O4แผนพัฒนาสถนศึกษา

70


กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการตามเกณฑ์ สพฐ. รางวัลคุณภาพ OBECQA และหลักธรรมาภิบาล

กลยุทธ์แผนงาน ตัวชี้วัดความสำเร็จ ตัวชี้วัดความสำเร็จ กิจกรรม เป้าหมาย สนองมาตรฐาน งบประมาณ /
ผลผลิต ผู้รับผิดชอบ

2. พัฒนาหลักสูตร -ร้อยละของจัดกิจกรรม 28. พัฒนาโรงเรียน -พัฒนาหลักสูตรโรงเรียนมาตรฐานสากล 95 มาตรฐานการศึกษา 5,039,340

การศึกษาปฐมวัยและ ตามนโยบาย จุดเน้น มาตรฐานสากล - พัฒนาการจัดการเรียนรู้รายวิชา ระดับการศึกษาขั้น (รายหัว) 126,000
หลักสูตรการศึกษาขั้น แนวทางการปฏิรูป การศึกษาเพื่อการเรียนรู้ (IS) เน้น พื้นฐาน (รายได้) 4,913,340
พื้นฐาน กระบวนการ การศึกษาเพื่อพัฒนา โครงงาน มาตรฐานที่ 1 นางนงพงา

เรียนรู้มาตรฐานสากล และส่งเสริมสถานศึกษา - จัดจ้างครูต่างชาติ / ครูไทยสาขา มาตรฐานที่ 2 นายสมปอง
ใช้สื่อ นวัตกรรม และ ให้ยกระดับคุณภาพสูง ภาษาอังกฤษ มาตรฐานที่ 3 นางจุลจิรา

เทคโนโลยีที่หลากหลาย ขึ้น - จัดซื้อสื่อพัฒนาแหล่ง นางศิวาลัย
ทันสมัยสอดคล้องกับ เรียนรู้ มาตรฐานการศึกษา นางสายฝน

บริบทของท้องถิ่น - จัดค่ายภาษาอังกฤษ IEP/MEP ระดับปฐมวัย นายสุรัตน์
(มาตรฐานที่ 1-3) - จัดค่ายวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ มาตรฐานที่ 1 น.ส.บุษรา

- พัฒนาความเป็นเลิศด้านวิทย์ คณิต มาตรฐานที่ 3 น.ส.รุจิรา
- Match Whizz น.ส.จูมบาล
- สอบ สสวท. สิบเอกหญิงภัทราวดี

- สอบ TEDET น.ส.นิศารัตน์
- สอบนานาชาติ

- จ้างครูพิเศษ สาระการเรียนรู้
วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์

- ประเมินผล / นิเทศรายงานโครงการ

71


กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการตามเกณฑ์ สพฐ. รางวัลคุณภาพ OBECQA และหลักธรรมาภิบาล

เป้าหมาย งบประมาณ /
กลยุทธ์แผนงาน ตัวชี้วัดความสำเร็จ กลยุทธ์โครงการ กิจกรรม สนองมาตรฐาน
ผลผลิต ผู้รับผิดชอบ

3. พัฒนาคุณภาพ - ร้อยละของการวางแผนอัตรากำลัง 29. พัฒนาบุคลากร - วางแผนอัตรากำลัง 100 มาตรฐานการศึกษา 620,000

ครูและบุคลากร - ร้อยละของการจัดสรรอัตรากำลัง ทางการศึกษาให้ม ี - การจัดสรรอัตรากำลัง ระดับการศึกษา นายสมปอง
ทางการศึกษา ให้มี - ร้อยละของการสรรหาและบรรจุ ความเชี่ยวชาญและ - ร้อยละของการสรรหาและ ขั้นพื้นฐาน น.ส.อัจฉรา

ความเชี่ยวชาญ แต่งตั้ง เป็นเลิศเฉพาะด้าน บรรจุแต่งตั้ง มาตรฐานที่ 2 นางปวีณา

และเป็นเลิศ - ร้อยละของการเลื่อนขั้นเงินเดือน - ร้อยละของการเลื่อนขั้น มาตรฐานการศึกษา นางศุภลักษณ์
เฉพาะด้าน - ร้อยละของการดำเนินการการลา เงินเดือน ระดับการศึกษา น.ส.จูมบาล
ั
(มาตรฐานที่ 2-3) - ร้อยละของการประเมินผลการ - การลา ปฐมวย
ปฏิบัติการ - การประเมินผลการ มาตรฐานที่ 2

- ร้อยละของการดำเนินงานวินัยและ ปฏิบัติการ มาตรฐานที่ 3

การลงโทษ -วินัยและการลงโทษ
- ร้อยละของการการสั่งพัก ลาออก - การสั่งพัก ลาออก ให้ออก

ให้ออกจากราชการ จากราชการ
์
ุ
- ร้อยละของการอุทธรณ์และร้องทุกข - การอทธรณ์และร้องทุกข์
- ร้อยละของระบบทะเบียนประวัติ - ระบบทะเบียนประวัติ

- ร้อยละของการเสนอขอเครื่องราชฯ - การเสนอขอเครื่องราชฯ
- ร้อยละของการประเมินวิทยฐานะ - การประเมินวิทยฐานะ

- ร้อยละของการยกย่องเชิดชูเกียรติ - การยกย่องเชิดชูเกียรติ

71


กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการตามเกณฑ์ สพฐ. รางวัลคุณภาพ OBECQA และหลักธรรมาภิบาล

เป้าหมาย งบประมาณ /
กลยุทธ์แผนงาน ตัวชี้วัดความสำเร็จ กลยุทธ์โครงการ กิจกรรม สนองมาตรฐาน
ผลผลิต ผู้รับผิดชอบ

3. พัฒนาคุณภาพ - ร้อยละของการวางแผนอัตรากำลัง 29. พัฒนาบุคลากร - วางแผนอัตรากำลัง 100 มาตรฐานการศึกษา 620,000

ครูและบุคลากร - ร้อยละของการจัดสรรอัตรากำลัง ทางการศึกษาให้ม ี - การจัดสรรอัตรากำลัง ระดับการศึกษา นายสมปอง
ทางการศึกษา ให้มี - ร้อยละของการสรรหาและบรรจุ ความเชี่ยวชาญและ - ร้อยละของการสรรหาและ ขั้นพื้นฐาน น.ส.อัจฉรา

ความเชี่ยวชาญ แต่งตั้ง เป็นเลิศเฉพาะด้าน บรรจุแต่งตั้ง มาตรฐานที่ 2 นางปวีณา

และเป็นเลิศ - ร้อยละของการเลื่อนขั้นเงินเดือน - ร้อยละของการเลื่อนขั้น มาตรฐานการศึกษา นางศุภลักษณ์
เฉพาะด้าน - ร้อยละของการดำเนินการการลา เงินเดือน ระดับการศึกษา น.ส.จูมบาล
ั
(มาตรฐานที่ 2-3) - ร้อยละของการประเมินผลการ - การลา ปฐมวย
ปฏิบัติการ - การประเมินผลการ มาตรฐานที่ 2

- ร้อยละของการดำเนินงานวินัยและ ปฏิบัติการ มาตรฐานที่ 3

การลงโทษ -วินัยและการลงโทษ
- ร้อยละของการการสั่งพัก ลาออก - การสั่งพัก ลาออก ให้ออก

ให้ออกจากราชการ จากราชการ
์
ุ
- ร้อยละของการอุทธรณ์และร้องทุกข - การอทธรณ์และร้องทุกข์
- ร้อยละของระบบทะเบียนประวัติ - ระบบทะเบียนประวัติ

- ร้อยละของการเสนอขอเครื่องราชฯ - การเสนอขอเครื่องราชฯ
- ร้อยละของการประเมินวิทยฐานะ - การประเมินวิทยฐานะ

- ร้อยละของการยกย่องเชิดชูเกียรติ - การยกย่องเชิดชูเกียรติ

72


กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการตามเกณฑ์ สพฐ. รางวัลคุณภาพ OBECQA และหลักธรรมาภิบาล

เป้าหมาย งบประมาณ /
ี้
กลยทธ์แผนงาน ตัวชวัดความสำเร็จ กลยุทธ์โครงการ กิจกรรม สนองมาตรฐาน
ุ
ผลผลิต ผู้รับผิดชอบ
3. พัฒนาคุณภาพครู - ร้อยละของการส่งเสริม 30. ส่งเสริมวิจัยใน 100 มาตรฐานการศึกษา 15,000

และบุคลากรทางการ มาตรฐาน จรรยาบรรณวิชาชีพ ชั้นเรียน - ผลิตสื่อการเรียนรู้ 8 กลุ่ม ระดับการศึกษา นางจุลจิรา
ศึกษา ให้มีความ - ร้อยละของการส่งเสริม วินัย สาระ ขั้นพื้นฐาน นางศิวาลัย

เชี่ยวชาญและเป็นเลิศ คุณธรรม จริยธรรมครู /บุคลากร - จัดทำตัวอย่างงานวิจัยชั้น มาตรฐานที่ 1 นางสาวบุษรา

เฉพาะด้าน - ร้อยละของการขอรับใบอนุญาต เรียน มาตรฐานที่ 2 น.ส.ณัฐวิภา
(มาตรฐานที่ 1-3) - ร้อยละของการพัฒนา - จัดทำรายงานวิจัยในชั้น (,2.3,2.4,2.6) นายสุรัตน์

ข้าราชการครู / บุคลากรทางการ เรียน มาตรฐานที่ 3 น.ส.นิศารัตน์
ศึกษาให้เป็นไปตามกฎหมาย - จัดประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ น.ส.พัทยา

- ร้อยละของการส่งเสริมวิจัยชั้น (PLC) มาตรฐานการศึกษา น.ส.สุภาพร

เรียน - สรุป รายงานโครงการ ระดับการศึกษาปฐมวัย น.ส.พิชฌ์ชนาฎป์
มาตรฐานที่ 2
- นำผลไปพัฒนา นายณัฐพงศ์
มาตรฐานที่ 3

72


กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการตามเกณฑ์ สพฐ. รางวัลคุณภาพ OBECQA และหลักธรรมาภิบาล

เป้าหมาย งบประมาณ /
ี้
กลยทธ์แผนงาน ตัวชวัดความสำเร็จ กลยุทธ์โครงการ กิจกรรม สนองมาตรฐาน
ุ
ผลผลิต ผู้รับผิดชอบ
3. พัฒนาคุณภาพครู - ร้อยละของการส่งเสริม 30. ส่งเสริมวิจัยใน 100 มาตรฐานการศึกษา 15,000

และบุคลากรทางการ มาตรฐาน จรรยาบรรณวิชาชีพ ชั้นเรียน - ผลิตสื่อการเรียนรู้ 8 กลุ่ม ระดับการศึกษา นางจุลจิรา
ศึกษา ให้มีความ - ร้อยละของการส่งเสริม วินัย สาระ ขั้นพื้นฐาน นางศิวาลัย

เชี่ยวชาญและเป็นเลิศ คุณธรรม จริยธรรมครู /บุคลากร - จัดทำตัวอย่างงานวิจัยชั้น มาตรฐานที่ 1 นางสาวบุษรา

เฉพาะด้าน - ร้อยละของการขอรับใบอนุญาต เรียน มาตรฐานที่ 2 น.ส.ณัฐวิภา
(มาตรฐานที่ 1-3) - ร้อยละของการพัฒนา - จัดทำรายงานวิจัยในชั้น (,2.3,2.4,2.6) นายสุรัตน์

ข้าราชการครู / บุคลากรทางการ เรียน มาตรฐานที่ 3 น.ส.นิศารัตน์
ศึกษาให้เป็นไปตามกฎหมาย - จัดประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ น.ส.พัทยา

- ร้อยละของการส่งเสริมวิจัยชั้น (PLC) มาตรฐานการศึกษา น.ส.สุภาพร

เรียน - สรุป รายงานโครงการ ระดับการศึกษาปฐมวัย น.ส.พิชฌ์ชนาฎป์
มาตรฐานที่ 2
- นำผลไปพัฒนา นายณัฐพงศ์
มาตรฐานที่ 3

73


กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการตามเกณฑ์ สพฐ.และรางวัลคุณภาพ OBECQA และหลักธรรมาภิบาล

เป้าหมาย งบประมาณ /
กลยุทธ์แผนงาน ตัวชี้วัดความสำเร็จ กลยุทธ์โครงการ กิจกรรม สนองมาตรฐาน
ผลผลิต ผู้รับผิดชอบ

- ร้อยละของการ 31. โครงการ - จัดทำข้อมูลสารสนเทศของ 100 มาตรฐานการศึกษา

6. สร้างภาคีเครือข่าย ดำเนินงานตามโครงการ พัฒนาระบบ โรงเรียน /พัฒนาระบบเครือข่าย ระดับการศึกษา 318,000
การจัดการเรียนรู้ กิจกรรม และระยะเวลาที่ บริหาร อินเทอร์เน็ต ขั้นพื้นฐาน นางทองนวล

ชุมชนผู้มีส่วนได้ส่วน กำหนดในแผนปฏิบัติการ สถานศึกษา - จัดทำแผนพัฒนา / แผนปฏิบัติการ มาตรฐานที่ 2 นางวารุณี

เสียมีส่วนร่วมในการ - ร้อยละของสถานศึกษา โดยใช้โรงเรียน ประจำปี มาตรฐานที่ 3 นายสมปอง
ึ
พัฒนาพัฒนาคุณภาพ ที่ดำเนินงานบรรลุ เป็นฐาน - เพิ่มประสิทธิภาพสถานศกษาให้ มาตรฐานการศึกษา นางนงพงา
การจัดการศึกษาใน เป้าหมายตามนโยบาย บรรลุเป้าหมายตามวิสัยทัศน์ ระดับการศึกษา นางจุลจิรา
ระดับภูมิภาคและสากล และจุดเน้น ปรัชญา จุดเน้น นโยบาย ปฐมวย น.ส.จารุวัฒน์
ั
(มาตรฐานที่ 2-3) - ร้อยละความสำเร็จของ - ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา มาตรฐานที่ 2 น.ส.อัจฉรา

การระดมทรัพย์ฯ ขั้นพื้นฐาน / คณะกรรมการสมาคม มาตรฐานที่ 3 นางจันหอม
ฯ/ ผู้ปกครองเครือข่าย นายศิริ

-ร้อยละของการ - ระดมทรัพยากรเพื่อการศกษา
ึ
ดำเนินงานตามมาตรฐาน (ผ้าป่าเพื่อการศึกษา) เพื่อ

ที่มีผลการประเมินระดับดี รับรองครู บุคลากรผู้มาเยือน

ขึ้นไป - เช่าซื้อยานพาหนะ (รถ 4 ล้อ)
- ร้อยละของการติดตาม ซ่อมบำรุง และอื่น ๆ

ประเมินผล และรายงานผล - จัดทำแบบสอบถามความพึงพอใจ
การใช้จ่ายงบประมาณ - สรุป / รายงานโครงการ

73


กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการตามเกณฑ์ สพฐ.และรางวัลคุณภาพ OBECQA และหลักธรรมาภิบาล

เป้าหมาย งบประมาณ /
กลยุทธ์แผนงาน ตัวชี้วัดความสำเร็จ กลยุทธ์โครงการ กิจกรรม สนองมาตรฐาน
ผลผลิต ผู้รับผิดชอบ

- ร้อยละของการ 31. โครงการ - จัดทำข้อมูลสารสนเทศของ 100 มาตรฐานการศึกษา

6. สร้างภาคีเครือข่าย ดำเนินงานตามโครงการ พัฒนาระบบ โรงเรียน /พัฒนาระบบเครือข่าย ระดับการศึกษา 318,000
การจัดการเรียนรู้ กิจกรรม และระยะเวลาที่ บริหาร อินเทอร์เน็ต ขั้นพื้นฐาน นางทองนวล

ชุมชนผู้มีส่วนได้ส่วน กำหนดในแผนปฏิบัติการ สถานศึกษา - จัดทำแผนพัฒนา / แผนปฏิบัติการ มาตรฐานที่ 2 นางวารุณี

เสียมีส่วนร่วมในการ - ร้อยละของสถานศึกษา โดยใช้โรงเรียน ประจำปี มาตรฐานที่ 3 นายสมปอง
ึ
พัฒนาพัฒนาคุณภาพ ที่ดำเนินงานบรรลุ เป็นฐาน - เพิ่มประสิทธิภาพสถานศกษาให้ มาตรฐานการศึกษา นางนงพงา
การจัดการศึกษาใน เป้าหมายตามนโยบาย บรรลุเป้าหมายตามวิสัยทัศน์ ระดับการศึกษา นางจุลจิรา
ระดับภูมิภาคและสากล และจุดเน้น ปรัชญา จุดเน้น นโยบาย ปฐมวย น.ส.จารุวัฒน์
ั
(มาตรฐานที่ 2-3) - ร้อยละความสำเร็จของ - ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา มาตรฐานที่ 2 น.ส.อัจฉรา

การระดมทรัพย์ฯ ขั้นพื้นฐาน / คณะกรรมการสมาคม มาตรฐานที่ 3 นางจันหอม
ฯ/ ผู้ปกครองเครือข่าย นายศิริ

-ร้อยละของการ - ระดมทรัพยากรเพื่อการศกษา
ึ
ดำเนินงานตามมาตรฐาน (ผ้าป่าเพื่อการศึกษา) เพื่อ

ที่มีผลการประเมินระดับดี รับรองครู บุคลากรผู้มาเยือน

ขึ้นไป - เช่าซื้อยานพาหนะ (รถ 4 ล้อ)
- ร้อยละของการติดตาม ซ่อมบำรุง และอื่น ๆ

ประเมินผล และรายงานผล - จัดทำแบบสอบถามความพึงพอใจ
การใช้จ่ายงบประมาณ - สรุป / รายงานโครงการ

74


กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการตามเกณฑ์ สพฐ. รางวัลคุณภาพ OBECQA และหลักธรรมาภิบาล


งบประมาณ /
กลยุทธ์แผนงาน ตัวชี้วัดความสำเร็จ กลยุทธ์โครงการ กิจกรรม เป้าหมายผลผลิต สนองมาตรฐาน
ผู้รับผิดชอบ

4. พัฒนาระบบบริหาร - ร้อยละของการ 32. ติดตาม - จัดทำแผนการใช้จ่าย 100 มาตรฐานการศึกษา
จัดการตามหลัก ติดตาม ประเมินผล ประเมินผล และ งบประมาณ ระดับการศึกษา 720,000

ธรรมาภิบาล สร้าง และรายงานการใช้ รายงานผลการใช้จ่าย - จัดทำบัญชีรับ – จ่าย ขั้นพื้นฐาน นายเดช

ึ
โอกาสทางการศกษา จ่ายงบประมาณของ งบประมาณของ งบประมาณ มาตรฐานที่ 2 นางวารุณี
อย่างเท่าเทียม สถานศึกษา สถานศึกษา - จัดทำบัญชีรับ – จ่ายเงินรายได้ มาตรฐานที่ 3 น.ส.บุษรา

บนพื้นฐานปรัชญา สถานศึกษา นางจันหอม
ของเศรษฐกิจพอเพียง - จัดทำรายงานการเงินของ มาตรฐานการศึกษา น.ส.สุภาพร

ตามเกณฑ์คุณภาพ สถานศึกษา ระดับปฐมวัย น.ส.กุสุมาภรณ์

โรงเรียน - จัดทำรายงานการรับ – มาตรฐานที่ 2
มาตรฐานสากล และ จ่ายเงินรายได้ สถานศึกษา (2.6)

มาตรฐาน OBECQA - ค่าสาธารณูปโภค
(มาตรฐานที่ 2-3) - การตรวจสอบภายใน

สถานศึกษา

- ลดค่าใช้จ่ายในการประชุม

อบรมสัมมนา

- งานบริหารจัดการอื่น
- สรุป / รายงานโครงการ

74


กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการตามเกณฑ์ สพฐ. รางวัลคุณภาพ OBECQA และหลักธรรมาภิบาล


งบประมาณ /
กลยุทธ์แผนงาน ตัวชี้วัดความสำเร็จ กลยุทธ์โครงการ กิจกรรม เป้าหมายผลผลิต สนองมาตรฐาน
ผู้รับผิดชอบ

4. พัฒนาระบบบริหาร - ร้อยละของการ 32. ติดตาม - จัดทำแผนการใช้จ่าย 100 มาตรฐานการศึกษา
จัดการตามหลัก ติดตาม ประเมินผล ประเมินผล และ งบประมาณ ระดับการศึกษา 720,000

ธรรมาภิบาล สร้าง และรายงานการใช้ รายงานผลการใช้จ่าย - จัดทำบัญชีรับ – จ่าย ขั้นพื้นฐาน นายเดช

ึ
โอกาสทางการศกษา จ่ายงบประมาณของ งบประมาณของ งบประมาณ มาตรฐานที่ 2 นางวารุณี
อย่างเท่าเทียม สถานศึกษา สถานศึกษา - จัดทำบัญชีรับ – จ่ายเงินรายได้ มาตรฐานที่ 3 น.ส.บุษรา

บนพื้นฐานปรัชญา สถานศึกษา นางจันหอม
ของเศรษฐกิจพอเพียง - จัดทำรายงานการเงินของ มาตรฐานการศึกษา น.ส.สุภาพร

ตามเกณฑ์คุณภาพ สถานศึกษา ระดับปฐมวัย น.ส.กุสุมาภรณ์

โรงเรียน - จัดทำรายงานการรับ – มาตรฐานที่ 2
มาตรฐานสากล และ จ่ายเงินรายได้ สถานศึกษา (2.6)

มาตรฐาน OBECQA - ค่าสาธารณูปโภค
(มาตรฐานที่ 2-3) - การตรวจสอบภายใน

สถานศึกษา

- ลดค่าใช้จ่ายในการประชุม

อบรมสัมมนา

- งานบริหารจัดการอื่น
- สรุป / รายงานโครงการ

75






กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการตามเกณฑ์ สพฐ.และรางวัลคุณภาพ OBECQA และหลักธรรมาภิบาล


งบประมาณ /
ุ
กลยุทธ์แผนงาน ตัวชี้วัดความสำเร็จ กลยทธ์โครงการ กิจกรรม เป้าหมายผลผลิต สนองมาตรฐาน
ผู้รับผิดชอบ
3. พัฒนาคุณภาพครู - ร้อยละของ 33. นิเทศภายใน - จัดทำเครื่องมือนิเทศภายใน 100 มาตรฐานด้านการ 10,000

และบุคลากรทางการ สถานศึกษาท ี่ แบบมีส่วนร่วม - จัดประชุมคณะกรรมการนิเทศ จัดการศึกษาขั้น นายเดช

ศึกษา ให้มีความ ดำเนินการพัฒนา ภายใน พื้นฐาน นางนงพงา
ึ
เชี่ยวชาญและเป็นเลิศ คุณภาพการศกษา - จัดกิจกรรมเยี่ยมชั้นเรียน มาตรฐานที่ 2 นางทองนวล
เฉพาะด้าน ตามนโยบาย - สังเกตการณ์เรียนการสอน มาตรฐานที่ 3 นางวารุณี
(มาตรฐานที่ 2-3) ในชั้นเรียนรายบุคคล นายสมปอง

- จัดกระบวนการเรียนรู้ Co-5 มาตรฐานการศึกษา น.ส.จารุวัฒน์

Steps ระดับปฐมวัย นางจุลจิรา
- ประเมินห้องเรียนคุณภาพ มาตรฐานที่ 2 น.ส.อัจฉรา

- กำกับติดตามการดำเนินงาน (2.2,2.3) นางจันหอม
ตามนโยบาย นางศิวาลัย

- สรุป รายงานโครงการ น.ส.ณัฐวิภา

นางมิลันตี
นางศิลาวัลย์

นางวนิดา

75






กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการตามเกณฑ์ สพฐ.และรางวัลคุณภาพ OBECQA และหลักธรรมาภิบาล


งบประมาณ /
ุ
กลยุทธ์แผนงาน ตัวชี้วัดความสำเร็จ กลยทธ์โครงการ กิจกรรม เป้าหมายผลผลิต สนองมาตรฐาน
ผู้รับผิดชอบ
3. พัฒนาคุณภาพครู - ร้อยละของ 33. นิเทศภายใน - จัดทำเครื่องมือนิเทศภายใน 100 มาตรฐานด้านการ 10,000

และบุคลากรทางการ สถานศึกษาท ี่ แบบมีส่วนร่วม - จัดประชุมคณะกรรมการนิเทศ จัดการศึกษาขั้น นายเดช

ศึกษา ให้มีความ ดำเนินการพัฒนา ภายใน พื้นฐาน นางนงพงา
ึ
เชี่ยวชาญและเป็นเลิศ คุณภาพการศกษา - จัดกิจกรรมเยี่ยมชั้นเรียน มาตรฐานที่ 2 นางทองนวล
เฉพาะด้าน ตามนโยบาย - สังเกตการณ์เรียนการสอน มาตรฐานที่ 3 นางวารุณี
(มาตรฐานที่ 2-3) ในชั้นเรียนรายบุคคล นายสมปอง

- จัดกระบวนการเรียนรู้ Co-5 มาตรฐานการศึกษา น.ส.จารุวัฒน์

Steps ระดับปฐมวัย นางจุลจิรา
- ประเมินห้องเรียนคุณภาพ มาตรฐานที่ 2 น.ส.อัจฉรา

- กำกับติดตามการดำเนินงาน (2.2,2.3) นางจันหอม
ตามนโยบาย นางศิวาลัย

- สรุป รายงานโครงการ น.ส.ณัฐวิภา

นางมิลันตี
นางศิลาวัลย์

นางวนิดา

76


นางสายฝน

นางพรเพ็ญ
กลยทธ์ที่ 4 พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการตามเกณฑ์ สพฐ. รางวัลคุณภาพ OBECQA และหลักธรรมาภิบาล
ุ


กลยุทธ์แผนงาน ตัวชี้วัดความสำเร็จ กลยุทธ์โครงการ กิจกรรม เป้าหมาย/ สนองมาตรฐาน งบประมาณ /
ผลผลิต ผู้รับผิดชอบ

4. พัฒนาระบบบริหาร - ร้อยละของการจัด 34. พัฒนาระบบ - พัฒนาภาชนะและอุปกรณ์ใน 95 มาตรฐานการศึกษา

จัดการตามหลักธรรมาภิ กิจกรรมตามนโยบาย สุขาภิบาลในโรงเรียน ห้องประกอบอาหาร (ครัว) ระดับการศึกษา 1,568,100
บาล สร้างโอกาสทาง จุดเน้น แนวทางการ ให้ได้มาตรฐาน - พัฒนาสุขอนามัยส่วนบุคคล ขั้นพื้นฐาน นายสุเขต

การศึกษาอย่างเท่าเทียม ปฏิรูปการศึกษาเพอ ของบุคลากรงานครัว (แม่ครัว) มาตรฐานที่ 1 นางพินภิลัย
ื่
บนพื้นฐานปรัชญาของ พัฒนาและส่งเสริม - จ้างบุคลากรงานครัว (แม่ครัว) (1.2) น.ส.อัจฉรา
เศรษฐกิจพอเพียง สถานศึกษาให้ - พัฒนาโรงอาหาร ที่ประกอบ มาตรฐานที่ 2 นางรุ่งทิวา
อาหาร
ตามเกณฑ์คุณภาพ ยกระดับคุณภาพสูง (2.5) นางวนิดา
- พัฒนาระบบจัดเก็บขยะ
โรงเรียนมาตรฐานสากล ขึ้น มาตรฐานที่ 3 นายศิริ
น้ำเสีย และพาหะนำโรค
และ มาตรฐาน OBECQA (3.1) นายวิทยา
- ติดตั้งและเปลี่ยนสารกรองน้ำ
(มาตรฐานที่ 1-3) มาตรฐานการศึกษา
ดื่มเครื่องกรองน้ำ
ระดับปฐมวัย
- ปรับปรุง ซ่อมแซมห้องน้ำห้อง

ส้วม มาตรฐานที่ 2
- พัฒนาด้านบูรณาการสู่การ (2.4,2.6)

เรียนรู้ด้านสุขาภิบาลใน
สถานศึกษา

76


นางสายฝน

นางพรเพ็ญ
กลยทธ์ที่ 4 พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการตามเกณฑ์ สพฐ. รางวัลคุณภาพ OBECQA และหลักธรรมาภิบาล
ุ


กลยุทธ์แผนงาน ตัวชี้วัดความสำเร็จ กลยุทธ์โครงการ กิจกรรม เป้าหมาย/ สนองมาตรฐาน งบประมาณ /
ผลผลิต ผู้รับผิดชอบ

4. พัฒนาระบบบริหาร - ร้อยละของการจัด 34. พัฒนาระบบ - พัฒนาภาชนะและอุปกรณ์ใน 95 มาตรฐานการศึกษา

จัดการตามหลักธรรมาภิ กิจกรรมตามนโยบาย สุขาภิบาลในโรงเรียน ห้องประกอบอาหาร (ครัว) ระดับการศึกษา 1,568,100
บาล สร้างโอกาสทาง จุดเน้น แนวทางการ ให้ได้มาตรฐาน - พัฒนาสุขอนามัยส่วนบุคคล ขั้นพื้นฐาน นายสุเขต

การศึกษาอย่างเท่าเทียม ปฏิรูปการศึกษาเพอ ของบุคลากรงานครัว (แม่ครัว) มาตรฐานที่ 1 นางพินภิลัย
ื่
บนพื้นฐานปรัชญาของ พัฒนาและส่งเสริม - จ้างบุคลากรงานครัว (แม่ครัว) (1.2) น.ส.อัจฉรา
เศรษฐกิจพอเพียง สถานศึกษาให้ - พัฒนาโรงอาหาร ที่ประกอบ มาตรฐานที่ 2 นางรุ่งทิวา
อาหาร
ตามเกณฑ์คุณภาพ ยกระดับคุณภาพสูง (2.5) นางวนิดา
- พัฒนาระบบจัดเก็บขยะ
โรงเรียนมาตรฐานสากล ขึ้น มาตรฐานที่ 3 นายศิริ
น้ำเสีย และพาหะนำโรค
และ มาตรฐาน OBECQA (3.1) นายวิทยา
- ติดตั้งและเปลี่ยนสารกรองน้ำ
(มาตรฐานที่ 1-3) มาตรฐานการศึกษา
ดื่มเครื่องกรองน้ำ
ระดับปฐมวัย
- ปรับปรุง ซ่อมแซมห้องน้ำห้อง

ส้วม มาตรฐานที่ 2
- พัฒนาด้านบูรณาการสู่การ (2.4,2.6)

เรียนรู้ด้านสุขาภิบาลใน
สถานศึกษา

77


- สรุป / รายงานผล


กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการตามเกณฑ์ สพฐ. รางวัลคุณภาพ OBECQA และหลักธรรมาภิบาล

ี้
กลยุทธ์แผนงาน ตัวชี้วัดความสำเร็จ ตัวชวัดความสำเร็จ กิจกรรม เป้าหมายผลผลิต สนองมาตรฐาน งบประมาณ /
ผู้รับผิดชอบ
2. พัฒนาหลักสูตร -ร้อยละของจัดกิจกรรม 35. เพิ่มประสิทธิภาพ - พัฒนาหลักสูตรโรงเรียน 95 มาตรฐานการศึกษา 162,000

การศึกษาปฐมวัยและ ตามนโยบาย จุดเน้น การจัดการศึกษาโรงเรียน มาตรฐาน เอกสารประกอบ ระดับการศึกษาขั้น (รายหัว)
หลักสูตรการศึกษาขั้น แนวทางการปฏิรูป คุณภาพประจำตำบล หลักสูตร และกระบวน พื้นฐาน (รายได้)

พื้นฐาน กระบวนการ การศึกษาเพื่อพัฒนา จัดการเรียนรู้ มาตรฐานที่ 1 นางนงพงา
เรียนรู้มาตรฐานสากล และส่งเสริมสถานศึกษา - พัฒนาบุคลากร สื่อ/ มาตรฐานที่ 2 นางจุลจิรา

ใช้สื่อ นวัตกรรม และ ให้ยกระดับคุณภาพสูง นวัตกรรม และแหล่งเรียนรู้ มาตรฐานที่ 3 นางศิวาลัย
เทคโนโลยีที่หลากหลาย ขึ้น - จัดกิจกรรมส่งเสริมความ นางสายฝน

ทันสมัยสอดคล้องกับ เป็นเลิศทางวิชาการ มาตรฐานการศึกษา นายสุรัตน์
บริบทของท้องถิ่น - จัดกิจกรรมนิเทศภายใน ระดับปฐมวัย นางสาวรุจิรา
(มาตรฐานที่ 1-3) และส่งเสริมการวิจัยในชั้น มาตรฐานที่ 1 นางสาวจูมบาล

เรียนเพื่อพัฒนาคุณภาพ มาตรฐานที่ 2 สิบเอกหญิงภัทราวดี
ผู้เรียน มาตรฐานที่ 3

- พัฒนาการจัดการเรียนรู้
ห้อง MEP/IEP ห้องเรียน

คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์
- รายงานโครงการ

77


- สรุป / รายงานผล


กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการตามเกณฑ์ สพฐ. รางวัลคุณภาพ OBECQA และหลักธรรมาภิบาล

ี้
กลยุทธ์แผนงาน ตัวชี้วัดความสำเร็จ ตัวชวัดความสำเร็จ กิจกรรม เป้าหมายผลผลิต สนองมาตรฐาน งบประมาณ /
ผู้รับผิดชอบ
2. พัฒนาหลักสูตร -ร้อยละของจัดกิจกรรม 35. เพิ่มประสิทธิภาพ - พัฒนาหลักสูตรโรงเรียน 95 มาตรฐานการศึกษา 162,000

การศึกษาปฐมวัยและ ตามนโยบาย จุดเน้น การจัดการศึกษาโรงเรียน มาตรฐาน เอกสารประกอบ ระดับการศึกษาขั้น (รายหัว)
หลักสูตรการศึกษาขั้น แนวทางการปฏิรูป คุณภาพประจำตำบล หลักสูตร และกระบวน พื้นฐาน (รายได้)

พื้นฐาน กระบวนการ การศึกษาเพื่อพัฒนา จัดการเรียนรู้ มาตรฐานที่ 1 นางนงพงา
เรียนรู้มาตรฐานสากล และส่งเสริมสถานศึกษา - พัฒนาบุคลากร สื่อ/ มาตรฐานที่ 2 นางจุลจิรา

ใช้สื่อ นวัตกรรม และ ให้ยกระดับคุณภาพสูง นวัตกรรม และแหล่งเรียนรู้ มาตรฐานที่ 3 นางศิวาลัย
เทคโนโลยีที่หลากหลาย ขึ้น - จัดกิจกรรมส่งเสริมความ นางสายฝน

ทันสมัยสอดคล้องกับ เป็นเลิศทางวิชาการ มาตรฐานการศึกษา นายสุรัตน์
บริบทของท้องถิ่น - จัดกิจกรรมนิเทศภายใน ระดับปฐมวัย นางสาวรุจิรา
(มาตรฐานที่ 1-3) และส่งเสริมการวิจัยในชั้น มาตรฐานที่ 1 นางสาวจูมบาล

เรียนเพื่อพัฒนาคุณภาพ มาตรฐานที่ 2 สิบเอกหญิงภัทราวดี
ผู้เรียน มาตรฐานที่ 3

- พัฒนาการจัดการเรียนรู้
ห้อง MEP/IEP ห้องเรียน

คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์
- รายงานโครงการ

78





กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการตามเกณฑ์ สพฐ. รางวัลคุณภาพ OBECQA และหลักธรรมาภิบาล

งบประมาณ /
กลยุทธ์แผนงาน ตัวชี้วดความสำเร็จ กลยุทธ์โครงการ กิจกรรม สนองมาตรฐาน
ั
เป้าหมายผลผลิต ผู้รับผิดชอบ
4. พฒนาระบบ - ร้อยละของ 36. โครงการเสริมสร้าง - จัดกิจกรรมด้านคุณธรรม 95 มาตรฐานการศึกษา 15,000
ั
บริหารจัดการตาม สถานศึกษาท ี่ คุณธรรม จริยธรรมและ จริยธรรม เพื่อสนับสนุน ระดับการศึกษา นางประคอง

หลักธรรมาภิบาล ดำเนินงานตาม หลักธรรมาภิบาลใน โครงการ (คณะกรรมการสภา ขั้นพื้นฐาน หัวหน้างานทั้ง 4
สร้างโอกาสทาง โครงการและกิจกรรม สถานศึกษา “ป้องกันการ นักเรียน 9 ฝ่าย) มาตรฐานที่ 1 ฝ่าย

การศึกษาอย่าง เสริมสร้างคุณธรรม ทุจริต” (โรงเรียนสุจริต) - สนับสนุนงานประชาสัมพันธ์ (1.2) นางประคอง
เท่าเทียม บนพื้นฐาน จริยธรรมและหลักธรร สภานักเรียน มาตรฐานการศึกษา นางพัชรินทร์

ปรัชญาของ มาภิบาลใน - สนับสนุนด้านสุขภาพอนามัย ระดับปฐมวัย นายศิริ
เศรษฐกิจพอเพียง สถานศึกษาสีขาว - สนับสนุนกีฬาและนันทนาการ มาตรฐานที่ 1 นายสุรัตน์

ตามเกณฑ์คุณภาพ ป้องกันยาเสพติดและ - ส่งเสริมด้านวัฒนธรรม มาตรฐานที่ 3 นายวิทยา

โรงเรียน ปลอดอบายมุข งานเทคโนโลยีและต่างประเทศ (3.1,3.4) นายสุเขต
มาตรฐานสากล และ - ส่งเสริมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน น.ส.กุสุมาภรณ์

มาตรฐาน OBECQA - จัดกิจกรรมอย่างต่อเนื่องโดย นางพรเพ็ญ

(มาตรฐานที่ 1 , 3) วิทยากรภายนอกที่มี นายสิทธิพงษ์
ประสบการณ์เฉพาะทาง น.ส.พัทยา

นางบุษรา

น.ส.สุภาพร

78





กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการตามเกณฑ์ สพฐ. รางวัลคุณภาพ OBECQA และหลักธรรมาภิบาล

งบประมาณ /
กลยุทธ์แผนงาน ตัวชี้วดความสำเร็จ กลยุทธ์โครงการ กิจกรรม สนองมาตรฐาน
ั
เป้าหมายผลผลิต ผู้รับผิดชอบ
4. พฒนาระบบ - ร้อยละของ 36. โครงการเสริมสร้าง - จัดกิจกรรมด้านคุณธรรม 95 มาตรฐานการศึกษา 15,000
ั
บริหารจัดการตาม สถานศึกษาท ี่ คุณธรรม จริยธรรมและ จริยธรรม เพื่อสนับสนุน ระดับการศึกษา นางประคอง

หลักธรรมาภิบาล ดำเนินงานตาม หลักธรรมาภิบาลใน โครงการ (คณะกรรมการสภา ขั้นพื้นฐาน หัวหน้างานทั้ง 4
สร้างโอกาสทาง โครงการและกิจกรรม สถานศึกษา “ป้องกันการ นักเรียน 9 ฝ่าย) มาตรฐานที่ 1 ฝ่าย

การศึกษาอย่าง เสริมสร้างคุณธรรม ทุจริต” (โรงเรียนสุจริต) - สนับสนุนงานประชาสัมพันธ์ (1.2) นางประคอง
เท่าเทียม บนพื้นฐาน จริยธรรมและหลักธรร สภานักเรียน มาตรฐานการศึกษา นางพัชรินทร์

ปรัชญาของ มาภิบาลใน - สนับสนุนด้านสุขภาพอนามัย ระดับปฐมวัย นายศิริ
เศรษฐกิจพอเพียง สถานศึกษาสีขาว - สนับสนุนกีฬาและนันทนาการ มาตรฐานที่ 1 นายสุรัตน์

ตามเกณฑ์คุณภาพ ป้องกันยาเสพติดและ - ส่งเสริมด้านวัฒนธรรม มาตรฐานที่ 3 นายวิทยา

โรงเรียน ปลอดอบายมุข งานเทคโนโลยีและต่างประเทศ (3.1,3.4) นายสุเขต
มาตรฐานสากล และ - ส่งเสริมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน น.ส.กุสุมาภรณ์

มาตรฐาน OBECQA - จัดกิจกรรมอย่างต่อเนื่องโดย นางพรเพ็ญ

(มาตรฐานที่ 1 , 3) วิทยากรภายนอกที่มี นายสิทธิพงษ์
ประสบการณ์เฉพาะทาง น.ส.พัทยา

นางบุษรา

น.ส.สุภาพร

79


หัวหน้าสายชั้น

79


หัวหน้าสายชั้น

ส่วนที่ 5

แผนที่กลยุทธ์

โครงการและงบประมาณจำแนกตามกลยุทธ์
แผนที่กลยุทธ์ (Strategy Map) โรงเรียนอนุบาลเลย ปีการศึกษา 2563 - 2565
วิสัยทัศน์โรงเรียน คุณภาพเด่น เน้นวิชาการ นำมาตรฐานสากล ปฏิบัติตนพอเพียง เคียงคู่ความเป็นไทย

ก.1 พัฒนาหลักสูตรและกระบวนการ ก.2 สงเสริมคุณธรรม จริยธรรม ตาม ก.3 พัฒนาและเพิ่มประสิทธิภาพ สื่อ ก.4 พัฒนาประสิทธิภาพการบริหาร
กลยุทธ์ จัดการเรียนรู้มาตรฐานสากล นโยบายโรงเรียนดี 5 วิถี และหลัก นวัตกรรมและเทคโนโลยีที่เอื้อในการ จัดการตามเกณฑ์ สพฐ. รางวัลคุณภาพ

ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สร้างโอกาสและจัดการเรียนรู้ OBECQA และหลักธรรมาภิบาล


1.1 มีหลักสูตรที่สนองความต้องการของ 1.2 ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 1.4 มีสื่อ เทคโนโลยี แหล่งเรียนรู้ 1.5 การบริหารจัดการของโรงเรียนได้
ประสิทธิผลตาม เทียบเคียงมาตรฐานสากล 1.3 นักเรียนมีคุณธรรมและมีทักษะใน มาตรฐาน

มิติที่ 1 ยุทธศาสตร์ ผู้เรียน มีการจัดการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน สภาพแวดล้อม ที่มีคุณภาพและได้ มาตรฐานสากล (สมศ , OBECQA)

ศตวรรษที่ 21

2.1 ผู้เรียนและผู้ปกครองมีความพึงพอใจ 2.2 นักเรียนพึงพอใจการจัดการเรียนรู้ 2.4 ผู้เรียน ผู้ปกครอง ครู และชุมชน 2.5 การประเมินคุณภาพภายในและ
มิติที่ 2 คุณภาพการ 2.3 ผู้ปกครองและชุมชนพึงพอใจการ โรงเรียน
ภายนอกผ่านเกณฑ์มาตรฐาน
มีความพึงพอใจต่อสื่อ เทคโนโลยี
และกิจกรรมระบบดูแลช่วยเหลือ
ในหลักสูตร
ให้บริการ นักเรียน แหล่งเรียนรู้และสภาพแวดล้อมภายใน


จัดการเรียนรู้ของโรงเรียน
3.1 เพิ่มประสิทธิภาพการพัฒนาหลักสูตร 3.3 เพิ่มประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ 3.4 พัฒนาสื่อ เทคโนโลยี แหล่ง 3.5 เพิ่มประสิทธิภาพระบบงานและ
การบริหารงานที่มีประสิทธิภาพตาม
เรียนรู้และสภาพแวดล้อมภายใน
ห้องเรียน PLC และจิตศึกษา
ให้เทียบเคียงมาตรฐานสากล
มิติที่ 3 ประสิทธิภาพ การปฏิบัติงาน 3.2 พัฒนาการวิจัยในชั้นเรียน โรงเรียน หลักธรรมาภิบาล
3.6 พัฒนากระบวนการจัดการความรู้
(KM)

ส่วนที่ 5

แผนที่กลยุทธ์

โครงการและงบประมาณจำแนกตามกลยุทธ์
แผนที่กลยุทธ์ (Strategy Map) โรงเรียนอนุบาลเลย ปีการศึกษา 2563 - 2565
วิสัยทัศน์โรงเรียน คุณภาพเด่น เน้นวิชาการ นำมาตรฐานสากล ปฏิบัติตนพอเพียง เคียงคู่ความเป็นไทย

ก.1 พัฒนาหลักสูตรและกระบวนการ ก.2 สงเสริมคุณธรรม จริยธรรม ตาม ก.3 พัฒนาและเพิ่มประสิทธิภาพ สื่อ ก.4 พัฒนาประสิทธิภาพการบริหาร
กลยุทธ์ จัดการเรียนรู้มาตรฐานสากล นโยบายโรงเรียนดี 5 วิถี และหลัก นวัตกรรมและเทคโนโลยีที่เอื้อในการ จัดการตามเกณฑ์ สพฐ. รางวัลคุณภาพ

ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สร้างโอกาสและจัดการเรียนรู้ OBECQA และหลักธรรมาภิบาล


1.1 มีหลักสูตรที่สนองความต้องการของ 1.2 ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 1.4 มีสื่อ เทคโนโลยี แหล่งเรียนรู้ 1.5 การบริหารจัดการของโรงเรียนได้
ประสิทธิผลตาม เทียบเคียงมาตรฐานสากล 1.3 นักเรียนมีคุณธรรมและมีทักษะใน มาตรฐาน

มิติที่ 1 ยุทธศาสตร์ ผู้เรียน มีการจัดการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน สภาพแวดล้อม ที่มีคุณภาพและได้ มาตรฐานสากล (สมศ , OBECQA)

ศตวรรษที่ 21

2.1 ผู้เรียนและผู้ปกครองมีความพึงพอใจ 2.2 นักเรียนพึงพอใจการจัดการเรียนรู้ 2.4 ผู้เรียน ผู้ปกครอง ครู และชุมชน 2.5 การประเมินคุณภาพภายในและ
มิติที่ 2 คุณภาพการ 2.3 ผู้ปกครองและชุมชนพึงพอใจการ โรงเรียน
ภายนอกผ่านเกณฑ์มาตรฐาน
มีความพึงพอใจต่อสื่อ เทคโนโลยี
และกิจกรรมระบบดูแลช่วยเหลือ
ในหลักสูตร
ให้บริการ นักเรียน แหล่งเรียนรู้และสภาพแวดล้อมภายใน


จัดการเรียนรู้ของโรงเรียน
3.1 เพิ่มประสิทธิภาพการพัฒนาหลักสูตร 3.3 เพิ่มประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ 3.4 พัฒนาสื่อ เทคโนโลยี แหล่ง 3.5 เพิ่มประสิทธิภาพระบบงานและ
การบริหารงานที่มีประสิทธิภาพตาม
เรียนรู้และสภาพแวดล้อมภายใน
ห้องเรียน PLC และจิตศึกษา
ให้เทียบเคียงมาตรฐานสากล
มิติที่ 3 ประสิทธิภาพ การปฏิบัติงาน 3.2 พัฒนาการวิจัยในชั้นเรียน โรงเรียน หลักธรรมาภิบาล
3.6 พัฒนากระบวนการจัดการความรู้
(KM)

80

4.1 พัฒนาบคลากร 4.2 พัฒนาสื่อเทคโนโลยีและฐานข้อมูล 4.3 พัฒนาสภาพแวดล้อมภายใน 4.4 ส่งเสริมค่านิยมและวัฒนธรรมองค์กร
ุ
มิติที่ 4 พัฒนา องค์กร โรงเรียนให้มีบรรยากาศแห่งการเรียนรู้



2. การกำหนดเป้าหมาย / ตัวชี้วัด / ความสำเร็จรายปี

กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาหลักสูตรและกระบวนการจัดการเรียนรู้มาตรฐานสากล
ตัวชี้วัดความสำเร็จ เป้าหมายรายปี งบประมาณ /
กลยุทธ์แผนงาน กลยุทธ์โครงการ สนองมาตรฐาน
ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 ผู้รับผิดชอบ

1. พัฒนาเด็กและผู้เรียนทุกคน - ร้อยละของผู้เรียนที่ 93 95 98 1. แข่งขันทักษะทาง มาตรฐานการศึกษา
ให้ได้รับการศึกษา เน้นคุณภาพ ได้รับการพัฒนาการ วิชาการ ระดับการศึกษา 142,000

มีความรู้ คู่คุณธรรม ทักษะ แสวงหาความรู้ด้วย ขั้นพื้นฐาน
วิชาการ ทักษะชีวิต ทักษะ ตนเอง มาตรฐานที่ 1 นางจุลจิรา

วิชาชีพคุณลักษณะในศตวรรษ (1.1) นางวนิดา

ที่ 21 ตามหลักปรัชญา ของ มาตรฐานการศึกษา นางสุทธิวรรณ
เศรษฐกิจพอเพียง และวิถีความ ระดับการศึกษา น.ส.นิศารัตน์

ั
เป็นไทย ปฐมวย นางศิวาลัย
มาตรฐานที่ 1
(1.1 - 1.4)

80

4.1 พัฒนาบคลากร 4.2 พัฒนาสื่อเทคโนโลยีและฐานข้อมูล 4.3 พัฒนาสภาพแวดล้อมภายใน 4.4 ส่งเสริมค่านิยมและวัฒนธรรมองค์กร
ุ
มิติที่ 4 พัฒนา องค์กร โรงเรียนให้มีบรรยากาศแห่งการเรียนรู้



2. การกำหนดเป้าหมาย / ตัวชี้วัด / ความสำเร็จรายปี

กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาหลักสูตรและกระบวนการจัดการเรียนรู้มาตรฐานสากล
ตัวชี้วัดความสำเร็จ เป้าหมายรายปี งบประมาณ /
กลยุทธ์แผนงาน กลยุทธ์โครงการ สนองมาตรฐาน
ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 ผู้รับผิดชอบ

1. พัฒนาเด็กและผู้เรียนทุกคน - ร้อยละของผู้เรียนที่ 93 95 98 1. แข่งขันทักษะทาง มาตรฐานการศึกษา
ให้ได้รับการศึกษา เน้นคุณภาพ ได้รับการพัฒนาการ วิชาการ ระดับการศึกษา 142,000

มีความรู้ คู่คุณธรรม ทักษะ แสวงหาความรู้ด้วย ขั้นพื้นฐาน
วิชาการ ทักษะชีวิต ทักษะ ตนเอง มาตรฐานที่ 1 นางจุลจิรา

วิชาชีพคุณลักษณะในศตวรรษ (1.1) นางวนิดา

ที่ 21 ตามหลักปรัชญา ของ มาตรฐานการศึกษา นางสุทธิวรรณ
เศรษฐกิจพอเพียง และวิถีความ ระดับการศึกษา น.ส.นิศารัตน์

ั
เป็นไทย ปฐมวย นางศิวาลัย
มาตรฐานที่ 1
(1.1 - 1.4)

81




กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาหลักสูตรและกระบวนการจัดการเรียนรู้มาตรฐานสากล

ตัวชี้วัดความสำเร็จ เป้าหมายรายปี งบประมาณ /
กลยุทธ์แผนงาน กลยุทธ์โครงการ สนองมาตรฐาน
ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 ผู้รับผิดชอบ
ึ
2. พัฒนาหลักสูตรการศกษา - ร้อยละของผู้เรียนที่ 90 93 95 2. พัฒนาการจัดการเรียน มาตรฐานระดับ 1,481,000
ปฐมวัยและหลักสูตร ได้รับการพฒนา การสอนตามหลักสูตร การศึกษา นางนงพงา
ั
การศึกษา ความสามารถพิเศษ กระทรวงศึกษาธิการเป็น ขั้นพื้นฐาน นางสาวรุจิรา

ขั้นพื้นฐาน กระบวนการ ด้านวิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ มาตรฐานที่ 1 น.ส.นิศารัตน์

เรียนรู้มาตรฐานสากล ใช้สื่อ คณิตศาสตร์ (Intensive English มาตรฐานที่ 2 น.ส.สุภาพร
นวัตกรรม และเทคโนโลยีที่ ภาษาอังกฤษ และ Program / Mi English (2.2 ,2.3,2.5,2.6) นางศิวาลัย

หลากหลาย ทันสมัย เทคโนโลยีเป็น Program) มาตรฐานที่ 3 นางสาวบุษรา

สอดคล้องกับบริบทของ มาตรฐานสากล นายศิริ
ท้องถิ่น มาตรฐานการศึกษา น.ส.อัจฉรา

ระดับการศึกษา นายสุรัตน์

ปฐมวัย นางสายฝน
มาตรฐานที่ 1 นางสุทธิวรรณ

(1.1 - 1.4) นางมิลันตี
มาตรฐานที่ 3

(3.1 - 3.4)

81




กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาหลักสูตรและกระบวนการจัดการเรียนรู้มาตรฐานสากล

ตัวชี้วัดความสำเร็จ เป้าหมายรายปี งบประมาณ /
กลยุทธ์แผนงาน กลยุทธ์โครงการ สนองมาตรฐาน
ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 ผู้รับผิดชอบ
ึ
2. พัฒนาหลักสูตรการศกษา - ร้อยละของผู้เรียนที่ 90 93 95 2. พัฒนาการจัดการเรียน มาตรฐานระดับ 1,481,000
ปฐมวัยและหลักสูตร ได้รับการพฒนา การสอนตามหลักสูตร การศึกษา นางนงพงา
ั
การศึกษา ความสามารถพิเศษ กระทรวงศึกษาธิการเป็น ขั้นพื้นฐาน นางสาวรุจิรา

ขั้นพื้นฐาน กระบวนการ ด้านวิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ มาตรฐานที่ 1 น.ส.นิศารัตน์

เรียนรู้มาตรฐานสากล ใช้สื่อ คณิตศาสตร์ (Intensive English มาตรฐานที่ 2 น.ส.สุภาพร
นวัตกรรม และเทคโนโลยีที่ ภาษาอังกฤษ และ Program / Mi English (2.2 ,2.3,2.5,2.6) นางศิวาลัย

หลากหลาย ทันสมัย เทคโนโลยีเป็น Program) มาตรฐานที่ 3 นางสาวบุษรา

สอดคล้องกับบริบทของ มาตรฐานสากล นายศิริ
ท้องถิ่น มาตรฐานการศึกษา น.ส.อัจฉรา

ระดับการศึกษา นายสุรัตน์

ปฐมวัย นางสายฝน
มาตรฐานที่ 1 นางสุทธิวรรณ

(1.1 - 1.4) นางมิลันตี
มาตรฐานที่ 3

(3.1 - 3.4)

82




กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาหลักสูตรและกระบวนการจัดการเรียนรู้มาตรฐานสากล

ตัวชี้วัดความสำเร็จ เป้าหมายรายปี งบประมาณ /
กลยุทธ์แผนงาน กลยุทธ์โครงการ สนองมาตรฐาน
ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 ผู้รับผิดชอบ
1. พัฒนาเด็กและผู้เรียนทุกคนให้ - ร้อยละของผลสัมฤทธิ์ 90 93 95 3. ยกระดับผลสัมฤทธิ์ มาตรฐานการศึกษา 151,000

ได้รับการศึกษา เน้นคุณภาพ มี ทางการเรียนทุกกลุ่ม ทางการเรียน ระดับการศึกษา นางนงพงา
ความรู้ สาระการเรียนรู้เพิ่มขึ้น ขั้นพื้นฐาน น.ส.ณัฐวิภา

คู่คณธรรม ทักษะวิชาการ ทักษะ มาตรฐาน ที่ 1 นางจุลริจา
ุ
ชีวิต ทักษะวิชาชีพ คุณลักษณะ (1.1) สิบเอกหญิง
ในศตวรรษที่ 21 ตามหลัก มาตรฐาน ที่ 2 ภัทราวดี

ี
ปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพยง (2.3,2.5,2.6) น.ส.สุภาพร
และวิถีความเป็นไทย มาตรฐาน ที่ 3 นายสุรัตน์
นางสาวรุจิรา

น.ส.นิศารัตน์

นางมิลันตี
ครูประจำชั้น

82




กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาหลักสูตรและกระบวนการจัดการเรียนรู้มาตรฐานสากล

ตัวชี้วัดความสำเร็จ เป้าหมายรายปี งบประมาณ /
กลยุทธ์แผนงาน กลยุทธ์โครงการ สนองมาตรฐาน
ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 ผู้รับผิดชอบ
1. พัฒนาเด็กและผู้เรียนทุกคนให้ - ร้อยละของผลสัมฤทธิ์ 90 93 95 3. ยกระดับผลสัมฤทธิ์ มาตรฐานการศึกษา 151,000

ได้รับการศึกษา เน้นคุณภาพ มี ทางการเรียนทุกกลุ่ม ทางการเรียน ระดับการศึกษา นางนงพงา
ความรู้ สาระการเรียนรู้เพิ่มขึ้น ขั้นพื้นฐาน น.ส.ณัฐวิภา

คู่คณธรรม ทักษะวิชาการ ทักษะ มาตรฐาน ที่ 1 นางจุลริจา
ุ
ชีวิต ทักษะวิชาชีพ คุณลักษณะ (1.1) สิบเอกหญิง
ในศตวรรษที่ 21 ตามหลัก มาตรฐาน ที่ 2 ภัทราวดี

ี
ปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพยง (2.3,2.5,2.6) น.ส.สุภาพร
และวิถีความเป็นไทย มาตรฐาน ที่ 3 นายสุรัตน์
นางสาวรุจิรา

น.ส.นิศารัตน์

นางมิลันตี
ครูประจำชั้น

83




กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาหลักสูตรและกระบวนการจัดการเรียนรู้มาตรฐานสากล

ตัวชี้วัดความสำเร็จ เป้าหมายรายปี งบประมาณ /
กลยุทธ์แผนงาน กลยุทธ์โครงการ สนองมาตรฐาน
ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 ผู้รับผิดชอบ
2. พัฒนาหลักสูตรการศึกษา -ร้อยละของนักเรียนที่มี 90 95 100 4. ยกระดับคุณภาพ มาตรฐานการศึกษา 1,662,500

ปฐมวัยและหลักสูตร ความรู้และทักษะที่ การจัดการศึกษาขั้น ระดับการศึกษาขั้น (รายหัว)
การศึกษาขั้นพื้นฐาน จำเป็นตามหลักสูตรที่ พื้นฐาน พื้นฐาน 314,000

กระบวนการเรียนรู้ สถานศึกษากำหนด มาตรฐาน ที่ 1 (รายได้)

มาตรฐานสากล ใช้สื่อ -ร้อยละของพัฒนาการ มาตรฐาน ที่ 2 1,348,500
นวัตกรรม และเทคโนโลยีที่ เด็กปฐมวัยบรรลุตาม มาตรฐาน ที่ 3 นางนงพงา

หลากหลาย ทันสมัย เป้าหมายที่สถานศึกษา นางจุลจิรา

สอดคล้องกับบริบทของ กำหนด มาตรฐานการศึกษา นางวนิดา
ท้องถิ่น ระดับการศึกษา นางศิราวัลย์

ั
ปฐมวย นางสายฝน
มาตรฐาน ที่ 1 น.ส.กุสุมาภรณ์
มาตรฐาน ที่ 2 นายสุรัตน์

มาตรฐาน ที่ 3 น.ส.ณัฐวิภา
นางศิวาลัย

นางมิลันตี

83




กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาหลักสูตรและกระบวนการจัดการเรียนรู้มาตรฐานสากล

ตัวชี้วัดความสำเร็จ เป้าหมายรายปี งบประมาณ /
กลยุทธ์แผนงาน กลยุทธ์โครงการ สนองมาตรฐาน
ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 ผู้รับผิดชอบ
2. พัฒนาหลักสูตรการศึกษา -ร้อยละของนักเรียนที่มี 90 95 100 4. ยกระดับคุณภาพ มาตรฐานการศึกษา 1,662,500

ปฐมวัยและหลักสูตร ความรู้และทักษะที่ การจัดการศึกษาขั้น ระดับการศึกษาขั้น (รายหัว)
การศึกษาขั้นพื้นฐาน จำเป็นตามหลักสูตรที่ พื้นฐาน พื้นฐาน 314,000

กระบวนการเรียนรู้ สถานศึกษากำหนด มาตรฐาน ที่ 1 (รายได้)

มาตรฐานสากล ใช้สื่อ -ร้อยละของพัฒนาการ มาตรฐาน ที่ 2 1,348,500
นวัตกรรม และเทคโนโลยีที่ เด็กปฐมวัยบรรลุตาม มาตรฐาน ที่ 3 นางนงพงา

หลากหลาย ทันสมัย เป้าหมายที่สถานศึกษา นางจุลจิรา

สอดคล้องกับบริบทของ กำหนด มาตรฐานการศึกษา นางวนิดา
ท้องถิ่น ระดับการศึกษา นางศิราวัลย์

ั
ปฐมวย นางสายฝน
มาตรฐาน ที่ 1 น.ส.กุสุมาภรณ์
มาตรฐาน ที่ 2 นายสุรัตน์

มาตรฐาน ที่ 3 น.ส.ณัฐวิภา
นางศิวาลัย

นางมิลันตี

84






กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาหลักสูตรและกระบวนการจัดการเรียนรู้มาตรฐานสากล
ตัวชี้วัดความสำเร็จ เป้าหมายรายปี งบประมาณ /
กลยุทธ์แผนงาน กลยุทธ์โครงการ สนองมาตรฐาน
ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 ผู้รับผิดชอบ

2.พัฒนาหลักสูตรการศึกษา -ร้อยละของนักเรียนที่ 90 95 100 5. ต้นแบบประกันคุณภาพ มาตรฐานการศึกษา 61,000
ปฐมวัยและหลักสูตร มีความรู้และทักษะที่ ระดับห้องเรียน การพัฒนา ระดับการศึกษาขั้น นางจุลจิรา

การศึกษา จำเป็นตามหลักสูตรที่ บทเรียนร่วมกัน Lesson พื้นฐาน นางนงพงา

ขั้นพื้นฐาน กระบวนการ สถานศึกษากำหนด Study ด้วยการพัฒนาการ มาตรฐาน ที่ 1 นางสาวณัฐวิภา
เรียนรู้มาตรฐานสากล ใช้สื่อ - ครูผู้สอนจัดกิจกรรม เรียนรู้แบบร่วมมือรวมพลัง มาตรฐาน ที่ 3 นายสุรัตน์

ื
นวัตกรรม และเทคโนโลยีที่ การเรียนรู้แบบร่วมมอ 5 ขั้น Co-5 Steps
หลากหลาย ทันสมัย รวมพลัง 5 ขั้น Co-5
สอดคล้องกับบริบทของ Steps

ท้องถิ่น

84






กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาหลักสูตรและกระบวนการจัดการเรียนรู้มาตรฐานสากล
ตัวชี้วัดความสำเร็จ เป้าหมายรายปี งบประมาณ /
กลยุทธ์แผนงาน กลยุทธ์โครงการ สนองมาตรฐาน
ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 ผู้รับผิดชอบ

2.พัฒนาหลักสูตรการศึกษา -ร้อยละของนักเรียนที่ 90 95 100 5. ต้นแบบประกันคุณภาพ มาตรฐานการศึกษา 61,000
ปฐมวัยและหลักสูตร มีความรู้และทักษะที่ ระดับห้องเรียน การพัฒนา ระดับการศึกษาขั้น นางจุลจิรา

การศึกษา จำเป็นตามหลักสูตรที่ บทเรียนร่วมกัน Lesson พื้นฐาน นางนงพงา

ขั้นพื้นฐาน กระบวนการ สถานศึกษากำหนด Study ด้วยการพัฒนาการ มาตรฐาน ที่ 1 นางสาวณัฐวิภา
เรียนรู้มาตรฐานสากล ใช้สื่อ - ครูผู้สอนจัดกิจกรรม เรียนรู้แบบร่วมมือรวมพลัง มาตรฐาน ที่ 3 นายสุรัตน์

ื
นวัตกรรม และเทคโนโลยีที่ การเรียนรู้แบบร่วมมอ 5 ขั้น Co-5 Steps
หลากหลาย ทันสมัย รวมพลัง 5 ขั้น Co-5
สอดคล้องกับบริบทของ Steps

ท้องถิ่น

85




กลยุทธ์ที่ 2 ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ตามนโยบายโรงเรียนดี 5 วิถี และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ตัวชี้วัดความสำเร็จ เป้าหมายรายปี งบประมาณ /
กลยุทธ์แผนงาน กลยุทธ์โครงการ สนองมาตรฐาน
ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 ผู้รับผิดชอบ
1. พัฒนาเด็กและผู้เรียนทุกคน - ร้อยละของผู้เรียน 100 100 100 6.ส่งเสริมประสิทธิภาพ มาตรฐานการศึกษา 40,000

ให้ได้รับการศึกษา เน้นคุณภาพ ที่มีคุณธรรม โรงเรียนวิถีพุทธ ระดับการศึกษา นางศุภลักษณ์
มีความรู้ คู่คุณธรรม ทักษะ จริยธรรมและ การนำค่านิยม 12 ประการ ขั้นพื้นฐาน นางอรรถพร

วิชาการ ทักษะชีวิต ทักษะ ค่านิยมที่พึง บวก 1 มาตรฐานที่ 1 (1.2) นายสุเขต

วิชาชีพ คุณลักษณะในศตวรรษ ประสงค์ และศีล 5 ปฏิบัติ นายวิทยา
ที่ 21 ตามหลักปรัชญา ของ ในชีวิตประจำวัน มาตรฐานการศึกษา นางพัชรินทร์

เศรษฐกิจพอเพียง และวิถีความ (เด็กดี V – Star) ระดับการศึกษา นางศุภิสรา

ั
เป็นไทย ปฐมวย น.ส.ศศิชา
มาตรฐาน ที่ 1 น.ส.ประภัสสร

นางพรเพ็ญ

นางรตี
น.ส.สุธาดา

ครูประจำชั้น

85




กลยุทธ์ที่ 2 ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ตามนโยบายโรงเรียนดี 5 วิถี และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ตัวชี้วัดความสำเร็จ เป้าหมายรายปี งบประมาณ /
กลยุทธ์แผนงาน กลยุทธ์โครงการ สนองมาตรฐาน
ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 ผู้รับผิดชอบ
1. พัฒนาเด็กและผู้เรียนทุกคน - ร้อยละของผู้เรียน 100 100 100 6.ส่งเสริมประสิทธิภาพ มาตรฐานการศึกษา 40,000

ให้ได้รับการศึกษา เน้นคุณภาพ ที่มีคุณธรรม โรงเรียนวิถีพุทธ ระดับการศึกษา นางศุภลักษณ์
มีความรู้ คู่คุณธรรม ทักษะ จริยธรรมและ การนำค่านิยม 12 ประการ ขั้นพื้นฐาน นางอรรถพร

วิชาการ ทักษะชีวิต ทักษะ ค่านิยมที่พึง บวก 1 มาตรฐานที่ 1 (1.2) นายสุเขต

วิชาชีพ คุณลักษณะในศตวรรษ ประสงค์ และศีล 5 ปฏิบัติ นายวิทยา
ที่ 21 ตามหลักปรัชญา ของ ในชีวิตประจำวัน มาตรฐานการศึกษา นางพัชรินทร์

เศรษฐกิจพอเพียง และวิถีความ (เด็กดี V – Star) ระดับการศึกษา นางศุภิสรา

ั
เป็นไทย ปฐมวย น.ส.ศศิชา
มาตรฐาน ที่ 1 น.ส.ประภัสสร

นางพรเพ็ญ

นางรตี
น.ส.สุธาดา

ครูประจำชั้น

86




กลยุทธ์ที่ 2 ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ตามนโยบายโรงเรียนดี 5 วิถี และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ตัวชี้วัดความสำเร็จ เป้าหมายรายปี งบประมาณ /
กลยุทธ์แผนงาน กลยุทธ์โครงการ สนองมาตรฐาน
ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 ผู้รับผิดชอบ
6. สร้างภาคีเครือข่ายการ - ร้อยละของผู้เรียนที่มี 100 100 100 7. วันสำคัญเสริม มาตรฐานการศึกษา 142,300

จัดการเรียนรู้ ชุมชน ผู้มีส่วนได้ คุณธรรม จริยธรรม หลักสูตร ระดับการศึกษา น.ส.จารุวัฒน์
ส่วนเสีย มีส่วนร่วมในการ สำนึกความเป็นไทย ใช้ ขั้นพื้นฐาน นายศิริ

พัฒนาคุณภาพการศึกษา ใน ชีวิตพอเพียง มี มาตรฐานที่ 1 นายวิทยา

่
ระดับภูมิภาคและสากล คุณลักษณะ และคานิยม (1.2) นายสุเขต
ที่พึงประสงค์ มาตรฐานการศึกษา นายสุรัตน์

ระดับการศึกษา น.ส.รุจิรา

ั
ปฐมวย น.ส.บุษรา
มาตรฐาน ที่ 1 นางพัชรินทร์

มาตรฐาน ที่ 2 น.ส.กุสุมาภรณ์

(2.1,2.4) นางรตี
มาตรฐาน ที่ 3 นางสุทธิวรรณ

คณะกรรมการ
ตามคำสั่ง

86




กลยุทธ์ที่ 2 ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ตามนโยบายโรงเรียนดี 5 วิถี และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ตัวชี้วัดความสำเร็จ เป้าหมายรายปี งบประมาณ /
กลยุทธ์แผนงาน กลยุทธ์โครงการ สนองมาตรฐาน
ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 ผู้รับผิดชอบ
6. สร้างภาคีเครือข่ายการ - ร้อยละของผู้เรียนที่มี 100 100 100 7. วันสำคัญเสริม มาตรฐานการศึกษา 142,300

จัดการเรียนรู้ ชุมชน ผู้มีส่วนได้ คุณธรรม จริยธรรม หลักสูตร ระดับการศึกษา น.ส.จารุวัฒน์
ส่วนเสีย มีส่วนร่วมในการ สำนึกความเป็นไทย ใช้ ขั้นพื้นฐาน นายศิริ

พัฒนาคุณภาพการศึกษา ใน ชีวิตพอเพียง มี มาตรฐานที่ 1 นายวิทยา

่
ระดับภูมิภาคและสากล คุณลักษณะ และคานิยม (1.2) นายสุเขต
ที่พึงประสงค์ มาตรฐานการศึกษา นายสุรัตน์

ระดับการศึกษา น.ส.รุจิรา

ั
ปฐมวย น.ส.บุษรา
มาตรฐาน ที่ 1 นางพัชรินทร์

มาตรฐาน ที่ 2 น.ส.กุสุมาภรณ์

(2.1,2.4) นางรตี
มาตรฐาน ที่ 3 นางสุทธิวรรณ

คณะกรรมการ
ตามคำสั่ง

87




กลยุทธ์ที่ 2 ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ตามนโยบายโรงเรียนดี 5 วิถี และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ตัวชี้วัดความสำเร็จ เป้าหมายรายปี งบประมาณ /
กลยุทธ์แผนงาน กลยุทธ์โครงการ สนองมาตรฐาน
ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 ผู้รับผิดชอบ
5.พัฒนาสภาพแวดล้อม - ร้อยละของผู้เรียนที่มี 100 100 100 8. จัดการเรียนรู้ มาตรฐานการศึกษา 10,000

แหล่งเรียนรู้ สื่อ นวัตกรรม การดำเนินชีวิตตามหลัก บูรณาการห้องเรียนสี ระดับการศึกษา นางวารุณี
เทคโนโลยี ในสถานศกษาให้ เศรษฐกิจพอเพียงและ เขียว ขั้นพื้นฐาน น.ส.จูมบาล
ึ
เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่าง อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม มาตรฐานที่ 1 น.ส.สุภาพร

ุ
มีคณภาพ ขยันหมั่นเพียร ภาคภูมิใจ มาตรฐานที่ 2 นางมยุรี
และมีค่านิยมที่ดีต่ออาชีพ (2.5,2.6) นายสุเขต

สุจริต มาตรฐานที่ 3

87




กลยุทธ์ที่ 2 ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ตามนโยบายโรงเรียนดี 5 วิถี และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ตัวชี้วัดความสำเร็จ เป้าหมายรายปี งบประมาณ /
กลยุทธ์แผนงาน กลยุทธ์โครงการ สนองมาตรฐาน
ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 ผู้รับผิดชอบ
5.พัฒนาสภาพแวดล้อม - ร้อยละของผู้เรียนที่มี 100 100 100 8. จัดการเรียนรู้ มาตรฐานการศึกษา 10,000

แหล่งเรียนรู้ สื่อ นวัตกรรม การดำเนินชีวิตตามหลัก บูรณาการห้องเรียนสี ระดับการศึกษา นางวารุณี
เทคโนโลยี ในสถานศกษาให้ เศรษฐกิจพอเพียงและ เขียว ขั้นพื้นฐาน น.ส.จูมบาล
ึ
เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่าง อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม มาตรฐานที่ 1 น.ส.สุภาพร

ุ
มีคณภาพ ขยันหมั่นเพียร ภาคภูมิใจ มาตรฐานที่ 2 นางมยุรี
และมีค่านิยมที่ดีต่ออาชีพ (2.5,2.6) นายสุเขต

สุจริต มาตรฐานที่ 3

88




กลยุทธ์ที่ 2 ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ตามนโยบายโรงเรียนดี 5 วิถี และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ตัวชี้วัดความสำเร็จ เป้าหมายรายปี งบประมาณ /
กลยุทธ์แผนงาน กลยุทธ์โครงการ สนองมาตรฐาน
ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 ผู้รับผิดชอบ
1. พัฒนาเด็กและผู้เรียนทุกคน - ร้อยละของผู้เรียนที่มี 90 95 100 9. โรงเรียนต้นแบบ มาตรฐานการศึกษา 16,000

ให้ได้รับการศึกษา เน้นคุณภาพ คุณธรรม จริยธรรม การดำเนินงานตามหลัก ระดับการศึกษา นายสุเขต
มีความรู้ คู่คุณธรรม ทักษะ สำนึกความเป็นไทย ใช้ ปรัชญาของเศรษฐกิจ ขั้นพื้นฐาน นายสมปอง

วิชาการ ทักษะชีวิต ทักษะ ชีวิตพอเพียง มี พอเพียง มาตรฐานที่ 1 นางวิไลวรรณ

วิชาชีพ คุณลักษณะในศตวรรษ คุณลักษณะ และ มาตรฐานที่ 2 นางวนิดา
ที่ 21 ตามหลักปรัชญา ของ ค่านิยมทพึงประสงค์ (2.5) นางศิราวัลย์
ี่
เศรษฐกิจพอเพยง และวิถีความ มาตรฐานที่ 3 น.ส.กุสุมาภรณ์
ี
เป็นไทย (3.1,3.5) นายสิทธิพงษ ์
มาตรฐานการศึกษา ครูประจำชั้น

ระดับปฐมวัย

มาตรฐานที่ 1
มาตรฐานที่ 2

(2.1,2.4)
มาตรฐานที่ 3

88




กลยุทธ์ที่ 2 ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ตามนโยบายโรงเรียนดี 5 วิถี และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ตัวชี้วัดความสำเร็จ เป้าหมายรายปี งบประมาณ /
กลยุทธ์แผนงาน กลยุทธ์โครงการ สนองมาตรฐาน
ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 ผู้รับผิดชอบ
1. พัฒนาเด็กและผู้เรียนทุกคน - ร้อยละของผู้เรียนที่มี 90 95 100 9. โรงเรียนต้นแบบ มาตรฐานการศึกษา 16,000

ให้ได้รับการศึกษา เน้นคุณภาพ คุณธรรม จริยธรรม การดำเนินงานตามหลัก ระดับการศึกษา นายสุเขต
มีความรู้ คู่คุณธรรม ทักษะ สำนึกความเป็นไทย ใช้ ปรัชญาของเศรษฐกิจ ขั้นพื้นฐาน นายสมปอง

วิชาการ ทักษะชีวิต ทักษะ ชีวิตพอเพียง มี พอเพียง มาตรฐานที่ 1 นางวิไลวรรณ

วิชาชีพ คุณลักษณะในศตวรรษ คุณลักษณะ และ มาตรฐานที่ 2 นางวนิดา
ที่ 21 ตามหลักปรัชญา ของ ค่านิยมทพึงประสงค์ (2.5) นางศิราวัลย์
ี่
เศรษฐกิจพอเพยง และวิถีความ มาตรฐานที่ 3 น.ส.กุสุมาภรณ์
ี
เป็นไทย (3.1,3.5) นายสิทธิพงษ ์
มาตรฐานการศึกษา ครูประจำชั้น

ระดับปฐมวัย

มาตรฐานที่ 1
มาตรฐานที่ 2

(2.1,2.4)
มาตรฐานที่ 3

89




กลยุทธ์ที่ 2 ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ตามนโยบายโรงเรียนดี 5 วิถี และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ตัวชี้วัดความสำเร็จ เป้าหมายรายปี งบประมาณ /
กลยุทธ์แผนงาน กลยุทธ์โครงการ สนองมาตรฐาน
ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 ผู้รับผิดชอบ
ั
4. พฒนาระบบบริหารจัดการ - ร้อยละของสถานศึกษา 100 100 100 10. โครงการ มาตรฐานการศึกษา 15,000
ตามหลัก ที่ดำเนินงานตาม สถานศึกษา ระดับการศึกษา น.ส.จารุวัฒน์
ธรรมาภิบาล สร้างโอกาสทาง โครงการและกิจกรรม สีขาว ป้องกันยาเสพติด ขั้นพื้นฐาน นางประคอง

การศกษาอย่างเท่าเทียม เสริมสร้างคุณธรรม และปลอดอบายมุข มาตรฐานที่ 1 นางพัชรินทร์
ึ
บนพื้นฐานปรัชญาของ จริยธรรมและหลัก (1.2) น.ส.อัจฉรา
เศรษฐกิจพอเพียง ตามเกณฑ์ ธรรมาภิบาล มาตรฐานการศึกษา นายศิริ

คุณภาพโรงเรียน ในสถานศึกษาสีขาว ระดับปฐมวัย นายสุรัตน์

มาตรฐานสากล ป้องกันยาเสพติดและ มาตรฐานที่ 1 นายวิทยา
ปลอดอบายมุข มาตรฐานที่ 3 นายสุเขต

(3.1,3.4) น.ส.กุสุมาภรณ์

นางพรเพ็ญ
นางศุภิสรา

นางรุ่งทิวา
นายสิทธิพงษ ์

89




กลยุทธ์ที่ 2 ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ตามนโยบายโรงเรียนดี 5 วิถี และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ตัวชี้วัดความสำเร็จ เป้าหมายรายปี งบประมาณ /
กลยุทธ์แผนงาน กลยุทธ์โครงการ สนองมาตรฐาน
ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 ผู้รับผิดชอบ
ั
4. พฒนาระบบบริหารจัดการ - ร้อยละของสถานศึกษา 100 100 100 10. โครงการ มาตรฐานการศึกษา 15,000
ตามหลัก ที่ดำเนินงานตาม สถานศึกษา ระดับการศึกษา น.ส.จารุวัฒน์
ธรรมาภิบาล สร้างโอกาสทาง โครงการและกิจกรรม สีขาว ป้องกันยาเสพติด ขั้นพื้นฐาน นางประคอง

การศกษาอย่างเท่าเทียม เสริมสร้างคุณธรรม และปลอดอบายมุข มาตรฐานที่ 1 นางพัชรินทร์
ึ
บนพื้นฐานปรัชญาของ จริยธรรมและหลัก (1.2) น.ส.อัจฉรา
เศรษฐกิจพอเพียง ตามเกณฑ์ ธรรมาภิบาล มาตรฐานการศึกษา นายศิริ

คุณภาพโรงเรียน ในสถานศึกษาสีขาว ระดับปฐมวัย นายสุรัตน์

มาตรฐานสากล ป้องกันยาเสพติดและ มาตรฐานที่ 1 นายวิทยา
ปลอดอบายมุข มาตรฐานที่ 3 นายสุเขต

(3.1,3.4) น.ส.กุสุมาภรณ์

นางพรเพ็ญ
นางศุภิสรา

นางรุ่งทิวา
นายสิทธิพงษ ์

90






ื้
ิ่
กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนาและเพมประสิทธิภาพ สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีที่เออในการสร้างโอกาสและจัดการเรียนรู้
ตัวชี้วัดความสำเร็จ เป้าหมายรายปี งบประมาณ /
กลยุทธ์แผนงาน กลยุทธ์โครงการ สนองมาตรฐาน
ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 ผู้รับผิดชอบ

1. พัฒนาเด็กและผู้เรียนทุกคน - ร้อยละของผู้เรียน ที่ 100 100 100 11. สนับสนุนค่าใช้จ่าย มาตรฐานการศึกษา 2,773,680
ให้ได้รับการศึกษา เน้นคุณภาพ ได้รับโอกาส เป็นผู้มี ในการจัดการศึกษาเพื่อ ระดับการศึกษา นางวารุณี

มีความรู้ คู่คุณธรรม ทักษะ คุณธรรม จริยธรรม พัฒนาผู้เรียน ขั้นพื้นฐาน นางจันหอม

วิชาการ ทักษะชีวิต ทักษะ สำนึกความเป็นไทย ใช้ ตั้งแต่ระดับอนุบาลจน มาตรฐานที่ 2 น.ส.บุษรา
วิชาชีพ คุณลักษณะในศตวรรษ ชีวิตพอเพียง จบการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ 3 น.ส.สุภาพร

ที่ 21 ตามหลักปรัชญา ของ มีคุณลักษณะ และ (เรียนดีเรียนฟรี 15 ปี) มาตรฐานการศึกษา นายศิริ

ี่
เศรษฐกิจพอเพียง และวิถีความ ค่านิยมทพึงประสงค์ ระดับการศึกษา นายสุเขต
ั
เป็นไทย ปฐมวย นางสายฝน
มาตรฐานที่ 2 นางรุ่งทิวา

(2.4-2.6) หัวหน้าสายชั้น
มาตรฐานที่ 3

(3.1-3.3)

90






ื้
ิ่
กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนาและเพมประสิทธิภาพ สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีที่เออในการสร้างโอกาสและจัดการเรียนรู้
ตัวชี้วัดความสำเร็จ เป้าหมายรายปี งบประมาณ /
กลยุทธ์แผนงาน กลยุทธ์โครงการ สนองมาตรฐาน
ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 ผู้รับผิดชอบ

1. พัฒนาเด็กและผู้เรียนทุกคน - ร้อยละของผู้เรียน ที่ 100 100 100 11. สนับสนุนค่าใช้จ่าย มาตรฐานการศึกษา 2,773,680
ให้ได้รับการศึกษา เน้นคุณภาพ ได้รับโอกาส เป็นผู้มี ในการจัดการศึกษาเพื่อ ระดับการศึกษา นางวารุณี

มีความรู้ คู่คุณธรรม ทักษะ คุณธรรม จริยธรรม พัฒนาผู้เรียน ขั้นพื้นฐาน นางจันหอม

วิชาการ ทักษะชีวิต ทักษะ สำนึกความเป็นไทย ใช้ ตั้งแต่ระดับอนุบาลจน มาตรฐานที่ 2 น.ส.บุษรา
วิชาชีพ คุณลักษณะในศตวรรษ ชีวิตพอเพียง จบการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ 3 น.ส.สุภาพร

ที่ 21 ตามหลักปรัชญา ของ มีคุณลักษณะ และ (เรียนดีเรียนฟรี 15 ปี) มาตรฐานการศึกษา นายศิริ

ี่
เศรษฐกิจพอเพียง และวิถีความ ค่านิยมทพึงประสงค์ ระดับการศึกษา นายสุเขต
ั
เป็นไทย ปฐมวย นางสายฝน
มาตรฐานที่ 2 นางรุ่งทิวา

(2.4-2.6) หัวหน้าสายชั้น
มาตรฐานที่ 3

(3.1-3.3)

91




กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนาและเพมประสิทธิภาพ สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีที่เออในการสร้างโอกาสและจัดการเรียนรู้
ื้
ิ่
ตัวชี้วัดความสำเร็จ เป้าหมายรายปี งบประมาณ /
กลยุทธ์แผนงาน กลยุทธ์โครงการ สนองมาตรฐาน
ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 ผู้รับผิดชอบ
1. พัฒนาเด็กและผู้เรียนทุกคนให ้ - ร้อยละของผู้เรียนมี 90 95 100 12. ส่งเสริมสุขภาพ มาตรฐานการศึกษา 170,850

ได้รับการศึกษา เน้นคุณภาพ มี สุขภาพดี และ และสุนทรียภาพ ระดับการศึกษา นางสาวจารุวัฒน์
ความรู้ สุนทรียภาพ ขั้นพื้นฐาน นายวิทยา

คู่คุณธรรม ทักษะวิชาการ ทักษะชีวิต ด้านผู้เรียน นายสุเขต
ทักษะวิชาชีพ คุณลักษณะในศตวรรษ มาตรฐานที่ 1 นางพรทิภา

ที่ 21 ตามหลักปรัชญา ของ (1.2) น.ส.ประภัสสร
เศรษฐกิจพอเพียง และวิถีความเป็น มาตรฐานที่ 2 น.ส.นิดธิดา
ไทย (2.5) น.ส.สุธาดา

มาตรฐานที่ 3 นางรตี
(3.1) น.ส.พิชฌ์ชนาฎป์

มาตรฐานการศึกษา
ระดับการศึกษา

ปฐมวัย
ด้านผู้เรียน

มาตรฐานที่ 1

91




กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนาและเพมประสิทธิภาพ สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีที่เออในการสร้างโอกาสและจัดการเรียนรู้
ื้
ิ่
ตัวชี้วัดความสำเร็จ เป้าหมายรายปี งบประมาณ /
กลยุทธ์แผนงาน กลยุทธ์โครงการ สนองมาตรฐาน
ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 ผู้รับผิดชอบ
1. พัฒนาเด็กและผู้เรียนทุกคนให ้ - ร้อยละของผู้เรียนมี 90 95 100 12. ส่งเสริมสุขภาพ มาตรฐานการศึกษา 170,850

ได้รับการศึกษา เน้นคุณภาพ มี สุขภาพดี และ และสุนทรียภาพ ระดับการศึกษา นางสาวจารุวัฒน์
ความรู้ สุนทรียภาพ ขั้นพื้นฐาน นายวิทยา

คู่คุณธรรม ทักษะวิชาการ ทักษะชีวิต ด้านผู้เรียน นายสุเขต
ทักษะวิชาชีพ คุณลักษณะในศตวรรษ มาตรฐานที่ 1 นางพรทิภา

ที่ 21 ตามหลักปรัชญา ของ (1.2) น.ส.ประภัสสร
เศรษฐกิจพอเพียง และวิถีความเป็น มาตรฐานที่ 2 น.ส.นิดธิดา
ไทย (2.5) น.ส.สุธาดา

มาตรฐานที่ 3 นางรตี
(3.1) น.ส.พิชฌ์ชนาฎป์

มาตรฐานการศึกษา
ระดับการศึกษา

ปฐมวัย
ด้านผู้เรียน

มาตรฐานที่ 1

92




กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนาและเพมประสิทธิภาพ สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีที่เออในการสร้างโอกาสและจัดการเรียนรู้
ื้
ิ่
ตัวชี้วัดความสำเร็จ เป้าหมายรายปี งบประมาณ /
กลยุทธ์แผนงาน กลยุทธ์โครงการ สนองมาตรฐาน
ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 ผู้รับผิดชอบ
6. สร้างภาคีเครือข่ายการจัดการ - ร้อยละของผู้เรียน 100 100 100 13. อาหารกลางวัน มาตรฐานการศึกษา 6,436,000

เรียนรู้ ชุมชน ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย มี ที่มีสุขภาพดี และ แบบมีส่วนร่วม ระดับการศึกษา นางพินภิลัย
ส่วนร่วมในการพัฒนาคุณภาพ สุนทรียภาพ ขั้นพื้นฐาน น.ส.จารุวัฒน์

การศึกษา ในระดับภูมิภาคและ มาตรฐานที่ 1 นางวิไลวรรณ
สากล (1.2) น.ส.สุธาดา

มาตรฐานการศึกษา นางปิยมาภรณ์
ระดับการศึกษา คณะกรรมการตาม
ปฐมวัย คำสั่ง

มาตรฐานที่ 1
(1.1)

92




กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนาและเพมประสิทธิภาพ สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีที่เออในการสร้างโอกาสและจัดการเรียนรู้
ื้
ิ่
ตัวชี้วัดความสำเร็จ เป้าหมายรายปี งบประมาณ /
กลยุทธ์แผนงาน กลยุทธ์โครงการ สนองมาตรฐาน
ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 ผู้รับผิดชอบ
6. สร้างภาคีเครือข่ายการจัดการ - ร้อยละของผู้เรียน 100 100 100 13. อาหารกลางวัน มาตรฐานการศึกษา 6,436,000

เรียนรู้ ชุมชน ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย มี ที่มีสุขภาพดี และ แบบมีส่วนร่วม ระดับการศึกษา นางพินภิลัย
ส่วนร่วมในการพัฒนาคุณภาพ สุนทรียภาพ ขั้นพื้นฐาน น.ส.จารุวัฒน์

การศึกษา ในระดับภูมิภาคและ มาตรฐานที่ 1 นางวิไลวรรณ
สากล (1.2) น.ส.สุธาดา

มาตรฐานการศึกษา นางปิยมาภรณ์
ระดับการศึกษา คณะกรรมการตาม
ปฐมวัย คำสั่ง

มาตรฐานที่ 1
(1.1)

93




กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนาและเพมประสิทธิภาพ สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีที่เออในการสร้างโอกาสและจัดการเรียนรู้
ิ่
ื้
ตัวชี้วัดความสำเร็จ เป้าหมายรายปี งบประมาณ /
กลยุทธ์แผนงาน กลยุทธ์โครงการ สนองมาตรฐาน
ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 ผู้รับผิดชอบ
1. พัฒนาเด็กและผู้เรียนทุกคนให้ - ร้อยละของผู้เรียน 90 95 100 14. กีฬาภายใน มาตรฐานการศึกษา 260,000

ได้รับการศึกษา เน้นคุณภาพ มี มีสุขภาพดี และ และนันทนาการ ระดับการศึกษา นายวิทยา
ความรู้ คู่คุณธรรม ทักษะ สุนทรียภาพ ขั้นพื้นฐาน นายณัฐพงศ์

วิชาการ ทักษะชีวิต ทักษะ มาตรฐานที่ 1 นายศิริ

วิชาชีพ คุณลักษณะในศตวรรษที่ (1.2) นายสุเขต
21 ตามหลักปรัชญา ของ มาตรฐานที่ 3 นางรุ่งทิวา

เศรษฐกิจพอเพียง และวิถีความ น.ส.กุสุมาภรณ์

เป็นไทย มาตรฐานการศึกษา นายสิทธิภพ
(มาตรฐาน ที่ 1,3) ระดับการศึกษา

ั
ปฐมวย
มาตรฐานที่ 1
มาตรฐานที่ 3

(3.1 , 3.2 )

93




กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนาและเพมประสิทธิภาพ สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีที่เออในการสร้างโอกาสและจัดการเรียนรู้
ิ่
ื้
ตัวชี้วัดความสำเร็จ เป้าหมายรายปี งบประมาณ /
กลยุทธ์แผนงาน กลยุทธ์โครงการ สนองมาตรฐาน
ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 ผู้รับผิดชอบ
1. พัฒนาเด็กและผู้เรียนทุกคนให้ - ร้อยละของผู้เรียน 90 95 100 14. กีฬาภายใน มาตรฐานการศึกษา 260,000

ได้รับการศึกษา เน้นคุณภาพ มี มีสุขภาพดี และ และนันทนาการ ระดับการศึกษา นายวิทยา
ความรู้ คู่คุณธรรม ทักษะ สุนทรียภาพ ขั้นพื้นฐาน นายณัฐพงศ์

วิชาการ ทักษะชีวิต ทักษะ มาตรฐานที่ 1 นายศิริ

วิชาชีพ คุณลักษณะในศตวรรษที่ (1.2) นายสุเขต
21 ตามหลักปรัชญา ของ มาตรฐานที่ 3 นางรุ่งทิวา

เศรษฐกิจพอเพียง และวิถีความ น.ส.กุสุมาภรณ์

เป็นไทย มาตรฐานการศึกษา นายสิทธิภพ
(มาตรฐาน ที่ 1,3) ระดับการศึกษา

ั
ปฐมวย
มาตรฐานที่ 1
มาตรฐานที่ 3

(3.1 , 3.2 )

94

กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนาและเพมประสิทธิภาพ สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีที่เออในการสร้างโอกาสและจัดการเรียนรู้
ื้
ิ่
ตัวชี้วัดความสำเร็จ เป้าหมายรายปี งบประมาณ /
กลยุทธ์แผนงาน กลยุทธ์โครงการ สนองมาตรฐาน
ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 ผู้รับผิดชอบ

4. พัฒนาระบบบริหารจัดการ - ร้อยละของการเข้า 100 100 100 15. ส่งเสริมการรับ มาตรฐานระดับ 15,000

ตามหลัก ธรรมาภิบาล เรียนของประชากรวัย นักเรียนเพื่อสร้าง การศึกษาขั้นพื้นฐาน น.ส.จารุวัฒน์
สร้างโอกาสทางการศึกษาอย่าง เรียนในระดับชั้น อ. 1 โอกาสทางการศึกษา มาตรฐานที่ 2 นางชุติมา

เท่าเทียม บนพื้นฐานปรัชญา และ ป. 1 นายศิริ
ของเศรษฐกิจพอเพียง ตาม มาตรฐานระดับ นางอรรถพร

ั
เกณฑ์คุณภาพโรงเรียน - ร้อยละของผู้เรียนที่จบ การศึกษาปฐมวย นางสาวจูมบาล
มาตรฐานสากล การศกษาระดับปฐมวัย มาตรฐานที่ 2 น.ส.ประภัสสร
ึ
ในเวลาที่หลักสูตร (2.6) นางวนิดา

กำหนด นางพรเพ็ญ

น.ส.ภาวิณี
- ร้อยละของผู้เรียนที่จบ นางพรทิพา

ึ
การศกษาภาคบังคับใน คณะกรรมการ
เวลาที่หลักสูตรกำหนด ตามคำสั่ง