะแนน คะแนน คะแนน รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑคะแนนที่ไดรวม ผานเกณฑคะแนนที่ได ดานภาษา 48 24 ∙ 12 6 ∙ 21 11 ∙ ดานคณิตศาสตร 47 24 ∙ 11 6 ∙ 14 7 ∙ ดานวิทยาศาสตร 38 19 ∙ 14 7 ∙ 14 7 ∙ ดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส38 19 ∙ 11 6 ∙ 11 6 ∙ ดานศิลปะ มิติสัมพันธ 45 23 ∙ 12 6 ∙ 20 10 ∙ ดานการไดยิน 34 17 ∙ 12 6 ∙ 12 6 ∙ ดานการเคลื่อนไหวกลามเนื้อ 46 23 ∙ 10 5 ∙ 19 10 ∙ ดานสังคมและอารมณ 36 18 ∙ 7 4 ∙ 21 11 ∙ ∙ = ยังไมปรากฏแววความสามารถพิเศษในดานนี้ อาจพบแววไดในอนาคต ✪ = คะแนนในภาพรวมทั้งฉบับผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความชอบความสนใจผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความสามารถเฉพาะดานผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป เด็กชายอัชรอฟ เจะแม มีความสนใจหลายดานแตยังไมปรากฏอยางเดนชัดในดานใด ดานหนึ่งเป็นพิเศษ นักเรียนจะสามารถปรากฎแววความสามารถพิเศษในอนาคต หากไดรับ การพัฒนาอยางตอเนื่อง
30 25 เด็กชายบูไซรีมี มะและ ผลการทําแบบสํารวจแววความสามารถพิเศษดวยระบบอิเล็กทรอนิกส ความสามารถพิเศษ ทั้งฉบับ องคประกอบ ความชอบความสนใจ ความสามารถเฉพาะดาน คะแนน คะแนน คะแนน รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑคะแนนที่ได ดานภาษา✪✪✪ 48 24 36 12 6 12 21 11 15 ดานคณิตศาสตร✪✪ 47 24 31 11 6 4 14 7 11 ดานวิทยาศาสตร✪✪✪ 38 19 29 14 7 10 14 7 14 ดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส38 19 10 11 6 1 11 6 2 ดานศิลปะ มิติสัมพันธ 45 23 17 12 6 1 20 10 9 ดานการไดยิน 34 17 ∙ 12 6 ∙ 12 6 ∙ ดานการเคลื่อนไหวกลามเนื้อ 46 23 ∙ 10 5 ∙ 19 10 ∙ ดานสังคมและอารมณ✪✪ 36 18 18 7 4 1 21 11 12 ∙ = ยังไมปรากฏแววความสามารถพิเศษในดานนี้ อาจพบแววไดในอนาคต ✪ = คะแนนในภาพรวมทั้งฉบับผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความชอบความสนใจผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความสามารถเฉพาะดานผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป เด็กชายบูไซรีมี มะและ ควรใหการสนับสนุนและจัดกิจกรรมการเรียนรูที่สอดคลองเพื่อ สงเสริมให เด็กชายบูไซรีมี มะและ ที่มีแววความสามารถพิเศษในดานภาษา สําหรับเด็กชาย บูไซรีมี มะและ ควรไดรับขอมูลเพิ่มเติมในดานที่มีความชอบ ความสนใจดานคณิตศาสตร ผลจากการสํารวจแววพบวาควรสงเสริมสนับสนุนในดานกิจกรรมการเรียนรูที่สงเสริมเฉพาะ ดานอยางเต็มที่ เพราะเด็กชายบูไซรีมี มะและ เป็นผูมีแววความสามารถพิเศษในดานวิทยา ศาสตร มีความสนใจเพิ่มเติมในดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส มีความสนใจเพิ่มเติมใน ดานศิลปะ ควรสนับสนุนขอมูลเพิ่มเติมสําหรับเด็กชายบูไซรีมี มะและ ที่มีความชอบ ควา มสนใจดานสังคม
31 26 เด็กหญิงอามีเนาะ แสแลแม ผลการทําแบบสํารวจแววความสามารถพิเศษดวยระบบอิเล็กทรอนิกส ความสามารถพิเศษ ทั้งฉบับ องคประกอบ ความชอบความสนใจ ความสามารถเฉพาะดาน คะแนน คะแนน คะแนน รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑคะแนนที่ไดรวม ผานเกณฑคะแนนที่ได ดานภาษา 48 24 ∙ 12 6 ∙ 21 11 ∙ ดานคณิตศาสตร 47 24 ∙ 11 6 ∙ 14 7 ∙ ดานวิทยาศาสตร 38 19 ∙ 14 7 ∙ 14 7 ∙ ดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส38 19 ∙ 11 6 ∙ 11 6 ∙ ดานศิลปะ มิติสัมพันธ 45 23 ∙ 12 6 ∙ 20 10 ∙ ดานการไดยิน 34 17 ∙ 12 6 ∙ 12 6 ∙ ดานการเคลื่อนไหวกลามเนื้อ 46 23 ∙ 10 5 ∙ 19 10 ∙ ดานสังคมและอารมณ 36 18 ∙ 7 4 ∙ 21 11 ∙ ∙ = ยังไมปรากฏแววความสามารถพิเศษในดานนี้ อาจพบแววไดในอนาคต ✪ = คะแนนในภาพรวมทั้งฉบับผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความชอบความสนใจผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความสามารถเฉพาะดานผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป เด็กหญิงอามีเนาะ แสแลแม มีความสนใจเพิ่มเติมในดานภาษา มีความสนใจเพิ่มเติมใน ดานคณิตศาสตร มีความสนใจเพิ่มเติมในดานสังคม
32 27 เด็กชายอับดุลเราะหมาน วาหนิ ผลการทําแบบสํารวจแววความสามารถพิเศษดวยระบบอิเล็กทรอนิกส ความสามารถพิเศษ ทั้งฉบับ องคประกอบ ความชอบความสนใจ ความสามารถเฉพาะดาน คะแนน คะแนน คะแนน รวม ผานเกณฑ คะแนนที่ ได รวม ผานเกณฑคะแนนที่ไดรวม ผานเกณฑคะแนนที่ได ดานภาษา 48 24 ∙ 12 6 ∙ 21 11 ∙ ดานคณิตศาสตร 47 24 ∙ 11 6 ∙ 14 7 ∙ ดานวิทยาศาสตร 38 19 ∙ 14 7 ∙ 14 7 ∙ ดานเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส38 19 ∙ 11 6 ∙ 11 6 ∙ ดานศิลปะ มิติสัมพันธ 45 23 ∙ 12 6 ∙ 20 10 ∙ ดานการไดยิน 34 17 ∙ 12 6 ∙ 12 6 ∙ ดานการเคลื่อนไหวกลามเนื้อ 46 23 ∙ 10 5 ∙ 19 10 ∙ ดานสังคมและอารมณ 36 18 ∙ 7 4 ∙ 21 11 ∙ ∙ = ยังไมปรากฏแววความสามารถพิเศษในดานนี้ อาจพบแววไดในอนาคต ✪ = คะแนนในภาพรวมทั้งฉบับผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความชอบความสนใจผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป ✪ = คะแนนองคประกอบดานความสามารถเฉพาะดานผานเกณฑรอยละ 50 ขึ้นไป เด็กชายอับดุลเราะหมาน วาหนิ มีความสนใจหลายดานแตยังไมปรากฏอยางเดนชัดใน ดานใดดานหนึ่งเป็นพิเศษ นักเรียนจะสามารถปรากฎแววความสามารถพิเศษในอนาคต หาก ไดรับการพัฒนาอยางตอเนื่อง